精選小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃方案(通用15篇)

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    方案的制定過程需要明確目標(biāo),分析情況并制定相應(yīng)的措施和計劃。方案研究和分析其他行業(yè)的成功方案,以尋找啟發(fā)和借鑒。
    小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃方案篇一
    為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,促進教師養(yǎng)成讀書、誦讀的良好習(xí)慣,提升教師審美情趣和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng),營造和諧的人文校園氛圍。學(xué)校決定在清明節(jié)來臨之際組織教師開展經(jīng)典古詩文誦讀比賽,現(xiàn)將活動的相關(guān)事宜作出說明。
    1.比賽時間:4月28日下午1:50正式開始。
    2.比賽地點:多功能大廳。
    3.參賽對象:
    (1)所有前勤教師。
    (2)40歲以下教師可自愿報名。
    4.誦讀內(nèi)容:可自由選擇內(nèi)容。
    5.誦讀形式:參賽人員獨立脫稿誦讀,誦讀時間不超過5分鐘;也可團體形式誦讀,形式要新穎,不做統(tǒng)一要求,比賽時可自備道具、配樂、視頻及ppt等,形式多樣,有沖擊力。
    6.評分及獎勵:本次比賽滿分為100分,成績統(tǒng)計時去掉一個最高分,去掉一個最低分,按成績的平均分降序排列,確定一、二、三等獎,進行物質(zhì)獎勵。
    7.評委組成:李海強陳樹文魏志勇劉延秋喬海燕。
    8.計分人員:鄧久祥王曉燕袁國珍。
    1.精神飽滿,衣著得體,手勢恰當(dāng);(5分)。
    2.普通話發(fā)音規(guī)范,吐字清晰;(5分)。
    3.正確把握朗讀內(nèi)容,感情基調(diào)處理得當(dāng);朗讀抑揚頓挫,輕重緩急適宜;富有韻味和感染力;(60分)。
    4.誦讀形式富有創(chuàng)意。(10分)。
    5.脫稿(20分)。
    小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃方案篇二
    通過開展“經(jīng)典誦讀”活動,讓學(xué)生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品,使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠流長,汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。同時,培育學(xué)生的愛國情操,誠信品質(zhì)等,讓大家感受到漢語言的魅力。為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍,改善學(xué)生的閱讀狀態(tài),激發(fā)他們持久的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    讓經(jīng)典燭照少年。
    誦中華經(jīng)典,做有德之人。
    1、提高認(rèn)識,明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀,把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育等活動結(jié)合起來開展。
    2、創(chuàng)新形式,力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體;以文化熏陶為本,以文化教育為重。
    3、精心組織,注重活動實際效果。在教師的正確指導(dǎo)下,組織好學(xué)生開展經(jīng)典誦讀活動,增強活動效果。
    1、活動開始利用8分鐘誦讀形成常規(guī),選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。
    2、少年宮利用學(xué)習(xí)園地、手抄報等多種形式,展示經(jīng)典佳句,營造誦讀的氛圍,使學(xué)生走進經(jīng)典,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,陶冶情操。
    3、每周利用一節(jié)活動課時間,進行經(jīng)典吟誦、演講,分組背??等形式開展活動。
    總之,經(jīng)典誦讀活動是對少年兒童進行道德品質(zhì)教育的有效方式之一,有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀,我將按計劃并根據(jù)實際情況以飽滿的熱情開展好此項活動。
    小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃方案篇三
    弘揚國學(xué)經(jīng)典,紀(jì)念孔子誕辰。
    國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的.精華。通過組織、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀、表演活動,進一步弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓大家在誦讀、表演中感悟國學(xué)經(jīng)典的魅力,推動國學(xué)閱讀,接受傳統(tǒng)文化的感染和熏陶,提高自身文明及道德素養(yǎng),修煉內(nèi)在優(yōu)雅氣質(zhì)。增強民族自信心和自豪感。同時銘記文化傳承的始祖——孔子。
    協(xié)辦單位:xx。
    支持單位:xx。
    全縣國學(xué)、誦讀愛好者。
    20xx年9月22日(周六)14:30。
    xx大酒店。
    公益活動。
    1、活動必須圍繞“孔子誕辰”主題,緊扣“國學(xué)經(jīng)典”主線,以名家名篇為主。每個節(jié)目時長不超6分鐘,脫稿進行。
    2、活動形式不限,可為國學(xué)經(jīng)典材料朗誦,也可為國學(xué)經(jīng)典相關(guān)禮儀表演,國學(xué)故事情景劇等。參與者可根據(jù)詩文內(nèi)容特點及表達需要,選擇配樂、伴舞,多種形式展現(xiàn),使表演具有觀賞性和藝術(shù)性,鼓勵新穎和有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。節(jié)目由個人或組合自行創(chuàng)作、編排。
    3、節(jié)目報送時間截止20_年9月18日,經(jīng)初步篩選后參加演出。
    4、報名要求:為達到活動的藝術(shù)水準(zhǔn),報名人員需普通話規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、流利,舞臺表現(xiàn)能力較強。
    5、參與人員及數(shù)量:自愿報名,自由組合,每個節(jié)目參與人數(shù)不超過8人。
    6、紀(jì)律要求:節(jié)目入圍后,所有演出人員聯(lián)排時間不得以任何理由請假,不到者視為自動放棄。
    7、活動費用:入圍節(jié)目人員的服裝、化妝、道具等費用自理。
    小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃方案篇四
    本學(xué)期學(xué)習(xí)《幼學(xué)瓊林》?!队讓W(xué)瓊林》內(nèi)容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木蟲魚等,既是一部生活小百科全書,也是一部兒童啟蒙教材。
    二、教學(xué)重難點。
    經(jīng)典誦讀教學(xué)的重點之一是經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦《幼學(xué)瓊林》先求熟讀,并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;經(jīng)典誦讀教學(xué)的重點之二是在教學(xué)中,有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等),注重教育學(xué)生學(xué)以致用,要用實際行動體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,加強學(xué)生的思想道德建設(shè),弘揚中華傳統(tǒng)美德。
    經(jīng)典誦讀教學(xué)的難點是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,古文與白話文相比,會有更多的生僻字和多音字,學(xué)生不容易理解,因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點,如果這些難點得到突破,將會不斷增強學(xué)生的文化素養(yǎng)。
    三、教學(xué)措施。
    1、教學(xué)形式多樣化。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。
    2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,我將運用游戲“對句、接龍、小老師”等。
    3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行,使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。
    四、教學(xué)活動。
    本學(xué)期將舉行《幼學(xué)瓊林》朗誦比賽,將以班為單位,給學(xué)生提供展示自己的機會,進一步激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的興趣。
    小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃方案篇五
    為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng),夯實學(xué)生的文化功底,提高全校學(xué)生的誦讀水平,讓他們在朗誦進程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的'影響和教育。
    誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主。
    1—6年級全體學(xué)生
    12月底,1月初舉行,具體時間另行通知
    1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,可以穿插單人、雙人或群體吟誦,參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢,以進一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
    2、每個班級的節(jié)目時間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
    3、以抽簽確定參賽順序。
    1、初賽階段:以各班為單位組織初賽,推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進行檢查。每個班級在匯報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀為主,穿插個人誦、小組誦,力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平。
    2、決賽階段:各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組,分別評出一等獎1名,二等獎二名(六年級一名),最佳創(chuàng)意獎1名,最富感染力獎1名。
    (1)獎狀預(yù)備、統(tǒng)計:徐xx
    (2)獎狀書寫:張xx
    1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助,相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。
    2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新情勢,悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動的針對性和實效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
    3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報上姓名,以電子形式發(fā)送至lijinghuaxx@。
    小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃方案篇六
    為豐富班級文化生活,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力,提高語文素養(yǎng),讓學(xué)生擁有一個自我展示的活動平臺,四年2班班委決定舉行首屆班級課文誦讀比賽。
    蘇教版四年上下兩冊語文課文(詩歌除外)作為參賽內(nèi)容。
    個人誦讀。
    1、衣著整齊,佩戴紅領(lǐng)巾,舉止大方、得體,充滿自信。(15分)。
    2、使用普通話,語速適中,富有感情,輕重緩急合理,聲音能傳達出文章的韻味。(40分)。
    3、朗讀正確流利,吐字清晰,不破句,停頓恰如其分。(30分)。
    4、朗讀時能輔以合理的動作。(15分)。
    第2周—第4周。
    四年2班全體學(xué)生。
    1、第一階段(第二周):各組初賽,由組長組織評選,每組推薦2-3名優(yōu)秀者參加班級復(fù)賽,具體比賽時間由各組自行安排。
    2、第二階段(第三周):班級復(fù)賽,由班委組織初賽優(yōu)勝者參加,選拔出優(yōu)勝者10名,參加班級決賽。
    3、第三階段(第四周):班級決賽,由老師組織復(fù)賽優(yōu)勝者參賽。
    初賽階段由組長選聘評委,復(fù)賽階段由班委組成評委組,決賽階段由老師組成評委組。
    決賽設(shè)一、二等獎若干名,發(fā)給獎狀獎品;初賽優(yōu)勝者將頒發(fā)證書。
    1、組長負(fù)責(zé)初賽的組織工作。
    2、班委負(fù)責(zé)復(fù)賽的組織工作。
    3、生活委員負(fù)責(zé)獎品的購買。
    4、勞動委員負(fù)責(zé)復(fù)賽、決賽班級座椅的編排。
    5、宣傳委員復(fù)賽人員名單和評分表的設(shè)置。
    6、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。
    7、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)賽事紀(jì)律。
    小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃方案篇七
    為了深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,根據(jù)上級有關(guān)文件要求,我校特開展以“中國夢,愛國情,成才志”為主題的中華經(jīng)典誦讀比賽活動。
    國學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化,蘊含著民族精神和民族情感,承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化,從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華,吸取智慧,我校特開展國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,讓學(xué)生在活動中獲得國學(xué)經(jīng)典熏陶,提高文化水平和道德素質(zhì),增強民族自信心和自豪感,為打造“書香校園”奠定基礎(chǔ)。
    組長:
    副組長:
    成員:
    1、活動時間和地點。
    (1)、彩排時間:學(xué)前一至七班:4月27日(星期三)早上9:10。
    一至六年級:4月27日(星期三)14:50。
    (2)、正式比賽時間:20xx年4月29日14:00準(zhǔn)時進行。
    (3)、地點:學(xué)校操場。
    2、活動內(nèi)容及形式。
    (1)、參賽對象:學(xué)前班、一至六年級學(xué)生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。
    (2)、誦讀內(nèi)容:國學(xué)經(jīng)典篇目。(如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等,較長篇目可根據(jù)時間要求自行節(jié)選)。
    (3)、比賽形式:以集體誦讀為基本形式,可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式,也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式,但舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。(每班節(jié)目表演時間3-5分鐘。)。
    根據(jù)各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。去掉一個最高分,去掉一個最低分,以均分排名。分別設(shè)立:
    學(xué)前班:兩個一等獎、兩個二等獎。
    一年級組:一個一等獎、一個二等獎。
    二年級組:一個一等獎、一個二等獎。
    三年級組:一個一等獎、一個二等獎。
    四年級組:一個一等獎、一個二等獎。
    五六年級組:一個一等獎。
    學(xué)校根據(jù)各班表現(xiàn)情況評出兩個精神文明獎,獲獎的班級將給予物質(zhì)獎勵,班主任班務(wù)工作考核將適當(dāng)加分。
    1、評委組組長:
    評委組成員:
    2、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計組長:
    3、舞臺設(shè)計、會場策劃:
    舞臺搭建和拆除負(fù)責(zé)人:
    4、集隊負(fù)責(zé):
    5、評分表制作、審稿:
    6、舞臺監(jiān)督負(fù)責(zé)人:;成員:
    7、主持指導(dǎo):。
    8、音響:照相:攝像:話筒和舞臺管理:
    9、會場安全負(fù)責(zé)人:各班班主任。
    10、獎狀準(zhǔn)備:
    小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃方案篇八
    “中國夢我的夢”迎新春詩歌朗誦會。
    二、活動主題。
    以“回顧,展望”為主題、健康積極向上的現(xiàn)代詩歌;以“中國夢我的夢”為主題,憧憬未來,展現(xiàn)美好生活的`現(xiàn)代詩歌;歌頌辛勤勞作、樸素善良的五指山人或贊美五指山自然風(fēng)光的現(xiàn)代詩歌。每首詩歌行數(shù)不低于25行,不超過50行。
    三、主辦單位。
    五指山市文聯(lián)五指山市圖書館。
    四、協(xié)辦單位。
    五指山市作家協(xié)會五指山市詩歌學(xué)會。
    五、舉辦地點。
    五指山市圖書館二樓會議廳。
    六、舉辦時間。
    12月28日上午9:00——11:30。
    七、參加人員。
    五指山市詩歌愛好者(包括黨政機關(guān)企事業(yè)單位人員、大中專院校學(xué)生,中小學(xué)生、“候鳥”等人員)都可以報名參加。
    八、人員要求。
    朗誦會參賽人員30人。
    九、活動形式。
    每位參賽者可以采用形式多樣的方式進行朗誦,如配樂朗誦等。
    十、獎金設(shè)置。
    朗誦會評比出一、二、三等獎。一等獎1名,獎金300元;二等獎2名,獎金200元;三等獎3名,獎金100元;優(yōu)秀獎10名,獎金50元。
    十一、報名時間。
    朗誦會報名時間截止到月25日下午5:30。
    小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃方案篇九
    ——“深化經(jīng)典誦讀,共建書香校園”
    小學(xué)階段正是學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的黃金時段,隨著書香校園建設(shè)的深入開展,我校的經(jīng)典誦讀活動已蔚然成風(fēng)。為了更加規(guī)范整個活動,我校全面鋪開“深化經(jīng)典誦讀,共建書香校園”活動,讓書韻浸潤于校園的每個角落,讓智慧照耀每位師生的心田,現(xiàn)特制訂經(jīng)典誦讀考級方案。
    根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平,把考核內(nèi)容分為七個級別:1級為基本級,7級為最高級,原則上1-6級分別為一至六年級學(xué)生所設(shè),但可打破年級界限申報,從而鼓勵學(xué)生多誦讀。
    經(jīng)考核合格后頒布相關(guān)等級證書,1-6級的證書顏色為:赤、橙、黃、綠、藍、紫,7級的證書為彩色,并在證書上根據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計學(xué)生喜歡的圖案,激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生畢業(yè)時應(yīng)達到閱讀6級水平。7級是為高于畢業(yè)水平的學(xué)生而設(shè)的特別級,考過7級的學(xué)生可獲得“經(jīng)典誦讀考級小博士”稱號。
    1、考級內(nèi)容
    經(jīng)典誦讀考級內(nèi)容包括讀書摘記、必讀書目誦讀、推薦書目誦讀、古詩詞背誦等四項。
    (1)經(jīng)典誦讀考級書目(附件1)
    (2)經(jīng)典誦讀讀書筆記等具體量化要求級別
    2、考級要求與方法
    經(jīng)典誦讀考級活動需經(jīng)讀書筆記關(guān)、古詩詞背誦關(guān)、考級關(guān)三關(guān),學(xué)校每學(xué)期安排一次考級活動,上學(xué)期安排在期中后,下學(xué)期安排在期中前。具體要求與方法如下:
    (1)讀書筆記本要求:一級不做要求,二級讀書筆記本為過渡階段,鼓勵學(xué)生摘錄,但不做考級必備要求。三、四級要求寫讀書筆記本,并寫有簡單的讀后感,五、六級要求每篇讀書筆記均有較詳細(xì)的讀后感,另至少要有2篇有一定質(zhì)量的讀后感,七級在五六級的基礎(chǔ)上另加至少2篇有一定質(zhì)量的讀后感。讀書筆記關(guān)由考核組人員檢查,根據(jù)檢查情況分別評為“優(yōu)秀”、“合格”與“不合格”,不合格者不得參加考級。
    (2)古詩詞背誦關(guān):學(xué)生必須背出相應(yīng)年級要求背誦的古詩(高一級的必須會背低一級的所有古詩)。一、二年級學(xué)生要求從《考級書目》要求背誦的古詩中任抽3首通過背誦。三到六年級除會背誦外還得說出詩的作者、朝代和詩的大意,詞只需背誦即可。學(xué)??己私M人員對每班上報人數(shù)的25%左右人進行抽查,90%上以通過才算通過這一關(guān),否則另擇時間對所有上報學(xué)生重新考核,通過幾個算幾個,通不過的不得參加下一關(guān)的考核關(guān)。
    (3)考級關(guān):一、二年級采取面試或筆試的形式,由學(xué)校統(tǒng)一安排過關(guān)測試。三到六年級在電腦室統(tǒng)一安排時間考級過關(guān)。根據(jù)成績評定為“優(yōu)秀”、“合格”與“不合格”,合格以上發(fā)給相關(guān)級別的證書。
    考級申請:凡申報考級的學(xué)生要先由語文老師以班級為單位統(tǒng)一填寫考級申請表。上交學(xué)??己私M,然后進行讀書筆記檢查關(guān)、古詩詞背誦關(guān),合格后才進行最后一關(guān)考級關(guān)。
    考核:學(xué)校成立經(jīng)典誦讀考級考核小組,屆時組織考核小組成員進行考核。
    公示表彰:學(xué)校為考核合格者頒發(fā)相應(yīng)的證書,在校園網(wǎng)上公布考級通過的學(xué)生名單,獎勵獲得級別較高的學(xué)生。經(jīng)典誦讀考級情況記入學(xué)生的成績報告單。各班的教室進行布置,貼上獲得考級證書或稱號的學(xué)生照片,進行公示表揚。
    組長:xx(全面負(fù)責(zé)經(jīng)典誦讀方案制定、考級書目確定、考級實施)
    副組長:xx(負(fù)責(zé)考級申請報名工作、材料審核、讀書筆記關(guān)的考核);xx(一二年級的考級關(guān));xx(古詩詞背誦關(guān)的考核)。
    組員:電腦老師、全校語文老師。
    1、創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍。如布置經(jīng)典誦讀宣傳窗,布置好班級書柜,出好班級經(jīng)典誦讀???,結(jié)合校園廣播,開設(shè)每周一次的“經(jīng)典放送”欄目,建議班級建設(shè)好讀書博客等內(nèi)容。
    2、學(xué)校逐步完善學(xué)校圖書室管理制度;每班配有圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作,鼓勵學(xué)生把自己的圖書和同學(xué)們交換,增加學(xué)生的閱讀量,獲得知識的同時,也收獲友誼。
    3、制訂班級閱讀計劃,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物,引導(dǎo)家長在家布置良好的讀書環(huán)境,鼓勵家長帶動誦讀(親子誦讀),鼓勵學(xué)生多讀必讀書目與推薦書目之外的優(yōu)秀讀物。
    4、開展課前兩分鐘誦讀古詩詞活動。
    5、定期舉辦班級換書、朗讀賽、講故事比賽、現(xiàn)場作文比賽、讀后感征集、讀書筆記展、閱讀手抄報展、經(jīng)典表演賽等活動。
    7、每學(xué)年評選一次“書香班級”,對獲得“書香班級”的班級予以一定的獎勵,納入績效考核。
    小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃方案篇十
    1、對象:一至三年級全體學(xué)生。
    2、內(nèi)容:分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容,內(nèi)容均選自本學(xué)期?!懊恐芤徽b”的.內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報給朱斌老師。
    1、分年級比賽,同時進行。各年級都采用相同的比賽形式,根據(jù)相同的評分標(biāo)準(zhǔn)來評獎。(評分標(biāo)準(zhǔn)見下文)。
    2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式:
    (1)自選:全班齊背,可穿插其它藝術(shù)形式。
    (2)抽背:在“每周一誦”的誦讀篇目中,任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外)。每班班長抽選內(nèi)容后,全班齊背。
    1、自選評分標(biāo)準(zhǔn)(集體):
    (1)精神面貌好。(3分)。
    (2)普通話標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語速、語調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(5分)。
    (3)誦讀時間:3分鐘內(nèi)。(2分)。
    (4)附加分:誦讀形式豐富,感情處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)。
    2、抽選評分標(biāo)準(zhǔn)(集體):
    (1)精神面貌好。(3分)。
    (2)普通話標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語速、語調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(5分)。
    (3)誦讀時間:3分鐘內(nèi)。(2分)。
    3、各項比賽內(nèi)容分開評分,各評委評分采取10分制,8分起評,評分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
    4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,各年級按參賽班級數(shù)的50%評出一、二、三等獎。
    5、指導(dǎo)教師獎的評定:
    本次比賽活動,指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)任。獲集體獎的班級,其語文教師獲得指導(dǎo)教師獎勵。
    小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃方案篇十一
    讀書能擴展人生的寬度,滋養(yǎng)“底氣”,帶來“靈氣”。為進一步進深入開展閱讀活動,引導(dǎo)全體學(xué)生廣泛閱讀與主題閱讀相結(jié)合,豐富知識,提高文化修養(yǎng),在讀書中接受文化的熏陶、品格的陶冶,培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。經(jīng)校行政研究決定,學(xué)校將開展第九屆“師生共讀書卷留香”讀書節(jié)活動。為使讀書節(jié)活動取得較好效果,特制定如下活動方案:
    “沐浴經(jīng)典傳承文化”
    10~12月份。
    1.舉行讀書節(jié)開幕式。
    責(zé)任人:xx。
    活動時間:10月29日(周一)早晨。
    活動地點:校門口、大操場。
    具體要求:
    (1)電子屏:“第九屆‘師生共讀書卷留香’讀書節(jié)開幕啦!”
    (2)升旗儀式時,舉行開幕式,議程包括讀書節(jié)致辭、經(jīng)典詩詞誦讀等,讓學(xué)生感受讀書的樂趣,了解讀書的好處,明確閱讀書目,激發(fā)閱讀興趣。
    2.建立“班級誠信書吧”
    責(zé)任人:班主任、語文老師。
    檢查時間:11月9(周五)。
    具體要求:
    (3)讀書節(jié)閉幕時,將《“班級誠信書吧”借閱記錄》上交德育處。
    1.課前集體吟誦:每堂課預(yù)備鈴至上課鈴之間的兩分鐘,各班學(xué)生在課代表帶領(lǐng)下,齊誦各年段課前誦內(nèi)容,積累古詩文。(小學(xué)生必背古詩詞75首)。
    2.課上教師導(dǎo)讀:每周1次早讀時間,語文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀《乘風(fēng)雅誦》;每周1次繪本課,任課教師指導(dǎo)閱讀“綠種子”繪本。
    3.課后自主閱讀:每天早讀課之前,自主閱讀必讀書目或其他閱讀書目;每位學(xué)生根據(jù)教育局下發(fā)的《課外閱讀推薦書目》,進行課間、午間的自主閱讀和傍晚的親子閱讀。(開學(xué)初教務(wù)處已下發(fā)《張家港市小學(xué)生課外閱讀推薦書目》)。
    “小小詩歌王”競賽。
    責(zé)任人:班主任、語文老師。
    活動時間:11月。
    具體要求:
    (1)各班每位學(xué)生均要參加,背誦年級組自定的詩歌;
    (2)月末,通過班級競賽推選每班4位學(xué)生參加年級組決賽;
    (3)各年級組語文備課組長牽頭,交換出題,以詩詞對答的形式制作ppt,組織年級組決賽,班主任老師現(xiàn)場評分,選出“**年級十佳詩歌王”
    (4)決賽地點:“集韻講堂”。
    小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃方案篇十二
    活動目的:
    活動流程:
    (一)時間:20xx年9月30日
    比賽時間:五分鐘以內(nèi)
    (二)地點:學(xué)校操場
    (三)流程:
    1、升國旗、奏國歌
    2、領(lǐng)導(dǎo)致辭(校長)
    3、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽
    參賽形式:集體賽(人人參與)
    參賽要求及安排:
    1、主要誦讀內(nèi)容為:課本內(nèi)容(節(jié)選組合)、《小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典選讀》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目,在內(nèi)容上各學(xué)段、各年級有所側(cè)重,如可以配以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《道德經(jīng)》、以及四書五經(jīng)、唐詩宋詞、散文等愛國主義篇目。
    2、形式豐富,可安排飛花令、吟唱、朗誦加伴舞、快板等形式,具有一定的藝術(shù)性,有較強的感染力和人文精神。
    3、比賽分組:
    低年級(一、二年段)
    中年級(三、四年段)
    高年級(五、六年段)
    4、比賽時按照從低年級到高年級,本次比賽按抽簽方式進行。
    評獎辦法:
    低年段組評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎四名。中年段組評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎四名。高年段組評出一等將一名、二等獎一名、三等獎四名。
    評委安排:xx、xxx、xxx、xx、xx、xxx
    低年級(一、二年段):
    中年級(三、四年段):
    高年級(五、六年段):
    (四)后勤工作安排:xx
    (五)場地安全:xx、xx
    (六)音響:xx
    (七)拍攝:xx
    (八)統(tǒng)計:xx、xx、xx
    (九)評分表、主持稿、審稿、后臺總監(jiān):xx、xx、xx
    (十)集隊、整隊:xx
    主持稿:xx
    主持人:xx、xxx
    評分標(biāo)準(zhǔn):
    a、選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義(15分)
    b、形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂,配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧(15分)
    c、普通話標(biāo)準(zhǔn)(10分)
    d、語言流暢,語速得當(dāng),適合本年齡段的課標(biāo)要求(30分)
    e、紅領(lǐng)巾佩戴(5分)
    f、衣著統(tǒng)一(5分)
    g、進出場順序整齊(3分)
    h、口令響亮(2分)
    i、臺風(fēng)大方,感情充沛,感染力強,現(xiàn)場效果好(15分)。
    小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃方案篇十三
    傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,內(nèi)容博大精深。開展經(jīng)典誦讀活動是傳承中華文化的重要手段。下面請看語文迷網(wǎng)為大家?guī)淼幕顒臃桨?,希望對你有幫助?BR>    二、活動時間:
    三、活動地點:
    四、活動內(nèi)容:
    參加對象:全區(qū)小學(xué)生;。
    活動形式:各學(xué)校選出三個班級集體朗誦,形式自創(chuàng);。
    獎項設(shè)置:設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎若干名;優(yōu)秀組織獎2名;優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干名。
    五、活動主持:區(qū)小學(xué)語文大組長負(fù)責(zé)整個活動的組織實施。xx學(xué)校語文組負(fù)責(zé)選定活動主持人。
    六、有關(guān)要求:
    活動時間:2011年12月16日下午12:30到達xx學(xué)校進行抽簽決定比賽順序,13:30比賽正式開始。
    組織帶隊:各學(xué)校安排教師帶隊,原則上每校一名中層總體負(fù)責(zé)管理,每班兩位教師跟班管理。
    七、活動規(guī)則。
    1、朗誦篇目為詩歌或經(jīng)典美文。
    2、參賽采取抽簽為序。
    3、參賽選手要求脫稿朗誦。
    4、參賽選手必須用普通話朗誦,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),感情充沛,聲音富有表現(xiàn)力。
    5、參賽選手朗誦時間為5-8分鐘。
    6、比賽可以采用現(xiàn)場樂器伴奏或磁帶、vcd光碟進行配樂。由參賽選手自行準(zhǔn)備,并保證音響效果。
    7、允許使用道具、布景等輔助手段,但必須以朗誦為主,不可喧賓奪主。
    八、評分標(biāo)準(zhǔn)。
    1、朗誦時間(1分):5-8分鐘。不足或超過酌情扣分。
    2、作品演繹(3分):理解作品內(nèi)容和寓意,準(zhǔn)確再現(xiàn)作品所表達的思想和情感。感情飽滿、真摯、自然,聲情并茂,生動感人。
    3、語音表達(2分):吐字清晰,聲音洪亮、音色優(yōu)美、普通話標(biāo)準(zhǔn),聲音富有感染力。
    4、朗誦效果(2分):朗誦內(nèi)容、朗誦口吻、音樂配合得當(dāng);表演動作、道具等輔助手段運用得當(dāng)。
    5、儀表儀態(tài)(2分):精神飽滿,自然大方,服裝整潔美觀。動作、表情與詩歌、美文特定的情境相貼切。
    九、評委組成:各小學(xué)安排教師、高段學(xué)生各1位擔(dān)任評委,另外邀請評委2名。
    一、比賽主題:
    誦讀中華經(jīng)典,營造書香校園。
    二、比賽目的:
    通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式,弘揚祖國優(yōu)秀的.傳統(tǒng)文化,讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣,增強廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
    三、活動內(nèi)容。
    1、參賽對象:全體師生。
    2、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。
    3、比賽形式:以小集體誦讀為基本形式,鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式,參加展示活動,每個節(jié)目時間3-5分鐘為宜。
    4、著裝要求:服裝統(tǒng)一,整齊大方。
    所有節(jié)目盡量有配樂,鼓勵教師制作多媒體課件。
    5、比賽時間:待定地點:待定。
    四、評分標(biāo)準(zhǔn):
    1、正確度、流利度。(優(yōu):10分;中:8分;差:6分)。
    2、把握節(jié)奏,誦出韻律。(優(yōu):5分;中:4分;差:3分)。
    3、有適當(dāng)?shù)谋硌菰O(shè)計。(優(yōu):3分;中:2分;差:1分)。
    4、咬字、聲調(diào)。(優(yōu):4分;中:3分;差:2分)。
    5、造型、道具、臺風(fēng)等。(優(yōu):3分;中:2分;差:1分)。
    五、評比獎勵辦法。
    1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會,根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。
    2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分,學(xué)生組設(shè)立一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。教師組設(shè)立一等獎1名,二等獎若干名。
    小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃方案篇十四
    進一步落實新課標(biāo)精神,通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩文,提高誦讀水平,增加文化積累,打下漢語文化的根。
    我校三至六年級全體學(xué)生
    親近母語各年級必背篇目,《古詩文補充讀本》本學(xué)期選背篇目(所選篇目由年級備課組商定)
    2.決賽(抽簽背誦)10月31日各班的前兩名參加現(xiàn)場競賽
    各年級設(shè)一等獎7名,二等獎15名,三等獎44名。
    各班語文老師各年級備課組長教導(dǎo)處
    小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃方案篇十五
    1、對象:一至三年級全體學(xué)生。
    2、內(nèi)容:分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容,內(nèi)容均選自本學(xué)期?!懊恐芤徽b”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報給朱斌老師。
    1、分年級比賽,同時進行。各年級都采用相同的比賽形式,根據(jù)相同的'評分標(biāo)準(zhǔn)來評獎。(評分標(biāo)準(zhǔn)見下文)。
    2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式:
    (1)自選:全班齊背,可穿插其它藝術(shù)形式。
    (2)抽背:在“每周一誦”的誦讀篇目中,任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外)。每班班長抽選內(nèi)容后,全班齊背。
    1、自選評分標(biāo)準(zhǔn)(集體):
    (1)精神面貌好。(3分)。
    (2)普通話標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語速、語調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(5分)。
    (3)誦讀時間:3分鐘內(nèi)。(2分)。
    (4)附加分:誦讀形式豐富,感情處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)。
    2、抽選評分標(biāo)準(zhǔn)(集體):
    (1)精神面貌好。(3分)。
    (2)普通話標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語速、語調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(5分)。
    (3)誦讀時間:3分鐘內(nèi)。(2分)。
    3、各項比賽內(nèi)容分開評分,各評委評分采取10分制,8分起評,評分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
    4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,各年級按參賽班級數(shù)的50%評出一、二、三等獎。