心得體會(huì)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的體會(huì)和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí),我們可以參考一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,學(xué)習(xí)別人的寫作經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望可以為大家提供一些啟發(fā)和參考。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇一
《形勢與政策》這門課,幫助我們大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國家的政治、經(jīng)濟(jì)形勢,以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境、時(shí)代背景,正確理解黨的基本路線、重大方針和政策,正確分析社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情,增強(qiáng)其民族自信心和社會(huì)責(zé)任感,未來,勤奮學(xué)習(xí),成才報(bào)國。
老師的思維更是睿智敏捷,素材也豐富多彩,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
形勢與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),政策影響形勢的發(fā)展。
最后,我想說,學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。因?yàn)?,高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國,了解了世界,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步,也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課,讓我們感受到社會(huì)的形勢和國家政策,好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
通過本學(xué)期的形勢與政策課,我對(duì)當(dāng)今變幻多端的國際形勢有了一定的了解。有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟、樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。通過了解世界的經(jīng)濟(jì)政治形勢來了解整個(gè)時(shí)代的主題。再者,當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了。重要的使命,-具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點(diǎn)和方法。作為時(shí)代的代言人,當(dāng)代大學(xué)生,面對(duì)跨世紀(jì)的宏圖和歷史賦予的重任,所以學(xué)習(xí)當(dāng)今世界的形式與政策是非常必要的,通過學(xué)習(xí)這門課程,使我正確認(rèn)識(shí)了當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)政治的形勢,正確理解黨的路線、方針和政策,牢固確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、為實(shí)現(xiàn)中華民主偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念,努力掌握為祖國、為人民服務(wù)的真才實(shí)學(xué)。
學(xué)習(xí)當(dāng)今世界的形式與政策的目的在于要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,解放思想、實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)當(dāng)今世界形勢新情況,解決新問題,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),得出新思路。我們當(dāng)前特別要處理好專業(yè)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)的關(guān)系。
在校學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)固然重要,這是學(xué)生目前的主要任務(wù),但是理論學(xué)習(xí)更為重要,是方向和指針。專業(yè)學(xué)習(xí)越忙越艱巨,越需要多學(xué)理論,提高理論水平,加強(qiáng)理論修養(yǎng)。只有這樣,才能始終保持正確的航向,達(dá)到成功的彼岸!
更感謝老師的授業(yè)解惑。偶爾茫然的自己似乎找回了信心與希望。面對(duì)未來,不再是那么懼怕。前進(jìn)道路的方向更加清晰,目標(biāo)也更加明確了。思想再次得到了升華,就算不那么偉大的說成是為了為國家,為了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn),而是為了能讓自己的才華得以施展,自己的人生過得更精彩而努力學(xué)習(xí)吧。老師的講解讓我更加理解當(dāng)前形式與政策的重要性,增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)的緊迫感,讓我更加全面正確地了解和認(rèn)識(shí)黨和國家面臨的形式和任務(wù),把握時(shí)代命脈,增強(qiáng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感。時(shí)代在進(jìn)步,我也不能落后,跟緊時(shí)代的步伐,不做社會(huì)前進(jìn)的絆腳石。深刻的認(rèn)識(shí)到不全面的自己還需要不斷努力的學(xué)習(xí),我應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,利用形勢與政策,為我所用,形成對(duì)形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識(shí),利用形勢與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)有理想的人,努力奮斗,這樣才能爭取早日把自己培養(yǎng)成為符合社會(huì)主義的人才。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇二
每個(gè)月都有形勢與政策的通報(bào),一份簡短的報(bào)告,卻包含了國家政策的最新動(dòng)態(tài)。這個(gè)月的形勢與政策通報(bào)內(nèi)容如何?我在這篇文章中,將分享我的心得體會(huì)。
第二段:政策調(diào)整
這個(gè)月的形勢與政策通報(bào)中,最引人關(guān)注的是政策的調(diào)整。比如,針對(duì)住房貸款利率的調(diào)整,部分城市調(diào)整了利率下限,使得購房者貸款利率更具優(yōu)勢。此外,還有一系列的政策調(diào)整,讓人們更加關(guān)注和感受到國家政策的積極性。
第三段:政策解讀
形勢與政策通報(bào)雖然簡短,但是政策的核心內(nèi)容和理解往往需要深入解讀。比如,近期推出的“共同富?!崩砟?,引起了社會(huì)廣泛關(guān)注和熱議。其實(shí),“共同富?!崩砟畹谋举|(zhì),是通過各種途徑讓不同層次的人民參與經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的進(jìn)程,落實(shí)好惠及全體人民的政策。
第四段:對(duì)個(gè)人的影響
政策和形勢除了對(duì)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響外,也直接影響著每一個(gè)普通人的生活。比如,每個(gè)月的通貨膨脹率和物價(jià)水平數(shù)據(jù),都直接關(guān)系到老百姓的生活成本。因此,我們需要認(rèn)真關(guān)注并且重視每個(gè)月的形勢與政策通報(bào)。同時(shí),對(duì)于一個(gè)普通人而言,學(xué)習(xí)政策、把握形勢,是提升自己生活質(zhì)量的好方法。
第五段:總結(jié)
每個(gè)月的形勢與政策通報(bào),可以看成一道政治課,也可以看成一份生活指南。總之,這些政策和形勢都不是與我們無關(guān)的。關(guān)注它、學(xué)習(xí)它、運(yùn)用它,我們才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和生活的需求。同時(shí),也讓我們更好地了解國家經(jīng)濟(jì)政策動(dòng)向,做出更為合理的投資和消費(fèi)決策。希望讀者們也能夠重視并關(guān)注這些政策,為自己的生活帶來更為積極的影響。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇三
自從成為一名工作中的白領(lǐng)之后,我每月都要參加公司組織的“每月形勢與政策”學(xué)習(xí)會(huì)。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和思考,我感到每次學(xué)習(xí)會(huì)都讓我受益匪淺。在掌握這些政策與形勢的基礎(chǔ)上,我更深刻地認(rèn)識(shí)到自己作為一名員工的責(zé)任和使命,同時(shí)也更加明確了自己人生的發(fā)展方向。以下是我對(duì)每月形勢與政策的一些心得和體會(huì)。
第一段,每月形勢與政策的意義
每月形勢與政策的學(xué)習(xí),對(duì)于一個(gè)公司或一個(gè)國家都是非常重要的。它可以讓我們了解當(dāng)前國家的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形勢,掌握政府實(shí)施的各項(xiàng)政策,更好地作出及時(shí)的決策和判斷。同時(shí)也可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己所處的環(huán)境和社會(huì)變革的趨勢,更好地適應(yīng)它們,完成個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)。
第二段,了解政策,提高意識(shí)
每次學(xué)習(xí)會(huì)都會(huì)涉及到具體的政策內(nèi)容,如稅收政策、就業(yè)形勢、社會(huì)保險(xiǎn)制度等等。 學(xué)習(xí)后我時(shí)常感受到親身實(shí)踐與政策的關(guān)聯(lián),一些政策調(diào)整通常比我們預(yù)料的更具影響力。每一個(gè)階段的政策更新,也應(yīng)當(dāng)從自己的崗位入手加以貫徹落實(shí),了解各項(xiàng)政策,提高政策意識(shí),進(jìn)一步推動(dòng)組織發(fā)展。
第三段,形勢與市場變化的重要性
不同的時(shí)期,不同的社會(huì)變化和市場變化會(huì)帶來不同的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如果我們無法及時(shí)、準(zhǔn)確地了解和把握這些變化,就會(huì)錯(cuò)失機(jī)會(huì)或者錯(cuò)判形勢。因此,正確認(rèn)識(shí)和了解形勢與市場的變化,是我們每一個(gè)人必須時(shí)刻牢記的重要任務(wù)之一。
第四段,政策調(diào)整引導(dǎo)企業(yè)發(fā)展
每一次學(xué)習(xí)會(huì)都會(huì)介紹一些有關(guān)最新政策的內(nèi)容。政策調(diào)整、變化的信息對(duì)企業(yè)運(yùn)營策略的實(shí)施有著很重要的影響,政策變化是否符合企業(yè)初步定制策略應(yīng)得到關(guān)注,企業(yè)要根據(jù)政策的變化和調(diào)整,進(jìn)行及時(shí)、靈活的調(diào)整,做出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和市場大環(huán)境的商業(yè)決策。
第五段,政策意識(shí)對(duì)人生規(guī)劃的影響
對(duì)于某些公司,每月形勢與政策的學(xué)習(xí)甚至可能給員工的職業(yè)生涯發(fā)展帶來重要的啟示和影響。我們應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地將每次學(xué)習(xí)所獲得的新知識(shí)應(yīng)用到我們的工作和生活中,進(jìn)一步提升我們的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng),更好地為公司做出貢獻(xiàn)。也不乏公司為一些員工給予更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),以使公司整體實(shí)力更加壯大。而我們需要做的就是盡可能提高自己的意識(shí)和能力,爭取更多的發(fā)展機(jī)會(huì),讓自己在職場上逐步贏得更多的信任和認(rèn)可。
總結(jié),隨著時(shí)間的推移,每月形勢與政策學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們每個(gè)人必須時(shí)刻關(guān)注的事情,無論是企業(yè)還是個(gè)人。學(xué)習(xí)政策可以讓我們時(shí)刻關(guān)注企業(yè)和自己處于的環(huán)境,更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),同時(shí)也可以增強(qiáng)我們的職業(yè)能力和把握發(fā)展機(jī)會(huì)的能力,給自己的職業(yè)生涯帶來更加廣闊的前途和可能。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇四
經(jīng)過對(duì)《形勢與政策》課的學(xué)習(xí),我對(duì)國內(nèi)外的形勢與政策有了淺顯的認(rèn)識(shí)。雖然只是短暫的每周一節(jié)課,但卻使我受益匪淺。我平時(shí)很少看新聞,很少關(guān)注國家政策、社會(huì)形勢,因此對(duì)社會(huì)形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課,正是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道,是每個(gè)大學(xué)生的必修課,幫我們了解和分析形勢與政策。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,不久也將步入社會(huì),會(huì)成為建設(shè)祖國的一份子,祖國“十三五”的實(shí)現(xiàn)離不開我們,所以,我們更要貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們要有正義感。在學(xué)習(xí)、工作、生活中,要積極向上,學(xué)好專業(yè)知識(shí),關(guān)心國家大事,為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn),提升自我能力。
我們上課的形式是老師講解,雖然每周只有一堂課,但老師講的津津有味,同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕,睿智敏捷的思維,豐富多彩的素材,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在課堂上,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他,是因?yàn)槲覀兡贻p,我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
我們認(rèn)識(shí)到,形勢與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),政策影響形勢的發(fā)展。我們應(yīng)知道政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,為我所用,形成對(duì)形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識(shí),利用形勢與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)成功人士。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。
其次,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者,當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。
綜上所述,作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們更應(yīng)該把握住自己,努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。我想說學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。因?yàn)?,高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,認(rèn)識(shí)了中國,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步。也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課,讓我們感受到社會(huì)的形式和國家的政策,好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生,我覺得大學(xué)生對(duì)《形勢與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn)。
第一個(gè)特點(diǎn):大學(xué)生對(duì)《形勢與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾。
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度,進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。
第二個(gè)特點(diǎn):課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生自我評(píng)價(jià)消極的矛盾。
《形勢與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢,要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動(dòng)思考,而事實(shí)上當(dāng)老師提出問題時(shí),絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng),上課沒有積極性。在周圍的同學(xué)中,我覺得大多數(shù)同學(xué)對(duì)課程感到滿意,但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽課,經(jīng)過課堂教學(xué),只有小部分同學(xué)對(duì)形勢與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題,部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益,課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿。
《形勢與政策》課不僅僅是貫徹黨和國家路線方針政策的傳聲筒,更是學(xué)生成長成才的催化劑和必要支撐;不僅僅是依靠課堂教學(xué)就能夠全部完成的一般性課程,更應(yīng)該把形勢與政策課滲透于日常的思想政治教育各個(gè)環(huán)節(jié)中來。我覺得《形勢政策》課要做到一下幾個(gè)方面:
形勢與政策教育是思想政治教育的重要內(nèi)容和組成部分,對(duì)受教育者來說,一方面要通過接受形式與政策教育了解當(dāng)前國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢,另一方面,又要通過形勢與政策課的學(xué)習(xí),認(rèn)真分析自己所處的社會(huì)形勢,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、把握形勢與政策,思考應(yīng)對(duì)策略,順應(yīng)、利用好個(gè)人成長發(fā)展所處的社會(huì)環(huán)境。但是,目前形勢與政策教育在教學(xué)實(shí)踐中偏重的是傳達(dá)、貫徹的工具理性目的,把學(xué)生當(dāng)作被動(dòng)受教的一方,大部分時(shí)間講授國內(nèi)外政策、形勢,很多同學(xué)感到講授的內(nèi)容實(shí)用價(jià)值偏小,更無法理解形勢與政策課的重要意義。因此,在形勢與政策課的教學(xué)中,應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變急于灌輸政治理念的觀念,深入體察學(xué)生的內(nèi)在需求,滲透人文精神,實(shí)現(xiàn)工具理性和人文理性在《形勢與政策》課中的交融統(tǒng)一。
很多學(xué)生認(rèn)為,課程內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)生活相距甚遠(yuǎn),感覺不到這樣的課程對(duì)自己的發(fā)展有什么好處和價(jià)值。大學(xué)生的思維具有直觀、活躍的特點(diǎn),但是在思維的深廣度上有所欠缺,造成對(duì)形勢與政策課的價(jià)值認(rèn)識(shí)不夠,教學(xué)接受的過程中消極被動(dòng)應(yīng)付,導(dǎo)致教學(xué)效果自我評(píng)價(jià)中評(píng)價(jià)過低,不能達(dá)到預(yù)期效果,因此,應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)對(duì)《形勢與政策》課價(jià)值和重要性的教育,引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)形勢政策及其教育與個(gè)人發(fā)展的直接關(guān)聯(lián)。需要從以下幾個(gè)方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行形勢與政策課價(jià)值意義的深入教育。一是形勢與政策大環(huán)境決定著大學(xué)生個(gè)人的自我發(fā)展空間的最大上限和個(gè)人的發(fā)展方向;二是形勢與政策也制約著社會(huì)對(duì)人才的需求,只有客觀準(zhǔn)確的把握形勢,順應(yīng)政策,結(jié)合自己的實(shí)際情況,才能正確定位,為自己的發(fā)展確定合理的行業(yè)和職業(yè)。因此,對(duì)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行形勢與政策課重要價(jià)值意義的教育,要讓學(xué)生真正體會(huì)到《形勢與政策》課在自身發(fā)展歷程中的重要作用,才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)這門課程的積極性和主動(dòng)性,真正讓黨和國家的路線方針政策進(jìn)入學(xué)生頭腦。
課堂教學(xué)作為形勢與政策課教學(xué)的主渠道,在傳授知識(shí)、培養(yǎng)興趣等方面發(fā)揮著重要作用,但是單一的知識(shí)傳授和灌輸以及教學(xué)方式、考核方式等方面存在的問題使得課堂教學(xué)效果不能完全達(dá)到教學(xué)目的,需要對(duì)課堂教學(xué)成果作進(jìn)一步的鞏固。一是要對(duì)課堂上反饋回來的信息給予重視,作為調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方式等工作的依據(jù),形成教學(xué)與管理的良性互動(dòng)。二是要通過多種形式切準(zhǔn)學(xué)生思想脈搏,了解學(xué)生的思想興奮點(diǎn)。三是通過多種形式延伸第一課堂,把形勢與政策教育貫穿在學(xué)生生活學(xué)習(xí)的全過程。舉辦知識(shí)競賽、主題征文、專家講座等活動(dòng)鞏固好《形勢與政策》課的教學(xué)成果,培養(yǎng)起同學(xué)們對(duì)時(shí)事政策敏銳的把握能力和持久的興趣,最大限度的把形勢與政策教育延伸到學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中來。
以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì),和我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí),以及根據(jù)周圍同學(xué)對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)提出的幾點(diǎn)建議??傊?,我覺得學(xué)習(xí)這門課是必要的,要使這門課真正發(fā)揮其作用,不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待,而且對(duì)于老師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇五
我國是一個(gè)人均自然資源短缺的國家。長期以來的粗放型經(jīng)濟(jì)增長雖然實(shí)現(xiàn)了較高的經(jīng)濟(jì)增長速度,但在資源環(huán)境上卻付出了較大的代價(jià),單位gdp能源消耗持續(xù)上升。資源的過度開發(fā)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重破壞,大規(guī)模進(jìn)口國外資源和大氣污染的加劇又使我國面臨著巨大的國際壓力。
通過觀看這次的視頻后,我認(rèn)為造成嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢的問題主要有:
比如:我國水資源總量不足;我國重要礦產(chǎn)資源國內(nèi)保證率低,開采成本高、品位差。近年來由于國內(nèi)礦產(chǎn)資源消費(fèi)大幅度上升,礦產(chǎn)供需缺口日益加大,對(duì)外依存度不斷上升。目前鐵礦石、氧化鋁、石油、銅礦資源平均有50%依賴進(jìn)口。由此,這幾年也實(shí)施“南水北調(diào)”“西氣東輸”“西電東送”等政策。
我國一次能源自給率雖然占90%以上,但煤炭占一次能源消費(fèi)比例的近70%。
我國對(duì)國外資源需求的增長推動(dòng)了全球資源需求總量上升。
我國正處在工業(yè)化中期階段,城市化和國際化在快速發(fā)展。在此階段,正是能源消耗強(qiáng)度和環(huán)境污染程度明顯增加的階段。
應(yīng)大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí),加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè),形成一個(gè)有利于資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)業(yè)體系。進(jìn)一步推動(dòng)鋼鐵、水泥、電解鋁、煤炭等行業(yè)的企業(yè)兼并重組;推進(jìn)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和資源綜合、循環(huán)利用;大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),有序發(fā)展替代能源。
繼續(xù)把好土地、信貸兩個(gè)閘門和市場準(zhǔn)入門檻,加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響評(píng)價(jià),從源頭上節(jié)約能源消耗和減少對(duì)環(huán)境的破壞。
建立健全信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策之間的協(xié)調(diào)配合機(jī)制。
積極發(fā)揮價(jià)格杠桿的作用,完善資源性產(chǎn)品的價(jià)格,促進(jìn)資源的節(jié)約和高效使用。
實(shí)行節(jié)能降耗和污染物排放總量控制制度,繼續(xù)落實(shí)節(jié)能降耗和污染物減排目標(biāo)管理責(zé)任制。
要加大執(zhí)法力度,把環(huán)境保護(hù)真正納入法治化軌道,嚴(yán)厲查處環(huán)境違法行為和案件。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇六
作為一名高校生,對(duì)社會(huì)的了解是必需的。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,社會(huì)的發(fā)展,形勢與政策的改變也確定著我們的將來發(fā)展。大發(fā)展確定小發(fā)展,形勢與政策的改變應(yīng)當(dāng)是必需去關(guān)注的。我們將來的發(fā)展離不開這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境,四周的各種改變都會(huì)影響著我們的發(fā)展之路,特殊是形勢與政策的改變,這是一個(gè)社會(huì)的制度和約束的體現(xiàn),這是對(duì)我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個(gè)約束和限制,所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)相識(shí)和把握形勢與政策。
形勢是制定政策的依據(jù),政策影響形勢的發(fā)展。我們必需深化了解政策的原意,懂得敏捷運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展,懂得變通,更應(yīng)當(dāng)在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí),我們應(yīng)順應(yīng)形勢和政策的發(fā)展和改變?nèi)グl(fā)展自己,找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的`方向及發(fā)展地位,依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,不斷提高個(gè)人實(shí)力,利用形勢與政策,為我所用,形成對(duì)形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培育超前的把握形勢與政策的膽識(shí)。作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生,我覺得高校生對(duì)《形勢與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較顯明的特點(diǎn)。
三是“不必要”,不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢與政策,看報(bào)紙、上網(wǎng)、聽收音機(jī)就行,不必非要來上形勢與政策教化課。可以看出,同學(xué)們對(duì)課程價(jià)值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者沖突,這種消極的認(rèn)知將會(huì)干脆影響到學(xué)生對(duì)待課程的看法,進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。
《形勢與政策》課教化高校生認(rèn)清國內(nèi)外形勢,要求學(xué)生能在課堂上主動(dòng)協(xié)作老師、主動(dòng)思索,而事實(shí)上當(dāng)老師提出問題時(shí),絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng),上課沒有主動(dòng)性。在四周的同學(xué)中,我覺得大多數(shù)同學(xué)對(duì)課程感到滿足,但是只有部分同學(xué)能夠仔細(xì)聽課,經(jīng)過課堂教學(xué),只有小部分同學(xué)對(duì)形勢與政策有了愛好和收獲。這在肯定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題,部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中干脆受益,課程講授也未能真正滿意大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增加政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路途方針的意愿。
以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì),和我對(duì)這門課的相識(shí),以及依據(jù)四周同學(xué)對(duì)這門課的相識(shí)提出的幾點(diǎn)建議??傊矣X得學(xué)習(xí)這門課是必要的,要使這門課真正發(fā)揮其作用,不僅要從學(xué)生自身方面加以仔細(xì)對(duì)待,而且對(duì)于老師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇七
自從學(xué)習(xí)完《形勢與政策》課之后,我對(duì)國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解,雖然只是短暫的一節(jié)課,但卻使我受益匪淺,感觸良多。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點(diǎn)和方法。
首先,給我們授課的老師滔滔不絕,睿智敏捷的思維,豐富多彩的素材,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他,是因?yàn)樗麅?yōu)秀,我們欽佩他,是因?yàn)槲覀兡贻p,我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
我們認(rèn)識(shí)到,形勢與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。
與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,為我所用,形成對(duì)形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識(shí),“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)成功人士!
關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。
其次,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者,當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。
綜上所述,作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們更應(yīng)該把握住自己,努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。
最后,我想說,學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。因?yàn)?,高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,認(rèn)識(shí)了中國,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與變化,形勢政策對(duì)每一個(gè)國家和個(gè)人來說都至關(guān)重要。對(duì)于一個(gè)國家而言,形勢政策決定了國家的未來方向和發(fā)展模式;對(duì)于個(gè)人而言,形勢政策決定了個(gè)人的生活環(huán)境和發(fā)展空間。在我國這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代背景下,積極了解和學(xué)習(xí)形勢政策,對(duì)于我們每個(gè)人來說都是至關(guān)重要的。下面,我將從三個(gè)方面闡述我對(duì)形勢政策的三個(gè)心得體會(huì)。
首先,形勢政策需要緊跟時(shí)代發(fā)展。時(shí)代是不斷前進(jìn)的輪子,形勢政策需要緊緊跟隨時(shí)代的發(fā)展腳步,才能更好地適應(yīng)新的情況和新的問題。在改革開放的大潮中,我國的形勢政策經(jīng)歷了飛躍式的發(fā)展,從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型,從封閉門戶向開放合作的轉(zhuǎn)變,這些都是時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果。而對(duì)個(gè)人來說,也需要緊跟時(shí)代的變化,在形勢政策的引導(dǎo)下不斷更新自己的思維方式和知識(shí)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)日新月異的社會(huì)變革。
其次,形勢政策需要廣泛地了解和學(xué)習(xí)。形勢政策不僅是國家領(lǐng)導(dǎo)層的規(guī)劃和決策,也需要每個(gè)公民積極參與和學(xué)習(xí)。大家都說國家興亡,匹夫有責(zé),這就要求我們每個(gè)人都要對(duì)形勢政策有一個(gè)全面的了解和深入的學(xué)習(xí)。只有了解了形勢政策,我們才能夠更好地把握政策的方向和重點(diǎn),做出正確的決策和判斷。同時(shí),通過廣泛地學(xué)習(xí)形勢政策,我們可以拓寬視野、增加知識(shí)面,不斷提升自己在各個(gè)領(lǐng)域的競爭力。
最后,形勢政策需要堅(jiān)持合作共贏。在一個(gè)互聯(lián)互通的世界中,形勢政策需要更加注重各國的合作共贏。作為一個(gè)新興大國,我國需要與世界各國進(jìn)行合作,共同應(yīng)對(duì)全球性的挑戰(zhàn)和問題。在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢下,我們要摒棄零和博弈的思維方式,追求共同發(fā)展和共同繁榮。當(dāng)然,這也需要我們在形勢政策的指引下,加強(qiáng)自身的實(shí)力和核心競爭力,才能在國際競爭中贏得更多的機(jī)會(huì)和空間。
總之,形勢政策是時(shí)代的產(chǎn)物,是國家和個(gè)人命運(yùn)的指南針。我們需要緊跟時(shí)代的步伐,廣泛地了解和學(xué)習(xí)形勢政策,堅(jiān)持合作共贏的理念。只有這樣,我們才能夠更好地把握未來的機(jī)遇,迎接未來的挑戰(zhàn)。形勢政策是我們共同的奮斗目標(biāo)和方向,讓我們一同努力,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇九
我們只有了解了形勢與政策,制定出適合自己的成長計(jì)劃,努力奮斗,成為一名適應(yīng)社會(huì)潮流發(fā)展要求的大學(xué)生。本站小編整理了20xx年形勢與政策
心得體會(huì)
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《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點(diǎn)和方法。
首先,趙院長上課非常生動(dòng),同學(xué)們都非常喜歡聽,而老師的思維更是睿智敏捷,素材也豐富多彩,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
我認(rèn)識(shí)到,形勢與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。史有"識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰",今應(yīng)為"適時(shí)務(wù)者為俊杰"。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。
與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出"誠、勤、信、行"的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,為我所用,形成對(duì)形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識(shí),"藝高人膽大,膽大藝更高",利用形勢與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)成功人士!
關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,"兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書"的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。
其次,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者,當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。
綜上所述,作為21世紀(jì)的大學(xué)生,為了更好的把握住自己,必須在努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課,這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。
最后,我想說,學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。因?yàn)?,高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國,了解了世界,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步,也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課,讓我們感受到社會(huì)的形勢和國家政策,好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
通過四年來對(duì)《形勢與政策》講座的學(xué)習(xí),我對(duì)國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解,雖然每學(xué)期只有短暫的幾個(gè)講座的時(shí)間,但卻使我受益匪淺,感觸良多。
特別是作為一名大學(xué)生,深刻、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的,而學(xué)習(xí)這些開展的形勢與政策講座是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主要渠道,幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點(diǎn)。形勢與政策講座的開展是我校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點(diǎn)和方法。 特別是在講到關(guān)于科教的講座上,我們得充分認(rèn)識(shí)到我們國家一定要努力發(fā)展高科技,只有這樣才能在當(dāng)今世界形勢中處于不敗之地,才能振興我們的民族?!翱平膛d國”戰(zhàn)略正是如此?!吧裰邸碧?hào)飛船成功的事實(shí),已經(jīng)向包括美國在內(nèi)的全世界證明了中國的實(shí)力。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生,我們肩負(fù)了祖國的未來,深感責(zé)任重大。我們一定要努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,只有這樣才能不辜負(fù)祖國對(duì)我們的培養(yǎng)和期望。只有了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國,認(rèn)識(shí)中國,了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,紛飛的國度,發(fā)展與進(jìn)步必然受到其影響,個(gè)人尋求更大發(fā)展的機(jī)會(huì)也必然會(huì)減少。
因此當(dāng)代大學(xué)生如果不能認(rèn)識(shí)與把握當(dāng)下的形勢與政策,充分了解決定政策的形勢,準(zhǔn)確判斷政策如何改變未來的形勢,逆著社會(huì)的大形勢而為,可以想象失敗是最終必然的結(jié)果。因此只有準(zhǔn)確靈活的掌握當(dāng)下的形勢與政策,我們才能接著根據(jù)自己的實(shí)際,優(yōu)勢與劣勢,結(jié)合自己的目標(biāo),制定最終可行的發(fā)展方案與計(jì)劃,并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的 方向前進(jìn),實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展并最終取得最后的勝利。同時(shí)給我們舉行講座的的老師用他們睿智敏捷的思維,豐富多彩的素材,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在每一場講座里,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。
讓我印象深刻的是給我們開講座的祁潤興老師上課非常生動(dòng),同學(xué)們都非常喜歡聽,而老師的思維更是睿智敏捷,素材也豐富多彩,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。在祁潤興老師《形勢與政策》的講座上,我們不僅僅了解了當(dāng)今世界的局勢,了解了中國的發(fā)展方向,還聽了很多與專業(yè)相關(guān)的講座,比如說中國與周邊國家的形勢與政策的研究的講座,風(fēng)趣、幽默,同時(shí)又有著極其耐人尋味的教育意義。這樣別出心裁的授課模式,深受大家的喜愛。
在其他老師講的關(guān)于形勢與政策的內(nèi)容里面讓我更加認(rèn)識(shí)到,形勢與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。在形勢與政策課上,我所聽到的,并沒有那種喋喋不休、催人入睡的長篇大論;我所看到的,也并沒有空洞無聊的ppt。相反的,學(xué)院的形勢與政策課形式新穎,內(nèi)容豐富有趣,有講座,有電影,非常有樂趣。
史有 “識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,為我所用,形成對(duì)形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識(shí),“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)成功人士!
同時(shí),也讓我意識(shí)到關(guān)注世界的重要性。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。
青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。 當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。
綜上所述,作為21世紀(jì)的大學(xué)生,為了更好的把握住自己,必須在努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課,這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。要清楚的認(rèn)識(shí)到我們國家不再局限在這種高不成低不就的局面。然而,壓力還是存在的。13億人口的中國,在追求共同富裕的途中,如何解決這一矛盾呢?也許還是需要由國家、企業(yè)、各教育機(jī)構(gòu)當(dāng)然大學(xué)生自身共同作出努力的。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,我將保持一個(gè)積極樂觀的心態(tài)不斷進(jìn)取提高自身的素質(zhì)從而增強(qiáng)自身的競爭力和資本。
最后,我想說,雖然身處校園不能像爸媽那樣真切地感受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響,但是作為這個(gè)社會(huì)新生的力量,我們有必要耳聽六路、眼觀八方、抓住時(shí)代的脈搏、在學(xué)海與生活中做個(gè)敢于搏擊、勇于攀登的勇者。通過這形勢政策的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)是個(gè)大集體。我們有責(zé)任去營造一個(gè)溫馨美好的環(huán)境、創(chuàng)造一個(gè)屬于每個(gè)人的美好未來。因此開展的《形勢與政策》系列講座是非常有必要。因?yàn)?,高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國,了解了世界,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步,也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課,讓我們感受到社會(huì)的形勢和國家政策,好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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每月形勢與政策心得體會(huì)篇十
近年來,我國的經(jīng)濟(jì)、文化、政治等各個(gè)領(lǐng)域都取得了巨大的發(fā)展,受到了全球的關(guān)注和贊賞。我作為一名普通的公民,也對(duì)我國的形勢政策有了更深入的了解和體會(huì)。在這篇文章中,我將通過五個(gè)方面來分享我對(duì)形勢政策的心得體會(huì)。
首先,我們要看到我國目前社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)勢和不足之處。作為改革開放的先行者,中國在市場經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域已經(jīng)取得了巨大的成就。然而,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們也要面對(duì)一些問題。例如,資源的不均衡分布、環(huán)境污染的嚴(yán)重等。因此,我認(rèn)為我們要充分發(fā)揮市場的作用,同時(shí)也要加大政府的監(jiān)管力度,以確保市場的公平和穩(wěn)定。
其次,我認(rèn)為教育政策對(duì)于一個(gè)國家的未來發(fā)展至關(guān)重要。教育是培養(yǎng)人才的搖籃。我國的教育改革和發(fā)展也取得了顯著的成效,例如高等教育的普及、職業(yè)教育的改革等。但是,我們也要反思一些問題,例如應(yīng)試教育的過重以及教育資源的不均等。因此,我認(rèn)為我們要加強(qiáng)職業(yè)教育和技能培訓(xùn),同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
第三,我認(rèn)為農(nóng)村農(nóng)業(yè)政策對(duì)于我國的發(fā)展至關(guān)重要。 農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),也是解決農(nóng)村問題的關(guān)鍵。在過去幾年里,我們國家的農(nóng)業(yè)政策取得了顯著的成效,例如農(nóng)村改革和農(nóng)民收入的增加。但是,我們也要看到一些問題,例如農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)問題、土地流轉(zhuǎn)問題等。因此,我認(rèn)為我們要加大對(duì)農(nóng)業(yè)的投入和支持,同時(shí)也要加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和環(huán)境保護(hù)。
第四,我認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策對(duì)于我國的繁榮至關(guān)重要。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是國家強(qiáng)盛的基礎(chǔ),也是人民幸福的保障。在過去幾年里,我國堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的經(jīng)濟(jì)政策,避免了經(jīng)濟(jì)過熱和過冷的問題,保持了經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長。但是,我們也要看到一些問題,例如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理和勞動(dòng)力成本的增加。因此,我認(rèn)為我們需要加大對(duì)創(chuàng)新和科技的投入,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和轉(zhuǎn)型。
最后,我認(rèn)為環(huán)境保護(hù)政策對(duì)于我國的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。作為一個(gè)人口眾多的國家,我們必須要面對(duì)環(huán)境污染的嚴(yán)重問題,例如空氣污染和水污染等。在過去幾年里,我國加大了對(duì)環(huán)境保護(hù)的力度,采取了一系列的措施,例如推行綠色發(fā)展和減少污染物排放。但是,我們也要看到一些問題,例如環(huán)境監(jiān)管的不力和企業(yè)的不負(fù)責(zé)任。因此,我認(rèn)為我們需要加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和實(shí)施,同時(shí)也需要加大對(duì)環(huán)境監(jiān)管和企業(yè)責(zé)任的監(jiān)督。
綜上所述,形勢政策對(duì)于一個(gè)國家的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我國取得了巨大的成就的同時(shí),我們也要面對(duì)一些問題。只有通過不斷地改革創(chuàng)新,我們才能夠保持經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。我相信,在我國黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇十一
第一段:簡述《形勢與政策》重要性和目的
《形勢與政策》是一門重要的課程,旨在使學(xué)生對(duì)國家和社會(huì)的形勢有深入的了解,提高他們的政治敏感性和綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)《形勢與政策》,我們可以認(rèn)識(shí)到國內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境狀況以及國家制度和政策方針,從而對(duì)國家的發(fā)展和未來進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷和預(yù)測。在大眾智慧社會(huì)的時(shí)代,及時(shí)了解形勢并做出正確的政策決策是每個(gè)公民的義務(wù)。
第二段:宏觀視野的拓寬與深入了解國家形勢
通過研習(xí)《形勢與政策》,我們可以拓寬自己的宏觀視野,并了解國家在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等方面的發(fā)展?fàn)顩r。我們不再只是關(guān)注自己個(gè)人的利益,而是關(guān)注整個(gè)國家以及人民大眾的利益。同時(shí),通過研究國家形勢,我們可以深刻理解國家發(fā)展所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),從而為自己的未來規(guī)劃制定出更加明確的方向和目標(biāo)。
第三段:政策決策能力的提升與個(gè)人事業(yè)發(fā)展
《形勢與政策》課程還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的政策決策能力,通過對(duì)國家形勢和政策的了解,我們可以更好地分析問題、決策問題。這對(duì)于我們個(gè)人事業(yè)發(fā)展尤為重要。只有不斷提升自己的決策能力,才能在日益激烈的競爭環(huán)境中立于不敗之地。同時(shí),政策決策能力的提升還可以幫助我們更好地為國家、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第四段:培養(yǎng)公民意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感
《形勢與政策》還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。我們身為公民,有責(zé)任關(guān)心國家發(fā)展,積極參與社會(huì)事務(wù)。通過該課程的學(xué)習(xí),我們能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)到作為公民的重要性,以及自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任。這種公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感將激勵(lì)我們積極主動(dòng)地參與社會(huì)服務(wù)和公益事業(yè),為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段:推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)與國家發(fā)展
《形勢與政策》的學(xué)習(xí)不僅僅影響個(gè)人,還對(duì)社會(huì)和國家發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。通過了解國家形勢和政策,我們可以更好地參與社會(huì)生活,積極促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。我們作為新時(shí)代的青年,應(yīng)當(dāng)了解國家發(fā)展戰(zhàn)略和政策,主動(dòng)融入國家發(fā)展,為國家繁榮做出貢獻(xiàn)。只有每個(gè)人都能自覺履行自己的職責(zé)和義務(wù),國家才能實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。
總結(jié):通過學(xué)習(xí)《形勢與政策》,我們能夠深入了解國家形勢和政策,提升自己的綜合素質(zhì)和政治敏感性。這門課程不僅可以拓寬我們的宏觀視野,還能夠提升我們的政策決策能力,培養(yǎng)我們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。我們應(yīng)當(dāng)積極參與社會(huì)服務(wù)和公益事業(yè),為國家的發(fā)展和和諧社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣,我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人事業(yè)發(fā)展,并為國家的繁榮做出貢獻(xiàn)。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇十二
第一段:形勢政策的重要性(200字)
形勢政策是指在特定的歷史階段、環(huán)境背景下,政府根據(jù)國家和社會(huì)的發(fā)展需求所制定的一系列方針和政策。形勢政策對(duì)于國家和人民的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。它能夠幫助我們把握國際國內(nèi)發(fā)展的大勢,指導(dǎo)我們的日常工作和決策,使我們的努力更加有方向、有針對(duì)性。因此,正確認(rèn)識(shí)并深入理解形勢政策的實(shí)質(zhì),對(duì)于我們切實(shí)履行自己的職責(zé)和使命,為國家和社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)具有重要意義。
第二段:形勢政策的學(xué)習(xí)方法(250字)
學(xué)習(xí)形勢政策需要采取科學(xué)而有效的方法。首先,我們要深入學(xué)習(xí)黨的理論和方針政策,了解我國國情和社會(huì)主要矛盾的發(fā)展變化。其次,我們還應(yīng)該關(guān)注國際動(dòng)態(tài),了解國際形勢對(duì)我國發(fā)展的影響。此外,還要加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。最后,我們要注意通過各種途徑獲取各個(gè)領(lǐng)域的最新信息和研究成果,通過有效的信息整合和相互溝通交流,提高對(duì)形勢政策的洞察力和判斷力。
第三段:形勢政策對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響(300字)
形勢政策對(duì)于個(gè)人的發(fā)展具有重要影響。首先,形勢政策的學(xué)習(xí)能夠幫助我們充分認(rèn)識(shí)到國家和社會(huì)的重大需求,使自己的行動(dòng)更加符合整體利益,具備更高的使命感和責(zé)任感。其次,形勢政策的了解可以幫助我們把握時(shí)代的脈搏,抓住機(jī)遇,更好地瞄準(zhǔn)未來的發(fā)展方向。此外,形勢政策的學(xué)習(xí)還可以幫助我們規(guī)劃自己的職業(yè)生涯和個(gè)人目標(biāo),增加成功的機(jī)會(huì)和可能性。因此,形勢政策的學(xué)習(xí)是每個(gè)人在追求自身發(fā)展的過程中不可或缺的一部分。
第四段:形勢政策對(duì)組織和團(tuán)隊(duì)的影響(300字)
形勢政策對(duì)組織和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展也具有重要作用。首先,形勢政策的學(xué)習(xí)可以幫助組織和團(tuán)隊(duì)更好地認(rèn)清自身的定位和角色,明確自己的使命和任務(wù),使工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。其次,形勢政策能夠促使團(tuán)隊(duì)成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新知識(shí),提高綜合素質(zhì)和能力,從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的競爭力和凝聚力。此外,形勢政策還可以幫助組織和團(tuán)隊(duì)把握機(jī)遇,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),做出正確決策,推動(dòng)工作順利進(jìn)行。因此,形勢政策是組織和團(tuán)隊(duì)發(fā)展過程中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
第五段:發(fā)展形勢政策學(xué)習(xí)的建議(250字)
為了更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用形勢政策,我們需要不斷提高自己的認(rèn)識(shí)和能力。首先,我們要建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,主動(dòng)關(guān)注國家和社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài),拓寬知識(shí)面,增加見識(shí)和閱歷。其次,我們要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力和方法,提高自主學(xué)習(xí)和研究的能力。此外,我們還要注重實(shí)踐和實(shí)踐總結(jié),把形勢政策與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。最后,建議我們要注意多角度、多層次地學(xué)習(xí)和思考,培養(yǎng)綜合思考和判斷的能力,提高對(duì)形勢政策的準(zhǔn)確性和全面性的把握。
總結(jié):形勢政策是指在特定的歷史階段、環(huán)境背景下,政府根據(jù)國家和社會(huì)的發(fā)展需求所制定的一系列方針和政策。學(xué)習(xí)形勢政策對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展具有重要影響。因此,我們需要通過科學(xué)有效的方法來學(xué)習(xí)形勢政策,并不斷提高自己的認(rèn)識(shí)和能力。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇十三
近年來,在我國不斷深化改革開放的大背景下,形勢政策也在不斷變化和發(fā)展。作為廣大公民之一,我時(shí)刻關(guān)注著國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的發(fā)展。通過對(duì)形勢政策的學(xué)習(xí)和理解,我有了許多心得體會(huì),下面將結(jié)合這些體會(huì),與大家分享我的思考。
首先,對(duì)于形勢政策的認(rèn)識(shí)是十分重要的。形勢政策代表了國家的大方向,也是國家在特定歷史階段對(duì)問題的解決辦法,對(duì)于每一個(gè)公民來說,了解和把握形勢政策是十分必要的。我通過參加政治經(jīng)濟(jì)相關(guān)的課程和閱讀社論文章等方式,積極了解和學(xué)習(xí)形勢政策,以提高自己的政治覺悟。在深入學(xué)習(xí)形勢政策的過程中,我認(rèn)識(shí)到形勢政策對(duì)于國家的發(fā)展是至關(guān)重要的,在這個(gè)時(shí)代,沒有形勢政策的引領(lǐng)和指導(dǎo),國家的前進(jìn)就會(huì)變得緩慢甚至停滯不前。
其次,形勢政策的制定要科學(xué)合理。我國當(dāng)前形勢的大變革,使得形勢政策的制定變得尤為重要。制定形勢政策需要基于科學(xué)的研究和深入的調(diào)查。只有了解了問題的本質(zhì),才能找到解決問題的辦法。形勢政策的制定還需要注重權(quán)衡各方面的利益,既要顧及國家整體利益,又要考慮到各個(gè)群體的合理訴求。同時(shí),制定形勢政策還需要考慮政策的可行性和可持續(xù)性,不能僅僅追求眼前的效果,而忽視了長遠(yuǎn)的發(fā)展。
再次,形勢政策的執(zhí)行和監(jiān)督必須到位。形勢政策的制定是為了實(shí)現(xiàn)國家的發(fā)展目標(biāo),而政策的效果取決于其執(zhí)行和監(jiān)督的情況。政策執(zhí)行需要各級(jí)政府、企事業(yè)單位和廣大公民的共同努力。政策執(zhí)行過程中,必須要有相應(yīng)的措施和監(jiān)督機(jī)制,以確保政策的落地生根。政府部門需要加強(qiáng)對(duì)政策執(zhí)行的監(jiān)督,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。公民作為政策的受益者和執(zhí)行者,也需要增強(qiáng)自覺性和主動(dòng)性,積極配合政策執(zhí)行。
最后,形勢政策的宣傳要全面透明。形勢政策是國家的政策,公眾對(duì)政策的了解程度直接關(guān)系到政策的效果。政府應(yīng)該通過各種渠道和方式,向公眾廣泛宣傳形勢政策,讓公眾了解政策背景、目的和效果。同時(shí),政府應(yīng)該保持對(duì)政策的透明度,及時(shí)向公眾通報(bào)政策的進(jìn)展和效果,接受公眾的監(jiān)督和建議。公眾也應(yīng)該主動(dòng)獲取政策信息,提出自己的看法和建議,以實(shí)現(xiàn)形勢政策與公眾的良性互動(dòng)。
總之,形勢政策是國家的基本方針和決策,對(duì)國家的發(fā)展和公民的生活都有著深遠(yuǎn)的影響。我們每個(gè)公民都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)形勢政策的學(xué)習(xí)和理解,提高自己的政治覺悟。同時(shí),我們也要積極參與形勢政策的制定、執(zhí)行和監(jiān)督過程,為國家的進(jìn)步做出我們的貢獻(xiàn)。只有形勢政策的科學(xué)制定和有效執(zhí)行,才能為國家的繁榮和穩(wěn)定打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇十四
從20xx年9月至20xx年1月,我積極參加《形勢與政策》教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),主要參加了學(xué)習(xí)形勢與政策課程、參加調(diào)查社會(huì)就業(yè)形勢調(diào)查、組織班級(jí)就業(yè)大討論團(tuán)日活動(dòng)等活動(dòng),總計(jì)2周時(shí)間。下面我就學(xué)習(xí)形勢與政策課程方面的活動(dòng)談?wù)勛约旱膫€(gè)人體會(huì)。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)形勢與政策后,加深我對(duì)國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)文化的形勢與政策認(rèn)識(shí),使之達(dá)到一個(gè)全新臺(tái)階、新高度,學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會(huì)。為我們今后面對(duì)世界的分析能力奠定基礎(chǔ)。從形勢與政策的學(xué)習(xí)中,我了解它對(duì)我們的發(fā)展具有重要意義。我們?nèi)砸^續(xù)堅(jiān)持“實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn)”的八字方針。時(shí)代發(fā)展極大程度影響著我們發(fā)展的道路,根據(jù)時(shí)代發(fā)展趨勢,從而提高大學(xué)生成功的機(jī)率,具有深遠(yuǎn)的影響。因此,我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策。我們必須從不斷學(xué)習(xí)中提高創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;樹立個(gè)人目標(biāo),從一個(gè)個(gè)小目標(biāo)開始,努力奮斗,一步步努力完成,不斷提高個(gè)人能力,打造出“四有”的優(yōu)秀大學(xué)生;學(xué)習(xí)形勢與政策,積極結(jié)合自身,我們應(yīng)該抓住新的戰(zhàn)略機(jī)遇。只有國家的昌盛,才有個(gè)人的好發(fā)展。同樣在這個(gè)滄桑巨變的時(shí)代,如何做到順應(yīng)時(shí)代的潮流,更好的為國家做貢獻(xiàn)。中國的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非??斓?,每年以8~9%的速度發(fā)展,世界驚呼:21世紀(jì)是中國的世紀(jì)。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟(jì)展,同時(shí)也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國在國際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重,為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。隨之而來的起了“中國威脅論”這一說,但這實(shí)一些國家的無稽之談?;谝陨戏治鑫艺J(rèn)為中國的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn):
一、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展,不要錯(cuò)過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高,才能充分保障國家安全,心得體會(huì)《學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會(huì)》。
二、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策。有了良好的外交,才有良好的國際環(huán)境,才能吸引外資,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。其次,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者,外形勢風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。
綜上所述,作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們更應(yīng)該把握住自己,努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。最后,我想說,學(xué)校開《形勢與政策》課非常必要。因?yàn)?,高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,認(rèn)識(shí)了中國,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇一
《形勢與政策》這門課,幫助我們大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國家的政治、經(jīng)濟(jì)形勢,以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境、時(shí)代背景,正確理解黨的基本路線、重大方針和政策,正確分析社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情,增強(qiáng)其民族自信心和社會(huì)責(zé)任感,未來,勤奮學(xué)習(xí),成才報(bào)國。
老師的思維更是睿智敏捷,素材也豐富多彩,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
形勢與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),政策影響形勢的發(fā)展。
最后,我想說,學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。因?yàn)?,高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國,了解了世界,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步,也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課,讓我們感受到社會(huì)的形勢和國家政策,好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
通過本學(xué)期的形勢與政策課,我對(duì)當(dāng)今變幻多端的國際形勢有了一定的了解。有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟、樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。通過了解世界的經(jīng)濟(jì)政治形勢來了解整個(gè)時(shí)代的主題。再者,當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了。重要的使命,-具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點(diǎn)和方法。作為時(shí)代的代言人,當(dāng)代大學(xué)生,面對(duì)跨世紀(jì)的宏圖和歷史賦予的重任,所以學(xué)習(xí)當(dāng)今世界的形式與政策是非常必要的,通過學(xué)習(xí)這門課程,使我正確認(rèn)識(shí)了當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)政治的形勢,正確理解黨的路線、方針和政策,牢固確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、為實(shí)現(xiàn)中華民主偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念,努力掌握為祖國、為人民服務(wù)的真才實(shí)學(xué)。
學(xué)習(xí)當(dāng)今世界的形式與政策的目的在于要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,解放思想、實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)當(dāng)今世界形勢新情況,解決新問題,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),得出新思路。我們當(dāng)前特別要處理好專業(yè)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)的關(guān)系。
在校學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)固然重要,這是學(xué)生目前的主要任務(wù),但是理論學(xué)習(xí)更為重要,是方向和指針。專業(yè)學(xué)習(xí)越忙越艱巨,越需要多學(xué)理論,提高理論水平,加強(qiáng)理論修養(yǎng)。只有這樣,才能始終保持正確的航向,達(dá)到成功的彼岸!
更感謝老師的授業(yè)解惑。偶爾茫然的自己似乎找回了信心與希望。面對(duì)未來,不再是那么懼怕。前進(jìn)道路的方向更加清晰,目標(biāo)也更加明確了。思想再次得到了升華,就算不那么偉大的說成是為了為國家,為了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn),而是為了能讓自己的才華得以施展,自己的人生過得更精彩而努力學(xué)習(xí)吧。老師的講解讓我更加理解當(dāng)前形式與政策的重要性,增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)的緊迫感,讓我更加全面正確地了解和認(rèn)識(shí)黨和國家面臨的形式和任務(wù),把握時(shí)代命脈,增強(qiáng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感。時(shí)代在進(jìn)步,我也不能落后,跟緊時(shí)代的步伐,不做社會(huì)前進(jìn)的絆腳石。深刻的認(rèn)識(shí)到不全面的自己還需要不斷努力的學(xué)習(xí),我應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,利用形勢與政策,為我所用,形成對(duì)形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識(shí),利用形勢與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)有理想的人,努力奮斗,這樣才能爭取早日把自己培養(yǎng)成為符合社會(huì)主義的人才。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇二
每個(gè)月都有形勢與政策的通報(bào),一份簡短的報(bào)告,卻包含了國家政策的最新動(dòng)態(tài)。這個(gè)月的形勢與政策通報(bào)內(nèi)容如何?我在這篇文章中,將分享我的心得體會(huì)。
第二段:政策調(diào)整
這個(gè)月的形勢與政策通報(bào)中,最引人關(guān)注的是政策的調(diào)整。比如,針對(duì)住房貸款利率的調(diào)整,部分城市調(diào)整了利率下限,使得購房者貸款利率更具優(yōu)勢。此外,還有一系列的政策調(diào)整,讓人們更加關(guān)注和感受到國家政策的積極性。
第三段:政策解讀
形勢與政策通報(bào)雖然簡短,但是政策的核心內(nèi)容和理解往往需要深入解讀。比如,近期推出的“共同富?!崩砟?,引起了社會(huì)廣泛關(guān)注和熱議。其實(shí),“共同富?!崩砟畹谋举|(zhì),是通過各種途徑讓不同層次的人民參與經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的進(jìn)程,落實(shí)好惠及全體人民的政策。
第四段:對(duì)個(gè)人的影響
政策和形勢除了對(duì)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響外,也直接影響著每一個(gè)普通人的生活。比如,每個(gè)月的通貨膨脹率和物價(jià)水平數(shù)據(jù),都直接關(guān)系到老百姓的生活成本。因此,我們需要認(rèn)真關(guān)注并且重視每個(gè)月的形勢與政策通報(bào)。同時(shí),對(duì)于一個(gè)普通人而言,學(xué)習(xí)政策、把握形勢,是提升自己生活質(zhì)量的好方法。
第五段:總結(jié)
每個(gè)月的形勢與政策通報(bào),可以看成一道政治課,也可以看成一份生活指南。總之,這些政策和形勢都不是與我們無關(guān)的。關(guān)注它、學(xué)習(xí)它、運(yùn)用它,我們才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和生活的需求。同時(shí),也讓我們更好地了解國家經(jīng)濟(jì)政策動(dòng)向,做出更為合理的投資和消費(fèi)決策。希望讀者們也能夠重視并關(guān)注這些政策,為自己的生活帶來更為積極的影響。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇三
自從成為一名工作中的白領(lǐng)之后,我每月都要參加公司組織的“每月形勢與政策”學(xué)習(xí)會(huì)。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和思考,我感到每次學(xué)習(xí)會(huì)都讓我受益匪淺。在掌握這些政策與形勢的基礎(chǔ)上,我更深刻地認(rèn)識(shí)到自己作為一名員工的責(zé)任和使命,同時(shí)也更加明確了自己人生的發(fā)展方向。以下是我對(duì)每月形勢與政策的一些心得和體會(huì)。
第一段,每月形勢與政策的意義
每月形勢與政策的學(xué)習(xí),對(duì)于一個(gè)公司或一個(gè)國家都是非常重要的。它可以讓我們了解當(dāng)前國家的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形勢,掌握政府實(shí)施的各項(xiàng)政策,更好地作出及時(shí)的決策和判斷。同時(shí)也可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己所處的環(huán)境和社會(huì)變革的趨勢,更好地適應(yīng)它們,完成個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)。
第二段,了解政策,提高意識(shí)
每次學(xué)習(xí)會(huì)都會(huì)涉及到具體的政策內(nèi)容,如稅收政策、就業(yè)形勢、社會(huì)保險(xiǎn)制度等等。 學(xué)習(xí)后我時(shí)常感受到親身實(shí)踐與政策的關(guān)聯(lián),一些政策調(diào)整通常比我們預(yù)料的更具影響力。每一個(gè)階段的政策更新,也應(yīng)當(dāng)從自己的崗位入手加以貫徹落實(shí),了解各項(xiàng)政策,提高政策意識(shí),進(jìn)一步推動(dòng)組織發(fā)展。
第三段,形勢與市場變化的重要性
不同的時(shí)期,不同的社會(huì)變化和市場變化會(huì)帶來不同的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如果我們無法及時(shí)、準(zhǔn)確地了解和把握這些變化,就會(huì)錯(cuò)失機(jī)會(huì)或者錯(cuò)判形勢。因此,正確認(rèn)識(shí)和了解形勢與市場的變化,是我們每一個(gè)人必須時(shí)刻牢記的重要任務(wù)之一。
第四段,政策調(diào)整引導(dǎo)企業(yè)發(fā)展
每一次學(xué)習(xí)會(huì)都會(huì)介紹一些有關(guān)最新政策的內(nèi)容。政策調(diào)整、變化的信息對(duì)企業(yè)運(yùn)營策略的實(shí)施有著很重要的影響,政策變化是否符合企業(yè)初步定制策略應(yīng)得到關(guān)注,企業(yè)要根據(jù)政策的變化和調(diào)整,進(jìn)行及時(shí)、靈活的調(diào)整,做出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和市場大環(huán)境的商業(yè)決策。
第五段,政策意識(shí)對(duì)人生規(guī)劃的影響
對(duì)于某些公司,每月形勢與政策的學(xué)習(xí)甚至可能給員工的職業(yè)生涯發(fā)展帶來重要的啟示和影響。我們應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地將每次學(xué)習(xí)所獲得的新知識(shí)應(yīng)用到我們的工作和生活中,進(jìn)一步提升我們的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng),更好地為公司做出貢獻(xiàn)。也不乏公司為一些員工給予更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),以使公司整體實(shí)力更加壯大。而我們需要做的就是盡可能提高自己的意識(shí)和能力,爭取更多的發(fā)展機(jī)會(huì),讓自己在職場上逐步贏得更多的信任和認(rèn)可。
總結(jié),隨著時(shí)間的推移,每月形勢與政策學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們每個(gè)人必須時(shí)刻關(guān)注的事情,無論是企業(yè)還是個(gè)人。學(xué)習(xí)政策可以讓我們時(shí)刻關(guān)注企業(yè)和自己處于的環(huán)境,更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),同時(shí)也可以增強(qiáng)我們的職業(yè)能力和把握發(fā)展機(jī)會(huì)的能力,給自己的職業(yè)生涯帶來更加廣闊的前途和可能。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇四
經(jīng)過對(duì)《形勢與政策》課的學(xué)習(xí),我對(duì)國內(nèi)外的形勢與政策有了淺顯的認(rèn)識(shí)。雖然只是短暫的每周一節(jié)課,但卻使我受益匪淺。我平時(shí)很少看新聞,很少關(guān)注國家政策、社會(huì)形勢,因此對(duì)社會(huì)形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課,正是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道,是每個(gè)大學(xué)生的必修課,幫我們了解和分析形勢與政策。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,不久也將步入社會(huì),會(huì)成為建設(shè)祖國的一份子,祖國“十三五”的實(shí)現(xiàn)離不開我們,所以,我們更要貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們要有正義感。在學(xué)習(xí)、工作、生活中,要積極向上,學(xué)好專業(yè)知識(shí),關(guān)心國家大事,為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn),提升自我能力。
我們上課的形式是老師講解,雖然每周只有一堂課,但老師講的津津有味,同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕,睿智敏捷的思維,豐富多彩的素材,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在課堂上,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他,是因?yàn)槲覀兡贻p,我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
我們認(rèn)識(shí)到,形勢與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),政策影響形勢的發(fā)展。我們應(yīng)知道政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,為我所用,形成對(duì)形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識(shí),利用形勢與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)成功人士。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。
其次,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者,當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。
綜上所述,作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們更應(yīng)該把握住自己,努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。我想說學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。因?yàn)?,高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,認(rèn)識(shí)了中國,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步。也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課,讓我們感受到社會(huì)的形式和國家的政策,好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生,我覺得大學(xué)生對(duì)《形勢與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn)。
第一個(gè)特點(diǎn):大學(xué)生對(duì)《形勢與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾。
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度,進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。
第二個(gè)特點(diǎn):課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生自我評(píng)價(jià)消極的矛盾。
《形勢與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢,要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動(dòng)思考,而事實(shí)上當(dāng)老師提出問題時(shí),絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng),上課沒有積極性。在周圍的同學(xué)中,我覺得大多數(shù)同學(xué)對(duì)課程感到滿意,但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽課,經(jīng)過課堂教學(xué),只有小部分同學(xué)對(duì)形勢與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題,部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益,課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿。
《形勢與政策》課不僅僅是貫徹黨和國家路線方針政策的傳聲筒,更是學(xué)生成長成才的催化劑和必要支撐;不僅僅是依靠課堂教學(xué)就能夠全部完成的一般性課程,更應(yīng)該把形勢與政策課滲透于日常的思想政治教育各個(gè)環(huán)節(jié)中來。我覺得《形勢政策》課要做到一下幾個(gè)方面:
形勢與政策教育是思想政治教育的重要內(nèi)容和組成部分,對(duì)受教育者來說,一方面要通過接受形式與政策教育了解當(dāng)前國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢,另一方面,又要通過形勢與政策課的學(xué)習(xí),認(rèn)真分析自己所處的社會(huì)形勢,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、把握形勢與政策,思考應(yīng)對(duì)策略,順應(yīng)、利用好個(gè)人成長發(fā)展所處的社會(huì)環(huán)境。但是,目前形勢與政策教育在教學(xué)實(shí)踐中偏重的是傳達(dá)、貫徹的工具理性目的,把學(xué)生當(dāng)作被動(dòng)受教的一方,大部分時(shí)間講授國內(nèi)外政策、形勢,很多同學(xué)感到講授的內(nèi)容實(shí)用價(jià)值偏小,更無法理解形勢與政策課的重要意義。因此,在形勢與政策課的教學(xué)中,應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變急于灌輸政治理念的觀念,深入體察學(xué)生的內(nèi)在需求,滲透人文精神,實(shí)現(xiàn)工具理性和人文理性在《形勢與政策》課中的交融統(tǒng)一。
很多學(xué)生認(rèn)為,課程內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)生活相距甚遠(yuǎn),感覺不到這樣的課程對(duì)自己的發(fā)展有什么好處和價(jià)值。大學(xué)生的思維具有直觀、活躍的特點(diǎn),但是在思維的深廣度上有所欠缺,造成對(duì)形勢與政策課的價(jià)值認(rèn)識(shí)不夠,教學(xué)接受的過程中消極被動(dòng)應(yīng)付,導(dǎo)致教學(xué)效果自我評(píng)價(jià)中評(píng)價(jià)過低,不能達(dá)到預(yù)期效果,因此,應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)對(duì)《形勢與政策》課價(jià)值和重要性的教育,引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)形勢政策及其教育與個(gè)人發(fā)展的直接關(guān)聯(lián)。需要從以下幾個(gè)方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行形勢與政策課價(jià)值意義的深入教育。一是形勢與政策大環(huán)境決定著大學(xué)生個(gè)人的自我發(fā)展空間的最大上限和個(gè)人的發(fā)展方向;二是形勢與政策也制約著社會(huì)對(duì)人才的需求,只有客觀準(zhǔn)確的把握形勢,順應(yīng)政策,結(jié)合自己的實(shí)際情況,才能正確定位,為自己的發(fā)展確定合理的行業(yè)和職業(yè)。因此,對(duì)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行形勢與政策課重要價(jià)值意義的教育,要讓學(xué)生真正體會(huì)到《形勢與政策》課在自身發(fā)展歷程中的重要作用,才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)這門課程的積極性和主動(dòng)性,真正讓黨和國家的路線方針政策進(jìn)入學(xué)生頭腦。
課堂教學(xué)作為形勢與政策課教學(xué)的主渠道,在傳授知識(shí)、培養(yǎng)興趣等方面發(fā)揮著重要作用,但是單一的知識(shí)傳授和灌輸以及教學(xué)方式、考核方式等方面存在的問題使得課堂教學(xué)效果不能完全達(dá)到教學(xué)目的,需要對(duì)課堂教學(xué)成果作進(jìn)一步的鞏固。一是要對(duì)課堂上反饋回來的信息給予重視,作為調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方式等工作的依據(jù),形成教學(xué)與管理的良性互動(dòng)。二是要通過多種形式切準(zhǔn)學(xué)生思想脈搏,了解學(xué)生的思想興奮點(diǎn)。三是通過多種形式延伸第一課堂,把形勢與政策教育貫穿在學(xué)生生活學(xué)習(xí)的全過程。舉辦知識(shí)競賽、主題征文、專家講座等活動(dòng)鞏固好《形勢與政策》課的教學(xué)成果,培養(yǎng)起同學(xué)們對(duì)時(shí)事政策敏銳的把握能力和持久的興趣,最大限度的把形勢與政策教育延伸到學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中來。
以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì),和我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí),以及根據(jù)周圍同學(xué)對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)提出的幾點(diǎn)建議??傊?,我覺得學(xué)習(xí)這門課是必要的,要使這門課真正發(fā)揮其作用,不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待,而且對(duì)于老師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇五
我國是一個(gè)人均自然資源短缺的國家。長期以來的粗放型經(jīng)濟(jì)增長雖然實(shí)現(xiàn)了較高的經(jīng)濟(jì)增長速度,但在資源環(huán)境上卻付出了較大的代價(jià),單位gdp能源消耗持續(xù)上升。資源的過度開發(fā)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重破壞,大規(guī)模進(jìn)口國外資源和大氣污染的加劇又使我國面臨著巨大的國際壓力。
通過觀看這次的視頻后,我認(rèn)為造成嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢的問題主要有:
比如:我國水資源總量不足;我國重要礦產(chǎn)資源國內(nèi)保證率低,開采成本高、品位差。近年來由于國內(nèi)礦產(chǎn)資源消費(fèi)大幅度上升,礦產(chǎn)供需缺口日益加大,對(duì)外依存度不斷上升。目前鐵礦石、氧化鋁、石油、銅礦資源平均有50%依賴進(jìn)口。由此,這幾年也實(shí)施“南水北調(diào)”“西氣東輸”“西電東送”等政策。
我國一次能源自給率雖然占90%以上,但煤炭占一次能源消費(fèi)比例的近70%。
我國對(duì)國外資源需求的增長推動(dòng)了全球資源需求總量上升。
我國正處在工業(yè)化中期階段,城市化和國際化在快速發(fā)展。在此階段,正是能源消耗強(qiáng)度和環(huán)境污染程度明顯增加的階段。
應(yīng)大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí),加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè),形成一個(gè)有利于資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)業(yè)體系。進(jìn)一步推動(dòng)鋼鐵、水泥、電解鋁、煤炭等行業(yè)的企業(yè)兼并重組;推進(jìn)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和資源綜合、循環(huán)利用;大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),有序發(fā)展替代能源。
繼續(xù)把好土地、信貸兩個(gè)閘門和市場準(zhǔn)入門檻,加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響評(píng)價(jià),從源頭上節(jié)約能源消耗和減少對(duì)環(huán)境的破壞。
建立健全信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策之間的協(xié)調(diào)配合機(jī)制。
積極發(fā)揮價(jià)格杠桿的作用,完善資源性產(chǎn)品的價(jià)格,促進(jìn)資源的節(jié)約和高效使用。
實(shí)行節(jié)能降耗和污染物排放總量控制制度,繼續(xù)落實(shí)節(jié)能降耗和污染物減排目標(biāo)管理責(zé)任制。
要加大執(zhí)法力度,把環(huán)境保護(hù)真正納入法治化軌道,嚴(yán)厲查處環(huán)境違法行為和案件。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇六
作為一名高校生,對(duì)社會(huì)的了解是必需的。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,社會(huì)的發(fā)展,形勢與政策的改變也確定著我們的將來發(fā)展。大發(fā)展確定小發(fā)展,形勢與政策的改變應(yīng)當(dāng)是必需去關(guān)注的。我們將來的發(fā)展離不開這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境,四周的各種改變都會(huì)影響著我們的發(fā)展之路,特殊是形勢與政策的改變,這是一個(gè)社會(huì)的制度和約束的體現(xiàn),這是對(duì)我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個(gè)約束和限制,所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)相識(shí)和把握形勢與政策。
形勢是制定政策的依據(jù),政策影響形勢的發(fā)展。我們必需深化了解政策的原意,懂得敏捷運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展,懂得變通,更應(yīng)當(dāng)在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí),我們應(yīng)順應(yīng)形勢和政策的發(fā)展和改變?nèi)グl(fā)展自己,找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的`方向及發(fā)展地位,依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,不斷提高個(gè)人實(shí)力,利用形勢與政策,為我所用,形成對(duì)形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培育超前的把握形勢與政策的膽識(shí)。作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生,我覺得高校生對(duì)《形勢與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較顯明的特點(diǎn)。
三是“不必要”,不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢與政策,看報(bào)紙、上網(wǎng)、聽收音機(jī)就行,不必非要來上形勢與政策教化課。可以看出,同學(xué)們對(duì)課程價(jià)值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者沖突,這種消極的認(rèn)知將會(huì)干脆影響到學(xué)生對(duì)待課程的看法,進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。
《形勢與政策》課教化高校生認(rèn)清國內(nèi)外形勢,要求學(xué)生能在課堂上主動(dòng)協(xié)作老師、主動(dòng)思索,而事實(shí)上當(dāng)老師提出問題時(shí),絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng),上課沒有主動(dòng)性。在四周的同學(xué)中,我覺得大多數(shù)同學(xué)對(duì)課程感到滿足,但是只有部分同學(xué)能夠仔細(xì)聽課,經(jīng)過課堂教學(xué),只有小部分同學(xué)對(duì)形勢與政策有了愛好和收獲。這在肯定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題,部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中干脆受益,課程講授也未能真正滿意大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增加政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路途方針的意愿。
以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì),和我對(duì)這門課的相識(shí),以及依據(jù)四周同學(xué)對(duì)這門課的相識(shí)提出的幾點(diǎn)建議??傊矣X得學(xué)習(xí)這門課是必要的,要使這門課真正發(fā)揮其作用,不僅要從學(xué)生自身方面加以仔細(xì)對(duì)待,而且對(duì)于老師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇七
自從學(xué)習(xí)完《形勢與政策》課之后,我對(duì)國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解,雖然只是短暫的一節(jié)課,但卻使我受益匪淺,感觸良多。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點(diǎn)和方法。
首先,給我們授課的老師滔滔不絕,睿智敏捷的思維,豐富多彩的素材,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他,是因?yàn)樗麅?yōu)秀,我們欽佩他,是因?yàn)槲覀兡贻p,我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
我們認(rèn)識(shí)到,形勢與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。
與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,為我所用,形成對(duì)形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識(shí),“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)成功人士!
關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。
其次,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者,當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。
綜上所述,作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們更應(yīng)該把握住自己,努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。
最后,我想說,學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。因?yàn)?,高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,認(rèn)識(shí)了中國,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與變化,形勢政策對(duì)每一個(gè)國家和個(gè)人來說都至關(guān)重要。對(duì)于一個(gè)國家而言,形勢政策決定了國家的未來方向和發(fā)展模式;對(duì)于個(gè)人而言,形勢政策決定了個(gè)人的生活環(huán)境和發(fā)展空間。在我國這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代背景下,積極了解和學(xué)習(xí)形勢政策,對(duì)于我們每個(gè)人來說都是至關(guān)重要的。下面,我將從三個(gè)方面闡述我對(duì)形勢政策的三個(gè)心得體會(huì)。
首先,形勢政策需要緊跟時(shí)代發(fā)展。時(shí)代是不斷前進(jìn)的輪子,形勢政策需要緊緊跟隨時(shí)代的發(fā)展腳步,才能更好地適應(yīng)新的情況和新的問題。在改革開放的大潮中,我國的形勢政策經(jīng)歷了飛躍式的發(fā)展,從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型,從封閉門戶向開放合作的轉(zhuǎn)變,這些都是時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果。而對(duì)個(gè)人來說,也需要緊跟時(shí)代的變化,在形勢政策的引導(dǎo)下不斷更新自己的思維方式和知識(shí)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)日新月異的社會(huì)變革。
其次,形勢政策需要廣泛地了解和學(xué)習(xí)。形勢政策不僅是國家領(lǐng)導(dǎo)層的規(guī)劃和決策,也需要每個(gè)公民積極參與和學(xué)習(xí)。大家都說國家興亡,匹夫有責(zé),這就要求我們每個(gè)人都要對(duì)形勢政策有一個(gè)全面的了解和深入的學(xué)習(xí)。只有了解了形勢政策,我們才能夠更好地把握政策的方向和重點(diǎn),做出正確的決策和判斷。同時(shí),通過廣泛地學(xué)習(xí)形勢政策,我們可以拓寬視野、增加知識(shí)面,不斷提升自己在各個(gè)領(lǐng)域的競爭力。
最后,形勢政策需要堅(jiān)持合作共贏。在一個(gè)互聯(lián)互通的世界中,形勢政策需要更加注重各國的合作共贏。作為一個(gè)新興大國,我國需要與世界各國進(jìn)行合作,共同應(yīng)對(duì)全球性的挑戰(zhàn)和問題。在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢下,我們要摒棄零和博弈的思維方式,追求共同發(fā)展和共同繁榮。當(dāng)然,這也需要我們在形勢政策的指引下,加強(qiáng)自身的實(shí)力和核心競爭力,才能在國際競爭中贏得更多的機(jī)會(huì)和空間。
總之,形勢政策是時(shí)代的產(chǎn)物,是國家和個(gè)人命運(yùn)的指南針。我們需要緊跟時(shí)代的步伐,廣泛地了解和學(xué)習(xí)形勢政策,堅(jiān)持合作共贏的理念。只有這樣,我們才能夠更好地把握未來的機(jī)遇,迎接未來的挑戰(zhàn)。形勢政策是我們共同的奮斗目標(biāo)和方向,讓我們一同努力,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇九
我們只有了解了形勢與政策,制定出適合自己的成長計(jì)劃,努力奮斗,成為一名適應(yīng)社會(huì)潮流發(fā)展要求的大學(xué)生。本站小編整理了20xx年形勢與政策
心得體會(huì)
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《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點(diǎn)和方法。
首先,趙院長上課非常生動(dòng),同學(xué)們都非常喜歡聽,而老師的思維更是睿智敏捷,素材也豐富多彩,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
我認(rèn)識(shí)到,形勢與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。史有"識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰",今應(yīng)為"適時(shí)務(wù)者為俊杰"。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。
與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出"誠、勤、信、行"的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,為我所用,形成對(duì)形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識(shí),"藝高人膽大,膽大藝更高",利用形勢與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)成功人士!
關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,"兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書"的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。
其次,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者,當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。
綜上所述,作為21世紀(jì)的大學(xué)生,為了更好的把握住自己,必須在努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課,這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。
最后,我想說,學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。因?yàn)?,高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國,了解了世界,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步,也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課,讓我們感受到社會(huì)的形勢和國家政策,好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
通過四年來對(duì)《形勢與政策》講座的學(xué)習(xí),我對(duì)國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解,雖然每學(xué)期只有短暫的幾個(gè)講座的時(shí)間,但卻使我受益匪淺,感觸良多。
特別是作為一名大學(xué)生,深刻、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的,而學(xué)習(xí)這些開展的形勢與政策講座是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主要渠道,幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點(diǎn)。形勢與政策講座的開展是我校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點(diǎn)和方法。 特別是在講到關(guān)于科教的講座上,我們得充分認(rèn)識(shí)到我們國家一定要努力發(fā)展高科技,只有這樣才能在當(dāng)今世界形勢中處于不敗之地,才能振興我們的民族?!翱平膛d國”戰(zhàn)略正是如此?!吧裰邸碧?hào)飛船成功的事實(shí),已經(jīng)向包括美國在內(nèi)的全世界證明了中國的實(shí)力。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生,我們肩負(fù)了祖國的未來,深感責(zé)任重大。我們一定要努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,只有這樣才能不辜負(fù)祖國對(duì)我們的培養(yǎng)和期望。只有了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國,認(rèn)識(shí)中國,了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,紛飛的國度,發(fā)展與進(jìn)步必然受到其影響,個(gè)人尋求更大發(fā)展的機(jī)會(huì)也必然會(huì)減少。
因此當(dāng)代大學(xué)生如果不能認(rèn)識(shí)與把握當(dāng)下的形勢與政策,充分了解決定政策的形勢,準(zhǔn)確判斷政策如何改變未來的形勢,逆著社會(huì)的大形勢而為,可以想象失敗是最終必然的結(jié)果。因此只有準(zhǔn)確靈活的掌握當(dāng)下的形勢與政策,我們才能接著根據(jù)自己的實(shí)際,優(yōu)勢與劣勢,結(jié)合自己的目標(biāo),制定最終可行的發(fā)展方案與計(jì)劃,并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的 方向前進(jìn),實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展并最終取得最后的勝利。同時(shí)給我們舉行講座的的老師用他們睿智敏捷的思維,豐富多彩的素材,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在每一場講座里,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。
讓我印象深刻的是給我們開講座的祁潤興老師上課非常生動(dòng),同學(xué)們都非常喜歡聽,而老師的思維更是睿智敏捷,素材也豐富多彩,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。在祁潤興老師《形勢與政策》的講座上,我們不僅僅了解了當(dāng)今世界的局勢,了解了中國的發(fā)展方向,還聽了很多與專業(yè)相關(guān)的講座,比如說中國與周邊國家的形勢與政策的研究的講座,風(fēng)趣、幽默,同時(shí)又有著極其耐人尋味的教育意義。這樣別出心裁的授課模式,深受大家的喜愛。
在其他老師講的關(guān)于形勢與政策的內(nèi)容里面讓我更加認(rèn)識(shí)到,形勢與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。在形勢與政策課上,我所聽到的,并沒有那種喋喋不休、催人入睡的長篇大論;我所看到的,也并沒有空洞無聊的ppt。相反的,學(xué)院的形勢與政策課形式新穎,內(nèi)容豐富有趣,有講座,有電影,非常有樂趣。
史有 “識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,為我所用,形成對(duì)形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識(shí),“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)成功人士!
同時(shí),也讓我意識(shí)到關(guān)注世界的重要性。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。
青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。 當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。
綜上所述,作為21世紀(jì)的大學(xué)生,為了更好的把握住自己,必須在努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課,這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。要清楚的認(rèn)識(shí)到我們國家不再局限在這種高不成低不就的局面。然而,壓力還是存在的。13億人口的中國,在追求共同富裕的途中,如何解決這一矛盾呢?也許還是需要由國家、企業(yè)、各教育機(jī)構(gòu)當(dāng)然大學(xué)生自身共同作出努力的。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,我將保持一個(gè)積極樂觀的心態(tài)不斷進(jìn)取提高自身的素質(zhì)從而增強(qiáng)自身的競爭力和資本。
最后,我想說,雖然身處校園不能像爸媽那樣真切地感受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響,但是作為這個(gè)社會(huì)新生的力量,我們有必要耳聽六路、眼觀八方、抓住時(shí)代的脈搏、在學(xué)海與生活中做個(gè)敢于搏擊、勇于攀登的勇者。通過這形勢政策的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)是個(gè)大集體。我們有責(zé)任去營造一個(gè)溫馨美好的環(huán)境、創(chuàng)造一個(gè)屬于每個(gè)人的美好未來。因此開展的《形勢與政策》系列講座是非常有必要。因?yàn)?,高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國,了解了世界,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步,也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課,讓我們感受到社會(huì)的形勢和國家政策,好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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每月形勢與政策心得體會(huì)篇十
近年來,我國的經(jīng)濟(jì)、文化、政治等各個(gè)領(lǐng)域都取得了巨大的發(fā)展,受到了全球的關(guān)注和贊賞。我作為一名普通的公民,也對(duì)我國的形勢政策有了更深入的了解和體會(huì)。在這篇文章中,我將通過五個(gè)方面來分享我對(duì)形勢政策的心得體會(huì)。
首先,我們要看到我國目前社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)勢和不足之處。作為改革開放的先行者,中國在市場經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域已經(jīng)取得了巨大的成就。然而,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們也要面對(duì)一些問題。例如,資源的不均衡分布、環(huán)境污染的嚴(yán)重等。因此,我認(rèn)為我們要充分發(fā)揮市場的作用,同時(shí)也要加大政府的監(jiān)管力度,以確保市場的公平和穩(wěn)定。
其次,我認(rèn)為教育政策對(duì)于一個(gè)國家的未來發(fā)展至關(guān)重要。教育是培養(yǎng)人才的搖籃。我國的教育改革和發(fā)展也取得了顯著的成效,例如高等教育的普及、職業(yè)教育的改革等。但是,我們也要反思一些問題,例如應(yīng)試教育的過重以及教育資源的不均等。因此,我認(rèn)為我們要加強(qiáng)職業(yè)教育和技能培訓(xùn),同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
第三,我認(rèn)為農(nóng)村農(nóng)業(yè)政策對(duì)于我國的發(fā)展至關(guān)重要。 農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),也是解決農(nóng)村問題的關(guān)鍵。在過去幾年里,我們國家的農(nóng)業(yè)政策取得了顯著的成效,例如農(nóng)村改革和農(nóng)民收入的增加。但是,我們也要看到一些問題,例如農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)問題、土地流轉(zhuǎn)問題等。因此,我認(rèn)為我們要加大對(duì)農(nóng)業(yè)的投入和支持,同時(shí)也要加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和環(huán)境保護(hù)。
第四,我認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策對(duì)于我國的繁榮至關(guān)重要。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是國家強(qiáng)盛的基礎(chǔ),也是人民幸福的保障。在過去幾年里,我國堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的經(jīng)濟(jì)政策,避免了經(jīng)濟(jì)過熱和過冷的問題,保持了經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長。但是,我們也要看到一些問題,例如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理和勞動(dòng)力成本的增加。因此,我認(rèn)為我們需要加大對(duì)創(chuàng)新和科技的投入,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和轉(zhuǎn)型。
最后,我認(rèn)為環(huán)境保護(hù)政策對(duì)于我國的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。作為一個(gè)人口眾多的國家,我們必須要面對(duì)環(huán)境污染的嚴(yán)重問題,例如空氣污染和水污染等。在過去幾年里,我國加大了對(duì)環(huán)境保護(hù)的力度,采取了一系列的措施,例如推行綠色發(fā)展和減少污染物排放。但是,我們也要看到一些問題,例如環(huán)境監(jiān)管的不力和企業(yè)的不負(fù)責(zé)任。因此,我認(rèn)為我們需要加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和實(shí)施,同時(shí)也需要加大對(duì)環(huán)境監(jiān)管和企業(yè)責(zé)任的監(jiān)督。
綜上所述,形勢政策對(duì)于一個(gè)國家的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我國取得了巨大的成就的同時(shí),我們也要面對(duì)一些問題。只有通過不斷地改革創(chuàng)新,我們才能夠保持經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。我相信,在我國黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇十一
第一段:簡述《形勢與政策》重要性和目的
《形勢與政策》是一門重要的課程,旨在使學(xué)生對(duì)國家和社會(huì)的形勢有深入的了解,提高他們的政治敏感性和綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)《形勢與政策》,我們可以認(rèn)識(shí)到國內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境狀況以及國家制度和政策方針,從而對(duì)國家的發(fā)展和未來進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷和預(yù)測。在大眾智慧社會(huì)的時(shí)代,及時(shí)了解形勢并做出正確的政策決策是每個(gè)公民的義務(wù)。
第二段:宏觀視野的拓寬與深入了解國家形勢
通過研習(xí)《形勢與政策》,我們可以拓寬自己的宏觀視野,并了解國家在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等方面的發(fā)展?fàn)顩r。我們不再只是關(guān)注自己個(gè)人的利益,而是關(guān)注整個(gè)國家以及人民大眾的利益。同時(shí),通過研究國家形勢,我們可以深刻理解國家發(fā)展所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),從而為自己的未來規(guī)劃制定出更加明確的方向和目標(biāo)。
第三段:政策決策能力的提升與個(gè)人事業(yè)發(fā)展
《形勢與政策》課程還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的政策決策能力,通過對(duì)國家形勢和政策的了解,我們可以更好地分析問題、決策問題。這對(duì)于我們個(gè)人事業(yè)發(fā)展尤為重要。只有不斷提升自己的決策能力,才能在日益激烈的競爭環(huán)境中立于不敗之地。同時(shí),政策決策能力的提升還可以幫助我們更好地為國家、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第四段:培養(yǎng)公民意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感
《形勢與政策》還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。我們身為公民,有責(zé)任關(guān)心國家發(fā)展,積極參與社會(huì)事務(wù)。通過該課程的學(xué)習(xí),我們能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)到作為公民的重要性,以及自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任。這種公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感將激勵(lì)我們積極主動(dòng)地參與社會(huì)服務(wù)和公益事業(yè),為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段:推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)與國家發(fā)展
《形勢與政策》的學(xué)習(xí)不僅僅影響個(gè)人,還對(duì)社會(huì)和國家發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。通過了解國家形勢和政策,我們可以更好地參與社會(huì)生活,積極促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。我們作為新時(shí)代的青年,應(yīng)當(dāng)了解國家發(fā)展戰(zhàn)略和政策,主動(dòng)融入國家發(fā)展,為國家繁榮做出貢獻(xiàn)。只有每個(gè)人都能自覺履行自己的職責(zé)和義務(wù),國家才能實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。
總結(jié):通過學(xué)習(xí)《形勢與政策》,我們能夠深入了解國家形勢和政策,提升自己的綜合素質(zhì)和政治敏感性。這門課程不僅可以拓寬我們的宏觀視野,還能夠提升我們的政策決策能力,培養(yǎng)我們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。我們應(yīng)當(dāng)積極參與社會(huì)服務(wù)和公益事業(yè),為國家的發(fā)展和和諧社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣,我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人事業(yè)發(fā)展,并為國家的繁榮做出貢獻(xiàn)。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇十二
第一段:形勢政策的重要性(200字)
形勢政策是指在特定的歷史階段、環(huán)境背景下,政府根據(jù)國家和社會(huì)的發(fā)展需求所制定的一系列方針和政策。形勢政策對(duì)于國家和人民的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。它能夠幫助我們把握國際國內(nèi)發(fā)展的大勢,指導(dǎo)我們的日常工作和決策,使我們的努力更加有方向、有針對(duì)性。因此,正確認(rèn)識(shí)并深入理解形勢政策的實(shí)質(zhì),對(duì)于我們切實(shí)履行自己的職責(zé)和使命,為國家和社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)具有重要意義。
第二段:形勢政策的學(xué)習(xí)方法(250字)
學(xué)習(xí)形勢政策需要采取科學(xué)而有效的方法。首先,我們要深入學(xué)習(xí)黨的理論和方針政策,了解我國國情和社會(huì)主要矛盾的發(fā)展變化。其次,我們還應(yīng)該關(guān)注國際動(dòng)態(tài),了解國際形勢對(duì)我國發(fā)展的影響。此外,還要加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。最后,我們要注意通過各種途徑獲取各個(gè)領(lǐng)域的最新信息和研究成果,通過有效的信息整合和相互溝通交流,提高對(duì)形勢政策的洞察力和判斷力。
第三段:形勢政策對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響(300字)
形勢政策對(duì)于個(gè)人的發(fā)展具有重要影響。首先,形勢政策的學(xué)習(xí)能夠幫助我們充分認(rèn)識(shí)到國家和社會(huì)的重大需求,使自己的行動(dòng)更加符合整體利益,具備更高的使命感和責(zé)任感。其次,形勢政策的了解可以幫助我們把握時(shí)代的脈搏,抓住機(jī)遇,更好地瞄準(zhǔn)未來的發(fā)展方向。此外,形勢政策的學(xué)習(xí)還可以幫助我們規(guī)劃自己的職業(yè)生涯和個(gè)人目標(biāo),增加成功的機(jī)會(huì)和可能性。因此,形勢政策的學(xué)習(xí)是每個(gè)人在追求自身發(fā)展的過程中不可或缺的一部分。
第四段:形勢政策對(duì)組織和團(tuán)隊(duì)的影響(300字)
形勢政策對(duì)組織和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展也具有重要作用。首先,形勢政策的學(xué)習(xí)可以幫助組織和團(tuán)隊(duì)更好地認(rèn)清自身的定位和角色,明確自己的使命和任務(wù),使工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。其次,形勢政策能夠促使團(tuán)隊(duì)成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新知識(shí),提高綜合素質(zhì)和能力,從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的競爭力和凝聚力。此外,形勢政策還可以幫助組織和團(tuán)隊(duì)把握機(jī)遇,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),做出正確決策,推動(dòng)工作順利進(jìn)行。因此,形勢政策是組織和團(tuán)隊(duì)發(fā)展過程中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
第五段:發(fā)展形勢政策學(xué)習(xí)的建議(250字)
為了更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用形勢政策,我們需要不斷提高自己的認(rèn)識(shí)和能力。首先,我們要建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,主動(dòng)關(guān)注國家和社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài),拓寬知識(shí)面,增加見識(shí)和閱歷。其次,我們要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力和方法,提高自主學(xué)習(xí)和研究的能力。此外,我們還要注重實(shí)踐和實(shí)踐總結(jié),把形勢政策與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。最后,建議我們要注意多角度、多層次地學(xué)習(xí)和思考,培養(yǎng)綜合思考和判斷的能力,提高對(duì)形勢政策的準(zhǔn)確性和全面性的把握。
總結(jié):形勢政策是指在特定的歷史階段、環(huán)境背景下,政府根據(jù)國家和社會(huì)的發(fā)展需求所制定的一系列方針和政策。學(xué)習(xí)形勢政策對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展具有重要影響。因此,我們需要通過科學(xué)有效的方法來學(xué)習(xí)形勢政策,并不斷提高自己的認(rèn)識(shí)和能力。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇十三
近年來,在我國不斷深化改革開放的大背景下,形勢政策也在不斷變化和發(fā)展。作為廣大公民之一,我時(shí)刻關(guān)注著國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的發(fā)展。通過對(duì)形勢政策的學(xué)習(xí)和理解,我有了許多心得體會(huì),下面將結(jié)合這些體會(huì),與大家分享我的思考。
首先,對(duì)于形勢政策的認(rèn)識(shí)是十分重要的。形勢政策代表了國家的大方向,也是國家在特定歷史階段對(duì)問題的解決辦法,對(duì)于每一個(gè)公民來說,了解和把握形勢政策是十分必要的。我通過參加政治經(jīng)濟(jì)相關(guān)的課程和閱讀社論文章等方式,積極了解和學(xué)習(xí)形勢政策,以提高自己的政治覺悟。在深入學(xué)習(xí)形勢政策的過程中,我認(rèn)識(shí)到形勢政策對(duì)于國家的發(fā)展是至關(guān)重要的,在這個(gè)時(shí)代,沒有形勢政策的引領(lǐng)和指導(dǎo),國家的前進(jìn)就會(huì)變得緩慢甚至停滯不前。
其次,形勢政策的制定要科學(xué)合理。我國當(dāng)前形勢的大變革,使得形勢政策的制定變得尤為重要。制定形勢政策需要基于科學(xué)的研究和深入的調(diào)查。只有了解了問題的本質(zhì),才能找到解決問題的辦法。形勢政策的制定還需要注重權(quán)衡各方面的利益,既要顧及國家整體利益,又要考慮到各個(gè)群體的合理訴求。同時(shí),制定形勢政策還需要考慮政策的可行性和可持續(xù)性,不能僅僅追求眼前的效果,而忽視了長遠(yuǎn)的發(fā)展。
再次,形勢政策的執(zhí)行和監(jiān)督必須到位。形勢政策的制定是為了實(shí)現(xiàn)國家的發(fā)展目標(biāo),而政策的效果取決于其執(zhí)行和監(jiān)督的情況。政策執(zhí)行需要各級(jí)政府、企事業(yè)單位和廣大公民的共同努力。政策執(zhí)行過程中,必須要有相應(yīng)的措施和監(jiān)督機(jī)制,以確保政策的落地生根。政府部門需要加強(qiáng)對(duì)政策執(zhí)行的監(jiān)督,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。公民作為政策的受益者和執(zhí)行者,也需要增強(qiáng)自覺性和主動(dòng)性,積極配合政策執(zhí)行。
最后,形勢政策的宣傳要全面透明。形勢政策是國家的政策,公眾對(duì)政策的了解程度直接關(guān)系到政策的效果。政府應(yīng)該通過各種渠道和方式,向公眾廣泛宣傳形勢政策,讓公眾了解政策背景、目的和效果。同時(shí),政府應(yīng)該保持對(duì)政策的透明度,及時(shí)向公眾通報(bào)政策的進(jìn)展和效果,接受公眾的監(jiān)督和建議。公眾也應(yīng)該主動(dòng)獲取政策信息,提出自己的看法和建議,以實(shí)現(xiàn)形勢政策與公眾的良性互動(dòng)。
總之,形勢政策是國家的基本方針和決策,對(duì)國家的發(fā)展和公民的生活都有著深遠(yuǎn)的影響。我們每個(gè)公民都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)形勢政策的學(xué)習(xí)和理解,提高自己的政治覺悟。同時(shí),我們也要積極參與形勢政策的制定、執(zhí)行和監(jiān)督過程,為國家的進(jìn)步做出我們的貢獻(xiàn)。只有形勢政策的科學(xué)制定和有效執(zhí)行,才能為國家的繁榮和穩(wěn)定打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
每月形勢與政策心得體會(huì)篇十四
從20xx年9月至20xx年1月,我積極參加《形勢與政策》教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),主要參加了學(xué)習(xí)形勢與政策課程、參加調(diào)查社會(huì)就業(yè)形勢調(diào)查、組織班級(jí)就業(yè)大討論團(tuán)日活動(dòng)等活動(dòng),總計(jì)2周時(shí)間。下面我就學(xué)習(xí)形勢與政策課程方面的活動(dòng)談?wù)勛约旱膫€(gè)人體會(huì)。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)形勢與政策后,加深我對(duì)國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)文化的形勢與政策認(rèn)識(shí),使之達(dá)到一個(gè)全新臺(tái)階、新高度,學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會(huì)。為我們今后面對(duì)世界的分析能力奠定基礎(chǔ)。從形勢與政策的學(xué)習(xí)中,我了解它對(duì)我們的發(fā)展具有重要意義。我們?nèi)砸^續(xù)堅(jiān)持“實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn)”的八字方針。時(shí)代發(fā)展極大程度影響著我們發(fā)展的道路,根據(jù)時(shí)代發(fā)展趨勢,從而提高大學(xué)生成功的機(jī)率,具有深遠(yuǎn)的影響。因此,我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策。我們必須從不斷學(xué)習(xí)中提高創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;樹立個(gè)人目標(biāo),從一個(gè)個(gè)小目標(biāo)開始,努力奮斗,一步步努力完成,不斷提高個(gè)人能力,打造出“四有”的優(yōu)秀大學(xué)生;學(xué)習(xí)形勢與政策,積極結(jié)合自身,我們應(yīng)該抓住新的戰(zhàn)略機(jī)遇。只有國家的昌盛,才有個(gè)人的好發(fā)展。同樣在這個(gè)滄桑巨變的時(shí)代,如何做到順應(yīng)時(shí)代的潮流,更好的為國家做貢獻(xiàn)。中國的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非??斓?,每年以8~9%的速度發(fā)展,世界驚呼:21世紀(jì)是中國的世紀(jì)。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟(jì)展,同時(shí)也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國在國際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重,為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。隨之而來的起了“中國威脅論”這一說,但這實(shí)一些國家的無稽之談?;谝陨戏治鑫艺J(rèn)為中國的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn):
一、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展,不要錯(cuò)過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高,才能充分保障國家安全,心得體會(huì)《學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會(huì)》。
二、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策。有了良好的外交,才有良好的國際環(huán)境,才能吸引外資,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。其次,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者,外形勢風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。
綜上所述,作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們更應(yīng)該把握住自己,努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。最后,我想說,學(xué)校開《形勢與政策》課非常必要。因?yàn)?,高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,認(rèn)識(shí)了中國,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步。