知識(shí)管理是一項(xiàng)必備的能力，它可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。寫總結(jié)時(shí)，我們要注意審題，不要偏離主題，確保總結(jié)的內(nèi)容緊密結(jié)合所要總結(jié)的對(duì)象。下面是一些總結(jié)的步驟和要點(diǎn)，希望能給大家提供一些參考。
安全教育課小班篇一
重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
難點(diǎn)：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。
2、編排情境表演。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)
二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
2、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)像它們那樣玩?
2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的'動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)
安全教育課小班篇二
作為一名小學(xué)教師，在教育工作中，安全教育是非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。因此，我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)開(kāi)設(shè)安全教育課程，旨在讓學(xué)生掌握各種風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境下應(yīng)該采取的措施，保障他們的安全。在本次安全教育課程中，我有幸作為班級(jí)的負(fù)責(zé)老師之一，和同事一起挑戰(zhàn)自己，為學(xué)生提供更加全面和系統(tǒng)的安全教育。下面，我將分享一下自己在安全教育課程中的心得體會(huì)。
在安全教育課程中，學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)機(jī)構(gòu)的配合十分重要。尤其是家長(zhǎng)，他們是孩子們最親密的人，往往也是孩子們最早接觸社會(huì)的人。因此，我們安全教育的共同成功，需要家長(zhǎng)和學(xué)校之間建立起密切的聯(lián)系和聯(lián)合。在課程中，我們邀請(qǐng)了一些警察、消防員、醫(yī)生和救護(hù)車司機(jī)等社會(huì)機(jī)構(gòu)的代表來(lái)進(jìn)行專題講座，幫助學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活角度了解安全知識(shí)，加深學(xué)生們對(duì)課程內(nèi)容的印象。
安全教育是相對(duì)細(xì)碎和復(fù)雜的內(nèi)容，需要針對(duì)各種不同情況進(jìn)行講解。但要想確保安全教育的效果，我們需要把知識(shí)進(jìn)行梳理，從基礎(chǔ)開(kāi)始逐步深入，引導(dǎo)學(xué)生了解各種安全知識(shí)。針對(duì)食品安全、思想防范、心理健康等方面的知識(shí)，我們制定了詳細(xì)的教案，細(xì)化課程內(nèi)容，采用案例分析和實(shí)物操作等多種形式，給孩子們一個(gè)更具體的示范操作。
安全教育課程不僅僅是一個(gè)理論課，更需要將理論貫穿到實(shí)際操作中。在課程中，我們安排了學(xué)生參觀了當(dāng)?shù)氐南狸?duì)、警察局等公共設(shè)施，觀看了消防演習(xí)、防汛演練等實(shí)際活動(dòng)。我們也讓學(xué)生通過(guò)模擬洪水、火災(zāi)等場(chǎng)景，在生動(dòng)的情境中實(shí)踐掌握安全知識(shí)。在實(shí)踐中，孩子們能夠更好地接受和掌握到各種安全知識(shí)，更有針對(duì)性地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。
四、互動(dòng)和合作有助于安全教育的效果。
安全教育在課堂上的表現(xiàn)形式并不僅限于老師進(jìn)行知識(shí)的講解，更需要學(xué)生之間互動(dòng)和合作。在這種互相合作和提醒的過(guò)程中，增強(qiáng)了學(xué)生們擁有應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自我保護(hù)意識(shí)，幫助他們更好地管理安全。因此，針對(duì)不同主題教育，我們通過(guò)小組合作、角色扮演等方式，提高學(xué)生的合作能力和安全知識(shí)的印象。
安全教育不僅僅是讓孩子們學(xué)會(huì)如何正常應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，還應(yīng)該帶入生活，讓孩子們進(jìn)一步意識(shí)到安全防范的重要性和日常生活中的安全隱患。因此，我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)部開(kāi)展了一系列有關(guān)安全的活動(dòng)，在生活中加強(qiáng)了安全宣傳，響應(yīng)了學(xué)校安全教育的理念。
總之，在安全教育課程中，針對(duì)不同的情況和實(shí)際，需要在知識(shí)的講解和操作上加以解決。通過(guò)社會(huì)資源的整合、梳理知識(shí)體系、結(jié)合實(shí)際、鼓勵(lì)互動(dòng)合作和帶入生活，在安全教育課程中，引導(dǎo)學(xué)生將安全防范意識(shí)融入日常生活，提高學(xué)生一旦面臨危機(jī)時(shí)的自我保護(hù)能力，讓他們?cè)谖磥?lái)的生活中走得更加安全、穩(wěn)健。
安全教育課小班篇三
出于對(duì)孩子安全成長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校在課程設(shè)置中越來(lái)越重視安全教育。小班作為幼兒教育的第一階段，更需要接受有效的安全教育。最近，我參加了幼兒園組織的安全教育課程，學(xué)到了很多關(guān)于防范事故的技巧和知識(shí)。吸收這些內(nèi)容，我不僅為今后更好地照顧孩子感到自信，也對(duì)安全意識(shí)與應(yīng)對(duì)能力有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段：分享安全教育課程內(nèi)容和教學(xué)方法
安全教育課程旨在通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方式，向孩子和家長(zhǎng)們傳授危險(xiǎn)意識(shí)、自我保護(hù)能力和應(yīng)急處理能力。首先是模擬演練，讓幼兒們學(xué)會(huì)自主保護(hù)，如火災(zāi)中疏散、路面安全等。其次，課程通過(guò)圖片、游戲等形式，增加幼兒的警覺(jué)意識(shí)和觀察能力，幫助孩子們正確識(shí)別危險(xiǎn)標(biāo)志、初步了解各種情況下的救助方法，以及培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
第三段：課程帶來(lái)的價(jià)值和影響
參加安全教育課程，幫助我們掌握了安全教育知識(shí)的技巧和方法，提高了對(duì)于事故的防控意識(shí)。更重要的是，課程還提供了應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)情況的應(yīng)急指南，增加家長(zhǎng)和孩子們自救的機(jī)會(huì)，減輕潛在威脅的風(fēng)險(xiǎn)感。通過(guò)這些實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我意識(shí)到安全教育不僅僅向小班幼兒們灌輸知識(shí)，更是教授如何用已知的知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)各種可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況，對(duì)幼兒更好的幫助和保護(hù)。
第四段：安全教育必須得到家長(zhǎng)的支持
幼兒階段的安全教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。在幼兒園課程的開(kāi)展中，當(dāng)然離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和幫助。家長(zhǎng)在課程學(xué)習(xí)后能夠引導(dǎo)孩子更好地用知識(shí)去識(shí)別和危險(xiǎn)情況，并且在產(chǎn)生事故的情況下教導(dǎo)孩子勇于成為救援者和得到及時(shí)救援。同時(shí)也要教育幼兒要在學(xué)習(xí)中以諒解、寬容、熱心的態(tài)度去跟老師和同學(xué)相處，讓他們的生命得到更好地保護(hù)。
第五段：總結(jié)感悟和展望
在安全教育課程中，我們受益不淺。在所有的學(xué)習(xí)過(guò)程中，唯有以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)所學(xué)知識(shí)才是最佳的實(shí)踐環(huán)節(jié)。不僅僅是家長(zhǎng)和教師，更是孩子們需要付出行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)安全防護(hù)和救援，預(yù)防和應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)。今后，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，為孩子們的安全成長(zhǎng)盡一份貢獻(xiàn)。
安全教育課小班篇四
1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的.自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。
把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。
2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。
3、十只小貓。
安全教育課小班篇五
1、能用簡(jiǎn)單的話介紹自己的寶貝；
2、有玩具要和小朋友們一起玩，培養(yǎng)幼兒有東西大家分享的好習(xí)慣；
1、請(qǐng)幼兒在家選一件自己喜歡的寶貝帶到幼兒園。
2、教師準(zhǔn)備幾種自己喜歡的物品，一段優(yōu)美的輕音樂(lè)。
3、多種事物的圖片。
一、請(qǐng)幼兒猜猜老師準(zhǔn)備了什么寶貝？
1、老師用神秘的口吻說(shuō)：“今天老師帶來(lái)了幾樣寶貝，請(qǐng)小朋友們猜猜在老師身后的是什么？”進(jìn)一步激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣跟好奇心。
2、老是向幼兒介紹自己寶貝的玩法跟本領(lǐng)。
二、幼兒介紹自己的寶貝
1、教師鼓勵(lì)幼兒，讓孩子自己大膽的舉手，上前來(lái)讓小朋友們觀察自己帶的是什么寶貝。對(duì)內(nèi)向的孩子要對(duì)其進(jìn)行幫助，在自己的帶領(lǐng)下進(jìn)行。
2、由自己告訴小朋友們今天帶的寶貝的名字。
3、像小朋友們介紹自己寶貝的多種玩法和自己寶貝的本領(lǐng)。
4、教師贊美、擁抱孩子的寶貝，讓小朋友感受到老師的愛(ài)，拉近孩子與自己之間的距離。
三、向幼兒展示圖片，讓幼兒廣泛的認(rèn)識(shí)更多的`.事物
1、仔細(xì)觀察，讓幼兒看一下以前是不是見(jiàn)過(guò)圖片中的東西。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的事物的名稱，并說(shuō)出它的玩法或用途。
3、幼兒互相討論，向其他的小朋友詢問(wèn)一下圖片中自己不認(rèn)識(shí)的事物。
四、互相分享寶貝
安全教育課小班篇六
1、知道雷雨天氣很危險(xiǎn)，掌握雷雨天的安全知識(shí)。
3、樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
1、課件《如何防雷電》。
1、今天小猴邀請(qǐng)我們到她家去做客，我們出發(fā)吧！
2、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)）"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
3、雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了小猴的家里坐下，小猴熱情地招待我們。
1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?BR> 2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
1、觀看課件。
2、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：
（1）故事里的小妹妹是躲在哪里避雷雨閃電的？
（2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
（3）小妹妹、小哥哥誰(shuí)做得對(duì)呢？請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。
潮濕、金屬、高空等更加容易導(dǎo)電，下雨天的時(shí)候，人們不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電，不可以躲在電線桿下，不可以躲在高危的地方，不可以躲在潮濕的地方。我們要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，懂得保護(hù)自己。
安全教育課小班篇七
開(kāi)學(xué)安全教育課總結(jié)怎么寫?學(xué)校安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，安全工作責(zé)任重于泰山，所以安全工作一定要做，那么開(kāi)學(xué)安全教育課結(jié)束之后的開(kāi)學(xué)安全教育課總結(jié)怎么寫?請(qǐng)看下面：
確保師生安全是學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容，為進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)校師生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長(zhǎng)。
根據(jù)教育局的精神，我校圍繞“安全教育”的主題，讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)和自救能力。
堅(jiān)持學(xué)校安全工作常規(guī)檢查不放松，對(duì)存在的問(wèn)題立即進(jìn)行整改。
在全校范圍開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全教育活動(dòng)，為了更好地總結(jié)活動(dòng)中取得的可貴經(jīng)驗(yàn)，特作如下總結(jié)。
一、校園安全工作檢查
辦公室對(duì)校園內(nèi)的教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施和安全設(shè)施里里外外進(jìn)行了一次地毯式的檢查。
一旦發(fā)現(xiàn)隱患，立即整改清除。
學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度健全，各個(gè)科室的安全管理責(zé)任落實(shí)，本學(xué)期學(xué)校與各個(gè)科室之間簽訂了安全工作責(zé)任狀。
電器開(kāi)關(guān)損壞的也已及時(shí)更換。
學(xué)校食堂整潔衛(wèi)生，炊事人員個(gè)個(gè)持證上崗，都能嚴(yán)格按照炊事人員工作準(zhǔn)則，做好公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生工作，沒(méi)有佩戴首飾，沒(méi)有留長(zhǎng)發(fā)。
食堂飲食進(jìn)貨渠道合理，我校每天派食堂監(jiān)管老師對(duì)食堂的菜、肉等食物進(jìn)行驗(yàn)貨把關(guān)，確保我校食堂食品的安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)。
對(duì)寄宿生的安全管理制度化、正規(guī)化。
我?，F(xiàn)有寄宿生八十多人，配有生活教師，生活教師像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)懷著寄宿生的在校生活、學(xué)習(xí)，關(guān)注著他們的安全成長(zhǎng)。
每天晚上生活老師都要到學(xué)生床前去清點(diǎn)人數(shù)，為他們蓋好被子，并且及時(shí)將清點(diǎn)的情況上報(bào)、反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任。
二、安全主題教育
為了抓好安全教育的工作，校領(lǐng)導(dǎo)利用國(guó)旗下講話，對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育和動(dòng)員，提高全體師生的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
德育處針對(duì)不同年級(jí)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校安全工作實(shí)際，開(kāi)展多渠道多方式的豐富多彩的教育活動(dòng)。
1、推出安全主題教育班會(huì)。
各班利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的安全常識(shí)教育，讓學(xué)生了解掌握校園生活安全、家庭生活安全、交通安全、消防安全、社會(huì)生活安全、戶外活動(dòng)安全等方面的常識(shí)。
2、組織全校師生、食堂廚工、保安和生活教師觀看了系列安全教育片《關(guān)愛(ài)生命》、《消防安全》、《自救自護(hù)》。
安全教育不是紙上談兵，而是要通過(guò)每個(gè)人聽(tīng)到的、看到的或是親身經(jīng)歷的一些現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行教育。
組織學(xué)生觀看錄象、圖片，讓學(xué)生充分體會(huì)到安全的重要性，不遵守交通規(guī)則，不重視安全的代價(jià)就是——鮮血甚至生命。
錄像片中一個(gè)個(gè)真實(shí)的'慘痛的故事，給我們?nèi)熒粝铝瞬豢赡绲挠∠蟆?BR> 學(xué)校安全教育培訓(xùn)總結(jié)。
在這種情況下,國(guó)家舉辦學(xué)校安全教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)真是一場(chǎng)“及時(shí)雨”。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我的安全認(rèn)識(shí)也提高了一定層次，真正認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作的緊迫性、重要性。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為確保小學(xué)生安全保護(hù)工教育工作中，更應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：
一 、提高安全防范意識(shí)，構(gòu)筑安全防范網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校安全工作不僅關(guān)系到每個(gè)在校學(xué)生和教師的人身安全，而且涉及到每個(gè)公民的家庭幸福，關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。
國(guó)家督學(xué)鄭增儀在安全教育的專題報(bào)告中講道：學(xué)校安全要把預(yù)防放在第一位，積極預(yù)防、科學(xué)預(yù)防。
我們要重視安全防范工作。
一方面，及時(shí)組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)安全工作的文件精神，提高廣大師生的法制意識(shí)和安全防范意識(shí)，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境。
另一方面，重視與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流，每當(dāng)遇到學(xué)校舉辦大型活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)的調(diào)整及在學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮會(huì)上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的安全提出具體要求的同時(shí)，還向每個(gè)家長(zhǎng)發(fā)出《致家長(zhǎng)的信》，及時(shí)互通信息，共同防范，為防范安全事故發(fā)生在學(xué)校和家長(zhǎng)之間架起一座協(xié)同作戰(zhàn)的橋梁。
二、細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)
“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)古代故事，已成為當(dāng)今一句防微杜漸的警示箴言，因?yàn)樗⒁馊魏温楸院蛯?duì)細(xì)節(jié)的忽視都會(huì)帶來(lái)難以想象的后果。
同一件事情，在有些人眼里不存在安全隱患，而在另一些人眼里卻憂心重重。
細(xì)節(jié)決定成效。
一是要用心做好每一件小事，只有用心才能看得見(jiàn)細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)，才能將事情做細(xì)。
二是一件小事中會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能將事做成功。
三是做事到位，做小事做透。
做事不到位事不完，事不做透會(huì)再來(lái)。
三、狠抓安全教育與管理，打造平安校園
“安全第一，責(zé)任重于泰山”，學(xué)校的安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，只有安全工作落到實(shí)處，學(xué)校的各項(xiàng)工作才能得以順利開(kāi)展。
校園安全，人人有責(zé)。
一所學(xué)校，編織“安全網(wǎng)”尤其重要。
由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，各班主任為直接責(zé)任人，層層簽訂安全責(zé)任書，各室分塊負(fù)責(zé)的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)體系和嚴(yán)厲的責(zé)任追究制。
各班班主任作為班級(jí)安全第一責(zé)任人，組建班級(jí)安全聯(lián)防小組，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)掌握小組成員在上課、往返學(xué)校、過(guò)程中的突發(fā)狀況，并注意排解小組成員之間或與他人的矛盾糾紛，并將情況及時(shí)上報(bào)班主任。
科任教師負(fù)責(zé)本課程學(xué)生安全。
認(rèn)真填寫好教學(xué)日記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，迅速與班主任聯(lián)系。
學(xué)校安全員負(fù)責(zé)校園巡視、排查、登記和匯報(bào)。
學(xué)校辦公室建立向上月報(bào)安全制度和制訂緊急預(yù)案。
建立安全隱患登記和報(bào)告制度。
狠抓重點(diǎn)時(shí)段和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的安全管理與教育。
建立問(wèn)題學(xué)生的跟蹤成長(zhǎng)檔案，及時(shí)調(diào)適和監(jiān)控問(wèn)題學(xué)生的心理狀況，作好安全預(yù)防工作。
四、建設(shè)“平安校園”，突出“生命教育”
“建設(shè)‘平安校園’，要始終堅(jiān)持以人為本，重點(diǎn)突出‘生命教育’。
生命教育是‘平安校園’建設(shè)的最佳切入點(diǎn)?！边^(guò)去我們很難聽(tīng)到校園安全事件，而如今校園安全事故接二連三地發(fā)生，難道是過(guò)去學(xué)校安全工作做得天衣無(wú)縫嗎?不是的，如今，除了進(jìn)入信息時(shí)代外，更主要的是人們開(kāi)始關(guān)注生命，提升生命的質(zhì)量。
組織教育教學(xué)活動(dòng)，更加做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”;開(kāi)展每項(xiàng)工作，都要從關(guān)愛(ài)學(xué)生生命的角度去思考、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思。
校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校園、家庭、社會(huì)都息息相關(guān)。
不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。
開(kāi)學(xué)伊始，十里牌小學(xué)為切實(shí)上好“開(kāi)學(xué)安全教育第一課”，迎接新學(xué)期的到來(lái)。
一方面加強(qiáng)安全管理力度。
學(xué)校在8月27日就召開(kāi)了教師大會(huì)，就安全專題會(huì)議，制定了安全工作方案，進(jìn)一步完善突發(fā)事件的緊急處置預(yù)案，切實(shí)做到了安全先行。
加強(qiáng)和規(guī)范了保安門衛(wèi)值班制度，實(shí)行24小時(shí)值班，嚴(yán)把校園出入的第一道關(guān)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)房屋建筑、門窗玻璃、電路、現(xiàn)代化教育設(shè)備等進(jìn)行了專項(xiàng)安全檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除學(xué)校各種安全隱患。
另一方面強(qiáng)化師生安全意識(shí)。
全體教師從開(kāi)學(xué)第一天就嚴(yán)格按照教師值日的要求到崗值日，并且指導(dǎo)家長(zhǎng)在家對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生等教育。
通過(guò)一系列措施，確保了學(xué)校開(kāi)學(xué)工作有序、順利進(jìn)行，使學(xué)生在開(kāi)學(xué)第一天就能牢固樹(shù)“安全第一”的思想，促進(jìn)了新學(xué)期的校園安全、和諧。
具體內(nèi)容：
一、開(kāi)學(xué)典禮及班會(huì)強(qiáng)調(diào)安全教育。
著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng);學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng);交通安全注意事項(xiàng);其他校園安全的注意事項(xiàng)以及臨危逃生安全小常識(shí)。
二、我校在開(kāi)學(xué)第一周進(jìn)行全面安全大檢查。
工作人員認(rèn)真查找安全存在的漏洞和事故隱患，尤其是人群集中場(chǎng)所等重點(diǎn)部位作為檢查重點(diǎn)，查火災(zāi)隱患、查人員疏散通道、查值班制度、查安保力量、查防范措施、查責(zé)任落實(shí)等，消除隱患。
三、各班下發(fā)安全教育資料，定開(kāi)學(xué)后第一周為“安全演練周”班主任老師利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間著重加強(qiáng)安全教育，內(nèi)容包括行路安全、惡劣天氣安全、食品安全、 用電和防火安全、校內(nèi)安全等。
安全教育課小班篇八
在教體局連續(xù)下發(fā)了《全面做好新學(xué)期安全工作的通知》、《關(guān)于組織收看關(guān)于組織觀看20xx年秋季“安全第一課”的通知》等文件后，我校于于20xx年8月30日召開(kāi)專題會(huì)議，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)該文件精神，明確各方職責(zé)，安排部署相關(guān)工作，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況報(bào)告如下：
8月30日下午召開(kāi)學(xué)校安全工作專題會(huì)議，組織學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合當(dāng)前安全形勢(shì)分析學(xué)校安全隱患，再次強(qiáng)調(diào)牢固樹(shù)立校園安全責(zé)任重于泰山的思想，明確各方職責(zé)，層層分解，層層抓落實(shí)，強(qiáng)化教職員工自身責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，確保各項(xiàng)安全工作扎實(shí)推進(jìn)，活動(dòng)取得實(shí)效。
“安全教育課”活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一部署，以班級(jí)為單位組織實(shí)施，針對(duì)各班實(shí)際情況，結(jié)合文件要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行用火、用電、防溺水、交通、紀(jì)律、法制、心理健康等方面的教育。做到確保教育到位，防止活動(dòng)過(guò)場(chǎng)化，形式化。
1、認(rèn)真開(kāi)展防溺水安全教育，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全體師生的防溺水安全教育。
2、積極呼吁有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)校附近和學(xué)生上下學(xué)途經(jīng)路段的池塘、河流、水窖、未封口水井的監(jiān)管力度，提醒學(xué)生在經(jīng)常發(fā)生溺水事故的'危險(xiǎn)地段注意安全。
3提醒家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。與家長(zhǎng)取得溝通聯(lián)系，告知家長(zhǎng)認(rèn)真落實(shí)監(jiān)護(hù)人責(zé)任，切實(shí)承擔(dān)起學(xué)生在校外的監(jiān)護(hù)責(zé)任。
1、要高度關(guān)注學(xué)生間矛盾糾紛問(wèn)題和情感糾紛問(wèn)題，班主任及科任教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良情感、情緒問(wèn)題，及時(shí)介入，采取積極誘導(dǎo)措施，排除不良情感、情緒，避免引發(fā)意外事故。
2、加強(qiáng)教師值班管理，加大學(xué)生進(jìn)校檢查力度，堅(jiān)決杜絕管制刀具流入校園引發(fā)人身傷害事故。
1、森林防火方面：教育學(xué)生不將火種帶至學(xué)校、山林，不危險(xiǎn)用火，加強(qiáng)監(jiān)管，清剿火種。
2、用電安全方面：學(xué)校教室線路布局合理、規(guī)范，改換老化線路，消除不安全隱患。
3、交通安全方面：學(xué)校教育學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)、放假、收假時(shí)不乘坐無(wú)證無(wú)牌車輛、不乘坐超載車輛、不乘坐不符合營(yíng)運(yùn)要求的車輛，遵守交通規(guī)則，結(jié)伴回家，不無(wú)故在路途玩耍、逗留。
4、加強(qiáng)值班工作：堅(jiān)持24小時(shí)值班與領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，明確職責(zé)、嚴(yán)加要求，加強(qiáng)巡夜工作。
5、采取有力措施：加強(qiáng)常規(guī)性巡視、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)、穩(wěn)妥地進(jìn)行解決或上報(bào)有關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)。
安全教育課小班篇九
1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。
2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。
一、導(dǎo)入
我們已經(jīng)上一年級(jí)了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課
1、要遵守交通規(guī)則
（1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？
（2）看來(lái)同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。
（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬(wàn)不要搶紅燈。
2、坐車時(shí)不要搶座位
（2）師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全。
（3）分組表演“坐車上學(xué)的路上” 3、不要在街上打鬧或者游玩
（1）我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？
（3）為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。
（4）如果家里沒(méi)有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái)，不要離家太遠(yuǎn)。
4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走
（2）為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。
三、師生共同總結(jié)
為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。
2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。
一、導(dǎo)入
1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。
2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。”
二、教授新課
1、交通信號(hào)燈
（1）同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎？
（2）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的？
（3）你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？
（4）老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。
（5）我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過(guò)馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問(wèn)題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。
2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志
（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）
（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。
（3）機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）
（4）非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）
三、擴(kuò)展練習(xí)
1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？
2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志。
2、了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。
一、導(dǎo)入
2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧！
二、教授新課 1、禁止標(biāo)志
這類標(biāo)志用紅色來(lái)表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字。用圓形來(lái)表示，是因?yàn)閳A形給人的感覺(jué)比較直接，容易引起人們的注意。
（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？
（2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？
（3）圓形里面有一個(gè)人，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？
（4）圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？
（5）你還看到過(guò)類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？
2、認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志
（1）這類標(biāo)志用黃色三角形來(lái)表示，意思是有危險(xiǎn)，要注意安全。
（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號(hào)，表示要注意安全。
（3）再向?qū)W生介紹幾種常見(jiàn)的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。
3、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志
你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎？
三、做游戲認(rèn)標(biāo)志
選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上，手里拿一張畫有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來(lái)表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個(gè)組表演的好。
安全教育課小班篇十
讓幼兒擁有一個(gè)安全、健康、幸福、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境是所有家長(zhǎng)和幼教工作者的希望。
幼兒園教育綱要明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位”，也就是說(shuō)：幼兒的安全是一切發(fā)展的`保障，只有在幼兒生命安全的基礎(chǔ)上才能保障其身心健康發(fā)展，真正認(rèn)識(shí)到安全的重要性是要在平時(shí)的教育教學(xué)中開(kāi)展豐富多彩適合本班的安全隨機(jī)教育活動(dòng)。但幼兒的安全教育十分廣泛，涉及到幼兒一日生活常規(guī)中的各個(gè)方面，例如：飲食安全，玩具安全，游戲安全，服藥安全，午睡安全，著裝安全等等，如何把這些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)意識(shí)教給幼兒，讓幼兒有自我防護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的技能呢，在班級(jí)生活中我會(huì)采取一些安全教育課和生活體驗(yàn)方法讓孩子們明白。
日常滲透式：通過(guò)一日生活常規(guī)將安全教育貫穿其中各個(gè)環(huán)接。
幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)接是安全教育的一個(gè)好時(shí)機(jī)例如；晨檢、午檢、散步、盥洗、戶外游戲，自由活動(dòng)等，班級(jí)有教師、保育員都是教育者我們應(yīng)時(shí)時(shí)抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。如晨檢時(shí)保育員應(yīng)仔細(xì)檢查孩子的口袋和書包找找是否有比較尖銳的物品入園，以防孩子在午睡和戶外活動(dòng)是塞進(jìn)口、耳、鼻等器官，再如進(jìn)餐時(shí)保育員應(yīng)提醒或幫助孩子們飯前要洗手，以防病從口入，保證吃飯時(shí)不說(shuō)話以防咽著等，在戶外活動(dòng)時(shí)教師要帶領(lǐng)孩子整理衣服是否整潔，在活動(dòng)時(shí)應(yīng)控制場(chǎng)面不要亂跑，不因活動(dòng)量失控而碰傷、摔傷，告訴幼兒在大型玩具時(shí)不要擁擠，不要推，要守規(guī)則知道慢慢等待排隊(duì)，有秩序。在自由活動(dòng)時(shí)教師應(yīng)將孩子們控制在自己的視線范圍之內(nèi)，保證孩子的安全。
環(huán)境教育法：幼兒園是個(gè)很美很溫馨的地方，我們應(yīng)通過(guò)各種圖片與標(biāo)志讓幼兒有一定的安全認(rèn)識(shí)。
環(huán)境時(shí)最直觀的教育，可以利用一些簡(jiǎn)單的圖文標(biāo)志讓幼兒在環(huán)境潛移默化種熏陶，感受安全教育。如；“過(guò)馬路時(shí)需要走斑馬線，知道紅綠燈和簡(jiǎn)單交通標(biāo)志”，“不玩火，不摸電，不在樓梯上往下跳，不爬窗戶”、“不跟陌生人走，陌生人敲門我不開(kāi)”知道火警，生病和遇到壞人時(shí)打119、120、110等教師還可以通過(guò)一些游戲角色讓幼兒扮演嘗試明白一些交通規(guī)則，火災(zāi)或生急病的搶救方法。
安全教育課小班篇十一
生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期，發(fā)生了一件誰(shuí)也不希望發(fā)生的事故，一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，她永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。那天早上，就在那個(gè)寒冷的早上，她倒在了無(wú)情的車輪下，她跟我們一樣的年華啊！
出示主題：珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)
2、在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像這樣的悲劇。
（1）生討論、介紹
（2）小結(jié)、過(guò)渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的.時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。
3、安全過(guò)馬路
（1）認(rèn)識(shí)紅綠燈
板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等
（2）討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)？
板書：先往左看，再往右看，靠右行
（3）游戲“過(guò)馬路”
一個(gè)學(xué)生演汽車，演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開(kāi)動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。
4、我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車回家時(shí)也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。
說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意哪些不安全行為：
（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠……）
5、認(rèn)識(shí)特殊作用的電話號(hào)碼
6、了解在家里、在校外自己保護(hù)自己的方法
我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況，你會(huì)怎么做。
（1）有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來(lái)接你去醫(yī)院。
（2）外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
（3）放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走；
（4）外出活動(dòng)中，同大家走散了，迷了路。
（5）遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。
1、說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受
2、在寫有“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”的倡議書上集體簽名。
安全教育課小班篇十二
在教體局連續(xù)下發(fā)了《關(guān)于全面做好新學(xué)期安全工作的通知》、《關(guān)于組織收看關(guān)于組織觀看20xx年秋季“安全第一課”的通知》等文件后，我校于于20xx年8月30日召開(kāi)專題會(huì)議，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)該文件精神，明確各方職責(zé)，安排部署相關(guān)工作，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況報(bào)告如下：
8月30日下午召開(kāi)學(xué)校安全工作專題會(huì)議，組織學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合當(dāng)前安全形勢(shì)分析學(xué)校安全隱患，再次強(qiáng)調(diào)牢固樹(shù)立校園安全責(zé)任重于泰山的思想，明確各方職責(zé)，層層分解，層層抓落實(shí)，強(qiáng)化教職員工自身責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，確保各項(xiàng)安全工作扎實(shí)推進(jìn)，活動(dòng)取得實(shí)效。
“安全教育課”活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一部署，以班級(jí)為單位組織實(shí)施，針對(duì)各班實(shí)際情況，結(jié)合文件要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行用火、用電、防溺水、交通、紀(jì)律、法制、心理健康等方面的教育。做到確保教育到位，防止活動(dòng)過(guò)場(chǎng)化，形式化。
1、認(rèn)真開(kāi)展防溺水安全教育，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全體師生的防溺水安全教育。
2、積極呼吁有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)校附近和學(xué)生上下學(xué)途經(jīng)路段的池塘、河流、水窖、未封口水井的監(jiān)管力度，提醒學(xué)生在經(jīng)常發(fā)生溺水事故的'危險(xiǎn)地段注意安全。
3提醒家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。與家長(zhǎng)取得溝通聯(lián)系，告知家長(zhǎng)認(rèn)真落實(shí)監(jiān)護(hù)人責(zé)任，切實(shí)承擔(dān)起學(xué)生在校外的監(jiān)護(hù)責(zé)任。
1、要高度關(guān)注學(xué)生間矛盾糾紛問(wèn)題和情感糾紛問(wèn)題，班主任及科任教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良情感、情緒問(wèn)題，及時(shí)介入，采取積極誘導(dǎo)措施，排除不良情感、情緒，避免引發(fā)意外事故。
2、加強(qiáng)教師值班管理，加大學(xué)生進(jìn)校檢查力度，堅(jiān)決杜絕管制刀具流入校園引發(fā)人身傷害事故。
1、森林防火方面：教育學(xué)生不將火種帶至學(xué)校、山林，不危險(xiǎn)用火，加強(qiáng)監(jiān)管，清剿火種。
2、用電安全方面：學(xué)校教室線路布局合理、規(guī)范，改換老化線路，消除不安全隱患。
3、交通安全方面：學(xué)校教育學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)、放假、收假時(shí)不乘坐無(wú)證無(wú)牌車輛、不乘坐超載車輛、不乘坐不符合營(yíng)運(yùn)要求的車輛，遵守交通規(guī)則，結(jié)伴回家，不無(wú)故在路途玩耍、逗留。
4、加強(qiáng)值班工作：堅(jiān)持24小時(shí)值班與領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，明確職責(zé)、嚴(yán)加要求，加強(qiáng)巡夜工作。
5、采取有力措施：加強(qiáng)常規(guī)性巡視、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)、穩(wěn)妥地進(jìn)行解決或上報(bào)有關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)。
安全教育課小班篇十三
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?BR> 3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
4、主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？什么燈亮?xí)r才可以走？
3、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？過(guò)馬路應(yīng)怎樣走？
4、小學(xué)生過(guò)馬路為什么要戴小黃帽？
5、乘車、乘船、乘飛機(jī)應(yīng)注意什么？
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：
（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
4、談心得體會(huì)。
1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的'好習(xí)慣。
請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。
安全教育課小班篇十四
7月是一個(gè)流光溢彩的季節(jié)，可是也是一個(gè)“高?！钡臅r(shí)期。六年前的“7·5暴恐事件”仍然歷歷在目，邊境和國(guó)內(nèi)的暴恐分子仍然是蠢蠢欲動(dòng)，反恐形勢(shì)日趨嚴(yán)重。作為一名國(guó)門安全的捍衛(wèi)者，一直把反暴恐工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，時(shí)刻保持高度的安全警惕性。
面對(duì)這么嚴(yán)峻的反恐形勢(shì)，結(jié)合公司安全教育日活動(dòng)要求，以班組為單位組織學(xué)習(xí)了“反恐形勢(shì)和近期要求”，尤其針對(duì)《伊斯蘭宗教極端及暴恐嫌疑分子自然特征、體貌特征、社會(huì)特征、行為特征和通聯(lián)使用暗語(yǔ)特征主要表現(xiàn)特點(diǎn)》進(jìn)行了再次學(xué)習(xí)。
20**年以來(lái)各地暴恐事件層出不窮，暴恐分子無(wú)孔不入，各地打擊暴恐勢(shì)力的力量從未減弱。而我們作為空防安全的守衛(wèi)者，雖然不是直接面對(duì)面打擊暴恐分子，但是我們也要有高度的警惕性，我們要了解和掌握一些基本常識(shí)，更好的保護(hù)自己，工作中能夠更準(zhǔn)確的識(shí)別可能會(huì)造成傷害的一切不安全因素。
總而言之，這次的安全教育日的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得很及時(shí)也很實(shí)用。它給在安逸中生活、工作的我們敲響了一記警鐘，如當(dāng)頭棒喝，讓我在看似安全的環(huán)境中又繃緊了安全這根弦，沒(méi)有絕對(duì)的安全，只要我們時(shí)刻謹(jǐn)記“安全工作沒(méi)有終點(diǎn)”居安思危，才能更好的應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的反恐形勢(shì)。
安全教育課小班篇一
重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
難點(diǎn)：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。
2、編排情境表演。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)
二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
2、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)像它們那樣玩?
2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的'動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)
安全教育課小班篇二
作為一名小學(xué)教師，在教育工作中，安全教育是非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。因此，我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)開(kāi)設(shè)安全教育課程，旨在讓學(xué)生掌握各種風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境下應(yīng)該采取的措施，保障他們的安全。在本次安全教育課程中，我有幸作為班級(jí)的負(fù)責(zé)老師之一，和同事一起挑戰(zhàn)自己，為學(xué)生提供更加全面和系統(tǒng)的安全教育。下面，我將分享一下自己在安全教育課程中的心得體會(huì)。
在安全教育課程中，學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)機(jī)構(gòu)的配合十分重要。尤其是家長(zhǎng)，他們是孩子們最親密的人，往往也是孩子們最早接觸社會(huì)的人。因此，我們安全教育的共同成功，需要家長(zhǎng)和學(xué)校之間建立起密切的聯(lián)系和聯(lián)合。在課程中，我們邀請(qǐng)了一些警察、消防員、醫(yī)生和救護(hù)車司機(jī)等社會(huì)機(jī)構(gòu)的代表來(lái)進(jìn)行專題講座，幫助學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活角度了解安全知識(shí)，加深學(xué)生們對(duì)課程內(nèi)容的印象。
安全教育是相對(duì)細(xì)碎和復(fù)雜的內(nèi)容，需要針對(duì)各種不同情況進(jìn)行講解。但要想確保安全教育的效果，我們需要把知識(shí)進(jìn)行梳理，從基礎(chǔ)開(kāi)始逐步深入，引導(dǎo)學(xué)生了解各種安全知識(shí)。針對(duì)食品安全、思想防范、心理健康等方面的知識(shí)，我們制定了詳細(xì)的教案，細(xì)化課程內(nèi)容，采用案例分析和實(shí)物操作等多種形式，給孩子們一個(gè)更具體的示范操作。
安全教育課程不僅僅是一個(gè)理論課，更需要將理論貫穿到實(shí)際操作中。在課程中，我們安排了學(xué)生參觀了當(dāng)?shù)氐南狸?duì)、警察局等公共設(shè)施，觀看了消防演習(xí)、防汛演練等實(shí)際活動(dòng)。我們也讓學(xué)生通過(guò)模擬洪水、火災(zāi)等場(chǎng)景，在生動(dòng)的情境中實(shí)踐掌握安全知識(shí)。在實(shí)踐中，孩子們能夠更好地接受和掌握到各種安全知識(shí)，更有針對(duì)性地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。
四、互動(dòng)和合作有助于安全教育的效果。
安全教育在課堂上的表現(xiàn)形式并不僅限于老師進(jìn)行知識(shí)的講解，更需要學(xué)生之間互動(dòng)和合作。在這種互相合作和提醒的過(guò)程中，增強(qiáng)了學(xué)生們擁有應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自我保護(hù)意識(shí)，幫助他們更好地管理安全。因此，針對(duì)不同主題教育，我們通過(guò)小組合作、角色扮演等方式，提高學(xué)生的合作能力和安全知識(shí)的印象。
安全教育不僅僅是讓孩子們學(xué)會(huì)如何正常應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，還應(yīng)該帶入生活，讓孩子們進(jìn)一步意識(shí)到安全防范的重要性和日常生活中的安全隱患。因此，我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)部開(kāi)展了一系列有關(guān)安全的活動(dòng)，在生活中加強(qiáng)了安全宣傳，響應(yīng)了學(xué)校安全教育的理念。
總之，在安全教育課程中，針對(duì)不同的情況和實(shí)際，需要在知識(shí)的講解和操作上加以解決。通過(guò)社會(huì)資源的整合、梳理知識(shí)體系、結(jié)合實(shí)際、鼓勵(lì)互動(dòng)合作和帶入生活，在安全教育課程中，引導(dǎo)學(xué)生將安全防范意識(shí)融入日常生活，提高學(xué)生一旦面臨危機(jī)時(shí)的自我保護(hù)能力，讓他們?cè)谖磥?lái)的生活中走得更加安全、穩(wěn)健。
安全教育課小班篇三
出于對(duì)孩子安全成長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校在課程設(shè)置中越來(lái)越重視安全教育。小班作為幼兒教育的第一階段，更需要接受有效的安全教育。最近，我參加了幼兒園組織的安全教育課程，學(xué)到了很多關(guān)于防范事故的技巧和知識(shí)。吸收這些內(nèi)容，我不僅為今后更好地照顧孩子感到自信，也對(duì)安全意識(shí)與應(yīng)對(duì)能力有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段：分享安全教育課程內(nèi)容和教學(xué)方法
安全教育課程旨在通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方式，向孩子和家長(zhǎng)們傳授危險(xiǎn)意識(shí)、自我保護(hù)能力和應(yīng)急處理能力。首先是模擬演練，讓幼兒們學(xué)會(huì)自主保護(hù)，如火災(zāi)中疏散、路面安全等。其次，課程通過(guò)圖片、游戲等形式，增加幼兒的警覺(jué)意識(shí)和觀察能力，幫助孩子們正確識(shí)別危險(xiǎn)標(biāo)志、初步了解各種情況下的救助方法，以及培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
第三段：課程帶來(lái)的價(jià)值和影響
參加安全教育課程，幫助我們掌握了安全教育知識(shí)的技巧和方法，提高了對(duì)于事故的防控意識(shí)。更重要的是，課程還提供了應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)情況的應(yīng)急指南，增加家長(zhǎng)和孩子們自救的機(jī)會(huì)，減輕潛在威脅的風(fēng)險(xiǎn)感。通過(guò)這些實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我意識(shí)到安全教育不僅僅向小班幼兒們灌輸知識(shí)，更是教授如何用已知的知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)各種可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況，對(duì)幼兒更好的幫助和保護(hù)。
第四段：安全教育必須得到家長(zhǎng)的支持
幼兒階段的安全教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。在幼兒園課程的開(kāi)展中，當(dāng)然離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和幫助。家長(zhǎng)在課程學(xué)習(xí)后能夠引導(dǎo)孩子更好地用知識(shí)去識(shí)別和危險(xiǎn)情況，并且在產(chǎn)生事故的情況下教導(dǎo)孩子勇于成為救援者和得到及時(shí)救援。同時(shí)也要教育幼兒要在學(xué)習(xí)中以諒解、寬容、熱心的態(tài)度去跟老師和同學(xué)相處，讓他們的生命得到更好地保護(hù)。
第五段：總結(jié)感悟和展望
在安全教育課程中，我們受益不淺。在所有的學(xué)習(xí)過(guò)程中，唯有以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)所學(xué)知識(shí)才是最佳的實(shí)踐環(huán)節(jié)。不僅僅是家長(zhǎng)和教師，更是孩子們需要付出行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)安全防護(hù)和救援，預(yù)防和應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)。今后，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，為孩子們的安全成長(zhǎng)盡一份貢獻(xiàn)。
安全教育課小班篇四
1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的.自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。
把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。
2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。
3、十只小貓。
安全教育課小班篇五
1、能用簡(jiǎn)單的話介紹自己的寶貝；
2、有玩具要和小朋友們一起玩，培養(yǎng)幼兒有東西大家分享的好習(xí)慣；
1、請(qǐng)幼兒在家選一件自己喜歡的寶貝帶到幼兒園。
2、教師準(zhǔn)備幾種自己喜歡的物品，一段優(yōu)美的輕音樂(lè)。
3、多種事物的圖片。
一、請(qǐng)幼兒猜猜老師準(zhǔn)備了什么寶貝？
1、老師用神秘的口吻說(shuō)：“今天老師帶來(lái)了幾樣寶貝，請(qǐng)小朋友們猜猜在老師身后的是什么？”進(jìn)一步激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣跟好奇心。
2、老是向幼兒介紹自己寶貝的玩法跟本領(lǐng)。
二、幼兒介紹自己的寶貝
1、教師鼓勵(lì)幼兒，讓孩子自己大膽的舉手，上前來(lái)讓小朋友們觀察自己帶的是什么寶貝。對(duì)內(nèi)向的孩子要對(duì)其進(jìn)行幫助，在自己的帶領(lǐng)下進(jìn)行。
2、由自己告訴小朋友們今天帶的寶貝的名字。
3、像小朋友們介紹自己寶貝的多種玩法和自己寶貝的本領(lǐng)。
4、教師贊美、擁抱孩子的寶貝，讓小朋友感受到老師的愛(ài)，拉近孩子與自己之間的距離。
三、向幼兒展示圖片，讓幼兒廣泛的認(rèn)識(shí)更多的`.事物
1、仔細(xì)觀察，讓幼兒看一下以前是不是見(jiàn)過(guò)圖片中的東西。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的事物的名稱，并說(shuō)出它的玩法或用途。
3、幼兒互相討論，向其他的小朋友詢問(wèn)一下圖片中自己不認(rèn)識(shí)的事物。
四、互相分享寶貝
安全教育課小班篇六
1、知道雷雨天氣很危險(xiǎn)，掌握雷雨天的安全知識(shí)。
3、樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
1、課件《如何防雷電》。
1、今天小猴邀請(qǐng)我們到她家去做客，我們出發(fā)吧！
2、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)）"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
3、雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了小猴的家里坐下，小猴熱情地招待我們。
1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?BR> 2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
1、觀看課件。
2、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：
（1）故事里的小妹妹是躲在哪里避雷雨閃電的？
（2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
（3）小妹妹、小哥哥誰(shuí)做得對(duì)呢？請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。
潮濕、金屬、高空等更加容易導(dǎo)電，下雨天的時(shí)候，人們不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電，不可以躲在電線桿下，不可以躲在高危的地方，不可以躲在潮濕的地方。我們要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，懂得保護(hù)自己。
安全教育課小班篇七
開(kāi)學(xué)安全教育課總結(jié)怎么寫?學(xué)校安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，安全工作責(zé)任重于泰山，所以安全工作一定要做，那么開(kāi)學(xué)安全教育課結(jié)束之后的開(kāi)學(xué)安全教育課總結(jié)怎么寫?請(qǐng)看下面：
確保師生安全是學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容，為進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)校師生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長(zhǎng)。
根據(jù)教育局的精神，我校圍繞“安全教育”的主題，讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)和自救能力。
堅(jiān)持學(xué)校安全工作常規(guī)檢查不放松，對(duì)存在的問(wèn)題立即進(jìn)行整改。
在全校范圍開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全教育活動(dòng)，為了更好地總結(jié)活動(dòng)中取得的可貴經(jīng)驗(yàn)，特作如下總結(jié)。
一、校園安全工作檢查
辦公室對(duì)校園內(nèi)的教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施和安全設(shè)施里里外外進(jìn)行了一次地毯式的檢查。
一旦發(fā)現(xiàn)隱患，立即整改清除。
學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度健全，各個(gè)科室的安全管理責(zé)任落實(shí)，本學(xué)期學(xué)校與各個(gè)科室之間簽訂了安全工作責(zé)任狀。
電器開(kāi)關(guān)損壞的也已及時(shí)更換。
學(xué)校食堂整潔衛(wèi)生，炊事人員個(gè)個(gè)持證上崗，都能嚴(yán)格按照炊事人員工作準(zhǔn)則，做好公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生工作，沒(méi)有佩戴首飾，沒(méi)有留長(zhǎng)發(fā)。
食堂飲食進(jìn)貨渠道合理，我校每天派食堂監(jiān)管老師對(duì)食堂的菜、肉等食物進(jìn)行驗(yàn)貨把關(guān)，確保我校食堂食品的安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)。
對(duì)寄宿生的安全管理制度化、正規(guī)化。
我?，F(xiàn)有寄宿生八十多人，配有生活教師，生活教師像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)懷著寄宿生的在校生活、學(xué)習(xí)，關(guān)注著他們的安全成長(zhǎng)。
每天晚上生活老師都要到學(xué)生床前去清點(diǎn)人數(shù)，為他們蓋好被子，并且及時(shí)將清點(diǎn)的情況上報(bào)、反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任。
二、安全主題教育
為了抓好安全教育的工作，校領(lǐng)導(dǎo)利用國(guó)旗下講話，對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育和動(dòng)員，提高全體師生的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
德育處針對(duì)不同年級(jí)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校安全工作實(shí)際，開(kāi)展多渠道多方式的豐富多彩的教育活動(dòng)。
1、推出安全主題教育班會(huì)。
各班利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的安全常識(shí)教育，讓學(xué)生了解掌握校園生活安全、家庭生活安全、交通安全、消防安全、社會(huì)生活安全、戶外活動(dòng)安全等方面的常識(shí)。
2、組織全校師生、食堂廚工、保安和生活教師觀看了系列安全教育片《關(guān)愛(ài)生命》、《消防安全》、《自救自護(hù)》。
安全教育不是紙上談兵，而是要通過(guò)每個(gè)人聽(tīng)到的、看到的或是親身經(jīng)歷的一些現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行教育。
組織學(xué)生觀看錄象、圖片，讓學(xué)生充分體會(huì)到安全的重要性，不遵守交通規(guī)則，不重視安全的代價(jià)就是——鮮血甚至生命。
錄像片中一個(gè)個(gè)真實(shí)的'慘痛的故事，給我們?nèi)熒粝铝瞬豢赡绲挠∠蟆?BR> 學(xué)校安全教育培訓(xùn)總結(jié)。
在這種情況下,國(guó)家舉辦學(xué)校安全教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)真是一場(chǎng)“及時(shí)雨”。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我的安全認(rèn)識(shí)也提高了一定層次，真正認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作的緊迫性、重要性。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為確保小學(xué)生安全保護(hù)工教育工作中，更應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：
一 、提高安全防范意識(shí)，構(gòu)筑安全防范網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校安全工作不僅關(guān)系到每個(gè)在校學(xué)生和教師的人身安全，而且涉及到每個(gè)公民的家庭幸福，關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。
國(guó)家督學(xué)鄭增儀在安全教育的專題報(bào)告中講道：學(xué)校安全要把預(yù)防放在第一位，積極預(yù)防、科學(xué)預(yù)防。
我們要重視安全防范工作。
一方面，及時(shí)組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)安全工作的文件精神，提高廣大師生的法制意識(shí)和安全防范意識(shí)，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境。
另一方面，重視與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流，每當(dāng)遇到學(xué)校舉辦大型活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)的調(diào)整及在學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮會(huì)上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的安全提出具體要求的同時(shí)，還向每個(gè)家長(zhǎng)發(fā)出《致家長(zhǎng)的信》，及時(shí)互通信息，共同防范，為防范安全事故發(fā)生在學(xué)校和家長(zhǎng)之間架起一座協(xié)同作戰(zhàn)的橋梁。
二、細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)
“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)古代故事，已成為當(dāng)今一句防微杜漸的警示箴言，因?yàn)樗⒁馊魏温楸院蛯?duì)細(xì)節(jié)的忽視都會(huì)帶來(lái)難以想象的后果。
同一件事情，在有些人眼里不存在安全隱患，而在另一些人眼里卻憂心重重。
細(xì)節(jié)決定成效。
一是要用心做好每一件小事，只有用心才能看得見(jiàn)細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)，才能將事情做細(xì)。
二是一件小事中會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能將事做成功。
三是做事到位，做小事做透。
做事不到位事不完，事不做透會(huì)再來(lái)。
三、狠抓安全教育與管理，打造平安校園
“安全第一，責(zé)任重于泰山”，學(xué)校的安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，只有安全工作落到實(shí)處，學(xué)校的各項(xiàng)工作才能得以順利開(kāi)展。
校園安全，人人有責(zé)。
一所學(xué)校，編織“安全網(wǎng)”尤其重要。
由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，各班主任為直接責(zé)任人，層層簽訂安全責(zé)任書，各室分塊負(fù)責(zé)的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)體系和嚴(yán)厲的責(zé)任追究制。
各班班主任作為班級(jí)安全第一責(zé)任人，組建班級(jí)安全聯(lián)防小組，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)掌握小組成員在上課、往返學(xué)校、過(guò)程中的突發(fā)狀況，并注意排解小組成員之間或與他人的矛盾糾紛，并將情況及時(shí)上報(bào)班主任。
科任教師負(fù)責(zé)本課程學(xué)生安全。
認(rèn)真填寫好教學(xué)日記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，迅速與班主任聯(lián)系。
學(xué)校安全員負(fù)責(zé)校園巡視、排查、登記和匯報(bào)。
學(xué)校辦公室建立向上月報(bào)安全制度和制訂緊急預(yù)案。
建立安全隱患登記和報(bào)告制度。
狠抓重點(diǎn)時(shí)段和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的安全管理與教育。
建立問(wèn)題學(xué)生的跟蹤成長(zhǎng)檔案，及時(shí)調(diào)適和監(jiān)控問(wèn)題學(xué)生的心理狀況，作好安全預(yù)防工作。
四、建設(shè)“平安校園”，突出“生命教育”
“建設(shè)‘平安校園’，要始終堅(jiān)持以人為本，重點(diǎn)突出‘生命教育’。
生命教育是‘平安校園’建設(shè)的最佳切入點(diǎn)?！边^(guò)去我們很難聽(tīng)到校園安全事件，而如今校園安全事故接二連三地發(fā)生，難道是過(guò)去學(xué)校安全工作做得天衣無(wú)縫嗎?不是的，如今，除了進(jìn)入信息時(shí)代外，更主要的是人們開(kāi)始關(guān)注生命，提升生命的質(zhì)量。
組織教育教學(xué)活動(dòng)，更加做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”;開(kāi)展每項(xiàng)工作，都要從關(guān)愛(ài)學(xué)生生命的角度去思考、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思。
校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校園、家庭、社會(huì)都息息相關(guān)。
不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。
開(kāi)學(xué)伊始，十里牌小學(xué)為切實(shí)上好“開(kāi)學(xué)安全教育第一課”，迎接新學(xué)期的到來(lái)。
一方面加強(qiáng)安全管理力度。
學(xué)校在8月27日就召開(kāi)了教師大會(huì)，就安全專題會(huì)議，制定了安全工作方案，進(jìn)一步完善突發(fā)事件的緊急處置預(yù)案，切實(shí)做到了安全先行。
加強(qiáng)和規(guī)范了保安門衛(wèi)值班制度，實(shí)行24小時(shí)值班，嚴(yán)把校園出入的第一道關(guān)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)房屋建筑、門窗玻璃、電路、現(xiàn)代化教育設(shè)備等進(jìn)行了專項(xiàng)安全檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除學(xué)校各種安全隱患。
另一方面強(qiáng)化師生安全意識(shí)。
全體教師從開(kāi)學(xué)第一天就嚴(yán)格按照教師值日的要求到崗值日，并且指導(dǎo)家長(zhǎng)在家對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生等教育。
通過(guò)一系列措施，確保了學(xué)校開(kāi)學(xué)工作有序、順利進(jìn)行，使學(xué)生在開(kāi)學(xué)第一天就能牢固樹(shù)“安全第一”的思想，促進(jìn)了新學(xué)期的校園安全、和諧。
具體內(nèi)容：
一、開(kāi)學(xué)典禮及班會(huì)強(qiáng)調(diào)安全教育。
著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng);學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng);交通安全注意事項(xiàng);其他校園安全的注意事項(xiàng)以及臨危逃生安全小常識(shí)。
二、我校在開(kāi)學(xué)第一周進(jìn)行全面安全大檢查。
工作人員認(rèn)真查找安全存在的漏洞和事故隱患，尤其是人群集中場(chǎng)所等重點(diǎn)部位作為檢查重點(diǎn)，查火災(zāi)隱患、查人員疏散通道、查值班制度、查安保力量、查防范措施、查責(zé)任落實(shí)等，消除隱患。
三、各班下發(fā)安全教育資料，定開(kāi)學(xué)后第一周為“安全演練周”班主任老師利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間著重加強(qiáng)安全教育，內(nèi)容包括行路安全、惡劣天氣安全、食品安全、 用電和防火安全、校內(nèi)安全等。
安全教育課小班篇八
在教體局連續(xù)下發(fā)了《全面做好新學(xué)期安全工作的通知》、《關(guān)于組織收看關(guān)于組織觀看20xx年秋季“安全第一課”的通知》等文件后，我校于于20xx年8月30日召開(kāi)專題會(huì)議，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)該文件精神，明確各方職責(zé)，安排部署相關(guān)工作，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況報(bào)告如下：
8月30日下午召開(kāi)學(xué)校安全工作專題會(huì)議，組織學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合當(dāng)前安全形勢(shì)分析學(xué)校安全隱患，再次強(qiáng)調(diào)牢固樹(shù)立校園安全責(zé)任重于泰山的思想，明確各方職責(zé)，層層分解，層層抓落實(shí)，強(qiáng)化教職員工自身責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，確保各項(xiàng)安全工作扎實(shí)推進(jìn)，活動(dòng)取得實(shí)效。
“安全教育課”活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一部署，以班級(jí)為單位組織實(shí)施，針對(duì)各班實(shí)際情況，結(jié)合文件要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行用火、用電、防溺水、交通、紀(jì)律、法制、心理健康等方面的教育。做到確保教育到位，防止活動(dòng)過(guò)場(chǎng)化，形式化。
1、認(rèn)真開(kāi)展防溺水安全教育，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全體師生的防溺水安全教育。
2、積極呼吁有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)校附近和學(xué)生上下學(xué)途經(jīng)路段的池塘、河流、水窖、未封口水井的監(jiān)管力度，提醒學(xué)生在經(jīng)常發(fā)生溺水事故的'危險(xiǎn)地段注意安全。
3提醒家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。與家長(zhǎng)取得溝通聯(lián)系，告知家長(zhǎng)認(rèn)真落實(shí)監(jiān)護(hù)人責(zé)任，切實(shí)承擔(dān)起學(xué)生在校外的監(jiān)護(hù)責(zé)任。
1、要高度關(guān)注學(xué)生間矛盾糾紛問(wèn)題和情感糾紛問(wèn)題，班主任及科任教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良情感、情緒問(wèn)題，及時(shí)介入，采取積極誘導(dǎo)措施，排除不良情感、情緒，避免引發(fā)意外事故。
2、加強(qiáng)教師值班管理，加大學(xué)生進(jìn)校檢查力度，堅(jiān)決杜絕管制刀具流入校園引發(fā)人身傷害事故。
1、森林防火方面：教育學(xué)生不將火種帶至學(xué)校、山林，不危險(xiǎn)用火，加強(qiáng)監(jiān)管，清剿火種。
2、用電安全方面：學(xué)校教室線路布局合理、規(guī)范，改換老化線路，消除不安全隱患。
3、交通安全方面：學(xué)校教育學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)、放假、收假時(shí)不乘坐無(wú)證無(wú)牌車輛、不乘坐超載車輛、不乘坐不符合營(yíng)運(yùn)要求的車輛，遵守交通規(guī)則，結(jié)伴回家，不無(wú)故在路途玩耍、逗留。
4、加強(qiáng)值班工作：堅(jiān)持24小時(shí)值班與領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，明確職責(zé)、嚴(yán)加要求，加強(qiáng)巡夜工作。
5、采取有力措施：加強(qiáng)常規(guī)性巡視、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)、穩(wěn)妥地進(jìn)行解決或上報(bào)有關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)。
安全教育課小班篇九
1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。
2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。
一、導(dǎo)入
我們已經(jīng)上一年級(jí)了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課
1、要遵守交通規(guī)則
（1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？
（2）看來(lái)同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。
（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬(wàn)不要搶紅燈。
2、坐車時(shí)不要搶座位
（2）師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全。
（3）分組表演“坐車上學(xué)的路上” 3、不要在街上打鬧或者游玩
（1）我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？
（3）為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。
（4）如果家里沒(méi)有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái)，不要離家太遠(yuǎn)。
4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走
（2）為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。
三、師生共同總結(jié)
為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。
2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。
一、導(dǎo)入
1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。
2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。”
二、教授新課
1、交通信號(hào)燈
（1）同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎？
（2）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的？
（3）你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？
（4）老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。
（5）我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過(guò)馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問(wèn)題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。
2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志
（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）
（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。
（3）機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）
（4）非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）
三、擴(kuò)展練習(xí)
1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？
2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志。
2、了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。
一、導(dǎo)入
2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧！
二、教授新課 1、禁止標(biāo)志
這類標(biāo)志用紅色來(lái)表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字。用圓形來(lái)表示，是因?yàn)閳A形給人的感覺(jué)比較直接，容易引起人們的注意。
（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？
（2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？
（3）圓形里面有一個(gè)人，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？
（4）圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？
（5）你還看到過(guò)類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？
2、認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志
（1）這類標(biāo)志用黃色三角形來(lái)表示，意思是有危險(xiǎn)，要注意安全。
（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號(hào)，表示要注意安全。
（3）再向?qū)W生介紹幾種常見(jiàn)的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。
3、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志
你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎？
三、做游戲認(rèn)標(biāo)志
選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上，手里拿一張畫有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來(lái)表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個(gè)組表演的好。
安全教育課小班篇十
讓幼兒擁有一個(gè)安全、健康、幸福、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境是所有家長(zhǎng)和幼教工作者的希望。
幼兒園教育綱要明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位”，也就是說(shuō)：幼兒的安全是一切發(fā)展的`保障，只有在幼兒生命安全的基礎(chǔ)上才能保障其身心健康發(fā)展，真正認(rèn)識(shí)到安全的重要性是要在平時(shí)的教育教學(xué)中開(kāi)展豐富多彩適合本班的安全隨機(jī)教育活動(dòng)。但幼兒的安全教育十分廣泛，涉及到幼兒一日生活常規(guī)中的各個(gè)方面，例如：飲食安全，玩具安全，游戲安全，服藥安全，午睡安全，著裝安全等等，如何把這些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)意識(shí)教給幼兒，讓幼兒有自我防護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的技能呢，在班級(jí)生活中我會(huì)采取一些安全教育課和生活體驗(yàn)方法讓孩子們明白。
日常滲透式：通過(guò)一日生活常規(guī)將安全教育貫穿其中各個(gè)環(huán)接。
幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)接是安全教育的一個(gè)好時(shí)機(jī)例如；晨檢、午檢、散步、盥洗、戶外游戲，自由活動(dòng)等，班級(jí)有教師、保育員都是教育者我們應(yīng)時(shí)時(shí)抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。如晨檢時(shí)保育員應(yīng)仔細(xì)檢查孩子的口袋和書包找找是否有比較尖銳的物品入園，以防孩子在午睡和戶外活動(dòng)是塞進(jìn)口、耳、鼻等器官，再如進(jìn)餐時(shí)保育員應(yīng)提醒或幫助孩子們飯前要洗手，以防病從口入，保證吃飯時(shí)不說(shuō)話以防咽著等，在戶外活動(dòng)時(shí)教師要帶領(lǐng)孩子整理衣服是否整潔，在活動(dòng)時(shí)應(yīng)控制場(chǎng)面不要亂跑，不因活動(dòng)量失控而碰傷、摔傷，告訴幼兒在大型玩具時(shí)不要擁擠，不要推，要守規(guī)則知道慢慢等待排隊(duì)，有秩序。在自由活動(dòng)時(shí)教師應(yīng)將孩子們控制在自己的視線范圍之內(nèi)，保證孩子的安全。
環(huán)境教育法：幼兒園是個(gè)很美很溫馨的地方，我們應(yīng)通過(guò)各種圖片與標(biāo)志讓幼兒有一定的安全認(rèn)識(shí)。
環(huán)境時(shí)最直觀的教育，可以利用一些簡(jiǎn)單的圖文標(biāo)志讓幼兒在環(huán)境潛移默化種熏陶，感受安全教育。如；“過(guò)馬路時(shí)需要走斑馬線，知道紅綠燈和簡(jiǎn)單交通標(biāo)志”，“不玩火，不摸電，不在樓梯上往下跳，不爬窗戶”、“不跟陌生人走，陌生人敲門我不開(kāi)”知道火警，生病和遇到壞人時(shí)打119、120、110等教師還可以通過(guò)一些游戲角色讓幼兒扮演嘗試明白一些交通規(guī)則，火災(zāi)或生急病的搶救方法。
安全教育課小班篇十一
生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期，發(fā)生了一件誰(shuí)也不希望發(fā)生的事故，一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，她永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。那天早上，就在那個(gè)寒冷的早上，她倒在了無(wú)情的車輪下，她跟我們一樣的年華啊！
出示主題：珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)
2、在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像這樣的悲劇。
（1）生討論、介紹
（2）小結(jié)、過(guò)渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的.時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。
3、安全過(guò)馬路
（1）認(rèn)識(shí)紅綠燈
板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等
（2）討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)？
板書：先往左看，再往右看，靠右行
（3）游戲“過(guò)馬路”
一個(gè)學(xué)生演汽車，演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開(kāi)動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。
4、我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車回家時(shí)也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。
說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意哪些不安全行為：
（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠……）
5、認(rèn)識(shí)特殊作用的電話號(hào)碼
6、了解在家里、在校外自己保護(hù)自己的方法
我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況，你會(huì)怎么做。
（1）有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來(lái)接你去醫(yī)院。
（2）外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
（3）放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走；
（4）外出活動(dòng)中，同大家走散了，迷了路。
（5）遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。
1、說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受
2、在寫有“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”的倡議書上集體簽名。
安全教育課小班篇十二
在教體局連續(xù)下發(fā)了《關(guān)于全面做好新學(xué)期安全工作的通知》、《關(guān)于組織收看關(guān)于組織觀看20xx年秋季“安全第一課”的通知》等文件后，我校于于20xx年8月30日召開(kāi)專題會(huì)議，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)該文件精神，明確各方職責(zé)，安排部署相關(guān)工作，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況報(bào)告如下：
8月30日下午召開(kāi)學(xué)校安全工作專題會(huì)議，組織學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合當(dāng)前安全形勢(shì)分析學(xué)校安全隱患，再次強(qiáng)調(diào)牢固樹(shù)立校園安全責(zé)任重于泰山的思想，明確各方職責(zé)，層層分解，層層抓落實(shí)，強(qiáng)化教職員工自身責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，確保各項(xiàng)安全工作扎實(shí)推進(jìn)，活動(dòng)取得實(shí)效。
“安全教育課”活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一部署，以班級(jí)為單位組織實(shí)施，針對(duì)各班實(shí)際情況，結(jié)合文件要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行用火、用電、防溺水、交通、紀(jì)律、法制、心理健康等方面的教育。做到確保教育到位，防止活動(dòng)過(guò)場(chǎng)化，形式化。
1、認(rèn)真開(kāi)展防溺水安全教育，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全體師生的防溺水安全教育。
2、積極呼吁有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)校附近和學(xué)生上下學(xué)途經(jīng)路段的池塘、河流、水窖、未封口水井的監(jiān)管力度，提醒學(xué)生在經(jīng)常發(fā)生溺水事故的'危險(xiǎn)地段注意安全。
3提醒家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。與家長(zhǎng)取得溝通聯(lián)系，告知家長(zhǎng)認(rèn)真落實(shí)監(jiān)護(hù)人責(zé)任，切實(shí)承擔(dān)起學(xué)生在校外的監(jiān)護(hù)責(zé)任。
1、要高度關(guān)注學(xué)生間矛盾糾紛問(wèn)題和情感糾紛問(wèn)題，班主任及科任教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良情感、情緒問(wèn)題，及時(shí)介入，采取積極誘導(dǎo)措施，排除不良情感、情緒，避免引發(fā)意外事故。
2、加強(qiáng)教師值班管理，加大學(xué)生進(jìn)校檢查力度，堅(jiān)決杜絕管制刀具流入校園引發(fā)人身傷害事故。
1、森林防火方面：教育學(xué)生不將火種帶至學(xué)校、山林，不危險(xiǎn)用火，加強(qiáng)監(jiān)管，清剿火種。
2、用電安全方面：學(xué)校教室線路布局合理、規(guī)范，改換老化線路，消除不安全隱患。
3、交通安全方面：學(xué)校教育學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)、放假、收假時(shí)不乘坐無(wú)證無(wú)牌車輛、不乘坐超載車輛、不乘坐不符合營(yíng)運(yùn)要求的車輛，遵守交通規(guī)則，結(jié)伴回家，不無(wú)故在路途玩耍、逗留。
4、加強(qiáng)值班工作：堅(jiān)持24小時(shí)值班與領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，明確職責(zé)、嚴(yán)加要求，加強(qiáng)巡夜工作。
5、采取有力措施：加強(qiáng)常規(guī)性巡視、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)、穩(wěn)妥地進(jìn)行解決或上報(bào)有關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)。
安全教育課小班篇十三
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?BR> 3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
4、主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？什么燈亮?xí)r才可以走？
3、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？過(guò)馬路應(yīng)怎樣走？
4、小學(xué)生過(guò)馬路為什么要戴小黃帽？
5、乘車、乘船、乘飛機(jī)應(yīng)注意什么？
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：
（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
4、談心得體會(huì)。
1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的'好習(xí)慣。
請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。
安全教育課小班篇十四
7月是一個(gè)流光溢彩的季節(jié)，可是也是一個(gè)“高?！钡臅r(shí)期。六年前的“7·5暴恐事件”仍然歷歷在目，邊境和國(guó)內(nèi)的暴恐分子仍然是蠢蠢欲動(dòng)，反恐形勢(shì)日趨嚴(yán)重。作為一名國(guó)門安全的捍衛(wèi)者，一直把反暴恐工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，時(shí)刻保持高度的安全警惕性。
面對(duì)這么嚴(yán)峻的反恐形勢(shì)，結(jié)合公司安全教育日活動(dòng)要求，以班組為單位組織學(xué)習(xí)了“反恐形勢(shì)和近期要求”，尤其針對(duì)《伊斯蘭宗教極端及暴恐嫌疑分子自然特征、體貌特征、社會(huì)特征、行為特征和通聯(lián)使用暗語(yǔ)特征主要表現(xiàn)特點(diǎn)》進(jìn)行了再次學(xué)習(xí)。
20**年以來(lái)各地暴恐事件層出不窮，暴恐分子無(wú)孔不入，各地打擊暴恐勢(shì)力的力量從未減弱。而我們作為空防安全的守衛(wèi)者，雖然不是直接面對(duì)面打擊暴恐分子，但是我們也要有高度的警惕性，我們要了解和掌握一些基本常識(shí)，更好的保護(hù)自己，工作中能夠更準(zhǔn)確的識(shí)別可能會(huì)造成傷害的一切不安全因素。
總而言之，這次的安全教育日的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得很及時(shí)也很實(shí)用。它給在安逸中生活、工作的我們敲響了一記警鐘，如當(dāng)頭棒喝，讓我在看似安全的環(huán)境中又繃緊了安全這根弦，沒(méi)有絕對(duì)的安全，只要我們時(shí)刻謹(jǐn)記“安全工作沒(méi)有終點(diǎn)”居安思危，才能更好的應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的反恐形勢(shì)。