影視劇是一種通過影像和聲音來展現(xiàn)故事情節(jié)和人物形象的藝術形式。怎樣才能將一段復雜的內容簡潔明了地總結出來？遇到不懂的問題，可以請教老師或同學，一起解決。
教育大講堂父母心得篇一
農(nóng)村父母大講堂是一項旨在為農(nóng)村家庭提供育兒知識和家庭教育指導的公益活動。作為一個大學生志愿者，我有幸參與了一個農(nóng)村父母大講堂的活動，從中收獲頗多，下面分享一下我的心得體會。
【第二段】了解鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀
在進行為期一周的走訪和調研后，我們發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育存在許多問題：一些孩子由于家庭貧困或家長對教育重視不夠，會出現(xiàn)輟學和掛科的情況；此外，傳統(tǒng)教育方式的匱乏也是一個難題，這會嚴重影響到鄉(xiāng)村孩子的綜合素質和未來發(fā)展。提升鄉(xiāng)村家庭教育的質量刻不容緩。
【第三段】分享心得
我們組織的農(nóng)村父母大講堂以“健康教育、心理健康、家庭教育、教育教學”為主題進行，講解了許多實用和科學的育兒經(jīng)驗。在為期三天的講座中，家長們對于孩子運動、飲食、衛(wèi)生、安全等問題提出了許多疑問，專家一一給予回答和建議。此外，還舉辦了親子互動游戲和親子手工制作等活動，增強了親子關系。通過這些活動，家長們的意識得到了大大的提高。
【第四段】反思推廣
通過一個農(nóng)村父母大講堂的活動，盡管對于鄉(xiāng)村教育質量的提升有限，我們仍然應該在未來的工作中堅持不懈地努力。在推廣過程中，我們要從成本、獎勵、知識和網(wǎng)上調查等多個方面下手，不能只做短時間的宣傳活動，要采取更加切實和實用的方法，吸引更多的家長積極參與，從而真正提高農(nóng)村孩子的綜合素質和未來發(fā)展。
【第五段】總結
總的來說，農(nóng)村父母大講堂是一項很有意義的活動，它不僅加強了家長的育兒教育意識，也促進了家庭和親子關系的發(fā)展。我們未來的工作重點應該在于推廣方面，同時也要不斷完善活動形式、專家組成和話題選取等方面。只有這樣，我們才能真正為農(nóng)村兒童的教育事業(yè)做出貢獻。
教育大講堂父母心得篇二
教育是社會發(fā)展的基礎和人才培養(yǎng)的起點，而在教育界，有許多杰出的教育家和學者，他們?yōu)榻逃聵I(yè)傾注了心血，對于我們每個教育工作者而言，他們的經(jīng)驗和思想是不可多得的寶貴財富。為了進一步提高自己的教育思想和方法，我參加了一次“教育界大講堂”，接下來我將分享我在此次講座中獲得的心得體會。
第一段：大講堂的組織與安排
這次教育界大講堂，主辦方精心策劃，從演講嘉賓的邀請到場地的布置，都十分用心。一開始，會議主持人進行了開場介紹，并向與會者簡短介紹了各位主講人的成就和研究方向，讓我們對即將發(fā)生的講座有了一定的了解。在講座的過程中，每位主講人都有充足的時間，讓與會者仔細聆聽并深度思考，大講堂的文化氛圍也讓我感到非常深刻，整個過程非常切合我對于教育思想的思考。
第二段：教育思想的啟示
在本次講座中，我最受啟迪的是赫爾曼·埃廷格與丹尼·博伊爾的演講。赫爾曼·埃廷格在講座中強調閱讀能力對于學生人生的影響，他認為閱讀應該是開放的、自由的，而不是一種機械的學習行為，因為讀書能夠培養(yǎng)學生的閱讀能力，幫助他們在以后人生的道路中更好地把握機會和解決問題。而丹尼·博伊爾則重點強調了“激勵教育”的重要性，他認為教育內容應該貼近學生生活、體現(xiàn)價值，同時也要符合學生的個性和興趣，不止讓學生掌握知識，還要讓學生懂得如何運用知識，將其運用于實際生活中。
第三段：教育方法的創(chuàng)新
許多教育家和學者在本次講座中分享了很多新穎的教育方法，這些方法既包括教學設計和教學技能，也包括評價方式和學生師生互動等方面。例如，李夏軒老師的“生命關愛”思想，讓我們重新審視教育中的人文關懷和育人方法，向著深度貫徹人文精神的目標邁進；黃建煒老師的教學案例讓我深刻認識到同一知識點教學可以有多種方法，讓我的教學思路得以拓展和更加靈活多變。
第四段：教育熱點問題的探討
在此次大講堂中，有多位主講人討論了教育熱點問題，例如北大博雅教育的探索和創(chuàng)新、學生用藥的問題、高校職業(yè)教育的未來走向等等，這些問題都考慮到了當前的實際情況，為我們的教育事業(yè)提供了新的視角和思路，同時也推動了我們對于教育問題的深入認識和探索。
第五段：對于教育的承諾
此次大講堂讓我收獲頗豐，不同學問背景和學歷背景的教育工作者們齊聚一堂，打破了學科之間的隔閡，我認識了不少本領域的前輩和有志之士，收獲了許多術業(yè)精進的經(jīng)驗和思考方式，更重要的是，此次大講堂讓我重新審視了教育的重大意義以及教育工作者的職業(yè)與使命。我將牢記主講人的教育思想和奮斗目標，將知識轉化為行動，著力于打造更好的教育環(huán)境和傳授更實在的教育知識，將愛心和耐心貫徹于育人過程中，努力實現(xiàn)我的教育夢想。
總之，本次大講堂是一次非常成功的教育活動，讓我們個人更好地認識了教育工作和方法，對于推動教育事業(yè)的繁榮和進步產(chǎn)生了非常積極的推動作用，未來我會繼續(xù)關注各類教育活動，為推進全民教育貢獻一份自己的力量。
教育大講堂父母心得篇三
第一段 引言（150字）
近年來，隨著社會發(fā)展，城鄉(xiāng)差距不斷縮小，但是農(nóng)村地區(qū)的教育資源和教育水平仍然與城市相差甚遠。因此，農(nóng)村父母大講堂的開設對于提高農(nóng)村地區(qū)的教育素質有著重要意義。最近，我也參加了一次農(nóng)村父母大講堂，從中獲益匪淺，學到了很多有益的知識和經(jīng)驗。本文將結合個人經(jīng)歷，詳細講述一下自己的體會和心得。
第二段 講堂內容（250字）
農(nóng)村父母大講堂的內容非常豐富和實用，主要是針對農(nóng)村孩子的成長和教育問題而設計的。首先，我們了解了關于孩子心理的一些知識，了解孩子的心理變化和心理成長的規(guī)律，從而更好地了解孩子的心理需求和行為動機。另外，講堂還授予了關于教育方式和方法的知識，包括如何透過親子活動建立親子關系，如何引導孩子自主學習，如何進行有效溝通等等。這些知識和方法在實際中靈活運用，可以幫助我們在育兒方面更加得心應手。
第三段 教育觀念（250字）
參加講堂后，我還深刻認識到了一個問題：農(nóng)村父母對于教育的重視程度普遍不夠，并且普遍存在誤區(qū)。如“為了省事，聽從孩子的一言不合就打罵”、“不重視孩子的學習、思考、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新”的教育觀念等等。這也讓我意識到，要想改變農(nóng)村地區(qū)的教育現(xiàn)狀，不僅需要提供更多的教育渠道和資源，也需要引導父母正確的教育觀念。而農(nóng)村父母大講堂正是這方面的一次嘗試，對于改變農(nóng)村家長的教育觀念有著積極的作用。
第四段 交流互動（250字）
講堂的另外一個特點就是強調交流與互動，讓家長們有更多的機會進行交流和分享。在講堂中，大家不僅有機會分享自己的經(jīng)驗和困惑，還可以與講師進行面對面的交流，向專業(yè)人士請教教育問題。這不僅可以增加家長們的參與感，還能夠讓大家獲得更多的知識和信息，提高養(yǎng)育孩子的能力和素質。
第五段 參與感受（300字）
通過參與農(nóng)村父母大講堂，我學到了很多最新的教育知識和經(jīng)驗，也深刻認識到了教育對于孩子成長的重要性。同時，我也感受到了大家的熱情和志愿精神，感受到了社會團結和幫助，更加感恩社會對于教育公益事業(yè)的支持和關注。希望這樣的講堂可以繼續(xù)開展，讓更多的農(nóng)村家長得到實實在在的幫助和支持，為促進農(nóng)村人民的教育提升做出積極的貢獻。
教育大講堂父母心得篇四
非常幸運，來到美麗博睿特外國語小學沒多長時間，就得到學校讓我們外出學習培訓的機會，我們一行九人坐車出發(fā)來到成都新南路空軍禮堂，在這里度過了讓心靈震撼的兩天，讓人開心的的是有機會聽吳正憲老師講授兩節(jié)課，還有大家一起簡短的交流。吳老師第一節(jié)是四年級的《乘法分配律》，第二節(jié)是二年級的《平移與旋轉》。此外還有成都泡桐樹小學的游瓊英老師帶來四年級的《速度、時間和路程》，還有卞小娟老師的二年級《認識角》，仲廣群老師的五年級《解決問題的策略》，以及川大附小王宇老師的《乘法后復習》。課堂非常的精彩，其中游瓊英老師的分享式教學，可謂讓大家開眼界了。
游老師的課堂真的把學生當作是主體，充分展現(xiàn)了教師引導者和組織者的角色。課堂上學生通過自己獨立思考，小組討論，小組匯報展示，學生交流而得出結論和觀點，期間教師只是在關鍵的地方做適當引導，其余全部是學生活動的內容。
其實分享式教學在任景業(yè)的影響下，由游老師帶領老師在泡桐樹小學進行著嘗試。“分享式”教學有三個重點，即問題、思考、分享。教學中提出一個探究的問題，教師放手讓學生自主探索，然后教師、學生分享學生探究的成果。1.這樣的教學設計思想很前衛(wèi)，充分尊重學生的主體作用，給學生充分的學習、展示的時間，還學習以本真面目。2.這樣的教學程序很簡單，可以是情境引路、自主探索、合作交流、評價反思。教師便于設計，便于操作。3.這樣的教學很有效，因為教學追求的是減負提質。在有限的課堂教學時間內，學生有最大可能的鍛煉和收獲，教師也在精心的備課設計中，在和學生思維的交流碰撞中不斷豐富教學經(jīng)驗。同時，這種教學方式“讓每個教師都看到希望”，只要教師能讀懂學生，就能成為好老師。
游老師充分利用分享式教學的特點，在《速度、時間與路程》的課堂中，在小組分享時、學生分工、沒人講題、其余的學生質疑評價、補充完善，使人人都有平等的話語權。當全班分享時，老師站到講臺下，讓學生站到講臺上講解、提問，變成“教師”，臺下的學生評價、回答。臺上的同學不僅鍛煉了口頭表達能力，也必須要思考清楚，才能講清楚，說明白。臺下的同學必須通過思考，才能回答臺上同學提出的問題，才能對臺上的同學進行評價。
再次感受到了吳正憲老師的課堂，依舊是那么樸實，沒有花哨的課件，沒有動聽的音樂，卻有著那么強的感染力，很精彩。聽完她的課的學生都說：“吳老師！那么快??？”“吳老師，下節(jié)課是不是還是數(shù)學課??？”能讓學生說這些話可真不容易啊，能讓學生這樣喜歡自己的課堂可真是一件幸福的事情。這也是值得我反思的地方了，為什么吳老師的課堂那么精彩，為什么從未和吳老師見過面的學生居然在短短的四十分鐘之內能和吳老師產(chǎn)生那么厚重的情感？我想這可能是吳老師付出了真實的情感吧。
給人印象深刻的課還有特技教師仲廣群老師《解決問題的策略--倒推》引導學生不斷地學習和總結好的方法，讓數(shù)學課堂簡單起來，生活化、趣味化。而他的“無痕教育”恰恰吻合了本次活動的主旨--“數(shù)學生態(tài)課堂”的特征?！皾櫸锛殶o聲”，這是對學生生命主體的滋養(yǎng)與尊重；不刻意、不牽強、不宰制，使課堂達到了整體和諧的境界；而對局部與整體、預設與生成、開放與封閉、穩(wěn)定與協(xié)變、多樣性與獨立性等關系的智慧處理，更是讓課堂呈現(xiàn)出了生態(tài)的情趣和意蘊。
每一次的觀摩都讓我們的教學經(jīng)驗更加豐富。其實，觀摩活動就像一面大大的鏡子，有時會把自己的優(yōu)點和缺點照射出來，無限放大，能讓我們站在另一個角度審視我們自己的問題，從而改善進步。首先，我們對學校領導能給我這樣一次難得的學習機會表示深深地感謝。這次外出聽課讓我們感受頗深，收獲的不僅僅是這一兩節(jié)課、一兩個報告，而是名師們先進的理念、前沿的思想，以及將理念和思想融入教學實踐中的有效方法。
教育大講堂父母心得篇五
“父母心理大講堂”是近年來越來越受歡迎的家庭教育課程，它瞄準的是那些有孩子的家長，旨在幫助他們更好地理解并應對子女心理方面的問題。近日，我參加了一次“父母心理大講堂”活動，深受啟發(fā)，于是便想在此與大家分享一下我的心得體會。
第二段：課程內容
這次講座主要包括四個部分：情緒管理、溝通技巧、性格塑造、心理障礙。其中，講師詳細地介紹了如何在日常生活中控制自己的情緒、如何用正確的方法與孩子交流，如何培養(yǎng)孩子的性格和養(yǎng)成良好的性格習慣，以及如何預防和應對孩子的各種心理障礙。
第三段：我的收獲
參加這次講座，我不僅學到了很多本來不知道的知識，還更加深入地認識到了自己孩子的情況以及自己處理問題的方式帶來的影響。經(jīng)過這次講座，我了解了一些方法，比如說“5-4-3-2-1”疏導法、積極的語言、明確的表達等等，它們都可以幫助我更好地與孩子溝通，控制自己的情緒，更好地了解和撫養(yǎng)孩子。
第四段：啟示
通過參加這次講座，我獲得了很多啟示，我意識到，我們要成為孩子的好父母，不僅需要關注他們的物質需求，更需要注重他們的心理需求。無論是孩子還是自己，在生活中難免會遇到一些困難或煩惱，正確的心理處理方式非常重要，這也需要我們這些家長來做好引導和照顧。
第五段：總結
在這次講座中，我收獲了很多知識和啟示。通過注意積極的語言、理智的思考和正確的處理方式，我可以更加有效地與孩子交流溝通，在心理上給予他們更好的支持和關注，讓他們健康、快樂地成長。我相信，在今后的日子里，我會不斷地努力學習、進步，成為我的孩子最好的引路人。
教育大講堂父母心得篇六
近年來，隨著社會的發(fā)展，家庭教育引起了越來越多人的關注。尤其是在農(nóng)村地區(qū)，家庭教育的重要性更為凸顯。為了幫助農(nóng)村父母提高家庭教育技巧，提升子女的教育水平，我參加了一次“農(nóng)村父母大講堂”，在聽完幾位專家的課程后，不僅對農(nóng)村教育有了更深刻的認識，同時也從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：引導家庭教育的正確方式
在大講堂中，專家指出了一個很現(xiàn)實的問題：部分農(nóng)村父母出于自身經(jīng)濟條件差，不能夠為孩子們提供最好的生活條件，但是父母對子女的關愛卻是無微不至的。專家告訴我們，家庭教育涉及的不僅僅是物質條件，還有更加重要的精神方面。在對孩子教育過程中，父母要重視對孩子的心靈關懷，引導孩子掌握正確的生活態(tài)度和價值觀。這也是家庭教育最重要的一點。
第三段：培養(yǎng)良好的家風家訓
父母的行為習慣、語言文字等都會對孩子產(chǎn)生深遠的影響。在日常教育中，父母要求兒女做到的自己首先就應該做到。同時，要制定一些簡單易行的家訓，幫助孩子們養(yǎng)成良好的做人做事習慣。在家風家訓的引導下，孩子們不僅更容易接受知識，而且能夠更好地理解家庭中傳遞的智慧。
第四段：設定正確的學習目標
專家們講了很多實用的學習技巧和方法。孩子的學習需要一個可行的、切實的、受孩子理解接受的目標。目標的設定必須合理、明確且易于實現(xiàn)，并且要根據(jù)孩子的興趣愛好和實際能力來確立。只有目標合理、學習方法科學、孩子的評估及時、讓孩子保持積極的學習心態(tài)，才能夠讓孩子更好地把握學習的契機，真正做到一步步推動學業(yè)成功。
第五段：結束語
從這次講堂中，我深深認識到農(nóng)村父母在孩子教育中扮演的重要角色。當下，為了更好地進行家庭教育，農(nóng)村父母應更注重培養(yǎng)孩子的品德和能力。在孩子的成長中，父母需要付出更多的心血，更深刻的思考，帶著更多的希望與目標，把孩子教育好。相信，只有全社會、全體家長共同努力，大力推進家庭教育，我們的下一代才會更加堅強有力地走出去。
教育大講堂父母心得篇七
隨著社會的發(fā)展，教育已經(jīng)成為人們關注的熱點話題之一，越來越多的人意識到教育的重要性，也越來越多的人投身到教育事業(yè)中。作為廣大教育工作者和學生的代表，我參加了“教育大講堂”的學習和交流活動，從中獲得了很多亮點和收獲，以下是我對此次活動的一些心得體會。
第一段：引言，介紹“教育大講堂”
習近平總書記曾說：“教育是一個國家、一個民族的希望，教育事業(yè)發(fā)展是事關國家安全、民族未來的重大戰(zhàn)略任務?！睘樘岣呓逃ぷ髡邔逃聵I(yè)的認識和理解，深入推進教育改革，開拓教育視野，不斷提高教育質量，教育部在全國各地舉辦了“教育大講堂”系列活動，這是一次面向全社會的教育盛會，吸引了眾多教育領域的專家、學者、教育工作者和學生參加。
第二段：“教育大講堂”活動的亮點
本次“教育大講堂”活動，就像一場文化上乘的盛宴，讓我受益匪淺。活動的論壇讓我認識了許多教育專家和學者，他們的演講和精彩的發(fā)言讓我更深刻地認識到國家的教育現(xiàn)狀和前景，同時，還通過互動討論和問答環(huán)節(jié)，加深了我對教育改革、教育創(chuàng)新的認識和理解。此次活動另一個亮點，就是展覽區(qū)，各類教育教學用品、教科書、數(shù)字教學資源等等讓我感受到了教育科技的發(fā)展帶給教育事業(yè)的廣泛影響和強大力量。
第三段：本次活動中我所學到的東西
在活動中，我認真聽取了每位專家學者的講演，有些環(huán)節(jié)特別引起我的興趣，比如某位教育學者講述了國外先進的教育理念和方法，我認真聽取并進行筆記，發(fā)現(xiàn)其中的教學方式有很大的啟發(fā)性。同時，在參加討論環(huán)節(jié)時，我也獲得了許多好的啟示和建議，比如如何在優(yōu)化教育結構的過程中把握準度，像如何用有效的管理方式去切實提高教師的工作積極性等等。
第四段：“教育大講堂”對我今后工作有何影響
通過這次“教育大講堂”我對教育事業(yè)有了更加清晰的認識和了解，深刻體會到教育事業(yè)是一項細致而又充滿挑戰(zhàn)的工作，在今后的教育工作中，我會把所學到的理念和方法應用到實踐中，努力為學生的學習和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，在未來的工作中，我也將會努力進一步提升自己的綜合素質和教育技能。
第五段：反思和感想
通過這次“教育大講堂”學習交流活動，我認識到教育事業(yè)還有很多不足和存在的問題。比如教育資源的分配不均，一些地區(qū)和學校的條件和環(huán)境不夠好，教育體系的創(chuàng)新能力還有待加強等等。所以，從這次參加“教育大講堂”的角度出發(fā)，我認為我們的學校、社會和國家還有很多工作和努力要進行，這就需要每個人都有自己的想法和貢獻。作為一名教師，我們更應該深入地掌握教育學理論、教育科技和教育方法，把它們與自己的實踐相結合，為促進教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
教育大講堂父母心得篇八
最近，我參加了諸城市父母大講堂的活動，兩個小時的時間里，我從中獲得的啟示和收獲讓我受益匪淺。這個活動不僅讓我更深入地了解了父母對教育的重要性，而且教給我一些有用的技巧，幫助我更好地與孩子溝通和相處。在本文中，我將分享我在這個大講堂中得到的一些心得體會。
第二段：講堂內容
在講堂里，講師提到了孩子成長的各個方面，如學習、家庭環(huán)境、社交圈等。講師還強調了父母的教育方式對孩子成長的影響，例如：“父母應該是孩子的引路人，而不是封路人”，以及“教育是一種交流，而不是一種單方面的輸出?！蓖ㄟ^這些話語，我深刻理解了如何正確地引導孩子成長，還學會了如何正確地與孩子進行有效的溝通。
第三段：技巧分享
通過這次講堂，我學會了一些有用的技巧，幫助我更好地與孩子溝通和相處。例如：在給孩子提出要求時，要用肯定的語氣，不要使用否定的語氣。這可以讓孩子更容易接受父母的建議而不會產(chǎn)生抵觸情緒。另外，父母不應該給孩子過多的指示和命令，應該讓孩子有自己的思考空間和自主選擇的機會。這樣可以培養(yǎng)孩子的辯證思維能力和自我管理能力。
第四段：反思
在參加講堂的過程中，我反思了自己的一些行為和做法。我意識到，在日常生活中，我有時會過于強調孩子的表現(xiàn)而忽視了他們的情感需求。這次講堂讓我明白，父母要關注孩子的情感狀態(tài)，尤其是當孩子遭遇困難和挫折時，更需要給予他們支持和安慰。我還反思了自己的溝通方式，發(fā)現(xiàn)有時候我會采用單向的信息輸出，而忽略了孩子的反饋和意見。通過這次講堂，我意識到自己需要改進自己的溝通技巧和方式。
第五段：結論
通過參加諸城市父母大講堂，我深刻體悟到了父母對孩子的教育的重要性，學會了一些有效的溝通技巧和方法，發(fā)現(xiàn)了自己的不足并進行了深入的反思。這次講堂讓我更加自信、理智和有耐心地與孩子相處，相信在今后的教育經(jīng)歷中，我會做得更好。同時，我還想鼓勵其他家長，參加這樣的講座活動，從中汲取營養(yǎng)，不斷提升自己的教育能力和教育水平，幫助孩子更好地成長。
教育大講堂父母心得篇九
諸城市父母大講堂是一項旨在提高父母教育水平的公益性活動。作為一名當?shù)氐募议L，我參加了這項活動并受益匪淺。今天我想分享一下我在這次活動中的心得體會，以及我對父母教育的新見解。
第二段：學習新的教育理念
在活動中，我學習了很多新的教育理念。比如，在家長和孩子的溝通中，要注意“四心原則”：真心、關心、耐心、誠心。這讓我意識到，在和孩子交流時，要采取積極的溝通態(tài)度，尊重孩子的想法和感受。另外，還學到了“五個心”的方法：用心傳授、用心支持、用心呵護、用心親近、用心教導，這些方法告訴我，教育不只是傳授知識，更重要的是父母與孩子之間互相支持互相陪伴。
第三段：與其他家長交流經(jīng)驗
參加這次活動最讓我驚喜的是，我有機會與其他家長交流經(jīng)驗，聽取了他們的教育故事。有的家長和我一樣愁眉苦臉，因孩子的成績或行為問題煩惱不已，而有的則似乎輕車熟路，與孩子相處得非常融洽。通過與其他家長的交流，我發(fā)現(xiàn)，教育不僅是一門“技術”，更是一門“藝術”，成功與否取決于是否有智慧、有耐心、有關愛和信任。所以，我們應該嘗試去借鑒他人的教育經(jīng)驗，吸取他們的優(yōu)點。
第四段：嘗試新的育兒方法
參加這次活動，我還了解到了一些新的育兒方法，比如“正面管教”和“賞罰并施”。這些方法看似簡單，但實施起來需要我們克服一些困難和迷惑。要想真正做到正面引導，我們必須要有清晰的目標、有系統(tǒng)的計劃、有技巧的運用。在活動中，我們還了解了“賞罰并施”的原則。這種方法在我看來非常務實，容易落實，既能激發(fā)孩子的積極情緒，又能讓孩子意識到自己的錯誤。所以，在教育孩子時，我們不妨嘗試一些新的育兒方法，讓我們的教育更加科學、合理。
第五段：結尾
通過參加諸城市父母大講堂，我深深感受到了家庭教育對于孩子成長的重要性，也有了很多啟示和幫助。我相信，在未來的日子里，我會積極踐行這些新的教育理念和育兒方法，為我的孩子創(chuàng)造更加美好的成長環(huán)境。同時，我也希望更多的家長能夠關注到家庭教育的重要性，參與到這項活動中來，共同探討育兒的藝術，為下一代的成長注入更多的正能量。
教育大講堂父母心得篇十
作為家長，我們經(jīng)常感到自己在育兒過程中缺乏經(jīng)驗和知識，甚至有時候自己的想法和做法也不一定是正確的。為了解決這個問題，我們積極參加了幼兒父母大講堂，從中學到了很多很有用的知識和經(jīng)驗，并且也得到了一些啟示。在這篇文章中，我將分享一下我在幼兒父母大講堂中學到的心得和體會。
首先，我們了解了幼兒教育的基本原則。在講堂中，專家強調了一個很重要的原則，就是“尊重兒童、因材施教”。這個原則告訴我們，我們在育兒過程中不能只考慮自己的想法和需求，而要站在孩子的角度去考慮問題。同時，我們也不能將孩子們的需求都推到一個平面上，我們應該根據(jù)孩子的實際情況，因材施教，這樣才能真正地讓孩子們得到良好的發(fā)展和成長。
其次，我們學習了如何幫助孩子們積極應對生活中的挑戰(zhàn)。在講堂中，專家告訴我們，無論在學習或生活中遇到任何挑戰(zhàn)，我們都應該采取積極的態(tài)度去面對。要鼓勵孩子們勇于嘗試和探索，教育他們擁有正確的目標，要學會失落，知道自我安慰和調節(jié)情緒，借助助人為樂等方式使自己積極面對困難。
第三，我們學到了如何處理與孩子的溝通。在育兒過程中，我們經(jīng)常會遇到與孩子的溝通問題，有時候無論我們怎么表達，孩子們也不愿意理解和聽取我們的意見。在講堂中，專家為我們介紹了一些溝通技巧，例如要在孩子感到興趣的時候進行交流，要為孩子提供良好的語言環(huán)境，讓孩子發(fā)表自己的看法。還有一點就是，我們要尊重孩子，避免給予孩子壓力，讓小朋友自信。
除此之外，在講堂中，我們還學習了很多有關做父母的技巧和方法。專家告訴我們，做父母一定要注意身體語言，要學會以身作則，和孩子們保持良好的關系。此外，還有就是教育孩子尊重他人的意見和生命權，要用正確的評價來鼓舞孩子。在育兒過程中，我們也要養(yǎng)成保持良好心態(tài)的習慣，不要一直苛求自己，甚至懷疑自己。 孩子不一定是家長的希望，我們應該讓他們自由發(fā)揮，并教育他們正確的價值觀。
最后，通過參加幼兒父母大講堂，我深感自己在育兒上的不足，但是，我也相信只要我們積極地去學習、嘗試、總結，就一定能夠成為一名好的家長，讓孩子們得到全面而又良好的發(fā)展和成長。在未來的育兒過程中，我會遵循專家的建議，尊重孩子，因材施教，積極面對挑戰(zhàn)，和孩子們保持良好的溝通，激發(fā)他們的學習興趣和探索欲望，并用溫暖的愛去擁抱他們。
教育大講堂父母心得篇十一
教育家大講堂是一場聚集了許多國內外優(yōu)秀教育家和專家的盛會，他們在講堂上分享了自己在教育領域的經(jīng)驗和觀點，令人收獲頗豐。在這次盛會中，我聽到了許多行業(yè)內的前沿觀點和研究成果，對于教育的未來和發(fā)展有了更深入的認識和思考，同時也對自己在教育崗位上的職責有了更明確的認識。
第一段：開場白，引入話題，介紹教育家大講堂
教育家大講堂作為教育行業(yè)的盛會，匯集了國內外眾多教育家和專家，他們分享了自己對于教育的思考和研究成果。這次大講堂的主題是“教育創(chuàng)新與未來”，讓我對于教育的未來和發(fā)展充滿了期待。
第二段：分享教育家們的觀點和經(jīng)驗
在教育家大講堂上，我聆聽了許多教育家們的演講，收獲頗豐。他們分享了自己對于教育創(chuàng)新的理解和實踐經(jīng)驗。比如，教育家林沖強調了學校如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，他認為傳統(tǒng)的課堂教學模式已經(jīng)滿足不了現(xiàn)代社會的需求。另外，教育家王明則關注教育的個性化和差異化，他提出“以人為本，因材施教”的教育理念，強調每個學生的個體差異和潛能的培養(yǎng)。
第三段：對于教育的未來和發(fā)展的思考
通過聆聽這些教育家們的演講和分享，我對于教育的未來和發(fā)展有了更深入的認識和思考。教育是社會進步和人才培養(yǎng)的重要途徑，我們需要關注教育的創(chuàng)新和變革。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代社會對于人才的需求，我們需要通過改革教育模式和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、實踐能力來適應社會的變化。
第四段：認識到自己在教育崗位上的責任和使命
在教育家大講堂上，我不僅學到了許多教育的前沿觀點和理念，同時也對自己在教育崗位上的責任和使命有了更明確的認識。作為一名教師，我應該努力提升自己的教育教學水平，不斷學習和積累，為學生提供優(yōu)質的教育資源和教育環(huán)境。同時，我也要關注學生的個體差異，尊重和關愛每一個學生，因材施教，讓他們充分發(fā)展自己的潛能。
第五段：總結全文，給出個人的收獲和展望
通過參加教育家大講堂，我對于教育的未來有了更深入的認識和思考，我也意識到自己在教育崗位上的責任和使命。我會將這次盛會中學到的理念和觀點應用到實際教學中，努力提升自己的教育教學水平，在教育的路上不斷前行。同時，我也期待未來的教育能夠更加關注學生個體差異，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
以上就是我對于教育家大講堂的心得體會。通過這次盛會，我不僅學到了許多教育的前沿觀點和理念，同時也加深了自己對于教育的思考和認識。希望未來的教育能夠更加關注學生的個體差異，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
教育大講堂父母心得篇十二
前段時間，我有幸聆聽了梁翠麗老師的講座“安靜的力量——傳統(tǒng)文化的生活應用”。梁老師從“安靜的狀態(tài)”講起，給我們分析了“不安靜的原因”，講解了“安靜的歸因”、“安靜具有什么樣的力量”和“怎么做才能安靜”，最后回歸到我們所有人都渴望的“喜悅”。整個講座聽下來，我感觸很深。“安靜”這個詞，在信息快速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏日益加快的如今，仿佛是離我們太遙遠的一個詞語了。我們忙著工作、忙著生活、忙著和這個社會一同奮進……殊不知，在這個過程中，多少人迷失了自我，產(chǎn)生了疑問：“我們這么忙碌究竟是為了什么？”是??！為了什么？為了養(yǎng)家糊口？為了加薪晉升？為了讓自己的生活更加無憂？……梁老師告訴我們：“幸福源于我們當下的覺察，取決于你有意識的思維方式，真正的靜需要有內在的力量支撐。只有內在乾坤篤定，得失榮辱皆是收獲的人，才能有擁有幸?？鞓返娜松 ?BR> 這不禁讓我想起看過的一則繪本故事——《安的種子》，書中給我們闡述了一個簡單的小故事：禪師分別給了本、靜、安每人一顆千年的蓮花種子，非常珍貴，讓他們去種出來。其中本一拿到種子就想要馬上種出來，靜也是一味地想怎樣才能種出來呢，而只有安有著一份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的水，靜靜地等待著春天的到來，再去播種。當然最后的結果是本失敗了，種子根本連芽都沒發(fā)，而靜的種子雖然發(fā)芽了，但是卻因為呵護太多，最后使種子缺少陽光與氧氣而枯萎了，只有安的種子在第二年的夏天盛開，開得那樣美麗，那樣驚艷。
誠然，為了夢想、為了目標我們是應該拼盡全力，滿懷希望，有所追求。但生活的主題并不只是追逐，還有過程，還需要一點“安靜”。安告訴了我們，要想達到彼岸，就要遵守萬物的規(guī)律，靜靜等待著，淡定，順其自然，而不是在追逐的過程中因為急功近利而迷失自我，喪失內心本應該有的平和。有的時候夢想就如同故事中的睡蓮一樣在你享受著這個漫長的`過程中，慢慢發(fā)芽、開花、結果……愿我們每個人都珍惜自己“內在”的“種子”，鼓勵自己在這條播種自己的人生路上堅守內心的寧靜，平和淡定堅持做內心深處最真實的自己。帶著那份對生活的熱情，攜著那份對萬物的尊重，輕裝前行，淡定、從容，讓自己這顆獨一無二的種子開出美妙的人生！
教育大講堂父母心得篇十三
近年來，家庭教育日益受到社會的關注，父母對于孩子的教育也開始越發(fā)重視起來。為了幫助家長提高家庭教育水平，我們幼兒園特地組織了一場父母大講堂活動。在這次活動中，家長們得以分享自己的教育理念與經(jīng)驗，并從幼兒園老師的專業(yè)指導中受益匪淺。通過參加這場活動，我對于教育孩子的方式與方法有了更加深刻的認識。
首先，這次父母大講堂活動讓我明白了家庭教育的重要性。作為家長，我們不能把所有的教育任務都寄托給幼兒園和學校，而是要主動承擔起教育孩子的責任。活動現(xiàn)場一位家長說：“教育不僅僅是傳遞知識，更重要的是塑造孩子的品格和價值觀。”這段話讓我深思。作為父母，我們要從小培養(yǎng)孩子正確的思維方式和良好的行為習慣，從而幫助他們成為品德良好、有責任感的人。
其次，通過這次活動，我認識到家庭教育需要與幼兒園的教育相互配合。幼兒園老師在活動中分享了幼兒教育的專業(yè)知識和方法，這為家長們提供了很大的幫助。同時，家長也可以將自己在家庭教育中的成功經(jīng)驗與困惑分享給幼兒園老師，這樣雙方就可以互相借鑒和學習。在這個過程中，教師和家長形成了一種合作關系，共同促進孩子的成長。
再次，這次活動還讓我認識到了家庭教育的靈活性。在講堂上，有家長提到了培養(yǎng)孩子獨立性的問題。幼兒園老師回答說：“培養(yǎng)孩子獨立性可以從生活的方方面面開始，例如讓孩子自己穿衣、洗澡、拿東西等?！边@讓我大開眼界。在以往的教育中，我常常是以傳授知識和灌輸觀念為主，卻忽視了培養(yǎng)孩子實際能力和獨立性的重要性。從這次活動中，我意識到了家庭教育的靈活性，可以根據(jù)孩子的特點和發(fā)展需求，采用不同的教育方式和方法。
最后，這次父母大講堂活動讓我明白了教育要關注孩子的全面發(fā)展。幼兒園老師在講堂上提到了“全面培養(yǎng)孩子的智力、體力、情感和社交能力”的原則。在現(xiàn)代社會中，孩子面臨著各種各樣的困擾和挑戰(zhàn)，只有全面發(fā)展才能夠讓孩子更好地適應社會。因此，我們作為家長要注重調動孩子的各種能力，培養(yǎng)他們的興趣愛好，鼓勵他們發(fā)展多樣化的技能，從而幫助孩子全面發(fā)展，成為自信、有才能的人。
總之，通過父母大講堂幼兒園活動，我對于家庭教育有了更加深入的認識。家庭教育的重要性、家庭教育與幼兒園教育的配合、家庭教育的靈活性以及家庭教育要關注孩子的全面發(fā)展等方面，都給了我很大的啟發(fā)。我相信，在今后的家庭教育中，我會更加注重培養(yǎng)孩子的品格、與教師建立良好的合作關系，注重培養(yǎng)孩子的實際能力和獨立性，以及全面關注孩子的發(fā)展。
教育大講堂父母心得篇十四
近日，在諸城市人民政府主辦的“父母大講堂”活動中，我有幸參加了其中的一場講座。此次活動旨在向社會宣傳健康教育，幫助父母更好地教育子女，提高家庭教育水平。此次參與活動，讓我深受啟發(fā)與感悟。在此，我將談論我對于“父母大講堂”活動的心得體會。
第一段，活動需要
在父母大講堂中，講座主題涵蓋了孩子們學習、成長、與親友的關系等，很好地解決了家庭教育中的熱點問題。同時，政府方面也采取了多項措施，讓政府與社區(qū)、學校和家長之間形成緊密的聯(lián)系，以更有效地解決問題。例如，在上課期間，當?shù)氐慕逃到y(tǒng)會派駐學校重點教授當前的教育動態(tài)和解決家長的問題。活動中還配備了專業(yè)的翻譯人員，保障了講座的質量和效果。此項活動相信會因此而得到更多家長的歡迎和支持。
第二段， 活動收獲
講座的主題十分豐富，涵蓋了成長、學習、安全等多方面，且都是與孩子們現(xiàn)實生活中密切相關的問題，與現(xiàn)在的社會風險正在發(fā)生的事情有關。我從中學到了如何更好地面對孩子各個年齡階段的問題，在這方面我相信在以后的日子中一定會更加得心應手。講座中的一些教育理念，讓我更加明白了父母應該如何教育子女。
第三段，傳承教育的意義
家庭教育是子女成長中不容忽視的一點，是讓品德底蘊、日常禮儀常識等成長物資豐富的重要一環(huán)。此項活動讓我們更明確責任是如何傳承的，這樣的傳承更多的是潛移默化，可能一心不覺之間孩子就已經(jīng)接受了父母的教導，潛藏家庭也更加翔實。這在一個家庭中是不容易的，因為家長與孩子之間總會有一些代溝，但是正因為有了這樣的講座，我們會有更多的共識，這樣我們才能與孩子更好地相處。
第四段，活動前的準備
在活動中我也得到了關于如何準備活動的寶貴經(jīng)驗。為了達到預期效果，活動策劃者必須提前與來訪家長做好溝通，指導他們準備必要資料、如何保持教育資格以及如何選擇教具。通過這樣的工作，能更好地使家長們參與進來，而且也更加容易調動他們的積極性，使講座更加有針對性和實效性。
第五段，心得總結
總而言之，父母大講堂是一個十分成功的家庭教育活動，它讓我們更加決定在家庭教育中繼續(xù)努力，成為更好的家庭教育者。如果有這樣的講座或工作坊，我們還會更加熱衷于學習與交流，這樣我們在與孩子交往時就不會太困難了。這個活動是家庭教育者和家長們必不可少的一個參考學習機會，它讓人們看到實踐家庭教育要點的重要性。
在參與這個關于“諸城市父母大講堂”的活動中，我從中獲得了很多方面的體驗和知識。我也深切感受到，家庭教育對于孩子們的成長起到了重要的作用。希望我們在家庭教育的過程中，能夠遵循這些教育原則，將孩子們培養(yǎng)成為一個健康、成熟、有自信心和愛心的人。
教育大講堂父母心得篇一
農(nóng)村父母大講堂是一項旨在為農(nóng)村家庭提供育兒知識和家庭教育指導的公益活動。作為一個大學生志愿者，我有幸參與了一個農(nóng)村父母大講堂的活動，從中收獲頗多，下面分享一下我的心得體會。
【第二段】了解鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀
在進行為期一周的走訪和調研后，我們發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育存在許多問題：一些孩子由于家庭貧困或家長對教育重視不夠，會出現(xiàn)輟學和掛科的情況；此外，傳統(tǒng)教育方式的匱乏也是一個難題，這會嚴重影響到鄉(xiāng)村孩子的綜合素質和未來發(fā)展。提升鄉(xiāng)村家庭教育的質量刻不容緩。
【第三段】分享心得
我們組織的農(nóng)村父母大講堂以“健康教育、心理健康、家庭教育、教育教學”為主題進行，講解了許多實用和科學的育兒經(jīng)驗。在為期三天的講座中，家長們對于孩子運動、飲食、衛(wèi)生、安全等問題提出了許多疑問，專家一一給予回答和建議。此外，還舉辦了親子互動游戲和親子手工制作等活動，增強了親子關系。通過這些活動，家長們的意識得到了大大的提高。
【第四段】反思推廣
通過一個農(nóng)村父母大講堂的活動，盡管對于鄉(xiāng)村教育質量的提升有限，我們仍然應該在未來的工作中堅持不懈地努力。在推廣過程中，我們要從成本、獎勵、知識和網(wǎng)上調查等多個方面下手，不能只做短時間的宣傳活動，要采取更加切實和實用的方法，吸引更多的家長積極參與，從而真正提高農(nóng)村孩子的綜合素質和未來發(fā)展。
【第五段】總結
總的來說，農(nóng)村父母大講堂是一項很有意義的活動，它不僅加強了家長的育兒教育意識，也促進了家庭和親子關系的發(fā)展。我們未來的工作重點應該在于推廣方面，同時也要不斷完善活動形式、專家組成和話題選取等方面。只有這樣，我們才能真正為農(nóng)村兒童的教育事業(yè)做出貢獻。
教育大講堂父母心得篇二
教育是社會發(fā)展的基礎和人才培養(yǎng)的起點，而在教育界，有許多杰出的教育家和學者，他們?yōu)榻逃聵I(yè)傾注了心血，對于我們每個教育工作者而言，他們的經(jīng)驗和思想是不可多得的寶貴財富。為了進一步提高自己的教育思想和方法，我參加了一次“教育界大講堂”，接下來我將分享我在此次講座中獲得的心得體會。
第一段：大講堂的組織與安排
這次教育界大講堂，主辦方精心策劃，從演講嘉賓的邀請到場地的布置，都十分用心。一開始，會議主持人進行了開場介紹，并向與會者簡短介紹了各位主講人的成就和研究方向，讓我們對即將發(fā)生的講座有了一定的了解。在講座的過程中，每位主講人都有充足的時間，讓與會者仔細聆聽并深度思考，大講堂的文化氛圍也讓我感到非常深刻，整個過程非常切合我對于教育思想的思考。
第二段：教育思想的啟示
在本次講座中，我最受啟迪的是赫爾曼·埃廷格與丹尼·博伊爾的演講。赫爾曼·埃廷格在講座中強調閱讀能力對于學生人生的影響，他認為閱讀應該是開放的、自由的，而不是一種機械的學習行為，因為讀書能夠培養(yǎng)學生的閱讀能力，幫助他們在以后人生的道路中更好地把握機會和解決問題。而丹尼·博伊爾則重點強調了“激勵教育”的重要性，他認為教育內容應該貼近學生生活、體現(xiàn)價值，同時也要符合學生的個性和興趣，不止讓學生掌握知識，還要讓學生懂得如何運用知識，將其運用于實際生活中。
第三段：教育方法的創(chuàng)新
許多教育家和學者在本次講座中分享了很多新穎的教育方法，這些方法既包括教學設計和教學技能，也包括評價方式和學生師生互動等方面。例如，李夏軒老師的“生命關愛”思想，讓我們重新審視教育中的人文關懷和育人方法，向著深度貫徹人文精神的目標邁進；黃建煒老師的教學案例讓我深刻認識到同一知識點教學可以有多種方法，讓我的教學思路得以拓展和更加靈活多變。
第四段：教育熱點問題的探討
在此次大講堂中，有多位主講人討論了教育熱點問題，例如北大博雅教育的探索和創(chuàng)新、學生用藥的問題、高校職業(yè)教育的未來走向等等，這些問題都考慮到了當前的實際情況，為我們的教育事業(yè)提供了新的視角和思路，同時也推動了我們對于教育問題的深入認識和探索。
第五段：對于教育的承諾
此次大講堂讓我收獲頗豐，不同學問背景和學歷背景的教育工作者們齊聚一堂，打破了學科之間的隔閡，我認識了不少本領域的前輩和有志之士，收獲了許多術業(yè)精進的經(jīng)驗和思考方式，更重要的是，此次大講堂讓我重新審視了教育的重大意義以及教育工作者的職業(yè)與使命。我將牢記主講人的教育思想和奮斗目標，將知識轉化為行動，著力于打造更好的教育環(huán)境和傳授更實在的教育知識，將愛心和耐心貫徹于育人過程中，努力實現(xiàn)我的教育夢想。
總之，本次大講堂是一次非常成功的教育活動，讓我們個人更好地認識了教育工作和方法，對于推動教育事業(yè)的繁榮和進步產(chǎn)生了非常積極的推動作用，未來我會繼續(xù)關注各類教育活動，為推進全民教育貢獻一份自己的力量。
教育大講堂父母心得篇三
第一段 引言（150字）
近年來，隨著社會發(fā)展，城鄉(xiāng)差距不斷縮小，但是農(nóng)村地區(qū)的教育資源和教育水平仍然與城市相差甚遠。因此，農(nóng)村父母大講堂的開設對于提高農(nóng)村地區(qū)的教育素質有著重要意義。最近，我也參加了一次農(nóng)村父母大講堂，從中獲益匪淺，學到了很多有益的知識和經(jīng)驗。本文將結合個人經(jīng)歷，詳細講述一下自己的體會和心得。
第二段 講堂內容（250字）
農(nóng)村父母大講堂的內容非常豐富和實用，主要是針對農(nóng)村孩子的成長和教育問題而設計的。首先，我們了解了關于孩子心理的一些知識，了解孩子的心理變化和心理成長的規(guī)律，從而更好地了解孩子的心理需求和行為動機。另外，講堂還授予了關于教育方式和方法的知識，包括如何透過親子活動建立親子關系，如何引導孩子自主學習，如何進行有效溝通等等。這些知識和方法在實際中靈活運用，可以幫助我們在育兒方面更加得心應手。
第三段 教育觀念（250字）
參加講堂后，我還深刻認識到了一個問題：農(nóng)村父母對于教育的重視程度普遍不夠，并且普遍存在誤區(qū)。如“為了省事，聽從孩子的一言不合就打罵”、“不重視孩子的學習、思考、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新”的教育觀念等等。這也讓我意識到，要想改變農(nóng)村地區(qū)的教育現(xiàn)狀，不僅需要提供更多的教育渠道和資源，也需要引導父母正確的教育觀念。而農(nóng)村父母大講堂正是這方面的一次嘗試，對于改變農(nóng)村家長的教育觀念有著積極的作用。
第四段 交流互動（250字）
講堂的另外一個特點就是強調交流與互動，讓家長們有更多的機會進行交流和分享。在講堂中，大家不僅有機會分享自己的經(jīng)驗和困惑，還可以與講師進行面對面的交流，向專業(yè)人士請教教育問題。這不僅可以增加家長們的參與感，還能夠讓大家獲得更多的知識和信息，提高養(yǎng)育孩子的能力和素質。
第五段 參與感受（300字）
通過參與農(nóng)村父母大講堂，我學到了很多最新的教育知識和經(jīng)驗，也深刻認識到了教育對于孩子成長的重要性。同時，我也感受到了大家的熱情和志愿精神，感受到了社會團結和幫助，更加感恩社會對于教育公益事業(yè)的支持和關注。希望這樣的講堂可以繼續(xù)開展，讓更多的農(nóng)村家長得到實實在在的幫助和支持，為促進農(nóng)村人民的教育提升做出積極的貢獻。
教育大講堂父母心得篇四
非常幸運，來到美麗博睿特外國語小學沒多長時間，就得到學校讓我們外出學習培訓的機會，我們一行九人坐車出發(fā)來到成都新南路空軍禮堂，在這里度過了讓心靈震撼的兩天，讓人開心的的是有機會聽吳正憲老師講授兩節(jié)課，還有大家一起簡短的交流。吳老師第一節(jié)是四年級的《乘法分配律》，第二節(jié)是二年級的《平移與旋轉》。此外還有成都泡桐樹小學的游瓊英老師帶來四年級的《速度、時間和路程》，還有卞小娟老師的二年級《認識角》，仲廣群老師的五年級《解決問題的策略》，以及川大附小王宇老師的《乘法后復習》。課堂非常的精彩，其中游瓊英老師的分享式教學，可謂讓大家開眼界了。
游老師的課堂真的把學生當作是主體，充分展現(xiàn)了教師引導者和組織者的角色。課堂上學生通過自己獨立思考，小組討論，小組匯報展示，學生交流而得出結論和觀點，期間教師只是在關鍵的地方做適當引導，其余全部是學生活動的內容。
其實分享式教學在任景業(yè)的影響下，由游老師帶領老師在泡桐樹小學進行著嘗試。“分享式”教學有三個重點，即問題、思考、分享。教學中提出一個探究的問題，教師放手讓學生自主探索，然后教師、學生分享學生探究的成果。1.這樣的教學設計思想很前衛(wèi)，充分尊重學生的主體作用，給學生充分的學習、展示的時間，還學習以本真面目。2.這樣的教學程序很簡單，可以是情境引路、自主探索、合作交流、評價反思。教師便于設計，便于操作。3.這樣的教學很有效，因為教學追求的是減負提質。在有限的課堂教學時間內，學生有最大可能的鍛煉和收獲，教師也在精心的備課設計中，在和學生思維的交流碰撞中不斷豐富教學經(jīng)驗。同時，這種教學方式“讓每個教師都看到希望”，只要教師能讀懂學生，就能成為好老師。
游老師充分利用分享式教學的特點，在《速度、時間與路程》的課堂中，在小組分享時、學生分工、沒人講題、其余的學生質疑評價、補充完善，使人人都有平等的話語權。當全班分享時，老師站到講臺下，讓學生站到講臺上講解、提問，變成“教師”，臺下的學生評價、回答。臺上的同學不僅鍛煉了口頭表達能力，也必須要思考清楚，才能講清楚，說明白。臺下的同學必須通過思考，才能回答臺上同學提出的問題，才能對臺上的同學進行評價。
再次感受到了吳正憲老師的課堂，依舊是那么樸實，沒有花哨的課件，沒有動聽的音樂，卻有著那么強的感染力，很精彩。聽完她的課的學生都說：“吳老師！那么快??？”“吳老師，下節(jié)課是不是還是數(shù)學課??？”能讓學生說這些話可真不容易啊，能讓學生這樣喜歡自己的課堂可真是一件幸福的事情。這也是值得我反思的地方了，為什么吳老師的課堂那么精彩，為什么從未和吳老師見過面的學生居然在短短的四十分鐘之內能和吳老師產(chǎn)生那么厚重的情感？我想這可能是吳老師付出了真實的情感吧。
給人印象深刻的課還有特技教師仲廣群老師《解決問題的策略--倒推》引導學生不斷地學習和總結好的方法，讓數(shù)學課堂簡單起來，生活化、趣味化。而他的“無痕教育”恰恰吻合了本次活動的主旨--“數(shù)學生態(tài)課堂”的特征?！皾櫸锛殶o聲”，這是對學生生命主體的滋養(yǎng)與尊重；不刻意、不牽強、不宰制，使課堂達到了整體和諧的境界；而對局部與整體、預設與生成、開放與封閉、穩(wěn)定與協(xié)變、多樣性與獨立性等關系的智慧處理，更是讓課堂呈現(xiàn)出了生態(tài)的情趣和意蘊。
每一次的觀摩都讓我們的教學經(jīng)驗更加豐富。其實，觀摩活動就像一面大大的鏡子，有時會把自己的優(yōu)點和缺點照射出來，無限放大，能讓我們站在另一個角度審視我們自己的問題，從而改善進步。首先，我們對學校領導能給我這樣一次難得的學習機會表示深深地感謝。這次外出聽課讓我們感受頗深，收獲的不僅僅是這一兩節(jié)課、一兩個報告，而是名師們先進的理念、前沿的思想，以及將理念和思想融入教學實踐中的有效方法。
教育大講堂父母心得篇五
“父母心理大講堂”是近年來越來越受歡迎的家庭教育課程，它瞄準的是那些有孩子的家長，旨在幫助他們更好地理解并應對子女心理方面的問題。近日，我參加了一次“父母心理大講堂”活動，深受啟發(fā)，于是便想在此與大家分享一下我的心得體會。
第二段：課程內容
這次講座主要包括四個部分：情緒管理、溝通技巧、性格塑造、心理障礙。其中，講師詳細地介紹了如何在日常生活中控制自己的情緒、如何用正確的方法與孩子交流，如何培養(yǎng)孩子的性格和養(yǎng)成良好的性格習慣，以及如何預防和應對孩子的各種心理障礙。
第三段：我的收獲
參加這次講座，我不僅學到了很多本來不知道的知識，還更加深入地認識到了自己孩子的情況以及自己處理問題的方式帶來的影響。經(jīng)過這次講座，我了解了一些方法，比如說“5-4-3-2-1”疏導法、積極的語言、明確的表達等等，它們都可以幫助我更好地與孩子溝通，控制自己的情緒，更好地了解和撫養(yǎng)孩子。
第四段：啟示
通過參加這次講座，我獲得了很多啟示，我意識到，我們要成為孩子的好父母，不僅需要關注他們的物質需求，更需要注重他們的心理需求。無論是孩子還是自己，在生活中難免會遇到一些困難或煩惱，正確的心理處理方式非常重要，這也需要我們這些家長來做好引導和照顧。
第五段：總結
在這次講座中，我收獲了很多知識和啟示。通過注意積極的語言、理智的思考和正確的處理方式，我可以更加有效地與孩子交流溝通，在心理上給予他們更好的支持和關注，讓他們健康、快樂地成長。我相信，在今后的日子里，我會不斷地努力學習、進步，成為我的孩子最好的引路人。
教育大講堂父母心得篇六
近年來，隨著社會的發(fā)展，家庭教育引起了越來越多人的關注。尤其是在農(nóng)村地區(qū)，家庭教育的重要性更為凸顯。為了幫助農(nóng)村父母提高家庭教育技巧，提升子女的教育水平，我參加了一次“農(nóng)村父母大講堂”，在聽完幾位專家的課程后，不僅對農(nóng)村教育有了更深刻的認識，同時也從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：引導家庭教育的正確方式
在大講堂中，專家指出了一個很現(xiàn)實的問題：部分農(nóng)村父母出于自身經(jīng)濟條件差，不能夠為孩子們提供最好的生活條件，但是父母對子女的關愛卻是無微不至的。專家告訴我們，家庭教育涉及的不僅僅是物質條件，還有更加重要的精神方面。在對孩子教育過程中，父母要重視對孩子的心靈關懷，引導孩子掌握正確的生活態(tài)度和價值觀。這也是家庭教育最重要的一點。
第三段：培養(yǎng)良好的家風家訓
父母的行為習慣、語言文字等都會對孩子產(chǎn)生深遠的影響。在日常教育中，父母要求兒女做到的自己首先就應該做到。同時，要制定一些簡單易行的家訓，幫助孩子們養(yǎng)成良好的做人做事習慣。在家風家訓的引導下，孩子們不僅更容易接受知識，而且能夠更好地理解家庭中傳遞的智慧。
第四段：設定正確的學習目標
專家們講了很多實用的學習技巧和方法。孩子的學習需要一個可行的、切實的、受孩子理解接受的目標。目標的設定必須合理、明確且易于實現(xiàn)，并且要根據(jù)孩子的興趣愛好和實際能力來確立。只有目標合理、學習方法科學、孩子的評估及時、讓孩子保持積極的學習心態(tài)，才能夠讓孩子更好地把握學習的契機，真正做到一步步推動學業(yè)成功。
第五段：結束語
從這次講堂中，我深深認識到農(nóng)村父母在孩子教育中扮演的重要角色。當下，為了更好地進行家庭教育，農(nóng)村父母應更注重培養(yǎng)孩子的品德和能力。在孩子的成長中，父母需要付出更多的心血，更深刻的思考，帶著更多的希望與目標，把孩子教育好。相信，只有全社會、全體家長共同努力，大力推進家庭教育，我們的下一代才會更加堅強有力地走出去。
教育大講堂父母心得篇七
隨著社會的發(fā)展，教育已經(jīng)成為人們關注的熱點話題之一，越來越多的人意識到教育的重要性，也越來越多的人投身到教育事業(yè)中。作為廣大教育工作者和學生的代表，我參加了“教育大講堂”的學習和交流活動，從中獲得了很多亮點和收獲，以下是我對此次活動的一些心得體會。
第一段：引言，介紹“教育大講堂”
習近平總書記曾說：“教育是一個國家、一個民族的希望，教育事業(yè)發(fā)展是事關國家安全、民族未來的重大戰(zhàn)略任務?！睘樘岣呓逃ぷ髡邔逃聵I(yè)的認識和理解，深入推進教育改革，開拓教育視野，不斷提高教育質量，教育部在全國各地舉辦了“教育大講堂”系列活動，這是一次面向全社會的教育盛會，吸引了眾多教育領域的專家、學者、教育工作者和學生參加。
第二段：“教育大講堂”活動的亮點
本次“教育大講堂”活動，就像一場文化上乘的盛宴，讓我受益匪淺。活動的論壇讓我認識了許多教育專家和學者，他們的演講和精彩的發(fā)言讓我更深刻地認識到國家的教育現(xiàn)狀和前景，同時，還通過互動討論和問答環(huán)節(jié)，加深了我對教育改革、教育創(chuàng)新的認識和理解。此次活動另一個亮點，就是展覽區(qū)，各類教育教學用品、教科書、數(shù)字教學資源等等讓我感受到了教育科技的發(fā)展帶給教育事業(yè)的廣泛影響和強大力量。
第三段：本次活動中我所學到的東西
在活動中，我認真聽取了每位專家學者的講演，有些環(huán)節(jié)特別引起我的興趣，比如某位教育學者講述了國外先進的教育理念和方法，我認真聽取并進行筆記，發(fā)現(xiàn)其中的教學方式有很大的啟發(fā)性。同時，在參加討論環(huán)節(jié)時，我也獲得了許多好的啟示和建議，比如如何在優(yōu)化教育結構的過程中把握準度，像如何用有效的管理方式去切實提高教師的工作積極性等等。
第四段：“教育大講堂”對我今后工作有何影響
通過這次“教育大講堂”我對教育事業(yè)有了更加清晰的認識和了解，深刻體會到教育事業(yè)是一項細致而又充滿挑戰(zhàn)的工作，在今后的教育工作中，我會把所學到的理念和方法應用到實踐中，努力為學生的學習和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，在未來的工作中，我也將會努力進一步提升自己的綜合素質和教育技能。
第五段：反思和感想
通過這次“教育大講堂”學習交流活動，我認識到教育事業(yè)還有很多不足和存在的問題。比如教育資源的分配不均，一些地區(qū)和學校的條件和環(huán)境不夠好，教育體系的創(chuàng)新能力還有待加強等等。所以，從這次參加“教育大講堂”的角度出發(fā)，我認為我們的學校、社會和國家還有很多工作和努力要進行，這就需要每個人都有自己的想法和貢獻。作為一名教師，我們更應該深入地掌握教育學理論、教育科技和教育方法，把它們與自己的實踐相結合，為促進教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
教育大講堂父母心得篇八
最近，我參加了諸城市父母大講堂的活動，兩個小時的時間里，我從中獲得的啟示和收獲讓我受益匪淺。這個活動不僅讓我更深入地了解了父母對教育的重要性，而且教給我一些有用的技巧，幫助我更好地與孩子溝通和相處。在本文中，我將分享我在這個大講堂中得到的一些心得體會。
第二段：講堂內容
在講堂里，講師提到了孩子成長的各個方面，如學習、家庭環(huán)境、社交圈等。講師還強調了父母的教育方式對孩子成長的影響，例如：“父母應該是孩子的引路人，而不是封路人”，以及“教育是一種交流，而不是一種單方面的輸出?！蓖ㄟ^這些話語，我深刻理解了如何正確地引導孩子成長，還學會了如何正確地與孩子進行有效的溝通。
第三段：技巧分享
通過這次講堂，我學會了一些有用的技巧，幫助我更好地與孩子溝通和相處。例如：在給孩子提出要求時，要用肯定的語氣，不要使用否定的語氣。這可以讓孩子更容易接受父母的建議而不會產(chǎn)生抵觸情緒。另外，父母不應該給孩子過多的指示和命令，應該讓孩子有自己的思考空間和自主選擇的機會。這樣可以培養(yǎng)孩子的辯證思維能力和自我管理能力。
第四段：反思
在參加講堂的過程中，我反思了自己的一些行為和做法。我意識到，在日常生活中，我有時會過于強調孩子的表現(xiàn)而忽視了他們的情感需求。這次講堂讓我明白，父母要關注孩子的情感狀態(tài)，尤其是當孩子遭遇困難和挫折時，更需要給予他們支持和安慰。我還反思了自己的溝通方式，發(fā)現(xiàn)有時候我會采用單向的信息輸出，而忽略了孩子的反饋和意見。通過這次講堂，我意識到自己需要改進自己的溝通技巧和方式。
第五段：結論
通過參加諸城市父母大講堂，我深刻體悟到了父母對孩子的教育的重要性，學會了一些有效的溝通技巧和方法，發(fā)現(xiàn)了自己的不足并進行了深入的反思。這次講堂讓我更加自信、理智和有耐心地與孩子相處，相信在今后的教育經(jīng)歷中，我會做得更好。同時，我還想鼓勵其他家長，參加這樣的講座活動，從中汲取營養(yǎng)，不斷提升自己的教育能力和教育水平，幫助孩子更好地成長。
教育大講堂父母心得篇九
諸城市父母大講堂是一項旨在提高父母教育水平的公益性活動。作為一名當?shù)氐募议L，我參加了這項活動并受益匪淺。今天我想分享一下我在這次活動中的心得體會，以及我對父母教育的新見解。
第二段：學習新的教育理念
在活動中，我學習了很多新的教育理念。比如，在家長和孩子的溝通中，要注意“四心原則”：真心、關心、耐心、誠心。這讓我意識到，在和孩子交流時，要采取積極的溝通態(tài)度，尊重孩子的想法和感受。另外，還學到了“五個心”的方法：用心傳授、用心支持、用心呵護、用心親近、用心教導，這些方法告訴我，教育不只是傳授知識，更重要的是父母與孩子之間互相支持互相陪伴。
第三段：與其他家長交流經(jīng)驗
參加這次活動最讓我驚喜的是，我有機會與其他家長交流經(jīng)驗，聽取了他們的教育故事。有的家長和我一樣愁眉苦臉，因孩子的成績或行為問題煩惱不已，而有的則似乎輕車熟路，與孩子相處得非常融洽。通過與其他家長的交流，我發(fā)現(xiàn)，教育不僅是一門“技術”，更是一門“藝術”，成功與否取決于是否有智慧、有耐心、有關愛和信任。所以，我們應該嘗試去借鑒他人的教育經(jīng)驗，吸取他們的優(yōu)點。
第四段：嘗試新的育兒方法
參加這次活動，我還了解到了一些新的育兒方法，比如“正面管教”和“賞罰并施”。這些方法看似簡單，但實施起來需要我們克服一些困難和迷惑。要想真正做到正面引導，我們必須要有清晰的目標、有系統(tǒng)的計劃、有技巧的運用。在活動中，我們還了解了“賞罰并施”的原則。這種方法在我看來非常務實，容易落實，既能激發(fā)孩子的積極情緒，又能讓孩子意識到自己的錯誤。所以，在教育孩子時，我們不妨嘗試一些新的育兒方法，讓我們的教育更加科學、合理。
第五段：結尾
通過參加諸城市父母大講堂，我深深感受到了家庭教育對于孩子成長的重要性，也有了很多啟示和幫助。我相信，在未來的日子里，我會積極踐行這些新的教育理念和育兒方法，為我的孩子創(chuàng)造更加美好的成長環(huán)境。同時，我也希望更多的家長能夠關注到家庭教育的重要性，參與到這項活動中來，共同探討育兒的藝術，為下一代的成長注入更多的正能量。
教育大講堂父母心得篇十
作為家長，我們經(jīng)常感到自己在育兒過程中缺乏經(jīng)驗和知識，甚至有時候自己的想法和做法也不一定是正確的。為了解決這個問題，我們積極參加了幼兒父母大講堂，從中學到了很多很有用的知識和經(jīng)驗，并且也得到了一些啟示。在這篇文章中，我將分享一下我在幼兒父母大講堂中學到的心得和體會。
首先，我們了解了幼兒教育的基本原則。在講堂中，專家強調了一個很重要的原則，就是“尊重兒童、因材施教”。這個原則告訴我們，我們在育兒過程中不能只考慮自己的想法和需求，而要站在孩子的角度去考慮問題。同時，我們也不能將孩子們的需求都推到一個平面上，我們應該根據(jù)孩子的實際情況，因材施教，這樣才能真正地讓孩子們得到良好的發(fā)展和成長。
其次，我們學習了如何幫助孩子們積極應對生活中的挑戰(zhàn)。在講堂中，專家告訴我們，無論在學習或生活中遇到任何挑戰(zhàn)，我們都應該采取積極的態(tài)度去面對。要鼓勵孩子們勇于嘗試和探索，教育他們擁有正確的目標，要學會失落，知道自我安慰和調節(jié)情緒，借助助人為樂等方式使自己積極面對困難。
第三，我們學到了如何處理與孩子的溝通。在育兒過程中，我們經(jīng)常會遇到與孩子的溝通問題，有時候無論我們怎么表達，孩子們也不愿意理解和聽取我們的意見。在講堂中，專家為我們介紹了一些溝通技巧，例如要在孩子感到興趣的時候進行交流，要為孩子提供良好的語言環(huán)境，讓孩子發(fā)表自己的看法。還有一點就是，我們要尊重孩子，避免給予孩子壓力，讓小朋友自信。
除此之外，在講堂中，我們還學習了很多有關做父母的技巧和方法。專家告訴我們，做父母一定要注意身體語言，要學會以身作則，和孩子們保持良好的關系。此外，還有就是教育孩子尊重他人的意見和生命權，要用正確的評價來鼓舞孩子。在育兒過程中，我們也要養(yǎng)成保持良好心態(tài)的習慣，不要一直苛求自己，甚至懷疑自己。 孩子不一定是家長的希望，我們應該讓他們自由發(fā)揮，并教育他們正確的價值觀。
最后，通過參加幼兒父母大講堂，我深感自己在育兒上的不足，但是，我也相信只要我們積極地去學習、嘗試、總結，就一定能夠成為一名好的家長，讓孩子們得到全面而又良好的發(fā)展和成長。在未來的育兒過程中，我會遵循專家的建議，尊重孩子，因材施教，積極面對挑戰(zhàn)，和孩子們保持良好的溝通，激發(fā)他們的學習興趣和探索欲望，并用溫暖的愛去擁抱他們。
教育大講堂父母心得篇十一
教育家大講堂是一場聚集了許多國內外優(yōu)秀教育家和專家的盛會，他們在講堂上分享了自己在教育領域的經(jīng)驗和觀點，令人收獲頗豐。在這次盛會中，我聽到了許多行業(yè)內的前沿觀點和研究成果，對于教育的未來和發(fā)展有了更深入的認識和思考，同時也對自己在教育崗位上的職責有了更明確的認識。
第一段：開場白，引入話題，介紹教育家大講堂
教育家大講堂作為教育行業(yè)的盛會，匯集了國內外眾多教育家和專家，他們分享了自己對于教育的思考和研究成果。這次大講堂的主題是“教育創(chuàng)新與未來”，讓我對于教育的未來和發(fā)展充滿了期待。
第二段：分享教育家們的觀點和經(jīng)驗
在教育家大講堂上，我聆聽了許多教育家們的演講，收獲頗豐。他們分享了自己對于教育創(chuàng)新的理解和實踐經(jīng)驗。比如，教育家林沖強調了學校如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，他認為傳統(tǒng)的課堂教學模式已經(jīng)滿足不了現(xiàn)代社會的需求。另外，教育家王明則關注教育的個性化和差異化，他提出“以人為本，因材施教”的教育理念，強調每個學生的個體差異和潛能的培養(yǎng)。
第三段：對于教育的未來和發(fā)展的思考
通過聆聽這些教育家們的演講和分享，我對于教育的未來和發(fā)展有了更深入的認識和思考。教育是社會進步和人才培養(yǎng)的重要途徑，我們需要關注教育的創(chuàng)新和變革。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代社會對于人才的需求，我們需要通過改革教育模式和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、實踐能力來適應社會的變化。
第四段：認識到自己在教育崗位上的責任和使命
在教育家大講堂上，我不僅學到了許多教育的前沿觀點和理念，同時也對自己在教育崗位上的責任和使命有了更明確的認識。作為一名教師，我應該努力提升自己的教育教學水平，不斷學習和積累，為學生提供優(yōu)質的教育資源和教育環(huán)境。同時，我也要關注學生的個體差異，尊重和關愛每一個學生，因材施教，讓他們充分發(fā)展自己的潛能。
第五段：總結全文，給出個人的收獲和展望
通過參加教育家大講堂，我對于教育的未來有了更深入的認識和思考，我也意識到自己在教育崗位上的責任和使命。我會將這次盛會中學到的理念和觀點應用到實際教學中，努力提升自己的教育教學水平，在教育的路上不斷前行。同時，我也期待未來的教育能夠更加關注學生個體差異，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
以上就是我對于教育家大講堂的心得體會。通過這次盛會，我不僅學到了許多教育的前沿觀點和理念，同時也加深了自己對于教育的思考和認識。希望未來的教育能夠更加關注學生的個體差異，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
教育大講堂父母心得篇十二
前段時間，我有幸聆聽了梁翠麗老師的講座“安靜的力量——傳統(tǒng)文化的生活應用”。梁老師從“安靜的狀態(tài)”講起，給我們分析了“不安靜的原因”，講解了“安靜的歸因”、“安靜具有什么樣的力量”和“怎么做才能安靜”，最后回歸到我們所有人都渴望的“喜悅”。整個講座聽下來，我感觸很深。“安靜”這個詞，在信息快速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏日益加快的如今，仿佛是離我們太遙遠的一個詞語了。我們忙著工作、忙著生活、忙著和這個社會一同奮進……殊不知，在這個過程中，多少人迷失了自我，產(chǎn)生了疑問：“我們這么忙碌究竟是為了什么？”是??！為了什么？為了養(yǎng)家糊口？為了加薪晉升？為了讓自己的生活更加無憂？……梁老師告訴我們：“幸福源于我們當下的覺察，取決于你有意識的思維方式，真正的靜需要有內在的力量支撐。只有內在乾坤篤定，得失榮辱皆是收獲的人，才能有擁有幸?？鞓返娜松 ?BR> 這不禁讓我想起看過的一則繪本故事——《安的種子》，書中給我們闡述了一個簡單的小故事：禪師分別給了本、靜、安每人一顆千年的蓮花種子，非常珍貴，讓他們去種出來。其中本一拿到種子就想要馬上種出來，靜也是一味地想怎樣才能種出來呢，而只有安有著一份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的水，靜靜地等待著春天的到來，再去播種。當然最后的結果是本失敗了，種子根本連芽都沒發(fā)，而靜的種子雖然發(fā)芽了，但是卻因為呵護太多，最后使種子缺少陽光與氧氣而枯萎了，只有安的種子在第二年的夏天盛開，開得那樣美麗，那樣驚艷。
誠然，為了夢想、為了目標我們是應該拼盡全力，滿懷希望，有所追求。但生活的主題并不只是追逐，還有過程，還需要一點“安靜”。安告訴了我們，要想達到彼岸，就要遵守萬物的規(guī)律，靜靜等待著，淡定，順其自然，而不是在追逐的過程中因為急功近利而迷失自我，喪失內心本應該有的平和。有的時候夢想就如同故事中的睡蓮一樣在你享受著這個漫長的`過程中，慢慢發(fā)芽、開花、結果……愿我們每個人都珍惜自己“內在”的“種子”，鼓勵自己在這條播種自己的人生路上堅守內心的寧靜，平和淡定堅持做內心深處最真實的自己。帶著那份對生活的熱情，攜著那份對萬物的尊重，輕裝前行，淡定、從容，讓自己這顆獨一無二的種子開出美妙的人生！
教育大講堂父母心得篇十三
近年來，家庭教育日益受到社會的關注，父母對于孩子的教育也開始越發(fā)重視起來。為了幫助家長提高家庭教育水平，我們幼兒園特地組織了一場父母大講堂活動。在這次活動中，家長們得以分享自己的教育理念與經(jīng)驗，并從幼兒園老師的專業(yè)指導中受益匪淺。通過參加這場活動，我對于教育孩子的方式與方法有了更加深刻的認識。
首先，這次父母大講堂活動讓我明白了家庭教育的重要性。作為家長，我們不能把所有的教育任務都寄托給幼兒園和學校，而是要主動承擔起教育孩子的責任。活動現(xiàn)場一位家長說：“教育不僅僅是傳遞知識，更重要的是塑造孩子的品格和價值觀。”這段話讓我深思。作為父母，我們要從小培養(yǎng)孩子正確的思維方式和良好的行為習慣，從而幫助他們成為品德良好、有責任感的人。
其次，通過這次活動，我認識到家庭教育需要與幼兒園的教育相互配合。幼兒園老師在活動中分享了幼兒教育的專業(yè)知識和方法，這為家長們提供了很大的幫助。同時，家長也可以將自己在家庭教育中的成功經(jīng)驗與困惑分享給幼兒園老師，這樣雙方就可以互相借鑒和學習。在這個過程中，教師和家長形成了一種合作關系，共同促進孩子的成長。
再次，這次活動還讓我認識到了家庭教育的靈活性。在講堂上，有家長提到了培養(yǎng)孩子獨立性的問題。幼兒園老師回答說：“培養(yǎng)孩子獨立性可以從生活的方方面面開始，例如讓孩子自己穿衣、洗澡、拿東西等?！边@讓我大開眼界。在以往的教育中，我常常是以傳授知識和灌輸觀念為主，卻忽視了培養(yǎng)孩子實際能力和獨立性的重要性。從這次活動中，我意識到了家庭教育的靈活性，可以根據(jù)孩子的特點和發(fā)展需求，采用不同的教育方式和方法。
最后，這次父母大講堂活動讓我明白了教育要關注孩子的全面發(fā)展。幼兒園老師在講堂上提到了“全面培養(yǎng)孩子的智力、體力、情感和社交能力”的原則。在現(xiàn)代社會中，孩子面臨著各種各樣的困擾和挑戰(zhàn)，只有全面發(fā)展才能夠讓孩子更好地適應社會。因此，我們作為家長要注重調動孩子的各種能力，培養(yǎng)他們的興趣愛好，鼓勵他們發(fā)展多樣化的技能，從而幫助孩子全面發(fā)展，成為自信、有才能的人。
總之，通過父母大講堂幼兒園活動，我對于家庭教育有了更加深入的認識。家庭教育的重要性、家庭教育與幼兒園教育的配合、家庭教育的靈活性以及家庭教育要關注孩子的全面發(fā)展等方面，都給了我很大的啟發(fā)。我相信，在今后的家庭教育中，我會更加注重培養(yǎng)孩子的品格、與教師建立良好的合作關系，注重培養(yǎng)孩子的實際能力和獨立性，以及全面關注孩子的發(fā)展。
教育大講堂父母心得篇十四
近日，在諸城市人民政府主辦的“父母大講堂”活動中，我有幸參加了其中的一場講座。此次活動旨在向社會宣傳健康教育，幫助父母更好地教育子女，提高家庭教育水平。此次參與活動，讓我深受啟發(fā)與感悟。在此，我將談論我對于“父母大講堂”活動的心得體會。
第一段，活動需要
在父母大講堂中，講座主題涵蓋了孩子們學習、成長、與親友的關系等，很好地解決了家庭教育中的熱點問題。同時，政府方面也采取了多項措施，讓政府與社區(qū)、學校和家長之間形成緊密的聯(lián)系，以更有效地解決問題。例如，在上課期間，當?shù)氐慕逃到y(tǒng)會派駐學校重點教授當前的教育動態(tài)和解決家長的問題。活動中還配備了專業(yè)的翻譯人員，保障了講座的質量和效果。此項活動相信會因此而得到更多家長的歡迎和支持。
第二段， 活動收獲
講座的主題十分豐富，涵蓋了成長、學習、安全等多方面，且都是與孩子們現(xiàn)實生活中密切相關的問題，與現(xiàn)在的社會風險正在發(fā)生的事情有關。我從中學到了如何更好地面對孩子各個年齡階段的問題，在這方面我相信在以后的日子中一定會更加得心應手。講座中的一些教育理念，讓我更加明白了父母應該如何教育子女。
第三段，傳承教育的意義
家庭教育是子女成長中不容忽視的一點，是讓品德底蘊、日常禮儀常識等成長物資豐富的重要一環(huán)。此項活動讓我們更明確責任是如何傳承的，這樣的傳承更多的是潛移默化，可能一心不覺之間孩子就已經(jīng)接受了父母的教導，潛藏家庭也更加翔實。這在一個家庭中是不容易的，因為家長與孩子之間總會有一些代溝，但是正因為有了這樣的講座，我們會有更多的共識，這樣我們才能與孩子更好地相處。
第四段，活動前的準備
在活動中我也得到了關于如何準備活動的寶貴經(jīng)驗。為了達到預期效果，活動策劃者必須提前與來訪家長做好溝通，指導他們準備必要資料、如何保持教育資格以及如何選擇教具。通過這樣的工作，能更好地使家長們參與進來，而且也更加容易調動他們的積極性，使講座更加有針對性和實效性。
第五段，心得總結
總而言之，父母大講堂是一個十分成功的家庭教育活動，它讓我們更加決定在家庭教育中繼續(xù)努力，成為更好的家庭教育者。如果有這樣的講座或工作坊，我們還會更加熱衷于學習與交流，這樣我們在與孩子交往時就不會太困難了。這個活動是家庭教育者和家長們必不可少的一個參考學習機會，它讓人們看到實踐家庭教育要點的重要性。
在參與這個關于“諸城市父母大講堂”的活動中，我從中獲得了很多方面的體驗和知識。我也深切感受到，家庭教育對于孩子們的成長起到了重要的作用。希望我們在家庭教育的過程中，能夠遵循這些教育原則，將孩子們培養(yǎng)成為一個健康、成熟、有自信心和愛心的人。