我在這段時(shí)間里取得了一些重要的發(fā)現(xiàn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。下面是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范例，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇一
首先我是非常認(rèn)真的在挺好每一天的課，雖然這個(gè)過(guò)程當(dāng)中有很多問(wèn)題出現(xiàn)，我們都是一一在克服，我非常相信那些都不是我的借口，我需要給自己打氣，給自己規(guī)劃一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方式，記得第一天的時(shí)候我是非常不適應(yīng)的，有很多問(wèn)題出現(xiàn)我比如說(shuō)老師在講課的時(shí)候網(wǎng)絡(luò)卡頓了一下，經(jīng)常我就會(huì)錯(cuò)過(guò)一些知識(shí)點(diǎn)，這是非常難受的，這樣一來(lái)上課就出現(xiàn)了斷斷續(xù)續(xù)，很多知識(shí)沒(méi)有辦法連貫起來(lái)，造成了很大的麻煩，再有一個(gè)問(wèn)題就是上網(wǎng)課的進(jìn)度確實(shí)是非常慢，經(jīng)常老師就會(huì)停下來(lái)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)，包括我自己有的時(shí)候也需要調(diào)整網(wǎng)絡(luò)，這樣才能夠繼續(xù)的講下去，還是不定時(shí)的點(diǎn)到，如果老師點(diǎn)名讓我們回答問(wèn)題的話更加如此了，所以說(shuō)我們的上課進(jìn)度不是很快。
在上網(wǎng)課的這段時(shí)間當(dāng)中我實(shí)在是感觸很大，我一直都保持著非常好的心態(tài)，我認(rèn)為我的工作做的還是很到位的，不管是做什么事情都在一步步的在落實(shí)著，有些事情應(yīng)該要有這樣的態(tài)度，我感覺(jué)通過(guò)這次的上網(wǎng)課的經(jīng)歷我對(duì)自己要求更高了，我也變得更加自律了，因?yàn)槲乙恢倍贾烙泻芏嗍虑槭切枰覀冏杂X(jué)去做好的，這一點(diǎn)我始終沒(méi)有一點(diǎn)懷疑，我對(duì)自己還是非常有信心的，很多時(shí)候我都是非常的自覺(jué)在學(xué)習(xí)，這段時(shí)間下來(lái)我也進(jìn)步了很多，我一直都認(rèn)為我這樣能夠有進(jìn)一步的成長(zhǎng)，在上網(wǎng)課期間我是非常的自覺(jué)，積極配合老師上課，我每天都有在認(rèn)真的做好自己的事情，雖然這樣的上課方式是有一些不適應(yīng)，但我是能夠保持好的心態(tài)。
現(xiàn)在上網(wǎng)課已經(jīng)結(jié)束了，我需要把在家里上網(wǎng)課的那份認(rèn)真帶入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高自身的自主學(xué)習(xí)性，這一點(diǎn)是一定的，我也會(huì)做好這件事情，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇二
簡(jiǎn)單也方便，但是上網(wǎng)課有一個(gè)非常重要的問(wèn)題，就是要學(xué)會(huì)自我管束，畢竟老師不在身邊，不能監(jiān)督和催促，這讓我們變得更自由，更加隨意，沒(méi)有學(xué)校那么嚴(yán)肅莊重，反而變得更加輕松。如果管不住自己，容易讓自己的成績(jī)嚴(yán)重下滑，還好在家中我們有爸媽照看，每次上課都有爸媽陪同。雖然有時(shí)候爸媽不在家，但是隨著上課習(xí)慣了，也就不在有任何不適應(yīng)，反而覺(jué)得很不錯(cuò)。
在家里上課，更安靜，因?yàn)榇蠹蚁嗑酆苓h(yuǎn)就不會(huì)出現(xiàn)講悄悄話，就算有同學(xué)不認(rèn)真上課也影響不到我們學(xué)習(xí)，對(duì)我們二院這才是最棒的，有了一個(gè)更加安靜的環(huán)境，學(xué)習(xí)的效率反而增加了，這是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果，我也喜歡這樣學(xué)習(xí)。我知道網(wǎng)絡(luò)課程對(duì)我們來(lái)說(shuō)是第一次上，有些不適應(yīng)，有些排斥也是正常的，畢竟要接受新事物，要有一個(gè)過(guò)程，一個(gè)星期的學(xué)習(xí)就能夠讓我們慢慢融入到網(wǎng)課當(dāng)中。
每次要上網(wǎng)課的時(shí)候，我們老師就會(huì)提醒我們，告訴我們時(shí)間到了，做好上課準(zhǔn)備，每節(jié)課我們老師都會(huì)點(diǎn)名，然后我們自己按報(bào)道就行，可以在qq微信生簽到，也可以在然健上面簽到，就這樣，我們上課也都非常規(guī)律非常有有趣和積極，不用擔(dān)心自己忘記上課了，只要有時(shí)間就必須要盡早開(kāi)展網(wǎng)課，盡早做好上課準(zhǔn)備。
我們上課前老師都會(huì)讓我先熟悉，然后再上課，上課需要課本，老師就把課本發(fā)到我們手上，拿著手上的課本就不需要擔(dān)心沒(méi)有參考書(shū)了，每天早上起來(lái)的第一件事情就是要打卡簽到，報(bào)告老師我們準(zhǔn)備好上課了，這樣我們每個(gè)人都準(zhǔn)備上課。就如同每天去學(xué)校上課一樣，只要在上課鈴響起之前起床簽到準(zhǔn)備上課就行，知識(shí)上課鈴聲，改成了鬧鐘，也方便了我們學(xué)習(xí)。
因?yàn)楦杏X(jué)每天早上要趕去上學(xué)，非常忙碌也不方便，在家中我們就不需要擔(dān)心這些了，只要做好安排和準(zhǔn)備工作就行，每天做好學(xué)習(xí)，達(dá)到要求完成每天的作業(yè)一天的課程也都差不多結(jié)束了，最主要的是我們的晚自習(xí)，不在學(xué)校里面需要靠自己自覺(jué)，如果一個(gè)人不認(rèn)真去學(xué)習(xí)，不會(huì)充分在家中利用時(shí)間自習(xí)就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，所以我在家中都會(huì)尊重老師的叮囑，自己認(rèn)真在家中自己學(xué)習(xí)自己不斷提升自己的能力，因?yàn)閷W(xué)得多，我們才成長(zhǎng)的快。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇三
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，英語(yǔ)在如今的世界中已經(jīng)成為了一種必備的技能。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了提高自身的語(yǔ)言能力和跨文化交流能力。我作為一名英語(yǔ)學(xué)生，通過(guò)自己的努力和經(jīng)驗(yàn)，積累了一些關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)。在接下來(lái)的文章中，我將分享這些心得，并希望能夠給其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供一些幫助和啟示。
首先，我發(fā)現(xiàn)提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力至關(guān)重要。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，聽(tīng)力是其基礎(chǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，在很大程度上依賴(lài)于對(duì)語(yǔ)言的理解和聽(tīng)力的敏感度。因此，我始終努力著提高自己的聽(tīng)力能力。我選擇每天抽出一定的時(shí)間，聽(tīng)一些英語(yǔ)語(yǔ)音和錄音，如新聞、英語(yǔ)電影、英語(yǔ)歌曲等。通過(guò)耳濡目染，我逐漸對(duì)英語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)有了更深入的了解，并通過(guò)不斷的練習(xí)，提高了我的聽(tīng)力水平。
其次，我認(rèn)識(shí)到掌握一定的英語(yǔ)詞匯量對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。詞匯是語(yǔ)言的基本單位，是我們構(gòu)建句子和表達(dá)意思的基礎(chǔ)。因此，我將積累詞匯作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要一環(huán)。我常常利用課余時(shí)間背誦一些常用的單詞和短語(yǔ)，同時(shí)也經(jīng)常與同學(xué)們一起進(jìn)行詞匯比賽，以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)這樣的方法，我逐漸擴(kuò)大了自己的詞匯量，并在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中有了更流暢的表達(dá)。
再次，我將提高英語(yǔ)的口語(yǔ)能力看作是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。英語(yǔ)的口語(yǔ)是我們與他人交流的基本工具。一個(gè)人的英語(yǔ)水平高低，往往可以通過(guò)他的口語(yǔ)表達(dá)得以體現(xiàn)。因此，我不僅在課堂上積極參與口語(yǔ)訓(xùn)練，還常常與同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，并參加一些英語(yǔ)角的活動(dòng)。通過(guò)與他人的對(duì)話交流，我積累了豐富的口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，不僅提高了自己的表達(dá)能力，而且也增加了對(duì)不同國(guó)家和文化的了解。
最后，我意識(shí)到了英語(yǔ)閱讀的重要性。通過(guò)閱讀，我們可以拓寬知識(shí)面，了解不同的文化和思維方式。因此，我每天都會(huì)讀一些英語(yǔ)文章和故事，不僅可以提高詞匯量，加深對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解，還能夠培養(yǎng)自己的閱讀理解能力。同時(shí)，我也喜歡讀一些英文小說(shuō)和新聞雜志，通過(guò)關(guān)注當(dāng)下的熱門(mén)話題，了解國(guó)際動(dòng)態(tài)，提高自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)閱讀的習(xí)慣的養(yǎng)成，我的英語(yǔ)能力得到了顯著的提高。
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)既艱難又充滿樂(lè)趣的過(guò)程。通過(guò)自己的不斷努力和實(shí)踐，我逐漸明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性和一些有效的學(xué)習(xí)方法。提高聽(tīng)力能力、擴(kuò)大詞匯量、提升口語(yǔ)能力和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，都是學(xué)好英語(yǔ)的必備要素。我相信只要堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，每個(gè)人都可以成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)生。希望通過(guò)我分享的這些學(xué)習(xí)心得，能夠?qū)ζ渌⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)者起到一定的啟發(fā)和幫助。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇四
英語(yǔ)作為一門(mén)全球通用的語(yǔ)言，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)非常重要。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅要掌握語(yǔ)法、詞匯等基本知識(shí)，更要提高自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了不少學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，今天在這里和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：積極參與課堂
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，課堂教學(xué)是最基本的環(huán)節(jié)。而學(xué)生要想在課堂中獲得更好的效果，積極參與是非常重要的。在課堂上，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師講解并積極回答問(wèn)題，這樣不僅能幫助我更深入的理解內(nèi)容，更能從中學(xué)到更多的知識(shí)。此外，若遇到不懂的問(wèn)題，一定要及時(shí)提問(wèn)，不要因?yàn)樾哂诎l(fā)問(wèn)而放棄學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第三段：多聽(tīng)多讀多說(shuō)多寫(xiě)
除了課堂上的學(xué)習(xí)，我們還需要進(jìn)行額外的練習(xí)。除了背誦單詞、做練習(xí)題等基本操作，更要注重英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提升。對(duì)于習(xí)慣性用漢語(yǔ)思考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)可以幫助我們更快適應(yīng)英語(yǔ)思維。讀英語(yǔ)書(shū)、文章可以幫助我們提高詞匯量和語(yǔ)法水平。而寫(xiě)作不僅可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，更可以幫助我們更好的掌握語(yǔ)法知識(shí)和作文結(jié)構(gòu)。
第四段：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源
現(xiàn)代科技的普及為我們提供了更多的學(xué)習(xí)途徑。網(wǎng)絡(luò)上有許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，我們可以用它們來(lái)豐富我們的英語(yǔ)知識(shí)。例如，可以下載英文電子書(shū)、聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看美劇等等。特別是現(xiàn)在許多學(xué)生都有手機(jī)或電腦，可以利用移動(dòng)應(yīng)用進(jìn)行練習(xí)和學(xué)習(xí)。同時(shí)，國(guó)內(nèi)也有許多互動(dòng)平臺(tái)供我們交流學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
第五段：總結(jié)與展望
在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我體會(huì)到了積極參與課堂的重要性，重視多聽(tīng)多讀多說(shuō)多寫(xiě)和利用互聯(lián)網(wǎng)資源等學(xué)習(xí)方法。雖然我還有許多不足，需要不斷改進(jìn)和完善，但我相信只要堅(jiān)持這些方法，我將會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn)。我相信，只要一步一步地積累，總會(huì)看到自己的英語(yǔ)能力得到提高，并通過(guò)英語(yǔ)更好地認(rèn)識(shí)世界，擴(kuò)大視野，讓生活更加精彩。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇五
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是我中學(xué)階段的主要任務(wù)之一，也是我最感興趣的學(xué)科之一。在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)水平很低，只會(huì)一些簡(jiǎn)單的單詞和短語(yǔ)。在老師的幫助下，我逐漸地學(xué)會(huì)了英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和常用表達(dá)方式，但是我也意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。
第二段：提高英語(yǔ)的方法
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)提高英語(yǔ)的最好方法就是多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)、多寫(xiě)。我經(jīng)常通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)電影和電視劇來(lái)提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章和書(shū)籍來(lái)提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作能力。我還通過(guò)參加課外英語(yǔ)班和交換學(xué)生計(jì)劃來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。這些方法都是有效的，但是最重要的還是持之以恒地練習(xí)和不斷地積累知識(shí)。
第三段：克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難
學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很多困難需要克服。其中最大的困難就是發(fā)音和語(yǔ)法。英語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)法都比較復(fù)雜，需要不斷地練習(xí)和掌握。當(dāng)初我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我常常會(huì)發(fā)音不準(zhǔn)或者犯語(yǔ)法錯(cuò)誤，但是我并沒(méi)有灰心放棄，而是不斷地練習(xí)和努力。我還會(huì)利用各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序來(lái)加強(qiáng)自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，這些都幫助我不斷地提高我的英語(yǔ)水平。
第四段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的好處
學(xué)習(xí)英語(yǔ)給我?guī)?lái)了很多好處。首先，英語(yǔ)是全球通用的語(yǔ)言，我可以用英語(yǔ)和世界各地的人交流。其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以提高自己的思維能力和邏輯思維能力。最后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)還可以幫助我更好地學(xué)習(xí)和掌握其他學(xué)科的知識(shí)，比如數(shù)學(xué)、物理等。
第五段：激勵(lì)自己繼續(xù)學(xué)習(xí)
雖然我已經(jīng)學(xué)了多年的英語(yǔ)，但是我知道自己的英語(yǔ)水平還有很大的提升空間。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷提高自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。我會(huì)盡可能地多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)、多寫(xiě)，提高自己的英語(yǔ)水平。共勉之。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇六
從2月14日正式進(jìn)行網(wǎng)課至今，已經(jīng)快一個(gè)月了。還記得剛開(kāi)始的那一周，雖然在高中時(shí)期已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的網(wǎng)課，但是現(xiàn)在我還是不太適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于老師在學(xué)習(xí)通上發(fā)布的學(xué)習(xí)視頻只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地看一遍，騰訊會(huì)議的講課里也錯(cuò)過(guò)了很多重要的知識(shí)點(diǎn)。
作息時(shí)間的突然變化也讓我有些吃不消。但是沒(méi)過(guò)多久，我便適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)方式，在家認(rèn)真用電腦看學(xué)習(xí)視頻以及老師的直播，課后用筆記本記清楚該堂課所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，讓我感覺(jué)和在學(xué)校一樣充實(shí)，列清楚學(xué)習(xí)計(jì)劃后，時(shí)間過(guò)的很快。在不斷的學(xué)習(xí)與吸收的過(guò)程中，我慢慢養(yǎng)成了自律生活的習(xí)慣，即使沒(méi)有老師的監(jiān)督，也能自覺(jué)地去學(xué)習(xí)。除了網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容，我在空余時(shí)間記英語(yǔ)單詞和學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，為四級(jí)做準(zhǔn)備，早睡早起，做到勞逸結(jié)合。
我們都要有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的意志，，不斷鍛造自己的韌勁，共度疫情這個(gè)難關(guān)。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇七
在家上三四個(gè)月的網(wǎng)課，一晃眼，上半年都快過(guò)去三分之二了。不過(guò)一想到現(xiàn)在國(guó)內(nèi)與國(guó)外的差別，我想我們這些還能在家上網(wǎng)課的學(xué)生，應(yīng)該還是非常幸福的。
這段在家上網(wǎng)課的日子，我從不適應(yīng)甚至可以說(shuō)是不喜歡上網(wǎng)課，到現(xiàn)在，還挺適應(yīng)挺喜歡上網(wǎng)課，這其中的滋味只有我們上網(wǎng)課的學(xué)生自己才明白吧！
剛開(kāi)始上網(wǎng)課時(shí)，或許我們都抱著一種對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的偏見(jiàn)，才會(huì)出現(xiàn)那種我們自認(rèn)為不適應(yīng)甚至于不喜歡的情況吧！的確，在學(xué)校剛通知我們，說(shuō)是學(xué)校上課改成在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，我們都是愕然的。習(xí)慣了用電腦的我們，還真有些不習(xí)慣用電腦來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，以致于剛開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候，大家都是非常喜歡在班級(jí)活動(dòng)群里吐槽的。
后來(lái)情況得到改善，還是多虧了我們的老師們。值得一提的是，我們的老師，是一群非常熱愛(ài)教育，也非常有責(zé)任心的老師。他們?cè)诮o我們進(jìn)行網(wǎng)課課程的教學(xué)過(guò)程中，不斷地探討、改進(jìn)，進(jìn)而研發(fā)出讓我們這些學(xué)生在聽(tīng)講時(shí)不會(huì)覺(jué)得不喜歡的網(wǎng)絡(luò)課程，讓我們徹底擺脫了那種不習(xí)慣用電腦學(xué)習(xí)的感受，也讓我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)中重新愛(ài)上我們的每一門(mén)專(zhuān)業(yè)課以及選修課。
網(wǎng)課上到現(xiàn)在，三四個(gè)月過(guò)去了，我已經(jīng)挺喜歡上網(wǎng)課了。尤其喜歡我們的專(zhuān)業(yè)課老師給我們上的專(zhuān)業(yè)課。因?yàn)槲业膶?zhuān)業(yè)正好是漢語(yǔ)言文學(xué)寫(xiě)作，專(zhuān)業(yè)課老師在網(wǎng)絡(luò)課程中給我們講了許多宅在家里進(jìn)行創(chuàng)作的作家生平，讓我們?cè)诩依镆灿辛艘环N希望，讓我們都有一種宅在家里好幾個(gè)月，一直對(duì)身邊任何事情都保持好奇心，保持良好的觀察的話，一定能夠從宅家的生活中提煉出可以記錄下來(lái)分享給世界的文字。
以往我也不是不知道很多作家都是宅家里搞創(chuàng)作的，但通過(guò)這陣子我們專(zhuān)業(yè)課老師給我們?cè)敿?xì)講的那些作家，我意識(shí)到我們真可以從中得到啟發(fā)。如果真有心搞創(chuàng)作的話，哪怕是像艾米麗·狄金森那樣一輩子都不再出門(mén)了，也還是有東西感悟有東西寫(xiě)的。
我們的網(wǎng)絡(luò)課程還在繼續(xù)著，說(shuō)不定得上到暑假之前吧！管它呢！反正我現(xiàn)在已經(jīng)挺喜歡這樣的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)了，既可以宅在家，又可以與學(xué)校保持著密切的聯(lián)系。挺好的，我會(huì)把這種好狀態(tài)都用來(lái)學(xué)習(xí)的！
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇八
一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，讓受益匪淺。我深切感受到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的優(yōu)越性：1，因?yàn)楣ぷ髟?，我們不可能隨時(shí)抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。而網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)可以允許我們根據(jù)自己的情況來(lái)安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，很好的均衡了工作于學(xué)習(xí);2，通過(guò)對(duì)一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)及關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn);3，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，，我們還可以將自己遇到的問(wèn)題或自己認(rèn)為成功的經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專(zhuān)家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，然后介入教學(xué)全過(guò)程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)，最后必將促進(jìn)我們專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我對(duì)說(shuō)課有了一個(gè)更深刻的理解。說(shuō)課，不僅僅局限于對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)方案的簡(jiǎn)要說(shuō)明解釋上，它不是教案的復(fù)述;說(shuō)課也不僅僅是對(duì)上課的預(yù)測(cè)和預(yù)演。它是在兼有上述兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上更突出地表達(dá)教學(xué)理論對(duì)教學(xué)方案、教學(xué)案例的指導(dǎo)關(guān)系上。即以備課為前提，以教案為素材，站在一定的理論高度去闡發(fā)案中之理、理中之案。因此，說(shuō)課的表達(dá)方式既有說(shuō)明，也有證明和闡明。
說(shuō)課是對(duì)備課的解說(shuō)、上課的演示，主要靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。這使它具有了演講性特點(diǎn)，即對(duì)同行或?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)發(fā)表自己的施教演說(shuō)。同時(shí)，與教師上課的講又大不相同，上課是面對(duì)學(xué)生講，要通過(guò)講去激發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。而說(shuō)課的講，則可以且應(yīng)該講得盡可能精彩些，要通過(guò)講讓聽(tīng)者心中點(diǎn)頭，心悅誠(chéng)服。
說(shuō)課的理論性促使教學(xué)研究從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化，促使教師由教書(shū)匠向教育專(zhuān)家轉(zhuǎn)化。
盡管說(shuō)說(shuō)課的層次性較高，但并不因此而降低它的可操作性。這種可操作性由下列因素決定：第一，說(shuō)課的內(nèi)容及其要求十分明確、具體和科學(xué)，具有規(guī)范性;第二，說(shuō)課不受時(shí)間、地點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度的限制，有其靈活性;第三，說(shuō)課的演講和表演特點(diǎn)對(duì)教師有激勵(lì)性;第四，說(shuō)課納入到管理者的工作范圍，便增強(qiáng)了組織力度而使之具有約束性。
網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)促進(jìn)我反思，同時(shí)也更大程度地提升了我的專(zhuān)業(yè)教學(xué)素養(yǎng)。平時(shí)上課，我們往往在課前備好課就算萬(wàn)事ok了，也不會(huì)對(duì)接下來(lái)的上課去思考太多預(yù)設(shè)的問(wèn)題，而說(shuō)課要求教師緊密結(jié)合新的課程理念，說(shuō)出本節(jié)課選擇什么樣的教學(xué)方法，給學(xué)生什么樣的引導(dǎo)與指導(dǎo)，采取什么樣的教學(xué)手段及理論依據(jù)。如何講解、何處設(shè)問(wèn)、何處啟發(fā)、何處討論、何處進(jìn)行反饋練習(xí)與評(píng)價(jià)運(yùn)用……這個(gè)過(guò)程是促使教師思考的過(guò)程。是對(duì)課前的一種預(yù)設(shè)，它促使教師形成一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，顯然，這個(gè)過(guò)程，教師得益，學(xué)生更受益。
在為時(shí)將近兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中，我不但學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)行自學(xué)，而且學(xué)會(huì)了怎樣利用網(wǎng)上的知識(shí)。通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我對(duì)說(shuō)課有了更深的體會(huì)，對(duì)今后的教學(xué)也有更好的把握。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇九
這個(gè)寒假，因?yàn)槟莻€(gè)不速之客——“新型冠狀病毒”的到來(lái)，被延遲了。延遲一周兩周沒(méi)啥，可目前根本還不知何時(shí)是盡頭，咋辦?一時(shí)間，“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大“運(yùn)動(dòng)”便應(yīng)運(yùn)而生了。那你知道網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生5篇精選。希望可以幫助大家。
我上網(wǎng)課啦。
春節(jié)期間，由于疫情的爆發(fā)，我們只能宅在家度過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的假期。就要開(kāi)學(xué)了，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，學(xué)校開(kāi)展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上直播授課。
上課第一天，我早早地就準(zhǔn)備好ipad、手機(jī)和學(xué)習(xí)用品，懷著激動(dòng)與興奮的心情坐在書(shū)桌前。網(wǎng)上上課，這可是新鮮事物，我的心情格外期待。8:30開(kāi)始上課了，屏幕里傳來(lái)李老師親切的聲音。通過(guò)老師精心制作的ppt，我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)《宿新市徐公店》。李老師在屏幕里講得有聲有色，我在屏幕外聽(tīng)得津津有味，在和老師互動(dòng)過(guò)程中，我的心里像有一只小兔子狂跳不安。真是奇怪，在課堂上回答問(wèn)題時(shí)，我從不會(huì)緊張，對(duì)著這小小的熒屏，我竟然緊張萬(wàn)分，真是百思不得其解。由于我寫(xiě)字速度慢，跟不上老師的節(jié)奏，老師講的重點(diǎn)內(nèi)容，我都是先用手機(jī)截屏，然后再奮筆疾書(shū)地記在筆記本上。就這樣，我手忙腳亂地完成了第一節(jié)網(wǎng)課。
一星期的網(wǎng)課結(jié)束了，我們?cè)谡Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科都學(xué)到很多新知識(shí)，在這種非常時(shí)期，上網(wǎng)課還是非常方便及時(shí)。但是上網(wǎng)課只能聽(tīng)到老師的聲音卻看不見(jiàn)老師和藹的笑容，而且還會(huì)出現(xiàn)掉線、網(wǎng)絡(luò)卡頓等狀況，老師提問(wèn)的次數(shù)也越來(lái)越少，缺少了在學(xué)校時(shí)那種歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛和同學(xué)們你爭(zhēng)我搶踴躍發(fā)言的學(xué)習(xí)場(chǎng)面，缺少了學(xué)習(xí)的氛圍。
我真希望疫情快點(diǎn)解除，讓我能重返美麗的校園，見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)們，與同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。
今天是我們?nèi)５谝惶焐暇W(wǎng)課，或許也是全國(guó)的初中生第一天上網(wǎng)課吧!沒(méi)辦法，因?yàn)檫@次新型冠狀病毒感染的疫情影響，我們哪的學(xué)校都不敢讓我們所有學(xué)生冒生命危險(xiǎn)去學(xué)校上課，只能開(kāi)啟全國(guó)中小學(xué)生在家上網(wǎng)課的模式了。
今天上網(wǎng)課的時(shí)候，也還是有一節(jié)班會(huì)課，我們所有人看著班主任在視頻里講得眉飛色舞，可是卻只覺(jué)得是在看網(wǎng)紅直播一樣，沒(méi)有一點(diǎn)上學(xué)的氣氛了，特別是我們班主任還化了一個(gè)主播的妝容，惹得班上的男同學(xué)不停地給班主任點(diǎn)贊打賞，讓我這個(gè)本就不喜歡網(wǎng)絡(luò)直播的人，更加不喜歡網(wǎng)絡(luò)直播了，而我們班的班主任就成了這次直播的“受害者”了。
不過(guò)要說(shuō)上網(wǎng)課沒(méi)有一點(diǎn)好，也不是的。在家上網(wǎng)課，我可以起得比以前上學(xué)要晚一點(diǎn)，因?yàn)椴挥没〞r(shí)間在上學(xué)的路上。上網(wǎng)課對(duì)于一個(gè)喜歡睡懶覺(jué)的人來(lái)說(shuō)，或許還是能算得上一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧!但也很擔(dān)心天天這樣起晚一點(diǎn)，等以后疫情結(jié)束，回到學(xué)校去上課，我又能不能起床來(lái)了。這可真是愁人吶!疫情快快結(jié)束吧!我想恢復(fù)正常的生活啊!
渴望上學(xué)。
去年的春節(jié)，我眼睜睜地看著一天天減少的假期，內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴?？伤€是無(wú)情地不停倒計(jì)時(shí)。大人們也開(kāi)始忙碌起來(lái)，街上人來(lái)人往，車(chē)水馬龍。有的人趕著回去，有的人則趕著回來(lái)。商店也都陸續(xù)開(kāi)始營(yíng)業(yè)了。我也開(kāi)始著急忙慌地清理沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，整理被書(shū)本堆成小山的桌面，收拾閑置多日的書(shū)包。開(kāi)學(xué)日終于到了。
而今日，我卻還穿著睡衣，百無(wú)聊賴(lài)地待在家里。街上沒(méi)有車(chē)輛的喧囂，城市中心也沒(méi)有了火樹(shù)銀花。唯一“熱鬧”的地方，大概只有前線了。當(dāng)然，這一切都要從一只蝙蝠說(shuō)起。由于新冠疫情太過(guò)嚴(yán)重，全國(guó)人民幾乎都閉門(mén)不出。從一月到現(xiàn)在，我連一天門(mén)兒都沒(méi)有出過(guò)。待在家里，我就只能天天對(duì)著屏幕，自言自語(yǔ)：“中國(guó)，加油!武漢，加油!”然而，禍不單行，開(kāi)學(xué)延期到三月了!記得放假那天，我還抱怨著：“就只有20天假期，作業(yè)都來(lái)不及寫(xiě)，還怎么過(guò)年呀?”所以，我慌里慌張地把作業(yè)寫(xiě)完了。可一延期，這漫漫的時(shí)光似乎都要被我虛度了。
可是，看到一線的醫(yī)生和護(hù)士此刻仍在砥礪前行，我方知自己的狹隘。他們化身為無(wú)名英雄，與病魔進(jìn)行殊死決斗，從死神手里搶人。那么，上學(xué)的這份渴望便該化作無(wú)窮的動(dòng)力，促使我抖擻精神，奮發(fā)向上。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”，作為一名青少年，即使是一個(gè)人學(xué)習(xí)，也要像一支隊(duì)伍一般強(qiáng)大。上學(xué)不該只是一份渴望，更應(yīng)腳踏實(shí)地地躬行。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問(wèn)題都推陳出新、層出無(wú)窮。必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開(kāi)放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢(shì)。
一、不受時(shí)間和空間的限制。
傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，由于受時(shí)間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開(kāi)展教研活動(dòng)特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn)，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓(xùn)時(shí)間短，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。
而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時(shí)，不受時(shí)間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn)，能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng)，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致問(wèn)題。
二、網(wǎng)絡(luò)教研專(zhuān)家在線，民主討論。
傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，往往由聽(tīng)課、評(píng)課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對(duì)面進(jìn)行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見(jiàn)，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專(zhuān)家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說(shuō)什么，即使持基本否定的態(tài)度也會(huì)直說(shuō)。
這更有利于引起對(duì)教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考，無(wú)論是教師，還是專(zhuān)家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個(gè)新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來(lái)看，的確能形成專(zhuān)家與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線接觸，開(kāi)展更加民主化、真實(shí)化的教研活動(dòng)，這對(duì)新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。
三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究，空間無(wú)限。
傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，一旦活動(dòng)結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動(dòng)中所滲透的的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過(guò)參加活動(dòng)的教師轉(zhuǎn)達(dá)，其效果往往也會(huì)大打折扣，如時(shí)間遠(yuǎn)久還可能會(huì)遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動(dòng)的內(nèi)容或活動(dòng)中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時(shí)間的限制，隨時(shí)都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析和研究，發(fā)表評(píng)論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問(wèn)題或自己認(rèn)為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專(zhuān)家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動(dòng)能夠介入教學(xué)全過(guò)程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。
四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思，催人上進(jìn)。
網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化。通過(guò)教育博客，教師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過(guò)程中好的貼子會(huì)吸引更多人讀貼跟進(jìn)，教師有了“受重視”感，便會(huì)自覺(jué)地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。
而要發(fā)表話題，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析，進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，催人上進(jìn)。也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達(dá)、辨析、質(zhì)疑、批評(píng)、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會(huì)大研討”。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評(píng)的過(guò)程中，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。
我上網(wǎng)課了。
2019年12月，武漢華南海鮮市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了一種新型病毒--新冠狀病毒。這種病毒危害很大，許多人都被感染了。雖然疫情嚴(yán)峻，但在各行各業(yè)的工作人員并沒(méi)有因?yàn)橐咔槎阍诩依?，他們還在為維護(hù)著社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做著貢獻(xiàn)。
為了避免人口密集造成的交叉感染，國(guó)家要求所有的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，都先暫時(shí)停止線下授課，提倡停課不停學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。各補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)紛紛行動(dòng)起來(lái)，推出了線上免費(fèi)教學(xué)活動(dòng)，我們十分感激，老師是用自己的休息時(shí)間為大家免費(fèi)上課。
在家中，我也看了一些網(wǎng)課，我上的第一節(jié)網(wǎng)課就讓我大開(kāi)眼界，這是一節(jié)語(yǔ)文課，一開(kāi)課老師的頭像就出現(xiàn)在屏幕的右上角，這是一位和藹的年輕老師，他先向我們講解了這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)名著魯濱遜漂流記。網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過(guò)程超乎我的想象，屏幕的主體是制作精良的電子課件，老師可以在上面板書(shū)，還可以和同學(xué)們?cè)诰€上答題，互動(dòng)交流。這個(gè)新穎的上課形式深深地吸引了我，40分鐘轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。國(guó)家科技是在不斷地進(jìn)步，我們已經(jīng)能夠在疫情來(lái)臨時(shí)，不出門(mén)線上學(xué)習(xí)。
想到我的祖國(guó)的發(fā)展，我真是心潮澎湃，國(guó)家的科技進(jìn)步也是日新月異，我堅(jiān)信我的祖國(guó)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，我也要更加努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)出我的力量。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇十
今天是我們開(kāi)學(xué)的時(shí)間，可是這突如其來(lái)的疫情讓我們不知所措，即使這樣也攔不住我們開(kāi)學(xué)的心，經(jīng)老師安排我們將在網(wǎng)上進(jìn)行特別的開(kāi)學(xué)儀式。
今天是我們第一次在網(wǎng)上上課，我早晨6.30起床，第一件事就是在釘釘上面做健康打卡，隨后媽媽做飯，吃完飯就到早讀時(shí)間了，看著謝老師的要求我一項(xiàng)一項(xiàng)規(guī)劃好，第二節(jié)課就是數(shù)學(xué)課了，在洋蔥數(shù)學(xué)上進(jìn)行聽(tīng)課、練習(xí)。
一天的課程就這樣結(jié)束了，上網(wǎng)課真的方便呀。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇十一
沒(méi)辦法中的辦法。因?yàn)檫@次新型冠狀肺炎疫情的影響，我們學(xué)校也不例外的進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，但是我對(duì)此次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的感受，并不像是網(wǎng)上看到的那樣糟糕，相反，我覺(jué)得這次網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)讓我找到了更加適合我的學(xué)習(xí)方式。
網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)中，最最適合我的一點(diǎn)，便是老師白天在線上進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)課程講授，因?yàn)橛幸曨l存檔，我們所有的學(xué)生都可以在課余時(shí)間回看白天的課程，甚至于你反復(fù)重看都可以，只要你有那個(gè)時(shí)間和用心。我在這次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中，每天白天上課都認(rèn)真聽(tīng)了，下了課，我先去做題，遇到不會(huì)的，我又會(huì)重新調(diào)到老師講的相關(guān)內(nèi)容去回看，一遍不會(huì)就看兩遍，兩遍不會(huì)就看三遍，直到自己看懂了為止。
這在過(guò)去的線下課程學(xué)習(xí)時(shí)是沒(méi)有的功能，過(guò)去要是不懂，那就得去問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，要是一遍兩遍沒(méi)聽(tīng)懂還沒(méi)什么，要是對(duì)方講了好幾遍，我還是不能夠明白的話，那真的會(huì)耽誤別人的時(shí)間，而這一次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)就少了這樣的后顧之憂，只管去聽(tīng)，只管去學(xué)，直到自己學(xué)懂為止!
或許我能夠找到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，甚至習(xí)慣并依賴(lài)這樣的授課方式，也還是與我的家庭環(huán)境有關(guān)。我的家庭不允許我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以哪怕是這樣的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)方式在別的同學(xué)眼中是多么的不適應(yīng)，我都得盡自己最大的努力去適應(yīng)，我除了讀書(shū)，沒(méi)有更好的方式去改變自己的命運(yùn)，所以我必須適應(yīng)各種各樣的學(xué)習(xí)方式。
這段網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)期間，因?yàn)楣?jié)省了許多上學(xué)放學(xué)的時(shí)間，我把自己一些薄弱的科目都進(jìn)行了大量的練習(xí)，不出意外的話，等學(xué)?；謴?fù)教室上課，恢復(fù)期中的考試，我的成績(jī)應(yīng)該可以提升好幾個(gè)名次。我不怕其他同學(xué)也很努力，不怕他們會(huì)超越我了，這段時(shí)間在學(xué)習(xí)上的努力讓我肯定，我期中一定還能穩(wěn)居前三名。
網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)也許很快就要結(jié)束了吧，結(jié)束了之后，我就不能再繼續(xù)反復(fù)的重看老師的講課視頻了，趁著還能這樣回看視頻，我也要好好珍惜網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不讓自己浪費(fèi)了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。也希望我的其他同班同學(xué)也能好好認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的好處，珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇十二
近年來(lái)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為越來(lái)越多學(xué)生的重要課程。隨著社會(huì)的發(fā)展和國(guó)際交流的增加，英語(yǔ)已經(jīng)成為一門(mén)不可或缺的工具。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們不僅需要掌握基本的語(yǔ)法和詞匯，還需要學(xué)會(huì)寫(xiě)作。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我不僅通過(guò)寫(xiě)英語(yǔ)來(lái)提高語(yǔ)言水平，還從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，寫(xiě)英語(yǔ)可以幫助我們提高語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)不斷寫(xiě)作，我們可以學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的語(yǔ)法和詞匯來(lái)表達(dá)自己的意思。寫(xiě)作可以鍛煉我們的思維能力和邏輯思維，使我們的表達(dá)更加準(zhǔn)確、清晰。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們需要注意語(yǔ)言的規(guī)范，提高我們的語(yǔ)言素養(yǎng)。這些都是我們平時(shí)口語(yǔ)交流中所需要的能力，通過(guò)寫(xiě)作的鍛煉，我們可以逐漸提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，更加自信地與他人交流。
其次，寫(xiě)英語(yǔ)可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們需要通過(guò)各種途徑來(lái)搜集資料，理清思路。這就要求我們具備良好的信息獲取能力和閱讀能力。在尋找資料和閱讀的過(guò)程中，我們不僅可以了解到更多的知識(shí)，還可以增加我們的見(jiàn)識(shí)。同時(shí)，寫(xiě)作也需要使用各種寫(xiě)作技巧和方法，這些技巧和方法對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作都是有益的。通過(guò)寫(xiě)作的訓(xùn)練，我們可以拓寬我們的視野，提高我們的學(xué)習(xí)能力。
第三，寫(xiě)英語(yǔ)可以幫助我們培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。寫(xiě)作需要我們對(duì)事物進(jìn)行分析和思考，這對(duì)我們的思維能力有很大的鍛煉作用。在寫(xiě)作中，我們需要學(xué)會(huì)邏輯思考，提高我們的思維準(zhǔn)確性和清晰度。同時(shí)，寫(xiě)作也是一種對(duì)自己思想的整理和總結(jié)，通過(guò)寫(xiě)作，我們可以更好地理解和把握自己的思想。良好的思維習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作都是至關(guān)重要的，通過(guò)寫(xiě)作的鍛煉，我們可以培養(yǎng)出良好的思維習(xí)慣。
第四，寫(xiě)英語(yǔ)可以提高我們的創(chuàng)造力。在寫(xiě)作中，我們需要用自己的想法和觀點(diǎn)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考和回答。這就要求我們創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，提高我們的創(chuàng)造性思維能力。創(chuàng)造性思維對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和工作都是十分重要的，它可以幫助我們找到問(wèn)題的解決方法，提高我們的工作效率。
最后，寫(xiě)英語(yǔ)可以培養(yǎng)我們的耐心和毅力。寫(xiě)作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)時(shí)間投入和耐心的工作，我們需要反復(fù)修改和完善自己的作品。通過(guò)不斷地寫(xiě)作和修訂，我們可以養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和毅力，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的。同時(shí)，寫(xiě)作也需要我們保持積極的心態(tài)，面對(duì)困難不退縮。通過(guò)寫(xiě)作的訓(xùn)練，我們可以培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，寫(xiě)英語(yǔ)是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生發(fā)展有著積極影響的重要活動(dòng)。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、擴(kuò)大知識(shí)面、培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和創(chuàng)造力，同時(shí)也可以鍛煉耐心和毅力。通過(guò)不斷地寫(xiě)作，我們可以不斷提升自己的英語(yǔ)水平和綜合素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該重視英語(yǔ)寫(xiě)作，將其作為自己學(xué)習(xí)的一部分，努力提高自己的寫(xiě)作水平，從中收獲知識(shí)和成長(zhǎng)。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇十三
第一段：引言（150字）。
學(xué)生英語(yǔ)周是一項(xiàng)讓學(xué)生們?nèi)嬲宫F(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)期間，我和同學(xué)們參與了各種英語(yǔ)比賽、英語(yǔ)演講以及英語(yǔ)課堂互動(dòng)等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：充實(shí)的比賽經(jīng)歷（250字）。
在學(xué)生英語(yǔ)周的比賽中，我積極參與了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作比賽。這些比賽考驗(yàn)了我的英語(yǔ)思維能力和表達(dá)能力。通過(guò)準(zhǔn)備和參賽，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，也學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和演講準(zhǔn)備。而且，這些比賽也鍛煉了我的應(yīng)變能力和自信心。雖然有時(shí)候會(huì)緊張，但是我明白只有在實(shí)踐中才能真正提高自己。
第三段：生動(dòng)的英語(yǔ)演講（250字）。
在學(xué)生英語(yǔ)周中，我也參加了一場(chǎng)英語(yǔ)演講比賽。這是一個(gè)展示英語(yǔ)口語(yǔ)能力和表達(dá)能力的絕佳機(jī)會(huì)。我選擇了一個(gè)我熱愛(ài)的主題，并進(jìn)行了深入的研究和準(zhǔn)備。在演講過(guò)程中，我盡力展現(xiàn)自己的英語(yǔ)水平，并努力用流利的英語(yǔ)與觀眾交流。通過(guò)這次演講比賽，我明白到流利的英語(yǔ)口語(yǔ)是實(shí)踐的結(jié)果，也明白到只有通過(guò)大量的實(shí)踐才能提高自己的英語(yǔ)演講能力。
第四段：豐富的英語(yǔ)課堂互動(dòng)（250字）。
學(xué)生英語(yǔ)周期間，我們還進(jìn)行了豐富多樣的英語(yǔ)課堂互動(dòng)活動(dòng)。老師們帶給我們了很多趣味課堂，通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)激發(fā)我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。在這些課堂上，我發(fā)現(xiàn)了自己喜歡的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，并且主動(dòng)參與到各種活動(dòng)中。通過(guò)和同學(xué)們一起討論和交流，我不僅擴(kuò)大了自己的詞匯量，也提高了自己的語(yǔ)言組織能力。這些互動(dòng)課堂讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)也可以是一件有趣的事情。
第五段：總結(jié)與收獲（300字）。
學(xué)生英語(yǔ)周是一個(gè)對(duì)我而言非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的了解，也提高了自己的英語(yǔ)水平。參與比賽和演講讓我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)備和展示自己的英語(yǔ)能力。而且，通過(guò)豐富多樣的課堂互動(dòng)活動(dòng)，我更加喜歡上了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)生英語(yǔ)周還讓我明白了英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和努力。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能提高自己的英語(yǔ)能力。因此，我決定在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平。
結(jié)論（100字）。
學(xué)生英語(yǔ)周是一個(gè)讓學(xué)生們?nèi)嬲故居⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)成果的活動(dòng)，通過(guò)參與比賽、演講和課堂互動(dòng)等活動(dòng)，我不僅提高了英語(yǔ)水平，也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這個(gè)活動(dòng)讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇十四
第一段：介紹學(xué)生英語(yǔ)周的背景和目的（200字）。
學(xué)生英語(yǔ)周是學(xué)校為了提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力而組織的一項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)一周的集中學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生們有機(jī)會(huì)與英語(yǔ)老師面對(duì)面交流，并參與各種口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力練習(xí)活動(dòng)。學(xué)生英語(yǔ)周的目的是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維和溝通能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，使學(xué)生能自如地用英語(yǔ)交流。我對(duì)參與學(xué)生英語(yǔ)周充滿期待。
第二段：詳細(xì)描述參與學(xué)生英語(yǔ)周的活動(dòng)和感受（400字）。
在這一周的學(xué)生英語(yǔ)周中，我們進(jìn)行了各種口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力練習(xí)活動(dòng)。首先，每天早上我們進(jìn)行了口語(yǔ)練習(xí)，老師給我們提供了一些有趣的話題，讓我們自由發(fā)言并互相交流討論。這樣的口語(yǔ)練習(xí)幫助我們鍛煉了自己表達(dá)觀點(diǎn)和交流的能力。接下來(lái)，我們還參加了一些角色扮演活動(dòng)，通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景加深對(duì)英語(yǔ)的應(yīng)用能力。此外，老師還組織了一些英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽，讓我們感受到了聽(tīng)力訓(xùn)練的重要性和挑戰(zhàn)性。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力的提高離不開(kāi)實(shí)踐和練習(xí)。
學(xué)生英語(yǔ)周對(duì)我自身的幫助非常大。首先，通過(guò)與老師的面對(duì)面交流，我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。在以往的學(xué)習(xí)中，我總是遇到語(yǔ)言不流利或者無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)的問(wèn)題，而通過(guò)學(xué)生英語(yǔ)周，我學(xué)到了很多實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)方式和技巧，讓我能更加自信地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。此外，學(xué)生英語(yǔ)周也提高了我的聽(tīng)力能力。在聽(tīng)力練習(xí)中，我意識(shí)到了自己對(duì)于聽(tīng)力材料理解和把握的不足之處，并通過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的討論找到了提高的方法。通過(guò)這次學(xué)生英語(yǔ)周的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)只有不斷地練習(xí)和實(shí)踐，才能真正提高自己的英語(yǔ)水平。
第四段：強(qiáng)調(diào)學(xué)生英語(yǔ)周的價(jià)值和意義（100字）。
學(xué)生英語(yǔ)周為我們提供了一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)投入到真實(shí)的英語(yǔ)溝通環(huán)境中，通過(guò)與老師和同學(xué)的交流，不斷提高自己的英語(yǔ)能力。同時(shí)，學(xué)生英語(yǔ)周也讓我們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的艱辛和重要性，激發(fā)了我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
第五段：對(duì)未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的展望（200字）。
通過(guò)學(xué)生英語(yǔ)周的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了信心和期待。我會(huì)積極參與各種口語(yǔ)和聽(tīng)力練習(xí)，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力；并努力擴(kuò)大自己的英語(yǔ)詞匯量，提高聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，我也會(huì)多和外國(guó)友人交流，通過(guò)實(shí)際交流提高自己的英語(yǔ)溝通能力。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的英語(yǔ)水平一定會(huì)得到顯著提高。
總結(jié)：通過(guò)參與學(xué)生英語(yǔ)周，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力的重要性，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。但是，我相信只要努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的英語(yǔ)能力是完全有可能的。學(xué)生英語(yǔ)周給我?guī)?lái)了信心和動(dòng)力，我將繼續(xù)努力，提高自己的英語(yǔ)水平。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇十五
段落一：引言（200字）
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的過(guò)程。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了應(yīng)付課堂考試，更是為了與全世界溝通交流。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我不斷探索和摸索，積累了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些思考和體會(huì)。
段落二：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（200字）
成功的英語(yǔ)學(xué)習(xí)必須建立在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之上。首先，我發(fā)現(xiàn)每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)提高英語(yǔ)能力非常重要。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能積累足夠的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。其次，要注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面發(fā)展。每天要花時(shí)間練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)，與外國(guó)人進(jìn)行交流，提高自己的日常語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，閱讀和寫(xiě)作也是必不可少的。通過(guò)大量的閱讀，我們可以接觸到各種各樣的文化和知識(shí)，同時(shí)提高自己的寫(xiě)作水平。最后，要善于利用各種工具和資源，比如英語(yǔ)電影、英文歌曲、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等等，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加有趣。
段落三：多樣化的學(xué)習(xí)方法（200字）
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多高效的學(xué)習(xí)方法。首先，記憶是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一大挑戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)使用“詞匯卡片”可以很好地幫助記憶。將單詞和短語(yǔ)寫(xiě)在一張紙條上，每天花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)，可以大大提高詞匯記憶效果。其次，我發(fā)現(xiàn)參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)輔導(dǎo)班是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)途徑。通過(guò)與其他學(xué)生交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和互相幫助，可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，聽(tīng)英語(yǔ)廣播和播客是提高聽(tīng)力水平的好方法。通過(guò)反復(fù)聽(tīng)，我可以提高自己的聽(tīng)力技能和語(yǔ)音辨別能力。最后，多做練習(xí)題和模擬考試也是必不可少的。通過(guò)大量的練習(xí)和模擬考試，我們可以提高自己的答題速度和準(zhǔn)確性，為正式考試做好準(zhǔn)備。
段落四：善用學(xué)習(xí)資源（200字）
在現(xiàn)代社會(huì)，我們可以通過(guò)各種途徑獲取英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。首先，英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站是非常有幫助的資源之一。通過(guò)使用在線翻譯工具和語(yǔ)音識(shí)別軟件，我們可以較為輕松地獲取正確的翻譯和發(fā)音。其次，英語(yǔ)電影和電視劇也是提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力的好資源。通過(guò)觀看英語(yǔ)電影和電視劇，我們可以更好地理解真實(shí)的英語(yǔ)表達(dá)，并學(xué)到一些地道的口語(yǔ)用法。此外，英文歌曲也是鍛煉聽(tīng)力和提高語(yǔ)感的好辦法。通過(guò)聽(tīng)英文歌曲，我們可以提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感度，并豐富自己的詞匯量。最后，利用社交媒體和英文論壇，我們可以與海內(nèi)外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流和互動(dòng)，拓寬自己的視野，提高自己的口語(yǔ)和寫(xiě)作水平。
段落五：堅(jiān)持不懈，享受學(xué)習(xí)過(guò)程（200字）
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈。我發(fā)現(xiàn)，只有保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，才能戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難和挫折。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要注重積極思考和自我反思，找出自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。同時(shí)，要給自己定個(gè)小目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅要追求成績(jī)，更要享受學(xué)習(xí)的過(guò)程和收獲成就的喜悅。最后，我希望通過(guò)不斷努力，成為一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，用英語(yǔ)與世界溝通，為自己的未來(lái)打開(kāi)更廣闊的可能性。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇十六
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問(wèn)題都推陳出新、層出無(wú)窮。必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開(kāi)放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢(shì)。
一、不受時(shí)間和空間的限制。
傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，由于受時(shí)間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開(kāi)展教研活動(dòng)特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn)，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓(xùn)時(shí)間短，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。
而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時(shí)，不受時(shí)間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn)，能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng)，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致問(wèn)題。
二、網(wǎng)絡(luò)教研專(zhuān)家在線，民主討論。
傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，往往由聽(tīng)課、評(píng)課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對(duì)面進(jìn)行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見(jiàn)，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專(zhuān)家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說(shuō)什么，即使持基本否定的態(tài)度也會(huì)直說(shuō)。
這更有利于引起對(duì)教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考，無(wú)論是教師，還是專(zhuān)家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個(gè)新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來(lái)看，的確能形成專(zhuān)家與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線接觸，開(kāi)展更加民主化、真實(shí)化的教研活動(dòng)，這對(duì)新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。
三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究，空間無(wú)限。
傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，一旦活動(dòng)結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動(dòng)中所滲透的的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過(guò)參加活動(dòng)的教師轉(zhuǎn)達(dá)，其效果往往也會(huì)大打折扣，如時(shí)間遠(yuǎn)久還可能會(huì)遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動(dòng)的內(nèi)容或活動(dòng)中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時(shí)間的限制，隨時(shí)都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析和研究，發(fā)表評(píng)論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問(wèn)題或自己認(rèn)為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專(zhuān)家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動(dòng)能夠介入教學(xué)全過(guò)程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。
四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思，催人上進(jìn)。
網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化。通過(guò)教育博客，教師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過(guò)程中好的貼子會(huì)吸引更多人讀貼跟進(jìn)，教師有了“受重視”感，便會(huì)自覺(jué)地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。
而要發(fā)表話題，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析，進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，催人上進(jìn)。也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達(dá)、辨析、質(zhì)疑、批評(píng)、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會(huì)大研討”。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評(píng)的過(guò)程中，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。
今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，因?yàn)槿珖?guó)的一場(chǎng)瘟疫使我們大家都“宅”在家里，但我也感覺(jué)到了“宅”在家里的樂(lè)趣，每天過(guò)得很充實(shí)。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。
網(wǎng)絡(luò)課堂的知識(shí)豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂(lè)，有體育，還有實(shí)踐活動(dòng)等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動(dòng)，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。老師講課的過(guò)程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡，使我對(duì)學(xué)習(xí)更加愛(ài)好!通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我要繼續(xù)充實(shí)自己，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來(lái)的學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會(huì)每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活，我們都要做到勞逸結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流，舍不得與老師、同學(xué)的那份感情。
我非常期待春暖花開(kāi)之際，我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇十七
第一段：導(dǎo)語(yǔ)（80字）。
英語(yǔ)作為一門(mén)重要的國(guó)際語(yǔ)言，無(wú)疑是學(xué)生們最常接觸到的外語(yǔ)之一。寫(xiě)英語(yǔ)對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的一環(huán)。通過(guò)寫(xiě)作，學(xué)生們能夠提高他們的語(yǔ)法和詞匯技巧，加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則和用法的理解。接下來(lái)，我將分享一些我在寫(xiě)英語(yǔ)中的心得體會(huì)。
第二段：積極的寫(xiě)作心態(tài)（240字）。
寫(xiě)英語(yǔ)需要有積極的寫(xiě)作心態(tài)。首先，我們應(yīng)該放松心情，不要給自己設(shè)置過(guò)高的期望。寫(xiě)作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要時(shí)間去積累和提高。其次，我們要積極主動(dòng)地參與課堂上的寫(xiě)作練習(xí)。這會(huì)給我們提供一個(gè)鍛煉和展示自己英語(yǔ)寫(xiě)作能力的機(jī)會(huì)。此外，在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們要有勇于表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣，不要擔(dān)心錯(cuò)誤。只有通過(guò)不斷的嘗試和實(shí)踐，我們才能不斷提高我們的寫(xiě)作能力。
第三段：詞匯和語(yǔ)法（240字）。
在寫(xiě)英語(yǔ)時(shí)，詞匯和語(yǔ)法是我們必須重視和掌握的兩個(gè)關(guān)鍵要素。首先，我們應(yīng)該積極擴(kuò)充我們的詞匯量。通過(guò)閱讀、背單詞、背誦文章等方式，我們能夠增加我們的詞匯量，使我們的寫(xiě)作更為豐富多樣。其次，我們要正確運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們能夠掌握英語(yǔ)的語(yǔ)法，在寫(xiě)作時(shí)避免一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤。此外，我們還可以利用各種語(yǔ)法書(shū)籍和在線資源來(lái)提高我們的語(yǔ)法水平。
第四段：寫(xiě)作技巧（240字）。
寫(xiě)作技巧是提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。首先，我們要學(xué)會(huì)合理安排和組織我們的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。一個(gè)好的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)能夠使我們的文章邏輯清晰、內(nèi)容豐富。其次，我們要提高我們的寫(xiě)作表達(dá)能力。使用豐富的詞匯和恰當(dāng)?shù)木涫娇梢允刮覀兊奈恼赂呶ΑＭ瑫r(shí)，我們還可以通過(guò)模仿名家作品和多讀多寫(xiě)來(lái)提高我們的寫(xiě)作技巧。最后，我們要注重細(xì)節(jié)。在寫(xiě)作中，細(xì)節(jié)決定成敗。我們要避免拼寫(xiě)錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤和打字錯(cuò)誤等細(xì)節(jié)上的失誤，以確保我們的文章質(zhì)量。
第五段：總結(jié)（240字）。
寫(xiě)英語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，我們需要保持積極的寫(xiě)作心態(tài)，不斷地提高詞匯和語(yǔ)法水平，掌握寫(xiě)作技巧，并注重細(xì)節(jié)的把握。通過(guò)堅(jiān)持不懈的練習(xí)，我們能夠提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。寫(xiě)作對(duì)于我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的財(cái)富，它不僅能夠提高我們的英語(yǔ)水平，還能夠培養(yǎng)我們的思考和表達(dá)能力。因此，讓我們一起努力，不斷提升自己的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，成為更加優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇十八
又是一年寒假，我們開(kāi)開(kāi)心心的迎來(lái)了新年，可是，突然之間武漢“生病”了，湖北“生病”了，我們?nèi)珖?guó)都“生病”了。為此，國(guó)家延遲了假期，于是，我們?yōu)榱俗裱巴Ｕn不停學(xué)”的原則，就開(kāi)始了網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，如在學(xué)校一樣，老師們照樣認(rèn)真地備課，課上仔細(xì)傳授著知識(shí)，課下還為我們解決難題，并抽出時(shí)間為我們批改作業(yè)，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。因此，在這個(gè)疫情肆虐的特殊時(shí)期，我們的學(xué)業(yè)并沒(méi)有落下，我們依然像在學(xué)校一樣緊張有序地學(xué)習(xí)著，每節(jié)課還是認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真完成任務(wù)，不會(huì)辜負(fù)老師們和家長(zhǎng)們對(duì)我們的期望。
雖然不知道這種生活還會(huì)持續(xù)多久，我們一定要堅(jiān)持，保證在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)槲覀兊臍q月靜好，是那些在一線工作的英雄們?yōu)槲覀冐?fù)重前行，我們?cè)谂W(xué)習(xí)的同時(shí)武漢會(huì)贏、中國(guó)會(huì)贏!
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇一
首先我是非常認(rèn)真的在挺好每一天的課，雖然這個(gè)過(guò)程當(dāng)中有很多問(wèn)題出現(xiàn)，我們都是一一在克服，我非常相信那些都不是我的借口，我需要給自己打氣，給自己規(guī)劃一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方式，記得第一天的時(shí)候我是非常不適應(yīng)的，有很多問(wèn)題出現(xiàn)我比如說(shuō)老師在講課的時(shí)候網(wǎng)絡(luò)卡頓了一下，經(jīng)常我就會(huì)錯(cuò)過(guò)一些知識(shí)點(diǎn)，這是非常難受的，這樣一來(lái)上課就出現(xiàn)了斷斷續(xù)續(xù)，很多知識(shí)沒(méi)有辦法連貫起來(lái)，造成了很大的麻煩，再有一個(gè)問(wèn)題就是上網(wǎng)課的進(jìn)度確實(shí)是非常慢，經(jīng)常老師就會(huì)停下來(lái)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)，包括我自己有的時(shí)候也需要調(diào)整網(wǎng)絡(luò)，這樣才能夠繼續(xù)的講下去，還是不定時(shí)的點(diǎn)到，如果老師點(diǎn)名讓我們回答問(wèn)題的話更加如此了，所以說(shuō)我們的上課進(jìn)度不是很快。
在上網(wǎng)課的這段時(shí)間當(dāng)中我實(shí)在是感觸很大，我一直都保持著非常好的心態(tài)，我認(rèn)為我的工作做的還是很到位的，不管是做什么事情都在一步步的在落實(shí)著，有些事情應(yīng)該要有這樣的態(tài)度，我感覺(jué)通過(guò)這次的上網(wǎng)課的經(jīng)歷我對(duì)自己要求更高了，我也變得更加自律了，因?yàn)槲乙恢倍贾烙泻芏嗍虑槭切枰覀冏杂X(jué)去做好的，這一點(diǎn)我始終沒(méi)有一點(diǎn)懷疑，我對(duì)自己還是非常有信心的，很多時(shí)候我都是非常的自覺(jué)在學(xué)習(xí)，這段時(shí)間下來(lái)我也進(jìn)步了很多，我一直都認(rèn)為我這樣能夠有進(jìn)一步的成長(zhǎng)，在上網(wǎng)課期間我是非常的自覺(jué)，積極配合老師上課，我每天都有在認(rèn)真的做好自己的事情，雖然這樣的上課方式是有一些不適應(yīng)，但我是能夠保持好的心態(tài)。
現(xiàn)在上網(wǎng)課已經(jīng)結(jié)束了，我需要把在家里上網(wǎng)課的那份認(rèn)真帶入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高自身的自主學(xué)習(xí)性，這一點(diǎn)是一定的，我也會(huì)做好這件事情，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇二
簡(jiǎn)單也方便，但是上網(wǎng)課有一個(gè)非常重要的問(wèn)題，就是要學(xué)會(huì)自我管束，畢竟老師不在身邊，不能監(jiān)督和催促，這讓我們變得更自由，更加隨意，沒(méi)有學(xué)校那么嚴(yán)肅莊重，反而變得更加輕松。如果管不住自己，容易讓自己的成績(jī)嚴(yán)重下滑，還好在家中我們有爸媽照看，每次上課都有爸媽陪同。雖然有時(shí)候爸媽不在家，但是隨著上課習(xí)慣了，也就不在有任何不適應(yīng)，反而覺(jué)得很不錯(cuò)。
在家里上課，更安靜，因?yàn)榇蠹蚁嗑酆苓h(yuǎn)就不會(huì)出現(xiàn)講悄悄話，就算有同學(xué)不認(rèn)真上課也影響不到我們學(xué)習(xí)，對(duì)我們二院這才是最棒的，有了一個(gè)更加安靜的環(huán)境，學(xué)習(xí)的效率反而增加了，這是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果，我也喜歡這樣學(xué)習(xí)。我知道網(wǎng)絡(luò)課程對(duì)我們來(lái)說(shuō)是第一次上，有些不適應(yīng)，有些排斥也是正常的，畢竟要接受新事物，要有一個(gè)過(guò)程，一個(gè)星期的學(xué)習(xí)就能夠讓我們慢慢融入到網(wǎng)課當(dāng)中。
每次要上網(wǎng)課的時(shí)候，我們老師就會(huì)提醒我們，告訴我們時(shí)間到了，做好上課準(zhǔn)備，每節(jié)課我們老師都會(huì)點(diǎn)名，然后我們自己按報(bào)道就行，可以在qq微信生簽到，也可以在然健上面簽到，就這樣，我們上課也都非常規(guī)律非常有有趣和積極，不用擔(dān)心自己忘記上課了，只要有時(shí)間就必須要盡早開(kāi)展網(wǎng)課，盡早做好上課準(zhǔn)備。
我們上課前老師都會(huì)讓我先熟悉，然后再上課，上課需要課本，老師就把課本發(fā)到我們手上，拿著手上的課本就不需要擔(dān)心沒(méi)有參考書(shū)了，每天早上起來(lái)的第一件事情就是要打卡簽到，報(bào)告老師我們準(zhǔn)備好上課了，這樣我們每個(gè)人都準(zhǔn)備上課。就如同每天去學(xué)校上課一樣，只要在上課鈴響起之前起床簽到準(zhǔn)備上課就行，知識(shí)上課鈴聲，改成了鬧鐘，也方便了我們學(xué)習(xí)。
因?yàn)楦杏X(jué)每天早上要趕去上學(xué)，非常忙碌也不方便，在家中我們就不需要擔(dān)心這些了，只要做好安排和準(zhǔn)備工作就行，每天做好學(xué)習(xí)，達(dá)到要求完成每天的作業(yè)一天的課程也都差不多結(jié)束了，最主要的是我們的晚自習(xí)，不在學(xué)校里面需要靠自己自覺(jué)，如果一個(gè)人不認(rèn)真去學(xué)習(xí)，不會(huì)充分在家中利用時(shí)間自習(xí)就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，所以我在家中都會(huì)尊重老師的叮囑，自己認(rèn)真在家中自己學(xué)習(xí)自己不斷提升自己的能力，因?yàn)閷W(xué)得多，我們才成長(zhǎng)的快。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇三
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，英語(yǔ)在如今的世界中已經(jīng)成為了一種必備的技能。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了提高自身的語(yǔ)言能力和跨文化交流能力。我作為一名英語(yǔ)學(xué)生，通過(guò)自己的努力和經(jīng)驗(yàn)，積累了一些關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)。在接下來(lái)的文章中，我將分享這些心得，并希望能夠給其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供一些幫助和啟示。
首先，我發(fā)現(xiàn)提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力至關(guān)重要。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，聽(tīng)力是其基礎(chǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，在很大程度上依賴(lài)于對(duì)語(yǔ)言的理解和聽(tīng)力的敏感度。因此，我始終努力著提高自己的聽(tīng)力能力。我選擇每天抽出一定的時(shí)間，聽(tīng)一些英語(yǔ)語(yǔ)音和錄音，如新聞、英語(yǔ)電影、英語(yǔ)歌曲等。通過(guò)耳濡目染，我逐漸對(duì)英語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)有了更深入的了解，并通過(guò)不斷的練習(xí)，提高了我的聽(tīng)力水平。
其次，我認(rèn)識(shí)到掌握一定的英語(yǔ)詞匯量對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。詞匯是語(yǔ)言的基本單位，是我們構(gòu)建句子和表達(dá)意思的基礎(chǔ)。因此，我將積累詞匯作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要一環(huán)。我常常利用課余時(shí)間背誦一些常用的單詞和短語(yǔ)，同時(shí)也經(jīng)常與同學(xué)們一起進(jìn)行詞匯比賽，以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)這樣的方法，我逐漸擴(kuò)大了自己的詞匯量，并在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中有了更流暢的表達(dá)。
再次，我將提高英語(yǔ)的口語(yǔ)能力看作是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。英語(yǔ)的口語(yǔ)是我們與他人交流的基本工具。一個(gè)人的英語(yǔ)水平高低，往往可以通過(guò)他的口語(yǔ)表達(dá)得以體現(xiàn)。因此，我不僅在課堂上積極參與口語(yǔ)訓(xùn)練，還常常與同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，并參加一些英語(yǔ)角的活動(dòng)。通過(guò)與他人的對(duì)話交流，我積累了豐富的口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，不僅提高了自己的表達(dá)能力，而且也增加了對(duì)不同國(guó)家和文化的了解。
最后，我意識(shí)到了英語(yǔ)閱讀的重要性。通過(guò)閱讀，我們可以拓寬知識(shí)面，了解不同的文化和思維方式。因此，我每天都會(huì)讀一些英語(yǔ)文章和故事，不僅可以提高詞匯量，加深對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解，還能夠培養(yǎng)自己的閱讀理解能力。同時(shí)，我也喜歡讀一些英文小說(shuō)和新聞雜志，通過(guò)關(guān)注當(dāng)下的熱門(mén)話題，了解國(guó)際動(dòng)態(tài)，提高自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)閱讀的習(xí)慣的養(yǎng)成，我的英語(yǔ)能力得到了顯著的提高。
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)既艱難又充滿樂(lè)趣的過(guò)程。通過(guò)自己的不斷努力和實(shí)踐，我逐漸明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性和一些有效的學(xué)習(xí)方法。提高聽(tīng)力能力、擴(kuò)大詞匯量、提升口語(yǔ)能力和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，都是學(xué)好英語(yǔ)的必備要素。我相信只要堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，每個(gè)人都可以成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)生。希望通過(guò)我分享的這些學(xué)習(xí)心得，能夠?qū)ζ渌⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)者起到一定的啟發(fā)和幫助。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇四
英語(yǔ)作為一門(mén)全球通用的語(yǔ)言，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)非常重要。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅要掌握語(yǔ)法、詞匯等基本知識(shí)，更要提高自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了不少學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，今天在這里和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：積極參與課堂
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，課堂教學(xué)是最基本的環(huán)節(jié)。而學(xué)生要想在課堂中獲得更好的效果，積極參與是非常重要的。在課堂上，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師講解并積極回答問(wèn)題，這樣不僅能幫助我更深入的理解內(nèi)容，更能從中學(xué)到更多的知識(shí)。此外，若遇到不懂的問(wèn)題，一定要及時(shí)提問(wèn)，不要因?yàn)樾哂诎l(fā)問(wèn)而放棄學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第三段：多聽(tīng)多讀多說(shuō)多寫(xiě)
除了課堂上的學(xué)習(xí)，我們還需要進(jìn)行額外的練習(xí)。除了背誦單詞、做練習(xí)題等基本操作，更要注重英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提升。對(duì)于習(xí)慣性用漢語(yǔ)思考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)可以幫助我們更快適應(yīng)英語(yǔ)思維。讀英語(yǔ)書(shū)、文章可以幫助我們提高詞匯量和語(yǔ)法水平。而寫(xiě)作不僅可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，更可以幫助我們更好的掌握語(yǔ)法知識(shí)和作文結(jié)構(gòu)。
第四段：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源
現(xiàn)代科技的普及為我們提供了更多的學(xué)習(xí)途徑。網(wǎng)絡(luò)上有許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，我們可以用它們來(lái)豐富我們的英語(yǔ)知識(shí)。例如，可以下載英文電子書(shū)、聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看美劇等等。特別是現(xiàn)在許多學(xué)生都有手機(jī)或電腦，可以利用移動(dòng)應(yīng)用進(jìn)行練習(xí)和學(xué)習(xí)。同時(shí)，國(guó)內(nèi)也有許多互動(dòng)平臺(tái)供我們交流學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
第五段：總結(jié)與展望
在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我體會(huì)到了積極參與課堂的重要性，重視多聽(tīng)多讀多說(shuō)多寫(xiě)和利用互聯(lián)網(wǎng)資源等學(xué)習(xí)方法。雖然我還有許多不足，需要不斷改進(jìn)和完善，但我相信只要堅(jiān)持這些方法，我將會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn)。我相信，只要一步一步地積累，總會(huì)看到自己的英語(yǔ)能力得到提高，并通過(guò)英語(yǔ)更好地認(rèn)識(shí)世界，擴(kuò)大視野，讓生活更加精彩。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇五
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是我中學(xué)階段的主要任務(wù)之一，也是我最感興趣的學(xué)科之一。在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)水平很低，只會(huì)一些簡(jiǎn)單的單詞和短語(yǔ)。在老師的幫助下，我逐漸地學(xué)會(huì)了英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和常用表達(dá)方式，但是我也意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。
第二段：提高英語(yǔ)的方法
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)提高英語(yǔ)的最好方法就是多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)、多寫(xiě)。我經(jīng)常通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)電影和電視劇來(lái)提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章和書(shū)籍來(lái)提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作能力。我還通過(guò)參加課外英語(yǔ)班和交換學(xué)生計(jì)劃來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。這些方法都是有效的，但是最重要的還是持之以恒地練習(xí)和不斷地積累知識(shí)。
第三段：克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難
學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很多困難需要克服。其中最大的困難就是發(fā)音和語(yǔ)法。英語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)法都比較復(fù)雜，需要不斷地練習(xí)和掌握。當(dāng)初我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我常常會(huì)發(fā)音不準(zhǔn)或者犯語(yǔ)法錯(cuò)誤，但是我并沒(méi)有灰心放棄，而是不斷地練習(xí)和努力。我還會(huì)利用各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序來(lái)加強(qiáng)自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，這些都幫助我不斷地提高我的英語(yǔ)水平。
第四段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的好處
學(xué)習(xí)英語(yǔ)給我?guī)?lái)了很多好處。首先，英語(yǔ)是全球通用的語(yǔ)言，我可以用英語(yǔ)和世界各地的人交流。其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以提高自己的思維能力和邏輯思維能力。最后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)還可以幫助我更好地學(xué)習(xí)和掌握其他學(xué)科的知識(shí)，比如數(shù)學(xué)、物理等。
第五段：激勵(lì)自己繼續(xù)學(xué)習(xí)
雖然我已經(jīng)學(xué)了多年的英語(yǔ)，但是我知道自己的英語(yǔ)水平還有很大的提升空間。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷提高自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。我會(huì)盡可能地多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)、多寫(xiě)，提高自己的英語(yǔ)水平。共勉之。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇六
從2月14日正式進(jìn)行網(wǎng)課至今，已經(jīng)快一個(gè)月了。還記得剛開(kāi)始的那一周，雖然在高中時(shí)期已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的網(wǎng)課，但是現(xiàn)在我還是不太適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于老師在學(xué)習(xí)通上發(fā)布的學(xué)習(xí)視頻只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地看一遍，騰訊會(huì)議的講課里也錯(cuò)過(guò)了很多重要的知識(shí)點(diǎn)。
作息時(shí)間的突然變化也讓我有些吃不消。但是沒(méi)過(guò)多久，我便適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)方式，在家認(rèn)真用電腦看學(xué)習(xí)視頻以及老師的直播，課后用筆記本記清楚該堂課所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，讓我感覺(jué)和在學(xué)校一樣充實(shí)，列清楚學(xué)習(xí)計(jì)劃后，時(shí)間過(guò)的很快。在不斷的學(xué)習(xí)與吸收的過(guò)程中，我慢慢養(yǎng)成了自律生活的習(xí)慣，即使沒(méi)有老師的監(jiān)督，也能自覺(jué)地去學(xué)習(xí)。除了網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容，我在空余時(shí)間記英語(yǔ)單詞和學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，為四級(jí)做準(zhǔn)備，早睡早起，做到勞逸結(jié)合。
我們都要有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的意志，，不斷鍛造自己的韌勁，共度疫情這個(gè)難關(guān)。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇七
在家上三四個(gè)月的網(wǎng)課，一晃眼，上半年都快過(guò)去三分之二了。不過(guò)一想到現(xiàn)在國(guó)內(nèi)與國(guó)外的差別，我想我們這些還能在家上網(wǎng)課的學(xué)生，應(yīng)該還是非常幸福的。
這段在家上網(wǎng)課的日子，我從不適應(yīng)甚至可以說(shuō)是不喜歡上網(wǎng)課，到現(xiàn)在，還挺適應(yīng)挺喜歡上網(wǎng)課，這其中的滋味只有我們上網(wǎng)課的學(xué)生自己才明白吧！
剛開(kāi)始上網(wǎng)課時(shí)，或許我們都抱著一種對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的偏見(jiàn)，才會(huì)出現(xiàn)那種我們自認(rèn)為不適應(yīng)甚至于不喜歡的情況吧！的確，在學(xué)校剛通知我們，說(shuō)是學(xué)校上課改成在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，我們都是愕然的。習(xí)慣了用電腦的我們，還真有些不習(xí)慣用電腦來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，以致于剛開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候，大家都是非常喜歡在班級(jí)活動(dòng)群里吐槽的。
后來(lái)情況得到改善，還是多虧了我們的老師們。值得一提的是，我們的老師，是一群非常熱愛(ài)教育，也非常有責(zé)任心的老師。他們?cè)诮o我們進(jìn)行網(wǎng)課課程的教學(xué)過(guò)程中，不斷地探討、改進(jìn)，進(jìn)而研發(fā)出讓我們這些學(xué)生在聽(tīng)講時(shí)不會(huì)覺(jué)得不喜歡的網(wǎng)絡(luò)課程，讓我們徹底擺脫了那種不習(xí)慣用電腦學(xué)習(xí)的感受，也讓我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)中重新愛(ài)上我們的每一門(mén)專(zhuān)業(yè)課以及選修課。
網(wǎng)課上到現(xiàn)在，三四個(gè)月過(guò)去了，我已經(jīng)挺喜歡上網(wǎng)課了。尤其喜歡我們的專(zhuān)業(yè)課老師給我們上的專(zhuān)業(yè)課。因?yàn)槲业膶?zhuān)業(yè)正好是漢語(yǔ)言文學(xué)寫(xiě)作，專(zhuān)業(yè)課老師在網(wǎng)絡(luò)課程中給我們講了許多宅在家里進(jìn)行創(chuàng)作的作家生平，讓我們?cè)诩依镆灿辛艘环N希望，讓我們都有一種宅在家里好幾個(gè)月，一直對(duì)身邊任何事情都保持好奇心，保持良好的觀察的話，一定能夠從宅家的生活中提煉出可以記錄下來(lái)分享給世界的文字。
以往我也不是不知道很多作家都是宅家里搞創(chuàng)作的，但通過(guò)這陣子我們專(zhuān)業(yè)課老師給我們?cè)敿?xì)講的那些作家，我意識(shí)到我們真可以從中得到啟發(fā)。如果真有心搞創(chuàng)作的話，哪怕是像艾米麗·狄金森那樣一輩子都不再出門(mén)了，也還是有東西感悟有東西寫(xiě)的。
我們的網(wǎng)絡(luò)課程還在繼續(xù)著，說(shuō)不定得上到暑假之前吧！管它呢！反正我現(xiàn)在已經(jīng)挺喜歡這樣的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)了，既可以宅在家，又可以與學(xué)校保持著密切的聯(lián)系。挺好的，我會(huì)把這種好狀態(tài)都用來(lái)學(xué)習(xí)的！
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇八
一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，讓受益匪淺。我深切感受到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的優(yōu)越性：1，因?yàn)楣ぷ髟?，我們不可能隨時(shí)抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。而網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)可以允許我們根據(jù)自己的情況來(lái)安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，很好的均衡了工作于學(xué)習(xí);2，通過(guò)對(duì)一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)及關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn);3，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，，我們還可以將自己遇到的問(wèn)題或自己認(rèn)為成功的經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專(zhuān)家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，然后介入教學(xué)全過(guò)程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)，最后必將促進(jìn)我們專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我對(duì)說(shuō)課有了一個(gè)更深刻的理解。說(shuō)課，不僅僅局限于對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)方案的簡(jiǎn)要說(shuō)明解釋上，它不是教案的復(fù)述;說(shuō)課也不僅僅是對(duì)上課的預(yù)測(cè)和預(yù)演。它是在兼有上述兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上更突出地表達(dá)教學(xué)理論對(duì)教學(xué)方案、教學(xué)案例的指導(dǎo)關(guān)系上。即以備課為前提，以教案為素材，站在一定的理論高度去闡發(fā)案中之理、理中之案。因此，說(shuō)課的表達(dá)方式既有說(shuō)明，也有證明和闡明。
說(shuō)課是對(duì)備課的解說(shuō)、上課的演示，主要靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。這使它具有了演講性特點(diǎn)，即對(duì)同行或?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)發(fā)表自己的施教演說(shuō)。同時(shí)，與教師上課的講又大不相同，上課是面對(duì)學(xué)生講，要通過(guò)講去激發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。而說(shuō)課的講，則可以且應(yīng)該講得盡可能精彩些，要通過(guò)講讓聽(tīng)者心中點(diǎn)頭，心悅誠(chéng)服。
說(shuō)課的理論性促使教學(xué)研究從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化，促使教師由教書(shū)匠向教育專(zhuān)家轉(zhuǎn)化。
盡管說(shuō)說(shuō)課的層次性較高，但并不因此而降低它的可操作性。這種可操作性由下列因素決定：第一，說(shuō)課的內(nèi)容及其要求十分明確、具體和科學(xué)，具有規(guī)范性;第二，說(shuō)課不受時(shí)間、地點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度的限制，有其靈活性;第三，說(shuō)課的演講和表演特點(diǎn)對(duì)教師有激勵(lì)性;第四，說(shuō)課納入到管理者的工作范圍，便增強(qiáng)了組織力度而使之具有約束性。
網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)促進(jìn)我反思，同時(shí)也更大程度地提升了我的專(zhuān)業(yè)教學(xué)素養(yǎng)。平時(shí)上課，我們往往在課前備好課就算萬(wàn)事ok了，也不會(huì)對(duì)接下來(lái)的上課去思考太多預(yù)設(shè)的問(wèn)題，而說(shuō)課要求教師緊密結(jié)合新的課程理念，說(shuō)出本節(jié)課選擇什么樣的教學(xué)方法，給學(xué)生什么樣的引導(dǎo)與指導(dǎo)，采取什么樣的教學(xué)手段及理論依據(jù)。如何講解、何處設(shè)問(wèn)、何處啟發(fā)、何處討論、何處進(jìn)行反饋練習(xí)與評(píng)價(jià)運(yùn)用……這個(gè)過(guò)程是促使教師思考的過(guò)程。是對(duì)課前的一種預(yù)設(shè)，它促使教師形成一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，顯然，這個(gè)過(guò)程，教師得益，學(xué)生更受益。
在為時(shí)將近兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中，我不但學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)行自學(xué)，而且學(xué)會(huì)了怎樣利用網(wǎng)上的知識(shí)。通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我對(duì)說(shuō)課有了更深的體會(huì)，對(duì)今后的教學(xué)也有更好的把握。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇九
這個(gè)寒假，因?yàn)槟莻€(gè)不速之客——“新型冠狀病毒”的到來(lái)，被延遲了。延遲一周兩周沒(méi)啥，可目前根本還不知何時(shí)是盡頭，咋辦?一時(shí)間，“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大“運(yùn)動(dòng)”便應(yīng)運(yùn)而生了。那你知道網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生5篇精選。希望可以幫助大家。
我上網(wǎng)課啦。
春節(jié)期間，由于疫情的爆發(fā)，我們只能宅在家度過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的假期。就要開(kāi)學(xué)了，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，學(xué)校開(kāi)展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上直播授課。
上課第一天，我早早地就準(zhǔn)備好ipad、手機(jī)和學(xué)習(xí)用品，懷著激動(dòng)與興奮的心情坐在書(shū)桌前。網(wǎng)上上課，這可是新鮮事物，我的心情格外期待。8:30開(kāi)始上課了，屏幕里傳來(lái)李老師親切的聲音。通過(guò)老師精心制作的ppt，我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)《宿新市徐公店》。李老師在屏幕里講得有聲有色，我在屏幕外聽(tīng)得津津有味，在和老師互動(dòng)過(guò)程中，我的心里像有一只小兔子狂跳不安。真是奇怪，在課堂上回答問(wèn)題時(shí)，我從不會(huì)緊張，對(duì)著這小小的熒屏，我竟然緊張萬(wàn)分，真是百思不得其解。由于我寫(xiě)字速度慢，跟不上老師的節(jié)奏，老師講的重點(diǎn)內(nèi)容，我都是先用手機(jī)截屏，然后再奮筆疾書(shū)地記在筆記本上。就這樣，我手忙腳亂地完成了第一節(jié)網(wǎng)課。
一星期的網(wǎng)課結(jié)束了，我們?cè)谡Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科都學(xué)到很多新知識(shí)，在這種非常時(shí)期，上網(wǎng)課還是非常方便及時(shí)。但是上網(wǎng)課只能聽(tīng)到老師的聲音卻看不見(jiàn)老師和藹的笑容，而且還會(huì)出現(xiàn)掉線、網(wǎng)絡(luò)卡頓等狀況，老師提問(wèn)的次數(shù)也越來(lái)越少，缺少了在學(xué)校時(shí)那種歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛和同學(xué)們你爭(zhēng)我搶踴躍發(fā)言的學(xué)習(xí)場(chǎng)面，缺少了學(xué)習(xí)的氛圍。
我真希望疫情快點(diǎn)解除，讓我能重返美麗的校園，見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)們，與同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。
今天是我們?nèi)５谝惶焐暇W(wǎng)課，或許也是全國(guó)的初中生第一天上網(wǎng)課吧!沒(méi)辦法，因?yàn)檫@次新型冠狀病毒感染的疫情影響，我們哪的學(xué)校都不敢讓我們所有學(xué)生冒生命危險(xiǎn)去學(xué)校上課，只能開(kāi)啟全國(guó)中小學(xué)生在家上網(wǎng)課的模式了。
今天上網(wǎng)課的時(shí)候，也還是有一節(jié)班會(huì)課，我們所有人看著班主任在視頻里講得眉飛色舞，可是卻只覺(jué)得是在看網(wǎng)紅直播一樣，沒(méi)有一點(diǎn)上學(xué)的氣氛了，特別是我們班主任還化了一個(gè)主播的妝容，惹得班上的男同學(xué)不停地給班主任點(diǎn)贊打賞，讓我這個(gè)本就不喜歡網(wǎng)絡(luò)直播的人，更加不喜歡網(wǎng)絡(luò)直播了，而我們班的班主任就成了這次直播的“受害者”了。
不過(guò)要說(shuō)上網(wǎng)課沒(méi)有一點(diǎn)好，也不是的。在家上網(wǎng)課，我可以起得比以前上學(xué)要晚一點(diǎn)，因?yàn)椴挥没〞r(shí)間在上學(xué)的路上。上網(wǎng)課對(duì)于一個(gè)喜歡睡懶覺(jué)的人來(lái)說(shuō)，或許還是能算得上一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧!但也很擔(dān)心天天這樣起晚一點(diǎn)，等以后疫情結(jié)束，回到學(xué)校去上課，我又能不能起床來(lái)了。這可真是愁人吶!疫情快快結(jié)束吧!我想恢復(fù)正常的生活啊!
渴望上學(xué)。
去年的春節(jié)，我眼睜睜地看著一天天減少的假期，內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴?？伤€是無(wú)情地不停倒計(jì)時(shí)。大人們也開(kāi)始忙碌起來(lái)，街上人來(lái)人往，車(chē)水馬龍。有的人趕著回去，有的人則趕著回來(lái)。商店也都陸續(xù)開(kāi)始營(yíng)業(yè)了。我也開(kāi)始著急忙慌地清理沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，整理被書(shū)本堆成小山的桌面，收拾閑置多日的書(shū)包。開(kāi)學(xué)日終于到了。
而今日，我卻還穿著睡衣，百無(wú)聊賴(lài)地待在家里。街上沒(méi)有車(chē)輛的喧囂，城市中心也沒(méi)有了火樹(shù)銀花。唯一“熱鬧”的地方，大概只有前線了。當(dāng)然，這一切都要從一只蝙蝠說(shuō)起。由于新冠疫情太過(guò)嚴(yán)重，全國(guó)人民幾乎都閉門(mén)不出。從一月到現(xiàn)在，我連一天門(mén)兒都沒(méi)有出過(guò)。待在家里，我就只能天天對(duì)著屏幕，自言自語(yǔ)：“中國(guó)，加油!武漢，加油!”然而，禍不單行，開(kāi)學(xué)延期到三月了!記得放假那天，我還抱怨著：“就只有20天假期，作業(yè)都來(lái)不及寫(xiě)，還怎么過(guò)年呀?”所以，我慌里慌張地把作業(yè)寫(xiě)完了。可一延期，這漫漫的時(shí)光似乎都要被我虛度了。
可是，看到一線的醫(yī)生和護(hù)士此刻仍在砥礪前行，我方知自己的狹隘。他們化身為無(wú)名英雄，與病魔進(jìn)行殊死決斗，從死神手里搶人。那么，上學(xué)的這份渴望便該化作無(wú)窮的動(dòng)力，促使我抖擻精神，奮發(fā)向上。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”，作為一名青少年，即使是一個(gè)人學(xué)習(xí)，也要像一支隊(duì)伍一般強(qiáng)大。上學(xué)不該只是一份渴望，更應(yīng)腳踏實(shí)地地躬行。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問(wèn)題都推陳出新、層出無(wú)窮。必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開(kāi)放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢(shì)。
一、不受時(shí)間和空間的限制。
傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，由于受時(shí)間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開(kāi)展教研活動(dòng)特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn)，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓(xùn)時(shí)間短，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。
而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時(shí)，不受時(shí)間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn)，能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng)，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致問(wèn)題。
二、網(wǎng)絡(luò)教研專(zhuān)家在線，民主討論。
傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，往往由聽(tīng)課、評(píng)課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對(duì)面進(jìn)行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見(jiàn)，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專(zhuān)家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說(shuō)什么，即使持基本否定的態(tài)度也會(huì)直說(shuō)。
這更有利于引起對(duì)教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考，無(wú)論是教師，還是專(zhuān)家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個(gè)新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來(lái)看，的確能形成專(zhuān)家與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線接觸，開(kāi)展更加民主化、真實(shí)化的教研活動(dòng)，這對(duì)新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。
三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究，空間無(wú)限。
傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，一旦活動(dòng)結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動(dòng)中所滲透的的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過(guò)參加活動(dòng)的教師轉(zhuǎn)達(dá)，其效果往往也會(huì)大打折扣，如時(shí)間遠(yuǎn)久還可能會(huì)遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動(dòng)的內(nèi)容或活動(dòng)中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時(shí)間的限制，隨時(shí)都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析和研究，發(fā)表評(píng)論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問(wèn)題或自己認(rèn)為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專(zhuān)家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動(dòng)能夠介入教學(xué)全過(guò)程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。
四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思，催人上進(jìn)。
網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化。通過(guò)教育博客，教師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過(guò)程中好的貼子會(huì)吸引更多人讀貼跟進(jìn)，教師有了“受重視”感，便會(huì)自覺(jué)地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。
而要發(fā)表話題，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析，進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，催人上進(jìn)。也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達(dá)、辨析、質(zhì)疑、批評(píng)、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會(huì)大研討”。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評(píng)的過(guò)程中，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。
我上網(wǎng)課了。
2019年12月，武漢華南海鮮市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了一種新型病毒--新冠狀病毒。這種病毒危害很大，許多人都被感染了。雖然疫情嚴(yán)峻，但在各行各業(yè)的工作人員并沒(méi)有因?yàn)橐咔槎阍诩依?，他們還在為維護(hù)著社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做著貢獻(xiàn)。
為了避免人口密集造成的交叉感染，國(guó)家要求所有的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，都先暫時(shí)停止線下授課，提倡停課不停學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。各補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)紛紛行動(dòng)起來(lái)，推出了線上免費(fèi)教學(xué)活動(dòng)，我們十分感激，老師是用自己的休息時(shí)間為大家免費(fèi)上課。
在家中，我也看了一些網(wǎng)課，我上的第一節(jié)網(wǎng)課就讓我大開(kāi)眼界，這是一節(jié)語(yǔ)文課，一開(kāi)課老師的頭像就出現(xiàn)在屏幕的右上角，這是一位和藹的年輕老師，他先向我們講解了這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)名著魯濱遜漂流記。網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過(guò)程超乎我的想象，屏幕的主體是制作精良的電子課件，老師可以在上面板書(shū)，還可以和同學(xué)們?cè)诰€上答題，互動(dòng)交流。這個(gè)新穎的上課形式深深地吸引了我，40分鐘轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。國(guó)家科技是在不斷地進(jìn)步，我們已經(jīng)能夠在疫情來(lái)臨時(shí)，不出門(mén)線上學(xué)習(xí)。
想到我的祖國(guó)的發(fā)展，我真是心潮澎湃，國(guó)家的科技進(jìn)步也是日新月異，我堅(jiān)信我的祖國(guó)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，我也要更加努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)出我的力量。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇十
今天是我們開(kāi)學(xué)的時(shí)間，可是這突如其來(lái)的疫情讓我們不知所措，即使這樣也攔不住我們開(kāi)學(xué)的心，經(jīng)老師安排我們將在網(wǎng)上進(jìn)行特別的開(kāi)學(xué)儀式。
今天是我們第一次在網(wǎng)上上課，我早晨6.30起床，第一件事就是在釘釘上面做健康打卡，隨后媽媽做飯，吃完飯就到早讀時(shí)間了，看著謝老師的要求我一項(xiàng)一項(xiàng)規(guī)劃好，第二節(jié)課就是數(shù)學(xué)課了，在洋蔥數(shù)學(xué)上進(jìn)行聽(tīng)課、練習(xí)。
一天的課程就這樣結(jié)束了，上網(wǎng)課真的方便呀。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇十一
沒(méi)辦法中的辦法。因?yàn)檫@次新型冠狀肺炎疫情的影響，我們學(xué)校也不例外的進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，但是我對(duì)此次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的感受，并不像是網(wǎng)上看到的那樣糟糕，相反，我覺(jué)得這次網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)讓我找到了更加適合我的學(xué)習(xí)方式。
網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)中，最最適合我的一點(diǎn)，便是老師白天在線上進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)課程講授，因?yàn)橛幸曨l存檔，我們所有的學(xué)生都可以在課余時(shí)間回看白天的課程，甚至于你反復(fù)重看都可以，只要你有那個(gè)時(shí)間和用心。我在這次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中，每天白天上課都認(rèn)真聽(tīng)了，下了課，我先去做題，遇到不會(huì)的，我又會(huì)重新調(diào)到老師講的相關(guān)內(nèi)容去回看，一遍不會(huì)就看兩遍，兩遍不會(huì)就看三遍，直到自己看懂了為止。
這在過(guò)去的線下課程學(xué)習(xí)時(shí)是沒(méi)有的功能，過(guò)去要是不懂，那就得去問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，要是一遍兩遍沒(méi)聽(tīng)懂還沒(méi)什么，要是對(duì)方講了好幾遍，我還是不能夠明白的話，那真的會(huì)耽誤別人的時(shí)間，而這一次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)就少了這樣的后顧之憂，只管去聽(tīng)，只管去學(xué)，直到自己學(xué)懂為止!
或許我能夠找到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，甚至習(xí)慣并依賴(lài)這樣的授課方式，也還是與我的家庭環(huán)境有關(guān)。我的家庭不允許我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以哪怕是這樣的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)方式在別的同學(xué)眼中是多么的不適應(yīng)，我都得盡自己最大的努力去適應(yīng)，我除了讀書(shū)，沒(méi)有更好的方式去改變自己的命運(yùn)，所以我必須適應(yīng)各種各樣的學(xué)習(xí)方式。
這段網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)期間，因?yàn)楣?jié)省了許多上學(xué)放學(xué)的時(shí)間，我把自己一些薄弱的科目都進(jìn)行了大量的練習(xí)，不出意外的話，等學(xué)?；謴?fù)教室上課，恢復(fù)期中的考試，我的成績(jī)應(yīng)該可以提升好幾個(gè)名次。我不怕其他同學(xué)也很努力，不怕他們會(huì)超越我了，這段時(shí)間在學(xué)習(xí)上的努力讓我肯定，我期中一定還能穩(wěn)居前三名。
網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)也許很快就要結(jié)束了吧，結(jié)束了之后，我就不能再繼續(xù)反復(fù)的重看老師的講課視頻了，趁著還能這樣回看視頻，我也要好好珍惜網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不讓自己浪費(fèi)了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。也希望我的其他同班同學(xué)也能好好認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的好處，珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇十二
近年來(lái)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為越來(lái)越多學(xué)生的重要課程。隨著社會(huì)的發(fā)展和國(guó)際交流的增加，英語(yǔ)已經(jīng)成為一門(mén)不可或缺的工具。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們不僅需要掌握基本的語(yǔ)法和詞匯，還需要學(xué)會(huì)寫(xiě)作。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我不僅通過(guò)寫(xiě)英語(yǔ)來(lái)提高語(yǔ)言水平，還從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，寫(xiě)英語(yǔ)可以幫助我們提高語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)不斷寫(xiě)作，我們可以學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的語(yǔ)法和詞匯來(lái)表達(dá)自己的意思。寫(xiě)作可以鍛煉我們的思維能力和邏輯思維，使我們的表達(dá)更加準(zhǔn)確、清晰。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們需要注意語(yǔ)言的規(guī)范，提高我們的語(yǔ)言素養(yǎng)。這些都是我們平時(shí)口語(yǔ)交流中所需要的能力，通過(guò)寫(xiě)作的鍛煉，我們可以逐漸提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，更加自信地與他人交流。
其次，寫(xiě)英語(yǔ)可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們需要通過(guò)各種途徑來(lái)搜集資料，理清思路。這就要求我們具備良好的信息獲取能力和閱讀能力。在尋找資料和閱讀的過(guò)程中，我們不僅可以了解到更多的知識(shí)，還可以增加我們的見(jiàn)識(shí)。同時(shí)，寫(xiě)作也需要使用各種寫(xiě)作技巧和方法，這些技巧和方法對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作都是有益的。通過(guò)寫(xiě)作的訓(xùn)練，我們可以拓寬我們的視野，提高我們的學(xué)習(xí)能力。
第三，寫(xiě)英語(yǔ)可以幫助我們培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。寫(xiě)作需要我們對(duì)事物進(jìn)行分析和思考，這對(duì)我們的思維能力有很大的鍛煉作用。在寫(xiě)作中，我們需要學(xué)會(huì)邏輯思考，提高我們的思維準(zhǔn)確性和清晰度。同時(shí)，寫(xiě)作也是一種對(duì)自己思想的整理和總結(jié)，通過(guò)寫(xiě)作，我們可以更好地理解和把握自己的思想。良好的思維習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作都是至關(guān)重要的，通過(guò)寫(xiě)作的鍛煉，我們可以培養(yǎng)出良好的思維習(xí)慣。
第四，寫(xiě)英語(yǔ)可以提高我們的創(chuàng)造力。在寫(xiě)作中，我們需要用自己的想法和觀點(diǎn)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考和回答。這就要求我們創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，提高我們的創(chuàng)造性思維能力。創(chuàng)造性思維對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和工作都是十分重要的，它可以幫助我們找到問(wèn)題的解決方法，提高我們的工作效率。
最后，寫(xiě)英語(yǔ)可以培養(yǎng)我們的耐心和毅力。寫(xiě)作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)時(shí)間投入和耐心的工作，我們需要反復(fù)修改和完善自己的作品。通過(guò)不斷地寫(xiě)作和修訂，我們可以養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和毅力，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的。同時(shí)，寫(xiě)作也需要我們保持積極的心態(tài)，面對(duì)困難不退縮。通過(guò)寫(xiě)作的訓(xùn)練，我們可以培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，寫(xiě)英語(yǔ)是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生發(fā)展有著積極影響的重要活動(dòng)。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、擴(kuò)大知識(shí)面、培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和創(chuàng)造力，同時(shí)也可以鍛煉耐心和毅力。通過(guò)不斷地寫(xiě)作，我們可以不斷提升自己的英語(yǔ)水平和綜合素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該重視英語(yǔ)寫(xiě)作，將其作為自己學(xué)習(xí)的一部分，努力提高自己的寫(xiě)作水平，從中收獲知識(shí)和成長(zhǎng)。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇十三
第一段：引言（150字）。
學(xué)生英語(yǔ)周是一項(xiàng)讓學(xué)生們?nèi)嬲宫F(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)期間，我和同學(xué)們參與了各種英語(yǔ)比賽、英語(yǔ)演講以及英語(yǔ)課堂互動(dòng)等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：充實(shí)的比賽經(jīng)歷（250字）。
在學(xué)生英語(yǔ)周的比賽中，我積極參與了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作比賽。這些比賽考驗(yàn)了我的英語(yǔ)思維能力和表達(dá)能力。通過(guò)準(zhǔn)備和參賽，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，也學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和演講準(zhǔn)備。而且，這些比賽也鍛煉了我的應(yīng)變能力和自信心。雖然有時(shí)候會(huì)緊張，但是我明白只有在實(shí)踐中才能真正提高自己。
第三段：生動(dòng)的英語(yǔ)演講（250字）。
在學(xué)生英語(yǔ)周中，我也參加了一場(chǎng)英語(yǔ)演講比賽。這是一個(gè)展示英語(yǔ)口語(yǔ)能力和表達(dá)能力的絕佳機(jī)會(huì)。我選擇了一個(gè)我熱愛(ài)的主題，并進(jìn)行了深入的研究和準(zhǔn)備。在演講過(guò)程中，我盡力展現(xiàn)自己的英語(yǔ)水平，并努力用流利的英語(yǔ)與觀眾交流。通過(guò)這次演講比賽，我明白到流利的英語(yǔ)口語(yǔ)是實(shí)踐的結(jié)果，也明白到只有通過(guò)大量的實(shí)踐才能提高自己的英語(yǔ)演講能力。
第四段：豐富的英語(yǔ)課堂互動(dòng)（250字）。
學(xué)生英語(yǔ)周期間，我們還進(jìn)行了豐富多樣的英語(yǔ)課堂互動(dòng)活動(dòng)。老師們帶給我們了很多趣味課堂，通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)激發(fā)我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。在這些課堂上，我發(fā)現(xiàn)了自己喜歡的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，并且主動(dòng)參與到各種活動(dòng)中。通過(guò)和同學(xué)們一起討論和交流，我不僅擴(kuò)大了自己的詞匯量，也提高了自己的語(yǔ)言組織能力。這些互動(dòng)課堂讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)也可以是一件有趣的事情。
第五段：總結(jié)與收獲（300字）。
學(xué)生英語(yǔ)周是一個(gè)對(duì)我而言非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的了解，也提高了自己的英語(yǔ)水平。參與比賽和演講讓我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)備和展示自己的英語(yǔ)能力。而且，通過(guò)豐富多樣的課堂互動(dòng)活動(dòng)，我更加喜歡上了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)生英語(yǔ)周還讓我明白了英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和努力。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能提高自己的英語(yǔ)能力。因此，我決定在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平。
結(jié)論（100字）。
學(xué)生英語(yǔ)周是一個(gè)讓學(xué)生們?nèi)嬲故居⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)成果的活動(dòng)，通過(guò)參與比賽、演講和課堂互動(dòng)等活動(dòng)，我不僅提高了英語(yǔ)水平，也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這個(gè)活動(dòng)讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇十四
第一段：介紹學(xué)生英語(yǔ)周的背景和目的（200字）。
學(xué)生英語(yǔ)周是學(xué)校為了提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力而組織的一項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)一周的集中學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生們有機(jī)會(huì)與英語(yǔ)老師面對(duì)面交流，并參與各種口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力練習(xí)活動(dòng)。學(xué)生英語(yǔ)周的目的是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維和溝通能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，使學(xué)生能自如地用英語(yǔ)交流。我對(duì)參與學(xué)生英語(yǔ)周充滿期待。
第二段：詳細(xì)描述參與學(xué)生英語(yǔ)周的活動(dòng)和感受（400字）。
在這一周的學(xué)生英語(yǔ)周中，我們進(jìn)行了各種口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力練習(xí)活動(dòng)。首先，每天早上我們進(jìn)行了口語(yǔ)練習(xí)，老師給我們提供了一些有趣的話題，讓我們自由發(fā)言并互相交流討論。這樣的口語(yǔ)練習(xí)幫助我們鍛煉了自己表達(dá)觀點(diǎn)和交流的能力。接下來(lái)，我們還參加了一些角色扮演活動(dòng)，通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景加深對(duì)英語(yǔ)的應(yīng)用能力。此外，老師還組織了一些英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽，讓我們感受到了聽(tīng)力訓(xùn)練的重要性和挑戰(zhàn)性。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力的提高離不開(kāi)實(shí)踐和練習(xí)。
學(xué)生英語(yǔ)周對(duì)我自身的幫助非常大。首先，通過(guò)與老師的面對(duì)面交流，我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。在以往的學(xué)習(xí)中，我總是遇到語(yǔ)言不流利或者無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)的問(wèn)題，而通過(guò)學(xué)生英語(yǔ)周，我學(xué)到了很多實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)方式和技巧，讓我能更加自信地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。此外，學(xué)生英語(yǔ)周也提高了我的聽(tīng)力能力。在聽(tīng)力練習(xí)中，我意識(shí)到了自己對(duì)于聽(tīng)力材料理解和把握的不足之處，并通過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的討論找到了提高的方法。通過(guò)這次學(xué)生英語(yǔ)周的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)只有不斷地練習(xí)和實(shí)踐，才能真正提高自己的英語(yǔ)水平。
第四段：強(qiáng)調(diào)學(xué)生英語(yǔ)周的價(jià)值和意義（100字）。
學(xué)生英語(yǔ)周為我們提供了一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)投入到真實(shí)的英語(yǔ)溝通環(huán)境中，通過(guò)與老師和同學(xué)的交流，不斷提高自己的英語(yǔ)能力。同時(shí)，學(xué)生英語(yǔ)周也讓我們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的艱辛和重要性，激發(fā)了我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
第五段：對(duì)未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的展望（200字）。
通過(guò)學(xué)生英語(yǔ)周的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了信心和期待。我會(huì)積極參與各種口語(yǔ)和聽(tīng)力練習(xí)，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力；并努力擴(kuò)大自己的英語(yǔ)詞匯量，提高聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，我也會(huì)多和外國(guó)友人交流，通過(guò)實(shí)際交流提高自己的英語(yǔ)溝通能力。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的英語(yǔ)水平一定會(huì)得到顯著提高。
總結(jié)：通過(guò)參與學(xué)生英語(yǔ)周，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力的重要性，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。但是，我相信只要努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的英語(yǔ)能力是完全有可能的。學(xué)生英語(yǔ)周給我?guī)?lái)了信心和動(dòng)力，我將繼續(xù)努力，提高自己的英語(yǔ)水平。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇十五
段落一：引言（200字）
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的過(guò)程。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了應(yīng)付課堂考試，更是為了與全世界溝通交流。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我不斷探索和摸索，積累了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些思考和體會(huì)。
段落二：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（200字）
成功的英語(yǔ)學(xué)習(xí)必須建立在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之上。首先，我發(fā)現(xiàn)每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)提高英語(yǔ)能力非常重要。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能積累足夠的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。其次，要注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面發(fā)展。每天要花時(shí)間練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)，與外國(guó)人進(jìn)行交流，提高自己的日常語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，閱讀和寫(xiě)作也是必不可少的。通過(guò)大量的閱讀，我們可以接觸到各種各樣的文化和知識(shí)，同時(shí)提高自己的寫(xiě)作水平。最后，要善于利用各種工具和資源，比如英語(yǔ)電影、英文歌曲、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等等，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加有趣。
段落三：多樣化的學(xué)習(xí)方法（200字）
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多高效的學(xué)習(xí)方法。首先，記憶是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一大挑戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)使用“詞匯卡片”可以很好地幫助記憶。將單詞和短語(yǔ)寫(xiě)在一張紙條上，每天花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)，可以大大提高詞匯記憶效果。其次，我發(fā)現(xiàn)參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)輔導(dǎo)班是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)途徑。通過(guò)與其他學(xué)生交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和互相幫助，可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，聽(tīng)英語(yǔ)廣播和播客是提高聽(tīng)力水平的好方法。通過(guò)反復(fù)聽(tīng)，我可以提高自己的聽(tīng)力技能和語(yǔ)音辨別能力。最后，多做練習(xí)題和模擬考試也是必不可少的。通過(guò)大量的練習(xí)和模擬考試，我們可以提高自己的答題速度和準(zhǔn)確性，為正式考試做好準(zhǔn)備。
段落四：善用學(xué)習(xí)資源（200字）
在現(xiàn)代社會(huì)，我們可以通過(guò)各種途徑獲取英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。首先，英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站是非常有幫助的資源之一。通過(guò)使用在線翻譯工具和語(yǔ)音識(shí)別軟件，我們可以較為輕松地獲取正確的翻譯和發(fā)音。其次，英語(yǔ)電影和電視劇也是提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力的好資源。通過(guò)觀看英語(yǔ)電影和電視劇，我們可以更好地理解真實(shí)的英語(yǔ)表達(dá)，并學(xué)到一些地道的口語(yǔ)用法。此外，英文歌曲也是鍛煉聽(tīng)力和提高語(yǔ)感的好辦法。通過(guò)聽(tīng)英文歌曲，我們可以提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感度，并豐富自己的詞匯量。最后，利用社交媒體和英文論壇，我們可以與海內(nèi)外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流和互動(dòng)，拓寬自己的視野，提高自己的口語(yǔ)和寫(xiě)作水平。
段落五：堅(jiān)持不懈，享受學(xué)習(xí)過(guò)程（200字）
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈。我發(fā)現(xiàn)，只有保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，才能戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難和挫折。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要注重積極思考和自我反思，找出自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。同時(shí)，要給自己定個(gè)小目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅要追求成績(jī)，更要享受學(xué)習(xí)的過(guò)程和收獲成就的喜悅。最后，我希望通過(guò)不斷努力，成為一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，用英語(yǔ)與世界溝通，為自己的未來(lái)打開(kāi)更廣闊的可能性。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇十六
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問(wèn)題都推陳出新、層出無(wú)窮。必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開(kāi)放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢(shì)。
一、不受時(shí)間和空間的限制。
傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，由于受時(shí)間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開(kāi)展教研活動(dòng)特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn)，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓(xùn)時(shí)間短，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。
而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時(shí)，不受時(shí)間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn)，能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng)，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致問(wèn)題。
二、網(wǎng)絡(luò)教研專(zhuān)家在線，民主討論。
傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，往往由聽(tīng)課、評(píng)課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對(duì)面進(jìn)行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見(jiàn)，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專(zhuān)家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說(shuō)什么，即使持基本否定的態(tài)度也會(huì)直說(shuō)。
這更有利于引起對(duì)教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考，無(wú)論是教師，還是專(zhuān)家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個(gè)新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來(lái)看，的確能形成專(zhuān)家與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線接觸，開(kāi)展更加民主化、真實(shí)化的教研活動(dòng)，這對(duì)新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。
三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究，空間無(wú)限。
傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，一旦活動(dòng)結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動(dòng)中所滲透的的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過(guò)參加活動(dòng)的教師轉(zhuǎn)達(dá)，其效果往往也會(huì)大打折扣，如時(shí)間遠(yuǎn)久還可能會(huì)遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動(dòng)的內(nèi)容或活動(dòng)中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時(shí)間的限制，隨時(shí)都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析和研究，發(fā)表評(píng)論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問(wèn)題或自己認(rèn)為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專(zhuān)家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動(dòng)能夠介入教學(xué)全過(guò)程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。
四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思，催人上進(jìn)。
網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化。通過(guò)教育博客，教師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過(guò)程中好的貼子會(huì)吸引更多人讀貼跟進(jìn)，教師有了“受重視”感，便會(huì)自覺(jué)地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。
而要發(fā)表話題，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析，進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，催人上進(jìn)。也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達(dá)、辨析、質(zhì)疑、批評(píng)、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會(huì)大研討”。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評(píng)的過(guò)程中，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。
今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，因?yàn)槿珖?guó)的一場(chǎng)瘟疫使我們大家都“宅”在家里，但我也感覺(jué)到了“宅”在家里的樂(lè)趣，每天過(guò)得很充實(shí)。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。
網(wǎng)絡(luò)課堂的知識(shí)豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂(lè)，有體育，還有實(shí)踐活動(dòng)等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動(dòng)，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。老師講課的過(guò)程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡，使我對(duì)學(xué)習(xí)更加愛(ài)好!通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我要繼續(xù)充實(shí)自己，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來(lái)的學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會(huì)每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活，我們都要做到勞逸結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流，舍不得與老師、同學(xué)的那份感情。
我非常期待春暖花開(kāi)之際，我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇十七
第一段：導(dǎo)語(yǔ)（80字）。
英語(yǔ)作為一門(mén)重要的國(guó)際語(yǔ)言，無(wú)疑是學(xué)生們最常接觸到的外語(yǔ)之一。寫(xiě)英語(yǔ)對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的一環(huán)。通過(guò)寫(xiě)作，學(xué)生們能夠提高他們的語(yǔ)法和詞匯技巧，加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則和用法的理解。接下來(lái)，我將分享一些我在寫(xiě)英語(yǔ)中的心得體會(huì)。
第二段：積極的寫(xiě)作心態(tài)（240字）。
寫(xiě)英語(yǔ)需要有積極的寫(xiě)作心態(tài)。首先，我們應(yīng)該放松心情，不要給自己設(shè)置過(guò)高的期望。寫(xiě)作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要時(shí)間去積累和提高。其次，我們要積極主動(dòng)地參與課堂上的寫(xiě)作練習(xí)。這會(huì)給我們提供一個(gè)鍛煉和展示自己英語(yǔ)寫(xiě)作能力的機(jī)會(huì)。此外，在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們要有勇于表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣，不要擔(dān)心錯(cuò)誤。只有通過(guò)不斷的嘗試和實(shí)踐，我們才能不斷提高我們的寫(xiě)作能力。
第三段：詞匯和語(yǔ)法（240字）。
在寫(xiě)英語(yǔ)時(shí)，詞匯和語(yǔ)法是我們必須重視和掌握的兩個(gè)關(guān)鍵要素。首先，我們應(yīng)該積極擴(kuò)充我們的詞匯量。通過(guò)閱讀、背單詞、背誦文章等方式，我們能夠增加我們的詞匯量，使我們的寫(xiě)作更為豐富多樣。其次，我們要正確運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們能夠掌握英語(yǔ)的語(yǔ)法，在寫(xiě)作時(shí)避免一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤。此外，我們還可以利用各種語(yǔ)法書(shū)籍和在線資源來(lái)提高我們的語(yǔ)法水平。
第四段：寫(xiě)作技巧（240字）。
寫(xiě)作技巧是提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。首先，我們要學(xué)會(huì)合理安排和組織我們的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。一個(gè)好的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)能夠使我們的文章邏輯清晰、內(nèi)容豐富。其次，我們要提高我們的寫(xiě)作表達(dá)能力。使用豐富的詞匯和恰當(dāng)?shù)木涫娇梢允刮覀兊奈恼赂呶ΑＭ瑫r(shí)，我們還可以通過(guò)模仿名家作品和多讀多寫(xiě)來(lái)提高我們的寫(xiě)作技巧。最后，我們要注重細(xì)節(jié)。在寫(xiě)作中，細(xì)節(jié)決定成敗。我們要避免拼寫(xiě)錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤和打字錯(cuò)誤等細(xì)節(jié)上的失誤，以確保我們的文章質(zhì)量。
第五段：總結(jié)（240字）。
寫(xiě)英語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，我們需要保持積極的寫(xiě)作心態(tài)，不斷地提高詞匯和語(yǔ)法水平，掌握寫(xiě)作技巧，并注重細(xì)節(jié)的把握。通過(guò)堅(jiān)持不懈的練習(xí)，我們能夠提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。寫(xiě)作對(duì)于我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的財(cái)富，它不僅能夠提高我們的英語(yǔ)水平，還能夠培養(yǎng)我們的思考和表達(dá)能力。因此，讓我們一起努力，不斷提升自己的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，成為更加優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生篇十八
又是一年寒假，我們開(kāi)開(kāi)心心的迎來(lái)了新年，可是，突然之間武漢“生病”了，湖北“生病”了，我們?nèi)珖?guó)都“生病”了。為此，國(guó)家延遲了假期，于是，我們?yōu)榱俗裱巴Ｕn不停學(xué)”的原則，就開(kāi)始了網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，如在學(xué)校一樣，老師們照樣認(rèn)真地備課，課上仔細(xì)傳授著知識(shí)，課下還為我們解決難題，并抽出時(shí)間為我們批改作業(yè)，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。因此，在這個(gè)疫情肆虐的特殊時(shí)期，我們的學(xué)業(yè)并沒(méi)有落下，我們依然像在學(xué)校一樣緊張有序地學(xué)習(xí)著，每節(jié)課還是認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真完成任務(wù)，不會(huì)辜負(fù)老師們和家長(zhǎng)們對(duì)我們的期望。
雖然不知道這種生活還會(huì)持續(xù)多久，我們一定要堅(jiān)持，保證在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)槲覀兊臍q月靜好，是那些在一線工作的英雄們?yōu)槲覀冐?fù)重前行，我們?cè)谂W(xué)習(xí)的同時(shí)武漢會(huì)贏、中國(guó)會(huì)贏!