通過寫心得體會,可以增加我們的學(xué)習(xí)和工作的效果和成果。在寫心得體會時,我們應(yīng)該注意語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性,避免使用口語化的表達方式。心得體會是對自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中所獲得的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和歸納的一種方式。它可以幫助我們反思自身的成長過程,發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方法。通過寫心得體會,我們能夠更好地理解自己的激勵因素和行為模式,從而取得更好的成績和進步。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢?首先,要有一個明確的目標(biāo)和主題,確定寫作的篇幅和范圍。其次,要注意言之有物,內(nèi)容要具體、卓有成效,能夠給讀者帶來啟示和啟發(fā)。另外,要注重細(xì)節(jié)和實例,通過具體的事例來支撐自己的觀點,讓讀者更易理解和接受。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考。希望能夠幫助到大家,并激發(fā)大家對寫作心得體會的熱情。讓我們一起來看看吧!
中小學(xué)生心得體會篇一
中小學(xué)生守則學(xué)習(xí)以后的體會有哪些呢?下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于中小學(xué)生守則
心得體會
范文,希望能夠幫到您!
可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想,可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想,可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想,也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。
讀后感
的表達方式靈活多樣,基本屬于議論范疇,但寫法不同于一般議論文,因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感,必須注意以下幾點:
“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的?!白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有了解,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才能有所感,并感得深刻。如果要讀的是議論文,要弄清它的論點(見解和主張),或者批判了什么錯誤觀點,想一想你受到哪些啟發(fā),還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文,就要弄清它的主要情節(jié),有幾個人物,他們之間是什么關(guān)系,以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景,還要弄清楚作品通過記人敘事,揭示了人物什么樣的精神品質(zhì),反映了什么樣的社會現(xiàn)象,表達了作者什么思想感情,作品的哪些章節(jié)使人受感動,為什么這樣感動等等。
只要認(rèn)真讀好原作,一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感,對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感,對個別句子有感受也可以寫成讀后感。總之,只要是原作品的內(nèi)容,只要你對它有感受,都可能寫成讀后感,你需要把你所知道的都表示出來,這樣才能寫好讀后感。
一篇文章,可以排出許多感點,但在一篇讀后感里只能論述一個中心,切不可面面俱到,所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較,找出自己感受最深、角度最新,現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點,作為讀后感的中心,然后加以論證成文。
既然讀后感是由讀產(chǎn)生感,那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實,有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話,讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動,而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文,一般毛病是敘述不簡要,實際上變成復(fù)述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點,所以才簡明不了。簡明,不是文字越少越好,簡還要明。
聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。
通過對比新舊《中小學(xué)生守則》可以明確的感受到新版有兩大優(yōu)點:其一是讀起來朗朗上口,其二是對中小學(xué)生的要求更加具體,使教育工作者和中小學(xué)生對每條守則的理解具體到了每一項事件上。
結(jié)合現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校,幾乎都可以看到中學(xué)生守則,但對中學(xué)生守則的內(nèi)容真正知曉、能夠背誦的中學(xué)生確實很少,這點證明了我們教育工作者在對中小學(xué)生貫徹《中小學(xué)生守則》上是有缺失的,應(yīng)該盡快給學(xué)生補上這關(guān)鍵的一課。首先應(yīng)使學(xué)生會背誦相關(guān)的內(nèi)容,然后是在日常的生活在利用相關(guān)規(guī)則來嚴(yán)格要求自己,最終達到守則能夠潛移默化到學(xué)生的日常生活中,形成學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)在學(xué)校都在不斷的完善對學(xué)生的過程性評價,因此,在制定相關(guān)的評價方案時應(yīng)該把《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容進行細(xì)化和拓展,形成具有可操作性的評價方案,對學(xué)生進行定期的評價和總結(jié)。
各個班級的班規(guī)的制定也可以根據(jù)我校的實際情況加上《中小學(xué)生守則》山的相關(guān)內(nèi)容進行制定。如:好學(xué)多問肯鉆研。上課專心聽講(上課是否有違紀(jì)現(xiàn)象,精神是否飽滿,發(fā)言了幾次,講解效果如何,課堂筆記效果,堂堂清效果等),積極發(fā)表見解,樂于科學(xué)探索,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣(在每個月內(nèi)閱讀的書目有哪些,閱讀體會如何)。
總的來說,《中小學(xué)生守則》是中小學(xué)生應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則,只有從小學(xué)一年級開始抓實抓好,堅持不懈,經(jīng)過九年的義務(wù)教育,必然會使每一個學(xué)生受益匪淺。
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的.而我們作為在校的學(xué)生,處在向邁進社會過度的時期,更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們,告訴我們該怎么做不該怎么做。
但是,如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進步的,所以我們應(yīng)該學(xué)會自己約束自己,自己要求自己,變被動為主動,自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,拿它來約束自己的一言一行。我們的自律并不是讓一大堆
規(guī)章制度
來層層地束縛自己,而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。
要自律,當(dāng)然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實行的素質(zhì)教育方面,我們要提高自身素質(zhì),樹立自尊、自愛、自強的自律意識,對學(xué)校、班級和個人都要有強烈的責(zé)任感,并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面,我們一要獨立,獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè);二要自覺,自覺做好自己該做的事情,包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。在行為上,我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止,做到文明禮貌、愛護公物。在外表上,我們應(yīng)該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
通過學(xué)習(xí),我深深懂得:要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,讓孩子們懂得哪些該做,哪些不該做,要求他們在家里做個好孩子,在學(xué)校做個好學(xué)生,在社會做個好少年。我們做教師的,要求學(xué)生做到的自己必須首先做到:為人師表,率先垂范,為學(xué)生樹立好的形象。
十年樹木,百年樹人,人是活生生的,要把他們培養(yǎng)成為有用之人,并非易事。要把他們培養(yǎng)成才,必須從小開始,從小讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,只有這樣,才能使他們又紅又專,使他們成為對社會有用的人,成為祖國的棟梁之才,不以規(guī)矩,不成方圓,對學(xué)生要嚴(yán)慈相濟,對他們要曉之以理,動之以情,循循善誘,讓他們從小就知曉哪些是對的,哪些是錯的,提高他們明辨是非的能力。
中小學(xué)生心得體會篇二
中小學(xué)生是社會的未來,他們的成長和發(fā)展離不開校園教育的熏陶。校園生活是他們成長道路上的重要部分,也是塑造他們性格和思維方式的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在校園中學(xué)生們不僅能夠接受正式的學(xué)科教育,還能夠鍛煉自己的社會交往能力和獨立思考能力。在這個過程中,每個學(xué)生都會體會到一些心得和體會,這些心得和體會對于他們的成長和發(fā)展非常重要。
第二段:學(xué)習(xí)上的心得體會
校園生活中學(xué)習(xí)是學(xué)生們最主要的任務(wù)之一。在學(xué)習(xí)過程中,我們需要做到課堂上積極聽講、認(rèn)真思考,課后及時復(fù)習(xí)和總結(jié)。很多時候,我們并非只是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí),更重要的是要通過學(xué)習(xí)來提高自己的綜合素質(zhì)。比如,通過學(xué)習(xí),我不僅能夠積累知識,還能夠提高自己的解決問題的能力和批判思維能力。同時,我還體會到了團隊合作的重要性,通過小組合作,我們能夠互相幫助,共同進步。
第三段:生活中的心得體會
在校園生活中,學(xué)習(xí)之外的方方面面也給我?guī)砹撕芏嘈牡煤腕w會。比如,我明白了要保持良好的作息習(xí)慣和飲食習(xí)慣的重要性。只有擁有一個健康的身體,我才能夠更好地投入到學(xué)習(xí)和社交活動中去。此外,我還學(xué)會了如何與人相處,如何處理人際關(guān)系。我明白了要尊重每一個人的差異,接納不同的觀點和意見,這樣才能夠建立起良好的人際關(guān)系。
第四段:體育課活動中的體會
體育課活動對于我們學(xué)生的身心發(fā)展來說非常重要。通過體育課,我明白了運動的好處,不僅可以提高身體素質(zhì),還可以培養(yǎng)良好的團隊合作精神和競爭意識。體育課中的一些競技游戲也給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛统删透?,讓我明白只有堅持不懈,才能在競爭中獲得成功。同時,體育課還能夠放松我的身心,讓我更好地面對學(xué)習(xí)和生活中的壓力。
第五段:校園心得對未來的影響
中小學(xué)時期積累的校園心得對于我們的未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。這些積極的學(xué)習(xí)和生活的心得和體會將成為我們未來成功的基石。通過校園生活,我明白了擁有正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度是非常重要的,只有持之以恒地學(xué)習(xí),才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。同時,校園生活也教會了我做一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,這樣才能夠在未來的工作和事業(yè)中取得更好的成績。
在校園生活中,每個學(xué)生都會有不同的體會和心得,這些積極的心得和體會將會對學(xué)生的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過校園生活中的學(xué)習(xí)和生活的點滴積累,我們將會成為一個有責(zé)任心、有批判思維能力、有團隊精神的人,能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)并取得更好的成就。所以,我們要珍惜校園生活中的每一次學(xué)習(xí)和成長的機會,不斷積累心得和體會,不斷完善自己,為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
中小學(xué)生心得體會篇三
近日,教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》,明確要求,中小學(xué)生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的,須經(jīng)家長同意、書面提出申請,進校后應(yīng)將手機由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
教育部的這一新規(guī),引發(fā)了網(wǎng)友們的熱烈討論。有網(wǎng)友表示支持,“不讓孩子帶手機進學(xué)校是為了孩子好,不能過度依賴手機”,也有的家長質(zhì)疑,“不帶手機,學(xué)生自己上下學(xué)期間有問題怎么聯(lián)系家長?”,還有人吐槽,學(xué)生使用手機很大的一個原因是“大多數(shù)作業(yè)都是手機上布置的,而且越來越多”。
其實手機該不該帶入校園,這已經(jīng)不是第一次引發(fā)爭議。事實上,在互聯(lián)網(wǎng)時代成長起來的這一代孩子,智能手機已是他們生活中不可缺少的一部分。手機上網(wǎng)為孩子打開了更廣闊的空間,讓他們能更快更多地獲得各種信息。但不可忽視的是,一些青少年自制力較弱,沉溺網(wǎng)絡(luò)耽誤學(xué)業(yè),也導(dǎo)致近視越來越低齡化。減少中小學(xué)生的手機依賴,已有共識。但如何減,如何管,卻一直未有定論。早在20xx年,教育部等八部門聯(lián)合下發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》,就明確提出嚴(yán)禁學(xué)生將個人手機、平板電腦等帶入課堂??稍趯嵤┻^程中,因為缺乏管理細(xì)則,效果并不明顯。學(xué)生在課堂上玩手機,有的老師處理方式簡單粗暴,極端的還砸毀手機,由此而引發(fā)的師生沖突也不時見諸媒體,家長們對此也頗有意見。
此次教育部的《通知》不僅態(tài)度鮮明反對手機進課堂,而且,對于如何管理也做出了更明確具體的規(guī)定,針對性和可操作性都更強。比如,有的手機過度使用是因為老師習(xí)慣留電子作業(yè)造成的,此次《通知》就對此做出明確規(guī)定,不得使用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。對于一些家長提出的方便聯(lián)絡(luò)的問題,《通知》也并未“一刀切”,而是“原則上不得將個人手機帶入校園”,為有需要的'家長留出了余地。同時,要求學(xué)校設(shè)立“校內(nèi)溝通電話”“班主任溝通熱線”等,滿足學(xué)生和家長的通信聯(lián)系。
如何能讓孩子們管好自己、用好手機,是學(xué)校、家長、學(xué)生和全社會都需要答好的考題。如今,校園里已明確管理權(quán)責(zé),加強日常管理,家長也要配合學(xué)校做好引導(dǎo)和督促工作,共同讓孩子養(yǎng)成合理使用手機的好習(xí)慣。
關(guān)于中小學(xué)生手機管理工作的通知為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》(教基廳函【20xx】3號)要求,保護學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)、促進學(xué)生身心健康發(fā)展,現(xiàn)就加強我市中小學(xué)生手機管理工作通知如下:
一、制定具體管理辦法
各中小學(xué)要將手機管理納入學(xué)校日常管理,根據(jù)實際情況制定具體管理辦法,細(xì)化管理措施。管理辦法需明確以下事項:
(一)中小學(xué)生手機有限帶入校園。
原則上在校學(xué)生不得將手機帶入校園,確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,進校后手機由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。學(xué)校要根據(jù)實際情況對學(xué)生手機帶入校園的需求進行綜合研判,申請流程由各學(xué)校具體規(guī)定。
專心學(xué)習(xí)、促進學(xué)生身心健康發(fā)展,現(xiàn)就加強我市中小學(xué)生手機管理工作通知如下:
一、制定具體管理辦法
各中小學(xué)要將手機管理納入學(xué)校日常管理,根據(jù)實際情況制定具體管理辦法,細(xì)化管理措施。管理辦法需明確以下事項:
(一)中小學(xué)生手機有限帶入校園。
原則上在校學(xué)生不得將手機帶入校園,確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,進校后手機由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。學(xué)校要根據(jù)實際情況對學(xué)生手機帶入校園的需求進行綜合研判,申請流程由各學(xué)校具體規(guī)定。
(二)校內(nèi)手機保管規(guī)定。
各學(xué)校根據(jù)實際情況規(guī)定學(xué)生手機進入校園后統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人、保管裝置、離校領(lǐng)取方式等具體內(nèi)容。寄宿制學(xué)校應(yīng)制定學(xué)生手機在生活區(qū)的使用管理辦法。
(三)校內(nèi)溝通聯(lián)系方式。
各學(xué)校應(yīng)充分考慮學(xué)生尤其是小學(xué)生、寄宿生在校內(nèi)與家長的通話需求,根據(jù)實際情況設(shè)置校園內(nèi)溝通聯(lián)系方式,包括校內(nèi)公共電話、班主任溝通熱線、生管人員熱線等便于學(xué)生在校內(nèi)與家長聯(lián)系的途徑。學(xué)校提供的家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑應(yīng)廣泛告知教師、家長及學(xué)生。
(四)對課堂教學(xué)和作業(yè)的管理規(guī)定。
各學(xué)校應(yīng)對教師課堂教學(xué)和作業(yè)管理等做出相應(yīng)規(guī)定,包括不得用手機布置作業(yè)、不得要求學(xué)生用手機完成作業(yè)等。
(五)其他與中小學(xué)生手機管理相關(guān)的內(nèi)容。
二、加強宣傳引導(dǎo)
各學(xué)校要針對加強學(xué)生手機管理的目的意義、具體規(guī)定等內(nèi)容開展對教師的宣傳培訓(xùn)和對學(xué)生的教育引導(dǎo)。
(一)加強宣傳培訓(xùn)。
各中小學(xué)要組織教師學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》及教育部門和學(xué)校制定的相關(guān)規(guī)定、要求,使廣大師生認(rèn)識到加強中小學(xué)生手機管理工作的目的意義,熟悉本校學(xué)生手機管理的具體措施辦法。
(二)加強教育引導(dǎo)。
各中小學(xué)要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等形式加強對學(xué)生的教育引導(dǎo),把合理適度使用手機等電子產(chǎn)品與學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理性對待手機,提高學(xué)生的自我管理能力。
三、做好家校溝通
各中小學(xué)要將手機管理的相關(guān)規(guī)定和要求告知家長,通過家長會、家長學(xué)校、家訪等途徑,講清加強學(xué)生手機管理的必要性,讓家長認(rèn)識到學(xué)生過度使用手機的危害。班主任要加強家校聯(lián)系,形成育人合力,引導(dǎo)家長配合學(xué)校手機有限帶入校園的規(guī)定,同時加強對學(xué)生在家期間使用手機的教育管理。
四、強化督導(dǎo)檢查
各中小學(xué)要將手機管理規(guī)定的相關(guān)要求融入對學(xué)生的評價及文明班級等評價中,要將落實家校聯(lián)系、不得要求學(xué)生用手機完成作業(yè)等納入教師績效考核中。各區(qū)教育局要指導(dǎo)學(xué)校細(xì)化手機管理規(guī)定,及時幫助學(xué)校解決在手機管理中存在的問題。市教育局將把學(xué)校手機管理工作情況納入日常督導(dǎo)范圍,確保有關(guān)要求落實到位。
20xx年x月xx日
中小學(xué)生心得體會篇四
20××年11月,我有幸成為教育局組織的中小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)班的一員。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,組織了學(xué)員與專家交流互動,美術(shù)課堂教學(xué)觀摩等活動。我感到,此次培訓(xùn)準(zhǔn)備充分,教學(xué)理念新穎,對教師教學(xué)實際有很大幫助。以下是本次培訓(xùn)的心得體會:
本次培訓(xùn)旨在為一線中小學(xué)美術(shù)教師解讀美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高美術(shù)教師對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的正確把握的能力。這一主題主要浙江湖州吳興實驗中學(xué)徐軍教授講解。徐教授是博士生導(dǎo)師,教育部基礎(chǔ)教育課程改革美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制課題組組長,教育部中小學(xué)美術(shù)教材審查委員,中國美術(shù)教育專業(yè)委員會理事。他在報告中從學(xué)習(xí)與思考兩種層面指向展開,深入剖析了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的教育背景與思考,美術(shù)課程方案與美術(shù)課程的位置,中小學(xué)階段學(xué)生核心素養(yǎng)指標(biāo)體系中的人文審美細(xì)化,美術(shù)課程的結(jié)構(gòu),幾個值得大家思考的問題等多個方面為在場學(xué)員們做了翔實生動的講解。
本次培訓(xùn)著重加強教師自我完善,自我提高,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與反思的能力的培養(yǎng),專家講座中尤其印象深刻的是《美術(shù)教師教育研究與成果呈現(xiàn)的方法與技巧》講座。講述了論文撰寫的注意事項,什么樣的文章歡迎?認(rèn)為編輯在評審教育論文的標(biāo)準(zhǔn)是:
1、有觀點,有靈魂。
2、內(nèi)容充實,不空洞。
3、思路清晰,結(jié)構(gòu)明確。
4、文字流暢,表達到位。
專家還講到,藝術(shù)貴在創(chuàng)新,藝術(shù)教育研究也需要創(chuàng)新,而目前我國的絕大部分美術(shù)教師教育研究的課題缺乏創(chuàng)意,基本呈現(xiàn)一哄而上的態(tài)勢。大部分研究都屬于重復(fù)研究,資源被大量浪費,指導(dǎo)價值反而被重復(fù)。
我感到,許多一線的美術(shù)教師,教學(xué)經(jīng)驗豐富,一直是認(rèn)真執(zhí)著的追求者,努力在自己的本職工作中做出自己的貢獻,但是,我們還缺乏先進的教育理念,缺乏理論總結(jié)的能力,在本次培訓(xùn)中能與崔老師這樣近距離接觸,了解教育研究與成果呈現(xiàn)的方法與技巧,確實對美術(shù)教師教學(xué)水平,教育研究,有很大幫助。
本次培訓(xùn)中注重提升美術(shù)教師課堂教學(xué)能力,使美術(shù)教師從思想上認(rèn)識到提升課堂教學(xué)能力的重要性。蔡士靜專家做了《國內(nèi)外美術(shù)教育案例與比較》的報告。在報告中她為學(xué)員們介紹了一位美國教師的教學(xué)設(shè)計,解讀了影響課堂的幾個因素,教與學(xué)的條件,制作微視頻的方法步驟,來自英國的案例。南京師范大學(xué)的秦華老師的《反思的力量》講座中建議學(xué)員們做電子筆記并推薦了基本書,在講座中還播放了吳興中學(xué)徐軍老師制作的微視頻《寂寞的繁華》等內(nèi)容。我感到,只有提升課堂教學(xué)能力,才能提高課堂教學(xué)效率,才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過本次培訓(xùn),教師開闊了視野,教育觀念得到轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)能力也有較大提升。
本次培訓(xùn)中李教授主要從課題研究、論文撰寫、案例研究,反思的內(nèi)容等幾個方面進行闡述。美術(shù)教師應(yīng)不斷完善自我,提升個人素養(yǎng)。我感到,作為一線的美術(shù)教師,每天忙于自己的工作,雖然積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗,但不注重總結(jié)與反思,尤其是有些老教師職稱評完了,教科研工作就停止不前了,認(rèn)為把課上好了就行了。一位優(yōu)秀的教師,應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)水平,不斷將自己的教學(xué)經(jīng)驗論文的形式展現(xiàn),進一步推廣新教學(xué)理念,為美術(shù)教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
印象特別深的是李洪波老師的報告《新時期中小學(xué)美術(shù)教育特點及策略》中,提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題,以前感覺這些理念很空洞,但在劉老師的報告中,覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個孩子,每一個人都是不同的,不是所有的孩子都能成為畫家,而是畫家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成畫家,社會需要各種各樣的人才。他提出美術(shù)教育重點是教育,以知識為載體,促進人的全面發(fā)展。從李__的報告中,我了解到學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度的變化規(guī)律:在繪畫發(fā)展階級,從小學(xué)到高中是學(xué)生身心發(fā)展變化的時期,即小學(xué)一到四年級學(xué)生對美術(shù)普遍保持興趣,五到六年級對美術(shù)興趣開始下降,因而學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度也極不穩(wěn)定,對我們的教學(xué)工作形成極大地挑戰(zhàn),從而作為美術(shù)教師的我應(yīng)該想辦法如何讓學(xué)生對美術(shù)保持一定的興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。我想首先在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。其次要用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中,教師要有好奇心,專業(yè)精神。同時教師要放的開,注重師生互動,大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,充分調(diào)動孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),在新課改理念的指導(dǎo)下,精心組織、精心準(zhǔn)備,上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育,要做到既教書又育人。
本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余,我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗,分享了各自的教育心得,為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代,擁有知識才能搶占先機,不斷更新知識,更新觀念,才能緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中,我將努力把本次所學(xué)的理論知識,認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心,不斷堅持學(xué)習(xí)與探索,不斷豐厚自己的教學(xué)技能,竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝,靈活多樣。通過培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。相信在今后的工作中我會帶著收獲,帶著感悟,帶著新的教學(xué)理念,不斷前行,開拓出自己的一片新天地。
中小學(xué)生心得體會篇五
中小學(xué)階段是人生中非常關(guān)鍵的階段,是我們在這個階段培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣、價值觀和人際交往能力將伴隨我們一生,因此對校園生活的體驗與收獲也將成為我們寶貴的財富。在這些年的校園生活中,我不僅收獲了豐富的知識,還得到了真摯友誼的結(jié)晶,同時也明白了成功背后的辛苦和付出。在這里,我將分享我在中小學(xué)校園生活中的心得體會。
第一段:積極參與,全面發(fā)展
在校園生活中,我充分發(fā)現(xiàn)并利用了自己的優(yōu)點和潛力,通過積極參與各種課外和社團活動,使自己的興趣得到了培養(yǎng)與發(fā)展。例如,我加入了學(xué)校的音樂社團,學(xué)習(xí)了鋼琴和小提琴,并參與了許多音樂比賽和社區(qū)演出,這不僅提高了我的音樂素養(yǎng),更培養(yǎng)了我的自信心和表現(xiàn)能力。此外,我也參加了學(xué)校的籃球隊,通過團隊比賽,培養(yǎng)了我的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過積極參與各種活動,我收獲了友誼,拓寬了視野,也讓自己全面發(fā)展。
第二段:培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
中小學(xué)生活要求我們接受大量的學(xué)習(xí)課程和任務(wù),這對我們的學(xué)習(xí)能力提出了很高的要求。在學(xué)校中,我學(xué)到了如何高效利用時間,合理規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃,以及如何制定備考策略。我意識到,只有自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能在日后的學(xué)習(xí)中有更好的表現(xiàn)。因此,我每天都會制定自己的學(xué)習(xí)計劃,并嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行,這讓我在學(xué)習(xí)上有了很大的提高。同時,我也學(xué)到了如何尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧,從而加深對知識的理解和掌握。中小學(xué)生活中的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),將對今后的學(xué)習(xí)生活起到重要的指導(dǎo)作用。
第三段:豐富的社交經(jīng)驗
在中小學(xué)校園中,我們與同學(xué)們相處時間最長,結(jié)交了很多好朋友。在與他們相處的過程中,我不僅學(xué)會了如何與人友善相處,還體會到了友情和親情的珍貴。我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了快樂的時光,共同克服了困難和挑戰(zhàn)。通過與同學(xué)的交流和互助,我學(xué)到了理解他人、尊重他人和溝通的重要性。這些社交經(jīng)驗不僅幫助我建立了健康的人際關(guān)系,更加豐富了我的生活經(jīng)驗。
第四段:挫折與成長
在學(xué)校中,我們不可避免地會遇到各種困難和挑戰(zhàn),但這些困難也是我們成長的機會。比如,一次數(shù)學(xué)考試我沒考好,但我并沒有灰心喪氣,反而堅定了自己的信心。我反思自己的不足,找出錯誤的原因,然后加倍努力學(xué)習(xí),最終在下次考試中取得了好成績。通過這次經(jīng)歷,我明白了遇到困難時要勇敢面對、永不放棄。這種積極樂觀的心態(tài)在我之后面臨挑戰(zhàn)時起到了重要的引導(dǎo)作用。
第五段:感恩與回饋
回首中小學(xué)校園生活,我感到無比的幸運和感激。我深深地感謝我的老師們,他們的悉心教導(dǎo)和關(guān)心讓我受益終生。同時,我也要感謝我的家人和朋友們對我一如既往的支持和鼓勵。因此,我決定將來回饋社會,幫助那些需要幫助的人,為他人和社會做出貢獻。在中小學(xué)校園生活中,我明白了感恩的重要性,同時也明白了我能夠為他人付出的力量。
總結(jié):在中小學(xué)校園生活中,我積極參與活動,全面發(fā)展自己;培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力,提高了學(xué)習(xí)成績;豐富了社交經(jīng)驗,結(jié)交了真摯的友誼;在困難中堅持并不斷成長;感恩于身邊的人并將來回饋社會。這些心得體會將成為我人生成長道路上的寶貴財富,指引我走向更加美好的未來。
中小學(xué)生心得體會篇六
為積極培育和踐行社會主義核心價值觀,進一步增強學(xué)校德育的針對性、實效性,教育部頒布的《中小學(xué)生守則》。我校迅速做出響應(yīng),通過升旗儀式、主題班會、校園宣傳欄、電視臺等媒介帶領(lǐng)師生學(xué)習(xí)領(lǐng)會,并適時提出了“學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則,做讓老師放心學(xué)生”的號召。
在學(xué)校行政辦公會上,分管副校長傳達了《青島市教育局辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生守則的通知的通知》,并適時提出了指導(dǎo)意見,組成校長辦公會―學(xué)生處———班主任三級落實平臺,由德育副校長總牽頭,策劃專題活動具體措施和實施路徑。
1、學(xué)校首先成立骨干力量,對《中小學(xué)生守則》進行學(xué)習(xí)解讀?!妒貏t》共9條,282字:愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動是學(xué)生的行為準(zhǔn)則,應(yīng)該成為學(xué)生畢生的信仰;講禮法、講尊孝、講誠信是五千年中國文化的傳統(tǒng)基因,學(xué)生有責(zé)任擔(dān)當(dāng)起傳承的使命;守護健康、守護安全、守護家園是大到一個民族,小到一個個體的人賴以生存的基礎(chǔ)。黨和國家以守則的形式為中小學(xué)生的言行舉止做出的這些規(guī)定,其目的歸結(jié)成一句話,就是要求學(xué)生在家里做一個好孩子,在學(xué)校做一個好學(xué)生,在社會做一個好公民。
2、充分利用校內(nèi)媒介,做好宣傳工作。學(xué)校學(xué)生處宣教員將《守則》做成10幀動畫,在校內(nèi)兩個led大屏幕上滾動播出,具有很強的視覺沖擊力。在學(xué)生宿舍入口處、餐廳走廊、操場入口的醒目處設(shè)置三塊大幅宣傳牌匾。學(xué)校電視臺也通過文字滾動形式播放守則內(nèi)容。在各個教室的宣傳欄中也張貼了《守則》。
3、召開主題班會。先召開班主任會,由德育副校長專題解讀《守則》內(nèi)容,并將有關(guān)材料分發(fā)給班主任們。學(xué)校以級部為單位,統(tǒng)一組織了“學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則,做讓老師放心學(xué)生”的主題班會。為了更好的開好這一班會,學(xué)校兩次組織班會公開課,組織班主任們觀摩。各個班級的主題班會結(jié)合學(xué)校和班級實際,從不同的層面、以不同的形式做足了宣傳和教育的意義。班會主題的切入口呈現(xiàn)出多元化、多樣性:有的從愛學(xué)習(xí)入手、有的從文明禮儀說起、有的以尊孝為主題等等。
4、學(xué)校適時提出了具體要求。告知學(xué)生,學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則,做老師放心學(xué)生就應(yīng)該從身邊的小事做起。古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,我們傳統(tǒng)文化的這些古訓(xùn)是可以跨越時空、超越文化形態(tài),可以像星空一樣變得永恒。進入學(xué)校就穿好校服、戴好???;在行走中,右行禮讓,師生相遇互禮問好;進入老師辦公室首先敲門或喊報告,方可進入;有秩序安靜的出入信息樓、實驗室、體育館的各個功能場館教室;課堂上認(rèn)真聽講,主動與老師同學(xué)互動,自習(xí)課上不隨便走動講話,以免影響他人學(xué)習(xí);日常生活中,團結(jié)同學(xué),尊敬師長;內(nèi)心常懷悲憫胸懷,向弱者傳遞愛心;踴躍參加志愿者活動,奉獻自己,服務(wù)社會。是的,一個文明的校園就應(yīng)該由一個個文明的人和文明的影像交互而成,勾勒出一幅幅優(yōu)雅美麗的畫卷,因為這是我們自己生活學(xué)習(xí)的地方,是我們賴以成長的精神家園。若干年后,每每回憶,仍為之傾倒。
5、 嚴(yán)格校紀(jì)律要求,剔除校園個別不文明行為?!吨行W(xué)生守則》是時代的呼喚,是全體中小學(xué)生必須恪守的基本道德準(zhǔn)則、必須遵守的基本文明。中學(xué)生是國家未來的主體,理當(dāng)銘記在心,當(dāng)做修身規(guī)范。學(xué)校對開學(xué)一個多月以來,個別不和諧因素剔除嚴(yán)肅批評:在放學(xué)上學(xué)的路上,個別同學(xué)闖紅燈、橫穿馬路,這不僅僅是文明與否的問題,還極大地危及自身和他人安全;仍有個別同學(xué)家長不管不顧的把車停在學(xué)校北墻外的九水路上,甚至是學(xué)校門口,方便了自己,卻妨礙了交通、妨礙了別人,還直接影響了學(xué)校門口的進出秩序;仍有個別同學(xué)去校門口的游商浮販的攤位上買飯,不僅變相縱容了非法攤位對市容環(huán)境的`破壞,還可能發(fā)生飲食安全事故,直接造成身體傷害;在去食堂的路上,有些同學(xué)還是急速跑步,我行我素,全然不顧值班老師的制止,這不僅有礙觀瞻,一旦造成擁堵,就很容易發(fā)生惡性的事件;有的時候,有同學(xué)在教學(xué)大樓內(nèi)跑跳打鬧、大聲喧嘩,在宿舍超出常規(guī)的瘋玩胡鬧,甚至還不服從老師的管理;在操場上,運動的群體中不時傳出幾句粗俗的言語;有同學(xué)不按規(guī)定接打手機,甚至在自習(xí)課上玩手機,公然違紀(jì),等等。之所以把上述現(xiàn)象列在文明的范疇,是因為我們更愿意通過同學(xué)們的自覺行為克服這些陋習(xí)。實際上,上述現(xiàn)象有的觸及了學(xué)校紀(jì)律,有的甚至已經(jīng)觸及了國家法規(guī)。學(xué)校要匯聚正能量,樹立新風(fēng)尚,就必須嚴(yán)厲禁止上述現(xiàn)象。希望全體同學(xué)提高認(rèn)識,切勿觸及!
學(xué)校一方面正在發(fā)動全校教師參與修訂我校的《學(xué)生行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》,另一方面,學(xué)校針對《中小學(xué)生守則》的精神,結(jié)合目前學(xué)生中存在和可能存在的問題,下達六不準(zhǔn)校紀(jì),齊抓共管,常抓不懈。
中小學(xué)生心得體會篇七
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓?!弊鳛橹袑W(xué)生的我們正直青春年少,意氣風(fēng)發(fā),難免“活潑過頭”。
為了使中學(xué)生們能夠德智體全面發(fā)展,政府部門就根據(jù)《中共中央國務(wù)院進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《公民道德實施綱要》的要求新修訂了上?!吨袑W(xué)生守則》。內(nèi)容不多,一共十條。但閱讀完以后你會發(fā)現(xiàn),這短短的十條卻包含了我們中學(xué)生從進校到上課再到課間,從作業(yè)到會風(fēng),從衣著打扮到內(nèi)在思想的各個內(nèi)容。不僅如此,它還記載了中學(xué)生在家庭和社會的許多基本的做人準(zhǔn)則和行為規(guī)范,真可謂是面面俱到啊。其實認(rèn)真閱讀完每一條守則,你會發(fā)現(xiàn),其中要我們做到的有很大一部分都只是一些作為一個社會人最基本的道理和準(zhǔn)則,要遵守起來并不困難。并不像有些同學(xué)認(rèn)為的把我們框死的“不平等條約”。
“愛祖國,愛人民,愛社會主義,愛中國共產(chǎn)黨,遵守校紀(jì)校規(guī),友愛同學(xué),強健身體,孝敬長輩……”這些內(nèi)容,并非“難于上青天”。我們是共產(chǎn)主義的接班人,我們也以次為傲,既然如此,何不收一收少年叛逆的心,證明我們能夠遵守這些“條約”呢而且里面有許多內(nèi)容都有助于我們增強國家觀念,道德觀念,法制觀念,懂得什么是正確的,什么是錯誤的,提高辨別是非,區(qū)分善惡的道德選擇與行為評價能力。要知道,在我們這種是非觀念比不上成年人而馬上又要他上社會的年紀(jì)的人,這些可是我們的薄弱環(huán)節(jié),如果沒有一個很好的制度來約束一下自己,稍有不慎,就會踏上歧途。總之,《中學(xué)生守則》可以說是我們的良師益友,使我們邁向人生路的一位優(yōu)秀的導(dǎo)航,讓我們從《中學(xué)生守則》開始,買好青春的第一步!
當(dāng)我度過《中學(xué)生守則》感到國家教育部為中學(xué)生制定的《中學(xué)生守則》目的是讓我們中學(xué)生好好學(xué)習(xí)、熱愛祖國、尊敬長輩、孝敬父母,長大了做社會有用的人?!吨袑W(xué)生守則》對我的成長和學(xué)習(xí)具有很大的.激勵作用。它讓我懂得了很多道理,讓我知道如何去尊敬師長,熱愛人民和孝敬父母。
我們中學(xué)生應(yīng)該好好的去遵守《中學(xué)生守則》,比如說:不逃課、不曠課,對老師要尊敬,做好自己應(yīng)該做的事,不和一些三教九流的人來往,珍惜自己的生命等。我覺得《中學(xué)生守則》中有幾條對我們很有用的句子,如:第三條,第六條和第七條都對我們有很大的啟發(fā)。
國家教育部既然制定了這個《中學(xué)生》守則我們就應(yīng)該好好服從,不要讓國家教育部失望,不要讓老師失望,更不能讓自己的父母失望。
中小學(xué)生心得體會篇八
簡潔,讀過之后明白我們遵守的守則我們應(yīng)該如何去遵守,哪些是我們應(yīng)該做的,別如第一條,愛黨愛國愛人民,我們首先要從了解黨史國情,從內(nèi)心深處去熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨。
有規(guī)則意識,使每一個學(xué)生行守有規(guī)矩,要求同學(xué)們遵守國法校紀(jì),自覺禮讓排隊,保持公共衛(wèi)生,愛護公共財物。紅燈停綠燈行等。能與時俱進,面對網(wǎng)絡(luò)時代,用文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)來引導(dǎo)同學(xué)們,在珍愛生命保安全方面要求同學(xué)們會自護懂求救,要求學(xué)生學(xué)會實用的生活技能。
新中學(xué)生守則已經(jīng)出臺,我們該如何落實新《守則》,面對新守則我們要利用版面、班會、升旗儀式、校園廣播等媒介做好宣傳工作,讓人人都知道新守則。然后進行一系列的活動,如:“我會背”、“我會寫”等活動,讓新守則入腦入心,并且逐步內(nèi)化為自己的思想,再從行動上體現(xiàn)出來。
新守則出臺,我們要以此為契機,掀起學(xué)習(xí)新守則的.高潮,并將自己與新守則的要求一一對照,努力完善自己,努力影響學(xué)生,爭做新時代的合格公民。
中小學(xué)生心得體會篇九
中國是個禮儀之邦,從古至今流傳著各種禮儀文明,而我們,作為炎黃子孫應(yīng)該傳承這種禮儀文明。
大人們常說:“好好努力呀,你們是祖國未來的棟梁。
”然而,在歲月無情的消磨中,這棟梁也被蟲蛀成了朽木。
始作俑者往往就是我們自己。
我們總是隨心所欲,養(yǎng)成了許多的壞習(xí)慣,這些壞習(xí)慣一直陪伴我們成長,它在變的強大,終有一天,我們會被它所控制,成為所謂的“朽木”。
誠信待人,是我們做人的準(zhǔn)則,只有誠信待人,才會有朋友與你交心,將心比心,若你做不到,又如何期待別人可以做到呢?同學(xué)之間的相處是純潔而美好的,我們應(yīng)該保持一份積極的心理去和每一位同學(xué)相處,在不到200天的日子里我們更應(yīng)該互幫互助,共同努力,向終點沖刺2015學(xué)習(xí)中學(xué)生守則心得體會心得體會。
看看那些眼角爬滿皺紋的家長吧,他們那雙帶著期待眼神的眼睛已經(jīng)不知注視你多久了!我們還能在這種情況下出言不遜嗎?他們撫養(yǎng)我們成長,費盡心思,為的只是以后能看見我們幸福的生活。
而我們,頂撞他們,讓他們一次又一次的難過,我們這樣對得起誰呢?學(xué)校教育了我們那么久,我們至少應(yīng)該懂得尊敬,孝敬父母,不成材也要成人。
從這次的行為規(guī)范教育中,我學(xué)到了這個禮儀之邦最偉大的教育。
規(guī)范自己,就是給未來創(chuàng)造一片天空。
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《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是每個小學(xué)生的行為準(zhǔn)則和活動規(guī)范,是每個小學(xué)生都必須遵守的。
自從學(xué)習(xí)這20條《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以后,我覺得自己有很多條已經(jīng)做到,但做的還不夠好,還有許多做不好的地方。
比如說,第2條我沒有做到外出或回家要主動打招呼,因為我是經(jīng)常著偷著出去玩的,現(xiàn)在知道了這樣的習(xí)慣非常不好 ,必須改正了。
還有第五條,到他人房間先敲門,我以前是直接就開門進去的,現(xiàn)在知道了,那樣做是多么的沒禮貌啊。
還有第11條,上課專心聽講,我就沒有做到,而且有時貪玩,不記作業(yè),自負(fù)地認(rèn)為自己都記住了,可是回家后卻發(fā)現(xiàn),我光想著玩,把作業(yè)給忘記了,為這事我沒少挨媽媽的訓(xùn)斥,現(xiàn)在明白了,這樣做是極其錯誤的,不但違反了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,而且浪費了寶貴的學(xué)習(xí)時間。
通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,我決心要努力改正自己身上存在的缺點,要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》銘記在心,落實到行動上。
同學(xué)們,讓我們一起來自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從現(xiàn)在做起,互相學(xué)習(xí),互相監(jiān)督,爭做合格、優(yōu)秀的小學(xué)生。
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通過對比新舊《中小學(xué)生守則》可以明確的感受到新版有兩大優(yōu)點:其一是讀起來朗朗上口,其二是對中小學(xué)生的要求更加具體,使教育工作者和中小學(xué)生對每條守則的理解具體到了每一項事件上。
結(jié)合現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校,幾乎都可以看到中學(xué)生守則,但對中學(xué)生守則的內(nèi)容真正知曉、能夠背誦的中學(xué)生確實很少,這點證明了我們教育工作者在對中小學(xué)生貫徹《中小學(xué)生守則》上是有缺失的,應(yīng)該盡快給學(xué)生補上這關(guān)鍵的一課。
首先應(yīng)使學(xué)生會背誦相關(guān)的.內(nèi)容,然后是在日常的生活在利用相關(guān)規(guī)則來嚴(yán)格要求自己,最終達到守則能夠潛移默化到學(xué)生的日常生活中,形成學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)在學(xué)校都在不斷的完善對學(xué)生的過程性評價,因此,在制定相關(guān)的評價方案時應(yīng)該把《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容進行細(xì)化和拓展,形成具有可操作性的評價方案,對學(xué)生進行定期的評價和總結(jié)。
各個班級的班規(guī)的制定也可以根據(jù)我校的實際情況加上《中小學(xué)生守則》山的相關(guān)內(nèi)容進行制定。
如:好學(xué)多問肯鉆研。
上課專心聽講(上課是否有違紀(jì)現(xiàn)象,精神是否飽滿,發(fā)言了幾次,講解效果如何,課堂筆記效果,堂堂清效果等),積極發(fā)表見解,樂于科學(xué)探索,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣(在每個月內(nèi)閱讀的書目有哪些,閱讀體會如何)。
總的來說,《中小學(xué)生守則》是中小學(xué)生應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則,只有從小學(xué)一年級開始抓實抓好,堅持不懈,經(jīng)過九年的義務(wù)教育,必然會使每一個學(xué)生受益匪淺。
中小學(xué)生心得體會篇十
目驚心的場景時,能不感到痛心疾首嗎?導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因,就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識,自我保護能力差,因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫.紅燈短暫而生命長久,為了更好地宣傳交通安全法規(guī),增強學(xué)生交通安全意識,教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強交通安全意識,提高自我保護能力”.為了更好地宣傳交通安全知識,更好地珍視我們生命.
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī),遵守交通規(guī)則,加強安全意識,樹立交通安全文明公德;當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時,請時刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;當(dāng)我們時馬路時,多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時之快,橫穿馬路;嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車.放學(xué)回家一定要排好路隊.
遵章守紀(jì),就是尊重生命,尊重自我.當(dāng)我們能做到這一切的時候,我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步.重視交通安全,是我們每個人的義務(wù),更是我們每個人的責(zé)任.讓我們攜起手來呵護這文明之花,讓我們遠(yuǎn)離傷痛,珍愛彼此的生命吧.
我們要把平安的種子撒播進自己的心田.當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹,我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧.
中小學(xué)生心得體會篇十一
放長假在家里,就是看孩子,經(jīng)過這段時間,我發(fā)現(xiàn)孩子有了自己的主意,父母的語言不對從而對孩子的影響有不一樣的效果。從我執(zhí)教這幾年,如何教育好孩子,我總是小心翼翼的去處理。也會利用空閑時間看一些教育孩子的書籍,《養(yǎng)育男孩》這本書是我從網(wǎng)上看的書。
《養(yǎng)育男孩》是澳大利亞教育專家比達爾夫的作品,書中將男孩的成長分成三個階段:一是六歲以前,這個階段主要是以母親的關(guān)愛和教育為主;二是六歲到十四歲,這個階段,應(yīng)該以父親的教育為主,通過父親與孩子的溝通互動,讓孩子更多的學(xué)到男人的思維方式和習(xí)慣,也使孩子更有責(zé)任感和自我約束力;三是十四歲以后到成年,這個階段,父母都要關(guān)注,同時,還需要為孩子尋找?guī)讉€人生的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者,幫助孩子正確的認(rèn)識自己和外部的人與世界,使他從一個男孩變成一個真正的男人。其中對于孩子心智、性別、引導(dǎo)這幾方面特別引起我的關(guān)注與思考。
書中論點:與女孩相比,在智力方面,男孩子的發(fā)育有些緩慢,大約比女孩晚6—12個月,在完成精細(xì)動作所需的協(xié)調(diào)能力方面發(fā)育得尤為遲緩。他們?nèi)蕴幵凇按址攀桨l(fā)育”階段,更渴望到處炫耀自己的肌肉,因此他們無法安安分分、老老實實的坐很長時間。許多國家對此得出一個代表性結(jié)論:男孩子的入學(xué)年齡應(yīng)該往后推遲一年,但是,男孩子在幼兒園的時間應(yīng)該更長一些。這樣,男孩的年齡總是比同班女孩的年齡大一歲,在智力方面,男孩已經(jīng)和女孩站在同一起跑線上了。
男孩到青春期以后,雄性激素開始異常旺盛的分泌,這時,孩子普遍都不能很好的屈駕這種生命的源動力。于是,孩子的行為開始出現(xiàn)異常。我們要給孩子自我適應(yīng)的時間,同時,父母和導(dǎo)師還要經(jīng)常的給予孩子必要的'提醒和指導(dǎo)。我兒子也在3年級下學(xué)期開始,也被投訴“騷攏”女生,搜索暴露圖片等,我相信,他的這些行為,源于“好奇”,我們要做的就是“不回避,主動教育”。否則,他周圍一些也不成熟的孩子就會把自己的一些胡思亂想的性觀念灌輸給孩子,使孩子對性的理解變得扭曲。當(dāng)孩子開始看一些性有關(guān)的書籍時,父母不能一味的批評,要給予必要的幫助和引導(dǎo),根據(jù)孩子的成熟程度給予一些真誠的建議。班主任推薦的《男生日記》、《女生日記》打開了他們的好奇之窗,也給了他很多疑問的答案。
這是全書最值得一提的觀點。書中介紹,有兩件事可以幫助年輕人成長為成年人,我個人認(rèn)為這兩件事是引導(dǎo)孩子怎樣從順利度過青春發(fā)育期,怎樣從身體的變化引發(fā)的一連串驚恐、自我保護或過度擴張中回復(fù)過來。
首先,他們需要一個或多個關(guān)心他們的人教授他們一些重要的生存技能。其次,在教授過程中的特定階段,由年長者啟發(fā)他們,教授他們一些社會入門知識??吹竭@,我開始檢視我及我家庭的朋友圈,并適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造一些機會,讓我這些關(guān)心、喜歡我兒子,更多地一起聊天、旅游,在過程中這些我兒子的長輩們也會征詢他的意見、會歡迎兒子常去他們家中玩,使孩子成為他們家中受歡迎的人。也許以后的某一天,兒子會有些困惑需要更多人地支持,也許他會與我們產(chǎn)生意見的分歧,當(dāng)這個時候,我希望兒子有這些長輩朋友,他們能傾聽他的心聲,給予理性的意見與支持。當(dāng)然,我們也是這樣與朋友的孩子們相處,從而形成一個互助圈、感情圈。
這本書的作者是西方人,從教育源頭、社會環(huán)境來說,與我們所處的環(huán)境有所不同
中小學(xué)生心得體會篇十二
俗話說:"沒有規(guī)矩,不成方圓."作為中學(xué)生的我們正直青春年少,意氣風(fēng)發(fā),難免"活潑過頭".
這短短的十條卻包含了我們中學(xué)生從進校到上課再到課間,從作業(yè)到會風(fēng),從衣著打扮到內(nèi)在思想的各個內(nèi)容.
不僅如此,它還記載了中學(xué)生在家庭和社會的許多基本的做人準(zhǔn)則和行為規(guī)范,真可謂是面面俱到啊.其實認(rèn)真閱讀完每一條守則,你會發(fā)現(xiàn),其中要我們做到的有很大一部分都只是一些作為一個社會人最基本的道理和準(zhǔn)則,要遵守起來并不困難.并不像有些同學(xué)認(rèn)為的把我們框死的"不平等條約".
"這些內(nèi)容,并非"難于上青天".我們是共產(chǎn)主義的接班人,我們也以次為傲,既然如此,何不收一收少年叛逆的心,證明我們能夠遵守這些"條約"呢 而且里面有許多內(nèi)容都有助于我們增強國家觀念,道德觀念,法制觀念,懂得什么是正確的,什么是錯誤的,提高辨別是非,區(qū)分善惡的道德選擇與行為評價能力.
要知道,在我們這種是非觀念比不上成年人而馬上又要他上社會的年紀(jì)的人,這些可是我們的'薄弱環(huán)節(jié),如果沒有一個很好的制度來約束一下自己,稍有不慎,就會踏上歧途.總之,《中學(xué)生守則》可以說是我們的良師益友,使我們邁向人生路的一位優(yōu)秀的導(dǎo)航,讓我們從《中學(xué)生守則》開始,買好青春的第一步!
學(xué)校的規(guī)章制度,你如何運用?
當(dāng)我度過《中學(xué)生守則》感到國家教育部為中學(xué)生制定的《中學(xué)生守則》目的是讓我們中學(xué)生好好學(xué)習(xí)、熱愛祖國、尊敬長輩、孝敬父母,長大了做社會有用的人。
《中學(xué)生守則》對我的成長和學(xué)習(xí)具有很大的激勵作用。
它讓我懂得了很多道理,讓我知道如何去尊敬師長,熱愛人民和孝敬父母。
我們中學(xué)生應(yīng)該好好的去遵守《中學(xué)生守則》,比如說:不逃課、不曠課,對老師要尊敬,做好自己應(yīng)該做的事,不和一些三教九流的人來往,珍惜自己的生命等。
我覺得《中學(xué)生守則》中有幾條對我們很有用的句子,如:第三條,第六條和第七條都對我們有很大的啟發(fā)。
國家教育部既然制定了這個《中學(xué)生》守則我們就應(yīng)該好好服從,不要讓國家教育部失望,不要讓老師失望,更不能讓自己的父母失望。
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這幾天,我們一直都在學(xué)習(xí)新版《中小學(xué)生守則》(以下簡稱《守則》),與原來的守則相比,新版《守則》內(nèi)容更加全面,制度更完善,集中體現(xiàn)了對中小學(xué)生思想品德和日常行為的基本要求;學(xué)習(xí)好《守則》對中小學(xué)生樹立正確的理想信念,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進身心健康發(fā)展具有重要的意義。
在《守則》中,要求中小學(xué)生"熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨",作為一名少先隊員,這是最起碼的要求,比如我們在升國旗的時候應(yīng)當(dāng)保持嚴(yán)肅,不走動,這就是熱愛祖國。
"遵守法律法規(guī),增強法律意識,遵守校規(guī)校紀(jì),遵守社會公德",要求我們做到,無論是現(xiàn)在,還是上中學(xué)的時候,我們都要遵守法律法規(guī),要不然我們在人生的十字路口就會迷失方向,甚至走上歪路。
在生活中孝敬父母,尊敬師長,禮貌待人,這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們這一代少先隊員應(yīng)該去做的。
也就是說尊敬父母,尊敬老師,尊敬長輩就要從我們小小年紀(jì)開始做起,如在公共汽車上要主動給老人讓座,在家要主動幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情,在學(xué)校要認(rèn)真聽老師講課等等,都是孝敬父母,尊敬師長,禮貌待人的具體體現(xiàn)。
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最近,我們又反復(fù)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,還學(xué)習(xí)討論了“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀,深深地體會到我們正處在人生的花季,知榮明恥,辨明是非,向善去惡,對我們今后的成才發(fā)展至關(guān)重要。
我們應(yīng)該努力做到以下幾個方面:
一、胸懷祖國,心系人民,樹立遠(yuǎn)大志向。
我們在祖國和人民的呵護下成長,應(yīng)當(dāng)立志回報祖國,服務(wù)人民。
要以對祖國最真摯的情感,自覺把個人理想和祖國的前途命運緊密聯(lián)系起來,時刻維護國家利益,絕不做危害國家或有損國家尊嚴(yán)的事。
從孝敬長輩做起,從尊敬老師做起,從幫助同學(xué)做起,樹立服務(wù)他人、奉獻社會的意識,使自己的言行有益于他人、有益于學(xué)校、有益于社會。
二、勤奮學(xué)習(xí),追求真知,培養(yǎng)科學(xué)精神。
學(xué)習(xí)是我們成長的最大動力,科學(xué)是我們打開未來之門的金鑰匙。
每一個有理想的中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把寶貴的時間投入到探求知識奧秘當(dāng)中,把美好的時光用于攀登科學(xué)的高峰,勤學(xué)博習(xí),修身利行,崇尚科學(xué),抵制迷信,弘揚文明,克服愚昧,努力掌握各種有益知識和勞動技能,不斷提高自身科學(xué)文化素質(zhì)。
三、樂于助人,善于合作,增強集體觀念。
人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐,每一個人的進步都離不開他人的幫助。
有了長輩的關(guān)愛,我們得以健康地成長;有了老師的啟蒙,我們找到了人生的航標(biāo);有了同學(xué)的幫助,我們懂得了友情的珍貴。
送人玫瑰,手有余香。
每一個中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到集體的力量,培養(yǎng)團隊精神,團結(jié)同學(xué),善于合作,與人為善,特別是熱情關(guān)心和幫助身邊有困難的同學(xué),在幫助他人中收獲快樂。
四、遵紀(jì)守法,崇尚節(jié)儉,弘揚傳統(tǒng)美德。
和諧社會離不開法律和道德,任何一個公民都必須恪守法律的約束和道德的規(guī)范。
對于成長中的我們,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣比什么都更為重要。
我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,增強法制觀念,做到知法守法,并自覺遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生行為規(guī)范。
我們的所食所用都是父母勞動的成果,都是社會創(chuàng)造的財富,對于我們中學(xué)生,特別要注重養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣,崇尚節(jié)約,反對浪費,在生活上不追求奢侈和攀比,努力以良好的品行、優(yōu)異的成績回報父母,回饋社會。
同學(xué)們,《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及社會主義榮辱觀是我們明辨是非、善惡、美丑的標(biāo)桿。
讓我們攜起手來,從自身做起,從日常生活做起,把學(xué)習(xí)的收獲落實到行動上,在促進精神文明、構(gòu)建和諧校園、和諧社會的實踐中展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的良好形象!
中小學(xué)生心得體會篇十三
__年3月10日至15日,我有幸參加了赴香港小學(xué)交流學(xué)習(xí)的活動。作為一名教師,我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個平臺,給了我一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的好機會。這次學(xué)習(xí),對于我來說是一次難忘的充電機會,回顧這次學(xué)習(xí),感觸頗多:內(nèi)容充實而又有科學(xué)性的交流座談會、優(yōu)秀語文教師精彩的課堂教學(xué),給我留下了深刻的印象?;顒又?,我學(xué)到了最前沿的教育教學(xué)理論,眼界開闊了,思維得到了拓展,知識得到了更新,對教育教學(xué)的理念有了新的理解與認(rèn)知,思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決啟發(fā)。下面我就這次學(xué)習(xí)的認(rèn)識及感想作以幾點總結(jié):
1、終身學(xué)習(xí)、做科研型教師。
當(dāng)今時代,新知識層出不窮,知識更新周期不斷縮短,每個人都要加強學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。要成為一名合格的研究型教師,對我來說任重而道遠(yuǎn),我將努力學(xué)習(xí),不斷提升自己教育教學(xué)研究水平的契機,努力提高自己各方面的素養(yǎng),在成為研究型教師的道路上不斷探索,不斷前進。
2、教育理論學(xué)習(xí)的必要性。
老師在課堂中使用的各種教學(xué)法和淵博的知識,無不讓我心緒激動、感動。作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,只有與時俱進,恪守師德,勇于探索,敢于創(chuàng)新,尊重學(xué)生,具有專業(yè)化知識和技能,才可以做一個教師。作為教師,我更應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
3、真正的和諧高效課堂:
香港中小學(xué)的課堂氣氛非?;钴S,在課堂上,學(xué)生們非?;钴S,在學(xué)生說話聲音太大時,老師不是用制止的方式進行干預(yù),而是雙手拍出特定的節(jié)拍,學(xué)生聽到此節(jié)拍后馬上回應(yīng)同一節(jié)拍,教室內(nèi)迅速恢復(fù)安靜,在這類過程中沒有學(xué)生受到批評、指責(zé),老師組織教學(xué)也能收放自如,師生關(guān)系很和諧。
4、香港教育與大陸教育的不同之處。
大陸的教育會幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),希望多學(xué)點,學(xué)好點,比較注重分?jǐn)?shù),樣樣都循規(guī)蹈矩;而香港的教育是比較活的,較注重教學(xué)生如何思考,如何做人,如何感恩。學(xué)生方面,如果當(dāng)老師要記住自己的缺點的時候,香港的學(xué)生會想方設(shè)法用自己的實際行動乞求老師的寬容。香港小學(xué)的課程設(shè)置,環(huán)境布置,活動安排,都處處體現(xiàn)“以兒童為中心,以學(xué)生為本”的教育理念,努力促進學(xué)生全面、個性發(fā)展。實踐活動的課程比較多,學(xué)生也會科學(xué)自主地安排自己的學(xué)習(xí)、生活,同時兼顧社團活動、社會實踐;注重團隊協(xié)作;在繁忙的學(xué)習(xí)中去參與文藝、體育活動等等。這也是與大陸教育很不同的。
總之,通過此次交流活動,我獲益良多。
中小學(xué)生心得體會篇十四
俗話說:"沒有規(guī)矩,不成方圓。
"中學(xué)生正直青春年少,意氣風(fēng)發(fā),難免"活潑過頭"。
為了使中學(xué)生們能夠德智體全面發(fā)展,政府部門制定《中學(xué)生守則》。
內(nèi)容不多,一共十條左右。
但閱讀完以后你會發(fā)現(xiàn),這短短的十條卻包含了中學(xué)生從進校到上課再到課間,從作業(yè)到會風(fēng),從衣著打扮到內(nèi)在思想的各個內(nèi)容。
不僅如此,它還記載了中學(xué)生在家庭和社會的許多基本的做人準(zhǔn)則和行為規(guī)范,真可謂是面面俱到啊。
其實認(rèn)真閱讀完每一條守則,你會發(fā)現(xiàn),其中要學(xué)生做到的有很大一部分都只是一些作為一個社會人最基本的道理和準(zhǔn)則,要遵守起來并不困難。
并不像有些同學(xué)認(rèn)為的把他們框死的"不平等條約"。
"愛祖國,愛人民,愛社會主義,愛中國共產(chǎn)黨,遵守校紀(jì)校規(guī),友愛同學(xué),強健身體,孝敬長輩……"這些內(nèi)容,并非"難于上青天"。
而且里面有許多內(nèi)容都有助于我們增強國家觀念,道德觀念,法制觀念,懂得什么是正確的,什么是錯誤的,提高辨別是非,區(qū)分善惡的道德選擇與行為評價能力。
要知道,在他們這種是非觀念比不上成年人而馬上又要他上社會的年紀(jì)的人,這些可是他們的薄弱環(huán)節(jié),如果沒有一個很好的制度來約束一下自己,稍有不慎,就會踏上歧途。
總之,《中學(xué)生守則》可以說是學(xué)生的良師益友,使他們邁向人生路的一位優(yōu)秀的導(dǎo)航,讓他們從《中學(xué)生守則》開始,買好青春的第一步!
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"國有國法,家有家規(guī)",作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外,更應(yīng)該遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
作為一個中國人,一個炎黃子孫,我們應(yīng)該熱愛自己的祖國。
而國旗和國歌是國家的象征。
所以我在升旗儀式時,能做到不講話,在唱國歌時,我會做到高唱國歌。
作為一個合格的中國人同樣還應(yīng)該知道祖國的歷史,文化,傳統(tǒng)。
所以我會積極查閱中國的古典名著,了解祖國各地的風(fēng)土民情。
個人永遠(yuǎn)不能獨立存在,終將會成為集體中的一員。
現(xiàn)在的我們就是班級這個大集體中的一份子。
我認(rèn)為在班級中并不一定要擔(dān)任某些重要的責(zé)任才可以,只須做好自己的本職工作, 為別人增添不必要的麻煩就行了。
我身為班級的電教員在每節(jié)課上課前,都會詢問下節(jié)課的任課老師是否需要使用投影儀。
當(dāng)老師需要使用時,我會將投影儀打開,調(diào)試好,然后等待老師前來上課。
學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),而作業(yè)是反映學(xué)習(xí)程度的方法。
所以在本學(xué)期我做到?jīng)]有一次作業(yè)遲交或漏交。
我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該有科學(xué)的方法,在本學(xué)期我學(xué)會了如何記錄《備忘錄》,這個方法可以避免我忘做忘做作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。
電腦與互聯(lián)網(wǎng)這兩個新新產(chǎn)物的誕生,大大增加我們對外界世界的了解,它們也成為我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的工具。
但事物總是有兩方面性的`,電腦在給我們帶來幫助時也給我們帶來了負(fù)面影響。
但我認(rèn)為關(guān)鍵在于我能否做到文明上網(wǎng)。
作為一個合格的中學(xué)生,我認(rèn)為該做到的事還有很多。
但我認(rèn)為有一個先決條件就是不會給給別人添麻煩。
作為一名中學(xué)生,毫無疑問遵守《中學(xué)生守則》是必要的,可以看出國家,社會,學(xué)校,老師,家長對我們的期望與重視。
然而這些守則看起來只是一些簡簡單單的小事情,但要是切實的每天遵守,卻并非易事。
例如:積極參加勞動,愛惜勞動成果。
很少同學(xué)做到此條。
游戲誒而同學(xué)不僅做不到,還對父母的勞動成果不尊重,亂花錢,東西吃不完隨手就丟了。
或許某些同學(xué)認(rèn)為自已家庭富裕,不必節(jié)儉,只是我說,有錢人不代表可以浪費,這樣只會顯得自己的道德有問題,想一想,現(xiàn)在各地還有因為咩吃的而餓死的人,我們應(yīng)該好好珍惜眼前的一切哇!
《中學(xué)生守則》是我們素質(zhì)的模范,我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守,把自己鍛煉成為一個高智商且高素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。
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國有國法,家有家規(guī)",作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外,更應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。
我們要從身邊的每一件小事做起,尊師守紀(jì),尊老愛幼,盡自身的最大努力做到《規(guī)范》中要求的所有項目。
《中學(xué)生行為規(guī)范守則》從多個方面要求我們這新一代的中學(xué)生們,它不僅在我們的本職工作——學(xué)習(xí),這一領(lǐng)域有著詳細(xì)的規(guī)范和要求,更是以發(fā)展的眼光關(guān)注個 人道德修養(yǎng)的完善。
將自己的日常行為與《守則》上的要求一一對照,覺得自己在有些方面做得不錯,同時也發(fā)現(xiàn)自己仍有許多方面做得不足,仍待改善的。
《守則》中有這樣的要求“關(guān)心集體,維護集體榮譽,善于合作,樂于助人,熱心公益勞動。
”我覺得自己有時候會只顧自己學(xué)習(xí)上的是而不夠熱心參加班級里的活 動,對班級里的事不怎么主動,沒有出到自己的一份力。
2015學(xué)習(xí)中學(xué)生守則心得體會2015學(xué)習(xí)中學(xué)生守則心得體會。
我覺得“人是社會的人”而班級就是一個小社會,在通過參與班級工作的過程中其實也是一個實踐自己的機 會。
我會在今后的學(xué)習(xí)生活中積極投入到力所能及的各項事情。
在“勤于思考,勇于探索”這方面我也是需進一步努力的。
我常常只是將老師的筆記抄好,“只知其然”但卻“不知其所以然。
中小學(xué)生心得體會篇十五
作為中小學(xué)生,我們受到了很多人的關(guān)心和照顧,也學(xué)習(xí)了許多知識和技能。在這個學(xué)習(xí)和成長的過程中,我們收獲了不少感悟和體會。下面我將分享我對“最美中小學(xué)生”的理解和認(rèn)識。
第二段:關(guān)于“最美中小學(xué)生”是什么
在我的認(rèn)識中,“最美中小學(xué)生”不僅是成績優(yōu)異的高材生,還包括那些積極向上、勤奮努力、品德優(yōu)良、集體意識強的學(xué)生。他們尊重師長、尊重他人,樂于助人、奉獻社會。他們也關(guān)心弱勢群體,主動參加公益活動,傳遞正能量,展現(xiàn)出良好的社會責(zé)任感和家國情懷。
第三段:我如何成為“最美中小學(xué)生”
要成為“最美中小學(xué)生”,我們首先要有優(yōu)秀的品德和行為習(xí)慣。我們應(yīng)該守紀(jì)律、講衛(wèi)生、守時、講禮儀,尊重師長和同學(xué)們,在學(xué)習(xí)中作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮刻苦。同時,我們也要有目標(biāo)和方向,不斷提高學(xué)習(xí)成績,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,培養(yǎng)自己的興趣愛好,全面發(fā)展自己。
第四段:身為“最美中小學(xué)生”,我們應(yīng)該做哪些貢獻
身為“最美中小學(xué)生”,除了個人成長和發(fā)展外,我們也有義務(wù)為學(xué)校和社會做出一定的貢獻。我們應(yīng)該主動參加集體活動和社會實踐,積極建設(shè)和維護學(xué)校和社會的和諧環(huán)境。在課內(nèi)外,我們也應(yīng)該為他人服務(wù),幫助困難群體,讓更多人感受到我們的溫暖和關(guān)懷。
第五段:結(jié)語
在這個日新月異、不斷變化的時代里,作為中小學(xué)生,我們應(yīng)該有一個完整的認(rèn)知和規(guī)劃,努力成為“最美中小學(xué)生”。我們要時刻學(xué)習(xí),時刻進步,為自己、為家庭、為社會作出更多的貢獻,成為一名值得驕傲和自豪的中小學(xué)生。
中小學(xué)生心得體會篇十六
"國有國法,家有家規(guī)",作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外,更應(yīng)該遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》.作為一個中國人,一個炎黃子孫,我們應(yīng)該熱愛自己的祖國.而國旗和國歌是國家的象征.所以我在升旗儀式時,能做到不講話,在唱國歌時,我會做到高唱國歌.作為一個合格的中國人同樣還應(yīng)該知道祖國的歷史,文化,傳統(tǒng).所以我會積極查閱中國的古典名著,了解祖國各地的風(fēng)土民情.個人永遠(yuǎn)不能獨立存在,終將會成為集體中的一員.現(xiàn)在的我們就是班級這個大集體中的一份子。
我認(rèn)為在班級中并不一定要擔(dān)任某些重要的責(zé)任才可以,只須做好自己的本職工作,為別人增添不必要的麻煩就行了.我身為班級的電教員在每節(jié)課上課前,都會詢問下節(jié)課的任課老師是否需要使用投影儀.當(dāng)老師需要使用時,我會將投影儀打開,調(diào)試好,然后等待老師前來上課.學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),而作業(yè)是反映學(xué)習(xí)程度的方法.所以在本學(xué)期我做到?jīng)]有一次作業(yè)遲交或漏交.我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該有科學(xué)的方法,在本學(xué)期我學(xué)會了如何記錄《備忘錄》,這個方法可以避免我忘做忘做作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。
電腦與互聯(lián)網(wǎng)這兩個新新產(chǎn)物的誕生,大大增加我們對外界世界的了解,它們也成為我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的工具.但事物總是有兩方面性的,電腦在給我們帶來幫助時也給我們帶來了負(fù)面影響。
但我認(rèn)為關(guān)鍵在于我能否做到文明上網(wǎng).作為一個合格的中學(xué)生,我認(rèn)為該做到的事還有很多。但我認(rèn)為有一個先決條件就是不會給給別人添麻煩.作為一名中學(xué)生,毫無疑問遵守《中學(xué)生守則》是必要的,可以看出國家,社會,學(xué)校,老師,家長對我們的期望與重視。然而這些守則看起來只是一些簡簡單單的小事情,但要是切實的每天遵守,卻并非易事。例如:積極參加勞動,愛惜勞動成果。很少同學(xué)做到此條。游戲誒而同學(xué)不僅做不到,還對父母的勞動成果不尊重,亂花錢,東西吃不完隨手就丟了?;蛟S某些同學(xué)認(rèn)為自已家庭富裕,不必節(jié)儉,只是我說,有錢人不代表可以浪費,這樣只會顯得自己的道德有問題,想一想,現(xiàn)在各地還有因為咩吃的而餓死的人,我們應(yīng)該好好珍惜眼前的一切哇!
而且里面有許多內(nèi)容都有助于我們增強國家觀念,道德觀念,法制觀念,懂得什么是正確的,什么是錯誤的,提高辨別是非,區(qū)分善惡的道德選擇與行為評價能力.要知道,在他們這種是非觀念比不上成年人而馬上又要他上社會的年紀(jì)的人,這些可是他們的薄弱環(huán)節(jié),如果沒有一個很好的制度來約束一下自己,稍有不慎,就會踏上歧途.總之,《中學(xué)生守則》可以說是學(xué)生的良師益友,使他們邁向人生路的一位優(yōu)秀的導(dǎo)航,讓他們從《中學(xué)生守則》開始,買好青春的第一步!
中小學(xué)生心得體會篇十七
“國有國法,家有家規(guī),校有校規(guī)。”
作為一名合格的中學(xué)生必需嚴(yán)格要求自己遵守《中學(xué)生守則》。
紀(jì)律和禮貌是我們平時學(xué)習(xí),生活中是缺一不可的,每天我們走在校園里見到老師,同學(xué)要互相打招呼,我們不能總在《中學(xué)生守則》來約束我們,這樣是很難進步的`所以我們要學(xué)會自控,從被動變?yōu)橹鲃?,自覺地遵守《中學(xué)生守則》我們要通過《中學(xué)生守則》提高自身素質(zhì),做一個自尊,自愛,自強的人,有紀(jì)律意識,對自己,對班級,對社會都要有強烈的責(zé)任感。
在學(xué)習(xí)上我們要獨立思考,獨立解題,獨立完成作業(yè);我們上課要自覺,自覺完成自己的事,好好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,按時完成作業(yè)。
我們每個人都應(yīng)該嚴(yán)格按《中學(xué)生守則》來要求自己的一言一舉;比如說走進學(xué)校要講禮貌,我們要講衛(wèi)生,走在美麗的校園里發(fā)現(xiàn)有廢紙主動撿起扔到垃圾箱里,校園就是我們的家,我們隨時保護它。
在公共場合要注意形象,做一個文明人;我們在升旗時要注意莊嚴(yán)要對國旗遵重。
如果我們每個人都按《中學(xué)生守則》來要求自己的話我們都會成為一個有理想,有道理,有文化,遵重紀(jì)律的人我們將成為一個真正的中學(xué)生。
明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。
中小學(xué)生心得體會篇一
中小學(xué)生守則學(xué)習(xí)以后的體會有哪些呢?下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于中小學(xué)生守則
心得體會
范文,希望能夠幫到您!
可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想,可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想,可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想,也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。
讀后感
的表達方式靈活多樣,基本屬于議論范疇,但寫法不同于一般議論文,因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感,必須注意以下幾點:
“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的?!白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有了解,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才能有所感,并感得深刻。如果要讀的是議論文,要弄清它的論點(見解和主張),或者批判了什么錯誤觀點,想一想你受到哪些啟發(fā),還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文,就要弄清它的主要情節(jié),有幾個人物,他們之間是什么關(guān)系,以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景,還要弄清楚作品通過記人敘事,揭示了人物什么樣的精神品質(zhì),反映了什么樣的社會現(xiàn)象,表達了作者什么思想感情,作品的哪些章節(jié)使人受感動,為什么這樣感動等等。
只要認(rèn)真讀好原作,一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感,對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感,對個別句子有感受也可以寫成讀后感。總之,只要是原作品的內(nèi)容,只要你對它有感受,都可能寫成讀后感,你需要把你所知道的都表示出來,這樣才能寫好讀后感。
一篇文章,可以排出許多感點,但在一篇讀后感里只能論述一個中心,切不可面面俱到,所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較,找出自己感受最深、角度最新,現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點,作為讀后感的中心,然后加以論證成文。
既然讀后感是由讀產(chǎn)生感,那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實,有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話,讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動,而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文,一般毛病是敘述不簡要,實際上變成復(fù)述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點,所以才簡明不了。簡明,不是文字越少越好,簡還要明。
聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。
通過對比新舊《中小學(xué)生守則》可以明確的感受到新版有兩大優(yōu)點:其一是讀起來朗朗上口,其二是對中小學(xué)生的要求更加具體,使教育工作者和中小學(xué)生對每條守則的理解具體到了每一項事件上。
結(jié)合現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校,幾乎都可以看到中學(xué)生守則,但對中學(xué)生守則的內(nèi)容真正知曉、能夠背誦的中學(xué)生確實很少,這點證明了我們教育工作者在對中小學(xué)生貫徹《中小學(xué)生守則》上是有缺失的,應(yīng)該盡快給學(xué)生補上這關(guān)鍵的一課。首先應(yīng)使學(xué)生會背誦相關(guān)的內(nèi)容,然后是在日常的生活在利用相關(guān)規(guī)則來嚴(yán)格要求自己,最終達到守則能夠潛移默化到學(xué)生的日常生活中,形成學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)在學(xué)校都在不斷的完善對學(xué)生的過程性評價,因此,在制定相關(guān)的評價方案時應(yīng)該把《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容進行細(xì)化和拓展,形成具有可操作性的評價方案,對學(xué)生進行定期的評價和總結(jié)。
各個班級的班規(guī)的制定也可以根據(jù)我校的實際情況加上《中小學(xué)生守則》山的相關(guān)內(nèi)容進行制定。如:好學(xué)多問肯鉆研。上課專心聽講(上課是否有違紀(jì)現(xiàn)象,精神是否飽滿,發(fā)言了幾次,講解效果如何,課堂筆記效果,堂堂清效果等),積極發(fā)表見解,樂于科學(xué)探索,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣(在每個月內(nèi)閱讀的書目有哪些,閱讀體會如何)。
總的來說,《中小學(xué)生守則》是中小學(xué)生應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則,只有從小學(xué)一年級開始抓實抓好,堅持不懈,經(jīng)過九年的義務(wù)教育,必然會使每一個學(xué)生受益匪淺。
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的.而我們作為在校的學(xué)生,處在向邁進社會過度的時期,更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們,告訴我們該怎么做不該怎么做。
但是,如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進步的,所以我們應(yīng)該學(xué)會自己約束自己,自己要求自己,變被動為主動,自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,拿它來約束自己的一言一行。我們的自律并不是讓一大堆
規(guī)章制度
來層層地束縛自己,而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。
要自律,當(dāng)然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實行的素質(zhì)教育方面,我們要提高自身素質(zhì),樹立自尊、自愛、自強的自律意識,對學(xué)校、班級和個人都要有強烈的責(zé)任感,并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面,我們一要獨立,獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè);二要自覺,自覺做好自己該做的事情,包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。在行為上,我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止,做到文明禮貌、愛護公物。在外表上,我們應(yīng)該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
通過學(xué)習(xí),我深深懂得:要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,讓孩子們懂得哪些該做,哪些不該做,要求他們在家里做個好孩子,在學(xué)校做個好學(xué)生,在社會做個好少年。我們做教師的,要求學(xué)生做到的自己必須首先做到:為人師表,率先垂范,為學(xué)生樹立好的形象。
十年樹木,百年樹人,人是活生生的,要把他們培養(yǎng)成為有用之人,并非易事。要把他們培養(yǎng)成才,必須從小開始,從小讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,只有這樣,才能使他們又紅又專,使他們成為對社會有用的人,成為祖國的棟梁之才,不以規(guī)矩,不成方圓,對學(xué)生要嚴(yán)慈相濟,對他們要曉之以理,動之以情,循循善誘,讓他們從小就知曉哪些是對的,哪些是錯的,提高他們明辨是非的能力。
中小學(xué)生心得體會篇二
中小學(xué)生是社會的未來,他們的成長和發(fā)展離不開校園教育的熏陶。校園生活是他們成長道路上的重要部分,也是塑造他們性格和思維方式的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在校園中學(xué)生們不僅能夠接受正式的學(xué)科教育,還能夠鍛煉自己的社會交往能力和獨立思考能力。在這個過程中,每個學(xué)生都會體會到一些心得和體會,這些心得和體會對于他們的成長和發(fā)展非常重要。
第二段:學(xué)習(xí)上的心得體會
校園生活中學(xué)習(xí)是學(xué)生們最主要的任務(wù)之一。在學(xué)習(xí)過程中,我們需要做到課堂上積極聽講、認(rèn)真思考,課后及時復(fù)習(xí)和總結(jié)。很多時候,我們并非只是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí),更重要的是要通過學(xué)習(xí)來提高自己的綜合素質(zhì)。比如,通過學(xué)習(xí),我不僅能夠積累知識,還能夠提高自己的解決問題的能力和批判思維能力。同時,我還體會到了團隊合作的重要性,通過小組合作,我們能夠互相幫助,共同進步。
第三段:生活中的心得體會
在校園生活中,學(xué)習(xí)之外的方方面面也給我?guī)砹撕芏嘈牡煤腕w會。比如,我明白了要保持良好的作息習(xí)慣和飲食習(xí)慣的重要性。只有擁有一個健康的身體,我才能夠更好地投入到學(xué)習(xí)和社交活動中去。此外,我還學(xué)會了如何與人相處,如何處理人際關(guān)系。我明白了要尊重每一個人的差異,接納不同的觀點和意見,這樣才能夠建立起良好的人際關(guān)系。
第四段:體育課活動中的體會
體育課活動對于我們學(xué)生的身心發(fā)展來說非常重要。通過體育課,我明白了運動的好處,不僅可以提高身體素質(zhì),還可以培養(yǎng)良好的團隊合作精神和競爭意識。體育課中的一些競技游戲也給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛统删透?,讓我明白只有堅持不懈,才能在競爭中獲得成功。同時,體育課還能夠放松我的身心,讓我更好地面對學(xué)習(xí)和生活中的壓力。
第五段:校園心得對未來的影響
中小學(xué)時期積累的校園心得對于我們的未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。這些積極的學(xué)習(xí)和生活的心得和體會將成為我們未來成功的基石。通過校園生活,我明白了擁有正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度是非常重要的,只有持之以恒地學(xué)習(xí),才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。同時,校園生活也教會了我做一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,這樣才能夠在未來的工作和事業(yè)中取得更好的成績。
在校園生活中,每個學(xué)生都會有不同的體會和心得,這些積極的心得和體會將會對學(xué)生的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過校園生活中的學(xué)習(xí)和生活的點滴積累,我們將會成為一個有責(zé)任心、有批判思維能力、有團隊精神的人,能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)并取得更好的成就。所以,我們要珍惜校園生活中的每一次學(xué)習(xí)和成長的機會,不斷積累心得和體會,不斷完善自己,為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
中小學(xué)生心得體會篇三
近日,教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》,明確要求,中小學(xué)生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的,須經(jīng)家長同意、書面提出申請,進校后應(yīng)將手機由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
教育部的這一新規(guī),引發(fā)了網(wǎng)友們的熱烈討論。有網(wǎng)友表示支持,“不讓孩子帶手機進學(xué)校是為了孩子好,不能過度依賴手機”,也有的家長質(zhì)疑,“不帶手機,學(xué)生自己上下學(xué)期間有問題怎么聯(lián)系家長?”,還有人吐槽,學(xué)生使用手機很大的一個原因是“大多數(shù)作業(yè)都是手機上布置的,而且越來越多”。
其實手機該不該帶入校園,這已經(jīng)不是第一次引發(fā)爭議。事實上,在互聯(lián)網(wǎng)時代成長起來的這一代孩子,智能手機已是他們生活中不可缺少的一部分。手機上網(wǎng)為孩子打開了更廣闊的空間,讓他們能更快更多地獲得各種信息。但不可忽視的是,一些青少年自制力較弱,沉溺網(wǎng)絡(luò)耽誤學(xué)業(yè),也導(dǎo)致近視越來越低齡化。減少中小學(xué)生的手機依賴,已有共識。但如何減,如何管,卻一直未有定論。早在20xx年,教育部等八部門聯(lián)合下發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》,就明確提出嚴(yán)禁學(xué)生將個人手機、平板電腦等帶入課堂??稍趯嵤┻^程中,因為缺乏管理細(xì)則,效果并不明顯。學(xué)生在課堂上玩手機,有的老師處理方式簡單粗暴,極端的還砸毀手機,由此而引發(fā)的師生沖突也不時見諸媒體,家長們對此也頗有意見。
此次教育部的《通知》不僅態(tài)度鮮明反對手機進課堂,而且,對于如何管理也做出了更明確具體的規(guī)定,針對性和可操作性都更強。比如,有的手機過度使用是因為老師習(xí)慣留電子作業(yè)造成的,此次《通知》就對此做出明確規(guī)定,不得使用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。對于一些家長提出的方便聯(lián)絡(luò)的問題,《通知》也并未“一刀切”,而是“原則上不得將個人手機帶入校園”,為有需要的'家長留出了余地。同時,要求學(xué)校設(shè)立“校內(nèi)溝通電話”“班主任溝通熱線”等,滿足學(xué)生和家長的通信聯(lián)系。
如何能讓孩子們管好自己、用好手機,是學(xué)校、家長、學(xué)生和全社會都需要答好的考題。如今,校園里已明確管理權(quán)責(zé),加強日常管理,家長也要配合學(xué)校做好引導(dǎo)和督促工作,共同讓孩子養(yǎng)成合理使用手機的好習(xí)慣。
關(guān)于中小學(xué)生手機管理工作的通知為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》(教基廳函【20xx】3號)要求,保護學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)、促進學(xué)生身心健康發(fā)展,現(xiàn)就加強我市中小學(xué)生手機管理工作通知如下:
一、制定具體管理辦法
各中小學(xué)要將手機管理納入學(xué)校日常管理,根據(jù)實際情況制定具體管理辦法,細(xì)化管理措施。管理辦法需明確以下事項:
(一)中小學(xué)生手機有限帶入校園。
原則上在校學(xué)生不得將手機帶入校園,確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,進校后手機由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。學(xué)校要根據(jù)實際情況對學(xué)生手機帶入校園的需求進行綜合研判,申請流程由各學(xué)校具體規(guī)定。
專心學(xué)習(xí)、促進學(xué)生身心健康發(fā)展,現(xiàn)就加強我市中小學(xué)生手機管理工作通知如下:
一、制定具體管理辦法
各中小學(xué)要將手機管理納入學(xué)校日常管理,根據(jù)實際情況制定具體管理辦法,細(xì)化管理措施。管理辦法需明確以下事項:
(一)中小學(xué)生手機有限帶入校園。
原則上在校學(xué)生不得將手機帶入校園,確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,進校后手機由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。學(xué)校要根據(jù)實際情況對學(xué)生手機帶入校園的需求進行綜合研判,申請流程由各學(xué)校具體規(guī)定。
(二)校內(nèi)手機保管規(guī)定。
各學(xué)校根據(jù)實際情況規(guī)定學(xué)生手機進入校園后統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人、保管裝置、離校領(lǐng)取方式等具體內(nèi)容。寄宿制學(xué)校應(yīng)制定學(xué)生手機在生活區(qū)的使用管理辦法。
(三)校內(nèi)溝通聯(lián)系方式。
各學(xué)校應(yīng)充分考慮學(xué)生尤其是小學(xué)生、寄宿生在校內(nèi)與家長的通話需求,根據(jù)實際情況設(shè)置校園內(nèi)溝通聯(lián)系方式,包括校內(nèi)公共電話、班主任溝通熱線、生管人員熱線等便于學(xué)生在校內(nèi)與家長聯(lián)系的途徑。學(xué)校提供的家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑應(yīng)廣泛告知教師、家長及學(xué)生。
(四)對課堂教學(xué)和作業(yè)的管理規(guī)定。
各學(xué)校應(yīng)對教師課堂教學(xué)和作業(yè)管理等做出相應(yīng)規(guī)定,包括不得用手機布置作業(yè)、不得要求學(xué)生用手機完成作業(yè)等。
(五)其他與中小學(xué)生手機管理相關(guān)的內(nèi)容。
二、加強宣傳引導(dǎo)
各學(xué)校要針對加強學(xué)生手機管理的目的意義、具體規(guī)定等內(nèi)容開展對教師的宣傳培訓(xùn)和對學(xué)生的教育引導(dǎo)。
(一)加強宣傳培訓(xùn)。
各中小學(xué)要組織教師學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》及教育部門和學(xué)校制定的相關(guān)規(guī)定、要求,使廣大師生認(rèn)識到加強中小學(xué)生手機管理工作的目的意義,熟悉本校學(xué)生手機管理的具體措施辦法。
(二)加強教育引導(dǎo)。
各中小學(xué)要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等形式加強對學(xué)生的教育引導(dǎo),把合理適度使用手機等電子產(chǎn)品與學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理性對待手機,提高學(xué)生的自我管理能力。
三、做好家校溝通
各中小學(xué)要將手機管理的相關(guān)規(guī)定和要求告知家長,通過家長會、家長學(xué)校、家訪等途徑,講清加強學(xué)生手機管理的必要性,讓家長認(rèn)識到學(xué)生過度使用手機的危害。班主任要加強家校聯(lián)系,形成育人合力,引導(dǎo)家長配合學(xué)校手機有限帶入校園的規(guī)定,同時加強對學(xué)生在家期間使用手機的教育管理。
四、強化督導(dǎo)檢查
各中小學(xué)要將手機管理規(guī)定的相關(guān)要求融入對學(xué)生的評價及文明班級等評價中,要將落實家校聯(lián)系、不得要求學(xué)生用手機完成作業(yè)等納入教師績效考核中。各區(qū)教育局要指導(dǎo)學(xué)校細(xì)化手機管理規(guī)定,及時幫助學(xué)校解決在手機管理中存在的問題。市教育局將把學(xué)校手機管理工作情況納入日常督導(dǎo)范圍,確保有關(guān)要求落實到位。
20xx年x月xx日
中小學(xué)生心得體會篇四
20××年11月,我有幸成為教育局組織的中小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)班的一員。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,組織了學(xué)員與專家交流互動,美術(shù)課堂教學(xué)觀摩等活動。我感到,此次培訓(xùn)準(zhǔn)備充分,教學(xué)理念新穎,對教師教學(xué)實際有很大幫助。以下是本次培訓(xùn)的心得體會:
本次培訓(xùn)旨在為一線中小學(xué)美術(shù)教師解讀美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高美術(shù)教師對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的正確把握的能力。這一主題主要浙江湖州吳興實驗中學(xué)徐軍教授講解。徐教授是博士生導(dǎo)師,教育部基礎(chǔ)教育課程改革美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制課題組組長,教育部中小學(xué)美術(shù)教材審查委員,中國美術(shù)教育專業(yè)委員會理事。他在報告中從學(xué)習(xí)與思考兩種層面指向展開,深入剖析了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的教育背景與思考,美術(shù)課程方案與美術(shù)課程的位置,中小學(xué)階段學(xué)生核心素養(yǎng)指標(biāo)體系中的人文審美細(xì)化,美術(shù)課程的結(jié)構(gòu),幾個值得大家思考的問題等多個方面為在場學(xué)員們做了翔實生動的講解。
本次培訓(xùn)著重加強教師自我完善,自我提高,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與反思的能力的培養(yǎng),專家講座中尤其印象深刻的是《美術(shù)教師教育研究與成果呈現(xiàn)的方法與技巧》講座。講述了論文撰寫的注意事項,什么樣的文章歡迎?認(rèn)為編輯在評審教育論文的標(biāo)準(zhǔn)是:
1、有觀點,有靈魂。
2、內(nèi)容充實,不空洞。
3、思路清晰,結(jié)構(gòu)明確。
4、文字流暢,表達到位。
專家還講到,藝術(shù)貴在創(chuàng)新,藝術(shù)教育研究也需要創(chuàng)新,而目前我國的絕大部分美術(shù)教師教育研究的課題缺乏創(chuàng)意,基本呈現(xiàn)一哄而上的態(tài)勢。大部分研究都屬于重復(fù)研究,資源被大量浪費,指導(dǎo)價值反而被重復(fù)。
我感到,許多一線的美術(shù)教師,教學(xué)經(jīng)驗豐富,一直是認(rèn)真執(zhí)著的追求者,努力在自己的本職工作中做出自己的貢獻,但是,我們還缺乏先進的教育理念,缺乏理論總結(jié)的能力,在本次培訓(xùn)中能與崔老師這樣近距離接觸,了解教育研究與成果呈現(xiàn)的方法與技巧,確實對美術(shù)教師教學(xué)水平,教育研究,有很大幫助。
本次培訓(xùn)中注重提升美術(shù)教師課堂教學(xué)能力,使美術(shù)教師從思想上認(rèn)識到提升課堂教學(xué)能力的重要性。蔡士靜專家做了《國內(nèi)外美術(shù)教育案例與比較》的報告。在報告中她為學(xué)員們介紹了一位美國教師的教學(xué)設(shè)計,解讀了影響課堂的幾個因素,教與學(xué)的條件,制作微視頻的方法步驟,來自英國的案例。南京師范大學(xué)的秦華老師的《反思的力量》講座中建議學(xué)員們做電子筆記并推薦了基本書,在講座中還播放了吳興中學(xué)徐軍老師制作的微視頻《寂寞的繁華》等內(nèi)容。我感到,只有提升課堂教學(xué)能力,才能提高課堂教學(xué)效率,才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過本次培訓(xùn),教師開闊了視野,教育觀念得到轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)能力也有較大提升。
本次培訓(xùn)中李教授主要從課題研究、論文撰寫、案例研究,反思的內(nèi)容等幾個方面進行闡述。美術(shù)教師應(yīng)不斷完善自我,提升個人素養(yǎng)。我感到,作為一線的美術(shù)教師,每天忙于自己的工作,雖然積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗,但不注重總結(jié)與反思,尤其是有些老教師職稱評完了,教科研工作就停止不前了,認(rèn)為把課上好了就行了。一位優(yōu)秀的教師,應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)水平,不斷將自己的教學(xué)經(jīng)驗論文的形式展現(xiàn),進一步推廣新教學(xué)理念,為美術(shù)教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
印象特別深的是李洪波老師的報告《新時期中小學(xué)美術(shù)教育特點及策略》中,提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題,以前感覺這些理念很空洞,但在劉老師的報告中,覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個孩子,每一個人都是不同的,不是所有的孩子都能成為畫家,而是畫家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成畫家,社會需要各種各樣的人才。他提出美術(shù)教育重點是教育,以知識為載體,促進人的全面發(fā)展。從李__的報告中,我了解到學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度的變化規(guī)律:在繪畫發(fā)展階級,從小學(xué)到高中是學(xué)生身心發(fā)展變化的時期,即小學(xué)一到四年級學(xué)生對美術(shù)普遍保持興趣,五到六年級對美術(shù)興趣開始下降,因而學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度也極不穩(wěn)定,對我們的教學(xué)工作形成極大地挑戰(zhàn),從而作為美術(shù)教師的我應(yīng)該想辦法如何讓學(xué)生對美術(shù)保持一定的興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。我想首先在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。其次要用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中,教師要有好奇心,專業(yè)精神。同時教師要放的開,注重師生互動,大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,充分調(diào)動孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),在新課改理念的指導(dǎo)下,精心組織、精心準(zhǔn)備,上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育,要做到既教書又育人。
本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余,我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗,分享了各自的教育心得,為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代,擁有知識才能搶占先機,不斷更新知識,更新觀念,才能緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中,我將努力把本次所學(xué)的理論知識,認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心,不斷堅持學(xué)習(xí)與探索,不斷豐厚自己的教學(xué)技能,竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝,靈活多樣。通過培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。相信在今后的工作中我會帶著收獲,帶著感悟,帶著新的教學(xué)理念,不斷前行,開拓出自己的一片新天地。
中小學(xué)生心得體會篇五
中小學(xué)階段是人生中非常關(guān)鍵的階段,是我們在這個階段培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣、價值觀和人際交往能力將伴隨我們一生,因此對校園生活的體驗與收獲也將成為我們寶貴的財富。在這些年的校園生活中,我不僅收獲了豐富的知識,還得到了真摯友誼的結(jié)晶,同時也明白了成功背后的辛苦和付出。在這里,我將分享我在中小學(xué)校園生活中的心得體會。
第一段:積極參與,全面發(fā)展
在校園生活中,我充分發(fā)現(xiàn)并利用了自己的優(yōu)點和潛力,通過積極參與各種課外和社團活動,使自己的興趣得到了培養(yǎng)與發(fā)展。例如,我加入了學(xué)校的音樂社團,學(xué)習(xí)了鋼琴和小提琴,并參與了許多音樂比賽和社區(qū)演出,這不僅提高了我的音樂素養(yǎng),更培養(yǎng)了我的自信心和表現(xiàn)能力。此外,我也參加了學(xué)校的籃球隊,通過團隊比賽,培養(yǎng)了我的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過積極參與各種活動,我收獲了友誼,拓寬了視野,也讓自己全面發(fā)展。
第二段:培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
中小學(xué)生活要求我們接受大量的學(xué)習(xí)課程和任務(wù),這對我們的學(xué)習(xí)能力提出了很高的要求。在學(xué)校中,我學(xué)到了如何高效利用時間,合理規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃,以及如何制定備考策略。我意識到,只有自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能在日后的學(xué)習(xí)中有更好的表現(xiàn)。因此,我每天都會制定自己的學(xué)習(xí)計劃,并嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行,這讓我在學(xué)習(xí)上有了很大的提高。同時,我也學(xué)到了如何尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧,從而加深對知識的理解和掌握。中小學(xué)生活中的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),將對今后的學(xué)習(xí)生活起到重要的指導(dǎo)作用。
第三段:豐富的社交經(jīng)驗
在中小學(xué)校園中,我們與同學(xué)們相處時間最長,結(jié)交了很多好朋友。在與他們相處的過程中,我不僅學(xué)會了如何與人友善相處,還體會到了友情和親情的珍貴。我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了快樂的時光,共同克服了困難和挑戰(zhàn)。通過與同學(xué)的交流和互助,我學(xué)到了理解他人、尊重他人和溝通的重要性。這些社交經(jīng)驗不僅幫助我建立了健康的人際關(guān)系,更加豐富了我的生活經(jīng)驗。
第四段:挫折與成長
在學(xué)校中,我們不可避免地會遇到各種困難和挑戰(zhàn),但這些困難也是我們成長的機會。比如,一次數(shù)學(xué)考試我沒考好,但我并沒有灰心喪氣,反而堅定了自己的信心。我反思自己的不足,找出錯誤的原因,然后加倍努力學(xué)習(xí),最終在下次考試中取得了好成績。通過這次經(jīng)歷,我明白了遇到困難時要勇敢面對、永不放棄。這種積極樂觀的心態(tài)在我之后面臨挑戰(zhàn)時起到了重要的引導(dǎo)作用。
第五段:感恩與回饋
回首中小學(xué)校園生活,我感到無比的幸運和感激。我深深地感謝我的老師們,他們的悉心教導(dǎo)和關(guān)心讓我受益終生。同時,我也要感謝我的家人和朋友們對我一如既往的支持和鼓勵。因此,我決定將來回饋社會,幫助那些需要幫助的人,為他人和社會做出貢獻。在中小學(xué)校園生活中,我明白了感恩的重要性,同時也明白了我能夠為他人付出的力量。
總結(jié):在中小學(xué)校園生活中,我積極參與活動,全面發(fā)展自己;培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力,提高了學(xué)習(xí)成績;豐富了社交經(jīng)驗,結(jié)交了真摯的友誼;在困難中堅持并不斷成長;感恩于身邊的人并將來回饋社會。這些心得體會將成為我人生成長道路上的寶貴財富,指引我走向更加美好的未來。
中小學(xué)生心得體會篇六
為積極培育和踐行社會主義核心價值觀,進一步增強學(xué)校德育的針對性、實效性,教育部頒布的《中小學(xué)生守則》。我校迅速做出響應(yīng),通過升旗儀式、主題班會、校園宣傳欄、電視臺等媒介帶領(lǐng)師生學(xué)習(xí)領(lǐng)會,并適時提出了“學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則,做讓老師放心學(xué)生”的號召。
在學(xué)校行政辦公會上,分管副校長傳達了《青島市教育局辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生守則的通知的通知》,并適時提出了指導(dǎo)意見,組成校長辦公會―學(xué)生處———班主任三級落實平臺,由德育副校長總牽頭,策劃專題活動具體措施和實施路徑。
1、學(xué)校首先成立骨干力量,對《中小學(xué)生守則》進行學(xué)習(xí)解讀?!妒貏t》共9條,282字:愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動是學(xué)生的行為準(zhǔn)則,應(yīng)該成為學(xué)生畢生的信仰;講禮法、講尊孝、講誠信是五千年中國文化的傳統(tǒng)基因,學(xué)生有責(zé)任擔(dān)當(dāng)起傳承的使命;守護健康、守護安全、守護家園是大到一個民族,小到一個個體的人賴以生存的基礎(chǔ)。黨和國家以守則的形式為中小學(xué)生的言行舉止做出的這些規(guī)定,其目的歸結(jié)成一句話,就是要求學(xué)生在家里做一個好孩子,在學(xué)校做一個好學(xué)生,在社會做一個好公民。
2、充分利用校內(nèi)媒介,做好宣傳工作。學(xué)校學(xué)生處宣教員將《守則》做成10幀動畫,在校內(nèi)兩個led大屏幕上滾動播出,具有很強的視覺沖擊力。在學(xué)生宿舍入口處、餐廳走廊、操場入口的醒目處設(shè)置三塊大幅宣傳牌匾。學(xué)校電視臺也通過文字滾動形式播放守則內(nèi)容。在各個教室的宣傳欄中也張貼了《守則》。
3、召開主題班會。先召開班主任會,由德育副校長專題解讀《守則》內(nèi)容,并將有關(guān)材料分發(fā)給班主任們。學(xué)校以級部為單位,統(tǒng)一組織了“學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則,做讓老師放心學(xué)生”的主題班會。為了更好的開好這一班會,學(xué)校兩次組織班會公開課,組織班主任們觀摩。各個班級的主題班會結(jié)合學(xué)校和班級實際,從不同的層面、以不同的形式做足了宣傳和教育的意義。班會主題的切入口呈現(xiàn)出多元化、多樣性:有的從愛學(xué)習(xí)入手、有的從文明禮儀說起、有的以尊孝為主題等等。
4、學(xué)校適時提出了具體要求。告知學(xué)生,學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則,做老師放心學(xué)生就應(yīng)該從身邊的小事做起。古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,我們傳統(tǒng)文化的這些古訓(xùn)是可以跨越時空、超越文化形態(tài),可以像星空一樣變得永恒。進入學(xué)校就穿好校服、戴好???;在行走中,右行禮讓,師生相遇互禮問好;進入老師辦公室首先敲門或喊報告,方可進入;有秩序安靜的出入信息樓、實驗室、體育館的各個功能場館教室;課堂上認(rèn)真聽講,主動與老師同學(xué)互動,自習(xí)課上不隨便走動講話,以免影響他人學(xué)習(xí);日常生活中,團結(jié)同學(xué),尊敬師長;內(nèi)心常懷悲憫胸懷,向弱者傳遞愛心;踴躍參加志愿者活動,奉獻自己,服務(wù)社會。是的,一個文明的校園就應(yīng)該由一個個文明的人和文明的影像交互而成,勾勒出一幅幅優(yōu)雅美麗的畫卷,因為這是我們自己生活學(xué)習(xí)的地方,是我們賴以成長的精神家園。若干年后,每每回憶,仍為之傾倒。
5、 嚴(yán)格校紀(jì)律要求,剔除校園個別不文明行為?!吨行W(xué)生守則》是時代的呼喚,是全體中小學(xué)生必須恪守的基本道德準(zhǔn)則、必須遵守的基本文明。中學(xué)生是國家未來的主體,理當(dāng)銘記在心,當(dāng)做修身規(guī)范。學(xué)校對開學(xué)一個多月以來,個別不和諧因素剔除嚴(yán)肅批評:在放學(xué)上學(xué)的路上,個別同學(xué)闖紅燈、橫穿馬路,這不僅僅是文明與否的問題,還極大地危及自身和他人安全;仍有個別同學(xué)家長不管不顧的把車停在學(xué)校北墻外的九水路上,甚至是學(xué)校門口,方便了自己,卻妨礙了交通、妨礙了別人,還直接影響了學(xué)校門口的進出秩序;仍有個別同學(xué)去校門口的游商浮販的攤位上買飯,不僅變相縱容了非法攤位對市容環(huán)境的`破壞,還可能發(fā)生飲食安全事故,直接造成身體傷害;在去食堂的路上,有些同學(xué)還是急速跑步,我行我素,全然不顧值班老師的制止,這不僅有礙觀瞻,一旦造成擁堵,就很容易發(fā)生惡性的事件;有的時候,有同學(xué)在教學(xué)大樓內(nèi)跑跳打鬧、大聲喧嘩,在宿舍超出常規(guī)的瘋玩胡鬧,甚至還不服從老師的管理;在操場上,運動的群體中不時傳出幾句粗俗的言語;有同學(xué)不按規(guī)定接打手機,甚至在自習(xí)課上玩手機,公然違紀(jì),等等。之所以把上述現(xiàn)象列在文明的范疇,是因為我們更愿意通過同學(xué)們的自覺行為克服這些陋習(xí)。實際上,上述現(xiàn)象有的觸及了學(xué)校紀(jì)律,有的甚至已經(jīng)觸及了國家法規(guī)。學(xué)校要匯聚正能量,樹立新風(fēng)尚,就必須嚴(yán)厲禁止上述現(xiàn)象。希望全體同學(xué)提高認(rèn)識,切勿觸及!
學(xué)校一方面正在發(fā)動全校教師參與修訂我校的《學(xué)生行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》,另一方面,學(xué)校針對《中小學(xué)生守則》的精神,結(jié)合目前學(xué)生中存在和可能存在的問題,下達六不準(zhǔn)校紀(jì),齊抓共管,常抓不懈。
中小學(xué)生心得體會篇七
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓?!弊鳛橹袑W(xué)生的我們正直青春年少,意氣風(fēng)發(fā),難免“活潑過頭”。
為了使中學(xué)生們能夠德智體全面發(fā)展,政府部門就根據(jù)《中共中央國務(wù)院進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《公民道德實施綱要》的要求新修訂了上?!吨袑W(xué)生守則》。內(nèi)容不多,一共十條。但閱讀完以后你會發(fā)現(xiàn),這短短的十條卻包含了我們中學(xué)生從進校到上課再到課間,從作業(yè)到會風(fēng),從衣著打扮到內(nèi)在思想的各個內(nèi)容。不僅如此,它還記載了中學(xué)生在家庭和社會的許多基本的做人準(zhǔn)則和行為規(guī)范,真可謂是面面俱到啊。其實認(rèn)真閱讀完每一條守則,你會發(fā)現(xiàn),其中要我們做到的有很大一部分都只是一些作為一個社會人最基本的道理和準(zhǔn)則,要遵守起來并不困難。并不像有些同學(xué)認(rèn)為的把我們框死的“不平等條約”。
“愛祖國,愛人民,愛社會主義,愛中國共產(chǎn)黨,遵守校紀(jì)校規(guī),友愛同學(xué),強健身體,孝敬長輩……”這些內(nèi)容,并非“難于上青天”。我們是共產(chǎn)主義的接班人,我們也以次為傲,既然如此,何不收一收少年叛逆的心,證明我們能夠遵守這些“條約”呢而且里面有許多內(nèi)容都有助于我們增強國家觀念,道德觀念,法制觀念,懂得什么是正確的,什么是錯誤的,提高辨別是非,區(qū)分善惡的道德選擇與行為評價能力。要知道,在我們這種是非觀念比不上成年人而馬上又要他上社會的年紀(jì)的人,這些可是我們的薄弱環(huán)節(jié),如果沒有一個很好的制度來約束一下自己,稍有不慎,就會踏上歧途。總之,《中學(xué)生守則》可以說是我們的良師益友,使我們邁向人生路的一位優(yōu)秀的導(dǎo)航,讓我們從《中學(xué)生守則》開始,買好青春的第一步!
當(dāng)我度過《中學(xué)生守則》感到國家教育部為中學(xué)生制定的《中學(xué)生守則》目的是讓我們中學(xué)生好好學(xué)習(xí)、熱愛祖國、尊敬長輩、孝敬父母,長大了做社會有用的人?!吨袑W(xué)生守則》對我的成長和學(xué)習(xí)具有很大的.激勵作用。它讓我懂得了很多道理,讓我知道如何去尊敬師長,熱愛人民和孝敬父母。
我們中學(xué)生應(yīng)該好好的去遵守《中學(xué)生守則》,比如說:不逃課、不曠課,對老師要尊敬,做好自己應(yīng)該做的事,不和一些三教九流的人來往,珍惜自己的生命等。我覺得《中學(xué)生守則》中有幾條對我們很有用的句子,如:第三條,第六條和第七條都對我們有很大的啟發(fā)。
國家教育部既然制定了這個《中學(xué)生》守則我們就應(yīng)該好好服從,不要讓國家教育部失望,不要讓老師失望,更不能讓自己的父母失望。
中小學(xué)生心得體會篇八
簡潔,讀過之后明白我們遵守的守則我們應(yīng)該如何去遵守,哪些是我們應(yīng)該做的,別如第一條,愛黨愛國愛人民,我們首先要從了解黨史國情,從內(nèi)心深處去熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨。
有規(guī)則意識,使每一個學(xué)生行守有規(guī)矩,要求同學(xué)們遵守國法校紀(jì),自覺禮讓排隊,保持公共衛(wèi)生,愛護公共財物。紅燈停綠燈行等。能與時俱進,面對網(wǎng)絡(luò)時代,用文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)來引導(dǎo)同學(xué)們,在珍愛生命保安全方面要求同學(xué)們會自護懂求救,要求學(xué)生學(xué)會實用的生活技能。
新中學(xué)生守則已經(jīng)出臺,我們該如何落實新《守則》,面對新守則我們要利用版面、班會、升旗儀式、校園廣播等媒介做好宣傳工作,讓人人都知道新守則。然后進行一系列的活動,如:“我會背”、“我會寫”等活動,讓新守則入腦入心,并且逐步內(nèi)化為自己的思想,再從行動上體現(xiàn)出來。
新守則出臺,我們要以此為契機,掀起學(xué)習(xí)新守則的.高潮,并將自己與新守則的要求一一對照,努力完善自己,努力影響學(xué)生,爭做新時代的合格公民。
中小學(xué)生心得體會篇九
中國是個禮儀之邦,從古至今流傳著各種禮儀文明,而我們,作為炎黃子孫應(yīng)該傳承這種禮儀文明。
大人們常說:“好好努力呀,你們是祖國未來的棟梁。
”然而,在歲月無情的消磨中,這棟梁也被蟲蛀成了朽木。
始作俑者往往就是我們自己。
我們總是隨心所欲,養(yǎng)成了許多的壞習(xí)慣,這些壞習(xí)慣一直陪伴我們成長,它在變的強大,終有一天,我們會被它所控制,成為所謂的“朽木”。
誠信待人,是我們做人的準(zhǔn)則,只有誠信待人,才會有朋友與你交心,將心比心,若你做不到,又如何期待別人可以做到呢?同學(xué)之間的相處是純潔而美好的,我們應(yīng)該保持一份積極的心理去和每一位同學(xué)相處,在不到200天的日子里我們更應(yīng)該互幫互助,共同努力,向終點沖刺2015學(xué)習(xí)中學(xué)生守則心得體會心得體會。
看看那些眼角爬滿皺紋的家長吧,他們那雙帶著期待眼神的眼睛已經(jīng)不知注視你多久了!我們還能在這種情況下出言不遜嗎?他們撫養(yǎng)我們成長,費盡心思,為的只是以后能看見我們幸福的生活。
而我們,頂撞他們,讓他們一次又一次的難過,我們這樣對得起誰呢?學(xué)校教育了我們那么久,我們至少應(yīng)該懂得尊敬,孝敬父母,不成材也要成人。
從這次的行為規(guī)范教育中,我學(xué)到了這個禮儀之邦最偉大的教育。
規(guī)范自己,就是給未來創(chuàng)造一片天空。
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《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是每個小學(xué)生的行為準(zhǔn)則和活動規(guī)范,是每個小學(xué)生都必須遵守的。
自從學(xué)習(xí)這20條《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以后,我覺得自己有很多條已經(jīng)做到,但做的還不夠好,還有許多做不好的地方。
比如說,第2條我沒有做到外出或回家要主動打招呼,因為我是經(jīng)常著偷著出去玩的,現(xiàn)在知道了這樣的習(xí)慣非常不好 ,必須改正了。
還有第五條,到他人房間先敲門,我以前是直接就開門進去的,現(xiàn)在知道了,那樣做是多么的沒禮貌啊。
還有第11條,上課專心聽講,我就沒有做到,而且有時貪玩,不記作業(yè),自負(fù)地認(rèn)為自己都記住了,可是回家后卻發(fā)現(xiàn),我光想著玩,把作業(yè)給忘記了,為這事我沒少挨媽媽的訓(xùn)斥,現(xiàn)在明白了,這樣做是極其錯誤的,不但違反了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,而且浪費了寶貴的學(xué)習(xí)時間。
通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,我決心要努力改正自己身上存在的缺點,要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》銘記在心,落實到行動上。
同學(xué)們,讓我們一起來自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從現(xiàn)在做起,互相學(xué)習(xí),互相監(jiān)督,爭做合格、優(yōu)秀的小學(xué)生。
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通過對比新舊《中小學(xué)生守則》可以明確的感受到新版有兩大優(yōu)點:其一是讀起來朗朗上口,其二是對中小學(xué)生的要求更加具體,使教育工作者和中小學(xué)生對每條守則的理解具體到了每一項事件上。
結(jié)合現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校,幾乎都可以看到中學(xué)生守則,但對中學(xué)生守則的內(nèi)容真正知曉、能夠背誦的中學(xué)生確實很少,這點證明了我們教育工作者在對中小學(xué)生貫徹《中小學(xué)生守則》上是有缺失的,應(yīng)該盡快給學(xué)生補上這關(guān)鍵的一課。
首先應(yīng)使學(xué)生會背誦相關(guān)的.內(nèi)容,然后是在日常的生活在利用相關(guān)規(guī)則來嚴(yán)格要求自己,最終達到守則能夠潛移默化到學(xué)生的日常生活中,形成學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)在學(xué)校都在不斷的完善對學(xué)生的過程性評價,因此,在制定相關(guān)的評價方案時應(yīng)該把《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容進行細(xì)化和拓展,形成具有可操作性的評價方案,對學(xué)生進行定期的評價和總結(jié)。
各個班級的班規(guī)的制定也可以根據(jù)我校的實際情況加上《中小學(xué)生守則》山的相關(guān)內(nèi)容進行制定。
如:好學(xué)多問肯鉆研。
上課專心聽講(上課是否有違紀(jì)現(xiàn)象,精神是否飽滿,發(fā)言了幾次,講解效果如何,課堂筆記效果,堂堂清效果等),積極發(fā)表見解,樂于科學(xué)探索,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣(在每個月內(nèi)閱讀的書目有哪些,閱讀體會如何)。
總的來說,《中小學(xué)生守則》是中小學(xué)生應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則,只有從小學(xué)一年級開始抓實抓好,堅持不懈,經(jīng)過九年的義務(wù)教育,必然會使每一個學(xué)生受益匪淺。
中小學(xué)生心得體會篇十
目驚心的場景時,能不感到痛心疾首嗎?導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因,就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識,自我保護能力差,因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫.紅燈短暫而生命長久,為了更好地宣傳交通安全法規(guī),增強學(xué)生交通安全意識,教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強交通安全意識,提高自我保護能力”.為了更好地宣傳交通安全知識,更好地珍視我們生命.
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī),遵守交通規(guī)則,加強安全意識,樹立交通安全文明公德;當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時,請時刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;當(dāng)我們時馬路時,多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時之快,橫穿馬路;嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車.放學(xué)回家一定要排好路隊.
遵章守紀(jì),就是尊重生命,尊重自我.當(dāng)我們能做到這一切的時候,我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步.重視交通安全,是我們每個人的義務(wù),更是我們每個人的責(zé)任.讓我們攜起手來呵護這文明之花,讓我們遠(yuǎn)離傷痛,珍愛彼此的生命吧.
我們要把平安的種子撒播進自己的心田.當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹,我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧.
中小學(xué)生心得體會篇十一
放長假在家里,就是看孩子,經(jīng)過這段時間,我發(fā)現(xiàn)孩子有了自己的主意,父母的語言不對從而對孩子的影響有不一樣的效果。從我執(zhí)教這幾年,如何教育好孩子,我總是小心翼翼的去處理。也會利用空閑時間看一些教育孩子的書籍,《養(yǎng)育男孩》這本書是我從網(wǎng)上看的書。
《養(yǎng)育男孩》是澳大利亞教育專家比達爾夫的作品,書中將男孩的成長分成三個階段:一是六歲以前,這個階段主要是以母親的關(guān)愛和教育為主;二是六歲到十四歲,這個階段,應(yīng)該以父親的教育為主,通過父親與孩子的溝通互動,讓孩子更多的學(xué)到男人的思維方式和習(xí)慣,也使孩子更有責(zé)任感和自我約束力;三是十四歲以后到成年,這個階段,父母都要關(guān)注,同時,還需要為孩子尋找?guī)讉€人生的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者,幫助孩子正確的認(rèn)識自己和外部的人與世界,使他從一個男孩變成一個真正的男人。其中對于孩子心智、性別、引導(dǎo)這幾方面特別引起我的關(guān)注與思考。
書中論點:與女孩相比,在智力方面,男孩子的發(fā)育有些緩慢,大約比女孩晚6—12個月,在完成精細(xì)動作所需的協(xié)調(diào)能力方面發(fā)育得尤為遲緩。他們?nèi)蕴幵凇按址攀桨l(fā)育”階段,更渴望到處炫耀自己的肌肉,因此他們無法安安分分、老老實實的坐很長時間。許多國家對此得出一個代表性結(jié)論:男孩子的入學(xué)年齡應(yīng)該往后推遲一年,但是,男孩子在幼兒園的時間應(yīng)該更長一些。這樣,男孩的年齡總是比同班女孩的年齡大一歲,在智力方面,男孩已經(jīng)和女孩站在同一起跑線上了。
男孩到青春期以后,雄性激素開始異常旺盛的分泌,這時,孩子普遍都不能很好的屈駕這種生命的源動力。于是,孩子的行為開始出現(xiàn)異常。我們要給孩子自我適應(yīng)的時間,同時,父母和導(dǎo)師還要經(jīng)常的給予孩子必要的'提醒和指導(dǎo)。我兒子也在3年級下學(xué)期開始,也被投訴“騷攏”女生,搜索暴露圖片等,我相信,他的這些行為,源于“好奇”,我們要做的就是“不回避,主動教育”。否則,他周圍一些也不成熟的孩子就會把自己的一些胡思亂想的性觀念灌輸給孩子,使孩子對性的理解變得扭曲。當(dāng)孩子開始看一些性有關(guān)的書籍時,父母不能一味的批評,要給予必要的幫助和引導(dǎo),根據(jù)孩子的成熟程度給予一些真誠的建議。班主任推薦的《男生日記》、《女生日記》打開了他們的好奇之窗,也給了他很多疑問的答案。
這是全書最值得一提的觀點。書中介紹,有兩件事可以幫助年輕人成長為成年人,我個人認(rèn)為這兩件事是引導(dǎo)孩子怎樣從順利度過青春發(fā)育期,怎樣從身體的變化引發(fā)的一連串驚恐、自我保護或過度擴張中回復(fù)過來。
首先,他們需要一個或多個關(guān)心他們的人教授他們一些重要的生存技能。其次,在教授過程中的特定階段,由年長者啟發(fā)他們,教授他們一些社會入門知識??吹竭@,我開始檢視我及我家庭的朋友圈,并適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造一些機會,讓我這些關(guān)心、喜歡我兒子,更多地一起聊天、旅游,在過程中這些我兒子的長輩們也會征詢他的意見、會歡迎兒子常去他們家中玩,使孩子成為他們家中受歡迎的人。也許以后的某一天,兒子會有些困惑需要更多人地支持,也許他會與我們產(chǎn)生意見的分歧,當(dāng)這個時候,我希望兒子有這些長輩朋友,他們能傾聽他的心聲,給予理性的意見與支持。當(dāng)然,我們也是這樣與朋友的孩子們相處,從而形成一個互助圈、感情圈。
這本書的作者是西方人,從教育源頭、社會環(huán)境來說,與我們所處的環(huán)境有所不同
中小學(xué)生心得體會篇十二
俗話說:"沒有規(guī)矩,不成方圓."作為中學(xué)生的我們正直青春年少,意氣風(fēng)發(fā),難免"活潑過頭".
這短短的十條卻包含了我們中學(xué)生從進校到上課再到課間,從作業(yè)到會風(fēng),從衣著打扮到內(nèi)在思想的各個內(nèi)容.
不僅如此,它還記載了中學(xué)生在家庭和社會的許多基本的做人準(zhǔn)則和行為規(guī)范,真可謂是面面俱到啊.其實認(rèn)真閱讀完每一條守則,你會發(fā)現(xiàn),其中要我們做到的有很大一部分都只是一些作為一個社會人最基本的道理和準(zhǔn)則,要遵守起來并不困難.并不像有些同學(xué)認(rèn)為的把我們框死的"不平等條約".
"這些內(nèi)容,并非"難于上青天".我們是共產(chǎn)主義的接班人,我們也以次為傲,既然如此,何不收一收少年叛逆的心,證明我們能夠遵守這些"條約"呢 而且里面有許多內(nèi)容都有助于我們增強國家觀念,道德觀念,法制觀念,懂得什么是正確的,什么是錯誤的,提高辨別是非,區(qū)分善惡的道德選擇與行為評價能力.
要知道,在我們這種是非觀念比不上成年人而馬上又要他上社會的年紀(jì)的人,這些可是我們的'薄弱環(huán)節(jié),如果沒有一個很好的制度來約束一下自己,稍有不慎,就會踏上歧途.總之,《中學(xué)生守則》可以說是我們的良師益友,使我們邁向人生路的一位優(yōu)秀的導(dǎo)航,讓我們從《中學(xué)生守則》開始,買好青春的第一步!
學(xué)校的規(guī)章制度,你如何運用?
當(dāng)我度過《中學(xué)生守則》感到國家教育部為中學(xué)生制定的《中學(xué)生守則》目的是讓我們中學(xué)生好好學(xué)習(xí)、熱愛祖國、尊敬長輩、孝敬父母,長大了做社會有用的人。
《中學(xué)生守則》對我的成長和學(xué)習(xí)具有很大的激勵作用。
它讓我懂得了很多道理,讓我知道如何去尊敬師長,熱愛人民和孝敬父母。
我們中學(xué)生應(yīng)該好好的去遵守《中學(xué)生守則》,比如說:不逃課、不曠課,對老師要尊敬,做好自己應(yīng)該做的事,不和一些三教九流的人來往,珍惜自己的生命等。
我覺得《中學(xué)生守則》中有幾條對我們很有用的句子,如:第三條,第六條和第七條都對我們有很大的啟發(fā)。
國家教育部既然制定了這個《中學(xué)生》守則我們就應(yīng)該好好服從,不要讓國家教育部失望,不要讓老師失望,更不能讓自己的父母失望。
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這幾天,我們一直都在學(xué)習(xí)新版《中小學(xué)生守則》(以下簡稱《守則》),與原來的守則相比,新版《守則》內(nèi)容更加全面,制度更完善,集中體現(xiàn)了對中小學(xué)生思想品德和日常行為的基本要求;學(xué)習(xí)好《守則》對中小學(xué)生樹立正確的理想信念,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進身心健康發(fā)展具有重要的意義。
在《守則》中,要求中小學(xué)生"熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨",作為一名少先隊員,這是最起碼的要求,比如我們在升國旗的時候應(yīng)當(dāng)保持嚴(yán)肅,不走動,這就是熱愛祖國。
"遵守法律法規(guī),增強法律意識,遵守校規(guī)校紀(jì),遵守社會公德",要求我們做到,無論是現(xiàn)在,還是上中學(xué)的時候,我們都要遵守法律法規(guī),要不然我們在人生的十字路口就會迷失方向,甚至走上歪路。
在生活中孝敬父母,尊敬師長,禮貌待人,這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們這一代少先隊員應(yīng)該去做的。
也就是說尊敬父母,尊敬老師,尊敬長輩就要從我們小小年紀(jì)開始做起,如在公共汽車上要主動給老人讓座,在家要主動幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情,在學(xué)校要認(rèn)真聽老師講課等等,都是孝敬父母,尊敬師長,禮貌待人的具體體現(xiàn)。
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最近,我們又反復(fù)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,還學(xué)習(xí)討論了“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀,深深地體會到我們正處在人生的花季,知榮明恥,辨明是非,向善去惡,對我們今后的成才發(fā)展至關(guān)重要。
我們應(yīng)該努力做到以下幾個方面:
一、胸懷祖國,心系人民,樹立遠(yuǎn)大志向。
我們在祖國和人民的呵護下成長,應(yīng)當(dāng)立志回報祖國,服務(wù)人民。
要以對祖國最真摯的情感,自覺把個人理想和祖國的前途命運緊密聯(lián)系起來,時刻維護國家利益,絕不做危害國家或有損國家尊嚴(yán)的事。
從孝敬長輩做起,從尊敬老師做起,從幫助同學(xué)做起,樹立服務(wù)他人、奉獻社會的意識,使自己的言行有益于他人、有益于學(xué)校、有益于社會。
二、勤奮學(xué)習(xí),追求真知,培養(yǎng)科學(xué)精神。
學(xué)習(xí)是我們成長的最大動力,科學(xué)是我們打開未來之門的金鑰匙。
每一個有理想的中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把寶貴的時間投入到探求知識奧秘當(dāng)中,把美好的時光用于攀登科學(xué)的高峰,勤學(xué)博習(xí),修身利行,崇尚科學(xué),抵制迷信,弘揚文明,克服愚昧,努力掌握各種有益知識和勞動技能,不斷提高自身科學(xué)文化素質(zhì)。
三、樂于助人,善于合作,增強集體觀念。
人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐,每一個人的進步都離不開他人的幫助。
有了長輩的關(guān)愛,我們得以健康地成長;有了老師的啟蒙,我們找到了人生的航標(biāo);有了同學(xué)的幫助,我們懂得了友情的珍貴。
送人玫瑰,手有余香。
每一個中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到集體的力量,培養(yǎng)團隊精神,團結(jié)同學(xué),善于合作,與人為善,特別是熱情關(guān)心和幫助身邊有困難的同學(xué),在幫助他人中收獲快樂。
四、遵紀(jì)守法,崇尚節(jié)儉,弘揚傳統(tǒng)美德。
和諧社會離不開法律和道德,任何一個公民都必須恪守法律的約束和道德的規(guī)范。
對于成長中的我們,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣比什么都更為重要。
我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,增強法制觀念,做到知法守法,并自覺遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生行為規(guī)范。
我們的所食所用都是父母勞動的成果,都是社會創(chuàng)造的財富,對于我們中學(xué)生,特別要注重養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣,崇尚節(jié)約,反對浪費,在生活上不追求奢侈和攀比,努力以良好的品行、優(yōu)異的成績回報父母,回饋社會。
同學(xué)們,《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及社會主義榮辱觀是我們明辨是非、善惡、美丑的標(biāo)桿。
讓我們攜起手來,從自身做起,從日常生活做起,把學(xué)習(xí)的收獲落實到行動上,在促進精神文明、構(gòu)建和諧校園、和諧社會的實踐中展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的良好形象!
中小學(xué)生心得體會篇十三
__年3月10日至15日,我有幸參加了赴香港小學(xué)交流學(xué)習(xí)的活動。作為一名教師,我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個平臺,給了我一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的好機會。這次學(xué)習(xí),對于我來說是一次難忘的充電機會,回顧這次學(xué)習(xí),感觸頗多:內(nèi)容充實而又有科學(xué)性的交流座談會、優(yōu)秀語文教師精彩的課堂教學(xué),給我留下了深刻的印象?;顒又?,我學(xué)到了最前沿的教育教學(xué)理論,眼界開闊了,思維得到了拓展,知識得到了更新,對教育教學(xué)的理念有了新的理解與認(rèn)知,思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決啟發(fā)。下面我就這次學(xué)習(xí)的認(rèn)識及感想作以幾點總結(jié):
1、終身學(xué)習(xí)、做科研型教師。
當(dāng)今時代,新知識層出不窮,知識更新周期不斷縮短,每個人都要加強學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。要成為一名合格的研究型教師,對我來說任重而道遠(yuǎn),我將努力學(xué)習(xí),不斷提升自己教育教學(xué)研究水平的契機,努力提高自己各方面的素養(yǎng),在成為研究型教師的道路上不斷探索,不斷前進。
2、教育理論學(xué)習(xí)的必要性。
老師在課堂中使用的各種教學(xué)法和淵博的知識,無不讓我心緒激動、感動。作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,只有與時俱進,恪守師德,勇于探索,敢于創(chuàng)新,尊重學(xué)生,具有專業(yè)化知識和技能,才可以做一個教師。作為教師,我更應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
3、真正的和諧高效課堂:
香港中小學(xué)的課堂氣氛非?;钴S,在課堂上,學(xué)生們非?;钴S,在學(xué)生說話聲音太大時,老師不是用制止的方式進行干預(yù),而是雙手拍出特定的節(jié)拍,學(xué)生聽到此節(jié)拍后馬上回應(yīng)同一節(jié)拍,教室內(nèi)迅速恢復(fù)安靜,在這類過程中沒有學(xué)生受到批評、指責(zé),老師組織教學(xué)也能收放自如,師生關(guān)系很和諧。
4、香港教育與大陸教育的不同之處。
大陸的教育會幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),希望多學(xué)點,學(xué)好點,比較注重分?jǐn)?shù),樣樣都循規(guī)蹈矩;而香港的教育是比較活的,較注重教學(xué)生如何思考,如何做人,如何感恩。學(xué)生方面,如果當(dāng)老師要記住自己的缺點的時候,香港的學(xué)生會想方設(shè)法用自己的實際行動乞求老師的寬容。香港小學(xué)的課程設(shè)置,環(huán)境布置,活動安排,都處處體現(xiàn)“以兒童為中心,以學(xué)生為本”的教育理念,努力促進學(xué)生全面、個性發(fā)展。實踐活動的課程比較多,學(xué)生也會科學(xué)自主地安排自己的學(xué)習(xí)、生活,同時兼顧社團活動、社會實踐;注重團隊協(xié)作;在繁忙的學(xué)習(xí)中去參與文藝、體育活動等等。這也是與大陸教育很不同的。
總之,通過此次交流活動,我獲益良多。
中小學(xué)生心得體會篇十四
俗話說:"沒有規(guī)矩,不成方圓。
"中學(xué)生正直青春年少,意氣風(fēng)發(fā),難免"活潑過頭"。
為了使中學(xué)生們能夠德智體全面發(fā)展,政府部門制定《中學(xué)生守則》。
內(nèi)容不多,一共十條左右。
但閱讀完以后你會發(fā)現(xiàn),這短短的十條卻包含了中學(xué)生從進校到上課再到課間,從作業(yè)到會風(fēng),從衣著打扮到內(nèi)在思想的各個內(nèi)容。
不僅如此,它還記載了中學(xué)生在家庭和社會的許多基本的做人準(zhǔn)則和行為規(guī)范,真可謂是面面俱到啊。
其實認(rèn)真閱讀完每一條守則,你會發(fā)現(xiàn),其中要學(xué)生做到的有很大一部分都只是一些作為一個社會人最基本的道理和準(zhǔn)則,要遵守起來并不困難。
并不像有些同學(xué)認(rèn)為的把他們框死的"不平等條約"。
"愛祖國,愛人民,愛社會主義,愛中國共產(chǎn)黨,遵守校紀(jì)校規(guī),友愛同學(xué),強健身體,孝敬長輩……"這些內(nèi)容,并非"難于上青天"。
而且里面有許多內(nèi)容都有助于我們增強國家觀念,道德觀念,法制觀念,懂得什么是正確的,什么是錯誤的,提高辨別是非,區(qū)分善惡的道德選擇與行為評價能力。
要知道,在他們這種是非觀念比不上成年人而馬上又要他上社會的年紀(jì)的人,這些可是他們的薄弱環(huán)節(jié),如果沒有一個很好的制度來約束一下自己,稍有不慎,就會踏上歧途。
總之,《中學(xué)生守則》可以說是學(xué)生的良師益友,使他們邁向人生路的一位優(yōu)秀的導(dǎo)航,讓他們從《中學(xué)生守則》開始,買好青春的第一步!
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"國有國法,家有家規(guī)",作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外,更應(yīng)該遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
作為一個中國人,一個炎黃子孫,我們應(yīng)該熱愛自己的祖國。
而國旗和國歌是國家的象征。
所以我在升旗儀式時,能做到不講話,在唱國歌時,我會做到高唱國歌。
作為一個合格的中國人同樣還應(yīng)該知道祖國的歷史,文化,傳統(tǒng)。
所以我會積極查閱中國的古典名著,了解祖國各地的風(fēng)土民情。
個人永遠(yuǎn)不能獨立存在,終將會成為集體中的一員。
現(xiàn)在的我們就是班級這個大集體中的一份子。
我認(rèn)為在班級中并不一定要擔(dān)任某些重要的責(zé)任才可以,只須做好自己的本職工作, 為別人增添不必要的麻煩就行了。
我身為班級的電教員在每節(jié)課上課前,都會詢問下節(jié)課的任課老師是否需要使用投影儀。
當(dāng)老師需要使用時,我會將投影儀打開,調(diào)試好,然后等待老師前來上課。
學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),而作業(yè)是反映學(xué)習(xí)程度的方法。
所以在本學(xué)期我做到?jīng)]有一次作業(yè)遲交或漏交。
我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該有科學(xué)的方法,在本學(xué)期我學(xué)會了如何記錄《備忘錄》,這個方法可以避免我忘做忘做作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。
電腦與互聯(lián)網(wǎng)這兩個新新產(chǎn)物的誕生,大大增加我們對外界世界的了解,它們也成為我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的工具。
但事物總是有兩方面性的`,電腦在給我們帶來幫助時也給我們帶來了負(fù)面影響。
但我認(rèn)為關(guān)鍵在于我能否做到文明上網(wǎng)。
作為一個合格的中學(xué)生,我認(rèn)為該做到的事還有很多。
但我認(rèn)為有一個先決條件就是不會給給別人添麻煩。
作為一名中學(xué)生,毫無疑問遵守《中學(xué)生守則》是必要的,可以看出國家,社會,學(xué)校,老師,家長對我們的期望與重視。
然而這些守則看起來只是一些簡簡單單的小事情,但要是切實的每天遵守,卻并非易事。
例如:積極參加勞動,愛惜勞動成果。
很少同學(xué)做到此條。
游戲誒而同學(xué)不僅做不到,還對父母的勞動成果不尊重,亂花錢,東西吃不完隨手就丟了。
或許某些同學(xué)認(rèn)為自已家庭富裕,不必節(jié)儉,只是我說,有錢人不代表可以浪費,這樣只會顯得自己的道德有問題,想一想,現(xiàn)在各地還有因為咩吃的而餓死的人,我們應(yīng)該好好珍惜眼前的一切哇!
《中學(xué)生守則》是我們素質(zhì)的模范,我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守,把自己鍛煉成為一個高智商且高素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。
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國有國法,家有家規(guī)",作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外,更應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。
我們要從身邊的每一件小事做起,尊師守紀(jì),尊老愛幼,盡自身的最大努力做到《規(guī)范》中要求的所有項目。
《中學(xué)生行為規(guī)范守則》從多個方面要求我們這新一代的中學(xué)生們,它不僅在我們的本職工作——學(xué)習(xí),這一領(lǐng)域有著詳細(xì)的規(guī)范和要求,更是以發(fā)展的眼光關(guān)注個 人道德修養(yǎng)的完善。
將自己的日常行為與《守則》上的要求一一對照,覺得自己在有些方面做得不錯,同時也發(fā)現(xiàn)自己仍有許多方面做得不足,仍待改善的。
《守則》中有這樣的要求“關(guān)心集體,維護集體榮譽,善于合作,樂于助人,熱心公益勞動。
”我覺得自己有時候會只顧自己學(xué)習(xí)上的是而不夠熱心參加班級里的活 動,對班級里的事不怎么主動,沒有出到自己的一份力。
2015學(xué)習(xí)中學(xué)生守則心得體會2015學(xué)習(xí)中學(xué)生守則心得體會。
我覺得“人是社會的人”而班級就是一個小社會,在通過參與班級工作的過程中其實也是一個實踐自己的機 會。
我會在今后的學(xué)習(xí)生活中積極投入到力所能及的各項事情。
在“勤于思考,勇于探索”這方面我也是需進一步努力的。
我常常只是將老師的筆記抄好,“只知其然”但卻“不知其所以然。
中小學(xué)生心得體會篇十五
作為中小學(xué)生,我們受到了很多人的關(guān)心和照顧,也學(xué)習(xí)了許多知識和技能。在這個學(xué)習(xí)和成長的過程中,我們收獲了不少感悟和體會。下面我將分享我對“最美中小學(xué)生”的理解和認(rèn)識。
第二段:關(guān)于“最美中小學(xué)生”是什么
在我的認(rèn)識中,“最美中小學(xué)生”不僅是成績優(yōu)異的高材生,還包括那些積極向上、勤奮努力、品德優(yōu)良、集體意識強的學(xué)生。他們尊重師長、尊重他人,樂于助人、奉獻社會。他們也關(guān)心弱勢群體,主動參加公益活動,傳遞正能量,展現(xiàn)出良好的社會責(zé)任感和家國情懷。
第三段:我如何成為“最美中小學(xué)生”
要成為“最美中小學(xué)生”,我們首先要有優(yōu)秀的品德和行為習(xí)慣。我們應(yīng)該守紀(jì)律、講衛(wèi)生、守時、講禮儀,尊重師長和同學(xué)們,在學(xué)習(xí)中作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮刻苦。同時,我們也要有目標(biāo)和方向,不斷提高學(xué)習(xí)成績,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,培養(yǎng)自己的興趣愛好,全面發(fā)展自己。
第四段:身為“最美中小學(xué)生”,我們應(yīng)該做哪些貢獻
身為“最美中小學(xué)生”,除了個人成長和發(fā)展外,我們也有義務(wù)為學(xué)校和社會做出一定的貢獻。我們應(yīng)該主動參加集體活動和社會實踐,積極建設(shè)和維護學(xué)校和社會的和諧環(huán)境。在課內(nèi)外,我們也應(yīng)該為他人服務(wù),幫助困難群體,讓更多人感受到我們的溫暖和關(guān)懷。
第五段:結(jié)語
在這個日新月異、不斷變化的時代里,作為中小學(xué)生,我們應(yīng)該有一個完整的認(rèn)知和規(guī)劃,努力成為“最美中小學(xué)生”。我們要時刻學(xué)習(xí),時刻進步,為自己、為家庭、為社會作出更多的貢獻,成為一名值得驕傲和自豪的中小學(xué)生。
中小學(xué)生心得體會篇十六
"國有國法,家有家規(guī)",作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外,更應(yīng)該遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》.作為一個中國人,一個炎黃子孫,我們應(yīng)該熱愛自己的祖國.而國旗和國歌是國家的象征.所以我在升旗儀式時,能做到不講話,在唱國歌時,我會做到高唱國歌.作為一個合格的中國人同樣還應(yīng)該知道祖國的歷史,文化,傳統(tǒng).所以我會積極查閱中國的古典名著,了解祖國各地的風(fēng)土民情.個人永遠(yuǎn)不能獨立存在,終將會成為集體中的一員.現(xiàn)在的我們就是班級這個大集體中的一份子。
我認(rèn)為在班級中并不一定要擔(dān)任某些重要的責(zé)任才可以,只須做好自己的本職工作,為別人增添不必要的麻煩就行了.我身為班級的電教員在每節(jié)課上課前,都會詢問下節(jié)課的任課老師是否需要使用投影儀.當(dāng)老師需要使用時,我會將投影儀打開,調(diào)試好,然后等待老師前來上課.學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),而作業(yè)是反映學(xué)習(xí)程度的方法.所以在本學(xué)期我做到?jīng)]有一次作業(yè)遲交或漏交.我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該有科學(xué)的方法,在本學(xué)期我學(xué)會了如何記錄《備忘錄》,這個方法可以避免我忘做忘做作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。
電腦與互聯(lián)網(wǎng)這兩個新新產(chǎn)物的誕生,大大增加我們對外界世界的了解,它們也成為我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的工具.但事物總是有兩方面性的,電腦在給我們帶來幫助時也給我們帶來了負(fù)面影響。
但我認(rèn)為關(guān)鍵在于我能否做到文明上網(wǎng).作為一個合格的中學(xué)生,我認(rèn)為該做到的事還有很多。但我認(rèn)為有一個先決條件就是不會給給別人添麻煩.作為一名中學(xué)生,毫無疑問遵守《中學(xué)生守則》是必要的,可以看出國家,社會,學(xué)校,老師,家長對我們的期望與重視。然而這些守則看起來只是一些簡簡單單的小事情,但要是切實的每天遵守,卻并非易事。例如:積極參加勞動,愛惜勞動成果。很少同學(xué)做到此條。游戲誒而同學(xué)不僅做不到,還對父母的勞動成果不尊重,亂花錢,東西吃不完隨手就丟了?;蛟S某些同學(xué)認(rèn)為自已家庭富裕,不必節(jié)儉,只是我說,有錢人不代表可以浪費,這樣只會顯得自己的道德有問題,想一想,現(xiàn)在各地還有因為咩吃的而餓死的人,我們應(yīng)該好好珍惜眼前的一切哇!
而且里面有許多內(nèi)容都有助于我們增強國家觀念,道德觀念,法制觀念,懂得什么是正確的,什么是錯誤的,提高辨別是非,區(qū)分善惡的道德選擇與行為評價能力.要知道,在他們這種是非觀念比不上成年人而馬上又要他上社會的年紀(jì)的人,這些可是他們的薄弱環(huán)節(jié),如果沒有一個很好的制度來約束一下自己,稍有不慎,就會踏上歧途.總之,《中學(xué)生守則》可以說是學(xué)生的良師益友,使他們邁向人生路的一位優(yōu)秀的導(dǎo)航,讓他們從《中學(xué)生守則》開始,買好青春的第一步!
中小學(xué)生心得體會篇十七
“國有國法,家有家規(guī),校有校規(guī)。”
作為一名合格的中學(xué)生必需嚴(yán)格要求自己遵守《中學(xué)生守則》。
紀(jì)律和禮貌是我們平時學(xué)習(xí),生活中是缺一不可的,每天我們走在校園里見到老師,同學(xué)要互相打招呼,我們不能總在《中學(xué)生守則》來約束我們,這樣是很難進步的`所以我們要學(xué)會自控,從被動變?yōu)橹鲃?,自覺地遵守《中學(xué)生守則》我們要通過《中學(xué)生守則》提高自身素質(zhì),做一個自尊,自愛,自強的人,有紀(jì)律意識,對自己,對班級,對社會都要有強烈的責(zé)任感。
在學(xué)習(xí)上我們要獨立思考,獨立解題,獨立完成作業(yè);我們上課要自覺,自覺完成自己的事,好好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,按時完成作業(yè)。
我們每個人都應(yīng)該嚴(yán)格按《中學(xué)生守則》來要求自己的一言一舉;比如說走進學(xué)校要講禮貌,我們要講衛(wèi)生,走在美麗的校園里發(fā)現(xiàn)有廢紙主動撿起扔到垃圾箱里,校園就是我們的家,我們隨時保護它。
在公共場合要注意形象,做一個文明人;我們在升旗時要注意莊嚴(yán)要對國旗遵重。
如果我們每個人都按《中學(xué)生守則》來要求自己的話我們都會成為一個有理想,有道理,有文化,遵重紀(jì)律的人我們將成為一個真正的中學(xué)生。
明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。