讀后感是讀完一本書之后，根據(jù)自己的理解和感悟所寫下的文字，它可以幫助我們深化對書中內容的理解和思考。讀完一本好書，我覺得有必要寫一篇讀后感了。讀后感是我與書籍的交流與思考，它能幫助我更好地吸收書中的知識和情感。讀書不僅是為了消遣，更是為了提升自我，寫一篇讀后感可以總結書中的精華，也是對自己思考的一種總結。在寫讀后感時，我們可以對作品中的情節(jié)、人物和結構進行分析。以下是一些讀者對經(jīng)典名著的讀后感，他們深入探討了作品中的人物形象和主題思想。
用人所長讀后感篇一
古人說：“尺有所短，寸有所長?！本褪钦f由于應用的地方不同，一尺也有顯得短的時候，一寸也有顯得長的時候。
比喻人或事物各有長處也各有短處。
彼此都有可取之處。
我讀了語文書上《尺有所短，寸有所長》這篇課文后，深深的明白了這個道理。
這篇課文講述了張國強同志因為自己獲獎，認為同學嫉妒他，因而疏遠他，感到很寂寞。
所以寫信給柯巖老師希望得到她的幫助。
柯巖老師在回信中分析了張國強失去朋友的原因，并通過自己的親身經(jīng)歷來告訴張國強。
要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，改正自己短處，才能擁有越來越多的好朋友。
是呀!在我們班里就有一些同學像柯巖老師小時候那樣。
只要一聽到夸獎，就很驕傲，感覺自己比誰都強，比誰都了不起。
慢慢地就會和同學之間的關系疏遠了。
我相信只要這些同學讀了這篇課文后，就會明白：一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會停止前進，還會形單影只，十分寂寞;如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)學習別人的長處，他就會飛快地進步，越來越奮發(fā)樂觀。
從小媽媽就不時的告誡我，謙虛使人進步，驕傲使人落后。
所以在學習上取得一些好的成績后，從來不驕傲。
在生活中我親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍的人，我學著發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點一滴地改正自己的不足，所以我現(xiàn)在擁有了越來越多的好朋友，每天生活的非?？鞓贰?BR> 讓我們一起記?。骸俺哂兴?，寸有所長?！边@句名言吧!
讀完了《尺有所短，寸有所長》之后，我覺得這篇課文非常充分得體現(xiàn)了許許多多人的癥狀。
因為，世界上名人而且能力非凡的人很多，但同時又有不出名，而且能力一般般的人。
現(xiàn)在，有些好的人就會向這些不好的`人用一些不好的話語來諷刺他人，說別人比他要差一些。
可是，這些人在說別人的時候有沒有想過，比自己更好的人又會怎么說他呢?要知道，“人上有人，天外有天”，比你自己厲害的人有很多呢。
我覺得，大家不應該有自己是最厲害的，沒有人比的過自己的這種感想。
就拿課文中的張國強同學來說，他因為在國家級的比賽中獲得了獎狀，新聞媒體和報社都來采訪他。
可是，他就是因為自己獲得了一點小小的榮譽，所以就在同學們面前炫耀自己，說自己有多么厲害，別人怎么可能比得過他，說別人寫作文有多么差勁。
這使得他的原來的許多朋友變少了。
這就是一個非常好的例子。
柯巖老師也說過，自己曾經(jīng)也是因為一點小小的成績就驕傲了，但最后改正了自己的錯誤，就得到了很多朋友。
還有一個例子，就是，我們班上有一個同學的作文登上了番禺日報，但他沒有驕傲，沒有炫耀自己，所以他還是有許多朋友。
讓我們一起來觀察一下以上的例子，我們班的同學，得到了一點成績之后，就還是有這么多朋友，那都還是因為，他不驕傲，還是很謙虛。
所以，柯巖老師的做法也是對的，最后改過了驕傲的錯誤，所以還是有這么多朋友。
所以大家以后一定不要用自己的長處來比別人的短處，而是要用別人的長處來彌補自己的短處。
還有，不要得到了一點點小小的成績就驕傲起來，而且看不起別人。
讓我們一起銘記“尺有所短，寸有所長”這句名言吧!
《尺有所短，寸有所長》這篇文章講的是，張國強的同學因他的作文在全國征文比賽中獲獎而疏遠了他，于是，他就向柯巖老師求助。
柯巖老師分析：張國強的同學之所以疏遠他，是因為他的自身有驕傲自滿的毛病。
柯巖老師說的很對，一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么它不但會停止前進，還會形單影只、十分寂寞;如果他能不斷找出自身的短處，虛心發(fā)現(xiàn)與學習別人的長處，他就會飛快的進步，越來越奮發(fā)樂觀。
生活中，也有許多這樣的例子。
有一次體育考試，大家心里都緊張的像揣了一只兔子——亂蹦亂跳。
可我卻例外，因為，今天考立定跳遠，它可是我的強項!我信心十足地來到考場，手腳放松，扎好馬步。
等老師來到我跟前，我的眼睛緊盯前方，一個猛子跳出了起跳線，啊哈!1.39米，這可是我的成績中最好的一次了!我耀武揚威的來到同學們面前，雄赳赳氣昂昂的向他們炫耀我是怎么跳那么遠的，可是沒有一個同學聽，我迷惑不解。
自從學了《尺有所短，寸有所長》這一課，我明白了尺有所短，有所長的道理，懂得了人外有人，天外有天的含義。
在又一次的體育考試中，我保持良好、平衡的心態(tài)，平靜的去面對又一次的立定跳遠，不可思議的事情發(fā)生了——我跳了1.42米!考試過后，很多同學都夸獎我，說我為什么跳得這么好。
我回答：我只是用平衡的心態(tài)去面對罷了，再說了，你們跳得也很不錯呀!以后我用類似的方法，交了許多朋友!
朋友們，當你獲得一個很好的成績時，你千萬不要忘記：人外有人，天外有天;尺有所短，寸有所長。
要切記，世界上沒有最好的，只有更好的!
用人所長讀后感篇二
在一個空氣清新的晚上，星星一閃一閃地眨著眼睛，月亮低著頭望著大地，這個夜晚十分寧靜。突然，一陣喧鬧聲打破了寧靜，原來是亮亮的文具在書包里悶得受不了了，就不約而同地跳了出來?？墒?，剛從書包里出來的文具就嘟嘟囔囔地吵了起來，它們這次一定要比個上下，分個高低，所以一直爭論不休。
文具盒自豪而且十分霸道地喊道：“我的功勞最大，每次都是我向亮亮張開大嘴巴，提供文具，不然亮亮就不能寫作業(yè)了，還有，你們個個躺在我舒服的大肚子里，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問，清閑得很?？墒?，你們關心過在外面風吹日曬的我嗎？我一直從書包里跑進跑出，很累的啊，你們跟我比，簡直就像大象旁邊站了一只螞蟻?！?BR> “哼！我的功勞也不小能寫字，能畫畫，還能做筆記！”鉛筆也很不服氣，“你們知道嗎？我原來是很高的，都可以打籃球的，可是自從到了亮亮手中，我就越變越矮，到了現(xiàn)在？你們看看我付出了多少！”
橡皮一蹦三尺高，暴跳如雷：“鉛筆，你還好意思說，每次你寫錯字都是我一馬當先地沖上前去，用我的身體把你的錯字擦掉。讓身體部位和自己‘分家’那是多么痛苦的事情??！”
文具們吵得面紅耳赤……。
書包走過來語重心長地說道：“尺有所短，寸有所長，不要因為自己的優(yōu)點而感到驕傲，去歧視別人的缺點，反而要重視自己的缺點，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點來彌補己的不足，這樣才能進步啊！”
文具們聽了，都慚愧地低下了頭。
用人所長讀后感篇三
每一個人都不可能是十全十美的，也不可能是一無是處的。尺雖比寸長，但也有不夠長的時候；寸雖比尺短，但也有用得上場的時候。俗語說得好：“人是吃五谷雜糧長大的，怎能不犯錯誤?！笔畟€手指也有長短，“金無足赤，玉有瑕”，“愚者千慮，必有一得”都說明了這一道理。
雖然道理是容易懂的，但在生活和工作中，人們卻往往要求“尺有所短”，同時又忽略了“寸有所長”不是嗎？其實，人的智能和精力都是有限的，一個人不可能三百六十行，行行稱狀元。所謂的“博士、專家”也不過是某一領域里的博士、專家，所謂的“多才多藝”，也是相對而言的，真正的全才是不存在的，人人都難免有其短。
當我們選拔人才時，不能求全責備，非要找個全才不可，那是錯誤的，我們就是要看到他們身上出眾的才能，否則，就會埋沒人才。牛頓是物理學家，但不善辭令；孫臏是軍事家，但未必能親臨前線；陳景潤是有名的數(shù)學家，但不是個好數(shù)學教師。我們不能因此說牛頓的三大定律無價值，孫臏的兵書對作戰(zhàn)沒用處，陳景潤對歌德巴赫猜想的證明就是錯的。相反，我們不能不承認他們三人都是名副其實的人才，都是對世界做出巨大貢獻的人才。
同樣，在我們的同學當中，科科拔尖、樣樣都好的人固然有，但恐怕只是鳳毛麟角，大多數(shù)同學既有“長”科，也有“短”項。即使是那些成績較差的同學，也一定會有過人之處?？鬃诱f得好：“三人行，必有我?guī)熝?。”既然每一個人都有長處和短處，那么我們就應該正確地認識自己和對待別人，既不因自己有不及人之處便妄自菲薄，甚至自暴自棄，也不因他人有不及己之處便自高自大，盛氣凌人。只有虛心向他人學習，取長補短才能取得真正的進步。
由此想到了我們的教育事業(yè)，我們在培育學生身上，應注重他們的長處，看到他們身上的出眾才能，不是兩眼死盯著他們的缺點，因而抹煞了優(yōu)點，埋沒了人才。要最大限度地發(fā)揮我們學生的積極性和創(chuàng)造性，就必須考慮到“尺有所短，寸有所長”，應該避其所短，揚其所長，這是用人應當遵循的一大原則。缺點和不足是客觀存在的，優(yōu)勢和強項也是每個人都有的，就看如何看待這個問題了，有位哲人曾說：垃圾只是放錯了地方的寶貝。日本就曾把垃圾壓制成樓板建造高樓大廈。反過來說，寶貝如果放錯了地方，也會成為垃圾的。
“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的優(yōu)點和缺撼，我們不但要看到自己的不足，更重要的是要看到別人的優(yōu)點，取長補短，正確看待自己和別人。尺短寸長，人無完人。愿我們每一個人都有一個謙遜的胸懷，在自己的工作崗位上發(fā)揮出最佳的水平！
用人所長讀后感篇四
古人說：“尺有所短，寸有所長?！本褪钦f由于應用的地方不同，一尺也有顯得短的時候，一寸也有顯得長的時候。比喻人或事物各有長處也各有短處。彼此都有可取之處。
我讀了語文書上《尺有所短，寸有所長》這篇課文后，深深的明白了這個道理。這篇課文講述了張國強同志因為自己獲獎，認為同學嫉妒他，因而疏遠他，感到很寂寞。所以寫信給柯巖老師希望得到她的幫助?？聨r老師在回信中分析了張國強失去朋友的原因，并通過自己的親身經(jīng)歷來告訴張國強。要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，改正自己短處，才能擁有越來越多的好朋友。
是呀！在我們班里就有一些同學像柯巖老師小時候那樣。只要一聽到夸獎，就很驕傲，感覺自己比誰都強，比誰都了不起。慢慢地就會和同學之間的關系疏遠了。我相信只要這些同學讀了這篇課文后，就會明白：一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會停止前進，還會形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)學習別人的長處，他就會飛快地進步，越來越奮發(fā)樂觀。
從小一媽一一媽一就不時的告誡我，謙虛使人進步，驕傲使人落后。所以在學習上取得一些好的成績后，從來不驕傲。在生活中我親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍的人，我學著發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點一滴地改正自己的不足，所以我現(xiàn)在擁有了越來越多的好朋友，每天生活的非常快樂。
讓我們一起記?。骸俺哂兴蹋缬兴L?！边@句名言吧！
用人所長讀后感篇五
讀書本來就是“仁者見仁、智者見智”的.尤其對于三國這樣一個英雄輩出的時代，這樣一段撲朔迷離的歷史，這樣一個正史記錄、野史傳說、戲劇編排、小說演繹的津津樂道的話題，更是是非真假眾說紛紜，成敗得失疑竇叢生。遵從羅氏一貫的“讀書，貴在指導生活”的家訓，本讀后感重點談此次閱讀感悟最深的――用人之道之核心。
歷史告訴我們，成功的核心在于“用人”。而曹操會用人，這在歷史上幾乎是公認的。他可以說是深知“用人之機”?？梢杂?句話來概括他的用人之術：一、真心實意，以情感人；二、推心置腹，以誠待人；三、開誠布公，以理服四人；四、言行一致，以信取人；五、令行禁止，以法治人；六、設身處地，以寬容人；七、揚人責己，以功歸人；八、論功行賞，以獎勵人。但是僅僅這些是不夠的。因為重要的不是“術”，而是“道”。道是什么，道就是人性，就是人心。曹操用人之道的核心，就是8個字――洞察人性，洞悉人心。
其實，三國時代的.領導人，無論曹操、孫權、劉備，還是諸葛亮，其所有的用人之道，計謀之策，無不源于對人性、人心的深刻洞察。料事如神的原因其實很簡單，那就是把人琢磨透了。唯有看透，才敢迭出險招。所以時事也好，兵事也好，說穿了都是人事。都離不開對人性、人心的洞察洞悉。“唯有精于人事，才能明于時事和兵事?！闭\哉斯言。
而歷史也告訴我們，勝利總屬于那些能夠明晰洞察人性和洞悉人心的人（即精于人事的人）。唯洞察人性，洞悉人心，方能知己知彼，方能勤勉務實，方能“不慕虛榮而處實禍”，方能審時度勢，方能正確決策，方能智謀迭出，方能取得勝利。所以，興亡誰人定，勝敗豈無評？！董卓、袁紹、劉表之所以失敗，曹操、孫權、劉備之所以勝利，很大意義上也就在于此了。
由是，用人之道，用人之要，可見一斑。而終歸，“性格”決定命運，“人事”決定成敗。是故，做大事之人，務修于性，明于心，而長于事。
用人所長讀后感篇六
用人所長是指在工作和生活中，充分發(fā)揮人員的優(yōu)勢和特長，為企業(yè)和個人帶來更多的價值。在實際工作中，用人所長不僅是企業(yè)管理者需要關注的問題，也是每個個人需要思考的方向。本文將從個人視角出發(fā)，分享一些用人所長的心得體會。
第二段：了解自己的長處
首先，要想發(fā)揮自己的所長，就要先了解自己的長處。每個人都有自己的天賦和擅長之處，有些人可能善于語言表達，有些人擅長人際溝通，還有些人可能擅長分析和解決問題。了解自己的長處，不僅可以更好地發(fā)揮自己的能力，也可以避免在方向錯誤的領域浪費時間和精力。
第三段：發(fā)揮所長的方法
其次，如何發(fā)揮自己的所長呢？這需要從多個方面考慮，包括學習、工作和生活等多個領域。在學習領域，可以選擇更符合自己興趣和特長的專業(yè)或課程，更深入地學習和研究有關知識和技能。在工作領域，可以充分利用自己的所長，尤其是在團隊合作中，把自己的長處發(fā)揮出來，為團隊的成功貢獻自己的力量。在生活領域，也可以運用自己的長處，比如喜歡旅行的人可以選擇自己草根旅游的路線，喜歡攝影的人可以發(fā)揮自己的攝影技巧拍攝美好的瞬間。
第四段：用人所長的好處
用人所長不僅可以讓個人體現(xiàn)自己的價值，也可以為企業(yè)帶來更多的利益。在企業(yè)領域中，充分發(fā)揮員工的所長可以提高生產(chǎn)效率、減少資源浪費、提升客戶滿意度等，具有重要的經(jīng)濟和社會意義。同時，員工可以通過不斷地發(fā)揮自己的所長，提高自己的個人價值和競爭力，為自己的職業(yè)生涯帶來更多的機遇和發(fā)展空間。
第五段：結尾
綜上所述，用人所長不僅是一個理念，更是一種態(tài)度和行為方式。只有在不斷學習和實踐中，才能真正發(fā)揮出自己的所長，為個人和社會帶來更多的價值和貢獻。在未來的工作和生活中，我將繼續(xù)保持積極的態(tài)度，不斷探索自己的所長，為實現(xiàn)自己的目標和理想努力前行。
用人所長讀后感篇七
讀了《烏塔》以后，我有許多感受，我要把這些感受寫下來。
我很羨慕外國孩子，他們的教育方式很寬松，不像中國孩子，我們在家有父母管，在學校又有老師管，而且外國孩子需要一筆錢，都靠自己掙，中國孩子卻直接就向父母要。
讀完《烏塔》這一課，我想到有一次我自己去上海，雖然不是自己玩，但至少是我自己坐飛機去的。走之前，哥哥、姐姐、姥姥、奶奶……大家都勸我不要去了，可我還是堅持住了，不就是起飛、降落，再起飛、再降落，有什么大不了的!結果這次旅程中，我玩得很愉快，還結交了一位外國朋友呢。
如果烏塔來到了中國，我一定要勇敢地走上前去，當她的小導游，帶領她去看中國的美麗景色。同時，我還希望成為她的知心朋友。
光說不做，不算真本事!我要用實際行動來證明自己!
用人所長讀后感篇八
哈佛商學院教授克萊頓·克里斯滕森說：“影響一家公司能做什么、不能做什么的一個重要因素，是它的價值觀。我們將組織的價值觀定義為員工用于確定優(yōu)先事項的標準——他們根據(jù)這些標準來判斷一份訂單是否有吸引力，一位客戶的重要性如何，以及一個新產(chǎn)品的創(chuàng)意是令人矚目還是馬馬虎虎。”
而馬云重視的價值觀修煉，是一種大公司精神，更是一種基業(yè)長青精神。馬云對價值觀不斷進行完善，“九條精神”是左右的版本，后來又更新為“六大價值觀”。對馬云的價值觀，網(wǎng)絡上有一個廣為流傳的點評：“阿里巴巴的價值觀叫‘六脈神劍’?！齽Αf做人：‘誠信、激情和敬業(yè)’;‘二劍’說做事：‘團隊合作、擁抱變化’;‘一劍’刺中要害，說的是‘客戶第一’?！?BR> 事實上，所有的企業(yè)組織都應當有自己的價值觀，而對于我們的企業(yè)來說更加重要。我們的企業(yè)是一個新興的民營企業(yè)，還不成熟，企業(yè)的發(fā)展和壯大將面臨的很大的競爭，包括民營企業(yè)與國有企業(yè)的競爭、新興企業(yè)與老牌企業(yè)的競爭。那么，是什么樣的信念與精神支持著我們?當我們的企業(yè)在各種環(huán)境中，當我們面臨成功挫折的時候，什么是我們永恒不變的信條?無論我們員工在哪里，我們都要讓他們知道什么可以做?什么不可以做?應當弘揚什么?自我抑制什么?只有明確了這些才有可能凝聚和引導公司的全體員工向著設定的目標邁進;也只有明確了這些才有可能使我們的員工在其他企業(yè)文化挑戰(zhàn)之下，避免文化信仰危機的發(fā)生。因此，我們必須建立自己的價值觀。
企業(yè)價值觀建設最重要不僅僅是提煉出價值觀的標語，提煉出價值觀并不是一件很難的事情。難的是將它公布出來后，如何真正地倡導下去。我們公司也有自己的核心價值觀——“專業(yè)、創(chuàng)造、共贏”，但是我們不能只重視做表面文章，但卻忽視了核心價值觀的倡導。不能把核心價值觀掛在墻上，行為上卻在做的另外一套。
核心價值是深藏在員工心中指導員工行為的一個準則，也是公司的高層管理者真正想倡導的并且體現(xiàn)在行動上的，所以核心價值觀必須是被你公司全體員工所接受并認同。如果公司的核心價值觀還沒有被員工理解、接受，那充其量只不過是停留在口號上的倡議。核心價值觀必須是被員工接受認同的并不是反對企業(yè)提出新的、適應企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的新的價值觀的口號。相反核心價值觀雖然保持一定的穩(wěn)定性，但是其客觀依據(jù)環(huán)境發(fā)生變化后，也要做相應的調整。但是不管是你們要新倡導的，還是企業(yè)原來就有的，是否被員工認同是判斷你公司核心價值觀的重要必要標準之一!
用人所長讀后感篇九
網(wǎng)上交流時一個50多歲的先生跟我講，馬云我真想不通，我在淘寶上開了一個店，和兩個小姑娘賣同樣的商品，我怎么賣也賣不過她們倆，這中間有訣竅，我仔細分析了一下，我說你這個老先生，首先名字一點都不浪漫，頭像也不可愛，回答問題也很生硬，不如小姑娘們來得活潑生動。
--馬云在廣州網(wǎng)商論壇上的演講。
背景分析。
網(wǎng)上賣東西是一種實踐的智慧，
馬云曾經(jīng)質疑過，現(xiàn)在電子商務的教材很多講的是國外的案例，這些案例要不要講？要講，但是最重要的是實戰(zhàn)。在早期，馬云也經(jīng)常參加淘寶會員見面會，他自己說真的是自嘆不如，一個月賺6萬塊錢的小女孩、小男孩很多，每個女孩都有自己的生意經(jīng)，“很多的小女孩連客戶的生日都知道，她發(fā)一封信，客戶覺得舒服，趕緊再買，我們發(fā)一封信人家就覺得討厭”。
行動指南。
要學會銷售體驗，而不僅僅是售銷商品。
用人所長讀后感篇十
《馬云管理日志》——讀后感近段時間拜讀了金錯刀編著的《馬云管理日志》一書，一翻開書就被目錄給吸引了，與其他書不同的是，這本書通過按一年十二個月來劃分，每一個月都有一個小小的主題。就像寫日記一樣，記錄了馬云的奮斗歷程。每一篇日志后面都有一句簡短而又有哲理的行動指南，還有一小段背景分析，沒有太多的專業(yè)術語，平實的話語中充滿了智慧，蘊含著馬云的人格、品質、追求、理想、深邃，以及他對事物和事物發(fā)展的遠見卓識，很是令我敬佩。
“今天很痛苦，明天更痛苦，后天很美好。但絕大多數(shù)的人會死在明天晚上。堅持地、撐下去，隨時準備明天會有更倒霉的事會發(fā)生，那便可能看到后天的太陽了?！薄盀閯倮鴪猿帧?chuàng)業(yè)小公司，更需要不惜一切代價去爭取勝利，無論多么恐怖也要爭取勝利，無論道路多么遙遠艱難也要爭取勝利，因為沒有勝利就無法生存。”平實簡短的一段話，卻反映出為實現(xiàn)目標永不放棄的決心。現(xiàn)在面臨著經(jīng)營非常困難時期，堅持撐下去是做為時下經(jīng)營層必須要做的，但在撐下去的過程中更要注重的是團隊力量。
一個人在黑暗中走，很恐怖，但是如果是十幾個人、兩百多個人一起在黑暗中手拉手往前沖，就什么都不怕，團隊使平凡的人做出不平凡的事。作為管理者，我們不同于一般員工，我們的素質高低在很大程度上影響一般員工的職業(yè)行為，甚至關系到企業(yè)發(fā)展的程度。因此，我們要養(yǎng)成良好的工作習慣。如：遵規(guī)守紀、關注細節(jié)、講究原則、以身作則，說到做到、主動自發(fā)，全力以赴，具有務實并且積極的態(tài)度，做好表率。
用人所長讀后感篇十一
這篇文章是由兩封信構成的，一封是張國強同學的，一封是柯巖老師的。張國強同學在他的.信中說是自己得了獎，同學們嫉妒他，和他疏遠了，這讓他很孤獨寂寞。而柯巖老師則開導他要先從自身開始找出問題的所在，并用親身事例告訴他，要記住“尺有所短寸有所長”這句名言。
我讀著讀著，便慢慢想起自己好像也有這樣的事情：那是一節(jié)校本課，課上，老師給了我們一人一張卷子，上面有一題是默寫《村晚》的歌詞，這時，我往四周瞧了瞧，有不少同學正在為這道題抓狂呢！我心想：這正是一個好機會！于是，便得意的一邊寫一邊小聲的哼唱了起來：“草滿池塘水滿坡，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫......”這時，我的歌聲突然被打斷了，我這才發(fā)現(xiàn)我的同桌正看著我的卷子說：”博涵，你是不是不會寫‘銜’字呀？你好像寫錯了！”我頭也不轉地說：“我不會寫，難道你會寫？”我的同桌只小聲的說了一句：“我當然會寫。”我的臉登時就紅了。
同學們，請讓我們記住“尺有所長寸有所短”這句名言吧！只有不斷發(fā)現(xiàn)自身的短處，不斷學習別人的長處，才會越來越奮發(fā)進步！
用人所長讀后感篇十二
近期讀了兩本書一本是海爾的人人都是ceo，一本就是馬云的管理日志，讀完馬云的這本書感受頗深，不愧是老師出身，每句話都意味深長，想認真了解一本書就要先從書的作者讀起，似乎在我的腦海里馬云的長相和他的智慧是成反比，而在阿里最值錢的就是價值觀，和海爾相同的是：客戶永遠是第一位。
書中講到梁山好漢108位雖然大家各自身懷絕技，在企業(yè)中也是一樣需要梁山好漢這樣的團隊大家都有自己不可代替的本領，但是需要目標一致，價值觀一致，為結果負責，能夠共同承擔，如果團隊不斷壯大，就需要更高層面的價值觀賦予團隊，而不能只是意氣用事，靠著感覺做事，最終將會導致團隊的目標分散，相互推諉，結果就可想而知，市場部現(xiàn)在16個人，對于個部門的管理者來說當然希望從招聘進來就是可以委以重任并且可以短時間拿出結果，但是我們常常會遇到進來的新員工是零基礎，需要手把手從零做起，所以每一個市場部的員工都有義務去帶新學生，每一位入職的新員工首先要知道部門的定位，市場部的定位是做什么的？你的崗位是做什么的？集團的定位是做什么的？集團的業(yè)務體系，以及高管分別都是負責哪些事情？等等，我常常給市場部的每位同學說每個新人入職的第一天大家都要主動給她打招呼，這是團隊的文化，也是公司的價值觀體現(xiàn)。一個從零基礎的員工我們開始培養(yǎng)和教學，市場部的每個人都希望像梁山好漢一樣大家都有著自己的優(yōu)勢，在自己的崗位上發(fā)揮最大的水平，讓自己的工作既能開心愉悅，也能創(chuàng)造價值，證明自己的實力。
在每屆互聯(lián)網(wǎng)大會的籌備時候，這種感覺更是強烈，每每忙集團的大項目，我們市場部的人幾乎都是奔著一個目標就是把效果做到最好，對結果負責，過程中出現(xiàn)的任何問題體現(xiàn)考慮到，從可能中就直接扼殺掉。市場部的人和我一樣，大多都不太會表達，不善言談，但是我相信在做事情上大家都是很優(yōu)秀的，相比那些每天貌似很忙不出成績的團隊，我覺得大家還是很優(yōu)秀的。
我想馬云說的很對：偉大的團隊就是平凡的人在一起做不平凡的事情；
書中提到政府關系“相愛容易相處難”這在近幾年我們對接的很多政府的官員中，對接的事項中屬于真實存在的，近些年接觸的區(qū)級領導、市級領導到省級領導很多，總結幾點就是：維護關系就是打感情牌，打感情牌的同時要把該給的“福利”給到位，為我們所用！政府的錢好拿不好花，對于企業(yè)來說我們并不完全依賴政府的扶持過日子，但是如果能夠在我們發(fā)展的過程中既符合政策也能夠給政府做政績，則是最好不過了，政府的很多政策拼關系我們有，但是很多政策的條件中基礎條件如果不符合是很難硬性提報的，今年每個口的負責人都加大了審核力度管理措施，對于領導干部提報的的項目如果出現(xiàn)不合格的問題是直接得到處分甚至開除的，所以政府的監(jiān)管體系也在加強，所以我說政府的錢不好拿的我們就放棄，符合的`我們就去爭取，拿到了就想辦法去花，花的合理再循序漸進，讓企業(yè)為政府做業(yè)績，政府為企業(yè)買單。
馬云說：今天很殘酷，明天會更殘酷，后天可能很美好，但是要想辦法活到后天。我不是一個盲目崇拜別人的人，但是對于一些經(jīng)典語句還是要走心。更喜歡唐僧的團隊，每個人都有自己的缺點和優(yōu)點，但是大家又可以相互互補，做出了一加一大于二的效果，我想在現(xiàn)實中亦是如此，每個團隊都里都會有像豬八戒一樣一遇到苦難就想分行李，但是每個團隊也會有像孫悟空一樣來者不拒的人，市場部的孩子們也是這樣，經(jīng)常大家也會因為一些意見不一致而爭吵，但是最終冷靜下來處理問題后發(fā)現(xiàn)結果還是好的，我們不希望整個團隊都是豬八戒，也不可能一個團隊都是孫悟空，我想對于市場部最大的財富來說就是大家自己，我希望每個加入市場部的新人來的時候零基礎，即便是離開了也已經(jīng)練就十八般武藝，出去可以自己降妖除魔。
管理員工不是控制員工。
我不希望自己帶團隊被說成是控制誰，搞的員工不敢講話，不敢講真話，我想這也不是我們價值觀真正要表達的目的，讓每個員工能夠和管理者平等互助的交流，得到尊重是很有必要的，馬云說討厭員工說是為了他工作的。前陣子市場部一個員工找我說想漲工資，我說可以，那么你覺得目前你的工作的亮點在哪里，換句話說漲工資的理由是什么？員工回復我說：他覺得他目前的薪資和行業(yè)水平不匹配，同行業(yè)相比顯得有些單薄。我想這個理由也算合乎情理，行業(yè)嘛，那么我接著問：你覺得就目前的工作你覺得哪里做的還不夠好？我想如果一個人不能發(fā)現(xiàn)自己的缺點也就是不知道該往哪個方向去努力的，對于我來講，作為市場部的負責人，我也有自己的缺點：比如在品牌的傳播方面對于一個沒有傳媒經(jīng)驗出身的人來講，要從學習中去進步還是需要一段過程的，這點我也很清楚。所以找對自己的缺點，加快步伐去學習和彌補自己的不足是很重要的。對于員工來講，管理者不是機器，也未必都是學習最好的，讀書最好的人未必真的就適合做管理者，一個團隊的管理者不是看他的是不是能夠帶領大家不僅要正確做事，還要做正確的事情，遇到困難可以給到一定的指導意見而不是扭頭就交給下面的人你去辦好啦，回頭來下面的人給個反饋結果然后呈報上去，而我們現(xiàn)在有些管理者假大空，讓員工很多時候摸不著頭腦，如何做到“不裝”，務實，做好自己。
領導者要具備三要素：眼光、胸懷、實力。
一個批評你的人，是應該恨他還是感激他？
我想有時候我也是很矛盾的，當對方指出很多缺點，甚至貌似蓋棺定論，但多數(shù)的批評還是有價值的，我或許不會因為一個人的夸獎而激動，但我一定會因為對方的一句很狠的批評和指點終身銘記。
一定要想清楚自己想要什么，需要干什么，怎么做！
一個團隊需要合適的人進來，我們要明確什么階段用什么樣的人，什么樣的人能夠帶動這個團隊的激情，一個人的激情沒有用，很多人的激情才夠有分量。無論什么事情，一旦想清楚立刻就去做，明白自己想要什么。領導的藝術，要懂得與他人談話，還要學會尊重的規(guī)則。不要輕易承諾，承諾了就要兌現(xiàn)，否則都是空談，讓團隊也會對領導者失去信任。
失敗并不可怕！坦誠面對失敗，總結經(jīng)驗教訓，不盲目的模仿別人，不盲目的追求別人成功，別人的成功可以學習，但是未必就可以復制！
成功不可復制，失敗在所難免！
用人所長讀后感篇十三
1995年4月我注冊了公司，1995年8月，中國上海才開始連上互聯(lián)網(wǎng)，在這期間的4個月，我就被別人看成一個騙子，別人說我在說謊，在說一個不存在的東西。第一個homepage我們是怎么做的？我們跑到客戶那兒推銷，沒人相信我們。俗話說：兔子先吃窩邊草，先從朋友下手殺起。先和他們說互聯(lián)網(wǎng)怎么怎么好，讓他們把資料給我，他們將信將疑地給了我資料，我就把資料通過ems寄到了美國，我在美國的朋友做好一個homepage，又把它打印出來，再通過快遞寄回杭州，我拿去給朋友看，在網(wǎng)上有這么個東西，朋友懷疑我是不是編造出來的，我說，好，這是電話號碼，你可以打電話問問他們，是不是有這么回事，你可以給法國的朋友、德國的朋友、美國的朋友打電話，電話費我出，如果你覺得有就好，如果覺得沒有，那就算了。他們證明有了，也付了我們一點點錢。
1995年8月，中國上海剛剛連通互聯(lián)網(wǎng)的時候，我是上海的第8個注冊用戶，
為了證明我不是騙子，我就把電視臺的朋友叫到我家，我說：這是一臺486電腦，今天我們上網(wǎng)看看，你得替我證明，我不是騙子，果然有這樣的東西存在。撥號上網(wǎng)是從杭州撥到上海的長途，上海的電腦連接到美國。第一個頁面出來，花了三個半小時，而且才出了一半，那時還沒有網(wǎng)景瀏覽器，還是舊式的瀏覽器。這就是當時互聯(lián)網(wǎng)的情況。走到今天為止，人們還在埋怨互聯(lián)網(wǎng)，說互聯(lián)網(wǎng)太慢。對我來說已經(jīng)是太快了。
--馬云在廈門會員見面會上的演講。
背景分析。
馬云“觸網(wǎng)”的同時，他的同齡人張朝陽，剛剛從麻省理工學院畢業(yè)，擔任麻省理工學院在中國的聯(lián)絡人，一年后，互聯(lián)網(wǎng)教父級人物、張朝陽的導師尼葛洛龐帝決定給張朝陽投資2萬美元開一家網(wǎng)絡公司；王志東已經(jīng)創(chuàng)建了四通利方公司，并且因為開發(fā)了中文之星而名揚中關村；而后來的網(wǎng)絡游戲之王陳天橋這時已進入陸家嘴集團，任總裁秘書。
總之，馬云的出發(fā)點很低很低。所以，證明自己也就變得如此重要。
行動指南。
對于一個創(chuàng)業(yè)者而言，第一堂必修課即是：想盡一切辦法證明自己。
用人所長讀后感篇十四
男人的自卑和他的相貌成反比，如果我有很強的靠山，我反而會自卑。我經(jīng)歷過失敗、挫折，這些超過一般的同齡人。但是有一點，我不虛偽?？裢谋澈笥腥c：第一你不了解他；第二我看到的你沒看到；第三許多人演講是對的，但他不相信自己，而有的人演講，就算錯了，他也相信自己是對的。
--馬云2004年接受媒體采訪時的話。
背景分析。
每個有公眾影響力的企業(yè)領導人，都有一個必修課，那就是：應對媒體的拷問，
這種拷問一般聚焦于兩方面：一是商業(yè)模式，一是人性?；卮鸩缓?，會讓自己很失分。馬云在回答這類問題上，處理得都很精彩，比如，“男人的自卑和他的相貌成反比”。在這次采訪中，馬云解讀了他“狂妄”的理由，那就是：距離感、遠景、堅持。
行動指南。
一定要向媒體傳達出“我相信的東西”，要達到這樣的境界--“就算錯了，他也相信自己是對的”。
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用人所長讀后感篇十五
這天，我學習了一篇叫《尺有所短，寸有所長》的課文。體會到不要用自己的長處去比別人的短處，這樣只能使自己越來越寂寞。一定要用別人的`優(yōu)點補上自己的缺點，這樣才會進步。
這篇課文的主要內容是：張國強同學的作文獲了獎，但有些好朋友漸漸疏遠他了。張國強認為是同學們嫉妒他而疏遠他，于是他想向柯巖老師討教?？聨r老師給張國強同學講了尺有所短，寸有所長。尺雖然長，但也有缺點。學者發(fā)現(xiàn)人家的長處，一點一滴地改正自己的不足，這樣才會有更多的好朋友。
學了這篇課文，使我想到了這樣一個事例：我從小英語就很好，因此我很驕傲，以為自己比誰都聰明。媽媽也曾多次教導我，不要驕傲，等你上學之后還有更多困難呢！可惜我那時我都當成耳邊風，并未真正入耳。直到上小學以后，才知道，比自己強很多的確實很少。但自己在語文方便，卻很差。直到這時，我才明白尺有所短，寸有所長的含義。
尺有所短，寸有所長。我一定要記住這句話，才能使自己越來越進步，越來越多朋友。
用人所長讀后感篇十六
讀了《小木偶的故事》，我受益非淺。
這個故事主要講了：老木匠做了個小木偶，會走路，會說話。老木匠又給小木偶刻了個笑的表情，讓他去外面見見世面。小木偶背了個紅書包剛出門就看見了小紅狐，小紅狐向他打招呼，說要背他的紅書包，小木偶就把書包給了他，小紅狐背上了書包就跑，小木偶好不容易抓住了小紅狐，卻被一只熊分開了。他們兩個都說書包是自己的，熊看看他倆的表情，小紅狐憤怒，小木偶卻滿臉笑，熊抓起小木偶把他扔得老遠，接著小木偶又被小兔子和老奶奶侮辱，頭很疼，最后，得到了藍鼻子小女巫的幫助，有了人類所有的表情。
我真希望小木偶也能和人類一樣有自己的喜、怒、哀、樂，過上幸?？鞓返纳?。
用人所長讀后感篇十七
讀完了《烏塔》這篇課文后，我不禁地對這位十四歲的德國姑娘感到深深的敬佩之情。
這篇課文主要講了作者在羅馬認識了烏塔，她獨自一人游歐洲，為了這次旅游她整整準備三年，贊揚了烏塔獨立、自主、不依賴父母的美好品質。
看完了這篇課文,我覺得很慚愧。自己不就是一個衣來伸手，飯來張口的嬌嬌女嗎?我和烏塔的年齡相差不大，可烏塔是個獨立自主的孩子，小小年紀，應經(jīng)能不依靠父母，獨自一人出遠門了。而我呢?遇到一點困難就依賴父母的幫助。我就像一棵小樹，爸爸媽媽是甘甜的雨水，一旦停止?jié)菜揖蜁菸?，因為我是一直依靠雨水生長，不懂得深入地下尋找水源。舉個例子說吧，有一次，爸爸媽媽都外出了，只剩下我一個人在家。我靜靜地躺在床上，心里總忐忑不安，總覺得缺少一種安全感。
我也很羨慕烏塔，因為她的父母批準她獨自一人由歐洲。相反，我的父母卻是一百個不放心。我想，這可能是我不能獨立自主的其中一個原因吧!
困難就像彈簧，你強他就弱。我要克服依賴父母的這個困難，做一個獨立自主的好孩子!
用人所長讀后感篇一
古人說：“尺有所短，寸有所長?！本褪钦f由于應用的地方不同，一尺也有顯得短的時候，一寸也有顯得長的時候。
比喻人或事物各有長處也各有短處。
彼此都有可取之處。
我讀了語文書上《尺有所短，寸有所長》這篇課文后，深深的明白了這個道理。
這篇課文講述了張國強同志因為自己獲獎，認為同學嫉妒他，因而疏遠他，感到很寂寞。
所以寫信給柯巖老師希望得到她的幫助。
柯巖老師在回信中分析了張國強失去朋友的原因，并通過自己的親身經(jīng)歷來告訴張國強。
要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，改正自己短處，才能擁有越來越多的好朋友。
是呀!在我們班里就有一些同學像柯巖老師小時候那樣。
只要一聽到夸獎，就很驕傲，感覺自己比誰都強，比誰都了不起。
慢慢地就會和同學之間的關系疏遠了。
我相信只要這些同學讀了這篇課文后，就會明白：一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會停止前進，還會形單影只，十分寂寞;如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)學習別人的長處，他就會飛快地進步，越來越奮發(fā)樂觀。
從小媽媽就不時的告誡我，謙虛使人進步，驕傲使人落后。
所以在學習上取得一些好的成績后，從來不驕傲。
在生活中我親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍的人，我學著發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點一滴地改正自己的不足，所以我現(xiàn)在擁有了越來越多的好朋友，每天生活的非?？鞓贰?BR> 讓我們一起記?。骸俺哂兴?，寸有所長?！边@句名言吧!
讀完了《尺有所短，寸有所長》之后，我覺得這篇課文非常充分得體現(xiàn)了許許多多人的癥狀。
因為，世界上名人而且能力非凡的人很多，但同時又有不出名，而且能力一般般的人。
現(xiàn)在，有些好的人就會向這些不好的`人用一些不好的話語來諷刺他人，說別人比他要差一些。
可是，這些人在說別人的時候有沒有想過，比自己更好的人又會怎么說他呢?要知道，“人上有人，天外有天”，比你自己厲害的人有很多呢。
我覺得，大家不應該有自己是最厲害的，沒有人比的過自己的這種感想。
就拿課文中的張國強同學來說，他因為在國家級的比賽中獲得了獎狀，新聞媒體和報社都來采訪他。
可是，他就是因為自己獲得了一點小小的榮譽，所以就在同學們面前炫耀自己，說自己有多么厲害，別人怎么可能比得過他，說別人寫作文有多么差勁。
這使得他的原來的許多朋友變少了。
這就是一個非常好的例子。
柯巖老師也說過，自己曾經(jīng)也是因為一點小小的成績就驕傲了，但最后改正了自己的錯誤，就得到了很多朋友。
還有一個例子，就是，我們班上有一個同學的作文登上了番禺日報，但他沒有驕傲，沒有炫耀自己，所以他還是有許多朋友。
讓我們一起來觀察一下以上的例子，我們班的同學，得到了一點成績之后，就還是有這么多朋友，那都還是因為，他不驕傲，還是很謙虛。
所以，柯巖老師的做法也是對的，最后改過了驕傲的錯誤，所以還是有這么多朋友。
所以大家以后一定不要用自己的長處來比別人的短處，而是要用別人的長處來彌補自己的短處。
還有，不要得到了一點點小小的成績就驕傲起來，而且看不起別人。
讓我們一起銘記“尺有所短，寸有所長”這句名言吧!
《尺有所短，寸有所長》這篇文章講的是，張國強的同學因他的作文在全國征文比賽中獲獎而疏遠了他，于是，他就向柯巖老師求助。
柯巖老師分析：張國強的同學之所以疏遠他，是因為他的自身有驕傲自滿的毛病。
柯巖老師說的很對，一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么它不但會停止前進，還會形單影只、十分寂寞;如果他能不斷找出自身的短處，虛心發(fā)現(xiàn)與學習別人的長處，他就會飛快的進步，越來越奮發(fā)樂觀。
生活中，也有許多這樣的例子。
有一次體育考試，大家心里都緊張的像揣了一只兔子——亂蹦亂跳。
可我卻例外，因為，今天考立定跳遠，它可是我的強項!我信心十足地來到考場，手腳放松，扎好馬步。
等老師來到我跟前，我的眼睛緊盯前方，一個猛子跳出了起跳線，啊哈!1.39米，這可是我的成績中最好的一次了!我耀武揚威的來到同學們面前，雄赳赳氣昂昂的向他們炫耀我是怎么跳那么遠的，可是沒有一個同學聽，我迷惑不解。
自從學了《尺有所短，寸有所長》這一課，我明白了尺有所短，有所長的道理，懂得了人外有人，天外有天的含義。
在又一次的體育考試中，我保持良好、平衡的心態(tài)，平靜的去面對又一次的立定跳遠，不可思議的事情發(fā)生了——我跳了1.42米!考試過后，很多同學都夸獎我，說我為什么跳得這么好。
我回答：我只是用平衡的心態(tài)去面對罷了，再說了，你們跳得也很不錯呀!以后我用類似的方法，交了許多朋友!
朋友們，當你獲得一個很好的成績時，你千萬不要忘記：人外有人，天外有天;尺有所短，寸有所長。
要切記，世界上沒有最好的，只有更好的!
用人所長讀后感篇二
在一個空氣清新的晚上，星星一閃一閃地眨著眼睛，月亮低著頭望著大地，這個夜晚十分寧靜。突然，一陣喧鬧聲打破了寧靜，原來是亮亮的文具在書包里悶得受不了了，就不約而同地跳了出來?？墒?，剛從書包里出來的文具就嘟嘟囔囔地吵了起來，它們這次一定要比個上下，分個高低，所以一直爭論不休。
文具盒自豪而且十分霸道地喊道：“我的功勞最大，每次都是我向亮亮張開大嘴巴，提供文具，不然亮亮就不能寫作業(yè)了，還有，你們個個躺在我舒服的大肚子里，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問，清閑得很?？墒?，你們關心過在外面風吹日曬的我嗎？我一直從書包里跑進跑出，很累的啊，你們跟我比，簡直就像大象旁邊站了一只螞蟻?！?BR> “哼！我的功勞也不小能寫字，能畫畫，還能做筆記！”鉛筆也很不服氣，“你們知道嗎？我原來是很高的，都可以打籃球的，可是自從到了亮亮手中，我就越變越矮，到了現(xiàn)在？你們看看我付出了多少！”
橡皮一蹦三尺高，暴跳如雷：“鉛筆，你還好意思說，每次你寫錯字都是我一馬當先地沖上前去，用我的身體把你的錯字擦掉。讓身體部位和自己‘分家’那是多么痛苦的事情??！”
文具們吵得面紅耳赤……。
書包走過來語重心長地說道：“尺有所短，寸有所長，不要因為自己的優(yōu)點而感到驕傲，去歧視別人的缺點，反而要重視自己的缺點，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點來彌補己的不足，這樣才能進步啊！”
文具們聽了，都慚愧地低下了頭。
用人所長讀后感篇三
每一個人都不可能是十全十美的，也不可能是一無是處的。尺雖比寸長，但也有不夠長的時候；寸雖比尺短，但也有用得上場的時候。俗語說得好：“人是吃五谷雜糧長大的，怎能不犯錯誤?！笔畟€手指也有長短，“金無足赤，玉有瑕”，“愚者千慮，必有一得”都說明了這一道理。
雖然道理是容易懂的，但在生活和工作中，人們卻往往要求“尺有所短”，同時又忽略了“寸有所長”不是嗎？其實，人的智能和精力都是有限的，一個人不可能三百六十行，行行稱狀元。所謂的“博士、專家”也不過是某一領域里的博士、專家，所謂的“多才多藝”，也是相對而言的，真正的全才是不存在的，人人都難免有其短。
當我們選拔人才時，不能求全責備，非要找個全才不可，那是錯誤的，我們就是要看到他們身上出眾的才能，否則，就會埋沒人才。牛頓是物理學家，但不善辭令；孫臏是軍事家，但未必能親臨前線；陳景潤是有名的數(shù)學家，但不是個好數(shù)學教師。我們不能因此說牛頓的三大定律無價值，孫臏的兵書對作戰(zhàn)沒用處，陳景潤對歌德巴赫猜想的證明就是錯的。相反，我們不能不承認他們三人都是名副其實的人才，都是對世界做出巨大貢獻的人才。
同樣，在我們的同學當中，科科拔尖、樣樣都好的人固然有，但恐怕只是鳳毛麟角，大多數(shù)同學既有“長”科，也有“短”項。即使是那些成績較差的同學，也一定會有過人之處?？鬃诱f得好：“三人行，必有我?guī)熝?。”既然每一個人都有長處和短處，那么我們就應該正確地認識自己和對待別人，既不因自己有不及人之處便妄自菲薄，甚至自暴自棄，也不因他人有不及己之處便自高自大，盛氣凌人。只有虛心向他人學習，取長補短才能取得真正的進步。
由此想到了我們的教育事業(yè)，我們在培育學生身上，應注重他們的長處，看到他們身上的出眾才能，不是兩眼死盯著他們的缺點，因而抹煞了優(yōu)點，埋沒了人才。要最大限度地發(fā)揮我們學生的積極性和創(chuàng)造性，就必須考慮到“尺有所短，寸有所長”，應該避其所短，揚其所長，這是用人應當遵循的一大原則。缺點和不足是客觀存在的，優(yōu)勢和強項也是每個人都有的，就看如何看待這個問題了，有位哲人曾說：垃圾只是放錯了地方的寶貝。日本就曾把垃圾壓制成樓板建造高樓大廈。反過來說，寶貝如果放錯了地方，也會成為垃圾的。
“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的優(yōu)點和缺撼，我們不但要看到自己的不足，更重要的是要看到別人的優(yōu)點，取長補短，正確看待自己和別人。尺短寸長，人無完人。愿我們每一個人都有一個謙遜的胸懷，在自己的工作崗位上發(fā)揮出最佳的水平！
用人所長讀后感篇四
古人說：“尺有所短，寸有所長?！本褪钦f由于應用的地方不同，一尺也有顯得短的時候，一寸也有顯得長的時候。比喻人或事物各有長處也各有短處。彼此都有可取之處。
我讀了語文書上《尺有所短，寸有所長》這篇課文后，深深的明白了這個道理。這篇課文講述了張國強同志因為自己獲獎，認為同學嫉妒他，因而疏遠他，感到很寂寞。所以寫信給柯巖老師希望得到她的幫助?？聨r老師在回信中分析了張國強失去朋友的原因，并通過自己的親身經(jīng)歷來告訴張國強。要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，改正自己短處，才能擁有越來越多的好朋友。
是呀！在我們班里就有一些同學像柯巖老師小時候那樣。只要一聽到夸獎，就很驕傲，感覺自己比誰都強，比誰都了不起。慢慢地就會和同學之間的關系疏遠了。我相信只要這些同學讀了這篇課文后，就會明白：一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會停止前進，還會形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)學習別人的長處，他就會飛快地進步，越來越奮發(fā)樂觀。
從小一媽一一媽一就不時的告誡我，謙虛使人進步，驕傲使人落后。所以在學習上取得一些好的成績后，從來不驕傲。在生活中我親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍的人，我學著發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點一滴地改正自己的不足，所以我現(xiàn)在擁有了越來越多的好朋友，每天生活的非常快樂。
讓我們一起記?。骸俺哂兴蹋缬兴L?！边@句名言吧！
用人所長讀后感篇五
讀書本來就是“仁者見仁、智者見智”的.尤其對于三國這樣一個英雄輩出的時代，這樣一段撲朔迷離的歷史，這樣一個正史記錄、野史傳說、戲劇編排、小說演繹的津津樂道的話題，更是是非真假眾說紛紜，成敗得失疑竇叢生。遵從羅氏一貫的“讀書，貴在指導生活”的家訓，本讀后感重點談此次閱讀感悟最深的――用人之道之核心。
歷史告訴我們，成功的核心在于“用人”。而曹操會用人，這在歷史上幾乎是公認的。他可以說是深知“用人之機”?？梢杂?句話來概括他的用人之術：一、真心實意，以情感人；二、推心置腹，以誠待人；三、開誠布公，以理服四人；四、言行一致，以信取人；五、令行禁止，以法治人；六、設身處地，以寬容人；七、揚人責己，以功歸人；八、論功行賞，以獎勵人。但是僅僅這些是不夠的。因為重要的不是“術”，而是“道”。道是什么，道就是人性，就是人心。曹操用人之道的核心，就是8個字――洞察人性，洞悉人心。
其實，三國時代的.領導人，無論曹操、孫權、劉備，還是諸葛亮，其所有的用人之道，計謀之策，無不源于對人性、人心的深刻洞察。料事如神的原因其實很簡單，那就是把人琢磨透了。唯有看透，才敢迭出險招。所以時事也好，兵事也好，說穿了都是人事。都離不開對人性、人心的洞察洞悉。“唯有精于人事，才能明于時事和兵事?！闭\哉斯言。
而歷史也告訴我們，勝利總屬于那些能夠明晰洞察人性和洞悉人心的人（即精于人事的人）。唯洞察人性，洞悉人心，方能知己知彼，方能勤勉務實，方能“不慕虛榮而處實禍”，方能審時度勢，方能正確決策，方能智謀迭出，方能取得勝利。所以，興亡誰人定，勝敗豈無評？！董卓、袁紹、劉表之所以失敗，曹操、孫權、劉備之所以勝利，很大意義上也就在于此了。
由是，用人之道，用人之要，可見一斑。而終歸，“性格”決定命運，“人事”決定成敗。是故，做大事之人，務修于性，明于心，而長于事。
用人所長讀后感篇六
用人所長是指在工作和生活中，充分發(fā)揮人員的優(yōu)勢和特長，為企業(yè)和個人帶來更多的價值。在實際工作中，用人所長不僅是企業(yè)管理者需要關注的問題，也是每個個人需要思考的方向。本文將從個人視角出發(fā)，分享一些用人所長的心得體會。
第二段：了解自己的長處
首先，要想發(fā)揮自己的所長，就要先了解自己的長處。每個人都有自己的天賦和擅長之處，有些人可能善于語言表達，有些人擅長人際溝通，還有些人可能擅長分析和解決問題。了解自己的長處，不僅可以更好地發(fā)揮自己的能力，也可以避免在方向錯誤的領域浪費時間和精力。
第三段：發(fā)揮所長的方法
其次，如何發(fā)揮自己的所長呢？這需要從多個方面考慮，包括學習、工作和生活等多個領域。在學習領域，可以選擇更符合自己興趣和特長的專業(yè)或課程，更深入地學習和研究有關知識和技能。在工作領域，可以充分利用自己的所長，尤其是在團隊合作中，把自己的長處發(fā)揮出來，為團隊的成功貢獻自己的力量。在生活領域，也可以運用自己的長處，比如喜歡旅行的人可以選擇自己草根旅游的路線，喜歡攝影的人可以發(fā)揮自己的攝影技巧拍攝美好的瞬間。
第四段：用人所長的好處
用人所長不僅可以讓個人體現(xiàn)自己的價值，也可以為企業(yè)帶來更多的利益。在企業(yè)領域中，充分發(fā)揮員工的所長可以提高生產(chǎn)效率、減少資源浪費、提升客戶滿意度等，具有重要的經(jīng)濟和社會意義。同時，員工可以通過不斷地發(fā)揮自己的所長，提高自己的個人價值和競爭力，為自己的職業(yè)生涯帶來更多的機遇和發(fā)展空間。
第五段：結尾
綜上所述，用人所長不僅是一個理念，更是一種態(tài)度和行為方式。只有在不斷學習和實踐中，才能真正發(fā)揮出自己的所長，為個人和社會帶來更多的價值和貢獻。在未來的工作和生活中，我將繼續(xù)保持積極的態(tài)度，不斷探索自己的所長，為實現(xiàn)自己的目標和理想努力前行。
用人所長讀后感篇七
讀了《烏塔》以后，我有許多感受，我要把這些感受寫下來。
我很羨慕外國孩子，他們的教育方式很寬松，不像中國孩子，我們在家有父母管，在學校又有老師管，而且外國孩子需要一筆錢，都靠自己掙，中國孩子卻直接就向父母要。
讀完《烏塔》這一課，我想到有一次我自己去上海，雖然不是自己玩，但至少是我自己坐飛機去的。走之前，哥哥、姐姐、姥姥、奶奶……大家都勸我不要去了，可我還是堅持住了，不就是起飛、降落，再起飛、再降落，有什么大不了的!結果這次旅程中，我玩得很愉快，還結交了一位外國朋友呢。
如果烏塔來到了中國，我一定要勇敢地走上前去，當她的小導游，帶領她去看中國的美麗景色。同時，我還希望成為她的知心朋友。
光說不做，不算真本事!我要用實際行動來證明自己!
用人所長讀后感篇八
哈佛商學院教授克萊頓·克里斯滕森說：“影響一家公司能做什么、不能做什么的一個重要因素，是它的價值觀。我們將組織的價值觀定義為員工用于確定優(yōu)先事項的標準——他們根據(jù)這些標準來判斷一份訂單是否有吸引力，一位客戶的重要性如何，以及一個新產(chǎn)品的創(chuàng)意是令人矚目還是馬馬虎虎。”
而馬云重視的價值觀修煉，是一種大公司精神，更是一種基業(yè)長青精神。馬云對價值觀不斷進行完善，“九條精神”是左右的版本，后來又更新為“六大價值觀”。對馬云的價值觀，網(wǎng)絡上有一個廣為流傳的點評：“阿里巴巴的價值觀叫‘六脈神劍’?！齽Αf做人：‘誠信、激情和敬業(yè)’;‘二劍’說做事：‘團隊合作、擁抱變化’;‘一劍’刺中要害，說的是‘客戶第一’?！?BR> 事實上，所有的企業(yè)組織都應當有自己的價值觀，而對于我們的企業(yè)來說更加重要。我們的企業(yè)是一個新興的民營企業(yè)，還不成熟，企業(yè)的發(fā)展和壯大將面臨的很大的競爭，包括民營企業(yè)與國有企業(yè)的競爭、新興企業(yè)與老牌企業(yè)的競爭。那么，是什么樣的信念與精神支持著我們?當我們的企業(yè)在各種環(huán)境中，當我們面臨成功挫折的時候，什么是我們永恒不變的信條?無論我們員工在哪里，我們都要讓他們知道什么可以做?什么不可以做?應當弘揚什么?自我抑制什么?只有明確了這些才有可能凝聚和引導公司的全體員工向著設定的目標邁進;也只有明確了這些才有可能使我們的員工在其他企業(yè)文化挑戰(zhàn)之下，避免文化信仰危機的發(fā)生。因此，我們必須建立自己的價值觀。
企業(yè)價值觀建設最重要不僅僅是提煉出價值觀的標語，提煉出價值觀并不是一件很難的事情。難的是將它公布出來后，如何真正地倡導下去。我們公司也有自己的核心價值觀——“專業(yè)、創(chuàng)造、共贏”，但是我們不能只重視做表面文章，但卻忽視了核心價值觀的倡導。不能把核心價值觀掛在墻上，行為上卻在做的另外一套。
核心價值是深藏在員工心中指導員工行為的一個準則，也是公司的高層管理者真正想倡導的并且體現(xiàn)在行動上的，所以核心價值觀必須是被你公司全體員工所接受并認同。如果公司的核心價值觀還沒有被員工理解、接受，那充其量只不過是停留在口號上的倡議。核心價值觀必須是被員工接受認同的并不是反對企業(yè)提出新的、適應企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的新的價值觀的口號。相反核心價值觀雖然保持一定的穩(wěn)定性，但是其客觀依據(jù)環(huán)境發(fā)生變化后，也要做相應的調整。但是不管是你們要新倡導的，還是企業(yè)原來就有的，是否被員工認同是判斷你公司核心價值觀的重要必要標準之一!
用人所長讀后感篇九
網(wǎng)上交流時一個50多歲的先生跟我講，馬云我真想不通，我在淘寶上開了一個店，和兩個小姑娘賣同樣的商品，我怎么賣也賣不過她們倆，這中間有訣竅，我仔細分析了一下，我說你這個老先生，首先名字一點都不浪漫，頭像也不可愛，回答問題也很生硬，不如小姑娘們來得活潑生動。
--馬云在廣州網(wǎng)商論壇上的演講。
背景分析。
網(wǎng)上賣東西是一種實踐的智慧，
馬云曾經(jīng)質疑過，現(xiàn)在電子商務的教材很多講的是國外的案例，這些案例要不要講？要講，但是最重要的是實戰(zhàn)。在早期，馬云也經(jīng)常參加淘寶會員見面會，他自己說真的是自嘆不如，一個月賺6萬塊錢的小女孩、小男孩很多，每個女孩都有自己的生意經(jīng)，“很多的小女孩連客戶的生日都知道，她發(fā)一封信，客戶覺得舒服，趕緊再買，我們發(fā)一封信人家就覺得討厭”。
行動指南。
要學會銷售體驗，而不僅僅是售銷商品。
用人所長讀后感篇十
《馬云管理日志》——讀后感近段時間拜讀了金錯刀編著的《馬云管理日志》一書，一翻開書就被目錄給吸引了，與其他書不同的是，這本書通過按一年十二個月來劃分，每一個月都有一個小小的主題。就像寫日記一樣，記錄了馬云的奮斗歷程。每一篇日志后面都有一句簡短而又有哲理的行動指南，還有一小段背景分析，沒有太多的專業(yè)術語，平實的話語中充滿了智慧，蘊含著馬云的人格、品質、追求、理想、深邃，以及他對事物和事物發(fā)展的遠見卓識，很是令我敬佩。
“今天很痛苦，明天更痛苦，后天很美好。但絕大多數(shù)的人會死在明天晚上。堅持地、撐下去，隨時準備明天會有更倒霉的事會發(fā)生，那便可能看到后天的太陽了?！薄盀閯倮鴪猿帧?chuàng)業(yè)小公司，更需要不惜一切代價去爭取勝利，無論多么恐怖也要爭取勝利，無論道路多么遙遠艱難也要爭取勝利，因為沒有勝利就無法生存。”平實簡短的一段話，卻反映出為實現(xiàn)目標永不放棄的決心。現(xiàn)在面臨著經(jīng)營非常困難時期，堅持撐下去是做為時下經(jīng)營層必須要做的，但在撐下去的過程中更要注重的是團隊力量。
一個人在黑暗中走，很恐怖，但是如果是十幾個人、兩百多個人一起在黑暗中手拉手往前沖，就什么都不怕，團隊使平凡的人做出不平凡的事。作為管理者，我們不同于一般員工，我們的素質高低在很大程度上影響一般員工的職業(yè)行為，甚至關系到企業(yè)發(fā)展的程度。因此，我們要養(yǎng)成良好的工作習慣。如：遵規(guī)守紀、關注細節(jié)、講究原則、以身作則，說到做到、主動自發(fā)，全力以赴，具有務實并且積極的態(tài)度，做好表率。
用人所長讀后感篇十一
這篇文章是由兩封信構成的，一封是張國強同學的，一封是柯巖老師的。張國強同學在他的.信中說是自己得了獎，同學們嫉妒他，和他疏遠了，這讓他很孤獨寂寞。而柯巖老師則開導他要先從自身開始找出問題的所在，并用親身事例告訴他，要記住“尺有所短寸有所長”這句名言。
我讀著讀著，便慢慢想起自己好像也有這樣的事情：那是一節(jié)校本課，課上，老師給了我們一人一張卷子，上面有一題是默寫《村晚》的歌詞，這時，我往四周瞧了瞧，有不少同學正在為這道題抓狂呢！我心想：這正是一個好機會！于是，便得意的一邊寫一邊小聲的哼唱了起來：“草滿池塘水滿坡，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫......”這時，我的歌聲突然被打斷了，我這才發(fā)現(xiàn)我的同桌正看著我的卷子說：”博涵，你是不是不會寫‘銜’字呀？你好像寫錯了！”我頭也不轉地說：“我不會寫，難道你會寫？”我的同桌只小聲的說了一句：“我當然會寫。”我的臉登時就紅了。
同學們，請讓我們記住“尺有所長寸有所短”這句名言吧！只有不斷發(fā)現(xiàn)自身的短處，不斷學習別人的長處，才會越來越奮發(fā)進步！
用人所長讀后感篇十二
近期讀了兩本書一本是海爾的人人都是ceo，一本就是馬云的管理日志，讀完馬云的這本書感受頗深，不愧是老師出身，每句話都意味深長，想認真了解一本書就要先從書的作者讀起，似乎在我的腦海里馬云的長相和他的智慧是成反比，而在阿里最值錢的就是價值觀，和海爾相同的是：客戶永遠是第一位。
書中講到梁山好漢108位雖然大家各自身懷絕技，在企業(yè)中也是一樣需要梁山好漢這樣的團隊大家都有自己不可代替的本領，但是需要目標一致，價值觀一致，為結果負責，能夠共同承擔，如果團隊不斷壯大，就需要更高層面的價值觀賦予團隊，而不能只是意氣用事，靠著感覺做事，最終將會導致團隊的目標分散，相互推諉，結果就可想而知，市場部現(xiàn)在16個人，對于個部門的管理者來說當然希望從招聘進來就是可以委以重任并且可以短時間拿出結果，但是我們常常會遇到進來的新員工是零基礎，需要手把手從零做起，所以每一個市場部的員工都有義務去帶新學生，每一位入職的新員工首先要知道部門的定位，市場部的定位是做什么的？你的崗位是做什么的？集團的定位是做什么的？集團的業(yè)務體系，以及高管分別都是負責哪些事情？等等，我常常給市場部的每位同學說每個新人入職的第一天大家都要主動給她打招呼，這是團隊的文化，也是公司的價值觀體現(xiàn)。一個從零基礎的員工我們開始培養(yǎng)和教學，市場部的每個人都希望像梁山好漢一樣大家都有著自己的優(yōu)勢，在自己的崗位上發(fā)揮最大的水平，讓自己的工作既能開心愉悅，也能創(chuàng)造價值，證明自己的實力。
在每屆互聯(lián)網(wǎng)大會的籌備時候，這種感覺更是強烈，每每忙集團的大項目，我們市場部的人幾乎都是奔著一個目標就是把效果做到最好，對結果負責，過程中出現(xiàn)的任何問題體現(xiàn)考慮到，從可能中就直接扼殺掉。市場部的人和我一樣，大多都不太會表達，不善言談，但是我相信在做事情上大家都是很優(yōu)秀的，相比那些每天貌似很忙不出成績的團隊，我覺得大家還是很優(yōu)秀的。
我想馬云說的很對：偉大的團隊就是平凡的人在一起做不平凡的事情；
書中提到政府關系“相愛容易相處難”這在近幾年我們對接的很多政府的官員中，對接的事項中屬于真實存在的，近些年接觸的區(qū)級領導、市級領導到省級領導很多，總結幾點就是：維護關系就是打感情牌，打感情牌的同時要把該給的“福利”給到位，為我們所用！政府的錢好拿不好花，對于企業(yè)來說我們并不完全依賴政府的扶持過日子，但是如果能夠在我們發(fā)展的過程中既符合政策也能夠給政府做政績，則是最好不過了，政府的很多政策拼關系我們有，但是很多政策的條件中基礎條件如果不符合是很難硬性提報的，今年每個口的負責人都加大了審核力度管理措施，對于領導干部提報的的項目如果出現(xiàn)不合格的問題是直接得到處分甚至開除的，所以政府的監(jiān)管體系也在加強，所以我說政府的錢不好拿的我們就放棄，符合的`我們就去爭取，拿到了就想辦法去花，花的合理再循序漸進，讓企業(yè)為政府做業(yè)績，政府為企業(yè)買單。
馬云說：今天很殘酷，明天會更殘酷，后天可能很美好，但是要想辦法活到后天。我不是一個盲目崇拜別人的人，但是對于一些經(jīng)典語句還是要走心。更喜歡唐僧的團隊，每個人都有自己的缺點和優(yōu)點，但是大家又可以相互互補，做出了一加一大于二的效果，我想在現(xiàn)實中亦是如此，每個團隊都里都會有像豬八戒一樣一遇到苦難就想分行李，但是每個團隊也會有像孫悟空一樣來者不拒的人，市場部的孩子們也是這樣，經(jīng)常大家也會因為一些意見不一致而爭吵，但是最終冷靜下來處理問題后發(fā)現(xiàn)結果還是好的，我們不希望整個團隊都是豬八戒，也不可能一個團隊都是孫悟空，我想對于市場部最大的財富來說就是大家自己，我希望每個加入市場部的新人來的時候零基礎，即便是離開了也已經(jīng)練就十八般武藝，出去可以自己降妖除魔。
管理員工不是控制員工。
我不希望自己帶團隊被說成是控制誰，搞的員工不敢講話，不敢講真話，我想這也不是我們價值觀真正要表達的目的，讓每個員工能夠和管理者平等互助的交流，得到尊重是很有必要的，馬云說討厭員工說是為了他工作的。前陣子市場部一個員工找我說想漲工資，我說可以，那么你覺得目前你的工作的亮點在哪里，換句話說漲工資的理由是什么？員工回復我說：他覺得他目前的薪資和行業(yè)水平不匹配，同行業(yè)相比顯得有些單薄。我想這個理由也算合乎情理，行業(yè)嘛，那么我接著問：你覺得就目前的工作你覺得哪里做的還不夠好？我想如果一個人不能發(fā)現(xiàn)自己的缺點也就是不知道該往哪個方向去努力的，對于我來講，作為市場部的負責人，我也有自己的缺點：比如在品牌的傳播方面對于一個沒有傳媒經(jīng)驗出身的人來講，要從學習中去進步還是需要一段過程的，這點我也很清楚。所以找對自己的缺點，加快步伐去學習和彌補自己的不足是很重要的。對于員工來講，管理者不是機器，也未必都是學習最好的，讀書最好的人未必真的就適合做管理者，一個團隊的管理者不是看他的是不是能夠帶領大家不僅要正確做事，還要做正確的事情，遇到困難可以給到一定的指導意見而不是扭頭就交給下面的人你去辦好啦，回頭來下面的人給個反饋結果然后呈報上去，而我們現(xiàn)在有些管理者假大空，讓員工很多時候摸不著頭腦，如何做到“不裝”，務實，做好自己。
領導者要具備三要素：眼光、胸懷、實力。
一個批評你的人，是應該恨他還是感激他？
我想有時候我也是很矛盾的，當對方指出很多缺點，甚至貌似蓋棺定論，但多數(shù)的批評還是有價值的，我或許不會因為一個人的夸獎而激動，但我一定會因為對方的一句很狠的批評和指點終身銘記。
一定要想清楚自己想要什么，需要干什么，怎么做！
一個團隊需要合適的人進來，我們要明確什么階段用什么樣的人，什么樣的人能夠帶動這個團隊的激情，一個人的激情沒有用，很多人的激情才夠有分量。無論什么事情，一旦想清楚立刻就去做，明白自己想要什么。領導的藝術，要懂得與他人談話，還要學會尊重的規(guī)則。不要輕易承諾，承諾了就要兌現(xiàn)，否則都是空談，讓團隊也會對領導者失去信任。
失敗并不可怕！坦誠面對失敗，總結經(jīng)驗教訓，不盲目的模仿別人，不盲目的追求別人成功，別人的成功可以學習，但是未必就可以復制！
成功不可復制，失敗在所難免！
用人所長讀后感篇十三
1995年4月我注冊了公司，1995年8月，中國上海才開始連上互聯(lián)網(wǎng)，在這期間的4個月，我就被別人看成一個騙子，別人說我在說謊，在說一個不存在的東西。第一個homepage我們是怎么做的？我們跑到客戶那兒推銷，沒人相信我們。俗話說：兔子先吃窩邊草，先從朋友下手殺起。先和他們說互聯(lián)網(wǎng)怎么怎么好，讓他們把資料給我，他們將信將疑地給了我資料，我就把資料通過ems寄到了美國，我在美國的朋友做好一個homepage，又把它打印出來，再通過快遞寄回杭州，我拿去給朋友看，在網(wǎng)上有這么個東西，朋友懷疑我是不是編造出來的，我說，好，這是電話號碼，你可以打電話問問他們，是不是有這么回事，你可以給法國的朋友、德國的朋友、美國的朋友打電話，電話費我出，如果你覺得有就好，如果覺得沒有，那就算了。他們證明有了，也付了我們一點點錢。
1995年8月，中國上海剛剛連通互聯(lián)網(wǎng)的時候，我是上海的第8個注冊用戶，
為了證明我不是騙子，我就把電視臺的朋友叫到我家，我說：這是一臺486電腦，今天我們上網(wǎng)看看，你得替我證明，我不是騙子，果然有這樣的東西存在。撥號上網(wǎng)是從杭州撥到上海的長途，上海的電腦連接到美國。第一個頁面出來，花了三個半小時，而且才出了一半，那時還沒有網(wǎng)景瀏覽器，還是舊式的瀏覽器。這就是當時互聯(lián)網(wǎng)的情況。走到今天為止，人們還在埋怨互聯(lián)網(wǎng)，說互聯(lián)網(wǎng)太慢。對我來說已經(jīng)是太快了。
--馬云在廈門會員見面會上的演講。
背景分析。
馬云“觸網(wǎng)”的同時，他的同齡人張朝陽，剛剛從麻省理工學院畢業(yè)，擔任麻省理工學院在中國的聯(lián)絡人，一年后，互聯(lián)網(wǎng)教父級人物、張朝陽的導師尼葛洛龐帝決定給張朝陽投資2萬美元開一家網(wǎng)絡公司；王志東已經(jīng)創(chuàng)建了四通利方公司，并且因為開發(fā)了中文之星而名揚中關村；而后來的網(wǎng)絡游戲之王陳天橋這時已進入陸家嘴集團，任總裁秘書。
總之，馬云的出發(fā)點很低很低。所以，證明自己也就變得如此重要。
行動指南。
對于一個創(chuàng)業(yè)者而言，第一堂必修課即是：想盡一切辦法證明自己。
用人所長讀后感篇十四
男人的自卑和他的相貌成反比，如果我有很強的靠山，我反而會自卑。我經(jīng)歷過失敗、挫折，這些超過一般的同齡人。但是有一點，我不虛偽?？裢谋澈笥腥c：第一你不了解他；第二我看到的你沒看到；第三許多人演講是對的，但他不相信自己，而有的人演講，就算錯了，他也相信自己是對的。
--馬云2004年接受媒體采訪時的話。
背景分析。
每個有公眾影響力的企業(yè)領導人，都有一個必修課，那就是：應對媒體的拷問，
這種拷問一般聚焦于兩方面：一是商業(yè)模式，一是人性?；卮鸩缓?，會讓自己很失分。馬云在回答這類問題上，處理得都很精彩，比如，“男人的自卑和他的相貌成反比”。在這次采訪中，馬云解讀了他“狂妄”的理由，那就是：距離感、遠景、堅持。
行動指南。
一定要向媒體傳達出“我相信的東西”，要達到這樣的境界--“就算錯了，他也相信自己是對的”。
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用人所長讀后感篇十五
這天，我學習了一篇叫《尺有所短，寸有所長》的課文。體會到不要用自己的長處去比別人的短處，這樣只能使自己越來越寂寞。一定要用別人的`優(yōu)點補上自己的缺點，這樣才會進步。
這篇課文的主要內容是：張國強同學的作文獲了獎，但有些好朋友漸漸疏遠他了。張國強認為是同學們嫉妒他而疏遠他，于是他想向柯巖老師討教?？聨r老師給張國強同學講了尺有所短，寸有所長。尺雖然長，但也有缺點。學者發(fā)現(xiàn)人家的長處，一點一滴地改正自己的不足，這樣才會有更多的好朋友。
學了這篇課文，使我想到了這樣一個事例：我從小英語就很好，因此我很驕傲，以為自己比誰都聰明。媽媽也曾多次教導我，不要驕傲，等你上學之后還有更多困難呢！可惜我那時我都當成耳邊風，并未真正入耳。直到上小學以后，才知道，比自己強很多的確實很少。但自己在語文方便，卻很差。直到這時，我才明白尺有所短，寸有所長的含義。
尺有所短，寸有所長。我一定要記住這句話，才能使自己越來越進步，越來越多朋友。
用人所長讀后感篇十六
讀了《小木偶的故事》，我受益非淺。
這個故事主要講了：老木匠做了個小木偶，會走路，會說話。老木匠又給小木偶刻了個笑的表情，讓他去外面見見世面。小木偶背了個紅書包剛出門就看見了小紅狐，小紅狐向他打招呼，說要背他的紅書包，小木偶就把書包給了他，小紅狐背上了書包就跑，小木偶好不容易抓住了小紅狐，卻被一只熊分開了。他們兩個都說書包是自己的，熊看看他倆的表情，小紅狐憤怒，小木偶卻滿臉笑，熊抓起小木偶把他扔得老遠，接著小木偶又被小兔子和老奶奶侮辱，頭很疼，最后，得到了藍鼻子小女巫的幫助，有了人類所有的表情。
我真希望小木偶也能和人類一樣有自己的喜、怒、哀、樂，過上幸?？鞓返纳?。
用人所長讀后感篇十七
讀完了《烏塔》這篇課文后，我不禁地對這位十四歲的德國姑娘感到深深的敬佩之情。
這篇課文主要講了作者在羅馬認識了烏塔，她獨自一人游歐洲，為了這次旅游她整整準備三年，贊揚了烏塔獨立、自主、不依賴父母的美好品質。
看完了這篇課文,我覺得很慚愧。自己不就是一個衣來伸手，飯來張口的嬌嬌女嗎?我和烏塔的年齡相差不大，可烏塔是個獨立自主的孩子，小小年紀，應經(jīng)能不依靠父母，獨自一人出遠門了。而我呢?遇到一點困難就依賴父母的幫助。我就像一棵小樹，爸爸媽媽是甘甜的雨水，一旦停止?jié)菜揖蜁菸?，因為我是一直依靠雨水生長，不懂得深入地下尋找水源。舉個例子說吧，有一次，爸爸媽媽都外出了，只剩下我一個人在家。我靜靜地躺在床上，心里總忐忑不安，總覺得缺少一種安全感。
我也很羨慕烏塔，因為她的父母批準她獨自一人由歐洲。相反，我的父母卻是一百個不放心。我想，這可能是我不能獨立自主的其中一個原因吧!
困難就像彈簧，你強他就弱。我要克服依賴父母的這個困難，做一個獨立自主的好孩子!