讀后感是讀完一本書之后，根據(jù)自己的理解、感受和思考所寫的一種文學(xué)評(píng)論。在寫讀后感時(shí)，可以適當(dāng)引用書中的語(yǔ)句、對(duì)話或描寫，加強(qiáng)自己觀點(diǎn)的支撐和論證?？纯聪旅孢@些范文，或許能夠幫助你更好地寫出有深度的讀后感。
小貓頭鷹讀后感篇一
沒(méi)有被愛(ài)注滿的孩子，是令人疼惜的！借由孵育貓頭鷹的過(guò)程中，兩個(gè)孩子找到了生命的意義，更體會(huì)“愛(ài)”的本義。
不曾在“家庭”間流浪的人，很難想象一個(gè)孩子每隔半年就被迫要換一個(gè)寄養(yǎng)家庭，他會(huì)如何適應(yīng)？當(dāng)一個(gè)孩子不停的修正―最難過(guò)的事，想著就會(huì)讓我們心疼。故事中的男主角正是如此，留離顛沛的生活，讓他沒(méi)有歸屬感，不停轉(zhuǎn)換學(xué)校讓他口吃、學(xué)習(xí)障礙，弱勢(shì)的身世讓他屢遭欺負(fù)，幸虧這次他遇到一個(gè)愛(ài)他、了解他的.寄養(yǎng)媽媽，因?yàn)閾斓揭粋€(gè)蛋，在和班上一個(gè)身材瘦小卻跳級(jí)的資優(yōu)女生，共同孵育蛋的過(guò)程中，他們的命運(yùn)產(chǎn)生了微妙的變化！雖然最后貓頭鷹死了，但是孩子卻感受到被了解、被尊重。
這不是一本說(shuō)明貓頭鷹生態(tài)的書，如同每一本桃莉?qū)懙淖髌罚瑤椭覀兝斫膺@些弱勢(shì)孩子，他們的遭遇，他們的心情故事。這些孩子要的不多，是一丁點(diǎn)理解、用不放棄的愛(ài)與信賴，或許環(huán)境的因素非他們能掌控，但是他們要的不多，給他們成功的機(jī)會(huì)他們也能開(kāi)創(chuàng)一片天！
我們必須接受生命的挑戰(zhàn)，這是無(wú)法選擇的。我們唯一擁有的選擇是，當(dāng)事情發(fā)生時(shí)我們用好的或壞的態(tài)度看待我們自己。雖然死亡是無(wú)法選擇，但我們可以選擇接下來(lái)要怎么做。失去的意義在于讓我們懂得珍惜；懂得如何從中得到成長(zhǎng)。帶著如此的態(tài)度前進(jìn)，才能彩繪出愈加璀璨的人生。
小貓頭鷹讀后感篇二
心懷夢(mèng)想才能飛得更高，超越自我獲得勇氣展翅高飛王者歸來(lái)，在冒險(xiǎn)中獲得勇氣，在探尋中感受友情，在成長(zhǎng)中承擔(dān)責(zé)任，展開(kāi)翅膀，開(kāi)始人生探索之旅，只要相信自己夢(mèng)想便可以成真。
現(xiàn)在開(kāi)始詳細(xì)敘述這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的前因后果，以及它的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。
也許在未來(lái)的許多年日，貓頭鷹和其它動(dòng)物們會(huì)去拜訪邊緣之地的那片戰(zhàn)場(chǎng)——瑚兒炭火之戰(zhàn)曾在那里打響，我們賢明的考林國(guó)王和其它許多動(dòng)物曾在那里獻(xiàn)出生命——一些普普通通的動(dòng)物也死的英勇無(wú)畏，這里躺著守護(hù)者的遺體，他們都是守護(hù)者不管是貓頭鷹，還是絕地之狼，海鷗、海雀、北極熊、蛇和烏鴉，在那三個(gè)被詛咒的，黑暗而兇險(xiǎn)的夜晚，他們團(tuán)結(jié)一致，遵從珈瑚巨樹(shù)的誓言，浴血奮戰(zhàn)。
珈瑚巨樹(shù)雖然神秘，但不是神話，因?yàn)樗て鹆诉@個(gè)世界上所有動(dòng)物的勇氣。
在金雨季節(jié)快要結(jié)束的那幾個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚，有一只貓頭鷹大軍，在一位勇敢的國(guó)王的率領(lǐng)下，開(kāi)赴前線，完成了高貴的事業(yè)，而其它動(dòng)物——無(wú)論是空中飛的，地上跑的，還是海里游的，都為了共同的目標(biāo)并肩作戰(zhàn)，視死如歸。
小貓頭鷹讀后感篇三
暑假期間，我閱讀了《貓頭鷹王國(guó)》系列叢書。其中，第一冊(cè)—“暗算”是把我引進(jìn)“貓頭鷹王國(guó)”的第一位使者。
這是一本充滿了智慧與機(jī)敏，友情與勇氣的佳作。書中講的是一只名叫賽林的貓頭鷹和他驚險(xiǎn)的生命之旅。
賽林在他剛孵出三個(gè)星期的時(shí)候，就被野心勃勃的哥哥殘酷地推出了鳥(niǎo)巢，重重地摔到了地上，之后被圣靈梟巡邏隊(duì)撿走。在圣靈梟孤兒院，認(rèn)識(shí)了他的第一位朋友小精靈貓頭鷹—吉菲，從此以后，這對(duì)情深似海的小伙伴互相扶持，開(kāi)始了他們驚心動(dòng)魄人生旅程。
這本書充滿了智慧。賽林和吉菲都還是幼鳥(niǎo)，但他們機(jī)智而聰明。他們很快就發(fā)覺(jué)了圣靈梟采用卑鄙的手段設(shè)法摧毀小貓頭鷹的意志，最后達(dá)到統(tǒng)治貓頭鷹王國(guó)的陰謀。賽林有著天賦的良好直覺(jué)，吉菲總會(huì)靈活的運(yùn)用爸爸小時(shí)候教他的知識(shí)，他們把零零碎碎的信息和點(diǎn)點(diǎn)滴滴知識(shí)拼湊起來(lái)，共同出謀劃策。他們學(xué)會(huì)分辨善惡、躲避精神控制、探尋圣靈梟的秘密、自學(xué)飛翔技能，制定出逃計(jì)劃，最后成功離開(kāi)了魔鬼的世界—圣靈梟。看到他們每次有驚無(wú)險(xiǎn)躲過(guò)了危險(xiǎn)，我不禁贊嘆他們的機(jī)敏和智慧。
這本書也充滿了友情。賽林來(lái)自提托王國(guó)，而吉菲來(lái)自昆里王國(guó)，他們雖然來(lái)自異地，但卻有著同一顆心—正直和勇敢，擁有一個(gè)美好的愿望。
他們擁有各自不同的優(yōu)點(diǎn)，互相尊重，共同商量策略，躲避了危險(xiǎn)。遇到困難時(shí)，他們互相鼓勵(lì)，相互支持。他們一起接受了最為殘酷的精神控制手法—月光照烤，在月光照烤的過(guò)程中，“他們一起回想那美麗動(dòng)人的珈瑚傳奇和那只名叫珈瑚的偉大”國(guó)王“……”在他們公共的夢(mèng)想和團(tuán)結(jié)力量下，最為殘酷的精神控制手段居然失效了，這真是個(gè)奇跡啊。
這本書也充滿了勇氣。在神秘邪惡的圣靈梟里，處處危機(jī)四伏。一不小心，輕則被體罰，重則被殺死，但他們從來(lái)沒(méi)有被危險(xiǎn)嚇倒，一步步沿著自己的'目標(biāo)向前。
我喜歡這本書，雖然書中講的是貓頭鷹世界里的是是非非，但驚險(xiǎn)的故事情節(jié)和這個(gè)世界里的善與惡，美和丑深深地吸引了我，我仿佛走進(jìn)了貓頭鷹的世界，和賽林和吉菲一起同悲同喜。
小貓頭鷹讀后感篇四
美麗遙遠(yuǎn)的提托森林貓頭鷹王國(guó)里，快樂(lè)的生活著一家貓頭鷹父母、三個(gè)孩子和一個(gè)保姆。家中傳誦著一個(gè)偉大的故事：在迷霧的國(guó)度中，隱居著一群崇高的勇士，他們?cè)麥缧皭旱膭?shì)力，拯救了貓頭鷹王國(guó)。
賽林和昆朗是親兄弟，老大昆朗爭(zhēng)強(qiáng)好勝，認(rèn)為幫助邪惡勢(shì)力是一種尊嚴(yán)，逐漸成長(zhǎng)為邪惡勢(shì)力的一分子；而老二塞林天真可愛(ài)，善良勇敢，樂(lè)于助人。它為了救下自己的蛇保姆，差點(diǎn)喪身雕口；為救下被催眠的小貓頭鷹們，它勇敢戰(zhàn)斗；為學(xué)會(huì)飛翔，它盡心盡力，頑強(qiáng)地與暴風(fēng)雨進(jìn)行博斗，終于成為守衛(wèi)者之王。為什么兩個(gè)親兄弟的結(jié)局截然不同？我想：做人要正確的方向，要追求真善美，反對(duì)假惡丑，否則就算再努力，我們也會(huì)和成功南轅北轍的。這也許就是兩只小貓頭鷹結(jié)局不同的根本原因吧。
小貓頭鷹讀后感篇五
“真希望這討厭的貓頭鷹趕快飛出森林，一天到晚沒(méi)完沒(méi)了，晚上都不讓人睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)!”小兔子嘟囔著。這句話被貓頭鷹聽(tīng)到了，他生氣地想：走就走，誰(shuí)怕誰(shuí)呀，我還不想聽(tīng)你們這些人嘮叨呢!于是他就收拾好行李，走了。
天漸漸黑下來(lái)了，但貓頭鷹繼續(xù)向東方飛行。他雖然不想離開(kāi)那美麗的森林，和自己溫暖的窩，但他受不了別人的那種對(duì)他充滿憤怒的眼神和話語(yǔ)，只好這么做。就這樣，他飛了好久好久，飛累了，就停在一棵樹(shù)上休息。這時(shí)，一只斑鳩看到了貓頭鷹，就飛到他的身邊，對(duì)他說(shuō)：“伙計(jì)，你不是住在西邊嗎?怎么飛這里來(lái)了，你干嗎要搬到東方去呀?”貓頭鷹傷心地回答道：“西......西邊人嫌我說(shuō)話難聽(tīng)。我晚上唱支歌都說(shuō)吵，他們還讓我怎么活呀!”貓頭鷹說(shuō)著說(shuō)著眼淚就掉了下來(lái)，跟斷了線的珠子似的，怎么止也止不住。斑鳩連忙安慰他，并跟他說(shuō)：“搬家可解決不了問(wèn)題，看看是不是自己的原因造成的。”貓頭鷹抹了抹臉上的.淚珠憤怒地說(shuō)道：“才不是呢!你怎么也跟西邊的人一樣這么討厭我，我不要跟你做朋友，你自己飛走吧!”斑鳩嘆了口氣說(shuō)：“你會(huì)明白的。”然后就飛走了。就這樣，貓頭鷹獨(dú)自過(guò)了一個(gè)寒冷的夜晚。
第二天早上，天一亮，貓頭鷹就繼續(xù)向東邊飛去。飛了好久他終于到了東邊的森林。貓頭鷹找了一棵老松樹(shù)安了窩?！鞍?東邊的森林就是好呀，沒(méi)有討厭的人，森林還有一個(gè)好聽(tīng)的名字——未來(lái)林，多好呀，美好的未來(lái)就應(yīng)該在這里。”貓頭鷹邊擺著家具邊叫道?？伤丝纯幢?，這時(shí)候都晚上2點(diǎn)多了，但貓頭鷹他可不知道，他越說(shuō)越興奮，自己還唱著歌?！罢l(shuí)呀?那么煩人，讓不讓人睡了?”“討厭死了!誰(shuí)在唱歌?”下面?zhèn)鱽?lái)一串串聲音，但貓頭鷹可聽(tīng)不見(jiàn)，他正忙著打掃屋子呢!
早上，貓頭鷹在林子里轉(zhuǎn)悠，在公告欄上他發(fā)現(xiàn)了一條信息，是這樣寫的：親愛(ài)的“未來(lái)林”的居民，昨晚有人在“未來(lái)林”里大聲唱歌，擾亂了居民的休息，如果唱歌的人看到這條信息，請(qǐng)于2010年6月13日到報(bào)告處，承認(rèn)錯(cuò)誤后我們會(huì)獎(jiǎng)100個(gè)金幣。貓頭鷹心想：有這樣的好事?他心里也知道自己昨晚唱了歌，再看看手機(jī)，今天正好是6月13日，所以他想都沒(méi)仔細(xì)想就飛往報(bào)告處。
貓頭鷹在報(bào)告處的院子里發(fā)現(xiàn)了一頭牛，貓頭鷹問(wèn)他是誰(shuí)，這頭牛戴上了眼鏡說(shuō)：“我是村長(zhǎng)，你是不是昨晚唱歌的人?”“當(dāng)然是了，我......”“你真的是?”牛村長(zhǎng)打斷了貓頭鷹的話，又重復(fù)了一遍問(wèn)題。“是呀。”貓頭鷹興奮地叫道。他真希望錢能馬上到手，恨不得要說(shuō)5萬(wàn)個(gè)對(duì)不起。“居民們，上!”村長(zhǎng)喊了一聲，不一會(huì)兒，上千個(gè)人拿著掃把沖了出來(lái)，向貓頭鷹奔去。貓頭鷹嚇得連忙飛起來(lái)，他大聲問(wèn)道：“100個(gè)金幣呢?”群眾里有人回復(fù)道：“那是逗你玩的，就讓你能承認(rèn)!”居民們喊著口號(hào)：“討厭、煩人的貓頭鷹快點(diǎn)出去吧!”貓頭鷹費(fèi)了九牛二虎之力才飛出了“未來(lái)林”，心里想著：這是什么破森林呀!怎么所有人都這樣對(duì)待我，煩死了!
貓頭鷹又飛了好久，停到樹(shù)上休息。他傷心地說(shuō)：“我是一個(gè)沒(méi)有朋友的人，誰(shuí)都不喜歡我，唉!”這時(shí)，斑鳩又飛來(lái)了，對(duì)貓頭鷹說(shuō)：“怎么樣，聽(tīng)我的還是對(duì)吧，你自己一定有什么毛病才讓人們討厭你，不過(guò)，改掉就好了。沒(méi)事，我可以幫助你呀!”
“對(duì)了，我的確有一個(gè)毛病，晚上我老大聲唱歌，可能吵到了別人。”貓頭鷹慚愧地說(shuō)著，一面跟斑鳩飛回了自己的森林。
“好了，下面要靠你自己改掉毛病，加油!”斑鳩幫貓頭鷹打掃完屋子就飛走了。晚上，貓頭鷹努力地不讓自己唱出來(lái)，他還有了一個(gè)想法：居民們不是都害怕小老鼠晚上出來(lái)偷東西嗎?我正好晚上不睡覺(jué)，抓點(diǎn)老鼠，也為居民們出點(diǎn)力。于是，貓頭鷹天天都抓偷吃東西的小老鼠。有一次表彰大會(huì)上，大家表?yè)P(yáng)了勤勞的貓頭鷹，還讓他當(dāng)了森林里的警察。貓頭鷹的朋友越來(lái)越多。
小貓頭鷹讀后感篇六
我喜歡看書，特別是動(dòng)物想象、科技科幻、偵探破案這些系列的我最愛(ài)看，《貓頭鷹王國(guó)》讀后感。我有一張青州圖書館的借書卡，周六周日都會(huì)去看里面的書。前幾天我偶然看見(jiàn)三本書，叫《貓頭鷹王國(guó)》，我被它吸引住了，這部書太好看了！它是一部動(dòng)物傳奇小說(shuō)，正合我的“口味”！圖書館里只有一部分，所以我到新華書店把其余的買了下來(lái)。反反復(fù)復(fù)看就是看不夠！這部書的主要故事情節(jié)是：
這是一套將動(dòng)物習(xí)性與人性和奇幻完美結(jié)合的力作，被美國(guó)媒體譽(yù)為“綜合并凌駕于《哈利波特》和《快樂(lè)的大腳》之上，在現(xiàn)實(shí)和想象中任意馳騁的佳作。”
展起來(lái)將會(huì)非常困難。于是她決定改寫一部講述貓頭鷹世界的奇幻小說(shuō)。在小說(shuō)中，貓頭鷹會(huì)說(shuō)話，會(huì)思考，會(huì)看書，會(huì)寫字，還會(huì)戰(zhàn)斗，盡管如此，她還是會(huì)在這個(gè)虛構(gòu)的世界里加入描寫它們自然本性的內(nèi)容。比如自然界中與貓頭鷹共棲一窩的盲蛇，在書中充當(dāng)了保姆的角色，妙趣橫生，極富想象力。
鵬再一次思考國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)的現(xiàn)狀，他認(rèn)為中國(guó)兒童文學(xué)作品的同質(zhì)化現(xiàn)象已非常嚴(yán)重，校園小說(shuō)火了，大家都去寫校園小說(shuō)，《哈利波特》火了，大家又都去效仿魔法小說(shuō)，“他們忘記了，真正的世界不是在作家的作品里，也不是在流行的時(shí)尚里，而是在作家自己的心里。”
讀完這部書，我的收獲很大。凱瑟琳·拉斯基借物喻人，使我懂得了很多道理。沒(méi)有磨煉，何來(lái)王者？在這部影片中，賽林無(wú)疑是最成功的貓頭鷹，是王者，他為了最后的成功，經(jīng)歷了許多的磨難。我想，一只普普通通的貓頭鷹居然有如此堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不屈不撓的品行，實(shí)在是了不起。看到這兒，我不禁想起了我自己，遇到一點(diǎn)困難就想放棄，從來(lái)不想一想解決的方法，只知道等待別人解決，連一只貓頭鷹也不如！我們就應(yīng)該像賽林一樣，知難而進(jìn)，堅(jiān)持不懈，不向任何困難低頭！
對(duì)賽林來(lái)說(shuō)，最大的磨煉就是賽林的親哥哥昆郎。昆郎從心眼里恨賽林：賽林更受父母寵愛(ài)，賽林的飛行本領(lǐng)比他強(qiáng)，賽林最受他的妹妹依賴……昆郎殺掉了父母，投靠了純族，成為了大托提，純族的首領(lǐng)。昆郎恨賽林，給了賽林太大的打擊。賽林看似完美，卻有著強(qiáng)者致命的缺點(diǎn)：感情太細(xì)膩！當(dāng)他面對(duì)著已是金屬嘴的昆郎時(shí)，他的心一下就軟了！昆郎攻擊賽林，賽林卻總是躲著昆郎！也許賽林救叛徒哥哥昆郎在大家看來(lái)不是一個(gè)明智的選擇，但請(qǐng)大家設(shè)身處地地想一想：如果你是賽林，你會(huì)下手殺自己的親哥哥嗎？對(duì)，也許你會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“殺！”但再請(qǐng)你想一想：賽林不是人類，是貓頭鷹！貓頭鷹一母生多胎，一生下來(lái)骨子里就是親的，怎可能對(duì)自己的親兄弟下手？昆郎是禽獸不如，但賽林不是！即使昆郎犯了再大錯(cuò)誤，他也愛(ài)自己的哥哥！昆郎最后被灰灰所殺，對(duì)大家來(lái)說(shuō)：壞蛋鏟除了！但對(duì)賽林來(lái)說(shuō)：親哥哥沒(méi)有了！我敬佩賽林，他能挺得住他人生中的考驗(yàn)！對(duì)大家來(lái)說(shuō)他是王者，但對(duì)賽林自己來(lái)說(shuō)，他付出了太多太多......
在現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有人為了一己私利而爭(zhēng)執(zhí)，與兄弟姐妹鬧得不可開(kāi)交，有的對(duì)簿公堂，有的甚至拳腳相加，釀成悲劇；還有的人，父母含辛茹苦把他養(yǎng)大，他卻不盡贍養(yǎng)義務(wù)，不孝敬父母，甚至打罵父母。這種忘恩負(fù)義的行為，只有喪盡天良的人才做得出來(lái)！在利欲熏心下，人性的光輝漸漸被埋沒(méi)，親情越來(lái)越脆弱，人與人的關(guān)系也越來(lái)越冷淡，這是多么可怕的事情！
同學(xué)們，讓我們常懷感恩之心，對(duì)家人，對(duì)同學(xué)，對(duì)身邊所有的人，多獻(xiàn)出一份情，多付出一份愛(ài)，共建和諧校園，共同健康稱成長(zhǎng)！
小貓頭鷹讀后感篇七
?貓頭鷹王國(guó)》是一部幻想小說(shuō)，同樣也是一部勵(lì)志的成長(zhǎng)小說(shuō)。主要講的就是一只名叫賽林的小谷倉(cāng)貓頭鷹。在賽林剛剛出生沒(méi)多久，他本應(yīng)在爸爸媽媽的懷抱中撒嬌，并等著最激動(dòng)的時(shí)刻的到來(lái)——爸爸教他學(xué)飛——這也是所有小雛鳥(niǎo)最盼望的事情，賽林卻在沉睡中遭受到暗算，被推出溫暖的窩，并被邪惡的貓頭鷹擄到圣靈梟貓頭鷹孤兒院，并在那里親身經(jīng)歷和目睹到一些極其可怕和殘忍的事情：在那里，貓頭鷹掠奪意外離開(kāi)家的貓頭鷹寶寶，從中選出適合于打仗的“純族”，并把其他貓頭鷹月光催眠，使他們喪失思考的能力。于是，賽林和朋友吉菲一起逃離圣靈梟貓頭鷹孤兒院，找到了貓頭鷹歷史上偉大的珈瑚巨樹(shù)，并帶領(lǐng)找到瑚兒炭火的侄子考林再度創(chuàng)造了輝煌的歷史，他們飛度大海尋找遙遠(yuǎn)的久國(guó)，并結(jié)實(shí)了朋友騰樹(shù)。但是，邪惡的力量并沒(méi)有就此完結(jié)。在久國(guó)的半夏王宮里，一群由巫魔轉(zhuǎn)世的龍鷹在和珈瑚巨樹(shù)的國(guó)王考林的母親妮拉密謀搶奪珍貴的瑚兒炭火。最終，考林和他的叔叔賽林贏得了最終的勝利，但是考林因?yàn)楸荒赣H妮拉砍掉了翅膀而喪生，最終，整個(gè)故事的傳奇交給了賽林——珈瑚巨樹(shù)的新國(guó)王。
在《貓頭鷹王國(guó)》中，每一個(gè)角色都在發(fā)揮著自己的“光亮”。小谷倉(cāng)貓頭鷹的歷險(xiǎn)經(jīng)歷極具象征性地表現(xiàn)了兒童的成長(zhǎng)。小說(shuō)里的小貓頭鷹生活的森林環(huán)境，與人類復(fù)雜社會(huì)環(huán)境相仿，他所經(jīng)歷的冒險(xiǎn)，就如同一個(gè)孩子的歷險(xiǎn)。
人生難免感到失意彷徨、無(wú)措焦慮，我們的孩子也是一樣，一路成長(zhǎng)走來(lái)的心路歷程，充滿各種喜憂參半的體驗(yàn)。對(duì)人生的經(jīng)歷與感悟，可以從閱讀中獲得，從而讓內(nèi)心溫柔卻有力量。書中經(jīng)歷磨難的人物，可以成為孩子們精神上的榜樣。愿孩子們都有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心臟，去經(jīng)歷，去感受。
小貓頭鷹讀后感篇八
今天，我讀了一篇寓言故事《貓頭鷹搬家》。故事的內(nèi)容是：貓頭鷹的叫聲很難聽(tīng)，西方的人們都非常討厭它，于是，貓頭鷹決定搬到東方去住。半路上，它碰到了一只斑鳩，貓頭鷹把原委向它說(shuō)了一遍。斑鳩說(shuō)：“你要改變自己的聲音，你不改變自己的叫聲，就是飛到東方去住，東方的人也會(huì)討厭你的!”
讀了這則寓言故事，我的心情久久不能平靜。這個(gè)貓頭鷹明明知道自己的叫聲不好聽(tīng)，卻不肯改正，而非要搬到別的地方去住，說(shuō)明它沒(méi)有下決心改正自己的缺點(diǎn)的勇氣。我想：如果這樣下去，恐怕貓頭鷹最后連自己的家都沒(méi)有了。
一位名人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只怕不知道自己的過(guò)失，既然知道了自己的過(guò)失而不能改正，那就是一個(gè)沒(méi)有勇氣的懦夫。“所以在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們不應(yīng)該像貓頭鷹學(xué)習(xí)，要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)自己良好的意志品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，敢于正視自己的缺點(diǎn)，并且徹底改正。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年!
這幾天，我讀了一篇文章，叫《貓頭鷹搬家》，深有感觸，有一些心得與大家分享。故事的主要內(nèi)容是這樣的：
在一片茂密的森林里，生活著一群鳥(niǎo)兒，大家在這里活得自由自在，非常親密。一天，森林里搬來(lái)一只貓頭鷹，鳥(niǎo)兒們紛紛來(lái)到貓頭鷹的住處，向它表示熱烈的歡迎，一起祝賀喬遷之喜?？墒菦](méi)過(guò)多久，每到夜深人靜的時(shí)候，貓頭鷹總是高聲歌唱，把鳥(niǎo)兒們都吵醒了，而且連續(xù)多日都是這樣，鳥(niǎo)兒們都睡不好覺(jué)。
大家實(shí)在無(wú)法忍受了，紛紛向貓頭鷹提出意見(jiàn)，可貓頭鷹把鳥(niǎo)兒們的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)，依然每天在寧?kù)o的夜晚引吭高歌。慢慢地，大家都不理它了?？吹酱蠹叶疾焕碜约毫耍堫^鷹很難過(guò)，也很生氣，認(rèn)為鳥(niǎo)兒們太小心眼了，決定再搬到別的地方去。
一只斑鳩從貓頭鷹的家門口飛過(guò)，看到它正在搬家，便問(wèn)：“你不是剛搬來(lái)不久嗎?要知道這個(gè)大森林可是大家都很喜歡的家呀。你很難再找到這樣好的家了?！必堫^鷹氣呼呼地向它說(shuō)了自己的遭遇。斑鳩聽(tīng)了解釋說(shuō)：“為什么大家會(huì)討厭你?因?yàn)槟憧偸窃谝股钊遂o的時(shí)候唱歌，你只考慮自己，卻不考慮大家的感受。如果你能夠不再在深夜繼續(xù)唱歌，大家還會(huì)像以前一樣喜歡你的。但是，如果你不改變這個(gè)習(xí)慣，無(wú)論你搬到哪里，一樣會(huì)引起大家的討厭，一樣沒(méi)有人會(huì)理你?！?BR> 聽(tīng)了斑鳩的話，貓頭鷹想明白了。后來(lái)，它改掉了半夜唱歌的毛病，大家果真又開(kāi)始喜歡它了。
這個(gè)故事讓我明白了當(dāng)和他人發(fā)生矛盾的時(shí)候，我們不要總是埋怨對(duì)方，一味地責(zé)怪別人，這樣做，只能使得自己的環(huán)境更加孤立。這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該先檢討一下自己，看看他人對(duì)自己有看法的主要原因，然后改正自己做得不好的地方，這樣大家就能處在一個(gè)非常融洽友好的環(huán)境中。
小貓頭鷹讀后感篇九
你一定覺(jué)得他們很傻，一個(gè)傳說(shuō)而已，沒(méi)幾個(gè)人見(jiàn)到，見(jiàn)到了就是神仙啦！我十分嚴(yán)肅地告訴你，你大錯(cuò)特錯(cuò)了，他們不僅找到了巨樹(shù)，還成為了巨樹(shù)的一員！年幼的他們竟如此厲害，做了一件無(wú)人能及的事！
如果讓我們和四只年幼的貓頭鷹比較，簡(jiǎn)直有著天壤之別。試問(wèn)：有幾個(gè)人夢(mèng)想成真了？那些不為夢(mèng)想奮斗的人也許遇到一點(diǎn)兒困難就會(huì)退縮，不用一顆堅(jiān)持不懈、迎難而上的心去好好實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想是偉大的，在生命里，為何不去實(shí)現(xiàn)它？為何不讓生命更豐富，更有意義？
做一個(gè)真正心懷夢(mèng)想的人吧？
小貓頭鷹讀后感篇十
一、設(shè)計(jì)意圖：
?小貓頭鷹》是一個(gè)非常經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)作品。圖畫藝術(shù)性強(qiáng)，富有情感，故事的主題來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠引起幼兒的共鳴，故事講述的是，三只小貓頭鷹——秀秀、皮皮和比比在黑夜中等媽媽回家的溫馨故事。作者將貓頭鷹擬人化，并且利用淺白易懂的文句，透露出孩子在等待媽媽回家時(shí)的彷徨與憂心。
書里面的小貓頭鷹很勇敢地在黑夜里等媽媽回來(lái)，這個(gè)故事情節(jié)非常適合現(xiàn)在我們小班的孩子，正好適合當(dāng)下小班寶貝們的心情，從小貓頭鷹身上看到了自己?；顒?dòng)中首先通過(guò)視頻，讓家長(zhǎng)初步了解故事內(nèi)容，通過(guò)游戲互動(dòng)提高幼兒閱讀興趣，為鞏固幼兒對(duì)《小貓頭鷹》的理解，通過(guò)動(dòng)畫視頻提高幼兒專注力。在活動(dòng)延伸部分，為幼兒準(zhǔn)備翅膀，引導(dǎo)幼兒用多種形式去表現(xiàn)故事。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察圖書，理解畫面所要表達(dá)的內(nèi)容。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用繪本閱讀培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣，提高幼兒語(yǔ)言以及綜合素養(yǎng)，讓幼兒體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：理解故事大意，感受故事所傳遞的情感。
難點(diǎn)：支持和幫助幼兒通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)深入理解故事，并學(xué)習(xí)大膽表達(dá)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪本6本、小椅子、墊子若干。
2、ppt課件、視頻、背景音樂(lè)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞繪本故事課件
2、教師提問(wèn)環(huán)節(jié)
剛才大家看了這個(gè)繪本故事《小貓頭鷹》有什么感受？
在我們的日常生活當(dāng)中，我們家長(zhǎng)是不是也會(huì)遇到類似的問(wèn)題，比如說(shuō)您要去上班，把孩子托付給爺爺奶奶或者送孩子入幼兒園，您的孩子會(huì)有什么樣的表現(xiàn)，是不是也會(huì)像小貓頭鷹一樣內(nèi)心彷徨？我們家長(zhǎng)朋友是怎么做的呢？（家長(zhǎng)探討）
3、親子游戲（猜猜我是誰(shuí)）
4、請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)共同欣賞視頻《小貓頭鷹》
5、親子閱讀
請(qǐng)寶貝們領(lǐng)著自己的爸爸媽媽，拿著自己的小墊子坐下來(lái)，今天老師把你們最喜歡的《小貓頭鷹》帶來(lái)了，寶貝們過(guò)來(lái)拿吧（禮貌用語(yǔ)），現(xiàn)在請(qǐng)大家用你們最喜歡的方式進(jìn)行閱讀。
6、互動(dòng)環(huán)節(jié)
五、交流與分享
六、活動(dòng)延伸
做各種各樣的翅膀，創(chuàng)編繪本。
小貓頭鷹讀后感篇十一
認(rèn)識(shí)貓頭鷹，討論貓頭鷹的特征及其本領(lǐng)。
這是什么小動(dòng)物？
你怎么知道這是貓頭鷹？它有什么特征？
誰(shuí)能為我們大家介紹下貓頭鷹有什么本領(lǐng)？
總結(jié)大家討論中的貓頭鷹的特征和本領(lǐng)。
二．夜晚的貓頭鷹
觀察討論范例畫中的內(nèi)容，重點(diǎn)解讀背景的顏色暈染方法。
（出示范例畫）畫中有幾只貓頭鷹，它們一樣嗎？
畫中的背景是怎樣的？有些什么顏色？怎樣來(lái)畫出這樣的背景呢？
教師示范，讓幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)用毛筆暈染的方法。
幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
三．貓頭鷹的畫展
作品展示
說(shuō)說(shuō)你用了哪些顏色來(lái)暈染背景？
你在畫中畫了幾只貓頭鷹？它們?cè)诟墒裁矗?BR> 小貓頭鷹讀后感篇十二
讓我們大家期盼已久，又多姿多彩的寒假終于來(lái)到了我們的身邊。在這個(gè)寒假里，我讀了一本很有意義的書，名字叫《貓頭鷹逃亡》。
《貓頭鷹逃亡》這本書講述了大鐘亭小學(xué)四（1）班的同學(xué)們，他們?cè)趧?dòng)物園里領(lǐng)養(yǎng)了小動(dòng)物。有的同學(xué)領(lǐng)養(yǎng)了大熊貓，有的同學(xué)領(lǐng)養(yǎng)了老虎，有的同學(xué)領(lǐng)養(yǎng)了孔雀……而這本書的主人公張?zhí)?，領(lǐng)養(yǎng)到的卻是一只波斯貓。張?zhí)觳幌矚g貓，他整天都悶悶不樂(lè)。后來(lái)他和一（3）班的王楚楚同學(xué)交換了領(lǐng)養(yǎng)的動(dòng)物，貓頭鷹由張?zhí)煺筋I(lǐng)養(yǎng)。而貓頭鷹卻總是不讓張?zhí)炜辞逅恼婷婺?，張?zhí)烊ミ^(guò)動(dòng)物園幾次，貓頭鷹蹲在樹(shù)上，一動(dòng)也不動(dòng)，這讓張?zhí)旌苁??？粗约汉貌蝗菀缀蛣e人交換過(guò)來(lái)的貓頭鷹如此呆若木雞，張?zhí)煺娴氖菨M懷心事。在一次露營(yíng)中，張?zhí)煲馔獾匕l(fā)現(xiàn)了平時(shí)呆呆的貓頭鷹，這會(huì)兒卻是活力四射，他萌生了一個(gè)大膽的想法——放飛貓頭鷹。最后張?zhí)旌屯瑢W(xué)們制定好了一個(gè)密謀拯救計(jì)劃，讓貓頭鷹安全地返回了大自然。
我看完《貓頭鷹逃亡》這本書以后，我的心情真的是久久不能平靜，我認(rèn)為這些可愛(ài)的動(dòng)物們的家就在大自然，所以我們應(yīng)該讓這些動(dòng)物們都回歸大自然。保護(hù)動(dòng)物也是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。因?yàn)閯?dòng)物是大自然留給人類的無(wú)價(jià)之寶，它們是我們?nèi)祟惖呐笥眩鼈兊纳芩罍缗c我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。如果大量毀滅動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟悓a(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，會(huì)造成生態(tài)嚴(yán)重的不平衡。就讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，讓世界變得更加美好吧！
小貓頭鷹讀后感篇十三
驕陽(yáng)似火的暑假，也阻擋不了我如饑似渴地閱讀這套最勵(lì)志的動(dòng)物冒險(xiǎn)小說(shuō)——《貓頭鷹王國(guó)》，書中的主人公賽林為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想不放棄、不退縮、堅(jiān)持不懈的精神深深吸引了我。
《貓頭鷹王國(guó)》主要講述了賽林和他的伙伴們一起歷盡艱險(xiǎn)戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力，重建貓頭鷹王國(guó)的冒險(xiǎn)故事。故事中的'貓頭鷹們會(huì)說(shuō)話，會(huì)思考，還會(huì)做夢(mèng)……賽林的夢(mèng)想就是保護(hù)貓頭鷹王國(guó)，正是因?yàn)檫@個(gè)念頭和夢(mèng)想才讓他在一次次失敗中成長(zhǎng)，重新站起來(lái)，最后實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，王者歸來(lái)。
看著賽林一步一步地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我也不由地想到了自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名業(yè)余5段的棋手。我七歲開(kāi)始學(xué)圍棋，短短兩年時(shí)間順利從無(wú)級(jí)別升到業(yè)余3段，但之后就一直停步不前。當(dāng)時(shí)一起學(xué)棋的棋友們也遇到了類似情況，看著他們一個(gè)接著一個(gè)放棄了學(xué)棋，我也開(kāi)始動(dòng)搖了。這個(gè)時(shí)候，媽媽讓我看了柯潔（中國(guó)圍棋職業(yè)九段棋手）的微電影《堅(jiān)持是最好的答案》，看了之后，我重新拾起了信心，經(jīng)過(guò)一番磨煉，終于在今年3月的全區(qū)青少年圍棋精英賽中沖上了業(yè)余4段。然而要實(shí)現(xiàn)我業(yè)余5段的夢(mèng)想還異常艱難，前進(jìn)的道路還會(huì)碰到一次又一次的失敗和挫折，可跟賽林比起來(lái)，這只普普通通的小貓頭鷹都可以為了夢(mèng)想勇往直前、持之以恒地拼搏，我有什么理由不去更努力，更勤奮。今后我不管是下棋還是學(xué)習(xí)，都要學(xué)習(xí)賽林那種面對(duì)困難毫不畏懼、迎難而上的精神，要像賽林那樣為了夢(mèng)想展翅高飛，因?yàn)椤皥?jiān)持就是勝利！”“有志者事竟成！”相信只要心懷夢(mèng)想就一定可以飛得更高。
讓我們像賽林一樣在成長(zhǎng)中獲得勇氣，在失敗中不斷磨煉，為了心中的夢(mèng)想奮力拼搏，只要相信自己，夢(mèng)想便可以成真。讓我們展開(kāi)翅膀在夢(mèng)想中飛翔吧！
小貓頭鷹讀后感篇十四
在這個(gè)充滿書香的一天，我閱讀了一本名叫《小寓言大啟發(fā)》的書。我特別喜歡這本書，因?yàn)槲疫@本書給我?guī)?lái)了很多很多的人生啟發(fā)，更陪我度過(guò)了一個(gè)有意義的日子——第十八個(gè)世界讀書日。
《蟈蟈和貓頭鷹》這篇文章就讓我印象深刻。文章主要講了蟈蟈在白天不停的唱歌，而貓頭鷹在白天睡覺(jué)，貓頭鷹被吵得去請(qǐng)求蟈蟈不要在唱歌，可他不聽(tīng)，最后被貓頭鷹抓住了的事。雖然這只是一個(gè)很簡(jiǎn)短的故事，但告訴我不少的道理和啟發(fā)：如果一個(gè)人自私自利，那他是不會(huì)受到其他人喜歡和尊重，自然也不會(huì)有好的下場(chǎng)。所以，我們做任何事情都要多多考慮別人的感受，不要因?yàn)樽约旱男袨槎o別人造成傷害。
小貓頭鷹讀后感篇十五
今天，我終于把《貓頭鷹王國(guó)》這本書給看完了，也為主人公塞林的勇氣感到十分佩服。
賽琳是一只小谷倉(cāng)貓頭鷹，本來(lái)生活得十分幸福的他，卻被自己的親哥哥陷害，從鳥(niǎo)窩中掉了下去。幼小的他，被貓頭鷹王國(guó)中的邪惡組織——圣靈梟給抓走了。他在那里認(rèn)識(shí)了伙伴吉菲，并和她勇敢的逃出了圣靈梟。后來(lái)，他來(lái)到了貓頭鷹心目中的圣地——珈瑚巨樹(shù)，經(jīng)過(guò)了一系列的磨難，還勇敢的拯救了自己的導(dǎo)師——一指大師。最后，他發(fā)現(xiàn)了敵人“純族”的首領(lǐng)竟然是自己的哥哥，可他還是毅然進(jìn)行戰(zhàn)斗，最終獲得了勝利。
“塞林真是太勇敢了！”我不禁在心中想道，“他明明知道如果去救自己的導(dǎo)師，他就會(huì)陷入危險(xiǎn)之中，可他還是義無(wú)返顧的去了。正是他的勇氣，帶來(lái)了戰(zhàn)斗的勝利。這種勇氣是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的?！逼鋵?shí)，在我們的生活中，不也有著很多這樣的例子么。
就拿最簡(jiǎn)單的事情來(lái)說(shuō)。上一次我在做“珍珠穿墻術(shù)”這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，因?yàn)橐患?shí)驗(yàn)材料的出錯(cuò)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗了很多次。我心中自然是十分失落，甚至沒(méi)有勇氣再進(jìn)行嘗試，害怕再迎來(lái)失?。骸半m說(shuō)失敗是成功之母，但這失敗的次數(shù)也太多了吧！干脆，放棄這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧?！闭?dāng)我準(zhǔn)備收拾一下東西，放棄這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，那個(gè)有著長(zhǎng)耳朵的谷倉(cāng)貓頭鷹的臉又浮現(xiàn)在我的眼前。“是啊，塞林面對(duì)那么危險(xiǎn)的困境都沒(méi)有放棄，我為什么要放棄呢？再試試吧?！?BR> 于是，我鼓足了勇氣，又進(jìn)行了好幾次嘗試，終于發(fā)現(xiàn)了是硬幣的重量過(guò)重了。發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，我趕緊換了一枚輕一些的硬幣上去，果然獲得了試驗(yàn)成功。如果我中途沒(méi)有鼓起勇氣堅(jiān)持下去，我很可能就不會(huì)成功的完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)。勇氣帶來(lái)成功，這句話可真是沒(méi)有錯(cuò)。
其實(shí)，“最美媽媽”吳菊萍也是因?yàn)樽约旱挠職猥@得了成功，拯救了一個(gè)幼小的生靈。當(dāng)那個(gè)女嬰墜落下來(lái)的時(shí)候，如果是沒(méi)有勇氣的人，肯定會(huì)趕緊躲開(kāi)，否則自己肯定會(huì)受傷的?？墒牵瑓蔷掌及⒁虆s勇敢的用左臂接住孩子。雖然她受了傷，但孩子卻保住了性命。她的這份勇氣贏得了大家的一致喝彩。
勇氣帶來(lái)成功，朋友們，在面對(duì)困難的時(shí)候，讓我們牢記這句話，再次鼓起勇氣去嘗試吧。
小貓頭鷹讀后感篇十六
《西頓動(dòng)物故事》這本書是由加拿大著名的作家e·t·西頓寫的。他寫了許多的動(dòng)物，用精簡(jiǎn)、樸直的語(yǔ)言突出了動(dòng)物們的個(gè)性及生存斗爭(zhēng)的方法，強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物們之間的不同情感。這本書演繹了遠(yuǎn)居在森林里的動(dòng)物之間的神奇力量和永不停歇的戰(zhàn)爭(zhēng)。
書中描寫了不同的動(dòng)物和它們的動(dòng)人舉動(dòng)及悲慘遭遇：有足智多謀的狼王“老暴”，為了自己的伴侶而中埋伏最后孤獨(dú)而死；勇敢的老烏鴉銀斑，最終卻被貓頭鷹抓去了……還有忠誠(chéng)的小狗賓果和向往自由的野馬，一篇篇感人至深的故事，讓我感受到了動(dòng)物們真摯淳樸的愛(ài)。
其中，我最喜歡的就是白尾兔“豁豁耳”的故事了。
毛麗曾經(jīng)是一只軟弱無(wú)能的小兔子，如今她是一位媽媽了，為了讓豁豁耳在遇到危險(xiǎn)時(shí)能安全逃脫，她教給它許多生存本領(lǐng)，在不斷的學(xué)習(xí)和媽媽的保護(hù)中，豁豁耳長(zhǎng)大了。但是，一只狐貍發(fā)現(xiàn)了他們，毛麗為了不讓豁豁耳受害，把狐貍引了過(guò)來(lái)，自己卻凍死在水里。
一位偉大的母親——毛麗，為了讓豁豁耳在眾多兔子中出類拔萃，在野外能幸存下來(lái)，她毫無(wú)保留地傳授著自己的生存經(jīng)驗(yàn)；在一次次面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，她選擇把危險(xiǎn)留給自己，把生存的希望留給孩子；她竭盡全力，用自己的生命換來(lái)了兒子的生存。原來(lái)，愛(ài)也可以讓原本膽小的動(dòng)物迸發(fā)出無(wú)窮的力量。她散發(fā)的濃濃母愛(ài)，一直陪伴著我讀完這本書。毛麗的一舉一動(dòng)都令人感動(dòng)，兔子雖然是膽小軟弱的，但是它們表現(xiàn)出來(lái)的母愛(ài)卻是和人類一樣的，是偉大的，無(wú)私的。這讓我想起我的媽媽，原來(lái)，她平時(shí)對(duì)我事事嚴(yán)格要求和嘮叨，是為了讓我在學(xué)習(xí)和生活中更好地成長(zhǎng)。
這本書不僅讓我了解了許多野生動(dòng)物知識(shí)，更是給了我一次心靈的啟迪。動(dòng)物本就是我們?nèi)祟惖呐笥?，可是，由于現(xiàn)在許多人濫殺動(dòng)物，買皮吃肉，毫無(wú)節(jié)制，導(dǎo)致地球上的野生動(dòng)物越來(lái)越少，我們應(yīng)該保護(hù)并珍惜它們！因?yàn)樗鼈兒臀覀円粯邮怯袗?ài)的！
小貓頭鷹讀后感篇一
沒(méi)有被愛(ài)注滿的孩子，是令人疼惜的！借由孵育貓頭鷹的過(guò)程中，兩個(gè)孩子找到了生命的意義，更體會(huì)“愛(ài)”的本義。
不曾在“家庭”間流浪的人，很難想象一個(gè)孩子每隔半年就被迫要換一個(gè)寄養(yǎng)家庭，他會(huì)如何適應(yīng)？當(dāng)一個(gè)孩子不停的修正―最難過(guò)的事，想著就會(huì)讓我們心疼。故事中的男主角正是如此，留離顛沛的生活，讓他沒(méi)有歸屬感，不停轉(zhuǎn)換學(xué)校讓他口吃、學(xué)習(xí)障礙，弱勢(shì)的身世讓他屢遭欺負(fù)，幸虧這次他遇到一個(gè)愛(ài)他、了解他的.寄養(yǎng)媽媽，因?yàn)閾斓揭粋€(gè)蛋，在和班上一個(gè)身材瘦小卻跳級(jí)的資優(yōu)女生，共同孵育蛋的過(guò)程中，他們的命運(yùn)產(chǎn)生了微妙的變化！雖然最后貓頭鷹死了，但是孩子卻感受到被了解、被尊重。
這不是一本說(shuō)明貓頭鷹生態(tài)的書，如同每一本桃莉?qū)懙淖髌罚瑤椭覀兝斫膺@些弱勢(shì)孩子，他們的遭遇，他們的心情故事。這些孩子要的不多，是一丁點(diǎn)理解、用不放棄的愛(ài)與信賴，或許環(huán)境的因素非他們能掌控，但是他們要的不多，給他們成功的機(jī)會(huì)他們也能開(kāi)創(chuàng)一片天！
我們必須接受生命的挑戰(zhàn)，這是無(wú)法選擇的。我們唯一擁有的選擇是，當(dāng)事情發(fā)生時(shí)我們用好的或壞的態(tài)度看待我們自己。雖然死亡是無(wú)法選擇，但我們可以選擇接下來(lái)要怎么做。失去的意義在于讓我們懂得珍惜；懂得如何從中得到成長(zhǎng)。帶著如此的態(tài)度前進(jìn)，才能彩繪出愈加璀璨的人生。
小貓頭鷹讀后感篇二
心懷夢(mèng)想才能飛得更高，超越自我獲得勇氣展翅高飛王者歸來(lái)，在冒險(xiǎn)中獲得勇氣，在探尋中感受友情，在成長(zhǎng)中承擔(dān)責(zé)任，展開(kāi)翅膀，開(kāi)始人生探索之旅，只要相信自己夢(mèng)想便可以成真。
現(xiàn)在開(kāi)始詳細(xì)敘述這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的前因后果，以及它的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。
也許在未來(lái)的許多年日，貓頭鷹和其它動(dòng)物們會(huì)去拜訪邊緣之地的那片戰(zhàn)場(chǎng)——瑚兒炭火之戰(zhàn)曾在那里打響，我們賢明的考林國(guó)王和其它許多動(dòng)物曾在那里獻(xiàn)出生命——一些普普通通的動(dòng)物也死的英勇無(wú)畏，這里躺著守護(hù)者的遺體，他們都是守護(hù)者不管是貓頭鷹，還是絕地之狼，海鷗、海雀、北極熊、蛇和烏鴉，在那三個(gè)被詛咒的，黑暗而兇險(xiǎn)的夜晚，他們團(tuán)結(jié)一致，遵從珈瑚巨樹(shù)的誓言，浴血奮戰(zhàn)。
珈瑚巨樹(shù)雖然神秘，但不是神話，因?yàn)樗て鹆诉@個(gè)世界上所有動(dòng)物的勇氣。
在金雨季節(jié)快要結(jié)束的那幾個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚，有一只貓頭鷹大軍，在一位勇敢的國(guó)王的率領(lǐng)下，開(kāi)赴前線，完成了高貴的事業(yè)，而其它動(dòng)物——無(wú)論是空中飛的，地上跑的，還是海里游的，都為了共同的目標(biāo)并肩作戰(zhàn)，視死如歸。
小貓頭鷹讀后感篇三
暑假期間，我閱讀了《貓頭鷹王國(guó)》系列叢書。其中，第一冊(cè)—“暗算”是把我引進(jìn)“貓頭鷹王國(guó)”的第一位使者。
這是一本充滿了智慧與機(jī)敏，友情與勇氣的佳作。書中講的是一只名叫賽林的貓頭鷹和他驚險(xiǎn)的生命之旅。
賽林在他剛孵出三個(gè)星期的時(shí)候，就被野心勃勃的哥哥殘酷地推出了鳥(niǎo)巢，重重地摔到了地上，之后被圣靈梟巡邏隊(duì)撿走。在圣靈梟孤兒院，認(rèn)識(shí)了他的第一位朋友小精靈貓頭鷹—吉菲，從此以后，這對(duì)情深似海的小伙伴互相扶持，開(kāi)始了他們驚心動(dòng)魄人生旅程。
這本書充滿了智慧。賽林和吉菲都還是幼鳥(niǎo)，但他們機(jī)智而聰明。他們很快就發(fā)覺(jué)了圣靈梟采用卑鄙的手段設(shè)法摧毀小貓頭鷹的意志，最后達(dá)到統(tǒng)治貓頭鷹王國(guó)的陰謀。賽林有著天賦的良好直覺(jué)，吉菲總會(huì)靈活的運(yùn)用爸爸小時(shí)候教他的知識(shí)，他們把零零碎碎的信息和點(diǎn)點(diǎn)滴滴知識(shí)拼湊起來(lái)，共同出謀劃策。他們學(xué)會(huì)分辨善惡、躲避精神控制、探尋圣靈梟的秘密、自學(xué)飛翔技能，制定出逃計(jì)劃，最后成功離開(kāi)了魔鬼的世界—圣靈梟。看到他們每次有驚無(wú)險(xiǎn)躲過(guò)了危險(xiǎn)，我不禁贊嘆他們的機(jī)敏和智慧。
這本書也充滿了友情。賽林來(lái)自提托王國(guó)，而吉菲來(lái)自昆里王國(guó)，他們雖然來(lái)自異地，但卻有著同一顆心—正直和勇敢，擁有一個(gè)美好的愿望。
他們擁有各自不同的優(yōu)點(diǎn)，互相尊重，共同商量策略，躲避了危險(xiǎn)。遇到困難時(shí)，他們互相鼓勵(lì)，相互支持。他們一起接受了最為殘酷的精神控制手法—月光照烤，在月光照烤的過(guò)程中，“他們一起回想那美麗動(dòng)人的珈瑚傳奇和那只名叫珈瑚的偉大”國(guó)王“……”在他們公共的夢(mèng)想和團(tuán)結(jié)力量下，最為殘酷的精神控制手段居然失效了，這真是個(gè)奇跡啊。
這本書也充滿了勇氣。在神秘邪惡的圣靈梟里，處處危機(jī)四伏。一不小心，輕則被體罰，重則被殺死，但他們從來(lái)沒(méi)有被危險(xiǎn)嚇倒，一步步沿著自己的'目標(biāo)向前。
我喜歡這本書，雖然書中講的是貓頭鷹世界里的是是非非，但驚險(xiǎn)的故事情節(jié)和這個(gè)世界里的善與惡，美和丑深深地吸引了我，我仿佛走進(jìn)了貓頭鷹的世界，和賽林和吉菲一起同悲同喜。
小貓頭鷹讀后感篇四
美麗遙遠(yuǎn)的提托森林貓頭鷹王國(guó)里，快樂(lè)的生活著一家貓頭鷹父母、三個(gè)孩子和一個(gè)保姆。家中傳誦著一個(gè)偉大的故事：在迷霧的國(guó)度中，隱居著一群崇高的勇士，他們?cè)麥缧皭旱膭?shì)力，拯救了貓頭鷹王國(guó)。
賽林和昆朗是親兄弟，老大昆朗爭(zhēng)強(qiáng)好勝，認(rèn)為幫助邪惡勢(shì)力是一種尊嚴(yán)，逐漸成長(zhǎng)為邪惡勢(shì)力的一分子；而老二塞林天真可愛(ài)，善良勇敢，樂(lè)于助人。它為了救下自己的蛇保姆，差點(diǎn)喪身雕口；為救下被催眠的小貓頭鷹們，它勇敢戰(zhàn)斗；為學(xué)會(huì)飛翔，它盡心盡力，頑強(qiáng)地與暴風(fēng)雨進(jìn)行博斗，終于成為守衛(wèi)者之王。為什么兩個(gè)親兄弟的結(jié)局截然不同？我想：做人要正確的方向，要追求真善美，反對(duì)假惡丑，否則就算再努力，我們也會(huì)和成功南轅北轍的。這也許就是兩只小貓頭鷹結(jié)局不同的根本原因吧。
小貓頭鷹讀后感篇五
“真希望這討厭的貓頭鷹趕快飛出森林，一天到晚沒(méi)完沒(méi)了，晚上都不讓人睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)!”小兔子嘟囔著。這句話被貓頭鷹聽(tīng)到了，他生氣地想：走就走，誰(shuí)怕誰(shuí)呀，我還不想聽(tīng)你們這些人嘮叨呢!于是他就收拾好行李，走了。
天漸漸黑下來(lái)了，但貓頭鷹繼續(xù)向東方飛行。他雖然不想離開(kāi)那美麗的森林，和自己溫暖的窩，但他受不了別人的那種對(duì)他充滿憤怒的眼神和話語(yǔ)，只好這么做。就這樣，他飛了好久好久，飛累了，就停在一棵樹(shù)上休息。這時(shí)，一只斑鳩看到了貓頭鷹，就飛到他的身邊，對(duì)他說(shuō)：“伙計(jì)，你不是住在西邊嗎?怎么飛這里來(lái)了，你干嗎要搬到東方去呀?”貓頭鷹傷心地回答道：“西......西邊人嫌我說(shuō)話難聽(tīng)。我晚上唱支歌都說(shuō)吵，他們還讓我怎么活呀!”貓頭鷹說(shuō)著說(shuō)著眼淚就掉了下來(lái)，跟斷了線的珠子似的，怎么止也止不住。斑鳩連忙安慰他，并跟他說(shuō)：“搬家可解決不了問(wèn)題，看看是不是自己的原因造成的。”貓頭鷹抹了抹臉上的.淚珠憤怒地說(shuō)道：“才不是呢!你怎么也跟西邊的人一樣這么討厭我，我不要跟你做朋友，你自己飛走吧!”斑鳩嘆了口氣說(shuō)：“你會(huì)明白的。”然后就飛走了。就這樣，貓頭鷹獨(dú)自過(guò)了一個(gè)寒冷的夜晚。
第二天早上，天一亮，貓頭鷹就繼續(xù)向東邊飛去。飛了好久他終于到了東邊的森林。貓頭鷹找了一棵老松樹(shù)安了窩?！鞍?東邊的森林就是好呀，沒(méi)有討厭的人，森林還有一個(gè)好聽(tīng)的名字——未來(lái)林，多好呀，美好的未來(lái)就應(yīng)該在這里。”貓頭鷹邊擺著家具邊叫道?？伤丝纯幢?，這時(shí)候都晚上2點(diǎn)多了，但貓頭鷹他可不知道，他越說(shuō)越興奮，自己還唱著歌?！罢l(shuí)呀?那么煩人，讓不讓人睡了?”“討厭死了!誰(shuí)在唱歌?”下面?zhèn)鱽?lái)一串串聲音，但貓頭鷹可聽(tīng)不見(jiàn)，他正忙著打掃屋子呢!
早上，貓頭鷹在林子里轉(zhuǎn)悠，在公告欄上他發(fā)現(xiàn)了一條信息，是這樣寫的：親愛(ài)的“未來(lái)林”的居民，昨晚有人在“未來(lái)林”里大聲唱歌，擾亂了居民的休息，如果唱歌的人看到這條信息，請(qǐng)于2010年6月13日到報(bào)告處，承認(rèn)錯(cuò)誤后我們會(huì)獎(jiǎng)100個(gè)金幣。貓頭鷹心想：有這樣的好事?他心里也知道自己昨晚唱了歌，再看看手機(jī)，今天正好是6月13日，所以他想都沒(méi)仔細(xì)想就飛往報(bào)告處。
貓頭鷹在報(bào)告處的院子里發(fā)現(xiàn)了一頭牛，貓頭鷹問(wèn)他是誰(shuí)，這頭牛戴上了眼鏡說(shuō)：“我是村長(zhǎng)，你是不是昨晚唱歌的人?”“當(dāng)然是了，我......”“你真的是?”牛村長(zhǎng)打斷了貓頭鷹的話，又重復(fù)了一遍問(wèn)題。“是呀。”貓頭鷹興奮地叫道。他真希望錢能馬上到手，恨不得要說(shuō)5萬(wàn)個(gè)對(duì)不起。“居民們，上!”村長(zhǎng)喊了一聲，不一會(huì)兒，上千個(gè)人拿著掃把沖了出來(lái)，向貓頭鷹奔去。貓頭鷹嚇得連忙飛起來(lái)，他大聲問(wèn)道：“100個(gè)金幣呢?”群眾里有人回復(fù)道：“那是逗你玩的，就讓你能承認(rèn)!”居民們喊著口號(hào)：“討厭、煩人的貓頭鷹快點(diǎn)出去吧!”貓頭鷹費(fèi)了九牛二虎之力才飛出了“未來(lái)林”，心里想著：這是什么破森林呀!怎么所有人都這樣對(duì)待我，煩死了!
貓頭鷹又飛了好久，停到樹(shù)上休息。他傷心地說(shuō)：“我是一個(gè)沒(méi)有朋友的人，誰(shuí)都不喜歡我，唉!”這時(shí)，斑鳩又飛來(lái)了，對(duì)貓頭鷹說(shuō)：“怎么樣，聽(tīng)我的還是對(duì)吧，你自己一定有什么毛病才讓人們討厭你，不過(guò)，改掉就好了。沒(méi)事，我可以幫助你呀!”
“對(duì)了，我的確有一個(gè)毛病，晚上我老大聲唱歌，可能吵到了別人。”貓頭鷹慚愧地說(shuō)著，一面跟斑鳩飛回了自己的森林。
“好了，下面要靠你自己改掉毛病，加油!”斑鳩幫貓頭鷹打掃完屋子就飛走了。晚上，貓頭鷹努力地不讓自己唱出來(lái)，他還有了一個(gè)想法：居民們不是都害怕小老鼠晚上出來(lái)偷東西嗎?我正好晚上不睡覺(jué)，抓點(diǎn)老鼠，也為居民們出點(diǎn)力。于是，貓頭鷹天天都抓偷吃東西的小老鼠。有一次表彰大會(huì)上，大家表?yè)P(yáng)了勤勞的貓頭鷹，還讓他當(dāng)了森林里的警察。貓頭鷹的朋友越來(lái)越多。
小貓頭鷹讀后感篇六
我喜歡看書，特別是動(dòng)物想象、科技科幻、偵探破案這些系列的我最愛(ài)看，《貓頭鷹王國(guó)》讀后感。我有一張青州圖書館的借書卡，周六周日都會(huì)去看里面的書。前幾天我偶然看見(jiàn)三本書，叫《貓頭鷹王國(guó)》，我被它吸引住了，這部書太好看了！它是一部動(dòng)物傳奇小說(shuō)，正合我的“口味”！圖書館里只有一部分，所以我到新華書店把其余的買了下來(lái)。反反復(fù)復(fù)看就是看不夠！這部書的主要故事情節(jié)是：
這是一套將動(dòng)物習(xí)性與人性和奇幻完美結(jié)合的力作，被美國(guó)媒體譽(yù)為“綜合并凌駕于《哈利波特》和《快樂(lè)的大腳》之上，在現(xiàn)實(shí)和想象中任意馳騁的佳作。”
展起來(lái)將會(huì)非常困難。于是她決定改寫一部講述貓頭鷹世界的奇幻小說(shuō)。在小說(shuō)中，貓頭鷹會(huì)說(shuō)話，會(huì)思考，會(huì)看書，會(huì)寫字，還會(huì)戰(zhàn)斗，盡管如此，她還是會(huì)在這個(gè)虛構(gòu)的世界里加入描寫它們自然本性的內(nèi)容。比如自然界中與貓頭鷹共棲一窩的盲蛇，在書中充當(dāng)了保姆的角色，妙趣橫生，極富想象力。
鵬再一次思考國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)的現(xiàn)狀，他認(rèn)為中國(guó)兒童文學(xué)作品的同質(zhì)化現(xiàn)象已非常嚴(yán)重，校園小說(shuō)火了，大家都去寫校園小說(shuō)，《哈利波特》火了，大家又都去效仿魔法小說(shuō)，“他們忘記了，真正的世界不是在作家的作品里，也不是在流行的時(shí)尚里，而是在作家自己的心里。”
讀完這部書，我的收獲很大。凱瑟琳·拉斯基借物喻人，使我懂得了很多道理。沒(méi)有磨煉，何來(lái)王者？在這部影片中，賽林無(wú)疑是最成功的貓頭鷹，是王者，他為了最后的成功，經(jīng)歷了許多的磨難。我想，一只普普通通的貓頭鷹居然有如此堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不屈不撓的品行，實(shí)在是了不起。看到這兒，我不禁想起了我自己，遇到一點(diǎn)困難就想放棄，從來(lái)不想一想解決的方法，只知道等待別人解決，連一只貓頭鷹也不如！我們就應(yīng)該像賽林一樣，知難而進(jìn)，堅(jiān)持不懈，不向任何困難低頭！
對(duì)賽林來(lái)說(shuō)，最大的磨煉就是賽林的親哥哥昆郎。昆郎從心眼里恨賽林：賽林更受父母寵愛(ài)，賽林的飛行本領(lǐng)比他強(qiáng)，賽林最受他的妹妹依賴……昆郎殺掉了父母，投靠了純族，成為了大托提，純族的首領(lǐng)。昆郎恨賽林，給了賽林太大的打擊。賽林看似完美，卻有著強(qiáng)者致命的缺點(diǎn)：感情太細(xì)膩！當(dāng)他面對(duì)著已是金屬嘴的昆郎時(shí)，他的心一下就軟了！昆郎攻擊賽林，賽林卻總是躲著昆郎！也許賽林救叛徒哥哥昆郎在大家看來(lái)不是一個(gè)明智的選擇，但請(qǐng)大家設(shè)身處地地想一想：如果你是賽林，你會(huì)下手殺自己的親哥哥嗎？對(duì)，也許你會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“殺！”但再請(qǐng)你想一想：賽林不是人類，是貓頭鷹！貓頭鷹一母生多胎，一生下來(lái)骨子里就是親的，怎可能對(duì)自己的親兄弟下手？昆郎是禽獸不如，但賽林不是！即使昆郎犯了再大錯(cuò)誤，他也愛(ài)自己的哥哥！昆郎最后被灰灰所殺，對(duì)大家來(lái)說(shuō)：壞蛋鏟除了！但對(duì)賽林來(lái)說(shuō)：親哥哥沒(méi)有了！我敬佩賽林，他能挺得住他人生中的考驗(yàn)！對(duì)大家來(lái)說(shuō)他是王者，但對(duì)賽林自己來(lái)說(shuō)，他付出了太多太多......
在現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有人為了一己私利而爭(zhēng)執(zhí)，與兄弟姐妹鬧得不可開(kāi)交，有的對(duì)簿公堂，有的甚至拳腳相加，釀成悲劇；還有的人，父母含辛茹苦把他養(yǎng)大，他卻不盡贍養(yǎng)義務(wù)，不孝敬父母，甚至打罵父母。這種忘恩負(fù)義的行為，只有喪盡天良的人才做得出來(lái)！在利欲熏心下，人性的光輝漸漸被埋沒(méi)，親情越來(lái)越脆弱，人與人的關(guān)系也越來(lái)越冷淡，這是多么可怕的事情！
同學(xué)們，讓我們常懷感恩之心，對(duì)家人，對(duì)同學(xué)，對(duì)身邊所有的人，多獻(xiàn)出一份情，多付出一份愛(ài)，共建和諧校園，共同健康稱成長(zhǎng)！
小貓頭鷹讀后感篇七
?貓頭鷹王國(guó)》是一部幻想小說(shuō)，同樣也是一部勵(lì)志的成長(zhǎng)小說(shuō)。主要講的就是一只名叫賽林的小谷倉(cāng)貓頭鷹。在賽林剛剛出生沒(méi)多久，他本應(yīng)在爸爸媽媽的懷抱中撒嬌，并等著最激動(dòng)的時(shí)刻的到來(lái)——爸爸教他學(xué)飛——這也是所有小雛鳥(niǎo)最盼望的事情，賽林卻在沉睡中遭受到暗算，被推出溫暖的窩，并被邪惡的貓頭鷹擄到圣靈梟貓頭鷹孤兒院，并在那里親身經(jīng)歷和目睹到一些極其可怕和殘忍的事情：在那里，貓頭鷹掠奪意外離開(kāi)家的貓頭鷹寶寶，從中選出適合于打仗的“純族”，并把其他貓頭鷹月光催眠，使他們喪失思考的能力。于是，賽林和朋友吉菲一起逃離圣靈梟貓頭鷹孤兒院，找到了貓頭鷹歷史上偉大的珈瑚巨樹(shù)，并帶領(lǐng)找到瑚兒炭火的侄子考林再度創(chuàng)造了輝煌的歷史，他們飛度大海尋找遙遠(yuǎn)的久國(guó)，并結(jié)實(shí)了朋友騰樹(shù)。但是，邪惡的力量并沒(méi)有就此完結(jié)。在久國(guó)的半夏王宮里，一群由巫魔轉(zhuǎn)世的龍鷹在和珈瑚巨樹(shù)的國(guó)王考林的母親妮拉密謀搶奪珍貴的瑚兒炭火。最終，考林和他的叔叔賽林贏得了最終的勝利，但是考林因?yàn)楸荒赣H妮拉砍掉了翅膀而喪生，最終，整個(gè)故事的傳奇交給了賽林——珈瑚巨樹(shù)的新國(guó)王。
在《貓頭鷹王國(guó)》中，每一個(gè)角色都在發(fā)揮著自己的“光亮”。小谷倉(cāng)貓頭鷹的歷險(xiǎn)經(jīng)歷極具象征性地表現(xiàn)了兒童的成長(zhǎng)。小說(shuō)里的小貓頭鷹生活的森林環(huán)境，與人類復(fù)雜社會(huì)環(huán)境相仿，他所經(jīng)歷的冒險(xiǎn)，就如同一個(gè)孩子的歷險(xiǎn)。
人生難免感到失意彷徨、無(wú)措焦慮，我們的孩子也是一樣，一路成長(zhǎng)走來(lái)的心路歷程，充滿各種喜憂參半的體驗(yàn)。對(duì)人生的經(jīng)歷與感悟，可以從閱讀中獲得，從而讓內(nèi)心溫柔卻有力量。書中經(jīng)歷磨難的人物，可以成為孩子們精神上的榜樣。愿孩子們都有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心臟，去經(jīng)歷，去感受。
小貓頭鷹讀后感篇八
今天，我讀了一篇寓言故事《貓頭鷹搬家》。故事的內(nèi)容是：貓頭鷹的叫聲很難聽(tīng)，西方的人們都非常討厭它，于是，貓頭鷹決定搬到東方去住。半路上，它碰到了一只斑鳩，貓頭鷹把原委向它說(shuō)了一遍。斑鳩說(shuō)：“你要改變自己的聲音，你不改變自己的叫聲，就是飛到東方去住，東方的人也會(huì)討厭你的!”
讀了這則寓言故事，我的心情久久不能平靜。這個(gè)貓頭鷹明明知道自己的叫聲不好聽(tīng)，卻不肯改正，而非要搬到別的地方去住，說(shuō)明它沒(méi)有下決心改正自己的缺點(diǎn)的勇氣。我想：如果這樣下去，恐怕貓頭鷹最后連自己的家都沒(méi)有了。
一位名人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只怕不知道自己的過(guò)失，既然知道了自己的過(guò)失而不能改正，那就是一個(gè)沒(méi)有勇氣的懦夫。“所以在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們不應(yīng)該像貓頭鷹學(xué)習(xí)，要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)自己良好的意志品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，敢于正視自己的缺點(diǎn)，并且徹底改正。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年!
這幾天，我讀了一篇文章，叫《貓頭鷹搬家》，深有感觸，有一些心得與大家分享。故事的主要內(nèi)容是這樣的：
在一片茂密的森林里，生活著一群鳥(niǎo)兒，大家在這里活得自由自在，非常親密。一天，森林里搬來(lái)一只貓頭鷹，鳥(niǎo)兒們紛紛來(lái)到貓頭鷹的住處，向它表示熱烈的歡迎，一起祝賀喬遷之喜?？墒菦](méi)過(guò)多久，每到夜深人靜的時(shí)候，貓頭鷹總是高聲歌唱，把鳥(niǎo)兒們都吵醒了，而且連續(xù)多日都是這樣，鳥(niǎo)兒們都睡不好覺(jué)。
大家實(shí)在無(wú)法忍受了，紛紛向貓頭鷹提出意見(jiàn)，可貓頭鷹把鳥(niǎo)兒們的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)，依然每天在寧?kù)o的夜晚引吭高歌。慢慢地，大家都不理它了?？吹酱蠹叶疾焕碜约毫耍堫^鷹很難過(guò)，也很生氣，認(rèn)為鳥(niǎo)兒們太小心眼了，決定再搬到別的地方去。
一只斑鳩從貓頭鷹的家門口飛過(guò)，看到它正在搬家，便問(wèn)：“你不是剛搬來(lái)不久嗎?要知道這個(gè)大森林可是大家都很喜歡的家呀。你很難再找到這樣好的家了?！必堫^鷹氣呼呼地向它說(shuō)了自己的遭遇。斑鳩聽(tīng)了解釋說(shuō)：“為什么大家會(huì)討厭你?因?yàn)槟憧偸窃谝股钊遂o的時(shí)候唱歌，你只考慮自己，卻不考慮大家的感受。如果你能夠不再在深夜繼續(xù)唱歌，大家還會(huì)像以前一樣喜歡你的。但是，如果你不改變這個(gè)習(xí)慣，無(wú)論你搬到哪里，一樣會(huì)引起大家的討厭，一樣沒(méi)有人會(huì)理你?！?BR> 聽(tīng)了斑鳩的話，貓頭鷹想明白了。后來(lái)，它改掉了半夜唱歌的毛病，大家果真又開(kāi)始喜歡它了。
這個(gè)故事讓我明白了當(dāng)和他人發(fā)生矛盾的時(shí)候，我們不要總是埋怨對(duì)方，一味地責(zé)怪別人，這樣做，只能使得自己的環(huán)境更加孤立。這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該先檢討一下自己，看看他人對(duì)自己有看法的主要原因，然后改正自己做得不好的地方，這樣大家就能處在一個(gè)非常融洽友好的環(huán)境中。
小貓頭鷹讀后感篇九
你一定覺(jué)得他們很傻，一個(gè)傳說(shuō)而已，沒(méi)幾個(gè)人見(jiàn)到，見(jiàn)到了就是神仙啦！我十分嚴(yán)肅地告訴你，你大錯(cuò)特錯(cuò)了，他們不僅找到了巨樹(shù)，還成為了巨樹(shù)的一員！年幼的他們竟如此厲害，做了一件無(wú)人能及的事！
如果讓我們和四只年幼的貓頭鷹比較，簡(jiǎn)直有著天壤之別。試問(wèn)：有幾個(gè)人夢(mèng)想成真了？那些不為夢(mèng)想奮斗的人也許遇到一點(diǎn)兒困難就會(huì)退縮，不用一顆堅(jiān)持不懈、迎難而上的心去好好實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想是偉大的，在生命里，為何不去實(shí)現(xiàn)它？為何不讓生命更豐富，更有意義？
做一個(gè)真正心懷夢(mèng)想的人吧？
小貓頭鷹讀后感篇十
一、設(shè)計(jì)意圖：
?小貓頭鷹》是一個(gè)非常經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)作品。圖畫藝術(shù)性強(qiáng)，富有情感，故事的主題來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠引起幼兒的共鳴，故事講述的是，三只小貓頭鷹——秀秀、皮皮和比比在黑夜中等媽媽回家的溫馨故事。作者將貓頭鷹擬人化，并且利用淺白易懂的文句，透露出孩子在等待媽媽回家時(shí)的彷徨與憂心。
書里面的小貓頭鷹很勇敢地在黑夜里等媽媽回來(lái)，這個(gè)故事情節(jié)非常適合現(xiàn)在我們小班的孩子，正好適合當(dāng)下小班寶貝們的心情，從小貓頭鷹身上看到了自己?；顒?dòng)中首先通過(guò)視頻，讓家長(zhǎng)初步了解故事內(nèi)容，通過(guò)游戲互動(dòng)提高幼兒閱讀興趣，為鞏固幼兒對(duì)《小貓頭鷹》的理解，通過(guò)動(dòng)畫視頻提高幼兒專注力。在活動(dòng)延伸部分，為幼兒準(zhǔn)備翅膀，引導(dǎo)幼兒用多種形式去表現(xiàn)故事。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察圖書，理解畫面所要表達(dá)的內(nèi)容。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用繪本閱讀培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣，提高幼兒語(yǔ)言以及綜合素養(yǎng)，讓幼兒體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：理解故事大意，感受故事所傳遞的情感。
難點(diǎn)：支持和幫助幼兒通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)深入理解故事，并學(xué)習(xí)大膽表達(dá)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪本6本、小椅子、墊子若干。
2、ppt課件、視頻、背景音樂(lè)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞繪本故事課件
2、教師提問(wèn)環(huán)節(jié)
剛才大家看了這個(gè)繪本故事《小貓頭鷹》有什么感受？
在我們的日常生活當(dāng)中，我們家長(zhǎng)是不是也會(huì)遇到類似的問(wèn)題，比如說(shuō)您要去上班，把孩子托付給爺爺奶奶或者送孩子入幼兒園，您的孩子會(huì)有什么樣的表現(xiàn)，是不是也會(huì)像小貓頭鷹一樣內(nèi)心彷徨？我們家長(zhǎng)朋友是怎么做的呢？（家長(zhǎng)探討）
3、親子游戲（猜猜我是誰(shuí)）
4、請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)共同欣賞視頻《小貓頭鷹》
5、親子閱讀
請(qǐng)寶貝們領(lǐng)著自己的爸爸媽媽，拿著自己的小墊子坐下來(lái)，今天老師把你們最喜歡的《小貓頭鷹》帶來(lái)了，寶貝們過(guò)來(lái)拿吧（禮貌用語(yǔ)），現(xiàn)在請(qǐng)大家用你們最喜歡的方式進(jìn)行閱讀。
6、互動(dòng)環(huán)節(jié)
五、交流與分享
六、活動(dòng)延伸
做各種各樣的翅膀，創(chuàng)編繪本。
小貓頭鷹讀后感篇十一
認(rèn)識(shí)貓頭鷹，討論貓頭鷹的特征及其本領(lǐng)。
這是什么小動(dòng)物？
你怎么知道這是貓頭鷹？它有什么特征？
誰(shuí)能為我們大家介紹下貓頭鷹有什么本領(lǐng)？
總結(jié)大家討論中的貓頭鷹的特征和本領(lǐng)。
二．夜晚的貓頭鷹
觀察討論范例畫中的內(nèi)容，重點(diǎn)解讀背景的顏色暈染方法。
（出示范例畫）畫中有幾只貓頭鷹，它們一樣嗎？
畫中的背景是怎樣的？有些什么顏色？怎樣來(lái)畫出這樣的背景呢？
教師示范，讓幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)用毛筆暈染的方法。
幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
三．貓頭鷹的畫展
作品展示
說(shuō)說(shuō)你用了哪些顏色來(lái)暈染背景？
你在畫中畫了幾只貓頭鷹？它們?cè)诟墒裁矗?BR> 小貓頭鷹讀后感篇十二
讓我們大家期盼已久，又多姿多彩的寒假終于來(lái)到了我們的身邊。在這個(gè)寒假里，我讀了一本很有意義的書，名字叫《貓頭鷹逃亡》。
《貓頭鷹逃亡》這本書講述了大鐘亭小學(xué)四（1）班的同學(xué)們，他們?cè)趧?dòng)物園里領(lǐng)養(yǎng)了小動(dòng)物。有的同學(xué)領(lǐng)養(yǎng)了大熊貓，有的同學(xué)領(lǐng)養(yǎng)了老虎，有的同學(xué)領(lǐng)養(yǎng)了孔雀……而這本書的主人公張?zhí)?，領(lǐng)養(yǎng)到的卻是一只波斯貓。張?zhí)觳幌矚g貓，他整天都悶悶不樂(lè)。后來(lái)他和一（3）班的王楚楚同學(xué)交換了領(lǐng)養(yǎng)的動(dòng)物，貓頭鷹由張?zhí)煺筋I(lǐng)養(yǎng)。而貓頭鷹卻總是不讓張?zhí)炜辞逅恼婷婺?，張?zhí)烊ミ^(guò)動(dòng)物園幾次，貓頭鷹蹲在樹(shù)上，一動(dòng)也不動(dòng)，這讓張?zhí)旌苁??？粗约汉貌蝗菀缀蛣e人交換過(guò)來(lái)的貓頭鷹如此呆若木雞，張?zhí)煺娴氖菨M懷心事。在一次露營(yíng)中，張?zhí)煲馔獾匕l(fā)現(xiàn)了平時(shí)呆呆的貓頭鷹，這會(huì)兒卻是活力四射，他萌生了一個(gè)大膽的想法——放飛貓頭鷹。最后張?zhí)旌屯瑢W(xué)們制定好了一個(gè)密謀拯救計(jì)劃，讓貓頭鷹安全地返回了大自然。
我看完《貓頭鷹逃亡》這本書以后，我的心情真的是久久不能平靜，我認(rèn)為這些可愛(ài)的動(dòng)物們的家就在大自然，所以我們應(yīng)該讓這些動(dòng)物們都回歸大自然。保護(hù)動(dòng)物也是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。因?yàn)閯?dòng)物是大自然留給人類的無(wú)價(jià)之寶，它們是我們?nèi)祟惖呐笥眩鼈兊纳芩罍缗c我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。如果大量毀滅動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟悓a(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，會(huì)造成生態(tài)嚴(yán)重的不平衡。就讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，讓世界變得更加美好吧！
小貓頭鷹讀后感篇十三
驕陽(yáng)似火的暑假，也阻擋不了我如饑似渴地閱讀這套最勵(lì)志的動(dòng)物冒險(xiǎn)小說(shuō)——《貓頭鷹王國(guó)》，書中的主人公賽林為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想不放棄、不退縮、堅(jiān)持不懈的精神深深吸引了我。
《貓頭鷹王國(guó)》主要講述了賽林和他的伙伴們一起歷盡艱險(xiǎn)戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力，重建貓頭鷹王國(guó)的冒險(xiǎn)故事。故事中的'貓頭鷹們會(huì)說(shuō)話，會(huì)思考，還會(huì)做夢(mèng)……賽林的夢(mèng)想就是保護(hù)貓頭鷹王國(guó)，正是因?yàn)檫@個(gè)念頭和夢(mèng)想才讓他在一次次失敗中成長(zhǎng)，重新站起來(lái)，最后實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，王者歸來(lái)。
看著賽林一步一步地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我也不由地想到了自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名業(yè)余5段的棋手。我七歲開(kāi)始學(xué)圍棋，短短兩年時(shí)間順利從無(wú)級(jí)別升到業(yè)余3段，但之后就一直停步不前。當(dāng)時(shí)一起學(xué)棋的棋友們也遇到了類似情況，看著他們一個(gè)接著一個(gè)放棄了學(xué)棋，我也開(kāi)始動(dòng)搖了。這個(gè)時(shí)候，媽媽讓我看了柯潔（中國(guó)圍棋職業(yè)九段棋手）的微電影《堅(jiān)持是最好的答案》，看了之后，我重新拾起了信心，經(jīng)過(guò)一番磨煉，終于在今年3月的全區(qū)青少年圍棋精英賽中沖上了業(yè)余4段。然而要實(shí)現(xiàn)我業(yè)余5段的夢(mèng)想還異常艱難，前進(jìn)的道路還會(huì)碰到一次又一次的失敗和挫折，可跟賽林比起來(lái)，這只普普通通的小貓頭鷹都可以為了夢(mèng)想勇往直前、持之以恒地拼搏，我有什么理由不去更努力，更勤奮。今后我不管是下棋還是學(xué)習(xí)，都要學(xué)習(xí)賽林那種面對(duì)困難毫不畏懼、迎難而上的精神，要像賽林那樣為了夢(mèng)想展翅高飛，因?yàn)椤皥?jiān)持就是勝利！”“有志者事竟成！”相信只要心懷夢(mèng)想就一定可以飛得更高。
讓我們像賽林一樣在成長(zhǎng)中獲得勇氣，在失敗中不斷磨煉，為了心中的夢(mèng)想奮力拼搏，只要相信自己，夢(mèng)想便可以成真。讓我們展開(kāi)翅膀在夢(mèng)想中飛翔吧！
小貓頭鷹讀后感篇十四
在這個(gè)充滿書香的一天，我閱讀了一本名叫《小寓言大啟發(fā)》的書。我特別喜歡這本書，因?yàn)槲疫@本書給我?guī)?lái)了很多很多的人生啟發(fā)，更陪我度過(guò)了一個(gè)有意義的日子——第十八個(gè)世界讀書日。
《蟈蟈和貓頭鷹》這篇文章就讓我印象深刻。文章主要講了蟈蟈在白天不停的唱歌，而貓頭鷹在白天睡覺(jué)，貓頭鷹被吵得去請(qǐng)求蟈蟈不要在唱歌，可他不聽(tīng)，最后被貓頭鷹抓住了的事。雖然這只是一個(gè)很簡(jiǎn)短的故事，但告訴我不少的道理和啟發(fā)：如果一個(gè)人自私自利，那他是不會(huì)受到其他人喜歡和尊重，自然也不會(huì)有好的下場(chǎng)。所以，我們做任何事情都要多多考慮別人的感受，不要因?yàn)樽约旱男袨槎o別人造成傷害。
小貓頭鷹讀后感篇十五
今天，我終于把《貓頭鷹王國(guó)》這本書給看完了，也為主人公塞林的勇氣感到十分佩服。
賽琳是一只小谷倉(cāng)貓頭鷹，本來(lái)生活得十分幸福的他，卻被自己的親哥哥陷害，從鳥(niǎo)窩中掉了下去。幼小的他，被貓頭鷹王國(guó)中的邪惡組織——圣靈梟給抓走了。他在那里認(rèn)識(shí)了伙伴吉菲，并和她勇敢的逃出了圣靈梟。后來(lái)，他來(lái)到了貓頭鷹心目中的圣地——珈瑚巨樹(shù)，經(jīng)過(guò)了一系列的磨難，還勇敢的拯救了自己的導(dǎo)師——一指大師。最后，他發(fā)現(xiàn)了敵人“純族”的首領(lǐng)竟然是自己的哥哥，可他還是毅然進(jìn)行戰(zhàn)斗，最終獲得了勝利。
“塞林真是太勇敢了！”我不禁在心中想道，“他明明知道如果去救自己的導(dǎo)師，他就會(huì)陷入危險(xiǎn)之中，可他還是義無(wú)返顧的去了。正是他的勇氣，帶來(lái)了戰(zhàn)斗的勝利。這種勇氣是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的?！逼鋵?shí)，在我們的生活中，不也有著很多這樣的例子么。
就拿最簡(jiǎn)單的事情來(lái)說(shuō)。上一次我在做“珍珠穿墻術(shù)”這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，因?yàn)橐患?shí)驗(yàn)材料的出錯(cuò)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗了很多次。我心中自然是十分失落，甚至沒(méi)有勇氣再進(jìn)行嘗試，害怕再迎來(lái)失?。骸半m說(shuō)失敗是成功之母，但這失敗的次數(shù)也太多了吧！干脆，放棄這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧?！闭?dāng)我準(zhǔn)備收拾一下東西，放棄這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，那個(gè)有著長(zhǎng)耳朵的谷倉(cāng)貓頭鷹的臉又浮現(xiàn)在我的眼前。“是啊，塞林面對(duì)那么危險(xiǎn)的困境都沒(méi)有放棄，我為什么要放棄呢？再試試吧?！?BR> 于是，我鼓足了勇氣，又進(jìn)行了好幾次嘗試，終于發(fā)現(xiàn)了是硬幣的重量過(guò)重了。發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，我趕緊換了一枚輕一些的硬幣上去，果然獲得了試驗(yàn)成功。如果我中途沒(méi)有鼓起勇氣堅(jiān)持下去，我很可能就不會(huì)成功的完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)。勇氣帶來(lái)成功，這句話可真是沒(méi)有錯(cuò)。
其實(shí)，“最美媽媽”吳菊萍也是因?yàn)樽约旱挠職猥@得了成功，拯救了一個(gè)幼小的生靈。當(dāng)那個(gè)女嬰墜落下來(lái)的時(shí)候，如果是沒(méi)有勇氣的人，肯定會(huì)趕緊躲開(kāi)，否則自己肯定會(huì)受傷的?？墒牵瑓蔷掌及⒁虆s勇敢的用左臂接住孩子。雖然她受了傷，但孩子卻保住了性命。她的這份勇氣贏得了大家的一致喝彩。
勇氣帶來(lái)成功，朋友們，在面對(duì)困難的時(shí)候，讓我們牢記這句話，再次鼓起勇氣去嘗試吧。
小貓頭鷹讀后感篇十六
《西頓動(dòng)物故事》這本書是由加拿大著名的作家e·t·西頓寫的。他寫了許多的動(dòng)物，用精簡(jiǎn)、樸直的語(yǔ)言突出了動(dòng)物們的個(gè)性及生存斗爭(zhēng)的方法，強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物們之間的不同情感。這本書演繹了遠(yuǎn)居在森林里的動(dòng)物之間的神奇力量和永不停歇的戰(zhàn)爭(zhēng)。
書中描寫了不同的動(dòng)物和它們的動(dòng)人舉動(dòng)及悲慘遭遇：有足智多謀的狼王“老暴”，為了自己的伴侶而中埋伏最后孤獨(dú)而死；勇敢的老烏鴉銀斑，最終卻被貓頭鷹抓去了……還有忠誠(chéng)的小狗賓果和向往自由的野馬，一篇篇感人至深的故事，讓我感受到了動(dòng)物們真摯淳樸的愛(ài)。
其中，我最喜歡的就是白尾兔“豁豁耳”的故事了。
毛麗曾經(jīng)是一只軟弱無(wú)能的小兔子，如今她是一位媽媽了，為了讓豁豁耳在遇到危險(xiǎn)時(shí)能安全逃脫，她教給它許多生存本領(lǐng)，在不斷的學(xué)習(xí)和媽媽的保護(hù)中，豁豁耳長(zhǎng)大了。但是，一只狐貍發(fā)現(xiàn)了他們，毛麗為了不讓豁豁耳受害，把狐貍引了過(guò)來(lái)，自己卻凍死在水里。
一位偉大的母親——毛麗，為了讓豁豁耳在眾多兔子中出類拔萃，在野外能幸存下來(lái)，她毫無(wú)保留地傳授著自己的生存經(jīng)驗(yàn)；在一次次面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，她選擇把危險(xiǎn)留給自己，把生存的希望留給孩子；她竭盡全力，用自己的生命換來(lái)了兒子的生存。原來(lái)，愛(ài)也可以讓原本膽小的動(dòng)物迸發(fā)出無(wú)窮的力量。她散發(fā)的濃濃母愛(ài)，一直陪伴著我讀完這本書。毛麗的一舉一動(dòng)都令人感動(dòng)，兔子雖然是膽小軟弱的，但是它們表現(xiàn)出來(lái)的母愛(ài)卻是和人類一樣的，是偉大的，無(wú)私的。這讓我想起我的媽媽，原來(lái)，她平時(shí)對(duì)我事事嚴(yán)格要求和嘮叨，是為了讓我在學(xué)習(xí)和生活中更好地成長(zhǎng)。
這本書不僅讓我了解了許多野生動(dòng)物知識(shí)，更是給了我一次心靈的啟迪。動(dòng)物本就是我們?nèi)祟惖呐笥?，可是，由于現(xiàn)在許多人濫殺動(dòng)物，買皮吃肉，毫無(wú)節(jié)制，導(dǎo)致地球上的野生動(dòng)物越來(lái)越少，我們應(yīng)該保護(hù)并珍惜它們！因?yàn)樗鼈兒臀覀円粯邮怯袗?ài)的！