報(bào)告的撰寫有助于培養(yǎng)我們的邏輯思維和表達(dá)能力。報(bào)告的結(jié)論應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，同時(shí)要確保與整個(gè)報(bào)告內(nèi)容一致，避免出現(xiàn)矛盾或重復(fù)。小編為大家準(zhǔn)備了一些報(bào)告范例，供大家參考和借鑒。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇一
據(jù)統(tǒng)計(jì)，高校畢業(yè)生人數(shù)為660萬，并且有繼續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)，而每年的農(nóng)民工入城打工人數(shù)也在不斷上升，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。兩者相較而言，對(duì)于文化素質(zhì)更低的農(nóng)民工來說，高校畢業(yè)生可謂是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。并且受經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的影響，大量農(nóng)民工失業(yè)返回農(nóng)村，對(duì)農(nóng)民增收，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展不利。
就業(yè)是民生之本，大力推進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作，著力化解勞動(dòng)力供求矛盾和就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，是維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要途徑。中央高度重視并提出“積極支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”，今年中央一號(hào)文件也提出“鼓勵(lì)農(nóng)民就地就近創(chuàng)業(yè)”，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)。
現(xiàn)在我所在的地方是某市的一個(gè)小村莊內(nèi)。以前這里的青壯年勞動(dòng)力外出打工大多是從事體力勞動(dòng)，即建筑工人之類。一般一年回家一次，家里就剩老人和孩子，組成了一個(gè)又一個(gè)的“留守家庭”。難道他們就不想返鄉(xiāng)就業(yè)嗎？顯然不是?，F(xiàn)在，許多外出打工的已經(jīng)返鄉(xiāng)，在村里辦起了小工廠，養(yǎng)豬場(chǎng)，紡織廠，還有果園。產(chǎn)品不僅在當(dāng)?shù)劁N售，還運(yùn)到外市、外省銷售。如今，人們的腰包鼓了起來，生活水平和生活質(zhì)量有了明顯的提高。但是，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)尚面臨一些問題，他們需要資金支持，更需要政策支撐。
農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)面臨的問題主要有：
一、創(chuàng)業(yè)意識(shí)強(qiáng)，管理水平低
農(nóng)民工有創(chuàng)業(yè)意識(shí)，但自身素質(zhì)較低，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏先進(jìn)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)、管理知識(shí)。返鄉(xiāng)農(nóng)民工歷經(jīng)發(fā)達(dá)地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、思想的洗禮，能力有所提高，但普遍素質(zhì)仍然較低。他們?cè)谕獯蚬ぃ瑥氖碌投水a(chǎn)業(yè)者居多，技術(shù)含量不高，技術(shù)積累相對(duì)不足。農(nóng)民工在外也很少有創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，更無創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)理論的儲(chǔ)備。創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)欠缺，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中往往處于劣勢(shì)。部分返鄉(xiāng)的農(nóng)民工只掌握單一技能，不能按照現(xiàn)代企業(yè)制度運(yùn)作和管理，企業(yè)短期行為嚴(yán)重，產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，創(chuàng)業(yè)經(jīng)不起考驗(yàn)，因此企業(yè)往往難以持久和快速發(fā)展。
一些求富心切、創(chuàng)業(yè)迫切的農(nóng)民工根本沒有時(shí)間接受培訓(xùn)，也不愿“浪費(fèi)”時(shí)間去培訓(xùn)。這樣的后果是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)選擇項(xiàng)目時(shí)，或好高騖遠(yuǎn)，或小打小鬧，產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力不強(qiáng)，企業(yè)發(fā)展后勁不足?，F(xiàn)在我們的培訓(xùn)渠道多，培訓(xùn)的項(xiàng)目廣，培訓(xùn)的門檻低，只要想學(xué)、愿學(xué)，總能找到適合自己的。因此，農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)激情高，信心足，我們應(yīng)該加以支持和扶持。
二、創(chuàng)業(yè)資金少，融資困難多
1、缺少資金是擺在農(nóng)民工面前的首要難題。
農(nóng)民工返鄉(xiāng)時(shí)雖然積累了一定資金，但對(duì)于創(chuàng)辦企業(yè)、搞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所需資金而言，這點(diǎn)積蓄只是杯水車薪。
2、企業(yè)流動(dòng)資金不足。
企業(yè)辦起來了，卻因缺少流動(dòng)資金而運(yùn)轉(zhuǎn)困難。務(wù)工返鄉(xiāng)人員創(chuàng)辦的都是中小型企業(yè)，通過正規(guī)金融渠道獲得借貸的可能性很小，痛失不少商機(jī)。目前很多地區(qū)的金融機(jī)構(gòu)為了支持農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，為農(nóng)民工量身定做了“打工創(chuàng)業(yè)借貸”、“農(nóng)民工外出務(wù)工小額借貸”、“農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)借貸”、“外出創(chuàng)業(yè)借貸”等信貸產(chǎn)品，對(duì)幫助農(nóng)民工解決創(chuàng)業(yè)過程中的資金緊張問題起到了積極作用。
3、部分銀行對(duì)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)信心不足，農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)借貸難。
農(nóng)民工搞的大多是種植、養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，與市場(chǎng)不能有效接軌，是“二級(jí)市場(chǎng)”，弄不好投資就“打水漂”了，因此銀行信心不足。
4、政府優(yōu)惠借貸有附加條件。
借貸有不少附加條件，如要求有一定的資金和人員規(guī)模，甚至要求雇多少返鄉(xiāng)農(nóng)民工等等。有些農(nóng)民工為了得到這些優(yōu)惠，不量力而行，搞花架子弄虛作假，或不顧實(shí)際情況盲目擴(kuò)張，結(jié)果是所辦實(shí)體興也勃也，亡也忽也。
面對(duì)這一問題，我們積極采取措施，政府要支持。
首先要對(duì)農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)熱情要正確理性對(duì)待。農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)一定要結(jié)合自己的實(shí)際，他們都是拿自己打工的積蓄來投資的。由于各種因素，可能會(huì)使他們的“心血”在一夜之間化為烏有。在公平交易的時(shí)代，購(gòu)買者并不能因?yàn)槟闶欠掂l(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工而對(duì)你的產(chǎn)品有特別的關(guān)愛。如果生產(chǎn)出來的產(chǎn)品質(zhì)量較差或價(jià)格低而成本高，這樣的創(chuàng)業(yè)就會(huì)失敗。
再者對(duì)有返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)愿望的農(nóng)民工及時(shí)提供培訓(xùn)，成立農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心。根據(jù)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民的特點(diǎn)和需求，有針對(duì)性的對(duì)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)開展經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)管理、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力等方面的培訓(xùn)，并及時(shí)提供金融、技術(shù)、信息等服務(wù)。此外還可通過案例、實(shí)習(xí)、參觀、座談等多種方式，將創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)融入創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)之中，提高農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的能力和水平。
三是建立農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)?？筛鶕?jù)個(gè)人不同的情況，引導(dǎo)農(nóng)民工對(duì)癥
下藥、有針對(duì)性的找項(xiàng)目，提高創(chuàng)辦項(xiàng)目成功率。
四是優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。政府及有關(guān)部門要在用地、供電、供水、稅收等方面制定優(yōu)惠政策，開辟“綠色通道”，營(yíng)造濃厚的回鄉(xiāng)投資氛圍。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可引導(dǎo)農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)辦的企業(yè)向小城鎮(zhèn)集聚，因地制宜發(fā)展園區(qū)建設(shè)?？稍诂F(xiàn)有的各類園區(qū)中安排必要的場(chǎng)地，建設(shè)一定比例的廉租廠房，支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。
五是加強(qiáng)信貸支持，化解資金瓶頸。要優(yōu)化流程，改善對(duì)農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的融資服務(wù)；設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金。
創(chuàng)業(yè)艱難，農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)更難；唯有我們政府提供積極的創(chuàng)業(yè)條件，制定政策，改變思路，為返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)提供一個(gè)良好的、寬松的環(huán)境，農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的路才能越走越寬，越走越廣，越走越遠(yuǎn)。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇二
____鄉(xiāng)位于__縣城東北部，東臨__x鄉(xiāng)、南連__橋鄉(xiāng)、西與__鄉(xiāng)交界、北通__坪鄉(xiāng)和__鄉(xiāng)，鄉(xiāng)集鎮(zhèn)距縣城45公里。全鄉(xiāng)轄14個(gè)行政村、97個(gè)村民小組、5228戶、2.27萬人，其中五強(qiáng)溪庫(kù)區(qū)移民村達(dá)8個(gè)、59個(gè)村民小組、1977戶、6370人，屬庫(kù)區(qū)移民大鄉(xiāng)。近年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府按照“強(qiáng)基礎(chǔ)、抓產(chǎn)業(yè)、惠民生、構(gòu)和諧”的總體思路，緊緊圍繞富民強(qiáng)鄉(xiāng)這一總體目標(biāo)，突出特色產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)建設(shè)、民生改善、庫(kù)區(qū)維穩(wěn)四個(gè)工作重點(diǎn)，真抓實(shí)干，務(wù)實(shí)進(jìn)取，全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)快速發(fā)展，社會(huì)大局和諧穩(wěn)定。
一、突出資源優(yōu)勢(shì)，加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展
____鄉(xiāng)由__x鄉(xiāng)和____鄉(xiāng)合并而成，地域面積363.2平方公里，有稻田12927畝、旱地8002畝、林地43萬畝，加上千里沅江穿境而過，以致全鄉(xiāng)境內(nèi)山地和水產(chǎn)資源十分豐富。為此，全鄉(xiāng)充分利用這一資源優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展茶葉、林木、畜牧水產(chǎn)、糧食等特色產(chǎn)業(yè)，不斷做大產(chǎn)業(yè)規(guī)模。一是大力發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)。立足于將碣灘茶業(yè)作為發(fā)展鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)的龍頭產(chǎn)業(yè)，通過爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目資金支持、扶持茶葉種植大戶等途徑，不斷做大茶葉產(chǎn)業(yè)規(guī)模，做強(qiáng)碣灘“鳳姣”品牌。今年____鄉(xiāng)制定了《沅陵縣____鄉(xiāng)-萬畝“碣灘茶”原始產(chǎn)地有機(jī)茶園基地項(xiàng)目實(shí)施方案》，以碣灘村為中心，沿河兩岸為重點(diǎn)，新建良種有機(jī)茶園6000畝，建設(shè)萬畝“碣灘茶”原產(chǎn)地，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值5000萬元以上。成立茶葉專業(yè)合作社三個(gè)，擁有社員107人，茶園面積4500畝。二是大力發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)。今年以來，全鄉(xiāng)已完成三邊造林任務(wù)450畝，營(yíng)造工業(yè)原料林1700畝，完成泰格紙供材7000方。同時(shí)，鼓勵(lì)林農(nóng)搶抓林權(quán)制度改革機(jī)遇，有序推進(jìn)林地流轉(zhuǎn)，充分行使林地使用權(quán)和林木所有權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)、處置權(quán)、收益權(quán)。今年以來，全鄉(xiāng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)收近1000萬元，農(nóng)民人均創(chuàng)收近500元。三是大力發(fā)展畜牧水產(chǎn)業(yè)。目前全鄉(xiāng)豬、牛、羊、雞家畜家禽的總存欄量分別達(dá)3000頭、20__頭、1.5萬頭、5萬羽。庫(kù)叉養(yǎng)魚達(dá)5處、網(wǎng)箱500多口。目前，全鄉(xiāng)各類養(yǎng)殖業(yè)年產(chǎn)值達(dá)1500多萬元。山羊?qū)I(yè)養(yǎng)殖合作社社員達(dá)200余戶，山羊存欄1.5萬頭。正在穩(wěn)步推進(jìn)山羊種羊繁殖基地建設(shè)項(xiàng)目，項(xiàng)目前期工作進(jìn)展順利，建成后預(yù)計(jì)山羊年出欄將達(dá)到3萬頭，年產(chǎn)值將達(dá)到3000萬元。四是大力發(fā)展糧食產(chǎn)業(yè)。在穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，積極鼓勵(lì)農(nóng)民種植其他經(jīng)濟(jì)作物。目前，全鄉(xiāng)糧食種植面積達(dá)2.52萬畝，建立優(yōu)質(zhì)水稻種植示范區(qū)1個(gè)，面積1000畝;建成桐溪浪村賀界藥材開發(fā)基地,各種中藥材種植面積已達(dá)200畝。今年在遭受嚴(yán)重旱災(zāi)的情況下，糧食生產(chǎn)還能保證群眾生活供應(yīng)，滿足家庭養(yǎng)殖業(yè)的`需求。五是大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。貫徹縣委“種茶、養(yǎng)魚、搞旅游”的整體思路，建立健全了旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開展旅游產(chǎn)業(yè)課題調(diào)研，積極申報(bào)碣灘茶園為省農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)。
二、突出基礎(chǔ)建設(shè)，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)
多年來，由于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后，成為制約庫(kù)區(qū)移民鄉(xiāng)發(fā)展的一大瓶頸。今年以來，我鄉(xiāng)通過村集體投入一點(diǎn)、農(nóng)民籌資一點(diǎn)、上級(jí)部門幫扶一點(diǎn)、爭(zhēng)取項(xiàng)目資金支持一點(diǎn)的方試，加快推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有效地打造了鄉(xiāng)村亮點(diǎn)。一是著力推進(jìn)集鎮(zhèn)建設(shè)。針對(duì)朱紅溪、落坪集鎮(zhèn)設(shè)施落后，功能不全的現(xiàn)狀，完成了朱紅溪新農(nóng)村示范村整治規(guī)劃編制，實(shí)施了落坪集鎮(zhèn)改造工程，進(jìn)行了朱紅溪集鎮(zhèn)碼頭建設(shè)、路面硬化、垃圾場(chǎng)建設(shè)等工程。同時(shí)，以基礎(chǔ)設(shè)施先行，服務(wù)功能跟進(jìn)，增強(qiáng)集鎮(zhèn)在資源、人才、技術(shù)、商品和信息的集聚功能和帶動(dòng)作用，形成產(chǎn)業(yè)發(fā)展與小城鎮(zhèn)建設(shè)的良性互動(dòng)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與小城鎮(zhèn)建設(shè)相輔相成的局面。結(jié)合小城鎮(zhèn)建設(shè)，啟動(dòng)了全鄉(xiāng)農(nóng)村環(huán)境整治工程與改水工程，每個(gè)村集中建立了垃圾焚燒爐與垃圾池。二是著力推進(jìn)交通建設(shè)。今年以來，全鄉(xiāng)新修通暢公路12.3公里，完成通達(dá)公路17.6公里。完成班竹溪村通達(dá)公路工程，蛟口、竹埡、張朝埡、洞上坪四個(gè)村的通暢工程正按計(jì)劃進(jìn)度施工，預(yù)計(jì)于年底完工。完成了8條“一事一議”通組公路，全鄉(xiāng)交通落后面貌有了很大改觀。三是著力推進(jìn)新能源建設(shè)。鼓勵(lì)農(nóng)民推廣新能源，不斷改善能源結(jié)構(gòu)。今年以來，全鄉(xiāng)已完成沼氣池建設(shè)20口，沼氣池總數(shù)達(dá)133口。四是著力推進(jìn)農(nóng)電改造。今年以來，全鄉(xiāng)實(shí)施農(nóng)網(wǎng)改造11個(gè)村，其中未通公路的村達(dá)5個(gè)，需改造臺(tái)區(qū)89個(gè)，近60個(gè)臺(tái)區(qū)的電桿要靠人力運(yùn)輸，抬桿路程超過5公里的臺(tái)區(qū)有15個(gè)。農(nóng)改工程，業(yè)已全部完成。
三、突出民生改善，注重和諧發(fā)展
學(xué)校辦學(xué)。目前，鄉(xiāng)九校多媒體教室、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)已峻工并交付使用，落坪九校完成了教師宿舍危房改建和教學(xué)設(shè)施改造工程，并于今年5月通過了省教育兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估檢查。設(shè)立了貧困學(xué)生助學(xué)金，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生進(jìn)行幫扶，累計(jì)幫扶學(xué)生25人，發(fā)放助學(xué)金5萬元。二是發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)。加快推進(jìn)鄉(xiāng)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生所建設(shè)，不斷提高其醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)技水平。今年以來，全鄉(xiāng)孕產(chǎn)婦無一例死亡率。新生兒建卡238人，建卡率達(dá)95%。“五苗”全程接種322人，全程接種率達(dá)96%。全面完成農(nóng)合籌資，農(nóng)民參合率高達(dá)95%。三是突出計(jì)生事業(yè)。堅(jiān)持以經(jīng)常性工作為主，不斷提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量，做育齡群眾的貼心人，促使其主動(dòng)履行計(jì)劃生育義務(wù)。同時(shí)，以穩(wěn)定低生育水平為目標(biāo)，落實(shí)手術(shù)政策，落實(shí)補(bǔ)救措施，堅(jiān)決打擊“兩非”。在本計(jì)生年度中，全鄉(xiāng)出生180人，政策符合率83.3%，完成女扎61例，上環(huán)131例，流、引產(chǎn)46例，征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)103萬元。四是加強(qiáng)民政服務(wù)。大力開展“陽(yáng)光工程”行動(dòng)。以公開、公正、公平為原則，將不符合標(biāo)準(zhǔn)的五保、低保對(duì)象進(jìn)行了清理，共清理出不符合政策五保對(duì)象2人。大力實(shí)施安居工程。全年五保戶、低保戶、災(zāi)民安居工程新建房屋88棟，解決了“住有所居”問題。大力開展救災(zāi)救濟(jì)。為部分受災(zāi)群眾解決困難，救災(zāi)、救濟(jì)物質(zhì)資金達(dá)12萬多元，保障他們的基本生活需要，解決溫飽問題。關(guān)注弱勢(shì)群體，共申報(bào)90歲以上高齡老人補(bǔ)貼28人，申請(qǐng)孤兒救濟(jì)12人，完成大病醫(yī)療救助20余萬元。五是弘揚(yáng)先進(jìn)文化。實(shí)施“農(nóng)家書屋”工程。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)班竹溪、竹埡、張朝埡、桐溪浪四家“農(nóng)家書屋”，經(jīng)過上級(jí)驗(yàn)收，實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)14個(gè)村農(nóng)家書屋全覆蓋。積極探索“農(nóng)家書屋”的管理模式，并以此為載體，開展了讀書競(jìng)賽等活動(dòng)。凈化社會(huì)文化環(huán)境。結(jié)合校園安全整治，對(duì)網(wǎng)吧、書店及休閑娛樂場(chǎng)所進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，并加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，推薦優(yōu)秀圖書、歌曲，引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng)，積極開展校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)文化環(huán)境的長(zhǎng)效管理，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。
四、突出庫(kù)區(qū)維穩(wěn)，確保社會(huì)安全
堅(jiān)持落實(shí)信訪工作日常排查調(diào)處制度，圍繞工程占地、惠民政策落實(shí)、村務(wù)公開等幾個(gè)重點(diǎn)排查矛盾隱患，成功化解矛盾隱患23起，化解歷史積案3起，另外2起歷史積案正在積極化解，上訪人員穩(wěn)定，在可控范圍內(nèi)。同時(shí)，結(jié)合鄉(xiāng)域?qū)嶋H，對(duì)重大節(jié)假日期間的安保工作進(jìn)行了全面部署，成立了鄉(xiāng)維穩(wěn)安保工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)重點(diǎn)上訪案件實(shí)行了“五包一”的嚴(yán)控措施，把重點(diǎn)案件落實(shí)到人，實(shí)現(xiàn)了對(duì)重點(diǎn)矛盾化解一批，對(duì)無理上訪者打擊一批，對(duì)鬧訪者要控制一批的目標(biāo)。今年以來，全鄉(xiāng)境內(nèi)沒有發(fā)生一起群體性非法上訪事件、生產(chǎn)安全事故或重大災(zāi)害，社會(huì)治安良好，百姓相安無事。同時(shí)，推進(jìn)依法行政，實(shí)行政務(wù)公開，讓群眾知情，接受群眾監(jiān)督，全年沒有發(fā)生一起行政訴訟和復(fù)議案件。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇三
一是增強(qiáng)改革的緊迫感。要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)糧食安全對(duì)國(guó)家安全的重要性，樹立戰(zhàn)略意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感責(zé)任感，清醒認(rèn)識(shí)不加快改革實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展就會(huì)落后最終被淘汰。
二是努力爭(zhēng)取各方支持。去年，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)出了《關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革大力發(fā)展糧食產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的意見》，糧食部門和行業(yè)要以此為契機(jī)，主動(dòng)爭(zhēng)取各項(xiàng)有利于糧食行業(yè)深化改革轉(zhuǎn)型發(fā)展的政策和黨委政府的支持，為轉(zhuǎn)型發(fā)展提供政策支撐。
三是主動(dòng)改變管理理念。糧食行政主管部門要轉(zhuǎn)變理念，變管理為服務(wù)，把行業(yè)管理融入對(duì)行業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的服務(wù)之中，主動(dòng)介入生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、流通、消費(fèi)全過程，構(gòu)建適應(yīng)放管服改革后的全新管理機(jī)制。
四是積極融入市場(chǎng)體系。針對(duì)系統(tǒng)內(nèi)部現(xiàn)實(shí)和社會(huì)發(fā)展實(shí)際，國(guó)有糧食企業(yè)要以開放的胸襟深化改革、創(chuàng)新發(fā)展，打破自我封閉的體系，以開門開放辦流通的思路、通過廣泛聯(lián)合合作推進(jìn)糧食供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。要?jiǎng)?chuàng)新體制，與眾多的農(nóng)民合作社、產(chǎn)糧大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)，生產(chǎn)、流通、加工、儲(chǔ)存運(yùn)輸企業(yè)廣泛聯(lián)合合作，構(gòu)建共同利益聯(lián)合體，形成具有較強(qiáng)服務(wù)能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的全新體系，迎接市場(chǎng)挑戰(zhàn)。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇四
魏奧
前言：魏奧開始駐張家口開展精準(zhǔn)扶貧工作，他朋友圈的照片便換了一種風(fēng)格，牧羊放牛，種菜收瓜。農(nóng)村里貧苦卻又充滿希望，鄉(xiāng)野的風(fēng)景淳樸又令人向往。我建議魏奧關(guān)注一下當(dāng)?shù)氐慕逃龁栴}，并請(qǐng)他有可能的話做個(gè)調(diào)研。魏奧秉持著一貫的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真態(tài)度，做了黃梅鄉(xiāng)的教育調(diào)研，并完成這篇調(diào)研報(bào)告！我們即將看到的，就是真實(shí)的鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀。在這里，向魏奧，也向所有參與扶貧工作的同志表示感謝。
我于20參加省精準(zhǔn)扶貧工作組，駐張家口市蔚縣黃梅鄉(xiāng)黃梅村，至今一年多。今年受同學(xué)邀請(qǐng)，同時(shí)也是自己想給自己在閑暇之余找點(diǎn)事情做，進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的教育狀況調(diào)研，寫了這個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)告。由于我不是教育工作者，不敢胡說八道，報(bào)告僅是對(duì)鄉(xiāng)干部、校領(lǐng)導(dǎo)等人的座談?wù)硪约拔易咴L村民時(shí)了解的情況，不提意見和建議。由于水平有限，錯(cuò)誤謬論不可避免。
一、黃梅鄉(xiāng)基本情況
黃梅鄉(xiāng)為蔚縣轄鄉(xiāng)。1953年置黃梅鄉(xiāng)，1956年撤銷，1958年分屬北水泉、吉家莊公社，1961年置黃梅公社，1984年復(fù)置鄉(xiāng)。黃梅鄉(xiāng)位于縣城東北距縣城29.3公里，面積72.7平方公里，人口1.06萬。國(guó)道109穿境。轄15個(gè)行政村（黃梅、柳家泉、煙墩莊、榆澗、木井莊、木井、趙家寨、黑堝、常勝疃、柏木瓜、東呂家莊、小棗碾、定安縣、西洼、下康莊）和2個(gè)自然村（上康莊、李家梁）。農(nóng)業(yè)主產(chǎn)玉米、谷、黍，果樹為杏樹。依托杏資源，開展杏產(chǎn)品加工業(yè)，主要是開口杏核、杏仁、杏干，全鄉(xiāng)絕大部分加工企業(yè)集中在黃梅村。
二、學(xué)校硬件設(shè)施情況
鄉(xiāng)里有中心學(xué)校一座，位于黃梅村村西。學(xué)?？傉嫉孛娣e37389平方米，校舍為平房，面積為5880平方米，校舍情況較好，無危房舊房，分為教師、辦公室、學(xué)生宿舍、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等。校園內(nèi)有水泥硬化的非標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)，籃球架兩個(gè)。
黃梅村村東有幼兒園一座，由中心學(xué)校管理，原為黃梅鄉(xiāng)中學(xué)，中學(xué)撤并后改為幼兒園。原中學(xué)校舍已成危房，現(xiàn)在的校舍為新建，有三間教室、一間辦公室、三間宿舍（因?yàn)闊o住校生，沒有投入使用）。園內(nèi)無游樂設(shè)施。
全鄉(xiāng)有9個(gè)教學(xué)點(diǎn)分布在鄉(xiāng)其他村莊，分別是煙墩莊、榆澗、木井、常勝疃、柏木瓜、東呂家莊、小棗碾、定安縣、下康莊。教學(xué)點(diǎn)僅有學(xué)前、一年級(jí)和二年級(jí)，學(xué)生三年級(jí)及以上需要到中心學(xué)校讀書。教學(xué)點(diǎn)校舍為之前撤點(diǎn)并校的小學(xué)，校舍為平房，雖老舊但是尚不屬于危房?；旧蠠o體育器材。
鄉(xiāng)里之前有初中，但是由于撤點(diǎn)并校以及生源減少，已取消初中教育。
三、師資、生源情況
全鄉(xiāng)有教師36名，其中中心學(xué)校27名，教學(xué)點(diǎn)9名（為代課老師，多為退休教師）。
中心學(xué)校為1-6年級(jí)完小。全鄉(xiāng)學(xué)生403名，其中中心學(xué)校338名，分為9個(gè)班，教學(xué)點(diǎn)學(xué)生65名。中心學(xué)校里有190余名學(xué)生住校，其余走讀。全鄉(xiāng)無因貧輟學(xué)情況，義務(wù)教育階段入學(xué)率100%.每個(gè)教學(xué)點(diǎn)一個(gè)老師，學(xué)生較少，最少的小棗碾教學(xué)點(diǎn)僅2個(gè)學(xué)生（1個(gè)一年級(jí)1個(gè)二年級(jí)），最多的木井教學(xué)點(diǎn)也不過12名學(xué)生。
幼兒園分大中小三個(gè)班，共有學(xué)生95名，全部為走讀，以黃梅村孩子居多。
四、上學(xué)費(fèi)用情況
國(guó)家對(duì)義務(wù)教育階段實(shí)行免費(fèi)政策，免學(xué)費(fèi)和課本費(fèi)。學(xué)生只需要購(gòu)買練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本。村里學(xué)生基本不參加課外輔導(dǎo)和興趣班。
縣里核定了75個(gè)貧困學(xué)生名額，每個(gè)學(xué)生每年補(bǔ)助500元，()但是實(shí)際住校學(xué)生190余人，享受這75個(gè)名額的補(bǔ)助資金。住校學(xué)生每天伙食費(fèi)7元，每周在校吃飯4.5天，每月約18天，每月伙食費(fèi)約130元。這個(gè)費(fèi)用比較低，村民能夠承擔(dān)。因此在義務(wù)教育階段入學(xué)率還是有保證的。
幼兒園階段是收費(fèi)的，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期托費(fèi)500元，一年1000元，另每年取暖費(fèi)100元。由于現(xiàn)在家長(zhǎng)比較重視學(xué)前教育，適齡兒童都能夠上園。
五、存在問題
（一）生源流失。一是年輕父母外出打工，將孩子帶到打工地入學(xué)。二是家庭條件較好的，將孩子送往縣城、西合營(yíng)鎮(zhèn)、吉家莊鎮(zhèn)等教學(xué)水平較高的學(xué)校就讀。
（二）學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足。經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每個(gè)學(xué)生每年600元，全校每年辦公經(jīng)費(fèi)約24萬。經(jīng)費(fèi)主要開支為冬季取暖、電費(fèi)（這兩項(xiàng)占大頭，蔚縣當(dāng)?shù)囟竞淝胰∨陂L(zhǎng)）、辦公經(jīng)費(fèi)等，另外學(xué)校雇傭的'學(xué)生食堂廚師、宿舍管理員等工資也從經(jīng)費(fèi)中解決。另幼兒園為收費(fèi)性質(zhì)，每年收費(fèi)約10余萬元，能夠彌補(bǔ)中心學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足問題（貌似全國(guó)沒有哪個(gè)地方哪個(gè)單位經(jīng)費(fèi)充足）
（三）教師待遇問題。教師基本工資、鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼、績(jī)效工資等約3000元，基本和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、公務(wù)員工資一致。但是較縣城學(xué)校老師沒有工作時(shí)間以外收入，造成好的老師都不愿到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。教學(xué)點(diǎn)代課老師由之前的月工資300元提高到年一萬元，即使這樣，年輕老師也不愿意去教學(xué)點(diǎn)，基本還是退休教師為主。
六、個(gè)人感想
（一）學(xué)習(xí)成績(jī)。根據(jù)鄉(xiāng)中心學(xué)校六年級(jí)（46名學(xué)生）第三次模擬考試成績(jī)分析，第一名283分（語(yǔ)數(shù)外滿分300），并列倒數(shù)第一名153.5分。大部分學(xué)生為220分-250分，相比于城市學(xué)生三個(gè)一百分，確實(shí)存在差距。
（二）教育資源閑置。黃梅村東有原來的初中，撤點(diǎn)并校后改為幼兒園，但是還有較大面積的校舍、場(chǎng)地閑置。東呂家莊有一個(gè)兩層教學(xué)樓（至今鄉(xiāng)政府都是平房），為國(guó)家扶貧教育工程，建成，但是現(xiàn)在由于撤點(diǎn)并校已閑置不用。定安縣、煙墩莊、下康莊教學(xué)點(diǎn)，校舍面積都很大，除了教室、辦公室，多余的教室大都堆放雜物。操場(chǎng)也被村民開辟種上了玉米。（也算另外一種程度的資源利用吧。）
煙墩莊教學(xué)點(diǎn)多余教室放滿雜物，這種現(xiàn)象很普遍。
（三）撤點(diǎn)并校。我當(dāng)時(shí)問學(xué)校教導(dǎo)主任，教學(xué)點(diǎn)學(xué)生少，教師水平低，為什么不把它撤掉。教導(dǎo)主任說，撤點(diǎn)有難度，一是有的村莊離中心學(xué)校遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)的有20里地，路也不好走，學(xué)生上下學(xué)不方便，二是村里留守兒童的父母外出打工，爺爺奶奶年歲大無力接送。應(yīng)老百姓的要求，保留這9個(gè)教學(xué)點(diǎn)。
六一兒童節(jié)，我們工作組籌集資金為縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生和幼兒園全體小朋友購(gòu)買了書包、筆、本、鉛筆盒等文具。我們看到小朋友歡天喜地的樣子，不由的感嘆：還是小時(shí)候好?。?BR> 最后感謝黃梅鄉(xiāng)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)和幫助。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇五
全市糧食行政部門充分發(fā)揮部門優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大為農(nóng)服務(wù)領(lǐng)域，拓展為農(nóng)服務(wù)功能，積極解決農(nóng)企、農(nóng)戶糧食產(chǎn)后的現(xiàn)實(shí)問題，建設(shè)更加緊密的農(nóng)企利益共同體。廣漢市糧食局為適應(yīng)糧食收儲(chǔ)制度改革和農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)的需要，整合了國(guó)有糧食企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施資源，在廣漢的15個(gè)農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別建立專業(yè)化、市場(chǎng)化的糧食產(chǎn)后服務(wù)中心，按照共同制訂的“烘干公約”(標(biāo)準(zhǔn))免費(fèi)為農(nóng)戶提供技術(shù)服務(wù)。下一步，廣漢市糧食局還將擴(kuò)展糧食產(chǎn)后服務(wù)中心的服務(wù)內(nèi)容，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)為農(nóng)戶提供“五代”(代清理、代干燥、代儲(chǔ)存、代加工、代銷售)服務(wù)，推進(jìn)農(nóng)戶科學(xué)儲(chǔ)糧行動(dòng)，促進(jìn)糧食提質(zhì)減損和農(nóng)民增收。什邡市糧食局主動(dòng)聯(lián)系專合社、種糧大戶，對(duì)接各鎮(zhèn)，合理布局設(shè)點(diǎn)，規(guī)劃兩年建15家糧食烘干中心。多次召開烘干中心項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)會(huì)，搭建交流對(duì)接平臺(tái)，對(duì)天然氣安裝、電力保障、政策優(yōu)惠、資金貸款等一系列事宜進(jìn)行了對(duì)接，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，做好服務(wù)工作。2020年已建成10家并投入大春收購(gòu)糧食使用，并填補(bǔ)了什邡無烘干中心的空白。同時(shí)項(xiàng)目也撬動(dòng)民間資本投入1000萬，企業(yè)增效800萬元。實(shí)現(xiàn)了烘干中心業(yè)主、專合社、農(nóng)戶三方滿意，農(nóng)企利益更加緊密。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇六
緊密結(jié)合我市糧食工作實(shí)際，抓實(shí)活動(dòng)方案提出的各項(xiàng)任務(wù)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶動(dòng)示范作用，結(jié)合糧食行業(yè)供給側(cè)改革、“兩學(xué)一做”、“安全生產(chǎn)月”、糧食庫(kù)存大檢查等時(shí)機(jī)，通過集中學(xué)習(xí)、座談、調(diào)查問卷等形式，宣傳貫徹大討論活動(dòng)部署安排，充分調(diào)動(dòng)廣大干部職工參與大討論的積極性，凝聚共識(shí)、集思廣益。圍繞省局明確的4個(gè)方面、20個(gè)問題，有針對(duì)性的開展大討論。旌陽(yáng)區(qū)圍繞推進(jìn)糧食供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、“產(chǎn)后服務(wù)工程”、發(fā)展糧食產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、國(guó)有糧食企業(yè)深化改革等4項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，組織人員力量開展有針對(duì)性的討論，匯集眾智、破解難題。羅江區(qū)廣泛征求有關(guān)部門、涉糧單位的意見，共發(fā)出征求意見表80份，征求意見9條。綿竹市廣泛接受基層反饋的意見和建議，征集到“我為糧食行業(yè)改革發(fā)展獻(xiàn)一策”的建議11條，調(diào)研文章4篇。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇七
為繼續(xù)深入開展校園科技活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新發(fā)明等的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化全面發(fā)展，特制訂2012年下期科技興趣小組，活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、總目標(biāo)。
幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進(jìn)取?，F(xiàn)在的學(xué)生，擔(dān)負(fù)著科技興國(guó)的歷史重任，我們必須把科技教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容從小學(xué)生抓起，這也是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是“以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操、豐富的科學(xué)文化知識(shí)、良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及健康的個(gè)性為宗旨”。讓學(xué)生感受一些高技術(shù)領(lǐng)域的最新理念，并使之對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、價(jià)值取向等問題產(chǎn)生積極影響。
二、活動(dòng)方式。
興趣小組主要以“專題講座”和“項(xiàng)目實(shí)踐”方式開展活動(dòng)。每次活動(dòng)后填寫“興趣小組活動(dòng)記錄表”備案。
三、活動(dòng)時(shí)間。
興趣小組的活動(dòng)時(shí)間為：星期五的下午4：00——5：00。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
興趣小組的主要活動(dòng)地點(diǎn)為：學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室或操場(chǎng)。
五、活動(dòng)安排。
第一階段專題講座。
組織學(xué)生參加小論文和小發(fā)明的理論教育講座，通過講解相關(guān)科技知識(shí)及歷年獲獎(jiǎng)作品創(chuàng)意，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)。為即將進(jìn)行的科技活動(dòng)指明方向。
第二階段項(xiàng)目實(shí)踐（趣味制作）。
結(jié)合書本內(nèi)容及市區(qū)科技活動(dòng)制作比賽的開展，積極組織學(xué)生參與到制作活動(dòng)中來，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和各種工具的使用技巧。開展小論文、小發(fā)明及科幻畫等一系列活動(dòng)。并向全體師生展示學(xué)生的制作。
第三階段改進(jìn)提高。
通過前期的準(zhǔn)備工作，評(píng)選出校內(nèi)的一二三等獎(jiǎng)，需要修改的地方教師給予指導(dǎo)，為下一學(xué)年參加市區(qū)比賽打下良好的基礎(chǔ)。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇八
伴隨著一系列讀書活動(dòng)的開展，教師們已養(yǎng)成了每天閱讀的生活習(xí)慣，把讀書當(dāng)做一種生活樂趣，當(dāng)作一種生活需要。每天不論多忙，每位教師總要抽出時(shí)間，靜下心來，徜徉書中，汲取營(yíng)養(yǎng)。各個(gè)教研組，每周至少都會(huì)抽出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間去閱覽室看書，學(xué)校的圖書室里總有教師們潛心閱讀的身影，辦公室里總是能聽到教師們?cè)诮涣髯x書心得，在探討各自的不同見解。
在與書為伴的日子里，教師們收獲了知識(shí)，享受到了讀書的樂趣，教師們的視野開闊了，興趣廣泛了。讀書的范圍也在從最初的`單純閱讀《新課程改革與課程評(píng)價(jià)》、《給教師的建議》、《新課程的深化與反思》、《做最好的老師》等相關(guān)的教育教學(xué)理論書籍到現(xiàn)在的多方涉獵，每位教師在閱讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上開始走進(jìn)古今中外名篇名著，汲取各種營(yíng)養(yǎng)，不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)，努力提升自身的文化修養(yǎng)，為把自己打造成智慧型教師不斷努力，積極進(jìn)取。
活動(dòng)之初，為了鼓勵(lì)教師們積極閱讀，激發(fā)教師的讀書熱情，我們把讀書活動(dòng)與教師的考核成績(jī)相結(jié)合，對(duì)教師讀書提出嚴(yán)格的要求。學(xué)校規(guī)定每位教師每周認(rèn)真做好讀書筆記。伴隨讀書活動(dòng)的深入開展，教師們讀書興趣逐漸濃厚，并且對(duì)讀書也有了更高的要求，他們不再是單純摘抄一些教育理論觀點(diǎn)、教育名言、教學(xué)實(shí)例等，而是每次閱讀后都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)書中的理論觀點(diǎn)寫下自己的讀書體會(huì)，發(fā)表自己的見解。對(duì)教育教學(xué)理論的深刻詮釋和闡述，也標(biāo)志著教師們的讀書質(zhì)量在不斷提升。
學(xué)習(xí)的最終目的是能夠理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。隨著讀書要求的提高，教師們已經(jīng)自覺把讀書和教學(xué)結(jié)合起來，做到博覽、熟讀、精思，并用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。特級(jí)教師高萬祥說得好：“書籍是學(xué)校的學(xué)校，對(duì)一個(gè)教師而言，讀書就是最好的備課?！蔽覀兛梢赃@樣理解，其實(shí)讀書與備課、上課同等重要。因?yàn)樽x書，教師們掌握了先進(jìn)的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方式和先進(jìn)的教學(xué)手段。因?yàn)樽x書，教師們?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐找到了理論支撐，借助書籍，透過文字，教師們開始認(rèn)識(shí)并走進(jìn)一些教育名家，分享他們智慧的課堂教學(xué)機(jī)智，學(xué)習(xí)他們獨(dú)特的教學(xué)方式，借鑒他們非凡的教學(xué)藝術(shù)。在教育名家先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)下，教師們從浮躁走向從容，從膚淺走向深刻，用學(xué)識(shí)的厚重豐富教學(xué)的內(nèi)涵，將吸收的營(yíng)養(yǎng)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中，我們的課堂實(shí)踐也發(fā)生了變化，教師們把握教材的能力在提升，課堂教學(xué)效率在提高。通過讀書活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受著教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟著素質(zhì)教育的真諦，提高了文化知識(shí)素養(yǎng)，教師們對(duì)自己的課堂教學(xué)也更加自信。五、開展各種形式的讀書交流活動(dòng)，成果顯著。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高了教師的科研能力。
1、以教研組為單位，開展研讀《新課程改革與課程評(píng)價(jià)》、《新課程的深化與反思》的專題討論活動(dòng)，每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫出自己的心得體會(huì)，在組內(nèi)交流研討，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)研討中，理論知識(shí)豐厚了，扎實(shí)了。
2、開展“讀書沙龍”，全校每位教師認(rèn)真閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫出自己的心得體會(huì)，開展好書大家談活動(dòng)。《給教師的建議》中的許多內(nèi)容，已成為教師課堂教學(xué)實(shí)踐和教育教學(xué)管理的重要借鑒和指南。
3、開展班主任讀書論壇活動(dòng)。在活動(dòng)中，各位班主任暢談班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，各位主任積極點(diǎn)評(píng)，通過此次活動(dòng)，教師們?cè)俅喂蚕砹俗x書的快樂。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)。蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！痹谶@個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，也許唯有靜下心來讀一本好書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松。我校教師將會(huì)繼續(xù)與書同行，繼續(xù)教育生涯的心靈之旅。讓我們的教育一路書香，讓我們的生命更加厚重深沉。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇九
為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來。這天上午，每個(gè)班級(jí)在班主任的陪同下進(jìn)行讀書。我們根據(jù)年齡段讓學(xué)生選擇喜愛的書目，一年級(jí)小學(xué)生在教師的陪同下共讀全注音的《素質(zhì)教育》，孩子們享受讀書帶來的巨大歡樂。二年級(jí)同學(xué)在教師的指導(dǎo)下全班同讀《語(yǔ)文讀本》，看到孩子們對(duì)書如此認(rèn)真，如此愛不釋手，看得出他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。三年級(jí)最有特色，班主任尊重學(xué)生的個(gè)性差異，提前安排學(xué)生準(zhǔn)備好一本我最想讀并且沒有時(shí)間讀的書，3月25日這天真正享受讀書帶來的歡樂，孩子們或摘抄、或標(biāo)劃，真正做到“不動(dòng)筆墨不讀書”，黑板上“我讀書，我歡樂”更為整個(gè)班級(jí)增添了濃濃的讀書氛圍。五年級(jí)作為本校的大哥班級(jí)更起到帶頭作用，全班學(xué)生在班主任王教師的引領(lǐng)下同讀《語(yǔ)文自讀課本》。同學(xué)們暢游書海，學(xué)校里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
午時(shí)，以班級(jí)為單位開了讀書交流會(huì)。交流會(huì)上孩子們盡情的暢談著讀書所獲、所想、所悟，孩子們對(duì)此次活動(dòng)表示出了極大的興趣。交流后二年級(jí)以上的學(xué)生并且寫了讀書感悟，同學(xué)們從書中學(xué)到了很多很多，可謂：受益匪淺。
雖然此次活動(dòng)的時(shí)間很短暫，僅有一天，但師生在這一天中享受到讀書的歡樂。從整個(gè)活動(dòng)過程來看，這是一次比較成功的活動(dòng)。經(jīng)過本次讀書節(jié)活動(dòng)的開展，陶冶了師生情操，師生與書為伴，與書為友，學(xué)會(huì)愛書，學(xué)會(huì)讀書。但讀書絕非只是“讀書日”活動(dòng)中的事，我校的全體師生會(huì)堅(jiān)持高漲的讀書熱情，會(huì)一如既往地愛讀書，讀好書，讀整本的書。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇十
為慶祝第x個(gè)“世界讀書日”活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)書香校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，增長(zhǎng)知識(shí)，提高學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，營(yíng)造良好的書香氛圍，xx小學(xué)多途徑開展開展主題教育系列活動(dòng)。
學(xué)校利用國(guó)旗下講話加強(qiáng)“世界讀書日”的宣傳，號(hào)召學(xué)生把讀書當(dāng)成一種習(xí)生活慣，讓書香充滿整個(gè)校園。同時(shí)利用班刊、板報(bào)等多種的形式宣傳世界讀書日，營(yíng)造濃濃的班級(jí)讀書氛圍。
學(xué)校結(jié)合實(shí)際，利用晨讀開展學(xué)讀書活動(dòng)，要求低段誦讀《弟子規(guī)》。中段誦讀《三字經(jīng)》。高段誦讀唐詩(shī)、宋詞等。
要求三、四年級(jí)學(xué)生在學(xué)校圖書室和走廊書柜的地方進(jìn)行開展“淘書樂”活動(dòng)。五、六年級(jí)以班級(jí)為單位開展“讀書沙龍”活動(dòng)，讓學(xué)生交流讀書心得體會(huì)，說出最喜愛的地方或情節(jié)、說出感動(dòng)的故事，從中受到了哪些啟發(fā)和教育。
學(xué)校各班精心組建班級(jí)圖書角，以此營(yíng)造書香氛圍，保證一定數(shù)量的圖書供同學(xué)們借閱，同時(shí)，學(xué)校圖書室全天24小時(shí)面向?qū)W生開放。
通過本次讀書活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了同學(xué)們良好的讀書習(xí)慣，開拓了視野，提高了興趣，對(duì)他們的自學(xué)能力起到很好的作用，同時(shí)，營(yíng)造了良好的書香氛圍。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇十一
1、依據(jù)不同階段學(xué)生的不同認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理特點(diǎn)；分年級(jí)制定課外閱讀目標(biāo)，一二年級(jí)重在了解故事情節(jié)，受到思想教育；三四年級(jí)重在積累妙詞佳句，并學(xué)以致用，五六年級(jí)中在理解領(lǐng)悟。結(jié)合本校語(yǔ)文特色作業(yè)，一二年級(jí)寫日記，三四年寫讀書筆記（心得），高年級(jí)寫讀后感，讓學(xué)生學(xué)以致用。
2、根據(jù)順德區(qū)小學(xué)分級(jí)閱讀參考書目的精神，對(duì)圖書室進(jìn)行科學(xué)分類，為底、中、高年級(jí)推薦應(yīng)讀書和可讀書。
3、學(xué)校建立班級(jí)圖書角，和好書交換站，為學(xué)生閱讀提供資源不盡的素材。班級(jí)圖書角由教師每周到圖書室借閱一次，使學(xué)生人手一冊(cè)；好書交換站由學(xué)生自備書，學(xué)生之間開展“好書換換看”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
4、改進(jìn)課程計(jì)劃，讓學(xué)生有讀書的時(shí)間。
要想讓學(xué)生參與到讀書活動(dòng)中來，必須有時(shí)間上的保證。為此們學(xué)校專門規(guī)定課外閱讀時(shí)間安排在午休，每周周末，和有時(shí)雨天的大課間時(shí)間；并提昌每個(gè)班級(jí)每周抽出一節(jié)課的時(shí)間做為課外閱讀課時(shí)間，在這一節(jié)課上教師可以與學(xué)生一起閱讀，也可以進(jìn)行學(xué)生間的讀書交流，還可以對(duì)學(xué)生的讀書進(jìn)行指導(dǎo)?？傊浞掷煤眠@一節(jié)課外閱讀課時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀，與人類的精神大師對(duì)話。
5、強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。
為了提高學(xué)生的閱讀水平，也為了給廣教師提供一個(gè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀的平臺(tái)，我們組織教師圍繞怎樣開展課外閱讀進(jìn)行交流、討論，互相學(xué)習(xí)，推進(jìn)活動(dòng)的深入開展。學(xué)期中舉行了一次班級(jí)讀書演講比賽、11月份xxx我愛我的祖國(guó)xxx讀書征文活動(dòng)和“如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀”的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。讓教師以自己的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的閱讀，激發(fā)他們的閱讀熱情。
短短幾個(gè)月實(shí)踐，我們已看到了課外閱讀帶給學(xué)生的無限魅力，積極地閱讀課外健康讀物能使學(xué)生文化修養(yǎng)更為深厚，生活視野開闊，促進(jìn)了個(gè)性心理的健康發(fā)展，課外閱讀在我校已經(jīng)生了根、發(fā)了芽，取得了很大的成效。
下個(gè)學(xué)期，我們準(zhǔn)備繼續(xù)開展各種活動(dòng)，采取各種有效措施，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生讀好書的興趣，相信他們會(huì)真正愛上閱讀，迷上經(jīng)典。我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀，就一定能濃厚讀書氛圍，讓校園書香四溢。
在我們工作開展順利的同時(shí)，也存在的問題也不容忽視：
1、由于平時(shí)工作忙忙碌碌，老師給予學(xué)生閱讀的引導(dǎo)做得不夠。
2、由于學(xué)生的家庭情況存在差異，因而對(duì)學(xué)生的課外閱讀也疏于指導(dǎo)和督促。
針對(duì)以上情況，在以后力求能將工作做得更細(xì)致、更完善些，使工作再上一個(gè)新臺(tái)階！
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇十二
開學(xué)初班級(jí)建立了圖書角，班級(jí)里的每一位學(xué)生都能積極向班級(jí)里獻(xiàn)出各種各樣的書籍，有的竟然獻(xiàn)出了六七本。書櫥里的書已經(jīng)超過100多本。五位學(xué)生主動(dòng)提出擔(dān)任班級(jí)的圖書管理員。他們能認(rèn)真做好圖書的發(fā)放記載工作。每到周三下午和周末，同學(xué)們向班級(jí)圖書角借書，成了班上一道亮麗的風(fēng)景。同學(xué)們分享著書籍的美妙，感受著讀書的樂趣。
每天清晨為早讀時(shí)間，布置學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)、《弟子規(guī)》、課文等誦讀，同學(xué)們?cè)缭绲氐叫＃J(rèn)真地投入到晨讀活動(dòng)中。半個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生們大部分會(huì)流利地背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)》中的６０首；會(huì)背《弟子規(guī)》的前四章；語(yǔ)文書中的課文，人人能流利、有感情地朗讀；語(yǔ)文書中的背誦課文也人人會(huì)背。每周我班還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
同學(xué)間互相推薦讀物，《中國(guó)上下五千年》、《世界上下五千年》、《魯賓遜漂流記》、《男生日記》、《女生日記》、《淘氣包馬小跳》、《愛的教育》等，學(xué)生們有的相互借書看，有的到新華書店直接購(gòu)買，同學(xué)們的讀書熱情高漲，我也滿懷熱情的參與到讀書活動(dòng)中。在課間休息的時(shí)候，師生一起討論故事情節(jié)，評(píng)論故事中的人物，學(xué)生覺得與老師之間有共同話題，討論很激烈。此時(shí)，那些沒讀過這本書的同學(xué)也會(huì)湊上來聽聽，在無形中就激起了他們的讀書欲望，激發(fā)閱讀興趣。
在“快樂積累”的活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出了高度的積極性，他們的摘抄字跡端正，語(yǔ)言優(yōu)美，對(duì)文章內(nèi)容的概括能力也日漸提高。在老師的提醒下，大部分學(xué)生還能經(jīng)常翻閱、背誦，使摘抄的內(nèi)容變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言積累，在平時(shí)的作文中靈活運(yùn)用。有三分之一學(xué)生也因此被評(píng)為了“勤勞的小蜜蜂”，成了學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣。
本學(xué)期，班級(jí)我們還開展了“徜徉書?！睘橹黝}的讀書匯報(bào)會(huì)，同學(xué)們共同分享了讀書的快樂與收獲。會(huì)上，同學(xué)們侃侃而談，既有自己的讀書感受，又有古詩(shī)、名言、故事、成語(yǔ)、學(xué)習(xí)方法、讀書方法還有精彩的才藝表演，王凱昕同學(xué)的繪聲繪色的《豬的理想》故事表演，侯雅娟、陳婷的相聲《說雞》，牛陽(yáng)、孫鴻泰同學(xué)的相聲《趣味地名游》，博得了陣陣熱烈的掌聲，也深受教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。當(dāng)然，這既是他們?cè)谧x書活動(dòng)中獲得的知識(shí)，也充分鍛煉了他們的表演才能。
家庭對(duì)學(xué)生課外閱讀的影響是巨大的。我們主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，交流孩子課外閱讀的方法與看法。一個(gè)學(xué)期來，一部分家長(zhǎng)能配合讀書工作，與孩子一起買書，一起看課外書，并要求孩子在節(jié)假日多看名家經(jīng)典，寫相應(yīng)的讀書筆記或讀后感?？梢愿惺艿郊议L(zhǎng)們正在逐步督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。
不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事，將是我們教師的一大樂事。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇十三
上周末我們“星之夢(mèng)”小隊(duì)組織了活動(dòng)，地點(diǎn)是在廣博星海華庭會(huì)所，任務(wù)是做一個(gè)“時(shí)鐘”。
我們下午4點(diǎn)鐘開始，爸爸媽媽們準(zhǔn)備了材料：剪刀，膠水，彩色的卡紙，廢光盤，扣子，線，針，然后我們就開始做了。先把光盤貼在卡紙的中央，把光盤外面畫上自己喜歡的卡通形象，我選擇了畫一個(gè)小熊形象，在小熊和光盤之間畫上時(shí)間刻度，再把光盤中間用剪刀戳一個(gè)洞，然后剪一個(gè)時(shí)針和一個(gè)分針，用針線把扣子、時(shí)針、分針和光盤連接起來，上下各一個(gè)扣子，中間夾著時(shí)針和分針固定好。好難固定哦，這些事情需要爸爸媽媽來幫忙做哦，然后一個(gè)可愛的時(shí)鐘就做好了。
時(shí)鐘做好以后，爸爸媽媽們給我們拍照留念，黃韻蕾媽媽讓黃韻蕾給我們每人獎(jiǎng)勵(lì)了一份種子，好開心哦！
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇十四
1、本學(xué)期，我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì)說話，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂。并在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo)，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩(shī)書香滿樓”的景象。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地，開辟“好書推薦”等欄目，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級(jí)，推薦生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物，分享讀書的經(jīng)驗(yàn)感受，濃郁校園讀書氛圍。
3、繼續(xù)建設(shè)好班級(jí)圖書角和走廊圖書角。本學(xué)期，各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室，資源共享。為了提高班級(jí)圖書角和走廊圖書角的使用效率，各班成立一個(gè)圖書角。
4、校閱覽室全面開放。采用集體借閱的方式，一次性向圖書室借閱，班級(jí)中確立簡(jiǎn)單、便捷的圖書借還制度，由專人看管，確保圖書的流通。年級(jí)組之間實(shí)施圖書漂流，輪換更新，使流通量得到最大的保障，使學(xué)生真正有書可讀。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀，尤其是讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)書籍，選擇適合自己的書籍。并發(fā)揮榜樣的力量，事實(shí)證明：靜靜讀書的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
1、讀書方案制訂。高年級(jí)的同學(xué)能根據(jù)本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的、便于操作的“讀書方案”。
2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃。有計(jì)劃地讀書，是閱讀活動(dòng)中一個(gè)非常重要的問題。各班語(yǔ)文老師都能指導(dǎo)好學(xué)生制定課外閱讀計(jì)劃。
3、學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12：00—12：30時(shí)間段為學(xué)生自由讀書時(shí)間。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書時(shí)間。
4、納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。每周還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，由語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
1、本學(xué)期，學(xué)校以班級(jí)（中隊(duì)）為單位，開展了“我愛誦讀”的評(píng)比展示活動(dòng)。各班都利用這次展示的機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織開展好班級(jí)經(jīng)典誦讀比賽，切實(shí)提高學(xué)生經(jīng)典閱讀的興趣。
2、將閱讀活動(dòng)滲透在學(xué)校教育的各個(gè)層面，并結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行閱讀，開發(fā)出具有學(xué)校特色的大單元主題閱讀課程，如公民道德主題、生命教育主題、科學(xué)文化主題、童話主題等，深化了學(xué)校主題性閱讀文化建設(shè)。
1、在校園十大花評(píng)比之中，“寫作優(yōu)秀花”表彰制度。每班在每月末根據(jù)孩子讀書的量和質(zhì)評(píng)出一名“習(xí)作花”，并在下個(gè)月的第一次紅領(lǐng)巾廣播時(shí)給予全校性表?yè)P(yáng)，以此鼓勵(lì)學(xué)生好讀書，讀好書，多讀書。
2、我校要求各班學(xué)生利用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行自主預(yù)習(xí)，語(yǔ)文老師進(jìn)行指導(dǎo)，專用預(yù)習(xí)本，要求進(jìn)行評(píng)比。評(píng)比的目的在于給學(xué)生樹立榜樣，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)先進(jìn)，讓興趣這把鑰匙更好地開啟學(xué)生的心扉，引導(dǎo)走進(jìn)知識(shí)的大門。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！碧岣呙總€(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國(guó)騰飛的需要。我們相信通過書香校園的活動(dòng)的開展，我們中心小學(xué)全體師生會(huì)更加愛都書，讀好書。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇十五
本學(xué)期的英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)結(jié)束了，雖取得了一定的成績(jī)，但是也有一些不足之處，特對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)情況總結(jié)如下：
參加興趣小組的同學(xué)，有一大部分學(xué)生本身對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣，但是基礎(chǔ)較差。因此，本學(xué)期我主要采用的是學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的方式，從字母的認(rèn)知到詞句的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，輔助平日的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增加學(xué)生的自信。
讓學(xué)生在各種游戲中慢慢習(xí)得單詞，而不靠死記硬背；在各種語(yǔ)境中學(xué)會(huì)日常英語(yǔ)會(huì)話，而不靠機(jī)械操練。
我把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動(dòng)作等各種不同形式展現(xiàn)給學(xué)生，實(shí)行整體大量輸入，根據(jù)不同學(xué)生的記憶特點(diǎn)，他們會(huì)或多或少記住不同的單詞。在他們對(duì)很多的詞句似懂非懂的情況下，采用各種游戲，活動(dòng)進(jìn)行滲透，通過多聽、反復(fù)感知，印象不知不覺就加深了。這樣不僅可以讓學(xué)生盡情投入到游戲中，還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān)，給學(xué)生一個(gè)輕松和諧的語(yǔ)言環(huán)境，也使得課堂充滿活力。
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，只有會(huì)說才才能體現(xiàn)其交際功能，因此，我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)啞巴英語(yǔ)。
英語(yǔ)興趣豐富了學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不僅局限于課堂，學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)了。值得慶幸的是，有些一開始緘口不言的學(xué)生在學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候也能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句和別人交談了，而且我所帶班級(jí)里一些參加興趣活動(dòng)的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)有了很大的提高。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇十六
1、在全區(qū)學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)后，我現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開發(fā)園區(qū)黨支部認(rèn)真組織召開支部會(huì)議，安排和部署園區(qū)開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)工作。會(huì)議學(xué)習(xí)了和區(qū)委動(dòng)員大會(huì)和主要領(lǐng)導(dǎo)講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和區(qū)委學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)實(shí)施方案，并統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)，研究決定成立園區(qū)學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)辦公室和開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)的實(shí)施方案，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)進(jìn)行了細(xì)致的研究和部署。
2、12月6日，在園區(qū)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，園區(qū)學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)辦公室開始積極工作，按照區(qū)委學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)方案確定的“六大任務(wù)”，結(jié)合園區(qū)實(shí)際，制定了園區(qū)學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)實(shí)施方案，于12月10日上報(bào)區(qū)委督導(dǎo)組。
3、園區(qū)活動(dòng)辦公室認(rèn)真印制學(xué)習(xí)資料，先后將王儒林書記在全省學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話、車書記在全區(qū)學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話、學(xué)習(xí)2012年11月29日在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)重要講話(談中國(guó)夢(mèng))；《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、辦公廳《關(guān)于堅(jiān)決制止領(lǐng)導(dǎo)干部大辦婚喪喜慶事宜和借機(jī)斂財(cái)行為的規(guī)定》、省紀(jì)委《關(guān)于在元旦、春節(jié)”兩節(jié)“期間深入落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神加強(qiáng)監(jiān)督檢查的通知》；黨的十八屆三中、四中全會(huì)印制成冊(cè)，下發(fā)全體黨員干部學(xué)習(xí)。
二、廣泛動(dòng)員，明確任務(wù)
1、園區(qū)學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)辦公室就將系列重要講話、王儒林書記在全省學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話等六份資料、園區(qū)黨支部編印的“黨員學(xué)習(xí)論壇”和政治理論學(xué)習(xí)筆記本發(fā)給每一位黨員干部，組織黨員干部認(rèn)真參加學(xué)習(xí)討論。
2、12月10日，按照小店區(qū)委的統(tǒng)一安排，在區(qū)委委督導(dǎo)組的具體指導(dǎo)下，我園區(qū)召開了學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員大會(huì)由鞏五喜同志主持，園區(qū)全體職工參加，區(qū)委督導(dǎo)組劉文宏同志和其他成員參加會(huì)議，劉文宏同志作了督導(dǎo)講話。
3、園區(qū)黨支部提出要在活動(dòng)的過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以黨中央從嚴(yán)治黨的八項(xiàng)要求為準(zhǔn)則，按照中央對(duì)山西工作的重要指示精神和、的決策部署，認(rèn)真按照區(qū)委的部署安排，在區(qū)委活動(dòng)督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，圍繞活動(dòng)主題，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，通過學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定發(fā)展信心，凈化政治生態(tài)，嚴(yán)格組織紀(jì)律，實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，把活動(dòng)的成果切實(shí)轉(zhuǎn)化為園區(qū)發(fā)展和師生發(fā)展的有效成果。
三、認(rèn)真研討，提高認(rèn)識(shí)
1、12月28日下午，按照區(qū)委督導(dǎo)組的安排要求，園區(qū)黨支部組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員召開了專題討論會(huì)，對(duì)“加深理解、中央關(guān)于山西問題的指示要求和王儒林書記的講話精神”、“深刻理解‘學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)’的重要意義”、“聯(lián)系實(shí)際、聚焦問題、就加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)和法治長(zhǎng)治建設(shè)，談?wù)J識(shí)、談問題、談根源、談教訓(xùn)、談措施”、“根據(jù)中央、省、市要求，結(jié)合教育實(shí)際，提出搞好‘學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)’的具體措施和意見建議”四個(gè)方面進(jìn)行了專題討論。領(lǐng)導(dǎo)班子成員在討論活動(dòng)中積極發(fā)言，圍繞活動(dòng)主題和培訓(xùn)學(xué)習(xí)四個(gè)問題，結(jié)合個(gè)人思想、工作實(shí)際，實(shí)事求是的展開討論。
2、討論活動(dòng)中班子達(dá)成四項(xiàng)基本共識(shí)。第一，從嚴(yán)治
黨要從自身做起，要以上率下、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，引領(lǐng)工作、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)。第二，面對(duì)園區(qū)發(fā)展要求，要向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變，注重師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)。第三，要真正把活動(dòng)落實(shí)好，做到統(tǒng)籌安排，做到兩不誤、兩促進(jìn)，干部要帶頭，黨員要有清醒的認(rèn)識(shí)，要堅(jiān)持一課三會(huì)制度，從民主生活會(huì)開始，拿起批評(píng)和自我批評(píng)的武器，促進(jìn)黨建工作真抓實(shí)干。第四，進(jìn)一步完善制度，要把“六權(quán)治本”作為依法治校的根本遵循，扎實(shí)做好制度的完善，促進(jìn)依法治校。
四、深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想
12月20日上午，園區(qū)黨支部組織了黨員和管理干部“學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)”專題討論和黨課學(xué)習(xí)活動(dòng)。全體黨員和管理干部圍繞活動(dòng)主題和“六大任務(wù)”進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)，黨員干部結(jié)合思想實(shí)際，工作實(shí)際發(fā)言交流，鞏五喜同志做了黨課學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)，組織安排部分黨員干部觀看廉政文化劇目展演。
1、組織黨員管理干部學(xué)習(xí)討論。組織黨員干部學(xué)習(xí)討論，針對(duì)山西問題，結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)這次的“學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)”談?wù)J識(shí)，談體會(huì)，達(dá)成的思想共識(shí)。多數(shù)同志紛紛發(fā)言交流，園區(qū)黨支部針對(duì)全體黨員干部學(xué)習(xí)研討、發(fā)言交流情況，進(jìn)行了及時(shí)總結(jié)和再學(xué)習(xí)、再深入的部署安排。
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大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇一
據(jù)統(tǒng)計(jì)，高校畢業(yè)生人數(shù)為660萬，并且有繼續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)，而每年的農(nóng)民工入城打工人數(shù)也在不斷上升，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。兩者相較而言，對(duì)于文化素質(zhì)更低的農(nóng)民工來說，高校畢業(yè)生可謂是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。并且受經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的影響，大量農(nóng)民工失業(yè)返回農(nóng)村，對(duì)農(nóng)民增收，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展不利。
就業(yè)是民生之本，大力推進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作，著力化解勞動(dòng)力供求矛盾和就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，是維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要途徑。中央高度重視并提出“積極支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”，今年中央一號(hào)文件也提出“鼓勵(lì)農(nóng)民就地就近創(chuàng)業(yè)”，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)。
現(xiàn)在我所在的地方是某市的一個(gè)小村莊內(nèi)。以前這里的青壯年勞動(dòng)力外出打工大多是從事體力勞動(dòng)，即建筑工人之類。一般一年回家一次，家里就剩老人和孩子，組成了一個(gè)又一個(gè)的“留守家庭”。難道他們就不想返鄉(xiāng)就業(yè)嗎？顯然不是?，F(xiàn)在，許多外出打工的已經(jīng)返鄉(xiāng)，在村里辦起了小工廠，養(yǎng)豬場(chǎng)，紡織廠，還有果園。產(chǎn)品不僅在當(dāng)?shù)劁N售，還運(yùn)到外市、外省銷售。如今，人們的腰包鼓了起來，生活水平和生活質(zhì)量有了明顯的提高。但是，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)尚面臨一些問題，他們需要資金支持，更需要政策支撐。
農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)面臨的問題主要有：
一、創(chuàng)業(yè)意識(shí)強(qiáng)，管理水平低
農(nóng)民工有創(chuàng)業(yè)意識(shí)，但自身素質(zhì)較低，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏先進(jìn)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)、管理知識(shí)。返鄉(xiāng)農(nóng)民工歷經(jīng)發(fā)達(dá)地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、思想的洗禮，能力有所提高，但普遍素質(zhì)仍然較低。他們?cè)谕獯蚬ぃ瑥氖碌投水a(chǎn)業(yè)者居多，技術(shù)含量不高，技術(shù)積累相對(duì)不足。農(nóng)民工在外也很少有創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，更無創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)理論的儲(chǔ)備。創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)欠缺，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中往往處于劣勢(shì)。部分返鄉(xiāng)的農(nóng)民工只掌握單一技能，不能按照現(xiàn)代企業(yè)制度運(yùn)作和管理，企業(yè)短期行為嚴(yán)重，產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，創(chuàng)業(yè)經(jīng)不起考驗(yàn)，因此企業(yè)往往難以持久和快速發(fā)展。
一些求富心切、創(chuàng)業(yè)迫切的農(nóng)民工根本沒有時(shí)間接受培訓(xùn)，也不愿“浪費(fèi)”時(shí)間去培訓(xùn)。這樣的后果是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)選擇項(xiàng)目時(shí)，或好高騖遠(yuǎn)，或小打小鬧，產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力不強(qiáng)，企業(yè)發(fā)展后勁不足?，F(xiàn)在我們的培訓(xùn)渠道多，培訓(xùn)的項(xiàng)目廣，培訓(xùn)的門檻低，只要想學(xué)、愿學(xué)，總能找到適合自己的。因此，農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)激情高，信心足，我們應(yīng)該加以支持和扶持。
二、創(chuàng)業(yè)資金少，融資困難多
1、缺少資金是擺在農(nóng)民工面前的首要難題。
農(nóng)民工返鄉(xiāng)時(shí)雖然積累了一定資金，但對(duì)于創(chuàng)辦企業(yè)、搞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所需資金而言，這點(diǎn)積蓄只是杯水車薪。
2、企業(yè)流動(dòng)資金不足。
企業(yè)辦起來了，卻因缺少流動(dòng)資金而運(yùn)轉(zhuǎn)困難。務(wù)工返鄉(xiāng)人員創(chuàng)辦的都是中小型企業(yè)，通過正規(guī)金融渠道獲得借貸的可能性很小，痛失不少商機(jī)。目前很多地區(qū)的金融機(jī)構(gòu)為了支持農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，為農(nóng)民工量身定做了“打工創(chuàng)業(yè)借貸”、“農(nóng)民工外出務(wù)工小額借貸”、“農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)借貸”、“外出創(chuàng)業(yè)借貸”等信貸產(chǎn)品，對(duì)幫助農(nóng)民工解決創(chuàng)業(yè)過程中的資金緊張問題起到了積極作用。
3、部分銀行對(duì)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)信心不足，農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)借貸難。
農(nóng)民工搞的大多是種植、養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，與市場(chǎng)不能有效接軌，是“二級(jí)市場(chǎng)”，弄不好投資就“打水漂”了，因此銀行信心不足。
4、政府優(yōu)惠借貸有附加條件。
借貸有不少附加條件，如要求有一定的資金和人員規(guī)模，甚至要求雇多少返鄉(xiāng)農(nóng)民工等等。有些農(nóng)民工為了得到這些優(yōu)惠，不量力而行，搞花架子弄虛作假，或不顧實(shí)際情況盲目擴(kuò)張，結(jié)果是所辦實(shí)體興也勃也，亡也忽也。
面對(duì)這一問題，我們積極采取措施，政府要支持。
首先要對(duì)農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)熱情要正確理性對(duì)待。農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)一定要結(jié)合自己的實(shí)際，他們都是拿自己打工的積蓄來投資的。由于各種因素，可能會(huì)使他們的“心血”在一夜之間化為烏有。在公平交易的時(shí)代，購(gòu)買者并不能因?yàn)槟闶欠掂l(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工而對(duì)你的產(chǎn)品有特別的關(guān)愛。如果生產(chǎn)出來的產(chǎn)品質(zhì)量較差或價(jià)格低而成本高，這樣的創(chuàng)業(yè)就會(huì)失敗。
再者對(duì)有返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)愿望的農(nóng)民工及時(shí)提供培訓(xùn)，成立農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心。根據(jù)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民的特點(diǎn)和需求，有針對(duì)性的對(duì)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)開展經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)管理、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力等方面的培訓(xùn)，并及時(shí)提供金融、技術(shù)、信息等服務(wù)。此外還可通過案例、實(shí)習(xí)、參觀、座談等多種方式，將創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)融入創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)之中，提高農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的能力和水平。
三是建立農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)?？筛鶕?jù)個(gè)人不同的情況，引導(dǎo)農(nóng)民工對(duì)癥
下藥、有針對(duì)性的找項(xiàng)目，提高創(chuàng)辦項(xiàng)目成功率。
四是優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。政府及有關(guān)部門要在用地、供電、供水、稅收等方面制定優(yōu)惠政策，開辟“綠色通道”，營(yíng)造濃厚的回鄉(xiāng)投資氛圍。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可引導(dǎo)農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)辦的企業(yè)向小城鎮(zhèn)集聚，因地制宜發(fā)展園區(qū)建設(shè)?？稍诂F(xiàn)有的各類園區(qū)中安排必要的場(chǎng)地，建設(shè)一定比例的廉租廠房，支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。
五是加強(qiáng)信貸支持，化解資金瓶頸。要優(yōu)化流程，改善對(duì)農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的融資服務(wù)；設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金。
創(chuàng)業(yè)艱難，農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)更難；唯有我們政府提供積極的創(chuàng)業(yè)條件，制定政策，改變思路，為返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)提供一個(gè)良好的、寬松的環(huán)境，農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的路才能越走越寬，越走越廣，越走越遠(yuǎn)。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇二
____鄉(xiāng)位于__縣城東北部，東臨__x鄉(xiāng)、南連__橋鄉(xiāng)、西與__鄉(xiāng)交界、北通__坪鄉(xiāng)和__鄉(xiāng)，鄉(xiāng)集鎮(zhèn)距縣城45公里。全鄉(xiāng)轄14個(gè)行政村、97個(gè)村民小組、5228戶、2.27萬人，其中五強(qiáng)溪庫(kù)區(qū)移民村達(dá)8個(gè)、59個(gè)村民小組、1977戶、6370人，屬庫(kù)區(qū)移民大鄉(xiāng)。近年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府按照“強(qiáng)基礎(chǔ)、抓產(chǎn)業(yè)、惠民生、構(gòu)和諧”的總體思路，緊緊圍繞富民強(qiáng)鄉(xiāng)這一總體目標(biāo)，突出特色產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)建設(shè)、民生改善、庫(kù)區(qū)維穩(wěn)四個(gè)工作重點(diǎn)，真抓實(shí)干，務(wù)實(shí)進(jìn)取，全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)快速發(fā)展，社會(huì)大局和諧穩(wěn)定。
一、突出資源優(yōu)勢(shì)，加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展
____鄉(xiāng)由__x鄉(xiāng)和____鄉(xiāng)合并而成，地域面積363.2平方公里，有稻田12927畝、旱地8002畝、林地43萬畝，加上千里沅江穿境而過，以致全鄉(xiāng)境內(nèi)山地和水產(chǎn)資源十分豐富。為此，全鄉(xiāng)充分利用這一資源優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展茶葉、林木、畜牧水產(chǎn)、糧食等特色產(chǎn)業(yè)，不斷做大產(chǎn)業(yè)規(guī)模。一是大力發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)。立足于將碣灘茶業(yè)作為發(fā)展鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)的龍頭產(chǎn)業(yè)，通過爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目資金支持、扶持茶葉種植大戶等途徑，不斷做大茶葉產(chǎn)業(yè)規(guī)模，做強(qiáng)碣灘“鳳姣”品牌。今年____鄉(xiāng)制定了《沅陵縣____鄉(xiāng)-萬畝“碣灘茶”原始產(chǎn)地有機(jī)茶園基地項(xiàng)目實(shí)施方案》，以碣灘村為中心，沿河兩岸為重點(diǎn)，新建良種有機(jī)茶園6000畝，建設(shè)萬畝“碣灘茶”原產(chǎn)地，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值5000萬元以上。成立茶葉專業(yè)合作社三個(gè)，擁有社員107人，茶園面積4500畝。二是大力發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)。今年以來，全鄉(xiāng)已完成三邊造林任務(wù)450畝，營(yíng)造工業(yè)原料林1700畝，完成泰格紙供材7000方。同時(shí)，鼓勵(lì)林農(nóng)搶抓林權(quán)制度改革機(jī)遇，有序推進(jìn)林地流轉(zhuǎn)，充分行使林地使用權(quán)和林木所有權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)、處置權(quán)、收益權(quán)。今年以來，全鄉(xiāng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)收近1000萬元，農(nóng)民人均創(chuàng)收近500元。三是大力發(fā)展畜牧水產(chǎn)業(yè)。目前全鄉(xiāng)豬、牛、羊、雞家畜家禽的總存欄量分別達(dá)3000頭、20__頭、1.5萬頭、5萬羽。庫(kù)叉養(yǎng)魚達(dá)5處、網(wǎng)箱500多口。目前，全鄉(xiāng)各類養(yǎng)殖業(yè)年產(chǎn)值達(dá)1500多萬元。山羊?qū)I(yè)養(yǎng)殖合作社社員達(dá)200余戶，山羊存欄1.5萬頭。正在穩(wěn)步推進(jìn)山羊種羊繁殖基地建設(shè)項(xiàng)目，項(xiàng)目前期工作進(jìn)展順利，建成后預(yù)計(jì)山羊年出欄將達(dá)到3萬頭，年產(chǎn)值將達(dá)到3000萬元。四是大力發(fā)展糧食產(chǎn)業(yè)。在穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，積極鼓勵(lì)農(nóng)民種植其他經(jīng)濟(jì)作物。目前，全鄉(xiāng)糧食種植面積達(dá)2.52萬畝，建立優(yōu)質(zhì)水稻種植示范區(qū)1個(gè)，面積1000畝;建成桐溪浪村賀界藥材開發(fā)基地,各種中藥材種植面積已達(dá)200畝。今年在遭受嚴(yán)重旱災(zāi)的情況下，糧食生產(chǎn)還能保證群眾生活供應(yīng)，滿足家庭養(yǎng)殖業(yè)的`需求。五是大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。貫徹縣委“種茶、養(yǎng)魚、搞旅游”的整體思路，建立健全了旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開展旅游產(chǎn)業(yè)課題調(diào)研，積極申報(bào)碣灘茶園為省農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)。
二、突出基礎(chǔ)建設(shè)，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)
多年來，由于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后，成為制約庫(kù)區(qū)移民鄉(xiāng)發(fā)展的一大瓶頸。今年以來，我鄉(xiāng)通過村集體投入一點(diǎn)、農(nóng)民籌資一點(diǎn)、上級(jí)部門幫扶一點(diǎn)、爭(zhēng)取項(xiàng)目資金支持一點(diǎn)的方試，加快推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有效地打造了鄉(xiāng)村亮點(diǎn)。一是著力推進(jìn)集鎮(zhèn)建設(shè)。針對(duì)朱紅溪、落坪集鎮(zhèn)設(shè)施落后，功能不全的現(xiàn)狀，完成了朱紅溪新農(nóng)村示范村整治規(guī)劃編制，實(shí)施了落坪集鎮(zhèn)改造工程，進(jìn)行了朱紅溪集鎮(zhèn)碼頭建設(shè)、路面硬化、垃圾場(chǎng)建設(shè)等工程。同時(shí)，以基礎(chǔ)設(shè)施先行，服務(wù)功能跟進(jìn)，增強(qiáng)集鎮(zhèn)在資源、人才、技術(shù)、商品和信息的集聚功能和帶動(dòng)作用，形成產(chǎn)業(yè)發(fā)展與小城鎮(zhèn)建設(shè)的良性互動(dòng)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與小城鎮(zhèn)建設(shè)相輔相成的局面。結(jié)合小城鎮(zhèn)建設(shè)，啟動(dòng)了全鄉(xiāng)農(nóng)村環(huán)境整治工程與改水工程，每個(gè)村集中建立了垃圾焚燒爐與垃圾池。二是著力推進(jìn)交通建設(shè)。今年以來，全鄉(xiāng)新修通暢公路12.3公里，完成通達(dá)公路17.6公里。完成班竹溪村通達(dá)公路工程，蛟口、竹埡、張朝埡、洞上坪四個(gè)村的通暢工程正按計(jì)劃進(jìn)度施工，預(yù)計(jì)于年底完工。完成了8條“一事一議”通組公路，全鄉(xiāng)交通落后面貌有了很大改觀。三是著力推進(jìn)新能源建設(shè)。鼓勵(lì)農(nóng)民推廣新能源，不斷改善能源結(jié)構(gòu)。今年以來，全鄉(xiāng)已完成沼氣池建設(shè)20口，沼氣池總數(shù)達(dá)133口。四是著力推進(jìn)農(nóng)電改造。今年以來，全鄉(xiāng)實(shí)施農(nóng)網(wǎng)改造11個(gè)村，其中未通公路的村達(dá)5個(gè)，需改造臺(tái)區(qū)89個(gè)，近60個(gè)臺(tái)區(qū)的電桿要靠人力運(yùn)輸，抬桿路程超過5公里的臺(tái)區(qū)有15個(gè)。農(nóng)改工程，業(yè)已全部完成。
三、突出民生改善，注重和諧發(fā)展
學(xué)校辦學(xué)。目前，鄉(xiāng)九校多媒體教室、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)已峻工并交付使用，落坪九校完成了教師宿舍危房改建和教學(xué)設(shè)施改造工程，并于今年5月通過了省教育兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估檢查。設(shè)立了貧困學(xué)生助學(xué)金，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生進(jìn)行幫扶，累計(jì)幫扶學(xué)生25人，發(fā)放助學(xué)金5萬元。二是發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)。加快推進(jìn)鄉(xiāng)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生所建設(shè)，不斷提高其醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)技水平。今年以來，全鄉(xiāng)孕產(chǎn)婦無一例死亡率。新生兒建卡238人，建卡率達(dá)95%。“五苗”全程接種322人，全程接種率達(dá)96%。全面完成農(nóng)合籌資，農(nóng)民參合率高達(dá)95%。三是突出計(jì)生事業(yè)。堅(jiān)持以經(jīng)常性工作為主，不斷提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量，做育齡群眾的貼心人，促使其主動(dòng)履行計(jì)劃生育義務(wù)。同時(shí)，以穩(wěn)定低生育水平為目標(biāo)，落實(shí)手術(shù)政策，落實(shí)補(bǔ)救措施，堅(jiān)決打擊“兩非”。在本計(jì)生年度中，全鄉(xiāng)出生180人，政策符合率83.3%，完成女扎61例，上環(huán)131例，流、引產(chǎn)46例，征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)103萬元。四是加強(qiáng)民政服務(wù)。大力開展“陽(yáng)光工程”行動(dòng)。以公開、公正、公平為原則，將不符合標(biāo)準(zhǔn)的五保、低保對(duì)象進(jìn)行了清理，共清理出不符合政策五保對(duì)象2人。大力實(shí)施安居工程。全年五保戶、低保戶、災(zāi)民安居工程新建房屋88棟，解決了“住有所居”問題。大力開展救災(zāi)救濟(jì)。為部分受災(zāi)群眾解決困難，救災(zāi)、救濟(jì)物質(zhì)資金達(dá)12萬多元，保障他們的基本生活需要，解決溫飽問題。關(guān)注弱勢(shì)群體，共申報(bào)90歲以上高齡老人補(bǔ)貼28人，申請(qǐng)孤兒救濟(jì)12人，完成大病醫(yī)療救助20余萬元。五是弘揚(yáng)先進(jìn)文化。實(shí)施“農(nóng)家書屋”工程。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)班竹溪、竹埡、張朝埡、桐溪浪四家“農(nóng)家書屋”，經(jīng)過上級(jí)驗(yàn)收，實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)14個(gè)村農(nóng)家書屋全覆蓋。積極探索“農(nóng)家書屋”的管理模式，并以此為載體，開展了讀書競(jìng)賽等活動(dòng)。凈化社會(huì)文化環(huán)境。結(jié)合校園安全整治，對(duì)網(wǎng)吧、書店及休閑娛樂場(chǎng)所進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，并加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，推薦優(yōu)秀圖書、歌曲，引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng)，積極開展校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)文化環(huán)境的長(zhǎng)效管理，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。
四、突出庫(kù)區(qū)維穩(wěn)，確保社會(huì)安全
堅(jiān)持落實(shí)信訪工作日常排查調(diào)處制度，圍繞工程占地、惠民政策落實(shí)、村務(wù)公開等幾個(gè)重點(diǎn)排查矛盾隱患，成功化解矛盾隱患23起，化解歷史積案3起，另外2起歷史積案正在積極化解，上訪人員穩(wěn)定，在可控范圍內(nèi)。同時(shí)，結(jié)合鄉(xiāng)域?qū)嶋H，對(duì)重大節(jié)假日期間的安保工作進(jìn)行了全面部署，成立了鄉(xiāng)維穩(wěn)安保工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)重點(diǎn)上訪案件實(shí)行了“五包一”的嚴(yán)控措施，把重點(diǎn)案件落實(shí)到人，實(shí)現(xiàn)了對(duì)重點(diǎn)矛盾化解一批，對(duì)無理上訪者打擊一批，對(duì)鬧訪者要控制一批的目標(biāo)。今年以來，全鄉(xiāng)境內(nèi)沒有發(fā)生一起群體性非法上訪事件、生產(chǎn)安全事故或重大災(zāi)害，社會(huì)治安良好，百姓相安無事。同時(shí)，推進(jìn)依法行政，實(shí)行政務(wù)公開，讓群眾知情，接受群眾監(jiān)督，全年沒有發(fā)生一起行政訴訟和復(fù)議案件。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇三
一是增強(qiáng)改革的緊迫感。要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)糧食安全對(duì)國(guó)家安全的重要性，樹立戰(zhàn)略意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感責(zé)任感，清醒認(rèn)識(shí)不加快改革實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展就會(huì)落后最終被淘汰。
二是努力爭(zhēng)取各方支持。去年，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)出了《關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革大力發(fā)展糧食產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的意見》，糧食部門和行業(yè)要以此為契機(jī)，主動(dòng)爭(zhēng)取各項(xiàng)有利于糧食行業(yè)深化改革轉(zhuǎn)型發(fā)展的政策和黨委政府的支持，為轉(zhuǎn)型發(fā)展提供政策支撐。
三是主動(dòng)改變管理理念。糧食行政主管部門要轉(zhuǎn)變理念，變管理為服務(wù)，把行業(yè)管理融入對(duì)行業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的服務(wù)之中，主動(dòng)介入生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、流通、消費(fèi)全過程，構(gòu)建適應(yīng)放管服改革后的全新管理機(jī)制。
四是積極融入市場(chǎng)體系。針對(duì)系統(tǒng)內(nèi)部現(xiàn)實(shí)和社會(huì)發(fā)展實(shí)際，國(guó)有糧食企業(yè)要以開放的胸襟深化改革、創(chuàng)新發(fā)展，打破自我封閉的體系，以開門開放辦流通的思路、通過廣泛聯(lián)合合作推進(jìn)糧食供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。要?jiǎng)?chuàng)新體制，與眾多的農(nóng)民合作社、產(chǎn)糧大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)，生產(chǎn)、流通、加工、儲(chǔ)存運(yùn)輸企業(yè)廣泛聯(lián)合合作，構(gòu)建共同利益聯(lián)合體，形成具有較強(qiáng)服務(wù)能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的全新體系，迎接市場(chǎng)挑戰(zhàn)。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇四
魏奧
前言：魏奧開始駐張家口開展精準(zhǔn)扶貧工作，他朋友圈的照片便換了一種風(fēng)格，牧羊放牛，種菜收瓜。農(nóng)村里貧苦卻又充滿希望，鄉(xiāng)野的風(fēng)景淳樸又令人向往。我建議魏奧關(guān)注一下當(dāng)?shù)氐慕逃龁栴}，并請(qǐng)他有可能的話做個(gè)調(diào)研。魏奧秉持著一貫的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真態(tài)度，做了黃梅鄉(xiāng)的教育調(diào)研，并完成這篇調(diào)研報(bào)告！我們即將看到的，就是真實(shí)的鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀。在這里，向魏奧，也向所有參與扶貧工作的同志表示感謝。
我于20參加省精準(zhǔn)扶貧工作組，駐張家口市蔚縣黃梅鄉(xiāng)黃梅村，至今一年多。今年受同學(xué)邀請(qǐng)，同時(shí)也是自己想給自己在閑暇之余找點(diǎn)事情做，進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的教育狀況調(diào)研，寫了這個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)告。由于我不是教育工作者，不敢胡說八道，報(bào)告僅是對(duì)鄉(xiāng)干部、校領(lǐng)導(dǎo)等人的座談?wù)硪约拔易咴L村民時(shí)了解的情況，不提意見和建議。由于水平有限，錯(cuò)誤謬論不可避免。
一、黃梅鄉(xiāng)基本情況
黃梅鄉(xiāng)為蔚縣轄鄉(xiāng)。1953年置黃梅鄉(xiāng)，1956年撤銷，1958年分屬北水泉、吉家莊公社，1961年置黃梅公社，1984年復(fù)置鄉(xiāng)。黃梅鄉(xiāng)位于縣城東北距縣城29.3公里，面積72.7平方公里，人口1.06萬。國(guó)道109穿境。轄15個(gè)行政村（黃梅、柳家泉、煙墩莊、榆澗、木井莊、木井、趙家寨、黑堝、常勝疃、柏木瓜、東呂家莊、小棗碾、定安縣、西洼、下康莊）和2個(gè)自然村（上康莊、李家梁）。農(nóng)業(yè)主產(chǎn)玉米、谷、黍，果樹為杏樹。依托杏資源，開展杏產(chǎn)品加工業(yè)，主要是開口杏核、杏仁、杏干，全鄉(xiāng)絕大部分加工企業(yè)集中在黃梅村。
二、學(xué)校硬件設(shè)施情況
鄉(xiāng)里有中心學(xué)校一座，位于黃梅村村西。學(xué)?？傉嫉孛娣e37389平方米，校舍為平房，面積為5880平方米，校舍情況較好，無危房舊房，分為教師、辦公室、學(xué)生宿舍、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等。校園內(nèi)有水泥硬化的非標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)，籃球架兩個(gè)。
黃梅村村東有幼兒園一座，由中心學(xué)校管理，原為黃梅鄉(xiāng)中學(xué)，中學(xué)撤并后改為幼兒園。原中學(xué)校舍已成危房，現(xiàn)在的校舍為新建，有三間教室、一間辦公室、三間宿舍（因?yàn)闊o住校生，沒有投入使用）。園內(nèi)無游樂設(shè)施。
全鄉(xiāng)有9個(gè)教學(xué)點(diǎn)分布在鄉(xiāng)其他村莊，分別是煙墩莊、榆澗、木井、常勝疃、柏木瓜、東呂家莊、小棗碾、定安縣、下康莊。教學(xué)點(diǎn)僅有學(xué)前、一年級(jí)和二年級(jí)，學(xué)生三年級(jí)及以上需要到中心學(xué)校讀書。教學(xué)點(diǎn)校舍為之前撤點(diǎn)并校的小學(xué)，校舍為平房，雖老舊但是尚不屬于危房?；旧蠠o體育器材。
鄉(xiāng)里之前有初中，但是由于撤點(diǎn)并校以及生源減少，已取消初中教育。
三、師資、生源情況
全鄉(xiāng)有教師36名，其中中心學(xué)校27名，教學(xué)點(diǎn)9名（為代課老師，多為退休教師）。
中心學(xué)校為1-6年級(jí)完小。全鄉(xiāng)學(xué)生403名，其中中心學(xué)校338名，分為9個(gè)班，教學(xué)點(diǎn)學(xué)生65名。中心學(xué)校里有190余名學(xué)生住校，其余走讀。全鄉(xiāng)無因貧輟學(xué)情況，義務(wù)教育階段入學(xué)率100%.每個(gè)教學(xué)點(diǎn)一個(gè)老師，學(xué)生較少，最少的小棗碾教學(xué)點(diǎn)僅2個(gè)學(xué)生（1個(gè)一年級(jí)1個(gè)二年級(jí)），最多的木井教學(xué)點(diǎn)也不過12名學(xué)生。
幼兒園分大中小三個(gè)班，共有學(xué)生95名，全部為走讀，以黃梅村孩子居多。
四、上學(xué)費(fèi)用情況
國(guó)家對(duì)義務(wù)教育階段實(shí)行免費(fèi)政策，免學(xué)費(fèi)和課本費(fèi)。學(xué)生只需要購(gòu)買練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本。村里學(xué)生基本不參加課外輔導(dǎo)和興趣班。
縣里核定了75個(gè)貧困學(xué)生名額，每個(gè)學(xué)生每年補(bǔ)助500元，()但是實(shí)際住校學(xué)生190余人，享受這75個(gè)名額的補(bǔ)助資金。住校學(xué)生每天伙食費(fèi)7元，每周在校吃飯4.5天，每月約18天，每月伙食費(fèi)約130元。這個(gè)費(fèi)用比較低，村民能夠承擔(dān)。因此在義務(wù)教育階段入學(xué)率還是有保證的。
幼兒園階段是收費(fèi)的，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期托費(fèi)500元，一年1000元，另每年取暖費(fèi)100元。由于現(xiàn)在家長(zhǎng)比較重視學(xué)前教育，適齡兒童都能夠上園。
五、存在問題
（一）生源流失。一是年輕父母外出打工，將孩子帶到打工地入學(xué)。二是家庭條件較好的，將孩子送往縣城、西合營(yíng)鎮(zhèn)、吉家莊鎮(zhèn)等教學(xué)水平較高的學(xué)校就讀。
（二）學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足。經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每個(gè)學(xué)生每年600元，全校每年辦公經(jīng)費(fèi)約24萬。經(jīng)費(fèi)主要開支為冬季取暖、電費(fèi)（這兩項(xiàng)占大頭，蔚縣當(dāng)?shù)囟竞淝胰∨陂L(zhǎng)）、辦公經(jīng)費(fèi)等，另外學(xué)校雇傭的'學(xué)生食堂廚師、宿舍管理員等工資也從經(jīng)費(fèi)中解決。另幼兒園為收費(fèi)性質(zhì)，每年收費(fèi)約10余萬元，能夠彌補(bǔ)中心學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足問題（貌似全國(guó)沒有哪個(gè)地方哪個(gè)單位經(jīng)費(fèi)充足）
（三）教師待遇問題。教師基本工資、鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼、績(jī)效工資等約3000元，基本和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、公務(wù)員工資一致。但是較縣城學(xué)校老師沒有工作時(shí)間以外收入，造成好的老師都不愿到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。教學(xué)點(diǎn)代課老師由之前的月工資300元提高到年一萬元，即使這樣，年輕老師也不愿意去教學(xué)點(diǎn)，基本還是退休教師為主。
六、個(gè)人感想
（一）學(xué)習(xí)成績(jī)。根據(jù)鄉(xiāng)中心學(xué)校六年級(jí)（46名學(xué)生）第三次模擬考試成績(jī)分析，第一名283分（語(yǔ)數(shù)外滿分300），并列倒數(shù)第一名153.5分。大部分學(xué)生為220分-250分，相比于城市學(xué)生三個(gè)一百分，確實(shí)存在差距。
（二）教育資源閑置。黃梅村東有原來的初中，撤點(diǎn)并校后改為幼兒園，但是還有較大面積的校舍、場(chǎng)地閑置。東呂家莊有一個(gè)兩層教學(xué)樓（至今鄉(xiāng)政府都是平房），為國(guó)家扶貧教育工程，建成，但是現(xiàn)在由于撤點(diǎn)并校已閑置不用。定安縣、煙墩莊、下康莊教學(xué)點(diǎn)，校舍面積都很大，除了教室、辦公室，多余的教室大都堆放雜物。操場(chǎng)也被村民開辟種上了玉米。（也算另外一種程度的資源利用吧。）
煙墩莊教學(xué)點(diǎn)多余教室放滿雜物，這種現(xiàn)象很普遍。
（三）撤點(diǎn)并校。我當(dāng)時(shí)問學(xué)校教導(dǎo)主任，教學(xué)點(diǎn)學(xué)生少，教師水平低，為什么不把它撤掉。教導(dǎo)主任說，撤點(diǎn)有難度，一是有的村莊離中心學(xué)校遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)的有20里地，路也不好走，學(xué)生上下學(xué)不方便，二是村里留守兒童的父母外出打工，爺爺奶奶年歲大無力接送。應(yīng)老百姓的要求，保留這9個(gè)教學(xué)點(diǎn)。
六一兒童節(jié)，我們工作組籌集資金為縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生和幼兒園全體小朋友購(gòu)買了書包、筆、本、鉛筆盒等文具。我們看到小朋友歡天喜地的樣子，不由的感嘆：還是小時(shí)候好?。?BR> 最后感謝黃梅鄉(xiāng)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)和幫助。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇五
全市糧食行政部門充分發(fā)揮部門優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大為農(nóng)服務(wù)領(lǐng)域，拓展為農(nóng)服務(wù)功能，積極解決農(nóng)企、農(nóng)戶糧食產(chǎn)后的現(xiàn)實(shí)問題，建設(shè)更加緊密的農(nóng)企利益共同體。廣漢市糧食局為適應(yīng)糧食收儲(chǔ)制度改革和農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)的需要，整合了國(guó)有糧食企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施資源，在廣漢的15個(gè)農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別建立專業(yè)化、市場(chǎng)化的糧食產(chǎn)后服務(wù)中心，按照共同制訂的“烘干公約”(標(biāo)準(zhǔn))免費(fèi)為農(nóng)戶提供技術(shù)服務(wù)。下一步，廣漢市糧食局還將擴(kuò)展糧食產(chǎn)后服務(wù)中心的服務(wù)內(nèi)容，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)為農(nóng)戶提供“五代”(代清理、代干燥、代儲(chǔ)存、代加工、代銷售)服務(wù)，推進(jìn)農(nóng)戶科學(xué)儲(chǔ)糧行動(dòng)，促進(jìn)糧食提質(zhì)減損和農(nóng)民增收。什邡市糧食局主動(dòng)聯(lián)系專合社、種糧大戶，對(duì)接各鎮(zhèn)，合理布局設(shè)點(diǎn)，規(guī)劃兩年建15家糧食烘干中心。多次召開烘干中心項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)會(huì)，搭建交流對(duì)接平臺(tái)，對(duì)天然氣安裝、電力保障、政策優(yōu)惠、資金貸款等一系列事宜進(jìn)行了對(duì)接，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，做好服務(wù)工作。2020年已建成10家并投入大春收購(gòu)糧食使用，并填補(bǔ)了什邡無烘干中心的空白。同時(shí)項(xiàng)目也撬動(dòng)民間資本投入1000萬，企業(yè)增效800萬元。實(shí)現(xiàn)了烘干中心業(yè)主、專合社、農(nóng)戶三方滿意，農(nóng)企利益更加緊密。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇六
緊密結(jié)合我市糧食工作實(shí)際，抓實(shí)活動(dòng)方案提出的各項(xiàng)任務(wù)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶動(dòng)示范作用，結(jié)合糧食行業(yè)供給側(cè)改革、“兩學(xué)一做”、“安全生產(chǎn)月”、糧食庫(kù)存大檢查等時(shí)機(jī)，通過集中學(xué)習(xí)、座談、調(diào)查問卷等形式，宣傳貫徹大討論活動(dòng)部署安排，充分調(diào)動(dòng)廣大干部職工參與大討論的積極性，凝聚共識(shí)、集思廣益。圍繞省局明確的4個(gè)方面、20個(gè)問題，有針對(duì)性的開展大討論。旌陽(yáng)區(qū)圍繞推進(jìn)糧食供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、“產(chǎn)后服務(wù)工程”、發(fā)展糧食產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、國(guó)有糧食企業(yè)深化改革等4項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，組織人員力量開展有針對(duì)性的討論，匯集眾智、破解難題。羅江區(qū)廣泛征求有關(guān)部門、涉糧單位的意見，共發(fā)出征求意見表80份，征求意見9條。綿竹市廣泛接受基層反饋的意見和建議，征集到“我為糧食行業(yè)改革發(fā)展獻(xiàn)一策”的建議11條，調(diào)研文章4篇。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇七
為繼續(xù)深入開展校園科技活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新發(fā)明等的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化全面發(fā)展，特制訂2012年下期科技興趣小組，活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、總目標(biāo)。
幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進(jìn)取?，F(xiàn)在的學(xué)生，擔(dān)負(fù)著科技興國(guó)的歷史重任，我們必須把科技教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容從小學(xué)生抓起，這也是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是“以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操、豐富的科學(xué)文化知識(shí)、良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及健康的個(gè)性為宗旨”。讓學(xué)生感受一些高技術(shù)領(lǐng)域的最新理念，并使之對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、價(jià)值取向等問題產(chǎn)生積極影響。
二、活動(dòng)方式。
興趣小組主要以“專題講座”和“項(xiàng)目實(shí)踐”方式開展活動(dòng)。每次活動(dòng)后填寫“興趣小組活動(dòng)記錄表”備案。
三、活動(dòng)時(shí)間。
興趣小組的活動(dòng)時(shí)間為：星期五的下午4：00——5：00。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
興趣小組的主要活動(dòng)地點(diǎn)為：學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室或操場(chǎng)。
五、活動(dòng)安排。
第一階段專題講座。
組織學(xué)生參加小論文和小發(fā)明的理論教育講座，通過講解相關(guān)科技知識(shí)及歷年獲獎(jiǎng)作品創(chuàng)意，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)。為即將進(jìn)行的科技活動(dòng)指明方向。
第二階段項(xiàng)目實(shí)踐（趣味制作）。
結(jié)合書本內(nèi)容及市區(qū)科技活動(dòng)制作比賽的開展，積極組織學(xué)生參與到制作活動(dòng)中來，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和各種工具的使用技巧。開展小論文、小發(fā)明及科幻畫等一系列活動(dòng)。并向全體師生展示學(xué)生的制作。
第三階段改進(jìn)提高。
通過前期的準(zhǔn)備工作，評(píng)選出校內(nèi)的一二三等獎(jiǎng)，需要修改的地方教師給予指導(dǎo)，為下一學(xué)年參加市區(qū)比賽打下良好的基礎(chǔ)。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇八
伴隨著一系列讀書活動(dòng)的開展，教師們已養(yǎng)成了每天閱讀的生活習(xí)慣，把讀書當(dāng)做一種生活樂趣，當(dāng)作一種生活需要。每天不論多忙，每位教師總要抽出時(shí)間，靜下心來，徜徉書中，汲取營(yíng)養(yǎng)。各個(gè)教研組，每周至少都會(huì)抽出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間去閱覽室看書，學(xué)校的圖書室里總有教師們潛心閱讀的身影，辦公室里總是能聽到教師們?cè)诮涣髯x書心得，在探討各自的不同見解。
在與書為伴的日子里，教師們收獲了知識(shí)，享受到了讀書的樂趣，教師們的視野開闊了，興趣廣泛了。讀書的范圍也在從最初的`單純閱讀《新課程改革與課程評(píng)價(jià)》、《給教師的建議》、《新課程的深化與反思》、《做最好的老師》等相關(guān)的教育教學(xué)理論書籍到現(xiàn)在的多方涉獵，每位教師在閱讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上開始走進(jìn)古今中外名篇名著，汲取各種營(yíng)養(yǎng)，不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)，努力提升自身的文化修養(yǎng)，為把自己打造成智慧型教師不斷努力，積極進(jìn)取。
活動(dòng)之初，為了鼓勵(lì)教師們積極閱讀，激發(fā)教師的讀書熱情，我們把讀書活動(dòng)與教師的考核成績(jī)相結(jié)合，對(duì)教師讀書提出嚴(yán)格的要求。學(xué)校規(guī)定每位教師每周認(rèn)真做好讀書筆記。伴隨讀書活動(dòng)的深入開展，教師們讀書興趣逐漸濃厚，并且對(duì)讀書也有了更高的要求，他們不再是單純摘抄一些教育理論觀點(diǎn)、教育名言、教學(xué)實(shí)例等，而是每次閱讀后都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)書中的理論觀點(diǎn)寫下自己的讀書體會(huì)，發(fā)表自己的見解。對(duì)教育教學(xué)理論的深刻詮釋和闡述，也標(biāo)志著教師們的讀書質(zhì)量在不斷提升。
學(xué)習(xí)的最終目的是能夠理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。隨著讀書要求的提高，教師們已經(jīng)自覺把讀書和教學(xué)結(jié)合起來，做到博覽、熟讀、精思，并用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。特級(jí)教師高萬祥說得好：“書籍是學(xué)校的學(xué)校，對(duì)一個(gè)教師而言，讀書就是最好的備課?！蔽覀兛梢赃@樣理解，其實(shí)讀書與備課、上課同等重要。因?yàn)樽x書，教師們掌握了先進(jìn)的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方式和先進(jìn)的教學(xué)手段。因?yàn)樽x書，教師們?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐找到了理論支撐，借助書籍，透過文字，教師們開始認(rèn)識(shí)并走進(jìn)一些教育名家，分享他們智慧的課堂教學(xué)機(jī)智，學(xué)習(xí)他們獨(dú)特的教學(xué)方式，借鑒他們非凡的教學(xué)藝術(shù)。在教育名家先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)下，教師們從浮躁走向從容，從膚淺走向深刻，用學(xué)識(shí)的厚重豐富教學(xué)的內(nèi)涵，將吸收的營(yíng)養(yǎng)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中，我們的課堂實(shí)踐也發(fā)生了變化，教師們把握教材的能力在提升，課堂教學(xué)效率在提高。通過讀書活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受著教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟著素質(zhì)教育的真諦，提高了文化知識(shí)素養(yǎng)，教師們對(duì)自己的課堂教學(xué)也更加自信。五、開展各種形式的讀書交流活動(dòng)，成果顯著。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高了教師的科研能力。
1、以教研組為單位，開展研讀《新課程改革與課程評(píng)價(jià)》、《新課程的深化與反思》的專題討論活動(dòng)，每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫出自己的心得體會(huì)，在組內(nèi)交流研討，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)研討中，理論知識(shí)豐厚了，扎實(shí)了。
2、開展“讀書沙龍”，全校每位教師認(rèn)真閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫出自己的心得體會(huì)，開展好書大家談活動(dòng)。《給教師的建議》中的許多內(nèi)容，已成為教師課堂教學(xué)實(shí)踐和教育教學(xué)管理的重要借鑒和指南。
3、開展班主任讀書論壇活動(dòng)。在活動(dòng)中，各位班主任暢談班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，各位主任積極點(diǎn)評(píng)，通過此次活動(dòng)，教師們?cè)俅喂蚕砹俗x書的快樂。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)。蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！痹谶@個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，也許唯有靜下心來讀一本好書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松。我校教師將會(huì)繼續(xù)與書同行，繼續(xù)教育生涯的心靈之旅。讓我們的教育一路書香，讓我們的生命更加厚重深沉。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇九
為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來。這天上午，每個(gè)班級(jí)在班主任的陪同下進(jìn)行讀書。我們根據(jù)年齡段讓學(xué)生選擇喜愛的書目，一年級(jí)小學(xué)生在教師的陪同下共讀全注音的《素質(zhì)教育》，孩子們享受讀書帶來的巨大歡樂。二年級(jí)同學(xué)在教師的指導(dǎo)下全班同讀《語(yǔ)文讀本》，看到孩子們對(duì)書如此認(rèn)真，如此愛不釋手，看得出他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。三年級(jí)最有特色，班主任尊重學(xué)生的個(gè)性差異，提前安排學(xué)生準(zhǔn)備好一本我最想讀并且沒有時(shí)間讀的書，3月25日這天真正享受讀書帶來的歡樂，孩子們或摘抄、或標(biāo)劃，真正做到“不動(dòng)筆墨不讀書”，黑板上“我讀書，我歡樂”更為整個(gè)班級(jí)增添了濃濃的讀書氛圍。五年級(jí)作為本校的大哥班級(jí)更起到帶頭作用，全班學(xué)生在班主任王教師的引領(lǐng)下同讀《語(yǔ)文自讀課本》。同學(xué)們暢游書海，學(xué)校里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
午時(shí)，以班級(jí)為單位開了讀書交流會(huì)。交流會(huì)上孩子們盡情的暢談著讀書所獲、所想、所悟，孩子們對(duì)此次活動(dòng)表示出了極大的興趣。交流后二年級(jí)以上的學(xué)生并且寫了讀書感悟，同學(xué)們從書中學(xué)到了很多很多，可謂：受益匪淺。
雖然此次活動(dòng)的時(shí)間很短暫，僅有一天，但師生在這一天中享受到讀書的歡樂。從整個(gè)活動(dòng)過程來看，這是一次比較成功的活動(dòng)。經(jīng)過本次讀書節(jié)活動(dòng)的開展，陶冶了師生情操，師生與書為伴，與書為友，學(xué)會(huì)愛書，學(xué)會(huì)讀書。但讀書絕非只是“讀書日”活動(dòng)中的事，我校的全體師生會(huì)堅(jiān)持高漲的讀書熱情，會(huì)一如既往地愛讀書，讀好書，讀整本的書。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇十
為慶祝第x個(gè)“世界讀書日”活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)書香校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，增長(zhǎng)知識(shí)，提高學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，營(yíng)造良好的書香氛圍，xx小學(xué)多途徑開展開展主題教育系列活動(dòng)。
學(xué)校利用國(guó)旗下講話加強(qiáng)“世界讀書日”的宣傳，號(hào)召學(xué)生把讀書當(dāng)成一種習(xí)生活慣，讓書香充滿整個(gè)校園。同時(shí)利用班刊、板報(bào)等多種的形式宣傳世界讀書日，營(yíng)造濃濃的班級(jí)讀書氛圍。
學(xué)校結(jié)合實(shí)際，利用晨讀開展學(xué)讀書活動(dòng)，要求低段誦讀《弟子規(guī)》。中段誦讀《三字經(jīng)》。高段誦讀唐詩(shī)、宋詞等。
要求三、四年級(jí)學(xué)生在學(xué)校圖書室和走廊書柜的地方進(jìn)行開展“淘書樂”活動(dòng)。五、六年級(jí)以班級(jí)為單位開展“讀書沙龍”活動(dòng)，讓學(xué)生交流讀書心得體會(huì)，說出最喜愛的地方或情節(jié)、說出感動(dòng)的故事，從中受到了哪些啟發(fā)和教育。
學(xué)校各班精心組建班級(jí)圖書角，以此營(yíng)造書香氛圍，保證一定數(shù)量的圖書供同學(xué)們借閱，同時(shí)，學(xué)校圖書室全天24小時(shí)面向?qū)W生開放。
通過本次讀書活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了同學(xué)們良好的讀書習(xí)慣，開拓了視野，提高了興趣，對(duì)他們的自學(xué)能力起到很好的作用，同時(shí)，營(yíng)造了良好的書香氛圍。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇十一
1、依據(jù)不同階段學(xué)生的不同認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理特點(diǎn)；分年級(jí)制定課外閱讀目標(biāo)，一二年級(jí)重在了解故事情節(jié)，受到思想教育；三四年級(jí)重在積累妙詞佳句，并學(xué)以致用，五六年級(jí)中在理解領(lǐng)悟。結(jié)合本校語(yǔ)文特色作業(yè)，一二年級(jí)寫日記，三四年寫讀書筆記（心得），高年級(jí)寫讀后感，讓學(xué)生學(xué)以致用。
2、根據(jù)順德區(qū)小學(xué)分級(jí)閱讀參考書目的精神，對(duì)圖書室進(jìn)行科學(xué)分類，為底、中、高年級(jí)推薦應(yīng)讀書和可讀書。
3、學(xué)校建立班級(jí)圖書角，和好書交換站，為學(xué)生閱讀提供資源不盡的素材。班級(jí)圖書角由教師每周到圖書室借閱一次，使學(xué)生人手一冊(cè)；好書交換站由學(xué)生自備書，學(xué)生之間開展“好書換換看”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
4、改進(jìn)課程計(jì)劃，讓學(xué)生有讀書的時(shí)間。
要想讓學(xué)生參與到讀書活動(dòng)中來，必須有時(shí)間上的保證。為此們學(xué)校專門規(guī)定課外閱讀時(shí)間安排在午休，每周周末，和有時(shí)雨天的大課間時(shí)間；并提昌每個(gè)班級(jí)每周抽出一節(jié)課的時(shí)間做為課外閱讀課時(shí)間，在這一節(jié)課上教師可以與學(xué)生一起閱讀，也可以進(jìn)行學(xué)生間的讀書交流，還可以對(duì)學(xué)生的讀書進(jìn)行指導(dǎo)?？傊浞掷煤眠@一節(jié)課外閱讀課時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀，與人類的精神大師對(duì)話。
5、強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。
為了提高學(xué)生的閱讀水平，也為了給廣教師提供一個(gè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀的平臺(tái)，我們組織教師圍繞怎樣開展課外閱讀進(jìn)行交流、討論，互相學(xué)習(xí)，推進(jìn)活動(dòng)的深入開展。學(xué)期中舉行了一次班級(jí)讀書演講比賽、11月份xxx我愛我的祖國(guó)xxx讀書征文活動(dòng)和“如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀”的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。讓教師以自己的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的閱讀，激發(fā)他們的閱讀熱情。
短短幾個(gè)月實(shí)踐，我們已看到了課外閱讀帶給學(xué)生的無限魅力，積極地閱讀課外健康讀物能使學(xué)生文化修養(yǎng)更為深厚，生活視野開闊，促進(jìn)了個(gè)性心理的健康發(fā)展，課外閱讀在我校已經(jīng)生了根、發(fā)了芽，取得了很大的成效。
下個(gè)學(xué)期，我們準(zhǔn)備繼續(xù)開展各種活動(dòng)，采取各種有效措施，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生讀好書的興趣，相信他們會(huì)真正愛上閱讀，迷上經(jīng)典。我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀，就一定能濃厚讀書氛圍，讓校園書香四溢。
在我們工作開展順利的同時(shí)，也存在的問題也不容忽視：
1、由于平時(shí)工作忙忙碌碌，老師給予學(xué)生閱讀的引導(dǎo)做得不夠。
2、由于學(xué)生的家庭情況存在差異，因而對(duì)學(xué)生的課外閱讀也疏于指導(dǎo)和督促。
針對(duì)以上情況，在以后力求能將工作做得更細(xì)致、更完善些，使工作再上一個(gè)新臺(tái)階！
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇十二
開學(xué)初班級(jí)建立了圖書角，班級(jí)里的每一位學(xué)生都能積極向班級(jí)里獻(xiàn)出各種各樣的書籍，有的竟然獻(xiàn)出了六七本。書櫥里的書已經(jīng)超過100多本。五位學(xué)生主動(dòng)提出擔(dān)任班級(jí)的圖書管理員。他們能認(rèn)真做好圖書的發(fā)放記載工作。每到周三下午和周末，同學(xué)們向班級(jí)圖書角借書，成了班上一道亮麗的風(fēng)景。同學(xué)們分享著書籍的美妙，感受著讀書的樂趣。
每天清晨為早讀時(shí)間，布置學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)、《弟子規(guī)》、課文等誦讀，同學(xué)們?cè)缭绲氐叫＃J(rèn)真地投入到晨讀活動(dòng)中。半個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生們大部分會(huì)流利地背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)》中的６０首；會(huì)背《弟子規(guī)》的前四章；語(yǔ)文書中的課文，人人能流利、有感情地朗讀；語(yǔ)文書中的背誦課文也人人會(huì)背。每周我班還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
同學(xué)間互相推薦讀物，《中國(guó)上下五千年》、《世界上下五千年》、《魯賓遜漂流記》、《男生日記》、《女生日記》、《淘氣包馬小跳》、《愛的教育》等，學(xué)生們有的相互借書看，有的到新華書店直接購(gòu)買，同學(xué)們的讀書熱情高漲，我也滿懷熱情的參與到讀書活動(dòng)中。在課間休息的時(shí)候，師生一起討論故事情節(jié)，評(píng)論故事中的人物，學(xué)生覺得與老師之間有共同話題，討論很激烈。此時(shí)，那些沒讀過這本書的同學(xué)也會(huì)湊上來聽聽，在無形中就激起了他們的讀書欲望，激發(fā)閱讀興趣。
在“快樂積累”的活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出了高度的積極性，他們的摘抄字跡端正，語(yǔ)言優(yōu)美，對(duì)文章內(nèi)容的概括能力也日漸提高。在老師的提醒下，大部分學(xué)生還能經(jīng)常翻閱、背誦，使摘抄的內(nèi)容變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言積累，在平時(shí)的作文中靈活運(yùn)用。有三分之一學(xué)生也因此被評(píng)為了“勤勞的小蜜蜂”，成了學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣。
本學(xué)期，班級(jí)我們還開展了“徜徉書?！睘橹黝}的讀書匯報(bào)會(huì)，同學(xué)們共同分享了讀書的快樂與收獲。會(huì)上，同學(xué)們侃侃而談，既有自己的讀書感受，又有古詩(shī)、名言、故事、成語(yǔ)、學(xué)習(xí)方法、讀書方法還有精彩的才藝表演，王凱昕同學(xué)的繪聲繪色的《豬的理想》故事表演，侯雅娟、陳婷的相聲《說雞》，牛陽(yáng)、孫鴻泰同學(xué)的相聲《趣味地名游》，博得了陣陣熱烈的掌聲，也深受教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。當(dāng)然，這既是他們?cè)谧x書活動(dòng)中獲得的知識(shí)，也充分鍛煉了他們的表演才能。
家庭對(duì)學(xué)生課外閱讀的影響是巨大的。我們主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，交流孩子課外閱讀的方法與看法。一個(gè)學(xué)期來，一部分家長(zhǎng)能配合讀書工作，與孩子一起買書，一起看課外書，并要求孩子在節(jié)假日多看名家經(jīng)典，寫相應(yīng)的讀書筆記或讀后感?？梢愿惺艿郊议L(zhǎng)們正在逐步督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。
不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事，將是我們教師的一大樂事。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇十三
上周末我們“星之夢(mèng)”小隊(duì)組織了活動(dòng)，地點(diǎn)是在廣博星海華庭會(huì)所，任務(wù)是做一個(gè)“時(shí)鐘”。
我們下午4點(diǎn)鐘開始，爸爸媽媽們準(zhǔn)備了材料：剪刀，膠水，彩色的卡紙，廢光盤，扣子，線，針，然后我們就開始做了。先把光盤貼在卡紙的中央，把光盤外面畫上自己喜歡的卡通形象，我選擇了畫一個(gè)小熊形象，在小熊和光盤之間畫上時(shí)間刻度，再把光盤中間用剪刀戳一個(gè)洞，然后剪一個(gè)時(shí)針和一個(gè)分針，用針線把扣子、時(shí)針、分針和光盤連接起來，上下各一個(gè)扣子，中間夾著時(shí)針和分針固定好。好難固定哦，這些事情需要爸爸媽媽來幫忙做哦，然后一個(gè)可愛的時(shí)鐘就做好了。
時(shí)鐘做好以后，爸爸媽媽們給我們拍照留念，黃韻蕾媽媽讓黃韻蕾給我們每人獎(jiǎng)勵(lì)了一份種子，好開心哦！
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇十四
1、本學(xué)期，我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì)說話，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂。并在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo)，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩(shī)書香滿樓”的景象。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地，開辟“好書推薦”等欄目，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級(jí)，推薦生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物，分享讀書的經(jīng)驗(yàn)感受，濃郁校園讀書氛圍。
3、繼續(xù)建設(shè)好班級(jí)圖書角和走廊圖書角。本學(xué)期，各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室，資源共享。為了提高班級(jí)圖書角和走廊圖書角的使用效率，各班成立一個(gè)圖書角。
4、校閱覽室全面開放。采用集體借閱的方式，一次性向圖書室借閱，班級(jí)中確立簡(jiǎn)單、便捷的圖書借還制度，由專人看管，確保圖書的流通。年級(jí)組之間實(shí)施圖書漂流，輪換更新，使流通量得到最大的保障，使學(xué)生真正有書可讀。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀，尤其是讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)書籍，選擇適合自己的書籍。并發(fā)揮榜樣的力量，事實(shí)證明：靜靜讀書的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
1、讀書方案制訂。高年級(jí)的同學(xué)能根據(jù)本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的、便于操作的“讀書方案”。
2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃。有計(jì)劃地讀書，是閱讀活動(dòng)中一個(gè)非常重要的問題。各班語(yǔ)文老師都能指導(dǎo)好學(xué)生制定課外閱讀計(jì)劃。
3、學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12：00—12：30時(shí)間段為學(xué)生自由讀書時(shí)間。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書時(shí)間。
4、納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。每周還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，由語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
1、本學(xué)期，學(xué)校以班級(jí)（中隊(duì)）為單位，開展了“我愛誦讀”的評(píng)比展示活動(dòng)。各班都利用這次展示的機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織開展好班級(jí)經(jīng)典誦讀比賽，切實(shí)提高學(xué)生經(jīng)典閱讀的興趣。
2、將閱讀活動(dòng)滲透在學(xué)校教育的各個(gè)層面，并結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行閱讀，開發(fā)出具有學(xué)校特色的大單元主題閱讀課程，如公民道德主題、生命教育主題、科學(xué)文化主題、童話主題等，深化了學(xué)校主題性閱讀文化建設(shè)。
1、在校園十大花評(píng)比之中，“寫作優(yōu)秀花”表彰制度。每班在每月末根據(jù)孩子讀書的量和質(zhì)評(píng)出一名“習(xí)作花”，并在下個(gè)月的第一次紅領(lǐng)巾廣播時(shí)給予全校性表?yè)P(yáng)，以此鼓勵(lì)學(xué)生好讀書，讀好書，多讀書。
2、我校要求各班學(xué)生利用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行自主預(yù)習(xí)，語(yǔ)文老師進(jìn)行指導(dǎo)，專用預(yù)習(xí)本，要求進(jìn)行評(píng)比。評(píng)比的目的在于給學(xué)生樹立榜樣，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)先進(jìn)，讓興趣這把鑰匙更好地開啟學(xué)生的心扉，引導(dǎo)走進(jìn)知識(shí)的大門。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！碧岣呙總€(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國(guó)騰飛的需要。我們相信通過書香校園的活動(dòng)的開展，我們中心小學(xué)全體師生會(huì)更加愛都書，讀好書。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇十五
本學(xué)期的英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)結(jié)束了，雖取得了一定的成績(jī)，但是也有一些不足之處，特對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)情況總結(jié)如下：
參加興趣小組的同學(xué)，有一大部分學(xué)生本身對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣，但是基礎(chǔ)較差。因此，本學(xué)期我主要采用的是學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的方式，從字母的認(rèn)知到詞句的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，輔助平日的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增加學(xué)生的自信。
讓學(xué)生在各種游戲中慢慢習(xí)得單詞，而不靠死記硬背；在各種語(yǔ)境中學(xué)會(huì)日常英語(yǔ)會(huì)話，而不靠機(jī)械操練。
我把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動(dòng)作等各種不同形式展現(xiàn)給學(xué)生，實(shí)行整體大量輸入，根據(jù)不同學(xué)生的記憶特點(diǎn)，他們會(huì)或多或少記住不同的單詞。在他們對(duì)很多的詞句似懂非懂的情況下，采用各種游戲，活動(dòng)進(jìn)行滲透，通過多聽、反復(fù)感知，印象不知不覺就加深了。這樣不僅可以讓學(xué)生盡情投入到游戲中，還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān)，給學(xué)生一個(gè)輕松和諧的語(yǔ)言環(huán)境，也使得課堂充滿活力。
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，只有會(huì)說才才能體現(xiàn)其交際功能，因此，我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)啞巴英語(yǔ)。
英語(yǔ)興趣豐富了學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不僅局限于課堂，學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)了。值得慶幸的是，有些一開始緘口不言的學(xué)生在學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候也能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句和別人交談了，而且我所帶班級(jí)里一些參加興趣活動(dòng)的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)有了很大的提高。
大討論活動(dòng)研討報(bào)告篇十六
1、在全區(qū)學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)后，我現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開發(fā)園區(qū)黨支部認(rèn)真組織召開支部會(huì)議，安排和部署園區(qū)開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)工作。會(huì)議學(xué)習(xí)了和區(qū)委動(dòng)員大會(huì)和主要領(lǐng)導(dǎo)講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和區(qū)委學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)實(shí)施方案，并統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)，研究決定成立園區(qū)學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)辦公室和開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)的實(shí)施方案，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)進(jìn)行了細(xì)致的研究和部署。
2、12月6日，在園區(qū)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，園區(qū)學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)辦公室開始積極工作，按照區(qū)委學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)方案確定的“六大任務(wù)”，結(jié)合園區(qū)實(shí)際，制定了園區(qū)學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)實(shí)施方案，于12月10日上報(bào)區(qū)委督導(dǎo)組。
3、園區(qū)活動(dòng)辦公室認(rèn)真印制學(xué)習(xí)資料，先后將王儒林書記在全省學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話、車書記在全區(qū)學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話、學(xué)習(xí)2012年11月29日在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)重要講話(談中國(guó)夢(mèng))；《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、辦公廳《關(guān)于堅(jiān)決制止領(lǐng)導(dǎo)干部大辦婚喪喜慶事宜和借機(jī)斂財(cái)行為的規(guī)定》、省紀(jì)委《關(guān)于在元旦、春節(jié)”兩節(jié)“期間深入落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神加強(qiáng)監(jiān)督檢查的通知》；黨的十八屆三中、四中全會(huì)印制成冊(cè)，下發(fā)全體黨員干部學(xué)習(xí)。
二、廣泛動(dòng)員，明確任務(wù)
1、園區(qū)學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)辦公室就將系列重要講話、王儒林書記在全省學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話等六份資料、園區(qū)黨支部編印的“黨員學(xué)習(xí)論壇”和政治理論學(xué)習(xí)筆記本發(fā)給每一位黨員干部，組織黨員干部認(rèn)真參加學(xué)習(xí)討論。
2、12月10日，按照小店區(qū)委的統(tǒng)一安排，在區(qū)委委督導(dǎo)組的具體指導(dǎo)下，我園區(qū)召開了學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員大會(huì)由鞏五喜同志主持，園區(qū)全體職工參加，區(qū)委督導(dǎo)組劉文宏同志和其他成員參加會(huì)議，劉文宏同志作了督導(dǎo)講話。
3、園區(qū)黨支部提出要在活動(dòng)的過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以黨中央從嚴(yán)治黨的八項(xiàng)要求為準(zhǔn)則，按照中央對(duì)山西工作的重要指示精神和、的決策部署，認(rèn)真按照區(qū)委的部署安排，在區(qū)委活動(dòng)督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，圍繞活動(dòng)主題，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，通過學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定發(fā)展信心，凈化政治生態(tài)，嚴(yán)格組織紀(jì)律，實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，把活動(dòng)的成果切實(shí)轉(zhuǎn)化為園區(qū)發(fā)展和師生發(fā)展的有效成果。
三、認(rèn)真研討，提高認(rèn)識(shí)
1、12月28日下午，按照區(qū)委督導(dǎo)組的安排要求，園區(qū)黨支部組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員召開了專題討論會(huì)，對(duì)“加深理解、中央關(guān)于山西問題的指示要求和王儒林書記的講話精神”、“深刻理解‘學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)’的重要意義”、“聯(lián)系實(shí)際、聚焦問題、就加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)和法治長(zhǎng)治建設(shè)，談?wù)J識(shí)、談問題、談根源、談教訓(xùn)、談措施”、“根據(jù)中央、省、市要求，結(jié)合教育實(shí)際，提出搞好‘學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)’的具體措施和意見建議”四個(gè)方面進(jìn)行了專題討論。領(lǐng)導(dǎo)班子成員在討論活動(dòng)中積極發(fā)言，圍繞活動(dòng)主題和培訓(xùn)學(xué)習(xí)四個(gè)問題，結(jié)合個(gè)人思想、工作實(shí)際，實(shí)事求是的展開討論。
2、討論活動(dòng)中班子達(dá)成四項(xiàng)基本共識(shí)。第一，從嚴(yán)治
黨要從自身做起，要以上率下、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，引領(lǐng)工作、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)。第二，面對(duì)園區(qū)發(fā)展要求，要向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變，注重師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)。第三，要真正把活動(dòng)落實(shí)好，做到統(tǒng)籌安排，做到兩不誤、兩促進(jìn)，干部要帶頭，黨員要有清醒的認(rèn)識(shí)，要堅(jiān)持一課三會(huì)制度，從民主生活會(huì)開始，拿起批評(píng)和自我批評(píng)的武器，促進(jìn)黨建工作真抓實(shí)干。第四，進(jìn)一步完善制度，要把“六權(quán)治本”作為依法治校的根本遵循，扎實(shí)做好制度的完善，促進(jìn)依法治校。
四、深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想
12月20日上午，園區(qū)黨支部組織了黨員和管理干部“學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)”專題討論和黨課學(xué)習(xí)活動(dòng)。全體黨員和管理干部圍繞活動(dòng)主題和“六大任務(wù)”進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)，黨員干部結(jié)合思想實(shí)際，工作實(shí)際發(fā)言交流，鞏五喜同志做了黨課學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)，組織安排部分黨員干部觀看廉政文化劇目展演。
1、組織黨員管理干部學(xué)習(xí)討論。組織黨員干部學(xué)習(xí)討論，針對(duì)山西問題，結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)這次的“學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)”談?wù)J識(shí)，談體會(huì)，達(dá)成的思想共識(shí)。多數(shù)同志紛紛發(fā)言交流，園區(qū)黨支部針對(duì)全體黨員干部學(xué)習(xí)研討、發(fā)言交流情況，進(jìn)行了及時(shí)總結(jié)和再學(xué)習(xí)、再深入的部署安排。
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