在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)輔導(dǎo)心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，輔導(dǎo)小學(xué)已成為許多家長(zhǎng)的選擇，而我作為一位小學(xué)輔導(dǎo)老師，對(duì)于此種現(xiàn)象越來(lái)越欣喜和感慨。在這一過(guò)程中，我不斷地學(xué)習(xí)和思考，以下就我和孩子們相處的一些體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
第一段：制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃
對(duì)于小學(xué)生的輔導(dǎo)，科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃是非常重要的。首先，要根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況，制定一個(gè)適合他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，我們需要分析孩子的學(xué)習(xí)情況，制定一個(gè)合理的進(jìn)度和計(jì)劃。在這一段我們需要強(qiáng)調(diào)：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展是至關(guān)重要的，也是一個(gè)好的老師必須具備的素質(zhì)。
第二段：耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)
小學(xué)生身處成長(zhǎng)的深度和需求變化迅速的年齡段，他們的學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到許多問(wèn)題。因此，輔導(dǎo)老師需要有足夠的耐心和細(xì)致，耐心的解答他們的問(wèn)題，指導(dǎo)他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。愛(ài)心和耐心不僅僅是老師必備的品質(zhì)，當(dāng)他們遇到問(wèn)題無(wú)法解決而變的沮喪時(shí)也需要老師的安慰和幫助。
第三段：激發(fā)孩子的興趣
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)還不是那么深刻的體驗(yàn)。因此，老師需要做更多的努力去激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的熱情和興趣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師可以根據(jù)孩子們的情況和喜好選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和方式，并且進(jìn)行趣味化的教學(xué)，增加學(xué)生的參與感和興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。
第四段：與家長(zhǎng)的溝通
小學(xué)生是一個(gè)特殊的階段，在學(xué)習(xí)和生活中所有的關(guān)注點(diǎn)都交織在一起。因此，與家長(zhǎng)的交流溝通是非常重要和必要的，在與家長(zhǎng)的交流中，教師可以了解到孩子們的情況和需求，可以更好的制定教學(xué)計(jì)劃以切實(shí)的幫助他們提高成績(jī)和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第五段：積極主動(dòng)的反思
在教育工作中，教師需要經(jīng)常進(jìn)行自我反思，根據(jù)學(xué)生對(duì)教育的需求（或期望）和學(xué)習(xí)的不足之處，反思自己的工作方法和教育理念，并不斷改進(jìn)自己的工作方式。這是不斷前進(jìn)的一個(gè)關(guān)鍵所在。
總之，輔導(dǎo)小學(xué)不僅需要老師的耐心、細(xì)致，也需要激發(fā)孩子的興趣、家長(zhǎng)的支持和教育者的自我反思。只有老師具備了以上素質(zhì)，在與每個(gè)孩子們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，才能切實(shí)幫助他們提升成績(jī)和品質(zhì)，并為社會(huì)做出更好的貢獻(xiàn)。
小學(xué)輔導(dǎo)心得體會(huì)篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向公司正式提出辭職。
我來(lái)公司不久，正是在這里我開(kāi)始踏上了社會(huì)，完成了自己從一個(gè)學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。本人上的是師范學(xué)校，家長(zhǎng)希望我今年回去做一名老師，而我自己也有此打算。對(duì)工作的興趣濃度不高，這是我來(lái)深圳的第一份工作，很想把它做好，可是盡管我努力去做了，依然是時(shí)而熱情，時(shí)而懶散。我不能保持長(zhǎng)久的積極性。因此表現(xiàn)得也不好。這對(duì)公司還是個(gè)人都有不利，為了不讓單位因我而造成失誤，我鄭重向單位提出辭職。
利用公司給予良好學(xué)習(xí)和鍛煉時(shí)間，我學(xué)習(xí)了一些新的東西來(lái)充實(shí)了自己，并增加自己的一些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)于公司表示真心的感謝！
剩下的一個(gè)月，我會(huì)站好我自己的最后一班崗，完成最后一份使命。
本人希望于xx年x月x日離開(kāi)公司，并希望當(dāng)日能結(jié)清工資，因?yàn)榛丶液笪铱赡懿粫?huì)來(lái)深圳了。望公司給予批準(zhǔn)。
祝公司項(xiàng)目順利推進(jìn)創(chuàng)造輝煌，祝公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦，鵬程萬(wàn)里！
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日
小學(xué)輔導(dǎo)心得體會(huì)篇三
東湖小學(xué)自創(chuàng)辦起就非常注重校外輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)，也取得了一定的成績(jī)，將工作心得做個(gè)總結(jié)與大家共勉。
校外輔導(dǎo)員的選聘我們有嚴(yán)格的制度，我們的要求是：身體健康，熱心少先隊(duì)工作，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)、熱情的態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)，有一定的理論、政策、文化水平和宣講表達(dá)能力。為此每年進(jìn)行校外輔導(dǎo)員的聘任前，學(xué)校會(huì)對(duì)少總部擬聘任的校外輔導(dǎo)員進(jìn)行資格審查，體現(xiàn)針對(duì)性強(qiáng)、范圍要廣，能讓他們能真正地為德育工作和少先隊(duì)工作服務(wù)，所以我們的校外輔導(dǎo)員來(lái)自社會(huì)各界，有的是當(dāng)湖街道的社區(qū)干部、有的是司法局的領(lǐng)導(dǎo)、有的是當(dāng)湖交警中隊(duì)的民警、有的是當(dāng)湖街道派出所的干警、有的是各行各業(yè)的優(yōu)秀團(tuán)員和青年，有的是具有一技之長(zhǎng)(如文藝體育、科技才能、)社會(huì)志愿人士，有的是關(guān)心下一代協(xié)會(huì)成員，有的是醫(yī)務(wù)工作者，有的是電視臺(tái)、廣播電臺(tái)的叔叔阿姨……當(dāng)名單確定后，學(xué)校就會(huì)在每年十月的新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨紀(jì)念少先隊(duì)成立主題大隊(duì)活動(dòng)上進(jìn)行隆重的聘請(qǐng)儀式(班級(jí)也可聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，有班主任申請(qǐng)，少總部審核，在中隊(duì)活動(dòng)時(shí)進(jìn)行聘請(qǐng))。
對(duì)于學(xué)校聘任的各位校外輔導(dǎo)員，我們通過(guò)各種形式，讓校外輔導(dǎo)員們相互認(rèn)識(shí)、讓他們平時(shí)多進(jìn)行溝通，同時(shí)讓他們明確自己的角色定位，明確自己的崗位職責(zé)。我們給校外輔導(dǎo)員的主要任務(wù)是：
1、宣傳黨的方針、政策，協(xié)助學(xué)校落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)要求，為學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育做些力所能及的工作。
2、協(xié)助學(xué)校搞好以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律的各項(xiàng)教育活動(dòng)，承擔(dān)一定的講課和報(bào)告任務(wù)。
4、發(fā)揮各自的專(zhuān)長(zhǎng)，參與學(xué)校輔導(dǎo)課外科技、文體、詩(shī)詞、藝術(shù)等興趣小組活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校組織夏令營(yíng)等有益活動(dòng)。
5、開(kāi)展調(diào)查研究，對(duì)學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育及建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)提出建議。
由于對(duì)輔導(dǎo)員的聘請(qǐng)我們事先進(jìn)行了精心的規(guī)劃，所以學(xué)校開(kāi)展的重大活動(dòng)，都會(huì)見(jiàn)到校外輔導(dǎo)員的身影。愛(ài)國(guó)主義、革命信念、民族精神教育、孝敬習(xí)慣的養(yǎng)成、法制講座、安全講座、心理健康輔導(dǎo)、家長(zhǎng)學(xué)校、科技輔導(dǎo)、文藝訓(xùn)練、接觸社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)參觀等等，我們的校外輔導(dǎo)員用他們的才能、他們的影響力，為隊(duì)員們的成長(zhǎng)提供了廣闊的空間，為學(xué)校德育活動(dòng)的實(shí)效性做出了巨大的貢獻(xiàn)。
校外輔導(dǎo)員的工作成效會(huì)直接對(duì)德育工作的開(kāi)展具有很深的影響，為了將校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)好，充分發(fā)揮其作用，學(xué)校歷來(lái)重視校外輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)，一方面努力為校外輔導(dǎo)員提供良好的工作環(huán)境，另一方面每年邀請(qǐng)各位輔導(dǎo)員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)性的學(xué)習(xí)和討論，加強(qiáng)相互間的協(xié)調(diào)，讓他們了解到每學(xué)期的德育活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)有哪些，那些活動(dòng)學(xué)校需要他們出力，從而形成教育的合力。我們的校外輔導(dǎo)員聘請(qǐng)時(shí)間為一年，一年后，學(xué)校會(huì)對(duì)各位校外輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)行下一年聘請(qǐng)工作的調(diào)整，達(dá)到校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍的最優(yōu)化，最大限度的激發(fā)各位校外輔導(dǎo)員的工作積極性，最大限度地發(fā)揮好校外輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)校德育工作、少先隊(duì)工作的熱情和激情，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得到全社會(huì)的支持與協(xié)助。
小學(xué)輔導(dǎo)員工作小結(jié)(2)：
1月12日 下午，文苑小學(xué)的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員濟(jì)濟(jì)一堂，在吳剛校長(zhǎng)和趙輝副書(shū)記的帶領(lǐng)下，分別對(duì)本學(xué)期的班級(jí)、中隊(duì)工作進(jìn)行了總結(jié)。
本次班主任工作總結(jié)的主題是“創(chuàng)新，亮特色”。圍繞這一主題各個(gè)班主任分別對(duì)自己一學(xué)期以來(lái)的工作做了回顧，有經(jīng)驗(yàn)介紹也有困惑交流。其中402班的班主 任趙珍英 老師的一句：“我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，只是一下課就進(jìn)教室，眼睛盯著三個(gè)孩子?！币痪浞浅闼氐脑捳Z(yǔ)卻道出了在座所有班主任的心聲。作為班主任，其實(shí)眼睛里盯著的何止是三個(gè)孩子?普普通通，卻包含了班主任無(wú)盡的愛(ài)心與責(zé)任。
而中隊(duì)輔導(dǎo)員的總結(jié)則是圍繞了特色中隊(duì)的創(chuàng)建活動(dòng)。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校中隊(duì)開(kāi)始了以特色人物命名的中隊(duì)創(chuàng)建工作，如巴金中隊(duì)、李白中隊(duì)等，期待以榜樣的力量更好的引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。在工作總結(jié)中，各個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員回顧了本學(xué)期的特色中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)，認(rèn)為以名人命名特色中隊(duì)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校德育活動(dòng)的開(kāi)展具有比較重要的意義。
最后，吳剛校長(zhǎng)和趙輝副書(shū)記分別對(duì)班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作做了總結(jié)。他們指出作為一名德育導(dǎo)師，應(yīng)該本著愛(ài)和責(zé)任來(lái)教育我們的孩子，也惟有愛(ài)才能引領(lǐng)孩子健康的發(fā)展。
小學(xué)輔導(dǎo)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（100字）
兼職小學(xué)輔導(dǎo)是一種受歡迎的兼職方式。通過(guò)輔導(dǎo)小學(xué)生，我們不僅能賺取一些額外的收入，還可以鍛煉自己的教學(xué)能力。在過(guò)去的一年中，我積極參與小學(xué)輔導(dǎo)兼職，從中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：快樂(lè)的輔導(dǎo)經(jīng)歷（300字）
在小學(xué)輔導(dǎo)中，我很幸運(yùn)地遇到了一些教學(xué)上的快樂(lè)經(jīng)歷。其中一次是當(dāng)我?guī)椭粋€(gè)困擾于數(shù)學(xué)的學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)提供有趣的教學(xué)方法和一對(duì)一的輔導(dǎo)，我能夠激發(fā)他的興趣并幫助他提高成績(jī)。另外，我還跟一個(gè)寫(xiě)作方面有困難的學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。通過(guò)鼓勵(lì)他表達(dá)自己的觀點(diǎn)和提供寫(xiě)作技巧，他在短時(shí)間內(nèi)取得了巨大的進(jìn)步。這些經(jīng)歷讓我感到滿足，也讓我更加熱愛(ài)小學(xué)輔導(dǎo)這個(gè)兼職。
第三段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（300字）
盡管小學(xué)輔導(dǎo)兼職帶來(lái)了很多快樂(lè)的經(jīng)歷，但也有一些挑戰(zhàn)需要克服。首先，小學(xué)生往往注意力不集中，需要我更多地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和保持他們的專(zhuān)注度。為此，我研究了一些游戲化教學(xué)的方法，并結(jié)合豐富的教具來(lái)吸引他們的興趣。其次，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)，需要針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。因此，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的需求。通過(guò)面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我成長(zhǎng)為一名更有耐心和洞察力的教師。
第四段：與家長(zhǎng)的溝通（300字）
小學(xué)輔導(dǎo)兼職還需要與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要支持者，他們希望了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。因此，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通是十分重要的。我通過(guò)每次輔導(dǎo)結(jié)束后與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流，告訴他們孩子在輔導(dǎo)過(guò)程中的表現(xiàn)和存在的困難。同時(shí)，我也向家長(zhǎng)尋求對(duì)孩子個(gè)性的了解和他們自己的建議。這種良好的溝通能夠讓家長(zhǎng)更有信心并協(xié)助孩子更好地學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)一年的小學(xué)輔導(dǎo)兼職，我收獲了很多。我不僅在教學(xué)技巧和策略上成長(zhǎng)，還獲得了滿足感和愉悅感。盡管兼職小學(xué)輔導(dǎo)帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)，但這些挑戰(zhàn)也讓我更加全面發(fā)展。與家長(zhǎng)的良好溝通讓整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程更有效。小學(xué)輔導(dǎo)兼職不僅是一種賺取收入的方式，更是一個(gè)與孩子們互動(dòng)并彼此成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些兼職經(jīng)歷，我更加堅(jiān)定了成為一名教育工作者的信心。
小學(xué)輔導(dǎo)心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，線上輔導(dǎo)逐漸流行起來(lái)。尤其在疫情期間，線上輔導(dǎo)成為小學(xué)生們的主要學(xué)習(xí)方式。我也參加了一段時(shí)間的小學(xué)線上輔導(dǎo)課程，并且在此過(guò)程中獲得了一些心得體會(huì)。下面我將分享給大家。
第二段：線上輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)
線上輔導(dǎo)與傳統(tǒng)的面對(duì)面輔導(dǎo)相比，有著許多明顯的優(yōu)勢(shì)。首先，線上輔導(dǎo)可以在家里進(jìn)行，無(wú)需奔波于各個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之間，節(jié)省了大量的交通時(shí)間。其次，線上輔導(dǎo)具有更高的時(shí)間和空間的靈活性，可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度選擇適合的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。此外，線上輔導(dǎo)還可以提供更多的學(xué)習(xí)資源，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，我們可以輕松地獲取各種學(xué)習(xí)資料和習(xí)題，拓寬了學(xué)習(xí)的廣度和深度。
第三段：線上輔導(dǎo)的挑戰(zhàn)
雖然線上輔導(dǎo)有著諸多優(yōu)勢(shì)，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，線上輔導(dǎo)需要學(xué)生和家長(zhǎng)具備一定的電腦和網(wǎng)絡(luò)技能，如果缺乏相關(guān)的基礎(chǔ)，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。其次，線上輔導(dǎo)要求學(xué)生具備良好的自律性和管理能力，需要學(xué)生自己管理好學(xué)習(xí)的時(shí)間和進(jìn)度，以免耽誤學(xué)習(xí)。另外，由于線上輔導(dǎo)無(wú)法進(jìn)行面對(duì)面互動(dòng)，學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)可能無(wú)法及時(shí)獲得老師的指導(dǎo)和解答。因此，學(xué)生需要具備一定的自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決能力。
第四段：線上輔導(dǎo)的改進(jìn)空間
在線上輔導(dǎo)中，仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，線上輔導(dǎo)平臺(tái)需要進(jìn)一步優(yōu)化，提供更加便捷快速的使用體驗(yàn)，減少學(xué)生和家長(zhǎng)的操作難度。其次，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供更多的老師和學(xué)生的互動(dòng)機(jī)會(huì)，可以通過(guò)在線討論和小組活動(dòng)等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)習(xí)的積極性。另外，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，個(gè)性化地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。
第五段：結(jié)尾與總結(jié)
通過(guò)一段時(shí)間的線上輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到了線上輔導(dǎo)的便利和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也意識(shí)到了其中的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。線上輔導(dǎo)作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，在不斷發(fā)展和完善中，給我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。相信隨著科技的不斷進(jìn)步，線上輔導(dǎo)定會(huì)越來(lái)越完善，給學(xué)生們帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。同時(shí)，作為學(xué)生，我們也要積極配合和提升自身的學(xué)習(xí)能力，在線上輔導(dǎo)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之，線上輔導(dǎo)給小學(xué)生提供了一種便捷高效的學(xué)習(xí)方式，減輕了課外輔導(dǎo)的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也為學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì)。盡管線上輔導(dǎo)還存在一些問(wèn)題，但我們相信，通過(guò)不斷的努力和改進(jìn)，線上輔導(dǎo)將會(huì)越來(lái)越好，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
小學(xué)輔導(dǎo)心得體會(huì)篇六
經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解，輔導(dǎo)員不像我們當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，使我明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。學(xué)院為使我們2010年新進(jìn)的教輔人員能盡快適應(yīng)學(xué)院的管理工作，于8月3日—8月6日，特地為我們開(kāi)辦了輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，這次崗前入門(mén)培訓(xùn)雖然時(shí)間短，但內(nèi)容十分豐富，通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲。
在培訓(xùn)中，幾位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都談到了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員身肩重任、角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容輔導(dǎo)員：“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的導(dǎo)航員”、“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友”、“輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見(jiàn)，“輔導(dǎo)員”這個(gè)稱(chēng)謂包含了許多榮耀而任重道遠(yuǎn)的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后，高校輔導(dǎo)員們付出了多少辛勤的汗水。做為一名新入門(mén)的輔導(dǎo)員，我要向那些長(zhǎng)期在學(xué)生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導(dǎo)員們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的青春和才智奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
輔導(dǎo)員是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，高校輔導(dǎo)員的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人。
輔導(dǎo)員是管理者。輔導(dǎo)員要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。輔導(dǎo)員是朋友。即所謂的“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)高校輔導(dǎo)員和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，輔導(dǎo)員是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。輔導(dǎo)員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在培訓(xùn)中，幾位從事學(xué)生工作多年，管理經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好輔導(dǎo)員的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到輔導(dǎo)員的工作問(wèn)題上，學(xué)生處楊林處長(zhǎng)給我們總結(jié)了一些明確而具體的工作，給我們今后的工作明確了方向，同時(shí)讓我也感覺(jué)到要做好一名合格的輔導(dǎo)員，只憑一腔熱血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;在談到面對(duì)突發(fā)事件如何處理問(wèn)題上，一些老輔導(dǎo)員老師通過(guò)以往的案例給我們做了詳細(xì)的解讀，通過(guò)活生生的案例然我們體會(huì)到，學(xué)生工作無(wú)小事，在今后的工作中我們要始終堅(jiān)持預(yù)防為主的原則，等等。這一切使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)輔導(dǎo)員，應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思考，適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略，爭(zhēng)取精益求精。
我接受了好多同仁的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到不少理論知識(shí)，為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向?，F(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)院的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)輔導(dǎo)員實(shí)踐心得體會(huì)4
小學(xué)輔導(dǎo)心得體會(huì)篇七
我校少先隊(duì)工作在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，與全體輔導(dǎo)員共同努力下，組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，取得了一些可喜的成績(jī)。與此同時(shí)，我們也清楚地明白工作中還存在著許多不足，值得我們?nèi)レo心思索，潛心研究?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真落實(shí)日常管理工作，在扎實(shí)里成長(zhǎng)。
日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，也是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障，所以也是組織和開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)的必要前提。
1、落實(shí)學(xué)生值崗工作，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。日常管理工作包括學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成。一開(kāi)學(xué)，我便抓緊對(duì)扶助員值日崗工作進(jìn)行落實(shí)、檢查，監(jiān)督學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好禮貌言語(yǔ)及行為，少吃零食、不吃零食的習(xí)慣，并結(jié)合一周班級(jí)流動(dòng)紅旗的競(jìng)賽，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。
2、實(shí)行衛(wèi)生突擊檢查，保學(xué)校環(huán)境整潔。為整治學(xué)校臟、亂的環(huán)境，讓學(xué)生能在一個(gè)整潔的學(xué)校里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，大隊(duì)部針對(duì)具體情景進(jìn)行不定期的突擊檢查，并和各段長(zhǎng)、中隊(duì)輔導(dǎo)員和扶助員努力抓好衛(wèi)生工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)校的衛(wèi)生情景有了明顯好轉(zhuǎn)。
二、努力抓好隊(duì)伍陣地建設(shè)，以環(huán)境促成長(zhǎng)。
1、開(kāi)展陣地建設(shè)，展示全新面貌。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校以標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)室的規(guī)格對(duì)少先隊(duì)室進(jìn)行了建設(shè)。學(xué)校為組建一支鼓號(hào)隊(duì)而配備了鼓號(hào)以及統(tǒng)一服裝;還安裝了學(xué)校智能廣播系統(tǒng)，為平時(shí)的兩操規(guī)范化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、建學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)，豐富學(xué)校文化。本學(xué)期我校組建了一支鼓號(hào)隊(duì)，邀請(qǐng)蔣良興教師來(lái)校指導(dǎo)。鼓號(hào)隊(duì)的組建，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也促進(jìn)了學(xué)校文化的構(gòu)成。
3、加強(qiáng)隊(duì)員素質(zhì)，了解隊(duì)章知識(shí)。大隊(duì)部進(jìn)取開(kāi)展少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽，讓每個(gè)隊(duì)員學(xué)習(xí)隊(duì)章知識(shí)，了解少先隊(duì)，提高了隊(duì)員的素質(zhì)。
三、針對(duì)主題進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，在特色中成長(zhǎng)。
作為少先隊(duì)工作者就應(yīng)當(dāng)抓住良機(jī)，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊(duì)活動(dòng)資料，并做到每月都有活動(dòng)主題，采用生動(dòng)活潑的形式，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中，知識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)充，本事得到進(jìn)一步提高。我校大隊(duì)部以開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)為主線;以開(kāi)展主題、形式多樣的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動(dòng)，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校各項(xiàng)工作中的橋梁和紐帶作用。
月月有節(jié)，月月有活動(dòng)，輸送歡樂(lè)的“動(dòng)脈”。三月開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、安全交通系列活動(dòng)，四、五月份開(kāi)展“爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)”書(shū)信大賽和讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，六月份開(kāi)展“慶六一”游園活動(dòng)。月月有活動(dòng)，月月趣味味，一系列的主題節(jié)日活動(dòng)承載著隊(duì)員的期盼，連珠炮式的在學(xué)校一次次引發(fā)歡樂(lè)的浪潮。在讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)中，結(jié)合“讀活書(shū)，活讀書(shū);讀好書(shū)，好讀書(shū)”的系列活動(dòng)要求，經(jīng)過(guò)講故事、演講、征文比賽，古詩(shī)文誦讀比賽，鼓勵(lì)隊(duì)員多讀書(shū)，讀好書(shū)。
給隊(duì)員一個(gè)月的節(jié)日，給隊(duì)員一個(gè)月的活動(dòng)，給隊(duì)員一個(gè)月的歡樂(lè)，讓生活在我們學(xué)校里的學(xué)生月月有完美的期待，月月有收獲的喜悅，月月有歡樂(lè)的滿足。
四、切實(shí)加強(qiáng)檔案管理工作，在總結(jié)中成長(zhǎng)。
吸取上學(xué)期檔案管理不齊全的缺點(diǎn)，本學(xué)期大隊(duì)部認(rèn)真做好學(xué)校檔案的整理和管理工作。
1、首次使用書(shū)面文件，使隊(duì)活動(dòng)順利開(kāi)展。為避免許多中隊(duì)輔導(dǎo)員忘記口頭布置的一些任務(wù)，大隊(duì)部首次以書(shū)面文件的形式傳達(dá)任務(wù)、總結(jié)活動(dòng)，使少先隊(duì)活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，也加強(qiáng)了檔案的管理。
2、整理每周競(jìng)賽成績(jī)，檔案工作認(rèn)真進(jìn)行。本學(xué)期大隊(duì)部在過(guò)去五項(xiàng)競(jìng)賽的基礎(chǔ)上修改為三項(xiàng)競(jìng)賽。每周各班級(jí)的競(jìng)賽結(jié)果，大隊(duì)部都認(rèn)真統(tǒng)計(jì)整理存檔，使檔案工作有序進(jìn)行。
五、認(rèn)真總結(jié)工作中不足處，在反思中成長(zhǎng)。
1、學(xué)校衛(wèi)生情景有所好轉(zhuǎn)，但仍需努力。
2、大隊(duì)部成員作用發(fā)揮不充分。
回顧半年來(lái)在少先隊(duì)工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道，而更多的是領(lǐng)導(dǎo)如長(zhǎng)輩一樣對(duì)少先隊(duì)工作的關(guān)心支持和指導(dǎo)，同事像朋友一樣的信任、理解和協(xié)助。學(xué)校的少先隊(duì)工作離不開(kāi)學(xué)校中的每一個(gè)人。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，大隊(duì)部工作會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階的!
小學(xué)輔導(dǎo)心得體會(huì)篇八
第一段：介紹兼職的背景和目的（120字）
如今，小學(xué)生輔導(dǎo)已經(jīng)成為了許多家長(zhǎng)和學(xué)生們追逐的熱門(mén)兼職。這個(gè)兼職的目的是幫助小學(xué)生提高各科學(xué)習(xí)成績(jī)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，鍛煉他們的學(xué)習(xí)能力與解決問(wèn)題的能力。小學(xué)輔導(dǎo)兼職不僅可以幫助學(xué)生提高成績(jī)，也能夠充實(shí)自己的空閑時(shí)間，鍛煉自己的教學(xué)能力。
第二段：適合兼職的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)（240字）
從我自己的經(jīng)歷來(lái)看，小學(xué)輔導(dǎo)的兼職給了我很多的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì)。首先，通過(guò)這樣的兼職，我可以暴露自己在教學(xué)方面的潛力，并積累一些教育方面的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鍛煉了我自己的組織能力和溝通能力，因?yàn)樵谳o導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，我需要制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并與他們的家長(zhǎng)和老師進(jìn)行良好的溝通合作。除此之外，通過(guò)與小學(xué)生的互動(dòng)，我能夠更好地理解他們的想法和需求，并在教學(xué)中根據(jù)他們的不同情況進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)。
然而，小學(xué)輔導(dǎo)兼職也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，小學(xué)生的認(rèn)知能力和注意力有限，需要非常耐心和細(xì)心地進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，不同小學(xué)生有著不同的性格和學(xué)習(xí)差異，因此，了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)并尋找適合他們的教學(xué)方法是一個(gè)挑戰(zhàn)。最后，小學(xué)生的父母可能對(duì)輔導(dǎo)的要求比較苛刻，可能會(huì)對(duì)我們的兼職工作產(chǎn)生壓力和困擾。
第三段：實(shí)踐中的體會(huì)和成效（360字）
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)兼職小學(xué)輔導(dǎo)并不僅僅是傳授學(xué)科知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。我在輔導(dǎo)小學(xué)生的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)將知識(shí)變得有趣和生動(dòng)是非常重要的。比如，在教授英語(yǔ)時(shí)，我采用了游戲和趣味繪本的方式，使學(xué)生們更加愿意學(xué)習(xí)。此外，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這樣的輔導(dǎo)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有所提高，他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和自信心也得到了增強(qiáng)。
除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和解決問(wèn)題的能力，我還注意到，小學(xué)輔導(dǎo)兼職也對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有一定的幫助。在輔導(dǎo)的過(guò)程中，我不僅反復(fù)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理，也對(duì)自己的表達(dá)和溝通能力有了很大的提高。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了耐心和愛(ài)心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)與學(xué)生的相處，我感受到了教育的魅力和滿足感。
第四段：未來(lái)發(fā)展和進(jìn)一步提升的計(jì)劃（240字）
盡管小學(xué)輔導(dǎo)兼職給我?guī)?lái)了許多收獲，但我并不滿足于現(xiàn)狀。在未來(lái)，我希望能夠進(jìn)一步提升自己的教育水平和輔導(dǎo)能力，不僅在教學(xué)方面，還在心理咨詢(xún)等方面有所涉獵。我打算深入研究小學(xué)生的心理發(fā)展，了解他們不同年齡階段的特點(diǎn)和需求，以便更好地輔導(dǎo)他們。同時(shí)，我還計(jì)劃參加一些教育培訓(xùn)和獲得一些教育證書(shū)，以提高自己的教育職業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：總結(jié)兼職的意義和價(jià)值（240字）
小學(xué)輔導(dǎo)心得體會(huì)兼職讓我體會(huì)到教育的重要性和價(jià)值。通過(guò)輔導(dǎo)小學(xué)生，我能夠?yàn)樗麄兊膶W(xué)業(yè)發(fā)展提供幫助和指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，兼職小學(xué)輔導(dǎo)也豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)，提高了我的組織和溝通能力。在未來(lái)，我將進(jìn)一步提升自己的教育水平和輔導(dǎo)能力，為更多的學(xué)生提供幫助。希望小學(xué)輔導(dǎo)兼職能夠成為更多人所關(guān)注和選擇的工作，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)輔導(dǎo)心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著教育的改革和家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變，在小學(xué)生輔導(dǎo)領(lǐng)域需求日益增長(zhǎng)。作為一名小學(xué)輔導(dǎo)老師，我從事這個(gè)職業(yè)已有多年，積累了一些心得體會(huì)。在此，我將以連貫的五段式文章，分享一下我對(duì)小學(xué)輔導(dǎo)的認(rèn)識(shí)和感悟。
第一段：小學(xué)輔導(dǎo)的重要性和目標(biāo)
小學(xué)輔導(dǎo)不僅是對(duì)學(xué)生知識(shí)的補(bǔ)充與拓展，更重要的是塑造學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。對(duì)于不同的孩子來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)目標(biāo)也不盡相同。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但缺乏自信心，需要輔導(dǎo)老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)；有的孩子學(xué)習(xí)興趣不濃，需要輔導(dǎo)老師的調(diào)動(dòng)；還有一些孩子是因?yàn)榧彝キh(huán)境等原因而出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，需要輔導(dǎo)老師的幫助。無(wú)論學(xué)生的目標(biāo)是提高成績(jī)，還是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，輔導(dǎo)老師都應(yīng)以關(guān)愛(ài)的心態(tài)去引導(dǎo)和教導(dǎo)他們。
第二段：了解學(xué)生需求和建立良好關(guān)系的重要性
了解學(xué)生需求是進(jìn)行小學(xué)輔導(dǎo)的前提。在輔導(dǎo)過(guò)程中，我會(huì)與學(xué)生交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己在課堂上的感受和想法。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我能夠更加深入地了解他們的需求，為他們提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)。此外，我還注重與學(xué)生建立良好的關(guān)系，讓他們感到放松和舒適。只有在良好的師生關(guān)系基礎(chǔ)上，學(xué)生才更愿意與輔導(dǎo)老師開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)合作。
第三段：靈活運(yùn)用不同的教育方法和資源
小學(xué)輔導(dǎo)需要靈活運(yùn)用不同的教育方法和資源。對(duì)于重視理解和思考的學(xué)生，我會(huì)采用討論和探究式的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于強(qiáng)調(diào)記憶和應(yīng)試的學(xué)生，我會(huì)提供一些記憶方法和策略，幫助他們學(xué)會(huì)高效記憶；對(duì)于需要補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)生，我會(huì)結(jié)合教材和課后習(xí)題進(jìn)行系統(tǒng)的講解和鞏固。同時(shí)，我還積極利用各種教育資源，如電子教具、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富輔導(dǎo)內(nèi)容和方式，提高輔導(dǎo)效果。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)
小學(xué)輔導(dǎo)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)困難，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)。為此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。在輔導(dǎo)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生思考和獨(dú)立解決問(wèn)題，提倡他們用邏輯和批判性思維分析問(wèn)題，幫助他們建立有效的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌精神和合作意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折，學(xué)會(huì)與他人合作和分享，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。
第五段：小學(xué)輔導(dǎo)中的挑戰(zhàn)與收獲
小學(xué)輔導(dǎo)既充滿挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了許多值得慶幸和欣慰的收獲。挑戰(zhàn)主要來(lái)自于不同學(xué)生個(gè)體間差異的較大，有的學(xué)生進(jìn)步迅速，有的學(xué)生進(jìn)步較慢，需要耐心和恒心。此外，有時(shí)候還會(huì)遇到家長(zhǎng)的不理解和抱怨。但是，當(dāng)看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，看到他們的笑臉和自信心的提升時(shí)，這些困難和挑戰(zhàn)都顯得微不足道。在小學(xué)輔導(dǎo)中，我也收獲到了許多快樂(lè)和成長(zhǎng)，看到了自己的努力和付出有了回報(bào)，看到了學(xué)生在我輔導(dǎo)下取得的成績(jī)和變化，這些都是我堅(jiān)持并熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的動(dòng)力和動(dòng)力。
小學(xué)輔導(dǎo)是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn)又令人愉快的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，也收獲到了許多歡樂(lè)和成長(zhǎng)。希望通過(guò)我對(duì)小學(xué)輔導(dǎo)的心得體會(huì)，能夠引起更多人的關(guān)注和重視，讓我們共同努力，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)輔導(dǎo)心得體會(huì)篇十
從20__年下學(xué)期的開(kāi)展工作以來(lái)，我業(yè)務(wù)知識(shí)不斷成長(zhǎng)起來(lái)、工作有條不紊的開(kāi)展，這與學(xué)校系部領(lǐng)導(dǎo)、教師、同事的指導(dǎo)和關(guān)心是分不開(kāi)的。在平常的工作中，我學(xué)到并掌握了許多知識(shí)，對(duì)輔導(dǎo)員的工作有了更深刻的了解，現(xiàn)將這半年的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
在思想政治上，我進(jìn)取、主動(dòng)的學(xué)習(xí)黨內(nèi)思想政治理論研究成果，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)取實(shí)踐“中國(guó)夢(mèng)”，進(jìn)取主動(dòng)的關(guān)心國(guó)家大事和國(guó)際形勢(shì)，思想政治理論素養(yǎng)有了必須的提高。注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，按時(shí)參加組織活動(dòng)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，堅(jiān)持以中央十六號(hào)文件和《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》指導(dǎo)日常工作，不斷提高理論修養(yǎng)，并在工作實(shí)際中努力貫徹落實(shí)，始終堅(jiān)持黨員先進(jìn)性。在工作之余，自我也有意識(shí)的在輔導(dǎo)員工作專(zhuān)業(yè)理論方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常閱讀該方面的論文和專(zhuān)著。此外還參與申報(bào)了我校的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)這半年的努力，我的自身素質(zhì)有必須提高。
二、細(xì)致、扎實(shí)的做好輔導(dǎo)員工作。
輔導(dǎo)員工作主要分兩個(gè)方面：本學(xué)期我?guī)Я?2級(jí)5個(gè)班，分別是播主1班35人，播主2班35人，語(yǔ)文教育41人，文秘1班36人，文秘2班35人。共181人。學(xué)生眾多，工作繁雜，我本著嚴(yán)謹(jǐn)、耐心的原則認(rèn)真做好評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、檔案整理、日常管理等各項(xiàng)工作，同時(shí)堅(jiān)持正常參加早操、晚自習(xí)和晚自習(xí)后的值班，遇到問(wèn)題能及時(shí)、有效的進(jìn)行處理。
(一)做好思想政治教育工作
平時(shí)能結(jié)合時(shí)事政治、國(guó)家大事和學(xué)校重大事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)。利用班課和班會(huì)，密切關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，做好正確的思想引導(dǎo)。本學(xué)期共召開(kāi)4次班課，分別是“創(chuàng)禮貌學(xué)校，從我做起”“大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展”“未雨綢繆，加強(qiáng)安全意識(shí)”“與人為善，共建和諧”。從學(xué)校禮貌、個(gè)人規(guī)劃、安全教育和人際關(guān)系等幾個(gè)方面給同學(xué)們指導(dǎo)和提議。此四部分緊貼當(dāng)下熱點(diǎn)，具有進(jìn)取的現(xiàn)實(shí)意義，受到學(xué)生廣泛好評(píng)。同時(shí)發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，充分利用飛信、qq、電子郵件、校內(nèi)網(wǎng)等途徑與同學(xué)進(jìn)行交流和溝通，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑，繼續(xù)充分利用各種手段開(kāi)展學(xué)生思想教育工作。
(二)班級(jí)管理嚴(yán)格民主、細(xì)致入微
1、抓好學(xué)生的思想教育工作。
開(kāi)學(xué)伊始就在班團(tuán)體中構(gòu)成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫忙他們樹(shù)立正確地人生觀，價(jià)值觀，尋找制定適合自我的人生目標(biāo)，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我的學(xué)習(xí)，思想水平及本事，以更好的樹(shù)立個(gè)人的目標(biāo)。舉辦了各種目標(biāo)明確的主題班會(huì)，幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)此刻的人才需求形勢(shì)。
2、加強(qiáng)班干部的教育和管理。
定期召集班級(jí)干部會(huì)議，在學(xué)習(xí)上提出明確要求，在班級(jí)管理、團(tuán)日活動(dòng)方面進(jìn)行探討，在工作方式、方法方面進(jìn)行交流，使他們時(shí)刻感到職責(zé)感和使命感，提高他們的管理本事和團(tuán)結(jié)協(xié)作本事。定期召開(kāi)全體班干部會(huì)議、班干部骨干會(huì)議，并經(jīng)常和干部一對(duì)一進(jìn)行交流。
3、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重心，狠抓常規(guī)管理。
堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待常規(guī)管理工作。在平時(shí)的工作中，能夠深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，檢查不禮貌行為和違紀(jì)違歸行為并及時(shí)制止。堅(jiān)持做好早操和晚自習(xí)的常規(guī)檢查，不遲到不早退，給同學(xué)樹(shù)立榜樣。安排紀(jì)律委員每一天認(rèn)真記錄學(xué)生出勤情景，包括遲到、早退等課堂違紀(jì)情景;宿舍是同學(xué)們學(xué)習(xí)、休息的重要場(chǎng)所，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生宿舍的常規(guī)檢查，努力把宿舍營(yíng)造成一個(gè)健康、舒適、衛(wèi)生和安全的場(chǎng)所。
4、評(píng)優(yōu)評(píng)先、進(jìn)取分子推選工作做到公平、公正。
全程參與綜合測(cè)評(píng)計(jì)算、核查，做好最終把關(guān)工作;評(píng)優(yōu)評(píng)先嚴(yán)格依照條件要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)，推出的進(jìn)取分子都是代表性和榜樣作用的;在征求班級(jí)干部和廣大同學(xué)的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)民主投票和共同討論商量產(chǎn)生。
5、經(jīng)常談話談心，做同學(xué)的“知心姐姐”
利用多種機(jī)會(huì)與班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，根據(jù)各自不一樣的特點(diǎn)，幫忙他樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫忙他申請(qǐng)了勤工儉學(xué)的崗位，對(duì)于對(duì)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣的，有厭學(xué)傾向的學(xué)生耐心疏導(dǎo)，講明道理，幫忙他認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自我的目標(biāo)。
(三)支持、配合開(kāi)展各項(xiàng)班團(tuán)活動(dòng)
在動(dòng)員、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，全力支持、配合各班的班團(tuán)團(tuán)體活動(dòng)。結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生參加相應(yīng)的校系部活動(dòng)。在學(xué)校各類(lèi)比賽中，我所帶的學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀。如播主1班的楊陽(yáng)榮獲好書(shū)評(píng)介活動(dòng)一等獎(jiǎng)。播主1班文雅榮獲“中國(guó)夢(mèng)”演講比賽二等獎(jiǎng)，并代表學(xué)校參加省里舉行的“中國(guó)夢(mèng)”演講比賽榮獲三等獎(jiǎng)。播主1班高文潤(rùn)榮獲“旅游之星”親和力獎(jiǎng)。語(yǔ)文教育班在優(yōu)良學(xué)風(fēng)月中被評(píng)為“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)”。語(yǔ)文教育班南5-404在禮貌禮貌月中被評(píng)為“禮貌寢室”。文秘1班在系部舉行的拔河比賽中榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)等。
(四)做好學(xué)生心理健康教育工作
在工作中，我發(fā)現(xiàn)所帶班級(jí)大部分學(xué)生具有強(qiáng)烈的職責(zé)心，可是卻缺乏夢(mèng)想和目標(biāo)，他們表面堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心脆弱，自尊心強(qiáng)，表現(xiàn)強(qiáng)烈，很多學(xué)生在順境中成長(zhǎng)，比較嬌慣，抗挫折本事存在潛在問(wèn)題，尤其是班上學(xué)生均為女生，針對(duì)90后學(xué)生群體共同特點(diǎn)，我在各班有針對(duì)性地開(kāi)展了感恩父母珍愛(ài)生命奉獻(xiàn)社會(huì)主題教育活動(dòng)，在各班設(shè)置心理委員，經(jīng)過(guò)辦干部例會(huì)、走訪宿舍、個(gè)別學(xué)生談話，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。針對(duì)部分學(xué)生晚歸、曠課問(wèn)題采用教育與檢查相結(jié)合，學(xué)校工作與家長(zhǎng)配合相結(jié)合的方式，并取得必須的效果。
三、工作中的不足。
1、理論知識(shí)素養(yǎng)還有待提高
雖然本人進(jìn)取學(xué)習(xí)，并請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師。但參加工作時(shí)間較短，理論水平還很低，難以確定研究方向，研究本事還處于較低層次，倍感自身知識(shí)積累的有限，需要自我繼續(xù)嚴(yán)格要求，并進(jìn)行持之以恒的學(xué)習(xí)。
2、工作經(jīng)驗(yàn)不足，工作本事有待進(jìn)一步提高
工作中，由于自我工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進(jìn)。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進(jìn)一步的改善。
以上是我對(duì)全年的工作進(jìn)行的總結(jié)，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致的工作，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與提高，進(jìn)一步提高、鍛煉、完善自我，從而更好的勝任工作。看過(guò)一位老輔導(dǎo)員總結(jié)的很好：要完善人格、言傳身教，做學(xué)生成材的引路人;要理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生生活的貼心人;要明確方向、強(qiáng)化載體，做學(xué)生素質(zhì)教育的領(lǐng)路人;要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，做學(xué)生人生規(guī)劃的指導(dǎo)者。做好這份工作，需要的不僅僅是必須的理論基礎(chǔ)，更多的是我們要在實(shí)踐中自覺(jué)獻(xiàn)身，勇挑重?fù)?dān)，并不斷總結(jié)，改善工作，用自我全部的精力來(lái)詮釋對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài)!
小學(xué)輔導(dǎo)心得體會(huì)篇十一
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我對(duì)朋輩心理輔導(dǎo)員有了新的認(rèn)識(shí)。朋輩心理輔導(dǎo)員是心靈的守護(hù)者，是微笑的踐行者，是冷靜的觀察者，是無(wú)私的幫助者，是聰明的引渡者。朋輩心理輔導(dǎo)員不是一個(gè)“官銜”，更不是學(xué)校安插在某個(gè)學(xué)生頭上的“空名”。他擔(dān)負(fù)著一種責(zé)任和義務(wù)，一個(gè)光榮的使命：自助、助人與互助。朋輩心理輔導(dǎo)是一種特殊的心理健康教育的形式，是一種積極的人際互動(dòng)過(guò)程。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到了郁悶癥和精神分裂癥的一些癥狀;認(rèn)識(shí)到了在人際交往中我們要注意的問(wèn)題;親身體會(huì)到了合作的快樂(lè);知道了朋輩心理輔導(dǎo)的起源與發(fā)展;明白了傾聽(tīng)的意義、方法、技巧和注意事項(xiàng)等;學(xué)會(huì)了一般心理問(wèn)題的援助策略。
如今，大學(xué)生心理健康問(wèn)題日益嚴(yán)重，朋輩心理輔導(dǎo)就顯得格外重要。我們?cè)谂c人相處的時(shí)候，可能會(huì)忽略一個(gè)人的細(xì)微變化，從而錯(cuò)過(guò)了幫助一個(gè)人的機(jī)會(huì)。我們?cè)谂c人交流時(shí)，我們也可能因?yàn)橐痪洳磺‘?dāng)?shù)脑?，讓距離拉遠(yuǎn)，從而失去了交流的機(jī)會(huì)。掌握交流的技巧，我們便能更好地幫助他人。
我們要有一個(gè)想幫助他人的心，但是要在能力范圍之內(nèi)，不要抱著什么事情都能自己解決的想法，我們還不專(zhuān)業(yè)，有些心理障礙問(wèn)題要靠老師來(lái)解決，而有些精神方面的問(wèn)題可能連學(xué)校老師都沒(méi)法解決，如果我們發(fā)現(xiàn)異常，就要及時(shí)向老師匯報(bào)。我們相對(duì)于老師，應(yīng)該更了解自己身邊的朋友，但是有時(shí)我們可能會(huì)忽略一些自己認(rèn)為不重要的事，從而錯(cuò)過(guò)了最重要的信息。因此，如何合理的篩選信息是一個(gè)朋輩心理輔導(dǎo)員必須要掌握的一項(xiàng)技能。
經(jīng)過(guò)這次的課程，我不再害怕自己沒(méi)法安慰朋友了，朋友找我傾訴是因?yàn)樗麄兿嘈盼?，把我?dāng)作真正的朋友，我應(yīng)該覺(jué)得榮幸，更應(yīng)該盡朋友的本分，給予他們一些幫助，幫助他們走出心理的陰影。在生活中更要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)何時(shí)給予他們意見(jiàn)和安慰，何時(shí)應(yīng)該靜靜地呆在他們身邊聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)，也許我給不了他們答案，但是我的傾聽(tīng)能夠給予他們心靈的安慰，讓他們勇敢地去面對(duì)，去尋找答案，讓他們走出心理的困惑。
我想我會(huì)盡自己最大的努力，將這份工作做好，讓同學(xué)們能夠生活得快快樂(lè)樂(lè)的，少些煩惱和憂傷。
小學(xué)輔導(dǎo)員實(shí)踐心得體會(huì)5
小學(xué)輔導(dǎo)心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，輔導(dǎo)小學(xué)已成為許多家長(zhǎng)的選擇，而我作為一位小學(xué)輔導(dǎo)老師，對(duì)于此種現(xiàn)象越來(lái)越欣喜和感慨。在這一過(guò)程中，我不斷地學(xué)習(xí)和思考，以下就我和孩子們相處的一些體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
第一段：制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃
對(duì)于小學(xué)生的輔導(dǎo)，科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃是非常重要的。首先，要根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況，制定一個(gè)適合他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，我們需要分析孩子的學(xué)習(xí)情況，制定一個(gè)合理的進(jìn)度和計(jì)劃。在這一段我們需要強(qiáng)調(diào)：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展是至關(guān)重要的，也是一個(gè)好的老師必須具備的素質(zhì)。
第二段：耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)
小學(xué)生身處成長(zhǎng)的深度和需求變化迅速的年齡段，他們的學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到許多問(wèn)題。因此，輔導(dǎo)老師需要有足夠的耐心和細(xì)致，耐心的解答他們的問(wèn)題，指導(dǎo)他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。愛(ài)心和耐心不僅僅是老師必備的品質(zhì)，當(dāng)他們遇到問(wèn)題無(wú)法解決而變的沮喪時(shí)也需要老師的安慰和幫助。
第三段：激發(fā)孩子的興趣
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)還不是那么深刻的體驗(yàn)。因此，老師需要做更多的努力去激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的熱情和興趣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師可以根據(jù)孩子們的情況和喜好選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和方式，并且進(jìn)行趣味化的教學(xué)，增加學(xué)生的參與感和興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。
第四段：與家長(zhǎng)的溝通
小學(xué)生是一個(gè)特殊的階段，在學(xué)習(xí)和生活中所有的關(guān)注點(diǎn)都交織在一起。因此，與家長(zhǎng)的交流溝通是非常重要和必要的，在與家長(zhǎng)的交流中，教師可以了解到孩子們的情況和需求，可以更好的制定教學(xué)計(jì)劃以切實(shí)的幫助他們提高成績(jī)和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第五段：積極主動(dòng)的反思
在教育工作中，教師需要經(jīng)常進(jìn)行自我反思，根據(jù)學(xué)生對(duì)教育的需求（或期望）和學(xué)習(xí)的不足之處，反思自己的工作方法和教育理念，并不斷改進(jìn)自己的工作方式。這是不斷前進(jìn)的一個(gè)關(guān)鍵所在。
總之，輔導(dǎo)小學(xué)不僅需要老師的耐心、細(xì)致，也需要激發(fā)孩子的興趣、家長(zhǎng)的支持和教育者的自我反思。只有老師具備了以上素質(zhì)，在與每個(gè)孩子們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，才能切實(shí)幫助他們提升成績(jī)和品質(zhì)，并為社會(huì)做出更好的貢獻(xiàn)。
小學(xué)輔導(dǎo)心得體會(huì)篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向公司正式提出辭職。
我來(lái)公司不久，正是在這里我開(kāi)始踏上了社會(huì)，完成了自己從一個(gè)學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。本人上的是師范學(xué)校，家長(zhǎng)希望我今年回去做一名老師，而我自己也有此打算。對(duì)工作的興趣濃度不高，這是我來(lái)深圳的第一份工作，很想把它做好，可是盡管我努力去做了，依然是時(shí)而熱情，時(shí)而懶散。我不能保持長(zhǎng)久的積極性。因此表現(xiàn)得也不好。這對(duì)公司還是個(gè)人都有不利，為了不讓單位因我而造成失誤，我鄭重向單位提出辭職。
利用公司給予良好學(xué)習(xí)和鍛煉時(shí)間，我學(xué)習(xí)了一些新的東西來(lái)充實(shí)了自己，并增加自己的一些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)于公司表示真心的感謝！
剩下的一個(gè)月，我會(huì)站好我自己的最后一班崗，完成最后一份使命。
本人希望于xx年x月x日離開(kāi)公司，并希望當(dāng)日能結(jié)清工資，因?yàn)榛丶液笪铱赡懿粫?huì)來(lái)深圳了。望公司給予批準(zhǔn)。
祝公司項(xiàng)目順利推進(jìn)創(chuàng)造輝煌，祝公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦，鵬程萬(wàn)里！
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日
小學(xué)輔導(dǎo)心得體會(huì)篇三
東湖小學(xué)自創(chuàng)辦起就非常注重校外輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)，也取得了一定的成績(jī)，將工作心得做個(gè)總結(jié)與大家共勉。
校外輔導(dǎo)員的選聘我們有嚴(yán)格的制度，我們的要求是：身體健康，熱心少先隊(duì)工作，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)、熱情的態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)，有一定的理論、政策、文化水平和宣講表達(dá)能力。為此每年進(jìn)行校外輔導(dǎo)員的聘任前，學(xué)校會(huì)對(duì)少總部擬聘任的校外輔導(dǎo)員進(jìn)行資格審查，體現(xiàn)針對(duì)性強(qiáng)、范圍要廣，能讓他們能真正地為德育工作和少先隊(duì)工作服務(wù)，所以我們的校外輔導(dǎo)員來(lái)自社會(huì)各界，有的是當(dāng)湖街道的社區(qū)干部、有的是司法局的領(lǐng)導(dǎo)、有的是當(dāng)湖交警中隊(duì)的民警、有的是當(dāng)湖街道派出所的干警、有的是各行各業(yè)的優(yōu)秀團(tuán)員和青年，有的是具有一技之長(zhǎng)(如文藝體育、科技才能、)社會(huì)志愿人士，有的是關(guān)心下一代協(xié)會(huì)成員，有的是醫(yī)務(wù)工作者，有的是電視臺(tái)、廣播電臺(tái)的叔叔阿姨……當(dāng)名單確定后，學(xué)校就會(huì)在每年十月的新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨紀(jì)念少先隊(duì)成立主題大隊(duì)活動(dòng)上進(jìn)行隆重的聘請(qǐng)儀式(班級(jí)也可聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，有班主任申請(qǐng)，少總部審核，在中隊(duì)活動(dòng)時(shí)進(jìn)行聘請(qǐng))。
對(duì)于學(xué)校聘任的各位校外輔導(dǎo)員，我們通過(guò)各種形式，讓校外輔導(dǎo)員們相互認(rèn)識(shí)、讓他們平時(shí)多進(jìn)行溝通，同時(shí)讓他們明確自己的角色定位，明確自己的崗位職責(zé)。我們給校外輔導(dǎo)員的主要任務(wù)是：
1、宣傳黨的方針、政策，協(xié)助學(xué)校落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)要求，為學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育做些力所能及的工作。
2、協(xié)助學(xué)校搞好以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律的各項(xiàng)教育活動(dòng)，承擔(dān)一定的講課和報(bào)告任務(wù)。
4、發(fā)揮各自的專(zhuān)長(zhǎng)，參與學(xué)校輔導(dǎo)課外科技、文體、詩(shī)詞、藝術(shù)等興趣小組活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校組織夏令營(yíng)等有益活動(dòng)。
5、開(kāi)展調(diào)查研究，對(duì)學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育及建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)提出建議。
由于對(duì)輔導(dǎo)員的聘請(qǐng)我們事先進(jìn)行了精心的規(guī)劃，所以學(xué)校開(kāi)展的重大活動(dòng)，都會(huì)見(jiàn)到校外輔導(dǎo)員的身影。愛(ài)國(guó)主義、革命信念、民族精神教育、孝敬習(xí)慣的養(yǎng)成、法制講座、安全講座、心理健康輔導(dǎo)、家長(zhǎng)學(xué)校、科技輔導(dǎo)、文藝訓(xùn)練、接觸社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)參觀等等，我們的校外輔導(dǎo)員用他們的才能、他們的影響力，為隊(duì)員們的成長(zhǎng)提供了廣闊的空間，為學(xué)校德育活動(dòng)的實(shí)效性做出了巨大的貢獻(xiàn)。
校外輔導(dǎo)員的工作成效會(huì)直接對(duì)德育工作的開(kāi)展具有很深的影響，為了將校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)好，充分發(fā)揮其作用，學(xué)校歷來(lái)重視校外輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)，一方面努力為校外輔導(dǎo)員提供良好的工作環(huán)境，另一方面每年邀請(qǐng)各位輔導(dǎo)員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)性的學(xué)習(xí)和討論，加強(qiáng)相互間的協(xié)調(diào)，讓他們了解到每學(xué)期的德育活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)有哪些，那些活動(dòng)學(xué)校需要他們出力，從而形成教育的合力。我們的校外輔導(dǎo)員聘請(qǐng)時(shí)間為一年，一年后，學(xué)校會(huì)對(duì)各位校外輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)行下一年聘請(qǐng)工作的調(diào)整，達(dá)到校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍的最優(yōu)化，最大限度的激發(fā)各位校外輔導(dǎo)員的工作積極性，最大限度地發(fā)揮好校外輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)校德育工作、少先隊(duì)工作的熱情和激情，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得到全社會(huì)的支持與協(xié)助。
小學(xué)輔導(dǎo)員工作小結(jié)(2)：
1月12日 下午，文苑小學(xué)的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員濟(jì)濟(jì)一堂，在吳剛校長(zhǎng)和趙輝副書(shū)記的帶領(lǐng)下，分別對(duì)本學(xué)期的班級(jí)、中隊(duì)工作進(jìn)行了總結(jié)。
本次班主任工作總結(jié)的主題是“創(chuàng)新，亮特色”。圍繞這一主題各個(gè)班主任分別對(duì)自己一學(xué)期以來(lái)的工作做了回顧，有經(jīng)驗(yàn)介紹也有困惑交流。其中402班的班主 任趙珍英 老師的一句：“我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，只是一下課就進(jìn)教室，眼睛盯著三個(gè)孩子?！币痪浞浅闼氐脑捳Z(yǔ)卻道出了在座所有班主任的心聲。作為班主任，其實(shí)眼睛里盯著的何止是三個(gè)孩子?普普通通，卻包含了班主任無(wú)盡的愛(ài)心與責(zé)任。
而中隊(duì)輔導(dǎo)員的總結(jié)則是圍繞了特色中隊(duì)的創(chuàng)建活動(dòng)。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校中隊(duì)開(kāi)始了以特色人物命名的中隊(duì)創(chuàng)建工作，如巴金中隊(duì)、李白中隊(duì)等，期待以榜樣的力量更好的引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。在工作總結(jié)中，各個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員回顧了本學(xué)期的特色中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)，認(rèn)為以名人命名特色中隊(duì)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校德育活動(dòng)的開(kāi)展具有比較重要的意義。
最后，吳剛校長(zhǎng)和趙輝副書(shū)記分別對(duì)班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作做了總結(jié)。他們指出作為一名德育導(dǎo)師，應(yīng)該本著愛(ài)和責(zé)任來(lái)教育我們的孩子，也惟有愛(ài)才能引領(lǐng)孩子健康的發(fā)展。
小學(xué)輔導(dǎo)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（100字）
兼職小學(xué)輔導(dǎo)是一種受歡迎的兼職方式。通過(guò)輔導(dǎo)小學(xué)生，我們不僅能賺取一些額外的收入，還可以鍛煉自己的教學(xué)能力。在過(guò)去的一年中，我積極參與小學(xué)輔導(dǎo)兼職，從中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：快樂(lè)的輔導(dǎo)經(jīng)歷（300字）
在小學(xué)輔導(dǎo)中，我很幸運(yùn)地遇到了一些教學(xué)上的快樂(lè)經(jīng)歷。其中一次是當(dāng)我?guī)椭粋€(gè)困擾于數(shù)學(xué)的學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)提供有趣的教學(xué)方法和一對(duì)一的輔導(dǎo)，我能夠激發(fā)他的興趣并幫助他提高成績(jī)。另外，我還跟一個(gè)寫(xiě)作方面有困難的學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。通過(guò)鼓勵(lì)他表達(dá)自己的觀點(diǎn)和提供寫(xiě)作技巧，他在短時(shí)間內(nèi)取得了巨大的進(jìn)步。這些經(jīng)歷讓我感到滿足，也讓我更加熱愛(ài)小學(xué)輔導(dǎo)這個(gè)兼職。
第三段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（300字）
盡管小學(xué)輔導(dǎo)兼職帶來(lái)了很多快樂(lè)的經(jīng)歷，但也有一些挑戰(zhàn)需要克服。首先，小學(xué)生往往注意力不集中，需要我更多地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和保持他們的專(zhuān)注度。為此，我研究了一些游戲化教學(xué)的方法，并結(jié)合豐富的教具來(lái)吸引他們的興趣。其次，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)，需要針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。因此，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的需求。通過(guò)面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我成長(zhǎng)為一名更有耐心和洞察力的教師。
第四段：與家長(zhǎng)的溝通（300字）
小學(xué)輔導(dǎo)兼職還需要與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要支持者，他們希望了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。因此，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通是十分重要的。我通過(guò)每次輔導(dǎo)結(jié)束后與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流，告訴他們孩子在輔導(dǎo)過(guò)程中的表現(xiàn)和存在的困難。同時(shí)，我也向家長(zhǎng)尋求對(duì)孩子個(gè)性的了解和他們自己的建議。這種良好的溝通能夠讓家長(zhǎng)更有信心并協(xié)助孩子更好地學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)一年的小學(xué)輔導(dǎo)兼職，我收獲了很多。我不僅在教學(xué)技巧和策略上成長(zhǎng)，還獲得了滿足感和愉悅感。盡管兼職小學(xué)輔導(dǎo)帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)，但這些挑戰(zhàn)也讓我更加全面發(fā)展。與家長(zhǎng)的良好溝通讓整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程更有效。小學(xué)輔導(dǎo)兼職不僅是一種賺取收入的方式，更是一個(gè)與孩子們互動(dòng)并彼此成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些兼職經(jīng)歷，我更加堅(jiān)定了成為一名教育工作者的信心。
小學(xué)輔導(dǎo)心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，線上輔導(dǎo)逐漸流行起來(lái)。尤其在疫情期間，線上輔導(dǎo)成為小學(xué)生們的主要學(xué)習(xí)方式。我也參加了一段時(shí)間的小學(xué)線上輔導(dǎo)課程，并且在此過(guò)程中獲得了一些心得體會(huì)。下面我將分享給大家。
第二段：線上輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)
線上輔導(dǎo)與傳統(tǒng)的面對(duì)面輔導(dǎo)相比，有著許多明顯的優(yōu)勢(shì)。首先，線上輔導(dǎo)可以在家里進(jìn)行，無(wú)需奔波于各個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之間，節(jié)省了大量的交通時(shí)間。其次，線上輔導(dǎo)具有更高的時(shí)間和空間的靈活性，可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度選擇適合的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。此外，線上輔導(dǎo)還可以提供更多的學(xué)習(xí)資源，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，我們可以輕松地獲取各種學(xué)習(xí)資料和習(xí)題，拓寬了學(xué)習(xí)的廣度和深度。
第三段：線上輔導(dǎo)的挑戰(zhàn)
雖然線上輔導(dǎo)有著諸多優(yōu)勢(shì)，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，線上輔導(dǎo)需要學(xué)生和家長(zhǎng)具備一定的電腦和網(wǎng)絡(luò)技能，如果缺乏相關(guān)的基礎(chǔ)，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。其次，線上輔導(dǎo)要求學(xué)生具備良好的自律性和管理能力，需要學(xué)生自己管理好學(xué)習(xí)的時(shí)間和進(jìn)度，以免耽誤學(xué)習(xí)。另外，由于線上輔導(dǎo)無(wú)法進(jìn)行面對(duì)面互動(dòng)，學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)可能無(wú)法及時(shí)獲得老師的指導(dǎo)和解答。因此，學(xué)生需要具備一定的自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決能力。
第四段：線上輔導(dǎo)的改進(jìn)空間
在線上輔導(dǎo)中，仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，線上輔導(dǎo)平臺(tái)需要進(jìn)一步優(yōu)化，提供更加便捷快速的使用體驗(yàn)，減少學(xué)生和家長(zhǎng)的操作難度。其次，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供更多的老師和學(xué)生的互動(dòng)機(jī)會(huì)，可以通過(guò)在線討論和小組活動(dòng)等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)習(xí)的積極性。另外，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，個(gè)性化地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。
第五段：結(jié)尾與總結(jié)
通過(guò)一段時(shí)間的線上輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到了線上輔導(dǎo)的便利和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也意識(shí)到了其中的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。線上輔導(dǎo)作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，在不斷發(fā)展和完善中，給我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。相信隨著科技的不斷進(jìn)步，線上輔導(dǎo)定會(huì)越來(lái)越完善，給學(xué)生們帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。同時(shí)，作為學(xué)生，我們也要積極配合和提升自身的學(xué)習(xí)能力，在線上輔導(dǎo)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之，線上輔導(dǎo)給小學(xué)生提供了一種便捷高效的學(xué)習(xí)方式，減輕了課外輔導(dǎo)的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也為學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì)。盡管線上輔導(dǎo)還存在一些問(wèn)題，但我們相信，通過(guò)不斷的努力和改進(jìn)，線上輔導(dǎo)將會(huì)越來(lái)越好，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
小學(xué)輔導(dǎo)心得體會(huì)篇六
經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解，輔導(dǎo)員不像我們當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，使我明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。學(xué)院為使我們2010年新進(jìn)的教輔人員能盡快適應(yīng)學(xué)院的管理工作，于8月3日—8月6日，特地為我們開(kāi)辦了輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，這次崗前入門(mén)培訓(xùn)雖然時(shí)間短，但內(nèi)容十分豐富，通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲。
在培訓(xùn)中，幾位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都談到了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員身肩重任、角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容輔導(dǎo)員：“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的導(dǎo)航員”、“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友”、“輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見(jiàn)，“輔導(dǎo)員”這個(gè)稱(chēng)謂包含了許多榮耀而任重道遠(yuǎn)的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后，高校輔導(dǎo)員們付出了多少辛勤的汗水。做為一名新入門(mén)的輔導(dǎo)員，我要向那些長(zhǎng)期在學(xué)生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導(dǎo)員們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的青春和才智奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
輔導(dǎo)員是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，高校輔導(dǎo)員的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人。
輔導(dǎo)員是管理者。輔導(dǎo)員要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。輔導(dǎo)員是朋友。即所謂的“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)高校輔導(dǎo)員和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，輔導(dǎo)員是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。輔導(dǎo)員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在培訓(xùn)中，幾位從事學(xué)生工作多年，管理經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好輔導(dǎo)員的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到輔導(dǎo)員的工作問(wèn)題上，學(xué)生處楊林處長(zhǎng)給我們總結(jié)了一些明確而具體的工作，給我們今后的工作明確了方向，同時(shí)讓我也感覺(jué)到要做好一名合格的輔導(dǎo)員，只憑一腔熱血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;在談到面對(duì)突發(fā)事件如何處理問(wèn)題上，一些老輔導(dǎo)員老師通過(guò)以往的案例給我們做了詳細(xì)的解讀，通過(guò)活生生的案例然我們體會(huì)到，學(xué)生工作無(wú)小事，在今后的工作中我們要始終堅(jiān)持預(yù)防為主的原則，等等。這一切使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)輔導(dǎo)員，應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思考，適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略，爭(zhēng)取精益求精。
我接受了好多同仁的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到不少理論知識(shí)，為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向?，F(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)院的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)輔導(dǎo)員實(shí)踐心得體會(huì)4
小學(xué)輔導(dǎo)心得體會(huì)篇七
我校少先隊(duì)工作在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，與全體輔導(dǎo)員共同努力下，組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，取得了一些可喜的成績(jī)。與此同時(shí)，我們也清楚地明白工作中還存在著許多不足，值得我們?nèi)レo心思索，潛心研究?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真落實(shí)日常管理工作，在扎實(shí)里成長(zhǎng)。
日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，也是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障，所以也是組織和開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)的必要前提。
1、落實(shí)學(xué)生值崗工作，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。日常管理工作包括學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成。一開(kāi)學(xué)，我便抓緊對(duì)扶助員值日崗工作進(jìn)行落實(shí)、檢查，監(jiān)督學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好禮貌言語(yǔ)及行為，少吃零食、不吃零食的習(xí)慣，并結(jié)合一周班級(jí)流動(dòng)紅旗的競(jìng)賽，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。
2、實(shí)行衛(wèi)生突擊檢查，保學(xué)校環(huán)境整潔。為整治學(xué)校臟、亂的環(huán)境，讓學(xué)生能在一個(gè)整潔的學(xué)校里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，大隊(duì)部針對(duì)具體情景進(jìn)行不定期的突擊檢查，并和各段長(zhǎng)、中隊(duì)輔導(dǎo)員和扶助員努力抓好衛(wèi)生工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)校的衛(wèi)生情景有了明顯好轉(zhuǎn)。
二、努力抓好隊(duì)伍陣地建設(shè)，以環(huán)境促成長(zhǎng)。
1、開(kāi)展陣地建設(shè)，展示全新面貌。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校以標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)室的規(guī)格對(duì)少先隊(duì)室進(jìn)行了建設(shè)。學(xué)校為組建一支鼓號(hào)隊(duì)而配備了鼓號(hào)以及統(tǒng)一服裝;還安裝了學(xué)校智能廣播系統(tǒng)，為平時(shí)的兩操規(guī)范化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、建學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)，豐富學(xué)校文化。本學(xué)期我校組建了一支鼓號(hào)隊(duì)，邀請(qǐng)蔣良興教師來(lái)校指導(dǎo)。鼓號(hào)隊(duì)的組建，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也促進(jìn)了學(xué)校文化的構(gòu)成。
3、加強(qiáng)隊(duì)員素質(zhì)，了解隊(duì)章知識(shí)。大隊(duì)部進(jìn)取開(kāi)展少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽，讓每個(gè)隊(duì)員學(xué)習(xí)隊(duì)章知識(shí)，了解少先隊(duì)，提高了隊(duì)員的素質(zhì)。
三、針對(duì)主題進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，在特色中成長(zhǎng)。
作為少先隊(duì)工作者就應(yīng)當(dāng)抓住良機(jī)，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊(duì)活動(dòng)資料，并做到每月都有活動(dòng)主題，采用生動(dòng)活潑的形式，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中，知識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)充，本事得到進(jìn)一步提高。我校大隊(duì)部以開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)為主線;以開(kāi)展主題、形式多樣的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動(dòng)，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校各項(xiàng)工作中的橋梁和紐帶作用。
月月有節(jié)，月月有活動(dòng)，輸送歡樂(lè)的“動(dòng)脈”。三月開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、安全交通系列活動(dòng)，四、五月份開(kāi)展“爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)”書(shū)信大賽和讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，六月份開(kāi)展“慶六一”游園活動(dòng)。月月有活動(dòng)，月月趣味味，一系列的主題節(jié)日活動(dòng)承載著隊(duì)員的期盼，連珠炮式的在學(xué)校一次次引發(fā)歡樂(lè)的浪潮。在讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)中，結(jié)合“讀活書(shū)，活讀書(shū);讀好書(shū)，好讀書(shū)”的系列活動(dòng)要求，經(jīng)過(guò)講故事、演講、征文比賽，古詩(shī)文誦讀比賽，鼓勵(lì)隊(duì)員多讀書(shū)，讀好書(shū)。
給隊(duì)員一個(gè)月的節(jié)日，給隊(duì)員一個(gè)月的活動(dòng)，給隊(duì)員一個(gè)月的歡樂(lè)，讓生活在我們學(xué)校里的學(xué)生月月有完美的期待，月月有收獲的喜悅，月月有歡樂(lè)的滿足。
四、切實(shí)加強(qiáng)檔案管理工作，在總結(jié)中成長(zhǎng)。
吸取上學(xué)期檔案管理不齊全的缺點(diǎn)，本學(xué)期大隊(duì)部認(rèn)真做好學(xué)校檔案的整理和管理工作。
1、首次使用書(shū)面文件，使隊(duì)活動(dòng)順利開(kāi)展。為避免許多中隊(duì)輔導(dǎo)員忘記口頭布置的一些任務(wù)，大隊(duì)部首次以書(shū)面文件的形式傳達(dá)任務(wù)、總結(jié)活動(dòng)，使少先隊(duì)活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，也加強(qiáng)了檔案的管理。
2、整理每周競(jìng)賽成績(jī)，檔案工作認(rèn)真進(jìn)行。本學(xué)期大隊(duì)部在過(guò)去五項(xiàng)競(jìng)賽的基礎(chǔ)上修改為三項(xiàng)競(jìng)賽。每周各班級(jí)的競(jìng)賽結(jié)果，大隊(duì)部都認(rèn)真統(tǒng)計(jì)整理存檔，使檔案工作有序進(jìn)行。
五、認(rèn)真總結(jié)工作中不足處，在反思中成長(zhǎng)。
1、學(xué)校衛(wèi)生情景有所好轉(zhuǎn)，但仍需努力。
2、大隊(duì)部成員作用發(fā)揮不充分。
回顧半年來(lái)在少先隊(duì)工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道，而更多的是領(lǐng)導(dǎo)如長(zhǎng)輩一樣對(duì)少先隊(duì)工作的關(guān)心支持和指導(dǎo)，同事像朋友一樣的信任、理解和協(xié)助。學(xué)校的少先隊(duì)工作離不開(kāi)學(xué)校中的每一個(gè)人。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，大隊(duì)部工作會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階的!
小學(xué)輔導(dǎo)心得體會(huì)篇八
第一段：介紹兼職的背景和目的（120字）
如今，小學(xué)生輔導(dǎo)已經(jīng)成為了許多家長(zhǎng)和學(xué)生們追逐的熱門(mén)兼職。這個(gè)兼職的目的是幫助小學(xué)生提高各科學(xué)習(xí)成績(jī)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，鍛煉他們的學(xué)習(xí)能力與解決問(wèn)題的能力。小學(xué)輔導(dǎo)兼職不僅可以幫助學(xué)生提高成績(jī)，也能夠充實(shí)自己的空閑時(shí)間，鍛煉自己的教學(xué)能力。
第二段：適合兼職的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)（240字）
從我自己的經(jīng)歷來(lái)看，小學(xué)輔導(dǎo)的兼職給了我很多的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì)。首先，通過(guò)這樣的兼職，我可以暴露自己在教學(xué)方面的潛力，并積累一些教育方面的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鍛煉了我自己的組織能力和溝通能力，因?yàn)樵谳o導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，我需要制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并與他們的家長(zhǎng)和老師進(jìn)行良好的溝通合作。除此之外，通過(guò)與小學(xué)生的互動(dòng)，我能夠更好地理解他們的想法和需求，并在教學(xué)中根據(jù)他們的不同情況進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)。
然而，小學(xué)輔導(dǎo)兼職也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，小學(xué)生的認(rèn)知能力和注意力有限，需要非常耐心和細(xì)心地進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，不同小學(xué)生有著不同的性格和學(xué)習(xí)差異，因此，了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)并尋找適合他們的教學(xué)方法是一個(gè)挑戰(zhàn)。最后，小學(xué)生的父母可能對(duì)輔導(dǎo)的要求比較苛刻，可能會(huì)對(duì)我們的兼職工作產(chǎn)生壓力和困擾。
第三段：實(shí)踐中的體會(huì)和成效（360字）
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)兼職小學(xué)輔導(dǎo)并不僅僅是傳授學(xué)科知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。我在輔導(dǎo)小學(xué)生的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)將知識(shí)變得有趣和生動(dòng)是非常重要的。比如，在教授英語(yǔ)時(shí)，我采用了游戲和趣味繪本的方式，使學(xué)生們更加愿意學(xué)習(xí)。此外，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這樣的輔導(dǎo)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有所提高，他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和自信心也得到了增強(qiáng)。
除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和解決問(wèn)題的能力，我還注意到，小學(xué)輔導(dǎo)兼職也對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有一定的幫助。在輔導(dǎo)的過(guò)程中，我不僅反復(fù)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理，也對(duì)自己的表達(dá)和溝通能力有了很大的提高。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了耐心和愛(ài)心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)與學(xué)生的相處，我感受到了教育的魅力和滿足感。
第四段：未來(lái)發(fā)展和進(jìn)一步提升的計(jì)劃（240字）
盡管小學(xué)輔導(dǎo)兼職給我?guī)?lái)了許多收獲，但我并不滿足于現(xiàn)狀。在未來(lái)，我希望能夠進(jìn)一步提升自己的教育水平和輔導(dǎo)能力，不僅在教學(xué)方面，還在心理咨詢(xún)等方面有所涉獵。我打算深入研究小學(xué)生的心理發(fā)展，了解他們不同年齡階段的特點(diǎn)和需求，以便更好地輔導(dǎo)他們。同時(shí)，我還計(jì)劃參加一些教育培訓(xùn)和獲得一些教育證書(shū)，以提高自己的教育職業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：總結(jié)兼職的意義和價(jià)值（240字）
小學(xué)輔導(dǎo)心得體會(huì)兼職讓我體會(huì)到教育的重要性和價(jià)值。通過(guò)輔導(dǎo)小學(xué)生，我能夠?yàn)樗麄兊膶W(xué)業(yè)發(fā)展提供幫助和指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，兼職小學(xué)輔導(dǎo)也豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)，提高了我的組織和溝通能力。在未來(lái)，我將進(jìn)一步提升自己的教育水平和輔導(dǎo)能力，為更多的學(xué)生提供幫助。希望小學(xué)輔導(dǎo)兼職能夠成為更多人所關(guān)注和選擇的工作，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)輔導(dǎo)心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著教育的改革和家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變，在小學(xué)生輔導(dǎo)領(lǐng)域需求日益增長(zhǎng)。作為一名小學(xué)輔導(dǎo)老師，我從事這個(gè)職業(yè)已有多年，積累了一些心得體會(huì)。在此，我將以連貫的五段式文章，分享一下我對(duì)小學(xué)輔導(dǎo)的認(rèn)識(shí)和感悟。
第一段：小學(xué)輔導(dǎo)的重要性和目標(biāo)
小學(xué)輔導(dǎo)不僅是對(duì)學(xué)生知識(shí)的補(bǔ)充與拓展，更重要的是塑造學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。對(duì)于不同的孩子來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)目標(biāo)也不盡相同。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但缺乏自信心，需要輔導(dǎo)老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)；有的孩子學(xué)習(xí)興趣不濃，需要輔導(dǎo)老師的調(diào)動(dòng)；還有一些孩子是因?yàn)榧彝キh(huán)境等原因而出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，需要輔導(dǎo)老師的幫助。無(wú)論學(xué)生的目標(biāo)是提高成績(jī)，還是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，輔導(dǎo)老師都應(yīng)以關(guān)愛(ài)的心態(tài)去引導(dǎo)和教導(dǎo)他們。
第二段：了解學(xué)生需求和建立良好關(guān)系的重要性
了解學(xué)生需求是進(jìn)行小學(xué)輔導(dǎo)的前提。在輔導(dǎo)過(guò)程中，我會(huì)與學(xué)生交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己在課堂上的感受和想法。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我能夠更加深入地了解他們的需求，為他們提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)。此外，我還注重與學(xué)生建立良好的關(guān)系，讓他們感到放松和舒適。只有在良好的師生關(guān)系基礎(chǔ)上，學(xué)生才更愿意與輔導(dǎo)老師開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)合作。
第三段：靈活運(yùn)用不同的教育方法和資源
小學(xué)輔導(dǎo)需要靈活運(yùn)用不同的教育方法和資源。對(duì)于重視理解和思考的學(xué)生，我會(huì)采用討論和探究式的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于強(qiáng)調(diào)記憶和應(yīng)試的學(xué)生，我會(huì)提供一些記憶方法和策略，幫助他們學(xué)會(huì)高效記憶；對(duì)于需要補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)生，我會(huì)結(jié)合教材和課后習(xí)題進(jìn)行系統(tǒng)的講解和鞏固。同時(shí)，我還積極利用各種教育資源，如電子教具、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富輔導(dǎo)內(nèi)容和方式，提高輔導(dǎo)效果。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)
小學(xué)輔導(dǎo)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)困難，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)。為此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。在輔導(dǎo)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生思考和獨(dú)立解決問(wèn)題，提倡他們用邏輯和批判性思維分析問(wèn)題，幫助他們建立有效的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌精神和合作意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折，學(xué)會(huì)與他人合作和分享，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。
第五段：小學(xué)輔導(dǎo)中的挑戰(zhàn)與收獲
小學(xué)輔導(dǎo)既充滿挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了許多值得慶幸和欣慰的收獲。挑戰(zhàn)主要來(lái)自于不同學(xué)生個(gè)體間差異的較大，有的學(xué)生進(jìn)步迅速，有的學(xué)生進(jìn)步較慢，需要耐心和恒心。此外，有時(shí)候還會(huì)遇到家長(zhǎng)的不理解和抱怨。但是，當(dāng)看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，看到他們的笑臉和自信心的提升時(shí)，這些困難和挑戰(zhàn)都顯得微不足道。在小學(xué)輔導(dǎo)中，我也收獲到了許多快樂(lè)和成長(zhǎng)，看到了自己的努力和付出有了回報(bào)，看到了學(xué)生在我輔導(dǎo)下取得的成績(jī)和變化，這些都是我堅(jiān)持并熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的動(dòng)力和動(dòng)力。
小學(xué)輔導(dǎo)是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn)又令人愉快的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，也收獲到了許多歡樂(lè)和成長(zhǎng)。希望通過(guò)我對(duì)小學(xué)輔導(dǎo)的心得體會(huì)，能夠引起更多人的關(guān)注和重視，讓我們共同努力，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)輔導(dǎo)心得體會(huì)篇十
從20__年下學(xué)期的開(kāi)展工作以來(lái)，我業(yè)務(wù)知識(shí)不斷成長(zhǎng)起來(lái)、工作有條不紊的開(kāi)展，這與學(xué)校系部領(lǐng)導(dǎo)、教師、同事的指導(dǎo)和關(guān)心是分不開(kāi)的。在平常的工作中，我學(xué)到并掌握了許多知識(shí)，對(duì)輔導(dǎo)員的工作有了更深刻的了解，現(xiàn)將這半年的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
在思想政治上，我進(jìn)取、主動(dòng)的學(xué)習(xí)黨內(nèi)思想政治理論研究成果，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)取實(shí)踐“中國(guó)夢(mèng)”，進(jìn)取主動(dòng)的關(guān)心國(guó)家大事和國(guó)際形勢(shì)，思想政治理論素養(yǎng)有了必須的提高。注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，按時(shí)參加組織活動(dòng)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，堅(jiān)持以中央十六號(hào)文件和《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》指導(dǎo)日常工作，不斷提高理論修養(yǎng)，并在工作實(shí)際中努力貫徹落實(shí)，始終堅(jiān)持黨員先進(jìn)性。在工作之余，自我也有意識(shí)的在輔導(dǎo)員工作專(zhuān)業(yè)理論方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常閱讀該方面的論文和專(zhuān)著。此外還參與申報(bào)了我校的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)這半年的努力，我的自身素質(zhì)有必須提高。
二、細(xì)致、扎實(shí)的做好輔導(dǎo)員工作。
輔導(dǎo)員工作主要分兩個(gè)方面：本學(xué)期我?guī)Я?2級(jí)5個(gè)班，分別是播主1班35人，播主2班35人，語(yǔ)文教育41人，文秘1班36人，文秘2班35人。共181人。學(xué)生眾多，工作繁雜，我本著嚴(yán)謹(jǐn)、耐心的原則認(rèn)真做好評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、檔案整理、日常管理等各項(xiàng)工作，同時(shí)堅(jiān)持正常參加早操、晚自習(xí)和晚自習(xí)后的值班，遇到問(wèn)題能及時(shí)、有效的進(jìn)行處理。
(一)做好思想政治教育工作
平時(shí)能結(jié)合時(shí)事政治、國(guó)家大事和學(xué)校重大事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)。利用班課和班會(huì)，密切關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，做好正確的思想引導(dǎo)。本學(xué)期共召開(kāi)4次班課，分別是“創(chuàng)禮貌學(xué)校，從我做起”“大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展”“未雨綢繆，加強(qiáng)安全意識(shí)”“與人為善，共建和諧”。從學(xué)校禮貌、個(gè)人規(guī)劃、安全教育和人際關(guān)系等幾個(gè)方面給同學(xué)們指導(dǎo)和提議。此四部分緊貼當(dāng)下熱點(diǎn)，具有進(jìn)取的現(xiàn)實(shí)意義，受到學(xué)生廣泛好評(píng)。同時(shí)發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，充分利用飛信、qq、電子郵件、校內(nèi)網(wǎng)等途徑與同學(xué)進(jìn)行交流和溝通，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑，繼續(xù)充分利用各種手段開(kāi)展學(xué)生思想教育工作。
(二)班級(jí)管理嚴(yán)格民主、細(xì)致入微
1、抓好學(xué)生的思想教育工作。
開(kāi)學(xué)伊始就在班團(tuán)體中構(gòu)成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫忙他們樹(shù)立正確地人生觀，價(jià)值觀，尋找制定適合自我的人生目標(biāo)，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我的學(xué)習(xí)，思想水平及本事，以更好的樹(shù)立個(gè)人的目標(biāo)。舉辦了各種目標(biāo)明確的主題班會(huì)，幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)此刻的人才需求形勢(shì)。
2、加強(qiáng)班干部的教育和管理。
定期召集班級(jí)干部會(huì)議，在學(xué)習(xí)上提出明確要求，在班級(jí)管理、團(tuán)日活動(dòng)方面進(jìn)行探討，在工作方式、方法方面進(jìn)行交流，使他們時(shí)刻感到職責(zé)感和使命感，提高他們的管理本事和團(tuán)結(jié)協(xié)作本事。定期召開(kāi)全體班干部會(huì)議、班干部骨干會(huì)議，并經(jīng)常和干部一對(duì)一進(jìn)行交流。
3、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重心，狠抓常規(guī)管理。
堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待常規(guī)管理工作。在平時(shí)的工作中，能夠深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，檢查不禮貌行為和違紀(jì)違歸行為并及時(shí)制止。堅(jiān)持做好早操和晚自習(xí)的常規(guī)檢查，不遲到不早退，給同學(xué)樹(shù)立榜樣。安排紀(jì)律委員每一天認(rèn)真記錄學(xué)生出勤情景，包括遲到、早退等課堂違紀(jì)情景;宿舍是同學(xué)們學(xué)習(xí)、休息的重要場(chǎng)所，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生宿舍的常規(guī)檢查，努力把宿舍營(yíng)造成一個(gè)健康、舒適、衛(wèi)生和安全的場(chǎng)所。
4、評(píng)優(yōu)評(píng)先、進(jìn)取分子推選工作做到公平、公正。
全程參與綜合測(cè)評(píng)計(jì)算、核查，做好最終把關(guān)工作;評(píng)優(yōu)評(píng)先嚴(yán)格依照條件要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)，推出的進(jìn)取分子都是代表性和榜樣作用的;在征求班級(jí)干部和廣大同學(xué)的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)民主投票和共同討論商量產(chǎn)生。
5、經(jīng)常談話談心，做同學(xué)的“知心姐姐”
利用多種機(jī)會(huì)與班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，根據(jù)各自不一樣的特點(diǎn)，幫忙他樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫忙他申請(qǐng)了勤工儉學(xué)的崗位，對(duì)于對(duì)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣的，有厭學(xué)傾向的學(xué)生耐心疏導(dǎo)，講明道理，幫忙他認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自我的目標(biāo)。
(三)支持、配合開(kāi)展各項(xiàng)班團(tuán)活動(dòng)
在動(dòng)員、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，全力支持、配合各班的班團(tuán)團(tuán)體活動(dòng)。結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生參加相應(yīng)的校系部活動(dòng)。在學(xué)校各類(lèi)比賽中，我所帶的學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀。如播主1班的楊陽(yáng)榮獲好書(shū)評(píng)介活動(dòng)一等獎(jiǎng)。播主1班文雅榮獲“中國(guó)夢(mèng)”演講比賽二等獎(jiǎng)，并代表學(xué)校參加省里舉行的“中國(guó)夢(mèng)”演講比賽榮獲三等獎(jiǎng)。播主1班高文潤(rùn)榮獲“旅游之星”親和力獎(jiǎng)。語(yǔ)文教育班在優(yōu)良學(xué)風(fēng)月中被評(píng)為“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)”。語(yǔ)文教育班南5-404在禮貌禮貌月中被評(píng)為“禮貌寢室”。文秘1班在系部舉行的拔河比賽中榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)等。
(四)做好學(xué)生心理健康教育工作
在工作中，我發(fā)現(xiàn)所帶班級(jí)大部分學(xué)生具有強(qiáng)烈的職責(zé)心，可是卻缺乏夢(mèng)想和目標(biāo)，他們表面堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心脆弱，自尊心強(qiáng)，表現(xiàn)強(qiáng)烈，很多學(xué)生在順境中成長(zhǎng)，比較嬌慣，抗挫折本事存在潛在問(wèn)題，尤其是班上學(xué)生均為女生，針對(duì)90后學(xué)生群體共同特點(diǎn)，我在各班有針對(duì)性地開(kāi)展了感恩父母珍愛(ài)生命奉獻(xiàn)社會(huì)主題教育活動(dòng)，在各班設(shè)置心理委員，經(jīng)過(guò)辦干部例會(huì)、走訪宿舍、個(gè)別學(xué)生談話，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。針對(duì)部分學(xué)生晚歸、曠課問(wèn)題采用教育與檢查相結(jié)合，學(xué)校工作與家長(zhǎng)配合相結(jié)合的方式，并取得必須的效果。
三、工作中的不足。
1、理論知識(shí)素養(yǎng)還有待提高
雖然本人進(jìn)取學(xué)習(xí)，并請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師。但參加工作時(shí)間較短，理論水平還很低，難以確定研究方向，研究本事還處于較低層次，倍感自身知識(shí)積累的有限，需要自我繼續(xù)嚴(yán)格要求，并進(jìn)行持之以恒的學(xué)習(xí)。
2、工作經(jīng)驗(yàn)不足，工作本事有待進(jìn)一步提高
工作中，由于自我工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進(jìn)。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進(jìn)一步的改善。
以上是我對(duì)全年的工作進(jìn)行的總結(jié)，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致的工作，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與提高，進(jìn)一步提高、鍛煉、完善自我，從而更好的勝任工作。看過(guò)一位老輔導(dǎo)員總結(jié)的很好：要完善人格、言傳身教，做學(xué)生成材的引路人;要理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生生活的貼心人;要明確方向、強(qiáng)化載體，做學(xué)生素質(zhì)教育的領(lǐng)路人;要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，做學(xué)生人生規(guī)劃的指導(dǎo)者。做好這份工作，需要的不僅僅是必須的理論基礎(chǔ)，更多的是我們要在實(shí)踐中自覺(jué)獻(xiàn)身，勇挑重?fù)?dān)，并不斷總結(jié)，改善工作，用自我全部的精力來(lái)詮釋對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài)!
小學(xué)輔導(dǎo)心得體會(huì)篇十一
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我對(duì)朋輩心理輔導(dǎo)員有了新的認(rèn)識(shí)。朋輩心理輔導(dǎo)員是心靈的守護(hù)者，是微笑的踐行者，是冷靜的觀察者，是無(wú)私的幫助者，是聰明的引渡者。朋輩心理輔導(dǎo)員不是一個(gè)“官銜”，更不是學(xué)校安插在某個(gè)學(xué)生頭上的“空名”。他擔(dān)負(fù)著一種責(zé)任和義務(wù)，一個(gè)光榮的使命：自助、助人與互助。朋輩心理輔導(dǎo)是一種特殊的心理健康教育的形式，是一種積極的人際互動(dòng)過(guò)程。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到了郁悶癥和精神分裂癥的一些癥狀;認(rèn)識(shí)到了在人際交往中我們要注意的問(wèn)題;親身體會(huì)到了合作的快樂(lè);知道了朋輩心理輔導(dǎo)的起源與發(fā)展;明白了傾聽(tīng)的意義、方法、技巧和注意事項(xiàng)等;學(xué)會(huì)了一般心理問(wèn)題的援助策略。
如今，大學(xué)生心理健康問(wèn)題日益嚴(yán)重，朋輩心理輔導(dǎo)就顯得格外重要。我們?cè)谂c人相處的時(shí)候，可能會(huì)忽略一個(gè)人的細(xì)微變化，從而錯(cuò)過(guò)了幫助一個(gè)人的機(jī)會(huì)。我們?cè)谂c人交流時(shí)，我們也可能因?yàn)橐痪洳磺‘?dāng)?shù)脑?，讓距離拉遠(yuǎn)，從而失去了交流的機(jī)會(huì)。掌握交流的技巧，我們便能更好地幫助他人。
我們要有一個(gè)想幫助他人的心，但是要在能力范圍之內(nèi)，不要抱著什么事情都能自己解決的想法，我們還不專(zhuān)業(yè)，有些心理障礙問(wèn)題要靠老師來(lái)解決，而有些精神方面的問(wèn)題可能連學(xué)校老師都沒(méi)法解決，如果我們發(fā)現(xiàn)異常，就要及時(shí)向老師匯報(bào)。我們相對(duì)于老師，應(yīng)該更了解自己身邊的朋友，但是有時(shí)我們可能會(huì)忽略一些自己認(rèn)為不重要的事，從而錯(cuò)過(guò)了最重要的信息。因此，如何合理的篩選信息是一個(gè)朋輩心理輔導(dǎo)員必須要掌握的一項(xiàng)技能。
經(jīng)過(guò)這次的課程，我不再害怕自己沒(méi)法安慰朋友了，朋友找我傾訴是因?yàn)樗麄兿嘈盼?，把我?dāng)作真正的朋友，我應(yīng)該覺(jué)得榮幸，更應(yīng)該盡朋友的本分，給予他們一些幫助，幫助他們走出心理的陰影。在生活中更要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)何時(shí)給予他們意見(jiàn)和安慰，何時(shí)應(yīng)該靜靜地呆在他們身邊聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)，也許我給不了他們答案，但是我的傾聽(tīng)能夠給予他們心靈的安慰，讓他們勇敢地去面對(duì)，去尋找答案，讓他們走出心理的困惑。
我想我會(huì)盡自己最大的努力，將這份工作做好，讓同學(xué)們能夠生活得快快樂(lè)樂(lè)的，少些煩惱和憂傷。
小學(xué)輔導(dǎo)員實(shí)踐心得體會(huì)5