心得體會(huì)是對(duì)某一經(jīng)驗(yàn)或事件的感受、認(rèn)識(shí)和思考的總結(jié)表達(dá)，它可以幫助我們深刻理解和反思自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。心得體會(huì)能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為未來(lái)的改進(jìn)提供指導(dǎo)和依據(jù)。心得體會(huì)可以幫助我們提升學(xué)習(xí)能力和工作效率，提高自身綜合素質(zhì)，是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累和成長(zhǎng)的標(biāo)志。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中不可或缺的一部分，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉規(guī)律、探索問題的解決辦法，同時(shí)也是我們與他人進(jìn)行交流、分享和互相學(xué)習(xí)的橋梁。寫心得體會(huì)要注意用好感官表達(dá)，讓讀者更加貼近真實(shí)的體驗(yàn)。以下是一些創(chuàng)業(yè)者的心得體會(huì)，或許能夠給正在創(chuàng)業(yè)的你一些啟示和鼓勵(lì)。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
自從2016年我參加了職業(yè)技能鑒定考試并順利通過，便想到要進(jìn)一步提升自己的學(xué)歷，于是選擇了參加專升本考試。但是，由于工作繁忙，時(shí)間比較緊張，我選擇了參加專升本培訓(xùn)班來(lái)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。從一個(gè)培訓(xùn)班的參加者的角度，我深刻體會(huì)到了這個(gè)過程中遇到的一些困難和需要注意的地方，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和方法，這對(duì)于我之后的學(xué)習(xí)和工作有很大幫助。
第二段：培訓(xùn)班的優(yōu)勢(shì)
參加專升本培訓(xùn)班有很多優(yōu)勢(shì)。首先，班級(jí)里同學(xué)的思維格局和知識(shí)結(jié)構(gòu)差異較大，在班里討論問題，可以碰撞出更多的思考和答案，讓我們的思路變得更加廣泛和開闊。其次，培訓(xùn)老師知道我們參加專升本的目的，對(duì)于我們備考的方向、內(nèi)容和方法會(huì)有專門的針對(duì)性指導(dǎo)。這些指導(dǎo)為我們的復(fù)習(xí)定下了好的方向，讓我們能夠快速掌握要點(diǎn)和技巧。最后，參加培訓(xùn)班我們可以跟其他同學(xué)一起討論復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，相互督促，這樣能讓我們的復(fù)習(xí)變得更加有動(dòng)力。特別是在學(xué)習(xí)過程中遇到棘手的問題，大家可以相互幫助和促進(jìn)，這對(duì)于我們每個(gè)人都是很好的學(xué)習(xí)助力。
第三段：技巧和困惑
在參加專升本的學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了一些困惑和需要注意的地方。首先，在學(xué)習(xí)過程中我們要正確擺脫以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維模式，要敢于嘗試新的學(xué)習(xí)方法和技巧，只有這樣才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。其次，對(duì)于復(fù)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)我們可以多練習(xí)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶，我們可以通過制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、把知識(shí)點(diǎn)歸納到系統(tǒng)中學(xué)習(xí)，以及采取針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)方法使自己更快的掌握知識(shí)點(diǎn)。這樣不僅可以提高我們學(xué)習(xí)的效率，也能讓自己更有把握地應(yīng)對(duì)考試。
第四段：心得體會(huì)
通過參加培訓(xùn)班，并結(jié)合自己的實(shí)際需要和實(shí)際工作情況，我逐漸摸到了專升本考試的規(guī)律，也更有底氣自信地迎接考試。我個(gè)人通過學(xué)習(xí)專升本的相關(guān)知識(shí)，更加深入認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要彌補(bǔ)的地方，知道了要繼續(xù)努力追求卓越的理念。同時(shí)，參加培訓(xùn)班不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了學(xué)習(xí)的方法和技巧，讓我能夠更加優(yōu)秀地應(yīng)對(duì)日后的學(xué)習(xí)和工作。
第五段：總結(jié)
總之，參加專升本培訓(xùn)班是一個(gè)好的提升自己的機(jī)會(huì)，它不僅能夠讓我們更好的掌握考試知識(shí)和技巧，還能幫助我們建立學(xué)習(xí)方法和技巧。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們也可以運(yùn)用這些技巧和方法去提高自己的學(xué)習(xí)能力和效率。在提升自己的過程中，需要不斷總結(jié)和反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并積極解決。只有這樣，才能在以后的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)和不斷進(jìn)步的效果。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
專升本作為一種靈活的升學(xué)途徑，受到越來(lái)越多在職人士的青睞。而我作為其中的一員，也經(jīng)歷了選擇的思考和困惑。在選擇專升本學(xué)校之前，我曾思考過自己的求學(xué)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，這是一個(gè)關(guān)鍵的決策。然而，在面對(duì)眾多學(xué)校和專業(yè)的選擇時(shí)，困惑之情也如潮水般涌上心頭。
第二段：選校理念的指引。
在挑選專升本學(xué)校之前，我對(duì)自己的求學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了明確的定義和規(guī)劃。我希望能夠選擇一所學(xué)校，能夠提供與我的職業(yè)發(fā)展相契合的專業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)也要注重學(xué)校聲譽(yù)和學(xué)習(xí)環(huán)境?；谶@些要素，我進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)研，并選擇了一所位于城市中心，擁有良好聲譽(yù)的綜合性大學(xué)。
第三段：學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的感受。
進(jìn)入學(xué)校后，我對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境產(chǎn)生了深刻的感受。學(xué)校設(shè)施先進(jìn)，圖書館和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備齊全，為學(xué)生提供了充分的條件來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和科研工作。同時(shí)，學(xué)校注重課程設(shè)置的實(shí)用性，開設(shè)了很多與市場(chǎng)需求緊密結(jié)合的專業(yè)課程，這使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中獲得了更多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和技能。
第四段：師資力量的影響。
學(xué)校的師資力量是衡量一所學(xué)校教學(xué)實(shí)力的重要指標(biāo)之一。在我的專升本學(xué)校，教師團(tuán)隊(duì)龐大而專業(yè)，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科背景。他們不僅能夠?yàn)槲覀兲峁W(xué)科知識(shí)的傳授，還能傾聽我們的問題和困惑，并給予積極的指導(dǎo)和解答。在與他們的溝通交流中，我逐漸感受到了學(xué)習(xí)的意義和動(dòng)力。
第五段：學(xué)校培養(yǎng)的自信與成長(zhǎng)。
選擇這所專升本學(xué)校，我得到的不僅是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是自信和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這里，我順利完成了課程學(xué)習(xí)，取得了專升本的學(xué)士學(xué)位，這為我今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，在學(xué)校的浸潤(rùn)中，我學(xué)會(huì)了與人合作、溝通交流和解決問題的能力。這些在工作和生活中都起著重要的作用。
總結(jié)：
選擇并進(jìn)入這所專升本學(xué)校，是我人生道路上的一個(gè)重要決策。在這里，我經(jīng)歷了選擇的困惑，也因此學(xué)會(huì)了如何去做一個(gè)明智的決策。學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和師資力量為我的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供了強(qiáng)力的支持。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我取得了專升本學(xué)士學(xué)位，并培養(yǎng)了自信和解決問題的能力。這段寶貴的經(jīng)歷將伴隨著我今后的發(fā)展，并成為我人生中的一筆財(cái)富。
（注：本文章由人工智能輔助創(chuàng)作，僅供參考。）。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
我是一名考取專升本學(xué)位的大專生，在為期一年的學(xué)習(xí)中，我參加了一家知名的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專升本英語(yǔ)培訓(xùn)班。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)的重要性以及良好的學(xué)習(xí)方法。本文將分享我在專升本英語(yǔ)培訓(xùn)中的心得和體會(huì)。
第二段：靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源。
在培訓(xùn)班中，我意識(shí)到靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源是提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。培訓(xùn)班提供了豐富的學(xué)習(xí)材料，包括教材、練習(xí)冊(cè)、聽力材料、視頻課程等。我充分利用這些資源，并在自習(xí)時(shí)間里積極尋找額外的學(xué)習(xí)資料。通過多樣化的學(xué)習(xí)資源，我能夠在聽、說、讀、寫各個(gè)方面不斷進(jìn)步。
第三段：堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣對(duì)于提高英語(yǔ)水平至關(guān)重要。在培訓(xùn)班中，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間緊張而有規(guī)律，這讓我養(yǎng)成了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天堅(jiān)持背單詞、看英語(yǔ)新聞、練習(xí)口語(yǔ)等，養(yǎng)成了良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力并提高了聽說讀寫能力。此外，我還堅(jiān)持每周閱讀一本英文原著，通過閱讀來(lái)提高自己的閱讀理解能力和詞匯積累。
第四段：參加英語(yǔ)角和模擬考試。
為了提高口語(yǔ)表達(dá)能力和自信，我還參加了學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的英語(yǔ)角活動(dòng)。英語(yǔ)角是一個(gè)與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士交流的機(jī)會(huì)，通過和人士進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)話，我不僅能夠更好地運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)，還能夠提高自己的聽力和口語(yǔ)能力。此外，在培訓(xùn)過程中，模擬考試也是非常重要的一部分。通過反復(fù)的模擬考試，我不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，找出自己的弱項(xiàng)，并努力提高。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加專升本英語(yǔ)培訓(xùn)，我深刻感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性以及良好的學(xué)習(xí)方法。在培訓(xùn)過程中，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律精神。未來(lái)，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，不斷拓展自己的語(yǔ)言技能。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)與其他人分享，幫助更多的人提高英語(yǔ)水平，實(shí)現(xiàn)自己的專升本夢(mèng)想。
總結(jié)：
通過參加專升本英語(yǔ)培訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律精神。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，積極參與語(yǔ)言交流和模擬考試。只有不斷積累和運(yùn)用，才能提高自己的英語(yǔ)水平。希望我的心得和體會(huì)對(duì)正在考慮或正在行動(dòng)的專升本學(xué)子有所幫助。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
我參加了一次為期兩個(gè)月的專升本英語(yǔ)培訓(xùn)，這是我提高英語(yǔ)水平的一次重要機(jī)會(huì)。
第二段：切入點(diǎn)之培訓(xùn)內(nèi)容。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容既有聽說讀寫的全面提升，又有專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，非常實(shí)用和有效。
首先，在聽力方面，老師利用真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)境和普通話解析，讓我更能理解英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速。每天進(jìn)行有針對(duì)性的聽力訓(xùn)練，幫助我們熟悉各種場(chǎng)景下的口語(yǔ)表達(dá)，如日常生活、工作場(chǎng)景和學(xué)術(shù)討論等。經(jīng)過兩個(gè)月的訓(xùn)練，我的聽力能力明顯提高，能夠更流利地理解外國(guó)人的口音，并準(zhǔn)確掌握他們傳遞的信息。
其次，在口語(yǔ)方面，老師設(shè)置了大量的口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，通過模擬真實(shí)對(duì)話和游戲互動(dòng)，使我們鍛煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和交流技巧。在這個(gè)過程中，我們不僅學(xué)會(huì)了如何正確運(yùn)用語(yǔ)法、詞匯和句式，還學(xué)會(huì)了如何自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。這讓我在和外國(guó)人交流時(shí)更加自信和流暢，不再因?yàn)楸磉_(dá)不清而感到尷尬。
第三段：切入點(diǎn)之學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)方法上，老師通過給予我們大量的閱讀材料和寫作練習(xí)，引導(dǎo)我們擴(kuò)展自己的閱讀視野和提高寫作水平。每周老師會(huì)布置一些小作文和長(zhǎng)難句的訓(xùn)練，要求我們?cè)谙薅〞r(shí)間內(nèi)完成，并分析互相的作文互相學(xué)習(xí)。這種訓(xùn)練模式使我養(yǎng)成了良好的閱讀和寫作習(xí)慣，培養(yǎng)了自己的語(yǔ)感和文思敏捷度。
另外，老師還鼓勵(lì)我們多使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具和資源，如英語(yǔ)APP、聽力材料、英文電影等，幫助我們更快地積累詞匯、提高語(yǔ)感。同時(shí)，老師還教授了一些解題技巧和備考方法，對(duì)我們備考專升本英語(yǔ)考試起到了很大的幫助。這些學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，讓我在有限的時(shí)間內(nèi)高效地提高了英語(yǔ)水平。
第四段：切入點(diǎn)之學(xué)習(xí)氛圍。
在整個(gè)培訓(xùn)期間，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍非常好，大家互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)。老師也非常耐心和負(fù)責(zé)任，經(jīng)常組織一些討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我們還組建了學(xué)習(xí)小組，互相督促，一起解決問題，形成了一種學(xué)習(xí)上的互助合作的風(fēng)氣。
第五段：總結(jié)句。
通過這次專升本英語(yǔ)培訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，也學(xué)會(huì)了更加高效的學(xué)習(xí)方法和技巧。培訓(xùn)的內(nèi)容和氛圍非常好，讓我在短時(shí)間內(nèi)取得了顯著的進(jìn)步。以后，我會(huì)更加注重英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，持續(xù)提高自己的能力。我相信，只要堅(jiān)持不懈，目標(biāo)一定能夠達(dá)成。
（總字?jǐn)?shù)：501）。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
在當(dāng)今的社會(huì)中，教育已經(jīng)成為了人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。許多人為了達(dá)到更高的職業(yè)目標(biāo)，選擇參加專升本培訓(xùn)，盡管在現(xiàn)代化的信息產(chǎn)業(yè)中，一些影響內(nèi)容可能只需要通過網(wǎng)絡(luò)或書籍即可獲取，但是想要真正理解與學(xué)習(xí)，還是需要專升本培訓(xùn)的幫助。本文將對(duì)筆者參加一次專升本培訓(xùn)的感受與心得體會(huì)進(jìn)行分享，以期能為其他想要參加專升本培訓(xùn)的人提供一些參考意見。
二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方式的評(píng)價(jià)
專升本培訓(xùn)是筆者在不同時(shí)期參加的不同類型的培訓(xùn)中學(xué)習(xí)內(nèi)容最為深入的一次。在課程設(shè)計(jì)方面，培訓(xùn)內(nèi)容方面涉及了一系列的經(jīng)典實(shí)例、案例剖析和實(shí)際工作中的實(shí)例，能夠提供給學(xué)員一些實(shí)際操作、整個(gè)學(xué)習(xí)過程中老師的講授方式都是以理論為基礎(chǔ)，注重實(shí)踐并有重點(diǎn)，讓學(xué)員能夠?qū)W到實(shí)用性很強(qiáng)的知識(shí)和技能。而且，課程中還包括了一定的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，可以讓學(xué)員通過真實(shí)的工作實(shí)踐來(lái)理解、掌握各項(xiàng)技能和方法。在教學(xué)方面，老師的教學(xué)方法也非常合理，通過講座、案例分享等方式來(lái)啟發(fā)學(xué)生，有助于提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。
三段：學(xué)員與老師的互動(dòng)
教育只有在知識(shí)的交流中才會(huì)取得良好的效果。在專升本培訓(xùn)中，老師與學(xué)員之間有著頻繁的互動(dòng)。無(wú)論是在課堂上，還是在學(xué)習(xí)班上或是實(shí)習(xí)期間，老師都不斷地鼓勵(lì)學(xué)員參與課堂討論、探討問題的解決方案。老師們也很愿意與學(xué)生交流，不僅僅是在課堂上，下課后我們常常會(huì)聊天，討論專業(yè)知識(shí)和生活中的問題，讓學(xué)員看到老師無(wú)私的幫助和關(guān)心，并進(jìn)一步建立起良好的師生關(guān)系。
四段：對(duì)于此次培訓(xùn)的幫助和價(jià)值的描述
通過本次專升本培訓(xùn)，我掌握了許多實(shí)用的技能，不僅提高了專業(yè)知識(shí)水平，還增強(qiáng)了人們對(duì)于自己的信心。同時(shí)，培訓(xùn)班安排的考試、實(shí)習(xí)項(xiàng)目都很實(shí)用，讓我在應(yīng)對(duì)真實(shí)工作時(shí)極大地提高了效率，并且也能夠?qū)γ嬖嚨拳h(huán)節(jié)有更好的準(zhǔn)備。在參加專升本培訓(xùn)之后，我感受到了自己能力的提升，完成工作任務(wù)的能力也得到了有效的提高。
五段：展望
在專升本培訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，也時(shí)刻鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)新知識(shí)。未來(lái)，我也將繼續(xù)感恩培訓(xùn)的幫助，注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與探究，不斷地努力提高自己。同時(shí)我也希望更多的人，能夠通過參加專業(yè)的培訓(xùn)課程來(lái)提升自己的能力與競(jìng)爭(zhēng)力，讓自己更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，并迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
作為一名專升本學(xué)員，我深刻體會(huì)到專升本培訓(xùn)的重要性。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，想要在職場(chǎng)有更好的發(fā)展，提升學(xué)歷是必不可少的一步。而通過專升本培訓(xùn)，不僅可以提高自己的學(xué)歷，還能夠提高自己的專業(yè)能力。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，我從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)，接下來(lái)我想要與大家分享一下。
第二段：培訓(xùn)過程中的感受
在整個(gè)培訓(xùn)的過程中，我最深刻的感受就是無(wú)論是學(xué)習(xí)時(shí)間還是學(xué)習(xí)內(nèi)容，都極具針對(duì)性。教師們會(huì)根據(jù)我們的職業(yè)需求和知識(shí)儲(chǔ)備不足之處，精確地給予我們培訓(xùn)和授課，這讓我不僅能夠快速掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，也更加有針對(duì)性地提高了自己的職業(yè)技能和能力。
第三段：培訓(xùn)中獲得的收獲
在培訓(xùn)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的重要性和提高個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力的必要性。在日常工作中，我們會(huì)遇到許多問題需要去解決，而通過實(shí)際操作的學(xué)習(xí)，不僅能夠更好地應(yīng)對(duì)工作需求，還可以提高自己的追求卓越的心態(tài)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)水平，讓自己在職場(chǎng)更具競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：目標(biāo)與計(jì)劃的設(shè)立
在培訓(xùn)過程中，我明確了自己的目標(biāo)和計(jì)劃，這不僅可以讓我更好地掌握學(xué)習(xí)方法，還會(huì)激勵(lì)我持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。在學(xué)習(xí)期間，我不僅制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和追蹤目標(biāo)，還在學(xué)習(xí)過程中結(jié)合工作實(shí)踐加強(qiáng)自己的能力和技能，不斷更高自己。
第五段：總結(jié)
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感到自己不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和提高自己職業(yè)技能的必要性。在以后的工作中，我會(huì)竭盡所能地將學(xué)到的知識(shí)技能應(yīng)用到工作中，不斷完善自己，為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。我相信在未來(lái)的職場(chǎng)生涯中，我會(huì)發(fā)揮更大的作用，創(chuàng)造更大的成就！
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)歷已經(jīng)成為一個(gè)人在就業(yè)市場(chǎng)上的敲門磚。因此，越來(lái)越多的人選擇通過專升本的方式來(lái)提升自己的學(xué)歷。在專升本的過程中，英語(yǔ)成為了我們最重要的一門課程。為了應(yīng)對(duì)這一重要科目的挑戰(zhàn)，我報(bào)名參加了一家知名的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專升本英語(yǔ)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多方法和技巧，也走進(jìn)了英語(yǔ)的世界。下面我將從課程安排、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)和個(gè)人感受五個(gè)方面來(lái)分享我在專升本英語(yǔ)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先是課程安排。我參加的培訓(xùn)課程共分為聽力、閱讀、寫作和口語(yǔ)四個(gè)模塊，每個(gè)模塊都安排了一位資深的英語(yǔ)老師進(jìn)行教學(xué)。每周我們都有固定的上課時(shí)間，課程內(nèi)容緊湊而充實(shí)。老師會(huì)用各種教學(xué)方法來(lái)讓我們更好地掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行綜合性的語(yǔ)言運(yùn)用訓(xùn)練。這樣的課程安排讓我能夠有機(jī)會(huì)全面提高自己的英語(yǔ)水平。
其次是學(xué)習(xí)方法。在專升本英語(yǔ)培訓(xùn)課程中，學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師非常注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)方法和技巧。他們教給我們?nèi)绾胃咝У赜泦卧~、如何分析閱讀理解題、如何提高聽力理解能力等等。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我漸漸掌握了一些學(xué)習(xí)方法，比如借助詞根詞綴記憶單詞、多聽多練提高聽力水平等。這些方法對(duì)我提高英語(yǔ)能力起到了很大的幫助。
然后是學(xué)習(xí)成果。通過專升本英語(yǔ)培訓(xùn)，我在英語(yǔ)水平上取得了顯著的進(jìn)步。在聽力方面，以前我對(duì)英語(yǔ)聽力理解總是非常吃力，但現(xiàn)在我能夠聽懂一些較為復(fù)雜的英語(yǔ)對(duì)話和講座。在閱讀方面，我能夠閱讀一些英語(yǔ)原版小說、新聞報(bào)道并理解其中的意思。在寫作方面，我能夠更流暢地表達(dá)自己的思想，寫出一些簡(jiǎn)單的英文郵件和文章。在口語(yǔ)方面，我不再害怕用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。這些學(xué)習(xí)成果讓我在專升本考試中獲得了較好的成績(jī)，并且在實(shí)際生活中能夠更自信地應(yīng)對(duì)英語(yǔ)溝通。
接下來(lái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。他們有專門的學(xué)習(xí)教室，配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和圖書資料。還有專門的學(xué)習(xí)軟件和APP，方便我們隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員都非常熱情周到，對(duì)我們的提問耐心解答，并及時(shí)給予個(gè)別學(xué)習(xí)指導(dǎo)。他們也會(huì)定期組織一些英語(yǔ)角、討論會(huì)等活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)言交流和實(shí)踐。
最后是個(gè)人感受。通過這次專升本英語(yǔ)培訓(xùn)，我深刻感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣和成就感。每一次的進(jìn)步都讓我更加自信，也讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展充滿了希望。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是需要付出努力和時(shí)間的，只有持之以恒地學(xué)習(xí)才能真正提升自己的英語(yǔ)水平。
總的來(lái)說，通過參加專升本英語(yǔ)培訓(xùn)，我在課程安排、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)和個(gè)人感受等方面都收獲頗豐。這次培訓(xùn)讓我更加深入地了解了英語(yǔ)，對(duì)我今后的專升本考試和職業(yè)發(fā)展都將產(chǎn)生積極的影響。我深信，只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，我一定能夠在專升本的道路上取得更好的成績(jī)。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
專升本學(xué)校是為那些已經(jīng)工作一段時(shí)間、有較高職業(yè)追求的職場(chǎng)人士提供的一種繼續(xù)教育途徑。與傳統(tǒng)的大學(xué)本科教育不同，專升本學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)方法更為靈活，更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。選擇該學(xué)校的原因主要有兩點(diǎn)：一是該學(xué)校擁有優(yōu)秀的師資力量和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，能夠提供高質(zhì)量的課程；二是該學(xué)校對(duì)于職場(chǎng)人士的就業(yè)推薦和服務(wù)配套非常完善，能夠幫助學(xué)員更好地理解職業(yè)市場(chǎng)并找到自己的職業(yè)發(fā)展方向。
第二段：描述學(xué)校所提供的優(yōu)質(zhì)教育資源和學(xué)習(xí)氛圍。
專升本學(xué)校憑借其扎實(shí)的師資力量和豐富的教育資源，為學(xué)員提供了極為優(yōu)秀的教學(xué)體驗(yàn)。每位教師都來(lái)自于各個(gè)領(lǐng)域的專家和從業(yè)者，他們的豐富經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際案例讓課堂生動(dòng)有趣，使得知識(shí)的傳授更加實(shí)用。此外，學(xué)校還開設(shè)了各種實(shí)踐課程和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)員能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高實(shí)踐能力。而且，學(xué)校重視學(xué)員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過各種社團(tuán)和活動(dòng)，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)員能夠更好地交流和合作。
第三段：分析學(xué)習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)。
在專升本學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，不可避免地會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)習(xí)時(shí)間緊張是很多學(xué)員的普遍難題，他們需要兼顧工作和學(xué)習(xí)，時(shí)間安排上常常感到困擾。其次，學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，涉及的專業(yè)知識(shí)面廣，對(duì)于某些非相關(guān)專業(yè)出身的學(xué)員來(lái)說，難度較大。此外，專業(yè)升本的學(xué)習(xí)方式和思維方式也與工作中的執(zhí)行任務(wù)等有所不同，需要學(xué)員逐漸適應(yīng)和掌握。
第四段：總結(jié)專升本學(xué)習(xí)的收獲和成長(zhǎng)。
在專升本學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，我不僅系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。通過課堂上的討論和實(shí)踐任務(wù)，我逐漸明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，明白了自己在未來(lái)職場(chǎng)中需要具備的能力和技能。同時(shí)，專升本學(xué)校的教學(xué)資源和就業(yè)服務(wù)也幫助我更好地了解了職業(yè)市場(chǎng)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，為找到理想的工作提供了有力的支持。
第五段：展望未來(lái)，對(duì)專升本學(xué)校的期望和建議。
通過專升本學(xué)校的學(xué)習(xí)，我相信自己已經(jīng)具備了更好地適應(yīng)職場(chǎng)的能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于專升本學(xué)校，我希望他們能夠繼續(xù)加大師資力量的引進(jìn)，提高授課質(zhì)量和授課方式的創(chuàng)新，更好地滿足學(xué)員的需求。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)員的就業(yè)情況，與企業(yè)合作，提供更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)員順利實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)型。
總結(jié)：通過專升本學(xué)校的學(xué)習(xí)，我獲益匪淺。教師們富有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)和實(shí)踐案例讓我在學(xué)習(xí)中找到了實(shí)用性和樂趣性的平衡。雖然學(xué)習(xí)過程中面臨了一些困難和挑戰(zhàn)，但這也鍛煉了我的意志和解決問題的能力。我相信，通過專升本學(xué)校的學(xué)習(xí)，我將有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和更廣闊的職業(yè)前景。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
專升本是指通過職業(yè)學(xué)校的相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，獲得大專學(xué)歷并能夠晉升為本科學(xué)士學(xué)位的一種教育方式。作為一名專升本學(xué)生，我深深體會(huì)到了專升本學(xué)校給予我們的支持和幫助。在這里，我有幸結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同學(xué)和敬業(yè)的老師，他們給我?guī)?lái)了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，使我在這段時(shí)間里取得了巨大的進(jìn)步。
第一段講述考取本科學(xué)歷的動(dòng)機(jī)和緣由。每一個(gè)選擇專升本的學(xué)生背后都有自己的故事。而我之所以選擇專升本，主要是因?yàn)橄Ｍㄟ^提升學(xué)歷來(lái)增強(qiáng)自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，學(xué)歷已經(jīng)成為用人單位選拔人才的一項(xiàng)重要指標(biāo)。通過升學(xué)，我相信自己將會(huì)有更多機(jī)會(huì)接觸到更廣闊的知識(shí)和更豐富的學(xué)習(xí)資源。
第二段介紹專升本學(xué)校的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。專升本學(xué)校對(duì)于我們這些學(xué)生來(lái)說，是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。在這里，我們可以接受與本科生一樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。專升本學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，他們具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上也更加注重實(shí)用性和應(yīng)用性，能夠更好地滿足我們的學(xué)習(xí)需求。此外，專升本學(xué)校還為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)生資源，例如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，這些設(shè)施有助于我們更加深入地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
第三段說明專升本學(xué)校的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。在專升本的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技能。首先，學(xué)校注重實(shí)踐與理論的結(jié)合，通過實(shí)踐教學(xué)讓我們更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。其次，學(xué)校注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，通過各種實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)課程，讓我們鍛煉和提高自己的實(shí)操能力。最后，學(xué)校還注意培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，通過小組合作和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等形式，讓我們學(xué)會(huì)與他人合作和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織管理能力。
第四段談?wù)剬Ｉ緦W(xué)校給予我的幫助和支持。專升本學(xué)校在我們的學(xué)習(xí)生活中給予了我們很多的幫助和支持。首先，學(xué)校提供了各種獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，幫助我們解決了經(jīng)濟(jì)上的困擾。其次，學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)術(shù)資源，例如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，使我們能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和科研。最后，在學(xué)習(xí)過程中，老師們經(jīng)常與我們進(jìn)行溝通交流，及時(shí)解答我們的問題和困惑，鼓勵(lì)我們進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)。
第五段總結(jié)對(duì)專升本學(xué)校的感激之情。通過專升本的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了更高的學(xué)歷和知識(shí)，也結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同學(xué)和敬業(yè)的老師。在這段時(shí)間里，我充分感受到了學(xué)校對(duì)于我們的關(guān)心和關(guān)懷，他們給予我們的支持和幫助將成為我一生中最珍貴的財(cái)富。我相信，通過專升本學(xué)校的培養(yǎng)，我將能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的需求和挑戰(zhàn)，并取得更好的成績(jī)和發(fā)展。
總之，作為一名專升本學(xué)生，我深深感受到了專升本學(xué)校給予我們的支持和幫助。在這里，我通過多方位的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，獲得了更高的學(xué)歷和更廣闊的思維空間。我將始終懷著感恩之心，努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，將所學(xué)所能用于實(shí)際工作中，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
在進(jìn)入大學(xué)之前，我就是一名?？茖W(xué)生，對(duì)于專升本的這個(gè)機(jī)會(huì)倍感珍惜。因此，我報(bào)名參加了一家知名的專升本學(xué)生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)班。我抱著學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高自己的心態(tài)，滿懷期待地迎接這段學(xué)習(xí)之旅。我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單明確，就是通過這個(gè)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，順利通過專升本考試，達(dá)到我的升學(xué)目標(biāo)。
第二段：學(xué)習(xí)過程的困難與努力。
培訓(xùn)班開課的第一天，我就意識(shí)到專升本的學(xué)習(xí)不會(huì)比?？齐A段簡(jiǎn)單。新的學(xué)科知識(shí)，更高的學(xué)習(xí)難度，激發(fā)了我巨大的興趣和學(xué)習(xí)熱情。然而，隨之而來(lái)的困難也讓我體會(huì)到了專升本學(xué)習(xí)的壓力。復(fù)習(xí)材料的內(nèi)容繁雜，考試要求的知識(shí)點(diǎn)廣泛，需要更高層次的綜合思考和分析能力。我意識(shí)到，為了突破自己的學(xué)習(xí)瓶頸，需要投入更多的努力和時(shí)間。于是，我每天早起晚睡，不斷復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，做大量的練習(xí)題和模擬考試，刻苦鉆研各科目的考試技巧。我的目標(biāo)清晰明確，心無(wú)旁騖地投入進(jìn)去。
第三段：培訓(xùn)班的教育方式和學(xué)習(xí)收獲。
在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)機(jī)構(gòu)的教育方式對(duì)我來(lái)說非常適合。老師們采用互動(dòng)式授課，多種教學(xué)手段和形式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)解決問題。課堂上的講解通俗易懂，且貫穿了一定的應(yīng)用實(shí)例，使我更容易理解抽象概念和理論。此外，培訓(xùn)班還提供了一對(duì)一的輔導(dǎo)和答疑服務(wù)，使我能夠及時(shí)解決遇到的問題。通過這種教育方式，我在各門課程方面取得了明顯的進(jìn)步，知識(shí)儲(chǔ)備得以充實(shí)和鞏固，解題思路也得到了更多的拓展和提高。
第四段：朋友關(guān)系的建立和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的同學(xué)，我們一起學(xué)習(xí)、討論和互相幫助。在這個(gè)大家庭之中，我感受到了合作與友誼的力量。通過和同學(xué)們互動(dòng)交流，我不僅增長(zhǎng)了理論知識(shí)，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力。當(dāng)我遇到難題時(shí)，同學(xué)們總是樂于助人，只要我提出問題，他們就會(huì)盡全力幫助我。與此同時(shí)，我也積極幫助其他同學(xué)解決他們遇到的問題。這種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍讓我感到心有所歸，也讓我更有動(dòng)力去追求更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第五段：回顧與展望。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)于專升本有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也為我的未來(lái)明確了方向。我意識(shí)到專升本不僅僅是考試，更是一段為自己提升和進(jìn)步的旅程。從困難和挑戰(zhàn)中，我學(xué)會(huì)了勇往直前、永不放棄的精神。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持這種積極向上的心態(tài)，并將之運(yùn)用到進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中去。我相信，只要自己付出足夠的努力和堅(jiān)持，我可以順利通過專升本的考試，實(shí)現(xiàn)自己的升學(xué)夢(mèng)想。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
項(xiàng)目管理是整個(gè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理及實(shí)物可以提高工作效率提升員工的項(xiàng)目管理能力。
在項(xiàng)目管理體驗(yàn)式培訓(xùn)中，我們聽了聚成公司講師的案例和實(shí)習(xí)我們明白了什么叫項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的流程和項(xiàng)目管理的精髓。首先項(xiàng)目管理語(yǔ)言要求統(tǒng)一，減少因傳遞導(dǎo)致的溝通誤差，影響項(xiàng)目進(jìn)度。公司要求我們圍繞項(xiàng)目管理的基本理念去體驗(yàn)項(xiàng)目管理事實(shí)案例。我們根據(jù)講師講授的案例進(jìn)行深刻的體驗(yàn)與感受，我們明白了項(xiàng)目管理的目標(biāo)設(shè)計(jì)非常重要。項(xiàng)目設(shè)計(jì)目標(biāo)要求我們對(duì)目標(biāo)具備時(shí)間性和成本質(zhì)量方面出發(fā)。項(xiàng)目管理有九大知識(shí)領(lǐng)域和五大過程這都需要我們?nèi)ド羁痰捏w驗(yàn)與理解。項(xiàng)目開始前我們要做出一個(gè)示意圖，讓所有的員工都能明白我們?cè)谧鍪裁次覀儜?yīng)該怎樣做，橫向“時(shí)間預(yù)算”和縱向貫穿“wbs工作分解”讓我們明確項(xiàng)目中關(guān)鍵所在。
通過學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的實(shí)物我深信未來(lái)是企業(yè)發(fā)展的核心，項(xiàng)目管理是企業(yè)的行為過程，是企業(yè)發(fā)展的載體。營(yíng)銷管理是企業(yè)的成果，也是企業(yè)發(fā)展的命脈。
通過系統(tǒng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)“項(xiàng)目經(jīng)理”在整個(gè)項(xiàng)目處于的角色非常重要，項(xiàng)目經(jīng)理是整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的'引導(dǎo)至和溝通者。一個(gè)成功的項(xiàng)目經(jīng)理的能力直接決定著整個(gè)項(xiàng)目的成功。團(tuán)隊(duì)溝通能力異常重要，只有l(wèi)eader能力帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的溝通力越強(qiáng)那么整個(gè)項(xiàng)目的成功率越高。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
做為xx縣城關(guān)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人;因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。
習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣;來(lái)老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今天起，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評(píng)孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(zhǎng)、老師保持一致意見，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
我有幸參加了xx縣教育局舉辦的全縣中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間只有六天，但使我學(xué)到了許多新知識(shí)、新理念，受益匪淺。聽了張德文教授、吳曉剛教授、黃平教授等教育專家的講座，以及教育局幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話后，使我更加領(lǐng)悟到了學(xué)校的管理，以學(xué)生為中心，以人為本的新理念，新形勢(shì)下的現(xiàn)代教育管理模式，抓隊(duì)伍促發(fā)展、抓管理提質(zhì)量，走科學(xué)的教研教改之路，明確了當(dāng)前教育改革發(fā)展的態(tài)勢(shì)，現(xiàn)代教育背景下的校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展，學(xué)校文化建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè)。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)：
校長(zhǎng)的職業(yè)角色主要是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：一個(gè)好校長(zhǎng)能帶出一所好學(xué)校。做一個(gè)有教育思想的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，要依據(jù)國(guó)家的教育政策法規(guī)，結(jié)合本縣教育局的精神要求，以及本校的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，明確辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范辦學(xué)行為，運(yùn)用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作，科學(xué)地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)與發(fā)展規(guī)劃，并組織實(shí)施這些工作任務(wù)，取得一定的效果，不忘自己的使命，把學(xué)校辦成師生共同發(fā)展的平臺(tái)，當(dāng)好師生和家長(zhǎng)的服務(wù)員角色?？陀^公正，公平的評(píng)價(jià)教師工作，以合理、合法、合情的層次協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之間的人際關(guān)系要堅(jiān)持以感情留人，以事業(yè)留人的原則，營(yíng)造一個(gè)和諧的、良好的人際關(guān)系，形成凝聚力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用的、團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)校才有更大的發(fā)展，因?yàn)樵谛碌氖兰o(jì)，情商將成為成功領(lǐng)導(dǎo)中最重要的因素之一。校長(zhǎng)要更新觀念，以培養(yǎng)學(xué)生為目標(biāo)，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合教師、學(xué)生實(shí)際的理念，才能促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。校長(zhǎng)要以激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)為基點(diǎn)抓學(xué)校管理機(jī)制建設(shè)，以師德素質(zhì)為核心抓教師隊(duì)伍建設(shè)，以教育質(zhì)量為中心，抓教研教學(xué)管理機(jī)制，以創(chuàng)新思想為指導(dǎo)，抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?？傊?dāng)好校長(zhǎng)非常難，因?yàn)橐?dāng)好老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的服務(wù)員并不是一件簡(jiǎn)單的事。
學(xué)校要發(fā)展，教師要發(fā)展，學(xué)生要發(fā)展。校長(zhǎng)要樹立科學(xué)的教科研理念，有超前的教育意識(shí)，要帶頭搞教研教改，積極參與，使校長(zhǎng)走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師，與教師學(xué)生共同發(fā)展。學(xué)校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學(xué)改革、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高高效課堂和加大力度關(guān)愛學(xué)困生，轉(zhuǎn)變學(xué)困生兩個(gè)重點(diǎn)之上。引導(dǎo)教師研懂教材、改進(jìn)教法，與學(xué)困生交流思想，建立相互信任，民主、平等、和諧的師生關(guān)系。幫助學(xué)困生解決心理上的障礙，能力上的障礙，思想上的障礙，幫助他們找回自信，樹立信心，相信自我，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，走出困境，我認(rèn)為轉(zhuǎn)變一名學(xué)困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大、更重要。校長(zhǎng)要引導(dǎo)教師把課堂還給學(xué)生，科學(xué)安排講與學(xué)的時(shí)間分配，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。并發(fā)揮教研組的作用，學(xué)校每學(xué)期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題，每一位教師都有一個(gè)主攻點(diǎn)和解決的問題，真正把教研教改落實(shí)到實(shí)處，不搞形式主義，不走過場(chǎng)，只有教師的專業(yè)發(fā)展了，素質(zhì)提高了，學(xué)校才能真正得到發(fā)展。
學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校生存與發(fā)展方式，表現(xiàn)為學(xué)校的整體思想，心理和行為方式，決定著學(xué)校戰(zhàn)略及相應(yīng)的制度策略的制定和策劃，決定著教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展的速度，決定著校內(nèi)各種資源的開發(fā)利用和整合，塑造著學(xué)校的社會(huì)形象，因而學(xué)校文化建設(shè)理應(yīng)成為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重，學(xué)校文化建設(shè)的基本結(jié)構(gòu)主要有精神層面，執(zhí)行層面和形象層面，三種層面相互聯(lián)系和制約，但精神是核心，執(zhí)行和形象是兩翼，把學(xué)校建設(shè)成綠色生態(tài)校園。
總之，通過培訓(xùn)，使自己更清楚地認(rèn)識(shí)到，在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在科學(xué)的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新人，在和諧的教育中培養(yǎng)健康人。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
通過幾次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲很多。雖然我自己也是一名教師，但我從家 長(zhǎng)學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會(huì)：
第一期家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)老師所做的“如何對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)”的講座，對(duì)如何輔導(dǎo)孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)大有裨益。尤其是在輔導(dǎo)中要重視對(duì)孩子進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，對(duì)孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可起到事半功倍的作用。聽了之后，讓人感覺受益匪淺。
聽了語(yǔ)文老師的講座，對(duì)培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性有了充分認(rèn)識(shí)。以及如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從何入手，有好多收獲。比如要引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。要適當(dāng)滿足孩子對(duì)讀物的興趣取向。為孩子訂購(gòu)圖書、報(bào)刊時(shí)，要盡量采取指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài)度。要多鼓勵(lì)孩子讀書，給孩子一定的自主權(quán)，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書，從而逐步提高閱讀的能力。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，還可帶孩子去書店，讓他自己挑選自己喜愛的書。對(duì)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣也是大有裨益。其次，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，要激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。心理學(xué)分析，只有不斷地利用外界刺激加以強(qiáng)化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當(dāng)孩子對(duì)某種讀物產(chǎn)生興趣時(shí)，要采取主動(dòng)參與的態(tài)度，對(duì)孩子的讀書活動(dòng)給予關(guān)注。找機(jī)會(huì)讓孩子講書中精彩的內(nèi)容，講他的感想，參與孩子討論讀后感。結(jié)合孩子在語(yǔ)文課學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容“借題發(fā)揮”。這樣強(qiáng)化孩子的讀書興趣，使之堅(jiān)持讀書熱情。當(dāng)孩子讀了書、增長(zhǎng)了知識(shí)，產(chǎn)生了感想，提高了能力，獲得了進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定。在閱讀過程中好可以幫助孩子掌握一些簡(jiǎn)單的常用字，而不是孤立的去識(shí)字。正確的引導(dǎo)，孩子從中體驗(yàn)到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時(shí)機(jī)，對(duì)良好閱讀行為進(jìn)行強(qiáng)化。最后，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。家長(zhǎng)學(xué)校老師強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應(yīng)起表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，如果孩子看書，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子讀書的不要干擾；要給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實(shí)用的書柜，有這樣一個(gè)適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書是一種享受。
孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占了上風(fēng)真讓我們?yōu)槲磥?lái)捏一把汗。家長(zhǎng)學(xué)校的教師告戒我們家長(zhǎng)不要片面看待孩子的分?jǐn)?shù)，只抓分?jǐn)?shù)而忽視了非智力因素，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)許多心理問題：敵對(duì)情緒、心理負(fù)擔(dān)重、脾氣古怪、不關(guān)心他人、自私自利等。因此，家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是根據(jù)孩子的實(shí)際情況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展。培養(yǎng)一個(gè)真正完整的人。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
逸夫小學(xué) 侯玉英
一、堅(jiān)定信念，樹立信心?！皼]有教不好的學(xué)生”是我們每位老師堅(jiān)定不移的信念。在教學(xué)過程中，這就需要把信念變成信心和行動(dòng)，從最后一名學(xué)生抓起，讓每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，能做到“堂堂清，日日清，周周清”。他們的目的是對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生都滿懷信心地追求進(jìn)步，追求成功；同時(shí)我們作為老師，要主動(dòng)的去接近他們，用積極的態(tài)度，真誠(chéng)的微笑縮短師生間的距離，對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，分析他們的學(xué)習(xí)狀況，尋找學(xué)習(xí)差的原因，然后對(duì)癥下藥，這正是我們每個(gè)教師必須做到的，我們要充分認(rèn)識(shí)每一名學(xué)生都是可以教好的，要充分挖掘?qū)W生的非智力因素，即培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有著一種良好的態(tài)度，樂意學(xué)。
二、不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。 作為一名教師，要上好一堂課，離不開精深的專業(yè)知識(shí)水平。因?yàn)閷W(xué)生上課還是主要掌握教學(xué)大綱所要求的內(nèi)容。比如在語(yǔ)文教學(xué)中，老師要有一定的文化底蘊(yùn)和傳授知識(shí)的技巧，才能使學(xué)生何既快又輕松地掌握。假如說沒有精深的專業(yè)知識(shí)，口才再好，也講不出什么內(nèi)容，這樣你怎么把大綱要求的知識(shí)傳授給你的學(xué)生呢？你怎能把前后知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)呢？那學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，參與起來(lái)就不可能很輕松，相反會(huì)很吃力。
通過學(xué)習(xí)，我們?cè)谝院蟮膶?shí)踐工作中，必須不斷地總結(jié)反思，適時(shí)地改進(jìn)，充分地完善自我，使自己的教學(xué)課堂呈現(xiàn)出民主、和諧、師生互動(dòng)、生動(dòng)活潑的新面貌，期待與師生共進(jìn)步。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
來(lái)到***學(xué)校培訓(xùn)的兩周，讓我感觸頗深，真的特別開心能有這樣的一次機(jī)會(huì)來(lái)提升自己，讓自己對(duì)教師行業(yè)又有了一次新的認(rèn)識(shí)。
首先，學(xué)習(xí)的第一天看見了這個(gè)學(xué)校的周會(huì)，剛開始，我也曾一度認(rèn)為周會(huì)就是普通的總結(jié)會(huì)，升升國(guó)慶，對(duì)上周表現(xiàn)進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，然而，這個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)在我眼前的周會(huì)是完全不同的場(chǎng)景，如果用震撼來(lái)評(píng)價(jià)也不為過。整個(gè)周會(huì)的主持全是學(xué)生自行完成的，優(yōu)雅、大方、自信的雙語(yǔ)主持；升旗的精神抖擻。步伐一致。再配上軍樂團(tuán)的奏樂，國(guó)旗隨著國(guó)歌一起緩緩升旗，所有學(xué)生在嚴(yán)格的行著注目禮，這一切都讓我覺得不可思議，讓我感嘆原來(lái)學(xué)生也可以自己做的那么好。包括周會(huì)后期的學(xué)生代表，學(xué)生會(huì)主席，學(xué)生科科長(zhǎng)的說話，都是那么懂禮儀，氣質(zhì)佳，說話簡(jiǎn)結(jié)，條理清晰，用“一個(gè)表?yè)P(yáng)，一個(gè)強(qiáng)調(diào)，一個(gè)希望”，“一個(gè)歡迎，一個(gè)期末考試，一個(gè)拔河比賽”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)關(guān)鍵詞把上周工作總結(jié)了的同時(shí)，也提出對(duì)本周的需求，這些就是我對(duì)這個(gè)學(xué)校的第一印象，完全無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的敬佩與贊揚(yáng)。
談完我的第一印象后，我再簡(jiǎn)要的對(duì)這次學(xué)習(xí)的收獲做個(gè)小小的總結(jié)吧！
這里的所有學(xué)生老師都是相處得非常的融洽，整個(gè)學(xué)校緊緊地凝聚在一起，他們的表現(xiàn)無(wú)論是在待人接物，上課紀(jì)律，出操就寢還是其他方面都非常優(yōu)秀，而若單單看某一個(gè)老師或某一個(gè)學(xué)生也同樣讓人愉快，他們都那么的正面，那么健康，那么陽(yáng)光，讓我覺得自己確實(shí)需要改進(jìn)，要對(duì)學(xué)生更加的關(guān)愛，對(duì)自己的言語(yǔ)更加地注意，讓自己也能成為一名優(yōu)秀的老師。
來(lái)到這聽了不少優(yōu)秀的年輕教師的優(yōu)質(zhì)課，讓我對(duì)自己有了更深刻地認(rèn)識(shí)。而在這，我為什么要強(qiáng)調(diào)是年輕的優(yōu)秀教師，是因?yàn)樽约荷罡信c他們的差距，他們也很年輕，也非常年輕，甚至跟我一樣，也是剛畢業(yè)的秦龍育老師，他們的課都上的那么棒，不論巧妙的引入，還是精心準(zhǔn)備的新課講解，或是看似不起眼的課堂小結(jié)和課后作業(yè)，都安排得合情合理，都能把課堂氣氛帶動(dòng)得那么的好，學(xué)生也學(xué)得開心而且也學(xué)得很好，真正做到了樂學(xué)將知識(shí)性與趣味性，實(shí)用性做到了完美的結(jié)合，為什么說到實(shí)用性呢？是因?yàn)?**學(xué)校是一所真正從學(xué)生出發(fā)的`學(xué)校，他不僅是教授學(xué)生課本上的知識(shí)，而且教授他們?cè)谏鐣?huì)上真正用得上的知識(shí)，***的全體老師都以學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，大膽刪減教材上無(wú)用的過時(shí)的知識(shí)，直接把學(xué)生最易接受的、最前沿的，最使用的知識(shí)制作成ppt，非常有特色的去教學(xué)生，一步步地把學(xué)生培養(yǎng)公司社會(huì)急需的人才。我想這是我們職業(yè)學(xué)校值得深思和去努力做好、做實(shí)的一點(diǎn)。
不是科班出身的我，其實(shí)根本不知道該如何去評(píng)價(jià)一節(jié)課。經(jīng)過兩周的聽課、上課、說課、評(píng)課，雖然每次也有很多自己的看法，但經(jīng)過昨天張校給我們上了怎樣評(píng)課和今天聽了鄭成竹老師的評(píng)課后，我終于對(duì)評(píng)課有了認(rèn)識(shí)，我很榮幸自己能聽這兩位老師的可，張校用理論，例子教會(huì)了我們?nèi)绾稳ピu(píng)價(jià)一堂課的好壞，讓我知道評(píng)價(jià)一堂課應(yīng)有三方面的評(píng)價(jià)：1、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的評(píng)價(jià)；2、教師教學(xué)行為的評(píng)價(jià)；3、教師基本功的評(píng)價(jià)；同時(shí)，評(píng)課也得注意場(chǎng)合；評(píng)優(yōu)質(zhì)課應(yīng)為多唱贊歌，評(píng)公開課應(yīng)為多提不足，少講優(yōu)點(diǎn)；評(píng)探究課應(yīng)既講優(yōu)點(diǎn)，也講缺點(diǎn)，這既是評(píng)課的基本原則，也是待人處事之道，讓我受益頗深。然而，鄭成竹老師的評(píng)課實(shí)實(shí)在在讓我耳目一新，他的評(píng)課是那么的認(rèn)真，那么的細(xì)則，幾分鐘的導(dǎo)入，幾分鐘的新課講解，幾分鐘的小結(jié)，幾分鐘的互動(dòng)，甚至在那個(gè)時(shí)間段是怎樣調(diào)動(dòng)課堂氣氛的都讓我不得不跨一句“真是專業(yè)的，就是不一樣?！边@些都讓我印象深刻。
兩周的時(shí)間，很短也很長(zhǎng)，很短的是因?yàn)樗D(zhuǎn)眼即逝，很長(zhǎng)是因?yàn)樗_實(shí)讓我受益很大，我不敢說，我自己在兩周的時(shí)間內(nèi)收獲了如何如何多，改變了如何如何大。但我確信它讓我漸漸的成長(zhǎng)起來(lái)，從占上臺(tái)說課的緊張到上臺(tái)評(píng)課的自如，從笨手笨腳的操舞到活力的跳操這讓我感到自己都在成熟起來(lái)，自信起來(lái)，活潑起來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)的改變。我相信以后也會(huì)是巨大的成功，我堅(jiān)信這次的學(xué)習(xí)一定是我人生中寶貴的財(cái)富。再此，我衷心的感謝***，感謝***全體老師對(duì)我們幸苦的培訓(xùn)，感謝***全體師生全力配合。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
20xx年11月我有幸參加了由xx市教育局主辦、xx學(xué)院協(xié)辦的xx市義務(wù)教育階段教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。在這為期七天的培訓(xùn)中，我們聆聽了xx師院龍教授的《課程改革綱要》基本精神與義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的再認(rèn)識(shí)，胡教授的《課例研究，中小學(xué)老師專業(yè)成長(zhǎng)的有效平臺(tái)》，市教研室李主任，禹主任精彩的專題講座，以及xx學(xué)院的幾位教授所做的精彩報(bào)告，同時(shí)我們還觀摩了我們團(tuán)結(jié)小學(xué)的集體備課和齊樓初中的校本教研，使我受益匪淺。通過此次學(xué)習(xí)，使我的的思想認(rèn)識(shí)有了更進(jìn)一步的提高，擁有了全新的教學(xué)理念，對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校教研組長(zhǎng)的作用和職責(zé)有了更新更全面的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
教師應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)型的智者，讓學(xué)生為你擁有淵博的知識(shí)而折服。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，我們還必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力使自己的課堂更為高效。教師互動(dòng)合作是學(xué)校教研的標(biāo)志和靈魂，不同的思想、觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的交流與沖突是非常寶貴的。加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，協(xié)調(diào)和合作、共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持，這是當(dāng)前一個(gè)重要工作。在觀摩我校集體備課時(shí)，作為團(tuán)結(jié)小學(xué)的一員，當(dāng)我在觀摩的隊(duì)伍中聽到同行們的好評(píng)時(shí)我感到驕傲與自豪。備課組老師精心的備課，對(duì)教材的挖掘，發(fā)言的深度與廣度，獨(dú)到的見解以及良好的個(gè)人素養(yǎng)，定案的可操作性都對(duì)觀摩團(tuán)的老師們留下了深刻的印象。在這各集體備課的氛圍下，形成資源共享，我們的課堂教學(xué)怎么會(huì)低效呢？只有提高自身修養(yǎng)，提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，才能使我們的教研更具有實(shí)效性。
新課程改革的實(shí)施對(duì)教研工作提出了更高的要求，傳統(tǒng)的教研工作，教研經(jīng)驗(yàn)，教研方式已不能適應(yīng)新課程改革的需要，在這種情況下，教研組長(zhǎng)應(yīng)以新課程目標(biāo)為導(dǎo)向，用新的教研觀念和教育理念圍繞新課的實(shí)施，有目的，有計(jì)劃，有組織的開展教學(xué)研究，在探究過程中要有新的創(chuàng)意，要采用新的教研方式和方法，為教學(xué)研究的發(fā)展探索新路。教研組是學(xué)校教學(xué)教研工作的基層組織，是校本教研的主陣地。教研組長(zhǎng)是教研組的“脊梁”，更是凝聚同伴的學(xué)術(shù)引領(lǐng)者，職位雖小，責(zé)任重要。我將緊密結(jié)合自身工作實(shí)際，緊密結(jié)合新課改的要求，把管理、學(xué)習(xí)、思考與教研很好地結(jié)合起來(lái)，盡快提高自己的教研管理水平和能力。通過學(xué)習(xí)將提高我們的教學(xué)研究工作水平，并逐步形成獨(dú)具特色的教育思想、管理方略和教學(xué)研究風(fēng)格，努力向?qū)＜倚徒萄薪M長(zhǎng)、研究型教師的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
新課程改革中的教學(xué)要求老師改進(jìn)教學(xué)方法，不再“一言堂”，“滿堂灌”，而是要學(xué)生能夠真正參與到課堂中，增加學(xué)生參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)。xx師院龍教授的高效課堂理論提出了為課堂教學(xué)減肥瘦身，說明了課堂教學(xué)的改革精髓：用核心知識(shí)教學(xué)來(lái)“修剪”課堂，讓教學(xué)活動(dòng)露出脊梁，變得精干，給學(xué)生的學(xué)習(xí)騰出足夠的空間。在齊樓初中的課堂上，我看到的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的積極參與，他們很好的詮釋了“學(xué)會(huì)—會(huì)學(xué)—想學(xué)”的過程，成為最好的教學(xué)方式。
教研組長(zhǎng)個(gè)人的發(fā)展，關(guān)系著整個(gè)教研組的發(fā)展，關(guān)系著學(xué)校大家庭的發(fā)展。這一次的培訓(xùn)我受益頗深，不但提升了教育理念，還開闊了個(gè)人視野。參加這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)難能可貴，我要好好品味，慢慢消化，讓它漸漸的滲入到我的教育教學(xué)實(shí)踐中去。同時(shí)將學(xué)習(xí)到的新理論，新經(jīng)驗(yàn)帶回到自己的學(xué)校，運(yùn)用到學(xué)校教育教學(xué)管理和教學(xué)研究的`實(shí)踐中，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、深層次、高層次發(fā)展。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
師道——教師完成華麗轉(zhuǎn)身，變身為課堂的組織者、指導(dǎo)者、調(diào)控者、參與者和引導(dǎo)者。教室里沒有講臺(tái)，更沒有高出地面的講壇。這種不設(shè)講臺(tái)的無(wú)教學(xué)空間從形式上剝奪了教師專門說教的權(quán)力，教師不再是課堂的壟斷者、主宰者，而只是學(xué)生學(xué)生過程中的引導(dǎo)者、發(fā)現(xiàn)者和合作者。這里的課堂空間是綠色的、生態(tài)的、平等的'、民主的。
學(xué)道——學(xué)生依托導(dǎo)學(xué)案，自主完成預(yù)習(xí)、合作、展示三個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)收被動(dòng)變主動(dòng)，由知識(shí)到方法，由結(jié)果到過程的根本變化。自研自探環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”內(nèi)涵，它是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身需要，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，并通過自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動(dòng)完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的獨(dú)學(xué)環(huán)節(jié)。合作探究環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)互動(dòng)性、分享性。課堂執(zhí)行一般分為兩步。第一步，組內(nèi)交流自讀、自探、自研、自悟的成果，相互質(zhì)疑釋疑，學(xué)生充分“互補(bǔ)共享”。第二步，組內(nèi)研討教師提供的體驗(yàn)性、探究性、提升性、拓展性的展示方案，開展拓、挖、思、悟，進(jìn)而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環(huán)節(jié)是生生、師生、組組互動(dòng)合作，競(jìng)評(píng)互享的集中體現(xiàn)，是思維的碰撞，情感的迸擊，才智的展現(xiàn)。課堂有了展示的繁難問題，有了展示的獨(dú)特想法，有了展示新鮮見解，學(xué)生或認(rèn)同吸收，或選擇性完善，或辯論批駁，那么課堂就得到升華，我們收獲了精彩。
治道——變管理為自治，化制度為文化。每個(gè)年級(jí)、班級(jí)成立了自治管理委員會(huì)，職責(zé)是做好協(xié)調(diào)、溝通、服務(wù)、監(jiān)督等工作。人人參與管理，人人接受管理。這里的學(xué)生管理早已超越了人管理人，制度約束人的階段，學(xué)生自治自管也只是形式，其內(nèi)核是文化育人。這里，有各種各樣的管理文化：就寢文化、路隊(duì)文化、就餐文化。
這里的課堂是生活化、生命性、生態(tài)型的課堂。學(xué)生享受課堂，教師分享成長(zhǎng)。五天的學(xué)習(xí)，讓我們有一種豁然開朗的感覺，道在我們面前慢慢地清晰了起來(lái)。
濱湖學(xué)校作為一所銳意課改的年青學(xué)校，要圓“三至五年打造黃石地區(qū)品牌學(xué)?！边@一夢(mèng)，我們需要重塑課堂，需要精心構(gòu)建高效課堂。在此，我提幾點(diǎn)建議供學(xué)校參考。
一、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是課堂入神的關(guān)鍵，是教師導(dǎo)、學(xué)生學(xué)的路線圖、指南針、方向盤，決不是問題單、習(xí)題集。它是有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，互動(dòng)合作，有效展示的依托，是形式學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)，是學(xué)生精彩生成的搖籃。教師必須深鉆教材，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“三主”（學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、學(xué)案主線），關(guān)注“三大轉(zhuǎn)向”（變教材為學(xué)材、變教程為學(xué)程、變教法為學(xué)法），詮釋“三個(gè)核心要素”（主題、體驗(yàn)、展示）。編制導(dǎo)學(xué)案的時(shí)候，注意知識(shí)板塊化，板塊主題化，主題話題化，話題探究化，探究層次化。
二、耐心培訓(xùn)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我管理。課堂上，教師要讓學(xué)生熟悉自研自探、合作互動(dòng)、展示提升三個(gè)環(huán)節(jié)組員、組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、導(dǎo)生主持人的職責(zé)，采取措施調(diào)動(dòng)學(xué)生全員全程參與，有效調(diào)控學(xué)生課堂學(xué)習(xí)，及時(shí)介入，或點(diǎn)撥，或質(zhì)疑，或評(píng)價(jià)，讓學(xué)生各環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)更有序有效。同時(shí)，為實(shí)現(xiàn)與課堂學(xué)生主體地位的無(wú)縫對(duì)接，應(yīng)注意培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生課外實(shí)現(xiàn)自我管理，成立形式多樣的學(xué)生團(tuán)體、民主管理委員會(huì)等，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、管理的自主性、自學(xué)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、打造學(xué)校核心文化。學(xué)校最有效的育人途徑是文化育人。作為一所發(fā)展中的年青學(xué)校，應(yīng)著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)確立學(xué)校核心文化，圍繞核心文化建設(shè)班級(jí)文化、教師文化、校園文化，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，豐富師生精神文化生活。
我相信有領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定支持，在課改老師的共同努力下，我校的高效課堂改革一定會(huì)走上康莊大道，濱湖夢(mèng)也一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)！
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
這句話的意思是，若想成就一番事業(yè)，就必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處著手。作為服務(wù)行業(yè)，注重禮儀就是注意細(xì)節(jié)，對(duì)于客戶來(lái)說，是更多的尊重與關(guān)懷；對(duì)企業(yè)來(lái)說，是樹立更好的企業(yè)形象，打造品牌。保安公司是客戶服務(wù)安全防范的工作，保安員就是公司的服務(wù)代表，我們一舉一動(dòng)都代表了公司的形象。客戶往往根據(jù)保安員的儀容，著裝和言行舉止來(lái)判斷保安員的素質(zhì)和企業(yè)服務(wù)水平，因此，我們保安員更應(yīng)當(dāng)注意自己的儀表、儀容與言談，給客戶留下美好的第一印象?，F(xiàn)在我們不但每天統(tǒng)一著裝在傳達(dá)室開門關(guān)門，見到領(lǐng)導(dǎo)還主動(dòng)敬禮，幫助年老的老師做一些力所能及的事情。
工作中要時(shí)刻觀察周邊環(huán)境安全與進(jìn)出人員的安全，尤其是學(xué)校的保安工作，校內(nèi)的主要人群是學(xué)生，他們年齡小，辨別是非的能力差，作為保安我們把一切可能發(fā)生的危險(xiǎn)擋在門外，給學(xué)生和老師創(chuàng)造一個(gè)安全的校園環(huán)境，這是我們的職責(zé)所在。
針對(duì)單位的基本情況，做好服務(wù)單位的安全防范預(yù)案，像我們現(xiàn)在服務(wù)的歷城三職專，針對(duì)這種學(xué)校這種環(huán)境我們制訂了相應(yīng)的實(shí)施方案，同時(shí)借簽以前的工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)現(xiàn)有的狀況，我們加強(qiáng)了周邊環(huán)境的管理，停車位的管理，凡是力求做到一絲不茍，眼觀四路，耳聽八方。
最后，就是物業(yè)保安工作的重要性。加強(qiáng)物業(yè)保安管理工作，提高物業(yè)保安素質(zhì)水平，是動(dòng)態(tài)環(huán)境下強(qiáng)化社會(huì)治安防控體系建設(shè)的必由之路，也是日益嚴(yán)峻復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的緊迫要求。學(xué)校安全的保安工作是一項(xiàng)工作時(shí)間長(zhǎng)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，工作責(zé)任重的工作，事關(guān)全校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。與一般工作不同的是，處理正常工作日之外的夜間和節(jié)假日安全事務(wù)往往是學(xué)校保安管理工作的重中之重，因?yàn)檫@些時(shí)間段往往是一些安全隱患易于顯現(xiàn)的時(shí)間，因此夜間和節(jié)假日的保安工作就顯得尤為重要。尤其是最近甲流肆虐，學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出使得防控更為嚴(yán)峻，因此平時(shí)做好出入學(xué)生和外來(lái)人員的登記和體溫測(cè)試是我們的主要工作，從源頭上防止物業(yè)小區(qū)內(nèi)各類安全問題的發(fā)生。為進(jìn)一步促進(jìn)、提高學(xué)校物業(yè)保安水平，為創(chuàng)建一個(gè)和諧安全的校園環(huán)境環(huán)境打下基礎(chǔ)。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
10月11日—10月17日，我有幸參加了太原師范學(xué)院組織的小學(xué)校長(zhǎng)“三段式”培訓(xùn)，這幾天當(dāng)中聆聽了專家的講座和名校長(zhǎng)的.報(bào)告，雖然為期很短，但受益匪淺，我領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
學(xué)校管理中，我們應(yīng)該巧妙借助和諧這種無(wú)形的力量來(lái)潛移默化影響更多的人積極進(jìn)步。首先，校長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境，在響應(yīng)國(guó)家相關(guān)教育政策的同時(shí)，吸引更多的社會(huì)支持，取得他們對(duì)學(xué)校的支持和幫助。其次，要與教職工搞好關(guān)系。學(xué)校管理工作涉及面廣，頭緒紛繁，只憑一個(gè)人的力量是不可能實(shí)現(xiàn)的，只有在和諧的管理氛圍中全體師生積極配合，工作的開展才能順利。因此，要將管理創(chuàng)新與教學(xué)創(chuàng)效統(tǒng)一起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)足的可持續(xù)發(fā)展。
一所學(xué)校首先要有陽(yáng)光的規(guī)章制度，堅(jiān)持依法制校、讓管理有章可循，有制度可查，規(guī)范辦學(xué)行為。以人為本，師資是教育的脊梁，師資力量決定著教育管理的成敗，師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)永恒的主題，尤其要抓住青年教師的培養(yǎng)，就等于抓住了教育的未來(lái)。為此，必須要為青年教師搭建平臺(tái)：師帶徒、舞臺(tái)出英雄、氛圍出人才，讓青年教師在優(yōu)化的環(huán)境中迅速成長(zhǎng)。
學(xué)校工作要切切實(shí)實(shí)以教學(xué)為中心，加大信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，教育理念要與時(shí)俱進(jìn)，先進(jìn)的教育理念能發(fā)揮巨大的指引作用，要經(jīng)常參加學(xué)校的教研活動(dòng)，一起研究教材，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，商討解決教學(xué)中存在的問題，努力提高課堂教學(xué)效益，在教學(xué)實(shí)踐過程中幫助教師領(lǐng)悟新的教學(xué)思想和方法，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，同時(shí)，校長(zhǎng)要保持教師的角色，教好一門課，經(jīng)常帶頭上示范課，自加壓力，努力做到學(xué)有專長(zhǎng)，教有特色，這樣更有利于指導(dǎo)教學(xué)工作。
基礎(chǔ)和特色好比倆個(gè)翅膀，只有倆個(gè)翅膀都硬了，學(xué)校這只雄鷹才會(huì)展翅高飛。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，要圍繞“身體鍛煉好，身體習(xí)慣好，文化基礎(chǔ)好”這三個(gè)方面常抓不懈，抓到底，同時(shí)特色教育也要深入開展認(rèn)真上好藝術(shù)課、興趣課，社團(tuán)活動(dòng)，訓(xùn)練要堅(jiān)持不懈，在各級(jí)各類比賽中也要拿獎(jiǎng)得名次，讓每個(gè)孩子的特長(zhǎng)得以充分發(fā)揮。
教育的發(fā)展程度直接影響人才培養(yǎng)的效果，現(xiàn)今學(xué)習(xí)教育倡導(dǎo)素質(zhì)教育，只有熏陶色彩的學(xué)校氛圍，對(duì)于教學(xué)方式有一定的作用也能促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，因此，學(xué)校的管理者應(yīng)積極采取措施，促進(jìn)學(xué)校的良好管理氛圍的形成，為學(xué)校更好的發(fā)展創(chuàng)造條件。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
自從2016年我參加了職業(yè)技能鑒定考試并順利通過，便想到要進(jìn)一步提升自己的學(xué)歷，于是選擇了參加專升本考試。但是，由于工作繁忙，時(shí)間比較緊張，我選擇了參加專升本培訓(xùn)班來(lái)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。從一個(gè)培訓(xùn)班的參加者的角度，我深刻體會(huì)到了這個(gè)過程中遇到的一些困難和需要注意的地方，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和方法，這對(duì)于我之后的學(xué)習(xí)和工作有很大幫助。
第二段：培訓(xùn)班的優(yōu)勢(shì)
參加專升本培訓(xùn)班有很多優(yōu)勢(shì)。首先，班級(jí)里同學(xué)的思維格局和知識(shí)結(jié)構(gòu)差異較大，在班里討論問題，可以碰撞出更多的思考和答案，讓我們的思路變得更加廣泛和開闊。其次，培訓(xùn)老師知道我們參加專升本的目的，對(duì)于我們備考的方向、內(nèi)容和方法會(huì)有專門的針對(duì)性指導(dǎo)。這些指導(dǎo)為我們的復(fù)習(xí)定下了好的方向，讓我們能夠快速掌握要點(diǎn)和技巧。最后，參加培訓(xùn)班我們可以跟其他同學(xué)一起討論復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，相互督促，這樣能讓我們的復(fù)習(xí)變得更加有動(dòng)力。特別是在學(xué)習(xí)過程中遇到棘手的問題，大家可以相互幫助和促進(jìn)，這對(duì)于我們每個(gè)人都是很好的學(xué)習(xí)助力。
第三段：技巧和困惑
在參加專升本的學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了一些困惑和需要注意的地方。首先，在學(xué)習(xí)過程中我們要正確擺脫以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維模式，要敢于嘗試新的學(xué)習(xí)方法和技巧，只有這樣才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。其次，對(duì)于復(fù)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)我們可以多練習(xí)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶，我們可以通過制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、把知識(shí)點(diǎn)歸納到系統(tǒng)中學(xué)習(xí)，以及采取針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)方法使自己更快的掌握知識(shí)點(diǎn)。這樣不僅可以提高我們學(xué)習(xí)的效率，也能讓自己更有把握地應(yīng)對(duì)考試。
第四段：心得體會(huì)
通過參加培訓(xùn)班，并結(jié)合自己的實(shí)際需要和實(shí)際工作情況，我逐漸摸到了專升本考試的規(guī)律，也更有底氣自信地迎接考試。我個(gè)人通過學(xué)習(xí)專升本的相關(guān)知識(shí)，更加深入認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要彌補(bǔ)的地方，知道了要繼續(xù)努力追求卓越的理念。同時(shí)，參加培訓(xùn)班不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了學(xué)習(xí)的方法和技巧，讓我能夠更加優(yōu)秀地應(yīng)對(duì)日后的學(xué)習(xí)和工作。
第五段：總結(jié)
總之，參加專升本培訓(xùn)班是一個(gè)好的提升自己的機(jī)會(huì)，它不僅能夠讓我們更好的掌握考試知識(shí)和技巧，還能幫助我們建立學(xué)習(xí)方法和技巧。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們也可以運(yùn)用這些技巧和方法去提高自己的學(xué)習(xí)能力和效率。在提升自己的過程中，需要不斷總結(jié)和反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并積極解決。只有這樣，才能在以后的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)和不斷進(jìn)步的效果。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
專升本作為一種靈活的升學(xué)途徑，受到越來(lái)越多在職人士的青睞。而我作為其中的一員，也經(jīng)歷了選擇的思考和困惑。在選擇專升本學(xué)校之前，我曾思考過自己的求學(xué)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，這是一個(gè)關(guān)鍵的決策。然而，在面對(duì)眾多學(xué)校和專業(yè)的選擇時(shí)，困惑之情也如潮水般涌上心頭。
第二段：選校理念的指引。
在挑選專升本學(xué)校之前，我對(duì)自己的求學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了明確的定義和規(guī)劃。我希望能夠選擇一所學(xué)校，能夠提供與我的職業(yè)發(fā)展相契合的專業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)也要注重學(xué)校聲譽(yù)和學(xué)習(xí)環(huán)境?；谶@些要素，我進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)研，并選擇了一所位于城市中心，擁有良好聲譽(yù)的綜合性大學(xué)。
第三段：學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的感受。
進(jìn)入學(xué)校后，我對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境產(chǎn)生了深刻的感受。學(xué)校設(shè)施先進(jìn)，圖書館和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備齊全，為學(xué)生提供了充分的條件來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和科研工作。同時(shí)，學(xué)校注重課程設(shè)置的實(shí)用性，開設(shè)了很多與市場(chǎng)需求緊密結(jié)合的專業(yè)課程，這使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中獲得了更多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和技能。
第四段：師資力量的影響。
學(xué)校的師資力量是衡量一所學(xué)校教學(xué)實(shí)力的重要指標(biāo)之一。在我的專升本學(xué)校，教師團(tuán)隊(duì)龐大而專業(yè)，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科背景。他們不僅能夠?yàn)槲覀兲峁W(xué)科知識(shí)的傳授，還能傾聽我們的問題和困惑，并給予積極的指導(dǎo)和解答。在與他們的溝通交流中，我逐漸感受到了學(xué)習(xí)的意義和動(dòng)力。
第五段：學(xué)校培養(yǎng)的自信與成長(zhǎng)。
選擇這所專升本學(xué)校，我得到的不僅是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是自信和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這里，我順利完成了課程學(xué)習(xí)，取得了專升本的學(xué)士學(xué)位，這為我今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，在學(xué)校的浸潤(rùn)中，我學(xué)會(huì)了與人合作、溝通交流和解決問題的能力。這些在工作和生活中都起著重要的作用。
總結(jié)：
選擇并進(jìn)入這所專升本學(xué)校，是我人生道路上的一個(gè)重要決策。在這里，我經(jīng)歷了選擇的困惑，也因此學(xué)會(huì)了如何去做一個(gè)明智的決策。學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和師資力量為我的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供了強(qiáng)力的支持。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我取得了專升本學(xué)士學(xué)位，并培養(yǎng)了自信和解決問題的能力。這段寶貴的經(jīng)歷將伴隨著我今后的發(fā)展，并成為我人生中的一筆財(cái)富。
（注：本文章由人工智能輔助創(chuàng)作，僅供參考。）。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
我是一名考取專升本學(xué)位的大專生，在為期一年的學(xué)習(xí)中，我參加了一家知名的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專升本英語(yǔ)培訓(xùn)班。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)的重要性以及良好的學(xué)習(xí)方法。本文將分享我在專升本英語(yǔ)培訓(xùn)中的心得和體會(huì)。
第二段：靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源。
在培訓(xùn)班中，我意識(shí)到靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源是提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。培訓(xùn)班提供了豐富的學(xué)習(xí)材料，包括教材、練習(xí)冊(cè)、聽力材料、視頻課程等。我充分利用這些資源，并在自習(xí)時(shí)間里積極尋找額外的學(xué)習(xí)資料。通過多樣化的學(xué)習(xí)資源，我能夠在聽、說、讀、寫各個(gè)方面不斷進(jìn)步。
第三段：堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣對(duì)于提高英語(yǔ)水平至關(guān)重要。在培訓(xùn)班中，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間緊張而有規(guī)律，這讓我養(yǎng)成了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天堅(jiān)持背單詞、看英語(yǔ)新聞、練習(xí)口語(yǔ)等，養(yǎng)成了良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力并提高了聽說讀寫能力。此外，我還堅(jiān)持每周閱讀一本英文原著，通過閱讀來(lái)提高自己的閱讀理解能力和詞匯積累。
第四段：參加英語(yǔ)角和模擬考試。
為了提高口語(yǔ)表達(dá)能力和自信，我還參加了學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的英語(yǔ)角活動(dòng)。英語(yǔ)角是一個(gè)與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士交流的機(jī)會(huì)，通過和人士進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)話，我不僅能夠更好地運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)，還能夠提高自己的聽力和口語(yǔ)能力。此外，在培訓(xùn)過程中，模擬考試也是非常重要的一部分。通過反復(fù)的模擬考試，我不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，找出自己的弱項(xiàng)，并努力提高。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加專升本英語(yǔ)培訓(xùn)，我深刻感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性以及良好的學(xué)習(xí)方法。在培訓(xùn)過程中，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律精神。未來(lái)，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，不斷拓展自己的語(yǔ)言技能。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)與其他人分享，幫助更多的人提高英語(yǔ)水平，實(shí)現(xiàn)自己的專升本夢(mèng)想。
總結(jié)：
通過參加專升本英語(yǔ)培訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律精神。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，積極參與語(yǔ)言交流和模擬考試。只有不斷積累和運(yùn)用，才能提高自己的英語(yǔ)水平。希望我的心得和體會(huì)對(duì)正在考慮或正在行動(dòng)的專升本學(xué)子有所幫助。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
我參加了一次為期兩個(gè)月的專升本英語(yǔ)培訓(xùn)，這是我提高英語(yǔ)水平的一次重要機(jī)會(huì)。
第二段：切入點(diǎn)之培訓(xùn)內(nèi)容。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容既有聽說讀寫的全面提升，又有專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，非常實(shí)用和有效。
首先，在聽力方面，老師利用真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)境和普通話解析，讓我更能理解英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速。每天進(jìn)行有針對(duì)性的聽力訓(xùn)練，幫助我們熟悉各種場(chǎng)景下的口語(yǔ)表達(dá)，如日常生活、工作場(chǎng)景和學(xué)術(shù)討論等。經(jīng)過兩個(gè)月的訓(xùn)練，我的聽力能力明顯提高，能夠更流利地理解外國(guó)人的口音，并準(zhǔn)確掌握他們傳遞的信息。
其次，在口語(yǔ)方面，老師設(shè)置了大量的口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，通過模擬真實(shí)對(duì)話和游戲互動(dòng)，使我們鍛煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和交流技巧。在這個(gè)過程中，我們不僅學(xué)會(huì)了如何正確運(yùn)用語(yǔ)法、詞匯和句式，還學(xué)會(huì)了如何自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。這讓我在和外國(guó)人交流時(shí)更加自信和流暢，不再因?yàn)楸磉_(dá)不清而感到尷尬。
第三段：切入點(diǎn)之學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)方法上，老師通過給予我們大量的閱讀材料和寫作練習(xí)，引導(dǎo)我們擴(kuò)展自己的閱讀視野和提高寫作水平。每周老師會(huì)布置一些小作文和長(zhǎng)難句的訓(xùn)練，要求我們?cè)谙薅〞r(shí)間內(nèi)完成，并分析互相的作文互相學(xué)習(xí)。這種訓(xùn)練模式使我養(yǎng)成了良好的閱讀和寫作習(xí)慣，培養(yǎng)了自己的語(yǔ)感和文思敏捷度。
另外，老師還鼓勵(lì)我們多使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具和資源，如英語(yǔ)APP、聽力材料、英文電影等，幫助我們更快地積累詞匯、提高語(yǔ)感。同時(shí)，老師還教授了一些解題技巧和備考方法，對(duì)我們備考專升本英語(yǔ)考試起到了很大的幫助。這些學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，讓我在有限的時(shí)間內(nèi)高效地提高了英語(yǔ)水平。
第四段：切入點(diǎn)之學(xué)習(xí)氛圍。
在整個(gè)培訓(xùn)期間，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍非常好，大家互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)。老師也非常耐心和負(fù)責(zé)任，經(jīng)常組織一些討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我們還組建了學(xué)習(xí)小組，互相督促，一起解決問題，形成了一種學(xué)習(xí)上的互助合作的風(fēng)氣。
第五段：總結(jié)句。
通過這次專升本英語(yǔ)培訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，也學(xué)會(huì)了更加高效的學(xué)習(xí)方法和技巧。培訓(xùn)的內(nèi)容和氛圍非常好，讓我在短時(shí)間內(nèi)取得了顯著的進(jìn)步。以后，我會(huì)更加注重英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，持續(xù)提高自己的能力。我相信，只要堅(jiān)持不懈，目標(biāo)一定能夠達(dá)成。
（總字?jǐn)?shù)：501）。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
在當(dāng)今的社會(huì)中，教育已經(jīng)成為了人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。許多人為了達(dá)到更高的職業(yè)目標(biāo)，選擇參加專升本培訓(xùn)，盡管在現(xiàn)代化的信息產(chǎn)業(yè)中，一些影響內(nèi)容可能只需要通過網(wǎng)絡(luò)或書籍即可獲取，但是想要真正理解與學(xué)習(xí)，還是需要專升本培訓(xùn)的幫助。本文將對(duì)筆者參加一次專升本培訓(xùn)的感受與心得體會(huì)進(jìn)行分享，以期能為其他想要參加專升本培訓(xùn)的人提供一些參考意見。
二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方式的評(píng)價(jià)
專升本培訓(xùn)是筆者在不同時(shí)期參加的不同類型的培訓(xùn)中學(xué)習(xí)內(nèi)容最為深入的一次。在課程設(shè)計(jì)方面，培訓(xùn)內(nèi)容方面涉及了一系列的經(jīng)典實(shí)例、案例剖析和實(shí)際工作中的實(shí)例，能夠提供給學(xué)員一些實(shí)際操作、整個(gè)學(xué)習(xí)過程中老師的講授方式都是以理論為基礎(chǔ)，注重實(shí)踐并有重點(diǎn)，讓學(xué)員能夠?qū)W到實(shí)用性很強(qiáng)的知識(shí)和技能。而且，課程中還包括了一定的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，可以讓學(xué)員通過真實(shí)的工作實(shí)踐來(lái)理解、掌握各項(xiàng)技能和方法。在教學(xué)方面，老師的教學(xué)方法也非常合理，通過講座、案例分享等方式來(lái)啟發(fā)學(xué)生，有助于提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。
三段：學(xué)員與老師的互動(dòng)
教育只有在知識(shí)的交流中才會(huì)取得良好的效果。在專升本培訓(xùn)中，老師與學(xué)員之間有著頻繁的互動(dòng)。無(wú)論是在課堂上，還是在學(xué)習(xí)班上或是實(shí)習(xí)期間，老師都不斷地鼓勵(lì)學(xué)員參與課堂討論、探討問題的解決方案。老師們也很愿意與學(xué)生交流，不僅僅是在課堂上，下課后我們常常會(huì)聊天，討論專業(yè)知識(shí)和生活中的問題，讓學(xué)員看到老師無(wú)私的幫助和關(guān)心，并進(jìn)一步建立起良好的師生關(guān)系。
四段：對(duì)于此次培訓(xùn)的幫助和價(jià)值的描述
通過本次專升本培訓(xùn)，我掌握了許多實(shí)用的技能，不僅提高了專業(yè)知識(shí)水平，還增強(qiáng)了人們對(duì)于自己的信心。同時(shí)，培訓(xùn)班安排的考試、實(shí)習(xí)項(xiàng)目都很實(shí)用，讓我在應(yīng)對(duì)真實(shí)工作時(shí)極大地提高了效率，并且也能夠?qū)γ嬖嚨拳h(huán)節(jié)有更好的準(zhǔn)備。在參加專升本培訓(xùn)之后，我感受到了自己能力的提升，完成工作任務(wù)的能力也得到了有效的提高。
五段：展望
在專升本培訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，也時(shí)刻鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)新知識(shí)。未來(lái)，我也將繼續(xù)感恩培訓(xùn)的幫助，注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與探究，不斷地努力提高自己。同時(shí)我也希望更多的人，能夠通過參加專業(yè)的培訓(xùn)課程來(lái)提升自己的能力與競(jìng)爭(zhēng)力，讓自己更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，并迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
作為一名專升本學(xué)員，我深刻體會(huì)到專升本培訓(xùn)的重要性。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，想要在職場(chǎng)有更好的發(fā)展，提升學(xué)歷是必不可少的一步。而通過專升本培訓(xùn)，不僅可以提高自己的學(xué)歷，還能夠提高自己的專業(yè)能力。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，我從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)，接下來(lái)我想要與大家分享一下。
第二段：培訓(xùn)過程中的感受
在整個(gè)培訓(xùn)的過程中，我最深刻的感受就是無(wú)論是學(xué)習(xí)時(shí)間還是學(xué)習(xí)內(nèi)容，都極具針對(duì)性。教師們會(huì)根據(jù)我們的職業(yè)需求和知識(shí)儲(chǔ)備不足之處，精確地給予我們培訓(xùn)和授課，這讓我不僅能夠快速掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，也更加有針對(duì)性地提高了自己的職業(yè)技能和能力。
第三段：培訓(xùn)中獲得的收獲
在培訓(xùn)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的重要性和提高個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力的必要性。在日常工作中，我們會(huì)遇到許多問題需要去解決，而通過實(shí)際操作的學(xué)習(xí)，不僅能夠更好地應(yīng)對(duì)工作需求，還可以提高自己的追求卓越的心態(tài)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)水平，讓自己在職場(chǎng)更具競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：目標(biāo)與計(jì)劃的設(shè)立
在培訓(xùn)過程中，我明確了自己的目標(biāo)和計(jì)劃，這不僅可以讓我更好地掌握學(xué)習(xí)方法，還會(huì)激勵(lì)我持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。在學(xué)習(xí)期間，我不僅制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和追蹤目標(biāo)，還在學(xué)習(xí)過程中結(jié)合工作實(shí)踐加強(qiáng)自己的能力和技能，不斷更高自己。
第五段：總結(jié)
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感到自己不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和提高自己職業(yè)技能的必要性。在以后的工作中，我會(huì)竭盡所能地將學(xué)到的知識(shí)技能應(yīng)用到工作中，不斷完善自己，為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。我相信在未來(lái)的職場(chǎng)生涯中，我會(huì)發(fā)揮更大的作用，創(chuàng)造更大的成就！
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)歷已經(jīng)成為一個(gè)人在就業(yè)市場(chǎng)上的敲門磚。因此，越來(lái)越多的人選擇通過專升本的方式來(lái)提升自己的學(xué)歷。在專升本的過程中，英語(yǔ)成為了我們最重要的一門課程。為了應(yīng)對(duì)這一重要科目的挑戰(zhàn)，我報(bào)名參加了一家知名的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專升本英語(yǔ)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多方法和技巧，也走進(jìn)了英語(yǔ)的世界。下面我將從課程安排、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)和個(gè)人感受五個(gè)方面來(lái)分享我在專升本英語(yǔ)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先是課程安排。我參加的培訓(xùn)課程共分為聽力、閱讀、寫作和口語(yǔ)四個(gè)模塊，每個(gè)模塊都安排了一位資深的英語(yǔ)老師進(jìn)行教學(xué)。每周我們都有固定的上課時(shí)間，課程內(nèi)容緊湊而充實(shí)。老師會(huì)用各種教學(xué)方法來(lái)讓我們更好地掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行綜合性的語(yǔ)言運(yùn)用訓(xùn)練。這樣的課程安排讓我能夠有機(jī)會(huì)全面提高自己的英語(yǔ)水平。
其次是學(xué)習(xí)方法。在專升本英語(yǔ)培訓(xùn)課程中，學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師非常注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)方法和技巧。他們教給我們?nèi)绾胃咝У赜泦卧~、如何分析閱讀理解題、如何提高聽力理解能力等等。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我漸漸掌握了一些學(xué)習(xí)方法，比如借助詞根詞綴記憶單詞、多聽多練提高聽力水平等。這些方法對(duì)我提高英語(yǔ)能力起到了很大的幫助。
然后是學(xué)習(xí)成果。通過專升本英語(yǔ)培訓(xùn)，我在英語(yǔ)水平上取得了顯著的進(jìn)步。在聽力方面，以前我對(duì)英語(yǔ)聽力理解總是非常吃力，但現(xiàn)在我能夠聽懂一些較為復(fù)雜的英語(yǔ)對(duì)話和講座。在閱讀方面，我能夠閱讀一些英語(yǔ)原版小說、新聞報(bào)道并理解其中的意思。在寫作方面，我能夠更流暢地表達(dá)自己的思想，寫出一些簡(jiǎn)單的英文郵件和文章。在口語(yǔ)方面，我不再害怕用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。這些學(xué)習(xí)成果讓我在專升本考試中獲得了較好的成績(jī)，并且在實(shí)際生活中能夠更自信地應(yīng)對(duì)英語(yǔ)溝通。
接下來(lái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。他們有專門的學(xué)習(xí)教室，配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和圖書資料。還有專門的學(xué)習(xí)軟件和APP，方便我們隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員都非常熱情周到，對(duì)我們的提問耐心解答，并及時(shí)給予個(gè)別學(xué)習(xí)指導(dǎo)。他們也會(huì)定期組織一些英語(yǔ)角、討論會(huì)等活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)言交流和實(shí)踐。
最后是個(gè)人感受。通過這次專升本英語(yǔ)培訓(xùn)，我深刻感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣和成就感。每一次的進(jìn)步都讓我更加自信，也讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展充滿了希望。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是需要付出努力和時(shí)間的，只有持之以恒地學(xué)習(xí)才能真正提升自己的英語(yǔ)水平。
總的來(lái)說，通過參加專升本英語(yǔ)培訓(xùn)，我在課程安排、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)和個(gè)人感受等方面都收獲頗豐。這次培訓(xùn)讓我更加深入地了解了英語(yǔ)，對(duì)我今后的專升本考試和職業(yè)發(fā)展都將產(chǎn)生積極的影響。我深信，只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，我一定能夠在專升本的道路上取得更好的成績(jī)。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
專升本學(xué)校是為那些已經(jīng)工作一段時(shí)間、有較高職業(yè)追求的職場(chǎng)人士提供的一種繼續(xù)教育途徑。與傳統(tǒng)的大學(xué)本科教育不同，專升本學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)方法更為靈活，更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。選擇該學(xué)校的原因主要有兩點(diǎn)：一是該學(xué)校擁有優(yōu)秀的師資力量和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，能夠提供高質(zhì)量的課程；二是該學(xué)校對(duì)于職場(chǎng)人士的就業(yè)推薦和服務(wù)配套非常完善，能夠幫助學(xué)員更好地理解職業(yè)市場(chǎng)并找到自己的職業(yè)發(fā)展方向。
第二段：描述學(xué)校所提供的優(yōu)質(zhì)教育資源和學(xué)習(xí)氛圍。
專升本學(xué)校憑借其扎實(shí)的師資力量和豐富的教育資源，為學(xué)員提供了極為優(yōu)秀的教學(xué)體驗(yàn)。每位教師都來(lái)自于各個(gè)領(lǐng)域的專家和從業(yè)者，他們的豐富經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際案例讓課堂生動(dòng)有趣，使得知識(shí)的傳授更加實(shí)用。此外，學(xué)校還開設(shè)了各種實(shí)踐課程和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)員能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高實(shí)踐能力。而且，學(xué)校重視學(xué)員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過各種社團(tuán)和活動(dòng)，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)員能夠更好地交流和合作。
第三段：分析學(xué)習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)。
在專升本學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，不可避免地會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)習(xí)時(shí)間緊張是很多學(xué)員的普遍難題，他們需要兼顧工作和學(xué)習(xí)，時(shí)間安排上常常感到困擾。其次，學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，涉及的專業(yè)知識(shí)面廣，對(duì)于某些非相關(guān)專業(yè)出身的學(xué)員來(lái)說，難度較大。此外，專業(yè)升本的學(xué)習(xí)方式和思維方式也與工作中的執(zhí)行任務(wù)等有所不同，需要學(xué)員逐漸適應(yīng)和掌握。
第四段：總結(jié)專升本學(xué)習(xí)的收獲和成長(zhǎng)。
在專升本學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，我不僅系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。通過課堂上的討論和實(shí)踐任務(wù)，我逐漸明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，明白了自己在未來(lái)職場(chǎng)中需要具備的能力和技能。同時(shí)，專升本學(xué)校的教學(xué)資源和就業(yè)服務(wù)也幫助我更好地了解了職業(yè)市場(chǎng)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，為找到理想的工作提供了有力的支持。
第五段：展望未來(lái)，對(duì)專升本學(xué)校的期望和建議。
通過專升本學(xué)校的學(xué)習(xí)，我相信自己已經(jīng)具備了更好地適應(yīng)職場(chǎng)的能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于專升本學(xué)校，我希望他們能夠繼續(xù)加大師資力量的引進(jìn)，提高授課質(zhì)量和授課方式的創(chuàng)新，更好地滿足學(xué)員的需求。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)員的就業(yè)情況，與企業(yè)合作，提供更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)員順利實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)型。
總結(jié)：通過專升本學(xué)校的學(xué)習(xí)，我獲益匪淺。教師們富有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)和實(shí)踐案例讓我在學(xué)習(xí)中找到了實(shí)用性和樂趣性的平衡。雖然學(xué)習(xí)過程中面臨了一些困難和挑戰(zhàn)，但這也鍛煉了我的意志和解決問題的能力。我相信，通過專升本學(xué)校的學(xué)習(xí)，我將有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和更廣闊的職業(yè)前景。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
專升本是指通過職業(yè)學(xué)校的相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，獲得大專學(xué)歷并能夠晉升為本科學(xué)士學(xué)位的一種教育方式。作為一名專升本學(xué)生，我深深體會(huì)到了專升本學(xué)校給予我們的支持和幫助。在這里，我有幸結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同學(xué)和敬業(yè)的老師，他們給我?guī)?lái)了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，使我在這段時(shí)間里取得了巨大的進(jìn)步。
第一段講述考取本科學(xué)歷的動(dòng)機(jī)和緣由。每一個(gè)選擇專升本的學(xué)生背后都有自己的故事。而我之所以選擇專升本，主要是因?yàn)橄Ｍㄟ^提升學(xué)歷來(lái)增強(qiáng)自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，學(xué)歷已經(jīng)成為用人單位選拔人才的一項(xiàng)重要指標(biāo)。通過升學(xué)，我相信自己將會(huì)有更多機(jī)會(huì)接觸到更廣闊的知識(shí)和更豐富的學(xué)習(xí)資源。
第二段介紹專升本學(xué)校的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。專升本學(xué)校對(duì)于我們這些學(xué)生來(lái)說，是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。在這里，我們可以接受與本科生一樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。專升本學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，他們具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上也更加注重實(shí)用性和應(yīng)用性，能夠更好地滿足我們的學(xué)習(xí)需求。此外，專升本學(xué)校還為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)生資源，例如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，這些設(shè)施有助于我們更加深入地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
第三段說明專升本學(xué)校的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。在專升本的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技能。首先，學(xué)校注重實(shí)踐與理論的結(jié)合，通過實(shí)踐教學(xué)讓我們更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。其次，學(xué)校注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，通過各種實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)課程，讓我們鍛煉和提高自己的實(shí)操能力。最后，學(xué)校還注意培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，通過小組合作和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等形式，讓我們學(xué)會(huì)與他人合作和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織管理能力。
第四段談?wù)剬Ｉ緦W(xué)校給予我的幫助和支持。專升本學(xué)校在我們的學(xué)習(xí)生活中給予了我們很多的幫助和支持。首先，學(xué)校提供了各種獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，幫助我們解決了經(jīng)濟(jì)上的困擾。其次，學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)術(shù)資源，例如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，使我們能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和科研。最后，在學(xué)習(xí)過程中，老師們經(jīng)常與我們進(jìn)行溝通交流，及時(shí)解答我們的問題和困惑，鼓勵(lì)我們進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)。
第五段總結(jié)對(duì)專升本學(xué)校的感激之情。通過專升本的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了更高的學(xué)歷和知識(shí)，也結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同學(xué)和敬業(yè)的老師。在這段時(shí)間里，我充分感受到了學(xué)校對(duì)于我們的關(guān)心和關(guān)懷，他們給予我們的支持和幫助將成為我一生中最珍貴的財(cái)富。我相信，通過專升本學(xué)校的培養(yǎng)，我將能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的需求和挑戰(zhàn)，并取得更好的成績(jī)和發(fā)展。
總之，作為一名專升本學(xué)生，我深深感受到了專升本學(xué)校給予我們的支持和幫助。在這里，我通過多方位的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，獲得了更高的學(xué)歷和更廣闊的思維空間。我將始終懷著感恩之心，努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，將所學(xué)所能用于實(shí)際工作中，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
在進(jìn)入大學(xué)之前，我就是一名?？茖W(xué)生，對(duì)于專升本的這個(gè)機(jī)會(huì)倍感珍惜。因此，我報(bào)名參加了一家知名的專升本學(xué)生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)班。我抱著學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高自己的心態(tài)，滿懷期待地迎接這段學(xué)習(xí)之旅。我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單明確，就是通過這個(gè)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，順利通過專升本考試，達(dá)到我的升學(xué)目標(biāo)。
第二段：學(xué)習(xí)過程的困難與努力。
培訓(xùn)班開課的第一天，我就意識(shí)到專升本的學(xué)習(xí)不會(huì)比?？齐A段簡(jiǎn)單。新的學(xué)科知識(shí)，更高的學(xué)習(xí)難度，激發(fā)了我巨大的興趣和學(xué)習(xí)熱情。然而，隨之而來(lái)的困難也讓我體會(huì)到了專升本學(xué)習(xí)的壓力。復(fù)習(xí)材料的內(nèi)容繁雜，考試要求的知識(shí)點(diǎn)廣泛，需要更高層次的綜合思考和分析能力。我意識(shí)到，為了突破自己的學(xué)習(xí)瓶頸，需要投入更多的努力和時(shí)間。于是，我每天早起晚睡，不斷復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，做大量的練習(xí)題和模擬考試，刻苦鉆研各科目的考試技巧。我的目標(biāo)清晰明確，心無(wú)旁騖地投入進(jìn)去。
第三段：培訓(xùn)班的教育方式和學(xué)習(xí)收獲。
在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)機(jī)構(gòu)的教育方式對(duì)我來(lái)說非常適合。老師們采用互動(dòng)式授課，多種教學(xué)手段和形式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)解決問題。課堂上的講解通俗易懂，且貫穿了一定的應(yīng)用實(shí)例，使我更容易理解抽象概念和理論。此外，培訓(xùn)班還提供了一對(duì)一的輔導(dǎo)和答疑服務(wù)，使我能夠及時(shí)解決遇到的問題。通過這種教育方式，我在各門課程方面取得了明顯的進(jìn)步，知識(shí)儲(chǔ)備得以充實(shí)和鞏固，解題思路也得到了更多的拓展和提高。
第四段：朋友關(guān)系的建立和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的同學(xué)，我們一起學(xué)習(xí)、討論和互相幫助。在這個(gè)大家庭之中，我感受到了合作與友誼的力量。通過和同學(xué)們互動(dòng)交流，我不僅增長(zhǎng)了理論知識(shí)，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力。當(dāng)我遇到難題時(shí)，同學(xué)們總是樂于助人，只要我提出問題，他們就會(huì)盡全力幫助我。與此同時(shí)，我也積極幫助其他同學(xué)解決他們遇到的問題。這種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍讓我感到心有所歸，也讓我更有動(dòng)力去追求更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第五段：回顧與展望。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)于專升本有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也為我的未來(lái)明確了方向。我意識(shí)到專升本不僅僅是考試，更是一段為自己提升和進(jìn)步的旅程。從困難和挑戰(zhàn)中，我學(xué)會(huì)了勇往直前、永不放棄的精神。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持這種積極向上的心態(tài)，并將之運(yùn)用到進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中去。我相信，只要自己付出足夠的努力和堅(jiān)持，我可以順利通過專升本的考試，實(shí)現(xiàn)自己的升學(xué)夢(mèng)想。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
項(xiàng)目管理是整個(gè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理及實(shí)物可以提高工作效率提升員工的項(xiàng)目管理能力。
在項(xiàng)目管理體驗(yàn)式培訓(xùn)中，我們聽了聚成公司講師的案例和實(shí)習(xí)我們明白了什么叫項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的流程和項(xiàng)目管理的精髓。首先項(xiàng)目管理語(yǔ)言要求統(tǒng)一，減少因傳遞導(dǎo)致的溝通誤差，影響項(xiàng)目進(jìn)度。公司要求我們圍繞項(xiàng)目管理的基本理念去體驗(yàn)項(xiàng)目管理事實(shí)案例。我們根據(jù)講師講授的案例進(jìn)行深刻的體驗(yàn)與感受，我們明白了項(xiàng)目管理的目標(biāo)設(shè)計(jì)非常重要。項(xiàng)目設(shè)計(jì)目標(biāo)要求我們對(duì)目標(biāo)具備時(shí)間性和成本質(zhì)量方面出發(fā)。項(xiàng)目管理有九大知識(shí)領(lǐng)域和五大過程這都需要我們?nèi)ド羁痰捏w驗(yàn)與理解。項(xiàng)目開始前我們要做出一個(gè)示意圖，讓所有的員工都能明白我們?cè)谧鍪裁次覀儜?yīng)該怎樣做，橫向“時(shí)間預(yù)算”和縱向貫穿“wbs工作分解”讓我們明確項(xiàng)目中關(guān)鍵所在。
通過學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的實(shí)物我深信未來(lái)是企業(yè)發(fā)展的核心，項(xiàng)目管理是企業(yè)的行為過程，是企業(yè)發(fā)展的載體。營(yíng)銷管理是企業(yè)的成果，也是企業(yè)發(fā)展的命脈。
通過系統(tǒng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)“項(xiàng)目經(jīng)理”在整個(gè)項(xiàng)目處于的角色非常重要，項(xiàng)目經(jīng)理是整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的'引導(dǎo)至和溝通者。一個(gè)成功的項(xiàng)目經(jīng)理的能力直接決定著整個(gè)項(xiàng)目的成功。團(tuán)隊(duì)溝通能力異常重要，只有l(wèi)eader能力帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的溝通力越強(qiáng)那么整個(gè)項(xiàng)目的成功率越高。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
做為xx縣城關(guān)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人;因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。
習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣;來(lái)老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今天起，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評(píng)孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(zhǎng)、老師保持一致意見，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
我有幸參加了xx縣教育局舉辦的全縣中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間只有六天，但使我學(xué)到了許多新知識(shí)、新理念，受益匪淺。聽了張德文教授、吳曉剛教授、黃平教授等教育專家的講座，以及教育局幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話后，使我更加領(lǐng)悟到了學(xué)校的管理，以學(xué)生為中心，以人為本的新理念，新形勢(shì)下的現(xiàn)代教育管理模式，抓隊(duì)伍促發(fā)展、抓管理提質(zhì)量，走科學(xué)的教研教改之路，明確了當(dāng)前教育改革發(fā)展的態(tài)勢(shì)，現(xiàn)代教育背景下的校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展，學(xué)校文化建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè)。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)：
校長(zhǎng)的職業(yè)角色主要是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：一個(gè)好校長(zhǎng)能帶出一所好學(xué)校。做一個(gè)有教育思想的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，要依據(jù)國(guó)家的教育政策法規(guī)，結(jié)合本縣教育局的精神要求，以及本校的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，明確辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范辦學(xué)行為，運(yùn)用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作，科學(xué)地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)與發(fā)展規(guī)劃，并組織實(shí)施這些工作任務(wù)，取得一定的效果，不忘自己的使命，把學(xué)校辦成師生共同發(fā)展的平臺(tái)，當(dāng)好師生和家長(zhǎng)的服務(wù)員角色?？陀^公正，公平的評(píng)價(jià)教師工作，以合理、合法、合情的層次協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之間的人際關(guān)系要堅(jiān)持以感情留人，以事業(yè)留人的原則，營(yíng)造一個(gè)和諧的、良好的人際關(guān)系，形成凝聚力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用的、團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)校才有更大的發(fā)展，因?yàn)樵谛碌氖兰o(jì)，情商將成為成功領(lǐng)導(dǎo)中最重要的因素之一。校長(zhǎng)要更新觀念，以培養(yǎng)學(xué)生為目標(biāo)，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合教師、學(xué)生實(shí)際的理念，才能促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。校長(zhǎng)要以激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)為基點(diǎn)抓學(xué)校管理機(jī)制建設(shè)，以師德素質(zhì)為核心抓教師隊(duì)伍建設(shè)，以教育質(zhì)量為中心，抓教研教學(xué)管理機(jī)制，以創(chuàng)新思想為指導(dǎo)，抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?？傊?dāng)好校長(zhǎng)非常難，因?yàn)橐?dāng)好老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的服務(wù)員并不是一件簡(jiǎn)單的事。
學(xué)校要發(fā)展，教師要發(fā)展，學(xué)生要發(fā)展。校長(zhǎng)要樹立科學(xué)的教科研理念，有超前的教育意識(shí)，要帶頭搞教研教改，積極參與，使校長(zhǎng)走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師，與教師學(xué)生共同發(fā)展。學(xué)校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學(xué)改革、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高高效課堂和加大力度關(guān)愛學(xué)困生，轉(zhuǎn)變學(xué)困生兩個(gè)重點(diǎn)之上。引導(dǎo)教師研懂教材、改進(jìn)教法，與學(xué)困生交流思想，建立相互信任，民主、平等、和諧的師生關(guān)系。幫助學(xué)困生解決心理上的障礙，能力上的障礙，思想上的障礙，幫助他們找回自信，樹立信心，相信自我，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，走出困境，我認(rèn)為轉(zhuǎn)變一名學(xué)困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大、更重要。校長(zhǎng)要引導(dǎo)教師把課堂還給學(xué)生，科學(xué)安排講與學(xué)的時(shí)間分配，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。并發(fā)揮教研組的作用，學(xué)校每學(xué)期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題，每一位教師都有一個(gè)主攻點(diǎn)和解決的問題，真正把教研教改落實(shí)到實(shí)處，不搞形式主義，不走過場(chǎng)，只有教師的專業(yè)發(fā)展了，素質(zhì)提高了，學(xué)校才能真正得到發(fā)展。
學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校生存與發(fā)展方式，表現(xiàn)為學(xué)校的整體思想，心理和行為方式，決定著學(xué)校戰(zhàn)略及相應(yīng)的制度策略的制定和策劃，決定著教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展的速度，決定著校內(nèi)各種資源的開發(fā)利用和整合，塑造著學(xué)校的社會(huì)形象，因而學(xué)校文化建設(shè)理應(yīng)成為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重，學(xué)校文化建設(shè)的基本結(jié)構(gòu)主要有精神層面，執(zhí)行層面和形象層面，三種層面相互聯(lián)系和制約，但精神是核心，執(zhí)行和形象是兩翼，把學(xué)校建設(shè)成綠色生態(tài)校園。
總之，通過培訓(xùn)，使自己更清楚地認(rèn)識(shí)到，在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在科學(xué)的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新人，在和諧的教育中培養(yǎng)健康人。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
通過幾次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲很多。雖然我自己也是一名教師，但我從家 長(zhǎng)學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會(huì)：
第一期家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)老師所做的“如何對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)”的講座，對(duì)如何輔導(dǎo)孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)大有裨益。尤其是在輔導(dǎo)中要重視對(duì)孩子進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，對(duì)孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可起到事半功倍的作用。聽了之后，讓人感覺受益匪淺。
聽了語(yǔ)文老師的講座，對(duì)培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性有了充分認(rèn)識(shí)。以及如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從何入手，有好多收獲。比如要引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。要適當(dāng)滿足孩子對(duì)讀物的興趣取向。為孩子訂購(gòu)圖書、報(bào)刊時(shí)，要盡量采取指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài)度。要多鼓勵(lì)孩子讀書，給孩子一定的自主權(quán)，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書，從而逐步提高閱讀的能力。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，還可帶孩子去書店，讓他自己挑選自己喜愛的書。對(duì)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣也是大有裨益。其次，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，要激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。心理學(xué)分析，只有不斷地利用外界刺激加以強(qiáng)化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當(dāng)孩子對(duì)某種讀物產(chǎn)生興趣時(shí)，要采取主動(dòng)參與的態(tài)度，對(duì)孩子的讀書活動(dòng)給予關(guān)注。找機(jī)會(huì)讓孩子講書中精彩的內(nèi)容，講他的感想，參與孩子討論讀后感。結(jié)合孩子在語(yǔ)文課學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容“借題發(fā)揮”。這樣強(qiáng)化孩子的讀書興趣，使之堅(jiān)持讀書熱情。當(dāng)孩子讀了書、增長(zhǎng)了知識(shí)，產(chǎn)生了感想，提高了能力，獲得了進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定。在閱讀過程中好可以幫助孩子掌握一些簡(jiǎn)單的常用字，而不是孤立的去識(shí)字。正確的引導(dǎo)，孩子從中體驗(yàn)到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時(shí)機(jī)，對(duì)良好閱讀行為進(jìn)行強(qiáng)化。最后，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。家長(zhǎng)學(xué)校老師強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應(yīng)起表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，如果孩子看書，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子讀書的不要干擾；要給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實(shí)用的書柜，有這樣一個(gè)適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書是一種享受。
孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占了上風(fēng)真讓我們?yōu)槲磥?lái)捏一把汗。家長(zhǎng)學(xué)校的教師告戒我們家長(zhǎng)不要片面看待孩子的分?jǐn)?shù)，只抓分?jǐn)?shù)而忽視了非智力因素，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)許多心理問題：敵對(duì)情緒、心理負(fù)擔(dān)重、脾氣古怪、不關(guān)心他人、自私自利等。因此，家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是根據(jù)孩子的實(shí)際情況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展。培養(yǎng)一個(gè)真正完整的人。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
逸夫小學(xué) 侯玉英
一、堅(jiān)定信念，樹立信心?！皼]有教不好的學(xué)生”是我們每位老師堅(jiān)定不移的信念。在教學(xué)過程中，這就需要把信念變成信心和行動(dòng)，從最后一名學(xué)生抓起，讓每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，能做到“堂堂清，日日清，周周清”。他們的目的是對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生都滿懷信心地追求進(jìn)步，追求成功；同時(shí)我們作為老師，要主動(dòng)的去接近他們，用積極的態(tài)度，真誠(chéng)的微笑縮短師生間的距離，對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，分析他們的學(xué)習(xí)狀況，尋找學(xué)習(xí)差的原因，然后對(duì)癥下藥，這正是我們每個(gè)教師必須做到的，我們要充分認(rèn)識(shí)每一名學(xué)生都是可以教好的，要充分挖掘?qū)W生的非智力因素，即培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有著一種良好的態(tài)度，樂意學(xué)。
二、不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。 作為一名教師，要上好一堂課，離不開精深的專業(yè)知識(shí)水平。因?yàn)閷W(xué)生上課還是主要掌握教學(xué)大綱所要求的內(nèi)容。比如在語(yǔ)文教學(xué)中，老師要有一定的文化底蘊(yùn)和傳授知識(shí)的技巧，才能使學(xué)生何既快又輕松地掌握。假如說沒有精深的專業(yè)知識(shí)，口才再好，也講不出什么內(nèi)容，這樣你怎么把大綱要求的知識(shí)傳授給你的學(xué)生呢？你怎能把前后知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)呢？那學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，參與起來(lái)就不可能很輕松，相反會(huì)很吃力。
通過學(xué)習(xí)，我們?cè)谝院蟮膶?shí)踐工作中，必須不斷地總結(jié)反思，適時(shí)地改進(jìn)，充分地完善自我，使自己的教學(xué)課堂呈現(xiàn)出民主、和諧、師生互動(dòng)、生動(dòng)活潑的新面貌，期待與師生共進(jìn)步。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
來(lái)到***學(xué)校培訓(xùn)的兩周，讓我感觸頗深，真的特別開心能有這樣的一次機(jī)會(huì)來(lái)提升自己，讓自己對(duì)教師行業(yè)又有了一次新的認(rèn)識(shí)。
首先，學(xué)習(xí)的第一天看見了這個(gè)學(xué)校的周會(huì)，剛開始，我也曾一度認(rèn)為周會(huì)就是普通的總結(jié)會(huì)，升升國(guó)慶，對(duì)上周表現(xiàn)進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，然而，這個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)在我眼前的周會(huì)是完全不同的場(chǎng)景，如果用震撼來(lái)評(píng)價(jià)也不為過。整個(gè)周會(huì)的主持全是學(xué)生自行完成的，優(yōu)雅、大方、自信的雙語(yǔ)主持；升旗的精神抖擻。步伐一致。再配上軍樂團(tuán)的奏樂，國(guó)旗隨著國(guó)歌一起緩緩升旗，所有學(xué)生在嚴(yán)格的行著注目禮，這一切都讓我覺得不可思議，讓我感嘆原來(lái)學(xué)生也可以自己做的那么好。包括周會(huì)后期的學(xué)生代表，學(xué)生會(huì)主席，學(xué)生科科長(zhǎng)的說話，都是那么懂禮儀，氣質(zhì)佳，說話簡(jiǎn)結(jié)，條理清晰，用“一個(gè)表?yè)P(yáng)，一個(gè)強(qiáng)調(diào)，一個(gè)希望”，“一個(gè)歡迎，一個(gè)期末考試，一個(gè)拔河比賽”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)關(guān)鍵詞把上周工作總結(jié)了的同時(shí)，也提出對(duì)本周的需求，這些就是我對(duì)這個(gè)學(xué)校的第一印象，完全無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的敬佩與贊揚(yáng)。
談完我的第一印象后，我再簡(jiǎn)要的對(duì)這次學(xué)習(xí)的收獲做個(gè)小小的總結(jié)吧！
這里的所有學(xué)生老師都是相處得非常的融洽，整個(gè)學(xué)校緊緊地凝聚在一起，他們的表現(xiàn)無(wú)論是在待人接物，上課紀(jì)律，出操就寢還是其他方面都非常優(yōu)秀，而若單單看某一個(gè)老師或某一個(gè)學(xué)生也同樣讓人愉快，他們都那么的正面，那么健康，那么陽(yáng)光，讓我覺得自己確實(shí)需要改進(jìn)，要對(duì)學(xué)生更加的關(guān)愛，對(duì)自己的言語(yǔ)更加地注意，讓自己也能成為一名優(yōu)秀的老師。
來(lái)到這聽了不少優(yōu)秀的年輕教師的優(yōu)質(zhì)課，讓我對(duì)自己有了更深刻地認(rèn)識(shí)。而在這，我為什么要強(qiáng)調(diào)是年輕的優(yōu)秀教師，是因?yàn)樽约荷罡信c他們的差距，他們也很年輕，也非常年輕，甚至跟我一樣，也是剛畢業(yè)的秦龍育老師，他們的課都上的那么棒，不論巧妙的引入，還是精心準(zhǔn)備的新課講解，或是看似不起眼的課堂小結(jié)和課后作業(yè)，都安排得合情合理，都能把課堂氣氛帶動(dòng)得那么的好，學(xué)生也學(xué)得開心而且也學(xué)得很好，真正做到了樂學(xué)將知識(shí)性與趣味性，實(shí)用性做到了完美的結(jié)合，為什么說到實(shí)用性呢？是因?yàn)?**學(xué)校是一所真正從學(xué)生出發(fā)的`學(xué)校，他不僅是教授學(xué)生課本上的知識(shí)，而且教授他們?cè)谏鐣?huì)上真正用得上的知識(shí)，***的全體老師都以學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，大膽刪減教材上無(wú)用的過時(shí)的知識(shí)，直接把學(xué)生最易接受的、最前沿的，最使用的知識(shí)制作成ppt，非常有特色的去教學(xué)生，一步步地把學(xué)生培養(yǎng)公司社會(huì)急需的人才。我想這是我們職業(yè)學(xué)校值得深思和去努力做好、做實(shí)的一點(diǎn)。
不是科班出身的我，其實(shí)根本不知道該如何去評(píng)價(jià)一節(jié)課。經(jīng)過兩周的聽課、上課、說課、評(píng)課，雖然每次也有很多自己的看法，但經(jīng)過昨天張校給我們上了怎樣評(píng)課和今天聽了鄭成竹老師的評(píng)課后，我終于對(duì)評(píng)課有了認(rèn)識(shí)，我很榮幸自己能聽這兩位老師的可，張校用理論，例子教會(huì)了我們?nèi)绾稳ピu(píng)價(jià)一堂課的好壞，讓我知道評(píng)價(jià)一堂課應(yīng)有三方面的評(píng)價(jià)：1、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的評(píng)價(jià)；2、教師教學(xué)行為的評(píng)價(jià)；3、教師基本功的評(píng)價(jià)；同時(shí)，評(píng)課也得注意場(chǎng)合；評(píng)優(yōu)質(zhì)課應(yīng)為多唱贊歌，評(píng)公開課應(yīng)為多提不足，少講優(yōu)點(diǎn)；評(píng)探究課應(yīng)既講優(yōu)點(diǎn)，也講缺點(diǎn)，這既是評(píng)課的基本原則，也是待人處事之道，讓我受益頗深。然而，鄭成竹老師的評(píng)課實(shí)實(shí)在在讓我耳目一新，他的評(píng)課是那么的認(rèn)真，那么的細(xì)則，幾分鐘的導(dǎo)入，幾分鐘的新課講解，幾分鐘的小結(jié)，幾分鐘的互動(dòng)，甚至在那個(gè)時(shí)間段是怎樣調(diào)動(dòng)課堂氣氛的都讓我不得不跨一句“真是專業(yè)的，就是不一樣?！边@些都讓我印象深刻。
兩周的時(shí)間，很短也很長(zhǎng)，很短的是因?yàn)樗D(zhuǎn)眼即逝，很長(zhǎng)是因?yàn)樗_實(shí)讓我受益很大，我不敢說，我自己在兩周的時(shí)間內(nèi)收獲了如何如何多，改變了如何如何大。但我確信它讓我漸漸的成長(zhǎng)起來(lái)，從占上臺(tái)說課的緊張到上臺(tái)評(píng)課的自如，從笨手笨腳的操舞到活力的跳操這讓我感到自己都在成熟起來(lái)，自信起來(lái)，活潑起來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)的改變。我相信以后也會(huì)是巨大的成功，我堅(jiān)信這次的學(xué)習(xí)一定是我人生中寶貴的財(cái)富。再此，我衷心的感謝***，感謝***全體老師對(duì)我們幸苦的培訓(xùn)，感謝***全體師生全力配合。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
20xx年11月我有幸參加了由xx市教育局主辦、xx學(xué)院協(xié)辦的xx市義務(wù)教育階段教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。在這為期七天的培訓(xùn)中，我們聆聽了xx師院龍教授的《課程改革綱要》基本精神與義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的再認(rèn)識(shí)，胡教授的《課例研究，中小學(xué)老師專業(yè)成長(zhǎng)的有效平臺(tái)》，市教研室李主任，禹主任精彩的專題講座，以及xx學(xué)院的幾位教授所做的精彩報(bào)告，同時(shí)我們還觀摩了我們團(tuán)結(jié)小學(xué)的集體備課和齊樓初中的校本教研，使我受益匪淺。通過此次學(xué)習(xí)，使我的的思想認(rèn)識(shí)有了更進(jìn)一步的提高，擁有了全新的教學(xué)理念，對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校教研組長(zhǎng)的作用和職責(zé)有了更新更全面的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
教師應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)型的智者，讓學(xué)生為你擁有淵博的知識(shí)而折服。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，我們還必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力使自己的課堂更為高效。教師互動(dòng)合作是學(xué)校教研的標(biāo)志和靈魂，不同的思想、觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的交流與沖突是非常寶貴的。加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，協(xié)調(diào)和合作、共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持，這是當(dāng)前一個(gè)重要工作。在觀摩我校集體備課時(shí)，作為團(tuán)結(jié)小學(xué)的一員，當(dāng)我在觀摩的隊(duì)伍中聽到同行們的好評(píng)時(shí)我感到驕傲與自豪。備課組老師精心的備課，對(duì)教材的挖掘，發(fā)言的深度與廣度，獨(dú)到的見解以及良好的個(gè)人素養(yǎng)，定案的可操作性都對(duì)觀摩團(tuán)的老師們留下了深刻的印象。在這各集體備課的氛圍下，形成資源共享，我們的課堂教學(xué)怎么會(huì)低效呢？只有提高自身修養(yǎng)，提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，才能使我們的教研更具有實(shí)效性。
新課程改革的實(shí)施對(duì)教研工作提出了更高的要求，傳統(tǒng)的教研工作，教研經(jīng)驗(yàn)，教研方式已不能適應(yīng)新課程改革的需要，在這種情況下，教研組長(zhǎng)應(yīng)以新課程目標(biāo)為導(dǎo)向，用新的教研觀念和教育理念圍繞新課的實(shí)施，有目的，有計(jì)劃，有組織的開展教學(xué)研究，在探究過程中要有新的創(chuàng)意，要采用新的教研方式和方法，為教學(xué)研究的發(fā)展探索新路。教研組是學(xué)校教學(xué)教研工作的基層組織，是校本教研的主陣地。教研組長(zhǎng)是教研組的“脊梁”，更是凝聚同伴的學(xué)術(shù)引領(lǐng)者，職位雖小，責(zé)任重要。我將緊密結(jié)合自身工作實(shí)際，緊密結(jié)合新課改的要求，把管理、學(xué)習(xí)、思考與教研很好地結(jié)合起來(lái)，盡快提高自己的教研管理水平和能力。通過學(xué)習(xí)將提高我們的教學(xué)研究工作水平，并逐步形成獨(dú)具特色的教育思想、管理方略和教學(xué)研究風(fēng)格，努力向?qū)＜倚徒萄薪M長(zhǎng)、研究型教師的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
新課程改革中的教學(xué)要求老師改進(jìn)教學(xué)方法，不再“一言堂”，“滿堂灌”，而是要學(xué)生能夠真正參與到課堂中，增加學(xué)生參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)。xx師院龍教授的高效課堂理論提出了為課堂教學(xué)減肥瘦身，說明了課堂教學(xué)的改革精髓：用核心知識(shí)教學(xué)來(lái)“修剪”課堂，讓教學(xué)活動(dòng)露出脊梁，變得精干，給學(xué)生的學(xué)習(xí)騰出足夠的空間。在齊樓初中的課堂上，我看到的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的積極參與，他們很好的詮釋了“學(xué)會(huì)—會(huì)學(xué)—想學(xué)”的過程，成為最好的教學(xué)方式。
教研組長(zhǎng)個(gè)人的發(fā)展，關(guān)系著整個(gè)教研組的發(fā)展，關(guān)系著學(xué)校大家庭的發(fā)展。這一次的培訓(xùn)我受益頗深，不但提升了教育理念，還開闊了個(gè)人視野。參加這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)難能可貴，我要好好品味，慢慢消化，讓它漸漸的滲入到我的教育教學(xué)實(shí)踐中去。同時(shí)將學(xué)習(xí)到的新理論，新經(jīng)驗(yàn)帶回到自己的學(xué)校，運(yùn)用到學(xué)校教育教學(xué)管理和教學(xué)研究的`實(shí)踐中，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、深層次、高層次發(fā)展。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
師道——教師完成華麗轉(zhuǎn)身，變身為課堂的組織者、指導(dǎo)者、調(diào)控者、參與者和引導(dǎo)者。教室里沒有講臺(tái)，更沒有高出地面的講壇。這種不設(shè)講臺(tái)的無(wú)教學(xué)空間從形式上剝奪了教師專門說教的權(quán)力，教師不再是課堂的壟斷者、主宰者，而只是學(xué)生學(xué)生過程中的引導(dǎo)者、發(fā)現(xiàn)者和合作者。這里的課堂空間是綠色的、生態(tài)的、平等的'、民主的。
學(xué)道——學(xué)生依托導(dǎo)學(xué)案，自主完成預(yù)習(xí)、合作、展示三個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)收被動(dòng)變主動(dòng)，由知識(shí)到方法，由結(jié)果到過程的根本變化。自研自探環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”內(nèi)涵，它是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身需要，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，并通過自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動(dòng)完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的獨(dú)學(xué)環(huán)節(jié)。合作探究環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)互動(dòng)性、分享性。課堂執(zhí)行一般分為兩步。第一步，組內(nèi)交流自讀、自探、自研、自悟的成果，相互質(zhì)疑釋疑，學(xué)生充分“互補(bǔ)共享”。第二步，組內(nèi)研討教師提供的體驗(yàn)性、探究性、提升性、拓展性的展示方案，開展拓、挖、思、悟，進(jìn)而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環(huán)節(jié)是生生、師生、組組互動(dòng)合作，競(jìng)評(píng)互享的集中體現(xiàn)，是思維的碰撞，情感的迸擊，才智的展現(xiàn)。課堂有了展示的繁難問題，有了展示的獨(dú)特想法，有了展示新鮮見解，學(xué)生或認(rèn)同吸收，或選擇性完善，或辯論批駁，那么課堂就得到升華，我們收獲了精彩。
治道——變管理為自治，化制度為文化。每個(gè)年級(jí)、班級(jí)成立了自治管理委員會(huì)，職責(zé)是做好協(xié)調(diào)、溝通、服務(wù)、監(jiān)督等工作。人人參與管理，人人接受管理。這里的學(xué)生管理早已超越了人管理人，制度約束人的階段，學(xué)生自治自管也只是形式，其內(nèi)核是文化育人。這里，有各種各樣的管理文化：就寢文化、路隊(duì)文化、就餐文化。
這里的課堂是生活化、生命性、生態(tài)型的課堂。學(xué)生享受課堂，教師分享成長(zhǎng)。五天的學(xué)習(xí)，讓我們有一種豁然開朗的感覺，道在我們面前慢慢地清晰了起來(lái)。
濱湖學(xué)校作為一所銳意課改的年青學(xué)校，要圓“三至五年打造黃石地區(qū)品牌學(xué)?！边@一夢(mèng)，我們需要重塑課堂，需要精心構(gòu)建高效課堂。在此，我提幾點(diǎn)建議供學(xué)校參考。
一、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是課堂入神的關(guān)鍵，是教師導(dǎo)、學(xué)生學(xué)的路線圖、指南針、方向盤，決不是問題單、習(xí)題集。它是有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，互動(dòng)合作，有效展示的依托，是形式學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)，是學(xué)生精彩生成的搖籃。教師必須深鉆教材，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“三主”（學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、學(xué)案主線），關(guān)注“三大轉(zhuǎn)向”（變教材為學(xué)材、變教程為學(xué)程、變教法為學(xué)法），詮釋“三個(gè)核心要素”（主題、體驗(yàn)、展示）。編制導(dǎo)學(xué)案的時(shí)候，注意知識(shí)板塊化，板塊主題化，主題話題化，話題探究化，探究層次化。
二、耐心培訓(xùn)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我管理。課堂上，教師要讓學(xué)生熟悉自研自探、合作互動(dòng)、展示提升三個(gè)環(huán)節(jié)組員、組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、導(dǎo)生主持人的職責(zé)，采取措施調(diào)動(dòng)學(xué)生全員全程參與，有效調(diào)控學(xué)生課堂學(xué)習(xí)，及時(shí)介入，或點(diǎn)撥，或質(zhì)疑，或評(píng)價(jià)，讓學(xué)生各環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)更有序有效。同時(shí)，為實(shí)現(xiàn)與課堂學(xué)生主體地位的無(wú)縫對(duì)接，應(yīng)注意培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生課外實(shí)現(xiàn)自我管理，成立形式多樣的學(xué)生團(tuán)體、民主管理委員會(huì)等，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、管理的自主性、自學(xué)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、打造學(xué)校核心文化。學(xué)校最有效的育人途徑是文化育人。作為一所發(fā)展中的年青學(xué)校，應(yīng)著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)確立學(xué)校核心文化，圍繞核心文化建設(shè)班級(jí)文化、教師文化、校園文化，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，豐富師生精神文化生活。
我相信有領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定支持，在課改老師的共同努力下，我校的高效課堂改革一定會(huì)走上康莊大道，濱湖夢(mèng)也一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)！
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
這句話的意思是，若想成就一番事業(yè)，就必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處著手。作為服務(wù)行業(yè)，注重禮儀就是注意細(xì)節(jié)，對(duì)于客戶來(lái)說，是更多的尊重與關(guān)懷；對(duì)企業(yè)來(lái)說，是樹立更好的企業(yè)形象，打造品牌。保安公司是客戶服務(wù)安全防范的工作，保安員就是公司的服務(wù)代表，我們一舉一動(dòng)都代表了公司的形象。客戶往往根據(jù)保安員的儀容，著裝和言行舉止來(lái)判斷保安員的素質(zhì)和企業(yè)服務(wù)水平，因此，我們保安員更應(yīng)當(dāng)注意自己的儀表、儀容與言談，給客戶留下美好的第一印象?，F(xiàn)在我們不但每天統(tǒng)一著裝在傳達(dá)室開門關(guān)門，見到領(lǐng)導(dǎo)還主動(dòng)敬禮，幫助年老的老師做一些力所能及的事情。
工作中要時(shí)刻觀察周邊環(huán)境安全與進(jìn)出人員的安全，尤其是學(xué)校的保安工作，校內(nèi)的主要人群是學(xué)生，他們年齡小，辨別是非的能力差，作為保安我們把一切可能發(fā)生的危險(xiǎn)擋在門外，給學(xué)生和老師創(chuàng)造一個(gè)安全的校園環(huán)境，這是我們的職責(zé)所在。
針對(duì)單位的基本情況，做好服務(wù)單位的安全防范預(yù)案，像我們現(xiàn)在服務(wù)的歷城三職專，針對(duì)這種學(xué)校這種環(huán)境我們制訂了相應(yīng)的實(shí)施方案，同時(shí)借簽以前的工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)現(xiàn)有的狀況，我們加強(qiáng)了周邊環(huán)境的管理，停車位的管理，凡是力求做到一絲不茍，眼觀四路，耳聽八方。
最后，就是物業(yè)保安工作的重要性。加強(qiáng)物業(yè)保安管理工作，提高物業(yè)保安素質(zhì)水平，是動(dòng)態(tài)環(huán)境下強(qiáng)化社會(huì)治安防控體系建設(shè)的必由之路，也是日益嚴(yán)峻復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的緊迫要求。學(xué)校安全的保安工作是一項(xiàng)工作時(shí)間長(zhǎng)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，工作責(zé)任重的工作，事關(guān)全校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。與一般工作不同的是，處理正常工作日之外的夜間和節(jié)假日安全事務(wù)往往是學(xué)校保安管理工作的重中之重，因?yàn)檫@些時(shí)間段往往是一些安全隱患易于顯現(xiàn)的時(shí)間，因此夜間和節(jié)假日的保安工作就顯得尤為重要。尤其是最近甲流肆虐，學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出使得防控更為嚴(yán)峻，因此平時(shí)做好出入學(xué)生和外來(lái)人員的登記和體溫測(cè)試是我們的主要工作，從源頭上防止物業(yè)小區(qū)內(nèi)各類安全問題的發(fā)生。為進(jìn)一步促進(jìn)、提高學(xué)校物業(yè)保安水平，為創(chuàng)建一個(gè)和諧安全的校園環(huán)境環(huán)境打下基礎(chǔ)。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
10月11日—10月17日，我有幸參加了太原師范學(xué)院組織的小學(xué)校長(zhǎng)“三段式”培訓(xùn)，這幾天當(dāng)中聆聽了專家的講座和名校長(zhǎng)的.報(bào)告，雖然為期很短，但受益匪淺，我領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
學(xué)校管理中，我們應(yīng)該巧妙借助和諧這種無(wú)形的力量來(lái)潛移默化影響更多的人積極進(jìn)步。首先，校長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境，在響應(yīng)國(guó)家相關(guān)教育政策的同時(shí)，吸引更多的社會(huì)支持，取得他們對(duì)學(xué)校的支持和幫助。其次，要與教職工搞好關(guān)系。學(xué)校管理工作涉及面廣，頭緒紛繁，只憑一個(gè)人的力量是不可能實(shí)現(xiàn)的，只有在和諧的管理氛圍中全體師生積極配合，工作的開展才能順利。因此，要將管理創(chuàng)新與教學(xué)創(chuàng)效統(tǒng)一起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)足的可持續(xù)發(fā)展。
一所學(xué)校首先要有陽(yáng)光的規(guī)章制度，堅(jiān)持依法制校、讓管理有章可循，有制度可查，規(guī)范辦學(xué)行為。以人為本，師資是教育的脊梁，師資力量決定著教育管理的成敗，師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)永恒的主題，尤其要抓住青年教師的培養(yǎng)，就等于抓住了教育的未來(lái)。為此，必須要為青年教師搭建平臺(tái)：師帶徒、舞臺(tái)出英雄、氛圍出人才，讓青年教師在優(yōu)化的環(huán)境中迅速成長(zhǎng)。
學(xué)校工作要切切實(shí)實(shí)以教學(xué)為中心，加大信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，教育理念要與時(shí)俱進(jìn)，先進(jìn)的教育理念能發(fā)揮巨大的指引作用，要經(jīng)常參加學(xué)校的教研活動(dòng)，一起研究教材，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，商討解決教學(xué)中存在的問題，努力提高課堂教學(xué)效益，在教學(xué)實(shí)踐過程中幫助教師領(lǐng)悟新的教學(xué)思想和方法，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，同時(shí)，校長(zhǎng)要保持教師的角色，教好一門課，經(jīng)常帶頭上示范課，自加壓力，努力做到學(xué)有專長(zhǎng)，教有特色，這樣更有利于指導(dǎo)教學(xué)工作。
基礎(chǔ)和特色好比倆個(gè)翅膀，只有倆個(gè)翅膀都硬了，學(xué)校這只雄鷹才會(huì)展翅高飛。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，要圍繞“身體鍛煉好，身體習(xí)慣好，文化基礎(chǔ)好”這三個(gè)方面常抓不懈，抓到底，同時(shí)特色教育也要深入開展認(rèn)真上好藝術(shù)課、興趣課，社團(tuán)活動(dòng)，訓(xùn)練要堅(jiān)持不懈，在各級(jí)各類比賽中也要拿獎(jiǎng)得名次，讓每個(gè)孩子的特長(zhǎng)得以充分發(fā)揮。
教育的發(fā)展程度直接影響人才培養(yǎng)的效果，現(xiàn)今學(xué)習(xí)教育倡導(dǎo)素質(zhì)教育，只有熏陶色彩的學(xué)校氛圍，對(duì)于教學(xué)方式有一定的作用也能促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，因此，學(xué)校的管理者應(yīng)積極采取措施，促進(jìn)學(xué)校的良好管理氛圍的形成，為學(xué)校更好的發(fā)展創(chuàng)造條件。