生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，反映了我們的成長和變化。請教他人的意見和建議，可以為我們寫一篇更加完美的總結(jié)提供不同的視角和思路。下面是一些精選的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇一
幾載春秋復(fù)往，不變的民族復(fù)興的偉大夢想；百年砥礪奮進(jìn)，書寫著永載史冊的光輝篇章。
自己接下來要扎實(shí)落實(shí)一日常規(guī)，發(fā)揚(yáng)主業(yè)意識和踏實(shí)肯干精神，將本職工作做出實(shí)效，要向“成為同行認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)滿意的實(shí)驗(yàn)員”的真實(shí)目標(biāo)努力，為鑄就學(xué)校品牌做出自己的貢獻(xiàn)。
運(yùn)用多媒體輔助課堂教學(xué)是課堂教學(xué)發(fā)展的必然趨勢，只要我們將多媒體技術(shù)跟傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來，在透徹研究教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)地開發(fā)和選擇多媒體課件，就一定能抓住教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，很好地完成教學(xué)目的，充分體現(xiàn)多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢，確實(shí)實(shí)現(xiàn)教育的信息化、現(xiàn)代化。下面我就談?wù)勛约哼\(yùn)用多媒體教學(xué)的感受。
1.能激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，陶冶美的情操。
教學(xué)過程，實(shí)際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識過程。學(xué)生是認(rèn)識的主體，知識的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺活動中才能形成。多媒體課堂教學(xué)模式，由于利用了現(xiàn)代的聲、光、電創(chuàng)造出一種形象、直觀的現(xiàn)代氛圍，使語言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來，在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會吸引學(xué)生注意力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。——“培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”是新課標(biāo)中新列入的教學(xué)任務(wù)。
在多媒體教學(xué)中，教師像是導(dǎo)演，導(dǎo)演出一幕幕場景;教師像是畫家，用斑斕的色彩展開生動的畫面;教師像是導(dǎo)游，引導(dǎo)學(xué)生在語言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語教師氣質(zhì)的美，就是一個強(qiáng)有力的磁場，吸引著學(xué)生，給他們一個愉悅的環(huán)境，使他們對課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個教學(xué)過程處在美的環(huán)境中，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力。
2.因材施教或個性化教學(xué)得到了更好地體現(xiàn)。
因材施教或個性化教學(xué)是我們不斷追求的一種教學(xué)狀態(tài)，但在傳統(tǒng)的班級授課中，教師不可能完全顧及幾十個學(xué)生的不同情況，即便人們探索出分層教學(xué)，差異教學(xué)等教學(xué)方式，也只是在一定程度上的改進(jìn)，難以做到適合每一個學(xué)生。然而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)對學(xué)生個性化的較全面的關(guān)照，學(xué)生能從課件中選擇適合自己特點(diǎn)的教學(xué)服務(wù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的便捷可以使學(xué)生得到適合的教師指導(dǎo)和同伴交流。
3.能開啟創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的學(xué)生素質(zhì)。
新課標(biāo)明確指出:中學(xué)英語教學(xué)的目的是“使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神”。眾所周知，在諸多能力素質(zhì)中，創(chuàng)造思維能力是促成其他能力形成的核心機(jī)制。
傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢，它桎梏著學(xué)生的創(chuàng)造力。而多媒體教學(xué)模式，由于能全方位地、多元化地調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺、動覺，多層地啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣闊性、深刻性、獨(dú)立性、敏捷性等方面得到訓(xùn)練，從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)出良好的學(xué)生素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目標(biāo)。
一是現(xiàn)在有些學(xué)校(像我們學(xué)校)由于各種因素的限制，學(xué)校開設(shè)多媒體輔助教學(xué)課并不多，學(xué)生聽說上多媒體課會比較興奮，上課時可能只帶一本書，聽教師講，看老師做，這樣多媒體課對于他們來說成了純粹的娛樂，缺乏主動學(xué)習(xí)主動記錄的意識。經(jīng)過長時間的研究表明，記筆記不僅可以控制學(xué)生的注意，促使學(xué)生對知識的理解，而且有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)新舊知識的聯(lián)系。這就要求教師在運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的過程中，要注意屏顯的速度和時機(jī)，隨時提醒學(xué)生主動記錄摘要，培養(yǎng)他們思考和討論問題的習(xí)慣，如果屏顯過快，學(xué)生沒有思考、討論和記錄的時間，如果屏顯過早，當(dāng)學(xué)生還沒來得及思考和討論時，答案和分析已經(jīng)顯示出來，學(xué)生已經(jīng)沒有思考和討論的興趣。
二是由于多媒體教學(xué)速度快、容量大，新學(xué)的知識難以在學(xué)生頭腦中持久保留。這時應(yīng)利用多媒體的交互性特點(diǎn)，增加課堂上即時反饋頻率，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對所學(xué)內(nèi)容加以鞏固和強(qiáng)化，取得成績立即給予肯定，存在問題及時得到糾正。這樣教師可以知道學(xué)生的掌握程度，也可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
1、多媒體教學(xué)應(yīng)當(dāng)和傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。
多媒體課堂教學(xué)的直觀性、趣味性可以提高教學(xué)質(zhì)量和效果，但其并不能完全取代傳統(tǒng)的教學(xué)手段與方法。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是廣大教育工作者經(jīng)過長期的課堂實(shí)踐所總結(jié)出來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的結(jié)晶，具有一定的科學(xué)性與實(shí)用性。我們不能一味地去追求表面的美觀和大容量，一味地去追求新穎和現(xiàn)代化，結(jié)果可能分散了學(xué)生的注意力或搞得學(xué)生在課堂上顧此失彼，導(dǎo)致降低了課堂效率。剛開始接觸多媒體時，我為了讓自己的課有“新意”，能夠體現(xiàn)自己跟得上現(xiàn)代化的腳步，勉強(qiáng)地將課本上的知識堆積到計(jì)算機(jī)上，把本屬于教師自然過渡提示的語言內(nèi)容都制作成計(jì)算機(jī)課件，使得一節(jié)課幾乎全是播放演示，學(xué)生只是觀看或做練習(xí)，而沒有時間思考，這樣的課堂教學(xué)效果可想而知。將所有的英語課都采用多媒體教學(xué)，但這是一種錯誤的做法。多媒體教學(xué)有其很多優(yōu)點(diǎn)，但也有它的弊端。如，容易造成“喧賓奪主”，影響師生交流;機(jī)動性，靈活性不夠，不易根據(jù)課堂授課效果調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法(因?yàn)樵谡n堂上調(diào)整課件內(nèi)容是很難的);在豐富了學(xué)生聽覺、視覺的同時,一定程度上減少了學(xué)生動手，動腦的機(jī)會，等等。例如，在人教版八年級上的unit2的第一個話題——人體部位的時候，我們就無須用多媒體畫張圖告訴學(xué)生哪里是鼻子，哪里是嘴巴，哪里是耳朵，跟學(xué)生玩touchyourself的游戲，比起應(yīng)用多媒體教學(xué)來得更為直觀，易操作，省時高效。學(xué)生在短時間內(nèi)便能記住這些單詞;還有，我們在教學(xué)“問路與指路”時,與其讓學(xué)生觀看簡單的動畫表演角色，還不如讓他們自己分配角色自己表演。能手、口、腦同時使用，肯定比坐在多媒體教室里看教學(xué)片效果要好得多。因此，教師不能對多媒體過于“迷信”，什么課都用多媒體。必須因“材”施教，根據(jù)“教材”即教學(xué)內(nèi)容靈活采取不同的教學(xué)方法和手段,只有這樣才能獲得良好的教學(xué)效果。
我們在應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的過程中，要客觀地考慮傳統(tǒng)方面的優(yōu)勢，如傳統(tǒng)教師的板書、啟發(fā)、演示、講讀、指導(dǎo)、引導(dǎo)、學(xué)生討論、理解、歸納總結(jié)等合理的教學(xué)手段，都使得教學(xué)效果達(dá)到最佳化。所以只有將兩者有機(jī)地結(jié)合起來，才能取得好的教學(xué)效果。
2、在多媒體教學(xué)過程中要注重突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
我們在應(yīng)用多媒體教學(xué)的過程中，一定要緊扣教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，借助其交互優(yōu)勢和視聽優(yōu)勢，從聽覺、視覺、空間等多種視聽途徑將抽象的、難以直接用語言來表達(dá)的概念和理論以形象的易于接受的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，從而加強(qiáng)學(xué)生的聽課效果、思維效果。然而，有不少教師在制作課件時，只注重漂亮花哨的表現(xiàn)形式，注重大容量，注重內(nèi)容的全面性，課件中的動畫修飾太多、圖標(biāo)太多、聲音太多、顯示窗口太多，最終導(dǎo)致課件的內(nèi)容多、雜、亂。這樣既淡化了主題，又分散了學(xué)生的精力。在一次校級公開課上，我在教學(xué)中運(yùn)用了多媒體教學(xué)，將整個教學(xué)過程都制成了課件，從復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、新授到練習(xí)，全部通過課件一層一層、一題一題地顯示，學(xué)生本應(yīng)逐步討論、逐步思考的知識點(diǎn)問題，都被一次性展示出來，答案映然而出。雖然課件的界面制作的很漂亮，交互性很強(qiáng)、技術(shù)含量很高、容量也很大，但由于在課件中沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，加之學(xué)生沒有時間思考、鞏固，最后沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
所以我們不僅要遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)、感知規(guī)律、注意規(guī)律和記憶規(guī)律，還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù)，這樣可以更大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，恰到好處處地化解難點(diǎn)、消除疑點(diǎn)，對個別的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識以特殊的方式、特殊效果來激發(fā)學(xué)生的視覺、聽覺，加強(qiáng)學(xué)生的聽課效果，可以起到事半功倍的效果。
3、正確靈活地處理好教師、學(xué)生、教材與媒體的關(guān)系。
剛開始接觸多媒體教學(xué)時，我也曾因?yàn)橛^念沒更新，用的多想的少，只是把別人的多媒體課件生吞活剝地搬到自己的教學(xué)課堂上來，我往講臺上一站，操作電腦一屏一屏地顯示，學(xué)生在下面靜悄悄地看，屏幕上光影閃爍、色彩斑斕，伴隨著悅耳動聽的聲音，非常有趣，但卻是華而不實(shí)，收不到很好的教學(xué)效果。
在進(jìn)行多媒體教學(xué)時，教師應(yīng)考慮怎樣合理地運(yùn)用不同的教學(xué)方法可以使得學(xué)生學(xué)到更深、更多和更廣的知識。整個教學(xué)過程要靠教師去組織，多媒體的應(yīng)用要在教師的安排下逐步引入，要使多媒體發(fā)揮高效作用，都取決于教師在教學(xué)中對具體教學(xué)環(huán)節(jié)的調(diào)節(jié)的控制。教學(xué)內(nèi)容和選擇的媒體是固定的，而學(xué)生卻是多種多樣的，當(dāng)某些學(xué)生遇到某個教學(xué)難點(diǎn)或疑點(diǎn)時，若只用多媒體機(jī)械地重復(fù)，不能因人而異，不能深入淺出，教學(xué)效果往往大打折扣。這時若能穿插教師的講解，隨點(diǎn)隨講，隨講隨映，這時會因教師語速、語氣的不同，使學(xué)生有新的收獲。因此在使用多媒體輔助教學(xué)之前，教師應(yīng)作必要的講解和啟發(fā)，使學(xué)生知道看什么，怎么看，聽什么，怎么聽，在教師的`精心指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生思考，吸引學(xué)生的注意力，使他們主動地積極地從中獲得知識，充分體現(xiàn)出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，突出多媒體的輔助功能，決不能讓多媒體簡單地替代教師的授課。
隨著多媒體教學(xué)的深入開展，教師通常喜歡用自己開發(fā)的課件，但在開發(fā)過程中必須注意課件的科學(xué)性、教育性和必要性，防止課件的內(nèi)容的文字化、過量化、雜亂化及不可操作性。技術(shù)性高、藝術(shù)性強(qiáng)、具有很強(qiáng)教育性的多媒體課件可強(qiáng)化其視聽教學(xué)效果，增強(qiáng)教學(xué)感染力。如果我們在制作或選用課件之前，沒有透徹地研究教材，在課件中出現(xiàn)科學(xué)性錯誤或者缺乏教育性，會對學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，使學(xué)生興趣遷移，分散學(xué)生注意力，降低了教學(xué)效果，多媒體的優(yōu)點(diǎn)就會變成了缺點(diǎn)。
現(xiàn)在有些教師感到，只要用了先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，肯定就提高了教學(xué)質(zhì)量。這是個誤區(qū)。教學(xué)手段的先進(jìn)，并不代表課的質(zhì)量就一定得到了提高。一堂教學(xué)課程質(zhì)量高不高，并不在于教學(xué)手段是否先進(jìn)，而在于有沒有調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生能否深刻學(xué)習(xí)，領(lǐng)會授課內(nèi)容，獲取知識，有無實(shí)現(xiàn)老師的授課意圖。如果僅僅是用了多媒體，但沒有達(dá)到這個根本的教學(xué)目的，也就談不上質(zhì)量的提高。值得提出的是，或許有人會說，我使用了各種各樣的課件來教學(xué)，學(xué)生上得很高興，很投入，這樣難道不是更容易達(dá)到教學(xué)目的嗎?教學(xué)質(zhì)量不也自然提高了嗎?這點(diǎn)需要引起老師們的注意。用多媒體上課，在引起學(xué)生興趣的同時，也容易因?yàn)檎n件的美觀、好看，而分散了學(xué)生的注意力，導(dǎo)致“聽課”變成了“欣賞”。學(xué)生欣賞了可愛的動畫，聆聽了美妙的音樂，卻忘了要學(xué)著用英語去思維，用英語去交流，用英語去創(chuàng)造自己的世界，這樣反而影響了教學(xué)質(zhì)量。因此，作為教師必須要恰如其分地使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生通過另一種方式認(rèn)識到教師無法在黑板上展示的內(nèi)容，那才是多媒體教學(xué)的作用所在，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。
最后，必須說明的是，采用多媒體教學(xué)方式，是時代的需要，發(fā)展的必然，象一片沃土，似一棵新芽，值得我們?nèi)バ燎诟拧⒕呐嘤?。基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)為我們提供了傳統(tǒng)教學(xué)無可比擬的教學(xué)環(huán)境，我們要抓住目前我國大力普及信息技術(shù)的契機(jī)，解放思想、開拓思路，將現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)與現(xiàn)代教育思想緊密結(jié)合，探索出更多新的教學(xué)模式。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇二
蘇州高新區(qū)是1992年全國首批國家級高新區(qū)，20xx年與虎丘區(qū)合并，實(shí)行兩區(qū)合一的管理體制。區(qū)域西臨萬頃太湖，東依蘇州古城，面積223平方公里，素有“真山真水園中城”特色。20xx年完成地區(qū)生產(chǎn)總值1160億元、工業(yè)總產(chǎn)值3109億元、公共財(cái)政預(yù)算收入143億元，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值比重達(dá)到78.5%。在全省國家級高新區(qū)排名和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展綜合評價中均列第2位。在推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展過程中，我們重點(diǎn)抓好以下三個方面：
一、打好創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展主動仗。大力引進(jìn)創(chuàng)新載體和平臺。我們把大院大所作為重要創(chuàng)新策源地，與北航合作建立蘇州創(chuàng)新研究院、北斗絲路學(xué)院，先期開展5個國家重大科技專項(xiàng)研究。20xx年，我們還引進(jìn)了清華蘇州環(huán)境創(chuàng)新研究院、國網(wǎng)（蘇州）城市能源研究院、中科院聲學(xué)所蘇州電聲產(chǎn)業(yè)化基地、東南大學(xué)蘇州醫(yī)療器械研究院等21個重大創(chuàng)新載體平臺，全區(qū)累計(jì)集聚大院大所超過80家。大力集聚創(chuàng)新人才和團(tuán)隊(duì)。在硅谷建立北美離岸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，在澳洲建立中澳“江蘇-維州研創(chuàng)中心”，設(shè)立1億元海外天使投資基金，變招商引資為招才引智。當(dāng)前，我們還在歐洲、日本展開布局，引進(jìn)海內(nèi)外高端人才和團(tuán)隊(duì)。全區(qū)已集聚各級各類科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)超過800個，人才總量超過21萬人。大力培育科技創(chuàng)新型企業(yè)。區(qū)內(nèi)自主培育的蘇州國芯，是國產(chǎn)高性能嵌入式cpu超過3億顆級別應(yīng)用的唯一品牌。天準(zhǔn)科技牽頭承擔(dān)的國家科學(xué)儀器重大專項(xiàng)項(xiàng)目，使我國在高精度測量領(lǐng)域達(dá)到全球頂尖水平。目前，全區(qū)集聚省級民營科技型企業(yè)1574家、占全區(qū)工業(yè)企業(yè)總量的半壁江山，各類研發(fā)機(jī)構(gòu)超過1000家，全社會研發(fā)投入占地區(qū)生產(chǎn)總值比重超3.5%，萬人有效發(fā)明專利擁有量97件、是省平均水平的4倍。
二、打好新舊動能轉(zhuǎn)換攻堅(jiān)戰(zhàn)。打造先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聚集區(qū)。我們依托清華工業(yè)大數(shù)據(jù)研發(fā)中心、國信優(yōu)易、阿里云等重點(diǎn)項(xiàng)目，建設(shè)蘇州工業(yè)大數(shù)據(jù)中心、國家信息中心大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用（蘇州）基地、工業(yè)大數(shù)據(jù)眾智平臺等，探索建設(shè)“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)生態(tài)；同時，集聚了中國移動蘇州研發(fā)中心、中科院地理所蘇州研究院、中興克拉、山石網(wǎng)科等一批龍頭企業(yè)，初步形成了以“大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)安防應(yīng)用”為特色的新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群。推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)智能化改造。依托工信部電子五所華東分所，投資3億元建設(shè)蘇州智能工業(yè)融合發(fā)展中心，為傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)智能化改造提供整體解決方案。積極培育諸如勝利精密、華數(shù)機(jī)器人“純國產(chǎn)裝備、純國產(chǎn)數(shù)控系統(tǒng)、純國產(chǎn)工業(yè)軟件”等國家級智能制造試點(diǎn)示范項(xiàng)目，通過建設(shè)數(shù)據(jù)集成核心，加快探索傳統(tǒng)制造業(yè)智能改造的國產(chǎn)化新路徑。促進(jìn)軍民融合產(chǎn)業(yè)深度發(fā)展。先后引進(jìn)了兵器214所、中航雷電院等骨干軍工科研院所，集聚了中核蘇閥、華旃航天電器等一批承擔(dān)軍工任務(wù)的大型國有企業(yè)，培育了東菱科技、長光華芯等一大批“民參軍”企業(yè)，形成了全領(lǐng)域航空航天、高端裝備等軍民結(jié)合特色產(chǎn)業(yè)集群，先后為天宮一號、神舟系列飛船、探月工程等國家重點(diǎn)項(xiàng)目提供有力保障，成為蘇南地區(qū)國防科技工業(yè)最為集中的.區(qū)域之一。
三、打好促進(jìn)質(zhì)量變革組合拳。評價轉(zhuǎn)型。依托工業(yè)企業(yè)大數(shù)據(jù)管理平臺，以畝產(chǎn)、創(chuàng)新和綠色指標(biāo)論英雄，探索通過用能、用地、用水等差別化價格政策，促進(jìn)資源要素向高收益高產(chǎn)出、高技術(shù)高成長性的企業(yè)集聚，倒逼落后和過剩產(chǎn)能逐步退出、低效企業(yè)加速轉(zhuǎn)型，今年將淘汰落后低效企業(yè)120家左右，努力實(shí)現(xiàn)土地資源“零增長”發(fā)展。政策激勵。先后研究制定了創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展意見和15項(xiàng)科技專項(xiàng)政策，制定了新人才政策和16個實(shí)施細(xì)則，對全球頂尖人才領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)或項(xiàng)目，最高給予1億元的綜合資金扶持；設(shè)立創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍成長項(xiàng)目，對高成長科技企業(yè)給予最高1000萬元獎勵，形成優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新資源的“強(qiáng)磁場”。金融支撐。著力打造蘇州金融小鎮(zhèn)，充分發(fā)揮“太湖金谷”作為全國股轉(zhuǎn)系統(tǒng)國內(nèi)首家委托服務(wù)機(jī)構(gòu)的核心優(yōu)勢，延伸拓展路演、培訓(xùn)、大數(shù)據(jù)服務(wù)等功能，做大做強(qiáng)vc、pe投資，加快建設(shè)產(chǎn)業(yè)基金和并購基金高地，為企業(yè)提供投、研、咨、服于一體的全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)。一年內(nèi)，已落戶私募機(jī)構(gòu)300多家，基金總規(guī)模超600億元，成為獨(dú)具特色的金融小鎮(zhèn)。
下一步，我們將按照婁書記講話要求，以系統(tǒng)化思維全面建設(shè)創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展示范區(qū)，繼續(xù)集聚領(lǐng)軍人才和高成長性企業(yè)，繼續(xù)推進(jìn)原創(chuàng)性技術(shù)成果轉(zhuǎn)化和先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，繼續(xù)營造適宜探索創(chuàng)新的良好環(huán)境，努力把蘇州高新區(qū)打造成為全國產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，奮力走在全省高質(zhì)量發(fā)展最前沿！
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇三
“十四五”期間，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各個方面再上新臺階。國內(nèi)生產(chǎn)總值相較于“十四五”期間大幅度上升，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值突破1萬美元，根據(jù)國際組織預(yù)測，我國是今年疫情沖擊下全球主要經(jīng)濟(jì)體中唯一實(shí)現(xiàn)正增長的國家。同期居民收入水平也大幅度提高，20xx年居民人均可支配收入相較于“十四五”收官之年上升近40%。過去5年，我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)動能大幅釋放，20xx年數(shù)字經(jīng)濟(jì)增加值占國民生產(chǎn)總值的份額高達(dá)36.2%，相較于“十四五”末提升8.7個百分點(diǎn)。經(jīng)過5年的努力，我國現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)更趨完善，先進(jìn)制造業(yè)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步轉(zhuǎn)型升級，過剩產(chǎn)能得到有效化解。
過去5年，區(qū)域協(xié)同發(fā)展開創(chuàng)新局，以“一帶一路”“京津冀協(xié)同發(fā)展”“長江經(jīng)濟(jì)帶”“長三角一體化”和“粵港澳大灣區(qū)”等為引領(lǐng)的區(qū)域合作進(jìn)展良好。全面開放新格局更上一層樓，依托中國國際進(jìn)口博覽會、中國國際服務(wù)貿(mào)易交易會等開放平臺和上海自由貿(mào)易區(qū)、海南自由貿(mào)易港等開放前沿，深入探索對外經(jīng)貿(mào)發(fā)展新模式，逐步形成陸海內(nèi)外聯(lián)動、東西雙向互濟(jì)的開放格局。過去5年創(chuàng)造的成就舉世矚目，我國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，在“十四五”期間將繼續(xù)沿著高質(zhì)量之路闊步前進(jìn)。展望未來，我們要繼續(xù)貫徹新發(fā)展理念，在以下方面真抓實(shí)干、高效落實(shí)。
深入推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。在邁向經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的征途上，我國正面臨人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，深入推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是新常態(tài)下滿足人民需求、提升發(fā)展質(zhì)量的時代主線?！笆奈濉逼陂g，我國應(yīng)繼續(xù)調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)高技術(shù)、高效率和高附加值產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高中高端產(chǎn)品供給能力，滿足人民日益升級的消費(fèi)需求。繼續(xù)調(diào)整區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)，推動全國一體化市場建設(shè)，解決好區(qū)域發(fā)展不平衡問題。圍繞補(bǔ)短板、促升級、增后勁，優(yōu)化要素投入結(jié)構(gòu)，提高企業(yè)全要素生產(chǎn)率和競爭力，推出一批重大改革舉措以增強(qiáng)發(fā)展內(nèi)生動力、激發(fā)市場活力。同時，經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展不能片面追求產(chǎn)出總量和增長速度，應(yīng)更加注重提升綠色產(chǎn)出含量和增長的質(zhì)量。以犧牲環(huán)境為代價的生產(chǎn)方式難以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，打造綠色生產(chǎn)模式迫在眉睫。應(yīng)采取綜合舉措加大力度淘汰落后產(chǎn)能和低質(zhì)低效的僵尸企業(yè)，嚴(yán)格管控高污排放，改善能源結(jié)構(gòu)切實(shí)提高能源利用效率。
合施策緩解關(guān)鍵零部件供給短缺，有效保障國內(nèi)國際產(chǎn)業(yè)鏈穩(wěn)定，提升防范化解風(fēng)險(xiǎn)能力。充分發(fā)揮我國一體化超大規(guī)模市場優(yōu)勢，協(xié)調(diào)生產(chǎn)、分配、流通和消費(fèi)等環(huán)節(jié)以暢通經(jīng)濟(jì)循環(huán)。同時，通過建設(shè)全方位、高水平、多層次的對外開放體系，把我國建設(shè)成為吸引國際優(yōu)質(zhì)資源的大型引力場，吸引優(yōu)質(zhì)外資、高端人才，為企業(yè)創(chuàng)新賦能，為產(chǎn)業(yè)升級助力，促進(jìn)國內(nèi)國際雙循環(huán)協(xié)同發(fā)展。
堅(jiān)持推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。創(chuàng)新是第一動力，人才是第一資源。當(dāng)前及未來的一段時期，我國人口紅利將逐漸喪失，人口老齡化問題日益凸顯，傳統(tǒng)的勞動力優(yōu)勢正在被墨西哥、越南和印度等經(jīng)濟(jì)體超越，經(jīng)濟(jì)發(fā)展亟須由要素驅(qū)動規(guī)模驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。當(dāng)前正孕育待發(fā)的第四次工業(yè)革命將顯著改變?nèi)蛘谓?jīng)濟(jì)科技格局。“十四五”期間，我們應(yīng)聚焦新科技革命，打好關(guān)鍵技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)，夯實(shí)我國現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系底盤，以技術(shù)突破引領(lǐng)我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。同時，積極擴(kuò)大基礎(chǔ)學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科和交叉學(xué)科的人才培養(yǎng)能力，通過深化教育領(lǐng)域改革，加大教育和科研投入，培養(yǎng)一大批創(chuàng)新型人才，為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展提供人才紅利。要注意合理借鑒一切人類文明優(yōu)秀成果，集中優(yōu)勢資源盡快攻克妨礙我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵“卡脖子”技術(shù)，提高創(chuàng)新成果的產(chǎn)出轉(zhuǎn)化效率。通過發(fā)展創(chuàng)新鏈引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)鏈升級，進(jìn)一步向全球價值鏈的中高端攀升，實(shí)現(xiàn)由“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)型，打造國際競爭新優(yōu)勢，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇四
近日，由中國紅十字會總會事業(yè)發(fā)展中心主辦的“智慧黨建”啟動儀式在國際老年公寓舉行?；顒蝇F(xiàn)場，老年公寓的黨員以一首《再唱山歌給黨聽》的合唱，展現(xiàn)了新時代老年人的新風(fēng)貌。
近年來，我國民營養(yǎng)老機(jī)構(gòu)迅猛發(fā)展。民政部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至20xx年9月，我國已經(jīng)注冊登記的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)達(dá)2.8萬余家，民營養(yǎng)老機(jī)構(gòu)1.25萬余家。中國紅十字會總會事業(yè)發(fā)展中心主任江丹認(rèn)為，加強(qiáng)黨建工作是引領(lǐng)民營養(yǎng)老機(jī)構(gòu)穩(wěn)步發(fā)展的重要保證，開展智慧黨建工作，不只是貫徹落實(shí)中央要求，更是從實(shí)際出發(fā)，解決百姓生活中切實(shí)存在的問題。
“智慧黨建即結(jié)合傳統(tǒng)黨建工作和互聯(lián)網(wǎng)理念，采用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將黨建管理、組織生活、學(xué)習(xí)教育、互動交流等元素整合的信息管理平臺。”中國紅十字會總會事業(yè)發(fā)展中心副主任吳昂坪介紹，它提供了一種全新的黨建學(xué)習(xí)培訓(xùn)理念和管理方式，主要體現(xiàn)在：通過統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)據(jù)采集標(biāo)準(zhǔn)，建立對區(qū)域資源發(fā)揮引導(dǎo)、整合作用的黨建大數(shù)據(jù)；集“信息發(fā)布、理論宣傳、在線學(xué)習(xí)、交流互動、黨務(wù)活動”五大類功能，“移動黨校、智能黨務(wù)、組織管理”三大類業(yè)務(wù)服務(wù)于一體的手機(jī)黨建移動社區(qū)；構(gòu)建自上而下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體系的移動黨校，以及智能黨務(wù)和組織管理。
在如何實(shí)現(xiàn)、落實(shí)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)黨建工作上，發(fā)展中心不斷探索，創(chuàng)建了“曜陽聯(lián)盟黨建”品牌，并聯(lián)合湖南省紅十字會在湖南做好以長沙青松老年公寓為示范的“曜陽養(yǎng)老聯(lián)盟”黨建試點(diǎn)工作，推廣和完善曜陽黨建“5+x”標(biāo)準(zhǔn)化工作模式?！?”即班子建設(shè)好、黨員隊(duì)伍好、基礎(chǔ)保障好、作用發(fā)揮好、綜合評價好，“x”即基層的特色工作，為推動社會養(yǎng)老組織黨的建設(shè)探索新的實(shí)施路徑，形成基層黨建工作先進(jìn)典型和特色品牌。
為落實(shí)“5+x”標(biāo)準(zhǔn)化工作模式，發(fā)展中心采取了四步走措施。第一步是摸清底數(shù)情況，按照屬地管轄原則，湖南省各級紅十字會聯(lián)合轄區(qū)街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)），全面摸清紅十字會重點(diǎn)支持和加入“曜陽養(yǎng)老聯(lián)盟”的279家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)名稱、地址、負(fù)責(zé)人、職工人數(shù)等基本情況，以及黨組織和黨員信息等黨建工作基本情況，建立工作臺賬。第二步是根據(jù)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)基本情況，對照“5+x”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，逐一形成黨建工作指導(dǎo)方案。第三步是開展入住老黨員、員工黨員、志愿者黨員的分類管理，促進(jìn)先鋒模范作用發(fā)揮。最后一步是將示范點(diǎn)建設(shè)推進(jìn)中形成的經(jīng)驗(yàn)做法及時總結(jié)梳理，形成標(biāo)準(zhǔn)化的黨建工作模式，在中國紅十字會總會事業(yè)發(fā)展中心直屬實(shí)體單位和全國的紅十字養(yǎng)老聯(lián)盟成員單位推廣。
同時，發(fā)展中心設(shè)立了“五個一工程”的工作目標(biāo)——建1個曜陽聯(lián)盟黨建信息網(wǎng)，每年新增10個基層黨支部，實(shí)現(xiàn)100家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)黨組織和黨員網(wǎng)上工作互動，推選1000名優(yōu)秀黨員，為所轄養(yǎng)老機(jī)構(gòu)及老人做10000件好事。目前，已有500家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)可通過由事業(yè)發(fā)展中心根據(jù)“兩新”組織的黨建特點(diǎn)搭建的曜陽聯(lián)盟黨建信息網(wǎng)實(shí)現(xiàn)信息互通。
事業(yè)發(fā)展中心黨建專干汪亮說，事業(yè)發(fā)展中心正在按照“黨建工作引領(lǐng)養(yǎng)老服務(wù)”的工作思路，把黨在新社會組織的組織覆蓋、工作覆蓋作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長期性工作，通過思想認(rèn)識、組織保障、制度措施和工作融合“四到位”，確保黨的組織和黨的工作“兩個覆蓋”。
為盡快實(shí)現(xiàn)“兩個覆蓋”目標(biāo)，推動黨組織建設(shè)和黨建工作落地生根，事業(yè)發(fā)展中心成立了專門機(jī)構(gòu)，明確專職黨務(wù)工作者，指導(dǎo)建立合作關(guān)系的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開展黨建工作。把黨建工作納入業(yè)務(wù)申報(bào)和工作考核之中，在“中央專項(xiàng)彩票公益金支持失能老人養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目”的評審過程中，將黨建工作作為評審的重要指標(biāo)。提出“規(guī)定動作做到位，特色工作出特色”的工作要求，明確“支部黨建抓品質(zhì)，曜陽黨建抓品牌”的工作任務(wù)，制定《事業(yè)發(fā)展中心2018年度黨建工作三十條》。目前，全國有近4000家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)與曜陽建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，養(yǎng)老從業(yè)人員總數(shù)達(dá)10萬人。其中，員工黨員和入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老人中的黨員總數(shù)達(dá)1萬余人。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇五
近日，由中國紅十字會總會事業(yè)發(fā)展中心主辦的曜陽“智慧黨建”啟動儀式在國際老年公寓舉行?；顒蝇F(xiàn)場，老年公寓的黨員以一首《再唱山歌給黨聽》的合唱，展現(xiàn)了新時代老年人的新風(fēng)貌。
近年來，我國民營養(yǎng)老機(jī)構(gòu)迅猛發(fā)展。民政部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2017年9月，我國已經(jīng)注冊登記的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)達(dá)2.8萬余家，民營養(yǎng)老機(jī)構(gòu)1.25萬余家。中國紅十字會總會事業(yè)發(fā)展中心主任江丹認(rèn)為，加強(qiáng)黨建工作是引領(lǐng)民營養(yǎng)老機(jī)構(gòu)穩(wěn)步發(fā)展的重要保證，開展智慧黨建工作，不只是貫徹落實(shí)中央要求，更是從實(shí)際出發(fā)，解決百姓生活中切實(shí)存在的問題。
“智慧黨建即結(jié)合傳統(tǒng)黨建工作和互聯(lián)網(wǎng)理念，采用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將黨建管理、組織生活、學(xué)習(xí)教育、互動交流等元素整合的信息管理平臺?！敝袊t十字會總會事業(yè)發(fā)展中心副主任吳昂坪介紹，它提供了一種全新的黨建學(xué)習(xí)培訓(xùn)理念和管理方式，主要體現(xiàn)在：通過統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)據(jù)采集標(biāo)準(zhǔn)，建立對區(qū)域資源發(fā)揮引導(dǎo)、整合作用的黨建大數(shù)據(jù)；集“信息發(fā)布、理論宣傳、在線學(xué)習(xí)、交流互動、黨務(wù)活動”五大類功能，“移動黨校、智能黨務(wù)、組織管理”三大類業(yè)務(wù)服務(wù)于一體的手機(jī)黨建移動社區(qū)；構(gòu)建自上而下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體系的移動黨校，以及智能黨務(wù)和組織管理。
在如何實(shí)現(xiàn)、落實(shí)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)黨建工作上，發(fā)展中心不斷探索，創(chuàng)建了“曜陽聯(lián)盟黨建”品牌，并聯(lián)合湖南省紅十字會在湖南做好以長沙青松老年公寓為示范的“曜陽養(yǎng)老聯(lián)盟”黨建試點(diǎn)工作，推廣和完善曜陽黨建“5+x”標(biāo)準(zhǔn)化工作模式?！?”即班子建設(shè)好、黨員隊(duì)伍好、基礎(chǔ)保障好、作用發(fā)揮好、綜合評價好，“x”即基層的特色工作，為推動社會養(yǎng)老組織黨的建設(shè)探索新的實(shí)施路徑，形成基層黨建工作先進(jìn)典型和特色品牌。
為落實(shí)“5+x”標(biāo)準(zhǔn)化工作模式，發(fā)展中心采取了四步走措施。第一步是摸清底數(shù)情況，按照屬地管轄原則，湖南省各級紅十字會聯(lián)合轄區(qū)街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)），全面摸清紅十字會重點(diǎn)支持和加入“曜陽養(yǎng)老聯(lián)盟”的279家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)名稱、地址、負(fù)責(zé)人、職工人數(shù)等基本情況，以及黨組織和黨員信息等黨建工作基本情況，建立工作臺賬。第二步是根據(jù)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)基本情況，對照“5+x”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，逐一形成黨建工作指導(dǎo)方案。第三步是開展入住老黨員、員工黨員、志愿者黨員的分類管理，促進(jìn)先鋒模范作用發(fā)揮。最后一步是將示范點(diǎn)建設(shè)推進(jìn)中形成的經(jīng)驗(yàn)做法及時總結(jié)梳理，形成標(biāo)準(zhǔn)化的黨建工作模式，在中國紅十字會總會事業(yè)發(fā)展中心直屬實(shí)體單位和全國的紅十字養(yǎng)老聯(lián)盟成員單位推廣。
同時，發(fā)展中心設(shè)立了“五個一工程”的工作目標(biāo)——建1個曜陽聯(lián)盟黨建信息網(wǎng)，每年新增10個基層黨支部，實(shí)現(xiàn)100家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)黨組織和黨員網(wǎng)上工作互動，推選1000名優(yōu)秀黨員，為所轄養(yǎng)老機(jī)構(gòu)及老人做10000件好事。目前，已有500家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)可通過由事業(yè)發(fā)展中心根據(jù)“兩新”組織的黨建特點(diǎn)搭建的曜陽聯(lián)盟黨建信息網(wǎng)實(shí)現(xiàn)信息互通。
事業(yè)發(fā)展中心黨建專干汪亮說，事業(yè)發(fā)展中心正在按照“黨建工作引領(lǐng)養(yǎng)老服務(wù)”的工作思路，把黨在新社會組織的組織覆蓋、工作覆蓋作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長期性工作，通過思想認(rèn)識、組織保障、制度措施和工作融合“四到位”，確保黨的組織和黨的工作“兩個覆蓋”。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇六
前不久召開的黨的十九屆五中全會，擘畫了未來中國高質(zhì)量發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，無論是“十四五”發(fā)展目標(biāo)，還是二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)，都貫穿了一條高質(zhì)量發(fā)展的主線。對于各級領(lǐng)導(dǎo)干部而言，如何把工作重點(diǎn)和工作思路統(tǒng)一到十九屆五中全會精神上來，需要強(qiáng)化政績考核。
我國已進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，高質(zhì)量發(fā)展需要高質(zhì)量的政績考核，高質(zhì)量的'政績考核推動經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。中共中央組織部印發(fā)《通知》，提出改進(jìn)推動高質(zhì)量發(fā)展的政績考核的要求，是組織工作向中心聚焦、朝大局聚力的重要體現(xiàn)，鮮明確立了推動高質(zhì)量發(fā)展的政績考核導(dǎo)向。
政績考核是一個指揮棒，也是一個明確導(dǎo)向。推動高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵要讓各級領(lǐng)導(dǎo)干部樹立高質(zhì)量發(fā)展意識，自覺把思想意識轉(zhuǎn)移到推動高質(zhì)量發(fā)展這條主線上來，自覺在工作和重大決策中注重高質(zhì)量發(fā)展?！锻ㄖ窂?qiáng)調(diào)，要貫徹落實(shí)新時代黨的組織路線，圍繞貫徹新發(fā)展理念、推動高質(zhì)量發(fā)展，落實(shí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核工作條例》，推動形成能者上、優(yōu)者獎、庸者下、劣者汰的正確導(dǎo)向，引導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立正確的政績觀。利用政績考核，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部以推動高質(zhì)量發(fā)展工作實(shí)績踐行“兩個維護(hù)”。從重視gdp增長速度，到推動經(jīng)濟(jì)社會速度與質(zhì)量并重發(fā)展，既需要各級領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做出表率，更需要在制度層面做出安排部署，在考核導(dǎo)向上主動聚焦高質(zhì)量發(fā)展，無疑會起到事半功倍的作用。
各級組織人事部門要按照《通知》要求，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任意識，加強(qiáng)工作統(tǒng)籌銜接，不斷提高政績考核的質(zhì)量和水平，促使廣大干部不忘初心使命，把握發(fā)展規(guī)律，發(fā)揚(yáng)斗爭精神，在推動高質(zhì)量發(fā)展中積極作為、勇破難題、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇七
企業(yè)文化是企業(yè)的軟實(shí)力，是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在推動力，引導(dǎo)和規(guī)范著員工的行為規(guī)范。2018年，中通客車正式并入山東重工集團(tuán)，集團(tuán)不僅給公司帶來了資源支持，同時還有優(yōu)秀的集團(tuán)文化。通過深入學(xué)習(xí)，自己感觸頗深。
“客戶滿意是我們的宗旨”是集團(tuán)的核心價值觀，是集團(tuán)在經(jīng)營過程中所遵循的基本信念與行為準(zhǔn)則，它旗幟鮮明的彰顯了客戶第一的宗旨意識。它教導(dǎo)我們要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，真正將客戶理念貫穿于我們?nèi)粘５墓ぷ髦小Ｔ谝院蟮墓ぷ髦?，自己也將進(jìn)一步明確“我們的客戶是誰？”、“我們怎么做客戶才會滿意”，“客戶是不是真正的滿意了”。
精益生產(chǎn)的責(zé)任是適時的將低成本、高質(zhì)量的產(chǎn)品交付客戶。對于精益辦來說，我們既有內(nèi)部客戶又有外部客戶。對于內(nèi)部客戶，我們會充分調(diào)研各車間在生產(chǎn)過程中的痛點(diǎn)、缺陷以及需求，按照精益生產(chǎn)原則，優(yōu)化制造流程、設(shè)備布局等最大限度降低成本，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)時化、柔性化生產(chǎn)需求。
對于外部客戶，我們講求如何保證產(chǎn)品質(zhì)量。精益辦將聯(lián)合質(zhì)量管理部、工藝部等部室深入貫徹落實(shí)工位質(zhì)量的落地舉措，把質(zhì)量管理工作延伸到生產(chǎn)過程，促進(jìn)員工從“質(zhì)量是檢驗(yàn)出來的”向“質(zhì)量是生產(chǎn)出來的”思想變革。
同時，集團(tuán)優(yōu)秀文化要求我們，做任何工作都要永葆激情，在爭創(chuàng)一流中擔(dān)當(dāng)作為。精益生產(chǎn)工作思想與集團(tuán)優(yōu)秀文化有殊途同歸之妙，精益生產(chǎn)也在強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮員工的積極性，提質(zhì)增效，促進(jìn)公司目標(biāo)的圓滿達(dá)成。在集團(tuán)優(yōu)秀文化的影響下，精益辦對標(biāo)企業(yè)優(yōu)秀、行業(yè)先進(jìn)，提升標(biāo)準(zhǔn)，逐漸形成了一種“一刻也不能拖”的緊迫感，以“一天當(dāng)兩天半用”的效率、“不爭第一就是在混”的激情，全身心的投入到干事創(chuàng)業(yè)中的濃厚氛圍，力爭讓精益生產(chǎn)在公司結(jié)出更大的果實(shí)。
學(xué)習(xí)集團(tuán)優(yōu)秀文化還要堅(jiān)持黨建引領(lǐng)、文化聚力，始終堅(jiān)持廉政工作準(zhǔn)則?！凹s法三章”、“四個永葆”、“領(lǐng)導(dǎo)干部‘八不用’”無不體現(xiàn)了集團(tuán)要求的以身作則、真抓實(shí)干的要求。根據(jù)對團(tuán)隊(duì)文化的學(xué)習(xí)與要求，自己準(zhǔn)備將團(tuán)隊(duì)文化具體分解為“德、能、勤、績、廉”，全方位的進(jìn)行自檢，并把這些優(yōu)秀文化落實(shí)在團(tuán)隊(duì)日常管理的各個方面，真正融入到精益辦的文化血脈中，成為凝心聚力、深度推行精益生產(chǎn)的法寶。同時，強(qiáng)化自己務(wù)實(shí)工作的作風(fēng)，整體布局公司精益生產(chǎn)推進(jìn)工作，執(zhí)行嚴(yán)肅到位，加強(qiáng)下屬員工過程指導(dǎo)與點(diǎn)檢，以過程保證結(jié)果。深入學(xué)習(xí)“干部‘八不用’”，提升自己獨(dú)立思考、敢于突破常規(guī)、主動拓展視野的能力，做到終生學(xué)習(xí)，持續(xù)提升。
新時代呼喚新?lián)?dāng)，新時代需要新作為。中通客車的三次創(chuàng)業(yè)新征程已然開啟，集團(tuán)優(yōu)秀文化的適時注入也為公司實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)大動力，自己身為其中一員，也將繼續(xù)為公司的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇八
經(jīng)濟(jì)是政治的基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)。推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，需要深入把握其政治邏輯，堅(jiān)持加強(qiáng)黨對經(jīng)濟(jì)工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心，從而不斷深化對高質(zhì)量發(fā)展重要意義、科學(xué)內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)路徑的認(rèn)識，確保如期實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)。
黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是高質(zhì)量發(fā)展的根本保證。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，也是高質(zhì)量發(fā)展的根本保證。進(jìn)入新時代，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)更加高級、分工日趨復(fù)雜、領(lǐng)域不斷拓展、國內(nèi)外聯(lián)系更加緊密。只有堅(jiān)持加強(qiáng)黨對經(jīng)濟(jì)工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，才能充分發(fā)揮我國政治和經(jīng)濟(jì)兩方面優(yōu)勢，把堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心同堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放統(tǒng)一起來，確保我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展始終沿著正確方向前進(jìn);才能貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，確保高質(zhì)量發(fā)展沿著正確軌道前行;才能把頂層設(shè)計(jì)與試點(diǎn)探路結(jié)合起來、把長遠(yuǎn)制度建設(shè)與解決目前突出問題聯(lián)系起來、把破除體制機(jī)制頑疾與解決新出現(xiàn)的矛盾問題統(tǒng)一起來，凝聚共識、形成合力，有效防止本位主義、分散主義，避免議而不決、決而不行，使市場在資源配置中起決定性作用，更好發(fā)揮政府作用。黨的xx大以來，以為核心的黨中央觀大勢、謀大局，發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，推動我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、發(fā)展質(zhì)量和效益不斷提高，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力再上新臺階。進(jìn)一步推動高質(zhì)量發(fā)展，要不斷提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力，確保黨始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方，把黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到推動高質(zhì)量發(fā)展的各個方面。
以人民為中心是高質(zhì)量發(fā)展的價值追求。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。推動高質(zhì)量發(fā)展的根本依據(jù)是我國社會主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)化，著眼點(diǎn)是通過提高有效供給能力不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，集中體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展思想。以人民為中心是我們黨的根本政治立場與價值追求，是中國共產(chǎn)黨人從政治上看問題的出發(fā)點(diǎn)，也是推動高質(zhì)量發(fā)展的重要政治前提與價值追求。一方面，高質(zhì)量發(fā)展是堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展。高質(zhì)量發(fā)展必須著眼于滿足人民日益增長的美好生活需要，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。另一方面，高質(zhì)量發(fā)展的主體是人民群眾。只有堅(jiān)持以人民為中心，才能充分激發(fā)人民群眾的積極性主動性創(chuàng)造性，凝聚起人民群眾的磅礴偉力，從而真正實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國是高質(zhì)量發(fā)展的方向目標(biāo)。從全面建成小康社會到基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，是新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排。推動高質(zhì)量發(fā)展，是如期全面建成小康社會進(jìn)而開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的必然選擇，是到本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的客觀要求。全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國是高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)和方向，高質(zhì)量發(fā)展是全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的基礎(chǔ)和支撐。只有大力提升發(fā)展質(zhì)量和效益，推動高質(zhì)量發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)，才能為全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夯實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)、創(chuàng)造前提條件。因此，必須切實(shí)解決發(fā)展不平衡不充分問題，著力建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，努力實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。
【思想宣傳范文】二
辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨。十九屆中央紀(jì)委三次全會對全面從嚴(yán)治黨面臨的形勢進(jìn)行科學(xué)研判，對當(dāng)前和今后一個時期深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨作出重要部署。高校作為社會的重要組成部分，也不是一塊凈土。推進(jìn)高校全面從嚴(yán)治黨，當(dāng)前應(yīng)重點(diǎn)抓好“五個新突破”。
在以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)上取得新突破。黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)。抓住了政治建設(shè)，就抓住了黨的建設(shè)的“綱”和“魂”。高校黨組織作為黨的一級基層組織，其政治建設(shè)事關(guān)高校的發(fā)展方向，事關(guān)能否培養(yǎng)“中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”這一根本性問題，必須堅(jiān)決維護(hù)黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決執(zhí)行黨的政治路線。要結(jié)合高校實(shí)際，抓好《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》等文件的貫徹落實(shí)，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把政治標(biāo)準(zhǔn)和政治要求貫穿黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)以及制度建設(shè)、反腐敗斗爭始終。加強(qiáng)高校師生的理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，切實(shí)增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，認(rèn)真落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，增強(qiáng)黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力。旗幟鮮明講政治，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，把握社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人;堅(jiān)持以人民為中心，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，從嚴(yán)治教、依法治教。
在糾“四風(fēng)”、樹新風(fēng)上取得新突破。校風(fēng)問題關(guān)乎高校事業(yè)的興衰成敗。要持之以恒貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，暢通舉報(bào)途徑，緊盯重要節(jié)點(diǎn)，開展輿情監(jiān)控與專項(xiàng)監(jiān)督檢查，密切關(guān)注隱形變異的享樂主義、奢靡之風(fēng)，從講政治的高度著力整治形式主義、官僚主義。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)高校教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，進(jìn)一步建立健全師德建設(shè)制度體系，加強(qiáng)師德宣傳教育，講好高校育人故事，弘揚(yáng)崇高師德師風(fēng)典型。嚴(yán)把師德關(guān)，在評比、評審、表彰等活動中，堅(jiān)持師德問題一票否決。狠抓制度落實(shí)，對師德失范行為依規(guī)依紀(jì)嚴(yán)肅查處，堅(jiān)持師德問題零容忍。改進(jìn)學(xué)風(fēng)教風(fēng)，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育，嚴(yán)格考試紀(jì)律，嚴(yán)把出口關(guān);嚴(yán)格落實(shí)教師教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)明教學(xué)工作紀(jì)律，以“教學(xué)標(biāo)兵”“優(yōu)秀教學(xué)獎”評選引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵教師潛心教書育人，讓良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)與工作作風(fēng)交相呼應(yīng)，相互促進(jìn)。
在加強(qiáng)日常監(jiān)督、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)上取得新突破。強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，重在日常，貴在有恒。要做實(shí)做細(xì)監(jiān)督，聚焦領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”，綜合運(yùn)用聽取匯報(bào)、約談、談話函詢等形式，強(qiáng)化對重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的日常監(jiān)督，抓早抓小、防微杜漸;著眼標(biāo)本兼治，及時總結(jié)日常監(jiān)督、巡視巡察、查信辦案過程中發(fā)現(xiàn)的體制機(jī)制問題和制度漏洞，提出整改建議，舉一反三，推動改革和制度建設(shè)。持續(xù)開展高校黨風(fēng)廉政教育，組織開展全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動，持續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育、警示教育，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等法規(guī)制度，讓廣大黨員干部明規(guī)矩、存戒懼。嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)紀(jì)問責(zé)，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作規(guī)則，厘清職責(zé)邊界，找準(zhǔn)職責(zé)定位，依規(guī)依紀(jì)依法處置信訪舉報(bào)和問題線索;構(gòu)建紀(jì)律處分執(zhí)行聯(lián)動機(jī)制，確保紀(jì)律處分執(zhí)行到位，維護(hù)紀(jì)律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性;精準(zhǔn)有效運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，把思想政治工作貫穿監(jiān)督執(zhí)紀(jì)全過程，做到嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵和約束并重。
在壓實(shí)主體責(zé)任、強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督上取得新突破。推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，落實(shí)主體責(zé)任是關(guān)鍵。高校各級黨組織必須強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，履行主體責(zé)任，把每個領(lǐng)域和環(huán)節(jié)的黨建工作抓具體、抓深入，層層傳導(dǎo)壓力，把責(zé)任逐級分解，落實(shí)到人。巡視巡察是全面從嚴(yán)治黨的利劍，必須堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)問題和整改落實(shí)相結(jié)合，既要不折不扣落實(shí)上級黨委巡視整改任務(wù)，又要深入推進(jìn)高校黨委的內(nèi)部巡察工作，指導(dǎo)被巡察黨組織切實(shí)抓好整改落實(shí)，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)方法、完善制度、細(xì)化流程、充實(shí)隊(duì)伍，加強(qiáng)部門協(xié)同，確保巡察工作的質(zhì)量和效果。構(gòu)建高校黨委全面監(jiān)督、紀(jì)委專責(zé)監(jiān)督、職能部門職能監(jiān)督、黨員民主監(jiān)督的黨內(nèi)監(jiān)督體系，相互協(xié)同、形成合力、共同推進(jìn)。
在擔(dān)當(dāng)作為上取得新突破。今年是教育系統(tǒng)深入實(shí)施“奮進(jìn)之筆”、攻堅(jiān)克難、狠抓落實(shí)的重要一年。攻堅(jiān)克難，人人都要敢擔(dān)當(dāng)、善作為。要扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定理想信念、忠誠履職盡責(zé)，爭做推進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的排頭兵。要狠抓工作落實(shí)，強(qiáng)化問題導(dǎo)向和目標(biāo)引領(lǐng)，加強(qiáng)督查督辦，把重點(diǎn)工作落實(shí)情況作為年度考核的重要內(nèi)容。認(rèn)真貫徹落實(shí)好干部選拔任用工作條例，健全完善干部選育用管工作體系，強(qiáng)化政治把關(guān)，鼓勵擔(dān)當(dāng)作為，努力造就一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)高校干部隊(duì)伍。按照“三個區(qū)分開來”的要求對待干部在改革創(chuàng)新中的失誤錯誤，為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭?，讓干事?chuàng)業(yè)在高校蔚然成風(fēng)。
【思想宣傳范文】三
到20xx年如期打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，中華民族歷史上將首次整體消除絕對貧困，這是一項(xiàng)惠及億萬人民、舉世無雙、史無前例的偉業(yè)，是實(shí)現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)、全面建成小康社會繞不過去的坎。要打贏打好這場戰(zhàn)役，就必須學(xué)好用好關(guān)于扶貧工作的系列重要論述。
偉大的事業(yè)需要偉大的理論。我國正在進(jìn)行的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是中國共產(chǎn)黨在新時代領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)動的一場新的偉大斗爭;指導(dǎo)這場斗爭有力推進(jìn)的重要行動指南，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，特別是關(guān)于扶貧工作的重要論述。當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)到了最緊要關(guān)頭，4月16日，在重慶主持召開解決“兩不愁三保障”突出問題座談會強(qiáng)調(diào)：“脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)進(jìn)入決勝的關(guān)鍵階段，務(wù)必一鼓作氣、頑強(qiáng)作戰(zhàn)，不獲全勝決不收兵”。奪取這場斗爭的全面勝利，離不開重要論述的正確指引，需要我們視野更高一步，認(rèn)識更深一層，從實(shí)踐、理論、政治三重意義上深化對重要論述的理解，牢牢把握其深刻內(nèi)涵和重大意義，切實(shí)增強(qiáng)思想自覺和行動自覺，進(jìn)一步做到真學(xué)真懂真信真用、學(xué)深悟透做實(shí)。
扶貧重要論述內(nèi)涵豐富、實(shí)踐意義重大，是打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的科學(xué)指南和根本遵循
理論最根本的生命在于實(shí)踐，來源于實(shí)踐并指導(dǎo)實(shí)踐。從梁家河到正定和寧德，從基層到省市再到中央，對于扶貧工作的實(shí)踐與思考，經(jīng)過了近半個世紀(jì)，花的精力最多。特別是黨的xx大以來，他把脫貧攻堅(jiān)擺在治國理政的突出位置，親自部署、親自掛帥、親自出征、親自督戰(zhàn)，提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，作出了一系列重大決策部署，對各級各地打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)發(fā)揮了重大的指導(dǎo)作用。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會扶貧論述，需要深刻把握貫穿其中的“七個堅(jiān)持”基本要求。一是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化組織保證。強(qiáng)調(diào)脫貧攻堅(jiān)必須堅(jiān)持發(fā)揮各級黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用，省市縣鄉(xiāng)村五級書記一起抓，強(qiáng)化中央統(tǒng)籌、省負(fù)總責(zé)、市縣抓落實(shí)的工作機(jī)制，強(qiáng)化黨政一把手負(fù)總責(zé)的責(zé)任制，發(fā)揮縣級黨委作為全縣脫貧攻堅(jiān)總指揮部的關(guān)鍵作用，加強(qiáng)村級組織建設(shè)。二是堅(jiān)持精準(zhǔn)方略，提高脫貧實(shí)效。強(qiáng)調(diào)各級必須堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，做到扶持對象、項(xiàng)目安排、資金使用、措施到戶、因村派人(第一書記)、脫貧成效等“六個精準(zhǔn)”，不搞大水漫灌，不搞手榴彈炸跳蚤，因村因戶因人施策，對癥下藥、精準(zhǔn)滴灌、靶向治療，扶貧扶到點(diǎn)上扶到根上。并就“扶持誰”“誰來扶”“怎么扶”“如何退”等工作提出了明確要求。三是堅(jiān)持加大投入，強(qiáng)化資金支持。強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮政府投入主體和主導(dǎo)作用，增加金融資金對脫貧攻堅(jiān)的投放，發(fā)揮資本市場支持貧困地區(qū)發(fā)展作用，吸引社會資金廣泛參與脫貧攻堅(jiān)，形成脫貧攻堅(jiān)資金多渠道、多樣化投入。并對中央財(cái)政、省級財(cái)政、對口扶貧的東部地區(qū)增加扶貧資金投入和加強(qiáng)資金監(jiān)管等提出了明確要求。四是堅(jiān)持社會動員，凝聚各方力量。強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮政府和社會兩方面力量作用，構(gòu)建專項(xiàng)扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧互為補(bǔ)充的大扶貧格局，更加廣泛、更加有效地動員和凝聚各方面力量，共同向貧困宣戰(zhàn)。并對區(qū)域扶貧協(xié)作和對口支援，黨政軍機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位開展定點(diǎn)扶貧的政治責(zé)任提出明確要求。五是堅(jiān)持從嚴(yán)要求，促進(jìn)真抓實(shí)干。強(qiáng)調(diào)必須堅(jiān)持把全面從嚴(yán)治黨要求貫穿脫貧攻堅(jiān)工作全過程和各環(huán)節(jié)，實(shí)施經(jīng)常性的督查巡查和最嚴(yán)格的考核評估，確保脫貧過程扎實(shí)、脫貧結(jié)果真實(shí)，使脫貧攻堅(jiān)成效經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)。六是堅(jiān)持群眾主體，激發(fā)內(nèi)生動力。強(qiáng)調(diào)脫貧攻堅(jiān)必須充分調(diào)動貧困群眾積極性、主動性、創(chuàng)造性，堅(jiān)持扶貧和扶志、扶智相結(jié)合，正確處理外部幫扶和貧困群眾自身努力的關(guān)系，培育貧困群眾自力更生意識，提高他們發(fā)展生產(chǎn)和務(wù)工經(jīng)商的技能，組織、引導(dǎo)、支持他們實(shí)現(xiàn)勤勞致富。七是堅(jiān)持弱鳥先飛，做實(shí)地方經(jīng)濟(jì)。強(qiáng)調(diào)要一切從實(shí)際出發(fā)，探討一條因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的路子，以審視的眼光看待不適應(yīng)我們獲得更快發(fā)展的一切并對其進(jìn)行改革，同時要防止急功近利的“顯績”。
重要論述為脫貧攻堅(jiān)工作指明了方向，為脫貧攻堅(jiān)實(shí)踐提供了根本遵循。這里需要說明的是，“七個堅(jiān)持”的基本要求多數(shù)見諸于《扶貧論述摘編》一書，也有部分論述源自于《擺脫貧困》。通過對照學(xué)習(xí)，讓人深刻地感受到，《擺脫貧困》一書中蘊(yùn)含的許多重要思想觀點(diǎn)，與黨的xx大以來系列重要講話精神一脈相承，有著一以貫之的馬克思主義世界觀和方法論，都是與實(shí)踐密切聯(lián)系著的真知灼見。
扶貧重要論述具有鮮明的馬克思主義理論特質(zhì)，為新時代打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供了堅(jiān)強(qiáng)的理論指導(dǎo)。黨的xx大以來脫貧攻堅(jiān)的成功實(shí)踐，也更加充分地證明了這些重要論述的科學(xué)性、真理性，更加凸顯了其理論價值。
豐富和完善了中國特色社會主義理論體系。40多年來，從農(nóng)村到縣、市、省、中央始終牽掛著貧困群眾，在不同階段開展扶貧工作的過程中，始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，為破除致貧根源精準(zhǔn)謀劃、為滿足脫貧需求精準(zhǔn)幫扶。強(qiáng)調(diào)扶貧開發(fā)是全黨全社會的共同責(zé)任，必須以戰(zhàn)略思維謀全局，以系統(tǒng)思維聚合力，從完善國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的高度出發(fā)，充分調(diào)動社會各界力量，推動形成扶貧開發(fā)大格局。與此同時，關(guān)于扶貧工作的重要論述，貫穿創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，體現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨的要求，解決了我國脫貧攻堅(jiān)的一系列重大理論和實(shí)踐問題，極大地創(chuàng)新發(fā)展了中國特色扶貧開發(fā)理論，這些都成為習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容，拓展和豐富了中國特色社會主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵，已經(jīng)成為新時代打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、推動經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的重要遵循。
繼承和發(fā)展了馬克思主義反貧困理論。馬克思主義反貧困理論重點(diǎn)在于解決存在剝削的資本主義制度下，城市工人階級面臨的貧困問題，其中關(guān)于無產(chǎn)階級消除貧困、實(shí)現(xiàn)共同富裕以及推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一系列理論，對我們開展脫貧工作、實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定致富具有重要指導(dǎo)意義。關(guān)于扶貧工作的重要論述與馬克思主義反貧困理論一脈相承，堅(jiān)持運(yùn)用馬克思主義基本立場、觀點(diǎn)、方法分析解決中國問題，對于社會主義初級階段的歷史條件下，社會主要矛盾變化、農(nóng)村貧困問題以及治理貧困方法進(jìn)行了深入研究探索，進(jìn)一步完善了社會主義制度下消除貧困的理論和實(shí)踐體系。這些重要論述所闡釋的具有中國特色的反貧困理論，是馬克思主義反貧困理論中國化的最新成果，豐富了馬克思主義理論寶庫。
探索和貢獻(xiàn)了全球減貧和落后地區(qū)發(fā)展的“中國方案”。中國作為全球最大的發(fā)展中國家，始終是世界減貧事業(yè)的積極倡導(dǎo)者和有力推動者。改革開放以來的接續(xù)奮斗，讓7億多人口擺脫了貧困，創(chuàng)造了人類減貧史上的奇跡。黨的xx大以來，以為核心的黨中央帶領(lǐng)全黨和全國人民全面打響精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，連續(xù)6年平均每年減貧1300多萬人，貧困地區(qū)生產(chǎn)生活條件顯著改善，貧困群眾獲得感、幸福感、安全感顯著增強(qiáng)，脫貧攻堅(jiān)的顯著成就已經(jīng)成為我國政治優(yōu)勢和制度優(yōu)勢的重要體現(xiàn)。中國的脫貧攻堅(jiān)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不僅為廣大發(fā)展中國家提供了發(fā)展機(jī)遇，形成的新理念新思想新戰(zhàn)略也為這些國家提供了有益借鑒和參考，幫助各國打破發(fā)展瓶頸，縮小發(fā)展差距，共享發(fā)展成果，打造甘苦與共、命運(yùn)相連的發(fā)展共同體。與此同時，扶貧重要論述還用相當(dāng)篇幅對于建設(shè)一個人人免于匱乏、獲得發(fā)展、享有尊嚴(yán)的世界，作了深刻闡述，并就積極開展南南合作，支持和幫助廣大發(fā)展中國家特別是最不發(fā)達(dá)國家消除貧困，推動建立以合作共贏為核心的新型國際減貧交流合作關(guān)系等，發(fā)表了一系列重要主張，采取了一系列實(shí)實(shí)在在的舉措。作為大國領(lǐng)袖，對于全球減貧事業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，得到了國際社會的充分肯定和高度評價。
扶貧重要論述立意高遠(yuǎn)、政治意義重大，是對黨保持初心和鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)的又一戰(zhàn)略擘畫
黨的xx大以來，堅(jiān)持把脫貧攻堅(jiān)擺在治國理政突出位置，始終以馬克思主義政治家的高度和遠(yuǎn)見看待脫貧攻堅(jiān)，從中國國情和長遠(yuǎn)發(fā)展大局出發(fā)謀劃脫貧攻堅(jiān)。
貫穿了馬克思主義根本立場和社會主義本質(zhì)要求。強(qiáng)調(diào)：消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕，是我們黨的重要使命;發(fā)展為了人民，讓廣大人民群眾共享改革發(fā)展成果，是社會主義制度優(yōu)越性和我們黨全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的重要體現(xiàn);中國共產(chǎn)黨從成立之日起就確立了為天下勞苦人民謀幸福的目標(biāo)，我們搞社會主義就是希望全國人民都過上好日子;現(xiàn)在我國還存在大量低收入群眾，真正要幫助的還是低收入群眾，全黨全社會要繼續(xù)關(guān)心和幫助貧困人口和有困難的群眾。這些論述，都集中體現(xiàn)了社會主義的本質(zhì)要求，貫穿了馬克思主義的根本立場和觀點(diǎn)。
彰顯了社會主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢。在扶貧重要論述的指引下，脫貧攻堅(jiān)工作強(qiáng)力推進(jìn)。在政策出臺上，從20xx年11月發(fā)布《中共中央、國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》，到制定10個配套文件，再到32個牽頭部門和77個參與部門出臺的118個政策文件或?qū)嵤┓桨福约案鞯爻雠_的一系列實(shí)施方案，構(gòu)成了全面推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)的“1+n”精準(zhǔn)脫貧系列文件。在資金投入上，20xx年以來，中央、省級財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金平均每年增長20%以上，且財(cái)政涉農(nóng)資金整合試點(diǎn)全面推開，有效提高了資金使用效益。在強(qiáng)化落實(shí)上，實(shí)行中央統(tǒng)籌、省負(fù)總責(zé)、市縣抓落實(shí)的工作機(jī)制，實(shí)行“五級書記抓扶貧”，強(qiáng)化黨政“一把手”負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制;加大各方幫扶力度，形成專項(xiàng)扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧“三位一體”大扶貧格局;加大督察考核和扶貧領(lǐng)域問題專項(xiàng)治理力度，有效推動脫貧攻堅(jiān)責(zé)任落實(shí)。聯(lián)合國秘書長古特雷斯指出：“精準(zhǔn)減貧方略是幫助貧困人口、實(shí)現(xiàn)《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》宏偉目標(biāo)的唯一途徑。中國已實(shí)現(xiàn)數(shù)億人脫貧，中國的經(jīng)驗(yàn)可以為其他發(fā)展中國家提供有益借鑒?！?BR> 有力鞏固了黨在廣大農(nóng)村地區(qū)執(zhí)政的階級基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。20xx年至20xx年，全國農(nóng)村貧困人口累計(jì)減少8239萬人，年均減貧1373萬人，貧困發(fā)生率累計(jì)降低8.5個百分點(diǎn)。20xx年，貧困地區(qū)農(nóng)村居民人均可支配收入10371元，實(shí)際增長8.3%，實(shí)際增速高于全國農(nóng)村增速1.7個百分點(diǎn)。從百色起義策源地和黨在全國民族地區(qū)建立第一個紅色政權(quán)右江蘇維埃政府的國家級貧困縣田東縣的情況看，不僅20xx年以來全縣貧困人口收入實(shí)現(xiàn)了翻番增長，貧困群眾的生產(chǎn)生活條件和民生保障極大改善，而且更寶貴的是有三個“金不換”的可喜變化。一是貧困群眾精氣神變足了。由于堅(jiān)持扶貧與扶智、扶志相結(jié)合，多措并舉激發(fā)脫貧內(nèi)生動力，切實(shí)把貧困群眾自力更生的積極性調(diào)動了起來，自主脫貧的決心和信心激發(fā)了出來，實(shí)現(xiàn)了“要我脫貧”向“我要脫貧”轉(zhuǎn)變。二是黨群干群關(guān)系變密切了。廣大幫扶干部積極進(jìn)村入戶扶貧，風(fēng)里來雨里去，“晴天一身灰，雨天兩腳泥”，始終保持良好的精神狀態(tài)和工作熱情，繪就扶貧工作的動人畫面，用初心換民心、贏民心，在廣大群眾心目中樹立了黨員干部的良好形象。在農(nóng)民特別是貧困群眾心中，黨的地位更加穩(wěn)固，黨員身份認(rèn)同也得到加強(qiáng)。三是農(nóng)村社會風(fēng)氣變好了。脫貧攻堅(jiān)中，農(nóng)村基層組織建設(shè)極大地加強(qiáng)，村集體經(jīng)濟(jì)不斷壯大，困難群眾收入大幅增加，生活大大豐富，期待和訴求能夠得到及時回應(yīng)，群眾的獲得感、幸福感、安全感大幅提高。“蓋天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂。”正是因?yàn)檫@些變化，黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)更加鞏固。
【思想宣傳范文】四
內(nèi)容提要
做好復(fù)雜嚴(yán)峻形勢下的經(jīng)濟(jì)工作，需要從長期大勢認(rèn)識當(dāng)前形勢。從事業(yè)全局和長期大勢看，當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的主要矛盾是結(jié)構(gòu)性的，矛盾的主要方面在供給側(cè)，總量性和需求側(cè)的矛盾和問題終歸處于次要位置;通過強(qiáng)化逆周期調(diào)節(jié)來穩(wěn)定總需求，并未改變保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行在合理區(qū)間的戰(zhàn)略意圖，依然服務(wù)于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革這條主線。我們要抓住工作重點(diǎn)，保持戰(zhàn)略定力，強(qiáng)化政策協(xié)同，堅(jiān)持以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，走出一條與高質(zhì)量發(fā)展階段相契合的經(jīng)濟(jì)工作之路。
去年底召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會議指出，必須從長期大勢認(rèn)識當(dāng)前形勢，認(rèn)清我國長期向好發(fā)展前景。深入把握這一做好復(fù)雜嚴(yán)峻形勢下經(jīng)濟(jì)工作的規(guī)律性認(rèn)識，對于把思想統(tǒng)一到中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神上來，認(rèn)清經(jīng)濟(jì)形勢，抓住工作重點(diǎn)，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和社會大局穩(wěn)定，具有重要意義。
正確認(rèn)識和把握復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢
當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨多年少有的國內(nèi)外復(fù)雜嚴(yán)峻形勢，新老矛盾交織、兩難多難問題增多，做好經(jīng)濟(jì)工作的難度遠(yuǎn)超以往。做好復(fù)雜嚴(yán)峻形勢下的經(jīng)濟(jì)工作，前提當(dāng)然是正確認(rèn)識當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢。
倘若對上述問題認(rèn)識不清、對中央精神理解不透，在實(shí)際經(jīng)濟(jì)工作中便極易出現(xiàn)如下兩個方面的結(jié)果：
其一，抓不住當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作面對的主要矛盾，或者找不準(zhǔn)主要矛盾，甚至誤將次要矛盾當(dāng)作主要矛盾，從而難以有針對性地解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中面臨的突出矛盾和問題。
其二，抓不住宏觀經(jīng)濟(jì)政策主線，或者找不準(zhǔn)宏觀經(jīng)濟(jì)政策主線，甚至誤將非主線當(dāng)作主線，從而難以全面深刻領(lǐng)會中央精神、精準(zhǔn)有效地貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)工作的決策部署。
對做好經(jīng)濟(jì)工作面對的主要矛盾和問題以及宏觀經(jīng)濟(jì)政策主要線索的把握，既直接關(guān)系到經(jīng)濟(jì)工作的重點(diǎn)，也直接關(guān)系到經(jīng)濟(jì)工作的成效，可謂是正確認(rèn)識當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢的關(guān)鍵。
我國經(jīng)濟(jì)下行壓力更多是結(jié)構(gòu)性的
面對錯綜復(fù)雜的矛盾和問題，我們選擇實(shí)施的宏觀經(jīng)濟(jì)政策也往往不是單一的。在由多種或多個方面政策所構(gòu)成的相互協(xié)調(diào)、互為依托的政策體系中，必有一種或一個方面的政策是主要線索，它的實(shí)施和運(yùn)行決定或影響著其他政策的實(shí)施和運(yùn)行。
經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的主要矛盾和矛盾的主要方面也好，宏觀經(jīng)濟(jì)政策的主要線索和次要線索也罷，均要從事業(yè)全局和長期大勢中去把握和區(qū)分。
當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外部環(huán)境正在發(fā)生深刻變化。外部環(huán)境深刻變化又是在中國經(jīng)濟(jì)由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，并且方方面面主動同高質(zhì)量發(fā)展的要求對標(biāo)、推動高質(zhì)量發(fā)展取得良好開端的進(jìn)程中發(fā)生的。從高質(zhì)量發(fā)展階段的事業(yè)全局和長期大勢看，外部環(huán)境的變化猶如“半路上殺出的程咬金”，不過是推動高質(zhì)量發(fā)展道路上的插曲，充其量是前進(jìn)中的矛盾和問題。這意味著，外部環(huán)境深刻變化所帶來的新的經(jīng)濟(jì)下行壓力固然不容小覷，但相對于結(jié)構(gòu)性和供給側(cè)的矛盾和問題，總量性和需求側(cè)的矛盾和問題終歸屬于次要矛盾。前者是主流，后者系支流。換言之，前者才是我們本來想做、真正要聚焦的主攻方向，后者則屬于不得不做、為攻克主要陣地而需要掃清的外圍障礙。正如日前召開的中央政治局會議所指出的，外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境總體趨緊，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)存在下行壓力，這其中既有周期性因素，但更多是結(jié)構(gòu)性、體制性的。從根本上說，當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的主要矛盾仍然是結(jié)構(gòu)性的而非總量性的，矛盾的主要方面仍然在供給側(cè)而非需求側(cè)。
追溯一下我國20xx年以來的宏觀經(jīng)濟(jì)政策運(yùn)行軌跡也會看到，在以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線的背景下，強(qiáng)化逆周期調(diào)節(jié)提法的出現(xiàn)，直接誘因也在于外部環(huán)境的深刻變化。在此之前，已經(jīng)有諸如適度擴(kuò)大社會總需求、持續(xù)擴(kuò)大內(nèi)需之類的表述，都是為了保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行，為供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革創(chuàng)造條件。由適度擴(kuò)大社會總需求、持續(xù)擴(kuò)大內(nèi)需轉(zhuǎn)為強(qiáng)化逆周期調(diào)節(jié)，固然反映了外部環(huán)境深刻變化所帶來的政策調(diào)整壓力，但從高質(zhì)量發(fā)展階段的事業(yè)全局和長期大勢看，以加強(qiáng)需求刺激來穩(wěn)定總需求，并未改變將宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)定在合理區(qū)間的戰(zhàn)略意圖，服務(wù)于推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革這條主線仍是其基本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。這意味著，相對于深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，強(qiáng)化逆周期調(diào)節(jié)仍系配套舉措或政策。前者作為宏觀經(jīng)濟(jì)政策主要線索的定位和性質(zhì)沒有變，后者作為宏觀經(jīng)濟(jì)政策次要線索的定位和性質(zhì)也沒有變。從根本上說，當(dāng)下我國宏觀經(jīng)濟(jì)政策的主線，仍然是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。
堅(jiān)持以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線
從紛繁復(fù)雜的矛盾和問題中抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，在多種宏觀經(jīng)濟(jì)政策的組合中抓住主要線索，以“牽一發(fā)而動全身”的功效實(shí)現(xiàn)政策協(xié)同，既是做好經(jīng)濟(jì)工作的基本功和看家本領(lǐng)，也是我們在長期的經(jīng)濟(jì)工作實(shí)踐中不斷深化的規(guī)律性認(rèn)識。
黨中央之所以一再強(qiáng)調(diào)保持戰(zhàn)略定力，其根本原因就在于，外部環(huán)境的深刻變化固然會對經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生一些影響，但不會改變我國高質(zhì)量發(fā)展階段經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本態(tài)勢。因此，日前召開的中央政治局會議強(qiáng)調(diào)，做好全年經(jīng)濟(jì)工作，要緊緊圍繞貫徹落實(shí)中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神，穩(wěn)中求進(jìn)、突出主線、守住底線、把握好度;提出細(xì)化“鞏固、增強(qiáng)、提升、暢通”八字方針落實(shí)舉措，注重以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的辦法穩(wěn)需求，堅(jiān)持結(jié)構(gòu)性去杠桿，在推動高質(zhì)量發(fā)展中防范化解風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)決打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn);要求宏觀政策要立足于推動高質(zhì)量發(fā)展，更加注重質(zhì)的提升，更加注重激發(fā)市場活力，積極的財(cái)政政策要加力提效，穩(wěn)健的貨幣政策要松緊適度。
面對來自短期與長期、外部與內(nèi)部、周期性與結(jié)構(gòu)性等不同方面的矛盾和問題，當(dāng)然不能顧此失彼，但也不能主次不分。堅(jiān)持以解決供給側(cè)結(jié)構(gòu)性矛盾為主攻方向，統(tǒng)籌好總量與結(jié)構(gòu)、當(dāng)前與長遠(yuǎn)、國內(nèi)與國際的關(guān)系，加強(qiáng)政策協(xié)同，是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作的焦點(diǎn)和難點(diǎn)。
面對強(qiáng)化逆周期調(diào)節(jié)和深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革兩種政策取向，既要保持目標(biāo)兼容，也要有所側(cè)重。為了保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展良好勢頭，為了供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革深入推進(jìn)，必須針對短期沖擊出臺一系列旨在穩(wěn)定社會總需求的舉措，但這種政策調(diào)整不宜過大。說到底，逆周期調(diào)節(jié)終歸要圍繞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革這條主線來推進(jìn)。決不能一遇經(jīng)濟(jì)下行壓力就改弦易轍，以速度目標(biāo)替代質(zhì)量追求，從供給側(cè)跳回需求側(cè)，丟下結(jié)構(gòu)問題而專注總量問題。因此，如何將穩(wěn)定總需求舉措納入供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革主線，同結(jié)構(gòu)調(diào)整巧妙對接，是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作的重點(diǎn)和著力點(diǎn)。
無論是針對需求側(cè)的總量調(diào)控，還是著眼于供給側(cè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，都需立足于我國經(jīng)濟(jì)已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段的實(shí)際情況。高質(zhì)量發(fā)展并非標(biāo)簽，亦非口號，而是有著一系列實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。不能再以高速增長階段的眼光看待今天的經(jīng)濟(jì)形勢，更不能用高速增長階段的習(xí)慣做法從事今天的經(jīng)濟(jì)工作。貫徹新發(fā)展理念、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系等，都是圍繞推動高質(zhì)量發(fā)展作出的重大決策。做好復(fù)雜嚴(yán)峻形勢下的經(jīng)濟(jì)工作，必須以習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)思想為指導(dǎo)，保持戰(zhàn)略定力，變壓力為加快推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的動力，走出一條與高質(zhì)量發(fā)展階段相契合的經(jīng)濟(jì)工作之路。
【思想宣傳范文】五
馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，也是我國高等學(xué)校最鮮亮的底色。在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上指出，“我國哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系已基本確立，但還存在一些亟待解決的問題”，強(qiáng)調(diào)“要加強(qiáng)馬克思主義學(xué)科建設(shè)”。在新時代，必須從黨和國家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略要求出發(fā)，全面建設(shè)一流馬克思主義理論學(xué)科。
夯實(shí)學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)，推動馬克思主義理論學(xué)科在理論和實(shí)踐的雙向互動中不斷前進(jìn)。
發(fā)展21世紀(jì)中國的馬克思主義是我們黨在新的歷史條件下對堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義提出的新要求、新目標(biāo)。要達(dá)到這一要求和目標(biāo)，需要全面建設(shè)一流馬克思主義理論學(xué)科，推動馬克思主義理論學(xué)科在理論和實(shí)踐的雙向互動中不斷發(fā)展。
筑牢馬克思主義理論學(xué)科的理論根基。在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上的講話科學(xué)回答了“什么是馬克思主義”“為什么要高度重視馬克思主義”“新時代怎樣堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義”等問題，是一篇閃耀著馬克思主義真理光芒的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。把馬克思主義學(xué)精悟透用好，就必須堅(jiān)持和運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法，堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義關(guān)于世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律、關(guān)于人類社會發(fā)展的自然性歷史性及其相關(guān)規(guī)律、關(guān)于人的解放和自由全面發(fā)展的規(guī)律、關(guān)于認(rèn)識的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律等原理，堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義基本原理。可以說，不掌握馬克思主義的這些基本原理，就不可能真正理解和掌握中國特色社會主義理論體系，也不可能真正筑牢馬克思主義理論學(xué)科的理論根基。
推動馬克思主義理論學(xué)科在理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新的良性互動中不斷發(fā)展。理論在一個國家實(shí)現(xiàn)的程度總是決定于理論滿足這個國家需要的程度。指出，“要根據(jù)時代變化和實(shí)踐發(fā)展，不斷深化認(rèn)識，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新良性互動，在這種統(tǒng)一和互動中發(fā)展21世紀(jì)中國的馬克思主義”。改革開放以來，特別是黨的xx大以來，中國特色社會主義取得了全方位的、開創(chuàng)性的成就，其根本原因就在于，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民將馬克思主義基本原理和中國具體實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義。實(shí)踐沒有止境，理論創(chuàng)新也沒有止境。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，開辟了馬克思主義新境界，新時代馬克思主義理論學(xué)科的教育培養(yǎng)必須將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想貫穿始終。不斷提高運(yùn)用馬克思主義分析和解決實(shí)際問題的能力，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)我們應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、化解重大矛盾、解決重大問題的能力，是新時代對馬克思主義理論學(xué)科提出的戰(zhàn)略要求，也是馬克思主義理論學(xué)科自身發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。
提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建和完善馬克思主義理論學(xué)科本碩博一體化人才培養(yǎng)體系。
培養(yǎng)馬克思主義理論專業(yè)人才是馬克思主義理論學(xué)科的重要使命。在深化改革、加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)的新形勢下，對馬克思主義理論教育的需要比以往更加迫切，對馬克思主義理論人才的渴求比以往更為強(qiáng)烈。當(dāng)前，馬克思主義理論學(xué)科本科環(huán)節(jié)的缺失已經(jīng)成為制約馬克思主義理論學(xué)科研究生培養(yǎng)和高水平馬克思主義理論人才塑造的一個重要因素。增設(shè)馬克思主義理論本科專業(yè)，構(gòu)建本碩博一體化的人才培養(yǎng)體系勢在必行。
增設(shè)本科專業(yè)，馬克思主義理論學(xué)科人才培養(yǎng)進(jìn)入新的發(fā)展階段。長期以來，高校本科專業(yè)設(shè)置中沒有馬克思主義理論專業(yè)。在與馬克思主義理論相關(guān)的思想政治教育、中共黨史、科學(xué)社會主義三個本科專業(yè)中，只有思想政治教育本科專業(yè)是進(jìn)行馬克思主義理論學(xué)科研究生人才培養(yǎng)的專業(yè)，但思想政治教育專業(yè)具有自身的特點(diǎn)和發(fā)展邏輯，單純依靠思想政治教育專業(yè)培養(yǎng)出來的人才已難滿足馬克思主義理論一級學(xué)科發(fā)展和中國特色社會主義建設(shè)實(shí)踐的需要。中央宣傳部和教育部明確提出，要“逐步增設(shè)馬克思主義理論等本科專業(yè)，完善學(xué)士、碩士和博士三級學(xué)位人才培養(yǎng)體系”。為全面貫徹落實(shí)黨和國家的重大教育部署，夯實(shí)馬克思主義理論學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的根基，20xx年，教育部批準(zhǔn)中國人民大學(xué)等8所高校首批設(shè)置馬克思主義理論本科專業(yè)，馬克思主義理論本科專業(yè)教育步入新的發(fā)展階段。
完善本碩博一體化人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)馬克思主義理論一流人才。當(dāng)前，馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)應(yīng)從為國家培養(yǎng)馬克思主義理論一流人才的高度出發(fā)，將本碩博一體化人才培養(yǎng)作為建設(shè)馬克思主義理論一流學(xué)科的重要任務(wù)。這里的重中之重就是要整體設(shè)計(jì)貫通本碩博的人才培養(yǎng)方案，建立一體化的課程體系和連續(xù)性的培養(yǎng)體系。馬克思主義理論本科階段應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓寬知識面，打牢知識基礎(chǔ)。一方面需要將馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義、政治學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)等跨專業(yè)課程納入學(xué)科基礎(chǔ)課程體系，另一方面需要在專業(yè)必修課程設(shè)置中增加原典、原理、通史性課程的比重，從橫向和縱向兩個方面幫助學(xué)生筑牢專業(yè)基礎(chǔ)、培養(yǎng)專業(yè)研究能力，與馬克思主義理論學(xué)科碩士和博士階段培養(yǎng)形成良好銜接。
支撐和服務(wù)教學(xué)，充分發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科在思想政治理論課教育教學(xué)中的重要作用。
支撐好、服務(wù)好思想政治理論課教學(xué)是馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的首要任務(wù)。在對“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這一根本問題的回答上，馬克思主義理論學(xué)科具有其他學(xué)科無法替代的意義。
馬克思主義理論學(xué)科為思想政治理論課教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的學(xué)理支撐。思想政治理論課承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位、堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向的重要陣地，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的主干渠道和核心課程。堅(jiān)持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，講清講透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、重大意義、科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求，提高馬克思主義理論對于重大理論和現(xiàn)實(shí)問題的解釋力，真正解決大學(xué)生的思想困惑，都離不開馬克思主義理論學(xué)科的深厚學(xué)理支撐。
馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)是提高思想政治理論課師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要抓手。指出，“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師”。思想政治理論課最重要的依然是增強(qiáng)理論的說服力。大學(xué)生有理論思考的需要，有理論分析的興趣，也初步具備了理論探究的能力。當(dāng)面臨各種似是而非的思潮或者個別觀點(diǎn)的沖擊和影響時，學(xué)生渴望老師能夠解疑釋惑。這就需要思想政治理論課教師加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，找到自己所承擔(dān)的思想政治理論課教學(xué)任務(wù)與馬克思主義理論學(xué)科研究和建設(shè)任務(wù)的結(jié)合點(diǎn)，用教學(xué)促科研，用科研支撐教學(xué)，逐步培育扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)和明確的學(xué)科意識，具備較強(qiáng)的馬克思主義理論研究能力和教學(xué)能力，堅(jiān)守正確的政治方向和價值導(dǎo)向。只有馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)不斷加強(qiáng)和發(fā)展，思想政治理論課教師的素質(zhì)才能真正得到提高，才能真正做到政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要強(qiáng)、人格要正。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇九
農(nóng)場為進(jìn)一步引導(dǎo)全場黨員干部以新一輪思想大解放、觀念大更新，重構(gòu)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新模式，重聚產(chǎn)業(yè)發(fā)展新動能，重塑經(jīng)營銷售新體系，我部門組織了＂解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展＂座談會。
通過此次座談會的討論和學(xué)習(xí)，我的思想和認(rèn)識得到一次全面升華。作為一名常年工作在農(nóng)場農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上的工作者，我有了很多的感想，結(jié)合此次學(xué)習(xí)內(nèi)容和工作實(shí)際情況，談?wù)勔韵滦牡皿w會：
此次討論內(nèi)容是為了更好地貫徹落實(shí)、扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)場第十八屆二次職代會確定的各項(xiàng)工作任務(wù)，以思想大解放推動高質(zhì)量發(fā)展，重構(gòu)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)新模式，重聚產(chǎn)業(yè)發(fā)展新動能，重塑經(jīng)營銷售新體系，具體探討內(nèi)容：一是針對小微企業(yè)開展招商工作；二是省內(nèi)為主的內(nèi)部創(chuàng)業(yè)孵化；三是外出招商考察等內(nèi)容。
自1955年到2019年，一代又一代的墾荒人為共青農(nóng)場的發(fā)展奉獻(xiàn)著青春，為農(nóng)場的建設(shè)添磚加瓦，經(jīng)過六十多年的不斷開拓進(jìn)取，農(nóng)場已經(jīng)發(fā)展成為以生產(chǎn)綠色產(chǎn)品為主的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)國有農(nóng)場，現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)形成了較為完成的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科研、開發(fā)和推廣體系，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)田水利設(shè)施配套。已經(jīng)建設(shè)黑龍江一流的高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)業(yè)科技園、水田科技示范園、水稻育秧示范基地、農(nóng)機(jī)園區(qū)等四大農(nóng)業(yè)科技。
五十多萬畝的耕地潛能已經(jīng)被最大化的挖掘出來，農(nóng)場的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也進(jìn)入了瓶頸期，破解耕地資源瓶頸，沖破耕地資源的束縛，如何探索出一條有效的農(nóng)場持續(xù)增效、職工持續(xù)增收的發(fā)展之路。
從《共青農(nóng)場開展解放思想構(gòu)建產(chǎn)業(yè)與經(jīng)營體系推動北方共青城高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案》中可以看出，場領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)探索到前進(jìn)的方向。農(nóng)場的工作重心已經(jīng)由單一的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向招商引資、項(xiàng)目引進(jìn)、農(nóng)產(chǎn)品營銷等方面傾斜，在穩(wěn)定農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)下發(fā)展商業(yè)，為職工增效益，為農(nóng)產(chǎn)品找市場，為農(nóng)場人帶來更多的就業(yè)機(jī)會。
當(dāng)今，＂招商引資＂、＂產(chǎn)業(yè)發(fā)展＂已成為農(nóng)場發(fā)展的主題，我們必須站在全局高度，用戰(zhàn)略眼光審視形勢，解放思想、更新觀念、大膽創(chuàng)新，求得大突破、實(shí)現(xiàn)新飛躍，切實(shí)增強(qiáng)做好產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展的緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感。為促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，結(jié)合此次學(xué)習(xí)內(nèi)容，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾個方面：一是開展小微項(xiàng)目招商引進(jìn)工作。加大農(nóng)場小微項(xiàng)目招商引進(jìn)力度，加強(qiáng)宣傳工作，增加農(nóng)場項(xiàng)目種類，延伸農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈條，使農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈條形成產(chǎn)業(yè)集群。二是為農(nóng)場＂綠展會＂提供各項(xiàng)服務(wù)工作。做好＂綠展會＂管理區(qū)產(chǎn)品展銷工作，統(tǒng)籌農(nóng)場十個管理區(qū)產(chǎn)品，對各管理區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，增加展會產(chǎn)品的‘種類及類別。三是做好各種展會產(chǎn)品展出工作。利用各類展會展示農(nóng)場綠色產(chǎn)品，加大對外宣傳＂北共青＂品牌綠色產(chǎn)品力度，增強(qiáng)農(nóng)場產(chǎn)品的知名度，使更多的消費(fèi)者了解北共青。四是深入管理區(qū)挖掘產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。走訪各管理區(qū)、作業(yè)站，從管理區(qū)主任、作業(yè)站站長、農(nóng)場職工等渠道，挖掘特色種植、特色養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工等產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，豐富農(nóng)場產(chǎn)品種類和規(guī)模。五是發(fā)掘有意愿創(chuàng)業(yè)的職工群眾。為創(chuàng)業(yè)職工提供信息服務(wù)，通過政策支持、鼓勵創(chuàng)業(yè)人員，自主創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)有意愿創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的人員通過產(chǎn)業(yè)致富。六是鼓勵職工發(fā)展綠色有機(jī)食品種植和精深加工，讓綠色食品產(chǎn)業(yè)成為加速產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整拉動經(jīng)濟(jì)增長的＂新動能＂，引導(dǎo)管理區(qū)種植有市場前景的經(jīng)濟(jì)作物。
為推動農(nóng)場產(chǎn)業(yè)事業(yè)更進(jìn)一步，產(chǎn)業(yè)辦將用學(xué)到的新理論知識滲透于今后的工作中去，務(wù)求實(shí)干不遺余力抓改革、促發(fā)展，把今后的工作做得更好。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇十
習(xí)近平總書記在2022年春節(jié)團(tuán)拜會上發(fā)表講話指出：“無論風(fēng)云如何變幻，無論挑戰(zhàn)如何嚴(yán)峻，我們都要弘揚(yáng)偉大建黨精神，銘記生于憂患、死于安樂的古訓(xùn)，常懷遠(yuǎn)慮、居安思危，緊密團(tuán)結(jié)、艱苦奮斗，繼續(xù)把中華民族偉大復(fù)興的歷史偉業(yè)推向前進(jìn)”。艱難困苦，玉汝于成。艱苦奮斗是我黨我軍的光榮傳統(tǒng)，目前有的年輕干部存在艱苦奮斗觀念淡化、艱苦奮斗精神懈怠、艱苦奮斗干勁不足等問題。究其原因，主要是不思進(jìn)取、追求享受、怕苦怕累。筆者感到，各級干部要學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記這一重要講話精神，就要接好艱苦奮斗“接力棒”，自覺做到“三個帶頭”、樹立“三種形象”。
帶頭過“緊日子”，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，樹立精打細(xì)算崇尚節(jié)儉的形象。接好艱苦奮斗“接力棒”，關(guān)鍵要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，堅(jiān)持精打細(xì)算，甘愿過“緊日子”，不鋪張浪費(fèi)。雖然時代發(fā)展進(jìn)步了，人們生活條件越來越好了，但艱苦奮斗的精神永遠(yuǎn)都不會過時。年輕干部要接好艱苦奮斗“接力棒”，就要帶頭節(jié)儉樸素，將一分錢掰成兩半來花，力戒奢靡，永遠(yuǎn)保持自力更生、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的政治本色，自覺做艱苦奮斗的倡導(dǎo)者、踐行者，工作上嚴(yán)要求、生活上低標(biāo)準(zhǔn)，不講品牌、不擺闊氣、不搞場面，不比房子大、車子好、票子多，堅(jiān)持以儉修身、厲行節(jié)約，勤儉建國持家，不亂花集體和個人的“一分錢”，以自己的一言一行傳承艱苦奮斗精神，保持艱苦樸素作風(fēng)，樹立精打細(xì)算簡樸節(jié)約的好形象。
帶頭啃“硬骨頭”，保持艱苦奮斗的干勁，樹立攻堅(jiān)克難敢打硬仗的形象。接好艱苦奮斗“接力棒”，貴在保持一種迎難而上的革命斗志，敢于攻堅(jiān)克難、主動擔(dān)當(dāng)作為的勁頭。黨員干部要接好艱苦奮斗“接力棒”，就要“不忘初心、牢記使命”，在困難面前有“下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利”的革命志氣，主動迎難而上，敢于啃“硬骨頭”，善于打“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，爭當(dāng)“主攻手”，做到遇水架橋、逢山開路，明知山有虎、偏向虎山行，挑大梁、擔(dān)重任，擼起袖子加油干，發(fā)揚(yáng)不怕疲勞連續(xù)作戰(zhàn)的作風(fēng)，甘當(dāng)艱苦奮斗的“老黃?！?。在平時工作中要勤想事、善謀事、能干事，心無旁騖干事業(yè)，一心一意謀發(fā)展，腳踏實(shí)地向前進(jìn)。面對各種風(fēng)險(xiǎn)要臨危不懼、挺身而出、化險(xiǎn)為夷，善于在攻堅(jiān)克難中顯擔(dān)當(dāng)、見作為、出政績，始終保持埋頭苦干、奮發(fā)有為的“精氣神”，以實(shí)際行動踐行艱苦奮斗精神，樹立愛崗敬業(yè)、攻堅(jiān)克難、敢打硬仗的形象。
帶頭赴“第一線”，弘揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，樹立親力親為以身作則的形象。接好艱苦奮斗“接力棒”，主要在各級領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用，堅(jiān)持深入一線，言行一致，身先士卒。領(lǐng)導(dǎo)干部要接好艱苦奮斗“接力棒”，就要沖在“第一線”真抓實(shí)干，少在辦公室、會議室，多到基層一線、偏遠(yuǎn)地區(qū)、艱苦地方，大興調(diào)查研究之風(fēng)，掌握實(shí)情、解決困難、解決難題，推動工作創(chuàng)新發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。要主動到基層一線工作，在火熱的基層工作中經(jīng)風(fēng)雨、見世面，學(xué)真經(jīng)、長才干，努力磨練和摔打自己。要靠前指揮引導(dǎo)、靠前督導(dǎo)檢查、靠前抓好落實(shí)，帶頭沖在疫情防控、垃圾分類、防汛抗旱、抗震救災(zāi)、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興第一線，當(dāng)先鋒、做表率，樹立以身作則、言行一致、作風(fēng)深入、雷厲風(fēng)行的形象。
艱苦奮斗是黨的“傳家寶”，是中華民族的精神支柱，各級干部只要做到帶頭過“緊日子”、啃“硬骨頭”、赴“第一線”，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，保持艱苦奮斗干勁，弘揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，樹立精打細(xì)算崇尚節(jié)儉、攻堅(jiān)克難敢打硬仗、親力親為以身作則的形象，就一定能夠接好艱苦奮斗的“接力棒”，傳承好艱苦奮斗光榮傳統(tǒng)，以史為鑒、振奮精神，團(tuán)結(jié)奮斗向未來。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇十一
本學(xué)期，自己重新回歸學(xué)生的心態(tài)，開啟賦能充電的學(xué)習(xí)模式，從思想到態(tài)度，從理論到實(shí)踐，從策略到方法，深入學(xué)習(xí)趙校長?鎖定目標(biāo)啟動自我系統(tǒng)提高標(biāo)準(zhǔn)鑄就教育品牌?小冊子，現(xiàn)將自己感悟總結(jié)如下：
一、認(rèn)知是一切的基礎(chǔ)，只有想明白，才能做到底。
個人可以創(chuàng)造技術(shù)，但能夠成就事業(yè)的只有團(tuán)隊(duì)。建設(shè)積極向上、和諧創(chuàng)造的團(tuán)隊(duì)文化，全方位提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力是271教育發(fā)展的關(guān)鍵。
二、命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人，榜樣的力量是無窮的。
自己要向優(yōu)秀人員看齊，為扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目管道運(yùn)行，明確責(zé)任，清晰目標(biāo)，對“三九二一”真實(shí)目標(biāo)及如何具體落實(shí)、學(xué)生自主管理課程等都需了解，對照自己的日常工作，用“四步并舉”工作模式和“領(lǐng)導(dǎo)者+領(lǐng)導(dǎo)者”團(tuán)隊(duì)運(yùn)行模式提升自己的辦事水平。做到：
1、認(rèn)知水平全面提升
每個人都能成就一番事業(yè)，要釋放生命的能量，讓自己變成原來確切的、真實(shí)的自己，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會思考，學(xué)會生活，做生活的勇者和智者。打開格局，放眼仰望，將來為推動人類文明的發(fā)展和進(jìn)步，與國家一道創(chuàng)建人類命運(yùn)共同體!
2、真實(shí)目標(biāo)強(qiáng)力引領(lǐng)
一是擁有大目標(biāo)，二是明確小目標(biāo)。要把大目標(biāo)化作每天的小目標(biāo)，這是一種擔(dān)當(dāng)，更是一種成長;這是一種歷練，更是一種內(nèi)心生命成長的積淀。做個天天有目標(biāo)的人，在清晰具體可描述的真實(shí)目標(biāo)引領(lǐng)下釋放生命能量。
3、“領(lǐng)導(dǎo)者+領(lǐng)導(dǎo)者”團(tuán)隊(duì)運(yùn)行模式
有自我管理能力的人是人才，沒有自我管理能力的人一定是庸才。當(dāng)我們都成為了生命成長的領(lǐng)導(dǎo)者，我們每個人都是一把火炬，整個生命的場就能熊熊燃燒。
4、管道運(yùn)行暢通無阻
用管道運(yùn)行的方式落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。每天事事走管道，每天晚上達(dá)標(biāo)驗(yàn)收管道，每天早上計(jì)劃展望管道運(yùn)行，管道會幫助每一個人成為一個自律者，成為一個自我管理自覺的執(zhí)行者。管道運(yùn)行最大的意義是幫助自己通過程序化思維來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
幾載春秋復(fù)往，不變的民族復(fù)興的偉大夢想;百年砥礪奮進(jìn)，書寫著永載史冊的光輝篇章。
自己接下來要扎實(shí)落實(shí)一日常規(guī)，發(fā)揚(yáng)主業(yè)意識和踏實(shí)肯干精神，將本職工作做出實(shí)效，要向“成為同行認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)滿意的實(shí)驗(yàn)員”的真實(shí)目標(biāo)努力，為鑄就學(xué)校品牌做出自己的貢獻(xiàn)。
運(yùn)用多媒體輔助課堂教學(xué)是課堂教學(xué)發(fā)展的必然趨勢，只要我們將多媒體技術(shù)跟傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來，在透徹研究教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)地開發(fā)和選擇多媒體課件，就一定能抓住教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，很好地完成教學(xué)目的，充分體現(xiàn)多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢，確實(shí)實(shí)現(xiàn)教育的信息化、現(xiàn)代化。下面我就談?wù)勛约哼\(yùn)用多媒體教學(xué)的感受。
一、運(yùn)用多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
1.能激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，陶冶美的.情操
教學(xué)過程，實(shí)際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識過程。學(xué)生是認(rèn)識的主體，知識的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺活動中才能形成。多媒體課堂教學(xué)模式，由于利用了現(xiàn)代的聲、光、電創(chuàng)造出一種形象、直觀的現(xiàn)代氛圍，使語言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來，在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會吸引學(xué)生注意力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！芭囵B(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”是新課標(biāo)中新列入的教學(xué)任務(wù)。
在多媒體教學(xué)中，教師像是導(dǎo)演，導(dǎo)演出一幕幕場景;教師像是畫家，用斑斕的色彩展開生動的畫面;教師像是導(dǎo)游，引導(dǎo)學(xué)生在語言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語教師氣質(zhì)的美，就是一個強(qiáng)有力的磁場，吸引著學(xué)生，給他們一個愉悅的環(huán)境，使他們對課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個教學(xué)過程處在美的環(huán)境中，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力。
2.因材施教或個性化教學(xué)得到了更好地體現(xiàn)。
因材施教或個性化教學(xué)是我們不斷追求的一種教學(xué)狀態(tài)，但在傳統(tǒng)的班級授課中，教師不可能完全顧及幾十個學(xué)生的不同情況，即便人們探索出分層教學(xué)，差異教學(xué)等教學(xué)方式，也只是在一定程度上的改進(jìn)，難以做到適合每一個學(xué)生。然而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)對學(xué)生個性化的較全面的關(guān)照，學(xué)生能從課件中選擇適合自己特點(diǎn)的教學(xué)服務(wù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的便捷可以使學(xué)生得到適合的教師指導(dǎo)和同伴交流。
3.能開啟創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的學(xué)生素質(zhì)
新課標(biāo)明確指出:中學(xué)英語教學(xué)的目的是“使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神”。眾所周知，在諸多能力素質(zhì)中，創(chuàng)造思維能力是促成其他能力形成的核心機(jī)制。
傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢，它桎梏著學(xué)生的創(chuàng)造力。而多媒體教學(xué)模式，由于能全方位地、多元化地調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺、動覺，多層地啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣闊性、深刻性、獨(dú)立性、敏捷性等方面得到訓(xùn)練，從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)出良好的學(xué)生素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目標(biāo)。
二、運(yùn)用多媒體教學(xué)過程中存在的兩個問題
一是現(xiàn)在有些學(xué)校(像我們學(xué)校)由于各種因素的限制，學(xué)校開設(shè)多媒體輔助教學(xué)課并不多，學(xué)生聽說上多媒體課會比較興奮，上課時可能只帶一本書，聽教師講，看老師做，這樣多媒體課對于他們來說成了純粹的娛樂，缺乏主動學(xué)習(xí)主動記錄的意識。經(jīng)過長時間的研究表明，記筆記不僅可以控制學(xué)生的注意，促使學(xué)生對知識的理解，而且有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)新舊知識的聯(lián)系。這就要求教師在運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的過程中，要注意屏顯的速度和時機(jī)，隨時提醒學(xué)生主動記錄摘要，培養(yǎng)他們思考和討論問題的習(xí)慣，如果屏顯過快，學(xué)生沒有思考、討論和記錄的時間，如果屏顯過早，當(dāng)學(xué)生還沒來得及思考和討論時，答案和分析已經(jīng)顯示出來，學(xué)生已經(jīng)沒有思考和討論的興趣。
二是由于多媒體教學(xué)速度快、容量大，新學(xué)的知識難以在學(xué)生頭腦中持久保留。這時應(yīng)利用多媒體的交互性特點(diǎn)，增加課堂上即時反饋頻率，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對所學(xué)內(nèi)容加以鞏固和強(qiáng)化，取得成績立即給予肯定，存在問題及時得到糾正。這樣教師可以知道學(xué)生的掌握程度，也可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
三、運(yùn)用多媒體教學(xué)應(yīng)注意的問題
1、多媒體教學(xué)應(yīng)當(dāng)和傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來
多媒體課堂教學(xué)的直觀性、趣味性可以提高教學(xué)質(zhì)量和效果，但其并不能完全取代傳統(tǒng)的教學(xué)手段與方法。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是廣大教育工作者經(jīng)過長期的課堂實(shí)踐所總結(jié)出來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的結(jié)晶，具有一定的科學(xué)性與實(shí)用性。我們不能一味地去追求表面的美觀和大容量，一味地去追求新穎和現(xiàn)代化，結(jié)果可能分散了學(xué)生的注意力或搞得學(xué)生在課堂上顧此失彼，導(dǎo)致降低了課堂效率。剛開始接觸多媒體時，我為了讓自己的課有“新意”，能夠體現(xiàn)自己跟得上現(xiàn)代化的腳步，勉強(qiáng)地將課本上的知識堆積到計(jì)算機(jī)上，把本屬于教師自然過渡提示的語言內(nèi)容都制作成計(jì)算機(jī)課件，使得一節(jié)課幾乎全是播放演示，學(xué)生只是觀看或做練習(xí)，而沒有時間思考，這樣的課堂教學(xué)效果可想而知。將所有的英語課都采用多媒體教學(xué)，但這是一種錯誤的做法。多媒體教學(xué)有其很多優(yōu)點(diǎn)，但也有它的弊端。
如，容易造成“喧賓奪主”，影響師生交流;機(jī)動性，靈活性不夠，不易根據(jù)課堂授課效果調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法(因?yàn)樵谡n堂上調(diào)整課件內(nèi)容是很難的);在豐富了學(xué)生聽覺、視覺的同時,一定程度上減少了學(xué)生動手，動腦的機(jī)會，等等。例如，在人教版八年級上的unit2的第一個話題——人體部位的時候，我們就無須用多媒體畫張圖告訴學(xué)生哪里是鼻子，哪里是嘴巴，哪里是耳朵，跟學(xué)生玩touch yourself的游戲，比起應(yīng)用多媒體教學(xué)來得更為直觀，易操作，省時高效。學(xué)生在短時間內(nèi)便能記住這些單詞;還有，我們在教學(xué)“問路與指路”時,與其讓學(xué)生觀看簡單的動畫表演角色，還不如讓他們自己分配角色自己表演。能手、口、腦同時使用，肯定比坐在多媒體教室里看教學(xué)片效果要好得多。因此，教師不能對多媒體過于“迷信”，什么課都用多媒體。必須因“材”施教，根據(jù)“教材”即教學(xué)內(nèi)容靈活采取不同的教學(xué)方法和手段,只有這樣才能獲得良好的教學(xué)效果。
我們在應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的過程中，要客觀地考慮傳統(tǒng)方面的優(yōu)勢，如傳統(tǒng)教師的板書、啟發(fā)、演示、講讀、指導(dǎo)、引導(dǎo)、學(xué)生討論、理解、歸納總結(jié)等合理的教學(xué)手段，都使得教學(xué)效果達(dá)到最佳化。所以只有將兩者有機(jī)地結(jié)合起來，才能取得好的教學(xué)效果。
2、在多媒體教學(xué)過程中要注重突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
我們在應(yīng)用多媒體教學(xué)的過程中，一定要緊扣教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，借助其交互優(yōu)勢和視聽優(yōu)勢，從聽覺、視覺、空間等多種視聽途徑將抽象的、難以直接用語言來表達(dá)的概念和理論以形象的易于接受的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，從而加強(qiáng)學(xué)生的聽課效果、思維效果。然而，有不少教師在制作課件時，只注重漂亮花哨的表現(xiàn)形式，注重大容量，注重內(nèi)容的全面性，課件中的動畫修飾太多、圖標(biāo)太多、聲音太多、顯示窗口太多，最終導(dǎo)致課件的內(nèi)容多、雜、亂。這樣既淡化了主題，又分散了學(xué)生的精力。在一次校級公開課上，我在教學(xué)中運(yùn)用了多媒體教學(xué)，將整個教學(xué)過程都制成了課件，從復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、新授到練習(xí)，全部通過課件一層一層、一題一題地顯示，學(xué)生本應(yīng)逐步討論、逐步思考的知識點(diǎn)問題，都被一次性展示出來，答案映然而出。雖然課件的界面制作的很漂亮，交互性很強(qiáng)、技術(shù)含量很高、容量也很大，但由于在課件中沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，加之學(xué)生沒有時間思考、鞏固，最后沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
所以我們不僅要遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)、感知規(guī)律、注意規(guī)律和記憶規(guī)律，還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù)，這樣可以更大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，恰到好處處地化解難點(diǎn)、消除疑點(diǎn)，對個別的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識以特殊的方式、特殊效果來激發(fā)學(xué)生的視覺、聽覺，加強(qiáng)學(xué)生的聽課效果，可以起到事半功倍的效果。
3、正確靈活地處理好教師、學(xué)生、教材與媒體的關(guān)系
剛開始接觸多媒體教學(xué)時，我也曾因?yàn)橛^念沒更新，用的多想的少，只是把別人的多媒體課件生吞活剝地搬到自己的教學(xué)課堂上來，我往講臺上一站，操作電腦一屏一屏地顯示，學(xué)生在下面靜悄悄地看，屏幕上光影閃爍、色彩斑斕，伴隨著悅耳動聽的聲音，非常有趣，但卻是華而不實(shí)，收不到很好的教學(xué)效果。
在進(jìn)行多媒體教學(xué)時，教師應(yīng)考慮怎樣合理地運(yùn)用不同的教學(xué)方法可以使得學(xué)生學(xué)到更深、更多和更廣的知識。整個教學(xué)過程要靠教師去組織，多媒體的應(yīng)用要在教師的安排下逐步引入，要使多媒體發(fā)揮高效作用，都取決于教師在教學(xué)中對具體教學(xué)環(huán)節(jié)的調(diào)節(jié)的控制。教學(xué)內(nèi)容和選擇的媒體是固定的，而學(xué)生卻是多種多樣的，當(dāng)某些學(xué)生遇到某個教學(xué)難點(diǎn)或疑點(diǎn)時，若只用多媒體機(jī)械地重復(fù)，不能因人而異，不能深入淺出，教學(xué)效果往往大打折扣。這時若能穿插教師的講解，隨點(diǎn)隨講，隨講隨映，這時會因教師語速、語氣的不同，使學(xué)生有新的收獲。因此在使用多媒體輔助教學(xué)之前，教師應(yīng)作必要的講解和啟發(fā)，使學(xué)生知道看什么，怎么看，聽什么，怎么聽，在教師的精心指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生思考，吸引學(xué)生的注意力，使他們主動地積極地從中獲得知識，充分體現(xiàn)出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，突出多媒體的輔助功能，決不能讓多媒體簡單地替代教師的授課。
四、多媒體課件的開發(fā)要有科學(xué)性、教育性和必要性
隨著多媒體教學(xué)的深入開展，教師通常喜歡用自己開發(fā)的課件，但在開發(fā)過程中必須注意課件的科學(xué)性、教育性和必要性，防止課件的內(nèi)容的文字化、過量化、雜亂化及不可操作性。技術(shù)性高、藝術(shù)性強(qiáng)、具有很強(qiáng)教育性的多媒體課件可強(qiáng)化其視聽教學(xué)效果，增強(qiáng)教學(xué)感染力。如果我們在制作或選用課件之前，沒有透徹地研究教材，在課件中出現(xiàn)科學(xué)性錯誤或者缺乏教育性，會對學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，使學(xué)生興趣遷移，分散學(xué)生注意力，降低了教學(xué)效果，多媒體的優(yōu)點(diǎn)就會變成了缺點(diǎn)。
五、多媒體教學(xué)不等同于高質(zhì)量的教學(xué)
現(xiàn)在有些教師感到，只要用了先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，肯定就提高了教學(xué)質(zhì)量。這是個誤區(qū)。教學(xué)手段的先進(jìn)，并不代表課的質(zhì)量就一定得到了提高。一堂教學(xué)課程質(zhì)量高不高，并不在于教學(xué)手段是否先進(jìn)，而在于有沒有調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生能否深刻學(xué)習(xí)，領(lǐng)會授課內(nèi)容，獲取知識，有無實(shí)現(xiàn)老師的授課意圖。如果僅僅是用了多媒體，但沒有達(dá)到這個根本的教學(xué)目的，也就談不上質(zhì)量的提高。值得提出的是，或許有人會說，我使用了各種各樣的課件來教學(xué)，學(xué)生上得很高興，很投入，這樣難道不是更容易達(dá)到教學(xué)目的嗎?教學(xué)質(zhì)量不也自然提高了嗎?這點(diǎn)需要引起老師們的注意。用多媒體上課，在引起學(xué)生興趣的同時，也容易因?yàn)檎n件的美觀、好看，而分散了學(xué)生的注意力，導(dǎo)致“聽課”變成了“欣賞”。學(xué)生欣賞了可愛的動畫，聆聽了美妙的音樂，卻忘了要學(xué)著用英語去思維，用英語去交流，用英語去創(chuàng)造自己的世界，這樣反而影響了教學(xué)質(zhì)量。因此，作為教師必須要恰如其分地使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生通過另一種方式認(rèn)識到教師無法在黑板上展示的內(nèi)容，那才是多媒體教學(xué)的作用所在，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。
最后，必須說明的是，采用多媒體教學(xué)方式，是時代的需要，發(fā)展的必然，象一片沃土，似一棵新芽，值得我們?nèi)バ燎诟拧⒕呐嘤??；诂F(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)為我們提供了傳統(tǒng)教學(xué)無可比擬的教學(xué)環(huán)境，我們要抓住目前我國大力普及信息技術(shù)的契機(jī)，解放思想、開拓思路，將現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)與現(xiàn)代教育思想緊密結(jié)合，探索出更多新的教學(xué)模式。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇十二
20xx年，共青農(nóng)場以推進(jìn)國有農(nóng)場企業(yè)化改革，強(qiáng)化農(nóng)場經(jīng)營功能為指導(dǎo)，在生產(chǎn)、管理的同時，增強(qiáng)市場經(jīng)營意識。引導(dǎo)職工轉(zhuǎn)變種植觀念，調(diào)優(yōu)作物品種結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新性地發(fā)展有機(jī)特色農(nóng)業(yè)發(fā)展之路，全力推進(jìn)農(nóng)場綠色優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，不斷提升農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)。現(xiàn)將本次營銷社會實(shí)踐活動心得總結(jié)如下：
在改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，面對機(jī)遇、挑戰(zhàn)和新形勢、新任務(wù)，農(nóng)場堅(jiān)持把樹立新思想、新觀念，作為深化干部人事制度改革的突破口和切入點(diǎn)，大膽解放思想，打破傳統(tǒng)的思維定式，確立人盡其才的用人導(dǎo)向。通過整合農(nóng)場現(xiàn)有農(nóng)產(chǎn)品實(shí)行統(tǒng)一銷售，積極發(fā)掘?qū)I(yè)營銷人才，完善農(nóng)場營銷隊(duì)伍和網(wǎng)絡(luò)。為干部干事創(chuàng)業(yè)營造了良好的環(huán)境，也有利于為農(nóng)場經(jīng)濟(jì)發(fā)展更好的服務(wù)。
本次活動，旨在進(jìn)一步促進(jìn)全場廣大黨員干部轉(zhuǎn)思想、轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式，為農(nóng)場全面開啟農(nóng)產(chǎn)品營銷探索出一條多樣化、特色發(fā)展之路。讓黨員干部既懂管理也善經(jīng)營，讓種植戶既當(dāng)農(nóng)戶也當(dāng)商人，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品“種得好”也“賣得好”的`共贏目標(biāo)。全場廣大干部職工通過微信、微博、網(wǎng)站、電視、qq群等平臺，發(fā)布產(chǎn)品銷售信息和農(nóng)場生態(tài)綠色種植信息，從而擴(kuò)大產(chǎn)品的知名度，也提高了產(chǎn)品市場競爭力。通過此次活動，查擺工作中的不足，理清工作思路，在今后工作中主要做好以下幾方面：一是認(rèn)真履行崗位職責(zé)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識，努力提高自我素質(zhì)，重點(diǎn)對各類政策、法規(guī)及相關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的投資政策進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助企業(yè)爭取各項(xiàng)優(yōu)惠政策。積極引導(dǎo)企業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新，促進(jìn)企業(yè)上規(guī)模、增效益。二是積極推動北共青區(qū)域品牌培育力度和品牌招商工作，做好產(chǎn)品訂貨會、農(nóng)產(chǎn)品展示會等活動產(chǎn)品搜集及文件準(zhǔn)備工作，對接商超、電商平臺、企業(yè)供應(yīng)商等，宣傳推廣北共青農(nóng)產(chǎn)品品牌，做好“北共青”產(chǎn)品營銷，推動產(chǎn)品市場影響力和知名度。三是圍繞農(nóng)場規(guī)劃的六大產(chǎn)業(yè)園區(qū)積極引進(jìn)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，搜集項(xiàng)目線索，大力推介農(nóng)場現(xiàn)有基地資源及產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，加快形成多點(diǎn)支撐、多業(yè)并舉、多元發(fā)展的產(chǎn)業(yè)新格局，著力提高優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品競爭力。四是全力做好企業(yè)服務(wù)，優(yōu)化園區(qū)營商環(huán)境。梳理摸排企業(yè)在建設(shè)生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的問題，加強(qiáng)對接和溝通，及時反饋問題，尋求解決方案，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和項(xiàng)目建設(shè)。不斷優(yōu)化服務(wù)，搭建好平臺，提升落戶企業(yè)營商軟環(huán)境水平，為企業(yè)加快發(fā)展提供有力支撐。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇十三
對全區(qū)小水電、水庫、渠道、水閘、堤防、堤防運(yùn)行安全、山洪災(zāi)害易發(fā)區(qū)和在建水利工程度汛開展風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治。
（一）小水電風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治
防汛應(yīng)急預(yù)案是否編制、報(bào)批和演練，防汛備用電源、應(yīng)急（防汛）物資是否按規(guī)定配備齊全；汛期安全檢查制度是否制定；汛期安全檢查和值班值守方案是否制定計(jì)劃。（責(zé)任單位：水利和水保股）
（二）水庫、渠道風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治
重點(diǎn)排查水庫大壩“三個責(zé)任人”落實(shí)情況、大壩安全調(diào)度運(yùn)行規(guī)程落實(shí)情況以及大壩、溢洪道、啟閉設(shè)備、穿壩建筑物、軟硬結(jié)合部等安全情況、各類安全監(jiān)測設(shè)施運(yùn)行狀況、水庫管護(hù)人員日常巡查情況、防汛預(yù)案修訂完善情況，水庫安全警示標(biāo)志標(biāo)牌是否醒目，水庫船只是否安全停岸。水庫管理用房基礎(chǔ)是否沉降，主體結(jié)構(gòu)有無傾斜；房屋墻體有無貫穿裂縫，門窗是否完好；線路是否存在亂搭亂接；是否存在火災(zāi)隱患等情況。重點(diǎn)排查渠道通水是否正常、有無垮塌、滲漏部位、放水設(shè)施啟閉是否正常等。（責(zé)任單位：水利灌排中心）
（三）河道、堤防、閘橋、山洪災(zāi)害易發(fā)區(qū)風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治
重點(diǎn)排查防汛總體預(yù)案修訂完善情況、各山洪災(zāi)害易發(fā)區(qū)應(yīng)急準(zhǔn)備情況，檢查有無阻礙行洪違章建筑物、堤防迎水面板有無裂縫、垮塌；堤頂?shù)缆酚袩o沉降；框格梁護(hù)坡有無沉陷；堤防附屬設(shè)施（涵洞、涵管、放水閘）運(yùn)行情況，有無淤堵，銹蝕等。重點(diǎn)檢查閘橋啟閉系統(tǒng)是否運(yùn)行正常，監(jiān)測系統(tǒng)是否運(yùn)行正常，電路電氣系統(tǒng)是否安全，值班值守是否24小時有人。整治天然水域有無設(shè)置禁止垂釣、禁止下河游泳等安全警示標(biāo)志標(biāo)牌。檢查山洪災(zāi)害易發(fā)區(qū)是否設(shè)置轉(zhuǎn)移、撤離標(biāo)志牌，是否設(shè)置應(yīng)急避險(xiǎn)場所，是否落實(shí)檢測人員，是否有應(yīng)急儲備物資，鎮(zhèn)、村（社區(qū)）應(yīng)急預(yù)案是否切實(shí)可行。（責(zé)任單位：水旱災(zāi)害防御中心）
（四）在建水利工程度汛風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治
重點(diǎn)排查是否編制安全度汛預(yù)案、應(yīng)急預(yù)案；是否建立應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)伍；是否配備車輛、材料、工具、通訊設(shè)施等應(yīng)急物資；重點(diǎn)關(guān)注重點(diǎn)穿堤建筑物、施工導(dǎo)流建筑物、深基坑、高邊坡等重點(diǎn)部位和險(xiǎn)工險(xiǎn)段。排查施工企業(yè)安全主體責(zé)任落實(shí)、安全生產(chǎn)管理制度制定、安全教育培訓(xùn)、安全措施保障，汛前安全隱患排查、危險(xiǎn)源辨識、評價和管控，對危險(xiǎn)源進(jìn)行分類、分色管理，并在水利安全生產(chǎn)信息采集系統(tǒng)填報(bào)危險(xiǎn)源和管控措施等情況。（責(zé)任單位：項(xiàng)目業(yè)主單位）
（一）分類排查、不留死角。各股室、單位要按照職能職責(zé)分工，對轄區(qū)內(nèi)水利工程（設(shè)施）進(jìn)行全面排查，認(rèn)真查找風(fēng)險(xiǎn)隱患，分類建立隱患臺賬，發(fā)現(xiàn)的重大問題要主動向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
（二）立查立改、嚴(yán)防死守。各股室、單位要對排查出的隱患落實(shí)措施，責(zé)令責(zé)任單位立行立改，對不能及時整改的隱患，建立整改方案，復(fù)查跟蹤到位。
各股室、單位請于20xx年x月x日前將風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治臺賬和工作報(bào)告報(bào)質(zhì)安站。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇一
幾載春秋復(fù)往，不變的民族復(fù)興的偉大夢想；百年砥礪奮進(jìn)，書寫著永載史冊的光輝篇章。
自己接下來要扎實(shí)落實(shí)一日常規(guī)，發(fā)揚(yáng)主業(yè)意識和踏實(shí)肯干精神，將本職工作做出實(shí)效，要向“成為同行認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)滿意的實(shí)驗(yàn)員”的真實(shí)目標(biāo)努力，為鑄就學(xué)校品牌做出自己的貢獻(xiàn)。
運(yùn)用多媒體輔助課堂教學(xué)是課堂教學(xué)發(fā)展的必然趨勢，只要我們將多媒體技術(shù)跟傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來，在透徹研究教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)地開發(fā)和選擇多媒體課件，就一定能抓住教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，很好地完成教學(xué)目的，充分體現(xiàn)多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢，確實(shí)實(shí)現(xiàn)教育的信息化、現(xiàn)代化。下面我就談?wù)勛约哼\(yùn)用多媒體教學(xué)的感受。
1.能激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，陶冶美的情操。
教學(xué)過程，實(shí)際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識過程。學(xué)生是認(rèn)識的主體，知識的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺活動中才能形成。多媒體課堂教學(xué)模式，由于利用了現(xiàn)代的聲、光、電創(chuàng)造出一種形象、直觀的現(xiàn)代氛圍，使語言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來，在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會吸引學(xué)生注意力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。——“培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”是新課標(biāo)中新列入的教學(xué)任務(wù)。
在多媒體教學(xué)中，教師像是導(dǎo)演，導(dǎo)演出一幕幕場景;教師像是畫家，用斑斕的色彩展開生動的畫面;教師像是導(dǎo)游，引導(dǎo)學(xué)生在語言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語教師氣質(zhì)的美，就是一個強(qiáng)有力的磁場，吸引著學(xué)生，給他們一個愉悅的環(huán)境，使他們對課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個教學(xué)過程處在美的環(huán)境中，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力。
2.因材施教或個性化教學(xué)得到了更好地體現(xiàn)。
因材施教或個性化教學(xué)是我們不斷追求的一種教學(xué)狀態(tài)，但在傳統(tǒng)的班級授課中，教師不可能完全顧及幾十個學(xué)生的不同情況，即便人們探索出分層教學(xué)，差異教學(xué)等教學(xué)方式，也只是在一定程度上的改進(jìn)，難以做到適合每一個學(xué)生。然而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)對學(xué)生個性化的較全面的關(guān)照，學(xué)生能從課件中選擇適合自己特點(diǎn)的教學(xué)服務(wù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的便捷可以使學(xué)生得到適合的教師指導(dǎo)和同伴交流。
3.能開啟創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的學(xué)生素質(zhì)。
新課標(biāo)明確指出:中學(xué)英語教學(xué)的目的是“使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神”。眾所周知，在諸多能力素質(zhì)中，創(chuàng)造思維能力是促成其他能力形成的核心機(jī)制。
傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢，它桎梏著學(xué)生的創(chuàng)造力。而多媒體教學(xué)模式，由于能全方位地、多元化地調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺、動覺，多層地啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣闊性、深刻性、獨(dú)立性、敏捷性等方面得到訓(xùn)練，從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)出良好的學(xué)生素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目標(biāo)。
一是現(xiàn)在有些學(xué)校(像我們學(xué)校)由于各種因素的限制，學(xué)校開設(shè)多媒體輔助教學(xué)課并不多，學(xué)生聽說上多媒體課會比較興奮，上課時可能只帶一本書，聽教師講，看老師做，這樣多媒體課對于他們來說成了純粹的娛樂，缺乏主動學(xué)習(xí)主動記錄的意識。經(jīng)過長時間的研究表明，記筆記不僅可以控制學(xué)生的注意，促使學(xué)生對知識的理解，而且有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)新舊知識的聯(lián)系。這就要求教師在運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的過程中，要注意屏顯的速度和時機(jī)，隨時提醒學(xué)生主動記錄摘要，培養(yǎng)他們思考和討論問題的習(xí)慣，如果屏顯過快，學(xué)生沒有思考、討論和記錄的時間，如果屏顯過早，當(dāng)學(xué)生還沒來得及思考和討論時，答案和分析已經(jīng)顯示出來，學(xué)生已經(jīng)沒有思考和討論的興趣。
二是由于多媒體教學(xué)速度快、容量大，新學(xué)的知識難以在學(xué)生頭腦中持久保留。這時應(yīng)利用多媒體的交互性特點(diǎn)，增加課堂上即時反饋頻率，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對所學(xué)內(nèi)容加以鞏固和強(qiáng)化，取得成績立即給予肯定，存在問題及時得到糾正。這樣教師可以知道學(xué)生的掌握程度，也可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
1、多媒體教學(xué)應(yīng)當(dāng)和傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。
多媒體課堂教學(xué)的直觀性、趣味性可以提高教學(xué)質(zhì)量和效果，但其并不能完全取代傳統(tǒng)的教學(xué)手段與方法。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是廣大教育工作者經(jīng)過長期的課堂實(shí)踐所總結(jié)出來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的結(jié)晶，具有一定的科學(xué)性與實(shí)用性。我們不能一味地去追求表面的美觀和大容量，一味地去追求新穎和現(xiàn)代化，結(jié)果可能分散了學(xué)生的注意力或搞得學(xué)生在課堂上顧此失彼，導(dǎo)致降低了課堂效率。剛開始接觸多媒體時，我為了讓自己的課有“新意”，能夠體現(xiàn)自己跟得上現(xiàn)代化的腳步，勉強(qiáng)地將課本上的知識堆積到計(jì)算機(jī)上，把本屬于教師自然過渡提示的語言內(nèi)容都制作成計(jì)算機(jī)課件，使得一節(jié)課幾乎全是播放演示，學(xué)生只是觀看或做練習(xí)，而沒有時間思考，這樣的課堂教學(xué)效果可想而知。將所有的英語課都采用多媒體教學(xué)，但這是一種錯誤的做法。多媒體教學(xué)有其很多優(yōu)點(diǎn)，但也有它的弊端。如，容易造成“喧賓奪主”，影響師生交流;機(jī)動性，靈活性不夠，不易根據(jù)課堂授課效果調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法(因?yàn)樵谡n堂上調(diào)整課件內(nèi)容是很難的);在豐富了學(xué)生聽覺、視覺的同時,一定程度上減少了學(xué)生動手，動腦的機(jī)會，等等。例如，在人教版八年級上的unit2的第一個話題——人體部位的時候，我們就無須用多媒體畫張圖告訴學(xué)生哪里是鼻子，哪里是嘴巴，哪里是耳朵，跟學(xué)生玩touchyourself的游戲，比起應(yīng)用多媒體教學(xué)來得更為直觀，易操作，省時高效。學(xué)生在短時間內(nèi)便能記住這些單詞;還有，我們在教學(xué)“問路與指路”時,與其讓學(xué)生觀看簡單的動畫表演角色，還不如讓他們自己分配角色自己表演。能手、口、腦同時使用，肯定比坐在多媒體教室里看教學(xué)片效果要好得多。因此，教師不能對多媒體過于“迷信”，什么課都用多媒體。必須因“材”施教，根據(jù)“教材”即教學(xué)內(nèi)容靈活采取不同的教學(xué)方法和手段,只有這樣才能獲得良好的教學(xué)效果。
我們在應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的過程中，要客觀地考慮傳統(tǒng)方面的優(yōu)勢，如傳統(tǒng)教師的板書、啟發(fā)、演示、講讀、指導(dǎo)、引導(dǎo)、學(xué)生討論、理解、歸納總結(jié)等合理的教學(xué)手段，都使得教學(xué)效果達(dá)到最佳化。所以只有將兩者有機(jī)地結(jié)合起來，才能取得好的教學(xué)效果。
2、在多媒體教學(xué)過程中要注重突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
我們在應(yīng)用多媒體教學(xué)的過程中，一定要緊扣教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，借助其交互優(yōu)勢和視聽優(yōu)勢，從聽覺、視覺、空間等多種視聽途徑將抽象的、難以直接用語言來表達(dá)的概念和理論以形象的易于接受的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，從而加強(qiáng)學(xué)生的聽課效果、思維效果。然而，有不少教師在制作課件時，只注重漂亮花哨的表現(xiàn)形式，注重大容量，注重內(nèi)容的全面性，課件中的動畫修飾太多、圖標(biāo)太多、聲音太多、顯示窗口太多，最終導(dǎo)致課件的內(nèi)容多、雜、亂。這樣既淡化了主題，又分散了學(xué)生的精力。在一次校級公開課上，我在教學(xué)中運(yùn)用了多媒體教學(xué)，將整個教學(xué)過程都制成了課件，從復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、新授到練習(xí)，全部通過課件一層一層、一題一題地顯示，學(xué)生本應(yīng)逐步討論、逐步思考的知識點(diǎn)問題，都被一次性展示出來，答案映然而出。雖然課件的界面制作的很漂亮，交互性很強(qiáng)、技術(shù)含量很高、容量也很大，但由于在課件中沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，加之學(xué)生沒有時間思考、鞏固，最后沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
所以我們不僅要遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)、感知規(guī)律、注意規(guī)律和記憶規(guī)律，還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù)，這樣可以更大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，恰到好處處地化解難點(diǎn)、消除疑點(diǎn)，對個別的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識以特殊的方式、特殊效果來激發(fā)學(xué)生的視覺、聽覺，加強(qiáng)學(xué)生的聽課效果，可以起到事半功倍的效果。
3、正確靈活地處理好教師、學(xué)生、教材與媒體的關(guān)系。
剛開始接觸多媒體教學(xué)時，我也曾因?yàn)橛^念沒更新，用的多想的少，只是把別人的多媒體課件生吞活剝地搬到自己的教學(xué)課堂上來，我往講臺上一站，操作電腦一屏一屏地顯示，學(xué)生在下面靜悄悄地看，屏幕上光影閃爍、色彩斑斕，伴隨著悅耳動聽的聲音，非常有趣，但卻是華而不實(shí)，收不到很好的教學(xué)效果。
在進(jìn)行多媒體教學(xué)時，教師應(yīng)考慮怎樣合理地運(yùn)用不同的教學(xué)方法可以使得學(xué)生學(xué)到更深、更多和更廣的知識。整個教學(xué)過程要靠教師去組織，多媒體的應(yīng)用要在教師的安排下逐步引入，要使多媒體發(fā)揮高效作用，都取決于教師在教學(xué)中對具體教學(xué)環(huán)節(jié)的調(diào)節(jié)的控制。教學(xué)內(nèi)容和選擇的媒體是固定的，而學(xué)生卻是多種多樣的，當(dāng)某些學(xué)生遇到某個教學(xué)難點(diǎn)或疑點(diǎn)時，若只用多媒體機(jī)械地重復(fù)，不能因人而異，不能深入淺出，教學(xué)效果往往大打折扣。這時若能穿插教師的講解，隨點(diǎn)隨講，隨講隨映，這時會因教師語速、語氣的不同，使學(xué)生有新的收獲。因此在使用多媒體輔助教學(xué)之前，教師應(yīng)作必要的講解和啟發(fā)，使學(xué)生知道看什么，怎么看，聽什么，怎么聽，在教師的`精心指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生思考，吸引學(xué)生的注意力，使他們主動地積極地從中獲得知識，充分體現(xiàn)出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，突出多媒體的輔助功能，決不能讓多媒體簡單地替代教師的授課。
隨著多媒體教學(xué)的深入開展，教師通常喜歡用自己開發(fā)的課件，但在開發(fā)過程中必須注意課件的科學(xué)性、教育性和必要性，防止課件的內(nèi)容的文字化、過量化、雜亂化及不可操作性。技術(shù)性高、藝術(shù)性強(qiáng)、具有很強(qiáng)教育性的多媒體課件可強(qiáng)化其視聽教學(xué)效果，增強(qiáng)教學(xué)感染力。如果我們在制作或選用課件之前，沒有透徹地研究教材，在課件中出現(xiàn)科學(xué)性錯誤或者缺乏教育性，會對學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，使學(xué)生興趣遷移，分散學(xué)生注意力，降低了教學(xué)效果，多媒體的優(yōu)點(diǎn)就會變成了缺點(diǎn)。
現(xiàn)在有些教師感到，只要用了先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，肯定就提高了教學(xué)質(zhì)量。這是個誤區(qū)。教學(xué)手段的先進(jìn)，并不代表課的質(zhì)量就一定得到了提高。一堂教學(xué)課程質(zhì)量高不高，并不在于教學(xué)手段是否先進(jìn)，而在于有沒有調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生能否深刻學(xué)習(xí)，領(lǐng)會授課內(nèi)容，獲取知識，有無實(shí)現(xiàn)老師的授課意圖。如果僅僅是用了多媒體，但沒有達(dá)到這個根本的教學(xué)目的，也就談不上質(zhì)量的提高。值得提出的是，或許有人會說，我使用了各種各樣的課件來教學(xué)，學(xué)生上得很高興，很投入，這樣難道不是更容易達(dá)到教學(xué)目的嗎?教學(xué)質(zhì)量不也自然提高了嗎?這點(diǎn)需要引起老師們的注意。用多媒體上課，在引起學(xué)生興趣的同時，也容易因?yàn)檎n件的美觀、好看，而分散了學(xué)生的注意力，導(dǎo)致“聽課”變成了“欣賞”。學(xué)生欣賞了可愛的動畫，聆聽了美妙的音樂，卻忘了要學(xué)著用英語去思維，用英語去交流，用英語去創(chuàng)造自己的世界，這樣反而影響了教學(xué)質(zhì)量。因此，作為教師必須要恰如其分地使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生通過另一種方式認(rèn)識到教師無法在黑板上展示的內(nèi)容，那才是多媒體教學(xué)的作用所在，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。
最后，必須說明的是，采用多媒體教學(xué)方式，是時代的需要，發(fā)展的必然，象一片沃土，似一棵新芽，值得我們?nèi)バ燎诟拧⒕呐嘤?。基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)為我們提供了傳統(tǒng)教學(xué)無可比擬的教學(xué)環(huán)境，我們要抓住目前我國大力普及信息技術(shù)的契機(jī)，解放思想、開拓思路，將現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)與現(xiàn)代教育思想緊密結(jié)合，探索出更多新的教學(xué)模式。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇二
蘇州高新區(qū)是1992年全國首批國家級高新區(qū)，20xx年與虎丘區(qū)合并，實(shí)行兩區(qū)合一的管理體制。區(qū)域西臨萬頃太湖，東依蘇州古城，面積223平方公里，素有“真山真水園中城”特色。20xx年完成地區(qū)生產(chǎn)總值1160億元、工業(yè)總產(chǎn)值3109億元、公共財(cái)政預(yù)算收入143億元，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值比重達(dá)到78.5%。在全省國家級高新區(qū)排名和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展綜合評價中均列第2位。在推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展過程中，我們重點(diǎn)抓好以下三個方面：
一、打好創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展主動仗。大力引進(jìn)創(chuàng)新載體和平臺。我們把大院大所作為重要創(chuàng)新策源地，與北航合作建立蘇州創(chuàng)新研究院、北斗絲路學(xué)院，先期開展5個國家重大科技專項(xiàng)研究。20xx年，我們還引進(jìn)了清華蘇州環(huán)境創(chuàng)新研究院、國網(wǎng)（蘇州）城市能源研究院、中科院聲學(xué)所蘇州電聲產(chǎn)業(yè)化基地、東南大學(xué)蘇州醫(yī)療器械研究院等21個重大創(chuàng)新載體平臺，全區(qū)累計(jì)集聚大院大所超過80家。大力集聚創(chuàng)新人才和團(tuán)隊(duì)。在硅谷建立北美離岸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，在澳洲建立中澳“江蘇-維州研創(chuàng)中心”，設(shè)立1億元海外天使投資基金，變招商引資為招才引智。當(dāng)前，我們還在歐洲、日本展開布局，引進(jìn)海內(nèi)外高端人才和團(tuán)隊(duì)。全區(qū)已集聚各級各類科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)超過800個，人才總量超過21萬人。大力培育科技創(chuàng)新型企業(yè)。區(qū)內(nèi)自主培育的蘇州國芯，是國產(chǎn)高性能嵌入式cpu超過3億顆級別應(yīng)用的唯一品牌。天準(zhǔn)科技牽頭承擔(dān)的國家科學(xué)儀器重大專項(xiàng)項(xiàng)目，使我國在高精度測量領(lǐng)域達(dá)到全球頂尖水平。目前，全區(qū)集聚省級民營科技型企業(yè)1574家、占全區(qū)工業(yè)企業(yè)總量的半壁江山，各類研發(fā)機(jī)構(gòu)超過1000家，全社會研發(fā)投入占地區(qū)生產(chǎn)總值比重超3.5%，萬人有效發(fā)明專利擁有量97件、是省平均水平的4倍。
二、打好新舊動能轉(zhuǎn)換攻堅(jiān)戰(zhàn)。打造先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聚集區(qū)。我們依托清華工業(yè)大數(shù)據(jù)研發(fā)中心、國信優(yōu)易、阿里云等重點(diǎn)項(xiàng)目，建設(shè)蘇州工業(yè)大數(shù)據(jù)中心、國家信息中心大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用（蘇州）基地、工業(yè)大數(shù)據(jù)眾智平臺等，探索建設(shè)“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)生態(tài)；同時，集聚了中國移動蘇州研發(fā)中心、中科院地理所蘇州研究院、中興克拉、山石網(wǎng)科等一批龍頭企業(yè)，初步形成了以“大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)安防應(yīng)用”為特色的新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群。推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)智能化改造。依托工信部電子五所華東分所，投資3億元建設(shè)蘇州智能工業(yè)融合發(fā)展中心，為傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)智能化改造提供整體解決方案。積極培育諸如勝利精密、華數(shù)機(jī)器人“純國產(chǎn)裝備、純國產(chǎn)數(shù)控系統(tǒng)、純國產(chǎn)工業(yè)軟件”等國家級智能制造試點(diǎn)示范項(xiàng)目，通過建設(shè)數(shù)據(jù)集成核心，加快探索傳統(tǒng)制造業(yè)智能改造的國產(chǎn)化新路徑。促進(jìn)軍民融合產(chǎn)業(yè)深度發(fā)展。先后引進(jìn)了兵器214所、中航雷電院等骨干軍工科研院所，集聚了中核蘇閥、華旃航天電器等一批承擔(dān)軍工任務(wù)的大型國有企業(yè)，培育了東菱科技、長光華芯等一大批“民參軍”企業(yè)，形成了全領(lǐng)域航空航天、高端裝備等軍民結(jié)合特色產(chǎn)業(yè)集群，先后為天宮一號、神舟系列飛船、探月工程等國家重點(diǎn)項(xiàng)目提供有力保障，成為蘇南地區(qū)國防科技工業(yè)最為集中的.區(qū)域之一。
三、打好促進(jìn)質(zhì)量變革組合拳。評價轉(zhuǎn)型。依托工業(yè)企業(yè)大數(shù)據(jù)管理平臺，以畝產(chǎn)、創(chuàng)新和綠色指標(biāo)論英雄，探索通過用能、用地、用水等差別化價格政策，促進(jìn)資源要素向高收益高產(chǎn)出、高技術(shù)高成長性的企業(yè)集聚，倒逼落后和過剩產(chǎn)能逐步退出、低效企業(yè)加速轉(zhuǎn)型，今年將淘汰落后低效企業(yè)120家左右，努力實(shí)現(xiàn)土地資源“零增長”發(fā)展。政策激勵。先后研究制定了創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展意見和15項(xiàng)科技專項(xiàng)政策，制定了新人才政策和16個實(shí)施細(xì)則，對全球頂尖人才領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)或項(xiàng)目，最高給予1億元的綜合資金扶持；設(shè)立創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍成長項(xiàng)目，對高成長科技企業(yè)給予最高1000萬元獎勵，形成優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新資源的“強(qiáng)磁場”。金融支撐。著力打造蘇州金融小鎮(zhèn)，充分發(fā)揮“太湖金谷”作為全國股轉(zhuǎn)系統(tǒng)國內(nèi)首家委托服務(wù)機(jī)構(gòu)的核心優(yōu)勢，延伸拓展路演、培訓(xùn)、大數(shù)據(jù)服務(wù)等功能，做大做強(qiáng)vc、pe投資，加快建設(shè)產(chǎn)業(yè)基金和并購基金高地，為企業(yè)提供投、研、咨、服于一體的全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)。一年內(nèi)，已落戶私募機(jī)構(gòu)300多家，基金總規(guī)模超600億元，成為獨(dú)具特色的金融小鎮(zhèn)。
下一步，我們將按照婁書記講話要求，以系統(tǒng)化思維全面建設(shè)創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展示范區(qū)，繼續(xù)集聚領(lǐng)軍人才和高成長性企業(yè)，繼續(xù)推進(jìn)原創(chuàng)性技術(shù)成果轉(zhuǎn)化和先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，繼續(xù)營造適宜探索創(chuàng)新的良好環(huán)境，努力把蘇州高新區(qū)打造成為全國產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，奮力走在全省高質(zhì)量發(fā)展最前沿！
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇三
“十四五”期間，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各個方面再上新臺階。國內(nèi)生產(chǎn)總值相較于“十四五”期間大幅度上升，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值突破1萬美元，根據(jù)國際組織預(yù)測，我國是今年疫情沖擊下全球主要經(jīng)濟(jì)體中唯一實(shí)現(xiàn)正增長的國家。同期居民收入水平也大幅度提高，20xx年居民人均可支配收入相較于“十四五”收官之年上升近40%。過去5年，我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)動能大幅釋放，20xx年數(shù)字經(jīng)濟(jì)增加值占國民生產(chǎn)總值的份額高達(dá)36.2%，相較于“十四五”末提升8.7個百分點(diǎn)。經(jīng)過5年的努力，我國現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)更趨完善，先進(jìn)制造業(yè)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步轉(zhuǎn)型升級，過剩產(chǎn)能得到有效化解。
過去5年，區(qū)域協(xié)同發(fā)展開創(chuàng)新局，以“一帶一路”“京津冀協(xié)同發(fā)展”“長江經(jīng)濟(jì)帶”“長三角一體化”和“粵港澳大灣區(qū)”等為引領(lǐng)的區(qū)域合作進(jìn)展良好。全面開放新格局更上一層樓，依托中國國際進(jìn)口博覽會、中國國際服務(wù)貿(mào)易交易會等開放平臺和上海自由貿(mào)易區(qū)、海南自由貿(mào)易港等開放前沿，深入探索對外經(jīng)貿(mào)發(fā)展新模式，逐步形成陸海內(nèi)外聯(lián)動、東西雙向互濟(jì)的開放格局。過去5年創(chuàng)造的成就舉世矚目，我國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，在“十四五”期間將繼續(xù)沿著高質(zhì)量之路闊步前進(jìn)。展望未來，我們要繼續(xù)貫徹新發(fā)展理念，在以下方面真抓實(shí)干、高效落實(shí)。
深入推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。在邁向經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的征途上，我國正面臨人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，深入推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是新常態(tài)下滿足人民需求、提升發(fā)展質(zhì)量的時代主線?！笆奈濉逼陂g，我國應(yīng)繼續(xù)調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)高技術(shù)、高效率和高附加值產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高中高端產(chǎn)品供給能力，滿足人民日益升級的消費(fèi)需求。繼續(xù)調(diào)整區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)，推動全國一體化市場建設(shè)，解決好區(qū)域發(fā)展不平衡問題。圍繞補(bǔ)短板、促升級、增后勁，優(yōu)化要素投入結(jié)構(gòu)，提高企業(yè)全要素生產(chǎn)率和競爭力，推出一批重大改革舉措以增強(qiáng)發(fā)展內(nèi)生動力、激發(fā)市場活力。同時，經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展不能片面追求產(chǎn)出總量和增長速度，應(yīng)更加注重提升綠色產(chǎn)出含量和增長的質(zhì)量。以犧牲環(huán)境為代價的生產(chǎn)方式難以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，打造綠色生產(chǎn)模式迫在眉睫。應(yīng)采取綜合舉措加大力度淘汰落后產(chǎn)能和低質(zhì)低效的僵尸企業(yè)，嚴(yán)格管控高污排放，改善能源結(jié)構(gòu)切實(shí)提高能源利用效率。
合施策緩解關(guān)鍵零部件供給短缺，有效保障國內(nèi)國際產(chǎn)業(yè)鏈穩(wěn)定，提升防范化解風(fēng)險(xiǎn)能力。充分發(fā)揮我國一體化超大規(guī)模市場優(yōu)勢，協(xié)調(diào)生產(chǎn)、分配、流通和消費(fèi)等環(huán)節(jié)以暢通經(jīng)濟(jì)循環(huán)。同時，通過建設(shè)全方位、高水平、多層次的對外開放體系，把我國建設(shè)成為吸引國際優(yōu)質(zhì)資源的大型引力場，吸引優(yōu)質(zhì)外資、高端人才，為企業(yè)創(chuàng)新賦能，為產(chǎn)業(yè)升級助力，促進(jìn)國內(nèi)國際雙循環(huán)協(xié)同發(fā)展。
堅(jiān)持推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。創(chuàng)新是第一動力，人才是第一資源。當(dāng)前及未來的一段時期，我國人口紅利將逐漸喪失，人口老齡化問題日益凸顯，傳統(tǒng)的勞動力優(yōu)勢正在被墨西哥、越南和印度等經(jīng)濟(jì)體超越，經(jīng)濟(jì)發(fā)展亟須由要素驅(qū)動規(guī)模驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。當(dāng)前正孕育待發(fā)的第四次工業(yè)革命將顯著改變?nèi)蛘谓?jīng)濟(jì)科技格局。“十四五”期間，我們應(yīng)聚焦新科技革命，打好關(guān)鍵技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)，夯實(shí)我國現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系底盤，以技術(shù)突破引領(lǐng)我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。同時，積極擴(kuò)大基礎(chǔ)學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科和交叉學(xué)科的人才培養(yǎng)能力，通過深化教育領(lǐng)域改革，加大教育和科研投入，培養(yǎng)一大批創(chuàng)新型人才，為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展提供人才紅利。要注意合理借鑒一切人類文明優(yōu)秀成果，集中優(yōu)勢資源盡快攻克妨礙我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵“卡脖子”技術(shù)，提高創(chuàng)新成果的產(chǎn)出轉(zhuǎn)化效率。通過發(fā)展創(chuàng)新鏈引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)鏈升級，進(jìn)一步向全球價值鏈的中高端攀升，實(shí)現(xiàn)由“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)型，打造國際競爭新優(yōu)勢，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇四
近日，由中國紅十字會總會事業(yè)發(fā)展中心主辦的“智慧黨建”啟動儀式在國際老年公寓舉行?；顒蝇F(xiàn)場，老年公寓的黨員以一首《再唱山歌給黨聽》的合唱，展現(xiàn)了新時代老年人的新風(fēng)貌。
近年來，我國民營養(yǎng)老機(jī)構(gòu)迅猛發(fā)展。民政部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至20xx年9月，我國已經(jīng)注冊登記的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)達(dá)2.8萬余家，民營養(yǎng)老機(jī)構(gòu)1.25萬余家。中國紅十字會總會事業(yè)發(fā)展中心主任江丹認(rèn)為，加強(qiáng)黨建工作是引領(lǐng)民營養(yǎng)老機(jī)構(gòu)穩(wěn)步發(fā)展的重要保證，開展智慧黨建工作，不只是貫徹落實(shí)中央要求，更是從實(shí)際出發(fā)，解決百姓生活中切實(shí)存在的問題。
“智慧黨建即結(jié)合傳統(tǒng)黨建工作和互聯(lián)網(wǎng)理念，采用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將黨建管理、組織生活、學(xué)習(xí)教育、互動交流等元素整合的信息管理平臺。”中國紅十字會總會事業(yè)發(fā)展中心副主任吳昂坪介紹，它提供了一種全新的黨建學(xué)習(xí)培訓(xùn)理念和管理方式，主要體現(xiàn)在：通過統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)據(jù)采集標(biāo)準(zhǔn)，建立對區(qū)域資源發(fā)揮引導(dǎo)、整合作用的黨建大數(shù)據(jù)；集“信息發(fā)布、理論宣傳、在線學(xué)習(xí)、交流互動、黨務(wù)活動”五大類功能，“移動黨校、智能黨務(wù)、組織管理”三大類業(yè)務(wù)服務(wù)于一體的手機(jī)黨建移動社區(qū)；構(gòu)建自上而下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體系的移動黨校，以及智能黨務(wù)和組織管理。
在如何實(shí)現(xiàn)、落實(shí)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)黨建工作上，發(fā)展中心不斷探索，創(chuàng)建了“曜陽聯(lián)盟黨建”品牌，并聯(lián)合湖南省紅十字會在湖南做好以長沙青松老年公寓為示范的“曜陽養(yǎng)老聯(lián)盟”黨建試點(diǎn)工作，推廣和完善曜陽黨建“5+x”標(biāo)準(zhǔn)化工作模式?！?”即班子建設(shè)好、黨員隊(duì)伍好、基礎(chǔ)保障好、作用發(fā)揮好、綜合評價好，“x”即基層的特色工作，為推動社會養(yǎng)老組織黨的建設(shè)探索新的實(shí)施路徑，形成基層黨建工作先進(jìn)典型和特色品牌。
為落實(shí)“5+x”標(biāo)準(zhǔn)化工作模式，發(fā)展中心采取了四步走措施。第一步是摸清底數(shù)情況，按照屬地管轄原則，湖南省各級紅十字會聯(lián)合轄區(qū)街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)），全面摸清紅十字會重點(diǎn)支持和加入“曜陽養(yǎng)老聯(lián)盟”的279家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)名稱、地址、負(fù)責(zé)人、職工人數(shù)等基本情況，以及黨組織和黨員信息等黨建工作基本情況，建立工作臺賬。第二步是根據(jù)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)基本情況，對照“5+x”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，逐一形成黨建工作指導(dǎo)方案。第三步是開展入住老黨員、員工黨員、志愿者黨員的分類管理，促進(jìn)先鋒模范作用發(fā)揮。最后一步是將示范點(diǎn)建設(shè)推進(jìn)中形成的經(jīng)驗(yàn)做法及時總結(jié)梳理，形成標(biāo)準(zhǔn)化的黨建工作模式，在中國紅十字會總會事業(yè)發(fā)展中心直屬實(shí)體單位和全國的紅十字養(yǎng)老聯(lián)盟成員單位推廣。
同時，發(fā)展中心設(shè)立了“五個一工程”的工作目標(biāo)——建1個曜陽聯(lián)盟黨建信息網(wǎng)，每年新增10個基層黨支部，實(shí)現(xiàn)100家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)黨組織和黨員網(wǎng)上工作互動，推選1000名優(yōu)秀黨員，為所轄養(yǎng)老機(jī)構(gòu)及老人做10000件好事。目前，已有500家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)可通過由事業(yè)發(fā)展中心根據(jù)“兩新”組織的黨建特點(diǎn)搭建的曜陽聯(lián)盟黨建信息網(wǎng)實(shí)現(xiàn)信息互通。
事業(yè)發(fā)展中心黨建專干汪亮說，事業(yè)發(fā)展中心正在按照“黨建工作引領(lǐng)養(yǎng)老服務(wù)”的工作思路，把黨在新社會組織的組織覆蓋、工作覆蓋作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長期性工作，通過思想認(rèn)識、組織保障、制度措施和工作融合“四到位”，確保黨的組織和黨的工作“兩個覆蓋”。
為盡快實(shí)現(xiàn)“兩個覆蓋”目標(biāo)，推動黨組織建設(shè)和黨建工作落地生根，事業(yè)發(fā)展中心成立了專門機(jī)構(gòu)，明確專職黨務(wù)工作者，指導(dǎo)建立合作關(guān)系的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開展黨建工作。把黨建工作納入業(yè)務(wù)申報(bào)和工作考核之中，在“中央專項(xiàng)彩票公益金支持失能老人養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目”的評審過程中，將黨建工作作為評審的重要指標(biāo)。提出“規(guī)定動作做到位，特色工作出特色”的工作要求，明確“支部黨建抓品質(zhì)，曜陽黨建抓品牌”的工作任務(wù)，制定《事業(yè)發(fā)展中心2018年度黨建工作三十條》。目前，全國有近4000家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)與曜陽建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，養(yǎng)老從業(yè)人員總數(shù)達(dá)10萬人。其中，員工黨員和入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老人中的黨員總數(shù)達(dá)1萬余人。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇五
近日，由中國紅十字會總會事業(yè)發(fā)展中心主辦的曜陽“智慧黨建”啟動儀式在國際老年公寓舉行?；顒蝇F(xiàn)場，老年公寓的黨員以一首《再唱山歌給黨聽》的合唱，展現(xiàn)了新時代老年人的新風(fēng)貌。
近年來，我國民營養(yǎng)老機(jī)構(gòu)迅猛發(fā)展。民政部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2017年9月，我國已經(jīng)注冊登記的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)達(dá)2.8萬余家，民營養(yǎng)老機(jī)構(gòu)1.25萬余家。中國紅十字會總會事業(yè)發(fā)展中心主任江丹認(rèn)為，加強(qiáng)黨建工作是引領(lǐng)民營養(yǎng)老機(jī)構(gòu)穩(wěn)步發(fā)展的重要保證，開展智慧黨建工作，不只是貫徹落實(shí)中央要求，更是從實(shí)際出發(fā)，解決百姓生活中切實(shí)存在的問題。
“智慧黨建即結(jié)合傳統(tǒng)黨建工作和互聯(lián)網(wǎng)理念，采用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將黨建管理、組織生活、學(xué)習(xí)教育、互動交流等元素整合的信息管理平臺?！敝袊t十字會總會事業(yè)發(fā)展中心副主任吳昂坪介紹，它提供了一種全新的黨建學(xué)習(xí)培訓(xùn)理念和管理方式，主要體現(xiàn)在：通過統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)據(jù)采集標(biāo)準(zhǔn)，建立對區(qū)域資源發(fā)揮引導(dǎo)、整合作用的黨建大數(shù)據(jù)；集“信息發(fā)布、理論宣傳、在線學(xué)習(xí)、交流互動、黨務(wù)活動”五大類功能，“移動黨校、智能黨務(wù)、組織管理”三大類業(yè)務(wù)服務(wù)于一體的手機(jī)黨建移動社區(qū)；構(gòu)建自上而下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體系的移動黨校，以及智能黨務(wù)和組織管理。
在如何實(shí)現(xiàn)、落實(shí)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)黨建工作上，發(fā)展中心不斷探索，創(chuàng)建了“曜陽聯(lián)盟黨建”品牌，并聯(lián)合湖南省紅十字會在湖南做好以長沙青松老年公寓為示范的“曜陽養(yǎng)老聯(lián)盟”黨建試點(diǎn)工作，推廣和完善曜陽黨建“5+x”標(biāo)準(zhǔn)化工作模式?！?”即班子建設(shè)好、黨員隊(duì)伍好、基礎(chǔ)保障好、作用發(fā)揮好、綜合評價好，“x”即基層的特色工作，為推動社會養(yǎng)老組織黨的建設(shè)探索新的實(shí)施路徑，形成基層黨建工作先進(jìn)典型和特色品牌。
為落實(shí)“5+x”標(biāo)準(zhǔn)化工作模式，發(fā)展中心采取了四步走措施。第一步是摸清底數(shù)情況，按照屬地管轄原則，湖南省各級紅十字會聯(lián)合轄區(qū)街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)），全面摸清紅十字會重點(diǎn)支持和加入“曜陽養(yǎng)老聯(lián)盟”的279家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)名稱、地址、負(fù)責(zé)人、職工人數(shù)等基本情況，以及黨組織和黨員信息等黨建工作基本情況，建立工作臺賬。第二步是根據(jù)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)基本情況，對照“5+x”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，逐一形成黨建工作指導(dǎo)方案。第三步是開展入住老黨員、員工黨員、志愿者黨員的分類管理，促進(jìn)先鋒模范作用發(fā)揮。最后一步是將示范點(diǎn)建設(shè)推進(jìn)中形成的經(jīng)驗(yàn)做法及時總結(jié)梳理，形成標(biāo)準(zhǔn)化的黨建工作模式，在中國紅十字會總會事業(yè)發(fā)展中心直屬實(shí)體單位和全國的紅十字養(yǎng)老聯(lián)盟成員單位推廣。
同時，發(fā)展中心設(shè)立了“五個一工程”的工作目標(biāo)——建1個曜陽聯(lián)盟黨建信息網(wǎng)，每年新增10個基層黨支部，實(shí)現(xiàn)100家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)黨組織和黨員網(wǎng)上工作互動，推選1000名優(yōu)秀黨員，為所轄養(yǎng)老機(jī)構(gòu)及老人做10000件好事。目前，已有500家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)可通過由事業(yè)發(fā)展中心根據(jù)“兩新”組織的黨建特點(diǎn)搭建的曜陽聯(lián)盟黨建信息網(wǎng)實(shí)現(xiàn)信息互通。
事業(yè)發(fā)展中心黨建專干汪亮說，事業(yè)發(fā)展中心正在按照“黨建工作引領(lǐng)養(yǎng)老服務(wù)”的工作思路，把黨在新社會組織的組織覆蓋、工作覆蓋作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長期性工作，通過思想認(rèn)識、組織保障、制度措施和工作融合“四到位”，確保黨的組織和黨的工作“兩個覆蓋”。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇六
前不久召開的黨的十九屆五中全會，擘畫了未來中國高質(zhì)量發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，無論是“十四五”發(fā)展目標(biāo)，還是二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)，都貫穿了一條高質(zhì)量發(fā)展的主線。對于各級領(lǐng)導(dǎo)干部而言，如何把工作重點(diǎn)和工作思路統(tǒng)一到十九屆五中全會精神上來，需要強(qiáng)化政績考核。
我國已進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，高質(zhì)量發(fā)展需要高質(zhì)量的政績考核，高質(zhì)量的'政績考核推動經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。中共中央組織部印發(fā)《通知》，提出改進(jìn)推動高質(zhì)量發(fā)展的政績考核的要求，是組織工作向中心聚焦、朝大局聚力的重要體現(xiàn)，鮮明確立了推動高質(zhì)量發(fā)展的政績考核導(dǎo)向。
政績考核是一個指揮棒，也是一個明確導(dǎo)向。推動高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵要讓各級領(lǐng)導(dǎo)干部樹立高質(zhì)量發(fā)展意識，自覺把思想意識轉(zhuǎn)移到推動高質(zhì)量發(fā)展這條主線上來，自覺在工作和重大決策中注重高質(zhì)量發(fā)展?！锻ㄖ窂?qiáng)調(diào)，要貫徹落實(shí)新時代黨的組織路線，圍繞貫徹新發(fā)展理念、推動高質(zhì)量發(fā)展，落實(shí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核工作條例》，推動形成能者上、優(yōu)者獎、庸者下、劣者汰的正確導(dǎo)向，引導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立正確的政績觀。利用政績考核，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部以推動高質(zhì)量發(fā)展工作實(shí)績踐行“兩個維護(hù)”。從重視gdp增長速度，到推動經(jīng)濟(jì)社會速度與質(zhì)量并重發(fā)展，既需要各級領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做出表率，更需要在制度層面做出安排部署，在考核導(dǎo)向上主動聚焦高質(zhì)量發(fā)展，無疑會起到事半功倍的作用。
各級組織人事部門要按照《通知》要求，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任意識，加強(qiáng)工作統(tǒng)籌銜接，不斷提高政績考核的質(zhì)量和水平，促使廣大干部不忘初心使命，把握發(fā)展規(guī)律，發(fā)揚(yáng)斗爭精神，在推動高質(zhì)量發(fā)展中積極作為、勇破難題、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇七
企業(yè)文化是企業(yè)的軟實(shí)力，是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在推動力，引導(dǎo)和規(guī)范著員工的行為規(guī)范。2018年，中通客車正式并入山東重工集團(tuán)，集團(tuán)不僅給公司帶來了資源支持，同時還有優(yōu)秀的集團(tuán)文化。通過深入學(xué)習(xí)，自己感觸頗深。
“客戶滿意是我們的宗旨”是集團(tuán)的核心價值觀，是集團(tuán)在經(jīng)營過程中所遵循的基本信念與行為準(zhǔn)則，它旗幟鮮明的彰顯了客戶第一的宗旨意識。它教導(dǎo)我們要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，真正將客戶理念貫穿于我們?nèi)粘５墓ぷ髦小Ｔ谝院蟮墓ぷ髦?，自己也將進(jìn)一步明確“我們的客戶是誰？”、“我們怎么做客戶才會滿意”，“客戶是不是真正的滿意了”。
精益生產(chǎn)的責(zé)任是適時的將低成本、高質(zhì)量的產(chǎn)品交付客戶。對于精益辦來說，我們既有內(nèi)部客戶又有外部客戶。對于內(nèi)部客戶，我們會充分調(diào)研各車間在生產(chǎn)過程中的痛點(diǎn)、缺陷以及需求，按照精益生產(chǎn)原則，優(yōu)化制造流程、設(shè)備布局等最大限度降低成本，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)時化、柔性化生產(chǎn)需求。
對于外部客戶，我們講求如何保證產(chǎn)品質(zhì)量。精益辦將聯(lián)合質(zhì)量管理部、工藝部等部室深入貫徹落實(shí)工位質(zhì)量的落地舉措，把質(zhì)量管理工作延伸到生產(chǎn)過程，促進(jìn)員工從“質(zhì)量是檢驗(yàn)出來的”向“質(zhì)量是生產(chǎn)出來的”思想變革。
同時，集團(tuán)優(yōu)秀文化要求我們，做任何工作都要永葆激情，在爭創(chuàng)一流中擔(dān)當(dāng)作為。精益生產(chǎn)工作思想與集團(tuán)優(yōu)秀文化有殊途同歸之妙，精益生產(chǎn)也在強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮員工的積極性，提質(zhì)增效，促進(jìn)公司目標(biāo)的圓滿達(dá)成。在集團(tuán)優(yōu)秀文化的影響下，精益辦對標(biāo)企業(yè)優(yōu)秀、行業(yè)先進(jìn)，提升標(biāo)準(zhǔn)，逐漸形成了一種“一刻也不能拖”的緊迫感，以“一天當(dāng)兩天半用”的效率、“不爭第一就是在混”的激情，全身心的投入到干事創(chuàng)業(yè)中的濃厚氛圍，力爭讓精益生產(chǎn)在公司結(jié)出更大的果實(shí)。
學(xué)習(xí)集團(tuán)優(yōu)秀文化還要堅(jiān)持黨建引領(lǐng)、文化聚力，始終堅(jiān)持廉政工作準(zhǔn)則?！凹s法三章”、“四個永葆”、“領(lǐng)導(dǎo)干部‘八不用’”無不體現(xiàn)了集團(tuán)要求的以身作則、真抓實(shí)干的要求。根據(jù)對團(tuán)隊(duì)文化的學(xué)習(xí)與要求，自己準(zhǔn)備將團(tuán)隊(duì)文化具體分解為“德、能、勤、績、廉”，全方位的進(jìn)行自檢，并把這些優(yōu)秀文化落實(shí)在團(tuán)隊(duì)日常管理的各個方面，真正融入到精益辦的文化血脈中，成為凝心聚力、深度推行精益生產(chǎn)的法寶。同時，強(qiáng)化自己務(wù)實(shí)工作的作風(fēng)，整體布局公司精益生產(chǎn)推進(jìn)工作，執(zhí)行嚴(yán)肅到位，加強(qiáng)下屬員工過程指導(dǎo)與點(diǎn)檢，以過程保證結(jié)果。深入學(xué)習(xí)“干部‘八不用’”，提升自己獨(dú)立思考、敢于突破常規(guī)、主動拓展視野的能力，做到終生學(xué)習(xí)，持續(xù)提升。
新時代呼喚新?lián)?dāng)，新時代需要新作為。中通客車的三次創(chuàng)業(yè)新征程已然開啟，集團(tuán)優(yōu)秀文化的適時注入也為公司實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)大動力，自己身為其中一員，也將繼續(xù)為公司的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇八
經(jīng)濟(jì)是政治的基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)。推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，需要深入把握其政治邏輯，堅(jiān)持加強(qiáng)黨對經(jīng)濟(jì)工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心，從而不斷深化對高質(zhì)量發(fā)展重要意義、科學(xué)內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)路徑的認(rèn)識，確保如期實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)。
黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是高質(zhì)量發(fā)展的根本保證。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，也是高質(zhì)量發(fā)展的根本保證。進(jìn)入新時代，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)更加高級、分工日趨復(fù)雜、領(lǐng)域不斷拓展、國內(nèi)外聯(lián)系更加緊密。只有堅(jiān)持加強(qiáng)黨對經(jīng)濟(jì)工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，才能充分發(fā)揮我國政治和經(jīng)濟(jì)兩方面優(yōu)勢，把堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心同堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放統(tǒng)一起來，確保我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展始終沿著正確方向前進(jìn);才能貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，確保高質(zhì)量發(fā)展沿著正確軌道前行;才能把頂層設(shè)計(jì)與試點(diǎn)探路結(jié)合起來、把長遠(yuǎn)制度建設(shè)與解決目前突出問題聯(lián)系起來、把破除體制機(jī)制頑疾與解決新出現(xiàn)的矛盾問題統(tǒng)一起來，凝聚共識、形成合力，有效防止本位主義、分散主義，避免議而不決、決而不行，使市場在資源配置中起決定性作用，更好發(fā)揮政府作用。黨的xx大以來，以為核心的黨中央觀大勢、謀大局，發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，推動我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、發(fā)展質(zhì)量和效益不斷提高，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力再上新臺階。進(jìn)一步推動高質(zhì)量發(fā)展，要不斷提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力，確保黨始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方，把黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到推動高質(zhì)量發(fā)展的各個方面。
以人民為中心是高質(zhì)量發(fā)展的價值追求。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。推動高質(zhì)量發(fā)展的根本依據(jù)是我國社會主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)化，著眼點(diǎn)是通過提高有效供給能力不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，集中體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展思想。以人民為中心是我們黨的根本政治立場與價值追求，是中國共產(chǎn)黨人從政治上看問題的出發(fā)點(diǎn)，也是推動高質(zhì)量發(fā)展的重要政治前提與價值追求。一方面，高質(zhì)量發(fā)展是堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展。高質(zhì)量發(fā)展必須著眼于滿足人民日益增長的美好生活需要，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。另一方面，高質(zhì)量發(fā)展的主體是人民群眾。只有堅(jiān)持以人民為中心，才能充分激發(fā)人民群眾的積極性主動性創(chuàng)造性，凝聚起人民群眾的磅礴偉力，從而真正實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國是高質(zhì)量發(fā)展的方向目標(biāo)。從全面建成小康社會到基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，是新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排。推動高質(zhì)量發(fā)展，是如期全面建成小康社會進(jìn)而開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的必然選擇，是到本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的客觀要求。全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國是高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)和方向，高質(zhì)量發(fā)展是全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的基礎(chǔ)和支撐。只有大力提升發(fā)展質(zhì)量和效益，推動高質(zhì)量發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)，才能為全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夯實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)、創(chuàng)造前提條件。因此，必須切實(shí)解決發(fā)展不平衡不充分問題，著力建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，努力實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。
【思想宣傳范文】二
辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨。十九屆中央紀(jì)委三次全會對全面從嚴(yán)治黨面臨的形勢進(jìn)行科學(xué)研判，對當(dāng)前和今后一個時期深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨作出重要部署。高校作為社會的重要組成部分，也不是一塊凈土。推進(jìn)高校全面從嚴(yán)治黨，當(dāng)前應(yīng)重點(diǎn)抓好“五個新突破”。
在以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)上取得新突破。黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)。抓住了政治建設(shè)，就抓住了黨的建設(shè)的“綱”和“魂”。高校黨組織作為黨的一級基層組織，其政治建設(shè)事關(guān)高校的發(fā)展方向，事關(guān)能否培養(yǎng)“中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”這一根本性問題，必須堅(jiān)決維護(hù)黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決執(zhí)行黨的政治路線。要結(jié)合高校實(shí)際，抓好《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》等文件的貫徹落實(shí)，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把政治標(biāo)準(zhǔn)和政治要求貫穿黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)以及制度建設(shè)、反腐敗斗爭始終。加強(qiáng)高校師生的理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，切實(shí)增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，認(rèn)真落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，增強(qiáng)黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力。旗幟鮮明講政治，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，把握社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人;堅(jiān)持以人民為中心，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，從嚴(yán)治教、依法治教。
在糾“四風(fēng)”、樹新風(fēng)上取得新突破。校風(fēng)問題關(guān)乎高校事業(yè)的興衰成敗。要持之以恒貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，暢通舉報(bào)途徑，緊盯重要節(jié)點(diǎn)，開展輿情監(jiān)控與專項(xiàng)監(jiān)督檢查，密切關(guān)注隱形變異的享樂主義、奢靡之風(fēng)，從講政治的高度著力整治形式主義、官僚主義。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)高校教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，進(jìn)一步建立健全師德建設(shè)制度體系，加強(qiáng)師德宣傳教育，講好高校育人故事，弘揚(yáng)崇高師德師風(fēng)典型。嚴(yán)把師德關(guān)，在評比、評審、表彰等活動中，堅(jiān)持師德問題一票否決。狠抓制度落實(shí)，對師德失范行為依規(guī)依紀(jì)嚴(yán)肅查處，堅(jiān)持師德問題零容忍。改進(jìn)學(xué)風(fēng)教風(fēng)，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育，嚴(yán)格考試紀(jì)律，嚴(yán)把出口關(guān);嚴(yán)格落實(shí)教師教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)明教學(xué)工作紀(jì)律，以“教學(xué)標(biāo)兵”“優(yōu)秀教學(xué)獎”評選引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵教師潛心教書育人，讓良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)與工作作風(fēng)交相呼應(yīng)，相互促進(jìn)。
在加強(qiáng)日常監(jiān)督、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)上取得新突破。強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，重在日常，貴在有恒。要做實(shí)做細(xì)監(jiān)督，聚焦領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”，綜合運(yùn)用聽取匯報(bào)、約談、談話函詢等形式，強(qiáng)化對重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的日常監(jiān)督，抓早抓小、防微杜漸;著眼標(biāo)本兼治，及時總結(jié)日常監(jiān)督、巡視巡察、查信辦案過程中發(fā)現(xiàn)的體制機(jī)制問題和制度漏洞，提出整改建議，舉一反三，推動改革和制度建設(shè)。持續(xù)開展高校黨風(fēng)廉政教育，組織開展全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動，持續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育、警示教育，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等法規(guī)制度，讓廣大黨員干部明規(guī)矩、存戒懼。嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)紀(jì)問責(zé)，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作規(guī)則，厘清職責(zé)邊界，找準(zhǔn)職責(zé)定位，依規(guī)依紀(jì)依法處置信訪舉報(bào)和問題線索;構(gòu)建紀(jì)律處分執(zhí)行聯(lián)動機(jī)制，確保紀(jì)律處分執(zhí)行到位，維護(hù)紀(jì)律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性;精準(zhǔn)有效運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，把思想政治工作貫穿監(jiān)督執(zhí)紀(jì)全過程，做到嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵和約束并重。
在壓實(shí)主體責(zé)任、強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督上取得新突破。推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，落實(shí)主體責(zé)任是關(guān)鍵。高校各級黨組織必須強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，履行主體責(zé)任，把每個領(lǐng)域和環(huán)節(jié)的黨建工作抓具體、抓深入，層層傳導(dǎo)壓力，把責(zé)任逐級分解，落實(shí)到人。巡視巡察是全面從嚴(yán)治黨的利劍，必須堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)問題和整改落實(shí)相結(jié)合，既要不折不扣落實(shí)上級黨委巡視整改任務(wù)，又要深入推進(jìn)高校黨委的內(nèi)部巡察工作，指導(dǎo)被巡察黨組織切實(shí)抓好整改落實(shí)，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)方法、完善制度、細(xì)化流程、充實(shí)隊(duì)伍，加強(qiáng)部門協(xié)同，確保巡察工作的質(zhì)量和效果。構(gòu)建高校黨委全面監(jiān)督、紀(jì)委專責(zé)監(jiān)督、職能部門職能監(jiān)督、黨員民主監(jiān)督的黨內(nèi)監(jiān)督體系，相互協(xié)同、形成合力、共同推進(jìn)。
在擔(dān)當(dāng)作為上取得新突破。今年是教育系統(tǒng)深入實(shí)施“奮進(jìn)之筆”、攻堅(jiān)克難、狠抓落實(shí)的重要一年。攻堅(jiān)克難，人人都要敢擔(dān)當(dāng)、善作為。要扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定理想信念、忠誠履職盡責(zé)，爭做推進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的排頭兵。要狠抓工作落實(shí)，強(qiáng)化問題導(dǎo)向和目標(biāo)引領(lǐng)，加強(qiáng)督查督辦，把重點(diǎn)工作落實(shí)情況作為年度考核的重要內(nèi)容。認(rèn)真貫徹落實(shí)好干部選拔任用工作條例，健全完善干部選育用管工作體系，強(qiáng)化政治把關(guān)，鼓勵擔(dān)當(dāng)作為，努力造就一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)高校干部隊(duì)伍。按照“三個區(qū)分開來”的要求對待干部在改革創(chuàng)新中的失誤錯誤，為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭?，讓干事?chuàng)業(yè)在高校蔚然成風(fēng)。
【思想宣傳范文】三
到20xx年如期打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，中華民族歷史上將首次整體消除絕對貧困，這是一項(xiàng)惠及億萬人民、舉世無雙、史無前例的偉業(yè)，是實(shí)現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)、全面建成小康社會繞不過去的坎。要打贏打好這場戰(zhàn)役，就必須學(xué)好用好關(guān)于扶貧工作的系列重要論述。
偉大的事業(yè)需要偉大的理論。我國正在進(jìn)行的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是中國共產(chǎn)黨在新時代領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)動的一場新的偉大斗爭;指導(dǎo)這場斗爭有力推進(jìn)的重要行動指南，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，特別是關(guān)于扶貧工作的重要論述。當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)到了最緊要關(guān)頭，4月16日，在重慶主持召開解決“兩不愁三保障”突出問題座談會強(qiáng)調(diào)：“脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)進(jìn)入決勝的關(guān)鍵階段，務(wù)必一鼓作氣、頑強(qiáng)作戰(zhàn)，不獲全勝決不收兵”。奪取這場斗爭的全面勝利，離不開重要論述的正確指引，需要我們視野更高一步，認(rèn)識更深一層，從實(shí)踐、理論、政治三重意義上深化對重要論述的理解，牢牢把握其深刻內(nèi)涵和重大意義，切實(shí)增強(qiáng)思想自覺和行動自覺，進(jìn)一步做到真學(xué)真懂真信真用、學(xué)深悟透做實(shí)。
扶貧重要論述內(nèi)涵豐富、實(shí)踐意義重大，是打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的科學(xué)指南和根本遵循
理論最根本的生命在于實(shí)踐，來源于實(shí)踐并指導(dǎo)實(shí)踐。從梁家河到正定和寧德，從基層到省市再到中央，對于扶貧工作的實(shí)踐與思考，經(jīng)過了近半個世紀(jì)，花的精力最多。特別是黨的xx大以來，他把脫貧攻堅(jiān)擺在治國理政的突出位置，親自部署、親自掛帥、親自出征、親自督戰(zhàn)，提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，作出了一系列重大決策部署，對各級各地打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)發(fā)揮了重大的指導(dǎo)作用。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會扶貧論述，需要深刻把握貫穿其中的“七個堅(jiān)持”基本要求。一是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化組織保證。強(qiáng)調(diào)脫貧攻堅(jiān)必須堅(jiān)持發(fā)揮各級黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用，省市縣鄉(xiāng)村五級書記一起抓，強(qiáng)化中央統(tǒng)籌、省負(fù)總責(zé)、市縣抓落實(shí)的工作機(jī)制，強(qiáng)化黨政一把手負(fù)總責(zé)的責(zé)任制，發(fā)揮縣級黨委作為全縣脫貧攻堅(jiān)總指揮部的關(guān)鍵作用，加強(qiáng)村級組織建設(shè)。二是堅(jiān)持精準(zhǔn)方略，提高脫貧實(shí)效。強(qiáng)調(diào)各級必須堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，做到扶持對象、項(xiàng)目安排、資金使用、措施到戶、因村派人(第一書記)、脫貧成效等“六個精準(zhǔn)”，不搞大水漫灌，不搞手榴彈炸跳蚤，因村因戶因人施策，對癥下藥、精準(zhǔn)滴灌、靶向治療，扶貧扶到點(diǎn)上扶到根上。并就“扶持誰”“誰來扶”“怎么扶”“如何退”等工作提出了明確要求。三是堅(jiān)持加大投入，強(qiáng)化資金支持。強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮政府投入主體和主導(dǎo)作用，增加金融資金對脫貧攻堅(jiān)的投放，發(fā)揮資本市場支持貧困地區(qū)發(fā)展作用，吸引社會資金廣泛參與脫貧攻堅(jiān)，形成脫貧攻堅(jiān)資金多渠道、多樣化投入。并對中央財(cái)政、省級財(cái)政、對口扶貧的東部地區(qū)增加扶貧資金投入和加強(qiáng)資金監(jiān)管等提出了明確要求。四是堅(jiān)持社會動員，凝聚各方力量。強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮政府和社會兩方面力量作用，構(gòu)建專項(xiàng)扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧互為補(bǔ)充的大扶貧格局，更加廣泛、更加有效地動員和凝聚各方面力量，共同向貧困宣戰(zhàn)。并對區(qū)域扶貧協(xié)作和對口支援，黨政軍機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位開展定點(diǎn)扶貧的政治責(zé)任提出明確要求。五是堅(jiān)持從嚴(yán)要求，促進(jìn)真抓實(shí)干。強(qiáng)調(diào)必須堅(jiān)持把全面從嚴(yán)治黨要求貫穿脫貧攻堅(jiān)工作全過程和各環(huán)節(jié)，實(shí)施經(jīng)常性的督查巡查和最嚴(yán)格的考核評估，確保脫貧過程扎實(shí)、脫貧結(jié)果真實(shí)，使脫貧攻堅(jiān)成效經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)。六是堅(jiān)持群眾主體，激發(fā)內(nèi)生動力。強(qiáng)調(diào)脫貧攻堅(jiān)必須充分調(diào)動貧困群眾積極性、主動性、創(chuàng)造性，堅(jiān)持扶貧和扶志、扶智相結(jié)合，正確處理外部幫扶和貧困群眾自身努力的關(guān)系，培育貧困群眾自力更生意識，提高他們發(fā)展生產(chǎn)和務(wù)工經(jīng)商的技能，組織、引導(dǎo)、支持他們實(shí)現(xiàn)勤勞致富。七是堅(jiān)持弱鳥先飛，做實(shí)地方經(jīng)濟(jì)。強(qiáng)調(diào)要一切從實(shí)際出發(fā)，探討一條因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的路子，以審視的眼光看待不適應(yīng)我們獲得更快發(fā)展的一切并對其進(jìn)行改革，同時要防止急功近利的“顯績”。
重要論述為脫貧攻堅(jiān)工作指明了方向，為脫貧攻堅(jiān)實(shí)踐提供了根本遵循。這里需要說明的是，“七個堅(jiān)持”的基本要求多數(shù)見諸于《扶貧論述摘編》一書，也有部分論述源自于《擺脫貧困》。通過對照學(xué)習(xí)，讓人深刻地感受到，《擺脫貧困》一書中蘊(yùn)含的許多重要思想觀點(diǎn)，與黨的xx大以來系列重要講話精神一脈相承，有著一以貫之的馬克思主義世界觀和方法論，都是與實(shí)踐密切聯(lián)系著的真知灼見。
扶貧重要論述具有鮮明的馬克思主義理論特質(zhì)，為新時代打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供了堅(jiān)強(qiáng)的理論指導(dǎo)。黨的xx大以來脫貧攻堅(jiān)的成功實(shí)踐，也更加充分地證明了這些重要論述的科學(xué)性、真理性，更加凸顯了其理論價值。
豐富和完善了中國特色社會主義理論體系。40多年來，從農(nóng)村到縣、市、省、中央始終牽掛著貧困群眾，在不同階段開展扶貧工作的過程中，始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，為破除致貧根源精準(zhǔn)謀劃、為滿足脫貧需求精準(zhǔn)幫扶。強(qiáng)調(diào)扶貧開發(fā)是全黨全社會的共同責(zé)任，必須以戰(zhàn)略思維謀全局，以系統(tǒng)思維聚合力，從完善國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的高度出發(fā)，充分調(diào)動社會各界力量，推動形成扶貧開發(fā)大格局。與此同時，關(guān)于扶貧工作的重要論述，貫穿創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，體現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨的要求，解決了我國脫貧攻堅(jiān)的一系列重大理論和實(shí)踐問題，極大地創(chuàng)新發(fā)展了中國特色扶貧開發(fā)理論，這些都成為習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容，拓展和豐富了中國特色社會主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵，已經(jīng)成為新時代打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、推動經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的重要遵循。
繼承和發(fā)展了馬克思主義反貧困理論。馬克思主義反貧困理論重點(diǎn)在于解決存在剝削的資本主義制度下，城市工人階級面臨的貧困問題，其中關(guān)于無產(chǎn)階級消除貧困、實(shí)現(xiàn)共同富裕以及推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一系列理論，對我們開展脫貧工作、實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定致富具有重要指導(dǎo)意義。關(guān)于扶貧工作的重要論述與馬克思主義反貧困理論一脈相承，堅(jiān)持運(yùn)用馬克思主義基本立場、觀點(diǎn)、方法分析解決中國問題，對于社會主義初級階段的歷史條件下，社會主要矛盾變化、農(nóng)村貧困問題以及治理貧困方法進(jìn)行了深入研究探索，進(jìn)一步完善了社會主義制度下消除貧困的理論和實(shí)踐體系。這些重要論述所闡釋的具有中國特色的反貧困理論，是馬克思主義反貧困理論中國化的最新成果，豐富了馬克思主義理論寶庫。
探索和貢獻(xiàn)了全球減貧和落后地區(qū)發(fā)展的“中國方案”。中國作為全球最大的發(fā)展中國家，始終是世界減貧事業(yè)的積極倡導(dǎo)者和有力推動者。改革開放以來的接續(xù)奮斗，讓7億多人口擺脫了貧困，創(chuàng)造了人類減貧史上的奇跡。黨的xx大以來，以為核心的黨中央帶領(lǐng)全黨和全國人民全面打響精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，連續(xù)6年平均每年減貧1300多萬人，貧困地區(qū)生產(chǎn)生活條件顯著改善，貧困群眾獲得感、幸福感、安全感顯著增強(qiáng)，脫貧攻堅(jiān)的顯著成就已經(jīng)成為我國政治優(yōu)勢和制度優(yōu)勢的重要體現(xiàn)。中國的脫貧攻堅(jiān)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不僅為廣大發(fā)展中國家提供了發(fā)展機(jī)遇，形成的新理念新思想新戰(zhàn)略也為這些國家提供了有益借鑒和參考，幫助各國打破發(fā)展瓶頸，縮小發(fā)展差距，共享發(fā)展成果，打造甘苦與共、命運(yùn)相連的發(fā)展共同體。與此同時，扶貧重要論述還用相當(dāng)篇幅對于建設(shè)一個人人免于匱乏、獲得發(fā)展、享有尊嚴(yán)的世界，作了深刻闡述，并就積極開展南南合作，支持和幫助廣大發(fā)展中國家特別是最不發(fā)達(dá)國家消除貧困，推動建立以合作共贏為核心的新型國際減貧交流合作關(guān)系等，發(fā)表了一系列重要主張，采取了一系列實(shí)實(shí)在在的舉措。作為大國領(lǐng)袖，對于全球減貧事業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，得到了國際社會的充分肯定和高度評價。
扶貧重要論述立意高遠(yuǎn)、政治意義重大，是對黨保持初心和鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)的又一戰(zhàn)略擘畫
黨的xx大以來，堅(jiān)持把脫貧攻堅(jiān)擺在治國理政突出位置，始終以馬克思主義政治家的高度和遠(yuǎn)見看待脫貧攻堅(jiān)，從中國國情和長遠(yuǎn)發(fā)展大局出發(fā)謀劃脫貧攻堅(jiān)。
貫穿了馬克思主義根本立場和社會主義本質(zhì)要求。強(qiáng)調(diào)：消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕，是我們黨的重要使命;發(fā)展為了人民，讓廣大人民群眾共享改革發(fā)展成果，是社會主義制度優(yōu)越性和我們黨全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的重要體現(xiàn);中國共產(chǎn)黨從成立之日起就確立了為天下勞苦人民謀幸福的目標(biāo)，我們搞社會主義就是希望全國人民都過上好日子;現(xiàn)在我國還存在大量低收入群眾，真正要幫助的還是低收入群眾，全黨全社會要繼續(xù)關(guān)心和幫助貧困人口和有困難的群眾。這些論述，都集中體現(xiàn)了社會主義的本質(zhì)要求，貫穿了馬克思主義的根本立場和觀點(diǎn)。
彰顯了社會主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢。在扶貧重要論述的指引下，脫貧攻堅(jiān)工作強(qiáng)力推進(jìn)。在政策出臺上，從20xx年11月發(fā)布《中共中央、國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》，到制定10個配套文件，再到32個牽頭部門和77個參與部門出臺的118個政策文件或?qū)嵤┓桨福约案鞯爻雠_的一系列實(shí)施方案，構(gòu)成了全面推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)的“1+n”精準(zhǔn)脫貧系列文件。在資金投入上，20xx年以來，中央、省級財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金平均每年增長20%以上，且財(cái)政涉農(nóng)資金整合試點(diǎn)全面推開，有效提高了資金使用效益。在強(qiáng)化落實(shí)上，實(shí)行中央統(tǒng)籌、省負(fù)總責(zé)、市縣抓落實(shí)的工作機(jī)制，實(shí)行“五級書記抓扶貧”，強(qiáng)化黨政“一把手”負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制;加大各方幫扶力度，形成專項(xiàng)扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧“三位一體”大扶貧格局;加大督察考核和扶貧領(lǐng)域問題專項(xiàng)治理力度，有效推動脫貧攻堅(jiān)責(zé)任落實(shí)。聯(lián)合國秘書長古特雷斯指出：“精準(zhǔn)減貧方略是幫助貧困人口、實(shí)現(xiàn)《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》宏偉目標(biāo)的唯一途徑。中國已實(shí)現(xiàn)數(shù)億人脫貧，中國的經(jīng)驗(yàn)可以為其他發(fā)展中國家提供有益借鑒?！?BR> 有力鞏固了黨在廣大農(nóng)村地區(qū)執(zhí)政的階級基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。20xx年至20xx年，全國農(nóng)村貧困人口累計(jì)減少8239萬人，年均減貧1373萬人，貧困發(fā)生率累計(jì)降低8.5個百分點(diǎn)。20xx年，貧困地區(qū)農(nóng)村居民人均可支配收入10371元，實(shí)際增長8.3%，實(shí)際增速高于全國農(nóng)村增速1.7個百分點(diǎn)。從百色起義策源地和黨在全國民族地區(qū)建立第一個紅色政權(quán)右江蘇維埃政府的國家級貧困縣田東縣的情況看，不僅20xx年以來全縣貧困人口收入實(shí)現(xiàn)了翻番增長，貧困群眾的生產(chǎn)生活條件和民生保障極大改善，而且更寶貴的是有三個“金不換”的可喜變化。一是貧困群眾精氣神變足了。由于堅(jiān)持扶貧與扶智、扶志相結(jié)合，多措并舉激發(fā)脫貧內(nèi)生動力，切實(shí)把貧困群眾自力更生的積極性調(diào)動了起來，自主脫貧的決心和信心激發(fā)了出來，實(shí)現(xiàn)了“要我脫貧”向“我要脫貧”轉(zhuǎn)變。二是黨群干群關(guān)系變密切了。廣大幫扶干部積極進(jìn)村入戶扶貧，風(fēng)里來雨里去，“晴天一身灰，雨天兩腳泥”，始終保持良好的精神狀態(tài)和工作熱情，繪就扶貧工作的動人畫面，用初心換民心、贏民心，在廣大群眾心目中樹立了黨員干部的良好形象。在農(nóng)民特別是貧困群眾心中，黨的地位更加穩(wěn)固，黨員身份認(rèn)同也得到加強(qiáng)。三是農(nóng)村社會風(fēng)氣變好了。脫貧攻堅(jiān)中，農(nóng)村基層組織建設(shè)極大地加強(qiáng)，村集體經(jīng)濟(jì)不斷壯大，困難群眾收入大幅增加，生活大大豐富，期待和訴求能夠得到及時回應(yīng)，群眾的獲得感、幸福感、安全感大幅提高。“蓋天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂。”正是因?yàn)檫@些變化，黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)更加鞏固。
【思想宣傳范文】四
內(nèi)容提要
做好復(fù)雜嚴(yán)峻形勢下的經(jīng)濟(jì)工作，需要從長期大勢認(rèn)識當(dāng)前形勢。從事業(yè)全局和長期大勢看，當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的主要矛盾是結(jié)構(gòu)性的，矛盾的主要方面在供給側(cè)，總量性和需求側(cè)的矛盾和問題終歸處于次要位置;通過強(qiáng)化逆周期調(diào)節(jié)來穩(wěn)定總需求，并未改變保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行在合理區(qū)間的戰(zhàn)略意圖，依然服務(wù)于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革這條主線。我們要抓住工作重點(diǎn)，保持戰(zhàn)略定力，強(qiáng)化政策協(xié)同，堅(jiān)持以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，走出一條與高質(zhì)量發(fā)展階段相契合的經(jīng)濟(jì)工作之路。
去年底召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會議指出，必須從長期大勢認(rèn)識當(dāng)前形勢，認(rèn)清我國長期向好發(fā)展前景。深入把握這一做好復(fù)雜嚴(yán)峻形勢下經(jīng)濟(jì)工作的規(guī)律性認(rèn)識，對于把思想統(tǒng)一到中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神上來，認(rèn)清經(jīng)濟(jì)形勢，抓住工作重點(diǎn)，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和社會大局穩(wěn)定，具有重要意義。
正確認(rèn)識和把握復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢
當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨多年少有的國內(nèi)外復(fù)雜嚴(yán)峻形勢，新老矛盾交織、兩難多難問題增多，做好經(jīng)濟(jì)工作的難度遠(yuǎn)超以往。做好復(fù)雜嚴(yán)峻形勢下的經(jīng)濟(jì)工作，前提當(dāng)然是正確認(rèn)識當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢。
倘若對上述問題認(rèn)識不清、對中央精神理解不透，在實(shí)際經(jīng)濟(jì)工作中便極易出現(xiàn)如下兩個方面的結(jié)果：
其一，抓不住當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作面對的主要矛盾，或者找不準(zhǔn)主要矛盾，甚至誤將次要矛盾當(dāng)作主要矛盾，從而難以有針對性地解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中面臨的突出矛盾和問題。
其二，抓不住宏觀經(jīng)濟(jì)政策主線，或者找不準(zhǔn)宏觀經(jīng)濟(jì)政策主線，甚至誤將非主線當(dāng)作主線，從而難以全面深刻領(lǐng)會中央精神、精準(zhǔn)有效地貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)工作的決策部署。
對做好經(jīng)濟(jì)工作面對的主要矛盾和問題以及宏觀經(jīng)濟(jì)政策主要線索的把握，既直接關(guān)系到經(jīng)濟(jì)工作的重點(diǎn)，也直接關(guān)系到經(jīng)濟(jì)工作的成效，可謂是正確認(rèn)識當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢的關(guān)鍵。
我國經(jīng)濟(jì)下行壓力更多是結(jié)構(gòu)性的
面對錯綜復(fù)雜的矛盾和問題，我們選擇實(shí)施的宏觀經(jīng)濟(jì)政策也往往不是單一的。在由多種或多個方面政策所構(gòu)成的相互協(xié)調(diào)、互為依托的政策體系中，必有一種或一個方面的政策是主要線索，它的實(shí)施和運(yùn)行決定或影響著其他政策的實(shí)施和運(yùn)行。
經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的主要矛盾和矛盾的主要方面也好，宏觀經(jīng)濟(jì)政策的主要線索和次要線索也罷，均要從事業(yè)全局和長期大勢中去把握和區(qū)分。
當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外部環(huán)境正在發(fā)生深刻變化。外部環(huán)境深刻變化又是在中國經(jīng)濟(jì)由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，并且方方面面主動同高質(zhì)量發(fā)展的要求對標(biāo)、推動高質(zhì)量發(fā)展取得良好開端的進(jìn)程中發(fā)生的。從高質(zhì)量發(fā)展階段的事業(yè)全局和長期大勢看，外部環(huán)境的變化猶如“半路上殺出的程咬金”，不過是推動高質(zhì)量發(fā)展道路上的插曲，充其量是前進(jìn)中的矛盾和問題。這意味著，外部環(huán)境深刻變化所帶來的新的經(jīng)濟(jì)下行壓力固然不容小覷，但相對于結(jié)構(gòu)性和供給側(cè)的矛盾和問題，總量性和需求側(cè)的矛盾和問題終歸屬于次要矛盾。前者是主流，后者系支流。換言之，前者才是我們本來想做、真正要聚焦的主攻方向，后者則屬于不得不做、為攻克主要陣地而需要掃清的外圍障礙。正如日前召開的中央政治局會議所指出的，外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境總體趨緊，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)存在下行壓力，這其中既有周期性因素，但更多是結(jié)構(gòu)性、體制性的。從根本上說，當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的主要矛盾仍然是結(jié)構(gòu)性的而非總量性的，矛盾的主要方面仍然在供給側(cè)而非需求側(cè)。
追溯一下我國20xx年以來的宏觀經(jīng)濟(jì)政策運(yùn)行軌跡也會看到，在以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線的背景下，強(qiáng)化逆周期調(diào)節(jié)提法的出現(xiàn)，直接誘因也在于外部環(huán)境的深刻變化。在此之前，已經(jīng)有諸如適度擴(kuò)大社會總需求、持續(xù)擴(kuò)大內(nèi)需之類的表述，都是為了保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行，為供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革創(chuàng)造條件。由適度擴(kuò)大社會總需求、持續(xù)擴(kuò)大內(nèi)需轉(zhuǎn)為強(qiáng)化逆周期調(diào)節(jié)，固然反映了外部環(huán)境深刻變化所帶來的政策調(diào)整壓力，但從高質(zhì)量發(fā)展階段的事業(yè)全局和長期大勢看，以加強(qiáng)需求刺激來穩(wěn)定總需求，并未改變將宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)定在合理區(qū)間的戰(zhàn)略意圖，服務(wù)于推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革這條主線仍是其基本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。這意味著，相對于深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，強(qiáng)化逆周期調(diào)節(jié)仍系配套舉措或政策。前者作為宏觀經(jīng)濟(jì)政策主要線索的定位和性質(zhì)沒有變，后者作為宏觀經(jīng)濟(jì)政策次要線索的定位和性質(zhì)也沒有變。從根本上說，當(dāng)下我國宏觀經(jīng)濟(jì)政策的主線，仍然是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。
堅(jiān)持以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線
從紛繁復(fù)雜的矛盾和問題中抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，在多種宏觀經(jīng)濟(jì)政策的組合中抓住主要線索，以“牽一發(fā)而動全身”的功效實(shí)現(xiàn)政策協(xié)同，既是做好經(jīng)濟(jì)工作的基本功和看家本領(lǐng)，也是我們在長期的經(jīng)濟(jì)工作實(shí)踐中不斷深化的規(guī)律性認(rèn)識。
黨中央之所以一再強(qiáng)調(diào)保持戰(zhàn)略定力，其根本原因就在于，外部環(huán)境的深刻變化固然會對經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生一些影響，但不會改變我國高質(zhì)量發(fā)展階段經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本態(tài)勢。因此，日前召開的中央政治局會議強(qiáng)調(diào)，做好全年經(jīng)濟(jì)工作，要緊緊圍繞貫徹落實(shí)中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神，穩(wěn)中求進(jìn)、突出主線、守住底線、把握好度;提出細(xì)化“鞏固、增強(qiáng)、提升、暢通”八字方針落實(shí)舉措，注重以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的辦法穩(wěn)需求，堅(jiān)持結(jié)構(gòu)性去杠桿，在推動高質(zhì)量發(fā)展中防范化解風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)決打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn);要求宏觀政策要立足于推動高質(zhì)量發(fā)展，更加注重質(zhì)的提升，更加注重激發(fā)市場活力，積極的財(cái)政政策要加力提效，穩(wěn)健的貨幣政策要松緊適度。
面對來自短期與長期、外部與內(nèi)部、周期性與結(jié)構(gòu)性等不同方面的矛盾和問題，當(dāng)然不能顧此失彼，但也不能主次不分。堅(jiān)持以解決供給側(cè)結(jié)構(gòu)性矛盾為主攻方向，統(tǒng)籌好總量與結(jié)構(gòu)、當(dāng)前與長遠(yuǎn)、國內(nèi)與國際的關(guān)系，加強(qiáng)政策協(xié)同，是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作的焦點(diǎn)和難點(diǎn)。
面對強(qiáng)化逆周期調(diào)節(jié)和深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革兩種政策取向，既要保持目標(biāo)兼容，也要有所側(cè)重。為了保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展良好勢頭，為了供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革深入推進(jìn)，必須針對短期沖擊出臺一系列旨在穩(wěn)定社會總需求的舉措，但這種政策調(diào)整不宜過大。說到底，逆周期調(diào)節(jié)終歸要圍繞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革這條主線來推進(jìn)。決不能一遇經(jīng)濟(jì)下行壓力就改弦易轍，以速度目標(biāo)替代質(zhì)量追求，從供給側(cè)跳回需求側(cè)，丟下結(jié)構(gòu)問題而專注總量問題。因此，如何將穩(wěn)定總需求舉措納入供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革主線，同結(jié)構(gòu)調(diào)整巧妙對接，是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作的重點(diǎn)和著力點(diǎn)。
無論是針對需求側(cè)的總量調(diào)控，還是著眼于供給側(cè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，都需立足于我國經(jīng)濟(jì)已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段的實(shí)際情況。高質(zhì)量發(fā)展并非標(biāo)簽，亦非口號，而是有著一系列實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。不能再以高速增長階段的眼光看待今天的經(jīng)濟(jì)形勢，更不能用高速增長階段的習(xí)慣做法從事今天的經(jīng)濟(jì)工作。貫徹新發(fā)展理念、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系等，都是圍繞推動高質(zhì)量發(fā)展作出的重大決策。做好復(fù)雜嚴(yán)峻形勢下的經(jīng)濟(jì)工作，必須以習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)思想為指導(dǎo)，保持戰(zhàn)略定力，變壓力為加快推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的動力，走出一條與高質(zhì)量發(fā)展階段相契合的經(jīng)濟(jì)工作之路。
【思想宣傳范文】五
馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，也是我國高等學(xué)校最鮮亮的底色。在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上指出，“我國哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系已基本確立，但還存在一些亟待解決的問題”，強(qiáng)調(diào)“要加強(qiáng)馬克思主義學(xué)科建設(shè)”。在新時代，必須從黨和國家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略要求出發(fā)，全面建設(shè)一流馬克思主義理論學(xué)科。
夯實(shí)學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)，推動馬克思主義理論學(xué)科在理論和實(shí)踐的雙向互動中不斷前進(jìn)。
發(fā)展21世紀(jì)中國的馬克思主義是我們黨在新的歷史條件下對堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義提出的新要求、新目標(biāo)。要達(dá)到這一要求和目標(biāo)，需要全面建設(shè)一流馬克思主義理論學(xué)科，推動馬克思主義理論學(xué)科在理論和實(shí)踐的雙向互動中不斷發(fā)展。
筑牢馬克思主義理論學(xué)科的理論根基。在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上的講話科學(xué)回答了“什么是馬克思主義”“為什么要高度重視馬克思主義”“新時代怎樣堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義”等問題，是一篇閃耀著馬克思主義真理光芒的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。把馬克思主義學(xué)精悟透用好，就必須堅(jiān)持和運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法，堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義關(guān)于世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律、關(guān)于人類社會發(fā)展的自然性歷史性及其相關(guān)規(guī)律、關(guān)于人的解放和自由全面發(fā)展的規(guī)律、關(guān)于認(rèn)識的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律等原理，堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義基本原理。可以說，不掌握馬克思主義的這些基本原理，就不可能真正理解和掌握中國特色社會主義理論體系，也不可能真正筑牢馬克思主義理論學(xué)科的理論根基。
推動馬克思主義理論學(xué)科在理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新的良性互動中不斷發(fā)展。理論在一個國家實(shí)現(xiàn)的程度總是決定于理論滿足這個國家需要的程度。指出，“要根據(jù)時代變化和實(shí)踐發(fā)展，不斷深化認(rèn)識，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新良性互動，在這種統(tǒng)一和互動中發(fā)展21世紀(jì)中國的馬克思主義”。改革開放以來，特別是黨的xx大以來，中國特色社會主義取得了全方位的、開創(chuàng)性的成就，其根本原因就在于，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民將馬克思主義基本原理和中國具體實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義。實(shí)踐沒有止境，理論創(chuàng)新也沒有止境。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，開辟了馬克思主義新境界，新時代馬克思主義理論學(xué)科的教育培養(yǎng)必須將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想貫穿始終。不斷提高運(yùn)用馬克思主義分析和解決實(shí)際問題的能力，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)我們應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、化解重大矛盾、解決重大問題的能力，是新時代對馬克思主義理論學(xué)科提出的戰(zhàn)略要求，也是馬克思主義理論學(xué)科自身發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。
提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建和完善馬克思主義理論學(xué)科本碩博一體化人才培養(yǎng)體系。
培養(yǎng)馬克思主義理論專業(yè)人才是馬克思主義理論學(xué)科的重要使命。在深化改革、加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)的新形勢下，對馬克思主義理論教育的需要比以往更加迫切，對馬克思主義理論人才的渴求比以往更為強(qiáng)烈。當(dāng)前，馬克思主義理論學(xué)科本科環(huán)節(jié)的缺失已經(jīng)成為制約馬克思主義理論學(xué)科研究生培養(yǎng)和高水平馬克思主義理論人才塑造的一個重要因素。增設(shè)馬克思主義理論本科專業(yè)，構(gòu)建本碩博一體化的人才培養(yǎng)體系勢在必行。
增設(shè)本科專業(yè)，馬克思主義理論學(xué)科人才培養(yǎng)進(jìn)入新的發(fā)展階段。長期以來，高校本科專業(yè)設(shè)置中沒有馬克思主義理論專業(yè)。在與馬克思主義理論相關(guān)的思想政治教育、中共黨史、科學(xué)社會主義三個本科專業(yè)中，只有思想政治教育本科專業(yè)是進(jìn)行馬克思主義理論學(xué)科研究生人才培養(yǎng)的專業(yè)，但思想政治教育專業(yè)具有自身的特點(diǎn)和發(fā)展邏輯，單純依靠思想政治教育專業(yè)培養(yǎng)出來的人才已難滿足馬克思主義理論一級學(xué)科發(fā)展和中國特色社會主義建設(shè)實(shí)踐的需要。中央宣傳部和教育部明確提出，要“逐步增設(shè)馬克思主義理論等本科專業(yè)，完善學(xué)士、碩士和博士三級學(xué)位人才培養(yǎng)體系”。為全面貫徹落實(shí)黨和國家的重大教育部署，夯實(shí)馬克思主義理論學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的根基，20xx年，教育部批準(zhǔn)中國人民大學(xué)等8所高校首批設(shè)置馬克思主義理論本科專業(yè)，馬克思主義理論本科專業(yè)教育步入新的發(fā)展階段。
完善本碩博一體化人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)馬克思主義理論一流人才。當(dāng)前，馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)應(yīng)從為國家培養(yǎng)馬克思主義理論一流人才的高度出發(fā)，將本碩博一體化人才培養(yǎng)作為建設(shè)馬克思主義理論一流學(xué)科的重要任務(wù)。這里的重中之重就是要整體設(shè)計(jì)貫通本碩博的人才培養(yǎng)方案，建立一體化的課程體系和連續(xù)性的培養(yǎng)體系。馬克思主義理論本科階段應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓寬知識面，打牢知識基礎(chǔ)。一方面需要將馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義、政治學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)等跨專業(yè)課程納入學(xué)科基礎(chǔ)課程體系，另一方面需要在專業(yè)必修課程設(shè)置中增加原典、原理、通史性課程的比重，從橫向和縱向兩個方面幫助學(xué)生筑牢專業(yè)基礎(chǔ)、培養(yǎng)專業(yè)研究能力，與馬克思主義理論學(xué)科碩士和博士階段培養(yǎng)形成良好銜接。
支撐和服務(wù)教學(xué)，充分發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科在思想政治理論課教育教學(xué)中的重要作用。
支撐好、服務(wù)好思想政治理論課教學(xué)是馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的首要任務(wù)。在對“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這一根本問題的回答上，馬克思主義理論學(xué)科具有其他學(xué)科無法替代的意義。
馬克思主義理論學(xué)科為思想政治理論課教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的學(xué)理支撐。思想政治理論課承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位、堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向的重要陣地，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的主干渠道和核心課程。堅(jiān)持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，講清講透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、重大意義、科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求，提高馬克思主義理論對于重大理論和現(xiàn)實(shí)問題的解釋力，真正解決大學(xué)生的思想困惑，都離不開馬克思主義理論學(xué)科的深厚學(xué)理支撐。
馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)是提高思想政治理論課師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要抓手。指出，“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師”。思想政治理論課最重要的依然是增強(qiáng)理論的說服力。大學(xué)生有理論思考的需要，有理論分析的興趣，也初步具備了理論探究的能力。當(dāng)面臨各種似是而非的思潮或者個別觀點(diǎn)的沖擊和影響時，學(xué)生渴望老師能夠解疑釋惑。這就需要思想政治理論課教師加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，找到自己所承擔(dān)的思想政治理論課教學(xué)任務(wù)與馬克思主義理論學(xué)科研究和建設(shè)任務(wù)的結(jié)合點(diǎn)，用教學(xué)促科研，用科研支撐教學(xué)，逐步培育扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)和明確的學(xué)科意識，具備較強(qiáng)的馬克思主義理論研究能力和教學(xué)能力，堅(jiān)守正確的政治方向和價值導(dǎo)向。只有馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)不斷加強(qiáng)和發(fā)展，思想政治理論課教師的素質(zhì)才能真正得到提高，才能真正做到政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要強(qiáng)、人格要正。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇九
農(nóng)場為進(jìn)一步引導(dǎo)全場黨員干部以新一輪思想大解放、觀念大更新，重構(gòu)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新模式，重聚產(chǎn)業(yè)發(fā)展新動能，重塑經(jīng)營銷售新體系，我部門組織了＂解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展＂座談會。
通過此次座談會的討論和學(xué)習(xí)，我的思想和認(rèn)識得到一次全面升華。作為一名常年工作在農(nóng)場農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上的工作者，我有了很多的感想，結(jié)合此次學(xué)習(xí)內(nèi)容和工作實(shí)際情況，談?wù)勔韵滦牡皿w會：
此次討論內(nèi)容是為了更好地貫徹落實(shí)、扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)場第十八屆二次職代會確定的各項(xiàng)工作任務(wù)，以思想大解放推動高質(zhì)量發(fā)展，重構(gòu)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)新模式，重聚產(chǎn)業(yè)發(fā)展新動能，重塑經(jīng)營銷售新體系，具體探討內(nèi)容：一是針對小微企業(yè)開展招商工作；二是省內(nèi)為主的內(nèi)部創(chuàng)業(yè)孵化；三是外出招商考察等內(nèi)容。
自1955年到2019年，一代又一代的墾荒人為共青農(nóng)場的發(fā)展奉獻(xiàn)著青春，為農(nóng)場的建設(shè)添磚加瓦，經(jīng)過六十多年的不斷開拓進(jìn)取，農(nóng)場已經(jīng)發(fā)展成為以生產(chǎn)綠色產(chǎn)品為主的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)國有農(nóng)場，現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)形成了較為完成的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科研、開發(fā)和推廣體系，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)田水利設(shè)施配套。已經(jīng)建設(shè)黑龍江一流的高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)業(yè)科技園、水田科技示范園、水稻育秧示范基地、農(nóng)機(jī)園區(qū)等四大農(nóng)業(yè)科技。
五十多萬畝的耕地潛能已經(jīng)被最大化的挖掘出來，農(nóng)場的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也進(jìn)入了瓶頸期，破解耕地資源瓶頸，沖破耕地資源的束縛，如何探索出一條有效的農(nóng)場持續(xù)增效、職工持續(xù)增收的發(fā)展之路。
從《共青農(nóng)場開展解放思想構(gòu)建產(chǎn)業(yè)與經(jīng)營體系推動北方共青城高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案》中可以看出，場領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)探索到前進(jìn)的方向。農(nóng)場的工作重心已經(jīng)由單一的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向招商引資、項(xiàng)目引進(jìn)、農(nóng)產(chǎn)品營銷等方面傾斜，在穩(wěn)定農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)下發(fā)展商業(yè)，為職工增效益，為農(nóng)產(chǎn)品找市場，為農(nóng)場人帶來更多的就業(yè)機(jī)會。
當(dāng)今，＂招商引資＂、＂產(chǎn)業(yè)發(fā)展＂已成為農(nóng)場發(fā)展的主題，我們必須站在全局高度，用戰(zhàn)略眼光審視形勢，解放思想、更新觀念、大膽創(chuàng)新，求得大突破、實(shí)現(xiàn)新飛躍，切實(shí)增強(qiáng)做好產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展的緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感。為促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，結(jié)合此次學(xué)習(xí)內(nèi)容，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾個方面：一是開展小微項(xiàng)目招商引進(jìn)工作。加大農(nóng)場小微項(xiàng)目招商引進(jìn)力度，加強(qiáng)宣傳工作，增加農(nóng)場項(xiàng)目種類，延伸農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈條，使農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈條形成產(chǎn)業(yè)集群。二是為農(nóng)場＂綠展會＂提供各項(xiàng)服務(wù)工作。做好＂綠展會＂管理區(qū)產(chǎn)品展銷工作，統(tǒng)籌農(nóng)場十個管理區(qū)產(chǎn)品，對各管理區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，增加展會產(chǎn)品的‘種類及類別。三是做好各種展會產(chǎn)品展出工作。利用各類展會展示農(nóng)場綠色產(chǎn)品，加大對外宣傳＂北共青＂品牌綠色產(chǎn)品力度，增強(qiáng)農(nóng)場產(chǎn)品的知名度，使更多的消費(fèi)者了解北共青。四是深入管理區(qū)挖掘產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。走訪各管理區(qū)、作業(yè)站，從管理區(qū)主任、作業(yè)站站長、農(nóng)場職工等渠道，挖掘特色種植、特色養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工等產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，豐富農(nóng)場產(chǎn)品種類和規(guī)模。五是發(fā)掘有意愿創(chuàng)業(yè)的職工群眾。為創(chuàng)業(yè)職工提供信息服務(wù)，通過政策支持、鼓勵創(chuàng)業(yè)人員，自主創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)有意愿創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的人員通過產(chǎn)業(yè)致富。六是鼓勵職工發(fā)展綠色有機(jī)食品種植和精深加工，讓綠色食品產(chǎn)業(yè)成為加速產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整拉動經(jīng)濟(jì)增長的＂新動能＂，引導(dǎo)管理區(qū)種植有市場前景的經(jīng)濟(jì)作物。
為推動農(nóng)場產(chǎn)業(yè)事業(yè)更進(jìn)一步，產(chǎn)業(yè)辦將用學(xué)到的新理論知識滲透于今后的工作中去，務(wù)求實(shí)干不遺余力抓改革、促發(fā)展，把今后的工作做得更好。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇十
習(xí)近平總書記在2022年春節(jié)團(tuán)拜會上發(fā)表講話指出：“無論風(fēng)云如何變幻，無論挑戰(zhàn)如何嚴(yán)峻，我們都要弘揚(yáng)偉大建黨精神，銘記生于憂患、死于安樂的古訓(xùn)，常懷遠(yuǎn)慮、居安思危，緊密團(tuán)結(jié)、艱苦奮斗，繼續(xù)把中華民族偉大復(fù)興的歷史偉業(yè)推向前進(jìn)”。艱難困苦，玉汝于成。艱苦奮斗是我黨我軍的光榮傳統(tǒng)，目前有的年輕干部存在艱苦奮斗觀念淡化、艱苦奮斗精神懈怠、艱苦奮斗干勁不足等問題。究其原因，主要是不思進(jìn)取、追求享受、怕苦怕累。筆者感到，各級干部要學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記這一重要講話精神，就要接好艱苦奮斗“接力棒”，自覺做到“三個帶頭”、樹立“三種形象”。
帶頭過“緊日子”，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，樹立精打細(xì)算崇尚節(jié)儉的形象。接好艱苦奮斗“接力棒”，關(guān)鍵要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，堅(jiān)持精打細(xì)算，甘愿過“緊日子”，不鋪張浪費(fèi)。雖然時代發(fā)展進(jìn)步了，人們生活條件越來越好了，但艱苦奮斗的精神永遠(yuǎn)都不會過時。年輕干部要接好艱苦奮斗“接力棒”，就要帶頭節(jié)儉樸素，將一分錢掰成兩半來花，力戒奢靡，永遠(yuǎn)保持自力更生、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的政治本色，自覺做艱苦奮斗的倡導(dǎo)者、踐行者，工作上嚴(yán)要求、生活上低標(biāo)準(zhǔn)，不講品牌、不擺闊氣、不搞場面，不比房子大、車子好、票子多，堅(jiān)持以儉修身、厲行節(jié)約，勤儉建國持家，不亂花集體和個人的“一分錢”，以自己的一言一行傳承艱苦奮斗精神，保持艱苦樸素作風(fēng)，樹立精打細(xì)算簡樸節(jié)約的好形象。
帶頭啃“硬骨頭”，保持艱苦奮斗的干勁，樹立攻堅(jiān)克難敢打硬仗的形象。接好艱苦奮斗“接力棒”，貴在保持一種迎難而上的革命斗志，敢于攻堅(jiān)克難、主動擔(dān)當(dāng)作為的勁頭。黨員干部要接好艱苦奮斗“接力棒”，就要“不忘初心、牢記使命”，在困難面前有“下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利”的革命志氣，主動迎難而上，敢于啃“硬骨頭”，善于打“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，爭當(dāng)“主攻手”，做到遇水架橋、逢山開路，明知山有虎、偏向虎山行，挑大梁、擔(dān)重任，擼起袖子加油干，發(fā)揚(yáng)不怕疲勞連續(xù)作戰(zhàn)的作風(fēng)，甘當(dāng)艱苦奮斗的“老黃?！?。在平時工作中要勤想事、善謀事、能干事，心無旁騖干事業(yè)，一心一意謀發(fā)展，腳踏實(shí)地向前進(jìn)。面對各種風(fēng)險(xiǎn)要臨危不懼、挺身而出、化險(xiǎn)為夷，善于在攻堅(jiān)克難中顯擔(dān)當(dāng)、見作為、出政績，始終保持埋頭苦干、奮發(fā)有為的“精氣神”，以實(shí)際行動踐行艱苦奮斗精神，樹立愛崗敬業(yè)、攻堅(jiān)克難、敢打硬仗的形象。
帶頭赴“第一線”，弘揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，樹立親力親為以身作則的形象。接好艱苦奮斗“接力棒”，主要在各級領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用，堅(jiān)持深入一線，言行一致，身先士卒。領(lǐng)導(dǎo)干部要接好艱苦奮斗“接力棒”，就要沖在“第一線”真抓實(shí)干，少在辦公室、會議室，多到基層一線、偏遠(yuǎn)地區(qū)、艱苦地方，大興調(diào)查研究之風(fēng)，掌握實(shí)情、解決困難、解決難題，推動工作創(chuàng)新發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。要主動到基層一線工作，在火熱的基層工作中經(jīng)風(fēng)雨、見世面，學(xué)真經(jīng)、長才干，努力磨練和摔打自己。要靠前指揮引導(dǎo)、靠前督導(dǎo)檢查、靠前抓好落實(shí)，帶頭沖在疫情防控、垃圾分類、防汛抗旱、抗震救災(zāi)、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興第一線，當(dāng)先鋒、做表率，樹立以身作則、言行一致、作風(fēng)深入、雷厲風(fēng)行的形象。
艱苦奮斗是黨的“傳家寶”，是中華民族的精神支柱，各級干部只要做到帶頭過“緊日子”、啃“硬骨頭”、赴“第一線”，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，保持艱苦奮斗干勁，弘揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，樹立精打細(xì)算崇尚節(jié)儉、攻堅(jiān)克難敢打硬仗、親力親為以身作則的形象，就一定能夠接好艱苦奮斗的“接力棒”，傳承好艱苦奮斗光榮傳統(tǒng)，以史為鑒、振奮精神，團(tuán)結(jié)奮斗向未來。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇十一
本學(xué)期，自己重新回歸學(xué)生的心態(tài)，開啟賦能充電的學(xué)習(xí)模式，從思想到態(tài)度，從理論到實(shí)踐，從策略到方法，深入學(xué)習(xí)趙校長?鎖定目標(biāo)啟動自我系統(tǒng)提高標(biāo)準(zhǔn)鑄就教育品牌?小冊子，現(xiàn)將自己感悟總結(jié)如下：
一、認(rèn)知是一切的基礎(chǔ)，只有想明白，才能做到底。
個人可以創(chuàng)造技術(shù)，但能夠成就事業(yè)的只有團(tuán)隊(duì)。建設(shè)積極向上、和諧創(chuàng)造的團(tuán)隊(duì)文化，全方位提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力是271教育發(fā)展的關(guān)鍵。
二、命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人，榜樣的力量是無窮的。
自己要向優(yōu)秀人員看齊，為扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目管道運(yùn)行，明確責(zé)任，清晰目標(biāo)，對“三九二一”真實(shí)目標(biāo)及如何具體落實(shí)、學(xué)生自主管理課程等都需了解，對照自己的日常工作，用“四步并舉”工作模式和“領(lǐng)導(dǎo)者+領(lǐng)導(dǎo)者”團(tuán)隊(duì)運(yùn)行模式提升自己的辦事水平。做到：
1、認(rèn)知水平全面提升
每個人都能成就一番事業(yè)，要釋放生命的能量，讓自己變成原來確切的、真實(shí)的自己，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會思考，學(xué)會生活，做生活的勇者和智者。打開格局，放眼仰望，將來為推動人類文明的發(fā)展和進(jìn)步，與國家一道創(chuàng)建人類命運(yùn)共同體!
2、真實(shí)目標(biāo)強(qiáng)力引領(lǐng)
一是擁有大目標(biāo)，二是明確小目標(biāo)。要把大目標(biāo)化作每天的小目標(biāo)，這是一種擔(dān)當(dāng)，更是一種成長;這是一種歷練，更是一種內(nèi)心生命成長的積淀。做個天天有目標(biāo)的人，在清晰具體可描述的真實(shí)目標(biāo)引領(lǐng)下釋放生命能量。
3、“領(lǐng)導(dǎo)者+領(lǐng)導(dǎo)者”團(tuán)隊(duì)運(yùn)行模式
有自我管理能力的人是人才，沒有自我管理能力的人一定是庸才。當(dāng)我們都成為了生命成長的領(lǐng)導(dǎo)者，我們每個人都是一把火炬，整個生命的場就能熊熊燃燒。
4、管道運(yùn)行暢通無阻
用管道運(yùn)行的方式落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。每天事事走管道，每天晚上達(dá)標(biāo)驗(yàn)收管道，每天早上計(jì)劃展望管道運(yùn)行，管道會幫助每一個人成為一個自律者，成為一個自我管理自覺的執(zhí)行者。管道運(yùn)行最大的意義是幫助自己通過程序化思維來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
幾載春秋復(fù)往，不變的民族復(fù)興的偉大夢想;百年砥礪奮進(jìn)，書寫著永載史冊的光輝篇章。
自己接下來要扎實(shí)落實(shí)一日常規(guī)，發(fā)揚(yáng)主業(yè)意識和踏實(shí)肯干精神，將本職工作做出實(shí)效，要向“成為同行認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)滿意的實(shí)驗(yàn)員”的真實(shí)目標(biāo)努力，為鑄就學(xué)校品牌做出自己的貢獻(xiàn)。
運(yùn)用多媒體輔助課堂教學(xué)是課堂教學(xué)發(fā)展的必然趨勢，只要我們將多媒體技術(shù)跟傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來，在透徹研究教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)地開發(fā)和選擇多媒體課件，就一定能抓住教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，很好地完成教學(xué)目的，充分體現(xiàn)多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢，確實(shí)實(shí)現(xiàn)教育的信息化、現(xiàn)代化。下面我就談?wù)勛约哼\(yùn)用多媒體教學(xué)的感受。
一、運(yùn)用多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
1.能激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，陶冶美的.情操
教學(xué)過程，實(shí)際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識過程。學(xué)生是認(rèn)識的主體，知識的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺活動中才能形成。多媒體課堂教學(xué)模式，由于利用了現(xiàn)代的聲、光、電創(chuàng)造出一種形象、直觀的現(xiàn)代氛圍，使語言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來，在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會吸引學(xué)生注意力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！芭囵B(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”是新課標(biāo)中新列入的教學(xué)任務(wù)。
在多媒體教學(xué)中，教師像是導(dǎo)演，導(dǎo)演出一幕幕場景;教師像是畫家，用斑斕的色彩展開生動的畫面;教師像是導(dǎo)游，引導(dǎo)學(xué)生在語言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語教師氣質(zhì)的美，就是一個強(qiáng)有力的磁場，吸引著學(xué)生，給他們一個愉悅的環(huán)境，使他們對課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個教學(xué)過程處在美的環(huán)境中，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力。
2.因材施教或個性化教學(xué)得到了更好地體現(xiàn)。
因材施教或個性化教學(xué)是我們不斷追求的一種教學(xué)狀態(tài)，但在傳統(tǒng)的班級授課中，教師不可能完全顧及幾十個學(xué)生的不同情況，即便人們探索出分層教學(xué)，差異教學(xué)等教學(xué)方式，也只是在一定程度上的改進(jìn)，難以做到適合每一個學(xué)生。然而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)對學(xué)生個性化的較全面的關(guān)照，學(xué)生能從課件中選擇適合自己特點(diǎn)的教學(xué)服務(wù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的便捷可以使學(xué)生得到適合的教師指導(dǎo)和同伴交流。
3.能開啟創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的學(xué)生素質(zhì)
新課標(biāo)明確指出:中學(xué)英語教學(xué)的目的是“使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神”。眾所周知，在諸多能力素質(zhì)中，創(chuàng)造思維能力是促成其他能力形成的核心機(jī)制。
傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢，它桎梏著學(xué)生的創(chuàng)造力。而多媒體教學(xué)模式，由于能全方位地、多元化地調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺、動覺，多層地啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣闊性、深刻性、獨(dú)立性、敏捷性等方面得到訓(xùn)練，從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)出良好的學(xué)生素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目標(biāo)。
二、運(yùn)用多媒體教學(xué)過程中存在的兩個問題
一是現(xiàn)在有些學(xué)校(像我們學(xué)校)由于各種因素的限制，學(xué)校開設(shè)多媒體輔助教學(xué)課并不多，學(xué)生聽說上多媒體課會比較興奮，上課時可能只帶一本書，聽教師講，看老師做，這樣多媒體課對于他們來說成了純粹的娛樂，缺乏主動學(xué)習(xí)主動記錄的意識。經(jīng)過長時間的研究表明，記筆記不僅可以控制學(xué)生的注意，促使學(xué)生對知識的理解，而且有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)新舊知識的聯(lián)系。這就要求教師在運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的過程中，要注意屏顯的速度和時機(jī)，隨時提醒學(xué)生主動記錄摘要，培養(yǎng)他們思考和討論問題的習(xí)慣，如果屏顯過快，學(xué)生沒有思考、討論和記錄的時間，如果屏顯過早，當(dāng)學(xué)生還沒來得及思考和討論時，答案和分析已經(jīng)顯示出來，學(xué)生已經(jīng)沒有思考和討論的興趣。
二是由于多媒體教學(xué)速度快、容量大，新學(xué)的知識難以在學(xué)生頭腦中持久保留。這時應(yīng)利用多媒體的交互性特點(diǎn)，增加課堂上即時反饋頻率，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對所學(xué)內(nèi)容加以鞏固和強(qiáng)化，取得成績立即給予肯定，存在問題及時得到糾正。這樣教師可以知道學(xué)生的掌握程度，也可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
三、運(yùn)用多媒體教學(xué)應(yīng)注意的問題
1、多媒體教學(xué)應(yīng)當(dāng)和傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來
多媒體課堂教學(xué)的直觀性、趣味性可以提高教學(xué)質(zhì)量和效果，但其并不能完全取代傳統(tǒng)的教學(xué)手段與方法。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是廣大教育工作者經(jīng)過長期的課堂實(shí)踐所總結(jié)出來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的結(jié)晶，具有一定的科學(xué)性與實(shí)用性。我們不能一味地去追求表面的美觀和大容量，一味地去追求新穎和現(xiàn)代化，結(jié)果可能分散了學(xué)生的注意力或搞得學(xué)生在課堂上顧此失彼，導(dǎo)致降低了課堂效率。剛開始接觸多媒體時，我為了讓自己的課有“新意”，能夠體現(xiàn)自己跟得上現(xiàn)代化的腳步，勉強(qiáng)地將課本上的知識堆積到計(jì)算機(jī)上，把本屬于教師自然過渡提示的語言內(nèi)容都制作成計(jì)算機(jī)課件，使得一節(jié)課幾乎全是播放演示，學(xué)生只是觀看或做練習(xí)，而沒有時間思考，這樣的課堂教學(xué)效果可想而知。將所有的英語課都采用多媒體教學(xué)，但這是一種錯誤的做法。多媒體教學(xué)有其很多優(yōu)點(diǎn)，但也有它的弊端。
如，容易造成“喧賓奪主”，影響師生交流;機(jī)動性，靈活性不夠，不易根據(jù)課堂授課效果調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法(因?yàn)樵谡n堂上調(diào)整課件內(nèi)容是很難的);在豐富了學(xué)生聽覺、視覺的同時,一定程度上減少了學(xué)生動手，動腦的機(jī)會，等等。例如，在人教版八年級上的unit2的第一個話題——人體部位的時候，我們就無須用多媒體畫張圖告訴學(xué)生哪里是鼻子，哪里是嘴巴，哪里是耳朵，跟學(xué)生玩touch yourself的游戲，比起應(yīng)用多媒體教學(xué)來得更為直觀，易操作，省時高效。學(xué)生在短時間內(nèi)便能記住這些單詞;還有，我們在教學(xué)“問路與指路”時,與其讓學(xué)生觀看簡單的動畫表演角色，還不如讓他們自己分配角色自己表演。能手、口、腦同時使用，肯定比坐在多媒體教室里看教學(xué)片效果要好得多。因此，教師不能對多媒體過于“迷信”，什么課都用多媒體。必須因“材”施教，根據(jù)“教材”即教學(xué)內(nèi)容靈活采取不同的教學(xué)方法和手段,只有這樣才能獲得良好的教學(xué)效果。
我們在應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的過程中，要客觀地考慮傳統(tǒng)方面的優(yōu)勢，如傳統(tǒng)教師的板書、啟發(fā)、演示、講讀、指導(dǎo)、引導(dǎo)、學(xué)生討論、理解、歸納總結(jié)等合理的教學(xué)手段，都使得教學(xué)效果達(dá)到最佳化。所以只有將兩者有機(jī)地結(jié)合起來，才能取得好的教學(xué)效果。
2、在多媒體教學(xué)過程中要注重突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
我們在應(yīng)用多媒體教學(xué)的過程中，一定要緊扣教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，借助其交互優(yōu)勢和視聽優(yōu)勢，從聽覺、視覺、空間等多種視聽途徑將抽象的、難以直接用語言來表達(dá)的概念和理論以形象的易于接受的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，從而加強(qiáng)學(xué)生的聽課效果、思維效果。然而，有不少教師在制作課件時，只注重漂亮花哨的表現(xiàn)形式，注重大容量，注重內(nèi)容的全面性，課件中的動畫修飾太多、圖標(biāo)太多、聲音太多、顯示窗口太多，最終導(dǎo)致課件的內(nèi)容多、雜、亂。這樣既淡化了主題，又分散了學(xué)生的精力。在一次校級公開課上，我在教學(xué)中運(yùn)用了多媒體教學(xué)，將整個教學(xué)過程都制成了課件，從復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、新授到練習(xí)，全部通過課件一層一層、一題一題地顯示，學(xué)生本應(yīng)逐步討論、逐步思考的知識點(diǎn)問題，都被一次性展示出來，答案映然而出。雖然課件的界面制作的很漂亮，交互性很強(qiáng)、技術(shù)含量很高、容量也很大，但由于在課件中沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，加之學(xué)生沒有時間思考、鞏固，最后沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
所以我們不僅要遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)、感知規(guī)律、注意規(guī)律和記憶規(guī)律，還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù)，這樣可以更大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，恰到好處處地化解難點(diǎn)、消除疑點(diǎn)，對個別的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識以特殊的方式、特殊效果來激發(fā)學(xué)生的視覺、聽覺，加強(qiáng)學(xué)生的聽課效果，可以起到事半功倍的效果。
3、正確靈活地處理好教師、學(xué)生、教材與媒體的關(guān)系
剛開始接觸多媒體教學(xué)時，我也曾因?yàn)橛^念沒更新，用的多想的少，只是把別人的多媒體課件生吞活剝地搬到自己的教學(xué)課堂上來，我往講臺上一站，操作電腦一屏一屏地顯示，學(xué)生在下面靜悄悄地看，屏幕上光影閃爍、色彩斑斕，伴隨著悅耳動聽的聲音，非常有趣，但卻是華而不實(shí)，收不到很好的教學(xué)效果。
在進(jìn)行多媒體教學(xué)時，教師應(yīng)考慮怎樣合理地運(yùn)用不同的教學(xué)方法可以使得學(xué)生學(xué)到更深、更多和更廣的知識。整個教學(xué)過程要靠教師去組織，多媒體的應(yīng)用要在教師的安排下逐步引入，要使多媒體發(fā)揮高效作用，都取決于教師在教學(xué)中對具體教學(xué)環(huán)節(jié)的調(diào)節(jié)的控制。教學(xué)內(nèi)容和選擇的媒體是固定的，而學(xué)生卻是多種多樣的，當(dāng)某些學(xué)生遇到某個教學(xué)難點(diǎn)或疑點(diǎn)時，若只用多媒體機(jī)械地重復(fù)，不能因人而異，不能深入淺出，教學(xué)效果往往大打折扣。這時若能穿插教師的講解，隨點(diǎn)隨講，隨講隨映，這時會因教師語速、語氣的不同，使學(xué)生有新的收獲。因此在使用多媒體輔助教學(xué)之前，教師應(yīng)作必要的講解和啟發(fā)，使學(xué)生知道看什么，怎么看，聽什么，怎么聽，在教師的精心指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生思考，吸引學(xué)生的注意力，使他們主動地積極地從中獲得知識，充分體現(xiàn)出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，突出多媒體的輔助功能，決不能讓多媒體簡單地替代教師的授課。
四、多媒體課件的開發(fā)要有科學(xué)性、教育性和必要性
隨著多媒體教學(xué)的深入開展，教師通常喜歡用自己開發(fā)的課件，但在開發(fā)過程中必須注意課件的科學(xué)性、教育性和必要性，防止課件的內(nèi)容的文字化、過量化、雜亂化及不可操作性。技術(shù)性高、藝術(shù)性強(qiáng)、具有很強(qiáng)教育性的多媒體課件可強(qiáng)化其視聽教學(xué)效果，增強(qiáng)教學(xué)感染力。如果我們在制作或選用課件之前，沒有透徹地研究教材，在課件中出現(xiàn)科學(xué)性錯誤或者缺乏教育性，會對學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，使學(xué)生興趣遷移，分散學(xué)生注意力，降低了教學(xué)效果，多媒體的優(yōu)點(diǎn)就會變成了缺點(diǎn)。
五、多媒體教學(xué)不等同于高質(zhì)量的教學(xué)
現(xiàn)在有些教師感到，只要用了先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，肯定就提高了教學(xué)質(zhì)量。這是個誤區(qū)。教學(xué)手段的先進(jìn)，并不代表課的質(zhì)量就一定得到了提高。一堂教學(xué)課程質(zhì)量高不高，并不在于教學(xué)手段是否先進(jìn)，而在于有沒有調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生能否深刻學(xué)習(xí)，領(lǐng)會授課內(nèi)容，獲取知識，有無實(shí)現(xiàn)老師的授課意圖。如果僅僅是用了多媒體，但沒有達(dá)到這個根本的教學(xué)目的，也就談不上質(zhì)量的提高。值得提出的是，或許有人會說，我使用了各種各樣的課件來教學(xué)，學(xué)生上得很高興，很投入，這樣難道不是更容易達(dá)到教學(xué)目的嗎?教學(xué)質(zhì)量不也自然提高了嗎?這點(diǎn)需要引起老師們的注意。用多媒體上課，在引起學(xué)生興趣的同時，也容易因?yàn)檎n件的美觀、好看，而分散了學(xué)生的注意力，導(dǎo)致“聽課”變成了“欣賞”。學(xué)生欣賞了可愛的動畫，聆聽了美妙的音樂，卻忘了要學(xué)著用英語去思維，用英語去交流，用英語去創(chuàng)造自己的世界，這樣反而影響了教學(xué)質(zhì)量。因此，作為教師必須要恰如其分地使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生通過另一種方式認(rèn)識到教師無法在黑板上展示的內(nèi)容，那才是多媒體教學(xué)的作用所在，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。
最后，必須說明的是，采用多媒體教學(xué)方式，是時代的需要，發(fā)展的必然，象一片沃土，似一棵新芽，值得我們?nèi)バ燎诟拧⒕呐嘤??；诂F(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)為我們提供了傳統(tǒng)教學(xué)無可比擬的教學(xué)環(huán)境，我們要抓住目前我國大力普及信息技術(shù)的契機(jī)，解放思想、開拓思路，將現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)與現(xiàn)代教育思想緊密結(jié)合，探索出更多新的教學(xué)模式。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇十二
20xx年，共青農(nóng)場以推進(jìn)國有農(nóng)場企業(yè)化改革，強(qiáng)化農(nóng)場經(jīng)營功能為指導(dǎo)，在生產(chǎn)、管理的同時，增強(qiáng)市場經(jīng)營意識。引導(dǎo)職工轉(zhuǎn)變種植觀念，調(diào)優(yōu)作物品種結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新性地發(fā)展有機(jī)特色農(nóng)業(yè)發(fā)展之路，全力推進(jìn)農(nóng)場綠色優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，不斷提升農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)。現(xiàn)將本次營銷社會實(shí)踐活動心得總結(jié)如下：
在改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，面對機(jī)遇、挑戰(zhàn)和新形勢、新任務(wù)，農(nóng)場堅(jiān)持把樹立新思想、新觀念，作為深化干部人事制度改革的突破口和切入點(diǎn)，大膽解放思想，打破傳統(tǒng)的思維定式，確立人盡其才的用人導(dǎo)向。通過整合農(nóng)場現(xiàn)有農(nóng)產(chǎn)品實(shí)行統(tǒng)一銷售，積極發(fā)掘?qū)I(yè)營銷人才，完善農(nóng)場營銷隊(duì)伍和網(wǎng)絡(luò)。為干部干事創(chuàng)業(yè)營造了良好的環(huán)境，也有利于為農(nóng)場經(jīng)濟(jì)發(fā)展更好的服務(wù)。
本次活動，旨在進(jìn)一步促進(jìn)全場廣大黨員干部轉(zhuǎn)思想、轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式，為農(nóng)場全面開啟農(nóng)產(chǎn)品營銷探索出一條多樣化、特色發(fā)展之路。讓黨員干部既懂管理也善經(jīng)營，讓種植戶既當(dāng)農(nóng)戶也當(dāng)商人，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品“種得好”也“賣得好”的`共贏目標(biāo)。全場廣大干部職工通過微信、微博、網(wǎng)站、電視、qq群等平臺，發(fā)布產(chǎn)品銷售信息和農(nóng)場生態(tài)綠色種植信息，從而擴(kuò)大產(chǎn)品的知名度，也提高了產(chǎn)品市場競爭力。通過此次活動，查擺工作中的不足，理清工作思路，在今后工作中主要做好以下幾方面：一是認(rèn)真履行崗位職責(zé)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識，努力提高自我素質(zhì)，重點(diǎn)對各類政策、法規(guī)及相關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的投資政策進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助企業(yè)爭取各項(xiàng)優(yōu)惠政策。積極引導(dǎo)企業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新，促進(jìn)企業(yè)上規(guī)模、增效益。二是積極推動北共青區(qū)域品牌培育力度和品牌招商工作，做好產(chǎn)品訂貨會、農(nóng)產(chǎn)品展示會等活動產(chǎn)品搜集及文件準(zhǔn)備工作，對接商超、電商平臺、企業(yè)供應(yīng)商等，宣傳推廣北共青農(nóng)產(chǎn)品品牌，做好“北共青”產(chǎn)品營銷，推動產(chǎn)品市場影響力和知名度。三是圍繞農(nóng)場規(guī)劃的六大產(chǎn)業(yè)園區(qū)積極引進(jìn)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，搜集項(xiàng)目線索，大力推介農(nóng)場現(xiàn)有基地資源及產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，加快形成多點(diǎn)支撐、多業(yè)并舉、多元發(fā)展的產(chǎn)業(yè)新格局，著力提高優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品競爭力。四是全力做好企業(yè)服務(wù)，優(yōu)化園區(qū)營商環(huán)境。梳理摸排企業(yè)在建設(shè)生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的問題，加強(qiáng)對接和溝通，及時反饋問題，尋求解決方案，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和項(xiàng)目建設(shè)。不斷優(yōu)化服務(wù)，搭建好平臺，提升落戶企業(yè)營商軟環(huán)境水平，為企業(yè)加快發(fā)展提供有力支撐。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得篇十三
對全區(qū)小水電、水庫、渠道、水閘、堤防、堤防運(yùn)行安全、山洪災(zāi)害易發(fā)區(qū)和在建水利工程度汛開展風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治。
（一）小水電風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治
防汛應(yīng)急預(yù)案是否編制、報(bào)批和演練，防汛備用電源、應(yīng)急（防汛）物資是否按規(guī)定配備齊全；汛期安全檢查制度是否制定；汛期安全檢查和值班值守方案是否制定計(jì)劃。（責(zé)任單位：水利和水保股）
（二）水庫、渠道風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治
重點(diǎn)排查水庫大壩“三個責(zé)任人”落實(shí)情況、大壩安全調(diào)度運(yùn)行規(guī)程落實(shí)情況以及大壩、溢洪道、啟閉設(shè)備、穿壩建筑物、軟硬結(jié)合部等安全情況、各類安全監(jiān)測設(shè)施運(yùn)行狀況、水庫管護(hù)人員日常巡查情況、防汛預(yù)案修訂完善情況，水庫安全警示標(biāo)志標(biāo)牌是否醒目，水庫船只是否安全停岸。水庫管理用房基礎(chǔ)是否沉降，主體結(jié)構(gòu)有無傾斜；房屋墻體有無貫穿裂縫，門窗是否完好；線路是否存在亂搭亂接；是否存在火災(zāi)隱患等情況。重點(diǎn)排查渠道通水是否正常、有無垮塌、滲漏部位、放水設(shè)施啟閉是否正常等。（責(zé)任單位：水利灌排中心）
（三）河道、堤防、閘橋、山洪災(zāi)害易發(fā)區(qū)風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治
重點(diǎn)排查防汛總體預(yù)案修訂完善情況、各山洪災(zāi)害易發(fā)區(qū)應(yīng)急準(zhǔn)備情況，檢查有無阻礙行洪違章建筑物、堤防迎水面板有無裂縫、垮塌；堤頂?shù)缆酚袩o沉降；框格梁護(hù)坡有無沉陷；堤防附屬設(shè)施（涵洞、涵管、放水閘）運(yùn)行情況，有無淤堵，銹蝕等。重點(diǎn)檢查閘橋啟閉系統(tǒng)是否運(yùn)行正常，監(jiān)測系統(tǒng)是否運(yùn)行正常，電路電氣系統(tǒng)是否安全，值班值守是否24小時有人。整治天然水域有無設(shè)置禁止垂釣、禁止下河游泳等安全警示標(biāo)志標(biāo)牌。檢查山洪災(zāi)害易發(fā)區(qū)是否設(shè)置轉(zhuǎn)移、撤離標(biāo)志牌，是否設(shè)置應(yīng)急避險(xiǎn)場所，是否落實(shí)檢測人員，是否有應(yīng)急儲備物資，鎮(zhèn)、村（社區(qū)）應(yīng)急預(yù)案是否切實(shí)可行。（責(zé)任單位：水旱災(zāi)害防御中心）
（四）在建水利工程度汛風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治
重點(diǎn)排查是否編制安全度汛預(yù)案、應(yīng)急預(yù)案；是否建立應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)伍；是否配備車輛、材料、工具、通訊設(shè)施等應(yīng)急物資；重點(diǎn)關(guān)注重點(diǎn)穿堤建筑物、施工導(dǎo)流建筑物、深基坑、高邊坡等重點(diǎn)部位和險(xiǎn)工險(xiǎn)段。排查施工企業(yè)安全主體責(zé)任落實(shí)、安全生產(chǎn)管理制度制定、安全教育培訓(xùn)、安全措施保障，汛前安全隱患排查、危險(xiǎn)源辨識、評價和管控，對危險(xiǎn)源進(jìn)行分類、分色管理，并在水利安全生產(chǎn)信息采集系統(tǒng)填報(bào)危險(xiǎn)源和管控措施等情況。（責(zé)任單位：項(xiàng)目業(yè)主單位）
（一）分類排查、不留死角。各股室、單位要按照職能職責(zé)分工，對轄區(qū)內(nèi)水利工程（設(shè)施）進(jìn)行全面排查，認(rèn)真查找風(fēng)險(xiǎn)隱患，分類建立隱患臺賬，發(fā)現(xiàn)的重大問題要主動向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
（二）立查立改、嚴(yán)防死守。各股室、單位要對排查出的隱患落實(shí)措施，責(zé)令責(zé)任單位立行立改，對不能及時整改的隱患，建立整改方案，復(fù)查跟蹤到位。
各股室、單位請于20xx年x月x日前將風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治臺賬和工作報(bào)告報(bào)質(zhì)安站。