人與自然的關(guān)系是人類一直以來不斷探索的課題，我們應該怎樣理解和應對這種關(guān)系呢？如何在旅途中合理安排時間和預算？這里有一些總結(jié)范文的例子，供大家參考寫作時的思路和結(jié)構(gòu)。
骨干教師授課簡報篇一
為充分發(fā)揮各級梯級骨干教師的引領(lǐng)作用，提升全校老師的業(yè)務素質(zhì)，濮陽市第八中學8月29日下午在四樓梯級會議室舉行了梯級教師系列主題講座活動。
本次活動做講座的人員皆是各級梯級教師，有的是河南省名師，有的是河南省骨干教師，有的是濮陽市學科帶頭人，還有的濮陽市骨干教師。至今，學校已有四十幾位各級各類梯級教師，他們成為學校的骨干力量，是學校的中流砥柱，也是學校的寶貴資源。他們的講座精彩紛呈，給老師們分享了寶貴的教學經(jīng)驗和教學智慧，給老師們提供了一場營養(yǎng)豐富的精神大餐。
教學實踐，談了在教學中如何讓學生的學習有深度、有思考、有方法的.獲得以發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)的具體措施。河南省骨干教師高鈺潔老師交流的話題是“成長的足跡”，她回憶了自己作為一名音樂教師是如何千方百計提高課堂效率，一路學習，一路實踐，一路成長的。英語老師張海霞，也是河南省骨干教師，她則分享了自己在建設(shè)英語社團方面的一些良好的做法。她強調(diào)，要開展有效的社團活動，必須制定規(guī)范、完整的規(guī)章制度，組建完整的組織機構(gòu)，制作專屬的社團徽章，依托節(jié)日開展活動，多開展戶外活動等。省名師周筱嵐老師交流的主題是“用文字點綴生活”，她講述了自己如何持之以恒地堅持用文字記錄生活中的精彩和點點滴滴，倡導老師拿起手中的筆，用文字給生活增添情趣。市骨干教師張小霞老師分享的是她在作文教學中的幾點策略，她指出要想讓學生寫好作文，教師要引導學生關(guān)注生活，在習作教學中要關(guān)注細節(jié)，恰當指導，還要建立健全評價體系，讓學生學會修改。
骨干講座展風采，示范引領(lǐng)促提升。本次活動不僅給各級梯級教師搭建了展示自己風采的平臺，也促進了老師們的業(yè)務素質(zhì)提升。梯級教師主題系列講座活動，將分期分批舉行，相信下次的分享會更精彩。
骨干教師授課簡報篇二
為進一步提升我校骨干教師業(yè)務水平，發(fā)揮骨干教師的示范、輻射作用，我校于近日組織了區(qū)骨干教師講座活動。
講座中，骨干教師們結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，或通過典型、精彩的課例，分享自己總結(jié)出的教學策略；或分享班主任工作經(jīng)驗，談如何與家長有效溝通；或注重學生的核心素養(yǎng)發(fā)展，探討藝術(shù)學科與學生心理健康教育的關(guān)系；或關(guān)注教師心理，教大家如何做好情緒管理。骨干教師們盡自己所能，用豐富的內(nèi)容和真誠的表達給老師們帶來了許多收獲、思考與啟示。
此次專題講座是我校培養(yǎng)骨干教師的一項舉措，我校針對骨干教師的`培養(yǎng)進行了詳細的計劃并將逐步持續(xù)開展，以點帶面，以進一步促進我校課堂教學改革和教育教學質(zhì)量的提升。
骨干教師授課簡報篇三
為進一步提高教師的業(yè)務素質(zhì)，20xx年9月29日下午，市三小舉行了骨干教師專題講座。
本次講座分為不分學科，共同學習，首先是三位市級骨干教師就自己的教學研究進行了講解與分析。劉全軍老師從“小專題研究”入手，圍繞“信息化有效應用”為研究課題，從問題的提出、研究的過程及方法等方面結(jié)合自己的實際教學進行了剖析講解；欒莉老師則從自己的少年宮活動指導入手，在“歌唱審美上”進行了闡述；車延群老師就課外閱讀的個性化指導上，闡明了自己的觀點。最后由撖校長就“師德師風建設(shè)”做了總結(jié)性發(fā)言。
學校全體教師在聆聽五位教師的講座，通過有效交流，進一步提高了教師自身素質(zhì)及對創(chuàng)新教育的.深思，使教師受益匪淺。最后，撖校長就骨干教師的引領(lǐng)作用提出了更高的要求。
骨干教師授課簡報篇四
5月13日下午，我校在師范生音樂技能演播廳舉辦骨干教師教學能力提升專題講座。河海大學教授沈揚應邀做了題為“淺談課堂教學的設(shè)計與實踐——以河海大學土木類一流課程群的建設(shè)為例”的講座。全校近60名骨干教師參加活動。活動由教師發(fā)展中心副主任龍一平主持。
沈揚教授結(jié)合自己的專業(yè)和教學經(jīng)歷，深入淺出地闡述了教學設(shè)計的理念，并詳細介紹了制作教學設(shè)計的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。他說，進行教學設(shè)計前要拋除雜念，站在學生的角度，為學生備課；制作教學設(shè)計要明確專業(yè)定位、培養(yǎng)目標，合理運用先進的教學手段，并且不唯書上，合理拓展，這樣才能制作出好的課堂教學設(shè)計。
在場的老師認真聆聽講座，紛紛表示此次講座針對性強、質(zhì)量高，能學有所獲，學有所用。
骨干教師授課簡報篇五
為了促進教師的專業(yè)化成長，充分發(fā)揮骨干教師的`專業(yè)引領(lǐng)作用，最近，我校舉行了兩期骨干教師專題講座。
甘肅省特級教師、學科帶頭人馬團民，省級骨干教師妥金錄、市級骨干教師王曉麗、校級骨干教師史尚平四位老師結(jié)合自己的教育教學實踐，就語文學科的個性化讀寫、數(shù)學學科的審題與教師的專業(yè)化發(fā)展作了生動活潑的講解，理論聯(lián)系實際，深入淺出，傳遞最新教育理念與教學思想，受到了大家的好評。
骨干教師授課簡報篇六
為進一步提高教師的業(yè)務素質(zhì)，20xx年9月29日下午，市三小舉行了骨干教師專題講座。
本次講座分為不分學科，共同學習，首先是三位市級骨干教師就自己的教學研究進行了講解與分析。劉全軍老師從“小專題研究”入手，圍繞“信息化有效應用”為研究課題，從問題的提出、研究的過程及方法等方面結(jié)合自己的實際教學進行了剖析講解；欒莉老師則從自己的少年宮活動指導入手，在“歌唱審美上”進行了闡述；車延群老師就課外閱讀的個性化指導上，闡明了自己的觀點。最后由撖校長就“師德師風建設(shè)”做了總結(jié)性發(fā)言。
學校全體教師在聆聽五位教師的講座，通過有效交流，進一步提高了教師自身素質(zhì)及對創(chuàng)新教育的深思，使教師受益匪淺。最后，撖校長就骨干教師的引領(lǐng)作用提出了更高的要求。
骨干教師授課簡報篇七
為進一步優(yōu)化教育教學方法，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)，做好學生的“引路人”。4月20日下午，南充市西河路小學全體數(shù)學老師齊聚學術(shù)廳，組織開展了“骨干教師微講座”活動。
活動由數(shù)學組大組長伍秀蓮老師主持，董雅婷、王利蓉兩位骨干教師分別作了專題講座。
王利蓉老師以《如何上好數(shù)學復習課》為題，圍繞復習的意義和目的、不同年級復習的側(cè)重點、小學數(shù)學復習課的基本模式等五個方面，詳細闡述了小學數(shù)學復習課的基本任務、基本特點，認真分析了小學數(shù)學復習課的四個階段：揭示目標、再現(xiàn)知識、疏理溝通和深化提高，系統(tǒng)介紹了高效合理的復習方法——步步反饋，逐層提高。她強調(diào)，上好小學數(shù)學復習課要做到“六要”：目標要明、擇例要精、方法要巧、訓練要活、評價要準、矯正要快。
董雅婷老師圍繞《把握數(shù)學學科本質(zhì)促進課堂有效教學》這一主題，從“把握數(shù)學實質(zhì)是有效教學的根本”“研究學生、了解學生是有效教學的保障”“設(shè)計合理的、具有可操作性的‘三維目標’是有效教學的必由之路”等方面進行闡述，既有理論的高度，又有實踐的深度，深入淺出地分享了有效教學的現(xiàn)實路徑，引導實現(xiàn)小學數(shù)學課從“冰冷的美麗”到“火熱的思考”，帶給老師們深深的思考和啟發(fā)。
講座結(jié)束后，數(shù)學組各位老師結(jié)合自身教學實踐，進行了廣泛深入的交流。大家紛紛表示，這種“微講座”活動給大家搭建了一個共研共學的平臺，既分享了先進、科學的教學理念和方法，又激發(fā)了青年教師深入教學研究、站好三尺講臺、打造精品課堂的敬業(yè)熱情。
骨干教師授課簡報篇八
為貫徹落實“雙減”工作中關(guān)于教師、教研提質(zhì)的相關(guān)精神，進一步加強教師隊伍建設(shè)，增強校本教研的實效性，依托骨干教師團隊建設(shè)，健全完善校本教研體制機制，形成“一帶一片”良好的教師發(fā)展氛圍，4月18日下午，和平小學第五屆“我心中的課改”主題活動——市、區(qū)級骨干教師課堂開放月活動繼續(xù)進行中。市級骨干教師、英語學科教研組長鄒飏開展講座，主題為《凝心聚力夯實平臺共同成長——和平小學英語教研組“減負提質(zhì)”經(jīng)驗分享》，全體教研組長和部分教師參加。
本次講座，鄒飏老師立足學科發(fā)展，從我校英語學科教研組近八年的課改經(jīng)歷談起，圍繞“教研團隊建設(shè)、學科校本教研、教師競賽打磨、學生學科培養(yǎng)”四個板塊進行經(jīng)驗分享。生動的案例，詳實的發(fā)展路徑，全面的介紹了我校英語學科教研組所取得的成績，充分顯現(xiàn)了市級骨干教師帶動的作用。
本次活動，旨在以英語學科教研組建設(shè)經(jīng)驗的分享，為我校教研組建設(shè)提供好的范本，讓教研組“動”起來。在優(yōu)秀教研組長的帶動下，鼓舞其他學科教研組不斷提升教研業(yè)務能力，帶動學科不斷發(fā)展，助推“雙減”持續(xù)發(fā)力，為學校教育教學提質(zhì)工作做出更大的貢獻。
骨干教師授課簡報篇九
為充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，進一步開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育培訓資源，幫助教師有效解決教育、教學中遇到的問題，促進教師專業(yè)素質(zhì)的共同成長和發(fā)展，9月8日，南充市西河路小學數(shù)學組開展了以“骨干教師主題講座”為內(nèi)容的教研活動，數(shù)學教師全員參加。
本次活動由教研大組長伍秀蓮老師主持，她表示教學質(zhì)量是教育的靈魂所系，它是教育教學工作永恒的主題，是教育的生命線，教學質(zhì)量的高低，直接影響著學校的生存和發(fā)展。一所學校要保持持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須有比較穩(wěn)定且較高的教學質(zhì)量來保證。減負但不能減質(zhì)，這就需要教師采取有效的方法，而骨干教師的教學經(jīng)驗就是引路燈。
兩位教師都以人教版六年級上冊《圓的認識》為主題進行分享。第一位帶來分享的骨干教師是羅秀君老師，羅老師強調(diào)講課要依據(jù)小學生的心理特點，重視引導學生運用多種感官，參加知識的形成過程。在整個教學過程中，教師應有目的、有意識地安排折一折、量一量、數(shù)一數(shù)、面一畫等操作活動，所有的這些活動，既要有學生的觀察與思考，又要有學生的操作與表達;既要有個體的獨立思考，又要有小組的合作交流，既要有學生的自主探究，又要有教師的適當點撥。
第二位帶來分享的骨干教師是張勍老師，張老師從教材分析、學生分析、教法學法、說教學準備、教學程序、板書設(shè)計六個方面分析了《圓的認識》，每一個方面著眼于課堂教學的“最低處”，從小處入手，在細處耕耘，總結(jié)反思教育教學中的問題，為我們提供行之有效的方法和策略。這樣的講座樸實、扎實、平實，卻能給老師們切實的指引。
聽骨干教師們的分享是一種享受，更是一種激勵。教師們在學習中感悟，在感悟中反思，在反思中交流。而本次骨干教師扎實的理論與生動的實踐案例讓聆聽的教師們拓寬了教學思路，提高教育科研能力，在自身專業(yè)素養(yǎng)上更加有了目標與方向。
本次骨干教師示講座活動不僅充分發(fā)揮骨干教師的校內(nèi)輻射作用，又為全體教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會。骨干教師的教學經(jīng)驗是最豐富、最有潛力、最有生命力的教育學習資源，學校在致力于培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新、甘于奉獻的教師隊伍，為西河路小學教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
骨干教師授課簡報篇十
為貫徹落實“雙減”工作中關(guān)于教師、教研提質(zhì)的相關(guān)精神，進一步加強教師隊伍建設(shè)，增強校本教研的實效性，依托骨干教師團隊建設(shè)，健全完善校本教研體制機制，形成“一帶一片”良好的教師發(fā)展氛圍，4月18日下午，和平小學第五屆“我心中的課改”主題活動——市、區(qū)級骨干教師課堂開放月活動繼續(xù)進行中。市級骨干教師、英語學科教研組長鄒飏開展講座，主題為《凝心聚力夯實平臺共同成長——和平小學英語教研組“減負提質(zhì)”經(jīng)驗分享》，全體教研組長和部分教師參加。
本次講座，鄒飏老師立足學科發(fā)展，從我校英語學科教研組近八年的課改經(jīng)歷談起，圍繞“教研團隊建設(shè)、學科校本教研、教師競賽打磨、學生學科培養(yǎng)”四個板塊進行經(jīng)驗分享。生動的`案例，詳實的發(fā)展路徑，全面的介紹了我校英語學科教研組所取得的成績，充分顯現(xiàn)了市級骨干教師帶動的作用。
本次活動，旨在以英語學科教研組建設(shè)經(jīng)驗的分享，為我校教研組建設(shè)提供好的范本，讓教研組“動”起來。在優(yōu)秀教研組長的帶動下，鼓舞其他學科教研組不斷提升教研業(yè)務能力，帶動學科不斷發(fā)展，助推“雙減”持續(xù)發(fā)力，為學校教育教學提質(zhì)工作做出更大的貢獻。
骨干教師授課簡報篇十一
十月金秋，丹桂飄香。為弘揚中華民族尊老愛老的優(yōu)良美德，讓退休老教師度過一個溫馨愉快的重陽節(jié)，10月2日上午，在控制系系辦公室、系研究生與本科生黨總支、系研究生會與團學聯(lián)的聯(lián)合組織發(fā)動下，30余位控制學子分別走訪了13位控制系老教師，為他們送去了重陽佳節(jié)的慰問。
重陽節(jié)作為中華傳統(tǒng)節(jié)日之一，是國人樹立尊老、敬老、愛老、助老風氣的重要體現(xiàn)。在此契機下，控制系組織學生拜訪老教師，一方面加強控制系學子與老教師之間的交流，另一方面也為老教師送上母系的關(guān)懷，感謝他們曾在教育領(lǐng)域做出的貢獻。
此次受訪的老教師中，年紀最長的有87歲高齡的老教授，最年輕的也有74歲。他們見證了控制系的誕生與成長，是為控制系大花園灌溉一生的園丁。懷著對老教師們崇敬的心態(tài)，同學們分別前往求是村與刀茅巷慰問老教師，向他們致以最真摯的節(jié)日問候。同學們親切地詢問老教師們的身體狀況以及家庭生活情況，并囑咐他們一定要保重身體。由于大多數(shù)老教師的子女都不在身邊，老人們對系里的關(guān)懷很是感慨，表示一定做到好好照顧自己，并在空余時間多參加老年活動，充實自己的晚年生活。
在溝通交流過程中，同學們向老人們介紹系里的發(fā)展情況，并認真傾聽老人們對控制系發(fā)展的回顧，以及老人們在控制系工作時遇到的一些“浙里”老故事。沈平老師提到了浙大控制系的發(fā)展史，控制以前是化工自動化，后來分出來變成獨立的控制系。浙大控制系的一個特點就是把控制和實際緊密結(jié)合。沈老師還講述了一些老教師如周春暉老師等一起創(chuàng)建控制系的歷程。
在了解老教師們當年畢業(yè)實習、教學經(jīng)歷以及生活條件的艱苦之后，同學們深感現(xiàn)在條件的優(yōu)越，更加堅定了要努力學習與科研的決心。看到老師們家中只有二老在家，生活比較孤單，同學們都建議多開展一些力所能及的活動去關(guān)心他們，使他們能感受到控制系這個大家庭的溫暖，享受幸福的晚年生活。
這次走訪慰問活動，不僅讓退休教師們了解系里當前的發(fā)展情況，讓同學們有機會深入了解退休教師們的身體和生活狀況，更是很好地弘揚了尊老敬老的傳統(tǒng)美德，讓退休教師們感受到了控制系的的關(guān)懷與祝福。
骨干教師授課簡報篇十二
為充分發(fā)揮各級梯級骨干教師的.引領(lǐng)作用，提升全校老師的業(yè)務素質(zhì)，濮陽市第八中學8月29日下午在四樓梯級會議室舉行了梯級教師系列主題講座活動。
本次活動做講座的人員皆是各級梯級教師，有的是河南省名師，有的是河南省骨干教師，有的是濮陽市學科帶頭人，還有的濮陽市骨干教師。至今，學校已有四十幾位各級各類梯級教師，他們成為學校的骨干力量，是學校的中流砥柱，也是學校的寶貴資源。他們的講座精彩紛呈，給老師們分享了寶貴的教學經(jīng)驗和教學智慧，給老師們提供了一場營養(yǎng)豐富的精神大餐。
教學實踐，談了在教學中如何讓學生的學習有深度、有思考、有方法的獲得以發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)的具體措施。河南省骨干教師高鈺潔老師交流的話題是“成長的足跡”，她回憶了自己作為一名音樂教師是如何千方百計提高課堂效率，一路學習，一路實踐，一路成長的。英語老師張海霞，也是河南省骨干教師，她則分享了自己在建設(shè)英語社團方面的一些良好的做法。她強調(diào)，要開展有效的社團活動，必須制定規(guī)范、完整的規(guī)章制度，組建完整的組織機構(gòu)，制作專屬的社團徽章，依托節(jié)日開展活動，多開展戶外活動等。省名師周筱嵐老師交流的主題是“用文字點綴生活”，她講述了自己如何持之以恒地堅持用文字記錄生活中的精彩和點點滴滴，倡導老師拿起手中的筆，用文字給生活增添情趣。市骨干教師張小霞老師分享的是她在作文教學中的幾點策略，她指出要想讓學生寫好作文，教師要引導學生關(guān)注生活，在習作教學中要關(guān)注細節(jié)，恰當指導，還要建立健全評價體系，讓學生學會修改。
骨干講座展風采，示范引領(lǐng)促提升。本次活動不僅給各級梯級教師搭建了展示自己風采的平臺，也促進了老師們的業(yè)務素質(zhì)提升。梯級教師主題系列講座活動，將分期分批舉行，相信下次的分享會更精彩。
骨干教師授課簡報篇十三
10月18號下午，語文班的學員們滿懷期待地來到了河南省實驗中學五樓，聆聽楊雪珍老師的講課——《基于核心素養(yǎng)的語文教學策略》。楊老師從初中語文學科授課專家的高度，也從多年一線老師的深度，剖析了語文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，即“語言構(gòu)建與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承和理解”。同時，楊老師也指出了當下語文學科考試與語文核心素養(yǎng)的緊密聯(lián)系，可謂一語道破天機，為大家以后的語文教學工作指引了方向。
接著，楊老師又跟大家聊了聊教學策略。楊老師倡導大家要做研究型教師。因為，研究會讓教學時時新、事事新，研究能讓課堂動力十足，研究會讓人離名師越來越近，研究能讓人站到教育的云端！研究的方法多樣，研究的過程漫長，大家紛紛表示，一定會立足課堂，模仿名師，勇于實踐，確立風格，并最終形成自己的主張！
隨后，楊老師從自己的教學案例及其他老師的獲獎案例出發(fā)，帶領(lǐng)大家分析了不同課型的教學設(shè)計所具有的不同的特點，以及其設(shè)計意圖，讓大家對教學設(shè)計的針對性和實效性有了更為明確的認識。
一桌一椅一腔熱情，一筆一劃一種態(tài)度。10月19日上午，河南省實驗中學主體教學樓的五樓階梯教室，時瑋芬老師以《記敘類作品閱讀理解要點梳理》為題給老師們帶來一場如沐春風的講座。這是一場跨越風雨的培訓，也是一場最美的遇見。
時老師首先講的是記敘文閱讀主題探究的答題技巧梳理。她結(jié)合多個中考真題案例，向老師們講授如何扣題分析、關(guān)聯(lián)提升，抽象拓展得出認識。同時結(jié)合案例重點分析如何“多層賦分”。
緊接著時老師講到了人物形象。結(jié)合中考真題從多個角度、情節(jié)、主題等方向梳理答題思路。除此之外還有概括事件、表達技巧，語言分析等題型的答題要點分析。
快樂的時光總是飛快的，三個小時的課程結(jié)束了，學員們?nèi)砸猹q未盡，有幾個學員跑上臺和時老師探討問題。還有學員在一旁等待和時老師合影來記錄這難忘的一堂課。
最后，時老師非?？犊膶⑵鋷啄甑目偨Y(jié)梳理成果無償奉獻給學員老師們，這是一種境界。小而言之，她希望所有的老師都能收獲滿滿，不虛此行，這是對偏遠鄉(xiāng)村老師的支持和幫助；大而言之，是希望好的成果傳播到各地使我們的語文教育事業(yè)更加輝煌！
如果說上午時老師的講座給各位老師帶來的是語文專業(yè)滿滿的“干貨”，那么下午常慶衛(wèi)老師的《信息技術(shù)與課堂教學的深度融合課》帶來的則是視野的開闊。
常慶衛(wèi)老師作為在河南省實驗中學從教30余年的信息技術(shù)骨干帶頭人，在10月19日下午上課之初，就以親切風趣的風格令人耳目一新，隨后用信息技術(shù)制作了參與度極高的小游戲，隨著電腦滾動培訓老師名單，在場老師皆精神抖擻，且伴隨答題成功率越高獲得獎品越好的規(guī)則，大家積極踴躍地回答問題，場面火爆，熱鬧非凡。
如切如磋，如琢如磨，常老師為我們介紹了“我所認識的慕課”、“慕課與微視頻”及“微視頻的制作”，不僅讓我們看到多媒體教學具有直觀性、動態(tài)性、高效性、可重復性，而且教會了我們運用現(xiàn)代技術(shù)裝備來備課與上課，提高了教師的教學水平和教學技能。
“茍日新，日日新。變則通，通則久”。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展、信息社會的到來，計算機正逐漸應用于教育領(lǐng)域，且給課堂教學注入了新的活力，所謂“常制不可以待變化，一途不可以應萬方”。
通過今天的培訓，各位老師不僅僅收獲了專業(yè)的成長，也打開了信息技術(shù)在語文教學運用中的思路。腳踏實地，仰望星空，專家指引，我們初語人砥礪前行。
骨干教師授課簡報篇十四
20xx年12月15日，我們河南省20xx年道德與法治骨干教師培訓班的學員，上下午分別參觀了河南師范大學附屬中學和新鄉(xiāng)新區(qū)小學，收獲良多。
有著六十六年歷史的河師大附中，用他沉穩(wěn)、樸素的校園，充滿活力的大課間，智慧與溫情的課堂讓我們領(lǐng)略了名校的底蘊。
而新區(qū)小學則以她熱情好客的姿態(tài)，處處創(chuàng)新的文化，多姿多彩的課程，成效顯著的德育活動，讓我們見識了全國文明校園的風采。
一天參觀的辛苦，沒能阻擋我們學員學習的熱情，我們滿懷期待，在晚上迎來了河南省中原名師魏巍老師。魏老師圍繞《優(yōu)秀思政課教師的修煉》這一話題，娓娓道來，我們感受到了她濃濃的教育情懷、堅定地教育信念、扎實的教學功底、睿智的教學智慧、刻苦的職業(yè)堅守。我們?nèi)玢宕猴L，如癡如醉。我們思緒萬千，感慨良多。這是一場喚醒的講座，讓我們認清了方向，更堅定了前行的腳步。與優(yōu)秀同行，我們一定能走的更遠。
喧鬧的世界，人們總是走著走著忘記了初心。學習，讓自己有了靜下來思考的時間和機會，并且是在一些名家大咖的引導下，與自己對話，回望初心。大咖的引領(lǐng)很重要，但學習和實踐密不可分，用學習指導實踐，以實踐反哺學習，希望自己用堅守的姿態(tài)走好職業(yè)發(fā)展的每一步，做一名喜閱讀，會反思，能創(chuàng)新的.老師。
當今社會的崇尚個性，金錢至上使我們越來越迷失了自我。今天聽了魏巍老師的課，使我要去做一個聽者，去聆聽專家之言，去聆聽書本之悟，去聆聽內(nèi)心之感。
今天晚上聆聽魏巍老師的課，最深的感受是，教育的路上不能停下腳步，要一直前行，前行的路上定會有風雨，也定能欣賞到雨后彩虹。
聽魏巍老師講座有感:沒有華麗的課件，看似樸實，其實極具內(nèi)涵！沒有高談闊論，卻讓人如沐春風！最后用一句詩來結(jié)束我的感受吧:隨風潛入夜，潤物細無聲！
骨干教師授課簡報篇十五
貴定縣教育局主辦，貴陽志誠育師教育文化交流中心承辦的“貴定縣第三批縣級骨干教師專業(yè)提升研修班”培訓順利結(jié)束，此次活動以通識培訓為主體，走進校園、專題講座、交流互動相結(jié)合的方式，讓各位骨干教師在專業(yè)能力提升和職業(yè)規(guī)劃方面得到更好的指導與借鑒。
3月28日，學員老師赴貴陽七中學習交流，學校陳校長帶領(lǐng)大家參觀校園文化，進行互動交流，貴陽七中作為貴陽市初中名校之一，老師們置身校園，感受校園文化，交流學習。
3月29日上午，貴陽市教科所小學研究室陳健主任帶來關(guān)于《骨干教師教研教學能力提升》的專題講座，從教研制度的建設(shè)到有效教研策略的實施，學校的管理策略與方法，對于學校骨干教研教學的開展和學校管理層能力的提升與改進提供指導。
3月29日下午，貴陽市教科所趙兵所長做《對新時期課堂教學質(zhì)量評價方向的思考》，趙所長從一所小學一年級孩子活躍樂于溝通到高年級學生逐漸失去了童真的微笑和與人溝通的意愿，引出自己對于課堂教學的思考與建議，從學校現(xiàn)實中的問題分析傳統(tǒng)課堂，解讀新課堂教學，并對高質(zhì)量課堂教學評價標準給出建議與思考，對于老師實際教學中的問題互動指導。
3月30日上午，貴陽七中朱慶華書記對于骨干教師的專業(yè)成長做專題講座，首先從國家政策層面解讀國家對教育的重視與殷切希望，從自己的教師成長歷程分享經(jīng)驗與方法，指引大家做一位有追求、有夢想、有擔當?shù)膬?yōu)秀教育工作者。
骨干教師授課簡報篇十六
12月13日上午，“國培計劃（20xx）”古丈縣小學數(shù)學骨干教師工作坊結(jié)業(yè)典禮暨頒獎典禮在古丈縣教師發(fā)展中心舉行?？h教體局教師股負責人、縣教師發(fā)展中心負責人、工作坊管理團隊以及工作坊全體學員參加典禮。
本次培訓對象為50名古丈縣小學數(shù)學骨干教師。
在為期六個月的培訓中，開展了兩次線上研修以及兩次線下研修，全體學員能夠積極參與研修活動，撰寫心得體會，并將學習過程中的收獲制作成美篇、簡報進行分享。最終，工作坊50名學員全員通過考核，予以結(jié)業(yè)，并評選出優(yōu)秀小組1個，優(yōu)秀研修心得5篇，優(yōu)秀班干部5人，優(yōu)秀課例5堂，縣級優(yōu)秀學員10人，省級優(yōu)秀學員10人，教師專業(yè)發(fā)展標兵4人。
據(jù)了解，自20xx年古丈縣成功申報第五批“國培計劃”項目縣以來，縣委縣政府高度重視，加強教師隊伍建設(shè)，努力提升教師素質(zhì)。20xx年以來，全縣共組織1300余人次參加各級各類培訓。
通過培訓，老師們開闊了視野，增長了見識，能力得到提升，為古丈的.教育事業(yè)繁榮發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
骨干教師授課簡報篇十七
為貫徹落實《xxxx關(guān)于組織實施中小學幼兒園教師國家級培訓計劃（20xx－2025年）的通知》（皖教師〔20xx〕7號）文件精神，進一步提高無為市中青年骨干教師業(yè)務水平，發(fā)揮骨干教師帶頭作用，促進骨干教師引領(lǐng)水平的進一步提升，xxx，無為市教師進修學校、中國教師研修網(wǎng)共同承辦的“國培計劃（20xx）”——無為市中青年骨干教師提升研修第一次集中面授于11月27日正式啟動。
11月27日上午，開班儀式在無為市教師進修學校報告廳隆重舉行。參加此次開班儀式的領(lǐng)導有無為市教師進修學校校長張某某、無為市教師進修學校教務處副主任姚某某、中國教師研修網(wǎng)上海區(qū)域業(yè)務總監(jiān)岳某某、蕪湖市名校長工作室主持人李某某校長。參訓中青年骨干教師共65人參加了開班儀式，其中小學語文骨干教師22人，小學數(shù)學骨干教師22人，幼兒園骨干教師21名。
岳某某對項目籌備過程中無為教師進修學校的支持表示感謝，并重點從項目背景、培訓目標、培訓設(shè)計思路，以及培訓預期成效等幾個方面對培訓方案作了詳盡全面的解讀。
姚某某主任做開班動員講話。姚主任首先宣布了班級班干部名單，明確了班干部職責；指出了本次培訓的重要性，對本次培訓的目標任務、紀律要求和學習要求進行強調(diào)，要求參訓教師在培訓中認真學習，積極主動完成任務，起到帶頭示范的作用，在為期三年的學習期間，不斷成長，不斷收獲。
本次參訓的65名中青年骨干教師中共有11名中共黨員，成立了臨時黨支部。xxx劉某某同志擔任黨支部書記。
劉某某同志代表全體參xxx國教師研修網(wǎng)提供教師專業(yè)成長的機會和平臺表示感謝，同時代表全體參訓教師承諾：培訓期間一定集中精力，認真學習，做到學有所獲，學有所成。
項目指導專家李某某校長向參訓教師分享了自身專業(yè)成長經(jīng)歷，鼓勵參訓教師們積極主動，勤奮努力，勇于參與，敢于競爭。同時也預祝本次集中面授圓滿舉行。
開班儀式結(jié)束后，無為市教師進修學校張某某校長以《漫談骨干教師職業(yè)發(fā)展的'五項修練》為主題做開班報告。張校長首先從骨干教師的標準展開討論，引出什么是骨干教師發(fā)展的五項修煉，針對五項修煉的具體內(nèi)容進行講解。張校長旁征博引，引用大量優(yōu)秀案例與名人事跡將抽象的內(nèi)容具體化，讓參訓教師對個人專業(yè)發(fā)展有了更加深入的理解和更清晰的方向。
中青年骨干教師提升培訓項目整體設(shè)計為三年，采取綜合式、立體式、遞進式培訓培養(yǎng)。第一年度共計52天，包括集中培訓10天和跟崗研修42天。本次為期5天的集中培訓將采取專題講座、課例展示、直播指導等多種方式，幫助學科骨干教師更新教育教學理念與專業(yè)知識，針對性提升骨干教師教學水平。
骨干教師授課簡報篇十八
尤其是形式多樣的小組合作學習給每一位學員留下了深刻的印象。孩子們在課堂上自主探究、相互討論、同伴互導、相互質(zhì)疑……在這里，小組合作讓學習真正發(fā)生，學生真正成為學習的主人。在271以“自主、合作、探究”為學習方式，全面放手的、全員參與的、富有個性的、開放創(chuàng)新的課堂上，孩子們的靈魂在這片土地上自由地放飛。學員們觀察著，記錄著，思考著，……帶著滿滿的收獲結(jié)束了上午的觀摩學習。
下午，我們參觀了271集團旗下的濰坊實驗中學和濰坊峽山實驗初中。我們觀看了校園華爾茲，感受了民樂教程、家政課程、長征教育課程、茶藝課程等極具特色的校本課程。豐富的課程幫助每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己、成就自己。接著，學員們進入中學的課堂，學生們或獨立探究，或小組討論，或集體展示，秩序井然。在這里，探究、質(zhì)疑已經(jīng)成為一種習慣，讓學員們無不感嘆。這就是精心準備、潛心修煉、全面放手的自主管理成就的精彩。
當我們從濰坊峽山實驗初中出來時，天空下起了淅淅瀝瀝的秋雨，但學員們的學習熱情仍然高漲，又馬不停蹄地趕到濰坊峽山雙語小學，與271集團的老師進行零距離對話。“石本無火，相擊乃發(fā)光”，大家把心中的疑惑一股腦兒提出來：
在271教育課堂中如何構(gòu)建對學生和老師的評價體系？如何關(guān)注待優(yōu)生的成長？如何整合單元教學？如何根據(jù)學情制定學歷案……271集團的老師耐心地給學員們作了一一解答，消除了學員們心中的疑惑，大家都表示這樣的課堂值得我們回去大膽嘗試。
他山之石，可以攻玉。感謝271集團以它博大的胸懷容納我們，用它睿智的思維啟迪我們的內(nèi)心，用最前沿的思想，權(quán)威的教學理論指引著我們前進的方向。我們在這里感受了小組合作、自主探究的魔力，見證了學習在課堂上真實發(fā)生的過程，明白了學生的真正成長需要老師大膽放手。帶著對明天學習的期待，我們結(jié)束了今天研修。
骨干教師授課簡報篇十九
20xx年11月22日上午，我校承擔的國培計劃（20xx）—中小學學科骨干教師提升培訓項目(初中數(shù)學)開班典禮在學校學術(shù)交流中心二樓報告大廳舉行，繼續(xù)教育學院有關(guān)人員和全體參訓學員參加了開班典禮。開班典禮由繼續(xù)教育學院副院長黎雯主持。
繼續(xù)教育學院黨總支書記周志輝受張鵬副校長委托，向參訓學員致歡迎辭，并簡要介紹學?；厩闆r。
繼續(xù)教育學院院長蔣自立從培訓需求分析、培訓對策、項目理解、培訓目標、項目概況、培訓方式、課程設(shè)計、考核評價等方面詳細介紹了培養(yǎng)方案，并對參訓學員提出了三點要求：一是嚴格遵守疫情防控相關(guān)規(guī)定，切實做好疫情防控工作；二是嚴格遵守培訓紀律和相關(guān)要求；三是相互尊重，互相學習、借鑒，力爭十天的培訓學有所獲。
國培計劃（20xx）—中小學學科骨干教師提升培訓項目（初中數(shù)學）采用兩年遞進式培訓，計劃于20xx年至20xx年實施，根據(jù)貴州省教育發(fā)展情況及農(nóng)村骨干教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律和需求，每年通過10天集中培訓+120學時網(wǎng)絡(luò)課程，提升初中數(shù)學骨干教師的教學教研、教學指導、教學創(chuàng)新、教育改革等能力。
20xx年培訓主題是：夯實專業(yè)底蘊，錘煉教學技能，發(fā)揮示范輻射作用。具體目標是：立德修己，以德育人；夯實底蘊，更新理念；診斷測評，精準培訓；錘煉技能，教學創(chuàng)新；專業(yè)成長，示范輻射。
20xx年培訓主題是：提升綜合素養(yǎng)，開展教學研究，引領(lǐng)教育教學改革。具體目標是：堅定信念，落實“準則”；學科育人，家校共育；明確方向，推進改革；深入研究，以研促教；提煉成果，引領(lǐng)改革。
該項目綜合運用線下集中培訓、線上自主學習、跟崗實踐、教學技能大賽、導師帶教等形式開展培訓，提高學員的參與度和積極性，促進學員進行深入的思考和實踐，幫助學員實現(xiàn)從理論到實踐的轉(zhuǎn)化。
參加本次培訓的學員共有200人，主要來自貴陽、遵義、安順、六盤水、銅仁、畢節(jié)、黔東南、黔西南、黔南9個市（州）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師。目前培訓工作正在有序開展。
骨干教師授課簡報篇一
為充分發(fā)揮各級梯級骨干教師的引領(lǐng)作用，提升全校老師的業(yè)務素質(zhì)，濮陽市第八中學8月29日下午在四樓梯級會議室舉行了梯級教師系列主題講座活動。
本次活動做講座的人員皆是各級梯級教師，有的是河南省名師，有的是河南省骨干教師，有的是濮陽市學科帶頭人，還有的濮陽市骨干教師。至今，學校已有四十幾位各級各類梯級教師，他們成為學校的骨干力量，是學校的中流砥柱，也是學校的寶貴資源。他們的講座精彩紛呈，給老師們分享了寶貴的教學經(jīng)驗和教學智慧，給老師們提供了一場營養(yǎng)豐富的精神大餐。
教學實踐，談了在教學中如何讓學生的學習有深度、有思考、有方法的.獲得以發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)的具體措施。河南省骨干教師高鈺潔老師交流的話題是“成長的足跡”，她回憶了自己作為一名音樂教師是如何千方百計提高課堂效率，一路學習，一路實踐，一路成長的。英語老師張海霞，也是河南省骨干教師，她則分享了自己在建設(shè)英語社團方面的一些良好的做法。她強調(diào)，要開展有效的社團活動，必須制定規(guī)范、完整的規(guī)章制度，組建完整的組織機構(gòu)，制作專屬的社團徽章，依托節(jié)日開展活動，多開展戶外活動等。省名師周筱嵐老師交流的主題是“用文字點綴生活”，她講述了自己如何持之以恒地堅持用文字記錄生活中的精彩和點點滴滴，倡導老師拿起手中的筆，用文字給生活增添情趣。市骨干教師張小霞老師分享的是她在作文教學中的幾點策略，她指出要想讓學生寫好作文，教師要引導學生關(guān)注生活，在習作教學中要關(guān)注細節(jié)，恰當指導，還要建立健全評價體系，讓學生學會修改。
骨干講座展風采，示范引領(lǐng)促提升。本次活動不僅給各級梯級教師搭建了展示自己風采的平臺，也促進了老師們的業(yè)務素質(zhì)提升。梯級教師主題系列講座活動，將分期分批舉行，相信下次的分享會更精彩。
骨干教師授課簡報篇二
為進一步提升我校骨干教師業(yè)務水平，發(fā)揮骨干教師的示范、輻射作用，我校于近日組織了區(qū)骨干教師講座活動。
講座中，骨干教師們結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，或通過典型、精彩的課例，分享自己總結(jié)出的教學策略；或分享班主任工作經(jīng)驗，談如何與家長有效溝通；或注重學生的核心素養(yǎng)發(fā)展，探討藝術(shù)學科與學生心理健康教育的關(guān)系；或關(guān)注教師心理，教大家如何做好情緒管理。骨干教師們盡自己所能，用豐富的內(nèi)容和真誠的表達給老師們帶來了許多收獲、思考與啟示。
此次專題講座是我校培養(yǎng)骨干教師的一項舉措，我校針對骨干教師的`培養(yǎng)進行了詳細的計劃并將逐步持續(xù)開展，以點帶面，以進一步促進我校課堂教學改革和教育教學質(zhì)量的提升。
骨干教師授課簡報篇三
為進一步提高教師的業(yè)務素質(zhì)，20xx年9月29日下午，市三小舉行了骨干教師專題講座。
本次講座分為不分學科，共同學習，首先是三位市級骨干教師就自己的教學研究進行了講解與分析。劉全軍老師從“小專題研究”入手，圍繞“信息化有效應用”為研究課題，從問題的提出、研究的過程及方法等方面結(jié)合自己的實際教學進行了剖析講解；欒莉老師則從自己的少年宮活動指導入手，在“歌唱審美上”進行了闡述；車延群老師就課外閱讀的個性化指導上，闡明了自己的觀點。最后由撖校長就“師德師風建設(shè)”做了總結(jié)性發(fā)言。
學校全體教師在聆聽五位教師的講座，通過有效交流，進一步提高了教師自身素質(zhì)及對創(chuàng)新教育的.深思，使教師受益匪淺。最后，撖校長就骨干教師的引領(lǐng)作用提出了更高的要求。
骨干教師授課簡報篇四
5月13日下午，我校在師范生音樂技能演播廳舉辦骨干教師教學能力提升專題講座。河海大學教授沈揚應邀做了題為“淺談課堂教學的設(shè)計與實踐——以河海大學土木類一流課程群的建設(shè)為例”的講座。全校近60名骨干教師參加活動。活動由教師發(fā)展中心副主任龍一平主持。
沈揚教授結(jié)合自己的專業(yè)和教學經(jīng)歷，深入淺出地闡述了教學設(shè)計的理念，并詳細介紹了制作教學設(shè)計的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。他說，進行教學設(shè)計前要拋除雜念，站在學生的角度，為學生備課；制作教學設(shè)計要明確專業(yè)定位、培養(yǎng)目標，合理運用先進的教學手段，并且不唯書上，合理拓展，這樣才能制作出好的課堂教學設(shè)計。
在場的老師認真聆聽講座，紛紛表示此次講座針對性強、質(zhì)量高，能學有所獲，學有所用。
骨干教師授課簡報篇五
為了促進教師的專業(yè)化成長，充分發(fā)揮骨干教師的`專業(yè)引領(lǐng)作用，最近，我校舉行了兩期骨干教師專題講座。
甘肅省特級教師、學科帶頭人馬團民，省級骨干教師妥金錄、市級骨干教師王曉麗、校級骨干教師史尚平四位老師結(jié)合自己的教育教學實踐，就語文學科的個性化讀寫、數(shù)學學科的審題與教師的專業(yè)化發(fā)展作了生動活潑的講解，理論聯(lián)系實際，深入淺出，傳遞最新教育理念與教學思想，受到了大家的好評。
骨干教師授課簡報篇六
為進一步提高教師的業(yè)務素質(zhì)，20xx年9月29日下午，市三小舉行了骨干教師專題講座。
本次講座分為不分學科，共同學習，首先是三位市級骨干教師就自己的教學研究進行了講解與分析。劉全軍老師從“小專題研究”入手，圍繞“信息化有效應用”為研究課題，從問題的提出、研究的過程及方法等方面結(jié)合自己的實際教學進行了剖析講解；欒莉老師則從自己的少年宮活動指導入手，在“歌唱審美上”進行了闡述；車延群老師就課外閱讀的個性化指導上，闡明了自己的觀點。最后由撖校長就“師德師風建設(shè)”做了總結(jié)性發(fā)言。
學校全體教師在聆聽五位教師的講座，通過有效交流，進一步提高了教師自身素質(zhì)及對創(chuàng)新教育的深思，使教師受益匪淺。最后，撖校長就骨干教師的引領(lǐng)作用提出了更高的要求。
骨干教師授課簡報篇七
為進一步優(yōu)化教育教學方法，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)，做好學生的“引路人”。4月20日下午，南充市西河路小學全體數(shù)學老師齊聚學術(shù)廳，組織開展了“骨干教師微講座”活動。
活動由數(shù)學組大組長伍秀蓮老師主持，董雅婷、王利蓉兩位骨干教師分別作了專題講座。
王利蓉老師以《如何上好數(shù)學復習課》為題，圍繞復習的意義和目的、不同年級復習的側(cè)重點、小學數(shù)學復習課的基本模式等五個方面，詳細闡述了小學數(shù)學復習課的基本任務、基本特點，認真分析了小學數(shù)學復習課的四個階段：揭示目標、再現(xiàn)知識、疏理溝通和深化提高，系統(tǒng)介紹了高效合理的復習方法——步步反饋，逐層提高。她強調(diào)，上好小學數(shù)學復習課要做到“六要”：目標要明、擇例要精、方法要巧、訓練要活、評價要準、矯正要快。
董雅婷老師圍繞《把握數(shù)學學科本質(zhì)促進課堂有效教學》這一主題，從“把握數(shù)學實質(zhì)是有效教學的根本”“研究學生、了解學生是有效教學的保障”“設(shè)計合理的、具有可操作性的‘三維目標’是有效教學的必由之路”等方面進行闡述，既有理論的高度，又有實踐的深度，深入淺出地分享了有效教學的現(xiàn)實路徑，引導實現(xiàn)小學數(shù)學課從“冰冷的美麗”到“火熱的思考”，帶給老師們深深的思考和啟發(fā)。
講座結(jié)束后，數(shù)學組各位老師結(jié)合自身教學實踐，進行了廣泛深入的交流。大家紛紛表示，這種“微講座”活動給大家搭建了一個共研共學的平臺，既分享了先進、科學的教學理念和方法，又激發(fā)了青年教師深入教學研究、站好三尺講臺、打造精品課堂的敬業(yè)熱情。
骨干教師授課簡報篇八
為貫徹落實“雙減”工作中關(guān)于教師、教研提質(zhì)的相關(guān)精神，進一步加強教師隊伍建設(shè)，增強校本教研的實效性，依托骨干教師團隊建設(shè)，健全完善校本教研體制機制，形成“一帶一片”良好的教師發(fā)展氛圍，4月18日下午，和平小學第五屆“我心中的課改”主題活動——市、區(qū)級骨干教師課堂開放月活動繼續(xù)進行中。市級骨干教師、英語學科教研組長鄒飏開展講座，主題為《凝心聚力夯實平臺共同成長——和平小學英語教研組“減負提質(zhì)”經(jīng)驗分享》，全體教研組長和部分教師參加。
本次講座，鄒飏老師立足學科發(fā)展，從我校英語學科教研組近八年的課改經(jīng)歷談起，圍繞“教研團隊建設(shè)、學科校本教研、教師競賽打磨、學生學科培養(yǎng)”四個板塊進行經(jīng)驗分享。生動的案例，詳實的發(fā)展路徑，全面的介紹了我校英語學科教研組所取得的成績，充分顯現(xiàn)了市級骨干教師帶動的作用。
本次活動，旨在以英語學科教研組建設(shè)經(jīng)驗的分享，為我校教研組建設(shè)提供好的范本，讓教研組“動”起來。在優(yōu)秀教研組長的帶動下，鼓舞其他學科教研組不斷提升教研業(yè)務能力，帶動學科不斷發(fā)展，助推“雙減”持續(xù)發(fā)力，為學校教育教學提質(zhì)工作做出更大的貢獻。
骨干教師授課簡報篇九
為充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，進一步開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育培訓資源，幫助教師有效解決教育、教學中遇到的問題，促進教師專業(yè)素質(zhì)的共同成長和發(fā)展，9月8日，南充市西河路小學數(shù)學組開展了以“骨干教師主題講座”為內(nèi)容的教研活動，數(shù)學教師全員參加。
本次活動由教研大組長伍秀蓮老師主持，她表示教學質(zhì)量是教育的靈魂所系，它是教育教學工作永恒的主題，是教育的生命線，教學質(zhì)量的高低，直接影響著學校的生存和發(fā)展。一所學校要保持持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須有比較穩(wěn)定且較高的教學質(zhì)量來保證。減負但不能減質(zhì)，這就需要教師采取有效的方法，而骨干教師的教學經(jīng)驗就是引路燈。
兩位教師都以人教版六年級上冊《圓的認識》為主題進行分享。第一位帶來分享的骨干教師是羅秀君老師，羅老師強調(diào)講課要依據(jù)小學生的心理特點，重視引導學生運用多種感官，參加知識的形成過程。在整個教學過程中，教師應有目的、有意識地安排折一折、量一量、數(shù)一數(shù)、面一畫等操作活動，所有的這些活動，既要有學生的觀察與思考，又要有學生的操作與表達;既要有個體的獨立思考，又要有小組的合作交流，既要有學生的自主探究，又要有教師的適當點撥。
第二位帶來分享的骨干教師是張勍老師，張老師從教材分析、學生分析、教法學法、說教學準備、教學程序、板書設(shè)計六個方面分析了《圓的認識》，每一個方面著眼于課堂教學的“最低處”，從小處入手，在細處耕耘，總結(jié)反思教育教學中的問題，為我們提供行之有效的方法和策略。這樣的講座樸實、扎實、平實，卻能給老師們切實的指引。
聽骨干教師們的分享是一種享受，更是一種激勵。教師們在學習中感悟，在感悟中反思，在反思中交流。而本次骨干教師扎實的理論與生動的實踐案例讓聆聽的教師們拓寬了教學思路，提高教育科研能力，在自身專業(yè)素養(yǎng)上更加有了目標與方向。
本次骨干教師示講座活動不僅充分發(fā)揮骨干教師的校內(nèi)輻射作用，又為全體教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會。骨干教師的教學經(jīng)驗是最豐富、最有潛力、最有生命力的教育學習資源，學校在致力于培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新、甘于奉獻的教師隊伍，為西河路小學教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
骨干教師授課簡報篇十
為貫徹落實“雙減”工作中關(guān)于教師、教研提質(zhì)的相關(guān)精神，進一步加強教師隊伍建設(shè)，增強校本教研的實效性，依托骨干教師團隊建設(shè)，健全完善校本教研體制機制，形成“一帶一片”良好的教師發(fā)展氛圍，4月18日下午，和平小學第五屆“我心中的課改”主題活動——市、區(qū)級骨干教師課堂開放月活動繼續(xù)進行中。市級骨干教師、英語學科教研組長鄒飏開展講座，主題為《凝心聚力夯實平臺共同成長——和平小學英語教研組“減負提質(zhì)”經(jīng)驗分享》，全體教研組長和部分教師參加。
本次講座，鄒飏老師立足學科發(fā)展，從我校英語學科教研組近八年的課改經(jīng)歷談起，圍繞“教研團隊建設(shè)、學科校本教研、教師競賽打磨、學生學科培養(yǎng)”四個板塊進行經(jīng)驗分享。生動的`案例，詳實的發(fā)展路徑，全面的介紹了我校英語學科教研組所取得的成績，充分顯現(xiàn)了市級骨干教師帶動的作用。
本次活動，旨在以英語學科教研組建設(shè)經(jīng)驗的分享，為我校教研組建設(shè)提供好的范本，讓教研組“動”起來。在優(yōu)秀教研組長的帶動下，鼓舞其他學科教研組不斷提升教研業(yè)務能力，帶動學科不斷發(fā)展，助推“雙減”持續(xù)發(fā)力，為學校教育教學提質(zhì)工作做出更大的貢獻。
骨干教師授課簡報篇十一
十月金秋，丹桂飄香。為弘揚中華民族尊老愛老的優(yōu)良美德，讓退休老教師度過一個溫馨愉快的重陽節(jié)，10月2日上午，在控制系系辦公室、系研究生與本科生黨總支、系研究生會與團學聯(lián)的聯(lián)合組織發(fā)動下，30余位控制學子分別走訪了13位控制系老教師，為他們送去了重陽佳節(jié)的慰問。
重陽節(jié)作為中華傳統(tǒng)節(jié)日之一，是國人樹立尊老、敬老、愛老、助老風氣的重要體現(xiàn)。在此契機下，控制系組織學生拜訪老教師，一方面加強控制系學子與老教師之間的交流，另一方面也為老教師送上母系的關(guān)懷，感謝他們曾在教育領(lǐng)域做出的貢獻。
此次受訪的老教師中，年紀最長的有87歲高齡的老教授，最年輕的也有74歲。他們見證了控制系的誕生與成長，是為控制系大花園灌溉一生的園丁。懷著對老教師們崇敬的心態(tài)，同學們分別前往求是村與刀茅巷慰問老教師，向他們致以最真摯的節(jié)日問候。同學們親切地詢問老教師們的身體狀況以及家庭生活情況，并囑咐他們一定要保重身體。由于大多數(shù)老教師的子女都不在身邊，老人們對系里的關(guān)懷很是感慨，表示一定做到好好照顧自己，并在空余時間多參加老年活動，充實自己的晚年生活。
在溝通交流過程中，同學們向老人們介紹系里的發(fā)展情況，并認真傾聽老人們對控制系發(fā)展的回顧，以及老人們在控制系工作時遇到的一些“浙里”老故事。沈平老師提到了浙大控制系的發(fā)展史，控制以前是化工自動化，后來分出來變成獨立的控制系。浙大控制系的一個特點就是把控制和實際緊密結(jié)合。沈老師還講述了一些老教師如周春暉老師等一起創(chuàng)建控制系的歷程。
在了解老教師們當年畢業(yè)實習、教學經(jīng)歷以及生活條件的艱苦之后，同學們深感現(xiàn)在條件的優(yōu)越，更加堅定了要努力學習與科研的決心。看到老師們家中只有二老在家，生活比較孤單，同學們都建議多開展一些力所能及的活動去關(guān)心他們，使他們能感受到控制系這個大家庭的溫暖，享受幸福的晚年生活。
這次走訪慰問活動，不僅讓退休教師們了解系里當前的發(fā)展情況，讓同學們有機會深入了解退休教師們的身體和生活狀況，更是很好地弘揚了尊老敬老的傳統(tǒng)美德，讓退休教師們感受到了控制系的的關(guān)懷與祝福。
骨干教師授課簡報篇十二
為充分發(fā)揮各級梯級骨干教師的.引領(lǐng)作用，提升全校老師的業(yè)務素質(zhì)，濮陽市第八中學8月29日下午在四樓梯級會議室舉行了梯級教師系列主題講座活動。
本次活動做講座的人員皆是各級梯級教師，有的是河南省名師，有的是河南省骨干教師，有的是濮陽市學科帶頭人，還有的濮陽市骨干教師。至今，學校已有四十幾位各級各類梯級教師，他們成為學校的骨干力量，是學校的中流砥柱，也是學校的寶貴資源。他們的講座精彩紛呈，給老師們分享了寶貴的教學經(jīng)驗和教學智慧，給老師們提供了一場營養(yǎng)豐富的精神大餐。
教學實踐，談了在教學中如何讓學生的學習有深度、有思考、有方法的獲得以發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)的具體措施。河南省骨干教師高鈺潔老師交流的話題是“成長的足跡”，她回憶了自己作為一名音樂教師是如何千方百計提高課堂效率，一路學習，一路實踐，一路成長的。英語老師張海霞，也是河南省骨干教師，她則分享了自己在建設(shè)英語社團方面的一些良好的做法。她強調(diào)，要開展有效的社團活動，必須制定規(guī)范、完整的規(guī)章制度，組建完整的組織機構(gòu)，制作專屬的社團徽章，依托節(jié)日開展活動，多開展戶外活動等。省名師周筱嵐老師交流的主題是“用文字點綴生活”，她講述了自己如何持之以恒地堅持用文字記錄生活中的精彩和點點滴滴，倡導老師拿起手中的筆，用文字給生活增添情趣。市骨干教師張小霞老師分享的是她在作文教學中的幾點策略，她指出要想讓學生寫好作文，教師要引導學生關(guān)注生活，在習作教學中要關(guān)注細節(jié)，恰當指導，還要建立健全評價體系，讓學生學會修改。
骨干講座展風采，示范引領(lǐng)促提升。本次活動不僅給各級梯級教師搭建了展示自己風采的平臺，也促進了老師們的業(yè)務素質(zhì)提升。梯級教師主題系列講座活動，將分期分批舉行，相信下次的分享會更精彩。
骨干教師授課簡報篇十三
10月18號下午，語文班的學員們滿懷期待地來到了河南省實驗中學五樓，聆聽楊雪珍老師的講課——《基于核心素養(yǎng)的語文教學策略》。楊老師從初中語文學科授課專家的高度，也從多年一線老師的深度，剖析了語文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，即“語言構(gòu)建與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承和理解”。同時，楊老師也指出了當下語文學科考試與語文核心素養(yǎng)的緊密聯(lián)系，可謂一語道破天機，為大家以后的語文教學工作指引了方向。
接著，楊老師又跟大家聊了聊教學策略。楊老師倡導大家要做研究型教師。因為，研究會讓教學時時新、事事新，研究能讓課堂動力十足，研究會讓人離名師越來越近，研究能讓人站到教育的云端！研究的方法多樣，研究的過程漫長，大家紛紛表示，一定會立足課堂，模仿名師，勇于實踐，確立風格，并最終形成自己的主張！
隨后，楊老師從自己的教學案例及其他老師的獲獎案例出發(fā)，帶領(lǐng)大家分析了不同課型的教學設(shè)計所具有的不同的特點，以及其設(shè)計意圖，讓大家對教學設(shè)計的針對性和實效性有了更為明確的認識。
一桌一椅一腔熱情，一筆一劃一種態(tài)度。10月19日上午，河南省實驗中學主體教學樓的五樓階梯教室，時瑋芬老師以《記敘類作品閱讀理解要點梳理》為題給老師們帶來一場如沐春風的講座。這是一場跨越風雨的培訓，也是一場最美的遇見。
時老師首先講的是記敘文閱讀主題探究的答題技巧梳理。她結(jié)合多個中考真題案例，向老師們講授如何扣題分析、關(guān)聯(lián)提升，抽象拓展得出認識。同時結(jié)合案例重點分析如何“多層賦分”。
緊接著時老師講到了人物形象。結(jié)合中考真題從多個角度、情節(jié)、主題等方向梳理答題思路。除此之外還有概括事件、表達技巧，語言分析等題型的答題要點分析。
快樂的時光總是飛快的，三個小時的課程結(jié)束了，學員們?nèi)砸猹q未盡，有幾個學員跑上臺和時老師探討問題。還有學員在一旁等待和時老師合影來記錄這難忘的一堂課。
最后，時老師非?？犊膶⑵鋷啄甑目偨Y(jié)梳理成果無償奉獻給學員老師們，這是一種境界。小而言之，她希望所有的老師都能收獲滿滿，不虛此行，這是對偏遠鄉(xiāng)村老師的支持和幫助；大而言之，是希望好的成果傳播到各地使我們的語文教育事業(yè)更加輝煌！
如果說上午時老師的講座給各位老師帶來的是語文專業(yè)滿滿的“干貨”，那么下午常慶衛(wèi)老師的《信息技術(shù)與課堂教學的深度融合課》帶來的則是視野的開闊。
常慶衛(wèi)老師作為在河南省實驗中學從教30余年的信息技術(shù)骨干帶頭人，在10月19日下午上課之初，就以親切風趣的風格令人耳目一新，隨后用信息技術(shù)制作了參與度極高的小游戲，隨著電腦滾動培訓老師名單，在場老師皆精神抖擻，且伴隨答題成功率越高獲得獎品越好的規(guī)則，大家積極踴躍地回答問題，場面火爆，熱鬧非凡。
如切如磋，如琢如磨，常老師為我們介紹了“我所認識的慕課”、“慕課與微視頻”及“微視頻的制作”，不僅讓我們看到多媒體教學具有直觀性、動態(tài)性、高效性、可重復性，而且教會了我們運用現(xiàn)代技術(shù)裝備來備課與上課，提高了教師的教學水平和教學技能。
“茍日新，日日新。變則通，通則久”。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展、信息社會的到來，計算機正逐漸應用于教育領(lǐng)域，且給課堂教學注入了新的活力，所謂“常制不可以待變化，一途不可以應萬方”。
通過今天的培訓，各位老師不僅僅收獲了專業(yè)的成長，也打開了信息技術(shù)在語文教學運用中的思路。腳踏實地，仰望星空，專家指引，我們初語人砥礪前行。
骨干教師授課簡報篇十四
20xx年12月15日，我們河南省20xx年道德與法治骨干教師培訓班的學員，上下午分別參觀了河南師范大學附屬中學和新鄉(xiāng)新區(qū)小學，收獲良多。
有著六十六年歷史的河師大附中，用他沉穩(wěn)、樸素的校園，充滿活力的大課間，智慧與溫情的課堂讓我們領(lǐng)略了名校的底蘊。
而新區(qū)小學則以她熱情好客的姿態(tài)，處處創(chuàng)新的文化，多姿多彩的課程，成效顯著的德育活動，讓我們見識了全國文明校園的風采。
一天參觀的辛苦，沒能阻擋我們學員學習的熱情，我們滿懷期待，在晚上迎來了河南省中原名師魏巍老師。魏老師圍繞《優(yōu)秀思政課教師的修煉》這一話題，娓娓道來，我們感受到了她濃濃的教育情懷、堅定地教育信念、扎實的教學功底、睿智的教學智慧、刻苦的職業(yè)堅守。我們?nèi)玢宕猴L，如癡如醉。我們思緒萬千，感慨良多。這是一場喚醒的講座，讓我們認清了方向，更堅定了前行的腳步。與優(yōu)秀同行，我們一定能走的更遠。
喧鬧的世界，人們總是走著走著忘記了初心。學習，讓自己有了靜下來思考的時間和機會，并且是在一些名家大咖的引導下，與自己對話，回望初心。大咖的引領(lǐng)很重要，但學習和實踐密不可分，用學習指導實踐，以實踐反哺學習，希望自己用堅守的姿態(tài)走好職業(yè)發(fā)展的每一步，做一名喜閱讀，會反思，能創(chuàng)新的.老師。
當今社會的崇尚個性，金錢至上使我們越來越迷失了自我。今天聽了魏巍老師的課，使我要去做一個聽者，去聆聽專家之言，去聆聽書本之悟，去聆聽內(nèi)心之感。
今天晚上聆聽魏巍老師的課，最深的感受是，教育的路上不能停下腳步，要一直前行，前行的路上定會有風雨，也定能欣賞到雨后彩虹。
聽魏巍老師講座有感:沒有華麗的課件，看似樸實，其實極具內(nèi)涵！沒有高談闊論，卻讓人如沐春風！最后用一句詩來結(jié)束我的感受吧:隨風潛入夜，潤物細無聲！
骨干教師授課簡報篇十五
貴定縣教育局主辦，貴陽志誠育師教育文化交流中心承辦的“貴定縣第三批縣級骨干教師專業(yè)提升研修班”培訓順利結(jié)束，此次活動以通識培訓為主體，走進校園、專題講座、交流互動相結(jié)合的方式，讓各位骨干教師在專業(yè)能力提升和職業(yè)規(guī)劃方面得到更好的指導與借鑒。
3月28日，學員老師赴貴陽七中學習交流，學校陳校長帶領(lǐng)大家參觀校園文化，進行互動交流，貴陽七中作為貴陽市初中名校之一，老師們置身校園，感受校園文化，交流學習。
3月29日上午，貴陽市教科所小學研究室陳健主任帶來關(guān)于《骨干教師教研教學能力提升》的專題講座，從教研制度的建設(shè)到有效教研策略的實施，學校的管理策略與方法，對于學校骨干教研教學的開展和學校管理層能力的提升與改進提供指導。
3月29日下午，貴陽市教科所趙兵所長做《對新時期課堂教學質(zhì)量評價方向的思考》，趙所長從一所小學一年級孩子活躍樂于溝通到高年級學生逐漸失去了童真的微笑和與人溝通的意愿，引出自己對于課堂教學的思考與建議，從學校現(xiàn)實中的問題分析傳統(tǒng)課堂，解讀新課堂教學，并對高質(zhì)量課堂教學評價標準給出建議與思考，對于老師實際教學中的問題互動指導。
3月30日上午，貴陽七中朱慶華書記對于骨干教師的專業(yè)成長做專題講座，首先從國家政策層面解讀國家對教育的重視與殷切希望，從自己的教師成長歷程分享經(jīng)驗與方法，指引大家做一位有追求、有夢想、有擔當?shù)膬?yōu)秀教育工作者。
骨干教師授課簡報篇十六
12月13日上午，“國培計劃（20xx）”古丈縣小學數(shù)學骨干教師工作坊結(jié)業(yè)典禮暨頒獎典禮在古丈縣教師發(fā)展中心舉行?？h教體局教師股負責人、縣教師發(fā)展中心負責人、工作坊管理團隊以及工作坊全體學員參加典禮。
本次培訓對象為50名古丈縣小學數(shù)學骨干教師。
在為期六個月的培訓中，開展了兩次線上研修以及兩次線下研修，全體學員能夠積極參與研修活動，撰寫心得體會，并將學習過程中的收獲制作成美篇、簡報進行分享。最終，工作坊50名學員全員通過考核，予以結(jié)業(yè)，并評選出優(yōu)秀小組1個，優(yōu)秀研修心得5篇，優(yōu)秀班干部5人，優(yōu)秀課例5堂，縣級優(yōu)秀學員10人，省級優(yōu)秀學員10人，教師專業(yè)發(fā)展標兵4人。
據(jù)了解，自20xx年古丈縣成功申報第五批“國培計劃”項目縣以來，縣委縣政府高度重視，加強教師隊伍建設(shè)，努力提升教師素質(zhì)。20xx年以來，全縣共組織1300余人次參加各級各類培訓。
通過培訓，老師們開闊了視野，增長了見識，能力得到提升，為古丈的.教育事業(yè)繁榮發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
骨干教師授課簡報篇十七
為貫徹落實《xxxx關(guān)于組織實施中小學幼兒園教師國家級培訓計劃（20xx－2025年）的通知》（皖教師〔20xx〕7號）文件精神，進一步提高無為市中青年骨干教師業(yè)務水平，發(fā)揮骨干教師帶頭作用，促進骨干教師引領(lǐng)水平的進一步提升，xxx，無為市教師進修學校、中國教師研修網(wǎng)共同承辦的“國培計劃（20xx）”——無為市中青年骨干教師提升研修第一次集中面授于11月27日正式啟動。
11月27日上午，開班儀式在無為市教師進修學校報告廳隆重舉行。參加此次開班儀式的領(lǐng)導有無為市教師進修學校校長張某某、無為市教師進修學校教務處副主任姚某某、中國教師研修網(wǎng)上海區(qū)域業(yè)務總監(jiān)岳某某、蕪湖市名校長工作室主持人李某某校長。參訓中青年骨干教師共65人參加了開班儀式，其中小學語文骨干教師22人，小學數(shù)學骨干教師22人，幼兒園骨干教師21名。
岳某某對項目籌備過程中無為教師進修學校的支持表示感謝，并重點從項目背景、培訓目標、培訓設(shè)計思路，以及培訓預期成效等幾個方面對培訓方案作了詳盡全面的解讀。
姚某某主任做開班動員講話。姚主任首先宣布了班級班干部名單，明確了班干部職責；指出了本次培訓的重要性，對本次培訓的目標任務、紀律要求和學習要求進行強調(diào)，要求參訓教師在培訓中認真學習，積極主動完成任務，起到帶頭示范的作用，在為期三年的學習期間，不斷成長，不斷收獲。
本次參訓的65名中青年骨干教師中共有11名中共黨員，成立了臨時黨支部。xxx劉某某同志擔任黨支部書記。
劉某某同志代表全體參xxx國教師研修網(wǎng)提供教師專業(yè)成長的機會和平臺表示感謝，同時代表全體參訓教師承諾：培訓期間一定集中精力，認真學習，做到學有所獲，學有所成。
項目指導專家李某某校長向參訓教師分享了自身專業(yè)成長經(jīng)歷，鼓勵參訓教師們積極主動，勤奮努力，勇于參與，敢于競爭。同時也預祝本次集中面授圓滿舉行。
開班儀式結(jié)束后，無為市教師進修學校張某某校長以《漫談骨干教師職業(yè)發(fā)展的'五項修練》為主題做開班報告。張校長首先從骨干教師的標準展開討論，引出什么是骨干教師發(fā)展的五項修煉，針對五項修煉的具體內(nèi)容進行講解。張校長旁征博引，引用大量優(yōu)秀案例與名人事跡將抽象的內(nèi)容具體化，讓參訓教師對個人專業(yè)發(fā)展有了更加深入的理解和更清晰的方向。
中青年骨干教師提升培訓項目整體設(shè)計為三年，采取綜合式、立體式、遞進式培訓培養(yǎng)。第一年度共計52天，包括集中培訓10天和跟崗研修42天。本次為期5天的集中培訓將采取專題講座、課例展示、直播指導等多種方式，幫助學科骨干教師更新教育教學理念與專業(yè)知識，針對性提升骨干教師教學水平。
骨干教師授課簡報篇十八
尤其是形式多樣的小組合作學習給每一位學員留下了深刻的印象。孩子們在課堂上自主探究、相互討論、同伴互導、相互質(zhì)疑……在這里，小組合作讓學習真正發(fā)生，學生真正成為學習的主人。在271以“自主、合作、探究”為學習方式，全面放手的、全員參與的、富有個性的、開放創(chuàng)新的課堂上，孩子們的靈魂在這片土地上自由地放飛。學員們觀察著，記錄著，思考著，……帶著滿滿的收獲結(jié)束了上午的觀摩學習。
下午，我們參觀了271集團旗下的濰坊實驗中學和濰坊峽山實驗初中。我們觀看了校園華爾茲，感受了民樂教程、家政課程、長征教育課程、茶藝課程等極具特色的校本課程。豐富的課程幫助每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己、成就自己。接著，學員們進入中學的課堂，學生們或獨立探究，或小組討論，或集體展示，秩序井然。在這里，探究、質(zhì)疑已經(jīng)成為一種習慣，讓學員們無不感嘆。這就是精心準備、潛心修煉、全面放手的自主管理成就的精彩。
當我們從濰坊峽山實驗初中出來時，天空下起了淅淅瀝瀝的秋雨，但學員們的學習熱情仍然高漲，又馬不停蹄地趕到濰坊峽山雙語小學，與271集團的老師進行零距離對話。“石本無火，相擊乃發(fā)光”，大家把心中的疑惑一股腦兒提出來：
在271教育課堂中如何構(gòu)建對學生和老師的評價體系？如何關(guān)注待優(yōu)生的成長？如何整合單元教學？如何根據(jù)學情制定學歷案……271集團的老師耐心地給學員們作了一一解答，消除了學員們心中的疑惑，大家都表示這樣的課堂值得我們回去大膽嘗試。
他山之石，可以攻玉。感謝271集團以它博大的胸懷容納我們，用它睿智的思維啟迪我們的內(nèi)心，用最前沿的思想，權(quán)威的教學理論指引著我們前進的方向。我們在這里感受了小組合作、自主探究的魔力，見證了學習在課堂上真實發(fā)生的過程，明白了學生的真正成長需要老師大膽放手。帶著對明天學習的期待，我們結(jié)束了今天研修。
骨干教師授課簡報篇十九
20xx年11月22日上午，我校承擔的國培計劃（20xx）—中小學學科骨干教師提升培訓項目(初中數(shù)學)開班典禮在學校學術(shù)交流中心二樓報告大廳舉行，繼續(xù)教育學院有關(guān)人員和全體參訓學員參加了開班典禮。開班典禮由繼續(xù)教育學院副院長黎雯主持。
繼續(xù)教育學院黨總支書記周志輝受張鵬副校長委托，向參訓學員致歡迎辭，并簡要介紹學?；厩闆r。
繼續(xù)教育學院院長蔣自立從培訓需求分析、培訓對策、項目理解、培訓目標、項目概況、培訓方式、課程設(shè)計、考核評價等方面詳細介紹了培養(yǎng)方案，并對參訓學員提出了三點要求：一是嚴格遵守疫情防控相關(guān)規(guī)定，切實做好疫情防控工作；二是嚴格遵守培訓紀律和相關(guān)要求；三是相互尊重，互相學習、借鑒，力爭十天的培訓學有所獲。
國培計劃（20xx）—中小學學科骨干教師提升培訓項目（初中數(shù)學）采用兩年遞進式培訓，計劃于20xx年至20xx年實施，根據(jù)貴州省教育發(fā)展情況及農(nóng)村骨干教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律和需求，每年通過10天集中培訓+120學時網(wǎng)絡(luò)課程，提升初中數(shù)學骨干教師的教學教研、教學指導、教學創(chuàng)新、教育改革等能力。
20xx年培訓主題是：夯實專業(yè)底蘊，錘煉教學技能，發(fā)揮示范輻射作用。具體目標是：立德修己，以德育人；夯實底蘊，更新理念；診斷測評，精準培訓；錘煉技能，教學創(chuàng)新；專業(yè)成長，示范輻射。
20xx年培訓主題是：提升綜合素養(yǎng)，開展教學研究，引領(lǐng)教育教學改革。具體目標是：堅定信念，落實“準則”；學科育人，家校共育；明確方向，推進改革；深入研究，以研促教；提煉成果，引領(lǐng)改革。
該項目綜合運用線下集中培訓、線上自主學習、跟崗實踐、教學技能大賽、導師帶教等形式開展培訓，提高學員的參與度和積極性，促進學員進行深入的思考和實踐，幫助學員實現(xiàn)從理論到實踐的轉(zhuǎn)化。
參加本次培訓的學員共有200人，主要來自貴陽、遵義、安順、六盤水、銅仁、畢節(jié)、黔東南、黔西南、黔南9個市（州）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師。目前培訓工作正在有序開展。