最熱科學(xué)研討課心得體會(huì)范文(19篇)

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    心得體會(huì)是指通過親身經(jīng)歷和思考,對(duì)某種事物、經(jīng)歷或者感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。它可以幫助我們更好地理解和把握自己的思考和感受,也可以為他人提供參考和啟示??偨Y(jié)是一個(gè)很好的方式,讓我們反思自己的行為和體驗(yàn),并從中獲得更深入的認(rèn)識(shí)和啟發(fā)。所以,寫一份心得體會(huì)是非常有必要的。在寫心得體會(huì)時(shí),我們可以先回顧自己的經(jīng)歷和收獲,整理思路。這是一篇我自己寫的關(guān)于心得體會(huì)的文章,希望對(duì)你們有所啟發(fā)。
    科學(xué)研討課心得體會(huì)篇一
    科學(xué)研討是一種重要的學(xué)術(shù)交流方式,通過與同行專家學(xué)者的討論與交流,可以促進(jìn)科學(xué)研究的發(fā)展。在我參與的科學(xué)研討會(huì)上,我深受啟發(fā),不僅學(xué)到了許多有關(guān)我的研究領(lǐng)域的新知識(shí),還提高了我的學(xué)術(shù)能力。在這篇文章中,我將分享我個(gè)人的體會(huì)和對(duì)科學(xué)研討的感悟,并總結(jié)出一些對(duì)未來研究工作有益的建議。
    第一段:科學(xué)研討帶來的知識(shí)新鮮感。
    在科學(xué)研討會(huì)上,我有機(jī)會(huì)聽到許多前沿的科研成果和研究方向。與會(huì)的專家學(xué)者們分享了他們的研究成果和思考,對(duì)我產(chǎn)生了極大的啟發(fā)。他們的思維方式和研究方法使我對(duì)我的研究課題產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)和啟示。我了解到了與我研究領(lǐng)域相關(guān)的最新發(fā)展和趨勢(shì),為我未來的研究工作提供了許多新思路。
    參與科學(xué)研討會(huì),我有機(jī)會(huì)與專家學(xué)者面對(duì)面的交流和討論。通過與他們交流思想和觀點(diǎn),我學(xué)會(huì)了更加深入地思考和分析問題,提煉問題的核心。在研討過程中,我還學(xué)到了如何進(jìn)行批判性思維和批評(píng)性評(píng)價(jià),從而更好地評(píng)估和改進(jìn)自己的研究工作。同時(shí),通過與專家學(xué)者的討論,我也學(xué)會(huì)了如何清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),提高了我的學(xué)術(shù)溝通能力。
    科學(xué)研討會(huì)不僅是學(xué)術(shù)交流的平臺(tái),也是尋找合作機(jī)會(huì)的良好渠道。在會(huì)議期間,我結(jié)識(shí)了許多同領(lǐng)域的研究者,并與他們展開了合作討論。通過合作,我們可以共享資源和經(jīng)驗(yàn),加快研究進(jìn)展。在與他人合作的過程中,我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和優(yōu)勢(shì)。團(tuán)隊(duì)的合作能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng),提高研究效率和質(zhì)量。
    第四段:對(duì)未來研究工作的建議。
    通過參與科學(xué)研討會(huì),我發(fā)現(xiàn)了自己的研究中的一些不足和需要改進(jìn)的地方。首先,我意識(shí)到擴(kuò)大學(xué)術(shù)交流的重要性。只有與更多的專家學(xué)者交流和討論,才能更好地了解前沿研究動(dòng)態(tài)和技術(shù)趨勢(shì),與他人共同進(jìn)步。其次,我認(rèn)識(shí)到多樣化合作團(tuán)隊(duì)的重要性。不同學(xué)科領(lǐng)域的專家能夠提供不同的視角和思考方式,有利于問題的深入分析和解決。最后,我還要增強(qiáng)自己的學(xué)術(shù)溝通能力,包括口頭表達(dá)和寫作能力。只有能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,才能更好地與他人交流和學(xué)習(xí)。
    第五段:總結(jié)。
    科學(xué)研討是促進(jìn)科學(xué)研究發(fā)展的重要途徑。通過與專家學(xué)者的交流和討論,我們能夠不斷學(xué)習(xí)和提高自己的學(xué)術(shù)能力。研討會(huì)也是尋找合作機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì),通過團(tuán)隊(duì)合作,我們可以共同攻克科學(xué)難題。參與科學(xué)研討會(huì)給我?guī)砹诵碌闹R(shí)和思考方式,也為我未來的研究工作提供了有益的建議。我將繼續(xù)努力提高自己的學(xué)術(shù)能力,擴(kuò)大學(xué)術(shù)交流和合作,為科學(xué)研究做出更大的貢獻(xiàn)。
    科學(xué)研討課心得體會(huì)篇二
    科學(xué)研討是一種促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和知識(shí)創(chuàng)新的重要方式。通過與其他研究者分享自己的研究成果和想法,科學(xué)家們可以相互啟發(fā),加深對(duì)研究領(lǐng)域的理解,推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展。科學(xué)研討的目的是為了促進(jìn)新知識(shí)的產(chǎn)生和傳播,提高研究的質(zhì)量和影響力。在這篇文章中,我將分享我參加過的一場(chǎng)科學(xué)研討會(huì)的體會(huì)和心得。
    第二段:準(zhǔn)備階段的認(rèn)真性。
    成功的科學(xué)研討離不開充分的準(zhǔn)備。在參加此次研討之前,我進(jìn)行了大量的文獻(xiàn)查找和閱讀,以了解研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展和熱點(diǎn)問題。我還對(duì)自己的研究課題進(jìn)行了深入的分析和思考,整理了自己的研究成果和想法,以便與他人進(jìn)行分享和討論。這樣的準(zhǔn)備不僅可以使我對(duì)自己的研究有更深入的了解,還可以更好地與其他研究者進(jìn)行交流和互動(dòng)。
    第三段:積極參與研討的重要性。
    在研討會(huì)中,我積極參與了各種學(xué)術(shù)討論和交流活動(dòng)。我主動(dòng)提問,提出自己的觀點(diǎn)和問題,并與其他研究者展開了深入的對(duì)話。通過與他們的交流,我不僅加深了對(duì)研究領(lǐng)域的理解,還收獲了許多寶貴的建議和意見。此外,我還把握機(jī)會(huì)向其他研究者展示了自己的研究成果,并得到了一些建設(shè)性的反饋。積極參與研討不僅能夠增加自己的學(xué)術(shù)影響力,還可以擴(kuò)展自己的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò),為將來的合作奠定基礎(chǔ)。
    第四段:思考和總結(jié)的重要性。
    在參加研討會(huì)之后,我花了一些時(shí)間對(duì)交流和討論進(jìn)行了思考和總結(jié)。我對(duì)自己在研討會(huì)中的表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)估,找出了自己的不足和改進(jìn)的方向。我也對(duì)與其他研究者的交流內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),提煉了一些重要的觀點(diǎn)和思想。這個(gè)過程不僅幫助我更好地理解自己的研究課題,還啟發(fā)了我對(duì)其他相關(guān)問題的思考。通過思考和總結(jié),我對(duì)自己的研究方向和目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí),也更加明確了下一步的工作計(jì)劃。
    第五段:對(duì)科學(xué)研討的期望和感悟。
    科學(xué)研討對(duì)于推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展和提高研究的質(zhì)量和影響力起著至關(guān)重要的作用。參加這次研討使我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。通過與其他研究者的交流和討論,我不僅汲取了他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧,也為我自己的研究帶來了新的啟發(fā)和思路。此次研討會(huì)也激發(fā)了我繼續(xù)投入科學(xué)研究的激情和動(dòng)力。我希望將來能有更多機(jī)會(huì)參加類似的研討活動(dòng),與更多的研究者進(jìn)行交流和互動(dòng),為推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
    總之,科學(xué)研討是學(xué)術(shù)交流和知識(shí)創(chuàng)新的重要方式。通過認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與、深度思考和及時(shí)總結(jié),我們可以從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),提高自己的學(xué)術(shù)水平和影響力。我深信,只有不斷學(xué)習(xí)和分享,才能促進(jìn)科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。
    科學(xué)研討課心得體會(huì)篇三
    轉(zhuǎn)眼之間一年又將要過去,回顧一年來的工作,在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下和大家的大力支持和積極配合下,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。為了進(jìn)一步公司全體工作人員的積極性,逐步形成“能上能下、能進(jìn)能出、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”的干部管理機(jī)制,樹立崇尚實(shí)干、注重實(shí)績(jī)的用人導(dǎo)向,促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展,單位開展了對(duì)《關(guān)于沈陽蒲河新城創(chuàng)新干部管理機(jī)制的調(diào)研報(bào)告》一文的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),我作為財(cái)務(wù)人員參加了此次活動(dòng),通過這次活動(dòng),大大增強(qiáng)了我對(duì)財(cái)務(wù)工作的積極性,進(jìn)一步加深了我對(duì)實(shí)干精神的理解,為能夠更好的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    做好公司資金的進(jìn)出賬和房屋銷售結(jié)算開票,是我的工作重點(diǎn)。通過這次研討活動(dòng),讓我更加明確了自己工作的重要性。能否做好做好公司資金的進(jìn)出賬和房屋銷售結(jié)算的開票工作,關(guān)系到公司能否清楚了解到自身的盈虧狀況和公司發(fā)展時(shí)能否準(zhǔn)確地做好規(guī)劃?;仡欉@一年的工作,我能充分發(fā)揮自身的作用,做好了財(cái)務(wù)管理的工作,秉著“實(shí)實(shí)在在做人,認(rèn)認(rèn)真真做事”的工作態(tài)度,做好每一個(gè)賬目和開票工作,公司和上級(jí)要求不同項(xiàng)目的財(cái)務(wù)工作,也能盡全力去滿足和配合,確保了每個(gè)項(xiàng)目資金進(jìn)出正常順利的進(jìn)行。
    財(cái)務(wù)出納工作每天都需要面對(duì)數(shù)字,比較枯燥乏味,有時(shí)工作時(shí)間長(zhǎng)了,會(huì)缺乏工作熱情,容易出現(xiàn)漏算算差的狀況。但是我能清楚地明白,如果在工作中出現(xiàn)這些情緒和工作失誤,對(duì)公司的財(cái)產(chǎn)會(huì)構(gòu)成一定的隱患。為此,我會(huì)要求自己要時(shí)刻明白自己的工作職責(zé),在做賬時(shí),會(huì)多核算幾次,防止出現(xiàn)漏算算差的現(xiàn)象,確保賬目的準(zhǔn)確性。為了提高自己的工作熱情,我還會(huì)為自己多設(shè)定目標(biāo),每當(dāng)完成時(shí)就會(huì)很有成就感,在保障財(cái)務(wù)工作順利進(jìn)行的同時(shí),也從中得到了樂趣。通過這次的研討活動(dòng),讓我更加確定了自己的工作方式,除了保證財(cái)務(wù)賬目的清晰準(zhǔn)確,可以防止公司出現(xiàn)不必要的損失,也降低了公司對(duì)于地產(chǎn)投資評(píng)估的風(fēng)險(xiǎn)。
    財(cái)務(wù)工作,平時(shí)都是在辦公室辦公的,但是有時(shí)因?yàn)橘~目需要審核,一些財(cái)務(wù)資料需要收集整理,難免需要跑進(jìn)跑出,特別是在月底結(jié)算較為繁忙的時(shí)候,經(jīng)常要公司和財(cái)政局間來回奔走,上下班時(shí)間都不穩(wěn)定。但是,我還是能做好本職工作,踏踏實(shí)實(shí),配合公司和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,沒有任何怨言,在外奔走,及時(shí)地做好了賬目和資金進(jìn)出審核上報(bào)的工作。通過這次的研討活動(dòng),我深深體會(huì)到財(cái)務(wù)這份工作的職責(zé)所在,也能深刻體會(huì)到“能上能下、能進(jìn)能出”的意義。
    雖然我能做好了財(cái)務(wù)的本職工作,但是通過這次的研討活動(dòng),我也深深地感覺到自己和別人之間的差距,財(cái)務(wù)知識(shí)水平不過硬。因此,在今后的工作中,我要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),做到學(xué)之用之,不斷增強(qiáng)自己的財(cái)務(wù)知識(shí)水平,不斷的給自己充電,多請(qǐng)教同事和領(lǐng)導(dǎo),提高自己的財(cái)務(wù)專業(yè)技能水平,確保公司能更好地發(fā)展??傊@次研討活動(dòng)不僅體現(xiàn)了公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們員工的要求,也體現(xiàn)了公司各項(xiàng)工作的不斷改進(jìn)與完善。通過這次培訓(xùn),讓自己認(rèn)識(shí)到自身的許多不足之處,在領(lǐng)悟的過程中心靈也受到很大的沖擊,我想通過這次培訓(xùn)后,在今后的工作當(dāng)中,更能扎扎實(shí)實(shí)地工作,不斷創(chuàng)新,不斷向前發(fā)展,堅(jiān)持做到“能上能下、能進(jìn)能出、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”的干部管理機(jī)制,努力為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!
    科學(xué)研討課心得體會(huì)篇四
    聽課心得
    吳小郢小學(xué)李愛保
    2011年10月19日和20日,在天津南開區(qū)中營(yíng)小學(xué)舉辦第三屆教科版小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選暨研討會(huì)。在區(qū)教研室許江安老師帶領(lǐng)下連續(xù)聆聽九節(jié)全國(guó)各地的小學(xué)科學(xué)大師的課。這次聽課給我?guī)砹巳抡J(rèn)識(shí),使我了解科學(xué)課不僅可以這樣上,而且可以從狹小的課堂走近繽紛世界。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。
    一、創(chuàng)設(shè)輕松的課堂氣氛
    1、課前預(yù)備鈴時(shí)情境的介入。為了消除學(xué)生上課的緊張心理,授課的老師都會(huì)充分把握這兩分鐘。例如,浙江省寧波市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的王忠軍老師讓學(xué)生齊備自己學(xué)過的古詩,在瑯瑯的讀書聲中,學(xué)生消除緊張心理,精神也集中起來,排除了外界的干擾;河南省文昌市潭牛中心小學(xué)的韓文施教師采用與學(xué)生交友的方式,她與班級(jí)的同學(xué)邊交流邊握手,打消學(xué)生的陌生感,也為自己贏得了學(xué)生的信賴;廣西壯族自治區(qū)桂林市崇善小學(xué)的陶艷萍老師讓學(xué)生猜謎;(1)草地上來了一群羊。(打一水果名)(2)然后來了一群狼。(再打一水果名)調(diào)動(dòng)學(xué)生好奇心,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,排除雜念,為上課埋下伏筆。無論采用哪種方法,目的就是為了消除緊張心理,創(chuàng)設(shè)輕松課堂氣氛。
    2、導(dǎo)入方法的巧妙運(yùn)用。它可以吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,渲染良好的課堂氣氛。例如,浙江省寧波市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的王忠軍老師的導(dǎo)入,老師在黑板上畫了三個(gè)圓圈代表太陽,請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充光線。(根據(jù)你的猜測(cè))學(xué)生紛紛舉手,課堂氣氛一下子活躍起來。學(xué)生根據(jù)自己的猜測(cè)分別畫出了直線、波浪線、圓線;安徽省蚌埠市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)孟楊教師以安徽黃山優(yōu)美的樂聲把學(xué)生帶入意境中,從水聲、鳥鳴、人聲來切入課題《聲音是怎樣產(chǎn)生的》,使課堂走入了大自然,學(xué)生在輕松的.氛圍中開始學(xué)習(xí);而福建省龍巖市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的詹福源老師采用猜測(cè)、質(zhì)疑的方法,讓學(xué)生猜一猜一號(hào)信封中會(huì)變的是什么東西,找到后(種子)老師問:“你們同意嗎?說一說。”學(xué)生分分發(fā)表自己的看法,使學(xué)生在好奇與期待中不自覺的被引入學(xué)習(xí)中。
    3、教具的充分利用??茖W(xué)課有別于其他學(xué)科,教具的充分利用是科學(xué)課的一個(gè)亮點(diǎn),是探究實(shí)驗(yàn)強(qiáng)有力的保障,任何一節(jié)好的科學(xué)課其精彩點(diǎn)往往就在教具的使用和實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生。天津市師范大學(xué)第二附屬小學(xué)的郭萌老師自制的月相變化教具使本來復(fù)雜的月相變化變得簡(jiǎn)單易學(xué)。首先讓學(xué)生在前概念的基礎(chǔ)上畫出月相變化的示意圖,然后通過模擬實(shí)驗(yàn)得出月相變化的規(guī)律圖,展示兩副教具圖后作比較,使復(fù)雜的講解變得直觀形象。同時(shí)使枯燥課堂變得輕松。在廣西壯族自治區(qū)桂林市崇善小學(xué)的陶艷萍老師教授的《食物鏈和食物網(wǎng)》,為了讓學(xué)生理解什么叫食物網(wǎng),通過實(shí)驗(yàn)?zāi)M場(chǎng)景,班級(jí)分成若干小組,每一組代表一種生物。由組長(zhǎng)舉牌,上面寫上生物名稱,通過吃與被吃的關(guān)系,由老師喊一種生物名稱,以它為食的生物要迅速舉牌,然后用彩線連接標(biāo)牌,幾輪下來,在學(xué)生中就形成了一個(gè)網(wǎng)狀,這時(shí)老師由學(xué)生點(diǎn)出食物網(wǎng)的概念。同時(shí)為了宣傳環(huán)境保護(hù)意識(shí)又巧妙設(shè)計(jì)了鳥類受到迫害時(shí)相應(yīng)產(chǎn)生的連鎖反應(yīng),最后對(duì)人類產(chǎn)生的影響。彩線也在不知不覺中被撤除,即節(jié)省了授課的時(shí)間又讓學(xué)生在互動(dòng)中掌握了知識(shí)。
    二、設(shè)問的技巧是精彩課堂點(diǎn)睛之筆
    1、一節(jié)課教師與學(xué)生的信息交流主要是通過問與答的形式。教師在設(shè)計(jì)問題時(shí)應(yīng)掌握一定的尺度,太難就會(huì)使學(xué)生摸不著頭腦,無從回答;太易又會(huì)使學(xué)生覺得都會(huì),不愿學(xué)。這時(shí)教師往往就不好駕馭課堂,所以提問的問題備課時(shí)一定要從多種角度考慮。古人云:“學(xué)貴知疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)”。因此精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)課堂提問是我們備課的重點(diǎn)?!都埌l(fā)生了什么變化》是由北京市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)郭佳老師所授的一堂精彩的課,她設(shè)計(jì)的問題會(huì)從學(xué)生生成的角度出發(fā),例如:(出示紙)我手里的這張紙什么樣?誰能來描述一下?學(xué)生會(huì)從那些方面說,郭佳老師事先準(zhǔn)備了卡紙并寫了下來。學(xué)生說一個(gè)老師在黑板上貼一個(gè),然而讓聽課的所有老師擔(dān)心的問題,學(xué)生會(huì)不會(huì)提授課老師沒寫的卡紙始終沒出現(xiàn),我們不得不佩服老師備課的精細(xì)。接下來老師又問:“紙還有那些其它特征呢?每人拿一張紙,開始觀察吧”并用ppt方法提示學(xué)生。將觀察到的信息逐一記錄在粉紅色卡片上。如果上來就問紙有什么特征,學(xué)生可能就摸不著方向,所以第一問為第二問作了鋪墊,第二問又是第一問延伸。
    2、設(shè)計(jì)的問題除考慮精細(xì)外,還要有一定的趣味性,要符合兒童的年齡特點(diǎn)。例如:廣西壯族自治區(qū)桂林市崇善小學(xué)的陶艷萍老師教授的《食物鏈和食物網(wǎng)》中老師創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課,先講“螳螂捕蟬,黃雀在后”的故事,然后提問:“你能猜出這個(gè)成語是什么嗎”,“在這個(gè)故事中提到那些生物?”“說一說它們的關(guān)系?”一連三個(gè)問題層層推進(jìn),即符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律又有趣味性。又如海南省文昌市潭牛中心小學(xué)韓文施老師執(zhí)教的《導(dǎo)體與絕緣體》,設(shè)計(jì)的第一個(gè)問題是以談話的方式引出,同學(xué)們,聽說老師要來天津上課,海南的小朋友非常高興,特意制作了一件禮物讓老師拿來送給你們,想看看嗎?老師根據(jù)孩子喜歡禮物的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了第一個(gè)問題。
    本次聽課讓我感受到了科學(xué)課堂魅力!使我明白前進(jìn)的方向,這種動(dòng)力將促使我們向更高的方向攀登。
    科學(xué)研討課心得體會(huì)篇五
    近日,我非常榮幸地參加了在婺源舉行的全省小學(xué)品德課程課例研討會(huì)。本次研討會(huì)圍繞“課堂智慧與品德教學(xué)”的主題,采勸課例觀摩-—交流研討—提升總結(jié)”的形式,意在提高與會(huì)教師的教學(xué)與研究水平。作為品德課程教學(xué)的新手,研討會(huì)于我是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)的平臺(tái),幾天的學(xué)習(xí)讓我這個(gè)“門外漢”茅塞頓開,真有撥云見日之感。而現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課的觀摩及互動(dòng)點(diǎn)評(píng)更讓我這個(gè)“井底之蛙”大開眼界,感受良深?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下:
    一、迎合課改,努力提升自己的綜合素質(zhì)。品德與社會(huì)(生活)是一門全新的綜合課程,課程教學(xué)對(duì)教師的綜合素養(yǎng)提出了很高的要求。此次賽課的五位青年教師個(gè)個(gè)功底深厚,知識(shí)豐富,思維開闊,口才出眾,三尺講臺(tái)游刃有余,自信睿智充溢魅力。我想,這種魅力來自于教師對(duì)教育的執(zhí)著和熱愛,來自于教師不斷的追求與發(fā)展。我也深刻地認(rèn)識(shí)到:品德教師不僅要更新教育觀念,更需要構(gòu)建多元的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高綜合能力。
    二、探究學(xué)習(xí),注重聯(lián)系兒童的生活實(shí)際。學(xué)生的品德形成和社會(huì)發(fā)展性是一個(gè)連續(xù)性的過程,在現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)生已形成了一定的品德和行為習(xí)慣,積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中,形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。這些課中,無論是於德芳老師執(zhí)教的《我們能離開水嗎》,還是曾香蓮老師執(zhí)教的《時(shí)光老人對(duì)我說》,都讓我深切感受到這一點(diǎn),教學(xué)的素材源于學(xué)生真實(shí)的生活。如曾香蓮老師在教學(xué)中抓住學(xué)生生活中浪費(fèi)時(shí)間的這一現(xiàn)象,進(jìn)行了“小小偵探抓小偷”的活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己身上的壞習(xí)慣,懂得了只有合理安排時(shí)間,才能讓時(shí)間不被偷走,才能提高工作和學(xué)習(xí)的效率。
    三、精彩生成,認(rèn)真做好課前的充分預(yù)設(shè)。一堂課的好壞很大程度上取決于課前的精心打磨設(shè)計(jì),有道是“不打無準(zhǔn)備之仗”。我分析總結(jié)了一下,五位名師都做好了以下幾方面工作:一是課前深入了解、研究了學(xué)生的情況,為教學(xué)設(shè)計(jì)做好鋪墊。如魏涓婷老師在上《男生女生交往不煩惱》一課前,就男女生交往的情況專門進(jìn)行了調(diào)查,并制成統(tǒng)計(jì)表。二是深入研究教材,準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),把握教學(xué)重難點(diǎn)。徐青老師為上好《我的祖國(guó)多遼闊》這一課,有效整合了祖國(guó)的疆域、領(lǐng)土面積、行政區(qū)劃、地域差異等教學(xué)內(nèi)容,且注意知識(shí)性與人文性的融合統(tǒng)一,目標(biāo)制定全面合理。三是多方搜集相關(guān)資料,制作精美的多媒體課件,龔敏老師在這方面讓人稱道。她為了讓學(xué)生獲得“江山多嬌”的感性認(rèn)識(shí),課前制作了許多精美的課件;又為了讓學(xué)生更容易看懂中國(guó)政區(qū)圖,她特地與人教出版社聯(lián)系,要來了一幅適合教學(xué)和學(xué)習(xí)的地圖。四是精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案,尤其是教學(xué)方式方法的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理,教學(xué)內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的生活。
    四、創(chuàng)設(shè)活動(dòng),延伸課堂教學(xué)的深度廣度。品德教學(xué)中,應(yīng)根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,創(chuàng)設(shè)豐富多彩、富有啟發(fā)性的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),為學(xué)生的發(fā)展提供充分的空間。它包括有趣的課堂游戲,熱烈的小組討論,優(yōu)美的音樂欣賞,也包括說一說,寫一寫,算一算,唱一唱等活動(dòng)。魏涓婷老師在這方面做得很好?!赌猩煌粺馈芬徽n中,魏老師用心理訪談節(jié)目形式貫穿全課,自己做主持人,兩位男女生做特別嘉賓,其他同學(xué)做互動(dòng)觀眾,通過一個(gè)個(gè)問題和活動(dòng)把課逐步引向深入。其中有些活動(dòng)環(huán)節(jié)給我留下了深刻的印象,像男女生換座位,像“悄悄話信箱”說出心里的煩惱,像齊唱《我們的驕傲》,以及“我想對(duì)你說”等等,真可謂亮點(diǎn)頻出,精彩紛呈。
    要談的還有很多,夜已很深了,我就不一一贅述。目前,我要做的就是趕緊行動(dòng)起來,立足崗位,關(guān)注學(xué)生、潛心研究,認(rèn)真地搞好教學(xué)工作,并努力創(chuàng)造各種條件進(jìn)行教研和教改活動(dòng),促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
    小學(xué)品德課程課例研討心得體會(huì)二:
    4月29日,儀陽鎮(zhèn)小學(xué)品德課程課例研討在栲山小學(xué)舉行,活動(dòng)中我們聽取了該校朱寶鵬老師執(zhí)教的四年級(jí)品德與社會(huì)課《現(xiàn)代交通的煩惱》,課堂中朱老師設(shè)計(jì)的微課程環(huán)節(jié)讓我耳目一新,也把第一次接觸微課程的我?guī)肓颂矫匚⒄n程的世界中。觀摩課之后我鎮(zhèn)教研室紀(jì)主任也采用了一個(gè)微視頻的形式為參加會(huì)議的老師們,形象直觀的講解了微課程這種新生事物。讓我們有了初步的認(rèn)識(shí)與了解。下面我就結(jié)合微課程及這節(jié)課的設(shè)計(jì)談一下感悟:
    一、微課程的制作需要教師有良好的信息技術(shù)做支持。
    朱老師運(yùn)用的微課程,從圖片、聲音、文字、和專家視頻,整合成一個(gè)完整的微視頻無論,在制作過程中做出了和大的努力,這需要教師自身對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的掌握有一定的基礎(chǔ)。后來,我了解到我們所看的這段微視頻朱老師用了一周多的時(shí)間才完成。微視頻并不是讓學(xué)生光看看,了解里面的內(nèi)容,還需要配有相應(yīng)的任務(wù)單,讓學(xué)生在看的過程中,邊看邊記錄。雖然時(shí)間比較短,但是結(jié)合著高效課堂的形式,在每個(gè)同學(xué)記錄一部分的基礎(chǔ)上,再有本組整理匯報(bào),就讓答案總結(jié)的更完善一些。
    二、微課程并不是一種時(shí)尚的“跟風(fēng)”。
    當(dāng)學(xué)生在匯報(bào)根據(jù)微課程完成的記錄單時(shí),我真正認(rèn)識(shí)到微課程將帶給我們的是什么?它是提高高效課堂教學(xué)質(zhì)量的一種手段,它所選擇的制作內(nèi)容可以是教學(xué)中的一個(gè)環(huán)節(jié),也可以是教學(xué)中的難點(diǎn)或重點(diǎn)。這些是學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時(shí),自己不能解決的疑難問題,通過形象直觀的形式,演繹出來,由“文本閱讀”變成“視頻閱讀”。它與我們現(xiàn)在使用的預(yù)習(xí)單是相輔相成的,并不沖突。所以,微課程在我們的課堂教學(xué)中必將茁壯成長(zhǎng),枝繁葉茂。
    三、對(duì)于本節(jié)課的幾點(diǎn)建議。
    1、“萬事開頭難”一個(gè)好的導(dǎo)入設(shè)計(jì)可以吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣,促進(jìn)學(xué)生思維,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),對(duì)一節(jié)課的成敗起到至關(guān)重要的作用。本節(jié)課教師的導(dǎo)入有點(diǎn)突兀,沒有跟本課內(nèi)容很好的聯(lián)系起來。
    3、評(píng)價(jià)應(yīng)多種形式、分層次,及時(shí)到位。課堂中活躍的只有幾個(gè)組長(zhǎng),其他人也一直跟著老師在思考、操作,但沒有真正的參與到課堂中,這就需要教師積極有效的評(píng)價(jià),激勵(lì)學(xué)生,有自信敢發(fā)言。這時(shí)的課堂教師可以把評(píng)價(jià)給聽得認(rèn)真得,發(fā)言精彩的同學(xué)……。
    總之,在這次小學(xué)品德課程課例研討活動(dòng)中帶給我的不僅是需要提高自身信息技術(shù)的壓力,更多的是微課程帶給我的思考,它是學(xué)生與老師的思維的互動(dòng)與交流。是現(xiàn)代教學(xué)課堂發(fā)展的必然趨勢(shì),我會(huì)將這種教學(xué)模式進(jìn)行研究并運(yùn)用到我的教學(xué)中,提高課堂教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)真正的生本課堂。
    小學(xué)品德課程教學(xué)中的實(shí)效性探討心得體會(huì)三:
    新開設(shè)的《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課程(以下簡(jiǎn)稱品德課程),與原思想品德課相比,無論在課程設(shè)置的目的還是在課程呈現(xiàn)的形式和內(nèi)容上,都有明顯的不同。它遵循學(xué)生的生活邏輯,從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活層面出發(fā)構(gòu)建學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過課程的綜合,為小學(xué)生開辟了一條通向生活的道路,使他們?cè)谏畹膬?nèi)在聯(lián)系中獲得整體的發(fā)展,也為他們以后走出校門能適應(yīng)社會(huì)生活并具有較強(qiáng)的生活能力打下基礎(chǔ)。作為一名品德課程的教師,如何開展具有實(shí)效的教學(xué)活動(dòng),真正發(fā)揮學(xué)科的作用來不斷提升學(xué)生的生活能力,這是新課程教學(xué)背景下所面臨的、需要認(rèn)真去研究的一個(gè)新課題。筆者以為,新課程的開設(shè),只為教師引領(lǐng)學(xué)生走向生活提供了一個(gè)比較有利的外部條件,但要真正取得實(shí)效,還要靠教師的不懈努力。就課堂教學(xué)而言,任課教師首先必須把握課程特點(diǎn),并根據(jù)特點(diǎn)在實(shí)施教學(xué)的過程中突出四個(gè)“體現(xiàn)”,才能收到好的效果。
    一、體現(xiàn)生活
    品德培養(yǎng)要回歸生活,是一種理念,更是一種作為。這不僅是因?yàn)閷W(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣需要在生活中養(yǎng)成,在生活中體現(xiàn),是生活中的品德和行為,而且還因?yàn)閷W(xué)生最終是要從學(xué)校走向社會(huì),走各生活,培養(yǎng)這些良好的思想品德和行為習(xí)慣也還是為他的生活服務(wù)。因此,新的品德課程不是從德育知識(shí)體系而是從學(xué)生的生活層面構(gòu)建學(xué)習(xí)內(nèi)容,來培養(yǎng)學(xué)生愛生活、會(huì)生活的情感與能力,成為課程的顯著特點(diǎn)。鑒于這一課程特點(diǎn),我們實(shí)施教學(xué)的過程中,也必須以學(xué)生的生活為依托,在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)再現(xiàn)學(xué)生生活的情景,把教室作為社會(huì)的一個(gè)縮影,把教學(xué)內(nèi)容作為學(xué)生生活內(nèi)容的某一個(gè)部分,甚至直接把學(xué)生帶入具體的生活場(chǎng)景中進(jìn)行教學(xué),把教學(xué)內(nèi)容直接融入于學(xué)生的具體生活中來認(rèn)識(shí)、來學(xué)習(xí),就有利于提高教學(xué)的實(shí)效,也有助于培養(yǎng)和提升學(xué)生的生活能力。如一年級(jí)的《上超市》、三年級(jí)的《走進(jìn)市場(chǎng)》(浙教版),均應(yīng)該把學(xué)生帶入現(xiàn)實(shí)中的超市(市場(chǎng))里進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí),讓他們直接接觸社會(huì),感受生活,即使在客觀條件不允許的情況下,也應(yīng)該結(jié)合超市(市場(chǎng))的買賣規(guī)則和要求,在教室中創(chuàng)設(shè)情景,舉辦模擬超市(市場(chǎng)),讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)、掌握購(gòu)物、買賣的知識(shí),體現(xiàn)課程的生活性特點(diǎn)。
    當(dāng)然,我們強(qiáng)調(diào)的教學(xué)要體現(xiàn)生活,并不是僅讓學(xué)生對(duì)過去生活的簡(jiǎn)單再現(xiàn)、重復(fù),而是讓學(xué)生在教師的啟發(fā)和指導(dǎo)下,對(duì)過去生活的重新體悟,得出生活的經(jīng)驗(yàn),并用這種經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)正在進(jìn)行的生活和即將要進(jìn)行的生活。同樣如《上超市》《走進(jìn)市場(chǎng)》的教學(xué),并非僅是要求學(xué)生說說自己以前有沒有去超市或市場(chǎng)購(gòu)過物,也不是為了要上這些課文而要求學(xué)生跟父母去這些場(chǎng)所購(gòu)物一次就是體現(xiàn)了生活,因?yàn)檫@樣做很難使學(xué)生得出購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn),最多只能說是教學(xué)表面形式上的體現(xiàn)生活。真正有效的方法是要求每個(gè)學(xué)生回家向父母要幾元錢,向父母了解家里最需要什么,然后在老師的帶領(lǐng)下一起去超市(市場(chǎng))“自主”購(gòu)物,購(gòu)物之后大家再根據(jù)各自的情況來說一說、評(píng)一評(píng),看誰做到了文明購(gòu)物,看誰購(gòu)買的物品最合理……。這樣的方法,就容易使學(xué)生獲得購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn),而能夠獲得這樣經(jīng)驗(yàn),正是本課的教學(xué)目的。
    二、體現(xiàn)活動(dòng)
    課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)《品德與生活》的課程性質(zhì)定位是“活動(dòng)型的綜合課程”,活動(dòng)是教師教與學(xué)生學(xué)的主要形式,課程目標(biāo)主要是通過兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)與實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)的;《品德與社會(huì)》雖然在課程性質(zhì)中去掉了“活動(dòng)性”,但在實(shí)施建議中仍要求寓教育于活動(dòng)之中,強(qiáng)調(diào)教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì),讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題……。這些表述,不同程度地說明了課程的性質(zhì)特點(diǎn),同樣為教學(xué)確定了“活動(dòng)化”的基調(diào)。這樣的要求,也合乎“喜歡活動(dòng)是小學(xué)生的天性”這一客觀事實(shí),符合“學(xué)生良好的行為習(xí)慣和社會(huì)性發(fā)展需要在活動(dòng)中才能養(yǎng)成”的規(guī)律,有利于提高教學(xué)的實(shí)效。
    如一年級(jí)《老師,您好》,教學(xué)目標(biāo)是讓剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生認(rèn)識(shí)老師的特征,培養(yǎng)與老師的感情。教師可開展這樣的活動(dòng):帶學(xué)生去辦公室找一找教我們的老師,使學(xué)生對(duì)老師有初步的感知;然后回到教室中說一說自己的老師,使學(xué)生能進(jìn)一步了解老師的特征,加深對(duì)老師的感情;最后再讓學(xué)生根據(jù)其特征畫一畫自己的老師,達(dá)到認(rèn)識(shí)老師的目的。這樣讓學(xué)生找一找、說一說、畫一畫的活動(dòng)方法,不僅學(xué)生很喜歡,參與的積極性高,而且效果也好,學(xué)生回家之后都能正確地向家長(zhǎng)說出自己的老師及他們的特征,加深與老師的感情,達(dá)到教學(xué)的目的。反之,如果這堂課的教學(xué)僅采用教師在課堂中口頭介紹的方法,學(xué)生就會(huì)感到索然無味,印象不深,因?yàn)橐荒昙?jí)的小學(xué)生,抽象思維能力很差,學(xué)生無法從教師的介紹中產(chǎn)生直覺的形象,效果也就不會(huì)很好。
    當(dāng)然,我們?cè)诮M織學(xué)生開展活動(dòng)時(shí),還不能僅從學(xué)生是否喜歡的角度來確定安排活動(dòng),更要從活動(dòng)的有效性上來考慮,因?yàn)檫@是一堂品德與生活(社會(huì))課,不是純粹的活動(dòng)課。所以我們開展的活動(dòng)要有目標(biāo),且這個(gè)活動(dòng)目標(biāo)與課堂教學(xué)目標(biāo)完全一致,開展活動(dòng)是為落實(shí)教學(xué)目標(biāo)服務(wù);活動(dòng)要有參與,且人人參與,讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到體驗(yàn)、感悟;活動(dòng)要有反饋,教師在活動(dòng)中要不斷設(shè)計(jì)問題讓學(xué)生思考回答,加強(qiáng)體悟的力度。只有這樣,才能真正發(fā)揮活動(dòng)的作用,達(dá)到好的效果。
    三、體現(xiàn)開放
    與原思想品德課相比,新品德課程跳出了德育知識(shí)體系的框架,從面向?qū)W生的整個(gè)生活世界角度來構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,因而開放性成為課程的一大特點(diǎn),成為課程實(shí)施必須堅(jiān)持的原則之一。適應(yīng)這種特點(diǎn)的教學(xué)同樣必須是開放的,這種教學(xué)的開放主要應(yīng)體現(xiàn)在:
    1、方法的開放。簡(jiǎn)而言之,方法的開放就是要求教師在實(shí)施教學(xué)的過程中,用教材“教”而不是“教”教材。所謂用教材“教”,是指教師在教學(xué)中要運(yùn)用教材內(nèi)容來教育學(xué)生,教師可以根據(jù)需要來調(diào)整課文教學(xué)的順序,但不能隨意刪減課文的內(nèi)容,每一單元的每一篇課文都必須按要求對(duì)學(xué)生施行教學(xué);不是“教”教材,是指教師在具體的操作中,不死扣課文的呈現(xiàn)內(nèi)容和形式來教育學(xué)生,更不要求學(xué)生對(duì)課文中的每幅插圖進(jìn)行“看圖說話”,對(duì)每一段文字進(jìn)行“學(xué)文明理”,只有選用學(xué)生喜歡的各種活動(dòng)方式來施行教學(xué),才能收到好的效果。
    2、內(nèi)容的開放。當(dāng)確定了教學(xué)內(nèi)容之后,教師要把課題當(dāng)作師生對(duì)話的“話題”,教學(xué)要圍繞這個(gè)話題展開,不能局限于教材中的幾幅插圖,幾段文字,也不能循規(guī)蹈矩地按照教學(xué)參考資料中提供的材料進(jìn)行教學(xué)。教師要運(yùn)用學(xué)生身邊的事例,運(yùn)用那些學(xué)生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題的材料,充入到教學(xué)過程中來,使得教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,滿足學(xué)生的個(gè)性化需要。如講《我國(guó)的行政區(qū)》(浙江版三下年級(jí)課文),可補(bǔ)充“臺(tái)灣問題”,《我們的地球》(同前)可結(jié)合伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng),讓學(xué)生了解課本以外的更多信息,從而使課堂教學(xué)充滿時(shí)代的氣息,使品德課程更加貼近我們的生活。
    3、時(shí)空的開放。教學(xué)時(shí)空的開放是指品德課程的教學(xué)可根據(jù)需要而不受學(xué)習(xí)時(shí)間與場(chǎng)地的限制,可以大于一節(jié)課的教學(xué)時(shí)間,可以把學(xué)生帶到實(shí)地的場(chǎng)景中施行教學(xué),但必須以有好的效果為前提。如前所述的《上超市》一課的教學(xué),教師把學(xué)生帶入超市中進(jìn)行實(shí)地教學(xué),其效果肯定比在教室中進(jìn)行空洞說教的要好,但它很難保證時(shí)間上能在40分鐘內(nèi)完成,也因?yàn)闊o法將超市搬進(jìn)教室而只能把學(xué)生帶入超市,要多費(fèi)許多精力。所以當(dāng)我們?cè)谶x擇教學(xué)方法時(shí),就要以教學(xué)效果作為價(jià)值的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來衡量其方法的有無必要,只要能取得更好的教學(xué)效果,多花一些時(shí)間與精力,也是值得、應(yīng)該的。
    4、結(jié)果的開放。一課一個(gè)道理是原來思想品德課教學(xué)的一個(gè)特點(diǎn),所以不管向?qū)W生講怎樣一個(gè)道理,也不管學(xué)生是否能夠接受這個(gè)道理,教師在一堂課快要結(jié)束時(shí),總要引導(dǎo)學(xué)生回到這個(gè)道理的“標(biāo)準(zhǔn)”答案上來,甚至拋出這個(gè)答案,否則就會(huì)被認(rèn)為是沒有完成教學(xué)任務(wù)。這樣的灌輸方法,當(dāng)然不能帶來好的教學(xué)效果。新品德課程對(duì)學(xué)生道德學(xué)習(xí)的結(jié)果,并不是強(qiáng)制性地把學(xué)生的認(rèn)識(shí)一定要統(tǒng)一到老師的觀點(diǎn)上來,統(tǒng)一到教材的觀點(diǎn)上來,而是允許學(xué)生持有、保留不同的意見,讓學(xué)生在以后的實(shí)際生活中去慢慢感悟道理,即倡導(dǎo)結(jié)果的開放,這是很有道理的。因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)是多元的,我們的生活也是多元的,有許多現(xiàn)象是不能用一個(gè)答案去解釋的,更何況學(xué)生是一個(gè)活生生的生命體,你要強(qiáng)加他一種觀點(diǎn)也是無用的,只有讓他真正體悟到了、認(rèn)識(shí)到了的才是有效的,這就是我們要強(qiáng)調(diào)結(jié)果開放的理由。
    四、體現(xiàn)綜合
    新品德課程改變過去思想品德課單一“向小學(xué)生比較系統(tǒng)地進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育”的課程設(shè)置目的,界定為“以兒童生活(個(gè)人生活、社會(huì)生活)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童(低年級(jí))和促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展(中高年級(jí))的綜合課程”,把對(duì)學(xué)生的品德教育與學(xué)生的個(gè)人生活、社會(huì)生活和學(xué)生的發(fā)展結(jié)合起來,這又體現(xiàn)了課程的綜合性特點(diǎn)。
    根據(jù)課程的這一特點(diǎn),教師在教學(xué)中也要有“綜合”的思想,經(jīng)常要想到自己執(zhí)教的這門學(xué)科,不是原來的思想品德課,不能單一地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,把對(duì)學(xué)生的思想品德教育和生活、科學(xué)、社會(huì)、政治、歷史、地理、法律等常識(shí)教學(xué)有機(jī)整合,培養(yǎng)學(xué)生愛生活、會(huì)生活的情感和能力,達(dá)到教學(xué)的“綜合”目的。如前所述的《上超市》教學(xué),教師除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明購(gòu)物的品德教育外,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行在超市購(gòu)物中如何保護(hù)自己合法權(quán)益的常識(shí)教育。購(gòu)物時(shí)怎樣看清產(chǎn)品的數(shù)量、質(zhì)量、生產(chǎn)日期和生產(chǎn)廠家,一旦發(fā)生所購(gòu)的是假冒偽劣產(chǎn)品,又怎樣與商家論理等,從而提高學(xué)生的生活能力。
    當(dāng)然教學(xué)的綜合性,并不是指在一堂課中,一定要前半節(jié)進(jìn)行思想品德教學(xué),后半節(jié)進(jìn)行常識(shí)教學(xué),或者按一定比例的時(shí)間結(jié)合教學(xué)才是體現(xiàn)綜合,而是要從整體上看,有時(shí)還要跳出某一課,站在單元的角度上看“綜合”,并不是每一堂課都要“綜合”,一定要注意是有機(jī)整合。如《我國(guó)的行政區(qū)》(浙江版三下年級(jí)課文)主要進(jìn)行有關(guān)地理常識(shí)的教學(xué),就并不一定要加入許多穿靴戴帽式的思想品德教學(xué),否則又會(huì)滑入模式化教學(xué)的老路。
    總之,如何提高品德課程教學(xué)的實(shí)效性,是我們大家必須認(rèn)真思考和積極面對(duì)的一個(gè)問題,我提出的上述觀點(diǎn),有望能引起大家進(jìn)一步的探討。
    科學(xué)研討課心得體會(huì)篇六
    科學(xué)研討是研究領(lǐng)域中最重要的一環(huán)。通過與同行的交流和合作,研究人員能夠分享知識(shí)、發(fā)現(xiàn)新的思路,并獲得反饋和建議。在這個(gè)過程中,我有幸參與了多次研討會(huì),并從中獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在此,我想分享我對(duì)科學(xué)研討的心得體會(huì)。
    首先,與他人分享你的研究成果是提高自己的不二選擇??茖W(xué)研究是一項(xiàng)個(gè)體工作,但讓他人了解你的工作、分享你的成果對(duì)于提高自己的研究能力至關(guān)重要。研討會(huì)提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),能夠集中展示你的研究成果,并得到來自同行評(píng)審的反饋。這種交流不僅能夠幫助你發(fā)現(xiàn)自己研究中存在的問題,還能夠幫助你探索新的研究方向。通過與他人分享,你能夠不斷進(jìn)步,并建立與其他研究人員的聯(lián)系。
    其次,積極參與討論是科學(xué)研討的關(guān)鍵。在研討會(huì)上,與會(huì)者通常提供反饋和建議。對(duì)于這些建議,我們要表現(xiàn)出積極的態(tài)度,愿意傾聽并相互交流。盡管有時(shí)候這些建議可能對(duì)自己的研究結(jié)果有所沖擊,但是接受批評(píng)和建議是科學(xué)發(fā)展的必然部分。通過與他人進(jìn)行討論,我們可以看到問題的不同角度和解決方法,并不斷改進(jìn)自己的研究。在參與討論時(shí),要保持開放的心態(tài),并積極發(fā)言,分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),以便獲得更多的反饋和建議。
    第三,充分準(zhǔn)備演講是科學(xué)研討的關(guān)鍵步驟。在研討會(huì)上進(jìn)行演講是與會(huì)者展示自己研究成果和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。一次成功的演講需要充分準(zhǔn)備,包括整理研究成果、撰寫清晰的演講稿以及實(shí)踐演講技巧等。準(zhǔn)備過程中,我們需要充分理解自己的研究?jī)?nèi)容,并能夠清晰地表達(dá)。此外,在演講中要用簡(jiǎn)潔明了的語言介紹自己的研究,以便與會(huì)者能夠全面了解。通過充分準(zhǔn)備演講,我們能夠以自信的姿態(tài)展示自己,并與其他研究人員進(jìn)行有效的交流。
    第四,團(tuán)隊(duì)合作是促進(jìn)科學(xué)研討的重要因素??茖W(xué)研討不僅僅是個(gè)體工作,更是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,不同的人員擁有不同的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),互相補(bǔ)充與促進(jìn)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)和討論,我們能夠開拓眼界,學(xué)習(xí)新的技能,并獲得更好的研究成果。團(tuán)隊(duì)合作還能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的聯(lián)系,建立信任和合作關(guān)系。通過團(tuán)隊(duì)合作,在科學(xué)研討中實(shí)現(xiàn)更大的成功。
    最后,科學(xué)研討是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過程??茖W(xué)的本質(zhì)是探索和發(fā)現(xiàn),研討會(huì)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑之一。通過參與研討會(huì),我學(xué)到了許多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并通過與他人的交流不斷提高自己的研究能力。然而,我也意識(shí)到科學(xué)研討是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。我們應(yīng)該保持謙虛和開放的心態(tài),不斷接納新的思想和觀點(diǎn),并將其融入到自己的研究中。只有不斷學(xué)習(xí)和提升,我們才能在科學(xué)研究領(lǐng)域中不斷取得新的進(jìn)展。
    總之,科學(xué)研討是一項(xiàng)重要而充實(shí)的活動(dòng)。通過與他人分享研究成果、積極參與討論、充分準(zhǔn)備演講、團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)學(xué)習(xí),我們能夠不斷提高自己的研究能力,并為科學(xué)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。我相信,通過科學(xué)研討,我們能夠開創(chuàng)出更美好的未來。
    科學(xué)研討課心得體會(huì)篇七
    作為當(dāng)代年輕人,我們都應(yīng)該具備一定的科學(xué)素質(zhì),不僅要懂得科學(xué)知識(shí),更要了解科學(xué)的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和未來趨勢(shì)。因此,我參加了本校舉辦的科學(xué)領(lǐng)域研討活動(dòng),從中學(xué)到了很多知識(shí),也得到了很多收獲。
    第二段:活動(dòng)的內(nèi)容和組織方式
    此次研討活動(dòng)主要涉及兩個(gè)方面,一是講座,包括科技熱點(diǎn)問題的講解和新技術(shù)的介紹;二是小組討論,每組就一個(gè)科學(xué)問題進(jìn)行討論和探究?;顒?dòng)采取的是自愿報(bào)名,自主組隊(duì)的方式,讓我們能夠充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外,活動(dòng)組織得井井有條,時(shí)間精確安排,令人印象深刻。
    第三段:收獲和體會(huì)
    通過此次研討活動(dòng),我產(chǎn)生了很多思考和反思。首先,我意識(shí)到,只有具備扎實(shí)的科學(xué)知識(shí)和綜合素質(zhì),才能夠更好地與時(shí)代同步、與社會(huì)接軌。其次,我感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量,在集體中相互學(xué)習(xí)和借鑒,實(shí)現(xiàn)自身知識(shí)的優(yōu)化和提升。最后,我也明白了科學(xué)的發(fā)展不是靠個(gè)別人的努力,而是需要所有人的共同努力和推動(dòng)。
    第四段:未來的展望和規(guī)劃
    在未來,我將繼續(xù)注重科學(xué)學(xué)習(xí),并將所學(xué)所得積極投入到社會(huì)實(shí)踐中。同時(shí),我也希望學(xué)校能夠加強(qiáng)對(duì)科學(xué)教育的重視和培養(yǎng),為更多年輕人打開科學(xué)智慧的大門,及時(shí)把握科學(xué)發(fā)展的脈搏和方向。
    第五段:總結(jié)和感悟
    總之,參加這次科學(xué)領(lǐng)域研討活動(dòng),讓我對(duì)科學(xué)教育有了更深入的認(rèn)識(shí),也讓我體會(huì)到了通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作來學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的魅力。我相信,只要我們?cè)诳茖W(xué)學(xué)習(xí)道路上繼續(xù)前行,堅(jiān)持不懈,就一定能夠開創(chuàng)自己的科學(xué)之路,展現(xiàn)自己的科學(xué)魅力。
    科學(xué)研討課心得體會(huì)篇八
    最近,我參加了一次科學(xué)領(lǐng)域的研討會(huì)議,這次會(huì)議讓我受益匪淺。在與高級(jí)科學(xué)家交流和參與討論的過程中,我積累了一些獨(dú)特的體驗(yàn)和心得。在本文中,我將分享我的體驗(yàn)和心得,希望這能對(duì)讀者有所啟發(fā)。
    第二段:初步印象。
    第一次參加這樣的會(huì)議,使得我感到有點(diǎn)沮喪。一些研究者或嘉賓使用了很多我不熟悉的專業(yè)術(shù)語,討論使用了復(fù)雜的公式和算法,讓我有些懵懵懂懂。但是,隨著討論逐漸深入,我逐漸理解了專家對(duì)他們領(lǐng)域的熱情和靈感,這讓我對(duì)科學(xué)充滿了更深刻的認(rèn)識(shí)。
    第三段:交流接觸。
    在會(huì)議期間,我不斷地與其他研究者進(jìn)行交流,這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我很有益處。與同領(lǐng)域的人討論問題是一件很增進(jìn)自己專業(yè)知識(shí)的事情,因?yàn)槟軓膭e人的經(jīng)驗(yàn)中汲取靈感和教益。這種經(jīng)驗(yàn)也教會(huì)了我如何同工作伙伴和其他同行保持有效的溝通,并更好地了解他們的工作和發(fā)現(xiàn)。
    第四段:展現(xiàn)發(fā)現(xiàn)。
    在此次會(huì)議上,我認(rèn)識(shí)到一個(gè)簡(jiǎn)單的想法不僅可以引起注意,還能激發(fā)不同學(xué)科之間的合作。在我發(fā)言的過程中,我與其他與我領(lǐng)域不同的科學(xué)家積極交流,分享了我的觀點(diǎn)并開始了在大家合作的新想法。這種交流引領(lǐng)著我的科學(xué)研究方向,并引導(dǎo)著我在我的研究領(lǐng)域內(nèi)發(fā)現(xiàn)新穎的想法。
    第五段:結(jié)論。
    這次會(huì)議讓我迅速認(rèn)識(shí)到在科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的合作。它增強(qiáng)了我的信心,鼓舞了我繼續(xù)研究我所熱衷的領(lǐng)域的決心。此外,共同探討和交流想法的過程使我感到更加興奮和有所啟發(fā)。這次會(huì)議的體驗(yàn)和心得感悟?qū)ξ襾碚f是非常重要的,它提高了我的專業(yè)水平,并鼓勵(lì)我充分開展更深入的研究。
    科學(xué)研討課心得體會(huì)篇九
    2010年11月1日—2日臨沂市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)暨小發(fā)明,小制作,小論文評(píng)選在羅莊隆重召開,本人有幸在我縣教研室鐘英老師帶領(lǐng)下參加了學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我受到了很大啟發(fā),自我感覺收獲頗豐,不虛此行,現(xiàn)將主要收獲匯報(bào)如下。
    首先我們依次觀摩了邢麗梅執(zhí)教的《地震》,周曉靜執(zhí)教的《我們的呼吸》,顏世萍執(zhí)教的《四季更替》,吳士珂執(zhí)教的《彎彎的月亮》這四節(jié)屬于“解暗箱”課型的課。總的來說這四位老師的課上的非常精彩,教師把握教材,組織教學(xué),調(diào)控課堂的能力都很強(qiáng),知識(shí)底蘊(yùn)十分豐厚,科學(xué)態(tài)度十分嚴(yán)謹(jǐn)。無倫是在教學(xué)材料的準(zhǔn)備上還是在教學(xué)中所涉及到的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),都能靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用解暗箱的教學(xué)方法。他們能夠巧妙地創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)外部的可感知到的事物和現(xiàn)象的研究,去想象、猜想、推斷出不能直接感知的道理或規(guī)律,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生思維的主動(dòng)性,使學(xué)生的思維和想象力得到提高,培養(yǎng)和提高了學(xué)生的思維品質(zhì)。
    課后四位老師還進(jìn)行了說課和反思。然后由聽課的各縣區(qū)老師針對(duì)這四節(jié)課進(jìn)行研討交流。大家通過激烈的`研討把看課時(shí)產(chǎn)生的困惑、疑問通通拿出來進(jìn)行交流。
    最后,王玉強(qiáng)主任對(duì)“解暗箱”課型教學(xué)提出了七點(diǎn)要求:
    1、注重猜想的合理性,
    2、注重問題的針對(duì)性,
    3、注重設(shè)計(jì)方案的實(shí)用性,
    4、注重動(dòng)手操作的可行性,
    5、注重小組討論的實(shí)效性,
    6、注重匯報(bào)交流的深刻性,
    7、注重感知材料的豐富性、典型性。徐文達(dá)主任作了大會(huì)總結(jié),并要求我們運(yùn)用“解暗箱”教學(xué)法上課時(shí)要首先感知哪兒是“暗箱”,“解暗箱”后學(xué)生知道了什么,“解暗箱”突破口在哪兒,“暗箱”打開的時(shí)機(jī),什么時(shí)候打開。這樣我們對(duì)“解暗箱”課型教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
    會(huì)議休息期間,我們到小發(fā)明,小制作,小論文展室進(jìn)行了參觀。我們發(fā)現(xiàn)很多作品集科學(xué)性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性、節(jié)約性為一體,呈現(xiàn)出“小處著手,大處寓意”的特點(diǎn),作品新穎、科學(xué)、實(shí)用、小巧,富有啟發(fā)性、創(chuàng)造性等特征,實(shí)用價(jià)值高。通過參觀學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到今后要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,營(yíng)造學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生從小就學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性和探究興趣,加強(qiáng)指導(dǎo),提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
    參加了這樣的培訓(xùn)活動(dòng),我感覺很有實(shí)效性。對(duì)于“解暗箱”課型教學(xué)也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)于今后如何有效的上好科學(xué)課更有信心了。
    科學(xué)研討課心得體會(huì)篇十
    談?wù)J識(shí)、話感想、謀未來、添力量……連日來,從市直機(jī)關(guān)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層,我市各地黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)x書記“七一”重要講話。大家紛紛表示,將繼續(xù)堅(jiān)定理想信念,做好本職工作,為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。
    市人大常委會(huì)機(jī)關(guān)黨員干部表示,要通過認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)x書記“七一”重要講話精神,從黨的光輝歷史中汲取養(yǎng)分、獲取動(dòng)力,始終堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn);要堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念,牢記宗旨使命,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),在政治、思想和行動(dòng)上與黨中央、省委、市委保持高度一致,認(rèn)真執(zhí)行市委的各項(xiàng)重大決策部署,支持黨政各項(xiàng)工作;要圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問題,及時(shí)了解群眾所思所想所盼,敢于講真話、善于謀實(shí)招,協(xié)助黨委政府多做穩(wěn)人心、得人心、暖人心的`好事實(shí)事,為加快上饒全面建成小康社會(huì)進(jìn)程獻(xiàn)計(jì)出力。
    腐x是有悖于黨的宗旨、有悖于人民意愿、有違黨紀(jì)國(guó)法的社會(huì)毒瘤,習(xí)x書記在講話中強(qiáng)調(diào)“要保持黨的先進(jìn)性和純潔性,著力增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)和拒腐防變能力?!笔屑o(jì)委機(jī)關(guān)黨員干部紛紛表示,習(xí)x書記的講話鼓舞人心、催人奮進(jìn),保持黨的先進(jìn)性和純潔性要求我們一方面提升包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在內(nèi)的全體黨員嚴(yán)以用權(quán)、遵章守紀(jì)的意識(shí),始終秉持“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng);另一方面要求我們繼續(xù)保持“老虎”“蒼蠅”一起打的“零容忍”反腐態(tài)勢(shì),構(gòu)筑不能腐、不敢腐的預(yù)警防范機(jī)制。我們每一名黨員都要從自己做起,敬畏人民、敬畏組織、敬畏法紀(jì),做到心中有戒;要正確行使權(quán)力,做到秉公用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán);要始終嚴(yán)格要求自己,做到清清白白做人、干干凈凈做事,永葆共產(chǎn)黨人拒腐蝕、永不沾的政治本色。
    上饒縣五府山鎮(zhèn)紀(jì)委書記童培魏說:“作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部,做堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者就是要置身村級(jí)干部和廣大群眾之中,聆聽他們的苦衷,了解群眾想什么、盼什么,千方百計(jì)為他們出謀劃策,為他們干實(shí)事,全心全意為人民服務(wù),用實(shí)際行動(dòng)擦亮胸前黨徽、踐行入黨誓言?!?BR>    科學(xué)研討課心得體會(huì)篇十一
    《鐵路企業(yè)黨支部建設(shè)綱要》經(jīng)過第四次修改后,于2019年7月實(shí)施,這是總公司黨組結(jié)合xx大以來從嚴(yán)治黨的新形勢(shì),針對(duì)鐵路企業(yè)黨支部建設(shè)工作頒布的一個(gè)綱領(lǐng)性文件,它對(duì)于基層站段加強(qiáng)和規(guī)范黨支部基礎(chǔ)建設(shè)將起到理論保障和制度保障雙重作用。
    崔佩哲書記在今年路局工作會(huì)議上,提出“圍繞‘強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效’工作主題”開展黨的各項(xiàng)工作的總體要求。黨支部建設(shè)的“基”怎么強(qiáng),“標(biāo)”如何達(dá),是我們黨務(wù)工作者在全面從嚴(yán)治黨新形勢(shì)下必須加以思考的問題。作為一名組織助理員,我始終在思考如何“圍繞”主題開展工作,下面,我談一些不成熟的體會(huì),與大家共同交流學(xué)習(xí)。
    一是“先進(jìn)黨課”質(zhì)量問題仍待進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。從日常平推檢查考評(píng)看,一些支部滿足于“會(huì)”開了、“課”上了,任務(wù)也就完成了;會(huì)議內(nèi)容不規(guī)范、該上會(huì)而不上會(huì)。個(gè)別支部存在支委會(huì)研究落實(shí)黨建工作少、行政工作內(nèi)容多,黨員大會(huì)議題、黨小組、黨員競(jìng)賽評(píng)比、“創(chuàng)崗建區(qū)”不上支委會(huì),黨小組會(huì)照本宣科的學(xué)習(xí)文件、講話內(nèi)容居多,缺少落實(shí)支部工作的痕跡。
    二是對(duì)人嚴(yán)對(duì)己松的“燈下黑”問題亟待解決。在學(xué)習(xí)教育“燈下黑”問題專項(xiàng)整治中,基層機(jī)關(guān)黨支部(總支)較往年抓黨建的力度和意識(shí)在不斷增強(qiáng),學(xué)習(xí)教育、體會(huì)交流、會(huì)議記錄有較為明顯的改觀,但與一線支部相比,黨員教育存在死角、組織生活缺乏規(guī)范、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加所在支部、小組組織生活主動(dòng)性有欠缺等問題還不同程度存在,而且一線支部支委也存在“燈下黑”現(xiàn)象,如示范學(xué)習(xí)、作用發(fā)揮、主動(dòng)落實(shí)支部決議不到位問題不同程度存在。
    三是黨內(nèi)活動(dòng)匱乏、質(zhì)量不高。對(duì)黨內(nèi)活動(dòng)缺乏重視,多數(shù)黨員甚至個(gè)別支部書記存在開展黨內(nèi)活動(dòng)就要發(fā)點(diǎn)東西的思想,沒有把組織黨內(nèi)活動(dòng)當(dāng)做是體現(xiàn)黨員作用、展示黨員作為的一種有效形式。開展活動(dòng)時(shí),時(shí)有以文件落實(shí)文件、以通知落實(shí)通知的情況發(fā)生,缺乏有效組織和活動(dòng)創(chuàng)新,以至于有些黨內(nèi)活動(dòng)開頭轟轟烈烈,結(jié)尾悄無聲息,有始無終。
    四是黨員培訓(xùn)教育落實(shí)質(zhì)量問題應(yīng)當(dāng)重視。《綱要》明確規(guī)定兼職黨支部書記每年要集中脫產(chǎn)培訓(xùn),黨員參加的輪訓(xùn)教育一般不少于32學(xué)時(shí)。在具體落實(shí)這項(xiàng)要求上有很大差距,培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容不嚴(yán)密、組織不嚴(yán)謹(jǐn)、痕跡不明顯、落實(shí)不到位,沒有形成常態(tài)。
    一是專職黨支部書記落實(shí)主體責(zé)任意識(shí)弱化。固有的黨建思維模式?jīng)]有打破,對(duì)xx大以來黨建新形勢(shì)認(rèn)識(shí)不足,系統(tǒng)抓黨建的機(jī)制、模式、人員體系不夠完善,說起來重要,做起來看不出重要的現(xiàn)象還帶有一定傾向,文件發(fā)了不少、機(jī)制建的不少,落實(shí)中出現(xiàn)的實(shí)際困難和“瓶頸”還沒有理順;支部書記缺乏主體責(zé)任觀念和意識(shí),實(shí)際工作中存在重行政輕黨建的思想,落實(shí)質(zhì)量有很大欠缺,有馬馬虎虎的原因,也有精力旁顧的原因,“黨建否定”遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過“安全否定”的剛性,支部書記主要精力還是以抓安全、行政為側(cè)重,“一崗雙責(zé)”在車間主任、支委身上體現(xiàn)的還不夠。
    二是兼職黨支部書記黨建重視程度不夠。兼職支部書記多數(shù)是工長(zhǎng)擔(dān)任,也有部分黨員骨干擔(dān)任,普遍存在重視程度不夠,對(duì)“一會(huì)一課”質(zhì)量缺乏重視,客觀上忙于日常事務(wù)性工作較多。受黨建長(zhǎng)期弱化的影響,普通黨員不主動(dòng)、不積極參加組織生活、被動(dòng)參會(huì)、會(huì)上不語的現(xiàn)象還很突出,對(duì)黨內(nèi)生活不夠嚴(yán)肅和敬畏。
    三是缺乏對(duì)新形勢(shì)下黨內(nèi)活動(dòng)的有效探索和創(chuàng)新。為活動(dòng)而活動(dòng)的現(xiàn)象較為普遍,黨內(nèi)活動(dòng)載體沒有靈活運(yùn)用,結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)、施工、季節(jié)性等實(shí)際工作不強(qiáng),沒有把黨員應(yīng)該在實(shí)際工作中的“分量”展示給職工群眾;缺乏對(duì)黨內(nèi)活動(dòng)的總結(jié)、改進(jìn)、創(chuàng)新和考核,系統(tǒng)機(jī)制在具體跟進(jìn)落實(shí)上缺乏力度。黨員的培訓(xùn)教育制度落實(shí)缺乏真正的考核,久而久之形成了應(yīng)付湊合的局面。
    一是進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),著力抓好《綱要》的學(xué)習(xí)。新的《鐵路企業(yè)黨支部建設(shè)綱要》進(jìn)一步明確了黨支部建設(shè)“突出政治屬性、強(qiáng)化服務(wù)功能、堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)、加強(qiáng)分類指導(dǎo)、注重改革創(chuàng)新”的基本原則和“支部班子強(qiáng)、黨員隊(duì)伍強(qiáng)、基礎(chǔ)工作強(qiáng)、堡壘作用強(qiáng)”的目標(biāo)要求,量化的內(nèi)容非常具體。我們應(yīng)該把學(xué)好《綱要》作為加強(qiáng)黨支部建設(shè)的有力抓手,首先管理層包括領(lǐng)導(dǎo)干部、黨辦各部門帶頭學(xué)精學(xué)深,主動(dòng)把黨支部建設(shè)工作扛在肩上,掌握加強(qiáng)黨支部建設(shè)、提升黨建工作水平的主動(dòng)權(quán);其次幫助支部書記、支部委員包括兼職黨支部書記學(xué)細(xì)學(xué)透,他們是抓支部工作、抓黨員隊(duì)伍建設(shè)最直接、最有效的中堅(jiān)力量,制度落實(shí)靠他們、組織活動(dòng)靠他們、黨員發(fā)動(dòng)靠他們,必須抓住這些“關(guān)鍵的少數(shù)人”。
    二是進(jìn)一步補(bǔ)強(qiáng)基本功,著力提升專兼職黨務(wù)人員素質(zhì)。以黨委脫產(chǎn)辦班培訓(xùn)為依托,加強(qiáng)對(duì)黨支部書記、支部委員、黨小組長(zhǎng)(兼職黨支部書記)等黨員骨干的培訓(xùn),借助支部?jī)?yōu)勢(shì)和工作實(shí)際,把黨員輪訓(xùn)教育制度化、常態(tài)化。將支部書記“唱獨(dú)角戲”的局面向支委“打團(tuán)體賽”轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)“大黨建”的意識(shí),調(diào)動(dòng)起黨員主動(dòng)參與黨支部工作的積極性,讓黨員明晰自己應(yīng)有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù),感受到在黨內(nèi)的話語權(quán)、參與權(quán)得到尊重,培養(yǎng)黨員對(duì)黨組織虔誠(chéng)、忠誠(chéng)的理想信念和真摯的感情,選樹榜樣,學(xué)習(xí)典型,真正讓黨員先鋒模范作用在本職工作中閃亮發(fā)光。
    三是進(jìn)一步創(chuàng)新工作,著力抓好黨內(nèi)活動(dòng)載體的構(gòu)建。在把黨內(nèi)活動(dòng)、黨員培訓(xùn)教育常態(tài)化、規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上,打破模式化、形式化的活動(dòng)架構(gòu),充分利用黨內(nèi)主題、創(chuàng)崗建區(qū)、黨內(nèi)品牌、技術(shù)比武、知識(shí)競(jìng)賽、黨員評(píng)比等活動(dòng)載體,以多媒體、微信等現(xiàn)代化的傳播方式,打造靈活多樣的活動(dòng)陣地和空間,提高黨員活動(dòng)質(zhì)量,使黨員活動(dòng)由單一傳統(tǒng)型向應(yīng)用創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變,讓黨員體會(huì)到活動(dòng)給他們帶來的文化啟迪和工作動(dòng)力,促進(jìn)黨內(nèi)活動(dòng)的多元化,不斷提升黨內(nèi)活動(dòng)的實(shí)效性。
    科學(xué)研討課心得體會(huì)篇十二
    第一段:引出黨研討活動(dòng)的重要性和目的(200字)
    黨研討活動(dòng)是黨內(nèi)學(xué)習(xí)和思想交流的一種形式,旨在提高黨員的思想政治水平、黨性修養(yǎng)和工作能力,推動(dòng)黨的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展。通過這樣的活動(dòng),我們可以深入了解黨的方針政策,增強(qiáng)黨的意識(shí),發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)和凝聚力。在參與黨研討的過程中,我們不僅能夠積極參與討論,分享自己的觀點(diǎn)和思考,還能夠?qū)W習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和見解,實(shí)現(xiàn)充分學(xué)習(xí)和全面提高。
    第二段:介紹自己參與黨研討活動(dòng)的體會(huì)和收獲(300字)
    在黨研討活動(dòng)中,我不僅有機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),而且還能夠與其他黨員進(jìn)行深入的交流和討論。通過參與這樣的活動(dòng),我深刻感受到了黨內(nèi)團(tuán)結(jié)的力量和黨委的領(lǐng)導(dǎo)。在討論和交流的過程中,我認(rèn)識(shí)到黨執(zhí)政的重要性和責(zé)任,了解到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的意義。同時(shí),我也受到了其他黨員的鼓舞和啟發(fā),感受到了職業(yè)道德的力量和黨的先進(jìn)性的重要性。
    第三段:分享他人的研討體會(huì)和見解(300字)
    除了自己的體會(huì)和收獲外,我還從其他人的討論中學(xué)到了很多。不同黨員的參與和觀點(diǎn)使得我們的討論更加多元化和全面。有些同志在自己的工作中取得了顯著的成績(jī),他們與我們分享了自己成功的經(jīng)驗(yàn)和方法。還有一些同志在困難和挫折中堅(jiān)持不懈,他們的經(jīng)歷讓我深受鼓舞,并重新認(rèn)識(shí)到了困難的意義和挫折的價(jià)值。通過這樣的交流,我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要提高的地方,并且制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
    第四段:總結(jié)黨研討活動(dòng)的意義和作用(200字)
    黨研討活動(dòng)是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的理論知識(shí)、加強(qiáng)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)和凝聚力、實(shí)現(xiàn)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑。通過這樣的活動(dòng),我們?cè)鰪?qiáng)了黨的意識(shí),提高了理論素質(zhì),增強(qiáng)了實(shí)踐能力,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力,提高了自身的政治道德水平,推動(dòng)了黨的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展。
    第五段:展望未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向(200字)
    通過參與黨研討活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到了自身的不足和需要提高的地方,并制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和發(fā)展目標(biāo)。將來,我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),提高自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力,不斷提高自己,為黨和人民做出更大的貢獻(xiàn)。此外,我還希望能夠積極參與更多的黨研討活動(dòng),與其他黨員進(jìn)行更深入的交流和討論,共同進(jìn)步,并為黨的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
    科學(xué)研討課心得體會(huì)篇十三
    結(jié)構(gòu)化研討主要根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)而設(shè)計(jì),是一種貫徹結(jié)構(gòu)化思維方式的有效研討工具,根據(jù)解決問題的邏輯思維過程將研討結(jié)構(gòu)化,即:查擺問題、分析原因、提出對(duì)策建議,并綜合運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法、團(tuán)隊(duì)列名法、魚骨刺圖法、金魚缸法、四副眼鏡法等各種研討工具和方法,提高研討的質(zhì)量和效果,使學(xué)習(xí)在深度和廣度上深入和延展。通過近期的結(jié)構(gòu)化研討,本人切實(shí)的感覺到了自身能力的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅(jiān)定性,增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。參加結(jié)構(gòu)化研討以來本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲:
    一、通過結(jié)構(gòu)化研討,使我重新增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。
    當(dāng)今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),是電子化、xx網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì),其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)gj,一個(gè)民族,一個(gè)個(gè)人,要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)展,唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。要面對(duì)不斷更新的工作要求就要靠不斷學(xué)習(xí)并接受新思維,不斷創(chuàng)新思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。通過這一年來的研討學(xué)習(xí),使我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)研討與學(xué)習(xí),確實(shí)是我們每一個(gè)人提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要看,是提高自身工作能力最直接的手段之一,也是我們提高業(yè)務(wù)水平的有效途徑。只有通過與他人的不斷交流學(xué)習(xí),才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,真正實(shí)現(xiàn)自我能力的提升。
    二、通過結(jié)構(gòu)化研討,使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
    1、要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)?!叭忠庾R(shí)”,是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問題,表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟,表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境地,表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題,就是要求我們要有超前的思維,要有悟性,有創(chuàng)新精神,而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事,要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”,自覺適應(yīng)目前形勢(shì)進(jìn)展需要,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感,提高自身能力素養(yǎng)和調(diào)整好精神狀態(tài),為社會(huì)進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,貢獻(xiàn)力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體,小局服從大局的'原則,始終保持1健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí),敢于負(fù)責(zé),勇挑重?fù)?dān)。
    2、要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào),要善于與同事,上級(jí)業(yè)務(wù)部門進(jìn)行溝通,要學(xué)會(huì)尊重別人,不利于團(tuán)結(jié)的話不說,不利于團(tuán)結(jié)的事不做,積極主動(dòng)地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,把反思當(dāng)成一種文化,通過反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
    3、要敢于吃虧、吃苦、吃氣,弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?!叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神,是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊,寬以待人。要多體諒他人,遇事多為別人著想,即使別人犯了錯(cuò)誤,或冒犯了自己,也不要斤斤計(jì)較,以免因小失大,損害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神,樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的事,嚴(yán)格要求自己。
    4、要寬宏大量,學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù),是一種境地,要達(dá)到這種境地,就必須擁有博愛的心,博大的胸襟,還要有一份坦蕩、一種氣概,包容是贏得朋友的前提,包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流,包容別人的過錯(cuò),是為了讓別人更好地改過,與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓,做到心理相容。
    志,沒有了文明,就沒有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素養(yǎng),做一個(gè)堂堂正正的人,做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,文明就是我們素養(yǎng)的前沿,擁有文明,就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素養(yǎng),我們這個(gè)gj的整體素養(yǎng)才能提高。我們要從自我做起,從每一件小事做起,做文明事,說文明話,讓文明禮儀成為社會(huì)進(jìn)展的主流,讓我們的素養(yǎng)上一個(gè)臺(tái)階。
    6、要廉潔自律,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政,嚴(yán)格自律,自覺接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定,不斷提高拒腐防變的能力,堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人,始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)。
    總之,結(jié)構(gòu)化研討,我收獲頗多,感觸頗深,在獲得知識(shí)的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素養(yǎng)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足,今后,我要把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),用歸零心態(tài),向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué),向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué),通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí),努力鍛造自己,提高自己,使自己成為無愧于人們的合格的干部。
    科學(xué)研討課心得體會(huì)篇十四
    在這次大研討會(huì)上,我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)和探討的重要性。這不僅是因?yàn)檠杏憰?huì)讓我意識(shí)到了自己的不足之處,也讓我認(rèn)識(shí)到自己可以改進(jìn)的方面。在會(huì)議上,我聽取了來自不同領(lǐng)域?qū)<业慕?jīng)驗(yàn)和知識(shí),這些都給我提供了全新的視角和思路。此外,我還結(jié)識(shí)了不少志同道合的人,我們一起分享自己的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn),互相學(xué)習(xí)互相幫助。在這次大研討中,我收獲頗豐,對(duì)學(xué)習(xí)和探討有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
    第二段
    值得一提的是,在大研討會(huì)上,傳統(tǒng)文化的探討也成為了一個(gè)重要話題。尤其是在全球化背景下,保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化已經(jīng)變得更加重要。在研討中,我聽取了許多傳統(tǒng)文化專家的發(fā)言,他們不僅闡述了傳統(tǒng)文化的歷史背景和現(xiàn)狀,還提出了許多有啟迪性的觀點(diǎn)和建議。這些都讓我感受到傳統(tǒng)文化對(duì)于我們現(xiàn)代人來說的重要性,也激發(fā)了我進(jìn)一步探索和傳承傳統(tǒng)文化的熱情。
    第三段
    此外,在大研討會(huì)上,我還學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)合作的技巧和方法。在現(xiàn)代社會(huì)中,團(tuán)隊(duì)合作已經(jīng)成為了不可或缺的一部分,無論是在工作還是在日常生活中。在這次大研討中,我學(xué)習(xí)到了溝通、協(xié)調(diào)、合作等技巧,這些都對(duì)我今后的團(tuán)隊(duì)合作有著重要的意義。通過與不同領(lǐng)域的人們進(jìn)行交流和探討,我也學(xué)習(xí)到了更加寬廣的視野和思維方式,這些都對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作來說必不可少。
    第四段
    大研討會(huì)還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,并激勵(lì)了我進(jìn)一步提升自我。在與專家和同行的交流過程中,我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的觀點(diǎn)和知識(shí)儲(chǔ)備還不夠充分。但是,通過與他人的交流和學(xué)習(xí),我也找到了改進(jìn)自己不足之處的方法和途徑。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我可以進(jìn)一步提升自我,讓自己成為更加全面和優(yōu)秀的人。
    第五段
    總的來說,這次大研討會(huì)讓我獲益匪淺。我學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)和技巧,增長(zhǎng)了見識(shí)和思維方式。同時(shí),我也結(jié)識(shí)了不少有志之士,分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),使我更加堅(jiān)定了前行的信心和動(dòng)力。我相信,在今后的未來中,我會(huì)繼續(xù)在學(xué)習(xí)和探索的道路上前行,不斷提升自我,讓自己成為更加優(yōu)秀和有成就的人。
    科學(xué)研討課心得體會(huì)篇十五
    在學(xué)習(xí)、工作和生活中,我們常常需要進(jìn)行研討,以提高自己的能力和知識(shí)水平。近日,我參加了一次心得體會(huì)研討活動(dòng),深感其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過這次研討,我不僅學(xué)到了許多知識(shí),也體會(huì)到了研討的好處,這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生重要影響。
    第二段:研討的知識(shí)收獲
    在研討活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)和老師,他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都有深厚的知識(shí)儲(chǔ)備。在討論中,我從他們那里學(xué)到了許多新的知識(shí),拓寬了自己的眼界。比如,在研討中,我學(xué)到了如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作,如何提高自己的溝通能力,如何處理復(fù)雜的問題等等。這些知識(shí)不僅對(duì)我的學(xué)業(yè)有很大的幫助,也對(duì)我的人際交往和解決問題的能力有很大的提升。
    第三段:研討的思維碰撞
    在研討活動(dòng)中,我們進(jìn)行了許多有關(guān)專題的討論,這些討論往往聽取不同人的觀點(diǎn)和意見。這種思維的碰撞,使我從不同的角度去思考一個(gè)問題,提供了更多的思考空間。通過和他人的交流和討論,我發(fā)現(xiàn)自己的思維也得到了拓展。我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn),也更加懂得如何去說服別人。這些在研討中獲得的思維碰撞,對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生積極的影響。
    第四段:研討的情感交流
    在研討活動(dòng)中,我們不僅有了知識(shí)上的交流和碰撞,也建立了深厚的情感聯(lián)系。通過與他人共同努力、為同一個(gè)目標(biāo)奮斗,我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神,增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。在研討活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友,我們一起學(xué)習(xí)、互相幫助,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。這種情感的交流,不僅使我感到自己不再孤單,也讓我更加深信團(tuán)隊(duì)的力量。
    第五段:研討的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變
    通過這次研討活動(dòng),我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能,也對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更多的思考。我意識(shí)到,只有不斷地學(xué)習(xí)、交流和研討,才能不斷地提高自己。研討活動(dòng)不僅是一次獲取知識(shí)的機(jī)會(huì),更是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在研討活動(dòng)中,我不僅學(xué)到了如何更好地與他人合作,還學(xué)到了如何更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。這些對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生重要的影響,使我成為一個(gè)更好的人。
    總結(jié):
    通過這次研討,我深刻體會(huì)到了研討對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。研討不僅使我們獲得了新的知識(shí)和技能,還提供了思維和情感的碰撞,幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決它們。通過研討,我們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神,增強(qiáng)自己的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。通過研討的學(xué)習(xí)和交流,我們學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作,如何更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。這些對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生積極的影響,使我們成為更好的人。
    科學(xué)研討課心得體會(huì)篇十六
    “強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”是2019年全路工作的主題。作為基層站段黨委辦公室的一員,面對(duì)黨的xx屆六中全會(huì)聚焦全面從嚴(yán)治黨這一重大歷史課題,學(xué)習(xí)好、貫徹好六中全會(huì)精神,是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,全黨十分重要的政治任務(wù)。如何貫徹落實(shí)xx屆六中全會(huì)精神,加強(qiáng)基層黨建工作,提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量,也是新時(shí)期對(duì)我們黨務(wù)工作者提出的新的課題。
    1. 抓認(rèn)識(shí)。黨的xx大以來,就嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活提出了一系列新思想新論斷新要求,突出強(qiáng)調(diào)了其地位作用,明確提出了重點(diǎn)內(nèi)容,深刻闡明了思路方法,為嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活指明了方向、提供了遵循。我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)我們黨區(qū)別于其他非馬克思主義政黨的本質(zhì)特征;深刻認(rèn)識(shí)嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重大作用;深刻認(rèn)識(shí)黨內(nèi)政治生活不正常的嚴(yán)重后果。著力解決理解認(rèn)識(shí)有偏差、把黨內(nèi)政治生活局限于“先進(jìn)黨課”等問題,堅(jiān)持黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線,堅(jiān)持和完善民主集中制、嚴(yán)格黨的組織生活等重點(diǎn)內(nèi)容,集中解決好突出問題。
    2. 抓制度。一是健全、細(xì)化相關(guān)制度。應(yīng)根據(jù)本單位實(shí)際,制定可操作性強(qiáng)的制度,進(jìn)而指導(dǎo)各黨支部制定具有一定約束性和指導(dǎo)性的具體制度,讓黨支部有章可循,堅(jiān)決杜絕照抄照搬,制度陳舊等現(xiàn)象。二是發(fā)揚(yáng)民主集中制。認(rèn)真貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的基本原則,營(yíng)造民主討論的良好氛圍,鼓勵(lì)講真話、講實(shí)話,防止只要集中不要民主的獨(dú)斷專行。三是嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活制度。不斷強(qiáng)化黨內(nèi)政治生活制度的約束力和執(zhí)行力,加大對(duì)基層黨支部的監(jiān)督指導(dǎo)力度,促進(jìn)制度效力和功能作用的發(fā)揮。堅(jiān)決落實(shí)“先進(jìn)黨課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、黨員黨性定期分析和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活會(huì)等制度,不斷提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量。
    3. 抓程序。強(qiáng)化黨內(nèi)政治生活制度的約束力和執(zhí)行力,促進(jìn)制度效力和功能作用的發(fā)揮,增強(qiáng)黨組織的凝聚力。強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督,增強(qiáng)黨員的制度意識(shí),無論是黨組織還是黨員干部,都應(yīng)該遵守準(zhǔn)則、嚴(yán)守規(guī)矩、規(guī)范行為,形成遵守制度的良好氛圍。針對(duì)目前黨內(nèi)生活程序不規(guī)范、內(nèi)容簡(jiǎn)化老化、以文件傳達(dá)文件、以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議、以文件學(xué)習(xí)代替黨內(nèi)政治生活等問題,一是需要加強(qiáng)對(duì)基層黨支部的指導(dǎo)幫促,通過參加支部黨內(nèi)政治生活、典型示范、支部交流等方式逐步規(guī)范其組織程序。二是需要加強(qiáng)檢查監(jiān)督和考核,加強(qiáng)過程監(jiān)督,將黨內(nèi)政治生活的規(guī)范情況納入黨支部的日??己?,對(duì)于私自簡(jiǎn)化程序的要嚴(yán)肅考核,增強(qiáng)組織程序的嚴(yán)肅性。
    4. 抓作用。應(yīng)注重解決黨性黨紀(jì)黨風(fēng)方面存在的突出問題,切實(shí)增強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng),增強(qiáng)黨組織的凝聚力向心力。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不斷豐富黨內(nèi)政治生活的內(nèi)容,把黨內(nèi)生活搞得更加生動(dòng)活潑,提高政治生活的吸引力感染力。創(chuàng)新黨內(nèi)政治生活形態(tài)和方式方法,擴(kuò)大參與對(duì)象和范圍,不斷提高黨內(nèi)政治生活的開放性共享性。切實(shí)通過加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活,達(dá)到“四個(gè)著力”的目標(biāo),形成又有集中又有民主、又有紀(jì)律又有自由、又有統(tǒng)一意志又有個(gè)人心情舒暢生動(dòng)活潑的政治局面。
    支部書記是黨支部的帶頭人,是黨支部的核心力量,其綜合素質(zhì)直接決定支部工作開展的好與壞、基層黨建水平的高與低、黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力的強(qiáng)與弱。
    1. 把好“入口關(guān)”。在選拔任用專職黨支部書記上,應(yīng)嚴(yán)格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),從源頭上嚴(yán)把黨支部書記“入口關(guān)”,嚴(yán)格按照《黨章》,通過民主選舉,使那些政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好、肯奉獻(xiàn)的優(yōu)秀黨員擔(dān)任黨支部書記。
    2. 備好“人才庫(kù)”。按照素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的原則,建立黨支部書記后備人才庫(kù)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)儲(chǔ)備人才的教育、培養(yǎng)和考核,使其真正成為支部書記的后備力量。
    3. 堅(jiān)持培訓(xùn)提素。針對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)黨支部書記能力素質(zhì)提出的新要求,本著“缺什么、補(bǔ)什么”的原則,堅(jiān)持定期培訓(xùn)制度,認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃,不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容,積極創(chuàng)新培訓(xùn)載體,確保專兼職黨支部書記培訓(xùn)內(nèi)容有效管用,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),改變個(gè)別支部書記黨建知識(shí)匱乏、思想站位不高等問題,使黨支部書記隊(duì)伍的整體素質(zhì)能力得到穩(wěn)步提升。
    廣大黨員是構(gòu)成黨的基石和細(xì)胞,是保持黨支部作用發(fā)揮的重要因素,是構(gòu)建“黨員隊(duì)伍好”的主要力量。要堅(jiān)持思想引領(lǐng),以愛崗敬業(yè)為主要內(nèi)容,深化思想理論教育和黨性黨風(fēng)教育。
    1. 做好積極分子、預(yù)備黨員的教育管理。一是在黨的基本知識(shí)教育的同時(shí),突出理想信念教育,引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)思想政治素質(zhì)的培養(yǎng),進(jìn)一步堅(jiān)定政治信仰。二是堅(jiān)持“細(xì)致、認(rèn)真、從嚴(yán)”的原則,堅(jiān)持嚴(yán)格發(fā)展程序,認(rèn)真落實(shí)發(fā)展黨員“三公開”制度和投票表決制度,確保嚴(yán)肅性。
    2. 強(qiáng)化黨員技術(shù)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。一是上好技術(shù)黨課。應(yīng)注重發(fā)揮高級(jí)技師、業(yè)務(wù)專家的作用,組建技術(shù)黨課兼職教師隊(duì)伍,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)工作的需要,每季度至少為一線黨員進(jìn)行一次授課。二是結(jié)對(duì)幫帶。為新轉(zhuǎn)崗黨員、復(fù)轉(zhuǎn)軍人黨員、業(yè)務(wù)能力較差黨員、新大學(xué)生黨員、新提拔的年輕干部等,指派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨員結(jié)對(duì)幫帶。通過技術(shù)培訓(xùn),真正使黨員成為業(yè)務(wù)上的帶頭人。
    3. 健全完善黨員隊(duì)伍分析和考核制度。按照政治素質(zhì)、崗位技能、工作業(yè)績(jī)、群眾評(píng)價(jià)的“四優(yōu)”黨員標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合考評(píng),表彰先進(jìn),督促后進(jìn),切實(shí)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
    黨建工作作為國(guó)有企業(yè)發(fā)展中的“軟實(shí)力”,必須在發(fā)展中積極轉(zhuǎn)變工作思路,主動(dòng)作為,不斷為安全生產(chǎn)等工作提供“正能量”。
    1. 充分發(fā)揮基層黨支部集合隊(duì)伍、聚合人心的作用,堅(jiān)持黨支部建設(shè)與團(tuán)組織建設(shè)、基層工會(huì)建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)結(jié)合起來,做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象,達(dá)到凝心聚力,打造共同價(jià)值觀的目的。
    2. 突出黨內(nèi)活動(dòng)實(shí)效,創(chuàng)新黨內(nèi)品牌。豐富“創(chuàng)崗建區(qū)”“黨內(nèi)品牌”等活動(dòng)的形式內(nèi)容,積極組織開展消滅“兩違”、為安全獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等主題活動(dòng),建立和完善黨內(nèi)“三無”活動(dòng)的考核激勵(lì)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)黨員隊(duì)伍“無違章、無違紀(jì)、無事故”,形成對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的有效防范。
    3. 組織黨員骨干、技術(shù)骨干開展技術(shù)攻關(guān)、科技攻關(guān),以黨支部為單位,圍繞設(shè)備存在的頑癥,選建課題,尋找解決問題的方法和途徑,全面提升黨內(nèi)活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化、精品化水平。
    科學(xué)研討課心得體會(huì)篇十七
    2019年,根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù),路局、路局黨委將“堅(jiān)持強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、全面提質(zhì)增效、建設(shè)首善之局”作為全局2019年的工作主線,為全局上下認(rèn)真貫徹落實(shí)總公司工作會(huì)議、牢固樹立新發(fā)展理念指引了方向、明確了目標(biāo)。辦公室作為一個(gè)綜合辦事機(jī)構(gòu),是單位對(duì)外的窗口、聯(lián)系的橋梁、運(yùn)行的樞紐,作為辦公室系統(tǒng)人員,如何實(shí)現(xiàn)崗位成才、為建設(shè)中國(guó)鐵路首善之局貢獻(xiàn)力量,是我們每一個(gè)京鐵辦公人的當(dāng)務(wù)之急。通過這次“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效、建首善之局”主題研討活動(dòng),我總結(jié)出以下三點(diǎn)認(rèn)識(shí):
    一、高的標(biāo)準(zhǔn)——是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的警戒線。突出標(biāo)準(zhǔn)落實(shí),就是在堅(jiān)持規(guī)范的基礎(chǔ)上,建立健全管理層、執(zhí)行層、作業(yè)層、監(jiān)督層各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),通過強(qiáng)化作業(yè)人員的責(zé)任意識(shí)和“紅線”意識(shí),加大意識(shí)培育力度、創(chuàng)新意識(shí)培育方法、提高意識(shí)培育效果,實(shí)現(xiàn)職工思想認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化。作為辦公系統(tǒng)的我們,或許參與現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)不多,但應(yīng)當(dāng)始終以高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。在辦公室,最常見的客人便是“文字先生”,我們漢語的博大精深可謂名揚(yáng)四海,正是因?yàn)樗拇竺Χ?、其?nèi)涵之豐富,使得我們和“文字先生”切磋時(shí)謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎。古人云:“一字之失,一句為之蹉跎;一句之誤,通篇為之梗塞”,這就要求我們做到字字推敲、句句斟酌,哪怕一個(gè)小標(biāo)點(diǎn),也不能放任自流,我們起草的文書,并不要求語言華麗,但通篇的字里行間都要透露著合法、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)和標(biāo)準(zhǔn)。
    二、嚴(yán)的要求——是干部職工做事的參照系。新形勢(shì)下,隨著各種新設(shè)備的投入使用,我們的思想要解放、思路要開闊、管理要精細(xì)、作業(yè)要到位,這對(duì)我們開拓創(chuàng)新的能力以及主動(dòng)接招、有效落實(shí)的意識(shí)提出了更高要求。從管理層面,按照“逐級(jí)負(fù)責(zé)、專業(yè)負(fù)責(zé)、分工負(fù)責(zé)、崗位負(fù)責(zé)”的要求,各級(jí)管理人員應(yīng)做到各司其責(zé)、各盡其職,不能一竿子插到底,權(quán)能交叉,責(zé)任不明,甚至推卸責(zé)任;從執(zhí)行層面,應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)總公司、路局工作會(huì)議的部署要求,以《技規(guī)》《行規(guī)》《站細(xì)》等基本規(guī)章為依據(jù),結(jié)合車務(wù)段實(shí)際情況,以高度的責(zé)任感和使命感推進(jìn)各項(xiàng)工作,遇有與實(shí)際情況相悖的情況,要發(fā)揮“你我共管”的精神,合力共為,不斷改進(jìn)完善措施,使制度辦法更加科學(xué)規(guī)范。作為辦公室人員,對(duì)于交辦的事情,要竭盡全力做到最好,不要設(shè)想后面還有分管領(lǐng)導(dǎo)或相應(yīng)業(yè)務(wù)科室為我們指導(dǎo)把關(guān),嚴(yán)格要求自己,從自己手中出來的事和文章都要是精品、最好,毫不謙虛地釋放它的美。
    三、實(shí)的作風(fēng)——是全段隊(duì)伍建設(shè)的持久力。實(shí)的作風(fēng)就是積極履職盡責(zé)、想事謀事、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高工作能力,堅(jiān)決杜絕好人主義,硬起手腕抓落實(shí),嚴(yán)格管理抓考核。而對(duì)于我們辦公室人員也無一例外,要切實(shí)增強(qiáng)辦公室同仁的大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),建成一支勤政、務(wù)實(shí)、高效、廉潔的工作隊(duì)伍,提高行政工作的管理水平、服務(wù)質(zhì)量和工作效率;嚴(yán)格杜絕“庸、懶、散、奢”機(jī)關(guān)病,以“求實(shí)務(wù)實(shí)扎實(shí)”的作風(fēng)開展辦公室工作,為鐵路跨越式發(fā)展提供主動(dòng)、超前、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),就好像蠟燭,燃燒自己,成就事業(yè),爭(zhēng)做“首善人”。
    總之,辦公室是“窗口”“門面”,整潔大方的儀表、平易近人的態(tài)度、文明禮貌的言語、得體適當(dāng)?shù)拇私游铮际俏覀兙╄F辦公人不可或缺的素質(zhì),我們應(yīng)把自身形象置于整體服務(wù)形象之中,堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、實(shí)作風(fēng),“知大局、識(shí)大體”,努力做到慎言、慎思、慎微、慎行 ,切實(shí)維護(hù)嚴(yán)謹(jǐn)、高效、務(wù)實(shí)的整體形象,在建設(shè)“中國(guó)鐵路首善之局”的道路上,讓我們共同書寫光輝篇章,共創(chuàng)美好明天。
    以上所述是我參加這次“強(qiáng)基達(dá)標(biāo),提質(zhì)增效,建首善之局”研討活動(dòng)后的三點(diǎn)認(rèn)識(shí),尚不成熟,請(qǐng)大家批評(píng)指教。
    科學(xué)研討課心得體會(huì)篇十八
    研討和心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中常常遇到的環(huán)節(jié)。通過研討,我們能與他人交流各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),共同解決問題并取得進(jìn)步;通過總結(jié)心得體會(huì),我們能夠更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的能力和素質(zhì)。本文將就研討和心得體會(huì)的重要性、研討的技巧、研討實(shí)踐中的注意事項(xiàng)以及進(jìn)行心得體會(huì)的思路進(jìn)行探討。
    第二段:研討的重要性
    研討是一種高效的學(xué)習(xí)和工作方法。在研討中,我們可以聽取不同人士的不同觀點(diǎn)和意見,拓寬自己的思路,開闊眼界;同時(shí),研討能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,激發(fā)集體智慧,加強(qiáng)彼此之間的互動(dòng)和溝通。研討能夠有效地解決問題,確保工作的高質(zhì)量和高效率。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到研討的重要性,學(xué)會(huì)運(yùn)用研討這一方法,提高自身的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。
    第三段:研討的技巧
    研討是一項(xiàng)需要技巧的活動(dòng)。首先,我們要有辯證的思維,能夠全面、客觀地看待問題,不片面、主觀地進(jìn)行思考和判斷。其次,我們要尊重他人的意見,不妄自尊大,聽取他人的話語并能夠正確處理他人意見和自己的觀點(diǎn)。同時(shí),我們要善于提問,通過提問來引導(dǎo)和激發(fā)對(duì)話的深入,同時(shí)也能夠檢驗(yàn)和完善自己的想法。最后,我們要善于總結(jié),總結(jié)研討過程中的收獲和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),形成有結(jié)論的思路。
    第四段:研討實(shí)踐中的注意事項(xiàng)
    在進(jìn)行研討時(shí),我們還要注意一些實(shí)踐中的問題。首先,建立和諧的氛圍十分重要,研討應(yīng)該在和睦的環(huán)境中進(jìn)行,保證每個(gè)人都能充分發(fā)表意見和進(jìn)行表達(dá)。其次,要確定研討的目標(biāo)和主題,確保研討的方向明確,避免在研討過程中偏離主題。同時(shí),要善于管理時(shí)間,合理分配各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,避免時(shí)間的浪費(fèi)。最后,進(jìn)行主動(dòng)的交流和互動(dòng),不僅是聽取他人的觀點(diǎn),也要積極表達(dá)自己的意見和看法,促進(jìn)研討的深入和完整。
    第五段:心得體會(huì)的思路
    除了研討,進(jìn)行心得體會(huì)也是十分重要的一環(huán)。當(dāng)完成一項(xiàng)任務(wù)或參加一個(gè)活動(dòng)后,我們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),形成自己的心得體會(huì)。首先,我們要回顧整個(gè)過程,回憶和總結(jié)自己在過程中遇到的問題、面臨的困難以及采取的解決措施。其次,要客觀分析,評(píng)估自己在任務(wù)中的表現(xiàn)和工作效果,從個(gè)人角度和團(tuán)隊(duì)角度進(jìn)行全面考量。然后,要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),明確自己在過程中學(xué)到的東西以及需要改進(jìn)的地方。最后,要進(jìn)行反思和展望,查漏補(bǔ)缺,為下一次的工作和學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
    總結(jié):研討和心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)和工作的重要環(huán)節(jié)。通過研討,我們能夠匯聚團(tuán)隊(duì)智慧,解決問題,提高工作效率;通過心得體會(huì),我們能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)自己的能力和方法。因此,我們要善于運(yùn)用研討的技巧,注意一些實(shí)踐中的問題,并進(jìn)行有效的心得體會(huì)。這樣,我們才能不斷提高自己的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。
    科學(xué)研討課心得體會(huì)篇十九
    5月10日至13日,有幸在學(xué)校主任的帶領(lǐng)下和英語組的另外兩名英語老師一起到參加了第xx屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)英語教學(xué)觀摩研討會(huì)。這次研討會(huì)邀請(qǐng)到了全國(guó)各個(gè)地方的名師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課。很多經(jīng)常在英語各大報(bào)告會(huì)上出現(xiàn)的名師講完課又圈粉無數(shù),被我們?cè)趫?chǎng)的英語教師們稱之為大神、大師。作為參會(huì)的一員,對(duì)各位老師的講課更是敬佩不已,每位教師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和獨(dú)特的個(gè)人魅力。下面,來總結(jié)一下從特別被圈粉的幾位小學(xué)英語教育界大師那里得到的優(yōu)秀教學(xué)方法的啟示和教育理念的提升。首先,是來自xx市xx區(qū)外國(guó)語學(xué)校的xx老師。
    整堂課上,主老師風(fēng)趣幽默,讓學(xué)生在愉悅的課堂氣氛中樂于思考,積極分享。課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,從看圖到聽說再到分享總結(jié),主老師一直給學(xué)生營(yíng)造用英語進(jìn)行思維并表達(dá)的英語學(xué)習(xí)氛圍。另外,還有許多細(xì)節(jié)值得學(xué)習(xí),例如上課的評(píng)價(jià)方式就做了精心的設(shè)計(jì),本節(jié)課主要內(nèi)容為five step guide for online shopping.主要通過閱讀讓孩子們學(xué)習(xí)網(wǎng)上購(gòu)物的五個(gè)步驟及注意事項(xiàng)。然后主老師做了愛心、鉆石、皇冠樣子的小卡片,如果哪位學(xué)生回答問題回答的很好就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)貼在黑板上,然后等學(xué)完網(wǎng)購(gòu)步驟后討論如何選擇買家,黑板上這些獎(jiǎng)勵(lì)就是重要的評(píng)判標(biāo)志,之間的聯(lián)系自然并緊密。
    第二位敬佩的大咖是來自xx市中路小學(xué)的xx老師,林老師打破常規(guī),帶來了一節(jié)一年級(jí)的課。課堂真實(shí)有效,很受用。她在我們?nèi)绾芜M(jìn)行低端英語啟蒙上給大家了很好的啟示。例如,課前和孩子們打完招呼用簡(jiǎn)單的圖片和肢體語言讓學(xué)生明白英語課堂的指令:listen,talk,read,stop。我們一線教師很多對(duì)一年級(jí)的課堂孩子們?cè)诼牪欢那闆r下怎樣用英語授課,林老師用她的實(shí)例告訴我們肢體語言的重要性,簡(jiǎn)單指令的重要性。并且讓孩子通過觀察標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同,學(xué)會(huì)英語不同的語音語調(diào)。針對(duì)較難的句子并沒有說出英語意思,而是在課件上標(biāo)上漢語,不用解釋,孩子就能很快的明白。整堂課完全遵循一年級(jí)孩子的特征,由課堂用語的訓(xùn)練到字母的認(rèn)識(shí)再到語調(diào)的訓(xùn)練都體現(xiàn)了林老師的智慧和用心,在以后得教學(xué)當(dāng)中,我也會(huì)把這些行之有效的方法運(yùn)用到自己的課堂上。
    還有來自廣東田教師,講完課圈粉無數(shù),被大家稱為大師,大神。田老師最值得學(xué)習(xí)的是英語課上豐富的表情和上課時(shí)發(fā)自內(nèi)心的快樂。他的課堂氣氛輕松,由歌曲引到單詞發(fā)音,整堂課都充滿了歡樂,孩子們樂享其中,這是我們小學(xué)的課堂應(yīng)該呈現(xiàn)的。
    還有一位身邊的大咖,我們六一小學(xué)的校長(zhǎng)。王校長(zhǎng)是北方唯一一個(gè)站上全國(guó)講臺(tái)的老師,欽佩無比,身為六一人,為此感到無比榮耀。王校長(zhǎng)在語音教學(xué)方面給大家做了一個(gè)典范,就像沈峰教授說的那樣,我們現(xiàn)在的英語教學(xué)缺乏的正是扎實(shí)的語音,扎實(shí)的音形義的教學(xué)。王校長(zhǎng)講的正是我們課本中的教學(xué)材料,根據(jù)已有的材料進(jìn)行拓展延伸,利用繪本將所學(xué)語音知識(shí)運(yùn)用其中,作到了授人以魚不如授人以漁。這種方法在語音教學(xué)中值得借鑒和運(yùn)用。
    不管哪位大咖,他們都有一個(gè)共同的特征,那就是擁有一顆熱愛教育的心,對(duì)孩子滿滿的愛,用這份愛對(duì)教學(xué)進(jìn)入深入的研究,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新讓課堂變得有趣,讓學(xué)生愛上課堂,我想,這種精神就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。真正熱愛教育,靜下心來去研究教學(xué)。作為英語教師的我們,首先把自己變得優(yōu)秀,把自己的語音功底變得深受,然后才能培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀。因此,在以后的教學(xué)中,我首先做的應(yīng)該是把自己的英語知識(shí)拾回來,把眼光不僅僅放在現(xiàn)階段所教的小學(xué)階段,應(yīng)多聽多練,保持充足的英語知識(shí)和技能,這樣才能給孩子正確的示范。