人類的思維方式?jīng)Q定了我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，那么總結(jié)就是對(duì)這種認(rèn)識(shí)進(jìn)行概括的手段之一。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，不要忽視團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)和合作，要適當(dāng)表?yè)P(yáng)和感謝他人。在這里，為大家提供了一些經(jīng)典總結(jié)的選集，希望能夠?qū)δ膶?xiě)作有所幫助。
未來(lái)的學(xué)校科幻篇一
我坐上時(shí)空穿梭機(jī)，來(lái)到2210年的一所學(xué)校。
要想進(jìn)入這所學(xué)校，必須經(jīng)過(guò)3個(gè)環(huán)節(jié)。首先是指紋掃描門(mén)。有個(gè)灰色的小長(zhǎng)方體，長(zhǎng)5厘米，寬3厘米，有藍(lán)色的屏幕，指紋一放，就通過(guò)了第1環(huán)節(jié)，可指紋容易被復(fù)制，這個(gè)時(shí)候得看第2環(huán)節(jié)——人臉識(shí)別，臉離屏幕10厘米即可?？扇绻腥四媚愕恼掌兀拷K極環(huán)節(jié)搞定一切！最后一環(huán)節(jié)是“刷眼”，每個(gè)人的眼睛上都有虹膜，虹膜像指紋一樣，是獨(dú)一無(wú)二的，但難以復(fù)制，眼睛離屏幕13厘米即可。所有環(huán)節(jié)通過(guò)后，才會(huì)告訴你可不可以進(jìn)去。
如果你踏進(jìn)學(xué)校，便會(huì)看見(jiàn)許多“千里眼”和“順風(fēng)耳”。學(xué)校大門(mén)右邊就是監(jiān)控，360度無(wú)死角，學(xué)校上上下下的事兒都能看到、聽(tīng)到，你的一舉一動(dòng)它都知道，哪怕你扔個(gè)垃圾。監(jiān)控室的電腦配備了無(wú)線耳機(jī)，一戴上連聲音都能聽(tīng)見(jiàn)了，60分貝不傷耳。
最后是教室。學(xué)生的書(shū)桌上有一塊智能觸摸屏，老師的講臺(tái)上也有。做練習(xí)題時(shí)，老師點(diǎn)擊“發(fā)送”，屏幕上就出現(xiàn)了題目，學(xué)生只要用觸屏筆作答就可以了。書(shū)桌左邊有一個(gè)紅色按鈕，一按，暖氣就從書(shū)桌里出來(lái)了；右邊還有個(gè)綠色按鈕，再一按，冷冰冰的'，如空調(diào)一般。
未來(lái)的學(xué)校真好！
未來(lái)的學(xué)?？苹闷?/strong>
未來(lái)的學(xué)校什么顏色的都有，而且還會(huì)根據(jù)室外的溫度變換自身的顏色呢！而且教學(xué)樓還是用晶瑩透亮的大理石筑成的。
未來(lái)的學(xué)校周圍都是植物，中間有一條水泥路。走在路上新鮮的空氣撲面而來(lái)、不像現(xiàn)在，汽車的尾部冒出的汽滿大街都是、還有汽車的汽笛聲。這時(shí)候你肯定已經(jīng)看見(jiàn)旁邊有一棵大樹(shù)。其實(shí)這不是一棵大樹(shù)，而是濕度、濕度測(cè)量器。它會(huì)根據(jù)它所獲得的信息傳送給教學(xué)樓，為學(xué)生提供一個(gè)既舒適又安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)樓下面還有一層金屬穩(wěn)定器，可以防九級(jí)至九級(jí)以上的地震。
想要進(jìn)入教學(xué)樓必須得用密碼打開(kāi)大門(mén)，數(shù)字旁邊有一個(gè)指紋探測(cè)器。只要指紋探測(cè)器確認(rèn)你是未經(jīng)登記的'人即使你知道密碼也無(wú)法打開(kāi)大門(mén)。
這個(gè)教學(xué)樓有六個(gè)樓層，每一層就是一個(gè)年組。而且每個(gè)樓層都分別有衛(wèi)生間和活動(dòng)室。衛(wèi)生間在東面、活動(dòng)室在西面。每天上完課同學(xué)們都去活動(dòng)室里玩兒。老師們也可以休息一下。
每隔三節(jié)課同學(xué)們和老師們都要休息眼睛，他們休息眼睛可不像我們這樣做眼保健操，而是帶著一個(gè)眼鏡，這個(gè)眼鏡可不簡(jiǎn)單，這是一個(gè)高科技眼鏡，里面有很多可以保護(hù)眼睛的東西。每到第三節(jié)課下的時(shí)候這個(gè)眼鏡從天花板上下來(lái)戴在你的眼睛上面。所以這個(gè)學(xué)校沒(méi)有戴眼鏡的同學(xué)了。
這就是未來(lái)的學(xué)校。雖然以現(xiàn)在的技術(shù)很難完成，但是我相信在不久的將來(lái)這個(gè)學(xué)校一定會(huì)出現(xiàn)的。
未來(lái)的學(xué)?？苹闷?/strong>
一轉(zhuǎn)眼，到了2030年。這時(shí)的學(xué)?？刹皇瞧胀ǖ膶W(xué)校了，這時(shí)的學(xué)校里可全是高科技。
未來(lái)的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，每間教室只可以坐20個(gè)人，但每人有一臺(tái)保護(hù)視力的電腦來(lái)學(xué)習(xí)。
老師講語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們只需要望著電腦，因?yàn)槔蠋熕v的中心思想、精彩點(diǎn)評(píng)……全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽(tīng)到聲音，就立刻把老師所說(shuō)的話“裝”進(jìn)“腦子”里，你還不用自己動(dòng)手，電腦就幫你保存起來(lái)了。這樣，同學(xué)們就不用筆記在課本上了。黑板、課本等學(xué)習(xí)用品就淘汰了。除此之外，同學(xué)們還可以通過(guò)電腦來(lái)回答問(wèn)題，可方便了。
數(shù)學(xué)課上，老師說(shuō)一遍題，電腦的屏幕上就會(huì)立刻出現(xiàn)許多數(shù)學(xué)題，你可以在電腦上解答。如果你有不會(huì)的題，電腦可以教你，可以把你教到學(xué)會(huì)為止。要是你做完了題，按一下鍵盤(pán)上的“確認(rèn)”，電腦就會(huì)告訴你哪些題對(duì)，哪些題不對(duì)。
到了美術(shù)課，同學(xué)們就更方便了，你要畫(huà)什么，只要告訴電腦，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)很多幅這樣的畫(huà)面，供你參考。你畫(huà)的時(shí)候，如果畫(huà)錯(cuò)了，也不需要電腦上的清潔橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會(huì)問(wèn)你要修改什么地方，你一說(shuō)，錯(cuò)誤的地方就消失了。
音樂(lè)課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你要學(xué)什么歌，電腦就會(huì)一句一句地教你。你如果有唱得不對(duì)的地方，它還會(huì)耐心的給你糾正。
未來(lái)的學(xué)校多么神奇呀，未來(lái)的孩子們將是多么幸福呀！
未來(lái)的學(xué)?？苹闷?/strong>
50年后，我乘著太空飛船來(lái)到太空學(xué)校，學(xué)校的`外觀是個(gè)棒棒糖的形狀，而棒棒柄里則是電梯，電梯直通80層。如果在電梯里餓了，就按紫色按鈕，下一秒就會(huì)彈出一根棒棒糖。如果渴了，就按藍(lán)色按鈕，下一秒就會(huì)彈出一瓶水。到了80層，出了電梯就是一條走廊，里面有上百個(gè)房間，如果你是一年級(jí)一班的，編號(hào)就11;如果是二年級(jí)二班的，編號(hào)就是22。依此類推，直到高中。
到了教室門(mén)口，只要一拍手，門(mén)就開(kāi)了，你就會(huì)看到一個(gè)明亮的房間。如果你覺(jué)得這個(gè)顏色不好看，可以隨意改變墻的顏色或者是門(mén)的顏色。上課的時(shí)候你想上什么課就上什么課，因?yàn)槊總€(gè)人的桌子上都有屏幕，而且還配有耳機(jī)。上課時(shí)你還可以半躺著聽(tīng)或趴著聽(tīng)，特別舒服，想什么時(shí)候下課就什么時(shí)候下課。老師的心里想什么，黑板上就會(huì)呈現(xiàn)什么。
這樣的未來(lái)學(xué)校你想去嗎?如果想，那就50年后吧!
未來(lái)的學(xué)校科幻篇五
圓圓的月亮，閃爍的星星，伴著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在我大學(xué)畢業(yè)后的一天，我特地來(lái)看望我的'母校。一踏進(jìn)校門(mén)，我就被眼前的情景驚呆了。塑料上為什么能長(zhǎng)出花草呢？我去問(wèn)澆水的老爺爺。他告訴我說(shuō)：“科學(xué)家們用泥土和許多養(yǎng)料做成的塑料，所以樹(shù)木能夠生長(zhǎng)?！?BR> 我忙走上電梯來(lái)到樓頂，樓頂上種了多姿的柳樹(shù)，還有許多鮮艷的花，映山紅、桃花、杏花……萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)芳斗艷。東邊有一個(gè)水池，池里的金魚(yú)在水葫蘆底下歡快地游來(lái)游去；池中央有一座假山，蜻蜓、蝴蝶在假山上快樂(lè)地跳舞；一只只青蛙從石頭上跳到水里，發(fā)出叮咚、叮咚的聲響，好似一曲動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲。
我來(lái)到教室，沒(méi)有看見(jiàn)老師的身影，看見(jiàn)的是墻壁上的屏幕，仔細(xì)一看，老師竟在電視上給同學(xué)們講課。老師也用不著去管學(xué)生了，因?yàn)橛幸粋€(gè)機(jī)器人在旁邊瞪大眼睛監(jiān)視著大家。這樣同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了理想的成績(jī)。
老師批改作業(yè)也不會(huì)很辛苦，因?yàn)橛幸慌_(tái)批改作業(yè)的機(jī)器人，它不僅很準(zhǔn)確，還很迅速，既節(jié)約了時(shí)間，又提高了工作效率，為老師減輕了負(fù)擔(dān)。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……我被學(xué)校的鈴聲驚醒了。原來(lái)，我是在做夢(mèng)。今后我一定要努力學(xué)習(xí)，把這個(gè)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
未來(lái)的學(xué)?？苹闷?/strong>
大家可以想象一下，我們未來(lái)的學(xué)校會(huì)是怎樣的。關(guān)于未來(lái)學(xué)校的。
作文。
怎么寫(xiě)呢？來(lái)看看吧！
未來(lái)學(xué)校會(huì)變成什么樣子呢？我?guī)е蓡?wèn)，乘坐時(shí)光機(jī)，來(lái)到50世紀(jì)的瓊山三小，一眨眼就到了50世紀(jì)。
我相信只要我們努力學(xué)習(xí)，成為科學(xué)家，這一天就可能實(shí)現(xiàn)！
末來(lái)我們將擁有一所高科技學(xué)校，尖端的科技設(shè)備，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的老師，卓越的教學(xué)理念再加上同學(xué)之間的友誼，一所你的夢(mèng)中校園就誕生了。
現(xiàn)在的學(xué)生最怕什么？我想一定是作業(yè)和沉重的書(shū)包，你可不想上學(xué)和和放學(xué)都背上重重的書(shū)包吧!所以本學(xué)校特別發(fā)明了電子書(shū)，里面包含了1-6年級(jí)的所有教學(xué)科目。要什么有什么，它只有文具盒那么大，輕便小巧，實(shí)用又便宜，我告訴你那才380元，我怕被搶購(gòu)一空了才只告訴你的。
現(xiàn)在嚴(yán)肅的老師已變得友善幽默，學(xué)習(xí)的氛圍也不再枯燥無(wú)味，它漸漸變得生動(dòng)有趣。黑板不再使用粉筆寫(xiě)字，用粉筆不僅傷害身體還污染環(huán)境。我發(fā)明了與電腦相通的電子板，它由芯片控制，老師只需對(duì)著麥克風(fēng)說(shuō)，所有主要內(nèi)容都會(huì)被電腦過(guò)濾再顯示出來(lái)，圖書(shū)室里無(wú)論什么書(shū)只要對(duì)學(xué)生有利都應(yīng)有盡有。
綠油油的草坪，尉藍(lán)的天空美麗的花朵簡(jiǎn)直就是一幅美麗的油墨畫(huà)，在下課到來(lái)時(shí)，就在這“畫(huà)”中玩耍，一天的疲憊一掃面空，知識(shí)變成了餅干，讀書(shū)成為了樂(lè)趣，做題變成了游戲，所有無(wú)聊的東西在這個(gè)學(xué)校里都是那么生動(dòng)有趣的都是充滿樂(lè)趣的，快快學(xué)習(xí)為以后的學(xué)生們創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！
轉(zhuǎn)眼之間，就來(lái)到了20xx年。這時(shí)候的學(xué)?？刹皇且话愕膶W(xué)校哦！它是高科技智能網(wǎng)絡(luò)型學(xué)校。它大大減少了人力和物力上的麻煩，也減輕了老師和同學(xué)們的壓力。
未來(lái)的學(xué)校每間教室里只能坐下三十個(gè)學(xué)生，而且每個(gè)同學(xué)都有一臺(tái)高科技電腦，并且能保護(hù)我們每一個(gè)同學(xué)的視力，監(jiān)督每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。
“同學(xué)們，上課了?！敝灰?jiàn)語(yǔ)文老師手里拿著課本朝講臺(tái)上走去。語(yǔ)文老師說(shuō)：“這個(gè)詞是賓語(yǔ)，這個(gè)詞是主語(yǔ)。同學(xué)們，你們聽(tīng)懂了嗎？”老師說(shuō)完以后，電腦上立即顯示出了所有的語(yǔ)法常識(shí)。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師把要講的重點(diǎn)題輸入在了電腦里。這時(shí)，同學(xué)們的電腦里所有的解題方法和解題思路出現(xiàn)在屏幕上。如果你還不懂的話，它還會(huì)一直講解，直到你聽(tīng)懂為止。
上英語(yǔ)課時(shí)，如果老師講的英語(yǔ)單詞你聽(tīng)不懂的話。就可以在電腦上輸入上這個(gè)英文字母，然后它就會(huì)給你讀一遍，馬上把音標(biāo)和漢譯顯示到屏幕上。
同學(xué)們，你們看未來(lái)的學(xué)校是不是很神奇呀？未來(lái)的孩子也是多么的幸福啊！
未來(lái)的學(xué)校科幻篇七
今天，媽媽報(bào)名讓我到未來(lái)的學(xué)校去體驗(yàn)一天。
我先乘坐保安借給我的`“跑跑卡丁車”到達(dá)學(xué)校，我來(lái)到大門(mén)前，聽(tīng)到：你不是我們學(xué)校的學(xué)生，出去！”后來(lái)，保安把一張卡放到大門(mén)那里，大門(mén)才開(kāi)。突然，一只手把我放到了一個(gè)座位上。我想去看課表，同桌小未來(lái)拉住我，按了一個(gè)按紐，真不可思議，課表竟飛到了我的桌子上，我一看：第一節(jié)課是歷史課。老師說(shuō)：“今天的歷史課我們坐時(shí)空飛船去探索宋朝?！庇谑?，我們坐上時(shí)空倒流機(jī)，到了宋朝，我見(jiàn)到了岳飛、宋高宗等人。不知不覺(jué)，離下課只有三分鐘了我們立刻跳上時(shí)空倒流機(jī)，回到了學(xué)校。后來(lái)，我們還上了音樂(lè)、美術(shù)等課。
到中午了，我本以為去食堂吃飯，于是出去排隊(duì)，小未來(lái)又拉住了我，按了一個(gè)按紐，“菜單攔”顯示了出來(lái)，小未來(lái)讓我點(diǎn)菜。我一看，呀！山珍海味無(wú)所不全，我點(diǎn)了很多菜，美美地享用了午餐。
下午數(shù)學(xué)課時(shí)小聰明在想昨天看的動(dòng)畫(huà)片，被心理想法器看出來(lái)了，這時(shí)，自動(dòng)手臂把小聰明提起來(lái)批評(píng)了一頓。
今天，我很高興。
未來(lái)的學(xué)?？苹闷?/strong>
“叮鈴鈴?！币魂囮圁[鈴把我叫醒了，我趕緊穿上，“光速步鞋”，來(lái)到了“火星大洋小學(xué)”。“請(qǐng)輸入指紋?！币粋€(gè)機(jī)器人拿出一個(gè)指紋儀，我過(guò)了指紋關(guān)后，又跑出一番機(jī)關(guān)，照片關(guān)、步伐關(guān)、密碼關(guān)……我?guī)酌腌娋烷_(kāi)了這一些關(guān)，我走到一個(gè)有幾萬(wàn)層的教學(xué)樓前，坐上飛毯，飛了上去。你可別以為這是電腦室，我們的桌子都有一臺(tái)“banana電腦”，這時(shí)，從電腦里閃出一片《桂林山水》這一課，我們看了一遍后，電腦的黑洞工作了，它把我們吸入的電腦一眨眼，就到了桂林。我們不慌不忙的拿起被縮小的電腦，用放大機(jī)放大，進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)成功后，我們又回去了。
“叮叮叮叮叮?！毕抡n零響了，你會(huì)想，今天下雨啊，沒(méi)事，你看，操場(chǎng)升起了一層細(xì)細(xì)的防雨罩，升起了一個(gè)個(gè)體育用品，我跳了出來(lái)，你可別以為我在跳樓，跳下去的地方升起了一個(gè)蹦蹦床，我用力一壓，立刻把我彈到我最愛(ài)玩的過(guò)山車上，上面有最先進(jìn)的，無(wú)輻射的.手機(jī)banana，我玩起了全民飛機(jī)大戰(zhàn)，可刺激了。
“叮鈴鈴?！狈艑W(xué)鈴響了，我戀戀不舍的回到了“太陽(yáng)村”。
未來(lái)的學(xué)校科幻篇九
大家想知道未來(lái)的學(xué)校是什么樣子嗎？就讓我來(lái)告訴你們吧！
未來(lái)的學(xué)校是建立在空中的，外部有一層保護(hù)裝置，即使有狂風(fēng)暴雨也不怕，當(dāng)有學(xué)生進(jìn)來(lái)學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，只要說(shuō)一聲：“讓我去上學(xué)”便可以進(jìn)入學(xué)校。
學(xué)校大門(mén)內(nèi)有一個(gè)微型的攝像機(jī)，可以把人的面貌特征發(fā)送給電腦，只有登記的人才能進(jìn)入學(xué)校，沒(méi)有登記的人要想進(jìn)入就會(huì)被“拒之門(mén)外”！
教學(xué)樓外有保暖設(shè)置和隔音設(shè)置，這兩個(gè)設(shè)置可以讓房間里面的人一直在最舒適的22度—24度的環(huán)境中學(xué)習(xí)，而且隔音效果是最好的！
進(jìn)入教室，你看不到教師，只能看到學(xué)生使用的電腦和桌椅，這是因?yàn)閷W(xué)生們從電腦上便可以看到老師講課，而老師可以坐在辦公室就可以給學(xué)生上課，還可以看到學(xué)生的一舉一動(dòng)。不僅如此，這些電腦還帶有５d設(shè)置（可以深有體會(huì)）如果學(xué)《觀潮》這一課時(shí)，你只要在電腦上點(diǎn)擊《觀潮》，便可以感覺(jué)到自己也是《觀潮》身臨其境中的一樣，還可以感受到有“海水”“打”到自己身上。
下課了，低年級(jí)的小同學(xué)可以去空中地下的游樂(lè)場(chǎng)玩耍；三、四年級(jí)的同學(xué)則可以到學(xué)校樓頂?shù)膶?shí)驗(yàn)室去做一些有趣并有意義的實(shí)驗(yàn)，而高年級(jí)的同學(xué)可以到學(xué)校內(nèi)的空中圖書(shū)室去讀書(shū)、復(fù)習(xí)。
這未來(lái)學(xué)校里還增添了很多新學(xué)科，如游泳課、足球課、播花課、雕塑課和實(shí)驗(yàn)課等……正是因?yàn)樵黾恿诉@些比較有趣兒的課程，才使得學(xué)生們的校園生活變得更加有趣、更加豐富多彩了！
這就是我想象中未來(lái)的學(xué)校！
未來(lái)的學(xué)校科幻篇十
未來(lái)的學(xué)校，是一個(gè)全部由電腦控制的局域網(wǎng)。
在校門(mén)口，有一個(gè)智能擋人器，與其他擋人器不同的是：它在各個(gè)方位安裝了微型的攝像機(jī)，它會(huì)將學(xué)校里所有師生的面貌、身體特征記錄下來(lái)，供同學(xué)們?cè)诓煌臅r(shí)間進(jìn)出學(xué)校，防止別人進(jìn)入學(xué)校，它能定時(shí)開(kāi)啟、關(guān)閉。
一進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的是一個(gè)巨大無(wú)比的操場(chǎng)，可同時(shí)容納全校師生活動(dòng)，教學(xué)樓與操場(chǎng)相比之下就像現(xiàn)在學(xué)校的門(mén)房那么大。再仔細(xì)看，操場(chǎng)上還有許多部分：標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)以及網(wǎng)球場(chǎng)，應(yīng)有盡有。讓大家在這巨大的操場(chǎng)上鍛煉身體，多學(xué)技能。
是的，每臺(tái)電腦上都安裝了上億個(gè)游戲，這些游戲就像一個(gè)個(gè)關(guān)卡，里面涉及了所有課內(nèi)和課外的知識(shí)，只有學(xué)完了知識(shí)，才能玩下一關(guān)，讓同學(xué)們一邊玩一邊學(xué)知識(shí)，比誰(shuí)做的好、做得快。這樣能使同學(xué)們擺脫那些枯燥無(wú)味的課本，在玩中學(xué)習(xí)，樂(lè)趣無(wú)窮。
當(dāng)然，這些電腦對(duì)人的身體沒(méi)有一點(diǎn)傷害，它們是經(jīng)過(guò)特殊處理做成的。
未來(lái)的孩子們通過(guò)未來(lái)的學(xué)校，一定會(huì)學(xué)的更好，使他們的童年變得更加快樂(lè)！
未來(lái)的學(xué)校科幻篇十一
在未來(lái)，我們的學(xué)校到底是什么樣的呢?讓我們穿越時(shí)空隧道，到未來(lái)去看看吧!
穿過(guò)一條條馬路，就來(lái)到了學(xué)校的大門(mén)前。大門(mén)是一道可自動(dòng)伸縮的.門(mén)，上面裝有攝像頭，能將你的照片輸入電腦，在確認(rèn)你是“校內(nèi)人員”后大門(mén)才會(huì)打開(kāi)。如果你不是“校內(nèi)人員”，但要執(zhí)意進(jìn)入校園的話，那么隱藏在“暗處”的警報(bào)系統(tǒng)就會(huì)立即報(bào)警。所以聰明的小偷是不會(huì)“光臨”這個(gè)校園的。
走過(guò)校門(mén)，就來(lái)到了大廳。咦?怎么沒(méi)有樓梯呢?哦!原來(lái)，為了方便快速通過(guò)，樓梯已經(jīng)改成了傳送器。站在傳送器上，只要說(shuō)出想去的地方，就能在一轉(zhuǎn)眼之間到達(dá)。下面讓我們先去課室看一看吧!
課室在二樓，推門(mén)一看，每個(gè)學(xué)生和老師的桌子上都有一臺(tái)電腦，旁邊還放著一枝沒(méi)有筆頭的筆。沒(méi)有筆頭該怎么寫(xiě)字呢?其實(shí)這是一種名叫“激光筆”的筆，寫(xiě)字時(shí)，只要握住筆桿，就會(huì)出現(xiàn)一道激光，這時(shí)，就能在電腦上做老師上完課后布置的作業(yè)了。課室里還有一個(gè)機(jī)器人，它能幫助老師批改作業(yè)，并且還能將已交人數(shù)和未交人數(shù)印成表格，交給老師。課室的墻壁也很神奇，能根據(jù)課程變化壁紙，讓同學(xué)們?cè)谔摂M的情境中上課。
欣賞完了課室，再坐上傳送器就來(lái)到了游泳池。游泳池面積很大，能容得下許多人。游泳池還能根據(jù)天氣的變化而調(diào)整水溫，讓游泳的人在水里待久了也不會(huì)感到冷。要是突然下了雨，那也不用急。游泳池的頂上會(huì)升起一塊擋雨板，一滴雨水也不會(huì)落進(jìn)泳池里。這時(shí)，泳池底部會(huì)虛擬出各種各樣的魚(yú)，把游泳池變成一個(gè)“海底世界”。
未來(lái)的學(xué)校不錯(cuò)吧?讓我們勤奮學(xué)習(xí)，讓這一天早日到來(lái)!
未來(lái)的學(xué)?？苹闷?/strong>
門(mén)前的花爭(zhēng)奇斗艷，草綠油油的，墻壁閃閃發(fā)亮，飛碟似的屋子內(nèi)外都干干凈凈。這就是未來(lái)的學(xué)校！
未來(lái)的學(xué)校里的教室外形像一個(gè)飛碟，它會(huì)飛上天空，也會(huì)潛到水里。當(dāng)我們學(xué)課文的時(shí)候，老師就遙控電腦，讓教室到課文中描述的地方，有時(shí)它會(huì)帶我們飛到大興安嶺的上空，看一看這綠色的海洋；有時(shí)它也會(huì)帶我們遨游太空，欣賞太空的奇異景色；有時(shí)它還會(huì)帶我們潛進(jìn)西沙群島的海里，體驗(yàn)一半是魚(yú)一半是水的海洋。
未來(lái)學(xué)校的門(mén)口也很奇特：它有一個(gè)自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)，只要本班的學(xué)生或老師要進(jìn)來(lái)，門(mén)就會(huì)掃描一下，然后自動(dòng)開(kāi)門(mén)，讓他們進(jìn)來(lái)。如果別的班的學(xué)生要進(jìn)來(lái)，需經(jīng)過(guò)老師的同意。
教室里的課桌更是新奇，課桌里有隱形的電腦和實(shí)物儲(chǔ)藏柜。當(dāng)學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，電腦就傳給老師的電腦，老師一打開(kāi)電腦，就可以立即批改，這樣就少使用紙張了。如果學(xué)生餓了，還可以從食物儲(chǔ)藏柜里拿東西吃。
未來(lái)學(xué)校的墻也有奇特的功能：周一到周日，它每天都變個(gè)顏色，有時(shí)候墻會(huì)變成紅色，有時(shí)也會(huì)變成藍(lán)色，讓人覺(jué)得很涼快。這種墻，不但能夠變色，還能調(diào)節(jié)溫度。夏天，你靠在墻上，會(huì)感到?jīng)鏊?，而在冬天，你?huì)覺(jué)得很暖和。
在學(xué)校里，有一個(gè)特大的機(jī)器垃圾桶，能把校園里所有的垃圾都吸進(jìn)去。
這就是未來(lái)的學(xué)校，神奇吧，那我們就好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，把所有學(xué)校都設(shè)計(jì)得神奇而美麗吧！
未來(lái)的學(xué)?？苹闷?/strong>
隨著世界人口的增加，陸地逐漸容不下了人類。于是我發(fā)明了幾種房屋，希望能給人類居住。
金字塔
咦，前面怎么有一座金字塔？走近一看，原來(lái)是很多長(zhǎng)方體房子搭成的金字塔。金字塔內(nèi)有很多的走廊，它們通向每一個(gè)房子。它不怕洪水，它可以合體成為一個(gè)大金字塔來(lái)阻擋洪水。安全有了保障，可是，人們?cè)趺椿顒?dòng)呢？不要急，他的頂層有舞廳、電腦房、健身房……應(yīng)有盡有。
大 樹(shù)
遠(yuǎn)處，有幾棵五光十色的大樹(shù)。是不是我看花眼了？不是，它是一個(gè)形似大樹(shù)的房子，樹(shù)干是由一個(gè)個(gè)電梯組成的，通向各個(gè)住戶。這種屋子，看上去很危險(xiǎn)，搖搖欲墜。實(shí)際上，樹(shù)干之間是一個(gè)以五十種金屬混合成的大柱子，堅(jiān)固無(wú)比，樹(shù)頂是一個(gè)大型風(fēng)力、太陽(yáng)能發(fā)電站，工作一天可以讓整個(gè)大房子用五天。
擎天柱
一個(gè)個(gè)擎天柱插入云霄，抬頭仰望，高聳入云。其實(shí)，它也是一種房屋。一層就是一個(gè)家庭，人們乘坐電梯到每一層。你可能會(huì)擔(dān)心:如果地震了怎么辦？不用怕，不用著急！這個(gè)房子一直插入地下50米深，就是10.0級(jí)的地震也震不倒它。
未來(lái)，人們住的房子將千奇百怪，無(wú)所不有！
未來(lái)的學(xué)校科幻篇十四
20xx年，由于汽車摩托等機(jī)動(dòng)車輛排出的碳嚴(yán)重地污染了地球的環(huán)境，同時(shí)大大的減少了地球的'石油資源。人類醒悟了，他們意識(shí)到再這樣下去會(huì)有很嚴(yán)重的后果。經(jīng)過(guò)一番論證，馬又回到了我們的身邊。
馬的外形和原來(lái)都差不多，不過(guò)各方面的能力都因?yàn)榛蚋脑欤l(fā)生了很大的變化。首先，馬的奔跑速度提升了。專門(mén)負(fù)責(zé)運(yùn)輸?shù)鸟R跑起來(lái)能攆上一輛汽車，而且運(yùn)輸?shù)挠址€(wěn)當(dāng)、又安全，大大的提高了運(yùn)輸?shù)男省?BR> 經(jīng)過(guò)基因重組，馬的負(fù)重能力也發(fā)生了天翻地覆的變化，原來(lái)的馬最多只能馱兩個(gè)人?，F(xiàn)在的馬，能輕輕松松馱起一整個(gè)卡車的貨物，雖說(shuō)跑的不快，但是對(duì)馬來(lái)說(shuō)已經(jīng)相當(dāng)厲害了。專門(mén)用來(lái)載人的馬，性情溫順，不論在什么樣的路段上，走的都很平穩(wěn)，一點(diǎn)都不顛簸，這就是它的特殊之處了。
而且非常安全、非常穩(wěn)當(dāng)。瞧，連圣誕老人也采用這種馬給孩子們送禮物呢！
對(duì)了，20xx年的馬還是草食動(dòng)物。因?yàn)槲覀円呀?jīng)不再使用機(jī)動(dòng)車輛了，所以就不再有公路和街道了。取而代之的是綠茵茵的草地，這些草地不僅為我們綠化了生活，同時(shí)也為馬提供了上好的食物。當(dāng)然，這些草馬可不能亂吃，我們有專門(mén)負(fù)責(zé)收集草料的人，草料會(huì)運(yùn)送到指定的地方——小馬餐廳，經(jīng)過(guò)消毒后做成草餅、青草湯供馬食用。
總之，未來(lái)的馬使我們的生活發(fā)生了巨大的變化：當(dāng)我們需要運(yùn)輸時(shí)，就有運(yùn)輸馬；當(dāng)我們?nèi)鄙偕钣闷泛褪澄飼r(shí)，運(yùn)食、運(yùn)物馬幫我們運(yùn)來(lái)奶和肉以及生活用品；當(dāng)我們要去上學(xué)、上班時(shí)，就像打的似的，揮一下手，方便的召來(lái)載人馬等等……未來(lái)的馬是不是挺神奇？如果想讓未來(lái)有那樣的馬，現(xiàn)在我們就要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，這樣才能夢(mèng)想成真！
未來(lái)的學(xué)校科幻篇十五
我喜歡寂靜的夏夜，螢火蟲(chóng)在天空四處飛舞，像掉下來(lái)的星星一樣，迷路了，正尋找著自己的家鄉(xiāng)。
無(wú)奈之下，我忐忑地坐了上去，為了防止意外發(fā)生，我一邊在手機(jī)上寫(xiě)著求救信息一邊走了上去。可偏偏意外發(fā)生了，手機(jī)掉了下去。我的大腦一片空白。算了，硬著頭皮上吧。
?。∷鼭u漸飛起來(lái)了，我恐高！怎么怕什么它就來(lái)什么呀？它開(kāi)得又快，本想欣賞美景的我，頭變得暈暈的?！扒懊娴模_(kāi)慢一點(diǎn)！”我出于本能不經(jīng)思考說(shuō)出這句話。我事后也懷疑自己傻了。但沒(méi)想到那樣螢火蟲(chóng)還挺聰明的，竟然越開(kāi)越快！唉不對(duì)！它們是故意的。
船終于停下來(lái)了，我下了船，發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)已經(jīng)不知所蹤。我來(lái)到了一個(gè)奇怪的城市。這里到處都是有著機(jī)械手臂，機(jī)械腦袋，機(jī)械頭腦的機(jī)器人，這里見(jiàn)不到動(dòng)物與人的蹤影。這里沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)木，也沒(méi)有小鳥(niǎo)的歡叫。機(jī)器人們硬邦邦的，這里彌漫著孤單的味道，這里像一個(gè)機(jī)械世界。在我看來(lái)，這是一個(gè)空白的世界。咦，前面竟然是一群機(jī)器人，我曾經(jīng)非常熟悉的高樓大廈外墻掛上了“舊文明”的標(biāo)號(hào)，而新的高樓叫“通天柱”。向上看，那“通天柱”看不到頂層，只見(jiàn)云霧繚繞?！鞍?，你聽(tīng)說(shuō)了沒(méi)？博物館又出現(xiàn)了新的人類。”一位機(jī)器人帶著卡擦機(jī)械聲說(shuō)?！笆菃?？走去看看吧?！绷硪晃粰C(jī)器沙沙反應(yīng)，可我竟然聽(tīng)出了幾分激動(dòng)。我很好奇，便跟了上去。奇怪，這么久竟然沒(méi)有一個(gè)機(jī)器人發(fā)現(xiàn)我這個(gè)人類。
在博物館中，只見(jiàn)偌大的博物大廳展示著兩個(gè)透明房間，每間房間都住著一個(gè)人。天?。±锩嬖O(shè)施齊全，裝修高檔，里面的人生活得似乎比總統(tǒng)還好，有什么要什么，只不過(guò)他們看起來(lái)都悶悶不樂(lè)。孤孤單單沒(méi)有同伴，沒(méi)有家人，沒(méi)有笑聲，沒(méi)有溫暖，每一個(gè)人就像一個(gè)孤島。
我在博物館里發(fā)現(xiàn)了一大片的木樁，旁邊的標(biāo)識(shí)為：一片“森林”，看旁邊的文字介紹道：這是21世紀(jì)留下來(lái)的——最后一片森林。因?yàn)槿怂麄儾辉诤踝匀?，大量地亂砍亂伐，濫用亂墾資源，最終導(dǎo)致我們的崛起，統(tǒng)治了世界。
我心事沉沉地走出了博物館，走出城市踏上了那艘船。在途中，我陷入了一片深思中，思考甚至使我忘記了恐高。
到了？木船將我送回到了湖邊，那群螢火蟲(chóng)又通靈似地消失不見(jiàn)了。
我回家后，在自己重新買(mǎi)的手機(jī)上上網(wǎng)發(fā)了這篇文章，我不知道會(huì)有多少人能夠看到，有多少人會(huì)有所悟，但是，我該有所行動(dòng)了。
未來(lái)的學(xué)校科幻篇十六
“嘟-- ”電話的電腦熒屏上自動(dòng)顯示出中央電視臺(tái)的現(xiàn)場(chǎng)直播：“插播一則緊急新聞：從巨蟹座方向飛來(lái)一顆碩大的流星，以時(shí)速8光年的速度向太陽(yáng)系飛來(lái)，根據(jù)運(yùn)轉(zhuǎn)情形，天文局預(yù)計(jì)三天后將與地球進(jìn)行正面撞擊。世界航天局決定在今日下午召集五大洲代表宇航員阻擊--新華社20xx年6月3日電?！?BR> 坐在電腦前的我心猛地一驚，忙從辦公椅上跳起來(lái)，整理梳洗好之后便往“傳送帶”上一站，按下旁邊的藍(lán)色按鈕，只聽(tīng)“咻-- ”地一聲，我已來(lái)到了機(jī)艙?？戳丝炊喙δ茈娮颖?，時(shí)針已指12。我笑了笑，登上艙倉(cāng)庫(kù)里的“光速機(jī)”，手指在機(jī)器的鍵盤(pán)上敲入目的地等資訊，啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，只感覺(jué)到輕微地震動(dòng)，“光速機(jī)”升空了，還未在空中穩(wěn)住，只聽(tīng)“嗖”一聲，不到一分鐘，我就從北京到了地球的另一端--美國(guó)紐約。 我從紐約機(jī)場(chǎng)的傳送器來(lái)到了世界航天局。
趕到世界航天局，那里已聚集了四位不同度宇航員。大伙打了個(gè)招呼，官員們正一人一句地告訴我們這次的任務(wù)：“你們這次可以引爆，阻擊流星，也可設(shè)法使流星加速。但是提醒大家，只許成功，不許失?。∧銈兊某晒﹃P(guān)系著整個(gè)地球人民，知道了嗎？”我們五人交換了一下臉色，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不用介紹也知道，我是代表亞洲的宇航員而且是史上第一位女宇航員。
我們五人雖完全不同，但辦事卻喜歡速戰(zhàn)速?zèng)Q。下午二時(shí)出頭，我們?nèi)蔽溲b，上了飛船。
流星的速度很快，我們商量了一下，決定從側(cè)面追趕流星。駕駛員操縱自如，一會(huì)兒便以12光年的時(shí)速輕松地趕上了流星，并找了最的著陸點(diǎn)，降落后采用了促速的方法，適時(shí)張開(kāi)了“促速網(wǎng)罩”。走出機(jī)艙，我們利用自身的彈跳力輕松在這只有微弱引力流星上一蹦老高，抓住了被氣流高高彈起的網(wǎng)罩，用它將流星的尾部包住，四周嚴(yán)嚴(yán)地釘密了三人多高地心電感應(yīng)釘子，之后便返回機(jī)艙，以最快的速度離開(kāi)了流星，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一邊監(jiān)查著?！啊濉⑺?、三、二、一１“砰１網(wǎng)罩被氣流越脹越大，越脹越大，被氣流炸開(kāi)了。那樣子就像一朵綻開(kāi)的菊花。被儲(chǔ)存的氣流推動(dòng)了流星，使它加快了速度。照這個(gè)速度的推測(cè)結(jié)果，流星將要比地球早大約四五個(gè)小時(shí)穿過(guò)撞擊點(diǎn)?！背晒α耍蔽咫p不同膚色的手搭在了一起?！耙?-”
待我們回到地球，全球上下歡呼雀躍。我們很高興，因?yàn)?，我們成功、沉著地拯救了地球?BR> 未來(lái)的學(xué)校科幻篇十七
20xx年，由于汽車摩托等機(jī)動(dòng)車輛排出的碳嚴(yán)重地污染了地球的環(huán)境，同時(shí)大大的減少了地球的石油資源。人類醒悟了，他們意識(shí)到再這樣下去會(huì)有很嚴(yán)重的`后果。經(jīng)過(guò)一番論證，馬又回到了我們的身邊。
馬的外形和原來(lái)都差不多，不過(guò)各方面的能力都因?yàn)榛蚋脑?，發(fā)生了很大的變化。首先，馬的奔跑速度提升了。專門(mén)負(fù)責(zé)運(yùn)輸?shù)鸟R跑起來(lái)能攆上一輛汽車，而且運(yùn)輸?shù)挠址€(wěn)當(dāng)、又安全，大大的提高了運(yùn)輸?shù)男省?BR> 經(jīng)過(guò)基因重組，馬的負(fù)重能力也發(fā)生了天翻地覆的變化，原來(lái)的馬最多只能馱兩個(gè)人?，F(xiàn)在的馬，能輕輕松松馱起一整個(gè)卡車的貨物，雖說(shuō)跑的不快，但是對(duì)馬來(lái)說(shuō)已經(jīng)相當(dāng)厲害了。專門(mén)用來(lái)載人的馬，性情溫順，不論在什么樣的路段上，走的都很平穩(wěn)，一點(diǎn)都不顛簸，這就是它的特殊之處了。
而且非常安全、非常穩(wěn)當(dāng)。瞧，連圣誕老人也采用這種馬給孩子們送禮物呢！
對(duì)了，20xx年的馬還是草食動(dòng)物。因?yàn)槲覀円呀?jīng)不再使用機(jī)動(dòng)車輛了，所以就不再有公路和街道了。取而代之的是綠茵茵的草地，這些草地不僅為我們綠化了生活，同時(shí)也為馬提供了上好的食物。當(dāng)然，這些草馬可不能亂吃，我們有專門(mén)負(fù)責(zé)收集草料的人，草料會(huì)運(yùn)送到指定的地方——小馬餐廳，經(jīng)過(guò)消毒后做成草餅、青草湯供馬食用。
總之，未來(lái)的馬使我們的生活發(fā)生了巨大的變化：當(dāng)我們需要運(yùn)輸時(shí)，就有運(yùn)輸馬；當(dāng)我們?nèi)鄙偕钣闷泛褪澄飼r(shí)，運(yùn)食、運(yùn)物馬幫我們運(yùn)來(lái)奶和肉以及生活用品；當(dāng)我們要去上學(xué)、上班時(shí)，就像打的似的，揮一下手，方便的召來(lái)載人馬等等……未來(lái)的馬是不是挺神奇？如果想讓未來(lái)有那樣的馬，現(xiàn)在我們就要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，這樣才能夢(mèng)想成真！
未來(lái)的學(xué)?？苹闷?/strong>
未來(lái)的教室可漂亮了！而且有很多的功能。
看這塊黑板，它有很多功能，只要老師一聲口令，黑板就會(huì)把不需要的文字擦去，粉筆是用水果做的，老師寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，我們會(huì)聞到非常撲鼻的香味。
教室里還有幾扇百葉窗。炎熱的夏天，百葉窗就會(huì)吹出涼風(fēng)，讓我們很舒服；冬天來(lái)臨的時(shí)候，百葉窗就會(huì)放暖氣來(lái)溫暖我們。
墻壁也是多功能的。如果我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，墻壁上會(huì)顯示出他的名字，并馬上變成一個(gè)哭臉，老師就不用擔(dān)心我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講了。當(dāng)教室很吵鬧時(shí)，墻壁立刻變成天藍(lán)色，表示的意思就是讓我 們安靜下來(lái)。
教室里的桌椅也有很多功能，我們的東西掉了，桌子兩旁立刻伸出兩只“幫忙手”，把我們的東西撿起來(lái)，還可以幫我們拿文具和書(shū)。夏天桌子變得可舒服啦！冬天里桌椅慢慢地變暖和了，我們的'手放 在上面就可以感到溫暖。
大家一定想在這樣的教室里讀書(shū)吧！只要我們努力讀書(shū)，就能把我們的學(xué)校建設(shè)成這樣美麗！
未來(lái)的學(xué)?？苹闷?/strong>
現(xiàn)在，是20xx年。這里就是斯德哥摩。在富麗堂皇的.“圣殿”上，正在舉行“諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)儀式。人們都在向一個(gè)中年的男科學(xué)家歡呼。這個(gè)男科學(xué)家就是不久前在中國(guó)獲得了“博士后”學(xué)位，用“超時(shí)光飛船”和“如意鞋”向美國(guó)科學(xué)家發(fā)明的“新型教室”挑戰(zhàn)成功的中國(guó)科學(xué)家。
他其貌不揚(yáng)，稀疏的頭發(fā)梳成了一個(gè)很酷的西裝角。只有那雙大眼睛和國(guó)字臉才顯出一種“東方才子”所有的聰慧。頸上只有一條繡著國(guó)徽的領(lǐng)帶，身上是一件樸素的西裝。站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的他忘不了曾經(jīng)的歷程。
那是20xx年的夏夜，年僅10歲的他坐在電視機(jī)旁看“焦點(diǎn)訪談”。屏幕上出現(xiàn)的是一個(gè)美國(guó)科學(xué)家高興的面容，他曾經(jīng)隔離家人，隔離社會(huì)，一個(gè)人鉆進(jìn)實(shí)驗(yàn)室里，研究了多少個(gè)夜晚，終于成功了。那時(shí)，他多么渴望能和家人在一起生活，但是為了人們的方便，他甘愿犧牲自己。這一切都強(qiáng)烈震撼著這個(gè)小男孩的心。從那時(shí)起，他發(fā)誓要發(fā)明對(duì)全世界有用的東西，為中國(guó)爭(zhēng)光。
后來(lái)，他以優(yōu)異的成績(jī)從高中畢業(yè)，他選擇了科學(xué)。大學(xué)生、研究生、碩士生……隨著學(xué)位升高，他的研究在不斷滲入著。就在選擇博士后論題時(shí)，他選擇了“科學(xué)家發(fā)明”這個(gè)問(wèn)題。他披掛上陣了，在實(shí)驗(yàn)室里常常留著他與助手的身影。他忘我的奮斗著……一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他從人體中發(fā)現(xiàn)了一種基因，最終他發(fā)明了“超時(shí)光飛船”。
歡呼聲又把他從思索中喚回，望著所有歡呼的人，他沒(méi)有陶醉，他的心里還有憧憬，他還要奮斗，她暗暗下了決心。
他就是我！它就是未來(lái)的我！也許……但我會(huì)像幻想中的我那樣去奮斗，去拼搏。我相信我會(huì)成功的，因?yàn)槲业奈磥?lái)不是夢(mèng)。
未來(lái)的學(xué)?？苹闷?/strong>
面對(duì)日趨嚴(yán)重的`垃圾污染問(wèn)題，我希望將來(lái)自己發(fā)明一種自動(dòng)分解并把垃圾逐一變成有用器材的垃圾車。
到了20xx年，街上沒(méi)有一個(gè)垃圾箱，人們的生活垃圾扔在哪兒呢？當(dāng)然是在每隔10米就有一個(gè)小垃圾站里，白天人們把垃圾扔在這個(gè)垃圾箱里，晚上垃圾車就自動(dòng)來(lái)清除垃圾。
垃圾車?yán)镉袃蓚€(gè)玻璃缸，一個(gè)是放可回收垃圾的，一個(gè)是放不可回收垃圾的。它會(huì)自動(dòng)把菜葉等生活垃圾發(fā)酵成肥料，送往全國(guó)各地；它會(huì)把塑料轉(zhuǎn)化為石油，再運(yùn)往石油公司；它會(huì)把舊鉛筆頭轉(zhuǎn)化為木頭，再運(yùn)往家具公司；它會(huì)把玻璃制品集中在一起融化成液體，以備再用；它會(huì)把廢紙壓縮成餅干樣的紙餅……垃圾車可是全自動(dòng)的，不需要人來(lái)操作，廢物利用功能簡(jiǎn)直是世界無(wú)雙。
這種垃圾車的形狀跟現(xiàn)在的高級(jí)車差不多，由那些回收的塑料、玻璃制成，它的底座有一個(gè)微型電腦，負(fù)責(zé)分檢，處理人們放進(jìn)的垃圾。
這就是我要發(fā)明的自動(dòng)消化垃圾車，希望它能給我們帶來(lái)一個(gè)又清潔又美麗的環(huán)境！愿這垃圾車早日問(wèn)世，讓世界更美好。
未來(lái)的學(xué)校科幻篇一
我坐上時(shí)空穿梭機(jī)，來(lái)到2210年的一所學(xué)校。
要想進(jìn)入這所學(xué)校，必須經(jīng)過(guò)3個(gè)環(huán)節(jié)。首先是指紋掃描門(mén)。有個(gè)灰色的小長(zhǎng)方體，長(zhǎng)5厘米，寬3厘米，有藍(lán)色的屏幕，指紋一放，就通過(guò)了第1環(huán)節(jié)，可指紋容易被復(fù)制，這個(gè)時(shí)候得看第2環(huán)節(jié)——人臉識(shí)別，臉離屏幕10厘米即可?？扇绻腥四媚愕恼掌兀拷K極環(huán)節(jié)搞定一切！最后一環(huán)節(jié)是“刷眼”，每個(gè)人的眼睛上都有虹膜，虹膜像指紋一樣，是獨(dú)一無(wú)二的，但難以復(fù)制，眼睛離屏幕13厘米即可。所有環(huán)節(jié)通過(guò)后，才會(huì)告訴你可不可以進(jìn)去。
如果你踏進(jìn)學(xué)校，便會(huì)看見(jiàn)許多“千里眼”和“順風(fēng)耳”。學(xué)校大門(mén)右邊就是監(jiān)控，360度無(wú)死角，學(xué)校上上下下的事兒都能看到、聽(tīng)到，你的一舉一動(dòng)它都知道，哪怕你扔個(gè)垃圾。監(jiān)控室的電腦配備了無(wú)線耳機(jī)，一戴上連聲音都能聽(tīng)見(jiàn)了，60分貝不傷耳。
最后是教室。學(xué)生的書(shū)桌上有一塊智能觸摸屏，老師的講臺(tái)上也有。做練習(xí)題時(shí)，老師點(diǎn)擊“發(fā)送”，屏幕上就出現(xiàn)了題目，學(xué)生只要用觸屏筆作答就可以了。書(shū)桌左邊有一個(gè)紅色按鈕，一按，暖氣就從書(shū)桌里出來(lái)了；右邊還有個(gè)綠色按鈕，再一按，冷冰冰的'，如空調(diào)一般。
未來(lái)的學(xué)校真好！
未來(lái)的學(xué)?？苹闷?/strong>
未來(lái)的學(xué)校什么顏色的都有，而且還會(huì)根據(jù)室外的溫度變換自身的顏色呢！而且教學(xué)樓還是用晶瑩透亮的大理石筑成的。
未來(lái)的學(xué)校周圍都是植物，中間有一條水泥路。走在路上新鮮的空氣撲面而來(lái)、不像現(xiàn)在，汽車的尾部冒出的汽滿大街都是、還有汽車的汽笛聲。這時(shí)候你肯定已經(jīng)看見(jiàn)旁邊有一棵大樹(shù)。其實(shí)這不是一棵大樹(shù)，而是濕度、濕度測(cè)量器。它會(huì)根據(jù)它所獲得的信息傳送給教學(xué)樓，為學(xué)生提供一個(gè)既舒適又安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)樓下面還有一層金屬穩(wěn)定器，可以防九級(jí)至九級(jí)以上的地震。
想要進(jìn)入教學(xué)樓必須得用密碼打開(kāi)大門(mén)，數(shù)字旁邊有一個(gè)指紋探測(cè)器。只要指紋探測(cè)器確認(rèn)你是未經(jīng)登記的'人即使你知道密碼也無(wú)法打開(kāi)大門(mén)。
這個(gè)教學(xué)樓有六個(gè)樓層，每一層就是一個(gè)年組。而且每個(gè)樓層都分別有衛(wèi)生間和活動(dòng)室。衛(wèi)生間在東面、活動(dòng)室在西面。每天上完課同學(xué)們都去活動(dòng)室里玩兒。老師們也可以休息一下。
每隔三節(jié)課同學(xué)們和老師們都要休息眼睛，他們休息眼睛可不像我們這樣做眼保健操，而是帶著一個(gè)眼鏡，這個(gè)眼鏡可不簡(jiǎn)單，這是一個(gè)高科技眼鏡，里面有很多可以保護(hù)眼睛的東西。每到第三節(jié)課下的時(shí)候這個(gè)眼鏡從天花板上下來(lái)戴在你的眼睛上面。所以這個(gè)學(xué)校沒(méi)有戴眼鏡的同學(xué)了。
這就是未來(lái)的學(xué)校。雖然以現(xiàn)在的技術(shù)很難完成，但是我相信在不久的將來(lái)這個(gè)學(xué)校一定會(huì)出現(xiàn)的。
未來(lái)的學(xué)?？苹闷?/strong>
一轉(zhuǎn)眼，到了2030年。這時(shí)的學(xué)?？刹皇瞧胀ǖ膶W(xué)校了，這時(shí)的學(xué)校里可全是高科技。
未來(lái)的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，每間教室只可以坐20個(gè)人，但每人有一臺(tái)保護(hù)視力的電腦來(lái)學(xué)習(xí)。
老師講語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們只需要望著電腦，因?yàn)槔蠋熕v的中心思想、精彩點(diǎn)評(píng)……全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽(tīng)到聲音，就立刻把老師所說(shuō)的話“裝”進(jìn)“腦子”里，你還不用自己動(dòng)手，電腦就幫你保存起來(lái)了。這樣，同學(xué)們就不用筆記在課本上了。黑板、課本等學(xué)習(xí)用品就淘汰了。除此之外，同學(xué)們還可以通過(guò)電腦來(lái)回答問(wèn)題，可方便了。
數(shù)學(xué)課上，老師說(shuō)一遍題，電腦的屏幕上就會(huì)立刻出現(xiàn)許多數(shù)學(xué)題，你可以在電腦上解答。如果你有不會(huì)的題，電腦可以教你，可以把你教到學(xué)會(huì)為止。要是你做完了題，按一下鍵盤(pán)上的“確認(rèn)”，電腦就會(huì)告訴你哪些題對(duì)，哪些題不對(duì)。
到了美術(shù)課，同學(xué)們就更方便了，你要畫(huà)什么，只要告訴電腦，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)很多幅這樣的畫(huà)面，供你參考。你畫(huà)的時(shí)候，如果畫(huà)錯(cuò)了，也不需要電腦上的清潔橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會(huì)問(wèn)你要修改什么地方，你一說(shuō)，錯(cuò)誤的地方就消失了。
音樂(lè)課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你要學(xué)什么歌，電腦就會(huì)一句一句地教你。你如果有唱得不對(duì)的地方，它還會(huì)耐心的給你糾正。
未來(lái)的學(xué)校多么神奇呀，未來(lái)的孩子們將是多么幸福呀！
未來(lái)的學(xué)?？苹闷?/strong>
50年后，我乘著太空飛船來(lái)到太空學(xué)校，學(xué)校的`外觀是個(gè)棒棒糖的形狀，而棒棒柄里則是電梯，電梯直通80層。如果在電梯里餓了，就按紫色按鈕，下一秒就會(huì)彈出一根棒棒糖。如果渴了，就按藍(lán)色按鈕，下一秒就會(huì)彈出一瓶水。到了80層，出了電梯就是一條走廊，里面有上百個(gè)房間，如果你是一年級(jí)一班的，編號(hào)就11;如果是二年級(jí)二班的，編號(hào)就是22。依此類推，直到高中。
到了教室門(mén)口，只要一拍手，門(mén)就開(kāi)了，你就會(huì)看到一個(gè)明亮的房間。如果你覺(jué)得這個(gè)顏色不好看，可以隨意改變墻的顏色或者是門(mén)的顏色。上課的時(shí)候你想上什么課就上什么課，因?yàn)槊總€(gè)人的桌子上都有屏幕，而且還配有耳機(jī)。上課時(shí)你還可以半躺著聽(tīng)或趴著聽(tīng)，特別舒服，想什么時(shí)候下課就什么時(shí)候下課。老師的心里想什么，黑板上就會(huì)呈現(xiàn)什么。
這樣的未來(lái)學(xué)校你想去嗎?如果想，那就50年后吧!
未來(lái)的學(xué)校科幻篇五
圓圓的月亮，閃爍的星星，伴著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在我大學(xué)畢業(yè)后的一天，我特地來(lái)看望我的'母校。一踏進(jìn)校門(mén)，我就被眼前的情景驚呆了。塑料上為什么能長(zhǎng)出花草呢？我去問(wèn)澆水的老爺爺。他告訴我說(shuō)：“科學(xué)家們用泥土和許多養(yǎng)料做成的塑料，所以樹(shù)木能夠生長(zhǎng)?！?BR> 我忙走上電梯來(lái)到樓頂，樓頂上種了多姿的柳樹(shù)，還有許多鮮艷的花，映山紅、桃花、杏花……萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)芳斗艷。東邊有一個(gè)水池，池里的金魚(yú)在水葫蘆底下歡快地游來(lái)游去；池中央有一座假山，蜻蜓、蝴蝶在假山上快樂(lè)地跳舞；一只只青蛙從石頭上跳到水里，發(fā)出叮咚、叮咚的聲響，好似一曲動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲。
我來(lái)到教室，沒(méi)有看見(jiàn)老師的身影，看見(jiàn)的是墻壁上的屏幕，仔細(xì)一看，老師竟在電視上給同學(xué)們講課。老師也用不著去管學(xué)生了，因?yàn)橛幸粋€(gè)機(jī)器人在旁邊瞪大眼睛監(jiān)視著大家。這樣同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了理想的成績(jī)。
老師批改作業(yè)也不會(huì)很辛苦，因?yàn)橛幸慌_(tái)批改作業(yè)的機(jī)器人，它不僅很準(zhǔn)確，還很迅速，既節(jié)約了時(shí)間，又提高了工作效率，為老師減輕了負(fù)擔(dān)。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……我被學(xué)校的鈴聲驚醒了。原來(lái)，我是在做夢(mèng)。今后我一定要努力學(xué)習(xí)，把這個(gè)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
未來(lái)的學(xué)?？苹闷?/strong>
大家可以想象一下，我們未來(lái)的學(xué)校會(huì)是怎樣的。關(guān)于未來(lái)學(xué)校的。
作文。
怎么寫(xiě)呢？來(lái)看看吧！
未來(lái)學(xué)校會(huì)變成什么樣子呢？我?guī)е蓡?wèn)，乘坐時(shí)光機(jī)，來(lái)到50世紀(jì)的瓊山三小，一眨眼就到了50世紀(jì)。
我相信只要我們努力學(xué)習(xí)，成為科學(xué)家，這一天就可能實(shí)現(xiàn)！
末來(lái)我們將擁有一所高科技學(xué)校，尖端的科技設(shè)備，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的老師，卓越的教學(xué)理念再加上同學(xué)之間的友誼，一所你的夢(mèng)中校園就誕生了。
現(xiàn)在的學(xué)生最怕什么？我想一定是作業(yè)和沉重的書(shū)包，你可不想上學(xué)和和放學(xué)都背上重重的書(shū)包吧!所以本學(xué)校特別發(fā)明了電子書(shū)，里面包含了1-6年級(jí)的所有教學(xué)科目。要什么有什么，它只有文具盒那么大，輕便小巧，實(shí)用又便宜，我告訴你那才380元，我怕被搶購(gòu)一空了才只告訴你的。
現(xiàn)在嚴(yán)肅的老師已變得友善幽默，學(xué)習(xí)的氛圍也不再枯燥無(wú)味，它漸漸變得生動(dòng)有趣。黑板不再使用粉筆寫(xiě)字，用粉筆不僅傷害身體還污染環(huán)境。我發(fā)明了與電腦相通的電子板，它由芯片控制，老師只需對(duì)著麥克風(fēng)說(shuō)，所有主要內(nèi)容都會(huì)被電腦過(guò)濾再顯示出來(lái)，圖書(shū)室里無(wú)論什么書(shū)只要對(duì)學(xué)生有利都應(yīng)有盡有。
綠油油的草坪，尉藍(lán)的天空美麗的花朵簡(jiǎn)直就是一幅美麗的油墨畫(huà)，在下課到來(lái)時(shí)，就在這“畫(huà)”中玩耍，一天的疲憊一掃面空，知識(shí)變成了餅干，讀書(shū)成為了樂(lè)趣，做題變成了游戲，所有無(wú)聊的東西在這個(gè)學(xué)校里都是那么生動(dòng)有趣的都是充滿樂(lè)趣的，快快學(xué)習(xí)為以后的學(xué)生們創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！
轉(zhuǎn)眼之間，就來(lái)到了20xx年。這時(shí)候的學(xué)?？刹皇且话愕膶W(xué)校哦！它是高科技智能網(wǎng)絡(luò)型學(xué)校。它大大減少了人力和物力上的麻煩，也減輕了老師和同學(xué)們的壓力。
未來(lái)的學(xué)校每間教室里只能坐下三十個(gè)學(xué)生，而且每個(gè)同學(xué)都有一臺(tái)高科技電腦，并且能保護(hù)我們每一個(gè)同學(xué)的視力，監(jiān)督每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。
“同學(xué)們，上課了?！敝灰?jiàn)語(yǔ)文老師手里拿著課本朝講臺(tái)上走去。語(yǔ)文老師說(shuō)：“這個(gè)詞是賓語(yǔ)，這個(gè)詞是主語(yǔ)。同學(xué)們，你們聽(tīng)懂了嗎？”老師說(shuō)完以后，電腦上立即顯示出了所有的語(yǔ)法常識(shí)。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師把要講的重點(diǎn)題輸入在了電腦里。這時(shí)，同學(xué)們的電腦里所有的解題方法和解題思路出現(xiàn)在屏幕上。如果你還不懂的話，它還會(huì)一直講解，直到你聽(tīng)懂為止。
上英語(yǔ)課時(shí)，如果老師講的英語(yǔ)單詞你聽(tīng)不懂的話。就可以在電腦上輸入上這個(gè)英文字母，然后它就會(huì)給你讀一遍，馬上把音標(biāo)和漢譯顯示到屏幕上。
同學(xué)們，你們看未來(lái)的學(xué)校是不是很神奇呀？未來(lái)的孩子也是多么的幸福啊！
未來(lái)的學(xué)校科幻篇七
今天，媽媽報(bào)名讓我到未來(lái)的學(xué)校去體驗(yàn)一天。
我先乘坐保安借給我的`“跑跑卡丁車”到達(dá)學(xué)校，我來(lái)到大門(mén)前，聽(tīng)到：你不是我們學(xué)校的學(xué)生，出去！”后來(lái)，保安把一張卡放到大門(mén)那里，大門(mén)才開(kāi)。突然，一只手把我放到了一個(gè)座位上。我想去看課表，同桌小未來(lái)拉住我，按了一個(gè)按紐，真不可思議，課表竟飛到了我的桌子上，我一看：第一節(jié)課是歷史課。老師說(shuō)：“今天的歷史課我們坐時(shí)空飛船去探索宋朝?！庇谑?，我們坐上時(shí)空倒流機(jī)，到了宋朝，我見(jiàn)到了岳飛、宋高宗等人。不知不覺(jué)，離下課只有三分鐘了我們立刻跳上時(shí)空倒流機(jī)，回到了學(xué)校。后來(lái)，我們還上了音樂(lè)、美術(shù)等課。
到中午了，我本以為去食堂吃飯，于是出去排隊(duì)，小未來(lái)又拉住了我，按了一個(gè)按紐，“菜單攔”顯示了出來(lái)，小未來(lái)讓我點(diǎn)菜。我一看，呀！山珍海味無(wú)所不全，我點(diǎn)了很多菜，美美地享用了午餐。
下午數(shù)學(xué)課時(shí)小聰明在想昨天看的動(dòng)畫(huà)片，被心理想法器看出來(lái)了，這時(shí)，自動(dòng)手臂把小聰明提起來(lái)批評(píng)了一頓。
今天，我很高興。
未來(lái)的學(xué)?？苹闷?/strong>
“叮鈴鈴?！币魂囮圁[鈴把我叫醒了，我趕緊穿上，“光速步鞋”，來(lái)到了“火星大洋小學(xué)”。“請(qǐng)輸入指紋?！币粋€(gè)機(jī)器人拿出一個(gè)指紋儀，我過(guò)了指紋關(guān)后，又跑出一番機(jī)關(guān)，照片關(guān)、步伐關(guān)、密碼關(guān)……我?guī)酌腌娋烷_(kāi)了這一些關(guān)，我走到一個(gè)有幾萬(wàn)層的教學(xué)樓前，坐上飛毯，飛了上去。你可別以為這是電腦室，我們的桌子都有一臺(tái)“banana電腦”，這時(shí)，從電腦里閃出一片《桂林山水》這一課，我們看了一遍后，電腦的黑洞工作了，它把我們吸入的電腦一眨眼，就到了桂林。我們不慌不忙的拿起被縮小的電腦，用放大機(jī)放大，進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)成功后，我們又回去了。
“叮叮叮叮叮?！毕抡n零響了，你會(huì)想，今天下雨啊，沒(méi)事，你看，操場(chǎng)升起了一層細(xì)細(xì)的防雨罩，升起了一個(gè)個(gè)體育用品，我跳了出來(lái)，你可別以為我在跳樓，跳下去的地方升起了一個(gè)蹦蹦床，我用力一壓，立刻把我彈到我最愛(ài)玩的過(guò)山車上，上面有最先進(jìn)的，無(wú)輻射的.手機(jī)banana，我玩起了全民飛機(jī)大戰(zhàn)，可刺激了。
“叮鈴鈴?！狈艑W(xué)鈴響了，我戀戀不舍的回到了“太陽(yáng)村”。
未來(lái)的學(xué)校科幻篇九
大家想知道未來(lái)的學(xué)校是什么樣子嗎？就讓我來(lái)告訴你們吧！
未來(lái)的學(xué)校是建立在空中的，外部有一層保護(hù)裝置，即使有狂風(fēng)暴雨也不怕，當(dāng)有學(xué)生進(jìn)來(lái)學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，只要說(shuō)一聲：“讓我去上學(xué)”便可以進(jìn)入學(xué)校。
學(xué)校大門(mén)內(nèi)有一個(gè)微型的攝像機(jī)，可以把人的面貌特征發(fā)送給電腦，只有登記的人才能進(jìn)入學(xué)校，沒(méi)有登記的人要想進(jìn)入就會(huì)被“拒之門(mén)外”！
教學(xué)樓外有保暖設(shè)置和隔音設(shè)置，這兩個(gè)設(shè)置可以讓房間里面的人一直在最舒適的22度—24度的環(huán)境中學(xué)習(xí)，而且隔音效果是最好的！
進(jìn)入教室，你看不到教師，只能看到學(xué)生使用的電腦和桌椅，這是因?yàn)閷W(xué)生們從電腦上便可以看到老師講課，而老師可以坐在辦公室就可以給學(xué)生上課，還可以看到學(xué)生的一舉一動(dòng)。不僅如此，這些電腦還帶有５d設(shè)置（可以深有體會(huì)）如果學(xué)《觀潮》這一課時(shí)，你只要在電腦上點(diǎn)擊《觀潮》，便可以感覺(jué)到自己也是《觀潮》身臨其境中的一樣，還可以感受到有“海水”“打”到自己身上。
下課了，低年級(jí)的小同學(xué)可以去空中地下的游樂(lè)場(chǎng)玩耍；三、四年級(jí)的同學(xué)則可以到學(xué)校樓頂?shù)膶?shí)驗(yàn)室去做一些有趣并有意義的實(shí)驗(yàn)，而高年級(jí)的同學(xué)可以到學(xué)校內(nèi)的空中圖書(shū)室去讀書(shū)、復(fù)習(xí)。
這未來(lái)學(xué)校里還增添了很多新學(xué)科，如游泳課、足球課、播花課、雕塑課和實(shí)驗(yàn)課等……正是因?yàn)樵黾恿诉@些比較有趣兒的課程，才使得學(xué)生們的校園生活變得更加有趣、更加豐富多彩了！
這就是我想象中未來(lái)的學(xué)校！
未來(lái)的學(xué)校科幻篇十
未來(lái)的學(xué)校，是一個(gè)全部由電腦控制的局域網(wǎng)。
在校門(mén)口，有一個(gè)智能擋人器，與其他擋人器不同的是：它在各個(gè)方位安裝了微型的攝像機(jī)，它會(huì)將學(xué)校里所有師生的面貌、身體特征記錄下來(lái)，供同學(xué)們?cè)诓煌臅r(shí)間進(jìn)出學(xué)校，防止別人進(jìn)入學(xué)校，它能定時(shí)開(kāi)啟、關(guān)閉。
一進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的是一個(gè)巨大無(wú)比的操場(chǎng)，可同時(shí)容納全校師生活動(dòng)，教學(xué)樓與操場(chǎng)相比之下就像現(xiàn)在學(xué)校的門(mén)房那么大。再仔細(xì)看，操場(chǎng)上還有許多部分：標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)以及網(wǎng)球場(chǎng)，應(yīng)有盡有。讓大家在這巨大的操場(chǎng)上鍛煉身體，多學(xué)技能。
是的，每臺(tái)電腦上都安裝了上億個(gè)游戲，這些游戲就像一個(gè)個(gè)關(guān)卡，里面涉及了所有課內(nèi)和課外的知識(shí)，只有學(xué)完了知識(shí)，才能玩下一關(guān)，讓同學(xué)們一邊玩一邊學(xué)知識(shí)，比誰(shuí)做的好、做得快。這樣能使同學(xué)們擺脫那些枯燥無(wú)味的課本，在玩中學(xué)習(xí)，樂(lè)趣無(wú)窮。
當(dāng)然，這些電腦對(duì)人的身體沒(méi)有一點(diǎn)傷害，它們是經(jīng)過(guò)特殊處理做成的。
未來(lái)的孩子們通過(guò)未來(lái)的學(xué)校，一定會(huì)學(xué)的更好，使他們的童年變得更加快樂(lè)！
未來(lái)的學(xué)校科幻篇十一
在未來(lái)，我們的學(xué)校到底是什么樣的呢?讓我們穿越時(shí)空隧道，到未來(lái)去看看吧!
穿過(guò)一條條馬路，就來(lái)到了學(xué)校的大門(mén)前。大門(mén)是一道可自動(dòng)伸縮的.門(mén)，上面裝有攝像頭，能將你的照片輸入電腦，在確認(rèn)你是“校內(nèi)人員”后大門(mén)才會(huì)打開(kāi)。如果你不是“校內(nèi)人員”，但要執(zhí)意進(jìn)入校園的話，那么隱藏在“暗處”的警報(bào)系統(tǒng)就會(huì)立即報(bào)警。所以聰明的小偷是不會(huì)“光臨”這個(gè)校園的。
走過(guò)校門(mén)，就來(lái)到了大廳。咦?怎么沒(méi)有樓梯呢?哦!原來(lái)，為了方便快速通過(guò)，樓梯已經(jīng)改成了傳送器。站在傳送器上，只要說(shuō)出想去的地方，就能在一轉(zhuǎn)眼之間到達(dá)。下面讓我們先去課室看一看吧!
課室在二樓，推門(mén)一看，每個(gè)學(xué)生和老師的桌子上都有一臺(tái)電腦，旁邊還放著一枝沒(méi)有筆頭的筆。沒(méi)有筆頭該怎么寫(xiě)字呢?其實(shí)這是一種名叫“激光筆”的筆，寫(xiě)字時(shí)，只要握住筆桿，就會(huì)出現(xiàn)一道激光，這時(shí)，就能在電腦上做老師上完課后布置的作業(yè)了。課室里還有一個(gè)機(jī)器人，它能幫助老師批改作業(yè)，并且還能將已交人數(shù)和未交人數(shù)印成表格，交給老師。課室的墻壁也很神奇，能根據(jù)課程變化壁紙，讓同學(xué)們?cè)谔摂M的情境中上課。
欣賞完了課室，再坐上傳送器就來(lái)到了游泳池。游泳池面積很大，能容得下許多人。游泳池還能根據(jù)天氣的變化而調(diào)整水溫，讓游泳的人在水里待久了也不會(huì)感到冷。要是突然下了雨，那也不用急。游泳池的頂上會(huì)升起一塊擋雨板，一滴雨水也不會(huì)落進(jìn)泳池里。這時(shí)，泳池底部會(huì)虛擬出各種各樣的魚(yú)，把游泳池變成一個(gè)“海底世界”。
未來(lái)的學(xué)校不錯(cuò)吧?讓我們勤奮學(xué)習(xí)，讓這一天早日到來(lái)!
未來(lái)的學(xué)?？苹闷?/strong>
門(mén)前的花爭(zhēng)奇斗艷，草綠油油的，墻壁閃閃發(fā)亮，飛碟似的屋子內(nèi)外都干干凈凈。這就是未來(lái)的學(xué)校！
未來(lái)的學(xué)校里的教室外形像一個(gè)飛碟，它會(huì)飛上天空，也會(huì)潛到水里。當(dāng)我們學(xué)課文的時(shí)候，老師就遙控電腦，讓教室到課文中描述的地方，有時(shí)它會(huì)帶我們飛到大興安嶺的上空，看一看這綠色的海洋；有時(shí)它也會(huì)帶我們遨游太空，欣賞太空的奇異景色；有時(shí)它還會(huì)帶我們潛進(jìn)西沙群島的海里，體驗(yàn)一半是魚(yú)一半是水的海洋。
未來(lái)學(xué)校的門(mén)口也很奇特：它有一個(gè)自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)，只要本班的學(xué)生或老師要進(jìn)來(lái)，門(mén)就會(huì)掃描一下，然后自動(dòng)開(kāi)門(mén)，讓他們進(jìn)來(lái)。如果別的班的學(xué)生要進(jìn)來(lái)，需經(jīng)過(guò)老師的同意。
教室里的課桌更是新奇，課桌里有隱形的電腦和實(shí)物儲(chǔ)藏柜。當(dāng)學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，電腦就傳給老師的電腦，老師一打開(kāi)電腦，就可以立即批改，這樣就少使用紙張了。如果學(xué)生餓了，還可以從食物儲(chǔ)藏柜里拿東西吃。
未來(lái)學(xué)校的墻也有奇特的功能：周一到周日，它每天都變個(gè)顏色，有時(shí)候墻會(huì)變成紅色，有時(shí)也會(huì)變成藍(lán)色，讓人覺(jué)得很涼快。這種墻，不但能夠變色，還能調(diào)節(jié)溫度。夏天，你靠在墻上，會(huì)感到?jīng)鏊?，而在冬天，你?huì)覺(jué)得很暖和。
在學(xué)校里，有一個(gè)特大的機(jī)器垃圾桶，能把校園里所有的垃圾都吸進(jìn)去。
這就是未來(lái)的學(xué)校，神奇吧，那我們就好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，把所有學(xué)校都設(shè)計(jì)得神奇而美麗吧！
未來(lái)的學(xué)?？苹闷?/strong>
隨著世界人口的增加，陸地逐漸容不下了人類。于是我發(fā)明了幾種房屋，希望能給人類居住。
金字塔
咦，前面怎么有一座金字塔？走近一看，原來(lái)是很多長(zhǎng)方體房子搭成的金字塔。金字塔內(nèi)有很多的走廊，它們通向每一個(gè)房子。它不怕洪水，它可以合體成為一個(gè)大金字塔來(lái)阻擋洪水。安全有了保障，可是，人們?cè)趺椿顒?dòng)呢？不要急，他的頂層有舞廳、電腦房、健身房……應(yīng)有盡有。
大 樹(shù)
遠(yuǎn)處，有幾棵五光十色的大樹(shù)。是不是我看花眼了？不是，它是一個(gè)形似大樹(shù)的房子，樹(shù)干是由一個(gè)個(gè)電梯組成的，通向各個(gè)住戶。這種屋子，看上去很危險(xiǎn)，搖搖欲墜。實(shí)際上，樹(shù)干之間是一個(gè)以五十種金屬混合成的大柱子，堅(jiān)固無(wú)比，樹(shù)頂是一個(gè)大型風(fēng)力、太陽(yáng)能發(fā)電站，工作一天可以讓整個(gè)大房子用五天。
擎天柱
一個(gè)個(gè)擎天柱插入云霄，抬頭仰望，高聳入云。其實(shí)，它也是一種房屋。一層就是一個(gè)家庭，人們乘坐電梯到每一層。你可能會(huì)擔(dān)心:如果地震了怎么辦？不用怕，不用著急！這個(gè)房子一直插入地下50米深，就是10.0級(jí)的地震也震不倒它。
未來(lái)，人們住的房子將千奇百怪，無(wú)所不有！
未來(lái)的學(xué)校科幻篇十四
20xx年，由于汽車摩托等機(jī)動(dòng)車輛排出的碳嚴(yán)重地污染了地球的環(huán)境，同時(shí)大大的減少了地球的'石油資源。人類醒悟了，他們意識(shí)到再這樣下去會(huì)有很嚴(yán)重的后果。經(jīng)過(guò)一番論證，馬又回到了我們的身邊。
馬的外形和原來(lái)都差不多，不過(guò)各方面的能力都因?yàn)榛蚋脑欤l(fā)生了很大的變化。首先，馬的奔跑速度提升了。專門(mén)負(fù)責(zé)運(yùn)輸?shù)鸟R跑起來(lái)能攆上一輛汽車，而且運(yùn)輸?shù)挠址€(wěn)當(dāng)、又安全，大大的提高了運(yùn)輸?shù)男省?BR> 經(jīng)過(guò)基因重組，馬的負(fù)重能力也發(fā)生了天翻地覆的變化，原來(lái)的馬最多只能馱兩個(gè)人?，F(xiàn)在的馬，能輕輕松松馱起一整個(gè)卡車的貨物，雖說(shuō)跑的不快，但是對(duì)馬來(lái)說(shuō)已經(jīng)相當(dāng)厲害了。專門(mén)用來(lái)載人的馬，性情溫順，不論在什么樣的路段上，走的都很平穩(wěn)，一點(diǎn)都不顛簸，這就是它的特殊之處了。
而且非常安全、非常穩(wěn)當(dāng)。瞧，連圣誕老人也采用這種馬給孩子們送禮物呢！
對(duì)了，20xx年的馬還是草食動(dòng)物。因?yàn)槲覀円呀?jīng)不再使用機(jī)動(dòng)車輛了，所以就不再有公路和街道了。取而代之的是綠茵茵的草地，這些草地不僅為我們綠化了生活，同時(shí)也為馬提供了上好的食物。當(dāng)然，這些草馬可不能亂吃，我們有專門(mén)負(fù)責(zé)收集草料的人，草料會(huì)運(yùn)送到指定的地方——小馬餐廳，經(jīng)過(guò)消毒后做成草餅、青草湯供馬食用。
總之，未來(lái)的馬使我們的生活發(fā)生了巨大的變化：當(dāng)我們需要運(yùn)輸時(shí)，就有運(yùn)輸馬；當(dāng)我們?nèi)鄙偕钣闷泛褪澄飼r(shí)，運(yùn)食、運(yùn)物馬幫我們運(yùn)來(lái)奶和肉以及生活用品；當(dāng)我們要去上學(xué)、上班時(shí)，就像打的似的，揮一下手，方便的召來(lái)載人馬等等……未來(lái)的馬是不是挺神奇？如果想讓未來(lái)有那樣的馬，現(xiàn)在我們就要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，這樣才能夢(mèng)想成真！
未來(lái)的學(xué)校科幻篇十五
我喜歡寂靜的夏夜，螢火蟲(chóng)在天空四處飛舞，像掉下來(lái)的星星一樣，迷路了，正尋找著自己的家鄉(xiāng)。
無(wú)奈之下，我忐忑地坐了上去，為了防止意外發(fā)生，我一邊在手機(jī)上寫(xiě)著求救信息一邊走了上去。可偏偏意外發(fā)生了，手機(jī)掉了下去。我的大腦一片空白。算了，硬著頭皮上吧。
?。∷鼭u漸飛起來(lái)了，我恐高！怎么怕什么它就來(lái)什么呀？它開(kāi)得又快，本想欣賞美景的我，頭變得暈暈的?！扒懊娴模_(kāi)慢一點(diǎn)！”我出于本能不經(jīng)思考說(shuō)出這句話。我事后也懷疑自己傻了。但沒(méi)想到那樣螢火蟲(chóng)還挺聰明的，竟然越開(kāi)越快！唉不對(duì)！它們是故意的。
船終于停下來(lái)了，我下了船，發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)已經(jīng)不知所蹤。我來(lái)到了一個(gè)奇怪的城市。這里到處都是有著機(jī)械手臂，機(jī)械腦袋，機(jī)械頭腦的機(jī)器人，這里見(jiàn)不到動(dòng)物與人的蹤影。這里沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)木，也沒(méi)有小鳥(niǎo)的歡叫。機(jī)器人們硬邦邦的，這里彌漫著孤單的味道，這里像一個(gè)機(jī)械世界。在我看來(lái)，這是一個(gè)空白的世界。咦，前面竟然是一群機(jī)器人，我曾經(jīng)非常熟悉的高樓大廈外墻掛上了“舊文明”的標(biāo)號(hào)，而新的高樓叫“通天柱”。向上看，那“通天柱”看不到頂層，只見(jiàn)云霧繚繞?！鞍?，你聽(tīng)說(shuō)了沒(méi)？博物館又出現(xiàn)了新的人類。”一位機(jī)器人帶著卡擦機(jī)械聲說(shuō)?！笆菃?？走去看看吧?！绷硪晃粰C(jī)器沙沙反應(yīng)，可我竟然聽(tīng)出了幾分激動(dòng)。我很好奇，便跟了上去。奇怪，這么久竟然沒(méi)有一個(gè)機(jī)器人發(fā)現(xiàn)我這個(gè)人類。
在博物館中，只見(jiàn)偌大的博物大廳展示著兩個(gè)透明房間，每間房間都住著一個(gè)人。天?。±锩嬖O(shè)施齊全，裝修高檔，里面的人生活得似乎比總統(tǒng)還好，有什么要什么，只不過(guò)他們看起來(lái)都悶悶不樂(lè)。孤孤單單沒(méi)有同伴，沒(méi)有家人，沒(méi)有笑聲，沒(méi)有溫暖，每一個(gè)人就像一個(gè)孤島。
我在博物館里發(fā)現(xiàn)了一大片的木樁，旁邊的標(biāo)識(shí)為：一片“森林”，看旁邊的文字介紹道：這是21世紀(jì)留下來(lái)的——最后一片森林。因?yàn)槿怂麄儾辉诤踝匀?，大量地亂砍亂伐，濫用亂墾資源，最終導(dǎo)致我們的崛起，統(tǒng)治了世界。
我心事沉沉地走出了博物館，走出城市踏上了那艘船。在途中，我陷入了一片深思中，思考甚至使我忘記了恐高。
到了？木船將我送回到了湖邊，那群螢火蟲(chóng)又通靈似地消失不見(jiàn)了。
我回家后，在自己重新買(mǎi)的手機(jī)上上網(wǎng)發(fā)了這篇文章，我不知道會(huì)有多少人能夠看到，有多少人會(huì)有所悟，但是，我該有所行動(dòng)了。
未來(lái)的學(xué)校科幻篇十六
“嘟-- ”電話的電腦熒屏上自動(dòng)顯示出中央電視臺(tái)的現(xiàn)場(chǎng)直播：“插播一則緊急新聞：從巨蟹座方向飛來(lái)一顆碩大的流星，以時(shí)速8光年的速度向太陽(yáng)系飛來(lái)，根據(jù)運(yùn)轉(zhuǎn)情形，天文局預(yù)計(jì)三天后將與地球進(jìn)行正面撞擊。世界航天局決定在今日下午召集五大洲代表宇航員阻擊--新華社20xx年6月3日電?！?BR> 坐在電腦前的我心猛地一驚，忙從辦公椅上跳起來(lái)，整理梳洗好之后便往“傳送帶”上一站，按下旁邊的藍(lán)色按鈕，只聽(tīng)“咻-- ”地一聲，我已來(lái)到了機(jī)艙?？戳丝炊喙δ茈娮颖?，時(shí)針已指12。我笑了笑，登上艙倉(cāng)庫(kù)里的“光速機(jī)”，手指在機(jī)器的鍵盤(pán)上敲入目的地等資訊，啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，只感覺(jué)到輕微地震動(dòng)，“光速機(jī)”升空了，還未在空中穩(wěn)住，只聽(tīng)“嗖”一聲，不到一分鐘，我就從北京到了地球的另一端--美國(guó)紐約。 我從紐約機(jī)場(chǎng)的傳送器來(lái)到了世界航天局。
趕到世界航天局，那里已聚集了四位不同度宇航員。大伙打了個(gè)招呼，官員們正一人一句地告訴我們這次的任務(wù)：“你們這次可以引爆，阻擊流星，也可設(shè)法使流星加速。但是提醒大家，只許成功，不許失?。∧銈兊某晒﹃P(guān)系著整個(gè)地球人民，知道了嗎？”我們五人交換了一下臉色，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不用介紹也知道，我是代表亞洲的宇航員而且是史上第一位女宇航員。
我們五人雖完全不同，但辦事卻喜歡速戰(zhàn)速?zèng)Q。下午二時(shí)出頭，我們?nèi)蔽溲b，上了飛船。
流星的速度很快，我們商量了一下，決定從側(cè)面追趕流星。駕駛員操縱自如，一會(huì)兒便以12光年的時(shí)速輕松地趕上了流星，并找了最的著陸點(diǎn)，降落后采用了促速的方法，適時(shí)張開(kāi)了“促速網(wǎng)罩”。走出機(jī)艙，我們利用自身的彈跳力輕松在這只有微弱引力流星上一蹦老高，抓住了被氣流高高彈起的網(wǎng)罩，用它將流星的尾部包住，四周嚴(yán)嚴(yán)地釘密了三人多高地心電感應(yīng)釘子，之后便返回機(jī)艙，以最快的速度離開(kāi)了流星，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一邊監(jiān)查著?！啊濉⑺?、三、二、一１“砰１網(wǎng)罩被氣流越脹越大，越脹越大，被氣流炸開(kāi)了。那樣子就像一朵綻開(kāi)的菊花。被儲(chǔ)存的氣流推動(dòng)了流星，使它加快了速度。照這個(gè)速度的推測(cè)結(jié)果，流星將要比地球早大約四五個(gè)小時(shí)穿過(guò)撞擊點(diǎn)?！背晒α耍蔽咫p不同膚色的手搭在了一起?！耙?-”
待我們回到地球，全球上下歡呼雀躍。我們很高興，因?yàn)?，我們成功、沉著地拯救了地球?BR> 未來(lái)的學(xué)校科幻篇十七
20xx年，由于汽車摩托等機(jī)動(dòng)車輛排出的碳嚴(yán)重地污染了地球的環(huán)境，同時(shí)大大的減少了地球的石油資源。人類醒悟了，他們意識(shí)到再這樣下去會(huì)有很嚴(yán)重的`后果。經(jīng)過(guò)一番論證，馬又回到了我們的身邊。
馬的外形和原來(lái)都差不多，不過(guò)各方面的能力都因?yàn)榛蚋脑?，發(fā)生了很大的變化。首先，馬的奔跑速度提升了。專門(mén)負(fù)責(zé)運(yùn)輸?shù)鸟R跑起來(lái)能攆上一輛汽車，而且運(yùn)輸?shù)挠址€(wěn)當(dāng)、又安全，大大的提高了運(yùn)輸?shù)男省?BR> 經(jīng)過(guò)基因重組，馬的負(fù)重能力也發(fā)生了天翻地覆的變化，原來(lái)的馬最多只能馱兩個(gè)人?，F(xiàn)在的馬，能輕輕松松馱起一整個(gè)卡車的貨物，雖說(shuō)跑的不快，但是對(duì)馬來(lái)說(shuō)已經(jīng)相當(dāng)厲害了。專門(mén)用來(lái)載人的馬，性情溫順，不論在什么樣的路段上，走的都很平穩(wěn)，一點(diǎn)都不顛簸，這就是它的特殊之處了。
而且非常安全、非常穩(wěn)當(dāng)。瞧，連圣誕老人也采用這種馬給孩子們送禮物呢！
對(duì)了，20xx年的馬還是草食動(dòng)物。因?yàn)槲覀円呀?jīng)不再使用機(jī)動(dòng)車輛了，所以就不再有公路和街道了。取而代之的是綠茵茵的草地，這些草地不僅為我們綠化了生活，同時(shí)也為馬提供了上好的食物。當(dāng)然，這些草馬可不能亂吃，我們有專門(mén)負(fù)責(zé)收集草料的人，草料會(huì)運(yùn)送到指定的地方——小馬餐廳，經(jīng)過(guò)消毒后做成草餅、青草湯供馬食用。
總之，未來(lái)的馬使我們的生活發(fā)生了巨大的變化：當(dāng)我們需要運(yùn)輸時(shí)，就有運(yùn)輸馬；當(dāng)我們?nèi)鄙偕钣闷泛褪澄飼r(shí)，運(yùn)食、運(yùn)物馬幫我們運(yùn)來(lái)奶和肉以及生活用品；當(dāng)我們要去上學(xué)、上班時(shí)，就像打的似的，揮一下手，方便的召來(lái)載人馬等等……未來(lái)的馬是不是挺神奇？如果想讓未來(lái)有那樣的馬，現(xiàn)在我們就要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，這樣才能夢(mèng)想成真！
未來(lái)的學(xué)?？苹闷?/strong>
未來(lái)的教室可漂亮了！而且有很多的功能。
看這塊黑板，它有很多功能，只要老師一聲口令，黑板就會(huì)把不需要的文字擦去，粉筆是用水果做的，老師寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，我們會(huì)聞到非常撲鼻的香味。
教室里還有幾扇百葉窗。炎熱的夏天，百葉窗就會(huì)吹出涼風(fēng)，讓我們很舒服；冬天來(lái)臨的時(shí)候，百葉窗就會(huì)放暖氣來(lái)溫暖我們。
墻壁也是多功能的。如果我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，墻壁上會(huì)顯示出他的名字，并馬上變成一個(gè)哭臉，老師就不用擔(dān)心我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講了。當(dāng)教室很吵鬧時(shí)，墻壁立刻變成天藍(lán)色，表示的意思就是讓我 們安靜下來(lái)。
教室里的桌椅也有很多功能，我們的東西掉了，桌子兩旁立刻伸出兩只“幫忙手”，把我們的東西撿起來(lái)，還可以幫我們拿文具和書(shū)。夏天桌子變得可舒服啦！冬天里桌椅慢慢地變暖和了，我們的'手放 在上面就可以感到溫暖。
大家一定想在這樣的教室里讀書(shū)吧！只要我們努力讀書(shū)，就能把我們的學(xué)校建設(shè)成這樣美麗！
未來(lái)的學(xué)?？苹闷?/strong>
現(xiàn)在，是20xx年。這里就是斯德哥摩。在富麗堂皇的.“圣殿”上，正在舉行“諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)儀式。人們都在向一個(gè)中年的男科學(xué)家歡呼。這個(gè)男科學(xué)家就是不久前在中國(guó)獲得了“博士后”學(xué)位，用“超時(shí)光飛船”和“如意鞋”向美國(guó)科學(xué)家發(fā)明的“新型教室”挑戰(zhàn)成功的中國(guó)科學(xué)家。
他其貌不揚(yáng)，稀疏的頭發(fā)梳成了一個(gè)很酷的西裝角。只有那雙大眼睛和國(guó)字臉才顯出一種“東方才子”所有的聰慧。頸上只有一條繡著國(guó)徽的領(lǐng)帶，身上是一件樸素的西裝。站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的他忘不了曾經(jīng)的歷程。
那是20xx年的夏夜，年僅10歲的他坐在電視機(jī)旁看“焦點(diǎn)訪談”。屏幕上出現(xiàn)的是一個(gè)美國(guó)科學(xué)家高興的面容，他曾經(jīng)隔離家人，隔離社會(huì)，一個(gè)人鉆進(jìn)實(shí)驗(yàn)室里，研究了多少個(gè)夜晚，終于成功了。那時(shí)，他多么渴望能和家人在一起生活，但是為了人們的方便，他甘愿犧牲自己。這一切都強(qiáng)烈震撼著這個(gè)小男孩的心。從那時(shí)起，他發(fā)誓要發(fā)明對(duì)全世界有用的東西，為中國(guó)爭(zhēng)光。
后來(lái)，他以優(yōu)異的成績(jī)從高中畢業(yè)，他選擇了科學(xué)。大學(xué)生、研究生、碩士生……隨著學(xué)位升高，他的研究在不斷滲入著。就在選擇博士后論題時(shí)，他選擇了“科學(xué)家發(fā)明”這個(gè)問(wèn)題。他披掛上陣了，在實(shí)驗(yàn)室里常常留著他與助手的身影。他忘我的奮斗著……一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他從人體中發(fā)現(xiàn)了一種基因，最終他發(fā)明了“超時(shí)光飛船”。
歡呼聲又把他從思索中喚回，望著所有歡呼的人，他沒(méi)有陶醉，他的心里還有憧憬，他還要奮斗，她暗暗下了決心。
他就是我！它就是未來(lái)的我！也許……但我會(huì)像幻想中的我那樣去奮斗，去拼搏。我相信我會(huì)成功的，因?yàn)槲业奈磥?lái)不是夢(mèng)。
未來(lái)的學(xué)?？苹闷?/strong>
面對(duì)日趨嚴(yán)重的`垃圾污染問(wèn)題，我希望將來(lái)自己發(fā)明一種自動(dòng)分解并把垃圾逐一變成有用器材的垃圾車。
到了20xx年，街上沒(méi)有一個(gè)垃圾箱，人們的生活垃圾扔在哪兒呢？當(dāng)然是在每隔10米就有一個(gè)小垃圾站里，白天人們把垃圾扔在這個(gè)垃圾箱里，晚上垃圾車就自動(dòng)來(lái)清除垃圾。
垃圾車?yán)镉袃蓚€(gè)玻璃缸，一個(gè)是放可回收垃圾的，一個(gè)是放不可回收垃圾的。它會(huì)自動(dòng)把菜葉等生活垃圾發(fā)酵成肥料，送往全國(guó)各地；它會(huì)把塑料轉(zhuǎn)化為石油，再運(yùn)往石油公司；它會(huì)把舊鉛筆頭轉(zhuǎn)化為木頭，再運(yùn)往家具公司；它會(huì)把玻璃制品集中在一起融化成液體，以備再用；它會(huì)把廢紙壓縮成餅干樣的紙餅……垃圾車可是全自動(dòng)的，不需要人來(lái)操作，廢物利用功能簡(jiǎn)直是世界無(wú)雙。
這種垃圾車的形狀跟現(xiàn)在的高級(jí)車差不多，由那些回收的塑料、玻璃制成，它的底座有一個(gè)微型電腦，負(fù)責(zé)分檢，處理人們放進(jìn)的垃圾。
這就是我要發(fā)明的自動(dòng)消化垃圾車，希望它能給我們帶來(lái)一個(gè)又清潔又美麗的環(huán)境！愿這垃圾車早日問(wèn)世，讓世界更美好。