心得體會(huì)可以幫助我們更好地規(guī)劃和管理自己的時(shí)間和能力。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際生活中的事例或案例，更好地闡述自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和思路。
工作心得體會(huì)論文篇一
第一段：引言（150字）
工作是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠?，每個(gè)人都有自己的工作心得體會(huì)。在這篇論文中，我將分享我的工作心得體會(huì)，希望對(duì)其他人有所幫助。作為一個(gè)普通職場(chǎng)人士，我經(jīng)歷過(guò)許多不同的工作崗位和職場(chǎng)環(huán)境，從中學(xué)到了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)分享我的心得，我希望可以幫助他人更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提高工作效率和職業(yè)發(fā)展。
第二段：工作態(tài)度的重要性（250字）
在我從事工作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)工作態(tài)度是取得成功的關(guān)鍵。積極的工作態(tài)度可以激發(fā)工作動(dòng)力，提高工作效率。我始終堅(jiān)持以積極的態(tài)度對(duì)待工作，無(wú)論是面對(duì)困難還是挑戰(zhàn)。我相信，只有積極面對(duì)每一個(gè)工作，才能克服困難，取得成功。工作態(tài)度也與他人的評(píng)價(jià)和信任息息相關(guān)，只有展現(xiàn)出專業(yè)的態(tài)度和熱情，才能受到他人的認(rèn)可和支持。
第三段：溝通技巧的應(yīng)用（250字）
在職場(chǎng)中，良好的溝通技巧是不可或缺的。通過(guò)積極并有效地與同事和上司溝通，我發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題可以得到及時(shí)解決，工作的推動(dòng)也更加順利。良好的溝通可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，加強(qiáng)工作效率。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，并提出自己的意見(jiàn)，在平等的溝通中，我們可以得到更多的啟示和幫助。溝通技巧的應(yīng)用也需要不斷的練習(xí)和改進(jìn)，只有不斷提升自己的溝通能力，才能更好地與他人協(xié)作。
第四段：自我管理的重要性（250字）
在工作中，自我管理是非常重要的。我經(jīng)歷了一段時(shí)間的過(guò)度工作，導(dǎo)致身心疲憊，工作效率下降。通過(guò)反思和調(diào)整，我意識(shí)到一個(gè)合理的工作和生活平衡對(duì)于保持高效工作至關(guān)重要。為了更好地管理自己的時(shí)間和精力，我開(kāi)始設(shè)定明確的工作目標(biāo)和計(jì)劃，并合理分配時(shí)間。我也學(xué)會(huì)了放松自己，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，以平衡工作和生活。自我管理不僅可以提高工作效率，還有助于緩解壓力，保持健康的身心狀態(tài)。
第五段：職業(yè)發(fā)展的思考（300字）
在職場(chǎng)中，不斷地思考和學(xué)習(xí)是職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。我認(rèn)識(shí)到每一次工作經(jīng)歷都是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們可以積累更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我始終保持對(duì)新事物和新技能的學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的職業(yè)能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，我開(kāi)始認(rèn)真思考自己的職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定明確的職業(yè)目標(biāo)，并不斷努力實(shí)現(xiàn)它們。職業(yè)發(fā)展也需要找到適合自己的行業(yè)和職位，通過(guò)不斷地嘗試和調(diào)整，可以找到最適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。
結(jié)論（100字）
通過(guò)這篇論文，我分享了自己在工作中的心得體會(huì)，包括工作態(tài)度、溝通技巧、自我管理以及職業(yè)發(fā)展等方面。通過(guò)不斷地思考和總結(jié)，我們可以不斷地提高自己的職業(yè)能力和工作效率，更好地適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)的發(fā)展。希望這些心得對(duì)其他人有所幫助，讓他們?cè)诼殘?chǎng)中更加順利地前進(jìn)。
工作心得體會(huì)論文篇二
第一段：開(kāi)頭引入
工作是生活的一部分，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)，我們都會(huì)不可避免地與工作打交道。工作不僅是人生的一種責(zé)任，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑。通過(guò)工作，我們能夠?qū)W到許多知識(shí)和技能，積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在我工作的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到工作對(duì)于個(gè)人的重要性，也積累了一些有關(guān)工作的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)踐中的心得體會(huì)
首先，工作需要積極主動(dòng)。這意味著我們要以積極的態(tài)度主動(dòng)投入工作中，積極發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。在我實(shí)踐中的一次團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我能夠通過(guò)積極主動(dòng)的態(tài)度幫助團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目計(jì)劃中可能存在的漏洞，并提出解決方案。這讓我認(rèn)識(shí)到在工作中，我們不能只是被動(dòng)地聽(tīng)從指示，而應(yīng)該主動(dòng)思考和參與，積極承擔(dān)起責(zé)任來(lái)。
其次，工作需要耐心和細(xì)心。在日常的工作中，我們常常需要面對(duì)許多瑣碎的任務(wù)和細(xì)節(jié)。而對(duì)于這些瑣碎細(xì)節(jié)的處理，需要我們有足夠的耐心和細(xì)心。在我從事文書工作的經(jīng)歷中，每天都需要處理大量的文件和資料，這些都要求我有耐心細(xì)心地完成。我逐漸意識(shí)到，在每一個(gè)細(xì)節(jié)中，都蘊(yùn)含著一種對(duì)工作的認(rèn)真和敬業(yè)態(tài)度。
第三段：與他人的溝通合作
與他人的溝通合作是工作中不可或缺的一部分。在我和同事以及上級(jí)的合作中，我感受到了溝通的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，良好的溝通可以避免誤解和沖突的產(chǎn)生，有助于提高工作效率和質(zhì)量。而與上級(jí)的溝通中，我也感受到了及時(shí)反饋和有效匯報(bào)的重要性。通過(guò)及時(shí)溝通，可以更好地了解上級(jí)的要求和期望，有助于我們更好地完成工作任務(wù)。
在與他人的溝通合作中，我也學(xué)到了如何傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。有時(shí)，我們可能會(huì)在與他人意見(jiàn)不合時(shí)產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)和沖突，但通過(guò)傾聽(tīng)和尊重對(duì)方的觀點(diǎn)，我們可以更好地協(xié)商和解決問(wèn)題，以達(dá)成共識(shí)。尊重他人的意見(jiàn)和感受，不僅有助于建立良好的工作關(guān)系，也有助于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定和發(fā)展。
第四段：面對(duì)困難與挑戰(zhàn)
在工作中，我們難免會(huì)面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。而如何應(yīng)對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，也是一個(gè)很重要的課題。在我遇到工作上的困難時(shí)，我意識(shí)到不能一味地逃避，而是要勇敢地面對(duì)。盡管困難可能會(huì)讓我們感到力不從心，但只有通過(guò)面對(duì)困難，我們才能夠不斷提高自己，獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。
同時(shí)，我還學(xué)到了如何尋求幫助和反思自己。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要害怕向他人尋求幫助，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)合作和互助是工作中的重要部分。同時(shí)，我們還應(yīng)該反思自己是否存在不足之處，以及如何改進(jìn)自己。通過(guò)反思和學(xué)習(xí)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)困難，不斷提升自己的能力。
第五段：總結(jié)與展望
工作是一種責(zé)任，也是一種成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)工作，我們能夠積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能，提升自己的能力。我希望通過(guò)不斷總結(jié)和實(shí)踐，能夠在工作中不斷進(jìn)步，不斷超越自我。同時(shí)，我也希望通過(guò)工作，能夠?yàn)樗颂峁椭陀幸娴呢暙I(xiàn)，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
工作的意義不僅在于賺錢養(yǎng)家，更在于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和為社會(huì)做貢獻(xiàn)。通過(guò)積極主動(dòng)，耐心細(xì)心，良好的溝通合作以及面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，我們可以更好地完成工作任務(wù)，并不斷提升自己。工作心得的積累讓我們更加成熟和自信，也讓我們?cè)诠ぷ髦腥〉酶蟮某删汀?BR> 工作心得體會(huì)論文篇三
近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)問(wèn)題愈演愈烈，社會(huì)治理的難度和復(fù)雜度也逐漸增加。在這種背景下，民政工作顯得越發(fā)重要。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的實(shí)踐后，我深刻認(rèn)識(shí)到民政工作對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和公共福利的核心作用，同時(shí)我也意識(shí)到自己的不足之處。因此，我決定將我的感悟和思考寫成論文，以期能夠進(jìn)一步完善自己的思考和提升自己的能力。
在我看來(lái)，民政工作可以理解為一種解決社會(huì)問(wèn)題的力量。其核心在于關(guān)注和服務(wù)弱勢(shì)群體，即一些身處困境、生活不易的民眾。它的目標(biāo)是為他們提供基本保障和支持，并協(xié)助他們解決困難和問(wèn)題。民政工作的核心任務(wù)是關(guān)注每一個(gè)人的生命、健康、幸福和尊嚴(yán)。
在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)民政工作存在著一些問(wèn)題。例如，機(jī)構(gòu)之間的協(xié)作不夠緊密。在某些情況下，行政部門可能并不了解民政部門的職能和工作范圍，反之亦然。這種信息不暢通引起的問(wèn)題，在舉辦支援貧困家庭的活動(dòng)中尤為突出。此外，在處理某些敏感話題時(shí)，政府往往缺乏信任和高度的敏感性。這會(huì)導(dǎo)致政策出現(xiàn)嚴(yán)峻的失誤，引發(fā)一系列不必要的社會(huì)矛盾和問(wèn)題，直接影響到政府工作和形象。
第四段：改進(jìn)方案。
為了解決民政工作中的這些問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該采取一系列的對(duì)策措施。首先，在政府和民政部門之間建立更緊密的聯(lián)系和協(xié)作關(guān)系，加強(qiáng)溝通和了解，以便更好地互相配合和運(yùn)轉(zhuǎn)。其次，政府應(yīng)該提高對(duì)民政工作的管理和監(jiān)督，保障民政工作的高效性和可行性。更為重要的是，政府應(yīng)該注重民意，了解和理解民眾的需求和問(wèn)題，推進(jìn)社會(huì)福利體系的建設(shè)。
第五段：結(jié)論。
總之，在我看來(lái)，民政工作是國(guó)家不可或缺的一部分，應(yīng)該得到越來(lái)越多的關(guān)注和重視。我們應(yīng)該意識(shí)到，民政工作的穩(wěn)定和高效，關(guān)系到千百萬(wàn)民眾的生活和幸福，這是我們每一個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和牢記的責(zé)任。只有通過(guò)持續(xù)的努力和不懈的追求，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)“為了人民服務(wù)”的初心和使命。
工作心得體會(huì)論文篇四
我國(guó)的檔案管理原先一直處于人工手動(dòng)方式，并且信息繁多，在管理的過(guò)程還會(huì)出現(xiàn)信息錯(cuò)亂復(fù)雜的現(xiàn)象，這就體現(xiàn)了工作者的自身水平、修養(yǎng)以及自律的要求等。以前通常對(duì)檔案信息化的管理只要求不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題。但是寬松的要求會(huì)導(dǎo)致信息的缺失，不能按時(shí)清理甚至是添補(bǔ)新的信息等。這就給信息造成了混亂。管理者的素質(zhì)是保證信息安全完善的前提。為了更好的檔案信息化管理，就需要不斷的學(xué)習(xí)新的理念和管理方式。由于現(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)大爆炸的時(shí)期，各行各業(yè)的信息量、內(nèi)容等空前的豐富，更好的管理信息和整理各行業(yè)的信息，并且建立檔案，把檔案信息化，都是時(shí)代的需要以及必要的步驟。因此在這一步最能派上用處的就是檔案工作者。檔案工作者的任務(wù)和責(zé)任越來(lái)越重要，也應(yīng)該更加的靈活，要更符合時(shí)代的需求。
2樹(shù)立管理創(chuàng)新的理念，勇于實(shí)踐。
我國(guó)的檔案管理者隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的進(jìn)步，也要與世界其他的有關(guān)行業(yè)進(jìn)行接觸。學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理理念，并且要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。創(chuàng)新并不是隨意的提出某些不切合實(shí)際的想法，而是根據(jù)實(shí)際的情況，做出最符合實(shí)際的、但是又能夠帶來(lái)改變的創(chuàng)新理念，以保證提高工作效率，提高工作者的相關(guān)文化水平和自身素質(zhì)等。樹(shù)立管理新的檔案管理模式，管理理念，都是現(xiàn)在最重要的一種方式。而對(duì)于檔案管理者，新的創(chuàng)新理念能夠更好的保證檔案信息化的管理，這樣才能更好的使工作者更好的工作，做出更符合時(shí)代管理的事情。同時(shí)要把和世界先進(jìn)的管理方式加以比較學(xué)習(xí)并且進(jìn)行我國(guó)獨(dú)特的創(chuàng)新。這是幫助我國(guó)更好的進(jìn)行檔案信息化做努力。
3強(qiáng)化主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，體現(xiàn)自身價(jià)值。
我國(guó)陳舊的檔案管理方式使得檔案管理者處于一種消極、不認(rèn)真工作的狀態(tài)。由于大量的信息檔案都需要檔案工作者逐一進(jìn)行處理，工作繁瑣且單一。使得工作人員有了消極怠工的心情。因此要努力加強(qiáng)對(duì)檔案工作者的素質(zhì)培養(yǎng)和提高，培養(yǎng)工作人員的工作情緒，提高有關(guān)人員的工作積極性。能夠自主的和其他的人進(jìn)行工作競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)變強(qiáng)大，才能在工作中更好的完成任務(wù)。并且在工作中進(jìn)一步體現(xiàn)自我價(jià)值。
4樹(shù)立服務(wù)觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)。
我國(guó)的檔案管理者對(duì)于檔案信息化沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，因此在進(jìn)行信息化管理過(guò)程中，就會(huì)產(chǎn)生消極怠工的情緒，認(rèn)為和原先的方式并無(wú)不同。現(xiàn)在最需要做的就是對(duì)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，樹(shù)立起正確，積極向上的服務(wù)觀念，才能更好的對(duì)建立檔案信息化進(jìn)行努力工作。把消極怠工，被動(dòng)工作變成主動(dòng)積極的工作。這種積極的工作態(tài)度，能夠幫助管控檔案的人員更好的完成工作任務(wù)。檔案室既是保存企業(yè)檔案史料的基地，也是提供檔案信息為人們服務(wù)的中心。為此，檔案工作者首先要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，改變以往被動(dòng)的工作方式，從文件收集開(kāi)始，積極主動(dòng)收集并豐富庫(kù)藏檔案內(nèi)容；其次圍繞企業(yè)的中心工作，深入調(diào)查了解需求，編制各種專題匯編、摘要，為領(lǐng)導(dǎo)決策和各部門工作做好助手；三是要主動(dòng)走出檔案室的大門，通過(guò)與各有關(guān)單位和部門溝通了解需求，開(kāi)展一些有針對(duì)性的服務(wù)。在工作中，針對(duì)檔案管理的薄弱環(huán)節(jié)，完善制度采取措施，用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，注重加強(qiáng)項(xiàng)目文件的收集和歸檔工作。如對(duì)生產(chǎn)單位，通過(guò)建立設(shè)備檢修維護(hù)項(xiàng)目開(kāi)工登記制和項(xiàng)目檔案移交結(jié)算制，要求項(xiàng)目開(kāi)工登記時(shí)，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行檔案交底，把歸檔范圍、歸檔要求等事項(xiàng)，做到事先交底。
5樹(shù)立檔案保護(hù)觀念，有效地利用檔案。
我國(guó)的檔案建立信息化，是可以有效保護(hù)信息的一種方式。這種信息化的簡(jiǎn)歷，可以使得信息更好的被利用，能夠在需要的時(shí)候更好的被查抄出來(lái)。但是要想達(dá)到這種效果，就需要對(duì)工作人員培養(yǎng)有關(guān)的檔案保護(hù)觀念。只有學(xué)會(huì)保護(hù)檔案，才能在關(guān)鍵時(shí)刻應(yīng)用這些信息，幫助更多的人。并且更多的人可以因?yàn)闄n案信息化的管理節(jié)約了人力物力。檔案在進(jìn)入庫(kù)房時(shí)，應(yīng)按照檔案保護(hù)技術(shù)的相關(guān)規(guī)定對(duì)檔案進(jìn)行保護(hù)，這是檔案工作者的重要工作之一。在紙質(zhì)文件時(shí)代，檔案保護(hù)的內(nèi)涵是在檔案進(jìn)入檔案室之后，只要保證其實(shí)體的不丟失、不損壞，就基本完成了任務(wù)。在電子文件時(shí)代，由于電子文件本身所具有的易修改性、非人工識(shí)讀性以及傳輸方式的快捷性等特點(diǎn)，使它在轉(zhuǎn)化為檔案的過(guò)程中以及在轉(zhuǎn)化為檔案之后，其管理與保護(hù)都呈現(xiàn)出與紙質(zhì)文件完全不同的特點(diǎn)。電子文件在形成后，如果沒(méi)有打印下來(lái)，在不經(jīng)意間就會(huì)造成電子文件信息的消失或改變；如果沿用紙質(zhì)文件的檔案轉(zhuǎn)化方式，在年終或年初對(duì)電子文件進(jìn)行歸檔，有可能企業(yè)、單位或個(gè)人活動(dòng)的證據(jù)痕跡已經(jīng)蕩然無(wú)存或面目全非了，使檔案信息的真實(shí)性和完整性受到影響。因此，在當(dāng)今電子文件時(shí)代，檔案保護(hù)的內(nèi)涵已經(jīng)不僅僅是檔案實(shí)體的安全保管，還要包括檔案信息的安全保管。
6強(qiáng)化合作互助觀念，提高全員檔案意識(shí)。
檔案工作既是一項(xiàng)服務(wù)性工作，更是一項(xiàng)專業(yè)性工作，檔案工作者要做好檔案工作，應(yīng)樹(shù)立專業(yè)之間合作互助的思想。在規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目檔案信息化建設(shè)工作時(shí)，我們從利用、服務(wù)與提高工作效率的角度，提出建立“項(xiàng)目文件管理系統(tǒng)”的方案。但方案的實(shí)現(xiàn)，需要大量的計(jì)算機(jī)軟件及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)知識(shí)，需要與軟件及網(wǎng)絡(luò)管理人員的通力合作。之后，在與軟件及網(wǎng)絡(luò)管理人員充分溝通和交流后，統(tǒng)一思想，認(rèn)為可以充分利用現(xiàn)有的資料實(shí)現(xiàn)檔案管理工作。由此來(lái)保證檔案信息化的完善和提高標(biāo)準(zhǔn)。
我國(guó)的檔案管理面臨著新時(shí)代的考驗(yàn)，不僅是因?yàn)殡S著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)是管理方式落后于世界的其他國(guó)家，還有檔案管理者對(duì)于自身的素質(zhì)的培養(yǎng)。我們需要把檔案管理者的素質(zhì)和觀念都和世界的進(jìn)行接軌，這樣才能給我國(guó)的檔案管理帶來(lái)巨大的好處。檔案信息化是使得每個(gè)人對(duì)于信心和檔案的利用率提高了很多，因此這是對(duì)國(guó)家有利。
工作心得體會(huì)論文篇五
為了更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，提高自己的教育教學(xué)水平，我一直在保教工作中摸索、實(shí)踐、總結(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷地反思自己的工作，并不斷地取得成長(zhǎng)。通過(guò)參與各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，與同事、家長(zhǎng)的交流與合作，我對(duì)保教工作有著更深刻的理解。下面，我將從教育理念、教育方法、家園合作、師德師風(fēng)以及教育服務(wù)等五個(gè)方面對(duì)我在保教工作中的一些心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，教育理念是開(kāi)展保教工作的基礎(chǔ)。作為一名保教工作者，我們要始終堅(jiān)持以兒童為中心的教育理念。在我們的工作中，不僅僅要注重兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。我們要秉持著“人人平等，每個(gè)孩子都是獨(dú)立而特殊的個(gè)體”的理念，尊重兒童的個(gè)性差異，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和綜合能力。我們要注重培養(yǎng)兒童的良好品德和價(jià)值觀，讓他們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
其次，創(chuàng)新的教育方法是提高保教工作質(zhì)量的重要途徑。在保教工作中，我們要靈活運(yùn)用各種教育手段和方法，創(chuàng)造豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。我們要尊重幼兒的興趣和需求，通過(guò)游戲、互動(dòng)、實(shí)踐等方式引導(dǎo)他們積極學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成就感和快樂(lè)。
第三，保教工作離不開(kāi)與家長(zhǎng)的緊密合作。家庭是幼兒的第一課堂，而我們則是幼兒成長(zhǎng)的第二課堂。家園合作是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我們要積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，了解他們對(duì)孩子的期望和需求，共同為孩子的成長(zhǎng)制定合理的教育目標(biāo)。在日常工作中，我們要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)步情況，幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的成長(zhǎng)狀況，并提供相關(guān)的教育幫助和指導(dǎo)。
第四，作為一名保教工作者，我們要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)。我們要做到言行一致，嚴(yán)守職業(yè)操守，以身作則，成為孩子們的榜樣。我們要保持積極向上的心態(tài)，樂(lè)觀陽(yáng)光地對(duì)待工作和生活，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，我們還要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提升自己的教育教學(xué)水平，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。
最后，保教工作的重心是服務(wù)于兒童的全面發(fā)展。我們要注重培養(yǎng)幼兒的基本能力和素質(zhì)，關(guān)注他們的身心健康，尊重他們的個(gè)體差異。我們要?jiǎng)?chuàng)造良好的教育環(huán)境，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我們要注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們要積極開(kāi)展家園共育活動(dòng)，與家長(zhǎng)共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
保教工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，在這個(gè)過(guò)程中我們時(shí)刻需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)總結(jié)自我經(jīng)驗(yàn)，我們能更好地理解和把握教育教學(xué)的本質(zhì)，提高教育質(zhì)量，為兒童的成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)進(jìn)步，為推動(dòng)幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
工作心得體會(huì)論文篇六
論文工作是大多數(shù)學(xué)生在大學(xué)期間必須面對(duì)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是對(duì)學(xué)生綜合能力的一次考驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將以我的工作心得為線索，分析論文工作過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)及面臨的挑戰(zhàn)，希望能夠?qū)ν瑯有枰獙懻撐牡膶W(xué)生們有所幫助。
二、明確任務(wù)。
論文工作一開(kāi)始，我們需要明確自己的任務(wù)和研究方向。在選擇題目時(shí)，我們應(yīng)該選擇我們感興趣的領(lǐng)域，這樣才能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和研究的動(dòng)力。此外，我們還需要深入了解和研究該領(lǐng)域已有的相關(guān)文獻(xiàn)，了解當(dāng)前的研究熱點(diǎn)和前沿問(wèn)題。通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的閱讀和分析，我們可以確定研究的切入點(diǎn)和方法。明確任務(wù)和研究方向是論文工作的第一步，決定了后續(xù)工作的方向和內(nèi)容。
三、資料收集。
在確定好任務(wù)和研究方向后，我們需要進(jìn)行資料收集。這是論文工作中非常重要的環(huán)節(jié)，也是時(shí)間最花費(fèi)的一步。我們可以通過(guò)圖書館、學(xué)術(shù)期刊、互聯(lián)網(wǎng)等途徑，查閱和收集相關(guān)的資料。在收集資料時(shí)，我們應(yīng)該保持獨(dú)立思考的能力，注意篩選和判斷資料的真實(shí)性和可靠性。除了收集與主題直接相關(guān)的資料外，我們還應(yīng)該擴(kuò)大視野，積累一些背景和相關(guān)知識(shí)，以提高論文的質(zhì)量和深度。
四、寫作過(guò)程。
在收集資料的基礎(chǔ)上，我們可以進(jìn)行論文的具體寫作工作。在論文寫作時(shí)，我們應(yīng)該遵循一定的結(jié)構(gòu)和邏輯，包括引言、理論基礎(chǔ)、研究方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、討論和結(jié)論等部分。在寫作過(guò)程中，我們還需要注意語(yǔ)言的表達(dá)和邏輯的嚴(yán)密性。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意文字的簡(jiǎn)練性，不要出現(xiàn)冗長(zhǎng)和復(fù)雜的表達(dá)。在寫作中，我們需要始終保持對(duì)論文的整體把握，確保各個(gè)部分之間的連貫性和一致性。
五、反思總結(jié)。
論文完成后，我們需要對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)。我們可以回顧自己在寫論文過(guò)程中遇到的困難，并設(shè)法找到解決的方法和策略。我們還可以評(píng)估自己在這個(gè)過(guò)程中獲得的成果和提高的程度。通過(guò)反思總結(jié)，我們可以不斷改進(jìn)自己的學(xué)術(shù)寫作能力，為將來(lái)的學(xué)術(shù)研究提供更好的基礎(chǔ)。
總結(jié)：論文工作是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有收獲的任務(wù)。通過(guò)明確任務(wù)、資料收集、寫作和反思總結(jié)等環(huán)節(jié)，我們可以提高自己的學(xué)術(shù)寫作能力，提高論文的質(zhì)量和深度。除此之外，在論文工作中，我們還應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)合作，與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論，從他們的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)中獲益。只有不斷努力與學(xué)習(xí)，我們才能在論文工作中取得更好的成果，為自己的學(xué)術(shù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
工作心得體會(huì)論文篇七
轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到宿遷技師學(xué)院工作快半年了，在這半年中，我學(xué)習(xí)了很多，也成長(zhǎng)了很多。第一學(xué)期我主要代對(duì)口單招班的課，剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)課本一點(diǎn)也不熟悉，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)不大了解，作為一個(gè)新教師，我真的感覺(jué)很彷徨，幸好，這時(shí)系里的其他老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助，我添置了很多與新課程理念下的課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)，同時(shí)不斷對(duì)自己進(jìn)行充電，較好地完成了教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我主要作到以下幾點(diǎn)：
1.深入細(xì)致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn)，使課上內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個(gè)現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。
2.認(rèn)真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺(jué)不太流暢，我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn)，在下次上時(shí)更好的講授好。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)，使其綜合能力得到發(fā)展。
3.堅(jiān)持聽(tīng)課，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新課程歷年，尋求適合自己的教學(xué)方法。
這一年中我還擔(dān)任了07數(shù)（2）班主任的工作，積極參與班級(jí)管理，在優(yōu)秀班主任嚴(yán)芳老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)管理班級(jí)的一些方法和教育學(xué)生的.一些經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生僅是嚴(yán)格是不行的，更重要的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切入點(diǎn)。
作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，感謝系里給我安排的青藍(lán)工程-----學(xué)習(xí)老教師教學(xué)的機(jī)會(huì)，我受益頗多。
總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的職業(yè)中學(xué)專業(yè)教師，為此，我將一如既往，努力早日達(dá)到目標(biāo)。
工作心得體會(huì)論文篇八
摘要:在當(dāng)前信息化教育發(fā)展的形式來(lái)看，現(xiàn)代化的教學(xué)質(zhì)量管理已經(jīng)成為教育管理未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué)質(zhì)量管理，對(duì)于職業(yè)教育的發(fā)展來(lái)說(shuō)是非常重要的，高質(zhì)量的教學(xué)過(guò)程是對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)以及自身發(fā)展的重要基礎(chǔ)，適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，滿足社會(huì)發(fā)展需求是學(xué)生就業(yè)和發(fā)展必須要具備的基礎(chǔ)性條件。
關(guān)鍵詞:技術(shù)學(xué)院；現(xiàn)代化；教學(xué)質(zhì)量；管理思路。
技師學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量管理工作是其教學(xué)工作中非常重要的環(huán)節(jié)之一，實(shí)行全面的教學(xué)質(zhì)量管理是培養(yǎng)合格技師的重要過(guò)程，學(xué)校應(yīng)將教學(xué)為主作為培養(yǎng)人才的主要方針，提高學(xué)校所有教職員工的教育意識(shí)、關(guān)心教學(xué)的質(zhì)量。實(shí)行教學(xué)質(zhì)量管理現(xiàn)代化無(wú)論是從教學(xué)的效率以及學(xué)生的學(xué)習(xí)的方面來(lái)看都是十分重要的，現(xiàn)代化的管理理念和方式能夠真正的實(shí)現(xiàn)教書育人、管理育人、環(huán)境育人以及服務(wù)育人，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識(shí)技能，滿足就業(yè)需求。
1應(yīng)及時(shí)更新和轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量管理工作理念。
對(duì)技師院校自身來(lái)講想要真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理工作現(xiàn)代化就必須與時(shí)俱進(jìn)的轉(zhuǎn)變和更新先進(jìn)的工作理念，這就要求相關(guān)工作人員必須從自身主觀意識(shí)進(jìn)行更新和轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)‘自我超越’，及時(shí)摒棄陳舊的教學(xué)質(zhì)量管理工作理念，并在實(shí)踐工作中切實(shí)落實(shí)先進(jìn)工作理念，也應(yīng)要求工作人員具有以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)的管理理念，具體體現(xiàn)在下述幾點(diǎn):。
1．1應(yīng)具備與社會(huì)市場(chǎng)發(fā)展相匹配的教學(xué)質(zhì)量管理理念。
在社會(huì)和市場(chǎng)快速變化的發(fā)展背景下，要求教學(xué)質(zhì)量管理人員必須具備敏銳的市場(chǎng)嗅覺(jué)及時(shí)了解市場(chǎng)和行業(yè)發(fā)展對(duì)人才實(shí)際需求，不斷健全和優(yōu)化本校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)課程體系以及人才培養(yǎng)目標(biāo)，重視專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量管理與提高，緊密結(jié)合企業(yè)對(duì)人才實(shí)際需求培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力不斷提升學(xué)生專業(yè)技能，與企業(yè)人才需求相對(duì)接提高就業(yè)率，更加精確的為社會(huì)企業(yè)提供技能型人才。
1．2應(yīng)以‘以人為本’工作理念指導(dǎo)具體的教學(xué)質(zhì)量管理工作。
在教學(xué)管理工作中不僅應(yīng)將‘以人為本’的工作理念落實(shí)到對(duì)院校教師的管理工作當(dāng)中，同時(shí)也應(yīng)在對(duì)學(xué)生管理工作中充分落實(shí)‘以學(xué)生為本’的工作理念。除此以外，在具體工作中也應(yīng)以本學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理工作為出發(fā)點(diǎn)，簡(jiǎn)單的講就是‘以學(xué)校為本’的工作理念;在學(xué)校中不僅只有教師還有學(xué)生，因此想要真正體現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理工作的現(xiàn)代化特征，要求工作人員必須充分落實(shí)‘以人為本’工作理念。
1．3應(yīng)具備與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新的管理工作理念。
對(duì)技師院校來(lái)講，其相比其他學(xué)校更加要求與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校只有隨時(shí)與社會(huì)和行業(yè)變化發(fā)展保持協(xié)調(diào)統(tǒng)一發(fā)展才能保證不被社會(huì)所淘汰。為此，就必須在教學(xué)質(zhì)量管理工作中具備與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新的工作意識(shí)和理念。這就要求教學(xué)管理者應(yīng)具備不斷創(chuàng)新管理工作理念的意識(shí)，同時(shí)重視健全自身意識(shí)和理念體系，在實(shí)際工作中勇于創(chuàng)新從而滿足現(xiàn)代化教育快速發(fā)展的實(shí)際需要，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理現(xiàn)代化的順利實(shí)現(xiàn)。
2努力打造一支現(xiàn)代化的技術(shù)學(xué)校教學(xué)管理工作人員隊(duì)伍。
對(duì)技師院校來(lái)講教學(xué)質(zhì)量管理工作需要相關(guān)工作人員來(lái)具體組織和落實(shí)。所以，想要不斷提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理工作現(xiàn)代化，首先就應(yīng)要求相關(guān)工作人員自身及時(shí)轉(zhuǎn)變和更新先進(jìn)工作理念，加強(qiáng)新理念和新知識(shí)及新工作方法的學(xué)習(xí)和掌握，不斷提高自身綜合素質(zhì)，應(yīng)具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷通過(guò)自我學(xué)習(xí)完善自我實(shí)現(xiàn)自我的超越，真正的成為具備現(xiàn)代教學(xué)管理工作理念掌握現(xiàn)代化管理工作方法的現(xiàn)代化教學(xué)管理人才。對(duì)技師院校教學(xué)管理工作人員來(lái)講不僅要求其具備終身學(xué)習(xí)不斷完善自我的學(xué)習(xí)意識(shí)，同時(shí)也要求其能夠的技術(shù)學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理工作過(guò)程中，逐漸成為專業(yè)綜合型的管理工作人員，詳細(xì)的講專業(yè)綜合型管理者就是即擁有現(xiàn)代化的管理工作理念和專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還具備現(xiàn)代化管理能力的綜合型管理人員。這里所講的專業(yè)理論知識(shí)具體是指，在技師院校教學(xué)質(zhì)量管理工作當(dāng)中需運(yùn)用到的社會(huì)知識(shí)、管理知識(shí)以及人文學(xué)科理論知識(shí)等等;現(xiàn)代化管理能力主要是指，在實(shí)踐工作過(guò)程中應(yīng)具備良好的協(xié)調(diào)、分配和組織能力、決斷能力以及處理突發(fā)狀況應(yīng)急能力和在實(shí)踐工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并學(xué)習(xí)提高的能力。
3充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理工作的現(xiàn)代化。
目前在我國(guó)的很多技師院校都通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)構(gòu)建起了校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量管理信息系統(tǒng)，繼而真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理工作現(xiàn)代化和數(shù)字化辦公。然而從我國(guó)目前的所有技師院校信息化建設(shè)發(fā)展總體水平看，還沒(méi)有一家技師院校具有一套健全完善的教學(xué)質(zhì)量管理信息系統(tǒng)。所以，在科學(xué)技術(shù)和信息時(shí)代全面到來(lái)的大環(huán)境中，技師院校想要真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理工作的現(xiàn)代化，就必須不斷加大校內(nèi)信息化基礎(chǔ)設(shè)置建設(shè)及資金投入，及時(shí)引入和運(yùn)用先進(jìn)校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量管理工作系統(tǒng)，從而促進(jìn)技師院校教學(xué)質(zhì)量管理工作現(xiàn)代化的真正實(shí)現(xiàn)。信息化建設(shè)過(guò)程中應(yīng)充分依據(jù)技師院校具體狀況來(lái)設(shè)置信息化系統(tǒng)管理模塊，具體分為:教學(xué)信息子系統(tǒng)模塊、管理信息系統(tǒng)模塊以及學(xué)校管理信息系統(tǒng)三大模塊。在教學(xué)信息模塊中又被詳細(xì)分成各專業(yè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置以及教學(xué)資源和考試考核、考試成績(jī)等子模塊;在管理信息模塊中主要分為教師信息、學(xué)生信息以及學(xué)校綜合信息等子模塊;而在服務(wù)信息模塊又被分成新聞信息、本校畢業(yè)生信心和對(duì)外交流信息等子模塊。當(dāng)然，每個(gè)技師院校的實(shí)際情況不同所構(gòu)建的信息化教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)也不盡相同，所以，應(yīng)以具體情況具體分析為原則來(lái)根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)實(shí)情況針對(duì)性的對(duì)教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)進(jìn)行建設(shè)和完善。
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工作心得體會(huì)論文篇九
古今作家在修改文章方面，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，值得我們?cè)谛薷恼撐闹薪梃b和參考，論文修改方法。
在初稿完成后，請(qǐng)他人幫助修改的方法，是一種較好的方法。俗話說(shuō)：“旁觀者清，當(dāng)局者迷?！弊约簩懙奈恼?，總認(rèn)為“文章自己的好”，看不出毛病來(lái)，而別人站在比較超脫的地位，容易發(fā)現(xiàn)文章中的毛病。一個(gè)人寫文章，難免有考慮不周之處，文章寫完后請(qǐng)別人來(lái)看看，聽(tīng)聽(tīng)別人的批評(píng)，是一個(gè)很好的方法。當(dāng)然，作者在聽(tīng)了別人意見(jiàn)后，要進(jìn)一步消化、分析、取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，進(jìn)而通盤考慮，據(jù)棄自己的成見(jiàn)，吸收他人真知灼見(jiàn)，使論文達(dá)到比較理想的水平。
我國(guó)自古以來(lái)，就有以文會(huì)友，文人之間互相點(diǎn)評(píng)文章、切磋寫作技藝的風(fēng)氣。晉代顏之推在《顏氏家訓(xùn)·文章篇》中指出：“學(xué)為文章，先謀親友；得其評(píng)論者，然后出手。”唐代大詩(shī)人白居易說(shuō)：“凡人為文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多，其間研媸，益又自惑；必待交友有公鑒無(wú)姑息者，討論而削奪之，然后繁簡(jiǎn)當(dāng)否，得其中矣?！?《與元九書》)白居易自己虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)就很有名。據(jù)宋人彭乘《墨客揮犀》記載：“白居易每作詩(shī)，令一老摳解之，問(wèn)曰：‘解否?摳曰‘解，則錄之，不解，則又復(fù)易之?！惫湃诉@種虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)的精神，很值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)代作家老舍也明確指出，修改文章“念給自己聽(tīng)是好辦法，還可以念給別人聽(tīng)，別人的耳朵有時(shí)候比咱們自己的更可靠?！泵珴蓶|同志在《黨委會(huì)的工作方法》一文中說(shuō)：“有些文件起草出來(lái)壓下暫時(shí)不發(fā)，就是因?yàn)槠渲羞€有些問(wèn)題沒(méi)有清楚，需要先征求下級(jí)的意見(jiàn)?！秉h的文件是這樣，個(gè)人寫的文章也需要這樣?，F(xiàn)代科學(xué)文化比古代更為復(fù)雜宏大，把自己的論文初稿拿來(lái)征求同行或老師的意見(jiàn)，實(shí)為修改文章的好方法。
熱改法，是指初稿完成后，趁熱打鐵，立即進(jìn)行修改的方法。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是：記憶清晰，印象鮮明，改動(dòng)及時(shí)，避免遺忘。缺點(diǎn)是：由于作者處于寫作興奮狀態(tài)，對(duì)需要?jiǎng)h改的部分不易看出，往往難以割愛(ài)。所謂冷改法，就是初稿完成后，放上一段時(shí)間再修改的方法。這種方法可以避免熱改法不夠冷靜、清醒的缺點(diǎn)。因?yàn)槿四X的思維具有滯后性，初稿一寫成，作者的思想和情緒還難以從論文中超脫出來(lái)，按原來(lái)固定思路，難以發(fā)現(xiàn)初稿中的問(wèn)題，也難以判斷論文寫作的得失、成敗。只有把稿子擱上一段時(shí)間，作者頭腦冷靜了，原來(lái)的偏愛(ài)和偏見(jiàn)也淡薄了，重讀初稿，就容易擺脫原來(lái)固定思路的束縛，論文寫作《論文修改方法》。特別是作者經(jīng)過(guò)閱讀有關(guān)資料和思索有關(guān)問(wèn)題，產(chǎn)生新的感受，新的認(rèn)識(shí)，再看初稿就容易發(fā)現(xiàn)不完善、不妥當(dāng)之處，通過(guò)刪除多余、增補(bǔ)不足，使論文水平有新的提高。古人對(duì)這種方法論述很多。李漁《閑情偶寄》說(shuō)：“文章出自己手，無(wú)一非佳；詩(shī)、賦、論，其初成，無(wú)語(yǔ)不妙，追易日經(jīng)時(shí)之后，取而視之，則奶媸好丑之間，非特人能辨別，我亦自解雌黃矣?！碧票搿蹲x書作文譜》也說(shuō)：“當(dāng)其甫作就時(shí)，疵病亦不能自己，惟過(guò)數(shù)月始能知之?！?dāng)時(shí)能確見(jiàn)，當(dāng)改則改之，不然且置之，俟遲數(shù)月，取出一觀，研媸了然于心，改之自易?！爆F(xiàn)代作家中也有不少人談過(guò)這方面的經(jīng)驗(yàn)，魯迅說(shuō)：“等到成后，擱它幾天，然后再來(lái)復(fù)看，刪去若干，改換幾字?！?《致葉紫》)在實(shí)踐中也有不少人是這樣做的。作家劉紹棠，起草時(shí)據(jù)說(shuō)總是隨便找些紙張，筆不停揮，寫完之后就擱在一邊，過(guò)些天思想冷靜之后，再進(jìn)行加工修改，把寫完的東西抄在白紙上，邊抄邊改，又過(guò)若干時(shí)間，拿來(lái)再改，經(jīng)過(guò)幾次修改后，才清清楚楚謄在稿紙上。這些經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中都是行之有效的，論文寫作的修改也是適用的。
論文初稿完成后，誦讀幾遍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后修改。這種修改方法，對(duì)論文中存在的一些毛病，如語(yǔ)句不通、銜接不緊、缺詞漏字、情感不相稱等語(yǔ)言表達(dá)方面的問(wèn)題，光看不容易發(fā)現(xiàn)，但一誦讀就讀出來(lái)了，甚至有時(shí)僅憑“語(yǔ)感”也能發(fā)現(xiàn)不妥之處。古代一些詩(shī)人寫作讀文，總是反復(fù)吟唱，直改到順口為止。杜甫是“新詩(shī)改罷自長(zhǎng)吟”的。他詩(shī)寫完了，要反復(fù)長(zhǎng)吟誦讀，在誦讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后再改。寫詩(shī)如此，作文也需如此。一些有經(jīng)驗(yàn)的作家很重視這種修改文章的方法。老舍說(shuō)：“文章寫完之后，可以念給別人聽(tīng)聽(tīng)。念一念，那些不恰當(dāng)?shù)淖志洌豁樋诘牡胤?，就顯露出來(lái)了，才可以一一修改，文章叫人念著舒服順口，要花很多心思和功夫。”大學(xué)生寫畢業(yè)論文，語(yǔ)言運(yùn)用還不太熟練，運(yùn)用這種方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是應(yīng)該提倡的。
論文修改工作，一般是在原稿上進(jìn)行，因此必須盡量保持整潔，修改什么，怎樣修改，應(yīng)該在書面上有清楚的表現(xiàn)。有些學(xué)生在修改稿子時(shí)往往亂涂亂畫，這樣不但不整潔，修改一多，也容易造成文字混亂。正確使用修改符號(hào)，是避免這種缺點(diǎn)的重要方法。1981年12月，我國(guó)發(fā)布了中華人民共和國(guó)專業(yè)校準(zhǔn)gbi一81《校對(duì)符號(hào)及其用法》。該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的符號(hào)共有22種，常用的有以下9種。
刪除號(hào)是刪去字、詞、句的符號(hào)。第一個(gè)符合用于刪去句、段；第二個(gè)用于刪去數(shù)字、詞或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
調(diào)位號(hào)是調(diào)整字、詞、句次序的符號(hào)。第一個(gè)和第二個(gè)符號(hào)用于個(gè)別字或少數(shù)字的調(diào)位；第三個(gè)符號(hào)用于大段或隔行的調(diào)位，箭頭插在移入位置。
增補(bǔ)號(hào)是增補(bǔ)字、詞、句的符號(hào)，一般用在需要增補(bǔ)的字、詞、句的上方。第一個(gè)符號(hào)用于增補(bǔ)個(gè)別字；第二個(gè)符號(hào)用于增補(bǔ)幾個(gè)字；第三個(gè)符號(hào)用于增補(bǔ)較多的字?jǐn)?shù)。
提行號(hào)是另起一段的符號(hào)。把原來(lái)一段的文字分成兩段；在需要分段的地方標(biāo)示，豎線畫在起段后的位置上。
壓行號(hào)是降格縮行的符號(hào)，用于表示字行退后。
復(fù)原號(hào)表示恢復(fù)已刪文字的符號(hào)。第一符號(hào)標(biāo)在需要復(fù)原的文字下方；第二符合用于復(fù)原大段文字，符號(hào)標(biāo)在已刪部位的四角。
離空號(hào)是表示空行、空格的符號(hào)。標(biāo)在需要離空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
連續(xù)號(hào)是把兩處連接在一起的符號(hào)，用于需要連接的地方，箭頭指向連接處。
空行號(hào)是表示空行或縮行的符號(hào)。第一符號(hào)用于需要空一行的兩行之間，標(biāo)在行的左端；第二個(gè)符號(hào)用于應(yīng)聯(lián)結(jié)的兩行之間，也標(biāo)在行的左端。
正確使用修改符號(hào)，能夠明白無(wú)誤地標(biāo)示修改的情況，避免造成文字混亂。作者在修改論文時(shí)，能正確地運(yùn)用這些符號(hào)，可以使修改的稿子保持整潔，理清頭緒。
工作心得體會(huì)論文篇十
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”
“士”什么意思?“士,事也?！盵1]也就是說(shuō)，一個(gè)人被推舉出來(lái)為大家做事，就是士。既然出來(lái)為大家做事，他在社會(huì)上就有了一定的地位，有了一個(gè)位置，故而《漢書食貨志》說(shuō)“學(xué)以居位曰士。”后來(lái)選士用科舉的辦法?？凭褪且粋€(gè)方面的才能，舉就是推舉。就是通過(guò)考試看誰(shuí)有能力，有能力者為士。從鄉(xiāng)試開(kāi)始，一級(jí)一級(jí)的考上去，鄉(xiāng)試考的好的叫中舉，就是你可以向上推舉的意思。在全國(guó)舉行的會(huì)試中，考的最好的叫貢生，貢生就是等著向皇帝進(jìn)貢人才的意思?；实鄣钤囈院?，第一名就是“進(jìn)士”。通俗的說(shuō)，就是進(jìn)級(jí)為士。這就是“學(xué)而優(yōu)則仕”這句話的來(lái)歷。既然被選上了，就有了升遷，就有了官職的大小，“是以為大夫卿士?！盵2]后來(lái)把出來(lái)做官，叫做出仕。按今天的說(shuō)法就是當(dāng)公務(wù)員吧。
做公務(wù)員首先是為老百姓辦事的。那么古人對(duì)于士有什么要求嗎?有。在這里曾子為出來(lái)作士的人提出了最起碼的要求。他說(shuō)，出來(lái)為大家做事的人，不可以不洪毅，“弘”就是弘大，胸襟大，氣度大，眼光大?！耙恪本褪菆?jiān)毅、堅(jiān)韌、有百折不回的氣概和毅力。一個(gè)知識(shí)分子，走上了仕途，首先要志向遠(yuǎn)大，即所謂弘大，立大志向，辦大事，辦好事，堅(jiān)定不移地向前走。為了老百姓，目標(biāo)再遠(yuǎn)，困難再大，也絕不動(dòng)搖。而且要把自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任看作是天職。這里的標(biāo)準(zhǔn)是什么?當(dāng)然是仁，以推行仁政為己任，這是最最重要的。為了推行仁政死而后已!
所以當(dāng)官的不要怕?lián)?fù)責(zé)任，你不愿意擔(dān)負(fù)責(zé)任就不要當(dāng)官。當(dāng)官的就要推行仁政，施仁政，愛(ài)人民，用仁德來(lái)管理百姓，用仁德來(lái)要求自己，用仁德來(lái)作為自己為官的原則和檢查衡量能力的標(biāo)準(zhǔn)。在曾子看來(lái)，要享福別做官，要發(fā)財(cái)別做官，不能任重道遠(yuǎn)，不能吃苦耐勞，不能一絲不茍地為國(guó)家辦事，為老百姓辦事，不能實(shí)行仁政的人，真的不如回家賣紅薯。人都是要死的，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而死，，一心一意地為老百姓辦事的人，死了才沒(méi)有什么后悔和遺憾，才能做到死而后已，否則就是行尸走肉，不配士這個(gè)稱呼。
孔子曰：‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?’意思是說(shuō)：“學(xué)了做人處事的道理，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候印證練習(xí)，不也覺(jué)得高興嗎?志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)相聚，不也感到快樂(lè)嗎?別人不理解你，而你并不生氣，不也是君子的風(fēng)度嗎?”短短的幾句話，包含了做人、做事、交友、處世的道理。在論語(yǔ)中，孔子表達(dá)的“學(xué)”，不僅僅是讀書學(xué)知識(shí)，而是泛指學(xué)習(xí)做人處事的道理?？鬃右簧鸁釔?ài)學(xué)習(xí)，而且樂(lè)此不疲，一直到了晚年還刻苦鉆研非常深?yuàn)W難懂的《周易》，故有“韋編三絕”的美傳。
關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度：孔子認(rèn)為，追求學(xué)問(wèn)首先在于愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，這是關(guān)鍵?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者”，即真正愛(ài)好它的人，為它而快樂(lè)的人才能真正學(xué)好它。其次，學(xué)習(xí)要“默而識(shí)之，學(xué)而不厭”。即學(xué)習(xí)要有踏踏實(shí)實(shí)的精神，默默地記住學(xué)到的知識(shí)，努力學(xué)習(xí)而不滿足。第三，是要專心致志，知難而進(jìn)。
關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。孔子在和弟-子的交(談中多處提及學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?！薄皽毓识?，可以為師矣?！迸c此同時(shí)，孔子還特別強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合，勇于實(shí)踐。他說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”只讀書而不思考就會(huì)感到迷惑，只是空想而不讀書就會(huì)精神疲殆。要求人們把學(xué)習(xí)積累和鉆研思考相結(jié)合，不能偏廢。
關(guān)于學(xué)習(xí)的目的?？鬃诱J(rèn)為，學(xué)習(xí)必須有明確的目的，重點(diǎn)在于“學(xué)以致用”。孔子說(shuō)：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！币馑际钦f(shuō)，品德不去修養(yǎng)，學(xué)問(wèn)不去講習(xí)，聽(tīng)到正義的事不能去做，有錯(cuò)誤不能改正，也就是理論和實(shí)際不能結(jié)合，這才是我們憂慮的埃由此可見(jiàn)，讀書的目的，不在于死記書本，而在于應(yīng)用，在于實(shí)踐。
以上是我學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》后的一點(diǎn)感受，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我才知道自己的知識(shí)面是多么的狹窄，讓我有一種“人生處處盡學(xué)問(wèn)，世間人人是我?guī)煛钡母杏X(jué)。今后，我一定要多看一些文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。本次學(xué)習(xí)，真的使我受益匪淺啊!
工作心得體會(huì)論文篇十一
results不少人在寫論文的時(shí)候會(huì)把results和discussion兩部分放在一起寫，但是大多數(shù)的論文都是分成兩個(gè)部分。這兩種做法的選擇，取決于文章的類型。
如果你的結(jié)果在分析的同時(shí)進(jìn)行討論更加合適，并不適合單獨(dú)拿出來(lái)分析（或者是那樣做很困難，導(dǎo)致discussion成為雞肋的時(shí)候），那么合在一起寫是合適的；反之就要放在一起寫。因?yàn)槲覜](méi)有放在一起寫的經(jīng)驗(yàn)，所以這里就只好單獨(dú)分開(kāi)來(lái)說(shuō)了。
希望有合在一起寫經(jīng)驗(yàn)的人能夠補(bǔ)充這方面的內(nèi)容。 results部分的要求是四個(gè)字：翔實(shí)準(zhǔn)確。
翔實(shí)就是要提供最為全面的分析結(jié)果，一切從你的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中能夠得到的結(jié)果都應(yīng)該提供給讀者，不要故意的隱瞞或者遺漏某些重要的結(jié)果。準(zhǔn)確就是結(jié)果必須是要真實(shí)的，不能是偽造合篡改的。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，結(jié)果不夠翔實(shí)并不會(huì)導(dǎo)致論文直接被拒，但是結(jié)果的真實(shí)性被人懷疑的話就肯定會(huì)被拒。在結(jié)果的提供上，一般是表格和圖兩種方式。
不同的雜志對(duì)于圖表的要求并不完全一致，應(yīng)該要根據(jù)雜志的要求分別對(duì)待。表格的優(yōu)點(diǎn)是能夠清晰的展示論文獲得的第一手結(jié)果，便于后人在研究時(shí)進(jìn)行引用和對(duì)比。
圖的優(yōu)點(diǎn)在于能夠講數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)靈活的表現(xiàn)出來(lái)，表達(dá)上更為直接和富于感染力。應(yīng)該來(lái)說(shuō)，圖表應(yīng)該結(jié)合起來(lái)使用，這樣能各自取長(zhǎng)補(bǔ)短，使得結(jié)果的展現(xiàn)更加豐富。
應(yīng)該要提出的一點(diǎn)是：現(xiàn)在大家越來(lái)越喜歡給各種各樣的圖，但是雜志社的要求卻是要盡量限制圖的個(gè)數(shù)。因?yàn)檫@樣子會(huì)增加排版的困難，版面也會(huì)增加，出版社的支出也就會(huì)增加。
因此，我的建議是大家在提供圖的時(shí)候，盡量用最少的圖提供最多的信息，一般來(lái)說(shuō)最多不要超過(guò)8個(gè)。圖太多了，會(huì)顯得過(guò)于羅索和累贅，主編那里就不會(huì)很欣賞。
必要的時(shí)候可以用表格來(lái)替代一些圖。圖片的格式每個(gè)雜志不太一樣，要求tif格式的比較多，不推薦使用bmp（jpg就更不能用）。
有人說(shuō)用矢量圖清楚些，我的感覺(jué)和tif格式的沒(méi)什么區(qū)別，只要足夠清晰也就可以了。彩色圖片的使用要慎重，因?yàn)楹诎讏D片可以免費(fèi)，但是彩色圖片是絕對(duì)要收費(fèi)，而且價(jià)格不菲。
在results和discussion分開(kāi)寫的情況下，results部分盡量不要設(shè)計(jì)對(duì)結(jié)果的評(píng)論，最多是總結(jié)的陳述結(jié)果也就可以了。否則造成這兩部分的內(nèi)容上的重疊，會(huì)顯得很累贅，對(duì)discussion的描述不利。
結(jié)果的描述上也要注意層次之間的安排，要按照條理性的要求分別描述，顯得有邏輯性一些。不要亂七八糟的堆在一起，只是給出來(lái)了就可以了。
結(jié)果給的一團(tuán)糟，會(huì)大大降低論文的可讀性，吃虧的最終是自己。 results中大多都要提供統(tǒng)計(jì)性的結(jié)果，例如方差分析等。
這些細(xì)節(jié)問(wèn)題雖然關(guān)系不大，但是注意格式要統(tǒng)一，不要亂七八糟各自為戰(zhàn)。統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果過(guò)多時(shí)，可以用表格的方式來(lái)給出，具體上可以參照spss軟件分析之后的結(jié)果。
如果論文結(jié)果部分通篇都是統(tǒng)計(jì)分析的數(shù)據(jù)，會(huì)顯得凌亂不堪，表格的形式會(huì)避免這種情況的發(fā)生。
工作心得體會(huì)論文篇十二
進(jìn)入大學(xué)后，我們開(kāi)始接觸了較為陌生的論文，我們大致了解到這種文體與以往所接觸的文章相比有更為嚴(yán)格和規(guī)范的寫作方法。雖然經(jīng)過(guò)短短兩年多的摸索，在一次次課程論文的演練中學(xué)習(xí)到了不少的寫作規(guī)范和方法，但是憑我們自己的能力卻仍然無(wú)法撰寫出規(guī)范的論文。因此學(xué)校為即將面臨寫畢業(yè)論文的我們安排了論文寫作指導(dǎo)課，這門課程很特殊，總共有六位老師為我們上課，從各個(gè)不同的方面為我們講解了論文寫作的要點(diǎn)。
上了一學(xué)期的論文寫作指導(dǎo)課，我收獲頗多，從原來(lái)一提到寫論文就覺(jué)得一頭霧水到現(xiàn)在至少有了大致清晰的思路。這堂課使我解決的第一個(gè)大的問(wèn)題就是論文是什么，不同于之前所了解到的，論文并不是簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)的羅列，最重要的是能夠提出一個(gè)問(wèn)題并解決它?，F(xiàn)在，通過(guò)論文寫作指導(dǎo)課，我了解到一種更為確切的說(shuō)法，論文是討論或研究某種問(wèn)題的文章，是用來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章。論文分為很多種，我們接觸到過(guò)的就有學(xué)年論文、畢業(yè)論文，還有學(xué)位論文、科技論文等等。
并且，對(duì)于我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)寫論文，也有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)學(xué)生，我們學(xué)習(xí)寫論文，第一，能夠培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所掌握的基本理論、基本知識(shí)、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力；第二，能夠培養(yǎng)我們進(jìn)行科學(xué)研究、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)的初步能力，比如說(shuō)，選題、開(kāi)題、制訂方案、檢索文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作、調(diào)查研究、論文撰寫與計(jì)算機(jī)應(yīng)用等一些最基本的能力；第三，還能培養(yǎng)我們創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與創(chuàng)業(yè)精神，包括實(shí)事求是、虛心好學(xué)、刻苦鉆研、開(kāi)拓進(jìn)取的科學(xué)作風(fēng)與精神。而作為一個(gè)即將畢業(yè)的高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)論文也是檢驗(yàn)我們四年來(lái)學(xué)習(xí)成果的一個(gè)最好方法。
學(xué)術(shù)論文根據(jù)其寫作的方法不同，還能分成論證型論文、考證型論文、調(diào)研型論文、爭(zhēng)鳴型論文、綜述型論文。學(xué)術(shù)論文寫作的過(guò)程中，要時(shí)刻牢記它的一些特點(diǎn)：科學(xué)性、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性。其中，學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性十分重要，在寫學(xué)術(shù)論文時(shí)，要求作者從實(shí)際出發(fā)，不能根據(jù)自己的興趣愛(ài)好對(duì)事實(shí)的陳述帶有偏誤，否則這會(huì)嚴(yán)重影響到一片論文的嚴(yán)謹(jǐn)性。另外，學(xué)術(shù)論文的研究數(shù)據(jù)必須真實(shí)可信，在有條件的情況下，最好能夠自己親自做調(diào)查，得出的第一手資料會(huì)具有十分寶貴的價(jià)值，能增加學(xué)術(shù)論文的可信度。
在論文寫作指導(dǎo)課上，多位老師都再三強(qiáng)調(diào)，論文的選題十分重要，一片論文成功與否的關(guān)鍵就在于選題是否成功。而我們對(duì)論文接觸不多，往往會(huì)走入論文選題的誤區(qū)，以為論文題目選的大而廣就能有內(nèi)容寫，其實(shí)情況完全相反，在現(xiàn)在的初級(jí)階段就選擇過(guò)大過(guò)寬的論文題目會(huì)造成我們的論文內(nèi)容零亂，主題不明確，泛泛而談的情況。在我們現(xiàn)在的階段，選擇論文的題目，一定要選擇一個(gè)小的切入點(diǎn)，提出一個(gè)小問(wèn)題，集中精力去解決它，提出自己的觀點(diǎn)，這樣才能做到深入而新穎。比如，在眾多大師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼擖c(diǎn)中，我們難以找他們的空白點(diǎn)，也難以做出比他們更加深入的研究，可以換一種思路，找出不同流派的學(xué)者論文觀點(diǎn)之間的分歧點(diǎn)或者是匯集點(diǎn)作為論文寫作的切入點(diǎn)。在前人的研究成果上加以概括歸納和完善，對(duì)于我們初級(jí)階段的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是鍛煉我們寫論文的好方法。
學(xué)術(shù)論文材料的搜集和整理是寫論文的一個(gè)重要步驟，在寫作論文之前，我們應(yīng)該搜集大量的與自己論文有關(guān)的材料，比如一些理論，在搜集到材料之后要及時(shí)的歸納整理，選擇自己需要的提煉出基本觀點(diǎn)。在確定論文選題之前，就要充分考慮自己是否能夠搜集到豐富的材料，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，選題太舊沒(méi)有新意會(huì)使論文失去寫作的意義，而選題太難或者過(guò)偏找不到任何所需要的材料，也會(huì)使我們的論文寫作無(wú)法進(jìn)行下去。因此，在選題時(shí)要充分考慮可行性，材料的搜集和整理也是論文寫作的基礎(chǔ)性工作。
除此之外，開(kāi)題報(bào)告的撰寫也是我們畢業(yè)論文寫作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，開(kāi)題報(bào)告是日后開(kāi)展研究工作的準(zhǔn)繩。在這一階段我們所要做的是了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，掌握與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。我們需要在開(kāi)題報(bào)告上以課題的國(guó)內(nèi)外背景作為出發(fā)點(diǎn)闡明我們的論文到底有何寫作意義。論文的主體部分，比如摘要，關(guān)鍵字，引言，正文部分，注釋和參考文獻(xiàn)都有一定的要求和規(guī)范。
工作心得體會(huì)論文篇十三
學(xué)期馬上要結(jié)束了，我從一個(gè)新教師變成了一個(gè)有一年教齡的青年教師。在這一年中，我學(xué)會(huì)了很多教育方法，也得到了一些教育感悟。在我還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，教師在我心目中就是個(gè)很崇高的形象。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，可見(jiàn)這職業(yè)的重要性。現(xiàn)在，我也成為了一名教師，所以我要盡我所能把工作做好。
到五月時(shí)，也許是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了五一長(zhǎng)假，也許是因?yàn)樘鞖獾闹饾u變熱，整個(gè)人一直沒(méi)精神。當(dāng)然，這些都是客觀原因。一直困擾我的問(wèn)題，便是紀(jì)律問(wèn)題。老師對(duì)我說(shuō)：“一開(kāi)始就要給那些學(xué)生一個(gè)下馬威，來(lái)個(gè)殺雞儆猴。那樣，才能樹(shù)立威性?！笔俏业男拇仁周浛v容了他們。我本來(lái)是想打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué)?？蓪?shí)踐證明，這個(gè)方法是行不通的。采用游戲的方法教學(xué)，學(xué)生是玩得很開(kāi)心，但是他們光顧著玩，失去了我教學(xué)的意義，沒(méi)有達(dá)到很好的鞏固作用。再加上他們的基礎(chǔ)差，所以實(shí)施起來(lái)很困難。我自認(rèn)為是盡力了。
學(xué)生成績(jī)的提高不是一朝一夕的事。還有家長(zhǎng)的配合和學(xué)生自己的努力是分不開(kāi)的。老師不是“神”，如果學(xué)生和家長(zhǎng)不配合，寄希望于老師一個(gè)人，那是力不從心的。怎樣對(duì)待班級(jí)中的差生呢？我教兩個(gè)班，兩個(gè)班的差生加起來(lái)也有不少。我一天叫一個(gè)，一圈輪下來(lái)也要近一個(gè)月了。而且，他們還不自覺(jué)，越是成績(jī)差的學(xué)生，就越是不肯做作業(yè)。就這樣形成一個(gè)惡性循環(huán)。對(duì)于如何教學(xué)，我還在不斷地摸索之中??。我想，這些學(xué)生光靠老師能得到的效果很有限，一定要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和重視。下學(xué)期，我要更多的和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育。
教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求就是能提高考試成績(jī)，得到另學(xué)生和家長(zhǎng)滿意的成績(jī)來(lái)。但怎樣才能提高學(xué)生的成績(jī)呢。學(xué)習(xí)自覺(jué)的孩子很好教，但不自覺(jué)的孩子就不那么好弄了。我該怎么教他們呢?首先,要先讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”。我想讓他們感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣.但是,課堂氣氛是活躍了,課堂紀(jì)律就難于控制?，F(xiàn)在，我明白一點(diǎn)：課堂紀(jì)律抓不好,學(xué)習(xí)效率就不會(huì)好。
雖然,我一直想打破傳統(tǒng)的教育方式，向美國(guó)的教育方法那樣教育。但事實(shí)證明,不僅在我們學(xué)校不行，甚至在整個(gè)中國(guó)都是行不痛的。學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差,連最基本的單詞和課文都不會(huì)讀,怎么能讓他們?cè)俳邮苷n外知識(shí)呢?英語(yǔ)說(shuō)穿了就是“讀”和“背”。另外,家長(zhǎng)的'不重視也是一個(gè)原因.家長(zhǎng)的文化程度比較低,自己都不會(huì)英語(yǔ),孩子的作業(yè)也不管.有些孩子家里都沒(méi)有大人,一個(gè)人在家里肯定不會(huì)做作業(yè)。
怎樣才能提高他們的成績(jī)呢？這是我每天都在思考的問(wèn)題。學(xué)生喜歡上英語(yǔ)課，那我就成功了一半。但無(wú)論如何上課，有一樣不能松，那就是課堂紀(jì)律，如果這個(gè)不抓緊，上課會(huì)不像上課，發(fā)生濫竽充數(shù)等事。
學(xué)生的教育主要來(lái)自兩方面：家里和學(xué)?！，F(xiàn)在，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)變的越來(lái)越重要，經(jīng)常是家里的很多人都盼望著孩子能考出好成績(jī)。所以老師和家長(zhǎng)的目的都是一樣的。所以要充分和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況能更好的掌握，和老師同時(shí)進(jìn)行教育。那聯(lián)系的方法哪個(gè)最好最方面呢，那就是家校路路通了。每天發(fā)消息給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能夠監(jiān)督好孩子的作業(yè)完成情況，避免孩子因?yàn)榻?jīng)常不做作業(yè)而使得成績(jī)下降。如果某天哪個(gè)學(xué)生上課不認(rèn)真，可以通過(guò)家校聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家里進(jìn)行必要的補(bǔ)救。這樣，持之以恒，會(huì)讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)上不掉隊(duì)。
經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，我相信下學(xué)期我能做得更好。
工作心得體會(huì)論文篇十四
上周參加了關(guān)于“讀教研寫”的線上培訓(xùn)活動(dòng)，有來(lái)自不同學(xué)校的“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”成果分享，也有“杰出水手”的學(xué)術(shù)論壇，更有關(guān)于選題及論文指導(dǎo)的專家講座，雖然時(shí)間短暫，但是受益良多。
眾所周知，教師們無(wú)論是主管部門的考核、評(píng)職稱、還是自身專業(yè)發(fā)展進(jìn)步，以及個(gè)人的興趣愛(ài)好，教學(xué)論文的撰寫與發(fā)表都顯得十分緊迫的，而這個(gè)講座對(duì)廣大一線教師來(lái)說(shuō)猶如雪中送炭。尤其是最后關(guān)于選題及論文指導(dǎo)的專家講座，直接幫助了很多老師在論文寫在方面的困惑。
我結(jié)合專家講座的內(nèi)容以及自己的理解進(jìn)行了整理，首先在論文的選題上要有創(chuàng)新性，文貴于新．是否具有創(chuàng)新性是選題的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。對(duì)于一線教師來(lái)說(shuō)，我們常常能發(fā)現(xiàn)一些別人所不甚了解的新內(nèi)容，可能是自己對(duì)教材文本的解讀，也可能是基于對(duì)學(xué)生的了解進(jìn)行的內(nèi)容重組與整合。
其次是論文的引導(dǎo)性，作為寫作的主題，我們應(yīng)該先思考一個(gè)問(wèn)題，自己喜歡讀什么樣的文章，什么樣的文章更有價(jià)值，更有意義，更能給自己帶來(lái)收獲。帶著這樣的問(wèn)題去構(gòu)思和寫作自己的論文才能過(guò)讓自己的論文更有啟發(fā)意義，讓讀者在閱讀的.過(guò)程中和自己產(chǎn)生共鳴。另外這個(gè)引導(dǎo)性還體現(xiàn)在價(jià)值觀的引導(dǎo)性，論文從某一方面來(lái)說(shuō)其實(shí)也是在傳遞一種個(gè)人的教育觀，描述自己的教育事件。
所以在我看來(lái)，撰寫論文也是一種以文字為媒介，用創(chuàng)新的方式傳遞自己的具有一定引導(dǎo)性的教育觀點(diǎn)以及描述教育事件的文章。
工作心得體會(huì)論文篇一
第一段：引言（150字）
工作是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠?，每個(gè)人都有自己的工作心得體會(huì)。在這篇論文中，我將分享我的工作心得體會(huì)，希望對(duì)其他人有所幫助。作為一個(gè)普通職場(chǎng)人士，我經(jīng)歷過(guò)許多不同的工作崗位和職場(chǎng)環(huán)境，從中學(xué)到了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)分享我的心得，我希望可以幫助他人更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提高工作效率和職業(yè)發(fā)展。
第二段：工作態(tài)度的重要性（250字）
在我從事工作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)工作態(tài)度是取得成功的關(guān)鍵。積極的工作態(tài)度可以激發(fā)工作動(dòng)力，提高工作效率。我始終堅(jiān)持以積極的態(tài)度對(duì)待工作，無(wú)論是面對(duì)困難還是挑戰(zhàn)。我相信，只有積極面對(duì)每一個(gè)工作，才能克服困難，取得成功。工作態(tài)度也與他人的評(píng)價(jià)和信任息息相關(guān)，只有展現(xiàn)出專業(yè)的態(tài)度和熱情，才能受到他人的認(rèn)可和支持。
第三段：溝通技巧的應(yīng)用（250字）
在職場(chǎng)中，良好的溝通技巧是不可或缺的。通過(guò)積極并有效地與同事和上司溝通，我發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題可以得到及時(shí)解決，工作的推動(dòng)也更加順利。良好的溝通可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，加強(qiáng)工作效率。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，并提出自己的意見(jiàn)，在平等的溝通中，我們可以得到更多的啟示和幫助。溝通技巧的應(yīng)用也需要不斷的練習(xí)和改進(jìn)，只有不斷提升自己的溝通能力，才能更好地與他人協(xié)作。
第四段：自我管理的重要性（250字）
在工作中，自我管理是非常重要的。我經(jīng)歷了一段時(shí)間的過(guò)度工作，導(dǎo)致身心疲憊，工作效率下降。通過(guò)反思和調(diào)整，我意識(shí)到一個(gè)合理的工作和生活平衡對(duì)于保持高效工作至關(guān)重要。為了更好地管理自己的時(shí)間和精力，我開(kāi)始設(shè)定明確的工作目標(biāo)和計(jì)劃，并合理分配時(shí)間。我也學(xué)會(huì)了放松自己，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，以平衡工作和生活。自我管理不僅可以提高工作效率，還有助于緩解壓力，保持健康的身心狀態(tài)。
第五段：職業(yè)發(fā)展的思考（300字）
在職場(chǎng)中，不斷地思考和學(xué)習(xí)是職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。我認(rèn)識(shí)到每一次工作經(jīng)歷都是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們可以積累更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我始終保持對(duì)新事物和新技能的學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的職業(yè)能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，我開(kāi)始認(rèn)真思考自己的職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定明確的職業(yè)目標(biāo)，并不斷努力實(shí)現(xiàn)它們。職業(yè)發(fā)展也需要找到適合自己的行業(yè)和職位，通過(guò)不斷地嘗試和調(diào)整，可以找到最適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。
結(jié)論（100字）
通過(guò)這篇論文，我分享了自己在工作中的心得體會(huì)，包括工作態(tài)度、溝通技巧、自我管理以及職業(yè)發(fā)展等方面。通過(guò)不斷地思考和總結(jié)，我們可以不斷地提高自己的職業(yè)能力和工作效率，更好地適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)的發(fā)展。希望這些心得對(duì)其他人有所幫助，讓他們?cè)诼殘?chǎng)中更加順利地前進(jìn)。
工作心得體會(huì)論文篇二
第一段：開(kāi)頭引入
工作是生活的一部分，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)，我們都會(huì)不可避免地與工作打交道。工作不僅是人生的一種責(zé)任，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑。通過(guò)工作，我們能夠?qū)W到許多知識(shí)和技能，積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在我工作的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到工作對(duì)于個(gè)人的重要性，也積累了一些有關(guān)工作的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)踐中的心得體會(huì)
首先，工作需要積極主動(dòng)。這意味著我們要以積極的態(tài)度主動(dòng)投入工作中，積極發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。在我實(shí)踐中的一次團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我能夠通過(guò)積極主動(dòng)的態(tài)度幫助團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目計(jì)劃中可能存在的漏洞，并提出解決方案。這讓我認(rèn)識(shí)到在工作中，我們不能只是被動(dòng)地聽(tīng)從指示，而應(yīng)該主動(dòng)思考和參與，積極承擔(dān)起責(zé)任來(lái)。
其次，工作需要耐心和細(xì)心。在日常的工作中，我們常常需要面對(duì)許多瑣碎的任務(wù)和細(xì)節(jié)。而對(duì)于這些瑣碎細(xì)節(jié)的處理，需要我們有足夠的耐心和細(xì)心。在我從事文書工作的經(jīng)歷中，每天都需要處理大量的文件和資料，這些都要求我有耐心細(xì)心地完成。我逐漸意識(shí)到，在每一個(gè)細(xì)節(jié)中，都蘊(yùn)含著一種對(duì)工作的認(rèn)真和敬業(yè)態(tài)度。
第三段：與他人的溝通合作
與他人的溝通合作是工作中不可或缺的一部分。在我和同事以及上級(jí)的合作中，我感受到了溝通的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，良好的溝通可以避免誤解和沖突的產(chǎn)生，有助于提高工作效率和質(zhì)量。而與上級(jí)的溝通中，我也感受到了及時(shí)反饋和有效匯報(bào)的重要性。通過(guò)及時(shí)溝通，可以更好地了解上級(jí)的要求和期望，有助于我們更好地完成工作任務(wù)。
在與他人的溝通合作中，我也學(xué)到了如何傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。有時(shí)，我們可能會(huì)在與他人意見(jiàn)不合時(shí)產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)和沖突，但通過(guò)傾聽(tīng)和尊重對(duì)方的觀點(diǎn)，我們可以更好地協(xié)商和解決問(wèn)題，以達(dá)成共識(shí)。尊重他人的意見(jiàn)和感受，不僅有助于建立良好的工作關(guān)系，也有助于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定和發(fā)展。
第四段：面對(duì)困難與挑戰(zhàn)
在工作中，我們難免會(huì)面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。而如何應(yīng)對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，也是一個(gè)很重要的課題。在我遇到工作上的困難時(shí)，我意識(shí)到不能一味地逃避，而是要勇敢地面對(duì)。盡管困難可能會(huì)讓我們感到力不從心，但只有通過(guò)面對(duì)困難，我們才能夠不斷提高自己，獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。
同時(shí)，我還學(xué)到了如何尋求幫助和反思自己。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要害怕向他人尋求幫助，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)合作和互助是工作中的重要部分。同時(shí)，我們還應(yīng)該反思自己是否存在不足之處，以及如何改進(jìn)自己。通過(guò)反思和學(xué)習(xí)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)困難，不斷提升自己的能力。
第五段：總結(jié)與展望
工作是一種責(zé)任，也是一種成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)工作，我們能夠積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能，提升自己的能力。我希望通過(guò)不斷總結(jié)和實(shí)踐，能夠在工作中不斷進(jìn)步，不斷超越自我。同時(shí)，我也希望通過(guò)工作，能夠?yàn)樗颂峁椭陀幸娴呢暙I(xiàn)，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
工作的意義不僅在于賺錢養(yǎng)家，更在于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和為社會(huì)做貢獻(xiàn)。通過(guò)積極主動(dòng)，耐心細(xì)心，良好的溝通合作以及面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，我們可以更好地完成工作任務(wù)，并不斷提升自己。工作心得的積累讓我們更加成熟和自信，也讓我們?cè)诠ぷ髦腥〉酶蟮某删汀?BR> 工作心得體會(huì)論文篇三
近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)問(wèn)題愈演愈烈，社會(huì)治理的難度和復(fù)雜度也逐漸增加。在這種背景下，民政工作顯得越發(fā)重要。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的實(shí)踐后，我深刻認(rèn)識(shí)到民政工作對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和公共福利的核心作用，同時(shí)我也意識(shí)到自己的不足之處。因此，我決定將我的感悟和思考寫成論文，以期能夠進(jìn)一步完善自己的思考和提升自己的能力。
在我看來(lái)，民政工作可以理解為一種解決社會(huì)問(wèn)題的力量。其核心在于關(guān)注和服務(wù)弱勢(shì)群體，即一些身處困境、生活不易的民眾。它的目標(biāo)是為他們提供基本保障和支持，并協(xié)助他們解決困難和問(wèn)題。民政工作的核心任務(wù)是關(guān)注每一個(gè)人的生命、健康、幸福和尊嚴(yán)。
在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)民政工作存在著一些問(wèn)題。例如，機(jī)構(gòu)之間的協(xié)作不夠緊密。在某些情況下，行政部門可能并不了解民政部門的職能和工作范圍，反之亦然。這種信息不暢通引起的問(wèn)題，在舉辦支援貧困家庭的活動(dòng)中尤為突出。此外，在處理某些敏感話題時(shí)，政府往往缺乏信任和高度的敏感性。這會(huì)導(dǎo)致政策出現(xiàn)嚴(yán)峻的失誤，引發(fā)一系列不必要的社會(huì)矛盾和問(wèn)題，直接影響到政府工作和形象。
第四段：改進(jìn)方案。
為了解決民政工作中的這些問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該采取一系列的對(duì)策措施。首先，在政府和民政部門之間建立更緊密的聯(lián)系和協(xié)作關(guān)系，加強(qiáng)溝通和了解，以便更好地互相配合和運(yùn)轉(zhuǎn)。其次，政府應(yīng)該提高對(duì)民政工作的管理和監(jiān)督，保障民政工作的高效性和可行性。更為重要的是，政府應(yīng)該注重民意，了解和理解民眾的需求和問(wèn)題，推進(jìn)社會(huì)福利體系的建設(shè)。
第五段：結(jié)論。
總之，在我看來(lái)，民政工作是國(guó)家不可或缺的一部分，應(yīng)該得到越來(lái)越多的關(guān)注和重視。我們應(yīng)該意識(shí)到，民政工作的穩(wěn)定和高效，關(guān)系到千百萬(wàn)民眾的生活和幸福，這是我們每一個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和牢記的責(zé)任。只有通過(guò)持續(xù)的努力和不懈的追求，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)“為了人民服務(wù)”的初心和使命。
工作心得體會(huì)論文篇四
我國(guó)的檔案管理原先一直處于人工手動(dòng)方式，并且信息繁多，在管理的過(guò)程還會(huì)出現(xiàn)信息錯(cuò)亂復(fù)雜的現(xiàn)象，這就體現(xiàn)了工作者的自身水平、修養(yǎng)以及自律的要求等。以前通常對(duì)檔案信息化的管理只要求不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題。但是寬松的要求會(huì)導(dǎo)致信息的缺失，不能按時(shí)清理甚至是添補(bǔ)新的信息等。這就給信息造成了混亂。管理者的素質(zhì)是保證信息安全完善的前提。為了更好的檔案信息化管理，就需要不斷的學(xué)習(xí)新的理念和管理方式。由于現(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)大爆炸的時(shí)期，各行各業(yè)的信息量、內(nèi)容等空前的豐富，更好的管理信息和整理各行業(yè)的信息，并且建立檔案，把檔案信息化，都是時(shí)代的需要以及必要的步驟。因此在這一步最能派上用處的就是檔案工作者。檔案工作者的任務(wù)和責(zé)任越來(lái)越重要，也應(yīng)該更加的靈活，要更符合時(shí)代的需求。
2樹(shù)立管理創(chuàng)新的理念，勇于實(shí)踐。
我國(guó)的檔案管理者隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的進(jìn)步，也要與世界其他的有關(guān)行業(yè)進(jìn)行接觸。學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理理念，并且要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。創(chuàng)新并不是隨意的提出某些不切合實(shí)際的想法，而是根據(jù)實(shí)際的情況，做出最符合實(shí)際的、但是又能夠帶來(lái)改變的創(chuàng)新理念，以保證提高工作效率，提高工作者的相關(guān)文化水平和自身素質(zhì)等。樹(shù)立管理新的檔案管理模式，管理理念，都是現(xiàn)在最重要的一種方式。而對(duì)于檔案管理者，新的創(chuàng)新理念能夠更好的保證檔案信息化的管理，這樣才能更好的使工作者更好的工作，做出更符合時(shí)代管理的事情。同時(shí)要把和世界先進(jìn)的管理方式加以比較學(xué)習(xí)并且進(jìn)行我國(guó)獨(dú)特的創(chuàng)新。這是幫助我國(guó)更好的進(jìn)行檔案信息化做努力。
3強(qiáng)化主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，體現(xiàn)自身價(jià)值。
我國(guó)陳舊的檔案管理方式使得檔案管理者處于一種消極、不認(rèn)真工作的狀態(tài)。由于大量的信息檔案都需要檔案工作者逐一進(jìn)行處理，工作繁瑣且單一。使得工作人員有了消極怠工的心情。因此要努力加強(qiáng)對(duì)檔案工作者的素質(zhì)培養(yǎng)和提高，培養(yǎng)工作人員的工作情緒，提高有關(guān)人員的工作積極性。能夠自主的和其他的人進(jìn)行工作競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)變強(qiáng)大，才能在工作中更好的完成任務(wù)。并且在工作中進(jìn)一步體現(xiàn)自我價(jià)值。
4樹(shù)立服務(wù)觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)。
我國(guó)的檔案管理者對(duì)于檔案信息化沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，因此在進(jìn)行信息化管理過(guò)程中，就會(huì)產(chǎn)生消極怠工的情緒，認(rèn)為和原先的方式并無(wú)不同。現(xiàn)在最需要做的就是對(duì)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，樹(shù)立起正確，積極向上的服務(wù)觀念，才能更好的對(duì)建立檔案信息化進(jìn)行努力工作。把消極怠工，被動(dòng)工作變成主動(dòng)積極的工作。這種積極的工作態(tài)度，能夠幫助管控檔案的人員更好的完成工作任務(wù)。檔案室既是保存企業(yè)檔案史料的基地，也是提供檔案信息為人們服務(wù)的中心。為此，檔案工作者首先要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，改變以往被動(dòng)的工作方式，從文件收集開(kāi)始，積極主動(dòng)收集并豐富庫(kù)藏檔案內(nèi)容；其次圍繞企業(yè)的中心工作，深入調(diào)查了解需求，編制各種專題匯編、摘要，為領(lǐng)導(dǎo)決策和各部門工作做好助手；三是要主動(dòng)走出檔案室的大門，通過(guò)與各有關(guān)單位和部門溝通了解需求，開(kāi)展一些有針對(duì)性的服務(wù)。在工作中，針對(duì)檔案管理的薄弱環(huán)節(jié)，完善制度采取措施，用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，注重加強(qiáng)項(xiàng)目文件的收集和歸檔工作。如對(duì)生產(chǎn)單位，通過(guò)建立設(shè)備檢修維護(hù)項(xiàng)目開(kāi)工登記制和項(xiàng)目檔案移交結(jié)算制，要求項(xiàng)目開(kāi)工登記時(shí)，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行檔案交底，把歸檔范圍、歸檔要求等事項(xiàng)，做到事先交底。
5樹(shù)立檔案保護(hù)觀念，有效地利用檔案。
我國(guó)的檔案建立信息化，是可以有效保護(hù)信息的一種方式。這種信息化的簡(jiǎn)歷，可以使得信息更好的被利用，能夠在需要的時(shí)候更好的被查抄出來(lái)。但是要想達(dá)到這種效果，就需要對(duì)工作人員培養(yǎng)有關(guān)的檔案保護(hù)觀念。只有學(xué)會(huì)保護(hù)檔案，才能在關(guān)鍵時(shí)刻應(yīng)用這些信息，幫助更多的人。并且更多的人可以因?yàn)闄n案信息化的管理節(jié)約了人力物力。檔案在進(jìn)入庫(kù)房時(shí)，應(yīng)按照檔案保護(hù)技術(shù)的相關(guān)規(guī)定對(duì)檔案進(jìn)行保護(hù)，這是檔案工作者的重要工作之一。在紙質(zhì)文件時(shí)代，檔案保護(hù)的內(nèi)涵是在檔案進(jìn)入檔案室之后，只要保證其實(shí)體的不丟失、不損壞，就基本完成了任務(wù)。在電子文件時(shí)代，由于電子文件本身所具有的易修改性、非人工識(shí)讀性以及傳輸方式的快捷性等特點(diǎn)，使它在轉(zhuǎn)化為檔案的過(guò)程中以及在轉(zhuǎn)化為檔案之后，其管理與保護(hù)都呈現(xiàn)出與紙質(zhì)文件完全不同的特點(diǎn)。電子文件在形成后，如果沒(méi)有打印下來(lái)，在不經(jīng)意間就會(huì)造成電子文件信息的消失或改變；如果沿用紙質(zhì)文件的檔案轉(zhuǎn)化方式，在年終或年初對(duì)電子文件進(jìn)行歸檔，有可能企業(yè)、單位或個(gè)人活動(dòng)的證據(jù)痕跡已經(jīng)蕩然無(wú)存或面目全非了，使檔案信息的真實(shí)性和完整性受到影響。因此，在當(dāng)今電子文件時(shí)代，檔案保護(hù)的內(nèi)涵已經(jīng)不僅僅是檔案實(shí)體的安全保管，還要包括檔案信息的安全保管。
6強(qiáng)化合作互助觀念，提高全員檔案意識(shí)。
檔案工作既是一項(xiàng)服務(wù)性工作，更是一項(xiàng)專業(yè)性工作，檔案工作者要做好檔案工作，應(yīng)樹(shù)立專業(yè)之間合作互助的思想。在規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目檔案信息化建設(shè)工作時(shí)，我們從利用、服務(wù)與提高工作效率的角度，提出建立“項(xiàng)目文件管理系統(tǒng)”的方案。但方案的實(shí)現(xiàn)，需要大量的計(jì)算機(jī)軟件及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)知識(shí)，需要與軟件及網(wǎng)絡(luò)管理人員的通力合作。之后，在與軟件及網(wǎng)絡(luò)管理人員充分溝通和交流后，統(tǒng)一思想，認(rèn)為可以充分利用現(xiàn)有的資料實(shí)現(xiàn)檔案管理工作。由此來(lái)保證檔案信息化的完善和提高標(biāo)準(zhǔn)。
我國(guó)的檔案管理面臨著新時(shí)代的考驗(yàn)，不僅是因?yàn)殡S著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)是管理方式落后于世界的其他國(guó)家，還有檔案管理者對(duì)于自身的素質(zhì)的培養(yǎng)。我們需要把檔案管理者的素質(zhì)和觀念都和世界的進(jìn)行接軌，這樣才能給我國(guó)的檔案管理帶來(lái)巨大的好處。檔案信息化是使得每個(gè)人對(duì)于信心和檔案的利用率提高了很多，因此這是對(duì)國(guó)家有利。
工作心得體會(huì)論文篇五
為了更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，提高自己的教育教學(xué)水平，我一直在保教工作中摸索、實(shí)踐、總結(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷地反思自己的工作，并不斷地取得成長(zhǎng)。通過(guò)參與各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，與同事、家長(zhǎng)的交流與合作，我對(duì)保教工作有著更深刻的理解。下面，我將從教育理念、教育方法、家園合作、師德師風(fēng)以及教育服務(wù)等五個(gè)方面對(duì)我在保教工作中的一些心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，教育理念是開(kāi)展保教工作的基礎(chǔ)。作為一名保教工作者，我們要始終堅(jiān)持以兒童為中心的教育理念。在我們的工作中，不僅僅要注重兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。我們要秉持著“人人平等，每個(gè)孩子都是獨(dú)立而特殊的個(gè)體”的理念，尊重兒童的個(gè)性差異，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和綜合能力。我們要注重培養(yǎng)兒童的良好品德和價(jià)值觀，讓他們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
其次，創(chuàng)新的教育方法是提高保教工作質(zhì)量的重要途徑。在保教工作中，我們要靈活運(yùn)用各種教育手段和方法，創(chuàng)造豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。我們要尊重幼兒的興趣和需求，通過(guò)游戲、互動(dòng)、實(shí)踐等方式引導(dǎo)他們積極學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成就感和快樂(lè)。
第三，保教工作離不開(kāi)與家長(zhǎng)的緊密合作。家庭是幼兒的第一課堂，而我們則是幼兒成長(zhǎng)的第二課堂。家園合作是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我們要積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，了解他們對(duì)孩子的期望和需求，共同為孩子的成長(zhǎng)制定合理的教育目標(biāo)。在日常工作中，我們要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)步情況，幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的成長(zhǎng)狀況，并提供相關(guān)的教育幫助和指導(dǎo)。
第四，作為一名保教工作者，我們要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)。我們要做到言行一致，嚴(yán)守職業(yè)操守，以身作則，成為孩子們的榜樣。我們要保持積極向上的心態(tài)，樂(lè)觀陽(yáng)光地對(duì)待工作和生活，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，我們還要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提升自己的教育教學(xué)水平，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。
最后，保教工作的重心是服務(wù)于兒童的全面發(fā)展。我們要注重培養(yǎng)幼兒的基本能力和素質(zhì)，關(guān)注他們的身心健康，尊重他們的個(gè)體差異。我們要?jiǎng)?chuàng)造良好的教育環(huán)境，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我們要注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們要積極開(kāi)展家園共育活動(dòng)，與家長(zhǎng)共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
保教工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，在這個(gè)過(guò)程中我們時(shí)刻需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)總結(jié)自我經(jīng)驗(yàn)，我們能更好地理解和把握教育教學(xué)的本質(zhì)，提高教育質(zhì)量，為兒童的成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)進(jìn)步，為推動(dòng)幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
工作心得體會(huì)論文篇六
論文工作是大多數(shù)學(xué)生在大學(xué)期間必須面對(duì)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是對(duì)學(xué)生綜合能力的一次考驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將以我的工作心得為線索，分析論文工作過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)及面臨的挑戰(zhàn)，希望能夠?qū)ν瑯有枰獙懻撐牡膶W(xué)生們有所幫助。
二、明確任務(wù)。
論文工作一開(kāi)始，我們需要明確自己的任務(wù)和研究方向。在選擇題目時(shí)，我們應(yīng)該選擇我們感興趣的領(lǐng)域，這樣才能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和研究的動(dòng)力。此外，我們還需要深入了解和研究該領(lǐng)域已有的相關(guān)文獻(xiàn)，了解當(dāng)前的研究熱點(diǎn)和前沿問(wèn)題。通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的閱讀和分析，我們可以確定研究的切入點(diǎn)和方法。明確任務(wù)和研究方向是論文工作的第一步，決定了后續(xù)工作的方向和內(nèi)容。
三、資料收集。
在確定好任務(wù)和研究方向后，我們需要進(jìn)行資料收集。這是論文工作中非常重要的環(huán)節(jié)，也是時(shí)間最花費(fèi)的一步。我們可以通過(guò)圖書館、學(xué)術(shù)期刊、互聯(lián)網(wǎng)等途徑，查閱和收集相關(guān)的資料。在收集資料時(shí)，我們應(yīng)該保持獨(dú)立思考的能力，注意篩選和判斷資料的真實(shí)性和可靠性。除了收集與主題直接相關(guān)的資料外，我們還應(yīng)該擴(kuò)大視野，積累一些背景和相關(guān)知識(shí)，以提高論文的質(zhì)量和深度。
四、寫作過(guò)程。
在收集資料的基礎(chǔ)上，我們可以進(jìn)行論文的具體寫作工作。在論文寫作時(shí)，我們應(yīng)該遵循一定的結(jié)構(gòu)和邏輯，包括引言、理論基礎(chǔ)、研究方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、討論和結(jié)論等部分。在寫作過(guò)程中，我們還需要注意語(yǔ)言的表達(dá)和邏輯的嚴(yán)密性。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意文字的簡(jiǎn)練性，不要出現(xiàn)冗長(zhǎng)和復(fù)雜的表達(dá)。在寫作中，我們需要始終保持對(duì)論文的整體把握，確保各個(gè)部分之間的連貫性和一致性。
五、反思總結(jié)。
論文完成后，我們需要對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)。我們可以回顧自己在寫論文過(guò)程中遇到的困難，并設(shè)法找到解決的方法和策略。我們還可以評(píng)估自己在這個(gè)過(guò)程中獲得的成果和提高的程度。通過(guò)反思總結(jié)，我們可以不斷改進(jìn)自己的學(xué)術(shù)寫作能力，為將來(lái)的學(xué)術(shù)研究提供更好的基礎(chǔ)。
總結(jié)：論文工作是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有收獲的任務(wù)。通過(guò)明確任務(wù)、資料收集、寫作和反思總結(jié)等環(huán)節(jié)，我們可以提高自己的學(xué)術(shù)寫作能力，提高論文的質(zhì)量和深度。除此之外，在論文工作中，我們還應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)合作，與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論，從他們的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)中獲益。只有不斷努力與學(xué)習(xí)，我們才能在論文工作中取得更好的成果，為自己的學(xué)術(shù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
工作心得體會(huì)論文篇七
轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到宿遷技師學(xué)院工作快半年了，在這半年中，我學(xué)習(xí)了很多，也成長(zhǎng)了很多。第一學(xué)期我主要代對(duì)口單招班的課，剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)課本一點(diǎn)也不熟悉，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)不大了解，作為一個(gè)新教師，我真的感覺(jué)很彷徨，幸好，這時(shí)系里的其他老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助，我添置了很多與新課程理念下的課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)，同時(shí)不斷對(duì)自己進(jìn)行充電，較好地完成了教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我主要作到以下幾點(diǎn)：
1.深入細(xì)致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn)，使課上內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個(gè)現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。
2.認(rèn)真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺(jué)不太流暢，我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn)，在下次上時(shí)更好的講授好。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)，使其綜合能力得到發(fā)展。
3.堅(jiān)持聽(tīng)課，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新課程歷年，尋求適合自己的教學(xué)方法。
這一年中我還擔(dān)任了07數(shù)（2）班主任的工作，積極參與班級(jí)管理，在優(yōu)秀班主任嚴(yán)芳老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)管理班級(jí)的一些方法和教育學(xué)生的.一些經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生僅是嚴(yán)格是不行的，更重要的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切入點(diǎn)。
作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，感謝系里給我安排的青藍(lán)工程-----學(xué)習(xí)老教師教學(xué)的機(jī)會(huì)，我受益頗多。
總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的職業(yè)中學(xué)專業(yè)教師，為此，我將一如既往，努力早日達(dá)到目標(biāo)。
工作心得體會(huì)論文篇八
摘要:在當(dāng)前信息化教育發(fā)展的形式來(lái)看，現(xiàn)代化的教學(xué)質(zhì)量管理已經(jīng)成為教育管理未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué)質(zhì)量管理，對(duì)于職業(yè)教育的發(fā)展來(lái)說(shuō)是非常重要的，高質(zhì)量的教學(xué)過(guò)程是對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)以及自身發(fā)展的重要基礎(chǔ)，適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，滿足社會(huì)發(fā)展需求是學(xué)生就業(yè)和發(fā)展必須要具備的基礎(chǔ)性條件。
關(guān)鍵詞:技術(shù)學(xué)院；現(xiàn)代化；教學(xué)質(zhì)量；管理思路。
技師學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量管理工作是其教學(xué)工作中非常重要的環(huán)節(jié)之一，實(shí)行全面的教學(xué)質(zhì)量管理是培養(yǎng)合格技師的重要過(guò)程，學(xué)校應(yīng)將教學(xué)為主作為培養(yǎng)人才的主要方針，提高學(xué)校所有教職員工的教育意識(shí)、關(guān)心教學(xué)的質(zhì)量。實(shí)行教學(xué)質(zhì)量管理現(xiàn)代化無(wú)論是從教學(xué)的效率以及學(xué)生的學(xué)習(xí)的方面來(lái)看都是十分重要的，現(xiàn)代化的管理理念和方式能夠真正的實(shí)現(xiàn)教書育人、管理育人、環(huán)境育人以及服務(wù)育人，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識(shí)技能，滿足就業(yè)需求。
1應(yīng)及時(shí)更新和轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量管理工作理念。
對(duì)技師院校自身來(lái)講想要真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理工作現(xiàn)代化就必須與時(shí)俱進(jìn)的轉(zhuǎn)變和更新先進(jìn)的工作理念，這就要求相關(guān)工作人員必須從自身主觀意識(shí)進(jìn)行更新和轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)‘自我超越’，及時(shí)摒棄陳舊的教學(xué)質(zhì)量管理工作理念，并在實(shí)踐工作中切實(shí)落實(shí)先進(jìn)工作理念，也應(yīng)要求工作人員具有以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)的管理理念，具體體現(xiàn)在下述幾點(diǎn):。
1．1應(yīng)具備與社會(huì)市場(chǎng)發(fā)展相匹配的教學(xué)質(zhì)量管理理念。
在社會(huì)和市場(chǎng)快速變化的發(fā)展背景下，要求教學(xué)質(zhì)量管理人員必須具備敏銳的市場(chǎng)嗅覺(jué)及時(shí)了解市場(chǎng)和行業(yè)發(fā)展對(duì)人才實(shí)際需求，不斷健全和優(yōu)化本校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)課程體系以及人才培養(yǎng)目標(biāo)，重視專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量管理與提高，緊密結(jié)合企業(yè)對(duì)人才實(shí)際需求培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力不斷提升學(xué)生專業(yè)技能，與企業(yè)人才需求相對(duì)接提高就業(yè)率，更加精確的為社會(huì)企業(yè)提供技能型人才。
1．2應(yīng)以‘以人為本’工作理念指導(dǎo)具體的教學(xué)質(zhì)量管理工作。
在教學(xué)管理工作中不僅應(yīng)將‘以人為本’的工作理念落實(shí)到對(duì)院校教師的管理工作當(dāng)中，同時(shí)也應(yīng)在對(duì)學(xué)生管理工作中充分落實(shí)‘以學(xué)生為本’的工作理念。除此以外，在具體工作中也應(yīng)以本學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理工作為出發(fā)點(diǎn)，簡(jiǎn)單的講就是‘以學(xué)校為本’的工作理念;在學(xué)校中不僅只有教師還有學(xué)生，因此想要真正體現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理工作的現(xiàn)代化特征，要求工作人員必須充分落實(shí)‘以人為本’工作理念。
1．3應(yīng)具備與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新的管理工作理念。
對(duì)技師院校來(lái)講，其相比其他學(xué)校更加要求與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校只有隨時(shí)與社會(huì)和行業(yè)變化發(fā)展保持協(xié)調(diào)統(tǒng)一發(fā)展才能保證不被社會(huì)所淘汰。為此，就必須在教學(xué)質(zhì)量管理工作中具備與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新的工作意識(shí)和理念。這就要求教學(xué)管理者應(yīng)具備不斷創(chuàng)新管理工作理念的意識(shí)，同時(shí)重視健全自身意識(shí)和理念體系，在實(shí)際工作中勇于創(chuàng)新從而滿足現(xiàn)代化教育快速發(fā)展的實(shí)際需要，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理現(xiàn)代化的順利實(shí)現(xiàn)。
2努力打造一支現(xiàn)代化的技術(shù)學(xué)校教學(xué)管理工作人員隊(duì)伍。
對(duì)技師院校來(lái)講教學(xué)質(zhì)量管理工作需要相關(guān)工作人員來(lái)具體組織和落實(shí)。所以，想要不斷提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理工作現(xiàn)代化，首先就應(yīng)要求相關(guān)工作人員自身及時(shí)轉(zhuǎn)變和更新先進(jìn)工作理念，加強(qiáng)新理念和新知識(shí)及新工作方法的學(xué)習(xí)和掌握，不斷提高自身綜合素質(zhì)，應(yīng)具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷通過(guò)自我學(xué)習(xí)完善自我實(shí)現(xiàn)自我的超越，真正的成為具備現(xiàn)代教學(xué)管理工作理念掌握現(xiàn)代化管理工作方法的現(xiàn)代化教學(xué)管理人才。對(duì)技師院校教學(xué)管理工作人員來(lái)講不僅要求其具備終身學(xué)習(xí)不斷完善自我的學(xué)習(xí)意識(shí)，同時(shí)也要求其能夠的技術(shù)學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理工作過(guò)程中，逐漸成為專業(yè)綜合型的管理工作人員，詳細(xì)的講專業(yè)綜合型管理者就是即擁有現(xiàn)代化的管理工作理念和專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還具備現(xiàn)代化管理能力的綜合型管理人員。這里所講的專業(yè)理論知識(shí)具體是指，在技師院校教學(xué)質(zhì)量管理工作當(dāng)中需運(yùn)用到的社會(huì)知識(shí)、管理知識(shí)以及人文學(xué)科理論知識(shí)等等;現(xiàn)代化管理能力主要是指，在實(shí)踐工作過(guò)程中應(yīng)具備良好的協(xié)調(diào)、分配和組織能力、決斷能力以及處理突發(fā)狀況應(yīng)急能力和在實(shí)踐工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并學(xué)習(xí)提高的能力。
3充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理工作的現(xiàn)代化。
目前在我國(guó)的很多技師院校都通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)構(gòu)建起了校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量管理信息系統(tǒng)，繼而真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理工作現(xiàn)代化和數(shù)字化辦公。然而從我國(guó)目前的所有技師院校信息化建設(shè)發(fā)展總體水平看，還沒(méi)有一家技師院校具有一套健全完善的教學(xué)質(zhì)量管理信息系統(tǒng)。所以，在科學(xué)技術(shù)和信息時(shí)代全面到來(lái)的大環(huán)境中，技師院校想要真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理工作的現(xiàn)代化，就必須不斷加大校內(nèi)信息化基礎(chǔ)設(shè)置建設(shè)及資金投入，及時(shí)引入和運(yùn)用先進(jìn)校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量管理工作系統(tǒng)，從而促進(jìn)技師院校教學(xué)質(zhì)量管理工作現(xiàn)代化的真正實(shí)現(xiàn)。信息化建設(shè)過(guò)程中應(yīng)充分依據(jù)技師院校具體狀況來(lái)設(shè)置信息化系統(tǒng)管理模塊，具體分為:教學(xué)信息子系統(tǒng)模塊、管理信息系統(tǒng)模塊以及學(xué)校管理信息系統(tǒng)三大模塊。在教學(xué)信息模塊中又被詳細(xì)分成各專業(yè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置以及教學(xué)資源和考試考核、考試成績(jī)等子模塊;在管理信息模塊中主要分為教師信息、學(xué)生信息以及學(xué)校綜合信息等子模塊;而在服務(wù)信息模塊又被分成新聞信息、本校畢業(yè)生信心和對(duì)外交流信息等子模塊。當(dāng)然，每個(gè)技師院校的實(shí)際情況不同所構(gòu)建的信息化教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)也不盡相同，所以，應(yīng)以具體情況具體分析為原則來(lái)根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)實(shí)情況針對(duì)性的對(duì)教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)進(jìn)行建設(shè)和完善。
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工作心得體會(huì)論文篇九
古今作家在修改文章方面，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，值得我們?cè)谛薷恼撐闹薪梃b和參考，論文修改方法。
在初稿完成后，請(qǐng)他人幫助修改的方法，是一種較好的方法。俗話說(shuō)：“旁觀者清，當(dāng)局者迷?！弊约簩懙奈恼?，總認(rèn)為“文章自己的好”，看不出毛病來(lái)，而別人站在比較超脫的地位，容易發(fā)現(xiàn)文章中的毛病。一個(gè)人寫文章，難免有考慮不周之處，文章寫完后請(qǐng)別人來(lái)看看，聽(tīng)聽(tīng)別人的批評(píng)，是一個(gè)很好的方法。當(dāng)然，作者在聽(tīng)了別人意見(jiàn)后，要進(jìn)一步消化、分析、取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，進(jìn)而通盤考慮，據(jù)棄自己的成見(jiàn)，吸收他人真知灼見(jiàn)，使論文達(dá)到比較理想的水平。
我國(guó)自古以來(lái)，就有以文會(huì)友，文人之間互相點(diǎn)評(píng)文章、切磋寫作技藝的風(fēng)氣。晉代顏之推在《顏氏家訓(xùn)·文章篇》中指出：“學(xué)為文章，先謀親友；得其評(píng)論者，然后出手。”唐代大詩(shī)人白居易說(shuō)：“凡人為文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多，其間研媸，益又自惑；必待交友有公鑒無(wú)姑息者，討論而削奪之，然后繁簡(jiǎn)當(dāng)否，得其中矣?！?《與元九書》)白居易自己虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)就很有名。據(jù)宋人彭乘《墨客揮犀》記載：“白居易每作詩(shī)，令一老摳解之，問(wèn)曰：‘解否?摳曰‘解，則錄之，不解，則又復(fù)易之?！惫湃诉@種虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)的精神，很值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)代作家老舍也明確指出，修改文章“念給自己聽(tīng)是好辦法，還可以念給別人聽(tīng)，別人的耳朵有時(shí)候比咱們自己的更可靠?！泵珴蓶|同志在《黨委會(huì)的工作方法》一文中說(shuō)：“有些文件起草出來(lái)壓下暫時(shí)不發(fā)，就是因?yàn)槠渲羞€有些問(wèn)題沒(méi)有清楚，需要先征求下級(jí)的意見(jiàn)?！秉h的文件是這樣，個(gè)人寫的文章也需要這樣?，F(xiàn)代科學(xué)文化比古代更為復(fù)雜宏大，把自己的論文初稿拿來(lái)征求同行或老師的意見(jiàn)，實(shí)為修改文章的好方法。
熱改法，是指初稿完成后，趁熱打鐵，立即進(jìn)行修改的方法。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是：記憶清晰，印象鮮明，改動(dòng)及時(shí)，避免遺忘。缺點(diǎn)是：由于作者處于寫作興奮狀態(tài)，對(duì)需要?jiǎng)h改的部分不易看出，往往難以割愛(ài)。所謂冷改法，就是初稿完成后，放上一段時(shí)間再修改的方法。這種方法可以避免熱改法不夠冷靜、清醒的缺點(diǎn)。因?yàn)槿四X的思維具有滯后性，初稿一寫成，作者的思想和情緒還難以從論文中超脫出來(lái)，按原來(lái)固定思路，難以發(fā)現(xiàn)初稿中的問(wèn)題，也難以判斷論文寫作的得失、成敗。只有把稿子擱上一段時(shí)間，作者頭腦冷靜了，原來(lái)的偏愛(ài)和偏見(jiàn)也淡薄了，重讀初稿，就容易擺脫原來(lái)固定思路的束縛，論文寫作《論文修改方法》。特別是作者經(jīng)過(guò)閱讀有關(guān)資料和思索有關(guān)問(wèn)題，產(chǎn)生新的感受，新的認(rèn)識(shí)，再看初稿就容易發(fā)現(xiàn)不完善、不妥當(dāng)之處，通過(guò)刪除多余、增補(bǔ)不足，使論文水平有新的提高。古人對(duì)這種方法論述很多。李漁《閑情偶寄》說(shuō)：“文章出自己手，無(wú)一非佳；詩(shī)、賦、論，其初成，無(wú)語(yǔ)不妙，追易日經(jīng)時(shí)之后，取而視之，則奶媸好丑之間，非特人能辨別，我亦自解雌黃矣?！碧票搿蹲x書作文譜》也說(shuō)：“當(dāng)其甫作就時(shí)，疵病亦不能自己，惟過(guò)數(shù)月始能知之?！?dāng)時(shí)能確見(jiàn)，當(dāng)改則改之，不然且置之，俟遲數(shù)月，取出一觀，研媸了然于心，改之自易?！爆F(xiàn)代作家中也有不少人談過(guò)這方面的經(jīng)驗(yàn)，魯迅說(shuō)：“等到成后，擱它幾天，然后再來(lái)復(fù)看，刪去若干，改換幾字?！?《致葉紫》)在實(shí)踐中也有不少人是這樣做的。作家劉紹棠，起草時(shí)據(jù)說(shuō)總是隨便找些紙張，筆不停揮，寫完之后就擱在一邊，過(guò)些天思想冷靜之后，再進(jìn)行加工修改，把寫完的東西抄在白紙上，邊抄邊改，又過(guò)若干時(shí)間，拿來(lái)再改，經(jīng)過(guò)幾次修改后，才清清楚楚謄在稿紙上。這些經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中都是行之有效的，論文寫作的修改也是適用的。
論文初稿完成后，誦讀幾遍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后修改。這種修改方法，對(duì)論文中存在的一些毛病，如語(yǔ)句不通、銜接不緊、缺詞漏字、情感不相稱等語(yǔ)言表達(dá)方面的問(wèn)題，光看不容易發(fā)現(xiàn)，但一誦讀就讀出來(lái)了，甚至有時(shí)僅憑“語(yǔ)感”也能發(fā)現(xiàn)不妥之處。古代一些詩(shī)人寫作讀文，總是反復(fù)吟唱，直改到順口為止。杜甫是“新詩(shī)改罷自長(zhǎng)吟”的。他詩(shī)寫完了，要反復(fù)長(zhǎng)吟誦讀，在誦讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后再改。寫詩(shī)如此，作文也需如此。一些有經(jīng)驗(yàn)的作家很重視這種修改文章的方法。老舍說(shuō)：“文章寫完之后，可以念給別人聽(tīng)聽(tīng)。念一念，那些不恰當(dāng)?shù)淖志洌豁樋诘牡胤?，就顯露出來(lái)了，才可以一一修改，文章叫人念著舒服順口，要花很多心思和功夫。”大學(xué)生寫畢業(yè)論文，語(yǔ)言運(yùn)用還不太熟練，運(yùn)用這種方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是應(yīng)該提倡的。
論文修改工作，一般是在原稿上進(jìn)行，因此必須盡量保持整潔，修改什么，怎樣修改，應(yīng)該在書面上有清楚的表現(xiàn)。有些學(xué)生在修改稿子時(shí)往往亂涂亂畫，這樣不但不整潔，修改一多，也容易造成文字混亂。正確使用修改符號(hào)，是避免這種缺點(diǎn)的重要方法。1981年12月，我國(guó)發(fā)布了中華人民共和國(guó)專業(yè)校準(zhǔn)gbi一81《校對(duì)符號(hào)及其用法》。該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的符號(hào)共有22種，常用的有以下9種。
刪除號(hào)是刪去字、詞、句的符號(hào)。第一個(gè)符合用于刪去句、段；第二個(gè)用于刪去數(shù)字、詞或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
調(diào)位號(hào)是調(diào)整字、詞、句次序的符號(hào)。第一個(gè)和第二個(gè)符號(hào)用于個(gè)別字或少數(shù)字的調(diào)位；第三個(gè)符號(hào)用于大段或隔行的調(diào)位，箭頭插在移入位置。
增補(bǔ)號(hào)是增補(bǔ)字、詞、句的符號(hào)，一般用在需要增補(bǔ)的字、詞、句的上方。第一個(gè)符號(hào)用于增補(bǔ)個(gè)別字；第二個(gè)符號(hào)用于增補(bǔ)幾個(gè)字；第三個(gè)符號(hào)用于增補(bǔ)較多的字?jǐn)?shù)。
提行號(hào)是另起一段的符號(hào)。把原來(lái)一段的文字分成兩段；在需要分段的地方標(biāo)示，豎線畫在起段后的位置上。
壓行號(hào)是降格縮行的符號(hào)，用于表示字行退后。
復(fù)原號(hào)表示恢復(fù)已刪文字的符號(hào)。第一符號(hào)標(biāo)在需要復(fù)原的文字下方；第二符合用于復(fù)原大段文字，符號(hào)標(biāo)在已刪部位的四角。
離空號(hào)是表示空行、空格的符號(hào)。標(biāo)在需要離空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
連續(xù)號(hào)是把兩處連接在一起的符號(hào)，用于需要連接的地方，箭頭指向連接處。
空行號(hào)是表示空行或縮行的符號(hào)。第一符號(hào)用于需要空一行的兩行之間，標(biāo)在行的左端；第二個(gè)符號(hào)用于應(yīng)聯(lián)結(jié)的兩行之間，也標(biāo)在行的左端。
正確使用修改符號(hào)，能夠明白無(wú)誤地標(biāo)示修改的情況，避免造成文字混亂。作者在修改論文時(shí)，能正確地運(yùn)用這些符號(hào)，可以使修改的稿子保持整潔，理清頭緒。
工作心得體會(huì)論文篇十
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”
“士”什么意思?“士,事也?！盵1]也就是說(shuō)，一個(gè)人被推舉出來(lái)為大家做事，就是士。既然出來(lái)為大家做事，他在社會(huì)上就有了一定的地位，有了一個(gè)位置，故而《漢書食貨志》說(shuō)“學(xué)以居位曰士。”后來(lái)選士用科舉的辦法?？凭褪且粋€(gè)方面的才能，舉就是推舉。就是通過(guò)考試看誰(shuí)有能力，有能力者為士。從鄉(xiāng)試開(kāi)始，一級(jí)一級(jí)的考上去，鄉(xiāng)試考的好的叫中舉，就是你可以向上推舉的意思。在全國(guó)舉行的會(huì)試中，考的最好的叫貢生，貢生就是等著向皇帝進(jìn)貢人才的意思?；实鄣钤囈院?，第一名就是“進(jìn)士”。通俗的說(shuō)，就是進(jìn)級(jí)為士。這就是“學(xué)而優(yōu)則仕”這句話的來(lái)歷。既然被選上了，就有了升遷，就有了官職的大小，“是以為大夫卿士?！盵2]后來(lái)把出來(lái)做官，叫做出仕。按今天的說(shuō)法就是當(dāng)公務(wù)員吧。
做公務(wù)員首先是為老百姓辦事的。那么古人對(duì)于士有什么要求嗎?有。在這里曾子為出來(lái)作士的人提出了最起碼的要求。他說(shuō)，出來(lái)為大家做事的人，不可以不洪毅，“弘”就是弘大，胸襟大，氣度大，眼光大?！耙恪本褪菆?jiān)毅、堅(jiān)韌、有百折不回的氣概和毅力。一個(gè)知識(shí)分子，走上了仕途，首先要志向遠(yuǎn)大，即所謂弘大，立大志向，辦大事，辦好事，堅(jiān)定不移地向前走。為了老百姓，目標(biāo)再遠(yuǎn)，困難再大，也絕不動(dòng)搖。而且要把自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任看作是天職。這里的標(biāo)準(zhǔn)是什么?當(dāng)然是仁，以推行仁政為己任，這是最最重要的。為了推行仁政死而后已!
所以當(dāng)官的不要怕?lián)?fù)責(zé)任，你不愿意擔(dān)負(fù)責(zé)任就不要當(dāng)官。當(dāng)官的就要推行仁政，施仁政，愛(ài)人民，用仁德來(lái)管理百姓，用仁德來(lái)要求自己，用仁德來(lái)作為自己為官的原則和檢查衡量能力的標(biāo)準(zhǔn)。在曾子看來(lái)，要享福別做官，要發(fā)財(cái)別做官，不能任重道遠(yuǎn)，不能吃苦耐勞，不能一絲不茍地為國(guó)家辦事，為老百姓辦事，不能實(shí)行仁政的人，真的不如回家賣紅薯。人都是要死的，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而死，，一心一意地為老百姓辦事的人，死了才沒(méi)有什么后悔和遺憾，才能做到死而后已，否則就是行尸走肉，不配士這個(gè)稱呼。
孔子曰：‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?’意思是說(shuō)：“學(xué)了做人處事的道理，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候印證練習(xí)，不也覺(jué)得高興嗎?志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)相聚，不也感到快樂(lè)嗎?別人不理解你，而你并不生氣，不也是君子的風(fēng)度嗎?”短短的幾句話，包含了做人、做事、交友、處世的道理。在論語(yǔ)中，孔子表達(dá)的“學(xué)”，不僅僅是讀書學(xué)知識(shí)，而是泛指學(xué)習(xí)做人處事的道理?？鬃右簧鸁釔?ài)學(xué)習(xí)，而且樂(lè)此不疲，一直到了晚年還刻苦鉆研非常深?yuàn)W難懂的《周易》，故有“韋編三絕”的美傳。
關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度：孔子認(rèn)為，追求學(xué)問(wèn)首先在于愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，這是關(guān)鍵?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者”，即真正愛(ài)好它的人，為它而快樂(lè)的人才能真正學(xué)好它。其次，學(xué)習(xí)要“默而識(shí)之，學(xué)而不厭”。即學(xué)習(xí)要有踏踏實(shí)實(shí)的精神，默默地記住學(xué)到的知識(shí)，努力學(xué)習(xí)而不滿足。第三，是要專心致志，知難而進(jìn)。
關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。孔子在和弟-子的交(談中多處提及學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?！薄皽毓识?，可以為師矣?！迸c此同時(shí)，孔子還特別強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合，勇于實(shí)踐。他說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”只讀書而不思考就會(huì)感到迷惑，只是空想而不讀書就會(huì)精神疲殆。要求人們把學(xué)習(xí)積累和鉆研思考相結(jié)合，不能偏廢。
關(guān)于學(xué)習(xí)的目的?？鬃诱J(rèn)為，學(xué)習(xí)必須有明確的目的，重點(diǎn)在于“學(xué)以致用”。孔子說(shuō)：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！币馑际钦f(shuō)，品德不去修養(yǎng)，學(xué)問(wèn)不去講習(xí)，聽(tīng)到正義的事不能去做，有錯(cuò)誤不能改正，也就是理論和實(shí)際不能結(jié)合，這才是我們憂慮的埃由此可見(jiàn)，讀書的目的，不在于死記書本，而在于應(yīng)用，在于實(shí)踐。
以上是我學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》后的一點(diǎn)感受，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我才知道自己的知識(shí)面是多么的狹窄，讓我有一種“人生處處盡學(xué)問(wèn)，世間人人是我?guī)煛钡母杏X(jué)。今后，我一定要多看一些文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。本次學(xué)習(xí)，真的使我受益匪淺啊!
工作心得體會(huì)論文篇十一
results不少人在寫論文的時(shí)候會(huì)把results和discussion兩部分放在一起寫，但是大多數(shù)的論文都是分成兩個(gè)部分。這兩種做法的選擇，取決于文章的類型。
如果你的結(jié)果在分析的同時(shí)進(jìn)行討論更加合適，并不適合單獨(dú)拿出來(lái)分析（或者是那樣做很困難，導(dǎo)致discussion成為雞肋的時(shí)候），那么合在一起寫是合適的；反之就要放在一起寫。因?yàn)槲覜](méi)有放在一起寫的經(jīng)驗(yàn)，所以這里就只好單獨(dú)分開(kāi)來(lái)說(shuō)了。
希望有合在一起寫經(jīng)驗(yàn)的人能夠補(bǔ)充這方面的內(nèi)容。 results部分的要求是四個(gè)字：翔實(shí)準(zhǔn)確。
翔實(shí)就是要提供最為全面的分析結(jié)果，一切從你的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中能夠得到的結(jié)果都應(yīng)該提供給讀者，不要故意的隱瞞或者遺漏某些重要的結(jié)果。準(zhǔn)確就是結(jié)果必須是要真實(shí)的，不能是偽造合篡改的。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，結(jié)果不夠翔實(shí)并不會(huì)導(dǎo)致論文直接被拒，但是結(jié)果的真實(shí)性被人懷疑的話就肯定會(huì)被拒。在結(jié)果的提供上，一般是表格和圖兩種方式。
不同的雜志對(duì)于圖表的要求并不完全一致，應(yīng)該要根據(jù)雜志的要求分別對(duì)待。表格的優(yōu)點(diǎn)是能夠清晰的展示論文獲得的第一手結(jié)果，便于后人在研究時(shí)進(jìn)行引用和對(duì)比。
圖的優(yōu)點(diǎn)在于能夠講數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)靈活的表現(xiàn)出來(lái)，表達(dá)上更為直接和富于感染力。應(yīng)該來(lái)說(shuō)，圖表應(yīng)該結(jié)合起來(lái)使用，這樣能各自取長(zhǎng)補(bǔ)短，使得結(jié)果的展現(xiàn)更加豐富。
應(yīng)該要提出的一點(diǎn)是：現(xiàn)在大家越來(lái)越喜歡給各種各樣的圖，但是雜志社的要求卻是要盡量限制圖的個(gè)數(shù)。因?yàn)檫@樣子會(huì)增加排版的困難，版面也會(huì)增加，出版社的支出也就會(huì)增加。
因此，我的建議是大家在提供圖的時(shí)候，盡量用最少的圖提供最多的信息，一般來(lái)說(shuō)最多不要超過(guò)8個(gè)。圖太多了，會(huì)顯得過(guò)于羅索和累贅，主編那里就不會(huì)很欣賞。
必要的時(shí)候可以用表格來(lái)替代一些圖。圖片的格式每個(gè)雜志不太一樣，要求tif格式的比較多，不推薦使用bmp（jpg就更不能用）。
有人說(shuō)用矢量圖清楚些，我的感覺(jué)和tif格式的沒(méi)什么區(qū)別，只要足夠清晰也就可以了。彩色圖片的使用要慎重，因?yàn)楹诎讏D片可以免費(fèi)，但是彩色圖片是絕對(duì)要收費(fèi)，而且價(jià)格不菲。
在results和discussion分開(kāi)寫的情況下，results部分盡量不要設(shè)計(jì)對(duì)結(jié)果的評(píng)論，最多是總結(jié)的陳述結(jié)果也就可以了。否則造成這兩部分的內(nèi)容上的重疊，會(huì)顯得很累贅，對(duì)discussion的描述不利。
結(jié)果的描述上也要注意層次之間的安排，要按照條理性的要求分別描述，顯得有邏輯性一些。不要亂七八糟的堆在一起，只是給出來(lái)了就可以了。
結(jié)果給的一團(tuán)糟，會(huì)大大降低論文的可讀性，吃虧的最終是自己。 results中大多都要提供統(tǒng)計(jì)性的結(jié)果，例如方差分析等。
這些細(xì)節(jié)問(wèn)題雖然關(guān)系不大，但是注意格式要統(tǒng)一，不要亂七八糟各自為戰(zhàn)。統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果過(guò)多時(shí)，可以用表格的方式來(lái)給出，具體上可以參照spss軟件分析之后的結(jié)果。
如果論文結(jié)果部分通篇都是統(tǒng)計(jì)分析的數(shù)據(jù)，會(huì)顯得凌亂不堪，表格的形式會(huì)避免這種情況的發(fā)生。
工作心得體會(huì)論文篇十二
進(jìn)入大學(xué)后，我們開(kāi)始接觸了較為陌生的論文，我們大致了解到這種文體與以往所接觸的文章相比有更為嚴(yán)格和規(guī)范的寫作方法。雖然經(jīng)過(guò)短短兩年多的摸索，在一次次課程論文的演練中學(xué)習(xí)到了不少的寫作規(guī)范和方法，但是憑我們自己的能力卻仍然無(wú)法撰寫出規(guī)范的論文。因此學(xué)校為即將面臨寫畢業(yè)論文的我們安排了論文寫作指導(dǎo)課，這門課程很特殊，總共有六位老師為我們上課，從各個(gè)不同的方面為我們講解了論文寫作的要點(diǎn)。
上了一學(xué)期的論文寫作指導(dǎo)課，我收獲頗多，從原來(lái)一提到寫論文就覺(jué)得一頭霧水到現(xiàn)在至少有了大致清晰的思路。這堂課使我解決的第一個(gè)大的問(wèn)題就是論文是什么，不同于之前所了解到的，論文并不是簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)的羅列，最重要的是能夠提出一個(gè)問(wèn)題并解決它?，F(xiàn)在，通過(guò)論文寫作指導(dǎo)課，我了解到一種更為確切的說(shuō)法，論文是討論或研究某種問(wèn)題的文章，是用來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章。論文分為很多種，我們接觸到過(guò)的就有學(xué)年論文、畢業(yè)論文，還有學(xué)位論文、科技論文等等。
并且，對(duì)于我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)寫論文，也有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)學(xué)生，我們學(xué)習(xí)寫論文，第一，能夠培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所掌握的基本理論、基本知識(shí)、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力；第二，能夠培養(yǎng)我們進(jìn)行科學(xué)研究、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)的初步能力，比如說(shuō)，選題、開(kāi)題、制訂方案、檢索文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作、調(diào)查研究、論文撰寫與計(jì)算機(jī)應(yīng)用等一些最基本的能力；第三，還能培養(yǎng)我們創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與創(chuàng)業(yè)精神，包括實(shí)事求是、虛心好學(xué)、刻苦鉆研、開(kāi)拓進(jìn)取的科學(xué)作風(fēng)與精神。而作為一個(gè)即將畢業(yè)的高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)論文也是檢驗(yàn)我們四年來(lái)學(xué)習(xí)成果的一個(gè)最好方法。
學(xué)術(shù)論文根據(jù)其寫作的方法不同，還能分成論證型論文、考證型論文、調(diào)研型論文、爭(zhēng)鳴型論文、綜述型論文。學(xué)術(shù)論文寫作的過(guò)程中，要時(shí)刻牢記它的一些特點(diǎn)：科學(xué)性、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性。其中，學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性十分重要，在寫學(xué)術(shù)論文時(shí)，要求作者從實(shí)際出發(fā)，不能根據(jù)自己的興趣愛(ài)好對(duì)事實(shí)的陳述帶有偏誤，否則這會(huì)嚴(yán)重影響到一片論文的嚴(yán)謹(jǐn)性。另外，學(xué)術(shù)論文的研究數(shù)據(jù)必須真實(shí)可信，在有條件的情況下，最好能夠自己親自做調(diào)查，得出的第一手資料會(huì)具有十分寶貴的價(jià)值，能增加學(xué)術(shù)論文的可信度。
在論文寫作指導(dǎo)課上，多位老師都再三強(qiáng)調(diào)，論文的選題十分重要，一片論文成功與否的關(guān)鍵就在于選題是否成功。而我們對(duì)論文接觸不多，往往會(huì)走入論文選題的誤區(qū)，以為論文題目選的大而廣就能有內(nèi)容寫，其實(shí)情況完全相反，在現(xiàn)在的初級(jí)階段就選擇過(guò)大過(guò)寬的論文題目會(huì)造成我們的論文內(nèi)容零亂，主題不明確，泛泛而談的情況。在我們現(xiàn)在的階段，選擇論文的題目，一定要選擇一個(gè)小的切入點(diǎn)，提出一個(gè)小問(wèn)題，集中精力去解決它，提出自己的觀點(diǎn)，這樣才能做到深入而新穎。比如，在眾多大師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼擖c(diǎn)中，我們難以找他們的空白點(diǎn)，也難以做出比他們更加深入的研究，可以換一種思路，找出不同流派的學(xué)者論文觀點(diǎn)之間的分歧點(diǎn)或者是匯集點(diǎn)作為論文寫作的切入點(diǎn)。在前人的研究成果上加以概括歸納和完善，對(duì)于我們初級(jí)階段的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是鍛煉我們寫論文的好方法。
學(xué)術(shù)論文材料的搜集和整理是寫論文的一個(gè)重要步驟，在寫作論文之前，我們應(yīng)該搜集大量的與自己論文有關(guān)的材料，比如一些理論，在搜集到材料之后要及時(shí)的歸納整理，選擇自己需要的提煉出基本觀點(diǎn)。在確定論文選題之前，就要充分考慮自己是否能夠搜集到豐富的材料，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，選題太舊沒(méi)有新意會(huì)使論文失去寫作的意義，而選題太難或者過(guò)偏找不到任何所需要的材料，也會(huì)使我們的論文寫作無(wú)法進(jìn)行下去。因此，在選題時(shí)要充分考慮可行性，材料的搜集和整理也是論文寫作的基礎(chǔ)性工作。
除此之外，開(kāi)題報(bào)告的撰寫也是我們畢業(yè)論文寫作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，開(kāi)題報(bào)告是日后開(kāi)展研究工作的準(zhǔn)繩。在這一階段我們所要做的是了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，掌握與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。我們需要在開(kāi)題報(bào)告上以課題的國(guó)內(nèi)外背景作為出發(fā)點(diǎn)闡明我們的論文到底有何寫作意義。論文的主體部分，比如摘要，關(guān)鍵字，引言，正文部分，注釋和參考文獻(xiàn)都有一定的要求和規(guī)范。
工作心得體會(huì)論文篇十三
學(xué)期馬上要結(jié)束了，我從一個(gè)新教師變成了一個(gè)有一年教齡的青年教師。在這一年中，我學(xué)會(huì)了很多教育方法，也得到了一些教育感悟。在我還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，教師在我心目中就是個(gè)很崇高的形象。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，可見(jiàn)這職業(yè)的重要性。現(xiàn)在，我也成為了一名教師，所以我要盡我所能把工作做好。
到五月時(shí)，也許是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了五一長(zhǎng)假，也許是因?yàn)樘鞖獾闹饾u變熱，整個(gè)人一直沒(méi)精神。當(dāng)然，這些都是客觀原因。一直困擾我的問(wèn)題，便是紀(jì)律問(wèn)題。老師對(duì)我說(shuō)：“一開(kāi)始就要給那些學(xué)生一個(gè)下馬威，來(lái)個(gè)殺雞儆猴。那樣，才能樹(shù)立威性?！笔俏业男拇仁周浛v容了他們。我本來(lái)是想打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué)?？蓪?shí)踐證明，這個(gè)方法是行不通的。采用游戲的方法教學(xué)，學(xué)生是玩得很開(kāi)心，但是他們光顧著玩，失去了我教學(xué)的意義，沒(méi)有達(dá)到很好的鞏固作用。再加上他們的基礎(chǔ)差，所以實(shí)施起來(lái)很困難。我自認(rèn)為是盡力了。
學(xué)生成績(jī)的提高不是一朝一夕的事。還有家長(zhǎng)的配合和學(xué)生自己的努力是分不開(kāi)的。老師不是“神”，如果學(xué)生和家長(zhǎng)不配合，寄希望于老師一個(gè)人，那是力不從心的。怎樣對(duì)待班級(jí)中的差生呢？我教兩個(gè)班，兩個(gè)班的差生加起來(lái)也有不少。我一天叫一個(gè)，一圈輪下來(lái)也要近一個(gè)月了。而且，他們還不自覺(jué)，越是成績(jī)差的學(xué)生，就越是不肯做作業(yè)。就這樣形成一個(gè)惡性循環(huán)。對(duì)于如何教學(xué)，我還在不斷地摸索之中??。我想，這些學(xué)生光靠老師能得到的效果很有限，一定要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和重視。下學(xué)期，我要更多的和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育。
教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求就是能提高考試成績(jī)，得到另學(xué)生和家長(zhǎng)滿意的成績(jī)來(lái)。但怎樣才能提高學(xué)生的成績(jī)呢。學(xué)習(xí)自覺(jué)的孩子很好教，但不自覺(jué)的孩子就不那么好弄了。我該怎么教他們呢?首先,要先讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”。我想讓他們感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣.但是,課堂氣氛是活躍了,課堂紀(jì)律就難于控制?，F(xiàn)在，我明白一點(diǎn)：課堂紀(jì)律抓不好,學(xué)習(xí)效率就不會(huì)好。
雖然,我一直想打破傳統(tǒng)的教育方式，向美國(guó)的教育方法那樣教育。但事實(shí)證明,不僅在我們學(xué)校不行，甚至在整個(gè)中國(guó)都是行不痛的。學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差,連最基本的單詞和課文都不會(huì)讀,怎么能讓他們?cè)俳邮苷n外知識(shí)呢?英語(yǔ)說(shuō)穿了就是“讀”和“背”。另外,家長(zhǎng)的'不重視也是一個(gè)原因.家長(zhǎng)的文化程度比較低,自己都不會(huì)英語(yǔ),孩子的作業(yè)也不管.有些孩子家里都沒(méi)有大人,一個(gè)人在家里肯定不會(huì)做作業(yè)。
怎樣才能提高他們的成績(jī)呢？這是我每天都在思考的問(wèn)題。學(xué)生喜歡上英語(yǔ)課，那我就成功了一半。但無(wú)論如何上課，有一樣不能松，那就是課堂紀(jì)律，如果這個(gè)不抓緊，上課會(huì)不像上課，發(fā)生濫竽充數(shù)等事。
學(xué)生的教育主要來(lái)自兩方面：家里和學(xué)?！，F(xiàn)在，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)變的越來(lái)越重要，經(jīng)常是家里的很多人都盼望著孩子能考出好成績(jī)。所以老師和家長(zhǎng)的目的都是一樣的。所以要充分和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況能更好的掌握，和老師同時(shí)進(jìn)行教育。那聯(lián)系的方法哪個(gè)最好最方面呢，那就是家校路路通了。每天發(fā)消息給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能夠監(jiān)督好孩子的作業(yè)完成情況，避免孩子因?yàn)榻?jīng)常不做作業(yè)而使得成績(jī)下降。如果某天哪個(gè)學(xué)生上課不認(rèn)真，可以通過(guò)家校聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家里進(jìn)行必要的補(bǔ)救。這樣，持之以恒，會(huì)讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)上不掉隊(duì)。
經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，我相信下學(xué)期我能做得更好。
工作心得體會(huì)論文篇十四
上周參加了關(guān)于“讀教研寫”的線上培訓(xùn)活動(dòng)，有來(lái)自不同學(xué)校的“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”成果分享，也有“杰出水手”的學(xué)術(shù)論壇，更有關(guān)于選題及論文指導(dǎo)的專家講座，雖然時(shí)間短暫，但是受益良多。
眾所周知，教師們無(wú)論是主管部門的考核、評(píng)職稱、還是自身專業(yè)發(fā)展進(jìn)步，以及個(gè)人的興趣愛(ài)好，教學(xué)論文的撰寫與發(fā)表都顯得十分緊迫的，而這個(gè)講座對(duì)廣大一線教師來(lái)說(shuō)猶如雪中送炭。尤其是最后關(guān)于選題及論文指導(dǎo)的專家講座，直接幫助了很多老師在論文寫在方面的困惑。
我結(jié)合專家講座的內(nèi)容以及自己的理解進(jìn)行了整理，首先在論文的選題上要有創(chuàng)新性，文貴于新．是否具有創(chuàng)新性是選題的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。對(duì)于一線教師來(lái)說(shuō)，我們常常能發(fā)現(xiàn)一些別人所不甚了解的新內(nèi)容，可能是自己對(duì)教材文本的解讀，也可能是基于對(duì)學(xué)生的了解進(jìn)行的內(nèi)容重組與整合。
其次是論文的引導(dǎo)性，作為寫作的主題，我們應(yīng)該先思考一個(gè)問(wèn)題，自己喜歡讀什么樣的文章，什么樣的文章更有價(jià)值，更有意義，更能給自己帶來(lái)收獲。帶著這樣的問(wèn)題去構(gòu)思和寫作自己的論文才能過(guò)讓自己的論文更有啟發(fā)意義，讓讀者在閱讀的.過(guò)程中和自己產(chǎn)生共鳴。另外這個(gè)引導(dǎo)性還體現(xiàn)在價(jià)值觀的引導(dǎo)性，論文從某一方面來(lái)說(shuō)其實(shí)也是在傳遞一種個(gè)人的教育觀，描述自己的教育事件。
所以在我看來(lái)，撰寫論文也是一種以文字為媒介，用創(chuàng)新的方式傳遞自己的具有一定引導(dǎo)性的教育觀點(diǎn)以及描述教育事件的文章。