心得體會是對自己個人、學習、工作和生活等各方面表現(xiàn)的一種概括和總結。那么，在寫心得體會時，我們應該注意哪些方面呢？首先，要明確心得體會的目的和主題，明確自己想要從某個經歷或者事件中得到什么樣的收獲和啟示。其次，要全面客觀地回顧和總結自己的經歷和感受，注意突出重點和亮點，不盲目追求形式和廢話。此外，要以客觀真實、簡潔明了的語言表達自己的思考和體會，文字要通順、連貫，表達力要強，同時要注意避免主觀臆斷和夸大自己的評價。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考。
學習歷史經驗的心得體會篇一
近日，在慶祝中國共產黨成立100周年之際，***總書記前往中國共產黨歷史展覽館，參觀“‘不忘初心、牢記使命’中國共產黨歷史展覽”，并帶領黨員領導同志重溫入黨誓詞。他強調，黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。
百年黨史蘊含著實踐智慧與思想力量，鐫刻著偉大人格與崇高精神，前赴后繼的共產黨人以生命赴使命、以信念聚力量、以斗爭鑄輝煌，用執(zhí)著堅守和不懈努力，在黨事業(yè)發(fā)展道路上披荊斬棘、探索前行，在奮斗中書寫忠誠、在行動中映照初心、在斗爭中擎舉信仰，開辟了發(fā)展道路，更創(chuàng)造了偉大業(yè)績，為中華民族的偉大復興凝聚起磅礴力量。
在奮斗中書寫忠誠。奮進征程燃信念，百年黨史創(chuàng)輝煌，這背后是無數(shù)共產黨人心系祖國、不懈奮斗的身影。從革命戰(zhàn)爭年代至今，只要是黨和國家有號召，他們總會在第一時間響應，在第一時間沖鋒戰(zhàn)斗前沿。他們積極參與到保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗中，勇敢奔赴到抗洪搶險、脫貧攻堅、抗擊疫情等戰(zhàn)線上，哪怕是冒著生命危險，哪怕要付出生命的代價，他們都義無反顧。愛國的熱血沸騰在胸膛，精忠報國的誓言溫熱在心中，他們是沖鋒在前的“戰(zhàn)斗員”，為黨的事業(yè)、民族的發(fā)展努力奮斗，在歷史長河中寫下了一句句感人詩行、一卷卷輝煌篇章。英雄氣概長留天地，卓越風范長存心間，他們的偉大精神深受崇敬與懷念，成為我們前行的明燈、精神的坐標，鼓舞著我們不畏艱險去戰(zhàn)斗、竭盡全力去奮斗?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，愛國奮斗就是時刻維護黨和國家的利益，始終不渝地堅持黨的原則，在黨和國家需要之時敢于挺身而出，身先士卒、解危救急，書寫忠誠品質。
在行動中映照初心。初心是靈魂的純粹、品行的高尚，是為群眾辦實事的身體力行。黨史歷百年，初心永如一?！皠昭远徯?，雖辯必不聽”，愛民為民不是空洞無力的口號，而是勝過一打綱領的行動。谷文昌、孔繁森、廖俊波、黃文秀等一批批優(yōu)秀共產黨員用行動為我們做了最好的示范：凡是有益于人民群眾的事，力所能及的，拼盡全力去做；力有不逮的，努力提升自身能力本領，在馳而不息的努力下攻堅克難、創(chuàng)造奇跡，為人民事業(yè)傾盡心血，用生命的光熱點亮人民的幸福。黨史中，無數(shù)共產黨人為民奉獻的“無我”精神，是“拼卻老紅一萬點，換將新綠百千重”的現(xiàn)代詮釋，是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的生動例證。我們在行動中映照初心，就是要主動走近群眾，以為民之心鑄奉獻精神，以人民大眾為“初心之鏡”，以百姓之心為心，以百姓之愿為愿；也作為“修身之鏡”，聽取群眾的評價，以之照己照心，看看臉上是否有自得自滿之色，想想心里是否有愧疚之情，檢視自己是否做到了全心全意為人民服務，標定行動的坐標。
在斗爭中擎舉信仰。百年黨史中不乏艱苦卓絕的斗爭，堅定的共產主義戰(zhàn)士有堅強的黨性和不屈不撓的意志，在烽火連天的歲月里戰(zhàn)出了共產黨人的風范與力量。他們滿懷“革命理想高于天”的崇高信仰，越過敵人層層設防的封鎖線，跳出敵人圍追堵截的包圍圈，雙腳跋涉環(huán)境險惡、危機四伏的二萬五千里長征路，他們追尋信仰的腳步行經山下重溪、翻越崇山峻嶺、跨過翻騰大江、橫穿濃密遮天的山林，頑強不屈的意志支撐著他們血戰(zhàn)南北、奮力拼殺，支撐著他們不分晝夜地翻山越嶺、并肩作戰(zhàn)，不斷突破重重難關，拼搏創(chuàng)建革命根據(jù)地，積極擴大革命武裝力量，在斗爭中取得革命戰(zhàn)爭的最終勝利。斗爭愈難，斗志愈燃；敵人愈強，斗志愈強，這是我們的鋼鐵意志和雄渾力量。炯炯有神的目光里燃著最熾熱的火焰，這火焰是信仰的熱度；筆挺正直的腰桿立著最硬實的脊梁，這脊梁是信仰的力量。我們當在斗爭中擎舉信仰火炬，“踏平坎坷成大道”，不斷豐厚斗爭品格的鮮明底色。
述往思來，向史而新?；赝倌挈h史，波瀾壯闊的歷史長河奔流不息，共產黨人的偉大精神激蕩人心、激勵斗志，我們當從黨的奮斗歷史中汲取前進力量，在學史中堅定人生志向、升華人生境界，為中華民族的偉大復興注入力量。
學習歷史經驗的心得體會篇二
歷史深刻昭示，中國特色社會主義道路是創(chuàng)造人民美好生活、實現(xiàn)中華民族偉大復興的康莊大道。只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國，只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復興，這是歷史的選擇、人民的選擇。這條道路符合中國實際、反映中國人民意愿、適應時代發(fā)展要求，不僅走得對、走得通，而且也一定能夠走得穩(wěn)、走得好。學史明理，就是要教育引導全黨同志從黨領導人民進行艱辛探索的歷程中，弄清楚中國特色社會主義從哪里來、到哪里去的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯，從而進一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。新的征程上，我們必須堅持和發(fā)展中國特色社會主義道路不動搖，堅定志不改、道不變的決心，牢牢把中國發(fā)展進步的命運掌握在自己手中。
學習歷史經驗的心得體會篇三
自古立身以立學為先，立學以讀書為本。通過近階段的黨史學習，我清晰地認識到對于中國共產黨人來說，黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書，是的營養(yǎng)劑，常讀常新。我們要在學史中明理、增信、崇德，最終落實到力行。
一、學史讓我們銘記黨的初心使命：為人民謀幸福。
“我們共產黨人好比種子，人民好比土地?！敝哺嗣?、造福人民是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國共產黨始終把堅持人民性作為本質要求，將“全心全意為人民服務”寫進黨章，并鐫刻在自己的旗幟上。百年恰是風華正茂！我們要認真回顧走過的路，繼續(xù)走好前行的路，堅定理想信念，牢記初心使命，植根人民群眾，始終保持蓬勃朝氣、昂揚斗志。
二、學史讓我們明白黨的勝利法寶：團結就是力量。
“團結就是力量?！?01年來，中國共產黨團結帶領全國各族人民浴血奮斗、發(fā)憤圖強、改革開放，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。百年奮斗歷程清晰證明，中國共產黨百年史就是一部團結帶領人民為美好生活共同奮斗的歷史。
今天，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，我們每一位共產黨員都要團結起來，心往一處想，勁往一處使，爭當四個模范生、爭創(chuàng)一流新業(yè)績，奮力開創(chuàng)新時代輝煌。
學習歷史經驗的心得體會篇四
千年夢想，百年奮斗，圓在今朝。從一百年前的衰敗凋零到今天的欣欣向榮，中華民族正以不可阻擋的步伐邁向偉大復興。中國共產黨向人民、向歷史交出了一份優(yōu)異的答卷。歷史雄辯證明：只有在中國共產黨的領導下，才能不斷滿足人民對美好生活的向往，才能實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢！
學習歷史經驗的心得體會篇五
歷史是的教科書，也是的清醒劑?；赝^往的奮斗路、眺望前方的奮進路，有許多寶貴經驗和深刻啟示需要我們認真總結、長期堅持、廣泛運用。我們要不斷總結黨的百年歷史蘊含著豐富的歷史經驗、思想資源、實踐智慧，掌握歷史主動，探尋發(fā)展規(guī)律，汲取前行力量，讓黨的百年經驗成為照亮新時代新征程中最耀眼的星。
中國共產黨百年輝煌成就不僅改變了中國，而且改變了世界，為國際共產主義運動和21世紀馬克思主義注入了新的活力。百年輝煌成就的取得，不僅使中華民族偉大復興進入了不可逆轉的歷史進程，還“創(chuàng)造了中國式現(xiàn)代化新道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)”，為人類文明作出了新的巨大貢獻。
百年輝煌成就使中華民族偉大復興進入了不可逆轉的歷史進程。中國共產黨誕生于國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵的半殖民地半封建社會，自誕生之日起就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興確立為自己的初心和使命，領導全黨全國各族人民歷經四個階段的持續(xù)奮斗，終于實現(xiàn)了全面建成小康社會的第一個百年奮斗目標。
百年輝煌成就為國際共產主義運動和21世紀馬克思主義注入了新的活力。馬克思恩格斯創(chuàng)立的馬克思主義理論和他們所開創(chuàng)的國際共產主義運動，隨著人類文明的不斷進步，歷經150多年曲折依然閃爍著耀眼的真理光芒、散發(fā)出鮮活的生命力，中國特色社會主義百年輝煌成就恰是這種耀眼真理光芒和鮮活生命力的注腳。
在百年奮斗歷程中，中國共產黨善于將馬克思主義基本原理與鮮活的當代實踐相結合，不斷吸收人類文明中的優(yōu)秀成果，及時總結共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律，由此而產生的理論和實踐創(chuàng)新成果，在理論方面深化了馬克思主義的豐富內涵，在實踐方面推進了國際共產主義運動（理論方面如社會主義本質理論、社會主義初級階段論、共同富裕思想等，實踐方面如新民主主義革命、改革開放、脫貧攻堅戰(zhàn)略等）?？梢哉f，中國共產黨領導全黨全國各族人民接續(xù)奮斗的輝煌歷程，充分展示了經濟文化落后國家走向社會主義的成功經驗，也為社會主義制度和資本主義制度如何長期共存與和平合作提供了成功范例，為國際共產主義運動和21世紀馬克思主義注入了新的強大活力。
學習歷史經驗的心得體會篇六
中國共產黨中央委員會第十九屆六中全體會議于11月在北京召開。會議通過了《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》?！稕Q議》總結了我黨百年歷程創(chuàng)造的四方面?zhèn)ゴ蟪删?百年奮斗帶來四方面的偉大改變;從三方面總結了黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗;回答了兩個重要問題：看清楚過去我們?yōu)槭裁茨艹晒?，弄明白未來我們怎樣才能繼續(xù)成功。一百年來，中國共產黨忠實踐行初心使命，團結帶領全國各族人民在中國這片廣袤的土地上繪就了人類發(fā)展史上波瀾壯闊的壯美畫卷，使近代一百多年飽受奴役和欺凌的中國人民站立起來，使具有五千多年文明歷史的中華民族全面邁向現(xiàn)代化，使具有五百多年歷史的社會主義思想在世界上人口最多的國家開辟出成功道路，使新中國大踏步趕上時代，中華民族偉大復興展現(xiàn)出光明前景。
一、奮力走好新的趕考之路，需始終把學生放在心中最高的位置。
只有愛學生、懂學生、了解學生，才能更好的教育學生、引導學生。新疆部實行導師制已經許多年，在實踐過程中我認為做好學生的人生引路人是至關重要的。小凡是我的語文課代表，平時只要讓他坐下來學習就心情煩躁，靜不下心。只要是活動，他就積極參加，一人參加了多個部門的工作，有時課余時間根本找不到人。鄰班的小舞臺演出，他友情出演了四個節(jié)目。這其實是一種“學習逃避癥”的狀態(tài)。面對這樣的學生，如何引導?我先幫助他尋找成就感，二是讓他制定明確可行的目標進行階段性實施，并指導他及時修正目標。雖然引導的時間不長，但他的進步證明是有成效的。教師的工作無需轟轟烈烈，只求點點滴滴。教育不僅要內化于心，更要外化于行，只有心貼心、面對面、實打實地為學生服務好，才能切實提高學生的幸福感、滿意度，學生才能把老師、把學校、把民族、把國家放在心中最高位置，激發(fā)出學生昂揚向上的內在潛能，為民族復興、國家興旺貢獻出全部力量。
二、奮力走好新的趕考之路，需保持教育的熱情。
教師是人類靈魂的工程師，沒有高水平的教師，就沒有高質量的教育。特別是處內高班教育的我們，更是責任重大。如果說每一個孩子都是一張纖塵不染的白紙，那作為教師的我們無疑參與擬定了孩子們一生的心中藍圖。胡適曾說過，要看一個國家的文明程度，只消考察三件事，而第一件事就是看他們怎樣對待孩子。教育家朱永新先生也曾毫不客氣地說：“教師是一個冒險甚至是危險的職業(yè)，偉人與罪人都可能在他的手中形成，因此教師必須如履薄冰，盡最大的努力讓自己和自己的學生走向崇高?！彪S著教育的飛速發(fā)展，新的課改對教師提出了更高的要求。語文學科的新課改已第三個年頭，盡管是一名老教師，但新課改告訴我：備課是老師再學習的過程，針對不同屆的學生呈現(xiàn)不同的問題，針對高考的未來需求，必須及時更新內存的知識以供學生的求知所需，必須搭建平臺使優(yōu)秀的學生更優(yōu)秀……應對新課改的挑戰(zhàn)，針對教學的現(xiàn)實，保持教學的熱情，做到與新課程一起成長，時刻以學生的終身發(fā)展為目標，不斷地提高自身素質，努力成為學生心目中的好老師!
水不僵化、不偏執(zhí)，因時而變、因勢而變、因器而變?！皥员N盡還成水，本自無形何足傷”。走好新時代的趕考之路，就要如水般始終順勢靈動，生機無限。當好拼搏實干的趕路人，才能砥礪奮進、行穩(wěn)致遠，走好新時代的趕考之路。
學習歷史經驗的心得體會篇七
歷史，總是在一些特殊節(jié)點給人以汲取智慧、勇毅前行的力量。風雨兼程百年路，披荊斬棘再出發(fā)。中國共產黨的歷史恰似一條奔騰不息的長河，百年奔騰之路曲折又漫長，百年的砥礪前行讓“她”蘊藏著無數(shù)民族精神的寶藏。廣大黨員干部要涵養(yǎng)“歷史耐心”，置身黨史長河中檢視對照、仔細掃描，汲取歷史磅礴之力，擔起民族復興重任，以奮斗之姿，扛起百年榮光，書寫出不負時代的最美華章。
磨煉“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的定力和韌勁，堅定身先士卒、百折不摧的信念。百年征程路，盡在回眸間。當紅船上射出的耀眼光芒穿透無盡陰霾，共產黨人始終將馬克思主義信仰刻在旗幟上，將共產主義理想融進血液中。從苦難走向輝煌，百年征途彈指一瞬，變的是時代，不變的是信仰?！捌磳⑹f頭顱血，須把乾坤力挽回”。夏明翰、江姐、瞿秋白、趙一曼……一個個熟悉的名字，還有無數(shù)不熟悉的名字，在民族危亡之際，他們毀家紓難，身先士卒，慷慨赴死，笑臥沙場。對他們而言，犧牲是對信仰的無悔抉擇?！叭松?，信仰如炬”，正因如此，無數(shù)共產黨人前赴后繼，用生命詮釋信仰的力量，在生與死的考驗中鑄就忠誠本色。學習黨史，回望先輩，黨員干部要重新審視生命的長度、寬度與厚度，沿著革命前輩的足跡迎難而上、奮勇爭先，用忠誠擔當吹響新征程的“沖鋒號”。
楊善洲“當官一場手空空，退休又鉆山溝溝”，去世后，百姓哭聲撼動保山城。時代變遷迅疾，歲月洗盡鉛華，卻洗不去老百姓心中的感念。黨員干部要處理好“顯績”與“潛績”關系，既要做群眾看得見、摸得著的實事，又要做為后世打基礎、利長遠的難事好事。不戚戚于政績，不耿耿于聲名，善抓未成之事，甘當一顆新時代鋪路石，走好新的長征路。
凝聚“不畏浮云遮望眼、亂云飛渡仍從容”的眼光和底氣，永葆爬坡過坎、礪行致遠的斗爭精神。中國共產黨的百年歷史就是一部敢于亮劍、敢于攻堅碰硬的奮斗史。我們黨從斗爭中一路走來，經過28年艱苦卓絕的革命戰(zhàn)爭，推翻三座大山、趕走帝國主義，在一窮二白的社會主義建設時期以舍我其誰的斗爭精神完成了“三大改造”和社會主義工業(yè)化，又在波瀾壯闊的改革開放浪潮中破除制度藩籬、沖破思想禁錮一步步深化改革擴大開放?！按笱呵嗨?、青松挺且直”，面對新的歷史條件和時代要求，廣大黨員干部要時刻保持警惕，克服思維桎梏，增強斗爭本領，以高度的政治自覺應對重大風險挑戰(zhàn)，打好戰(zhàn)略防御戰(zhàn)、主動戰(zhàn)，以更加奮發(fā)有為、篤定實干的作風不斷將社會主義偉大事業(yè)推向前進。
學習歷史經驗的心得體會篇八
第一段：引言（150字）
歷史經驗是人們在不同時期、不同背景下所積累的寶貴財富，這些經驗中蘊含著人類文明的智慧與認知，更是我們面對當下和未來的重要參考。對于我們來說，深入總結和體會歷史經驗，對于提高我們的思辨能力、實踐能力、創(chuàng)新能力有著重要的意義。在我看來，歷史經驗的重要性已經不言而喻，我們應該從中學習經驗，將其轉化為當下和未來的行動指南。
第二段：歷史經驗對個人的啟發(fā)（250字）
歷史經驗不僅可以對國家、民族產生深刻的影響，對于每個人而言，也具有重要的啟示作用。通過學習歷史，人們可以汲取先賢的智慧，了解人類的發(fā)展規(guī)律，領會歷史所賦予人們的理念和信念。我深刻感受到歷史是如何啟迪了我們的生活，給我們提供了很多思考的機會，讓我們對人生的認識能更加深刻和通透。
第三段：歷史經驗對社會的影響（250字）
歷史經驗對于社會的影響也是不容忽視的。歷史是人類的良師益友，在我們面臨的種種問題、困難中，它為我們提供了實用的經驗與啟示。尤其是在當下，許多社會問題都與歷史和文化有著緊密的聯(lián)系，如如何應對全球變暖、如何處理國際關系、如何保護文化傳承等問題。學習和汲取歷史經驗，有助于我們更好地處理當下和未來的問題，推動社會的穩(wěn)定與發(fā)展。
第四段：歷史經驗對國家的意義（250字）
歷史經驗對于一個國家的意義也是顯而易見的。在現(xiàn)代社會，各國之間的競爭與合作已成為常態(tài)，每一個國家都需要在日益復雜的國際關系中尋找到自己的位置。歷史給予我們豐富的經驗，可以讓我們認識到自身的優(yōu)勢與劣勢，制定適當?shù)膰覒?zhàn)略。如果領導人在制定政策或行動中能夠充分借鑒歷史經驗，那么國家在政治、經濟、文化等各個領域中的發(fā)展與創(chuàng)新也會更有序、更加順利。
第五段：結論（300字）
總之，歷史經驗是人類智慧和理性的結晶，在人們的思想、文化和社會上都有著重要的意義。學習歷史經驗可以有助于我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強我們獨立思考和創(chuàng)新的能力，以及形成我們的個性與品格。同時，歷史經驗也為國家和社會提供了寶貴的參考和指導，可以幫助我們更好地把握當下、拓展未來。由此看來，學習和總結歷史經驗的重要性是毋庸置疑的，它不僅是我們個人所必備的素質，也是實現(xiàn)國家和社會發(fā)展的一項重要工作。
學習歷史經驗的心得體會篇九
百年歷史承載著無數(shù)個時代的變遷和人們的奮斗，沉淀著無數(shù)個歷史瞬間和共同的記憶。在這漫長的歷程中，人們不斷探索前進的道路，不斷總結經驗教訓，最終留下了寶貴的奮斗經驗。這些經驗心得，成為后代的財富，在今天仍然發(fā)出著璀璨的光芒。通過回顧百年歷史，我深切感受到，不負韶華、奮發(fā)向前才是我們應該抱持的正確態(tài)度。
第一段：回顧艱辛創(chuàng)業(yè)，樹立奮斗的初衷
百年歷史中起起伏伏，曲曲折折，每一個時代都有不同的奮斗目標和使命。而在中國的歷史中，我們更是能夠看到一代又一代的先賢辛勤耕耘的身影。從辛亥革命到新中國的成立，一代又一代的先驅們不懈地為國家的獨立與富強而奮斗。在他們的身上，我看到了無私奉獻的精神和堅定信念的力量。這些先賢的努力和奮斗，給了我們強大的力量和堅定的信心。
第二段：汲取歷史經驗，發(fā)展創(chuàng)新的精神
百年歷史也讓我們深刻認識到，在面對一個日新月異、競爭激烈的世界，我們必須不斷地汲取歷史經驗，發(fā)展創(chuàng)新的精神。作為一個人，一個民族，乃至一個國家，只有與時俱進，不斷追求新的適應和發(fā)展，才能在歷史的洪流中立于不敗之地。正因為這樣，歷史不僅是經驗的總結，更是對創(chuàng)新的啟示。只有站在巨人的肩膀上，我們才能更上一層樓。
第三段：堅守信念，超越困難的力量
百年歷史中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多令人永生難忘的英雄人物。他們或者是為了信仰，或者是為了正義，用生命守護了他們心中的理想。這些人值得我們敬仰，因為他們勇敢地走過了荊棘和艱難，追求著心中的正義。正當我們在想象中尋求奇跡的發(fā)生時，他們用自己的實際行動讓我們看到了每一個人都可以成為一個奇跡。
第四段：團結合作，鑄就偉大的力量
百年歷史中，更有許多團結合作的力量給了我們深刻的啟示。從抗擊戰(zhàn)爭時期的全民抗戰(zhàn)到如今的全球合作共贏，我們看到了個體的力量是有限的，只有通過團結合作，我們才能在面對艱難困境時捉住機會，迎接挑戰(zhàn)。團結合作的力量可以凝聚人心，發(fā)揮出無限的能量，讓我們在風雨中前行，追求新的奇跡。
第五段：奮進未來，激發(fā)無限可能
回顧百年歷史，雖然我們走過了很多的坎坷和困難，但也走出了一條屬于我們自己的道路。我們汲取了前人的智慧和經驗，堅持信念和理想，團結合作鑄就了偉大的力量。正是這些經驗和心得，使我們擁有了勇往直前的信心和勇氣。在百年歷史奮斗的光輝影響下，我們應該激發(fā)無限的可能，奮進未來，為我們共同的理想而努力。
總結段：百年歷史奮斗經驗心得，不僅是過去的記憶，更是我們前行的動力。正因為百年悠長的歷史，我們才能汲取前人的智慧與經驗，讓我們在新的時代中繼續(xù)擘畫出精彩的篇章。未來的道路上，我們應該不忘初心、勇往直前，相信通過我們的努力，定能書寫出屬于我們的時代傳奇。
學習歷史經驗的心得體會篇十
歷史，是比較“死”的一個科目。高考歷史對課本已有知識的掌握程度的考察非常重視。所以，要與高考針鋒相對，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。歷史5本書我看了7，8遍吧。我可能不能完全背下來，但是做題時能準確回憶課本幾乎所有知識點。關于看書，我有幾點建議：
1、抓住書本框架，背熟目錄和小標題。因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規(guī)律編排的。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能準確掌握歷史發(fā)展的線索，建立知識點之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和或用奠定基礎?？紙龃痤}時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。
2、不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內容。因為高考試題“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生，比如今年廣西高考歷史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。
3、注意整理筆記，抄錄書里。我沒有單獨的歷史筆記本，因為我覺得把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復習。這樣在考試中你的歷史語言表達會更加完善和專業(yè)，切涉略面和跨度也更廣，進而得分更高。
4、分專題總結。這個在第二輪復習中老師也會有所概括，但是自己如能總結效果最好。比如世界之最，中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結能力。
二、歷史答題技巧
1、把歷史事件，人物，觀念放在特定的歷史條件下，放到當時的大背景來分析，不能主觀認為。比如，問中國維新思想和法國啟蒙思想在促進社會變革作用上有什么不同時，大多數(shù)就可以答出君主立憲，發(fā)展資本主義和學習西方科學文化等，但很多就漏答了救亡圖存內容。原因就在于大多缺乏從中國處于民族危機的時代背景上來分析問題。
2、善于利用材料。今年廣西高考中歷史材料題其實只要把那段很長的材料分點概括出來就可以拿到滿分了。而在往年高考中直接在題目所給材料中摘錄答案的也大有所在。
3、術語運用準確，不羅嗦。我在剛上高三時，答歷史題容易犯羅嗦的毛病。后來老師告訴我，歷史標準答案中很少有敘述性的，都是下定義式的。我在參照許多真題后發(fā)現(xiàn)也是如此。答題簡練而到點，才能節(jié)省時間，并且讓閱卷人更加“傾心”，從而提高得分。
[高考經驗：歷史高考技巧]
學習歷史經驗的心得體會篇十一
歷史是研究人類社會發(fā)展變化的宏偉史詩，是借鑒過往教訓與經驗的重要來源。在我國悠久的歷史長河中，我們的先輩們憑借著不屈不撓的斗志和勇氣，在各種戰(zhàn)爭和斗爭中取得了許多勝利，也積累了大量的歷史經驗。這些經驗不僅是我們的財富，也可以為我們今后的生活和事業(yè)提供深刻的啟示和指導。下面，我將就自己對歷史經驗的幾點體會和心得感悟進行闡述。
第二段：牢記民族氣節(jié)
從歷史中可以看到，中華民族的精神氣節(jié)是最值得我們學習的。以秦始皇為例，他不僅統(tǒng)一了全國，還實行了一系列必要的改革和發(fā)展，軍事、文化、經濟等方面都有重要的突破。但是，他最終失敗的原因就在于他的政治口號“秦二世”，不僅挑戰(zhàn)了自然，最終還是被歷史所淘汰。從這點來看，只有堅定不移地保持民族氣節(jié)、顧全大局，才能使著力于國家的發(fā)展和繁榮始終走在歷史前列。
第三段：抵制民族分裂
從歷史中不難發(fā)現(xiàn)，民族分裂問題一直是我們國家面臨的重大社會矛盾。這種矛盾早在南北朝巔峰時期就已經開始了。當時，南北朝之間的戰(zhàn)爭頻繁，不僅導致了千千萬萬百姓家破人亡，而且對于民族整體發(fā)展和社會穩(wěn)定造成了十分嚴重的影響。從這個角度來看，我們應該要倍加警惕，時刻防范和抵制任何有可能導致民族分裂的事情，讓我們的祖國始終健康和發(fā)展。
第四段：注重文化傳承
文化傳承是中華民族的核心所在。從古至今，我國有著燦爛的文化傳統(tǒng)，如詩經、楚辭、唐詩宋詞等，這些經典作品不僅代表著中華民族優(yōu)秀的精神文化，還可以為我們今后的生活和事業(yè)指明方向。因此，要想讓現(xiàn)代社會走向更好的未來，必須倍加強調文化傳承的重要性，更加注重教育和普及，讓我們的子孫后代能夠更好地領會中華民族的精神生活。
第五段：結語
總之，中華民族經過幾千年的探索與實踐，積累了獨特的歷史經驗，并形成了深厚的文化底蘊。如今，我們要將這些寶貴的財富繼承下去，歸納總結出適合現(xiàn)代發(fā)展的經驗，并用于推動新時代的發(fā)展和建設。當然，要想保持民族氣節(jié)、抵制民族分裂、注重文化傳承并不是一蹴而就的，只有我們在每個細節(jié)入手，把和諧而有序的訓練和實踐落到實處，才能使中華民族煥發(fā)出新的光彩，譜寫更為輝煌的歷史篇章。
學習歷史經驗的心得體會篇十二
近百年來，中國經歷了一系列的歷史變革和大事，每一次變革都帶來了重大的歷史經驗。這些經驗成為歷史的財富，不斷啟迪和引導著我們前行。本篇文章將從五個方面來闡述我對中國歷史的重大經驗心得體會。
首先，歷史告訴我們要注重教育。一個國家的發(fā)展離不開教育，而優(yōu)質的教育更是一個國家發(fā)展的核心。歷史上，孫中山先生就強調了教育的重要性：新中國成立后，中國政府就推動了全民教育計劃，普及了基礎教育和職業(yè)教育，使越來越多人得以接受優(yōu)質教育。可以說，這些教育經驗奠定了中國的未來。但現(xiàn)實中，仍有很多貧困地區(qū)和農村地區(qū)的教育資源不足，為了讓更多人接受優(yōu)質教育，我們應該進一步加強這方面的投入和建設，讓每個人都有機會接受教育。
其次，歷史告訴我們要強調創(chuàng)新。在一個競爭激烈的時代，創(chuàng)新才能帶來新生。歷史上的發(fā)展，也總是伴隨著一些偉大的創(chuàng)新。比如中國改革開放；改革中實行以市場為導向的經濟模式，放松對外開放等措施，推進了整個國家的發(fā)展?，F(xiàn)在，我們必須更加注重創(chuàng)新，推進科技發(fā)展，注重人才培養(yǎng)，形成開放創(chuàng)新的動力，推動中國的發(fā)展。
第三，歷史告訴我們要加強國家安全。隨著全球化和信息化的發(fā)展，國家安全面臨著新的挑戰(zhàn)和威脅。我們必須意識到國家和國家安全是我們的生命線，堅持國家安全是根本原則。我們必須加強對國家安全的意識和專業(yè)知識培訓，同時，建立完善的安全法律法規(guī)體系和科學決策機制。
第四，歷史告訴我們要秉持開放合作的態(tài)度。歷史上，中國一直保持著開放的態(tài)度，在其中發(fā)揚了民族文明和中華精神。如今，中國堅持推進對外開放，為國際社會做出了積極貢獻。但同時，我們也需要保障我們主權和領土完整，在開放合作中，維護好自身發(fā)展的主動性。
最后，歷史告訴我們要大力推進法治。法治是社會發(fā)展的保證。歷史上，中國經歷了無數(shù)次的法治進程，最終在新中國的成長中走進了現(xiàn)代法治的軌道。如今，在全面依法治國的新時期中，我們應該進一步加強司法體系建設，推進法治的普及和平民意識的提升，堅持法治是國家發(fā)展的前提。
總而言之，歷史的經驗是我們寶貴的精神財富，是我們前行的燈塔和護航者。我們需要正確認識歷史的價值，深入領悟歷史經驗帶給我們的思想啟示，堅定不移地走好中國特色社會主義之路。
學習歷史經驗的心得體會篇十三
近年來，歷史學在中國受到了越來越多的關注和研究。歷史被認為是一面鏡子，通過回顧和總結過去的經驗，我們可以更好地理解現(xiàn)在，預測未來。在我不斷學習歷史的過程中，我總結出了十個堅持歷史經驗心得體會，希望能與大家分享。
首先，歷史是一本教科書，我們應當認真閱讀。通過學習歷史，我們可以了解到過去發(fā)生的重大事件、偉人的事跡、智慧人生等等。這些歷史故事都蘊含著深刻的道理和智慧，值得我們細細品味和領悟。只有對歷史引以為戒、吸取經驗教訓，才能避免重蹈覆轍、不斷進步。
其次，堅持正確詮釋歷史。歷史并不是一成不變的，它隨著時間和背景的變化而發(fā)展。因此，我們在學習歷史的時候，要善于觀察歷史狀況的演變，不能僅僅停留在表面現(xiàn)象上。只有深入挖掘歷史的背后原因和內在邏輯，才能真正理解歷史所傳遞的意義。
第三，注重歷史的客觀性。歷史是客觀存在的，它并不因為我們的主觀而改變。因此，在進行歷史研究和解讀時，我們要盡量客觀、公正地評價歷史事件和人物。避免過度主觀解讀，否則會篡改歷史真相，誤導人們的認知。
第四，歷史是一面鏡子，可以啟迪思考。歷史中的成功和失敗、興衰和榮辱都蘊含著寶貴的經驗教訓。在現(xiàn)實中，我們也許會遇到一些和歷史類似的情況，這時候就可以借鑒歷史的經驗來解決問題。歷史是我們寶貴的財富，我們應該好好利用它，用歷史的智慧來引導我們的行動。
第五，歷史教育的力量不可小覷。歷史教育不僅僅是幫助我們學習歷史知識，更重要的是培養(yǎng)我們正確的價值觀和世界觀。通過學習歷史，我們可以了解到不同文化、不同時代的思想和觀念，從而拓寬我們的視野，提升我們的人文素養(yǎng)。
第六，要敬畏歷史，避免重蹈覆轍。歷史有時候會懲罰那些無視歷史教訓的人。我們應該敬畏歷史，不要忽視歷史的重要性。只有時刻提醒自己歷史的教訓，我們才能避免重蹈覆轍，走出一條更好的發(fā)展道路。
第七，歷史需要客觀評價。歷史是一本開放的書，不同的人根據(jù)自己的角度和對歷史的認知來解讀歷史。因此，在進行歷史研究和評價時，我們要客觀公正地看待歷史事件和人物，不要被主觀情緒所左右。
第八，歷史是一面鏡子，可以警示未來。通過學習歷史，我們可以看到一些重大事件的發(fā)展過程和結局，從而為我們提供有益的借鑒。歷史中的錯誤決策和失敗經驗都是我們未來發(fā)展的警示，我們應該認真對待并加以避免。
第九，要善于總結歷史經驗，指導現(xiàn)實行動。歷史是一本寶貴的經驗教材，我們要善于總結歷史經驗，將其運用到現(xiàn)實生活和工作中。只有在實踐中不斷總結和實踐歷史經驗，我們才能在前進的道路上更加堅定，更加明智。
最后，歷史是我們的根基，我們不能忘記它。歷史給予了我們身份和文化，我們要以感恩的心態(tài)對待歷史。只有堅守歷史的準則和立場，我們才能更好地理解和把握今天，更好地為未來做準備。
在整個學習歷史的過程中，我不斷思考，總結出了這十個堅持歷史經驗心得體會。我相信，只要我們能夠堅持這些原則，認真學習歷史，我們一定能夠走出一條更好的未來發(fā)展之路。歷史是我們前行的底氣，也是我們思考人生的智慧之源。讓我們一起去探索歷史，汲取歷史的養(yǎng)分，為美好的未來努力奮斗！
學習歷史經驗的心得體會篇十四
歷史是最好的老師，可以給我們許多的經驗和智慧。通過汲取歷史經驗智慧，我們可以更好地理解現(xiàn)實、掌握正確的價值觀念、尋找經營人生的方法和方式等。在我們的生活中，作為一名學生、一名員工或者一名家庭成員，都需要不斷地汲取歷史經驗智慧。在這篇文章中，我將會談到自己的心得和體會，介紹如何在我們的生活中汲取歷史經驗智慧。
第二段：歷史的重要性
歷史的重要性并不需多言，我們的生活中處處都在受著歷史的影響。歷史中的故事、經驗和智慧都是我們要學習和借鑒的。歷史教育猶如一面啟示性的鏡子，可以讓我們清晰地認識自己，防止重蹈覆轍。歷史教育還能讓我們更好地理解世界，了解周圍的人和事。因此，我們需要時刻銘記歷史，認真對待歷史，不斷汲取歷史的經驗智慧。
第三段：如何從歷史中汲取經驗智慧
汲取歷史經驗智慧需要我們有一定的方法和技巧。首先，我們要選擇適合自己的歷史，比如歷史人物、事件、思想等。然后，我們應該關注歷史的背景和相關文化，理解歷史事件的背景和發(fā)展過程。接著，我們需要對歷史事件進行深入的分析和研究。最后，我們需要結合自身條件和實際情況，對歷史中的經驗進行應用和總結，提升我們的思維和判斷能力。
第四段：個人心得
在我的成長過程中，我一直借鑒歷史經驗智慧。比如，我在讀書期間總結自己的學習方法，并且借鑒了各種學習的經驗和智慧。我遇到困難時也會想到歷史中的經驗教訓，這些經驗教訓讓我不斷地思考自己的行為和決策。同時，我還通過閱讀歷史書籍和了解歷史事件的背景，加強了自己的歷史文化素養(yǎng)。無論在哪個方面，汲取歷史經驗智慧都有意義。
第五段：總結
在我們的生活中，汲取歷史經驗智慧是非常必要的。它可以幫助我們增長知識、塑造正確的價值觀念、尋找經營人生的方法和方式等。但是，汲取歷史經驗智慧也需要時刻警惕，不要為了模仿歷史而犯錯誤。只有明確自己的方向和目標，并且結合自身的情況進行思考和總結，才能真正汲取到歷史的經驗智慧。
學習歷史經驗的心得體會篇十五
最近一段時間，我懷著崇敬的心情學習了《中國共產黨黨史》回觀這一百多年的歷史，一句毛主席的詞在腦海中浮現(xiàn)?看蒼茫大地，誰主沉浮?。中國共產黨的成立是不容易的，走過的路程更是艱辛的，在共產黨成立之初，中華大地千瘡百孔，滿目蒼痍，餓殍滿地，內有軍閥連連混戰(zhàn)，外有帝國主義炮火轟打，但是，為了解民眾于倒懸的黨的創(chuàng)始人們，偉大的革命先烈們，頂住了重重壓力，于1921年創(chuàng)立了偉大的中國共產黨。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強和人民的共同富強，已經走過了90年輝煌的歷程。
這90年來，中國人民在中國共產黨的領導下不斷探索救國之路，成成敗敗，經歷了許多坎坷，走過了許多彎路，但是我們的前輩們從來沒有放棄過，就算只剩一絲希望，也要用盡全身的力量把它握緊，直到勝利的光芒灑落到全國的每一個角落。這一切無不證明了一句話:沒有共產黨，就沒有新中國。建國初期我們說，沒有共產黨就沒有新中國，但是在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產黨就沒有和諧發(fā)展的中國。
回顧黨的歷史，我們可以清楚地看到，在黨的歷史發(fā)展的不同時期，黨的先進性始終是貫穿黨的建設的一條紅線。在戰(zhàn)爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命具體實際相結合的科學理論——毛澤東思想推進黨的建設，開辟了中國特色的革命道路，當時黨員的先進性表現(xiàn)為:始終站在革命斗爭的第一線，為中華民族的解放事業(yè)，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗，直至革命斗爭的最后勝利;在社會主義建設時期，特別是黨的十一屆三中全會后，我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現(xiàn)代化建設實際結合起來，形成了科學的指導思想——鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我們黨走出了一條建設中國特色社會主義的道路，這期間黨員的先進性表現(xiàn)為:始終走在改革開放和現(xiàn)代化建設的最前沿，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，以昂揚的斗志，為中華民族的偉大復興，率先示范，積極進取，開拓創(chuàng)新，團結帶領全國人民聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展，實現(xiàn)經濟社會的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
黨的提出在新世紀新階段要全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的新局面，這是黨在新時期“三個代表”重要思想的偉大實踐，是黨在新的歷史條件下先進性的生動體現(xiàn)。今天我們的中國人民，在中央領導集體的帶領下闊步前進。
水是生命之源、生產之要、生態(tài)之基。按照院黨組的要求，為進一步提高執(zhí)法水平，我學習了黨史第二卷，為今后的工作奠定了較好的基礎理論水平。作為一名黨員，我應該時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，提高學習馬克思主義理論的自覺性,堅持理論聯(lián)系實際，學以致用，執(zhí)政為民，掌握做好本職工作的知識和本領。在今后的工作中，我們將積極響應院黨組的部署要求，用科學發(fā)展觀指導實踐，結合實際情況尋找工作重點，堅持靠前指揮，減少層次，解決問題，深入調研，綜合分析，找準難點，突破瓶頸，持之以恒地抓好落實，踏踏實實立案工作做好。
歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產黨帶領人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經驗和智慧無不凝結于黨的歷史。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映;歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向;學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。
學習歷史經驗的心得體會篇十六
歷史是人類不斷前進的記錄，是人們對過去經驗的總結與體會。經驗是寶貴的財富，它可以引導我們獲得更多的成果，也可以避免走彎路。然而，經驗是在實踐中積累的，需要不斷總結和反思。下面，我想從不同的層面分享一些我對歷史經驗的心得體會。
首先，歷史經驗常常發(fā)生在個人層面上。每個人的成長都伴隨著自己的故事，我們通過自己的經歷獲得的經驗是獨一無二的。我曾經在一次考試中失利，然后我決定對自己進行反思，找出失敗的原因。我意識到自己沒有合理安排時間，沒有充分準備。于是我改變了學習方法，合理規(guī)劃了我的時間，并在之后的考試中取得了好成績。這個過程讓我明白，只有通過深入反思，才能吸取經驗教訓，從而提高自己。
其次，歷史經驗也常常發(fā)生在個體和群體之間的層面上。歷史上的許多事件都具有普遍意義，作為個體我們可以從中學到很多。例如，二戰(zhàn)中的種族歧視和屠殺教育了人們要尊重彼此，建立和平與友愛的社會。又如文化大革命中的浩劫教育了人們要珍惜和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。這些歷史事件告訴我們，只有尊重他人，保持和平，我們才能更好地生活在這個世界上。
此外，歷史經驗還可以在不同國家和地區(qū)間交流。不同國家和地區(qū)有不同的歷史背景和文化傳統(tǒng)，相互之間可以進行經驗交流，互相取長補短。例如，中國的古代科技成就在世界上有很高的聲譽，這得益于中國乃至東方古代文明對科技發(fā)展的重視。而在農業(yè)方面，許多西方國家的現(xiàn)代化農業(yè)技術值得我們借鑒。通過互相學習和交流，我們可以進一步完善自己的發(fā)展，提高國家整體實力。
最后，歷史經驗還可以用來對未來進行預測和規(guī)劃。歷史上的經驗教訓可以告訴我們哪些方法行之有效，哪些方法是錯誤的。我們可以通過對歷史進行分析和總結，比如對經濟發(fā)展、環(huán)境問題、社會進步等方面進行研究，來規(guī)劃未來的發(fā)展方向。例如，通過對過去幾十年全球氣溫上升的歷史數(shù)據(jù)進行分析，科學家們預測了全球變暖的趨勢，并提出了相應的措施。這些預測和規(guī)劃對于保護地球環(huán)境和人類未來的生活至關重要。
在總結這些歷史經驗心得體會時，我深深感受到了歷史的重要性。歷史不僅僅是一堆數(shù)據(jù)和事件的堆砌，它是人們智慧和經驗的結晶。我們應該學會從歷史中提取有益的經驗教訓，指導我們的個人成長，改進社會和國家的發(fā)展。同時，我們也應該將歷史經驗與他人進行分享和交流，通過相互借鑒吸取更多的經驗。只有不斷反思和總結歷史經驗，我們才能不斷進步，創(chuàng)造更美好的未來。
學習歷史經驗的心得體會篇十七
1．要建立讓學生樂學的觀念。樂學的效果是非常明顯的。有人說，樂學可以常使精神氣力有余，有人創(chuàng)造的“樂學法”可進步學習效力n倍。樂學靠教師的“鼓勵、喚醒、鼓舞”，靠教師奇妙的教學設計，這些設計包括教學進程中學生主體地位的設計，***合作的師生關系的設計，課堂教學情境的設計，特別應當特別重視歷史主題活動課的設計。
2．要建立全面進步學生歷史素養(yǎng)的理念。具體的說，學生的基本素養(yǎng)應當包括對祖國的認同感，對國家、民族的歷史責任感和使命感，正確的世界觀、人生觀和價值觀，崇尚科學精神的意識，民主法制意識，面向世界、面向未來的國際意識，求真、求實和創(chuàng)新的科學態(tài)度，健全的人格和健康的審美情趣，積極進取的人生態(tài)度，堅強的意志和團結合作的精神，承受挫折、適應生存環(huán)境的能力等方面。歷史教學的設計要在進步學生的基本歷史素養(yǎng)上下苦工夫。
3．要建立大歷史觀。歷史學習的外延與生活的外延相等，歷史教學必須與生活相聯(lián)系。要努力使學生體驗到學習歷史與自己的生活息息相通，科學、深入地理解“學史明智”、“前無古人，后無來者”等古訓的思想內涵。激起他們學習歷史的積極性。
4．要建立“教是為了指導學生學”，指導學生主動發(fā)現(xiàn)、自主探究題目的觀念。歷史學習的進程是學生自學、自求、自悟、自得的進程，這個進程就是學生主動學習的進程。沒有學生自己的主動性，學生終究將甚么也學不到。課堂教學的著眼點應當是“指導學生學”，這樣學生才會學。那末，教師要不要講？怎樣講？固然要講，但一般要少講、精講。
5．要建立學生是學習和發(fā)展的主體的觀念，提倡自主、合作、探究的學習。歷史學習要關注學生的個體差異和不同需求。學生是否是主動、是否是探究，主要表現(xiàn)在是否是思考，是否是思考主要表現(xiàn)在是否是能提出題目或是否是有自己的看法。在合作學習中，我們要十分關注學生與學生之間是否是相互依托；是否是面對面的學習交往；是否是具有一定的交往能力和自我管理能力。教學設計應有助于自主、合作、探究學習方式的構成。
基本流程
1、教材的研讀。新《課標》要求：“教材是知識的載體，對它的價值和內涵的發(fā)掘，是進行教學設計的條件”。教材研讀的進程也是教師與教材對話的進程，只有把教材掌控好了，才能和學生交換。教師對教材的研讀，主要包括以下內容：
【3】、添加“佐料”在不偏離主題的條件下，為教材添加佐料；【4】、史學觀點以文明史觀、現(xiàn)代史觀、全球史觀分析歷史現(xiàn)象；【5】、思惟素質培養(yǎng)學生對歷史題目的分析、歸納、比較、綜合及應用辯證和歷史唯物史觀，分析歷史現(xiàn)象，論述歷史發(fā)展規(guī)律等能力，并對學生的情感、態(tài)度、價值觀進行正確的引導和教育?？梢?，教師只有與教材拉近間隔，與之親和，與其所表達的思想感情接近，產生共振共鳴，才能進行富有創(chuàng)意的教學設計。
2、學情的分析。奧蘇伯爾在《教育心理學認知觀》的扉頁上寫道：“影響學習的唯一最重要的因素，就是學習者已知道了甚么，要探明這一點，并應據(jù)此進行教學?！币粋€班級的學生學習狀態(tài)、紀律、思惟、參與程度情況是不同的，學生已有經驗和現(xiàn)有水平也不相同，我們要找出大部份學生已有知識、生活經驗與《課程目標》的差異，來制定我們的預期的教學策略。就幾個班里的學情而言，也是不可能相同的，有的班級活躍，學生積極參與教學，有的班級學習紀律差一些。我們都要制定出各班的預期教學策略。我們在面向全體的同時，也要關注學生個性化學習。給一些學生個性創(chuàng)造的機會。新課程要請教師充分發(fā)掘自己的知識教材學生的最好結合，找到“授人以漁”的最好方式。
3、目標的制定。教學目標是預期的學生學習結果，是教師在課堂教學中要完成的任務。在之前我們一些教師為了省事，習慣于抄教學參考書上的，在新課程里就不行了。教材只是一個載體，《課程標準》才是根據(jù)。對《課程標準》要求的一定要貫徹好，而且是教學設計的要點、重點。對《課程標準》要求之外的，教師就可以夠根據(jù)教學設計的需要，補充或刪節(jié)，重組教材，進行創(chuàng)造性教學。但是，制定教學目標要特別留意以下五點：一是目標適應學生特點、已有經驗和發(fā)展需求；二是符合學與教的原理，并體現(xiàn)一定層次性；三是以學生的愛好要求為指導，而非教師的要求；四是應觸及各個學習領域，盡可能培養(yǎng)學生的思惟水平與技能；五是要反映學生學習結果。4、情境的設置。歷史教學中的情境設置，是指根據(jù)學生已有的知識經驗，將生活情境與教學情境進行鏈接，從而創(chuàng)設一種能調動學生生活積累，激起學生學習愛好的課堂情境。這就要請教師設定現(xiàn)實的情境，汲取學生親身的生活體驗，與學生展開直接的、面對面的對話，這樣，學生才會習得富于真情實感的、能動的、有活力的知識，學生的人格才會真正得到陶冶。
5、活動課的設計。歷史《課程標準》中明確地指出：“歷史課程必須根據(jù)學生發(fā)展和歷史學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛惜學生的好奇心、求知欲，充分激起學生的主動意識和進取精神，提倡自主、合作、探究的學習方式。教學內容的確定，教學方法的選擇，評價方式的設計，都應有助于這類學習方式的構成?！币蚨芍?，活動課設計要站在增進學生全面發(fā)展的高度，以生為本，以學定教，自主、合作、探究式的歷史學習主題活動是活動設計的重點。葉圣陶先生說過：“教師固然需要，卻特別宜致于導。導者，多方想法，使學生能自求得之?！苯處熒趺磿r候指導，甚么時候參與，如何小結，學生如何分組學習，怎樣討論，學習匯報采用甚么情勢等，都應當作出具體設計，充分體現(xiàn)為學生的學習服務的原則。
6、作業(yè)的設計?！墩n程標準》提出：“教師要精心設計作業(yè)，要有啟發(fā)性，針對性，份量要適當，不要讓學生機械抄寫，以利于減輕學生負擔?！币虼?，教師在進行作業(yè)設計時，要轉變觀念，不再將作業(yè)窄化為檢驗學生歷史知識把握情況的唯一手段，而應當細思量巧設計，探究內容的開放和整合，夸大進程的合作和實踐，關注學生的個性差異，重視情勢的創(chuàng)新和趣味，更加貼近學生生活和社會實際。作業(yè)設計也要重視發(fā)揮學生的主體作用，作業(yè)的設計和布置可以給學生留有自主選擇的空間，發(fā)揮學生學習歷史的主動性。學生可以自主選擇作業(yè)的數(shù)目和完成方法，讓學生根據(jù)自己的情況選擇，使不同層次、不同水平的學生都能體會到成功的樂趣。
1、正確處理主導與主體的關系。從某種意義上說教師與學生都是課堂教學的主體，而教師應當是主體的“首席”，那末“首席”的作用在于“主導”。主導表現(xiàn)在教材內容的選擇、教學目標制定、教學流程的安排、教學進程的點撥、突發(fā)事件的處理等。學生的主體表現(xiàn)在對題目的探究，對進程、方法的討論，對知識的積累，對情感、態(tài)度、價值觀的表達等。在教學進程中，沒有了教師的主導，也體現(xiàn)不了學生的主體。那種“以學生為主體”的任其自然的課堂要不得。因此教學設計不可忽視教師的主導作用。
2、正確處理課內與拓展的關系。所謂“課內”指的是教材所顯現(xiàn)的教學內容，學生在解讀教材時，僅憑教材的內容，有的不能很好的理解，這就需要借助課外知識加以彌補。另外教材中有價值的題目，也應當向課外延伸拓展。正所謂“課內打基礎，課外求發(fā)展”。但是拓展不能闊別教學目標，拓展內容應當是有益對課內題目的解決和歷史素養(yǎng)的構成。那種偏離了歷史學習，而把拓展放在與歷史學習無關的其他方面都是分歧適的。
總之，為了到達歷史課程的教學目的，科學公道的歷史課程設計，必須著眼科學性，立足時代性，重視適應性，努力使三者構成協(xié)力。只有這樣，我們才能為現(xiàn)代社會培養(yǎng)出思想敏銳，富有探索精神和創(chuàng)新能力，對自然、歷史、社會和人生具有更深入的思考和熟悉的創(chuàng)新型人才。
學習歷史經驗的心得體會篇十八
歷史是一面鏡子，讓我們能夠看到過去的經驗和教訓。如果我們能夠汲取歷史的經驗智慧，就可以更好地面對現(xiàn)實生活的挑戰(zhàn)。因此，學習歷史對每個人都非常重要。
第二段：歷史的意義
歷史不僅展示了我們的過去，還給我們提供了寶貴的參考。通過研究歷史事件，我們可以發(fā)現(xiàn)其根源，探究其原因和影響。我們也能夠從歷史中獲得知識和智慧，以便更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
第三段：歷史的智慧
歷史記載了很多智慧，其中最重要的就是人類的經歷和教訓。從歷史中我們學會了諸如忍耐、勇氣、愛國、自由、民主、公正等等。這些智慧讓我們明白，人們的生命、尊嚴和自由權利都有應受到保護和尊重。
第四段：歷史的經驗
歷史也是經驗的教科書。在學習歷史的過程中，我們能夠了解到這些經驗的價值和重要性。歷史告訴我們，我們需要避免重蹈過去的錯誤，并且需要為未來做好準備。通過借鑒以往的經驗和教訓，我們可以更好地應對當今和未來的挑戰(zhàn)。
第五段：結論
通過汲取歷史的經驗與智慧，我們可以更好地應對當今和未來的挑戰(zhàn)。在決策和行動之前，我們可以結合歷史的經驗和智慧來思考問題，以此作為參考，幫助我們做出更明智的決定。因此，我們需要珍視歷史，了解歷史，掌握從歷史中汲取經驗智慧的方法和技巧。
學習歷史經驗的心得體會篇十九
歷史是人類經驗的寶庫，通過對歷史的研究和思考，我們可以從中汲取到許多寶貴的經驗和教訓。在這個主題下，我整理了一些歷史經驗心得體會，希望能夠與大家分享和交流。
首先，在歷史中，我們可以清晰地看到權力的無常和腐敗的影響。歷史上的各個朝代和王朝都有其興盛和衰落的原因。權力的濫用和腐敗是其中一個重要原因。歷史上的君主或者領導者，如果只是為了自己的私利而用權力壓迫人民，結果往往是災難性的。例如，中國的封建王朝就因為貪婪和腐敗而迅速衰落。因此，我們應當從歷史中汲取教訓，避免重蹈覆轍，要以公正和透明的方式行使權力。
其次，歷史警示我們要珍惜和平與繁榮。歷史上的許多戰(zhàn)爭和沖突都給人類社會帶來了巨大的痛苦和毀滅。戰(zhàn)爭不僅帶來了無數(shù)人員傷亡，還破壞了社會的穩(wěn)定和發(fā)展。例如，兩次世界大戰(zhàn)帶給人類社會的浩劫至今猶在人們的記憶當中。因此，歷史提醒我們要珍惜和平，并且通過對話和合作解決爭端，以共同實現(xiàn)社會的繁榮和發(fā)展。
第三，歷史經驗給我們展示了科技進步的力量。人類社會的發(fā)展和進步往往伴隨著科技的進步。歷史上，科技的發(fā)展為人類社會的繁榮和進步提供了巨大推動力。例如，工業(yè)革命帶來的機械化生產方式徹底改變了人類社會的面貌，推動了經濟和科技的飛速發(fā)展。在當今社會，科技的進步和應用已經成為了推動社會發(fā)展的重要引擎。因此，我們應該不斷關注科技的發(fā)展，并積極參與科技創(chuàng)新，以推動社會經濟的進一步發(fā)展。
其次，在歷史中，我們也可以學習到一些成功的經驗與智慧。歷史上的偉大人物和智者往往憑借著自己的勇氣、智慧和品質成為永垂不朽的記憶。例如，孔子的崇高道德觀和思想體系至今還在影響著人們的思想和行為；馬克思的社會主義思想改變了人類社會的發(fā)展方向。通過學習他們的事跡和思想，我們可以汲取到許多有益于個人成長和社會發(fā)展的經驗。因此，要學習并思考歷史上偉大人物的智慧和成功經驗，并且積極應用到自己的生活和工作中去。
最后，歷史還告訴我們，我們的選擇和行動對自己和社會都有著重要的影響。歷史上的許多事件和影響都是由于人們的選擇和行動所導致的。無論是個體還是群體，每個人的選擇和行動都會對自己和他人產生深遠的影響。因此，我們要學會理性思考和分析，多角度看待問題，并做出明智的選擇和行動。同時，我們也要積極參與社會活動和公益事業(yè)，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
綜上所述，歷史經驗是我們學習和思考的重要資源。通過對歷史的研究和反思，我們能夠汲取到許多寶貴的經驗和教訓。在今后的生活和工作中，我們應該時刻關注歷史的教訓和智慧，不斷反思自己的選擇和行動，以推動個人和社會的進步與發(fā)展。
學習歷史經驗的心得體會篇一
近日，在慶祝中國共產黨成立100周年之際，***總書記前往中國共產黨歷史展覽館，參觀“‘不忘初心、牢記使命’中國共產黨歷史展覽”，并帶領黨員領導同志重溫入黨誓詞。他強調，黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。
百年黨史蘊含著實踐智慧與思想力量，鐫刻著偉大人格與崇高精神，前赴后繼的共產黨人以生命赴使命、以信念聚力量、以斗爭鑄輝煌，用執(zhí)著堅守和不懈努力，在黨事業(yè)發(fā)展道路上披荊斬棘、探索前行，在奮斗中書寫忠誠、在行動中映照初心、在斗爭中擎舉信仰，開辟了發(fā)展道路，更創(chuàng)造了偉大業(yè)績，為中華民族的偉大復興凝聚起磅礴力量。
在奮斗中書寫忠誠。奮進征程燃信念，百年黨史創(chuàng)輝煌，這背后是無數(shù)共產黨人心系祖國、不懈奮斗的身影。從革命戰(zhàn)爭年代至今，只要是黨和國家有號召，他們總會在第一時間響應，在第一時間沖鋒戰(zhàn)斗前沿。他們積極參與到保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗中，勇敢奔赴到抗洪搶險、脫貧攻堅、抗擊疫情等戰(zhàn)線上，哪怕是冒著生命危險，哪怕要付出生命的代價，他們都義無反顧。愛國的熱血沸騰在胸膛，精忠報國的誓言溫熱在心中，他們是沖鋒在前的“戰(zhàn)斗員”，為黨的事業(yè)、民族的發(fā)展努力奮斗，在歷史長河中寫下了一句句感人詩行、一卷卷輝煌篇章。英雄氣概長留天地，卓越風范長存心間，他們的偉大精神深受崇敬與懷念，成為我們前行的明燈、精神的坐標，鼓舞著我們不畏艱險去戰(zhàn)斗、竭盡全力去奮斗?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，愛國奮斗就是時刻維護黨和國家的利益，始終不渝地堅持黨的原則，在黨和國家需要之時敢于挺身而出，身先士卒、解危救急，書寫忠誠品質。
在行動中映照初心。初心是靈魂的純粹、品行的高尚，是為群眾辦實事的身體力行。黨史歷百年，初心永如一?！皠昭远徯?，雖辯必不聽”，愛民為民不是空洞無力的口號，而是勝過一打綱領的行動。谷文昌、孔繁森、廖俊波、黃文秀等一批批優(yōu)秀共產黨員用行動為我們做了最好的示范：凡是有益于人民群眾的事，力所能及的，拼盡全力去做；力有不逮的，努力提升自身能力本領，在馳而不息的努力下攻堅克難、創(chuàng)造奇跡，為人民事業(yè)傾盡心血，用生命的光熱點亮人民的幸福。黨史中，無數(shù)共產黨人為民奉獻的“無我”精神，是“拼卻老紅一萬點，換將新綠百千重”的現(xiàn)代詮釋，是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的生動例證。我們在行動中映照初心，就是要主動走近群眾，以為民之心鑄奉獻精神，以人民大眾為“初心之鏡”，以百姓之心為心，以百姓之愿為愿；也作為“修身之鏡”，聽取群眾的評價，以之照己照心，看看臉上是否有自得自滿之色，想想心里是否有愧疚之情，檢視自己是否做到了全心全意為人民服務，標定行動的坐標。
在斗爭中擎舉信仰。百年黨史中不乏艱苦卓絕的斗爭，堅定的共產主義戰(zhàn)士有堅強的黨性和不屈不撓的意志，在烽火連天的歲月里戰(zhàn)出了共產黨人的風范與力量。他們滿懷“革命理想高于天”的崇高信仰，越過敵人層層設防的封鎖線，跳出敵人圍追堵截的包圍圈，雙腳跋涉環(huán)境險惡、危機四伏的二萬五千里長征路，他們追尋信仰的腳步行經山下重溪、翻越崇山峻嶺、跨過翻騰大江、橫穿濃密遮天的山林，頑強不屈的意志支撐著他們血戰(zhàn)南北、奮力拼殺，支撐著他們不分晝夜地翻山越嶺、并肩作戰(zhàn)，不斷突破重重難關，拼搏創(chuàng)建革命根據(jù)地，積極擴大革命武裝力量，在斗爭中取得革命戰(zhàn)爭的最終勝利。斗爭愈難，斗志愈燃；敵人愈強，斗志愈強，這是我們的鋼鐵意志和雄渾力量。炯炯有神的目光里燃著最熾熱的火焰，這火焰是信仰的熱度；筆挺正直的腰桿立著最硬實的脊梁，這脊梁是信仰的力量。我們當在斗爭中擎舉信仰火炬，“踏平坎坷成大道”，不斷豐厚斗爭品格的鮮明底色。
述往思來，向史而新?；赝倌挈h史，波瀾壯闊的歷史長河奔流不息，共產黨人的偉大精神激蕩人心、激勵斗志，我們當從黨的奮斗歷史中汲取前進力量，在學史中堅定人生志向、升華人生境界，為中華民族的偉大復興注入力量。
學習歷史經驗的心得體會篇二
歷史深刻昭示，中國特色社會主義道路是創(chuàng)造人民美好生活、實現(xiàn)中華民族偉大復興的康莊大道。只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國，只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復興，這是歷史的選擇、人民的選擇。這條道路符合中國實際、反映中國人民意愿、適應時代發(fā)展要求，不僅走得對、走得通，而且也一定能夠走得穩(wěn)、走得好。學史明理，就是要教育引導全黨同志從黨領導人民進行艱辛探索的歷程中，弄清楚中國特色社會主義從哪里來、到哪里去的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯，從而進一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。新的征程上，我們必須堅持和發(fā)展中國特色社會主義道路不動搖，堅定志不改、道不變的決心，牢牢把中國發(fā)展進步的命運掌握在自己手中。
學習歷史經驗的心得體會篇三
自古立身以立學為先，立學以讀書為本。通過近階段的黨史學習，我清晰地認識到對于中國共產黨人來說，黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書，是的營養(yǎng)劑，常讀常新。我們要在學史中明理、增信、崇德，最終落實到力行。
一、學史讓我們銘記黨的初心使命：為人民謀幸福。
“我們共產黨人好比種子，人民好比土地?！敝哺嗣?、造福人民是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國共產黨始終把堅持人民性作為本質要求，將“全心全意為人民服務”寫進黨章，并鐫刻在自己的旗幟上。百年恰是風華正茂！我們要認真回顧走過的路，繼續(xù)走好前行的路，堅定理想信念，牢記初心使命，植根人民群眾，始終保持蓬勃朝氣、昂揚斗志。
二、學史讓我們明白黨的勝利法寶：團結就是力量。
“團結就是力量?！?01年來，中國共產黨團結帶領全國各族人民浴血奮斗、發(fā)憤圖強、改革開放，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。百年奮斗歷程清晰證明，中國共產黨百年史就是一部團結帶領人民為美好生活共同奮斗的歷史。
今天，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，我們每一位共產黨員都要團結起來，心往一處想，勁往一處使，爭當四個模范生、爭創(chuàng)一流新業(yè)績，奮力開創(chuàng)新時代輝煌。
學習歷史經驗的心得體會篇四
千年夢想，百年奮斗，圓在今朝。從一百年前的衰敗凋零到今天的欣欣向榮，中華民族正以不可阻擋的步伐邁向偉大復興。中國共產黨向人民、向歷史交出了一份優(yōu)異的答卷。歷史雄辯證明：只有在中國共產黨的領導下，才能不斷滿足人民對美好生活的向往，才能實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢！
學習歷史經驗的心得體會篇五
歷史是的教科書，也是的清醒劑?；赝^往的奮斗路、眺望前方的奮進路，有許多寶貴經驗和深刻啟示需要我們認真總結、長期堅持、廣泛運用。我們要不斷總結黨的百年歷史蘊含著豐富的歷史經驗、思想資源、實踐智慧，掌握歷史主動，探尋發(fā)展規(guī)律，汲取前行力量，讓黨的百年經驗成為照亮新時代新征程中最耀眼的星。
中國共產黨百年輝煌成就不僅改變了中國，而且改變了世界，為國際共產主義運動和21世紀馬克思主義注入了新的活力。百年輝煌成就的取得，不僅使中華民族偉大復興進入了不可逆轉的歷史進程，還“創(chuàng)造了中國式現(xiàn)代化新道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)”，為人類文明作出了新的巨大貢獻。
百年輝煌成就使中華民族偉大復興進入了不可逆轉的歷史進程。中國共產黨誕生于國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵的半殖民地半封建社會，自誕生之日起就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興確立為自己的初心和使命，領導全黨全國各族人民歷經四個階段的持續(xù)奮斗，終于實現(xiàn)了全面建成小康社會的第一個百年奮斗目標。
百年輝煌成就為國際共產主義運動和21世紀馬克思主義注入了新的活力。馬克思恩格斯創(chuàng)立的馬克思主義理論和他們所開創(chuàng)的國際共產主義運動，隨著人類文明的不斷進步，歷經150多年曲折依然閃爍著耀眼的真理光芒、散發(fā)出鮮活的生命力，中國特色社會主義百年輝煌成就恰是這種耀眼真理光芒和鮮活生命力的注腳。
在百年奮斗歷程中，中國共產黨善于將馬克思主義基本原理與鮮活的當代實踐相結合，不斷吸收人類文明中的優(yōu)秀成果，及時總結共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律，由此而產生的理論和實踐創(chuàng)新成果，在理論方面深化了馬克思主義的豐富內涵，在實踐方面推進了國際共產主義運動（理論方面如社會主義本質理論、社會主義初級階段論、共同富裕思想等，實踐方面如新民主主義革命、改革開放、脫貧攻堅戰(zhàn)略等）?？梢哉f，中國共產黨領導全黨全國各族人民接續(xù)奮斗的輝煌歷程，充分展示了經濟文化落后國家走向社會主義的成功經驗，也為社會主義制度和資本主義制度如何長期共存與和平合作提供了成功范例，為國際共產主義運動和21世紀馬克思主義注入了新的強大活力。
學習歷史經驗的心得體會篇六
中國共產黨中央委員會第十九屆六中全體會議于11月在北京召開。會議通過了《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》?！稕Q議》總結了我黨百年歷程創(chuàng)造的四方面?zhèn)ゴ蟪删?百年奮斗帶來四方面的偉大改變;從三方面總結了黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗;回答了兩個重要問題：看清楚過去我們?yōu)槭裁茨艹晒?，弄明白未來我們怎樣才能繼續(xù)成功。一百年來，中國共產黨忠實踐行初心使命，團結帶領全國各族人民在中國這片廣袤的土地上繪就了人類發(fā)展史上波瀾壯闊的壯美畫卷，使近代一百多年飽受奴役和欺凌的中國人民站立起來，使具有五千多年文明歷史的中華民族全面邁向現(xiàn)代化，使具有五百多年歷史的社會主義思想在世界上人口最多的國家開辟出成功道路，使新中國大踏步趕上時代，中華民族偉大復興展現(xiàn)出光明前景。
一、奮力走好新的趕考之路，需始終把學生放在心中最高的位置。
只有愛學生、懂學生、了解學生，才能更好的教育學生、引導學生。新疆部實行導師制已經許多年，在實踐過程中我認為做好學生的人生引路人是至關重要的。小凡是我的語文課代表，平時只要讓他坐下來學習就心情煩躁，靜不下心。只要是活動，他就積極參加，一人參加了多個部門的工作，有時課余時間根本找不到人。鄰班的小舞臺演出，他友情出演了四個節(jié)目。這其實是一種“學習逃避癥”的狀態(tài)。面對這樣的學生，如何引導?我先幫助他尋找成就感，二是讓他制定明確可行的目標進行階段性實施，并指導他及時修正目標。雖然引導的時間不長，但他的進步證明是有成效的。教師的工作無需轟轟烈烈，只求點點滴滴。教育不僅要內化于心，更要外化于行，只有心貼心、面對面、實打實地為學生服務好，才能切實提高學生的幸福感、滿意度，學生才能把老師、把學校、把民族、把國家放在心中最高位置，激發(fā)出學生昂揚向上的內在潛能，為民族復興、國家興旺貢獻出全部力量。
二、奮力走好新的趕考之路，需保持教育的熱情。
教師是人類靈魂的工程師，沒有高水平的教師，就沒有高質量的教育。特別是處內高班教育的我們，更是責任重大。如果說每一個孩子都是一張纖塵不染的白紙，那作為教師的我們無疑參與擬定了孩子們一生的心中藍圖。胡適曾說過，要看一個國家的文明程度，只消考察三件事，而第一件事就是看他們怎樣對待孩子。教育家朱永新先生也曾毫不客氣地說：“教師是一個冒險甚至是危險的職業(yè)，偉人與罪人都可能在他的手中形成，因此教師必須如履薄冰，盡最大的努力讓自己和自己的學生走向崇高?！彪S著教育的飛速發(fā)展，新的課改對教師提出了更高的要求。語文學科的新課改已第三個年頭，盡管是一名老教師，但新課改告訴我：備課是老師再學習的過程，針對不同屆的學生呈現(xiàn)不同的問題，針對高考的未來需求，必須及時更新內存的知識以供學生的求知所需，必須搭建平臺使優(yōu)秀的學生更優(yōu)秀……應對新課改的挑戰(zhàn)，針對教學的現(xiàn)實，保持教學的熱情，做到與新課程一起成長，時刻以學生的終身發(fā)展為目標，不斷地提高自身素質，努力成為學生心目中的好老師!
水不僵化、不偏執(zhí)，因時而變、因勢而變、因器而變?！皥员N盡還成水，本自無形何足傷”。走好新時代的趕考之路，就要如水般始終順勢靈動，生機無限。當好拼搏實干的趕路人，才能砥礪奮進、行穩(wěn)致遠，走好新時代的趕考之路。
學習歷史經驗的心得體會篇七
歷史，總是在一些特殊節(jié)點給人以汲取智慧、勇毅前行的力量。風雨兼程百年路，披荊斬棘再出發(fā)。中國共產黨的歷史恰似一條奔騰不息的長河，百年奔騰之路曲折又漫長，百年的砥礪前行讓“她”蘊藏著無數(shù)民族精神的寶藏。廣大黨員干部要涵養(yǎng)“歷史耐心”，置身黨史長河中檢視對照、仔細掃描，汲取歷史磅礴之力，擔起民族復興重任，以奮斗之姿，扛起百年榮光，書寫出不負時代的最美華章。
磨煉“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的定力和韌勁，堅定身先士卒、百折不摧的信念。百年征程路，盡在回眸間。當紅船上射出的耀眼光芒穿透無盡陰霾，共產黨人始終將馬克思主義信仰刻在旗幟上，將共產主義理想融進血液中。從苦難走向輝煌，百年征途彈指一瞬，變的是時代，不變的是信仰?！捌磳⑹f頭顱血，須把乾坤力挽回”。夏明翰、江姐、瞿秋白、趙一曼……一個個熟悉的名字，還有無數(shù)不熟悉的名字，在民族危亡之際，他們毀家紓難，身先士卒，慷慨赴死，笑臥沙場。對他們而言，犧牲是對信仰的無悔抉擇?！叭松?，信仰如炬”，正因如此，無數(shù)共產黨人前赴后繼，用生命詮釋信仰的力量，在生與死的考驗中鑄就忠誠本色。學習黨史，回望先輩，黨員干部要重新審視生命的長度、寬度與厚度，沿著革命前輩的足跡迎難而上、奮勇爭先，用忠誠擔當吹響新征程的“沖鋒號”。
楊善洲“當官一場手空空，退休又鉆山溝溝”，去世后，百姓哭聲撼動保山城。時代變遷迅疾，歲月洗盡鉛華，卻洗不去老百姓心中的感念。黨員干部要處理好“顯績”與“潛績”關系，既要做群眾看得見、摸得著的實事，又要做為后世打基礎、利長遠的難事好事。不戚戚于政績，不耿耿于聲名，善抓未成之事，甘當一顆新時代鋪路石，走好新的長征路。
凝聚“不畏浮云遮望眼、亂云飛渡仍從容”的眼光和底氣，永葆爬坡過坎、礪行致遠的斗爭精神。中國共產黨的百年歷史就是一部敢于亮劍、敢于攻堅碰硬的奮斗史。我們黨從斗爭中一路走來，經過28年艱苦卓絕的革命戰(zhàn)爭，推翻三座大山、趕走帝國主義，在一窮二白的社會主義建設時期以舍我其誰的斗爭精神完成了“三大改造”和社會主義工業(yè)化，又在波瀾壯闊的改革開放浪潮中破除制度藩籬、沖破思想禁錮一步步深化改革擴大開放?！按笱呵嗨?、青松挺且直”，面對新的歷史條件和時代要求，廣大黨員干部要時刻保持警惕，克服思維桎梏，增強斗爭本領，以高度的政治自覺應對重大風險挑戰(zhàn)，打好戰(zhàn)略防御戰(zhàn)、主動戰(zhàn)，以更加奮發(fā)有為、篤定實干的作風不斷將社會主義偉大事業(yè)推向前進。
學習歷史經驗的心得體會篇八
第一段：引言（150字）
歷史經驗是人們在不同時期、不同背景下所積累的寶貴財富，這些經驗中蘊含著人類文明的智慧與認知，更是我們面對當下和未來的重要參考。對于我們來說，深入總結和體會歷史經驗，對于提高我們的思辨能力、實踐能力、創(chuàng)新能力有著重要的意義。在我看來，歷史經驗的重要性已經不言而喻，我們應該從中學習經驗，將其轉化為當下和未來的行動指南。
第二段：歷史經驗對個人的啟發(fā)（250字）
歷史經驗不僅可以對國家、民族產生深刻的影響，對于每個人而言，也具有重要的啟示作用。通過學習歷史，人們可以汲取先賢的智慧，了解人類的發(fā)展規(guī)律，領會歷史所賦予人們的理念和信念。我深刻感受到歷史是如何啟迪了我們的生活，給我們提供了很多思考的機會，讓我們對人生的認識能更加深刻和通透。
第三段：歷史經驗對社會的影響（250字）
歷史經驗對于社會的影響也是不容忽視的。歷史是人類的良師益友，在我們面臨的種種問題、困難中，它為我們提供了實用的經驗與啟示。尤其是在當下，許多社會問題都與歷史和文化有著緊密的聯(lián)系，如如何應對全球變暖、如何處理國際關系、如何保護文化傳承等問題。學習和汲取歷史經驗，有助于我們更好地處理當下和未來的問題，推動社會的穩(wěn)定與發(fā)展。
第四段：歷史經驗對國家的意義（250字）
歷史經驗對于一個國家的意義也是顯而易見的。在現(xiàn)代社會，各國之間的競爭與合作已成為常態(tài)，每一個國家都需要在日益復雜的國際關系中尋找到自己的位置。歷史給予我們豐富的經驗，可以讓我們認識到自身的優(yōu)勢與劣勢，制定適當?shù)膰覒?zhàn)略。如果領導人在制定政策或行動中能夠充分借鑒歷史經驗，那么國家在政治、經濟、文化等各個領域中的發(fā)展與創(chuàng)新也會更有序、更加順利。
第五段：結論（300字）
總之，歷史經驗是人類智慧和理性的結晶，在人們的思想、文化和社會上都有著重要的意義。學習歷史經驗可以有助于我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強我們獨立思考和創(chuàng)新的能力，以及形成我們的個性與品格。同時，歷史經驗也為國家和社會提供了寶貴的參考和指導，可以幫助我們更好地把握當下、拓展未來。由此看來，學習和總結歷史經驗的重要性是毋庸置疑的，它不僅是我們個人所必備的素質，也是實現(xiàn)國家和社會發(fā)展的一項重要工作。
學習歷史經驗的心得體會篇九
百年歷史承載著無數(shù)個時代的變遷和人們的奮斗，沉淀著無數(shù)個歷史瞬間和共同的記憶。在這漫長的歷程中，人們不斷探索前進的道路，不斷總結經驗教訓，最終留下了寶貴的奮斗經驗。這些經驗心得，成為后代的財富，在今天仍然發(fā)出著璀璨的光芒。通過回顧百年歷史，我深切感受到，不負韶華、奮發(fā)向前才是我們應該抱持的正確態(tài)度。
第一段：回顧艱辛創(chuàng)業(yè)，樹立奮斗的初衷
百年歷史中起起伏伏，曲曲折折，每一個時代都有不同的奮斗目標和使命。而在中國的歷史中，我們更是能夠看到一代又一代的先賢辛勤耕耘的身影。從辛亥革命到新中國的成立，一代又一代的先驅們不懈地為國家的獨立與富強而奮斗。在他們的身上，我看到了無私奉獻的精神和堅定信念的力量。這些先賢的努力和奮斗，給了我們強大的力量和堅定的信心。
第二段：汲取歷史經驗，發(fā)展創(chuàng)新的精神
百年歷史也讓我們深刻認識到，在面對一個日新月異、競爭激烈的世界，我們必須不斷地汲取歷史經驗，發(fā)展創(chuàng)新的精神。作為一個人，一個民族，乃至一個國家，只有與時俱進，不斷追求新的適應和發(fā)展，才能在歷史的洪流中立于不敗之地。正因為這樣，歷史不僅是經驗的總結，更是對創(chuàng)新的啟示。只有站在巨人的肩膀上，我們才能更上一層樓。
第三段：堅守信念，超越困難的力量
百年歷史中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多令人永生難忘的英雄人物。他們或者是為了信仰，或者是為了正義，用生命守護了他們心中的理想。這些人值得我們敬仰，因為他們勇敢地走過了荊棘和艱難，追求著心中的正義。正當我們在想象中尋求奇跡的發(fā)生時，他們用自己的實際行動讓我們看到了每一個人都可以成為一個奇跡。
第四段：團結合作，鑄就偉大的力量
百年歷史中，更有許多團結合作的力量給了我們深刻的啟示。從抗擊戰(zhàn)爭時期的全民抗戰(zhàn)到如今的全球合作共贏，我們看到了個體的力量是有限的，只有通過團結合作，我們才能在面對艱難困境時捉住機會，迎接挑戰(zhàn)。團結合作的力量可以凝聚人心，發(fā)揮出無限的能量，讓我們在風雨中前行，追求新的奇跡。
第五段：奮進未來，激發(fā)無限可能
回顧百年歷史，雖然我們走過了很多的坎坷和困難，但也走出了一條屬于我們自己的道路。我們汲取了前人的智慧和經驗，堅持信念和理想，團結合作鑄就了偉大的力量。正是這些經驗和心得，使我們擁有了勇往直前的信心和勇氣。在百年歷史奮斗的光輝影響下，我們應該激發(fā)無限的可能，奮進未來，為我們共同的理想而努力。
總結段：百年歷史奮斗經驗心得，不僅是過去的記憶，更是我們前行的動力。正因為百年悠長的歷史，我們才能汲取前人的智慧與經驗，讓我們在新的時代中繼續(xù)擘畫出精彩的篇章。未來的道路上，我們應該不忘初心、勇往直前，相信通過我們的努力，定能書寫出屬于我們的時代傳奇。
學習歷史經驗的心得體會篇十
歷史，是比較“死”的一個科目。高考歷史對課本已有知識的掌握程度的考察非常重視。所以，要與高考針鋒相對，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。歷史5本書我看了7，8遍吧。我可能不能完全背下來，但是做題時能準確回憶課本幾乎所有知識點。關于看書，我有幾點建議：
1、抓住書本框架，背熟目錄和小標題。因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規(guī)律編排的。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能準確掌握歷史發(fā)展的線索，建立知識點之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和或用奠定基礎?？紙龃痤}時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。
2、不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內容。因為高考試題“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生，比如今年廣西高考歷史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。
3、注意整理筆記，抄錄書里。我沒有單獨的歷史筆記本，因為我覺得把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復習。這樣在考試中你的歷史語言表達會更加完善和專業(yè)，切涉略面和跨度也更廣，進而得分更高。
4、分專題總結。這個在第二輪復習中老師也會有所概括，但是自己如能總結效果最好。比如世界之最，中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結能力。
二、歷史答題技巧
1、把歷史事件，人物，觀念放在特定的歷史條件下，放到當時的大背景來分析，不能主觀認為。比如，問中國維新思想和法國啟蒙思想在促進社會變革作用上有什么不同時，大多數(shù)就可以答出君主立憲，發(fā)展資本主義和學習西方科學文化等，但很多就漏答了救亡圖存內容。原因就在于大多缺乏從中國處于民族危機的時代背景上來分析問題。
2、善于利用材料。今年廣西高考中歷史材料題其實只要把那段很長的材料分點概括出來就可以拿到滿分了。而在往年高考中直接在題目所給材料中摘錄答案的也大有所在。
3、術語運用準確，不羅嗦。我在剛上高三時，答歷史題容易犯羅嗦的毛病。后來老師告訴我，歷史標準答案中很少有敘述性的，都是下定義式的。我在參照許多真題后發(fā)現(xiàn)也是如此。答題簡練而到點，才能節(jié)省時間，并且讓閱卷人更加“傾心”，從而提高得分。
[高考經驗：歷史高考技巧]
學習歷史經驗的心得體會篇十一
歷史是研究人類社會發(fā)展變化的宏偉史詩，是借鑒過往教訓與經驗的重要來源。在我國悠久的歷史長河中，我們的先輩們憑借著不屈不撓的斗志和勇氣，在各種戰(zhàn)爭和斗爭中取得了許多勝利，也積累了大量的歷史經驗。這些經驗不僅是我們的財富，也可以為我們今后的生活和事業(yè)提供深刻的啟示和指導。下面，我將就自己對歷史經驗的幾點體會和心得感悟進行闡述。
第二段：牢記民族氣節(jié)
從歷史中可以看到，中華民族的精神氣節(jié)是最值得我們學習的。以秦始皇為例，他不僅統(tǒng)一了全國，還實行了一系列必要的改革和發(fā)展，軍事、文化、經濟等方面都有重要的突破。但是，他最終失敗的原因就在于他的政治口號“秦二世”，不僅挑戰(zhàn)了自然，最終還是被歷史所淘汰。從這點來看，只有堅定不移地保持民族氣節(jié)、顧全大局，才能使著力于國家的發(fā)展和繁榮始終走在歷史前列。
第三段：抵制民族分裂
從歷史中不難發(fā)現(xiàn)，民族分裂問題一直是我們國家面臨的重大社會矛盾。這種矛盾早在南北朝巔峰時期就已經開始了。當時，南北朝之間的戰(zhàn)爭頻繁，不僅導致了千千萬萬百姓家破人亡，而且對于民族整體發(fā)展和社會穩(wěn)定造成了十分嚴重的影響。從這個角度來看，我們應該要倍加警惕，時刻防范和抵制任何有可能導致民族分裂的事情，讓我們的祖國始終健康和發(fā)展。
第四段：注重文化傳承
文化傳承是中華民族的核心所在。從古至今，我國有著燦爛的文化傳統(tǒng)，如詩經、楚辭、唐詩宋詞等，這些經典作品不僅代表著中華民族優(yōu)秀的精神文化，還可以為我們今后的生活和事業(yè)指明方向。因此，要想讓現(xiàn)代社會走向更好的未來，必須倍加強調文化傳承的重要性，更加注重教育和普及，讓我們的子孫后代能夠更好地領會中華民族的精神生活。
第五段：結語
總之，中華民族經過幾千年的探索與實踐，積累了獨特的歷史經驗，并形成了深厚的文化底蘊。如今，我們要將這些寶貴的財富繼承下去，歸納總結出適合現(xiàn)代發(fā)展的經驗，并用于推動新時代的發(fā)展和建設。當然，要想保持民族氣節(jié)、抵制民族分裂、注重文化傳承并不是一蹴而就的，只有我們在每個細節(jié)入手，把和諧而有序的訓練和實踐落到實處，才能使中華民族煥發(fā)出新的光彩，譜寫更為輝煌的歷史篇章。
學習歷史經驗的心得體會篇十二
近百年來，中國經歷了一系列的歷史變革和大事，每一次變革都帶來了重大的歷史經驗。這些經驗成為歷史的財富，不斷啟迪和引導著我們前行。本篇文章將從五個方面來闡述我對中國歷史的重大經驗心得體會。
首先，歷史告訴我們要注重教育。一個國家的發(fā)展離不開教育，而優(yōu)質的教育更是一個國家發(fā)展的核心。歷史上，孫中山先生就強調了教育的重要性：新中國成立后，中國政府就推動了全民教育計劃，普及了基礎教育和職業(yè)教育，使越來越多人得以接受優(yōu)質教育。可以說，這些教育經驗奠定了中國的未來。但現(xiàn)實中，仍有很多貧困地區(qū)和農村地區(qū)的教育資源不足，為了讓更多人接受優(yōu)質教育，我們應該進一步加強這方面的投入和建設，讓每個人都有機會接受教育。
其次，歷史告訴我們要強調創(chuàng)新。在一個競爭激烈的時代，創(chuàng)新才能帶來新生。歷史上的發(fā)展，也總是伴隨著一些偉大的創(chuàng)新。比如中國改革開放；改革中實行以市場為導向的經濟模式，放松對外開放等措施，推進了整個國家的發(fā)展?，F(xiàn)在，我們必須更加注重創(chuàng)新，推進科技發(fā)展，注重人才培養(yǎng)，形成開放創(chuàng)新的動力，推動中國的發(fā)展。
第三，歷史告訴我們要加強國家安全。隨著全球化和信息化的發(fā)展，國家安全面臨著新的挑戰(zhàn)和威脅。我們必須意識到國家和國家安全是我們的生命線，堅持國家安全是根本原則。我們必須加強對國家安全的意識和專業(yè)知識培訓，同時，建立完善的安全法律法規(guī)體系和科學決策機制。
第四，歷史告訴我們要秉持開放合作的態(tài)度。歷史上，中國一直保持著開放的態(tài)度，在其中發(fā)揚了民族文明和中華精神。如今，中國堅持推進對外開放，為國際社會做出了積極貢獻。但同時，我們也需要保障我們主權和領土完整，在開放合作中，維護好自身發(fā)展的主動性。
最后，歷史告訴我們要大力推進法治。法治是社會發(fā)展的保證。歷史上，中國經歷了無數(shù)次的法治進程，最終在新中國的成長中走進了現(xiàn)代法治的軌道。如今，在全面依法治國的新時期中，我們應該進一步加強司法體系建設，推進法治的普及和平民意識的提升，堅持法治是國家發(fā)展的前提。
總而言之，歷史的經驗是我們寶貴的精神財富，是我們前行的燈塔和護航者。我們需要正確認識歷史的價值，深入領悟歷史經驗帶給我們的思想啟示，堅定不移地走好中國特色社會主義之路。
學習歷史經驗的心得體會篇十三
近年來，歷史學在中國受到了越來越多的關注和研究。歷史被認為是一面鏡子，通過回顧和總結過去的經驗，我們可以更好地理解現(xiàn)在，預測未來。在我不斷學習歷史的過程中，我總結出了十個堅持歷史經驗心得體會，希望能與大家分享。
首先，歷史是一本教科書，我們應當認真閱讀。通過學習歷史，我們可以了解到過去發(fā)生的重大事件、偉人的事跡、智慧人生等等。這些歷史故事都蘊含著深刻的道理和智慧，值得我們細細品味和領悟。只有對歷史引以為戒、吸取經驗教訓，才能避免重蹈覆轍、不斷進步。
其次，堅持正確詮釋歷史。歷史并不是一成不變的，它隨著時間和背景的變化而發(fā)展。因此，我們在學習歷史的時候，要善于觀察歷史狀況的演變，不能僅僅停留在表面現(xiàn)象上。只有深入挖掘歷史的背后原因和內在邏輯，才能真正理解歷史所傳遞的意義。
第三，注重歷史的客觀性。歷史是客觀存在的，它并不因為我們的主觀而改變。因此，在進行歷史研究和解讀時，我們要盡量客觀、公正地評價歷史事件和人物。避免過度主觀解讀，否則會篡改歷史真相，誤導人們的認知。
第四，歷史是一面鏡子，可以啟迪思考。歷史中的成功和失敗、興衰和榮辱都蘊含著寶貴的經驗教訓。在現(xiàn)實中，我們也許會遇到一些和歷史類似的情況，這時候就可以借鑒歷史的經驗來解決問題。歷史是我們寶貴的財富，我們應該好好利用它，用歷史的智慧來引導我們的行動。
第五，歷史教育的力量不可小覷。歷史教育不僅僅是幫助我們學習歷史知識，更重要的是培養(yǎng)我們正確的價值觀和世界觀。通過學習歷史，我們可以了解到不同文化、不同時代的思想和觀念，從而拓寬我們的視野，提升我們的人文素養(yǎng)。
第六，要敬畏歷史，避免重蹈覆轍。歷史有時候會懲罰那些無視歷史教訓的人。我們應該敬畏歷史，不要忽視歷史的重要性。只有時刻提醒自己歷史的教訓，我們才能避免重蹈覆轍，走出一條更好的發(fā)展道路。
第七，歷史需要客觀評價。歷史是一本開放的書，不同的人根據(jù)自己的角度和對歷史的認知來解讀歷史。因此，在進行歷史研究和評價時，我們要客觀公正地看待歷史事件和人物，不要被主觀情緒所左右。
第八，歷史是一面鏡子，可以警示未來。通過學習歷史，我們可以看到一些重大事件的發(fā)展過程和結局，從而為我們提供有益的借鑒。歷史中的錯誤決策和失敗經驗都是我們未來發(fā)展的警示，我們應該認真對待并加以避免。
第九，要善于總結歷史經驗，指導現(xiàn)實行動。歷史是一本寶貴的經驗教材，我們要善于總結歷史經驗，將其運用到現(xiàn)實生活和工作中。只有在實踐中不斷總結和實踐歷史經驗，我們才能在前進的道路上更加堅定，更加明智。
最后，歷史是我們的根基，我們不能忘記它。歷史給予了我們身份和文化，我們要以感恩的心態(tài)對待歷史。只有堅守歷史的準則和立場，我們才能更好地理解和把握今天，更好地為未來做準備。
在整個學習歷史的過程中，我不斷思考，總結出了這十個堅持歷史經驗心得體會。我相信，只要我們能夠堅持這些原則，認真學習歷史，我們一定能夠走出一條更好的未來發(fā)展之路。歷史是我們前行的底氣，也是我們思考人生的智慧之源。讓我們一起去探索歷史，汲取歷史的養(yǎng)分，為美好的未來努力奮斗！
學習歷史經驗的心得體會篇十四
歷史是最好的老師，可以給我們許多的經驗和智慧。通過汲取歷史經驗智慧，我們可以更好地理解現(xiàn)實、掌握正確的價值觀念、尋找經營人生的方法和方式等。在我們的生活中，作為一名學生、一名員工或者一名家庭成員，都需要不斷地汲取歷史經驗智慧。在這篇文章中，我將會談到自己的心得和體會，介紹如何在我們的生活中汲取歷史經驗智慧。
第二段：歷史的重要性
歷史的重要性并不需多言，我們的生活中處處都在受著歷史的影響。歷史中的故事、經驗和智慧都是我們要學習和借鑒的。歷史教育猶如一面啟示性的鏡子，可以讓我們清晰地認識自己，防止重蹈覆轍。歷史教育還能讓我們更好地理解世界，了解周圍的人和事。因此，我們需要時刻銘記歷史，認真對待歷史，不斷汲取歷史的經驗智慧。
第三段：如何從歷史中汲取經驗智慧
汲取歷史經驗智慧需要我們有一定的方法和技巧。首先，我們要選擇適合自己的歷史，比如歷史人物、事件、思想等。然后，我們應該關注歷史的背景和相關文化，理解歷史事件的背景和發(fā)展過程。接著，我們需要對歷史事件進行深入的分析和研究。最后，我們需要結合自身條件和實際情況，對歷史中的經驗進行應用和總結，提升我們的思維和判斷能力。
第四段：個人心得
在我的成長過程中，我一直借鑒歷史經驗智慧。比如，我在讀書期間總結自己的學習方法，并且借鑒了各種學習的經驗和智慧。我遇到困難時也會想到歷史中的經驗教訓，這些經驗教訓讓我不斷地思考自己的行為和決策。同時，我還通過閱讀歷史書籍和了解歷史事件的背景，加強了自己的歷史文化素養(yǎng)。無論在哪個方面，汲取歷史經驗智慧都有意義。
第五段：總結
在我們的生活中，汲取歷史經驗智慧是非常必要的。它可以幫助我們增長知識、塑造正確的價值觀念、尋找經營人生的方法和方式等。但是，汲取歷史經驗智慧也需要時刻警惕，不要為了模仿歷史而犯錯誤。只有明確自己的方向和目標，并且結合自身的情況進行思考和總結，才能真正汲取到歷史的經驗智慧。
學習歷史經驗的心得體會篇十五
最近一段時間，我懷著崇敬的心情學習了《中國共產黨黨史》回觀這一百多年的歷史，一句毛主席的詞在腦海中浮現(xiàn)?看蒼茫大地，誰主沉浮?。中國共產黨的成立是不容易的，走過的路程更是艱辛的，在共產黨成立之初，中華大地千瘡百孔，滿目蒼痍，餓殍滿地，內有軍閥連連混戰(zhàn)，外有帝國主義炮火轟打，但是，為了解民眾于倒懸的黨的創(chuàng)始人們，偉大的革命先烈們，頂住了重重壓力，于1921年創(chuàng)立了偉大的中國共產黨。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強和人民的共同富強，已經走過了90年輝煌的歷程。
這90年來，中國人民在中國共產黨的領導下不斷探索救國之路，成成敗敗，經歷了許多坎坷，走過了許多彎路，但是我們的前輩們從來沒有放棄過，就算只剩一絲希望，也要用盡全身的力量把它握緊，直到勝利的光芒灑落到全國的每一個角落。這一切無不證明了一句話:沒有共產黨，就沒有新中國。建國初期我們說，沒有共產黨就沒有新中國，但是在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產黨就沒有和諧發(fā)展的中國。
回顧黨的歷史，我們可以清楚地看到，在黨的歷史發(fā)展的不同時期，黨的先進性始終是貫穿黨的建設的一條紅線。在戰(zhàn)爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命具體實際相結合的科學理論——毛澤東思想推進黨的建設，開辟了中國特色的革命道路，當時黨員的先進性表現(xiàn)為:始終站在革命斗爭的第一線，為中華民族的解放事業(yè)，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗，直至革命斗爭的最后勝利;在社會主義建設時期，特別是黨的十一屆三中全會后，我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現(xiàn)代化建設實際結合起來，形成了科學的指導思想——鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我們黨走出了一條建設中國特色社會主義的道路，這期間黨員的先進性表現(xiàn)為:始終走在改革開放和現(xiàn)代化建設的最前沿，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，以昂揚的斗志，為中華民族的偉大復興，率先示范，積極進取，開拓創(chuàng)新，團結帶領全國人民聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展，實現(xiàn)經濟社會的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
黨的提出在新世紀新階段要全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的新局面，這是黨在新時期“三個代表”重要思想的偉大實踐，是黨在新的歷史條件下先進性的生動體現(xiàn)。今天我們的中國人民，在中央領導集體的帶領下闊步前進。
水是生命之源、生產之要、生態(tài)之基。按照院黨組的要求，為進一步提高執(zhí)法水平，我學習了黨史第二卷，為今后的工作奠定了較好的基礎理論水平。作為一名黨員，我應該時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，提高學習馬克思主義理論的自覺性,堅持理論聯(lián)系實際，學以致用，執(zhí)政為民，掌握做好本職工作的知識和本領。在今后的工作中，我們將積極響應院黨組的部署要求，用科學發(fā)展觀指導實踐，結合實際情況尋找工作重點，堅持靠前指揮，減少層次，解決問題，深入調研，綜合分析，找準難點，突破瓶頸，持之以恒地抓好落實，踏踏實實立案工作做好。
歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產黨帶領人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經驗和智慧無不凝結于黨的歷史。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映;歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向;學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。
學習歷史經驗的心得體會篇十六
歷史是人類不斷前進的記錄，是人們對過去經驗的總結與體會。經驗是寶貴的財富，它可以引導我們獲得更多的成果，也可以避免走彎路。然而，經驗是在實踐中積累的，需要不斷總結和反思。下面，我想從不同的層面分享一些我對歷史經驗的心得體會。
首先，歷史經驗常常發(fā)生在個人層面上。每個人的成長都伴隨著自己的故事，我們通過自己的經歷獲得的經驗是獨一無二的。我曾經在一次考試中失利，然后我決定對自己進行反思，找出失敗的原因。我意識到自己沒有合理安排時間，沒有充分準備。于是我改變了學習方法，合理規(guī)劃了我的時間，并在之后的考試中取得了好成績。這個過程讓我明白，只有通過深入反思，才能吸取經驗教訓，從而提高自己。
其次，歷史經驗也常常發(fā)生在個體和群體之間的層面上。歷史上的許多事件都具有普遍意義，作為個體我們可以從中學到很多。例如，二戰(zhàn)中的種族歧視和屠殺教育了人們要尊重彼此，建立和平與友愛的社會。又如文化大革命中的浩劫教育了人們要珍惜和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。這些歷史事件告訴我們，只有尊重他人，保持和平，我們才能更好地生活在這個世界上。
此外，歷史經驗還可以在不同國家和地區(qū)間交流。不同國家和地區(qū)有不同的歷史背景和文化傳統(tǒng)，相互之間可以進行經驗交流，互相取長補短。例如，中國的古代科技成就在世界上有很高的聲譽，這得益于中國乃至東方古代文明對科技發(fā)展的重視。而在農業(yè)方面，許多西方國家的現(xiàn)代化農業(yè)技術值得我們借鑒。通過互相學習和交流，我們可以進一步完善自己的發(fā)展，提高國家整體實力。
最后，歷史經驗還可以用來對未來進行預測和規(guī)劃。歷史上的經驗教訓可以告訴我們哪些方法行之有效，哪些方法是錯誤的。我們可以通過對歷史進行分析和總結，比如對經濟發(fā)展、環(huán)境問題、社會進步等方面進行研究，來規(guī)劃未來的發(fā)展方向。例如，通過對過去幾十年全球氣溫上升的歷史數(shù)據(jù)進行分析，科學家們預測了全球變暖的趨勢，并提出了相應的措施。這些預測和規(guī)劃對于保護地球環(huán)境和人類未來的生活至關重要。
在總結這些歷史經驗心得體會時，我深深感受到了歷史的重要性。歷史不僅僅是一堆數(shù)據(jù)和事件的堆砌，它是人們智慧和經驗的結晶。我們應該學會從歷史中提取有益的經驗教訓，指導我們的個人成長，改進社會和國家的發(fā)展。同時，我們也應該將歷史經驗與他人進行分享和交流，通過相互借鑒吸取更多的經驗。只有不斷反思和總結歷史經驗，我們才能不斷進步，創(chuàng)造更美好的未來。
學習歷史經驗的心得體會篇十七
1．要建立讓學生樂學的觀念。樂學的效果是非常明顯的。有人說，樂學可以常使精神氣力有余，有人創(chuàng)造的“樂學法”可進步學習效力n倍。樂學靠教師的“鼓勵、喚醒、鼓舞”，靠教師奇妙的教學設計，這些設計包括教學進程中學生主體地位的設計，***合作的師生關系的設計，課堂教學情境的設計，特別應當特別重視歷史主題活動課的設計。
2．要建立全面進步學生歷史素養(yǎng)的理念。具體的說，學生的基本素養(yǎng)應當包括對祖國的認同感，對國家、民族的歷史責任感和使命感，正確的世界觀、人生觀和價值觀，崇尚科學精神的意識，民主法制意識，面向世界、面向未來的國際意識，求真、求實和創(chuàng)新的科學態(tài)度，健全的人格和健康的審美情趣，積極進取的人生態(tài)度，堅強的意志和團結合作的精神，承受挫折、適應生存環(huán)境的能力等方面。歷史教學的設計要在進步學生的基本歷史素養(yǎng)上下苦工夫。
3．要建立大歷史觀。歷史學習的外延與生活的外延相等，歷史教學必須與生活相聯(lián)系。要努力使學生體驗到學習歷史與自己的生活息息相通，科學、深入地理解“學史明智”、“前無古人，后無來者”等古訓的思想內涵。激起他們學習歷史的積極性。
4．要建立“教是為了指導學生學”，指導學生主動發(fā)現(xiàn)、自主探究題目的觀念。歷史學習的進程是學生自學、自求、自悟、自得的進程，這個進程就是學生主動學習的進程。沒有學生自己的主動性，學生終究將甚么也學不到。課堂教學的著眼點應當是“指導學生學”，這樣學生才會學。那末，教師要不要講？怎樣講？固然要講，但一般要少講、精講。
5．要建立學生是學習和發(fā)展的主體的觀念，提倡自主、合作、探究的學習。歷史學習要關注學生的個體差異和不同需求。學生是否是主動、是否是探究，主要表現(xiàn)在是否是思考，是否是思考主要表現(xiàn)在是否是能提出題目或是否是有自己的看法。在合作學習中，我們要十分關注學生與學生之間是否是相互依托；是否是面對面的學習交往；是否是具有一定的交往能力和自我管理能力。教學設計應有助于自主、合作、探究學習方式的構成。
基本流程
1、教材的研讀。新《課標》要求：“教材是知識的載體，對它的價值和內涵的發(fā)掘，是進行教學設計的條件”。教材研讀的進程也是教師與教材對話的進程，只有把教材掌控好了，才能和學生交換。教師對教材的研讀，主要包括以下內容：
【3】、添加“佐料”在不偏離主題的條件下，為教材添加佐料；【4】、史學觀點以文明史觀、現(xiàn)代史觀、全球史觀分析歷史現(xiàn)象；【5】、思惟素質培養(yǎng)學生對歷史題目的分析、歸納、比較、綜合及應用辯證和歷史唯物史觀，分析歷史現(xiàn)象，論述歷史發(fā)展規(guī)律等能力，并對學生的情感、態(tài)度、價值觀進行正確的引導和教育?？梢?，教師只有與教材拉近間隔，與之親和，與其所表達的思想感情接近，產生共振共鳴，才能進行富有創(chuàng)意的教學設計。
2、學情的分析。奧蘇伯爾在《教育心理學認知觀》的扉頁上寫道：“影響學習的唯一最重要的因素，就是學習者已知道了甚么，要探明這一點，并應據(jù)此進行教學?！币粋€班級的學生學習狀態(tài)、紀律、思惟、參與程度情況是不同的，學生已有經驗和現(xiàn)有水平也不相同，我們要找出大部份學生已有知識、生活經驗與《課程目標》的差異，來制定我們的預期的教學策略。就幾個班里的學情而言，也是不可能相同的，有的班級活躍，學生積極參與教學，有的班級學習紀律差一些。我們都要制定出各班的預期教學策略。我們在面向全體的同時，也要關注學生個性化學習。給一些學生個性創(chuàng)造的機會。新課程要請教師充分發(fā)掘自己的知識教材學生的最好結合，找到“授人以漁”的最好方式。
3、目標的制定。教學目標是預期的學生學習結果，是教師在課堂教學中要完成的任務。在之前我們一些教師為了省事，習慣于抄教學參考書上的，在新課程里就不行了。教材只是一個載體，《課程標準》才是根據(jù)。對《課程標準》要求的一定要貫徹好，而且是教學設計的要點、重點。對《課程標準》要求之外的，教師就可以夠根據(jù)教學設計的需要，補充或刪節(jié)，重組教材，進行創(chuàng)造性教學。但是，制定教學目標要特別留意以下五點：一是目標適應學生特點、已有經驗和發(fā)展需求；二是符合學與教的原理，并體現(xiàn)一定層次性；三是以學生的愛好要求為指導，而非教師的要求；四是應觸及各個學習領域，盡可能培養(yǎng)學生的思惟水平與技能；五是要反映學生學習結果。4、情境的設置。歷史教學中的情境設置，是指根據(jù)學生已有的知識經驗，將生活情境與教學情境進行鏈接，從而創(chuàng)設一種能調動學生生活積累，激起學生學習愛好的課堂情境。這就要請教師設定現(xiàn)實的情境，汲取學生親身的生活體驗，與學生展開直接的、面對面的對話，這樣，學生才會習得富于真情實感的、能動的、有活力的知識，學生的人格才會真正得到陶冶。
5、活動課的設計。歷史《課程標準》中明確地指出：“歷史課程必須根據(jù)學生發(fā)展和歷史學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛惜學生的好奇心、求知欲，充分激起學生的主動意識和進取精神，提倡自主、合作、探究的學習方式。教學內容的確定，教學方法的選擇，評價方式的設計，都應有助于這類學習方式的構成?！币蚨芍?，活動課設計要站在增進學生全面發(fā)展的高度，以生為本，以學定教，自主、合作、探究式的歷史學習主題活動是活動設計的重點。葉圣陶先生說過：“教師固然需要，卻特別宜致于導。導者，多方想法，使學生能自求得之?！苯處熒趺磿r候指導，甚么時候參與，如何小結，學生如何分組學習，怎樣討論，學習匯報采用甚么情勢等，都應當作出具體設計，充分體現(xiàn)為學生的學習服務的原則。
6、作業(yè)的設計?！墩n程標準》提出：“教師要精心設計作業(yè)，要有啟發(fā)性，針對性，份量要適當，不要讓學生機械抄寫，以利于減輕學生負擔?！币虼?，教師在進行作業(yè)設計時，要轉變觀念，不再將作業(yè)窄化為檢驗學生歷史知識把握情況的唯一手段，而應當細思量巧設計，探究內容的開放和整合，夸大進程的合作和實踐，關注學生的個性差異，重視情勢的創(chuàng)新和趣味，更加貼近學生生活和社會實際。作業(yè)設計也要重視發(fā)揮學生的主體作用，作業(yè)的設計和布置可以給學生留有自主選擇的空間，發(fā)揮學生學習歷史的主動性。學生可以自主選擇作業(yè)的數(shù)目和完成方法，讓學生根據(jù)自己的情況選擇，使不同層次、不同水平的學生都能體會到成功的樂趣。
1、正確處理主導與主體的關系。從某種意義上說教師與學生都是課堂教學的主體，而教師應當是主體的“首席”，那末“首席”的作用在于“主導”。主導表現(xiàn)在教材內容的選擇、教學目標制定、教學流程的安排、教學進程的點撥、突發(fā)事件的處理等。學生的主體表現(xiàn)在對題目的探究，對進程、方法的討論，對知識的積累，對情感、態(tài)度、價值觀的表達等。在教學進程中，沒有了教師的主導，也體現(xiàn)不了學生的主體。那種“以學生為主體”的任其自然的課堂要不得。因此教學設計不可忽視教師的主導作用。
2、正確處理課內與拓展的關系。所謂“課內”指的是教材所顯現(xiàn)的教學內容，學生在解讀教材時，僅憑教材的內容，有的不能很好的理解，這就需要借助課外知識加以彌補。另外教材中有價值的題目，也應當向課外延伸拓展。正所謂“課內打基礎，課外求發(fā)展”。但是拓展不能闊別教學目標，拓展內容應當是有益對課內題目的解決和歷史素養(yǎng)的構成。那種偏離了歷史學習，而把拓展放在與歷史學習無關的其他方面都是分歧適的。
總之，為了到達歷史課程的教學目的，科學公道的歷史課程設計，必須著眼科學性，立足時代性，重視適應性，努力使三者構成協(xié)力。只有這樣，我們才能為現(xiàn)代社會培養(yǎng)出思想敏銳，富有探索精神和創(chuàng)新能力，對自然、歷史、社會和人生具有更深入的思考和熟悉的創(chuàng)新型人才。
學習歷史經驗的心得體會篇十八
歷史是一面鏡子，讓我們能夠看到過去的經驗和教訓。如果我們能夠汲取歷史的經驗智慧，就可以更好地面對現(xiàn)實生活的挑戰(zhàn)。因此，學習歷史對每個人都非常重要。
第二段：歷史的意義
歷史不僅展示了我們的過去，還給我們提供了寶貴的參考。通過研究歷史事件，我們可以發(fā)現(xiàn)其根源，探究其原因和影響。我們也能夠從歷史中獲得知識和智慧，以便更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
第三段：歷史的智慧
歷史記載了很多智慧，其中最重要的就是人類的經歷和教訓。從歷史中我們學會了諸如忍耐、勇氣、愛國、自由、民主、公正等等。這些智慧讓我們明白，人們的生命、尊嚴和自由權利都有應受到保護和尊重。
第四段：歷史的經驗
歷史也是經驗的教科書。在學習歷史的過程中，我們能夠了解到這些經驗的價值和重要性。歷史告訴我們，我們需要避免重蹈過去的錯誤，并且需要為未來做好準備。通過借鑒以往的經驗和教訓，我們可以更好地應對當今和未來的挑戰(zhàn)。
第五段：結論
通過汲取歷史的經驗與智慧，我們可以更好地應對當今和未來的挑戰(zhàn)。在決策和行動之前，我們可以結合歷史的經驗和智慧來思考問題，以此作為參考，幫助我們做出更明智的決定。因此，我們需要珍視歷史，了解歷史，掌握從歷史中汲取經驗智慧的方法和技巧。
學習歷史經驗的心得體會篇十九
歷史是人類經驗的寶庫，通過對歷史的研究和思考，我們可以從中汲取到許多寶貴的經驗和教訓。在這個主題下，我整理了一些歷史經驗心得體會，希望能夠與大家分享和交流。
首先，在歷史中，我們可以清晰地看到權力的無常和腐敗的影響。歷史上的各個朝代和王朝都有其興盛和衰落的原因。權力的濫用和腐敗是其中一個重要原因。歷史上的君主或者領導者，如果只是為了自己的私利而用權力壓迫人民，結果往往是災難性的。例如，中國的封建王朝就因為貪婪和腐敗而迅速衰落。因此，我們應當從歷史中汲取教訓，避免重蹈覆轍，要以公正和透明的方式行使權力。
其次，歷史警示我們要珍惜和平與繁榮。歷史上的許多戰(zhàn)爭和沖突都給人類社會帶來了巨大的痛苦和毀滅。戰(zhàn)爭不僅帶來了無數(shù)人員傷亡，還破壞了社會的穩(wěn)定和發(fā)展。例如，兩次世界大戰(zhàn)帶給人類社會的浩劫至今猶在人們的記憶當中。因此，歷史提醒我們要珍惜和平，并且通過對話和合作解決爭端，以共同實現(xiàn)社會的繁榮和發(fā)展。
第三，歷史經驗給我們展示了科技進步的力量。人類社會的發(fā)展和進步往往伴隨著科技的進步。歷史上，科技的發(fā)展為人類社會的繁榮和進步提供了巨大推動力。例如，工業(yè)革命帶來的機械化生產方式徹底改變了人類社會的面貌，推動了經濟和科技的飛速發(fā)展。在當今社會，科技的進步和應用已經成為了推動社會發(fā)展的重要引擎。因此，我們應該不斷關注科技的發(fā)展，并積極參與科技創(chuàng)新，以推動社會經濟的進一步發(fā)展。
其次，在歷史中，我們也可以學習到一些成功的經驗與智慧。歷史上的偉大人物和智者往往憑借著自己的勇氣、智慧和品質成為永垂不朽的記憶。例如，孔子的崇高道德觀和思想體系至今還在影響著人們的思想和行為；馬克思的社會主義思想改變了人類社會的發(fā)展方向。通過學習他們的事跡和思想，我們可以汲取到許多有益于個人成長和社會發(fā)展的經驗。因此，要學習并思考歷史上偉大人物的智慧和成功經驗，并且積極應用到自己的生活和工作中去。
最后，歷史還告訴我們，我們的選擇和行動對自己和社會都有著重要的影響。歷史上的許多事件和影響都是由于人們的選擇和行動所導致的。無論是個體還是群體，每個人的選擇和行動都會對自己和他人產生深遠的影響。因此，我們要學會理性思考和分析，多角度看待問題，并做出明智的選擇和行動。同時，我們也要積極參與社會活動和公益事業(yè)，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
綜上所述，歷史經驗是我們學習和思考的重要資源。通過對歷史的研究和反思，我們能夠汲取到許多寶貴的經驗和教訓。在今后的生活和工作中，我們應該時刻關注歷史的教訓和智慧，不斷反思自己的選擇和行動，以推動個人和社會的進步與發(fā)展。