心得體會的寫作過程需要深入思考，不能只是堆砌知識點和表面感悟。寫心得體會時要注重實事求是，客觀記錄自己的感受和反思，不要過分渲染或夸大。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望對大家的學習和工作有所啟示。
讀書力量宣傳片心得體會篇一
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！彪S著教育水平不斷提高，人們的閱讀意識也呈現(xiàn)出愈發(fā)明顯的趨勢。2020年9月21日，我校圖書館在舉行詩歌朗誦活動之后，現(xiàn)場播放了一部名為《讀書力量》的宣傳片，它以深沉華麗的背景音樂，讓閱讀變得更有力量。在宣傳片中，以生動形象的演示，介紹了各位偉大的文學大師以及他們的名著，交給了我們許許多多讀的課。我此次觀看，極受啟發(fā)，感觸頗深。
第二段：剖析宣傳片的制作手法。
要搞好一部宣傳片，就得讓它更能吸引人的眼球。那么這部《讀書力量》實現(xiàn)了這個目的，亮點也特明顯。深刻的背景音樂，恰到好處的場景選取貫穿著整部宣傳片的始終。而各處各節(jié)的剪輯，雕琢工整，尤其是與人物形象的配合，具極高的審美價值。比如在整個片中最引人注目的方案，絕對是后期制作人員在長河記場景中做出的那張前衛(wèi)合成效果圖。那個圖文字體運用了幾何圖案，凊妍別致，這種極有設計感的圖形在中國古典小說的宣傳片中頗少見。
第三段：宣傳片對于閱讀的影響。
宣傳片深刻挖掘了閱讀對于成長的重要性，閱讀能夠培養(yǎng)一個人的語文素養(yǎng)和情操。一本好的書，可以拓寬我們了解事物的視野。它可以讓我們看到不同的人生，不同的價值觀，讓我們感受到生命道路上的風景。透過閱讀，我們不僅能夠學會認識世界，還能夠學會認識自己，以更好的方式去感知世界。
第四段：宣傳片對于青少年塑造的積極影響。
此片也是一份讓年輕人堅定文化自信，追求精神財富的導引。一些青少年顯得無精打采，娛樂至死，沉迷于電子產(chǎn)品，無暇學習；有些則熱愛網(wǎng)絡小說或漫畫，沒去理解中國古典文化的深度。但這部片子可能點亮了他們的內(nèi)心，也為他們的學習道路增添了一份色彩。閱讀不是僵死地背書，而是創(chuàng)造，理解，表達和反思等過程。如此豐富的精神體驗，必會為青少年的心靈成長和自信打下堅實的基石。
第五段：總體感言，深化內(nèi)涵。
“品世間風月，讀萬卷書。”宣傳片深深植入人心，燃起人的精神。它讓我們看到讀書的價值，也讓我們領悟到了一本好書的魅力。這不僅是一部優(yōu)秀的宣傳片，更是激發(fā)人們閱讀興趣和觀念的過程，更是對于促進青少年讀書的助力。還有，觀看這部片子，更衍生出了思考人生，升華人的自我價值等更深刻的層面。閱讀并不是個寂靜的過程，而是一個思想碰撞的過程，需要我們有耐心、有技巧、有獨立思維能力，這些才是閱讀所能帶給我們最大的好處。我們應該抓住機會，用知識去豐富自己，每天都會有所進步！
讀書力量宣傳片心得體會篇二
法治是現(xiàn)代社會進步的基石，它為社會提供了穩(wěn)定的法律環(huán)境，保障了人民的權益，促進了社會的和諧發(fā)展。近日，我觀看了一部名為《法治的力量》的宣傳片，通過生動的畫面和真實的案例展示了法治在保護人民權益、維護社會公正等方面的作用。下面我將從幾個方面，分享一下我在觀看這部宣傳片時的心得體會。
首先，宣傳片生動形象地展示了法治保障人民權益的重要性。片中，通過真實的案例，我看到了人民在法治的庇護下，能夠維權、申訴，真正享受到了應有的權益。比如一位老人因為被鄰居欺負而維權，最終通過法治得到了公正的判決；還有一對夫妻在婚姻糾紛中尋求法律援助，最終通過法治解決了問題。這些案例讓我深刻感受到了法治的力量，它不僅保護了人民的合法權益，也為人民提供了安全感和公平感。
其次，宣傳片展示了法治在維護社會公正中的作用。法治不僅僅是對個體的保護，也是對整個社會秩序的維護。片中的案例為我展示了法治在打擊犯罪、維護社會治安方面的成效。比如警察嚴密的偵查工作，法院公正的審判，都是法治力量的體現(xiàn)。這些案例讓我明白了法治對于社會公正的重要性，它不僅能夠維護社會的穩(wěn)定，也能夠給人民帶來安全和信任。
第三，宣傳片使我認識到法治的力量并不是單方面的，它需要全社會的共同參與。片中展示了法治推進的過程，從法律的制定、執(zhí)行到社會的接受，都需要各個方面的共同努力。只有全社會共同參與，法治才能真正發(fā)揮其力量。這讓我明白了法治事業(yè)是一個長期而復雜的過程，需要每個公民積極參與、遵守法律，才能共同建設一個法治的社會。
第四，宣傳片提醒了我法治在發(fā)展中仍然面臨的一些挑戰(zhàn)。盡管法治在改善人民生活、維護社會公平正義方面發(fā)揮了巨大作用，但仍然存在一些問題和挑戰(zhàn)。片中展示了一些法律執(zhí)行中的困難和不公正現(xiàn)象，這讓我意識到法治仍然需要不斷的完善和改進。同時，宣傳片也強調(diào)了法治需要與社會的變化相適應，不斷更新法律、改進制度，才能更好地適應社會的需求。
最后，宣傳片使我充滿信心，相信法治的力量能夠推動社會的進步。面對法治的力量，我感到安心和安全。法治為社會提供了一個公平公正的環(huán)境，讓每個人都能享受到應有的權益。同時，法治也為社會的發(fā)展提供了堅實的基礎，給人們帶來了希望和信心。在未來的社會中，我相信法治的力量會越來越強大，為人民帶來更多的福祉。
總之，觀看《法治的力量》宣傳片給我留下了深刻的印象。通過這部宣傳片，我認識到了法治的重要性，了解了法治在保障人民權益、維護社會公正等方面的作用，同時也認識到法治所面臨的挑戰(zhàn)。同時，宣傳片也強調(diào)了法治需要全社會的共同參與，只有共同努力，才能建設一個更加法治的社會，推動社會的進步。我相信，在法治的指引下，社會會變得更加公正、和諧，為每個人提供一個安全、公平、有尊嚴的生活環(huán)境。
讀書力量宣傳片心得體會篇三
在我們?nèi)粘５纳钪?，讀書是一種最能夠提高自身素質的方式之一。而“讀書力量宣傳片”更是一種很好的傳遞讀書理念、傳遞讀書力量的方式。近日我觀看了這樣一部宣傳片，此次觀看后我深感讀書真的是一件非常有趣、有意義的事情。接下來我將會分享自己的一些心得體會。
第二段：宣傳片概述
在這部宣傳片中，有非常明顯的三個信息重點。首先，在宣傳片的中心狀態(tài)中很明顯告訴我們：閱讀不僅僅是知識的獲取，更是一種愉悅的心靈享受。其次，宣傳片通過講述不同階段的人生，告訴我們年紀不是限制我們閱讀的理由。最后，宣傳片通過告訴我們很多明星們也是讀書的狂熱粉絲，讓我們看到了成功人士是如何通過閱讀來提升自己的。
第三段：讀書的意義
從我自身的角度來看，讀書的意義大概可以概括成以下幾點。首先，讀書可以讓我們不斷地學習新知識，積累新的經(jīng)驗。其次，讀書可以讓我們擴大自己的知識面，從而更好地認識這個大千世界。第三，讀書可以讓我們增強思考能力，提升自己的邏輯思維能力。最后，讀書可以讓我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點。
第四段：讀書的方法
閱讀對于提升自身素質、提升自己的認識水平來說，的確是一種非常不錯的方式。但如果沒有合適的閱讀方法，也有可能是一種單純的浪費時間的行為。在我的經(jīng)驗中，適合個人閱讀的方法應該是：首先，遵循自己的興趣愛好，挑選適合自己的書籍。其次，合理安排閱讀時間，不給工作和休閑帶來過多的影響。最后，在閱讀的過程中，不斷地做好筆記、思考、總結與反思，才能讓閱讀成為有效的提升自身素質的方式。
第五段：結語
總之，我認為在這個信息沉浸的時代，我們應該更加珍視閱讀的意義。讀書不僅可以讓我們拓寬視野、增強思考能力，更是一種深刻的感悟。希望未來，更多的人會加入到閱讀的行列中來，體驗自己通過閱讀帶來的另一種層面的心靈愉悅。
讀書力量宣傳片心得體會篇四
法治是一種社會制度，是用法律來統(tǒng)治國家和社會的方式。法治的力量宣傳片向我們展示了法治的重要性和影響力。通過觀看這部宣傳片，我對法治有了更深入的理解和認識。我從中體會到法治的力量是無與倫比的，它是保障社會公平正義、促進社會穩(wěn)定發(fā)展的重要保證。下面我將從宣傳片的表現(xiàn)手法、傳遞的信息、展示的案例以及對法治的思考等方面進行細致剖析。
首先，該宣傳片使用了多種表現(xiàn)手法來吸引觀眾的注意力。宣傳片采用了動態(tài)刺激的音樂作為背景音，以引起觀眾的情感共鳴，讓觀眾更加投入到宣傳片的內(nèi)容中來。同時，宣傳片還使用了一系列引人入勝的圖像和畫面，如官方儀式、法庭審判、警察執(zhí)法等，以生動直觀的方式展示了法治在每一個環(huán)節(jié)中的作用和影響。這些精心設計的手法使宣傳片更加生動有趣，吸引了觀眾的目光，激發(fā)了他們對法治的興趣。
其次，宣傳片傳遞了許多關于法治的重要信息。宣傳片首先介紹了法治的定義和重要性，指出法治是維護社會穩(wěn)定、保障公平正義的基石。接著，宣傳片著重強調(diào)了法治的平等和公正原則，宣揚了法治對每個人的平等保護，并特別提到了保障婦女權益、保護弱勢群體等方面的案例。宣傳片通過這些信息的傳遞，使觀眾明白了法治的普適性和必要性，讓人們認識到只有依法行事，才能實現(xiàn)社會的和諧與進步。
第三，宣傳片通過精心挑選的案例，向觀眾展示了法治在社會中的重要作用。從大到小，從國家到個人，宣傳片講述了許多影響深遠的案例，如反腐斗爭、打擊恐怖主義等。這些案例讓觀眾意識到，正是法治的力量，使得社會可以擺脫黑惡勢力的侵蝕，使得每一個公民都能夠享有和平安定的生活。同時，宣傳片還展示了一些普通人在法治的保護下獲得公正對待的案例，這讓觀眾深刻體會到法治對于每一個人都是公平的，無論貧富、無論地位。
最后，觀看宣傳片后，我不禁對法治產(chǎn)生了更多的思考。我認識到，法治的力量是無法撼動的，它是社會和諧穩(wěn)定不可或缺的基石。法治的力量不僅能夠治理社會矛盾，消弭社會分歧，更重要的是可以激發(fā)人們積極向上的精神追求。法治的力量使得每一個人都能夠在合法的框架下，實現(xiàn)自己的人生價值，得到尊重和保護。
總之，法治的力量宣傳片給予了我深刻的觸動和思考。通過宣傳片的精心設計和展示，我更加明白了法治在社會中的作用和意義。無論是從表現(xiàn)手法、傳遞的信息、展示的案例，還是對法治的思考，宣傳片都給人以深刻啟迪。我相信，在法治的推動下，社會將更加公正、平等、和諧，人們也將在法治的保護下，享受到更加美好的生活。唯有法治，才能讓社會良性循環(huán)，讓文明持續(xù)進步。
讀書力量宣傳片心得體會篇五
在現(xiàn)代社會，我們面臨著各種快節(jié)奏的生活方式和誘惑，讀書成為了一個越來越被忽視的活動。然而，對于追求個人成長和知識的人來說，持續(xù)力量讀書卻具有極大的重要性。通過長期的閱讀和學習，我深刻體會到了持續(xù)力量讀書的益處與價值，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第二段：持續(xù)力量的培養(yǎng)
持續(xù)力量是持續(xù)讀書的關鍵。每天保持閱讀的習慣，并定下合理的目標和計劃，有助于我們逐步培養(yǎng)起持續(xù)讀書的能力。首先，明確自己的閱讀目標，可以是每天讀一小時或者一本書。其次，制定讀書計劃，比如每天晚上固定時間讀書，或者每周選擇幾天進行深入閱讀。最后，堅持執(zhí)行計劃，并逐漸將其內(nèi)化為自己的生活習慣。這樣一來，持續(xù)讀書就變得自然而然了。
第三段：持續(xù)力量的好處
持續(xù)讀書帶來許多好處。首先，讀書能夠拓寬我們的視野，增加知識儲備。通過不斷學習新的知識和觀點，我們能更好地理解世界，擁有更多的思維工具來應對各種問題。其次，持續(xù)讀書可以增強我們的專注力和思維能力。在閱讀過程中，我們需要集中注意力并思考書中的內(nèi)容，這樣的鍛煉有助于我們提升自己的思考和解決問題的能力。此外，持續(xù)讀書也會提高我們的語言表達和寫作能力，讓我們的溝通更準確、更有說服力。這些好處不僅可以在個人的學習和工作中受益，也能夠為我們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
第四段：持續(xù)力量的難點與應對
盡管持續(xù)讀書帶來諸多好處，但保持持續(xù)力量并不容易。首先，我們常常被社交媒體、電視劇等其他誘惑所分散注意力，難以集中精力讀書。其次，有時我們遇到難懂的書籍或者枯燥的內(nèi)容，讓我們產(chǎn)生閱讀厭煩和困難。而應對這些問題的關鍵在于培養(yǎng)良好的閱讀習慣和擁有正確的心態(tài)。首先，學會合理安排時間，合理分配工作和娛樂，避免浪費時間在無意義的娛樂上。其次，選取自己感興趣的書籍，多樣化地選擇內(nèi)容，以提高閱讀的興趣和愉悅感。同時，有時需要堅持一下，即使在面對困難的書籍時，我們也應該堅持下去，思考和學習，并從努力中獲取滿足感。
第五段：持續(xù)力量讀書的心得與啟示
通過長期的持續(xù)讀書，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，閱讀是一種持續(xù)成長的方式，它可以幫助我們不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。其次，閱讀需要持之以恒，經(jīng)常性地讀書，才能真正體會到閱讀的樂趣和好處。最后，閱讀是一種積極主動的行為，我們需要主動選擇和努力去讀書，才能真正獲得自己想要的成果。通過這些反思與實踐，我意識到持續(xù)力量讀書是一種重要而必要的生活方式，也是我不斷進步和提升自己的關鍵。
總結：
在如今的信息爆炸時代，持續(xù)力量讀書變得尤為重要。通過培養(yǎng)閱讀的習慣，我們不僅可以拓寬視野，增加知識儲備，還可以提高專注力和思維能力，增強語言表達和寫作能力。盡管持續(xù)讀書面臨一些困難和誘惑，但我們可以通過正確的心態(tài)和良好的閱讀習慣應對這些挑戰(zhàn)。最終，持續(xù)讀書將帶來巨大的回報，讓我們的人生變得更加豐富、充實，也為我們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
讀書力量宣傳片心得體會篇六
童年時充滿力量，那時的我們充滿了好奇心，對周圍世界充滿熱情和求知欲。這股力量在推動我們不斷成長進步的同時，也為我們閱讀打下了堅實的基礎。讀書是一種強大的學習和自我提高方式，而童年的閱讀經(jīng)歷則是我們今天讀書能力和興趣的基礎。在這篇文章中，我們將分享關于童年的力量讀書心得體會。
第一段：童年之讀書習慣
在我小的時候，我就喜歡看各種各樣的書，從兒童讀物到成人讀物，我都喜歡涉獵和挑戰(zhàn)。那時候我并沒有覺得看書是一種學習，而是一種有趣的活動。每一本書都像一件寶藏，我會耐心地挖掘它的深度，探索書中的每一個角落。這時候，我開始學習到如何發(fā)現(xiàn)書籍中的美妙，這些美妙也影響了我的生活方式和思考方式。
第二段：童年的讀書成果
我那時候的閱讀力量，使我在學校和社交圈中表現(xiàn)得特別出色。我的閱讀技能很高，我的自信和表達能力也不斷地提高，這些都是我讀書所創(chuàng)造的影響。不斷地閱讀和學習幫助我構建了一個知識和思維框架，使我在面對世界各種誘惑和問題時，能做出明智的決策和迅速適應。
第三段：童年讀書遇到的挑戰(zhàn)
人生的旅程中一切順利很難，閱讀也不例外。在童年時代，我遇到過許多閱讀的困難，比如字詞較多的章節(jié)難以理解、語言難以理解、難以讀懂的定位，在這些問題所帶來的閱讀苦惱中，我學到了“艱苦奮斗”和“不言放棄”的精神，這也幫助我更好地面對生命里的挫折和坎坷。
第四段：讀書的價值
閱讀不僅僅是一個積累知識的過程，它還可以為我們的生活帶來更多的東西。它能夠幫助我們了解各種觀點和思想，增進我們的感性體驗和生活樂趣，拓寬我們的思路和觀察視野。
第五段：結論是什么？
童年時閱讀能夠塑造人的性格和思維能力，特別是在今天這樣快速變化的世界中，它讓我們更容易適應變化，走向成功。因此，我鼓勵年輕人發(fā)揚童年的力量，通過持續(xù)的學習和閱讀，成為一個更強大和有思維力的人，為自己與社會創(chuàng)造更加美好的未來。
讀書力量宣傳片心得體會篇七
第一段：全書的簡介
作為一本描寫讀書的好處和讀書方式的啟蒙類圖書， 《讀書的力量》是作者羅杰·羅森布朗所寫，旨在讓讀者掌握高效的閱讀技巧和更廣泛的知識。在書中，羅森布朗分享了他自己的閱讀體驗和知識積累，以及對于當今機械化社會的思考和反省。全書涵蓋了從為什么我們需要閱讀，到如何有效閱讀，再到閱讀對于個人與社會的意義等多方面的話題。
第二段：如何高效閱讀
書中介紹的一些高效閱讀的技巧讓我茅塞頓開。與我最有關系的，是關于快速閱讀的部分，有時我由于太過緊張和容易受到注意力的干擾，而導致速度遲緩。但羅森布朗將所有的閱讀都歸納為兩種：一種是快速閱讀，一種是深度閱讀。他建議用快速閱讀的方法“預覽”一本書，列出粗略的目錄，大體了解內(nèi)容；然后再進行詳細的深度閱讀，精讀。這些技巧的確非常管用。
第三段：知識的來源
羅森布朗對我們有很深刻的提醒：知識來自于閱讀，人們通過閱讀汲取知識的比例越來越高。同時，閱讀還能夠使我們更有思考和分析的能力，能夠自己判斷文字背后的含義。這對于我們這個時代的人們，特別是那些沉溺于網(wǎng)絡和社交媒體的人，是十分可貴的。真正的知識不僅需要用心去尋找，同時也需要對所學的知識有個總結和判斷。僅僅是收集知識是遠遠不夠的。
第四段：書籍的力量
在書的結尾，羅森布朗強調(diào)了一點：每個人都應該有自己的書單。通過不斷閱讀、自我完善，在書本中，我們可以獲得擴展視野和增強能力的機會。這對于那些想要不斷改善自己的人來說，無疑是一個非常重要的參數(shù)。而且，閱讀不僅僅是紙質書的閱讀，現(xiàn)在的技術讓我們有了更多的途徑去獲取知識。我們可以看電子書、聽有聲讀物，還可以通過網(wǎng)絡投訴和合法協(xié)議閱讀大量的電子書籍。
第五段：感悟和展望
讀完這本書，我認為我收獲了很多。從未想過讀書有如此的妙處，不僅可以拓寬視野，還能增強自身能力。同時，它還能夠幫助我們打發(fā)時間并減輕精神壓力?，F(xiàn)在看來，每個人都應該有自己的書單。隨著人們對知識的需求越來越高，我相信閱讀會變得越來越重要，而從閱讀中獲取知識的模式也會越來越多種多樣?？傊?，我是非常推薦這本書，在人們匆忙的生活節(jié)奏中，它能幫你放松心情，掌握閱讀的技巧，從中吸取寶貴的經(jīng)驗，同時還能帶來愉快的讀書體驗。
讀書力量宣傳片心得體會篇八
三十多年已經(jīng)過去了，對黨的忠誠始終不變，始終永葆共產(chǎn)黨員的先進，在基層工作中始終發(fā)揮著自己的光和熱，雖然利用業(yè)余時間學習了不少關于黨的知識以及黨的先進事跡，只有感動和奮進?？墒菑墓距]寄來的《精神的力量》這本書中，讀后深感不同，經(jīng)典的作品就是不一樣，特別是深夜，讓我們不能入眠，它具有永恒的震懾力，它能夠跨越時空，在漫長的時間積淀中轉變?yōu)閷ΜF(xiàn)實的啟示，引導項目擁有從容而豐富的精神世界，幫助項目達到更高的思想境界，激勵項目不斷努力前行。
該書就井岡山精神、長征精神、延安精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、雷鋒精神、改革開放精神進行了深入探討。這些精神，是從長期革命、建設、改革的歷程中提煉出來的，不但在各個時期對中國革命、建設、改革產(chǎn)生了促進作用，而且也必將引領著中國共產(chǎn)黨人推進中國特色社會主義的偉大事業(yè)。
閱讀《精神的力量》一書，我深刻體會到：人是要有精神的，人無精神不立。黨更是要有精神的，黨無精神不強。在腥風血雨、戰(zhàn)火紛飛的年代，黨的偉大精神激勵著中國共產(chǎn)黨人和中國人民前赴后繼，英勇向前。在意氣風發(fā)、激情燃燒的建設年代，黨的偉大精神激勵著中國共產(chǎn)黨人和中國人民自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)。在波瀾壯闊、生機勃勃的改革年代，黨的偉大精神激勵著中國共產(chǎn)黨人和中國人民開拓創(chuàng)新，走向富強。
特別在《井岡山精神》一章，“紅米飯南瓜湯，挖野菜也當糧”的字里行間感受著當時井岡山生活條件的巨大艱辛。井岡山的斗爭開辟了“以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權”的具有中國特色的革命道路，井岡山的斗爭史，就是堅持馬列主義與中國革命實踐相結合，一切從實際出發(fā)、實事求是的歷史。堅持群眾路線、密切聯(lián)系群眾、為群眾謀利益，是井岡山工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝敵人的重要力量源泉。當我重溫了這段歷史，我就深深理解了“堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利”的井岡山精神，它的文化色彩、歷史風貌、時代精髓，無論是過去還是現(xiàn)在，都正在并將永遠對我們以及我們的社會發(fā)展產(chǎn)生永久的魅力與影響，留下功載千秋的精神財富，使我的心靈仿佛經(jīng)受了一次紅色的洗禮。
九十年前中國處于被壓迫被欺凌之中，處于分裂和動蕩之中，“四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州?”中國人民在黑暗中痛苦的摸索著，九十年后在中國共產(chǎn)黨的領導下神州大地滄桑巨變，中國人的強國之夢、復興之夢一步步變?yōu)楝F(xiàn)實，中國人的面貌，社會主義中國的面貌，中國共產(chǎn)黨的面貌，都發(fā)生了歷史性的變化。面對新的形勢，新的實踐，新的任務，新的挑戰(zhàn)，我們尤其需要大力弘揚井岡山精神，也就是實事求是的精神，改革創(chuàng)新的精神，以人為本的精神，艱苦奮斗的精神。今天，發(fā)展的步伐也悄悄給國內(nèi)環(huán)境帶來了巨大的沖擊和改變，身處經(jīng)濟轉軌、社會轉型全面提速的變革時代，利益的分化、觀念的多元、發(fā)展的陣痛，使得精神與道德的挺立和生長面臨復雜的社會生態(tài)。走向民族復興的中國需要有主流的核心價值觀，邁向富裕之路的人民更需要一種精神信仰的指引。面對社會上一些物欲膨脹、思想迷茫的現(xiàn)象，人們呼喚這種主流的價值導向能給予前行的力量，期待這種精神信仰的引領能滿足多元的需求。
精神的力量是激勵我們直面考驗、戰(zhàn)勝艱難、堅強生活、努力拼搏的支柱。有了精神力量的支撐，越是在危機時刻，我們在對待原則、對待苦難、對待工作、對待突破、對待他人、對待生活等各方面越是清晰和執(zhí)著;有了精神力量的支撐，我們在困難面前不輕言放棄，不怨天尤人，不懈怠回避。
因為有精神，面對銅黃高速公路項目資金嚴重緊缺的情況下，我們更要以實事求是的態(tài)度和開拓進取的精神，帶領項目班子成員不斷深入探討和解決資金短缺出現(xiàn)的一些新問題，化解疑難，在逆境中求生存，謀發(fā)展;因為有精神，我們更要嚴格按照業(yè)主的要求，把實現(xiàn)“打造紅色旅游路、華夏尋根路”口號，將工作步步落到實處，努力發(fā)揚團隊精神，精心去鑄造銅黃高速國優(yōu)工程的豐碑。經(jīng)過學習我們要不斷推出管理新舉措，在管理中根據(jù)現(xiàn)場實際情況需要的是動態(tài)管理，而不是老一套，需要不斷創(chuàng)新工作方法，特別在技術革新方面需要狠下功夫，追求技術的創(chuàng)新和突破，努力實現(xiàn)工程利潤最大化。比如“項目控制性工程扁擔溝大橋0號塊的澆筑，按照技術要求一次性澆筑，但是項目根據(jù)高墩的實際情況，科學的改變了施工設計方案，分兩次澆筑，一是減小了支架支撐力。二是確保了砼成品的最佳質量標準。三是減少了施工難度，確保了施工安全。四是縮短時間加快循環(huán)，節(jié)約了成本。所以項目目前成功連續(xù)澆筑兩個0號塊。實現(xiàn)證明在精神的支配下，在困惑中創(chuàng)造奇跡，在逆境中順風而前進。
這本書公司要求一季度學習，它不僅僅是公司送來的一本書，而是一本管理型新舉措、新文化，能夠促進項目管理和加快工程進度“良方”。對我本人來講，可謂受益匪淺，成功解決了項目征地拆遷一大難題，書也讀完了，征地工作也達到了銷號。目前，項目全體參建員工正以飽滿的激情進入了二季度轟轟烈烈的勞動競賽大干高潮。
千錘成利器，百煉變純鋼。干項目，必須具備想干事的思想，敢干事的膽略，會干事的智慧，干成事的決心。我們都應該有王進喜的精神，“躺著想事、坐著議事、站著做事”的干事激情和創(chuàng)業(yè)沖動，以強烈的事業(yè)心和高度的責任心，以時不我待、奮勇爭先的緊迫感和使命感，以高昂的斗志、理性的思維、飽滿的熱情、務實的態(tài)度，積極投身項目發(fā)展的實踐中去，盡心竭力，守職盡責。學無止境，精神的力量是無窮的。它可以讓公司各個項目成功實現(xiàn)公司年初“四會”下達的任務目標，它可以盡早實現(xiàn)公司的“十二五”規(guī)劃，它可以不斷推動公司的發(fā)展車輪滾滾向前。
讀書力量宣傳片心得體會篇九
《閱讀的力量》這是一本由枯燥數(shù)據(jù)和生動結論相結合的書。作者極力想證明的是自由閱讀的重要性。fvr就是無壓力閱讀，為了興趣而閱讀，不需要寫讀書報告，不必回答每個章節(jié)后的問題，也不用為每個生字查字典。fvr不僅僅對學習母語有幫助，也是讓外語能力登峰造極的方法。與傳統(tǒng)的語文教學方法相比，“閱讀是唯一的辦法，唯一能同時使人樂于閱讀，培養(yǎng)寫作風格，建立足夠詞匯，增進語法能力，以及正確拼寫的方法”。
《閱讀的力量》中提到，直接教學是兩種程序的組合：技能培養(yǎng)，刻意學習一種規(guī)則、詞義或拼寫，然后讓這個規(guī)則變成一種“自動化”的輸出過程；糾正錯誤，當錯誤被改正時，老師就希望學生能意識到自己對規(guī)則、詞義或拼寫的知識都應該被改正過來。這不正是我在過去詞語聽寫這一環(huán)節(jié)所采用的方法并期望得到的結果嗎？爾后，讀了克拉生例舉的許多反對直接教學的事例后，我才終于明白，學生在聽寫環(huán)節(jié)的“糟糕表現(xiàn)”是因為我的愚蠢，而非他們態(tài)度不認真。
“傳統(tǒng)的語文教學僅是測驗，而這種測驗方式只能讓在書香環(huán)境中成長的孩子順利通過，而那些不幸生長在圖書資源不足的環(huán)境中的孩子則會失敗?！奔毤氁幌耄痪褪沁@樣嗎？那些在聽寫中每次能拿全分的學生態(tài)度確實認真，然而他們花在記憶詞語的時間卻明顯比其他人少，而這部分學生在課外閱讀方面顯然比其他人多得多。曾記得我以往教過學生的一件事，班級里語文成績最好的一位同學，肯定不是學習最認真刻苦的，但卻一定是班里閱讀最多的一位學生。另有一名學生，曾經(jīng)因為聽寫不出，單獨就一篇課文中的詞語準備了近二十分鐘，最后聽寫時也沒有全部正確。而他，平時是最討厭讀書的，每周兩次的讀書心得體會，也總是想方設法與我討價還價，要換成寫隨筆。其實，他所謂的隨筆也就是生活流水賬。但我想，寫總比不寫好，因而也只能這么為此了。
讀書力量宣傳片心得體會篇十
3月27日，鄭州市管城六中的李中才校長來到我校進行考察。短短三天，李校長卻給人留下了極為深刻的印象。他學識淵博，激情滿懷，研究的姿態(tài)和謙遜的態(tài)度讓每位老師肅然起敬。交流中，我們也充分感受到李校長對新教育的向往以及執(zhí)著的追求，他對教育、對文化、對學校管理等方面獨特的視角和見解也給予了我們諸多啟迪和引導。
交流中，李校長問我了這樣幾個問題：
3學校同樣是城鄉(xiāng)結合部，為什么罕見學生上網(wǎng)吧、打架、偷竊等現(xiàn)象?
4老師們開發(fā)了這么多課程，是上級的要求，還是自主的研發(fā)?不覺得累嗎?
5你認為學校的“魂”是什么?
我回答后，李校長說：“我感受到了太多的人性化管理，其實這已經(jīng)超越了管理?！?BR> 28日，李校長午飯后顧不上休息，寫下了這篇文章。
讀書的力量2
因為朋友的推薦，在壬辰年的春天，一個陽光和煦的日子，我有幸走進了修武縣第二實驗中學，走近了校長薛志芳。薛校長很熱情，給人感覺很溫暖，像春天的陽光。
可整個校園竟找不到一片紙屑。校園很整齊，千余輛自行車排放的'井井有條。學校很有內(nèi)涵，走廊的過道上，花園的樹叢中是孩子們自己創(chuàng)造的格言和警句，格言的上方是孩子們燦爛的笑臉。天天成長課堂，雖只有區(qū)區(qū)的十分鐘，可孩子們針對自己發(fā)現(xiàn)的問題，大膽的走上前臺，暢所欲言，互相激勵。在展示課上，孩子們儼然就是老師，引導著學生領讀、復習、鞏固、成長。
翻開學校印制的經(jīng)典誦讀手冊，聽隨行的薛老師說，學校每周一都在國旗下集體誦讀這些經(jīng)典篇目。每周一首，但每周必背誦《少年中國說》，我仿佛看到，整個校園，近兩千名師生在那里鏗鏘齊誦——少年強則國強，少年富則國富，那是何等激動人心的場面!每周在這種場面的熏陶浸染中，孩子們焉能不自強?而此活動的創(chuàng)意者正是薛志芳。和薛老師的交流中，我還看了學校的漂流書籍，一本好書，大家相互傳遞相互閱覽，并把自己閱讀的時間和姓名簽在書的扉頁。還有志芳校長每學期的教師贈書活動，把一本本精美的圖書雙手恭送給他的老師們。等等這些，我似乎找到了他們創(chuàng)造奇跡的答案，我似乎找到了薛校長的那種“悠兮其貴言，功成事遂，百姓皆曰我自然”的魄力所在。
志芳校長和他的團隊創(chuàng)造了奇跡般的農(nóng)村初中，可志芳校長卻很悠然。他只是一個愛讀書，并引導著他的老師和學生和書做朋友的普通人，而這正是書的力量之所在。
我們的“校魂”是什么?我不敢妄加揣測，但我深信，文化是其中的一種。
讀書力量宣傳片心得體會篇十一
如今，許多公益廣告告訴我們要讀好書，讀好書。當然，這也反映了一個現(xiàn)象:在當今社會，人們更熱衷于追逐利益獲得快樂、而對于閱讀的興趣不大。
在地鐵和車站的許多公共場所，人們把頭埋在手機里，很少有人會拿起一本書仔細閱讀。事實上，在許多圖書館或書店，你也可以看到許多成年人和孩子享受他們的閱讀時間。當下的任務是如何把閱讀的樂趣，講授給那些還未體會到的人。
《閱讀的力量》是一位熱愛閱讀，讀過很多好書，對閱讀有深刻見解的老師，對于喜歡讀書的書友們的一席話。
他認為讀書使人充滿力量：讀書能提高人的理解能力，對于生活旅程和世間百態(tài)的認知和感悟;讀書能促進人格的不斷完善，基于理解的閱讀，更能讓自我品格完善，且與世界和平相處;讀書還能提高人的溝通能力，理解能力的提升和自我品格的完善，不僅能充分理解溝通對象的意愿，更能完全表達自己的想法。
如果你是一個讀書人，你突然在書中遇到一個你喜歡的句子，你會把它標記出來，或者抄下來，或者寫下來。
有一天，當你遇到一個人有相同的閱讀興趣，你會發(fā)現(xiàn)談論相同的書或相同的感覺是非常有趣的，你會感到高興，遇到一個知心朋友。
在我看來，閱讀的力量是一種生活的厚積薄發(fā)厚。有些書你讀完后可能無法使用，但在人生的某個時刻，我把它看作是一位老相識。即使是簡單的閱讀，經(jīng)過很長一段時間后，也會給我們更多的經(jīng)驗和感悟。
在《閱讀的力量》一書中，除了闡述閱讀對個人和社會的影響外，零零碎碎的很多閱讀的感受會讓讀書人感到親切，作者推薦的讀書方法和書目一樣值得我們?nèi)ンw驗和閱讀。
有句話說，無論是閱讀還是旅行，身體和靈魂總是在路上。閱讀的樂趣就像旅行，看到不同的風景，遇見不同的人，生活充滿了驚喜和快樂。
在一個地方停靠，感受一下當?shù)氐娘L土人情，欣賞各種風風雨雨，人生的意義就會突然出現(xiàn)。如果你覺得閱讀很有趣或者想體驗閱讀的樂趣，讓我們一起來閱讀。 上一篇:讀《蹲下來和孩子說話》有感 蹲下來和孩子說話心得體會。
20xx年，“全民閱讀”第三次寫入政府
工作報告
，《人民日報》為推進國民閱讀單獨辟版論述，“閱讀”成為國家戰(zhàn)略層面上的考慮;有一段時間，有一篇印度工程師寫的《令人憂慮，不閱讀的中國人》的帖子紅遍了朋友圈，其實，如果沒有這林林總總關于“閱讀”的信息，也許你還未曾注意到“閱讀有什么用”這個問題。
關于這個問題，阿蘭·德·波頓有一個著名的回答：“讀書無用，但仍要讀”。不過，日本作家齋藤孝未必認同這個回答的前半部分?！堕喿x的力量》這本書就是他的回答。
作為一名日本明治大學的教授，齋藤孝似乎并不滿足“授人以魚”，更加樂于“授人以漁”。曾經(jīng)以“閱讀能力強”的給世界他國留下印象的日本，如今，“閱讀”也已經(jīng)成為一種式微的活動，齋藤孝教授不僅僅致力于教授學生，更致力于推進日本國民掌握閱讀的能力，并且重建這一日本軟實力資本。
其實，對于我們中國來說，也是一樣的。齋藤孝教授的方法論同樣可以通用于我們的讀者。如果簡單的概括這本關于閱讀學的書的話，書里只是講了兩個問題，前者就是“讀書到底有什么用”，后者是“如何習得這項有用的技能”。阿蘭·德·波頓并非實用派的作家，從哲學和文學的意義上來講，筆者當然更喜歡這一具有美學意義的回答，但是事實上，讀書的確就像齋藤孝教授告訴我們的——讀書的確有用。
讀書架構了你的人格，塑造了你的人格，讀書培養(yǎng)你的學習能力，讀書還可鍛煉交際能力，甚至日常生活中我們每一項公文的處理，每一項新技能的學習都離不開閱讀，讀書怎么可能沒用呢?當然，在眼下這個浮躁的氛圍里，讀書當然不可能為你賺錢，還有可能從你兜里掏錢以購置讀書的必要工具——書，也不可能讀書破萬卷就會有人稱你為“成功人士”。如果以當下的物質成敗來論“讀書的力量”，讀書不但無力量，還可能消耗力量。
無獨有偶，筆者前一陣正好看到一篇名為《那個賣豬肉的北大畢業(yè)生已經(jīng)50歲了，他現(xiàn)在在干嘛?》的文章，那個當年被恥笑、痛斥的北大才子陸步軒，在歲月的沉淀下，已經(jīng)堅實有力的回擊了當年加在他身上的凄風冷雨。如今他建立了土豬肉第一品牌，和他人聯(lián)手打造的壹號土豬銷售超過10億，還出版了自己的書，并將自己的土豬品牌推向了互聯(lián)網(wǎng)，上線天貓旗艦店?；蛟S，這個例子可以有力的回擊“讀書無用論”，即便是以世俗的標準來衡量，讀書亦不是無用之事。
不管“有無用處”，讀書一旦變成了習慣，就如同吃喝拉撒睡一樣正常和必要。讀書的人總會讀書，已經(jīng)無需考慮 “有沒有用”。這個時候，你應該考慮的是，“雖然讀書，但是我會讀一本書嗎?”在這本書里，齋藤孝教授用了大量篇幅去講解“如何去閱讀一本書”。
由淺入深，由感興趣的到不感興趣的，由那些緊張輕松的到深沉厚重的，這是最基本的方法。齋藤孝列出的“文庫本圖書”和“50冊知識新書”兩個鍛煉目標，在中國可能還找不到合適的參照坐標，不過根據(jù)他書里對這些書的分析，筆者覺得我們可能讀一些名著經(jīng)典合集以及一些技能性強的科普讀物就可以達到相同的效果。
很喜歡齋藤孝教授的比喻“讀書是一種體育運動”。當我們對自己的身體感到不滿的時候，為了美為了健康能夠堅持的體育運動，在精神的世界里，可以等量替換成，讀書是精神世界的一項體育運動。這項運動，一天兩天不見成效，天長日久將受益無窮。
讀書有用，也要讀書。讀書之前如果能讀一讀有關“讀書”的書，那再好不過。這本《閱讀的力量》以邏輯性、實用性、知識含量大取勝，絕不像它看起來那般輕薄。
時下的很多公益廣告一直在告誡我們要好讀書、讀好書，當然也是側面反映了一個現(xiàn)象：當今社會下，人們更熱衷于追逐利益獲得快樂、而對于閱讀的興趣不大;在地鐵、車站很多公共場合，人們埋頭看他們的手機，很少一部分人會拿起一本書認真閱讀。其實，在很多圖書館或書店里，你也能看到很多大人小孩在享受他們的閱讀時光。喜歡閱讀的人自然很享受閱讀的樂趣，當下的任務是如何把閱讀的樂趣，講授給那些還未體會到的人。
《閱讀的力量》是一位熱愛讀書、讀了很多好書且對于讀書有很多有見地的老師，對于喜歡讀書的書友們的一席話，他認為讀書會讓人充滿力量：讀書能提高人的理解能力，對于生活旅程和世間百態(tài)的認知和感悟;讀書能促進人格的不斷完善，基于理解的閱讀，更能讓自我品格完善，且與世界和平相處;讀書還能提高人的溝通能力，理解能力的提升和自我品格的完善，不僅能充分理解溝通對象的意愿，更能完全表達自己的想法。
如果你是一個讀書人，你突然在書中碰到自己喜歡的句子，你就會把它標注出來，或者抄下來，或者記下來;有一天碰到一位相同讀書愛好的人，你會覺得聊起來非常有趣，談及相同的書一樣的內(nèi)容或者是相通的感想，你會因為遇到知己而感到快樂。在我看來，閱讀的力量更是人生的一種厚重的積累，有些書你讀過了并不一定能用得上，但在人生的某一個時點想起他如同老熟人一般親切，即便是簡簡單單的閱讀，日積月累之后也會給予我們更多體驗和感悟。在《閱讀的力量》書中，除去說明閱讀對于個人和社會的作用之外，零零碎碎的很多閱讀的感受會讓讀書人感到親切，作者推薦的讀書方法和書目一樣值得我們?nèi)ンw驗和閱讀。
有一句話說的是：要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個在路上。讀書的樂趣就像旅行一樣，見到不一樣的風景，遇到不一樣的人，生命中充滿了驚喜和歡樂。在某一個地方停下來，感受其中的風土人情，領略各種的酸甜苦辣，人生的意義會突然間呈現(xiàn)出來。如果你覺得閱讀有趣或者想體驗閱讀的樂趣，那么，讓我們來一起閱讀吧。
讀書力量宣傳片心得體會篇十二
讀書是一種很好的習慣，但對于一些人來說，它可能會變得乏味無趣?！蹲x書的力量》這本書告訴我們，閱讀不僅可以增加我們知識，還可以以不同的方式幫助我們成長和改善生活。
第二段：思考人生
在這本書的第一部分，作者強調(diào)了閱讀的重要性，同時提取了一些名人的話語來支撐他的論點。他強調(diào)了閱讀可以幫助人們思考人生、提高自我意識和成為更明智的決策者。無論是自己的經(jīng)驗還是通過他人的經(jīng)驗，它都可以幫助我們成為更好的人。
第三段：了解世界
從第二元到第三篇章，書中的主題變成了了解世界和探索宇宙的工具。通過閱讀，我們可以接觸到不同的觀點和文化，幫助我們更好地了解不同的人和思想。此外，閱讀還可以擴大我們的眼界，并幫助我們通過閱讀與別人交流。
第四段：幫助發(fā)展技能
在書中的第四部分，作者探討了閱讀可以幫助我們發(fā)展技能的想法。與其他媒體如電影和電視節(jié)目不同，閱讀可以讓我們更深入地了解故事和角色。如果我們認同這些角色，那么我們也可以從他們那里學到一些技能，比如掌握一種新的技能或開發(fā)出一種新的思維方式。
第五段：總結
總的來說，讀書是一項可以極大改變我們生活的技能，它可以讓我們與其他人進行交流、發(fā)展技能和提高我們的生活質量?！蹲x書的力量》這本書對閱讀的重要性在此方面做了很好的描述，并且提供了很多實際有效的方法，讓我們更好地了解這個技能并應用到我們的生活中去。在我看來，每個人都應該花費一些時間來閱讀，尤其是當我們在尋求自我成長和提高生活質量時，它會對我們產(chǎn)生巨大的影響。
讀書力量宣傳片心得體會篇十三
以往自己讀幼兒教育類的書籍多一些，所以開始讀《課程的力量》這本書時感覺有些難度，但是讀著讀著，我覺得這本書與幼兒教育也是融會貫通的。它讓我發(fā)現(xiàn)從教十余年的自己對于課程的了解竟然還是朦朦懂懂，讀了這本書以后，我對課程有了系統(tǒng)的認識，有了更深層次的理解。
《幼兒園教育指導綱要》中提出幼兒教育要以幼兒發(fā)展為本。工作中，我們對標大綱標準以及上級文件精神，積極構建“在游戲中學習、在實踐中發(fā)展、在發(fā)展中完善”的課程模式，在充分體現(xiàn)以幼兒為主體的基礎上，立足兒童視角，推進幼兒園課程生活化、游戲化、園本化。
一、學科教學中的滲透與拓展
學科之間是相互聯(lián)系的，所以我們在開展集體教學活動時反復強調(diào)五大領域之間的相互滲透。我們還通過課程拓展的形式，結合活動內(nèi)容將其延伸至益智區(qū)、建構區(qū)、表演區(qū)等相匹配的區(qū)域活動當中，這樣不僅起到知識鞏固的`作用，還可以鼓勵幼兒在區(qū)域活動時進行深層次的探索與研究，讓幼兒真正成為環(huán)境、游戲、課程的主人。完成幼兒與自然、幼兒與社會、幼兒自我的完美結合，為每個幼兒提供和諧健康、快樂發(fā)展的教育機會與條件。
二、傳統(tǒng)活動的課程化改造
三、共性研究主題合作開發(fā)
共性研究雖然異常艱辛、苦難重重，但是它的收益也是最大的。因為它可以根據(jù)各年齡段幼兒的發(fā)展水平來量身定制屬于我們自己的活動課程。我們?nèi)ツ暌孕〗M為單位，小中大各個年級組根據(jù)幼兒的年齡特點，對標《綱要》《指南》，結合幼兒最近發(fā)展區(qū)創(chuàng)編了屬于我們的珍。安全系列教材。因為當時我們對共性課程的開發(fā)不是很了解，所以走了很多彎路。書中的調(diào)查研究法給我?guī)砹藛⑹?，接下來調(diào)整階段中，我們將采取這樣的方式來找尋它的問題與不足，真正發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵教師從活動方式、方法指導、能力培養(yǎng)等方面切合實際的進行課程調(diào)整。
四、聚焦幼兒學習品質培養(yǎng)
書中聚焦八大關鍵能力，不禁讓我聯(lián)想起我們在組織幼兒活動中的關鍵性因素——幼兒良好學習品質的培養(yǎng)。我們都知道《指南》四個原則中最后一個原則就是重視幼兒學習品質的培養(yǎng)。里面提到：要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學習品質。那么我們在構建課程框架、梳理課程的時候就要嚴格把握課程科學化、課程多元化、課程游戲化這些因素，確保課程在基礎上為幼兒奠基，充分發(fā)揮課程所帶來的力量。
對于課程的理解還有很多問題值得我去思考，以后的工作中，我將跟隨園所的腳步，從種子理念出發(fā)帶領教師進行課程規(guī)劃與設計，不斷完善既符合幼兒現(xiàn)實需要，又能夠滿足幼兒好奇心、探索欲望、具有可操作性的課程愿景。
讀書力量宣傳片心得體會篇十四
翻開《閱讀的力量》一書，細細品讀，深有感悟。這是一本教師讀者的讀書心得集。我邊看邊劃出了很多句段:閱讀是有力量的。它讓心靈更加寧靜。閱讀就像鎮(zhèn)靜劑和久旱后的甘霖，將一顆顆營養(yǎng)不良、浮躁脆弱的心靈，在滋補中回歸恬靜、實現(xiàn)平衡。心底重又升騰起一股安詳平和之氣。必須重拾書本，重歸寧靜。它讓生命更加充實。人的生命有限，而閱讀求知無限，一個人在有限的生命歷程中看不到、摸不著、經(jīng)歷不到的人和事，書本中可以找到。閱讀，極大地延長了生命的空間，充實了生命的內(nèi)涵。
寫書的主要目的是幫助孩子們明確有效提升閱讀興趣的因素，提倡“自由自主閱讀”，并且澄清了看漫畫書和言情小說其實與孩子的偏差行為沒明確的關聯(lián)，反而可以引導許多人養(yǎng)成閱讀習慣。
書中講到fvr是放棄閱讀一本不喜歡的書，再另外找一本喜歡的來讀，這種閱讀方式是所有具備高識字力的人經(jīng)常使用的閱讀方式。這讓我想到我也可以逐漸嘗試在自己班里舉行這樣的活動，給學生充分的時間，找自己喜歡的書，并走上講臺和大家分享，說出自己喜歡這本書的理由，號召大家也來讀讀這本書。如果可以，我也想嘗試讓學生說出自己不喜歡的有什么書，再說說為什么不喜歡。這也類似于本書中提到的分享閱讀，全班分享一本好書，有老師以故事的方式把書先念給學生聽，然后大家一起討論書中的人和事，孩子也可以和老師一起朗讀，或是演出或是畫出書中的情節(jié)。我這樣做的目的一是讓學生多讀書，在選擇書的過程中有鑒別能力，二是能鍛煉學生當眾講話發(fā)言的能力，發(fā)展學生的口語表達能力，三是讓閱讀在全班的氛圍更為濃烈。
斯蒂芬.克拉生提出校內(nèi)的自由閱讀計劃主要有三種方式：持續(xù)默讀、自主選擇閱讀、廣泛閱讀。記得教育名師薛瑞萍是每天每節(jié)課抽出一定時間給孩子放輕音樂，讓孩子保持安靜并靜心寫作業(yè)，陶冶情操。結合這一點，我決定嚴格貫徹學校倡導的晨讀大聲朗讀，午間10分鐘持續(xù)默讀。另外，我還想嘗試在班級中每天抽出3分鐘和學生分享一些重要新聞和觀點，讓學生也走進社會，了解外界發(fā)生的事件，也可以涉及一些勵志的文摘。在閱讀中我也遇到了問題，就是書中講到的自由閱讀，在教學實踐中，對于全體學生都可以實現(xiàn)嗎?有的班級存在基礎較差的學生，甚至基本的字詞都寫不好認不好，那么花那么多時間給他閱讀他會吃得消嗎?結果是否會如我們所預想的那樣?這還需要我們一線教師去驗證，還需要教師探索出套路來，做到有效啟發(fā)和引導。
讀書力量宣傳片心得體會篇一
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！彪S著教育水平不斷提高，人們的閱讀意識也呈現(xiàn)出愈發(fā)明顯的趨勢。2020年9月21日，我校圖書館在舉行詩歌朗誦活動之后，現(xiàn)場播放了一部名為《讀書力量》的宣傳片，它以深沉華麗的背景音樂，讓閱讀變得更有力量。在宣傳片中，以生動形象的演示，介紹了各位偉大的文學大師以及他們的名著，交給了我們許許多多讀的課。我此次觀看，極受啟發(fā)，感觸頗深。
第二段：剖析宣傳片的制作手法。
要搞好一部宣傳片，就得讓它更能吸引人的眼球。那么這部《讀書力量》實現(xiàn)了這個目的，亮點也特明顯。深刻的背景音樂，恰到好處的場景選取貫穿著整部宣傳片的始終。而各處各節(jié)的剪輯，雕琢工整，尤其是與人物形象的配合，具極高的審美價值。比如在整個片中最引人注目的方案，絕對是后期制作人員在長河記場景中做出的那張前衛(wèi)合成效果圖。那個圖文字體運用了幾何圖案，凊妍別致，這種極有設計感的圖形在中國古典小說的宣傳片中頗少見。
第三段：宣傳片對于閱讀的影響。
宣傳片深刻挖掘了閱讀對于成長的重要性，閱讀能夠培養(yǎng)一個人的語文素養(yǎng)和情操。一本好的書，可以拓寬我們了解事物的視野。它可以讓我們看到不同的人生，不同的價值觀，讓我們感受到生命道路上的風景。透過閱讀，我們不僅能夠學會認識世界，還能夠學會認識自己，以更好的方式去感知世界。
第四段：宣傳片對于青少年塑造的積極影響。
此片也是一份讓年輕人堅定文化自信，追求精神財富的導引。一些青少年顯得無精打采，娛樂至死，沉迷于電子產(chǎn)品，無暇學習；有些則熱愛網(wǎng)絡小說或漫畫，沒去理解中國古典文化的深度。但這部片子可能點亮了他們的內(nèi)心，也為他們的學習道路增添了一份色彩。閱讀不是僵死地背書，而是創(chuàng)造，理解，表達和反思等過程。如此豐富的精神體驗，必會為青少年的心靈成長和自信打下堅實的基石。
第五段：總體感言，深化內(nèi)涵。
“品世間風月，讀萬卷書。”宣傳片深深植入人心，燃起人的精神。它讓我們看到讀書的價值，也讓我們領悟到了一本好書的魅力。這不僅是一部優(yōu)秀的宣傳片，更是激發(fā)人們閱讀興趣和觀念的過程，更是對于促進青少年讀書的助力。還有，觀看這部片子，更衍生出了思考人生，升華人的自我價值等更深刻的層面。閱讀并不是個寂靜的過程，而是一個思想碰撞的過程，需要我們有耐心、有技巧、有獨立思維能力，這些才是閱讀所能帶給我們最大的好處。我們應該抓住機會，用知識去豐富自己，每天都會有所進步！
讀書力量宣傳片心得體會篇二
法治是現(xiàn)代社會進步的基石，它為社會提供了穩(wěn)定的法律環(huán)境，保障了人民的權益，促進了社會的和諧發(fā)展。近日，我觀看了一部名為《法治的力量》的宣傳片，通過生動的畫面和真實的案例展示了法治在保護人民權益、維護社會公正等方面的作用。下面我將從幾個方面，分享一下我在觀看這部宣傳片時的心得體會。
首先，宣傳片生動形象地展示了法治保障人民權益的重要性。片中，通過真實的案例，我看到了人民在法治的庇護下，能夠維權、申訴，真正享受到了應有的權益。比如一位老人因為被鄰居欺負而維權，最終通過法治得到了公正的判決；還有一對夫妻在婚姻糾紛中尋求法律援助，最終通過法治解決了問題。這些案例讓我深刻感受到了法治的力量，它不僅保護了人民的合法權益，也為人民提供了安全感和公平感。
其次，宣傳片展示了法治在維護社會公正中的作用。法治不僅僅是對個體的保護，也是對整個社會秩序的維護。片中的案例為我展示了法治在打擊犯罪、維護社會治安方面的成效。比如警察嚴密的偵查工作，法院公正的審判，都是法治力量的體現(xiàn)。這些案例讓我明白了法治對于社會公正的重要性，它不僅能夠維護社會的穩(wěn)定，也能夠給人民帶來安全和信任。
第三，宣傳片使我認識到法治的力量并不是單方面的，它需要全社會的共同參與。片中展示了法治推進的過程，從法律的制定、執(zhí)行到社會的接受，都需要各個方面的共同努力。只有全社會共同參與，法治才能真正發(fā)揮其力量。這讓我明白了法治事業(yè)是一個長期而復雜的過程，需要每個公民積極參與、遵守法律，才能共同建設一個法治的社會。
第四，宣傳片提醒了我法治在發(fā)展中仍然面臨的一些挑戰(zhàn)。盡管法治在改善人民生活、維護社會公平正義方面發(fā)揮了巨大作用，但仍然存在一些問題和挑戰(zhàn)。片中展示了一些法律執(zhí)行中的困難和不公正現(xiàn)象，這讓我意識到法治仍然需要不斷的完善和改進。同時，宣傳片也強調(diào)了法治需要與社會的變化相適應，不斷更新法律、改進制度，才能更好地適應社會的需求。
最后，宣傳片使我充滿信心，相信法治的力量能夠推動社會的進步。面對法治的力量，我感到安心和安全。法治為社會提供了一個公平公正的環(huán)境，讓每個人都能享受到應有的權益。同時，法治也為社會的發(fā)展提供了堅實的基礎，給人們帶來了希望和信心。在未來的社會中，我相信法治的力量會越來越強大，為人民帶來更多的福祉。
總之，觀看《法治的力量》宣傳片給我留下了深刻的印象。通過這部宣傳片，我認識到了法治的重要性，了解了法治在保障人民權益、維護社會公正等方面的作用，同時也認識到法治所面臨的挑戰(zhàn)。同時，宣傳片也強調(diào)了法治需要全社會的共同參與，只有共同努力，才能建設一個更加法治的社會，推動社會的進步。我相信，在法治的指引下，社會會變得更加公正、和諧，為每個人提供一個安全、公平、有尊嚴的生活環(huán)境。
讀書力量宣傳片心得體會篇三
在我們?nèi)粘５纳钪?，讀書是一種最能夠提高自身素質的方式之一。而“讀書力量宣傳片”更是一種很好的傳遞讀書理念、傳遞讀書力量的方式。近日我觀看了這樣一部宣傳片，此次觀看后我深感讀書真的是一件非常有趣、有意義的事情。接下來我將會分享自己的一些心得體會。
第二段：宣傳片概述
在這部宣傳片中，有非常明顯的三個信息重點。首先，在宣傳片的中心狀態(tài)中很明顯告訴我們：閱讀不僅僅是知識的獲取，更是一種愉悅的心靈享受。其次，宣傳片通過講述不同階段的人生，告訴我們年紀不是限制我們閱讀的理由。最后，宣傳片通過告訴我們很多明星們也是讀書的狂熱粉絲，讓我們看到了成功人士是如何通過閱讀來提升自己的。
第三段：讀書的意義
從我自身的角度來看，讀書的意義大概可以概括成以下幾點。首先，讀書可以讓我們不斷地學習新知識，積累新的經(jīng)驗。其次，讀書可以讓我們擴大自己的知識面，從而更好地認識這個大千世界。第三，讀書可以讓我們增強思考能力，提升自己的邏輯思維能力。最后，讀書可以讓我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點。
第四段：讀書的方法
閱讀對于提升自身素質、提升自己的認識水平來說，的確是一種非常不錯的方式。但如果沒有合適的閱讀方法，也有可能是一種單純的浪費時間的行為。在我的經(jīng)驗中，適合個人閱讀的方法應該是：首先，遵循自己的興趣愛好，挑選適合自己的書籍。其次，合理安排閱讀時間，不給工作和休閑帶來過多的影響。最后，在閱讀的過程中，不斷地做好筆記、思考、總結與反思，才能讓閱讀成為有效的提升自身素質的方式。
第五段：結語
總之，我認為在這個信息沉浸的時代，我們應該更加珍視閱讀的意義。讀書不僅可以讓我們拓寬視野、增強思考能力，更是一種深刻的感悟。希望未來，更多的人會加入到閱讀的行列中來，體驗自己通過閱讀帶來的另一種層面的心靈愉悅。
讀書力量宣傳片心得體會篇四
法治是一種社會制度，是用法律來統(tǒng)治國家和社會的方式。法治的力量宣傳片向我們展示了法治的重要性和影響力。通過觀看這部宣傳片，我對法治有了更深入的理解和認識。我從中體會到法治的力量是無與倫比的，它是保障社會公平正義、促進社會穩(wěn)定發(fā)展的重要保證。下面我將從宣傳片的表現(xiàn)手法、傳遞的信息、展示的案例以及對法治的思考等方面進行細致剖析。
首先，該宣傳片使用了多種表現(xiàn)手法來吸引觀眾的注意力。宣傳片采用了動態(tài)刺激的音樂作為背景音，以引起觀眾的情感共鳴，讓觀眾更加投入到宣傳片的內(nèi)容中來。同時，宣傳片還使用了一系列引人入勝的圖像和畫面，如官方儀式、法庭審判、警察執(zhí)法等，以生動直觀的方式展示了法治在每一個環(huán)節(jié)中的作用和影響。這些精心設計的手法使宣傳片更加生動有趣，吸引了觀眾的目光，激發(fā)了他們對法治的興趣。
其次，宣傳片傳遞了許多關于法治的重要信息。宣傳片首先介紹了法治的定義和重要性，指出法治是維護社會穩(wěn)定、保障公平正義的基石。接著，宣傳片著重強調(diào)了法治的平等和公正原則，宣揚了法治對每個人的平等保護，并特別提到了保障婦女權益、保護弱勢群體等方面的案例。宣傳片通過這些信息的傳遞，使觀眾明白了法治的普適性和必要性，讓人們認識到只有依法行事，才能實現(xiàn)社會的和諧與進步。
第三，宣傳片通過精心挑選的案例，向觀眾展示了法治在社會中的重要作用。從大到小，從國家到個人，宣傳片講述了許多影響深遠的案例，如反腐斗爭、打擊恐怖主義等。這些案例讓觀眾意識到，正是法治的力量，使得社會可以擺脫黑惡勢力的侵蝕，使得每一個公民都能夠享有和平安定的生活。同時，宣傳片還展示了一些普通人在法治的保護下獲得公正對待的案例，這讓觀眾深刻體會到法治對于每一個人都是公平的，無論貧富、無論地位。
最后，觀看宣傳片后，我不禁對法治產(chǎn)生了更多的思考。我認識到，法治的力量是無法撼動的，它是社會和諧穩(wěn)定不可或缺的基石。法治的力量不僅能夠治理社會矛盾，消弭社會分歧，更重要的是可以激發(fā)人們積極向上的精神追求。法治的力量使得每一個人都能夠在合法的框架下，實現(xiàn)自己的人生價值，得到尊重和保護。
總之，法治的力量宣傳片給予了我深刻的觸動和思考。通過宣傳片的精心設計和展示，我更加明白了法治在社會中的作用和意義。無論是從表現(xiàn)手法、傳遞的信息、展示的案例，還是對法治的思考，宣傳片都給人以深刻啟迪。我相信，在法治的推動下，社會將更加公正、平等、和諧，人們也將在法治的保護下，享受到更加美好的生活。唯有法治，才能讓社會良性循環(huán)，讓文明持續(xù)進步。
讀書力量宣傳片心得體會篇五
在現(xiàn)代社會，我們面臨著各種快節(jié)奏的生活方式和誘惑，讀書成為了一個越來越被忽視的活動。然而，對于追求個人成長和知識的人來說，持續(xù)力量讀書卻具有極大的重要性。通過長期的閱讀和學習，我深刻體會到了持續(xù)力量讀書的益處與價值，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第二段：持續(xù)力量的培養(yǎng)
持續(xù)力量是持續(xù)讀書的關鍵。每天保持閱讀的習慣，并定下合理的目標和計劃，有助于我們逐步培養(yǎng)起持續(xù)讀書的能力。首先，明確自己的閱讀目標，可以是每天讀一小時或者一本書。其次，制定讀書計劃，比如每天晚上固定時間讀書，或者每周選擇幾天進行深入閱讀。最后，堅持執(zhí)行計劃，并逐漸將其內(nèi)化為自己的生活習慣。這樣一來，持續(xù)讀書就變得自然而然了。
第三段：持續(xù)力量的好處
持續(xù)讀書帶來許多好處。首先，讀書能夠拓寬我們的視野，增加知識儲備。通過不斷學習新的知識和觀點，我們能更好地理解世界，擁有更多的思維工具來應對各種問題。其次，持續(xù)讀書可以增強我們的專注力和思維能力。在閱讀過程中，我們需要集中注意力并思考書中的內(nèi)容，這樣的鍛煉有助于我們提升自己的思考和解決問題的能力。此外，持續(xù)讀書也會提高我們的語言表達和寫作能力，讓我們的溝通更準確、更有說服力。這些好處不僅可以在個人的學習和工作中受益，也能夠為我們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
第四段：持續(xù)力量的難點與應對
盡管持續(xù)讀書帶來諸多好處，但保持持續(xù)力量并不容易。首先，我們常常被社交媒體、電視劇等其他誘惑所分散注意力，難以集中精力讀書。其次，有時我們遇到難懂的書籍或者枯燥的內(nèi)容，讓我們產(chǎn)生閱讀厭煩和困難。而應對這些問題的關鍵在于培養(yǎng)良好的閱讀習慣和擁有正確的心態(tài)。首先，學會合理安排時間，合理分配工作和娛樂，避免浪費時間在無意義的娛樂上。其次，選取自己感興趣的書籍，多樣化地選擇內(nèi)容，以提高閱讀的興趣和愉悅感。同時，有時需要堅持一下，即使在面對困難的書籍時，我們也應該堅持下去，思考和學習，并從努力中獲取滿足感。
第五段：持續(xù)力量讀書的心得與啟示
通過長期的持續(xù)讀書，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，閱讀是一種持續(xù)成長的方式，它可以幫助我們不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。其次，閱讀需要持之以恒，經(jīng)常性地讀書，才能真正體會到閱讀的樂趣和好處。最后，閱讀是一種積極主動的行為，我們需要主動選擇和努力去讀書，才能真正獲得自己想要的成果。通過這些反思與實踐，我意識到持續(xù)力量讀書是一種重要而必要的生活方式，也是我不斷進步和提升自己的關鍵。
總結：
在如今的信息爆炸時代，持續(xù)力量讀書變得尤為重要。通過培養(yǎng)閱讀的習慣，我們不僅可以拓寬視野，增加知識儲備，還可以提高專注力和思維能力，增強語言表達和寫作能力。盡管持續(xù)讀書面臨一些困難和誘惑，但我們可以通過正確的心態(tài)和良好的閱讀習慣應對這些挑戰(zhàn)。最終，持續(xù)讀書將帶來巨大的回報，讓我們的人生變得更加豐富、充實，也為我們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
讀書力量宣傳片心得體會篇六
童年時充滿力量，那時的我們充滿了好奇心，對周圍世界充滿熱情和求知欲。這股力量在推動我們不斷成長進步的同時，也為我們閱讀打下了堅實的基礎。讀書是一種強大的學習和自我提高方式，而童年的閱讀經(jīng)歷則是我們今天讀書能力和興趣的基礎。在這篇文章中，我們將分享關于童年的力量讀書心得體會。
第一段：童年之讀書習慣
在我小的時候，我就喜歡看各種各樣的書，從兒童讀物到成人讀物，我都喜歡涉獵和挑戰(zhàn)。那時候我并沒有覺得看書是一種學習，而是一種有趣的活動。每一本書都像一件寶藏，我會耐心地挖掘它的深度，探索書中的每一個角落。這時候，我開始學習到如何發(fā)現(xiàn)書籍中的美妙，這些美妙也影響了我的生活方式和思考方式。
第二段：童年的讀書成果
我那時候的閱讀力量，使我在學校和社交圈中表現(xiàn)得特別出色。我的閱讀技能很高，我的自信和表達能力也不斷地提高，這些都是我讀書所創(chuàng)造的影響。不斷地閱讀和學習幫助我構建了一個知識和思維框架，使我在面對世界各種誘惑和問題時，能做出明智的決策和迅速適應。
第三段：童年讀書遇到的挑戰(zhàn)
人生的旅程中一切順利很難，閱讀也不例外。在童年時代，我遇到過許多閱讀的困難，比如字詞較多的章節(jié)難以理解、語言難以理解、難以讀懂的定位，在這些問題所帶來的閱讀苦惱中，我學到了“艱苦奮斗”和“不言放棄”的精神，這也幫助我更好地面對生命里的挫折和坎坷。
第四段：讀書的價值
閱讀不僅僅是一個積累知識的過程，它還可以為我們的生活帶來更多的東西。它能夠幫助我們了解各種觀點和思想，增進我們的感性體驗和生活樂趣，拓寬我們的思路和觀察視野。
第五段：結論是什么？
童年時閱讀能夠塑造人的性格和思維能力，特別是在今天這樣快速變化的世界中，它讓我們更容易適應變化，走向成功。因此，我鼓勵年輕人發(fā)揚童年的力量，通過持續(xù)的學習和閱讀，成為一個更強大和有思維力的人，為自己與社會創(chuàng)造更加美好的未來。
讀書力量宣傳片心得體會篇七
第一段：全書的簡介
作為一本描寫讀書的好處和讀書方式的啟蒙類圖書， 《讀書的力量》是作者羅杰·羅森布朗所寫，旨在讓讀者掌握高效的閱讀技巧和更廣泛的知識。在書中，羅森布朗分享了他自己的閱讀體驗和知識積累，以及對于當今機械化社會的思考和反省。全書涵蓋了從為什么我們需要閱讀，到如何有效閱讀，再到閱讀對于個人與社會的意義等多方面的話題。
第二段：如何高效閱讀
書中介紹的一些高效閱讀的技巧讓我茅塞頓開。與我最有關系的，是關于快速閱讀的部分，有時我由于太過緊張和容易受到注意力的干擾，而導致速度遲緩。但羅森布朗將所有的閱讀都歸納為兩種：一種是快速閱讀，一種是深度閱讀。他建議用快速閱讀的方法“預覽”一本書，列出粗略的目錄，大體了解內(nèi)容；然后再進行詳細的深度閱讀，精讀。這些技巧的確非常管用。
第三段：知識的來源
羅森布朗對我們有很深刻的提醒：知識來自于閱讀，人們通過閱讀汲取知識的比例越來越高。同時，閱讀還能夠使我們更有思考和分析的能力，能夠自己判斷文字背后的含義。這對于我們這個時代的人們，特別是那些沉溺于網(wǎng)絡和社交媒體的人，是十分可貴的。真正的知識不僅需要用心去尋找，同時也需要對所學的知識有個總結和判斷。僅僅是收集知識是遠遠不夠的。
第四段：書籍的力量
在書的結尾，羅森布朗強調(diào)了一點：每個人都應該有自己的書單。通過不斷閱讀、自我完善，在書本中，我們可以獲得擴展視野和增強能力的機會。這對于那些想要不斷改善自己的人來說，無疑是一個非常重要的參數(shù)。而且，閱讀不僅僅是紙質書的閱讀，現(xiàn)在的技術讓我們有了更多的途徑去獲取知識。我們可以看電子書、聽有聲讀物，還可以通過網(wǎng)絡投訴和合法協(xié)議閱讀大量的電子書籍。
第五段：感悟和展望
讀完這本書，我認為我收獲了很多。從未想過讀書有如此的妙處，不僅可以拓寬視野，還能增強自身能力。同時，它還能夠幫助我們打發(fā)時間并減輕精神壓力?，F(xiàn)在看來，每個人都應該有自己的書單。隨著人們對知識的需求越來越高，我相信閱讀會變得越來越重要，而從閱讀中獲取知識的模式也會越來越多種多樣?？傊?，我是非常推薦這本書，在人們匆忙的生活節(jié)奏中，它能幫你放松心情，掌握閱讀的技巧，從中吸取寶貴的經(jīng)驗，同時還能帶來愉快的讀書體驗。
讀書力量宣傳片心得體會篇八
三十多年已經(jīng)過去了，對黨的忠誠始終不變，始終永葆共產(chǎn)黨員的先進，在基層工作中始終發(fā)揮著自己的光和熱，雖然利用業(yè)余時間學習了不少關于黨的知識以及黨的先進事跡，只有感動和奮進?？墒菑墓距]寄來的《精神的力量》這本書中，讀后深感不同，經(jīng)典的作品就是不一樣，特別是深夜，讓我們不能入眠，它具有永恒的震懾力，它能夠跨越時空，在漫長的時間積淀中轉變?yōu)閷ΜF(xiàn)實的啟示，引導項目擁有從容而豐富的精神世界，幫助項目達到更高的思想境界，激勵項目不斷努力前行。
該書就井岡山精神、長征精神、延安精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、雷鋒精神、改革開放精神進行了深入探討。這些精神，是從長期革命、建設、改革的歷程中提煉出來的，不但在各個時期對中國革命、建設、改革產(chǎn)生了促進作用，而且也必將引領著中國共產(chǎn)黨人推進中國特色社會主義的偉大事業(yè)。
閱讀《精神的力量》一書，我深刻體會到：人是要有精神的，人無精神不立。黨更是要有精神的，黨無精神不強。在腥風血雨、戰(zhàn)火紛飛的年代，黨的偉大精神激勵著中國共產(chǎn)黨人和中國人民前赴后繼，英勇向前。在意氣風發(fā)、激情燃燒的建設年代，黨的偉大精神激勵著中國共產(chǎn)黨人和中國人民自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)。在波瀾壯闊、生機勃勃的改革年代，黨的偉大精神激勵著中國共產(chǎn)黨人和中國人民開拓創(chuàng)新，走向富強。
特別在《井岡山精神》一章，“紅米飯南瓜湯，挖野菜也當糧”的字里行間感受著當時井岡山生活條件的巨大艱辛。井岡山的斗爭開辟了“以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權”的具有中國特色的革命道路，井岡山的斗爭史，就是堅持馬列主義與中國革命實踐相結合，一切從實際出發(fā)、實事求是的歷史。堅持群眾路線、密切聯(lián)系群眾、為群眾謀利益，是井岡山工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝敵人的重要力量源泉。當我重溫了這段歷史，我就深深理解了“堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利”的井岡山精神，它的文化色彩、歷史風貌、時代精髓，無論是過去還是現(xiàn)在，都正在并將永遠對我們以及我們的社會發(fā)展產(chǎn)生永久的魅力與影響，留下功載千秋的精神財富，使我的心靈仿佛經(jīng)受了一次紅色的洗禮。
九十年前中國處于被壓迫被欺凌之中，處于分裂和動蕩之中，“四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州?”中國人民在黑暗中痛苦的摸索著，九十年后在中國共產(chǎn)黨的領導下神州大地滄桑巨變，中國人的強國之夢、復興之夢一步步變?yōu)楝F(xiàn)實，中國人的面貌，社會主義中國的面貌，中國共產(chǎn)黨的面貌，都發(fā)生了歷史性的變化。面對新的形勢，新的實踐，新的任務，新的挑戰(zhàn)，我們尤其需要大力弘揚井岡山精神，也就是實事求是的精神，改革創(chuàng)新的精神，以人為本的精神，艱苦奮斗的精神。今天，發(fā)展的步伐也悄悄給國內(nèi)環(huán)境帶來了巨大的沖擊和改變，身處經(jīng)濟轉軌、社會轉型全面提速的變革時代，利益的分化、觀念的多元、發(fā)展的陣痛，使得精神與道德的挺立和生長面臨復雜的社會生態(tài)。走向民族復興的中國需要有主流的核心價值觀，邁向富裕之路的人民更需要一種精神信仰的指引。面對社會上一些物欲膨脹、思想迷茫的現(xiàn)象，人們呼喚這種主流的價值導向能給予前行的力量，期待這種精神信仰的引領能滿足多元的需求。
精神的力量是激勵我們直面考驗、戰(zhàn)勝艱難、堅強生活、努力拼搏的支柱。有了精神力量的支撐，越是在危機時刻，我們在對待原則、對待苦難、對待工作、對待突破、對待他人、對待生活等各方面越是清晰和執(zhí)著;有了精神力量的支撐，我們在困難面前不輕言放棄，不怨天尤人，不懈怠回避。
因為有精神，面對銅黃高速公路項目資金嚴重緊缺的情況下，我們更要以實事求是的態(tài)度和開拓進取的精神，帶領項目班子成員不斷深入探討和解決資金短缺出現(xiàn)的一些新問題，化解疑難，在逆境中求生存，謀發(fā)展;因為有精神，我們更要嚴格按照業(yè)主的要求，把實現(xiàn)“打造紅色旅游路、華夏尋根路”口號，將工作步步落到實處，努力發(fā)揚團隊精神，精心去鑄造銅黃高速國優(yōu)工程的豐碑。經(jīng)過學習我們要不斷推出管理新舉措，在管理中根據(jù)現(xiàn)場實際情況需要的是動態(tài)管理，而不是老一套，需要不斷創(chuàng)新工作方法，特別在技術革新方面需要狠下功夫，追求技術的創(chuàng)新和突破，努力實現(xiàn)工程利潤最大化。比如“項目控制性工程扁擔溝大橋0號塊的澆筑，按照技術要求一次性澆筑，但是項目根據(jù)高墩的實際情況，科學的改變了施工設計方案，分兩次澆筑，一是減小了支架支撐力。二是確保了砼成品的最佳質量標準。三是減少了施工難度，確保了施工安全。四是縮短時間加快循環(huán)，節(jié)約了成本。所以項目目前成功連續(xù)澆筑兩個0號塊。實現(xiàn)證明在精神的支配下，在困惑中創(chuàng)造奇跡，在逆境中順風而前進。
這本書公司要求一季度學習，它不僅僅是公司送來的一本書，而是一本管理型新舉措、新文化，能夠促進項目管理和加快工程進度“良方”。對我本人來講，可謂受益匪淺，成功解決了項目征地拆遷一大難題，書也讀完了，征地工作也達到了銷號。目前，項目全體參建員工正以飽滿的激情進入了二季度轟轟烈烈的勞動競賽大干高潮。
千錘成利器，百煉變純鋼。干項目，必須具備想干事的思想，敢干事的膽略，會干事的智慧，干成事的決心。我們都應該有王進喜的精神，“躺著想事、坐著議事、站著做事”的干事激情和創(chuàng)業(yè)沖動，以強烈的事業(yè)心和高度的責任心，以時不我待、奮勇爭先的緊迫感和使命感，以高昂的斗志、理性的思維、飽滿的熱情、務實的態(tài)度，積極投身項目發(fā)展的實踐中去，盡心竭力，守職盡責。學無止境，精神的力量是無窮的。它可以讓公司各個項目成功實現(xiàn)公司年初“四會”下達的任務目標，它可以盡早實現(xiàn)公司的“十二五”規(guī)劃，它可以不斷推動公司的發(fā)展車輪滾滾向前。
讀書力量宣傳片心得體會篇九
《閱讀的力量》這是一本由枯燥數(shù)據(jù)和生動結論相結合的書。作者極力想證明的是自由閱讀的重要性。fvr就是無壓力閱讀，為了興趣而閱讀，不需要寫讀書報告，不必回答每個章節(jié)后的問題，也不用為每個生字查字典。fvr不僅僅對學習母語有幫助，也是讓外語能力登峰造極的方法。與傳統(tǒng)的語文教學方法相比，“閱讀是唯一的辦法，唯一能同時使人樂于閱讀，培養(yǎng)寫作風格，建立足夠詞匯，增進語法能力，以及正確拼寫的方法”。
《閱讀的力量》中提到，直接教學是兩種程序的組合：技能培養(yǎng)，刻意學習一種規(guī)則、詞義或拼寫，然后讓這個規(guī)則變成一種“自動化”的輸出過程；糾正錯誤，當錯誤被改正時，老師就希望學生能意識到自己對規(guī)則、詞義或拼寫的知識都應該被改正過來。這不正是我在過去詞語聽寫這一環(huán)節(jié)所采用的方法并期望得到的結果嗎？爾后，讀了克拉生例舉的許多反對直接教學的事例后，我才終于明白，學生在聽寫環(huán)節(jié)的“糟糕表現(xiàn)”是因為我的愚蠢，而非他們態(tài)度不認真。
“傳統(tǒng)的語文教學僅是測驗，而這種測驗方式只能讓在書香環(huán)境中成長的孩子順利通過，而那些不幸生長在圖書資源不足的環(huán)境中的孩子則會失敗?！奔毤氁幌耄痪褪沁@樣嗎？那些在聽寫中每次能拿全分的學生態(tài)度確實認真，然而他們花在記憶詞語的時間卻明顯比其他人少，而這部分學生在課外閱讀方面顯然比其他人多得多。曾記得我以往教過學生的一件事，班級里語文成績最好的一位同學，肯定不是學習最認真刻苦的，但卻一定是班里閱讀最多的一位學生。另有一名學生，曾經(jīng)因為聽寫不出，單獨就一篇課文中的詞語準備了近二十分鐘，最后聽寫時也沒有全部正確。而他，平時是最討厭讀書的，每周兩次的讀書心得體會，也總是想方設法與我討價還價，要換成寫隨筆。其實，他所謂的隨筆也就是生活流水賬。但我想，寫總比不寫好，因而也只能這么為此了。
讀書力量宣傳片心得體會篇十
3月27日，鄭州市管城六中的李中才校長來到我校進行考察。短短三天，李校長卻給人留下了極為深刻的印象。他學識淵博，激情滿懷，研究的姿態(tài)和謙遜的態(tài)度讓每位老師肅然起敬。交流中，我們也充分感受到李校長對新教育的向往以及執(zhí)著的追求，他對教育、對文化、對學校管理等方面獨特的視角和見解也給予了我們諸多啟迪和引導。
交流中，李校長問我了這樣幾個問題：
3學校同樣是城鄉(xiāng)結合部，為什么罕見學生上網(wǎng)吧、打架、偷竊等現(xiàn)象?
4老師們開發(fā)了這么多課程，是上級的要求，還是自主的研發(fā)?不覺得累嗎?
5你認為學校的“魂”是什么?
我回答后，李校長說：“我感受到了太多的人性化管理，其實這已經(jīng)超越了管理?！?BR> 28日，李校長午飯后顧不上休息，寫下了這篇文章。
讀書的力量2
因為朋友的推薦，在壬辰年的春天，一個陽光和煦的日子，我有幸走進了修武縣第二實驗中學，走近了校長薛志芳。薛校長很熱情，給人感覺很溫暖，像春天的陽光。
可整個校園竟找不到一片紙屑。校園很整齊，千余輛自行車排放的'井井有條。學校很有內(nèi)涵，走廊的過道上，花園的樹叢中是孩子們自己創(chuàng)造的格言和警句，格言的上方是孩子們燦爛的笑臉。天天成長課堂，雖只有區(qū)區(qū)的十分鐘，可孩子們針對自己發(fā)現(xiàn)的問題，大膽的走上前臺，暢所欲言，互相激勵。在展示課上，孩子們儼然就是老師，引導著學生領讀、復習、鞏固、成長。
翻開學校印制的經(jīng)典誦讀手冊，聽隨行的薛老師說，學校每周一都在國旗下集體誦讀這些經(jīng)典篇目。每周一首，但每周必背誦《少年中國說》，我仿佛看到，整個校園，近兩千名師生在那里鏗鏘齊誦——少年強則國強，少年富則國富，那是何等激動人心的場面!每周在這種場面的熏陶浸染中，孩子們焉能不自強?而此活動的創(chuàng)意者正是薛志芳。和薛老師的交流中，我還看了學校的漂流書籍，一本好書，大家相互傳遞相互閱覽，并把自己閱讀的時間和姓名簽在書的扉頁。還有志芳校長每學期的教師贈書活動，把一本本精美的圖書雙手恭送給他的老師們。等等這些，我似乎找到了他們創(chuàng)造奇跡的答案，我似乎找到了薛校長的那種“悠兮其貴言，功成事遂，百姓皆曰我自然”的魄力所在。
志芳校長和他的團隊創(chuàng)造了奇跡般的農(nóng)村初中，可志芳校長卻很悠然。他只是一個愛讀書，并引導著他的老師和學生和書做朋友的普通人，而這正是書的力量之所在。
我們的“校魂”是什么?我不敢妄加揣測，但我深信，文化是其中的一種。
讀書力量宣傳片心得體會篇十一
如今，許多公益廣告告訴我們要讀好書，讀好書。當然，這也反映了一個現(xiàn)象:在當今社會，人們更熱衷于追逐利益獲得快樂、而對于閱讀的興趣不大。
在地鐵和車站的許多公共場所，人們把頭埋在手機里，很少有人會拿起一本書仔細閱讀。事實上，在許多圖書館或書店，你也可以看到許多成年人和孩子享受他們的閱讀時間。當下的任務是如何把閱讀的樂趣，講授給那些還未體會到的人。
《閱讀的力量》是一位熱愛閱讀，讀過很多好書，對閱讀有深刻見解的老師，對于喜歡讀書的書友們的一席話。
他認為讀書使人充滿力量：讀書能提高人的理解能力，對于生活旅程和世間百態(tài)的認知和感悟;讀書能促進人格的不斷完善，基于理解的閱讀，更能讓自我品格完善，且與世界和平相處;讀書還能提高人的溝通能力，理解能力的提升和自我品格的完善，不僅能充分理解溝通對象的意愿，更能完全表達自己的想法。
如果你是一個讀書人，你突然在書中遇到一個你喜歡的句子，你會把它標記出來，或者抄下來，或者寫下來。
有一天，當你遇到一個人有相同的閱讀興趣，你會發(fā)現(xiàn)談論相同的書或相同的感覺是非常有趣的，你會感到高興，遇到一個知心朋友。
在我看來，閱讀的力量是一種生活的厚積薄發(fā)厚。有些書你讀完后可能無法使用，但在人生的某個時刻，我把它看作是一位老相識。即使是簡單的閱讀，經(jīng)過很長一段時間后，也會給我們更多的經(jīng)驗和感悟。
在《閱讀的力量》一書中，除了闡述閱讀對個人和社會的影響外，零零碎碎的很多閱讀的感受會讓讀書人感到親切，作者推薦的讀書方法和書目一樣值得我們?nèi)ンw驗和閱讀。
有句話說，無論是閱讀還是旅行，身體和靈魂總是在路上。閱讀的樂趣就像旅行，看到不同的風景，遇見不同的人，生活充滿了驚喜和快樂。
在一個地方停靠，感受一下當?shù)氐娘L土人情，欣賞各種風風雨雨，人生的意義就會突然出現(xiàn)。如果你覺得閱讀很有趣或者想體驗閱讀的樂趣，讓我們一起來閱讀。 上一篇:讀《蹲下來和孩子說話》有感 蹲下來和孩子說話心得體會。
20xx年，“全民閱讀”第三次寫入政府
工作報告
，《人民日報》為推進國民閱讀單獨辟版論述，“閱讀”成為國家戰(zhàn)略層面上的考慮;有一段時間，有一篇印度工程師寫的《令人憂慮，不閱讀的中國人》的帖子紅遍了朋友圈，其實，如果沒有這林林總總關于“閱讀”的信息，也許你還未曾注意到“閱讀有什么用”這個問題。
關于這個問題，阿蘭·德·波頓有一個著名的回答：“讀書無用，但仍要讀”。不過，日本作家齋藤孝未必認同這個回答的前半部分?！堕喿x的力量》這本書就是他的回答。
作為一名日本明治大學的教授，齋藤孝似乎并不滿足“授人以魚”，更加樂于“授人以漁”。曾經(jīng)以“閱讀能力強”的給世界他國留下印象的日本，如今，“閱讀”也已經(jīng)成為一種式微的活動，齋藤孝教授不僅僅致力于教授學生，更致力于推進日本國民掌握閱讀的能力，并且重建這一日本軟實力資本。
其實，對于我們中國來說，也是一樣的。齋藤孝教授的方法論同樣可以通用于我們的讀者。如果簡單的概括這本關于閱讀學的書的話，書里只是講了兩個問題，前者就是“讀書到底有什么用”，后者是“如何習得這項有用的技能”。阿蘭·德·波頓并非實用派的作家，從哲學和文學的意義上來講，筆者當然更喜歡這一具有美學意義的回答，但是事實上，讀書的確就像齋藤孝教授告訴我們的——讀書的確有用。
讀書架構了你的人格，塑造了你的人格，讀書培養(yǎng)你的學習能力，讀書還可鍛煉交際能力，甚至日常生活中我們每一項公文的處理，每一項新技能的學習都離不開閱讀，讀書怎么可能沒用呢?當然，在眼下這個浮躁的氛圍里，讀書當然不可能為你賺錢，還有可能從你兜里掏錢以購置讀書的必要工具——書，也不可能讀書破萬卷就會有人稱你為“成功人士”。如果以當下的物質成敗來論“讀書的力量”，讀書不但無力量，還可能消耗力量。
無獨有偶，筆者前一陣正好看到一篇名為《那個賣豬肉的北大畢業(yè)生已經(jīng)50歲了，他現(xiàn)在在干嘛?》的文章，那個當年被恥笑、痛斥的北大才子陸步軒，在歲月的沉淀下，已經(jīng)堅實有力的回擊了當年加在他身上的凄風冷雨。如今他建立了土豬肉第一品牌，和他人聯(lián)手打造的壹號土豬銷售超過10億，還出版了自己的書，并將自己的土豬品牌推向了互聯(lián)網(wǎng)，上線天貓旗艦店?；蛟S，這個例子可以有力的回擊“讀書無用論”，即便是以世俗的標準來衡量，讀書亦不是無用之事。
不管“有無用處”，讀書一旦變成了習慣，就如同吃喝拉撒睡一樣正常和必要。讀書的人總會讀書，已經(jīng)無需考慮 “有沒有用”。這個時候，你應該考慮的是，“雖然讀書，但是我會讀一本書嗎?”在這本書里，齋藤孝教授用了大量篇幅去講解“如何去閱讀一本書”。
由淺入深，由感興趣的到不感興趣的，由那些緊張輕松的到深沉厚重的，這是最基本的方法。齋藤孝列出的“文庫本圖書”和“50冊知識新書”兩個鍛煉目標，在中國可能還找不到合適的參照坐標，不過根據(jù)他書里對這些書的分析，筆者覺得我們可能讀一些名著經(jīng)典合集以及一些技能性強的科普讀物就可以達到相同的效果。
很喜歡齋藤孝教授的比喻“讀書是一種體育運動”。當我們對自己的身體感到不滿的時候，為了美為了健康能夠堅持的體育運動，在精神的世界里，可以等量替換成，讀書是精神世界的一項體育運動。這項運動，一天兩天不見成效，天長日久將受益無窮。
讀書有用，也要讀書。讀書之前如果能讀一讀有關“讀書”的書，那再好不過。這本《閱讀的力量》以邏輯性、實用性、知識含量大取勝，絕不像它看起來那般輕薄。
時下的很多公益廣告一直在告誡我們要好讀書、讀好書，當然也是側面反映了一個現(xiàn)象：當今社會下，人們更熱衷于追逐利益獲得快樂、而對于閱讀的興趣不大;在地鐵、車站很多公共場合，人們埋頭看他們的手機，很少一部分人會拿起一本書認真閱讀。其實，在很多圖書館或書店里，你也能看到很多大人小孩在享受他們的閱讀時光。喜歡閱讀的人自然很享受閱讀的樂趣，當下的任務是如何把閱讀的樂趣，講授給那些還未體會到的人。
《閱讀的力量》是一位熱愛讀書、讀了很多好書且對于讀書有很多有見地的老師，對于喜歡讀書的書友們的一席話，他認為讀書會讓人充滿力量：讀書能提高人的理解能力，對于生活旅程和世間百態(tài)的認知和感悟;讀書能促進人格的不斷完善，基于理解的閱讀，更能讓自我品格完善，且與世界和平相處;讀書還能提高人的溝通能力，理解能力的提升和自我品格的完善，不僅能充分理解溝通對象的意愿，更能完全表達自己的想法。
如果你是一個讀書人，你突然在書中碰到自己喜歡的句子，你就會把它標注出來，或者抄下來，或者記下來;有一天碰到一位相同讀書愛好的人，你會覺得聊起來非常有趣，談及相同的書一樣的內(nèi)容或者是相通的感想，你會因為遇到知己而感到快樂。在我看來，閱讀的力量更是人生的一種厚重的積累，有些書你讀過了并不一定能用得上，但在人生的某一個時點想起他如同老熟人一般親切，即便是簡簡單單的閱讀，日積月累之后也會給予我們更多體驗和感悟。在《閱讀的力量》書中，除去說明閱讀對于個人和社會的作用之外，零零碎碎的很多閱讀的感受會讓讀書人感到親切，作者推薦的讀書方法和書目一樣值得我們?nèi)ンw驗和閱讀。
有一句話說的是：要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個在路上。讀書的樂趣就像旅行一樣，見到不一樣的風景，遇到不一樣的人，生命中充滿了驚喜和歡樂。在某一個地方停下來，感受其中的風土人情，領略各種的酸甜苦辣，人生的意義會突然間呈現(xiàn)出來。如果你覺得閱讀有趣或者想體驗閱讀的樂趣，那么，讓我們來一起閱讀吧。
讀書力量宣傳片心得體會篇十二
讀書是一種很好的習慣，但對于一些人來說，它可能會變得乏味無趣?！蹲x書的力量》這本書告訴我們，閱讀不僅可以增加我們知識，還可以以不同的方式幫助我們成長和改善生活。
第二段：思考人生
在這本書的第一部分，作者強調(diào)了閱讀的重要性，同時提取了一些名人的話語來支撐他的論點。他強調(diào)了閱讀可以幫助人們思考人生、提高自我意識和成為更明智的決策者。無論是自己的經(jīng)驗還是通過他人的經(jīng)驗，它都可以幫助我們成為更好的人。
第三段：了解世界
從第二元到第三篇章，書中的主題變成了了解世界和探索宇宙的工具。通過閱讀，我們可以接觸到不同的觀點和文化，幫助我們更好地了解不同的人和思想。此外，閱讀還可以擴大我們的眼界，并幫助我們通過閱讀與別人交流。
第四段：幫助發(fā)展技能
在書中的第四部分，作者探討了閱讀可以幫助我們發(fā)展技能的想法。與其他媒體如電影和電視節(jié)目不同，閱讀可以讓我們更深入地了解故事和角色。如果我們認同這些角色，那么我們也可以從他們那里學到一些技能，比如掌握一種新的技能或開發(fā)出一種新的思維方式。
第五段：總結
總的來說，讀書是一項可以極大改變我們生活的技能，它可以讓我們與其他人進行交流、發(fā)展技能和提高我們的生活質量?！蹲x書的力量》這本書對閱讀的重要性在此方面做了很好的描述，并且提供了很多實際有效的方法，讓我們更好地了解這個技能并應用到我們的生活中去。在我看來，每個人都應該花費一些時間來閱讀，尤其是當我們在尋求自我成長和提高生活質量時，它會對我們產(chǎn)生巨大的影響。
讀書力量宣傳片心得體會篇十三
以往自己讀幼兒教育類的書籍多一些，所以開始讀《課程的力量》這本書時感覺有些難度，但是讀著讀著，我覺得這本書與幼兒教育也是融會貫通的。它讓我發(fā)現(xiàn)從教十余年的自己對于課程的了解竟然還是朦朦懂懂，讀了這本書以后，我對課程有了系統(tǒng)的認識，有了更深層次的理解。
《幼兒園教育指導綱要》中提出幼兒教育要以幼兒發(fā)展為本。工作中，我們對標大綱標準以及上級文件精神，積極構建“在游戲中學習、在實踐中發(fā)展、在發(fā)展中完善”的課程模式，在充分體現(xiàn)以幼兒為主體的基礎上，立足兒童視角，推進幼兒園課程生活化、游戲化、園本化。
一、學科教學中的滲透與拓展
學科之間是相互聯(lián)系的，所以我們在開展集體教學活動時反復強調(diào)五大領域之間的相互滲透。我們還通過課程拓展的形式，結合活動內(nèi)容將其延伸至益智區(qū)、建構區(qū)、表演區(qū)等相匹配的區(qū)域活動當中，這樣不僅起到知識鞏固的`作用，還可以鼓勵幼兒在區(qū)域活動時進行深層次的探索與研究，讓幼兒真正成為環(huán)境、游戲、課程的主人。完成幼兒與自然、幼兒與社會、幼兒自我的完美結合，為每個幼兒提供和諧健康、快樂發(fā)展的教育機會與條件。
二、傳統(tǒng)活動的課程化改造
三、共性研究主題合作開發(fā)
共性研究雖然異常艱辛、苦難重重，但是它的收益也是最大的。因為它可以根據(jù)各年齡段幼兒的發(fā)展水平來量身定制屬于我們自己的活動課程。我們?nèi)ツ暌孕〗M為單位，小中大各個年級組根據(jù)幼兒的年齡特點，對標《綱要》《指南》，結合幼兒最近發(fā)展區(qū)創(chuàng)編了屬于我們的珍。安全系列教材。因為當時我們對共性課程的開發(fā)不是很了解，所以走了很多彎路。書中的調(diào)查研究法給我?guī)砹藛⑹?，接下來調(diào)整階段中，我們將采取這樣的方式來找尋它的問題與不足，真正發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵教師從活動方式、方法指導、能力培養(yǎng)等方面切合實際的進行課程調(diào)整。
四、聚焦幼兒學習品質培養(yǎng)
書中聚焦八大關鍵能力，不禁讓我聯(lián)想起我們在組織幼兒活動中的關鍵性因素——幼兒良好學習品質的培養(yǎng)。我們都知道《指南》四個原則中最后一個原則就是重視幼兒學習品質的培養(yǎng)。里面提到：要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學習品質。那么我們在構建課程框架、梳理課程的時候就要嚴格把握課程科學化、課程多元化、課程游戲化這些因素，確保課程在基礎上為幼兒奠基，充分發(fā)揮課程所帶來的力量。
對于課程的理解還有很多問題值得我去思考，以后的工作中，我將跟隨園所的腳步，從種子理念出發(fā)帶領教師進行課程規(guī)劃與設計，不斷完善既符合幼兒現(xiàn)實需要，又能夠滿足幼兒好奇心、探索欲望、具有可操作性的課程愿景。
讀書力量宣傳片心得體會篇十四
翻開《閱讀的力量》一書，細細品讀，深有感悟。這是一本教師讀者的讀書心得集。我邊看邊劃出了很多句段:閱讀是有力量的。它讓心靈更加寧靜。閱讀就像鎮(zhèn)靜劑和久旱后的甘霖，將一顆顆營養(yǎng)不良、浮躁脆弱的心靈，在滋補中回歸恬靜、實現(xiàn)平衡。心底重又升騰起一股安詳平和之氣。必須重拾書本，重歸寧靜。它讓生命更加充實。人的生命有限，而閱讀求知無限，一個人在有限的生命歷程中看不到、摸不著、經(jīng)歷不到的人和事，書本中可以找到。閱讀，極大地延長了生命的空間，充實了生命的內(nèi)涵。
寫書的主要目的是幫助孩子們明確有效提升閱讀興趣的因素，提倡“自由自主閱讀”，并且澄清了看漫畫書和言情小說其實與孩子的偏差行為沒明確的關聯(lián)，反而可以引導許多人養(yǎng)成閱讀習慣。
書中講到fvr是放棄閱讀一本不喜歡的書，再另外找一本喜歡的來讀，這種閱讀方式是所有具備高識字力的人經(jīng)常使用的閱讀方式。這讓我想到我也可以逐漸嘗試在自己班里舉行這樣的活動，給學生充分的時間，找自己喜歡的書，并走上講臺和大家分享，說出自己喜歡這本書的理由，號召大家也來讀讀這本書。如果可以，我也想嘗試讓學生說出自己不喜歡的有什么書，再說說為什么不喜歡。這也類似于本書中提到的分享閱讀，全班分享一本好書，有老師以故事的方式把書先念給學生聽，然后大家一起討論書中的人和事，孩子也可以和老師一起朗讀，或是演出或是畫出書中的情節(jié)。我這樣做的目的一是讓學生多讀書，在選擇書的過程中有鑒別能力，二是能鍛煉學生當眾講話發(fā)言的能力，發(fā)展學生的口語表達能力，三是讓閱讀在全班的氛圍更為濃烈。
斯蒂芬.克拉生提出校內(nèi)的自由閱讀計劃主要有三種方式：持續(xù)默讀、自主選擇閱讀、廣泛閱讀。記得教育名師薛瑞萍是每天每節(jié)課抽出一定時間給孩子放輕音樂，讓孩子保持安靜并靜心寫作業(yè)，陶冶情操。結合這一點，我決定嚴格貫徹學校倡導的晨讀大聲朗讀，午間10分鐘持續(xù)默讀。另外，我還想嘗試在班級中每天抽出3分鐘和學生分享一些重要新聞和觀點，讓學生也走進社會，了解外界發(fā)生的事件，也可以涉及一些勵志的文摘。在閱讀中我也遇到了問題，就是書中講到的自由閱讀，在教學實踐中，對于全體學生都可以實現(xiàn)嗎?有的班級存在基礎較差的學生，甚至基本的字詞都寫不好認不好，那么花那么多時間給他閱讀他會吃得消嗎?結果是否會如我們所預想的那樣?這還需要我們一線教師去驗證，還需要教師探索出套路來，做到有效啟發(fā)和引導。