心得體會(huì)是在工作學(xué)習(xí)或生活中的一種思考總結(jié)，通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟來(lái)提高自己的認(rèn)識(shí)和理解?？偨Y(jié)的過(guò)程可以幫助我們更好地反思自己的行動(dòng)和決策，并從中汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和傳承經(jīng)驗(yàn)，為今后的發(fā)展提供參考和借鑒。通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更加深入地了解自己在工作學(xué)習(xí)或生活中所經(jīng)歷的過(guò)程和積累的經(jīng)驗(yàn)，從而更好地提高自己的能力和素質(zhì)。怎樣寫(xiě)一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先，要對(duì)所學(xué)知識(shí)或經(jīng)歷進(jìn)行回顧和整理，準(zhǔn)確把握重要的觀點(diǎn)和感悟；其次，要注重內(nèi)在思考，深入分析和評(píng)價(jià)自身的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其中的價(jià)值和啟示；最后，要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)出自己的心得和體會(huì)，讓讀者能夠理解并從中獲得共鳴。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)樣例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
自從第一例新冠病毒出現(xiàn)以來(lái)，全國(guó)人民都在關(guān)注疫情的發(fā)展，直至正月十七開(kāi)學(xué)在即，疫情病毒仍在肆虐，全國(guó)上下萬(wàn)眾一心，眾志成城，抗擊疫情，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，我校在積極做好防護(hù)疫情的同時(shí)，積極開(kāi)展以空中課堂反轉(zhuǎn)疫情期間的課堂空白。積極籌劃，穩(wěn)妥布置，提前備課，熟悉教材，積極適應(yīng)特殊情況下的課堂教學(xué)，號(hào)召大家努力成為在特殊情況下空中課堂教學(xué)的優(yōu)秀教師。經(jīng)過(guò)兩周的空中課堂實(shí)踐，我有諸多感受如下:
一、樹(shù)立全局意識(shí)，緊跟時(shí)代步伐
疫情無(wú)情，人有情，在舉國(guó)一致對(duì)抗疫情的情況下，每個(gè)人都應(yīng)該做出自己的應(yīng)做的事情。作為一名教師，應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，樹(shù)立全局意識(shí)，在家里做好自我防范隔離的同時(shí)，還應(yīng)該在特殊時(shí)候做好一名教師應(yīng)該做的事情。時(shí)代需要我們?nèi)ツ睦?我們就應(yīng)該去哪里!相應(yīng)國(guó)家號(hào)召，緊追人民需求。努力做一位新時(shí)代的人民教師。
二、積極熟悉教材，備好每一節(jié)課
特殊時(shí)期，我們每個(gè)人在家里，盡管缺乏教材資料，但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)上資料應(yīng)有盡有，我們可以廣泛涉略尋找我們所需要的資料。同時(shí)也可以更多的了解其他地區(qū)是如何網(wǎng)上授課的，學(xué)習(xí)更多的網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)觀察以及親身實(shí)踐，我感覺(jué)我收獲很多，同時(shí)也涉足了以前在學(xué)校沒(méi)有涉足的領(lǐng)域。這樣既熟悉了教材，也為每一節(jié)課做足了功課。
三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有優(yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短
畢竟網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能和學(xué)生面對(duì)面交流，缺乏實(shí)時(shí)獲得學(xué)生信息的機(jī)會(huì)，在教學(xué)過(guò)程中有顧此失彼的時(shí)候，也不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)看到學(xué)生的一言一行，不能夠做到及時(shí)的了解和解決當(dāng)時(shí)遇到的問(wèn)題，沒(méi)有了課堂的即時(shí)互動(dòng)和交流，使課堂有失生動(dòng)活潑的氣氛。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)很多，也很全面，但是作為一項(xiàng)特殊的職業(yè)活動(dòng)，和學(xué)生面對(duì)面的交流還是必要的，所以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一時(shí)不能夠彌補(bǔ)面對(duì)面教學(xué)的諸多優(yōu)勢(shì)。在以后的教學(xué)中，我立爭(zhēng)做到兩者兼顧，吸取網(wǎng)絡(luò)之長(zhǎng)，避其之短。為特殊時(shí)期的課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。
四、既要搞好空中課堂教學(xué)，也要做好疫情宣傳防控
疫情可能還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，我立爭(zhēng)在搞好空中課堂教學(xué)的同時(shí)，還要向同學(xué)們宣傳疫情防控的重要性，讓大家積極防控，搞好身體鍛煉，為將來(lái)的在校學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。做到學(xué)習(xí)防控兩不誤，要讓學(xué)生知道，疫情，即是國(guó)家大事，也是自我大事，每個(gè)人都不能松懈，既要搞好自己的學(xué)習(xí)，也要積極響應(yīng)疫情防控，為國(guó)家戰(zhàn)勝疫情防控阻擊戰(zhàn)，做自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
時(shí)光在飛逝，我們每個(gè)人不知道自己一生會(huì)經(jīng)歷哪些事情。疫情的突然到來(lái)，讓我們每個(gè)人不知所措，空中課堂教學(xué)，我也是第一次經(jīng)歷?？罩姓n堂教學(xué)，我感覺(jué)沒(méi)有平時(shí)上課堂教學(xué)那么順暢，和學(xué)生交流的次數(shù)過(guò)于少而且由于設(shè)備的不完善，也導(dǎo)致了學(xué)生的一些問(wèn)題，不能夠得到及時(shí)解決。學(xué)生的舉手發(fā)問(wèn)，有時(shí)候也看不到，所以說(shuō)不能像面對(duì)面教學(xué)那樣方便，感覺(jué)學(xué)習(xí)是終身的事兒，教學(xué)也是終身的事兒。經(jīng)過(guò)這次疫情的空中課堂教學(xué)，我感覺(jué)到自己還是有進(jìn)步的，感謝生活，感謝賦予我的一切!
停課不停學(xué)，網(wǎng)聯(lián)你我他
何曾想，我們?cè)?0初被囿于家中，困頓而無(wú)力;何曾想，我們?cè)谀瓿蹙垢淖児ぷ鞣绞?，被?dòng)而無(wú)奈。但好在網(wǎng)絡(luò)一線(xiàn)牽，讓我們將知識(shí)源源不斷地輸送到學(xué)生面前，讓陰霾的日子有了幾多亮色。
師生心手牽，教育譜新篇。網(wǎng)絡(luò)溝通你我他，相信光纜那端的孩子能感受到知識(shí)的無(wú)窮力量和老師的良苦用心。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已過(guò)三周，我們?cè)谄聊磺案映练€(wěn)，技術(shù)也更加熟練，教學(xué)方式在不斷的改進(jìn)與調(diào)適。我們?nèi)w語(yǔ)文人，正以一種全新的方式推進(jìn)著教育教學(xué)的改革，保證著教育教學(xué)的穩(wěn)步開(kāi)展。這是我們的使命，也是責(zé)任!
停課學(xué)停學(xué)感想
2020年是我的本命年，原本也只是迷信地?fù)?dān)心一下今年會(huì)遇上稍許挫折，沒(méi)想到在這一個(gè)普通的農(nóng)歷新年里，在荊楚大地上爆發(fā)了一場(chǎng)如此突然的疫情。全城封閉，舉國(guó)防護(hù)，萬(wàn)巷空寂，父母聽(tīng)說(shuō)黃梅疫情嚴(yán)重，要留我們一家三口在娘家過(guò)年，可是我隱約感覺(jué)這場(chǎng)疫情會(huì)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，也可能會(huì)影響正月十六的開(kāi)學(xué)工作，和愛(ài)人商量過(guò)后，安慰好父母，還是匆匆趕回。
一茫然焦慮，無(wú)計(jì)可施
正月十六的開(kāi)學(xué)日子果然被延期了，由于我任教的是九年級(jí)，所以格外焦急,特別是在孩子三年級(jí)的網(wǎng)課開(kāi)始和愛(ài)人的網(wǎng)上直播課開(kāi)始之后，我一邊欣慰自己家孩子的教學(xué)困難得到了有效地解決，一邊擔(dān)憂(yōu)著我班上的孩子們?cè)趺崔k?而且，蔡山一中是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，較之縣城的學(xué)生更不利，一是父母受教育程度較低，根本沒(méi)法輔導(dǎo)孩子們的自主學(xué)習(xí)，還有部分家庭未安裝wifi,我聯(lián)系他們交作業(yè)，家長(zhǎng)都沒(méi)條件做到。茫然焦慮了幾天之后，一咬牙，我還是決定利用家長(zhǎng)們熟悉的微信平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)。
二嘗試微信平臺(tái)教學(xué)
我在班主任的支持下重建了一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)微信群，以便于與家長(zhǎng)溝通，發(fā)作業(yè)，改作業(yè)，抽查筆記，在大部分家長(zhǎng)的支持配合下，部分孩子可以按時(shí)將答題卡上傳。我做好批改工作，統(tǒng)計(jì)作業(yè)反饋的信息，用手機(jī)逐題制作講解視頻，上傳到微信群供大家學(xué)習(xí)?？墒俏⑿旁试S上傳的教學(xué)視頻不能超過(guò)5分鐘，所以教學(xué)過(guò)程不連貫?？梢员M管是這樣的簡(jiǎn)單式的教學(xué)模式下，不少孩子和家長(zhǎng)也都完成的很好，一再感謝我，這讓我感動(dòng)，深刻體會(huì)到家長(zhǎng)迫切的心情，這給了我繼續(xù)的動(dòng)力。
三學(xué)習(xí)釘釘平臺(tái)教學(xué)
沒(méi)過(guò)多久，學(xué)校很給力地開(kāi)通了各個(gè)班的釘釘群，我向愛(ài)人學(xué)習(xí)釘釘?shù)牟僮鞣椒?、各個(gè)功能包括家校本和直播授課等等，并集結(jié)全家的智慧，制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的直播架。有效結(jié)合了微信和釘釘?shù)墓δ埽F(xiàn)今我的教學(xué)工作基本步入正軌。具體操作步驟列舉如下:
微信平臺(tái)安排有教學(xué)資源的同學(xué)布置作業(yè)
在微信群中檢查作業(yè)，統(tǒng)計(jì)作業(yè)反饋的問(wèn)題
以作業(yè)的反饋信息為備課素材，用手機(jī)在百度補(bǔ)充素材，認(rèn)真?zhèn)湔n
利用釘釘?shù)闹辈スδ苓M(jìn)行授課，授課的主要工具是手機(jī)，筆和草稿紙，以邊講邊寫(xiě)的模式?？紤]到部分孩子家中沒(méi)網(wǎng)絡(luò)的情況，所以每次播完，會(huì)在微信平臺(tái)，釘釘平臺(tái)留言，邀請(qǐng)同學(xué)們移步釘釘觀看直播回放。
要求學(xué)生在微信群上傳訂正后的筆記照片，再一次檢查聽(tīng)課情況，根據(jù)釘釘后臺(tái)數(shù)據(jù)的反饋功能，對(duì)聽(tīng)課時(shí)間短的同學(xué)要及時(shí)了解情況，必要的時(shí)候要提出批評(píng)。
我與網(wǎng)絡(luò)課堂的不解之緣
雖然到了開(kāi)學(xué)季，但是因?yàn)樾鹿诜窝讬M行神州大地，所以澤州縣教育局、巴公中學(xué)都提前一周做出網(wǎng)絡(luò)授課的周密部署。澤州縣28所中學(xué)的三千多名九年級(jí)學(xué)生都要參與釘釘?shù)臐芍菘h名優(yōu)教師網(wǎng)絡(luò)直播課堂。我校七、八、九三個(gè)年級(jí)全部進(jìn)入課后網(wǎng)的空中課堂，由我校教師輪流講授。
而我既要承擔(dān)教育局名優(yōu)課九年級(jí)兩節(jié)語(yǔ)文課的教學(xué)工作，還要承擔(dān)我校初一空中課堂的兩節(jié)課，后來(lái)又加上了我校初三空中課堂的兩節(jié)課。并且還有時(shí)間差，我校一節(jié)課是一個(gè)半小時(shí)，名優(yōu)課是一個(gè)小時(shí)，備課時(shí)我只能按照一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。第一周我一共被安排了五節(jié)大課。
聰明的人可能會(huì)說(shuō)：你應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕!是啊!剛剛痛失手足，我的心緒處于低谷，還沒(méi)擺脫失去至親的痛苦;年邁的父母痛失愛(ài)子，需要我好生安慰;年少的孩子剛上中學(xué)，需要我相伴相陪。這些都可以作為借口?？绅B(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。我雖然不是兵，但我是人民教師。我整天教育學(xué)生：天下興亡，匹夫有責(zé)。我怎么能在這緊要關(guān)頭臨陣逃脫呢?時(shí)間是最好的療傷藥，忙碌是擺脫心理陰影的靈丹妙藥。一直徘徊在悲痛的世界，對(duì)誰(shuí)都毫無(wú)益處。那就讓我化悲痛為力量吧!
但我高估了自己的能力。課時(shí)略顯密集，在我校上第一節(jié)課時(shí)就出現(xiàn)了課件張數(shù)過(guò)多，上傳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題。我對(duì)課后網(wǎng)的設(shè)置也不夠熟悉，不知道只要上傳幾張就可以開(kāi)講，后面的ppt會(huì)漸漸自動(dòng)上傳成功，這樣在等待中浪費(fèi)了一二十分鐘。導(dǎo)致后面的課堂環(huán)節(jié)過(guò)于緊湊，反應(yīng)慢的學(xué)生，可能就跟不上我的快節(jié)奏了。
真是應(yīng)了那句話(huà)：“忙多錯(cuò)”。《木蘭詩(shī)》的課件中還有明顯的錯(cuò)別字、錯(cuò)誤的注釋?zhuān)揖谷辉趥湔n時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)手里沒(méi)有教材，就沒(méi)有仔細(xì)對(duì)照，這讓我悔恨萬(wàn)分吶!
還有上前幾節(jié)課時(shí)，我也沒(méi)能很好地使用手寫(xiě)筆與學(xué)生舉手的功能。
給初三學(xué)生上課時(shí)，我給自己提了個(gè)醒，打起十二分的精神。課件依然上傳很慢，所幸課件內(nèi)容沒(méi)有問(wèn)題，我的講述沒(méi)有問(wèn)題。學(xué)生交流互動(dòng)良好，我很滿(mǎn)意。但回到家中再仔細(xì)查看課件，我卻發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題：一是學(xué)生的回答錯(cuò)了，我沒(méi)能及時(shí)糾錯(cuò)，反而表?yè)P(yáng)了他。被熊孩子帶溝里了。說(shuō)明我上課時(shí)的反應(yīng)還不夠敏銳，頭腦還不夠清醒。二是關(guān)于復(fù)句的一張ppt，用了新聞中的一句話(huà)，卻放錯(cuò)了位置。舉例不當(dāng)，不夠仔細(xì)。我自以為備課認(rèn)真，卻還是有所疏漏。
在隨后的澤州縣網(wǎng)絡(luò)直播課堂的試講環(huán)節(jié)，不知何故，我兩次聯(lián)播都沒(méi)有成功。等了一上午，第三次才試講成功。心里有種挫敗感，這就是“一鼓作氣，再而衰，三而竭”嗎?我感同身受。
思想決定行為。在這樣的想法下，我輕率地在網(wǎng)上下載了一些句子，讓學(xué)生劃分句子成分。卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些句子嚴(yán)重超綱，我的答案也不完全正確。當(dāng)時(shí)被同事指出這些問(wèn)題時(shí)，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去啊!即使是在微信群里，我也羞愧難當(dāng)。直到那時(shí)，我才想起局領(lǐng)導(dǎo)在網(wǎng)絡(luò)會(huì)議上說(shuō)的：做工作時(shí)當(dāng)如履薄冰、小心翼翼啊!
我的狂妄自大，終是自食其果。痛定思痛，我做了深刻的自我批評(píng)。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?知錯(cuò)就改，善莫大焉?！卞e(cuò)了就是錯(cuò)了。做了錯(cuò)事，不僅要認(rèn)錯(cuò)，還要改錯(cuò)。我不是一直這么要求學(xué)生嗎?我看到了放在案頭的《鋼鐵是怎樣煉成的》。我遇到的困難，比起保爾所面臨的困境，不值一提。名著給予我無(wú)窮的精神力量，我馬上有了靈感——設(shè)計(jì)了原創(chuàng)題目。短語(yǔ)類(lèi)型的舉例，皆出自這部名著的重點(diǎn)段落。句子成分劃分的例子也是我精心從原著中挑選出來(lái)的。
終于做到無(wú)愧于心了。點(diǎn)擊微信發(fā)送出去，得到澤語(yǔ)之家眾多老師的好評(píng)。但我粗枝大葉的毛病，怎能徹底去除呢?有一個(gè)句子的答案還是有瑕疵，題目也不夠嚴(yán)密。我再次更正。我又重新上了一大節(jié)深刻的語(yǔ)法課，讓我刻骨銘心。
吃一塹，長(zhǎng)一智。后來(lái)的課我變得游刃有余。舉手功能、手寫(xiě)筆，我都能運(yùn)用自如。
我要特別感謝聽(tīng)我課的學(xué)生，包容了我的粗心大意;感謝給我指出問(wèn)題的老師，教會(huì)了我精益求精;感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，虛懷若谷，原諒了我的種.種失誤，給了我不斷成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。我不敢許諾自己能做到盡善盡美，我只能全力以赴，努力做到三省吾身。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
“宅”在家里的樂(lè)趣，每天過(guò)得很充實(shí)。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。
網(wǎng)絡(luò)課堂的知識(shí)豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂(lè)，有體育，還有實(shí)踐活動(dòng)等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動(dòng)，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。老師講課的過(guò)程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡，使我對(duì)學(xué)習(xí)更加愛(ài)好!通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我要繼續(xù)充實(shí)自己，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來(lái)的學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會(huì)每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活，我們都要做到勞逸結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流，舍不得與老師、同學(xué)的那份感情。
我非常期待春暖花開(kāi)之際，我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
為切實(shí)阻斷疫情向校園蔓延的渠道，2020年春季開(kāi)學(xué)時(shí)間二度延遲了。2月10日，屏東全校同步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，對(duì)學(xué)校來(lái)講是一次全新的嘗試。全天候通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課，對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)艱難的考驗(yàn)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)全新的命題。在共同抗疫的大環(huán)境下，不止我們，其它學(xué)校的家長(zhǎng)，也面臨著同樣的問(wèn)題。
洶涌的疫情面前，溫暖的屏東家長(zhǎng)們居家不動(dòng)，積極參與孩子們的空中課堂。不僅對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)表示感恩，對(duì)空中課堂中出現(xiàn)的突發(fā)狀況表示寬容，還以自己的方式給予老師最大的鼓勵(lì)。有四位家長(zhǎng)在朋友圈內(nèi)發(fā)出長(zhǎng)文，感動(dòng)了屏東的老師們。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，在這花紅柳綠的春天里，多想出去攬一把春光，掬一縷春風(fēng)，然而“疫”從天降，注定今年的春天并不尋常，新冠病毒籠罩上海，居家辦公成為主旋律，唯有奮力抗?fàn)幍钟《尽?BR> 在這個(gè)不尋常的春天，“一方有難，八方支援”，大批醫(yī)護(hù)人員“最美逆行”，大批白衣戰(zhàn)士“請(qǐng)戰(zhàn)出征”，紛紛趕來(lái)援滬，疫情無(wú)情人有情，他們選擇了負(fù)重前行，把“小家”放在心中，把“大家”扛在肩上。
最感人的是一批杭州“逆行”醫(yī)療隊(duì)中的一位白衣天使，上崗第一天，很快投入采集核酸的工作中去，晝夜奮戰(zhàn)，超負(fù)荷工作，她最長(zhǎng)12個(gè)小時(shí)沒(méi)有喝水、沒(méi)有上廁所，為的就是與時(shí)間賽跑，同病毒戰(zhàn)斗。她們穿著厚重的防護(hù)服，戴著面罩、口罩，一天下來(lái)是非常難受的。當(dāng)她們把衣服脫下，汗水早已浸濕了防護(hù)服，口罩在她們臉上勒下了一道道深深的印痕。走進(jìn)她們的心扉，白衣天使們太不容易了，作為一名醫(yī)護(hù)人員，她們時(shí)刻堅(jiān)守在自己的崗位上，但他們也是母親、女兒啊!家人們也牽掛著她們啊!為了我們，她們奔向了疫情主戰(zhàn)場(chǎng)，用自己的行動(dòng)詮釋了無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德，她們是這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的最美逆行者。
在這個(gè)不尋常的春天，一群黨員、教師聞令即動(dòng)、聽(tīng)令即行，默默地堅(jiān)守著二線(xiàn)，他們都紛紛報(bào)名參加社區(qū)志愿者，就像我的爸爸媽媽?zhuān)业陌嘀魅晤櫪蠋煛麄冊(cè)诒ＷC線(xiàn)上教學(xué)的同時(shí)，還要做好志愿者的工作，保證防疫與教學(xué)兩不誤。
我的爸爸媽媽自從3月31日以來(lái)，幾乎每天都參加志愿服務(wù)，他們每天都為抗疫獻(xiàn)出自己的一份力量。尤其是在大規(guī)模的核酸采樣現(xiàn)場(chǎng)，我的爸爸媽媽總是全力配合著社區(qū)工作人員維持秩序，引導(dǎo)指揮、協(xié)助居民掃碼、幫助老人預(yù)約生成核酸檢測(cè)二維碼、提醒大家做好防護(hù)，給檢測(cè)工作按下“加速鍵”。他們小小的身軀都蘊(yùn)藏著大大的能量，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“請(qǐng)黨放心，防疫有我”?？?小區(qū)里批“白衣”、著“藍(lán)褂”的他們，雖然很難認(rèn)出是誰(shuí)，但他們是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，那是勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為的氣魄，展現(xiàn)了教師和黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
，為防疫工作奉獻(xiàn)“金點(diǎn)子”，爭(zhēng)當(dāng)宣傳小先鋒。
疫情下不尋常的春天，我們每個(gè)人都在抗疫的緊要關(guān)頭，保障著城市的運(yùn)轉(zhuǎn)。我堅(jiān)信只要每個(gè)人都向“疫”而行，堅(jiān)持再堅(jiān)持，“倒春寒”總會(huì)結(jié)束，我們定將迎來(lái)春暖花開(kāi)之日!
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
通過(guò)觀看今晚的“相聚云端共話(huà)成長(zhǎng)”主題的線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)，讓我看到了女兒一路陽(yáng)光的成長(zhǎng)，也讓我看到了老師們背后默默的付出，更讓我看到了作為父母的我，對(duì)于孩子在家庭教育與性格成長(zhǎng)中的關(guān)注·關(guān)愛(ài)的不足。
依稀記得帶女兒去幼兒園做入園前的家長(zhǎng)面試，那也是我跟女兒同老師的第一次碰面，通過(guò)跟老師們的交流，分享幼兒教育·安全·學(xué)習(xí)等方面的理念，也堅(jiān)定了我對(duì)女兒上幼兒園的信心。
一晃，從去年九月份“哇哇”入園到現(xiàn)在每天“欣欣然”而歸，在不經(jīng)意間，那個(gè)有些害羞·有些膽小還不善言表的女兒，在老師們細(xì)心·耐心的關(guān)愛(ài)下，已經(jīng)變的活潑·陽(yáng)光更為開(kāi)朗了。會(huì)主動(dòng)分享每天在學(xué)校的開(kāi)心事，會(huì)主動(dòng)友好禮貌的跟老師·朋友以及周邊的人熱情打招呼，會(huì)主動(dòng)分擔(dān)家里一些力所能及的小家務(wù)，能獨(dú)立完成洗臉?biāo)⒀馈ご┮麓┮m·學(xué)習(xí)打卡，能做到自信·勇敢·愛(ài)衛(wèi)生，雖然在獨(dú)立方面還虐有些“羞澀”畢竟對(duì)于一個(gè)3歲多的孩子來(lái)說(shuō)，她已經(jīng)進(jìn)步很大，大到讓我欣慰跟自豪。
“小腳并并攏，小腰挺挺直，小眼睛看老師”一連串的口號(hào)如指令般而出，活脫脫的一個(gè)小版“李老師”，放學(xué)回家找爸爸必玩“當(dāng)老師”的游戲，已經(jīng)成為我們家日常必修課，只要你做的不好，也會(huì)很耐心告訴你‘這里該怎么做，那里該怎么做，要不然你就得不到老師獎(jiǎng)勵(lì)的貼貼’。一套一套的讓我應(yīng)接不暇。我也會(huì)好奇的問(wèn)女兒“你都是跟誰(shuí)學(xué)的”，她很驕傲的說(shuō)“是我們的李老師啊”.可能在她幼小的心里，她的老師不但能帶她玩，帶她學(xué)習(xí)，教她唱歌，關(guān)心她，照顧她，也是她心里那個(gè)很有安全感很放心無(wú)所不能的人。
從女兒身上的陽(yáng)光和閃光點(diǎn)，我看到了幼兒園小一班所有老師背后的辛勤跟付出，也深知是你們辛勤的汗水哺育了這個(gè)剛破土的嫩苗，你們的關(guān)懷就好似和煦春風(fēng)，溫暖了孩子們的心靈，老師是偉大的，幼兒園的老師更偉大，我們向所有幼兒園小一班的老師致敬!
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂(lè)，母子之間有一種永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的情感。我天生樂(lè)觀、開(kāi)朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴(lài)，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂(lè)聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來(lái)，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿(mǎn)頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣重了，或不講理打了他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)不起，然后親我一口，就什么都化解了。
兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說(shuō)地，他的心情很愉快，不知不覺(jué)就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我故意先爬上樓，然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來(lái)與他打招呼：嗨！小朋友你好。他也會(huì)很神氣地說(shuō)：你好！媽媽阿姨。這種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)了。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自己的母親?，F(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說(shuō)：媽媽你休息吧，我來(lái)干。他會(huì)把自己的房間收拾好，有時(shí)搶著要自己洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛(ài)別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛(ài)自己的母親。
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得（2）：
寶寶出生以來(lái)，為我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛(ài)好，經(jīng)常會(huì)問(wèn)為什么？等問(wèn)題，伴隨著他的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂(lè)、健康地生活。
記得寶寶小的時(shí)候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長(zhǎng)時(shí)間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在想起來(lái)，真是覺(jué)得有點(diǎn)好笑，不過(guò)相信許多家長(zhǎng)可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開(kāi)始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì)說(shuō)農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來(lái)，老師讓我們不能浪費(fèi)，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表?yè)P(yáng)，也讓其他的家長(zhǎng)為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來(lái)越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L(zhǎng)大了，真是越來(lái)越懂事了。
陳詠詩(shī)家長(zhǎng)育兒心得
從小到大，詩(shī)詩(shī)最明顯需要改善的地方，就是缺乏耐心（專(zhuān)注力不足）以及遇到問(wèn)題時(shí)的情緒控制，我也發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)缺點(diǎn)對(duì)她的日常生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了影響，所以想和大家分享一下在這兩方面收集的心得：
首先，選擇了采用蒙特梭利教育法的地標(biāo)幼兒園就是符合我期望的教學(xué)模式，在這里，更注重孩子的心理、性格、素質(zhì)成長(zhǎng)，并從一系列輕松有趣的工作中提升孩子的專(zhuān)注能力和控制能力，這是詩(shī)詩(shī)進(jìn)步的第一飛躍。
第二，家長(zhǎng)要經(jīng)常自問(wèn)是否做到以身為則？以往我們總是要問(wèn)上一句這孩子是怎么了？習(xí)慣從孩子身上找原因。其實(shí)，有許多問(wèn)題的產(chǎn)生根源是父母。孩子的某些叛逆心理和行為，可能恰恰是家庭環(huán)境的縮寫(xiě)。對(duì)孩子要求嚴(yán)格，卻對(duì)自己要求松的父母，孩子能心甘情愿聽(tīng)他們的話(huà)嗎？即使爸媽說(shuō)的條條是理，孩子依然不肯服從，孩子愈大，這種現(xiàn)象愈明顯。比如，詩(shī)詩(shī)的爸爸就有這個(gè)問(wèn)題，他經(jīng)常抱怨詩(shī)詩(shī)定不下來(lái)，甚至懷疑詩(shī)詩(shī)是否患了多動(dòng)癥，可是自己卻經(jīng)常在詩(shī)詩(shī)希望做工作的時(shí)候聽(tīng)著搖滾的音樂(lè)或者游戲打得興高采烈，試問(wèn)小朋友在這種環(huán)境下如何專(zhuān)注？久而久之，詩(shī)詩(shī)的專(zhuān)注力不夠的弱點(diǎn)就越來(lái)越明顯了?，F(xiàn)在每逢周末，我會(huì)帶著她去學(xué)習(xí)鋼琴或到書(shū)店靜靜地呆一下午，還會(huì)和她合力拼出復(fù)雜的拼圖，慢慢地從氛圍中提升她的專(zhuān)注力。
要讓孩子喜歡自己并善于表達(dá)自己的情緒，家庭要給孩子認(rèn)同感。父母是孩子的模范，不能讓不良情緒帶給家庭、帶給孩子，要塑造出一種安全、溫馨、平和的心理情境，用欣賞的眼光鼓勵(lì)自己的孩子，多聆聽(tīng)，多理解，讓其能自由、開(kāi)放地感受和表達(dá)自己的情緒。
當(dāng)孩子在憤怒的時(shí)候，適當(dāng)?shù)男故潜匾?，但家長(zhǎng)一定要告訴她解決問(wèn)題有很多辦法，不一定要采取大發(fā)脾氣的方法。例如：在盛怒時(shí)，不妨跑到其他地方冷靜一下，或找個(gè)體力活來(lái)干，出一身汗，這樣就能把因盛怒激發(fā)出來(lái)的能量釋放出來(lái)。
情緒無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，只有表現(xiàn)的方式是否被社會(huì)所接受。父母要學(xué)會(huì)接納孩子情緒表達(dá)的多面性。消極情緒可以轉(zhuǎn)化為積極情緒，唯有能夠駕馭自己情緒的孩子，才能夠成為聽(tīng)話(huà)的孩子。
其實(shí)，在這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間流逝中，詩(shī)詩(shī)成長(zhǎng)了、懂事了、蛻變了。每個(gè)小孩都是獨(dú)一無(wú)二，不能取代的，雖然她不是十全十美，也會(huì)存在個(gè)別squo;瑕疵squo;（小毛?。?，但她更有許許多多令我感到驕傲的的發(fā)光點(diǎn)，但我相信，經(jīng)過(guò)我的不斷教誨和努力，一定會(huì)將她雕刻成那顆閃閃發(fā)光的鉆石。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
這次由于受新冠肺炎的影響，沒(méi)有一開(kāi)始就回到學(xué)校來(lái)上課，而是開(kāi)始上網(wǎng)課了，老師在直播間里面給我們上課，開(kāi)始的時(shí)候不是那么的適應(yīng)，畢竟不是在教室里面，但是經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的時(shí)間，我也是感受到這種方式我的學(xué)習(xí)動(dòng)力也是更多了一些，而且在家學(xué)習(xí)，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收獲很大。
這次的網(wǎng)課，也是讓我發(fā)覺(jué)，其實(shí)學(xué)習(xí)不一定只是上課聽(tīng)老師講課，下課做作業(yè)這么簡(jiǎn)單，還有挺多其他的方式是可以用來(lái)學(xué)習(xí)的，像在網(wǎng)上找資料，在聽(tīng)完老師的課之后，還可以去聽(tīng)聽(tīng)其他老師是如何講解同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，不同的方式讓我對(duì)于學(xué)習(xí)有了更多的理解，也是知道要學(xué)好，其實(shí)方法很多，主要是自己要有想要學(xué)習(xí)的一個(gè)動(dòng)力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動(dòng)，這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對(duì)于自己的學(xué)習(xí)有了更多地主動(dòng)性，我也是知道，自己想要學(xué)習(xí)好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。
在上網(wǎng)課的時(shí)候，也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的多了，以前的時(shí)候在上課時(shí)候，雖然也是可以舉手提問(wèn)，但是我比較的內(nèi)向，沒(méi)有提問(wèn)，這次不見(jiàn)面，就是在網(wǎng)上也是可以通過(guò)文字的方式來(lái)提問(wèn)，我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi)向的同學(xué)也是樂(lè)意交流，愿意提問(wèn)題了，學(xué)習(xí)的一個(gè)效果也是好了很多，以前不懂的一些知識(shí)也是學(xué)到了，而且自己也是愿意提問(wèn)，在提問(wèn)中老師的講解也是讓我知道，其實(shí)老師不怕我們問(wèn)問(wèn)題，就是怕我們不問(wèn)，不問(wèn)就不會(huì)懂，不是說(shuō)老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學(xué)到了沒(méi)有，哪些方面沒(méi)學(xué)好的也是需要多去問(wèn)老師。
通過(guò)了這次的一個(gè)上網(wǎng)課，我自己學(xué)到了挺多的東西，并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心，有時(shí)候自己也是通過(guò)提問(wèn)學(xué)到了更多，和同學(xué)之間的交流也是更多了，更了解了同學(xué)以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學(xué)校里面，但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子，在那段日子學(xué)到的東西真的會(huì)在我的記憶里有不一樣的地方，同時(shí)我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子，繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí)，去提高自己的成績(jī)。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
2020年的冬天，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了整個(gè)中小學(xué)教育系統(tǒng)的規(guī)律。在這個(gè)特殊時(shí)期，高三家長(zhǎng)們承擔(dān)了更大的責(zé)任和壓力，他們需要照顧孩子的生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)還要幫助孩子平衡心理和情緒。今天，本文就以“疫情期間高三家長(zhǎng)心得體會(huì)”為主題，從五個(gè)方面談?wù)劶议L(zhǎng)在這個(gè)特殊時(shí)期中的所思所想。
二、實(shí)現(xiàn)“在線(xiàn)授課”，調(diào)整“課程安排”
在疫情爆發(fā)的初期階段，中國(guó)全面停課，引用了“停學(xué)不停課”的口號(hào)，各地開(kāi)始試行“北京模式”、名師視頻授課等在線(xiàn)教學(xué)方式。為了讓孩子們能夠按時(shí)學(xué)習(xí)，不少高三家長(zhǎng)們開(kāi)始了自己的遠(yuǎn)程教育之旅。他們學(xué)習(xí)線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)，為孩子收集作業(yè)、上傳答案，不斷調(diào)整課程安排。這場(chǎng)疫情是一次教育改革的機(jī)遇，我們認(rèn)識(shí)到“在線(xiàn)教育”不僅是教育信息化的手段，更是一種教育質(zhì)量的提升。
三、鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持鍛煉，保持身體健康
隨著疫情的蔓延，學(xué)生們的活動(dòng)范圍被限制在家里，而這樣的生活方式對(duì)青少年長(zhǎng)期的身體健康發(fā)展是不利的。許多家長(zhǎng)紛紛鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持鍛煉，比如通過(guò)線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)課程、居家健身等方式。高考是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，身體素質(zhì)的好壞，在一定程度上影響著孩子的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。因此，在疫情期間，學(xué)生和家長(zhǎng)共同關(guān)注身體健康，保持一個(gè)健康的生活狀態(tài)，這對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的。
四、關(guān)注孩子心理健康，開(kāi)展家庭共育
疫情期間，學(xué)生們的課程和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了很大的變化，長(zhǎng)期的閉門(mén)學(xué)習(xí)、缺乏同齡人的交往，有可能帶來(lái)一定的心理問(wèn)題。因此，人們提倡家長(zhǎng)們關(guān)注并維護(hù)孩子們的心理健康，開(kāi)展家庭共育，幫助孩子們調(diào)節(jié)情緒，減輕疫情的壓力。與此同時(shí)，家長(zhǎng)也需要尋求專(zhuān)業(yè)幫助，比如心理咨詢(xún)和疏導(dǎo)，讓孩子們擁有健康、積極的心態(tài)面對(duì)未來(lái)。
五、幫助孩子規(guī)劃未來(lái)，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)平衡
面對(duì)考試的沖擊和未來(lái)的不確定性，高三學(xué)生和家長(zhǎng)們都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)們需要協(xié)助孩子們繪制未來(lái)發(fā)展的藍(lán)圖，關(guān)注孩子們的興趣和長(zhǎng)處，設(shè)定目標(biāo)，達(dá)成自我。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要關(guān)注學(xué)生的娛樂(lè)生活，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余找到自己的興趣愛(ài)好和生活樂(lè)趣。
六、總結(jié)
疫情期間，高三家長(zhǎng)在疫情面前，不僅僅需要照顧他們的孩子的生活和學(xué)習(xí)，在這個(gè)特殊時(shí)期，他們也承擔(dān)了更多的責(zé)任和壓力，需要扮演更多的多角色。家長(zhǎng)的愛(ài)和耐心，是給孩子最大的安全感，讓孩子們?cè)谶@個(gè)特殊時(shí)期中能夠平安度過(guò)，安然成長(zhǎng)。期待未來(lái)的教育能夠更好地服務(wù)社會(huì)和學(xué)生，也祝愿在這場(chǎng)全球抗疫中，每一位家長(zhǎng)和年輕人都能夠戰(zhàn)勝疫情，堅(jiān)強(qiáng)前行。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的疫情時(shí)期之后，我們都深刻地感受到了病毒的強(qiáng)大威力和生活的脆弱。這一時(shí)期對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次考驗(yàn)和錘煉。作為一名大學(xué)生，在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我不僅經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，也從中得到了許多寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)制作一份關(guān)于“疫情期間心得體會(huì)”的PPT，我想分享我在這段時(shí)間里學(xué)到的一些重要的啟示和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠給人們帶來(lái)一些幫助和鼓勵(lì)。
第一段：疫情帶來(lái)的沖擊和困擾
疫情突如其來(lái)，給我們的生活帶來(lái)了巨大的沖擊和困擾。疫情的爆發(fā)導(dǎo)致許多人生病甚至病亡，社會(huì)經(jīng)濟(jì)也受到了嚴(yán)重的影響。在這個(gè)時(shí)候，我們被迫改變生活的方式和習(xí)慣，面臨著巨大的壓力和焦慮。這段時(shí)間里，我也陷入了困惑和痛苦之中，感到迷茫和無(wú)助。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)這些艱難的情況。
第二段：艱難情況下的自我調(diào)節(jié)和建設(shè)
面對(duì)疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn)和困境，我覺(jué)得自我調(diào)節(jié)和改變至關(guān)重要。我開(kāi)始嘗試制定合理的時(shí)間表和目標(biāo)，以保持生活的秩序和動(dòng)力。我注意調(diào)整自己的作息時(shí)間，保證充足的睡眠和休息。同時(shí)，我還努力保持良好的身體健康，通過(guò)鍛煉和均衡飲食來(lái)增強(qiáng)抵抗力。此外，我還積極尋找和發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，比如閱讀、繪畫(huà)和寫(xiě)作，以充實(shí)自己的精神世界。通過(guò)這些調(diào)節(jié)和建設(shè)，我漸漸恢復(fù)了信心和動(dòng)力，能夠更好地應(yīng)對(duì)和面對(duì)困難。
第三段：社交與協(xié)作的重要性
在疫情期間，由于防控措施的需要，我們必須減少外出和面對(duì)面的交流。然而，這并不意味著我們與外界完全隔絕。相反，我發(fā)現(xiàn)社交與協(xié)作在這個(gè)時(shí)候變得更加重要。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工具和社交媒體，我與家人、朋友和同學(xué)保持了緊密的聯(lián)系。我們分享彼此的心情和困惑，互相鼓勵(lì)和支持。同時(shí)，我也參與了一些線(xiàn)上活動(dòng)和志愿者工作，為社會(huì)做出一份微薄的貢獻(xiàn)。這一過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到團(tuán)結(jié)與合作的力量，它們能夠幫助我們共同度過(guò)這個(gè)艱難的時(shí)期，并培養(yǎng)出更多的關(guān)愛(ài)和善意。
第四段：積極心態(tài)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
雖然疫情給我們帶來(lái)了許多的困難和挑戰(zhàn)，但我相信其中也隱藏著機(jī)會(huì)與希望。我意識(shí)到我們不能夠改變外界的環(huán)境，但我們可以改變自己內(nèi)心的態(tài)度和反應(yīng)。我嘗試以積極的心態(tài)面對(duì)困境，相信未來(lái)會(huì)更好。同時(shí)，我也將這個(gè)時(shí)期視為一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)反思和梳理自己，發(fā)現(xiàn)潛在的能力和機(jī)遇。在這段時(shí)間里，我充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升了個(gè)人技能，并準(zhǔn)備好更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段：展望未來(lái)，希望和堅(jiān)持
盡管疫情給我們帶來(lái)了巨大的沖擊和困擾，但我堅(jiān)信這個(gè)時(shí)期終將過(guò)去。現(xiàn)在，我們已經(jīng)逐漸找到了自己的方式和節(jié)奏，積極應(yīng)對(duì)和改變的能力也在不斷增強(qiáng)。我相信，明天會(huì)更好，我們將不斷迎接更多的希望和挑戰(zhàn)。通過(guò)制作這份關(guān)于“疫情期間心得體會(huì)”的PPT，我希望能夠鼓勵(lì)和啟迪更多的人，讓他們從中得到一些幫助和啟示。在未來(lái)的日子里，讓我們懷揣著希望和堅(jiān)持，共同努力，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
總結(jié)：疫情期間，我們面臨了前所未有的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。面對(duì)這個(gè)困難的時(shí)期，不僅需要我們的堅(jiān)持和努力，還需要我們擁有積極的心態(tài)和靈活的應(yīng)變能力。我深刻地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)與合作的力量，它們能夠幫助我們共同度過(guò)這個(gè)黑暗的時(shí)期。通過(guò)制作關(guān)于“疫情期間心得體會(huì)”的PPT，我希望能夠與他人分享我在這段時(shí)間里學(xué)到的啟示和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們?cè)诶щy的環(huán)境中堅(jiān)持下去，一起創(chuàng)造美好的未來(lái)。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
隨著新冠疫情在全球蔓延，家長(zhǎng)們的生活也發(fā)生了巨大變化。遠(yuǎn)程教育和居家辦公讓家庭變得更為緊密，同時(shí)增加了許多新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)間里，家長(zhǎng)們不同的經(jīng)歷和觀點(diǎn)都將成為對(duì)未來(lái)的重要啟示。以下是一些家長(zhǎng)們分享的疫情期間的心得體會(huì)。
第一段：跨越技術(shù)鴻溝，家庭學(xué)習(xí)氛圍的建立
新冠疫情讓遠(yuǎn)程教育成為了教育教學(xué)中的主流模式。雖然家長(zhǎng)們有時(shí)候會(huì)覺(jué)得新的學(xué)習(xí)方式帶來(lái)了壓力，但是從另一個(gè)角度看，它也大大增加了家長(zhǎng)和孩子對(duì)數(shù)字技術(shù)之間的聯(lián)系。許多父母的新技能需要在短時(shí)間內(nèi)得到實(shí)踐，并且他們與孩子之間的互動(dòng)也更多了。這也讓孩子們獲得了一個(gè)實(shí)踐技術(shù)的機(jī)會(huì)，同時(shí)家庭學(xué)習(xí)氛圍的需求讓父母與孩子之間建立了新的親密關(guān)系。
第二段：應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的家庭壓力
封鎖對(duì)很多人來(lái)說(shuō)都意味著生活模式的變化，但是對(duì)于許多家庭來(lái)說(shuō)，這將是一次格外艱難的挑戰(zhàn)。在家辦公和照看孩子之間的平衡，對(duì)于工作家庭不平衡的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更為困難。此外，長(zhǎng)時(shí)間的待在家里，不可避免地帶來(lái)了孩子們不同年齡階段的緊張情緒，父母?jìng)円残枰盟麄兊姆绞教幚韮号囊蓱]和顧慮。家長(zhǎng)們需要更多的耐心和理解，以及一些自我寬怒的技巧，以協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，化解疫情帶來(lái)的壓力。
第三段：觀察孩子情感的變化
疫情時(shí)期封鎖和隔離，孩子們跟家人在一起的時(shí)間更多了，這也讓家長(zhǎng)們有更多的機(jī)會(huì)觀察孩子的情感變化。孩子們可能會(huì)感到焦慮，失落和擔(dān)憂(yōu)，尤其是因?yàn)橐咔榈牟淮_定性增加了他們內(nèi)心的緊張感。父母?jìng)儜?yīng)該采取積極的方法幫助孩子們應(yīng)對(duì)他們感受到的不安，建立一個(gè)穩(wěn)定的家庭環(huán)境，并提供必要的安慰。此外，通過(guò)與孩子關(guān)于日常活動(dòng)的談話(huà)，讓孩子們感受到自己的重要性和被尊重的感覺(jué)，這也是父母?jìng)儜?yīng)該重視的。
第四段：發(fā)掘內(nèi)在資源，以保持積極的心態(tài)
疫情期間，不可避免地會(huì)有目標(biāo)和計(jì)劃的改變，人們的生活受到了影響。 然而，這個(gè)時(shí)候也給個(gè)人提供了一個(gè)發(fā)揮內(nèi)在信心和積極性的時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)們應(yīng)該嘗試發(fā)掘自己和孩子的內(nèi)在資源，這可以幫助他們保持積極的心態(tài)，增加生命的質(zhì)量和抗逆的能力。內(nèi)在資源可以是一些家庭玩具，書(shū)籍，電子游戲或者從未嘗試過(guò)的新食譜。在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)培養(yǎng)自己和孩子的創(chuàng)造性思維能力。
第五段：提高社區(qū)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感
在這個(gè)時(shí)代，社會(huì)責(zé)任感和社區(qū)意識(shí)異常重要。除了隔離在家的個(gè)人，許多家長(zhǎng)還參與到了社會(huì)工作帶來(lái)了更多的機(jī)遇。例如，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子志愿為鄰居購(gòu)買(mǎi)日常生活用品，或?yàn)樯鐓^(qū)的老人或弱勢(shì)人群提供援助。通過(guò)這些活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以在孩子和他們家庭成員之間建立聯(lián)系，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和社區(qū)意識(shí)。
結(jié)語(yǔ)：
以上就是一些家長(zhǎng)們分享的疫情期間的心得體會(huì)。盡管疫情已經(jīng)在很多國(guó)家得到控制，但它對(duì)于社會(huì)的重要影響依然深遠(yuǎn)?；仡欉^(guò)去幾個(gè)月的經(jīng)歷，從一個(gè)普通家長(zhǎng)的角度出發(fā)，我們可以看到新技能和新心態(tài)的涌現(xiàn)和新的生活方式的形成。這些都和父母是年輕一輩的塑造有著密切的關(guān)系。 我們需要從這些經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提高我們的個(gè)人能力，培養(yǎng)更牢固的家庭親密關(guān)系，增強(qiáng)個(gè)人和社會(huì)的恢復(fù)能力。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
這篇故事講得是艾米答應(yīng)幫索頓先生去采格林家牧場(chǎng)上生長(zhǎng)的黑草莓，索頓先生還說(shuō)，一夸脫能拿13美分。但小艾米并沒(méi)有拿到籃子后馬上去采草莓，而是算了她能拿多少美分，艾米只好下午去采草莓?？墒堑搅四莾?，幾個(gè)男孩子很早就到了那，把好的草莓采光了，艾米最終只采了1夸脫。
這個(gè)故事告訴我們，1個(gè)實(shí)干者勝過(guò)一百個(gè)空想者。
這篇故事講的是樵夫去森里打柴，但因?yàn)楦拥暨M(jìn)河中而見(jiàn)到了水神赫爾墨斯并因?yàn)殚苑虻恼\(chéng)實(shí)而送給了他金、銀、銅三把斧子。但鎮(zhèn)上的一個(gè)人非常嫉妒樵夫，結(jié)果因?yàn)樗浅２徽\(chéng)實(shí)，水神赫爾墨斯不但沒(méi)有送給他金、銀、銅三把斧子，連原來(lái)的斧子也沒(méi)有給他。
這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)實(shí)的人一定會(huì)得到人們的幫助，狡詐的人一定會(huì)遭到人們的唾棄，所以，無(wú)論何時(shí)，我們都不要改變善良的本質(zhì)。
我看完《小學(xué)生閱讀進(jìn)階測(cè)試》以后，覺(jué)得非常好看，其中有一篇文章讓我很感動(dòng)，這篇文章就是《你看起來(lái)好像很好吃》。
讀完這篇文章后，我深受感觸。我先看了開(kāi)頭，雖然沒(méi)有什么讓我感動(dòng)的地方，但是這個(gè)自然段用了很多的象聲詞。我繼續(xù)往下看，看到那只霸王龍知道小甲龍以為他自己是它的爸爸，而且小甲龍非常愛(ài)他，所以霸王龍沒(méi)有吃他。
再看看下面的內(nèi)容，小甲龍知道了霸王龍喜歡吃紅果子，決定每天都去樹(shù)林里給他摘果子。霸王龍對(duì)小甲龍也很好，每天都教他各種各樣的本領(lǐng)。我看了最后一個(gè)自然段，這是讓我最感動(dòng)的一個(gè)自然段。我沒(méi)想到霸王龍和小甲龍竟然分開(kāi)了，真是感人啊!
我覺(jué)得這篇文章讓我明白了一個(gè)道理，告訴我們要珍惜時(shí)間。當(dāng)最珍貴的東西離你遠(yuǎn)去時(shí)，才后悔，就來(lái)不及了。在看完《看城》這篇短文后，我被桑桑的精神感動(dòng)了，你看桑桑為了完成自己對(duì)妹妹的承諾，滿(mǎn)足妹妹的心愿，不顧自己病重的身體親自帶妹妹去看城墻。在妹妹走不動(dòng)的時(shí)候，他不顧自己的病痛，吃力地背起妹妹，沿著臺(tái)階一級(jí)一級(jí)地爬上去，直到把妹妹背到城墻上看外面和里面的風(fēng)景，看到妹妹開(kāi)心地笑，他感到很滿(mǎn)足，我也要像桑桑一樣對(duì)待自己的親人。我讀過(guò)很多書(shū)，其中我喜歡《進(jìn)階閱讀》中的《慈愛(ài)的媽媽》。
這篇短文寫(xiě)了：一個(gè)牧羊人送給“我們”一只小狐貍，“我”在第一天晚上發(fā)現(xiàn)，母狐貍來(lái)看小狐貍了。第二天，母狐貍給小狐貍送來(lái)一只死野兔。第三天，母狐貍送來(lái)鄰居家的死母雞。后來(lái)，鄰居讓“我們”把小狐貍送走，從此母狐貍再也不來(lái)“我們”村莊了。
我喜歡這篇短文，因?yàn)槟负偟膼?ài)深深地感動(dòng)了我。這位慈愛(ài)的媽媽是多么愛(ài)小狐貍啊!作者感動(dòng)于狐貍母子之間不離不棄的親情，把小狐貍放回了大自然。讀完這篇短文，我明白了一個(gè)道理：動(dòng)物的媽媽和人類(lèi)的媽媽一樣，都有母愛(ài)的。我以后再也不抓小動(dòng)物了，它們和爸爸媽媽分開(kāi)該多難過(guò)啊!這是一個(gè)感人的故事，從祖克曼先生推開(kāi)他的北門(mén)之后，我就感受到了泥土淡淡的清香味，令人心曠神怡。我似乎還看到了一望無(wú)際的小花和小草還有綠綠的大樹(shù)。
一只小蜘蛛爬到柵欄上，用他敏捷的身手創(chuàng)造出一個(gè)大氣球時(shí)，我驚呆了。一只只小蜘蛛飛上天，一個(gè)個(gè)大氣球升上空中，那場(chǎng)景是多么的美妙啊!可卻有“人”悲傷地哭著。那個(gè)“人”就是夏洛，她的孩子們都飛走，只留下她一個(gè)。然而見(jiàn)到這一幕的威伯也發(fā)狂了起來(lái)，好像在講：“別走啊孩子們，夏洛怎么辦啊，怎么辦啊，怎么辦啊……”說(shuō)完，我也感受到了威伯的那種悲傷，絕望。當(dāng)威伯發(fā)現(xiàn)還有三個(gè)孩子還在這個(gè)金黃的谷倉(cāng)地窖，我似乎看到了他眼鏡里的喜悅和幸福還有欣慰。他還發(fā)表簡(jiǎn)短的演說(shuō)，真是幽默。之所以威伯很熱愛(ài)夏洛還有她的三個(gè)孩子，是因?yàn)橥纳窍穆寰鹊?。威伯很在乎友誼，對(duì)朋友的忠誠(chéng)也不是一般的好，他還發(fā)誓：我們的友誼，將永遠(yuǎn)不變。
雖然我不知道威伯和夏洛是只怎樣的蜘蛛，但我知道他們是善良的，他們是美好的，我祝愿他們永遠(yuǎn)快樂(lè)。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
20xx年的新型冠狀病毒肺炎造成全國(guó)人民打響的疫情阻擊戰(zhàn)，讓我們無(wú)法正常開(kāi)學(xué)上課。病毒無(wú)情，師生有情。我接到學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)旗教體局和市教育局“空中課堂”課程安排，要求小學(xué)語(yǔ)文名師工作室和學(xué)校每一位科任老師做好網(wǎng)課指導(dǎo)工作。我想一定要讓每一位學(xué)生都能受到“居家學(xué)習(xí)”聽(tīng)課。在疫情當(dāng)下，我便成為網(wǎng)絡(luò)授課主播，一個(gè)月的時(shí)間已過(guò)，回顧網(wǎng)絡(luò)授課的歷程，分享一下我的心得體會(huì)。
1.充分準(zhǔn)備
2月28日，接到學(xué)校通知，從3月2日開(kāi)始，采取線(xiàn)上教學(xué)形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。于是我與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解到本班學(xué)生都能用手機(jī)或電腦進(jìn)行網(wǎng)上聽(tīng)課，讓他們提前下載視頻工具，為開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。我認(rèn)真鉆研教材，熟悉“釘釘軟件”的用法，有不懂的地方，馬上請(qǐng)教別的老師，為調(diào)試網(wǎng)絡(luò)效果和視頻效果，預(yù)先錄制了一節(jié)課，我把家人當(dāng)學(xué)生，讓他們也裝上這個(gè)平臺(tái)，收集他們的意見(jiàn)和建議，還讓家人當(dāng)老師，我自己當(dāng)學(xué)生感受視頻的效果，真是“武裝到家了”。我一遍又一遍修改、重錄，直到自己滿(mǎn)意為止。
2.開(kāi)好首播
3月2日上午9點(diǎn)，學(xué)生如約而至釘釘?shù)闹辈ナ覂?nèi)。當(dāng)我在視頻里打招呼時(shí)，孩子們非常興奮。他們一個(gè)個(gè)連麥出現(xiàn)在鏡頭前，述說(shuō)著對(duì)老師的想念，別提我的心情有多高興了。和孩子們述說(shuō)之后，馬上進(jìn)入了學(xué)習(xí)第一課生字詞環(huán)節(jié)。我對(duì)照著課件，不僅講解，還利用投屏軟件親自書(shū)寫(xiě)，不知不覺(jué)，在孩子們戀戀不舍中結(jié)束了我的首播。
3.微課+答疑
接下來(lái)的新課學(xué)習(xí)，我班采用了“微課學(xué)習(xí)，直播答疑”的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生先看錄制的微課，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)中不明白的，再由我直播答疑。例如：有同學(xué)說(shuō)《語(yǔ)文園地二》“日積月累”中的諺語(yǔ)不會(huì)運(yùn)用到具體的句子中，我先自制課件，然后直播中細(xì)細(xì)地講解每句諺語(yǔ)的意思，再設(shè)計(jì)一組練習(xí)題讓學(xué)生完成。我欣喜地看到連平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的xxx同學(xué)都理解了、會(huì)做了。
4.漸入佳境
一個(gè)月的主播經(jīng)歷，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課工作似乎駕輕就熟，每天開(kāi)直播、制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè)、單獨(dú)連線(xiàn)輔導(dǎo)學(xué)生、開(kāi)視頻會(huì)議，手機(jī)電腦同時(shí)上線(xiàn)，忙得很充實(shí)。直播過(guò)程中，我說(shuō)：“能聽(tīng)清楚的，能看到屏幕的，馬上回復(fù)“1”，讀完課文的回復(fù)“2”，孩子們能很快的回復(fù)，我也樂(lè)在其中。
我也深深體會(huì)到了主播的不容易，雖然面對(duì)屏幕看不到對(duì)面的人，但要用最好的聲音，搭配合適的表情和和諧得體的動(dòng)作，讓孩子們收獲著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
1.孩子們的心意
我看到了學(xué)生親自做的賀卡和祝福語(yǔ)，寫(xiě)得真切感人。
許澤浩：老師，突如其來(lái)的一場(chǎng)病毒，拖延了我和您的見(jiàn)面時(shí)間，在這里我想說(shuō)：“老師，我想您了?！?BR> 劉慶：老師，您辛苦了，每天教我新的知識(shí)，而且又教我做人的道理，您就像花園的園丁，每天在滋潤(rùn)著我，我要說(shuō)：“您辛苦了，我愛(ài)您!”
朱浩和鄭怡然都說(shuō)自己比平時(shí)課堂上更愛(ài)回答問(wèn)題了，陳佳欣、劉曉潔說(shuō)很喜歡我錄制的微課。
2.家長(zhǎng)的心里話(huà)
對(duì)于防疫期間，這種“居家上網(wǎng)課”的做法，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)給予了肯定。
喬恩祺媽媽反饋說(shuō)：“平時(shí)上班忙看不到孩子怎樣上課，基本上就是看到孩子的一個(gè)作業(yè)情況。而現(xiàn)在在家上直播，看到了孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況。感謝學(xué)校，感謝老師，在這次疫情的當(dāng)下，沒(méi)有耽誤孩子的學(xué)習(xí)，還讓我們家長(zhǎng)有了這次體驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，更加了解我們自己的孩子。”
張文博家長(zhǎng)道：“沒(méi)直播之前，孩子懶散、玩游戲、不定時(shí)吃零食睡覺(jué)，直播學(xué)習(xí)后孩子變了，按時(shí)起床，比平時(shí)學(xué)習(xí)更認(rèn)真?！?BR> 孫佳妮家長(zhǎng)說(shuō)：“希望隔幾天上一次直播課，長(zhǎng)時(shí)間接觸電腦手機(jī)對(duì)視力有影晌，可以多布置一些作業(yè)。”
3.我的體會(huì)
病毒無(wú)情，師生有情。我們無(wú)法面對(duì)面，但心連心。
一個(gè)月的'直播課，有了一個(gè)新的收獲，那就是家長(zhǎng)對(duì)老師更加體諒。現(xiàn)在日常授課、布置作業(yè)、點(diǎn)評(píng)作業(yè)都在群里一清二楚，絕大多數(shù)家長(zhǎng)的參與度也很高，紛紛點(diǎn)贊，借機(jī)也提升了“家校共育”的意識(shí)。每次直播課結(jié)束后，家長(zhǎng)都在群里為我點(diǎn)贊、加油，一句句“謝謝教師!”“老師辛苦了!”真的讓我非常感動(dòng)。
“上網(wǎng)課”的利在于：學(xué)生可以自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，也可以對(duì)老師講得精彩之處重復(fù)觀看。每節(jié)課的課前三分鐘，是讓學(xué)生充分展示自我個(gè)性的最好機(jī)會(huì)。隔著屏幕讓平時(shí)膽怯的孩子朗讀聲音變大了，也有感情了，這大大提高了學(xué)習(xí)的效果。自己錄的微課是名師課堂的有效學(xué)習(xí)診斷，更貼近學(xué)生實(shí)際，更了解自己的學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)于老師講述的語(yǔ)速、甚至課堂口頭語(yǔ)都是孩子們習(xí)慣的，所以接受效果更好。
當(dāng)然，在“上網(wǎng)課”過(guò)程中也存在很多的問(wèn)題：老師無(wú)法從學(xué)生的表情動(dòng)作眼神等一些細(xì)節(jié)捕捉到他們的疑點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教法和進(jìn)度，也難以做到對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的同學(xué)，進(jìn)行全方位的監(jiān)控他們。難免個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎，敷衍應(yīng)付，“任你千呼萬(wàn)喚喚不來(lái)”。
1.同學(xué)們觀看完學(xué)習(xí)視頻后，要及時(shí)做眼保健操，家長(zhǎng)要起到監(jiān)督作用，保護(hù)好眼睛更重要。
2.做一些力所能及的家務(wù)活，提高自己的生活自理能力。
3.在這特殊的假期里，適當(dāng)做一些運(yùn)動(dòng)，如：跳繩、做廣播體操……
網(wǎng)絡(luò)直播課中，雖讓我由教師變成了“主播”，但傳授知識(shí)的角色沒(méi)有變，認(rèn)真授課的態(tài)度沒(méi)有變，愛(ài)學(xué)生的情感沒(méi)有變。作為一名普通的人民教師，無(wú)論身在何處，我愿意和孩子們一起加油!疫情過(guò)后，靜待春暖花開(kāi)!
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，我市學(xué)校展開(kāi)“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。然而，有些網(wǎng)上教學(xué)只是把課本內(nèi)容簡(jiǎn)單地搬到電腦上，按在校一樣排出“課表”，而且不顧學(xué)生是否具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)的條件實(shí)行簽到打卡，增加了學(xué)生的煩惱和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。而今，教育行政門(mén)發(fā)出通知，明確禁止學(xué)校直接把線(xiàn)上資源甩給學(xué)生、機(jī)械照搬網(wǎng)課的行為。應(yīng)該說(shuō)這是在“停課不停學(xué)”中做好“減負(fù)”的樣板，對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和老師都具有一定的借鑒意義。
在“停課不停學(xué)”中做好“減負(fù)”，一是要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的理解能力和接受能力，對(duì)眾多學(xué)習(xí)資源進(jìn)行必要篩選，合理設(shè)置網(wǎng)上課程，打破原有的“數(shù)學(xué)”“語(yǔ)文”“外語(yǔ)”“科學(xué)”等課表式安排和滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法，可結(jié)合防控疫情的基礎(chǔ)知識(shí)和防疫一線(xiàn)的英雄事跡等，適當(dāng)增加健康課程、感恩課程、運(yùn)動(dòng)課程等，以提高學(xué)生的防控知識(shí)和自我保護(hù)能力;二是要對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一些難點(diǎn)，任課老師不妨通過(guò)班級(jí)微信群予以一對(duì)一的解答，以確保學(xué)習(xí)效果;三是要掌握在線(xiàn)學(xué)習(xí)與在校上課的不同特點(diǎn)，注重發(fā)揮家校協(xié)同的.作用，把學(xué)生“抓”在手里。確保孩子按時(shí)上課并及時(shí)完成線(xiàn)上作業(yè)，從而形成管理閉環(huán)，使“停課不停學(xué)”既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又收到最大化效果。
經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)、摸索和調(diào)整，目前我主要從這幾方面開(kāi)展教學(xué)：
1、備課。在直播課前一天，看課本、教材、課標(biāo)，查資料，訂學(xué)案。
2、為方便學(xué)生在騰訊會(huì)議室的操作，我會(huì)提前10分鐘發(fā)直播鏈接
或會(huì)議號(hào)，就可以聽(tīng)課了，免得聽(tīng)課遲到。然后直播結(jié)束后，點(diǎn)開(kāi)群里發(fā)的家校本，就能快速地了解自習(xí)任務(wù)。
3、直播課上，要求學(xué)生記好筆記，留下紙質(zhì)的復(fù)習(xí)資料。并在直播課結(jié)束后，家校本上拍照提交，這樣也能大概地了解，哪些學(xué)生聽(tīng)課了，哪些沒(méi)有聽(tīng)課，督促學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課。
4、在直播課期間，我會(huì)根據(jù)老師的講解，完善學(xué)案。在直播課結(jié)束后，把學(xué)案發(fā)到班級(jí)群里，讓學(xué)生結(jié)合筆記完成學(xué)案，拍照提交到家校本。對(duì)于課上沒(méi)弄懂的問(wèn)題，在微信里留言，個(gè)性問(wèn)題找老師輔導(dǎo)，共性問(wèn)題在班群里統(tǒng)一講解。
目前的教學(xué)工作還有很多不足與無(wú)奈。畢竟網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，不同于面對(duì)面教學(xué)，老師不能及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不能完全掌控課堂，一些學(xué)生自制力差，家長(zhǎng)監(jiān)管不力，學(xué)習(xí)就成了應(yīng)付差事。怎樣保證學(xué)生全員參與，積極學(xué)習(xí)，還需要不斷地探索。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
在戰(zhàn)場(chǎng)上考驗(yàn)干部的政治素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)能力、面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)的戰(zhàn)斗力，以防“疫”戰(zhàn)場(chǎng)為考場(chǎng)，在這場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)中考察、識(shí)別、評(píng)價(jià)、使用好干部，發(fā)揮干部在一線(xiàn)的積極作用。
從98抗洪到03非典，從地震到雪災(zāi)，廣大黨員干部在困難面前無(wú)私無(wú)畏、奮勇向前。如今，疫情防控既是一場(chǎng)關(guān)乎全國(guó)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的戰(zhàn)爭(zhēng)，亦是對(duì)黨員干部政治品質(zhì)、工作能力的考驗(yàn)，要通過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，選拔重用敢于擔(dān)當(dāng)作為的優(yōu)秀干部，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)疫情防控落實(shí)不力的干部，讓金子脫穎而出，為打贏戰(zhàn)“疫”匯聚力量。
使命牢記否，戰(zhàn)“疫”見(jiàn)初心。“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”是共產(chǎn)黨人的初心和使命，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，黨員干部要在考驗(yàn)中捫心自問(wèn)，在疫情防控工作中是否牢固樹(shù)立了大局意識(shí)、全局觀念，是否能夠主動(dòng)發(fā)出“我是共產(chǎn)黨員我先上”的吶喊，“疫”無(wú)反顧沖向戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)。黨員干部要把疫情防控作為檢驗(yàn)初心使命的“試金石”，檢驗(yàn)主題教育成果，檢驗(yàn)是否踐行初心使命，面對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”，思考自己如何在本職崗位上履職盡責(zé)、在戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)護(hù)航群眾健康、在疫情防控中擔(dān)當(dāng)使命。
一心為民否，戰(zhàn)“疫”查作風(fēng)?！澳睦镄枰遥揖腿ツ睦??！秉h員干部要當(dāng)好抗“疫”一線(xiàn)“排查員”、人民群眾的“服務(wù)員”。“疫情就是命令，防控就是責(zé)任，要迅速響應(yīng)號(hào)召，不打折扣地沖鋒在前，無(wú)怨無(wú)悔地積極投身抗“疫”戰(zhàn)斗。疫情防控工作也是考驗(yàn)干部工作作風(fēng)的“試金石”，廣大黨員干部要加強(qiáng)自查，也要提高鑒別能力，要堅(jiān)決抵制形式主義、官僚主義等不正之風(fēng)，歪風(fēng)邪氣比病毒對(duì)人民群眾的危害更大，對(duì)不擔(dān)當(dāng)不作為、瞞報(bào)謊報(bào)漏報(bào)、貽誤疫情防控工作等行為的干部，嚴(yán)肅追究責(zé)任。
科學(xué)作戰(zhàn)否，戰(zhàn)“疫”測(cè)能力?！耙粋€(gè)支部就是一個(gè)堡壘，一名黨員就是一面旗幟”。面對(duì)嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì)，廣大黨員干部要堅(jiān)定信心、精準(zhǔn)施策，守好“一畝三分地”、當(dāng)好“網(wǎng)格排查兵”，入戶(hù)走訪(fǎng)解決群眾困難，全面做好重點(diǎn)疫區(qū)返回人員排查登記工作，及時(shí)掌握疫情、提高工作效率，溝通宣傳提高群眾自身的防范意識(shí)，消除社區(qū)居民的恐懼心理，增強(qiáng)群眾必勝的信心。要提高參與率，形成戰(zhàn)“疫”全動(dòng)員的局面，為一線(xiàn)醫(yī)護(hù)人員贏得與病魔較量的時(shí)間，筑牢全民戰(zhàn)“疫”的后方防線(xiàn)，有效地控制疫情蔓延。
防控疫情是大考，時(shí)刻考驗(yàn)著黨員干部的政治品質(zhì)和能力，更是一場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)役，黨員干部只有在風(fēng)雨中通過(guò)大考驗(yàn)、磨礪真本領(lǐng)，才能激發(fā)新作為，眾志成城匯聚打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的強(qiáng)大力量，在筑牢人民健康防線(xiàn)中交出優(yōu)異答卷，讓黨旗在戰(zhàn)場(chǎng)上空高高飄揚(yáng)。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
在疫情期間，我們學(xué)生們待在家里上網(wǎng)課，但家長(zhǎng)們則面臨更多的困難與挑戰(zhàn)。作為一個(gè)高中生，我想分享一些我在這段時(shí)間里觀察到的一些家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)們需要承擔(dān)更多的教育責(zé)任。由于疫情暴發(fā)的緣故，學(xué)校停課在家上課，費(fèi)了家長(zhǎng)們不少心思和精力。家長(zhǎng)們需要協(xié)助孩子安排好學(xué)習(xí)時(shí)間表，引導(dǎo)孩子完成作業(yè)、復(fù)習(xí)考試內(nèi)容等。此外，家長(zhǎng)們還需要考慮如何兼顧孩子們的身體健康，安排他們適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和休息時(shí)間。
其次，家長(zhǎng)們需要看待孩子的學(xué)習(xí)效果與成績(jī)時(shí)不要太過(guò)苛求。疫情期間家長(zhǎng)們擔(dān)心的不僅僅是孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是孩子的身體健康和心理健康。家長(zhǎng)們應(yīng)該理解孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)受到了很多不利因素的影響。在陪伴孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該放松心態(tài)，不要期望太高，以孩子實(shí)際情況為準(zhǔn)，適當(dāng)更改學(xué)習(xí)要求和模式。
第三，在這個(gè)特殊時(shí)期，家長(zhǎng)們的陪伴和關(guān)愛(ài)比以往更為重要。在這種疫情的情況下，孩子們面臨著生活和心理等多方面的挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng)，需要以身作則，給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，加強(qiáng)家庭溝通和交流，營(yíng)造寬松融洽的家庭氛圍。保持良好的心理狀態(tài)，才能更好地幫助孩子度過(guò)這段特殊的時(shí)期。
最后，作為一個(gè)學(xué)生，我要感謝家長(zhǎng)們?cè)谝咔槠陂g的陪伴和關(guān)懷。他們的辛勤付出為我們提供了一個(gè)安全、健康、愉快學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境。我相信，只要家長(zhǎng)和學(xué)生一起努力，我們的疫情防控工作一定會(huì)更加有效，我們的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量將繼續(xù)得到提高。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
我是xx班的班主任xxx，很高興通過(guò)屏幕和大家連線(xiàn)，很感謝各位家長(zhǎng)可以空出時(shí)間來(lái)和孩子們一同參加這次網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)議的開(kāi)頭，我想和大家再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，現(xiàn)在雖然疫情得到了緩沖，但是大家還是不能夠放松警惕，我們要時(shí)常保持一種警戒心，不能夠因?yàn)榍閯?shì)好轉(zhuǎn)而放飛自我。孩子們更是要記住勤洗手，不要用手去觸摸口鼻眼等等。只有這樣，我們才能更快和大家在校園里相聚！
那么現(xiàn)在我想和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這次停課不停學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一些成果。首先我也很清楚各位家長(zhǎng)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一些態(tài)度，有些家長(zhǎng)很贊同，有些家長(zhǎng)也保持一個(gè)中立，當(dāng)然也會(huì)有家長(zhǎng)持反對(duì)意見(jiàn)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué)多多少少都是存在一些利弊的，但是對(duì)于現(xiàn)在的情況來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是比較合適的一種學(xué)習(xí)方式，因?yàn)樗鸬搅艘粋€(gè)督促作用，讓孩子們也有一個(gè)學(xué)習(xí)的心理?xiàng)l件。
這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也是一次考驗(yàn)，通過(guò)孩子們的作業(yè)來(lái)看，有一部分的孩子是認(rèn)真的完成了每一天的任務(wù)，而有一些孩子就總是馬馬虎虎，書(shū)面潦草。孩子們，你是老師說(shuō)的哪一種，你的心里清楚，那也請(qǐng)大家在心里給自己這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打一個(gè)分?jǐn)?shù)。但不管你多少分，你都應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在首位。我們學(xué)習(xí)過(guò)程中，總會(huì)遇到一些突發(fā)情況，當(dāng)然我們也應(yīng)該保持一顆冷靜的心，讓自己慢慢沉淀下來(lái)，把學(xué)習(xí)也重視起來(lái)，這樣，我們才能夠真正的長(zhǎng)大，變成老師和家長(zhǎng)們的驕傲和自豪。
這次班會(huì)其實(shí)主要說(shuō)明的一點(diǎn)是，在疫情期間，我們要堅(jiān)持做到停課不停學(xué)，雖然學(xué)校停課了，但是我們的學(xué)習(xí)從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。如果孩子的自制力不是很好，那么就請(qǐng)家長(zhǎng)多家監(jiān)督，孩子自己也慢慢培養(yǎng)好的`自制力。如果孩子自制力、自覺(jué)性都很好，那么也請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)多加關(guān)心和指導(dǎo)，讓孩子能夠更順利的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我作為大家的班主任，在這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中如果有什么不太完美的地方，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出建議，我也會(huì)繼續(xù)優(yōu)化我的教學(xué)，讓孩子們更好的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。希望孩子們?cè)谶@次疫情之中、在這次自我學(xué)習(xí)之中有所進(jìn)步，加油向上。
我的發(fā)言完畢，感謝大家！
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疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
20__年的日歷已然翻到了二月，春色鬧上了枝頭，春意飛上了云霄；但這個(gè)春天卻又是靜悄悄的，少了聚會(huì)的喧鬧，華夏大地只回響著同一個(gè)聲音：“某某市，加油！”
當(dāng)前，全國(guó)的疫情防控已經(jīng)入白熱化階段，很快就將迎來(lái)一個(gè)決定性的“拐點(diǎn)”，也是局勢(shì)徹底翻轉(zhuǎn)的重要節(jié)點(diǎn)?？刂迫丝诹鲃?dòng)，避免交叉?zhèn)魅竞洼斎胄詡魅臼钱?dāng)前防控的當(dāng)務(wù)之急，所以全國(guó)各地在利用一切可能的手段減少居民外出，減少病毒通過(guò)人體傳播的概率。作為一名年輕黨員，我也被派駐到了一線(xiàn)體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)上執(zhí)勤，親歷了前線(xiàn)抗“疫”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。相比起湖北千鈞一發(fā)的治療工作，在我們這個(gè)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)確診病例的小縣城，在一個(gè)個(gè)基層工作者的話(huà)語(yǔ)間，我發(fā)現(xiàn)了疫情中和“普通人”有關(guān)的感人瞬間。
“同齡人”和我一起站崗，疫情中的短暫調(diào)劑。因?yàn)槲沂菃挝恢械哪贻p人，為了照顧年齡更大的同志，所以經(jīng)常讓我值守凌晨的班次。自打從學(xué)校畢業(yè)后就很少熬過(guò)通宵，從一開(kāi)始接受這個(gè)時(shí)段的工作確實(shí)還有些不太適應(yīng)，想打瞌睡的時(shí)候就和一同值守的公安同志、醫(yī)護(hù)同志談天說(shuō)地。我深深地記得有一位年紀(jì)比我還小的執(zhí)勤民警，說(shuō)起日夜顛倒的值班讓他老婆抱怨不少的事情，“本來(lái)大年30晚上值完班才剛回到家，想著能多陪陪老婆兩天，沒(méi)想到這個(gè)疫情來(lái)的太突然了。她現(xiàn)在不能外出來(lái)看我，我也很少回去，其實(shí)心里覺(jué)得怪虧欠她的”。我也記得，另外一個(gè)護(hù)士小哥說(shuō)起他的醫(yī)生同學(xué)在前線(xiàn)救人的故事，“在過(guò)道就睡著了，不能脫隔離服，一是沒(méi)工夫脫，二是物資確實(shí)太緊張了。也就剛剛夢(mèng)見(jiàn)周公吧，又要起來(lái)收治病人了?！蔽覀円渤弥胍管?chē)少說(shuō)一說(shuō)年輕人關(guān)注的事，聊一聊疫情結(jié)束后要怎么放松一下，大家七嘴八舌，原本被防控工作制造的疲憊一掃而空。
在剛邁入20__年的那幾天里，大家都說(shuō)“第一批90后已經(jīng)30歲了”。三十而立，而我的同齡人們也確實(shí)在這次疫情中徹底長(zhǎng)大了，他們成為了活躍在防控一線(xiàn)的重要力量，也正是有了這樣一群年輕的干部沖在一線(xiàn)，學(xué)著像長(zhǎng)輩一樣挑起社會(huì)的責(zé)任，我們的防控大網(wǎng)才能越織越密。
“過(guò)路人”和我交流體驗(yàn)，疫情里的世間冷暖。夜里執(zhí)勤，最常見(jiàn)的便是長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)倪^(guò)境貨車(chē)了，因?yàn)闀r(shí)效要求和限行法規(guī)的限制，貨車(chē)司機(jī)經(jīng)常會(huì)開(kāi)上通宵。外籍車(chē)輛在盤(pán)問(wèn)和檢查好相關(guān)證件后還會(huì)進(jìn)行登記。我記得有一位從陜西出發(fā)路過(guò)縣城的貨車(chē)司機(jī)說(shuō)：“哎呀，這個(gè)病毒可惡著嘞，我們一路過(guò)來(lái)檢查體溫麻煩，你們執(zhí)勤也麻煩?！蔽一卮鹫f(shuō)：“都是為了大家的安全，特殊時(shí)期還請(qǐng)理解?！贝蟾绮缓靡馑夹α?。還有一位云南的司機(jī)說(shuō)疫情發(fā)生以來(lái)，各地物流單子少了很多，他們的日子也不好過(guò)了。我安慰他說(shuō)：“會(huì)好的，再堅(jiān)持一下，國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了，我們很快就能過(guò)上正常生活！”我還在白天去過(guò)村口的勸返點(diǎn)執(zhí)勤，面對(duì)村里趕集的人潮，只能是苦口婆心地勸導(dǎo)大家盡量少出門(mén)聚集。有一個(gè)路過(guò)卡點(diǎn)的婆婆曾問(wèn)我：“你們天天守在這兒是不是獎(jiǎng)金很高啊。”我回答婆婆說(shuō)：“我們沒(méi)有獎(jiǎng)金，如果大家能配合我們少出門(mén)、不聚集就是對(duì)我們最大的褒獎(jiǎng)?！笔袌?chǎng)的寒冬終將過(guò)去，熱熱鬧鬧的日子也終將回來(lái)。
在遠(yuǎn)離感染中心的基層，老百姓的生活也不同程度地受到了波及。黨和政府正出臺(tái)一系列幫扶和救助措施，在保證安全的情況下有序開(kāi)展復(fù)工復(fù)產(chǎn)，并給予寒冬中的企業(yè)更多的幫助，相信春天已經(jīng)到來(lái)！
“家里人”和我噓寒問(wèn)暖，疫情里的滴滴溫情?！巴砩蠄?zhí)勤要多穿點(diǎn)?！薄翱谡忠欢ㄒ鲊?yán)實(shí)，在外面吃飯要仔細(xì)洗手。”每次出門(mén)工作家里人的叮囑總是縈繞在我的耳邊，一字一句的背后又何嘗不是厚重的牽掛。自大年初二得到疫情防控工作部署以來(lái)，一直沒(méi)能好好地陪陪家人，哪怕一天。當(dāng)下防控形勢(shì)嚴(yán)峻，人手緊缺，家人對(duì)我的工作總是支持的，也盡量在鼓勵(lì)我“趁著年輕多到前線(xiàn)去磨練磨練！”作為一線(xiàn)防控的黨員干部，我時(shí)常和他們交流在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上防控工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；另一方面，我也教導(dǎo)他們要按照黨和政府的要求減少出門(mén)，避免交叉感染，做好個(gè)人防護(hù)。
家人永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，但危難當(dāng)前作為黨員干部就有責(zé)任做到“一家不圓萬(wàn)家圓”，為人民群眾站好崗、服好務(wù)。更要以身作則，管好家人，嚴(yán)格踐行黨和政府的要求，早日打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)。
還有很多的“普通人”也曾給我留下過(guò)很深的印象：向我們豎起大拇指的過(guò)路司機(jī)，向執(zhí)勤點(diǎn)送來(lái)慰問(wèn)品的村民、愛(ài)心企業(yè)，還有積極加入聯(lián)防隊(duì)伍的志愿者們?！捌胀ㄈ恕睕](méi)有真正和病毒面對(duì)面的抗?fàn)帲珔s在廣闊的基層堅(jiān)守崗位，不斷織密聯(lián)防聯(lián)控的大網(wǎng)。一個(gè)普通人的堅(jiān)守可以保衛(wèi)腳下的方寸土地，每一個(gè)普通人都參與到聯(lián)防聯(lián)控中來(lái)，終究會(huì)打贏這場(chǎng)艱難的戰(zhàn)役。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八
面對(duì)新型冠狀肺炎病毒的突然來(lái)襲，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)定果斷科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，一場(chǎng)全國(guó)動(dòng)員、全面參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)正在緊張進(jìn)行中。我們要相信，在全國(guó)人民的共同努力下，定能攻堅(jiān)克難，眾志成城，抗擊疫情。
全國(guó)各地醫(yī)護(hù)人員整裝待發(fā)，告別親友，逆行而上，守護(hù)病人生命安全;
基層干部守土有責(zé)，守土盡責(zé)，不顧風(fēng)雨，夜以繼日在崗值班，構(gòu)筑一道道安全防線(xiàn);
廣大國(guó)民居家隔離阻斷疫情傳播蔓延，也是一份守護(hù)……每個(gè)人都為抗擊疫情貢獻(xiàn)一份自己的力量，匯聚成河，重磅出擊。
有一份俠骨柔情，叫“一方有難，八方支援?！蔽覀兛吹?，有許多海內(nèi)外熱心人士積極捐贈(zèng)善款,或醫(yī)用物資，或蔬菜水果，或面包奶茶……一份份心意溫暖了這個(gè)乍暖還寒的春天，更有無(wú)數(shù)黨員志愿者關(guān)鍵時(shí)刻站出來(lái)，沖鋒在前，支援武漢，抗擊疫情，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)疫情防控措施。我們14億人民是一個(gè)大家庭，全國(guó)各族人民是一個(gè)大家庭，湖北省“兄弟姐妹”生了病，牽動(dòng)著全國(guó)各族人民的心。只要我們一家人心連心，全力支援，攻堅(jiān)克難，眾志成城，就一定能打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)。
有一種美景，叫“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！绷?xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，為研究和加強(qiáng)疫情防控工作，要完善重大疫情防控體制機(jī)制，健全國(guó)家公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系。誠(chéng)然，科學(xué)精準(zhǔn)打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，既要立足當(dāng)前，更要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提高我國(guó)應(yīng)對(duì)突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的能力水平。我們要堅(jiān)信，應(yīng)對(duì)疫情大考，在黨組織的戰(zhàn)斗堡壘守護(hù)下，在黨員的先鋒模范作用下，全國(guó)人民上下一心，眾志成城，定能戰(zhàn)勝疫情，迎來(lái)陽(yáng)光燦爛的春天!
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
自從第一例新冠病毒出現(xiàn)以來(lái)，全國(guó)人民都在關(guān)注疫情的發(fā)展，直至正月十七開(kāi)學(xué)在即，疫情病毒仍在肆虐，全國(guó)上下萬(wàn)眾一心，眾志成城，抗擊疫情，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，我校在積極做好防護(hù)疫情的同時(shí)，積極開(kāi)展以空中課堂反轉(zhuǎn)疫情期間的課堂空白。積極籌劃，穩(wěn)妥布置，提前備課，熟悉教材，積極適應(yīng)特殊情況下的課堂教學(xué)，號(hào)召大家努力成為在特殊情況下空中課堂教學(xué)的優(yōu)秀教師。經(jīng)過(guò)兩周的空中課堂實(shí)踐，我有諸多感受如下:
一、樹(shù)立全局意識(shí)，緊跟時(shí)代步伐
疫情無(wú)情，人有情，在舉國(guó)一致對(duì)抗疫情的情況下，每個(gè)人都應(yīng)該做出自己的應(yīng)做的事情。作為一名教師，應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，樹(shù)立全局意識(shí)，在家里做好自我防范隔離的同時(shí)，還應(yīng)該在特殊時(shí)候做好一名教師應(yīng)該做的事情。時(shí)代需要我們?nèi)ツ睦?我們就應(yīng)該去哪里!相應(yīng)國(guó)家號(hào)召，緊追人民需求。努力做一位新時(shí)代的人民教師。
二、積極熟悉教材，備好每一節(jié)課
特殊時(shí)期，我們每個(gè)人在家里，盡管缺乏教材資料，但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)上資料應(yīng)有盡有，我們可以廣泛涉略尋找我們所需要的資料。同時(shí)也可以更多的了解其他地區(qū)是如何網(wǎng)上授課的，學(xué)習(xí)更多的網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)觀察以及親身實(shí)踐，我感覺(jué)我收獲很多，同時(shí)也涉足了以前在學(xué)校沒(méi)有涉足的領(lǐng)域。這樣既熟悉了教材，也為每一節(jié)課做足了功課。
三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有優(yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短
畢竟網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能和學(xué)生面對(duì)面交流，缺乏實(shí)時(shí)獲得學(xué)生信息的機(jī)會(huì)，在教學(xué)過(guò)程中有顧此失彼的時(shí)候，也不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)看到學(xué)生的一言一行，不能夠做到及時(shí)的了解和解決當(dāng)時(shí)遇到的問(wèn)題，沒(méi)有了課堂的即時(shí)互動(dòng)和交流，使課堂有失生動(dòng)活潑的氣氛。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)很多，也很全面，但是作為一項(xiàng)特殊的職業(yè)活動(dòng)，和學(xué)生面對(duì)面的交流還是必要的，所以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一時(shí)不能夠彌補(bǔ)面對(duì)面教學(xué)的諸多優(yōu)勢(shì)。在以后的教學(xué)中，我立爭(zhēng)做到兩者兼顧，吸取網(wǎng)絡(luò)之長(zhǎng)，避其之短。為特殊時(shí)期的課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。
四、既要搞好空中課堂教學(xué)，也要做好疫情宣傳防控
疫情可能還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，我立爭(zhēng)在搞好空中課堂教學(xué)的同時(shí)，還要向同學(xué)們宣傳疫情防控的重要性，讓大家積極防控，搞好身體鍛煉，為將來(lái)的在校學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。做到學(xué)習(xí)防控兩不誤，要讓學(xué)生知道，疫情，即是國(guó)家大事，也是自我大事，每個(gè)人都不能松懈，既要搞好自己的學(xué)習(xí)，也要積極響應(yīng)疫情防控，為國(guó)家戰(zhàn)勝疫情防控阻擊戰(zhàn)，做自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
時(shí)光在飛逝，我們每個(gè)人不知道自己一生會(huì)經(jīng)歷哪些事情。疫情的突然到來(lái)，讓我們每個(gè)人不知所措，空中課堂教學(xué)，我也是第一次經(jīng)歷?？罩姓n堂教學(xué)，我感覺(jué)沒(méi)有平時(shí)上課堂教學(xué)那么順暢，和學(xué)生交流的次數(shù)過(guò)于少而且由于設(shè)備的不完善，也導(dǎo)致了學(xué)生的一些問(wèn)題，不能夠得到及時(shí)解決。學(xué)生的舉手發(fā)問(wèn)，有時(shí)候也看不到，所以說(shuō)不能像面對(duì)面教學(xué)那樣方便，感覺(jué)學(xué)習(xí)是終身的事兒，教學(xué)也是終身的事兒。經(jīng)過(guò)這次疫情的空中課堂教學(xué)，我感覺(jué)到自己還是有進(jìn)步的，感謝生活，感謝賦予我的一切!
停課不停學(xué)，網(wǎng)聯(lián)你我他
何曾想，我們?cè)?0初被囿于家中，困頓而無(wú)力;何曾想，我們?cè)谀瓿蹙垢淖児ぷ鞣绞?，被?dòng)而無(wú)奈。但好在網(wǎng)絡(luò)一線(xiàn)牽，讓我們將知識(shí)源源不斷地輸送到學(xué)生面前，讓陰霾的日子有了幾多亮色。
師生心手牽，教育譜新篇。網(wǎng)絡(luò)溝通你我他，相信光纜那端的孩子能感受到知識(shí)的無(wú)窮力量和老師的良苦用心。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已過(guò)三周，我們?cè)谄聊磺案映练€(wěn)，技術(shù)也更加熟練，教學(xué)方式在不斷的改進(jìn)與調(diào)適。我們?nèi)w語(yǔ)文人，正以一種全新的方式推進(jìn)著教育教學(xué)的改革，保證著教育教學(xué)的穩(wěn)步開(kāi)展。這是我們的使命，也是責(zé)任!
停課學(xué)停學(xué)感想
2020年是我的本命年，原本也只是迷信地?fù)?dān)心一下今年會(huì)遇上稍許挫折，沒(méi)想到在這一個(gè)普通的農(nóng)歷新年里，在荊楚大地上爆發(fā)了一場(chǎng)如此突然的疫情。全城封閉，舉國(guó)防護(hù)，萬(wàn)巷空寂，父母聽(tīng)說(shuō)黃梅疫情嚴(yán)重，要留我們一家三口在娘家過(guò)年，可是我隱約感覺(jué)這場(chǎng)疫情會(huì)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，也可能會(huì)影響正月十六的開(kāi)學(xué)工作，和愛(ài)人商量過(guò)后，安慰好父母，還是匆匆趕回。
一茫然焦慮，無(wú)計(jì)可施
正月十六的開(kāi)學(xué)日子果然被延期了，由于我任教的是九年級(jí)，所以格外焦急,特別是在孩子三年級(jí)的網(wǎng)課開(kāi)始和愛(ài)人的網(wǎng)上直播課開(kāi)始之后，我一邊欣慰自己家孩子的教學(xué)困難得到了有效地解決，一邊擔(dān)憂(yōu)著我班上的孩子們?cè)趺崔k?而且，蔡山一中是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，較之縣城的學(xué)生更不利，一是父母受教育程度較低，根本沒(méi)法輔導(dǎo)孩子們的自主學(xué)習(xí)，還有部分家庭未安裝wifi,我聯(lián)系他們交作業(yè)，家長(zhǎng)都沒(méi)條件做到。茫然焦慮了幾天之后，一咬牙，我還是決定利用家長(zhǎng)們熟悉的微信平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)。
二嘗試微信平臺(tái)教學(xué)
我在班主任的支持下重建了一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)微信群，以便于與家長(zhǎng)溝通，發(fā)作業(yè)，改作業(yè)，抽查筆記，在大部分家長(zhǎng)的支持配合下，部分孩子可以按時(shí)將答題卡上傳。我做好批改工作，統(tǒng)計(jì)作業(yè)反饋的信息，用手機(jī)逐題制作講解視頻，上傳到微信群供大家學(xué)習(xí)?？墒俏⑿旁试S上傳的教學(xué)視頻不能超過(guò)5分鐘，所以教學(xué)過(guò)程不連貫?？梢员M管是這樣的簡(jiǎn)單式的教學(xué)模式下，不少孩子和家長(zhǎng)也都完成的很好，一再感謝我，這讓我感動(dòng)，深刻體會(huì)到家長(zhǎng)迫切的心情，這給了我繼續(xù)的動(dòng)力。
三學(xué)習(xí)釘釘平臺(tái)教學(xué)
沒(méi)過(guò)多久，學(xué)校很給力地開(kāi)通了各個(gè)班的釘釘群，我向愛(ài)人學(xué)習(xí)釘釘?shù)牟僮鞣椒?、各個(gè)功能包括家校本和直播授課等等，并集結(jié)全家的智慧，制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的直播架。有效結(jié)合了微信和釘釘?shù)墓δ埽F(xiàn)今我的教學(xué)工作基本步入正軌。具體操作步驟列舉如下:
微信平臺(tái)安排有教學(xué)資源的同學(xué)布置作業(yè)
在微信群中檢查作業(yè)，統(tǒng)計(jì)作業(yè)反饋的問(wèn)題
以作業(yè)的反饋信息為備課素材，用手機(jī)在百度補(bǔ)充素材，認(rèn)真?zhèn)湔n
利用釘釘?shù)闹辈スδ苓M(jìn)行授課，授課的主要工具是手機(jī)，筆和草稿紙，以邊講邊寫(xiě)的模式?？紤]到部分孩子家中沒(méi)網(wǎng)絡(luò)的情況，所以每次播完，會(huì)在微信平臺(tái)，釘釘平臺(tái)留言，邀請(qǐng)同學(xué)們移步釘釘觀看直播回放。
要求學(xué)生在微信群上傳訂正后的筆記照片，再一次檢查聽(tīng)課情況，根據(jù)釘釘后臺(tái)數(shù)據(jù)的反饋功能，對(duì)聽(tīng)課時(shí)間短的同學(xué)要及時(shí)了解情況，必要的時(shí)候要提出批評(píng)。
我與網(wǎng)絡(luò)課堂的不解之緣
雖然到了開(kāi)學(xué)季，但是因?yàn)樾鹿诜窝讬M行神州大地，所以澤州縣教育局、巴公中學(xué)都提前一周做出網(wǎng)絡(luò)授課的周密部署。澤州縣28所中學(xué)的三千多名九年級(jí)學(xué)生都要參與釘釘?shù)臐芍菘h名優(yōu)教師網(wǎng)絡(luò)直播課堂。我校七、八、九三個(gè)年級(jí)全部進(jìn)入課后網(wǎng)的空中課堂，由我校教師輪流講授。
而我既要承擔(dān)教育局名優(yōu)課九年級(jí)兩節(jié)語(yǔ)文課的教學(xué)工作，還要承擔(dān)我校初一空中課堂的兩節(jié)課，后來(lái)又加上了我校初三空中課堂的兩節(jié)課。并且還有時(shí)間差，我校一節(jié)課是一個(gè)半小時(shí)，名優(yōu)課是一個(gè)小時(shí)，備課時(shí)我只能按照一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。第一周我一共被安排了五節(jié)大課。
聰明的人可能會(huì)說(shuō)：你應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕!是啊!剛剛痛失手足，我的心緒處于低谷，還沒(méi)擺脫失去至親的痛苦;年邁的父母痛失愛(ài)子，需要我好生安慰;年少的孩子剛上中學(xué)，需要我相伴相陪。這些都可以作為借口?？绅B(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。我雖然不是兵，但我是人民教師。我整天教育學(xué)生：天下興亡，匹夫有責(zé)。我怎么能在這緊要關(guān)頭臨陣逃脫呢?時(shí)間是最好的療傷藥，忙碌是擺脫心理陰影的靈丹妙藥。一直徘徊在悲痛的世界，對(duì)誰(shuí)都毫無(wú)益處。那就讓我化悲痛為力量吧!
但我高估了自己的能力。課時(shí)略顯密集，在我校上第一節(jié)課時(shí)就出現(xiàn)了課件張數(shù)過(guò)多，上傳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題。我對(duì)課后網(wǎng)的設(shè)置也不夠熟悉，不知道只要上傳幾張就可以開(kāi)講，后面的ppt會(huì)漸漸自動(dòng)上傳成功，這樣在等待中浪費(fèi)了一二十分鐘。導(dǎo)致后面的課堂環(huán)節(jié)過(guò)于緊湊，反應(yīng)慢的學(xué)生，可能就跟不上我的快節(jié)奏了。
真是應(yīng)了那句話(huà)：“忙多錯(cuò)”。《木蘭詩(shī)》的課件中還有明顯的錯(cuò)別字、錯(cuò)誤的注釋?zhuān)揖谷辉趥湔n時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)手里沒(méi)有教材，就沒(méi)有仔細(xì)對(duì)照，這讓我悔恨萬(wàn)分吶!
還有上前幾節(jié)課時(shí)，我也沒(méi)能很好地使用手寫(xiě)筆與學(xué)生舉手的功能。
給初三學(xué)生上課時(shí)，我給自己提了個(gè)醒，打起十二分的精神。課件依然上傳很慢，所幸課件內(nèi)容沒(méi)有問(wèn)題，我的講述沒(méi)有問(wèn)題。學(xué)生交流互動(dòng)良好，我很滿(mǎn)意。但回到家中再仔細(xì)查看課件，我卻發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題：一是學(xué)生的回答錯(cuò)了，我沒(méi)能及時(shí)糾錯(cuò)，反而表?yè)P(yáng)了他。被熊孩子帶溝里了。說(shuō)明我上課時(shí)的反應(yīng)還不夠敏銳，頭腦還不夠清醒。二是關(guān)于復(fù)句的一張ppt，用了新聞中的一句話(huà)，卻放錯(cuò)了位置。舉例不當(dāng)，不夠仔細(xì)。我自以為備課認(rèn)真，卻還是有所疏漏。
在隨后的澤州縣網(wǎng)絡(luò)直播課堂的試講環(huán)節(jié)，不知何故，我兩次聯(lián)播都沒(méi)有成功。等了一上午，第三次才試講成功。心里有種挫敗感，這就是“一鼓作氣，再而衰，三而竭”嗎?我感同身受。
思想決定行為。在這樣的想法下，我輕率地在網(wǎng)上下載了一些句子，讓學(xué)生劃分句子成分。卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些句子嚴(yán)重超綱，我的答案也不完全正確。當(dāng)時(shí)被同事指出這些問(wèn)題時(shí)，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去啊!即使是在微信群里，我也羞愧難當(dāng)。直到那時(shí)，我才想起局領(lǐng)導(dǎo)在網(wǎng)絡(luò)會(huì)議上說(shuō)的：做工作時(shí)當(dāng)如履薄冰、小心翼翼啊!
我的狂妄自大，終是自食其果。痛定思痛，我做了深刻的自我批評(píng)。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?知錯(cuò)就改，善莫大焉?！卞e(cuò)了就是錯(cuò)了。做了錯(cuò)事，不僅要認(rèn)錯(cuò)，還要改錯(cuò)。我不是一直這么要求學(xué)生嗎?我看到了放在案頭的《鋼鐵是怎樣煉成的》。我遇到的困難，比起保爾所面臨的困境，不值一提。名著給予我無(wú)窮的精神力量，我馬上有了靈感——設(shè)計(jì)了原創(chuàng)題目。短語(yǔ)類(lèi)型的舉例，皆出自這部名著的重點(diǎn)段落。句子成分劃分的例子也是我精心從原著中挑選出來(lái)的。
終于做到無(wú)愧于心了。點(diǎn)擊微信發(fā)送出去，得到澤語(yǔ)之家眾多老師的好評(píng)。但我粗枝大葉的毛病，怎能徹底去除呢?有一個(gè)句子的答案還是有瑕疵，題目也不夠嚴(yán)密。我再次更正。我又重新上了一大節(jié)深刻的語(yǔ)法課，讓我刻骨銘心。
吃一塹，長(zhǎng)一智。后來(lái)的課我變得游刃有余。舉手功能、手寫(xiě)筆，我都能運(yùn)用自如。
我要特別感謝聽(tīng)我課的學(xué)生，包容了我的粗心大意;感謝給我指出問(wèn)題的老師，教會(huì)了我精益求精;感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，虛懷若谷，原諒了我的種.種失誤，給了我不斷成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。我不敢許諾自己能做到盡善盡美，我只能全力以赴，努力做到三省吾身。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
“宅”在家里的樂(lè)趣，每天過(guò)得很充實(shí)。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。
網(wǎng)絡(luò)課堂的知識(shí)豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂(lè)，有體育，還有實(shí)踐活動(dòng)等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動(dòng)，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。老師講課的過(guò)程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡，使我對(duì)學(xué)習(xí)更加愛(ài)好!通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我要繼續(xù)充實(shí)自己，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來(lái)的學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會(huì)每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活，我們都要做到勞逸結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流，舍不得與老師、同學(xué)的那份感情。
我非常期待春暖花開(kāi)之際，我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
為切實(shí)阻斷疫情向校園蔓延的渠道，2020年春季開(kāi)學(xué)時(shí)間二度延遲了。2月10日，屏東全校同步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，對(duì)學(xué)校來(lái)講是一次全新的嘗試。全天候通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課，對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)艱難的考驗(yàn)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)全新的命題。在共同抗疫的大環(huán)境下，不止我們，其它學(xué)校的家長(zhǎng)，也面臨著同樣的問(wèn)題。
洶涌的疫情面前，溫暖的屏東家長(zhǎng)們居家不動(dòng)，積極參與孩子們的空中課堂。不僅對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)表示感恩，對(duì)空中課堂中出現(xiàn)的突發(fā)狀況表示寬容，還以自己的方式給予老師最大的鼓勵(lì)。有四位家長(zhǎng)在朋友圈內(nèi)發(fā)出長(zhǎng)文，感動(dòng)了屏東的老師們。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，在這花紅柳綠的春天里，多想出去攬一把春光，掬一縷春風(fēng)，然而“疫”從天降，注定今年的春天并不尋常，新冠病毒籠罩上海，居家辦公成為主旋律，唯有奮力抗?fàn)幍钟《尽?BR> 在這個(gè)不尋常的春天，“一方有難，八方支援”，大批醫(yī)護(hù)人員“最美逆行”，大批白衣戰(zhàn)士“請(qǐng)戰(zhàn)出征”，紛紛趕來(lái)援滬，疫情無(wú)情人有情，他們選擇了負(fù)重前行，把“小家”放在心中，把“大家”扛在肩上。
最感人的是一批杭州“逆行”醫(yī)療隊(duì)中的一位白衣天使，上崗第一天，很快投入采集核酸的工作中去，晝夜奮戰(zhàn)，超負(fù)荷工作，她最長(zhǎng)12個(gè)小時(shí)沒(méi)有喝水、沒(méi)有上廁所，為的就是與時(shí)間賽跑，同病毒戰(zhàn)斗。她們穿著厚重的防護(hù)服，戴著面罩、口罩，一天下來(lái)是非常難受的。當(dāng)她們把衣服脫下，汗水早已浸濕了防護(hù)服，口罩在她們臉上勒下了一道道深深的印痕。走進(jìn)她們的心扉，白衣天使們太不容易了，作為一名醫(yī)護(hù)人員，她們時(shí)刻堅(jiān)守在自己的崗位上，但他們也是母親、女兒啊!家人們也牽掛著她們啊!為了我們，她們奔向了疫情主戰(zhàn)場(chǎng)，用自己的行動(dòng)詮釋了無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德，她們是這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的最美逆行者。
在這個(gè)不尋常的春天，一群黨員、教師聞令即動(dòng)、聽(tīng)令即行，默默地堅(jiān)守著二線(xiàn)，他們都紛紛報(bào)名參加社區(qū)志愿者，就像我的爸爸媽媽?zhuān)业陌嘀魅晤櫪蠋煛麄冊(cè)诒ＷC線(xiàn)上教學(xué)的同時(shí)，還要做好志愿者的工作，保證防疫與教學(xué)兩不誤。
我的爸爸媽媽自從3月31日以來(lái)，幾乎每天都參加志愿服務(wù)，他們每天都為抗疫獻(xiàn)出自己的一份力量。尤其是在大規(guī)模的核酸采樣現(xiàn)場(chǎng)，我的爸爸媽媽總是全力配合著社區(qū)工作人員維持秩序，引導(dǎo)指揮、協(xié)助居民掃碼、幫助老人預(yù)約生成核酸檢測(cè)二維碼、提醒大家做好防護(hù)，給檢測(cè)工作按下“加速鍵”。他們小小的身軀都蘊(yùn)藏著大大的能量，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“請(qǐng)黨放心，防疫有我”?？?小區(qū)里批“白衣”、著“藍(lán)褂”的他們，雖然很難認(rèn)出是誰(shuí)，但他們是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，那是勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為的氣魄，展現(xiàn)了教師和黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
，為防疫工作奉獻(xiàn)“金點(diǎn)子”，爭(zhēng)當(dāng)宣傳小先鋒。
疫情下不尋常的春天，我們每個(gè)人都在抗疫的緊要關(guān)頭，保障著城市的運(yùn)轉(zhuǎn)。我堅(jiān)信只要每個(gè)人都向“疫”而行，堅(jiān)持再堅(jiān)持，“倒春寒”總會(huì)結(jié)束，我們定將迎來(lái)春暖花開(kāi)之日!
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
通過(guò)觀看今晚的“相聚云端共話(huà)成長(zhǎng)”主題的線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)，讓我看到了女兒一路陽(yáng)光的成長(zhǎng)，也讓我看到了老師們背后默默的付出，更讓我看到了作為父母的我，對(duì)于孩子在家庭教育與性格成長(zhǎng)中的關(guān)注·關(guān)愛(ài)的不足。
依稀記得帶女兒去幼兒園做入園前的家長(zhǎng)面試，那也是我跟女兒同老師的第一次碰面，通過(guò)跟老師們的交流，分享幼兒教育·安全·學(xué)習(xí)等方面的理念，也堅(jiān)定了我對(duì)女兒上幼兒園的信心。
一晃，從去年九月份“哇哇”入園到現(xiàn)在每天“欣欣然”而歸，在不經(jīng)意間，那個(gè)有些害羞·有些膽小還不善言表的女兒，在老師們細(xì)心·耐心的關(guān)愛(ài)下，已經(jīng)變的活潑·陽(yáng)光更為開(kāi)朗了。會(huì)主動(dòng)分享每天在學(xué)校的開(kāi)心事，會(huì)主動(dòng)友好禮貌的跟老師·朋友以及周邊的人熱情打招呼，會(huì)主動(dòng)分擔(dān)家里一些力所能及的小家務(wù)，能獨(dú)立完成洗臉?biāo)⒀馈ご┮麓┮m·學(xué)習(xí)打卡，能做到自信·勇敢·愛(ài)衛(wèi)生，雖然在獨(dú)立方面還虐有些“羞澀”畢竟對(duì)于一個(gè)3歲多的孩子來(lái)說(shuō)，她已經(jīng)進(jìn)步很大，大到讓我欣慰跟自豪。
“小腳并并攏，小腰挺挺直，小眼睛看老師”一連串的口號(hào)如指令般而出，活脫脫的一個(gè)小版“李老師”，放學(xué)回家找爸爸必玩“當(dāng)老師”的游戲，已經(jīng)成為我們家日常必修課，只要你做的不好，也會(huì)很耐心告訴你‘這里該怎么做，那里該怎么做，要不然你就得不到老師獎(jiǎng)勵(lì)的貼貼’。一套一套的讓我應(yīng)接不暇。我也會(huì)好奇的問(wèn)女兒“你都是跟誰(shuí)學(xué)的”，她很驕傲的說(shuō)“是我們的李老師啊”.可能在她幼小的心里，她的老師不但能帶她玩，帶她學(xué)習(xí)，教她唱歌，關(guān)心她，照顧她，也是她心里那個(gè)很有安全感很放心無(wú)所不能的人。
從女兒身上的陽(yáng)光和閃光點(diǎn)，我看到了幼兒園小一班所有老師背后的辛勤跟付出，也深知是你們辛勤的汗水哺育了這個(gè)剛破土的嫩苗，你們的關(guān)懷就好似和煦春風(fēng)，溫暖了孩子們的心靈，老師是偉大的，幼兒園的老師更偉大，我們向所有幼兒園小一班的老師致敬!
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂(lè)，母子之間有一種永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的情感。我天生樂(lè)觀、開(kāi)朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴(lài)，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂(lè)聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來(lái)，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿(mǎn)頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣重了，或不講理打了他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)不起，然后親我一口，就什么都化解了。
兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說(shuō)地，他的心情很愉快，不知不覺(jué)就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我故意先爬上樓，然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來(lái)與他打招呼：嗨！小朋友你好。他也會(huì)很神氣地說(shuō)：你好！媽媽阿姨。這種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)了。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自己的母親?，F(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說(shuō)：媽媽你休息吧，我來(lái)干。他會(huì)把自己的房間收拾好，有時(shí)搶著要自己洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛(ài)別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛(ài)自己的母親。
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得（2）：
寶寶出生以來(lái)，為我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛(ài)好，經(jīng)常會(huì)問(wèn)為什么？等問(wèn)題，伴隨著他的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂(lè)、健康地生活。
記得寶寶小的時(shí)候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長(zhǎng)時(shí)間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在想起來(lái)，真是覺(jué)得有點(diǎn)好笑，不過(guò)相信許多家長(zhǎng)可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開(kāi)始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì)說(shuō)農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來(lái)，老師讓我們不能浪費(fèi)，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表?yè)P(yáng)，也讓其他的家長(zhǎng)為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來(lái)越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L(zhǎng)大了，真是越來(lái)越懂事了。
陳詠詩(shī)家長(zhǎng)育兒心得
從小到大，詩(shī)詩(shī)最明顯需要改善的地方，就是缺乏耐心（專(zhuān)注力不足）以及遇到問(wèn)題時(shí)的情緒控制，我也發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)缺點(diǎn)對(duì)她的日常生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了影響，所以想和大家分享一下在這兩方面收集的心得：
首先，選擇了采用蒙特梭利教育法的地標(biāo)幼兒園就是符合我期望的教學(xué)模式，在這里，更注重孩子的心理、性格、素質(zhì)成長(zhǎng)，并從一系列輕松有趣的工作中提升孩子的專(zhuān)注能力和控制能力，這是詩(shī)詩(shī)進(jìn)步的第一飛躍。
第二，家長(zhǎng)要經(jīng)常自問(wèn)是否做到以身為則？以往我們總是要問(wèn)上一句這孩子是怎么了？習(xí)慣從孩子身上找原因。其實(shí)，有許多問(wèn)題的產(chǎn)生根源是父母。孩子的某些叛逆心理和行為，可能恰恰是家庭環(huán)境的縮寫(xiě)。對(duì)孩子要求嚴(yán)格，卻對(duì)自己要求松的父母，孩子能心甘情愿聽(tīng)他們的話(huà)嗎？即使爸媽說(shuō)的條條是理，孩子依然不肯服從，孩子愈大，這種現(xiàn)象愈明顯。比如，詩(shī)詩(shī)的爸爸就有這個(gè)問(wèn)題，他經(jīng)常抱怨詩(shī)詩(shī)定不下來(lái)，甚至懷疑詩(shī)詩(shī)是否患了多動(dòng)癥，可是自己卻經(jīng)常在詩(shī)詩(shī)希望做工作的時(shí)候聽(tīng)著搖滾的音樂(lè)或者游戲打得興高采烈，試問(wèn)小朋友在這種環(huán)境下如何專(zhuān)注？久而久之，詩(shī)詩(shī)的專(zhuān)注力不夠的弱點(diǎn)就越來(lái)越明顯了?，F(xiàn)在每逢周末，我會(huì)帶著她去學(xué)習(xí)鋼琴或到書(shū)店靜靜地呆一下午，還會(huì)和她合力拼出復(fù)雜的拼圖，慢慢地從氛圍中提升她的專(zhuān)注力。
要讓孩子喜歡自己并善于表達(dá)自己的情緒，家庭要給孩子認(rèn)同感。父母是孩子的模范，不能讓不良情緒帶給家庭、帶給孩子，要塑造出一種安全、溫馨、平和的心理情境，用欣賞的眼光鼓勵(lì)自己的孩子，多聆聽(tīng)，多理解，讓其能自由、開(kāi)放地感受和表達(dá)自己的情緒。
當(dāng)孩子在憤怒的時(shí)候，適當(dāng)?shù)男故潜匾?，但家長(zhǎng)一定要告訴她解決問(wèn)題有很多辦法，不一定要采取大發(fā)脾氣的方法。例如：在盛怒時(shí)，不妨跑到其他地方冷靜一下，或找個(gè)體力活來(lái)干，出一身汗，這樣就能把因盛怒激發(fā)出來(lái)的能量釋放出來(lái)。
情緒無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，只有表現(xiàn)的方式是否被社會(huì)所接受。父母要學(xué)會(huì)接納孩子情緒表達(dá)的多面性。消極情緒可以轉(zhuǎn)化為積極情緒，唯有能夠駕馭自己情緒的孩子，才能夠成為聽(tīng)話(huà)的孩子。
其實(shí)，在這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間流逝中，詩(shī)詩(shī)成長(zhǎng)了、懂事了、蛻變了。每個(gè)小孩都是獨(dú)一無(wú)二，不能取代的，雖然她不是十全十美，也會(huì)存在個(gè)別squo;瑕疵squo;（小毛?。?，但她更有許許多多令我感到驕傲的的發(fā)光點(diǎn)，但我相信，經(jīng)過(guò)我的不斷教誨和努力，一定會(huì)將她雕刻成那顆閃閃發(fā)光的鉆石。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
這次由于受新冠肺炎的影響，沒(méi)有一開(kāi)始就回到學(xué)校來(lái)上課，而是開(kāi)始上網(wǎng)課了，老師在直播間里面給我們上課，開(kāi)始的時(shí)候不是那么的適應(yīng)，畢竟不是在教室里面，但是經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的時(shí)間，我也是感受到這種方式我的學(xué)習(xí)動(dòng)力也是更多了一些，而且在家學(xué)習(xí)，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收獲很大。
這次的網(wǎng)課，也是讓我發(fā)覺(jué)，其實(shí)學(xué)習(xí)不一定只是上課聽(tīng)老師講課，下課做作業(yè)這么簡(jiǎn)單，還有挺多其他的方式是可以用來(lái)學(xué)習(xí)的，像在網(wǎng)上找資料，在聽(tīng)完老師的課之后，還可以去聽(tīng)聽(tīng)其他老師是如何講解同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，不同的方式讓我對(duì)于學(xué)習(xí)有了更多的理解，也是知道要學(xué)好，其實(shí)方法很多，主要是自己要有想要學(xué)習(xí)的一個(gè)動(dòng)力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動(dòng)，這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對(duì)于自己的學(xué)習(xí)有了更多地主動(dòng)性，我也是知道，自己想要學(xué)習(xí)好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。
在上網(wǎng)課的時(shí)候，也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的多了，以前的時(shí)候在上課時(shí)候，雖然也是可以舉手提問(wèn)，但是我比較的內(nèi)向，沒(méi)有提問(wèn)，這次不見(jiàn)面，就是在網(wǎng)上也是可以通過(guò)文字的方式來(lái)提問(wèn)，我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi)向的同學(xué)也是樂(lè)意交流，愿意提問(wèn)題了，學(xué)習(xí)的一個(gè)效果也是好了很多，以前不懂的一些知識(shí)也是學(xué)到了，而且自己也是愿意提問(wèn)，在提問(wèn)中老師的講解也是讓我知道，其實(shí)老師不怕我們問(wèn)問(wèn)題，就是怕我們不問(wèn)，不問(wèn)就不會(huì)懂，不是說(shuō)老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學(xué)到了沒(méi)有，哪些方面沒(méi)學(xué)好的也是需要多去問(wèn)老師。
通過(guò)了這次的一個(gè)上網(wǎng)課，我自己學(xué)到了挺多的東西，并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心，有時(shí)候自己也是通過(guò)提問(wèn)學(xué)到了更多，和同學(xué)之間的交流也是更多了，更了解了同學(xué)以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學(xué)校里面，但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子，在那段日子學(xué)到的東西真的會(huì)在我的記憶里有不一樣的地方，同時(shí)我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子，繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí)，去提高自己的成績(jī)。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
2020年的冬天，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了整個(gè)中小學(xué)教育系統(tǒng)的規(guī)律。在這個(gè)特殊時(shí)期，高三家長(zhǎng)們承擔(dān)了更大的責(zé)任和壓力，他們需要照顧孩子的生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)還要幫助孩子平衡心理和情緒。今天，本文就以“疫情期間高三家長(zhǎng)心得體會(huì)”為主題，從五個(gè)方面談?wù)劶议L(zhǎng)在這個(gè)特殊時(shí)期中的所思所想。
二、實(shí)現(xiàn)“在線(xiàn)授課”，調(diào)整“課程安排”
在疫情爆發(fā)的初期階段，中國(guó)全面停課，引用了“停學(xué)不停課”的口號(hào)，各地開(kāi)始試行“北京模式”、名師視頻授課等在線(xiàn)教學(xué)方式。為了讓孩子們能夠按時(shí)學(xué)習(xí)，不少高三家長(zhǎng)們開(kāi)始了自己的遠(yuǎn)程教育之旅。他們學(xué)習(xí)線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)，為孩子收集作業(yè)、上傳答案，不斷調(diào)整課程安排。這場(chǎng)疫情是一次教育改革的機(jī)遇，我們認(rèn)識(shí)到“在線(xiàn)教育”不僅是教育信息化的手段，更是一種教育質(zhì)量的提升。
三、鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持鍛煉，保持身體健康
隨著疫情的蔓延，學(xué)生們的活動(dòng)范圍被限制在家里，而這樣的生活方式對(duì)青少年長(zhǎng)期的身體健康發(fā)展是不利的。許多家長(zhǎng)紛紛鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持鍛煉，比如通過(guò)線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)課程、居家健身等方式。高考是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，身體素質(zhì)的好壞，在一定程度上影響著孩子的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。因此，在疫情期間，學(xué)生和家長(zhǎng)共同關(guān)注身體健康，保持一個(gè)健康的生活狀態(tài)，這對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的。
四、關(guān)注孩子心理健康，開(kāi)展家庭共育
疫情期間，學(xué)生們的課程和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了很大的變化，長(zhǎng)期的閉門(mén)學(xué)習(xí)、缺乏同齡人的交往，有可能帶來(lái)一定的心理問(wèn)題。因此，人們提倡家長(zhǎng)們關(guān)注并維護(hù)孩子們的心理健康，開(kāi)展家庭共育，幫助孩子們調(diào)節(jié)情緒，減輕疫情的壓力。與此同時(shí)，家長(zhǎng)也需要尋求專(zhuān)業(yè)幫助，比如心理咨詢(xún)和疏導(dǎo)，讓孩子們擁有健康、積極的心態(tài)面對(duì)未來(lái)。
五、幫助孩子規(guī)劃未來(lái)，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)平衡
面對(duì)考試的沖擊和未來(lái)的不確定性，高三學(xué)生和家長(zhǎng)們都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)們需要協(xié)助孩子們繪制未來(lái)發(fā)展的藍(lán)圖，關(guān)注孩子們的興趣和長(zhǎng)處，設(shè)定目標(biāo)，達(dá)成自我。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要關(guān)注學(xué)生的娛樂(lè)生活，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余找到自己的興趣愛(ài)好和生活樂(lè)趣。
六、總結(jié)
疫情期間，高三家長(zhǎng)在疫情面前，不僅僅需要照顧他們的孩子的生活和學(xué)習(xí)，在這個(gè)特殊時(shí)期，他們也承擔(dān)了更多的責(zé)任和壓力，需要扮演更多的多角色。家長(zhǎng)的愛(ài)和耐心，是給孩子最大的安全感，讓孩子們?cè)谶@個(gè)特殊時(shí)期中能夠平安度過(guò)，安然成長(zhǎng)。期待未來(lái)的教育能夠更好地服務(wù)社會(huì)和學(xué)生，也祝愿在這場(chǎng)全球抗疫中，每一位家長(zhǎng)和年輕人都能夠戰(zhàn)勝疫情，堅(jiān)強(qiáng)前行。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的疫情時(shí)期之后，我們都深刻地感受到了病毒的強(qiáng)大威力和生活的脆弱。這一時(shí)期對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次考驗(yàn)和錘煉。作為一名大學(xué)生，在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我不僅經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，也從中得到了許多寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)制作一份關(guān)于“疫情期間心得體會(huì)”的PPT，我想分享我在這段時(shí)間里學(xué)到的一些重要的啟示和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠給人們帶來(lái)一些幫助和鼓勵(lì)。
第一段：疫情帶來(lái)的沖擊和困擾
疫情突如其來(lái)，給我們的生活帶來(lái)了巨大的沖擊和困擾。疫情的爆發(fā)導(dǎo)致許多人生病甚至病亡，社會(huì)經(jīng)濟(jì)也受到了嚴(yán)重的影響。在這個(gè)時(shí)候，我們被迫改變生活的方式和習(xí)慣，面臨著巨大的壓力和焦慮。這段時(shí)間里，我也陷入了困惑和痛苦之中，感到迷茫和無(wú)助。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)這些艱難的情況。
第二段：艱難情況下的自我調(diào)節(jié)和建設(shè)
面對(duì)疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn)和困境，我覺(jué)得自我調(diào)節(jié)和改變至關(guān)重要。我開(kāi)始嘗試制定合理的時(shí)間表和目標(biāo)，以保持生活的秩序和動(dòng)力。我注意調(diào)整自己的作息時(shí)間，保證充足的睡眠和休息。同時(shí)，我還努力保持良好的身體健康，通過(guò)鍛煉和均衡飲食來(lái)增強(qiáng)抵抗力。此外，我還積極尋找和發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，比如閱讀、繪畫(huà)和寫(xiě)作，以充實(shí)自己的精神世界。通過(guò)這些調(diào)節(jié)和建設(shè)，我漸漸恢復(fù)了信心和動(dòng)力，能夠更好地應(yīng)對(duì)和面對(duì)困難。
第三段：社交與協(xié)作的重要性
在疫情期間，由于防控措施的需要，我們必須減少外出和面對(duì)面的交流。然而，這并不意味著我們與外界完全隔絕。相反，我發(fā)現(xiàn)社交與協(xié)作在這個(gè)時(shí)候變得更加重要。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工具和社交媒體，我與家人、朋友和同學(xué)保持了緊密的聯(lián)系。我們分享彼此的心情和困惑，互相鼓勵(lì)和支持。同時(shí)，我也參與了一些線(xiàn)上活動(dòng)和志愿者工作，為社會(huì)做出一份微薄的貢獻(xiàn)。這一過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到團(tuán)結(jié)與合作的力量，它們能夠幫助我們共同度過(guò)這個(gè)艱難的時(shí)期，并培養(yǎng)出更多的關(guān)愛(ài)和善意。
第四段：積極心態(tài)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
雖然疫情給我們帶來(lái)了許多的困難和挑戰(zhàn)，但我相信其中也隱藏著機(jī)會(huì)與希望。我意識(shí)到我們不能夠改變外界的環(huán)境，但我們可以改變自己內(nèi)心的態(tài)度和反應(yīng)。我嘗試以積極的心態(tài)面對(duì)困境，相信未來(lái)會(huì)更好。同時(shí)，我也將這個(gè)時(shí)期視為一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)反思和梳理自己，發(fā)現(xiàn)潛在的能力和機(jī)遇。在這段時(shí)間里，我充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升了個(gè)人技能，并準(zhǔn)備好更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段：展望未來(lái)，希望和堅(jiān)持
盡管疫情給我們帶來(lái)了巨大的沖擊和困擾，但我堅(jiān)信這個(gè)時(shí)期終將過(guò)去。現(xiàn)在，我們已經(jīng)逐漸找到了自己的方式和節(jié)奏，積極應(yīng)對(duì)和改變的能力也在不斷增強(qiáng)。我相信，明天會(huì)更好，我們將不斷迎接更多的希望和挑戰(zhàn)。通過(guò)制作這份關(guān)于“疫情期間心得體會(huì)”的PPT，我希望能夠鼓勵(lì)和啟迪更多的人，讓他們從中得到一些幫助和啟示。在未來(lái)的日子里，讓我們懷揣著希望和堅(jiān)持，共同努力，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
總結(jié)：疫情期間，我們面臨了前所未有的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。面對(duì)這個(gè)困難的時(shí)期，不僅需要我們的堅(jiān)持和努力，還需要我們擁有積極的心態(tài)和靈活的應(yīng)變能力。我深刻地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)與合作的力量，它們能夠幫助我們共同度過(guò)這個(gè)黑暗的時(shí)期。通過(guò)制作關(guān)于“疫情期間心得體會(huì)”的PPT，我希望能夠與他人分享我在這段時(shí)間里學(xué)到的啟示和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們?cè)诶щy的環(huán)境中堅(jiān)持下去，一起創(chuàng)造美好的未來(lái)。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
隨著新冠疫情在全球蔓延，家長(zhǎng)們的生活也發(fā)生了巨大變化。遠(yuǎn)程教育和居家辦公讓家庭變得更為緊密，同時(shí)增加了許多新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)間里，家長(zhǎng)們不同的經(jīng)歷和觀點(diǎn)都將成為對(duì)未來(lái)的重要啟示。以下是一些家長(zhǎng)們分享的疫情期間的心得體會(huì)。
第一段：跨越技術(shù)鴻溝，家庭學(xué)習(xí)氛圍的建立
新冠疫情讓遠(yuǎn)程教育成為了教育教學(xué)中的主流模式。雖然家長(zhǎng)們有時(shí)候會(huì)覺(jué)得新的學(xué)習(xí)方式帶來(lái)了壓力，但是從另一個(gè)角度看，它也大大增加了家長(zhǎng)和孩子對(duì)數(shù)字技術(shù)之間的聯(lián)系。許多父母的新技能需要在短時(shí)間內(nèi)得到實(shí)踐，并且他們與孩子之間的互動(dòng)也更多了。這也讓孩子們獲得了一個(gè)實(shí)踐技術(shù)的機(jī)會(huì)，同時(shí)家庭學(xué)習(xí)氛圍的需求讓父母與孩子之間建立了新的親密關(guān)系。
第二段：應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的家庭壓力
封鎖對(duì)很多人來(lái)說(shuō)都意味著生活模式的變化，但是對(duì)于許多家庭來(lái)說(shuō)，這將是一次格外艱難的挑戰(zhàn)。在家辦公和照看孩子之間的平衡，對(duì)于工作家庭不平衡的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更為困難。此外，長(zhǎng)時(shí)間的待在家里，不可避免地帶來(lái)了孩子們不同年齡階段的緊張情緒，父母?jìng)円残枰盟麄兊姆绞教幚韮号囊蓱]和顧慮。家長(zhǎng)們需要更多的耐心和理解，以及一些自我寬怒的技巧，以協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，化解疫情帶來(lái)的壓力。
第三段：觀察孩子情感的變化
疫情時(shí)期封鎖和隔離，孩子們跟家人在一起的時(shí)間更多了，這也讓家長(zhǎng)們有更多的機(jī)會(huì)觀察孩子的情感變化。孩子們可能會(huì)感到焦慮，失落和擔(dān)憂(yōu)，尤其是因?yàn)橐咔榈牟淮_定性增加了他們內(nèi)心的緊張感。父母?jìng)儜?yīng)該采取積極的方法幫助孩子們應(yīng)對(duì)他們感受到的不安，建立一個(gè)穩(wěn)定的家庭環(huán)境，并提供必要的安慰。此外，通過(guò)與孩子關(guān)于日常活動(dòng)的談話(huà)，讓孩子們感受到自己的重要性和被尊重的感覺(jué)，這也是父母?jìng)儜?yīng)該重視的。
第四段：發(fā)掘內(nèi)在資源，以保持積極的心態(tài)
疫情期間，不可避免地會(huì)有目標(biāo)和計(jì)劃的改變，人們的生活受到了影響。 然而，這個(gè)時(shí)候也給個(gè)人提供了一個(gè)發(fā)揮內(nèi)在信心和積極性的時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)們應(yīng)該嘗試發(fā)掘自己和孩子的內(nèi)在資源，這可以幫助他們保持積極的心態(tài)，增加生命的質(zhì)量和抗逆的能力。內(nèi)在資源可以是一些家庭玩具，書(shū)籍，電子游戲或者從未嘗試過(guò)的新食譜。在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)培養(yǎng)自己和孩子的創(chuàng)造性思維能力。
第五段：提高社區(qū)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感
在這個(gè)時(shí)代，社會(huì)責(zé)任感和社區(qū)意識(shí)異常重要。除了隔離在家的個(gè)人，許多家長(zhǎng)還參與到了社會(huì)工作帶來(lái)了更多的機(jī)遇。例如，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子志愿為鄰居購(gòu)買(mǎi)日常生活用品，或?yàn)樯鐓^(qū)的老人或弱勢(shì)人群提供援助。通過(guò)這些活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以在孩子和他們家庭成員之間建立聯(lián)系，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和社區(qū)意識(shí)。
結(jié)語(yǔ)：
以上就是一些家長(zhǎng)們分享的疫情期間的心得體會(huì)。盡管疫情已經(jīng)在很多國(guó)家得到控制，但它對(duì)于社會(huì)的重要影響依然深遠(yuǎn)?；仡欉^(guò)去幾個(gè)月的經(jīng)歷，從一個(gè)普通家長(zhǎng)的角度出發(fā)，我們可以看到新技能和新心態(tài)的涌現(xiàn)和新的生活方式的形成。這些都和父母是年輕一輩的塑造有著密切的關(guān)系。 我們需要從這些經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提高我們的個(gè)人能力，培養(yǎng)更牢固的家庭親密關(guān)系，增強(qiáng)個(gè)人和社會(huì)的恢復(fù)能力。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
這篇故事講得是艾米答應(yīng)幫索頓先生去采格林家牧場(chǎng)上生長(zhǎng)的黑草莓，索頓先生還說(shuō)，一夸脫能拿13美分。但小艾米并沒(méi)有拿到籃子后馬上去采草莓，而是算了她能拿多少美分，艾米只好下午去采草莓?？墒堑搅四莾?，幾個(gè)男孩子很早就到了那，把好的草莓采光了，艾米最終只采了1夸脫。
這個(gè)故事告訴我們，1個(gè)實(shí)干者勝過(guò)一百個(gè)空想者。
這篇故事講的是樵夫去森里打柴，但因?yàn)楦拥暨M(jìn)河中而見(jiàn)到了水神赫爾墨斯并因?yàn)殚苑虻恼\(chéng)實(shí)而送給了他金、銀、銅三把斧子。但鎮(zhèn)上的一個(gè)人非常嫉妒樵夫，結(jié)果因?yàn)樗浅２徽\(chéng)實(shí)，水神赫爾墨斯不但沒(méi)有送給他金、銀、銅三把斧子，連原來(lái)的斧子也沒(méi)有給他。
這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)實(shí)的人一定會(huì)得到人們的幫助，狡詐的人一定會(huì)遭到人們的唾棄，所以，無(wú)論何時(shí)，我們都不要改變善良的本質(zhì)。
我看完《小學(xué)生閱讀進(jìn)階測(cè)試》以后，覺(jué)得非常好看，其中有一篇文章讓我很感動(dòng)，這篇文章就是《你看起來(lái)好像很好吃》。
讀完這篇文章后，我深受感觸。我先看了開(kāi)頭，雖然沒(méi)有什么讓我感動(dòng)的地方，但是這個(gè)自然段用了很多的象聲詞。我繼續(xù)往下看，看到那只霸王龍知道小甲龍以為他自己是它的爸爸，而且小甲龍非常愛(ài)他，所以霸王龍沒(méi)有吃他。
再看看下面的內(nèi)容，小甲龍知道了霸王龍喜歡吃紅果子，決定每天都去樹(shù)林里給他摘果子。霸王龍對(duì)小甲龍也很好，每天都教他各種各樣的本領(lǐng)。我看了最后一個(gè)自然段，這是讓我最感動(dòng)的一個(gè)自然段。我沒(méi)想到霸王龍和小甲龍竟然分開(kāi)了，真是感人啊!
我覺(jué)得這篇文章讓我明白了一個(gè)道理，告訴我們要珍惜時(shí)間。當(dāng)最珍貴的東西離你遠(yuǎn)去時(shí)，才后悔，就來(lái)不及了。在看完《看城》這篇短文后，我被桑桑的精神感動(dòng)了，你看桑桑為了完成自己對(duì)妹妹的承諾，滿(mǎn)足妹妹的心愿，不顧自己病重的身體親自帶妹妹去看城墻。在妹妹走不動(dòng)的時(shí)候，他不顧自己的病痛，吃力地背起妹妹，沿著臺(tái)階一級(jí)一級(jí)地爬上去，直到把妹妹背到城墻上看外面和里面的風(fēng)景，看到妹妹開(kāi)心地笑，他感到很滿(mǎn)足，我也要像桑桑一樣對(duì)待自己的親人。我讀過(guò)很多書(shū)，其中我喜歡《進(jìn)階閱讀》中的《慈愛(ài)的媽媽》。
這篇短文寫(xiě)了：一個(gè)牧羊人送給“我們”一只小狐貍，“我”在第一天晚上發(fā)現(xiàn)，母狐貍來(lái)看小狐貍了。第二天，母狐貍給小狐貍送來(lái)一只死野兔。第三天，母狐貍送來(lái)鄰居家的死母雞。后來(lái)，鄰居讓“我們”把小狐貍送走，從此母狐貍再也不來(lái)“我們”村莊了。
我喜歡這篇短文，因?yàn)槟负偟膼?ài)深深地感動(dòng)了我。這位慈愛(ài)的媽媽是多么愛(ài)小狐貍啊!作者感動(dòng)于狐貍母子之間不離不棄的親情，把小狐貍放回了大自然。讀完這篇短文，我明白了一個(gè)道理：動(dòng)物的媽媽和人類(lèi)的媽媽一樣，都有母愛(ài)的。我以后再也不抓小動(dòng)物了，它們和爸爸媽媽分開(kāi)該多難過(guò)啊!這是一個(gè)感人的故事，從祖克曼先生推開(kāi)他的北門(mén)之后，我就感受到了泥土淡淡的清香味，令人心曠神怡。我似乎還看到了一望無(wú)際的小花和小草還有綠綠的大樹(shù)。
一只小蜘蛛爬到柵欄上，用他敏捷的身手創(chuàng)造出一個(gè)大氣球時(shí)，我驚呆了。一只只小蜘蛛飛上天，一個(gè)個(gè)大氣球升上空中，那場(chǎng)景是多么的美妙啊!可卻有“人”悲傷地哭著。那個(gè)“人”就是夏洛，她的孩子們都飛走，只留下她一個(gè)。然而見(jiàn)到這一幕的威伯也發(fā)狂了起來(lái)，好像在講：“別走啊孩子們，夏洛怎么辦啊，怎么辦啊，怎么辦啊……”說(shuō)完，我也感受到了威伯的那種悲傷，絕望。當(dāng)威伯發(fā)現(xiàn)還有三個(gè)孩子還在這個(gè)金黃的谷倉(cāng)地窖，我似乎看到了他眼鏡里的喜悅和幸福還有欣慰。他還發(fā)表簡(jiǎn)短的演說(shuō)，真是幽默。之所以威伯很熱愛(ài)夏洛還有她的三個(gè)孩子，是因?yàn)橥纳窍穆寰鹊?。威伯很在乎友誼，對(duì)朋友的忠誠(chéng)也不是一般的好，他還發(fā)誓：我們的友誼，將永遠(yuǎn)不變。
雖然我不知道威伯和夏洛是只怎樣的蜘蛛，但我知道他們是善良的，他們是美好的，我祝愿他們永遠(yuǎn)快樂(lè)。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
20xx年的新型冠狀病毒肺炎造成全國(guó)人民打響的疫情阻擊戰(zhàn)，讓我們無(wú)法正常開(kāi)學(xué)上課。病毒無(wú)情，師生有情。我接到學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)旗教體局和市教育局“空中課堂”課程安排，要求小學(xué)語(yǔ)文名師工作室和學(xué)校每一位科任老師做好網(wǎng)課指導(dǎo)工作。我想一定要讓每一位學(xué)生都能受到“居家學(xué)習(xí)”聽(tīng)課。在疫情當(dāng)下，我便成為網(wǎng)絡(luò)授課主播，一個(gè)月的時(shí)間已過(guò)，回顧網(wǎng)絡(luò)授課的歷程，分享一下我的心得體會(huì)。
1.充分準(zhǔn)備
2月28日，接到學(xué)校通知，從3月2日開(kāi)始，采取線(xiàn)上教學(xué)形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。于是我與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解到本班學(xué)生都能用手機(jī)或電腦進(jìn)行網(wǎng)上聽(tīng)課，讓他們提前下載視頻工具，為開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。我認(rèn)真鉆研教材，熟悉“釘釘軟件”的用法，有不懂的地方，馬上請(qǐng)教別的老師，為調(diào)試網(wǎng)絡(luò)效果和視頻效果，預(yù)先錄制了一節(jié)課，我把家人當(dāng)學(xué)生，讓他們也裝上這個(gè)平臺(tái)，收集他們的意見(jiàn)和建議，還讓家人當(dāng)老師，我自己當(dāng)學(xué)生感受視頻的效果，真是“武裝到家了”。我一遍又一遍修改、重錄，直到自己滿(mǎn)意為止。
2.開(kāi)好首播
3月2日上午9點(diǎn)，學(xué)生如約而至釘釘?shù)闹辈ナ覂?nèi)。當(dāng)我在視頻里打招呼時(shí)，孩子們非常興奮。他們一個(gè)個(gè)連麥出現(xiàn)在鏡頭前，述說(shuō)著對(duì)老師的想念，別提我的心情有多高興了。和孩子們述說(shuō)之后，馬上進(jìn)入了學(xué)習(xí)第一課生字詞環(huán)節(jié)。我對(duì)照著課件，不僅講解，還利用投屏軟件親自書(shū)寫(xiě)，不知不覺(jué)，在孩子們戀戀不舍中結(jié)束了我的首播。
3.微課+答疑
接下來(lái)的新課學(xué)習(xí)，我班采用了“微課學(xué)習(xí)，直播答疑”的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生先看錄制的微課，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)中不明白的，再由我直播答疑。例如：有同學(xué)說(shuō)《語(yǔ)文園地二》“日積月累”中的諺語(yǔ)不會(huì)運(yùn)用到具體的句子中，我先自制課件，然后直播中細(xì)細(xì)地講解每句諺語(yǔ)的意思，再設(shè)計(jì)一組練習(xí)題讓學(xué)生完成。我欣喜地看到連平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的xxx同學(xué)都理解了、會(huì)做了。
4.漸入佳境
一個(gè)月的主播經(jīng)歷，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課工作似乎駕輕就熟，每天開(kāi)直播、制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè)、單獨(dú)連線(xiàn)輔導(dǎo)學(xué)生、開(kāi)視頻會(huì)議，手機(jī)電腦同時(shí)上線(xiàn)，忙得很充實(shí)。直播過(guò)程中，我說(shuō)：“能聽(tīng)清楚的，能看到屏幕的，馬上回復(fù)“1”，讀完課文的回復(fù)“2”，孩子們能很快的回復(fù)，我也樂(lè)在其中。
我也深深體會(huì)到了主播的不容易，雖然面對(duì)屏幕看不到對(duì)面的人，但要用最好的聲音，搭配合適的表情和和諧得體的動(dòng)作，讓孩子們收獲著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
1.孩子們的心意
我看到了學(xué)生親自做的賀卡和祝福語(yǔ)，寫(xiě)得真切感人。
許澤浩：老師，突如其來(lái)的一場(chǎng)病毒，拖延了我和您的見(jiàn)面時(shí)間，在這里我想說(shuō)：“老師，我想您了?！?BR> 劉慶：老師，您辛苦了，每天教我新的知識(shí)，而且又教我做人的道理，您就像花園的園丁，每天在滋潤(rùn)著我，我要說(shuō)：“您辛苦了，我愛(ài)您!”
朱浩和鄭怡然都說(shuō)自己比平時(shí)課堂上更愛(ài)回答問(wèn)題了，陳佳欣、劉曉潔說(shuō)很喜歡我錄制的微課。
2.家長(zhǎng)的心里話(huà)
對(duì)于防疫期間，這種“居家上網(wǎng)課”的做法，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)給予了肯定。
喬恩祺媽媽反饋說(shuō)：“平時(shí)上班忙看不到孩子怎樣上課，基本上就是看到孩子的一個(gè)作業(yè)情況。而現(xiàn)在在家上直播，看到了孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況。感謝學(xué)校，感謝老師，在這次疫情的當(dāng)下，沒(méi)有耽誤孩子的學(xué)習(xí)，還讓我們家長(zhǎng)有了這次體驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，更加了解我們自己的孩子。”
張文博家長(zhǎng)道：“沒(méi)直播之前，孩子懶散、玩游戲、不定時(shí)吃零食睡覺(jué)，直播學(xué)習(xí)后孩子變了，按時(shí)起床，比平時(shí)學(xué)習(xí)更認(rèn)真?！?BR> 孫佳妮家長(zhǎng)說(shuō)：“希望隔幾天上一次直播課，長(zhǎng)時(shí)間接觸電腦手機(jī)對(duì)視力有影晌，可以多布置一些作業(yè)。”
3.我的體會(huì)
病毒無(wú)情，師生有情。我們無(wú)法面對(duì)面，但心連心。
一個(gè)月的'直播課，有了一個(gè)新的收獲，那就是家長(zhǎng)對(duì)老師更加體諒。現(xiàn)在日常授課、布置作業(yè)、點(diǎn)評(píng)作業(yè)都在群里一清二楚，絕大多數(shù)家長(zhǎng)的參與度也很高，紛紛點(diǎn)贊，借機(jī)也提升了“家校共育”的意識(shí)。每次直播課結(jié)束后，家長(zhǎng)都在群里為我點(diǎn)贊、加油，一句句“謝謝教師!”“老師辛苦了!”真的讓我非常感動(dòng)。
“上網(wǎng)課”的利在于：學(xué)生可以自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，也可以對(duì)老師講得精彩之處重復(fù)觀看。每節(jié)課的課前三分鐘，是讓學(xué)生充分展示自我個(gè)性的最好機(jī)會(huì)。隔著屏幕讓平時(shí)膽怯的孩子朗讀聲音變大了，也有感情了，這大大提高了學(xué)習(xí)的效果。自己錄的微課是名師課堂的有效學(xué)習(xí)診斷，更貼近學(xué)生實(shí)際，更了解自己的學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)于老師講述的語(yǔ)速、甚至課堂口頭語(yǔ)都是孩子們習(xí)慣的，所以接受效果更好。
當(dāng)然，在“上網(wǎng)課”過(guò)程中也存在很多的問(wèn)題：老師無(wú)法從學(xué)生的表情動(dòng)作眼神等一些細(xì)節(jié)捕捉到他們的疑點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教法和進(jìn)度，也難以做到對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的同學(xué)，進(jìn)行全方位的監(jiān)控他們。難免個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎，敷衍應(yīng)付，“任你千呼萬(wàn)喚喚不來(lái)”。
1.同學(xué)們觀看完學(xué)習(xí)視頻后，要及時(shí)做眼保健操，家長(zhǎng)要起到監(jiān)督作用，保護(hù)好眼睛更重要。
2.做一些力所能及的家務(wù)活，提高自己的生活自理能力。
3.在這特殊的假期里，適當(dāng)做一些運(yùn)動(dòng)，如：跳繩、做廣播體操……
網(wǎng)絡(luò)直播課中，雖讓我由教師變成了“主播”，但傳授知識(shí)的角色沒(méi)有變，認(rèn)真授課的態(tài)度沒(méi)有變，愛(ài)學(xué)生的情感沒(méi)有變。作為一名普通的人民教師，無(wú)論身在何處，我愿意和孩子們一起加油!疫情過(guò)后，靜待春暖花開(kāi)!
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，我市學(xué)校展開(kāi)“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。然而，有些網(wǎng)上教學(xué)只是把課本內(nèi)容簡(jiǎn)單地搬到電腦上，按在校一樣排出“課表”，而且不顧學(xué)生是否具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)的條件實(shí)行簽到打卡，增加了學(xué)生的煩惱和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。而今，教育行政門(mén)發(fā)出通知，明確禁止學(xué)校直接把線(xiàn)上資源甩給學(xué)生、機(jī)械照搬網(wǎng)課的行為。應(yīng)該說(shuō)這是在“停課不停學(xué)”中做好“減負(fù)”的樣板，對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和老師都具有一定的借鑒意義。
在“停課不停學(xué)”中做好“減負(fù)”，一是要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的理解能力和接受能力，對(duì)眾多學(xué)習(xí)資源進(jìn)行必要篩選，合理設(shè)置網(wǎng)上課程，打破原有的“數(shù)學(xué)”“語(yǔ)文”“外語(yǔ)”“科學(xué)”等課表式安排和滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法，可結(jié)合防控疫情的基礎(chǔ)知識(shí)和防疫一線(xiàn)的英雄事跡等，適當(dāng)增加健康課程、感恩課程、運(yùn)動(dòng)課程等，以提高學(xué)生的防控知識(shí)和自我保護(hù)能力;二是要對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一些難點(diǎn)，任課老師不妨通過(guò)班級(jí)微信群予以一對(duì)一的解答，以確保學(xué)習(xí)效果;三是要掌握在線(xiàn)學(xué)習(xí)與在校上課的不同特點(diǎn)，注重發(fā)揮家校協(xié)同的.作用，把學(xué)生“抓”在手里。確保孩子按時(shí)上課并及時(shí)完成線(xiàn)上作業(yè)，從而形成管理閉環(huán)，使“停課不停學(xué)”既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又收到最大化效果。
經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)、摸索和調(diào)整，目前我主要從這幾方面開(kāi)展教學(xué)：
1、備課。在直播課前一天，看課本、教材、課標(biāo)，查資料，訂學(xué)案。
2、為方便學(xué)生在騰訊會(huì)議室的操作，我會(huì)提前10分鐘發(fā)直播鏈接
或會(huì)議號(hào)，就可以聽(tīng)課了，免得聽(tīng)課遲到。然后直播結(jié)束后，點(diǎn)開(kāi)群里發(fā)的家校本，就能快速地了解自習(xí)任務(wù)。
3、直播課上，要求學(xué)生記好筆記，留下紙質(zhì)的復(fù)習(xí)資料。并在直播課結(jié)束后，家校本上拍照提交，這樣也能大概地了解，哪些學(xué)生聽(tīng)課了，哪些沒(méi)有聽(tīng)課，督促學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課。
4、在直播課期間，我會(huì)根據(jù)老師的講解，完善學(xué)案。在直播課結(jié)束后，把學(xué)案發(fā)到班級(jí)群里，讓學(xué)生結(jié)合筆記完成學(xué)案，拍照提交到家校本。對(duì)于課上沒(méi)弄懂的問(wèn)題，在微信里留言，個(gè)性問(wèn)題找老師輔導(dǎo)，共性問(wèn)題在班群里統(tǒng)一講解。
目前的教學(xué)工作還有很多不足與無(wú)奈。畢竟網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，不同于面對(duì)面教學(xué)，老師不能及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不能完全掌控課堂，一些學(xué)生自制力差，家長(zhǎng)監(jiān)管不力，學(xué)習(xí)就成了應(yīng)付差事。怎樣保證學(xué)生全員參與，積極學(xué)習(xí)，還需要不斷地探索。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
在戰(zhàn)場(chǎng)上考驗(yàn)干部的政治素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)能力、面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)的戰(zhàn)斗力，以防“疫”戰(zhàn)場(chǎng)為考場(chǎng)，在這場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)中考察、識(shí)別、評(píng)價(jià)、使用好干部，發(fā)揮干部在一線(xiàn)的積極作用。
從98抗洪到03非典，從地震到雪災(zāi)，廣大黨員干部在困難面前無(wú)私無(wú)畏、奮勇向前。如今，疫情防控既是一場(chǎng)關(guān)乎全國(guó)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的戰(zhàn)爭(zhēng)，亦是對(duì)黨員干部政治品質(zhì)、工作能力的考驗(yàn)，要通過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，選拔重用敢于擔(dān)當(dāng)作為的優(yōu)秀干部，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)疫情防控落實(shí)不力的干部，讓金子脫穎而出，為打贏戰(zhàn)“疫”匯聚力量。
使命牢記否，戰(zhàn)“疫”見(jiàn)初心。“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”是共產(chǎn)黨人的初心和使命，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，黨員干部要在考驗(yàn)中捫心自問(wèn)，在疫情防控工作中是否牢固樹(shù)立了大局意識(shí)、全局觀念，是否能夠主動(dòng)發(fā)出“我是共產(chǎn)黨員我先上”的吶喊，“疫”無(wú)反顧沖向戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)。黨員干部要把疫情防控作為檢驗(yàn)初心使命的“試金石”，檢驗(yàn)主題教育成果，檢驗(yàn)是否踐行初心使命，面對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”，思考自己如何在本職崗位上履職盡責(zé)、在戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)護(hù)航群眾健康、在疫情防控中擔(dān)當(dāng)使命。
一心為民否，戰(zhàn)“疫”查作風(fēng)?！澳睦镄枰遥揖腿ツ睦??！秉h員干部要當(dāng)好抗“疫”一線(xiàn)“排查員”、人民群眾的“服務(wù)員”。“疫情就是命令，防控就是責(zé)任，要迅速響應(yīng)號(hào)召，不打折扣地沖鋒在前，無(wú)怨無(wú)悔地積極投身抗“疫”戰(zhàn)斗。疫情防控工作也是考驗(yàn)干部工作作風(fēng)的“試金石”，廣大黨員干部要加強(qiáng)自查，也要提高鑒別能力，要堅(jiān)決抵制形式主義、官僚主義等不正之風(fēng)，歪風(fēng)邪氣比病毒對(duì)人民群眾的危害更大，對(duì)不擔(dān)當(dāng)不作為、瞞報(bào)謊報(bào)漏報(bào)、貽誤疫情防控工作等行為的干部，嚴(yán)肅追究責(zé)任。
科學(xué)作戰(zhàn)否，戰(zhàn)“疫”測(cè)能力?！耙粋€(gè)支部就是一個(gè)堡壘，一名黨員就是一面旗幟”。面對(duì)嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì)，廣大黨員干部要堅(jiān)定信心、精準(zhǔn)施策，守好“一畝三分地”、當(dāng)好“網(wǎng)格排查兵”，入戶(hù)走訪(fǎng)解決群眾困難，全面做好重點(diǎn)疫區(qū)返回人員排查登記工作，及時(shí)掌握疫情、提高工作效率，溝通宣傳提高群眾自身的防范意識(shí)，消除社區(qū)居民的恐懼心理，增強(qiáng)群眾必勝的信心。要提高參與率，形成戰(zhàn)“疫”全動(dòng)員的局面，為一線(xiàn)醫(yī)護(hù)人員贏得與病魔較量的時(shí)間，筑牢全民戰(zhàn)“疫”的后方防線(xiàn)，有效地控制疫情蔓延。
防控疫情是大考，時(shí)刻考驗(yàn)著黨員干部的政治品質(zhì)和能力，更是一場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)役，黨員干部只有在風(fēng)雨中通過(guò)大考驗(yàn)、磨礪真本領(lǐng)，才能激發(fā)新作為，眾志成城匯聚打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的強(qiáng)大力量，在筑牢人民健康防線(xiàn)中交出優(yōu)異答卷，讓黨旗在戰(zhàn)場(chǎng)上空高高飄揚(yáng)。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
在疫情期間，我們學(xué)生們待在家里上網(wǎng)課，但家長(zhǎng)們則面臨更多的困難與挑戰(zhàn)。作為一個(gè)高中生，我想分享一些我在這段時(shí)間里觀察到的一些家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)們需要承擔(dān)更多的教育責(zé)任。由于疫情暴發(fā)的緣故，學(xué)校停課在家上課，費(fèi)了家長(zhǎng)們不少心思和精力。家長(zhǎng)們需要協(xié)助孩子安排好學(xué)習(xí)時(shí)間表，引導(dǎo)孩子完成作業(yè)、復(fù)習(xí)考試內(nèi)容等。此外，家長(zhǎng)們還需要考慮如何兼顧孩子們的身體健康，安排他們適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和休息時(shí)間。
其次，家長(zhǎng)們需要看待孩子的學(xué)習(xí)效果與成績(jī)時(shí)不要太過(guò)苛求。疫情期間家長(zhǎng)們擔(dān)心的不僅僅是孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是孩子的身體健康和心理健康。家長(zhǎng)們應(yīng)該理解孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)受到了很多不利因素的影響。在陪伴孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該放松心態(tài)，不要期望太高，以孩子實(shí)際情況為準(zhǔn)，適當(dāng)更改學(xué)習(xí)要求和模式。
第三，在這個(gè)特殊時(shí)期，家長(zhǎng)們的陪伴和關(guān)愛(ài)比以往更為重要。在這種疫情的情況下，孩子們面臨著生活和心理等多方面的挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng)，需要以身作則，給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，加強(qiáng)家庭溝通和交流，營(yíng)造寬松融洽的家庭氛圍。保持良好的心理狀態(tài)，才能更好地幫助孩子度過(guò)這段特殊的時(shí)期。
最后，作為一個(gè)學(xué)生，我要感謝家長(zhǎng)們?cè)谝咔槠陂g的陪伴和關(guān)懷。他們的辛勤付出為我們提供了一個(gè)安全、健康、愉快學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境。我相信，只要家長(zhǎng)和學(xué)生一起努力，我們的疫情防控工作一定會(huì)更加有效，我們的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量將繼續(xù)得到提高。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
我是xx班的班主任xxx，很高興通過(guò)屏幕和大家連線(xiàn)，很感謝各位家長(zhǎng)可以空出時(shí)間來(lái)和孩子們一同參加這次網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)議的開(kāi)頭，我想和大家再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，現(xiàn)在雖然疫情得到了緩沖，但是大家還是不能夠放松警惕，我們要時(shí)常保持一種警戒心，不能夠因?yàn)榍閯?shì)好轉(zhuǎn)而放飛自我。孩子們更是要記住勤洗手，不要用手去觸摸口鼻眼等等。只有這樣，我們才能更快和大家在校園里相聚！
那么現(xiàn)在我想和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這次停課不停學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一些成果。首先我也很清楚各位家長(zhǎng)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一些態(tài)度，有些家長(zhǎng)很贊同，有些家長(zhǎng)也保持一個(gè)中立，當(dāng)然也會(huì)有家長(zhǎng)持反對(duì)意見(jiàn)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué)多多少少都是存在一些利弊的，但是對(duì)于現(xiàn)在的情況來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是比較合適的一種學(xué)習(xí)方式，因?yàn)樗鸬搅艘粋€(gè)督促作用，讓孩子們也有一個(gè)學(xué)習(xí)的心理?xiàng)l件。
這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也是一次考驗(yàn)，通過(guò)孩子們的作業(yè)來(lái)看，有一部分的孩子是認(rèn)真的完成了每一天的任務(wù)，而有一些孩子就總是馬馬虎虎，書(shū)面潦草。孩子們，你是老師說(shuō)的哪一種，你的心里清楚，那也請(qǐng)大家在心里給自己這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打一個(gè)分?jǐn)?shù)。但不管你多少分，你都應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在首位。我們學(xué)習(xí)過(guò)程中，總會(huì)遇到一些突發(fā)情況，當(dāng)然我們也應(yīng)該保持一顆冷靜的心，讓自己慢慢沉淀下來(lái)，把學(xué)習(xí)也重視起來(lái)，這樣，我們才能夠真正的長(zhǎng)大，變成老師和家長(zhǎng)們的驕傲和自豪。
這次班會(huì)其實(shí)主要說(shuō)明的一點(diǎn)是，在疫情期間，我們要堅(jiān)持做到停課不停學(xué)，雖然學(xué)校停課了，但是我們的學(xué)習(xí)從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。如果孩子的自制力不是很好，那么就請(qǐng)家長(zhǎng)多家監(jiān)督，孩子自己也慢慢培養(yǎng)好的`自制力。如果孩子自制力、自覺(jué)性都很好，那么也請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)多加關(guān)心和指導(dǎo)，讓孩子能夠更順利的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我作為大家的班主任，在這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中如果有什么不太完美的地方，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出建議，我也會(huì)繼續(xù)優(yōu)化我的教學(xué)，讓孩子們更好的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。希望孩子們?cè)谶@次疫情之中、在這次自我學(xué)習(xí)之中有所進(jìn)步，加油向上。
我的發(fā)言完畢，感謝大家！
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疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
20__年的日歷已然翻到了二月，春色鬧上了枝頭，春意飛上了云霄；但這個(gè)春天卻又是靜悄悄的，少了聚會(huì)的喧鬧，華夏大地只回響著同一個(gè)聲音：“某某市，加油！”
當(dāng)前，全國(guó)的疫情防控已經(jīng)入白熱化階段，很快就將迎來(lái)一個(gè)決定性的“拐點(diǎn)”，也是局勢(shì)徹底翻轉(zhuǎn)的重要節(jié)點(diǎn)?？刂迫丝诹鲃?dòng)，避免交叉?zhèn)魅竞洼斎胄詡魅臼钱?dāng)前防控的當(dāng)務(wù)之急，所以全國(guó)各地在利用一切可能的手段減少居民外出，減少病毒通過(guò)人體傳播的概率。作為一名年輕黨員，我也被派駐到了一線(xiàn)體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)上執(zhí)勤，親歷了前線(xiàn)抗“疫”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。相比起湖北千鈞一發(fā)的治療工作，在我們這個(gè)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)確診病例的小縣城，在一個(gè)個(gè)基層工作者的話(huà)語(yǔ)間，我發(fā)現(xiàn)了疫情中和“普通人”有關(guān)的感人瞬間。
“同齡人”和我一起站崗，疫情中的短暫調(diào)劑。因?yàn)槲沂菃挝恢械哪贻p人，為了照顧年齡更大的同志，所以經(jīng)常讓我值守凌晨的班次。自打從學(xué)校畢業(yè)后就很少熬過(guò)通宵，從一開(kāi)始接受這個(gè)時(shí)段的工作確實(shí)還有些不太適應(yīng)，想打瞌睡的時(shí)候就和一同值守的公安同志、醫(yī)護(hù)同志談天說(shuō)地。我深深地記得有一位年紀(jì)比我還小的執(zhí)勤民警，說(shuō)起日夜顛倒的值班讓他老婆抱怨不少的事情，“本來(lái)大年30晚上值完班才剛回到家，想著能多陪陪老婆兩天，沒(méi)想到這個(gè)疫情來(lái)的太突然了。她現(xiàn)在不能外出來(lái)看我，我也很少回去，其實(shí)心里覺(jué)得怪虧欠她的”。我也記得，另外一個(gè)護(hù)士小哥說(shuō)起他的醫(yī)生同學(xué)在前線(xiàn)救人的故事，“在過(guò)道就睡著了，不能脫隔離服，一是沒(méi)工夫脫，二是物資確實(shí)太緊張了。也就剛剛夢(mèng)見(jiàn)周公吧，又要起來(lái)收治病人了?！蔽覀円渤弥胍管?chē)少說(shuō)一說(shuō)年輕人關(guān)注的事，聊一聊疫情結(jié)束后要怎么放松一下，大家七嘴八舌，原本被防控工作制造的疲憊一掃而空。
在剛邁入20__年的那幾天里，大家都說(shuō)“第一批90后已經(jīng)30歲了”。三十而立，而我的同齡人們也確實(shí)在這次疫情中徹底長(zhǎng)大了，他們成為了活躍在防控一線(xiàn)的重要力量，也正是有了這樣一群年輕的干部沖在一線(xiàn)，學(xué)著像長(zhǎng)輩一樣挑起社會(huì)的責(zé)任，我們的防控大網(wǎng)才能越織越密。
“過(guò)路人”和我交流體驗(yàn)，疫情里的世間冷暖。夜里執(zhí)勤，最常見(jiàn)的便是長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)倪^(guò)境貨車(chē)了，因?yàn)闀r(shí)效要求和限行法規(guī)的限制，貨車(chē)司機(jī)經(jīng)常會(huì)開(kāi)上通宵。外籍車(chē)輛在盤(pán)問(wèn)和檢查好相關(guān)證件后還會(huì)進(jìn)行登記。我記得有一位從陜西出發(fā)路過(guò)縣城的貨車(chē)司機(jī)說(shuō)：“哎呀，這個(gè)病毒可惡著嘞，我們一路過(guò)來(lái)檢查體溫麻煩，你們執(zhí)勤也麻煩?！蔽一卮鹫f(shuō)：“都是為了大家的安全，特殊時(shí)期還請(qǐng)理解?！贝蟾绮缓靡馑夹α?。還有一位云南的司機(jī)說(shuō)疫情發(fā)生以來(lái)，各地物流單子少了很多，他們的日子也不好過(guò)了。我安慰他說(shuō)：“會(huì)好的，再堅(jiān)持一下，國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了，我們很快就能過(guò)上正常生活！”我還在白天去過(guò)村口的勸返點(diǎn)執(zhí)勤，面對(duì)村里趕集的人潮，只能是苦口婆心地勸導(dǎo)大家盡量少出門(mén)聚集。有一個(gè)路過(guò)卡點(diǎn)的婆婆曾問(wèn)我：“你們天天守在這兒是不是獎(jiǎng)金很高啊。”我回答婆婆說(shuō)：“我們沒(méi)有獎(jiǎng)金，如果大家能配合我們少出門(mén)、不聚集就是對(duì)我們最大的褒獎(jiǎng)?！笔袌?chǎng)的寒冬終將過(guò)去，熱熱鬧鬧的日子也終將回來(lái)。
在遠(yuǎn)離感染中心的基層，老百姓的生活也不同程度地受到了波及。黨和政府正出臺(tái)一系列幫扶和救助措施，在保證安全的情況下有序開(kāi)展復(fù)工復(fù)產(chǎn)，并給予寒冬中的企業(yè)更多的幫助，相信春天已經(jīng)到來(lái)！
“家里人”和我噓寒問(wèn)暖，疫情里的滴滴溫情?！巴砩蠄?zhí)勤要多穿點(diǎn)?！薄翱谡忠欢ㄒ鲊?yán)實(shí)，在外面吃飯要仔細(xì)洗手。”每次出門(mén)工作家里人的叮囑總是縈繞在我的耳邊，一字一句的背后又何嘗不是厚重的牽掛。自大年初二得到疫情防控工作部署以來(lái)，一直沒(méi)能好好地陪陪家人，哪怕一天。當(dāng)下防控形勢(shì)嚴(yán)峻，人手緊缺，家人對(duì)我的工作總是支持的，也盡量在鼓勵(lì)我“趁著年輕多到前線(xiàn)去磨練磨練！”作為一線(xiàn)防控的黨員干部，我時(shí)常和他們交流在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上防控工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；另一方面，我也教導(dǎo)他們要按照黨和政府的要求減少出門(mén)，避免交叉感染，做好個(gè)人防護(hù)。
家人永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，但危難當(dāng)前作為黨員干部就有責(zé)任做到“一家不圓萬(wàn)家圓”，為人民群眾站好崗、服好務(wù)。更要以身作則，管好家人，嚴(yán)格踐行黨和政府的要求，早日打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)。
還有很多的“普通人”也曾給我留下過(guò)很深的印象：向我們豎起大拇指的過(guò)路司機(jī)，向執(zhí)勤點(diǎn)送來(lái)慰問(wèn)品的村民、愛(ài)心企業(yè)，還有積極加入聯(lián)防隊(duì)伍的志愿者們?！捌胀ㄈ恕睕](méi)有真正和病毒面對(duì)面的抗?fàn)帲珔s在廣闊的基層堅(jiān)守崗位，不斷織密聯(lián)防聯(lián)控的大網(wǎng)。一個(gè)普通人的堅(jiān)守可以保衛(wèi)腳下的方寸土地，每一個(gè)普通人都參與到聯(lián)防聯(lián)控中來(lái)，終究會(huì)打贏這場(chǎng)艱難的戰(zhàn)役。
疫情期間家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八
面對(duì)新型冠狀肺炎病毒的突然來(lái)襲，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)定果斷科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，一場(chǎng)全國(guó)動(dòng)員、全面參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)正在緊張進(jìn)行中。我們要相信，在全國(guó)人民的共同努力下，定能攻堅(jiān)克難，眾志成城，抗擊疫情。
全國(guó)各地醫(yī)護(hù)人員整裝待發(fā)，告別親友，逆行而上，守護(hù)病人生命安全;
基層干部守土有責(zé)，守土盡責(zé)，不顧風(fēng)雨，夜以繼日在崗值班，構(gòu)筑一道道安全防線(xiàn);
廣大國(guó)民居家隔離阻斷疫情傳播蔓延，也是一份守護(hù)……每個(gè)人都為抗擊疫情貢獻(xiàn)一份自己的力量，匯聚成河，重磅出擊。
有一份俠骨柔情，叫“一方有難，八方支援?！蔽覀兛吹?，有許多海內(nèi)外熱心人士積極捐贈(zèng)善款,或醫(yī)用物資，或蔬菜水果，或面包奶茶……一份份心意溫暖了這個(gè)乍暖還寒的春天，更有無(wú)數(shù)黨員志愿者關(guān)鍵時(shí)刻站出來(lái)，沖鋒在前，支援武漢，抗擊疫情，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)疫情防控措施。我們14億人民是一個(gè)大家庭，全國(guó)各族人民是一個(gè)大家庭，湖北省“兄弟姐妹”生了病，牽動(dòng)著全國(guó)各族人民的心。只要我們一家人心連心，全力支援，攻堅(jiān)克難，眾志成城，就一定能打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)。
有一種美景，叫“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！绷?xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，為研究和加強(qiáng)疫情防控工作，要完善重大疫情防控體制機(jī)制，健全國(guó)家公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系。誠(chéng)然，科學(xué)精準(zhǔn)打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，既要立足當(dāng)前，更要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提高我國(guó)應(yīng)對(duì)突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的能力水平。我們要堅(jiān)信，應(yīng)對(duì)疫情大考，在黨組織的戰(zhàn)斗堡壘守護(hù)下，在黨員的先鋒模范作用下，全國(guó)人民上下一心，眾志成城，定能戰(zhàn)勝疫情，迎來(lái)陽(yáng)光燦爛的春天!