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辯論賽的活動總結(jié)報告篇一
為加強社團之間友誼，提升各位會員的交際交流能力，我社團與人文學社、夢軒文學社、說客聯(lián)盟等六個社團一同策劃了渭南師范學院首屆社團聯(lián)合辯論賽。
我社團以團體總分325分獲得“首屆社團聯(lián)合辯論賽優(yōu)秀團體”獎。
1.我們針對初賽，決賽制定了周密詳細可行的比賽策劃書。
2.將各個任務細分給每個協(xié)會，各協(xié)會認真負責準備賽前的每一步。共同將辯論賽事務完善。
1.初賽：11月17日，1號教學樓1321教室。初賽是由各社團內(nèi)部辯論，經(jīng)過激烈而又殘酷的角逐，各社團分別有一支參賽隊脫穎而出，同時也為大家呈現(xiàn)了精彩的辯論對抗。
第一，辯手對比賽規(guī)則不熟悉。這有兩方面原因：一是我們下發(fā)通知時間有點晚，致使有的系選擇辯手過于倉促，沒有達到選拔人才的效果;二是有些辯手本身沒有主動的去學習比賽規(guī)則，準備不充分。針對以上情況，我們在每次比賽前半個小時召開辯手會議，強調(diào)辯風、比賽規(guī)則，此類問題在比賽后期中逐漸弱化。
第二，人員的組織與調(diào)配存在一些問題。在比賽開始前，我們分工很明確，責任到人，每個工作小組均是由兩個大二干部加一群大一會員來開展的，大一為主導，大二干部主要起指導監(jiān)督作用。在真正開展工作時，部分大二干部沒有履行各自職責，致使大一會員茫然不知所措。
第三，初賽時大多選手不夠重視，準備不夠充分，未能脫稿陳述自己的觀點，直接減少比賽的精彩。
1.增加了六個兄弟社團的感情，讓我們八社團更加親近，更加友好，共同進步，共同學習，六個社團組成一個大的集體，讓邢臺學院社團建設更加強大，活動更加豐富多彩。
2.本次活動會員們積極參與，即鍛煉了能力，又使大家更加團結(jié)，加深感情。3.評委都是學生干部，并且制定了嚴格的評分細則，保證了比賽的公平公正。4.每次比賽結(jié)尾時穿插的才藝表演，即調(diào)節(jié)活躍了現(xiàn)場的氣氛，觀眾得到了放松，同時使得比賽更加精彩。
5.比賽結(jié)尾時評委的詳細而又專業(yè)的評論，不僅讓每個參賽選手看到自己的閃光點，更發(fā)現(xiàn)自己的不足。
6.社團的聯(lián)誼讓各社團的會員們走到了一起，擴大了每個人的交際圈。七．活動的啟發(fā)。
1.活動中要加大宣傳力度，鼓勵更多的同學踴躍報名，把更詳細的比賽信息告訴他們。
回顧總結(jié)本次比賽，選手們一路走來，真的很不容易。不僅更加了解辯論賽，而且極大地提高了口才。最重要的是讓我們懂得了什么叫團隊精神“狼一樣的團隊，鷹一樣的個人”我們更加團結(jié)。大家互相幫助，互相學習。六個社團走在一起，相互了解相互借鑒，讓我們走的更近。同時有了這次舉辦節(jié)目的經(jīng)驗，我們對以后的工作更加自信。我們相信，在以后的工作里，我們會做的更好，更出色！最后，祝愿明年的社團聯(lián)合辯論賽更加精彩！
辯論賽的活動總結(jié)報告篇二
弘揚法制精神，增強學生法制觀念，提高學生思辨才能、邏輯思維以及口頭表達能力，豐富校園文化生活，由思政教研室策劃并主辦的“生活與法辯辯辯”辯論賽在12月上旬正式開賽。
一、辯論賽概述
本次辯論賽由我院大專新生九個班(除優(yōu)秀運動員班級外)的八支辯論隊、三十二位同學參加。辯論賽持續(xù)了兩周，分12月x日預賽和12月x日決賽兩個階段，最后決出冠軍隊一支、亞軍隊一支、季軍隊兩支和最佳辯手兩名、優(yōu)秀辯手九名。作為學院舉辦的第一次辯論賽，該活動備受同學的歡迎，極大地激發(fā)了同學們的參與熱情，取得很大程度上的成功，在廣大同學中產(chǎn)生了廣泛影響，同時也受到學院各方面領導的極大關注。
本次辯論賽辯題內(nèi)容體現(xiàn)了大眾化和平民化的特點，辯題均為與普通百姓生活密切相關或普通百姓極為關注的法律問題?；顒硬捎贸楹灥姆绞?jīng)Q定比賽對手、辯題和場次。擔任本次活動評委的是思政教研室和公共基礎部文科教研室的老師。
比賽過程中，辯手們唇槍舌劍、針鋒相對，體現(xiàn)了辯手們充分的賽前準備、較為高超的辯論戰(zhàn)略及辯駁才能。場上精彩的辯駁贏得了場下同學們一陣陣的熱烈掌聲。評委們就代表隊的辯論，以我國現(xiàn)行法律為依據(jù)，進行是非評判并進行法理闡釋，并對各代表隊和辯手參與辯論的總體表現(xiàn)做出評價，其精彩點評也為此次辯論賽錦上添花。
二、辯論賽取得的成效
(一)提高了參賽選手的綜合能力。辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。首先，思維能力得到提高。其次，語言表達更具藝術性。第三，知識結(jié)構(gòu)更完備。第四，應變能力加強。第五，膽識得到鍛煉。
(二)為同學們上了一堂生動的法律課，學生整體辨別能力得以增強，校園文化水平得到整體提升。俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學生關心的問題展開。辯論賽的主題都相當貼近同學們的生活，現(xiàn)實性強，使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題，給全體同學展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實質(zhì)，學會了分析問題，提高了辨別能力，為之后的有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升，同學們能夠討論更高雅的話題，學會以理服人，不會毛躁地與人對罵，更不會大大出手，文明了許多。
(三)增強了班級凝聚力。辯論不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大集體——班級同學的支持。賽前班長、學習委員積極有序地組織全班同學分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。
(四)增加了老師對同學們的認識。此次活動主要邀請領導嘉賓和任課老師，老師們在辯論賽的過程中從思想上對同學們有了更多更深的認識。
三、值得思考的地方
辯論賽總體收到了良好的成效，但是，這次活動由于時間準備較為倉促和辦賽經(jīng)驗相對不足，整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題，例如輔助設施不夠完善、賽前指導學生相對不足、頒獎環(huán)節(jié)稍欠有序等。為此，我們將在以后的工作中，采取有效措施，改正不足，將辯論賽舉辦得更加成功。
辯論賽的活動總結(jié)報告篇三
辯論賽作為一種儀式性比賽其會話結(jié)構(gòu)有別于日常會話，而且會話參與者較多，辯論賽是一種很好的鍛煉機會，今天本站小編為大家精心挑選了關于對辯論賽的總結(jié)報告的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
弘揚法制精神，增強學生法制觀念，提高學生思辨才能、邏輯思維以及口頭表達能力，豐富校園文化生活，由思政教研室策劃并主辦的“生活與法辯辯辯”辯論賽在12月上旬正式開賽。
本次辯論賽由我院大專新生九個班(除優(yōu)秀運動員班級外)的八支辯論隊、三十二位同學參加。辯論賽持續(xù)了兩周，分12月x日預賽和12月x日決賽兩個階段，最后決出冠軍隊一支、亞軍隊一支、季軍隊兩支和最佳辯手兩名、優(yōu)秀辯手九名。作為學院舉辦的第一次辯論賽，該活動備受同學的歡迎，極大地激發(fā)了同學們的參與熱情，取得很大程度上的成功，在廣大同學中產(chǎn)生了廣泛影響，同時也受到學院各方面領導的極大關注。
本次辯論賽辯題內(nèi)容體現(xiàn)了大眾化和平民化的特點，辯題均為與普通百姓生活密切相關或普通百姓極為關注的法律問題?；顒硬捎贸楹灥姆绞?jīng)Q定比賽對手、辯題和場次。擔任本次活動評委的是思政教研室和公共基礎部文科教研室的老師。
比賽過程中，辯手們唇槍舌劍、針鋒相對，體現(xiàn)了辯手們充分的賽前準備、較為高超的辯論戰(zhàn)略及辯駁才能。場上精彩的辯駁贏得了場下同學們一陣陣的熱烈掌聲。評委們就代表隊的辯論，以我國現(xiàn)行法律為依據(jù)，進行是非評判并進行法理闡釋，并對各代表隊和辯手參與辯論的總體表現(xiàn)做出評價，其精彩點評也為此次辯論賽錦上添花。
(一)提高了參賽選手的綜合能力。辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。首先，思維能力得到提高。其次，語言表達更具藝術性。第三，知識結(jié)構(gòu)更完備。第四，應變能力加強。第五，膽識得到鍛煉。
(二)為同學們上了一堂生動的法律課，學生整體辨別能力得以增強，校園文化水平得到整體提升。俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學生關心的問題展開。辯論賽的主題都相當貼近同學們的生活，現(xiàn)實性強，使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題，給全體同學展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實質(zhì)，學會了分析問題，提高了辨別能力，為之后的有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升，同學們能夠討論更高雅的話題，學會以理服人，不會毛躁地與人對罵，更不會大大出手，文明了許多。
(三)增強了班級凝聚力。辯論不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大集體——班級同學的支持。賽前班長、學習委員積極有序地組織全班同學分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。
(四)增加了老師對同學們的認識。此次活動主要邀請領導嘉賓和任課老師，老師們在辯論賽的過程中從思想上對同學們有了更多更深的認識。
三、值得思考的地方。
辯論賽總體收到了良好的成效，但是，這次活動由于時間準備較為倉促和辦賽經(jīng)驗相對不足，整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題，例如輔助設施不夠完善、賽前指導學生相對不足、頒獎環(huán)節(jié)稍欠有序等。為此，我們將在以后的工作中，采取有效措施，改正不足，將辯論賽舉辦得更加成功。
為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學生辯論賽圓滿落下帷幕。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動方式。
本次活動面向各學院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊參加比賽，首輪共四只代表隊獲勝進入下一輪，他們分別是信息技術學院，會計學院，管理學院和外語學院，四只代表隊經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐，會計學院和信息技術學院進入決賽，最終，信息技術學院代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動時間及地點：
三、活動經(jīng)過：
1.預賽：11月11號—12日在普教樓304舉行，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：外語學院-社會與法學院，第二場：信息技術學院-文化藝術學院，第三場：管理學院-旅游學院，第四場：會計學院-教育學院，最終獲勝分別為：外語學院，信息技術學院，管理學院，會計學院。
2.半決賽：11月23號-24號在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：外語學院-信息技術學院，會計學院-管理學院，獲勝方是信息技術學院和會計學院。
3.決賽：12月2號-12月3號，3.4名決賽在管理學院和外語學院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509，舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業(yè)技術學院辯論協(xié)會，山東工會管理干部學院辯論協(xié)會，山東師范大學辯論協(xié)會的會長和同學前來觀戰(zhàn)。最終信息技術學院獲得冠軍。
(具體戰(zhàn)況見比賽記錄)。
四.辯論程序方面。
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。
五、活動效果：
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f，精當?shù)霓q題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當代大學生的良好形象。
六、經(jīng)驗與教訓：
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。也使我協(xié)會擴大了在學校的影響力，擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員，但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗教訓，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。
七、開支：打印宣傳材料：83元。
證書，海報紙：50元。
照片：5元。
筆紙：20元。
備注：附加材料：比賽記錄，照片，決賽評分單，發(fā)票。
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辯論賽的活動總結(jié)報告篇四
為了鍛煉和提高同學們的口才和思辨能力，同時為了豐富同學們的課余生活，活躍校園文化，增強同學們的團結(jié)、合作、競爭、進取的意識，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，我班于x月30日晚舉辦了“自由與容忍”的辯論賽?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、賽前準備：
本次辯論賽，我們在賽前將詳細和較周全的活動方案、比賽原則等告知參賽隊員，使參賽隊員賽前做好了充分的辯論準備，為辯論賽精彩順利的進行打下基礎。
二、辯題：
此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時事問題、校園問題、學習問題、交際問題等，辯手們可以充分舉身邊的例子，極具說服力。使得整個辯論賽場精彩紛呈，熱鬧非凡。辯論程序方面：
三、比賽程序：
此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方的基本觀點、邏輯框架、理論依據(jù)等，接著是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，在接著由四辯進行總結(jié)陳詞，最后由觀眾提問。辯論賽程序設置非常合理，使比賽環(huán)節(jié)緊扣，為辯手們提供了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺，而且充分調(diào)動了觀眾的積極性，增強了辯手和觀眾的互動性。
四、辯論水平：
總體而言參賽選手們水平還是不錯的，不管是辯論語言還是自身的形象素質(zhì)，都具有一定的美感和風度，體現(xiàn)出了當代大學生青春積極的面貌。
五、賽場氣氛：
賽場氣氛至始至終都異?；钴S，每個比賽階段都高潮迭起，參賽選手大膽辯論，語言流暢且極具個性化，能引經(jīng)據(jù)典，妙語橫飛，讓觀眾感受到了一場別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲。
此次辯論賽鍛煉和增強了班干的組織和策劃能力，有利于她們今后的班集體工作，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力，讓她們體會到了辯論的獨特魅力以及認識到了團結(jié)協(xié)作的重要性。
七、存在的問題和不足：
班干部的組織周密性還有待提高，例如，辯論賽不夠規(guī)范化、規(guī)則制定不夠嚴謹。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密，辯論也不夠機敏，知識不夠豐富，也有犯常規(guī)錯誤的，參賽選手的邏輯思維和知識水平還有待提高。
八、賽后思考：
比賽已經(jīng)結(jié)束了，比賽結(jié)果固然重要，但我們更應該注重的是比賽過程，因為在比賽過程中讓我們體會到了文化知識、團結(jié)協(xié)作、在競爭中進取的重要性，這對于我們以后的工作學習至關重要。所以，我們必須在校努力學習文化知識，并且積極參加學校及班級體的活動，還要經(jīng)常進行社會實踐，努力做一個專業(yè)素質(zhì)高的人才。
總結(jié)的目的是為了吸取教訓，為以后的工作有所幫助?？傊?，我們會在今后的工作中更上一層樓，力爭為提高同學們的文化素質(zhì)，繁榮校園文化做出自己的貢獻!
辯論賽的活動總結(jié)報告篇五
辯論賽作為一種語言藝術，有著悠久的歷史，辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通，今天本站小編給大家整理了辯論賽的總結(jié)報告，謝謝大家對小編的支持。
辯論賽作為一種語言藝術,有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑。”其意為，辯論的作用在于劃清人們有關是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點，求同存異，達到更高層次上的心理溝通!為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，20xx年x月x日由土木系學生會學科部主辦的以“關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發(fā)展自我”為主題的大學生辯論賽圓滿落下帷幕。
一、活動方式：
本次活動面向土木工程系，各班通過內(nèi)部選拔，組成一支四人隊伍參加比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，全系一共4 支參賽隊伍，最后在最佳辯手和表現(xiàn)優(yōu)異的隊員中挑選四人代表土木系參加學院的辯論賽!
二、活動時間及地點：
活動時間：20xx.10.24晚上7點
活動地點：2-208教室
三、活動總體印象：
辨題提前兩周面向全系征集擇優(yōu)錄用，因此辯論的內(nèi)容積極向上，反映了當代大學生的精神面貌，弘揚了青年積極進取、勇于迎接新挑戰(zhàn)的精神風貌和理想追求。辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當代大學生的良好形象。
四、活動影響
此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。
五、活動成果
語說“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認真搜集資料，參閱同學提供的資料，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。
2.學生整體辨別能力的增強和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學生關心的問題展開。辯論賽的主題相當貼近同學們的生活，現(xiàn)實性強，使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題，給全體同學展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實質(zhì)，學會了分析問題，提高了辨別能力，為后面的有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升，同學們能夠討論更高雅的話題，學會以理服人，不會毛躁地與人對罵，更不會大大出手，文明了許多。
3.班級凝聚力的增強：辯論不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大集體----班級同學的支持。賽前班長、學習委員積極有序地組織全班同學分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。
六、舉辦活動后的收獲總結(jié)
辯論賽總體收到了良好的成效，但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題。
1、辯論賽沒有做好賽前指導，導致辯手對比賽沒有整體感知辯論賽。
2、總結(jié)陳詞過于拘束，出現(xiàn)了念稿子的情況，沒有很好的結(jié)合賽況，給觀眾一種死板、脫題的感覺! 如果能在辯論點評中給予正確的指導，會給同學以更積極的影響。
3、比賽因地點的限制局限在較小的教室進行，給熱情的觀眾帶來了諸多不便。
4、現(xiàn)場的工作人員沒有很好的控制秩序，導致比賽激烈的時候觀眾情緒激動，噪音過大，影響選手的發(fā)揮!
希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。
通過舉辦此次辯論賽，學習部和學生會其他各部門的聯(lián)系得到了進一步的加強，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進行，同時，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達到了以辯會友，以辯明理的活動宗旨。
為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動方式
本次活動面向各學院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊參加比賽，首輪共四只代表隊獲勝進入下一輪，他們分別是信息技術學院，會計學院，管理學院和外語學院，四只代表隊經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐，會計學院和信息技術學院進入決賽，最終，信息技術學院代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動時間及地點：
三、活動經(jīng)過：
1.預賽：11月11號—12日在普教樓304舉行，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：外語學院-社會與法學院，第二場：信息技術學院-文化藝術學院，第三場：管理學院-旅游學院，第四場：會計學院-教育學院，最終獲勝分別為：外語學院，信息技術學院，管理學院，會計學院。
2.半決賽：11月23號-24號在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：外語學院-信息技術學院，會計學院-管理學院，獲勝方是信息技術學院和會計學院。
3.決賽：12月2號-12月3號,3.4名決賽在管理學院和外語學院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業(yè)技術學院辯論協(xié)會，山東工會管理干部學院辯論協(xié)會，山東師范大學辯論協(xié)會的會長和同學前來觀戰(zhàn)。最終信息技術學院獲得冠軍。
(具體戰(zhàn)況見比賽記錄)
四.辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。
五、活動效果：
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當?shù)霓q題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當代大學生的良好形象。
六、經(jīng)驗與教訓：
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。也使我協(xié)會擴大了在學校的影響力，擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員，但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗教訓，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。
弘揚法制精神，增強學生法制觀念，提高學生思辨才能、邏輯思維以及口頭表達能力，豐富校園文化生活，由思政教研室策劃并主辦的“生活與法辯辯辯”辯論賽在12月上旬正式開賽。
一、辯論賽概述
本次辯論賽由我院大專新生九個班(除優(yōu)秀運動員班級外)的八支辯論隊、三十二位同學參加。辯論賽持續(xù)了兩周，分12月x日預賽和12月x日決賽兩個階段，最后決出冠軍隊一支、亞軍隊一支、季軍隊兩支和最佳辯手兩名、優(yōu)秀辯手九名。作為學院舉辦的第一次辯論賽，該活動備受同學的歡迎，極大地激發(fā)了同學們的參與熱情，取得很大程度上的成功，在廣大同學中產(chǎn)生了廣泛影響，同時也受到學院各方面領導的極大關注。
本次辯論賽辯題內(nèi)容體現(xiàn)了大眾化和平民化的特點，辯題均為與普通百姓生活密切相關或普通百姓極為關注的法律問題。活動采用抽簽的方式?jīng)Q定比賽對手、辯題和場次。擔任本次活動評委的是思政教研室和公共基礎部文科教研室的老師。
比賽過程中，辯手們唇槍舌劍、針鋒相對，體現(xiàn)了辯手們充分的賽前準備、較為高超的辯論戰(zhàn)略及辯駁才能。場上精彩的辯駁贏得了場下同學們一陣陣的熱烈掌聲。評委們就代表隊的辯論，以我國現(xiàn)行法律為依據(jù)，進行是非評判并進行法理闡釋，并對各代表隊和辯手參與辯論的總體表現(xiàn)做出評價，其精彩點評也為此次辯論賽錦上添花。
二、辯論賽取得的成效
(一)提高了參賽選手的綜合能力。辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。首先，思維能力得到提高。其次，語言表達更具藝術性。第三，知識結(jié)構(gòu)更完備。第四，應變能力加強。第五，膽識得到鍛煉。
(二)為同學們上了一堂生動的法律課，學生整體辨別能力得以增強，校園文化水平得到整體提升。俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學生關心的問題展開。辯論賽的主題都相當貼近同學們的生活，現(xiàn)實性強，使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題，給全體同學展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實質(zhì)，學會了分析問題，提高了辨別能力，為之后的有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升，同學們能夠討論更高雅的話題，學會以理服人，不會毛躁地與人對罵，更不會大大出手，文明了許多。
(三)增強了班級凝聚力。辯論不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大集體——班級同學的支持。賽前班長、學習委員積極有序地組織全班同學分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。
(四)增加了老師對同學們的認識。此次活動主要邀請領導嘉賓和任課老師，老師們在辯論賽的過程中從思想上對同學們有了更多更深的認識。
三、值得思考的地方
辯論賽總體收到了良好的成效，但是，這次活動由于時間準備較為倉促和辦賽經(jīng)驗相對不足，整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題，例如輔助設施不夠完善、賽前指導學生相對不足、頒獎環(huán)節(jié)稍欠有序等。為此，我們將在以后的工作中，采取有效措施，改正不足，將辯論賽舉辦得更加成功。
辯論賽的活動總結(jié)報告篇六
20xx年x月x日，我社團演講與口才協(xié)會與園林系共同舉辦了一場友誼辯論賽，辯題是實踐與理論哪個更重要，經(jīng)過這場辯論賽我們得到了一些經(jīng)驗。
一、義務不明確，主要是從組織者雙方來說，在商議過程中，沒有把義務分明確，只是口頭說明，導致后來園林系方面反悔重新分工，我方為了促成辯論賽如期舉行，在各方面都做了讓步。與任何單位、社團合作必須事先起草分工明確的策劃書，也應寫明主辦、協(xié)辦，明確決定方式。
二、活動整體性缺乏。首先，主持人沒有經(jīng)過排練和彩排，園林系方面還不明白活動流程、口誤等，應讓雙方主持人多訓練、配合默契。辯手方面，園林系方面還不是很明確辯論規(guī)則及一些該注意的事項，導致雙方的辯手懸差大，讓觀眾感受到差別懸殊。應集體辯手陪訓、上課，使觀眾認為是兩個精英隊在辯論，效果可能更好，辯論賽將會更精彩。
三、準備不夠充分。社員參與度不高，在很多調(diào)節(jié)方面我們沒有考慮到，如：榮譽證書蓋章，評委點評，會場布置等。這次活動是我自己一人策劃，只安排了社員迎賓，維持會場紀律，應交與社員策劃，參與整個活動的組織安排工作，讓他們積累些經(jīng)驗。
四、社員積極性較高。安排他們社員的迎賓、送客等工作做的比較到位，能積極、認真地工作，堅守自己的崗位，在會場中，也達到一名文明觀眾的標準。
整場活動雖存在一些不足，但還是取得了圓滿成功，達到了較好的效果，得到了眾多人的好評。好的方面，我們繼續(xù)保持;不足之處，我們一起改進，我相信在我們負責人和全體社員一起努力下，演協(xié)將會更美好。
辯論賽的活動總結(jié)報告篇七
為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動方式
本次活動面向各學院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊參加比賽，首輪共四只代表隊獲勝進入下一輪，他們分別是信息技術學院，會計學院，管理學院和外語學院，四只代表隊經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐，會計學院和信息技術學院進入決賽，最終，信息技術學院代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動時間及地點：
三、活動經(jīng)過：
1.預賽：11月11號—12日在普教樓304舉行，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：外語學院-社會與法學院，第二場：信息技術學院-文化藝術學院，第三場：管理學院-旅游學院，第四場：會計學院-教育學院，最終獲勝分別為：外語學院，信息技術學院，管理學院，會計學院。
2.半決賽：11月23號-24號在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：外語學院-信息技術學院，會計學院-管理學院，獲勝方是信息技術學院和會計學院。
3.決賽：12月2號-12月3號，3.4名決賽在管理學院和外語學院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509，舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業(yè)技術學院辯論協(xié)會，山東工會管理干部學院辯論協(xié)會，山東師范大學辯論協(xié)會的會長和同學前來觀戰(zhàn)。最終信息技術學院獲得冠軍。
(具體戰(zhàn)況見比賽記錄)
四.辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。
五、活動效果：
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f，精當?shù)霓q題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當代大學生的良好形象。
六、經(jīng)驗與教訓：
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。也使我協(xié)會擴大了在學校的影響力，擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員，但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗教訓，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。
七、開支：打印宣傳材料：83元
證書，海報紙：50元
照片：5元
筆紙：20元
備注：附加材料：比賽記錄，照片，決賽評分單，發(fā)票。
辯論賽作為一種語言藝術，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑。”其意為，辯論的作用在于劃清人們有關是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點，求同存異，達到更高層次上的心理溝通!為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，20xx年x月x日由土木系學生會學科部主辦的以“關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發(fā)展自我”為主題的大學生辯論賽圓滿落下帷幕。
一、活動方式：
本次活動面向土木工程系，各班通過內(nèi)部選拔，組成一支四人隊伍參加比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，全系一共4 支參賽隊伍，最后在最佳辯手和表現(xiàn)優(yōu)異的隊員中挑選四人代表土木系參加學院的辯論賽!
二、活動時間及地點：
活動時間：20xx.10.24晚上7點
活動地點：2-208教室
三、活動總體印象：
辨題提前兩周面向全系征集擇優(yōu)錄用，因此辯論的內(nèi)容積極向上，反映了當代大學生的精神面貌，弘揚了青年積極進取、勇于迎接新挑戰(zhàn)的精神風貌和理想追求。辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當代大學生的良好形象。
四、活動影響
此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。
五、活動成果
語說“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認真搜集資料，參閱同學提供的資料，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。
2.學生整體辨別能力的增強和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學生關心的問題展開。辯論賽的主題相當貼近同學們的生活，現(xiàn)實性強，使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題，給全體同學展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實質(zhì)，學會了分析問題，提高了辨別能力，為后面的有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升，同學們能夠討論更高雅的話題，學會以理服人，不會毛躁地與人對罵，更不會大大出手，文明了許多。
3.班級凝聚力的增強：辯論不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大集體----班級同學的支持。賽前班長、學習委員積極有序地組織全班同學分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。
六、舉辦活動后的收獲總結(jié)
辯論賽總體收到了良好的成效，但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題。
1、辯論賽沒有做好賽前指導，導致辯手對比賽沒有整體感知辯論賽。
2、總結(jié)陳詞過于拘束，出現(xiàn)了念稿子的情況，沒有很好的結(jié)合賽況，給觀眾一種死板、脫題的感覺! 如果能在辯論點評中給予正確的指導，會給同學以更積極的影響。
3、比賽因地點的限制局限在較小的教室進行，給熱情的觀眾帶來了諸多不便。
4、現(xiàn)場的工作人員沒有很好的控制秩序，導致比賽激烈的時候觀眾情緒激動，噪音過大，影響選手的發(fā)揮!
希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。
通過舉辦此次辯論賽，學習部和學生會其他各部門的聯(lián)系得到了進一步的加強，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進行，同時，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達到了以辯會友，以辯明理的活動宗旨。
辯論賽的活動總結(jié)報告篇八
：金風送爽，稻谷飄香，在這個金色的季節(jié)里新的學期如期而至，在這個嶄新的學期里為豐富同學們的課余生活，展現(xiàn)化學化工學院的學生風采，在院團委、學生會的.組織下“青春之聲”辯論賽即將拉開帷幕！
：本次辯論會，以班為單位進行，每個班級派出四名選手參加比賽。通過抽簽的形式?jīng)Q定對戰(zhàn)雙方、題目及正反方。
第一項：主席宣布比賽開始，介紹題目，對陣雙方，各方辯手。
第二項：程序辯論，立論陳辭，對辯，攻辯，攻辯小結(jié)，自由辯論，結(jié)辯陳辭。
第三項：評委審議，打分，提問及觀眾提問環(huán)節(jié)。
第四項：評委點評，宣布比賽結(jié)果及比賽最佳辯手。
第五項：主席宣布比賽結(jié)束及下場比賽題目。
：為體現(xiàn)比賽公平的原則比賽設評委席和仲裁席。評委評判比賽成績，如一方對比賽結(jié)果存在疑義可由該班班長向仲裁提出，仲裁將根據(jù)比賽情況投票做出最終判決。
：評委將由校辯論隊成員組成，成員待定（預賽3人，決賽5人）。仲裁將由輔導員，學生會成員組成，成員三人待定。
：比賽評出冠亞軍及比賽優(yōu)秀辯手、最佳辯手。最佳辯手在決賽中產(chǎn)生，優(yōu)秀辯手在各場比賽中產(chǎn)生。最佳辯手，冠亞軍隊伍將頒發(fā)證書，優(yōu)秀辯手頒發(fā)獎品。獎品待定。
：待定。
xx化工學院學生會學習部
9-13
辯論賽的活動總結(jié)報告篇九
為迎接明年河北省大運會在邢臺學院隆重舉辦，為八社團提供口才鍛煉的平臺。
二.活動主題
團結(jié)八社，共同鍛煉口才，打造辯論的聽覺盛宴。
三.活動前準備
1.我們活動部針對初賽，復賽，決賽制定了周密詳細可行的比賽策劃書。
2.活動部將各個任務細分給每個干事，各干事認真負責的準備著賽前的每一步。共同將辯論賽事務完善。
3.我們部協(xié)調(diào)各個社團及本社宣傳部，網(wǎng)絡部做好宣傳工作，干事們做好場地的布置及設備到位工作。
4.各個社團積極參加報名，宣傳部將比賽大力宣傳。
四.活動過程
1.初賽：11月22號，地點：公共教學樓204.206.208.210教室。經(jīng)過激烈而又殘酷的角逐，四組團隊在八組參賽隊中脫穎而出，同時為大家呈現(xiàn)了精彩的辯論對抗。
2.復賽：11月25號地點：公共教學樓210挺身而出的四組團隊開始了更加精彩的辯論，較第一次更加的成熟激烈。同時在場觀眾的掌聲更加激烈，辯手個個激情高漲，如在戰(zhàn)場廝殺的戰(zhàn)士。最終在每個社團評委專業(yè)的評論下，翔火組合，獵人組合最終殺出重圍進入決賽。
3.決賽.11月29號，地點:公教樓310，進入決賽的兩組團隊嚴陣以待，場下更是人山人海。高手與高手的對決將本次比賽推向高潮，真正的打造了一場空前絕后的辯論戰(zhàn)，每個選手自信而又激昂的攻擊反駁對方，尤其到了最精彩的自由辯論階段，更是將辯論演繹極致。場下也是掌聲不斷，終于在評委細致公平公正的評分下，正方翔火組合戰(zhàn)勝反方。最終比賽非常圓滿的落下帷幕。
五.活動中存在的問題
1.對辯論賽的宣傳力度不夠大，許多人因不懂辯論賽的相關規(guī)則而錯過報名。
2.初賽時大多選手不夠重視，準備不夠充分，未能脫稿陳述自己的觀點，直接減少比賽的精彩。
3.初賽宣傳通知不到位，導致觀眾人數(shù)不是很理想。
4.參賽選手對于辯論賽的規(guī)則不是很了解，導致初賽一開始對決時很亂。
六.活動中的亮點
1.增加了八個兄弟社團的感情，讓我們八社團更加親近，更加友好，共同進步，共同學習，八個社團組成一個大的集體，讓邢臺學院社團建設更加強大，活動更加豐富多彩。
2.本次活動干事們積極參與，即鍛煉了能力，又使大家更加團結(jié)，加深感情。
3.評委都是來自每個社團的專業(yè)人士，并且制定了嚴格的評分細則，保證了比賽的公平公正。
4.每次比賽結(jié)尾時穿插的才藝表演，即調(diào)節(jié)活躍了現(xiàn)場的氣氛，觀眾得到了放松，同時使得比賽更加精彩。
5.比賽結(jié)尾時評委的詳細而又專業(yè)的評論，不僅讓每個參賽選手看到自己的閃光點，更發(fā)現(xiàn)自己的不足。
6.八社團的聯(lián)誼讓各社團的舍友走到一起，擴大了每個人的交際圈。
七：活動的啟發(fā)
1.以后的活動中要加大宣傳力度，鼓勵更多的同學踴躍報名，把更詳細的比賽信息告訴他們。
2.爭取贊助商的合作，加大獎品的投入，使得比賽更加吸引人。
3.將活動考慮的再周全點，制定更詳細的方案。
八.活動感受
回顧總結(jié)本次比賽，選手們一路走來，真的很不容易。不僅更加了解辯論賽，而且極大地提高了口才。最重要的是讓我們懂得了什么叫團隊精神“狼一樣的團隊，鷹一樣的個人”我們更加團結(jié)。大家互相幫助，互相學習。八個社團走在一起，相互了解相互借鑒，讓我們走的更近，更遠。同時有了這次舉辦節(jié)目的經(jīng)驗，我們對以后的工作更加自信。我們相信，在以后的工作里，我們會做的更好，更出色!最后，真心的祝愿明年的八社聯(lián)誼辯論比賽更加精彩!
辯論賽的活動總結(jié)報告篇十
辯論賽作為一種語言藝術，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通，通過辯論的人們可以更好的了解對方的立場和觀點，求同有異，達到高層次上的心里溝通。
我社團以豐富校園生活，加強我部的團結(jié)，互助精神，提高各部成員的語言表達能力和應變能力，增強集體榮譽感為最終目標，開展了這次辯論賽。
一 籌備工作
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書處為此積極的申請場地.桌椅.
攝影設備，邀請評委。
二 辯論賽過程
以“網(wǎng)絡里能否找到真實的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
三 辯論賽取得的成效
1.語言表達更具有藝術性
經(jīng)過幾個輪回，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好，形成自己的風格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學的策劃部部長范軍，飽含激情，抑揚頓挫的話語，贏得各成員的贊許目光。
2.知識結(jié)構(gòu)完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認真湊集資料，撰寫辯詞。
3.社團不僅是個才華的 展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出，而離不開團隊的默契，更離不開大集體。
四.反思
辯論賽總體收到良好的成效，但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題，由于賽前準備部足，導致辯手沒有整體感，比賽因地點限制在較小的教室進行，給成員們帶來不便。希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。
院團委青年志愿者協(xié)會
辯論賽的活動總結(jié)報告篇十一
計算機與信息學院第七屆辯論賽
改革開放三十年我與祖國共奮進
組織全院的團員青年以紀念改革開放三十周年為契機，認真學習貫徹落實校團委的工作安排，統(tǒng)一思想，凝聚力量，團結(jié)帶領廣大團員青年學習實踐科學發(fā)展，以振奮的精神投身到“兩個先行區(qū)”建設和我?！鞍诵托@”建設中去，倡導積極向上的校園文明，加強學風建設，在全校范圍內(nèi)形成一種勤于思考，善于思辯的校園文化氛圍，展現(xiàn)當代大學生的風采。
計算機與信息學院團委學生會
_年_月_日
活動對象：
大一、大二、大三所有專業(yè)同學
[一]宣傳工作
1、活動報名：將報名表和注意事項發(fā)給各支部，團支書負責各支部的報名活動。
2、征集辯論題：征集表將與報名表一起發(fā)放到_級各支部，落實到各宿舍，深入到廣大學生中，積極宣傳本屆辯論賽，收集辯題，了解當代大學生所關注的共同話題。面向廣大學生征集‘積極向上，不落俗套‘的辯論題，以便引起參賽選手的共鳴。
3、海報條幅：由宣傳部負責海報和條幅的宣傳工作
4、報道宣傳：由記者團負責辯論賽的賽前、賽時、賽后的報道工作。將每一輪的比賽結(jié)果及時公布。
5、總結(jié)工作：做好本次辯論賽的'工作總結(jié)，為今后舉辦的活動積累經(jīng)驗。
[二]比賽要求：友誼第一，比賽第二
辯手要求：
1、每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備，熟悉有關賽程安排。
2、提前30分鐘到指定的比賽地點，以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。
3、遵守比賽紀律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判。
主席要求：
外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方，組織協(xié)調(diào)會場秩序
拉拉隊要求：
各支隊可自由組織啦啦隊，但要遵守賽場秩序，所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權(quán)阻止并要求其離開比賽現(xiàn)場。
[三]比賽安排：
1、以個人為單位在各支部的團支書處報名參加預賽，一隊報上一名隊長
4、比賽中不允許作假，如有此情況發(fā)現(xiàn)立即取消該隊比賽資格及成績
[四]賽程安排：
預賽：_級隊伍之間抽簽決定各自對手，_，_級隊伍混合抽簽決定各自對手半決賽：在_級的新生中選出總分前8名辯手，通過抽簽組成兩隊參加半決賽。
在_、_級學生中選出總分前8名辯手，通過抽簽組成兩隊參加半決賽。在半決賽后將所有支部劃分三個等級，根據(jù)在辯論賽中表現(xiàn)的積極程度來劃分，(同時考慮征集辯題的情況和預賽、半決賽的表現(xiàn))
決賽：在半決賽選出的四隊中產(chǎn)生冠軍、亞軍、兩個季軍。
辯論賽的活動總結(jié)報告篇十二
為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動方式
本次活動面向各學院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊參加比賽，首輪共四只代表隊獲勝進入下一輪，他們分別是信息技術學院，會計學院，管理學院和外語學院，四只代表隊經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐，會計學院和信息技術學院進入決賽，最終，信息技術學院代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動時間及地點：
三、活動經(jīng)過：
1.預賽：11月11號—12日在普教樓304舉行，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：外語學院-社會與法學院，第二場：信息技術學院-文化藝術學院，第三場：管理學院-旅游學院，第四場：會計學院-教育學院，最終獲勝分別為：外語學院，信息技術學院，管理學院，會計學院。
2.半決賽：11月23號-24號在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：外語學院-信息技術學院，會計學院-管理學院，獲勝方是信息技術學院和會計學院。
3.決賽：12月2號-12月3號,3.4名決賽在管理學院和外語學院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業(yè)技術學院辯論協(xié)會，山東工會管理干部學院辯論協(xié)會，山東師范大學辯論協(xié)會的會長和同學前來觀戰(zhàn)。最終信息技術學院獲得冠軍。
(具體戰(zhàn)況見比賽記錄)
四.辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。
五、活動效果：
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當?shù)霓q題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當代大學生的良好形象。
六、經(jīng)驗與教訓：
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。也使我協(xié)會擴大了在學校的影響力，擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員，但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗教訓，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。
七、開支：打印宣傳材料：83元
證書，海報紙：50元
照片：5元
筆紙：20元
備注：附加材料：比賽記錄，照片，決賽評分單，發(fā)票。
辯論賽的活動總結(jié)報告篇一
為加強社團之間友誼，提升各位會員的交際交流能力，我社團與人文學社、夢軒文學社、說客聯(lián)盟等六個社團一同策劃了渭南師范學院首屆社團聯(lián)合辯論賽。
我社團以團體總分325分獲得“首屆社團聯(lián)合辯論賽優(yōu)秀團體”獎。
1.我們針對初賽，決賽制定了周密詳細可行的比賽策劃書。
2.將各個任務細分給每個協(xié)會，各協(xié)會認真負責準備賽前的每一步。共同將辯論賽事務完善。
1.初賽：11月17日，1號教學樓1321教室。初賽是由各社團內(nèi)部辯論，經(jīng)過激烈而又殘酷的角逐，各社團分別有一支參賽隊脫穎而出，同時也為大家呈現(xiàn)了精彩的辯論對抗。
第一，辯手對比賽規(guī)則不熟悉。這有兩方面原因：一是我們下發(fā)通知時間有點晚，致使有的系選擇辯手過于倉促，沒有達到選拔人才的效果;二是有些辯手本身沒有主動的去學習比賽規(guī)則，準備不充分。針對以上情況，我們在每次比賽前半個小時召開辯手會議，強調(diào)辯風、比賽規(guī)則，此類問題在比賽后期中逐漸弱化。
第二，人員的組織與調(diào)配存在一些問題。在比賽開始前，我們分工很明確，責任到人，每個工作小組均是由兩個大二干部加一群大一會員來開展的，大一為主導，大二干部主要起指導監(jiān)督作用。在真正開展工作時，部分大二干部沒有履行各自職責，致使大一會員茫然不知所措。
第三，初賽時大多選手不夠重視，準備不夠充分，未能脫稿陳述自己的觀點，直接減少比賽的精彩。
1.增加了六個兄弟社團的感情，讓我們八社團更加親近，更加友好，共同進步，共同學習，六個社團組成一個大的集體，讓邢臺學院社團建設更加強大，活動更加豐富多彩。
2.本次活動會員們積極參與，即鍛煉了能力，又使大家更加團結(jié)，加深感情。3.評委都是學生干部，并且制定了嚴格的評分細則，保證了比賽的公平公正。4.每次比賽結(jié)尾時穿插的才藝表演，即調(diào)節(jié)活躍了現(xiàn)場的氣氛，觀眾得到了放松，同時使得比賽更加精彩。
5.比賽結(jié)尾時評委的詳細而又專業(yè)的評論，不僅讓每個參賽選手看到自己的閃光點，更發(fā)現(xiàn)自己的不足。
6.社團的聯(lián)誼讓各社團的會員們走到了一起，擴大了每個人的交際圈。七．活動的啟發(fā)。
1.活動中要加大宣傳力度，鼓勵更多的同學踴躍報名，把更詳細的比賽信息告訴他們。
回顧總結(jié)本次比賽，選手們一路走來，真的很不容易。不僅更加了解辯論賽，而且極大地提高了口才。最重要的是讓我們懂得了什么叫團隊精神“狼一樣的團隊，鷹一樣的個人”我們更加團結(jié)。大家互相幫助，互相學習。六個社團走在一起，相互了解相互借鑒，讓我們走的更近。同時有了這次舉辦節(jié)目的經(jīng)驗，我們對以后的工作更加自信。我們相信，在以后的工作里，我們會做的更好，更出色！最后，祝愿明年的社團聯(lián)合辯論賽更加精彩！
辯論賽的活動總結(jié)報告篇二
弘揚法制精神，增強學生法制觀念，提高學生思辨才能、邏輯思維以及口頭表達能力，豐富校園文化生活，由思政教研室策劃并主辦的“生活與法辯辯辯”辯論賽在12月上旬正式開賽。
一、辯論賽概述
本次辯論賽由我院大專新生九個班(除優(yōu)秀運動員班級外)的八支辯論隊、三十二位同學參加。辯論賽持續(xù)了兩周，分12月x日預賽和12月x日決賽兩個階段，最后決出冠軍隊一支、亞軍隊一支、季軍隊兩支和最佳辯手兩名、優(yōu)秀辯手九名。作為學院舉辦的第一次辯論賽，該活動備受同學的歡迎，極大地激發(fā)了同學們的參與熱情，取得很大程度上的成功，在廣大同學中產(chǎn)生了廣泛影響，同時也受到學院各方面領導的極大關注。
本次辯論賽辯題內(nèi)容體現(xiàn)了大眾化和平民化的特點，辯題均為與普通百姓生活密切相關或普通百姓極為關注的法律問題?；顒硬捎贸楹灥姆绞?jīng)Q定比賽對手、辯題和場次。擔任本次活動評委的是思政教研室和公共基礎部文科教研室的老師。
比賽過程中，辯手們唇槍舌劍、針鋒相對，體現(xiàn)了辯手們充分的賽前準備、較為高超的辯論戰(zhàn)略及辯駁才能。場上精彩的辯駁贏得了場下同學們一陣陣的熱烈掌聲。評委們就代表隊的辯論，以我國現(xiàn)行法律為依據(jù)，進行是非評判并進行法理闡釋，并對各代表隊和辯手參與辯論的總體表現(xiàn)做出評價，其精彩點評也為此次辯論賽錦上添花。
二、辯論賽取得的成效
(一)提高了參賽選手的綜合能力。辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。首先，思維能力得到提高。其次，語言表達更具藝術性。第三，知識結(jié)構(gòu)更完備。第四，應變能力加強。第五，膽識得到鍛煉。
(二)為同學們上了一堂生動的法律課，學生整體辨別能力得以增強，校園文化水平得到整體提升。俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學生關心的問題展開。辯論賽的主題都相當貼近同學們的生活，現(xiàn)實性強，使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題，給全體同學展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實質(zhì)，學會了分析問題，提高了辨別能力，為之后的有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升，同學們能夠討論更高雅的話題，學會以理服人，不會毛躁地與人對罵，更不會大大出手，文明了許多。
(三)增強了班級凝聚力。辯論不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大集體——班級同學的支持。賽前班長、學習委員積極有序地組織全班同學分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。
(四)增加了老師對同學們的認識。此次活動主要邀請領導嘉賓和任課老師，老師們在辯論賽的過程中從思想上對同學們有了更多更深的認識。
三、值得思考的地方
辯論賽總體收到了良好的成效，但是，這次活動由于時間準備較為倉促和辦賽經(jīng)驗相對不足，整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題，例如輔助設施不夠完善、賽前指導學生相對不足、頒獎環(huán)節(jié)稍欠有序等。為此，我們將在以后的工作中，采取有效措施，改正不足，將辯論賽舉辦得更加成功。
辯論賽的活動總結(jié)報告篇三
辯論賽作為一種儀式性比賽其會話結(jié)構(gòu)有別于日常會話，而且會話參與者較多，辯論賽是一種很好的鍛煉機會，今天本站小編為大家精心挑選了關于對辯論賽的總結(jié)報告的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
弘揚法制精神，增強學生法制觀念，提高學生思辨才能、邏輯思維以及口頭表達能力，豐富校園文化生活，由思政教研室策劃并主辦的“生活與法辯辯辯”辯論賽在12月上旬正式開賽。
本次辯論賽由我院大專新生九個班(除優(yōu)秀運動員班級外)的八支辯論隊、三十二位同學參加。辯論賽持續(xù)了兩周，分12月x日預賽和12月x日決賽兩個階段，最后決出冠軍隊一支、亞軍隊一支、季軍隊兩支和最佳辯手兩名、優(yōu)秀辯手九名。作為學院舉辦的第一次辯論賽，該活動備受同學的歡迎，極大地激發(fā)了同學們的參與熱情，取得很大程度上的成功，在廣大同學中產(chǎn)生了廣泛影響，同時也受到學院各方面領導的極大關注。
本次辯論賽辯題內(nèi)容體現(xiàn)了大眾化和平民化的特點，辯題均為與普通百姓生活密切相關或普通百姓極為關注的法律問題?；顒硬捎贸楹灥姆绞?jīng)Q定比賽對手、辯題和場次。擔任本次活動評委的是思政教研室和公共基礎部文科教研室的老師。
比賽過程中，辯手們唇槍舌劍、針鋒相對，體現(xiàn)了辯手們充分的賽前準備、較為高超的辯論戰(zhàn)略及辯駁才能。場上精彩的辯駁贏得了場下同學們一陣陣的熱烈掌聲。評委們就代表隊的辯論，以我國現(xiàn)行法律為依據(jù)，進行是非評判并進行法理闡釋，并對各代表隊和辯手參與辯論的總體表現(xiàn)做出評價，其精彩點評也為此次辯論賽錦上添花。
(一)提高了參賽選手的綜合能力。辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。首先，思維能力得到提高。其次，語言表達更具藝術性。第三，知識結(jié)構(gòu)更完備。第四，應變能力加強。第五，膽識得到鍛煉。
(二)為同學們上了一堂生動的法律課，學生整體辨別能力得以增強，校園文化水平得到整體提升。俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學生關心的問題展開。辯論賽的主題都相當貼近同學們的生活，現(xiàn)實性強，使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題，給全體同學展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實質(zhì)，學會了分析問題，提高了辨別能力，為之后的有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升，同學們能夠討論更高雅的話題，學會以理服人，不會毛躁地與人對罵，更不會大大出手，文明了許多。
(三)增強了班級凝聚力。辯論不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大集體——班級同學的支持。賽前班長、學習委員積極有序地組織全班同學分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。
(四)增加了老師對同學們的認識。此次活動主要邀請領導嘉賓和任課老師，老師們在辯論賽的過程中從思想上對同學們有了更多更深的認識。
三、值得思考的地方。
辯論賽總體收到了良好的成效，但是，這次活動由于時間準備較為倉促和辦賽經(jīng)驗相對不足，整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題，例如輔助設施不夠完善、賽前指導學生相對不足、頒獎環(huán)節(jié)稍欠有序等。為此，我們將在以后的工作中，采取有效措施，改正不足，將辯論賽舉辦得更加成功。
為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學生辯論賽圓滿落下帷幕。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動方式。
本次活動面向各學院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊參加比賽，首輪共四只代表隊獲勝進入下一輪，他們分別是信息技術學院，會計學院，管理學院和外語學院，四只代表隊經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐，會計學院和信息技術學院進入決賽，最終，信息技術學院代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動時間及地點：
三、活動經(jīng)過：
1.預賽：11月11號—12日在普教樓304舉行，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：外語學院-社會與法學院，第二場：信息技術學院-文化藝術學院，第三場：管理學院-旅游學院，第四場：會計學院-教育學院，最終獲勝分別為：外語學院，信息技術學院，管理學院，會計學院。
2.半決賽：11月23號-24號在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：外語學院-信息技術學院，會計學院-管理學院，獲勝方是信息技術學院和會計學院。
3.決賽：12月2號-12月3號，3.4名決賽在管理學院和外語學院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509，舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業(yè)技術學院辯論協(xié)會，山東工會管理干部學院辯論協(xié)會，山東師范大學辯論協(xié)會的會長和同學前來觀戰(zhàn)。最終信息技術學院獲得冠軍。
(具體戰(zhàn)況見比賽記錄)。
四.辯論程序方面。
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。
五、活動效果：
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f，精當?shù)霓q題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當代大學生的良好形象。
六、經(jīng)驗與教訓：
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。也使我協(xié)會擴大了在學校的影響力，擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員，但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗教訓，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。
七、開支：打印宣傳材料：83元。
證書，海報紙：50元。
照片：5元。
筆紙：20元。
備注：附加材料：比賽記錄，照片，決賽評分單，發(fā)票。
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辯論賽的活動總結(jié)報告篇四
為了鍛煉和提高同學們的口才和思辨能力，同時為了豐富同學們的課余生活，活躍校園文化，增強同學們的團結(jié)、合作、競爭、進取的意識，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，我班于x月30日晚舉辦了“自由與容忍”的辯論賽?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、賽前準備：
本次辯論賽，我們在賽前將詳細和較周全的活動方案、比賽原則等告知參賽隊員，使參賽隊員賽前做好了充分的辯論準備，為辯論賽精彩順利的進行打下基礎。
二、辯題：
此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時事問題、校園問題、學習問題、交際問題等，辯手們可以充分舉身邊的例子，極具說服力。使得整個辯論賽場精彩紛呈，熱鬧非凡。辯論程序方面：
三、比賽程序：
此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方的基本觀點、邏輯框架、理論依據(jù)等，接著是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，在接著由四辯進行總結(jié)陳詞，最后由觀眾提問。辯論賽程序設置非常合理，使比賽環(huán)節(jié)緊扣，為辯手們提供了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺，而且充分調(diào)動了觀眾的積極性，增強了辯手和觀眾的互動性。
四、辯論水平：
總體而言參賽選手們水平還是不錯的，不管是辯論語言還是自身的形象素質(zhì)，都具有一定的美感和風度，體現(xiàn)出了當代大學生青春積極的面貌。
五、賽場氣氛：
賽場氣氛至始至終都異?；钴S，每個比賽階段都高潮迭起，參賽選手大膽辯論，語言流暢且極具個性化，能引經(jīng)據(jù)典，妙語橫飛，讓觀眾感受到了一場別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲。
此次辯論賽鍛煉和增強了班干的組織和策劃能力，有利于她們今后的班集體工作，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力，讓她們體會到了辯論的獨特魅力以及認識到了團結(jié)協(xié)作的重要性。
七、存在的問題和不足：
班干部的組織周密性還有待提高，例如，辯論賽不夠規(guī)范化、規(guī)則制定不夠嚴謹。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密，辯論也不夠機敏，知識不夠豐富，也有犯常規(guī)錯誤的，參賽選手的邏輯思維和知識水平還有待提高。
八、賽后思考：
比賽已經(jīng)結(jié)束了，比賽結(jié)果固然重要，但我們更應該注重的是比賽過程，因為在比賽過程中讓我們體會到了文化知識、團結(jié)協(xié)作、在競爭中進取的重要性，這對于我們以后的工作學習至關重要。所以，我們必須在校努力學習文化知識，并且積極參加學校及班級體的活動，還要經(jīng)常進行社會實踐，努力做一個專業(yè)素質(zhì)高的人才。
總結(jié)的目的是為了吸取教訓，為以后的工作有所幫助?？傊?，我們會在今后的工作中更上一層樓，力爭為提高同學們的文化素質(zhì)，繁榮校園文化做出自己的貢獻!
辯論賽的活動總結(jié)報告篇五
辯論賽作為一種語言藝術，有著悠久的歷史，辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通，今天本站小編給大家整理了辯論賽的總結(jié)報告，謝謝大家對小編的支持。
辯論賽作為一種語言藝術,有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑。”其意為，辯論的作用在于劃清人們有關是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點，求同存異，達到更高層次上的心理溝通!為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，20xx年x月x日由土木系學生會學科部主辦的以“關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發(fā)展自我”為主題的大學生辯論賽圓滿落下帷幕。
一、活動方式：
本次活動面向土木工程系，各班通過內(nèi)部選拔，組成一支四人隊伍參加比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，全系一共4 支參賽隊伍，最后在最佳辯手和表現(xiàn)優(yōu)異的隊員中挑選四人代表土木系參加學院的辯論賽!
二、活動時間及地點：
活動時間：20xx.10.24晚上7點
活動地點：2-208教室
三、活動總體印象：
辨題提前兩周面向全系征集擇優(yōu)錄用，因此辯論的內(nèi)容積極向上，反映了當代大學生的精神面貌，弘揚了青年積極進取、勇于迎接新挑戰(zhàn)的精神風貌和理想追求。辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當代大學生的良好形象。
四、活動影響
此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。
五、活動成果
語說“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認真搜集資料，參閱同學提供的資料，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。
2.學生整體辨別能力的增強和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學生關心的問題展開。辯論賽的主題相當貼近同學們的生活，現(xiàn)實性強，使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題，給全體同學展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實質(zhì)，學會了分析問題，提高了辨別能力，為后面的有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升，同學們能夠討論更高雅的話題，學會以理服人，不會毛躁地與人對罵，更不會大大出手，文明了許多。
3.班級凝聚力的增強：辯論不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大集體----班級同學的支持。賽前班長、學習委員積極有序地組織全班同學分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。
六、舉辦活動后的收獲總結(jié)
辯論賽總體收到了良好的成效，但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題。
1、辯論賽沒有做好賽前指導，導致辯手對比賽沒有整體感知辯論賽。
2、總結(jié)陳詞過于拘束，出現(xiàn)了念稿子的情況，沒有很好的結(jié)合賽況，給觀眾一種死板、脫題的感覺! 如果能在辯論點評中給予正確的指導，會給同學以更積極的影響。
3、比賽因地點的限制局限在較小的教室進行，給熱情的觀眾帶來了諸多不便。
4、現(xiàn)場的工作人員沒有很好的控制秩序，導致比賽激烈的時候觀眾情緒激動，噪音過大，影響選手的發(fā)揮!
希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。
通過舉辦此次辯論賽，學習部和學生會其他各部門的聯(lián)系得到了進一步的加強，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進行，同時，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達到了以辯會友，以辯明理的活動宗旨。
為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動方式
本次活動面向各學院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊參加比賽，首輪共四只代表隊獲勝進入下一輪，他們分別是信息技術學院，會計學院，管理學院和外語學院，四只代表隊經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐，會計學院和信息技術學院進入決賽，最終，信息技術學院代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動時間及地點：
三、活動經(jīng)過：
1.預賽：11月11號—12日在普教樓304舉行，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：外語學院-社會與法學院，第二場：信息技術學院-文化藝術學院，第三場：管理學院-旅游學院，第四場：會計學院-教育學院，最終獲勝分別為：外語學院，信息技術學院，管理學院，會計學院。
2.半決賽：11月23號-24號在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：外語學院-信息技術學院，會計學院-管理學院，獲勝方是信息技術學院和會計學院。
3.決賽：12月2號-12月3號,3.4名決賽在管理學院和外語學院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業(yè)技術學院辯論協(xié)會，山東工會管理干部學院辯論協(xié)會，山東師范大學辯論協(xié)會的會長和同學前來觀戰(zhàn)。最終信息技術學院獲得冠軍。
(具體戰(zhàn)況見比賽記錄)
四.辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。
五、活動效果：
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當?shù)霓q題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當代大學生的良好形象。
六、經(jīng)驗與教訓：
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。也使我協(xié)會擴大了在學校的影響力，擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員，但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗教訓，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。
弘揚法制精神，增強學生法制觀念，提高學生思辨才能、邏輯思維以及口頭表達能力，豐富校園文化生活，由思政教研室策劃并主辦的“生活與法辯辯辯”辯論賽在12月上旬正式開賽。
一、辯論賽概述
本次辯論賽由我院大專新生九個班(除優(yōu)秀運動員班級外)的八支辯論隊、三十二位同學參加。辯論賽持續(xù)了兩周，分12月x日預賽和12月x日決賽兩個階段，最后決出冠軍隊一支、亞軍隊一支、季軍隊兩支和最佳辯手兩名、優(yōu)秀辯手九名。作為學院舉辦的第一次辯論賽，該活動備受同學的歡迎，極大地激發(fā)了同學們的參與熱情，取得很大程度上的成功，在廣大同學中產(chǎn)生了廣泛影響，同時也受到學院各方面領導的極大關注。
本次辯論賽辯題內(nèi)容體現(xiàn)了大眾化和平民化的特點，辯題均為與普通百姓生活密切相關或普通百姓極為關注的法律問題。活動采用抽簽的方式?jīng)Q定比賽對手、辯題和場次。擔任本次活動評委的是思政教研室和公共基礎部文科教研室的老師。
比賽過程中，辯手們唇槍舌劍、針鋒相對，體現(xiàn)了辯手們充分的賽前準備、較為高超的辯論戰(zhàn)略及辯駁才能。場上精彩的辯駁贏得了場下同學們一陣陣的熱烈掌聲。評委們就代表隊的辯論，以我國現(xiàn)行法律為依據(jù)，進行是非評判并進行法理闡釋，并對各代表隊和辯手參與辯論的總體表現(xiàn)做出評價，其精彩點評也為此次辯論賽錦上添花。
二、辯論賽取得的成效
(一)提高了參賽選手的綜合能力。辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。首先，思維能力得到提高。其次，語言表達更具藝術性。第三，知識結(jié)構(gòu)更完備。第四，應變能力加強。第五，膽識得到鍛煉。
(二)為同學們上了一堂生動的法律課，學生整體辨別能力得以增強，校園文化水平得到整體提升。俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學生關心的問題展開。辯論賽的主題都相當貼近同學們的生活，現(xiàn)實性強，使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題，給全體同學展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實質(zhì)，學會了分析問題，提高了辨別能力，為之后的有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升，同學們能夠討論更高雅的話題，學會以理服人，不會毛躁地與人對罵，更不會大大出手，文明了許多。
(三)增強了班級凝聚力。辯論不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大集體——班級同學的支持。賽前班長、學習委員積極有序地組織全班同學分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。
(四)增加了老師對同學們的認識。此次活動主要邀請領導嘉賓和任課老師，老師們在辯論賽的過程中從思想上對同學們有了更多更深的認識。
三、值得思考的地方
辯論賽總體收到了良好的成效，但是，這次活動由于時間準備較為倉促和辦賽經(jīng)驗相對不足，整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題，例如輔助設施不夠完善、賽前指導學生相對不足、頒獎環(huán)節(jié)稍欠有序等。為此，我們將在以后的工作中，采取有效措施，改正不足，將辯論賽舉辦得更加成功。
辯論賽的活動總結(jié)報告篇六
20xx年x月x日，我社團演講與口才協(xié)會與園林系共同舉辦了一場友誼辯論賽，辯題是實踐與理論哪個更重要，經(jīng)過這場辯論賽我們得到了一些經(jīng)驗。
一、義務不明確，主要是從組織者雙方來說，在商議過程中，沒有把義務分明確，只是口頭說明，導致后來園林系方面反悔重新分工，我方為了促成辯論賽如期舉行，在各方面都做了讓步。與任何單位、社團合作必須事先起草分工明確的策劃書，也應寫明主辦、協(xié)辦，明確決定方式。
二、活動整體性缺乏。首先，主持人沒有經(jīng)過排練和彩排，園林系方面還不明白活動流程、口誤等，應讓雙方主持人多訓練、配合默契。辯手方面，園林系方面還不是很明確辯論規(guī)則及一些該注意的事項，導致雙方的辯手懸差大，讓觀眾感受到差別懸殊。應集體辯手陪訓、上課，使觀眾認為是兩個精英隊在辯論，效果可能更好，辯論賽將會更精彩。
三、準備不夠充分。社員參與度不高，在很多調(diào)節(jié)方面我們沒有考慮到，如：榮譽證書蓋章，評委點評，會場布置等。這次活動是我自己一人策劃，只安排了社員迎賓，維持會場紀律，應交與社員策劃，參與整個活動的組織安排工作，讓他們積累些經(jīng)驗。
四、社員積極性較高。安排他們社員的迎賓、送客等工作做的比較到位，能積極、認真地工作，堅守自己的崗位，在會場中，也達到一名文明觀眾的標準。
整場活動雖存在一些不足，但還是取得了圓滿成功，達到了較好的效果，得到了眾多人的好評。好的方面，我們繼續(xù)保持;不足之處，我們一起改進，我相信在我們負責人和全體社員一起努力下，演協(xié)將會更美好。
辯論賽的活動總結(jié)報告篇七
為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動方式
本次活動面向各學院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊參加比賽，首輪共四只代表隊獲勝進入下一輪，他們分別是信息技術學院，會計學院，管理學院和外語學院，四只代表隊經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐，會計學院和信息技術學院進入決賽，最終，信息技術學院代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動時間及地點：
三、活動經(jīng)過：
1.預賽：11月11號—12日在普教樓304舉行，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：外語學院-社會與法學院，第二場：信息技術學院-文化藝術學院，第三場：管理學院-旅游學院，第四場：會計學院-教育學院，最終獲勝分別為：外語學院，信息技術學院，管理學院，會計學院。
2.半決賽：11月23號-24號在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：外語學院-信息技術學院，會計學院-管理學院，獲勝方是信息技術學院和會計學院。
3.決賽：12月2號-12月3號，3.4名決賽在管理學院和外語學院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509，舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業(yè)技術學院辯論協(xié)會，山東工會管理干部學院辯論協(xié)會，山東師范大學辯論協(xié)會的會長和同學前來觀戰(zhàn)。最終信息技術學院獲得冠軍。
(具體戰(zhàn)況見比賽記錄)
四.辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。
五、活動效果：
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f，精當?shù)霓q題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當代大學生的良好形象。
六、經(jīng)驗與教訓：
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。也使我協(xié)會擴大了在學校的影響力，擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員，但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗教訓，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。
七、開支：打印宣傳材料：83元
證書，海報紙：50元
照片：5元
筆紙：20元
備注：附加材料：比賽記錄，照片，決賽評分單，發(fā)票。
辯論賽作為一種語言藝術，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑。”其意為，辯論的作用在于劃清人們有關是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點，求同存異，達到更高層次上的心理溝通!為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，20xx年x月x日由土木系學生會學科部主辦的以“關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發(fā)展自我”為主題的大學生辯論賽圓滿落下帷幕。
一、活動方式：
本次活動面向土木工程系，各班通過內(nèi)部選拔，組成一支四人隊伍參加比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，全系一共4 支參賽隊伍，最后在最佳辯手和表現(xiàn)優(yōu)異的隊員中挑選四人代表土木系參加學院的辯論賽!
二、活動時間及地點：
活動時間：20xx.10.24晚上7點
活動地點：2-208教室
三、活動總體印象：
辨題提前兩周面向全系征集擇優(yōu)錄用，因此辯論的內(nèi)容積極向上，反映了當代大學生的精神面貌，弘揚了青年積極進取、勇于迎接新挑戰(zhàn)的精神風貌和理想追求。辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當代大學生的良好形象。
四、活動影響
此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。
五、活動成果
語說“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認真搜集資料，參閱同學提供的資料，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。
2.學生整體辨別能力的增強和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學生關心的問題展開。辯論賽的主題相當貼近同學們的生活，現(xiàn)實性強，使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題，給全體同學展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實質(zhì)，學會了分析問題，提高了辨別能力，為后面的有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升，同學們能夠討論更高雅的話題，學會以理服人，不會毛躁地與人對罵，更不會大大出手，文明了許多。
3.班級凝聚力的增強：辯論不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大集體----班級同學的支持。賽前班長、學習委員積極有序地組織全班同學分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。
六、舉辦活動后的收獲總結(jié)
辯論賽總體收到了良好的成效，但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題。
1、辯論賽沒有做好賽前指導，導致辯手對比賽沒有整體感知辯論賽。
2、總結(jié)陳詞過于拘束，出現(xiàn)了念稿子的情況，沒有很好的結(jié)合賽況，給觀眾一種死板、脫題的感覺! 如果能在辯論點評中給予正確的指導，會給同學以更積極的影響。
3、比賽因地點的限制局限在較小的教室進行，給熱情的觀眾帶來了諸多不便。
4、現(xiàn)場的工作人員沒有很好的控制秩序，導致比賽激烈的時候觀眾情緒激動，噪音過大，影響選手的發(fā)揮!
希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。
通過舉辦此次辯論賽，學習部和學生會其他各部門的聯(lián)系得到了進一步的加強，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進行，同時，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達到了以辯會友，以辯明理的活動宗旨。
辯論賽的活動總結(jié)報告篇八
：金風送爽，稻谷飄香，在這個金色的季節(jié)里新的學期如期而至，在這個嶄新的學期里為豐富同學們的課余生活，展現(xiàn)化學化工學院的學生風采，在院團委、學生會的.組織下“青春之聲”辯論賽即將拉開帷幕！
：本次辯論會，以班為單位進行，每個班級派出四名選手參加比賽。通過抽簽的形式?jīng)Q定對戰(zhàn)雙方、題目及正反方。
第一項：主席宣布比賽開始，介紹題目，對陣雙方，各方辯手。
第二項：程序辯論，立論陳辭，對辯，攻辯，攻辯小結(jié)，自由辯論，結(jié)辯陳辭。
第三項：評委審議，打分，提問及觀眾提問環(huán)節(jié)。
第四項：評委點評，宣布比賽結(jié)果及比賽最佳辯手。
第五項：主席宣布比賽結(jié)束及下場比賽題目。
：為體現(xiàn)比賽公平的原則比賽設評委席和仲裁席。評委評判比賽成績，如一方對比賽結(jié)果存在疑義可由該班班長向仲裁提出，仲裁將根據(jù)比賽情況投票做出最終判決。
：評委將由校辯論隊成員組成，成員待定（預賽3人，決賽5人）。仲裁將由輔導員，學生會成員組成，成員三人待定。
：比賽評出冠亞軍及比賽優(yōu)秀辯手、最佳辯手。最佳辯手在決賽中產(chǎn)生，優(yōu)秀辯手在各場比賽中產(chǎn)生。最佳辯手，冠亞軍隊伍將頒發(fā)證書，優(yōu)秀辯手頒發(fā)獎品。獎品待定。
：待定。
xx化工學院學生會學習部
9-13
辯論賽的活動總結(jié)報告篇九
為迎接明年河北省大運會在邢臺學院隆重舉辦，為八社團提供口才鍛煉的平臺。
二.活動主題
團結(jié)八社，共同鍛煉口才，打造辯論的聽覺盛宴。
三.活動前準備
1.我們活動部針對初賽，復賽，決賽制定了周密詳細可行的比賽策劃書。
2.活動部將各個任務細分給每個干事，各干事認真負責的準備著賽前的每一步。共同將辯論賽事務完善。
3.我們部協(xié)調(diào)各個社團及本社宣傳部，網(wǎng)絡部做好宣傳工作，干事們做好場地的布置及設備到位工作。
4.各個社團積極參加報名，宣傳部將比賽大力宣傳。
四.活動過程
1.初賽：11月22號，地點：公共教學樓204.206.208.210教室。經(jīng)過激烈而又殘酷的角逐，四組團隊在八組參賽隊中脫穎而出，同時為大家呈現(xiàn)了精彩的辯論對抗。
2.復賽：11月25號地點：公共教學樓210挺身而出的四組團隊開始了更加精彩的辯論，較第一次更加的成熟激烈。同時在場觀眾的掌聲更加激烈，辯手個個激情高漲，如在戰(zhàn)場廝殺的戰(zhàn)士。最終在每個社團評委專業(yè)的評論下，翔火組合，獵人組合最終殺出重圍進入決賽。
3.決賽.11月29號，地點:公教樓310，進入決賽的兩組團隊嚴陣以待，場下更是人山人海。高手與高手的對決將本次比賽推向高潮，真正的打造了一場空前絕后的辯論戰(zhàn)，每個選手自信而又激昂的攻擊反駁對方，尤其到了最精彩的自由辯論階段，更是將辯論演繹極致。場下也是掌聲不斷，終于在評委細致公平公正的評分下，正方翔火組合戰(zhàn)勝反方。最終比賽非常圓滿的落下帷幕。
五.活動中存在的問題
1.對辯論賽的宣傳力度不夠大，許多人因不懂辯論賽的相關規(guī)則而錯過報名。
2.初賽時大多選手不夠重視，準備不夠充分，未能脫稿陳述自己的觀點，直接減少比賽的精彩。
3.初賽宣傳通知不到位，導致觀眾人數(shù)不是很理想。
4.參賽選手對于辯論賽的規(guī)則不是很了解，導致初賽一開始對決時很亂。
六.活動中的亮點
1.增加了八個兄弟社團的感情，讓我們八社團更加親近，更加友好，共同進步，共同學習，八個社團組成一個大的集體，讓邢臺學院社團建設更加強大，活動更加豐富多彩。
2.本次活動干事們積極參與，即鍛煉了能力，又使大家更加團結(jié)，加深感情。
3.評委都是來自每個社團的專業(yè)人士，并且制定了嚴格的評分細則，保證了比賽的公平公正。
4.每次比賽結(jié)尾時穿插的才藝表演，即調(diào)節(jié)活躍了現(xiàn)場的氣氛，觀眾得到了放松，同時使得比賽更加精彩。
5.比賽結(jié)尾時評委的詳細而又專業(yè)的評論，不僅讓每個參賽選手看到自己的閃光點，更發(fā)現(xiàn)自己的不足。
6.八社團的聯(lián)誼讓各社團的舍友走到一起，擴大了每個人的交際圈。
七：活動的啟發(fā)
1.以后的活動中要加大宣傳力度，鼓勵更多的同學踴躍報名，把更詳細的比賽信息告訴他們。
2.爭取贊助商的合作，加大獎品的投入，使得比賽更加吸引人。
3.將活動考慮的再周全點，制定更詳細的方案。
八.活動感受
回顧總結(jié)本次比賽，選手們一路走來，真的很不容易。不僅更加了解辯論賽，而且極大地提高了口才。最重要的是讓我們懂得了什么叫團隊精神“狼一樣的團隊，鷹一樣的個人”我們更加團結(jié)。大家互相幫助，互相學習。八個社團走在一起，相互了解相互借鑒，讓我們走的更近，更遠。同時有了這次舉辦節(jié)目的經(jīng)驗，我們對以后的工作更加自信。我們相信，在以后的工作里，我們會做的更好，更出色!最后，真心的祝愿明年的八社聯(lián)誼辯論比賽更加精彩!
辯論賽的活動總結(jié)報告篇十
辯論賽作為一種語言藝術，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通，通過辯論的人們可以更好的了解對方的立場和觀點，求同有異，達到高層次上的心里溝通。
我社團以豐富校園生活，加強我部的團結(jié)，互助精神，提高各部成員的語言表達能力和應變能力，增強集體榮譽感為最終目標，開展了這次辯論賽。
一 籌備工作
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書處為此積極的申請場地.桌椅.
攝影設備，邀請評委。
二 辯論賽過程
以“網(wǎng)絡里能否找到真實的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
三 辯論賽取得的成效
1.語言表達更具有藝術性
經(jīng)過幾個輪回，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好，形成自己的風格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學的策劃部部長范軍，飽含激情，抑揚頓挫的話語，贏得各成員的贊許目光。
2.知識結(jié)構(gòu)完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認真湊集資料，撰寫辯詞。
3.社團不僅是個才華的 展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出，而離不開團隊的默契，更離不開大集體。
四.反思
辯論賽總體收到良好的成效，但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題，由于賽前準備部足，導致辯手沒有整體感，比賽因地點限制在較小的教室進行，給成員們帶來不便。希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。
院團委青年志愿者協(xié)會
辯論賽的活動總結(jié)報告篇十一
計算機與信息學院第七屆辯論賽
改革開放三十年我與祖國共奮進
組織全院的團員青年以紀念改革開放三十周年為契機，認真學習貫徹落實校團委的工作安排，統(tǒng)一思想，凝聚力量，團結(jié)帶領廣大團員青年學習實踐科學發(fā)展，以振奮的精神投身到“兩個先行區(qū)”建設和我?！鞍诵托@”建設中去，倡導積極向上的校園文明，加強學風建設，在全校范圍內(nèi)形成一種勤于思考，善于思辯的校園文化氛圍，展現(xiàn)當代大學生的風采。
計算機與信息學院團委學生會
_年_月_日
活動對象：
大一、大二、大三所有專業(yè)同學
[一]宣傳工作
1、活動報名：將報名表和注意事項發(fā)給各支部，團支書負責各支部的報名活動。
2、征集辯論題：征集表將與報名表一起發(fā)放到_級各支部，落實到各宿舍，深入到廣大學生中，積極宣傳本屆辯論賽，收集辯題，了解當代大學生所關注的共同話題。面向廣大學生征集‘積極向上，不落俗套‘的辯論題，以便引起參賽選手的共鳴。
3、海報條幅：由宣傳部負責海報和條幅的宣傳工作
4、報道宣傳：由記者團負責辯論賽的賽前、賽時、賽后的報道工作。將每一輪的比賽結(jié)果及時公布。
5、總結(jié)工作：做好本次辯論賽的'工作總結(jié)，為今后舉辦的活動積累經(jīng)驗。
[二]比賽要求：友誼第一，比賽第二
辯手要求：
1、每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備，熟悉有關賽程安排。
2、提前30分鐘到指定的比賽地點，以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。
3、遵守比賽紀律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判。
主席要求：
外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方，組織協(xié)調(diào)會場秩序
拉拉隊要求：
各支隊可自由組織啦啦隊，但要遵守賽場秩序，所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權(quán)阻止并要求其離開比賽現(xiàn)場。
[三]比賽安排：
1、以個人為單位在各支部的團支書處報名參加預賽，一隊報上一名隊長
4、比賽中不允許作假，如有此情況發(fā)現(xiàn)立即取消該隊比賽資格及成績
[四]賽程安排：
預賽：_級隊伍之間抽簽決定各自對手，_，_級隊伍混合抽簽決定各自對手半決賽：在_級的新生中選出總分前8名辯手，通過抽簽組成兩隊參加半決賽。
在_、_級學生中選出總分前8名辯手，通過抽簽組成兩隊參加半決賽。在半決賽后將所有支部劃分三個等級，根據(jù)在辯論賽中表現(xiàn)的積極程度來劃分，(同時考慮征集辯題的情況和預賽、半決賽的表現(xiàn))
決賽：在半決賽選出的四隊中產(chǎn)生冠軍、亞軍、兩個季軍。
辯論賽的活動總結(jié)報告篇十二
為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動方式
本次活動面向各學院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊參加比賽，首輪共四只代表隊獲勝進入下一輪，他們分別是信息技術學院，會計學院，管理學院和外語學院，四只代表隊經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐，會計學院和信息技術學院進入決賽，最終，信息技術學院代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動時間及地點：
三、活動經(jīng)過：
1.預賽：11月11號—12日在普教樓304舉行，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：外語學院-社會與法學院，第二場：信息技術學院-文化藝術學院，第三場：管理學院-旅游學院，第四場：會計學院-教育學院，最終獲勝分別為：外語學院，信息技術學院，管理學院，會計學院。
2.半決賽：11月23號-24號在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：外語學院-信息技術學院，會計學院-管理學院，獲勝方是信息技術學院和會計學院。
3.決賽：12月2號-12月3號,3.4名決賽在管理學院和外語學院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業(yè)技術學院辯論協(xié)會，山東工會管理干部學院辯論協(xié)會，山東師范大學辯論協(xié)會的會長和同學前來觀戰(zhàn)。最終信息技術學院獲得冠軍。
(具體戰(zhàn)況見比賽記錄)
四.辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。
五、活動效果：
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當?shù)霓q題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當代大學生的良好形象。
六、經(jīng)驗與教訓：
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。也使我協(xié)會擴大了在學校的影響力，擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員，但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗教訓，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。
七、開支：打印宣傳材料：83元
證書，海報紙：50元
照片：5元
筆紙：20元
備注：附加材料：比賽記錄，照片，決賽評分單，發(fā)票。