學(xué)會總結(jié)可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和成長，提高自己解決問題和總結(jié)經(jīng)驗的能力。寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和范圍。我們精選了一些具有代表性的總結(jié)案例，供大家參考和鑒賞。
中職英語工作總結(jié)篇一
英語教學(xué)不僅是一種技能更是一種藝術(shù)，而英語課堂更是一種多層次、多功能、綜合運用各種感官的活動，是教與學(xué)雙向作用的復(fù)雜而又細致的過程，特別是中職英語課堂，更需要教師精心設(shè)計、認真構(gòu)思，變學(xué)生的“煎熬”為“享受”。當(dāng)然，在這個過程中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是英語教師應(yīng)該考慮也必須解決好的問題。下面結(jié)合自己從事多年中職英語教學(xué)工作，以及日常工作中的點點滴滴，羅列幾點反思，以幫助正在忍受“對牛彈琴之苦”的中職英語教師擺脫困境，從而提高教學(xué)效率。
學(xué)會英語，不但多了一對耳朵、一雙眼睛和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦!對于我們職校的學(xué)生來說，學(xué)會簡單的英語，掌握簡單的英語對話，實際上無形之中也是為自己開創(chuàng)了一條就業(yè)之路!因為語言是人類思維的工具、認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認識世界的方法和習(xí)慣。在此，我總結(jié)以下幾點教學(xué)反思。
反思一、中職英語教師應(yīng)該帶著情感進教室
眾所周知，中職生英語基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)興趣不濃，可以說是談“外”色變。尤其是從教育心理學(xué)的角度看，學(xué)習(xí)過程中影響學(xué)習(xí)效果的最大因素之一是學(xué)習(xí)者的情感控制。近幾十年來，人們越來越意識到在英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者的情感因素包括動機和態(tài)度等，對英語學(xué)習(xí)的效果乃至成敗起到相當(dāng)大的作用。如何將素質(zhì)教育理論引入外語教學(xué)是當(dāng)前外語教學(xué)戰(zhàn)線的一大課題。因此，英語學(xué)習(xí)成功的因素中，除了智力因素外，更重要的是那些非智力因素的作用。
所以中職英語教師要在英語課堂上注重寓教于樂，多組織英語課堂活動，由淺入深，首先從心理上讓學(xué)生接受英語，理解英語不僅是知識，更是我們?nèi)粘＝浑H的一個工具，明白我們既然能掌握世界上最復(fù)雜的漢語，那么掌握英語也并非難事。
反思二、中職英語教師應(yīng)有與時俱進、與生活接軌的發(fā)展意識
學(xué)習(xí)英語不僅要應(yīng)付考試，更重要的是服務(wù)學(xué)生未來的生活，方便學(xué)生未來的工作。然而，一直以來，人們對中職英語教師的語言知識能力要求不高，認為中職英語簡單，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學(xué)技能就可以了。
隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，更因為國際互聯(lián)網(wǎng)的形成，人們之間的交際變得越來越簡捷。說話簡單快捷，是現(xiàn)代人生活的一大特征?，F(xiàn)代英語在這方面的變化表現(xiàn)為“一字多用”：隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代英語詞匯急劇增加，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代英語詞匯有相當(dāng)一部分是取得新義的舊詞，如，“input”(輸入電子計算機的數(shù)據(jù))，“store”(電子計算機的儲存)，“drive”(計算機驅(qū)動器)等。英國英語和美國英語之間的距離越來越小。也許是美國對世界政治、經(jīng)濟影響日益強大的原因，美國英語的影響也越來越大，特別是對青少年的影響越來越大，他們以使用美語和發(fā)美國音為時髦;口語不斷侵入書面語。學(xué)過英語的人都知道，英語有正式、非正式、書面語、口語、方言、俚語之分，然而當(dāng)今它們之間相互滲透的現(xiàn)象越來越普遍。
當(dāng)然，我們的英語教師不跟上時代的步伐，不堅持不斷地學(xué)習(xí)和接受新事物，不了解現(xiàn)代英語發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，那么，我們所教出來的學(xué)生一旦離開學(xué)校走向社會，就會發(fā)現(xiàn)所學(xué)的英語是多么bookish(書呆子氣)。而教師自己則可能甚至連小學(xué)生所津津樂道的一些常用語也可能會出現(xiàn)理解性的錯誤。
反思三、中職英語教師應(yīng)有文化意識和注重培養(yǎng)學(xué)生日積月累的意識
在中職英語教學(xué)中，課文簡單易懂，所含的信息量少。很多英語教師忽視了文化對語言的影響，不注重旁征博引，而導(dǎo)致了一些語言情景的不真實和虛假語言的產(chǎn)生，特別是學(xué)生對所學(xué)知識不能做到知其然并知其所以然。
首先任何詞匯都是文化信息的主要濃縮，而不是孤立存在著。對英語詞匯的準確理解，和對語言環(huán)境的認識、創(chuàng)設(shè)和把握，需要對文化有比較深刻的理解。外族文化知識的獲得，主要是通過對該族文化歷史的研究和學(xué)習(xí)，通過對該族語言文學(xué)作品的研讀，通過對該族文化生活習(xí)慣、生活方式的了解，而讀原版英語經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，是達到這三條的捷徑。
其次很多中職英語教師不注重學(xué)生詞匯的積累，相反為減輕學(xué)生負擔(dān)，自作主張，為大綱要求掌握的詞匯量“瘦身”，并且，忽視對詞匯應(yīng)用能力的鞏固和補充，不學(xué)習(xí)語言規(guī)則、不掌握相當(dāng)數(shù)量的詞匯，其本質(zhì)無非是要學(xué)生死記硬背、鸚鵡學(xué)舌，導(dǎo)致英語應(yīng)用能力成了空中樓閣，從而成了中學(xué)生學(xué)英語的瓶頸。
反思四、注重英語教學(xué)的連續(xù)性，不能把英語教學(xué)變成簡單的鬧劇
誠然，中職英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣的，和其他學(xué)科一樣讓興趣成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的最好老師，但是單靠唱歌、游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦，所以，英語教學(xué)還應(yīng)該循序漸進，遵循一定的教學(xué)規(guī)律，讓學(xué)生逐步提高，而不是得過且過。我們可以采用多種手段幫助學(xué)生在記憶力強的時期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多地創(chuàng)造模仿的機會，提高學(xué)生的語音和語調(diào);在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說先行，讀寫跟上，光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不能培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)。
概括地來講，中職英語教師的教學(xué)重點不僅要放在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)大綱和考試形式上，還要將教學(xué)注重點轉(zhuǎn)移到學(xué)生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制上，注重學(xué)以致用，服務(wù)專業(yè)。這不僅是現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的重大原則問題，同時還是教師“因材施教”“實事求是”等教學(xué)思想的集中體現(xiàn)，更是活用教學(xué)方法，讓英語課堂成為學(xué)生心中真正“百草園”的高度體現(xiàn)。
中職英語工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間我從事初中英語教學(xué)已有十余個年頭，現(xiàn)將本人的一些心得體會寫出來與大家分享。
一、首先讓學(xué)生了解學(xué)好英語的重大意義，每年接到新班，開學(xué)第一節(jié)課我都不急于講新課，而是與學(xué)生談心，談英語相關(guān)信息和中學(xué)階段的重要性，讓學(xué)生一開始就高度重視該學(xué)科，為下一步努力學(xué)習(xí)，克服各種困難，取得開門紅打下良好的思想基礎(chǔ)。
二、告知學(xué)生英語學(xué)習(xí)方面的要求只是認識英語的重要性是不夠的，現(xiàn)在十幾歲的青少年學(xué)生，思想還是不夠成熟，容易知難而退，甚至放棄，作業(yè)和練習(xí)也比較容易偷懶，所以必須制定出切實可行的紀律的督促，約束全體學(xué)生積極學(xué)習(xí)，一旦養(yǎng)成好的習(xí)慣順利入門日后取的好成績那只是順理成章的事。
三、分層次多找個別學(xué)生溝通交流在實際教學(xué)中，難免會遇到學(xué)困生，為防止他們自暴自棄，要多找他們談心，多鼓勵多幫助，及時幫助孩子找到不利的學(xué)習(xí)因素早日克服切忌諷刺、挖苦，否則會有副作用。
四、想方法提高英語學(xué)習(xí)的興趣俗話說：“興趣是最好的老師?！睙o論是學(xué)習(xí)還是做事只要感興趣就擁有了源源不斷的動力，這是成功的關(guān)鍵，提高學(xué)生英語興趣的方法很多，比如：時間允許的情況下可以做一些小游戲來活躍課堂氣氛，教孩子英語歌也是不錯的選擇，取得優(yōu)異成績的同學(xué)可發(fā)些獎品以示鼓勵，還有一點就是老師要多用心是關(guān)愛每個孩子、融洽的師生關(guān)系對教學(xué)大有好處。得到學(xué)生的擁護和愛戴就擁有了成功另外老師可以抓住機會和學(xué)生互動交流，打成一片，比如：元旦晚會時老師可帶頭展示自己的才藝，發(fā)揮自己的特點能歌善舞，語言幽默風(fēng)趣，又能快意球場的充滿活力的青年教師應(yīng)是學(xué)生心中深深喜歡的類型，如能做到這些學(xué)生無不心悅誠服，親其師便會信其道，何愁成績不好。
五、教師本人要與時俱進，不斷提高自身素質(zhì)的教學(xué)水平。以前都說要想給學(xué)生一碗水老師必須有一桶水，現(xiàn)在要想給學(xué)生一碗水老師必須是淵源流淌的一條河，老師如不注意提高自己，不接受學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法和管理水平根本無法做到這一點。
六、認真研究教材精備每一節(jié)課想要保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，老師提前應(yīng)熟悉教育教學(xué)大綱要求，熟悉掌握教材，要站在一點的高度準確把握，以提高自己駕馭教材的能力這樣才能在實際教學(xué)中得心應(yīng)手游刃有余對提高課堂效果大有益處然后要提前精心備好每一節(jié)課，做到知己知彼，百戰(zhàn)百勝，不能打無把握之仗。
七、精心設(shè)計適量作業(yè)，及時檢查，批改新課后適量的作業(yè)是非常有必要的，它能幫助孩子鞏固和吸收新知識，但不能過量，給學(xué)生帶來負這容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，作業(yè)只布置不檢查、批改，久而久之學(xué)生便會發(fā)現(xiàn)老師的漏洞，然后作業(yè)就簡單應(yīng)付，甚至不做，不利于學(xué)習(xí)成績提高。
八、多完善教學(xué)方法盡可能讓自己的課堂生動有趣學(xué)習(xí)對當(dāng)代中學(xué)生來講比較繁重，基本是比較枯燥乏味，就拿我校來講，學(xué)生每天要上十節(jié)課如老師的授課方式不新穎不能吸引學(xué)生注意力，那效果就會事倍功半，我們要用生動的語言，幽默的教法吸引全體學(xué)生注意聽講，且要利用好前30分鐘，盡量在規(guī)定時間內(nèi)講清所有知識點，剩余時間以練習(xí)為主，只要能調(diào)動好學(xué)生的積極性，課堂效果將會大大提升。
九、對各種考試題型老師要心中有數(shù)作為老師對期中、期末以及中考題型要把握中準確的便于在平時講課復(fù)習(xí)中更有針對性的練，在應(yīng)試過程中所考題如果全都練習(xí)過，學(xué)生便會心不慌意不亂，這對提高教學(xué)效果取的好成績至關(guān)重要。
十、教會學(xué)生正確學(xué)習(xí)方法好的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生受益終生，平時要多教學(xué)生總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法和意識，老師可以直接教幾種切實可行的，也可以讓學(xué)生動腦筋多總結(jié)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法因人而異只要適合自己便是最好的，好的學(xué)習(xí)方法會然自己的學(xué)習(xí)事半功倍，反之雖然努的死去活來但結(jié)果卻不盡如人意，所以。人人都要有好的方法。
十一、創(chuàng)造好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境
俗話說“：近朱者赤，近墨者黑”。及說明周圍人對每一個人的重大影響，又可以反映出環(huán)境的重要性，英語學(xué)習(xí)也是如此，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生敢于開口說英語，大聲朗讀英語，哪怕是每讀必錯也要繼續(xù)堅持，可在班級設(shè)立英語角，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個說英語的小場所，這樣學(xué)生會對英語越來越感興趣，英語教學(xué)也朝良性方向發(fā)展。
十二、制定自己教學(xué)方面的嚴格紀律
無規(guī)矩不成方圓，目前受社會不利的影響，很多學(xué)生有學(xué)習(xí)應(yīng)付、松懈的情況出現(xiàn)，厭學(xué)情緒比較普遍，缺乏主動自學(xué)的意識，這對老師應(yīng)對這部分學(xué)生格外關(guān)注，用紀律來約束他們，推動他們不斷前進渡過難關(guān)學(xué)生思想漸漸成熟自然就學(xué)會自主學(xué)習(xí)，不然，這部分學(xué)生就會迅速墮落。造成難以挽回的局面。
以上就是本人英語教學(xué)方面簡單的回顧和總結(jié)，通過每屆學(xué)生的成績各方面表現(xiàn)，說明這種教學(xué)方法在實際教學(xué)中絕對行的通，且能取得不錯的效果。
中職英語工作總結(jié)篇三
當(dāng)前，我們生活在一個科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、經(jīng)濟全球化的形勢下，隨著我國加入wto，英語作為一種對外交流的語言，它的重要性日益突現(xiàn)。家長、幼兒對英語的學(xué)習(xí)有需求。為適應(yīng)社會的發(fā)展與需求，顧此，我園開展以英語為辦園特色。自開展英語教學(xué)以來，幼兒園積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的英語環(huán)境與條件，以促進幼兒熟悉英語語音、培養(yǎng)幼兒的語感為目的，并將素質(zhì)教育融于英語教學(xué)之中，將英語教學(xué)與適時教育融為一體，使幼兒英語口語會話、交往等能力有了很大的提高。以下，是我對本班在這學(xué)期開展英語教學(xué)活動的一些總結(jié)。
自開展英語教學(xué)以來，我們一直把培養(yǎng)幼兒對英文的興趣擺在第一位。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，也是教育成功的關(guān)鍵，在實施過程中，我們從提高幼兒的興趣入手，注重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒在玩玩、樂樂的愉悅活動中學(xué)習(xí)英語。
首先，在教育目標的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養(yǎng)，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習(xí)得的原則，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對語言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。
其次，在教育內(nèi)容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。
第三，在教學(xué)方法上，我們以游戲為主，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。如：在教幼兒學(xué)動物類單詞時，我們準備了各種動物玩具和圖片，以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣。
在培養(yǎng)學(xué)生們對英語的興趣的同時，我們還注意為學(xué)生們營造一個比較好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的形象思維占主導(dǎo)地位，多給幼兒提供感知英語的信息，讓幼兒置身于英語環(huán)境中，對幼兒學(xué)習(xí)英語極有幫助。我們首先創(chuàng)設(shè)了耳濡目染的認知環(huán)境，在走廊、櫥窗、班級墻壁等處貼上插圖，標上英文，隨時給幼兒提供英語刺激，讓幼兒置身于英語環(huán)境中;在活動室里設(shè)置英語角、卡片角，教師和幼兒共同將學(xué)過的單詞、日常用語形象的畫在小卡片上，注上英語、漢語等插在英語角里，或提供一些彩色的英語圖書;適時播放英文歌曲、兒歌。
其次，創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語言環(huán)境，以培養(yǎng)幼兒的英語語感和聽力。如每天進園老師都和幼兒用英語打招呼，長此以往就會形成“雙語問候”的習(xí)慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中，教師更注重創(chuàng)設(shè)一些英語情境，例如：洗手前，教師說一聲“wash hand ， please”，游戲前說一聲“are you ready?”排隊時說一聲“ line up”。另外，老師還有意識地設(shè)置一些英語對話情景，讓幼兒自由學(xué)、自由練、自由交往。
此外，為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，我們還對自己本身的英語知識進行了補充和提高。通過各種參考書籍以及互聯(lián)網(wǎng)上的各種渠道，向同行們?nèi)〗?jīng)，增長了在幼兒英語教學(xué)方面的經(jīng)驗。
在總結(jié)成績的同時，我們也清醒地看到，教育工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問題，這些問題都需要我們在今后的工作中認真加以解決。故此，在今后的工作中，我們必定遵循我園的教育目標——創(chuàng)辦英語特色園。把以后的英語教學(xué)活動開展得更好。
中職英語工作總結(jié)篇四
20xx年上學(xué)期，我校全體教職工秉承悠遠的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，把握時代脈搏，以求真務(wù)實、敢為人先的改革勇氣，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，全方位地培養(yǎng)學(xué)生能力。
以先進的育人理念外樹形象、內(nèi)強素質(zhì)，教育教學(xué)方面取得了令人矚目的成績：辦學(xué)條件日趨完善，對口升學(xué)再創(chuàng)輝煌，課程改革穩(wěn)步進行，學(xué)生實習(xí)正常有序，學(xué)生活動豐富多彩，學(xué)生技能比武捷報頻傳，就業(yè)安置形勢喜人，學(xué)校管理再上臺階。
從而奠定了我校在赫山區(qū)職業(yè)教育中領(lǐng)頭羊的地位。
回顧20xx年上學(xué)期的教學(xué)工作，我覺得我們主要做好了以下幾個方面的工作。
一、辦學(xué)條件逐步改善
學(xué)校為了培養(yǎng)同學(xué)們的動手能力，真正讓同學(xué)們學(xué)到一技之長，在改善生產(chǎn)實習(xí)條件方面，加大了經(jīng)費投入。
投資近500萬元的高標準的實訓(xùn)大樓本期投入使用。
投資300多萬元建成了有28臺加工設(shè)備的機械加工廠一個，新建了有50個工位的鉗工實習(xí)室一個、有60套主板檢測維修設(shè)備主板實訓(xùn)室一個，建有可以按照企業(yè)網(wǎng)絡(luò)真實環(huán)境組織企業(yè)園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)與企業(yè)網(wǎng)搭建的教學(xué)的計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室一個、計算機維修實驗室一個、打印實驗室一個、汽車維修廠一個、形體室一個、音樂室三個。
各種設(shè)備設(shè)施均已投入使用，完全能夠滿足同學(xué)們校內(nèi)生產(chǎn)實習(xí)的需要。
目前，我校的生產(chǎn)實習(xí)條件在全益陽市是最好的。
二、教學(xué)改革穩(wěn)步推行
以前，由于學(xué)校沒有和市場接軌，沒有接觸最先進的現(xiàn)代生產(chǎn)流程，學(xué)校專業(yè)課程的開設(shè)只是因循守舊，沒有創(chuàng)新，許多年了，我們還是那幾個專業(yè)，開設(shè)的還是那幾門專業(yè)課程。
我們在用“昨天的老師教今天的學(xué)生學(xué)習(xí)昨天的知識”。
在這種教學(xué)模式下教出來的學(xué)生要到當(dāng)今社會的求職場上去打拼，那結(jié)果是可想而知的。
學(xué)校為了讓同學(xué)們在學(xué)好技能的前提下，能夠找到一個適合于自己的工作崗位，在以下幾個方面做出了嘗試。
首先，改變了原來單一的辦學(xué)模式。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次到北京、廣州、深圳等地的學(xué)校、公司和企業(yè)進行考察，了解市場信息，了解用人單位對人才的要求，確定了聯(lián)合辦學(xué)、訂單式培養(yǎng)的辦學(xué)模式。
20xx年下學(xué)期與北京中華商科學(xué)校聯(lián)合開辦了航空服務(wù)專業(yè)，20xx年上學(xué)期與深圳陽光智邦公司聯(lián)合開辦了主板檢測與維修專業(yè)，這兩個專業(yè)都實行訂單式培養(yǎng)，學(xué)生入學(xué)就與公司簽訂就業(yè)合同，學(xué)生畢業(yè)就能安排到對口的工作崗位上班，為學(xué)生解決了后顧之憂。
第二、調(diào)整開課計劃。
逐步減少文化課的開課節(jié)次，增加專業(yè)課的開課節(jié)次。
文化課與專業(yè)課的開課比重基本上達到了1：1。
根據(jù)人才市場的需要，將專業(yè)基礎(chǔ)課與技能課比例調(diào)整為3:2，學(xué)生技能得到了進一步加強。
學(xué)校每年修訂一次教學(xué)計劃，使教學(xué)計劃既保持相對穩(wěn)定又能跟上時代步伐。
電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)，根據(jù)市場對人才的需求，主攻一個方向——主板檢測與維修。
三、生產(chǎn)實習(xí)如火如荼
學(xué)校高度重視實驗、實訓(xùn)、實習(xí)等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，各專業(yè)實踐課的授課時數(shù)已達到專業(yè)授課時數(shù)的40%。
為了確保實習(xí)教學(xué)落到實處，學(xué)校在開學(xué)初制定本期生產(chǎn)實習(xí)實施方案，從教學(xué)實習(xí)、課程計劃到畢業(yè)實習(xí)都作出了規(guī)范性的要求。
學(xué)生的實習(xí)、實訓(xùn)分以下幾個方面進行。
第一、課程實習(xí)按部就班地進行
學(xué)生的課程實習(xí)按照專業(yè)授課時數(shù)的40%在課表中予以體現(xiàn)，并完全按照課表上的安排組織實施。
另外，將課程實習(xí)分成多個模塊，先制定每個模塊的技能標準，并確定考核方案，以便于圍繞每個模塊的技能標準與考核方案開展實習(xí)，確保各階段的實習(xí)教學(xué)有計劃、有組織、有檢查、有評價地進行和落實。
如利用晚自習(xí)時間，計算機及應(yīng)用專業(yè)進行了動畫制作模塊、打字訓(xùn)練模塊、計算機操作模塊、辦公軟件使用模塊、計算機組裝模塊的實習(xí);機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，進行機械加工模塊的實習(xí)。
期末，學(xué)校對各專業(yè)的模塊實習(xí)進行了考核，均取得了好的成績，達到了預(yù)期的效果。
第二、抓好學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)
學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)采取校內(nèi)集中實習(xí)為主的方式進行。
學(xué)校把畢業(yè)實習(xí)作為學(xué)生能否畢業(yè)的重要依據(jù)，嚴密組織，科學(xué)評價。
每個專業(yè)的畢業(yè)實習(xí)都有詳細的實施方案，每個方案對學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)的內(nèi)容、實習(xí)要求、實習(xí)的考核與評價都做出了明確的規(guī)定。
學(xué)生在校內(nèi)集中實習(xí)，完成學(xué)校安排的實習(xí)內(nèi)容之后，再進行考核。
本學(xué)期，機電專業(yè)的學(xué)生進行了機械加工和鉗工的畢業(yè)實習(xí)。
由于整個實習(xí)過程組織嚴密，按照實施方案狠抓落實，機電專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)能夠加工出符合企業(yè)要求的工件。
蔡老師反映，我們機電專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)完全能夠勝任企業(yè)機械加工崗位的工作。
四、技能比武再創(chuàng)佳績
20xx年，我校計算機專業(yè)組隊代表益陽市參加湖南省職業(yè)學(xué)校春季技能比賽，榮獲“園區(qū)網(wǎng)組建與互聯(lián)”中職組三等獎。
本學(xué)期，我校計算機專業(yè)有又組隊參加了“園區(qū)網(wǎng)組建與互聯(lián)”和“企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建”兩項比武，獲得了第四名和第七名的好成績。
五、課外活動豐富多彩
為了豐富同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)們多方面的能力，為同學(xué)們提供展現(xiàn)自我的舞臺，學(xué)校組織開展了各種各樣的活動。
籃球比賽同學(xué)們頑強拼搏，培養(yǎng)了同學(xué)的團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感;“五四”文藝匯演同學(xué)們載歌載舞，展現(xiàn)了我們當(dāng)代青年的風(fēng)姿;作文競賽中同學(xué)們揮毫潑墨，才思敏捷，寫出了自己對生活的感悟;“說話”才藝展示中同學(xué)們激情澎湃，神采飛揚，說話水平得到了進一步提高。
六、對口升學(xué)再創(chuàng)佳績
我校始終把對口升學(xué)作為學(xué)校的工作重點之一，提高認識，明確責(zé)任，科學(xué)備考，學(xué)生成績提高幅度大。
20xx年上學(xué)期對口升學(xué)再創(chuàng)輝煌，本科上線率超過全區(qū)絕大部分普高，?？粕暇€率達100﹪，實現(xiàn)了歷史性的突破。
七、就業(yè)安置形勢喜人
20xx年上學(xué)期主板專業(yè)學(xué)生全部被安置到大型電子企業(yè)，實現(xiàn)了對口高薪就業(yè);機電專業(yè)學(xué)生的就業(yè)也做出了新的探索，大部分學(xué)生被安置到了廣州、深圳，同學(xué)們就業(yè)后，工作穩(wěn)定，工作待遇高，獲得了家長和社會的好評。
中職英語工作總結(jié)篇五
臨近年末，回首20__年，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
自參加工作以來，我熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己并認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論。我不但注重平時的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，及時更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二、工作方面
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”。具體做法如下：
1、課一前認真鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。
2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，課外作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)。
3、利用課余時間做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 4、熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點。
三、出勤方面
我熱愛自己的本職工作。，從不因為個人的私事耽誤自己的工作。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動、學(xué)校組織的例會，升旗儀式、課間操和各種工會活動。在本學(xué)年度，沒有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。
四、取得的成績
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績。本學(xué)年所帶領(lǐng)的班級無論是紀律還是學(xué)習(xí)都取得了較大的進步。在教學(xué)工作上，我善于總結(jié)，積極撰寫論文，論文《讓我們的英語互動課堂鮮活起來》獲得了__市20__年教學(xué)論文二等獎。當(dāng)然“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功，班級管理經(jīng)驗還不夠成熟等，而這些問題，希望在以后的教育教學(xué)工作中不斷地解決。
一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：
今年,我任教八年級(113)(114)以及西校區(qū)18班的英語。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會;他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作;再加上本國語影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學(xué)方法。
一、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
二、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學(xué)生他們感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
三、積極創(chuàng)造語言情景。
八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。
四，成績方面：經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績有所提高
當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。
總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績。
中職英語工作總結(jié)篇六
一、學(xué)生情況分析：
電子技術(shù)應(yīng)用班都春招生占大多數(shù)，在他們身上有一個共性，學(xué)習(xí)成績差、心理素質(zhì)不穩(wěn)定、組織紀律意識薄弱、自尊心強，但我相信任何學(xué)生都有他們的閃光點，只要教師調(diào)動他們的學(xué)習(xí)情緒，他們會有意想不到的進步，教學(xué)中一定要把握主這一機會。
他們在學(xué)習(xí)方面：三分之一的學(xué)生，能夠主動積極地學(xué)習(xí)，且在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的求知欲，學(xué)習(xí)效果較好；三分之二的學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣不濃在課堂上不能夠主動配合任課教師，有待進一步的提高。學(xué)生文化知識基礎(chǔ)較差，個性心里品質(zhì)欠缺，主動配合老師的意識低，可能個別學(xué)生思想意識較壞，給老師的上課帶來一定的困難，但我準備用一顆真誠的心感動學(xué)生，使他們在思想和學(xué)習(xí)方面不斷的進步。
二、教材分析：
英語是世界通用語言之一，是國際交流的重要工具。英語課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標：
中等職業(yè)學(xué)校英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。
四、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)300個左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語。生產(chǎn)制造類專業(yè)的教學(xué)，可側(cè)重提高學(xué)生的閱讀能力。要求能借助詞典等工具書讀懂與專業(yè)相關(guān)的簡單技術(shù)、業(yè)務(wù)資料，如：簡單的產(chǎn)品說明、廣告和操作說明等，并能通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)信息。
教學(xué)難點：能用英語初步處理簡單的常規(guī)業(yè)務(wù)。如：接待、處理業(yè)務(wù)電話、信函、電子郵件以及填寫業(yè)務(wù)表格和相關(guān)票據(jù)等。
五、教學(xué)措施
（一）教學(xué)要以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的自主性，建立融洽的師生互動關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感和態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極嘗試，勇于實踐，體驗成功，樹立自信心。
程中，體驗語言，培養(yǎng)技能，積極實踐，提高語言綜合應(yīng)用的能力。
（三）教師要面向全體學(xué)生，因材施教。要尊重學(xué)生的差異，為其提供多種學(xué)習(xí)選擇。對于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生要進行補償教學(xué)，對學(xué)有余力的學(xué)生要進行拓展教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生的個性發(fā)展需求，使每個學(xué)生均學(xué)有所得。
（四）職業(yè)模塊的教學(xué)要結(jié)合行業(yè)的實際需求，利用真實場景或設(shè)置虛擬場景，選擇真實或?qū)嵱玫恼Z言材料。
（五）教師要加強教學(xué)研究，積極參與教學(xué)研究活動，研究職業(yè)教育的英語教學(xué)規(guī)律，總結(jié)、交流教學(xué)經(jīng)驗。
中職英語工作總結(jié)篇七
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期教學(xué)工作就結(jié)束了，有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,為了能夠查缺補漏,取人之長補已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,現(xiàn)作如下總結(jié)：
第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。
本著“以生為本”的教學(xué)思想和理念，注重從學(xué)生的實際出發(fā)實施教學(xué)，培養(yǎng)不同學(xué)生的各方面能力，如對好動的學(xué)生，在上課時加強動手能力的培養(yǎng)。對于能夠靜下來的同學(xué)實施一些必要的理論教學(xué)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生，老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
第二、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來說,學(xué)生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認識學(xué)生的'主體地位。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光。
第三,嚴謹治學(xué),保持良好的教態(tài)。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認識,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的高中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,使學(xué)生感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。
第四，加強自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)嚴格要求自己。
課堂教學(xué)前我認真?zhèn)湔n、備學(xué)生。課堂教學(xué)時注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識的同時獲得自主生活的能力。本人能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，給學(xué)生做了極好的表率。
第五、加強個人學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學(xué)做好準備。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，掌握制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等?？偨Y(jié)過去，展望未來經(jīng)過一學(xué)期的努力，所任教的班的英語成績均有明顯提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性有了大幅度增強。然而，我們在看到進步的同時，也不能忽視至今仍存在的不足，如：差生面仍太廣；尖子生不多；閱讀能力相對較差等。
下學(xué)期，我會針對目前存在的不足，繼續(xù)做好教育教學(xué)工作，爭取更大的成績。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
中職英語工作總結(jié)篇八
反思九年級這一年的工作，我深深感到：中考是檢驗學(xué)生和教師三年來的教和學(xué)的情況，九年級是整個初中階段的重要一年，也是出成果的一年。為了使學(xué)生在英語這門學(xué)科上在中考中取得優(yōu)異的成績，在教學(xué)中我一直堅持學(xué)校的高效課堂教改，效果不錯，中考中，我校英語有十三名學(xué)生滿分，我教的兩個班有七名，我教的班級也取得了較好的成績，成績出來后，學(xué)生感受到了成功的喜悅。在欣喜過后，我進行了冷靜的反思，為以后的教學(xué)工作積累一些經(jīng)驗。
英語教學(xué)和其他學(xué)科一樣，有嚴謹?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。學(xué)生在初一、初二段所獲得的語言技能，能否在初三年級得到繼續(xù)發(fā)展，是防止分化的一個問題。這就給教師提出了更高的要求。教師要力求把教學(xué)搞“實”、搞“活”，課堂要講究實際效果，把高效課堂和課程標準為具體的要求，落實到教和學(xué)上，對每課時的教學(xué)計劃逐項落實。它所謀求的不僅是學(xué)生綜合運用英語的能力，還要使學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)在情感、素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力等方面得到發(fā)展。通過教師靈敏的反應(yīng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，而且使教師自己走出了困境，活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也對學(xué)生做出了應(yīng)有的贊賞，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
這一年中，我認為信心是動力，目標是方向。初三英語生詞多，課文長而且難，聽、說、讀、寫要求高。每節(jié)課前，我早早的預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會遇到許多困難，因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語教學(xué)的一個重要因素。教師要上好課。即要備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢，教師又要提高授課的效率，注重授課的藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，采用靈活多變的教學(xué)方法。通常我都是通過課前嚴格檢查學(xué)案，督促學(xué)生課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，使他們的英語學(xué)習(xí)不盲目。同時我給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標，與學(xué)生共同制定一個切實可行、周密有效的計劃，并制定相應(yīng)的措施來保證目標的實施，我還加大了督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進行總結(jié)。通過和學(xué)生談話，幫助學(xué)生找準自己努力方向，確定奮斗的目標。一年中，我盡了自己能力去關(guān)心學(xué)生，尤其差生，我不歧視他們，通過交談更多的了解、鼓勵他們，和他們交朋友，這樣提高了他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)熱情，讓他們在自信中學(xué)習(xí)，在快樂中進步。對于尖子生，我與學(xué)生及家長共同研究，詳細地制定了奮斗目標。這一年我感到：在教學(xué)過程中，注意思想教育與知識教學(xué)互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識教育之中是非常必要的。我經(jīng)常向?qū)W生講述中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展急需大量的外語人才、國家的發(fā)展更需要更多的人會講英語等，讓學(xué)生認識到學(xué)英語的重要性，鼓勵學(xué)生樹立遠大的理想，努力學(xué)好英語。
在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，我和全組老師一起認真地學(xué)習(xí)研究近幾年的中考試題和新課標，制訂復(fù)習(xí)計劃，認真地討論中考的方向，分析學(xué)生的現(xiàn)狀，針對不同層次的學(xué)生制訂不同層次的復(fù)習(xí)計劃。我在抓牢基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段中，針對中等生和后進生，重點落實高頻詞常見短語，及常見句型。對于尖子生，我要求他們掌握所有的詞，所有的短語，及重點句型的熟練運用。在語法項目方面，我們配有相應(yīng)的訓(xùn)練，使得學(xué)生們在基礎(chǔ)知識方面更加的熟練于心，使他們的閱讀、寫作方面有很大的提高，所以在這個階段，既要把握基礎(chǔ)知識的熟練廣度的訓(xùn)練，還要在閱讀訓(xùn)練上有所突破，我和組內(nèi)的老師們整合了近幾年來的中考題及模擬題來訓(xùn)練學(xué)生，使得學(xué)生在心理上對閱讀有信心，使他們掌握不同題型的答題方法，有效的保證能力的提高。學(xué)生們對自己的英語更加有信心了，同時在教學(xué)中，我把增強學(xué)生戰(zhàn)勝中考的信念滲透在每節(jié)課上。初三英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識為主。英語學(xué)習(xí)要抓住“雙基”，即基礎(chǔ)知識、基本技能。還要抓全面，一是指學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識，不遺漏任何一個知識點，二是要面向全體學(xué)生。查缺補漏后，學(xué)生的基礎(chǔ)知識已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對于重點內(nèi)容還要以專題的形式進行訓(xùn)練，以便于進一步突出重點。同時要強化易錯點，為達到這一目的，我選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進行訓(xùn)練，然后進行講評。講評之前我總是認真地分析，找出學(xué)生的易錯點，并在課堂上講評時抓住這些易錯點，幫助學(xué)生弄清出錯的原因，使學(xué)生及時糾正錯誤。同時，講評不能就題論題，而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對典型題目進行引申、推廣。在這方面，我充分利用好了課堂筆記，學(xué)生自己對重、難點、易錯點等基礎(chǔ)知識進行整理和總結(jié)。通過幾次的月考后，我了解到今后的試題注重知識的覆蓋面，著重考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在平時的復(fù)習(xí)工作中，除了抓基礎(chǔ)知識外，我更注重提高學(xué)生的試題分析能力。我注意收集中考的信息，限度地掌握中考命題的有關(guān)信息，研究復(fù)習(xí)的對策，突出重點，提高復(fù)習(xí)效果。
高度重視新授課：把握好節(jié)奏，重視新課的訓(xùn)練，保證學(xué)生掌握的質(zhì)量。我認真、扎實的落實課本的教學(xué)目標，落實每一個的基礎(chǔ)知士標和能力目標，詞、詞組都落實到位，重點的句子都要讓學(xué)生掌握。課前小考和對每個單元綜合考查是每周必須的，考后進行總結(jié)，分析存在問題，及時補缺補差，幫助學(xué)生過關(guān)。我把每一篇課文都以閱讀的要求來訓(xùn)練學(xué)生，使得學(xué)生既掌握了新知識，又提高了閱讀的能力。我一絲不茍的做好每個環(huán)節(jié)，絕不盲目的趕進度。讓每個知識在學(xué)生的腦子里都能留下深刻的印象，實際上這是在為復(fù)習(xí)階段做好了基礎(chǔ)的準備，抓住了新授課階段的質(zhì)量，也就等于抓住了初三一半的教學(xué)質(zhì)量。
對那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我總是用利用平時的課余時間和他們進行交流，在精神上鼓勵他們，我通過多次的思想工作來調(diào)整他們的學(xué)習(xí)心態(tài)，做好心理輔導(dǎo)工作。課堂上多關(guān)注給他們，課后我注重心理輔導(dǎo)和方法的指導(dǎo)。當(dāng)然，在課改的理念下，我更注重對學(xué)生的評價方式的多樣化，不完全以成績論英雄，從課堂表現(xiàn)，作業(yè)表現(xiàn)，復(fù)習(xí)方式，試卷自我分析等方面來幫助學(xué)生形成“重視自我分析，學(xué)會理性思考”的學(xué)習(xí)理念。
在繁忙的九年級教學(xué)工作中，我有這樣的感觸：找學(xué)生個別輔導(dǎo)太難。從某種程度上講，補差工作在課上就應(yīng)該開展，無論是新課還是復(fù)習(xí)課，我都重視對學(xué)困生的參與活動的設(shè)置，從課堂活動到家庭作業(yè)的布置，讓他們感覺到“近在咫尺”“力所能及’，保持對英語學(xué)習(xí)的興趣，讓他們與集體相融合。提優(yōu)工作亦是如此，不過提優(yōu)的重心不一定是一直灌輸難度大，詞匯多的內(nèi)容或是反復(fù)操練，查漏補缺倒是必不可少的。訓(xùn)練理性的思維和縝密的分析能力顯得尤為重要。讓每一位學(xué)生在不同層次范圍內(nèi)和諧發(fā)展是我一直努力在做的。在抓好綜合訓(xùn)練階段，我認真的分析幫助學(xué)生找到提高的空間，對于使用的模擬題，進行整合，的訓(xùn)練，然后進行認真的講評，通過筆記本和糾錯本記錄易錯點，避免再次出錯，通過這個階段的訓(xùn)練，學(xué)生對做題過程很清楚，學(xué)生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏，而且對解決難題的信心也增強了。在抓應(yīng)試階段，有正確的應(yīng)試能力是很重要的，所以我利用好每張試卷培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，保證學(xué)生能把自己會的分數(shù)穩(wěn)而準的拿到，讓學(xué)生對每個大題都制訂自己的最低和的目標，在每一套的綜合訓(xùn)練題中讓學(xué)生模擬出中考的心理，限的保證學(xué)生們的高水平的發(fā)揮。
師生關(guān)系是影響教學(xué)質(zhì)量的一個重要因素。融洽的師生關(guān)系能促進教育質(zhì)量高。九年級師生都有壓力，英語又很難，枯燥無味，語法多，課文長，需要有基礎(chǔ)、又要有毅力和耐心的學(xué)生才會跟得上。這時如果融洽了師生關(guān)系，學(xué)生會親其師而信其道，聽從教師的安排與倡導(dǎo)，促使教學(xué)質(zhì)量的提高；相反，則會對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、興趣、態(tài)度產(chǎn)生消極影響，制約著教育質(zhì)量的提高。和諧的師生關(guān)系還需要滿足學(xué)生各種的需要，如關(guān)心、尊重、自身價值。在不斷的教與學(xué)的過程中，我真誠地?zé)釔勖恳粋€學(xué)生，關(guān)心、理解、體貼、尊重、信任他們。
1、在中考復(fù)習(xí)階段，有的學(xué)生英語基礎(chǔ)不錯，上課也認真聽講，可實際運用英語的能力就是不強；我也有對學(xué)生考試成績不佳的抱怨：_這道題目多次講解過，為什么學(xué)生還做不好呢？_其實原因很簡單，學(xué)生缺乏語言實踐。語言的特點就是實踐性和交際性，知識的掌握和語言能力的形成只有靠大量的語言實踐。多實踐練習(xí)，則熟能生巧，能力就會自然提高。今后我要多怪自己少怪學(xué)生，只有這樣才能進步?；仡櫨拍昙壍挠⒄Z課，真的很難上，特別是課文的語法多、講解枯燥無味，初中的語法沒學(xué)好的話，在高中是有困難的。語法的復(fù)習(xí)不可輕視，一定的句法能力是提高語言能力的基礎(chǔ)。不重視語法教學(xué)，勢必會造成學(xué)生張口動筆就錯、語言不規(guī)范。教材的語法項目編排分散，復(fù)習(xí)時必須相對集中，系統(tǒng)歸納。尤其是八種時態(tài)，兩種語態(tài)，應(yīng)結(jié)合具體的句子，采取歸納總結(jié)、對比的辦法，達到舉一反三的效果。平時學(xué)生經(jīng)常在各個方面露出語法上的錯誤，我有時因為著急責(zé)怪學(xué)生，現(xiàn)在想來是不對的，我應(yīng)該多怪自己少怪學(xué)生。教程的編排就是以話題為主線，以語法為暗線，所以，我要在語境中多滲透語法知識。
2、經(jīng)歷了三年的教學(xué)輪回，雖然取得了一些成績，但還存在著很多不足：如：對個別的中等生關(guān)心的不夠，有的學(xué)生對書本知識不夠重視，找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，不能有效的利用課本，適時地回歸課本，英語復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和主動性，在中考中沒有發(fā)揮好，成績不理想；糾錯本的檢查有時只是面談，沒有落實到筆頭，有的學(xué)生又沒有及時地補上，對知識的掌握不實在、理解不全面；個別學(xué)生試卷的反饋做的不好，沒能做到有家長簽字。有的學(xué)生在復(fù)習(xí)時缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計劃，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有個性化特點，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯；我自己在教學(xué)過程中，有地課存在一些不盡人意的地方，如語言說話不當(dāng)；教學(xué)內(nèi)容處理不妥；有時候是教學(xué)方法處理不當(dāng)；習(xí)題層次不夠，難易不當(dāng)。這些都是我工作做的不夠細。
3、在今后的課堂上我應(yīng)及時有效獲取學(xué)情反饋，有效地進行課前回顧，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實。為了有效地提高英語課堂教學(xué)效益，還要制定更加科學(xué)的、操作性強的、激勵性的英語學(xué)習(xí)效果評價制度，堅持對學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記等方面進行跟蹤，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)狀態(tài)與狀況，以便在課堂教學(xué)過程中做出針對性的調(diào)整。我要積極進行教學(xué)反思，及時反省、思考、探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程。要強化分層次教學(xué)與輔導(dǎo)，通過分層次教學(xué)和輔導(dǎo)提升學(xué)生的成績，從方法上，要抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點，區(qū)別不同情況，有針對性輔導(dǎo)。從策略上，加強學(xué)生實際問題的研究，做到缺什么、補什么，從對象上，要重點關(guān)注學(xué)科明顯薄弱的學(xué)生，使學(xué)生隨時能得到教師的輔導(dǎo)和幫助，從而切實提高學(xué)生成績。作業(yè)批改要及時，避免學(xué)生交的作業(yè)當(dāng)天不能及時批閱，學(xué)生們沒有趁著剛寫完的勁頭去改正，時間略一長，就把東西忘了，導(dǎo)致最后的作業(yè)效果不強。
中職英語工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)六年級英語教學(xué)工作，回顧一期來的工作，學(xué)生的英語水平相對提高了，也取得了一定的成績。
一學(xué)期來，我確實付出不少努力，六年級教材對老師的教、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力;而三——五年級時有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，使教學(xué)有時無法進行;學(xué)生低子薄，接受能力差。在教學(xué)時，我基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生多聽、多讀、多練，從練習(xí)中不斷提高能力。因此，在英語教學(xué)中我體會如下：首先培養(yǎng)學(xué)生的"興趣"。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中做到讓學(xué)生明白、會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，為了提高優(yōu)生水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
二、在課堂教學(xué)中。
重點在課堂上狠抓句型及單詞，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照顧各層次的學(xué)生，做到難易得當(dāng)，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機會，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高對話反應(yīng)能力。每課講授完后，要求學(xué)生必須會背，會默寫單詞，會回答對話練習(xí)。
其次，抓開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。經(jīng)常巡視和抽測，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求學(xué)生聽寫四會單詞，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方，使學(xué)生心中有數(shù)，提高判斷應(yīng)變能力。
三、在批改作業(yè)方面。
學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
四、有計劃、有層次輔導(dǎo)學(xué)困生。
教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)學(xué)困生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，往后的學(xué)習(xí)才能順利通過。課后，經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差有學(xué)生，使他們有所進步。并且，在班級成立英語輔導(dǎo)小組，給英語成績差的學(xué)生進行輔導(dǎo)和幫助。
總之，今后繼續(xù)加強對教材鉆研，想多點辦法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭取更大進步
中職英語工作總結(jié)篇十
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期教學(xué)工作就結(jié)束了，學(xué)期里我擔(dān)任了中職二年級各班的英語口語教學(xué)?；叵脒@學(xué)期的英語口語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：
第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。
本著“以生為本”的教學(xué)思想和理念，注重從學(xué)生的實際出發(fā)實施教學(xué)，培養(yǎng)不同學(xué)生的各方面能力，如對好動的學(xué)生，在上課時加強動手能力的培養(yǎng)。對于能夠靜下來的同學(xué)實施一些必要的理論教學(xué)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生，老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
第二、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來說，學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的主體地位。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光。
第三，嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的高中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學(xué)生感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
第四，加強自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)嚴格要求自己。
課堂教學(xué)前我認真?zhèn)湔n、備學(xué)生。課堂教學(xué)時注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識的同時獲得自主生活的能力。本人能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，給學(xué)生做了極好的表率。
第五、加強個人學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)
努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學(xué)做好準備。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，掌握制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。總結(jié)過去，展望未來經(jīng)過一學(xué)期的努力，所任教的三個班的英語成績均有明顯提高，縮短了與年段其他班級的差距，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性有了大幅度增強。然而，我們在看到進步的同時，也不能忽視至今仍存在的不足，如：差生面仍太廣；尖子生不多；閱讀能力相對較差等。
下學(xué)期，我會針對目前存在的不足，繼續(xù)做好教育教學(xué)工作，爭取更大的成績。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
總之，學(xué)期里我有著許多的收獲，也深深的知道我做的還遠遠不夠，教學(xué)的過程是永無止境的不停的學(xué)習(xí)的過程，我將不懈努力，堅持我教書育人的人生理想。
中職英語工作總結(jié)篇十一
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼新的一年即將到來?；厥?0xx年這一年的工作，讓我感觸頗深，這一年對我來說是我真正工作的第一年。一年里，在局黨組和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在同事們的幫助、支持下，我從工作中學(xué)到了很多的東西，使我成長了許多，為以后更好的工作打下了很好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)將我一年來的工作情況總結(jié)匯報如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提高思想政治水平。
在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，我平時積極主動地進行政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，注重提高自身的思想政治修養(yǎng)，提高自己的綜合素質(zhì)，堅持求真務(wù)實，認真貫徹科學(xué)發(fā)展的工作理念。從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而提高自身的政治理論、業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識，把心思全部凝聚到工作上。我認為，只有綜合素質(zhì)的不斷提高，才能更好的開展自己的工作，使自己的業(yè)務(wù)水平和工作成績也達到新的高度。
二、努力工作，業(yè)務(wù)技能不斷提高。
一年中，我主要從事以下幾個方面的工作：
1.每月特種作業(yè)考核。
特種作業(yè)考核是學(xué)校每月重要的工作之一，這項工作在月初就要事先安排本月要考核的工種，做好計劃上報安監(jiān)局。確定之后各工種開班，相關(guān)的各項工作也隨之陸續(xù)展開。各帶班負責(zé)人員收齊學(xué)員材料后交給我，拿到轉(zhuǎn)交的學(xué)員材料我還要逐個審查如發(fā)現(xiàn)有不符合條件要求的退回給負責(zé)人，要求學(xué)員從新填報，讓上報的材料在最開始就保證無問題。接下來就是要錄入?yún)⒓涌己藢W(xué)員的各項信息，例如姓名、身份證號、工作單位等，由于各工種人員多并且需要錄入的信息量大，在這個錄入過程中有可能出現(xiàn)紕漏。為了減少工作中出現(xiàn)的各種問題，學(xué)員信息錄完之后還要再一遍檢查錄入的信息，往往當(dāng)月上報的信息要反復(fù)檢查2到3遍以確保各項信息的準確性，之后將所有材料上報給安監(jiān)局。等準考證下來之后統(tǒng)計學(xué)員考試信息安排布置考場。安排布置考場說起來是件簡單的事，但是做起來卻不是想像的那么容易。就拿7月份的考試來說，僅僅上午取證工種的考試教室就需要26間，教室的數(shù)量很多，我們?nèi)M人員把考試相關(guān)工作及考場布置工作提前準備完成。這26間教室每間都需要打掃，桌椅也要重新碼放。我們組人員少、天氣又熱，我們整整忙活了將近一天，每個人的衣服都已經(jīng)濕透了，胳膊也已經(jīng)很酸了，但是布置完后我還要再一次從頭檢查一遍考場，看看考場貼的對不對、工種號碼齊不齊、人員安排是否得當(dāng)?shù)鹊?，這些都是為了第二天的考試能夠順利進行。我們組工作量大、人員少，1個人做2個人的事，即使是這樣我們沒有一個人喊苦喊累，正是由于這種無形的力量，把大家的心拉到了一起，齊心協(xié)力、團結(jié)協(xié)作共同做好工作。由于這種無形的凝聚力，使全體同事緊緊團結(jié)在一起，保證了學(xué)校各項培訓(xùn)工作的順利進行。
2.培訓(xùn)部內(nèi)務(wù)管理。
(1)預(yù)、決算管理。
開班之前的預(yù)算及班級結(jié)束的決算，由我來管理上報。各帶班人員做好預(yù)算上交主任審閱后，轉(zhuǎn)交到我手中，再由我來登記、存檔，所在預(yù)算沒有問題之后上報給校長。決算管理是一項重要工作。班級決算由帶班人員做好后交由主任審查，之后再由我們組內(nèi)其他幾個人分別審查并簽字確認，問題出現(xiàn)在哪就從哪把問題解決。這樣做減少出現(xiàn)錯誤的機率。每個班級的決算都會審查3至4遍，最后轉(zhuǎn)交給我再逐一檢查，沒問題后對班級進行記錄、保存電子版和決算班級復(fù)印件以備之后工作需要。
(2)全年臺帳統(tǒng)計管理。
培訓(xùn)部的臺帳信息是我們一組人一年辛勤工作最直接的(體現(xiàn)，為了全組人的努力不白費，在管理全年培訓(xùn)臺帳上我要求自己在工作上細致認真、填寫信息準確。每一次登記班級情況信息我都會非常重視，填寫有變動后我都會重新核算一遍臺帳，眼睛累了歇會再干，這樣減少中間環(huán)節(jié)出現(xiàn)的紕漏。只有這樣才能夠把全組人一年工作的成績更好的向領(lǐng)導(dǎo)匯報。雖然統(tǒng)計數(shù)據(jù)、核對臺帳是一項枯燥而乏味的工作，但為了把工作做好，為了同事們起早貪黑的辛勤努力，這樣做自己無怨無悔。
3.特種作業(yè)證件補、改證工作。
主要針對證件丟失、證件信息變動或有誤，這些證件與其它特種作業(yè)證件不同，需要單獨建立記錄。由于這些學(xué)員都是在崗工作人員需要每天隨身攜帶，沒有證件就無法上崗，為了讓他們減少工作中的不便，等證件辦好回來后我會逐一電話通知。這樣雖然工作量增加了，但是為了學(xué)員能盡快拿到手里自己這樣做還是值得的。
4.高、低壓電工班級管理。
在領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作之外，我還負責(zé)本校的高低壓電工班教學(xué)工作。每期學(xué)習(xí)電工人員比較多占全部工種人數(shù)的一大部分。領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，對于我還是第一次負責(zé)電工班的工作，為了把本校的電工班辦好，也讓學(xué)員更好的掌握知識，開課之前我都會與講課老師課前座談，研究課程內(nèi)容，合理安排老師講課，充分利用現(xiàn)有教師資源。并在工作中建立兩支隊伍"一支老師隊伍，一支班主任隊伍"，對于教師隊伍加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師精神狀態(tài)，提高教師隊伍素質(zhì)，要求講課老師課前充分備課，上課不準吸煙、不準喝酒，不走過場。這樣提高了教師的知識水平和理論水平，也增強了教師的責(zé)任感。
對于班主任隊伍建設(shè)要求帶班班主任協(xié)助配合管理人員組織好教學(xué)工作，上課做好聽課記錄，班中有任何情況及時與管理人員聯(lián)系。還要對學(xué)員進行管理，嚴格要求上課紀律、考勤制度，做好班主任應(yīng)做的工作。
對兩支隊伍"齊抓共管"在整體工作的安排布置上，盡量做到周密細致，有布置、有檢查，只有把這兩支隊伍建設(shè)好、帶好才能保證培訓(xùn)工作順利的進行。
在各班進行上課的過程中，我還要求自己對本班有一種責(zé)任感，自己下去多與學(xué)員接觸，了解學(xué)員的所需和自己工作中的不足，對學(xué)員負責(zé)到底。讓學(xué)員在專業(yè)老師的授課下學(xué)到知識，同時也讓他們感受到一種貼心的關(guān)懷，這樣既讓他們學(xué)到知識又讓他們覺得來職校學(xué)習(xí)沒有白來，我們老師像他們家人一樣關(guān)懷他們。
四、展望新一年。
在20xx年新的一年里，我會一如既往的嚴格要求自己，堅持政治理論和業(yè)務(wù)值得的學(xué)習(xí)，把上一年的工作熱情和干勁延續(xù)下去，并注重在平常的工作中總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)。在工作中，遵守單位的各項規(guī)章制度，注重團結(jié)同志，多向老同志虛心請教。這樣才能在工作中不斷完善自己，順利完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作任務(wù)，爭取在新的一年里，使自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)再上一個臺階。
請領(lǐng)導(dǎo)和各位同事指導(dǎo)、幫助我，使我能夠更快地成長和提高。
中職英語工作總結(jié)篇十二
中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要方法是通過課堂上教師的教學(xué),因此中職英語課堂有效教學(xué)是學(xué)生的英語取得進步的根本保證。今天本站小編給大家整理了中職英語教學(xué)工作總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。
又是年末歲尾，又要開始回顧。本學(xué)期英語教研組在教研員的監(jiān)督下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在成員們的齊心努力下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度與要求，積極開展教育教學(xué)活動，認真制定并落實教研組計劃，完成各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本教研組的工作做簡要匯報。
重點加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)為了提高素質(zhì)，我們經(jīng)常聽經(jīng)驗豐富的教師的課，從中吸取寶貴的經(jīng)驗，并在課余時間學(xué)習(xí)了《新課程標準》及相關(guān)理論，進一步培訓(xùn)課程標準解讀、進行課堂用語與評價語的強化訓(xùn)練和《三標準、一模式、一要求》的學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵，明確小學(xué)各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求。此外，我們還認真參加上級部門組織的各種培訓(xùn)和教研活動，并從中得到了寶貴的經(jīng)驗。
教研組積極開展研究，注重教學(xué)實效，我們英語教研組能夠認真?zhèn)湔n，對教材進行細致的分析與研究，努力做到教材在心中，經(jīng)常不斷的進行研討、反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而進行改正。在課堂上隨時關(guān)注學(xué)生的接受情況，并及時的進行反思與調(diào)整。在每課
教案
都要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后及時反思本課教學(xué)的成功和失誤;以便總結(jié)經(jīng)驗，改進教法，不斷提高。
大家緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)，我們始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首位，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對學(xué)生的輔導(dǎo)力度，并因人而異。根據(jù)不同學(xué)生的不同掌握情況進行輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠?qū)W有所獲。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了，在這短暫的時間里，我也從一個剛剛走出校門的大學(xué)生變成了一個有著一點教學(xué)經(jīng)驗的教師了。取得了一些成績、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗、更重要的是有了自己的人生追求!“教書育人、投身學(xué)術(shù)、淡薄名利”是我對自己的要求!將自己的愛好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人，而我就屬于這一類人! 今后我將繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)術(shù)水準了和教學(xué)水平，不斷最求自己人生價值的最大化，實現(xiàn)教書育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想。更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認真學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時間自己主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。
2、通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。
二、教學(xué)工作
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對二年級級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。并給學(xué)生多些實際社會問題。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。多次聽公開課，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
5、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年認真聽有經(jīng)驗老師的授課，對自己的教學(xué)促進很大。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性
有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過課前預(yù)習(xí)、課后提問等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。
總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況，我認為自身有以下幾點值得注意：
1、努力提高自己，擴充自己的知識面。了解學(xué)生的心理，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所急。轉(zhuǎn)變自己的觀念，認真領(lǐng)會變化，好在課堂上給學(xué)生講明白變化。另外，在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自己的知識面，通過看讀書、看報、互聯(lián)網(wǎng)、電視等來擴大自己的知識面。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應(yīng)收，從容面對和解決學(xué)生提出的問題。這學(xué)期本人主要在擴充知識方面提高自己。
2、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利。嚴格要求學(xué)生，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。積極補充新的學(xué)習(xí)資料，結(jié)合時代的發(fā)展引進新的學(xué)習(xí)資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、注重溝通，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。通過qq和電子郵件積極與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助。
5。
自我評價
對自己的這一個學(xué)期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情，在這里我只想對自己這學(xué)期的工作給一個簡單的評價; “用平常心面對生活、用上進心面對工作、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求。我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!
總之，一學(xué)期以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
這學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和值日教師工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，本學(xué)期我擔(dān)任中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)1118班、1119班的語文教學(xué)工作，另外兼帶《臨床心理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)禮儀》這兩科的選修課，下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合教研組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)期全勤。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，進行課堂教學(xué)的研究，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、根據(jù)汽車維修這個專業(yè)的特點，由于其是一門實踐性很強的專業(yè)課，針對此特點，在授予學(xué)生理論知識外，比如在課堂上多舉一些與車間維修常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學(xué)生進行實踐指導(dǎo)。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求。
4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
5、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年認真聽有經(jīng)驗老師的授課，對自己的教學(xué)促進很大。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，。寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補自己的不足。
三、值日教師工作情況
本學(xué)期我擔(dān)任值日教師工作，一學(xué)期的工作使我認識到作為一名值日教師，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，特別是職校學(xué)生的遲到、早退、打架的現(xiàn)象比普通高中頻繁，對此，作為值日老師更需要對學(xué)生付出耐心的教導(dǎo)，以免傷害中職生的自尊心，創(chuàng)造有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校氛圍。
以上是我這學(xué)期來的
個人工作總結(jié)
，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。力爭當(dāng)一名人民滿意的教師。
中職英語工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任九（一）班和九（二）班的英語教學(xué)以及九年級的備課組長，一學(xué)期以來我一如既往勤學(xué)善思，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，**年度第學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)。由于學(xué)生進入初三以后，思想波動較大，我對教學(xué)工作更是不敢怠慢，除了認真學(xué)習(xí)，深入研究外，我還虛心向組內(nèi)的年輕老師學(xué)習(xí)。
一，加強合作，團結(jié)年級組的同事，齊心協(xié)力搞好教學(xué)工作。這一學(xué)期里我們組的三個英語老師齊心協(xié)力投入到教學(xué)中。大家在教學(xué)中根據(jù)知識與能力情感態(tài)度和價值觀三個維度的設(shè)計，大家認真?zhèn)湔n聽課，積極探索爭取實現(xiàn)《新課程標準》所設(shè)計的課堂模式，更深入倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)和課余活動中，老師們做了大量的工作。利用教研活動時間，我和其他教師討論教學(xué)內(nèi)容，對教材的重難點進行分析，統(tǒng)一認識，明確教育教學(xué)目標，研討和制定最佳的教學(xué)方案，收效比較好，工作總結(jié)《**年度第學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)》。
二，加強檢查的力度，讓教學(xué)得以落實。以往的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，英語這一學(xué)科的學(xué)習(xí)除了師生共同的45分鐘課堂質(zhì)量外，課后學(xué)生的多讀多背做寫多說多練顯得很重要，因此我歷來的教學(xué)原則是有布置有檢查有落實。這一學(xué)期的，我對各種作業(yè)的布置檢查落實又有了新的革新。對于學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生，我給他們制定不同的學(xué)習(xí)目標。
三，及時批閱并評講單元測試卷月考卷，及時做好質(zhì)量分析，查缺補陋。單元測試卷和月考卷是我們組全體老師心血的結(jié)晶，在認真批閱以后，我把錯誤進行歸類，采取集體糾正和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，對錯誤較多的知識點加以鞏固，要求每個學(xué)生對自己的每次考試進行分析總結(jié)，爭取讓每個學(xué)生把每個單元的內(nèi)容都學(xué)的清楚，記得明白。
四，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。九年級是學(xué)生初中階段最重要的時期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時期往往會出現(xiàn)分化。為了及早作好的學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，我針對本年齡段學(xué)困生較多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在開學(xué)初就對一班和二班的學(xué)生進行分析，確定陪優(yōu)輔差的對象并定出計劃，各自安排輔導(dǎo)時間，這一舉措使很多學(xué)生的積極性大增，學(xué)習(xí)態(tài)度進一步端正了，成績也有所上升。我每天都會利用一點時間找他們中的一部分談話，幫助他們樹立信心，克服學(xué)習(xí)中的困難。
當(dāng)然本學(xué)期還有很多的方面不如意，在以后的教學(xué)中我會不斷調(diào)整自己，逐步使自己的工作更完善，努力為成為縣級骨干老師而奮斗。
下期努力方向
一，在的中考中，力爭使英語成為磨市的優(yōu)勢學(xué)科。
二，在本人的成長里，力爭在英語教學(xué)里有所創(chuàng)新，能有論文見諸報刊雜志。
三，培優(yōu)輔差必須有新的革新。
中職英語工作總結(jié)篇一
英語教學(xué)不僅是一種技能更是一種藝術(shù)，而英語課堂更是一種多層次、多功能、綜合運用各種感官的活動，是教與學(xué)雙向作用的復(fù)雜而又細致的過程，特別是中職英語課堂，更需要教師精心設(shè)計、認真構(gòu)思，變學(xué)生的“煎熬”為“享受”。當(dāng)然，在這個過程中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是英語教師應(yīng)該考慮也必須解決好的問題。下面結(jié)合自己從事多年中職英語教學(xué)工作，以及日常工作中的點點滴滴，羅列幾點反思，以幫助正在忍受“對牛彈琴之苦”的中職英語教師擺脫困境，從而提高教學(xué)效率。
學(xué)會英語，不但多了一對耳朵、一雙眼睛和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦!對于我們職校的學(xué)生來說，學(xué)會簡單的英語，掌握簡單的英語對話，實際上無形之中也是為自己開創(chuàng)了一條就業(yè)之路!因為語言是人類思維的工具、認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認識世界的方法和習(xí)慣。在此，我總結(jié)以下幾點教學(xué)反思。
反思一、中職英語教師應(yīng)該帶著情感進教室
眾所周知，中職生英語基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)興趣不濃，可以說是談“外”色變。尤其是從教育心理學(xué)的角度看，學(xué)習(xí)過程中影響學(xué)習(xí)效果的最大因素之一是學(xué)習(xí)者的情感控制。近幾十年來，人們越來越意識到在英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者的情感因素包括動機和態(tài)度等，對英語學(xué)習(xí)的效果乃至成敗起到相當(dāng)大的作用。如何將素質(zhì)教育理論引入外語教學(xué)是當(dāng)前外語教學(xué)戰(zhàn)線的一大課題。因此，英語學(xué)習(xí)成功的因素中，除了智力因素外，更重要的是那些非智力因素的作用。
所以中職英語教師要在英語課堂上注重寓教于樂，多組織英語課堂活動，由淺入深，首先從心理上讓學(xué)生接受英語，理解英語不僅是知識，更是我們?nèi)粘＝浑H的一個工具，明白我們既然能掌握世界上最復(fù)雜的漢語，那么掌握英語也并非難事。
反思二、中職英語教師應(yīng)有與時俱進、與生活接軌的發(fā)展意識
學(xué)習(xí)英語不僅要應(yīng)付考試，更重要的是服務(wù)學(xué)生未來的生活，方便學(xué)生未來的工作。然而，一直以來，人們對中職英語教師的語言知識能力要求不高，認為中職英語簡單，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學(xué)技能就可以了。
隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，更因為國際互聯(lián)網(wǎng)的形成，人們之間的交際變得越來越簡捷。說話簡單快捷，是現(xiàn)代人生活的一大特征?，F(xiàn)代英語在這方面的變化表現(xiàn)為“一字多用”：隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代英語詞匯急劇增加，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代英語詞匯有相當(dāng)一部分是取得新義的舊詞，如，“input”(輸入電子計算機的數(shù)據(jù))，“store”(電子計算機的儲存)，“drive”(計算機驅(qū)動器)等。英國英語和美國英語之間的距離越來越小。也許是美國對世界政治、經(jīng)濟影響日益強大的原因，美國英語的影響也越來越大，特別是對青少年的影響越來越大，他們以使用美語和發(fā)美國音為時髦;口語不斷侵入書面語。學(xué)過英語的人都知道，英語有正式、非正式、書面語、口語、方言、俚語之分，然而當(dāng)今它們之間相互滲透的現(xiàn)象越來越普遍。
當(dāng)然，我們的英語教師不跟上時代的步伐，不堅持不斷地學(xué)習(xí)和接受新事物，不了解現(xiàn)代英語發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，那么，我們所教出來的學(xué)生一旦離開學(xué)校走向社會，就會發(fā)現(xiàn)所學(xué)的英語是多么bookish(書呆子氣)。而教師自己則可能甚至連小學(xué)生所津津樂道的一些常用語也可能會出現(xiàn)理解性的錯誤。
反思三、中職英語教師應(yīng)有文化意識和注重培養(yǎng)學(xué)生日積月累的意識
在中職英語教學(xué)中，課文簡單易懂，所含的信息量少。很多英語教師忽視了文化對語言的影響，不注重旁征博引，而導(dǎo)致了一些語言情景的不真實和虛假語言的產(chǎn)生，特別是學(xué)生對所學(xué)知識不能做到知其然并知其所以然。
首先任何詞匯都是文化信息的主要濃縮，而不是孤立存在著。對英語詞匯的準確理解，和對語言環(huán)境的認識、創(chuàng)設(shè)和把握，需要對文化有比較深刻的理解。外族文化知識的獲得，主要是通過對該族文化歷史的研究和學(xué)習(xí)，通過對該族語言文學(xué)作品的研讀，通過對該族文化生活習(xí)慣、生活方式的了解，而讀原版英語經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，是達到這三條的捷徑。
其次很多中職英語教師不注重學(xué)生詞匯的積累，相反為減輕學(xué)生負擔(dān)，自作主張，為大綱要求掌握的詞匯量“瘦身”，并且，忽視對詞匯應(yīng)用能力的鞏固和補充，不學(xué)習(xí)語言規(guī)則、不掌握相當(dāng)數(shù)量的詞匯，其本質(zhì)無非是要學(xué)生死記硬背、鸚鵡學(xué)舌，導(dǎo)致英語應(yīng)用能力成了空中樓閣，從而成了中學(xué)生學(xué)英語的瓶頸。
反思四、注重英語教學(xué)的連續(xù)性，不能把英語教學(xué)變成簡單的鬧劇
誠然，中職英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣的，和其他學(xué)科一樣讓興趣成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的最好老師，但是單靠唱歌、游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦，所以，英語教學(xué)還應(yīng)該循序漸進，遵循一定的教學(xué)規(guī)律，讓學(xué)生逐步提高，而不是得過且過。我們可以采用多種手段幫助學(xué)生在記憶力強的時期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多地創(chuàng)造模仿的機會，提高學(xué)生的語音和語調(diào);在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說先行，讀寫跟上，光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不能培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)。
概括地來講，中職英語教師的教學(xué)重點不僅要放在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)大綱和考試形式上，還要將教學(xué)注重點轉(zhuǎn)移到學(xué)生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制上，注重學(xué)以致用，服務(wù)專業(yè)。這不僅是現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的重大原則問題，同時還是教師“因材施教”“實事求是”等教學(xué)思想的集中體現(xiàn)，更是活用教學(xué)方法，讓英語課堂成為學(xué)生心中真正“百草園”的高度體現(xiàn)。
中職英語工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間我從事初中英語教學(xué)已有十余個年頭，現(xiàn)將本人的一些心得體會寫出來與大家分享。
一、首先讓學(xué)生了解學(xué)好英語的重大意義，每年接到新班，開學(xué)第一節(jié)課我都不急于講新課，而是與學(xué)生談心，談英語相關(guān)信息和中學(xué)階段的重要性，讓學(xué)生一開始就高度重視該學(xué)科，為下一步努力學(xué)習(xí)，克服各種困難，取得開門紅打下良好的思想基礎(chǔ)。
二、告知學(xué)生英語學(xué)習(xí)方面的要求只是認識英語的重要性是不夠的，現(xiàn)在十幾歲的青少年學(xué)生，思想還是不夠成熟，容易知難而退，甚至放棄，作業(yè)和練習(xí)也比較容易偷懶，所以必須制定出切實可行的紀律的督促，約束全體學(xué)生積極學(xué)習(xí)，一旦養(yǎng)成好的習(xí)慣順利入門日后取的好成績那只是順理成章的事。
三、分層次多找個別學(xué)生溝通交流在實際教學(xué)中，難免會遇到學(xué)困生，為防止他們自暴自棄，要多找他們談心，多鼓勵多幫助，及時幫助孩子找到不利的學(xué)習(xí)因素早日克服切忌諷刺、挖苦，否則會有副作用。
四、想方法提高英語學(xué)習(xí)的興趣俗話說：“興趣是最好的老師?！睙o論是學(xué)習(xí)還是做事只要感興趣就擁有了源源不斷的動力，這是成功的關(guān)鍵，提高學(xué)生英語興趣的方法很多，比如：時間允許的情況下可以做一些小游戲來活躍課堂氣氛，教孩子英語歌也是不錯的選擇，取得優(yōu)異成績的同學(xué)可發(fā)些獎品以示鼓勵，還有一點就是老師要多用心是關(guān)愛每個孩子、融洽的師生關(guān)系對教學(xué)大有好處。得到學(xué)生的擁護和愛戴就擁有了成功另外老師可以抓住機會和學(xué)生互動交流，打成一片，比如：元旦晚會時老師可帶頭展示自己的才藝，發(fā)揮自己的特點能歌善舞，語言幽默風(fēng)趣，又能快意球場的充滿活力的青年教師應(yīng)是學(xué)生心中深深喜歡的類型，如能做到這些學(xué)生無不心悅誠服，親其師便會信其道，何愁成績不好。
五、教師本人要與時俱進，不斷提高自身素質(zhì)的教學(xué)水平。以前都說要想給學(xué)生一碗水老師必須有一桶水，現(xiàn)在要想給學(xué)生一碗水老師必須是淵源流淌的一條河，老師如不注意提高自己，不接受學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法和管理水平根本無法做到這一點。
六、認真研究教材精備每一節(jié)課想要保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，老師提前應(yīng)熟悉教育教學(xué)大綱要求，熟悉掌握教材，要站在一點的高度準確把握，以提高自己駕馭教材的能力這樣才能在實際教學(xué)中得心應(yīng)手游刃有余對提高課堂效果大有益處然后要提前精心備好每一節(jié)課，做到知己知彼，百戰(zhàn)百勝，不能打無把握之仗。
七、精心設(shè)計適量作業(yè)，及時檢查，批改新課后適量的作業(yè)是非常有必要的，它能幫助孩子鞏固和吸收新知識，但不能過量，給學(xué)生帶來負這容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，作業(yè)只布置不檢查、批改，久而久之學(xué)生便會發(fā)現(xiàn)老師的漏洞，然后作業(yè)就簡單應(yīng)付，甚至不做，不利于學(xué)習(xí)成績提高。
八、多完善教學(xué)方法盡可能讓自己的課堂生動有趣學(xué)習(xí)對當(dāng)代中學(xué)生來講比較繁重，基本是比較枯燥乏味，就拿我校來講，學(xué)生每天要上十節(jié)課如老師的授課方式不新穎不能吸引學(xué)生注意力，那效果就會事倍功半，我們要用生動的語言，幽默的教法吸引全體學(xué)生注意聽講，且要利用好前30分鐘，盡量在規(guī)定時間內(nèi)講清所有知識點，剩余時間以練習(xí)為主，只要能調(diào)動好學(xué)生的積極性，課堂效果將會大大提升。
九、對各種考試題型老師要心中有數(shù)作為老師對期中、期末以及中考題型要把握中準確的便于在平時講課復(fù)習(xí)中更有針對性的練，在應(yīng)試過程中所考題如果全都練習(xí)過，學(xué)生便會心不慌意不亂，這對提高教學(xué)效果取的好成績至關(guān)重要。
十、教會學(xué)生正確學(xué)習(xí)方法好的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生受益終生，平時要多教學(xué)生總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法和意識，老師可以直接教幾種切實可行的，也可以讓學(xué)生動腦筋多總結(jié)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法因人而異只要適合自己便是最好的，好的學(xué)習(xí)方法會然自己的學(xué)習(xí)事半功倍，反之雖然努的死去活來但結(jié)果卻不盡如人意，所以。人人都要有好的方法。
十一、創(chuàng)造好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境
俗話說“：近朱者赤，近墨者黑”。及說明周圍人對每一個人的重大影響，又可以反映出環(huán)境的重要性，英語學(xué)習(xí)也是如此，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生敢于開口說英語，大聲朗讀英語，哪怕是每讀必錯也要繼續(xù)堅持，可在班級設(shè)立英語角，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個說英語的小場所，這樣學(xué)生會對英語越來越感興趣，英語教學(xué)也朝良性方向發(fā)展。
十二、制定自己教學(xué)方面的嚴格紀律
無規(guī)矩不成方圓，目前受社會不利的影響，很多學(xué)生有學(xué)習(xí)應(yīng)付、松懈的情況出現(xiàn)，厭學(xué)情緒比較普遍，缺乏主動自學(xué)的意識，這對老師應(yīng)對這部分學(xué)生格外關(guān)注，用紀律來約束他們，推動他們不斷前進渡過難關(guān)學(xué)生思想漸漸成熟自然就學(xué)會自主學(xué)習(xí)，不然，這部分學(xué)生就會迅速墮落。造成難以挽回的局面。
以上就是本人英語教學(xué)方面簡單的回顧和總結(jié)，通過每屆學(xué)生的成績各方面表現(xiàn)，說明這種教學(xué)方法在實際教學(xué)中絕對行的通，且能取得不錯的效果。
中職英語工作總結(jié)篇三
當(dāng)前，我們生活在一個科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、經(jīng)濟全球化的形勢下，隨著我國加入wto，英語作為一種對外交流的語言，它的重要性日益突現(xiàn)。家長、幼兒對英語的學(xué)習(xí)有需求。為適應(yīng)社會的發(fā)展與需求，顧此，我園開展以英語為辦園特色。自開展英語教學(xué)以來，幼兒園積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的英語環(huán)境與條件，以促進幼兒熟悉英語語音、培養(yǎng)幼兒的語感為目的，并將素質(zhì)教育融于英語教學(xué)之中，將英語教學(xué)與適時教育融為一體，使幼兒英語口語會話、交往等能力有了很大的提高。以下，是我對本班在這學(xué)期開展英語教學(xué)活動的一些總結(jié)。
自開展英語教學(xué)以來，我們一直把培養(yǎng)幼兒對英文的興趣擺在第一位。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，也是教育成功的關(guān)鍵，在實施過程中，我們從提高幼兒的興趣入手，注重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒在玩玩、樂樂的愉悅活動中學(xué)習(xí)英語。
首先，在教育目標的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養(yǎng)，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習(xí)得的原則，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對語言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。
其次，在教育內(nèi)容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。
第三，在教學(xué)方法上，我們以游戲為主，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。如：在教幼兒學(xué)動物類單詞時，我們準備了各種動物玩具和圖片，以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣。
在培養(yǎng)學(xué)生們對英語的興趣的同時，我們還注意為學(xué)生們營造一個比較好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的形象思維占主導(dǎo)地位，多給幼兒提供感知英語的信息，讓幼兒置身于英語環(huán)境中，對幼兒學(xué)習(xí)英語極有幫助。我們首先創(chuàng)設(shè)了耳濡目染的認知環(huán)境，在走廊、櫥窗、班級墻壁等處貼上插圖，標上英文，隨時給幼兒提供英語刺激，讓幼兒置身于英語環(huán)境中;在活動室里設(shè)置英語角、卡片角，教師和幼兒共同將學(xué)過的單詞、日常用語形象的畫在小卡片上，注上英語、漢語等插在英語角里，或提供一些彩色的英語圖書;適時播放英文歌曲、兒歌。
其次，創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語言環(huán)境，以培養(yǎng)幼兒的英語語感和聽力。如每天進園老師都和幼兒用英語打招呼，長此以往就會形成“雙語問候”的習(xí)慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中，教師更注重創(chuàng)設(shè)一些英語情境，例如：洗手前，教師說一聲“wash hand ， please”，游戲前說一聲“are you ready?”排隊時說一聲“ line up”。另外，老師還有意識地設(shè)置一些英語對話情景，讓幼兒自由學(xué)、自由練、自由交往。
此外，為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，我們還對自己本身的英語知識進行了補充和提高。通過各種參考書籍以及互聯(lián)網(wǎng)上的各種渠道，向同行們?nèi)〗?jīng)，增長了在幼兒英語教學(xué)方面的經(jīng)驗。
在總結(jié)成績的同時，我們也清醒地看到，教育工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問題，這些問題都需要我們在今后的工作中認真加以解決。故此，在今后的工作中，我們必定遵循我園的教育目標——創(chuàng)辦英語特色園。把以后的英語教學(xué)活動開展得更好。
中職英語工作總結(jié)篇四
20xx年上學(xué)期，我校全體教職工秉承悠遠的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，把握時代脈搏，以求真務(wù)實、敢為人先的改革勇氣，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，全方位地培養(yǎng)學(xué)生能力。
以先進的育人理念外樹形象、內(nèi)強素質(zhì)，教育教學(xué)方面取得了令人矚目的成績：辦學(xué)條件日趨完善，對口升學(xué)再創(chuàng)輝煌，課程改革穩(wěn)步進行，學(xué)生實習(xí)正常有序，學(xué)生活動豐富多彩，學(xué)生技能比武捷報頻傳，就業(yè)安置形勢喜人，學(xué)校管理再上臺階。
從而奠定了我校在赫山區(qū)職業(yè)教育中領(lǐng)頭羊的地位。
回顧20xx年上學(xué)期的教學(xué)工作，我覺得我們主要做好了以下幾個方面的工作。
一、辦學(xué)條件逐步改善
學(xué)校為了培養(yǎng)同學(xué)們的動手能力，真正讓同學(xué)們學(xué)到一技之長，在改善生產(chǎn)實習(xí)條件方面，加大了經(jīng)費投入。
投資近500萬元的高標準的實訓(xùn)大樓本期投入使用。
投資300多萬元建成了有28臺加工設(shè)備的機械加工廠一個，新建了有50個工位的鉗工實習(xí)室一個、有60套主板檢測維修設(shè)備主板實訓(xùn)室一個，建有可以按照企業(yè)網(wǎng)絡(luò)真實環(huán)境組織企業(yè)園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)與企業(yè)網(wǎng)搭建的教學(xué)的計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室一個、計算機維修實驗室一個、打印實驗室一個、汽車維修廠一個、形體室一個、音樂室三個。
各種設(shè)備設(shè)施均已投入使用，完全能夠滿足同學(xué)們校內(nèi)生產(chǎn)實習(xí)的需要。
目前，我校的生產(chǎn)實習(xí)條件在全益陽市是最好的。
二、教學(xué)改革穩(wěn)步推行
以前，由于學(xué)校沒有和市場接軌，沒有接觸最先進的現(xiàn)代生產(chǎn)流程，學(xué)校專業(yè)課程的開設(shè)只是因循守舊，沒有創(chuàng)新，許多年了，我們還是那幾個專業(yè)，開設(shè)的還是那幾門專業(yè)課程。
我們在用“昨天的老師教今天的學(xué)生學(xué)習(xí)昨天的知識”。
在這種教學(xué)模式下教出來的學(xué)生要到當(dāng)今社會的求職場上去打拼，那結(jié)果是可想而知的。
學(xué)校為了讓同學(xué)們在學(xué)好技能的前提下，能夠找到一個適合于自己的工作崗位，在以下幾個方面做出了嘗試。
首先，改變了原來單一的辦學(xué)模式。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次到北京、廣州、深圳等地的學(xué)校、公司和企業(yè)進行考察，了解市場信息，了解用人單位對人才的要求，確定了聯(lián)合辦學(xué)、訂單式培養(yǎng)的辦學(xué)模式。
20xx年下學(xué)期與北京中華商科學(xué)校聯(lián)合開辦了航空服務(wù)專業(yè)，20xx年上學(xué)期與深圳陽光智邦公司聯(lián)合開辦了主板檢測與維修專業(yè)，這兩個專業(yè)都實行訂單式培養(yǎng)，學(xué)生入學(xué)就與公司簽訂就業(yè)合同，學(xué)生畢業(yè)就能安排到對口的工作崗位上班，為學(xué)生解決了后顧之憂。
第二、調(diào)整開課計劃。
逐步減少文化課的開課節(jié)次，增加專業(yè)課的開課節(jié)次。
文化課與專業(yè)課的開課比重基本上達到了1：1。
根據(jù)人才市場的需要，將專業(yè)基礎(chǔ)課與技能課比例調(diào)整為3:2，學(xué)生技能得到了進一步加強。
學(xué)校每年修訂一次教學(xué)計劃，使教學(xué)計劃既保持相對穩(wěn)定又能跟上時代步伐。
電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)，根據(jù)市場對人才的需求，主攻一個方向——主板檢測與維修。
三、生產(chǎn)實習(xí)如火如荼
學(xué)校高度重視實驗、實訓(xùn)、實習(xí)等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，各專業(yè)實踐課的授課時數(shù)已達到專業(yè)授課時數(shù)的40%。
為了確保實習(xí)教學(xué)落到實處，學(xué)校在開學(xué)初制定本期生產(chǎn)實習(xí)實施方案，從教學(xué)實習(xí)、課程計劃到畢業(yè)實習(xí)都作出了規(guī)范性的要求。
學(xué)生的實習(xí)、實訓(xùn)分以下幾個方面進行。
第一、課程實習(xí)按部就班地進行
學(xué)生的課程實習(xí)按照專業(yè)授課時數(shù)的40%在課表中予以體現(xiàn)，并完全按照課表上的安排組織實施。
另外，將課程實習(xí)分成多個模塊，先制定每個模塊的技能標準，并確定考核方案，以便于圍繞每個模塊的技能標準與考核方案開展實習(xí)，確保各階段的實習(xí)教學(xué)有計劃、有組織、有檢查、有評價地進行和落實。
如利用晚自習(xí)時間，計算機及應(yīng)用專業(yè)進行了動畫制作模塊、打字訓(xùn)練模塊、計算機操作模塊、辦公軟件使用模塊、計算機組裝模塊的實習(xí);機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，進行機械加工模塊的實習(xí)。
期末，學(xué)校對各專業(yè)的模塊實習(xí)進行了考核，均取得了好的成績，達到了預(yù)期的效果。
第二、抓好學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)
學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)采取校內(nèi)集中實習(xí)為主的方式進行。
學(xué)校把畢業(yè)實習(xí)作為學(xué)生能否畢業(yè)的重要依據(jù)，嚴密組織，科學(xué)評價。
每個專業(yè)的畢業(yè)實習(xí)都有詳細的實施方案，每個方案對學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)的內(nèi)容、實習(xí)要求、實習(xí)的考核與評價都做出了明確的規(guī)定。
學(xué)生在校內(nèi)集中實習(xí)，完成學(xué)校安排的實習(xí)內(nèi)容之后，再進行考核。
本學(xué)期，機電專業(yè)的學(xué)生進行了機械加工和鉗工的畢業(yè)實習(xí)。
由于整個實習(xí)過程組織嚴密，按照實施方案狠抓落實，機電專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)能夠加工出符合企業(yè)要求的工件。
蔡老師反映，我們機電專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)完全能夠勝任企業(yè)機械加工崗位的工作。
四、技能比武再創(chuàng)佳績
20xx年，我校計算機專業(yè)組隊代表益陽市參加湖南省職業(yè)學(xué)校春季技能比賽，榮獲“園區(qū)網(wǎng)組建與互聯(lián)”中職組三等獎。
本學(xué)期，我校計算機專業(yè)有又組隊參加了“園區(qū)網(wǎng)組建與互聯(lián)”和“企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建”兩項比武，獲得了第四名和第七名的好成績。
五、課外活動豐富多彩
為了豐富同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)們多方面的能力，為同學(xué)們提供展現(xiàn)自我的舞臺，學(xué)校組織開展了各種各樣的活動。
籃球比賽同學(xué)們頑強拼搏，培養(yǎng)了同學(xué)的團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感;“五四”文藝匯演同學(xué)們載歌載舞，展現(xiàn)了我們當(dāng)代青年的風(fēng)姿;作文競賽中同學(xué)們揮毫潑墨，才思敏捷，寫出了自己對生活的感悟;“說話”才藝展示中同學(xué)們激情澎湃，神采飛揚，說話水平得到了進一步提高。
六、對口升學(xué)再創(chuàng)佳績
我校始終把對口升學(xué)作為學(xué)校的工作重點之一，提高認識，明確責(zé)任，科學(xué)備考，學(xué)生成績提高幅度大。
20xx年上學(xué)期對口升學(xué)再創(chuàng)輝煌，本科上線率超過全區(qū)絕大部分普高，?？粕暇€率達100﹪，實現(xiàn)了歷史性的突破。
七、就業(yè)安置形勢喜人
20xx年上學(xué)期主板專業(yè)學(xué)生全部被安置到大型電子企業(yè)，實現(xiàn)了對口高薪就業(yè);機電專業(yè)學(xué)生的就業(yè)也做出了新的探索，大部分學(xué)生被安置到了廣州、深圳，同學(xué)們就業(yè)后，工作穩(wěn)定，工作待遇高，獲得了家長和社會的好評。
中職英語工作總結(jié)篇五
臨近年末，回首20__年，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
自參加工作以來，我熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己并認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論。我不但注重平時的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，及時更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二、工作方面
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”。具體做法如下：
1、課一前認真鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。
2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，課外作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)。
3、利用課余時間做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 4、熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點。
三、出勤方面
我熱愛自己的本職工作。，從不因為個人的私事耽誤自己的工作。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動、學(xué)校組織的例會，升旗儀式、課間操和各種工會活動。在本學(xué)年度，沒有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。
四、取得的成績
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績。本學(xué)年所帶領(lǐng)的班級無論是紀律還是學(xué)習(xí)都取得了較大的進步。在教學(xué)工作上，我善于總結(jié)，積極撰寫論文，論文《讓我們的英語互動課堂鮮活起來》獲得了__市20__年教學(xué)論文二等獎。當(dāng)然“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功，班級管理經(jīng)驗還不夠成熟等，而這些問題，希望在以后的教育教學(xué)工作中不斷地解決。
一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：
今年,我任教八年級(113)(114)以及西校區(qū)18班的英語。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會;他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作;再加上本國語影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學(xué)方法。
一、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
二、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學(xué)生他們感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
三、積極創(chuàng)造語言情景。
八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。
四，成績方面：經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績有所提高
當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。
總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績。
中職英語工作總結(jié)篇六
一、學(xué)生情況分析：
電子技術(shù)應(yīng)用班都春招生占大多數(shù)，在他們身上有一個共性，學(xué)習(xí)成績差、心理素質(zhì)不穩(wěn)定、組織紀律意識薄弱、自尊心強，但我相信任何學(xué)生都有他們的閃光點，只要教師調(diào)動他們的學(xué)習(xí)情緒，他們會有意想不到的進步，教學(xué)中一定要把握主這一機會。
他們在學(xué)習(xí)方面：三分之一的學(xué)生，能夠主動積極地學(xué)習(xí)，且在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的求知欲，學(xué)習(xí)效果較好；三分之二的學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣不濃在課堂上不能夠主動配合任課教師，有待進一步的提高。學(xué)生文化知識基礎(chǔ)較差，個性心里品質(zhì)欠缺，主動配合老師的意識低，可能個別學(xué)生思想意識較壞，給老師的上課帶來一定的困難，但我準備用一顆真誠的心感動學(xué)生，使他們在思想和學(xué)習(xí)方面不斷的進步。
二、教材分析：
英語是世界通用語言之一，是國際交流的重要工具。英語課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標：
中等職業(yè)學(xué)校英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。
四、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)300個左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語。生產(chǎn)制造類專業(yè)的教學(xué)，可側(cè)重提高學(xué)生的閱讀能力。要求能借助詞典等工具書讀懂與專業(yè)相關(guān)的簡單技術(shù)、業(yè)務(wù)資料，如：簡單的產(chǎn)品說明、廣告和操作說明等，并能通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)信息。
教學(xué)難點：能用英語初步處理簡單的常規(guī)業(yè)務(wù)。如：接待、處理業(yè)務(wù)電話、信函、電子郵件以及填寫業(yè)務(wù)表格和相關(guān)票據(jù)等。
五、教學(xué)措施
（一）教學(xué)要以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的自主性，建立融洽的師生互動關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感和態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極嘗試，勇于實踐，體驗成功，樹立自信心。
程中，體驗語言，培養(yǎng)技能，積極實踐，提高語言綜合應(yīng)用的能力。
（三）教師要面向全體學(xué)生，因材施教。要尊重學(xué)生的差異，為其提供多種學(xué)習(xí)選擇。對于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生要進行補償教學(xué)，對學(xué)有余力的學(xué)生要進行拓展教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生的個性發(fā)展需求，使每個學(xué)生均學(xué)有所得。
（四）職業(yè)模塊的教學(xué)要結(jié)合行業(yè)的實際需求，利用真實場景或設(shè)置虛擬場景，選擇真實或?qū)嵱玫恼Z言材料。
（五）教師要加強教學(xué)研究，積極參與教學(xué)研究活動，研究職業(yè)教育的英語教學(xué)規(guī)律，總結(jié)、交流教學(xué)經(jīng)驗。
中職英語工作總結(jié)篇七
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期教學(xué)工作就結(jié)束了，有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,為了能夠查缺補漏,取人之長補已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,現(xiàn)作如下總結(jié)：
第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。
本著“以生為本”的教學(xué)思想和理念，注重從學(xué)生的實際出發(fā)實施教學(xué)，培養(yǎng)不同學(xué)生的各方面能力，如對好動的學(xué)生，在上課時加強動手能力的培養(yǎng)。對于能夠靜下來的同學(xué)實施一些必要的理論教學(xué)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生，老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
第二、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來說,學(xué)生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認識學(xué)生的'主體地位。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光。
第三,嚴謹治學(xué),保持良好的教態(tài)。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認識,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的高中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,使學(xué)生感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。
第四，加強自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)嚴格要求自己。
課堂教學(xué)前我認真?zhèn)湔n、備學(xué)生。課堂教學(xué)時注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識的同時獲得自主生活的能力。本人能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，給學(xué)生做了極好的表率。
第五、加強個人學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學(xué)做好準備。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，掌握制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等?？偨Y(jié)過去，展望未來經(jīng)過一學(xué)期的努力，所任教的班的英語成績均有明顯提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性有了大幅度增強。然而，我們在看到進步的同時，也不能忽視至今仍存在的不足，如：差生面仍太廣；尖子生不多；閱讀能力相對較差等。
下學(xué)期，我會針對目前存在的不足，繼續(xù)做好教育教學(xué)工作，爭取更大的成績。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
中職英語工作總結(jié)篇八
反思九年級這一年的工作，我深深感到：中考是檢驗學(xué)生和教師三年來的教和學(xué)的情況，九年級是整個初中階段的重要一年，也是出成果的一年。為了使學(xué)生在英語這門學(xué)科上在中考中取得優(yōu)異的成績，在教學(xué)中我一直堅持學(xué)校的高效課堂教改，效果不錯，中考中，我校英語有十三名學(xué)生滿分，我教的兩個班有七名，我教的班級也取得了較好的成績，成績出來后，學(xué)生感受到了成功的喜悅。在欣喜過后，我進行了冷靜的反思，為以后的教學(xué)工作積累一些經(jīng)驗。
英語教學(xué)和其他學(xué)科一樣，有嚴謹?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。學(xué)生在初一、初二段所獲得的語言技能，能否在初三年級得到繼續(xù)發(fā)展，是防止分化的一個問題。這就給教師提出了更高的要求。教師要力求把教學(xué)搞“實”、搞“活”，課堂要講究實際效果，把高效課堂和課程標準為具體的要求，落實到教和學(xué)上，對每課時的教學(xué)計劃逐項落實。它所謀求的不僅是學(xué)生綜合運用英語的能力，還要使學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)在情感、素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力等方面得到發(fā)展。通過教師靈敏的反應(yīng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，而且使教師自己走出了困境，活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也對學(xué)生做出了應(yīng)有的贊賞，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
這一年中，我認為信心是動力，目標是方向。初三英語生詞多，課文長而且難，聽、說、讀、寫要求高。每節(jié)課前，我早早的預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會遇到許多困難，因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語教學(xué)的一個重要因素。教師要上好課。即要備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢，教師又要提高授課的效率，注重授課的藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，采用靈活多變的教學(xué)方法。通常我都是通過課前嚴格檢查學(xué)案，督促學(xué)生課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，使他們的英語學(xué)習(xí)不盲目。同時我給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標，與學(xué)生共同制定一個切實可行、周密有效的計劃，并制定相應(yīng)的措施來保證目標的實施，我還加大了督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進行總結(jié)。通過和學(xué)生談話，幫助學(xué)生找準自己努力方向，確定奮斗的目標。一年中，我盡了自己能力去關(guān)心學(xué)生，尤其差生，我不歧視他們，通過交談更多的了解、鼓勵他們，和他們交朋友，這樣提高了他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)熱情，讓他們在自信中學(xué)習(xí)，在快樂中進步。對于尖子生，我與學(xué)生及家長共同研究，詳細地制定了奮斗目標。這一年我感到：在教學(xué)過程中，注意思想教育與知識教學(xué)互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識教育之中是非常必要的。我經(jīng)常向?qū)W生講述中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展急需大量的外語人才、國家的發(fā)展更需要更多的人會講英語等，讓學(xué)生認識到學(xué)英語的重要性，鼓勵學(xué)生樹立遠大的理想，努力學(xué)好英語。
在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，我和全組老師一起認真地學(xué)習(xí)研究近幾年的中考試題和新課標，制訂復(fù)習(xí)計劃，認真地討論中考的方向，分析學(xué)生的現(xiàn)狀，針對不同層次的學(xué)生制訂不同層次的復(fù)習(xí)計劃。我在抓牢基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段中，針對中等生和后進生，重點落實高頻詞常見短語，及常見句型。對于尖子生，我要求他們掌握所有的詞，所有的短語，及重點句型的熟練運用。在語法項目方面，我們配有相應(yīng)的訓(xùn)練，使得學(xué)生們在基礎(chǔ)知識方面更加的熟練于心，使他們的閱讀、寫作方面有很大的提高，所以在這個階段，既要把握基礎(chǔ)知識的熟練廣度的訓(xùn)練，還要在閱讀訓(xùn)練上有所突破，我和組內(nèi)的老師們整合了近幾年來的中考題及模擬題來訓(xùn)練學(xué)生，使得學(xué)生在心理上對閱讀有信心，使他們掌握不同題型的答題方法，有效的保證能力的提高。學(xué)生們對自己的英語更加有信心了，同時在教學(xué)中，我把增強學(xué)生戰(zhàn)勝中考的信念滲透在每節(jié)課上。初三英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識為主。英語學(xué)習(xí)要抓住“雙基”，即基礎(chǔ)知識、基本技能。還要抓全面，一是指學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識，不遺漏任何一個知識點，二是要面向全體學(xué)生。查缺補漏后，學(xué)生的基礎(chǔ)知識已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對于重點內(nèi)容還要以專題的形式進行訓(xùn)練，以便于進一步突出重點。同時要強化易錯點，為達到這一目的，我選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進行訓(xùn)練，然后進行講評。講評之前我總是認真地分析，找出學(xué)生的易錯點，并在課堂上講評時抓住這些易錯點，幫助學(xué)生弄清出錯的原因，使學(xué)生及時糾正錯誤。同時，講評不能就題論題，而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對典型題目進行引申、推廣。在這方面，我充分利用好了課堂筆記，學(xué)生自己對重、難點、易錯點等基礎(chǔ)知識進行整理和總結(jié)。通過幾次的月考后，我了解到今后的試題注重知識的覆蓋面，著重考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在平時的復(fù)習(xí)工作中，除了抓基礎(chǔ)知識外，我更注重提高學(xué)生的試題分析能力。我注意收集中考的信息，限度地掌握中考命題的有關(guān)信息，研究復(fù)習(xí)的對策，突出重點，提高復(fù)習(xí)效果。
高度重視新授課：把握好節(jié)奏，重視新課的訓(xùn)練，保證學(xué)生掌握的質(zhì)量。我認真、扎實的落實課本的教學(xué)目標，落實每一個的基礎(chǔ)知士標和能力目標，詞、詞組都落實到位，重點的句子都要讓學(xué)生掌握。課前小考和對每個單元綜合考查是每周必須的，考后進行總結(jié)，分析存在問題，及時補缺補差，幫助學(xué)生過關(guān)。我把每一篇課文都以閱讀的要求來訓(xùn)練學(xué)生，使得學(xué)生既掌握了新知識，又提高了閱讀的能力。我一絲不茍的做好每個環(huán)節(jié)，絕不盲目的趕進度。讓每個知識在學(xué)生的腦子里都能留下深刻的印象，實際上這是在為復(fù)習(xí)階段做好了基礎(chǔ)的準備，抓住了新授課階段的質(zhì)量，也就等于抓住了初三一半的教學(xué)質(zhì)量。
對那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我總是用利用平時的課余時間和他們進行交流，在精神上鼓勵他們，我通過多次的思想工作來調(diào)整他們的學(xué)習(xí)心態(tài)，做好心理輔導(dǎo)工作。課堂上多關(guān)注給他們，課后我注重心理輔導(dǎo)和方法的指導(dǎo)。當(dāng)然，在課改的理念下，我更注重對學(xué)生的評價方式的多樣化，不完全以成績論英雄，從課堂表現(xiàn)，作業(yè)表現(xiàn)，復(fù)習(xí)方式，試卷自我分析等方面來幫助學(xué)生形成“重視自我分析，學(xué)會理性思考”的學(xué)習(xí)理念。
在繁忙的九年級教學(xué)工作中，我有這樣的感觸：找學(xué)生個別輔導(dǎo)太難。從某種程度上講，補差工作在課上就應(yīng)該開展，無論是新課還是復(fù)習(xí)課，我都重視對學(xué)困生的參與活動的設(shè)置，從課堂活動到家庭作業(yè)的布置，讓他們感覺到“近在咫尺”“力所能及’，保持對英語學(xué)習(xí)的興趣，讓他們與集體相融合。提優(yōu)工作亦是如此，不過提優(yōu)的重心不一定是一直灌輸難度大，詞匯多的內(nèi)容或是反復(fù)操練，查漏補缺倒是必不可少的。訓(xùn)練理性的思維和縝密的分析能力顯得尤為重要。讓每一位學(xué)生在不同層次范圍內(nèi)和諧發(fā)展是我一直努力在做的。在抓好綜合訓(xùn)練階段，我認真的分析幫助學(xué)生找到提高的空間，對于使用的模擬題，進行整合，的訓(xùn)練，然后進行認真的講評，通過筆記本和糾錯本記錄易錯點，避免再次出錯，通過這個階段的訓(xùn)練，學(xué)生對做題過程很清楚，學(xué)生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏，而且對解決難題的信心也增強了。在抓應(yīng)試階段，有正確的應(yīng)試能力是很重要的，所以我利用好每張試卷培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，保證學(xué)生能把自己會的分數(shù)穩(wěn)而準的拿到，讓學(xué)生對每個大題都制訂自己的最低和的目標，在每一套的綜合訓(xùn)練題中讓學(xué)生模擬出中考的心理，限的保證學(xué)生們的高水平的發(fā)揮。
師生關(guān)系是影響教學(xué)質(zhì)量的一個重要因素。融洽的師生關(guān)系能促進教育質(zhì)量高。九年級師生都有壓力，英語又很難，枯燥無味，語法多，課文長，需要有基礎(chǔ)、又要有毅力和耐心的學(xué)生才會跟得上。這時如果融洽了師生關(guān)系，學(xué)生會親其師而信其道，聽從教師的安排與倡導(dǎo)，促使教學(xué)質(zhì)量的提高；相反，則會對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、興趣、態(tài)度產(chǎn)生消極影響，制約著教育質(zhì)量的提高。和諧的師生關(guān)系還需要滿足學(xué)生各種的需要，如關(guān)心、尊重、自身價值。在不斷的教與學(xué)的過程中，我真誠地?zé)釔勖恳粋€學(xué)生，關(guān)心、理解、體貼、尊重、信任他們。
1、在中考復(fù)習(xí)階段，有的學(xué)生英語基礎(chǔ)不錯，上課也認真聽講，可實際運用英語的能力就是不強；我也有對學(xué)生考試成績不佳的抱怨：_這道題目多次講解過，為什么學(xué)生還做不好呢？_其實原因很簡單，學(xué)生缺乏語言實踐。語言的特點就是實踐性和交際性，知識的掌握和語言能力的形成只有靠大量的語言實踐。多實踐練習(xí)，則熟能生巧，能力就會自然提高。今后我要多怪自己少怪學(xué)生，只有這樣才能進步?；仡櫨拍昙壍挠⒄Z課，真的很難上，特別是課文的語法多、講解枯燥無味，初中的語法沒學(xué)好的話，在高中是有困難的。語法的復(fù)習(xí)不可輕視，一定的句法能力是提高語言能力的基礎(chǔ)。不重視語法教學(xué)，勢必會造成學(xué)生張口動筆就錯、語言不規(guī)范。教材的語法項目編排分散，復(fù)習(xí)時必須相對集中，系統(tǒng)歸納。尤其是八種時態(tài)，兩種語態(tài)，應(yīng)結(jié)合具體的句子，采取歸納總結(jié)、對比的辦法，達到舉一反三的效果。平時學(xué)生經(jīng)常在各個方面露出語法上的錯誤，我有時因為著急責(zé)怪學(xué)生，現(xiàn)在想來是不對的，我應(yīng)該多怪自己少怪學(xué)生。教程的編排就是以話題為主線，以語法為暗線，所以，我要在語境中多滲透語法知識。
2、經(jīng)歷了三年的教學(xué)輪回，雖然取得了一些成績，但還存在著很多不足：如：對個別的中等生關(guān)心的不夠，有的學(xué)生對書本知識不夠重視，找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，不能有效的利用課本，適時地回歸課本，英語復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和主動性，在中考中沒有發(fā)揮好，成績不理想；糾錯本的檢查有時只是面談，沒有落實到筆頭，有的學(xué)生又沒有及時地補上，對知識的掌握不實在、理解不全面；個別學(xué)生試卷的反饋做的不好，沒能做到有家長簽字。有的學(xué)生在復(fù)習(xí)時缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計劃，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有個性化特點，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯；我自己在教學(xué)過程中，有地課存在一些不盡人意的地方，如語言說話不當(dāng)；教學(xué)內(nèi)容處理不妥；有時候是教學(xué)方法處理不當(dāng)；習(xí)題層次不夠，難易不當(dāng)。這些都是我工作做的不夠細。
3、在今后的課堂上我應(yīng)及時有效獲取學(xué)情反饋，有效地進行課前回顧，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實。為了有效地提高英語課堂教學(xué)效益，還要制定更加科學(xué)的、操作性強的、激勵性的英語學(xué)習(xí)效果評價制度，堅持對學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記等方面進行跟蹤，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)狀態(tài)與狀況，以便在課堂教學(xué)過程中做出針對性的調(diào)整。我要積極進行教學(xué)反思，及時反省、思考、探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程。要強化分層次教學(xué)與輔導(dǎo)，通過分層次教學(xué)和輔導(dǎo)提升學(xué)生的成績，從方法上，要抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點，區(qū)別不同情況，有針對性輔導(dǎo)。從策略上，加強學(xué)生實際問題的研究，做到缺什么、補什么，從對象上，要重點關(guān)注學(xué)科明顯薄弱的學(xué)生，使學(xué)生隨時能得到教師的輔導(dǎo)和幫助，從而切實提高學(xué)生成績。作業(yè)批改要及時，避免學(xué)生交的作業(yè)當(dāng)天不能及時批閱，學(xué)生們沒有趁著剛寫完的勁頭去改正，時間略一長，就把東西忘了，導(dǎo)致最后的作業(yè)效果不強。
中職英語工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)六年級英語教學(xué)工作，回顧一期來的工作，學(xué)生的英語水平相對提高了，也取得了一定的成績。
一學(xué)期來，我確實付出不少努力，六年級教材對老師的教、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力;而三——五年級時有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，使教學(xué)有時無法進行;學(xué)生低子薄，接受能力差。在教學(xué)時，我基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生多聽、多讀、多練，從練習(xí)中不斷提高能力。因此，在英語教學(xué)中我體會如下：首先培養(yǎng)學(xué)生的"興趣"。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中做到讓學(xué)生明白、會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，為了提高優(yōu)生水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
二、在課堂教學(xué)中。
重點在課堂上狠抓句型及單詞，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照顧各層次的學(xué)生，做到難易得當(dāng)，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機會，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高對話反應(yīng)能力。每課講授完后，要求學(xué)生必須會背，會默寫單詞，會回答對話練習(xí)。
其次，抓開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。經(jīng)常巡視和抽測，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求學(xué)生聽寫四會單詞，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方，使學(xué)生心中有數(shù)，提高判斷應(yīng)變能力。
三、在批改作業(yè)方面。
學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
四、有計劃、有層次輔導(dǎo)學(xué)困生。
教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)學(xué)困生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，往后的學(xué)習(xí)才能順利通過。課后，經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差有學(xué)生，使他們有所進步。并且，在班級成立英語輔導(dǎo)小組，給英語成績差的學(xué)生進行輔導(dǎo)和幫助。
總之，今后繼續(xù)加強對教材鉆研，想多點辦法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭取更大進步
中職英語工作總結(jié)篇十
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期教學(xué)工作就結(jié)束了，學(xué)期里我擔(dān)任了中職二年級各班的英語口語教學(xué)?；叵脒@學(xué)期的英語口語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：
第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。
本著“以生為本”的教學(xué)思想和理念，注重從學(xué)生的實際出發(fā)實施教學(xué)，培養(yǎng)不同學(xué)生的各方面能力，如對好動的學(xué)生，在上課時加強動手能力的培養(yǎng)。對于能夠靜下來的同學(xué)實施一些必要的理論教學(xué)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生，老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
第二、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來說，學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的主體地位。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光。
第三，嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的高中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學(xué)生感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
第四，加強自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)嚴格要求自己。
課堂教學(xué)前我認真?zhèn)湔n、備學(xué)生。課堂教學(xué)時注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識的同時獲得自主生活的能力。本人能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，給學(xué)生做了極好的表率。
第五、加強個人學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)
努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學(xué)做好準備。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，掌握制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。總結(jié)過去，展望未來經(jīng)過一學(xué)期的努力，所任教的三個班的英語成績均有明顯提高，縮短了與年段其他班級的差距，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性有了大幅度增強。然而，我們在看到進步的同時，也不能忽視至今仍存在的不足，如：差生面仍太廣；尖子生不多；閱讀能力相對較差等。
下學(xué)期，我會針對目前存在的不足，繼續(xù)做好教育教學(xué)工作，爭取更大的成績。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
總之，學(xué)期里我有著許多的收獲，也深深的知道我做的還遠遠不夠，教學(xué)的過程是永無止境的不停的學(xué)習(xí)的過程，我將不懈努力，堅持我教書育人的人生理想。
中職英語工作總結(jié)篇十一
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼新的一年即將到來?；厥?0xx年這一年的工作，讓我感觸頗深，這一年對我來說是我真正工作的第一年。一年里，在局黨組和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在同事們的幫助、支持下，我從工作中學(xué)到了很多的東西，使我成長了許多，為以后更好的工作打下了很好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)將我一年來的工作情況總結(jié)匯報如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提高思想政治水平。
在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，我平時積極主動地進行政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，注重提高自身的思想政治修養(yǎng)，提高自己的綜合素質(zhì)，堅持求真務(wù)實，認真貫徹科學(xué)發(fā)展的工作理念。從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而提高自身的政治理論、業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識，把心思全部凝聚到工作上。我認為，只有綜合素質(zhì)的不斷提高，才能更好的開展自己的工作，使自己的業(yè)務(wù)水平和工作成績也達到新的高度。
二、努力工作，業(yè)務(wù)技能不斷提高。
一年中，我主要從事以下幾個方面的工作：
1.每月特種作業(yè)考核。
特種作業(yè)考核是學(xué)校每月重要的工作之一，這項工作在月初就要事先安排本月要考核的工種，做好計劃上報安監(jiān)局。確定之后各工種開班，相關(guān)的各項工作也隨之陸續(xù)展開。各帶班負責(zé)人員收齊學(xué)員材料后交給我，拿到轉(zhuǎn)交的學(xué)員材料我還要逐個審查如發(fā)現(xiàn)有不符合條件要求的退回給負責(zé)人，要求學(xué)員從新填報，讓上報的材料在最開始就保證無問題。接下來就是要錄入?yún)⒓涌己藢W(xué)員的各項信息，例如姓名、身份證號、工作單位等，由于各工種人員多并且需要錄入的信息量大，在這個錄入過程中有可能出現(xiàn)紕漏。為了減少工作中出現(xiàn)的各種問題，學(xué)員信息錄完之后還要再一遍檢查錄入的信息，往往當(dāng)月上報的信息要反復(fù)檢查2到3遍以確保各項信息的準確性，之后將所有材料上報給安監(jiān)局。等準考證下來之后統(tǒng)計學(xué)員考試信息安排布置考場。安排布置考場說起來是件簡單的事，但是做起來卻不是想像的那么容易。就拿7月份的考試來說，僅僅上午取證工種的考試教室就需要26間，教室的數(shù)量很多，我們?nèi)M人員把考試相關(guān)工作及考場布置工作提前準備完成。這26間教室每間都需要打掃，桌椅也要重新碼放。我們組人員少、天氣又熱，我們整整忙活了將近一天，每個人的衣服都已經(jīng)濕透了，胳膊也已經(jīng)很酸了，但是布置完后我還要再一次從頭檢查一遍考場，看看考場貼的對不對、工種號碼齊不齊、人員安排是否得當(dāng)?shù)鹊?，這些都是為了第二天的考試能夠順利進行。我們組工作量大、人員少，1個人做2個人的事，即使是這樣我們沒有一個人喊苦喊累，正是由于這種無形的力量，把大家的心拉到了一起，齊心協(xié)力、團結(jié)協(xié)作共同做好工作。由于這種無形的凝聚力，使全體同事緊緊團結(jié)在一起，保證了學(xué)校各項培訓(xùn)工作的順利進行。
2.培訓(xùn)部內(nèi)務(wù)管理。
(1)預(yù)、決算管理。
開班之前的預(yù)算及班級結(jié)束的決算，由我來管理上報。各帶班人員做好預(yù)算上交主任審閱后，轉(zhuǎn)交到我手中，再由我來登記、存檔，所在預(yù)算沒有問題之后上報給校長。決算管理是一項重要工作。班級決算由帶班人員做好后交由主任審查，之后再由我們組內(nèi)其他幾個人分別審查并簽字確認，問題出現(xiàn)在哪就從哪把問題解決。這樣做減少出現(xiàn)錯誤的機率。每個班級的決算都會審查3至4遍，最后轉(zhuǎn)交給我再逐一檢查，沒問題后對班級進行記錄、保存電子版和決算班級復(fù)印件以備之后工作需要。
(2)全年臺帳統(tǒng)計管理。
培訓(xùn)部的臺帳信息是我們一組人一年辛勤工作最直接的(體現(xiàn)，為了全組人的努力不白費，在管理全年培訓(xùn)臺帳上我要求自己在工作上細致認真、填寫信息準確。每一次登記班級情況信息我都會非常重視，填寫有變動后我都會重新核算一遍臺帳，眼睛累了歇會再干，這樣減少中間環(huán)節(jié)出現(xiàn)的紕漏。只有這樣才能夠把全組人一年工作的成績更好的向領(lǐng)導(dǎo)匯報。雖然統(tǒng)計數(shù)據(jù)、核對臺帳是一項枯燥而乏味的工作，但為了把工作做好，為了同事們起早貪黑的辛勤努力，這樣做自己無怨無悔。
3.特種作業(yè)證件補、改證工作。
主要針對證件丟失、證件信息變動或有誤，這些證件與其它特種作業(yè)證件不同，需要單獨建立記錄。由于這些學(xué)員都是在崗工作人員需要每天隨身攜帶，沒有證件就無法上崗，為了讓他們減少工作中的不便，等證件辦好回來后我會逐一電話通知。這樣雖然工作量增加了，但是為了學(xué)員能盡快拿到手里自己這樣做還是值得的。
4.高、低壓電工班級管理。
在領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作之外，我還負責(zé)本校的高低壓電工班教學(xué)工作。每期學(xué)習(xí)電工人員比較多占全部工種人數(shù)的一大部分。領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，對于我還是第一次負責(zé)電工班的工作，為了把本校的電工班辦好，也讓學(xué)員更好的掌握知識，開課之前我都會與講課老師課前座談，研究課程內(nèi)容，合理安排老師講課，充分利用現(xiàn)有教師資源。并在工作中建立兩支隊伍"一支老師隊伍，一支班主任隊伍"，對于教師隊伍加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師精神狀態(tài)，提高教師隊伍素質(zhì)，要求講課老師課前充分備課，上課不準吸煙、不準喝酒，不走過場。這樣提高了教師的知識水平和理論水平，也增強了教師的責(zé)任感。
對于班主任隊伍建設(shè)要求帶班班主任協(xié)助配合管理人員組織好教學(xué)工作，上課做好聽課記錄，班中有任何情況及時與管理人員聯(lián)系。還要對學(xué)員進行管理，嚴格要求上課紀律、考勤制度，做好班主任應(yīng)做的工作。
對兩支隊伍"齊抓共管"在整體工作的安排布置上，盡量做到周密細致，有布置、有檢查，只有把這兩支隊伍建設(shè)好、帶好才能保證培訓(xùn)工作順利的進行。
在各班進行上課的過程中，我還要求自己對本班有一種責(zé)任感，自己下去多與學(xué)員接觸，了解學(xué)員的所需和自己工作中的不足，對學(xué)員負責(zé)到底。讓學(xué)員在專業(yè)老師的授課下學(xué)到知識，同時也讓他們感受到一種貼心的關(guān)懷，這樣既讓他們學(xué)到知識又讓他們覺得來職校學(xué)習(xí)沒有白來，我們老師像他們家人一樣關(guān)懷他們。
四、展望新一年。
在20xx年新的一年里，我會一如既往的嚴格要求自己，堅持政治理論和業(yè)務(wù)值得的學(xué)習(xí)，把上一年的工作熱情和干勁延續(xù)下去，并注重在平常的工作中總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)。在工作中，遵守單位的各項規(guī)章制度，注重團結(jié)同志，多向老同志虛心請教。這樣才能在工作中不斷完善自己，順利完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作任務(wù)，爭取在新的一年里，使自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)再上一個臺階。
請領(lǐng)導(dǎo)和各位同事指導(dǎo)、幫助我，使我能夠更快地成長和提高。
中職英語工作總結(jié)篇十二
中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要方法是通過課堂上教師的教學(xué),因此中職英語課堂有效教學(xué)是學(xué)生的英語取得進步的根本保證。今天本站小編給大家整理了中職英語教學(xué)工作總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。
又是年末歲尾，又要開始回顧。本學(xué)期英語教研組在教研員的監(jiān)督下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在成員們的齊心努力下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度與要求，積極開展教育教學(xué)活動，認真制定并落實教研組計劃，完成各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本教研組的工作做簡要匯報。
重點加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)為了提高素質(zhì)，我們經(jīng)常聽經(jīng)驗豐富的教師的課，從中吸取寶貴的經(jīng)驗，并在課余時間學(xué)習(xí)了《新課程標準》及相關(guān)理論，進一步培訓(xùn)課程標準解讀、進行課堂用語與評價語的強化訓(xùn)練和《三標準、一模式、一要求》的學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵，明確小學(xué)各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求。此外，我們還認真參加上級部門組織的各種培訓(xùn)和教研活動，并從中得到了寶貴的經(jīng)驗。
教研組積極開展研究，注重教學(xué)實效，我們英語教研組能夠認真?zhèn)湔n，對教材進行細致的分析與研究，努力做到教材在心中，經(jīng)常不斷的進行研討、反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而進行改正。在課堂上隨時關(guān)注學(xué)生的接受情況，并及時的進行反思與調(diào)整。在每課
教案
都要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后及時反思本課教學(xué)的成功和失誤;以便總結(jié)經(jīng)驗，改進教法，不斷提高。
大家緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)，我們始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首位，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對學(xué)生的輔導(dǎo)力度，并因人而異。根據(jù)不同學(xué)生的不同掌握情況進行輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠?qū)W有所獲。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了，在這短暫的時間里，我也從一個剛剛走出校門的大學(xué)生變成了一個有著一點教學(xué)經(jīng)驗的教師了。取得了一些成績、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗、更重要的是有了自己的人生追求!“教書育人、投身學(xué)術(shù)、淡薄名利”是我對自己的要求!將自己的愛好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人，而我就屬于這一類人! 今后我將繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)術(shù)水準了和教學(xué)水平，不斷最求自己人生價值的最大化，實現(xiàn)教書育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想。更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認真學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時間自己主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。
2、通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。
二、教學(xué)工作
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對二年級級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。并給學(xué)生多些實際社會問題。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。多次聽公開課，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
5、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年認真聽有經(jīng)驗老師的授課，對自己的教學(xué)促進很大。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性
有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過課前預(yù)習(xí)、課后提問等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。
總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況，我認為自身有以下幾點值得注意：
1、努力提高自己，擴充自己的知識面。了解學(xué)生的心理，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所急。轉(zhuǎn)變自己的觀念，認真領(lǐng)會變化，好在課堂上給學(xué)生講明白變化。另外，在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自己的知識面，通過看讀書、看報、互聯(lián)網(wǎng)、電視等來擴大自己的知識面。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應(yīng)收，從容面對和解決學(xué)生提出的問題。這學(xué)期本人主要在擴充知識方面提高自己。
2、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利。嚴格要求學(xué)生，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。積極補充新的學(xué)習(xí)資料，結(jié)合時代的發(fā)展引進新的學(xué)習(xí)資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、注重溝通，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。通過qq和電子郵件積極與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助。
5。
自我評價
對自己的這一個學(xué)期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情，在這里我只想對自己這學(xué)期的工作給一個簡單的評價; “用平常心面對生活、用上進心面對工作、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求。我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!
總之，一學(xué)期以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
這學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和值日教師工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，本學(xué)期我擔(dān)任中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)1118班、1119班的語文教學(xué)工作，另外兼帶《臨床心理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)禮儀》這兩科的選修課，下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合教研組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)期全勤。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，進行課堂教學(xué)的研究，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、根據(jù)汽車維修這個專業(yè)的特點，由于其是一門實踐性很強的專業(yè)課，針對此特點，在授予學(xué)生理論知識外，比如在課堂上多舉一些與車間維修常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學(xué)生進行實踐指導(dǎo)。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求。
4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
5、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年認真聽有經(jīng)驗老師的授課，對自己的教學(xué)促進很大。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，。寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補自己的不足。
三、值日教師工作情況
本學(xué)期我擔(dān)任值日教師工作，一學(xué)期的工作使我認識到作為一名值日教師，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，特別是職校學(xué)生的遲到、早退、打架的現(xiàn)象比普通高中頻繁，對此，作為值日老師更需要對學(xué)生付出耐心的教導(dǎo)，以免傷害中職生的自尊心，創(chuàng)造有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校氛圍。
以上是我這學(xué)期來的
個人工作總結(jié)
，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。力爭當(dāng)一名人民滿意的教師。
中職英語工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任九（一）班和九（二）班的英語教學(xué)以及九年級的備課組長，一學(xué)期以來我一如既往勤學(xué)善思，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，**年度第學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)。由于學(xué)生進入初三以后，思想波動較大，我對教學(xué)工作更是不敢怠慢，除了認真學(xué)習(xí)，深入研究外，我還虛心向組內(nèi)的年輕老師學(xué)習(xí)。
一，加強合作，團結(jié)年級組的同事，齊心協(xié)力搞好教學(xué)工作。這一學(xué)期里我們組的三個英語老師齊心協(xié)力投入到教學(xué)中。大家在教學(xué)中根據(jù)知識與能力情感態(tài)度和價值觀三個維度的設(shè)計，大家認真?zhèn)湔n聽課，積極探索爭取實現(xiàn)《新課程標準》所設(shè)計的課堂模式，更深入倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)和課余活動中，老師們做了大量的工作。利用教研活動時間，我和其他教師討論教學(xué)內(nèi)容，對教材的重難點進行分析，統(tǒng)一認識，明確教育教學(xué)目標，研討和制定最佳的教學(xué)方案，收效比較好，工作總結(jié)《**年度第學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)》。
二，加強檢查的力度，讓教學(xué)得以落實。以往的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，英語這一學(xué)科的學(xué)習(xí)除了師生共同的45分鐘課堂質(zhì)量外，課后學(xué)生的多讀多背做寫多說多練顯得很重要，因此我歷來的教學(xué)原則是有布置有檢查有落實。這一學(xué)期的，我對各種作業(yè)的布置檢查落實又有了新的革新。對于學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生，我給他們制定不同的學(xué)習(xí)目標。
三，及時批閱并評講單元測試卷月考卷，及時做好質(zhì)量分析，查缺補陋。單元測試卷和月考卷是我們組全體老師心血的結(jié)晶，在認真批閱以后，我把錯誤進行歸類，采取集體糾正和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，對錯誤較多的知識點加以鞏固，要求每個學(xué)生對自己的每次考試進行分析總結(jié)，爭取讓每個學(xué)生把每個單元的內(nèi)容都學(xué)的清楚，記得明白。
四，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。九年級是學(xué)生初中階段最重要的時期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時期往往會出現(xiàn)分化。為了及早作好的學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，我針對本年齡段學(xué)困生較多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在開學(xué)初就對一班和二班的學(xué)生進行分析，確定陪優(yōu)輔差的對象并定出計劃，各自安排輔導(dǎo)時間，這一舉措使很多學(xué)生的積極性大增，學(xué)習(xí)態(tài)度進一步端正了，成績也有所上升。我每天都會利用一點時間找他們中的一部分談話，幫助他們樹立信心，克服學(xué)習(xí)中的困難。
當(dāng)然本學(xué)期還有很多的方面不如意，在以后的教學(xué)中我會不斷調(diào)整自己，逐步使自己的工作更完善，努力為成為縣級骨干老師而奮斗。
下期努力方向
一，在的中考中，力爭使英語成為磨市的優(yōu)勢學(xué)科。
二，在本人的成長里，力爭在英語教學(xué)里有所創(chuàng)新，能有論文見諸報刊雜志。
三，培優(yōu)輔差必須有新的革新。