教案是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織的依據(jù),也是校本課程建設(shè)和教學(xué)改革的重要文檔。教案的編寫要注意課堂教學(xué)的時(shí)間分配和活動(dòng)安排。接下來(lái)是一些經(jīng)典的教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1.借助多種場(chǎng)景,知道過(guò)馬路的正確方法,增強(qiáng)安全意識(shí)。
2.能清楚地表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3.樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.多媒體課件
2.圖片
3.自制交通棋、信號(hào)燈等
活動(dòng)過(guò)程:
提問(wèn):
1.發(fā)生了什么事?
2.皮皮為什么差點(diǎn)被車撞?
3.他這樣過(guò)馬路安全嗎?
場(chǎng)景一:走斑馬線
請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。
場(chǎng)景二:在十字路口
師:如果是在十字路口,除了走斑馬線還要注意什么?(看信號(hào)燈)
幼兒回答后教師用自編的兒歌總結(jié):
大馬路,真熱鬧,過(guò)馬路,不亂跑。
行人要走斑馬線,紅燈停,綠燈行。
交通規(guī)則要記牢,安全第一最重要。
師:我們來(lái)看看皮皮現(xiàn)在是怎樣做的。(播放課件2)
總結(jié):為了自己和他人的安全,我們平時(shí)過(guò)馬路時(shí)要注意看交通信號(hào)燈,走斑馬線,一看、二慢、三通過(guò)。
場(chǎng)景三:沒(méi)有交通信號(hào)燈和斑馬線
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,學(xué)交警指揮。
總結(jié):在沒(méi)有紅路燈和斑馬線的情況下,過(guò)馬路要注意看警察叔叔的指揮。
四、拓展經(jīng)驗(yàn),了解更多過(guò)馬路的方法。
(播放課件4)
總結(jié):在大城市里,為緩解交通的繁忙,人們可以從天橋或地下通道安全過(guò)馬路。
五、游戲活動(dòng):看誰(shuí)做得對(duì)
(播放課件5)
請(qǐng)小朋友看圖后迅速做出判斷,對(duì)的站在笑臉這一邊,錯(cuò)的站在哭臉那一邊。
延伸活動(dòng):
走交通規(guī)則棋
講解游戲玩法:兩人一組輪流擲骰子玩,走到遵守交通規(guī)則的格子里可以前進(jìn)一個(gè),走到違反交通規(guī)則的格子里就后退一個(gè),走到空格里停止不動(dòng),誰(shuí)最先到終點(diǎn)即為勝利。
活動(dòng)反思:
三月是文明月,圍繞《我會(huì)過(guò)馬路》這個(gè)主題,在本組成員的共同研討中,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后,上周四由我執(zhí)教,展示了我們組的教研成果。
整個(gè)活動(dòng)思路清晰,尊重幼兒的主體地位,不僅提高了認(rèn)識(shí),鍛煉了能力,更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則?;顒?dòng)中我采用了“觀察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等,引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩,使活動(dòng)變得豐富多彩。
活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn):
1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。
從設(shè)置懸念,再現(xiàn)生活情景入手,由易到難,層層深入?;顒?dòng)過(guò)程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。
2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。
執(zhí)教過(guò)程中的不足之處:
1.教師的回應(yīng)不夠及時(shí)
當(dāng)幼兒的回答沒(méi)有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時(shí),我未能及時(shí)回應(yīng)獲得的信息,“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào),可見(jiàn)教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要。
2.細(xì)節(jié)處理欠妥
游戲規(guī)則講解不夠精煉,示范的方式過(guò)于單一,幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此,平時(shí)的活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié),時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境,使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇二
黨課是中國(guó)共產(chǎn)黨為教育黨員和積極分子而組織的一門課。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
【篇一】幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《我們愛(ài)祖國(guó)》
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。
2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲
2、課件:圖片-警察,醫(yī)生等
活動(dòng)過(guò)程
1、談話引出話題展示課件幻燈片1.2
師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?(請(qǐng)幼兒互相交流。)
2、為什么要穿衣服?
教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會(huì)"說(shuō)話",展示課件幻燈片3..4.你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)吧。
3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。
(1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)
(2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。
4、通過(guò)圖片觀察周圍人們的工作服裝。
廚師,警察,服務(wù)員,消防員,工人,空姐等。
5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來(lái)。
【篇二】幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《我們愛(ài)祖國(guó)》
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)細(xì)菌的危害
2、能說(shuō)出細(xì)菌躲藏的地方,能說(shuō)出清除細(xì)菌的方法。
3、培養(yǎng)他們對(duì)故事的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制細(xì)菌道具一個(gè),已有經(jīng)驗(yàn)《洗手歌》
活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入
“小手小手拍拍,我的小手拍起來(lái);小手小手拍拍,我的小手?jǐn)[起來(lái);小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來(lái);小手小手拍拍,我的小手藏起來(lái)”最后一句藏起來(lái)讓幼兒充分發(fā)揮想象力,把小手藏起來(lái)。
2、講故事《細(xì)菌躲貓貓》
小耳朵聽(tīng)好了!講述故事第一段,提問(wèn):細(xì)菌寶寶是不是很壞???它已經(jīng)藏起來(lái)了,那你知道它藏到哪里去了嗎?師:細(xì)菌藏在了小朋友的手上、指甲縫里,如果我們用有細(xì)菌的手去拿好吃的,就會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里,那肚子就會(huì)疼,會(huì)生病的,我們要不要把細(xì)菌趕出去?教師給孩子們分發(fā)濕巾,讓孩子們把濕巾平鋪在桌子上,把手放在濕巾上按一按,讓孩子說(shuō)說(shuō)會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(引導(dǎo)說(shuō)出手臟了,有細(xì)菌。)
師:洗手能趕跑細(xì)菌,你們會(huì)洗手嗎?把小手伸出來(lái),我們一起來(lái)洗一洗?!按甏甏辏晔中?;搓搓搓,搓手背;換只手,再搓搓,甩三下,一、二、三”。
3、主題升華
師:你們真棒!找出那么多細(xì)菌藏的地方,那我們?cè)趺床拍馨鸭?xì)菌趕走呢?
小結(jié):細(xì)菌會(huì)藏在身上,衣服上,頭發(fā)里,手上,腳上,肚子里,小朋友們要勤洗手,勤洗頭,勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣。
4、結(jié)束活動(dòng)
師:把小手伸出來(lái),為了不弄濕衣服,洗手之前要先把袖子卷起來(lái),洗手時(shí)還不能玩水、玩香皂泡哦!下面,就請(qǐng)大家和老師一起,把小手洗干凈吧!
周圍的環(huán)境存在著許多看不見(jiàn)的細(xì)菌、寄生蟲卵,幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊?、玩玩,小手也在不知不覺(jué)中沾上細(xì)菌等微生物。如果不注意洗手,幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開(kāi)展學(xué)習(xí)洗手的活動(dòng),可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
【篇三】幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《我們愛(ài)祖國(guó)》
中班社會(huì)活動(dòng):夸夸我們的幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài),激發(fā)幼兒的自豪感。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察也眼幼兒園的環(huán)境。
2、師生合作,制作幼兒園模型。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示模型,引入主題。
這是什么地方?為什么這么美?今天我們大家就一起來(lái)夸夸我們的幼兒園。
2、組織幼兒分組討論。
我們的幼兒園美在什么地方?
3、教師小結(jié):
我們的幼兒園每間教室都有明亮的窗戶、桌椅干凈,墻上有漂亮的圖畫;園內(nèi)處處有花、草、樹(shù),還有漂亮的大型玩具,我們的幼兒園很美麗,像個(gè)大花園。
我們的活動(dòng)室有各種活動(dòng)區(qū),如美工區(qū)、智力區(qū)……等,室內(nèi)還有許多玩具等,在幼兒園,小朋友可以學(xué)到各種有趣的知識(shí)。
小朋友們?cè)谟變簣@找到許多好朋友,老師教小朋友學(xué)本領(lǐng),幫助小朋友改正缺點(diǎn),小朋友對(duì)老師有禮貌、關(guān)心老師。幼兒園里處處有愛(ài)。正因?yàn)槲覀冇變簣@里美麗、有趣,又充滿了愛(ài),所以我們每個(gè)人都喜歡它。
4、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的榮譽(yù)室。
老師向幼兒介紹幼兒園所獲得的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀、錦旗,讓幼兒了解幼兒園得到的種種榮譽(yù)。激勵(lì)幼兒爭(zhēng)做好孩子為幼兒園爭(zhēng)光的愿望。
活動(dòng)延伸?
帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。
中班社會(huì)活動(dòng):開(kāi)心枕與出氣包
活動(dòng)名稱
中班社會(huì)開(kāi)心枕與出氣包
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得關(guān)心別人。
2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、兩種不同造型的抱枕。
2、開(kāi)心枕故事,參見(jiàn)幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程
1、師展示準(zhǔn)備好的抱枕,一個(gè)取名叫“開(kāi)心枕”,一個(gè)取名叫“出氣包”。
2、分享《開(kāi)心枕》的故事
3、玩“傳抱枕”的游戲,并說(shuō)明游戲步驟。
(1)、請(qǐng)幼兒邊唱兒歌邊傳抱枕。
(2)、兒歌停止時(shí)。手上持有開(kāi)心枕的幼兒要與大家分享一件開(kāi)心的事情。手上持有出氣包的幼兒要說(shuō)一件自己覺(jué)得生氣的事,并可以在出氣包上捶三下以發(fā)泄情緒。
(3)、請(qǐng)持開(kāi)心枕的幼兒充當(dāng)“快樂(lè)先生或快樂(lè)小姐”,將開(kāi)心枕送給好朋友,讓好朋友抱著軟軟的開(kāi)心枕消消氣。
游戲可玩2——3次。
活動(dòng)延伸
每日離園時(shí)可進(jìn)行此游戲。
中班社會(huì)活動(dòng):甜蜜手語(yǔ)
活動(dòng)名稱
中班社會(huì)甜蜜手語(yǔ)
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)友誼的溫馨感。
2、學(xué)習(xí)用手語(yǔ)表達(dá)感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂(lè)帶,幼兒較熟悉的歌謠。
2、手語(yǔ)圖(見(jiàn)主題書)
活動(dòng)過(guò)程
1、師做手語(yǔ),引起幼兒興趣。
(1)、師不出聲,用手勢(shì)表達(dá)心中的意思。
如:比畫“我愛(ài)你”的手語(yǔ),讓幼兒猜猜是什么意思。
(2)、請(qǐng)幼兒想想:看到好朋友時(shí)的表情和感受是什么,還可以用什么手勢(shì)來(lái)表達(dá)。
請(qǐng)幼兒討論,自創(chuàng)一些“甜蜜手語(yǔ)”(例如:用手比畫一個(gè)愛(ài)心、用手指發(fā)出三個(gè)響聲、用手捏捏鼻子等)
2、教幼兒生日快樂(lè)手語(yǔ)
教師先念一次,并用手語(yǔ)表演;再配合歌詞比畫手語(yǔ)。
3、教幼兒“你好嗎?謝謝你!你高興嗎?”的手語(yǔ)
讓幼兒分成兩組,互相問(wèn)候
活動(dòng)延伸
讓幼兒分組討論,發(fā)揮創(chuàng)造力創(chuàng)編手語(yǔ)動(dòng)作。
【篇四】幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《我們愛(ài)祖國(guó)》
1.認(rèn)識(shí)班級(jí)的標(biāo)志和環(huán)境。
2.知道幼兒園是自己的新家,喜歡自己的新家。
1.將班級(jí)標(biāo)記(如蘋果)貼在活動(dòng)室門上。
2.小動(dòng)物(如小象、小羊等)手偶1個(gè)。
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)班級(jí)標(biāo)志。
教師帶幼兒來(lái)到活動(dòng)室門口,問(wèn):你們知道這是誰(shuí)的家嗎?引導(dǎo)幼兒觀察教室門上貼的蘋果標(biāo)記,告訴幼兒貼著蘋果標(biāo)記的就是我們班小朋友的家。
2.參觀新家。
帶兩位教師一個(gè)當(dāng)火車頭,一個(gè)當(dāng)火車尾,帶幼兒模仿開(kāi)火車的動(dòng)作走進(jìn)活動(dòng)室。
教師帶領(lǐng)幼兒模仿開(kāi)火車圍繞各個(gè)活動(dòng)區(qū)行走,在沿途的每一個(gè)區(qū)域停留,教師介紹該區(qū)域的玩具。
繼續(xù)以開(kāi)火車的形式參觀盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。
3.幼兒自由游戲。
師:我們的新家有這么多好玩的東西,小朋友一定非常喜歡,讓我們進(jìn)去游戲吧!
再次玩“開(kāi)火車”游戲,沿途路過(guò)某一活動(dòng)區(qū)時(shí),教師隨意說(shuō)幾個(gè)小朋友的名字,說(shuō):“你們幾個(gè)進(jìn)去玩玩吧!”直到所有的幼兒都進(jìn)入活動(dòng)區(qū)。
教師到各活動(dòng)區(qū)觀察和指導(dǎo)幼兒,用親切的話語(yǔ)喚起幼兒積極的情緒體驗(yàn),如在角色游戲區(qū),教師拿著布娃娃說(shuō):看這個(gè)布娃娃多可愛(ài)呀,她一定在說(shuō)“歡迎你到我們家來(lái)!”
【篇五】幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《我們愛(ài)祖國(guó)》
1、通過(guò)班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)競(jìng)賽等,讓幼兒對(duì)疫情的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。
2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
展示圖片,播放錄像
二、組織討論:
1、幼兒討論關(guān)于疫情的發(fā)生、傳播和預(yù)防。
教師總結(jié):預(yù)防疫情其實(shí)并不難,我們每個(gè)人只要做到以下要求,就會(huì)遠(yuǎn)離疫情:
1、頭發(fā):頭發(fā)整潔無(wú)異味;男生不留長(zhǎng)發(fā)。
2、臉:潔凈無(wú)污垢。
3、頸:脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。
4、手:手干凈無(wú)污物;不留長(zhǎng)指甲,指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。
5、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢;
6、鞋襪:鞋子整潔,上學(xué)穿襪子,不拖鞋帶。
7、書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊。
8、桌兜:整潔無(wú)雜物。
9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋
10、盡量不要接觸豬和鳥(niǎo)類。
預(yù)防措施:
1、加強(qiáng)體育鍛煉,注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,以增強(qiáng)抵抗力。
2、盡可能減少與禽類不必要的接觸,尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手,遠(yuǎn)離家禽的分泌物,接觸過(guò)禽鳥(niǎo)或禽鳥(niǎo)糞便,要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。
3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場(chǎng)所購(gòu)買經(jīng)過(guò)檢疫的禽類產(chǎn)品。
4、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通,每天1~2次開(kāi)窗換氣半小時(shí)。吃禽肉要煮熟、煮透,食用雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗,應(yīng)烹調(diào)加熱充分,不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息,均衡的飲食,注意多攝入一些富含維生素c等增強(qiáng)免疫力的食物。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,以增加機(jī)體對(duì)病毒的抵抗能力。
5、學(xué)校及幼兒園應(yīng)采取措施,教導(dǎo)兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥(niǎo),如接觸禽鳥(niǎo)或禽鳥(niǎo)糞便后,要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中,盡量避免接觸禽鳥(niǎo),例如不要前往觀鳥(niǎo)園、農(nóng)場(chǎng)、街市或到公園活動(dòng);不要喂飼白鴿或野鳥(niǎo)等。
6、不要輕視重感冒,禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似,如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等,在某些情況下,會(huì)引起并發(fā)癥,導(dǎo)致患者死亡。因此,若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時(shí),應(yīng)戴上口罩,盡快到醫(yī)院就診,并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過(guò)禽流感疫區(qū),是否與病禽類接觸等情況,并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。
【篇六】幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《我們愛(ài)祖國(guó)》
庚子鼠年春節(jié),一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的遭遇戰(zhàn)不期而至。2019年終歲末,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在武漢蔓延,波及全國(guó)。
作為中小學(xué)生的我們,該做些什么呢?學(xué)會(huì)自我保護(hù),處理負(fù)面情緒,做好自己的“心理小醫(yī)生”。
我們不僅要自我保護(hù),隔離生理上的病毒,也要隔離心理上的病毒焦慮、抑郁、強(qiáng)迫等,避免恐慌,活在當(dāng)下,有所作為。
活動(dòng)對(duì)象
小學(xué)四年五六年級(jí)學(xué)生、初中一二三年級(jí)學(xué)生
教育目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒,了解疫情危害,懂得如何應(yīng)對(duì)抗擊疫情。
2.情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待病毒形勢(shì),去理解、尊敬醫(yī)護(hù)人員,體驗(yàn)國(guó)家的眾志成城,向英雄致敬,培養(yǎng)自己的公民責(zé)任感。
3.行為指導(dǎo):指導(dǎo)學(xué)生了解并掌握自我保護(hù)的有效方法,學(xué)會(huì)自我減壓調(diào)適,以實(shí)際行動(dòng)隔離病毒。
(一)團(tuán)體暖身
視頻導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)病毒
1.圖文介紹鐘南山院士。他的友情提示是什么呢?出門帶口罩,回家就洗手,不去人群里,取消走親戚,不組織聚會(huì),防范于未然。
2.疫情當(dāng)前,形勢(shì)嚴(yán)峻。作為小學(xué)生,也應(yīng)該為國(guó)分憂,讓我們做好自己的“心理小醫(yī)生”,抗擊這場(chǎng)嚴(yán)峻的疫情。揭示主題,齊讀做好自己的“心理小醫(yī)生”。
3.面對(duì)疫情爆發(fā),人們的心理壓力可想而知。隨處可見(jiàn)的疾病動(dòng)態(tài),難免引發(fā)大家的恐慌與焦慮。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)危機(jī),調(diào)節(jié)好情緒呢?
4.列表歸納:打電話多傾訴,寫日記多釋放,聽(tīng)音樂(lè)更放松,多運(yùn)動(dòng)更健康,積極治療早康復(fù)。
5.下面讓我們做個(gè)選擇題吧,考驗(yàn)一下你。問(wèn)題:如果你發(fā)燒不舒服,是不是代表你就感染了新型冠狀病毒?
a會(huì)b不會(huì)c也許會(huì)d不好回答
6.每個(gè)人有每個(gè)人的答案。對(duì)于不同的回答也有自己的理由。讓我們聽(tīng)聽(tīng)專家的解讀:武漢協(xié)和醫(yī)院醫(yī)生發(fā)出心聲:停止恐慌。
7.教師小結(jié):自我保護(hù)不放松,做好自己最重要。
防控疫情,檢視自我
1.講究衛(wèi)生,讓生命更安全。富蘭克林曾說(shuō)過(guò):保持健康,這是對(duì)自己的義務(wù),甚至也是對(duì)社會(huì)的義務(wù)。特別是疫情防控期間,更要注意安全,科學(xué)防控,維護(hù)自身身體健康。講衛(wèi)生、勤洗手,勤通風(fēng),少外出、戴口罩,注意飲食、用水、用電安全,防火、防燃?xì)?、防炭火中毒?BR> 2.看鐘南山院士給我們帶來(lái)了什么?面對(duì)疫情正確佩戴口罩,看圖示:
3.學(xué)生學(xué)習(xí)正確佩戴口罩,練習(xí)操作。
4.除此之外,作為小學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢?請(qǐng)完成如下生活作息表。
5.假期里你每一天都做了什么?交流評(píng)議。可總有一些人覺(jué)得待在太無(wú)聊了,對(duì)此次病毒疫情很忽視,甚至出現(xiàn)了負(fù)面情緒。那么,你該怎么辦呢?
6.學(xué)會(huì)照顧好自己,要擁有正常的生活作息。請(qǐng)你能給自己的表格增加一些令人愉快的小建議。
7.集體交流:做運(yùn)動(dòng),做美食,搞衛(wèi)生,看電影,讀名著,泡熱水澡等。
8.圖片出示(眾志成城,我們必勝),這是一張什么樣的照片呢?
1月24日,武漢大學(xué)中南醫(yī)院重癥隔離病房?jī)?nèi)的醫(yī)護(hù)人員一起在鼓勁加油?!耙咔槭悄Ч恚覀儾荒茏屇Ч聿啬?。"我們也要出點(diǎn)力。
9.前幾天,老師給大家布置了假期任務(wù):1抗擊疫情微視頻;2.防范病毒手抄報(bào)。你們完成了嗎?欣賞視頻,加油鼓勁,評(píng)比手抄報(bào),提出亮點(diǎn)。
11.算一算你得了多少紅包?
12.提出希望:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。今年的寒假很“宅”,但只要規(guī)劃好,依舊可以很精彩。同學(xué)們可以在家長(zhǎng)的幫助下制定好假期的每日作息時(shí)間表,每日作息時(shí)間正常,不熬夜不賴床,飲食規(guī)律,合理安排學(xué)習(xí)作業(yè)時(shí)間、體育鍛煉時(shí)間、娛樂(lè)休息時(shí)間等,堅(jiān)持每天合理用眼用腦,讓每一天都過(guò)得充實(shí)而精彩。
(四)團(tuán)體結(jié)束
防控疫情,眾志成城
1.現(xiàn)在正是全國(guó)復(fù)產(chǎn)復(fù)工復(fù)學(xué)的特殊時(shí)間,我們對(duì)這次的疫情一定不能放松。要“把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓",“全黨全軍全國(guó)各族人民都同你們站在一起,都是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾”。戰(zhàn)“疫”之際,習(xí)近平總書記記的話強(qiáng)信心、暖人心、穩(wěn)民心。
2.從各地新聞報(bào)道中,我們也聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)暖心的消息:做志愿者、捐款捐物等等。今天,大家一起分享身邊的感人故事吧,或許能帶來(lái)點(diǎn)滴思考:他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?我們打算怎么做?
3.學(xué)生收集資料,多人講述疫情中的感人故事:醫(yī)生、護(hù)士、警察、社區(qū)人員、鄰居等。
4.這是一個(gè)不一樣的春節(jié),讓我們用筆寫下這一個(gè)個(gè)美好故事與祝福吧!《心靈之語(yǔ)》,自愿分享交流。
5.同時(shí)謹(jǐn)記鐘南山院士的叮囑,圖片。
6.最后,讓我們?cè)?6歲華人歌手陳彼得的歌聲中為武漢加油,中國(guó)加油!萬(wàn)眾一心,抗擊疫情,做好自己的“心理小醫(yī)生”。播放歌曲《加油!武漢》
這是一節(jié)非常特別的心育班會(huì)課。因?yàn)橐粓?chǎng)新型肺炎,國(guó)家啟動(dòng)了一級(jí)響應(yīng)。疫情之嚴(yán)峻,讓國(guó)家春節(jié)延期,武漢封城,北京所有廟會(huì)取消,上海迪士尼關(guān)閉,賀歲電影全部下架,全國(guó)戒備百城空巷,工廠停工,學(xué)校停課。
傳染性和致死性帶來(lái)的大眾恐慌情緒,潛伏期和不確定性帶來(lái)的接觸者焦慮情緒,還有一些無(wú)知者的盲目自信,都會(huì)引發(fā)一個(gè)社會(huì)心理問(wèn)題,因此如何做好心理急救和心理援助,是相當(dāng)重要的。
因此,這節(jié)針對(duì)小學(xué)生的心育班會(huì)課,一定能幫助孩子們更好地認(rèn)識(shí)了解疫情,做好心理調(diào)節(jié),過(guò)一個(gè)充實(shí)的有意義的假期。
教學(xué)活動(dòng)主要分為四個(gè)板塊:團(tuán)體暖身視頻導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)病毒;團(tuán)體轉(zhuǎn)換進(jìn)入角色,了解疫情;團(tuán)體工作防控疫情,檢視自我;團(tuán)體結(jié)束防控疫情,眾志成城。活動(dòng)過(guò)程由淺入深,環(huán)環(huán)相扣,四五六年級(jí)的學(xué)生是能夠理解掌握的。通過(guò)他們的心育建設(shè),延伸至家庭,抗擊疫情,我們必勝。
【篇七】幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《我們愛(ài)祖國(guó)》
【篇八】幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《我們愛(ài)祖國(guó)》
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。
2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。
1.趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲
2、課件:圖片-警察,醫(yī)生等
1、談話引出話題展示課件幻燈片
2、師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?
(請(qǐng)幼兒互相交流。)
2、為什么要穿衣服?
教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會(huì)"說(shuō)話",展示課件幻燈片3.4.
你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)吧。
3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。
(1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。
(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)
(2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。
4、通過(guò)圖片觀察周圍人們的工作服裝。
廚師,警察,服務(wù)員,消防員,工人,空姐等。
5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來(lái)。
本次活動(dòng)有成功的一面:站在一個(gè)全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè),并認(rèn)識(shí)職業(yè)裝的作用,人們上班為什么要穿制服?以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來(lái),吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。
但也有失敗的一面,現(xiàn)在將主要問(wèn)題反思如下:1.對(duì)社會(huì)領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確,我把社會(huì)行為技能的培養(yǎng)放在了一邊,專心圍繞社會(huì)認(rèn)知來(lái)選材,現(xiàn)在看來(lái),社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)重在滲透,我們的活動(dòng)不是教師把什么都告訴他,而是通過(guò)一次活動(dòng),引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)探索,不斷有所發(fā)現(xiàn)。2.對(duì)幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn),針對(duì)這一點(diǎn),我的感觸是,必須對(duì)幼兒有階段性的了解,在充分掌握幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo),組織實(shí)施教學(xué)過(guò)程。
另外教學(xué)語(yǔ)言更豐富,更條理一些效果會(huì)更好。
細(xì)細(xì)想來(lái),成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心,課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。
【篇九】幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《我們愛(ài)祖國(guó)》
1.傳遞抗“疫”勝利信心,致敬抗“疫”英雄,鼓勵(lì)同學(xué)以最好的成長(zhǎng)致敬抗疫英雄.
2.了解什么是真正的英雄,讓愛(ài)國(guó)情懷、民族大義從小植根在學(xué)生的心里。
3.明確了自己的使命,當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn),發(fā)憤圖強(qiáng),長(zhǎng)大后為祖國(guó)、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
4、了解新型冠狀病毒,病毒來(lái)源于野生動(dòng)物。了解近年來(lái)發(fā)生的病毒和野生動(dòng)物息息相關(guān)。
5、明白每一個(gè)生命都值得敬畏!保護(hù)地球,拯救人類!
課件、詩(shī)歌朗誦
1、導(dǎo)入:面對(duì)疫情,我們無(wú)所畏懼
2020年春節(jié),這是一個(gè)特殊的春節(jié),當(dāng)全國(guó)人民沉浸在“暑你最美”的祝福中,誰(shuí)也沒(méi)有想到,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就此打響了--------一場(chǎng)新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬(wàn)戶。
2、認(rèn)識(shí)英雄:疫情就是命令,防控就是責(zé)任
2020年。病毒肆虐,形勢(shì)嚴(yán)峻,舉國(guó)抗擊,多少可歌可泣的英雄事跡,讓人淚目。
他,84歲高齡,他是誰(shuí)?對(duì),他就是鐘南山。讓我們一起走進(jìn)鐘南山的故事。
3、走近默默無(wú)聞的英雄
警察、建筑工人、快遞小哥、社區(qū)人清潔工、還有為了救人而把自己包裹起來(lái)的醫(yī)護(hù)人員,他們用專業(yè)知識(shí)和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里,將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng),構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的防護(hù)墻。
4、走近身邊的英雄
同學(xué)們,在這個(gè)特殊時(shí)期,我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄。
他,他們,就在我們身邊。用專業(yè)知識(shí)和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里,將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng),構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的`防護(hù)墻。他們是平凡的,他們也是偉大的英雄!
那些為守護(hù)我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄!些抗疫英雄真的很偉大,不顧危險(xiǎn),沖鋒前線。哪有什么歲月靜好,只不過(guò)是有人在負(fù)重前行!
5、致敬英雄
6、歌頌英雄
有人寫下了這樣的贊歌,讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)。詩(shī)歌朗誦:《敬禮,鐘南山院士》
動(dòng)聽(tīng)的聲音,真摯的感情,表達(dá)了每一個(gè)中國(guó)人的心聲。
歌頌英雄,贊美英雄,我們的少先隊(duì)員也用稚嫩的筆寫下來(lái)這樣的詩(shī)篇。讓我們一起來(lái)誦讀。
7、學(xué)習(xí)英雄
思考:“當(dāng)我們的國(guó)家有難時(shí),我們應(yīng)該怎么去做?我們今后要做一個(gè)什么樣的人?”
看,鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了,用知識(shí)縫制鎧甲,不遠(yuǎn)的將來(lái),當(dāng)你們走出社會(huì),在各行各業(yè)都由你們披甲上陣!好好學(xué)習(xí),不懼艱辛,勇敢前行!
我相信同學(xué)們一定會(huì)將這些話記在心間并付諸于實(shí)際行
8、了解新型冠狀病毒
這次疫情,給人們的生活帶來(lái)了影響,給人們的生命帶來(lái)了威脅,給國(guó)家的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了損失。試想一下:本來(lái)春節(jié)假期你的生活是怎樣的?(對(duì),家人團(tuán)聚、開(kāi)開(kāi)心心的旅游,高高興興聚餐,逛廟會(huì)、去游樂(lè)場(chǎng)。)
但是現(xiàn)在呢?昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜,喧鬧的車廂變得空無(wú)一人。本該團(tuán)聚的親人天各一方,人們的心情因?yàn)橐咔榫境闪艘粓F(tuán)!是誰(shuí)在背后搗亂呢?相信大家已經(jīng)知道了—那就是新型冠狀病毒。
9、了解病毒的來(lái)源
經(jīng)報(bào)道,病毒來(lái)源于野生動(dòng)物
10、了解近年來(lái)發(fā)生的病毒感染事件
11、呼吁拒絕野味,敬畏生命
鐵的事實(shí),血的教訓(xùn),再一次警告人類要敬畏每一個(gè)生命。
12、課堂寄語(yǔ)
在這場(chǎng)抗擊疫情的戰(zhàn)役中,關(guān)注社會(huì),崇尚英雄,明確使命:當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn),發(fā)憤圖強(qiáng),長(zhǎng)大后為祖國(guó)、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!也應(yīng)該明白:每一個(gè)生命都值得敬畏!拯救地球,拯救人類!
讓我們共同攜手:致敬英雄,敬畏生命
中國(guó)加油!武漢加油!相信不久的將來(lái),同學(xué)們將迎著朝陽(yáng)來(lái)到美麗的校園,開(kāi)始學(xué)習(xí)生活!再見(jiàn)!
【篇十】幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《我們愛(ài)祖國(guó)》
2020年春節(jié),新型冠狀病毒的侵襲讓我們?nèi)袊?guó)都陷入了困難的險(xiǎn)境。而在這危難的時(shí)刻,為了保護(hù)和拯救全國(guó)人民,一群來(lái)自不同行業(yè)的最美逆行者、勇敢的抗疫英雄正在抗疫前線付出了巨大的努力和貢獻(xiàn)。有我們的領(lǐng)頭抗疫者鐘南山爺爺、有警察、醫(yī)生、護(hù)士、和軍人等等。為了戰(zhàn)勝新冠病毒,抗疫英雄迎難而上,在疫情中忘我的工作,他們穿著厚重的防護(hù)服、日夜不停歇的治療患者、在風(fēng)雪中連續(xù)十幾二十天的站崗、不錯(cuò)過(guò)每一次的檢測(cè),只為守護(hù)我們的安全。因此,設(shè)計(jì)了本次的社會(huì)活動(dòng)《致敬我們的抗疫英雄》。通過(guò)疫情間幼兒對(duì)身邊人和事的了解,讓孩子感受了解不同行業(yè)的人在疫情特殊時(shí)期,在崗位中的默默付出和奉獻(xiàn),同時(shí)學(xué)習(xí)抗疫英雄的美好品質(zhì)。
在《3-6歲兒童與發(fā)展指南》中的社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)中提到:5-6歲兒童的學(xué)習(xí)品質(zhì)是在社會(huì)適應(yīng)中,從成人的社會(huì)行為學(xué)習(xí)和模范。5-6歲兒童需要知道國(guó)家的一些重大事件和成就,熱愛(ài)祖國(guó),并為自己是中國(guó)人而感到驕傲自豪。根據(jù)指南中大班幼兒的目標(biāo)及發(fā)展要求,結(jié)合本次活動(dòng)《致敬我們的抗疫英雄》,從而激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)之情,與國(guó)家共患難,共同維護(hù)國(guó)家和人民。并從抗疫英雄的事跡中學(xué)習(xí)到勇敢、不畏懼困難、迎難而上、團(tuán)結(jié)一心、共同抗疫的良好品質(zhì)。同時(shí)激發(fā)幼兒的感恩之心和社會(huì)責(zé)任感。
1.知道新型冠狀病毒的嚴(yán)重危害性、了解抗疫英雄的事跡。
2.能用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)抗疫情英雄故事的想法和感受,用符號(hào)等記錄自己收集的資料。
3.感受抗疫英雄在疫情間的無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)一心、和勇敢無(wú)畏困難的美好品質(zhì)。
課件/影像演示法、談話法、討論法、觀察法、講解法
2019學(xué)年第二學(xué)期微課活動(dòng)設(shè)計(jì)
大班:致敬最美抗疫英雄
十班周燕怡
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道新型冠狀病毒的嚴(yán)重危害性、了解抗疫英雄的事跡。
2.能用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)抗疫情英雄故事的想法和感受,用符號(hào)等記錄自己收集的資料。
3.感受抗疫英雄在疫情間的無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)一心、和勇敢無(wú)畏困難的美好品質(zhì)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)新冠肺炎訊息的了解
材料準(zhǔn)備:ppt課件、抗疫英雄小視頻、音樂(lè)、圖片等。
小朋友聽(tīng)著律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)就坐《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》
小朋友們,早上好!我是周老師。現(xiàn)在我想小朋友們一起來(lái)幫忙猜一猜,我黑板上有個(gè)可怕的東西被遮擋了是什么呢?(冠狀病毒)
小朋友,你知道新型冠狀病毒有多可怕嗎?它會(huì)讓我們的身邊變得怎么樣?
在2020年,我們?nèi)澜?、全中?guó)都遇到了一個(gè)可怕的病毒侵襲-新型冠狀病毒。它能讓我們的身體:發(fā)燒、咳嗽、腹瀉......甚至死亡。
為了戰(zhàn)勝這個(gè)可怕的病毒,我們?nèi)袊?guó)人民團(tuán)結(jié)一心,共同抗疫。我們中國(guó)出現(xiàn)一群勇敢、不怕危險(xiǎn)、的英雄們。他們有著不同的職業(yè),不同的工作,但他們卻共同擁有一個(gè)名字:最美抗疫英雄。面對(duì)疫情,他們主動(dòng)請(qǐng)?jiān)浮⒈几拔覀兊目挂咔熬€-武漢?,F(xiàn)在,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“最美抗疫英雄”的故事吧!
2020年,我們?nèi)澜?、全中?guó)都遇到了一個(gè)可怕的病毒侵襲“新型冠狀病毒”。新型冠狀病毒很可怕、它讓人生病、發(fā)燒、咳嗽,而且傳染性很強(qiáng)、很快。在中國(guó)遇到這個(gè)非常困難的時(shí)刻,我們的抗疫英雄領(lǐng)頭人:鐘南山爺爺。他立馬帶著醫(yī)療團(tuán)隊(duì)去湖北武漢為新冠肺炎的病人進(jìn)行治療,還每天提醒我們做好防護(hù),戴好口罩、不出門、少聚集,讓我們一起抵抗新冠肺炎。
已經(jīng)有84歲高齡的鐘南山爺爺,他在新冠肺炎爆發(fā)的時(shí),在抗疫前線工作中,他對(duì)所有醫(yī)護(hù)人員說(shuō):“把最危重的病人全都送到我這里。每到夜晚時(shí),鐘南山爺爺還會(huì)不停地鉆研病情,尋找治療和抵抗病毒的方法。鐘南山爺爺不懼危險(xiǎn),勇敢的抵抗疫情,為我們中國(guó)抗疫做出了很大的貢獻(xiàn)和一個(gè)好榜樣。
在新冠肺炎爆發(fā)的時(shí)候,我們的醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)請(qǐng)?jiān)溉ズ蔽錆h支援,他們紛紛離開(kāi)了家人,不畏困難地奔赴抗疫前線去幫助冠狀肺炎的病人進(jìn)行治療。在工作期間,他們每天都要穿上厚厚的醫(yī)生防護(hù)服和護(hù)目鏡來(lái)工作,防護(hù)服有30斤重。為了更好的工作,去幫助新冠肺炎的病人治療,醫(yī)生阿姨忍痛把自己的頭發(fā)全部剃光,醫(yī)務(wù)人員在工作時(shí)不能去上廁所,她們還穿上了紙尿褲,為了認(rèn)清大家,醫(yī)護(hù)人員們都在防護(hù)服的背后寫上自己的名字。經(jīng)歷了每天這樣辛苦的工作,醫(yī)生叔叔阿姨們從不放棄。她們的臉上都印上了深深地勒痕,她們有時(shí)累的忘記了吃飯,有些坐在椅子上就睡著了。
外面下著大雪、刮著大風(fēng),警察叔叔依然在站崗、守衛(wèi)。在每一個(gè)交通路口,每一個(gè)車站,每一個(gè)城市,警察叔叔不畏懼天氣的惡劣,他們戴著口罩,耐心的勸導(dǎo)大家返程,居家自我隔離。為了戰(zhàn)勝疫情,警察叔叔們喊出了堅(jiān)定地口號(hào):“疫情不退、警察不退?!彼麄冇械脑陲L(fēng)雪中站崗,有的連續(xù)站崗二三十天,卻只有短暫的休息和吃飯時(shí)間,有些甚至在堅(jiān)守的崗位中光榮的犧牲了自己的生命。但他們卻不后悔,因?yàn)樗麄兌际?-中國(guó)人,他們?cè)跒槿嗣穹?wù)。
師;小朋友,我們今天了解到了很多抗疫英雄的感人故事。你在這些抗疫英雄身上,看到了什么很棒的地方?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
師:現(xiàn)在讓我們一起來(lái)唱一首歌《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》,一起把這首感謝的歌送給我們偉大的抗疫英雄吧!
小朋友們,在全世界、全中國(guó)遇到了危難的時(shí)刻,我們的抗疫英雄們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不害怕困難,團(tuán)結(jié)一心,共同抵抗新冠病毒。他們保護(hù)了我們,戰(zhàn)勝了病毒。小朋友,你最喜歡的抗疫英雄是誰(shuí)呢?你能把你喜歡的抗疫英雄用彩色的畫筆把他畫出來(lái)嗎?下一次,請(qǐng)小朋友們一起來(lái)分享:我喜歡的抗疫英雄吧!
【篇十一】幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《我們愛(ài)祖國(guó)》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對(duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。
2.能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá)。
3.愿意用用心的情感和行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他人的感激之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.視頻:《賣燒烤的小女孩》。
2.社會(huì)各行各業(yè)人工作的圖片。
3.歌曲《感恩的心》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情感體驗(yàn)。
1.播放視頻:《賣燒烤的小女孩》,引起情感共鳴。
師:“這天,李老師帶來(lái)了一段錄像,請(qǐng)你仔細(xì)的看一看,錄像里說(shuō)了什么事情。
2.幫忙幼兒理解故事,融入賣燒烤的小女孩的精神世界。
師:剛才的錄像里說(shuō)了什么事情呀?
師:除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事?
師小結(jié):小雨欣每一天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤,回家后還要做很多的家務(wù)。
師:小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢?
師:媽媽生病了找不到工作又不能干重活,為了照顧家人她每一天都要去賣燒烤。
師:那你覺(jué)得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子?
師小結(jié):是的,小雨欣是一個(gè)十分懂事的好孩子,她有一顆感恩的心,她每一天幫忙媽媽做那么多事,就是她在用自己小小的雙手來(lái)感恩回報(bào)媽媽。
師:雖然每一天都很辛苦,但是她還是以全校第一名的成績(jī)來(lái)感恩回報(bào)媽媽。她的故事感動(dòng)了很多人,她還被評(píng)為了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人對(duì)自己的養(yǎng)育之苦。
師:小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著家人,那你覺(jué)得你自己的媽媽辛苦嗎?
師:那你的媽媽每一天都忙些什么?
師:媽媽平時(shí)是怎樣來(lái)關(guān)心我們小朋友的?
師:那我們就應(yīng)怎樣來(lái)謝謝媽媽呢你想對(duì)媽媽說(shuō)句什么話?你想為媽媽做點(diǎn)什么事?
師小結(jié):小朋友們說(shuō)得真好,我們就應(yīng)感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們能夠給媽媽送一句祝福,還能夠?qū)W著自己的事情自己做,幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān),做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對(duì)媽媽最好的感恩。
師:在家里除了媽媽愛(ài)我們還有誰(shuí)也愛(ài)著我們?他們是怎樣愛(ài)我們的呢?
師小結(jié):此刻小朋友們都長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了自己的事情自己做有的時(shí)候還會(huì)幫忙家人做一些事,你們都是懂事的好孩子。
三、感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài),了解我們要感恩的人。
2.感恩教師,了解教師每一天的辛苦工作,以及如何感恩教師。(圖片:老師教孩子們學(xué)本領(lǐng))
師:咱們每一天來(lái)園到離園,都做些什么啊,老師都教些我們什么啊?
教師小結(jié):其實(shí)呀,你們每一天都表現(xiàn)好了,在一日活動(dòng)中健康的成長(zhǎng),就是對(duì)老師最好的感謝??!
3.感恩伙伴,體驗(yàn)友情之樂(lè)(圖片資料:兩個(gè)小伙伴在一齊,其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)
師:“你和你的小伙伴在一齊開(kāi)心嗎有哪些開(kāi)心的事”
4.感恩社會(huì)主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是十分有用的,我們就應(yīng)感恩身邊的人。
師:其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。
(1)出示農(nóng)民鋤地的圖片,
師:我們平時(shí)的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,我們要尊重農(nóng)民伯伯,并要愛(ài)惜糧食。
(2)請(qǐng)幼兒觀看建筑工人蓋房子的過(guò)程,懂得感恩建筑師
(3)出示醫(yī)生給病人看病的圖片,讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開(kāi)醫(yī)生的,我們就應(yīng)感恩醫(yī)生。
5.進(jìn)一步理解如何感恩,明白我們要從小講禮貌、懂禮儀。
師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè)、幫忙;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰(shuí)?你想感謝他呢”
師小結(jié):剛才小朋友想出了許多感恩的方法,能夠向幫忙過(guò)自己的人說(shuō)一聲謝謝、回報(bào)媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心、聽(tīng)老師的話、尊重別人的勞動(dòng)。
三、制作感恩卡片。
師:我們就應(yīng)常常擁有一顆感恩的心,感恩身邊一切愛(ài)我們的人。這樣生活會(huì)變得更快樂(lè)!更幸福!那我們一齊來(lái)制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧!
師:你在感恩卡上畫了什么?你想把感恩卡片送給誰(shuí)?
師:我們一齊去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧!
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒能夠以唱歌的形式形式來(lái)表達(dá)自己感恩的心。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇三
1.能聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。
2.正確。流利。有感情地朗讀詩(shī)歌,并背誦自己喜歡的詩(shī)節(jié)。
通過(guò)有感情地朗讀詩(shī)歌,體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
搜集祖國(guó)的資料。圖片,課件。音樂(lè)
教學(xué)課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
1.教師:同學(xué)們,你們知道自己是哪個(gè)國(guó)家的人嗎?(中國(guó))
教師出示世界地圖:你們能在這張地圖上找到自己的祖國(guó)嗎?請(qǐng)一位同學(xué)找一找。那么,你們對(duì)我們的祖國(guó)了解有多少呢?請(qǐng)同學(xué)們展示你們預(yù)習(xí)搜集到的圖片資料,互相交流。(給學(xué)生充足的展示交流機(jī)會(huì))
2.教師展示圖片,小結(jié):是呀,我們的祖國(guó)山河壯美。地大物博。歷史悠久。繁榮富強(qiáng),在她960萬(wàn)平方千米的土地上,生活著56個(gè)民族,13億的中國(guó)人民。如今的中國(guó),正邁著矯健的步伐走向一個(gè)又一個(gè)的勝利。
今天,就讓我們隨著詩(shī)歌優(yōu)美的韻律走近祖國(guó)。(板書課題)
1.教師配樂(lè)范讀詩(shī)歌,學(xué)生邊欣賞邊思考課件出示的問(wèn)題。(本詩(shī)共幾個(gè)小節(jié)?可以分為幾個(gè)部分?每一部分是圍繞哪句詩(shī)寫的?)
2.指名回答問(wèn)題。
3.學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一部分
a.指名朗讀第一小節(jié),理解“我們天天在思索,一年長(zhǎng)一歲,答案有千萬(wàn)個(gè)。”
b.教師:那么,在作者的心中究竟什么是祖國(guó),隨著年齡的增長(zhǎng),答案又有什么不同呢?請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀2.3.4小節(jié),說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì)。
c.指名說(shuō)體會(huì),教師板書。
d.出示課件,欣賞配樂(lè)朗讀說(shuō)畫面,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。(請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽(tīng),聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō),你仿佛看到了什么樣的畫面?此時(shí)此刻,你最想對(duì)祖國(guó)說(shuō)的一句話是什么?)
)
e.教師小結(jié):你們說(shuō)得太棒了,我們擁有這樣一個(gè)強(qiáng)大而又和平的祖國(guó),我們?cè)跄懿粣?ài)祖國(guó)呢?有感情地朗讀1—4小節(jié)。
4.學(xué)習(xí)詩(shī)歌第二部分
a.教師出示課件問(wèn)題,學(xué)生自由讀詩(shī)歌5—8小節(jié),小組討論交流解決問(wèn)題。
2.反復(fù)朗讀6、7、8小節(jié),體會(huì)什么是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)?
3.除了詩(shī)中的,你還知道怎樣做是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)?
b.集體反饋交流
c.教師小結(jié):是呀,為國(guó)捐軀是愛(ài)祖國(guó),建設(shè)祖國(guó)是愛(ài)祖國(guó),做好一個(gè)中國(guó)小公民也是愛(ài)祖國(guó),正像詩(shī)歌中寫的“我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài),像涓涓細(xì)流,匯入長(zhǎng)江。黃河,一路奔騰,一路唱著歌:我們愛(ài)祖國(guó),我—們—愛(ài)—祖—國(guó)。”
5.請(qǐng)6位同學(xué)表演配樂(lè)詩(shī)朗誦。
1.總結(jié)全文
這首詩(shī)歌讓我們更真實(shí)。更深刻地認(rèn)識(shí)了什么是祖國(guó),以及什么是祖國(guó)的愛(ài),我們作為一個(gè)中國(guó)人,都要愛(ài)我們的祖國(guó)。
2.請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆,畫一畫。寫一寫你心中的祖國(guó),以及你對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
18、我們愛(ài)祖國(guó)
祖國(guó)祖國(guó)的愛(ài)
小時(shí)侯:搖籃曲一幅畫
長(zhǎng)大了:長(zhǎng)城。紀(jì)念塔小樹(shù)。歌
國(guó)徽。奧運(yùn)圣火現(xiàn)在:黃河
長(zhǎng)江
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇四
1.知道我國(guó)的全稱、國(guó)旗、國(guó)歌、首都、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和四大發(fā)明、地域遼闊等知識(shí)。
2.尊敬國(guó)旗,會(huì)畫國(guó)旗。
3.從活動(dòng)中體驗(yàn)愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)國(guó)旗的感情。
知道中國(guó)的全稱、國(guó)旗、國(guó)歌、首都、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人等知識(shí)。
從活動(dòng)中體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)國(guó)旗的感情。
地球儀、中國(guó)地圖、紙張、筆。
1.從地球儀上和中國(guó)地圖上看看中國(guó)的大小,引入祖國(guó)的內(nèi)容。
2.復(fù)習(xí)鞏固四大發(fā)明,激發(fā)孩子作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感。
3.了解中國(guó)的國(guó)歌、國(guó)旗、首都、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人姓名。
4.知道尊敬國(guó)旗,會(huì)行注目禮。
5.畫出國(guó)旗。
6.簡(jiǎn)單總結(jié)。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇五
快樂(lè)而有創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,并進(jìn)行創(chuàng)編表演。
鋼琴、課件。
我們的祖國(guó)真是太美了,小朋友們一定有些話想對(duì)她說(shuō)吧?(學(xué)生發(fā)言)
1、小朋友們說(shuō)得真好,那我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)一首歌唱祖國(guó)的歌,這首歌的名字就叫《祖國(guó),祖國(guó)我們愛(ài)你》。(出示課題)
2、老師先唱給你們聽(tīng)一遍。(自彈自唱)
3、我們的祖國(guó)真美麗,生活在這樣一個(gè)溫馨的大家庭里,我們應(yīng)該感到無(wú)限自豪!為了表達(dá)咱們對(duì)祖國(guó)無(wú)比的熱愛(ài),我們先把歌詞有感情的朗讀一遍吧。(課件:歌詞,生讀)
4、我們每個(gè)人都非常熱愛(ài)自己的祖國(guó),老師也一樣,聽(tīng)老師也來(lái)讀一讀歌詞吧。(師有節(jié)奏的讀)聽(tīng)出來(lái)和你們剛才讀的有什么不一樣嗎?(學(xué)生發(fā)言)
5、說(shuō)得很對(duì),老師是有節(jié)奏地讀歌詞,聽(tīng)起來(lái)像我們喜愛(ài)的童謠,你們也能象老師這樣有節(jié)奏地讀嗎?好,我們一起用自己的方式邊讀邊打打節(jié)拍吧!
6、真棒,一教就會(huì)了!這歌詞與旋律搭配在一起,活潑又動(dòng)聽(tīng),我們一起來(lái)隨音樂(lè)輕聲的哼唱,找出你們覺(jué)得難唱的樂(lè)句?(播放范唱)
7、跟隨琴先用“l(fā)a”哼唱曲調(diào),主要是“畫小鳥(niǎo)飛在藍(lán)天里,畫小草長(zhǎng)在春天里”這兩句的音準(zhǔn)。最后兩句祖國(guó),祖國(guó)后面加上了八分休止符,聽(tīng)老師唱一唱,比較一下,兩句有什么不同?(第一句不加休止符唱,第二句加上休止符唱,聽(tīng)上去更活潑、跳躍。)小朋友們一起來(lái)加上休止符模唱這兩句。
8、大家能完整的演唱一遍嗎?老師給你們伴奏,注意聽(tīng)好前奏和間奏,相信大家一定能行的!
10、讓我們一起懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情用輕快的聲音,有表情、自信地演唱歌曲吧。(播放視頻《祖國(guó),祖國(guó)我們愛(ài)你》)
1、引導(dǎo)創(chuàng)編歌詞
師:小朋友們,你們還會(huì)畫什么呢?
生:小魚、小兔......
2、創(chuàng)編動(dòng)作
師:你們真是太能干了,下面我們分小組討論,根據(jù)歌曲的內(nèi)容和你自己的想象創(chuàng)編動(dòng)作、并在歌曲黃色方框處填入自己的歌詞來(lái)進(jìn)行表演。
3、小組表演,點(diǎn)評(píng)。
師:小朋友們,今天我們不僅學(xué)會(huì)了歌曲《祖國(guó),祖國(guó)我們愛(ài)你》,還自己創(chuàng)編了歌詞,動(dòng)作,真了不起!我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗富饒的國(guó)家,還有許許多多的美景,課后請(qǐng)你們用心去留意、觀察,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,相信你們一定會(huì)畫出美麗的畫,成為一個(gè)個(gè)音樂(lè)創(chuàng)編小能手!
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇六
1、初步了解我國(guó)的名勝古跡、民族文化等,能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)技能創(chuàng)造性的表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
2、知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,認(rèn)識(shí)幾個(gè)主要的少數(shù)民族,初步了解其主要居住地、服飾特點(diǎn)和生活習(xí)俗等。對(duì)富有特色的少數(shù)民族音樂(lè)和舞蹈感興趣。
3、能選擇合適的材料及自己喜歡的方式積極參與各項(xiàng)活動(dòng),大膽地表現(xiàn)自己。
森吉德瑪
內(nèi)容與材料:
科學(xué)區(qū):觀察地球儀、少兒中國(guó)地圖、世界地圖等,并學(xué)習(xí)拼中國(guó)地圖。
表演區(qū):提供民族服飾(如自制五彩圍裙、新疆帽、哈達(dá)等)、自制的京劇臉譜面具、鈴鼓、串鈴等讓幼兒自由表演。
音樂(lè)磁帶:“大中國(guó)”“森吉德瑪”“達(dá)板城的姑娘”“哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍”“北京的金山上”“瑤族舞曲”以及擠奶、騎馬、牧羊等曲子。
美工區(qū):提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑工藝、民族服飾等。
建構(gòu)區(qū):提供大型積木及輔助材料(如廢舊瓶盒)等,讓幼兒搭建長(zhǎng)城、天安門等一些名勝古跡。
語(yǔ)言區(qū):提供反映祖國(guó)四大發(fā)明,中國(guó)之最,現(xiàn)代科技發(fā)展的圖書或圖片等讓幼兒觀察交流,并投放一些著名的地名文字卡片,讓感興趣的幼兒讀讀認(rèn)認(rèn),并貼到地圖相應(yīng)的位置。
欣賞區(qū):天安門圖片、京劇臉譜、少數(shù)民族人物畫像、國(guó)畫等。
數(shù)學(xué)區(qū):2和3的組成。
內(nèi)容與措施:
1、積極鍛煉,熱了知道擦汗和脫衣服,并把衣服放到指定地方。
2、鍛煉時(shí)找空的地方,不與同伴碰撞不做危險(xiǎn)的事。
3、早操時(shí),能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏整齊有力地變化隊(duì)形及動(dòng)作。
內(nèi)容與措施:
1、參觀走廊的`主題展區(qū)。
2、交新朋友。
3、大帶小活動(dòng)聽(tīng)從老師安排,不單獨(dú)行動(dòng)。
4、鞏固常規(guī),輕聲說(shuō)話、離開(kāi)椅子時(shí)要將椅子塞到桌子下。
1、教育幼兒在人員較多的情況下要遵守集體規(guī)則。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行安全教育。
2、觀察發(fā)現(xiàn)幼兒的特長(zhǎng)愛(ài)好等。
1、和孩子共同收集和主題相關(guān)的圖片照片和實(shí)物等。
2、促幼兒早睡早起,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,以適應(yīng)大班作息時(shí)間。
3、幫助幼兒記錄口述稿“國(guó)慶見(jiàn)聞”。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇七
1.能聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。
2.正確。流利。有感情地朗讀詩(shī)歌,并背誦自己喜歡的詩(shī)節(jié)。
通過(guò)有感情地朗讀詩(shī)歌,體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
搜集祖國(guó)的資料。圖片,課件。音樂(lè)
教學(xué)課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
1.教師:同學(xué)們,你們知道自己是哪個(gè)國(guó)家的人嗎?(中國(guó))
教師出示世界地圖:你們能在這張地圖上找到自己的祖國(guó)嗎?請(qǐng)一位同學(xué)找一找。那么,你們對(duì)我們的祖國(guó)了解有多少呢?請(qǐng)同學(xué)們展示你們預(yù)習(xí)搜集到的圖片資料,互相交流。(給學(xué)生充足的展示交流機(jī)會(huì))
2.教師展示圖片,小結(jié):是呀,我們的祖國(guó)山河壯美。地大物博。歷史悠久。繁榮富強(qiáng),在她960萬(wàn)平方千米的土地上,生活著56個(gè)民族,13億的中國(guó)人民。如今的中國(guó),正邁著矯健的步伐走向一個(gè)又一個(gè)的勝利。
今天,就讓我們隨著詩(shī)歌優(yōu)美的韻律走近祖國(guó)。(板書課題)
1.教師配樂(lè)范讀詩(shī)歌,學(xué)生邊欣賞邊思考課件出示的問(wèn)題。(本詩(shī)共幾個(gè)小節(jié)?可以分為幾個(gè)部分?每一部分是圍繞哪句詩(shī)寫的?)
2.指名回答問(wèn)題。
3.學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一部分
a.指名朗讀第一小節(jié),理解“我們天天在思索,一年長(zhǎng)一歲,答案有千萬(wàn)個(gè)?!?BR> b.教師:那么,在作者的心中究竟什么是祖國(guó),隨著年齡的.增長(zhǎng),答案又有什么不同呢?請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀2.3.4小節(jié),說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì)。
c.指名說(shuō)體會(huì),教師板書。
d.出示課件,欣賞配樂(lè)朗讀說(shuō)畫面,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。(請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽(tīng),聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō),你仿佛看到了什么樣的畫面?此時(shí)此刻,你最想對(duì)祖國(guó)說(shuō)的一句話是什么?)
)
e.教師小結(jié):你們說(shuō)得太棒了,我們擁有這樣一個(gè)強(qiáng)大而又和平的祖國(guó),我們?cè)跄懿粣?ài)祖國(guó)呢?有感情地朗讀1—4小節(jié)。
4.學(xué)習(xí)詩(shī)歌第二部分
a.教師出示課件問(wèn)題,學(xué)生自由讀詩(shī)歌5—8小節(jié),小組討論交流解決問(wèn)題。
2.反復(fù)朗讀6、7、8小節(jié),體會(huì)什么是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)?
3.除了詩(shī)中的,你還知道怎樣做是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)?
b.集體反饋交流
c.教師小結(jié):是呀,為國(guó)捐軀是愛(ài)祖國(guó),建設(shè)祖國(guó)是愛(ài)祖國(guó),做好一個(gè)中國(guó)小公民也是愛(ài)祖國(guó),正像詩(shī)歌中寫的“我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài),像涓涓細(xì)流,匯入長(zhǎng)江。黃河,一路奔騰,一路唱著歌:我們愛(ài)祖國(guó),我—們—愛(ài)—祖—國(guó)?!?BR> 5.請(qǐng)6位同學(xué)表演配樂(lè)詩(shī)朗誦。
1.總結(jié)全文
這首詩(shī)歌讓我們更真實(shí)。更深刻地認(rèn)識(shí)了什么是祖國(guó),以及什么是祖國(guó)的愛(ài),我們作為一個(gè)中國(guó)人,都要愛(ài)我們的祖國(guó)。
2.請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆,畫一畫。寫一寫你心中的祖國(guó),以及你對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇八
1、初步了解我國(guó)的名勝古跡、民族文化等,能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)技能創(chuàng)造性的表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
2、知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,認(rèn)識(shí)幾個(gè)主要的少數(shù)民族,初步了解其主要居住地、服飾特點(diǎn)和生活習(xí)俗等。對(duì)富有特色的少數(shù)民族音樂(lè)和舞蹈感興趣。
3、能選擇合適的材料及自己喜歡的方式積極參與各項(xiàng)活動(dòng),大膽地表現(xiàn)自己。
森吉德瑪。
內(nèi)容與材料:
科學(xué)區(qū):觀察地球儀、少兒中國(guó)地圖、世界地圖等,并學(xué)習(xí)拼中國(guó)地圖。
表演區(qū):提供民族服飾(如自制五彩圍裙、新疆帽、哈達(dá)等)、自制的京劇臉譜面具、鈴鼓、串鈴等讓幼兒自由表演。
音樂(lè)磁帶:“大中國(guó)”“森吉德瑪”“達(dá)板城的姑娘”“哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍”“北京的金山上”“瑤族舞曲”以及擠奶、騎馬、牧羊等曲子。
美工區(qū):提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑工藝、民族服飾等。
建構(gòu)區(qū):提供大型積木及輔助材料(如廢舊瓶盒)等,讓幼兒搭建長(zhǎng)城、天安門等一些名勝古跡。
語(yǔ)言區(qū):提供反映祖國(guó)四大發(fā)明,中國(guó)之最,現(xiàn)代科技發(fā)展的圖書或圖片等讓幼兒觀察交流,并投放一些著名的地名文字卡片,讓感興趣的幼兒讀讀認(rèn)認(rèn),并貼到地圖相應(yīng)的位置。
欣賞區(qū):天安門圖片、京劇臉譜、少數(shù)民族人物畫像、國(guó)畫等。
數(shù)學(xué)區(qū):2和3的組成。
內(nèi)容與措施:
1、積極鍛煉,熱了知道擦汗和脫衣服,并把衣服放到指定地方。
2、鍛煉時(shí)找空的地方,不與同伴碰撞不做危險(xiǎn)的事。
3、早操時(shí),能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏整齊有力地變化隊(duì)形及動(dòng)作。
內(nèi)容與措施:
1、參觀走廊的主題展區(qū)。
2、交新朋友。
3、大帶小活動(dòng)聽(tīng)從老師安排,不單獨(dú)行動(dòng)。
4、鞏固常規(guī),輕聲說(shuō)話、離開(kāi)椅子時(shí)要將椅子塞到桌子下。
1、教育幼兒在人員較多的情況下要遵守集體規(guī)則。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行安全教育。
2、觀察發(fā)現(xiàn)幼兒的特長(zhǎng)愛(ài)好等。
1、和孩子共同收集和主題相關(guān)的圖片照片和實(shí)物等。
2、促幼兒早睡早起,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,以適應(yīng)大班作息時(shí)間。
3、幫助幼兒記錄口述稿“國(guó)慶見(jiàn)聞”。
選擇性課程。
詩(shī)歌欣賞。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇九
新教版雙語(yǔ)模式一班一年級(jí)第八課課文一
1.知知識(shí)與技能
(1)能夠聽(tīng)懂課文內(nèi)容
(2)能夠正確、流利地朗讀課文
(3)認(rèn)讀詞語(yǔ)“祖國(guó)、星期、敬禮、這么、升、時(shí)候”
2.過(guò)程與方法
1指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文一,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
2認(rèn)讀詞語(yǔ)
教師:領(lǐng)讀引導(dǎo)
學(xué)生:跟讀自讀小組探究
多媒體課件。
教學(xué)課時(shí)及課型
1課時(shí)、新課
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1、課件配樂(lè)播放祖國(guó)首都北京圖片資料,教師富有激情地隨著畫面解說(shuō)。
2、交流對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)
(1)老師向?qū)W生展示課前準(zhǔn)備好的國(guó)旗圖片,請(qǐng)學(xué)生觀察,然后在小組中描述國(guó)旗的形狀和特點(diǎn)。
(2)討論升國(guó)旗的儀式。
3、老師總結(jié),引出課題《我們愛(ài)祖國(guó)》(學(xué)生讀課題)。
二、認(rèn)讀詞語(yǔ)
先讓學(xué)生畫出課文一中的詞語(yǔ),然后學(xué)生自學(xué)自讀,老師予以指導(dǎo)和糾正。最后用課件中摘蘋果的方式鞏固,對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。
三、朗讀課文,加深對(duì)課文的'理解。
1、學(xué)生試讀課文;有困難者,也可以由老師領(lǐng)讀。在讀的過(guò)程中,遇到不認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)可以提出來(lái),請(qǐng)教老師。
2、學(xué)生跟著錄音讀課文,糾正發(fā)音錯(cuò)誤。要有感情的朗讀,讀出對(duì)升國(guó)旗活動(dòng)的向往和喜愛(ài)之情。
3、學(xué)生在小組中理解課文內(nèi)容。老師提醒學(xué)生,要結(jié)合上下文理解新詞語(yǔ)的意思。遇到不懂的地方,同學(xué)之間可以互相幫助,或請(qǐng)教老師。同桌互讀,進(jìn)一步達(dá)到熟練的程度。
四、創(chuàng)設(shè)情境,合作表演
1、示范朗讀。
老師請(qǐng)三個(gè)學(xué)生讀課文對(duì)話。要邊讀邊做動(dòng)作,并能有感情地朗讀出不同語(yǔ)句的語(yǔ)調(diào)。
2、小組合作。
學(xué)生在小組中做準(zhǔn)備,可以分角色朗讀課文。最后以小組的形式匯報(bào)成果。
五、結(jié)合課外,拓展延伸
組織學(xué)生舉行升國(guó)旗唱國(guó)歌儀式,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
六、本課小結(jié)。
老師小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。并讓學(xué)生結(jié)合課文回答課后練習(xí)第四題想一想。
布置作業(yè)
1、熟讀課文一,并背誦下來(lái)。
2、畫一面五星紅旗。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇十
1、知道春天是一個(gè)大好時(shí)節(jié),感受大自然的美好。
2、開(kāi)闊視野了解春游的去處,需做哪些準(zhǔn)備?知道注意事項(xiàng)。
3、學(xué)做小主人,參與春游活動(dòng)的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。激發(fā)愛(ài)護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。
4、通過(guò)口語(yǔ)交際,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與討論的積極性,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
1、合作設(shè)計(jì)春游計(jì)劃,和同學(xué)交流,培養(yǎng)良好的口語(yǔ)交際能力,提升說(shuō)話水平。
2、提高發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。
一、感知春景,激發(fā)興趣。
1、多媒體播放《春天在哪里》。
師:聽(tīng)完這首歡快的歌曲,此時(shí)此刻你們的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)什么季節(jié)?生:春天。
師:那么誰(shuí)能用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下我們的春天呢?
生:春回大地、春暖花開(kāi)、春意盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯飛。師:是啊,正如你們口中所說(shuō)的,我們的春天是多么的美麗啊,讓老師不禁有了個(gè)想法,真想去春游??!想親自去領(lǐng)略這美麗的春光。大家想不想去呢?生:想。
師:今天咱們的口語(yǔ)交際內(nèi)容就是《走,我們?nèi)ゴ河巍?。(板書:走,我們?nèi)ゴ河危?BR> (ppt播放口語(yǔ)交際課的要求)生:能。
生:敬亭山、洞庭湖、江南、桂林山水、雙龍洞、天山。
師:剛才同學(xué)們羅列的這些地方啊雖然風(fēng)景優(yōu)美,但它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是——遠(yuǎn),并不適合作為咱們春游的去處,但大家也不要感到遺憾,其實(shí)只要們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你會(huì)看到在我們的周圍一樣有著別具一格的美景。不信咱們一起來(lái)看看。
(ppt播放也迷離廣場(chǎng)、濱河公園、野果林、紅柳、郊外美景)。
師:看了這么多咱們身邊的美景一定有一處是你想要去的,既然我們的心中都有了想去的地方,如果要去那里春游,我們?cè)撟瞿男?zhǔn)備呢?生:確定時(shí)間,帶足夠的食物、遮陽(yáng)帽、雨傘、手電筒。師:大家考慮的真周全啊,相信你們你定能在春游活動(dòng)中度過(guò)一段美好又難忘的時(shí)光。
二、創(chuàng)設(shè)情境,合作交流。
1、模擬情境。
師:雖說(shuō)春天是美麗的,春游是充滿詩(shī)情畫意的,可是現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們并不敢讓大家去春游,你們知道這是為什么嗎?生:安全問(wèn)題。
(教師扮演校長(zhǎng),向?qū)W生提問(wèn),引導(dǎo)他們說(shuō)出春游的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備工作、活動(dòng)分工、注意事項(xiàng)等,并且指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范表達(dá)。)。
師:你們說(shuō)的都非常有道理,春游確實(shí)能給你們帶來(lái)很多的好處,我再三考慮之后呢,還有一點(diǎn)要求,你們?nèi)绻苤贫ǔ鲆粋€(gè)可行的、合理的春游活動(dòng)方案,我就同意你們的春游活動(dòng)。
2、合作交流,設(shè)計(jì)方案。
師:為了咱們能順利的出游,我們得設(shè)計(jì)出最好的方案,相信校長(zhǎng)一定會(huì)同意的!大家有信心嗎?生:有。
師:同學(xué)們的手中都有一張表格,按照大家剛才的考慮到的方面,老師幫你們繪制了一張春游活動(dòng)計(jì)劃表,具體討論交流的事項(xiàng)已經(jīng)逐一羅列在這張表格當(dāng)中了,現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們圍繞上述話題展開(kāi)討論。
師:下面老師將同學(xué)們分為8個(gè)小組,分組討論,設(shè)計(jì)出本組的春游方案,由小組代表陳述你們組的討論結(jié)果。再?gòu)拿拷M中隨即選取一位學(xué)生作為評(píng)審員,投票選出最佳方案。
(ppt出示此環(huán)節(jié)的要求:小組的每位成員,注意傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn),補(bǔ)充自己的看法,說(shuō)話時(shí)要有禮貌,聽(tīng)話時(shí)要看著對(duì)方,面帶微笑。小組內(nèi)充分討論,集中組內(nèi)所有人的意見(jiàn),完成手中的表格。)(教師巡視,點(diǎn)撥,引導(dǎo))。
3、選出最佳方案,請(qǐng)校長(zhǎng)批示。
校長(zhǎng)(老師扮演):你們的活動(dòng)方案我看了,我同意你們?nèi)ゴ河危ㄗh你們請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng),有了家長(zhǎng)的幫助,我相信你們?cè)谶@次春游中一定會(huì)有很大收獲的,祝你們成功!
三、布置作業(yè)。
回家后向家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)方案,征求家長(zhǎng)意見(jiàn)及是否同意陪同參加。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇十一
1、知道自己是中國(guó)人,通過(guò)活動(dòng)能對(duì)祖國(guó)的名勝和特產(chǎn)增加了解。
2、通過(guò)分組競(jìng)賽的形式,發(fā)展思維的敏捷性,提高合作意識(shí)。
3、具有愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
1、活動(dòng)前向父母了解有關(guān)中國(guó)的知識(shí)。
2、中國(guó)地圖,國(guó)旗,國(guó)徽。
3、各民族娃娃的圖片。
4、每隊(duì)的標(biāo)志。
一、組織幼兒談話,引起幼兒的興趣。
小朋友你們知道十月一日是什么節(jié)日嗎?對(duì)了十月一日是國(guó)慶節(jié),是祖國(guó)媽媽的生日。在前一段時(shí)間里,我們每個(gè)小朋友知道了許多關(guān)于祖國(guó)和家鄉(xiāng)的知識(shí)。今天我們就來(lái)進(jìn)行一次“寶寶愛(ài)祖國(guó)”知識(shí)競(jìng)賽。
二、分隊(duì)及規(guī)則。
老師把小朋友分成了四組,第一組是紅隊(duì),第二組是黃隊(duì),第三組是藍(lán)隊(duì),第四季度組是綠隊(duì)。
在比賽時(shí),小朋友要聽(tīng)清楚要求回答問(wèn)題,回答時(shí)聲音要響亮,你答對(duì)了就能獲得一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物,最后看看哪一隊(duì)的小動(dòng)物最多就是冠軍。
三、競(jìng)賽活動(dòng)。
1、第一個(gè)比賽活動(dòng)是必答題,老師先提出問(wèn)題,由你一隊(duì)當(dāng)中的一個(gè)隊(duì)員來(lái)回答,如他回答不出,你們一組的小朋友也可以來(lái)補(bǔ)充。請(qǐng)紅隊(duì)準(zhǔn)備好,比賽就要開(kāi)始了。
提問(wèn):你是哪個(gè)國(guó)家的人?我們國(guó)家的名稱是什么?
接下來(lái)由我們的黃隊(duì)來(lái)回答:
提問(wèn):你的家鄉(xiāng)在哪里?你知道無(wú)錫的市花市歌嗎?
請(qǐng)我的藍(lán)隊(duì)準(zhǔn)備好:
提問(wèn):請(qǐng)你說(shuō)出兩種無(wú)錫的特產(chǎn)?
接下來(lái)由我們的綠隊(duì)的隊(duì)員來(lái)回答:
提問(wèn):我們甘露的特產(chǎn)是什么?
(教師小結(jié)幼兒比賽情況)。
2、剛才呢是老師提出問(wèn)題后由每隊(duì)中的.隨便哪一個(gè)隊(duì)員來(lái)回答,現(xiàn)在呢老師要規(guī)定每隊(duì)中的隊(duì)員來(lái)回答了,老師就請(qǐng)每隊(duì)的3號(hào)隊(duì)員來(lái)回答吧!
請(qǐng)紅隊(duì)準(zhǔn)備好:
提問(wèn):中國(guó)的地圖象什么?
黃隊(duì)準(zhǔn)備好:
提問(wèn):中國(guó)的首都在哪里?
藍(lán)隊(duì):
提問(wèn):你會(huì)唱國(guó)歌嗎?請(qǐng)你唱一唱國(guó)歌。
綠隊(duì):
提問(wèn):現(xiàn)在我們國(guó)家的主要領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)?
(教師小結(jié)幼兒比賽情況鼓勵(lì)他們加油)。
3、第三個(gè)進(jìn)行的是搶答題,當(dāng)老師提出問(wèn)題后,看哪隊(duì)的隊(duì)員們先聚首就由哪隊(duì)的隊(duì)員來(lái)回答。
首先請(qǐng)小朋友來(lái)看一段錄像后來(lái)回答老師的提問(wèn),小朋友一定要仔細(xì)看。
幼兒看錄像后提問(wèn):
1)新中國(guó)成立時(shí),在天安門城樓上講話的是誰(shuí)?
2)在天安門廣場(chǎng)上升起的是什么旗?
3)我國(guó)最長(zhǎng)的兩條河是?
4)我國(guó)最高的山是?
5)我國(guó)最大的廣場(chǎng)是?
6)我國(guó)什么城墻是世界上最長(zhǎng)的?
7)中國(guó)的四大發(fā)明是哪四大發(fā)明?
8)我們甘露的名勝古跡是什么?
(教師小結(jié)幼兒比賽情況)。
9)接下來(lái)我們要進(jìn)行的是拼地圖比賽,看哪隊(duì)隊(duì)員拼得又快又好?
四、評(píng)比冠軍。
1、現(xiàn)在我們要來(lái)看看今天在知識(shí)競(jìng)賽中的冠軍,先一起來(lái)數(shù)數(shù)每隊(duì)獲得小動(dòng)物的情況。
2、給我們的冠軍隊(duì)發(fā)獎(jiǎng),拍照等。
五、操作活動(dòng)。
今天除了比賽外,老師還為小朋友。
準(zhǔn)備了許多材料,請(qǐng)小朋友來(lái)動(dòng)手動(dòng)腳做一做,畫一畫,看看哪隊(duì)的隊(duì)員最出色也可以獲得一個(gè)小動(dòng)物。先請(qǐng)小朋友商量一下你準(zhǔn)備做什么,然后推選一名隊(duì)員來(lái)拿材料。
幼兒自選材料進(jìn)行操作。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇十二
1.愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑,感受春天陽(yáng)光的溫暖。
2.初步學(xué)會(huì)邊看邊講述,并向"小狗"介紹園中植物、花朵。
3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
課前已請(qǐng)每位幼兒回家自制一個(gè)玩具"拖拉小狗"(方法:將易拉罐洗凈,在瓶口和底部各鉆一洞,用繩子穿過(guò)。在易拉罐中放黃豆或小石子,幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動(dòng)發(fā)出響聲)春天的風(fēng)景畫。
選擇陽(yáng)光充足的日子進(jìn)行此活動(dòng)。
啟發(fā)談話-引出玩具-欣賞介紹-去春游。
(一)啟發(fā)談話。
1.出示一張春天的風(fēng)景畫,引起幼兒的興趣。
2.小朋友看,這里的風(fēng)景美嗎?你們都看到了什么?
(二)引出玩具。
1.春天到了,太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的真舒服啊。你們想出去春游嗎?
2.你們聽(tīng),誰(shuí)叫起來(lái)了?(小狗:汪汪汪,我也想去,我也想去。)。
3.誰(shuí)也想去呀?那我們一起帶小狗去好嗎?
(三)欣賞介紹。
1.引導(dǎo)幼兒邊欣賞風(fēng)景邊向小狗介紹自己看到的事物。
3.老師示范向小狗介紹春天里的小草小花。
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒拉著小狗做介紹,并集體學(xué)說(shuō)。
1.將拖拉小狗分給每位幼兒,集體出去春游。
3.我們出發(fā)了,可是到達(dá)那里還很遠(yuǎn)呢,讓我們跑步前進(jìn)吧。
4.哎呀,跑累了,小狗也跑不動(dòng)了你們瞧,它很累了,我們先不要跑了,拉著小狗慢慢走走吧。
5.到達(dá)目的地,讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導(dǎo)幼兒向小狗介紹園內(nèi)的景物。
通過(guò)活動(dòng)的不斷進(jìn)行,感覺(jué)自己還存在著太多的問(wèn)題,于是進(jìn)行了反思,怎樣才能把這節(jié)課上好呢,根據(jù)他們提出的問(wèn)題,我對(duì)此教案進(jìn)行了修改,希望自己能做的更好!努力了就會(huì)有收獲的,相信自己!加油!
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道祖國(guó)的全稱和首都,了解祖國(guó)的主要名勝古跡。
2、知道中華人民共和國(guó)的國(guó)旗是五星國(guó)旗,了解國(guó)旗的涵義,懂得升國(guó)旗時(shí)奏國(guó)歌應(yīng)肅立,行注目禮。
3、增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó),尊敬國(guó)旗的情感。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力?!?BR> 活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件,天安門升旗視頻,歌曲《大中國(guó)》,粘國(guó)旗的操作材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入,聽(tīng)聽(tīng)、尋尋,激發(fā)幼兒的興趣。
1、聽(tīng)。播放歌曲《大中國(guó)》
師:我們大家有一個(gè)共同的家名字叫什么?(中國(guó))
師:誰(shuí)知道全稱?(中華人民共和國(guó)),(我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,而且地大物博、物產(chǎn)富饒)
2、尋。ppt出示世界地圖,找找我們的祖國(guó)在哪里?
二、了解中國(guó)
1、放大中國(guó)地圖(ppt),觀察我國(guó)的地圖像什么?(待幼兒自由交流后演示課件,讓幼兒明白中國(guó)的地圖像只大公雞。)
2、找找首都北京在哪里?(找出我國(guó)首都北京的所在地,并逐一認(rèn)識(shí)北京首都的著名建筑物--天安門、長(zhǎng)城、天壇)
3、師:除了北京外,你們還知道祖國(guó)的哪些地方呢?
(黃河,長(zhǎng)江,珠穆朗瑪峰等)
三、認(rèn)識(shí)國(guó)旗
1、我們的祖國(guó)可真大,真美麗。小朋友都愛(ài)自己的我們祖國(guó),今天老師還帶來(lái)了我們祖國(guó)的標(biāo)志,我們來(lái)看一看(ppt出示國(guó)旗)
問(wèn):大家看這是什么?讓幼兒說(shuō)出國(guó)旗、紅旗或者五星紅旗都可以。
2、了解國(guó)旗的涵義
(1)問(wèn):國(guó)旗是什么形狀的?什么顏色的?為什么是紅色的?(在過(guò)去的年代,有許多國(guó)家來(lái)到這里侵略我們,燒殺搶掠,有許多的英雄站起來(lái)反抗,不怕流血犧牲把敵人趕出中國(guó),才有了我們今天的幸福生活,為了永久的紀(jì)念那些烈士,所以國(guó)旗顏色是鮮紅的,象征先烈的鮮血染成的)。
(2)問(wèn):國(guó)旗的上邊有幾顆星?有幾顆大的幾顆小的?怎么擺放的?
小結(jié):四顆小星各有一個(gè)角正對(duì)著大星的中心點(diǎn),大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨,四顆小星代表各族人民。象征全國(guó)各族人民緊緊的團(tuán)結(jié)在黨中央周圍,緊跟黨中央建設(shè)祖國(guó)。因?yàn)槲覀兊膰?guó)旗是紅色的,上面有五顆星,所以我們的國(guó)旗叫"五星紅旗"。
(3)國(guó)旗是代表國(guó)家的,是國(guó)家的標(biāo)志。請(qǐng)看大屏幕那是中國(guó)的船呢?(ppt出示圖片)
問(wèn):你怎么知道的?(上面有我國(guó)的國(guó)旗)
四、觀看天安門升旗的視頻,激發(fā)幼兒尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己觀看視頻的感受。
2、問(wèn):升國(guó)旗是我們要唱什么歌曲?(國(guó)歌—義勇軍進(jìn)行曲)
3、禮儀教育升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎么做?請(qǐng)看課件ppt:
問(wèn):圖1解放軍叔叔升國(guó)旗時(shí)行什么禮?(軍禮)
問(wèn):圖2少先隊(duì)員行什么禮?(行隊(duì)禮)
問(wèn):圖3我們小朋友升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎么做?(行注目禮)
五、粘貼國(guó)旗—操作材料(播放歌曲《大中國(guó)》)
師:我們都很尊敬國(guó)旗,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友親手做一面國(guó)旗然后把我們做好的國(guó)旗放在教室里,每天看到他,激勵(lì)自己好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
1、幼兒制作,教師巡視指導(dǎo)
2、展示作品
活動(dòng)反思:
一直以來(lái)我都是帶的中小班,這次帶了大班又要上教研課,心里還真直打鼓。擔(dān)心中小班說(shuō)話羅嗦的習(xí)慣會(huì)出現(xiàn),擔(dān)心時(shí)間把握不好。
活動(dòng)結(jié)束后我靜下心仔細(xì)想了想自己上的這節(jié)課,發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題:
1.問(wèn)題的提出不夠簡(jiǎn)潔明了。雖然我設(shè)計(jì)了一些主要的提問(wèn),但在上課時(shí)還是不由自主的提出了其他的問(wèn)題,有時(shí)問(wèn)題還會(huì)重復(fù)提出。
2.活動(dòng)的結(jié)尾部分處理的不是很好,幼兒的情感沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái)。
3.活動(dòng)中沒(méi)有帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩(shī)歌。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇十四
1、理解本書介紹了一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的家庭中的成員各自的愛(ài)好。
2、理解圖畫中小老鼠的功能:展示某類運(yùn)動(dòng)的具體項(xiàng)目。
3、了解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱和簡(jiǎn)單的分類。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:從報(bào)紙和雜志上剪下關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,向家長(zhǎng)詢問(wèn)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱。
2、材料準(zhǔn)備:大書《我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。
3、各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,運(yùn)動(dòng)服裝和裝備、器械圖片。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,幼兒隨樂(lè)曲做動(dòng)作。
師:這是什么曲子?你們?cè)谀睦锫?tīng)過(guò)?聽(tīng)著這首曲子,想做什么?
小結(jié):這是《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,今天我們要看的這本圖書就和運(yùn)動(dòng)有關(guān)。
二、閱讀大書,理解畫面內(nèi)容。
1、閱讀圖書封面、第一頁(yè)。
(1)封面:封面上的這三個(gè)人是誰(shuí)?他們拿著什么東西?他們準(zhǔn)備去做什么?讓我們一起到書中找找答案。
(2)第一頁(yè):爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運(yùn)動(dòng),看,他們拿著一個(gè)大大的手提包,里面裝了很多東西,要為我們介紹他們喜歡的運(yùn)動(dòng),我們一起來(lái)看看,他們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)。
2、閱讀第二頁(yè)。
師:爸爸拿著的是什么?爸爸最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)?踢足球的動(dòng)作是什么樣子的?除了足球還有哪些球類運(yùn)動(dòng)?(隨著幼兒的回答出示相關(guān)圖片)
3、閱讀第四頁(yè)。
師:媽媽拿著什么?穿的是什么樣的衣服?媽媽最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)?(小朋友表演游泳的動(dòng)作。)
4、閱讀第六頁(yè)。
5、閱讀第八頁(yè)。
師:他們一家人在干什么?請(qǐng)小朋友表演跑步。(模仿競(jìng)走、跳遠(yuǎn)等動(dòng)作。)
6、閱讀奇數(shù)頁(yè)。
(1)其實(shí),喜歡運(yùn)動(dòng)的'可不止小姐姐一家人,在這本書里,還有一家人也特別喜歡運(yùn)動(dòng),我們一起來(lái)看看,封面上除了一家三口之外,還有誰(shuí)?這本書里海藏著老鼠一家,它們也非常喜歡運(yùn)動(dòng),我們一起來(lái)看看,它們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
(2)第三頁(yè):這些小老鼠在做什么運(yùn)動(dòng)呢?這些運(yùn)動(dòng)具有什么共同特點(diǎn)呢?都有球,我們稱這些運(yùn)動(dòng)為球類運(yùn)動(dòng)。
(3)第五頁(yè):這些小老鼠做了哪些動(dòng)作,誰(shuí)能給這些運(yùn)動(dòng)起一個(gè)共同的名稱呢?
(4)第七頁(yè):這幾只小老鼠做的是什么運(yùn)動(dòng)?這些運(yùn)動(dòng)都叫做體操運(yùn)動(dòng)。
(5)第九頁(yè):這一頁(yè)上有哪些運(yùn)動(dòng)?這些運(yùn)動(dòng)有一個(gè)共同的名字叫“田徑”運(yùn)動(dòng)。
三、完整閱讀,總結(jié)分享。
1、完整閱讀圖書。
師:除了這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目外,你們知道哪些別的運(yùn)動(dòng)?可以用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎?
2、幼兒嘗試講述并表演。
本書采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu),是一個(gè)比較特殊的讀本。學(xué)習(xí)本書,既可以幫助他們了解更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,也可以鼓勵(lì)幼兒親自嘗試這些項(xiàng)目。在活動(dòng)過(guò)程中,我引導(dǎo)幼兒注意觀察畫面內(nèi)容,并嘗試用完整的語(yǔ)句來(lái)表述,進(jìn)而根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向大家介紹自己所熟悉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并請(qǐng)幼兒自己演示自己所說(shuō)的那項(xiàng)運(yùn)動(dòng),但由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,接觸的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較少,所以講述、表演這一環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)有一定難度,我會(huì)在第二課時(shí)安排幼兒觀看一些運(yùn)動(dòng)的畫面,介紹一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,使幼兒加強(qiáng)這方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),從而使活動(dòng)更順利地開(kāi)展。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇十五
活動(dòng)名稱:我們愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)目標(biāo):
1、知道祖國(guó)的全稱和首都,了解祖國(guó)的主要名勝古跡。
2、知道中華人民共和國(guó)的國(guó)旗是五星國(guó)旗,了解國(guó)旗的涵義,懂得升國(guó)旗時(shí)奏國(guó)歌應(yīng)肅立,行注目禮。
3、增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó),尊敬國(guó)旗的情感。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《大中國(guó)》,多媒體課件,天安門升旗視頻,粘國(guó)旗的材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入,聽(tīng)聽(tīng)、尋尋,激發(fā)幼兒的興趣。
(黃河,長(zhǎng)江,珠穆朗瑪峰等)三、認(rèn)識(shí)國(guó)旗1、我們的祖國(guó)可真大,真美麗。小朋友都愛(ài)自己的我們祖國(guó),今天老師還帶來(lái)了我們祖國(guó)的標(biāo)志,我們來(lái)看一看(出示國(guó)旗)問(wèn):大家看這是什么?讓幼兒說(shuō)出國(guó)旗、紅旗或者五星紅旗都可以。
2、了解國(guó)旗的涵義(1)問(wèn):國(guó)旗是什么形狀的?什么顏色的?為什么是紅色的?(在過(guò)去的年代,有許多國(guó)家來(lái)到這里侵略我們,燒殺搶掠,有許多的英雄站起來(lái)反抗,不怕流血犧牲把敵人趕出中國(guó),才有了我們今天的幸福生活,為了永久的紀(jì)念那些烈士,所以國(guó)旗顏色是鮮紅的,象征先烈的鮮血染成的)。
(2)問(wèn):國(guó)旗的上邊有幾顆星?有幾顆大的幾顆小的?怎么擺放的?
小結(jié):四顆小星各有一個(gè)角正對(duì)著大星的中心點(diǎn),大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨,四顆小星代表各族人民。象征全國(guó)各族人民緊緊的團(tuán)結(jié)在黨中央周圍,緊跟黨中央建設(shè)祖國(guó)。因?yàn)槲覀兊膰?guó)旗是紅色的,上面有五顆星,所以我們的國(guó)旗叫"五星紅旗"。
(3)國(guó)旗是代表國(guó)家的,是國(guó)家的標(biāo)志請(qǐng)看大屏幕哪是我國(guó)的輪船?問(wèn):你怎么知道的?(上面有我國(guó)的國(guó)旗)問(wèn):你還在哪里見(jiàn)過(guò)國(guó)旗?(在幼兒園、學(xué)校、廣場(chǎng)、體育比賽、澳門回歸、香港回歸、北京申奧成功時(shí)、大使館、學(xué)校、天安門廣場(chǎng)等)四、觀看升國(guó)旗奏國(guó)歌的錄像,激發(fā)幼兒尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己觀看錄像的感受。
2、問(wèn):升國(guó)旗是我們要唱什么歌曲?(國(guó)歌--義勇軍進(jìn)行曲)3、禮儀教育升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎么做?請(qǐng)看課件問(wèn):圖1解放軍叔叔升國(guó)旗時(shí)行什么禮?(軍禮)問(wèn):圖2少先隊(duì)員行什么禮?(行隊(duì)禮)問(wèn):圖3我們小朋友升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎么做?(行注目禮)小結(jié):不管任何時(shí)候,任何地方只要聽(tīng)到奏國(guó)歌看到升國(guó)旗就要原地不動(dòng),進(jìn)入莊嚴(yán)神圣的升國(guó)旗儀式中去,不能跑動(dòng)、說(shuō)笑、打鬧,態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真,立正站好眼睛看著國(guó)旗冉冉上升。
五、粘貼國(guó)旗(播放歌曲《大中國(guó)》)師:我們都很尊敬國(guó)旗,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友親手做一面國(guó)旗然后把我們做好的國(guó)旗放在教室里,每天看到他,激勵(lì)自己好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
1、幼兒制作,教師巡視指導(dǎo)2、展示作品
活動(dòng)反思:
一直以來(lái)我都是帶的中小班,這次帶了大班又要上教研課,心里還真直打鼓。擔(dān)心中小班說(shuō)話羅嗦的習(xí)慣會(huì)出現(xiàn),擔(dān)心時(shí)間把握不好。
活動(dòng)結(jié)束后我靜下心仔細(xì)想了想自己上的這節(jié)課,發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題:
1.問(wèn)題的提出不夠簡(jiǎn)潔明了。雖然我設(shè)計(jì)了一些主要的提問(wèn),但在上課時(shí)還是不由自主的提出了其他的問(wèn)題,有時(shí)問(wèn)題還會(huì)重復(fù)提出。
2.活動(dòng)的結(jié)尾部分處理的不是很好,幼兒的情感沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái)。
3.活動(dòng)中沒(méi)有帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩(shī)歌
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇十六
活動(dòng)名稱:我們愛(ài)祖國(guó)
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道祖國(guó)的全稱和首都,了解祖國(guó)的主要名勝古跡。
2、知道中華人民共和國(guó)的國(guó)旗是五星國(guó)旗,了解國(guó)旗的涵義,懂得升國(guó)旗時(shí)奏國(guó)歌應(yīng)肅立,行注目禮。
3、增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó),尊敬國(guó)旗的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《大中國(guó)》,多媒體課件,天安門升旗視頻,粘國(guó)旗的材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入,聽(tīng)聽(tīng)、尋尋,激發(fā)幼兒的興趣。
(黃河,長(zhǎng)江,珠穆朗瑪峰等)三、認(rèn)識(shí)國(guó)旗1、我們的祖國(guó)可真大,真美麗。小朋友都愛(ài)自己的我們祖國(guó),今天老師還帶來(lái)了我們祖國(guó)的標(biāo)志,我們來(lái)看一看(出示國(guó)旗)問(wèn):大家看這是什么?讓幼兒說(shuō)出國(guó)旗、紅旗或者五星紅旗都可以。
2、了解國(guó)旗的涵義(1)問(wèn):國(guó)旗是什么形狀的?什么顏色的.?為什么是紅色的?(在過(guò)去的年代,有許多國(guó)家來(lái)到這里侵略我們,燒殺搶掠,有許多的英雄站起來(lái)反抗,不怕流血犧牲把敵人趕出中國(guó),才有了我們今天的幸福生活,為了永久的紀(jì)念那些烈士,所以國(guó)旗顏色是鮮紅的,象征先烈的鮮血染成的)。
(2)問(wèn):國(guó)旗的上邊有幾顆星?有幾顆大的幾顆小的?怎么擺放的?
小結(jié):四顆小星各有一個(gè)角正對(duì)著大星的中心點(diǎn),大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨,四顆小星代表各族人民。象征全國(guó)各族人民緊緊的團(tuán)結(jié)在黨中央周圍,緊跟黨中央建設(shè)祖國(guó)。因?yàn)槲覀兊膰?guó)旗是紅色的,上面有五顆星,所以我們的國(guó)旗叫“五星紅旗”。
(3)國(guó)旗是代表國(guó)家的,是國(guó)家的標(biāo)志請(qǐng)看大屏幕哪是我國(guó)的輪船?問(wèn):你怎么知道的?(上面有我國(guó)的國(guó)旗)問(wèn):你還在哪里見(jiàn)過(guò)國(guó)旗?(在幼兒園、學(xué)校、廣場(chǎng)、體育比賽、澳門回歸、香港回歸、北京申奧成功時(shí)、大使館、學(xué)校、天安門廣場(chǎng)等)四、觀看升國(guó)旗奏國(guó)歌的錄像,激發(fā)幼兒尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己觀看錄像的感受。
2、問(wèn):升國(guó)旗是我們要唱什么歌曲?(國(guó)歌--義勇軍進(jìn)行曲)3、禮儀教育升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎么做?請(qǐng)看課件問(wèn):圖1解放軍叔叔升國(guó)旗時(shí)行什么禮?(軍禮)問(wèn):圖2少先隊(duì)員行什么禮?(行隊(duì)禮)問(wèn):圖3我們小朋友升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎么做?(行注目禮)小結(jié):不管任何時(shí)候,任何地方只要聽(tīng)到奏國(guó)歌看到升國(guó)旗就要原地不動(dòng),進(jìn)入莊嚴(yán)神圣的升國(guó)旗儀式中去,不能跑動(dòng)、說(shuō)笑、打鬧,態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真,立正站好眼睛看著國(guó)旗冉冉上升。
五、粘貼國(guó)旗(播放歌曲《大中國(guó)》)師:我們都很尊敬國(guó)旗,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友親手做一面國(guó)旗然后把我們做好的國(guó)旗放在教室里,每天看到他,激勵(lì)自己好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
1、幼兒制作,教師巡視指導(dǎo)
2、展示作品
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇十七
1、在拋球、接球、傳球等過(guò)程中,探索“球”的不同玩法。
2、樂(lè)意與爸爸老師一起參與運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
1、《爸爸教師助教調(diào)查表》
2、家長(zhǎng)與教師一起設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。
3、各種球類
4、周邊運(yùn)動(dòng)器材
一、熱身:早操《中國(guó)功夫》。
1、助教老師帶領(lǐng)幼兒做早操。
爸爸老師時(shí)刻提醒幼兒精神飽滿、動(dòng)作到位。
二、共同體驗(yàn):拋球、傳球、接球游戲。
1、準(zhǔn)備活動(dòng):玩球活動(dòng)
師:今天我們和爸爸一起來(lái)玩球,我們先把我們玩球的本領(lǐng)展示給爸爸看好么?
幼兒人手一個(gè)球,分散進(jìn)行玩球活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。
2、探索玩法。
爸爸教師:
剛才我看到有的小朋友在拋球,有的兩個(gè)兩個(gè)在傳球,現(xiàn)在我和大家一起玩?zhèn)€游戲好么?
(1)移球游戲
爸爸老師:想一想,一個(gè)人怎樣給球搬家?
鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在引導(dǎo)幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球,然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。
采用接力的形式開(kāi)展游戲活動(dòng)——-胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)
結(jié)對(duì)開(kāi)展集體游戲:背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行,讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背,用背部夾住球往前走。
(2)拋球游戲:
爸爸教師邊講解邊示范拋接球(把球拋起來(lái)后再雙手對(duì)準(zhǔn)落下來(lái)的球接住)。
幼兒自主探索,爸爸教師指導(dǎo)。
提示幼兒分散探索
提示幼兒球要拋得直,雙手五指張大,對(duì)準(zhǔn)下落的球。
引導(dǎo)幼兒拋得高,接得牢;
引導(dǎo)幼兒游戲中相互學(xué)習(xí)和交流。
三、利用輔助材料拋接球。
1、爸爸教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴四散在場(chǎng)地周圍,拿輔助材料玩拋接球,如球網(wǎng)、大積木等。
2、可參考的游戲有:拋球過(guò)網(wǎng)接球、兩人網(wǎng)上拋接球、站在大積木上一人或多人相互拋接球。
四、小結(jié)講評(píng)、放松活動(dòng)。
請(qǐng)部分幼兒演示,師生鼓掌、自由評(píng)議。
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇十八
1、增強(qiáng)幼兒之間的合作性,培養(yǎng)幼兒的領(lǐng)導(dǎo)能力。
2、讓幼兒熟悉一些知名旅游景點(diǎn)的名稱,同時(shí)鍛煉幼兒動(dòng)作的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
比較寬敞的室外操場(chǎng),約1/3塊塑膠場(chǎng)地足夠。
1、告知幼兒游戲名稱,讓他們?cè)囅雽⒊酥』疖嚾プ鎳?guó)各地游玩,激發(fā)幼兒對(duì)游戲的`興趣。
2、介紹游戲的玩法:10個(gè)小朋友為一組依次站成一列,模擬成一輛火車,排在第一個(gè)的小朋友扮演火車司機(jī)的角色,游戲中他將帶領(lǐng)他身后的伙伴們通過(guò)"鉆山洞",過(guò)"平衡木"等方式,"開(kāi)"到景點(diǎn)。
3、景點(diǎn)的圖片將設(shè)在一個(gè)固定點(diǎn),當(dāng)火車快開(kāi)到景點(diǎn)時(shí),排在最后的2名幼兒立刻站到景點(diǎn)處,拿起地上擺放的圖片,如拿起一張"奧運(yùn)鳥(niǎo)巢館"的圖片后,2名幼兒一個(gè)用左手一個(gè)用右手舉高圖片,并對(duì)著正要開(kāi)來(lái)的"火車"大聲說(shuō)"歡迎來(lái)到北京奧運(yùn)鳥(niǎo)巢館玩!"同時(shí)火車也從他們2個(gè)的手下開(kāi)過(guò)。
4、當(dāng)?shù)竭_(dá)一個(gè)景點(diǎn)后,火車的司機(jī)和最后2名幼兒都將更換,以此讓每一位幼兒有機(jī)會(huì)當(dāng)一次"火車司機(jī)"和"景點(diǎn)接待員"。
每一次去景點(diǎn)的路程中,司機(jī)一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆一次山洞和過(guò)一條平衡木,否則算犯規(guī),另?yè)Q司機(jī)。當(dāng)"景點(diǎn)接待員"的2名幼兒必須準(zhǔn)確說(shuō)出所舉圖片的名稱。每次路程限定時(shí)間在2分種內(nèi)。
由于開(kāi)始沒(méi)有向幼兒交代清楚邊拍手邊說(shuō)兒歌,而導(dǎo)致游戲時(shí)再想起叫幼兒邊拍手邊說(shuō)兒歌使幼兒顯得有些被動(dòng)。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開(kāi)始游戲幼兒與教師的互動(dòng)就欠缺了氣氛。而孩子們對(duì)地名知識(shí)也了解得很少,應(yīng)該與家長(zhǎng)配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識(shí)。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1.借助多種場(chǎng)景,知道過(guò)馬路的正確方法,增強(qiáng)安全意識(shí)。
2.能清楚地表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3.樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.多媒體課件
2.圖片
3.自制交通棋、信號(hào)燈等
活動(dòng)過(guò)程:
提問(wèn):
1.發(fā)生了什么事?
2.皮皮為什么差點(diǎn)被車撞?
3.他這樣過(guò)馬路安全嗎?
場(chǎng)景一:走斑馬線
請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。
場(chǎng)景二:在十字路口
師:如果是在十字路口,除了走斑馬線還要注意什么?(看信號(hào)燈)
幼兒回答后教師用自編的兒歌總結(jié):
大馬路,真熱鬧,過(guò)馬路,不亂跑。
行人要走斑馬線,紅燈停,綠燈行。
交通規(guī)則要記牢,安全第一最重要。
師:我們來(lái)看看皮皮現(xiàn)在是怎樣做的。(播放課件2)
總結(jié):為了自己和他人的安全,我們平時(shí)過(guò)馬路時(shí)要注意看交通信號(hào)燈,走斑馬線,一看、二慢、三通過(guò)。
場(chǎng)景三:沒(méi)有交通信號(hào)燈和斑馬線
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,學(xué)交警指揮。
總結(jié):在沒(méi)有紅路燈和斑馬線的情況下,過(guò)馬路要注意看警察叔叔的指揮。
四、拓展經(jīng)驗(yàn),了解更多過(guò)馬路的方法。
(播放課件4)
總結(jié):在大城市里,為緩解交通的繁忙,人們可以從天橋或地下通道安全過(guò)馬路。
五、游戲活動(dòng):看誰(shuí)做得對(duì)
(播放課件5)
請(qǐng)小朋友看圖后迅速做出判斷,對(duì)的站在笑臉這一邊,錯(cuò)的站在哭臉那一邊。
延伸活動(dòng):
走交通規(guī)則棋
講解游戲玩法:兩人一組輪流擲骰子玩,走到遵守交通規(guī)則的格子里可以前進(jìn)一個(gè),走到違反交通規(guī)則的格子里就后退一個(gè),走到空格里停止不動(dòng),誰(shuí)最先到終點(diǎn)即為勝利。
活動(dòng)反思:
三月是文明月,圍繞《我會(huì)過(guò)馬路》這個(gè)主題,在本組成員的共同研討中,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后,上周四由我執(zhí)教,展示了我們組的教研成果。
整個(gè)活動(dòng)思路清晰,尊重幼兒的主體地位,不僅提高了認(rèn)識(shí),鍛煉了能力,更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則?;顒?dòng)中我采用了“觀察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等,引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩,使活動(dòng)變得豐富多彩。
活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn):
1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。
從設(shè)置懸念,再現(xiàn)生活情景入手,由易到難,層層深入?;顒?dòng)過(guò)程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。
2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。
執(zhí)教過(guò)程中的不足之處:
1.教師的回應(yīng)不夠及時(shí)
當(dāng)幼兒的回答沒(méi)有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時(shí),我未能及時(shí)回應(yīng)獲得的信息,“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào),可見(jiàn)教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要。
2.細(xì)節(jié)處理欠妥
游戲規(guī)則講解不夠精煉,示范的方式過(guò)于單一,幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此,平時(shí)的活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié),時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境,使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇二
黨課是中國(guó)共產(chǎn)黨為教育黨員和積極分子而組織的一門課。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
【篇一】幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《我們愛(ài)祖國(guó)》
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。
2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲
2、課件:圖片-警察,醫(yī)生等
活動(dòng)過(guò)程
1、談話引出話題展示課件幻燈片1.2
師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?(請(qǐng)幼兒互相交流。)
2、為什么要穿衣服?
教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會(huì)"說(shuō)話",展示課件幻燈片3..4.你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)吧。
3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。
(1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)
(2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。
4、通過(guò)圖片觀察周圍人們的工作服裝。
廚師,警察,服務(wù)員,消防員,工人,空姐等。
5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來(lái)。
【篇二】幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《我們愛(ài)祖國(guó)》
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)細(xì)菌的危害
2、能說(shuō)出細(xì)菌躲藏的地方,能說(shuō)出清除細(xì)菌的方法。
3、培養(yǎng)他們對(duì)故事的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制細(xì)菌道具一個(gè),已有經(jīng)驗(yàn)《洗手歌》
活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入
“小手小手拍拍,我的小手拍起來(lái);小手小手拍拍,我的小手?jǐn)[起來(lái);小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來(lái);小手小手拍拍,我的小手藏起來(lái)”最后一句藏起來(lái)讓幼兒充分發(fā)揮想象力,把小手藏起來(lái)。
2、講故事《細(xì)菌躲貓貓》
小耳朵聽(tīng)好了!講述故事第一段,提問(wèn):細(xì)菌寶寶是不是很壞???它已經(jīng)藏起來(lái)了,那你知道它藏到哪里去了嗎?師:細(xì)菌藏在了小朋友的手上、指甲縫里,如果我們用有細(xì)菌的手去拿好吃的,就會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里,那肚子就會(huì)疼,會(huì)生病的,我們要不要把細(xì)菌趕出去?教師給孩子們分發(fā)濕巾,讓孩子們把濕巾平鋪在桌子上,把手放在濕巾上按一按,讓孩子說(shuō)說(shuō)會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(引導(dǎo)說(shuō)出手臟了,有細(xì)菌。)
師:洗手能趕跑細(xì)菌,你們會(huì)洗手嗎?把小手伸出來(lái),我們一起來(lái)洗一洗?!按甏甏辏晔中?;搓搓搓,搓手背;換只手,再搓搓,甩三下,一、二、三”。
3、主題升華
師:你們真棒!找出那么多細(xì)菌藏的地方,那我們?cè)趺床拍馨鸭?xì)菌趕走呢?
小結(jié):細(xì)菌會(huì)藏在身上,衣服上,頭發(fā)里,手上,腳上,肚子里,小朋友們要勤洗手,勤洗頭,勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣。
4、結(jié)束活動(dòng)
師:把小手伸出來(lái),為了不弄濕衣服,洗手之前要先把袖子卷起來(lái),洗手時(shí)還不能玩水、玩香皂泡哦!下面,就請(qǐng)大家和老師一起,把小手洗干凈吧!
周圍的環(huán)境存在著許多看不見(jiàn)的細(xì)菌、寄生蟲卵,幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊?、玩玩,小手也在不知不覺(jué)中沾上細(xì)菌等微生物。如果不注意洗手,幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開(kāi)展學(xué)習(xí)洗手的活動(dòng),可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
【篇三】幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《我們愛(ài)祖國(guó)》
中班社會(huì)活動(dòng):夸夸我們的幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài),激發(fā)幼兒的自豪感。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察也眼幼兒園的環(huán)境。
2、師生合作,制作幼兒園模型。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示模型,引入主題。
這是什么地方?為什么這么美?今天我們大家就一起來(lái)夸夸我們的幼兒園。
2、組織幼兒分組討論。
我們的幼兒園美在什么地方?
3、教師小結(jié):
我們的幼兒園每間教室都有明亮的窗戶、桌椅干凈,墻上有漂亮的圖畫;園內(nèi)處處有花、草、樹(shù),還有漂亮的大型玩具,我們的幼兒園很美麗,像個(gè)大花園。
我們的活動(dòng)室有各種活動(dòng)區(qū),如美工區(qū)、智力區(qū)……等,室內(nèi)還有許多玩具等,在幼兒園,小朋友可以學(xué)到各種有趣的知識(shí)。
小朋友們?cè)谟變簣@找到許多好朋友,老師教小朋友學(xué)本領(lǐng),幫助小朋友改正缺點(diǎn),小朋友對(duì)老師有禮貌、關(guān)心老師。幼兒園里處處有愛(ài)。正因?yàn)槲覀冇變簣@里美麗、有趣,又充滿了愛(ài),所以我們每個(gè)人都喜歡它。
4、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的榮譽(yù)室。
老師向幼兒介紹幼兒園所獲得的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀、錦旗,讓幼兒了解幼兒園得到的種種榮譽(yù)。激勵(lì)幼兒爭(zhēng)做好孩子為幼兒園爭(zhēng)光的愿望。
活動(dòng)延伸?
帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。
中班社會(huì)活動(dòng):開(kāi)心枕與出氣包
活動(dòng)名稱
中班社會(huì)開(kāi)心枕與出氣包
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得關(guān)心別人。
2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、兩種不同造型的抱枕。
2、開(kāi)心枕故事,參見(jiàn)幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程
1、師展示準(zhǔn)備好的抱枕,一個(gè)取名叫“開(kāi)心枕”,一個(gè)取名叫“出氣包”。
2、分享《開(kāi)心枕》的故事
3、玩“傳抱枕”的游戲,并說(shuō)明游戲步驟。
(1)、請(qǐng)幼兒邊唱兒歌邊傳抱枕。
(2)、兒歌停止時(shí)。手上持有開(kāi)心枕的幼兒要與大家分享一件開(kāi)心的事情。手上持有出氣包的幼兒要說(shuō)一件自己覺(jué)得生氣的事,并可以在出氣包上捶三下以發(fā)泄情緒。
(3)、請(qǐng)持開(kāi)心枕的幼兒充當(dāng)“快樂(lè)先生或快樂(lè)小姐”,將開(kāi)心枕送給好朋友,讓好朋友抱著軟軟的開(kāi)心枕消消氣。
游戲可玩2——3次。
活動(dòng)延伸
每日離園時(shí)可進(jìn)行此游戲。
中班社會(huì)活動(dòng):甜蜜手語(yǔ)
活動(dòng)名稱
中班社會(huì)甜蜜手語(yǔ)
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)友誼的溫馨感。
2、學(xué)習(xí)用手語(yǔ)表達(dá)感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂(lè)帶,幼兒較熟悉的歌謠。
2、手語(yǔ)圖(見(jiàn)主題書)
活動(dòng)過(guò)程
1、師做手語(yǔ),引起幼兒興趣。
(1)、師不出聲,用手勢(shì)表達(dá)心中的意思。
如:比畫“我愛(ài)你”的手語(yǔ),讓幼兒猜猜是什么意思。
(2)、請(qǐng)幼兒想想:看到好朋友時(shí)的表情和感受是什么,還可以用什么手勢(shì)來(lái)表達(dá)。
請(qǐng)幼兒討論,自創(chuàng)一些“甜蜜手語(yǔ)”(例如:用手比畫一個(gè)愛(ài)心、用手指發(fā)出三個(gè)響聲、用手捏捏鼻子等)
2、教幼兒生日快樂(lè)手語(yǔ)
教師先念一次,并用手語(yǔ)表演;再配合歌詞比畫手語(yǔ)。
3、教幼兒“你好嗎?謝謝你!你高興嗎?”的手語(yǔ)
讓幼兒分成兩組,互相問(wèn)候
活動(dòng)延伸
讓幼兒分組討論,發(fā)揮創(chuàng)造力創(chuàng)編手語(yǔ)動(dòng)作。
【篇四】幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《我們愛(ài)祖國(guó)》
1.認(rèn)識(shí)班級(jí)的標(biāo)志和環(huán)境。
2.知道幼兒園是自己的新家,喜歡自己的新家。
1.將班級(jí)標(biāo)記(如蘋果)貼在活動(dòng)室門上。
2.小動(dòng)物(如小象、小羊等)手偶1個(gè)。
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)班級(jí)標(biāo)志。
教師帶幼兒來(lái)到活動(dòng)室門口,問(wèn):你們知道這是誰(shuí)的家嗎?引導(dǎo)幼兒觀察教室門上貼的蘋果標(biāo)記,告訴幼兒貼著蘋果標(biāo)記的就是我們班小朋友的家。
2.參觀新家。
帶兩位教師一個(gè)當(dāng)火車頭,一個(gè)當(dāng)火車尾,帶幼兒模仿開(kāi)火車的動(dòng)作走進(jìn)活動(dòng)室。
教師帶領(lǐng)幼兒模仿開(kāi)火車圍繞各個(gè)活動(dòng)區(qū)行走,在沿途的每一個(gè)區(qū)域停留,教師介紹該區(qū)域的玩具。
繼續(xù)以開(kāi)火車的形式參觀盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。
3.幼兒自由游戲。
師:我們的新家有這么多好玩的東西,小朋友一定非常喜歡,讓我們進(jìn)去游戲吧!
再次玩“開(kāi)火車”游戲,沿途路過(guò)某一活動(dòng)區(qū)時(shí),教師隨意說(shuō)幾個(gè)小朋友的名字,說(shuō):“你們幾個(gè)進(jìn)去玩玩吧!”直到所有的幼兒都進(jìn)入活動(dòng)區(qū)。
教師到各活動(dòng)區(qū)觀察和指導(dǎo)幼兒,用親切的話語(yǔ)喚起幼兒積極的情緒體驗(yàn),如在角色游戲區(qū),教師拿著布娃娃說(shuō):看這個(gè)布娃娃多可愛(ài)呀,她一定在說(shuō)“歡迎你到我們家來(lái)!”
【篇五】幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《我們愛(ài)祖國(guó)》
1、通過(guò)班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)競(jìng)賽等,讓幼兒對(duì)疫情的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。
2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
展示圖片,播放錄像
二、組織討論:
1、幼兒討論關(guān)于疫情的發(fā)生、傳播和預(yù)防。
教師總結(jié):預(yù)防疫情其實(shí)并不難,我們每個(gè)人只要做到以下要求,就會(huì)遠(yuǎn)離疫情:
1、頭發(fā):頭發(fā)整潔無(wú)異味;男生不留長(zhǎng)發(fā)。
2、臉:潔凈無(wú)污垢。
3、頸:脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。
4、手:手干凈無(wú)污物;不留長(zhǎng)指甲,指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。
5、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢;
6、鞋襪:鞋子整潔,上學(xué)穿襪子,不拖鞋帶。
7、書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊。
8、桌兜:整潔無(wú)雜物。
9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋
10、盡量不要接觸豬和鳥(niǎo)類。
預(yù)防措施:
1、加強(qiáng)體育鍛煉,注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,以增強(qiáng)抵抗力。
2、盡可能減少與禽類不必要的接觸,尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手,遠(yuǎn)離家禽的分泌物,接觸過(guò)禽鳥(niǎo)或禽鳥(niǎo)糞便,要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。
3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場(chǎng)所購(gòu)買經(jīng)過(guò)檢疫的禽類產(chǎn)品。
4、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通,每天1~2次開(kāi)窗換氣半小時(shí)。吃禽肉要煮熟、煮透,食用雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗,應(yīng)烹調(diào)加熱充分,不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息,均衡的飲食,注意多攝入一些富含維生素c等增強(qiáng)免疫力的食物。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,以增加機(jī)體對(duì)病毒的抵抗能力。
5、學(xué)校及幼兒園應(yīng)采取措施,教導(dǎo)兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥(niǎo),如接觸禽鳥(niǎo)或禽鳥(niǎo)糞便后,要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中,盡量避免接觸禽鳥(niǎo),例如不要前往觀鳥(niǎo)園、農(nóng)場(chǎng)、街市或到公園活動(dòng);不要喂飼白鴿或野鳥(niǎo)等。
6、不要輕視重感冒,禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似,如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等,在某些情況下,會(huì)引起并發(fā)癥,導(dǎo)致患者死亡。因此,若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時(shí),應(yīng)戴上口罩,盡快到醫(yī)院就診,并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過(guò)禽流感疫區(qū),是否與病禽類接觸等情況,并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。
【篇六】幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《我們愛(ài)祖國(guó)》
庚子鼠年春節(jié),一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的遭遇戰(zhàn)不期而至。2019年終歲末,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在武漢蔓延,波及全國(guó)。
作為中小學(xué)生的我們,該做些什么呢?學(xué)會(huì)自我保護(hù),處理負(fù)面情緒,做好自己的“心理小醫(yī)生”。
我們不僅要自我保護(hù),隔離生理上的病毒,也要隔離心理上的病毒焦慮、抑郁、強(qiáng)迫等,避免恐慌,活在當(dāng)下,有所作為。
活動(dòng)對(duì)象
小學(xué)四年五六年級(jí)學(xué)生、初中一二三年級(jí)學(xué)生
教育目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒,了解疫情危害,懂得如何應(yīng)對(duì)抗擊疫情。
2.情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待病毒形勢(shì),去理解、尊敬醫(yī)護(hù)人員,體驗(yàn)國(guó)家的眾志成城,向英雄致敬,培養(yǎng)自己的公民責(zé)任感。
3.行為指導(dǎo):指導(dǎo)學(xué)生了解并掌握自我保護(hù)的有效方法,學(xué)會(huì)自我減壓調(diào)適,以實(shí)際行動(dòng)隔離病毒。
(一)團(tuán)體暖身
視頻導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)病毒
1.圖文介紹鐘南山院士。他的友情提示是什么呢?出門帶口罩,回家就洗手,不去人群里,取消走親戚,不組織聚會(huì),防范于未然。
2.疫情當(dāng)前,形勢(shì)嚴(yán)峻。作為小學(xué)生,也應(yīng)該為國(guó)分憂,讓我們做好自己的“心理小醫(yī)生”,抗擊這場(chǎng)嚴(yán)峻的疫情。揭示主題,齊讀做好自己的“心理小醫(yī)生”。
3.面對(duì)疫情爆發(fā),人們的心理壓力可想而知。隨處可見(jiàn)的疾病動(dòng)態(tài),難免引發(fā)大家的恐慌與焦慮。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)危機(jī),調(diào)節(jié)好情緒呢?
4.列表歸納:打電話多傾訴,寫日記多釋放,聽(tīng)音樂(lè)更放松,多運(yùn)動(dòng)更健康,積極治療早康復(fù)。
5.下面讓我們做個(gè)選擇題吧,考驗(yàn)一下你。問(wèn)題:如果你發(fā)燒不舒服,是不是代表你就感染了新型冠狀病毒?
a會(huì)b不會(huì)c也許會(huì)d不好回答
6.每個(gè)人有每個(gè)人的答案。對(duì)于不同的回答也有自己的理由。讓我們聽(tīng)聽(tīng)專家的解讀:武漢協(xié)和醫(yī)院醫(yī)生發(fā)出心聲:停止恐慌。
7.教師小結(jié):自我保護(hù)不放松,做好自己最重要。
防控疫情,檢視自我
1.講究衛(wèi)生,讓生命更安全。富蘭克林曾說(shuō)過(guò):保持健康,這是對(duì)自己的義務(wù),甚至也是對(duì)社會(huì)的義務(wù)。特別是疫情防控期間,更要注意安全,科學(xué)防控,維護(hù)自身身體健康。講衛(wèi)生、勤洗手,勤通風(fēng),少外出、戴口罩,注意飲食、用水、用電安全,防火、防燃?xì)?、防炭火中毒?BR> 2.看鐘南山院士給我們帶來(lái)了什么?面對(duì)疫情正確佩戴口罩,看圖示:
3.學(xué)生學(xué)習(xí)正確佩戴口罩,練習(xí)操作。
4.除此之外,作為小學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢?請(qǐng)完成如下生活作息表。
5.假期里你每一天都做了什么?交流評(píng)議。可總有一些人覺(jué)得待在太無(wú)聊了,對(duì)此次病毒疫情很忽視,甚至出現(xiàn)了負(fù)面情緒。那么,你該怎么辦呢?
6.學(xué)會(huì)照顧好自己,要擁有正常的生活作息。請(qǐng)你能給自己的表格增加一些令人愉快的小建議。
7.集體交流:做運(yùn)動(dòng),做美食,搞衛(wèi)生,看電影,讀名著,泡熱水澡等。
8.圖片出示(眾志成城,我們必勝),這是一張什么樣的照片呢?
1月24日,武漢大學(xué)中南醫(yī)院重癥隔離病房?jī)?nèi)的醫(yī)護(hù)人員一起在鼓勁加油?!耙咔槭悄Ч恚覀儾荒茏屇Ч聿啬?。"我們也要出點(diǎn)力。
9.前幾天,老師給大家布置了假期任務(wù):1抗擊疫情微視頻;2.防范病毒手抄報(bào)。你們完成了嗎?欣賞視頻,加油鼓勁,評(píng)比手抄報(bào),提出亮點(diǎn)。
11.算一算你得了多少紅包?
12.提出希望:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。今年的寒假很“宅”,但只要規(guī)劃好,依舊可以很精彩。同學(xué)們可以在家長(zhǎng)的幫助下制定好假期的每日作息時(shí)間表,每日作息時(shí)間正常,不熬夜不賴床,飲食規(guī)律,合理安排學(xué)習(xí)作業(yè)時(shí)間、體育鍛煉時(shí)間、娛樂(lè)休息時(shí)間等,堅(jiān)持每天合理用眼用腦,讓每一天都過(guò)得充實(shí)而精彩。
(四)團(tuán)體結(jié)束
防控疫情,眾志成城
1.現(xiàn)在正是全國(guó)復(fù)產(chǎn)復(fù)工復(fù)學(xué)的特殊時(shí)間,我們對(duì)這次的疫情一定不能放松。要“把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓",“全黨全軍全國(guó)各族人民都同你們站在一起,都是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾”。戰(zhàn)“疫”之際,習(xí)近平總書記記的話強(qiáng)信心、暖人心、穩(wěn)民心。
2.從各地新聞報(bào)道中,我們也聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)暖心的消息:做志愿者、捐款捐物等等。今天,大家一起分享身邊的感人故事吧,或許能帶來(lái)點(diǎn)滴思考:他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?我們打算怎么做?
3.學(xué)生收集資料,多人講述疫情中的感人故事:醫(yī)生、護(hù)士、警察、社區(qū)人員、鄰居等。
4.這是一個(gè)不一樣的春節(jié),讓我們用筆寫下這一個(gè)個(gè)美好故事與祝福吧!《心靈之語(yǔ)》,自愿分享交流。
5.同時(shí)謹(jǐn)記鐘南山院士的叮囑,圖片。
6.最后,讓我們?cè)?6歲華人歌手陳彼得的歌聲中為武漢加油,中國(guó)加油!萬(wàn)眾一心,抗擊疫情,做好自己的“心理小醫(yī)生”。播放歌曲《加油!武漢》
這是一節(jié)非常特別的心育班會(huì)課。因?yàn)橐粓?chǎng)新型肺炎,國(guó)家啟動(dòng)了一級(jí)響應(yīng)。疫情之嚴(yán)峻,讓國(guó)家春節(jié)延期,武漢封城,北京所有廟會(huì)取消,上海迪士尼關(guān)閉,賀歲電影全部下架,全國(guó)戒備百城空巷,工廠停工,學(xué)校停課。
傳染性和致死性帶來(lái)的大眾恐慌情緒,潛伏期和不確定性帶來(lái)的接觸者焦慮情緒,還有一些無(wú)知者的盲目自信,都會(huì)引發(fā)一個(gè)社會(huì)心理問(wèn)題,因此如何做好心理急救和心理援助,是相當(dāng)重要的。
因此,這節(jié)針對(duì)小學(xué)生的心育班會(huì)課,一定能幫助孩子們更好地認(rèn)識(shí)了解疫情,做好心理調(diào)節(jié),過(guò)一個(gè)充實(shí)的有意義的假期。
教學(xué)活動(dòng)主要分為四個(gè)板塊:團(tuán)體暖身視頻導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)病毒;團(tuán)體轉(zhuǎn)換進(jìn)入角色,了解疫情;團(tuán)體工作防控疫情,檢視自我;團(tuán)體結(jié)束防控疫情,眾志成城。活動(dòng)過(guò)程由淺入深,環(huán)環(huán)相扣,四五六年級(jí)的學(xué)生是能夠理解掌握的。通過(guò)他們的心育建設(shè),延伸至家庭,抗擊疫情,我們必勝。
【篇七】幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《我們愛(ài)祖國(guó)》
【篇八】幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《我們愛(ài)祖國(guó)》
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。
2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。
1.趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲
2、課件:圖片-警察,醫(yī)生等
1、談話引出話題展示課件幻燈片
2、師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?
(請(qǐng)幼兒互相交流。)
2、為什么要穿衣服?
教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會(huì)"說(shuō)話",展示課件幻燈片3.4.
你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)吧。
3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。
(1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。
(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)
(2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。
4、通過(guò)圖片觀察周圍人們的工作服裝。
廚師,警察,服務(wù)員,消防員,工人,空姐等。
5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來(lái)。
本次活動(dòng)有成功的一面:站在一個(gè)全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè),并認(rèn)識(shí)職業(yè)裝的作用,人們上班為什么要穿制服?以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來(lái),吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。
但也有失敗的一面,現(xiàn)在將主要問(wèn)題反思如下:1.對(duì)社會(huì)領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確,我把社會(huì)行為技能的培養(yǎng)放在了一邊,專心圍繞社會(huì)認(rèn)知來(lái)選材,現(xiàn)在看來(lái),社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)重在滲透,我們的活動(dòng)不是教師把什么都告訴他,而是通過(guò)一次活動(dòng),引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)探索,不斷有所發(fā)現(xiàn)。2.對(duì)幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn),針對(duì)這一點(diǎn),我的感觸是,必須對(duì)幼兒有階段性的了解,在充分掌握幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo),組織實(shí)施教學(xué)過(guò)程。
另外教學(xué)語(yǔ)言更豐富,更條理一些效果會(huì)更好。
細(xì)細(xì)想來(lái),成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心,課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。
【篇九】幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《我們愛(ài)祖國(guó)》
1.傳遞抗“疫”勝利信心,致敬抗“疫”英雄,鼓勵(lì)同學(xué)以最好的成長(zhǎng)致敬抗疫英雄.
2.了解什么是真正的英雄,讓愛(ài)國(guó)情懷、民族大義從小植根在學(xué)生的心里。
3.明確了自己的使命,當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn),發(fā)憤圖強(qiáng),長(zhǎng)大后為祖國(guó)、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
4、了解新型冠狀病毒,病毒來(lái)源于野生動(dòng)物。了解近年來(lái)發(fā)生的病毒和野生動(dòng)物息息相關(guān)。
5、明白每一個(gè)生命都值得敬畏!保護(hù)地球,拯救人類!
課件、詩(shī)歌朗誦
1、導(dǎo)入:面對(duì)疫情,我們無(wú)所畏懼
2020年春節(jié),這是一個(gè)特殊的春節(jié),當(dāng)全國(guó)人民沉浸在“暑你最美”的祝福中,誰(shuí)也沒(méi)有想到,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就此打響了--------一場(chǎng)新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬(wàn)戶。
2、認(rèn)識(shí)英雄:疫情就是命令,防控就是責(zé)任
2020年。病毒肆虐,形勢(shì)嚴(yán)峻,舉國(guó)抗擊,多少可歌可泣的英雄事跡,讓人淚目。
他,84歲高齡,他是誰(shuí)?對(duì),他就是鐘南山。讓我們一起走進(jìn)鐘南山的故事。
3、走近默默無(wú)聞的英雄
警察、建筑工人、快遞小哥、社區(qū)人清潔工、還有為了救人而把自己包裹起來(lái)的醫(yī)護(hù)人員,他們用專業(yè)知識(shí)和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里,將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng),構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的防護(hù)墻。
4、走近身邊的英雄
同學(xué)們,在這個(gè)特殊時(shí)期,我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄。
他,他們,就在我們身邊。用專業(yè)知識(shí)和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里,將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng),構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的`防護(hù)墻。他們是平凡的,他們也是偉大的英雄!
那些為守護(hù)我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄!些抗疫英雄真的很偉大,不顧危險(xiǎn),沖鋒前線。哪有什么歲月靜好,只不過(guò)是有人在負(fù)重前行!
5、致敬英雄
6、歌頌英雄
有人寫下了這樣的贊歌,讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)。詩(shī)歌朗誦:《敬禮,鐘南山院士》
動(dòng)聽(tīng)的聲音,真摯的感情,表達(dá)了每一個(gè)中國(guó)人的心聲。
歌頌英雄,贊美英雄,我們的少先隊(duì)員也用稚嫩的筆寫下來(lái)這樣的詩(shī)篇。讓我們一起來(lái)誦讀。
7、學(xué)習(xí)英雄
思考:“當(dāng)我們的國(guó)家有難時(shí),我們應(yīng)該怎么去做?我們今后要做一個(gè)什么樣的人?”
看,鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了,用知識(shí)縫制鎧甲,不遠(yuǎn)的將來(lái),當(dāng)你們走出社會(huì),在各行各業(yè)都由你們披甲上陣!好好學(xué)習(xí),不懼艱辛,勇敢前行!
我相信同學(xué)們一定會(huì)將這些話記在心間并付諸于實(shí)際行
8、了解新型冠狀病毒
這次疫情,給人們的生活帶來(lái)了影響,給人們的生命帶來(lái)了威脅,給國(guó)家的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了損失。試想一下:本來(lái)春節(jié)假期你的生活是怎樣的?(對(duì),家人團(tuán)聚、開(kāi)開(kāi)心心的旅游,高高興興聚餐,逛廟會(huì)、去游樂(lè)場(chǎng)。)
但是現(xiàn)在呢?昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜,喧鬧的車廂變得空無(wú)一人。本該團(tuán)聚的親人天各一方,人們的心情因?yàn)橐咔榫境闪艘粓F(tuán)!是誰(shuí)在背后搗亂呢?相信大家已經(jīng)知道了—那就是新型冠狀病毒。
9、了解病毒的來(lái)源
經(jīng)報(bào)道,病毒來(lái)源于野生動(dòng)物
10、了解近年來(lái)發(fā)生的病毒感染事件
11、呼吁拒絕野味,敬畏生命
鐵的事實(shí),血的教訓(xùn),再一次警告人類要敬畏每一個(gè)生命。
12、課堂寄語(yǔ)
在這場(chǎng)抗擊疫情的戰(zhàn)役中,關(guān)注社會(huì),崇尚英雄,明確使命:當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn),發(fā)憤圖強(qiáng),長(zhǎng)大后為祖國(guó)、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!也應(yīng)該明白:每一個(gè)生命都值得敬畏!拯救地球,拯救人類!
讓我們共同攜手:致敬英雄,敬畏生命
中國(guó)加油!武漢加油!相信不久的將來(lái),同學(xué)們將迎著朝陽(yáng)來(lái)到美麗的校園,開(kāi)始學(xué)習(xí)生活!再見(jiàn)!
【篇十】幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《我們愛(ài)祖國(guó)》
2020年春節(jié),新型冠狀病毒的侵襲讓我們?nèi)袊?guó)都陷入了困難的險(xiǎn)境。而在這危難的時(shí)刻,為了保護(hù)和拯救全國(guó)人民,一群來(lái)自不同行業(yè)的最美逆行者、勇敢的抗疫英雄正在抗疫前線付出了巨大的努力和貢獻(xiàn)。有我們的領(lǐng)頭抗疫者鐘南山爺爺、有警察、醫(yī)生、護(hù)士、和軍人等等。為了戰(zhàn)勝新冠病毒,抗疫英雄迎難而上,在疫情中忘我的工作,他們穿著厚重的防護(hù)服、日夜不停歇的治療患者、在風(fēng)雪中連續(xù)十幾二十天的站崗、不錯(cuò)過(guò)每一次的檢測(cè),只為守護(hù)我們的安全。因此,設(shè)計(jì)了本次的社會(huì)活動(dòng)《致敬我們的抗疫英雄》。通過(guò)疫情間幼兒對(duì)身邊人和事的了解,讓孩子感受了解不同行業(yè)的人在疫情特殊時(shí)期,在崗位中的默默付出和奉獻(xiàn),同時(shí)學(xué)習(xí)抗疫英雄的美好品質(zhì)。
在《3-6歲兒童與發(fā)展指南》中的社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)中提到:5-6歲兒童的學(xué)習(xí)品質(zhì)是在社會(huì)適應(yīng)中,從成人的社會(huì)行為學(xué)習(xí)和模范。5-6歲兒童需要知道國(guó)家的一些重大事件和成就,熱愛(ài)祖國(guó),并為自己是中國(guó)人而感到驕傲自豪。根據(jù)指南中大班幼兒的目標(biāo)及發(fā)展要求,結(jié)合本次活動(dòng)《致敬我們的抗疫英雄》,從而激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)之情,與國(guó)家共患難,共同維護(hù)國(guó)家和人民。并從抗疫英雄的事跡中學(xué)習(xí)到勇敢、不畏懼困難、迎難而上、團(tuán)結(jié)一心、共同抗疫的良好品質(zhì)。同時(shí)激發(fā)幼兒的感恩之心和社會(huì)責(zé)任感。
1.知道新型冠狀病毒的嚴(yán)重危害性、了解抗疫英雄的事跡。
2.能用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)抗疫情英雄故事的想法和感受,用符號(hào)等記錄自己收集的資料。
3.感受抗疫英雄在疫情間的無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)一心、和勇敢無(wú)畏困難的美好品質(zhì)。
課件/影像演示法、談話法、討論法、觀察法、講解法
2019學(xué)年第二學(xué)期微課活動(dòng)設(shè)計(jì)
大班:致敬最美抗疫英雄
十班周燕怡
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道新型冠狀病毒的嚴(yán)重危害性、了解抗疫英雄的事跡。
2.能用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)抗疫情英雄故事的想法和感受,用符號(hào)等記錄自己收集的資料。
3.感受抗疫英雄在疫情間的無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)一心、和勇敢無(wú)畏困難的美好品質(zhì)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)新冠肺炎訊息的了解
材料準(zhǔn)備:ppt課件、抗疫英雄小視頻、音樂(lè)、圖片等。
小朋友聽(tīng)著律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)就坐《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》
小朋友們,早上好!我是周老師。現(xiàn)在我想小朋友們一起來(lái)幫忙猜一猜,我黑板上有個(gè)可怕的東西被遮擋了是什么呢?(冠狀病毒)
小朋友,你知道新型冠狀病毒有多可怕嗎?它會(huì)讓我們的身邊變得怎么樣?
在2020年,我們?nèi)澜?、全中?guó)都遇到了一個(gè)可怕的病毒侵襲-新型冠狀病毒。它能讓我們的身體:發(fā)燒、咳嗽、腹瀉......甚至死亡。
為了戰(zhàn)勝這個(gè)可怕的病毒,我們?nèi)袊?guó)人民團(tuán)結(jié)一心,共同抗疫。我們中國(guó)出現(xiàn)一群勇敢、不怕危險(xiǎn)、的英雄們。他們有著不同的職業(yè),不同的工作,但他們卻共同擁有一個(gè)名字:最美抗疫英雄。面對(duì)疫情,他們主動(dòng)請(qǐng)?jiān)浮⒈几拔覀兊目挂咔熬€-武漢?,F(xiàn)在,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“最美抗疫英雄”的故事吧!
2020年,我們?nèi)澜?、全中?guó)都遇到了一個(gè)可怕的病毒侵襲“新型冠狀病毒”。新型冠狀病毒很可怕、它讓人生病、發(fā)燒、咳嗽,而且傳染性很強(qiáng)、很快。在中國(guó)遇到這個(gè)非常困難的時(shí)刻,我們的抗疫英雄領(lǐng)頭人:鐘南山爺爺。他立馬帶著醫(yī)療團(tuán)隊(duì)去湖北武漢為新冠肺炎的病人進(jìn)行治療,還每天提醒我們做好防護(hù),戴好口罩、不出門、少聚集,讓我們一起抵抗新冠肺炎。
已經(jīng)有84歲高齡的鐘南山爺爺,他在新冠肺炎爆發(fā)的時(shí),在抗疫前線工作中,他對(duì)所有醫(yī)護(hù)人員說(shuō):“把最危重的病人全都送到我這里。每到夜晚時(shí),鐘南山爺爺還會(huì)不停地鉆研病情,尋找治療和抵抗病毒的方法。鐘南山爺爺不懼危險(xiǎn),勇敢的抵抗疫情,為我們中國(guó)抗疫做出了很大的貢獻(xiàn)和一個(gè)好榜樣。
在新冠肺炎爆發(fā)的時(shí)候,我們的醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)請(qǐng)?jiān)溉ズ蔽錆h支援,他們紛紛離開(kāi)了家人,不畏困難地奔赴抗疫前線去幫助冠狀肺炎的病人進(jìn)行治療。在工作期間,他們每天都要穿上厚厚的醫(yī)生防護(hù)服和護(hù)目鏡來(lái)工作,防護(hù)服有30斤重。為了更好的工作,去幫助新冠肺炎的病人治療,醫(yī)生阿姨忍痛把自己的頭發(fā)全部剃光,醫(yī)務(wù)人員在工作時(shí)不能去上廁所,她們還穿上了紙尿褲,為了認(rèn)清大家,醫(yī)護(hù)人員們都在防護(hù)服的背后寫上自己的名字。經(jīng)歷了每天這樣辛苦的工作,醫(yī)生叔叔阿姨們從不放棄。她們的臉上都印上了深深地勒痕,她們有時(shí)累的忘記了吃飯,有些坐在椅子上就睡著了。
外面下著大雪、刮著大風(fēng),警察叔叔依然在站崗、守衛(wèi)。在每一個(gè)交通路口,每一個(gè)車站,每一個(gè)城市,警察叔叔不畏懼天氣的惡劣,他們戴著口罩,耐心的勸導(dǎo)大家返程,居家自我隔離。為了戰(zhàn)勝疫情,警察叔叔們喊出了堅(jiān)定地口號(hào):“疫情不退、警察不退?!彼麄冇械脑陲L(fēng)雪中站崗,有的連續(xù)站崗二三十天,卻只有短暫的休息和吃飯時(shí)間,有些甚至在堅(jiān)守的崗位中光榮的犧牲了自己的生命。但他們卻不后悔,因?yàn)樗麄兌际?-中國(guó)人,他們?cè)跒槿嗣穹?wù)。
師;小朋友,我們今天了解到了很多抗疫英雄的感人故事。你在這些抗疫英雄身上,看到了什么很棒的地方?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
師:現(xiàn)在讓我們一起來(lái)唱一首歌《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》,一起把這首感謝的歌送給我們偉大的抗疫英雄吧!
小朋友們,在全世界、全中國(guó)遇到了危難的時(shí)刻,我們的抗疫英雄們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不害怕困難,團(tuán)結(jié)一心,共同抵抗新冠病毒。他們保護(hù)了我們,戰(zhàn)勝了病毒。小朋友,你最喜歡的抗疫英雄是誰(shuí)呢?你能把你喜歡的抗疫英雄用彩色的畫筆把他畫出來(lái)嗎?下一次,請(qǐng)小朋友們一起來(lái)分享:我喜歡的抗疫英雄吧!
【篇十一】幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《我們愛(ài)祖國(guó)》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對(duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。
2.能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá)。
3.愿意用用心的情感和行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他人的感激之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.視頻:《賣燒烤的小女孩》。
2.社會(huì)各行各業(yè)人工作的圖片。
3.歌曲《感恩的心》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情感體驗(yàn)。
1.播放視頻:《賣燒烤的小女孩》,引起情感共鳴。
師:“這天,李老師帶來(lái)了一段錄像,請(qǐng)你仔細(xì)的看一看,錄像里說(shuō)了什么事情。
2.幫忙幼兒理解故事,融入賣燒烤的小女孩的精神世界。
師:剛才的錄像里說(shuō)了什么事情呀?
師:除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事?
師小結(jié):小雨欣每一天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤,回家后還要做很多的家務(wù)。
師:小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢?
師:媽媽生病了找不到工作又不能干重活,為了照顧家人她每一天都要去賣燒烤。
師:那你覺(jué)得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子?
師小結(jié):是的,小雨欣是一個(gè)十分懂事的好孩子,她有一顆感恩的心,她每一天幫忙媽媽做那么多事,就是她在用自己小小的雙手來(lái)感恩回報(bào)媽媽。
師:雖然每一天都很辛苦,但是她還是以全校第一名的成績(jī)來(lái)感恩回報(bào)媽媽。她的故事感動(dòng)了很多人,她還被評(píng)為了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人對(duì)自己的養(yǎng)育之苦。
師:小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著家人,那你覺(jué)得你自己的媽媽辛苦嗎?
師:那你的媽媽每一天都忙些什么?
師:媽媽平時(shí)是怎樣來(lái)關(guān)心我們小朋友的?
師:那我們就應(yīng)怎樣來(lái)謝謝媽媽呢你想對(duì)媽媽說(shuō)句什么話?你想為媽媽做點(diǎn)什么事?
師小結(jié):小朋友們說(shuō)得真好,我們就應(yīng)感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們能夠給媽媽送一句祝福,還能夠?qū)W著自己的事情自己做,幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān),做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對(duì)媽媽最好的感恩。
師:在家里除了媽媽愛(ài)我們還有誰(shuí)也愛(ài)著我們?他們是怎樣愛(ài)我們的呢?
師小結(jié):此刻小朋友們都長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了自己的事情自己做有的時(shí)候還會(huì)幫忙家人做一些事,你們都是懂事的好孩子。
三、感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài),了解我們要感恩的人。
2.感恩教師,了解教師每一天的辛苦工作,以及如何感恩教師。(圖片:老師教孩子們學(xué)本領(lǐng))
師:咱們每一天來(lái)園到離園,都做些什么啊,老師都教些我們什么啊?
教師小結(jié):其實(shí)呀,你們每一天都表現(xiàn)好了,在一日活動(dòng)中健康的成長(zhǎng),就是對(duì)老師最好的感謝??!
3.感恩伙伴,體驗(yàn)友情之樂(lè)(圖片資料:兩個(gè)小伙伴在一齊,其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)
師:“你和你的小伙伴在一齊開(kāi)心嗎有哪些開(kāi)心的事”
4.感恩社會(huì)主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是十分有用的,我們就應(yīng)感恩身邊的人。
師:其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。
(1)出示農(nóng)民鋤地的圖片,
師:我們平時(shí)的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,我們要尊重農(nóng)民伯伯,并要愛(ài)惜糧食。
(2)請(qǐng)幼兒觀看建筑工人蓋房子的過(guò)程,懂得感恩建筑師
(3)出示醫(yī)生給病人看病的圖片,讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開(kāi)醫(yī)生的,我們就應(yīng)感恩醫(yī)生。
5.進(jìn)一步理解如何感恩,明白我們要從小講禮貌、懂禮儀。
師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè)、幫忙;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰(shuí)?你想感謝他呢”
師小結(jié):剛才小朋友想出了許多感恩的方法,能夠向幫忙過(guò)自己的人說(shuō)一聲謝謝、回報(bào)媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心、聽(tīng)老師的話、尊重別人的勞動(dòng)。
三、制作感恩卡片。
師:我們就應(yīng)常常擁有一顆感恩的心,感恩身邊一切愛(ài)我們的人。這樣生活會(huì)變得更快樂(lè)!更幸福!那我們一齊來(lái)制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧!
師:你在感恩卡上畫了什么?你想把感恩卡片送給誰(shuí)?
師:我們一齊去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧!
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒能夠以唱歌的形式形式來(lái)表達(dá)自己感恩的心。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇三
1.能聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。
2.正確。流利。有感情地朗讀詩(shī)歌,并背誦自己喜歡的詩(shī)節(jié)。
通過(guò)有感情地朗讀詩(shī)歌,體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
搜集祖國(guó)的資料。圖片,課件。音樂(lè)
教學(xué)課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
1.教師:同學(xué)們,你們知道自己是哪個(gè)國(guó)家的人嗎?(中國(guó))
教師出示世界地圖:你們能在這張地圖上找到自己的祖國(guó)嗎?請(qǐng)一位同學(xué)找一找。那么,你們對(duì)我們的祖國(guó)了解有多少呢?請(qǐng)同學(xué)們展示你們預(yù)習(xí)搜集到的圖片資料,互相交流。(給學(xué)生充足的展示交流機(jī)會(huì))
2.教師展示圖片,小結(jié):是呀,我們的祖國(guó)山河壯美。地大物博。歷史悠久。繁榮富強(qiáng),在她960萬(wàn)平方千米的土地上,生活著56個(gè)民族,13億的中國(guó)人民。如今的中國(guó),正邁著矯健的步伐走向一個(gè)又一個(gè)的勝利。
今天,就讓我們隨著詩(shī)歌優(yōu)美的韻律走近祖國(guó)。(板書課題)
1.教師配樂(lè)范讀詩(shī)歌,學(xué)生邊欣賞邊思考課件出示的問(wèn)題。(本詩(shī)共幾個(gè)小節(jié)?可以分為幾個(gè)部分?每一部分是圍繞哪句詩(shī)寫的?)
2.指名回答問(wèn)題。
3.學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一部分
a.指名朗讀第一小節(jié),理解“我們天天在思索,一年長(zhǎng)一歲,答案有千萬(wàn)個(gè)。”
b.教師:那么,在作者的心中究竟什么是祖國(guó),隨著年齡的增長(zhǎng),答案又有什么不同呢?請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀2.3.4小節(jié),說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì)。
c.指名說(shuō)體會(huì),教師板書。
d.出示課件,欣賞配樂(lè)朗讀說(shuō)畫面,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。(請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽(tīng),聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō),你仿佛看到了什么樣的畫面?此時(shí)此刻,你最想對(duì)祖國(guó)說(shuō)的一句話是什么?)
)
e.教師小結(jié):你們說(shuō)得太棒了,我們擁有這樣一個(gè)強(qiáng)大而又和平的祖國(guó),我們?cè)跄懿粣?ài)祖國(guó)呢?有感情地朗讀1—4小節(jié)。
4.學(xué)習(xí)詩(shī)歌第二部分
a.教師出示課件問(wèn)題,學(xué)生自由讀詩(shī)歌5—8小節(jié),小組討論交流解決問(wèn)題。
2.反復(fù)朗讀6、7、8小節(jié),體會(huì)什么是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)?
3.除了詩(shī)中的,你還知道怎樣做是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)?
b.集體反饋交流
c.教師小結(jié):是呀,為國(guó)捐軀是愛(ài)祖國(guó),建設(shè)祖國(guó)是愛(ài)祖國(guó),做好一個(gè)中國(guó)小公民也是愛(ài)祖國(guó),正像詩(shī)歌中寫的“我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài),像涓涓細(xì)流,匯入長(zhǎng)江。黃河,一路奔騰,一路唱著歌:我們愛(ài)祖國(guó),我—們—愛(ài)—祖—國(guó)。”
5.請(qǐng)6位同學(xué)表演配樂(lè)詩(shī)朗誦。
1.總結(jié)全文
這首詩(shī)歌讓我們更真實(shí)。更深刻地認(rèn)識(shí)了什么是祖國(guó),以及什么是祖國(guó)的愛(ài),我們作為一個(gè)中國(guó)人,都要愛(ài)我們的祖國(guó)。
2.請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆,畫一畫。寫一寫你心中的祖國(guó),以及你對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
18、我們愛(ài)祖國(guó)
祖國(guó)祖國(guó)的愛(ài)
小時(shí)侯:搖籃曲一幅畫
長(zhǎng)大了:長(zhǎng)城。紀(jì)念塔小樹(shù)。歌
國(guó)徽。奧運(yùn)圣火現(xiàn)在:黃河
長(zhǎng)江
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇四
1.知道我國(guó)的全稱、國(guó)旗、國(guó)歌、首都、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和四大發(fā)明、地域遼闊等知識(shí)。
2.尊敬國(guó)旗,會(huì)畫國(guó)旗。
3.從活動(dòng)中體驗(yàn)愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)國(guó)旗的感情。
知道中國(guó)的全稱、國(guó)旗、國(guó)歌、首都、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人等知識(shí)。
從活動(dòng)中體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)國(guó)旗的感情。
地球儀、中國(guó)地圖、紙張、筆。
1.從地球儀上和中國(guó)地圖上看看中國(guó)的大小,引入祖國(guó)的內(nèi)容。
2.復(fù)習(xí)鞏固四大發(fā)明,激發(fā)孩子作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感。
3.了解中國(guó)的國(guó)歌、國(guó)旗、首都、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人姓名。
4.知道尊敬國(guó)旗,會(huì)行注目禮。
5.畫出國(guó)旗。
6.簡(jiǎn)單總結(jié)。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇五
快樂(lè)而有創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,并進(jìn)行創(chuàng)編表演。
鋼琴、課件。
我們的祖國(guó)真是太美了,小朋友們一定有些話想對(duì)她說(shuō)吧?(學(xué)生發(fā)言)
1、小朋友們說(shuō)得真好,那我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)一首歌唱祖國(guó)的歌,這首歌的名字就叫《祖國(guó),祖國(guó)我們愛(ài)你》。(出示課題)
2、老師先唱給你們聽(tīng)一遍。(自彈自唱)
3、我們的祖國(guó)真美麗,生活在這樣一個(gè)溫馨的大家庭里,我們應(yīng)該感到無(wú)限自豪!為了表達(dá)咱們對(duì)祖國(guó)無(wú)比的熱愛(ài),我們先把歌詞有感情的朗讀一遍吧。(課件:歌詞,生讀)
4、我們每個(gè)人都非常熱愛(ài)自己的祖國(guó),老師也一樣,聽(tīng)老師也來(lái)讀一讀歌詞吧。(師有節(jié)奏的讀)聽(tīng)出來(lái)和你們剛才讀的有什么不一樣嗎?(學(xué)生發(fā)言)
5、說(shuō)得很對(duì),老師是有節(jié)奏地讀歌詞,聽(tīng)起來(lái)像我們喜愛(ài)的童謠,你們也能象老師這樣有節(jié)奏地讀嗎?好,我們一起用自己的方式邊讀邊打打節(jié)拍吧!
6、真棒,一教就會(huì)了!這歌詞與旋律搭配在一起,活潑又動(dòng)聽(tīng),我們一起來(lái)隨音樂(lè)輕聲的哼唱,找出你們覺(jué)得難唱的樂(lè)句?(播放范唱)
7、跟隨琴先用“l(fā)a”哼唱曲調(diào),主要是“畫小鳥(niǎo)飛在藍(lán)天里,畫小草長(zhǎng)在春天里”這兩句的音準(zhǔn)。最后兩句祖國(guó),祖國(guó)后面加上了八分休止符,聽(tīng)老師唱一唱,比較一下,兩句有什么不同?(第一句不加休止符唱,第二句加上休止符唱,聽(tīng)上去更活潑、跳躍。)小朋友們一起來(lái)加上休止符模唱這兩句。
8、大家能完整的演唱一遍嗎?老師給你們伴奏,注意聽(tīng)好前奏和間奏,相信大家一定能行的!
10、讓我們一起懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情用輕快的聲音,有表情、自信地演唱歌曲吧。(播放視頻《祖國(guó),祖國(guó)我們愛(ài)你》)
1、引導(dǎo)創(chuàng)編歌詞
師:小朋友們,你們還會(huì)畫什么呢?
生:小魚、小兔......
2、創(chuàng)編動(dòng)作
師:你們真是太能干了,下面我們分小組討論,根據(jù)歌曲的內(nèi)容和你自己的想象創(chuàng)編動(dòng)作、并在歌曲黃色方框處填入自己的歌詞來(lái)進(jìn)行表演。
3、小組表演,點(diǎn)評(píng)。
師:小朋友們,今天我們不僅學(xué)會(huì)了歌曲《祖國(guó),祖國(guó)我們愛(ài)你》,還自己創(chuàng)編了歌詞,動(dòng)作,真了不起!我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗富饒的國(guó)家,還有許許多多的美景,課后請(qǐng)你們用心去留意、觀察,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,相信你們一定會(huì)畫出美麗的畫,成為一個(gè)個(gè)音樂(lè)創(chuàng)編小能手!
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇六
1、初步了解我國(guó)的名勝古跡、民族文化等,能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)技能創(chuàng)造性的表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
2、知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,認(rèn)識(shí)幾個(gè)主要的少數(shù)民族,初步了解其主要居住地、服飾特點(diǎn)和生活習(xí)俗等。對(duì)富有特色的少數(shù)民族音樂(lè)和舞蹈感興趣。
3、能選擇合適的材料及自己喜歡的方式積極參與各項(xiàng)活動(dòng),大膽地表現(xiàn)自己。
森吉德瑪
內(nèi)容與材料:
科學(xué)區(qū):觀察地球儀、少兒中國(guó)地圖、世界地圖等,并學(xué)習(xí)拼中國(guó)地圖。
表演區(qū):提供民族服飾(如自制五彩圍裙、新疆帽、哈達(dá)等)、自制的京劇臉譜面具、鈴鼓、串鈴等讓幼兒自由表演。
音樂(lè)磁帶:“大中國(guó)”“森吉德瑪”“達(dá)板城的姑娘”“哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍”“北京的金山上”“瑤族舞曲”以及擠奶、騎馬、牧羊等曲子。
美工區(qū):提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑工藝、民族服飾等。
建構(gòu)區(qū):提供大型積木及輔助材料(如廢舊瓶盒)等,讓幼兒搭建長(zhǎng)城、天安門等一些名勝古跡。
語(yǔ)言區(qū):提供反映祖國(guó)四大發(fā)明,中國(guó)之最,現(xiàn)代科技發(fā)展的圖書或圖片等讓幼兒觀察交流,并投放一些著名的地名文字卡片,讓感興趣的幼兒讀讀認(rèn)認(rèn),并貼到地圖相應(yīng)的位置。
欣賞區(qū):天安門圖片、京劇臉譜、少數(shù)民族人物畫像、國(guó)畫等。
數(shù)學(xué)區(qū):2和3的組成。
內(nèi)容與措施:
1、積極鍛煉,熱了知道擦汗和脫衣服,并把衣服放到指定地方。
2、鍛煉時(shí)找空的地方,不與同伴碰撞不做危險(xiǎn)的事。
3、早操時(shí),能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏整齊有力地變化隊(duì)形及動(dòng)作。
內(nèi)容與措施:
1、參觀走廊的`主題展區(qū)。
2、交新朋友。
3、大帶小活動(dòng)聽(tīng)從老師安排,不單獨(dú)行動(dòng)。
4、鞏固常規(guī),輕聲說(shuō)話、離開(kāi)椅子時(shí)要將椅子塞到桌子下。
1、教育幼兒在人員較多的情況下要遵守集體規(guī)則。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行安全教育。
2、觀察發(fā)現(xiàn)幼兒的特長(zhǎng)愛(ài)好等。
1、和孩子共同收集和主題相關(guān)的圖片照片和實(shí)物等。
2、促幼兒早睡早起,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,以適應(yīng)大班作息時(shí)間。
3、幫助幼兒記錄口述稿“國(guó)慶見(jiàn)聞”。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇七
1.能聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。
2.正確。流利。有感情地朗讀詩(shī)歌,并背誦自己喜歡的詩(shī)節(jié)。
通過(guò)有感情地朗讀詩(shī)歌,體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
搜集祖國(guó)的資料。圖片,課件。音樂(lè)
教學(xué)課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
1.教師:同學(xué)們,你們知道自己是哪個(gè)國(guó)家的人嗎?(中國(guó))
教師出示世界地圖:你們能在這張地圖上找到自己的祖國(guó)嗎?請(qǐng)一位同學(xué)找一找。那么,你們對(duì)我們的祖國(guó)了解有多少呢?請(qǐng)同學(xué)們展示你們預(yù)習(xí)搜集到的圖片資料,互相交流。(給學(xué)生充足的展示交流機(jī)會(huì))
2.教師展示圖片,小結(jié):是呀,我們的祖國(guó)山河壯美。地大物博。歷史悠久。繁榮富強(qiáng),在她960萬(wàn)平方千米的土地上,生活著56個(gè)民族,13億的中國(guó)人民。如今的中國(guó),正邁著矯健的步伐走向一個(gè)又一個(gè)的勝利。
今天,就讓我們隨著詩(shī)歌優(yōu)美的韻律走近祖國(guó)。(板書課題)
1.教師配樂(lè)范讀詩(shī)歌,學(xué)生邊欣賞邊思考課件出示的問(wèn)題。(本詩(shī)共幾個(gè)小節(jié)?可以分為幾個(gè)部分?每一部分是圍繞哪句詩(shī)寫的?)
2.指名回答問(wèn)題。
3.學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一部分
a.指名朗讀第一小節(jié),理解“我們天天在思索,一年長(zhǎng)一歲,答案有千萬(wàn)個(gè)?!?BR> b.教師:那么,在作者的心中究竟什么是祖國(guó),隨著年齡的.增長(zhǎng),答案又有什么不同呢?請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀2.3.4小節(jié),說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì)。
c.指名說(shuō)體會(huì),教師板書。
d.出示課件,欣賞配樂(lè)朗讀說(shuō)畫面,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。(請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽(tīng),聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō),你仿佛看到了什么樣的畫面?此時(shí)此刻,你最想對(duì)祖國(guó)說(shuō)的一句話是什么?)
)
e.教師小結(jié):你們說(shuō)得太棒了,我們擁有這樣一個(gè)強(qiáng)大而又和平的祖國(guó),我們?cè)跄懿粣?ài)祖國(guó)呢?有感情地朗讀1—4小節(jié)。
4.學(xué)習(xí)詩(shī)歌第二部分
a.教師出示課件問(wèn)題,學(xué)生自由讀詩(shī)歌5—8小節(jié),小組討論交流解決問(wèn)題。
2.反復(fù)朗讀6、7、8小節(jié),體會(huì)什么是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)?
3.除了詩(shī)中的,你還知道怎樣做是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)?
b.集體反饋交流
c.教師小結(jié):是呀,為國(guó)捐軀是愛(ài)祖國(guó),建設(shè)祖國(guó)是愛(ài)祖國(guó),做好一個(gè)中國(guó)小公民也是愛(ài)祖國(guó),正像詩(shī)歌中寫的“我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài),像涓涓細(xì)流,匯入長(zhǎng)江。黃河,一路奔騰,一路唱著歌:我們愛(ài)祖國(guó),我—們—愛(ài)—祖—國(guó)?!?BR> 5.請(qǐng)6位同學(xué)表演配樂(lè)詩(shī)朗誦。
1.總結(jié)全文
這首詩(shī)歌讓我們更真實(shí)。更深刻地認(rèn)識(shí)了什么是祖國(guó),以及什么是祖國(guó)的愛(ài),我們作為一個(gè)中國(guó)人,都要愛(ài)我們的祖國(guó)。
2.請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆,畫一畫。寫一寫你心中的祖國(guó),以及你對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇八
1、初步了解我國(guó)的名勝古跡、民族文化等,能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)技能創(chuàng)造性的表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
2、知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,認(rèn)識(shí)幾個(gè)主要的少數(shù)民族,初步了解其主要居住地、服飾特點(diǎn)和生活習(xí)俗等。對(duì)富有特色的少數(shù)民族音樂(lè)和舞蹈感興趣。
3、能選擇合適的材料及自己喜歡的方式積極參與各項(xiàng)活動(dòng),大膽地表現(xiàn)自己。
森吉德瑪。
內(nèi)容與材料:
科學(xué)區(qū):觀察地球儀、少兒中國(guó)地圖、世界地圖等,并學(xué)習(xí)拼中國(guó)地圖。
表演區(qū):提供民族服飾(如自制五彩圍裙、新疆帽、哈達(dá)等)、自制的京劇臉譜面具、鈴鼓、串鈴等讓幼兒自由表演。
音樂(lè)磁帶:“大中國(guó)”“森吉德瑪”“達(dá)板城的姑娘”“哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍”“北京的金山上”“瑤族舞曲”以及擠奶、騎馬、牧羊等曲子。
美工區(qū):提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑工藝、民族服飾等。
建構(gòu)區(qū):提供大型積木及輔助材料(如廢舊瓶盒)等,讓幼兒搭建長(zhǎng)城、天安門等一些名勝古跡。
語(yǔ)言區(qū):提供反映祖國(guó)四大發(fā)明,中國(guó)之最,現(xiàn)代科技發(fā)展的圖書或圖片等讓幼兒觀察交流,并投放一些著名的地名文字卡片,讓感興趣的幼兒讀讀認(rèn)認(rèn),并貼到地圖相應(yīng)的位置。
欣賞區(qū):天安門圖片、京劇臉譜、少數(shù)民族人物畫像、國(guó)畫等。
數(shù)學(xué)區(qū):2和3的組成。
內(nèi)容與措施:
1、積極鍛煉,熱了知道擦汗和脫衣服,并把衣服放到指定地方。
2、鍛煉時(shí)找空的地方,不與同伴碰撞不做危險(xiǎn)的事。
3、早操時(shí),能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏整齊有力地變化隊(duì)形及動(dòng)作。
內(nèi)容與措施:
1、參觀走廊的主題展區(qū)。
2、交新朋友。
3、大帶小活動(dòng)聽(tīng)從老師安排,不單獨(dú)行動(dòng)。
4、鞏固常規(guī),輕聲說(shuō)話、離開(kāi)椅子時(shí)要將椅子塞到桌子下。
1、教育幼兒在人員較多的情況下要遵守集體規(guī)則。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行安全教育。
2、觀察發(fā)現(xiàn)幼兒的特長(zhǎng)愛(ài)好等。
1、和孩子共同收集和主題相關(guān)的圖片照片和實(shí)物等。
2、促幼兒早睡早起,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,以適應(yīng)大班作息時(shí)間。
3、幫助幼兒記錄口述稿“國(guó)慶見(jiàn)聞”。
選擇性課程。
詩(shī)歌欣賞。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇九
新教版雙語(yǔ)模式一班一年級(jí)第八課課文一
1.知知識(shí)與技能
(1)能夠聽(tīng)懂課文內(nèi)容
(2)能夠正確、流利地朗讀課文
(3)認(rèn)讀詞語(yǔ)“祖國(guó)、星期、敬禮、這么、升、時(shí)候”
2.過(guò)程與方法
1指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文一,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
2認(rèn)讀詞語(yǔ)
教師:領(lǐng)讀引導(dǎo)
學(xué)生:跟讀自讀小組探究
多媒體課件。
教學(xué)課時(shí)及課型
1課時(shí)、新課
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1、課件配樂(lè)播放祖國(guó)首都北京圖片資料,教師富有激情地隨著畫面解說(shuō)。
2、交流對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)
(1)老師向?qū)W生展示課前準(zhǔn)備好的國(guó)旗圖片,請(qǐng)學(xué)生觀察,然后在小組中描述國(guó)旗的形狀和特點(diǎn)。
(2)討論升國(guó)旗的儀式。
3、老師總結(jié),引出課題《我們愛(ài)祖國(guó)》(學(xué)生讀課題)。
二、認(rèn)讀詞語(yǔ)
先讓學(xué)生畫出課文一中的詞語(yǔ),然后學(xué)生自學(xué)自讀,老師予以指導(dǎo)和糾正。最后用課件中摘蘋果的方式鞏固,對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。
三、朗讀課文,加深對(duì)課文的'理解。
1、學(xué)生試讀課文;有困難者,也可以由老師領(lǐng)讀。在讀的過(guò)程中,遇到不認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)可以提出來(lái),請(qǐng)教老師。
2、學(xué)生跟著錄音讀課文,糾正發(fā)音錯(cuò)誤。要有感情的朗讀,讀出對(duì)升國(guó)旗活動(dòng)的向往和喜愛(ài)之情。
3、學(xué)生在小組中理解課文內(nèi)容。老師提醒學(xué)生,要結(jié)合上下文理解新詞語(yǔ)的意思。遇到不懂的地方,同學(xué)之間可以互相幫助,或請(qǐng)教老師。同桌互讀,進(jìn)一步達(dá)到熟練的程度。
四、創(chuàng)設(shè)情境,合作表演
1、示范朗讀。
老師請(qǐng)三個(gè)學(xué)生讀課文對(duì)話。要邊讀邊做動(dòng)作,并能有感情地朗讀出不同語(yǔ)句的語(yǔ)調(diào)。
2、小組合作。
學(xué)生在小組中做準(zhǔn)備,可以分角色朗讀課文。最后以小組的形式匯報(bào)成果。
五、結(jié)合課外,拓展延伸
組織學(xué)生舉行升國(guó)旗唱國(guó)歌儀式,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
六、本課小結(jié)。
老師小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。并讓學(xué)生結(jié)合課文回答課后練習(xí)第四題想一想。
布置作業(yè)
1、熟讀課文一,并背誦下來(lái)。
2、畫一面五星紅旗。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇十
1、知道春天是一個(gè)大好時(shí)節(jié),感受大自然的美好。
2、開(kāi)闊視野了解春游的去處,需做哪些準(zhǔn)備?知道注意事項(xiàng)。
3、學(xué)做小主人,參與春游活動(dòng)的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。激發(fā)愛(ài)護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。
4、通過(guò)口語(yǔ)交際,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與討論的積極性,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
1、合作設(shè)計(jì)春游計(jì)劃,和同學(xué)交流,培養(yǎng)良好的口語(yǔ)交際能力,提升說(shuō)話水平。
2、提高發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。
一、感知春景,激發(fā)興趣。
1、多媒體播放《春天在哪里》。
師:聽(tīng)完這首歡快的歌曲,此時(shí)此刻你們的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)什么季節(jié)?生:春天。
師:那么誰(shuí)能用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下我們的春天呢?
生:春回大地、春暖花開(kāi)、春意盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯飛。師:是啊,正如你們口中所說(shuō)的,我們的春天是多么的美麗啊,讓老師不禁有了個(gè)想法,真想去春游??!想親自去領(lǐng)略這美麗的春光。大家想不想去呢?生:想。
師:今天咱們的口語(yǔ)交際內(nèi)容就是《走,我們?nèi)ゴ河巍?。(板書:走,我們?nèi)ゴ河危?BR> (ppt播放口語(yǔ)交際課的要求)生:能。
生:敬亭山、洞庭湖、江南、桂林山水、雙龍洞、天山。
師:剛才同學(xué)們羅列的這些地方啊雖然風(fēng)景優(yōu)美,但它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是——遠(yuǎn),并不適合作為咱們春游的去處,但大家也不要感到遺憾,其實(shí)只要們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你會(huì)看到在我們的周圍一樣有著別具一格的美景。不信咱們一起來(lái)看看。
(ppt播放也迷離廣場(chǎng)、濱河公園、野果林、紅柳、郊外美景)。
師:看了這么多咱們身邊的美景一定有一處是你想要去的,既然我們的心中都有了想去的地方,如果要去那里春游,我們?cè)撟瞿男?zhǔn)備呢?生:確定時(shí)間,帶足夠的食物、遮陽(yáng)帽、雨傘、手電筒。師:大家考慮的真周全啊,相信你們你定能在春游活動(dòng)中度過(guò)一段美好又難忘的時(shí)光。
二、創(chuàng)設(shè)情境,合作交流。
1、模擬情境。
師:雖說(shuō)春天是美麗的,春游是充滿詩(shī)情畫意的,可是現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們并不敢讓大家去春游,你們知道這是為什么嗎?生:安全問(wèn)題。
(教師扮演校長(zhǎng),向?qū)W生提問(wèn),引導(dǎo)他們說(shuō)出春游的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備工作、活動(dòng)分工、注意事項(xiàng)等,并且指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范表達(dá)。)。
師:你們說(shuō)的都非常有道理,春游確實(shí)能給你們帶來(lái)很多的好處,我再三考慮之后呢,還有一點(diǎn)要求,你們?nèi)绻苤贫ǔ鲆粋€(gè)可行的、合理的春游活動(dòng)方案,我就同意你們的春游活動(dòng)。
2、合作交流,設(shè)計(jì)方案。
師:為了咱們能順利的出游,我們得設(shè)計(jì)出最好的方案,相信校長(zhǎng)一定會(huì)同意的!大家有信心嗎?生:有。
師:同學(xué)們的手中都有一張表格,按照大家剛才的考慮到的方面,老師幫你們繪制了一張春游活動(dòng)計(jì)劃表,具體討論交流的事項(xiàng)已經(jīng)逐一羅列在這張表格當(dāng)中了,現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們圍繞上述話題展開(kāi)討論。
師:下面老師將同學(xué)們分為8個(gè)小組,分組討論,設(shè)計(jì)出本組的春游方案,由小組代表陳述你們組的討論結(jié)果。再?gòu)拿拷M中隨即選取一位學(xué)生作為評(píng)審員,投票選出最佳方案。
(ppt出示此環(huán)節(jié)的要求:小組的每位成員,注意傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn),補(bǔ)充自己的看法,說(shuō)話時(shí)要有禮貌,聽(tīng)話時(shí)要看著對(duì)方,面帶微笑。小組內(nèi)充分討論,集中組內(nèi)所有人的意見(jiàn),完成手中的表格。)(教師巡視,點(diǎn)撥,引導(dǎo))。
3、選出最佳方案,請(qǐng)校長(zhǎng)批示。
校長(zhǎng)(老師扮演):你們的活動(dòng)方案我看了,我同意你們?nèi)ゴ河危ㄗh你們請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng),有了家長(zhǎng)的幫助,我相信你們?cè)谶@次春游中一定會(huì)有很大收獲的,祝你們成功!
三、布置作業(yè)。
回家后向家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)方案,征求家長(zhǎng)意見(jiàn)及是否同意陪同參加。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇十一
1、知道自己是中國(guó)人,通過(guò)活動(dòng)能對(duì)祖國(guó)的名勝和特產(chǎn)增加了解。
2、通過(guò)分組競(jìng)賽的形式,發(fā)展思維的敏捷性,提高合作意識(shí)。
3、具有愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
1、活動(dòng)前向父母了解有關(guān)中國(guó)的知識(shí)。
2、中國(guó)地圖,國(guó)旗,國(guó)徽。
3、各民族娃娃的圖片。
4、每隊(duì)的標(biāo)志。
一、組織幼兒談話,引起幼兒的興趣。
小朋友你們知道十月一日是什么節(jié)日嗎?對(duì)了十月一日是國(guó)慶節(jié),是祖國(guó)媽媽的生日。在前一段時(shí)間里,我們每個(gè)小朋友知道了許多關(guān)于祖國(guó)和家鄉(xiāng)的知識(shí)。今天我們就來(lái)進(jìn)行一次“寶寶愛(ài)祖國(guó)”知識(shí)競(jìng)賽。
二、分隊(duì)及規(guī)則。
老師把小朋友分成了四組,第一組是紅隊(duì),第二組是黃隊(duì),第三組是藍(lán)隊(duì),第四季度組是綠隊(duì)。
在比賽時(shí),小朋友要聽(tīng)清楚要求回答問(wèn)題,回答時(shí)聲音要響亮,你答對(duì)了就能獲得一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物,最后看看哪一隊(duì)的小動(dòng)物最多就是冠軍。
三、競(jìng)賽活動(dòng)。
1、第一個(gè)比賽活動(dòng)是必答題,老師先提出問(wèn)題,由你一隊(duì)當(dāng)中的一個(gè)隊(duì)員來(lái)回答,如他回答不出,你們一組的小朋友也可以來(lái)補(bǔ)充。請(qǐng)紅隊(duì)準(zhǔn)備好,比賽就要開(kāi)始了。
提問(wèn):你是哪個(gè)國(guó)家的人?我們國(guó)家的名稱是什么?
接下來(lái)由我們的黃隊(duì)來(lái)回答:
提問(wèn):你的家鄉(xiāng)在哪里?你知道無(wú)錫的市花市歌嗎?
請(qǐng)我的藍(lán)隊(duì)準(zhǔn)備好:
提問(wèn):請(qǐng)你說(shuō)出兩種無(wú)錫的特產(chǎn)?
接下來(lái)由我們的綠隊(duì)的隊(duì)員來(lái)回答:
提問(wèn):我們甘露的特產(chǎn)是什么?
(教師小結(jié)幼兒比賽情況)。
2、剛才呢是老師提出問(wèn)題后由每隊(duì)中的.隨便哪一個(gè)隊(duì)員來(lái)回答,現(xiàn)在呢老師要規(guī)定每隊(duì)中的隊(duì)員來(lái)回答了,老師就請(qǐng)每隊(duì)的3號(hào)隊(duì)員來(lái)回答吧!
請(qǐng)紅隊(duì)準(zhǔn)備好:
提問(wèn):中國(guó)的地圖象什么?
黃隊(duì)準(zhǔn)備好:
提問(wèn):中國(guó)的首都在哪里?
藍(lán)隊(duì):
提問(wèn):你會(huì)唱國(guó)歌嗎?請(qǐng)你唱一唱國(guó)歌。
綠隊(duì):
提問(wèn):現(xiàn)在我們國(guó)家的主要領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)?
(教師小結(jié)幼兒比賽情況鼓勵(lì)他們加油)。
3、第三個(gè)進(jìn)行的是搶答題,當(dāng)老師提出問(wèn)題后,看哪隊(duì)的隊(duì)員們先聚首就由哪隊(duì)的隊(duì)員來(lái)回答。
首先請(qǐng)小朋友來(lái)看一段錄像后來(lái)回答老師的提問(wèn),小朋友一定要仔細(xì)看。
幼兒看錄像后提問(wèn):
1)新中國(guó)成立時(shí),在天安門城樓上講話的是誰(shuí)?
2)在天安門廣場(chǎng)上升起的是什么旗?
3)我國(guó)最長(zhǎng)的兩條河是?
4)我國(guó)最高的山是?
5)我國(guó)最大的廣場(chǎng)是?
6)我國(guó)什么城墻是世界上最長(zhǎng)的?
7)中國(guó)的四大發(fā)明是哪四大發(fā)明?
8)我們甘露的名勝古跡是什么?
(教師小結(jié)幼兒比賽情況)。
9)接下來(lái)我們要進(jìn)行的是拼地圖比賽,看哪隊(duì)隊(duì)員拼得又快又好?
四、評(píng)比冠軍。
1、現(xiàn)在我們要來(lái)看看今天在知識(shí)競(jìng)賽中的冠軍,先一起來(lái)數(shù)數(shù)每隊(duì)獲得小動(dòng)物的情況。
2、給我們的冠軍隊(duì)發(fā)獎(jiǎng),拍照等。
五、操作活動(dòng)。
今天除了比賽外,老師還為小朋友。
準(zhǔn)備了許多材料,請(qǐng)小朋友來(lái)動(dòng)手動(dòng)腳做一做,畫一畫,看看哪隊(duì)的隊(duì)員最出色也可以獲得一個(gè)小動(dòng)物。先請(qǐng)小朋友商量一下你準(zhǔn)備做什么,然后推選一名隊(duì)員來(lái)拿材料。
幼兒自選材料進(jìn)行操作。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇十二
1.愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑,感受春天陽(yáng)光的溫暖。
2.初步學(xué)會(huì)邊看邊講述,并向"小狗"介紹園中植物、花朵。
3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
課前已請(qǐng)每位幼兒回家自制一個(gè)玩具"拖拉小狗"(方法:將易拉罐洗凈,在瓶口和底部各鉆一洞,用繩子穿過(guò)。在易拉罐中放黃豆或小石子,幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動(dòng)發(fā)出響聲)春天的風(fēng)景畫。
選擇陽(yáng)光充足的日子進(jìn)行此活動(dòng)。
啟發(fā)談話-引出玩具-欣賞介紹-去春游。
(一)啟發(fā)談話。
1.出示一張春天的風(fēng)景畫,引起幼兒的興趣。
2.小朋友看,這里的風(fēng)景美嗎?你們都看到了什么?
(二)引出玩具。
1.春天到了,太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的真舒服啊。你們想出去春游嗎?
2.你們聽(tīng),誰(shuí)叫起來(lái)了?(小狗:汪汪汪,我也想去,我也想去。)。
3.誰(shuí)也想去呀?那我們一起帶小狗去好嗎?
(三)欣賞介紹。
1.引導(dǎo)幼兒邊欣賞風(fēng)景邊向小狗介紹自己看到的事物。
3.老師示范向小狗介紹春天里的小草小花。
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒拉著小狗做介紹,并集體學(xué)說(shuō)。
1.將拖拉小狗分給每位幼兒,集體出去春游。
3.我們出發(fā)了,可是到達(dá)那里還很遠(yuǎn)呢,讓我們跑步前進(jìn)吧。
4.哎呀,跑累了,小狗也跑不動(dòng)了你們瞧,它很累了,我們先不要跑了,拉著小狗慢慢走走吧。
5.到達(dá)目的地,讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導(dǎo)幼兒向小狗介紹園內(nèi)的景物。
通過(guò)活動(dòng)的不斷進(jìn)行,感覺(jué)自己還存在著太多的問(wèn)題,于是進(jìn)行了反思,怎樣才能把這節(jié)課上好呢,根據(jù)他們提出的問(wèn)題,我對(duì)此教案進(jìn)行了修改,希望自己能做的更好!努力了就會(huì)有收獲的,相信自己!加油!
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道祖國(guó)的全稱和首都,了解祖國(guó)的主要名勝古跡。
2、知道中華人民共和國(guó)的國(guó)旗是五星國(guó)旗,了解國(guó)旗的涵義,懂得升國(guó)旗時(shí)奏國(guó)歌應(yīng)肅立,行注目禮。
3、增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó),尊敬國(guó)旗的情感。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力?!?BR> 活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件,天安門升旗視頻,歌曲《大中國(guó)》,粘國(guó)旗的操作材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入,聽(tīng)聽(tīng)、尋尋,激發(fā)幼兒的興趣。
1、聽(tīng)。播放歌曲《大中國(guó)》
師:我們大家有一個(gè)共同的家名字叫什么?(中國(guó))
師:誰(shuí)知道全稱?(中華人民共和國(guó)),(我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,而且地大物博、物產(chǎn)富饒)
2、尋。ppt出示世界地圖,找找我們的祖國(guó)在哪里?
二、了解中國(guó)
1、放大中國(guó)地圖(ppt),觀察我國(guó)的地圖像什么?(待幼兒自由交流后演示課件,讓幼兒明白中國(guó)的地圖像只大公雞。)
2、找找首都北京在哪里?(找出我國(guó)首都北京的所在地,并逐一認(rèn)識(shí)北京首都的著名建筑物--天安門、長(zhǎng)城、天壇)
3、師:除了北京外,你們還知道祖國(guó)的哪些地方呢?
(黃河,長(zhǎng)江,珠穆朗瑪峰等)
三、認(rèn)識(shí)國(guó)旗
1、我們的祖國(guó)可真大,真美麗。小朋友都愛(ài)自己的我們祖國(guó),今天老師還帶來(lái)了我們祖國(guó)的標(biāo)志,我們來(lái)看一看(ppt出示國(guó)旗)
問(wèn):大家看這是什么?讓幼兒說(shuō)出國(guó)旗、紅旗或者五星紅旗都可以。
2、了解國(guó)旗的涵義
(1)問(wèn):國(guó)旗是什么形狀的?什么顏色的?為什么是紅色的?(在過(guò)去的年代,有許多國(guó)家來(lái)到這里侵略我們,燒殺搶掠,有許多的英雄站起來(lái)反抗,不怕流血犧牲把敵人趕出中國(guó),才有了我們今天的幸福生活,為了永久的紀(jì)念那些烈士,所以國(guó)旗顏色是鮮紅的,象征先烈的鮮血染成的)。
(2)問(wèn):國(guó)旗的上邊有幾顆星?有幾顆大的幾顆小的?怎么擺放的?
小結(jié):四顆小星各有一個(gè)角正對(duì)著大星的中心點(diǎn),大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨,四顆小星代表各族人民。象征全國(guó)各族人民緊緊的團(tuán)結(jié)在黨中央周圍,緊跟黨中央建設(shè)祖國(guó)。因?yàn)槲覀兊膰?guó)旗是紅色的,上面有五顆星,所以我們的國(guó)旗叫"五星紅旗"。
(3)國(guó)旗是代表國(guó)家的,是國(guó)家的標(biāo)志。請(qǐng)看大屏幕那是中國(guó)的船呢?(ppt出示圖片)
問(wèn):你怎么知道的?(上面有我國(guó)的國(guó)旗)
四、觀看天安門升旗的視頻,激發(fā)幼兒尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己觀看視頻的感受。
2、問(wèn):升國(guó)旗是我們要唱什么歌曲?(國(guó)歌—義勇軍進(jìn)行曲)
3、禮儀教育升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎么做?請(qǐng)看課件ppt:
問(wèn):圖1解放軍叔叔升國(guó)旗時(shí)行什么禮?(軍禮)
問(wèn):圖2少先隊(duì)員行什么禮?(行隊(duì)禮)
問(wèn):圖3我們小朋友升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎么做?(行注目禮)
五、粘貼國(guó)旗—操作材料(播放歌曲《大中國(guó)》)
師:我們都很尊敬國(guó)旗,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友親手做一面國(guó)旗然后把我們做好的國(guó)旗放在教室里,每天看到他,激勵(lì)自己好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
1、幼兒制作,教師巡視指導(dǎo)
2、展示作品
活動(dòng)反思:
一直以來(lái)我都是帶的中小班,這次帶了大班又要上教研課,心里還真直打鼓。擔(dān)心中小班說(shuō)話羅嗦的習(xí)慣會(huì)出現(xiàn),擔(dān)心時(shí)間把握不好。
活動(dòng)結(jié)束后我靜下心仔細(xì)想了想自己上的這節(jié)課,發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題:
1.問(wèn)題的提出不夠簡(jiǎn)潔明了。雖然我設(shè)計(jì)了一些主要的提問(wèn),但在上課時(shí)還是不由自主的提出了其他的問(wèn)題,有時(shí)問(wèn)題還會(huì)重復(fù)提出。
2.活動(dòng)的結(jié)尾部分處理的不是很好,幼兒的情感沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái)。
3.活動(dòng)中沒(méi)有帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩(shī)歌。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇十四
1、理解本書介紹了一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的家庭中的成員各自的愛(ài)好。
2、理解圖畫中小老鼠的功能:展示某類運(yùn)動(dòng)的具體項(xiàng)目。
3、了解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱和簡(jiǎn)單的分類。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:從報(bào)紙和雜志上剪下關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,向家長(zhǎng)詢問(wèn)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱。
2、材料準(zhǔn)備:大書《我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。
3、各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,運(yùn)動(dòng)服裝和裝備、器械圖片。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,幼兒隨樂(lè)曲做動(dòng)作。
師:這是什么曲子?你們?cè)谀睦锫?tīng)過(guò)?聽(tīng)著這首曲子,想做什么?
小結(jié):這是《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,今天我們要看的這本圖書就和運(yùn)動(dòng)有關(guān)。
二、閱讀大書,理解畫面內(nèi)容。
1、閱讀圖書封面、第一頁(yè)。
(1)封面:封面上的這三個(gè)人是誰(shuí)?他們拿著什么東西?他們準(zhǔn)備去做什么?讓我們一起到書中找找答案。
(2)第一頁(yè):爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運(yùn)動(dòng),看,他們拿著一個(gè)大大的手提包,里面裝了很多東西,要為我們介紹他們喜歡的運(yùn)動(dòng),我們一起來(lái)看看,他們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)。
2、閱讀第二頁(yè)。
師:爸爸拿著的是什么?爸爸最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)?踢足球的動(dòng)作是什么樣子的?除了足球還有哪些球類運(yùn)動(dòng)?(隨著幼兒的回答出示相關(guān)圖片)
3、閱讀第四頁(yè)。
師:媽媽拿著什么?穿的是什么樣的衣服?媽媽最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)?(小朋友表演游泳的動(dòng)作。)
4、閱讀第六頁(yè)。
5、閱讀第八頁(yè)。
師:他們一家人在干什么?請(qǐng)小朋友表演跑步。(模仿競(jìng)走、跳遠(yuǎn)等動(dòng)作。)
6、閱讀奇數(shù)頁(yè)。
(1)其實(shí),喜歡運(yùn)動(dòng)的'可不止小姐姐一家人,在這本書里,還有一家人也特別喜歡運(yùn)動(dòng),我們一起來(lái)看看,封面上除了一家三口之外,還有誰(shuí)?這本書里海藏著老鼠一家,它們也非常喜歡運(yùn)動(dòng),我們一起來(lái)看看,它們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
(2)第三頁(yè):這些小老鼠在做什么運(yùn)動(dòng)呢?這些運(yùn)動(dòng)具有什么共同特點(diǎn)呢?都有球,我們稱這些運(yùn)動(dòng)為球類運(yùn)動(dòng)。
(3)第五頁(yè):這些小老鼠做了哪些動(dòng)作,誰(shuí)能給這些運(yùn)動(dòng)起一個(gè)共同的名稱呢?
(4)第七頁(yè):這幾只小老鼠做的是什么運(yùn)動(dòng)?這些運(yùn)動(dòng)都叫做體操運(yùn)動(dòng)。
(5)第九頁(yè):這一頁(yè)上有哪些運(yùn)動(dòng)?這些運(yùn)動(dòng)有一個(gè)共同的名字叫“田徑”運(yùn)動(dòng)。
三、完整閱讀,總結(jié)分享。
1、完整閱讀圖書。
師:除了這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目外,你們知道哪些別的運(yùn)動(dòng)?可以用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎?
2、幼兒嘗試講述并表演。
本書采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu),是一個(gè)比較特殊的讀本。學(xué)習(xí)本書,既可以幫助他們了解更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,也可以鼓勵(lì)幼兒親自嘗試這些項(xiàng)目。在活動(dòng)過(guò)程中,我引導(dǎo)幼兒注意觀察畫面內(nèi)容,并嘗試用完整的語(yǔ)句來(lái)表述,進(jìn)而根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向大家介紹自己所熟悉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并請(qǐng)幼兒自己演示自己所說(shuō)的那項(xiàng)運(yùn)動(dòng),但由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,接觸的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較少,所以講述、表演這一環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)有一定難度,我會(huì)在第二課時(shí)安排幼兒觀看一些運(yùn)動(dòng)的畫面,介紹一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,使幼兒加強(qiáng)這方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),從而使活動(dòng)更順利地開(kāi)展。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇十五
活動(dòng)名稱:我們愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)目標(biāo):
1、知道祖國(guó)的全稱和首都,了解祖國(guó)的主要名勝古跡。
2、知道中華人民共和國(guó)的國(guó)旗是五星國(guó)旗,了解國(guó)旗的涵義,懂得升國(guó)旗時(shí)奏國(guó)歌應(yīng)肅立,行注目禮。
3、增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó),尊敬國(guó)旗的情感。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《大中國(guó)》,多媒體課件,天安門升旗視頻,粘國(guó)旗的材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入,聽(tīng)聽(tīng)、尋尋,激發(fā)幼兒的興趣。
(黃河,長(zhǎng)江,珠穆朗瑪峰等)三、認(rèn)識(shí)國(guó)旗1、我們的祖國(guó)可真大,真美麗。小朋友都愛(ài)自己的我們祖國(guó),今天老師還帶來(lái)了我們祖國(guó)的標(biāo)志,我們來(lái)看一看(出示國(guó)旗)問(wèn):大家看這是什么?讓幼兒說(shuō)出國(guó)旗、紅旗或者五星紅旗都可以。
2、了解國(guó)旗的涵義(1)問(wèn):國(guó)旗是什么形狀的?什么顏色的?為什么是紅色的?(在過(guò)去的年代,有許多國(guó)家來(lái)到這里侵略我們,燒殺搶掠,有許多的英雄站起來(lái)反抗,不怕流血犧牲把敵人趕出中國(guó),才有了我們今天的幸福生活,為了永久的紀(jì)念那些烈士,所以國(guó)旗顏色是鮮紅的,象征先烈的鮮血染成的)。
(2)問(wèn):國(guó)旗的上邊有幾顆星?有幾顆大的幾顆小的?怎么擺放的?
小結(jié):四顆小星各有一個(gè)角正對(duì)著大星的中心點(diǎn),大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨,四顆小星代表各族人民。象征全國(guó)各族人民緊緊的團(tuán)結(jié)在黨中央周圍,緊跟黨中央建設(shè)祖國(guó)。因?yàn)槲覀兊膰?guó)旗是紅色的,上面有五顆星,所以我們的國(guó)旗叫"五星紅旗"。
(3)國(guó)旗是代表國(guó)家的,是國(guó)家的標(biāo)志請(qǐng)看大屏幕哪是我國(guó)的輪船?問(wèn):你怎么知道的?(上面有我國(guó)的國(guó)旗)問(wèn):你還在哪里見(jiàn)過(guò)國(guó)旗?(在幼兒園、學(xué)校、廣場(chǎng)、體育比賽、澳門回歸、香港回歸、北京申奧成功時(shí)、大使館、學(xué)校、天安門廣場(chǎng)等)四、觀看升國(guó)旗奏國(guó)歌的錄像,激發(fā)幼兒尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己觀看錄像的感受。
2、問(wèn):升國(guó)旗是我們要唱什么歌曲?(國(guó)歌--義勇軍進(jìn)行曲)3、禮儀教育升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎么做?請(qǐng)看課件問(wèn):圖1解放軍叔叔升國(guó)旗時(shí)行什么禮?(軍禮)問(wèn):圖2少先隊(duì)員行什么禮?(行隊(duì)禮)問(wèn):圖3我們小朋友升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎么做?(行注目禮)小結(jié):不管任何時(shí)候,任何地方只要聽(tīng)到奏國(guó)歌看到升國(guó)旗就要原地不動(dòng),進(jìn)入莊嚴(yán)神圣的升國(guó)旗儀式中去,不能跑動(dòng)、說(shuō)笑、打鬧,態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真,立正站好眼睛看著國(guó)旗冉冉上升。
五、粘貼國(guó)旗(播放歌曲《大中國(guó)》)師:我們都很尊敬國(guó)旗,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友親手做一面國(guó)旗然后把我們做好的國(guó)旗放在教室里,每天看到他,激勵(lì)自己好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
1、幼兒制作,教師巡視指導(dǎo)2、展示作品
活動(dòng)反思:
一直以來(lái)我都是帶的中小班,這次帶了大班又要上教研課,心里還真直打鼓。擔(dān)心中小班說(shuō)話羅嗦的習(xí)慣會(huì)出現(xiàn),擔(dān)心時(shí)間把握不好。
活動(dòng)結(jié)束后我靜下心仔細(xì)想了想自己上的這節(jié)課,發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題:
1.問(wèn)題的提出不夠簡(jiǎn)潔明了。雖然我設(shè)計(jì)了一些主要的提問(wèn),但在上課時(shí)還是不由自主的提出了其他的問(wèn)題,有時(shí)問(wèn)題還會(huì)重復(fù)提出。
2.活動(dòng)的結(jié)尾部分處理的不是很好,幼兒的情感沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái)。
3.活動(dòng)中沒(méi)有帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩(shī)歌
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇十六
活動(dòng)名稱:我們愛(ài)祖國(guó)
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道祖國(guó)的全稱和首都,了解祖國(guó)的主要名勝古跡。
2、知道中華人民共和國(guó)的國(guó)旗是五星國(guó)旗,了解國(guó)旗的涵義,懂得升國(guó)旗時(shí)奏國(guó)歌應(yīng)肅立,行注目禮。
3、增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó),尊敬國(guó)旗的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《大中國(guó)》,多媒體課件,天安門升旗視頻,粘國(guó)旗的材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入,聽(tīng)聽(tīng)、尋尋,激發(fā)幼兒的興趣。
(黃河,長(zhǎng)江,珠穆朗瑪峰等)三、認(rèn)識(shí)國(guó)旗1、我們的祖國(guó)可真大,真美麗。小朋友都愛(ài)自己的我們祖國(guó),今天老師還帶來(lái)了我們祖國(guó)的標(biāo)志,我們來(lái)看一看(出示國(guó)旗)問(wèn):大家看這是什么?讓幼兒說(shuō)出國(guó)旗、紅旗或者五星紅旗都可以。
2、了解國(guó)旗的涵義(1)問(wèn):國(guó)旗是什么形狀的?什么顏色的.?為什么是紅色的?(在過(guò)去的年代,有許多國(guó)家來(lái)到這里侵略我們,燒殺搶掠,有許多的英雄站起來(lái)反抗,不怕流血犧牲把敵人趕出中國(guó),才有了我們今天的幸福生活,為了永久的紀(jì)念那些烈士,所以國(guó)旗顏色是鮮紅的,象征先烈的鮮血染成的)。
(2)問(wèn):國(guó)旗的上邊有幾顆星?有幾顆大的幾顆小的?怎么擺放的?
小結(jié):四顆小星各有一個(gè)角正對(duì)著大星的中心點(diǎn),大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨,四顆小星代表各族人民。象征全國(guó)各族人民緊緊的團(tuán)結(jié)在黨中央周圍,緊跟黨中央建設(shè)祖國(guó)。因?yàn)槲覀兊膰?guó)旗是紅色的,上面有五顆星,所以我們的國(guó)旗叫“五星紅旗”。
(3)國(guó)旗是代表國(guó)家的,是國(guó)家的標(biāo)志請(qǐng)看大屏幕哪是我國(guó)的輪船?問(wèn):你怎么知道的?(上面有我國(guó)的國(guó)旗)問(wèn):你還在哪里見(jiàn)過(guò)國(guó)旗?(在幼兒園、學(xué)校、廣場(chǎng)、體育比賽、澳門回歸、香港回歸、北京申奧成功時(shí)、大使館、學(xué)校、天安門廣場(chǎng)等)四、觀看升國(guó)旗奏國(guó)歌的錄像,激發(fā)幼兒尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己觀看錄像的感受。
2、問(wèn):升國(guó)旗是我們要唱什么歌曲?(國(guó)歌--義勇軍進(jìn)行曲)3、禮儀教育升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎么做?請(qǐng)看課件問(wèn):圖1解放軍叔叔升國(guó)旗時(shí)行什么禮?(軍禮)問(wèn):圖2少先隊(duì)員行什么禮?(行隊(duì)禮)問(wèn):圖3我們小朋友升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎么做?(行注目禮)小結(jié):不管任何時(shí)候,任何地方只要聽(tīng)到奏國(guó)歌看到升國(guó)旗就要原地不動(dòng),進(jìn)入莊嚴(yán)神圣的升國(guó)旗儀式中去,不能跑動(dòng)、說(shuō)笑、打鬧,態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真,立正站好眼睛看著國(guó)旗冉冉上升。
五、粘貼國(guó)旗(播放歌曲《大中國(guó)》)師:我們都很尊敬國(guó)旗,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友親手做一面國(guó)旗然后把我們做好的國(guó)旗放在教室里,每天看到他,激勵(lì)自己好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
1、幼兒制作,教師巡視指導(dǎo)
2、展示作品
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇十七
1、在拋球、接球、傳球等過(guò)程中,探索“球”的不同玩法。
2、樂(lè)意與爸爸老師一起參與運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
1、《爸爸教師助教調(diào)查表》
2、家長(zhǎng)與教師一起設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。
3、各種球類
4、周邊運(yùn)動(dòng)器材
一、熱身:早操《中國(guó)功夫》。
1、助教老師帶領(lǐng)幼兒做早操。
爸爸老師時(shí)刻提醒幼兒精神飽滿、動(dòng)作到位。
二、共同體驗(yàn):拋球、傳球、接球游戲。
1、準(zhǔn)備活動(dòng):玩球活動(dòng)
師:今天我們和爸爸一起來(lái)玩球,我們先把我們玩球的本領(lǐng)展示給爸爸看好么?
幼兒人手一個(gè)球,分散進(jìn)行玩球活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。
2、探索玩法。
爸爸教師:
剛才我看到有的小朋友在拋球,有的兩個(gè)兩個(gè)在傳球,現(xiàn)在我和大家一起玩?zhèn)€游戲好么?
(1)移球游戲
爸爸老師:想一想,一個(gè)人怎樣給球搬家?
鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在引導(dǎo)幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球,然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。
采用接力的形式開(kāi)展游戲活動(dòng)——-胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)
結(jié)對(duì)開(kāi)展集體游戲:背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行,讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背,用背部夾住球往前走。
(2)拋球游戲:
爸爸教師邊講解邊示范拋接球(把球拋起來(lái)后再雙手對(duì)準(zhǔn)落下來(lái)的球接住)。
幼兒自主探索,爸爸教師指導(dǎo)。
提示幼兒分散探索
提示幼兒球要拋得直,雙手五指張大,對(duì)準(zhǔn)下落的球。
引導(dǎo)幼兒拋得高,接得牢;
引導(dǎo)幼兒游戲中相互學(xué)習(xí)和交流。
三、利用輔助材料拋接球。
1、爸爸教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴四散在場(chǎng)地周圍,拿輔助材料玩拋接球,如球網(wǎng)、大積木等。
2、可參考的游戲有:拋球過(guò)網(wǎng)接球、兩人網(wǎng)上拋接球、站在大積木上一人或多人相互拋接球。
四、小結(jié)講評(píng)、放松活動(dòng)。
請(qǐng)部分幼兒演示,師生鼓掌、自由評(píng)議。
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
我們愛(ài)祖國(guó)教案中班篇十八
1、增強(qiáng)幼兒之間的合作性,培養(yǎng)幼兒的領(lǐng)導(dǎo)能力。
2、讓幼兒熟悉一些知名旅游景點(diǎn)的名稱,同時(shí)鍛煉幼兒動(dòng)作的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
比較寬敞的室外操場(chǎng),約1/3塊塑膠場(chǎng)地足夠。
1、告知幼兒游戲名稱,讓他們?cè)囅雽⒊酥』疖嚾プ鎳?guó)各地游玩,激發(fā)幼兒對(duì)游戲的`興趣。
2、介紹游戲的玩法:10個(gè)小朋友為一組依次站成一列,模擬成一輛火車,排在第一個(gè)的小朋友扮演火車司機(jī)的角色,游戲中他將帶領(lǐng)他身后的伙伴們通過(guò)"鉆山洞",過(guò)"平衡木"等方式,"開(kāi)"到景點(diǎn)。
3、景點(diǎn)的圖片將設(shè)在一個(gè)固定點(diǎn),當(dāng)火車快開(kāi)到景點(diǎn)時(shí),排在最后的2名幼兒立刻站到景點(diǎn)處,拿起地上擺放的圖片,如拿起一張"奧運(yùn)鳥(niǎo)巢館"的圖片后,2名幼兒一個(gè)用左手一個(gè)用右手舉高圖片,并對(duì)著正要開(kāi)來(lái)的"火車"大聲說(shuō)"歡迎來(lái)到北京奧運(yùn)鳥(niǎo)巢館玩!"同時(shí)火車也從他們2個(gè)的手下開(kāi)過(guò)。
4、當(dāng)?shù)竭_(dá)一個(gè)景點(diǎn)后,火車的司機(jī)和最后2名幼兒都將更換,以此讓每一位幼兒有機(jī)會(huì)當(dāng)一次"火車司機(jī)"和"景點(diǎn)接待員"。
每一次去景點(diǎn)的路程中,司機(jī)一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆一次山洞和過(guò)一條平衡木,否則算犯規(guī),另?yè)Q司機(jī)。當(dāng)"景點(diǎn)接待員"的2名幼兒必須準(zhǔn)確說(shuō)出所舉圖片的名稱。每次路程限定時(shí)間在2分種內(nèi)。
由于開(kāi)始沒(méi)有向幼兒交代清楚邊拍手邊說(shuō)兒歌,而導(dǎo)致游戲時(shí)再想起叫幼兒邊拍手邊說(shuō)兒歌使幼兒顯得有些被動(dòng)。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開(kāi)始游戲幼兒與教師的互動(dòng)就欠缺了氣氛。而孩子們對(duì)地名知識(shí)也了解得很少,應(yīng)該與家長(zhǎng)配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識(shí)。