心得體會是我們對一段時間內(nèi)所經(jīng)歷的事情進行總結和分析的重要方式。在寫心得體會時，我們可以引用一些相關的理論或名言警句，來加強觀點的支持力度。小編收集了一些精心編寫的心得體會，希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
學生會講座的心得體會篇一
學生會講座一直都是學校教學活動中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，通過這些講座，我們可以學到更多的知識，增長見識，也可以更好地了解學校的文化和教育理念。在這里，我想分享一下我在學生會講座中的一些體會和感悟，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
每一次學生會講座都有不同的主題和內(nèi)容，而且許多講座都是由專業(yè)人士或知名人士來演講，這讓我深感這是一種特殊的學習方式和機會。對于我來說，最有印象的講座是給我們普及了關于環(huán)保和生態(tài)保護的知識，這個話題相對比較新穎，讓我們不僅了解了一些生態(tài)保護的方法，還鼓勵我們?nèi)バ袆悠饋?，從身邊的點滴做起，為保護環(huán)境盡一份力。
除了獲取新知識，學生會講座還教會了我如何學會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。有一次講座主題為“溝通的藝術”，因為我是一個比較內(nèi)向的人，在日常生活中不太善于表達自己的觀點和意見，而這個講座確實給了我很多的啟示和幫助。在學習了如何與人溝通交流之后，我在班級中表現(xiàn)得更加活躍，并且也更加自信。
學生會講座通過各種不同的方式展開教學活動的內(nèi)容，包括演講、互動討論、小組活動等等。這些活動都讓我更好地理解了所學的內(nèi)容，也更好地欣賞到了不同主題下的不同活動和任務，這給了我很大的啟示和幫助。其中有一次小組活動目的是互相協(xié)調(diào)，解決問題和制定合理可行的解決方案。我參加了這個小組，我深刻體驗到了合作的力量，更明白了各自的意見與看法是如何影響我們兼顧個人自己的利益又兼顧了小組利益并達成合作一致的。
總的來說，學生會講座給了我許多的啟示和感悟，我學會了如何更好地溝通交流，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，也提高了自己的知識和文化水平。在今后的學習生活中，我將更加注重學生會講座這種教學活動，將其作為自己成長的一面鏡子，不斷完善自己，為自己的未來打下堅實的基礎。
學生會講座的心得體會篇二
在大學生活中，學生會講座是一個重要的組成部分。無論是開展學術講座、職業(yè)規(guī)劃講座還是文化活動講座，都給學生提供了豐富多彩的精神食糧。在參加學生會講座的過程中，我不僅了解到了各種不同領域中的知識和技能，還積累了許多寶貴的經(jīng)驗，也感受到了學生會講座對于大學生個人成長的積極影響。在此，我想分享一下我參加學生會講座的心得體會。
首先，學生會講座有豐富的內(nèi)容。學生會講座是由各院系學生會、社團組織、外部機構等聯(lián)合組織開展的，涵蓋了各種不同領域的知識和技巧，如職業(yè)規(guī)劃、科技前沿、文化傳承等。這豐富的內(nèi)容需要我們盡可能多地去接觸和了解。其次，學生會講座有靈活的形式。學生會講座的形式多種多樣，有專家學者研究報告、名人演講、互動交流等。這些不同的形式給我們提供了各方面的啟示，讓我們更全面地認知事物，更靈活地處理問題。此外，參加學生會講座可以拓展社交圈。與會者不僅有學生，還有教師、校友、社會各界人士等，能夠認識到不同的人脈資源，拓寬自己的社交圈，并且結識更多志同道合的同學。
第三段：提高個人素養(yǎng)。
通過參加學生會講座，我們可以提高自己的個人素養(yǎng)。學生會講座在內(nèi)容上強調(diào)實用性，讓我們在認識到人生規(guī)則、學習專業(yè)知識的同時，也可以接觸到更加廣闊的領域，開闊自己的眼界。特別是在職場規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)指導、領導力培養(yǎng)等實用類的講座中，更是可以從中汲取寶貴的經(jīng)驗和智慧，有益于自己未來職業(yè)的發(fā)展和提升。同時，講座也逼迫我們有一個更高的心理素質(zhì)，不斷提升自己，面對壓力和挑戰(zhàn)不屈不撓。
第四段：促進團隊協(xié)作。
學生會講座能夠有效地促進團隊協(xié)作。學生會講座組織之間要建立緊密的聯(lián)系、互相協(xié)調(diào)，而這種團隊合作也同樣適用于參與講座的學生。在講座組織過程中，每一個人都需要為此貢獻自己的智慧、力量、超越自我、克服困難、提升整體實力，從而更加有效地為同學們提供更加優(yōu)質(zhì)的講座。同時，在接觸到許多不同的人脈資源后，可以建立起更為緊密的交流圈子，不斷促進人與人之間的互相學習、互相交流、互相幫助。
第五段：總結。
總之，在學生會講座的過程中，我們不僅可以了解各種不同領域中的知識和技能，了解個人的缺陷和需要完善的地方，也可以鍛煉個人素養(yǎng)和拓展社交圈，以及在人際交往、人生規(guī)劃上有所收獲。相信通過不斷參加學生會講座，我們的精神世界一定會更加充實和豐富，未來的人生道路一定會更加寬廣。
學生會講座的心得體會篇三
作為一名熱愛學習的大學生，我始終認為，不僅僅是課堂上的知識學習，課外活動中的經(jīng)驗也同樣重要。學生會的講座就是這樣一種非常有價值的課外活動，而我也在這次學生會講座中獲得了很多啟發(fā)和感悟。以下是我對這次講座的心得體會。
一、選擇適合自己的講座。
在選擇講座時，我們應該根據(jù)自己的興趣和愛好來進行選擇。我們喜歡的講座能夠帶給我們更多的感受和啟發(fā)，促進我們的成長和進步。比如，我非常喜歡音樂，所以我選擇了學生會舉辦的有關音樂創(chuàng)作的講座。在這場講座中，我學習到了很多音樂創(chuàng)作的技巧和方法，也結交了不少同樣熱愛音樂的朋友，讓我受益匪淺。
二、認真聽講座。
在學生會講座中，我們要注意仔細聽講，認真傾聽演講者的觀點和思路。講座的演講者往往是經(jīng)過精心篩選和準備的，他們會分享他們的經(jīng)驗和見解，對我們的成長和未來都具有啟發(fā)作用。所以，在聽講座時，我們不僅應該認真聽，還要做好筆記，以備后續(xù)的復習和鞏固。
三、積極參與講座。
在講座中，我們應該積極參與，與講演者和其他聽講座的同學進行互動交流。在這種交流和互動中，我們可以更好地吸收知識和啟發(fā)，也可以通過和其他同學的交流，加深了解和溝通。所以，積極參與講座是非常有意義和重要的。
四、將講座應用于實踐。
學生會講座往往是理論與實踐相結合的，講座中的知識也可以應用于實踐中。比如，在音樂創(chuàng)作的講座中，我們不僅學習了一些創(chuàng)作技巧，還可以將這些技巧應用到自己的音樂創(chuàng)作中，提高自己的創(chuàng)作水平。所以，通過將講座應用于實踐，我們不僅可以加深對知識的理解，還可以提高自己的實踐能力。
五、多次參加講座。
最后，我認為多次參加講座是非常有必要的。不同的講座會涉及到不同的話題和領域，多次參加講座不僅可以更全面地了解各個領域的相關知識和技巧，還可以結交更多的朋友和同好，彼此學習和進步。
通過這次學生會講座，我深刻體會到了知識的重要性和學習的必要性。在今后的學習和生活中，我會更加注重課外活動的參與，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合實踐能力。
學生會講座的心得體會篇四
學生會講座是學生會組織的一種常見活動形式，是學生們了解各種知識、開拓視野的重要途徑之一。我曾參加過多次學生會講座，從中獲得了不少收獲和啟示。以下是我對學生會講座的心得體會。
第二段：介紹。
學生會講座是學生會組織的一種學術交流活動，旨在提高學生們的綜合素質(zhì)。在學生會講座中，我們有機會聆聽各領域的專家學者和業(yè)內(nèi)專業(yè)人士分享經(jīng)驗、講解知識，拓寬我們的視野，提高我們的知識水平和實踐能力。
第三段：感悟。
在學生會講座中，我體會到學習知識的魅力和快樂。在聆聽專家學者的講解時，我被他們深厚的學術功底和卓越的思維能力所折服，他們講解的內(nèi)容生動有趣，容易被理解和接受。
而且我發(fā)現(xiàn)，在學生會講座中我還獲得了思維的啟迪和提高。講座的主題涵蓋了各種現(xiàn)象和歷史事件，每一次的聽講都會啟發(fā)我思考，從而開闊我新的視野和謀求更深層次的認識和理解。這些思考和認識，讓我在日常生活中也變得更加深刻、細致和理性。
第四段：建議。
在學生會講座中，我們不僅可以學習知識，還可以加強交流、學習如何處理人際關系和加強組織能力。因此，我認為，學生會應該加強對各類講座的策劃和組織，讓更多的同學參與其中，激發(fā)同學們的學習興趣和履行社一個會員的義務。同時，學生會也應該盡力挑選更加優(yōu)秀和有價值的講座主題，以吸引更多同學參加，提高講座的質(zhì)量。
第五段：總結。
總之，學生會講座的豐富多彩，充滿知識和啟迪。聽講其中，不僅可以開闊眼界、提高學習的興趣，還可以加強交流和提高組織能力，是我們成長道路上重要的一部分，是個人能力發(fā)展和成功之路必不可少的一步。相信在未來，學生會講座也將為更多的同學帶來更多的收獲和啟發(fā)。
學生會講座的心得體會篇五
財務基本知識講座——會計的發(fā)展歷史
1、原始的計量、記錄，舊石器時代氏族公社時期，有出土文物為證。
2、單式簿記(單式記帳)，公元前40以前，產(chǎn)生于自然經(jīng)濟條件下，有莊園和不動產(chǎn)的帳目。(四大文明古國都有文物史料)。
4、英國式簿記，18世紀，世界的貿(mào)易中心轉(zhuǎn)到英國，復式簿記正式形成。
5、傳統(tǒng)的財務會計，18世紀末19世紀初工業(yè)革命時期(以蒸汽機的發(fā)明為標志)，主要特點是：用復式簿記進行會計記錄;用權責發(fā)生制進行會計確認;用歷史成本原則進行會計計量;用配比原則進行收益確定。
6、現(xiàn)代財務會計，20世紀50年代，以財務會計與管理會計為主要內(nèi)容。財務會計是隨著社會生產(chǎn)的不斷發(fā)展，其手段和內(nèi)容也相應的不斷改革、充實、完善和發(fā)展。(以我國為例，50年前蘇聯(lián)財務會計理論，93年兩則兩制改革，企業(yè)會計制度改革，企業(yè)會計準則改革。)
財務基本知識講座——會計基本假設
會計主體特定主體非其他會計主體、非企業(yè)所有者的財務活動
財務基本知識講座——會計方法
貨幣計量最適合，研發(fā)、競爭力、資產(chǎn)狀況需補充披露來彌補
會計核算基本原則
權責發(fā)生制
收付實現(xiàn)制
基本采用權責(為了真實公允反映財務狀況和經(jīng)營成果)，行政與事業(yè)收付
會計信息質(zhì)量要求
可靠性會計信息真實可靠，內(nèi)容完整
相關性會計信息與會計報告使用者的決策需要相關
可理解性會計信息清晰明了，便于使用者理解
可比性會計信息不同時期、不同單位可比
實質(zhì)重于形式按經(jīng)濟實質(zhì)確認與計量(融資租賃)
重要性反映企業(yè)所有重要交易和事項
謹慎性充分估計風險和損失，不高估和低估資產(chǎn)負債收益損失及時性對已發(fā)生交易和事項及時確認(實效性)。
財務基本知識講座——會計要素
1、資產(chǎn)：指企業(yè)過去的交易或者事項形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的資源。
2、負債：是指企業(yè)過去的交易或者事項形成的、預期會導致經(jīng)濟利益流出企業(yè)的現(xiàn)實義務。
3、所有者權益：是指企業(yè)資產(chǎn)扣除債務后，由所有者享有的剩余權益。
來源構成包括所有者投入的資本、直接計入所有者權益的的利得和損失、留存收益等。
4、收入：是指企業(yè)在日?；顒又行纬傻?、會導致所有者權益增加的，與投入資本無關的經(jīng)濟利益的總流入。
5、費用：是指企業(yè)在日?；顒又邪l(fā)生的、會導致所有者權益減少的，與分配利潤無關的經(jīng)濟利益的總流出。
6、利潤：是指企業(yè)在一定會計期間的經(jīng)營成果，包括收入減去費用后的凈額、直接計入當期利潤的利得和損失等。
財務基本知識講座——會計科目
針對會計核算對象，采用特定的.名稱，規(guī)定具體的核算內(nèi)容進行分類核算的項目。
科目的設臵與經(jīng)濟活動的內(nèi)容相關，涵蓋所有業(yè)務，目前156個科目。
科目使用的多寡與經(jīng)濟活動業(yè)務量相關，簡單相應科目少，越復雜則多。
財務基本知識講座——會計分錄
按照復式記帳的要求，對每一筆經(jīng)濟業(yè)務活動指明其應記科目的名稱、方向和金額的一種記錄，簡稱分錄，實際工作中體現(xiàn)在記帳憑證。
財務基本知識講座——會計帳戶
帳戶是根據(jù)會計科目開設的，具有一定的格式，依據(jù)會計分錄(即記帳憑證)，用來分類地、連續(xù)地記錄會計科目所反映的經(jīng)濟業(yè)務的具體格式，具有反映和監(jiān)督資產(chǎn)負債所有者權益增減變化的作用。
財務基本知識講座——會計帳簿
把會計帳戶按照規(guī)定的順序和要求集中裝訂成冊既為會計帳簿。
財務基本知識講座——會計憑證
會計憑證是記錄經(jīng)濟業(yè)務、明確經(jīng)濟責任的書面證明，是用于記帳的重要依據(jù)。
分為原始憑證和記帳憑證。
原始憑證分外來與自制。
記帳憑證是會計分錄的書面形式。
會計核算流程
原始憑證—會計科目—會計分錄—形成記帳憑證—登記會計帳戶—會計帳簿—會計報表
會計方程式
資產(chǎn)=負債+所有者權益
會計方程式是反映資金運動的平衡關系式，是復式記帳、帳戶平衡及編制會計報表的理論依據(jù)。
學生會講座的心得體會篇六
學生會是學生自我管理的重要組織之一，在校內(nèi)擁有相對較高的聲譽和影響力。為了提升學生們的思想、文化素養(yǎng)以及專業(yè)技能，學生會一般會組織各種活動和講座。在我所在的學生會中，我曾擔任過講座部的干部，收獲了許多關于學生會講座的心得體會。
學生會講座的策劃是一項非常細致和耗時的工作。在策劃過程中，我們要考慮許多因素，包括講座的主題、時間、地點、演講人等等。在選定主題時，我們要從學生關心的方向出發(fā)，同時也要注意保持客觀和謀求嚴謹。確立講座的目標后，我們需要廣泛征求同學的意見和建議，以便更好地為他們服務。
在策劃完成后，講座開始了。我認為，講座的質(zhì)量取決于講者的水平和氛圍的營造。為了確保講座的質(zhì)量，我們必須邀請有經(jīng)驗和資質(zhì)的講者來發(fā)言。同時，我們還要在講座前制作宣傳海報和宣傳視頻，并對現(xiàn)場進行布置，以充分凸顯專業(yè)與以人為本的主題。
第四段：收獲和反思。
學生會講座的主要目的是為同學們提供專業(yè)知識和實用技能。當然，對于參與組織講座的同學們而言，也能夠從中獲得很多收獲。首先，我們能夠通過與講者交流與學習，增長自己的知識積累和能力。其次，通過參與講座的策劃和組織，我們可以加強對團隊合作和項目計劃的掌握。當然，在收獲的同時，我們也應該對講座中發(fā)現(xiàn)的一些問題和不足進行反思，以求不斷完善。
第五段：結尾。
總之，學生會講座是豐富學生生活和提高學生素質(zhì)的重要方式。在講座的策劃和組織中，我們需要把學生視為服務對象，把專業(yè)質(zhì)量和人文溫情同等重視。在收獲和反思的基礎上，學生會講座將會更好地展現(xiàn)其教育價值和使命感。
學生會講座的心得體會篇七
學生會講座是校內(nèi)文化生活中的一項重要活動，不僅能夠拓寬學生的知識面，還能夠加強學生的實踐能力和溝通能力。參加學生會講座對于每個同學來說都是一種難得的體驗，我也在最近一次學生會講座中收獲了很多，下面是我的心得體會。
第二段：重點一——時間管理意識的培養(yǎng)。
在學生會講座上，我深刻體會到了時間管理的重要性。由于一些原因，比如事先沒有規(guī)劃好時間、沒有預留出充足的時間等等，我總會遲到或者匆忙趕到講座現(xiàn)場。這些都給我?guī)砹撕艽蟮牟槐?，也影響了我的學習效果。通過這次參加學生會講座，我深刻認識到了時間管理的重要性，如規(guī)劃時間，充分預留時間等，對于我今后的學習生活將大有裨益。
第三段：重點二——學習方法的變革。
學生會講座也讓我深入認識到了學習方法的重要性。在新時代，知識和科技發(fā)展日新月異，我們的生活也發(fā)生了很大的變化。在這個時代，學習方法同樣需要跟上時代的步伐。例如班級教學以外的學習方式，如網(wǎng)絡學習、翻閱資料等等，都是不能忽略的新型學習方式。這次學生會講座給我?guī)砹诵滤悸泛托麦w驗，讓我能夠更好地適應這個時代的學習方式，也使我更加深刻地意識到了課堂教學和自主學習的重要性。
第四段：重點三——溝通能力的磨練。
學生會講座還讓我體會到了溝通能力的重要性。通過交流、提問等方式，我了解到了很多我的同學思想和想法，同時也給我提供了表達自己想法和觀點的機會。這讓我更加明白——溝通不僅是獲取知識的工具，也是發(fā)掘自我的途徑。
第五段：結尾。
總之，這次學生會講座讓我收獲頗豐。我認識到了時間管理、學習方法和溝通能力的重要性，也掌握了一些新型學習方法。在今后的學習和生活中，我會更加注重這些方面的培養(yǎng)和磨練，讓自己能夠更好地適應這個時代，也能夠更好地發(fā)展自己。
學生會講座的心得體會篇八
學生會講座是每位大學生不可錯過的一種活動。這些講座涵蓋了各個領域的知識，包括學習、職業(yè)規(guī)劃、心理健康等。參加這些講座可以幫助學生更好地了解自己、了解自己身處的世界、了解未來的路徑。在過去的幾個月中，我參加了數(shù)次學生會組織的講座，對我產(chǎn)生了積極的影響，本文將分享我對這些講座的心得和體會。
第二段：學習與成長。
在參加一些關于學習及成長的講座后，我意識到自己以前在學習中存在的很多問題。例如，學習計劃不合理、學習動力不足、批判性思維不夠等等。通過參加這些講座，我不僅學到了解決這些問題的方法，也獲得了一些助力，讓我更加自信地面對學習和成長的挑戰(zhàn)。最重要的是，我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更為清晰的認識。
第三段：職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導。
學生會組織的講座還涉及到了職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導的主題。這些講座對我非常有幫助，因為我常常感到為自己的未來方向而苦惱。通過聆聽行業(yè)大佬的分享和專業(yè)人士的就業(yè)指導，我明白了自己的興趣、優(yōu)勢和不足，并進一步構建了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標。
第四段：心理健康與情感管理。
學生會組織的講座還介紹了一些心理健康和情感管理的專題。這些益智型的講座內(nèi)容既有探討心理問題的方法和技巧，也有對情感問題的詮釋。對我而言，這些講座讓我感到受益良多，因為它們幫助我更好地管理自己的感情和情緒，讓我能夠在學習和生活中更加游刃有余。
第五段：總結。
總的來說，學生會講座是我們在大學期間必須參加的活動。這些講座涵蓋了眾多議題和話題，由專業(yè)人士和領域?qū)＜抑髦v，從而為我們的成長和未來提供了支持和指引。參加這些講座不僅可以增長知識，還能夠提高自己的職業(yè)技能和心理素養(yǎng)。因此，我鼓勵每一個大學生都要積極參加學生會組織的講座，開闊視野、提升自我、更好地面對未來。
學生會講座的心得體會篇九
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。
在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點、成因進行了調(diào)查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。
我覺得學校安全，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增強做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。而責任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。
其次，學校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學校那樣，安全要時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時，一定要嚴肅、認真，學生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習慣而演練(轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標記。)的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。老師在安全教育時，不能光要求學生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識，采取安全措施，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結過去經(jīng)驗的基礎上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
學生會講座的心得體會篇十
9月29日上午，我有幸聆聽了王主任的“如何進行課題研究”專題講座。我認真地聽著，詳細地記錄筆記。王主任深入淺出對課題研究作了方方面面的指導講解。聽完講座后，我感受頗深，受益非淺！
一、我明確了什么是“課題研究”?！罢n題研究就是一個以教育教學問題為指向，積聚眾人智慧，產(chǎn)生思維火花的研究平臺?！边@就是王主任通俗易懂的解讀。
二、如何讓課題研究做到實用、有效，而且不會造成教師平常的教學負擔呢？的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學工作結合起來。
三、應找準課題研究的“點“。這是王主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發(fā)的一句話。王主任深入剖析我們小學的課題方案，具體的事例，一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫好課題方案的重要性，以及如何寫好課題方案。
四、如何做到扎實研究。在這方面，王主任講了三個方面：
1、研究方法的選擇。在于文獻研究，敘事研究，行動研究，實驗研究。
2、工作計劃的制定與落實。工作計劃分為實驗計劃，學期工作計劃。一定按照計劃進行。
3、各種資料的收集與整理。資料應當體現(xiàn)真實性，典型性，充實性。要有針對性設計符合本課題研究的相關表格。要有標準性地分類整理材料。
這次課題研究專題講座，意義重大，為我們今后申報課題具有切實的指導意義。
學生會講座的心得體會篇十一
在大學生活中，參加學生會舉辦的講座已經(jīng)成為了我日常生活的重要部分。這些講座不僅可以提高我的專業(yè)技能，還可以增進我的交際能力與思考能力。今天，我想分享一下我對學生會講座的心得體會。
第二段：學習與成長。
在大學生活中，我經(jīng)常參加學生會舉辦的講座。其中講座的主題豐富多彩，從專業(yè)技能到職業(yè)規(guī)劃，從社交禮儀到健康生活，每個主題都吸引著我前往參加。這些講座不僅為我的學習提供了不少幫助，也豐富了我的人生經(jīng)驗，讓我更好地了解當今社會的發(fā)展與變化。
第三段：交流與啟示。
參加學生會舉辦的講座不僅讓我學習到了很多東西，也讓我與其他同學進行了更多的交流。在講座中，我認識了很多志同道合的小伙伴，我們相互交流自己的學習、生活經(jīng)驗，一同討論教授所提出的問題。這種交流增強了我的社交能力，也讓我看到了其他同學在不同專業(yè)領域的優(yōu)秀表現(xiàn)，從而獲得了啟發(fā)與啟示。
第四段：思考與反思。
參加學生會舉辦的講座，還可以讓我進行反思與思考。講座經(jīng)常會涉及到一些現(xiàn)實問題，如職場就業(yè)、文化差異以及人際溝通等，這些問題都是我需要面臨與解決的。講座內(nèi)容中的思考點和邏輯往往會給我?guī)硇碌乃伎紗⑹?，讓我充分認識到問題的本質(zhì)與重要性。在反思和思考的過程中，我逐漸成長為一個更加理性、成熟和有思想深度的人。
第五段：總結。
總之，參加學生會組織的講座是一個很好的學習和提升自己的機會，也是一個了解社會、交流人際、拓寬思維的平臺。通過參加講座，我廣泛開闊了眼界，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，也不斷推進了自己的個人成長。相信講座會一直伴隨著我，讓我在人生的道路上越走越遠，越走越好。
學生會講座的心得體會篇十二
首先，作為一名學生，我很榮幸能夠參加學生會舉辦的系列講座。在這個過程中，我學到了很多實用的技能和知識，這些將會對我的學習和未來的發(fā)展產(chǎn)生巨大的幫助。
其次，我認為這些講座的主題非常有針對性和實用性。講座的主題包括如何提高口語表達能力、大學生職業(yè)規(guī)劃、社團招新技巧等。這些主題都是我們?nèi)粘Ｋ媾R的問題，而且講座針對性非常強，就像是針對我的個人需求量身定制的一樣。
第三，講座的講師非常專業(yè)。他們不僅僅有著豐富的經(jīng)驗，還能夠利用各種案例和實例進行講解，讓我們更好地理解和掌握知識。特別是在口語表達方面，講師幫助我們分析自己的語速、語調(diào)和肢體語言，讓我們在實踐中感悟語言學習的重要性。
第四，講座的氛圍非常輕松愉快。雖然這些講座都是為了學習和提高我們的能力而開辦的，但是學生會組織得非常周到。每場講座前都會有熱情的開場白和講座之間的小游戲，這些都為講座帶來了愉快和放松的氛圍，同時也讓學習變得更加的輕松和愉快。
最后，我認為這些講座對于我們的學習和未來的發(fā)展具有非常重要的意義。在參加這些講座后，我能夠更好地面對自己的學習和生活，同時也能夠更好地規(guī)劃自己的未來。我相信這些技能和知識將會對我今后的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
總之，學生會組織的講座無疑是一個非常好的平臺，讓我們在學習專業(yè)知識的同時也能學到很多實用的技能和知識，更好地為自己的未來打基礎。我相信，只要我們不斷地在這樣的平臺上學習和成長，一定能夠創(chuàng)造更加光明的未來。
學生會講座的心得體會篇十三
我看到了上初中時，為了趕上上早自習，母親在漆黑的冬夜，五點鐘起床為我做早飯的情景；我也看到了每次回家時父親看到我時那份喜悅的心情；我還感受到了雨天陪母親看病回來，和她同撐一把傘，走在回家路上時她臉上的那份幸福與滿足……自上高中以后，每隔一個月都要和家里通一下電話，每逢家里有人生日，我也會借機會給家里打個電話，這個習慣一直持續(xù)到了現(xiàn)在，不同的是，現(xiàn)在離家遠多了，現(xiàn)在打電話是一周一次，平時只要一有機會我就會回家，不是為別的，就想回去看看，因為我相信至少現(xiàn)在還有時間可以回。可能有人會笑我戀家，呵呵，在我看來，時刻與家里保持聯(lián)系，讓父母知道我們的近況，這也是我們的責任，也是我們的一種感恩。還記得有一次，因為有事我隔了十天才給家里打電話，父親一接電話，說我算著你早該打了，不打是你那里一定有什么事了……要知道，我們和父母的溝通，對于父母來講是非常高興的事，有哪個父母不是津津樂道自己的孩子？不要讓父母再為你擔心了。
我們正是應該化對父母的那份沉重的感恩為努力拼搏奮斗，提升自己的動力，改變我們慣有的迷茫，懈怠的心態(tài)，明確自己的方向。我們更應該把對父母的感恩延伸到我們對工作，對生活也時刻抱有感恩之心，這樣，我們的生活才會多一分快樂，才能真正地投身工作，享受工作帶給我們的一切。
《優(yōu)秀員工》讓我們端正了對待生活，對待工作的心態(tài)，即“在一個企業(yè)里，如果想要得到別人的尊重，乃至于給你寬容，就要靠實力，實力是什么，實力就是真才實學，是創(chuàng)造力，它要用成果來說話?！彼裕械囊磺卸家獜奶嵘晕议_始，自己有實力了，也就什么都有了。就像現(xiàn)在的我，最重要的是自我的提升，不管是業(yè)務能力，還是自身修養(yǎng)，都需要我去多多地努力。李強老師教我們，做事一定要用心，努力做事只能做對事情，用心做事才會做好事情?，F(xiàn)在的我就是這樣，只懂努力卻不懂用心，做個有心人也一度是我所追求的。同時，他鼓勵我們每個人都能掌握一技之長，會并不代表擅長，擅長是在這個領域你能做到最好，愛崗敬業(yè)是讓我們掌握一技之長，真正成長起來的一個過程。只有敬業(yè)才會專業(yè)，只有專業(yè)才會成為專家，不愛崗就不會敬業(yè)，不敬業(yè)也就不會專業(yè)，不專業(yè)自然也就成不了專家，不成為專家，就不具備一技之長。那我們也只有先從愛崗做起了，天道酬勤，不要怕吃苦，只要自己努力了，就一定會有回報的。
低頭做人，抬頭做事，遇人謙卑為始，遇事當仁不讓，趁著自己年輕，多學多練，鎖定目標，一步一步扎扎實實走下去，成功并不復雜。
學生會講座的心得體會篇十四
今年春天，中央音樂學院副院長周海宏教授在中組部培訓中心為廣大學員作了一場別開生面的題為《走進音樂的世界》的講座，而我有幸作為學員兼音樂愛好者聆聽了周教授的講座。在近三個小時的輕松愉悅的氛圍中，周教授的講座妙語連珠、形式生動、內(nèi)涵豐富，從音樂欣賞聊到藝術的功用，進而談及人的感性能力的開發(fā)。他精彩的講座博得了滿堂喝彩。這里，我僅對他講座中的一些觀點和內(nèi)容提供了一種哲學理解的維度。
周教授以俞伯牙和鐘子期的“高山流水”的故事開始了他的話題。對于這段千古以來傳為佳話的知音難覓的故事，周教授給出了他獨特的理解：俞伯牙痛失知音后知音難覓進而摔琴的行為是不可理喻的?！案呱搅魉钡墓适聜鬟_出這樣一種審美誤區(qū)：懂音樂者應當能聽出音樂中所表現(xiàn)出來的具象之物，如高山、流水。千百年來，“高山流水”給聽者造成了主觀上的審美壓力，人們對于那些沒有唱詞的純粹音樂懷有一種敬而遠之的態(tài)度，似乎只有懂得了音樂表現(xiàn)出來的內(nèi)容才算聽懂了音樂。周教授不禁發(fā)出了“音樂何須懂”的感慨。
其實，道理很簡單。音樂不是造型性藝術，所以不能直接傳達視覺形象;樂譜不具備語義性，因而也不能直接傳達思想概念。相比繪畫、雕塑等，音樂是藝術形式中離現(xiàn)實的感性直觀形式最遠的。而正是音樂這種超脫于具象之上的純粹性，所以黑格爾將音樂視為藝術的最高形式。所以，藝術不在于表現(xiàn)物與實在的相符，如中國畫的潑墨寫意之風格追求的恰恰是游離于具體情景之上的那種特定的藝術語言所展現(xiàn)的美感。因而伽達默爾說：“藝術的使命不再是自然理想的表現(xiàn)，而是人在自然界中的自我發(fā)現(xiàn)?！?BR> 如果說藝術不必追求對現(xiàn)實的真實寫照，那么是否意味著藝術只是天才的無意識創(chuàng)造，藝術作品只需要具有一種形式美，只是一種康德所謂的“趣味”，從而徹底地與道德、意義無關呢?這種審美區(qū)分的觀點抽掉了藝術作品里的非審美要素，如目的，作用，內(nèi)容和意義等，即一部作品向我們展現(xiàn)的一切理解條件，剩下的只是純粹審美條件，在這個意義上藝術成了“博物館式的藝術”。如果說這種對藝術的理解是一種偏見，那么我們究竟應該如何看待藝術作品呢?這就涉及到了藝術作品的本體論意義。
接著，周教授為我們講述了音樂史上的一則故事，這則故事有助于我們理解上述問題。芬蘭籍古典音樂家西貝柳斯在創(chuàng)作出《芬蘭頌》的時候，芬蘭還處在沙皇俄國的統(tǒng)治之下?！斗姨m頌》上演后就遭到了沙皇的文化檢查官的審查，他們聽出了這首曲子曲子所蘊涵的反抗精神，于是這部杰作就被禁演了。
其實，全曲僅有7分鐘，沒有一句唱詞，憑什么就認為這是一首具有特定內(nèi)涵的作品呢?于是，周教授把這段純音樂播放給我們聽。結果，我們學員的感受與沙皇俄國的文化審查官驚人的一致：我們從樂曲的各個部分分別聽出了苦難、抗爭、覺醒、勝利等思想內(nèi)容。站在文化審查官的立場，似乎我們是理解正確了。但問題是，原作者西貝柳斯從來就沒有說過這首曲子要表達什么內(nèi)容!那么，我們理解正確與否的標準又在哪里?正是基于此，周教授評價道：“理解音樂何須要正確?在音樂的審美活動中，體驗重于理解，理解得對不對并不重要，重要的是在音樂當中獲得豐富的感受?！?BR> 的確，理解藝術與體悟宗教的直觀方式無法用科學與常識的邏輯作出正確與否的判斷。在此意義上，我們的確可以說，有多少觀眾就有多少哈姆雷特。但是，我們試想，如果我們是那個時代的芬蘭人民，身處在外國屈辱的統(tǒng)治下，聆聽這首《芬蘭頌》的時候，相似的處境與經(jīng)歷必然會引起我們相似的藝術體驗，而這正是人的共同感的體現(xiàn)。
藝術的欣賞者面對藝術作品的忘我的陶醉，他們把自己的全部生活體驗以一種非概念式的朦朧形式與藝術作品相結合，他們在《芬蘭頌》中窺見了影影綽綽的自己，發(fā)現(xiàn)了這個苦難而真實的現(xiàn)實，聽到了振奮人心的激勵，看到了美好生活的希望。他們對藝術作品的理解使得藝術改變了他們自己。不知是為什么，真正藝術的美總是能引導倫理的善，這正是藝術的力量所在。張世英先生也認為，審美意識是優(yōu)先于道德意識的，善是美的必然結論。正如偉大的古希臘悲劇，它那悲壯的行而上的酒神精神仿似女巫的咒語把觀者的心蠱惑，觀者進入悲劇的情境其實是觀者重新置身于意義的連續(xù)性中，觀者在悲劇中更深刻地認識了自己。這是悲劇美的倫理功用。
所以，在藝術的體驗中存在著一種意義豐滿的過程，一部可以稱之為藝術的作品一旦誕生，也就進入到了歷史的解釋學循環(huán)中。我們在不同的時代背景、文化傳統(tǒng)中對同一部藝術作品有著我們獨特的解釋，這些帶有著深深的時代和文化烙印的解釋不是這部藝術作品之外的單獨存在，而是參與到這部藝術作品的意義構成中來了，使得這部藝術作品越來越具有豐富的內(nèi)涵和意義。歷史上《芬蘭頌》曾對芬蘭民族解放運動起過推動作用，如今的《芬蘭頌》被譽為芬蘭的“第二國歌”，遠遠超出了西貝柳斯創(chuàng)造這部作品的那幾頁樂譜所承載的重量。
最后，讓我們聽從周教授的呼喚——走進古典音樂的世界，為我們的靈魂尋找到一處純潔而優(yōu)美的避難所。
學生會講座的心得體會篇十五
學術講座，它是研究生的一種學習途徑。利用課外學習時間，學校和學院給我們安排了一系列學術講座，在我看來，旨在豐富研究生學期生活，積累專業(yè)知識，拓寬視野。這些講座與我們專業(yè)知識緊密相關，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩聆聽名師講座， 名師神采飛揚， 聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。聽學術講座過程中，不僅可以領略各行各業(yè)專家的口才藝術，還可以開闊視野，學到課堂上學不到的知識。
在進入研究生院一年多的時間里我參加了各種各樣的學術講座，我既了解到了各領域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學發(fā)展的步伐；同時充實了多方面的知識，提升了我們的理論水平；同時也看到了知名學者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強了我們對于所在學科領域的探索之心。在參加的學術講座中我印象最深的是中國人民大學杜小勇教授“大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)管理技術”這個講座，因為他所講的內(nèi)容是我特別感興趣的方面，拓寬了我的視野。
講座期間杜教授的飽滿的科研激情不時地感染者我們在座的每一位聽學者，杜教授幽默而又嚴謹?shù)闹v學風格也帶動了我們大家的熱情以及杜教授對專業(yè)技術領域的真知灼見也令我們在座的研究生由衷欽佩。此次講座使我對大數(shù)據(jù)下數(shù)據(jù)管理的概念有了一定的認識并對其技術有了更深的理解，學到了大數(shù)據(jù)專業(yè)及其他相關方面更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，雖然按照學校規(guī)定，我已經(jīng)完成了聽取有關學術報告和講座的任務。但在研二研三期間對學校組織的學術講座和報告，我還會選擇參加一些對自己專業(yè)有幫助的和自己感興趣的講座，不會停止學習探索的腳步，高度的責任感和使命感時刻提醒著我不斷攀巖知識的高峰，充實自我，實現(xiàn)自己的理想。
在之前的兩周時間里，我參加了進入上海海洋大學后的第一個短學期。跟以 往的日常的教學不同，短學期的教學活動更豐富多彩，有課程教學、專題報告、交流討論、實踐實訓、師生座談輔導等。這種教學方式有助增加學生自主學習的時間和空間，拓寬學生知識面，提高學生學習興趣，促進學生個性發(fā)展，為提高學生“學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力”營造更好的環(huán)境。
通過兩周短學期的學習，使我有機會接觸到優(yōu)秀的企業(yè)家和行業(yè)資深人士，靜下心來聽一些之前認為是枯燥的東西，對自己所學習的專業(yè)又有了更深入的了解，使我受益匪淺。
我覺得這是十分有利于我現(xiàn)在的學習與將來的職業(yè)定位的，希望以后這樣的活動可以不止在短學期開展，也可以在日常的教學中開展。
學生會講座的心得體會篇十六
x月x日晚，我們?nèi)＠蠋熅奂谌昙壗淌艺J真聆聽xx校長作題為《做一名合格的人民教師》師德師風講座。x校長主要從五個方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。
通過本次講座學習，在全面提高教學質(zhì)量的思想指導下，就“如何做一名合格的人民教師”，我談談下面的幾點體會：
教師要熱愛教育，獻身教育。首先，要熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。
堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
教師要做到“三心俱到。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質(zhì)量。
教師要積極進取，提高業(yè)務素養(yǎng)。有句話說的好，沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。
教師要以身立教，為人師表。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。并不斷提高自身的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
學生會講座的心得體會篇十七
農(nóng)歷xx年歲末，二零零三級的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，二零零四級的考研戰(zhàn)線已然拉開。今天去湖北大學聽海成考研講座就是xx年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來回免費，中國考研頂級輔導專家梁偉偉博士專場講述考研的形勢和策略，足以吸引我的眼球。
寬敞的學術報告廳人滿為患，梁博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經(jīng)綸更讓我聽的瞠目結舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風格博得在場學子的陣陣掌聲。他從xx年考研結果分析了考研的低錄取率的原因和xx年的考研形勢，接著他又分析了報考研究生院校的訣竅，權衡了專業(yè)和院校選擇的準則，根據(jù)學術性和應用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著梁博士有又對考研公共課程的題型和應對策略作了大概的分析，使我對于考研的題型有了一定的認識。梁博士還特別對英語考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風格令現(xiàn)場的氛圍很是活躍。最后梁博士結合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。
報告持續(xù)了近三個小時，最后同學們有的報名參加海文的培訓班，有的還圍著量博士問這樣那樣關于考研的問題。我也買了關于考研的一些參考信息資料。同時還結識了幾個一起考研的戰(zhàn)友。感覺還是不錯的啊！
最后從報告廳出來的時候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單。我感覺考研不只是我們學生的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，還有考研的輔導機構的明爭暗斗。坐上回去的班車給幾個同學侃了一番考研的理想和目標，以及自己的現(xiàn)狀，了解了以下他們對于考研的見解還是讓我很有體會。
有幸聆聽來自北京大學學生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學視角下的班級管理》。葉老師從積極心理學的使命、核心主題以及廣泛應用講起，我初次了解心理學不同于傳統(tǒng)心理學，它更加關注人的優(yōu)勢，葉老師講到積極心理學的教育框架包括：積極成就、積極意義、積極關系、積極投入、積極情緒、積極自。我講座中，葉老師穿插了互說優(yōu)點的小活動，讓老師切身體會被夸的幸福感，提升自信心，總結積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認識能力、還能增強人的想象力、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養(yǎng)，葉老師方法的指導，為我以后班級管理指明了方向。
接下來葉老師通過龜兔賽跑的事例還講到思維模式?jīng)Q定行為模式，以及班級管理中班主任如何建立成長型思維、打造成長型思維的班級管理，葉老師的講座讓我意識到積極情緒在班級管理中的巨大作用，每個孩子都渴望被發(fā)現(xiàn)，被關注，被肯定，所以以后要努力踐行，做樂于欣賞孩子的老師。學做孩子們的小粉絲，尤其要善于欣賞待優(yōu)生的長處，有耐心、有恒心、有愛心去靜待花開。
班級管理“金點子”分享，寇老師的日記贊揚法，卞老師的自我管理加層級管理，董飛老師的及時強化、集體作用，黃紅老師的表揚家長法……聽完老師們的分享，我恍然，班主任不僅管好班級，更要做一個伯樂，最后譚校長總評中：老師眼里要看見每個學生，越夸越優(yōu)秀，保持積極心態(tài)，只有老師具有成長型思維，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。
今天的班主任培訓讓我這個小白收獲滿滿，努力成長，積極投入，創(chuàng)建有信心、有活力、有創(chuàng)新、有幸福感的班集體。
學生會講座的心得體會篇十八
今天我有幸聆聽了高金英老師的精彩講座，聽了高老師的報告后，真是受益匪淺。有感于她的風趣、幽默，她那種積極向上的生活態(tài)度樂觀開朗的生活觀，感悟著她內(nèi)在的生活底蘊，人格魅力，個人修養(yǎng)。
高老師的講座給我的感觸太多太大，我無法一一述說，作為新時期的班主任，我們每個人都面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何去面對挑戰(zhàn)?如何能夠真正的勝任新時期的班主任工作?這就要求教師力爭從自身、學生、家長、學校、社會這幾個層面認清自己，不斷完善突破提升自己，才能實現(xiàn)自己的人生價值。
一個有價值的教師就要多讀書，正像高老師所說不能光啃一本參考書。靜下心去讀一些書，一些有用的書，一本好書就是一個好老師。博覽群書，取之所長，為自己所用，用到教育教學工作中去，教師工作會如虎天翼，更上一層樓。
一個有價值的教師就必須對學生負責，那么多讀書就是發(fā)展自己，這樣就是對學生負責。除此之外，鉆研教材潛心研究，學好新理論，認真設計上好每一節(jié)課，讓學生在有趣、愉快的氣氛中學好知識。
一個有價值的教師不但要教好書更要育好人，要以身作則，率先垂范。要多關心學生的生活情況，減少學生的精神壓力。所以教師要經(jīng)常和家長溝通，讓家長意識到孩子的成長與家庭的教育是分不開的。特別是農(nóng)村學生及家長，他們對學習的重要性認識不太高，家長普遍文化程度不高，有的家長認為農(nóng)村孩子認識幾個字就行了，有的家長認為反正自己的孩子學習不好，不愛學就不學，混三年養(yǎng)養(yǎng)身板畢業(yè)回家打點工得了。有的家長因為工作忙沒時間管孩子，所以對孩子的教育放任自流，還有的孩子父母離異，在爺爺奶奶家，家長只是滿足物質(zhì)上的要求，根本不關心學習。所以教師要做耐心細致的工作，與家長建立平等合作的關系而不是高高在上。教育孩子是個系統(tǒng)工作只有家長和老師擰成一股繩，才能收到好的教育效果。
一個有價值的教師是對學校負責的人，學校是一個大家庭。教師是大家庭里的一份子。堅守崗位做好自己的工作。虛心向同事學習請教。不斷充實自己，提高自己的綜合素質(zhì)。我們要崇尚科學精神，嚴謹篤學，潛學鉆研，做熱愛學習善于學習，終身學習的楷模。要如饑似渴地學習新知識，新科學，新技能，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領，要積極投身教學改革運用最先進的方法，最現(xiàn)代的理念，把最寶貴的知識傳授給學生。
總之，聆聽高金英老師的報告讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華。教書是一門藝術，這里有很多學問。讓我懂得如何去做一個有價值的教師。
學生會講座的心得體會篇十九
作為一名教師，這個話題值得我們每個人去深入的思考，我認為，一名好的老師，應該做到以下幾點。
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，沒有愛，就沒有教育，每個學生，都希望得到的老師的愛。特別是一些家庭特殊的孩子，更需要老師的鼓勵和愛。
尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性，愛好和隱私，只有尊重學生，信任學生，才能建立一種平等，和諧的師生關系，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。任何簡單，粗暴，片面的處理，會給學生帶來消極的影響。在學生心靈中栽下一顆尊重的幼苗，用愛心去澆灌，才能成為參天大樹。
在教學管理過程中，對學生一味的指責，指責學生學習不努力，生活散漫，胸無大志，這對于學生來說是不能接受的，因為他們的個性優(yōu)勢被忽略了，沒有得到公平的評價。教師應該公正的對待每一個學生，尊重學生的個體差異，鼓勵他們，讓他們看到希望，讓每一個學生都能有所收獲。
我認為，教師應該安貧樂教，廉潔從教，廉潔自律。堅持高尚情操，不斷加上人生觀，世界觀，師德的學習。努力促進道德認識，不斷自我評價。自我約束，自我調(diào)控，即使矯正自己的失誤。走上三尺講臺，教書育人，走下三尺講臺，為人師表。
學生會講座的心得體會篇一
學生會講座一直都是學校教學活動中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，通過這些講座，我們可以學到更多的知識，增長見識，也可以更好地了解學校的文化和教育理念。在這里，我想分享一下我在學生會講座中的一些體會和感悟，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
每一次學生會講座都有不同的主題和內(nèi)容，而且許多講座都是由專業(yè)人士或知名人士來演講，這讓我深感這是一種特殊的學習方式和機會。對于我來說，最有印象的講座是給我們普及了關于環(huán)保和生態(tài)保護的知識，這個話題相對比較新穎，讓我們不僅了解了一些生態(tài)保護的方法，還鼓勵我們?nèi)バ袆悠饋?，從身邊的點滴做起，為保護環(huán)境盡一份力。
除了獲取新知識，學生會講座還教會了我如何學會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。有一次講座主題為“溝通的藝術”，因為我是一個比較內(nèi)向的人，在日常生活中不太善于表達自己的觀點和意見，而這個講座確實給了我很多的啟示和幫助。在學習了如何與人溝通交流之后，我在班級中表現(xiàn)得更加活躍，并且也更加自信。
學生會講座通過各種不同的方式展開教學活動的內(nèi)容，包括演講、互動討論、小組活動等等。這些活動都讓我更好地理解了所學的內(nèi)容，也更好地欣賞到了不同主題下的不同活動和任務，這給了我很大的啟示和幫助。其中有一次小組活動目的是互相協(xié)調(diào)，解決問題和制定合理可行的解決方案。我參加了這個小組，我深刻體驗到了合作的力量，更明白了各自的意見與看法是如何影響我們兼顧個人自己的利益又兼顧了小組利益并達成合作一致的。
總的來說，學生會講座給了我許多的啟示和感悟，我學會了如何更好地溝通交流，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，也提高了自己的知識和文化水平。在今后的學習生活中，我將更加注重學生會講座這種教學活動，將其作為自己成長的一面鏡子，不斷完善自己，為自己的未來打下堅實的基礎。
學生會講座的心得體會篇二
在大學生活中，學生會講座是一個重要的組成部分。無論是開展學術講座、職業(yè)規(guī)劃講座還是文化活動講座，都給學生提供了豐富多彩的精神食糧。在參加學生會講座的過程中，我不僅了解到了各種不同領域中的知識和技能，還積累了許多寶貴的經(jīng)驗，也感受到了學生會講座對于大學生個人成長的積極影響。在此，我想分享一下我參加學生會講座的心得體會。
首先，學生會講座有豐富的內(nèi)容。學生會講座是由各院系學生會、社團組織、外部機構等聯(lián)合組織開展的，涵蓋了各種不同領域的知識和技巧，如職業(yè)規(guī)劃、科技前沿、文化傳承等。這豐富的內(nèi)容需要我們盡可能多地去接觸和了解。其次，學生會講座有靈活的形式。學生會講座的形式多種多樣，有專家學者研究報告、名人演講、互動交流等。這些不同的形式給我們提供了各方面的啟示，讓我們更全面地認知事物，更靈活地處理問題。此外，參加學生會講座可以拓展社交圈。與會者不僅有學生，還有教師、校友、社會各界人士等，能夠認識到不同的人脈資源，拓寬自己的社交圈，并且結識更多志同道合的同學。
第三段：提高個人素養(yǎng)。
通過參加學生會講座，我們可以提高自己的個人素養(yǎng)。學生會講座在內(nèi)容上強調(diào)實用性，讓我們在認識到人生規(guī)則、學習專業(yè)知識的同時，也可以接觸到更加廣闊的領域，開闊自己的眼界。特別是在職場規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)指導、領導力培養(yǎng)等實用類的講座中，更是可以從中汲取寶貴的經(jīng)驗和智慧，有益于自己未來職業(yè)的發(fā)展和提升。同時，講座也逼迫我們有一個更高的心理素質(zhì)，不斷提升自己，面對壓力和挑戰(zhàn)不屈不撓。
第四段：促進團隊協(xié)作。
學生會講座能夠有效地促進團隊協(xié)作。學生會講座組織之間要建立緊密的聯(lián)系、互相協(xié)調(diào)，而這種團隊合作也同樣適用于參與講座的學生。在講座組織過程中，每一個人都需要為此貢獻自己的智慧、力量、超越自我、克服困難、提升整體實力，從而更加有效地為同學們提供更加優(yōu)質(zhì)的講座。同時，在接觸到許多不同的人脈資源后，可以建立起更為緊密的交流圈子，不斷促進人與人之間的互相學習、互相交流、互相幫助。
第五段：總結。
總之，在學生會講座的過程中，我們不僅可以了解各種不同領域中的知識和技能，了解個人的缺陷和需要完善的地方，也可以鍛煉個人素養(yǎng)和拓展社交圈，以及在人際交往、人生規(guī)劃上有所收獲。相信通過不斷參加學生會講座，我們的精神世界一定會更加充實和豐富，未來的人生道路一定會更加寬廣。
學生會講座的心得體會篇三
作為一名熱愛學習的大學生，我始終認為，不僅僅是課堂上的知識學習，課外活動中的經(jīng)驗也同樣重要。學生會的講座就是這樣一種非常有價值的課外活動，而我也在這次學生會講座中獲得了很多啟發(fā)和感悟。以下是我對這次講座的心得體會。
一、選擇適合自己的講座。
在選擇講座時，我們應該根據(jù)自己的興趣和愛好來進行選擇。我們喜歡的講座能夠帶給我們更多的感受和啟發(fā)，促進我們的成長和進步。比如，我非常喜歡音樂，所以我選擇了學生會舉辦的有關音樂創(chuàng)作的講座。在這場講座中，我學習到了很多音樂創(chuàng)作的技巧和方法，也結交了不少同樣熱愛音樂的朋友，讓我受益匪淺。
二、認真聽講座。
在學生會講座中，我們要注意仔細聽講，認真傾聽演講者的觀點和思路。講座的演講者往往是經(jīng)過精心篩選和準備的，他們會分享他們的經(jīng)驗和見解，對我們的成長和未來都具有啟發(fā)作用。所以，在聽講座時，我們不僅應該認真聽，還要做好筆記，以備后續(xù)的復習和鞏固。
三、積極參與講座。
在講座中，我們應該積極參與，與講演者和其他聽講座的同學進行互動交流。在這種交流和互動中，我們可以更好地吸收知識和啟發(fā)，也可以通過和其他同學的交流，加深了解和溝通。所以，積極參與講座是非常有意義和重要的。
四、將講座應用于實踐。
學生會講座往往是理論與實踐相結合的，講座中的知識也可以應用于實踐中。比如，在音樂創(chuàng)作的講座中，我們不僅學習了一些創(chuàng)作技巧，還可以將這些技巧應用到自己的音樂創(chuàng)作中，提高自己的創(chuàng)作水平。所以，通過將講座應用于實踐，我們不僅可以加深對知識的理解，還可以提高自己的實踐能力。
五、多次參加講座。
最后，我認為多次參加講座是非常有必要的。不同的講座會涉及到不同的話題和領域，多次參加講座不僅可以更全面地了解各個領域的相關知識和技巧，還可以結交更多的朋友和同好，彼此學習和進步。
通過這次學生會講座，我深刻體會到了知識的重要性和學習的必要性。在今后的學習和生活中，我會更加注重課外活動的參與，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合實踐能力。
學生會講座的心得體會篇四
學生會講座是學生會組織的一種常見活動形式，是學生們了解各種知識、開拓視野的重要途徑之一。我曾參加過多次學生會講座，從中獲得了不少收獲和啟示。以下是我對學生會講座的心得體會。
第二段：介紹。
學生會講座是學生會組織的一種學術交流活動，旨在提高學生們的綜合素質(zhì)。在學生會講座中，我們有機會聆聽各領域的專家學者和業(yè)內(nèi)專業(yè)人士分享經(jīng)驗、講解知識，拓寬我們的視野，提高我們的知識水平和實踐能力。
第三段：感悟。
在學生會講座中，我體會到學習知識的魅力和快樂。在聆聽專家學者的講解時，我被他們深厚的學術功底和卓越的思維能力所折服，他們講解的內(nèi)容生動有趣，容易被理解和接受。
而且我發(fā)現(xiàn)，在學生會講座中我還獲得了思維的啟迪和提高。講座的主題涵蓋了各種現(xiàn)象和歷史事件，每一次的聽講都會啟發(fā)我思考，從而開闊我新的視野和謀求更深層次的認識和理解。這些思考和認識，讓我在日常生活中也變得更加深刻、細致和理性。
第四段：建議。
在學生會講座中，我們不僅可以學習知識，還可以加強交流、學習如何處理人際關系和加強組織能力。因此，我認為，學生會應該加強對各類講座的策劃和組織，讓更多的同學參與其中，激發(fā)同學們的學習興趣和履行社一個會員的義務。同時，學生會也應該盡力挑選更加優(yōu)秀和有價值的講座主題，以吸引更多同學參加，提高講座的質(zhì)量。
第五段：總結。
總之，學生會講座的豐富多彩，充滿知識和啟迪。聽講其中，不僅可以開闊眼界、提高學習的興趣，還可以加強交流和提高組織能力，是我們成長道路上重要的一部分，是個人能力發(fā)展和成功之路必不可少的一步。相信在未來，學生會講座也將為更多的同學帶來更多的收獲和啟發(fā)。
學生會講座的心得體會篇五
財務基本知識講座——會計的發(fā)展歷史
1、原始的計量、記錄，舊石器時代氏族公社時期，有出土文物為證。
2、單式簿記(單式記帳)，公元前40以前，產(chǎn)生于自然經(jīng)濟條件下，有莊園和不動產(chǎn)的帳目。(四大文明古國都有文物史料)。
4、英國式簿記，18世紀，世界的貿(mào)易中心轉(zhuǎn)到英國，復式簿記正式形成。
5、傳統(tǒng)的財務會計，18世紀末19世紀初工業(yè)革命時期(以蒸汽機的發(fā)明為標志)，主要特點是：用復式簿記進行會計記錄;用權責發(fā)生制進行會計確認;用歷史成本原則進行會計計量;用配比原則進行收益確定。
6、現(xiàn)代財務會計，20世紀50年代，以財務會計與管理會計為主要內(nèi)容。財務會計是隨著社會生產(chǎn)的不斷發(fā)展，其手段和內(nèi)容也相應的不斷改革、充實、完善和發(fā)展。(以我國為例，50年前蘇聯(lián)財務會計理論，93年兩則兩制改革，企業(yè)會計制度改革，企業(yè)會計準則改革。)
財務基本知識講座——會計基本假設
會計主體特定主體非其他會計主體、非企業(yè)所有者的財務活動
財務基本知識講座——會計方法
貨幣計量最適合，研發(fā)、競爭力、資產(chǎn)狀況需補充披露來彌補
會計核算基本原則
權責發(fā)生制
收付實現(xiàn)制
基本采用權責(為了真實公允反映財務狀況和經(jīng)營成果)，行政與事業(yè)收付
會計信息質(zhì)量要求
可靠性會計信息真實可靠，內(nèi)容完整
相關性會計信息與會計報告使用者的決策需要相關
可理解性會計信息清晰明了，便于使用者理解
可比性會計信息不同時期、不同單位可比
實質(zhì)重于形式按經(jīng)濟實質(zhì)確認與計量(融資租賃)
重要性反映企業(yè)所有重要交易和事項
謹慎性充分估計風險和損失，不高估和低估資產(chǎn)負債收益損失及時性對已發(fā)生交易和事項及時確認(實效性)。
財務基本知識講座——會計要素
1、資產(chǎn)：指企業(yè)過去的交易或者事項形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的資源。
2、負債：是指企業(yè)過去的交易或者事項形成的、預期會導致經(jīng)濟利益流出企業(yè)的現(xiàn)實義務。
3、所有者權益：是指企業(yè)資產(chǎn)扣除債務后，由所有者享有的剩余權益。
來源構成包括所有者投入的資本、直接計入所有者權益的的利得和損失、留存收益等。
4、收入：是指企業(yè)在日?；顒又行纬傻?、會導致所有者權益增加的，與投入資本無關的經(jīng)濟利益的總流入。
5、費用：是指企業(yè)在日?；顒又邪l(fā)生的、會導致所有者權益減少的，與分配利潤無關的經(jīng)濟利益的總流出。
6、利潤：是指企業(yè)在一定會計期間的經(jīng)營成果，包括收入減去費用后的凈額、直接計入當期利潤的利得和損失等。
財務基本知識講座——會計科目
針對會計核算對象，采用特定的.名稱，規(guī)定具體的核算內(nèi)容進行分類核算的項目。
科目的設臵與經(jīng)濟活動的內(nèi)容相關，涵蓋所有業(yè)務，目前156個科目。
科目使用的多寡與經(jīng)濟活動業(yè)務量相關，簡單相應科目少，越復雜則多。
財務基本知識講座——會計分錄
按照復式記帳的要求，對每一筆經(jīng)濟業(yè)務活動指明其應記科目的名稱、方向和金額的一種記錄，簡稱分錄，實際工作中體現(xiàn)在記帳憑證。
財務基本知識講座——會計帳戶
帳戶是根據(jù)會計科目開設的，具有一定的格式，依據(jù)會計分錄(即記帳憑證)，用來分類地、連續(xù)地記錄會計科目所反映的經(jīng)濟業(yè)務的具體格式，具有反映和監(jiān)督資產(chǎn)負債所有者權益增減變化的作用。
財務基本知識講座——會計帳簿
把會計帳戶按照規(guī)定的順序和要求集中裝訂成冊既為會計帳簿。
財務基本知識講座——會計憑證
會計憑證是記錄經(jīng)濟業(yè)務、明確經(jīng)濟責任的書面證明，是用于記帳的重要依據(jù)。
分為原始憑證和記帳憑證。
原始憑證分外來與自制。
記帳憑證是會計分錄的書面形式。
會計核算流程
原始憑證—會計科目—會計分錄—形成記帳憑證—登記會計帳戶—會計帳簿—會計報表
會計方程式
資產(chǎn)=負債+所有者權益
會計方程式是反映資金運動的平衡關系式，是復式記帳、帳戶平衡及編制會計報表的理論依據(jù)。
學生會講座的心得體會篇六
學生會是學生自我管理的重要組織之一，在校內(nèi)擁有相對較高的聲譽和影響力。為了提升學生們的思想、文化素養(yǎng)以及專業(yè)技能，學生會一般會組織各種活動和講座。在我所在的學生會中，我曾擔任過講座部的干部，收獲了許多關于學生會講座的心得體會。
學生會講座的策劃是一項非常細致和耗時的工作。在策劃過程中，我們要考慮許多因素，包括講座的主題、時間、地點、演講人等等。在選定主題時，我們要從學生關心的方向出發(fā)，同時也要注意保持客觀和謀求嚴謹。確立講座的目標后，我們需要廣泛征求同學的意見和建議，以便更好地為他們服務。
在策劃完成后，講座開始了。我認為，講座的質(zhì)量取決于講者的水平和氛圍的營造。為了確保講座的質(zhì)量，我們必須邀請有經(jīng)驗和資質(zhì)的講者來發(fā)言。同時，我們還要在講座前制作宣傳海報和宣傳視頻，并對現(xiàn)場進行布置，以充分凸顯專業(yè)與以人為本的主題。
第四段：收獲和反思。
學生會講座的主要目的是為同學們提供專業(yè)知識和實用技能。當然，對于參與組織講座的同學們而言，也能夠從中獲得很多收獲。首先，我們能夠通過與講者交流與學習，增長自己的知識積累和能力。其次，通過參與講座的策劃和組織，我們可以加強對團隊合作和項目計劃的掌握。當然，在收獲的同時，我們也應該對講座中發(fā)現(xiàn)的一些問題和不足進行反思，以求不斷完善。
第五段：結尾。
總之，學生會講座是豐富學生生活和提高學生素質(zhì)的重要方式。在講座的策劃和組織中，我們需要把學生視為服務對象，把專業(yè)質(zhì)量和人文溫情同等重視。在收獲和反思的基礎上，學生會講座將會更好地展現(xiàn)其教育價值和使命感。
學生會講座的心得體會篇七
學生會講座是校內(nèi)文化生活中的一項重要活動，不僅能夠拓寬學生的知識面，還能夠加強學生的實踐能力和溝通能力。參加學生會講座對于每個同學來說都是一種難得的體驗，我也在最近一次學生會講座中收獲了很多，下面是我的心得體會。
第二段：重點一——時間管理意識的培養(yǎng)。
在學生會講座上，我深刻體會到了時間管理的重要性。由于一些原因，比如事先沒有規(guī)劃好時間、沒有預留出充足的時間等等，我總會遲到或者匆忙趕到講座現(xiàn)場。這些都給我?guī)砹撕艽蟮牟槐?，也影響了我的學習效果。通過這次參加學生會講座，我深刻認識到了時間管理的重要性，如規(guī)劃時間，充分預留時間等，對于我今后的學習生活將大有裨益。
第三段：重點二——學習方法的變革。
學生會講座也讓我深入認識到了學習方法的重要性。在新時代，知識和科技發(fā)展日新月異，我們的生活也發(fā)生了很大的變化。在這個時代，學習方法同樣需要跟上時代的步伐。例如班級教學以外的學習方式，如網(wǎng)絡學習、翻閱資料等等，都是不能忽略的新型學習方式。這次學生會講座給我?guī)砹诵滤悸泛托麦w驗，讓我能夠更好地適應這個時代的學習方式，也使我更加深刻地意識到了課堂教學和自主學習的重要性。
第四段：重點三——溝通能力的磨練。
學生會講座還讓我體會到了溝通能力的重要性。通過交流、提問等方式，我了解到了很多我的同學思想和想法，同時也給我提供了表達自己想法和觀點的機會。這讓我更加明白——溝通不僅是獲取知識的工具，也是發(fā)掘自我的途徑。
第五段：結尾。
總之，這次學生會講座讓我收獲頗豐。我認識到了時間管理、學習方法和溝通能力的重要性，也掌握了一些新型學習方法。在今后的學習和生活中，我會更加注重這些方面的培養(yǎng)和磨練，讓自己能夠更好地適應這個時代，也能夠更好地發(fā)展自己。
學生會講座的心得體會篇八
學生會講座是每位大學生不可錯過的一種活動。這些講座涵蓋了各個領域的知識，包括學習、職業(yè)規(guī)劃、心理健康等。參加這些講座可以幫助學生更好地了解自己、了解自己身處的世界、了解未來的路徑。在過去的幾個月中，我參加了數(shù)次學生會組織的講座，對我產(chǎn)生了積極的影響，本文將分享我對這些講座的心得和體會。
第二段：學習與成長。
在參加一些關于學習及成長的講座后，我意識到自己以前在學習中存在的很多問題。例如，學習計劃不合理、學習動力不足、批判性思維不夠等等。通過參加這些講座，我不僅學到了解決這些問題的方法，也獲得了一些助力，讓我更加自信地面對學習和成長的挑戰(zhàn)。最重要的是，我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更為清晰的認識。
第三段：職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導。
學生會組織的講座還涉及到了職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導的主題。這些講座對我非常有幫助，因為我常常感到為自己的未來方向而苦惱。通過聆聽行業(yè)大佬的分享和專業(yè)人士的就業(yè)指導，我明白了自己的興趣、優(yōu)勢和不足，并進一步構建了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標。
第四段：心理健康與情感管理。
學生會組織的講座還介紹了一些心理健康和情感管理的專題。這些益智型的講座內(nèi)容既有探討心理問題的方法和技巧，也有對情感問題的詮釋。對我而言，這些講座讓我感到受益良多，因為它們幫助我更好地管理自己的感情和情緒，讓我能夠在學習和生活中更加游刃有余。
第五段：總結。
總的來說，學生會講座是我們在大學期間必須參加的活動。這些講座涵蓋了眾多議題和話題，由專業(yè)人士和領域?qū)＜抑髦v，從而為我們的成長和未來提供了支持和指引。參加這些講座不僅可以增長知識，還能夠提高自己的職業(yè)技能和心理素養(yǎng)。因此，我鼓勵每一個大學生都要積極參加學生會組織的講座，開闊視野、提升自我、更好地面對未來。
學生會講座的心得體會篇九
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。
在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點、成因進行了調(diào)查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。
我覺得學校安全，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增強做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。而責任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。
其次，學校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學校那樣，安全要時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時，一定要嚴肅、認真，學生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習慣而演練(轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標記。)的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。老師在安全教育時，不能光要求學生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識，采取安全措施，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結過去經(jīng)驗的基礎上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
學生會講座的心得體會篇十
9月29日上午，我有幸聆聽了王主任的“如何進行課題研究”專題講座。我認真地聽著，詳細地記錄筆記。王主任深入淺出對課題研究作了方方面面的指導講解。聽完講座后，我感受頗深，受益非淺！
一、我明確了什么是“課題研究”?！罢n題研究就是一個以教育教學問題為指向，積聚眾人智慧，產(chǎn)生思維火花的研究平臺?！边@就是王主任通俗易懂的解讀。
二、如何讓課題研究做到實用、有效，而且不會造成教師平常的教學負擔呢？的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學工作結合起來。
三、應找準課題研究的“點“。這是王主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發(fā)的一句話。王主任深入剖析我們小學的課題方案，具體的事例，一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫好課題方案的重要性，以及如何寫好課題方案。
四、如何做到扎實研究。在這方面，王主任講了三個方面：
1、研究方法的選擇。在于文獻研究，敘事研究，行動研究，實驗研究。
2、工作計劃的制定與落實。工作計劃分為實驗計劃，學期工作計劃。一定按照計劃進行。
3、各種資料的收集與整理。資料應當體現(xiàn)真實性，典型性，充實性。要有針對性設計符合本課題研究的相關表格。要有標準性地分類整理材料。
這次課題研究專題講座，意義重大，為我們今后申報課題具有切實的指導意義。
學生會講座的心得體會篇十一
在大學生活中，參加學生會舉辦的講座已經(jīng)成為了我日常生活的重要部分。這些講座不僅可以提高我的專業(yè)技能，還可以增進我的交際能力與思考能力。今天，我想分享一下我對學生會講座的心得體會。
第二段：學習與成長。
在大學生活中，我經(jīng)常參加學生會舉辦的講座。其中講座的主題豐富多彩，從專業(yè)技能到職業(yè)規(guī)劃，從社交禮儀到健康生活，每個主題都吸引著我前往參加。這些講座不僅為我的學習提供了不少幫助，也豐富了我的人生經(jīng)驗，讓我更好地了解當今社會的發(fā)展與變化。
第三段：交流與啟示。
參加學生會舉辦的講座不僅讓我學習到了很多東西，也讓我與其他同學進行了更多的交流。在講座中，我認識了很多志同道合的小伙伴，我們相互交流自己的學習、生活經(jīng)驗，一同討論教授所提出的問題。這種交流增強了我的社交能力，也讓我看到了其他同學在不同專業(yè)領域的優(yōu)秀表現(xiàn)，從而獲得了啟發(fā)與啟示。
第四段：思考與反思。
參加學生會舉辦的講座，還可以讓我進行反思與思考。講座經(jīng)常會涉及到一些現(xiàn)實問題，如職場就業(yè)、文化差異以及人際溝通等，這些問題都是我需要面臨與解決的。講座內(nèi)容中的思考點和邏輯往往會給我?guī)硇碌乃伎紗⑹?，讓我充分認識到問題的本質(zhì)與重要性。在反思和思考的過程中，我逐漸成長為一個更加理性、成熟和有思想深度的人。
第五段：總結。
總之，參加學生會組織的講座是一個很好的學習和提升自己的機會，也是一個了解社會、交流人際、拓寬思維的平臺。通過參加講座，我廣泛開闊了眼界，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，也不斷推進了自己的個人成長。相信講座會一直伴隨著我，讓我在人生的道路上越走越遠，越走越好。
學生會講座的心得體會篇十二
首先，作為一名學生，我很榮幸能夠參加學生會舉辦的系列講座。在這個過程中，我學到了很多實用的技能和知識，這些將會對我的學習和未來的發(fā)展產(chǎn)生巨大的幫助。
其次，我認為這些講座的主題非常有針對性和實用性。講座的主題包括如何提高口語表達能力、大學生職業(yè)規(guī)劃、社團招新技巧等。這些主題都是我們?nèi)粘Ｋ媾R的問題，而且講座針對性非常強，就像是針對我的個人需求量身定制的一樣。
第三，講座的講師非常專業(yè)。他們不僅僅有著豐富的經(jīng)驗，還能夠利用各種案例和實例進行講解，讓我們更好地理解和掌握知識。特別是在口語表達方面，講師幫助我們分析自己的語速、語調(diào)和肢體語言，讓我們在實踐中感悟語言學習的重要性。
第四，講座的氛圍非常輕松愉快。雖然這些講座都是為了學習和提高我們的能力而開辦的，但是學生會組織得非常周到。每場講座前都會有熱情的開場白和講座之間的小游戲，這些都為講座帶來了愉快和放松的氛圍，同時也讓學習變得更加的輕松和愉快。
最后，我認為這些講座對于我們的學習和未來的發(fā)展具有非常重要的意義。在參加這些講座后，我能夠更好地面對自己的學習和生活，同時也能夠更好地規(guī)劃自己的未來。我相信這些技能和知識將會對我今后的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
總之，學生會組織的講座無疑是一個非常好的平臺，讓我們在學習專業(yè)知識的同時也能學到很多實用的技能和知識，更好地為自己的未來打基礎。我相信，只要我們不斷地在這樣的平臺上學習和成長，一定能夠創(chuàng)造更加光明的未來。
學生會講座的心得體會篇十三
我看到了上初中時，為了趕上上早自習，母親在漆黑的冬夜，五點鐘起床為我做早飯的情景；我也看到了每次回家時父親看到我時那份喜悅的心情；我還感受到了雨天陪母親看病回來，和她同撐一把傘，走在回家路上時她臉上的那份幸福與滿足……自上高中以后，每隔一個月都要和家里通一下電話，每逢家里有人生日，我也會借機會給家里打個電話，這個習慣一直持續(xù)到了現(xiàn)在，不同的是，現(xiàn)在離家遠多了，現(xiàn)在打電話是一周一次，平時只要一有機會我就會回家，不是為別的，就想回去看看，因為我相信至少現(xiàn)在還有時間可以回。可能有人會笑我戀家，呵呵，在我看來，時刻與家里保持聯(lián)系，讓父母知道我們的近況，這也是我們的責任，也是我們的一種感恩。還記得有一次，因為有事我隔了十天才給家里打電話，父親一接電話，說我算著你早該打了，不打是你那里一定有什么事了……要知道，我們和父母的溝通，對于父母來講是非常高興的事，有哪個父母不是津津樂道自己的孩子？不要讓父母再為你擔心了。
我們正是應該化對父母的那份沉重的感恩為努力拼搏奮斗，提升自己的動力，改變我們慣有的迷茫，懈怠的心態(tài)，明確自己的方向。我們更應該把對父母的感恩延伸到我們對工作，對生活也時刻抱有感恩之心，這樣，我們的生活才會多一分快樂，才能真正地投身工作，享受工作帶給我們的一切。
《優(yōu)秀員工》讓我們端正了對待生活，對待工作的心態(tài)，即“在一個企業(yè)里，如果想要得到別人的尊重，乃至于給你寬容，就要靠實力，實力是什么，實力就是真才實學，是創(chuàng)造力，它要用成果來說話?！彼裕械囊磺卸家獜奶嵘晕议_始，自己有實力了，也就什么都有了。就像現(xiàn)在的我，最重要的是自我的提升，不管是業(yè)務能力，還是自身修養(yǎng)，都需要我去多多地努力。李強老師教我們，做事一定要用心，努力做事只能做對事情，用心做事才會做好事情?，F(xiàn)在的我就是這樣，只懂努力卻不懂用心，做個有心人也一度是我所追求的。同時，他鼓勵我們每個人都能掌握一技之長，會并不代表擅長，擅長是在這個領域你能做到最好，愛崗敬業(yè)是讓我們掌握一技之長，真正成長起來的一個過程。只有敬業(yè)才會專業(yè)，只有專業(yè)才會成為專家，不愛崗就不會敬業(yè)，不敬業(yè)也就不會專業(yè)，不專業(yè)自然也就成不了專家，不成為專家，就不具備一技之長。那我們也只有先從愛崗做起了，天道酬勤，不要怕吃苦，只要自己努力了，就一定會有回報的。
低頭做人，抬頭做事，遇人謙卑為始，遇事當仁不讓，趁著自己年輕，多學多練，鎖定目標，一步一步扎扎實實走下去，成功并不復雜。
學生會講座的心得體會篇十四
今年春天，中央音樂學院副院長周海宏教授在中組部培訓中心為廣大學員作了一場別開生面的題為《走進音樂的世界》的講座，而我有幸作為學員兼音樂愛好者聆聽了周教授的講座。在近三個小時的輕松愉悅的氛圍中，周教授的講座妙語連珠、形式生動、內(nèi)涵豐富，從音樂欣賞聊到藝術的功用，進而談及人的感性能力的開發(fā)。他精彩的講座博得了滿堂喝彩。這里，我僅對他講座中的一些觀點和內(nèi)容提供了一種哲學理解的維度。
周教授以俞伯牙和鐘子期的“高山流水”的故事開始了他的話題。對于這段千古以來傳為佳話的知音難覓的故事，周教授給出了他獨特的理解：俞伯牙痛失知音后知音難覓進而摔琴的行為是不可理喻的?！案呱搅魉钡墓适聜鬟_出這樣一種審美誤區(qū)：懂音樂者應當能聽出音樂中所表現(xiàn)出來的具象之物，如高山、流水。千百年來，“高山流水”給聽者造成了主觀上的審美壓力，人們對于那些沒有唱詞的純粹音樂懷有一種敬而遠之的態(tài)度，似乎只有懂得了音樂表現(xiàn)出來的內(nèi)容才算聽懂了音樂。周教授不禁發(fā)出了“音樂何須懂”的感慨。
其實，道理很簡單。音樂不是造型性藝術，所以不能直接傳達視覺形象;樂譜不具備語義性，因而也不能直接傳達思想概念。相比繪畫、雕塑等，音樂是藝術形式中離現(xiàn)實的感性直觀形式最遠的。而正是音樂這種超脫于具象之上的純粹性，所以黑格爾將音樂視為藝術的最高形式。所以，藝術不在于表現(xiàn)物與實在的相符，如中國畫的潑墨寫意之風格追求的恰恰是游離于具體情景之上的那種特定的藝術語言所展現(xiàn)的美感。因而伽達默爾說：“藝術的使命不再是自然理想的表現(xiàn)，而是人在自然界中的自我發(fā)現(xiàn)?！?BR> 如果說藝術不必追求對現(xiàn)實的真實寫照，那么是否意味著藝術只是天才的無意識創(chuàng)造，藝術作品只需要具有一種形式美，只是一種康德所謂的“趣味”，從而徹底地與道德、意義無關呢?這種審美區(qū)分的觀點抽掉了藝術作品里的非審美要素，如目的，作用，內(nèi)容和意義等，即一部作品向我們展現(xiàn)的一切理解條件，剩下的只是純粹審美條件，在這個意義上藝術成了“博物館式的藝術”。如果說這種對藝術的理解是一種偏見，那么我們究竟應該如何看待藝術作品呢?這就涉及到了藝術作品的本體論意義。
接著，周教授為我們講述了音樂史上的一則故事，這則故事有助于我們理解上述問題。芬蘭籍古典音樂家西貝柳斯在創(chuàng)作出《芬蘭頌》的時候，芬蘭還處在沙皇俄國的統(tǒng)治之下?！斗姨m頌》上演后就遭到了沙皇的文化檢查官的審查，他們聽出了這首曲子曲子所蘊涵的反抗精神，于是這部杰作就被禁演了。
其實，全曲僅有7分鐘，沒有一句唱詞，憑什么就認為這是一首具有特定內(nèi)涵的作品呢?于是，周教授把這段純音樂播放給我們聽。結果，我們學員的感受與沙皇俄國的文化審查官驚人的一致：我們從樂曲的各個部分分別聽出了苦難、抗爭、覺醒、勝利等思想內(nèi)容。站在文化審查官的立場，似乎我們是理解正確了。但問題是，原作者西貝柳斯從來就沒有說過這首曲子要表達什么內(nèi)容!那么，我們理解正確與否的標準又在哪里?正是基于此，周教授評價道：“理解音樂何須要正確?在音樂的審美活動中，體驗重于理解，理解得對不對并不重要，重要的是在音樂當中獲得豐富的感受?！?BR> 的確，理解藝術與體悟宗教的直觀方式無法用科學與常識的邏輯作出正確與否的判斷。在此意義上，我們的確可以說，有多少觀眾就有多少哈姆雷特。但是，我們試想，如果我們是那個時代的芬蘭人民，身處在外國屈辱的統(tǒng)治下，聆聽這首《芬蘭頌》的時候，相似的處境與經(jīng)歷必然會引起我們相似的藝術體驗，而這正是人的共同感的體現(xiàn)。
藝術的欣賞者面對藝術作品的忘我的陶醉，他們把自己的全部生活體驗以一種非概念式的朦朧形式與藝術作品相結合，他們在《芬蘭頌》中窺見了影影綽綽的自己，發(fā)現(xiàn)了這個苦難而真實的現(xiàn)實，聽到了振奮人心的激勵，看到了美好生活的希望。他們對藝術作品的理解使得藝術改變了他們自己。不知是為什么，真正藝術的美總是能引導倫理的善，這正是藝術的力量所在。張世英先生也認為，審美意識是優(yōu)先于道德意識的，善是美的必然結論。正如偉大的古希臘悲劇，它那悲壯的行而上的酒神精神仿似女巫的咒語把觀者的心蠱惑，觀者進入悲劇的情境其實是觀者重新置身于意義的連續(xù)性中，觀者在悲劇中更深刻地認識了自己。這是悲劇美的倫理功用。
所以，在藝術的體驗中存在著一種意義豐滿的過程，一部可以稱之為藝術的作品一旦誕生，也就進入到了歷史的解釋學循環(huán)中。我們在不同的時代背景、文化傳統(tǒng)中對同一部藝術作品有著我們獨特的解釋，這些帶有著深深的時代和文化烙印的解釋不是這部藝術作品之外的單獨存在，而是參與到這部藝術作品的意義構成中來了，使得這部藝術作品越來越具有豐富的內(nèi)涵和意義。歷史上《芬蘭頌》曾對芬蘭民族解放運動起過推動作用，如今的《芬蘭頌》被譽為芬蘭的“第二國歌”，遠遠超出了西貝柳斯創(chuàng)造這部作品的那幾頁樂譜所承載的重量。
最后，讓我們聽從周教授的呼喚——走進古典音樂的世界，為我們的靈魂尋找到一處純潔而優(yōu)美的避難所。
學生會講座的心得體會篇十五
學術講座，它是研究生的一種學習途徑。利用課外學習時間，學校和學院給我們安排了一系列學術講座，在我看來，旨在豐富研究生學期生活，積累專業(yè)知識，拓寬視野。這些講座與我們專業(yè)知識緊密相關，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩聆聽名師講座， 名師神采飛揚， 聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。聽學術講座過程中，不僅可以領略各行各業(yè)專家的口才藝術，還可以開闊視野，學到課堂上學不到的知識。
在進入研究生院一年多的時間里我參加了各種各樣的學術講座，我既了解到了各領域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學發(fā)展的步伐；同時充實了多方面的知識，提升了我們的理論水平；同時也看到了知名學者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強了我們對于所在學科領域的探索之心。在參加的學術講座中我印象最深的是中國人民大學杜小勇教授“大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)管理技術”這個講座，因為他所講的內(nèi)容是我特別感興趣的方面，拓寬了我的視野。
講座期間杜教授的飽滿的科研激情不時地感染者我們在座的每一位聽學者，杜教授幽默而又嚴謹?shù)闹v學風格也帶動了我們大家的熱情以及杜教授對專業(yè)技術領域的真知灼見也令我們在座的研究生由衷欽佩。此次講座使我對大數(shù)據(jù)下數(shù)據(jù)管理的概念有了一定的認識并對其技術有了更深的理解，學到了大數(shù)據(jù)專業(yè)及其他相關方面更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，雖然按照學校規(guī)定，我已經(jīng)完成了聽取有關學術報告和講座的任務。但在研二研三期間對學校組織的學術講座和報告，我還會選擇參加一些對自己專業(yè)有幫助的和自己感興趣的講座，不會停止學習探索的腳步，高度的責任感和使命感時刻提醒著我不斷攀巖知識的高峰，充實自我，實現(xiàn)自己的理想。
在之前的兩周時間里，我參加了進入上海海洋大學后的第一個短學期。跟以 往的日常的教學不同，短學期的教學活動更豐富多彩，有課程教學、專題報告、交流討論、實踐實訓、師生座談輔導等。這種教學方式有助增加學生自主學習的時間和空間，拓寬學生知識面，提高學生學習興趣，促進學生個性發(fā)展，為提高學生“學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力”營造更好的環(huán)境。
通過兩周短學期的學習，使我有機會接觸到優(yōu)秀的企業(yè)家和行業(yè)資深人士，靜下心來聽一些之前認為是枯燥的東西，對自己所學習的專業(yè)又有了更深入的了解，使我受益匪淺。
我覺得這是十分有利于我現(xiàn)在的學習與將來的職業(yè)定位的，希望以后這樣的活動可以不止在短學期開展，也可以在日常的教學中開展。
學生會講座的心得體會篇十六
x月x日晚，我們?nèi)＠蠋熅奂谌昙壗淌艺J真聆聽xx校長作題為《做一名合格的人民教師》師德師風講座。x校長主要從五個方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。
通過本次講座學習，在全面提高教學質(zhì)量的思想指導下，就“如何做一名合格的人民教師”，我談談下面的幾點體會：
教師要熱愛教育，獻身教育。首先，要熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。
堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
教師要做到“三心俱到。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質(zhì)量。
教師要積極進取，提高業(yè)務素養(yǎng)。有句話說的好，沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。
教師要以身立教，為人師表。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。并不斷提高自身的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
學生會講座的心得體會篇十七
農(nóng)歷xx年歲末，二零零三級的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，二零零四級的考研戰(zhàn)線已然拉開。今天去湖北大學聽海成考研講座就是xx年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來回免費，中國考研頂級輔導專家梁偉偉博士專場講述考研的形勢和策略，足以吸引我的眼球。
寬敞的學術報告廳人滿為患，梁博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經(jīng)綸更讓我聽的瞠目結舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風格博得在場學子的陣陣掌聲。他從xx年考研結果分析了考研的低錄取率的原因和xx年的考研形勢，接著他又分析了報考研究生院校的訣竅，權衡了專業(yè)和院校選擇的準則，根據(jù)學術性和應用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著梁博士有又對考研公共課程的題型和應對策略作了大概的分析，使我對于考研的題型有了一定的認識。梁博士還特別對英語考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風格令現(xiàn)場的氛圍很是活躍。最后梁博士結合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。
報告持續(xù)了近三個小時，最后同學們有的報名參加海文的培訓班，有的還圍著量博士問這樣那樣關于考研的問題。我也買了關于考研的一些參考信息資料。同時還結識了幾個一起考研的戰(zhàn)友。感覺還是不錯的啊！
最后從報告廳出來的時候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單。我感覺考研不只是我們學生的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，還有考研的輔導機構的明爭暗斗。坐上回去的班車給幾個同學侃了一番考研的理想和目標，以及自己的現(xiàn)狀，了解了以下他們對于考研的見解還是讓我很有體會。
有幸聆聽來自北京大學學生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學視角下的班級管理》。葉老師從積極心理學的使命、核心主題以及廣泛應用講起，我初次了解心理學不同于傳統(tǒng)心理學，它更加關注人的優(yōu)勢，葉老師講到積極心理學的教育框架包括：積極成就、積極意義、積極關系、積極投入、積極情緒、積極自。我講座中，葉老師穿插了互說優(yōu)點的小活動，讓老師切身體會被夸的幸福感，提升自信心，總結積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認識能力、還能增強人的想象力、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養(yǎng)，葉老師方法的指導，為我以后班級管理指明了方向。
接下來葉老師通過龜兔賽跑的事例還講到思維模式?jīng)Q定行為模式，以及班級管理中班主任如何建立成長型思維、打造成長型思維的班級管理，葉老師的講座讓我意識到積極情緒在班級管理中的巨大作用，每個孩子都渴望被發(fā)現(xiàn)，被關注，被肯定，所以以后要努力踐行，做樂于欣賞孩子的老師。學做孩子們的小粉絲，尤其要善于欣賞待優(yōu)生的長處，有耐心、有恒心、有愛心去靜待花開。
班級管理“金點子”分享，寇老師的日記贊揚法，卞老師的自我管理加層級管理，董飛老師的及時強化、集體作用，黃紅老師的表揚家長法……聽完老師們的分享，我恍然，班主任不僅管好班級，更要做一個伯樂，最后譚校長總評中：老師眼里要看見每個學生，越夸越優(yōu)秀，保持積極心態(tài)，只有老師具有成長型思維，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。
今天的班主任培訓讓我這個小白收獲滿滿，努力成長，積極投入，創(chuàng)建有信心、有活力、有創(chuàng)新、有幸福感的班集體。
學生會講座的心得體會篇十八
今天我有幸聆聽了高金英老師的精彩講座，聽了高老師的報告后，真是受益匪淺。有感于她的風趣、幽默，她那種積極向上的生活態(tài)度樂觀開朗的生活觀，感悟著她內(nèi)在的生活底蘊，人格魅力，個人修養(yǎng)。
高老師的講座給我的感觸太多太大，我無法一一述說，作為新時期的班主任，我們每個人都面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何去面對挑戰(zhàn)?如何能夠真正的勝任新時期的班主任工作?這就要求教師力爭從自身、學生、家長、學校、社會這幾個層面認清自己，不斷完善突破提升自己，才能實現(xiàn)自己的人生價值。
一個有價值的教師就要多讀書，正像高老師所說不能光啃一本參考書。靜下心去讀一些書，一些有用的書，一本好書就是一個好老師。博覽群書，取之所長，為自己所用，用到教育教學工作中去，教師工作會如虎天翼，更上一層樓。
一個有價值的教師就必須對學生負責，那么多讀書就是發(fā)展自己，這樣就是對學生負責。除此之外，鉆研教材潛心研究，學好新理論，認真設計上好每一節(jié)課，讓學生在有趣、愉快的氣氛中學好知識。
一個有價值的教師不但要教好書更要育好人，要以身作則，率先垂范。要多關心學生的生活情況，減少學生的精神壓力。所以教師要經(jīng)常和家長溝通，讓家長意識到孩子的成長與家庭的教育是分不開的。特別是農(nóng)村學生及家長，他們對學習的重要性認識不太高，家長普遍文化程度不高，有的家長認為農(nóng)村孩子認識幾個字就行了，有的家長認為反正自己的孩子學習不好，不愛學就不學，混三年養(yǎng)養(yǎng)身板畢業(yè)回家打點工得了。有的家長因為工作忙沒時間管孩子，所以對孩子的教育放任自流，還有的孩子父母離異，在爺爺奶奶家，家長只是滿足物質(zhì)上的要求，根本不關心學習。所以教師要做耐心細致的工作，與家長建立平等合作的關系而不是高高在上。教育孩子是個系統(tǒng)工作只有家長和老師擰成一股繩，才能收到好的教育效果。
一個有價值的教師是對學校負責的人，學校是一個大家庭。教師是大家庭里的一份子。堅守崗位做好自己的工作。虛心向同事學習請教。不斷充實自己，提高自己的綜合素質(zhì)。我們要崇尚科學精神，嚴謹篤學，潛學鉆研，做熱愛學習善于學習，終身學習的楷模。要如饑似渴地學習新知識，新科學，新技能，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領，要積極投身教學改革運用最先進的方法，最現(xiàn)代的理念，把最寶貴的知識傳授給學生。
總之，聆聽高金英老師的報告讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華。教書是一門藝術，這里有很多學問。讓我懂得如何去做一個有價值的教師。
學生會講座的心得體會篇十九
作為一名教師，這個話題值得我們每個人去深入的思考，我認為，一名好的老師，應該做到以下幾點。
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，沒有愛，就沒有教育，每個學生，都希望得到的老師的愛。特別是一些家庭特殊的孩子，更需要老師的鼓勵和愛。
尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性，愛好和隱私，只有尊重學生，信任學生，才能建立一種平等，和諧的師生關系，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。任何簡單，粗暴，片面的處理，會給學生帶來消極的影響。在學生心靈中栽下一顆尊重的幼苗，用愛心去澆灌，才能成為參天大樹。
在教學管理過程中，對學生一味的指責，指責學生學習不努力，生活散漫，胸無大志，這對于學生來說是不能接受的，因為他們的個性優(yōu)勢被忽略了，沒有得到公平的評價。教師應該公正的對待每一個學生，尊重學生的個體差異，鼓勵他們，讓他們看到希望，讓每一個學生都能有所收獲。
我認為，教師應該安貧樂教，廉潔從教，廉潔自律。堅持高尚情操，不斷加上人生觀，世界觀，師德的學習。努力促進道德認識，不斷自我評價。自我約束，自我調(diào)控，即使矯正自己的失誤。走上三尺講臺，教書育人，走下三尺講臺，為人師表。