2023年測量的實驗報告(匯總19篇)

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    報告應(yīng)該具備準確性、客觀性和邏輯性,并且要簡潔明了,使讀者易于理解。使用圖表、表格等可視化工具來輔助信息傳達,使報告更加生動和易讀。范文包括不同領(lǐng)域和主題的報告,涵蓋科學研究、商業(yè)分析、市場調(diào)研等方面。
    測量的實驗報告篇一
    培訓期間的點點滴滴中,我還是感覺自己各方面很有動力的,這對我各方面也是有很多的提高,在學校的時候還是做的比較認真的,我也意識到了自己的不足,這對我的影響也是比較大的,這次培訓也只是一周的時間,但是短暫的培訓,卻讓我明白了自己下來需要努力的方向,測量方面我所掌握的知識還是不夠多的,這次培訓我也有一番心得。
    這段時間以來的培訓期間,我也明白到了很多問題,通過這次的培訓,我還是覺得很有意義的,在學校所掌握的知識還是不夠的,因為學習的這個專業(yè),所以我還是能夠有足夠多的提高,這對我鍛煉還是很大,培訓這天的時間,雖然時間比較短暫,可是從中卻也是學習到了很多東西,也是我接下來要努力的方向,這給我的感覺還是比較好的,確實這樣下去還是有很多問題的,這對我專業(yè)知識的提高還是很大的,工程測量這個專業(yè),我覺得還是很有必要的,現(xiàn)在回想起來的時候,我確實應(yīng)該要去積累足夠多的經(jīng)驗。
    在學校的時候,我所掌握的事情還是較少的,工程測量這個專業(yè),我也是認識到了很多知識,在這個過程當中,我也認清楚了自己的方向,無論是在什么時候,我確實還是能夠去做的更加認真的,培訓結(jié)束之后我還是深有感觸的,現(xiàn)在我也在認真的思考這一點,這是我不應(yīng)該要有的態(tài)度,雖然培訓的時間短暫,可是我也學習到了很多,以后我會做的比較認真的,這是我應(yīng)該要做好的。
    培訓期間的點點滴滴,我也是清楚自己應(yīng)該要做好什么事情,接下來還是要繼續(xù)維持下去的,越是這么堅持做好,接下來還是需要認真端正好心態(tài),感激周圍同事對我的認可,也感激培訓老師對我認真指導,總的來講,這次我還是感覺非常充實的,以后應(yīng)該要繼續(xù)去完善好自己分內(nèi)的事情,這段時間以來的工作當中,我應(yīng)該要去積累足夠多的經(jīng)驗,雖然這次培訓,還是有一些不足的地方,但是我也是應(yīng)該要朝著好的方向發(fā)展,這對我還是有很大的鍛煉的,培訓期間我確實應(yīng)該要做出更好的成績來,感激周圍同事對我的幫助,這次我還是認識到了這一點,以后正式步入到工作當中,我一定會去積累足夠多的經(jīng)驗,做出更好的成績來,這是對我很有幫助的事情,以后也一定會做的更好一點。
    測量的實驗報告篇二
    首段:引言(200字)
    基本測量實驗是大學物理實驗中的重要環(huán)節(jié),通過該實驗我們能夠了解測量的基本原理和方法,并提高我們的實驗技能。最近我們進行了一次基本測量實驗,并撰寫了實驗報告。在這個過程中,我獲得了寶貴的經(jīng)驗和教訓,也深刻體會到了實驗報告撰寫的重要性。以下是我的心得體會。
    第二段:實驗的準備和操作(200字)
    在進行實驗前,我需要對實驗?zāi)康?、原理和步驟等進行充分的了解和準備。在操作過程中,我要小心謹慎,遵循操作規(guī)程,確保實驗過程的準確性和安全性。盡管實驗步驟看似簡單,但是實際操作時卻需要細心和耐心,只有耐心進行實驗,才能得到真實可靠的數(shù)據(jù)。在實驗中,我還要嚴格遵守實驗室的安全規(guī)定,保護個人安全和周圍環(huán)境。
    第三段:數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析(200字)
    在實驗過程中,我認真記錄數(shù)據(jù),并盡可能減小測量誤差。數(shù)據(jù)處理是實驗報告的關(guān)鍵部分,我通過使用適當?shù)慕y(tǒng)計方法和圖表,對實驗數(shù)據(jù)進行分析和解釋。在分析結(jié)果時,我盡可能避免主觀臆斷,通過對數(shù)據(jù)的客觀分析得出結(jié)論,提高實驗報告的科學性和可信度。
    第四段:問題與改進(200字)
    在實驗中,也難免出現(xiàn)問題和誤差。通過仔細檢查實驗過程和數(shù)據(jù),我能識別出錯誤和不足,并進一步改進下一次實驗。例如,我發(fā)現(xiàn)在記錄數(shù)據(jù)時,有時會因為疏忽導致數(shù)據(jù)漏記或記錯等錯誤,所以我在下一次實驗中加強了記錄的重要性。此外,對于一些儀器的使用也需要進一步熟悉和掌握,以減小測量誤差。
    第五段:總結(jié)(200字)
    通過這次基本測量實驗,我不僅了解了測量的基本原理和方法,還提高了我對實驗報告撰寫的認識。實驗報告的撰寫對于實驗過程的邏輯性和有效性是至關(guān)重要的,它能夠幫助我們整理實驗數(shù)據(jù)、分析實驗結(jié)果,并從實驗中深刻認識到問題和對策。在實驗報告中,要堅持客觀、準確和詳實的原則,力求做到精益求精。從這次實驗中,我明白了實驗報告的重要性,也認識到自己在報告撰寫方面的不足之處,在今后的學習中我會不斷完善和提高。
    通過這次實驗,我對基本測量實驗有了更加全面的了解,也對實驗報告的要求有了更深刻的認識。通過不斷的實踐和經(jīng)驗積累,我相信自己能夠在未來的實驗中取得更好的成績,并撰寫出更為完善的實驗報告。
    測量的實驗報告篇三
    測量學教學實習是測量學的重要組成部分,其目的是鞏固、擴大和加深學生從課堂所學的理論知識,獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,著重培養(yǎng)學生的獨立工作能力,進一步熟練掌握測量儀器的操作技能,提高計算和繪圖能力,并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識,為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。
    通過教學實習學生應(yīng)達到以下要求:
    (1)掌握主要儀器(水準儀及經(jīng)緯儀)的性能和使用。
    (2)掌握地形測圖的基本方法,具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。
    (3)掌握施工放樣的基本方法,具有初步定線測量的工作能力。
    在教學實習中,要注意使每個學生都能參加各項工作的練習。
    注意培養(yǎng)學生獨立工作的能力,加強勞動觀點、集體主義精神和愛護儀器的教育,使學生得到比較全面的鍛煉和提高。
    (一)大比例尺地形測圖
    1、任務(wù):每小組測繪一幅40cm*50cm、比例尺1∶500、等高距為1m的地形圖。
    2、內(nèi)容:
    (1)平面控制。
    敷設(shè)獨立導線。
    1)準備工作:儀器的檢驗校正、工具與用品準備。
    2)外業(yè)工作:踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點、埋樁、標志點號、角度觀測和距離丈量(導線邊長)、定向。
    3)內(nèi)業(yè)工作:外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標計算、編制平面控制成果表、繪制坐標格網(wǎng)與控制點展繪。
    (2)高程控制。
    1)準備工作:水準儀檢校、工具與用品準備。
    2)外業(yè)工作:踏勘、選點、埋標、水準觀測。
    3)內(nèi)業(yè)工作:手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。
    測量的實驗報告篇四
    平時要舒暢情志,力戒郁怒和過度悲傷;生活要有規(guī)律;要避免肥胖。平時要注意避免過量進食,盡量不吃或少吃高脂肪、高膽固醇食物和甜味食品。體育運動、保健按摩對預(yù)防高血壓也有—定作用。若巳患有高血壓病,要防止血壓驟然升高,則應(yīng)注意:
    1、避免受寒。
    2、避免大便干燥。
    3、避免體位突變。
    4、應(yīng)少說多聽。
    5、避免噪音的危害。
    6、適當節(jié)制性生活。
    測量的實驗報告篇五
    基本測量實驗是大學生物實驗課程中重要的一環(huán)。通過這個實驗,我們掌握了測量的基本原理與方法,培養(yǎng)了觀察能力和實驗操作技能。在本次實驗中,我學到了很多知識,也積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。以下是我對這次實驗的心得體會。
    第二段:實驗?zāi)康呐c設(shè)備
    本次實驗的目的是通過測量各種物理量來增強我們的實踐能力。實驗設(shè)備包括測量儀器、試劑和實驗器材。在實驗過程中,我們認真觀察和了解了每個儀器的使用方法,并且熟練掌握了各種試劑的正確使用方式。通過與同學之間密切合作,我們在實驗室中感受到了團隊合作的重要性。
    第三段:實驗過程與結(jié)果
    在實驗過程中,我們按照實驗指導書的要求進行了一系列測量,比如溫度、電流、電壓等等。我特別注意了實驗中的各個細節(jié),小心地操作測量儀器。經(jīng)過多次實驗,我們獲得了一系列準確的實驗結(jié)果,并將其整理成表格和圖形,以便后續(xù)的數(shù)據(jù)分析和討論。
    第四段:數(shù)據(jù)分析與討論
    通過對實驗結(jié)果的分析與討論,我們發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律和問題。比如,在實驗測量中,我們確保了溫度計與被測物的接觸充分,并且避免了溫度計對環(huán)境的影響。此外,在測量電流時,我們發(fā)現(xiàn)了儀器的誤差,通過仔細調(diào)整儀器的精確度,我們獲得了更加準確的測量結(jié)果。通過討論,我們也明確了實驗中可能存在的不確定性,并尋找了改進方法。這些分析和討論將幫助我們更好地理解實驗原理和掌握測量技巧。
    第五段:實驗心得與意義
    通過這次基本測量實驗,我不僅掌握了測量的基本原理和技巧,也培養(yǎng)了觀察能力和實驗操作技能。這使我深刻認識到實驗對學習的重要性。實驗不僅僅是一種理論的延展,更是學習知識的有效途徑。通過實驗,我們能夠從抽象的理論中獲得直觀的經(jīng)驗,更好地理解和記憶所學的知識。實驗還培養(yǎng)了我們的團隊合作和溝通能力,通過與同學們的互動,我們更好地學習和進步。
    總結(jié)起來,基本測量實驗讓我更深入地了解了物理量的測量原理和方法。通過實際操作和數(shù)據(jù)分析,我不僅提高了實驗技能,還培養(yǎng)了觀察能力和分析問題的能力。這次實驗讓我更加清楚地認識到實驗的重要性,它是理論學習不可或缺的一部分。我相信通過這次實驗的學習,我將在今后的學習和工作中獲得更大的成功。
    測量的實驗報告篇六
    水準測量是用水準儀和水準尺測定地面上兩點間高差的方法。在地面兩點間安置水準儀,觀測豎立在兩點上的水準標尺,按尺上讀數(shù)推算兩點間的高差。通常由水準原點或任一已知高程點出發(fā),沿選定的水準路線逐站測定各點的高程。由于不同高程的水準面不平行,沿不同路線測得的兩點間高差將有差異,所以在整理國家水準測量成果時,須按所采用的正常高系統(tǒng)加以必要的改正,以求得正確的高程,如圖1,圖2所示。
    圖1 水準測量原理示意圖
    我國國家水準測量依精度不同分為一、二、三、四等。一、二等水準測量稱為“精密水準測量”,是國家高程控制的全面基礎(chǔ),可為研究地殼形變等提供數(shù)據(jù)。三、四等水準測量直接為地形測圖和各種工程建設(shè)提供所必需的高程控制。
    圖2 水準測量轉(zhuǎn)點示意圖
    1、通過對同濟大學四平路校區(qū)高程的施測,掌握二等精密水準測量的觀測和記錄,熟悉使用電子水準儀進行二等水準的測量,并將所學知識得到一次實際應(yīng)用。
    2、熟悉精密水準測量的作業(yè)組織和一般作業(yè)規(guī)程。
    3.1 小組成員及作業(yè)步驟 小組成員:
    作業(yè)步驟:精密水準觀測組由5人組成,具體分工是:觀測一人,記錄一人,扶持兩人,量距一人。
    3.2水準儀的使用
    水準儀的使用包括儀器的安置、粗略整平、瞄準水準尺、精平和讀數(shù)等操作步驟。 我們實驗所用的儀器主要就是電子水準儀sdl30,其他操作同普通的水準儀。
    3.3.1 已知點數(shù)據(jù)及測區(qū)平面圖
    (1)其中,211208和211號點為與南邊測區(qū)的公共點。
    (2)、測區(qū)平面圖,如下圖1黑色線條所包含的區(qū)域即為本組測區(qū)。
    圖1 測區(qū)平面圖
    3.3.2二等精密水準測量方法
    a.測站觀測程序:往測奇數(shù)測站水準標尺分劃的順序為后-前-前-后,往測偶數(shù)測站水準標尺分劃的順序為前-后-后-前;返測時剛好與往測相反。
    b.嚴格按照一測站的操作程序進行觀測,進行讀數(shù)和記錄。再進行各項計算,并與各項限差和精度要求進行比較,如果超限則必須重測。
    c. 水準路線全線外業(yè)觀測成果的驗算和成果表的編算。 3.4水準測量的內(nèi)業(yè)水準測量外業(yè)式作結(jié)束后,要檢查手簿,再計算各點間的高差。經(jīng)檢核無誤后,才能進行計算和調(diào)整高差閉合差。最后計算各點的高程,并分配誤差。
    1、在觀測中,不允許為通過限差規(guī)定而湊數(shù),以免成果失去真實性。 2、記錄員除了記錄和計算外,還必須檢查觀測條件是否合乎規(guī)定,限差是否滿足要求,否則應(yīng)及時通知觀測員重測。記錄員必須牢記觀測程序,注意不要記錄錯誤。字跡要整齊清晰,不得涂改,更不允許描字和就字改字。在一個測站上應(yīng)等計算和檢查完畢,確信無誤后才可搬站。
    3、扶尺員在觀測之前必須將標尺立直扶穩(wěn)。嚴禁雙手脫開標尺,以防摔壞標尺的事故發(fā)生。
    4、量距要保證通視,前、后視距相等和一定的視線高度,并盡量使儀器和前后標尺在一直線上。
    測量的實驗報告篇七
    能準確讀取水準尺讀書;
    初步掌握使用水準儀的操作要領(lǐng)、基本步驟和方法。
    練習普通水準測量一測站的測量、記錄和計算。
    ds3微傾式水準儀l臺、水準尺1對、三腳架。
    認識儀器對照儀器,指出目鏡及其調(diào)焦螺旋、物鏡、對光螺旋、管水準器、圓水準器、制動和微動螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等,了解其作用并熟悉其使用方法。對照水準尺,熟悉其分劃注記并練習讀數(shù)。記錄并計算出兩點間高差。
    5、讀數(shù)從望遠鏡中觀察十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置,讀取4位數(shù)字,即直接讀出m、dm、cm的數(shù)值,估讀mm的數(shù)值,記為后視讀數(shù)a。注意讀數(shù)完畢時水準管氣泡仍需居中。若不居中,應(yīng)再次精平,重新讀數(shù)。
    6、記錄與計算按照高差=后視讀數(shù)—前視讀數(shù),計算兩點間的高差。
    水準儀認識觀測記錄表(單位:m)。
    儀器號碼:天氣:晴轉(zhuǎn)多云。
    觀測者:第三組成員。
    日期:20xx—2—27
    呈象:
    記錄者:第三組成員。
    安置儀器次數(shù)。
    測點。
    后枧。
    前視。
    高差。
    高程。
    1
    a
    1.418。
    —0.020。
    100.000(假定)。
    (馮:測曹:前。
    b
    1.438。
    99.980。
    王:后蒲:錄)。
    2
    a
    1.222。
    —0.021。
    100.000(假定)。
    (曹:測馮:前。
    王:后蒲:錄)。
    b
    1.243。
    99.979。
    3
    a
    1.818。
    —0.020。
    100.000(假定)。
    (蒲:測曹:前。
    b
    1.838。
    99.980。
    馮:后王:錄)。
    4
    a
    1.516。
    —0.017。
    100.000(假定)。
    (王:測蒲:前。
    b
    1.533。
    99.983。
    馮:后曹:錄)。
    首先,我們基本掌握了測量學知識,知道如何正確使用水準儀。測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點位的科學。既然是要測量就離不開實踐。
    實踐是對測量學知識的最好檢驗,只憑在課堂上的聽課看視頻是遠遠不夠。
    的,對儀器的使用更是一知半解。剛開始測量的時候,我們的心里還有一點小小的不安。
    但當我們動手測量的時候,發(fā)現(xiàn)其實并不難,聽別人一說或者翻閱一下課本,然后自己。
    動手操作一遍,就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度,還要經(jīng)常練習,這樣才能做到舉一反三。其次我懂得了做任何事情都要認真細致,不能有絲毫的馬虎,特別是在使用水準儀這樣精密的儀器時,更要做到精益求精。我們每個組員都學到知識而且會實際操作,絕非為了搶時間,趕進度,草草了事收工。我們深知搞工程這一行,需要的就是細心,做事嚴謹。
    1、一直不能調(diào)節(jié)水平;
    2、調(diào)焦時,一直找不到水準尺的位置;
    3、記錄數(shù)據(jù)有問題,其中一組數(shù)據(jù)存在明顯的偏差;
    在經(jīng)過多次試驗,我組逐一解決了上述問題。
    水準尺應(yīng)專人扶持,保持豎直,尺面正對儀器。
    中心連接螺旋不宜擰得太緊,以防破損。水準儀上各部位螺旋操作時用力不得過猛。
    讀數(shù)時要注意消除視差。要以十字絲的橫絲讀數(shù),不要誤用上、下絲。讀數(shù)時應(yīng)看清尺上的上下兩個分米注記,從小到大進行。
    讀數(shù)前水準管氣泡要嚴格居中,讀數(shù)完畢檢查確認氣泡仍居中,讀數(shù)方可記錄。
    測量的實驗報告篇八
    實驗?zāi)康?測量聲音在空氣中的傳播速度。
    實驗器材:溫度計、卷尺、秒表。
    實驗地點:平遙縣狀元橋東。
    實驗人員:愛物學理小組
    實驗分工:張灝、成立敬——測量時間
    張海濤——發(fā)聲
    賈興藩——測溫
    實驗過程:
    1測量一段開闊地長;
    2測量人在兩端準備;
    3計時員揮手致意,發(fā)聲人準備發(fā)聲;
    4發(fā)生人向上舉手,同時發(fā)聲,計時員計時(看到舉手始,聽到聲音止)
    5多測幾次,記錄數(shù)據(jù)。
    實驗結(jié)果:
    時間17∶30
    溫度21℃
    發(fā)聲時間0.26″
    發(fā)聲距離93m
    實驗結(jié)論:在21℃空氣中,聲音傳播速度為357.69m/s.
    實驗反思:有一定誤差,卡表不夠準確。
    測量的實驗報告篇九
    測量學是土木工程專業(yè)的一門重要課程,它涵蓋了工程測量、地理信息科學、攝影測量與遙感等多個領(lǐng)域。這門課程不僅要求學生掌握基本的測量理論,還需要具備實際操作的技能。我在進行測量學實驗時,不僅收獲了理論知識,更重要的是鍛煉了實際操作的能力。
    在實驗中,我參與了建筑物沉降觀測、地形圖測繪、建筑物間距離測量等多個項目。通過這些實驗,我深入了解了各種測量儀器的使用方法,如水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀等,并掌握了各種測量數(shù)據(jù)的處理方法。
    建筑物沉降觀測實驗讓我明白了建筑物的穩(wěn)定性需要不斷監(jiān)測和記錄,以評估其結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)定。在測量過程中,我不僅需要準確地記錄數(shù)據(jù),還需要對數(shù)據(jù)進行初步分析和解讀,以判斷建筑物是否發(fā)生過大的沉降。
    地形圖測繪實驗讓我體會到了團隊合作的重要性。我們分成小組,利用經(jīng)緯儀、測距儀等設(shè)備進行地形圖測繪。在小組中,我學會了如何與其他成員協(xié)作,合理分配任務(wù),確保整個測量過程的順利進行。
    建筑物間距離測量實驗讓我明白了測量精度的重要性。在實驗中,我學會了如何使用各種測量工具,提高了自己的測量技能。同時,我也明白了在測量過程中,誤差的來源是無法完全消除的,我們需要做的是盡量減小誤差,讓測量結(jié)果更準確。
    通過這些實驗,我不僅提高了自己的測量技能,還增強了對測量工作的理解和尊重。我明白了測量工作的重要性,它不僅僅是工程設(shè)計的基礎(chǔ),更是保障建筑物安全、評估地形地貌的重要手段。
    在未來的學習和工作中,我將繼續(xù)努力提高自己的測量技能,并積極參與到各種測量工作中。我相信,通過不斷的實踐和學習,我一定能成為一名優(yōu)秀的測量工程師。
    測量的實驗報告篇十
    人體測量一、試驗小組成員及分工班級:
    地址:
    天氣::
    姓名
    學號
    分工
    時間
    測量讀數(shù)
    記錄數(shù)據(jù)
    更換測量工具
    測量讀數(shù)并監(jiān)督二、實驗?zāi)康?、掌握如何獲取人體計量尺寸的方法
    四、實驗儀器身高坐高計、人體形體測量尺(長馬丁尺、中馬丁尺、短馬丁尺、直角規(guī))、人體秤等五、實驗步驟及方法1、測量小組全體成員的13個人體主要指標,填入表1-1。
    測量時應(yīng)在呼氣與吸氣的中間進行。其次序為從頭向下到腳;從身體的前面,經(jīng)過側(cè)面,再到后面。測量時只許輕觸測點,不可緊壓皮膚,以免影響測量的準確性。某些長度的測量,即可用直接測量法,也可用間接測量法——兩種尺寸相加減。測量者要求脫掉外套。
    表1-1
    身體測量數(shù)據(jù)及使用儀器
    單位:cm學號1
    2、64
    160、26
    164、60
    168、94
    眼高(身高坐高計)154、5151、8150、5159、2154、00
    3、33
    148、52
    154、00
    159、48
    最大肩寬(直角規(guī))40、337、538、242、739、68
    2、03
    36、34
    39、68
    43、01
    坐高(身高坐高計)87、288、285、290、587、78
    1、91
    84、64
    87、78
    90、91
    坐姿眼高(身高坐高計,長馬丁尺)76、574、574、377、275、63
    1、25
    73、57
    75、63
    77、68
    坐姿肩高(身高坐高計,長馬丁尺)61、560、359、161、460、58
    0、97
    58、97
    60、58
    62、18
    坐姿肘高(身高坐高計,短馬丁尺)24、726、227、824、525、80
    1、33
    23、61
    25、80
    27、99
    坐姿大腿厚(身高坐高計,短馬丁尺)14、310、914、014、713、48
    1、51
    11、00
    13、48
    15、95
    坐姿膝高(身高坐高計,短馬丁尺)52、646、443、750、348、25
    3、44
    42、60
    48、25
    53、90
    臀膝距(身高坐高計,中馬丁尺)51、549、348、552、850、53
    1、71
    47、71
    50、53
    53、34
    坐姿兩肘間寬(身高坐高計,直角規(guī))40、633、533、241、237、13
    3、78
    30、90
    37、13
    43、35
    小腿加足高(短馬丁尺)43、240、139、844、541、90
    2、01
    38、60
    41、90
    45、20
    體重(人體秤)55、343、545、457、650、45
    6、09
    40、43
    50、45
    60、47
    2、設(shè)計一個舒適的數(shù)據(jù)輸入工作地
    根據(jù)所學知識設(shè)計符合所測人群使用的舒適的數(shù)據(jù)輸入工作地。包含座高、鍵盤高度、顯示器高度以及顯示器距離眼睛的距離等。設(shè)計簡圖如下圖1—1。
    座高:以座椅使用者群體“小腿加足高”的第五百分位數(shù)38、60cm作參考,使椅面高度稍低于這一測量值。所以座椅高度取值38cm。
    3、利用excel求出的各測量尺寸與身高的回歸公式中的m值,并畫出簡圖如下。
    學號1
    m值身高(身高坐高計)165、1163、2161、5168、6
    眼高(身高坐高計)154、5151、8150、5159、20、935684
    最大肩寬(直角規(guī))40、337、538、242、70、241162
    坐高(身高坐高計)87、288、285、290、50、533292
    坐姿眼高(身高坐高計,長馬丁尺)76、574、574、377、20、459444
    min55、3875、63~74、6340、533857
    坐姿肩高(身高坐高計,長馬丁尺)61、560、359、161、40、367999
    坐姿肘高(身高坐高計,短馬丁尺)24、726、227、824、50、156588
    坐姿膝高(身高坐高計,短馬丁尺)52、646、443、750、30、293309
    臀膝距(身高坐高計,中馬丁尺)51、549、348、552、80、30704
    小腿加足高(短馬丁尺)43、240、139、844、50、254676
    體重(人體秤)55、343、545、457、60、306942
    回歸公式眼高:y=0、935684x
    最大肩寬:y=0、241162x
    坐高:y=0、533292x
    坐姿眼高:y=0、935684x
    坐姿肩高:y=0、367999x
    坐姿肘高:y=0、156588x
    坐姿大腿厚:y=0、081911x
    坐姿膝高:y=0、293309x
    小腿加足高:y=0、30704x臀膝距:y=0、225814x
    坐姿兩肘間寬:y=0、254676x
    體重:y=0、306942x
    0、225814h
    測量的實驗報告篇十一
    1、實訓時間:20xx年6月20到25日為期5天的工程測量實訓。
    2、實訓地點:本校區(qū)。
    3、小組成員:組長:張文博;組員:郭建忠、周彤、丁玉龍、程可、楊勝紅、李果。
    4、實訓內(nèi)容:a:高程測量b:距離測量c:角度測量。
    實習的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度,完成建筑工程測量實習報告。這次實習與以前的課堂實習相比,時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā),加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。
    在實習的第一天,由陳克凡老師給我們做了實習的動員。在動員會上陳老師強調(diào)了本次實習的重要性,并分析了水電校地理條件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難,努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。
    (1)鞏固課堂教學知識,加深對控制測量學的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實踐,做到理論與實踐相統(tǒng)一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用,使所學知識進一步鞏固、深化。
    (2)通過實習,熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。
    (3)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
    (4)通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉,提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力,培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
    (5)熟悉水準儀、經(jīng)緯儀的工作原理。
    本小組共有成員7人,在施測水準測量的時候,人員分配情況是:四人為跑尺員(前,后尺各兩人),另外一人為觀測員,一人為記錄員。一人整理數(shù)據(jù)。
    具體作業(yè)方法如下:在選取了合適的水準路線和固定點之后,開始進行第一測站的觀測,將水準尺立于固定點上做為后視,水準儀放置雜水準路線附近合適位置,然后在施測路徑前進方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊,在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀進行整平,并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M行讀數(shù)。在一測站完畢后,通知后尺移站,此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c,按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量,直到完成該測段為止。
    通過這次實訓,學到了測量的實際能力,更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結(jié)、默契,更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三個方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,即要作到:
    (1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
    (2)提高自身的測量水平,降低誤差水平。
    (3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如:距離測量中的溫度改正、尺長改正,多次測量取平均值等來減少誤差。
    第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。通過實踐,真正學到了很多實實在在的東西,比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,很大程度上提高了動手和動腦的能力。我們在這次的實訓中,也了解到了要想很好地進行測量,首先必須要掌握過硬的基本理論知識,要有實干精神,每個組員都必須親自實踐,而且要分工明確,工作也可以交換來做。遇到錯誤,我們應(yīng)該不氣餒,繼續(xù)一次又一次的重測,重計算,一次次地練習,一次次得提高測量水平,我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導,我們實訓之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不少測量中的難題。
    我們在實訓過程中,不可避免的`遇到了一些困難,在我們實訓之初,我還有點擔心自己不會測,測不好,擔心只有一個星期的測量時間,自己不能按時的完成任務(wù),但是,經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量,我們的團結(jié)、默契,克服了測量中的種種問題,終于按時完成了任務(wù)。在測量實習的過程中,我們也遇到了各種各樣的困難。比如:
    (1)立標尺時,標尺除立直外,還要選在重要的地方。因此,選點就非常重要,要便于計算和減小誤差。
    (2)在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中,有的過程出現(xiàn)了大的誤差,經(jīng)過我們的重新測量計算,誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
    (3)還有就是計算問題,計算必須由兩個人完成,一個初步的計算,一個檢驗,不過,在此過程當中,也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題,我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值,盡量讓誤差減少到了最少。
    為期5天的工程測量學習已經(jīng)結(jié)束了,通過這次實習,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。進行了這次測量總實訓,為我們更好地學習、總結(jié)和應(yīng)用所學的知識有很大的幫助!而且在正式總實訓之前,陳老師為我們做了測量實訓總動員,讓我們深入的了解和掌握了測量的步驟和關(guān)鍵。
    實訓現(xiàn)場讓我們更好的接觸到以后真實的工作環(huán)境,了解測量人員的辛酸和細致,也培養(yǎng)了我們對自己以后從事工作的興趣。為我們更好的走向工作崗位提供了一次歷練的機會。而且在實訓期間,無論是炎熱還是下雨,陳老師都面帶微笑的陪伴著我們,細致耐心的為我們講解實訓期間遇到的問題和難點。同學們都和老師成為真正的朋友!
    測量學首先是一項精確的工作,通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,而實習的目的,就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,從本質(zhì)上講,測量學主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,測量學的作用日益重要,測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準確的手段。測量學的分類有很多種,如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生,我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ).在為期5天的實訓期間,我們既出過汗,也淋過雨。測量中遇到的問題通過和其他組的同學討論或向老師請教,加深的對課本知識的認識和理解,同時也深刻的體會到團隊合作的重要性,團結(jié)就是力量。有了困難大家一起想辦法解決,有快樂大家共享;作為組員,我也感到組員的責任和壓力,既要確保數(shù)據(jù)的準確性,又要確保測量的進度。總的來說,和同學們?yōu)榱斯餐哪繕?,一起努力奮斗的過程是終身難忘的,他將定格在我的記憶深處,成為我人身中一段美好的回憶!
    測量的實驗報告篇十二
    實習時間:20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
    1.地形圖測繪實習地點:湖北省武漢市江夏區(qū)豹?鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)
    2.地形圖識圖實習地點:湖北省武漢市江夏區(qū)豹?鎮(zhèn)花山地區(qū)
    組別:地球科學學院011081班測量6組
    指導老師:xxx
    組長:xx
    組員:xx、xx、xx、xx、xx、xx
    組員分工:
    選點與跑尺:xx、xx
    觀測與讀數(shù):xx
    記錄與計算:xx、xx
    描點與繪圖:xx、xx
    特說說明:因12月18日武漢大霧,無法進行測繪工作,故原定于18日進行的測繪實習改為識圖實習,19日繼續(xù)進行測繪實習。實際日程安排為16、17、19三日進行測繪實習,18日進行識圖實習。
    測量學實習是測量學教學的重要組成部分,其目的使學生鞏固、擴大和加深從課堂學到的理論知識,獲得實際測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能,進一步掌握測量儀器的操作方法,提高計算和繪圖能力,對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識,會認識地形圖,能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點,并在實習的過程中增強其獨立工作與團隊協(xié)作意識,為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。
    1. 掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;
    2. 掌握地形測圖的基本方法,能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;
    3. 能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點;
    4. 各小組分工明確、通過合作完成測量任務(wù),增強獨立工作能力與團隊協(xié)作意識。
    1.測區(qū):湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學學院011081班測繪區(qū)域
    2.任務(wù):通過3天的地形圖測繪實習,每小組要取得200個左右的測點數(shù)據(jù),并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1:1000,等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形圖。
    3.內(nèi)容:
    (2)按照使測繪更加方便、有效、快捷的原則,根據(jù)測區(qū)位置,在圖板上布設(shè)控制點;
    (3)過程:
    為期3天的測繪實習是在江夏區(qū)的龍泉山進行。這里的山算不得山,站在這山測那山,高差不過幾米,地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言,草是極具積極作用的,它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹具有極強的阻擋視線的作用,需要強調(diào)的是,這里的手機信號也受到樹兒們的強烈阻擋,以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘,它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,劃傷了同志們的手,還嚴重阻擋我們前進的道路。
    控制點是已知高程(海拔)的點,我們需要在這些控制點上架設(shè)經(jīng)緯儀,以它們?yōu)榛鶞蕘頊y它與其他位置點的高差,進而推算位置點的高程(海拔)。因為控制點的個數(shù)有限,尤其是位置好的控制點更是稀少,所以我們必須要有搶占有利控制點的意識與沖動。只有如此,我們的測繪才會更加高效。實習的前一天,所有人都在搶占有利控制點上做了充分準備。
    第一天,大家都沒有一點經(jīng)驗。到達指定區(qū)域后,各組殺向各方,去尋找前一日展在圖上的控制點。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點,而基地班的點對于我們是沒有意義的。我延著似乎有人走過的小路獨自前行。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”,短暫的興奮后,我繼續(xù)前行,i17并不是我們要找的點。走了大約80米,“地大i15”的樁子又一次吸引了我,但它同樣不是我的目標。旁邊的山上似乎有片草叢,那里或許有控制點吧??戳丝粗苓?,還沒有人跟上我,略加思索,我決定上山。拿著圖板,穿過了一片荊棘,累得滿頭大汗,終于到了山頂。這里果然有點,“地大i05”,這不是我們的點。又一次抬頭時,我已經(jīng)看不到地大的人了,判斷了一下方向,下山。可是我找不到上山時的路了。沒路了怎么辦,開路唄。戴好手套后,我用20分鐘開了一條路下了山,到了主路?!暗卮骾40”也是這樣找到的,它在i15對面的山坡上。估計這座山上還會有控制點,我就爬了上去。這時的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然,下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭,我到了那個地方。這里果然有控制點,“地大i13”,它依然不是我們6組展在圖上的點。
    每一件事情都不是很容易就能做成的,就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后,我們7個人總算湊齊了。對前一段的'尋點做了短暫總結(jié),我們決定在控制點旁邊架設(shè)支點,代替控制點。實際證明,這是多么英名而偉大的決定啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后,已經(jīng)10點多了,離當日結(jié)束測繪時間還有2個半小時。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn),我們后來居上,當日測得50個點,為后兩日測繪的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    由于我組對困難預(yù)計不足,導致全組成員在當日的實習中把大部分的時間和精力浪費在找控制點上。當日測繪工作結(jié)束后,我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗,并對第二天的測量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵,要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚今天我組在找控制點的過程中表現(xiàn)出的不怕苦,不怕累的精神,高質(zhì)量地完成測繪任務(wù)。
    12月17日早,大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學校車又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉,大家都沒有了前一天的好奇,各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準備。40分鐘后,我們到達龍泉山。一下車,我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊,直接前往我們的控制點--“地大i06”。i06的位置是在兩個山之間的鞍部,周圍高樹較多,短暫地商量后,我們果斷地放棄了它,決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點i06-1。將經(jīng)緯儀對中整平、消除視差后,我組的測繪工作正式開始,大家立即投入工作狀態(tài)。負責選點跑尺的朱令和崔永國同學先是圍繞著i06-1樹立視距尺。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”。負責計算的辛悅和孫軍同學也加快了步伐,一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負責繪圖的江曉斌和劉超同學手里。整個小組緊張而忙碌。i06-1的支點位置之優(yōu)越,視野之開闊很快得到驗證。我們在這里所能測到的最遠的點就是011081班測繪區(qū)域的邊緣。在中午補給的時間,組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗,負責各項工作的組員都提出了相應(yīng)建議,決定接下來先繼續(xù)在i06-1進行測繪,結(jié)合上午描出的圖上點的位置,在測區(qū)邊緣進行補點,然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點。
    測量的實驗報告篇十三
    :測量聲音在空氣中的傳播速度。
    :溫度計、卷尺、秒表。
    點:平遙縣狀元橋東。
    :愛物學理小組。
    :張x——測量時間。
    張x——發(fā)聲。
    賈x——測溫。
    1測量一段開闊地長;。
    2測量人在兩端準備;。
    3計時員揮手致意,發(fā)聲人準備發(fā)聲;。
    4發(fā)生人向上舉手,同時發(fā)聲,計時員計時(看到舉手始,聽到聲音止)。
    5多測幾次,記錄數(shù)據(jù)。
    時間17∶30。
    溫度21℃。
    發(fā)聲時間0.26″。
    發(fā)聲距離93m。
    在21℃空氣中,聲音傳播速度為357.69m/s.
    有一定誤差,卡表不夠準確。
    測量的實驗報告篇十四
    專業(yè)姓名學號(題目)薄透鏡焦距的測量。
    〔目的〕:
    〔儀器〕:(型號、名稱、重要參數(shù))。
    〔原理〕:(文字敘述(自己要歸納、整理)、原理圖、主要公式)。
    1.物距像距法測凸透鏡的焦距(單位:)。
    4.輔助透鏡成像法測定薄凹透鏡的焦距(單位:)。
    (實驗課后完成)。
    1.根據(jù)高斯公式求出薄凸透鏡的焦距,導出高斯公式的誤差傳遞公式,計算實驗結(jié)果的不確定度。(參照計算示例)。
    2.其余三種方法只需計算得到各透鏡的焦距,與真實值作比較,計算百分誤差。
    1、分析上述3種測量凸透鏡的方法,比較優(yōu)劣。
    2、畫出凹透鏡焦距測量時的自準直方法光路圖,寫出測量過程與公式。
    教師(簽字)。
    年月。
    測量的實驗報告篇十五
    福建師范大學
    大學物理實驗報告
    專業(yè)姓名學號(題目)薄透鏡焦距的測量
    一.預(yù)習部分
    〔目的`〕:
    〔儀器〕:(型號、名稱、重要參數(shù))
    〔原理〕:(文字敘述(自己要歸納、整理)、原理圖、主要公式)
    二.數(shù)據(jù)表格(本實驗測量次數(shù)為1次,實驗中完成)
    1.物距像距法測凸透鏡的焦距(單位:)
    4.輔助透鏡成像法測定薄凹透鏡的焦距(單位:)
    (實驗課后完成)
    三.數(shù)據(jù)處理
    1.根據(jù)高斯公式求出薄凸透鏡的焦距,導出高斯公式的誤差傳遞公式,計算實驗結(jié)果的不確定度。(參照計算示例)
    2.其余三種方法只需計算得到各透鏡的焦距,與真實值作比較,計算百分誤差。
    四.習題
    1、分析上述3種測量凸透鏡的方法,比較優(yōu)劣。
    2、畫出凹透鏡焦距測量時的自準直方法光路圖,寫出測量過程與公式。
    教師(簽字)
    年月
    測量的實驗報告篇十六
    實驗?zāi)康?測量聲音在空氣中的傳播速度。
    實驗器材:溫度計、卷尺、秒表。
    實驗地點:平遙縣狀元橋東。
    實驗人員:愛物學理小組
    實驗分工:張灝、成立敬——測量時間
    張海濤——發(fā)聲
    賈興藩——測溫
    實驗過程:
    1測量一段開闊地長;
    2測量人在兩端準備;
    3計時員揮手致意,發(fā)聲人準備發(fā)聲;
    4發(fā)生人向上舉手,同時發(fā)聲,計時員計時(看到舉手始,聽到聲音止)
    5多測幾次,記錄數(shù)據(jù)。
    實驗結(jié)果:
    時間17∶30
    溫度21℃
    發(fā)聲時間0.26″
    發(fā)聲距離93m
    實驗結(jié)論:在21℃空氣中,聲音傳播速度為357.69m/s.
    實驗反思:有一定誤差,卡表不夠準確。
    測量的實驗報告篇十七
    姓名: 性別: 班級: 學號:
    實訓內(nèi)容:血壓測量(水銀臺式血壓計)
    實訓地點:護理實訓樓437農(nóng)村醫(yī)學實訓室
    實訓日期:年月號
    一、實驗?zāi)康?BR>    1.通過學習,使我們掌握血壓計使用的正確方法
    2.加深自己的體驗過程,要熟練血壓的測量目的,要為自己在生活中或工作做好準備。
    3.了解人體血壓的測量方法及相關(guān)知識,達到理論與實際相結(jié)合的目的。
    二、實驗要求
    1.保持實驗室的安靜。
    2.要愛護實驗室的器材,盡量要做到實驗室器材不要損壞。
    3.認真聽和看老師示范的方法,注意老師講的注意事項。
    4.實驗結(jié)束后注意學會分析總結(jié)和會使用血壓計。
    三、實驗對象和器材
    實訓對象:
    實訓器材:聽診器、血壓計
    四、實訓過程:
    1.先讓測血壓的人保持情緒穩(wěn)定。
    2.把盒子打開,再把水銀柱的最下邊銀色水銀槽的開關(guān)打開。
    3.被測者脫去一只衣袖,將前臂平放在桌子上,與心臟在同一水平位,掌心向上半握拳。測驗著要和被測者在同一水平,將袖帶纏住該上臂處,大約距肘橫紋2-3cm,松緊以恰能放進一個手指為宜。
    4. 將聽診器置于肘窩部、肱二頭肌肌腱內(nèi)側(cè)的肱動脈搏動處, 輕壓之。
    總結(jié):實訓對象的血壓是否正常?
    測量的實驗報告篇十八
    最后一個開放實驗,這個實驗的結(jié)束也就標志著大學物理實驗就要畫上一個圓滿的句號了,回顧這幾周的學習,感覺十分的充實,通過親自動手,使我進一步了解了物理實驗的基本過程和基本方法,為我今后的學習和工作奠定了良好的實驗基礎(chǔ)。
    除次之外,大學物理實驗使我們認識到了一整套科學縝密的實驗方法,對于我開發(fā)我們的智力,培養(yǎng)我們分析解決實際問題的能力,有著十分重要的意義,對于我們科學的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實意義。
    感謝大學物理實驗,讓我收獲了許多。謝謝老師。
    測量的實驗報告篇十九
    【實驗?zāi)康摹?BR>    1、了解心電測量的原理,并學習用生理信號計算機采集系統(tǒng)記錄人體心電圖。
    2、學習正常心電圖中各波的`命名與波形,了解其生理意義。
    3、學習利用心電圖計量心率,p-r間期、q-t間期等各項數(shù)值。
    【實驗器械】
    rm6240生理信號計算機采集處理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)輸入連接線、電極夾、30%酒精、95%酒精、酒精棉球。
    【實驗步驟】
    1、將連接線連好,打開計算機采集系統(tǒng),選擇“心電實驗”。確保及其妥善接地。
    2、受試者摘下眼鏡、手表等金屬物品及微型電器,在安放電極夾的部位用95%酒精棉球洗脫去油脂,再用30%酒精擦濕以方便導電。按照標準導聯(lián)方式(左手接正極,右手接負極,右腳接地,這是標準導聯(lián)方式之一)接好電極。電極夾安放在肌肉較少的部分,手部在腕關(guān)節(jié)屈側(cè)上方3-5cm處,足部在小隊下端內(nèi)踝上方約3-5cm處。
    3、調(diào)節(jié)基線位置、描記速度、信號增益及方向,使心電通道窗口中的波形易于觀察。
    4、開始觀察并記錄心電圖,截取波形穩(wěn)定的幾個連續(xù)周期,保存文件,標明受試者姓名及實驗時間。