心得體會是我們對自己經(jīng)歷的一種精神總結和提煉，有助于我們形成更加全面的認知。撰寫心得體會時要注意不要過于主觀化，要客觀公正地表達自己的觀點和感受。接下來，我們分享一些健康養(yǎng)生的心得體會，希望能對大家的身心健康有所幫助。
閱讀宣傳心得體會篇一
近年來，隨著全民閱讀的熱潮，越來越多的人開始參與到閱讀活動中來，對書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。作為一名宣傳部長，我也參與了這一活動，并從中收獲了很多。在此，我想分享一下自己的全民閱讀心得體會。
第一段：閱讀開啟了個人成長之路
在我看來，閱讀并不僅僅是看一些文字或故事，它能夠讓我們感受到更深層次的人生。我曾遇到過一位老人，他向我推薦了一本經(jīng)典的小說《紅樓夢》，并說道：“這部小說可以開啟你的人生旅程?！蔽耶敃r心中暗自醒悟，原來閱讀不僅能夠增長知識、提升素養(yǎng)，更可以激發(fā)我們的內心力量，開啟我們的成長之路。從此，我開始熱愛閱讀，享受著閱讀過程中帶來的各種感受。
第二段：閱讀提升了個人修養(yǎng)水平
閱讀是一種修養(yǎng)，能夠讓我們在翻閱書籍的過程中不斷地陶冶自己，提高自己的個人修養(yǎng)水平。每次閱讀之后，我總會有更多的思考，對自己的理解和自己的修養(yǎng)層次也有了更深入的把握。許多經(jīng)典的名著里，都包含了各種智慧的結晶，通過這些書籍的閱讀，我們可以讓自己的思維更為清晰、更為深刻，也為人生拓寬了更多的視野。
第三段：閱讀鍛煉了個人思維能力
在閱讀過程中，我們常常需要做一些理解和推斷的過程。每次真正去領會作者的內心世界，在過程中去加深和思考故事中的事件和人物，不僅能夠鍛煉我們的思維能力，還能夠促進我們的邏輯思維方式和思考方式的改變，這對我們的學習和生活都有很大的幫助。
第四段：閱讀培養(yǎng)了個人的興趣愛好
隨著閱讀的深入，我們會發(fā)現(xiàn)自己對某一領域或某一種類型的圖書有一定的偏好，比如歷史、文學、哲學等等。隨著自己閱讀的進一步深入，我們的興趣愛好也會逐漸培養(yǎng)并形成。我個人就非常喜愛詩歌這樣的文字創(chuàng)作方式，當我讀到一首優(yōu)美的詩歌時，內心也會充滿著激動和興奮。同時，我也期望通過分享和參與更多閱讀活動，為更多人介紹優(yōu)秀的閱讀資源，引導大家形成自己的興趣愛好。
第五段：閱讀讓我們受益終身
閱讀，在我們的成長和發(fā)展中扮演重要的角色，并為我們帶來了無窮的建設和啟迪。通過閱讀，我們可以取到一些寶貴的經(jīng)驗，也可以學習到一些深層次的人生哲理。無論身處何種機遇和境遇，閱讀都能夠成為我們最忠實的伙伴，為我們的生活帶來無窮無盡的亮色與美好。
總之，閱讀不僅是我一種書本的閱讀，更是對美好人生的向往。通過閱讀，我們可以獲取更多的知識，提升自己的素養(yǎng)，鍛煉自己的思考能力以及培養(yǎng)自己的興趣愛好，這些都是我們不變的追求和利益。全民閱讀，不僅是我們的責任和義務，更是我們的忠誠守護者，是我們?yōu)樽非竺罎M人生所努力追求的信仰。
閱讀宣傳心得體會篇二
宣傳心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的宣傳心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【宣傳心得體會精選5篇】，供你選擇借鑒。
黨的各級宣傳工作者必須學習“五種智慧”，才能在紛繁復雜的社會現(xiàn)象和縱橫交錯的時代潮流中把握規(guī)律、贏得主動、化解危機、完成使命。
一要學習國家智慧。我國在綜合國力快速提升和各項事業(yè)蓬勃發(fā)展中形成了具有自身特色的國家經(jīng)驗、國家智慧。宣傳工作者只有不斷學習、充分理解和體會國家智慧，始終從國家意識高度處理和安排好各項工作，才能始終保持大局觀念，始終把握和運用規(guī)律，始終與黨和國家保持一致。
二要學習全黨智慧。我們黨經(jīng)過90年的艱苦跋涉，積累了豐富的軍事智慧、政治智慧、經(jīng)濟社會發(fā)展智慧和執(zhí)政智慧，宣傳思想工作者要認真學習和不斷總結這些高超智慧，提高宣傳思想工作水平和能力，做全黨反腐倡廉建設的實踐者、排頭兵和宣傳員，做黨情、黨勢的學員、教員和研究員。
三要學習群眾智慧。宣傳思想工作本質就是群眾工作，群眾的經(jīng)驗智慧是無窮的、巨大的，宣傳思想工作者必須心中時刻有群眾，在工作上依靠群眾，虛心向群眾學習，努力成為群眾工作的行家里手，實現(xiàn)知民情、倡民意、解民憂、聚民心的工作目的。
四要學習歷史智慧。宣傳思想工作者要始終向歷史學習，以史為鑒、以史為源、以史為用，始終尊重歷史文化精華在新時期的積極進步作用，把自身對歷史經(jīng)驗、歷史規(guī)律和歷史智慧的科學把握運用到工作當中去;注意挖掘和運用先人積累下來的寶貴歷史文化資源和智慧，推動宣傳思想工作更加符合歷史規(guī)律、更加符合人民利益、更加符合黨的要求，進而達到文化自覺、增強文化自信和實現(xiàn)文化自強。
五要學習專業(yè)智慧。隨著時代發(fā)展，宣傳思想工作也在理論和實踐上有了新的內容和課題，如何充分利用現(xiàn)代媒體技術把黨的聲音傳達給各個部門、組織和群眾，如何充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術做好熱點問題的社會輿論引導等，這些具有很強專業(yè)性的知識和經(jīng)驗都需要宣傳思想工作者不斷學習，并上升到把握規(guī)律、形成智慧的層面。
當好基層宣傳部長，提高宣傳思想文化工作科學化水平，應該做到盡責作為、順勢而為、創(chuàng)新善為。
一要盡責作為。占著崗位，不盡心盡責，那就是失職或不稱職。宣傳思想工作點多、面廣、線長，政治性、政策性很強，更需要做到在其位、謀其政，盡其責、竭其力，以高度的政治責任感、強烈的事業(yè)心和積極的態(tài)度，把宣傳思想工作作為一項事業(yè)、一門學問、一門藝術、一個建功立業(yè)的崗位，去奮斗、去鉆研、去爭創(chuàng)一流。特別要注重在圍繞中心加強新聞宣傳方面下功夫，在緊扣各級黨委的重大決策策劃主題活動方面下功夫，在培養(yǎng)樹立先進典型、引領社會風尚方面下功夫，在挖掘地方文化資源弘揚地域文化特色方面下功夫。
二要順勢而為。文化若水，需順勢而為。當前，在江西這樣一個經(jīng)濟欠發(fā)達的中部省份，基層宣傳思想工作受到了經(jīng)費、人員、場地的掣肘，我們必須在整體推進的基礎上，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢，因地制宜，順勢而為，并持之以恒地抓下去，才能做出特色、做出品牌、做出亮點、做出影響。九江縣歷史悠久，人文昌盛，我們先后舉辦了田園文化藝術節(jié)、祭掃陶淵明墓暨緬懷文化先賢詩文吟誦會、岳母文化研討會和十大孝星評選等社會反響很好的活動，極大地提高了九江縣的知名度?？梢?，只有牢牢把握大勢，巧借優(yōu)勢，宣傳思想文化工作才能特色鮮明、亮點頻現(xiàn)。
三要創(chuàng)新善為。隨著時代的進步和社會的發(fā)展，宣傳思想工作也面臨著諸多新的課題和挑戰(zhàn)。比如，面對現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，知識和信息發(fā)生爆炸，如何創(chuàng)新形式、正確應對;面對人口老齡化、留守兒童等社會問題，如何應對挑戰(zhàn)、難題等，這些都需要我們在觀念、內容、方法、手段和機制上大力推進創(chuàng)新。實踐證明，只有緊緊繃緊“創(chuàng)新”這根弦，貼近實際，貼近群眾，貼近生活，宣傳思想工作才有生命力。
首先，要做廣大黨員干部思想解放的“引領者”。解放思想是引導廣大黨員干部敢于先行先試的前提，宣傳部門擔負著建設學習型黨組織的重要職責，要把解放黨員干部的思想擺在首位。一是創(chuàng)新學習形式。積極探索“多媒體教學、專家講座、調研探討”的理論學習模式，以“高層次、新視野、重實踐”引領黨員干部解放思想。二是創(chuàng)新學習途徑。增強學習的吸引力和挑戰(zhàn)性，拓寬情景模擬、社會實踐、業(yè)務研討等新的學習途徑，緊緊圍繞全區(qū)轉型跨越發(fā)展的重大理論和實踐問題進行專家解讀。三是拓寬學習渠道?？梢耘c大中專院校聯(lián)合，組織黨員干部進行專題學習和進修，建立與先進發(fā)達地區(qū)友好合作機制，定期組織黨員干部到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)學習考察，掛職鍛煉。
其次，要做轉型跨越發(fā)展輿論氛圍的“營造者”。宣傳部門具有輿論引導的主動權，在新一輪轉型跨越發(fā)展的新形勢下，宣傳部門一定要借勢發(fā)力，把著力營造推動轉型跨越發(fā)展的濃厚輿論氛圍作為服務中心工作的重要切入點，在推廣先進經(jīng)驗、塑造先進典型、引領發(fā)展路徑、啟迪發(fā)展思維上下功夫，通過開辟專版、專欄，做好成果展示、新鮮經(jīng)驗、創(chuàng)新舉措、先進事跡、民生熱點問題的宣傳報道，把推動轉型跨越發(fā)展的先進經(jīng)驗宣傳出去、推廣出去，把轉型跨越發(fā)展的共識凝聚起來、調動起來，把外界對城區(qū)發(fā)展的注意力吸引過來、爭取過來，從而為轉型跨越發(fā)展營造出率先發(fā)展、和諧發(fā)展的濃厚輿論氛圍。
最后，要做加快經(jīng)濟社會發(fā)展步伐的“推動者”。一是要充分發(fā)揮文化搭臺，經(jīng)貿唱戲的優(yōu)勢，以文化節(jié)慶活動為抓手，不斷創(chuàng)新文化為經(jīng)濟建設服務的新途徑、新領域，探索文化效應轉變?yōu)榻?jīng)濟效益的新路徑。二是將對外宣傳和經(jīng)貿推介有機結合，不失時機地利用重大經(jīng)貿活動宣傳推介城區(qū)的優(yōu)惠政策、優(yōu)良環(huán)境，實現(xiàn)對外宣傳與招商引資的有機融合。
進一步做好新時期的宣傳思想文化工作，唱響主旋律，打好主動仗，重點要用心念好“四字訣”。
一要用心念好“學”字訣。作為基層宣傳干部，必須強化學習意識，把學習作為人生的一種幸事和追求。要爭做“真讀書”、“讀好書”、“善讀書”的楷模，不斷提高自身的學習力、思考力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力。要有能力成為基層群眾學習理論的“輔導員”。
二要用心念好“干”字訣。學為先，干為本。要堅持做到真學、真用、真干，積極把學習成果轉化為推動科學發(fā)展的能力。作為宣傳干部，要緊緊圍繞中央、省、市方針政策的貫徹落實抓宣傳，緊緊圍繞縣委政府總體工作部署抓宣傳，緊緊圍繞重點工作開展抓宣傳，緊緊圍繞經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展抓宣傳，緊緊圍繞民生改善抓宣傳，真正把宣傳工作貫穿于經(jīng)濟社會發(fā)展的全過程，貫穿于人民群眾生產(chǎn)、生活的方方面面。
三要用心念好“變”字訣。推進宣傳思想文化工作的改革創(chuàng)新，要“敢”字當頭，“變”字為重。敢是一種勇氣，是一種魄力，而變則是一種方法，是一種謀略?！白儭钡年P鍵在于始終牢記黨的宗旨、在堅定不移地貫徹落實黨的群眾路線中求變，還要深刻把握“重在持續(xù)、重在提升、重在統(tǒng)籌、重在為民”的思想內涵和精神實質，進一步明確宣傳思想文化工作發(fā)展新思路。
四要用心念好“實”字訣?！皩W”是前提，“干”是根本，“變”是關鍵，“實”是目標。抓落實的關鍵在于貫徹落實黨的群眾路線，做好群眾工作，扎實推進文化惠民工程建設，為群眾謀利益。作為宣傳工作者，既要明確“我是誰”，更要正視“為了誰”、“依靠誰”。要堅持一切為了群眾、真心服務群眾。既要清醒認識縣級宣傳思想文化工作的特點、任務，更要認真分析縣情實際，選準載體，找準抓手，把抽象的工作細化分解為一個個具體的項目。
20__年是區(qū)委區(qū)政府實施"雙百雙十"重點項目的會戰(zhàn)年，任務飽滿、擔子沉重、希望與困難同在的一年，6月12-13日區(qū)委宣傳部組織基層宣傳文化系統(tǒng)干部開展學習培訓，目的旨在增強對新形勢下宣傳思想工作基本任務、基本要求、基本方法的認識和把握，增強做好宣傳思想工作的能力，提高通訊員的寫作能力，提高信息網(wǎng)的稿件質量，讓我們在學習中不斷的提高自身素質，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，搭建一個溝通的平臺。
我非常珍惜這次學習培訓的機會，上課時，聽的認真，記的仔細，積極參與，我深深懂得，每一次機會都來之不易，每次培訓都凝聚著組織者和指導老師的殷切期望和心血。這次培訓班學習，猶如為我打開了一扇窗，讓我在一次次的感悟中豁然開朗。
一、提高了認識，鍛煉了能力
本次培訓，使我對宣傳工作又有了新的認識，進一步明確了宣傳工作的重要性。以前寫東西目的性不強，滯后，切入點不新，所寫報道深度不夠。來到這里一下子聽了那么多專家的講座，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種"天更藍、地更綠、水更清"的感覺，切實提高了寫作的能力和水平，同時對通訊報道重要性的理解更加深刻，對寫作理論的認識更加明晰，對從事宣傳報道的激情更加充沛。雖不能全面地掌握網(wǎng)絡、攝影、寫作方面的知識，但對我們以后的工作是一種幫助，對我們更是一種激勵與鼓舞，可以說這次培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣。
二、互動交流、共同成長
這次培訓中有熟悉的同行，但更多的是第一次見到。很高興認識這么多志同道合的同行。我們在學習過程中積極交流，大家站在不同的角度，充分闡述自己的看法，有的委婉謙虛，有的一針見血，有的獨樹一幟，有的質疑問難，引起大家無限的思考，留給我深刻的記憶和回味!
三、自我實踐，不斷提升
這次培訓不僅提高了自己的寫作技巧，更激發(fā)了寫好通訊報道的信心和決心。向書本請教，聽專家講座，學習同伴的長處，這些都為自己的宣傳工作水平的提高作好準備。"師傅領進門，修行在個人"，我們雖然掌握了有關寫作的部分知識，但要寫出好作品，關鍵要靠我們以后在實際工作中的努力。培訓不是結束，而是一個嶄新的開端，回去后我將以更堅定的信心、更寬闊的視野、更務實的態(tài)度，做好社區(qū)的宣傳工作，不斷提高自己宣傳工作的能力。
培訓時間雖然短暫，但對我的幫助卻是長遠的，這次培訓不僅是一次業(yè)務學習培訓，更是一次深層交流、思想提升，富有針對性的實踐教育活動;不僅是對自己知識的擴充、宣傳理念的提高，更是對自己觀念的一次更新。
閱讀宣傳心得體會篇三
童年對我來說是美好的，充滿了無限的樂趣。每當記憶之門打開，一幕接一幕跳出來，我總是忍不住笑出聲來。不是每個人都有美好的童年，但每個人的童年都是難忘的。
高爾基的童年是悲慘而痛苦的。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超越常人的毅力，最終成為一名偉大的作家和受人尊敬的人。他的自傳體小說《童年》反映了當時俄羅斯小市民的庸俗和自私，揭露了沙皇專制的黑暗和邪惡。
小說主人公阿萊莎是一個心地善良、工作努力的孩子。三歲那年，他失去了父親，但母親帶他去了祖父家，祖父開了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪自私。他經(jīng)常毒打自己的奶奶和孩子，有一次把阿麗莎打得不省人事，生了一場大病。他以愛錢為生，暗中接受棋子，甚至鼓勵工人從市場上偷竊。
阿麗莎的兩個叔叔自私陰險，總是因為爭奪家產(chǎn)而爭吵不休，以至于被毆打折磨致死。
阿麗莎在令人窒息和痛苦的環(huán)境中艱難地生活著。母親再婚讓他孤獨孤僻，對生活失去信心。
生活中總會有光明，給阿麗莎陽光的人是她的奶奶。奶奶是一個善良、樂觀、有愛心的老人。她的無私的愛豐富了阿麗莎的心。阿麗莎，在奶奶的愛熏陶下，改變了自己的愛恨，敢于愛恨。生活的苦難并沒有讓阿麗莎退縮。他相信所有的苦難最終都會過去，會有一個光明的未來。
我們生活在一個物質豐富的時代，大部分都是獨生子女，享受著祖祖輩輩不斷的愛，過著伸手拿食物張口的舒適生活。我們終將長大，而這份寵溺會讓我們像溫室里的花朵，無法經(jīng)歷暴風雨的洗禮。
《童年》給了我很深的啟示，人生不會一帆風順，磨練出來的人生會讓人變得堅強、勇敢、自信。在成長的道路上，我會帶著這些美好的話語，用斗篷劃破荊棘，像海燕一樣在風暴中飛翔，永不放棄。
閱讀宣傳心得體會篇四
近年來，閱讀宣傳活動在全國范圍內得到了空前的重視和推廣。作為一個廣大讀者，我也積極參與了這些活動。通過個人親身經(jīng)歷，我深刻地感受到了閱讀宣傳的重要性和意義。以下是我在參與閱讀宣傳活動中的心得體會。
首先，閱讀宣傳活動為我提供了一個良好的閱讀環(huán)境。在這個信息爆炸的時代，人們的生活快節(jié)奏而緊張，很少有時間去靜下心來閱讀。而閱讀宣傳活動不僅組織了各種形式的閱讀推廣活動，還為讀者提供了高品質的閱讀資源和舒適的閱讀空間，讓人們能夠放松身心，專注于閱讀。這樣的環(huán)境為我創(chuàng)造了更多的閱讀機會，并激發(fā)了我對閱讀的興趣和熱情。
其次，閱讀宣傳活動為我開拓了視野，豐富了知識。在參與閱讀宣傳活動的過程中，我接觸到了各種各樣的圖書和出版物，涵蓋了科學、文學、藝術、歷史等各個領域。通過閱讀這些優(yōu)秀的作品，我不僅增長了見識，還掌握了更多的知識，培養(yǎng)了自己的綜合素養(yǎng)。同時，這些作品也拓寬了我的思維，讓我從不同的角度看待問題，提高了我的批判性思維能力和創(chuàng)造力。通過閱讀宣傳活動，我不僅學到了知識，還收獲了智慧。
再次，閱讀宣傳活動培養(yǎng)了我堅持閱讀的習慣。在閱讀宣傳活動中，我不僅能夠在各種活動中盡情閱讀，還通過閱讀書評和文學交流活動與他人分享自己的閱讀感悟，傾聽他人的讀書心得。通過這樣的互動，我不僅感受到了閱讀的樂趣，還受到了他人的啟發(fā)和鼓勵，更堅定了自己堅持閱讀的決心和信心。逐漸地，閱讀成為了我生活中不可或缺的一部分，我從中獲得了樂趣和滿足。
最后，閱讀宣傳活動讓我意識到閱讀不僅僅是個人的事情，還與社會發(fā)展密切相關。在閱讀宣傳活動中，我看到了很多人共同參與閱讀，分享自己的閱讀心得，形成了一個良好的閱讀氛圍。同時，我也了解到閱讀對于社會的影響和作用。閱讀可以增加人們的思想深度和廣度，提高社會的文化素養(yǎng)，促進社會的進步與發(fā)展。因此，我更加理解并支持閱讀宣傳活動的意義，更加希望將閱讀宣傳的理念傳播給更多的人，鼓勵更多的人加入到閱讀的行列中來。
綜上所述，通過參與閱讀宣傳活動，我深刻地體會到了閱讀的重要性和意義。閱讀宣傳活動為我提供了良好的閱讀環(huán)境，開拓了視野和知識，培養(yǎng)了我的閱讀習慣，也讓我意識到閱讀與社會發(fā)展的緊密聯(lián)系。我希望未來能夠繼續(xù)參與閱讀宣傳活動，將閱讀的快樂與收獲傳遞給更多的人，共同推動社會的進步和發(fā)展。
閱讀宣傳心得體會篇五
《教師的別樣風景》是唐勁松編著的、由華東大學師范大學出版社出版的一本美國式教學智慧賞析。
"教師篇"的第七節(jié)是"如何管理學生的講話"，這真是一個很實用的問題，是我們在每一次課堂中都要遇到的問題。心里叫著好，大腦便支配著手兒在問題旁邊標上"提得好"三個字。
迫不及待地尋找答案……
如何才能夠管理你的教室中的講話，又不至于讓創(chuàng)造性和學習的積極性被窒息呢？
首先，是確定如何判斷在教室中的講話是不是合適的。決定哪些適合或者不適合，要與你的學生充分溝通。第二，把講話的基礎準則建立起來。讓學生知道什么時候可以講話，什么時候不可以講話。第三，使用一個持續(xù)的信號或者設置一個信號來讓學生重新關注你。最后，監(jiān)管，監(jiān)管，還是監(jiān)管。
邊畫邊思，用心交流，便有了自己的答案：
好說好動是孩子們的天性，該講的時候，他們肯定會講。關鍵是不該講的時候，怎樣才能不讓他們講呢？我們要關注課堂上的細節(jié)問題，在不該講話的時候，不給他們制造說話的機會。
比如課堂上讓孩子們"下靜息"，就是讓他們休息一會兒這個環(huán)節(jié)。有些老師讓孩子們把胳膊放在桌子上，頭挨著胳膊，臉朝左。這樣就給有些好動的孩子制造了說話的機會：喲，同桌的小辮子好漂亮呀！沒忍住，伸伸手，摸摸吧。小女生討厭地扭過臉，怒目圓睜。小男生努努嘴、擠擠眼，做鬼臉?？赡軤幊乘查g爆發(fā)、可能戰(zhàn)爭立馬發(fā)生、可能大聲報告老師……其他孩子會快速地被他們吸引，并伴有詢問聲、議論聲……課堂秩序大亂。我是這樣要求的：胳膊放在桌子上，左手抱住右胳膊肘，右手抱住左胳膊肘，頭低下，額頭挨著胳膊。眼睛看不到其他小朋友，大大減少了說話的機會。
其實，課堂上要想讓孩子們認真聽講，在不該講話的時候不要講，實際上是給我們老師提出了更高的要求。我們只有備好課，把課講得生動有趣，吸引孩子們的眼睛、耳朵，他們才會在該講時講，不該講時不講。
課標指出：學生學習應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。學生應當有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動過程。所以，小組活動、互相交流，必不可少。在活動前，我們一定要準備好活動用具、給出明確的、具體的、可操作性的指導。
孩子們了解活動內容后，我又在活動前打開課件，讓孩子們看到具體的活動流程，確?；顒禹樌M行。這樣，學生有秩序地活動，開心地交流，得出正確結論：觀察同一個物體，所處的位置不同，觀察到的形狀也不同。
我覺得"使用一個持續(xù)的信號或者設置一個信號來讓學生重新關注你"就是一個控制場面，由放到收的過程。
學生活動，少不了活動工具，活動結束時，我們一定要給學生收工具的時間，并提醒學生輕拿輕放，表揚哪個小組做到了又安靜速度又快。如果學具沒收起來，我們就慌著進行下一個教學環(huán)節(jié)的話，學生手里的學具就會遠遠超過我們的吸引力。學生會不停地擺弄手中的學具，并陶醉其中，任憑老師講得天花亂墜。
書上介紹了用打手勢讓學生安靜的方法：舉起手，在空中打一個手勢，表示現(xiàn)在不管干什么都得停下來（包括講話），關注著我。
很贊同這種方法。課堂上我常用的打手勢是"一二三"：伸出一根手指表示一，不管干什么都停下來。接著再伸出一根手指表示二，小胳膊抱緊、小嘴巴閉緊。最后，再伸出一根手指表示三，坐姿端正看老師。
不管你使用什么樣的手勢、什么樣的方法，都要向學生講清楚，并要經(jīng)常使用。
有時候，在小組活動時，難免會有些孩子借機說些與活動無關的閑話，這就要求我們走下講臺，走進他們中間去，關注他們的活動情況、活動進展。我們的孩子并不壞，只是好說好動是他們的天性。當我們真正走到他們中間，俯下身子聽一聽他們的交流，伸出手兒摸一摸他們的腦瓜時，我們會發(fā)現(xiàn)，孩子們雖調皮，但可愛，童真，無法比擬！
書籍，真是很好的東西，讓多少素未謀面的人兒因為書中的文字變得熟識、相知……
喜歡靜靜的夜，喜歡靜靜的書，喜歡靜靜的夜中靜靜看書的自己…
閱讀宣傳心得體會篇六
20xx年4月教育部新制訂并頒布的《普通高中語文課程標準(實驗)》明確提出“閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間的多重對話，是思想碰撞和心靈交流的動態(tài)過程”的全新閱讀教學理念。不難看出，新課標視野下的閱讀教學不僅是一種“對話式”的閱讀教學，更是一種“個性化”的閱讀教學。從某種意義上講，它實質上提倡輕教重導的教學原則，學生居于主體地位，應該勇于敢于對文本進行探討、交流、對話。同時，教師居于主導地位，應該鼓勵、引導學生對閱讀中的困惑、疑慮進行深入的交換、鑒賞和品析。
我個人一直認為：語文課程的特點應該是豐富的人文性而非科學性，它應注重培養(yǎng)學生的精神家園和心靈世界而不是簡單的智力和純粹的技能。學生對語文文本的反應應該是個性化和多元化而非普遍性和單一化。但長期以來受高考應試教育的負面影響，人們不能從根本上給予充分的認識和嚴肅的對待，大量的時間浪費在應試操作上，相反對課外閱讀給予無情的撲殺和殲滅。當下的語文訓練是完全脫離生命體驗和現(xiàn)實人生的應試技能訓練，而事實上語文教學應該著重培養(yǎng)學生讀書和思考、體驗和感悟的能力，教師的任務就是積極主動參與進來，與學生一起閱讀、探討和交流。閱讀在語文教學中的作用尤為重要，甚至可以說是打開學生人文心靈的鑰匙。一個人在中學時代讀了哪些書、又是怎么讀的，注定要影響他的一生，他的心靈空間和人文視野，他的價值取向和精神旨歸，他的文化胸襟和審美情趣等等，都是在此基礎上發(fā)生發(fā)展起來的。因此，中學語文教育的任務就是要把學生培養(yǎng)成讀書人，讓我們的語文教學帶上一層文化的色彩和詩性的光輝。
長期以來，語文教學習慣于用理性肢解人文性很強的文學作品，用理性肢解禁錮學生的思維力和創(chuàng)造力，總試圖“通過少數(shù)經(jīng)典范文的反復嚼爛，讓學生舉一反三，讀懂天下所有文章”。抽象意義上的課外閱讀教學，讓學生在文山題海中跋涉，使課外閱讀一直難以走出惡性循環(huán)的怪圈。傳統(tǒng)的課外閱讀的終極目的仿佛“只有多讀才能寫得好”“讀是為了寫”，不難看出這明顯是將“閱讀”放在了寫作的附庸地位。在我們的課外閱讀教學中，功利主義、急功近利的現(xiàn)象較嚴重，我們有沒有意識到閱讀本身擁有的重要的地位。從某種意義上說，閱讀不但不能成為寫作的附庸，反而有著比寫作更重要的地位。閱讀擴展著我們的心智和精神世界，培養(yǎng)著我們對世界和人生的認識。在人類社會進入到信息時代的今天，每一個人不一定都要掌握高超的寫作水平，但卻應有過硬的閱讀能力。不會閱讀的人，不但無法勝任任何工作，恐怕連最起碼的生活都會有問題。
1、課外閱讀的視角定位
應該說，語文學習與做其他事情一樣都需要從量變到質變的過程。課外閱讀教學不應是“深挖洞”，更應是“廣積糧”，課外閱讀量不夠，感性認識不足，哪來理性的飛躍。閱讀本質不是技能訓練，而是通過在大量的以了解內容或獲取信息為中心的課外閱讀中提高閱讀能力和語言水平，點燃學生的感知想象力和思考創(chuàng)造力，照亮學生的心靈、釋放生命的力量。
2、課外閱讀的角色定位
課外閱讀活的核心是自主性，之所以特別強調自主意識，是因為觀念意識是指導人們實踐行為的基礎，只讓學生懂得答案、技巧是遠遠不夠的，重要的是讓學生在課外閱讀實踐中，體驗內化的基礎上，逐步形成自覺指導自己學習的個人觀念體系。學生有了很強的自主課外閱讀意識，就會有創(chuàng)造性的實踐活動。教師可以適時創(chuàng)設一種專題課外閱讀的情境，強化學生自我意識。在傳統(tǒng)課外閱讀教學中對學習態(tài)度的培養(yǎng)，往往采用教師、家長的督促檢查獎罰的方法，使學生感到外力脅迫而產(chǎn)生勉強課外閱讀學習的態(tài)度，從而不能主動地參與過程。課外閱讀活動要創(chuàng)設一種類似專題科學探究的情景和途徑，讓學生主動閱讀、探索、發(fā)現(xiàn)、體驗，對大量的語言信息的搜集、分析、判斷，從而增進思考力、創(chuàng)造力。這種活動是建立在學生的自我意識、主動探索的基礎上的，學生認識活動的強度和力度要比單純接受知識大得多。這種創(chuàng)設專題情境的閱讀活動更關心的是學習的過程，而不是結果;也講求方法技巧，但更關注培養(yǎng)能力，特別是創(chuàng)造力思維能力的方法和途徑。通過學生的大量閱讀，查找資料來認識體驗，而答案的本身并不重要。這種課外閱讀活動學生是主體，教師不是不管，而是在整個過程中起主導作用。表現(xiàn)在導在活動前，引在活動中，評在活動后。指導的形式不是直接明示，而是間接暗示，教師適時適當指導是舉足輕重的，這有利于學生在教師高質量的指導下獨立完成活動任務，達到“教是為了不教”的目的。
3、課外閱讀的空間定位
課外閱讀呈開放學習態(tài)勢，滲透在紛繁復雜的社會大家庭，滲透在豐富多彩的活動中。也正因為這種形式的改變，學生必然會突破原有的學科教學的封閉狀態(tài)，學生定會在一種動態(tài)、開放、主動、多元的學習環(huán)境中學習。開放性的課外閱讀改變的不僅僅是學習的地點和內容，更重要的是它給學生提供了更多的獲取知識的方式和渠道。社會化、生活化的活動將成為課外閱讀活動空間的新內容。學生一旦沖破空間的桎梏，就如魚得水，如鳥歸林，會煥發(fā)出滿腔熱情，用他們拓寬的大視野去審視海闊天空的大世界，去光顧琳瑯滿目的書海，去體驗復雜而有序的生活真諦。這樣逼真的、多元的、開放的課外閱讀環(huán)境，使學生在特定的閱讀情境、角色、任務中展開學習，變狹小的課堂為廣闊的交際場所，使課外閱讀不再是孤立絕緣的操作，而變成活生生反復親歷體驗的過程，從而培養(yǎng)能力，提升素養(yǎng)。
1、更新閱讀理念
從某種意義上說，課外閱讀比課內聽講更重要。正如呂叔湘先生聽說：“同志們可以回憶自己的學習過程，得之于老師課堂講的占多少;得之于自己課外閱讀的占多少。我回想自己大概是三七開吧;也就是說，百分之七十得之于課外閱讀?！蔽覀€人常常發(fā)現(xiàn)，一些學生知識面廣，理解能力強，思維活躍，正是因為他們有了較好的課外閱讀習慣和閱讀條件充實了課余生活，使自己在同學中出類拔萃。我特別注重引導學生正確對待課外閱讀，更新閱讀理念，堅持課外閱讀。事實上，語文成績較好的學生都擁有一些屬于自己的課外讀物，對老師介紹的書籍更是如饑似渴，還喜歡刨根問底地探究文章主旨，并養(yǎng)成與同學交流閱讀心得、探討閱讀技巧、分享閱讀樂趣。因此，我個人認為：課內閱讀固然重要，課外閱讀同樣不容忽視。
2、傳授閱讀方法
大量的實踐證實：擁有良好的方法能更好的發(fā)揮運用天賦的潛能，而拙劣的方法則很有可能阻礙潛能的發(fā)揮。讀書若有成效，除刻苦努力外，方法正確是十分重要的因素。古人讀書不惜千里求名師指點，歷代科學家也很注意研究科學法，就是因為這個道理?？梢哉f，沒有使學生形成一定的閱讀能力和養(yǎng)成課外閱讀習慣的老師，是不善教學的老師。因此，我慢慢意識到：自己第一個任務，也是最重要的任務，就是千方百計地培養(yǎng)學生閱讀能力和習慣，并讓學生養(yǎng)成天天閱讀的習慣，使之成為書迷。蘇霍姆林斯基也反復強調：必須教會人閱讀，誰不善于閱讀，他就不善于思考。在平時的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)某些學生循規(guī)蹈矩、勤勤懇懇，對老師的要求總能井井有條，一絲不茍地完成，可謂品學兼優(yōu)。但要他單獨面對一個簡單的實際問題時，卻呆若木雞，束手無策。他們只滿足于對知識的機械理解，從不想到用所學知識進行舉一反三的應用。所以我在教學中特別注重教給學生正確的閱讀方法，培養(yǎng)閱讀能力。而好的閱讀能力又反過來促進智力才能發(fā)展。學生在學習感到困惑時，他就越需要多閱讀。閱讀是提高學生整體素質的重要手段和途徑。因此，授人以魚倒不如授之以漁。
3、培養(yǎng)閱讀興趣
興趣是最直接的動力和最好的老師。只要嘗到閱讀的甜頭，他們就會不約而同、意氣風發(fā)地主動閱讀。當然，學生閱讀興趣有顯著層次差異。不同層次的學生的閱讀興趣與讀物性質有密切關系。在教學中應根據(jù)學生不同程度的求知欲，有針對性地因勢利導，盡可能把他們的閱讀興趣激發(fā)起來。因此，我要求學生實行課外閱讀周計劃，堅持每天都閱讀并記載自己的閱讀心得，字數(shù)、質量等不做具體的規(guī)定，只要有感而發(fā)均可。同時我每周舉辦讀書報告會、作品討論會等，讓學生分享閱讀樂趣，交流閱讀成果，這樣學生的閱讀興趣日益勃發(fā)。當然，根據(jù)不同層次的學生，我提出了不同的要求。由于要求合情合理，學生興趣被充分調動起來。
4、養(yǎng)成閱讀習慣
閱讀方法的掌握，閱讀興趣的培養(yǎng)，這些固然重要，但良好的閱讀習慣的堅持顯得尤為重要。因此，我要求學生每天閱讀時均寫好閱讀開始時間和結束時間，有意識培養(yǎng)學生的習慣和定力。我定期或不定期地檢查閱讀效果。平時有意識無意識引導他們意識到閱讀是個人的事，而且是個人的終生大事。當然，每周的閱讀探討、交流、對話豐盈了學生的精神世界和充實了單調的學習生活。學生由于感到閱讀有樂趣，漸漸意識到課外閱讀在他們的學習中的能動作用，是他們自身的需要而不是教師的強求責難。學生養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，積極主動去擴大閱讀面，拓寬知識視野，增長了見識，豐富了心智，從而自身的語文素養(yǎng)在潛移默化中得到熏陶感染。
5、指導學會交流
我在平時的教學活動中慢慢讓學生意識到：課外閱讀要取得一定的成果，還須良師的啟蒙和與益友的探討。并且告訴學生在閱讀中倘若遇到自己不能解決的疑惑，我都鼓勵學生虛心向老師或同學請教。因此，我每周都花一節(jié)課組織學生舉行作品討論及閱讀經(jīng)驗交流會，指導他們與別人交流閱讀的心得和感受，鼓勵學生勇于發(fā)表自己的見解和觀點。這樣，學生便更積極主動進行更深入的探討、交流和思考。
6、合理利用資源
除了傳統(tǒng)的書本閱讀外，我盡量利用學校的現(xiàn)有資源，例如多媒體放映、報刊剪裁等。目前，不少中外名著都已成功地搬上銀屏，像老舍的《茶館》、羅貫中的《三國演義》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。我指導學生將文本閱讀與觀看影視結合起來。觀看影視可采取集中觀看與自由觀看相結合的方式，充分利用好電影、電視和網(wǎng)絡等現(xiàn)代傳媒工具。事后組織影評征文、座談等活動，以鞏固其效果。通過觀看影視，學生便能更快地掌握原著的基本內容，吸收原著的精華，從而更好地理解原著。
閱讀能增長見識、拓展心智、豐富心靈，為此，教師在學識淵博的基礎上，必須是個情感豐富和生活體驗豐富的人。課堂之小，教師沒有良好的統(tǒng)籌能力，學生在其中只能學到關于文字的基礎性的帶著技術性的知識。沒有體味到文字所攜帶的美妙，不會產(chǎn)生對閱讀的興趣、對知識的渴望。所以在閱讀這個人生大要之路上，教師必須打開學生們心靈的天窗，閃亮他們的眼睛，讓他們手中小小的船在學海中揚起生動的風帆。
閱讀宣傳心得體會篇七
孩子的健康成長，事關家庭幸福，民族興旺。目前，在家長中蔓延的小學知識提前學習現(xiàn)象，泯滅了幼兒活潑好動的天性，剝奪了幼兒探索求知的快樂，給孩子的成長帶來的摧殘和傷害是無法估量的。
由于一些不良宣傳的影響，導致家長對學前教育產(chǎn)生誤解，相關調查顯示，“許多家長普遍認為早期教育就是讓幼兒盡可能早的學習讀、寫、算，有90%以上家庭把教育與學習知識相提并論?！庇谑歉鞣N違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的強化學習現(xiàn)象日益突出：例如進行超前的文化知識教授，布置大量寫、讀、算、默等書面作業(yè)，使用不科學不合理的作息，侵占幼兒游戲和自由玩耍的時間等。家長們望子成龍心切，一味拔苗助長，嚴重阻礙幼兒健康發(fā)展。希望能引起家長高度重視，并及時調整教育觀念和教育方法，對幼兒進行科學的教育和培養(yǎng)，讓幼兒全面和諧發(fā)展，擁有健康快樂的童年。
一、多一些師愛多一份安心，讓理解為孩子放飛童年
“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。”這句話是宋慶齡先生對少年兒童教育工作者提出的要求，同樣也是我們每一位幼兒教師教育思想的核心，更是幼兒園與幼教工作者統(tǒng)一且唯一的目標。什么是教育？教育就是生命孵化生命，人格熏陶人格，品行影響品格，情感點燃情感。讓人隨著自己生命的生長規(guī)律，隨著時代的發(fā)展，生活的變化，豐富和充實，而不斷進取、前進、生長。
陶行知先生告訴我們：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。”為了實現(xiàn)這個目標，市教育局在幼兒教師職業(yè)道德建設的道路上始終堅持著、努力著、前進著。近年來，我市深入開展幼兒教師道德建設工程，以為指導，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為核心，以提高幼兒教師思想政治素質和職業(yè)道德水準為重點，弘揚“讓愛更多一點”的師德理念，進一步規(guī)范幼兒教師保教行為，努力打造品德高尚、為人師表、人民滿意的幼教工作隊伍，把幼兒教師培養(yǎng)成為弘揚社會公德的模范、恪守職業(yè)道德的模范、傳承傳統(tǒng)美德的模范，因為我們深知，孩子是國家未來，國家發(fā)展的前提，欲實現(xiàn)中華民族的復興，必須培養(yǎng)好中國的孩子。
二、多一些聆聽多一些尊重，讓好奇為孩子改變世界
孩子對世界萬物的好奇與求知熱情與生俱來。幼兒教育要呵護孩子的興趣，鼓勵孩子在好奇探索中形成健康人格，啟發(fā)孩子們尋找事物間的關聯(lián)，培養(yǎng)科學的思維方法，激發(fā)想象力及創(chuàng)造力，同時注重積累知識和能力，這是“激勵探索教育”的基本理念，培養(yǎng)、尊重并呵護孩子的好奇心，真的很重要！
三、多一些陪伴多一些愛，用閱讀為孩子展開翅膀
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所課堂。播種什么樣的教育，孩子就會收獲什么樣的人生。只有父母擁有一份良好的教育理念，那么孩子的一生才更有可能優(yōu)質。
現(xiàn)代社會普遍關注的焦點更多集中在學校教育，所以家長們更多考慮的也是學校教育，忽視了我們自己才是真正的教育基礎，才是決定孩子命運的關鍵，沒有父母的成長，就沒有孩子的成長。
有三種人出現(xiàn)在塑造孩子的成長過程中——老師，家長和電視。被動性的看電視活動取代了孩子主動的參與活動，以至于腦部缺少刺激發(fā)育，電視本身對腦神經(jīng)和所有感官有麻木作用，與吸毒有相似之處，因此看電視也會上癮。在孩子身心快速發(fā)展的時期，此時若沉迷于電視，容易使孩子神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生疲勞，從而影響精神健康的發(fā)展，造成思維惰性。
愛，是孩子成長過程中最重要的營養(yǎng)素，而陪伴，則是體現(xiàn)愛最直接的方式！如果真正懂得了這份沉甸甸的愛，請你不要吝嗇于付出你的陪伴，你可以和孩子一起，打開一本書，翻開一個世界，讓孩子的童年在書香中氤氳成長，展翅飛翔！
四、多一些嘗試多一些發(fā)現(xiàn)，用鼓勵為孩子加油護航
我們常常會思考自己究竟想要塑造什么樣的孩子？一家人為了孩子的教育與培養(yǎng)而共同努力，希望把孩子培養(yǎng)成為“開心、有愛、優(yōu)雅、自信”的寶貝。
兒童雖然具備潛在能力，但這種潛在能力是有著遞減法則的。所以教育孩子的第一要旨就要是杜絕這種遞減。因此，教育孩子最重要的就在于要發(fā)現(xiàn)孩子的潛在能力，不失時機地給孩子以發(fā)展其能力的機會，鼓勵孩子“付諸行動，“去嘗試”，堅信實踐能縮短認知與行為的距離。
暢銷育兒書《孩子，把你的手給我》中，關于表揚孩子有一個很恰當?shù)谋扔鳌胺Q贊，就像青霉素一樣，絕不能隨意用。使用強效藥有一定的標準，需要謹慎小心，標準包括時間和劑量，因為可能會引起過敏反應?！笨渚唧w不夸全部，夸努力不夸聰明，相信你一定能夠用你最真誠的語言，制造正能量，讓鼓勵成為孩子人生航程中的永不停歇的加油站，為孩子的健康成長保駕護航。
五、多一些堅持多一些力量，讓快樂為孩子的夢想歌唱
堅持是一種力量，我們需要你這種力量！爸爸媽媽的堅持與陪伴，能讓孩子有足夠的安全感，使孩子的童年更自信、更陽光、更快樂，而且充滿愛。珍惜童年，重視陪伴！也許堅持確實不易，但只要堅持就有效果！這樣的付出，一定值得！
科學的學前教育是培養(yǎng)孩子的綜合能力：健全的人格、健康的身體、良好的性格、正確的行為習慣等等，讓孩子們不僅能收獲身心健康，更能塑造健全的人格和社會技能，并有益于智力的發(fā)展。父母和教師都不應拔苗助長，一味灌輸，我們需要做的則是永遠安靜地站在孩子身后，給予信心，讓他們用自己的眼睛去探索去觀察去發(fā)現(xiàn)，請牢記——交給孩子開門的鑰匙比帶他進入房間更為合適。
請家長放心，遵守職業(yè)道德、養(yǎng)成師德規(guī)范，是我們入職時的誓言。我們喜歡孩子天真的笑臉、純真的話語，看到孩子，所有的辛苦勞累會云消霧散。我們用愛心、耐心、恒心、細心、童心，通過幼兒園的教育，幫助孩子成為一個品質高潔的人，一個敢于承擔責任的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。除了愛與堅持，我們還需要技巧。親愛的爸爸媽媽們，請堅定的地伸出你們的雙手，育兒路上，家園同行，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，倡導科學保教，自覺抵制違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的.活動，創(chuàng)設有益于幼兒身心健康發(fā)展的良好的社會環(huán)境，還孩子們一個快樂的童年！
閱讀宣傳心得體會篇八
讀書是一種非常重要的生活方式，也是一種提高人文素養(yǎng)的有效方法。它可以增加個人的知識儲備，提高寫作、口語和表達能力，同時也可以培養(yǎng)情感和思考深度。在這個信息爆炸的時代，人們不僅需要通過閱讀來跟上時代變革，同時也需要將讀書變?yōu)橐环N習慣和生活方式，讓其成為提高個人素養(yǎng)和發(fā)展個人品質的必要途徑。
第二段：介紹全民閱讀的主要內容
“全民閱讀”是一項重要的計劃，旨在推動全民閱讀、改變人們的思想生活和生活方式。這項計劃的目標是鼓勵廣大人民積極閱讀，了解社會上發(fā)生的各種大小事件，進一步豐富自己的知識。閱讀并不僅僅是娛樂，它也是一種提高自我認知和自我管理的方法，并能夠幫助人們改變原有的批判思維和思考方式。
第三段：闡述全民閱讀的重要性
閱讀并不僅僅是一種看書的過程，它更多地體現(xiàn)在看思想的過程中。無論是讀書還是與其他形式的閱讀材料進行互動，人們都需要通過閱讀來理解材料中表達的觀點和思想，同時也可以對這些思想進行探討和思考。這樣，人們不僅能夠加深對文化、歷史等方面的理解，還可以形成獨特的思考方式和人生觀念，理解自己的定位和未來發(fā)展方向。
第四段：總結全民閱讀的收獲
作為宣傳部長，熱衷全民閱讀的我收獲的不僅僅是自我改善和提升。此外，我經(jīng)常通過推薦一些優(yōu)秀的讀物和分享自己的閱讀經(jīng)驗，來激發(fā)和幫助其他人積極開展閱讀活動。在這個過程中，我感受到了自己的閱讀能力和信息處理能力得到了很大的提高，可以更為主動地控制和管理自己的個人資源和信息，長時間保持自己的學習進度和動力。
第五段：提出全民閱讀在未來的發(fā)展方向
全民閱讀可以通過不斷開展活動、持續(xù)推廣、培訓和引導等方式來實現(xiàn)自己的發(fā)展和不斷提升。在未來，我們需要更加完善閱讀計劃的內容，并選擇更加符合人們興趣和實際需求的閱讀材料，同時發(fā)揮計劃的宣傳和普及作用，讓更多人能夠從中受益?？傊?，全民閱讀不僅是一項文化活動，更是一項提高人民素質、推進國家發(fā)展的重要行動，希望所有人都能加入到此計劃中來。
閱讀宣傳心得體會篇九
在不同的行業(yè)當中，宣傳是一項非常重要的工作。越來越多的企業(yè)呼吁有創(chuàng)新的宣傳方式，以吸引更多的消費者。在我過去幾年的工作經(jīng)歷中，我逐漸意識到了做好宣傳對于真正成功的重要性。今天，我想分享一下我在宣傳方面的體驗和心得。
二段：策劃篇
首先，成功的宣傳需要一個創(chuàng)新的策劃方案。在策劃方面，我一直遵循著以下原則：首先，需要選擇合適的渠道，以確保信息傳遞到目標受眾。其次，需要挖掘出產(chǎn)品或品牌的核心價值，以創(chuàng)造出更有吸引力的傳播方式。在我的經(jīng)驗當中，最好的宣傳活動一定是針對受眾的特定需求，以此來進行有針對性的傳播。
三段：執(zhí)行篇
一旦策劃了好的宣傳方案，如何執(zhí)行同樣是至關重要的。在我的經(jīng)驗中，成功的執(zhí)行需要一個明確的時間表和確切的細節(jié)規(guī)劃。宣傳的活動需要所有參與者——包括企業(yè)內部和外部——都具備一個清晰的角色和職責。執(zhí)行過程中，出現(xiàn)問題時，需要即時解決并及時調整，以確保計劃不被影響。
四段：效果篇
當然，最終的目標是獲得一個成功的宣傳效果。在我過去的工作經(jīng)驗中，為了確保宣傳的效果，需要不斷的進行跟進和控制。如果宣傳的效果不能滿足預期，還需要及時的修改和調整宣傳策略。在維持一個好的宣傳效果過程中，團隊合作和良好的溝通十分重要。
五段：反思篇
做好一次宣傳活動，反思也是很重要的一個環(huán)節(jié)，它可以讓我們不斷的進步與成長。在我過去的宣傳經(jīng)驗中，反思總結是一個不可或缺的步驟?？偨Y中我們可以發(fā)現(xiàn)做出來的成功案例，以及失敗案例的原因，我們依據(jù)這些總結以及結合更多的經(jīng)驗，使得下一次的宣傳更加的成功。
結尾：總結
總而言之，做好宣傳需要有好的策劃理念、良好的執(zhí)行計劃、嚴格的跟進和修改以及認真的反思與總結。奉勸在進行宣傳的過程中，我們要提高精神狀態(tài)、不斷加強自身領導工作能力，持之以恒去做這項工作，才能讓我們更好的在工作中有著更為出色表現(xiàn)。
閱讀宣傳心得體會篇十
隨著時代的進步，宣傳已經(jīng)成為一個不可或缺的部分，無論是在商業(yè)、政治、文化或其他領域，宣傳都起著重要的作用。而在宣傳的過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會，那么，下面就讓我來一一道來。
第一段：宣傳的目的和方法
首先，在宣傳中，我們必須清楚地了解宣傳的目的和方法，只有對于宣傳目的的深刻認識，才能夠達到事半功倍的效果。其次，在選擇宣傳方法時，要注意不同人群的特點和需求，以此來制定適合不同群體的宣傳計劃和策略，這樣才能夠最大程度地發(fā)揮宣傳的效果。
第二段：宣傳的內容及語言
其次，在宣傳過程中，內容和語言的表達十分重要。內容與企業(yè)所要傳達的信息緊密相連，且必須注意關注宣傳的真實性，觀點的中立性，以及信息的全面性，讓人們準確地了解到真實的情況。同時，在語言的表達中，要注重語言的流暢性和易懂性，讓讀者聽到的是美妙的音樂而不是單調的陳詞濫調。
第三段：圖文并茂的宣傳作品
除此之外，在宣傳過程中，一些具有真實性、形象感和藝術性的圖片和圖文并茂的宣傳作品，這也是極其重要的。好的圖片不僅可以給人留下深刻的印象，更能夠將信息清晰明了地傳達給目標客戶，從而拓展市場和提高品牌認知度。
第四段：社會責任的重要性
宣傳是企業(yè)的一項社會責任，其成敗不僅與企業(yè)自身息息相關，也關系到社會公眾的感受和認同。因此，我們在進行宣傳時必須注意企業(yè)的社會責任，我們的宣傳內容不能僅僅針對個人的利益或企業(yè)利益，而應該更加注重對社會的貢獻，發(fā)揮好企業(yè)的關注社會責任，這樣才能夠讓宣傳發(fā)揮更大的價值。
第五段：創(chuàng)新和不斷學習
最后，在宣傳中，我們必須保持創(chuàng)新和不斷學習。隨著時代的發(fā)展和企業(yè)的變革，我們必須密切跟蹤市場發(fā)展動態(tài)，學習新的宣傳方式和策略，才能不斷創(chuàng)新，為企業(yè)發(fā)展做出新的貢獻。
總之，宣傳作為一種重要的市場營銷手段，在企業(yè)的發(fā)展歷程中，起著不可低估的作用。而在日常的宣傳工作中，必須要有深刻的認知和敏銳的洞察力，才能夠取得更佳的效果。因此，我們要不斷總結，學習和創(chuàng)新，在宣傳工作中為企業(yè)的發(fā)展加油助力。
閱讀宣傳心得體會篇十一
盡管題目中《》是空缺的，我將假設這是一本對我有重大影響的書。而本文中將分為五個段落，介紹我對于這本書的閱讀心得和體會。
段落一：引入背景和書籍介紹
《》是一本我在大學期間閱讀的書籍，這本書是一位知名作家所創(chuàng)作的，內容涵蓋了人生哲理的方方面面。在書中，作者通過獨特的故事情節(jié)和隱喻手法，傳達了他對于人生、愛情、友情、理想和人性的思考。而正是因為這些思考和觀點，在我閱讀這本書的過程中，給了我很多啟發(fā)和思考。
段落二：書中的人生哲理的啟發(fā)
在讀這本書的過程中，我發(fā)現(xiàn)書中蘊含著許多珍貴的人生哲理，給我?guī)砹松羁痰膯l(fā)。當我看到主人公經(jīng)歷了各種挫折和苦難后，依然堅持追求自己的夢想，我深深地被他的堅持和勇氣所感動。不管是在生活中還是工作中，我們常常會遇到困難和挫折，但是只要我們堅持不懈地追求自己的目標，就能夠找到前進的動力和克服困難的勇氣。
段落三：愛情和友情的重要性
這本書也讓我深刻地認識到了愛情和友情的重要性。在書中，主人公在經(jīng)歷了種種磨難后，發(fā)現(xiàn)了真正的愛情和真摯的友情的存在，這給了他勇往直前的力量。正是因為有了這愛與友情的支持，他才能夠戰(zhàn)勝內心的恐懼和困難。讀完這本書以后，我開始更加珍惜身邊的朋友和家人，更加努力地維系和培養(yǎng)自己在愛情和友情方面的關系。
段落四：理想和信念的重要性
這本書還深深地讓我明白了理想和信念的重要性。主人公在書中追求自己的理想，始終保持著對于美好事物的堅定信念。盡管他在追求理想的道路上遇到了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，但他從未動搖過自己內心的信念。正是因為這種信念和毅力，他最終達到了自己的目標。這讓我深刻地認識到，只有擁有堅定的理想和信念，我們才能夠在人生的道路上始終保持前行的方向。
段落五：對于人性的思考
最后，這本書也讓我對于人性產(chǎn)生了深刻的思考。在書中，作者透過主人公的遭遇和心境，揭示了人類的普遍本質。他告訴我們，人性是既充滿了善良和溫暖，也有著自私和殘忍。然而，正是通過對于人性的深刻思考，我們才能夠更好地了解他人，理解他人的行為和動機。這種對于人性的思考，幫助我成為一個更加寬容、理解和關愛他人的人。
總結：
通過這本書的閱讀，我深深地被其中所蘊含的人生哲理、愛情和友情、理想和信念以及對于人性的思考所啟發(fā)。這本書激勵著我朝著自己的理想努力前行，并且更加珍惜身邊的人與事。將這些啟發(fā)融入我的日常生活，將會使我成為一個更加堅定、心胸開闊和關愛他人的人。在未來的生活中，我將時刻銘記這本書所傳遞給我的寶貴教訓和啟示。
閱讀宣傳心得體會篇十二
這首詞上半闋著重寫景。“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?！币婚_始，作者便把自己置于秋水長天的廣闊背景之中。同時也把讀者帶進了一個高遠的深秋境界里。
遠看：“萬山紅遍，層林盡染?！弊髡卟粌H看到了眼前岳麓山的楓林，也可能聯(lián)想到了北京香山的黃櫨，和祖國無數(shù)山岳中由綠變紅的烏柏、水杉、槭樹、槲樹、黃連木……那一重重山，一層層樹，讓自然之神彩筆一抹，暈染得一片嫣紅，比二月笑放的春花還要艷麗，比六月飄舞的彩霞更加瑰奇。近觀：“漫江碧透，百舸爭流?！鼻锼纬?，秋江碧波，腳下的湘江，在秋天更加清澈晶瑩，如碧綠的翡翠，如透明的水晶。江面上，千帆競發(fā)，百舸爭渡，靜中有動，生氣勃勃。
仰視，“鷹擊長空”，萬里無云的秋空，雄鷹奮振健羽，自由飛翔。俯瞰，“魚翔淺底”，因透明而清淺見底的江里，魚群擺動鰭尾，任意遨游。作者以短短四句詩，描繪出一幅立體的寥廓萬里、絢麗多彩的江南秋景，宛如當代的嶺南畫派大家關山月濃墨重彩的彩墨山水圖。不愧為“驅山走海置眼前”詞中描繪的“獨立寒秋圖”、“湘江秋景圖”、“崢嶸歲月圖”、“中流擊水圖”拼成了一幅色彩絢麗、生動活潑的全景式寫意風景畫。全詞共分上、下兩片，上片主要寫寒秋景物，描繪了一幅壯麗的湘江寒秋圖畫，并即景抒情，大膽發(fā)問，“誰主沉浮”。詞的開篇“獨立寒秋,湘江北去，橘子洲頭”，既點明了時令和地點，又為讀者勾勒出了特定的環(huán)境?！蔼毩ⅰ倍郑M一步突現(xiàn)了詞人雄立橘子洲頭、凝望湘江奔流的英姿，一代偉人的.青年風采由此躍然紙上，橫空而出。
接下來的七句由一個“看”字總領，通過“萬山”、“漫江”、“霜天”、“飛鷹”、“游魚”等一系列意象，不斷地變換“看”的視角，將“遠眺”、“近觀”、“仰視”、“俯瞰”四個角度所見景物有機地揉合起來，形成了遠近相間，動靜結合，色彩鮮明的藝術張楊，寒秋景物因此而生動、活潑、壯麗起來了。上片的后三句，通過一“悵”一“問”，則更道出了詞人的雄心壯志，表現(xiàn)了他的博大胸懷。
秋天，是萬物凋零的季節(jié)，是蕭殺、感傷的季節(jié)，是文人客容易產(chǎn)生“悲秋”情調的季節(jié)?！白怨盼娜硕啾铩?，“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”。而同志面對“寒秋”，他欣然命筆的《沁園春·長沙》一詞，則一反傳統(tǒng)手法，描繪的是色彩斑斕的秋之壯景，展示出他闊大的胸襟和卓爾不群的抱負。
“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”。這一句開啟下片，以“崢嶸”形容歲月，新穎，形象，將無形的不平凡的歲月，化為座座有形的崢嶸的山峰,給人以巍峨奇麗的崇高美。一個“憶”字，使詞人從上片的獨往舊地重游，自然引起對往昔生活的回憶。那時候，同學們正當青春年少，意氣風發(fā)，才華橫溢，奔放，敢說敢干，革命斗志十分旺盛。面對祖國大好河山，指點評論，激揚文字，視軍閥統(tǒng)治者如糞土。一個：“記”字，詞人為我們勾勒出了一幅“中流擊水圖”，手法極為夸張，壯志豪情萬丈，一代敢于改造舊世界的革命青年形象，橫空出世：他們有自信，“自信人生二百年，會當擊水三千里”;他們有理想、有抱負，“以天下為己任”;他們有膽識、有志氣，“糞土當年萬戶侯”，———他們就是主宰中國命運和前途的“同學少年”。
“獨立寒秋”，為我們描繪了一幅生動、活潑、壯麗的湘江秋景圖;“浪遏飛舟”，同志以天下為己任，于改造舊世界的壯志豪情，力透紙背，今天，我們誦讀、鑒賞、品味《沁園春.長沙》一詞，面對祖國如此多嬌的江山，我們仍能為一代偉人的才情所嘆服。
閱讀宣傳心得體會篇十三
首先，我想問大家，您愛讀書嗎？相信多數(shù)人都會給出肯定的答案。因為，我也愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無論是月光如水的良宵，還是風雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長。
是的，是讀書，讓我由一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有初步了解、開始懂得思考的中學生。讀童話，我走入一個純凈美麗的世界。當看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個下午在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，占據(jù)了我幼小的心靈。而當看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。
有人說“優(yōu)秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路?！钡拇_，讀傳記，讀翩翩風度、錚錚鐵骨；讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學，解心靈之惑、悟蒼穹之遠，我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實。不過，最令我難忘的還是史書。翻開近代史，書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁頁記載著苦難與輝煌的文里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢！這一切，都讓我明白肩上的責任，讓我看清前方的'路，更使我明白，該怎樣煅造一個潔白而美麗的靈魂！
各位朋友們，同學們，我想對你們說，享受閱讀吧，這會讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長路。享受閱讀吧！乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光！
讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！
閱讀宣傳心得體會篇十四
今天，我讀了《蝶計劃》，這是一篇小說。這篇小說主要講的是：初中生小蝶成績不太穩(wěn)定，而她的好朋友小魚天天要學習，還要幫媽媽賣魚來支撐生活，成績還一直排在班上前幾名。眼看就快要中考了，小蝶的成績還一直提不上，小魚準備幫助她。告訴她自己需要一個計劃。小蝶的計劃a是把自己的彩色封面書找出來，放在紙箱里。計劃b是努力讀書，又不懂的問題向老師或同學請教。小蝶向老師發(fā)誓，一定考上高一中?？荚囘^后，成績公布出來了，小蝶提高了150名，考上高一中還是不可能的，但是她有信心!寒假的時候，小蝶準備在家里認真學習，這是她的c計劃。中考日子過后，小蝶和小魚一起去看榜，她倆得到相同的分數(shù)：805分?？忌狭烁咭恢校◆~因家庭困難，所以要讀二高中。她們倆只能大學見。
這篇小說讓我感受到了：我們在學習方面要更加努力，提升學習成績，考上好學校。在做事時要有一定的計劃，不能因為一顆老鼠屎壞了一鍋湯。不能成天沉迷與游戲之中，而荒廢了學習。我們應該向小蝶學習她知錯就改，和勤奮學習的這種精神。
今年署假，學校安排我們讀一本書：《做卓越的教師》。打開書，我就被深深吸引住了，“教師專業(yè)發(fā)展的六項修煉”、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”……每一個題目都讓我想盡快了解里面的內容，于是靜下心來，慢慢翻閱、品味。上次讀《教師閱讀地圖》自己感覺吃力不少，有的地方讀四、五遍才弄明白是什么意思，而讀這本書就如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講，一會兒激情澎湃，一會兒娓娓細語，一會兒諄諄教誨，一會兒促膝談心，深入淺出，淺顯易懂，是近幾年讀專業(yè)書讀得最快的一本書，并且從中吸取到不少自己所需要的營養(yǎng)，受益匪淺。
也許是年齡的原因，本書最吸引我、給我印象最深的是第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調，生動流暢的語言，巧妙地將教育學、心理學、社會學等理論融入其中，告訴我們如何進行心理健康的調適，如何學做幸福的教師。如：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸?！薄W會陽光思考，學會人際交往，學會開心工作，學會開心生活，尤其是如何學會開心地工作對我的指導意義重大。作為一名教師，我每天重復著許多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果自己將本職工作當做一門藝術去研究，去追求，就會覺得生活是那么的美好，工作是那么的快樂!回想自己從教26年的經(jīng)歷，雖然羨慕有的職業(yè)那么光鮮自在，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始終沒有離開教育崗位，而且一直奮戰(zhàn)在教學一線，憑的是什么?還不就是對教育事業(yè)的熱愛!是啊!既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所選”，因為“教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業(yè);是一種不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有內在的尊嚴與歡樂的職業(yè)。”在工作中要學會承受冷落，學會歷經(jīng)磨難，學會創(chuàng)新工作，自己就能體會“工作著是快樂的!”的內涵。今后，我將一如既往愛崗敬業(yè)，無私奉獻，直到自己職業(yè)生涯的結束，用自己的方式?jīng)Q定自己的幸福。
“腹有詩書氣自華”，是金海岸小學教師的語言。蘇霍姆林斯基說過：“只有精神及其豐富的人，他們才能成為幸福的人”。作為一名教師，生活中除了適當?shù)男蓍e和積極的運動以外，恐怕只有讀書能使我最開心和最充實了。本書中也寫道：“讀一本好書，是與一個高尚的人談話。人只有一生，但只有一生是不夠的，我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次，甚至再活十次，這樣的人生才是有意義的?！弊x書使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得寬容，今天比昨天更懂得愛，境界提高了，胸懷寬廣了，在快樂工作的同時開心的生活著。
本書中一些精彩語言，如“對一名教師來說，推動其教育事業(yè)發(fā)展應該有兩個輪子，一個叫做“情感”，一個叫做“思考”?！白鹬?、信任、理解、是每一個孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水，是孩子心靈健康成長的必要條件。”“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍的感情也會消融?！薄敖潭谎袆t淺，研而不教則浮?！钡鹊龋叶技毤毱肺?，反復咀嚼，如沐春風之中。
總之，我很喜愛此書，以后還會細細品讀，不斷汲取養(yǎng)分，促進自己健康的成長，提高教育涵養(yǎng)。
閱讀宣傳心得體會篇十五
宣傳是一種通過聲音、文字、圖像、視頻等多種形式向社會傳達信息的活動。宣傳的目的是向公眾傳遞某種觀點或信息，廣泛宣傳對促進社會進步、促進文化發(fā)展、建立信任等方面都有非常積極的作用。而對于宣傳者來說，宣傳是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的工作。這里我將分享我的宣傳經(jīng)驗和體會。
第二段：制定宣傳計劃
首先，成功的宣傳始于一個完整的策劃和準確的目標定位。在我進行宣傳時，我首先會了解受眾和宣傳對象的需求、興趣和習慣等信息，以此為依據(jù)制定宣傳計劃，確定宣傳內容和宣傳形式。為了達到最佳提效，宣傳計劃必須細致、全面、實際，能夠確保宣傳資源的合理利用和信息的精準傳遞。
第三段：打造具有關聯(lián)性的宣傳素材
接下來，我會準備相關宣傳素材。在制作宣傳素材時，我會根據(jù)宣傳主題和目標受眾的需求進行有針對性的制作，并能夠具有關聯(lián)性。這些素材可以是圖片、視頻、文字等，需要具備清晰的展示效果和良好的傳遞效果。另一方面，針對不同的社交媒體平臺，我也會尋找不同的宣傳方式，以適應不同社交媒體平臺的使用特點和用戶特征。
第四段：運用社交媒體進行有效傳播
社交媒體是當今宣傳信息傳播的有力工具。憑借適當?shù)纳缃幻襟w平臺和創(chuàng)意宣傳內容，可以吸引更多俊杰并提升信息的傳播效果。我的經(jīng)驗是，在進行社交媒體宣傳時，需要確定適當?shù)男麄黝l率，充分利用社交媒體的特點，確保內容的有效傳播。同時，選擇合理的宣傳渠道和發(fā)布時間也是成功宣傳的關鍵之一。
第五段：總結和啟示
在進行宣傳工作的過程中，我得到了很多啟示和收獲。我學會了如何利用資源和信息進行全面而形式多樣的宣傳，如何針對受眾需求定制有效的宣傳內容，并且通過社交媒體平臺及時推送。我認為，宣傳是一項綜合性、長期性的工作，不能心急，需要有耐心、持久性和創(chuàng)新精神。宣傳者需要充分了解信息傳遞規(guī)律，不斷實踐探索，始終保持高度的責任心和敬業(yè)精神。
閱讀宣傳心得體會篇十六
讀書使人心理、精神、人格氣質不斷發(fā)生根本性的變化，在思想的超越性和言說的有限性之間感到生命的飄逝性，在怦然心動的閱讀中體悟無邊的人類憂思和生命意義的升華。寫過多部描述戰(zhàn)爭的小說作家黎汝清在讀書時的體會時說：“在書的天國里，我是自己的上帝。對于歷代帝國將相我可以呼之即來，揮之即去，我可以超越時空在古往今來的書海里任意遨游，我可以與老子促膝談心，也可以跟黑格爾老人爭辯是非，我可以扼腕嘆息，可以體驗人生至福?！笔前?，讀書越多，想象越豐富。它使人的大腦更充實，心胸更加寬廣，信念更加堅定，內心更加和諧。
從我讀書的經(jīng)歷中深深體會到，讀書是我成長的智力支持和精神動力。當簡愛說“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了一個人的自尊；當魯迅說“地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，我懂得了創(chuàng)造的重要；文天祥在屠刀下高吟“貧賤不能移，威武不能屈”，使我懂得了什么叫氣節(jié)；海倫在失明又失聰?shù)那闆r下，毅然堅持學習，最終成為著名的作家，使我懂得了這叫意志。所以，讀書是我充實生活的精神支柱。
讀書有助于我們形成正確的人生觀。讀書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。學然后知不足，教然后知困?？鬃舆@句話，以前我不夠理解，現(xiàn)在我知道愈是學習，愈是發(fā)現(xiàn)自己的無知，當了教師，才知道教書育人是多么的不容易。教師怎樣才能成功？首先做到：敬業(yè)、樂業(yè)。敬業(yè)，就是要崇敬教育工作?！奥殬I(yè)”只能教好，“敬業(yè)”才能既教好書又育好人。
沒有敬業(yè)精神，當不了一名好教師。教師要在教書育人中享受快樂，教師還必須勤于反思、不斷提高自己的學養(yǎng)，而讀書是促進教師人生發(fā)展和專業(yè)成長的最好途徑。社會的發(fā)展需要教師的知識應該是復合型的，既要橫向拓寬，又要縱向深化。新課程的理念就是要打破學科界限，強化通識教育；教師的知識還應該是超前的，要有未來意識，要超越時空界限，了解前沿知識，彌補教材內容滯后的欠缺；教師的知識也應是動態(tài)的。只有不斷讀書學習，不斷補充、豐富原有知識結構的教師，才能跟上時代的步伐。
讓我們共同提升對閱讀的認識，自覺地積極主動地進行閱讀吧。那就讓我們在生活中，在工作中，在閑暇中，在匆忙中，拿起一本書，讀起來，不僅使你振奮起來，精神起來；而且，你的學生，學生的學生，還有我們的民族都會隨之精神起來！
讀書是辛苦的，但又是快樂的，對此我無怨無悔。讀書使我對教師職業(yè)更加熱愛，并始終洋溢著教學的激情；讀書，給我不斷注入新鮮的血液，為我增添了教育的智慧；讀書，還使我學會了思考，懂得對教育教學中存在的問題進行探索，也使自己對教學藝術的完善追求比以往有了深刻的理解。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，學無止境。在今后的學習工作中，我將堅持不斷“充電”，不斷拓寬自己的教育教學視野，不斷開放學生學習的空間。我因為忙碌而感到充實，工作中因為有學生的存在而感到快樂，生活中因為有書的相伴而感到精彩。
閱讀宣傳心得體會篇十七
從事宣傳工作已有一段時間了，這些日子來，我深刻感受到一句話的重要性：宣傳是一項藝術。一項宣傳計劃的成敗不僅與宣傳的內容、方式和效果有關，還與宣傳者的策略、文化素養(yǎng)以及溝通技巧緊密相關。在我與不同的目標群體相互交流的過程中，我逐漸領悟到了一些有效的宣傳心得，現(xiàn)在就讓我們一起來分享一下吧。
第二段：充分了解目標群體
宣傳的核心就在于傳達信息，而要做好傳達，就必須充分了解目標群體，這是宣傳者的基本功。有人說，宣傳效果不好就是因為宣傳者無法把握受眾需求，選擇了錯誤的傳播途徑。事實上，只有通過對目標群體進行深入的分析和了解，才能有效地塑造信息的價值和意義，以及傳達方式的形式和節(jié)奏。
第三段：靈活運用多樣化的傳播方式
隨著社會進步和科技發(fā)展，傳播方式的形式和路徑也在日新月異地變化。宣傳工作者需要不斷跟進時代潮流，靈活應用多樣化的傳播方式。除了視聽媒體和印刷品之外，在線媒體、微信公眾號等數(shù)字化傳播渠道的應用也越來越受到青睞。當然，傳媒方式的選擇需要根據(jù)宣傳目的、目標群體和情況的具體需要而定，不能一概而論。
第四段：注重語言表達的準確性和文化適應性
宣傳是一門藝術，語言表達的準確性和文化適應性是它不可缺少的源泉。在信息傳遞的過程中，需要責任心強烈的宣傳工作者謹慎、準確地選擇語言冊度和文字表達，關注語言文化適應性。因為語言不僅是信息傳遞的形式，也是思想文化、價值觀念的傳承和傳播的載體。宣傳工作者，需要以深沉的文化背景和廣博的知識智慧為支撐，運用得體的語言表達方式，才能確保信息的準確傳達。
第五段：個人素養(yǎng)的提升
宣傳工作是以人為本的，個人素養(yǎng)的提升是取得宣傳工作的重要保障。個人素養(yǎng)包括道德修養(yǎng)、情商管理、溝通技巧和策略能力等方面的提高。我們必須學會如何在交流中傾聽他人的意見，接受不同看法，理性思考和分析問題。只有通過提高個人素養(yǎng)，才能在繁瑣的宣傳工作中有所作為，實現(xiàn)宣傳效益的最大化。
結論
以上就是我對宣傳工作的一些心得體會，總結下來，這些心得旨在幫助我更好地了解受眾需求、制定精準的宣傳計劃、靈活應對多樣化的傳媒方式、準確且文化適應性的語言表達，提高人文素養(yǎng)進行妥善的溝通等方面提供了一定的指導。當然，宣傳工作沒有捷徑，需要我們不斷學習和實踐，提高自身綜合素質，不斷總結和優(yōu)化工作方法，才能夠做好宣傳工作。
閱讀宣傳心得體會篇十八
有的時候，我也是這么想的！我不由自主的把手搭在前面同學的肩上，跳了起來，嘴里喊：“我們不能輸啊，加油，加油。我迫不及待想聽到爸爸夸獎我的話。春天，小金魚躲在洞穴里，咦？"怎么——不背了。我們經(jīng)常一起去打籃球，乒乓球，因為她當假小子的時間比我長，乒乓球的技術已經(jīng)練得非常高明，再加上他練過跆拳道，一大股殺氣，跟她一起運動練乒乓球，我跟著這個假小子自己還是個小姑娘嗎。
看雨中柳枝搖曳，體會孤獨，留意雨絲的纏綿，獨品大漠駝鈴的雋永；
看草原上空藍天白云，感悟生命，留意自然的超俗，獨品草原馬嘶的超脫。
閱讀自然，收獲的是一種心情，一份感悟。
閱讀自然，是一種直接的心情體驗。只有自然的“風霜重重惡”，才能成就菊花的“性與凡草殊”、“風霜奈其何”的豪氣；只有字人的“隆冬到來時”，才能成就“紅梅不屈服，樹樹立風雪”的風格。即便是“怒發(fā)沖冠”，那也是在“瀟瀟雨歇”后由恨而生；縱然有“不以物喜，不以己悲”的胸襟，那也要先觸景爾后方能生情。
閱讀自然，人與景往往融為一體，自然總是教會我們很多。比如，看著那大海，心中不禁想到“大海擁有博大的胸懷，故能積涓涓細流而形成浩瀚之勢；人若能博采眾長，頂能擁有無窮智慧?！毖鐾炜盏臅r候，不免想到雨果的話“望著天空久了，你便能看到上帝?！弊⒁曋ǘ涫菈嬄洌植唤麌@道“花開花落，是一個生命的輪回。永恒凝結美好，逝去的一切只能留給回憶。”
古人有云：“師法自然?！钡拇_，大自然是最好的老師。只要你真心投入地去閱讀，品位，它便會用那不加雕琢的美景教會你許多。在繁雜的生活中抽出些須零碎時間時間，去欣賞，去閱讀，去感悟，于靈魂，于內心，也已是莫大的享受與收獲。
閱讀宣傳心得體會篇十九
宣傳是一項重要的工作，無論是企業(yè)、政府還是非營利機構，都需要宣傳來營造品牌形象、推廣產(chǎn)品、傳遞信息，提高知名度和美譽度。在長期的宣傳工作中，我積累了一些心得和體會，希望能夠和大家分享。
第二段：準備工作
在宣傳前，需要對市場、受眾等進行充分的分析和調研。確定目標人群，了解他們的需求和態(tài)度，以及競爭對手的情況。針對這些信息，制定符合宣傳目標和要求的策略和方案。另外，宣傳還需要有創(chuàng)意和亮點，既要符合市場需求，又要有新穎的亮點，才能夠吸引人們的注意力。
第三段：執(zhí)行過程
宣傳的執(zhí)行過程需要有專業(yè)的團隊和良好的協(xié)作。這其中的重要一點是協(xié)調好各個環(huán)節(jié)和角色，確保整個宣傳活動有條不紊地進行。同時，也要注意細節(jié)，不讓任何一個小問題或疏忽影響到整個宣傳活動的效果。在宣傳活動中，創(chuàng)新和差異化是關鍵，這樣才能夠引起人們的興趣和好奇心。
第四段：反思與改進
在宣傳活動結束后，要進行整體的反思和評估。主要是對整個宣傳活動效果進行評估，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題和亮點，并且整合反饋信息進行改進，以便下一次宣傳活動能夠更好地達到預期的目標效果。同時，在反思中還可以總結出一些經(jīng)驗和教訓，以便在下一次宣傳工作中能夠更好地發(fā)揮作用。
第五段：結語
在宣傳工作中，我們需要始終保持創(chuàng)新思維和科學管理，抓好細節(jié)，加強協(xié)作，深入了解市場和消費者需求，提高宣傳效果和滿意度。通過宣傳工作，有效地提高品牌知名度和美譽度，推廣產(chǎn)品和服務，逐步走向成功。希望我的經(jīng)驗和體會對大家了解和開展宣傳工作有所啟示和幫助。
閱讀宣傳心得體會篇二十
一、嘗試性朗讀 嘗試性朗讀一般在剛接觸課文時進行，很多學生閱讀文章，往往不知道從什么地方去了解和把握文章內容。這樣，就要注意教給學生攝取篩選信息的能力。
1、 學會尋找關鍵詞語。 學會尋找關鍵語句，是一種攝取、篩選信息的能力。例如，在學習《永遠的歌聲》一文時，教師提問：課文從哪幾件事體現(xiàn)了學生對老師的愛?開始，學生不知道該如何概括。教師提示說：你們能否從課文中找出能揭示問題的關鍵詞語嗎?在教師的提示下，學生們很快把答案找出來。課文主要從學生為老師采藥和捉魚兩個方面體現(xiàn)了學生愛老師的特點。
2、 學會尋找中心語句。 中心語句往往是揭示文章主旨的句子，有的起點題作用，有的起總結作用。學會尋找中心語句，也是一種攝取、篩選重要信息的能力。例如，學習《精彩極了和糟糕透了》一文時，我提出了這樣的問題：文章有哪些中心句能揭示作者的感悟?學生們帶著問題，很快從文章中篩選出有關的語句信息。 在閱讀中學會尋找關鍵詞語和中心句，有利于增強學生攝取、篩選信息能力，對提高學生的語文綜合能力是大有益處的。
二、理解性朗讀。 朗讀是理解課文的主要方式。要把朗讀和理解緊密結合起來，引導學生理解地讀。因此，在新課程改革中我們不要輕易剝奪學生讀書的時間，不要動輒就要朗讀讓位，不要在完成了教學任務后，象征性地讓學生讀一讀，使讀書通常成為一堂課的補白。我們要引導學生熟讀精思，讀出情，讀出韻，思出義，思出神，使語文教學充滿活力，煥發(fā)蓬勃生機。通過引導學生在朗讀的基礎上邊思邊議，才能真正理解課文內容，從而更好地把握人物的思想感情。只有這樣才能讀出課文感情。如學《明天更輝煌》一課，為了讓學生理解到位，我把這一課，進行三次導讀：第一遍指名讀，讓學生注意速度和重音，從整體上把握文章的內容;第二遍教師范讀，讓學生知道注意適當?shù)耐ｎD，能使人感受到文章的意境，同時能加深理解具體語句的意思;第三遍學生輕聲讀，品味文章的意蘊，深層理解文章的主題意義。教師在具體的語言環(huán)境中指導朗讀，使學生在理解的基礎上朗讀，并通過朗讀加深語言文字的理解。學生只有把握文章主體意義和人物的思想感情，才能讀出感情。
三、感受性朗讀。 真情實感是朗讀的靈魂。指導學生進行感受性朗讀時，要把理解思想感情和朗讀技巧有機地結合起來，指導時，可以作示范朗讀，要誘導學生去感受，讓他們進入角色，獲得自己的情感體驗，發(fā)揮自己的創(chuàng)見性，去表現(xiàn)課文的思想感情。如教《桂林山水》一文，著重引導學生抓住桂林的水靜、清、綠和桂林的山奇、秀、險的特點，結合文中插圖去理解課文內容，讓學生體會舟行碧波上，人在畫中游的意境，引導學生想象桂林山水的圖畫美，讓學生在邊看邊讀邊想中，有如身臨其境的感受。在這基礎上，再有感情地引導學生朗讀，這樣會產(chǎn)生強烈的感染效果。
四、品味性朗讀。 傳統(tǒng)語文教學特別重視誦讀。古人云：書讀百遍，其義自見，講的就是讀得熟則不解說自曉其義。學生學習課文，不是靠教師去分析教材，主要靠自己反復誦讀、品味，加上教師講解、點拔來理解課文。因此，在新課程實踐中，我們仍要繼承這傳統(tǒng)語文教學的精華，讓學生進行品味性朗讀，可以給學生帶來美的享受，通過品讀，還可以提高學生的鑒賞、領悟能力在朗讀的過程中，品味領悟課文所表露出的形象美、情感美、意境美。當然，如果只是不求甚解地讀，漫無目的地讀，這又陷于簡單、機械的操作。我們強調要熟讀的同時還要精思。古人注重多讀，更重自悟、精思，重視在熟讀中感悟。一篇文章，是作者辛勤勞動的結晶，有很多地方值得我們學習，或是思想內容，或是寫作技巧，或是語言運用，或是藝術價值。在教學中，我們應當指導學生在閱讀中正確地加以理解、感悟，讓學生在品味感悟中對文章的藝術價值和思想價值有更高的認識，從而也提高了學生的鑒賞、領悟能力。
小學語文教材中的作品大多數(shù)是閱讀的精品和典范，語言風格各異，思想內容豐富，表現(xiàn)技巧不同。因而，在新課程實踐中，語文教師在閱讀教學中一定要注重加強讀的訓練，恰當?shù)刂笇W生在讀中加深對課文的理解和認識，從而使學生從書中積累豐富的文化知識，提高閱讀能力。
閱讀宣傳心得體會篇一
近年來，隨著全民閱讀的熱潮，越來越多的人開始參與到閱讀活動中來，對書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。作為一名宣傳部長，我也參與了這一活動，并從中收獲了很多。在此，我想分享一下自己的全民閱讀心得體會。
第一段：閱讀開啟了個人成長之路
在我看來，閱讀并不僅僅是看一些文字或故事，它能夠讓我們感受到更深層次的人生。我曾遇到過一位老人，他向我推薦了一本經(jīng)典的小說《紅樓夢》，并說道：“這部小說可以開啟你的人生旅程?！蔽耶敃r心中暗自醒悟，原來閱讀不僅能夠增長知識、提升素養(yǎng)，更可以激發(fā)我們的內心力量，開啟我們的成長之路。從此，我開始熱愛閱讀，享受著閱讀過程中帶來的各種感受。
第二段：閱讀提升了個人修養(yǎng)水平
閱讀是一種修養(yǎng)，能夠讓我們在翻閱書籍的過程中不斷地陶冶自己，提高自己的個人修養(yǎng)水平。每次閱讀之后，我總會有更多的思考，對自己的理解和自己的修養(yǎng)層次也有了更深入的把握。許多經(jīng)典的名著里，都包含了各種智慧的結晶，通過這些書籍的閱讀，我們可以讓自己的思維更為清晰、更為深刻，也為人生拓寬了更多的視野。
第三段：閱讀鍛煉了個人思維能力
在閱讀過程中，我們常常需要做一些理解和推斷的過程。每次真正去領會作者的內心世界，在過程中去加深和思考故事中的事件和人物，不僅能夠鍛煉我們的思維能力，還能夠促進我們的邏輯思維方式和思考方式的改變，這對我們的學習和生活都有很大的幫助。
第四段：閱讀培養(yǎng)了個人的興趣愛好
隨著閱讀的深入，我們會發(fā)現(xiàn)自己對某一領域或某一種類型的圖書有一定的偏好，比如歷史、文學、哲學等等。隨著自己閱讀的進一步深入，我們的興趣愛好也會逐漸培養(yǎng)并形成。我個人就非常喜愛詩歌這樣的文字創(chuàng)作方式，當我讀到一首優(yōu)美的詩歌時，內心也會充滿著激動和興奮。同時，我也期望通過分享和參與更多閱讀活動，為更多人介紹優(yōu)秀的閱讀資源，引導大家形成自己的興趣愛好。
第五段：閱讀讓我們受益終身
閱讀，在我們的成長和發(fā)展中扮演重要的角色，并為我們帶來了無窮的建設和啟迪。通過閱讀，我們可以取到一些寶貴的經(jīng)驗，也可以學習到一些深層次的人生哲理。無論身處何種機遇和境遇，閱讀都能夠成為我們最忠實的伙伴，為我們的生活帶來無窮無盡的亮色與美好。
總之，閱讀不僅是我一種書本的閱讀，更是對美好人生的向往。通過閱讀，我們可以獲取更多的知識，提升自己的素養(yǎng)，鍛煉自己的思考能力以及培養(yǎng)自己的興趣愛好，這些都是我們不變的追求和利益。全民閱讀，不僅是我們的責任和義務，更是我們的忠誠守護者，是我們?yōu)樽非竺罎M人生所努力追求的信仰。
閱讀宣傳心得體會篇二
宣傳心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的宣傳心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【宣傳心得體會精選5篇】，供你選擇借鑒。
黨的各級宣傳工作者必須學習“五種智慧”，才能在紛繁復雜的社會現(xiàn)象和縱橫交錯的時代潮流中把握規(guī)律、贏得主動、化解危機、完成使命。
一要學習國家智慧。我國在綜合國力快速提升和各項事業(yè)蓬勃發(fā)展中形成了具有自身特色的國家經(jīng)驗、國家智慧。宣傳工作者只有不斷學習、充分理解和體會國家智慧，始終從國家意識高度處理和安排好各項工作，才能始終保持大局觀念，始終把握和運用規(guī)律，始終與黨和國家保持一致。
二要學習全黨智慧。我們黨經(jīng)過90年的艱苦跋涉，積累了豐富的軍事智慧、政治智慧、經(jīng)濟社會發(fā)展智慧和執(zhí)政智慧，宣傳思想工作者要認真學習和不斷總結這些高超智慧，提高宣傳思想工作水平和能力，做全黨反腐倡廉建設的實踐者、排頭兵和宣傳員，做黨情、黨勢的學員、教員和研究員。
三要學習群眾智慧。宣傳思想工作本質就是群眾工作，群眾的經(jīng)驗智慧是無窮的、巨大的，宣傳思想工作者必須心中時刻有群眾，在工作上依靠群眾，虛心向群眾學習，努力成為群眾工作的行家里手，實現(xiàn)知民情、倡民意、解民憂、聚民心的工作目的。
四要學習歷史智慧。宣傳思想工作者要始終向歷史學習，以史為鑒、以史為源、以史為用，始終尊重歷史文化精華在新時期的積極進步作用，把自身對歷史經(jīng)驗、歷史規(guī)律和歷史智慧的科學把握運用到工作當中去;注意挖掘和運用先人積累下來的寶貴歷史文化資源和智慧，推動宣傳思想工作更加符合歷史規(guī)律、更加符合人民利益、更加符合黨的要求，進而達到文化自覺、增強文化自信和實現(xiàn)文化自強。
五要學習專業(yè)智慧。隨著時代發(fā)展，宣傳思想工作也在理論和實踐上有了新的內容和課題，如何充分利用現(xiàn)代媒體技術把黨的聲音傳達給各個部門、組織和群眾，如何充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術做好熱點問題的社會輿論引導等，這些具有很強專業(yè)性的知識和經(jīng)驗都需要宣傳思想工作者不斷學習，并上升到把握規(guī)律、形成智慧的層面。
當好基層宣傳部長，提高宣傳思想文化工作科學化水平，應該做到盡責作為、順勢而為、創(chuàng)新善為。
一要盡責作為。占著崗位，不盡心盡責，那就是失職或不稱職。宣傳思想工作點多、面廣、線長，政治性、政策性很強，更需要做到在其位、謀其政，盡其責、竭其力，以高度的政治責任感、強烈的事業(yè)心和積極的態(tài)度，把宣傳思想工作作為一項事業(yè)、一門學問、一門藝術、一個建功立業(yè)的崗位，去奮斗、去鉆研、去爭創(chuàng)一流。特別要注重在圍繞中心加強新聞宣傳方面下功夫，在緊扣各級黨委的重大決策策劃主題活動方面下功夫，在培養(yǎng)樹立先進典型、引領社會風尚方面下功夫，在挖掘地方文化資源弘揚地域文化特色方面下功夫。
二要順勢而為。文化若水，需順勢而為。當前，在江西這樣一個經(jīng)濟欠發(fā)達的中部省份，基層宣傳思想工作受到了經(jīng)費、人員、場地的掣肘，我們必須在整體推進的基礎上，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢，因地制宜，順勢而為，并持之以恒地抓下去，才能做出特色、做出品牌、做出亮點、做出影響。九江縣歷史悠久，人文昌盛，我們先后舉辦了田園文化藝術節(jié)、祭掃陶淵明墓暨緬懷文化先賢詩文吟誦會、岳母文化研討會和十大孝星評選等社會反響很好的活動，極大地提高了九江縣的知名度?？梢?，只有牢牢把握大勢，巧借優(yōu)勢，宣傳思想文化工作才能特色鮮明、亮點頻現(xiàn)。
三要創(chuàng)新善為。隨著時代的進步和社會的發(fā)展，宣傳思想工作也面臨著諸多新的課題和挑戰(zhàn)。比如，面對現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，知識和信息發(fā)生爆炸，如何創(chuàng)新形式、正確應對;面對人口老齡化、留守兒童等社會問題，如何應對挑戰(zhàn)、難題等，這些都需要我們在觀念、內容、方法、手段和機制上大力推進創(chuàng)新。實踐證明，只有緊緊繃緊“創(chuàng)新”這根弦，貼近實際，貼近群眾，貼近生活，宣傳思想工作才有生命力。
首先，要做廣大黨員干部思想解放的“引領者”。解放思想是引導廣大黨員干部敢于先行先試的前提，宣傳部門擔負著建設學習型黨組織的重要職責，要把解放黨員干部的思想擺在首位。一是創(chuàng)新學習形式。積極探索“多媒體教學、專家講座、調研探討”的理論學習模式，以“高層次、新視野、重實踐”引領黨員干部解放思想。二是創(chuàng)新學習途徑。增強學習的吸引力和挑戰(zhàn)性，拓寬情景模擬、社會實踐、業(yè)務研討等新的學習途徑，緊緊圍繞全區(qū)轉型跨越發(fā)展的重大理論和實踐問題進行專家解讀。三是拓寬學習渠道?？梢耘c大中專院校聯(lián)合，組織黨員干部進行專題學習和進修，建立與先進發(fā)達地區(qū)友好合作機制，定期組織黨員干部到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)學習考察，掛職鍛煉。
其次，要做轉型跨越發(fā)展輿論氛圍的“營造者”。宣傳部門具有輿論引導的主動權，在新一輪轉型跨越發(fā)展的新形勢下，宣傳部門一定要借勢發(fā)力，把著力營造推動轉型跨越發(fā)展的濃厚輿論氛圍作為服務中心工作的重要切入點，在推廣先進經(jīng)驗、塑造先進典型、引領發(fā)展路徑、啟迪發(fā)展思維上下功夫，通過開辟專版、專欄，做好成果展示、新鮮經(jīng)驗、創(chuàng)新舉措、先進事跡、民生熱點問題的宣傳報道，把推動轉型跨越發(fā)展的先進經(jīng)驗宣傳出去、推廣出去，把轉型跨越發(fā)展的共識凝聚起來、調動起來，把外界對城區(qū)發(fā)展的注意力吸引過來、爭取過來，從而為轉型跨越發(fā)展營造出率先發(fā)展、和諧發(fā)展的濃厚輿論氛圍。
最后，要做加快經(jīng)濟社會發(fā)展步伐的“推動者”。一是要充分發(fā)揮文化搭臺，經(jīng)貿唱戲的優(yōu)勢，以文化節(jié)慶活動為抓手，不斷創(chuàng)新文化為經(jīng)濟建設服務的新途徑、新領域，探索文化效應轉變?yōu)榻?jīng)濟效益的新路徑。二是將對外宣傳和經(jīng)貿推介有機結合，不失時機地利用重大經(jīng)貿活動宣傳推介城區(qū)的優(yōu)惠政策、優(yōu)良環(huán)境，實現(xiàn)對外宣傳與招商引資的有機融合。
進一步做好新時期的宣傳思想文化工作，唱響主旋律，打好主動仗，重點要用心念好“四字訣”。
一要用心念好“學”字訣。作為基層宣傳干部，必須強化學習意識，把學習作為人生的一種幸事和追求。要爭做“真讀書”、“讀好書”、“善讀書”的楷模，不斷提高自身的學習力、思考力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力。要有能力成為基層群眾學習理論的“輔導員”。
二要用心念好“干”字訣。學為先，干為本。要堅持做到真學、真用、真干，積極把學習成果轉化為推動科學發(fā)展的能力。作為宣傳干部，要緊緊圍繞中央、省、市方針政策的貫徹落實抓宣傳，緊緊圍繞縣委政府總體工作部署抓宣傳，緊緊圍繞重點工作開展抓宣傳，緊緊圍繞經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展抓宣傳，緊緊圍繞民生改善抓宣傳，真正把宣傳工作貫穿于經(jīng)濟社會發(fā)展的全過程，貫穿于人民群眾生產(chǎn)、生活的方方面面。
三要用心念好“變”字訣。推進宣傳思想文化工作的改革創(chuàng)新，要“敢”字當頭，“變”字為重。敢是一種勇氣，是一種魄力，而變則是一種方法，是一種謀略?！白儭钡年P鍵在于始終牢記黨的宗旨、在堅定不移地貫徹落實黨的群眾路線中求變，還要深刻把握“重在持續(xù)、重在提升、重在統(tǒng)籌、重在為民”的思想內涵和精神實質，進一步明確宣傳思想文化工作發(fā)展新思路。
四要用心念好“實”字訣?！皩W”是前提，“干”是根本，“變”是關鍵，“實”是目標。抓落實的關鍵在于貫徹落實黨的群眾路線，做好群眾工作，扎實推進文化惠民工程建設，為群眾謀利益。作為宣傳工作者，既要明確“我是誰”，更要正視“為了誰”、“依靠誰”。要堅持一切為了群眾、真心服務群眾。既要清醒認識縣級宣傳思想文化工作的特點、任務，更要認真分析縣情實際，選準載體，找準抓手，把抽象的工作細化分解為一個個具體的項目。
20__年是區(qū)委區(qū)政府實施"雙百雙十"重點項目的會戰(zhàn)年，任務飽滿、擔子沉重、希望與困難同在的一年，6月12-13日區(qū)委宣傳部組織基層宣傳文化系統(tǒng)干部開展學習培訓，目的旨在增強對新形勢下宣傳思想工作基本任務、基本要求、基本方法的認識和把握，增強做好宣傳思想工作的能力，提高通訊員的寫作能力，提高信息網(wǎng)的稿件質量，讓我們在學習中不斷的提高自身素質，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，搭建一個溝通的平臺。
我非常珍惜這次學習培訓的機會，上課時，聽的認真，記的仔細，積極參與，我深深懂得，每一次機會都來之不易，每次培訓都凝聚著組織者和指導老師的殷切期望和心血。這次培訓班學習，猶如為我打開了一扇窗，讓我在一次次的感悟中豁然開朗。
一、提高了認識，鍛煉了能力
本次培訓，使我對宣傳工作又有了新的認識，進一步明確了宣傳工作的重要性。以前寫東西目的性不強，滯后，切入點不新，所寫報道深度不夠。來到這里一下子聽了那么多專家的講座，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種"天更藍、地更綠、水更清"的感覺，切實提高了寫作的能力和水平，同時對通訊報道重要性的理解更加深刻，對寫作理論的認識更加明晰，對從事宣傳報道的激情更加充沛。雖不能全面地掌握網(wǎng)絡、攝影、寫作方面的知識，但對我們以后的工作是一種幫助，對我們更是一種激勵與鼓舞，可以說這次培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣。
二、互動交流、共同成長
這次培訓中有熟悉的同行，但更多的是第一次見到。很高興認識這么多志同道合的同行。我們在學習過程中積極交流，大家站在不同的角度，充分闡述自己的看法，有的委婉謙虛，有的一針見血，有的獨樹一幟，有的質疑問難，引起大家無限的思考，留給我深刻的記憶和回味!
三、自我實踐，不斷提升
這次培訓不僅提高了自己的寫作技巧，更激發(fā)了寫好通訊報道的信心和決心。向書本請教，聽專家講座，學習同伴的長處，這些都為自己的宣傳工作水平的提高作好準備。"師傅領進門，修行在個人"，我們雖然掌握了有關寫作的部分知識，但要寫出好作品，關鍵要靠我們以后在實際工作中的努力。培訓不是結束，而是一個嶄新的開端，回去后我將以更堅定的信心、更寬闊的視野、更務實的態(tài)度，做好社區(qū)的宣傳工作，不斷提高自己宣傳工作的能力。
培訓時間雖然短暫，但對我的幫助卻是長遠的，這次培訓不僅是一次業(yè)務學習培訓，更是一次深層交流、思想提升，富有針對性的實踐教育活動;不僅是對自己知識的擴充、宣傳理念的提高，更是對自己觀念的一次更新。
閱讀宣傳心得體會篇三
童年對我來說是美好的，充滿了無限的樂趣。每當記憶之門打開，一幕接一幕跳出來，我總是忍不住笑出聲來。不是每個人都有美好的童年，但每個人的童年都是難忘的。
高爾基的童年是悲慘而痛苦的。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超越常人的毅力，最終成為一名偉大的作家和受人尊敬的人。他的自傳體小說《童年》反映了當時俄羅斯小市民的庸俗和自私，揭露了沙皇專制的黑暗和邪惡。
小說主人公阿萊莎是一個心地善良、工作努力的孩子。三歲那年，他失去了父親，但母親帶他去了祖父家，祖父開了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪自私。他經(jīng)常毒打自己的奶奶和孩子，有一次把阿麗莎打得不省人事，生了一場大病。他以愛錢為生，暗中接受棋子，甚至鼓勵工人從市場上偷竊。
阿麗莎的兩個叔叔自私陰險，總是因為爭奪家產(chǎn)而爭吵不休，以至于被毆打折磨致死。
阿麗莎在令人窒息和痛苦的環(huán)境中艱難地生活著。母親再婚讓他孤獨孤僻，對生活失去信心。
生活中總會有光明，給阿麗莎陽光的人是她的奶奶。奶奶是一個善良、樂觀、有愛心的老人。她的無私的愛豐富了阿麗莎的心。阿麗莎，在奶奶的愛熏陶下，改變了自己的愛恨，敢于愛恨。生活的苦難并沒有讓阿麗莎退縮。他相信所有的苦難最終都會過去，會有一個光明的未來。
我們生活在一個物質豐富的時代，大部分都是獨生子女，享受著祖祖輩輩不斷的愛，過著伸手拿食物張口的舒適生活。我們終將長大，而這份寵溺會讓我們像溫室里的花朵，無法經(jīng)歷暴風雨的洗禮。
《童年》給了我很深的啟示，人生不會一帆風順，磨練出來的人生會讓人變得堅強、勇敢、自信。在成長的道路上，我會帶著這些美好的話語，用斗篷劃破荊棘，像海燕一樣在風暴中飛翔，永不放棄。
閱讀宣傳心得體會篇四
近年來，閱讀宣傳活動在全國范圍內得到了空前的重視和推廣。作為一個廣大讀者，我也積極參與了這些活動。通過個人親身經(jīng)歷，我深刻地感受到了閱讀宣傳的重要性和意義。以下是我在參與閱讀宣傳活動中的心得體會。
首先，閱讀宣傳活動為我提供了一個良好的閱讀環(huán)境。在這個信息爆炸的時代，人們的生活快節(jié)奏而緊張，很少有時間去靜下心來閱讀。而閱讀宣傳活動不僅組織了各種形式的閱讀推廣活動，還為讀者提供了高品質的閱讀資源和舒適的閱讀空間，讓人們能夠放松身心，專注于閱讀。這樣的環(huán)境為我創(chuàng)造了更多的閱讀機會，并激發(fā)了我對閱讀的興趣和熱情。
其次，閱讀宣傳活動為我開拓了視野，豐富了知識。在參與閱讀宣傳活動的過程中，我接觸到了各種各樣的圖書和出版物，涵蓋了科學、文學、藝術、歷史等各個領域。通過閱讀這些優(yōu)秀的作品，我不僅增長了見識，還掌握了更多的知識，培養(yǎng)了自己的綜合素養(yǎng)。同時，這些作品也拓寬了我的思維，讓我從不同的角度看待問題，提高了我的批判性思維能力和創(chuàng)造力。通過閱讀宣傳活動，我不僅學到了知識，還收獲了智慧。
再次，閱讀宣傳活動培養(yǎng)了我堅持閱讀的習慣。在閱讀宣傳活動中，我不僅能夠在各種活動中盡情閱讀，還通過閱讀書評和文學交流活動與他人分享自己的閱讀感悟，傾聽他人的讀書心得。通過這樣的互動，我不僅感受到了閱讀的樂趣，還受到了他人的啟發(fā)和鼓勵，更堅定了自己堅持閱讀的決心和信心。逐漸地，閱讀成為了我生活中不可或缺的一部分，我從中獲得了樂趣和滿足。
最后，閱讀宣傳活動讓我意識到閱讀不僅僅是個人的事情，還與社會發(fā)展密切相關。在閱讀宣傳活動中，我看到了很多人共同參與閱讀，分享自己的閱讀心得，形成了一個良好的閱讀氛圍。同時，我也了解到閱讀對于社會的影響和作用。閱讀可以增加人們的思想深度和廣度，提高社會的文化素養(yǎng)，促進社會的進步與發(fā)展。因此，我更加理解并支持閱讀宣傳活動的意義，更加希望將閱讀宣傳的理念傳播給更多的人，鼓勵更多的人加入到閱讀的行列中來。
綜上所述，通過參與閱讀宣傳活動，我深刻地體會到了閱讀的重要性和意義。閱讀宣傳活動為我提供了良好的閱讀環(huán)境，開拓了視野和知識，培養(yǎng)了我的閱讀習慣，也讓我意識到閱讀與社會發(fā)展的緊密聯(lián)系。我希望未來能夠繼續(xù)參與閱讀宣傳活動，將閱讀的快樂與收獲傳遞給更多的人，共同推動社會的進步和發(fā)展。
閱讀宣傳心得體會篇五
《教師的別樣風景》是唐勁松編著的、由華東大學師范大學出版社出版的一本美國式教學智慧賞析。
"教師篇"的第七節(jié)是"如何管理學生的講話"，這真是一個很實用的問題，是我們在每一次課堂中都要遇到的問題。心里叫著好，大腦便支配著手兒在問題旁邊標上"提得好"三個字。
迫不及待地尋找答案……
如何才能夠管理你的教室中的講話，又不至于讓創(chuàng)造性和學習的積極性被窒息呢？
首先，是確定如何判斷在教室中的講話是不是合適的。決定哪些適合或者不適合，要與你的學生充分溝通。第二，把講話的基礎準則建立起來。讓學生知道什么時候可以講話，什么時候不可以講話。第三，使用一個持續(xù)的信號或者設置一個信號來讓學生重新關注你。最后，監(jiān)管，監(jiān)管，還是監(jiān)管。
邊畫邊思，用心交流，便有了自己的答案：
好說好動是孩子們的天性，該講的時候，他們肯定會講。關鍵是不該講的時候，怎樣才能不讓他們講呢？我們要關注課堂上的細節(jié)問題，在不該講話的時候，不給他們制造說話的機會。
比如課堂上讓孩子們"下靜息"，就是讓他們休息一會兒這個環(huán)節(jié)。有些老師讓孩子們把胳膊放在桌子上，頭挨著胳膊，臉朝左。這樣就給有些好動的孩子制造了說話的機會：喲，同桌的小辮子好漂亮呀！沒忍住，伸伸手，摸摸吧。小女生討厭地扭過臉，怒目圓睜。小男生努努嘴、擠擠眼，做鬼臉?？赡軤幊乘查g爆發(fā)、可能戰(zhàn)爭立馬發(fā)生、可能大聲報告老師……其他孩子會快速地被他們吸引，并伴有詢問聲、議論聲……課堂秩序大亂。我是這樣要求的：胳膊放在桌子上，左手抱住右胳膊肘，右手抱住左胳膊肘，頭低下，額頭挨著胳膊。眼睛看不到其他小朋友，大大減少了說話的機會。
其實，課堂上要想讓孩子們認真聽講，在不該講話的時候不要講，實際上是給我們老師提出了更高的要求。我們只有備好課，把課講得生動有趣，吸引孩子們的眼睛、耳朵，他們才會在該講時講，不該講時不講。
課標指出：學生學習應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。學生應當有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動過程。所以，小組活動、互相交流，必不可少。在活動前，我們一定要準備好活動用具、給出明確的、具體的、可操作性的指導。
孩子們了解活動內容后，我又在活動前打開課件，讓孩子們看到具體的活動流程，確?；顒禹樌M行。這樣，學生有秩序地活動，開心地交流，得出正確結論：觀察同一個物體，所處的位置不同，觀察到的形狀也不同。
我覺得"使用一個持續(xù)的信號或者設置一個信號來讓學生重新關注你"就是一個控制場面，由放到收的過程。
學生活動，少不了活動工具，活動結束時，我們一定要給學生收工具的時間，并提醒學生輕拿輕放，表揚哪個小組做到了又安靜速度又快。如果學具沒收起來，我們就慌著進行下一個教學環(huán)節(jié)的話，學生手里的學具就會遠遠超過我們的吸引力。學生會不停地擺弄手中的學具，并陶醉其中，任憑老師講得天花亂墜。
書上介紹了用打手勢讓學生安靜的方法：舉起手，在空中打一個手勢，表示現(xiàn)在不管干什么都得停下來（包括講話），關注著我。
很贊同這種方法。課堂上我常用的打手勢是"一二三"：伸出一根手指表示一，不管干什么都停下來。接著再伸出一根手指表示二，小胳膊抱緊、小嘴巴閉緊。最后，再伸出一根手指表示三，坐姿端正看老師。
不管你使用什么樣的手勢、什么樣的方法，都要向學生講清楚，并要經(jīng)常使用。
有時候，在小組活動時，難免會有些孩子借機說些與活動無關的閑話，這就要求我們走下講臺，走進他們中間去，關注他們的活動情況、活動進展。我們的孩子并不壞，只是好說好動是他們的天性。當我們真正走到他們中間，俯下身子聽一聽他們的交流，伸出手兒摸一摸他們的腦瓜時，我們會發(fā)現(xiàn)，孩子們雖調皮，但可愛，童真，無法比擬！
書籍，真是很好的東西，讓多少素未謀面的人兒因為書中的文字變得熟識、相知……
喜歡靜靜的夜，喜歡靜靜的書，喜歡靜靜的夜中靜靜看書的自己…
閱讀宣傳心得體會篇六
20xx年4月教育部新制訂并頒布的《普通高中語文課程標準(實驗)》明確提出“閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間的多重對話，是思想碰撞和心靈交流的動態(tài)過程”的全新閱讀教學理念。不難看出，新課標視野下的閱讀教學不僅是一種“對話式”的閱讀教學，更是一種“個性化”的閱讀教學。從某種意義上講，它實質上提倡輕教重導的教學原則，學生居于主體地位，應該勇于敢于對文本進行探討、交流、對話。同時，教師居于主導地位，應該鼓勵、引導學生對閱讀中的困惑、疑慮進行深入的交換、鑒賞和品析。
我個人一直認為：語文課程的特點應該是豐富的人文性而非科學性，它應注重培養(yǎng)學生的精神家園和心靈世界而不是簡單的智力和純粹的技能。學生對語文文本的反應應該是個性化和多元化而非普遍性和單一化。但長期以來受高考應試教育的負面影響，人們不能從根本上給予充分的認識和嚴肅的對待，大量的時間浪費在應試操作上，相反對課外閱讀給予無情的撲殺和殲滅。當下的語文訓練是完全脫離生命體驗和現(xiàn)實人生的應試技能訓練，而事實上語文教學應該著重培養(yǎng)學生讀書和思考、體驗和感悟的能力，教師的任務就是積極主動參與進來，與學生一起閱讀、探討和交流。閱讀在語文教學中的作用尤為重要，甚至可以說是打開學生人文心靈的鑰匙。一個人在中學時代讀了哪些書、又是怎么讀的，注定要影響他的一生，他的心靈空間和人文視野，他的價值取向和精神旨歸，他的文化胸襟和審美情趣等等，都是在此基礎上發(fā)生發(fā)展起來的。因此，中學語文教育的任務就是要把學生培養(yǎng)成讀書人，讓我們的語文教學帶上一層文化的色彩和詩性的光輝。
長期以來，語文教學習慣于用理性肢解人文性很強的文學作品，用理性肢解禁錮學生的思維力和創(chuàng)造力，總試圖“通過少數(shù)經(jīng)典范文的反復嚼爛，讓學生舉一反三，讀懂天下所有文章”。抽象意義上的課外閱讀教學，讓學生在文山題海中跋涉，使課外閱讀一直難以走出惡性循環(huán)的怪圈。傳統(tǒng)的課外閱讀的終極目的仿佛“只有多讀才能寫得好”“讀是為了寫”，不難看出這明顯是將“閱讀”放在了寫作的附庸地位。在我們的課外閱讀教學中，功利主義、急功近利的現(xiàn)象較嚴重，我們有沒有意識到閱讀本身擁有的重要的地位。從某種意義上說，閱讀不但不能成為寫作的附庸，反而有著比寫作更重要的地位。閱讀擴展著我們的心智和精神世界，培養(yǎng)著我們對世界和人生的認識。在人類社會進入到信息時代的今天，每一個人不一定都要掌握高超的寫作水平，但卻應有過硬的閱讀能力。不會閱讀的人，不但無法勝任任何工作，恐怕連最起碼的生活都會有問題。
1、課外閱讀的視角定位
應該說，語文學習與做其他事情一樣都需要從量變到質變的過程。課外閱讀教學不應是“深挖洞”，更應是“廣積糧”，課外閱讀量不夠，感性認識不足，哪來理性的飛躍。閱讀本質不是技能訓練，而是通過在大量的以了解內容或獲取信息為中心的課外閱讀中提高閱讀能力和語言水平，點燃學生的感知想象力和思考創(chuàng)造力，照亮學生的心靈、釋放生命的力量。
2、課外閱讀的角色定位
課外閱讀活的核心是自主性，之所以特別強調自主意識，是因為觀念意識是指導人們實踐行為的基礎，只讓學生懂得答案、技巧是遠遠不夠的，重要的是讓學生在課外閱讀實踐中，體驗內化的基礎上，逐步形成自覺指導自己學習的個人觀念體系。學生有了很強的自主課外閱讀意識，就會有創(chuàng)造性的實踐活動。教師可以適時創(chuàng)設一種專題課外閱讀的情境，強化學生自我意識。在傳統(tǒng)課外閱讀教學中對學習態(tài)度的培養(yǎng)，往往采用教師、家長的督促檢查獎罰的方法，使學生感到外力脅迫而產(chǎn)生勉強課外閱讀學習的態(tài)度，從而不能主動地參與過程。課外閱讀活動要創(chuàng)設一種類似專題科學探究的情景和途徑，讓學生主動閱讀、探索、發(fā)現(xiàn)、體驗，對大量的語言信息的搜集、分析、判斷，從而增進思考力、創(chuàng)造力。這種活動是建立在學生的自我意識、主動探索的基礎上的，學生認識活動的強度和力度要比單純接受知識大得多。這種創(chuàng)設專題情境的閱讀活動更關心的是學習的過程，而不是結果;也講求方法技巧，但更關注培養(yǎng)能力，特別是創(chuàng)造力思維能力的方法和途徑。通過學生的大量閱讀，查找資料來認識體驗，而答案的本身并不重要。這種課外閱讀活動學生是主體，教師不是不管，而是在整個過程中起主導作用。表現(xiàn)在導在活動前，引在活動中，評在活動后。指導的形式不是直接明示，而是間接暗示，教師適時適當指導是舉足輕重的，這有利于學生在教師高質量的指導下獨立完成活動任務，達到“教是為了不教”的目的。
3、課外閱讀的空間定位
課外閱讀呈開放學習態(tài)勢，滲透在紛繁復雜的社會大家庭，滲透在豐富多彩的活動中。也正因為這種形式的改變，學生必然會突破原有的學科教學的封閉狀態(tài)，學生定會在一種動態(tài)、開放、主動、多元的學習環(huán)境中學習。開放性的課外閱讀改變的不僅僅是學習的地點和內容，更重要的是它給學生提供了更多的獲取知識的方式和渠道。社會化、生活化的活動將成為課外閱讀活動空間的新內容。學生一旦沖破空間的桎梏，就如魚得水，如鳥歸林，會煥發(fā)出滿腔熱情，用他們拓寬的大視野去審視海闊天空的大世界，去光顧琳瑯滿目的書海，去體驗復雜而有序的生活真諦。這樣逼真的、多元的、開放的課外閱讀環(huán)境，使學生在特定的閱讀情境、角色、任務中展開學習，變狹小的課堂為廣闊的交際場所，使課外閱讀不再是孤立絕緣的操作，而變成活生生反復親歷體驗的過程，從而培養(yǎng)能力，提升素養(yǎng)。
1、更新閱讀理念
從某種意義上說，課外閱讀比課內聽講更重要。正如呂叔湘先生聽說：“同志們可以回憶自己的學習過程，得之于老師課堂講的占多少;得之于自己課外閱讀的占多少。我回想自己大概是三七開吧;也就是說，百分之七十得之于課外閱讀?！蔽覀€人常常發(fā)現(xiàn)，一些學生知識面廣，理解能力強，思維活躍，正是因為他們有了較好的課外閱讀習慣和閱讀條件充實了課余生活，使自己在同學中出類拔萃。我特別注重引導學生正確對待課外閱讀，更新閱讀理念，堅持課外閱讀。事實上，語文成績較好的學生都擁有一些屬于自己的課外讀物，對老師介紹的書籍更是如饑似渴，還喜歡刨根問底地探究文章主旨，并養(yǎng)成與同學交流閱讀心得、探討閱讀技巧、分享閱讀樂趣。因此，我個人認為：課內閱讀固然重要，課外閱讀同樣不容忽視。
2、傳授閱讀方法
大量的實踐證實：擁有良好的方法能更好的發(fā)揮運用天賦的潛能，而拙劣的方法則很有可能阻礙潛能的發(fā)揮。讀書若有成效，除刻苦努力外，方法正確是十分重要的因素。古人讀書不惜千里求名師指點，歷代科學家也很注意研究科學法，就是因為這個道理?？梢哉f，沒有使學生形成一定的閱讀能力和養(yǎng)成課外閱讀習慣的老師，是不善教學的老師。因此，我慢慢意識到：自己第一個任務，也是最重要的任務，就是千方百計地培養(yǎng)學生閱讀能力和習慣，并讓學生養(yǎng)成天天閱讀的習慣，使之成為書迷。蘇霍姆林斯基也反復強調：必須教會人閱讀，誰不善于閱讀，他就不善于思考。在平時的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)某些學生循規(guī)蹈矩、勤勤懇懇，對老師的要求總能井井有條，一絲不茍地完成，可謂品學兼優(yōu)。但要他單獨面對一個簡單的實際問題時，卻呆若木雞，束手無策。他們只滿足于對知識的機械理解，從不想到用所學知識進行舉一反三的應用。所以我在教學中特別注重教給學生正確的閱讀方法，培養(yǎng)閱讀能力。而好的閱讀能力又反過來促進智力才能發(fā)展。學生在學習感到困惑時，他就越需要多閱讀。閱讀是提高學生整體素質的重要手段和途徑。因此，授人以魚倒不如授之以漁。
3、培養(yǎng)閱讀興趣
興趣是最直接的動力和最好的老師。只要嘗到閱讀的甜頭，他們就會不約而同、意氣風發(fā)地主動閱讀。當然，學生閱讀興趣有顯著層次差異。不同層次的學生的閱讀興趣與讀物性質有密切關系。在教學中應根據(jù)學生不同程度的求知欲，有針對性地因勢利導，盡可能把他們的閱讀興趣激發(fā)起來。因此，我要求學生實行課外閱讀周計劃，堅持每天都閱讀并記載自己的閱讀心得，字數(shù)、質量等不做具體的規(guī)定，只要有感而發(fā)均可。同時我每周舉辦讀書報告會、作品討論會等，讓學生分享閱讀樂趣，交流閱讀成果，這樣學生的閱讀興趣日益勃發(fā)。當然，根據(jù)不同層次的學生，我提出了不同的要求。由于要求合情合理，學生興趣被充分調動起來。
4、養(yǎng)成閱讀習慣
閱讀方法的掌握，閱讀興趣的培養(yǎng)，這些固然重要，但良好的閱讀習慣的堅持顯得尤為重要。因此，我要求學生每天閱讀時均寫好閱讀開始時間和結束時間，有意識培養(yǎng)學生的習慣和定力。我定期或不定期地檢查閱讀效果。平時有意識無意識引導他們意識到閱讀是個人的事，而且是個人的終生大事。當然，每周的閱讀探討、交流、對話豐盈了學生的精神世界和充實了單調的學習生活。學生由于感到閱讀有樂趣，漸漸意識到課外閱讀在他們的學習中的能動作用，是他們自身的需要而不是教師的強求責難。學生養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，積極主動去擴大閱讀面，拓寬知識視野，增長了見識，豐富了心智，從而自身的語文素養(yǎng)在潛移默化中得到熏陶感染。
5、指導學會交流
我在平時的教學活動中慢慢讓學生意識到：課外閱讀要取得一定的成果，還須良師的啟蒙和與益友的探討。并且告訴學生在閱讀中倘若遇到自己不能解決的疑惑，我都鼓勵學生虛心向老師或同學請教。因此，我每周都花一節(jié)課組織學生舉行作品討論及閱讀經(jīng)驗交流會，指導他們與別人交流閱讀的心得和感受，鼓勵學生勇于發(fā)表自己的見解和觀點。這樣，學生便更積極主動進行更深入的探討、交流和思考。
6、合理利用資源
除了傳統(tǒng)的書本閱讀外，我盡量利用學校的現(xiàn)有資源，例如多媒體放映、報刊剪裁等。目前，不少中外名著都已成功地搬上銀屏，像老舍的《茶館》、羅貫中的《三國演義》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。我指導學生將文本閱讀與觀看影視結合起來。觀看影視可采取集中觀看與自由觀看相結合的方式，充分利用好電影、電視和網(wǎng)絡等現(xiàn)代傳媒工具。事后組織影評征文、座談等活動，以鞏固其效果。通過觀看影視，學生便能更快地掌握原著的基本內容，吸收原著的精華，從而更好地理解原著。
閱讀能增長見識、拓展心智、豐富心靈，為此，教師在學識淵博的基礎上，必須是個情感豐富和生活體驗豐富的人。課堂之小，教師沒有良好的統(tǒng)籌能力，學生在其中只能學到關于文字的基礎性的帶著技術性的知識。沒有體味到文字所攜帶的美妙，不會產(chǎn)生對閱讀的興趣、對知識的渴望。所以在閱讀這個人生大要之路上，教師必須打開學生們心靈的天窗，閃亮他們的眼睛，讓他們手中小小的船在學海中揚起生動的風帆。
閱讀宣傳心得體會篇七
孩子的健康成長，事關家庭幸福，民族興旺。目前，在家長中蔓延的小學知識提前學習現(xiàn)象，泯滅了幼兒活潑好動的天性，剝奪了幼兒探索求知的快樂，給孩子的成長帶來的摧殘和傷害是無法估量的。
由于一些不良宣傳的影響，導致家長對學前教育產(chǎn)生誤解，相關調查顯示，“許多家長普遍認為早期教育就是讓幼兒盡可能早的學習讀、寫、算，有90%以上家庭把教育與學習知識相提并論?！庇谑歉鞣N違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的強化學習現(xiàn)象日益突出：例如進行超前的文化知識教授，布置大量寫、讀、算、默等書面作業(yè)，使用不科學不合理的作息，侵占幼兒游戲和自由玩耍的時間等。家長們望子成龍心切，一味拔苗助長，嚴重阻礙幼兒健康發(fā)展。希望能引起家長高度重視，并及時調整教育觀念和教育方法，對幼兒進行科學的教育和培養(yǎng)，讓幼兒全面和諧發(fā)展，擁有健康快樂的童年。
一、多一些師愛多一份安心，讓理解為孩子放飛童年
“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。”這句話是宋慶齡先生對少年兒童教育工作者提出的要求，同樣也是我們每一位幼兒教師教育思想的核心，更是幼兒園與幼教工作者統(tǒng)一且唯一的目標。什么是教育？教育就是生命孵化生命，人格熏陶人格，品行影響品格，情感點燃情感。讓人隨著自己生命的生長規(guī)律，隨著時代的發(fā)展，生活的變化，豐富和充實，而不斷進取、前進、生長。
陶行知先生告訴我們：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。”為了實現(xiàn)這個目標，市教育局在幼兒教師職業(yè)道德建設的道路上始終堅持著、努力著、前進著。近年來，我市深入開展幼兒教師道德建設工程，以為指導，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為核心，以提高幼兒教師思想政治素質和職業(yè)道德水準為重點，弘揚“讓愛更多一點”的師德理念，進一步規(guī)范幼兒教師保教行為，努力打造品德高尚、為人師表、人民滿意的幼教工作隊伍，把幼兒教師培養(yǎng)成為弘揚社會公德的模范、恪守職業(yè)道德的模范、傳承傳統(tǒng)美德的模范，因為我們深知，孩子是國家未來，國家發(fā)展的前提，欲實現(xiàn)中華民族的復興，必須培養(yǎng)好中國的孩子。
二、多一些聆聽多一些尊重，讓好奇為孩子改變世界
孩子對世界萬物的好奇與求知熱情與生俱來。幼兒教育要呵護孩子的興趣，鼓勵孩子在好奇探索中形成健康人格，啟發(fā)孩子們尋找事物間的關聯(lián)，培養(yǎng)科學的思維方法，激發(fā)想象力及創(chuàng)造力，同時注重積累知識和能力，這是“激勵探索教育”的基本理念，培養(yǎng)、尊重并呵護孩子的好奇心，真的很重要！
三、多一些陪伴多一些愛，用閱讀為孩子展開翅膀
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所課堂。播種什么樣的教育，孩子就會收獲什么樣的人生。只有父母擁有一份良好的教育理念，那么孩子的一生才更有可能優(yōu)質。
現(xiàn)代社會普遍關注的焦點更多集中在學校教育，所以家長們更多考慮的也是學校教育，忽視了我們自己才是真正的教育基礎，才是決定孩子命運的關鍵，沒有父母的成長，就沒有孩子的成長。
有三種人出現(xiàn)在塑造孩子的成長過程中——老師，家長和電視。被動性的看電視活動取代了孩子主動的參與活動，以至于腦部缺少刺激發(fā)育，電視本身對腦神經(jīng)和所有感官有麻木作用，與吸毒有相似之處，因此看電視也會上癮。在孩子身心快速發(fā)展的時期，此時若沉迷于電視，容易使孩子神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生疲勞，從而影響精神健康的發(fā)展，造成思維惰性。
愛，是孩子成長過程中最重要的營養(yǎng)素，而陪伴，則是體現(xiàn)愛最直接的方式！如果真正懂得了這份沉甸甸的愛，請你不要吝嗇于付出你的陪伴，你可以和孩子一起，打開一本書，翻開一個世界，讓孩子的童年在書香中氤氳成長，展翅飛翔！
四、多一些嘗試多一些發(fā)現(xiàn)，用鼓勵為孩子加油護航
我們常常會思考自己究竟想要塑造什么樣的孩子？一家人為了孩子的教育與培養(yǎng)而共同努力，希望把孩子培養(yǎng)成為“開心、有愛、優(yōu)雅、自信”的寶貝。
兒童雖然具備潛在能力，但這種潛在能力是有著遞減法則的。所以教育孩子的第一要旨就要是杜絕這種遞減。因此，教育孩子最重要的就在于要發(fā)現(xiàn)孩子的潛在能力，不失時機地給孩子以發(fā)展其能力的機會，鼓勵孩子“付諸行動，“去嘗試”，堅信實踐能縮短認知與行為的距離。
暢銷育兒書《孩子，把你的手給我》中，關于表揚孩子有一個很恰當?shù)谋扔鳌胺Q贊，就像青霉素一樣，絕不能隨意用。使用強效藥有一定的標準，需要謹慎小心，標準包括時間和劑量，因為可能會引起過敏反應?！笨渚唧w不夸全部，夸努力不夸聰明，相信你一定能夠用你最真誠的語言，制造正能量，讓鼓勵成為孩子人生航程中的永不停歇的加油站，為孩子的健康成長保駕護航。
五、多一些堅持多一些力量，讓快樂為孩子的夢想歌唱
堅持是一種力量，我們需要你這種力量！爸爸媽媽的堅持與陪伴，能讓孩子有足夠的安全感，使孩子的童年更自信、更陽光、更快樂，而且充滿愛。珍惜童年，重視陪伴！也許堅持確實不易，但只要堅持就有效果！這樣的付出，一定值得！
科學的學前教育是培養(yǎng)孩子的綜合能力：健全的人格、健康的身體、良好的性格、正確的行為習慣等等，讓孩子們不僅能收獲身心健康，更能塑造健全的人格和社會技能，并有益于智力的發(fā)展。父母和教師都不應拔苗助長，一味灌輸，我們需要做的則是永遠安靜地站在孩子身后，給予信心，讓他們用自己的眼睛去探索去觀察去發(fā)現(xiàn)，請牢記——交給孩子開門的鑰匙比帶他進入房間更為合適。
請家長放心，遵守職業(yè)道德、養(yǎng)成師德規(guī)范，是我們入職時的誓言。我們喜歡孩子天真的笑臉、純真的話語，看到孩子，所有的辛苦勞累會云消霧散。我們用愛心、耐心、恒心、細心、童心，通過幼兒園的教育，幫助孩子成為一個品質高潔的人，一個敢于承擔責任的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。除了愛與堅持，我們還需要技巧。親愛的爸爸媽媽們，請堅定的地伸出你們的雙手，育兒路上，家園同行，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，倡導科學保教，自覺抵制違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的.活動，創(chuàng)設有益于幼兒身心健康發(fā)展的良好的社會環(huán)境，還孩子們一個快樂的童年！
閱讀宣傳心得體會篇八
讀書是一種非常重要的生活方式，也是一種提高人文素養(yǎng)的有效方法。它可以增加個人的知識儲備，提高寫作、口語和表達能力，同時也可以培養(yǎng)情感和思考深度。在這個信息爆炸的時代，人們不僅需要通過閱讀來跟上時代變革，同時也需要將讀書變?yōu)橐环N習慣和生活方式，讓其成為提高個人素養(yǎng)和發(fā)展個人品質的必要途徑。
第二段：介紹全民閱讀的主要內容
“全民閱讀”是一項重要的計劃，旨在推動全民閱讀、改變人們的思想生活和生活方式。這項計劃的目標是鼓勵廣大人民積極閱讀，了解社會上發(fā)生的各種大小事件，進一步豐富自己的知識。閱讀并不僅僅是娛樂，它也是一種提高自我認知和自我管理的方法，并能夠幫助人們改變原有的批判思維和思考方式。
第三段：闡述全民閱讀的重要性
閱讀并不僅僅是一種看書的過程，它更多地體現(xiàn)在看思想的過程中。無論是讀書還是與其他形式的閱讀材料進行互動，人們都需要通過閱讀來理解材料中表達的觀點和思想，同時也可以對這些思想進行探討和思考。這樣，人們不僅能夠加深對文化、歷史等方面的理解，還可以形成獨特的思考方式和人生觀念，理解自己的定位和未來發(fā)展方向。
第四段：總結全民閱讀的收獲
作為宣傳部長，熱衷全民閱讀的我收獲的不僅僅是自我改善和提升。此外，我經(jīng)常通過推薦一些優(yōu)秀的讀物和分享自己的閱讀經(jīng)驗，來激發(fā)和幫助其他人積極開展閱讀活動。在這個過程中，我感受到了自己的閱讀能力和信息處理能力得到了很大的提高，可以更為主動地控制和管理自己的個人資源和信息，長時間保持自己的學習進度和動力。
第五段：提出全民閱讀在未來的發(fā)展方向
全民閱讀可以通過不斷開展活動、持續(xù)推廣、培訓和引導等方式來實現(xiàn)自己的發(fā)展和不斷提升。在未來，我們需要更加完善閱讀計劃的內容，并選擇更加符合人們興趣和實際需求的閱讀材料，同時發(fā)揮計劃的宣傳和普及作用，讓更多人能夠從中受益?？傊?，全民閱讀不僅是一項文化活動，更是一項提高人民素質、推進國家發(fā)展的重要行動，希望所有人都能加入到此計劃中來。
閱讀宣傳心得體會篇九
在不同的行業(yè)當中，宣傳是一項非常重要的工作。越來越多的企業(yè)呼吁有創(chuàng)新的宣傳方式，以吸引更多的消費者。在我過去幾年的工作經(jīng)歷中，我逐漸意識到了做好宣傳對于真正成功的重要性。今天，我想分享一下我在宣傳方面的體驗和心得。
二段：策劃篇
首先，成功的宣傳需要一個創(chuàng)新的策劃方案。在策劃方面，我一直遵循著以下原則：首先，需要選擇合適的渠道，以確保信息傳遞到目標受眾。其次，需要挖掘出產(chǎn)品或品牌的核心價值，以創(chuàng)造出更有吸引力的傳播方式。在我的經(jīng)驗當中，最好的宣傳活動一定是針對受眾的特定需求，以此來進行有針對性的傳播。
三段：執(zhí)行篇
一旦策劃了好的宣傳方案，如何執(zhí)行同樣是至關重要的。在我的經(jīng)驗中，成功的執(zhí)行需要一個明確的時間表和確切的細節(jié)規(guī)劃。宣傳的活動需要所有參與者——包括企業(yè)內部和外部——都具備一個清晰的角色和職責。執(zhí)行過程中，出現(xiàn)問題時，需要即時解決并及時調整，以確保計劃不被影響。
四段：效果篇
當然，最終的目標是獲得一個成功的宣傳效果。在我過去的工作經(jīng)驗中，為了確保宣傳的效果，需要不斷的進行跟進和控制。如果宣傳的效果不能滿足預期，還需要及時的修改和調整宣傳策略。在維持一個好的宣傳效果過程中，團隊合作和良好的溝通十分重要。
五段：反思篇
做好一次宣傳活動，反思也是很重要的一個環(huán)節(jié)，它可以讓我們不斷的進步與成長。在我過去的宣傳經(jīng)驗中，反思總結是一個不可或缺的步驟?？偨Y中我們可以發(fā)現(xiàn)做出來的成功案例，以及失敗案例的原因，我們依據(jù)這些總結以及結合更多的經(jīng)驗，使得下一次的宣傳更加的成功。
結尾：總結
總而言之，做好宣傳需要有好的策劃理念、良好的執(zhí)行計劃、嚴格的跟進和修改以及認真的反思與總結。奉勸在進行宣傳的過程中，我們要提高精神狀態(tài)、不斷加強自身領導工作能力，持之以恒去做這項工作，才能讓我們更好的在工作中有著更為出色表現(xiàn)。
閱讀宣傳心得體會篇十
隨著時代的進步，宣傳已經(jīng)成為一個不可或缺的部分，無論是在商業(yè)、政治、文化或其他領域，宣傳都起著重要的作用。而在宣傳的過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會，那么，下面就讓我來一一道來。
第一段：宣傳的目的和方法
首先，在宣傳中，我們必須清楚地了解宣傳的目的和方法，只有對于宣傳目的的深刻認識，才能夠達到事半功倍的效果。其次，在選擇宣傳方法時，要注意不同人群的特點和需求，以此來制定適合不同群體的宣傳計劃和策略，這樣才能夠最大程度地發(fā)揮宣傳的效果。
第二段：宣傳的內容及語言
其次，在宣傳過程中，內容和語言的表達十分重要。內容與企業(yè)所要傳達的信息緊密相連，且必須注意關注宣傳的真實性，觀點的中立性，以及信息的全面性，讓人們準確地了解到真實的情況。同時，在語言的表達中，要注重語言的流暢性和易懂性，讓讀者聽到的是美妙的音樂而不是單調的陳詞濫調。
第三段：圖文并茂的宣傳作品
除此之外，在宣傳過程中，一些具有真實性、形象感和藝術性的圖片和圖文并茂的宣傳作品，這也是極其重要的。好的圖片不僅可以給人留下深刻的印象，更能夠將信息清晰明了地傳達給目標客戶，從而拓展市場和提高品牌認知度。
第四段：社會責任的重要性
宣傳是企業(yè)的一項社會責任，其成敗不僅與企業(yè)自身息息相關，也關系到社會公眾的感受和認同。因此，我們在進行宣傳時必須注意企業(yè)的社會責任，我們的宣傳內容不能僅僅針對個人的利益或企業(yè)利益，而應該更加注重對社會的貢獻，發(fā)揮好企業(yè)的關注社會責任，這樣才能夠讓宣傳發(fā)揮更大的價值。
第五段：創(chuàng)新和不斷學習
最后，在宣傳中，我們必須保持創(chuàng)新和不斷學習。隨著時代的發(fā)展和企業(yè)的變革，我們必須密切跟蹤市場發(fā)展動態(tài)，學習新的宣傳方式和策略，才能不斷創(chuàng)新，為企業(yè)發(fā)展做出新的貢獻。
總之，宣傳作為一種重要的市場營銷手段，在企業(yè)的發(fā)展歷程中，起著不可低估的作用。而在日常的宣傳工作中，必須要有深刻的認知和敏銳的洞察力，才能夠取得更佳的效果。因此，我們要不斷總結，學習和創(chuàng)新，在宣傳工作中為企業(yè)的發(fā)展加油助力。
閱讀宣傳心得體會篇十一
盡管題目中《》是空缺的，我將假設這是一本對我有重大影響的書。而本文中將分為五個段落，介紹我對于這本書的閱讀心得和體會。
段落一：引入背景和書籍介紹
《》是一本我在大學期間閱讀的書籍，這本書是一位知名作家所創(chuàng)作的，內容涵蓋了人生哲理的方方面面。在書中，作者通過獨特的故事情節(jié)和隱喻手法，傳達了他對于人生、愛情、友情、理想和人性的思考。而正是因為這些思考和觀點，在我閱讀這本書的過程中，給了我很多啟發(fā)和思考。
段落二：書中的人生哲理的啟發(fā)
在讀這本書的過程中，我發(fā)現(xiàn)書中蘊含著許多珍貴的人生哲理，給我?guī)砹松羁痰膯l(fā)。當我看到主人公經(jīng)歷了各種挫折和苦難后，依然堅持追求自己的夢想，我深深地被他的堅持和勇氣所感動。不管是在生活中還是工作中，我們常常會遇到困難和挫折，但是只要我們堅持不懈地追求自己的目標，就能夠找到前進的動力和克服困難的勇氣。
段落三：愛情和友情的重要性
這本書也讓我深刻地認識到了愛情和友情的重要性。在書中，主人公在經(jīng)歷了種種磨難后，發(fā)現(xiàn)了真正的愛情和真摯的友情的存在，這給了他勇往直前的力量。正是因為有了這愛與友情的支持，他才能夠戰(zhàn)勝內心的恐懼和困難。讀完這本書以后，我開始更加珍惜身邊的朋友和家人，更加努力地維系和培養(yǎng)自己在愛情和友情方面的關系。
段落四：理想和信念的重要性
這本書還深深地讓我明白了理想和信念的重要性。主人公在書中追求自己的理想，始終保持著對于美好事物的堅定信念。盡管他在追求理想的道路上遇到了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，但他從未動搖過自己內心的信念。正是因為這種信念和毅力，他最終達到了自己的目標。這讓我深刻地認識到，只有擁有堅定的理想和信念，我們才能夠在人生的道路上始終保持前行的方向。
段落五：對于人性的思考
最后，這本書也讓我對于人性產(chǎn)生了深刻的思考。在書中，作者透過主人公的遭遇和心境，揭示了人類的普遍本質。他告訴我們，人性是既充滿了善良和溫暖，也有著自私和殘忍。然而，正是通過對于人性的深刻思考，我們才能夠更好地了解他人，理解他人的行為和動機。這種對于人性的思考，幫助我成為一個更加寬容、理解和關愛他人的人。
總結：
通過這本書的閱讀，我深深地被其中所蘊含的人生哲理、愛情和友情、理想和信念以及對于人性的思考所啟發(fā)。這本書激勵著我朝著自己的理想努力前行，并且更加珍惜身邊的人與事。將這些啟發(fā)融入我的日常生活，將會使我成為一個更加堅定、心胸開闊和關愛他人的人。在未來的生活中，我將時刻銘記這本書所傳遞給我的寶貴教訓和啟示。
閱讀宣傳心得體會篇十二
這首詞上半闋著重寫景。“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?！币婚_始，作者便把自己置于秋水長天的廣闊背景之中。同時也把讀者帶進了一個高遠的深秋境界里。
遠看：“萬山紅遍，層林盡染?！弊髡卟粌H看到了眼前岳麓山的楓林，也可能聯(lián)想到了北京香山的黃櫨，和祖國無數(shù)山岳中由綠變紅的烏柏、水杉、槭樹、槲樹、黃連木……那一重重山，一層層樹，讓自然之神彩筆一抹，暈染得一片嫣紅，比二月笑放的春花還要艷麗，比六月飄舞的彩霞更加瑰奇。近觀：“漫江碧透，百舸爭流?！鼻锼纬?，秋江碧波，腳下的湘江，在秋天更加清澈晶瑩，如碧綠的翡翠，如透明的水晶。江面上，千帆競發(fā)，百舸爭渡，靜中有動，生氣勃勃。
仰視，“鷹擊長空”，萬里無云的秋空，雄鷹奮振健羽，自由飛翔。俯瞰，“魚翔淺底”，因透明而清淺見底的江里，魚群擺動鰭尾，任意遨游。作者以短短四句詩，描繪出一幅立體的寥廓萬里、絢麗多彩的江南秋景，宛如當代的嶺南畫派大家關山月濃墨重彩的彩墨山水圖。不愧為“驅山走海置眼前”詞中描繪的“獨立寒秋圖”、“湘江秋景圖”、“崢嶸歲月圖”、“中流擊水圖”拼成了一幅色彩絢麗、生動活潑的全景式寫意風景畫。全詞共分上、下兩片，上片主要寫寒秋景物，描繪了一幅壯麗的湘江寒秋圖畫，并即景抒情，大膽發(fā)問，“誰主沉浮”。詞的開篇“獨立寒秋,湘江北去，橘子洲頭”，既點明了時令和地點，又為讀者勾勒出了特定的環(huán)境?！蔼毩ⅰ倍郑M一步突現(xiàn)了詞人雄立橘子洲頭、凝望湘江奔流的英姿，一代偉人的.青年風采由此躍然紙上，橫空而出。
接下來的七句由一個“看”字總領，通過“萬山”、“漫江”、“霜天”、“飛鷹”、“游魚”等一系列意象，不斷地變換“看”的視角，將“遠眺”、“近觀”、“仰視”、“俯瞰”四個角度所見景物有機地揉合起來，形成了遠近相間，動靜結合，色彩鮮明的藝術張楊，寒秋景物因此而生動、活潑、壯麗起來了。上片的后三句，通過一“悵”一“問”，則更道出了詞人的雄心壯志，表現(xiàn)了他的博大胸懷。
秋天，是萬物凋零的季節(jié)，是蕭殺、感傷的季節(jié)，是文人客容易產(chǎn)生“悲秋”情調的季節(jié)?！白怨盼娜硕啾铩?，“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”。而同志面對“寒秋”，他欣然命筆的《沁園春·長沙》一詞，則一反傳統(tǒng)手法，描繪的是色彩斑斕的秋之壯景，展示出他闊大的胸襟和卓爾不群的抱負。
“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”。這一句開啟下片，以“崢嶸”形容歲月，新穎，形象，將無形的不平凡的歲月，化為座座有形的崢嶸的山峰,給人以巍峨奇麗的崇高美。一個“憶”字，使詞人從上片的獨往舊地重游，自然引起對往昔生活的回憶。那時候，同學們正當青春年少，意氣風發(fā)，才華橫溢，奔放，敢說敢干，革命斗志十分旺盛。面對祖國大好河山，指點評論，激揚文字，視軍閥統(tǒng)治者如糞土。一個：“記”字，詞人為我們勾勒出了一幅“中流擊水圖”，手法極為夸張，壯志豪情萬丈，一代敢于改造舊世界的革命青年形象，橫空出世：他們有自信，“自信人生二百年，會當擊水三千里”;他們有理想、有抱負，“以天下為己任”;他們有膽識、有志氣，“糞土當年萬戶侯”，———他們就是主宰中國命運和前途的“同學少年”。
“獨立寒秋”，為我們描繪了一幅生動、活潑、壯麗的湘江秋景圖;“浪遏飛舟”，同志以天下為己任，于改造舊世界的壯志豪情，力透紙背，今天，我們誦讀、鑒賞、品味《沁園春.長沙》一詞，面對祖國如此多嬌的江山，我們仍能為一代偉人的才情所嘆服。
閱讀宣傳心得體會篇十三
首先，我想問大家，您愛讀書嗎？相信多數(shù)人都會給出肯定的答案。因為，我也愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無論是月光如水的良宵，還是風雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長。
是的，是讀書，讓我由一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有初步了解、開始懂得思考的中學生。讀童話，我走入一個純凈美麗的世界。當看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個下午在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，占據(jù)了我幼小的心靈。而當看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。
有人說“優(yōu)秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路?！钡拇_，讀傳記，讀翩翩風度、錚錚鐵骨；讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學，解心靈之惑、悟蒼穹之遠，我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實。不過，最令我難忘的還是史書。翻開近代史，書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁頁記載著苦難與輝煌的文里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢！這一切，都讓我明白肩上的責任，讓我看清前方的'路，更使我明白，該怎樣煅造一個潔白而美麗的靈魂！
各位朋友們，同學們，我想對你們說，享受閱讀吧，這會讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長路。享受閱讀吧！乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光！
讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！
閱讀宣傳心得體會篇十四
今天，我讀了《蝶計劃》，這是一篇小說。這篇小說主要講的是：初中生小蝶成績不太穩(wěn)定，而她的好朋友小魚天天要學習，還要幫媽媽賣魚來支撐生活，成績還一直排在班上前幾名。眼看就快要中考了，小蝶的成績還一直提不上，小魚準備幫助她。告訴她自己需要一個計劃。小蝶的計劃a是把自己的彩色封面書找出來，放在紙箱里。計劃b是努力讀書，又不懂的問題向老師或同學請教。小蝶向老師發(fā)誓，一定考上高一中?？荚囘^后，成績公布出來了，小蝶提高了150名，考上高一中還是不可能的，但是她有信心!寒假的時候，小蝶準備在家里認真學習，這是她的c計劃。中考日子過后，小蝶和小魚一起去看榜，她倆得到相同的分數(shù)：805分?？忌狭烁咭恢校◆~因家庭困難，所以要讀二高中。她們倆只能大學見。
這篇小說讓我感受到了：我們在學習方面要更加努力，提升學習成績，考上好學校。在做事時要有一定的計劃，不能因為一顆老鼠屎壞了一鍋湯。不能成天沉迷與游戲之中，而荒廢了學習。我們應該向小蝶學習她知錯就改，和勤奮學習的這種精神。
今年署假，學校安排我們讀一本書：《做卓越的教師》。打開書，我就被深深吸引住了，“教師專業(yè)發(fā)展的六項修煉”、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”……每一個題目都讓我想盡快了解里面的內容，于是靜下心來，慢慢翻閱、品味。上次讀《教師閱讀地圖》自己感覺吃力不少，有的地方讀四、五遍才弄明白是什么意思，而讀這本書就如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講，一會兒激情澎湃，一會兒娓娓細語，一會兒諄諄教誨，一會兒促膝談心，深入淺出，淺顯易懂，是近幾年讀專業(yè)書讀得最快的一本書，并且從中吸取到不少自己所需要的營養(yǎng)，受益匪淺。
也許是年齡的原因，本書最吸引我、給我印象最深的是第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調，生動流暢的語言，巧妙地將教育學、心理學、社會學等理論融入其中，告訴我們如何進行心理健康的調適，如何學做幸福的教師。如：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸?！薄W會陽光思考，學會人際交往，學會開心工作，學會開心生活，尤其是如何學會開心地工作對我的指導意義重大。作為一名教師，我每天重復著許多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果自己將本職工作當做一門藝術去研究，去追求，就會覺得生活是那么的美好，工作是那么的快樂!回想自己從教26年的經(jīng)歷，雖然羨慕有的職業(yè)那么光鮮自在，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始終沒有離開教育崗位，而且一直奮戰(zhàn)在教學一線，憑的是什么?還不就是對教育事業(yè)的熱愛!是啊!既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所選”，因為“教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業(yè);是一種不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有內在的尊嚴與歡樂的職業(yè)。”在工作中要學會承受冷落，學會歷經(jīng)磨難，學會創(chuàng)新工作，自己就能體會“工作著是快樂的!”的內涵。今后，我將一如既往愛崗敬業(yè)，無私奉獻，直到自己職業(yè)生涯的結束，用自己的方式?jīng)Q定自己的幸福。
“腹有詩書氣自華”，是金海岸小學教師的語言。蘇霍姆林斯基說過：“只有精神及其豐富的人，他們才能成為幸福的人”。作為一名教師，生活中除了適當?shù)男蓍e和積極的運動以外，恐怕只有讀書能使我最開心和最充實了。本書中也寫道：“讀一本好書，是與一個高尚的人談話。人只有一生，但只有一生是不夠的，我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次，甚至再活十次，這樣的人生才是有意義的?！弊x書使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得寬容，今天比昨天更懂得愛，境界提高了，胸懷寬廣了，在快樂工作的同時開心的生活著。
本書中一些精彩語言，如“對一名教師來說，推動其教育事業(yè)發(fā)展應該有兩個輪子，一個叫做“情感”，一個叫做“思考”?！白鹬?、信任、理解、是每一個孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水，是孩子心靈健康成長的必要條件。”“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍的感情也會消融?！薄敖潭谎袆t淺，研而不教則浮?！钡鹊龋叶技毤毱肺?，反復咀嚼，如沐春風之中。
總之，我很喜愛此書，以后還會細細品讀，不斷汲取養(yǎng)分，促進自己健康的成長，提高教育涵養(yǎng)。
閱讀宣傳心得體會篇十五
宣傳是一種通過聲音、文字、圖像、視頻等多種形式向社會傳達信息的活動。宣傳的目的是向公眾傳遞某種觀點或信息，廣泛宣傳對促進社會進步、促進文化發(fā)展、建立信任等方面都有非常積極的作用。而對于宣傳者來說，宣傳是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的工作。這里我將分享我的宣傳經(jīng)驗和體會。
第二段：制定宣傳計劃
首先，成功的宣傳始于一個完整的策劃和準確的目標定位。在我進行宣傳時，我首先會了解受眾和宣傳對象的需求、興趣和習慣等信息，以此為依據(jù)制定宣傳計劃，確定宣傳內容和宣傳形式。為了達到最佳提效，宣傳計劃必須細致、全面、實際，能夠確保宣傳資源的合理利用和信息的精準傳遞。
第三段：打造具有關聯(lián)性的宣傳素材
接下來，我會準備相關宣傳素材。在制作宣傳素材時，我會根據(jù)宣傳主題和目標受眾的需求進行有針對性的制作，并能夠具有關聯(lián)性。這些素材可以是圖片、視頻、文字等，需要具備清晰的展示效果和良好的傳遞效果。另一方面，針對不同的社交媒體平臺，我也會尋找不同的宣傳方式，以適應不同社交媒體平臺的使用特點和用戶特征。
第四段：運用社交媒體進行有效傳播
社交媒體是當今宣傳信息傳播的有力工具。憑借適當?shù)纳缃幻襟w平臺和創(chuàng)意宣傳內容，可以吸引更多俊杰并提升信息的傳播效果。我的經(jīng)驗是，在進行社交媒體宣傳時，需要確定適當?shù)男麄黝l率，充分利用社交媒體的特點，確保內容的有效傳播。同時，選擇合理的宣傳渠道和發(fā)布時間也是成功宣傳的關鍵之一。
第五段：總結和啟示
在進行宣傳工作的過程中，我得到了很多啟示和收獲。我學會了如何利用資源和信息進行全面而形式多樣的宣傳，如何針對受眾需求定制有效的宣傳內容，并且通過社交媒體平臺及時推送。我認為，宣傳是一項綜合性、長期性的工作，不能心急，需要有耐心、持久性和創(chuàng)新精神。宣傳者需要充分了解信息傳遞規(guī)律，不斷實踐探索，始終保持高度的責任心和敬業(yè)精神。
閱讀宣傳心得體會篇十六
讀書使人心理、精神、人格氣質不斷發(fā)生根本性的變化，在思想的超越性和言說的有限性之間感到生命的飄逝性，在怦然心動的閱讀中體悟無邊的人類憂思和生命意義的升華。寫過多部描述戰(zhàn)爭的小說作家黎汝清在讀書時的體會時說：“在書的天國里，我是自己的上帝。對于歷代帝國將相我可以呼之即來，揮之即去，我可以超越時空在古往今來的書海里任意遨游，我可以與老子促膝談心，也可以跟黑格爾老人爭辯是非，我可以扼腕嘆息，可以體驗人生至福?！笔前?，讀書越多，想象越豐富。它使人的大腦更充實，心胸更加寬廣，信念更加堅定，內心更加和諧。
從我讀書的經(jīng)歷中深深體會到，讀書是我成長的智力支持和精神動力。當簡愛說“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了一個人的自尊；當魯迅說“地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，我懂得了創(chuàng)造的重要；文天祥在屠刀下高吟“貧賤不能移，威武不能屈”，使我懂得了什么叫氣節(jié)；海倫在失明又失聰?shù)那闆r下，毅然堅持學習，最終成為著名的作家，使我懂得了這叫意志。所以，讀書是我充實生活的精神支柱。
讀書有助于我們形成正確的人生觀。讀書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。學然后知不足，教然后知困?？鬃舆@句話，以前我不夠理解，現(xiàn)在我知道愈是學習，愈是發(fā)現(xiàn)自己的無知，當了教師，才知道教書育人是多么的不容易。教師怎樣才能成功？首先做到：敬業(yè)、樂業(yè)。敬業(yè)，就是要崇敬教育工作?！奥殬I(yè)”只能教好，“敬業(yè)”才能既教好書又育好人。
沒有敬業(yè)精神，當不了一名好教師。教師要在教書育人中享受快樂，教師還必須勤于反思、不斷提高自己的學養(yǎng)，而讀書是促進教師人生發(fā)展和專業(yè)成長的最好途徑。社會的發(fā)展需要教師的知識應該是復合型的，既要橫向拓寬，又要縱向深化。新課程的理念就是要打破學科界限，強化通識教育；教師的知識還應該是超前的，要有未來意識，要超越時空界限，了解前沿知識，彌補教材內容滯后的欠缺；教師的知識也應是動態(tài)的。只有不斷讀書學習，不斷補充、豐富原有知識結構的教師，才能跟上時代的步伐。
讓我們共同提升對閱讀的認識，自覺地積極主動地進行閱讀吧。那就讓我們在生活中，在工作中，在閑暇中，在匆忙中，拿起一本書，讀起來，不僅使你振奮起來，精神起來；而且，你的學生，學生的學生，還有我們的民族都會隨之精神起來！
讀書是辛苦的，但又是快樂的，對此我無怨無悔。讀書使我對教師職業(yè)更加熱愛，并始終洋溢著教學的激情；讀書，給我不斷注入新鮮的血液，為我增添了教育的智慧；讀書，還使我學會了思考，懂得對教育教學中存在的問題進行探索，也使自己對教學藝術的完善追求比以往有了深刻的理解。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，學無止境。在今后的學習工作中，我將堅持不斷“充電”，不斷拓寬自己的教育教學視野，不斷開放學生學習的空間。我因為忙碌而感到充實，工作中因為有學生的存在而感到快樂，生活中因為有書的相伴而感到精彩。
閱讀宣傳心得體會篇十七
從事宣傳工作已有一段時間了，這些日子來，我深刻感受到一句話的重要性：宣傳是一項藝術。一項宣傳計劃的成敗不僅與宣傳的內容、方式和效果有關，還與宣傳者的策略、文化素養(yǎng)以及溝通技巧緊密相關。在我與不同的目標群體相互交流的過程中，我逐漸領悟到了一些有效的宣傳心得，現(xiàn)在就讓我們一起來分享一下吧。
第二段：充分了解目標群體
宣傳的核心就在于傳達信息，而要做好傳達，就必須充分了解目標群體，這是宣傳者的基本功。有人說，宣傳效果不好就是因為宣傳者無法把握受眾需求，選擇了錯誤的傳播途徑。事實上，只有通過對目標群體進行深入的分析和了解，才能有效地塑造信息的價值和意義，以及傳達方式的形式和節(jié)奏。
第三段：靈活運用多樣化的傳播方式
隨著社會進步和科技發(fā)展，傳播方式的形式和路徑也在日新月異地變化。宣傳工作者需要不斷跟進時代潮流，靈活應用多樣化的傳播方式。除了視聽媒體和印刷品之外，在線媒體、微信公眾號等數(shù)字化傳播渠道的應用也越來越受到青睞。當然，傳媒方式的選擇需要根據(jù)宣傳目的、目標群體和情況的具體需要而定，不能一概而論。
第四段：注重語言表達的準確性和文化適應性
宣傳是一門藝術，語言表達的準確性和文化適應性是它不可缺少的源泉。在信息傳遞的過程中，需要責任心強烈的宣傳工作者謹慎、準確地選擇語言冊度和文字表達，關注語言文化適應性。因為語言不僅是信息傳遞的形式，也是思想文化、價值觀念的傳承和傳播的載體。宣傳工作者，需要以深沉的文化背景和廣博的知識智慧為支撐，運用得體的語言表達方式，才能確保信息的準確傳達。
第五段：個人素養(yǎng)的提升
宣傳工作是以人為本的，個人素養(yǎng)的提升是取得宣傳工作的重要保障。個人素養(yǎng)包括道德修養(yǎng)、情商管理、溝通技巧和策略能力等方面的提高。我們必須學會如何在交流中傾聽他人的意見，接受不同看法，理性思考和分析問題。只有通過提高個人素養(yǎng)，才能在繁瑣的宣傳工作中有所作為，實現(xiàn)宣傳效益的最大化。
結論
以上就是我對宣傳工作的一些心得體會，總結下來，這些心得旨在幫助我更好地了解受眾需求、制定精準的宣傳計劃、靈活應對多樣化的傳媒方式、準確且文化適應性的語言表達，提高人文素養(yǎng)進行妥善的溝通等方面提供了一定的指導。當然，宣傳工作沒有捷徑，需要我們不斷學習和實踐，提高自身綜合素質，不斷總結和優(yōu)化工作方法，才能夠做好宣傳工作。
閱讀宣傳心得體會篇十八
有的時候，我也是這么想的！我不由自主的把手搭在前面同學的肩上，跳了起來，嘴里喊：“我們不能輸啊，加油，加油。我迫不及待想聽到爸爸夸獎我的話。春天，小金魚躲在洞穴里，咦？"怎么——不背了。我們經(jīng)常一起去打籃球，乒乓球，因為她當假小子的時間比我長，乒乓球的技術已經(jīng)練得非常高明，再加上他練過跆拳道，一大股殺氣，跟她一起運動練乒乓球，我跟著這個假小子自己還是個小姑娘嗎。
看雨中柳枝搖曳，體會孤獨，留意雨絲的纏綿，獨品大漠駝鈴的雋永；
看草原上空藍天白云，感悟生命，留意自然的超俗，獨品草原馬嘶的超脫。
閱讀自然，收獲的是一種心情，一份感悟。
閱讀自然，是一種直接的心情體驗。只有自然的“風霜重重惡”，才能成就菊花的“性與凡草殊”、“風霜奈其何”的豪氣；只有字人的“隆冬到來時”，才能成就“紅梅不屈服，樹樹立風雪”的風格。即便是“怒發(fā)沖冠”，那也是在“瀟瀟雨歇”后由恨而生；縱然有“不以物喜，不以己悲”的胸襟，那也要先觸景爾后方能生情。
閱讀自然，人與景往往融為一體，自然總是教會我們很多。比如，看著那大海，心中不禁想到“大海擁有博大的胸懷，故能積涓涓細流而形成浩瀚之勢；人若能博采眾長，頂能擁有無窮智慧?！毖鐾炜盏臅r候，不免想到雨果的話“望著天空久了，你便能看到上帝?！弊⒁曋ǘ涫菈嬄洌植唤麌@道“花開花落，是一個生命的輪回。永恒凝結美好，逝去的一切只能留給回憶。”
古人有云：“師法自然?！钡拇_，大自然是最好的老師。只要你真心投入地去閱讀，品位，它便會用那不加雕琢的美景教會你許多。在繁雜的生活中抽出些須零碎時間時間，去欣賞，去閱讀，去感悟，于靈魂，于內心，也已是莫大的享受與收獲。
閱讀宣傳心得體會篇十九
宣傳是一項重要的工作，無論是企業(yè)、政府還是非營利機構，都需要宣傳來營造品牌形象、推廣產(chǎn)品、傳遞信息，提高知名度和美譽度。在長期的宣傳工作中，我積累了一些心得和體會，希望能夠和大家分享。
第二段：準備工作
在宣傳前，需要對市場、受眾等進行充分的分析和調研。確定目標人群，了解他們的需求和態(tài)度，以及競爭對手的情況。針對這些信息，制定符合宣傳目標和要求的策略和方案。另外，宣傳還需要有創(chuàng)意和亮點，既要符合市場需求，又要有新穎的亮點，才能夠吸引人們的注意力。
第三段：執(zhí)行過程
宣傳的執(zhí)行過程需要有專業(yè)的團隊和良好的協(xié)作。這其中的重要一點是協(xié)調好各個環(huán)節(jié)和角色，確保整個宣傳活動有條不紊地進行。同時，也要注意細節(jié)，不讓任何一個小問題或疏忽影響到整個宣傳活動的效果。在宣傳活動中，創(chuàng)新和差異化是關鍵，這樣才能夠引起人們的興趣和好奇心。
第四段：反思與改進
在宣傳活動結束后，要進行整體的反思和評估。主要是對整個宣傳活動效果進行評估，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題和亮點，并且整合反饋信息進行改進，以便下一次宣傳活動能夠更好地達到預期的目標效果。同時，在反思中還可以總結出一些經(jīng)驗和教訓，以便在下一次宣傳工作中能夠更好地發(fā)揮作用。
第五段：結語
在宣傳工作中，我們需要始終保持創(chuàng)新思維和科學管理，抓好細節(jié)，加強協(xié)作，深入了解市場和消費者需求，提高宣傳效果和滿意度。通過宣傳工作，有效地提高品牌知名度和美譽度，推廣產(chǎn)品和服務，逐步走向成功。希望我的經(jīng)驗和體會對大家了解和開展宣傳工作有所啟示和幫助。
閱讀宣傳心得體會篇二十
一、嘗試性朗讀 嘗試性朗讀一般在剛接觸課文時進行，很多學生閱讀文章，往往不知道從什么地方去了解和把握文章內容。這樣，就要注意教給學生攝取篩選信息的能力。
1、 學會尋找關鍵詞語。 學會尋找關鍵語句，是一種攝取、篩選信息的能力。例如，在學習《永遠的歌聲》一文時，教師提問：課文從哪幾件事體現(xiàn)了學生對老師的愛?開始，學生不知道該如何概括。教師提示說：你們能否從課文中找出能揭示問題的關鍵詞語嗎?在教師的提示下，學生們很快把答案找出來。課文主要從學生為老師采藥和捉魚兩個方面體現(xiàn)了學生愛老師的特點。
2、 學會尋找中心語句。 中心語句往往是揭示文章主旨的句子，有的起點題作用，有的起總結作用。學會尋找中心語句，也是一種攝取、篩選重要信息的能力。例如，學習《精彩極了和糟糕透了》一文時，我提出了這樣的問題：文章有哪些中心句能揭示作者的感悟?學生們帶著問題，很快從文章中篩選出有關的語句信息。 在閱讀中學會尋找關鍵詞語和中心句，有利于增強學生攝取、篩選信息能力，對提高學生的語文綜合能力是大有益處的。
二、理解性朗讀。 朗讀是理解課文的主要方式。要把朗讀和理解緊密結合起來，引導學生理解地讀。因此，在新課程改革中我們不要輕易剝奪學生讀書的時間，不要動輒就要朗讀讓位，不要在完成了教學任務后，象征性地讓學生讀一讀，使讀書通常成為一堂課的補白。我們要引導學生熟讀精思，讀出情，讀出韻，思出義，思出神，使語文教學充滿活力，煥發(fā)蓬勃生機。通過引導學生在朗讀的基礎上邊思邊議，才能真正理解課文內容，從而更好地把握人物的思想感情。只有這樣才能讀出課文感情。如學《明天更輝煌》一課，為了讓學生理解到位，我把這一課，進行三次導讀：第一遍指名讀，讓學生注意速度和重音，從整體上把握文章的內容;第二遍教師范讀，讓學生知道注意適當?shù)耐ｎD，能使人感受到文章的意境，同時能加深理解具體語句的意思;第三遍學生輕聲讀，品味文章的意蘊，深層理解文章的主題意義。教師在具體的語言環(huán)境中指導朗讀，使學生在理解的基礎上朗讀，并通過朗讀加深語言文字的理解。學生只有把握文章主體意義和人物的思想感情，才能讀出感情。
三、感受性朗讀。 真情實感是朗讀的靈魂。指導學生進行感受性朗讀時，要把理解思想感情和朗讀技巧有機地結合起來，指導時，可以作示范朗讀，要誘導學生去感受，讓他們進入角色，獲得自己的情感體驗，發(fā)揮自己的創(chuàng)見性，去表現(xiàn)課文的思想感情。如教《桂林山水》一文，著重引導學生抓住桂林的水靜、清、綠和桂林的山奇、秀、險的特點，結合文中插圖去理解課文內容，讓學生體會舟行碧波上，人在畫中游的意境，引導學生想象桂林山水的圖畫美，讓學生在邊看邊讀邊想中，有如身臨其境的感受。在這基礎上，再有感情地引導學生朗讀，這樣會產(chǎn)生強烈的感染效果。
四、品味性朗讀。 傳統(tǒng)語文教學特別重視誦讀。古人云：書讀百遍，其義自見，講的就是讀得熟則不解說自曉其義。學生學習課文，不是靠教師去分析教材，主要靠自己反復誦讀、品味，加上教師講解、點拔來理解課文。因此，在新課程實踐中，我們仍要繼承這傳統(tǒng)語文教學的精華，讓學生進行品味性朗讀，可以給學生帶來美的享受，通過品讀，還可以提高學生的鑒賞、領悟能力在朗讀的過程中，品味領悟課文所表露出的形象美、情感美、意境美。當然，如果只是不求甚解地讀，漫無目的地讀，這又陷于簡單、機械的操作。我們強調要熟讀的同時還要精思。古人注重多讀，更重自悟、精思，重視在熟讀中感悟。一篇文章，是作者辛勤勞動的結晶，有很多地方值得我們學習，或是思想內容，或是寫作技巧，或是語言運用，或是藝術價值。在教學中，我們應當指導學生在閱讀中正確地加以理解、感悟，讓學生在品味感悟中對文章的藝術價值和思想價值有更高的認識，從而也提高了學生的鑒賞、領悟能力。
小學語文教材中的作品大多數(shù)是閱讀的精品和典范，語言風格各異，思想內容豐富，表現(xiàn)技巧不同。因而，在新課程實踐中，語文教師在閱讀教學中一定要注重加強讀的訓練，恰當?shù)刂笇W生在讀中加深對課文的理解和認識，從而使學生從書中積累豐富的文化知識，提高閱讀能力。