寫心得體會可以促使我們對自己的所思所想進(jìn)行梳理和整理，使其更加清晰和明確。寫心得體會時(shí)，可以用一些具體的事例和案例來支撐自己的觀點(diǎn)和論述。小編精選了一些精彩的心得體會范文，和大家一起分享。
雪山閱讀心得體會篇一
雪山行是一項(xiàng)讓人異常刺激的戶外運(yùn)動，它需要挑戰(zhàn)人們的身體極限，同時(shí)也要通過心理的調(diào)整和適應(yīng)來完成。在雪山行的過程中，我不僅僅是感受到了心理的挑戰(zhàn)，還深刻領(lǐng)悟到了人生的哲理。在此，我將從準(zhǔn)備、行進(jìn)、景觀、考驗(yàn)和心得五個(gè)方面，談?wù)勎以谘┥叫兄兴玫降男牡皿w會。
首先是準(zhǔn)備方面。在我和朋友決定去雪山行之前，我們必須先進(jìn)行準(zhǔn)備，包括裝備、食品、水等等。我們花費(fèi)了很長時(shí)間在網(wǎng)上尋找相關(guān)知識和產(chǎn)品，并且在準(zhǔn)備過程中，我逐漸明白了什么是該有的準(zhǔn)備，以及在緊急情況下應(yīng)該怎樣應(yīng)對。因?yàn)槲覀兊臏?zhǔn)備十分充分，在整個(gè)行程中，我們和其他隊(duì)伍相比，擁有了更好的裝備和食品，讓我們可以更加從容地面對環(huán)境的變化。
其次是行進(jìn)方面。在雪山行的過程中，行進(jìn)是一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。因?yàn)樘鞖獾淖兓?，加上地形險(xiǎn)峻，我們不得不時(shí)時(shí)刻刻保持警惕。然而，適度的休息也是必不可少的。我在此體會到，我們的生活質(zhì)量，不僅取決于勤奮，也取決于休息的質(zhì)量。在雪山行中，我學(xué)會了休息的技巧，讓我可以更好地應(yīng)對行進(jìn)過程中的挑戰(zhàn)。
然后是景觀方面。在雪山行的過程中，我看到了一些說不出來的美景。在峰林疊嶂的山道中，我們看到了厚厚的云層繚繞，猶如仙境，滿滿的詩意。而在營地中，我們更是見到了夜空中點(diǎn)點(diǎn)亮星，這場面足以令人心醉神迷。那些美好的景色，是我所經(jīng)歷過的最美好的回憶之一。
其次，考驗(yàn)方面與行進(jìn)徑景觀極為相似。但更為要緊的是，在考驗(yàn)過后，我們又會從經(jīng)驗(yàn)中獲得成長。雪山行過程中，我所經(jīng)歷的考驗(yàn)，是對我的人生智慧的成長。在面對困難和逆境時(shí)，我意識到了自身內(nèi)在的力量和適應(yīng)能力。雪山行考驗(yàn)的是人們的意志和毅力，但成功的收獲，是無限的喜悅和成長之后的收獲。
最后是心得。在雪山行結(jié)束后，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的價(jià)值所在。在這個(gè)過程中，不僅是要考驗(yàn)自身的能力，更是需要依靠隊(duì)員的默契和互相支持。我們所面臨的挑戰(zhàn)告訴了我一個(gè)很重要的事，無論是在個(gè)人生活，還是在工作和社會中，只有團(tuán)結(jié)一心，才能成功地渡過難關(guān)。而我們的成功，也源于我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)和互信的團(tuán)隊(duì)。
總而言之，雪山行不僅給我?guī)砹诵睦砗蜕眢w上的挑戰(zhàn)，也是一次難得的生命體驗(yàn)，我體會到了大自然的奇妙與豐富多彩。雪山行雖然是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)的戶外運(yùn)動，但對于我來說，它更是一次全面成長的教育和人生體驗(yàn)。
雪山閱讀心得體會篇二
近年來，“雪山閱讀”這一概念甚為流行。一方面，這是一種新興的閱讀方式，也是一種新型的閱讀體驗(yàn)；另一方面，它也是一種新型的文化體驗(yàn)，一種新式的心靈寄托。筆者曾有幸經(jīng)歷過一次“雪山閱讀”，并在此分享我的感受與體驗(yàn)。
“雪山閱讀”其實(shí)就是指在雪山之間閱讀。這一閱讀方式別有一番風(fēng)味，也充滿了浪漫主義的情調(diào)。雪山閱讀之所以能產(chǎn)生獨(dú)特的魅力，究其原因就在于雪山本身就是一種極具吸引力的自然風(fēng)光，它包容了許多自然的奇妙和魅力，而閱讀則恰恰是一種需要場景和環(huán)境的精神活動。于是在雪山之間閱讀，就可以將文學(xué)的場景化和現(xiàn)實(shí)的場景化一起體現(xiàn)，讓讀者在閱讀中更深刻地感知和理解文學(xué)的異彩、文學(xué)的景致，進(jìn)而更深刻地感知和理解人類的情感和心理。
二、閱讀的意義與價(jià)值。
閱讀作為一種文化活動，已然融入了現(xiàn)代人的生活中。閱讀不僅帶來了精神享受，還能夠提高人們的認(rèn)知、啟迪人們的思維，拓展了人們的視野。閱讀更是一種具有積極意義和價(jià)值的文化傳統(tǒng)，是固化在社會歷史中的精神智慧。從字里行間中可以品味文學(xué)作品的美學(xué)，也可以折射出作者的境界和智慧。而閱讀過程中所獲取的內(nèi)在體驗(yàn)和精神界面，則是更為難得和重要的收獲。
閱讀是一種文化體驗(yàn)，更是一種精神和情感的體驗(yàn)。在雪山之間閱讀，除了可以依據(jù)自身的喜好和興趣來選取書目外，還能夠在景色宜人的環(huán)境中眺望遠(yuǎn)方，采風(fēng)探險(xiǎn)，擁抱自然，正在享受閱讀的同時(shí)，也能夠體驗(yàn)到自然的魅力和人類情感的無限。
四、閱讀“高空視野”的益處。
在雪山之間閱讀，不僅可以讓人們享受到宜人的風(fēng)光和情調(diào)，更能夠讓閱讀者擁有一種“高空”的視野。讓人們不僅僅從好的文學(xué)作品中獲得潛移默化的思想教育，還能夠通過精神上的遠(yuǎn)眺和心靈上的沉淀，以更全面、更宏觀的眼光看待世界，領(lǐng)悟世界的多元性和復(fù)雜性。
五、結(jié)合文化生態(tài)，探討“雪山閱讀”的未來。
文化既是精神的一部分，也是物質(zhì)的一部分。閱讀也是如此。在新時(shí)代下，閱讀已經(jīng)成為了一種文化娛樂的方式和生活方式。如何進(jìn)一步拓展松散結(jié)合的雪山閱讀的生態(tài)形態(tài)，讓其逐步打造出屬于其獨(dú)有的文化品位，成為未來文化娛樂發(fā)展的核心部分，將促進(jìn)文化藝術(shù)的傳承，也將加強(qiáng)人文關(guān)懷和社會友好。這是雪山閱讀未來所能夠?qū)崿F(xiàn)的獨(dú)特意義和價(jià)值。
這就是我對于雪山閱讀的一些感悟和體驗(yàn)。通過在獨(dú)特的自然環(huán)境中閱讀，那些優(yōu)秀的文藝作品更能夠激發(fā)人們內(nèi)心深處的情感共鳴和心靈啟迪，讓人們深深地感知到閱讀能夠帶給我們的樂趣和意義。筆者認(rèn)為，雪山閱讀正是在完美地呼應(yīng)了自然、人文、體驗(yàn)等多重元素，下，讓我們步入更深遠(yuǎn)的閱讀之旅。
雪山閱讀心得體會篇三
第一段：介紹登雪山的背景和目的（150字）。
雪山，位于云南迪慶藏族自治州，海拔6740米，是中國著名的高山之一。登山一直以來都是人們熱衷的戶外運(yùn)動，而登雪山更是成為很多人心中的夢想。我也不例外，對于這座神秘而壯麗的雪山，我懷揣著敬畏之心和向往之情開始了我的征程。登頂雪山的目的不僅是為了突破自我挑戰(zhàn)，更是為了領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光，感受大自然的奇妙之處。
第二段：描述登頂雪山前的準(zhǔn)備工作（250字）。
登頂雪山需要充分的體力和技巧，所以在登山之前我做了充分的準(zhǔn)備。首先，我積極進(jìn)行身體鍛煉，增強(qiáng)體能素質(zhì)，提高耐力和抗壓能力。此外，我還進(jìn)行了針對高原環(huán)境的適應(yīng)性訓(xùn)練，鍛煉呼吸和心血管系統(tǒng)的適應(yīng)能力。此外，我還購買了適合登山的裝備，包括專業(yè)登山鞋、防寒服裝、沖鋒衣等。同時(shí)，我還帶上了必備的登山工具，如登山杖、酸棗仁等。準(zhǔn)備工作的充分，為我后續(xù)的登山之旅奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：講述登山過程和所遇到的困難（350字）。
登山過程中，我經(jīng)歷了艱辛和困難，但這也是登山的魅力所在。一開始，我們需要跋涉數(shù)小時(shí)才能達(dá)到第一個(gè)營地，而在途中遭遇了陡坡、大石頭等各種障礙物，但是我們相互鼓勵，團(tuán)結(jié)合作，一起克服了困難。在途中，我們還遭遇到了突如其來的大雪暴，能見度驟降，銀裝素裹的雪山成為我們前行的阻礙。但是我們沒有放棄，與天氣斗智斗勇，終于順利到達(dá)了之前設(shè)定的目標(biāo)地點(diǎn)。在過程中，我們體會到了團(tuán)隊(duì)的力量和毅力的重要性。當(dāng)然，我們也要具備足夠的安全意識，時(shí)刻保持警惕。
第四段：登頂雪山的喜悅與收獲（250字）。
最終，經(jīng)過數(shù)天的努力和付出，我們終于登上了雪山的頂峰。站在峰頂，我感受到了巍峨山巔的壯觀和無限的喜悅。周圍的景色如同仙境一般，云霧繚繞，群山連綿，美不勝收。登頂雪山不僅是對身體和意志的考驗(yàn)，更是對自然力量的敬畏和感悟。在這片廣袤的天地中，我感受到了自己的渺小和自然的偉大。登頂雪山還讓我更加深刻地明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有相互合作、互相扶持，才能共同攀登到成功的巔峰。
第五段：總結(jié)個(gè)人體會和感悟（200字）。
登頂雪山對于我來說是一次難忘的體驗(yàn)。在登山過程中，我不僅體驗(yàn)到了身體和意志的挑戰(zhàn)，更重要的是收獲了內(nèi)心的成長和對大自然的崇敬。我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，意識到了堅(jiān)持不懈和拼搏奮進(jìn)的重要性。登山是一項(xiàng)對身體和心理的挑戰(zhàn)，但也是一次探索自然和挖掘內(nèi)心潛能的機(jī)會。最重要的是，我在登山中感受到了大自然的神奇和美麗，這讓我更加重視環(huán)境保護(hù)，珍惜我們共同的家園。
通過登頂雪山的經(jīng)歷，我獲得了對生活的啟示。人生就像攀登雪山，充滿了艱辛和困難，但只要堅(jiān)持不懈，就能登上成功的巔峰。登山教會了我勇往直前和永不放棄的精神，讓我更加堅(jiān)定了未來追逐夢想的決心。同時(shí)，我也在自然中感受到了無限的美麗和力量，這讓我更加珍惜生活，關(guān)心環(huán)境，積極投身于保護(hù)大自然的行動中。
總之，登頂雪山是一次具有挑戰(zhàn)性和意義深遠(yuǎn)的經(jīng)歷。通過充分的準(zhǔn)備、團(tuán)隊(duì)合作和努力奮進(jìn)，我克服了許多困難，收獲了成功和成長。這段經(jīng)歷將永遠(yuǎn)銘刻在我心中，激勵我勇往直前，不斷追求夢想，同時(shí)也更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)，共同呵護(hù)我們美麗的地球。
雪山閱讀心得體會篇四
作為一名熱愛閱讀的書迷，我一直認(rèn)為閱讀是世界上最美妙的事情之一。尤其是閱讀的過程中所蘊(yùn)含的智慧和啟示，更是讓人受益終身。最近，我讀完了一本名為《雪山》的書籍，對于其中的內(nèi)容，我體會頗深，下面就從五個(gè)方面來分享我的感悟。
一、情感的豐富性。
《雪山》全書共分為三個(gè)部分，其中描述了人物的思想、感情、行為以及這一切的背后所涉及到的顯性和隱性力量的作用。全書的情感豐富性非常飽滿，作者成功地描繪了一系列復(fù)雜的人際關(guān)系，如師生關(guān)系、朋友關(guān)系等。而在這些關(guān)系中，作者非常巧妙地表現(xiàn)了人與人之間的羈絆，孤獨(dú)和渴望親密關(guān)系的雙重感受，尤其是在情感修復(fù)過程的描寫中，給人留下了深刻的印象。
二、情感的強(qiáng)度。
在小說的進(jìn)程中，讀者可以明顯感受到作者更注重的是個(gè)人、特別是主角的情感抒發(fā)。為了達(dá)到這個(gè)目的，作者精心刻畫了主角的性格和經(jīng)歷，通過描寫他的內(nèi)心世界，將讀者融入其中。同時(shí)，作者在情節(jié)設(shè)置方面也是非常巧妙，使得主角的情感得到了充分的呈現(xiàn)，主角的情感也因此具有了非常強(qiáng)的感染力。
三、情感的升華。
《雪山》中主人公的經(jīng)歷盡管痛苦不堪，但是通過他在別人幫助下不斷自我實(shí)現(xiàn)和家庭、社會的認(rèn)可，他的生命逐漸獲得了升華。讀者也因此被主人公的故事所感染，看到了希望和勝利的曙光，而這也正是情感升華的體現(xiàn)。作者巧妙地運(yùn)用情節(jié)、描寫和意象的手法，讓讀者不斷地思考和體驗(yàn)主人公在升華后的狀態(tài)和情感。
四、情感的警示。
《雪山》講述了主人公的成長經(jīng)歷，很多情節(jié)和人物的性格都有著深刻的道德意義。通過讀者對小說人物之間關(guān)系的認(rèn)知，讀者可以體會到當(dāng)代社會中人性的淪喪。作者通過反映現(xiàn)實(shí)社會中的陰暗面，警示我們要保持著自己的人性和良知。
五、情感的反思。
最后在讀完《雪山》之后，我不禁深思我自己的人生。我發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們通常都只是有限的片面地展示自己，而忽略了更深層次的情感的體驗(yàn)和表達(dá)。因此，必須學(xué)會去關(guān)注自己的內(nèi)心世界，并嘗試閱讀更多有關(guān)成長、情感、人性等方面的書籍和故事，以提高自我意識的深度和廣度。
總之，《雪山》給了我很多的啟示，讓我深入地體驗(yàn)了情感的多樣性、強(qiáng)度、升華以及對人生的警示和反思。毫無疑問，這本書深刻地提高了我對人性本質(zhì)的理解，以及我對閱讀和思考的重視。
雪山閱讀心得體會篇五
每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一個(gè)夢想，而我一直想要去登上那些筆直冰冷的雪山，在那富有挑戰(zhàn)的高峰上領(lǐng)略大自然的壯觀與感悟。如今，經(jīng)過了漫長的等待，終于來到了這座神奇的山脈之中。在這里，除了欣賞無盡的美景，我也有充足的時(shí)間去反思自己精神的世界。因?yàn)椋@里還有著雪山閱讀，這是一個(gè)可以讓你沉浸于閱讀氛圍的理想之地。
第二段：沉浸在自然的魅力中。
到了雪山，不僅看到了最原始的自然風(fēng)光，也體驗(yàn)到了最真實(shí)的自我。這里的大自然展現(xiàn)出的是無盡的魅力和藝術(shù)。各種奇妙的花卉，巍峨的冰川和樹木，清澈的水流以及來自遠(yuǎn)方的微風(fēng)，全都讓人忘卻了世俗的煩惱和壓力，感受到了神秘的力量和能量。這時(shí)候閱讀就成了一種很特別的體驗(yàn)，它讓你感受到了大自然的偉大和個(gè)人的渺小。
第三段：不一樣的閱讀體驗(yàn)。
在這樣一個(gè)環(huán)境下，人們可以更加深入地思考生活，更加明晰自己的方向和目標(biāo)。這是因?yàn)?，在雪山閱讀的過程中，人們在閱讀和思考的同時(shí)，還能夠體驗(yàn)到無形的自由、無限的靈感和創(chuàng)意。這個(gè)過程不僅僅是閱讀，也是對自我的反思和內(nèi)心深處的探索。在這里，我強(qiáng)烈地感受到自己的存在和價(jià)值，因?yàn)橹挥锌吹搅藷o窮盡的美景和世界勢力，才能理解到自己的渺小而又重要。
第四段：從閱讀到思考。
在雪山閱讀過程中，我們可以從書中汲取無盡的智慧，這種智慧可以讓我們更加深刻地認(rèn)識到自然和生命的真諦。閱讀過程中的思索和探究，促進(jìn)了我們的思維和判斷能力，也讓我們更加清晰地認(rèn)識到自己的價(jià)值所在和追求的方向。這些閱讀所帶來的能量和體驗(yàn)，在遙遠(yuǎn)的日子里，我們也可以稱之為一種無價(jià)的財(cái)富。
第五段：總結(jié)。
雪山閱讀體驗(yàn)的兩個(gè)字可以描述成“驚奇”。穿過冰雪之后的抵達(dá)，以及開啟書中的信息之后的沉思，都會讓人感受到一種特殊的存在意義。這是對生命高度肯定和較透悟到自己內(nèi)心深處的領(lǐng)悟。所以，在人生路上，越走走越遠(yuǎn)，對大自然和自我價(jià)值的認(rèn)識也會不斷地改變，一次絕妙的雪山閱讀，也能達(dá)到這一層境界。毫無疑問，這將會是人生中的一次難忘的閱讀體驗(yàn)。
雪山閱讀心得體會篇六
雪山郵路是我國西部甘肅省的一條著名公路，其起點(diǎn)是蘭州市，終點(diǎn)是敦煌市。沿途有許多雪山，湖泊以及壯麗的自然景觀，給人留下了深刻的印象。我曾有幸在去年夏天，搭乘長途汽車穿越雪山郵路，真是一次難忘的旅程。
段二：歷史文化的豐富性。
除了壯麗的自然風(fēng)光外，雪山郵路也充滿了豐富的歷史文化韻味。公路沿途的小村莊、古老的關(guān)隘等處都是歷史的見證，讓我感受到了千年歷史的厚重。尤其是在嘉峪關(guān)這座長城的關(guān)隘，我觸摸到了古老的城墻，想象著當(dāng)年好漢抗擊北方侵略者的場景。這些歷史文化背景使得雪山郵路變得更加深刻和有意義。
段三：自然環(huán)境保護(hù)的意識。
在穿越雪山郵路的過程中，我深刻感受到了自然環(huán)境保護(hù)的重要性。公路穿行于山谷之間，河流彎曲如練，山頂被白雪覆蓋，周圍的植被茂盛。這一切都提醒著我，我們必須保護(hù)這美麗的自然環(huán)境，不能隨意破壞。雪山郵路的管理者們也制定了一系列的措施，保護(hù)公路周邊的動植物，確保生態(tài)平衡得以保持。這種注重自然環(huán)境保護(hù)的意識使我產(chǎn)生了對護(hù)理環(huán)境的渴望。
段四：人與自然的和諧共生。
雪山郵路的沿途驛站和農(nóng)家民宿給我提供了宜居的條件，同時(shí)也讓我感受到了人與自然的和諧共生。這些驛站和農(nóng)家民宿都坐落于雪山和湖泊旁邊，環(huán)境清幽，讓人感覺仿佛遠(yuǎn)離塵囂。這些地方的主人們也十分熱情好客，他們將自然和人文相結(jié)合，為游客提供了一種與大自然親密接觸的方式。這種和諧共生的生活方式深深地吸引著我，也對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
段五：收獲與感悟。
穿越雪山郵路是一次極好的旅行經(jīng)歷，我看到了壯麗的自然風(fēng)光，了解了豐富的歷史文化，體會了自然環(huán)境保護(hù)的重要性，感受到了人與自然的和諧共生。這一切都使我獲得了寶貴的收獲與感悟。我深深地感受到了大自然的偉大和人類的渺小，對于環(huán)境的珍惜和保護(hù)更加堅(jiān)定了我的信念。未來，我會更加注重環(huán)境保護(hù)，珍惜身邊的自然資源，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界而努力奮斗。
總結(jié)：
雪山郵路的旅程讓我對自然風(fēng)景和歷史文化有了更深刻的了解，同時(shí)也對保護(hù)環(huán)境、追求和諧共生提出了新的要求。這個(gè)旅行讓我明白了人類與大自然之間的關(guān)系，也為我打開了一扇通向環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的大門。我深信，只有人類與自然和諧共生，我們才能擁有一個(gè)更美好的未來。
雪山閱讀心得體會篇七
登雪山是一次充滿挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)的經(jīng)歷，這不僅是一次攀登高峰的旅程，更是一段內(nèi)心深處的探索。在這次登山過程中，我收獲了很多關(guān)于生命和自我的寶貴體會。
第二段：挑戰(zhàn)與堅(jiān)持。
登頂雪山的路程并不容易。一開始，我對這個(gè)旅程充滿了憧憬和期待，但隨著攀爬的艱難，我開始出現(xiàn)了想要放棄的念頭。每一步都需要踩在堅(jiān)硬冰雪上的決心，每一段路程都需要以堅(jiān)定的意志去征服谷底和峭壁。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我更加明白了堅(jiān)持的重要性。當(dāng)我終于登頂時(shí)，那種無法言喻的喜悅感淹沒了之前的痛苦和疲憊，讓我意識到只有堅(jiān)持下去，才能迎接更大的成功。
第三段：與自然的對話。
在登雪山的過程中，我不僅與自己內(nèi)心進(jìn)行對話，還與大自然進(jìn)行了心靈的交流。而雪山如同一座自然之聲轉(zhuǎn)譯的神秘課堂，教會了我對自然的敬畏和尊重。我兩腳踩在綿延的雪原上，頭頂高聳的山峰頂在云端，無垠的大自然讓我感受到了人與自然的融合。體驗(yàn)到與風(fēng)雪、大地相互呼應(yīng)的奇妙律動，我才明白：在大自然面前，我是如此渺小又如此宏大。
第四段：挑戰(zhàn)自我與超越自我的重要意義。
登雪山不僅僅是對外部環(huán)境的挑戰(zhàn)，更是對自我意志的挑戰(zhàn)。在攀爬的過程中，我克服了內(nèi)心的恐懼和猶豫，堅(jiān)持向前，超越了自己曾經(jīng)認(rèn)為不可達(dá)到的極限。這次經(jīng)歷讓我明白了，只有敢于挑戰(zhàn)自我，才能突破自己的局限，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的真正成長。登山給予了我一種自信和勇氣，讓我相信，只要付出努力和堅(jiān)持，沒有什么不可能。
第五段：內(nèi)心的平靜與滿足。
登雪山雖然充滿了艱辛與挑戰(zhàn)，但當(dāng)我站在巔峰俯瞰大地時(shí)，我感受到了前所未有的內(nèi)心平靜和滿足。在這宏偉的大自然面前，我感到自己的微小，感激自己能夠經(jīng)歷這樣一次壯麗的旅程。而這種內(nèi)心的平靜和滿足，成為我面對日常生活中的挫折與困難時(shí)，堅(jiān)持前行的力量源泉。
總結(jié)：
登雪山是一次對生命的探索和發(fā)現(xiàn)，課堂上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)。這次的登山經(jīng)歷讓我明白了堅(jiān)持的重要性，尊重和敬畏自然的重要性，挑戰(zhàn)自我與超越自我的重要性，也讓我得到了內(nèi)心平靜與滿足的體驗(yàn)。這一次旅程，不僅是我生命中的一段珍貴記憶，也是我人生路上的一次寶貴財(cái)富。
雪山閱讀心得體會篇八
我曾有幸游覽過一座壯麗的雪山，讓我感受到了大自然的神奇和壯觀。登上雪山，欣賞雪峰巍峨，冰川銀光閃耀的景象，讓我感嘆大自然的偉大和自然界的力量。這次旅行讓我深深體會到了人類與自然的和諧共處，也讓我對自然界的宏偉之美有了更深的領(lǐng)悟。
第二段。
雪山的景色令我神往。我乘坐纜車來到山頂，一片銀裝素裹的天地展現(xiàn)在眼前。高聳入云的雪峰像巍峨的壁畫，匍匐在大地上，拔地而起，讓人驚嘆不已。山上的冰川則在陽光的照射下散發(fā)著耀眼的銀光，宛如一條巨大的藍(lán)色玉帶，沿著山頂蜿蜒而下，壯觀而雄偉。站在雪山之巔，我仿佛置身于一個(gè)神話般的世界，感受到了大自然的莊嚴(yán)和恢宏。
第三段。
在雪山的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自然界的不可預(yù)測和瞬息萬變。天氣變化莫測，一會兒陽光明媚，一會兒狂風(fēng)呼嘯，雪花飄舞。有時(shí)候，大雪紛飛，讓能見度降低，這讓我感受到了人類與自然之間的微妙關(guān)系。人只能尊重大自然，謹(jǐn)慎行事，才能與之和諧共處。這種變幻莫測的氣候也讓我更加敬畏大自然的力量，讓我更加珍惜眼前的美景。
第四段。
除了景色的壯麗，雪山還給我?guī)砹松硇牡碾y忘體驗(yàn)。登山過程中，因?yàn)楹０蔚纳?，氧氣稀薄，身體會變得疲憊不堪，甚至有些喘不過氣來。每向前邁出一步都需要巨大的勇氣和毅力。但正是在這種艱苦的過程中，我收獲到了成就感和堅(jiān)強(qiáng)的意志。這也讓我明白到，只有經(jīng)歷過艱辛，才能真正體會到成功的價(jià)值。
第五段。
這次游覽雪山的經(jīng)歷讓我深刻體會到了人與自然和諧共處的重要性。我們要學(xué)會尊重自然，愛惜大自然的資源，并且積極保護(hù)環(huán)境。大自然是我們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該為了子孫后代而努力。同時(shí)，這次經(jīng)歷也讓我更加深信了人類的毅力和智慧。只要我們有夢想，勇往直前，不畏艱難，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總結(jié)：
通過這次游覽雪山的經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到大自然的神奇和壯觀，感受到了人類與自然的和諧共處，也明白了挑戰(zhàn)和困難帶給我們的成長和收獲。這次旅行不僅讓我欣賞到美麗壯觀的景色，還讓我思考人類與自然的關(guān)系，增強(qiáng)了對自然保護(hù)的意識和責(zé)任感。同時(shí)，這次經(jīng)歷也增強(qiáng)了我個(gè)人內(nèi)心的力量和毅力，讓我在面對困難時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)。我相信，只要我們與自然和諧共處，堅(jiān)定不移地追求理想，我們一定能夠創(chuàng)造出更美好的未來。
雪山閱讀心得體會篇九
雪山行是一種充滿刺激和冒險(xiǎn)的戶外體驗(yàn)。在這種體驗(yàn)中，你將在雪山中親身體驗(yàn)自然之美和人與自然的相互作用。經(jīng)過一段時(shí)間的認(rèn)真準(zhǔn)備和計(jì)劃，我最近剛剛完成了我的第一次雪山行之旅。這次旅行的經(jīng)歷和所獲得的收獲，為我?guī)砹藰O大的啟示和提高。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并希望能夠幫助那些計(jì)劃著他們自己的雪山行的人們。
第二段：事前準(zhǔn)備。
在雪山行之前，做充分的準(zhǔn)備是必不可少的。這包括收集和評估信息，補(bǔ)充必需的裝備和食品，并與專業(yè)導(dǎo)游和隊(duì)員們做好溝通和協(xié)調(diào)工作。我學(xué)到了這些策略的重要性，因?yàn)槲覀兊年?duì)員們在行程中的不良狀態(tài)或缺乏合適的裝備和補(bǔ)充食品會對整個(gè)團(tuán)隊(duì)造成影響。我理解了必須嚴(yán)格遵循隊(duì)員和導(dǎo)游的規(guī)定和建議，以確保我們所有人都安全地返回家中。
第三段：與自然親密接觸。
在雪山行中，人們可以克服許多挑戰(zhàn)。其中最重要的就是與自然親密接觸。這種接觸使我們感受到自然的獨(dú)特之美，體驗(yàn)自然的強(qiáng)大動力和與大自然相互依存的聯(lián)系。在雪山行中，我們在美麗的山區(qū)中行走和攀爬，接觸到了美麗的風(fēng)景和壯觀的美景。我學(xué)到了珍惜自然和保護(hù)環(huán)境的重要性，以確保這些美景可以代代相傳，并為更多的人所欣賞和享受。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作精神。
雪山行需要團(tuán)隊(duì)合作和精神。每個(gè)人都必須盡自己所能，根據(jù)自己的能力做出貢獻(xiàn)。我理解到，與隊(duì)員間互相配合和支持是不可或缺的，這對實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和旅程的成功是至關(guān)重要的。團(tuán)隊(duì)支持在運(yùn)輸和照顧我們的各種需求方面發(fā)揮了巨大的作用。這也為我們每個(gè)人提供了機(jī)會，加強(qiáng)自己的信心和互相支持的精神。
第五段：結(jié)論。
雪山行是一次讓我們與自然親密接觸，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作精神，并且感受到自我實(shí)現(xiàn)和成長的旅程。強(qiáng)調(diào)地習(xí)得感受到這些與自然接觸和居住在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中所帶來的效果和收獲極為重要。這種體驗(yàn)可以幫助我們獲得無價(jià)的啟示，延續(xù)我們的成長之路，在面對困難和克服挑戰(zhàn)時(shí)更加強(qiáng)大。通過與自然接觸和居住在團(tuán)隊(duì)中，我們也能更好地了解自我和他人，推動我們的成長和突破，發(fā)現(xiàn)真正意義的人生價(jià)值。
雪山閱讀心得體會篇十
雪山作為一種旅行方式對于認(rèn)識自我和挑戰(zhàn)自我的人來說是一種非常理想的方式。每年有大量的人選擇前往雪山進(jìn)行探險(xiǎn)和旅行。對于那些首次經(jīng)歷雪山旅行的人來說，他們不僅會面對氣候上的挑戰(zhàn)，還會面對體能和精神上的考驗(yàn)。但是，雪山旅行帶來的體驗(yàn)和成長是無法替代的。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在啟程之前，做好充分的準(zhǔn)備工作非常重要，選擇適合的行李和裝備，提前對目的地的土地、氣候和地形進(jìn)行了解。此外，了解自己的風(fēng)險(xiǎn)承受能力和身體狀況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練和鍛煉也很必要。對于那些第一次進(jìn)行雪山旅行的人來說，最好能請上一位經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)自己，以減少可能發(fā)生的意外和危險(xiǎn)。
第三段：行程計(jì)劃體驗(yàn)。
雪山可以提供各種各樣的旅行體驗(yàn)，比如說徒步旅行和滑雪等。不同的體驗(yàn)方式需要不同的準(zhǔn)備工作和技能。無論是哪種體驗(yàn)方式，都需要合適的裝備和保暖物品，同時(shí)也要注意氣象上的變化。通過適當(dāng)?shù)男谐桃?guī)劃，可以在保證安全的前提下能夠充分體驗(yàn)絕美的風(fēng)景和豐富的戶外文化。
第四段：心理體驗(yàn)。
雪山旅行考驗(yàn)的不僅僅是體力和技能，還有精神上的抗壓能力。雪山環(huán)境下的高海拔、低溫和惡劣氣候等身心挑戰(zhàn)加上脫離日常生活的規(guī)律和條件，很容易讓旅行者感到孤獨(dú)、焦慮和迷茫。在這種情況下，建立起團(tuán)隊(duì)合作和隨時(shí)保持積極心態(tài)是非常必要的。
第五段：收獲和成長。
雪山旅行需要耐力、毅力和勇氣，在克服種種困難之后，旅行者會發(fā)現(xiàn)自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加自信。在這種未知和挑戰(zhàn)之中，人能夠在自我探索中成長，并更加清晰的了解自己身體和心理上的極限。最終，旅行者會帶著非常珍貴的回憶和成果返回日常生活，并將其運(yùn)用到日常工作和生活中，讓自己更加自信和積極樂觀。
雪山閱讀心得體會篇十一
登雪山，乃我人生中一次意義非凡的經(jīng)歷。雪山，仿佛是大自然的一座寶戒，以她高聳入云的峰巒和廣袤無垠的雪嶺，讓人心生敬畏之情。當(dāng)我踏上雪山之巔，俯瞰著萬山之巍峨壯美，呼吸著清新的高原空氣，我深刻地體會到人與大自然和諧相處的美好。
第二段：艱苦的征程。
登雪山不僅是我人生中的一次挑戰(zhàn)，也是一次對身體與意志的極限考驗(yàn)。曾聽說登山是一種需要耐力與毅力的運(yùn)動，然而親身經(jīng)歷后我才意識到，登山之艱難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我此前的想象。徒步攀登高聳入云的山脈、峭壁陡峭的山道、寒冷刺骨的寒風(fēng)，每一步都讓我感到前所未有的疲憊與困苦。但是，正是這種艱苦的征程激發(fā)了我的斗志，堅(jiān)定了我要戰(zhàn)勝困難的決心。
第三段：與大自然的對話。
登山之路，不僅是對自己的征服，更是對大自然的尊敬和身心的平衡。在攀登過程中，我感受到了大自然的力量和威嚴(yán)。雄偉的山峰，流淌的瀑布，飛翔的雪鷹，都散發(fā)著令人嘆為觀止的生命力。我在大自然懷抱中，感到自己的渺小與卑微，也感受到了與大自然相融合的喜悅。與大自然的對話，使我更加珍惜每一次與大自然相處的機(jī)會，感受大自然的偉大與神奇。
第四段：心靈的思考。
登雪山并非只是一種體力上的挑戰(zhàn)，更是一次心靈的旅行。在登山途中，我無時(shí)無刻地對自己進(jìn)行反思，思考著自己的人生價(jià)值與人生目標(biāo)。登山是一個(gè)與自己的內(nèi)心對話的過程，也是一個(gè)超越自我的過程。站在雪山之巔，我不禁感到一種平靜和寧靜，仿佛找到了內(nèi)心的定點(diǎn)。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)紛擾的社會中，登山給了我一個(gè)重新審視自己、找到自己的機(jī)會。
第五段：收獲與啟示。
登雪山，讓我懂得了堅(jiān)持與努力的重要性。面對困難與挑戰(zhàn)，只有不屈不撓的精神才能驅(qū)使我們繼續(xù)向前。登山的過程也告訴我，只有通過自身的努力與付出，才能真正體會到成功的喜悅與滿足感。在山頂上眺望凡塵，我看到了一個(gè)更加廣闊的世界，感受到了生命的真諦。登雪山不僅僅是一次旅行，更是一次心靈的洗禮和身心的凈化。
總結(jié)：
登雪山雖然艱苦，但也帶給了我很多有意義的體驗(yàn)和啟示。通過征服雪山，我學(xué)會了堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)，勇敢面對困難與挑戰(zhàn)。在與大自然的交流中，我覺醒了自己內(nèi)心深處的力量。心靈的反思和思考使我更加堅(jiān)定了自己的人生方向。登雪山讓我明白了客觀規(guī)律，懂得了寬恕與珍惜，更加懂得了生活和人生的意義。登山之旅雖然結(jié)束了，但我相信，這次經(jīng)歷將會深深地烙印在我的記憶中，并時(shí)刻提醒著我，勇往直前，永不言敗。
雪山閱讀心得體會篇十二
翻越雪山是一件需要勇氣與毅力的事情。在攀登的過程中，我們必須面對挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)，但同時(shí)也能夠獲得前所未有的成就感和體驗(yàn)到大自然的神奇與壯麗。在這篇文章中，我將分享我的翻越雪山的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在翻越雪山之前，要充分做好準(zhǔn)備工作是非常重要的。需要了解路線，掌握基本的登山技能并裝備好合適的裝備。更重要的是，心理上也要做好充足的準(zhǔn)備，以面對與克服極具挑戰(zhàn)性的環(huán)境和緊迫感。要有站在山巔的信心，克服任何困難和疑慮。
雖然翻越雪山的美景、經(jīng)歷和成就感無疑是難忘的，但在這個(gè)過程中也充滿著挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。翻越雪山的內(nèi)涵不僅包括冒險(xiǎn)和刺激，更是一個(gè)極具智慧和體能的體驗(yàn)。在攀登的過程中我們會面臨逆境、寒冷、缺氧等天氣和身體問題，這些都需要有決心和毅力去克服。否則，懦弱畏縮是無法到達(dá)終點(diǎn)的。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)。
在攀登過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，技能和經(jīng)驗(yàn)對于翻越雪山是非常重要的。這不僅包括基本的技能，如繞道、攀援和折返等，更包括了如何在山上保持穩(wěn)定和熟練地應(yīng)對緊急情況等，這些技能和經(jīng)驗(yàn)可以避免我們遭受意外的情況和意外的傷害。因此，在翻越雪山的過程中，保持學(xué)習(xí)、吸取經(jīng)驗(yàn)和不斷改進(jìn)自己的技能非常關(guān)鍵。
第五段：翻越雪山的價(jià)值和啟示。
翻越雪山不僅讓我們獲得了刺激和成就感，更重要的是可以從中收獲一些關(guān)于生活、價(jià)值、品質(zhì)和靈魂的啟示，如樂觀、堅(jiān)韌、毅力和積極思考等等。翻越雪山的意義不僅在于到達(dá)山頂，更在于的是在整個(gè)人生的旅程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和成就。
結(jié)論：
在翻越雪山的過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)、吸取經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)體會。這些對于我們迎接人生旅程中的各種挑戰(zhàn)非常重要并有著莫大的幫助。未來的人生旅程，很可能也需要我們克服各種困難和挑戰(zhàn)，我們可以從翻越雪山的經(jīng)歷中尋找啟示和指導(dǎo)，因?yàn)樗粌H是一次體驗(yàn)，更是一個(gè)闖蕩前行的過程。
雪山閱讀心得體會篇十三
第一段：介紹爬雪山的背景與意義（200字）。
爬雪山是一種具有挑戰(zhàn)性和冒險(xiǎn)性的登山活動，它是一種考驗(yàn)身體和意志的極限體驗(yàn)。登山者可以在陡峭的山路上感受到掙扎和成長的過程，同時(shí)也能欣賞到壯麗的自然風(fēng)景。爬雪山并非一項(xiàng)輕松的任務(wù)，需要有足夠的準(zhǔn)備和體能。然而，征服雪山后所獲得的滿足感和成就感將是無與倫比的。
第二段：描述爬雪山的挑戰(zhàn)和困難（250字）。
爬雪山并非易事，它對登山者的身體和心理都是一種考驗(yàn)。首先，爬雪山需要具備良好的體能和耐力。登山者在高海拔環(huán)境下行進(jìn)，需要面對稀薄的空氣和極端的天氣條件。在攀爬過程中，還將面臨陡峭的山路、泥石流、冰雪和高海拔反應(yīng)等種種困難。此外，為了登頂，登山者需要克服對高度的恐懼和對險(xiǎn)峻地形的害怕。因此，登山者需要充分的準(zhǔn)備和堅(jiān)定的信心來面對這些挑戰(zhàn)和困難。
第三段：分享爬雪山的收獲與體驗(yàn)（300字）。
在攀登雪山的過程中，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，我學(xué)會了堅(jiān)持并超越自己的極限。在攀登過程中，我體會到了自己身體的極限，但我沒有放棄，我告訴自己要堅(jiān)持下去，盡管艱難險(xiǎn)阻，我不斷超越自己，最終達(dá)到了頂峰。這種經(jīng)歷讓我深刻地明白，只要堅(jiān)持不懈，我們就能夠克服一切困難。其次，爬山也讓我更加關(guān)注自然環(huán)境的保護(hù)。在攀登雪山的過程中，我看到了壯麗的雪山和雪原，這讓我更加珍惜大自然的美麗，并激發(fā)了我保護(hù)環(huán)境的意識。
第四段：探討爬雪山對人們?nèi)松膯⑹荆?50字）。
爬雪山對于我們的人生也有著深遠(yuǎn)的啟示。首先，攀登雪山需要我們籌劃和準(zhǔn)備，并具有堅(jiān)定的決心。這也正是我們在生活中所需要的品質(zhì)。其次，爬雪山需要我們不斷超越極限，這也讓我們明白了只有與自己激戰(zhàn)，我們才能夠創(chuàng)造奇跡。最后，登山過程中的困難和挑戰(zhàn)也讓我們學(xué)會了韌性和堅(jiān)持不懈。爬雪山經(jīng)歷了歷經(jīng)艱險(xiǎn)，才能夠收獲成功，這與我們在生活中所面臨的困難和挑戰(zhàn)是一脈相承的。
第五段：總結(jié)體會與感悟（200字）。
通過爬雪山的經(jīng)歷，我體會到了困難和挑戰(zhàn)，學(xué)會了超越自己的極限。攀登雪山是一次對自己的肯定和對生活的冒險(xiǎn)，也是一次極其寶貴的體驗(yàn)。在征服雪山的旅程中，我感受到了自然的力量和自己的成長，這將是我一生難忘的記憶。我希望通過這次經(jīng)歷，能夠不斷激勵自己勇往直前，克服一切困難，迎接生活中的挑戰(zhàn)。爬雪山不僅為我?guī)砹嗣利惻c榮耀，更是激勵我在人生旅途中不斷追求進(jìn)步和突破的力量源泉。
雪山閱讀心得體會篇十四
一來到玉龍雪山，映入眼簾的是一片蔚藍(lán)。一條清澈見底的藍(lán)月谷，令人驚嘆。它之所以叫藍(lán)月谷，是因?yàn)檠┥缴系娜谘┙?jīng)白水河流到此處，開成一片青藍(lán)色的湖水，月亮映在湖中也會變成藍(lán)色，又因山谷形似月牙而得名。湖水波光蕩漾，由青變藍(lán)，由藍(lán)變深藍(lán)，映著遠(yuǎn)處的玉龍雪山，讓人心曠神怡，我不由地伸出小手放在湖中泡一泡，冰冰爽爽，真是舒服極了！
走過小湖，來到湖與湖之間，水像瀑布一般吐瀉入另一個(gè)湖，發(fā)出震耳欲聾的聲音，濺起的小水花漫天飛舞，就像是無數(shù)個(gè)小精靈從天而降。清清的湖水變得既溫柔又夢幻，這一刻樹木仿佛陶醉其中。
為了趕時(shí)間，我們不敢多停留，不久，就坐上了纜車。車在索道上快速前行，我坐在纜車?yán)飿O目四望。連綿不斷的山谷壯觀秀麗，白云綢緞般的纏繞在腰間，寧靜的峽谷深不見底，纜車緩緩地上升，天空也漸漸地云霧迷蒙，還時(shí)不時(shí)地下起小雨。
下了纜車，感覺山上更冷了，我穿著羽絨服，活像一只笨拙的小熊。在出口處立著一塊石碑，上面刻著4506，不知不覺，腳下的海拔越來越高，我也開始像紅軍一樣長征了。呼吸開始有些困難了，走路也不像平原上那么輕松，我趕緊吸了一口氧氣，繼續(xù)前行，經(jīng)爸媽的鼓勵加油終于走上了瞭望臺。抬頭一望，玉龍雪山猶如一位神秘的女神，在云霧中若隱若現(xiàn)，像似在跟我們玩躲貓貓游戲，不一會兒云開霧散，雪山終于揭開了她那如絲綢般柔軟的面紗，一下子露出了她那嫵媚動人的面孔?？粗蛔┓屣@現(xiàn)出來，在陽光照耀下，燦爛耀眼得像一把把寶劍；在碧藍(lán)的天空映襯下，像一條銀色的玉龍?jiān)陲w舞；又像一棵棵挺拔的松樹，錯(cuò)落有致地排列著。雪山出來了！出來了我欣喜若狂地叫著。忽然，天上飄下一朵朵小雪花，我小心翼翼地把它捧在手心。一朵，兩朵，三朵更多的小精靈一邊舞蹈，一邊旋轉(zhuǎn)，從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。讓原本嫵媚動人的雪山更加妖嬈。我不由地感嘆：玉龍雪山，真美啊！我們一家也在那留下了精彩的合影。
我愛這神奇的大自然，更愛這美麗的玉龍雪山。那婀娜多姿、如詩如畫的美景，已深深地印在我的腦海里，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。
雪山閱讀心得體會篇十五
《教師的別樣風(fēng)景》是唐勁松編著的、由華東大學(xué)師范大學(xué)出版社出版的一本美國式教學(xué)智慧賞析。
"教師篇"的第七節(jié)是"如何管理學(xué)生的講話"，這真是一個(gè)很實(shí)用的問題，是我們在每一次課堂中都要遇到的問題。心里叫著好，大腦便支配著手兒在問題旁邊標(biāo)上"提得好"三個(gè)字。
迫不及待地尋找答案……
如何才能夠管理你的教室中的講話，又不至于讓創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)的積極性被窒息呢？
首先，是確定如何判斷在教室中的講話是不是合適的。決定哪些適合或者不適合，要與你的學(xué)生充分溝通。第二，把講話的基礎(chǔ)準(zhǔn)則建立起來。讓學(xué)生知道什么時(shí)候可以講話，什么時(shí)候不可以講話。第三，使用一個(gè)持續(xù)的信號或者設(shè)置一個(gè)信號來讓學(xué)生重新關(guān)注你。最后，監(jiān)管，監(jiān)管，還是監(jiān)管。
邊畫邊思，用心交流，便有了自己的答案：
好說好動是孩子們的天性，該講的時(shí)候，他們肯定會講。關(guān)鍵是不該講的時(shí)候，怎樣才能不讓他們講呢？我們要關(guān)注課堂上的細(xì)節(jié)問題，在不該講話的時(shí)候，不給他們制造說話的機(jī)會。
比如課堂上讓孩子們"下靜息"，就是讓他們休息一會兒這個(gè)環(huán)節(jié)。有些老師讓孩子們把胳膊放在桌子上，頭挨著胳膊，臉朝左。這樣就給有些好動的孩子制造了說話的機(jī)會：喲，同桌的小辮子好漂亮呀！沒忍住，伸伸手，摸摸吧。小女生討厭地扭過臉，怒目圓睜。小男生努努嘴、擠擠眼，做鬼臉。可能爭吵瞬間爆發(fā)、可能戰(zhàn)爭立馬發(fā)生、可能大聲報(bào)告老師……其他孩子會快速地被他們吸引，并伴有詢問聲、議論聲……課堂秩序大亂。我是這樣要求的：胳膊放在桌子上，左手抱住右胳膊肘，右手抱住左胳膊肘，頭低下，額頭挨著胳膊。眼睛看不到其他小朋友，大大減少了說話的機(jī)會。
其實(shí)，課堂上要想讓孩子們認(rèn)真聽講，在不該講話的時(shí)候不要講，實(shí)際上是給我們老師提出了更高的要求。我們只有備好課，把課講得生動有趣，吸引孩子們的眼睛、耳朵，他們才會在該講時(shí)講，不該講時(shí)不講。
課標(biāo)指出：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動活潑的、主動的和富有個(gè)性的過程。學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時(shí)間和空間經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、計(jì)算、推理、驗(yàn)證等活動過程。所以，小組活動、互相交流，必不可少。在活動前，我們一定要準(zhǔn)備好活動用具、給出明確的、具體的、可操作性的指導(dǎo)。
孩子們了解活動內(nèi)容后，我又在活動前打開課件，讓孩子們看到具體的活動流程，確?；顒禹樌M(jìn)行。這樣，學(xué)生有秩序地活動，開心地交流，得出正確結(jié)論：觀察同一個(gè)物體，所處的位置不同，觀察到的形狀也不同。
我覺得"使用一個(gè)持續(xù)的信號或者設(shè)置一個(gè)信號來讓學(xué)生重新關(guān)注你"就是一個(gè)控制場面，由放到收的過程。
學(xué)生活動，少不了活動工具，活動結(jié)束時(shí)，我們一定要給學(xué)生收工具的時(shí)間，并提醒學(xué)生輕拿輕放，表揚(yáng)哪個(gè)小組做到了又安靜速度又快。如果學(xué)具沒收起來，我們就慌著進(jìn)行下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的話，學(xué)生手里的學(xué)具就會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的吸引力。學(xué)生會不停地?cái)[弄手中的學(xué)具，并陶醉其中，任憑老師講得天花亂墜。
書上介紹了用打手勢讓學(xué)生安靜的方法：舉起手，在空中打一個(gè)手勢，表示現(xiàn)在不管干什么都得停下來（包括講話），關(guān)注著我。
很贊同這種方法。課堂上我常用的打手勢是"一二三"：伸出一根手指表示一，不管干什么都停下來。接著再伸出一根手指表示二，小胳膊抱緊、小嘴巴閉緊。最后，再伸出一根手指表示三，坐姿端正看老師。
不管你使用什么樣的手勢、什么樣的方法，都要向?qū)W生講清楚，并要經(jīng)常使用。
有時(shí)候，在小組活動時(shí)，難免會有些孩子借機(jī)說些與活動無關(guān)的閑話，這就要求我們走下講臺，走進(jìn)他們中間去，關(guān)注他們的活動情況、活動進(jìn)展。我們的孩子并不壞，只是好說好動是他們的天性。當(dāng)我們真正走到他們中間，俯下身子聽一聽他們的交流，伸出手兒摸一摸他們的腦瓜時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)，孩子們雖調(diào)皮，但可愛，童真，無法比擬！
書籍，真是很好的東西，讓多少素未謀面的人兒因?yàn)闀械奈淖肿兊檬熳R、相知……
喜歡靜靜的夜，喜歡靜靜的書，喜歡靜靜的夜中靜靜看書的自己…
雪山閱讀心得體會篇十六
爬雪山，是一種極具挑戰(zhàn)性和冒險(xiǎn)精神的戶外活動。這是我第一次嘗試攀登雪山，雖然經(jīng)歷了艱苦和困難，但在這一過程中，我深深體會到了自己的力量和堅(jiān)持的重要性。下面，我將分享我的爬山心得體會，希望能給其他有興趣挑戰(zhàn)的人一些啟發(fā)和追求夢想的勇氣。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性。
在爬雪山之前，充分的準(zhǔn)備工作是必不可少的。首先，要了解所要攀登的雪山的地理和氣候情況，制定詳細(xì)的攀登計(jì)劃和時(shí)間表。然后，選擇適當(dāng)?shù)难b備，包括防寒衣物、護(hù)目鏡、攀爬工具等等。同時(shí)，也要提前進(jìn)行體能訓(xùn)練，增強(qiáng)體力和耐力。準(zhǔn)備工作的充分性將直接影響到爬山過程中的舒適性和安全性。
第三段：艱苦的攀登過程。
爬雪山是一項(xiàng)體力和意志的考驗(yàn)。在攀山的過程中，艱辛和困難常常讓人想要放棄，但正是在面對這些困難時(shí)，我們才能發(fā)掘出內(nèi)心深處的潛能和毅力。我記得，在攀爬過程中，我的手指凍得冰涼，而嘴唇也失去了知覺，但我還是奮力向上攀登。當(dāng)我終于站在山頂上，眺望著下方壯麗的景色時(shí)，我感到了無盡的喜悅和成就感。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在攀登雪山的過程中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。每個(gè)人都有自己的專長和弱點(diǎn)，而通過合作，我們能充分發(fā)揮個(gè)人的長處，克服自己的短板，從而共同走向成功。我們之間互相支持，互相鼓勵，共同承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和困難。這種真正的團(tuán)結(jié)精神讓我深受感動，也使整個(gè)攀登過程更加輕松愉快。
第五段：心靈成長的收獲。
攀登雪山不僅僅是體力和技巧的挑戰(zhàn)，更是一次心靈成長的體驗(yàn)。面對艱難和困苦，人們的意志和毅力得到了鍛煉和提高，心理上也變得更加堅(jiān)強(qiáng)和冷靜。同時(shí)，身處自然山水間，我們也更加深刻地感受到了自己的渺小和大自然的偉大。在攀登過程中，我學(xué)會了珍惜每一個(gè)瞬間，每一份努力和每一份收獲，這將使我終身受益。
結(jié)論。
爬雪山的過程充滿了困難和挑戰(zhàn)，但也給了我更多的收獲和成長。通過艱難中的堅(jiān)持和無盡的努力，我體會到了自己的力量和意志的力量。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作和心靈成長也為我?guī)砹烁嗟捏@喜和感動。攀登雪山給我?guī)砹艘淮坞y忘的旅程，也讓我意識到，只要我們有足夠的勇氣和毅力，將自己的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)并不遙遠(yuǎn)。
雪山閱讀心得體會篇十七
一、嘗試性朗讀 嘗試性朗讀一般在剛接觸課文時(shí)進(jìn)行，很多學(xué)生閱讀文章，往往不知道從什么地方去了解和把握文章內(nèi)容。這樣，就要注意教給學(xué)生攝取篩選信息的能力。
1、 學(xué)會尋找關(guān)鍵詞語。 學(xué)會尋找關(guān)鍵語句，是一種攝取、篩選信息的能力。例如，在學(xué)習(xí)《永遠(yuǎn)的歌聲》一文時(shí)，教師提問：課文從哪幾件事體現(xiàn)了學(xué)生對老師的愛?開始，學(xué)生不知道該如何概括。教師提示說：你們能否從課文中找出能揭示問題的關(guān)鍵詞語嗎?在教師的提示下，學(xué)生們很快把答案找出來。課文主要從學(xué)生為老師采藥和捉魚兩個(gè)方面體現(xiàn)了學(xué)生愛老師的特點(diǎn)。
2、 學(xué)會尋找中心語句。 中心語句往往是揭示文章主旨的句子，有的起點(diǎn)題作用，有的起總結(jié)作用。學(xué)會尋找中心語句，也是一種攝取、篩選重要信息的能力。例如，學(xué)習(xí)《精彩極了和糟糕透了》一文時(shí)，我提出了這樣的問題：文章有哪些中心句能揭示作者的感悟?學(xué)生們帶著問題，很快從文章中篩選出有關(guān)的語句信息。 在閱讀中學(xué)會尋找關(guān)鍵詞語和中心句，有利于增強(qiáng)學(xué)生攝取、篩選信息能力，對提高學(xué)生的語文綜合能力是大有益處的。
二、理解性朗讀。 朗讀是理解課文的主要方式。要把朗讀和理解緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生理解地讀。因此，在新課程改革中我們不要輕易剝奪學(xué)生讀書的時(shí)間，不要動輒就要朗讀讓位，不要在完成了教學(xué)任務(wù)后，象征性地讓學(xué)生讀一讀，使讀書通常成為一堂課的補(bǔ)白。我們要引導(dǎo)學(xué)生熟讀精思，讀出情，讀出韻，思出義，思出神，使語文教學(xué)充滿活力，煥發(fā)蓬勃生機(jī)。通過引導(dǎo)學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上邊思邊議，才能真正理解課文內(nèi)容，從而更好地把握人物的思想感情。只有這樣才能讀出課文感情。如學(xué)《明天更輝煌》一課，為了讓學(xué)生理解到位，我把這一課，進(jìn)行三次導(dǎo)讀：第一遍指名讀，讓學(xué)生注意速度和重音，從整體上把握文章的內(nèi)容;第二遍教師范讀，讓學(xué)生知道注意適當(dāng)?shù)耐ｎD，能使人感受到文章的意境，同時(shí)能加深理解具體語句的意思;第三遍學(xué)生輕聲讀，品味文章的意蘊(yùn)，深層理解文章的主題意義。教師在具體的語言環(huán)境中指導(dǎo)朗讀，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀，并通過朗讀加深語言文字的理解。學(xué)生只有把握文章主體意義和人物的思想感情，才能讀出感情。
三、感受性朗讀。 真情實(shí)感是朗讀的靈魂。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感受性朗讀時(shí)，要把理解思想感情和朗讀技巧有機(jī)地結(jié)合起來，指導(dǎo)時(shí)，可以作示范朗讀，要誘導(dǎo)學(xué)生去感受，讓他們進(jìn)入角色，獲得自己的情感體驗(yàn)，發(fā)揮自己的創(chuàng)見性，去表現(xiàn)課文的思想感情。如教《桂林山水》一文，著重引導(dǎo)學(xué)生抓住桂林的水靜、清、綠和桂林的山奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)，結(jié)合文中插圖去理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生體會舟行碧波上，人在畫中游的意境，引導(dǎo)學(xué)生想象桂林山水的圖畫美，讓學(xué)生在邊看邊讀邊想中，有如身臨其境的感受。在這基礎(chǔ)上，再有感情地引導(dǎo)學(xué)生朗讀，這樣會產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染效果。
四、品味性朗讀。 傳統(tǒng)語文教學(xué)特別重視誦讀。古人云：書讀百遍，其義自見，講的就是讀得熟則不解說自曉其義。學(xué)生學(xué)習(xí)課文，不是靠教師去分析教材，主要靠自己反復(fù)誦讀、品味，加上教師講解、點(diǎn)拔來理解課文。因此，在新課程實(shí)踐中，我們?nèi)砸^承這傳統(tǒng)語文教學(xué)的精華，讓學(xué)生進(jìn)行品味性朗讀，可以給學(xué)生帶來美的享受，通過品讀，還可以提高學(xué)生的鑒賞、領(lǐng)悟能力在朗讀的過程中，品味領(lǐng)悟課文所表露出的形象美、情感美、意境美。當(dāng)然，如果只是不求甚解地讀，漫無目的地讀，這又陷于簡單、機(jī)械的操作。我們強(qiáng)調(diào)要熟讀的同時(shí)還要精思。古人注重多讀，更重自悟、精思，重視在熟讀中感悟。一篇文章，是作者辛勤勞動的結(jié)晶，有很多地方值得我們學(xué)習(xí)，或是思想內(nèi)容，或是寫作技巧，或是語言運(yùn)用，或是藝術(shù)價(jià)值。在教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中正確地加以理解、感悟，讓學(xué)生在品味感悟中對文章的藝術(shù)價(jià)值和思想價(jià)值有更高的認(rèn)識，從而也提高了學(xué)生的鑒賞、領(lǐng)悟能力。
小學(xué)語文教材中的作品大多數(shù)是閱讀的精品和典范，語言風(fēng)格各異，思想內(nèi)容豐富，表現(xiàn)技巧不同。因而，在新課程實(shí)踐中，語文教師在閱讀教學(xué)中一定要注重加強(qiáng)讀的訓(xùn)練，恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生在讀中加深對課文的理解和認(rèn)識，從而使學(xué)生從書中積累豐富的文化知識，提高閱讀能力。
雪山閱讀心得體會篇十八
第一段：引入背景和主題（200字）。
每年的冬季，雪山都成為人們追求刺激和冒險(xiǎn)的熱門目的地。作為一個(gè)愛好戶外運(yùn)動的人，我決定挑戰(zhàn)自己，選擇了一座海拔近4000米的雪山作為我的目標(biāo)。這次登山之旅對我的身體和心理都是一次巨大的挑戰(zhàn)，但最重要的是，它在我心中埋下了一顆勇敢和堅(jiān)定的種子。以下是我爬雪山的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備工作（200字）。
在爬雪山之前，我做了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我加強(qiáng)了體能訓(xùn)練，增強(qiáng)了耐力和力量。此外，我還學(xué)習(xí)了相關(guān)的登山知識和技能，了解了雪山的特殊情況和應(yīng)對措施。最重要的是，我購買了適合登山的裝備。高品質(zhì)的登山靴、沖鋒衣、手套和沖鋒褲讓我在惡劣的環(huán)境中保持干燥和溫暖。
第三段：困難與挑戰(zhàn)（300字）。
爬雪山并不容易，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。首先是海拔高度對身體的影響。由于缺氧，我經(jīng)常感到氣短和頭暈。而且，由于雪山地形險(xiǎn)峻和復(fù)雜，導(dǎo)致爬行過程困難重重。需要我們穿越冰川、攀登陡峭的巖石和穿越交錯(cuò)的冰裂縫。更不用說，天氣條件也是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。小心翼翼地避開雪崩和暴風(fēng)雪成了我們每一刻必須面對的考驗(yàn)。
第四段：收獲與成長（300字）。
然而，所有的困難和挑戰(zhàn)都是值得的。爬雪山不僅讓我挑戰(zhàn)自己的身體極限，也磨煉了我的意志力和毅力。在艱苦的環(huán)境中，我學(xué)會了從容應(yīng)對困難，堅(jiān)持到底。我也更加珍惜了與自然的聯(lián)系，感受到了大自然的偉大和無盡的魅力。此外，我還結(jié)識了許多志同道合的朋友，彼此激勵和支持，這讓整個(gè)經(jīng)歷變得更加難忘和寶貴。
第五段：總結(jié)（200字）。
爬雪山的經(jīng)歷不僅提升了我的體能和技能，更重要的是塑造了我的品格和態(tài)度。我學(xué)會了面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜和樂觀，勇往直前。我明白了只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能不斷成長和進(jìn)步。爬雪山是一次獨(dú)特的體驗(yàn)，它教會了我什么是真正的勇氣和毅力。這次登山經(jīng)歷，將永遠(yuǎn)銘刻在我心中，激勵我勇往直前，迎接人生的更多挑戰(zhàn)。
雪山閱讀心得體會篇十九
雪山淚是晉江文學(xué)城作者南宮暮雨所寫的一部言情小說，因其深入人心的情感描寫和清新流暢的文字風(fēng)格而備受讀者喜愛。小說中的主人公突破自身的戰(zhàn)斗欲望，用自己的聰明才智和不屈不撓的精神追求屬于自己的真愛，同時(shí)也揭示出現(xiàn)今社會中人性的缺陷和殘酷面貌。而這些內(nèi)容也讓我深受觸動，對小說進(jìn)行了一番思考和感悟。
第一段：創(chuàng)意與主題。
小說的創(chuàng)意十分新穎和有趣，同時(shí)又帶有一點(diǎn)科幻的元素。主人公松雪因?yàn)橥陼r(shí)的一次機(jī)緣誤闖到一個(gè)神奇的“天梯之國”，并在其中遇到了深愛的男孩白雪。他們一同在這個(gè)地方度過了一段難忘而快樂的時(shí)光，但是隨著松雪意識到自己在現(xiàn)實(shí)世界中，并非只是在做一個(gè)夢，而是邂逅了自己的真意識后離開了小說的情景。
小說的主題固然是愛情，但是比起其他言情小說而言，雪山淚的情感投入更加深刻，不僅闡述了愛情可以喚起人性的美好，同時(shí)也指出了某些人性的惡。主人公們之間的親情、友情和同情，以及他們?yōu)榱藧矍樗冻龅呐?，每一個(gè)片段都深深感動著人們，為愛情表達(dá)了一份真切而深刻的理解。
第二段：人物與情感。
小說中的人物刻畫十分恰到好處，每一個(gè)人物都有其特殊的性格和經(jīng)歷。主人公松雪則是一名智慧而勇敢的女孩，她不畏困難，能夠在困境中挺身而出，并且總能找到一條出路。白雪則是一個(gè)善良、正直的年輕人，他對愛情的執(zhí)著和忠誠深深吸引著松雪。而凌天、魔道帝王等人物也都在小說中起到了舉足輕重的作用。
從情感層面來看，小說包含了極富感情的立場和對人性的思考。人物之間相互的情感，以及他們?yōu)榱俗约旱挠H人、朋友和愛人承受的痛楚都讓人十分動容。其中，主人公們對于生命與死亡的思考，也會引起人們的深度反思，引發(fā)讀者的思考和啟發(fā)。
第三段：文學(xué)風(fēng)格與寫作技巧。
南宮暮雨的文字風(fēng)格自然流暢，仿佛讓人置身于小說的情境之中。她的敘述方式非常細(xì)膩，文字娓娓道來，帶給讀者愉悅的閱讀體驗(yàn)。小說的行文中，往往善于得體地運(yùn)用描寫、對話、回憶這些手法，具有相當(dāng)?shù)奈膶W(xué)審美效果。
同時(shí)，小說中突出了情感的描寫和刻畫，將主人公的情感內(nèi)心顯露的淋漓盡致，給讀者帶來了強(qiáng)烈的情感震撼。而其中的疑問拋出和線索安排也是十分巧妙，讓人讀起來十分招架不住。
第四段：思考與感悟。
我在讀這本書時(shí)，心里油然而生的感覺是一種認(rèn)真和自省的心理狀態(tài)。小說中的情感世界帶給自己某些對于生命的感性思考和認(rèn)同，同時(shí)也讓我反思人性的本質(zhì)。人的情感如此脆弱，需要包容、理解和寬容。而小說中，每一個(gè)人物之間都體現(xiàn)了這種互相的支持和理解，當(dāng)遭遇痛苦和困難時(shí)，能夠得到他人的關(guān)注、同情和指引，一同面對挑戰(zhàn)和困境，人生就變得更加深刻和有意義。
第五段：總結(jié)與展望。
綜上所述，雪山淚是一本優(yōu)秀的言情小說，它的主題深刻，人物形象十分鮮明，故事情節(jié)引人入勝，讓人對人性有了更深入的認(rèn)識。而對于我們自身，正如書中所言，我們也應(yīng)該更加勇敢、堅(jiān)持，盡自己所能，珍惜當(dāng)下，向前走。在未來的旅程中，相信總會有那一份來之不易的美好，值得我們?nèi)プ穼ず褪刈o(hù)。
雪山閱讀心得體會篇二十
“雪山忠魂”一詞，是中國新時(shí)期歷史上一段烈士事跡的代表。故事發(fā)生在南京長江大橋建設(shè)時(shí)期，一批工匠因質(zhì)量問題被雇主逼迫過度加班，而他們悲慘的死亡，最終引起國內(nèi)外的關(guān)注。這一事件在當(dāng)時(shí)震驚全國，也被留下了深刻的歷史印記。本文旨在探討雪山忠魂背后的文化內(nèi)涵和人性情感，以及我們在現(xiàn)代社會中如何學(xué)習(xí)和借鑒。
第二段： 正文1——文化內(nèi)涵
“忠魂”一詞，蘊(yùn)含著中國古代傳統(tǒng)文化的深刻哲學(xué)思想。忠，是對家庭、國家、朋友以及自己的責(zé)任；魂，是指人的精神榮譽(yù)和堅(jiān)定信仰。雪山忠魂的發(fā)生，正是中國現(xiàn)代性融合傳統(tǒng)信仰、道德和責(zé)任觀的典型案例。在中國傳統(tǒng)文化中，忠實(shí)的執(zhí)行職責(zé)、不屈的精神、忠于信仰，都被認(rèn)為是高尚的品質(zhì)和道德標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們在當(dāng)代也要繼承這種文化內(nèi)涵，好好珍惜我們的責(zé)任和信仰。
第三段： 正文2——人性情感
在雪山忠魂這一事件中，我們也看到了豐富的人性情感。工匠們在工作中雖然遭受了殘酷的待遇，但他們打破了利益的壁壘，真心實(shí)意，相互依靠，共同完成任務(wù)。這些感人的情感是人類的終極價(jià)值和無法替代的。尤其在現(xiàn)代社會中，經(jīng)濟(jì)、社會、文化等方面的競爭日益白熱化，人們更需要具備這樣的情感，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。
第四段： 正文3——借鑒現(xiàn)代價(jià)值
在現(xiàn)代社會中，雪山忠魂意味著更廣泛的價(jià)值。社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展帶來了新的職場環(huán)境和更高的壓力。在新的環(huán)境下，我們可能會遇到更艱難的問題。因此，我們應(yīng)該以這一事件為參照和參考，學(xué)習(xí)工匠們的奉獻(xiàn)和堅(jiān)韌精神，在職場中展現(xiàn)出更高的責(zé)任感和信仰。這樣，我們才能在競爭中更好地生存和發(fā)展。
第五段： 總結(jié)
“雪山忠魂”豐富的內(nèi)涵和人性情感，不僅反映了中國傳統(tǒng)文化的智慧和道德，更是現(xiàn)代社會的價(jià)值表現(xiàn)。通過這一事件，我們應(yīng)該認(rèn)識到我們面臨的困難和挑戰(zhàn)，并發(fā)揮出自己的智慧和勇氣，為人類社會的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
雪山閱讀心得體會篇二十一
這首詞上半闋著重寫景?！蔼?dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”一開始，作者便把自己置于秋水長天的廣闊背景之中。同時(shí)也把讀者帶進(jìn)了一個(gè)高遠(yuǎn)的深秋境界里。
遠(yuǎn)看：“萬山紅遍，層林盡染。”作者不僅看到了眼前岳麓山的楓林，也可能聯(lián)想到了北京香山的黃櫨，和祖國無數(shù)山岳中由綠變紅的烏柏、水杉、槭樹、槲樹、黃連木……那一重重山，一層層樹，讓自然之神彩筆一抹，暈染得一片嫣紅，比二月笑放的春花還要艷麗，比六月飄舞的彩霞更加瑰奇。近觀：“漫江碧透，百舸爭流?！鼻锼纬海锝滩?，腳下的湘江，在秋天更加清澈晶瑩，如碧綠的翡翠，如透明的水晶。江面上，千帆競發(fā)，百舸爭渡，靜中有動，生氣勃勃。
仰視，“鷹擊長空”，萬里無云的秋空，雄鷹奮振健羽，自由飛翔。俯瞰，“魚翔淺底”，因透明而清淺見底的江里，魚群擺動鰭尾，任意遨游。作者以短短四句詩，描繪出一幅立體的寥廓萬里、絢麗多彩的江南秋景，宛如當(dāng)代的嶺南畫派大家關(guān)山月濃墨重彩的彩墨山水圖。不愧為“驅(qū)山走海置眼前”詞中描繪的“獨(dú)立寒秋圖”、“湘江秋景圖”、“崢嶸歲月圖”、“中流擊水圖”拼成了一幅色彩絢麗、生動活潑的全景式寫意風(fēng)景畫。全詞共分上、下兩片，上片主要寫寒秋景物，描繪了一幅壯麗的湘江寒秋圖畫，并即景抒情，大膽發(fā)問，“誰主沉浮”。詞的開篇“獨(dú)立寒秋,湘江北去，橘子洲頭”，既點(diǎn)明了時(shí)令和地點(diǎn)，又為讀者勾勒出了特定的環(huán)境。“獨(dú)立”二字，進(jìn)一步突現(xiàn)了詞人雄立橘子洲頭、凝望湘江奔流的英姿，一代偉人的.青年風(fēng)采由此躍然紙上，橫空而出。
接下來的七句由一個(gè)“看”字總領(lǐng)，通過“萬山”、“漫江”、“霜天”、“飛鷹”、“游魚”等一系列意象，不斷地變換“看”的視角，將“遠(yuǎn)眺”、“近觀”、“仰視”、“俯瞰”四個(gè)角度所見景物有機(jī)地揉合起來，形成了遠(yuǎn)近相間，動靜結(jié)合，色彩鮮明的藝術(shù)張楊，寒秋景物因此而生動、活潑、壯麗起來了。上片的后三句，通過一“悵”一“問”，則更道出了詞人的雄心壯志，表現(xiàn)了他的博大胸懷。
秋天，是萬物凋零的季節(jié)，是蕭殺、感傷的季節(jié)，是文人客容易產(chǎn)生“悲秋”情調(diào)的季節(jié)?！白怨盼娜硕啾铩?，“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”。而同志面對“寒秋”，他欣然命筆的《沁園春·長沙》一詞，則一反傳統(tǒng)手法，描繪的是色彩斑斕的秋之壯景，展示出他闊大的胸襟和卓爾不群的抱負(fù)。
“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”。這一句開啟下片，以“崢嶸”形容歲月，新穎，形象，將無形的不平凡的歲月，化為座座有形的崢嶸的山峰,給人以巍峨奇麗的崇高美。一個(gè)“憶”字，使詞人從上片的獨(dú)往舊地重游，自然引起對往昔生活的回憶。那時(shí)候，同學(xué)們正當(dāng)青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，才華橫溢，奔放，敢說敢干，革命斗志十分旺盛。面對祖國大好河山，指點(diǎn)評論，激揚(yáng)文字，視軍閥統(tǒng)治者如糞土。一個(gè)：“記”字，詞人為我們勾勒出了一幅“中流擊水圖”，手法極為夸張，壯志豪情萬丈，一代敢于改造舊世界的革命青年形象，橫空出世：他們有自信，“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”;他們有理想、有抱負(fù)，“以天下為己任”;他們有膽識、有志氣，“糞土當(dāng)年萬戶侯”，———他們就是主宰中國命運(yùn)和前途的“同學(xué)少年”。
“獨(dú)立寒秋”，為我們描繪了一幅生動、活潑、壯麗的湘江秋景圖;“浪遏飛舟”，同志以天下為己任，于改造舊世界的壯志豪情，力透紙背，今天，我們誦讀、鑒賞、品味《沁園春.長沙》一詞，面對祖國如此多嬌的江山，我們?nèi)阅転橐淮鷤ト说牟徘樗鶉@服。
雪山閱讀心得體會篇二十二
近年來，越來越多的人參加戶外活動，其中不乏一些因各種原因而出現(xiàn)意外情況，需要進(jìn)行緊急的救援。作為雪山救援志愿者的我們，在實(shí)踐中不斷累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，收獲了許多可貴的體會。
第二段：“預(yù)案”是必要的。
在雪山救援過程中，計(jì)劃的重要性是不言而喻的。每次活動前，我們都會制定出周詳?shù)念A(yù)案，明確各自職責(zé)，合理分工，采取科學(xué)的行動措施，提高實(shí)戰(zhàn)能力。同時(shí)，也要根據(jù)不同的情況，在實(shí)踐中及時(shí)調(diào)整預(yù)案，以確保救援的順利進(jìn)行。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作是關(guān)鍵。
雪山救援需要團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)成員都承擔(dān)著重要的責(zé)任。在一次救援中，我們需要配合默契地工作，不斷溝通，共同制定正確的方法，才能讓受困者成功獲救。團(tuán)隊(duì)成員間要以互相信任為基礎(chǔ)，形成團(tuán)結(jié)緊密的工作關(guān)系，以此增強(qiáng)救援實(shí)力。
第四段：專業(yè)技能更加的重要。
成為一名雪山救援志愿者，對于我們來說，不僅僅是一個(gè)愛好，更是一份責(zé)任。除了團(tuán)隊(duì)合作之外，我們還需要具備專業(yè)救援技能。不斷學(xué)習(xí)與提高技能，保持健康良好的體魄和足夠的耐力，才能在必要的時(shí)候做出正確的判斷，使救援順利完成。
第五段：感言。
參加雪山救援活動，讓我們深刻體會到生命的可貴，體會到小小的一次幫助，能夠給人們帶來巨大的幸福。我們會銘記“敬畏生命、各盡其責(zé)、互助互愛、愛心奉獻(xiàn)”的雪山救援宗旨，不斷積累救援經(jīng)驗(yàn)，打造一支高素質(zhì)的雪山救援志愿者隊(duì)伍，為更多的人們帶來希望和福祉。
結(jié)尾：
雪山救援是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，需要全體志愿者通力合作，相互賦能。在長期的實(shí)踐中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善和提高自身的技能和素養(yǎng)，并將這些投入現(xiàn)實(shí)的救援工作中，始終不忘初心，堅(jiān)守使命，為人類的安全和幸福貢獻(xiàn)我們的力量。同時(shí)，也希望更多的朋友加入到雪山義工行列中來，共同為救助更多有需要的人們貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
雪山閱讀心得體會篇二十三
近年來，雪山忠魂成為了備受關(guān)注的話題，引發(fā)了各界人士的廣泛關(guān)注。雪山忠魂是一種對于忠誠、勇氣和信念的贊頌，也成為了現(xiàn)代社會中具有深刻意義的價(jià)值觀。在我看來，雪山忠魂深刻體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化中的諸多精髓，是值得我們深入探究的一個(gè)話題。
第二段：細(xì)節(jié)描述
雪山忠魂的體現(xiàn)方式極為多樣。從兵士沖鋒陷陣、醫(yī)護(hù)工作者舍命救人到普通百姓義無反顧地伸出援助之手，這種精神無處不在。其中，最讓人感動之處恐怕是士兵救援行動。他們在艱苦的軍事地形中進(jìn)行訓(xùn)練，來增強(qiáng)自己的體能和意志力；他們在槍林彈雨下進(jìn)行訓(xùn)練，來增加自己的反應(yīng)力和應(yīng)激能力。當(dāng)國家需要他們的時(shí)候，他們會義無反顧地沖鋒在前，一股腦兒地投入到危險(xiǎn)的戰(zhàn)場之中，并為了國家、為了人民放棄了自己的生命。這是對雪山忠魂的一種最好的體現(xiàn)。
第三段：人生啟示
對于一個(gè)普通人而言，我們永遠(yuǎn)無法體會到在軍中的那種壓力和困境。但是，我們可以從雪山忠魂中汲取一些人生的啟示。首先，信念和堅(jiān)韌的意志是成功的重要組成部分。不論在哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)領(lǐng)域，人們都需要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念來驅(qū)動自己前行。其次，我們需要為人類的幸福和和平出一份力。不管是士兵、救護(hù)人員還是普通的百姓，只要有這個(gè)愿望，都可以為人民的事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：文化歷程
雪山忠魂在中國文化歷程中被廣泛傳承和發(fā)揚(yáng)。從古代的尚武之風(fēng)到現(xiàn)代的堅(jiān)守與自我犧牲，雪山忠魂的精神一直深深烙在中國人的心中。不僅如此，雪山忠魂精神也在歷史中被賦予了一定的象征意義。我們可以看到，在許多歷史事件之中，雪山忠魂的精神都被用來鼓舞人心、激勵人們?yōu)閲易鞒龈蟮呢暙I(xiàn)。
第五段：總結(jié)
總之，雪山忠魂是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承的重要精神之一。在現(xiàn)代社會中，這種精神已然成為了一個(gè)不可或缺的價(jià)值觀。我們需要從中學(xué)習(xí)、汲取力量，為我們的事業(yè)作出更加卓越的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重雪山忠魂的歷史意義，繼承和發(fā)揚(yáng)其傳統(tǒng)價(jià)值，讓其在我們的世代中煥發(fā)出更加絢爛的光芒。
雪山閱讀心得體會篇二十四
在二小跟期間，我有幸參加了二小組織的關(guān)于群文閱讀的教學(xué)觀摩研討活動。聆聽了由xx等六位老師為我們展示了六節(jié)非常精彩的有關(guān)群文閱讀的課堂教學(xué)及xx老師為大家呈現(xiàn)的精彩的講座《走在群文閱讀的路上》。讓我開始對“群文閱讀”有了全新的認(rèn)識，也愈加喜歡。其實(shí)，群文閱讀和教科書的講讀教學(xué)，各有各的優(yōu)勢。講讀教學(xué)猶如走馬看花，不匆忙，一課一得，既得意又得言，夯得很實(shí)。群文閱讀就好比跑馬看花，速度快，幾下就能在比較中就提取出信息、分辨出信息，提高思考力，辨別力和欣賞力。盡管“群文閱讀”不像一篇課文教學(xué)那樣，能讓孩子對朗讀、字詞句練習(xí)、文章思想的把握等掌握的那么精細(xì)，可孩子通過“群文閱讀”可以在短時(shí)間內(nèi)接觸到多篇優(yōu)美的文本，而且這些文本或議題相同，或表達(dá)方式相同，或情感抒發(fā)相同，可以讓孩子們在多文本中去發(fā)現(xiàn)、去探究、去總結(jié)，可以讓孩子從中獲得自己的理解和認(rèn)識，得到海量的知識信息。兩個(gè)各有優(yōu)勢。我們要兩條腿走路，必要的改進(jìn)我們的閱讀教學(xué)，包括實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)性地閱讀。為了和孩子們一起踏上課外閱讀的快車，攜手感悟更加多彩的世界。我也嘗試一下群文閱讀教學(xué)。
本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)會自主閱讀課外教材，學(xué)會讀書方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力。
2、初步學(xué)會默讀，幫助學(xué)生提高閱讀速度，使其盡快適應(yīng)中年級的語文閱讀學(xué)習(xí)。
3、通過學(xué)習(xí)《好脾氣和壞脾氣姑娘》、《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》、《驕傲的孔雀和謙虛的伙伴》三個(gè)故事，讓學(xué)生懂得分清好壞，是非對錯(cuò)，能做好脾氣姑娘這一類的人。
根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：
一、以課前小游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，注意力轉(zhuǎn)移，投入課堂學(xué)習(xí)中。
二、通過先“扶”后“放”欣賞三篇故事，先讓學(xué)生聽第一個(gè)故事，引出故事里面的正面人物和反面人物，揭示出議題《故事里面的“正反”》，再以故事里面的“正反”人物為主線，讓學(xué)生瀏覽故事，畫出重要詞句，填寫表格。再讓學(xué)生交流，并演一演。通過讀、說、演在教師“扶”的過程中進(jìn)一步認(rèn)識故事里的正面人物和反面人物。最后放手讓孩子們自己找出第三個(gè)故事中的正反人物，說出其特點(diǎn)。
三、學(xué)編故事，感受樂趣，
四、總結(jié)點(diǎn)題，推薦課外閱讀書籍。向課外延伸，為學(xué)生的閱讀提供更廣闊的空間。
總的來說，本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)很清楚，在整個(gè)教學(xué)過程中，從課堂的整個(gè)氛圍來看學(xué)生的興趣得到了充分的調(diào)動。課前游戲猜動物，簡單而又富有好奇性使不同程度的學(xué)生都能參入課堂，為課堂上導(dǎo)入做了很好的鋪墊。孩子們也很喜歡這樣的閱讀教學(xué)活動，思維很活躍。但是這其中也存在著很多不足。首先是太急于讓學(xué)生說沒有給足學(xué)生思考的時(shí)間，有時(shí)學(xué)生還沒有反映過來，教師就開始引導(dǎo)了。還有就是讓學(xué)生表演時(shí)要求不明確，沒有引導(dǎo)到位，就急著讓孩子上臺表演，以至于孩子表演得很不好，沒有達(dá)到想要的目的。
雪山閱讀心得體會篇一
雪山行是一項(xiàng)讓人異常刺激的戶外運(yùn)動，它需要挑戰(zhàn)人們的身體極限，同時(shí)也要通過心理的調(diào)整和適應(yīng)來完成。在雪山行的過程中，我不僅僅是感受到了心理的挑戰(zhàn)，還深刻領(lǐng)悟到了人生的哲理。在此，我將從準(zhǔn)備、行進(jìn)、景觀、考驗(yàn)和心得五個(gè)方面，談?wù)勎以谘┥叫兄兴玫降男牡皿w會。
首先是準(zhǔn)備方面。在我和朋友決定去雪山行之前，我們必須先進(jìn)行準(zhǔn)備，包括裝備、食品、水等等。我們花費(fèi)了很長時(shí)間在網(wǎng)上尋找相關(guān)知識和產(chǎn)品，并且在準(zhǔn)備過程中，我逐漸明白了什么是該有的準(zhǔn)備，以及在緊急情況下應(yīng)該怎樣應(yīng)對。因?yàn)槲覀兊臏?zhǔn)備十分充分，在整個(gè)行程中，我們和其他隊(duì)伍相比，擁有了更好的裝備和食品，讓我們可以更加從容地面對環(huán)境的變化。
其次是行進(jìn)方面。在雪山行的過程中，行進(jìn)是一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。因?yàn)樘鞖獾淖兓?，加上地形險(xiǎn)峻，我們不得不時(shí)時(shí)刻刻保持警惕。然而，適度的休息也是必不可少的。我在此體會到，我們的生活質(zhì)量，不僅取決于勤奮，也取決于休息的質(zhì)量。在雪山行中，我學(xué)會了休息的技巧，讓我可以更好地應(yīng)對行進(jìn)過程中的挑戰(zhàn)。
然后是景觀方面。在雪山行的過程中，我看到了一些說不出來的美景。在峰林疊嶂的山道中，我們看到了厚厚的云層繚繞，猶如仙境，滿滿的詩意。而在營地中，我們更是見到了夜空中點(diǎn)點(diǎn)亮星，這場面足以令人心醉神迷。那些美好的景色，是我所經(jīng)歷過的最美好的回憶之一。
其次，考驗(yàn)方面與行進(jìn)徑景觀極為相似。但更為要緊的是，在考驗(yàn)過后，我們又會從經(jīng)驗(yàn)中獲得成長。雪山行過程中，我所經(jīng)歷的考驗(yàn)，是對我的人生智慧的成長。在面對困難和逆境時(shí)，我意識到了自身內(nèi)在的力量和適應(yīng)能力。雪山行考驗(yàn)的是人們的意志和毅力，但成功的收獲，是無限的喜悅和成長之后的收獲。
最后是心得。在雪山行結(jié)束后，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的價(jià)值所在。在這個(gè)過程中，不僅是要考驗(yàn)自身的能力，更是需要依靠隊(duì)員的默契和互相支持。我們所面臨的挑戰(zhàn)告訴了我一個(gè)很重要的事，無論是在個(gè)人生活，還是在工作和社會中，只有團(tuán)結(jié)一心，才能成功地渡過難關(guān)。而我們的成功，也源于我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)和互信的團(tuán)隊(duì)。
總而言之，雪山行不僅給我?guī)砹诵睦砗蜕眢w上的挑戰(zhàn)，也是一次難得的生命體驗(yàn)，我體會到了大自然的奇妙與豐富多彩。雪山行雖然是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)的戶外運(yùn)動，但對于我來說，它更是一次全面成長的教育和人生體驗(yàn)。
雪山閱讀心得體會篇二
近年來，“雪山閱讀”這一概念甚為流行。一方面，這是一種新興的閱讀方式，也是一種新型的閱讀體驗(yàn)；另一方面，它也是一種新型的文化體驗(yàn)，一種新式的心靈寄托。筆者曾有幸經(jīng)歷過一次“雪山閱讀”，并在此分享我的感受與體驗(yàn)。
“雪山閱讀”其實(shí)就是指在雪山之間閱讀。這一閱讀方式別有一番風(fēng)味，也充滿了浪漫主義的情調(diào)。雪山閱讀之所以能產(chǎn)生獨(dú)特的魅力，究其原因就在于雪山本身就是一種極具吸引力的自然風(fēng)光，它包容了許多自然的奇妙和魅力，而閱讀則恰恰是一種需要場景和環(huán)境的精神活動。于是在雪山之間閱讀，就可以將文學(xué)的場景化和現(xiàn)實(shí)的場景化一起體現(xiàn)，讓讀者在閱讀中更深刻地感知和理解文學(xué)的異彩、文學(xué)的景致，進(jìn)而更深刻地感知和理解人類的情感和心理。
二、閱讀的意義與價(jià)值。
閱讀作為一種文化活動，已然融入了現(xiàn)代人的生活中。閱讀不僅帶來了精神享受，還能夠提高人們的認(rèn)知、啟迪人們的思維，拓展了人們的視野。閱讀更是一種具有積極意義和價(jià)值的文化傳統(tǒng)，是固化在社會歷史中的精神智慧。從字里行間中可以品味文學(xué)作品的美學(xué)，也可以折射出作者的境界和智慧。而閱讀過程中所獲取的內(nèi)在體驗(yàn)和精神界面，則是更為難得和重要的收獲。
閱讀是一種文化體驗(yàn)，更是一種精神和情感的體驗(yàn)。在雪山之間閱讀，除了可以依據(jù)自身的喜好和興趣來選取書目外，還能夠在景色宜人的環(huán)境中眺望遠(yuǎn)方，采風(fēng)探險(xiǎn)，擁抱自然，正在享受閱讀的同時(shí)，也能夠體驗(yàn)到自然的魅力和人類情感的無限。
四、閱讀“高空視野”的益處。
在雪山之間閱讀，不僅可以讓人們享受到宜人的風(fēng)光和情調(diào)，更能夠讓閱讀者擁有一種“高空”的視野。讓人們不僅僅從好的文學(xué)作品中獲得潛移默化的思想教育，還能夠通過精神上的遠(yuǎn)眺和心靈上的沉淀，以更全面、更宏觀的眼光看待世界，領(lǐng)悟世界的多元性和復(fù)雜性。
五、結(jié)合文化生態(tài)，探討“雪山閱讀”的未來。
文化既是精神的一部分，也是物質(zhì)的一部分。閱讀也是如此。在新時(shí)代下，閱讀已經(jīng)成為了一種文化娛樂的方式和生活方式。如何進(jìn)一步拓展松散結(jié)合的雪山閱讀的生態(tài)形態(tài)，讓其逐步打造出屬于其獨(dú)有的文化品位，成為未來文化娛樂發(fā)展的核心部分，將促進(jìn)文化藝術(shù)的傳承，也將加強(qiáng)人文關(guān)懷和社會友好。這是雪山閱讀未來所能夠?qū)崿F(xiàn)的獨(dú)特意義和價(jià)值。
這就是我對于雪山閱讀的一些感悟和體驗(yàn)。通過在獨(dú)特的自然環(huán)境中閱讀，那些優(yōu)秀的文藝作品更能夠激發(fā)人們內(nèi)心深處的情感共鳴和心靈啟迪，讓人們深深地感知到閱讀能夠帶給我們的樂趣和意義。筆者認(rèn)為，雪山閱讀正是在完美地呼應(yīng)了自然、人文、體驗(yàn)等多重元素，下，讓我們步入更深遠(yuǎn)的閱讀之旅。
雪山閱讀心得體會篇三
第一段：介紹登雪山的背景和目的（150字）。
雪山，位于云南迪慶藏族自治州，海拔6740米，是中國著名的高山之一。登山一直以來都是人們熱衷的戶外運(yùn)動，而登雪山更是成為很多人心中的夢想。我也不例外，對于這座神秘而壯麗的雪山，我懷揣著敬畏之心和向往之情開始了我的征程。登頂雪山的目的不僅是為了突破自我挑戰(zhàn)，更是為了領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光，感受大自然的奇妙之處。
第二段：描述登頂雪山前的準(zhǔn)備工作（250字）。
登頂雪山需要充分的體力和技巧，所以在登山之前我做了充分的準(zhǔn)備。首先，我積極進(jìn)行身體鍛煉，增強(qiáng)體能素質(zhì)，提高耐力和抗壓能力。此外，我還進(jìn)行了針對高原環(huán)境的適應(yīng)性訓(xùn)練，鍛煉呼吸和心血管系統(tǒng)的適應(yīng)能力。此外，我還購買了適合登山的裝備，包括專業(yè)登山鞋、防寒服裝、沖鋒衣等。同時(shí)，我還帶上了必備的登山工具，如登山杖、酸棗仁等。準(zhǔn)備工作的充分，為我后續(xù)的登山之旅奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：講述登山過程和所遇到的困難（350字）。
登山過程中，我經(jīng)歷了艱辛和困難，但這也是登山的魅力所在。一開始，我們需要跋涉數(shù)小時(shí)才能達(dá)到第一個(gè)營地，而在途中遭遇了陡坡、大石頭等各種障礙物，但是我們相互鼓勵，團(tuán)結(jié)合作，一起克服了困難。在途中，我們還遭遇到了突如其來的大雪暴，能見度驟降，銀裝素裹的雪山成為我們前行的阻礙。但是我們沒有放棄，與天氣斗智斗勇，終于順利到達(dá)了之前設(shè)定的目標(biāo)地點(diǎn)。在過程中，我們體會到了團(tuán)隊(duì)的力量和毅力的重要性。當(dāng)然，我們也要具備足夠的安全意識，時(shí)刻保持警惕。
第四段：登頂雪山的喜悅與收獲（250字）。
最終，經(jīng)過數(shù)天的努力和付出，我們終于登上了雪山的頂峰。站在峰頂，我感受到了巍峨山巔的壯觀和無限的喜悅。周圍的景色如同仙境一般，云霧繚繞，群山連綿，美不勝收。登頂雪山不僅是對身體和意志的考驗(yàn)，更是對自然力量的敬畏和感悟。在這片廣袤的天地中，我感受到了自己的渺小和自然的偉大。登頂雪山還讓我更加深刻地明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有相互合作、互相扶持，才能共同攀登到成功的巔峰。
第五段：總結(jié)個(gè)人體會和感悟（200字）。
登頂雪山對于我來說是一次難忘的體驗(yàn)。在登山過程中，我不僅體驗(yàn)到了身體和意志的挑戰(zhàn)，更重要的是收獲了內(nèi)心的成長和對大自然的崇敬。我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，意識到了堅(jiān)持不懈和拼搏奮進(jìn)的重要性。登山是一項(xiàng)對身體和心理的挑戰(zhàn)，但也是一次探索自然和挖掘內(nèi)心潛能的機(jī)會。最重要的是，我在登山中感受到了大自然的神奇和美麗，這讓我更加重視環(huán)境保護(hù)，珍惜我們共同的家園。
通過登頂雪山的經(jīng)歷，我獲得了對生活的啟示。人生就像攀登雪山，充滿了艱辛和困難，但只要堅(jiān)持不懈，就能登上成功的巔峰。登山教會了我勇往直前和永不放棄的精神，讓我更加堅(jiān)定了未來追逐夢想的決心。同時(shí)，我也在自然中感受到了無限的美麗和力量，這讓我更加珍惜生活，關(guān)心環(huán)境，積極投身于保護(hù)大自然的行動中。
總之，登頂雪山是一次具有挑戰(zhàn)性和意義深遠(yuǎn)的經(jīng)歷。通過充分的準(zhǔn)備、團(tuán)隊(duì)合作和努力奮進(jìn)，我克服了許多困難，收獲了成功和成長。這段經(jīng)歷將永遠(yuǎn)銘刻在我心中，激勵我勇往直前，不斷追求夢想，同時(shí)也更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)，共同呵護(hù)我們美麗的地球。
雪山閱讀心得體會篇四
作為一名熱愛閱讀的書迷，我一直認(rèn)為閱讀是世界上最美妙的事情之一。尤其是閱讀的過程中所蘊(yùn)含的智慧和啟示，更是讓人受益終身。最近，我讀完了一本名為《雪山》的書籍，對于其中的內(nèi)容，我體會頗深，下面就從五個(gè)方面來分享我的感悟。
一、情感的豐富性。
《雪山》全書共分為三個(gè)部分，其中描述了人物的思想、感情、行為以及這一切的背后所涉及到的顯性和隱性力量的作用。全書的情感豐富性非常飽滿，作者成功地描繪了一系列復(fù)雜的人際關(guān)系，如師生關(guān)系、朋友關(guān)系等。而在這些關(guān)系中，作者非常巧妙地表現(xiàn)了人與人之間的羈絆，孤獨(dú)和渴望親密關(guān)系的雙重感受，尤其是在情感修復(fù)過程的描寫中，給人留下了深刻的印象。
二、情感的強(qiáng)度。
在小說的進(jìn)程中，讀者可以明顯感受到作者更注重的是個(gè)人、特別是主角的情感抒發(fā)。為了達(dá)到這個(gè)目的，作者精心刻畫了主角的性格和經(jīng)歷，通過描寫他的內(nèi)心世界，將讀者融入其中。同時(shí)，作者在情節(jié)設(shè)置方面也是非常巧妙，使得主角的情感得到了充分的呈現(xiàn)，主角的情感也因此具有了非常強(qiáng)的感染力。
三、情感的升華。
《雪山》中主人公的經(jīng)歷盡管痛苦不堪，但是通過他在別人幫助下不斷自我實(shí)現(xiàn)和家庭、社會的認(rèn)可，他的生命逐漸獲得了升華。讀者也因此被主人公的故事所感染，看到了希望和勝利的曙光，而這也正是情感升華的體現(xiàn)。作者巧妙地運(yùn)用情節(jié)、描寫和意象的手法，讓讀者不斷地思考和體驗(yàn)主人公在升華后的狀態(tài)和情感。
四、情感的警示。
《雪山》講述了主人公的成長經(jīng)歷，很多情節(jié)和人物的性格都有著深刻的道德意義。通過讀者對小說人物之間關(guān)系的認(rèn)知，讀者可以體會到當(dāng)代社會中人性的淪喪。作者通過反映現(xiàn)實(shí)社會中的陰暗面，警示我們要保持著自己的人性和良知。
五、情感的反思。
最后在讀完《雪山》之后，我不禁深思我自己的人生。我發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們通常都只是有限的片面地展示自己，而忽略了更深層次的情感的體驗(yàn)和表達(dá)。因此，必須學(xué)會去關(guān)注自己的內(nèi)心世界，并嘗試閱讀更多有關(guān)成長、情感、人性等方面的書籍和故事，以提高自我意識的深度和廣度。
總之，《雪山》給了我很多的啟示，讓我深入地體驗(yàn)了情感的多樣性、強(qiáng)度、升華以及對人生的警示和反思。毫無疑問，這本書深刻地提高了我對人性本質(zhì)的理解，以及我對閱讀和思考的重視。
雪山閱讀心得體會篇五
每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一個(gè)夢想，而我一直想要去登上那些筆直冰冷的雪山，在那富有挑戰(zhàn)的高峰上領(lǐng)略大自然的壯觀與感悟。如今，經(jīng)過了漫長的等待，終于來到了這座神奇的山脈之中。在這里，除了欣賞無盡的美景，我也有充足的時(shí)間去反思自己精神的世界。因?yàn)椋@里還有著雪山閱讀，這是一個(gè)可以讓你沉浸于閱讀氛圍的理想之地。
第二段：沉浸在自然的魅力中。
到了雪山，不僅看到了最原始的自然風(fēng)光，也體驗(yàn)到了最真實(shí)的自我。這里的大自然展現(xiàn)出的是無盡的魅力和藝術(shù)。各種奇妙的花卉，巍峨的冰川和樹木，清澈的水流以及來自遠(yuǎn)方的微風(fēng)，全都讓人忘卻了世俗的煩惱和壓力，感受到了神秘的力量和能量。這時(shí)候閱讀就成了一種很特別的體驗(yàn)，它讓你感受到了大自然的偉大和個(gè)人的渺小。
第三段：不一樣的閱讀體驗(yàn)。
在這樣一個(gè)環(huán)境下，人們可以更加深入地思考生活，更加明晰自己的方向和目標(biāo)。這是因?yàn)?，在雪山閱讀的過程中，人們在閱讀和思考的同時(shí)，還能夠體驗(yàn)到無形的自由、無限的靈感和創(chuàng)意。這個(gè)過程不僅僅是閱讀，也是對自我的反思和內(nèi)心深處的探索。在這里，我強(qiáng)烈地感受到自己的存在和價(jià)值，因?yàn)橹挥锌吹搅藷o窮盡的美景和世界勢力，才能理解到自己的渺小而又重要。
第四段：從閱讀到思考。
在雪山閱讀過程中，我們可以從書中汲取無盡的智慧，這種智慧可以讓我們更加深刻地認(rèn)識到自然和生命的真諦。閱讀過程中的思索和探究，促進(jìn)了我們的思維和判斷能力，也讓我們更加清晰地認(rèn)識到自己的價(jià)值所在和追求的方向。這些閱讀所帶來的能量和體驗(yàn)，在遙遠(yuǎn)的日子里，我們也可以稱之為一種無價(jià)的財(cái)富。
第五段：總結(jié)。
雪山閱讀體驗(yàn)的兩個(gè)字可以描述成“驚奇”。穿過冰雪之后的抵達(dá)，以及開啟書中的信息之后的沉思，都會讓人感受到一種特殊的存在意義。這是對生命高度肯定和較透悟到自己內(nèi)心深處的領(lǐng)悟。所以，在人生路上，越走走越遠(yuǎn)，對大自然和自我價(jià)值的認(rèn)識也會不斷地改變，一次絕妙的雪山閱讀，也能達(dá)到這一層境界。毫無疑問，這將會是人生中的一次難忘的閱讀體驗(yàn)。
雪山閱讀心得體會篇六
雪山郵路是我國西部甘肅省的一條著名公路，其起點(diǎn)是蘭州市，終點(diǎn)是敦煌市。沿途有許多雪山，湖泊以及壯麗的自然景觀，給人留下了深刻的印象。我曾有幸在去年夏天，搭乘長途汽車穿越雪山郵路，真是一次難忘的旅程。
段二：歷史文化的豐富性。
除了壯麗的自然風(fēng)光外，雪山郵路也充滿了豐富的歷史文化韻味。公路沿途的小村莊、古老的關(guān)隘等處都是歷史的見證，讓我感受到了千年歷史的厚重。尤其是在嘉峪關(guān)這座長城的關(guān)隘，我觸摸到了古老的城墻，想象著當(dāng)年好漢抗擊北方侵略者的場景。這些歷史文化背景使得雪山郵路變得更加深刻和有意義。
段三：自然環(huán)境保護(hù)的意識。
在穿越雪山郵路的過程中，我深刻感受到了自然環(huán)境保護(hù)的重要性。公路穿行于山谷之間，河流彎曲如練，山頂被白雪覆蓋，周圍的植被茂盛。這一切都提醒著我，我們必須保護(hù)這美麗的自然環(huán)境，不能隨意破壞。雪山郵路的管理者們也制定了一系列的措施，保護(hù)公路周邊的動植物，確保生態(tài)平衡得以保持。這種注重自然環(huán)境保護(hù)的意識使我產(chǎn)生了對護(hù)理環(huán)境的渴望。
段四：人與自然的和諧共生。
雪山郵路的沿途驛站和農(nóng)家民宿給我提供了宜居的條件，同時(shí)也讓我感受到了人與自然的和諧共生。這些驛站和農(nóng)家民宿都坐落于雪山和湖泊旁邊，環(huán)境清幽，讓人感覺仿佛遠(yuǎn)離塵囂。這些地方的主人們也十分熱情好客，他們將自然和人文相結(jié)合，為游客提供了一種與大自然親密接觸的方式。這種和諧共生的生活方式深深地吸引著我，也對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
段五：收獲與感悟。
穿越雪山郵路是一次極好的旅行經(jīng)歷，我看到了壯麗的自然風(fēng)光，了解了豐富的歷史文化，體會了自然環(huán)境保護(hù)的重要性，感受到了人與自然的和諧共生。這一切都使我獲得了寶貴的收獲與感悟。我深深地感受到了大自然的偉大和人類的渺小，對于環(huán)境的珍惜和保護(hù)更加堅(jiān)定了我的信念。未來，我會更加注重環(huán)境保護(hù)，珍惜身邊的自然資源，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界而努力奮斗。
總結(jié)：
雪山郵路的旅程讓我對自然風(fēng)景和歷史文化有了更深刻的了解，同時(shí)也對保護(hù)環(huán)境、追求和諧共生提出了新的要求。這個(gè)旅行讓我明白了人類與大自然之間的關(guān)系，也為我打開了一扇通向環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的大門。我深信，只有人類與自然和諧共生，我們才能擁有一個(gè)更美好的未來。
雪山閱讀心得體會篇七
登雪山是一次充滿挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)的經(jīng)歷，這不僅是一次攀登高峰的旅程，更是一段內(nèi)心深處的探索。在這次登山過程中，我收獲了很多關(guān)于生命和自我的寶貴體會。
第二段：挑戰(zhàn)與堅(jiān)持。
登頂雪山的路程并不容易。一開始，我對這個(gè)旅程充滿了憧憬和期待，但隨著攀爬的艱難，我開始出現(xiàn)了想要放棄的念頭。每一步都需要踩在堅(jiān)硬冰雪上的決心，每一段路程都需要以堅(jiān)定的意志去征服谷底和峭壁。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我更加明白了堅(jiān)持的重要性。當(dāng)我終于登頂時(shí)，那種無法言喻的喜悅感淹沒了之前的痛苦和疲憊，讓我意識到只有堅(jiān)持下去，才能迎接更大的成功。
第三段：與自然的對話。
在登雪山的過程中，我不僅與自己內(nèi)心進(jìn)行對話，還與大自然進(jìn)行了心靈的交流。而雪山如同一座自然之聲轉(zhuǎn)譯的神秘課堂，教會了我對自然的敬畏和尊重。我兩腳踩在綿延的雪原上，頭頂高聳的山峰頂在云端，無垠的大自然讓我感受到了人與自然的融合。體驗(yàn)到與風(fēng)雪、大地相互呼應(yīng)的奇妙律動，我才明白：在大自然面前，我是如此渺小又如此宏大。
第四段：挑戰(zhàn)自我與超越自我的重要意義。
登雪山不僅僅是對外部環(huán)境的挑戰(zhàn)，更是對自我意志的挑戰(zhàn)。在攀爬的過程中，我克服了內(nèi)心的恐懼和猶豫，堅(jiān)持向前，超越了自己曾經(jīng)認(rèn)為不可達(dá)到的極限。這次經(jīng)歷讓我明白了，只有敢于挑戰(zhàn)自我，才能突破自己的局限，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的真正成長。登山給予了我一種自信和勇氣，讓我相信，只要付出努力和堅(jiān)持，沒有什么不可能。
第五段：內(nèi)心的平靜與滿足。
登雪山雖然充滿了艱辛與挑戰(zhàn)，但當(dāng)我站在巔峰俯瞰大地時(shí)，我感受到了前所未有的內(nèi)心平靜和滿足。在這宏偉的大自然面前，我感到自己的微小，感激自己能夠經(jīng)歷這樣一次壯麗的旅程。而這種內(nèi)心的平靜和滿足，成為我面對日常生活中的挫折與困難時(shí)，堅(jiān)持前行的力量源泉。
總結(jié)：
登雪山是一次對生命的探索和發(fā)現(xiàn)，課堂上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)。這次的登山經(jīng)歷讓我明白了堅(jiān)持的重要性，尊重和敬畏自然的重要性，挑戰(zhàn)自我與超越自我的重要性，也讓我得到了內(nèi)心平靜與滿足的體驗(yàn)。這一次旅程，不僅是我生命中的一段珍貴記憶，也是我人生路上的一次寶貴財(cái)富。
雪山閱讀心得體會篇八
我曾有幸游覽過一座壯麗的雪山，讓我感受到了大自然的神奇和壯觀。登上雪山，欣賞雪峰巍峨，冰川銀光閃耀的景象，讓我感嘆大自然的偉大和自然界的力量。這次旅行讓我深深體會到了人類與自然的和諧共處，也讓我對自然界的宏偉之美有了更深的領(lǐng)悟。
第二段。
雪山的景色令我神往。我乘坐纜車來到山頂，一片銀裝素裹的天地展現(xiàn)在眼前。高聳入云的雪峰像巍峨的壁畫，匍匐在大地上，拔地而起，讓人驚嘆不已。山上的冰川則在陽光的照射下散發(fā)著耀眼的銀光，宛如一條巨大的藍(lán)色玉帶，沿著山頂蜿蜒而下，壯觀而雄偉。站在雪山之巔，我仿佛置身于一個(gè)神話般的世界，感受到了大自然的莊嚴(yán)和恢宏。
第三段。
在雪山的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自然界的不可預(yù)測和瞬息萬變。天氣變化莫測，一會兒陽光明媚，一會兒狂風(fēng)呼嘯，雪花飄舞。有時(shí)候，大雪紛飛，讓能見度降低，這讓我感受到了人類與自然之間的微妙關(guān)系。人只能尊重大自然，謹(jǐn)慎行事，才能與之和諧共處。這種變幻莫測的氣候也讓我更加敬畏大自然的力量，讓我更加珍惜眼前的美景。
第四段。
除了景色的壯麗，雪山還給我?guī)砹松硇牡碾y忘體驗(yàn)。登山過程中，因?yàn)楹０蔚纳?，氧氣稀薄，身體會變得疲憊不堪，甚至有些喘不過氣來。每向前邁出一步都需要巨大的勇氣和毅力。但正是在這種艱苦的過程中，我收獲到了成就感和堅(jiān)強(qiáng)的意志。這也讓我明白到，只有經(jīng)歷過艱辛，才能真正體會到成功的價(jià)值。
第五段。
這次游覽雪山的經(jīng)歷讓我深刻體會到了人與自然和諧共處的重要性。我們要學(xué)會尊重自然，愛惜大自然的資源，并且積極保護(hù)環(huán)境。大自然是我們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該為了子孫后代而努力。同時(shí)，這次經(jīng)歷也讓我更加深信了人類的毅力和智慧。只要我們有夢想，勇往直前，不畏艱難，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總結(jié)：
通過這次游覽雪山的經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到大自然的神奇和壯觀，感受到了人類與自然的和諧共處，也明白了挑戰(zhàn)和困難帶給我們的成長和收獲。這次旅行不僅讓我欣賞到美麗壯觀的景色，還讓我思考人類與自然的關(guān)系，增強(qiáng)了對自然保護(hù)的意識和責(zé)任感。同時(shí)，這次經(jīng)歷也增強(qiáng)了我個(gè)人內(nèi)心的力量和毅力，讓我在面對困難時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)。我相信，只要我們與自然和諧共處，堅(jiān)定不移地追求理想，我們一定能夠創(chuàng)造出更美好的未來。
雪山閱讀心得體會篇九
雪山行是一種充滿刺激和冒險(xiǎn)的戶外體驗(yàn)。在這種體驗(yàn)中，你將在雪山中親身體驗(yàn)自然之美和人與自然的相互作用。經(jīng)過一段時(shí)間的認(rèn)真準(zhǔn)備和計(jì)劃，我最近剛剛完成了我的第一次雪山行之旅。這次旅行的經(jīng)歷和所獲得的收獲，為我?guī)砹藰O大的啟示和提高。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并希望能夠幫助那些計(jì)劃著他們自己的雪山行的人們。
第二段：事前準(zhǔn)備。
在雪山行之前，做充分的準(zhǔn)備是必不可少的。這包括收集和評估信息，補(bǔ)充必需的裝備和食品，并與專業(yè)導(dǎo)游和隊(duì)員們做好溝通和協(xié)調(diào)工作。我學(xué)到了這些策略的重要性，因?yàn)槲覀兊年?duì)員們在行程中的不良狀態(tài)或缺乏合適的裝備和補(bǔ)充食品會對整個(gè)團(tuán)隊(duì)造成影響。我理解了必須嚴(yán)格遵循隊(duì)員和導(dǎo)游的規(guī)定和建議，以確保我們所有人都安全地返回家中。
第三段：與自然親密接觸。
在雪山行中，人們可以克服許多挑戰(zhàn)。其中最重要的就是與自然親密接觸。這種接觸使我們感受到自然的獨(dú)特之美，體驗(yàn)自然的強(qiáng)大動力和與大自然相互依存的聯(lián)系。在雪山行中，我們在美麗的山區(qū)中行走和攀爬，接觸到了美麗的風(fēng)景和壯觀的美景。我學(xué)到了珍惜自然和保護(hù)環(huán)境的重要性，以確保這些美景可以代代相傳，并為更多的人所欣賞和享受。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作精神。
雪山行需要團(tuán)隊(duì)合作和精神。每個(gè)人都必須盡自己所能，根據(jù)自己的能力做出貢獻(xiàn)。我理解到，與隊(duì)員間互相配合和支持是不可或缺的，這對實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和旅程的成功是至關(guān)重要的。團(tuán)隊(duì)支持在運(yùn)輸和照顧我們的各種需求方面發(fā)揮了巨大的作用。這也為我們每個(gè)人提供了機(jī)會，加強(qiáng)自己的信心和互相支持的精神。
第五段：結(jié)論。
雪山行是一次讓我們與自然親密接觸，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作精神，并且感受到自我實(shí)現(xiàn)和成長的旅程。強(qiáng)調(diào)地習(xí)得感受到這些與自然接觸和居住在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中所帶來的效果和收獲極為重要。這種體驗(yàn)可以幫助我們獲得無價(jià)的啟示，延續(xù)我們的成長之路，在面對困難和克服挑戰(zhàn)時(shí)更加強(qiáng)大。通過與自然接觸和居住在團(tuán)隊(duì)中，我們也能更好地了解自我和他人，推動我們的成長和突破，發(fā)現(xiàn)真正意義的人生價(jià)值。
雪山閱讀心得體會篇十
雪山作為一種旅行方式對于認(rèn)識自我和挑戰(zhàn)自我的人來說是一種非常理想的方式。每年有大量的人選擇前往雪山進(jìn)行探險(xiǎn)和旅行。對于那些首次經(jīng)歷雪山旅行的人來說，他們不僅會面對氣候上的挑戰(zhàn)，還會面對體能和精神上的考驗(yàn)。但是，雪山旅行帶來的體驗(yàn)和成長是無法替代的。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在啟程之前，做好充分的準(zhǔn)備工作非常重要，選擇適合的行李和裝備，提前對目的地的土地、氣候和地形進(jìn)行了解。此外，了解自己的風(fēng)險(xiǎn)承受能力和身體狀況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練和鍛煉也很必要。對于那些第一次進(jìn)行雪山旅行的人來說，最好能請上一位經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)自己，以減少可能發(fā)生的意外和危險(xiǎn)。
第三段：行程計(jì)劃體驗(yàn)。
雪山可以提供各種各樣的旅行體驗(yàn)，比如說徒步旅行和滑雪等。不同的體驗(yàn)方式需要不同的準(zhǔn)備工作和技能。無論是哪種體驗(yàn)方式，都需要合適的裝備和保暖物品，同時(shí)也要注意氣象上的變化。通過適當(dāng)?shù)男谐桃?guī)劃，可以在保證安全的前提下能夠充分體驗(yàn)絕美的風(fēng)景和豐富的戶外文化。
第四段：心理體驗(yàn)。
雪山旅行考驗(yàn)的不僅僅是體力和技能，還有精神上的抗壓能力。雪山環(huán)境下的高海拔、低溫和惡劣氣候等身心挑戰(zhàn)加上脫離日常生活的規(guī)律和條件，很容易讓旅行者感到孤獨(dú)、焦慮和迷茫。在這種情況下，建立起團(tuán)隊(duì)合作和隨時(shí)保持積極心態(tài)是非常必要的。
第五段：收獲和成長。
雪山旅行需要耐力、毅力和勇氣，在克服種種困難之后，旅行者會發(fā)現(xiàn)自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加自信。在這種未知和挑戰(zhàn)之中，人能夠在自我探索中成長，并更加清晰的了解自己身體和心理上的極限。最終，旅行者會帶著非常珍貴的回憶和成果返回日常生活，并將其運(yùn)用到日常工作和生活中，讓自己更加自信和積極樂觀。
雪山閱讀心得體會篇十一
登雪山，乃我人生中一次意義非凡的經(jīng)歷。雪山，仿佛是大自然的一座寶戒，以她高聳入云的峰巒和廣袤無垠的雪嶺，讓人心生敬畏之情。當(dāng)我踏上雪山之巔，俯瞰著萬山之巍峨壯美，呼吸著清新的高原空氣，我深刻地體會到人與大自然和諧相處的美好。
第二段：艱苦的征程。
登雪山不僅是我人生中的一次挑戰(zhàn)，也是一次對身體與意志的極限考驗(yàn)。曾聽說登山是一種需要耐力與毅力的運(yùn)動，然而親身經(jīng)歷后我才意識到，登山之艱難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我此前的想象。徒步攀登高聳入云的山脈、峭壁陡峭的山道、寒冷刺骨的寒風(fēng)，每一步都讓我感到前所未有的疲憊與困苦。但是，正是這種艱苦的征程激發(fā)了我的斗志，堅(jiān)定了我要戰(zhàn)勝困難的決心。
第三段：與大自然的對話。
登山之路，不僅是對自己的征服，更是對大自然的尊敬和身心的平衡。在攀登過程中，我感受到了大自然的力量和威嚴(yán)。雄偉的山峰，流淌的瀑布，飛翔的雪鷹，都散發(fā)著令人嘆為觀止的生命力。我在大自然懷抱中，感到自己的渺小與卑微，也感受到了與大自然相融合的喜悅。與大自然的對話，使我更加珍惜每一次與大自然相處的機(jī)會，感受大自然的偉大與神奇。
第四段：心靈的思考。
登雪山并非只是一種體力上的挑戰(zhàn)，更是一次心靈的旅行。在登山途中，我無時(shí)無刻地對自己進(jìn)行反思，思考著自己的人生價(jià)值與人生目標(biāo)。登山是一個(gè)與自己的內(nèi)心對話的過程，也是一個(gè)超越自我的過程。站在雪山之巔，我不禁感到一種平靜和寧靜，仿佛找到了內(nèi)心的定點(diǎn)。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)紛擾的社會中，登山給了我一個(gè)重新審視自己、找到自己的機(jī)會。
第五段：收獲與啟示。
登雪山，讓我懂得了堅(jiān)持與努力的重要性。面對困難與挑戰(zhàn)，只有不屈不撓的精神才能驅(qū)使我們繼續(xù)向前。登山的過程也告訴我，只有通過自身的努力與付出，才能真正體會到成功的喜悅與滿足感。在山頂上眺望凡塵，我看到了一個(gè)更加廣闊的世界，感受到了生命的真諦。登雪山不僅僅是一次旅行，更是一次心靈的洗禮和身心的凈化。
總結(jié)：
登雪山雖然艱苦，但也帶給了我很多有意義的體驗(yàn)和啟示。通過征服雪山，我學(xué)會了堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)，勇敢面對困難與挑戰(zhàn)。在與大自然的交流中，我覺醒了自己內(nèi)心深處的力量。心靈的反思和思考使我更加堅(jiān)定了自己的人生方向。登雪山讓我明白了客觀規(guī)律，懂得了寬恕與珍惜，更加懂得了生活和人生的意義。登山之旅雖然結(jié)束了，但我相信，這次經(jīng)歷將會深深地烙印在我的記憶中，并時(shí)刻提醒著我，勇往直前，永不言敗。
雪山閱讀心得體會篇十二
翻越雪山是一件需要勇氣與毅力的事情。在攀登的過程中，我們必須面對挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)，但同時(shí)也能夠獲得前所未有的成就感和體驗(yàn)到大自然的神奇與壯麗。在這篇文章中，我將分享我的翻越雪山的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在翻越雪山之前，要充分做好準(zhǔn)備工作是非常重要的。需要了解路線，掌握基本的登山技能并裝備好合適的裝備。更重要的是，心理上也要做好充足的準(zhǔn)備，以面對與克服極具挑戰(zhàn)性的環(huán)境和緊迫感。要有站在山巔的信心，克服任何困難和疑慮。
雖然翻越雪山的美景、經(jīng)歷和成就感無疑是難忘的，但在這個(gè)過程中也充滿著挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。翻越雪山的內(nèi)涵不僅包括冒險(xiǎn)和刺激，更是一個(gè)極具智慧和體能的體驗(yàn)。在攀登的過程中我們會面臨逆境、寒冷、缺氧等天氣和身體問題，這些都需要有決心和毅力去克服。否則，懦弱畏縮是無法到達(dá)終點(diǎn)的。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)。
在攀登過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，技能和經(jīng)驗(yàn)對于翻越雪山是非常重要的。這不僅包括基本的技能，如繞道、攀援和折返等，更包括了如何在山上保持穩(wěn)定和熟練地應(yīng)對緊急情況等，這些技能和經(jīng)驗(yàn)可以避免我們遭受意外的情況和意外的傷害。因此，在翻越雪山的過程中，保持學(xué)習(xí)、吸取經(jīng)驗(yàn)和不斷改進(jìn)自己的技能非常關(guān)鍵。
第五段：翻越雪山的價(jià)值和啟示。
翻越雪山不僅讓我們獲得了刺激和成就感，更重要的是可以從中收獲一些關(guān)于生活、價(jià)值、品質(zhì)和靈魂的啟示，如樂觀、堅(jiān)韌、毅力和積極思考等等。翻越雪山的意義不僅在于到達(dá)山頂，更在于的是在整個(gè)人生的旅程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和成就。
結(jié)論：
在翻越雪山的過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)、吸取經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)體會。這些對于我們迎接人生旅程中的各種挑戰(zhàn)非常重要并有著莫大的幫助。未來的人生旅程，很可能也需要我們克服各種困難和挑戰(zhàn)，我們可以從翻越雪山的經(jīng)歷中尋找啟示和指導(dǎo)，因?yàn)樗粌H是一次體驗(yàn)，更是一個(gè)闖蕩前行的過程。
雪山閱讀心得體會篇十三
第一段：介紹爬雪山的背景與意義（200字）。
爬雪山是一種具有挑戰(zhàn)性和冒險(xiǎn)性的登山活動，它是一種考驗(yàn)身體和意志的極限體驗(yàn)。登山者可以在陡峭的山路上感受到掙扎和成長的過程，同時(shí)也能欣賞到壯麗的自然風(fēng)景。爬雪山并非一項(xiàng)輕松的任務(wù)，需要有足夠的準(zhǔn)備和體能。然而，征服雪山后所獲得的滿足感和成就感將是無與倫比的。
第二段：描述爬雪山的挑戰(zhàn)和困難（250字）。
爬雪山并非易事，它對登山者的身體和心理都是一種考驗(yàn)。首先，爬雪山需要具備良好的體能和耐力。登山者在高海拔環(huán)境下行進(jìn)，需要面對稀薄的空氣和極端的天氣條件。在攀爬過程中，還將面臨陡峭的山路、泥石流、冰雪和高海拔反應(yīng)等種種困難。此外，為了登頂，登山者需要克服對高度的恐懼和對險(xiǎn)峻地形的害怕。因此，登山者需要充分的準(zhǔn)備和堅(jiān)定的信心來面對這些挑戰(zhàn)和困難。
第三段：分享爬雪山的收獲與體驗(yàn)（300字）。
在攀登雪山的過程中，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，我學(xué)會了堅(jiān)持并超越自己的極限。在攀登過程中，我體會到了自己身體的極限，但我沒有放棄，我告訴自己要堅(jiān)持下去，盡管艱難險(xiǎn)阻，我不斷超越自己，最終達(dá)到了頂峰。這種經(jīng)歷讓我深刻地明白，只要堅(jiān)持不懈，我們就能夠克服一切困難。其次，爬山也讓我更加關(guān)注自然環(huán)境的保護(hù)。在攀登雪山的過程中，我看到了壯麗的雪山和雪原，這讓我更加珍惜大自然的美麗，并激發(fā)了我保護(hù)環(huán)境的意識。
第四段：探討爬雪山對人們?nèi)松膯⑹荆?50字）。
爬雪山對于我們的人生也有著深遠(yuǎn)的啟示。首先，攀登雪山需要我們籌劃和準(zhǔn)備，并具有堅(jiān)定的決心。這也正是我們在生活中所需要的品質(zhì)。其次，爬雪山需要我們不斷超越極限，這也讓我們明白了只有與自己激戰(zhàn)，我們才能夠創(chuàng)造奇跡。最后，登山過程中的困難和挑戰(zhàn)也讓我們學(xué)會了韌性和堅(jiān)持不懈。爬雪山經(jīng)歷了歷經(jīng)艱險(xiǎn)，才能夠收獲成功，這與我們在生活中所面臨的困難和挑戰(zhàn)是一脈相承的。
第五段：總結(jié)體會與感悟（200字）。
通過爬雪山的經(jīng)歷，我體會到了困難和挑戰(zhàn)，學(xué)會了超越自己的極限。攀登雪山是一次對自己的肯定和對生活的冒險(xiǎn)，也是一次極其寶貴的體驗(yàn)。在征服雪山的旅程中，我感受到了自然的力量和自己的成長，這將是我一生難忘的記憶。我希望通過這次經(jīng)歷，能夠不斷激勵自己勇往直前，克服一切困難，迎接生活中的挑戰(zhàn)。爬雪山不僅為我?guī)砹嗣利惻c榮耀，更是激勵我在人生旅途中不斷追求進(jìn)步和突破的力量源泉。
雪山閱讀心得體會篇十四
一來到玉龍雪山，映入眼簾的是一片蔚藍(lán)。一條清澈見底的藍(lán)月谷，令人驚嘆。它之所以叫藍(lán)月谷，是因?yàn)檠┥缴系娜谘┙?jīng)白水河流到此處，開成一片青藍(lán)色的湖水，月亮映在湖中也會變成藍(lán)色，又因山谷形似月牙而得名。湖水波光蕩漾，由青變藍(lán)，由藍(lán)變深藍(lán)，映著遠(yuǎn)處的玉龍雪山，讓人心曠神怡，我不由地伸出小手放在湖中泡一泡，冰冰爽爽，真是舒服極了！
走過小湖，來到湖與湖之間，水像瀑布一般吐瀉入另一個(gè)湖，發(fā)出震耳欲聾的聲音，濺起的小水花漫天飛舞，就像是無數(shù)個(gè)小精靈從天而降。清清的湖水變得既溫柔又夢幻，這一刻樹木仿佛陶醉其中。
為了趕時(shí)間，我們不敢多停留，不久，就坐上了纜車。車在索道上快速前行，我坐在纜車?yán)飿O目四望。連綿不斷的山谷壯觀秀麗，白云綢緞般的纏繞在腰間，寧靜的峽谷深不見底，纜車緩緩地上升，天空也漸漸地云霧迷蒙，還時(shí)不時(shí)地下起小雨。
下了纜車，感覺山上更冷了，我穿著羽絨服，活像一只笨拙的小熊。在出口處立著一塊石碑，上面刻著4506，不知不覺，腳下的海拔越來越高，我也開始像紅軍一樣長征了。呼吸開始有些困難了，走路也不像平原上那么輕松，我趕緊吸了一口氧氣，繼續(xù)前行，經(jīng)爸媽的鼓勵加油終于走上了瞭望臺。抬頭一望，玉龍雪山猶如一位神秘的女神，在云霧中若隱若現(xiàn)，像似在跟我們玩躲貓貓游戲，不一會兒云開霧散，雪山終于揭開了她那如絲綢般柔軟的面紗，一下子露出了她那嫵媚動人的面孔?？粗蛔┓屣@現(xiàn)出來，在陽光照耀下，燦爛耀眼得像一把把寶劍；在碧藍(lán)的天空映襯下，像一條銀色的玉龍?jiān)陲w舞；又像一棵棵挺拔的松樹，錯(cuò)落有致地排列著。雪山出來了！出來了我欣喜若狂地叫著。忽然，天上飄下一朵朵小雪花，我小心翼翼地把它捧在手心。一朵，兩朵，三朵更多的小精靈一邊舞蹈，一邊旋轉(zhuǎn)，從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。讓原本嫵媚動人的雪山更加妖嬈。我不由地感嘆：玉龍雪山，真美啊！我們一家也在那留下了精彩的合影。
我愛這神奇的大自然，更愛這美麗的玉龍雪山。那婀娜多姿、如詩如畫的美景，已深深地印在我的腦海里，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。
雪山閱讀心得體會篇十五
《教師的別樣風(fēng)景》是唐勁松編著的、由華東大學(xué)師范大學(xué)出版社出版的一本美國式教學(xué)智慧賞析。
"教師篇"的第七節(jié)是"如何管理學(xué)生的講話"，這真是一個(gè)很實(shí)用的問題，是我們在每一次課堂中都要遇到的問題。心里叫著好，大腦便支配著手兒在問題旁邊標(biāo)上"提得好"三個(gè)字。
迫不及待地尋找答案……
如何才能夠管理你的教室中的講話，又不至于讓創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)的積極性被窒息呢？
首先，是確定如何判斷在教室中的講話是不是合適的。決定哪些適合或者不適合，要與你的學(xué)生充分溝通。第二，把講話的基礎(chǔ)準(zhǔn)則建立起來。讓學(xué)生知道什么時(shí)候可以講話，什么時(shí)候不可以講話。第三，使用一個(gè)持續(xù)的信號或者設(shè)置一個(gè)信號來讓學(xué)生重新關(guān)注你。最后，監(jiān)管，監(jiān)管，還是監(jiān)管。
邊畫邊思，用心交流，便有了自己的答案：
好說好動是孩子們的天性，該講的時(shí)候，他們肯定會講。關(guān)鍵是不該講的時(shí)候，怎樣才能不讓他們講呢？我們要關(guān)注課堂上的細(xì)節(jié)問題，在不該講話的時(shí)候，不給他們制造說話的機(jī)會。
比如課堂上讓孩子們"下靜息"，就是讓他們休息一會兒這個(gè)環(huán)節(jié)。有些老師讓孩子們把胳膊放在桌子上，頭挨著胳膊，臉朝左。這樣就給有些好動的孩子制造了說話的機(jī)會：喲，同桌的小辮子好漂亮呀！沒忍住，伸伸手，摸摸吧。小女生討厭地扭過臉，怒目圓睜。小男生努努嘴、擠擠眼，做鬼臉。可能爭吵瞬間爆發(fā)、可能戰(zhàn)爭立馬發(fā)生、可能大聲報(bào)告老師……其他孩子會快速地被他們吸引，并伴有詢問聲、議論聲……課堂秩序大亂。我是這樣要求的：胳膊放在桌子上，左手抱住右胳膊肘，右手抱住左胳膊肘，頭低下，額頭挨著胳膊。眼睛看不到其他小朋友，大大減少了說話的機(jī)會。
其實(shí)，課堂上要想讓孩子們認(rèn)真聽講，在不該講話的時(shí)候不要講，實(shí)際上是給我們老師提出了更高的要求。我們只有備好課，把課講得生動有趣，吸引孩子們的眼睛、耳朵，他們才會在該講時(shí)講，不該講時(shí)不講。
課標(biāo)指出：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動活潑的、主動的和富有個(gè)性的過程。學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時(shí)間和空間經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、計(jì)算、推理、驗(yàn)證等活動過程。所以，小組活動、互相交流，必不可少。在活動前，我們一定要準(zhǔn)備好活動用具、給出明確的、具體的、可操作性的指導(dǎo)。
孩子們了解活動內(nèi)容后，我又在活動前打開課件，讓孩子們看到具體的活動流程，確?；顒禹樌M(jìn)行。這樣，學(xué)生有秩序地活動，開心地交流，得出正確結(jié)論：觀察同一個(gè)物體，所處的位置不同，觀察到的形狀也不同。
我覺得"使用一個(gè)持續(xù)的信號或者設(shè)置一個(gè)信號來讓學(xué)生重新關(guān)注你"就是一個(gè)控制場面，由放到收的過程。
學(xué)生活動，少不了活動工具，活動結(jié)束時(shí)，我們一定要給學(xué)生收工具的時(shí)間，并提醒學(xué)生輕拿輕放，表揚(yáng)哪個(gè)小組做到了又安靜速度又快。如果學(xué)具沒收起來，我們就慌著進(jìn)行下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的話，學(xué)生手里的學(xué)具就會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的吸引力。學(xué)生會不停地?cái)[弄手中的學(xué)具，并陶醉其中，任憑老師講得天花亂墜。
書上介紹了用打手勢讓學(xué)生安靜的方法：舉起手，在空中打一個(gè)手勢，表示現(xiàn)在不管干什么都得停下來（包括講話），關(guān)注著我。
很贊同這種方法。課堂上我常用的打手勢是"一二三"：伸出一根手指表示一，不管干什么都停下來。接著再伸出一根手指表示二，小胳膊抱緊、小嘴巴閉緊。最后，再伸出一根手指表示三，坐姿端正看老師。
不管你使用什么樣的手勢、什么樣的方法，都要向?qū)W生講清楚，并要經(jīng)常使用。
有時(shí)候，在小組活動時(shí)，難免會有些孩子借機(jī)說些與活動無關(guān)的閑話，這就要求我們走下講臺，走進(jìn)他們中間去，關(guān)注他們的活動情況、活動進(jìn)展。我們的孩子并不壞，只是好說好動是他們的天性。當(dāng)我們真正走到他們中間，俯下身子聽一聽他們的交流，伸出手兒摸一摸他們的腦瓜時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)，孩子們雖調(diào)皮，但可愛，童真，無法比擬！
書籍，真是很好的東西，讓多少素未謀面的人兒因?yàn)闀械奈淖肿兊檬熳R、相知……
喜歡靜靜的夜，喜歡靜靜的書，喜歡靜靜的夜中靜靜看書的自己…
雪山閱讀心得體會篇十六
爬雪山，是一種極具挑戰(zhàn)性和冒險(xiǎn)精神的戶外活動。這是我第一次嘗試攀登雪山，雖然經(jīng)歷了艱苦和困難，但在這一過程中，我深深體會到了自己的力量和堅(jiān)持的重要性。下面，我將分享我的爬山心得體會，希望能給其他有興趣挑戰(zhàn)的人一些啟發(fā)和追求夢想的勇氣。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性。
在爬雪山之前，充分的準(zhǔn)備工作是必不可少的。首先，要了解所要攀登的雪山的地理和氣候情況，制定詳細(xì)的攀登計(jì)劃和時(shí)間表。然后，選擇適當(dāng)?shù)难b備，包括防寒衣物、護(hù)目鏡、攀爬工具等等。同時(shí)，也要提前進(jìn)行體能訓(xùn)練，增強(qiáng)體力和耐力。準(zhǔn)備工作的充分性將直接影響到爬山過程中的舒適性和安全性。
第三段：艱苦的攀登過程。
爬雪山是一項(xiàng)體力和意志的考驗(yàn)。在攀山的過程中，艱辛和困難常常讓人想要放棄，但正是在面對這些困難時(shí)，我們才能發(fā)掘出內(nèi)心深處的潛能和毅力。我記得，在攀爬過程中，我的手指凍得冰涼，而嘴唇也失去了知覺，但我還是奮力向上攀登。當(dāng)我終于站在山頂上，眺望著下方壯麗的景色時(shí)，我感到了無盡的喜悅和成就感。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在攀登雪山的過程中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。每個(gè)人都有自己的專長和弱點(diǎn)，而通過合作，我們能充分發(fā)揮個(gè)人的長處，克服自己的短板，從而共同走向成功。我們之間互相支持，互相鼓勵，共同承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和困難。這種真正的團(tuán)結(jié)精神讓我深受感動，也使整個(gè)攀登過程更加輕松愉快。
第五段：心靈成長的收獲。
攀登雪山不僅僅是體力和技巧的挑戰(zhàn)，更是一次心靈成長的體驗(yàn)。面對艱難和困苦，人們的意志和毅力得到了鍛煉和提高，心理上也變得更加堅(jiān)強(qiáng)和冷靜。同時(shí)，身處自然山水間，我們也更加深刻地感受到了自己的渺小和大自然的偉大。在攀登過程中，我學(xué)會了珍惜每一個(gè)瞬間，每一份努力和每一份收獲，這將使我終身受益。
結(jié)論。
爬雪山的過程充滿了困難和挑戰(zhàn)，但也給了我更多的收獲和成長。通過艱難中的堅(jiān)持和無盡的努力，我體會到了自己的力量和意志的力量。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作和心靈成長也為我?guī)砹烁嗟捏@喜和感動。攀登雪山給我?guī)砹艘淮坞y忘的旅程，也讓我意識到，只要我們有足夠的勇氣和毅力，將自己的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)并不遙遠(yuǎn)。
雪山閱讀心得體會篇十七
一、嘗試性朗讀 嘗試性朗讀一般在剛接觸課文時(shí)進(jìn)行，很多學(xué)生閱讀文章，往往不知道從什么地方去了解和把握文章內(nèi)容。這樣，就要注意教給學(xué)生攝取篩選信息的能力。
1、 學(xué)會尋找關(guān)鍵詞語。 學(xué)會尋找關(guān)鍵語句，是一種攝取、篩選信息的能力。例如，在學(xué)習(xí)《永遠(yuǎn)的歌聲》一文時(shí)，教師提問：課文從哪幾件事體現(xiàn)了學(xué)生對老師的愛?開始，學(xué)生不知道該如何概括。教師提示說：你們能否從課文中找出能揭示問題的關(guān)鍵詞語嗎?在教師的提示下，學(xué)生們很快把答案找出來。課文主要從學(xué)生為老師采藥和捉魚兩個(gè)方面體現(xiàn)了學(xué)生愛老師的特點(diǎn)。
2、 學(xué)會尋找中心語句。 中心語句往往是揭示文章主旨的句子，有的起點(diǎn)題作用，有的起總結(jié)作用。學(xué)會尋找中心語句，也是一種攝取、篩選重要信息的能力。例如，學(xué)習(xí)《精彩極了和糟糕透了》一文時(shí)，我提出了這樣的問題：文章有哪些中心句能揭示作者的感悟?學(xué)生們帶著問題，很快從文章中篩選出有關(guān)的語句信息。 在閱讀中學(xué)會尋找關(guān)鍵詞語和中心句，有利于增強(qiáng)學(xué)生攝取、篩選信息能力，對提高學(xué)生的語文綜合能力是大有益處的。
二、理解性朗讀。 朗讀是理解課文的主要方式。要把朗讀和理解緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生理解地讀。因此，在新課程改革中我們不要輕易剝奪學(xué)生讀書的時(shí)間，不要動輒就要朗讀讓位，不要在完成了教學(xué)任務(wù)后，象征性地讓學(xué)生讀一讀，使讀書通常成為一堂課的補(bǔ)白。我們要引導(dǎo)學(xué)生熟讀精思，讀出情，讀出韻，思出義，思出神，使語文教學(xué)充滿活力，煥發(fā)蓬勃生機(jī)。通過引導(dǎo)學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上邊思邊議，才能真正理解課文內(nèi)容，從而更好地把握人物的思想感情。只有這樣才能讀出課文感情。如學(xué)《明天更輝煌》一課，為了讓學(xué)生理解到位，我把這一課，進(jìn)行三次導(dǎo)讀：第一遍指名讀，讓學(xué)生注意速度和重音，從整體上把握文章的內(nèi)容;第二遍教師范讀，讓學(xué)生知道注意適當(dāng)?shù)耐ｎD，能使人感受到文章的意境，同時(shí)能加深理解具體語句的意思;第三遍學(xué)生輕聲讀，品味文章的意蘊(yùn)，深層理解文章的主題意義。教師在具體的語言環(huán)境中指導(dǎo)朗讀，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀，并通過朗讀加深語言文字的理解。學(xué)生只有把握文章主體意義和人物的思想感情，才能讀出感情。
三、感受性朗讀。 真情實(shí)感是朗讀的靈魂。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感受性朗讀時(shí)，要把理解思想感情和朗讀技巧有機(jī)地結(jié)合起來，指導(dǎo)時(shí)，可以作示范朗讀，要誘導(dǎo)學(xué)生去感受，讓他們進(jìn)入角色，獲得自己的情感體驗(yàn)，發(fā)揮自己的創(chuàng)見性，去表現(xiàn)課文的思想感情。如教《桂林山水》一文，著重引導(dǎo)學(xué)生抓住桂林的水靜、清、綠和桂林的山奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)，結(jié)合文中插圖去理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生體會舟行碧波上，人在畫中游的意境，引導(dǎo)學(xué)生想象桂林山水的圖畫美，讓學(xué)生在邊看邊讀邊想中，有如身臨其境的感受。在這基礎(chǔ)上，再有感情地引導(dǎo)學(xué)生朗讀，這樣會產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染效果。
四、品味性朗讀。 傳統(tǒng)語文教學(xué)特別重視誦讀。古人云：書讀百遍，其義自見，講的就是讀得熟則不解說自曉其義。學(xué)生學(xué)習(xí)課文，不是靠教師去分析教材，主要靠自己反復(fù)誦讀、品味，加上教師講解、點(diǎn)拔來理解課文。因此，在新課程實(shí)踐中，我們?nèi)砸^承這傳統(tǒng)語文教學(xué)的精華，讓學(xué)生進(jìn)行品味性朗讀，可以給學(xué)生帶來美的享受，通過品讀，還可以提高學(xué)生的鑒賞、領(lǐng)悟能力在朗讀的過程中，品味領(lǐng)悟課文所表露出的形象美、情感美、意境美。當(dāng)然，如果只是不求甚解地讀，漫無目的地讀，這又陷于簡單、機(jī)械的操作。我們強(qiáng)調(diào)要熟讀的同時(shí)還要精思。古人注重多讀，更重自悟、精思，重視在熟讀中感悟。一篇文章，是作者辛勤勞動的結(jié)晶，有很多地方值得我們學(xué)習(xí)，或是思想內(nèi)容，或是寫作技巧，或是語言運(yùn)用，或是藝術(shù)價(jià)值。在教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中正確地加以理解、感悟，讓學(xué)生在品味感悟中對文章的藝術(shù)價(jià)值和思想價(jià)值有更高的認(rèn)識，從而也提高了學(xué)生的鑒賞、領(lǐng)悟能力。
小學(xué)語文教材中的作品大多數(shù)是閱讀的精品和典范，語言風(fēng)格各異，思想內(nèi)容豐富，表現(xiàn)技巧不同。因而，在新課程實(shí)踐中，語文教師在閱讀教學(xué)中一定要注重加強(qiáng)讀的訓(xùn)練，恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生在讀中加深對課文的理解和認(rèn)識，從而使學(xué)生從書中積累豐富的文化知識，提高閱讀能力。
雪山閱讀心得體會篇十八
第一段：引入背景和主題（200字）。
每年的冬季，雪山都成為人們追求刺激和冒險(xiǎn)的熱門目的地。作為一個(gè)愛好戶外運(yùn)動的人，我決定挑戰(zhàn)自己，選擇了一座海拔近4000米的雪山作為我的目標(biāo)。這次登山之旅對我的身體和心理都是一次巨大的挑戰(zhàn)，但最重要的是，它在我心中埋下了一顆勇敢和堅(jiān)定的種子。以下是我爬雪山的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備工作（200字）。
在爬雪山之前，我做了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我加強(qiáng)了體能訓(xùn)練，增強(qiáng)了耐力和力量。此外，我還學(xué)習(xí)了相關(guān)的登山知識和技能，了解了雪山的特殊情況和應(yīng)對措施。最重要的是，我購買了適合登山的裝備。高品質(zhì)的登山靴、沖鋒衣、手套和沖鋒褲讓我在惡劣的環(huán)境中保持干燥和溫暖。
第三段：困難與挑戰(zhàn)（300字）。
爬雪山并不容易，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。首先是海拔高度對身體的影響。由于缺氧，我經(jīng)常感到氣短和頭暈。而且，由于雪山地形險(xiǎn)峻和復(fù)雜，導(dǎo)致爬行過程困難重重。需要我們穿越冰川、攀登陡峭的巖石和穿越交錯(cuò)的冰裂縫。更不用說，天氣條件也是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。小心翼翼地避開雪崩和暴風(fēng)雪成了我們每一刻必須面對的考驗(yàn)。
第四段：收獲與成長（300字）。
然而，所有的困難和挑戰(zhàn)都是值得的。爬雪山不僅讓我挑戰(zhàn)自己的身體極限，也磨煉了我的意志力和毅力。在艱苦的環(huán)境中，我學(xué)會了從容應(yīng)對困難，堅(jiān)持到底。我也更加珍惜了與自然的聯(lián)系，感受到了大自然的偉大和無盡的魅力。此外，我還結(jié)識了許多志同道合的朋友，彼此激勵和支持，這讓整個(gè)經(jīng)歷變得更加難忘和寶貴。
第五段：總結(jié)（200字）。
爬雪山的經(jīng)歷不僅提升了我的體能和技能，更重要的是塑造了我的品格和態(tài)度。我學(xué)會了面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜和樂觀，勇往直前。我明白了只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能不斷成長和進(jìn)步。爬雪山是一次獨(dú)特的體驗(yàn)，它教會了我什么是真正的勇氣和毅力。這次登山經(jīng)歷，將永遠(yuǎn)銘刻在我心中，激勵我勇往直前，迎接人生的更多挑戰(zhàn)。
雪山閱讀心得體會篇十九
雪山淚是晉江文學(xué)城作者南宮暮雨所寫的一部言情小說，因其深入人心的情感描寫和清新流暢的文字風(fēng)格而備受讀者喜愛。小說中的主人公突破自身的戰(zhàn)斗欲望，用自己的聰明才智和不屈不撓的精神追求屬于自己的真愛，同時(shí)也揭示出現(xiàn)今社會中人性的缺陷和殘酷面貌。而這些內(nèi)容也讓我深受觸動，對小說進(jìn)行了一番思考和感悟。
第一段：創(chuàng)意與主題。
小說的創(chuàng)意十分新穎和有趣，同時(shí)又帶有一點(diǎn)科幻的元素。主人公松雪因?yàn)橥陼r(shí)的一次機(jī)緣誤闖到一個(gè)神奇的“天梯之國”，并在其中遇到了深愛的男孩白雪。他們一同在這個(gè)地方度過了一段難忘而快樂的時(shí)光，但是隨著松雪意識到自己在現(xiàn)實(shí)世界中，并非只是在做一個(gè)夢，而是邂逅了自己的真意識后離開了小說的情景。
小說的主題固然是愛情，但是比起其他言情小說而言，雪山淚的情感投入更加深刻，不僅闡述了愛情可以喚起人性的美好，同時(shí)也指出了某些人性的惡。主人公們之間的親情、友情和同情，以及他們?yōu)榱藧矍樗冻龅呐?，每一個(gè)片段都深深感動著人們，為愛情表達(dá)了一份真切而深刻的理解。
第二段：人物與情感。
小說中的人物刻畫十分恰到好處，每一個(gè)人物都有其特殊的性格和經(jīng)歷。主人公松雪則是一名智慧而勇敢的女孩，她不畏困難，能夠在困境中挺身而出，并且總能找到一條出路。白雪則是一個(gè)善良、正直的年輕人，他對愛情的執(zhí)著和忠誠深深吸引著松雪。而凌天、魔道帝王等人物也都在小說中起到了舉足輕重的作用。
從情感層面來看，小說包含了極富感情的立場和對人性的思考。人物之間相互的情感，以及他們?yōu)榱俗约旱挠H人、朋友和愛人承受的痛楚都讓人十分動容。其中，主人公們對于生命與死亡的思考，也會引起人們的深度反思，引發(fā)讀者的思考和啟發(fā)。
第三段：文學(xué)風(fēng)格與寫作技巧。
南宮暮雨的文字風(fēng)格自然流暢，仿佛讓人置身于小說的情境之中。她的敘述方式非常細(xì)膩，文字娓娓道來，帶給讀者愉悅的閱讀體驗(yàn)。小說的行文中，往往善于得體地運(yùn)用描寫、對話、回憶這些手法，具有相當(dāng)?shù)奈膶W(xué)審美效果。
同時(shí)，小說中突出了情感的描寫和刻畫，將主人公的情感內(nèi)心顯露的淋漓盡致，給讀者帶來了強(qiáng)烈的情感震撼。而其中的疑問拋出和線索安排也是十分巧妙，讓人讀起來十分招架不住。
第四段：思考與感悟。
我在讀這本書時(shí)，心里油然而生的感覺是一種認(rèn)真和自省的心理狀態(tài)。小說中的情感世界帶給自己某些對于生命的感性思考和認(rèn)同，同時(shí)也讓我反思人性的本質(zhì)。人的情感如此脆弱，需要包容、理解和寬容。而小說中，每一個(gè)人物之間都體現(xiàn)了這種互相的支持和理解，當(dāng)遭遇痛苦和困難時(shí)，能夠得到他人的關(guān)注、同情和指引，一同面對挑戰(zhàn)和困境，人生就變得更加深刻和有意義。
第五段：總結(jié)與展望。
綜上所述，雪山淚是一本優(yōu)秀的言情小說，它的主題深刻，人物形象十分鮮明，故事情節(jié)引人入勝，讓人對人性有了更深入的認(rèn)識。而對于我們自身，正如書中所言，我們也應(yīng)該更加勇敢、堅(jiān)持，盡自己所能，珍惜當(dāng)下，向前走。在未來的旅程中，相信總會有那一份來之不易的美好，值得我們?nèi)プ穼ず褪刈o(hù)。
雪山閱讀心得體會篇二十
“雪山忠魂”一詞，是中國新時(shí)期歷史上一段烈士事跡的代表。故事發(fā)生在南京長江大橋建設(shè)時(shí)期，一批工匠因質(zhì)量問題被雇主逼迫過度加班，而他們悲慘的死亡，最終引起國內(nèi)外的關(guān)注。這一事件在當(dāng)時(shí)震驚全國，也被留下了深刻的歷史印記。本文旨在探討雪山忠魂背后的文化內(nèi)涵和人性情感，以及我們在現(xiàn)代社會中如何學(xué)習(xí)和借鑒。
第二段： 正文1——文化內(nèi)涵
“忠魂”一詞，蘊(yùn)含著中國古代傳統(tǒng)文化的深刻哲學(xué)思想。忠，是對家庭、國家、朋友以及自己的責(zé)任；魂，是指人的精神榮譽(yù)和堅(jiān)定信仰。雪山忠魂的發(fā)生，正是中國現(xiàn)代性融合傳統(tǒng)信仰、道德和責(zé)任觀的典型案例。在中國傳統(tǒng)文化中，忠實(shí)的執(zhí)行職責(zé)、不屈的精神、忠于信仰，都被認(rèn)為是高尚的品質(zhì)和道德標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們在當(dāng)代也要繼承這種文化內(nèi)涵，好好珍惜我們的責(zé)任和信仰。
第三段： 正文2——人性情感
在雪山忠魂這一事件中，我們也看到了豐富的人性情感。工匠們在工作中雖然遭受了殘酷的待遇，但他們打破了利益的壁壘，真心實(shí)意，相互依靠，共同完成任務(wù)。這些感人的情感是人類的終極價(jià)值和無法替代的。尤其在現(xiàn)代社會中，經(jīng)濟(jì)、社會、文化等方面的競爭日益白熱化，人們更需要具備這樣的情感，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。
第四段： 正文3——借鑒現(xiàn)代價(jià)值
在現(xiàn)代社會中，雪山忠魂意味著更廣泛的價(jià)值。社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展帶來了新的職場環(huán)境和更高的壓力。在新的環(huán)境下，我們可能會遇到更艱難的問題。因此，我們應(yīng)該以這一事件為參照和參考，學(xué)習(xí)工匠們的奉獻(xiàn)和堅(jiān)韌精神，在職場中展現(xiàn)出更高的責(zé)任感和信仰。這樣，我們才能在競爭中更好地生存和發(fā)展。
第五段： 總結(jié)
“雪山忠魂”豐富的內(nèi)涵和人性情感，不僅反映了中國傳統(tǒng)文化的智慧和道德，更是現(xiàn)代社會的價(jià)值表現(xiàn)。通過這一事件，我們應(yīng)該認(rèn)識到我們面臨的困難和挑戰(zhàn)，并發(fā)揮出自己的智慧和勇氣，為人類社會的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
雪山閱讀心得體會篇二十一
這首詞上半闋著重寫景?！蔼?dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”一開始，作者便把自己置于秋水長天的廣闊背景之中。同時(shí)也把讀者帶進(jìn)了一個(gè)高遠(yuǎn)的深秋境界里。
遠(yuǎn)看：“萬山紅遍，層林盡染。”作者不僅看到了眼前岳麓山的楓林，也可能聯(lián)想到了北京香山的黃櫨，和祖國無數(shù)山岳中由綠變紅的烏柏、水杉、槭樹、槲樹、黃連木……那一重重山，一層層樹，讓自然之神彩筆一抹，暈染得一片嫣紅，比二月笑放的春花還要艷麗，比六月飄舞的彩霞更加瑰奇。近觀：“漫江碧透，百舸爭流?！鼻锼纬海锝滩?，腳下的湘江，在秋天更加清澈晶瑩，如碧綠的翡翠，如透明的水晶。江面上，千帆競發(fā)，百舸爭渡，靜中有動，生氣勃勃。
仰視，“鷹擊長空”，萬里無云的秋空，雄鷹奮振健羽，自由飛翔。俯瞰，“魚翔淺底”，因透明而清淺見底的江里，魚群擺動鰭尾，任意遨游。作者以短短四句詩，描繪出一幅立體的寥廓萬里、絢麗多彩的江南秋景，宛如當(dāng)代的嶺南畫派大家關(guān)山月濃墨重彩的彩墨山水圖。不愧為“驅(qū)山走海置眼前”詞中描繪的“獨(dú)立寒秋圖”、“湘江秋景圖”、“崢嶸歲月圖”、“中流擊水圖”拼成了一幅色彩絢麗、生動活潑的全景式寫意風(fēng)景畫。全詞共分上、下兩片，上片主要寫寒秋景物，描繪了一幅壯麗的湘江寒秋圖畫，并即景抒情，大膽發(fā)問，“誰主沉浮”。詞的開篇“獨(dú)立寒秋,湘江北去，橘子洲頭”，既點(diǎn)明了時(shí)令和地點(diǎn)，又為讀者勾勒出了特定的環(huán)境。“獨(dú)立”二字，進(jìn)一步突現(xiàn)了詞人雄立橘子洲頭、凝望湘江奔流的英姿，一代偉人的.青年風(fēng)采由此躍然紙上，橫空而出。
接下來的七句由一個(gè)“看”字總領(lǐng)，通過“萬山”、“漫江”、“霜天”、“飛鷹”、“游魚”等一系列意象，不斷地變換“看”的視角，將“遠(yuǎn)眺”、“近觀”、“仰視”、“俯瞰”四個(gè)角度所見景物有機(jī)地揉合起來，形成了遠(yuǎn)近相間，動靜結(jié)合，色彩鮮明的藝術(shù)張楊，寒秋景物因此而生動、活潑、壯麗起來了。上片的后三句，通過一“悵”一“問”，則更道出了詞人的雄心壯志，表現(xiàn)了他的博大胸懷。
秋天，是萬物凋零的季節(jié)，是蕭殺、感傷的季節(jié)，是文人客容易產(chǎn)生“悲秋”情調(diào)的季節(jié)?！白怨盼娜硕啾铩?，“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”。而同志面對“寒秋”，他欣然命筆的《沁園春·長沙》一詞，則一反傳統(tǒng)手法，描繪的是色彩斑斕的秋之壯景，展示出他闊大的胸襟和卓爾不群的抱負(fù)。
“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”。這一句開啟下片，以“崢嶸”形容歲月，新穎，形象，將無形的不平凡的歲月，化為座座有形的崢嶸的山峰,給人以巍峨奇麗的崇高美。一個(gè)“憶”字，使詞人從上片的獨(dú)往舊地重游，自然引起對往昔生活的回憶。那時(shí)候，同學(xué)們正當(dāng)青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，才華橫溢，奔放，敢說敢干，革命斗志十分旺盛。面對祖國大好河山，指點(diǎn)評論，激揚(yáng)文字，視軍閥統(tǒng)治者如糞土。一個(gè)：“記”字，詞人為我們勾勒出了一幅“中流擊水圖”，手法極為夸張，壯志豪情萬丈，一代敢于改造舊世界的革命青年形象，橫空出世：他們有自信，“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”;他們有理想、有抱負(fù)，“以天下為己任”;他們有膽識、有志氣，“糞土當(dāng)年萬戶侯”，———他們就是主宰中國命運(yùn)和前途的“同學(xué)少年”。
“獨(dú)立寒秋”，為我們描繪了一幅生動、活潑、壯麗的湘江秋景圖;“浪遏飛舟”，同志以天下為己任，于改造舊世界的壯志豪情，力透紙背，今天，我們誦讀、鑒賞、品味《沁園春.長沙》一詞，面對祖國如此多嬌的江山，我們?nèi)阅転橐淮鷤ト说牟徘樗鶉@服。
雪山閱讀心得體會篇二十二
近年來，越來越多的人參加戶外活動，其中不乏一些因各種原因而出現(xiàn)意外情況，需要進(jìn)行緊急的救援。作為雪山救援志愿者的我們，在實(shí)踐中不斷累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，收獲了許多可貴的體會。
第二段：“預(yù)案”是必要的。
在雪山救援過程中，計(jì)劃的重要性是不言而喻的。每次活動前，我們都會制定出周詳?shù)念A(yù)案，明確各自職責(zé)，合理分工，采取科學(xué)的行動措施，提高實(shí)戰(zhàn)能力。同時(shí)，也要根據(jù)不同的情況，在實(shí)踐中及時(shí)調(diào)整預(yù)案，以確保救援的順利進(jìn)行。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作是關(guān)鍵。
雪山救援需要團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)成員都承擔(dān)著重要的責(zé)任。在一次救援中，我們需要配合默契地工作，不斷溝通，共同制定正確的方法，才能讓受困者成功獲救。團(tuán)隊(duì)成員間要以互相信任為基礎(chǔ)，形成團(tuán)結(jié)緊密的工作關(guān)系，以此增強(qiáng)救援實(shí)力。
第四段：專業(yè)技能更加的重要。
成為一名雪山救援志愿者，對于我們來說，不僅僅是一個(gè)愛好，更是一份責(zé)任。除了團(tuán)隊(duì)合作之外，我們還需要具備專業(yè)救援技能。不斷學(xué)習(xí)與提高技能，保持健康良好的體魄和足夠的耐力，才能在必要的時(shí)候做出正確的判斷，使救援順利完成。
第五段：感言。
參加雪山救援活動，讓我們深刻體會到生命的可貴，體會到小小的一次幫助，能夠給人們帶來巨大的幸福。我們會銘記“敬畏生命、各盡其責(zé)、互助互愛、愛心奉獻(xiàn)”的雪山救援宗旨，不斷積累救援經(jīng)驗(yàn)，打造一支高素質(zhì)的雪山救援志愿者隊(duì)伍，為更多的人們帶來希望和福祉。
結(jié)尾：
雪山救援是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，需要全體志愿者通力合作，相互賦能。在長期的實(shí)踐中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善和提高自身的技能和素養(yǎng)，并將這些投入現(xiàn)實(shí)的救援工作中，始終不忘初心，堅(jiān)守使命，為人類的安全和幸福貢獻(xiàn)我們的力量。同時(shí)，也希望更多的朋友加入到雪山義工行列中來，共同為救助更多有需要的人們貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
雪山閱讀心得體會篇二十三
近年來，雪山忠魂成為了備受關(guān)注的話題，引發(fā)了各界人士的廣泛關(guān)注。雪山忠魂是一種對于忠誠、勇氣和信念的贊頌，也成為了現(xiàn)代社會中具有深刻意義的價(jià)值觀。在我看來，雪山忠魂深刻體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化中的諸多精髓，是值得我們深入探究的一個(gè)話題。
第二段：細(xì)節(jié)描述
雪山忠魂的體現(xiàn)方式極為多樣。從兵士沖鋒陷陣、醫(yī)護(hù)工作者舍命救人到普通百姓義無反顧地伸出援助之手，這種精神無處不在。其中，最讓人感動之處恐怕是士兵救援行動。他們在艱苦的軍事地形中進(jìn)行訓(xùn)練，來增強(qiáng)自己的體能和意志力；他們在槍林彈雨下進(jìn)行訓(xùn)練，來增加自己的反應(yīng)力和應(yīng)激能力。當(dāng)國家需要他們的時(shí)候，他們會義無反顧地沖鋒在前，一股腦兒地投入到危險(xiǎn)的戰(zhàn)場之中，并為了國家、為了人民放棄了自己的生命。這是對雪山忠魂的一種最好的體現(xiàn)。
第三段：人生啟示
對于一個(gè)普通人而言，我們永遠(yuǎn)無法體會到在軍中的那種壓力和困境。但是，我們可以從雪山忠魂中汲取一些人生的啟示。首先，信念和堅(jiān)韌的意志是成功的重要組成部分。不論在哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)領(lǐng)域，人們都需要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念來驅(qū)動自己前行。其次，我們需要為人類的幸福和和平出一份力。不管是士兵、救護(hù)人員還是普通的百姓，只要有這個(gè)愿望，都可以為人民的事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：文化歷程
雪山忠魂在中國文化歷程中被廣泛傳承和發(fā)揚(yáng)。從古代的尚武之風(fēng)到現(xiàn)代的堅(jiān)守與自我犧牲，雪山忠魂的精神一直深深烙在中國人的心中。不僅如此，雪山忠魂精神也在歷史中被賦予了一定的象征意義。我們可以看到，在許多歷史事件之中，雪山忠魂的精神都被用來鼓舞人心、激勵人們?yōu)閲易鞒龈蟮呢暙I(xiàn)。
第五段：總結(jié)
總之，雪山忠魂是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承的重要精神之一。在現(xiàn)代社會中，這種精神已然成為了一個(gè)不可或缺的價(jià)值觀。我們需要從中學(xué)習(xí)、汲取力量，為我們的事業(yè)作出更加卓越的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重雪山忠魂的歷史意義，繼承和發(fā)揚(yáng)其傳統(tǒng)價(jià)值，讓其在我們的世代中煥發(fā)出更加絢爛的光芒。
雪山閱讀心得體會篇二十四
在二小跟期間，我有幸參加了二小組織的關(guān)于群文閱讀的教學(xué)觀摩研討活動。聆聽了由xx等六位老師為我們展示了六節(jié)非常精彩的有關(guān)群文閱讀的課堂教學(xué)及xx老師為大家呈現(xiàn)的精彩的講座《走在群文閱讀的路上》。讓我開始對“群文閱讀”有了全新的認(rèn)識，也愈加喜歡。其實(shí)，群文閱讀和教科書的講讀教學(xué)，各有各的優(yōu)勢。講讀教學(xué)猶如走馬看花，不匆忙，一課一得，既得意又得言，夯得很實(shí)。群文閱讀就好比跑馬看花，速度快，幾下就能在比較中就提取出信息、分辨出信息，提高思考力，辨別力和欣賞力。盡管“群文閱讀”不像一篇課文教學(xué)那樣，能讓孩子對朗讀、字詞句練習(xí)、文章思想的把握等掌握的那么精細(xì)，可孩子通過“群文閱讀”可以在短時(shí)間內(nèi)接觸到多篇優(yōu)美的文本，而且這些文本或議題相同，或表達(dá)方式相同，或情感抒發(fā)相同，可以讓孩子們在多文本中去發(fā)現(xiàn)、去探究、去總結(jié)，可以讓孩子從中獲得自己的理解和認(rèn)識，得到海量的知識信息。兩個(gè)各有優(yōu)勢。我們要兩條腿走路，必要的改進(jìn)我們的閱讀教學(xué)，包括實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)性地閱讀。為了和孩子們一起踏上課外閱讀的快車，攜手感悟更加多彩的世界。我也嘗試一下群文閱讀教學(xué)。
本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)會自主閱讀課外教材，學(xué)會讀書方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力。
2、初步學(xué)會默讀，幫助學(xué)生提高閱讀速度，使其盡快適應(yīng)中年級的語文閱讀學(xué)習(xí)。
3、通過學(xué)習(xí)《好脾氣和壞脾氣姑娘》、《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》、《驕傲的孔雀和謙虛的伙伴》三個(gè)故事，讓學(xué)生懂得分清好壞，是非對錯(cuò)，能做好脾氣姑娘這一類的人。
根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：
一、以課前小游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，注意力轉(zhuǎn)移，投入課堂學(xué)習(xí)中。
二、通過先“扶”后“放”欣賞三篇故事，先讓學(xué)生聽第一個(gè)故事，引出故事里面的正面人物和反面人物，揭示出議題《故事里面的“正反”》，再以故事里面的“正反”人物為主線，讓學(xué)生瀏覽故事，畫出重要詞句，填寫表格。再讓學(xué)生交流，并演一演。通過讀、說、演在教師“扶”的過程中進(jìn)一步認(rèn)識故事里的正面人物和反面人物。最后放手讓孩子們自己找出第三個(gè)故事中的正反人物，說出其特點(diǎn)。
三、學(xué)編故事，感受樂趣，
四、總結(jié)點(diǎn)題，推薦課外閱讀書籍。向課外延伸，為學(xué)生的閱讀提供更廣闊的空間。
總的來說，本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)很清楚，在整個(gè)教學(xué)過程中，從課堂的整個(gè)氛圍來看學(xué)生的興趣得到了充分的調(diào)動。課前游戲猜動物，簡單而又富有好奇性使不同程度的學(xué)生都能參入課堂，為課堂上導(dǎo)入做了很好的鋪墊。孩子們也很喜歡這樣的閱讀教學(xué)活動，思維很活躍。但是這其中也存在著很多不足。首先是太急于讓學(xué)生說沒有給足學(xué)生思考的時(shí)間，有時(shí)學(xué)生還沒有反映過來，教師就開始引導(dǎo)了。還有就是讓學(xué)生表演時(shí)要求不明確，沒有引導(dǎo)到位，就急著讓孩子上臺表演，以至于孩子表演得很不好，沒有達(dá)到想要的目的。