心得體會是在一段時間內(nèi)對自己的經(jīng)驗、感受和思考進行總結(jié)和反思的產(chǎn)物,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己、提升自己。在我們的成長過程中,總會遇到各種各樣的經(jīng)歷和挑戰(zhàn),通過總結(jié)這些經(jīng)歷,我們可以更好地理解自己的成長軌跡,從而可以更好地應(yīng)對未來的困難和挑戰(zhàn)。編寫心得體會時,可以結(jié)合個人的真實經(jīng)歷和感受,讓文字更有真實性和觸動力。通過閱讀這些精選的心得體會范文,我們可以發(fā)現(xiàn)不同人的思考角度與深度。
與父母溝通完的心得體會篇一
穿衣是每個人都必須面對的日常活動,然而穿衣的習(xí)慣、品味和風(fēng)格往往受到家長的影響。家長不僅是孩子的引導(dǎo)者,也是他們的榜樣和啟蒙老師。因此,在父母與孩子之間進行穿衣的溝通是至關(guān)重要的。通過與父母的穿衣溝通,孩子們能夠獲得更好地展示自己的機會,更好地了解自己的內(nèi)外美,并且建立了父母與孩子之間的信任與理解。以下是我通過與父母的穿衣溝通中所學(xué)到的心得體會。
首先,理解與尊重是溝通的基石。在與父母溝通穿衣時,我們要始終保持對父母的尊敬和理解。理解父母的意見和建議,尊重他們的經(jīng)驗和知識,不僅能夠取得順利的溝通,還能夠?qū)ψ约旱某砷L有所裨益。比如,父母向我建議選擇適合我的顏色搭配,盡管有時我會認(rèn)為他們不懂時尚,但是后來我發(fā)現(xiàn)他們的建議都是為了我更好地展現(xiàn)自己的美麗。所以,我學(xué)會了尊重父母的選擇,并從他們那里學(xué)到了很多關(guān)于打扮的技巧和搭配的智慧。
其次,溝通需要雙方的共同努力。父母與孩子之間的穿衣溝通并不只是父母的責(zé)任,孩子也需要主動參與進來。孩子要勇敢地表達自己的意見,同時也要傾聽父母的建議。通過共同努力,我們可以找到一個雙方都滿意的折中方案。例如,當(dāng)我提出想要買一件時尚的衣服時,我向父母展示了我自己收集的一些時尚雜志上的圖片,解釋了為什么我喜歡那種風(fēng)格。然后,我和父母一起參觀了幾家服裝店,嘗試了一些不同的風(fēng)格和款式。最終,我們找到了一些既時尚又適合我的衣服,我們都感到很滿意。
第三,有效的溝通需要耐心和平和的心態(tài)。父母與孩子在穿衣溝通中可能會有意見不合,但是我們需要保持耐心和平和的心態(tài)。不要在爭論中變得情緒激動,而是要嘗試從對方的角度來理解對方的觀點。通過冷靜地分析問題,我們可以更好地找到解決問題的方法。每次當(dāng)我和父母爭論穿衣的問題時,我們都會暫時停下來,冷靜思考對方的觀點。這種冷靜思考讓我們能夠更好地理解對方的意見,并且找到一個能夠大家都接受的解決方案。
第四,溝通要注重理性分析。在與父母的穿衣溝通中,我們要學(xué)會理性分析問題,并作出正確的判斷。不要被情緒和個人喜好所左右,而是基于實際情況和需要做出決策。對于我來說,父母的建議和想法不僅來自他們的喜好,更多的是基于對于孩子的關(guān)心和想要給予最好的指導(dǎo)。只有理性地分析問題,才能做出自己的決策,并且為自己的決策負(fù)責(zé)。
最后,溝通是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。與父母的穿衣溝通并沒有終點,而是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。通過與父母的穿衣溝通,我不僅提高了自己的審美品味,也培養(yǎng)了自己的自信和自主能力。我學(xué)會了根據(jù)不同的場合和季節(jié)選擇不同的服裝,學(xué)會了通過打扮來表達自己的個性和態(tài)度。同時,我也學(xué)會了與人溝通的技巧和方法,這些對我的成長和將來的發(fā)展都有著重要的影響。
通過與父母的穿衣溝通,我學(xué)會了理解與尊重,學(xué)會了共同努力,學(xué)會了耐心與冷靜,學(xué)會了理性分析和學(xué)會了不斷學(xué)習(xí)和成長。這些經(jīng)驗和體會不僅在穿衣方面起到了積極的影響,更重要的是在與父母溝通和處理其他問題的時候也有很大的幫助。因此,通過與父母的穿衣溝通,我們甚至可以更好地改善父母與孩子之間的關(guān)系,增進理解和相互信任。這樣的穿衣父母溝通的體會,會在父母和孩子的衣著選擇和心理成長方面發(fā)揮積極的作用。
與父母溝通完的心得體會篇二
溝通的關(guān)鍵在于傾聽。我們與父母的溝通往往以我們提出問題或意見為主,但同樣重要的是,我們要學(xué)會傾聽父母的意見和想法。他們畢竟經(jīng)歷過我們所沒有經(jīng)歷過的事情,擁有著比我們更為豐富的人生閱歷。當(dāng)我們與父母進行溝通時,我們要尊重他們的意見,虛心傾聽,不僅是為了向他們表達我們的尊重,還能夠從他們的意見和想法中獲得結(jié)實的幫助和啟迪。
第二段:保持溝通的尊重與平等
有效的溝通需要我們與父母保持平等和尊重的態(tài)度。父母是擁有更多人生經(jīng)驗和知識的大人,但我們作為子女也有我們自己的獨立思考和意見。在溝通過程中,我們要堅持以平等的眼光看待彼此,不論是哪一方提出的意見,都要給予充分的尊重和重視。這樣的態(tài)度能夠幫助我們建立和諧的溝通關(guān)系,增加與父母之間的互信。
第三段:誠實坦率地表達自己的想法和感受
在與父母進行溝通時,我們要勇于表達自己的想法和感受。溝通應(yīng)是真實和誠實的,只有當(dāng)我們坦率地表達自己的觀點和情感時,才能推動問題的解決和有效的溝通。同時,我們還要注意用適當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z氣表達自己的觀點,避免過激或冒犯的言辭,以免引起不必要的爭執(zhí)和傷害。
第四段:尊重父母的決定并展示自己的成長
我們要學(xué)會尊重父母的決定,即使我們不同意或者覺得這并不是我們所期望的結(jié)果。父母的決策往往是基于他們對我們的關(guān)心和愛,雖然有時我們未必能夠理解或贊同。當(dāng)我們尊重他們的決定時,我們可以表現(xiàn)出成熟的態(tài)度,得到父母更多的信任和自由,也能夠更好地促進與父母的溝通。
第五段:發(fā)展與父母更深入的交流和理解
與父母進行溝通的目的并不僅僅是解決問題,而是增進彼此之間的交流和理解。通過與父母的深入交流,我們可以更好地理解他們的想法、價值觀和期望,并能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對家庭中的各種挑戰(zhàn)。同時,我們也應(yīng)該努力讓父母了解我們的成長和變化,及時分享自己的經(jīng)歷和收獲,以增進彼此之間的親近和理解。
總結(jié)段:通過與父母的溝通,我深刻地體會到傾聽、尊重、誠實和理解的重要性。溝通不僅是一種問題解決的方式,更是增進家庭關(guān)系和共同成長的橋梁。只有我們與父母保持良好的溝通,能夠更好地理解并尊重彼此,我們的家庭才能更加和諧,我們的成長才能更加健康。因此,我將繼續(xù)努力,與父母加強溝通,共同創(chuàng)造一個溫馨和睦的家庭。
與父母溝通完的心得體會篇三
“孝敬父母,是做人的第一要務(wù)。”這是一句古訓(xùn),時至今日仍然深受我們中國人的認(rèn)同。在我們成長的過程中,父母是最親最近的人,他們?yōu)槲覀儫o微不至地付出,而我們則應(yīng)該用心呵護他們,關(guān)心他們的生活與感受。而良好的溝通方式,則是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。本文就與大家分享一下我認(rèn)為與父母溝通的有效方法和個人心得。
第二段:溝通方式
當(dāng)今社會,由于生活和工作壓力越來越大,家庭中的溝通問題越來越突出。而與父母的溝通也不例外。我認(rèn)為,要想使溝通效果更佳,我們需要幾種有效的方式:
首先,真誠地關(guān)注和關(guān)心父母的生活。在日常生活中,我們可以用短信、電話或者視頻等方式,隨時與父母聯(lián)系。向父母詢問生活狀態(tài)、近況、情感和需要,讓父母感受到我們的關(guān)懷。
其次,學(xué)會傾聽。我們在聽父母述說事情的時候,要學(xué)會寬容和理解。不要急于打斷,更不能輕易地發(fā)表批判性意見。耐心地聽取對方的意見和建議,即使我們自己并不完全認(rèn)同。
最后,表達自己的感受時不要過激。有時我們會發(fā)現(xiàn),父母的一些想法與我們的理念相差甚遠,這時我們不應(yīng)該激動,而應(yīng)該保持客觀和平和的態(tài)度,耐心與父母進行交流。
第三段:心得體會
一旦我們掌握了一些良好的溝通方式,在與父母交流時,心態(tài)也需要相應(yīng)地適應(yīng)。我認(rèn)為,下面三個方面都是很重要的:
首先,必須學(xué)會理解。父母與我們成長的環(huán)境和年代不同,思維方式、觀念和價值偏好也不盡相同。因此,我們應(yīng)該保持理解、包容和接納的心態(tài),不僅能夠避免別扭和沖突,而且可以促進溝通的質(zhì)量和效果。
其次,我們要關(guān)注并討論一些感性的問題。在與父母交流的過程中,我們可以從他們的口中了解到更多有關(guān)家庭與愛的方面,這也是我們共同團結(jié)的一個重要點。即使有時候嘴上說得并不漂亮,但我們應(yīng)該從對方身上去尋找好的方面。關(guān)注感性問題,為我們母女(父子)之間的溝通,奠定好基礎(chǔ)。
最后,我們需要相互磨合和適應(yīng)。與父母溝通說起來容易,實際落實起來困難重重。因為每個人的思維難以理解另一方的,我們甚至都無法想得透徹。但是我們不能獨善其身,無論有多難,都要堅持下來,逐漸適應(yīng)父母的溝通方式,共同面對人生的艱辛和未知。
第四段:案例分析
溝通的方式和態(tài)度,實際上并不是一次會議就能夠徹底解決的。即使我們已經(jīng)有了良好的溝通技巧和態(tài)度,仍然需要不斷地發(fā)掘和發(fā)展。接下來,我就用一個平凡而又真實的例子來具體介紹:我與父母溝通中的一次失誤和改進。
有一天晚上,我跟我的父母想表達我的一個態(tài)度,但是在內(nèi)心的憤怒以及對我父母語文的反感使我猶豫不決。因此,在表達的時候,我的語氣非常冷淡,甚至有點尖杠死氣。(尖杠:愛理不理,理卻不愛;死氣:沒有生氣活力)。父母聽到后,感覺有點不適應(yīng)。然后我就接下來溝通反思,改變自己表達的方式和心態(tài)。新的溝通方式,是我聽他們講完之后再有所回應(yīng),不再一味的表達自己的觀點和意見。我也更加理解他們了解和掌握溝通方式的必要性。他們的理解和支持,使得我從情商上水平提高不少。
第五段:結(jié)尾
家庭是一個重要的基礎(chǔ),通過與父母的良好溝通,可以讓我們更加緊密地聯(lián)系在一起,并愉快地度過每一個日子。但是,在日常生活中,有時候我們不可避免地會遇到一些溝通上的挑戰(zhàn)。然而,只要我們掌握了一些有效的溝通技巧和心態(tài),把心打開,多傾聽,多理解和包容對方,我們就可以很好地解決這些問題,進而建立更加親密和美滿的家庭關(guān)系。最后,我也希望我們每個人都能夠意識到與父母溝通的重要性,并且從自己身上找尋哪些方面可以進一步改進。相信在不斷地實踐和努力之后,父母與我們之間愉快和諧的關(guān)系一定會越來越加牢固和美滿。
與父母溝通完的心得體會篇四
開學(xué)已經(jīng)第二周了,班里幼兒的哭鬧現(xiàn)象,也已經(jīng)得到了好轉(zhuǎn)。除了班里沒幾個幼兒還有哭鬧現(xiàn)象以外,其他幼兒基本都能適應(yīng)幼兒園的生活了,這讓我很欣慰,努力沒白費。經(jīng)過近兩個星期和孩子們相處下來,我發(fā)現(xiàn),班里幼兒的自理能力普遍偏差。有很大一部分幼兒不會自己穿鞋、不會自己上廁所、不會自己吃飯。后來,也在和家長的交談中知道,孩子們在家也都是父母幫著做,甚至有位奶奶說:“孩子在家從來沒有自己吃過飯”。還有一部分孩子,不是自己不會,而是“懶”,不愿動手。
寵愛孩子,并沒有錯,但過分的寵愛那就是錯誤的。愛孩子就應(yīng)該對孩子適當(dāng)?shù)姆攀?,有些孩子?yīng)該能力所能及的事情,應(yīng)該讓孩子嘗試著自己做,家長和老師應(yīng)允適當(dāng)?shù)膸椭强梢缘摹:⒆?,總有一天,是要放手讓?她)一個人去闖蕩、一個人去面對人生中遇到的各種困難?,F(xiàn)在,我們老師已經(jīng)和一些自理能力比較弱的孩子的家長商量過,讓孩子慢慢地開始學(xué)習(xí)一些簡單事情,如自己穿鞋、吃飯等等,我相信在以后不久,通過我們老師和家長一起的努力,我們小二班的寶貝們一定會有進步的!
與父母溝通完的心得體會篇五
親子溝通一直都是家庭教育的重點內(nèi)容,然而很多時候,家長與孩子之間的溝通并不順暢。而要建立良好的家庭環(huán)境,促進親子關(guān)系的發(fā)展,加強親子交流是關(guān)鍵。作為一位父母,我在日常生活中積累了一些親子溝通的心得,今天我想和大家分享一下。
第二段:建立良好的親子關(guān)系
親子間的關(guān)系是溝通的基礎(chǔ),如果孩子對父母沒有足夠的信任和尊重,那么任何的溝通都會受到限制。因此,我們要建立良好的親子關(guān)系,培養(yǎng)孩子的信任和尊重。在孩子遇到問題或需要幫助的時候,我們要耐心傾聽,給予支持和建議,讓孩子感受到家長的關(guān)愛和理解。同時,給孩子適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g,讓他們有信心和勇氣去面對生活的各種挑戰(zhàn)。
第三段:誠實和坦率的溝通方式
在與孩子溝通的過程中,誠實和坦率是非常重要的。家長應(yīng)該以身作則,坦誠待人,不隱藏自己的情感和態(tài)度,與孩子進行溝通。遇到一些敏感或困難的話題,我們不要回避,而是以真誠的態(tài)度,幫助孩子理解和處理問題。當(dāng)然,我們也要給孩子留有適當(dāng)?shù)碾[私,并尊重他們的意見和決定。
第四段:耐心的傾聽和理解
在與孩子溝通的過程中,耐心的傾聽和理解是非常關(guān)鍵的。家長應(yīng)該盡量避免打斷孩子的話,認(rèn)真聽取孩子的主張和想法,給予及時的反饋和支持。我們可以通過引導(dǎo)的方式,幫助孩子更好的表達自己,理解自己的情感和需要。在孩子遭受挫折或遇到困難的時候,我們也要深入了解孩子的感受,理解他們的處境,與他們共同尋找解決問題的方法。
第五段:家庭氛圍的營造
最后,我們還需要營造良好的家庭氛圍,誠實、關(guān)愛、尊重等應(yīng)該成為家庭的核心價值觀。通過家庭活動和互動,大力強化家庭成員之間的聯(lián)系,增強互動的頻率,增強家庭凝聚力。當(dāng)我們用心傾聽孩子的聲音并給以支持和鼓勵的時候,我們會感受到溝通帶給我們的巨大價值。
結(jié)尾:
以上是我在親子溝通中積累的心得和體會。作為家長,更要注重與孩子的溝通,有意識地去營造良好的家庭環(huán)境和家庭氛圍,為孩子的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。讓我們共勉,讓溝通更通暢,把這份成長帶給我們整個家庭。
與父母溝通完的心得體會篇六
第一段:溝通的重要性(200字)
溝通是人際交往中至關(guān)重要的一環(huán),而在與父母的交流中亦不可或缺。父母是我們最親密的家庭成員,他們的關(guān)心和支持對我們的成長起著至關(guān)重要的作用。然而,由于代溝和認(rèn)知差異,我們與父母之間的交流常常會出現(xiàn)一些問題。因此,學(xué)會如何與父母溝通,對我們與父母之間的關(guān)系以及我們的成長都有著重要的意義。
第二段:溝通技巧的學(xué)習(xí)(200字)
與父母進行有效的溝通是一門技巧。首先,我們需要傾聽。傾聽不僅可以讓父母感受到我們的尊重,還能夠幫助我們了解父母的想法和意愿。此外,我們還需要表達自己的觀點和情感,直接而坦誠地與父母交流。當(dāng)我們有異議和困惑時,適當(dāng)?shù)靥岢鰡栴},讓父母了解我們的需求。另外,我們還可以通過言語以外的方式來與父母溝通,比如寫信或者親手制作禮物來表達我們的感激之情??傊?,學(xué)習(xí)如何與父母進行有效的溝通對于促進理解和助力家庭關(guān)系的和諧至關(guān)重要。
第三段:溝通中的挑戰(zhàn)與解決(300字)
盡管我們學(xué)會了一些溝通的技巧,但是與父母的交流仍然會面臨困難和挑戰(zhàn)。首先,代溝是一個嚴(yán)峻的問題。父母和我們生長的時代和背景有著很大的不同,可能產(chǎn)生許多意見上的分歧。解決這個問題的方法是尊重彼此的差異,并且嘗試?yán)斫鈱Ψ降挠^點。其次,情緒控制也是溝通中的困難之一。有時候,我們會因為情緒的波動而無法冷靜地進行交流。面對這個問題,我們需要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒,冷靜下來后再進行溝通。最后,時間的限制也可能會影響我們與父母的交流。尤其是在忙碌的學(xué)習(xí)或工作中,我們可能很難找到時間與父母共處和溝通。因此,我們需要合理安排時間,盡量為與父母的交流騰出時間。
第四段:溝通帶來的好處(300字)
與父母進行有效的溝通不僅僅是解決問題,更是促進關(guān)系和壯大家庭的一個重要方式。通過與父母的交流,我們可以建立更深入的聯(lián)系,了解他們的想法和期望,從而加深彼此的了解。同時,通過共同的交流和思考,我們可以培養(yǎng)出創(chuàng)造性思考的能力,提高解決問題的能力。此外,溝通還有助于我們建立信任。通過用心傾聽父母的關(guān)心和寄望,我們可以讓他們感受到我們的認(rèn)同和支持,增強家庭的凝聚力。
第五段:我對溝通的觀點(200字)
在我看來,與父母進行良好的溝通不能僅僅是偶爾發(fā)生的事情,而應(yīng)該是我們?nèi)粘I畹囊徊糠?。通過與父母的交流,我們不僅能夠解決問題,增進感情,還能夠?qū)崿F(xiàn)共同成長。希望我們能夠充分利用技巧和智慧,與父母建立起一種可以持久的、堅固的溝通方式,使我們的家庭更加和諧、幸福。
與父母溝通完的心得體會篇七
在人的整個成長過程中,父母對于孩子的影響始終是至關(guān)重要的,而穿衣這個看似微小的事情也能反映出父母與孩子之間的溝通與教育方式。通過與父母的穿衣溝通,我深深體會到了跟父母合理有效地交流的重要性,從而更好地理解父母的期望和自己的需求。
第二段:體驗與交流
小時候,父母總是為我挑選衣服,我對此并不滿意,因為他們的審美與我年齡相差甚遠。漸漸地,我希望能夠參與穿衣的決策過程,于是我開始與父母溝通我的意見,并因此得到了更多選擇的自由。不僅如此,父母也更加了解我的喜好,我們在衣服款式、顏色、品牌等方面有了更多共鳴。通過這些體驗與交流,讓我明白,溝通能夠拉近我和父母之間的距離,讓我們更加理解對方的需求。
第三段:認(rèn)識差異與尊重
隨著年齡的增長,我的審美與父母開始有所不同,其中最明顯的就是對時尚潮流的追求。我熱衷于嘗試新的穿搭風(fēng)格,而父母則更注重舒適度和實用性。因此,在與父母就穿衣風(fēng)格的問題上出現(xiàn)了一些矛盾。然而,我逐漸認(rèn)識到,尊重父母的經(jīng)驗和見解同樣重要。我們可以互相交流,理解對方的立場,并且在尊重對方的基礎(chǔ)上,尋找妥協(xié)的解決方案。這樣的互動讓我懂得了寬容與尊重的重要性。
第四段:智慧與選擇
在溝通過程中,我逐漸意識到有時候父母的建議是建立在一定的經(jīng)驗和智慧之上的。他們對于材質(zhì)的選擇、款式的搭配以及品牌的價值一直抱持著一種深入的理解。因此,我開始更加傾聽他們的建議,并學(xué)會分析和權(quán)衡不同的選擇。同時,我也逐漸學(xué)會自己的思考和判斷,形成自己的穿衣風(fēng)格。在這個過程中,不僅提升了我的審美品味,也收獲了更多關(guān)于人生智慧的啟示。
第五段:溝通的重要性
通過與父母的穿衣溝通,我明白了溝通在家庭中的重要性。穿衣只是我們生活中微小的一部分,但是正是通過這個方面的溝通,我學(xué)會了如何與父母合理有效地交流和解決問題。我意識到溝通不僅僅是為了表達自己的需求和意見,更重要的是聆聽對方的聲音,理解對方的心意。只有真正的交流,我們才能更好地與父母進行溝通,建立更加健康和睦的家庭關(guān)系。
在與父母的穿衣溝通中,我逐漸懂得了尊重與包容,懂得了權(quán)衡與選擇,更懂得了傾聽和理解的重要。父母對我進行穿衣教育的同時,也傾聽了我的心聲,與我達成了更好的妥協(xié)。通過這個過程,我們不僅建立了良好的溝通渠道,更加深了我們之間的感情連接。穿衣父母溝通的經(jīng)驗教會了我如何與他人進行良好的溝通,這將成為我人生中重要的財富,并會在我的人際互動中發(fā)揮巨大作用。
與父母溝通完的心得體會篇八
在我們快速發(fā)展的社會中,父母陪伴孩子的時間越來越有限,很多時候父母與孩子之間的溝通也越來越困難。為了改善這種情況,我參加了一次關(guān)于父母溝通培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到了溝通的重要性,以及如何更好地與孩子進行溝通。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先,溝通是任何一種關(guān)系中非常重要的一環(huán)。培訓(xùn)中引導(dǎo)我們認(rèn)識到,父母與孩子之間的溝通不僅僅是信息的傳遞,更是一種相互理解、尊重和接納的方式。在以往的時候,我常常只是把我自己的意見告訴孩子,希望他們按我的指示去做。在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到,真正的溝通需要我傾聽孩子的想法和感受,并且尊重他們的看法。只有這樣,孩子才會感到被關(guān)心和被尊重,才會更愿意和我進行有效的溝通。
其次,了解孩子的情感需要付出時間和耐心。在培訓(xùn)中,我們通過小組活動和角色扮演的方式學(xué)習(xí)了如何與孩子進行情感上的溝通。我深刻體會到,了解孩子的情感需要付出時間和耐心。我曾經(jīng)以為只要給孩子提供物質(zhì)上的需求就可以了,卻忽略了他們對情感的需要。在和孩子的溝通中,我需要傾聽他們的憂慮和困惑,給予他們情感上的支持和安慰。這樣的溝通會讓孩子覺得自己的感受被接納,有助于他們更加健康地成長。
第三,掌握一些有效的溝通技巧可以提高溝通的效果。培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了一些實用的溝通技巧,例如主動傾聽、表達自己的感受、肯定和鼓勵等等。這些技巧在和孩子的溝通中起到了很大的作用。以前,我常常只是單方面地告訴孩子我自己的意見,而不去聽他們的想法。現(xiàn)在,我會先傾聽他們的想法,并確保他們知道我理解他們的觀點。通過使用這些技巧,我發(fā)現(xiàn)和孩子的溝通更加順利,他們也更積極地參與到溝通中來。
第四,父母的溝通方式對孩子的成長有著深遠的影響。在培訓(xùn)中,我們討論了父母的溝通方式對孩子的影響。一些研究表明,父母的溝通方式會影響孩子的情緒、自尊心和社交能力等等。培訓(xùn)中,我們觀看了一些案例和視頻,這些案例讓我深刻認(rèn)識到了自己的一些問題和不足之處。我意識到,我的溝通方式對孩子很重要,我需要給予他們積極的回饋和鼓勵,不要過分批評和指責(zé)。通過改變溝通方式,我相信我可以幫助孩子更好地成長。
最后,父母的溝通與教育智慧有著密切的聯(lián)系。在培訓(xùn)中,我們探討了父母的溝通與教育智慧的關(guān)系。我們認(rèn)識到,父母的溝通方式直接影響著孩子的教育智慧。良好的溝通可以培養(yǎng)出孩子的自主性、創(chuàng)造性和解決問題的能力。而不良的溝通則會阻礙孩子的發(fā)展,使他們在面對困難和挑戰(zhàn)時無法有效應(yīng)對。因此,作為父母,我們需要不斷改進自己的溝通方式,提高與孩子的溝通質(zhì)量,以促進他們的教育智慧的發(fā)展。
通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到了溝通的重要性,以及如何更好地與孩子進行溝通。我打算將這些學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到日常生活中,希望能夠和孩子建立更加深入的溝通,從而更好地理解和關(guān)心他們,幫助他們成長。我相信,通過與孩子的良好溝通,我們將能夠建立更加緊密和諧的親子關(guān)系,共同創(chuàng)造美好的未來。
與父母溝通完的心得體會篇九
第一段:引言(150字)
穿衣是人們?nèi)粘I钪斜貍涞囊豁椉寄?,而對于孩子們來說,父母的指導(dǎo)和溝通尤為重要。在我成為父母的過程中,我發(fā)現(xiàn)穿衣父母溝通是建立孩子發(fā)展自信心和自律能力的關(guān)鍵。通過與孩子合理溝通,我們能夠培養(yǎng)他們的獨立性和自主選擇能力。在這篇文章中,我將分享我在與孩子們的交流中所獲得的一些心得體會和相關(guān)的方法。
第二段:建立親密關(guān)系(250字)
首先,為了成功進行穿衣父母溝通,建立一個良好的親密關(guān)系至關(guān)重要。孩子們需要感受到我們的支持和愛。為了達到這個目標(biāo),我盡量保持開放和友好的態(tài)度,傾聽孩子們的建議和想法。我盡量避免批評或指責(zé)的語言,而是鼓勵孩子們嘗試和表達自己的風(fēng)格和喜好。這種親密關(guān)系不僅通過言語交流建立,還可以通過親密的肢體接觸和擁抱來表達。這樣的關(guān)系讓孩子們感受到他們是被尊重和重視的。
第三段:培養(yǎng)自主選擇能力(300字)
其次,我們需要培養(yǎng)孩子們的自主選擇能力,讓他們在穿衣過程中學(xué)會做出決策。一個簡單的方法是將一些選項呈現(xiàn)給他們,讓他們自行決定。例如,我會給孩子們選擇兩套不同的衣服,讓他們選擇自己喜歡的。同時,我也尊重孩子們的選擇,盡量避免強迫他們穿自己喜歡的樣式。這種方法為孩子們提供了自主權(quán),從而讓他們學(xué)會在其他領(lǐng)域做出獨立的決策。
第四段:利用游戲和互動(300字)
在穿衣父母溝通中,游戲和互動是一個很好的工具,可以增強親子之間的情感聯(lián)系。例如,我會與孩子們一起制定穿衣游戲,為此,我會將衣物分類并將它們放入不同的盒子中,讓孩子們盡可能快地找到正確的衣物。這個過程變得有趣和令人興奮,激發(fā)了孩子們的積極性。同時,我們也可以利用游戲的方式教育孩子們穿衣的基本規(guī)則和技巧。例如,我們可以一起練習(xí)如何穿襪子,系鞋帶等。這些游戲不僅是激發(fā)孩子們興趣的工具,而且也是增進親子關(guān)系的方式。
第五段:鼓勵自信心和表揚(200字)
最后,我們應(yīng)該不斷鼓勵孩子們的自信心,并給予他們適當(dāng)?shù)谋頁P和贊賞。穿衣對于孩子們來說可能是一項挑戰(zhàn),他們需要戰(zhàn)勝各種難題,如打扣子、系鞋帶等。當(dāng)他們成功地完成這些任務(wù)時,我們應(yīng)該給予他們肯定和鼓勵,讓他們感到自己的努力和成就被認(rèn)可。這樣的表揚和贊賞將增強孩子們的自信心,激發(fā)他們在穿衣方面更大的自主性。
結(jié)論(200字):
穿衣父母溝通是親子之間建立良好關(guān)系和促進孩子們自主性的重要環(huán)節(jié)。通過建立親密關(guān)系、培養(yǎng)自主選擇能力、利用游戲和互動、鼓勵自信心和表揚等方法,我們能夠在穿衣過程中與孩子們有效溝通,并幫助他們發(fā)展自信心和自律能力。當(dāng)孩子們獲得了這些技能后,他們將更加自信和獨立地面對生活中的各種 challenges。
與父母溝通完的心得體會篇十
第一段:溝通的重要性(引入+論點)
溝通是人際交往的基本技能,對于我和父母來說也是非常重要的。一個良好的溝通能夠幫助我和父母更好地了解彼此的想法和需求,增進感情,解決矛盾和問題。在和父母的日常溝通中,我也逐漸得到了一些心得體會。
第二段:尊重和傾聽(論點+論據(jù))
在和父母溝通時,尊重是非常重要的一點。父母是長輩,有著豐富的經(jīng)驗和智慧,我們應(yīng)該尊重他們的意見和決策,不輕易表達自己的反對或不滿。此外,傾聽也是有效溝通的關(guān)鍵。當(dāng)父母和我交談時,我會專心聆聽,不打斷他們的發(fā)言,確保準(zhǔn)確理解他們的意思,并提出必要的問題。這樣不僅能夠體現(xiàn)我對他們的尊重,還能夠更好地理解他們的觀點。
第三段:表達和溝通技巧(論點+論據(jù))
除了尊重和傾聽外,適當(dāng)?shù)谋磉_和溝通技巧也是非常重要的。有時候,即使我們有著不同的意見,也要學(xué)會用溫和的語氣去表達,避免爭吵和沖突。我會試著以積極的態(tài)度提出自己的觀點,用事實和理性的論證來支持自己的意見,與父母進行深入的討論。除此之外,我還會借助一些溝通技巧,比如以事實為基礎(chǔ)而不是情感,以共同目標(biāo)為出發(fā)點而不是爭權(quán)奪利,以詢問而不是指責(zé)等。這些技巧可以幫助我和父母之間更順暢地進行交流。
第四段:諒解與包容(論點+論據(jù))
在平時的交流中,我也深刻體會到了諒解和包容的重要性。有時候,我們的言語和行為可能會傷害到對方,這時候能夠及時道歉和原諒是非常重要的。我和父母也會互相寬容對方的失誤和缺點,努力理解對方的立場和感受。這樣的互相包容和理解可以減少爭吵和矛盾,維護家庭的和諧。
第五段:積極溝通的影響(論點+論據(jù))
通過與父母的積極溝通,我發(fā)現(xiàn)家庭關(guān)系得到了很大的改善。經(jīng)常與父母溝通讓我們更加了解彼此的需求和期望,減少了誤解和矛盾。我們之間的信任和情感也得到了加深,能夠更好地支持和幫助彼此。此外,通過與父母的溝通,我也學(xué)到了很多生活和社交的經(jīng)驗,更加成熟和自信。
總結(jié):
通過和父母的溝通,我得出了這樣的體會:要通過傾聽和尊重,用適當(dāng)?shù)谋磉_和溝通技巧來進行積極溝通;在溝通中要諒解和包容對方,保持家庭的和諧;積極的溝通可以改善家庭關(guān)系,增進彼此的理解和信任。在未來的日子里,我會更加努力地與父母溝通,不斷完善自己的溝通技巧,維護良好的家庭關(guān)系。
與父母溝通完的心得體會篇十一
作為一個孩子,與父母的溝通一直是一個問題。我們都有過走進家門,就看到父母把臉轉(zhuǎn)向遠處,充滿壓抑的場景。面對這樣的情況,我們該怎么辦呢?這里,我分享幾種我在日常生活中探索而發(fā)現(xiàn)的溝通技巧,希望能為你的生活帶來一些幫助。
第一, 學(xué)會傾聽
在溝通中,要保證自己能聽清楚對方在講什么,促進真正的交流。如果對方感到被忽略了,他/她就會心生不滿,而不是愿意繼續(xù)。孩子們應(yīng)該避免只聽聽自己想聽的;而父母則可以試圖換一種方式,讓孩子清楚地知道他們對孩子的感受。
第二, 坦誠相待
坦誠相待是一種重要的溝通方式。如果我們展示了自己真實的情感,那么父母也會回應(yīng)我們的表現(xiàn),并與我們分享他們的想法和感受。有時候,父母會覺得,孩子們的自我保護意識太強,不愿意和他們真正相信。相反,孩子們有時也感到父母太嚴(yán)厲了,不讓他們發(fā)揮自己。坦誠表達自己,可以讓在溝通中獲得自我想要的思考和情感。
第三, 掌握合適的時機機會
溝通的成功不僅取決于掌握正確的方法,也取決于掌握合適的時間。對于孩子,可以選擇在家里吃飯時或者在休閑時間溝通;對于父母,可以選擇在孩子放松下來的時候,關(guān)心地注意他們。我們應(yīng)該考慮到他們的情況,給予足夠的尊重和關(guān)愛。
第四, 提供建設(shè)性的建議
在溝通中,要學(xué)會自我表達和提出建議。不合理的想法和言語將會引起爭端,降低溝通的效率。如果你提出的建議被父母視為不合適或不受歡迎,你應(yīng)該聽到他們的想法,嘗試?yán)斫馑麄兊挠^點和需求,并提供有益的建議。在他們感覺知道你是對他們有幫助的時候,你才能更好地推動事情的進展。
第五, 合作實現(xiàn)目標(biāo)
最后,溝通應(yīng)該是雙向的。父母和孩子可以合作實現(xiàn)共同的目標(biāo)。在溝通中,你要了解對方的觀點和感受,助力雙方合作實現(xiàn)目標(biāo)。雙方在共同努力的過程中,彼此都會得到成長和發(fā)展 。
總之,與父母的溝通不僅是一種交流方式,更是建立父子關(guān)系和維護家庭幸福的辦法。我們建議家長和孩子要根據(jù)自己的實際情況,選擇適合的方法進行溝通,建立更加親密的關(guān)系,促進更好的發(fā)展。
與父母溝通完的心得體會篇十二
在教育教學(xué)過程中,學(xué)校教育與家庭教育在教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法上表現(xiàn)是否一致,直接影響教育質(zhì)量和效率的提高,關(guān)系到學(xué)生的健康成長,共同的愿望和一致的社會責(zé)任,要求教師與學(xué)生家長之間必須合作和交流,建立一種和諧的友情關(guān)系,從而多角度、多層次地發(fā)揮教育的功能,以促進學(xué)生全面發(fā)展。教師與家長怎樣才能達到有效的溝通呢?我覺得應(yīng)注意以下幾點:
一、真誠交往,密切聯(lián)系
教師要想與家長取得聯(lián)系,主動熱情地與家長相交,在心理雙方架起彼此信任的橋梁,以爭取家長的有效合作,例如:我通過家園雙方互相訪問,電話聯(lián)系;召開家長會;家長開放日;親子運動會等,通過這些活動拉近家長與老師的距離,密切孩子與父母的關(guān)系。還可定期開展家長個別咨詢活動,幫助家長解決實際問題。比如說:班上的嘉睿、戎騰、樂添、鄭佳等小朋友的生活獨立性較薄弱。那如何培養(yǎng)幼兒良好的獨立性呢?是這些家長們所關(guān)注的。因此在于家長的溝通中,我建議家長平時多給孩子一些處理事情的機會:如洗自己的手絹、襪子,自己洗漱,自己收拾玩具、作業(yè)本、小畫書等。隨著孩子常時間的鍛練和培養(yǎng),相信孩子們會逐漸增強獨立生活、獨立思考、獨立做事的能力。以上這些都是教師可以利用的與家長溝通的途徑。
二、尊重家長,增進理解
在教育實踐中,教師和家長存在許多不合作現(xiàn)象,很大程度上是由于教師對家長尊重不夠或雙方不理解而造成的,因此,在教師與家長的交往中,一是要尊重家長,尊重他們的感情,尊重他們的意見,尊重他們的人格。教師不可擺出一付教育權(quán)威的架子,或明或暗地對家長進行旁敲側(cè)擊,使家長不愿接近。二是要理解家長,并讓家長也理解教師,作為家長,一般都期盼孩子成才,對孩子的成長十分關(guān)心,孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好,就會覺得臉上無光,教師在與家長接觸,不宜總是向家長指出孩子的缺點、短處,向家長“告狀”,不要用刻薄的語言指責(zé),挖苦學(xué)生,應(yīng)從有利于學(xué)生發(fā)展的角度客觀地交換意見,研究互相配合教育,培養(yǎng)孩子的對策與辦法。
三、激勵幫助,搞好配合
為了使家長與教師更好地配合,教師應(yīng)激勵家長樹立教育信心,幫助家長提高教育素養(yǎng),教師應(yīng)多方面了解學(xué)生家長,根據(jù)學(xué)生家長的不同情況采取不同的措施。對于后進學(xué)生家長來說,應(yīng)幫助家長指定教育計劃,明確教育方向。例如:我班的宇烽、云逸、兆豐等常有發(fā)現(xiàn)在與小朋友交往中存在侵犯性行為。事后會推卸責(zé)任或接受批評表示以后不敢了,但大都不久就又犯了。針對這種情況,我與家長進行反饋和溝通,希望家園共同為幼兒提供一個健康向上的生活空間,不要在孩子面前講有攻擊色彩的話語。并建議家長采用“轉(zhuǎn)移注意”法,給幼兒予較多的關(guān)注,比方說:消耗能量,在孩子情緒緊張或怒氣沖沖時,可以帶他去跑步打球或進行棋類活動;引導(dǎo)幼兒經(jīng)常從事這類活動有助于恢復(fù)他們的心理平衡,逐漸轉(zhuǎn)移侵犯性行為。
四、以誠相待,摒棄功利
與父母溝通完的心得體會篇十三
在我們的成長過程中,和父母的溝通一直是一個重要的話題。在傳統(tǒng)家庭中,因為認(rèn)知和婚姻狀況的差異,溝通可能不那么順暢,但這不應(yīng)該阻礙父子/母子關(guān)系的深入。因此,如何與父母溝通是一個需要處理的問題。本文將探討如何用適當(dāng)?shù)姆椒ê透改高M行溝通,從而建立更親密和更健康的家庭關(guān)系。
第二段:信任和尊重
信任和尊重是進行有效溝通的基礎(chǔ)。只有當(dāng)你相信你的父母和尊重他們的觀點時,他們才會對你的話感興趣并愿意支持你。如果你覺得你的觀點沒有被重視,你可能會感到沮喪和無力感,最終會產(chǎn)生敵意和分歧。因此,要對父母的觀點表示尊重并試著理解他們的看法,即使你不完全同意他們的觀點,這種溝通方式會讓你的父母更愿意聽取你的想法。
第三段:聽取對方的觀點
溝通是雙向的,因此聽取你的父母觀點并嘗試?yán)斫馑麄兊挠^點極為重要。你可以詢問他們對此事的看法,在聽到他們的意見之后,可以提出你自己的意見。如果你在專注傾聽中感到不同意見,要盡量避免爭論,而是嘗試提問和主張自己的觀點。在確保交流的基礎(chǔ)上,雙方可以更加有效地溝通。
第四段:耐心和智慧
在與父母溝通的過程中,一定要保持耐心,主動控制情緒。不要焦躁,不要表現(xiàn)出憤怒或不滿,因為這會導(dǎo)致父母之間的分歧,最終會破壞雙方的關(guān)系。你可以用人性化的方式,比如說“我很不開心”或“我很失望”,來表達自己的情感,而不是說“你根本不懂我”。此外,確定解決問題的方法通常需要時間和智慧。有時,問題需要一段時間處理,而不是立即得到解決。因此,耐心和智慧極為重要。
第五段:正向陳述
最后,使用積極的語言和情緒,以鼓勵你的父母的積極性。態(tài)度決定結(jié)果,如果你以消極 或諷刺的語調(diào)與你的父母交流,那么事情將變得更加糟糕。相反,使用正向語言,從另一個角度看問題,給父母帶來新的思路,鼓勵他們積極地處理問題。例如,你可以簡單地說“看到你為我做的一切,我很感激”,這將有助于保持良好的家庭關(guān)系。
結(jié)論:
與父母之間進行有效的溝通是建立穩(wěn)定和健康家庭關(guān)系的關(guān)鍵。信任和尊重、理解和耐心、與父母一起尋求積極答案,這些都是實現(xiàn)有效溝通的關(guān)鍵元素。在一個健康的家庭關(guān)系中,父母總是希望聽到他們孩子的聲音,希望孩子們能夠與他們保持聯(lián)系。我們希望這篇文章可以給你有關(guān)父母溝通的一些好的建議。
與父母溝通完的心得體會篇十四
溝通是人與人之間相互了解和交流的重要方式,能夠讓彼此之間更加親近和理解。而在與父母的溝通中,常常會發(fā)現(xiàn)自己與他們之間的溝通存在很多問題,很難達成共識和理解。這就需要我們加強與父母之間的溝通,了解父母的心意,坦誠地表達自己的想法和意見。
第二段:傾聽父母的意見
要與父母溝通,就要先學(xué)會傾聽父母的想法和意見,了解他們的觀點和立場??梢詭е胶秃烷_放的心態(tài),認(rèn)真聆聽他們的講述,尊重他們的意見。無論父母的觀點是否與自己的一致,都應(yīng)該給予足夠的尊重和理解。
第三段:表達自己的觀點
在與父母的溝通中,同時也需要表達自己的想法和意見,讓他們了解自己的觀點。可以通過身體語言、言語表達等方式來表達自己的觀點。而在表達時,也要盡量避免使用攻擊性語言,保持冷靜和理性,避免情緒化和沖動行為,以免影響到溝通的效果。
第四段:尋求共同點
在與父母的溝通過程中,可以試著尋找雙方的共同點和利益點,以便達成共識和理解。可以針對性的提出問題,引導(dǎo)父母進行講述,從而找到雙方的共同點。這樣不僅能夠促進父母與自己之間的溝通,也有利于加強彼此之間的聯(lián)系和關(guān)系。
第五段:總結(jié)
與父母的溝通需要耐心、理解和平等的精神,不能僅僅是一種單向的表達和傾聽。要想真正地達成共識和理解,需要雙方慢慢建立起相互的信任和理解。在處理家庭問題時,需要盡可能地采用相互尊重與包容的方式,避免盲目的爭吵和沖突。只有通過與父母的溝通交流,才能使家庭更加和諧、溫馨和穩(wěn)定。
與父母溝通完的心得體會篇十五
為了有效地促進家長科學(xué)地開展家庭教育,提高家庭教育的水平,使學(xué)校和家庭合力育人,班主任必須與家長互相溝通,尋求有效的解決學(xué)生問題的辦法。溝通是連接班主任與學(xué)生家長的重要橋梁,也是班主任在德育工作中不可忽視的一個環(huán)節(jié)。因此如何做好這一個環(huán)節(jié),是廣大班主任教師所應(yīng)慎重思考的一個問題。在此我結(jié)合自己幾年來的工作經(jīng)驗,談?wù)勛约旱膸c體會:
一、要克服互相埋怨的情緒。
由于班主任與學(xué)生家長對學(xué)校教育工作中的困難認(rèn)識不一致,特別是當(dāng)教育教學(xué)效果不佳時,雙方就易產(chǎn)生互相埋怨的情緒:如一方怨老師不會“教”,對自己子女有偏見;而另一方則怨家長家教不嚴(yán),縱容、袒護其子女。此外,由于所處環(huán)境的不同,老師了解的較多是學(xué)生的在校情況,而家長了解的較多是學(xué)生在家的情況,而學(xué)生由于環(huán)境的不同表現(xiàn)出來的行為也會有所差異,如果雙方缺乏溝通的話,就會由以上的埋怨情緒導(dǎo)致某種對立情緒,最終將對學(xué)生產(chǎn)生不利的影響。例如,我班就有不少學(xué)生在校調(diào)皮、吊兒郎當(dāng),各項基本工作不做或馬虎了事,而家訪時家長都聲稱其子女在家如何聽話,如何懂禮貌。因此,作為班主任應(yīng)及時地找機會與學(xué)生家長坐下來,互相交換意見、看法,具體分析問題產(chǎn)生的原因,協(xié)商其解決的辦法。這就要求班主任在日常教學(xué)工作中能根據(jù)每個學(xué)生的特點、問題,適時、適當(dāng)、科學(xué)地進行家訪。家訪中要防止向家長“告狀”,要同時尊重家長。因為每位家長都是“望子成龍,望女成鳳”,雖然有時“恨鐵不成鋼”,個別家長會在一怒之下對孩子進行棍棒教育,但心底里還是十分疼愛自己的孩子,他們喜歡看到、聽到自己孩子的長處、優(yōu)點,而往往忽視其短處、缺點。因此,班主任在與家長溝通時,要避免傷害家長的感情,不要使用推卸責(zé)任的諷刺、挖苦的語言。通過家訪,要使家長真正感到:老師是在盡職盡責(zé)盡心盡力地教育自己的孩子。并適時通過各種途徑向家長傳遞教育的正確方法,以取得家長配合。
二、對學(xué)生的要求要達成一致。
班主任與學(xué)生家長的教育思想與教育方法都會有所差異,加之文化素質(zhì)及道德修養(yǎng)不盡相同,對學(xué)生的期望有所不同,對學(xué)生要求的標(biāo)準(zhǔn)不相一致,這樣就會導(dǎo)致對學(xué)生各方面的評價產(chǎn)生較大的差距。如班主任要求學(xué)生要全面發(fā)展,家長要求學(xué)生考試成績好,能升學(xué),有“出息”。于是,有的家長就不喜歡自己的孩子參加學(xué)校以及社會的各項活動,說這些活動會耽誤學(xué)習(xí)。
與父母溝通完的心得體會篇十六
溝通沒有通用的模式,與一個孩子溝通的方式并不總是適合于另一個孩子。因此,父母必須根據(jù)自己孩子的特點,創(chuàng)造自己的溝通方式。比如,一位母親的兒子個性內(nèi)向,沉默寡言,一般的方法難以獲得有效的溝通。于是,這位母親根據(jù)兒子喜歡聽音樂、寫作和閱讀的特點,經(jīng)常與兒子一起到書店去,在那里聽兒子向她講述故事和書里的人物,以此了解他的想法和感受;她還和兒子一起聽音樂、做兒子作品的第一個讀者,不斷進行鼓勵。她的兒子最終慢慢地活躍開朗了起來??梢?,成功的親子溝通沒有什么秘訣,只要你是有心人,就能找到適合自己孩子的溝通方式。
2、要學(xué)會傾聽
與孩子溝通需要談自己的意見,但更需要耐心地傾聽孩子的想法。傾聽意味著避免打斷孩子的話、集中精力于交流的過程。為了便于做到這一點,溝通最好在安靜的地方進行,排除可能使人分心的干擾。如果你正忙于做晚飯或看喜歡的電視節(jié)目,要做到認(rèn)真傾聽是困難的。做一個耐心的傾聽者能使你了解孩子的問題和觀點,有助于澄清事實,避免對孩子的誤解。經(jīng)常傾聽孩子的聲音,你會發(fā)現(xiàn),盡管你沒有對孩子提出許多要求和建議,你的孩子卻更多地向你提出問題。這是因為,善于傾聽的父母才有可能成為孩子的知心朋友。
3、要創(chuàng)造機會交談
與孩子溝通需要有恰當(dāng)?shù)臋C會。青少年不喜歡預(yù)約的談話。你想談的時侯,他們可能沒有興趣;只有他們想談的時侯,溝通才有可能順利進行。有些父母可能喜歡在晚飯桌上或睡前時間與孩子談話,有些父母則常常利用一起散步或郊游的時間與孩子交流。不管選擇什么時間,我們都要知道,最佳的溝通常常是在共同的活動中進行的。切忌不要總是試圖在臨時想起的、不固定的時間與孩子進行溝通,那樣做的結(jié)果只能是失敗。
4、討論相互間的差異
父母與孩子之間往往在觀念和意見上存在差異。比如,父母認(rèn)為孩子應(yīng)該在晚上9點以前回家,而進入青少年期的孩子則認(rèn)為自己已經(jīng)長大了,可以晚一點回來。如果不能有效地處理這種差異,溝通就難免失敗。父母應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到,這些差異實際上為我們提供了重要的機會,以便重新思考原有的教養(yǎng)方式和限制措施,與孩子一起商議和制定新的制度,從而幫助孩子發(fā)展有用的社會技能。由于青少年對事物的認(rèn)識辨別能力以及考慮各種可能性或觀點的能力不斷增強,這種商議是可能的、也是有益的。如果相互間的差異比較大,一時難以協(xié)調(diào),父母也不必著急上火,最好平靜而堅定地告訴孩子你對他的關(guān)心和期望,耐心地進行解釋,從而使差異限定在一定范圍內(nèi),而不至于演變成一場沖突。
5、避免過度反應(yīng)
對孩子言行的反應(yīng)過于激烈往往導(dǎo)致爭吵,使交談無法繼續(xù)。為了使交談保持友好的氣氛,父母絕對不要帶著焦慮和情緒與孩子交談;同時,為了體現(xiàn)尊重,避免引起反感,父母在提問題時,最好以商量的、平和的語氣進行,如“你這樣做是怎么想的?”“讓我們談?wù)労脝???BR> 父母要努力成為孩子愿意傾吐秘密的對象,成為對孩子的事情感興趣的人。只有這樣,孩子才樂意向他們敞開心靈。比如,你的孩子告訴你,晚上他和伙伴們一起去抓蜜蜂了,如果你表現(xiàn)的很吃驚且激動,或?qū)κ虑榈慕Y(jié)果根本不感興趣,孩子以后就不會再對你說什么了。
父母要認(rèn)識到,孩子最希望得到父母的肯定、鼓勵和獎賞。如果孩子和父母談話時受到批評,他會感到自己的坦率得到的不是獎勵而是懲罰,這將傷害他繼續(xù)與父母直接交流的積極性。
6、討論對孩子們來說是很重要的事情
孩子們生活在不同于成人的另一個世界之中。有些事情對父母來說并不重要,甚至另人煩惱;但對孩子們來說就不同了,那可能是意義重大的事。父母不必假裝對孩子們的事情感興趣,但是必須對他們感情和觀點表示尊重。因此,經(jīng)常與孩子討論他們的事情是必要的。這里列出的主題是青少年通常所感興趣的:
學(xué)校:如果父母問孩子,“今天你在學(xué)校做了什么?”他很可能會回答說,“什么也沒做?!碑?dāng)然,這不是真的。孩子這樣回答其實是因為父母的提問太籠統(tǒng),引不起孩子的興趣。父母不妨結(jié)合孩子正在學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容和學(xué)校的活動,問一些具體的事情,這樣很可能開始一段對話。
業(yè)余愛好和個人興趣:不少青少年喜歡體育,父母不妨與他討論喜歡的球隊或賽事,可能的話,可以一起去現(xiàn)場觀看比賽;音樂也是青少年所熱衷的,父母至少應(yīng)該知道流行歌手的名字。如果你認(rèn)為孩子正在聽的音樂是不適當(dāng)?shù)?,或認(rèn)為他的“追星”行為有些過分,不妨坦率地告訴他們并且說明為什么,保持沉默往往會被誤解為允許。
情緒:青少年常常對許多事情感到擔(dān)憂,如自己的朋友、流行事物、超重或太瘦、明天的測驗、上大學(xué)以及世界的未來,等等。所有這些事情都可能使孩子情緒波動。父母有時可能難以判斷這些事情對孩子到底有多重要。如果是這樣,父母可以直接問孩子:“這個問題對你來說是無足輕重的、中等重要的、還是重要的?你經(jīng)常對此感到擔(dān)心嗎?”在了解了之后再決定如何幫助他減輕煩惱。
家庭:青少年喜歡談?wù)摵蛥⑴c制定家庭計劃(如購物、假期安排),這其實是孩子社會性發(fā)展的必然反映。父母應(yīng)充分發(fā)揮孩子的積極性,與他一起討論家庭的計劃和安排,鼓勵孩子發(fā)表意見,重視并采納其合理意見。這樣不僅能夠增進孩子的歸屬感和安全感,還培養(yǎng)了孩子對家庭的責(zé)任心以及分析處理問題的能力。
敏感話題:青少年有時希望與父母交流一些敏感的話題,如毒品、性、艾滋病、離婚,等等。在處理敏感話題時,父母要記住,回避并不能使它們消失,反而會促使孩子從媒體或朋友那里尋找相關(guān)信息。如果他得到的信息是錯誤的(這種可能性相當(dāng)大,青少年從地攤小報上獲得片面的性知識就是例子),就會妨礙孩子正確價值觀的形成。同時,對敏感話題的溝通要確保孩子能正確理解,否則寧可暫時延后。
父母的生活、希望和夢想:許多青少年希望了解父母的世界,包括過去的和現(xiàn)在的。比如,小時候玩什么?是否碰到過令人討厭的教師?上小學(xué)的時侯得到過零花錢嗎?如果有,是多少?談戀愛時是爸爸主動嗎?單位的老板兇不兇?當(dāng)然,這并不意味著父母必須把所有的事情告訴孩子,對不恰當(dāng)?shù)膯栴}最好延遲作答。盡管如此,對孩子講述自己童年的事情和現(xiàn)在的生活有助于孩子應(yīng)對他自己的生活。
未來:隨著認(rèn)識能力的發(fā)展,青少年開始更多地思考關(guān)于未來的事情,更多地談?wù)搶ξ磥淼脑O(shè)想。他可能會問父母一些問題,如,上大學(xué)是什么感覺?什么時候可以結(jié)婚?將來做電腦工程師怎么樣?工作以后能不能有自己的汽車?等等。對孩子的問題,父母應(yīng)認(rèn)真地回答;如果你無法回答,就要誠實地說,“我不知道?!?BR> 文化,時事:現(xiàn)代的世界是一個媒體豐富的世界,青少年也被電視、音樂、電影、錄象和電腦游戲,以及其他形式的媒體包圍著。父母要認(rèn)識到,這些媒體能提供一個了解青少年內(nèi)心世界的窗口。例如,如果你和你的孩子看過同一部電影(一起看或分別看),你就有了對話的機會。所以,父母應(yīng)當(dāng)對青少年熱衷的媒體給予同樣的關(guān)注。當(dāng)然,父母也要看到媒體傳播的不良信息可能帶來的消極影響,對孩子利用媒體的過程進行必要的指導(dǎo)和監(jiān)督,通過交流幫助孩子提高對不良信息的鑒別抵制能力。
7、溝通時持親切、尊重的態(tài)度
現(xiàn)代的青少年崇尚個性,喜歡自我表現(xiàn),追逐新鮮事物。因此,他們說話做事時常令人難以接受。但無論孩子給你的刺激有多大,作為父母,你最好保持平靜。在與孩子說話時,你所表現(xiàn)出的尊重和自我控制最終有一天會出現(xiàn)在孩子與他人交流的過程中。
在與孩子交談的時候,如何說話與說什么同樣重要。簡單命令式的、挖苦諷刺式的、情緒發(fā)泄式的話語只會傷害孩子的感情,而與事無補。父母要學(xué)會以尊重的態(tài)度、平靜的語氣對孩子說話,因為,即使一個不到10歲的孩子也能輕易的區(qū)別不同的態(tài)度、情緒和語調(diào)。
尊重還體現(xiàn)在父母與孩子進行有深度的交流溝通方面。青少年的社會意識和對事物的理解力在不斷增強,他們贊賞有思想性的、有深度的交流。因為這樣的交流使他們感到自己被父母視為平等的伙伴,能激發(fā)他們的自尊感。父母完全可以就廣泛的主題――如社會問題、和平、環(huán)境治理、創(chuàng)造發(fā)明等等――與孩子展開討論;而不要使溝通僅僅局限在孩子的學(xué)習(xí)和日常生活上,那只會使孩子逐漸喪失與你溝通的興趣。
與父母溝通完的心得體會篇十七
父母與孩子成功溝通之道:
“幽默”是一種輕松有趣、詼諧可笑,而又意味深長的表達方式。所謂“幽默效應(yīng)”,是指在人與人溝通時,一方用幽默的表達方式化解尷尬場面,或者使對方在愉快的氛圍中接受自己觀點的現(xiàn)象。
說到教育孩子,大多數(shù)的家長都認(rèn)為這是一個嚴(yán)肅的話題。其實,只要家長稍微運用一些“幽默”,家庭教育就會變得既輕松又有趣。有時,它甚至可能取得嚴(yán)肅教育無法達到的效果。
我們都知道,四五歲的孩子都有一種特殊的心理需求——需要他人的關(guān)注.例如.為了吸引家長的“眼球”,孩子會故意發(fā)出怪異的聲音、做出怪異的表情等。
面對孩子的這種表現(xiàn),很多家長都不知道如何是好,如果不滿足孩子的這種需求,會擔(dān)心孩子因此而產(chǎn)生叛逆心理;如果滿足孩子的這種需求,又怕孩子因陰謀得逞,怪異行為會越來越多。但一位聰明的家長卻用“幽默”給了這個問題一個圓滿的答案。
這位家長有一個5歲的小男孩,一天他下班回家,發(fā)現(xiàn)家里亂成了一團糟,全家人正在圍著兒子打轉(zhuǎn)。原來。這個5歲的小男孩為了吸引家人的關(guān)注,自稱自已喝了半瓶墨水。
正當(dāng)家人要打急救電話的時候,他制止了家人,因為他知道墨水不至于使人中毒,而這正是教育孩子的一個很好時機。于是,他輕松地問孩子:“你真喝了墨水?”
孩子很得意,他把帶墨水的舌頭伸出來讓大家看,還向大家做了個怪相。
這位家長一點都不生氣,他急沖沖地走到書房,幸出一疊吸墨水的紙來,笑著對孩子說:“現(xiàn)在沒有別的辦法了,你只有把這些吸墨水的紙吞下去了!
這句話把全家人都逗笑了,但小男孩沒有笑,他以后再也不敢搞這種惡作劇了。
為了吸引家長的“眼球”,孩子竟然別出心裁地去喝墨水,遇到這種情況,絕大多數(shù)的家長都會狠狠地批評孩子。但孩子這種怪異行為的目的就是引起家長的注意,如果家長批評孩子,這證明孩子的陰謀已經(jīng)得逞,因此,此后孩子的怪異行為會越來越多。
但上述事例中的家長卻懂得孩子的心理,他沒有直接批評孩子,而是運用幽默的表達方式,向孩子傳達了這樣一種信息:你故意想通過喝墨水這種惡作劇來出風(fēng)頭,這種行為是錯誤的,我們不會贊成。
家長的這種教育方式既讓孩子心服口服,又不會讓孩子覺得難堪,因此,孩子會很樂意接受家長的這種教育方式。所以,此后孩子想出風(fēng)頭的惡作劇行為就會越來越少。
其實,幽默不僅可以使孩子樂意接受家長的教育,在更多的時候,它還是家長自我解嘲的一種手段。
一位媽媽要檢查孩子的作業(yè),孩子故意拿出英語作業(yè)本給媽媽看??粗鴭寢屢荒樏悦5臉幼?,孩子便問:“媽媽,你懂英語嗎?”
面對尷尬的窘境,媽媽這樣對孩子說:“你姥姥不懂英語,也不關(guān)注我小時候的英語學(xué)習(xí),所以現(xiàn)在我不懂英語。為了使你勝過媽媽.我一定要在關(guān)注你的英語學(xué)習(xí)方面勝過姥姥,你說對嗎?”
聽完媽媽的話,孩子哈哈大笑起來。
這位家長的幽默不僅化解了窘境、有效維護了自己的威信,還從側(cè)面教育了孩子,所以說,在這個教育案例中,“幽默”起到了一箭三雕的效果。
事實上,幽默之所以產(chǎn)生如此功效,是因為它是一種語言交際的藝術(shù)。就家庭教育而言,心理學(xué)研究表明,幽默有以下特點:
第一,家長在教育孩子時運用幽默的語言,能夠消除孩子的緊張情緒,化解孩子的“防御”心理,使孩子產(chǎn)生輕松、愉快的情緒。從而使其更樂于聽取家長的教誨。
第二,幽默能調(diào)節(jié)親子之間緊張、沉悶的關(guān)系,有利于彼此在歡笑的情境中交流。富有幽默感的家長.會給孩子一種親切而又有權(quán)威的感覺.所以孩子會主動接受家長的教誨。
由此可見,家長的幽默要比嚴(yán)厲的語言、嚴(yán)肅的面孔等更有威力,更能達到教育孩子的效果。
父母表揚和鼓勵孩子的話怎樣說:
一、更具體的表揚
仔細考慮一下你想讓表揚傳遞出什么信息?通常表揚是為了鼓勵更多的好行為,所以表揚也要具體問題具體分析:“你一直都在幫媽媽搬東西,很辛苦哦!”“你自己穿上了鞋!”“這幅畫你很認(rèn)真地畫了一個上午!”而不是全部籠統(tǒng)地說:“你干得好!”“你真棒!”
二、強調(diào)努力的表揚
最有效的表揚注重事情的過程和為之付出的努力,而不僅僅是結(jié)果,對結(jié)果進行表揚沒有太大價值。有效的表揚將鼓勵孩子向前進,他能夠?qū)W會自我激勵,而不是為了你的肯定去做什么事,這樣的表揚是對孩子真正的鼓舞,如:“哇!你把房子修得好高!你可以把這么多石塊兒壘得這么整齊!”
三、以“你”開始的表揚
這樣說可以幫助孩子審視自己,為自己的成績感到驕傲。對孩子來說,成就感和自豪感能促使孩子不斷努力,以獲得成功。
四、強調(diào)效果的表揚
如果孩子幫助了別人,表揚的重點可以放在那些事情產(chǎn)生的效果上,比如“你把卡車給果果玩,你看,他看上去開心極了?!?BR> 五、有預(yù)期的表揚
“我一叫你,你就來我這邊,這能幫我節(jié)省很多時間。”這樣一說,孩子就不好意思聽見你叫而沒有反應(yīng)了。
六、不添加主觀判斷的表揚
“你畫的鳥像是要從紙上飛出來了”比“我喜歡你畫的鳥”更好。孩子需要通過表揚,對自己做的事情感覺良好,而不是對媽媽的稱贊感覺良好。
七、問句式的表揚
有時候,你體貼的問話比任何表揚都能透露出你對孩子喜歡、對他做的事情的尊重。這種問話體現(xiàn)出來的關(guān)心,對孩子來說是最大的獎賞:“這座城堡的哪個部分是最難修建的?”或者:“你的畫里面,你最喜歡的顏色是什么?”
八、減少“很好”“真棒”這類的表揚
這樣簡單的表揚,很多時候都是我們成人不自覺地敷衍孩子的方式,充其量它是一種判斷式的表揚而已。而這種判斷式的表揚,會忽略孩子的具體能力,過于頻繁的話,還會讓孩子沉溺于這樣一種感覺:我做什么事都很棒,我太完美了。久而久之,孩子總是依靠大人來告訴他對錯好壞,并習(xí)慣于取悅大人,迎合大人的期望。他衡量自己的價值會變成“能不能讓別人高興”。
也就是說,判斷式的表揚會讓孩子過分在意外在認(rèn)可,但內(nèi)心做事情的熱情沒有得到激發(fā),不懂得自我激勵。孩子有必要學(xué)習(xí)成為自己的判斷者,做自己的“拉拉隊長”,自己的主導(dǎo)者。
與父母溝通完的心得體會篇十八
短短的幾天時間稍縱即逝,但通過這次學(xué)習(xí),我發(fā)覺自己學(xué)到了許多東西,好像有一股新的力量――油然而生。下面我談?wù)勛约旱囊恍w會。
家長是孩子的第一任老師,隨著整個民族素質(zhì)的提高,家長的水平也在不斷的提高。我們要充分掌握這一有利條件,積極發(fā)動家長配合我們的教育教學(xué)工作。所以,如何與家長進行融恰的溝通,至關(guān)重要。確實與家長溝通是一門藝術(shù),更是一種超越知識的智慧。
一、從愛出發(fā),公平對待每一位家長。
我想作為一名教師,我們的任何一項工作都只能出于一個字,那就是“愛”,發(fā)自內(nèi)心地、充滿熱情地愛每一名學(xué)生,沒有家庭、地位、成績、相貌之分。真摯的感情可以拉進彼此的心靈,讓交流和溝通更容易也更愉快。雖然一般情況下,教師是在孩子有了缺點與錯誤時與家長溝通,但這也千萬不要讓家長覺得你只是讓他們來收拾亂攤子,而要讓他們真實地感到老師是出于愛在真心地關(guān)心他的孩子。實事求是地向?qū)W生家長反映情況,只要你是從事實出發(fā),家長對你也會有一個良好的印象,在與你的溝通中,會更加容易和信服。每個人對于事物都是比較敏感的,只有出自真心的關(guān)愛,才能讓學(xué)生和家長真正接受。這樣才是保證談話有效果的前提。
二、控制情緒,理解和尊重家長。
許多教師都是在孩子犯了錯誤時與家長溝通,很難避免教師的情緒激動,態(tài)度不好。我想老師的心情誰都能理解,但家長也應(yīng)該得到我們做老師的理解,因為最起碼我們都是平等的,不能因為孩子犯了錯,他就要比我們矮半截,就要受到老師的訓(xùn)斥。交換一下位置想一想,我們每個人也都會為人父母,我們每個人也都會希望自己的'孩子能夠每天都有進步,有所成就,誰愿意聽到自己的孩子犯錯誤的消息呢?如果面前的家長換作是我們,我們的孩子犯了錯誤我們站在老師面前,特別是還可能要聽到老師的批評,那將會是一種什么樣的心情,所以別再在家長的傷口上撒鹽了。一定要理智地控制好自己的情緒,將心比心地與家長平和地交流,也不要做一個喋喋不休的說客,也要適當(dāng)?shù)伛雎犚幌录议L的想法,也有助于老師更多地了解孩子的不同側(cè)面,要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議,努力營造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境。
三、“放大”優(yōu)點,“縮小”缺點。
其實所謂的“放大”和“縮小”也就是多說些優(yōu)點,少說些缺點。教師一句微不足道的稱贊,都會讓家長感到高興,直至影響對待孩子的態(tài)度。但也不能過度,也必須要以客觀為基礎(chǔ)。教師在與家長溝通時最好要先想好與家長溝通以什么方式開始,主要說些什么優(yōu)點,簡單扼要但必須要有所突出地說說某一方面的不足,再以什么方式結(jié)束,預(yù)期達到什么樣的目標(biāo)。在交流過程中,不要一開始就說孩子的缺點,容易把談話的基調(diào)弄得太黯淡,可能即使你再說孩子什么優(yōu)點,家長都無心去聽了。先說說孩子的優(yōu)點,這些優(yōu)點一定要讓家長也能感受得到,在某種程度上也可以稍微說得過一些,但也一定要真誠,不能讓家長覺得有虛假成分。然后最好順勢說說孩子的不足,我想家長會容易接受一些。而且比如孩子的缺點有十分,我想對家長只要說到五、六分即可,做為一個成人家長會用自己的方式去思考老師所說的話的。
四、了解家長,選擇合適的溝通方式。
由于職業(yè)、性格、文化水平等因素的不同,家長的教育觀念和教育方法也不盡相同。這就需要教師深入地了解家長,以便有針對性地與家長溝通。如有些家長特別溺愛孩子,總覺得自己的孩子做得很好,自己也做得很好,不喜歡聽別人批評自己的孩子,教師對于這類家長就一定要非常的客觀和理性,對于孩子的缺點一定要說得透徹到位,讓家長能確確實實地感覺到孩子身上確實存在毛病,說得通俗一些就是殺殺他身上的銳氣,讓家長不能太過自信了。但語氣不能生硬,容易激化對方情緒,破壞交流效果。有些家長,特別是學(xué)困生的家長,對于孩子特別的不自信,總覺得孩子什么都不好,都不好意思和老師溝通。對于這類家長,教師必須首先要樹立家長的信心,那就是多夸夸孩子的優(yōu)點,讓他們覺得孩子不是無藥可救的,再一點一點地轉(zhuǎn)向孩子的不足,提供切實可行的辦法。對于知識水平不同的家長,對孩子提出的要求和解決問題的辦法也一定要有所不同。要因人而宜,或深入淺出,或點到為止。不能千篇一律地對待每一個家長。
總之,與家長溝通是一門學(xué)問,是一門藝術(shù),要想真正地與家長溝通時達到最佳效果,必須要求我們每一個教師潛心研究,以達到共同和諧育人的教育目的。
與父母溝通完的心得體會篇十九
近日,我接待了高中男生小強,他不僅不上學(xué),而且見到母親就開始爭吵,除了對罵,基本不跟他的父親說話。他經(jīng)常很晚回家,還揚言要離家出走。他們一家來到我們心理門診,從交流中發(fā)現(xiàn),他從童年時代起就生活在一個壓抑的環(huán)境中,他的父母都是高級知識分子,由于他從小活潑調(diào)皮,老師經(jīng)常找家長告狀,家長就對他進行責(zé)罰。他的自尊心受到了傷害,在他的父母為他選定的重點小學(xué)中,他感覺受到了傷害和貶低,回到家中,又挨父母的數(shù)落。他開始逃學(xué)。
小強告訴我,他的情緒非常低落、不穩(wěn)定,處于將要崩潰的邊緣。我們經(jīng)過心理測試發(fā)現(xiàn)他有抑郁情緒,在經(jīng)過抗抑郁藥的治療之后,他才逐漸說出他的感覺:我感受不到任何家庭的關(guān)愛,感覺到的只是控制,父母在用一切舊的教條和觀念束縛我,我感到壓抑,沒有任何自尊,父母看不起我的一切,我在父母的心中似乎一錢不值。經(jīng)過心理治療后,他們試著了解彼此的困惑然后進行溝通,他們之間的關(guān)系逐漸好轉(zhuǎn)。所以,在父母和孩子溝通的過程中,要注意幾個方面。
1.創(chuàng)造良好的家庭氛圍,父母要相愛。有的父母忙于工作,只是把家庭當(dāng)作休息和睡覺的地方,有的父母在家中說一些消極負(fù)性情緒的話,如對社會不滿等,孩子在青少年時代常常感覺不到快樂,也會出現(xiàn)消極抑郁情緒。父母之間感情冷淡甚至出現(xiàn)爭吵等不良家庭氛圍都會給孩子的情緒帶來不良影響。
2.父母要關(guān)心自己。有的父母自己有抑郁、焦慮的情緒,在和子女溝通的過程中,無法理解子女的思想。父母本身是一個快樂開朗的人才能用更寬容的心去理解孩子。所以,父母也要經(jīng)常檢查自己的情緒。
3.父母要學(xué)會了解孩子。針對不同個性的孩子,父母要采取不同的溝通方式。要注意,(1)花時間傾聽孩子說話。(2)花時間陪孩子做一些有益的事情。
4.父母要多了解自己的個性特點,父母本身固有的某種個性弱點會帶到和孩子溝通的過程中,父母一定要注意自己本身的個性局限,以能夠順暢地和孩子溝通。
5.尊重孩子,并給予孩子較大的發(fā)展空間。
6.如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)情緒障礙,這時父母經(jīng)過努力仍然與之無法溝通,可帶他到醫(yī)院的心理門診咨詢,如果發(fā)現(xiàn)是焦慮癥或抑郁癥,可給孩子以百優(yōu)解之類的抗抑郁藥物治療。
與父母溝通完的心得體會篇二十
1、父母與孩子要坦誠交心。
在與孩子的溝通過程中,父母一定要坦誠相待。你可以以朋友的姿態(tài),告訴孩子你是怎么想的,然后反問孩子是怎么想的。主動出擊比被動接受要好得多。如果你想了解孩子的心境,不如和孩子來一次真正的談心,把你內(nèi)心想說的話都告訴孩子,讓孩子相信你。這是溝通的一步,也是非常重要的一步。
2、要達到良好的溝通,父母溫和的態(tài)度很關(guān)鍵。
很多的父母不懂得怎樣和孩子溝通,總覺得把話說出來了就是溝通。其實,粗暴地表明自己的心聲和溫和地表明自己的心聲,很顯然后者會比較得勢。在溝通這個問題上,父母一定要做出讓步。不管面臨什么樣的問題,態(tài)度很重要。好的態(tài)度會讓孩子樂于接近你,壞的`態(tài)度會讓孩子主動遠離你,這是必然的。
3、平等相處,把孩子視為自己的朋友。
想和孩子達到溝通的良好結(jié)果,那就要把孩子當(dāng)做自己的朋友,不能以父母的姿態(tài)去面對孩子。孩子的世界,只有你當(dāng)他朋友的時候,他才會樂于告訴你。把孩子視為自己的朋友,對孩子來說是一種信任,也是一種認(rèn)可。
4、和孩子交流時要多傾聽、少說話。
和孩子真正交流的時候,孩子相信了你,肯定會和你說很多的話。這個時候不要去輕易打斷他的話,多傾聽他的心聲。如果你打斷了他的話,加入你自己的想法,他可能會覺得你是來對他說教的,反而不利于后面的談話。你可以先聽孩子說話,再表達你的想法。
5、與孩子一起探討教育的方法。
很多人到處去請教教育孩子的方法,但是卻忽略了孩子最真實的感受。其實,只有孩子喜歡的方法,才是最實用的方法。你不妨和孩子談心,問問孩子最希望爸爸媽媽怎么做。聽完孩子的想法以后,為人父母也要反思一下,到底自己哪里做得不夠好,要怎么去做才會既不違反教育的初衷,又能讓孩子接受。
6、父母要給孩子充分的個人空間。
不管是什么年齡階段的孩子,都是不希望父母控制他的生活的。不要把孩子綁得太緊,適當(dāng)?shù)亟o孩子空間,讓孩子去自由發(fā)揮,這是最好的。當(dāng)孩子有了充分的個人空間后,他對你的好感也會有所增加。
結(jié)語:
很多父母都為了孩子的教育徹夜不眠,但其實方法是有的,但是很多父母都忽略了。不管是什么樣的情況,孩子的教育離不開孩子的心聲,多傾聽,多溝通,多去做改變,總是沒錯的。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
推薦度:
點擊下載文檔
搜索文檔
與父母溝通完的心得體會篇一
穿衣是每個人都必須面對的日常活動,然而穿衣的習(xí)慣、品味和風(fēng)格往往受到家長的影響。家長不僅是孩子的引導(dǎo)者,也是他們的榜樣和啟蒙老師。因此,在父母與孩子之間進行穿衣的溝通是至關(guān)重要的。通過與父母的穿衣溝通,孩子們能夠獲得更好地展示自己的機會,更好地了解自己的內(nèi)外美,并且建立了父母與孩子之間的信任與理解。以下是我通過與父母的穿衣溝通中所學(xué)到的心得體會。
首先,理解與尊重是溝通的基石。在與父母溝通穿衣時,我們要始終保持對父母的尊敬和理解。理解父母的意見和建議,尊重他們的經(jīng)驗和知識,不僅能夠取得順利的溝通,還能夠?qū)ψ约旱某砷L有所裨益。比如,父母向我建議選擇適合我的顏色搭配,盡管有時我會認(rèn)為他們不懂時尚,但是后來我發(fā)現(xiàn)他們的建議都是為了我更好地展現(xiàn)自己的美麗。所以,我學(xué)會了尊重父母的選擇,并從他們那里學(xué)到了很多關(guān)于打扮的技巧和搭配的智慧。
其次,溝通需要雙方的共同努力。父母與孩子之間的穿衣溝通并不只是父母的責(zé)任,孩子也需要主動參與進來。孩子要勇敢地表達自己的意見,同時也要傾聽父母的建議。通過共同努力,我們可以找到一個雙方都滿意的折中方案。例如,當(dāng)我提出想要買一件時尚的衣服時,我向父母展示了我自己收集的一些時尚雜志上的圖片,解釋了為什么我喜歡那種風(fēng)格。然后,我和父母一起參觀了幾家服裝店,嘗試了一些不同的風(fēng)格和款式。最終,我們找到了一些既時尚又適合我的衣服,我們都感到很滿意。
第三,有效的溝通需要耐心和平和的心態(tài)。父母與孩子在穿衣溝通中可能會有意見不合,但是我們需要保持耐心和平和的心態(tài)。不要在爭論中變得情緒激動,而是要嘗試從對方的角度來理解對方的觀點。通過冷靜地分析問題,我們可以更好地找到解決問題的方法。每次當(dāng)我和父母爭論穿衣的問題時,我們都會暫時停下來,冷靜思考對方的觀點。這種冷靜思考讓我們能夠更好地理解對方的意見,并且找到一個能夠大家都接受的解決方案。
第四,溝通要注重理性分析。在與父母的穿衣溝通中,我們要學(xué)會理性分析問題,并作出正確的判斷。不要被情緒和個人喜好所左右,而是基于實際情況和需要做出決策。對于我來說,父母的建議和想法不僅來自他們的喜好,更多的是基于對于孩子的關(guān)心和想要給予最好的指導(dǎo)。只有理性地分析問題,才能做出自己的決策,并且為自己的決策負(fù)責(zé)。
最后,溝通是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。與父母的穿衣溝通并沒有終點,而是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。通過與父母的穿衣溝通,我不僅提高了自己的審美品味,也培養(yǎng)了自己的自信和自主能力。我學(xué)會了根據(jù)不同的場合和季節(jié)選擇不同的服裝,學(xué)會了通過打扮來表達自己的個性和態(tài)度。同時,我也學(xué)會了與人溝通的技巧和方法,這些對我的成長和將來的發(fā)展都有著重要的影響。
通過與父母的穿衣溝通,我學(xué)會了理解與尊重,學(xué)會了共同努力,學(xué)會了耐心與冷靜,學(xué)會了理性分析和學(xué)會了不斷學(xué)習(xí)和成長。這些經(jīng)驗和體會不僅在穿衣方面起到了積極的影響,更重要的是在與父母溝通和處理其他問題的時候也有很大的幫助。因此,通過與父母的穿衣溝通,我們甚至可以更好地改善父母與孩子之間的關(guān)系,增進理解和相互信任。這樣的穿衣父母溝通的體會,會在父母和孩子的衣著選擇和心理成長方面發(fā)揮積極的作用。
與父母溝通完的心得體會篇二
溝通的關(guān)鍵在于傾聽。我們與父母的溝通往往以我們提出問題或意見為主,但同樣重要的是,我們要學(xué)會傾聽父母的意見和想法。他們畢竟經(jīng)歷過我們所沒有經(jīng)歷過的事情,擁有著比我們更為豐富的人生閱歷。當(dāng)我們與父母進行溝通時,我們要尊重他們的意見,虛心傾聽,不僅是為了向他們表達我們的尊重,還能夠從他們的意見和想法中獲得結(jié)實的幫助和啟迪。
第二段:保持溝通的尊重與平等
有效的溝通需要我們與父母保持平等和尊重的態(tài)度。父母是擁有更多人生經(jīng)驗和知識的大人,但我們作為子女也有我們自己的獨立思考和意見。在溝通過程中,我們要堅持以平等的眼光看待彼此,不論是哪一方提出的意見,都要給予充分的尊重和重視。這樣的態(tài)度能夠幫助我們建立和諧的溝通關(guān)系,增加與父母之間的互信。
第三段:誠實坦率地表達自己的想法和感受
在與父母進行溝通時,我們要勇于表達自己的想法和感受。溝通應(yīng)是真實和誠實的,只有當(dāng)我們坦率地表達自己的觀點和情感時,才能推動問題的解決和有效的溝通。同時,我們還要注意用適當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z氣表達自己的觀點,避免過激或冒犯的言辭,以免引起不必要的爭執(zhí)和傷害。
第四段:尊重父母的決定并展示自己的成長
我們要學(xué)會尊重父母的決定,即使我們不同意或者覺得這并不是我們所期望的結(jié)果。父母的決策往往是基于他們對我們的關(guān)心和愛,雖然有時我們未必能夠理解或贊同。當(dāng)我們尊重他們的決定時,我們可以表現(xiàn)出成熟的態(tài)度,得到父母更多的信任和自由,也能夠更好地促進與父母的溝通。
第五段:發(fā)展與父母更深入的交流和理解
與父母進行溝通的目的并不僅僅是解決問題,而是增進彼此之間的交流和理解。通過與父母的深入交流,我們可以更好地理解他們的想法、價值觀和期望,并能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對家庭中的各種挑戰(zhàn)。同時,我們也應(yīng)該努力讓父母了解我們的成長和變化,及時分享自己的經(jīng)歷和收獲,以增進彼此之間的親近和理解。
總結(jié)段:通過與父母的溝通,我深刻地體會到傾聽、尊重、誠實和理解的重要性。溝通不僅是一種問題解決的方式,更是增進家庭關(guān)系和共同成長的橋梁。只有我們與父母保持良好的溝通,能夠更好地理解并尊重彼此,我們的家庭才能更加和諧,我們的成長才能更加健康。因此,我將繼續(xù)努力,與父母加強溝通,共同創(chuàng)造一個溫馨和睦的家庭。
與父母溝通完的心得體會篇三
“孝敬父母,是做人的第一要務(wù)。”這是一句古訓(xùn),時至今日仍然深受我們中國人的認(rèn)同。在我們成長的過程中,父母是最親最近的人,他們?yōu)槲覀儫o微不至地付出,而我們則應(yīng)該用心呵護他們,關(guān)心他們的生活與感受。而良好的溝通方式,則是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。本文就與大家分享一下我認(rèn)為與父母溝通的有效方法和個人心得。
第二段:溝通方式
當(dāng)今社會,由于生活和工作壓力越來越大,家庭中的溝通問題越來越突出。而與父母的溝通也不例外。我認(rèn)為,要想使溝通效果更佳,我們需要幾種有效的方式:
首先,真誠地關(guān)注和關(guān)心父母的生活。在日常生活中,我們可以用短信、電話或者視頻等方式,隨時與父母聯(lián)系。向父母詢問生活狀態(tài)、近況、情感和需要,讓父母感受到我們的關(guān)懷。
其次,學(xué)會傾聽。我們在聽父母述說事情的時候,要學(xué)會寬容和理解。不要急于打斷,更不能輕易地發(fā)表批判性意見。耐心地聽取對方的意見和建議,即使我們自己并不完全認(rèn)同。
最后,表達自己的感受時不要過激。有時我們會發(fā)現(xiàn),父母的一些想法與我們的理念相差甚遠,這時我們不應(yīng)該激動,而應(yīng)該保持客觀和平和的態(tài)度,耐心與父母進行交流。
第三段:心得體會
一旦我們掌握了一些良好的溝通方式,在與父母交流時,心態(tài)也需要相應(yīng)地適應(yīng)。我認(rèn)為,下面三個方面都是很重要的:
首先,必須學(xué)會理解。父母與我們成長的環(huán)境和年代不同,思維方式、觀念和價值偏好也不盡相同。因此,我們應(yīng)該保持理解、包容和接納的心態(tài),不僅能夠避免別扭和沖突,而且可以促進溝通的質(zhì)量和效果。
其次,我們要關(guān)注并討論一些感性的問題。在與父母交流的過程中,我們可以從他們的口中了解到更多有關(guān)家庭與愛的方面,這也是我們共同團結(jié)的一個重要點。即使有時候嘴上說得并不漂亮,但我們應(yīng)該從對方身上去尋找好的方面。關(guān)注感性問題,為我們母女(父子)之間的溝通,奠定好基礎(chǔ)。
最后,我們需要相互磨合和適應(yīng)。與父母溝通說起來容易,實際落實起來困難重重。因為每個人的思維難以理解另一方的,我們甚至都無法想得透徹。但是我們不能獨善其身,無論有多難,都要堅持下來,逐漸適應(yīng)父母的溝通方式,共同面對人生的艱辛和未知。
第四段:案例分析
溝通的方式和態(tài)度,實際上并不是一次會議就能夠徹底解決的。即使我們已經(jīng)有了良好的溝通技巧和態(tài)度,仍然需要不斷地發(fā)掘和發(fā)展。接下來,我就用一個平凡而又真實的例子來具體介紹:我與父母溝通中的一次失誤和改進。
有一天晚上,我跟我的父母想表達我的一個態(tài)度,但是在內(nèi)心的憤怒以及對我父母語文的反感使我猶豫不決。因此,在表達的時候,我的語氣非常冷淡,甚至有點尖杠死氣。(尖杠:愛理不理,理卻不愛;死氣:沒有生氣活力)。父母聽到后,感覺有點不適應(yīng)。然后我就接下來溝通反思,改變自己表達的方式和心態(tài)。新的溝通方式,是我聽他們講完之后再有所回應(yīng),不再一味的表達自己的觀點和意見。我也更加理解他們了解和掌握溝通方式的必要性。他們的理解和支持,使得我從情商上水平提高不少。
第五段:結(jié)尾
家庭是一個重要的基礎(chǔ),通過與父母的良好溝通,可以讓我們更加緊密地聯(lián)系在一起,并愉快地度過每一個日子。但是,在日常生活中,有時候我們不可避免地會遇到一些溝通上的挑戰(zhàn)。然而,只要我們掌握了一些有效的溝通技巧和心態(tài),把心打開,多傾聽,多理解和包容對方,我們就可以很好地解決這些問題,進而建立更加親密和美滿的家庭關(guān)系。最后,我也希望我們每個人都能夠意識到與父母溝通的重要性,并且從自己身上找尋哪些方面可以進一步改進。相信在不斷地實踐和努力之后,父母與我們之間愉快和諧的關(guān)系一定會越來越加牢固和美滿。
與父母溝通完的心得體會篇四
開學(xué)已經(jīng)第二周了,班里幼兒的哭鬧現(xiàn)象,也已經(jīng)得到了好轉(zhuǎn)。除了班里沒幾個幼兒還有哭鬧現(xiàn)象以外,其他幼兒基本都能適應(yīng)幼兒園的生活了,這讓我很欣慰,努力沒白費。經(jīng)過近兩個星期和孩子們相處下來,我發(fā)現(xiàn),班里幼兒的自理能力普遍偏差。有很大一部分幼兒不會自己穿鞋、不會自己上廁所、不會自己吃飯。后來,也在和家長的交談中知道,孩子們在家也都是父母幫著做,甚至有位奶奶說:“孩子在家從來沒有自己吃過飯”。還有一部分孩子,不是自己不會,而是“懶”,不愿動手。
寵愛孩子,并沒有錯,但過分的寵愛那就是錯誤的。愛孩子就應(yīng)該對孩子適當(dāng)?shù)姆攀?,有些孩子?yīng)該能力所能及的事情,應(yīng)該讓孩子嘗試著自己做,家長和老師應(yīng)允適當(dāng)?shù)膸椭强梢缘摹:⒆?,總有一天,是要放手讓?她)一個人去闖蕩、一個人去面對人生中遇到的各種困難?,F(xiàn)在,我們老師已經(jīng)和一些自理能力比較弱的孩子的家長商量過,讓孩子慢慢地開始學(xué)習(xí)一些簡單事情,如自己穿鞋、吃飯等等,我相信在以后不久,通過我們老師和家長一起的努力,我們小二班的寶貝們一定會有進步的!
與父母溝通完的心得體會篇五
親子溝通一直都是家庭教育的重點內(nèi)容,然而很多時候,家長與孩子之間的溝通并不順暢。而要建立良好的家庭環(huán)境,促進親子關(guān)系的發(fā)展,加強親子交流是關(guān)鍵。作為一位父母,我在日常生活中積累了一些親子溝通的心得,今天我想和大家分享一下。
第二段:建立良好的親子關(guān)系
親子間的關(guān)系是溝通的基礎(chǔ),如果孩子對父母沒有足夠的信任和尊重,那么任何的溝通都會受到限制。因此,我們要建立良好的親子關(guān)系,培養(yǎng)孩子的信任和尊重。在孩子遇到問題或需要幫助的時候,我們要耐心傾聽,給予支持和建議,讓孩子感受到家長的關(guān)愛和理解。同時,給孩子適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g,讓他們有信心和勇氣去面對生活的各種挑戰(zhàn)。
第三段:誠實和坦率的溝通方式
在與孩子溝通的過程中,誠實和坦率是非常重要的。家長應(yīng)該以身作則,坦誠待人,不隱藏自己的情感和態(tài)度,與孩子進行溝通。遇到一些敏感或困難的話題,我們不要回避,而是以真誠的態(tài)度,幫助孩子理解和處理問題。當(dāng)然,我們也要給孩子留有適當(dāng)?shù)碾[私,并尊重他們的意見和決定。
第四段:耐心的傾聽和理解
在與孩子溝通的過程中,耐心的傾聽和理解是非常關(guān)鍵的。家長應(yīng)該盡量避免打斷孩子的話,認(rèn)真聽取孩子的主張和想法,給予及時的反饋和支持。我們可以通過引導(dǎo)的方式,幫助孩子更好的表達自己,理解自己的情感和需要。在孩子遭受挫折或遇到困難的時候,我們也要深入了解孩子的感受,理解他們的處境,與他們共同尋找解決問題的方法。
第五段:家庭氛圍的營造
最后,我們還需要營造良好的家庭氛圍,誠實、關(guān)愛、尊重等應(yīng)該成為家庭的核心價值觀。通過家庭活動和互動,大力強化家庭成員之間的聯(lián)系,增強互動的頻率,增強家庭凝聚力。當(dāng)我們用心傾聽孩子的聲音并給以支持和鼓勵的時候,我們會感受到溝通帶給我們的巨大價值。
結(jié)尾:
以上是我在親子溝通中積累的心得和體會。作為家長,更要注重與孩子的溝通,有意識地去營造良好的家庭環(huán)境和家庭氛圍,為孩子的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。讓我們共勉,讓溝通更通暢,把這份成長帶給我們整個家庭。
與父母溝通完的心得體會篇六
第一段:溝通的重要性(200字)
溝通是人際交往中至關(guān)重要的一環(huán),而在與父母的交流中亦不可或缺。父母是我們最親密的家庭成員,他們的關(guān)心和支持對我們的成長起著至關(guān)重要的作用。然而,由于代溝和認(rèn)知差異,我們與父母之間的交流常常會出現(xiàn)一些問題。因此,學(xué)會如何與父母溝通,對我們與父母之間的關(guān)系以及我們的成長都有著重要的意義。
第二段:溝通技巧的學(xué)習(xí)(200字)
與父母進行有效的溝通是一門技巧。首先,我們需要傾聽。傾聽不僅可以讓父母感受到我們的尊重,還能夠幫助我們了解父母的想法和意愿。此外,我們還需要表達自己的觀點和情感,直接而坦誠地與父母交流。當(dāng)我們有異議和困惑時,適當(dāng)?shù)靥岢鰡栴},讓父母了解我們的需求。另外,我們還可以通過言語以外的方式來與父母溝通,比如寫信或者親手制作禮物來表達我們的感激之情??傊?,學(xué)習(xí)如何與父母進行有效的溝通對于促進理解和助力家庭關(guān)系的和諧至關(guān)重要。
第三段:溝通中的挑戰(zhàn)與解決(300字)
盡管我們學(xué)會了一些溝通的技巧,但是與父母的交流仍然會面臨困難和挑戰(zhàn)。首先,代溝是一個嚴(yán)峻的問題。父母和我們生長的時代和背景有著很大的不同,可能產(chǎn)生許多意見上的分歧。解決這個問題的方法是尊重彼此的差異,并且嘗試?yán)斫鈱Ψ降挠^點。其次,情緒控制也是溝通中的困難之一。有時候,我們會因為情緒的波動而無法冷靜地進行交流。面對這個問題,我們需要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒,冷靜下來后再進行溝通。最后,時間的限制也可能會影響我們與父母的交流。尤其是在忙碌的學(xué)習(xí)或工作中,我們可能很難找到時間與父母共處和溝通。因此,我們需要合理安排時間,盡量為與父母的交流騰出時間。
第四段:溝通帶來的好處(300字)
與父母進行有效的溝通不僅僅是解決問題,更是促進關(guān)系和壯大家庭的一個重要方式。通過與父母的交流,我們可以建立更深入的聯(lián)系,了解他們的想法和期望,從而加深彼此的了解。同時,通過共同的交流和思考,我們可以培養(yǎng)出創(chuàng)造性思考的能力,提高解決問題的能力。此外,溝通還有助于我們建立信任。通過用心傾聽父母的關(guān)心和寄望,我們可以讓他們感受到我們的認(rèn)同和支持,增強家庭的凝聚力。
第五段:我對溝通的觀點(200字)
在我看來,與父母進行良好的溝通不能僅僅是偶爾發(fā)生的事情,而應(yīng)該是我們?nèi)粘I畹囊徊糠?。通過與父母的交流,我們不僅能夠解決問題,增進感情,還能夠?qū)崿F(xiàn)共同成長。希望我們能夠充分利用技巧和智慧,與父母建立起一種可以持久的、堅固的溝通方式,使我們的家庭更加和諧、幸福。
與父母溝通完的心得體會篇七
在人的整個成長過程中,父母對于孩子的影響始終是至關(guān)重要的,而穿衣這個看似微小的事情也能反映出父母與孩子之間的溝通與教育方式。通過與父母的穿衣溝通,我深深體會到了跟父母合理有效地交流的重要性,從而更好地理解父母的期望和自己的需求。
第二段:體驗與交流
小時候,父母總是為我挑選衣服,我對此并不滿意,因為他們的審美與我年齡相差甚遠。漸漸地,我希望能夠參與穿衣的決策過程,于是我開始與父母溝通我的意見,并因此得到了更多選擇的自由。不僅如此,父母也更加了解我的喜好,我們在衣服款式、顏色、品牌等方面有了更多共鳴。通過這些體驗與交流,讓我明白,溝通能夠拉近我和父母之間的距離,讓我們更加理解對方的需求。
第三段:認(rèn)識差異與尊重
隨著年齡的增長,我的審美與父母開始有所不同,其中最明顯的就是對時尚潮流的追求。我熱衷于嘗試新的穿搭風(fēng)格,而父母則更注重舒適度和實用性。因此,在與父母就穿衣風(fēng)格的問題上出現(xiàn)了一些矛盾。然而,我逐漸認(rèn)識到,尊重父母的經(jīng)驗和見解同樣重要。我們可以互相交流,理解對方的立場,并且在尊重對方的基礎(chǔ)上,尋找妥協(xié)的解決方案。這樣的互動讓我懂得了寬容與尊重的重要性。
第四段:智慧與選擇
在溝通過程中,我逐漸意識到有時候父母的建議是建立在一定的經(jīng)驗和智慧之上的。他們對于材質(zhì)的選擇、款式的搭配以及品牌的價值一直抱持著一種深入的理解。因此,我開始更加傾聽他們的建議,并學(xué)會分析和權(quán)衡不同的選擇。同時,我也逐漸學(xué)會自己的思考和判斷,形成自己的穿衣風(fēng)格。在這個過程中,不僅提升了我的審美品味,也收獲了更多關(guān)于人生智慧的啟示。
第五段:溝通的重要性
通過與父母的穿衣溝通,我明白了溝通在家庭中的重要性。穿衣只是我們生活中微小的一部分,但是正是通過這個方面的溝通,我學(xué)會了如何與父母合理有效地交流和解決問題。我意識到溝通不僅僅是為了表達自己的需求和意見,更重要的是聆聽對方的聲音,理解對方的心意。只有真正的交流,我們才能更好地與父母進行溝通,建立更加健康和睦的家庭關(guān)系。
在與父母的穿衣溝通中,我逐漸懂得了尊重與包容,懂得了權(quán)衡與選擇,更懂得了傾聽和理解的重要。父母對我進行穿衣教育的同時,也傾聽了我的心聲,與我達成了更好的妥協(xié)。通過這個過程,我們不僅建立了良好的溝通渠道,更加深了我們之間的感情連接。穿衣父母溝通的經(jīng)驗教會了我如何與他人進行良好的溝通,這將成為我人生中重要的財富,并會在我的人際互動中發(fā)揮巨大作用。
與父母溝通完的心得體會篇八
在我們快速發(fā)展的社會中,父母陪伴孩子的時間越來越有限,很多時候父母與孩子之間的溝通也越來越困難。為了改善這種情況,我參加了一次關(guān)于父母溝通培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到了溝通的重要性,以及如何更好地與孩子進行溝通。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先,溝通是任何一種關(guān)系中非常重要的一環(huán)。培訓(xùn)中引導(dǎo)我們認(rèn)識到,父母與孩子之間的溝通不僅僅是信息的傳遞,更是一種相互理解、尊重和接納的方式。在以往的時候,我常常只是把我自己的意見告訴孩子,希望他們按我的指示去做。在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到,真正的溝通需要我傾聽孩子的想法和感受,并且尊重他們的看法。只有這樣,孩子才會感到被關(guān)心和被尊重,才會更愿意和我進行有效的溝通。
其次,了解孩子的情感需要付出時間和耐心。在培訓(xùn)中,我們通過小組活動和角色扮演的方式學(xué)習(xí)了如何與孩子進行情感上的溝通。我深刻體會到,了解孩子的情感需要付出時間和耐心。我曾經(jīng)以為只要給孩子提供物質(zhì)上的需求就可以了,卻忽略了他們對情感的需要。在和孩子的溝通中,我需要傾聽他們的憂慮和困惑,給予他們情感上的支持和安慰。這樣的溝通會讓孩子覺得自己的感受被接納,有助于他們更加健康地成長。
第三,掌握一些有效的溝通技巧可以提高溝通的效果。培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了一些實用的溝通技巧,例如主動傾聽、表達自己的感受、肯定和鼓勵等等。這些技巧在和孩子的溝通中起到了很大的作用。以前,我常常只是單方面地告訴孩子我自己的意見,而不去聽他們的想法。現(xiàn)在,我會先傾聽他們的想法,并確保他們知道我理解他們的觀點。通過使用這些技巧,我發(fā)現(xiàn)和孩子的溝通更加順利,他們也更積極地參與到溝通中來。
第四,父母的溝通方式對孩子的成長有著深遠的影響。在培訓(xùn)中,我們討論了父母的溝通方式對孩子的影響。一些研究表明,父母的溝通方式會影響孩子的情緒、自尊心和社交能力等等。培訓(xùn)中,我們觀看了一些案例和視頻,這些案例讓我深刻認(rèn)識到了自己的一些問題和不足之處。我意識到,我的溝通方式對孩子很重要,我需要給予他們積極的回饋和鼓勵,不要過分批評和指責(zé)。通過改變溝通方式,我相信我可以幫助孩子更好地成長。
最后,父母的溝通與教育智慧有著密切的聯(lián)系。在培訓(xùn)中,我們探討了父母的溝通與教育智慧的關(guān)系。我們認(rèn)識到,父母的溝通方式直接影響著孩子的教育智慧。良好的溝通可以培養(yǎng)出孩子的自主性、創(chuàng)造性和解決問題的能力。而不良的溝通則會阻礙孩子的發(fā)展,使他們在面對困難和挑戰(zhàn)時無法有效應(yīng)對。因此,作為父母,我們需要不斷改進自己的溝通方式,提高與孩子的溝通質(zhì)量,以促進他們的教育智慧的發(fā)展。
通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到了溝通的重要性,以及如何更好地與孩子進行溝通。我打算將這些學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到日常生活中,希望能夠和孩子建立更加深入的溝通,從而更好地理解和關(guān)心他們,幫助他們成長。我相信,通過與孩子的良好溝通,我們將能夠建立更加緊密和諧的親子關(guān)系,共同創(chuàng)造美好的未來。
與父母溝通完的心得體會篇九
第一段:引言(150字)
穿衣是人們?nèi)粘I钪斜貍涞囊豁椉寄?,而對于孩子們來說,父母的指導(dǎo)和溝通尤為重要。在我成為父母的過程中,我發(fā)現(xiàn)穿衣父母溝通是建立孩子發(fā)展自信心和自律能力的關(guān)鍵。通過與孩子合理溝通,我們能夠培養(yǎng)他們的獨立性和自主選擇能力。在這篇文章中,我將分享我在與孩子們的交流中所獲得的一些心得體會和相關(guān)的方法。
第二段:建立親密關(guān)系(250字)
首先,為了成功進行穿衣父母溝通,建立一個良好的親密關(guān)系至關(guān)重要。孩子們需要感受到我們的支持和愛。為了達到這個目標(biāo),我盡量保持開放和友好的態(tài)度,傾聽孩子們的建議和想法。我盡量避免批評或指責(zé)的語言,而是鼓勵孩子們嘗試和表達自己的風(fēng)格和喜好。這種親密關(guān)系不僅通過言語交流建立,還可以通過親密的肢體接觸和擁抱來表達。這樣的關(guān)系讓孩子們感受到他們是被尊重和重視的。
第三段:培養(yǎng)自主選擇能力(300字)
其次,我們需要培養(yǎng)孩子們的自主選擇能力,讓他們在穿衣過程中學(xué)會做出決策。一個簡單的方法是將一些選項呈現(xiàn)給他們,讓他們自行決定。例如,我會給孩子們選擇兩套不同的衣服,讓他們選擇自己喜歡的。同時,我也尊重孩子們的選擇,盡量避免強迫他們穿自己喜歡的樣式。這種方法為孩子們提供了自主權(quán),從而讓他們學(xué)會在其他領(lǐng)域做出獨立的決策。
第四段:利用游戲和互動(300字)
在穿衣父母溝通中,游戲和互動是一個很好的工具,可以增強親子之間的情感聯(lián)系。例如,我會與孩子們一起制定穿衣游戲,為此,我會將衣物分類并將它們放入不同的盒子中,讓孩子們盡可能快地找到正確的衣物。這個過程變得有趣和令人興奮,激發(fā)了孩子們的積極性。同時,我們也可以利用游戲的方式教育孩子們穿衣的基本規(guī)則和技巧。例如,我們可以一起練習(xí)如何穿襪子,系鞋帶等。這些游戲不僅是激發(fā)孩子們興趣的工具,而且也是增進親子關(guān)系的方式。
第五段:鼓勵自信心和表揚(200字)
最后,我們應(yīng)該不斷鼓勵孩子們的自信心,并給予他們適當(dāng)?shù)谋頁P和贊賞。穿衣對于孩子們來說可能是一項挑戰(zhàn),他們需要戰(zhàn)勝各種難題,如打扣子、系鞋帶等。當(dāng)他們成功地完成這些任務(wù)時,我們應(yīng)該給予他們肯定和鼓勵,讓他們感到自己的努力和成就被認(rèn)可。這樣的表揚和贊賞將增強孩子們的自信心,激發(fā)他們在穿衣方面更大的自主性。
結(jié)論(200字):
穿衣父母溝通是親子之間建立良好關(guān)系和促進孩子們自主性的重要環(huán)節(jié)。通過建立親密關(guān)系、培養(yǎng)自主選擇能力、利用游戲和互動、鼓勵自信心和表揚等方法,我們能夠在穿衣過程中與孩子們有效溝通,并幫助他們發(fā)展自信心和自律能力。當(dāng)孩子們獲得了這些技能后,他們將更加自信和獨立地面對生活中的各種 challenges。
與父母溝通完的心得體會篇十
第一段:溝通的重要性(引入+論點)
溝通是人際交往的基本技能,對于我和父母來說也是非常重要的。一個良好的溝通能夠幫助我和父母更好地了解彼此的想法和需求,增進感情,解決矛盾和問題。在和父母的日常溝通中,我也逐漸得到了一些心得體會。
第二段:尊重和傾聽(論點+論據(jù))
在和父母溝通時,尊重是非常重要的一點。父母是長輩,有著豐富的經(jīng)驗和智慧,我們應(yīng)該尊重他們的意見和決策,不輕易表達自己的反對或不滿。此外,傾聽也是有效溝通的關(guān)鍵。當(dāng)父母和我交談時,我會專心聆聽,不打斷他們的發(fā)言,確保準(zhǔn)確理解他們的意思,并提出必要的問題。這樣不僅能夠體現(xiàn)我對他們的尊重,還能夠更好地理解他們的觀點。
第三段:表達和溝通技巧(論點+論據(jù))
除了尊重和傾聽外,適當(dāng)?shù)谋磉_和溝通技巧也是非常重要的。有時候,即使我們有著不同的意見,也要學(xué)會用溫和的語氣去表達,避免爭吵和沖突。我會試著以積極的態(tài)度提出自己的觀點,用事實和理性的論證來支持自己的意見,與父母進行深入的討論。除此之外,我還會借助一些溝通技巧,比如以事實為基礎(chǔ)而不是情感,以共同目標(biāo)為出發(fā)點而不是爭權(quán)奪利,以詢問而不是指責(zé)等。這些技巧可以幫助我和父母之間更順暢地進行交流。
第四段:諒解與包容(論點+論據(jù))
在平時的交流中,我也深刻體會到了諒解和包容的重要性。有時候,我們的言語和行為可能會傷害到對方,這時候能夠及時道歉和原諒是非常重要的。我和父母也會互相寬容對方的失誤和缺點,努力理解對方的立場和感受。這樣的互相包容和理解可以減少爭吵和矛盾,維護家庭的和諧。
第五段:積極溝通的影響(論點+論據(jù))
通過與父母的積極溝通,我發(fā)現(xiàn)家庭關(guān)系得到了很大的改善。經(jīng)常與父母溝通讓我們更加了解彼此的需求和期望,減少了誤解和矛盾。我們之間的信任和情感也得到了加深,能夠更好地支持和幫助彼此。此外,通過與父母的溝通,我也學(xué)到了很多生活和社交的經(jīng)驗,更加成熟和自信。
總結(jié):
通過和父母的溝通,我得出了這樣的體會:要通過傾聽和尊重,用適當(dāng)?shù)谋磉_和溝通技巧來進行積極溝通;在溝通中要諒解和包容對方,保持家庭的和諧;積極的溝通可以改善家庭關(guān)系,增進彼此的理解和信任。在未來的日子里,我會更加努力地與父母溝通,不斷完善自己的溝通技巧,維護良好的家庭關(guān)系。
與父母溝通完的心得體會篇十一
作為一個孩子,與父母的溝通一直是一個問題。我們都有過走進家門,就看到父母把臉轉(zhuǎn)向遠處,充滿壓抑的場景。面對這樣的情況,我們該怎么辦呢?這里,我分享幾種我在日常生活中探索而發(fā)現(xiàn)的溝通技巧,希望能為你的生活帶來一些幫助。
第一, 學(xué)會傾聽
在溝通中,要保證自己能聽清楚對方在講什么,促進真正的交流。如果對方感到被忽略了,他/她就會心生不滿,而不是愿意繼續(xù)。孩子們應(yīng)該避免只聽聽自己想聽的;而父母則可以試圖換一種方式,讓孩子清楚地知道他們對孩子的感受。
第二, 坦誠相待
坦誠相待是一種重要的溝通方式。如果我們展示了自己真實的情感,那么父母也會回應(yīng)我們的表現(xiàn),并與我們分享他們的想法和感受。有時候,父母會覺得,孩子們的自我保護意識太強,不愿意和他們真正相信。相反,孩子們有時也感到父母太嚴(yán)厲了,不讓他們發(fā)揮自己。坦誠表達自己,可以讓在溝通中獲得自我想要的思考和情感。
第三, 掌握合適的時機機會
溝通的成功不僅取決于掌握正確的方法,也取決于掌握合適的時間。對于孩子,可以選擇在家里吃飯時或者在休閑時間溝通;對于父母,可以選擇在孩子放松下來的時候,關(guān)心地注意他們。我們應(yīng)該考慮到他們的情況,給予足夠的尊重和關(guān)愛。
第四, 提供建設(shè)性的建議
在溝通中,要學(xué)會自我表達和提出建議。不合理的想法和言語將會引起爭端,降低溝通的效率。如果你提出的建議被父母視為不合適或不受歡迎,你應(yīng)該聽到他們的想法,嘗試?yán)斫馑麄兊挠^點和需求,并提供有益的建議。在他們感覺知道你是對他們有幫助的時候,你才能更好地推動事情的進展。
第五, 合作實現(xiàn)目標(biāo)
最后,溝通應(yīng)該是雙向的。父母和孩子可以合作實現(xiàn)共同的目標(biāo)。在溝通中,你要了解對方的觀點和感受,助力雙方合作實現(xiàn)目標(biāo)。雙方在共同努力的過程中,彼此都會得到成長和發(fā)展 。
總之,與父母的溝通不僅是一種交流方式,更是建立父子關(guān)系和維護家庭幸福的辦法。我們建議家長和孩子要根據(jù)自己的實際情況,選擇適合的方法進行溝通,建立更加親密的關(guān)系,促進更好的發(fā)展。
與父母溝通完的心得體會篇十二
在教育教學(xué)過程中,學(xué)校教育與家庭教育在教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法上表現(xiàn)是否一致,直接影響教育質(zhì)量和效率的提高,關(guān)系到學(xué)生的健康成長,共同的愿望和一致的社會責(zé)任,要求教師與學(xué)生家長之間必須合作和交流,建立一種和諧的友情關(guān)系,從而多角度、多層次地發(fā)揮教育的功能,以促進學(xué)生全面發(fā)展。教師與家長怎樣才能達到有效的溝通呢?我覺得應(yīng)注意以下幾點:
一、真誠交往,密切聯(lián)系
教師要想與家長取得聯(lián)系,主動熱情地與家長相交,在心理雙方架起彼此信任的橋梁,以爭取家長的有效合作,例如:我通過家園雙方互相訪問,電話聯(lián)系;召開家長會;家長開放日;親子運動會等,通過這些活動拉近家長與老師的距離,密切孩子與父母的關(guān)系。還可定期開展家長個別咨詢活動,幫助家長解決實際問題。比如說:班上的嘉睿、戎騰、樂添、鄭佳等小朋友的生活獨立性較薄弱。那如何培養(yǎng)幼兒良好的獨立性呢?是這些家長們所關(guān)注的。因此在于家長的溝通中,我建議家長平時多給孩子一些處理事情的機會:如洗自己的手絹、襪子,自己洗漱,自己收拾玩具、作業(yè)本、小畫書等。隨著孩子常時間的鍛練和培養(yǎng),相信孩子們會逐漸增強獨立生活、獨立思考、獨立做事的能力。以上這些都是教師可以利用的與家長溝通的途徑。
二、尊重家長,增進理解
在教育實踐中,教師和家長存在許多不合作現(xiàn)象,很大程度上是由于教師對家長尊重不夠或雙方不理解而造成的,因此,在教師與家長的交往中,一是要尊重家長,尊重他們的感情,尊重他們的意見,尊重他們的人格。教師不可擺出一付教育權(quán)威的架子,或明或暗地對家長進行旁敲側(cè)擊,使家長不愿接近。二是要理解家長,并讓家長也理解教師,作為家長,一般都期盼孩子成才,對孩子的成長十分關(guān)心,孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好,就會覺得臉上無光,教師在與家長接觸,不宜總是向家長指出孩子的缺點、短處,向家長“告狀”,不要用刻薄的語言指責(zé),挖苦學(xué)生,應(yīng)從有利于學(xué)生發(fā)展的角度客觀地交換意見,研究互相配合教育,培養(yǎng)孩子的對策與辦法。
三、激勵幫助,搞好配合
為了使家長與教師更好地配合,教師應(yīng)激勵家長樹立教育信心,幫助家長提高教育素養(yǎng),教師應(yīng)多方面了解學(xué)生家長,根據(jù)學(xué)生家長的不同情況采取不同的措施。對于后進學(xué)生家長來說,應(yīng)幫助家長指定教育計劃,明確教育方向。例如:我班的宇烽、云逸、兆豐等常有發(fā)現(xiàn)在與小朋友交往中存在侵犯性行為。事后會推卸責(zé)任或接受批評表示以后不敢了,但大都不久就又犯了。針對這種情況,我與家長進行反饋和溝通,希望家園共同為幼兒提供一個健康向上的生活空間,不要在孩子面前講有攻擊色彩的話語。并建議家長采用“轉(zhuǎn)移注意”法,給幼兒予較多的關(guān)注,比方說:消耗能量,在孩子情緒緊張或怒氣沖沖時,可以帶他去跑步打球或進行棋類活動;引導(dǎo)幼兒經(jīng)常從事這類活動有助于恢復(fù)他們的心理平衡,逐漸轉(zhuǎn)移侵犯性行為。
四、以誠相待,摒棄功利
與父母溝通完的心得體會篇十三
在我們的成長過程中,和父母的溝通一直是一個重要的話題。在傳統(tǒng)家庭中,因為認(rèn)知和婚姻狀況的差異,溝通可能不那么順暢,但這不應(yīng)該阻礙父子/母子關(guān)系的深入。因此,如何與父母溝通是一個需要處理的問題。本文將探討如何用適當(dāng)?shù)姆椒ê透改高M行溝通,從而建立更親密和更健康的家庭關(guān)系。
第二段:信任和尊重
信任和尊重是進行有效溝通的基礎(chǔ)。只有當(dāng)你相信你的父母和尊重他們的觀點時,他們才會對你的話感興趣并愿意支持你。如果你覺得你的觀點沒有被重視,你可能會感到沮喪和無力感,最終會產(chǎn)生敵意和分歧。因此,要對父母的觀點表示尊重并試著理解他們的看法,即使你不完全同意他們的觀點,這種溝通方式會讓你的父母更愿意聽取你的想法。
第三段:聽取對方的觀點
溝通是雙向的,因此聽取你的父母觀點并嘗試?yán)斫馑麄兊挠^點極為重要。你可以詢問他們對此事的看法,在聽到他們的意見之后,可以提出你自己的意見。如果你在專注傾聽中感到不同意見,要盡量避免爭論,而是嘗試提問和主張自己的觀點。在確保交流的基礎(chǔ)上,雙方可以更加有效地溝通。
第四段:耐心和智慧
在與父母溝通的過程中,一定要保持耐心,主動控制情緒。不要焦躁,不要表現(xiàn)出憤怒或不滿,因為這會導(dǎo)致父母之間的分歧,最終會破壞雙方的關(guān)系。你可以用人性化的方式,比如說“我很不開心”或“我很失望”,來表達自己的情感,而不是說“你根本不懂我”。此外,確定解決問題的方法通常需要時間和智慧。有時,問題需要一段時間處理,而不是立即得到解決。因此,耐心和智慧極為重要。
第五段:正向陳述
最后,使用積極的語言和情緒,以鼓勵你的父母的積極性。態(tài)度決定結(jié)果,如果你以消極 或諷刺的語調(diào)與你的父母交流,那么事情將變得更加糟糕。相反,使用正向語言,從另一個角度看問題,給父母帶來新的思路,鼓勵他們積極地處理問題。例如,你可以簡單地說“看到你為我做的一切,我很感激”,這將有助于保持良好的家庭關(guān)系。
結(jié)論:
與父母之間進行有效的溝通是建立穩(wěn)定和健康家庭關(guān)系的關(guān)鍵。信任和尊重、理解和耐心、與父母一起尋求積極答案,這些都是實現(xiàn)有效溝通的關(guān)鍵元素。在一個健康的家庭關(guān)系中,父母總是希望聽到他們孩子的聲音,希望孩子們能夠與他們保持聯(lián)系。我們希望這篇文章可以給你有關(guān)父母溝通的一些好的建議。
與父母溝通完的心得體會篇十四
溝通是人與人之間相互了解和交流的重要方式,能夠讓彼此之間更加親近和理解。而在與父母的溝通中,常常會發(fā)現(xiàn)自己與他們之間的溝通存在很多問題,很難達成共識和理解。這就需要我們加強與父母之間的溝通,了解父母的心意,坦誠地表達自己的想法和意見。
第二段:傾聽父母的意見
要與父母溝通,就要先學(xué)會傾聽父母的想法和意見,了解他們的觀點和立場??梢詭е胶秃烷_放的心態(tài),認(rèn)真聆聽他們的講述,尊重他們的意見。無論父母的觀點是否與自己的一致,都應(yīng)該給予足夠的尊重和理解。
第三段:表達自己的觀點
在與父母的溝通中,同時也需要表達自己的想法和意見,讓他們了解自己的觀點。可以通過身體語言、言語表達等方式來表達自己的觀點。而在表達時,也要盡量避免使用攻擊性語言,保持冷靜和理性,避免情緒化和沖動行為,以免影響到溝通的效果。
第四段:尋求共同點
在與父母的溝通過程中,可以試著尋找雙方的共同點和利益點,以便達成共識和理解。可以針對性的提出問題,引導(dǎo)父母進行講述,從而找到雙方的共同點。這樣不僅能夠促進父母與自己之間的溝通,也有利于加強彼此之間的聯(lián)系和關(guān)系。
第五段:總結(jié)
與父母的溝通需要耐心、理解和平等的精神,不能僅僅是一種單向的表達和傾聽。要想真正地達成共識和理解,需要雙方慢慢建立起相互的信任和理解。在處理家庭問題時,需要盡可能地采用相互尊重與包容的方式,避免盲目的爭吵和沖突。只有通過與父母的溝通交流,才能使家庭更加和諧、溫馨和穩(wěn)定。
與父母溝通完的心得體會篇十五
為了有效地促進家長科學(xué)地開展家庭教育,提高家庭教育的水平,使學(xué)校和家庭合力育人,班主任必須與家長互相溝通,尋求有效的解決學(xué)生問題的辦法。溝通是連接班主任與學(xué)生家長的重要橋梁,也是班主任在德育工作中不可忽視的一個環(huán)節(jié)。因此如何做好這一個環(huán)節(jié),是廣大班主任教師所應(yīng)慎重思考的一個問題。在此我結(jié)合自己幾年來的工作經(jīng)驗,談?wù)勛约旱膸c體會:
一、要克服互相埋怨的情緒。
由于班主任與學(xué)生家長對學(xué)校教育工作中的困難認(rèn)識不一致,特別是當(dāng)教育教學(xué)效果不佳時,雙方就易產(chǎn)生互相埋怨的情緒:如一方怨老師不會“教”,對自己子女有偏見;而另一方則怨家長家教不嚴(yán),縱容、袒護其子女。此外,由于所處環(huán)境的不同,老師了解的較多是學(xué)生的在校情況,而家長了解的較多是學(xué)生在家的情況,而學(xué)生由于環(huán)境的不同表現(xiàn)出來的行為也會有所差異,如果雙方缺乏溝通的話,就會由以上的埋怨情緒導(dǎo)致某種對立情緒,最終將對學(xué)生產(chǎn)生不利的影響。例如,我班就有不少學(xué)生在校調(diào)皮、吊兒郎當(dāng),各項基本工作不做或馬虎了事,而家訪時家長都聲稱其子女在家如何聽話,如何懂禮貌。因此,作為班主任應(yīng)及時地找機會與學(xué)生家長坐下來,互相交換意見、看法,具體分析問題產(chǎn)生的原因,協(xié)商其解決的辦法。這就要求班主任在日常教學(xué)工作中能根據(jù)每個學(xué)生的特點、問題,適時、適當(dāng)、科學(xué)地進行家訪。家訪中要防止向家長“告狀”,要同時尊重家長。因為每位家長都是“望子成龍,望女成鳳”,雖然有時“恨鐵不成鋼”,個別家長會在一怒之下對孩子進行棍棒教育,但心底里還是十分疼愛自己的孩子,他們喜歡看到、聽到自己孩子的長處、優(yōu)點,而往往忽視其短處、缺點。因此,班主任在與家長溝通時,要避免傷害家長的感情,不要使用推卸責(zé)任的諷刺、挖苦的語言。通過家訪,要使家長真正感到:老師是在盡職盡責(zé)盡心盡力地教育自己的孩子。并適時通過各種途徑向家長傳遞教育的正確方法,以取得家長配合。
二、對學(xué)生的要求要達成一致。
班主任與學(xué)生家長的教育思想與教育方法都會有所差異,加之文化素質(zhì)及道德修養(yǎng)不盡相同,對學(xué)生的期望有所不同,對學(xué)生要求的標(biāo)準(zhǔn)不相一致,這樣就會導(dǎo)致對學(xué)生各方面的評價產(chǎn)生較大的差距。如班主任要求學(xué)生要全面發(fā)展,家長要求學(xué)生考試成績好,能升學(xué),有“出息”。于是,有的家長就不喜歡自己的孩子參加學(xué)校以及社會的各項活動,說這些活動會耽誤學(xué)習(xí)。
與父母溝通完的心得體會篇十六
溝通沒有通用的模式,與一個孩子溝通的方式并不總是適合于另一個孩子。因此,父母必須根據(jù)自己孩子的特點,創(chuàng)造自己的溝通方式。比如,一位母親的兒子個性內(nèi)向,沉默寡言,一般的方法難以獲得有效的溝通。于是,這位母親根據(jù)兒子喜歡聽音樂、寫作和閱讀的特點,經(jīng)常與兒子一起到書店去,在那里聽兒子向她講述故事和書里的人物,以此了解他的想法和感受;她還和兒子一起聽音樂、做兒子作品的第一個讀者,不斷進行鼓勵。她的兒子最終慢慢地活躍開朗了起來??梢?,成功的親子溝通沒有什么秘訣,只要你是有心人,就能找到適合自己孩子的溝通方式。
2、要學(xué)會傾聽
與孩子溝通需要談自己的意見,但更需要耐心地傾聽孩子的想法。傾聽意味著避免打斷孩子的話、集中精力于交流的過程。為了便于做到這一點,溝通最好在安靜的地方進行,排除可能使人分心的干擾。如果你正忙于做晚飯或看喜歡的電視節(jié)目,要做到認(rèn)真傾聽是困難的。做一個耐心的傾聽者能使你了解孩子的問題和觀點,有助于澄清事實,避免對孩子的誤解。經(jīng)常傾聽孩子的聲音,你會發(fā)現(xiàn),盡管你沒有對孩子提出許多要求和建議,你的孩子卻更多地向你提出問題。這是因為,善于傾聽的父母才有可能成為孩子的知心朋友。
3、要創(chuàng)造機會交談
與孩子溝通需要有恰當(dāng)?shù)臋C會。青少年不喜歡預(yù)約的談話。你想談的時侯,他們可能沒有興趣;只有他們想談的時侯,溝通才有可能順利進行。有些父母可能喜歡在晚飯桌上或睡前時間與孩子談話,有些父母則常常利用一起散步或郊游的時間與孩子交流。不管選擇什么時間,我們都要知道,最佳的溝通常常是在共同的活動中進行的。切忌不要總是試圖在臨時想起的、不固定的時間與孩子進行溝通,那樣做的結(jié)果只能是失敗。
4、討論相互間的差異
父母與孩子之間往往在觀念和意見上存在差異。比如,父母認(rèn)為孩子應(yīng)該在晚上9點以前回家,而進入青少年期的孩子則認(rèn)為自己已經(jīng)長大了,可以晚一點回來。如果不能有效地處理這種差異,溝通就難免失敗。父母應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到,這些差異實際上為我們提供了重要的機會,以便重新思考原有的教養(yǎng)方式和限制措施,與孩子一起商議和制定新的制度,從而幫助孩子發(fā)展有用的社會技能。由于青少年對事物的認(rèn)識辨別能力以及考慮各種可能性或觀點的能力不斷增強,這種商議是可能的、也是有益的。如果相互間的差異比較大,一時難以協(xié)調(diào),父母也不必著急上火,最好平靜而堅定地告訴孩子你對他的關(guān)心和期望,耐心地進行解釋,從而使差異限定在一定范圍內(nèi),而不至于演變成一場沖突。
5、避免過度反應(yīng)
對孩子言行的反應(yīng)過于激烈往往導(dǎo)致爭吵,使交談無法繼續(xù)。為了使交談保持友好的氣氛,父母絕對不要帶著焦慮和情緒與孩子交談;同時,為了體現(xiàn)尊重,避免引起反感,父母在提問題時,最好以商量的、平和的語氣進行,如“你這樣做是怎么想的?”“讓我們談?wù)労脝???BR> 父母要努力成為孩子愿意傾吐秘密的對象,成為對孩子的事情感興趣的人。只有這樣,孩子才樂意向他們敞開心靈。比如,你的孩子告訴你,晚上他和伙伴們一起去抓蜜蜂了,如果你表現(xiàn)的很吃驚且激動,或?qū)κ虑榈慕Y(jié)果根本不感興趣,孩子以后就不會再對你說什么了。
父母要認(rèn)識到,孩子最希望得到父母的肯定、鼓勵和獎賞。如果孩子和父母談話時受到批評,他會感到自己的坦率得到的不是獎勵而是懲罰,這將傷害他繼續(xù)與父母直接交流的積極性。
6、討論對孩子們來說是很重要的事情
孩子們生活在不同于成人的另一個世界之中。有些事情對父母來說并不重要,甚至另人煩惱;但對孩子們來說就不同了,那可能是意義重大的事。父母不必假裝對孩子們的事情感興趣,但是必須對他們感情和觀點表示尊重。因此,經(jīng)常與孩子討論他們的事情是必要的。這里列出的主題是青少年通常所感興趣的:
學(xué)校:如果父母問孩子,“今天你在學(xué)校做了什么?”他很可能會回答說,“什么也沒做?!碑?dāng)然,這不是真的。孩子這樣回答其實是因為父母的提問太籠統(tǒng),引不起孩子的興趣。父母不妨結(jié)合孩子正在學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容和學(xué)校的活動,問一些具體的事情,這樣很可能開始一段對話。
業(yè)余愛好和個人興趣:不少青少年喜歡體育,父母不妨與他討論喜歡的球隊或賽事,可能的話,可以一起去現(xiàn)場觀看比賽;音樂也是青少年所熱衷的,父母至少應(yīng)該知道流行歌手的名字。如果你認(rèn)為孩子正在聽的音樂是不適當(dāng)?shù)?,或認(rèn)為他的“追星”行為有些過分,不妨坦率地告訴他們并且說明為什么,保持沉默往往會被誤解為允許。
情緒:青少年常常對許多事情感到擔(dān)憂,如自己的朋友、流行事物、超重或太瘦、明天的測驗、上大學(xué)以及世界的未來,等等。所有這些事情都可能使孩子情緒波動。父母有時可能難以判斷這些事情對孩子到底有多重要。如果是這樣,父母可以直接問孩子:“這個問題對你來說是無足輕重的、中等重要的、還是重要的?你經(jīng)常對此感到擔(dān)心嗎?”在了解了之后再決定如何幫助他減輕煩惱。
家庭:青少年喜歡談?wù)摵蛥⑴c制定家庭計劃(如購物、假期安排),這其實是孩子社會性發(fā)展的必然反映。父母應(yīng)充分發(fā)揮孩子的積極性,與他一起討論家庭的計劃和安排,鼓勵孩子發(fā)表意見,重視并采納其合理意見。這樣不僅能夠增進孩子的歸屬感和安全感,還培養(yǎng)了孩子對家庭的責(zé)任心以及分析處理問題的能力。
敏感話題:青少年有時希望與父母交流一些敏感的話題,如毒品、性、艾滋病、離婚,等等。在處理敏感話題時,父母要記住,回避并不能使它們消失,反而會促使孩子從媒體或朋友那里尋找相關(guān)信息。如果他得到的信息是錯誤的(這種可能性相當(dāng)大,青少年從地攤小報上獲得片面的性知識就是例子),就會妨礙孩子正確價值觀的形成。同時,對敏感話題的溝通要確保孩子能正確理解,否則寧可暫時延后。
父母的生活、希望和夢想:許多青少年希望了解父母的世界,包括過去的和現(xiàn)在的。比如,小時候玩什么?是否碰到過令人討厭的教師?上小學(xué)的時侯得到過零花錢嗎?如果有,是多少?談戀愛時是爸爸主動嗎?單位的老板兇不兇?當(dāng)然,這并不意味著父母必須把所有的事情告訴孩子,對不恰當(dāng)?shù)膯栴}最好延遲作答。盡管如此,對孩子講述自己童年的事情和現(xiàn)在的生活有助于孩子應(yīng)對他自己的生活。
未來:隨著認(rèn)識能力的發(fā)展,青少年開始更多地思考關(guān)于未來的事情,更多地談?wù)搶ξ磥淼脑O(shè)想。他可能會問父母一些問題,如,上大學(xué)是什么感覺?什么時候可以結(jié)婚?將來做電腦工程師怎么樣?工作以后能不能有自己的汽車?等等。對孩子的問題,父母應(yīng)認(rèn)真地回答;如果你無法回答,就要誠實地說,“我不知道?!?BR> 文化,時事:現(xiàn)代的世界是一個媒體豐富的世界,青少年也被電視、音樂、電影、錄象和電腦游戲,以及其他形式的媒體包圍著。父母要認(rèn)識到,這些媒體能提供一個了解青少年內(nèi)心世界的窗口。例如,如果你和你的孩子看過同一部電影(一起看或分別看),你就有了對話的機會。所以,父母應(yīng)當(dāng)對青少年熱衷的媒體給予同樣的關(guān)注。當(dāng)然,父母也要看到媒體傳播的不良信息可能帶來的消極影響,對孩子利用媒體的過程進行必要的指導(dǎo)和監(jiān)督,通過交流幫助孩子提高對不良信息的鑒別抵制能力。
7、溝通時持親切、尊重的態(tài)度
現(xiàn)代的青少年崇尚個性,喜歡自我表現(xiàn),追逐新鮮事物。因此,他們說話做事時常令人難以接受。但無論孩子給你的刺激有多大,作為父母,你最好保持平靜。在與孩子說話時,你所表現(xiàn)出的尊重和自我控制最終有一天會出現(xiàn)在孩子與他人交流的過程中。
在與孩子交談的時候,如何說話與說什么同樣重要。簡單命令式的、挖苦諷刺式的、情緒發(fā)泄式的話語只會傷害孩子的感情,而與事無補。父母要學(xué)會以尊重的態(tài)度、平靜的語氣對孩子說話,因為,即使一個不到10歲的孩子也能輕易的區(qū)別不同的態(tài)度、情緒和語調(diào)。
尊重還體現(xiàn)在父母與孩子進行有深度的交流溝通方面。青少年的社會意識和對事物的理解力在不斷增強,他們贊賞有思想性的、有深度的交流。因為這樣的交流使他們感到自己被父母視為平等的伙伴,能激發(fā)他們的自尊感。父母完全可以就廣泛的主題――如社會問題、和平、環(huán)境治理、創(chuàng)造發(fā)明等等――與孩子展開討論;而不要使溝通僅僅局限在孩子的學(xué)習(xí)和日常生活上,那只會使孩子逐漸喪失與你溝通的興趣。
與父母溝通完的心得體會篇十七
父母與孩子成功溝通之道:
“幽默”是一種輕松有趣、詼諧可笑,而又意味深長的表達方式。所謂“幽默效應(yīng)”,是指在人與人溝通時,一方用幽默的表達方式化解尷尬場面,或者使對方在愉快的氛圍中接受自己觀點的現(xiàn)象。
說到教育孩子,大多數(shù)的家長都認(rèn)為這是一個嚴(yán)肅的話題。其實,只要家長稍微運用一些“幽默”,家庭教育就會變得既輕松又有趣。有時,它甚至可能取得嚴(yán)肅教育無法達到的效果。
我們都知道,四五歲的孩子都有一種特殊的心理需求——需要他人的關(guān)注.例如.為了吸引家長的“眼球”,孩子會故意發(fā)出怪異的聲音、做出怪異的表情等。
面對孩子的這種表現(xiàn),很多家長都不知道如何是好,如果不滿足孩子的這種需求,會擔(dān)心孩子因此而產(chǎn)生叛逆心理;如果滿足孩子的這種需求,又怕孩子因陰謀得逞,怪異行為會越來越多。但一位聰明的家長卻用“幽默”給了這個問題一個圓滿的答案。
這位家長有一個5歲的小男孩,一天他下班回家,發(fā)現(xiàn)家里亂成了一團糟,全家人正在圍著兒子打轉(zhuǎn)。原來。這個5歲的小男孩為了吸引家人的關(guān)注,自稱自已喝了半瓶墨水。
正當(dāng)家人要打急救電話的時候,他制止了家人,因為他知道墨水不至于使人中毒,而這正是教育孩子的一個很好時機。于是,他輕松地問孩子:“你真喝了墨水?”
孩子很得意,他把帶墨水的舌頭伸出來讓大家看,還向大家做了個怪相。
這位家長一點都不生氣,他急沖沖地走到書房,幸出一疊吸墨水的紙來,笑著對孩子說:“現(xiàn)在沒有別的辦法了,你只有把這些吸墨水的紙吞下去了!
這句話把全家人都逗笑了,但小男孩沒有笑,他以后再也不敢搞這種惡作劇了。
為了吸引家長的“眼球”,孩子竟然別出心裁地去喝墨水,遇到這種情況,絕大多數(shù)的家長都會狠狠地批評孩子。但孩子這種怪異行為的目的就是引起家長的注意,如果家長批評孩子,這證明孩子的陰謀已經(jīng)得逞,因此,此后孩子的怪異行為會越來越多。
但上述事例中的家長卻懂得孩子的心理,他沒有直接批評孩子,而是運用幽默的表達方式,向孩子傳達了這樣一種信息:你故意想通過喝墨水這種惡作劇來出風(fēng)頭,這種行為是錯誤的,我們不會贊成。
家長的這種教育方式既讓孩子心服口服,又不會讓孩子覺得難堪,因此,孩子會很樂意接受家長的這種教育方式。所以,此后孩子想出風(fēng)頭的惡作劇行為就會越來越少。
其實,幽默不僅可以使孩子樂意接受家長的教育,在更多的時候,它還是家長自我解嘲的一種手段。
一位媽媽要檢查孩子的作業(yè),孩子故意拿出英語作業(yè)本給媽媽看??粗鴭寢屢荒樏悦5臉幼?,孩子便問:“媽媽,你懂英語嗎?”
面對尷尬的窘境,媽媽這樣對孩子說:“你姥姥不懂英語,也不關(guān)注我小時候的英語學(xué)習(xí),所以現(xiàn)在我不懂英語。為了使你勝過媽媽.我一定要在關(guān)注你的英語學(xué)習(xí)方面勝過姥姥,你說對嗎?”
聽完媽媽的話,孩子哈哈大笑起來。
這位家長的幽默不僅化解了窘境、有效維護了自己的威信,還從側(cè)面教育了孩子,所以說,在這個教育案例中,“幽默”起到了一箭三雕的效果。
事實上,幽默之所以產(chǎn)生如此功效,是因為它是一種語言交際的藝術(shù)。就家庭教育而言,心理學(xué)研究表明,幽默有以下特點:
第一,家長在教育孩子時運用幽默的語言,能夠消除孩子的緊張情緒,化解孩子的“防御”心理,使孩子產(chǎn)生輕松、愉快的情緒。從而使其更樂于聽取家長的教誨。
第二,幽默能調(diào)節(jié)親子之間緊張、沉悶的關(guān)系,有利于彼此在歡笑的情境中交流。富有幽默感的家長.會給孩子一種親切而又有權(quán)威的感覺.所以孩子會主動接受家長的教誨。
由此可見,家長的幽默要比嚴(yán)厲的語言、嚴(yán)肅的面孔等更有威力,更能達到教育孩子的效果。
父母表揚和鼓勵孩子的話怎樣說:
一、更具體的表揚
仔細考慮一下你想讓表揚傳遞出什么信息?通常表揚是為了鼓勵更多的好行為,所以表揚也要具體問題具體分析:“你一直都在幫媽媽搬東西,很辛苦哦!”“你自己穿上了鞋!”“這幅畫你很認(rèn)真地畫了一個上午!”而不是全部籠統(tǒng)地說:“你干得好!”“你真棒!”
二、強調(diào)努力的表揚
最有效的表揚注重事情的過程和為之付出的努力,而不僅僅是結(jié)果,對結(jié)果進行表揚沒有太大價值。有效的表揚將鼓勵孩子向前進,他能夠?qū)W會自我激勵,而不是為了你的肯定去做什么事,這樣的表揚是對孩子真正的鼓舞,如:“哇!你把房子修得好高!你可以把這么多石塊兒壘得這么整齊!”
三、以“你”開始的表揚
這樣說可以幫助孩子審視自己,為自己的成績感到驕傲。對孩子來說,成就感和自豪感能促使孩子不斷努力,以獲得成功。
四、強調(diào)效果的表揚
如果孩子幫助了別人,表揚的重點可以放在那些事情產(chǎn)生的效果上,比如“你把卡車給果果玩,你看,他看上去開心極了?!?BR> 五、有預(yù)期的表揚
“我一叫你,你就來我這邊,這能幫我節(jié)省很多時間。”這樣一說,孩子就不好意思聽見你叫而沒有反應(yīng)了。
六、不添加主觀判斷的表揚
“你畫的鳥像是要從紙上飛出來了”比“我喜歡你畫的鳥”更好。孩子需要通過表揚,對自己做的事情感覺良好,而不是對媽媽的稱贊感覺良好。
七、問句式的表揚
有時候,你體貼的問話比任何表揚都能透露出你對孩子喜歡、對他做的事情的尊重。這種問話體現(xiàn)出來的關(guān)心,對孩子來說是最大的獎賞:“這座城堡的哪個部分是最難修建的?”或者:“你的畫里面,你最喜歡的顏色是什么?”
八、減少“很好”“真棒”這類的表揚
這樣簡單的表揚,很多時候都是我們成人不自覺地敷衍孩子的方式,充其量它是一種判斷式的表揚而已。而這種判斷式的表揚,會忽略孩子的具體能力,過于頻繁的話,還會讓孩子沉溺于這樣一種感覺:我做什么事都很棒,我太完美了。久而久之,孩子總是依靠大人來告訴他對錯好壞,并習(xí)慣于取悅大人,迎合大人的期望。他衡量自己的價值會變成“能不能讓別人高興”。
也就是說,判斷式的表揚會讓孩子過分在意外在認(rèn)可,但內(nèi)心做事情的熱情沒有得到激發(fā),不懂得自我激勵。孩子有必要學(xué)習(xí)成為自己的判斷者,做自己的“拉拉隊長”,自己的主導(dǎo)者。
與父母溝通完的心得體會篇十八
短短的幾天時間稍縱即逝,但通過這次學(xué)習(xí),我發(fā)覺自己學(xué)到了許多東西,好像有一股新的力量――油然而生。下面我談?wù)勛约旱囊恍w會。
家長是孩子的第一任老師,隨著整個民族素質(zhì)的提高,家長的水平也在不斷的提高。我們要充分掌握這一有利條件,積極發(fā)動家長配合我們的教育教學(xué)工作。所以,如何與家長進行融恰的溝通,至關(guān)重要。確實與家長溝通是一門藝術(shù),更是一種超越知識的智慧。
一、從愛出發(fā),公平對待每一位家長。
我想作為一名教師,我們的任何一項工作都只能出于一個字,那就是“愛”,發(fā)自內(nèi)心地、充滿熱情地愛每一名學(xué)生,沒有家庭、地位、成績、相貌之分。真摯的感情可以拉進彼此的心靈,讓交流和溝通更容易也更愉快。雖然一般情況下,教師是在孩子有了缺點與錯誤時與家長溝通,但這也千萬不要讓家長覺得你只是讓他們來收拾亂攤子,而要讓他們真實地感到老師是出于愛在真心地關(guān)心他的孩子。實事求是地向?qū)W生家長反映情況,只要你是從事實出發(fā),家長對你也會有一個良好的印象,在與你的溝通中,會更加容易和信服。每個人對于事物都是比較敏感的,只有出自真心的關(guān)愛,才能讓學(xué)生和家長真正接受。這樣才是保證談話有效果的前提。
二、控制情緒,理解和尊重家長。
許多教師都是在孩子犯了錯誤時與家長溝通,很難避免教師的情緒激動,態(tài)度不好。我想老師的心情誰都能理解,但家長也應(yīng)該得到我們做老師的理解,因為最起碼我們都是平等的,不能因為孩子犯了錯,他就要比我們矮半截,就要受到老師的訓(xùn)斥。交換一下位置想一想,我們每個人也都會為人父母,我們每個人也都會希望自己的'孩子能夠每天都有進步,有所成就,誰愿意聽到自己的孩子犯錯誤的消息呢?如果面前的家長換作是我們,我們的孩子犯了錯誤我們站在老師面前,特別是還可能要聽到老師的批評,那將會是一種什么樣的心情,所以別再在家長的傷口上撒鹽了。一定要理智地控制好自己的情緒,將心比心地與家長平和地交流,也不要做一個喋喋不休的說客,也要適當(dāng)?shù)伛雎犚幌录议L的想法,也有助于老師更多地了解孩子的不同側(cè)面,要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議,努力營造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境。
三、“放大”優(yōu)點,“縮小”缺點。
其實所謂的“放大”和“縮小”也就是多說些優(yōu)點,少說些缺點。教師一句微不足道的稱贊,都會讓家長感到高興,直至影響對待孩子的態(tài)度。但也不能過度,也必須要以客觀為基礎(chǔ)。教師在與家長溝通時最好要先想好與家長溝通以什么方式開始,主要說些什么優(yōu)點,簡單扼要但必須要有所突出地說說某一方面的不足,再以什么方式結(jié)束,預(yù)期達到什么樣的目標(biāo)。在交流過程中,不要一開始就說孩子的缺點,容易把談話的基調(diào)弄得太黯淡,可能即使你再說孩子什么優(yōu)點,家長都無心去聽了。先說說孩子的優(yōu)點,這些優(yōu)點一定要讓家長也能感受得到,在某種程度上也可以稍微說得過一些,但也一定要真誠,不能讓家長覺得有虛假成分。然后最好順勢說說孩子的不足,我想家長會容易接受一些。而且比如孩子的缺點有十分,我想對家長只要說到五、六分即可,做為一個成人家長會用自己的方式去思考老師所說的話的。
四、了解家長,選擇合適的溝通方式。
由于職業(yè)、性格、文化水平等因素的不同,家長的教育觀念和教育方法也不盡相同。這就需要教師深入地了解家長,以便有針對性地與家長溝通。如有些家長特別溺愛孩子,總覺得自己的孩子做得很好,自己也做得很好,不喜歡聽別人批評自己的孩子,教師對于這類家長就一定要非常的客觀和理性,對于孩子的缺點一定要說得透徹到位,讓家長能確確實實地感覺到孩子身上確實存在毛病,說得通俗一些就是殺殺他身上的銳氣,讓家長不能太過自信了。但語氣不能生硬,容易激化對方情緒,破壞交流效果。有些家長,特別是學(xué)困生的家長,對于孩子特別的不自信,總覺得孩子什么都不好,都不好意思和老師溝通。對于這類家長,教師必須首先要樹立家長的信心,那就是多夸夸孩子的優(yōu)點,讓他們覺得孩子不是無藥可救的,再一點一點地轉(zhuǎn)向孩子的不足,提供切實可行的辦法。對于知識水平不同的家長,對孩子提出的要求和解決問題的辦法也一定要有所不同。要因人而宜,或深入淺出,或點到為止。不能千篇一律地對待每一個家長。
總之,與家長溝通是一門學(xué)問,是一門藝術(shù),要想真正地與家長溝通時達到最佳效果,必須要求我們每一個教師潛心研究,以達到共同和諧育人的教育目的。
與父母溝通完的心得體會篇十九
近日,我接待了高中男生小強,他不僅不上學(xué),而且見到母親就開始爭吵,除了對罵,基本不跟他的父親說話。他經(jīng)常很晚回家,還揚言要離家出走。他們一家來到我們心理門診,從交流中發(fā)現(xiàn),他從童年時代起就生活在一個壓抑的環(huán)境中,他的父母都是高級知識分子,由于他從小活潑調(diào)皮,老師經(jīng)常找家長告狀,家長就對他進行責(zé)罰。他的自尊心受到了傷害,在他的父母為他選定的重點小學(xué)中,他感覺受到了傷害和貶低,回到家中,又挨父母的數(shù)落。他開始逃學(xué)。
小強告訴我,他的情緒非常低落、不穩(wěn)定,處于將要崩潰的邊緣。我們經(jīng)過心理測試發(fā)現(xiàn)他有抑郁情緒,在經(jīng)過抗抑郁藥的治療之后,他才逐漸說出他的感覺:我感受不到任何家庭的關(guān)愛,感覺到的只是控制,父母在用一切舊的教條和觀念束縛我,我感到壓抑,沒有任何自尊,父母看不起我的一切,我在父母的心中似乎一錢不值。經(jīng)過心理治療后,他們試著了解彼此的困惑然后進行溝通,他們之間的關(guān)系逐漸好轉(zhuǎn)。所以,在父母和孩子溝通的過程中,要注意幾個方面。
1.創(chuàng)造良好的家庭氛圍,父母要相愛。有的父母忙于工作,只是把家庭當(dāng)作休息和睡覺的地方,有的父母在家中說一些消極負(fù)性情緒的話,如對社會不滿等,孩子在青少年時代常常感覺不到快樂,也會出現(xiàn)消極抑郁情緒。父母之間感情冷淡甚至出現(xiàn)爭吵等不良家庭氛圍都會給孩子的情緒帶來不良影響。
2.父母要關(guān)心自己。有的父母自己有抑郁、焦慮的情緒,在和子女溝通的過程中,無法理解子女的思想。父母本身是一個快樂開朗的人才能用更寬容的心去理解孩子。所以,父母也要經(jīng)常檢查自己的情緒。
3.父母要學(xué)會了解孩子。針對不同個性的孩子,父母要采取不同的溝通方式。要注意,(1)花時間傾聽孩子說話。(2)花時間陪孩子做一些有益的事情。
4.父母要多了解自己的個性特點,父母本身固有的某種個性弱點會帶到和孩子溝通的過程中,父母一定要注意自己本身的個性局限,以能夠順暢地和孩子溝通。
5.尊重孩子,并給予孩子較大的發(fā)展空間。
6.如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)情緒障礙,這時父母經(jīng)過努力仍然與之無法溝通,可帶他到醫(yī)院的心理門診咨詢,如果發(fā)現(xiàn)是焦慮癥或抑郁癥,可給孩子以百優(yōu)解之類的抗抑郁藥物治療。
與父母溝通完的心得體會篇二十
1、父母與孩子要坦誠交心。
在與孩子的溝通過程中,父母一定要坦誠相待。你可以以朋友的姿態(tài),告訴孩子你是怎么想的,然后反問孩子是怎么想的。主動出擊比被動接受要好得多。如果你想了解孩子的心境,不如和孩子來一次真正的談心,把你內(nèi)心想說的話都告訴孩子,讓孩子相信你。這是溝通的一步,也是非常重要的一步。
2、要達到良好的溝通,父母溫和的態(tài)度很關(guān)鍵。
很多的父母不懂得怎樣和孩子溝通,總覺得把話說出來了就是溝通。其實,粗暴地表明自己的心聲和溫和地表明自己的心聲,很顯然后者會比較得勢。在溝通這個問題上,父母一定要做出讓步。不管面臨什么樣的問題,態(tài)度很重要。好的態(tài)度會讓孩子樂于接近你,壞的`態(tài)度會讓孩子主動遠離你,這是必然的。
3、平等相處,把孩子視為自己的朋友。
想和孩子達到溝通的良好結(jié)果,那就要把孩子當(dāng)做自己的朋友,不能以父母的姿態(tài)去面對孩子。孩子的世界,只有你當(dāng)他朋友的時候,他才會樂于告訴你。把孩子視為自己的朋友,對孩子來說是一種信任,也是一種認(rèn)可。
4、和孩子交流時要多傾聽、少說話。
和孩子真正交流的時候,孩子相信了你,肯定會和你說很多的話。這個時候不要去輕易打斷他的話,多傾聽他的心聲。如果你打斷了他的話,加入你自己的想法,他可能會覺得你是來對他說教的,反而不利于后面的談話。你可以先聽孩子說話,再表達你的想法。
5、與孩子一起探討教育的方法。
很多人到處去請教教育孩子的方法,但是卻忽略了孩子最真實的感受。其實,只有孩子喜歡的方法,才是最實用的方法。你不妨和孩子談心,問問孩子最希望爸爸媽媽怎么做。聽完孩子的想法以后,為人父母也要反思一下,到底自己哪里做得不夠好,要怎么去做才會既不違反教育的初衷,又能讓孩子接受。
6、父母要給孩子充分的個人空間。
不管是什么年齡階段的孩子,都是不希望父母控制他的生活的。不要把孩子綁得太緊,適當(dāng)?shù)亟o孩子空間,讓孩子去自由發(fā)揮,這是最好的。當(dāng)孩子有了充分的個人空間后,他對你的好感也會有所增加。
結(jié)語:
很多父母都為了孩子的教育徹夜不眠,但其實方法是有的,但是很多父母都忽略了。不管是什么樣的情況,孩子的教育離不開孩子的心聲,多傾聽,多溝通,多去做改變,總是沒錯的。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
推薦度:
點擊下載文檔
搜索文檔