心得體會(huì)是個(gè)人在一段時(shí)間后對(duì)某個(gè)事物、經(jīng)歷或知識(shí)的感悟和領(lǐng)悟。要寫好一篇心得體會(huì)，首先需要明確總結(jié)的對(duì)象和范圍。可以選擇一個(gè)具體的學(xué)習(xí)項(xiàng)目、工作任務(wù)或生活經(jīng)歷作為總結(jié)的主題，然后按照一定的結(jié)構(gòu)和順序進(jìn)行敘述和歸納。在寫作過程中，可以分析自己的收獲和成果，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同時(shí)也要客觀公正地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，并提出進(jìn)一步提高的建議和計(jì)劃。此外，寫心得體會(huì)時(shí)還要注意語言簡(jiǎn)明扼要、邏輯清晰，通過生動(dòng)的事例和體會(huì)來增加文章的可讀性和說服力。讓我們一起來欣賞一些成功的心得體會(huì)范文，從中汲取寫作靈感。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）。
小組實(shí)習(xí)作為學(xué)生學(xué)習(xí)和體驗(yàn)社會(huì)的一種方法，已經(jīng)成為了我們大學(xué)教育的重要組成部分。在實(shí)習(xí)過程中，我們通過小組合作，發(fā)現(xiàn)并解決問題，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。在這篇文章中，我將分享我的小組實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，分析其中的問題和挑戰(zhàn)，并概述如何通過學(xué)習(xí)和使用不同的工具和技巧來解決這些挑戰(zhàn)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作（250字）。
在小組實(shí)習(xí)過程中，團(tuán)隊(duì)合作是關(guān)鍵因素之一。我們總是需要根據(jù)個(gè)人的專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)以及小組的需要來分配任務(wù)和職責(zé)。在實(shí)習(xí)之初，我們決定了每個(gè)小組成員的職責(zé)，然后討論了如何分配任務(wù)以便在期限內(nèi)完成項(xiàng)目。在實(shí)際執(zhí)行中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些小組成員可能不會(huì)在期限內(nèi)完成任務(wù)，有些可能分配了任務(wù)卻沒有完全理解相關(guān)的信息和知識(shí)。針對(duì)這些問題，我們決定讓每個(gè)人互相檢查任務(wù)，互相幫助解決問題，以確保項(xiàng)目的順利完成。
第三段：交流技巧（250字）。
在小組實(shí)習(xí)中，良好的交流技巧是至關(guān)重要的。我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)團(tuán)隊(duì)決策和交流的環(huán)境，以便每個(gè)人都能表達(dá)自己的意見和想法。在我們的小組實(shí)習(xí)中，我們利用在線會(huì)議、郵件、短信等多種途徑進(jìn)行交流，并創(chuàng)造了一個(gè)在線文檔共享平臺(tái)，以便每個(gè)人都可以隨時(shí)查看任務(wù)進(jìn)度和文檔。此外，我們?cè)谛〗M內(nèi)部設(shè)立了交流討論和分享經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間。這些措施可以提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和準(zhǔn)確性，并確保實(shí)習(xí)項(xiàng)目的成功完成。
第四段：時(shí)間管理（250字）。
時(shí)間管理也是小組實(shí)習(xí)過程中需要面對(duì)的重要問題。每個(gè)小組成員都有自己的日程安排和個(gè)人事務(wù)，也需要提前準(zhǔn)備好實(shí)習(xí)所需的各項(xiàng)材料。我們定期匯報(bào)任務(wù)完成情況，看是否有任何問題需要解決，并提出計(jì)劃以便及時(shí)地調(diào)整任務(wù)到每個(gè)人的工作進(jìn)度。在實(shí)習(xí)過程中，我們學(xué)到了如何增強(qiáng)自己的自我管理能力以及如何準(zhǔn)確地評(píng)估自己在一定時(shí)間內(nèi)所需完成的任務(wù)量以及時(shí)間管理工具和技巧的使用。
第五段：總結(jié)（300字）。
總之，小組實(shí)習(xí)是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，但需要在團(tuán)隊(duì)合作、交流技巧和時(shí)間管理等方面面臨許多挑戰(zhàn)。通過與團(tuán)隊(duì)和導(dǎo)師的互動(dòng)，以及合理地分配任務(wù)、有效地交流和合理利用時(shí)間，我們可以克服這些挑戰(zhàn)，并在實(shí)習(xí)中有所收獲。在小組實(shí)習(xí)結(jié)束之前，我們可以互相分享心得和經(jīng)驗(yàn)，以便在未來的項(xiàng)目中更好地應(yīng)對(duì)任何挑戰(zhàn)和問題。最終，通過這種實(shí)習(xí)方式，我們可以提高自己的技能和能力，并做好準(zhǔn)備在工作場(chǎng)所中的成功。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇二
第一段：實(shí)習(xí)小組的組建和目標(biāo)（200字）。
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，實(shí)習(xí)是必不可少的一部分。當(dāng)我和同學(xué)們組成了實(shí)習(xí)小組時(shí)，我們立即開始思考著這個(gè)實(shí)習(xí)小組的目標(biāo)和方向。我們的目標(biāo)并不僅僅是完成實(shí)習(xí)任務(wù)，更重要的是要學(xué)會(huì)合作和團(tuán)隊(duì)精神。我們決定以此次實(shí)習(xí)為契機(jī)，提升自己的專業(yè)能力、鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力，并且實(shí)現(xiàn)個(gè)人與小組的共同成長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)小組的組織和合作是實(shí)現(xiàn)我們目標(biāo)的關(guān)鍵。我們小組的組長(zhǎng)做了詳細(xì)的分工，每個(gè)人都有自己的職責(zé)。在實(shí)習(xí)過程中，每個(gè)人都積極主動(dòng)，共同為小組的目標(biāo)努力。我們每周定期召開討論會(huì)議，分享實(shí)習(xí)心得和困惑，解決問題。大家之間互相鼓勵(lì)和幫助，這使得我們的合作更加高效和愉快。通過與其他小組的交流競(jìng)爭(zhēng)，我們小組獲得了許多的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)，使我們更加明確自己的發(fā)展方向。
第三段：實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)與反思（300字）。
實(shí)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)使我更加敏銳地意識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)之處。第一個(gè)挑戰(zhàn)是與不同性格和能力的小組成員合作。在開始階段，我曾經(jīng)存在理解不到位和溝通不暢的問題，導(dǎo)致小組合作效果不佳。然而，經(jīng)過反思和提高，我逐漸學(xué)會(huì)與不同的人合作，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，并尊重他人的意見。第二個(gè)挑戰(zhàn)是在實(shí)習(xí)任務(wù)中遇到困難。有時(shí)候，我們會(huì)遇到一些棘手的問題需要解決。然而，通過不斷學(xué)習(xí)和嘗試，我逐漸克服了這些難題，并從中獲得了成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。
第四段：實(shí)習(xí)收獲與成長(zhǎng)（200字）。
在實(shí)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還學(xué)會(huì)了實(shí)踐應(yīng)用。通過與實(shí)習(xí)單位的合作，我深入了解了相關(guān)行業(yè)的發(fā)展和應(yīng)用，并且提升了自己的專業(yè)實(shí)踐能力。與小組成員的合作也讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧，提升了自己的人際關(guān)系和協(xié)作能力。我還通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這讓我認(rèn)識(shí)到自己需要進(jìn)一步提升和學(xué)習(xí)的地方。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，使我在未來的發(fā)展中更加得心應(yīng)手。
第五段：對(duì)實(shí)習(xí)小組經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和展望（200字）。
通過這次實(shí)習(xí)小組的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)合作環(huán)境可以激發(fā)個(gè)人潛力，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率和成果。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，加強(qiáng)與他人的溝通與協(xié)作。同時(shí)，我也將繼續(xù)提高自己的專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：實(shí)習(xí)小組的組建與目標(biāo)、組織與合作、挑戰(zhàn)與反思、收獲與成長(zhǎng)以及總結(jié)和展望，是一個(gè)完整連貫的五段式文章。通過實(shí)習(xí)小組的經(jīng)歷，我不僅獲得了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，這些將對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇三
實(shí)習(xí)是大學(xué)生們磨練自己、提升實(shí)際能力的一次重要階段，通過實(shí)習(xí)，可以讓學(xué)生們更好地了解職場(chǎng)，并能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用到實(shí)踐中。實(shí)習(xí)小組是實(shí)習(xí)過程中不可或缺的一部分，小組成員之間協(xié)作配合，共同解決問題，從中體驗(yàn)到了許多寶貴的收獲和心得體會(huì)。
首先，實(shí)習(xí)小組為我們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在實(shí)習(xí)小組中，每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，可以向其他小組成員學(xué)習(xí)，相互借鑒，互相提高。在不同的實(shí)習(xí)崗位中，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，通過共同完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和小組的發(fā)展。實(shí)習(xí)小組不僅可以分享知識(shí)，還可以共同解決問題，獲取更多的應(yīng)對(duì)實(shí)踐難題的方法和技巧。
其次，實(shí)習(xí)小組能夠培養(yǎng)我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在實(shí)習(xí)過程中，小組成員之間的合作是非常重要的，特別是面對(duì)一些困難和挑戰(zhàn)時(shí)，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能夠戰(zhàn)勝困難。在我所參與的實(shí)習(xí)小組中，我們時(shí)常面臨著工作分配不均、時(shí)間緊迫等問題，但是每個(gè)人都不以個(gè)人利益為重，而是以團(tuán)隊(duì)的利益為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行思考和行動(dòng)。大家相互幫助、信任、合作，最終實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的工作目標(biāo)。
再次，實(shí)習(xí)小組在幫助我們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和問題解決能力方面起到了至關(guān)重要的作用。在實(shí)習(xí)過程中，我們遇到了許多以前未曾接觸過的問題和挑戰(zhàn)，這需要我們主動(dòng)尋找解決問題的方法。實(shí)習(xí)小組中的討論和合作，幫助我們更好地分析和解決問題，在不斷實(shí)踐中加深了我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
另外，實(shí)習(xí)小組也幫助我們建立了人際關(guān)系網(wǎng)。在實(shí)習(xí)的過程中，我們與企業(yè)的員工和其他實(shí)習(xí)生產(chǎn)生了接觸和交流，這為我們將來的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。通過與其他實(shí)習(xí)生互動(dòng)，我們不僅拓寬了自己的社交圈子，也為以后的職業(yè)規(guī)劃提供了更多的機(jī)會(huì)。
最后，實(shí)習(xí)小組讓我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的重要性。在實(shí)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)是我們戰(zhàn)勝困難和完成任務(wù)的依靠，每個(gè)人都肩負(fù)著重要的責(zé)任。而在團(tuán)隊(duì)中，親和力、合作性和承擔(dān)責(zé)任精神將是我們配合的關(guān)鍵，只有在團(tuán)隊(duì)中互相協(xié)調(diào)配合，才能更好地發(fā)揮個(gè)人的能力。
綜上所述，實(shí)習(xí)小組給予我們諸多收獲和體驗(yàn)，幫助我們?cè)趯?shí)踐中提高自己的能力和素質(zhì)。通過實(shí)習(xí)小組，我們不僅獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作精神和問題解決能力。在實(shí)習(xí)小組中，我們互相傾聽、互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，一同面對(duì)挑戰(zhàn)，取得了較好的成果。實(shí)習(xí)小組為我們提供了一個(gè)即實(shí)踐又學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們真切地感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，更好地為將來的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇四
在大學(xué)學(xué)習(xí)的四年中，實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生都必須經(jīng)歷的一項(xiàng)重要任務(wù)。而小組實(shí)習(xí)作為實(shí)習(xí)的一種形式，在大學(xué)教育中逐漸得到了越來越多的重視。作為一名學(xué)生，在小組實(shí)習(xí)過程中，我深切感受到了小組合作的重要性。在此，讓我分享一下我的小組實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)自我、明確目標(biāo)。
在小組實(shí)習(xí)中，首先要明確自己的角色和定位。作為一名隊(duì)員，我深切認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并積極調(diào)整自己，提升自己。同時(shí)，還要明確自己的目標(biāo)，制定明確的任務(wù)計(jì)劃。只有這樣，小組成員才可以有一個(gè)良好的開局，進(jìn)一步提高工作效率。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作、互相配合。
在小組實(shí)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)合作和互相配合是必不可少的。作為一名隊(duì)員，不僅需要關(guān)注自己的工作，更要時(shí)刻關(guān)注其他隊(duì)員的進(jìn)展情況，積極互相協(xié)助。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)小組的成敗往往是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果。越是默契團(tuán)結(jié)的小組，其工作效率就會(huì)越高，也就會(huì)更容易取得好成績(jī)。
第四段：溝通交流、有效協(xié)調(diào)。
溝通和交流是團(tuán)隊(duì)合作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是小組實(shí)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在小組實(shí)習(xí)中，我們要盡可能多地交流意見和看法，并且要充分發(fā)揚(yáng)民主，讓每個(gè)人都能在討論中表達(dá)自己的想法。同時(shí)，也要在合理協(xié)調(diào)的前提下，盡可能多地采納每個(gè)人的建議，有效協(xié)調(diào)小組之間的關(guān)系。
第五段：總結(jié)回顧、不斷提高。
小組實(shí)習(xí)結(jié)束后，對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)非常重要。我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過實(shí)踐后，我們?cè)诠ぷ髂芰?、溝通交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面都有了很大的提高，但也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，在這樣的感悟中，我明白了努力提高自己、改正自己缺點(diǎn)的必要性。因此，不斷總結(jié)回顧，不斷提高自己，實(shí)現(xiàn)自我超越，才能在以后走得更遠(yuǎn)。
結(jié)語：
小組實(shí)習(xí)雖是一個(gè)短短的過程，但其中蘊(yùn)含的意義卻是深遠(yuǎn)的。通過小組實(shí)習(xí)，我們能夠真正實(shí)現(xiàn)“知行合一”，并在實(shí)踐中得到最真實(shí)的反饋。相信我所分享的小組實(shí)習(xí)心得體會(huì)對(duì)廣大學(xué)生具有一定的借鑒意義，歡迎大家踴躍參與小組實(shí)習(xí)，并把自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇五
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們提升專業(yè)能力的重要階段之一。今年暑假，我所在的護(hù)理實(shí)習(xí)小組參與了一個(gè)為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我收獲頗多，不僅對(duì)護(hù)理工作有了更深入的了解，還學(xué)到了很多專業(yè)技能。在這篇文章中，我將結(jié)合實(shí)際體會(huì)，分享我們小組所得到的心得體會(huì)。
首先，實(shí)習(xí)期間，我們小組面對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)是協(xié)作困難。由于每個(gè)成員都有不同的性格和專業(yè)特長(zhǎng)，護(hù)理實(shí)習(xí)工作對(duì)我們的要求是高度配合和密切合作。然而，在實(shí)際操作中，我們發(fā)現(xiàn)由于彼此的了解不夠，協(xié)作時(shí)存在溝通不暢和角色不明確的問題。為了克服這個(gè)困難，我們選擇進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練。通過參加團(tuán)隊(duì)合作游戲和開展心理溝通訓(xùn)練，我們成功地增進(jìn)了彼此之間的了解，并找到了適合每個(gè)人的角色分工。這使得我們的小組在后續(xù)的實(shí)習(xí)工作中能夠更加默契地合作，提高了工作效率。
其次，在實(shí)習(xí)期間，我們還面臨著工作壓力大的挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)期間，我們要面對(duì)各種病情復(fù)雜的患者，處理各種突發(fā)情況，這對(duì)我們的護(hù)理技能和應(yīng)變能力都提出了很高的要求。初期，我們很容易因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而感到手忙腳亂，有時(shí)候甚至?xí)霈F(xiàn)緊張失誤。為了提高自身的應(yīng)對(duì)能力，我們通過積極參與實(shí)習(xí)工作，并主動(dòng)請(qǐng)教老師和臨床導(dǎo)師，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作能力。在團(tuán)隊(duì)的共同努力下，我們漸漸適應(yīng)了實(shí)習(xí)工作的節(jié)奏，提前預(yù)估病情發(fā)展趨勢(shì)，并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。這不僅使我們小組在實(shí)習(xí)中更加自信，也為以后的護(hù)理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，實(shí)習(xí)期間，我們還體會(huì)到了患者情感支持的重要性。在護(hù)理實(shí)習(xí)過程中，我們所面對(duì)的很多患者不僅需要我們提供專業(yè)的護(hù)理技術(shù)，更重要的是需要我們給予情感上的支持和關(guān)懷。有一次，我在晚班發(fā)現(xiàn)一個(gè)患者情緒異常低落，我主動(dòng)與其交流，并傾聽她的煩惱和困惑，并鼓勵(lì)她要保持積極的心態(tài)。在接下來的幾天，我堅(jiān)持每天與她進(jìn)行交流和鼓勵(lì)，她的情緒逐漸好轉(zhuǎn)。通過這個(gè)例子，我深刻體會(huì)到，在護(hù)理工作中，患者情感的關(guān)心和支持同樣重要，這不僅能夠促進(jìn)患者康復(fù)，也能夠使我們更好地實(shí)踐護(hù)理倫理。
最后，實(shí)習(xí)期間，我們也遇到了與患者家屬相處的問題。由于患者的病情不同和與家屬的溝通需求差異，我們小組也曾出現(xiàn)過與一些家屬之間的矛盾和不愉快。為了化解這些問題，我們通過參加與家屬溝通的專業(yè)培訓(xùn)課程，了解了不同家屬群體的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略。并且，我們也意識(shí)到家屬的家庭角色在患者康復(fù)過程中的重要性，通過表達(dá)理解和提供積極的支持，我們與患者家屬建立起了更加良好的關(guān)系。這讓我們認(rèn)識(shí)到，與患者家屬的良好交流能夠大大提高治療效果，并建立起信任和諧的護(hù)理關(guān)系。
總結(jié)起來，護(hù)理實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是我們專業(yè)發(fā)展中的重要一部分。通過這次實(shí)習(xí)，我們小組克服了許多困難，收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和技能。通過協(xié)作困難的磨合，我們學(xué)會(huì)了更好地合作；通過面對(duì)工作壓力挑戰(zhàn)，我們提高了護(hù)理實(shí)踐能力；通過給予患者情感支持，我們更深刻地理解了護(hù)理的真諦；通過與患者家屬的溝通，我們建立了良好的職業(yè)關(guān)系。這次實(shí)習(xí)使我們對(duì)護(hù)理工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也為我們今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇六
實(shí)習(xí)小組是大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的一部分，是提升實(shí)踐能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我們小組在實(shí)習(xí)期間經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和收獲，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我們小組在實(shí)習(xí)過程中的心得體會(huì)，包括團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)、問題解決以及個(gè)人成長(zhǎng)等方面。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作。
團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)習(xí)小組最基礎(chǔ)、最重要的要素。在實(shí)習(xí)期間，我們小組實(shí)行了分工合作，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，并按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)度匯報(bào)與反饋。有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些困難和挫折，但在團(tuán)隊(duì)的支持和協(xié)作下，我們共同克服了各種問題，最終完成了任務(wù)目標(biāo)。通過這個(gè)過程，我們深刻理解到團(tuán)隊(duì)的力量以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作所能帶來的巨大效益。
第三段：溝通協(xié)調(diào)。
良好的溝通協(xié)調(diào)能力是實(shí)習(xí)小組成員間順利合作的關(guān)鍵。在實(shí)習(xí)過程中，我們小組成員經(jīng)常開展線上和線下的會(huì)議，分享進(jìn)展和遇到的問題，并通過平等、有效的溝通方式彼此交流和解決問題。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，互相信任和尊重是溝通協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)，同時(shí)，我們也提倡積極的溝通和合理的表達(dá)方式，以便更好地理解和解決問題。
第四段：?jiǎn)栴}解決。
在實(shí)習(xí)過程中，我們面臨了各種各樣的問題。有時(shí)候是技術(shù)問題，有時(shí)候是時(shí)間壓力，還有時(shí)候是與合作伙伴的溝通問題。然而，我們小組始終秉持著以問題為導(dǎo)向的原則，設(shè)身處地地去思考問題的本質(zhì)和根源，并采取合適的解決方案。無論是互幫互助，還是請(qǐng)教專家，都是我們小組在問題解決過程中采取的措施。通過這些經(jīng)歷，我們學(xué)會(huì)了如何正確地解決問題，并養(yǎng)成了積極面對(duì)和解決困難的態(tài)度。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)小組的過程對(duì)每個(gè)成員來說都是一次寶貴的個(gè)人成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)過程中，我們每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和改進(jìn)點(diǎn)，提高了自己的專業(yè)能力和解決問題的能力。在互相合作的過程中，我們也學(xué)到了如何與他人相處、如何尊重他人的想法和意見，并且學(xué)會(huì)了如何更好地為團(tuán)隊(duì)著想。這些收獲不僅對(duì)我們?cè)诠ぷ髦杏袔椭覍?duì)我們個(gè)人的發(fā)展和人際關(guān)系的建立也產(chǎn)生了積極的影響。
總結(jié)：實(shí)習(xí)小組是一種寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)和問題解決等過程，我們得到了很多經(jīng)驗(yàn)和啟示。這次實(shí)習(xí)不僅讓我們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量以及個(gè)人的局限性，也鍛煉了我們的專業(yè)能力和解決問題的能力。這一切都成為我們個(gè)人成長(zhǎng)的重要組成部分，使我們更好地為未來職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇七
測(cè)量實(shí)習(xí)是我們測(cè)繪工程專業(yè)學(xué)生重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。在實(shí)習(xí)過程中，我作為小組的一員，親身參與了測(cè)量工作，進(jìn)行了許多田野調(diào)查和數(shù)據(jù)處理工作。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
第二段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
在測(cè)量實(shí)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以說是至關(guān)重要的。我們的小組有三個(gè)成員，每個(gè)成員都負(fù)責(zé)著不同的任務(wù)，如田野調(diào)查、數(shù)據(jù)處理和報(bào)告撰寫等。需要大家相互配合，共同完成任務(wù)。在田野調(diào)查中，我們需要一起測(cè)量地形，相互之間需要密切配合，確保測(cè)量精度。在數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)，我們需要互相交流討論，解決遇到的問題，并確保數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅可以提高工作效率，還能夠減少錯(cuò)誤和失誤，最終取得好的實(shí)習(xí)成果。
第三段：團(tuán)隊(duì)溝通的重要性。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作少不了團(tuán)隊(duì)溝通。在我們的小組中，我們定期開展組會(huì)，通過交流討論了解每個(gè)成員的進(jìn)展和問題。在田野調(diào)查中，我們需要及時(shí)溝通，確保工作的順利進(jìn)行。在數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)，我們需要互相請(qǐng)教，共同解決難題。團(tuán)隊(duì)溝通不僅可以幫助我們快速解決問題，還可以增進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的理解和合作，促進(jìn)整個(gè)小組的發(fā)展。
第四段：個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
通過參與測(cè)量實(shí)習(xí)，我個(gè)人得到了很多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。首先，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。在團(tuán)隊(duì)中，我不僅要學(xué)會(huì)傾聽別人的意見和建議，還要學(xué)會(huì)在解決問題時(shí)給出自己的觀點(diǎn)。其次，我學(xué)會(huì)了如何處理實(shí)際工作中的問題。在測(cè)量實(shí)習(xí)中，我遇到了很多困難和難題，通過和小組成員一起討論和解決，我逐漸學(xué)會(huì)了如何分析問題，找出解決方案。最后，我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能。在田野調(diào)查和數(shù)據(jù)處理中，我通過實(shí)際操作和實(shí)際問題，更深入地理解了課堂上學(xué)到的知識(shí)，并能夠熟練運(yùn)用于實(shí)際工作中。
第五段：總結(jié)。
通過測(cè)量實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高了解決問題的能力。這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響。因此，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平，為測(cè)繪事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇八
在測(cè)量實(shí)習(xí)課程中，我們組成了一個(gè)小組，共同完成了測(cè)量實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)。通過這次實(shí)習(xí)，我們不僅學(xué)到了測(cè)量的基本知識(shí)和技術(shù)，也體驗(yàn)到了小組合作的重要性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。在這篇文章中，我們將分享我們小組的心得體會(huì)，同時(shí)總結(jié)了我們?cè)趯?shí)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)和取得的成就。
第二段：挑戰(zhàn)與團(tuán)隊(duì)合作。
在實(shí)習(xí)過程中，我們遇到了許多挑戰(zhàn)，其中最主要的是測(cè)量任務(wù)的復(fù)雜性和時(shí)間的限制。為了能夠高效地完成任務(wù)，我們組內(nèi)成員通力合作，充分發(fā)揮各自的專長(zhǎng)。有的成員負(fù)責(zé)測(cè)量?jī)x器的搭建與校準(zhǔn)，有的成員負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的收集與整理。我們?cè)诠餐ぷ鞯倪^程中，學(xué)會(huì)了相互配合和溝通，確保任務(wù)的順利進(jìn)行。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們克服了種種困難，成功地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
第三段：合作競(jìng)爭(zhēng)與個(gè)人成長(zhǎng)。
在小組合作中，我們既要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，也要保持個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。每個(gè)成員都擁有自己的長(zhǎng)處和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，在小組內(nèi)我們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，提高了自身的專業(yè)水平。我們共同分享了個(gè)人的心得和經(jīng)驗(yàn)，互相幫助和鼓勵(lì)，不僅增進(jìn)了友誼，也使我們各自的成長(zhǎng)更為迅速和全面。
第四段：實(shí)踐與理論的結(jié)合。
在測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們充分實(shí)踐了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，更深刻地理解了測(cè)量原理和方法。通過在實(shí)際操作中的各種經(jīng)驗(yàn)和問題的反思，我們不斷提高自己的測(cè)量技能，并增強(qiáng)了問題解決的能力。實(shí)踐與理論的結(jié)合，使我們學(xué)到的知識(shí)更加深入，也更容易應(yīng)用于實(shí)際工作中。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技術(shù)，也鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我們?cè)趯?shí)習(xí)中所取得的成績(jī)使我們對(duì)測(cè)量技術(shù)和測(cè)量領(lǐng)域有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們也看到了自己在這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展?jié)摿?，并?duì)將來的學(xué)習(xí)和就業(yè)做了進(jìn)一步的規(guī)劃。我們相信，通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，我們能夠在測(cè)量領(lǐng)域取得更好的成績(jī)，并為實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。
文章總結(jié)：
通過這篇文章，我們回顧了測(cè)量實(shí)習(xí)小組的心得體會(huì)，并總結(jié)了在實(shí)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)和取得的成就。我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并深刻體悟到實(shí)踐與理論相結(jié)合的重要性。通過這次實(shí)習(xí)，我們不僅取得了專業(yè)上的進(jìn)步，也為未來的學(xué)習(xí)和就業(yè)做出了進(jìn)一步的規(guī)劃。我們對(duì)自己的未來充滿信心，并將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高，為測(cè)量領(lǐng)域的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇九
隨著醫(yī)療水平的不斷提高和人口老齡化趨勢(shì)的加劇，對(duì)護(hù)理人員的需求也日益增多。為了培養(yǎng)合格的護(hù)理人員，各個(gè)護(hù)理專業(yè)的學(xué)校紛紛開設(shè)了護(hù)理實(shí)習(xí)課程。我所在的實(shí)習(xí)小組經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，我們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將以連貫的五段式文章，總結(jié)我們的實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
首先，護(hù)理實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了許多護(hù)理理論和技能，但僅僅停留在理論層面并不能真正提高我們的專業(yè)素養(yǎng)。在實(shí)習(xí)中，我們有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，經(jīng)過反復(fù)的實(shí)踐和實(shí)踐中的不斷總結(jié)，我們對(duì)護(hù)理理論有了更加深刻的理解。例如，在進(jìn)行病人護(hù)理時(shí)，我們通過實(shí)際操作感受到了安全操作的重要性，這使我們更加注重細(xì)節(jié)和細(xì)致。實(shí)踐中的困難和問題也促使我們不斷進(jìn)行探索和思考，進(jìn)一步提高我們的實(shí)踐能力。
其次，護(hù)理實(shí)習(xí)是合作與溝通的過程。在實(shí)習(xí)中，我們組成了一個(gè)小組，每個(gè)人都有著不同的個(gè)性和專業(yè)背景。對(duì)待工作的態(tài)度和風(fēng)格也各不相同。然而，我們必須學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，通過相互之間的支持和默契，共同完成我們的任務(wù)。在實(shí)踐中，我們面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，需要通過團(tuán)隊(duì)合作來解決。例如，當(dāng)我們面對(duì)急診搶救的時(shí)候，需要迅速而有效地進(jìn)行溝通和合作，才能最大程度地保障患者的安全和生命。
再次，護(hù)理實(shí)習(xí)是責(zé)任與忍耐的過程。護(hù)理工作需要充分的責(zé)任心和細(xì)致入微的態(tài)度。在實(shí)習(xí)中，我們親身經(jīng)歷了醫(yī)院繁忙的工作環(huán)境和不時(shí)出現(xiàn)的突發(fā)事件。有時(shí)候，我們需要連續(xù)工作數(shù)小時(shí)，不能辭職做好我們的工作。有時(shí)候，我們需要隨時(shí)做好面對(duì)危險(xiǎn)和困難的準(zhǔn)備，以保障患者的安全和生命。這就要求我們要有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，并且保持耐心和冷靜，不斷提高認(rèn)識(shí)和技能。
然后，護(hù)理實(shí)習(xí)是成長(zhǎng)與反思的過程。實(shí)習(xí)不僅是技能的培訓(xùn)，更是自我成長(zhǎng)的過程。在實(shí)習(xí)中，我們不斷地面對(duì)自己的不足和缺點(diǎn)，找到問題所在，努力去改正。例如，在操作過程中，我們可能會(huì)犯錯(cuò)誤或者不小心遺漏某些細(xì)節(jié)，這時(shí)我們需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。通過實(shí)習(xí)的反思和練習(xí)，我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并通過持之以恒的努力不斷提高自己。
最后，護(hù)理實(shí)習(xí)是自我定位與職業(yè)規(guī)劃的過程。實(shí)習(xí)期間，我們逐漸明確了自己對(duì)護(hù)理工作的理解和認(rèn)知。我們通過實(shí)踐了解了護(hù)理行業(yè)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，了解了自己適合從事護(hù)理工作的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。這給我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，去思考自己的未來職業(yè)規(guī)劃，并對(duì)自己的目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整和完善。通過實(shí)踐，我們逐漸明確了自己的志向和職業(yè)發(fā)展方向，并為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
總之，護(hù)理實(shí)習(xí)小組的一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我們收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。實(shí)習(xí)不僅幫助我們鞏固和提升了我們的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，也幫助我們懂得團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任心和職業(yè)規(guī)劃的重要性。希望我們的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得能夠幫助更多的學(xué)生更好地準(zhǔn)備自己的護(hù)理職業(yè)生涯，并為健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇十
第一段：介紹護(hù)理實(shí)習(xí)小組的背景和目的（200字）
護(hù)理專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，理論知識(shí)必須與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合才能更好地服務(wù)患者。為了讓學(xué)生們盡快適應(yīng)實(shí)際護(hù)理工作環(huán)境，提升實(shí)踐能力，我們學(xué)院開設(shè)了護(hù)理實(shí)習(xí)課程，并組成了小組進(jìn)行集體實(shí)踐。本次實(shí)習(xí)小組共有十名成員，我們的目標(biāo)是通過團(tuán)隊(duì)合作、互幫互助，共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的護(hù)理人才。
第二段：組建實(shí)習(xí)小組的過程和效果（200字）
在實(shí)習(xí)開始前，我們組織了一次全體成員的會(huì)議，明確了小組的目標(biāo)和規(guī)則，制定了具體的實(shí)習(xí)計(jì)劃。由于我們來自不同的班級(jí)和年級(jí)，每個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)都有所不同，因此我們相互了解，確定了每個(gè)人的主要職責(zé)和工作重點(diǎn)。在實(shí)習(xí)過程中，我們共同協(xié)商解決遇到的問題，相互幫助，互相鼓勵(lì)。通過有效的團(tuán)隊(duì)合作，我們的實(shí)習(xí)小組取得了顯著的成果。
第三段：實(shí)習(xí)小組的成果和收獲（200字）
在實(shí)習(xí)過程中，我們小組共同完成了多個(gè)護(hù)理任務(wù)，如協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行患者的術(shù)前準(zhǔn)備、觀察病情變化、給予患者藥物治療等。通過實(shí)踐，我們學(xué)到了很多理論知識(shí)無法教授的技巧和方法，提高了我們的護(hù)理實(shí)際操作能力。同時(shí)，我們小組的成員相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，樹立了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍和合作意識(shí)。此外，我們還從患者中學(xué)到了敏銳觀察和細(xì)致照顧的意義，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和愛心。
第四段：個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感悟（300字）
通過這次實(shí)習(xí)，我深刻感受到了護(hù)理工作的繁重和復(fù)雜。作為護(hù)士，我們需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，能夠在臨床實(shí)踐中靈活運(yùn)用。同時(shí)，護(hù)士還要具備強(qiáng)大的心理素質(zhì)和溝通能力，能夠與不同的患者和家屬建立良好的關(guān)系，給予他們溫暖和關(guān)懷。在實(shí)習(xí)過程中，我深深明白了責(zé)任和專注的重要性，只有真正投入到護(hù)理工作中，才能做到真正地幫助患者和照顧他們的身心健康。
第五段：對(duì)未來的展望和建議（300字）
通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)護(hù)理職業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)于未來的發(fā)展也有了更明確的目標(biāo)和規(guī)劃。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的護(hù)理專業(yè)技能和知識(shí)水平，積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)，我也希望學(xué)院能夠繼續(xù)組織這樣的實(shí)習(xí)小組，為更多的學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)，推動(dòng)整個(gè)護(hù)理專業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
總結(jié)：通過這次護(hù)理實(shí)習(xí)小組的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和操作技巧，更重要的是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有融入實(shí)踐，才能更好地理解和掌握護(hù)理專業(yè)的要求和精髓。希望將來的實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷都能給我?guī)砀嗟某砷L(zhǎng)與收獲。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇十一
沒有走進(jìn)課堂，我以為只要備好了課就行，就能讓課堂完全按照原計(jì)劃進(jìn)行下去。可是，當(dāng)我真正地走進(jìn)課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)不是這樣的，要把一節(jié)課上好，除了要備好課以外，你還得要先預(yù)測(cè)好學(xué)生這節(jié)課會(huì)有怎樣的表現(xiàn)，你應(yīng)該怎樣去處理。根據(jù)國(guó)家新課標(biāo)要求，課堂已經(jīng)不是老師一個(gè)人在講臺(tái)上講，學(xué)生在下面聽的填鴨子式的教學(xué)模式了。我們現(xiàn)在的教學(xué)模式是教師引導(dǎo)學(xué)生，要注重師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。這個(gè)過程都是會(huì)引起課堂紀(jì)律出現(xiàn)問題的地方。那我們應(yīng)該怎么處理。
實(shí)習(xí)的前期階段，我上講臺(tái)講課的機(jī)會(huì)不多。而且，每次上課，我的指導(dǎo)老師都是在后面坐著聽我的課，這無形中對(duì)我的課堂紀(jì)律管理是有一定幫助的，所以，那段期間上課，我的課堂紀(jì)律基本上都沒有多大的問題。在這段期間，我的指導(dǎo)老師給我點(diǎn)評(píng)時(shí)，也只是側(cè)重幫我把上課時(shí)教學(xué)方面的優(yōu)劣點(diǎn)找出來，然后給我指點(diǎn)，提升我的教學(xué)技能。在教學(xué)過程中的課堂紀(jì)律管理方面，可能是因?yàn)樵谒犝n的過程，在幫我管理了課堂的紀(jì)律，我沒有參與進(jìn)去，所以我的指導(dǎo)老師沒有怎么給我提。
在我實(shí)習(xí)了半個(gè)多月后，一個(gè)很湊巧的機(jī)會(huì)，三年3、4班的數(shù)學(xué)老師因?yàn)樯≌?qǐng)假了，學(xué)校讓我代了兩個(gè)星期這位老師的課。這兩個(gè)星期，是完全由我自己一個(gè)人的來組織著整個(gè)課堂。就是從兩個(gè)星期的實(shí)踐過程中，讓我深刻地感受到，要上好一節(jié)課，課堂紀(jì)律方面的管理是必不可少的。如果課堂紀(jì)律沒有把握好，你的這節(jié)課是完全不可能繼續(xù)下去的。除非你采取“大家樂”方式，學(xué)生在下面玩得不亦樂乎，老師在上面講得不亦樂乎?？蛇@樣的課堂有意義嗎?一節(jié)課下來，學(xué)生什么都沒有學(xué)到，老師也會(huì)因?yàn)樽约褐v得內(nèi)容完全沒有學(xué)生聽，對(duì)上課感覺越來越疲倦，這樣的惡性循環(huán)，只能導(dǎo)致越來越壞的影響。
課堂時(shí)我們的教學(xué)主陣地，如果教師沒有掌控好課堂紀(jì)律，就會(huì)導(dǎo)致在某些班級(jí)上課時(shí)因?yàn)榧o(jì)律的問題苦不堪言。我給三年3、4班代課時(shí)，就出現(xiàn)了班級(jí)紀(jì)律問題。
我剛開始代課的那一天，因?yàn)閷W(xué)生和老師都處于一種互相觀察期，所以這時(shí)候的課堂紀(jì)律問題都不是很大。但是，我的課堂在第二天，就出現(xiàn)了很嚴(yán)重的問題。因?yàn)榈谝粋€(gè)吃螃蟹的勇敢者會(huì)出來挑戰(zhàn)我的權(quán)威時(shí)，我沒有的處理好，該嚴(yán)厲的時(shí)候沒有嚴(yán)厲，沒能讓學(xué)生感受到我上課的原則是什么。對(duì)待老師，學(xué)生的趨向都是欺弱怕強(qiáng)。所以緊接著，就開始有越來越多的同學(xué)試探性的起來進(jìn)攻了，最后，我被學(xué)生圍攻，不管我說什么都完全沒人聽了。
課后，我請(qǐng)教了很多老師，根據(jù)老師們給的建議和自己的反思，總結(jié)了課堂紀(jì)律把控的幾個(gè)方法。在以后的課堂中，我掌控課堂紀(jì)律的能力大大提高了，慢慢的，也能享受到課堂教學(xué)的樂趣。
首先第一點(diǎn)，就是要嚴(yán)于始，立于行，樹立自己的威信。對(duì)待老師，學(xué)生的趨向是欺弱怕強(qiáng)，所以教師在課堂上應(yīng)該扮演嚴(yán)厲強(qiáng)硬的角色。這可以從細(xì)節(jié)作起，例如聲音要響亮，表情比較嚴(yán)肅等。對(duì)于公然挑戰(zhàn)權(quán)威者，教師不可軟弱、逃避，并且一開始就要敢于正視、教育，體現(xiàn)自己的原則。否則等到學(xué)生都欺到頭上才發(fā)難，已經(jīng)很難再扭轉(zhuǎn)不利局勢(shì)了。如果在極個(gè)別學(xué)生剛有小動(dòng)作時(shí)就進(jìn)行提醒。這樣，教師給學(xué)生的信息就是：“我很注重課堂紀(jì)律，不管什么樣的小動(dòng)作，我都會(huì)管得!”學(xué)生獲得了這樣的信息，自然也會(huì)注意自己的言行。
實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇十二
小組合作學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)在廣大的教師都在積極地嘗試運(yùn)用這種新的教學(xué)理念，我們一年級(jí)教師也不例外。但由于一年級(jí)學(xué)生的特殊性，使得怎樣更有效地開展好小組合作學(xué)習(xí)成了我們面臨的最大課題?，F(xiàn)就結(jié)合平時(shí)的聽課情況和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來談?wù)勎业囊恍┳龇ā?BR> 小組合作的首要任務(wù)就是分組，一年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該怎樣分組呢？分為6人組嗎？我的想法是一年級(jí)的學(xué)生因?yàn)槟挲g關(guān)系，自制力比較差，容易交頭接耳的說話、打鬧，課堂紀(jì)律不容易控制，所以在一年級(jí)的上半年我把學(xué)生們每2人分為一組，組長(zhǎng)與組員對(duì)面而坐，既能互幫互助，也是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，組長(zhǎng)不定期更換，由表現(xiàn)更優(yōu)秀的人擔(dān)任。這樣分組的另一個(gè)目的是為了便于教師觀察學(xué)生，了解學(xué)生，準(zhǔn)備選擇4人組的組長(zhǎng)。
第二學(xué)期開學(xué)后，我就把2人組改為了4人組，有了第一學(xué)期的基礎(chǔ)，再加上我對(duì)學(xué)生的了解也更進(jìn)了一步，4人組的出現(xiàn)似乎是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模趾媒M后，我在小組中選出智力水平良好、發(fā)言積極、操作能力較強(qiáng)、表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，又有一定責(zé)任感的學(xué)生擔(dān)任學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，并把組員按不同的層次編號(hào)。這樣做的目的是為了更好的把握全班學(xué)生的情況。
接下來我開始訓(xùn)練小組長(zhǎng)，教給他們一些工作的方法。一開始，有個(gè)別小組長(zhǎng)做得一塌糊涂，我真是又急又氣，但仔細(xì)想想，他們還小，還得慢慢來。于是每天下午的第四節(jié)課是組長(zhǎng)們的交流匯報(bào)時(shí)間。我與小組長(zhǎng)一起探討，聽他們反應(yīng)工作中的困難，如哪些學(xué)生難管理，哪些事情不會(huì)解決，我會(huì)一一幫他們分析，并出謀劃策。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，現(xiàn)在，小組長(zhǎng)們比以前做得更好了，他們學(xué)會(huì)了檢查作業(yè)，組織小組成員學(xué)習(xí)，檢查學(xué)生背誦情況，帶領(lǐng)本組成員打掃清潔等，真正成了老師的小幫手。
然而這只是小組合作學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備階段，真正的小組合作學(xué)習(xí)是在課堂上。這更是需要教師一步步的去引導(dǎo)的。
首先，我想說的是小組合作這種形式并不適合每節(jié)課。
開展小組合作學(xué)習(xí)，需要結(jié)合學(xué)生和教師的實(shí)際水平以及教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)來進(jìn)行，不能濫用。因?yàn)椴⒉皇撬行再|(zhì)的教學(xué)內(nèi)容都適合合作學(xué)習(xí)的。例如一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根本不用合作，學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，就可快速解決問題；而復(fù)雜的知識(shí)性內(nèi)容，如語文當(dāng)中的古詩，學(xué)生沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)合作根本解決不了，一定要教師的精講。再如一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)中的進(jìn)位退位加減法，是全新的知識(shí)性內(nèi)容，學(xué)生合作討論不僅不能解決反而耽誤時(shí)間，效果也不好。所以合作內(nèi)容的選擇需要我們每一個(gè)教師的慎重考慮。
其二、我想說的是一年級(jí)小組合作的形式問題。聽過高年級(jí)的課后，感覺他們的學(xué)生都具備一定的合作能力，可以集體解決某個(gè)問題，甚至分析一篇文章，而這種形式并不適合我們。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)知識(shí)的匱乏，討論、分析、解決這樣的字眼對(duì)于他們來說，過于沉重了，并不是他們可以承受的。那怎樣的合作形式才是屬于我們的呢？經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，我終于
總結(jié)
出了適合我們的合作模式，那就是操作、交流、游戲。如在上冊(cè)教學(xué)《9加幾》的時(shí)候我是這樣設(shè)計(jì)的：導(dǎo)入之后每個(gè)小組選一道9加幾的習(xí)題，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下通過動(dòng)手操作得出答案，并填空。動(dòng)手操作可以是擺小棒，擺磁扣等，操作時(shí)要邊做邊說自己是怎樣想的，接下來是小組依次交流展示，因?yàn)橐呀?jīng)有了操作經(jīng)驗(yàn)所以在交流時(shí)不會(huì)無話可說。在全部小組都展示以后是練習(xí)時(shí)間，我把枯燥的練習(xí)變?yōu)榱擞腥さ恼O果游戲，學(xué)生在玩的同時(shí)也把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行了運(yùn)用。
適時(shí)的動(dòng)手操作，適度的經(jīng)驗(yàn)交流，適合的學(xué)習(xí)游戲使得課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣倍增，也不會(huì)讓你的課堂成為流于形式的無效課堂。
經(jīng)過一段時(shí)間的合作學(xué)習(xí)以后，學(xué)生的語言表達(dá)能力明顯提高，做事也更有條理，但負(fù)面影響也接踵而來，就拿這次期中考試來說九個(gè)組長(zhǎng)有八個(gè)都在年級(jí)前十名，差生依舊沉默。好學(xué)生經(jīng)過鍛煉可以更好，學(xué)困生因?yàn)殄憻挼臋C(jī)會(huì)減少而進(jìn)步緩慢。可見小組合作學(xué)習(xí)并不是萬能的鑰匙，不是只要我們改革就會(huì)有成效，是需要我們不斷地進(jìn)行研究，不斷地探索有效合作學(xué)習(xí)的途徑和方法，才可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇十三
，務(wù)求實(shí)效，把學(xué)習(xí)貫徹黨代會(huì)精神落實(shí)到實(shí)處，如：開展《今天，我要做個(gè)怎樣的老師》演講比賽、寫學(xué)習(xí)心得等，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作，促進(jìn)教師良好的師德師風(fēng)建設(shè)。
題的中青年教師的匯報(bào)課、比武課、家長(zhǎng)開放課，給中青年教師提供了施展才華的舞臺(tái)，很多中青年教師在各級(jí)各類的比賽中紛紛獲獎(jiǎng)，大大提高了我校教師的知名度。 總之，今年我們工會(huì)工作是緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)進(jìn)行的，開展得有聲有色，但也存在不足，在今后的工作中，我們會(huì)更加努力 ，力求更上一層樓。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇十四
今天是特殊而緊張的一天，迎了國(guó)際上第xx個(gè)婦女節(jié)，同時(shí)也迎了張青梅老師和王多燕老師校進(jìn)行指導(dǎo)，也是我自己人生第一節(jié)公開進(jìn)行的日子。不知不覺中離我葫中實(shí)習(xí)已幾多時(shí)日，這段日子我一直都在授方面不斷的向前輩請(qǐng)教，不斷的在進(jìn)行自我反省和自我總結(jié)，不斷的從自己上過的和聽過的每一堂中吸取經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在雖已算是漸入佳境，但在教學(xué)過程中還是存在許多疑惑和尚待成長(zhǎng)之處。俗話說聽君一席話勝讀十年書，今天x老師和x老師前指導(dǎo)和評(píng)給了我許多收獲，這是我實(shí)習(xí)生涯的幸運(yùn)，更是我今后職業(yè)生涯的幸運(yùn)。我在后將老師的建議進(jìn)行整理如下：
清楚一節(jié)的目的是高效堂的基礎(chǔ)，也是十分重要的環(huán)節(jié)。因此教師在講之前一定要提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)既是對(duì)學(xué)生的要求也是教師在講過程中的一個(gè)指向標(biāo)。
其次是我所教授的數(shù)學(xué)學(xué)科方面的要求及需注意之處：
我在給學(xué)生講的時(shí)候容易出現(xiàn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一樣的話不同重復(fù)的毛病。我在自我檢討后發(fā)現(xiàn)問題在于我太想把所有知識(shí)全部交給學(xué)生，并且太過于擔(dān)心他們會(huì)犯錯(cuò)所以就一直重復(fù)強(qiáng)調(diào)，出現(xiàn)碎碎念的毛病，尤其是在學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)候更不應(yīng)該這樣，這樣容易打亂學(xué)生思路，影響到學(xué)生本身的解題思維，不利于他們數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。
復(fù)習(xí)和新授是有很大區(qū)別的。我這節(jié)時(shí)復(fù)習(xí)，所以更注重的是學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的深度理解而不能一味的強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)和停留在基礎(chǔ)知識(shí)層面。教師在上扮演的應(yīng)該是一個(gè)指導(dǎo)者，真正進(jìn)行實(shí)踐和探索的應(yīng)該是學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)提升和拓展的空間。
所謂數(shù)學(xué)思維就是數(shù)學(xué)地思考問題和解決問題的思維活動(dòng)形式。要想靈活的掌握數(shù)學(xué)，就得培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，條理清楚的數(shù)學(xué)“慣性”。如：我這節(jié)講的是用一元一次不等式解決實(shí)際問題，在帶領(lǐng)學(xué)生“審”應(yīng)用題的時(shí)候我會(huì)帶領(lǐng)他們?nèi)Τ鲫P(guān)鍵詞助于思考，之后讓他們養(yǎng)成這種習(xí)慣然后自己訓(xùn)練，在這個(gè)過程中老師提出我存在的問題是并非所有字都需要圈出，而是有選擇性的圈。在這個(gè)過程中就無形的培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。
教師在堂上是一個(gè)引導(dǎo)者，學(xué)生才是主導(dǎo)者。學(xué)會(huì)把堂交給學(xué)生，讓他們參與其中并動(dòng)手實(shí)踐，教師無需不斷的講解和演示，應(yīng)讓學(xué)生在說和做的過程中體會(huì)知識(shí)，了解不足，最后徹底明白和掌握。
今天的收獲頗豐，故將老師的建議和個(gè)人的心得總結(jié)于此，望所有同學(xué)共勉！
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇十五
這一年，我系工會(huì)小組在院工會(huì)的帶領(lǐng)下，在全系教職工的信賴、理解、支持和全體工會(huì)會(huì)員的共同努力下，在積極地配合我系的教學(xué)、科研和培養(yǎng)人才等中心工作和發(fā)揮橋梁作用方面，在強(qiáng)身健體、活躍教職工的生活方面，開展了一些工作，取得了一些進(jìn)步和成績(jī)。
我們發(fā)動(dòng)教師盡可能在現(xiàn)有條件下選擇適合的項(xiàng)目進(jìn)行健身，利用中午和大課間時(shí)間打乒乓球、踢毽子、跳繩、打羽毛球，利用周四例會(huì)后的時(shí)間組織合唱，不僅增強(qiáng)了教師體質(zhì)，還增進(jìn)了教師之間的交流和溝通，提高了教師參加體育健身活動(dòng)的積極性。
除了我系自己組織的文體活動(dòng)外，我們還積極參加了學(xué)院的毽球協(xié)會(huì)，盡可能抽時(shí)間參加訓(xùn)練，并參加學(xué)院舉辦的毽球比賽，雖然技術(shù)上還存在很大差距，但老師們對(duì)毽球的興趣不減，一致反映在身心上都有很大收獲。我們還參加了教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和乒乓球比賽，每個(gè)項(xiàng)目都有隊(duì)員參賽，并取得了一些成績(jī)。更重要的這些活動(dòng)是豐富了教師業(yè)余生活，增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，使教師們不僅是工作上的伙伴，還能發(fā)現(xiàn)共同的興趣和愛好，成為文體活動(dòng)中的好隊(duì)友。
我們高度重視學(xué)院11月份組織的征求意見會(huì)，會(huì)前征求教師們的意見和建議，共有4名教師代表參加討論，并提出建議，引起各系代表的共鳴。
在這一年的工會(huì)工作中，我認(rèn)識(shí)到會(huì)員參加工會(huì)活動(dòng)的積極性，靠的是良好氛圍的營(yíng)造，而良好氛圍的營(yíng)造需要組織者切實(shí)從會(huì)員的角度考慮，在活動(dòng)的內(nèi)容、形式和可參與性上多做考慮。
工作中的不足之處是，我在工作中還存在一定程度的惰性，總是等到最后一刻才能完成任務(wù)，這方面還需要加強(qiáng)自律。另外，我本人的興趣面不是很廣，在一些專業(yè)性強(qiáng)的活動(dòng)中顯得力不從關(guān)心，需要培養(yǎng)多方面的愛好，以利以后的工作。
總之，作為工會(huì)小組長(zhǎng)，我要克服不足，努力開展各項(xiàng)工作，發(fā)揮工會(huì)組織的優(yōu)勢(shì)，多為大家辦實(shí)事、辦好事。
系工會(huì)小組
20xx年x月x日
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇十六
在這個(gè)火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是我校大學(xué)生投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。
暑假假一放，經(jīng)過一番準(zhǔn)備，我便來到臺(tái)州臨海的杜橋開始了一種全新的生活——社會(huì)實(shí)踐。我的實(shí)踐時(shí)間從7月17日到7月31日。作為一名大一學(xué)生，就快要步入社會(huì)的我?guī)е鴮W(xué)習(xí)和好奇的心情去迎接第一天的實(shí)踐，在這之前我是一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也沒有。雖說只是實(shí)踐，但生活的方式卻已完全不同于學(xué)校里的生活，從早上6:20到晚上20:30，一直有大大小小的活動(dòng)在開展著，對(duì)留守兒童進(jìn)行義務(wù)家教，進(jìn)小區(qū)和街道收集廢品，賣到廢品回收站，用籌集的錢購買書簽，在書簽上寫關(guān)于關(guān)愛留守兒童的標(biāo)語，在街心公園設(shè)點(diǎn)，拉橫幅，標(biāo)注“攜手關(guān)愛留守兒童”，邀路人簽名，發(fā)放寫有關(guān)于關(guān)愛留守兒童標(biāo)語的書簽。進(jìn)行全民總動(dòng)員的游戲，從培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)合作精神、信任他人、學(xué)會(huì)獨(dú)立、互相幫助等幾個(gè)方面設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。剛開始去的時(shí)候，還真有點(diǎn)不習(xí)慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)在三高中度過了一個(gè)月的時(shí)間，有歡笑，有淚水，在過了3年沉寂的大學(xué)生活后，我的生活多了一些改變，在這里，我每天過著朝五晚九的生活，雖然很累，但很充實(shí)，很滿足。
在這里我接觸時(shí)間最長(zhǎng)的人莫過于我的學(xué)生了，每每談起他們，我就有很多話要說。一個(gè)月的時(shí)間把我和同學(xué)們之間最初的師生關(guān)系變成了朋友關(guān)系，我與每位同學(xué)都進(jìn)行過交談并且能馬上叫出他們的名字。由最初的惜字如金變成了現(xiàn)在的無話不談，每每都會(huì)被他們逗的哈哈大笑。
9月1號(hào)，我參加了xx三高的開學(xué)典禮，內(nèi)容跟每年的開學(xué)典禮基本一樣，但最大的不同是參加的身份變了，我不再是搬著板凳跑去操場(chǎng)的學(xué)生，而是以一個(gè)老師的身份坐在那里，意義不一樣。
來到這，還有一個(gè)不同的是每周一都要參加升旗儀式，一直都覺得升國(guó)旗是一項(xiàng)莊嚴(yán)地事情，每次都很享受那個(gè)過程，看著自己國(guó)家的國(guó)旗升起，每次都覺得很驕傲，自豪。
最近一直都在忙著十一國(guó)慶晚會(huì)和月底運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情，第一次接受這樣的工作，工作中碰到了好多問題，每次都覺得好難，好想放棄，但看到我們班的孩子們，我又不忍心，于是告訴自己堅(jiān)持下去，正是因?yàn)樗麄?，我有了解決問題的動(dòng)力，可能結(jié)果并不是我想要的，但我至少努力過。
最近由于班級(jí)里有打仗的情況，也跟著指導(dǎo)老師學(xué)著怎么樣處理這方面的問題。
除了在班級(jí)管理上的進(jìn)步，我也跟著指導(dǎo)老師聽了一個(gè)月的英語課，還聽了10節(jié)其他老師的公開課，每節(jié)課都不落，只要有機(jī)會(huì)我就要去聽，多聽老師講課，并自己思考，如果我是站在前面的老師，我該怎么講，我怎么能講的讓同學(xué)們都聽懂，我認(rèn)真揣摩指導(dǎo)教師的每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，并用積累本記錄下來，努力學(xué)習(xí)。
這一個(gè)月用充實(shí)、刺激形容一點(diǎn)也不為過。我很滿足這里的生活，并且很期待接下來的日子，不管艱苦還是高興，我都很期待，很期待接下來的驚喜和挑戰(zhàn)。馬上就要召開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，祝愿我的班級(jí)可以取得好成績(jī)呦。
我于8月12號(hào)從西安坐火車于13號(hào)懷著復(fù)雜的心情來到唐山，14號(hào)正式在唐山冀東樂業(yè)維修車間實(shí)習(xí)。初到這里，這邊飲食習(xí)慣跟西安差別比較大，住宿條件也不太理想，心中多少有點(diǎn)失落感。但我也做好了心理準(zhǔn)備，畢竟我來這邊不是為了旅游玩耍，是來實(shí)習(xí)學(xué)東西，條件越是艱苦，就越發(fā)要好好實(shí)習(xí)，好好學(xué)東西，不然對(duì)不起自己大老遠(yuǎn)的辛苦的跑過來，也對(duì)不起公司的栽培。所以在這邊我沒有載聲怨道，而是默默無聞的向這邊的師傅們學(xué)習(xí)。所以工作熱情高漲、積極性很高，為能夠多學(xué)點(diǎn)東西工作也更勤奮。這邊維修師傅人也挺好的，對(duì)我也比較照顧，對(duì)此我表示感謝。
來唐山至今已有一個(gè)來月了，再苦再累都熬過來了，通過一個(gè)多月的實(shí)習(xí)在這邊學(xué)到了太多太多東西，使我受益匪淺。剛來這邊車間里面工作流程跟我在西安工作單位差別比較大，而且從西安來這邊的師傅工作經(jīng)驗(yàn)都非常豐富，而我工作經(jīng)驗(yàn)比較短，唯一的優(yōu)點(diǎn)就是理論知識(shí)比他們豐富，所以剛來這邊的時(shí)候壓力比較大。
但是來了這長(zhǎng)時(shí)間這種壓力漸漸的減輕許多，因?yàn)閬砹诉@長(zhǎng)時(shí)間學(xué)的東西實(shí)在太多，對(duì)奧迪車輛的維修流程漸漸的了解和接受。對(duì)奧迪車輛的常見維修保養(yǎng)也基本了解，所以回西安工作我也不會(huì)因此手忙腳亂。所以來唐山冀東樂業(yè)實(shí)習(xí)收獲是極大的，付出是值得的。在此我把我在唐山冀東樂業(yè)實(shí)習(xí)心得和體會(huì)和大家一起分享。
首先，這一個(gè)來月的實(shí)習(xí)讓我對(duì)奧迪4s店特別是冀東樂業(yè)維修車間工作流程大致了解熟悉了，特別是從維修車輛進(jìn)入維修工位開始、經(jīng)過車輛內(nèi)外和底盤檢查、常規(guī)保養(yǎng)維修操作流程、領(lǐng)料流程、打保養(yǎng)表、填寫保養(yǎng)表、填寫診斷報(bào)告書以及交前臺(tái)跟前臺(tái)溝通流程、直至最后交質(zhì)檢驗(yàn)車整個(gè)流程有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和了解。對(duì)整個(gè)車間的日常運(yùn)作流程也大致能夠了解。
之前我在西安工作4s店跟這邊的工作流程模式區(qū)別很大，現(xiàn)在對(duì)冀東樂業(yè)這種工作流程已經(jīng)深入我心。還有對(duì)奧迪車系有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解，之前對(duì)奧迪車系也知道但只是一點(diǎn)皮毛，現(xiàn)在對(duì)奧迪車系的了解更加全面，從奧迪a4、a4l、a6、a6l、a8、q7、以及新款?yuàn)W迪a5的認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)這些車系的儀表使用、mmi使用更加熟悉，以及對(duì)這些車系的維修保養(yǎng)也更加了解，這些車系維修保養(yǎng)相同和不同之處認(rèn)識(shí)也更加全面，比如老款a6清洗噴油嘴跟其他車系不一樣，因?yàn)槔峡頰6燃油系統(tǒng)有個(gè)回油管，所以清洗噴油嘴的時(shí)候必須拿一個(gè)卡子把回油管卡住，不讓清洗液回流，記得有一次師傅沒有把回油管卡死，結(jié)果幾秒鐘時(shí)間清洗液全部流回油箱了。
還有奧迪a6l2.8清洗噴油嘴也很特別，別的車系清洗噴油嘴在發(fā)動(dòng)機(jī)里面把進(jìn)油管接好就行，而這款車清洗噴油嘴須在底盤下面跟汽油濾芯進(jìn)油管接口接在一起清洗。還有對(duì)于奧迪車系每款車機(jī)油加入量也有一個(gè)大致的了解，對(duì)于四缸發(fā)動(dòng)機(jī)老款加入量不到4升、新款發(fā)動(dòng)機(jī)4升多一點(diǎn)，對(duì)于六缸發(fā)動(dòng)機(jī)一般都是6.5升左右。
還有不同車系加入的機(jī)油也不一樣，對(duì)于進(jìn)口車奧迪a8、q7加的是高檔機(jī)油金嘉護(hù)機(jī)油，記得有次去庫房給奧迪a8打料，庫房人把機(jī)油給錯(cuò)了，給的是奧迪原裝機(jī)油，結(jié)果可想而知，我把機(jī)油給加錯(cuò)了。對(duì)于這種錯(cuò)誤今后我一輩子都不會(huì)再犯。
其次通過這一個(gè)來月的實(shí)習(xí)使我的思想感悟極深，使我的工作態(tài)度更加端正、提高了我今后工作的責(zé)任心，對(duì)我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃有及其重要的影響。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期內(nèi)我也犯過不少小錯(cuò)誤，比如加機(jī)油有幾次加多了、觀擦不夠仔細(xì)誤導(dǎo)師傅工作，現(xiàn)在想起這些錯(cuò)誤簡(jiǎn)直不可思議、不相信自己會(huì)犯如此低級(jí)的錯(cuò)誤，有時(shí)候這些小錯(cuò)誤會(huì)給我這天的工作帶來非常不愉快的影響。現(xiàn)在想想其實(shí)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，犯錯(cuò)誤不要緊，關(guān)鍵是遇到錯(cuò)誤要不斷的進(jìn)行自我反省，為什么會(huì)發(fā)生那樣的錯(cuò)誤，怎樣才能避免發(fā)生那樣的錯(cuò)誤，做到杜絕老錯(cuò)誤，盡量避免新的錯(cuò)誤的發(fā)生。記得我這組吳師傅給了我一句很經(jīng)典的評(píng)價(jià)：“你用心去觀察去學(xué)習(xí)了，但是觀察的還不夠仔細(xì)不夠?qū)Ｒ弧薄?BR> 這句話對(duì)我來刻苦銘心，時(shí)常在我腦海里蕩漾，想想這一個(gè)來月犯的錯(cuò)誤都可以用這句話來總結(jié)了。這句話對(duì)我以后的工作包括我回西安工作都將產(chǎn)生重大的影響，它就想一個(gè)警鐘隨時(shí)提醒我無論以后何時(shí)何地任何工作都要做到用心、仔細(xì)、專一的.去工作才能把工作做好，特別是汽車維修，作為一個(gè)技術(shù)崗位，由于其崗位的特殊性、給人感覺又臟又累，甚至在某些人眼里是很“低卑的工作”，所以要求從事該工作者還要有不怕苦不怕累的品質(zhì)，以該工作為榮。我雖是一名大學(xué)生，我記得教育部部長(zhǎng)周濟(jì)說過一句話“今后的大學(xué)生要把自己定位為普通的勞動(dòng)者”。
我一直把自己定位為普通的勞動(dòng)者，尊重該崗位，工作沒有貴賤之分，之前我這種信念不是太強(qiáng)烈，有點(diǎn)輕視汽車維修工作，認(rèn)為沒什么了不起的，只是換件，技術(shù)含量不是太高，可來這之后我出現(xiàn)我許多低級(jí)的錯(cuò)誤才知道想把汽車維修干好不容易，用一句話形容最恰當(dāng)不過了“看起來簡(jiǎn)單做起來難”，只有把平凡的工作做好才是不平凡。說到這里我得向冀東樂業(yè)維修車間里面的師傅學(xué)習(xí)，想當(dāng)初他們能夠達(dá)到現(xiàn)在的水平他們付出了很多很多，學(xué)習(xí)他們那種對(duì)待工作認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度。
幸慶的是我現(xiàn)在明白這個(gè)道理，其實(shí)應(yīng)該這樣說，之前我也明白這個(gè)道理，只是現(xiàn)在用教訓(xùn)明白的更加深刻。所以以后回西安龐大樂業(yè)工作我得吸取教訓(xùn)，對(duì)于任何簡(jiǎn)單的工作都得以認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待，做到心無雜念，戒驕戒躁。這樣才能把簡(jiǎn)單的工作做好，接著師傅領(lǐng)導(dǎo)都放心把復(fù)雜的工作交給我，我的工作能力才能不斷得到提高。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲
本人于2013年7月10日來到東莞長(zhǎng)發(fā)光電科技有限公司開始了為期20天的暑期認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。最后由于該企業(yè)設(shè)備的維修以及車間的裝修，本次實(shí)習(xí)被提前至7月29日結(jié)束返校。雖然只有短短的20天時(shí)間，但是在這段時(shí)間里，在企業(yè)導(dǎo)師、員工師傅的耐心指導(dǎo)和自己的虛心學(xué)習(xí)下，對(duì)于一些平常的理論知識(shí)終于有了一定的感性認(rèn)識(shí)，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。下面是我此次實(shí)習(xí)總的心得體會(huì)，希望給師弟師妹們一些啟發(fā)。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我每天都有很多新的體會(huì)，新的想法，我下來主要有以下幾點(diǎn)：
1.上學(xué)與上班的區(qū)別
上學(xué)的時(shí)候，自由支配的時(shí)間很充裕，可以適時(shí)偷懶、放松、外出等;上班的時(shí)候，每天都有要完成的任務(wù)，同時(shí)有一種責(zé)任抗在肩上，即使沒任務(wù)也要到點(diǎn)才能下班。上學(xué)的時(shí)候可以很有個(gè)性，但上班就必須要融入企業(yè)、融入社會(huì)的文化氛圍中，否則很快就會(huì)被淘汰。上學(xué)的時(shí)候很自信，覺得自己將來能干一番事業(yè);上班了，才覺得自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。在學(xué)校，直來直往，犯點(diǎn)錯(cuò)誤只會(huì)受點(diǎn)教訓(xùn);出來社會(huì)，犯錯(cuò)會(huì)比錯(cuò)誤本身要承受更大的責(zé)任，所以必須少說話，多辦事。上了班才知道什么叫做現(xiàn)實(shí)，上了班才知道什么叫做生活的艱辛。所以總結(jié)下來，個(gè)人覺得能作為一名大學(xué)生是幸福的，我們需要好好地珍惜大學(xué)生活，讓大學(xué)生涯充實(shí)無憾。
2.適應(yīng)
從學(xué)校走到社會(huì)，環(huán)境、人群、責(zé)任都一下子發(fā)生了變化。對(duì)于大學(xué)生來說確實(shí)要做到盡快轉(zhuǎn)換角色，去適應(yīng)急速的工作時(shí)間和節(jié)奏，不然很有可能會(huì)影響你在工作上的狀態(tài)。
3.堅(jiān)持大三暑期實(shí)習(xí)心得體會(huì)
我們不管到哪家公司，一開始都不會(huì)立刻給工作我們做，一般是先讓我們看或是做雜貨，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這段時(shí)間里很有可能會(huì)產(chǎn)生厭倦或乏味無聊的感覺，便產(chǎn)生離開的想法，在這個(gè)時(shí)候一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)一直惡性循環(huán)，更不用提什么晉升了。
4.多做事，少說話
我們到企業(yè)工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度認(rèn)真了，工作就不會(huì)乏味，學(xué)習(xí)和工作也就事半功倍。我覺得作為一名社會(huì)工作者，需要懷有多聽、多看、多想、多做、多請(qǐng)教、少說話這一“五多一少的”態(tài)度。工作如此，為人處事也是如此。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇十七
對(duì)于即將從高校畢業(yè)的學(xué)生而言，他們必須經(jīng)過實(shí)習(xí)階段。只有成為實(shí)習(xí)教師，才能為整個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)起奠基作用。下面是本站帶來的
實(shí)習(xí)心得體會(huì)
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費(fèi)了很大的周折，來到了這家實(shí)習(xí)單位，來之不易肯定是沒錯(cuò)的，站在這樣的位置上，沒有別的選擇，最首要的肯定是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)校園里所沒有涉及的知識(shí)，學(xué)習(xí)人情世故，學(xué)習(xí)如何謙虛，學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建管理階層的團(tuán)隊(duì)精神，假如人情事故，謙虛，團(tuán)隊(duì)精神可以矢量化，我想實(shí)習(xí)的難易程度或許沒有想象那么難。
我的實(shí)習(xí)工作，在一家家具公司的人事行政部門，與我原來的預(yù)期也有了一定的反差，原來打算先做單證，然后等英語考到一定程度就學(xué)習(xí)做其他深入工作，現(xiàn)在在學(xué)習(xí)如何做一個(gè)合格的文員，文員或許并不是一個(gè)起眼的角色，但是我深入地看，事實(shí)上文員也分三六九等，有初級(jí)，中級(jí)，高級(jí)文員，高級(jí)文員也相當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的左臂右膀，中級(jí)文員也差不多項(xiàng)、相當(dāng)于助理角色。著手去做，做一個(gè)文員并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，我個(gè)人覺得做一個(gè)好的文員，事實(shí)上也是做一個(gè)副領(lǐng)導(dǎo)去協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)作。我想我現(xiàn)在沒有生命宏圖大志，或許比起以前的我，現(xiàn)在冷靜了，成熟了，我每天的目標(biāo)僅僅是比昨天做得更好，一個(gè)好的文員，打字速度至少在86字以上，公文格式需要了如指掌，所做的事情必須達(dá)到不需要領(lǐng)導(dǎo)過目，我想在這樣的細(xì)節(jié)方面，我肯定是需要?dú)v練的。在公司的前幾天，整天不知道干什么，公司運(yùn)作很忙，經(jīng)理忙得喉嚨一直咳嗽，臨近年末，公司員工人心慌慌，遞交
辭職報(bào)告
的也不少，我很想解決，很想解決一些瑣碎的事情，盡一個(gè)實(shí)習(xí)生，剛進(jìn)公司的義務(wù)和職責(zé)，但是很多事情并不是一蹴而就的，很多事情不了解頭緒是無法解決的。所以我想我不是沒有遠(yuǎn)大報(bào)復(fù)，只是現(xiàn)在沒有，我想我現(xiàn)在最需要的就是在最短的時(shí)間里做經(jīng)理的助手，一個(gè)值得信賴，高效率的助手。
一直在原地打滾，就一直是一個(gè)文員。
做為實(shí)習(xí)生，其實(shí)我的每一天，背著一個(gè)比學(xué)生更艱巨的角色，學(xué)習(xí)上出了差錯(cuò)，我不能對(duì)自己負(fù)責(zé)，工作上 出了差錯(cuò)，對(duì)自己暫且不提，重者將將對(duì)公司造成損失，所以我對(duì)一個(gè)文件，持有校對(duì)5遍，8遍都不 過分的原則，或許這樣的工作，瑣碎而無力度，但是假如沒有一個(gè)很好的文員的輔助，經(jīng)理主管的工作將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)惡性循環(huán)。
公司是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我是團(tuán)隊(duì)中的一員，既然做了，我將全力以赴。
曾有人這樣說， 第一次進(jìn)銀行的內(nèi)部，心情是十分緊張和好奇的，看著光滑有地板，白晃晃地墻面，有種電視上進(jìn)監(jiān)獄里的感覺，靜靜的樓道隱約有腳步聲，感覺有點(diǎn)憋悶。
想到自己將來進(jìn)銀行工作，也就是這樣了，準(zhǔn)時(shí)上班，但不可能準(zhǔn)時(shí)下班，極其認(rèn)真不能敷衍了事，錯(cuò)了一分錢、找?guī)ふ宜滥愕那榫?，自己邊走邊揣測(cè)認(rèn)真工作的感覺，至少我現(xiàn)在還可以自由的溜達(dá)。
在現(xiàn)在近個(gè)時(shí)代生活著，無論是哪個(gè)行業(yè)都會(huì)或多或少存在著嚴(yán)重的浮躁情緒。也許金融世的美已經(jīng)被人們所忽略了。像鄧主任這樣把金融作為一項(xiàng)終身的事業(yè)，身居高位，扔不倦地挖掘業(yè)務(wù)精髓，不僅沒有架子，沒有把金融作為揚(yáng)名立腕的臺(tái)階，仍然持之以恒的心態(tài)，從重復(fù)性的工作中，反復(fù)把脈工作經(jīng)驗(yàn)并求得升華，嚴(yán)肅而謙虛地向老師求書求文章，這樣的作風(fēng)令我敬仰。我也為能見到這樣的領(lǐng)導(dǎo)而感到榮幸。 “好好做人，好好做事”那次夏主任和老師的批評(píng)，我才深刻體會(huì)這句話的含義。小細(xì)節(jié)中的疏忽會(huì)導(dǎo)致大不一樣的未來。蒲發(fā)銀行北京分行政工部賈俊英主任這是和《金融實(shí)踐》老師第一次見銀行內(nèi)部的行政人員，還做過人事工作。
也許我們會(huì)認(rèn)為一個(gè)人偶爾沒有原則，不知道深淺地對(duì)人開玩笑，模仿下，小試一番，會(huì)有損你的個(gè)人形象，會(huì)讓人覺得不可靠，別人也會(huì)在思想上輕薄你。我想我要做的是提升人際交往的能力，而不是拼命地練酒。至少我不會(huì)因?yàn)榫毦贫ヅc親人小酌的樂趣?？磳＜椅恼履敲春每偸橇w慕不已，會(huì)上，我只是如饑似渴的做著記錄，恐怕拉下什么，可就在討論時(shí)，楊總編輯在一個(gè)接有個(gè)的爭(zhēng)求著意見，路過我這里時(shí)，他很誠懇的的問我有什么意見，我當(dāng)時(shí)是什么也沒想，結(jié)果回答的也很敷衍，我真沒想到作為一個(gè)學(xué)生的意見，他們也這樣重視。北潤(rùn)投資擔(dān)保公司劉寅揮總經(jīng)理在學(xué)校聽過《金融實(shí)踐》老師的講座，在講座結(jié)束時(shí)，有很多學(xué)生干部和老師合影，好象很激動(dòng)的樣子，可是沒過幾，就把那天晚上聽課時(shí)的興奮忘到九霄云外了，甚至連照片都沒給老師寄去，看這些學(xué)生們是這樣，就覺得，他們到社會(huì)上會(huì)給這個(gè)世界增加更多的浮躁的，那天《金融實(shí)踐》的老師到個(gè)他曾經(jīng)講座過的金融公司找老朋友探討業(yè)務(wù)，因那個(gè)同事很忙，老師就提前出來了，并招呼和我乘公共汽車回去，就在這時(shí)，我看到了該公司的一把手劉總站在電梯前，他知道老師就要離開了，馬上叫司機(jī)跟上，不多說一句，動(dòng)作也不太大，我看到他接著老師的手，很真誠的樣子，叫我第一次看到尊敬老師的人，會(huì)是那么有水平的成功者，我那天是乘著奔馳車行使在長(zhǎng)安大街上，這也是我人生的第一次。
也許在社會(huì)上會(huì)有許多人不尊敬老師或是有利用老師的行為，然后能成就大事的人就是不一樣，正所謂“天下君親師”不一樣就是不一樣，愿不得人家資產(chǎn)能上億那，小事情處理的都不小人。我想我這一生都會(huì)把尊敬老師作為我認(rèn)識(shí)朋友的原則，終身的學(xué)習(xí)，用成果回報(bào)《金融實(shí)踐》老師對(duì)我的培養(yǎng)。
首先，我覺得不管在什么單位工作，頭一條肯定是要認(rèn)同企業(yè)理念和文化，并盡可能快的融入新的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)合作精神是非常非常重要的。如果說新人不能在既定的策劃時(shí)間內(nèi)達(dá)到組織的預(yù)期目標(biāo)，通常雇主會(huì)選擇放棄。特別小企業(yè)基本不會(huì)預(yù)算薪酬以外的用人成本，所以在職帶薪培訓(xùn)是不會(huì)有的。但是新進(jìn)員工入職前企業(yè)文化理念培訓(xùn)是絕對(duì)符合iso9001標(biāo)準(zhǔn)6.2條款人力資源的要求，但也就僅僅局限于確認(rèn)勝任相應(yīng)工作崗位的能力。所以不管從事什么樣的工作，首要審視自己是否能夠勝任該項(xiàng)工作，這一點(diǎn)在私營(yíng)小企業(yè)很容易凸顯其重要性。
其次，在私營(yíng)小企業(yè)工作一定要八面玲瓏。小企業(yè)由于資金實(shí)力的限制和發(fā)展規(guī)劃的定位均處于摸索時(shí)期，有些并非走專業(yè)線路，而是在一定領(lǐng)域內(nèi)相關(guān)的有利可圖的業(yè)務(wù)都會(huì)涉獵，或者會(huì)以代理或分包方的形式依附其他規(guī)模較大的企業(yè)單位。故辦公室人員尤其是接電話必須懂得如何靈活，迅速分辨各種狀況和應(yīng)對(duì)辦法。我現(xiàn)在服務(wù)的單位是北京一家搞標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)構(gòu)的分包合作方，業(yè)務(wù)操作原則上必須嚴(yán)格按照北京方面的要求作業(yè)。但是出于成本和實(shí)力的限制，往往分包方的工作未能按足要求進(jìn)行作業(yè)。于是在應(yīng)對(duì)各方面的確認(rèn)和核查的溝通非常重要。本人在工作過程中也多次受到北京方面類似的“投訴”，但是對(duì)方并未能提供足夠的證據(jù)向我方負(fù)責(zé)人問責(zé)。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇十八
轉(zhuǎn)眼間,我們土木專業(yè)進(jìn)行的鉗工實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，因?yàn)槭琼槕?yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所未便或難于進(jìn)行的工作，是以，今朝某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不成貧窶的主要工種。
鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘?。∽铍y受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到.
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。
會(huì)需要的是 有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。雖然只有大約六個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。不管我們學(xué)的是不是很精，有沒有真的全部掌握，至少讓我們了解了什么是工人做的事情，對(duì)以后工作也會(huì)有很大幫助的。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇十九
第一次去到車間,其實(shí)還蠻期待的,到處都讓我覺得新鮮,因?yàn)槎紡膩頉]接觸過那些東西啊.所以心里一開始就醞釀著:”我一定要干得漂漂亮亮,女孩子也可以的!”
第一節(jié)課主要講的是理論,因?yàn)榘踩谝宦?老師 在上面認(rèn)真 地講著關(guān)于焊工的知識(shí)和操作規(guī)程跟注意事項(xiàng).我認(rèn)真 做好筆記.知道了焊接的種類,焊接前要防觸電,防弧光的灼傷和燙傷,知道了引弧,運(yùn)條這些專業(yè)術(shù)語…之前都一直認(rèn)為只要注意一下就應(yīng)該沒什么問題,結(jié)果居然還有那么多的知識(shí)跟要領(lǐng)!仿佛是簡(jiǎn)單的,但我卻越聽越覺得危險(xiǎn),越聽越覺得害怕了.但我怎么能退縮啊?就算怕死了還是得硬著頭皮上啊,堅(jiān)決不當(dāng)縮頭烏龜!給自己鼓勁,加油!
在聽過老師 認(rèn)真 的講解跟實(shí)際操作后,終于有了機(jī)會(huì)穿好圍腰,戴上皮手套,拿好面罩.一切就緒,準(zhǔn)備動(dòng)工咯!!!
理論聽起來還蠻簡(jiǎn)單,看老師 操作起來貌似也不怎么難.但自己做起來呢?實(shí)在讓我很抓狂.開始的時(shí)候就站旁邊拿面罩看同學(xué)先操作,心里不斷捉摸那些細(xì)節(jié),回想老師 剛才說過的要領(lǐng).看著看著好像也不那么怕了,于是就很勇敢地開動(dòng).恩恩,當(dāng)我真正做到引弧,運(yùn)條的時(shí)候,真的不覺得怕了.雖然第一節(jié)課下來,那個(gè)焊的水平實(shí)在是不敢恭維,但是我相信熟能生巧.大家都很努力,我也要很努力,大家都沒有放棄,我當(dāng)然也不會(huì)放棄.我有目標(biāo).我相信堅(jiān)持就是勝利!
第二節(jié)課,第三節(jié)課,我都有認(rèn)真 地練習(xí) ,雖然自己還是覺得不滿意,但是有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也是好的,說明我的努力沒有白費(fèi)!說明我還是可以做好的.
要謝謝兩位老師的耐心指導(dǎo),謝謝同學(xué)們的幫助.
這是一次鍛煉耐心和毅力的實(shí)習(xí) ,它不僅讓我學(xué)到關(guān)于焊工的一些知識(shí),同時(shí)還讓我明白了道理:做任何事都不能畏懼,要有信心和勇氣.一定要做好充分的準(zhǔn)備!不能盲目去做,要堅(jiān)持,還要學(xué)會(huì)反思跟總結(jié) .只有這樣才能不斷進(jìn)步.才能把事情做好.我們不是為了完成任務(wù)而完成,這還是一個(gè)學(xué)習(xí) 跟提高的過程.
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）。
小組實(shí)習(xí)作為學(xué)生學(xué)習(xí)和體驗(yàn)社會(huì)的一種方法，已經(jīng)成為了我們大學(xué)教育的重要組成部分。在實(shí)習(xí)過程中，我們通過小組合作，發(fā)現(xiàn)并解決問題，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。在這篇文章中，我將分享我的小組實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，分析其中的問題和挑戰(zhàn)，并概述如何通過學(xué)習(xí)和使用不同的工具和技巧來解決這些挑戰(zhàn)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作（250字）。
在小組實(shí)習(xí)過程中，團(tuán)隊(duì)合作是關(guān)鍵因素之一。我們總是需要根據(jù)個(gè)人的專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)以及小組的需要來分配任務(wù)和職責(zé)。在實(shí)習(xí)之初，我們決定了每個(gè)小組成員的職責(zé)，然后討論了如何分配任務(wù)以便在期限內(nèi)完成項(xiàng)目。在實(shí)際執(zhí)行中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些小組成員可能不會(huì)在期限內(nèi)完成任務(wù)，有些可能分配了任務(wù)卻沒有完全理解相關(guān)的信息和知識(shí)。針對(duì)這些問題，我們決定讓每個(gè)人互相檢查任務(wù)，互相幫助解決問題，以確保項(xiàng)目的順利完成。
第三段：交流技巧（250字）。
在小組實(shí)習(xí)中，良好的交流技巧是至關(guān)重要的。我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)團(tuán)隊(duì)決策和交流的環(huán)境，以便每個(gè)人都能表達(dá)自己的意見和想法。在我們的小組實(shí)習(xí)中，我們利用在線會(huì)議、郵件、短信等多種途徑進(jìn)行交流，并創(chuàng)造了一個(gè)在線文檔共享平臺(tái)，以便每個(gè)人都可以隨時(shí)查看任務(wù)進(jìn)度和文檔。此外，我們?cè)谛〗M內(nèi)部設(shè)立了交流討論和分享經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間。這些措施可以提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和準(zhǔn)確性，并確保實(shí)習(xí)項(xiàng)目的成功完成。
第四段：時(shí)間管理（250字）。
時(shí)間管理也是小組實(shí)習(xí)過程中需要面對(duì)的重要問題。每個(gè)小組成員都有自己的日程安排和個(gè)人事務(wù)，也需要提前準(zhǔn)備好實(shí)習(xí)所需的各項(xiàng)材料。我們定期匯報(bào)任務(wù)完成情況，看是否有任何問題需要解決，并提出計(jì)劃以便及時(shí)地調(diào)整任務(wù)到每個(gè)人的工作進(jìn)度。在實(shí)習(xí)過程中，我們學(xué)到了如何增強(qiáng)自己的自我管理能力以及如何準(zhǔn)確地評(píng)估自己在一定時(shí)間內(nèi)所需完成的任務(wù)量以及時(shí)間管理工具和技巧的使用。
第五段：總結(jié)（300字）。
總之，小組實(shí)習(xí)是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，但需要在團(tuán)隊(duì)合作、交流技巧和時(shí)間管理等方面面臨許多挑戰(zhàn)。通過與團(tuán)隊(duì)和導(dǎo)師的互動(dòng)，以及合理地分配任務(wù)、有效地交流和合理利用時(shí)間，我們可以克服這些挑戰(zhàn)，并在實(shí)習(xí)中有所收獲。在小組實(shí)習(xí)結(jié)束之前，我們可以互相分享心得和經(jīng)驗(yàn)，以便在未來的項(xiàng)目中更好地應(yīng)對(duì)任何挑戰(zhàn)和問題。最終，通過這種實(shí)習(xí)方式，我們可以提高自己的技能和能力，并做好準(zhǔn)備在工作場(chǎng)所中的成功。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇二
第一段：實(shí)習(xí)小組的組建和目標(biāo)（200字）。
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，實(shí)習(xí)是必不可少的一部分。當(dāng)我和同學(xué)們組成了實(shí)習(xí)小組時(shí)，我們立即開始思考著這個(gè)實(shí)習(xí)小組的目標(biāo)和方向。我們的目標(biāo)并不僅僅是完成實(shí)習(xí)任務(wù)，更重要的是要學(xué)會(huì)合作和團(tuán)隊(duì)精神。我們決定以此次實(shí)習(xí)為契機(jī)，提升自己的專業(yè)能力、鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力，并且實(shí)現(xiàn)個(gè)人與小組的共同成長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)小組的組織和合作是實(shí)現(xiàn)我們目標(biāo)的關(guān)鍵。我們小組的組長(zhǎng)做了詳細(xì)的分工，每個(gè)人都有自己的職責(zé)。在實(shí)習(xí)過程中，每個(gè)人都積極主動(dòng)，共同為小組的目標(biāo)努力。我們每周定期召開討論會(huì)議，分享實(shí)習(xí)心得和困惑，解決問題。大家之間互相鼓勵(lì)和幫助，這使得我們的合作更加高效和愉快。通過與其他小組的交流競(jìng)爭(zhēng)，我們小組獲得了許多的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)，使我們更加明確自己的發(fā)展方向。
第三段：實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)與反思（300字）。
實(shí)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)使我更加敏銳地意識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)之處。第一個(gè)挑戰(zhàn)是與不同性格和能力的小組成員合作。在開始階段，我曾經(jīng)存在理解不到位和溝通不暢的問題，導(dǎo)致小組合作效果不佳。然而，經(jīng)過反思和提高，我逐漸學(xué)會(huì)與不同的人合作，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，并尊重他人的意見。第二個(gè)挑戰(zhàn)是在實(shí)習(xí)任務(wù)中遇到困難。有時(shí)候，我們會(huì)遇到一些棘手的問題需要解決。然而，通過不斷學(xué)習(xí)和嘗試，我逐漸克服了這些難題，并從中獲得了成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。
第四段：實(shí)習(xí)收獲與成長(zhǎng)（200字）。
在實(shí)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還學(xué)會(huì)了實(shí)踐應(yīng)用。通過與實(shí)習(xí)單位的合作，我深入了解了相關(guān)行業(yè)的發(fā)展和應(yīng)用，并且提升了自己的專業(yè)實(shí)踐能力。與小組成員的合作也讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧，提升了自己的人際關(guān)系和協(xié)作能力。我還通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這讓我認(rèn)識(shí)到自己需要進(jìn)一步提升和學(xué)習(xí)的地方。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，使我在未來的發(fā)展中更加得心應(yīng)手。
第五段：對(duì)實(shí)習(xí)小組經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和展望（200字）。
通過這次實(shí)習(xí)小組的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)合作環(huán)境可以激發(fā)個(gè)人潛力，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率和成果。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，加強(qiáng)與他人的溝通與協(xié)作。同時(shí)，我也將繼續(xù)提高自己的專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：實(shí)習(xí)小組的組建與目標(biāo)、組織與合作、挑戰(zhàn)與反思、收獲與成長(zhǎng)以及總結(jié)和展望，是一個(gè)完整連貫的五段式文章。通過實(shí)習(xí)小組的經(jīng)歷，我不僅獲得了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，這些將對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇三
實(shí)習(xí)是大學(xué)生們磨練自己、提升實(shí)際能力的一次重要階段，通過實(shí)習(xí)，可以讓學(xué)生們更好地了解職場(chǎng)，并能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用到實(shí)踐中。實(shí)習(xí)小組是實(shí)習(xí)過程中不可或缺的一部分，小組成員之間協(xié)作配合，共同解決問題，從中體驗(yàn)到了許多寶貴的收獲和心得體會(huì)。
首先，實(shí)習(xí)小組為我們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在實(shí)習(xí)小組中，每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，可以向其他小組成員學(xué)習(xí)，相互借鑒，互相提高。在不同的實(shí)習(xí)崗位中，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，通過共同完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和小組的發(fā)展。實(shí)習(xí)小組不僅可以分享知識(shí)，還可以共同解決問題，獲取更多的應(yīng)對(duì)實(shí)踐難題的方法和技巧。
其次，實(shí)習(xí)小組能夠培養(yǎng)我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在實(shí)習(xí)過程中，小組成員之間的合作是非常重要的，特別是面對(duì)一些困難和挑戰(zhàn)時(shí)，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能夠戰(zhàn)勝困難。在我所參與的實(shí)習(xí)小組中，我們時(shí)常面臨著工作分配不均、時(shí)間緊迫等問題，但是每個(gè)人都不以個(gè)人利益為重，而是以團(tuán)隊(duì)的利益為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行思考和行動(dòng)。大家相互幫助、信任、合作，最終實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的工作目標(biāo)。
再次，實(shí)習(xí)小組在幫助我們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和問題解決能力方面起到了至關(guān)重要的作用。在實(shí)習(xí)過程中，我們遇到了許多以前未曾接觸過的問題和挑戰(zhàn)，這需要我們主動(dòng)尋找解決問題的方法。實(shí)習(xí)小組中的討論和合作，幫助我們更好地分析和解決問題，在不斷實(shí)踐中加深了我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
另外，實(shí)習(xí)小組也幫助我們建立了人際關(guān)系網(wǎng)。在實(shí)習(xí)的過程中，我們與企業(yè)的員工和其他實(shí)習(xí)生產(chǎn)生了接觸和交流，這為我們將來的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。通過與其他實(shí)習(xí)生互動(dòng)，我們不僅拓寬了自己的社交圈子，也為以后的職業(yè)規(guī)劃提供了更多的機(jī)會(huì)。
最后，實(shí)習(xí)小組讓我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的重要性。在實(shí)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)是我們戰(zhàn)勝困難和完成任務(wù)的依靠，每個(gè)人都肩負(fù)著重要的責(zé)任。而在團(tuán)隊(duì)中，親和力、合作性和承擔(dān)責(zé)任精神將是我們配合的關(guān)鍵，只有在團(tuán)隊(duì)中互相協(xié)調(diào)配合，才能更好地發(fā)揮個(gè)人的能力。
綜上所述，實(shí)習(xí)小組給予我們諸多收獲和體驗(yàn)，幫助我們?cè)趯?shí)踐中提高自己的能力和素質(zhì)。通過實(shí)習(xí)小組，我們不僅獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作精神和問題解決能力。在實(shí)習(xí)小組中，我們互相傾聽、互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，一同面對(duì)挑戰(zhàn)，取得了較好的成果。實(shí)習(xí)小組為我們提供了一個(gè)即實(shí)踐又學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們真切地感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，更好地為將來的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇四
在大學(xué)學(xué)習(xí)的四年中，實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生都必須經(jīng)歷的一項(xiàng)重要任務(wù)。而小組實(shí)習(xí)作為實(shí)習(xí)的一種形式，在大學(xué)教育中逐漸得到了越來越多的重視。作為一名學(xué)生，在小組實(shí)習(xí)過程中，我深切感受到了小組合作的重要性。在此，讓我分享一下我的小組實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)自我、明確目標(biāo)。
在小組實(shí)習(xí)中，首先要明確自己的角色和定位。作為一名隊(duì)員，我深切認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并積極調(diào)整自己，提升自己。同時(shí)，還要明確自己的目標(biāo)，制定明確的任務(wù)計(jì)劃。只有這樣，小組成員才可以有一個(gè)良好的開局，進(jìn)一步提高工作效率。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作、互相配合。
在小組實(shí)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)合作和互相配合是必不可少的。作為一名隊(duì)員，不僅需要關(guān)注自己的工作，更要時(shí)刻關(guān)注其他隊(duì)員的進(jìn)展情況，積極互相協(xié)助。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)小組的成敗往往是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果。越是默契團(tuán)結(jié)的小組，其工作效率就會(huì)越高，也就會(huì)更容易取得好成績(jī)。
第四段：溝通交流、有效協(xié)調(diào)。
溝通和交流是團(tuán)隊(duì)合作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是小組實(shí)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在小組實(shí)習(xí)中，我們要盡可能多地交流意見和看法，并且要充分發(fā)揚(yáng)民主，讓每個(gè)人都能在討論中表達(dá)自己的想法。同時(shí)，也要在合理協(xié)調(diào)的前提下，盡可能多地采納每個(gè)人的建議，有效協(xié)調(diào)小組之間的關(guān)系。
第五段：總結(jié)回顧、不斷提高。
小組實(shí)習(xí)結(jié)束后，對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)非常重要。我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過實(shí)踐后，我們?cè)诠ぷ髂芰?、溝通交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面都有了很大的提高，但也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，在這樣的感悟中，我明白了努力提高自己、改正自己缺點(diǎn)的必要性。因此，不斷總結(jié)回顧，不斷提高自己，實(shí)現(xiàn)自我超越，才能在以后走得更遠(yuǎn)。
結(jié)語：
小組實(shí)習(xí)雖是一個(gè)短短的過程，但其中蘊(yùn)含的意義卻是深遠(yuǎn)的。通過小組實(shí)習(xí)，我們能夠真正實(shí)現(xiàn)“知行合一”，并在實(shí)踐中得到最真實(shí)的反饋。相信我所分享的小組實(shí)習(xí)心得體會(huì)對(duì)廣大學(xué)生具有一定的借鑒意義，歡迎大家踴躍參與小組實(shí)習(xí)，并把自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇五
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們提升專業(yè)能力的重要階段之一。今年暑假，我所在的護(hù)理實(shí)習(xí)小組參與了一個(gè)為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我收獲頗多，不僅對(duì)護(hù)理工作有了更深入的了解，還學(xué)到了很多專業(yè)技能。在這篇文章中，我將結(jié)合實(shí)際體會(huì)，分享我們小組所得到的心得體會(huì)。
首先，實(shí)習(xí)期間，我們小組面對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)是協(xié)作困難。由于每個(gè)成員都有不同的性格和專業(yè)特長(zhǎng)，護(hù)理實(shí)習(xí)工作對(duì)我們的要求是高度配合和密切合作。然而，在實(shí)際操作中，我們發(fā)現(xiàn)由于彼此的了解不夠，協(xié)作時(shí)存在溝通不暢和角色不明確的問題。為了克服這個(gè)困難，我們選擇進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練。通過參加團(tuán)隊(duì)合作游戲和開展心理溝通訓(xùn)練，我們成功地增進(jìn)了彼此之間的了解，并找到了適合每個(gè)人的角色分工。這使得我們的小組在后續(xù)的實(shí)習(xí)工作中能夠更加默契地合作，提高了工作效率。
其次，在實(shí)習(xí)期間，我們還面臨著工作壓力大的挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)期間，我們要面對(duì)各種病情復(fù)雜的患者，處理各種突發(fā)情況，這對(duì)我們的護(hù)理技能和應(yīng)變能力都提出了很高的要求。初期，我們很容易因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而感到手忙腳亂，有時(shí)候甚至?xí)霈F(xiàn)緊張失誤。為了提高自身的應(yīng)對(duì)能力，我們通過積極參與實(shí)習(xí)工作，并主動(dòng)請(qǐng)教老師和臨床導(dǎo)師，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作能力。在團(tuán)隊(duì)的共同努力下，我們漸漸適應(yīng)了實(shí)習(xí)工作的節(jié)奏，提前預(yù)估病情發(fā)展趨勢(shì)，并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。這不僅使我們小組在實(shí)習(xí)中更加自信，也為以后的護(hù)理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，實(shí)習(xí)期間，我們還體會(huì)到了患者情感支持的重要性。在護(hù)理實(shí)習(xí)過程中，我們所面對(duì)的很多患者不僅需要我們提供專業(yè)的護(hù)理技術(shù)，更重要的是需要我們給予情感上的支持和關(guān)懷。有一次，我在晚班發(fā)現(xiàn)一個(gè)患者情緒異常低落，我主動(dòng)與其交流，并傾聽她的煩惱和困惑，并鼓勵(lì)她要保持積極的心態(tài)。在接下來的幾天，我堅(jiān)持每天與她進(jìn)行交流和鼓勵(lì)，她的情緒逐漸好轉(zhuǎn)。通過這個(gè)例子，我深刻體會(huì)到，在護(hù)理工作中，患者情感的關(guān)心和支持同樣重要，這不僅能夠促進(jìn)患者康復(fù)，也能夠使我們更好地實(shí)踐護(hù)理倫理。
最后，實(shí)習(xí)期間，我們也遇到了與患者家屬相處的問題。由于患者的病情不同和與家屬的溝通需求差異，我們小組也曾出現(xiàn)過與一些家屬之間的矛盾和不愉快。為了化解這些問題，我們通過參加與家屬溝通的專業(yè)培訓(xùn)課程，了解了不同家屬群體的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略。并且，我們也意識(shí)到家屬的家庭角色在患者康復(fù)過程中的重要性，通過表達(dá)理解和提供積極的支持，我們與患者家屬建立起了更加良好的關(guān)系。這讓我們認(rèn)識(shí)到，與患者家屬的良好交流能夠大大提高治療效果，并建立起信任和諧的護(hù)理關(guān)系。
總結(jié)起來，護(hù)理實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是我們專業(yè)發(fā)展中的重要一部分。通過這次實(shí)習(xí)，我們小組克服了許多困難，收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和技能。通過協(xié)作困難的磨合，我們學(xué)會(huì)了更好地合作；通過面對(duì)工作壓力挑戰(zhàn)，我們提高了護(hù)理實(shí)踐能力；通過給予患者情感支持，我們更深刻地理解了護(hù)理的真諦；通過與患者家屬的溝通，我們建立了良好的職業(yè)關(guān)系。這次實(shí)習(xí)使我們對(duì)護(hù)理工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也為我們今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇六
實(shí)習(xí)小組是大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的一部分，是提升實(shí)踐能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我們小組在實(shí)習(xí)期間經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和收獲，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我們小組在實(shí)習(xí)過程中的心得體會(huì)，包括團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)、問題解決以及個(gè)人成長(zhǎng)等方面。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作。
團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)習(xí)小組最基礎(chǔ)、最重要的要素。在實(shí)習(xí)期間，我們小組實(shí)行了分工合作，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，并按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)度匯報(bào)與反饋。有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些困難和挫折，但在團(tuán)隊(duì)的支持和協(xié)作下，我們共同克服了各種問題，最終完成了任務(wù)目標(biāo)。通過這個(gè)過程，我們深刻理解到團(tuán)隊(duì)的力量以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作所能帶來的巨大效益。
第三段：溝通協(xié)調(diào)。
良好的溝通協(xié)調(diào)能力是實(shí)習(xí)小組成員間順利合作的關(guān)鍵。在實(shí)習(xí)過程中，我們小組成員經(jīng)常開展線上和線下的會(huì)議，分享進(jìn)展和遇到的問題，并通過平等、有效的溝通方式彼此交流和解決問題。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，互相信任和尊重是溝通協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)，同時(shí)，我們也提倡積極的溝通和合理的表達(dá)方式，以便更好地理解和解決問題。
第四段：?jiǎn)栴}解決。
在實(shí)習(xí)過程中，我們面臨了各種各樣的問題。有時(shí)候是技術(shù)問題，有時(shí)候是時(shí)間壓力，還有時(shí)候是與合作伙伴的溝通問題。然而，我們小組始終秉持著以問題為導(dǎo)向的原則，設(shè)身處地地去思考問題的本質(zhì)和根源，并采取合適的解決方案。無論是互幫互助，還是請(qǐng)教專家，都是我們小組在問題解決過程中采取的措施。通過這些經(jīng)歷，我們學(xué)會(huì)了如何正確地解決問題，并養(yǎng)成了積極面對(duì)和解決困難的態(tài)度。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)小組的過程對(duì)每個(gè)成員來說都是一次寶貴的個(gè)人成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)過程中，我們每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和改進(jìn)點(diǎn)，提高了自己的專業(yè)能力和解決問題的能力。在互相合作的過程中，我們也學(xué)到了如何與他人相處、如何尊重他人的想法和意見，并且學(xué)會(huì)了如何更好地為團(tuán)隊(duì)著想。這些收獲不僅對(duì)我們?cè)诠ぷ髦杏袔椭覍?duì)我們個(gè)人的發(fā)展和人際關(guān)系的建立也產(chǎn)生了積極的影響。
總結(jié)：實(shí)習(xí)小組是一種寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)和問題解決等過程，我們得到了很多經(jīng)驗(yàn)和啟示。這次實(shí)習(xí)不僅讓我們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量以及個(gè)人的局限性，也鍛煉了我們的專業(yè)能力和解決問題的能力。這一切都成為我們個(gè)人成長(zhǎng)的重要組成部分，使我們更好地為未來職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇七
測(cè)量實(shí)習(xí)是我們測(cè)繪工程專業(yè)學(xué)生重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。在實(shí)習(xí)過程中，我作為小組的一員，親身參與了測(cè)量工作，進(jìn)行了許多田野調(diào)查和數(shù)據(jù)處理工作。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
第二段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
在測(cè)量實(shí)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以說是至關(guān)重要的。我們的小組有三個(gè)成員，每個(gè)成員都負(fù)責(zé)著不同的任務(wù)，如田野調(diào)查、數(shù)據(jù)處理和報(bào)告撰寫等。需要大家相互配合，共同完成任務(wù)。在田野調(diào)查中，我們需要一起測(cè)量地形，相互之間需要密切配合，確保測(cè)量精度。在數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)，我們需要互相交流討論，解決遇到的問題，并確保數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅可以提高工作效率，還能夠減少錯(cuò)誤和失誤，最終取得好的實(shí)習(xí)成果。
第三段：團(tuán)隊(duì)溝通的重要性。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作少不了團(tuán)隊(duì)溝通。在我們的小組中，我們定期開展組會(huì)，通過交流討論了解每個(gè)成員的進(jìn)展和問題。在田野調(diào)查中，我們需要及時(shí)溝通，確保工作的順利進(jìn)行。在數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)，我們需要互相請(qǐng)教，共同解決難題。團(tuán)隊(duì)溝通不僅可以幫助我們快速解決問題，還可以增進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的理解和合作，促進(jìn)整個(gè)小組的發(fā)展。
第四段：個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
通過參與測(cè)量實(shí)習(xí)，我個(gè)人得到了很多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。首先，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。在團(tuán)隊(duì)中，我不僅要學(xué)會(huì)傾聽別人的意見和建議，還要學(xué)會(huì)在解決問題時(shí)給出自己的觀點(diǎn)。其次，我學(xué)會(huì)了如何處理實(shí)際工作中的問題。在測(cè)量實(shí)習(xí)中，我遇到了很多困難和難題，通過和小組成員一起討論和解決，我逐漸學(xué)會(huì)了如何分析問題，找出解決方案。最后，我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能。在田野調(diào)查和數(shù)據(jù)處理中，我通過實(shí)際操作和實(shí)際問題，更深入地理解了課堂上學(xué)到的知識(shí)，并能夠熟練運(yùn)用于實(shí)際工作中。
第五段：總結(jié)。
通過測(cè)量實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高了解決問題的能力。這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響。因此，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平，為測(cè)繪事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇八
在測(cè)量實(shí)習(xí)課程中，我們組成了一個(gè)小組，共同完成了測(cè)量實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)。通過這次實(shí)習(xí)，我們不僅學(xué)到了測(cè)量的基本知識(shí)和技術(shù)，也體驗(yàn)到了小組合作的重要性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。在這篇文章中，我們將分享我們小組的心得體會(huì)，同時(shí)總結(jié)了我們?cè)趯?shí)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)和取得的成就。
第二段：挑戰(zhàn)與團(tuán)隊(duì)合作。
在實(shí)習(xí)過程中，我們遇到了許多挑戰(zhàn)，其中最主要的是測(cè)量任務(wù)的復(fù)雜性和時(shí)間的限制。為了能夠高效地完成任務(wù)，我們組內(nèi)成員通力合作，充分發(fā)揮各自的專長(zhǎng)。有的成員負(fù)責(zé)測(cè)量?jī)x器的搭建與校準(zhǔn)，有的成員負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的收集與整理。我們?cè)诠餐ぷ鞯倪^程中，學(xué)會(huì)了相互配合和溝通，確保任務(wù)的順利進(jìn)行。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們克服了種種困難，成功地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
第三段：合作競(jìng)爭(zhēng)與個(gè)人成長(zhǎng)。
在小組合作中，我們既要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，也要保持個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。每個(gè)成員都擁有自己的長(zhǎng)處和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，在小組內(nèi)我們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，提高了自身的專業(yè)水平。我們共同分享了個(gè)人的心得和經(jīng)驗(yàn)，互相幫助和鼓勵(lì)，不僅增進(jìn)了友誼，也使我們各自的成長(zhǎng)更為迅速和全面。
第四段：實(shí)踐與理論的結(jié)合。
在測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們充分實(shí)踐了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，更深刻地理解了測(cè)量原理和方法。通過在實(shí)際操作中的各種經(jīng)驗(yàn)和問題的反思，我們不斷提高自己的測(cè)量技能，并增強(qiáng)了問題解決的能力。實(shí)踐與理論的結(jié)合，使我們學(xué)到的知識(shí)更加深入，也更容易應(yīng)用于實(shí)際工作中。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技術(shù)，也鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我們?cè)趯?shí)習(xí)中所取得的成績(jī)使我們對(duì)測(cè)量技術(shù)和測(cè)量領(lǐng)域有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們也看到了自己在這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展?jié)摿?，并?duì)將來的學(xué)習(xí)和就業(yè)做了進(jìn)一步的規(guī)劃。我們相信，通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，我們能夠在測(cè)量領(lǐng)域取得更好的成績(jī)，并為實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。
文章總結(jié)：
通過這篇文章，我們回顧了測(cè)量實(shí)習(xí)小組的心得體會(huì)，并總結(jié)了在實(shí)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)和取得的成就。我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并深刻體悟到實(shí)踐與理論相結(jié)合的重要性。通過這次實(shí)習(xí)，我們不僅取得了專業(yè)上的進(jìn)步，也為未來的學(xué)習(xí)和就業(yè)做出了進(jìn)一步的規(guī)劃。我們對(duì)自己的未來充滿信心，并將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高，為測(cè)量領(lǐng)域的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇九
隨著醫(yī)療水平的不斷提高和人口老齡化趨勢(shì)的加劇，對(duì)護(hù)理人員的需求也日益增多。為了培養(yǎng)合格的護(hù)理人員，各個(gè)護(hù)理專業(yè)的學(xué)校紛紛開設(shè)了護(hù)理實(shí)習(xí)課程。我所在的實(shí)習(xí)小組經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，我們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將以連貫的五段式文章，總結(jié)我們的實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
首先，護(hù)理實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了許多護(hù)理理論和技能，但僅僅停留在理論層面并不能真正提高我們的專業(yè)素養(yǎng)。在實(shí)習(xí)中，我們有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，經(jīng)過反復(fù)的實(shí)踐和實(shí)踐中的不斷總結(jié)，我們對(duì)護(hù)理理論有了更加深刻的理解。例如，在進(jìn)行病人護(hù)理時(shí)，我們通過實(shí)際操作感受到了安全操作的重要性，這使我們更加注重細(xì)節(jié)和細(xì)致。實(shí)踐中的困難和問題也促使我們不斷進(jìn)行探索和思考，進(jìn)一步提高我們的實(shí)踐能力。
其次，護(hù)理實(shí)習(xí)是合作與溝通的過程。在實(shí)習(xí)中，我們組成了一個(gè)小組，每個(gè)人都有著不同的個(gè)性和專業(yè)背景。對(duì)待工作的態(tài)度和風(fēng)格也各不相同。然而，我們必須學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，通過相互之間的支持和默契，共同完成我們的任務(wù)。在實(shí)踐中，我們面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，需要通過團(tuán)隊(duì)合作來解決。例如，當(dāng)我們面對(duì)急診搶救的時(shí)候，需要迅速而有效地進(jìn)行溝通和合作，才能最大程度地保障患者的安全和生命。
再次，護(hù)理實(shí)習(xí)是責(zé)任與忍耐的過程。護(hù)理工作需要充分的責(zé)任心和細(xì)致入微的態(tài)度。在實(shí)習(xí)中，我們親身經(jīng)歷了醫(yī)院繁忙的工作環(huán)境和不時(shí)出現(xiàn)的突發(fā)事件。有時(shí)候，我們需要連續(xù)工作數(shù)小時(shí)，不能辭職做好我們的工作。有時(shí)候，我們需要隨時(shí)做好面對(duì)危險(xiǎn)和困難的準(zhǔn)備，以保障患者的安全和生命。這就要求我們要有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，并且保持耐心和冷靜，不斷提高認(rèn)識(shí)和技能。
然后，護(hù)理實(shí)習(xí)是成長(zhǎng)與反思的過程。實(shí)習(xí)不僅是技能的培訓(xùn)，更是自我成長(zhǎng)的過程。在實(shí)習(xí)中，我們不斷地面對(duì)自己的不足和缺點(diǎn)，找到問題所在，努力去改正。例如，在操作過程中，我們可能會(huì)犯錯(cuò)誤或者不小心遺漏某些細(xì)節(jié)，這時(shí)我們需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。通過實(shí)習(xí)的反思和練習(xí)，我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并通過持之以恒的努力不斷提高自己。
最后，護(hù)理實(shí)習(xí)是自我定位與職業(yè)規(guī)劃的過程。實(shí)習(xí)期間，我們逐漸明確了自己對(duì)護(hù)理工作的理解和認(rèn)知。我們通過實(shí)踐了解了護(hù)理行業(yè)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，了解了自己適合從事護(hù)理工作的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。這給我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，去思考自己的未來職業(yè)規(guī)劃，并對(duì)自己的目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整和完善。通過實(shí)踐，我們逐漸明確了自己的志向和職業(yè)發(fā)展方向，并為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
總之，護(hù)理實(shí)習(xí)小組的一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我們收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。實(shí)習(xí)不僅幫助我們鞏固和提升了我們的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，也幫助我們懂得團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任心和職業(yè)規(guī)劃的重要性。希望我們的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得能夠幫助更多的學(xué)生更好地準(zhǔn)備自己的護(hù)理職業(yè)生涯，并為健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇十
第一段：介紹護(hù)理實(shí)習(xí)小組的背景和目的（200字）
護(hù)理專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，理論知識(shí)必須與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合才能更好地服務(wù)患者。為了讓學(xué)生們盡快適應(yīng)實(shí)際護(hù)理工作環(huán)境，提升實(shí)踐能力，我們學(xué)院開設(shè)了護(hù)理實(shí)習(xí)課程，并組成了小組進(jìn)行集體實(shí)踐。本次實(shí)習(xí)小組共有十名成員，我們的目標(biāo)是通過團(tuán)隊(duì)合作、互幫互助，共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的護(hù)理人才。
第二段：組建實(shí)習(xí)小組的過程和效果（200字）
在實(shí)習(xí)開始前，我們組織了一次全體成員的會(huì)議，明確了小組的目標(biāo)和規(guī)則，制定了具體的實(shí)習(xí)計(jì)劃。由于我們來自不同的班級(jí)和年級(jí)，每個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)都有所不同，因此我們相互了解，確定了每個(gè)人的主要職責(zé)和工作重點(diǎn)。在實(shí)習(xí)過程中，我們共同協(xié)商解決遇到的問題，相互幫助，互相鼓勵(lì)。通過有效的團(tuán)隊(duì)合作，我們的實(shí)習(xí)小組取得了顯著的成果。
第三段：實(shí)習(xí)小組的成果和收獲（200字）
在實(shí)習(xí)過程中，我們小組共同完成了多個(gè)護(hù)理任務(wù)，如協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行患者的術(shù)前準(zhǔn)備、觀察病情變化、給予患者藥物治療等。通過實(shí)踐，我們學(xué)到了很多理論知識(shí)無法教授的技巧和方法，提高了我們的護(hù)理實(shí)際操作能力。同時(shí)，我們小組的成員相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，樹立了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍和合作意識(shí)。此外，我們還從患者中學(xué)到了敏銳觀察和細(xì)致照顧的意義，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和愛心。
第四段：個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感悟（300字）
通過這次實(shí)習(xí)，我深刻感受到了護(hù)理工作的繁重和復(fù)雜。作為護(hù)士，我們需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，能夠在臨床實(shí)踐中靈活運(yùn)用。同時(shí)，護(hù)士還要具備強(qiáng)大的心理素質(zhì)和溝通能力，能夠與不同的患者和家屬建立良好的關(guān)系，給予他們溫暖和關(guān)懷。在實(shí)習(xí)過程中，我深深明白了責(zé)任和專注的重要性，只有真正投入到護(hù)理工作中，才能做到真正地幫助患者和照顧他們的身心健康。
第五段：對(duì)未來的展望和建議（300字）
通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)護(hù)理職業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)于未來的發(fā)展也有了更明確的目標(biāo)和規(guī)劃。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的護(hù)理專業(yè)技能和知識(shí)水平，積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)，我也希望學(xué)院能夠繼續(xù)組織這樣的實(shí)習(xí)小組，為更多的學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)，推動(dòng)整個(gè)護(hù)理專業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
總結(jié)：通過這次護(hù)理實(shí)習(xí)小組的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和操作技巧，更重要的是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有融入實(shí)踐，才能更好地理解和掌握護(hù)理專業(yè)的要求和精髓。希望將來的實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷都能給我?guī)砀嗟某砷L(zhǎng)與收獲。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇十一
沒有走進(jìn)課堂，我以為只要備好了課就行，就能讓課堂完全按照原計(jì)劃進(jìn)行下去。可是，當(dāng)我真正地走進(jìn)課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)不是這樣的，要把一節(jié)課上好，除了要備好課以外，你還得要先預(yù)測(cè)好學(xué)生這節(jié)課會(huì)有怎樣的表現(xiàn)，你應(yīng)該怎樣去處理。根據(jù)國(guó)家新課標(biāo)要求，課堂已經(jīng)不是老師一個(gè)人在講臺(tái)上講，學(xué)生在下面聽的填鴨子式的教學(xué)模式了。我們現(xiàn)在的教學(xué)模式是教師引導(dǎo)學(xué)生，要注重師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。這個(gè)過程都是會(huì)引起課堂紀(jì)律出現(xiàn)問題的地方。那我們應(yīng)該怎么處理。
實(shí)習(xí)的前期階段，我上講臺(tái)講課的機(jī)會(huì)不多。而且，每次上課，我的指導(dǎo)老師都是在后面坐著聽我的課，這無形中對(duì)我的課堂紀(jì)律管理是有一定幫助的，所以，那段期間上課，我的課堂紀(jì)律基本上都沒有多大的問題。在這段期間，我的指導(dǎo)老師給我點(diǎn)評(píng)時(shí)，也只是側(cè)重幫我把上課時(shí)教學(xué)方面的優(yōu)劣點(diǎn)找出來，然后給我指點(diǎn)，提升我的教學(xué)技能。在教學(xué)過程中的課堂紀(jì)律管理方面，可能是因?yàn)樵谒犝n的過程，在幫我管理了課堂的紀(jì)律，我沒有參與進(jìn)去，所以我的指導(dǎo)老師沒有怎么給我提。
在我實(shí)習(xí)了半個(gè)多月后，一個(gè)很湊巧的機(jī)會(huì)，三年3、4班的數(shù)學(xué)老師因?yàn)樯≌?qǐng)假了，學(xué)校讓我代了兩個(gè)星期這位老師的課。這兩個(gè)星期，是完全由我自己一個(gè)人的來組織著整個(gè)課堂。就是從兩個(gè)星期的實(shí)踐過程中，讓我深刻地感受到，要上好一節(jié)課，課堂紀(jì)律方面的管理是必不可少的。如果課堂紀(jì)律沒有把握好，你的這節(jié)課是完全不可能繼續(xù)下去的。除非你采取“大家樂”方式，學(xué)生在下面玩得不亦樂乎，老師在上面講得不亦樂乎?？蛇@樣的課堂有意義嗎?一節(jié)課下來，學(xué)生什么都沒有學(xué)到，老師也會(huì)因?yàn)樽约褐v得內(nèi)容完全沒有學(xué)生聽，對(duì)上課感覺越來越疲倦，這樣的惡性循環(huán)，只能導(dǎo)致越來越壞的影響。
課堂時(shí)我們的教學(xué)主陣地，如果教師沒有掌控好課堂紀(jì)律，就會(huì)導(dǎo)致在某些班級(jí)上課時(shí)因?yàn)榧o(jì)律的問題苦不堪言。我給三年3、4班代課時(shí)，就出現(xiàn)了班級(jí)紀(jì)律問題。
我剛開始代課的那一天，因?yàn)閷W(xué)生和老師都處于一種互相觀察期，所以這時(shí)候的課堂紀(jì)律問題都不是很大。但是，我的課堂在第二天，就出現(xiàn)了很嚴(yán)重的問題。因?yàn)榈谝粋€(gè)吃螃蟹的勇敢者會(huì)出來挑戰(zhàn)我的權(quán)威時(shí)，我沒有的處理好，該嚴(yán)厲的時(shí)候沒有嚴(yán)厲，沒能讓學(xué)生感受到我上課的原則是什么。對(duì)待老師，學(xué)生的趨向都是欺弱怕強(qiáng)。所以緊接著，就開始有越來越多的同學(xué)試探性的起來進(jìn)攻了，最后，我被學(xué)生圍攻，不管我說什么都完全沒人聽了。
課后，我請(qǐng)教了很多老師，根據(jù)老師們給的建議和自己的反思，總結(jié)了課堂紀(jì)律把控的幾個(gè)方法。在以后的課堂中，我掌控課堂紀(jì)律的能力大大提高了，慢慢的，也能享受到課堂教學(xué)的樂趣。
首先第一點(diǎn)，就是要嚴(yán)于始，立于行，樹立自己的威信。對(duì)待老師，學(xué)生的趨向是欺弱怕強(qiáng)，所以教師在課堂上應(yīng)該扮演嚴(yán)厲強(qiáng)硬的角色。這可以從細(xì)節(jié)作起，例如聲音要響亮，表情比較嚴(yán)肅等。對(duì)于公然挑戰(zhàn)權(quán)威者，教師不可軟弱、逃避，并且一開始就要敢于正視、教育，體現(xiàn)自己的原則。否則等到學(xué)生都欺到頭上才發(fā)難，已經(jīng)很難再扭轉(zhuǎn)不利局勢(shì)了。如果在極個(gè)別學(xué)生剛有小動(dòng)作時(shí)就進(jìn)行提醒。這樣，教師給學(xué)生的信息就是：“我很注重課堂紀(jì)律，不管什么樣的小動(dòng)作，我都會(huì)管得!”學(xué)生獲得了這樣的信息，自然也會(huì)注意自己的言行。
實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇十二
小組合作學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)在廣大的教師都在積極地嘗試運(yùn)用這種新的教學(xué)理念，我們一年級(jí)教師也不例外。但由于一年級(jí)學(xué)生的特殊性，使得怎樣更有效地開展好小組合作學(xué)習(xí)成了我們面臨的最大課題?，F(xiàn)就結(jié)合平時(shí)的聽課情況和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來談?wù)勎业囊恍┳龇ā?BR> 小組合作的首要任務(wù)就是分組，一年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該怎樣分組呢？分為6人組嗎？我的想法是一年級(jí)的學(xué)生因?yàn)槟挲g關(guān)系，自制力比較差，容易交頭接耳的說話、打鬧，課堂紀(jì)律不容易控制，所以在一年級(jí)的上半年我把學(xué)生們每2人分為一組，組長(zhǎng)與組員對(duì)面而坐，既能互幫互助，也是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，組長(zhǎng)不定期更換，由表現(xiàn)更優(yōu)秀的人擔(dān)任。這樣分組的另一個(gè)目的是為了便于教師觀察學(xué)生，了解學(xué)生，準(zhǔn)備選擇4人組的組長(zhǎng)。
第二學(xué)期開學(xué)后，我就把2人組改為了4人組，有了第一學(xué)期的基礎(chǔ)，再加上我對(duì)學(xué)生的了解也更進(jìn)了一步，4人組的出現(xiàn)似乎是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模趾媒M后，我在小組中選出智力水平良好、發(fā)言積極、操作能力較強(qiáng)、表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，又有一定責(zé)任感的學(xué)生擔(dān)任學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，并把組員按不同的層次編號(hào)。這樣做的目的是為了更好的把握全班學(xué)生的情況。
接下來我開始訓(xùn)練小組長(zhǎng)，教給他們一些工作的方法。一開始，有個(gè)別小組長(zhǎng)做得一塌糊涂，我真是又急又氣，但仔細(xì)想想，他們還小，還得慢慢來。于是每天下午的第四節(jié)課是組長(zhǎng)們的交流匯報(bào)時(shí)間。我與小組長(zhǎng)一起探討，聽他們反應(yīng)工作中的困難，如哪些學(xué)生難管理，哪些事情不會(huì)解決，我會(huì)一一幫他們分析，并出謀劃策。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，現(xiàn)在，小組長(zhǎng)們比以前做得更好了，他們學(xué)會(huì)了檢查作業(yè)，組織小組成員學(xué)習(xí)，檢查學(xué)生背誦情況，帶領(lǐng)本組成員打掃清潔等，真正成了老師的小幫手。
然而這只是小組合作學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備階段，真正的小組合作學(xué)習(xí)是在課堂上。這更是需要教師一步步的去引導(dǎo)的。
首先，我想說的是小組合作這種形式并不適合每節(jié)課。
開展小組合作學(xué)習(xí)，需要結(jié)合學(xué)生和教師的實(shí)際水平以及教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)來進(jìn)行，不能濫用。因?yàn)椴⒉皇撬行再|(zhì)的教學(xué)內(nèi)容都適合合作學(xué)習(xí)的。例如一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根本不用合作，學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，就可快速解決問題；而復(fù)雜的知識(shí)性內(nèi)容，如語文當(dāng)中的古詩，學(xué)生沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)合作根本解決不了，一定要教師的精講。再如一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)中的進(jìn)位退位加減法，是全新的知識(shí)性內(nèi)容，學(xué)生合作討論不僅不能解決反而耽誤時(shí)間，效果也不好。所以合作內(nèi)容的選擇需要我們每一個(gè)教師的慎重考慮。
其二、我想說的是一年級(jí)小組合作的形式問題。聽過高年級(jí)的課后，感覺他們的學(xué)生都具備一定的合作能力，可以集體解決某個(gè)問題，甚至分析一篇文章，而這種形式并不適合我們。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)知識(shí)的匱乏，討論、分析、解決這樣的字眼對(duì)于他們來說，過于沉重了，并不是他們可以承受的。那怎樣的合作形式才是屬于我們的呢？經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，我終于
總結(jié)
出了適合我們的合作模式，那就是操作、交流、游戲。如在上冊(cè)教學(xué)《9加幾》的時(shí)候我是這樣設(shè)計(jì)的：導(dǎo)入之后每個(gè)小組選一道9加幾的習(xí)題，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下通過動(dòng)手操作得出答案，并填空。動(dòng)手操作可以是擺小棒，擺磁扣等，操作時(shí)要邊做邊說自己是怎樣想的，接下來是小組依次交流展示，因?yàn)橐呀?jīng)有了操作經(jīng)驗(yàn)所以在交流時(shí)不會(huì)無話可說。在全部小組都展示以后是練習(xí)時(shí)間，我把枯燥的練習(xí)變?yōu)榱擞腥さ恼O果游戲，學(xué)生在玩的同時(shí)也把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行了運(yùn)用。
適時(shí)的動(dòng)手操作，適度的經(jīng)驗(yàn)交流，適合的學(xué)習(xí)游戲使得課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣倍增，也不會(huì)讓你的課堂成為流于形式的無效課堂。
經(jīng)過一段時(shí)間的合作學(xué)習(xí)以后，學(xué)生的語言表達(dá)能力明顯提高，做事也更有條理，但負(fù)面影響也接踵而來，就拿這次期中考試來說九個(gè)組長(zhǎng)有八個(gè)都在年級(jí)前十名，差生依舊沉默。好學(xué)生經(jīng)過鍛煉可以更好，學(xué)困生因?yàn)殄憻挼臋C(jī)會(huì)減少而進(jìn)步緩慢。可見小組合作學(xué)習(xí)并不是萬能的鑰匙，不是只要我們改革就會(huì)有成效，是需要我們不斷地進(jìn)行研究，不斷地探索有效合作學(xué)習(xí)的途徑和方法，才可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇十三
，務(wù)求實(shí)效，把學(xué)習(xí)貫徹黨代會(huì)精神落實(shí)到實(shí)處，如：開展《今天，我要做個(gè)怎樣的老師》演講比賽、寫學(xué)習(xí)心得等，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作，促進(jìn)教師良好的師德師風(fēng)建設(shè)。
題的中青年教師的匯報(bào)課、比武課、家長(zhǎng)開放課，給中青年教師提供了施展才華的舞臺(tái)，很多中青年教師在各級(jí)各類的比賽中紛紛獲獎(jiǎng)，大大提高了我校教師的知名度。 總之，今年我們工會(huì)工作是緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)進(jìn)行的，開展得有聲有色，但也存在不足，在今后的工作中，我們會(huì)更加努力 ，力求更上一層樓。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇十四
今天是特殊而緊張的一天，迎了國(guó)際上第xx個(gè)婦女節(jié)，同時(shí)也迎了張青梅老師和王多燕老師校進(jìn)行指導(dǎo)，也是我自己人生第一節(jié)公開進(jìn)行的日子。不知不覺中離我葫中實(shí)習(xí)已幾多時(shí)日，這段日子我一直都在授方面不斷的向前輩請(qǐng)教，不斷的在進(jìn)行自我反省和自我總結(jié)，不斷的從自己上過的和聽過的每一堂中吸取經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在雖已算是漸入佳境，但在教學(xué)過程中還是存在許多疑惑和尚待成長(zhǎng)之處。俗話說聽君一席話勝讀十年書，今天x老師和x老師前指導(dǎo)和評(píng)給了我許多收獲，這是我實(shí)習(xí)生涯的幸運(yùn)，更是我今后職業(yè)生涯的幸運(yùn)。我在后將老師的建議進(jìn)行整理如下：
清楚一節(jié)的目的是高效堂的基礎(chǔ)，也是十分重要的環(huán)節(jié)。因此教師在講之前一定要提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)既是對(duì)學(xué)生的要求也是教師在講過程中的一個(gè)指向標(biāo)。
其次是我所教授的數(shù)學(xué)學(xué)科方面的要求及需注意之處：
我在給學(xué)生講的時(shí)候容易出現(xiàn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一樣的話不同重復(fù)的毛病。我在自我檢討后發(fā)現(xiàn)問題在于我太想把所有知識(shí)全部交給學(xué)生，并且太過于擔(dān)心他們會(huì)犯錯(cuò)所以就一直重復(fù)強(qiáng)調(diào)，出現(xiàn)碎碎念的毛病，尤其是在學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)候更不應(yīng)該這樣，這樣容易打亂學(xué)生思路，影響到學(xué)生本身的解題思維，不利于他們數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。
復(fù)習(xí)和新授是有很大區(qū)別的。我這節(jié)時(shí)復(fù)習(xí)，所以更注重的是學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的深度理解而不能一味的強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)和停留在基礎(chǔ)知識(shí)層面。教師在上扮演的應(yīng)該是一個(gè)指導(dǎo)者，真正進(jìn)行實(shí)踐和探索的應(yīng)該是學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)提升和拓展的空間。
所謂數(shù)學(xué)思維就是數(shù)學(xué)地思考問題和解決問題的思維活動(dòng)形式。要想靈活的掌握數(shù)學(xué)，就得培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，條理清楚的數(shù)學(xué)“慣性”。如：我這節(jié)講的是用一元一次不等式解決實(shí)際問題，在帶領(lǐng)學(xué)生“審”應(yīng)用題的時(shí)候我會(huì)帶領(lǐng)他們?nèi)Τ鲫P(guān)鍵詞助于思考，之后讓他們養(yǎng)成這種習(xí)慣然后自己訓(xùn)練，在這個(gè)過程中老師提出我存在的問題是并非所有字都需要圈出，而是有選擇性的圈。在這個(gè)過程中就無形的培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。
教師在堂上是一個(gè)引導(dǎo)者，學(xué)生才是主導(dǎo)者。學(xué)會(huì)把堂交給學(xué)生，讓他們參與其中并動(dòng)手實(shí)踐，教師無需不斷的講解和演示，應(yīng)讓學(xué)生在說和做的過程中體會(huì)知識(shí)，了解不足，最后徹底明白和掌握。
今天的收獲頗豐，故將老師的建議和個(gè)人的心得總結(jié)于此，望所有同學(xué)共勉！
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇十五
這一年，我系工會(huì)小組在院工會(huì)的帶領(lǐng)下，在全系教職工的信賴、理解、支持和全體工會(huì)會(huì)員的共同努力下，在積極地配合我系的教學(xué)、科研和培養(yǎng)人才等中心工作和發(fā)揮橋梁作用方面，在強(qiáng)身健體、活躍教職工的生活方面，開展了一些工作，取得了一些進(jìn)步和成績(jī)。
我們發(fā)動(dòng)教師盡可能在現(xiàn)有條件下選擇適合的項(xiàng)目進(jìn)行健身，利用中午和大課間時(shí)間打乒乓球、踢毽子、跳繩、打羽毛球，利用周四例會(huì)后的時(shí)間組織合唱，不僅增強(qiáng)了教師體質(zhì)，還增進(jìn)了教師之間的交流和溝通，提高了教師參加體育健身活動(dòng)的積極性。
除了我系自己組織的文體活動(dòng)外，我們還積極參加了學(xué)院的毽球協(xié)會(huì)，盡可能抽時(shí)間參加訓(xùn)練，并參加學(xué)院舉辦的毽球比賽，雖然技術(shù)上還存在很大差距，但老師們對(duì)毽球的興趣不減，一致反映在身心上都有很大收獲。我們還參加了教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和乒乓球比賽，每個(gè)項(xiàng)目都有隊(duì)員參賽，并取得了一些成績(jī)。更重要的這些活動(dòng)是豐富了教師業(yè)余生活，增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，使教師們不僅是工作上的伙伴，還能發(fā)現(xiàn)共同的興趣和愛好，成為文體活動(dòng)中的好隊(duì)友。
我們高度重視學(xué)院11月份組織的征求意見會(huì)，會(huì)前征求教師們的意見和建議，共有4名教師代表參加討論，并提出建議，引起各系代表的共鳴。
在這一年的工會(huì)工作中，我認(rèn)識(shí)到會(huì)員參加工會(huì)活動(dòng)的積極性，靠的是良好氛圍的營(yíng)造，而良好氛圍的營(yíng)造需要組織者切實(shí)從會(huì)員的角度考慮，在活動(dòng)的內(nèi)容、形式和可參與性上多做考慮。
工作中的不足之處是，我在工作中還存在一定程度的惰性，總是等到最后一刻才能完成任務(wù)，這方面還需要加強(qiáng)自律。另外，我本人的興趣面不是很廣，在一些專業(yè)性強(qiáng)的活動(dòng)中顯得力不從關(guān)心，需要培養(yǎng)多方面的愛好，以利以后的工作。
總之，作為工會(huì)小組長(zhǎng)，我要克服不足，努力開展各項(xiàng)工作，發(fā)揮工會(huì)組織的優(yōu)勢(shì)，多為大家辦實(shí)事、辦好事。
系工會(huì)小組
20xx年x月x日
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇十六
在這個(gè)火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是我校大學(xué)生投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。
暑假假一放，經(jīng)過一番準(zhǔn)備，我便來到臺(tái)州臨海的杜橋開始了一種全新的生活——社會(huì)實(shí)踐。我的實(shí)踐時(shí)間從7月17日到7月31日。作為一名大一學(xué)生，就快要步入社會(huì)的我?guī)е鴮W(xué)習(xí)和好奇的心情去迎接第一天的實(shí)踐，在這之前我是一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也沒有。雖說只是實(shí)踐，但生活的方式卻已完全不同于學(xué)校里的生活，從早上6:20到晚上20:30，一直有大大小小的活動(dòng)在開展著，對(duì)留守兒童進(jìn)行義務(wù)家教，進(jìn)小區(qū)和街道收集廢品，賣到廢品回收站，用籌集的錢購買書簽，在書簽上寫關(guān)于關(guān)愛留守兒童的標(biāo)語，在街心公園設(shè)點(diǎn)，拉橫幅，標(biāo)注“攜手關(guān)愛留守兒童”，邀路人簽名，發(fā)放寫有關(guān)于關(guān)愛留守兒童標(biāo)語的書簽。進(jìn)行全民總動(dòng)員的游戲，從培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)合作精神、信任他人、學(xué)會(huì)獨(dú)立、互相幫助等幾個(gè)方面設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。剛開始去的時(shí)候，還真有點(diǎn)不習(xí)慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)在三高中度過了一個(gè)月的時(shí)間，有歡笑，有淚水，在過了3年沉寂的大學(xué)生活后，我的生活多了一些改變，在這里，我每天過著朝五晚九的生活，雖然很累，但很充實(shí)，很滿足。
在這里我接觸時(shí)間最長(zhǎng)的人莫過于我的學(xué)生了，每每談起他們，我就有很多話要說。一個(gè)月的時(shí)間把我和同學(xué)們之間最初的師生關(guān)系變成了朋友關(guān)系，我與每位同學(xué)都進(jìn)行過交談并且能馬上叫出他們的名字。由最初的惜字如金變成了現(xiàn)在的無話不談，每每都會(huì)被他們逗的哈哈大笑。
9月1號(hào)，我參加了xx三高的開學(xué)典禮，內(nèi)容跟每年的開學(xué)典禮基本一樣，但最大的不同是參加的身份變了，我不再是搬著板凳跑去操場(chǎng)的學(xué)生，而是以一個(gè)老師的身份坐在那里，意義不一樣。
來到這，還有一個(gè)不同的是每周一都要參加升旗儀式，一直都覺得升國(guó)旗是一項(xiàng)莊嚴(yán)地事情，每次都很享受那個(gè)過程，看著自己國(guó)家的國(guó)旗升起，每次都覺得很驕傲，自豪。
最近一直都在忙著十一國(guó)慶晚會(huì)和月底運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情，第一次接受這樣的工作，工作中碰到了好多問題，每次都覺得好難，好想放棄，但看到我們班的孩子們，我又不忍心，于是告訴自己堅(jiān)持下去，正是因?yàn)樗麄?，我有了解決問題的動(dòng)力，可能結(jié)果并不是我想要的，但我至少努力過。
最近由于班級(jí)里有打仗的情況，也跟著指導(dǎo)老師學(xué)著怎么樣處理這方面的問題。
除了在班級(jí)管理上的進(jìn)步，我也跟著指導(dǎo)老師聽了一個(gè)月的英語課，還聽了10節(jié)其他老師的公開課，每節(jié)課都不落，只要有機(jī)會(huì)我就要去聽，多聽老師講課，并自己思考，如果我是站在前面的老師，我該怎么講，我怎么能講的讓同學(xué)們都聽懂，我認(rèn)真揣摩指導(dǎo)教師的每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，并用積累本記錄下來，努力學(xué)習(xí)。
這一個(gè)月用充實(shí)、刺激形容一點(diǎn)也不為過。我很滿足這里的生活，并且很期待接下來的日子，不管艱苦還是高興，我都很期待，很期待接下來的驚喜和挑戰(zhàn)。馬上就要召開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，祝愿我的班級(jí)可以取得好成績(jī)呦。
我于8月12號(hào)從西安坐火車于13號(hào)懷著復(fù)雜的心情來到唐山，14號(hào)正式在唐山冀東樂業(yè)維修車間實(shí)習(xí)。初到這里，這邊飲食習(xí)慣跟西安差別比較大，住宿條件也不太理想，心中多少有點(diǎn)失落感。但我也做好了心理準(zhǔn)備，畢竟我來這邊不是為了旅游玩耍，是來實(shí)習(xí)學(xué)東西，條件越是艱苦，就越發(fā)要好好實(shí)習(xí)，好好學(xué)東西，不然對(duì)不起自己大老遠(yuǎn)的辛苦的跑過來，也對(duì)不起公司的栽培。所以在這邊我沒有載聲怨道，而是默默無聞的向這邊的師傅們學(xué)習(xí)。所以工作熱情高漲、積極性很高，為能夠多學(xué)點(diǎn)東西工作也更勤奮。這邊維修師傅人也挺好的，對(duì)我也比較照顧，對(duì)此我表示感謝。
來唐山至今已有一個(gè)來月了，再苦再累都熬過來了，通過一個(gè)多月的實(shí)習(xí)在這邊學(xué)到了太多太多東西，使我受益匪淺。剛來這邊車間里面工作流程跟我在西安工作單位差別比較大，而且從西安來這邊的師傅工作經(jīng)驗(yàn)都非常豐富，而我工作經(jīng)驗(yàn)比較短，唯一的優(yōu)點(diǎn)就是理論知識(shí)比他們豐富，所以剛來這邊的時(shí)候壓力比較大。
但是來了這長(zhǎng)時(shí)間這種壓力漸漸的減輕許多，因?yàn)閬砹诉@長(zhǎng)時(shí)間學(xué)的東西實(shí)在太多，對(duì)奧迪車輛的維修流程漸漸的了解和接受。對(duì)奧迪車輛的常見維修保養(yǎng)也基本了解，所以回西安工作我也不會(huì)因此手忙腳亂。所以來唐山冀東樂業(yè)實(shí)習(xí)收獲是極大的，付出是值得的。在此我把我在唐山冀東樂業(yè)實(shí)習(xí)心得和體會(huì)和大家一起分享。
首先，這一個(gè)來月的實(shí)習(xí)讓我對(duì)奧迪4s店特別是冀東樂業(yè)維修車間工作流程大致了解熟悉了，特別是從維修車輛進(jìn)入維修工位開始、經(jīng)過車輛內(nèi)外和底盤檢查、常規(guī)保養(yǎng)維修操作流程、領(lǐng)料流程、打保養(yǎng)表、填寫保養(yǎng)表、填寫診斷報(bào)告書以及交前臺(tái)跟前臺(tái)溝通流程、直至最后交質(zhì)檢驗(yàn)車整個(gè)流程有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和了解。對(duì)整個(gè)車間的日常運(yùn)作流程也大致能夠了解。
之前我在西安工作4s店跟這邊的工作流程模式區(qū)別很大，現(xiàn)在對(duì)冀東樂業(yè)這種工作流程已經(jīng)深入我心。還有對(duì)奧迪車系有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解，之前對(duì)奧迪車系也知道但只是一點(diǎn)皮毛，現(xiàn)在對(duì)奧迪車系的了解更加全面，從奧迪a4、a4l、a6、a6l、a8、q7、以及新款?yuàn)W迪a5的認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)這些車系的儀表使用、mmi使用更加熟悉，以及對(duì)這些車系的維修保養(yǎng)也更加了解，這些車系維修保養(yǎng)相同和不同之處認(rèn)識(shí)也更加全面，比如老款a6清洗噴油嘴跟其他車系不一樣，因?yàn)槔峡頰6燃油系統(tǒng)有個(gè)回油管，所以清洗噴油嘴的時(shí)候必須拿一個(gè)卡子把回油管卡住，不讓清洗液回流，記得有一次師傅沒有把回油管卡死，結(jié)果幾秒鐘時(shí)間清洗液全部流回油箱了。
還有奧迪a6l2.8清洗噴油嘴也很特別，別的車系清洗噴油嘴在發(fā)動(dòng)機(jī)里面把進(jìn)油管接好就行，而這款車清洗噴油嘴須在底盤下面跟汽油濾芯進(jìn)油管接口接在一起清洗。還有對(duì)于奧迪車系每款車機(jī)油加入量也有一個(gè)大致的了解，對(duì)于四缸發(fā)動(dòng)機(jī)老款加入量不到4升、新款發(fā)動(dòng)機(jī)4升多一點(diǎn)，對(duì)于六缸發(fā)動(dòng)機(jī)一般都是6.5升左右。
還有不同車系加入的機(jī)油也不一樣，對(duì)于進(jìn)口車奧迪a8、q7加的是高檔機(jī)油金嘉護(hù)機(jī)油，記得有次去庫房給奧迪a8打料，庫房人把機(jī)油給錯(cuò)了，給的是奧迪原裝機(jī)油，結(jié)果可想而知，我把機(jī)油給加錯(cuò)了。對(duì)于這種錯(cuò)誤今后我一輩子都不會(huì)再犯。
其次通過這一個(gè)來月的實(shí)習(xí)使我的思想感悟極深，使我的工作態(tài)度更加端正、提高了我今后工作的責(zé)任心，對(duì)我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃有及其重要的影響。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期內(nèi)我也犯過不少小錯(cuò)誤，比如加機(jī)油有幾次加多了、觀擦不夠仔細(xì)誤導(dǎo)師傅工作，現(xiàn)在想起這些錯(cuò)誤簡(jiǎn)直不可思議、不相信自己會(huì)犯如此低級(jí)的錯(cuò)誤，有時(shí)候這些小錯(cuò)誤會(huì)給我這天的工作帶來非常不愉快的影響。現(xiàn)在想想其實(shí)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，犯錯(cuò)誤不要緊，關(guān)鍵是遇到錯(cuò)誤要不斷的進(jìn)行自我反省，為什么會(huì)發(fā)生那樣的錯(cuò)誤，怎樣才能避免發(fā)生那樣的錯(cuò)誤，做到杜絕老錯(cuò)誤，盡量避免新的錯(cuò)誤的發(fā)生。記得我這組吳師傅給了我一句很經(jīng)典的評(píng)價(jià)：“你用心去觀察去學(xué)習(xí)了，但是觀察的還不夠仔細(xì)不夠?qū)Ｒ弧薄?BR> 這句話對(duì)我來刻苦銘心，時(shí)常在我腦海里蕩漾，想想這一個(gè)來月犯的錯(cuò)誤都可以用這句話來總結(jié)了。這句話對(duì)我以后的工作包括我回西安工作都將產(chǎn)生重大的影響，它就想一個(gè)警鐘隨時(shí)提醒我無論以后何時(shí)何地任何工作都要做到用心、仔細(xì)、專一的.去工作才能把工作做好，特別是汽車維修，作為一個(gè)技術(shù)崗位，由于其崗位的特殊性、給人感覺又臟又累，甚至在某些人眼里是很“低卑的工作”，所以要求從事該工作者還要有不怕苦不怕累的品質(zhì)，以該工作為榮。我雖是一名大學(xué)生，我記得教育部部長(zhǎng)周濟(jì)說過一句話“今后的大學(xué)生要把自己定位為普通的勞動(dòng)者”。
我一直把自己定位為普通的勞動(dòng)者，尊重該崗位，工作沒有貴賤之分，之前我這種信念不是太強(qiáng)烈，有點(diǎn)輕視汽車維修工作，認(rèn)為沒什么了不起的，只是換件，技術(shù)含量不是太高，可來這之后我出現(xiàn)我許多低級(jí)的錯(cuò)誤才知道想把汽車維修干好不容易，用一句話形容最恰當(dāng)不過了“看起來簡(jiǎn)單做起來難”，只有把平凡的工作做好才是不平凡。說到這里我得向冀東樂業(yè)維修車間里面的師傅學(xué)習(xí)，想當(dāng)初他們能夠達(dá)到現(xiàn)在的水平他們付出了很多很多，學(xué)習(xí)他們那種對(duì)待工作認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度。
幸慶的是我現(xiàn)在明白這個(gè)道理，其實(shí)應(yīng)該這樣說，之前我也明白這個(gè)道理，只是現(xiàn)在用教訓(xùn)明白的更加深刻。所以以后回西安龐大樂業(yè)工作我得吸取教訓(xùn)，對(duì)于任何簡(jiǎn)單的工作都得以認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待，做到心無雜念，戒驕戒躁。這樣才能把簡(jiǎn)單的工作做好，接著師傅領(lǐng)導(dǎo)都放心把復(fù)雜的工作交給我，我的工作能力才能不斷得到提高。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲
本人于2013年7月10日來到東莞長(zhǎng)發(fā)光電科技有限公司開始了為期20天的暑期認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。最后由于該企業(yè)設(shè)備的維修以及車間的裝修，本次實(shí)習(xí)被提前至7月29日結(jié)束返校。雖然只有短短的20天時(shí)間，但是在這段時(shí)間里，在企業(yè)導(dǎo)師、員工師傅的耐心指導(dǎo)和自己的虛心學(xué)習(xí)下，對(duì)于一些平常的理論知識(shí)終于有了一定的感性認(rèn)識(shí)，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。下面是我此次實(shí)習(xí)總的心得體會(huì)，希望給師弟師妹們一些啟發(fā)。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我每天都有很多新的體會(huì)，新的想法，我下來主要有以下幾點(diǎn)：
1.上學(xué)與上班的區(qū)別
上學(xué)的時(shí)候，自由支配的時(shí)間很充裕，可以適時(shí)偷懶、放松、外出等;上班的時(shí)候，每天都有要完成的任務(wù)，同時(shí)有一種責(zé)任抗在肩上，即使沒任務(wù)也要到點(diǎn)才能下班。上學(xué)的時(shí)候可以很有個(gè)性，但上班就必須要融入企業(yè)、融入社會(huì)的文化氛圍中，否則很快就會(huì)被淘汰。上學(xué)的時(shí)候很自信，覺得自己將來能干一番事業(yè);上班了，才覺得自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。在學(xué)校，直來直往，犯點(diǎn)錯(cuò)誤只會(huì)受點(diǎn)教訓(xùn);出來社會(huì)，犯錯(cuò)會(huì)比錯(cuò)誤本身要承受更大的責(zé)任，所以必須少說話，多辦事。上了班才知道什么叫做現(xiàn)實(shí)，上了班才知道什么叫做生活的艱辛。所以總結(jié)下來，個(gè)人覺得能作為一名大學(xué)生是幸福的，我們需要好好地珍惜大學(xué)生活，讓大學(xué)生涯充實(shí)無憾。
2.適應(yīng)
從學(xué)校走到社會(huì)，環(huán)境、人群、責(zé)任都一下子發(fā)生了變化。對(duì)于大學(xué)生來說確實(shí)要做到盡快轉(zhuǎn)換角色，去適應(yīng)急速的工作時(shí)間和節(jié)奏，不然很有可能會(huì)影響你在工作上的狀態(tài)。
3.堅(jiān)持大三暑期實(shí)習(xí)心得體會(huì)
我們不管到哪家公司，一開始都不會(huì)立刻給工作我們做，一般是先讓我們看或是做雜貨，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這段時(shí)間里很有可能會(huì)產(chǎn)生厭倦或乏味無聊的感覺，便產(chǎn)生離開的想法，在這個(gè)時(shí)候一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)一直惡性循環(huán)，更不用提什么晉升了。
4.多做事，少說話
我們到企業(yè)工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度認(rèn)真了，工作就不會(huì)乏味，學(xué)習(xí)和工作也就事半功倍。我覺得作為一名社會(huì)工作者，需要懷有多聽、多看、多想、多做、多請(qǐng)教、少說話這一“五多一少的”態(tài)度。工作如此，為人處事也是如此。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇十七
對(duì)于即將從高校畢業(yè)的學(xué)生而言，他們必須經(jīng)過實(shí)習(xí)階段。只有成為實(shí)習(xí)教師，才能為整個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)起奠基作用。下面是本站帶來的
實(shí)習(xí)心得體會(huì)
500字，歡迎查看。
費(fèi)了很大的周折，來到了這家實(shí)習(xí)單位，來之不易肯定是沒錯(cuò)的，站在這樣的位置上，沒有別的選擇，最首要的肯定是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)校園里所沒有涉及的知識(shí)，學(xué)習(xí)人情世故，學(xué)習(xí)如何謙虛，學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建管理階層的團(tuán)隊(duì)精神，假如人情事故，謙虛，團(tuán)隊(duì)精神可以矢量化，我想實(shí)習(xí)的難易程度或許沒有想象那么難。
我的實(shí)習(xí)工作，在一家家具公司的人事行政部門，與我原來的預(yù)期也有了一定的反差，原來打算先做單證，然后等英語考到一定程度就學(xué)習(xí)做其他深入工作，現(xiàn)在在學(xué)習(xí)如何做一個(gè)合格的文員，文員或許并不是一個(gè)起眼的角色，但是我深入地看，事實(shí)上文員也分三六九等，有初級(jí)，中級(jí)，高級(jí)文員，高級(jí)文員也相當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的左臂右膀，中級(jí)文員也差不多項(xiàng)、相當(dāng)于助理角色。著手去做，做一個(gè)文員并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，我個(gè)人覺得做一個(gè)好的文員，事實(shí)上也是做一個(gè)副領(lǐng)導(dǎo)去協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)作。我想我現(xiàn)在沒有生命宏圖大志，或許比起以前的我，現(xiàn)在冷靜了，成熟了，我每天的目標(biāo)僅僅是比昨天做得更好，一個(gè)好的文員，打字速度至少在86字以上，公文格式需要了如指掌，所做的事情必須達(dá)到不需要領(lǐng)導(dǎo)過目，我想在這樣的細(xì)節(jié)方面，我肯定是需要?dú)v練的。在公司的前幾天，整天不知道干什么，公司運(yùn)作很忙，經(jīng)理忙得喉嚨一直咳嗽，臨近年末，公司員工人心慌慌，遞交
辭職報(bào)告
的也不少，我很想解決，很想解決一些瑣碎的事情，盡一個(gè)實(shí)習(xí)生，剛進(jìn)公司的義務(wù)和職責(zé)，但是很多事情并不是一蹴而就的，很多事情不了解頭緒是無法解決的。所以我想我不是沒有遠(yuǎn)大報(bào)復(fù)，只是現(xiàn)在沒有，我想我現(xiàn)在最需要的就是在最短的時(shí)間里做經(jīng)理的助手，一個(gè)值得信賴，高效率的助手。
一直在原地打滾，就一直是一個(gè)文員。
做為實(shí)習(xí)生，其實(shí)我的每一天，背著一個(gè)比學(xué)生更艱巨的角色，學(xué)習(xí)上出了差錯(cuò)，我不能對(duì)自己負(fù)責(zé)，工作上 出了差錯(cuò)，對(duì)自己暫且不提，重者將將對(duì)公司造成損失，所以我對(duì)一個(gè)文件，持有校對(duì)5遍，8遍都不 過分的原則，或許這樣的工作，瑣碎而無力度，但是假如沒有一個(gè)很好的文員的輔助，經(jīng)理主管的工作將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)惡性循環(huán)。
公司是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我是團(tuán)隊(duì)中的一員，既然做了，我將全力以赴。
曾有人這樣說， 第一次進(jìn)銀行的內(nèi)部，心情是十分緊張和好奇的，看著光滑有地板，白晃晃地墻面，有種電視上進(jìn)監(jiān)獄里的感覺，靜靜的樓道隱約有腳步聲，感覺有點(diǎn)憋悶。
想到自己將來進(jìn)銀行工作，也就是這樣了，準(zhǔn)時(shí)上班，但不可能準(zhǔn)時(shí)下班，極其認(rèn)真不能敷衍了事，錯(cuò)了一分錢、找?guī)ふ宜滥愕那榫?，自己邊走邊揣測(cè)認(rèn)真工作的感覺，至少我現(xiàn)在還可以自由的溜達(dá)。
在現(xiàn)在近個(gè)時(shí)代生活著，無論是哪個(gè)行業(yè)都會(huì)或多或少存在著嚴(yán)重的浮躁情緒。也許金融世的美已經(jīng)被人們所忽略了。像鄧主任這樣把金融作為一項(xiàng)終身的事業(yè)，身居高位，扔不倦地挖掘業(yè)務(wù)精髓，不僅沒有架子，沒有把金融作為揚(yáng)名立腕的臺(tái)階，仍然持之以恒的心態(tài)，從重復(fù)性的工作中，反復(fù)把脈工作經(jīng)驗(yàn)并求得升華，嚴(yán)肅而謙虛地向老師求書求文章，這樣的作風(fēng)令我敬仰。我也為能見到這樣的領(lǐng)導(dǎo)而感到榮幸。 “好好做人，好好做事”那次夏主任和老師的批評(píng)，我才深刻體會(huì)這句話的含義。小細(xì)節(jié)中的疏忽會(huì)導(dǎo)致大不一樣的未來。蒲發(fā)銀行北京分行政工部賈俊英主任這是和《金融實(shí)踐》老師第一次見銀行內(nèi)部的行政人員，還做過人事工作。
也許我們會(huì)認(rèn)為一個(gè)人偶爾沒有原則，不知道深淺地對(duì)人開玩笑，模仿下，小試一番，會(huì)有損你的個(gè)人形象，會(huì)讓人覺得不可靠，別人也會(huì)在思想上輕薄你。我想我要做的是提升人際交往的能力，而不是拼命地練酒。至少我不會(huì)因?yàn)榫毦贫ヅc親人小酌的樂趣?？磳＜椅恼履敲春每偸橇w慕不已，會(huì)上，我只是如饑似渴的做著記錄，恐怕拉下什么，可就在討論時(shí)，楊總編輯在一個(gè)接有個(gè)的爭(zhēng)求著意見，路過我這里時(shí)，他很誠懇的的問我有什么意見，我當(dāng)時(shí)是什么也沒想，結(jié)果回答的也很敷衍，我真沒想到作為一個(gè)學(xué)生的意見，他們也這樣重視。北潤(rùn)投資擔(dān)保公司劉寅揮總經(jīng)理在學(xué)校聽過《金融實(shí)踐》老師的講座，在講座結(jié)束時(shí)，有很多學(xué)生干部和老師合影，好象很激動(dòng)的樣子，可是沒過幾，就把那天晚上聽課時(shí)的興奮忘到九霄云外了，甚至連照片都沒給老師寄去，看這些學(xué)生們是這樣，就覺得，他們到社會(huì)上會(huì)給這個(gè)世界增加更多的浮躁的，那天《金融實(shí)踐》的老師到個(gè)他曾經(jīng)講座過的金融公司找老朋友探討業(yè)務(wù)，因那個(gè)同事很忙，老師就提前出來了，并招呼和我乘公共汽車回去，就在這時(shí)，我看到了該公司的一把手劉總站在電梯前，他知道老師就要離開了，馬上叫司機(jī)跟上，不多說一句，動(dòng)作也不太大，我看到他接著老師的手，很真誠的樣子，叫我第一次看到尊敬老師的人，會(huì)是那么有水平的成功者，我那天是乘著奔馳車行使在長(zhǎng)安大街上，這也是我人生的第一次。
也許在社會(huì)上會(huì)有許多人不尊敬老師或是有利用老師的行為，然后能成就大事的人就是不一樣，正所謂“天下君親師”不一樣就是不一樣，愿不得人家資產(chǎn)能上億那，小事情處理的都不小人。我想我這一生都會(huì)把尊敬老師作為我認(rèn)識(shí)朋友的原則，終身的學(xué)習(xí)，用成果回報(bào)《金融實(shí)踐》老師對(duì)我的培養(yǎng)。
首先，我覺得不管在什么單位工作，頭一條肯定是要認(rèn)同企業(yè)理念和文化，并盡可能快的融入新的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)合作精神是非常非常重要的。如果說新人不能在既定的策劃時(shí)間內(nèi)達(dá)到組織的預(yù)期目標(biāo)，通常雇主會(huì)選擇放棄。特別小企業(yè)基本不會(huì)預(yù)算薪酬以外的用人成本，所以在職帶薪培訓(xùn)是不會(huì)有的。但是新進(jìn)員工入職前企業(yè)文化理念培訓(xùn)是絕對(duì)符合iso9001標(biāo)準(zhǔn)6.2條款人力資源的要求，但也就僅僅局限于確認(rèn)勝任相應(yīng)工作崗位的能力。所以不管從事什么樣的工作，首要審視自己是否能夠勝任該項(xiàng)工作，這一點(diǎn)在私營(yíng)小企業(yè)很容易凸顯其重要性。
其次，在私營(yíng)小企業(yè)工作一定要八面玲瓏。小企業(yè)由于資金實(shí)力的限制和發(fā)展規(guī)劃的定位均處于摸索時(shí)期，有些并非走專業(yè)線路，而是在一定領(lǐng)域內(nèi)相關(guān)的有利可圖的業(yè)務(wù)都會(huì)涉獵，或者會(huì)以代理或分包方的形式依附其他規(guī)模較大的企業(yè)單位。故辦公室人員尤其是接電話必須懂得如何靈活，迅速分辨各種狀況和應(yīng)對(duì)辦法。我現(xiàn)在服務(wù)的單位是北京一家搞標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)構(gòu)的分包合作方，業(yè)務(wù)操作原則上必須嚴(yán)格按照北京方面的要求作業(yè)。但是出于成本和實(shí)力的限制，往往分包方的工作未能按足要求進(jìn)行作業(yè)。于是在應(yīng)對(duì)各方面的確認(rèn)和核查的溝通非常重要。本人在工作過程中也多次受到北京方面類似的“投訴”，但是對(duì)方并未能提供足夠的證據(jù)向我方負(fù)責(zé)人問責(zé)。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇十八
轉(zhuǎn)眼間,我們土木專業(yè)進(jìn)行的鉗工實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，因?yàn)槭琼槕?yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所未便或難于進(jìn)行的工作，是以，今朝某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不成貧窶的主要工種。
鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘?。∽铍y受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到.
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。
會(huì)需要的是 有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。雖然只有大約六個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。不管我們學(xué)的是不是很精，有沒有真的全部掌握，至少讓我們了解了什么是工人做的事情，對(duì)以后工作也會(huì)有很大幫助的。
實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)篇十九
第一次去到車間,其實(shí)還蠻期待的,到處都讓我覺得新鮮,因?yàn)槎紡膩頉]接觸過那些東西啊.所以心里一開始就醞釀著:”我一定要干得漂漂亮亮,女孩子也可以的!”
第一節(jié)課主要講的是理論,因?yàn)榘踩谝宦?老師 在上面認(rèn)真 地講著關(guān)于焊工的知識(shí)和操作規(guī)程跟注意事項(xiàng).我認(rèn)真 做好筆記.知道了焊接的種類,焊接前要防觸電,防弧光的灼傷和燙傷,知道了引弧,運(yùn)條這些專業(yè)術(shù)語…之前都一直認(rèn)為只要注意一下就應(yīng)該沒什么問題,結(jié)果居然還有那么多的知識(shí)跟要領(lǐng)!仿佛是簡(jiǎn)單的,但我卻越聽越覺得危險(xiǎn),越聽越覺得害怕了.但我怎么能退縮啊?就算怕死了還是得硬著頭皮上啊,堅(jiān)決不當(dāng)縮頭烏龜!給自己鼓勁,加油!
在聽過老師 認(rèn)真 的講解跟實(shí)際操作后,終于有了機(jī)會(huì)穿好圍腰,戴上皮手套,拿好面罩.一切就緒,準(zhǔn)備動(dòng)工咯!!!
理論聽起來還蠻簡(jiǎn)單,看老師 操作起來貌似也不怎么難.但自己做起來呢?實(shí)在讓我很抓狂.開始的時(shí)候就站旁邊拿面罩看同學(xué)先操作,心里不斷捉摸那些細(xì)節(jié),回想老師 剛才說過的要領(lǐng).看著看著好像也不那么怕了,于是就很勇敢地開動(dòng).恩恩,當(dāng)我真正做到引弧,運(yùn)條的時(shí)候,真的不覺得怕了.雖然第一節(jié)課下來,那個(gè)焊的水平實(shí)在是不敢恭維,但是我相信熟能生巧.大家都很努力,我也要很努力,大家都沒有放棄,我當(dāng)然也不會(huì)放棄.我有目標(biāo).我相信堅(jiān)持就是勝利!
第二節(jié)課,第三節(jié)課,我都有認(rèn)真 地練習(xí) ,雖然自己還是覺得不滿意,但是有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也是好的,說明我的努力沒有白費(fèi)!說明我還是可以做好的.
要謝謝兩位老師的耐心指導(dǎo),謝謝同學(xué)們的幫助.
這是一次鍛煉耐心和毅力的實(shí)習(xí) ,它不僅讓我學(xué)到關(guān)于焊工的一些知識(shí),同時(shí)還讓我明白了道理:做任何事都不能畏懼,要有信心和勇氣.一定要做好充分的準(zhǔn)備!不能盲目去做,要堅(jiān)持,還要學(xué)會(huì)反思跟總結(jié) .只有這樣才能不斷進(jìn)步.才能把事情做好.我們不是為了完成任務(wù)而完成,這還是一個(gè)學(xué)習(xí) 跟提高的過程.