通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。寫心得體會(huì)時(shí),可以采用段落式的結(jié)構(gòu),將同一主題的內(nèi)容進(jìn)行分段展開(kāi),便于讀者理解和接受。如果您對(duì)寫心得體會(huì)還有一些疑問(wèn),可以參考下面為大家提供的一些范文和解析。
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇一
今天,我們班在勞動(dòng)委員的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一次義務(wù)勞動(dòng),中午12:40我們?nèi)嘣赽區(qū)乒乓球臺(tái)邊集合,點(diǎn)過(guò)名之后我們便到金江五棟到金江十一棟進(jìn)行打掃。
我所在的小組選擇了金江六棟,在打掃過(guò)程中,情況并不像想象的那樣理想,在綠化帶里邊有很多的白色垃圾和煙頭,還有很多的其他垃圾。但是我們同學(xué)發(fā)揮不怕苦不怕累的精神,雖然在抹垃圾桶時(shí)水很冷。但是大家的熱情蓋過(guò)了一切,所以大家干得熱火朝天。40分鐘的義務(wù)勞動(dòng)很快就過(guò)去了。
勞動(dòng)創(chuàng)造了美,它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合,勞動(dòng)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神,勞動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量,眾人拾柴火焰高”,勞動(dòng)如此,學(xué)習(xí)如此,工作也如此,只有認(rèn)定目標(biāo)、腳踏實(shí)地,在人生的道路上,發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),正視一切挫折,不屈不撓,勇往直前。
來(lái)動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力,它使我認(rèn)識(shí)到:課本知識(shí)是不夠的,應(yīng)積極投身于社會(huì)實(shí)踐,經(jīng)風(fēng)雨,見(jiàn)世面,豐富人生閱歷,以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為社會(huì)建設(shè)添磚加瓦。
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇二
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨,我們一大群人到野外燒烤!我特別高興,迫不及待地準(zhǔn)備好東西,隨時(shí)“待命”出發(fā)。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的奔波,我們終于到了目的地,大人們立刻開(kāi)始行動(dòng)。燒的燒,烤的烤,忙得不可開(kāi)交。而我們小孩呢,卻在水邊嬉戲。徐徐的風(fēng)吹來(lái),我一個(gè)人做在石頭邊,欣賞這無(wú)限的美麗風(fēng)光。我們小孩的天性就是調(diào)皮,既然這里有水,為何不瘋玩一場(chǎng)呢?因?yàn)槲覀儗?shí)在太沒(méi)勁了,況且燒烤還沒(méi)好,就下水玩鬧去了。
水清澈見(jiàn)底,涼得沁人心脾!實(shí)在太迷人了!我們一玩就是大半天,而且不肯收手,大人們想叫我們吃也很不容易。我們心不甘情不愿地上水,一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃,生怕去晚了沒(méi)位置!
玩了大半天水,我們也累了,坐在地上氣喘吁吁,但臉上還是洋溢著笑容,因?yàn)檫@是最有趣的五一節(jié)了。我想,玩耍也是一種勞動(dòng)吧!
對(duì)與我來(lái)說(shuō),今天是最最快樂(lè)的一天,雖然我很累,但累得值得,因?yàn)檫@是我第一次在五一節(jié)干活。
說(shuō)起來(lái),在今天最累的小孩應(yīng)該就是我了。我主動(dòng)要求要洗燒烤架,費(fèi)了九牛二虎之力才把它洗得亮閃閃的。接著,我又幫忙把所有的碗清洗干凈,搞得自己不成人樣,全身上下沒(méi)有一個(gè)地方不臟的,我覺(jué)得自己和要飯的沒(méi)什么兩樣。我累得快要趴下了,但還是很開(kāi)心,因?yàn)樽羁鞓?lè)的事就是就是勞動(dòng)。我愛(ài)勞動(dòng),我也要贊美勞動(dòng)!
今天是最難忘、最意義非凡的一天!
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇三
我度過(guò)了一個(gè)難忘的勞動(dòng)節(jié)。這一天,我和父母去水族館觀看了精彩的海獅表演。
五一節(jié),大家放假,很多人來(lái)看表演。我和父母排隊(duì)等了很久才進(jìn)體育場(chǎng)。當(dāng)我們來(lái)到海獅表演的地方時(shí),我們看到兩只海獅的身體又黑又亮,它們的嘴前有兩顆又長(zhǎng)又尖的牙齒。人們開(kāi)始鼓掌,兩只海獅也鼓掌,很可愛(ài)。
一開(kāi)始,兩只海獅砰的一聲跳上了舞臺(tái)。馴獸師讓兩只海獅轉(zhuǎn)身。兩只海獅立刻站起來(lái),圍了起來(lái)。然后馴獸師獎(jiǎng)勵(lì)兩只海獅,每只獎(jiǎng)勵(lì)一條小魚(yú)。兩只海獅撲通一聲跳進(jìn)水里。然后,馴獸師拿起呼啦圈,其中一只海獅撲通一聲穿過(guò)呼啦圈。我覺(jué)得第一個(gè)節(jié)目應(yīng)該叫《空中打鉆》。
在空中鉆出圓圈后,訓(xùn)練者獎(jiǎng)勵(lì)每只海獅一條小魚(yú)。然后,馴獸師把一條小魚(yú)放在梯子上。另一只海獅立即跳上舞臺(tái),爬到梯子的一邊。不一會(huì)兒,海獅在梯子上釣到了一條小魚(yú)。梯子為你提供的那一側(cè)有一個(gè)滑梯,海獅又從那一側(cè)的滑梯上滑下來(lái)。就在海獅滑入水中時(shí),它突然發(fā)出撲通一聲。很難想象,這一次噴的簡(jiǎn)直無(wú)法想象!現(xiàn)場(chǎng)觀看的人驚訝的大叫:哇!馴獸師給了海獅另一條小魚(yú)。
接下來(lái),教練拿了八個(gè)小呼啦圈。兩只海獅分別被給了四個(gè)小呼啦圈,然后兩只海獅把馴獸師給他們的四個(gè)小呼啦圈給了馴獸師。馴獸師把八個(gè)呼啦圈扔進(jìn)水中的各個(gè)地方。兩只海獅迅速把這些小呼啦圈戴在頭上,交給馴獅員。
馴獸師說(shuō):“海獅表演結(jié)束了。謝謝觀看?!本驮谶@之后,人們鼓掌,兩只海獅再次鼓掌。
看完海獅的精彩表演,人們依依不舍地離開(kāi)了。我真的很佩服動(dòng)物馴獸師,他能如此精神化地訓(xùn)練海獅,而且有特殊的技巧。真的很了不起。海獅表演的每一個(gè)節(jié)目都很吸引觀眾,真的很刺激。
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇四
今天叔叔阿姨帶我去上海海洋世界玩。
爸爸的領(lǐng)航員帶我們?nèi)サ?,我叔叔買了票。當(dāng)我經(jīng)過(guò)一個(gè)“汽車魚(yú)缸”的時(shí)候,我立刻被這種新鮮感所吸引。我一直盯著魚(yú)缸。不同形狀的魚(yú)競(jìng)相吐泡泡;一塊美麗的珊瑚,一起努力建造一座堅(jiān)固的珊瑚城堡;鮮綠色的水草想給魚(yú)講笑話,但是完全沒(méi)想到魚(yú)竟然無(wú)視水草,到處跑,追著水草,想給魚(yú)講這個(gè)它認(rèn)為世界上最搞笑的笑話。
大jiu又買票了!耶!看個(gè)3d電影!我戴上特制的眼鏡,開(kāi)始看《小恐龍找媽媽》。好恐怖!我們穿過(guò)恐龍的盔甲,進(jìn)入恐龍的嘴里。我嚇暈了!最后,小恐龍終于找到了我親愛(ài)的媽媽!
這些真是名副其實(shí)的怪事!
嘖嘖!為什么舅舅舅媽都不在了?我現(xiàn)在在哪里?我趕時(shí)間。東找西找,轉(zhuǎn)了一圈也沒(méi)找到!我嚇哭了。這時(shí),一個(gè)戴著黃帽子的大叔走了過(guò)來(lái):“小朋友,你怎么哭了?””“我失去了叔叔和嬸嬸!”“你有他們的電話號(hào)碼嗎?”“沒(méi)有啊”“那你有爸爸媽媽的電話號(hào)碼嗎?”慈祥的大叔喊爸爸,電話里傳來(lái)爸爸的聲音。心里有潮,很開(kāi)心!可是電話那頭的爸媽急得像熱鍋上的螞蟻!我是他們唯一的財(cái)富!突然,我看到遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影——!是阿姨!姑姑一把抓住我,說(shuō):“你為什么跑到這里來(lái)?”我心里的石頭終于落了下來(lái),告別了善良的叔叔,悄悄地去吃飯了!
吃完飯,我又去玩“水上行走球”,弄得我汗流浹背;穿過(guò)滿是魚(yú)的隧道,感覺(jué)好極了!
這真是難忘的五一!
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇五
一周的勞動(dòng)教育已經(jīng)結(jié)束,一次不同尋常的教育體驗(yàn),也讓我有了很多體會(huì)。
勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,學(xué)校開(kāi)展了這樣一周的勞動(dòng)教育課,也正說(shuō)明了教育不單單是體現(xiàn)于書本知識(shí)方面,它更滲透于我們的。日常生活中。在這次實(shí)踐中,我們與圖書館的阿姨一起勞動(dòng),擦窗臺(tái)、掃廁所、擦電梯、拖地、倒垃圾,共同維護(hù)學(xué)校公共設(shè)施的衛(wèi)生,這使我們了解到打掃衛(wèi)生并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單,僅僅一個(gè)樓層,就涵蓋著巨大的工作量,這周的勞動(dòng)教育使我們體會(huì)到了保潔阿姨的辛苦,使我們更加愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施,更加努力地維持學(xué)校的衛(wèi)生,這些小小的打掃措施,看似微不足道是的小事,看似簡(jiǎn)單,可真當(dāng)身體力行的去做,去做好,才能體會(huì)到什么才是“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把一件平凡的事做好就是不平凡”,在這個(gè)過(guò)程中,我也感受到了集體的力量與勞動(dòng)的光榮感。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),只有切身的去感受,才能得到自己僅有的體會(huì)。這一周的勞動(dòng)教育使我受益匪淺。
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇六
勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)慶祝工人的勞動(dòng)和成就的節(jié)日。在這一天里,我們紀(jì)念那些通過(guò)工作來(lái)支持自己和家人的人們。因此,這個(gè)時(shí)刻是一個(gè)值得慶祝和回顧的機(jī)會(huì),分享勞動(dòng)所帶來(lái)的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將探討我對(duì)勞動(dòng)節(jié)的理解和勞動(dòng)的重要性,以及我從實(shí)際工作中所學(xué)到的心得和體會(huì)。
第一段:什么是勞動(dòng)節(jié)?
勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)國(guó)際性的節(jié)日,每年的五月一日慶祝。勞動(dòng)節(jié)的起源可以追述到19世紀(jì)初期美國(guó)工人的斗爭(zhēng)。當(dāng)時(shí),工人們正在爭(zhēng)取更好的工作條件和更公平的薪資待遇。由于工人們的斗爭(zhēng),五月一日成為了獻(xiàn)給工人的紀(jì)念日。勞動(dòng)節(jié)現(xiàn)在已變成了一個(gè)慶祝工人和勞動(dòng)的節(jié)日,被許多國(guó)家定為法定假日。
第二段:勞動(dòng)的重要性
勞動(dòng)是人類的一種本能。人類從那個(gè)最早的時(shí)代開(kāi)始就一直在為自己的生存而勞動(dòng)。 通過(guò)勞動(dòng),人們創(chuàng)造了基礎(chǔ)設(shè)施、大樓、道路、橋梁和國(guó)防系統(tǒng),同時(shí)也創(chuàng)造了許多藝術(shù)和文化內(nèi)容,這使得人類的生活更加文明和富有意義。此外,勞動(dòng)也意味著應(yīng)得到適當(dāng)?shù)膱?bào)酬和社會(huì)地位。因此,一個(gè)國(guó)家或社會(huì)的勞動(dòng)力對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)穩(wěn)定都起著至關(guān)重要的作用。
第三段:從工作中所學(xué)
從我個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,我意識(shí)到勞動(dòng)不僅是為了生存和應(yīng)得的報(bào)酬,也可以是一種自我實(shí)現(xiàn)和成就感。我的工作是一個(gè)銷售代表,他每天都要接待客戶、提供產(chǎn)品和服務(wù),這需要花費(fèi)大量的心理和體力。在我的工作中,我學(xué)會(huì)了與客戶溝通并尋找共同點(diǎn),同時(shí)也要在壓力下保持耐心和熱情。這些經(jīng)驗(yàn)幫助我更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),并使我更容易去追求個(gè)人成就和目標(biāo)。通過(guò)勞動(dòng),我學(xué)會(huì)了更加大膽、更加有信心地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
第四段:社會(huì)義務(wù)
除了從個(gè)人角度來(lái)看勞動(dòng),還應(yīng)該注意到勞動(dòng)帶來(lái)的社會(huì)義務(wù)。我們都擁有一定程度的社會(huì)責(zé)任,即使我們自己的工作不直接創(chuàng)造價(jià)值和富有意義。與家人、朋友、同事和社區(qū)建立聯(lián)系,幫助那些需要幫助和支持的人,都是很重要的。勞動(dòng)不僅是個(gè)人價(jià)值和成功實(shí)現(xiàn),也是為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的手段。我們應(yīng)該始終記得勞動(dòng)的社會(huì)責(zé)任,盡力為社區(qū)的建設(shè)和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第五段:結(jié)論
勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)慶祝勞動(dòng)和工人的特殊日子,是回顧和紀(jì)念那些通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)支撐自己和家人的人們的機(jī)會(huì)。勞動(dòng)不僅意味著創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值,也是自我實(shí)現(xiàn)、追求個(gè)人成就和為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)勞動(dòng),我學(xué)會(huì)了更好地理解自己的價(jià)值和意義,并幫助我發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)。因此,我認(rèn)為勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)慶祝和回顧勞動(dòng)的重要時(shí)間,提醒我們珍惜現(xiàn)有的工作機(jī)會(huì),以及為追求個(gè)人成就和在社會(huì)中做出貢獻(xiàn)而不斷努力的必要性。
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇七
走進(jìn)學(xué)校,可以看到知識(shí)的閃光,可以聽(tīng)到書與人的交流,可以聞到老師的汗水。知識(shí)使勞動(dòng)更偉大。
當(dāng)你投入社會(huì)的一切,你身邊的一切都是平凡的勞動(dòng),賦予生命如此美好,人類如此進(jìn)步,一切都來(lái)自于我們的努力和平凡的勞動(dòng),勞動(dòng)是如此的無(wú)聲無(wú)息。
勞動(dòng)創(chuàng)造歷史,勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)。值此新的五一節(jié),讓我們贊美最美麗的勞動(dòng)。
春風(fēng)和春雨掃過(guò)袁野,又開(kāi)始了一層長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色。
五月,在這個(gè)春天的季節(jié),是雷后大雨來(lái)的日子,南飛的大雁涉過(guò)山川歸家;這是一個(gè)燦爛的季節(jié),杏花在山野盛開(kāi),她在灌木叢中歡笑;這是農(nóng)民在冬小麥上辛勤勞作的好時(shí)機(jī)。
蛙聲蟲(chóng)鳴,魚(yú)跳鳥(niǎo)散,早春曠野喧嘩。翱翔藍(lán)天的風(fēng)箏相擁,地上的人舒展筋骨,以節(jié)省足夠的能量。不知不覺(jué)中,春天正輕盈地大步走來(lái),悄悄向我們走來(lái)。五月是孩子的天堂,扔掉沉重的棉衣和帽子,去田野里玩,用柳笛唱一首春天的歌;五月是年輕人的日子,春潮洶涌,牽著你的手,和你的兒子一起散步,采摘春天的玫瑰,裝點(diǎn)愛(ài)情的天空;五月是老年人的節(jié)日,春風(fēng)和一串鳥(niǎo)兒歌唱,在剛剛解凍的湖上釣魚(yú)是全世界所有人和勞動(dòng)人民的節(jié)日。
隨著水流走,是日子,記憶也隨著時(shí)間的流逝越來(lái)越斑駁,但人們并沒(méi)有忘記這一幕。五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)已經(jīng)成為對(duì)他們英雄壯舉的特殊紀(jì)念。勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民。他們創(chuàng)造了世界,創(chuàng)造了人類,創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng)建造了今天的高樓;是勞動(dòng)構(gòu)筑了現(xiàn)代信息高速公路;是勞動(dòng)把廣闊的大地變成了小村莊;是勞動(dòng)把大片荒地變成了大片良田。
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇八
五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是向全世界所有勞動(dòng)人民致敬的節(jié)日,它凝聚著億萬(wàn)勞動(dòng)者的汗水和辛勤付出。每一次的五一勞動(dòng)節(jié),都是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),讓我們可以更加深刻地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的意義和價(jià)值,同時(shí)也可以更好地表達(dá)我們對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)和敬意。在這篇文章中,我想分享一下我在過(guò)去的這些年里的勞動(dòng)心得體會(huì)。
第二段:談?wù)剟趧?dòng)的艱辛
在我的印象中,勞動(dòng)是一項(xiàng)有著極大艱辛的任務(wù)。無(wú)論是在農(nóng)村還是在城市,人們都需要用各種方式忍受著炎熱的夏天和寒冷的冬天,承受著重重的勞動(dòng)壓力和困難。在我小時(shí)候,我曾經(jīng)看到過(guò)我的爺爺奶奶和其他農(nóng)民在春天里從早到晚地辛勤勞動(dòng),他們不僅要種植莊稼,還要照顧家畜和家庭生活。即使是在城市里,許多人也需要在廠房或者食品店里長(zhǎng)時(shí)間地站立、工作、運(yùn)輸,而這些工作卻往往沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)幕貓?bào)和認(rèn)可。
第三段:講述勞動(dòng)的收獲
然而,正是在面對(duì)這樣的辛苦和壓力的時(shí)候,我們才能明白勞動(dòng)的真正意義。在不斷地努力和堅(jiān)持中,我們可以慢慢地體驗(yàn)到種植莊稼的興趣,深刻體會(huì)到制作美食的滿足感,也可以意識(shí)到工作愈加成熟后所帶來(lái)的成就感。更進(jìn)一步,勞動(dòng)還可以讓我們跟其他勞動(dòng)者相互依存和合作,從而讓我們的身心得到凈化和放松。
第四段:強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的價(jià)值
所有的事物都有一定的價(jià)值,而勞動(dòng)同樣如此。在勞動(dòng)中,我們可以證明自己的價(jià)值,從而獲得生活和工作上的成功。此外,勞動(dòng)還可以讓我們變得更加勤奮踏實(shí),更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。不僅如此,勞動(dòng)還可以提高我們的技能和能力,讓我們站穩(wěn)自己的立場(chǎng),與其他人對(duì)等和交流。
第五段:結(jié)語(yǔ)
總之,勞動(dòng)是無(wú)處不在的,它是社會(huì)和生命的重要組成部分。在每一次的五一節(jié)日中,我們可以紀(jì)念和慶祝自己所付出的一切,并更加深刻地體驗(yàn)到勞動(dòng)的內(nèi)涵和價(jià)值。不要忘記那些為了我們創(chuàng)造美好未來(lái),為了我們能夠過(guò)上更好的生活而前行的勞動(dòng)者們,更不要忘記自己在勞動(dòng)中所獲得的感悟和價(jià)值。讓我們珍惜勞動(dòng),聚焦前方,迎接我們的生活和未來(lái)。
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇九
推進(jìn)勞動(dòng)教育,能夠讓孩子深切享受到勞動(dòng)帶來(lái)的幸福,從而辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)。正因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造,我們才有今天的成就,才能迎來(lái)廣闊的未來(lái)。那么今天小編在這給大家整理一下勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)精選,我們一起看看吧!
今天,學(xué)生剛放學(xué),就接到通知:全體班主任參加學(xué)校栽花束勞動(dòng)。所有的班主任老師送走學(xué)生之后馬上加入到勞動(dòng)的隊(duì)伍中。校園頓時(shí)成了一道亮麗的風(fēng)景,所有的領(lǐng)導(dǎo)老師都加入到勞動(dòng)的大軍中,勞動(dòng)中,大家配合的那么默契,挖坑的挖坑,栽樹(shù)的栽樹(shù),培土的培土,今天的勞動(dòng)沒(méi)有思想準(zhǔn)備,很多女教師穿著五一假新買的高跟皮靴,漂亮的新衣服,來(lái)不及換衣服和鞋子。但大家毫無(wú)怨言,一個(gè)不少參加了勞動(dòng),還有的教師帶病參加勞動(dòng)。
今天的天氣也真考驗(yàn)人。突然的高溫,加之男教師少勞動(dòng)強(qiáng)度又大,下班前還要完成任務(wù),讓同事們個(gè)個(gè)滿頭大汗,男教師已經(jīng)勞動(dòng)一下午了,沒(méi)有休息時(shí)間,此時(shí)大家為了一個(gè)共同目標(biāo),下班前完成任務(wù)。為此勞動(dòng)中大家不嫌臟,不怕累,同心協(xié)力終于在下班前幾分鐘完成了勞動(dòng)任務(wù)。
學(xué)校是一道風(fēng)景,老師們敬業(yè)的精神是一道風(fēng)景,領(lǐng)導(dǎo)們以校為家的精神更是一道亮麗的風(fēng)景。___中心小學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)之下,教育事業(yè)正蒸蒸日上,校園環(huán)境大有改觀,學(xué)生的精神面貌煥然一新。作為中心小學(xué)的一名教師,我感到自豪,雖然班主任工作很累,但和諧的集體錘煉了我的敬業(yè)精神,超負(fù)荷的勞動(dòng)培養(yǎng)了我的上進(jìn)意識(shí),一天一個(gè)太陽(yáng),點(diǎn)燃一個(gè)希望,一天一個(gè)故事,每個(gè)都不尋常。一天一個(gè)變化,鑄造一個(gè)夢(mèng)想。我相信_(tái)__中心小學(xué)在全校領(lǐng)導(dǎo)老師的共同努力下,教學(xué)、環(huán)境又面臨新的挑戰(zhàn),讓我們共同努力,讓小學(xué)的明天更美好!
首先,在教學(xué)評(píng)價(jià)體系中應(yīng)當(dāng)增加勞動(dòng)教育的權(quán)重。教學(xué)考核關(guān)系學(xué)校和師生的切身利益,勞動(dòng)教育與考核關(guān)聯(lián)越緊密,學(xué)校加強(qiáng)勞動(dòng)教育的動(dòng)力越充足,學(xué)生參與勞動(dòng)的積極性越高。
其次,勞動(dòng)教育也要因材施教、因地適宜,不能“一刀切”。過(guò)去的勞動(dòng)教育,受條件限制,不同年級(jí)干同樣的活是常有之事,其結(jié)果必然達(dá)不到應(yīng)勞動(dòng)教育應(yīng)有效果。新時(shí)代的勞動(dòng)教育,應(yīng)當(dāng)以過(guò)往為基礎(chǔ),揚(yáng)其長(zhǎng)、補(bǔ)其短。任何教育,只有因材施教才能將好事辦好。
再次,加強(qiáng)勞動(dòng)教育,應(yīng)當(dāng)動(dòng)員全社會(huì)的力量參與進(jìn)來(lái)。教育一根針,串起千條線。加強(qiáng)勞動(dòng)教育,不僅需要學(xué)校、老師和學(xué)生的配合,更需要全社會(huì)的支持。實(shí)踐基地就是勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),只有全社會(huì)為青少年的勞動(dòng)教育“開(kāi)綠燈”,營(yíng)造出學(xué)生參加勞動(dòng)感到光榮的整體氛圍,那么新時(shí)代大中小學(xué)生的勞動(dòng)教育課也將取得理想效果。
新時(shí)代的大中小學(xué)生正處在成長(zhǎng)的黃金期,成長(zhǎng)意味著希望。加強(qiáng)勞動(dòng)教育,讓更多青少年深入到勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),勞動(dòng)必會(huì)賦予他們更多的成長(zhǎng)空間和力量。
從現(xiàn)實(shí)來(lái)看,勞動(dòng)教育并沒(méi)有受到應(yīng)有重視,在學(xué)校被弱化、在家庭被軟化、在社會(huì)被淡化的問(wèn)題較為普遍,一些青少年中存在不愛(ài)惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象。有人說(shuō),面向加速到來(lái)的智能化時(shí)代,大力提倡勞動(dòng)教育還有必要嗎?當(dāng)然有必要。今天強(qiáng)調(diào)的勞動(dòng)教育,不是簡(jiǎn)單擦桌子掃地、做家務(wù),更重要的是讓廣大青少年在動(dòng)手實(shí)踐中感受勞動(dòng)價(jià)值,在接受鍛煉中磨煉意志品性,具有樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。疫情期間,江蘇一小學(xué)生隨家人到菜地里栽種菜苗,在春播中收獲了農(nóng)作的別樣快樂(lè);湖北一些不能返校的農(nóng)學(xué)專業(yè)大學(xué)生在家鄉(xiāng)就地春耕,在田間地頭大顯身手;一些學(xué)校開(kāi)啟了“廚藝云課堂”“線上手工課”等,引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐,不少學(xué)生在烹煮飯菜、穿針引線中,體悟到了勞動(dòng)的快樂(lè)和價(jià)值。
勞動(dòng)不僅是一種能力,還是一種幸福,一種創(chuàng)造幸福的橋梁與工具;勞動(dòng)不僅鍛煉了身體,也提升了精神,更是安撫了靈魂,讓我們?cè)诿悦V姓业秸鎸?shí)的自我,也找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向;勞動(dòng)不僅喚醒了同學(xué)們的內(nèi)在生命意識(shí),還浸潤(rùn)了他們的生命品格,促進(jìn)其生命的生長(zhǎng)。
在此次勞動(dòng)中同學(xué)們學(xué)習(xí)到了許多自然知識(shí),同時(shí)勞動(dòng)教育使同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中不斷反思、感悟,逐漸形成熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)。勞動(dòng)教育中的體驗(yàn)與感悟促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)生命精神境界的自我提升,使其煥發(fā)出熱情和力量。
校園農(nóng)場(chǎng)作為我們?cè)陂_(kāi)展勞動(dòng)教育的過(guò)程中的勞動(dòng)實(shí)踐教育基地,為學(xué)校勞動(dòng)教育的體驗(yàn)和實(shí)踐提供了硬件的支撐。每班有分區(qū)獨(dú)立固定的種植區(qū)域,每個(gè)學(xué)生小課題組有單獨(dú)的研究基地,通過(guò)實(shí)踐勞動(dòng),勞動(dòng)意識(shí)在博外學(xué)子心中生根、發(fā)芽?,F(xiàn)如今,勞動(dòng)教育已成為我校一項(xiàng)重要的課程。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況,深入挖掘校內(nèi)外資源,緊緊圍繞我校勞動(dòng)育人目標(biāo),開(kāi)發(fā)了“認(rèn)知課程、家政課程、技能課程、體驗(yàn)課程、數(shù)智課程”為主的課程體系,全學(xué)科全員參與,推動(dòng)我校勞動(dòng)教育特色發(fā)展。
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要場(chǎng)所,要發(fā)揮好家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用。
一要切實(shí)提高家庭勞動(dòng)教育意識(shí),充分認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的必要性。家庭勞動(dòng)教育的目的在于培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果,獲得一些基本的生產(chǎn)知識(shí)和勞動(dòng)技能。通過(guò)家庭勞動(dòng)教育,有利于鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志和負(fù)責(zé)任的態(tài)度,有利于培養(yǎng)孩子勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神,具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力,形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
二要注重在日常生活中言傳身教、身體力行地教育孩子。家庭勞動(dòng)教育不是簡(jiǎn)單說(shuō)教,而是家長(zhǎng)陪伴孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程,家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng),都會(huì)潛移默化地改變孩子。家庭要樹(shù)立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng),讓孩子和家長(zhǎng)一起做家務(wù)勞動(dòng),通過(guò)日常生活的言傳身教、潛移默化,使孩子從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
三要合理安排家務(wù)勞動(dòng),有意識(shí)地訓(xùn)練孩子。家長(zhǎng)要在孩子成長(zhǎng)的不同階段,利用孩子學(xué)習(xí)空當(dāng)或者假期時(shí)間,有意識(shí)地給孩子合理安排家務(wù)勞動(dòng)。家長(zhǎng)可以通過(guò)“勞動(dòng)清單”積分兌換制,激勵(lì)孩子做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),如洗自己的衣服、洗碗筷、拖地、垃圾分類等,有目的地向孩子傳授家務(wù)勞動(dòng)和相關(guān)生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和技能,鍛煉其勞動(dòng)能力,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
學(xué)校要充分發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用,把加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育作為立德樹(shù)人的重要工作,貫穿于學(xué)校教育全過(guò)程,推動(dòng)勞動(dòng)教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。
一要整合教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)大中小學(xué)勞動(dòng)教育貫通一體化。學(xué)校要根據(jù)教育目標(biāo),針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn),從勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)體驗(yàn)到勞動(dòng)創(chuàng)造進(jìn)行全面布局、整體設(shè)計(jì),各有側(cè)重、循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)展新時(shí)代勞動(dòng)教育。小學(xué)低年級(jí)要注重勞動(dòng)意識(shí)啟蒙教育,小學(xué)中高年級(jí)要注重勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育,初中要注重勞動(dòng)知識(shí)、技能教育,高中要注重職業(yè)勞動(dòng)體驗(yàn)教育,中等職業(yè)學(xué)校要注重工匠精神培育,高等學(xué)校要注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
二要突出實(shí)踐教學(xué),強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐和勞動(dòng)教育。小學(xué)低中年級(jí)要以校園勞動(dòng)為主,通過(guò)開(kāi)展做好個(gè)人衛(wèi)生、打掃校園清潔、種植綠色植物等,讓學(xué)生感知?jiǎng)趧?dòng)樂(lè)趣,培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)。小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)可以適當(dāng)走向社會(huì)、參與集中勞動(dòng),通過(guò)組織學(xué)生積極參加農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)、公益志愿勞動(dòng)、基地實(shí)踐勞動(dòng)等,使學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)和志愿奉獻(xiàn)的精神。高等學(xué)校要組織學(xué)生走向社會(huì)、以校外勞動(dòng)鍛煉為主,通過(guò)開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)等,增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)意識(shí),積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn),提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
三要提升保障能力,確保勞動(dòng)教育長(zhǎng)效開(kāi)展。學(xué)校要加大對(duì)勞動(dòng)教育人力、物力、財(cái)力等支持力度,多渠道拓展實(shí)踐場(chǎng)所,多角度健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制,多舉措加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè),多方面強(qiáng)化安全保障,著力提升勞動(dòng)教育支撐保障能力,推動(dòng)勞動(dòng)教育扎實(shí)長(zhǎng)效性開(kāi)展。
社會(huì)是勞動(dòng)教育的大課堂,要發(fā)揮好社會(huì)在勞動(dòng)教育中的支持作用,充分利用和挖掘社會(huì)資源優(yōu)勢(shì),開(kāi)放實(shí)踐場(chǎng)所,增加勞動(dòng)體驗(yàn),加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。一要建立多種多樣的勞動(dòng)教育基地。勞動(dòng)教育基地是開(kāi)展勞動(dòng)教育的重要實(shí)踐場(chǎng)所。要充分開(kāi)發(fā)、利用社會(huì)資源,為學(xué)生構(gòu)筑良好的勞動(dòng)教育基地,如農(nóng)村地區(qū)可以適當(dāng)安排相應(yīng)土地、山林、草場(chǎng)等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地,城鎮(zhèn)地區(qū)可以聯(lián)合一批企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu),設(shè)立“第二課堂”和實(shí)訓(xùn)基地,作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)的實(shí)踐場(chǎng)所。二要開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。各類社會(huì)組織要結(jié)合勞動(dòng)節(jié)、植樹(shù)節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、志愿者日等時(shí)間節(jié)點(diǎn),聯(lián)合學(xué)校組織開(kāi)展學(xué)生生活技能展示活動(dòng)、社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)等,使學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生的志愿精神、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)品格。三要注重多渠道地加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各類社會(huì)組織既要用好板報(bào)、櫥窗、橫幅等傳統(tǒng)媒介,又要用好微信、微博、短視頻等新媒介,大力宣傳辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的典型人物和事跡,營(yíng)造“熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)”“勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大”的社會(huì)風(fēng)尚。
勞動(dòng)教育教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。當(dāng)今社會(huì)提倡合作共贏,而勞動(dòng)正是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和培養(yǎng)合作精神的有效途徑。在勞動(dòng)的潛移默化中,學(xué)會(huì)與人交往,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,增強(qiáng)責(zé)任感,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀,繼而讓學(xué)生尊重勞動(dòng)人民和勞動(dòng)成果,形成尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值觀,為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)、走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
今天的學(xué)生承載著明天的希望,擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。只有培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,才能打造堅(jiān)實(shí)的社會(huì)發(fā)展根基。當(dāng)然,勞動(dòng)教育只有學(xué)校、家庭和社會(huì)三方通力合作,才能讓勞動(dòng)這一必修課在教育中落地生根。
勞動(dòng)教育是國(guó)民教育體系的重要內(nèi)容,是學(xué)生成長(zhǎng)的必要途徑,具有樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值,直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。因此,我們必須采取有效措施切實(shí)加強(qiáng)大中小學(xué)勞動(dòng)教育,積極探索具有中國(guó)特色社會(huì)主義勞動(dòng)教育模式,使學(xué)生感知?jiǎng)趧?dòng)樂(lè)趣、體會(huì)勞動(dòng)光榮,促進(jìn)學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀,讓學(xué)生在勞動(dòng)教育中全面成長(zhǎng)。
加強(qiáng)勞動(dòng)教育,需把握教育內(nèi)涵?!凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。勞動(dòng)是一種深層次的認(rèn)知體驗(yàn),是通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、經(jīng)受磨煉后,體會(huì)到的苦盡甘來(lái)的成就感。新時(shí)代的勞動(dòng)教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、埋頭實(shí)干的勞動(dòng)精神,還要在勞動(dòng)實(shí)踐中,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,圍繞問(wèn)題展開(kāi)研究,整合所學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問(wèn)題,變單一的體力勞動(dòng)為具有思維含量的創(chuàng)造性勞動(dòng),提升學(xué)生認(rèn)知矛盾、解決矛盾的能力和創(chuàng)新精神。
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勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十
今天是五一假期的第四天。我突發(fā)奇想,對(duì)好朋友盈盈說(shuō):“這里沒(méi)什么好玩的。我們?nèi)ド嚼飺焐綗襞莅?!””英英滿口答應(yīng),“好,好,好,現(xiàn)在就去!“于是,我們每個(gè)人都戴上一頂破草帽,去山上摘山燈泡。
首先,我們來(lái)到花園里的一個(gè)山坡上,小心翼翼地拿起了山燈泡。山芋是野果的一種,很好吃。通常是每年農(nóng)歷的三四月,是采摘的好季節(jié)。山球莖的形狀,好像是由小紅豆組成的,很飽滿。當(dāng)小白花在山球莖中盛開(kāi)時(shí),它們非常美麗,就像仙女們?nèi)鱿碌?仙女花。
我們開(kāi)心的時(shí)候,心里想嚇嚇膽小的盈盈。于是我趕緊說(shuō):“??!蛇,快跑!”我和盈盈沖上前去。我邊跑邊假裝不時(shí)回頭,故意大聲說(shuō):“追上!”這句話一說(shuō)完,我就站在那里笑得上氣不接下氣,說(shuō):“我嚇到你了。你真的是認(rèn)真的?”這時(shí),盈盈走過(guò)來(lái),不分青紅皂白地重重打了我一拳,說(shuō):“你下次再敢嚇我,我就不剝你的皮!”我和英英立即進(jìn)入嚴(yán)肅狀態(tài),繼續(xù)拿起山燈。
突然,我真的看到一條蛇向盈盈走來(lái)。我趕緊給盈盈打電話,讓她趕緊跑!盈盈以為我又嚇到她了,還是在那里慢慢摘山燈燈泡??吹缴呔鸵赖剿_邊,我只好說(shuō):“看看你的腳!”她低頭一看,真的是一條大蛇,嚇得一陣風(fēng)似的往家跑。過(guò)了很久她才恢復(fù)理智。這時(shí),英英已經(jīng)嚇得魂不附體??磥?lái)她被嚇得很嚴(yán)重!
我這次摘山地?zé)敉娴煤荛_(kāi)心。既有趣又好玩。真是一舉兩得!
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十一
隨著五月的到來(lái),也帶來(lái)了期待已久的“五一黃金周”。為了迎接五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié),公司在假期前開(kāi)展了五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。主題是“弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,凝聚奮斗精神”,通過(guò)慶祝勞動(dòng)節(jié),組織員工加強(qiáng)溝通,團(tuán)結(jié)一心,共同創(chuàng)造公司美好未來(lái)。
勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)“弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,凝聚奮斗心”主要開(kāi)展以下項(xiàng)目:
關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的主題演講比賽主要是聯(lián)系自己的工作,談?wù)搫趧?dòng)精神,總結(jié)和反思自己以前的工作內(nèi)容和態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范來(lái)提高你的認(rèn)知,并找到新的目標(biāo)。
每個(gè)人都很活躍。雖然有些同事很害羞,但我相信他們都在其中得到了鍛煉。我們通過(guò)演講比賽反思自己,認(rèn)識(shí)到自己的不足,找到了學(xué)習(xí)的榜樣。
所有員工都參加了小型運(yùn)動(dòng)會(huì),包括:男子籃球比賽、團(tuán)隊(duì)拔河比賽、小組接力比賽、小組三人五足比賽。都是團(tuán)隊(duì)比賽,沒(méi)有人缺乏力量,所以很難贏。
我們組的男生很少。我們只能集中精力參加籃球比賽和拔河比賽。然而,在三人五足的小組比賽中,我們的小組獲得了第一名。首先,也許我們的身高和體重沒(méi)有太大的差別。第二,經(jīng)過(guò)之前的工作訓(xùn)練,我們有了很高的默契。
在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的`樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)合作的力量。我相信這將對(duì)我們未來(lái)的工作產(chǎn)生有利的影響。
志愿者的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)是由每個(gè)人決定的。因?yàn)檫@對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次非常罕見(jiàn)和特殊的經(jīng)歷。
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十二
五一假期,爸媽帶我去萬(wàn)源花園看圓明園,——。
圓明園始建于1707年,由圓明園、長(zhǎng)春園、蘄春園組成。它是清朝皇帝在150多年間建立和經(jīng)營(yíng)的大型皇家宮殿,在世界上享有盛譽(yù),被譽(yù)為所有園林藝術(shù)的典范和千園之園。
一進(jìn)圓明園,就能看到極其美麗的景色,五顏六色的,人工種植的,或者在野外盛開(kāi)的。它生長(zhǎng)在青草和綠樹(shù)中,為這座歷史悠久的花園點(diǎn)綴著美麗。在圓明園里,經(jīng)??梢钥吹窖傺僖幌⒌奶一?,深綠色的樹(shù)上一片粉。樹(shù)和草也隨處可見(jiàn),綠色而嫩,從淺到深層層疊疊。垂柳和松樹(shù)最為常見(jiàn),不時(shí)表現(xiàn)出旺盛的生命力。圓明園樹(shù)多花多水,湖水清澈見(jiàn)底。海后面的湖很美,水面很平靜,倒映著岸邊的樹(shù)和草的美景。
我們邊走邊看,圓明園里約49/50的宮殿建筑被毀,這里的建筑大部分都沒(méi)有了。例如,寶象寺、澤蘭殿、富春殿、夏青齋、邱含殿和圣東殿都只有一塊石碑,表明它們?cè)?jīng)存在過(guò)。殘存的`遺跡,只有西塔遺址區(qū)。這里的石頭建筑都坍塌了,石頭堆在一起,有的碎了,有的倒了。然而,我們?nèi)匀豢梢钥吹綆缀鯖](méi)有留下的石頭建筑的榮耀和宏偉。西洋樓遺址區(qū)遺址眾多,大大小小的石頭上的浮雕足以顯示古代工匠的精湛技藝。有圖案,圓形,三角形,扇形,等等。哪怕只是很短的石臺(tái),曲線和魚(yú)鱗都是精心雕刻的。
看到這樣的破墻,不禁想起造成這樣一幕的英法聯(lián)軍。他們燒毀了圓明園,掠奪了無(wú)數(shù)金銀財(cái)寶,摧毀了一座難以想象的夢(mèng)幻花園,摧毀了民族文化和歷史,摧毀了清朝人民的努力,摧毀了這座偉大的圓明園。但是,他們不能破壞民族氣節(jié),不能破壞愛(ài)國(guó)主義,不能破壞梅花的靈魂,不能破壞中國(guó)人民不屈不撓的熱情,不能破壞維護(hù)國(guó)家純潔的熱情!
圓明園、歷史公園和中國(guó)園林。這么宏偉的花園,代表著中國(guó)的恥辱,代表著中國(guó)的氣節(jié),代表著中國(guó)的靈魂!
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十三
無(wú)論經(jīng)濟(jì)社會(huì)如何發(fā)展、勞動(dòng)方式怎樣變化,人們的雙手、智慧與汗水,始終是美好生活最堅(jiān)實(shí)、最可靠的依托。
愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神,崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的勞動(dòng)精神,執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神,始終是鼓舞全黨全國(guó)各族人民風(fēng)雨無(wú)阻、勇敢前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。
征途漫漫,惟有奮斗。踏上“十四五”新征程,我國(guó)進(jìn)入了新發(fā)展階段,這是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的'階段,前路依然不會(huì)平坦,還會(huì)有艱難險(xiǎn)阻、激流險(xiǎn)灘。抓住機(jī)遇,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開(kāi)新局,歸根到底要靠勞動(dòng)創(chuàng)造;達(dá)成每一個(gè)目標(biāo)、落實(shí)每一項(xiàng)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)宏偉的藍(lán)圖,比以往任何時(shí)候都更需要緊緊依靠工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾,比以往任何時(shí)候都更需要充分發(fā)揮工人階級(jí)的主力軍作用,比以往任何時(shí)候都更需要大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十四
我們一家五口游了濟(jì)南的百脈泉。來(lái)到北門,只見(jiàn)一個(gè)清澈的清綠色池塘,里面有像松樹(shù)一樣美麗的植物,那就是鳳尾草,所以,池塘也就有了“鳳尾草”這個(gè)優(yōu)雅的名字。走著走著,就到了李清照?qǐng)@門前。一進(jìn)門,李清照的塑像就展現(xiàn)在我的眼前,她把手放在胸前,望著游客,好像又要作詩(shī)了。來(lái)到后院,就望見(jiàn)一眼清泉,仔細(xì)一聞,竟有一股梅花之香撲鼻而來(lái),那就是梅花泉。繼續(xù)向前走,來(lái)到了一間閣樓中,一進(jìn)門,就發(fā)現(xiàn)左側(cè)有一面簾子,里面有一具白色的雕像,李清照的對(duì)面坐著她的徒弟,她要徒弟猜謎,若猜不對(duì)則罰茶一杯,結(jié)果徒弟沒(méi)猜對(duì),于是翻書查找,而李清照則手拿一杯茶,準(zhǔn)備要罰茶給徒弟喝呢!走出了閣樓,來(lái)到了一個(gè)用鵝卵石鋪成的淺灘,里面有五條鱒魚(yú),水已經(jīng)很淺了,鱒魚(yú)恐怕也不太舒服,還有幾只可惡的蒼蠅在水上盤旋,更讓鱒魚(yú)感到厭煩。淺灘的岸上有六棵雪松,直直地站成一排,挺立在淺灘旁,好像在守衛(wèi)呢!接著,來(lái)到了金鏡泉,只見(jiàn)那清澈的泉水金光閃閃,加上泉底的水草、盛開(kāi)的荷花,更像一面鏡子,故名“金鏡泉”。金鏡泉雖美,可還比不過(guò)隆泉寺的風(fēng)景。隆泉寺的門口有三股泉,里面有一些小水珠在咕嘟咕嘟地往上冒,那些水珠并不是魚(yú)兒吐出來(lái)的,而是自然形成的。我向爸爸要了一個(gè)一元的硬幣投入水底,圖個(gè)吉祥。隆泉寺中有個(gè)梵王宮,里面有三尊佛像,一個(gè)是藥師如來(lái)佛,一個(gè)是釋加牟尼佛,還有一個(gè)是南無(wú)阿彌佛,左右兩側(cè)分別有九個(gè)羅漢,這就是無(wú)人不曉的十八羅漢。轉(zhuǎn)完了隆泉寺,就準(zhǔn)備往回返了,這時(shí)出現(xiàn)了孩子們最喜歡的地方——兒童樂(lè)園。兒童樂(lè)園前有個(gè)大水池,池子是圓的,里面的水很少,卻有六尊活潑可愛(ài)的孩子的石像,他們有的在戲水,有的在玩皮球,有的在淋浴,還有一個(gè)孩子正在用毛巾捂著鼻子,沖著人群中叫媽媽呢!這些可愛(ài)、淘氣的孩子們給百脈泉帶來(lái)了生機(jī),叫我如何忘記這些孩子們,忘記這個(gè)百脈泉,忘記這一天呢?我戀戀不舍地離開(kāi)了百脈泉———一個(gè)讓我開(kāi)心的.景點(diǎn)。
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十五
勞動(dòng)不僅是一種能力,還是一種幸福,一種創(chuàng)造幸福的橋梁與工具;勞動(dòng)不僅鍛煉了身體,也提升了精神,更是安撫了靈魂,讓我們?cè)诿悦V姓业秸鎸?shí)的自我,也找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向;勞動(dòng)不僅喚醒了同學(xué)們的內(nèi)在生命意識(shí),還浸潤(rùn)了他們的生命品格,促進(jìn)其生命的生長(zhǎng)。
在此次勞動(dòng)中同學(xué)們學(xué)習(xí)到了許多自然知識(shí),同時(shí)勞動(dòng)教育使同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中不斷反思、感悟,逐漸形成熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)。勞動(dòng)教育中的體驗(yàn)與感悟促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)生命精神境界的自我提升,使其煥發(fā)出熱情和力量。
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十六
現(xiàn)在家里唯一的孩子就是家里的“小皇帝”和“小公主”,這樣孩子就會(huì)養(yǎng)成不愛(ài)勞動(dòng)的壞習(xí)慣,我趁著勞動(dòng)節(jié)的機(jī)會(huì),給爸爸澆花一次。
五一節(jié),春光明媚,我早早起床,只聽(tīng)到一聲巨響。我跟著水聲來(lái)到陽(yáng)臺(tái),卻看到父親在澆花。我心想:今天不是勞動(dòng)節(jié)嗎?我給爸爸澆花一次!我跑到爸爸面前說(shuō):“爸爸,我可以給你澆花嗎?”爸爸說(shuō):“你愿意嗎?”我想都沒(méi)想就說(shuō):“這么簡(jiǎn)單,為什么不呢?!敝螅易テ鸶赣H的噴壺,倒在一朵花上。父親見(jiàn)不好,馬上搶過(guò)來(lái)說(shuō):“你這樣倒,花不死才怪!”我不服氣的說(shuō):“怎么說(shuō)呢?”
只見(jiàn)父親上前一步,手臂熟練地彎著,然后手臂不停地旋轉(zhuǎn),水灑得很均勻。我一下子傻眼了。爸爸仿佛看透了我的心思,說(shuō):“我教你,你也行?!?BR> 爸爸說(shuō):“我剛才給它澆水了,現(xiàn)在正在清理樹(shù)葉?!蔽铱匆?jiàn)他擰了幾下噴壺嘴,然后手拉手教我。爸爸說(shuō)噴水,不是葉子,一定要噴在葉子上,讓水霧落在葉子上,這樣花的發(fā)育就會(huì)變慢!
時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了,太陽(yáng)出來(lái)了,照在我的陽(yáng)臺(tái)上,很美。陽(yáng)光下,樹(shù)葉上的水滴晶瑩剔透,像美麗的'水晶。小鳥(niǎo)也飛了出來(lái),花兒散發(fā)出甜甜的香味,真的是回應(yīng)了“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”這個(gè)詞!
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十七
蛙鳴蟲(chóng)叫,魚(yú)躍雀散,初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風(fēng)箏擁入碧空的懷抱,地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺(jué)中,春天正邁著輕盈的腳步,悄悄的向我們走來(lái)在春意盎然的五月。五月是孩子們的天堂,拋掉厚重的棉衣棉帽,跑到田野里盡情的撒歡兒,用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子,春潮涌動(dòng)的時(shí)節(jié),執(zhí)子之手,與子同行,擷下春天里的玫瑰點(diǎn)綴愛(ài)的天空;五月是老年人的節(jié)日,踏著一路路春光,和著一串串鳥(niǎo)鳴,到剛剛解凍的湖面垂釣人生五月,全體人民的日子全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。
水一樣流走的是日子,記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁,人們卻沒(méi)有遺忘這一幕,五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民,他們用勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,創(chuàng)造了人類,創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng),建成了今天的萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng),筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路;是勞動(dòng),讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng),使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
勞動(dòng)是神奇的,勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的'雙手和智慧,編織了這個(gè)五彩班斕的世界,創(chuàng)造了人類的文明。讓我們?cè)谶@個(gè)特別的日子里,向全世界的勞動(dòng)者致敬!在充滿真情的五月,緊握你因勞動(dòng)而開(kāi)滿繭花的手,送上我最真心的祝福,聆聽(tīng)你勞動(dòng)的贊歌。長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天是一種人生;憑欄處,瀟瀟雨歇是一種人生;到中流擊水,浪遏飛舟是一種人生;默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)也是一種人生。種種人生,勞動(dòng)如咖啡里的方糖,把我們的人生調(diào)得有滋有味;勞動(dòng)如路旁的一幀風(fēng)景,把我們的人生裝扮得亮麗多彩。五月,真情五月。在樓外高樓,在亭外長(zhǎng)亭,讓我們手挽手,肩并肩,豪情萬(wàn)丈,血?dú)夥絼偟某皇状蠼瓥|去,把全世界勞動(dòng)者的心愿送給遠(yuǎn)方,送給明天。
讓我們?yōu)槊魈旌炔剩瑸槲逶赂吒?,為勞?dòng)者擊掌!
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勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇一
今天,我們班在勞動(dòng)委員的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一次義務(wù)勞動(dòng),中午12:40我們?nèi)嘣赽區(qū)乒乓球臺(tái)邊集合,點(diǎn)過(guò)名之后我們便到金江五棟到金江十一棟進(jìn)行打掃。
我所在的小組選擇了金江六棟,在打掃過(guò)程中,情況并不像想象的那樣理想,在綠化帶里邊有很多的白色垃圾和煙頭,還有很多的其他垃圾。但是我們同學(xué)發(fā)揮不怕苦不怕累的精神,雖然在抹垃圾桶時(shí)水很冷。但是大家的熱情蓋過(guò)了一切,所以大家干得熱火朝天。40分鐘的義務(wù)勞動(dòng)很快就過(guò)去了。
勞動(dòng)創(chuàng)造了美,它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合,勞動(dòng)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神,勞動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量,眾人拾柴火焰高”,勞動(dòng)如此,學(xué)習(xí)如此,工作也如此,只有認(rèn)定目標(biāo)、腳踏實(shí)地,在人生的道路上,發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),正視一切挫折,不屈不撓,勇往直前。
來(lái)動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力,它使我認(rèn)識(shí)到:課本知識(shí)是不夠的,應(yīng)積極投身于社會(huì)實(shí)踐,經(jīng)風(fēng)雨,見(jiàn)世面,豐富人生閱歷,以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為社會(huì)建設(shè)添磚加瓦。
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇二
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨,我們一大群人到野外燒烤!我特別高興,迫不及待地準(zhǔn)備好東西,隨時(shí)“待命”出發(fā)。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的奔波,我們終于到了目的地,大人們立刻開(kāi)始行動(dòng)。燒的燒,烤的烤,忙得不可開(kāi)交。而我們小孩呢,卻在水邊嬉戲。徐徐的風(fēng)吹來(lái),我一個(gè)人做在石頭邊,欣賞這無(wú)限的美麗風(fēng)光。我們小孩的天性就是調(diào)皮,既然這里有水,為何不瘋玩一場(chǎng)呢?因?yàn)槲覀儗?shí)在太沒(méi)勁了,況且燒烤還沒(méi)好,就下水玩鬧去了。
水清澈見(jiàn)底,涼得沁人心脾!實(shí)在太迷人了!我們一玩就是大半天,而且不肯收手,大人們想叫我們吃也很不容易。我們心不甘情不愿地上水,一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃,生怕去晚了沒(méi)位置!
玩了大半天水,我們也累了,坐在地上氣喘吁吁,但臉上還是洋溢著笑容,因?yàn)檫@是最有趣的五一節(jié)了。我想,玩耍也是一種勞動(dòng)吧!
對(duì)與我來(lái)說(shuō),今天是最最快樂(lè)的一天,雖然我很累,但累得值得,因?yàn)檫@是我第一次在五一節(jié)干活。
說(shuō)起來(lái),在今天最累的小孩應(yīng)該就是我了。我主動(dòng)要求要洗燒烤架,費(fèi)了九牛二虎之力才把它洗得亮閃閃的。接著,我又幫忙把所有的碗清洗干凈,搞得自己不成人樣,全身上下沒(méi)有一個(gè)地方不臟的,我覺(jué)得自己和要飯的沒(méi)什么兩樣。我累得快要趴下了,但還是很開(kāi)心,因?yàn)樽羁鞓?lè)的事就是就是勞動(dòng)。我愛(ài)勞動(dòng),我也要贊美勞動(dòng)!
今天是最難忘、最意義非凡的一天!
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇三
我度過(guò)了一個(gè)難忘的勞動(dòng)節(jié)。這一天,我和父母去水族館觀看了精彩的海獅表演。
五一節(jié),大家放假,很多人來(lái)看表演。我和父母排隊(duì)等了很久才進(jìn)體育場(chǎng)。當(dāng)我們來(lái)到海獅表演的地方時(shí),我們看到兩只海獅的身體又黑又亮,它們的嘴前有兩顆又長(zhǎng)又尖的牙齒。人們開(kāi)始鼓掌,兩只海獅也鼓掌,很可愛(ài)。
一開(kāi)始,兩只海獅砰的一聲跳上了舞臺(tái)。馴獸師讓兩只海獅轉(zhuǎn)身。兩只海獅立刻站起來(lái),圍了起來(lái)。然后馴獸師獎(jiǎng)勵(lì)兩只海獅,每只獎(jiǎng)勵(lì)一條小魚(yú)。兩只海獅撲通一聲跳進(jìn)水里。然后,馴獸師拿起呼啦圈,其中一只海獅撲通一聲穿過(guò)呼啦圈。我覺(jué)得第一個(gè)節(jié)目應(yīng)該叫《空中打鉆》。
在空中鉆出圓圈后,訓(xùn)練者獎(jiǎng)勵(lì)每只海獅一條小魚(yú)。然后,馴獸師把一條小魚(yú)放在梯子上。另一只海獅立即跳上舞臺(tái),爬到梯子的一邊。不一會(huì)兒,海獅在梯子上釣到了一條小魚(yú)。梯子為你提供的那一側(cè)有一個(gè)滑梯,海獅又從那一側(cè)的滑梯上滑下來(lái)。就在海獅滑入水中時(shí),它突然發(fā)出撲通一聲。很難想象,這一次噴的簡(jiǎn)直無(wú)法想象!現(xiàn)場(chǎng)觀看的人驚訝的大叫:哇!馴獸師給了海獅另一條小魚(yú)。
接下來(lái),教練拿了八個(gè)小呼啦圈。兩只海獅分別被給了四個(gè)小呼啦圈,然后兩只海獅把馴獸師給他們的四個(gè)小呼啦圈給了馴獸師。馴獸師把八個(gè)呼啦圈扔進(jìn)水中的各個(gè)地方。兩只海獅迅速把這些小呼啦圈戴在頭上,交給馴獅員。
馴獸師說(shuō):“海獅表演結(jié)束了。謝謝觀看?!本驮谶@之后,人們鼓掌,兩只海獅再次鼓掌。
看完海獅的精彩表演,人們依依不舍地離開(kāi)了。我真的很佩服動(dòng)物馴獸師,他能如此精神化地訓(xùn)練海獅,而且有特殊的技巧。真的很了不起。海獅表演的每一個(gè)節(jié)目都很吸引觀眾,真的很刺激。
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇四
今天叔叔阿姨帶我去上海海洋世界玩。
爸爸的領(lǐng)航員帶我們?nèi)サ?,我叔叔買了票。當(dāng)我經(jīng)過(guò)一個(gè)“汽車魚(yú)缸”的時(shí)候,我立刻被這種新鮮感所吸引。我一直盯著魚(yú)缸。不同形狀的魚(yú)競(jìng)相吐泡泡;一塊美麗的珊瑚,一起努力建造一座堅(jiān)固的珊瑚城堡;鮮綠色的水草想給魚(yú)講笑話,但是完全沒(méi)想到魚(yú)竟然無(wú)視水草,到處跑,追著水草,想給魚(yú)講這個(gè)它認(rèn)為世界上最搞笑的笑話。
大jiu又買票了!耶!看個(gè)3d電影!我戴上特制的眼鏡,開(kāi)始看《小恐龍找媽媽》。好恐怖!我們穿過(guò)恐龍的盔甲,進(jìn)入恐龍的嘴里。我嚇暈了!最后,小恐龍終于找到了我親愛(ài)的媽媽!
這些真是名副其實(shí)的怪事!
嘖嘖!為什么舅舅舅媽都不在了?我現(xiàn)在在哪里?我趕時(shí)間。東找西找,轉(zhuǎn)了一圈也沒(méi)找到!我嚇哭了。這時(shí),一個(gè)戴著黃帽子的大叔走了過(guò)來(lái):“小朋友,你怎么哭了?””“我失去了叔叔和嬸嬸!”“你有他們的電話號(hào)碼嗎?”“沒(méi)有啊”“那你有爸爸媽媽的電話號(hào)碼嗎?”慈祥的大叔喊爸爸,電話里傳來(lái)爸爸的聲音。心里有潮,很開(kāi)心!可是電話那頭的爸媽急得像熱鍋上的螞蟻!我是他們唯一的財(cái)富!突然,我看到遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影——!是阿姨!姑姑一把抓住我,說(shuō):“你為什么跑到這里來(lái)?”我心里的石頭終于落了下來(lái),告別了善良的叔叔,悄悄地去吃飯了!
吃完飯,我又去玩“水上行走球”,弄得我汗流浹背;穿過(guò)滿是魚(yú)的隧道,感覺(jué)好極了!
這真是難忘的五一!
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇五
一周的勞動(dòng)教育已經(jīng)結(jié)束,一次不同尋常的教育體驗(yàn),也讓我有了很多體會(huì)。
勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,學(xué)校開(kāi)展了這樣一周的勞動(dòng)教育課,也正說(shuō)明了教育不單單是體現(xiàn)于書本知識(shí)方面,它更滲透于我們的。日常生活中。在這次實(shí)踐中,我們與圖書館的阿姨一起勞動(dòng),擦窗臺(tái)、掃廁所、擦電梯、拖地、倒垃圾,共同維護(hù)學(xué)校公共設(shè)施的衛(wèi)生,這使我們了解到打掃衛(wèi)生并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單,僅僅一個(gè)樓層,就涵蓋著巨大的工作量,這周的勞動(dòng)教育使我們體會(huì)到了保潔阿姨的辛苦,使我們更加愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施,更加努力地維持學(xué)校的衛(wèi)生,這些小小的打掃措施,看似微不足道是的小事,看似簡(jiǎn)單,可真當(dāng)身體力行的去做,去做好,才能體會(huì)到什么才是“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把一件平凡的事做好就是不平凡”,在這個(gè)過(guò)程中,我也感受到了集體的力量與勞動(dòng)的光榮感。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),只有切身的去感受,才能得到自己僅有的體會(huì)。這一周的勞動(dòng)教育使我受益匪淺。
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇六
勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)慶祝工人的勞動(dòng)和成就的節(jié)日。在這一天里,我們紀(jì)念那些通過(guò)工作來(lái)支持自己和家人的人們。因此,這個(gè)時(shí)刻是一個(gè)值得慶祝和回顧的機(jī)會(huì),分享勞動(dòng)所帶來(lái)的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將探討我對(duì)勞動(dòng)節(jié)的理解和勞動(dòng)的重要性,以及我從實(shí)際工作中所學(xué)到的心得和體會(huì)。
第一段:什么是勞動(dòng)節(jié)?
勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)國(guó)際性的節(jié)日,每年的五月一日慶祝。勞動(dòng)節(jié)的起源可以追述到19世紀(jì)初期美國(guó)工人的斗爭(zhēng)。當(dāng)時(shí),工人們正在爭(zhēng)取更好的工作條件和更公平的薪資待遇。由于工人們的斗爭(zhēng),五月一日成為了獻(xiàn)給工人的紀(jì)念日。勞動(dòng)節(jié)現(xiàn)在已變成了一個(gè)慶祝工人和勞動(dòng)的節(jié)日,被許多國(guó)家定為法定假日。
第二段:勞動(dòng)的重要性
勞動(dòng)是人類的一種本能。人類從那個(gè)最早的時(shí)代開(kāi)始就一直在為自己的生存而勞動(dòng)。 通過(guò)勞動(dòng),人們創(chuàng)造了基礎(chǔ)設(shè)施、大樓、道路、橋梁和國(guó)防系統(tǒng),同時(shí)也創(chuàng)造了許多藝術(shù)和文化內(nèi)容,這使得人類的生活更加文明和富有意義。此外,勞動(dòng)也意味著應(yīng)得到適當(dāng)?shù)膱?bào)酬和社會(huì)地位。因此,一個(gè)國(guó)家或社會(huì)的勞動(dòng)力對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)穩(wěn)定都起著至關(guān)重要的作用。
第三段:從工作中所學(xué)
從我個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,我意識(shí)到勞動(dòng)不僅是為了生存和應(yīng)得的報(bào)酬,也可以是一種自我實(shí)現(xiàn)和成就感。我的工作是一個(gè)銷售代表,他每天都要接待客戶、提供產(chǎn)品和服務(wù),這需要花費(fèi)大量的心理和體力。在我的工作中,我學(xué)會(huì)了與客戶溝通并尋找共同點(diǎn),同時(shí)也要在壓力下保持耐心和熱情。這些經(jīng)驗(yàn)幫助我更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),并使我更容易去追求個(gè)人成就和目標(biāo)。通過(guò)勞動(dòng),我學(xué)會(huì)了更加大膽、更加有信心地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
第四段:社會(huì)義務(wù)
除了從個(gè)人角度來(lái)看勞動(dòng),還應(yīng)該注意到勞動(dòng)帶來(lái)的社會(huì)義務(wù)。我們都擁有一定程度的社會(huì)責(zé)任,即使我們自己的工作不直接創(chuàng)造價(jià)值和富有意義。與家人、朋友、同事和社區(qū)建立聯(lián)系,幫助那些需要幫助和支持的人,都是很重要的。勞動(dòng)不僅是個(gè)人價(jià)值和成功實(shí)現(xiàn),也是為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的手段。我們應(yīng)該始終記得勞動(dòng)的社會(huì)責(zé)任,盡力為社區(qū)的建設(shè)和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第五段:結(jié)論
勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)慶祝勞動(dòng)和工人的特殊日子,是回顧和紀(jì)念那些通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)支撐自己和家人的人們的機(jī)會(huì)。勞動(dòng)不僅意味著創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值,也是自我實(shí)現(xiàn)、追求個(gè)人成就和為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)勞動(dòng),我學(xué)會(huì)了更好地理解自己的價(jià)值和意義,并幫助我發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)。因此,我認(rèn)為勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)慶祝和回顧勞動(dòng)的重要時(shí)間,提醒我們珍惜現(xiàn)有的工作機(jī)會(huì),以及為追求個(gè)人成就和在社會(huì)中做出貢獻(xiàn)而不斷努力的必要性。
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇七
走進(jìn)學(xué)校,可以看到知識(shí)的閃光,可以聽(tīng)到書與人的交流,可以聞到老師的汗水。知識(shí)使勞動(dòng)更偉大。
當(dāng)你投入社會(huì)的一切,你身邊的一切都是平凡的勞動(dòng),賦予生命如此美好,人類如此進(jìn)步,一切都來(lái)自于我們的努力和平凡的勞動(dòng),勞動(dòng)是如此的無(wú)聲無(wú)息。
勞動(dòng)創(chuàng)造歷史,勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)。值此新的五一節(jié),讓我們贊美最美麗的勞動(dòng)。
春風(fēng)和春雨掃過(guò)袁野,又開(kāi)始了一層長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色。
五月,在這個(gè)春天的季節(jié),是雷后大雨來(lái)的日子,南飛的大雁涉過(guò)山川歸家;這是一個(gè)燦爛的季節(jié),杏花在山野盛開(kāi),她在灌木叢中歡笑;這是農(nóng)民在冬小麥上辛勤勞作的好時(shí)機(jī)。
蛙聲蟲(chóng)鳴,魚(yú)跳鳥(niǎo)散,早春曠野喧嘩。翱翔藍(lán)天的風(fēng)箏相擁,地上的人舒展筋骨,以節(jié)省足夠的能量。不知不覺(jué)中,春天正輕盈地大步走來(lái),悄悄向我們走來(lái)。五月是孩子的天堂,扔掉沉重的棉衣和帽子,去田野里玩,用柳笛唱一首春天的歌;五月是年輕人的日子,春潮洶涌,牽著你的手,和你的兒子一起散步,采摘春天的玫瑰,裝點(diǎn)愛(ài)情的天空;五月是老年人的節(jié)日,春風(fēng)和一串鳥(niǎo)兒歌唱,在剛剛解凍的湖上釣魚(yú)是全世界所有人和勞動(dòng)人民的節(jié)日。
隨著水流走,是日子,記憶也隨著時(shí)間的流逝越來(lái)越斑駁,但人們并沒(méi)有忘記這一幕。五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)已經(jīng)成為對(duì)他們英雄壯舉的特殊紀(jì)念。勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民。他們創(chuàng)造了世界,創(chuàng)造了人類,創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng)建造了今天的高樓;是勞動(dòng)構(gòu)筑了現(xiàn)代信息高速公路;是勞動(dòng)把廣闊的大地變成了小村莊;是勞動(dòng)把大片荒地變成了大片良田。
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇八
五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是向全世界所有勞動(dòng)人民致敬的節(jié)日,它凝聚著億萬(wàn)勞動(dòng)者的汗水和辛勤付出。每一次的五一勞動(dòng)節(jié),都是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),讓我們可以更加深刻地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的意義和價(jià)值,同時(shí)也可以更好地表達(dá)我們對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)和敬意。在這篇文章中,我想分享一下我在過(guò)去的這些年里的勞動(dòng)心得體會(huì)。
第二段:談?wù)剟趧?dòng)的艱辛
在我的印象中,勞動(dòng)是一項(xiàng)有著極大艱辛的任務(wù)。無(wú)論是在農(nóng)村還是在城市,人們都需要用各種方式忍受著炎熱的夏天和寒冷的冬天,承受著重重的勞動(dòng)壓力和困難。在我小時(shí)候,我曾經(jīng)看到過(guò)我的爺爺奶奶和其他農(nóng)民在春天里從早到晚地辛勤勞動(dòng),他們不僅要種植莊稼,還要照顧家畜和家庭生活。即使是在城市里,許多人也需要在廠房或者食品店里長(zhǎng)時(shí)間地站立、工作、運(yùn)輸,而這些工作卻往往沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)幕貓?bào)和認(rèn)可。
第三段:講述勞動(dòng)的收獲
然而,正是在面對(duì)這樣的辛苦和壓力的時(shí)候,我們才能明白勞動(dòng)的真正意義。在不斷地努力和堅(jiān)持中,我們可以慢慢地體驗(yàn)到種植莊稼的興趣,深刻體會(huì)到制作美食的滿足感,也可以意識(shí)到工作愈加成熟后所帶來(lái)的成就感。更進(jìn)一步,勞動(dòng)還可以讓我們跟其他勞動(dòng)者相互依存和合作,從而讓我們的身心得到凈化和放松。
第四段:強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的價(jià)值
所有的事物都有一定的價(jià)值,而勞動(dòng)同樣如此。在勞動(dòng)中,我們可以證明自己的價(jià)值,從而獲得生活和工作上的成功。此外,勞動(dòng)還可以讓我們變得更加勤奮踏實(shí),更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。不僅如此,勞動(dòng)還可以提高我們的技能和能力,讓我們站穩(wěn)自己的立場(chǎng),與其他人對(duì)等和交流。
第五段:結(jié)語(yǔ)
總之,勞動(dòng)是無(wú)處不在的,它是社會(huì)和生命的重要組成部分。在每一次的五一節(jié)日中,我們可以紀(jì)念和慶祝自己所付出的一切,并更加深刻地體驗(yàn)到勞動(dòng)的內(nèi)涵和價(jià)值。不要忘記那些為了我們創(chuàng)造美好未來(lái),為了我們能夠過(guò)上更好的生活而前行的勞動(dòng)者們,更不要忘記自己在勞動(dòng)中所獲得的感悟和價(jià)值。讓我們珍惜勞動(dòng),聚焦前方,迎接我們的生活和未來(lái)。
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇九
推進(jìn)勞動(dòng)教育,能夠讓孩子深切享受到勞動(dòng)帶來(lái)的幸福,從而辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)。正因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造,我們才有今天的成就,才能迎來(lái)廣闊的未來(lái)。那么今天小編在這給大家整理一下勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)精選,我們一起看看吧!
今天,學(xué)生剛放學(xué),就接到通知:全體班主任參加學(xué)校栽花束勞動(dòng)。所有的班主任老師送走學(xué)生之后馬上加入到勞動(dòng)的隊(duì)伍中。校園頓時(shí)成了一道亮麗的風(fēng)景,所有的領(lǐng)導(dǎo)老師都加入到勞動(dòng)的大軍中,勞動(dòng)中,大家配合的那么默契,挖坑的挖坑,栽樹(shù)的栽樹(shù),培土的培土,今天的勞動(dòng)沒(méi)有思想準(zhǔn)備,很多女教師穿著五一假新買的高跟皮靴,漂亮的新衣服,來(lái)不及換衣服和鞋子。但大家毫無(wú)怨言,一個(gè)不少參加了勞動(dòng),還有的教師帶病參加勞動(dòng)。
今天的天氣也真考驗(yàn)人。突然的高溫,加之男教師少勞動(dòng)強(qiáng)度又大,下班前還要完成任務(wù),讓同事們個(gè)個(gè)滿頭大汗,男教師已經(jīng)勞動(dòng)一下午了,沒(méi)有休息時(shí)間,此時(shí)大家為了一個(gè)共同目標(biāo),下班前完成任務(wù)。為此勞動(dòng)中大家不嫌臟,不怕累,同心協(xié)力終于在下班前幾分鐘完成了勞動(dòng)任務(wù)。
學(xué)校是一道風(fēng)景,老師們敬業(yè)的精神是一道風(fēng)景,領(lǐng)導(dǎo)們以校為家的精神更是一道亮麗的風(fēng)景。___中心小學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)之下,教育事業(yè)正蒸蒸日上,校園環(huán)境大有改觀,學(xué)生的精神面貌煥然一新。作為中心小學(xué)的一名教師,我感到自豪,雖然班主任工作很累,但和諧的集體錘煉了我的敬業(yè)精神,超負(fù)荷的勞動(dòng)培養(yǎng)了我的上進(jìn)意識(shí),一天一個(gè)太陽(yáng),點(diǎn)燃一個(gè)希望,一天一個(gè)故事,每個(gè)都不尋常。一天一個(gè)變化,鑄造一個(gè)夢(mèng)想。我相信_(tái)__中心小學(xué)在全校領(lǐng)導(dǎo)老師的共同努力下,教學(xué)、環(huán)境又面臨新的挑戰(zhàn),讓我們共同努力,讓小學(xué)的明天更美好!
首先,在教學(xué)評(píng)價(jià)體系中應(yīng)當(dāng)增加勞動(dòng)教育的權(quán)重。教學(xué)考核關(guān)系學(xué)校和師生的切身利益,勞動(dòng)教育與考核關(guān)聯(lián)越緊密,學(xué)校加強(qiáng)勞動(dòng)教育的動(dòng)力越充足,學(xué)生參與勞動(dòng)的積極性越高。
其次,勞動(dòng)教育也要因材施教、因地適宜,不能“一刀切”。過(guò)去的勞動(dòng)教育,受條件限制,不同年級(jí)干同樣的活是常有之事,其結(jié)果必然達(dá)不到應(yīng)勞動(dòng)教育應(yīng)有效果。新時(shí)代的勞動(dòng)教育,應(yīng)當(dāng)以過(guò)往為基礎(chǔ),揚(yáng)其長(zhǎng)、補(bǔ)其短。任何教育,只有因材施教才能將好事辦好。
再次,加強(qiáng)勞動(dòng)教育,應(yīng)當(dāng)動(dòng)員全社會(huì)的力量參與進(jìn)來(lái)。教育一根針,串起千條線。加強(qiáng)勞動(dòng)教育,不僅需要學(xué)校、老師和學(xué)生的配合,更需要全社會(huì)的支持。實(shí)踐基地就是勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),只有全社會(huì)為青少年的勞動(dòng)教育“開(kāi)綠燈”,營(yíng)造出學(xué)生參加勞動(dòng)感到光榮的整體氛圍,那么新時(shí)代大中小學(xué)生的勞動(dòng)教育課也將取得理想效果。
新時(shí)代的大中小學(xué)生正處在成長(zhǎng)的黃金期,成長(zhǎng)意味著希望。加強(qiáng)勞動(dòng)教育,讓更多青少年深入到勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),勞動(dòng)必會(huì)賦予他們更多的成長(zhǎng)空間和力量。
從現(xiàn)實(shí)來(lái)看,勞動(dòng)教育并沒(méi)有受到應(yīng)有重視,在學(xué)校被弱化、在家庭被軟化、在社會(huì)被淡化的問(wèn)題較為普遍,一些青少年中存在不愛(ài)惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象。有人說(shuō),面向加速到來(lái)的智能化時(shí)代,大力提倡勞動(dòng)教育還有必要嗎?當(dāng)然有必要。今天強(qiáng)調(diào)的勞動(dòng)教育,不是簡(jiǎn)單擦桌子掃地、做家務(wù),更重要的是讓廣大青少年在動(dòng)手實(shí)踐中感受勞動(dòng)價(jià)值,在接受鍛煉中磨煉意志品性,具有樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。疫情期間,江蘇一小學(xué)生隨家人到菜地里栽種菜苗,在春播中收獲了農(nóng)作的別樣快樂(lè);湖北一些不能返校的農(nóng)學(xué)專業(yè)大學(xué)生在家鄉(xiāng)就地春耕,在田間地頭大顯身手;一些學(xué)校開(kāi)啟了“廚藝云課堂”“線上手工課”等,引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐,不少學(xué)生在烹煮飯菜、穿針引線中,體悟到了勞動(dòng)的快樂(lè)和價(jià)值。
勞動(dòng)不僅是一種能力,還是一種幸福,一種創(chuàng)造幸福的橋梁與工具;勞動(dòng)不僅鍛煉了身體,也提升了精神,更是安撫了靈魂,讓我們?cè)诿悦V姓业秸鎸?shí)的自我,也找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向;勞動(dòng)不僅喚醒了同學(xué)們的內(nèi)在生命意識(shí),還浸潤(rùn)了他們的生命品格,促進(jìn)其生命的生長(zhǎng)。
在此次勞動(dòng)中同學(xué)們學(xué)習(xí)到了許多自然知識(shí),同時(shí)勞動(dòng)教育使同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中不斷反思、感悟,逐漸形成熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)。勞動(dòng)教育中的體驗(yàn)與感悟促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)生命精神境界的自我提升,使其煥發(fā)出熱情和力量。
校園農(nóng)場(chǎng)作為我們?cè)陂_(kāi)展勞動(dòng)教育的過(guò)程中的勞動(dòng)實(shí)踐教育基地,為學(xué)校勞動(dòng)教育的體驗(yàn)和實(shí)踐提供了硬件的支撐。每班有分區(qū)獨(dú)立固定的種植區(qū)域,每個(gè)學(xué)生小課題組有單獨(dú)的研究基地,通過(guò)實(shí)踐勞動(dòng),勞動(dòng)意識(shí)在博外學(xué)子心中生根、發(fā)芽?,F(xiàn)如今,勞動(dòng)教育已成為我校一項(xiàng)重要的課程。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況,深入挖掘校內(nèi)外資源,緊緊圍繞我校勞動(dòng)育人目標(biāo),開(kāi)發(fā)了“認(rèn)知課程、家政課程、技能課程、體驗(yàn)課程、數(shù)智課程”為主的課程體系,全學(xué)科全員參與,推動(dòng)我校勞動(dòng)教育特色發(fā)展。
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要場(chǎng)所,要發(fā)揮好家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用。
一要切實(shí)提高家庭勞動(dòng)教育意識(shí),充分認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的必要性。家庭勞動(dòng)教育的目的在于培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果,獲得一些基本的生產(chǎn)知識(shí)和勞動(dòng)技能。通過(guò)家庭勞動(dòng)教育,有利于鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志和負(fù)責(zé)任的態(tài)度,有利于培養(yǎng)孩子勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神,具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力,形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
二要注重在日常生活中言傳身教、身體力行地教育孩子。家庭勞動(dòng)教育不是簡(jiǎn)單說(shuō)教,而是家長(zhǎng)陪伴孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程,家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng),都會(huì)潛移默化地改變孩子。家庭要樹(shù)立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng),讓孩子和家長(zhǎng)一起做家務(wù)勞動(dòng),通過(guò)日常生活的言傳身教、潛移默化,使孩子從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
三要合理安排家務(wù)勞動(dòng),有意識(shí)地訓(xùn)練孩子。家長(zhǎng)要在孩子成長(zhǎng)的不同階段,利用孩子學(xué)習(xí)空當(dāng)或者假期時(shí)間,有意識(shí)地給孩子合理安排家務(wù)勞動(dòng)。家長(zhǎng)可以通過(guò)“勞動(dòng)清單”積分兌換制,激勵(lì)孩子做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),如洗自己的衣服、洗碗筷、拖地、垃圾分類等,有目的地向孩子傳授家務(wù)勞動(dòng)和相關(guān)生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和技能,鍛煉其勞動(dòng)能力,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
學(xué)校要充分發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用,把加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育作為立德樹(shù)人的重要工作,貫穿于學(xué)校教育全過(guò)程,推動(dòng)勞動(dòng)教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。
一要整合教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)大中小學(xué)勞動(dòng)教育貫通一體化。學(xué)校要根據(jù)教育目標(biāo),針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn),從勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)體驗(yàn)到勞動(dòng)創(chuàng)造進(jìn)行全面布局、整體設(shè)計(jì),各有側(cè)重、循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)展新時(shí)代勞動(dòng)教育。小學(xué)低年級(jí)要注重勞動(dòng)意識(shí)啟蒙教育,小學(xué)中高年級(jí)要注重勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育,初中要注重勞動(dòng)知識(shí)、技能教育,高中要注重職業(yè)勞動(dòng)體驗(yàn)教育,中等職業(yè)學(xué)校要注重工匠精神培育,高等學(xué)校要注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
二要突出實(shí)踐教學(xué),強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐和勞動(dòng)教育。小學(xué)低中年級(jí)要以校園勞動(dòng)為主,通過(guò)開(kāi)展做好個(gè)人衛(wèi)生、打掃校園清潔、種植綠色植物等,讓學(xué)生感知?jiǎng)趧?dòng)樂(lè)趣,培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)。小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)可以適當(dāng)走向社會(huì)、參與集中勞動(dòng),通過(guò)組織學(xué)生積極參加農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)、公益志愿勞動(dòng)、基地實(shí)踐勞動(dòng)等,使學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)和志愿奉獻(xiàn)的精神。高等學(xué)校要組織學(xué)生走向社會(huì)、以校外勞動(dòng)鍛煉為主,通過(guò)開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)等,增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)意識(shí),積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn),提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
三要提升保障能力,確保勞動(dòng)教育長(zhǎng)效開(kāi)展。學(xué)校要加大對(duì)勞動(dòng)教育人力、物力、財(cái)力等支持力度,多渠道拓展實(shí)踐場(chǎng)所,多角度健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制,多舉措加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè),多方面強(qiáng)化安全保障,著力提升勞動(dòng)教育支撐保障能力,推動(dòng)勞動(dòng)教育扎實(shí)長(zhǎng)效性開(kāi)展。
社會(huì)是勞動(dòng)教育的大課堂,要發(fā)揮好社會(huì)在勞動(dòng)教育中的支持作用,充分利用和挖掘社會(huì)資源優(yōu)勢(shì),開(kāi)放實(shí)踐場(chǎng)所,增加勞動(dòng)體驗(yàn),加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。一要建立多種多樣的勞動(dòng)教育基地。勞動(dòng)教育基地是開(kāi)展勞動(dòng)教育的重要實(shí)踐場(chǎng)所。要充分開(kāi)發(fā)、利用社會(huì)資源,為學(xué)生構(gòu)筑良好的勞動(dòng)教育基地,如農(nóng)村地區(qū)可以適當(dāng)安排相應(yīng)土地、山林、草場(chǎng)等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地,城鎮(zhèn)地區(qū)可以聯(lián)合一批企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu),設(shè)立“第二課堂”和實(shí)訓(xùn)基地,作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)的實(shí)踐場(chǎng)所。二要開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。各類社會(huì)組織要結(jié)合勞動(dòng)節(jié)、植樹(shù)節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、志愿者日等時(shí)間節(jié)點(diǎn),聯(lián)合學(xué)校組織開(kāi)展學(xué)生生活技能展示活動(dòng)、社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)等,使學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生的志愿精神、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)品格。三要注重多渠道地加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各類社會(huì)組織既要用好板報(bào)、櫥窗、橫幅等傳統(tǒng)媒介,又要用好微信、微博、短視頻等新媒介,大力宣傳辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的典型人物和事跡,營(yíng)造“熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)”“勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大”的社會(huì)風(fēng)尚。
勞動(dòng)教育教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。當(dāng)今社會(huì)提倡合作共贏,而勞動(dòng)正是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和培養(yǎng)合作精神的有效途徑。在勞動(dòng)的潛移默化中,學(xué)會(huì)與人交往,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,增強(qiáng)責(zé)任感,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀,繼而讓學(xué)生尊重勞動(dòng)人民和勞動(dòng)成果,形成尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值觀,為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)、走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
今天的學(xué)生承載著明天的希望,擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。只有培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,才能打造堅(jiān)實(shí)的社會(huì)發(fā)展根基。當(dāng)然,勞動(dòng)教育只有學(xué)校、家庭和社會(huì)三方通力合作,才能讓勞動(dòng)這一必修課在教育中落地生根。
勞動(dòng)教育是國(guó)民教育體系的重要內(nèi)容,是學(xué)生成長(zhǎng)的必要途徑,具有樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值,直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。因此,我們必須采取有效措施切實(shí)加強(qiáng)大中小學(xué)勞動(dòng)教育,積極探索具有中國(guó)特色社會(huì)主義勞動(dòng)教育模式,使學(xué)生感知?jiǎng)趧?dòng)樂(lè)趣、體會(huì)勞動(dòng)光榮,促進(jìn)學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀,讓學(xué)生在勞動(dòng)教育中全面成長(zhǎng)。
加強(qiáng)勞動(dòng)教育,需把握教育內(nèi)涵?!凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。勞動(dòng)是一種深層次的認(rèn)知體驗(yàn),是通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、經(jīng)受磨煉后,體會(huì)到的苦盡甘來(lái)的成就感。新時(shí)代的勞動(dòng)教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、埋頭實(shí)干的勞動(dòng)精神,還要在勞動(dòng)實(shí)踐中,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,圍繞問(wèn)題展開(kāi)研究,整合所學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問(wèn)題,變單一的體力勞動(dòng)為具有思維含量的創(chuàng)造性勞動(dòng),提升學(xué)生認(rèn)知矛盾、解決矛盾的能力和創(chuàng)新精神。
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勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十
今天是五一假期的第四天。我突發(fā)奇想,對(duì)好朋友盈盈說(shuō):“這里沒(méi)什么好玩的。我們?nèi)ド嚼飺焐綗襞莅?!””英英滿口答應(yīng),“好,好,好,現(xiàn)在就去!“于是,我們每個(gè)人都戴上一頂破草帽,去山上摘山燈泡。
首先,我們來(lái)到花園里的一個(gè)山坡上,小心翼翼地拿起了山燈泡。山芋是野果的一種,很好吃。通常是每年農(nóng)歷的三四月,是采摘的好季節(jié)。山球莖的形狀,好像是由小紅豆組成的,很飽滿。當(dāng)小白花在山球莖中盛開(kāi)時(shí),它們非常美麗,就像仙女們?nèi)鱿碌?仙女花。
我們開(kāi)心的時(shí)候,心里想嚇嚇膽小的盈盈。于是我趕緊說(shuō):“??!蛇,快跑!”我和盈盈沖上前去。我邊跑邊假裝不時(shí)回頭,故意大聲說(shuō):“追上!”這句話一說(shuō)完,我就站在那里笑得上氣不接下氣,說(shuō):“我嚇到你了。你真的是認(rèn)真的?”這時(shí),盈盈走過(guò)來(lái),不分青紅皂白地重重打了我一拳,說(shuō):“你下次再敢嚇我,我就不剝你的皮!”我和英英立即進(jìn)入嚴(yán)肅狀態(tài),繼續(xù)拿起山燈。
突然,我真的看到一條蛇向盈盈走來(lái)。我趕緊給盈盈打電話,讓她趕緊跑!盈盈以為我又嚇到她了,還是在那里慢慢摘山燈燈泡??吹缴呔鸵赖剿_邊,我只好說(shuō):“看看你的腳!”她低頭一看,真的是一條大蛇,嚇得一陣風(fēng)似的往家跑。過(guò)了很久她才恢復(fù)理智。這時(shí),英英已經(jīng)嚇得魂不附體??磥?lái)她被嚇得很嚴(yán)重!
我這次摘山地?zé)敉娴煤荛_(kāi)心。既有趣又好玩。真是一舉兩得!
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十一
隨著五月的到來(lái),也帶來(lái)了期待已久的“五一黃金周”。為了迎接五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié),公司在假期前開(kāi)展了五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。主題是“弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,凝聚奮斗精神”,通過(guò)慶祝勞動(dòng)節(jié),組織員工加強(qiáng)溝通,團(tuán)結(jié)一心,共同創(chuàng)造公司美好未來(lái)。
勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)“弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,凝聚奮斗心”主要開(kāi)展以下項(xiàng)目:
關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的主題演講比賽主要是聯(lián)系自己的工作,談?wù)搫趧?dòng)精神,總結(jié)和反思自己以前的工作內(nèi)容和態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范來(lái)提高你的認(rèn)知,并找到新的目標(biāo)。
每個(gè)人都很活躍。雖然有些同事很害羞,但我相信他們都在其中得到了鍛煉。我們通過(guò)演講比賽反思自己,認(rèn)識(shí)到自己的不足,找到了學(xué)習(xí)的榜樣。
所有員工都參加了小型運(yùn)動(dòng)會(huì),包括:男子籃球比賽、團(tuán)隊(duì)拔河比賽、小組接力比賽、小組三人五足比賽。都是團(tuán)隊(duì)比賽,沒(méi)有人缺乏力量,所以很難贏。
我們組的男生很少。我們只能集中精力參加籃球比賽和拔河比賽。然而,在三人五足的小組比賽中,我們的小組獲得了第一名。首先,也許我們的身高和體重沒(méi)有太大的差別。第二,經(jīng)過(guò)之前的工作訓(xùn)練,我們有了很高的默契。
在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的`樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)合作的力量。我相信這將對(duì)我們未來(lái)的工作產(chǎn)生有利的影響。
志愿者的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)是由每個(gè)人決定的。因?yàn)檫@對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次非常罕見(jiàn)和特殊的經(jīng)歷。
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十二
五一假期,爸媽帶我去萬(wàn)源花園看圓明園,——。
圓明園始建于1707年,由圓明園、長(zhǎng)春園、蘄春園組成。它是清朝皇帝在150多年間建立和經(jīng)營(yíng)的大型皇家宮殿,在世界上享有盛譽(yù),被譽(yù)為所有園林藝術(shù)的典范和千園之園。
一進(jìn)圓明園,就能看到極其美麗的景色,五顏六色的,人工種植的,或者在野外盛開(kāi)的。它生長(zhǎng)在青草和綠樹(shù)中,為這座歷史悠久的花園點(diǎn)綴著美麗。在圓明園里,經(jīng)??梢钥吹窖傺僖幌⒌奶一?,深綠色的樹(shù)上一片粉。樹(shù)和草也隨處可見(jiàn),綠色而嫩,從淺到深層層疊疊。垂柳和松樹(shù)最為常見(jiàn),不時(shí)表現(xiàn)出旺盛的生命力。圓明園樹(shù)多花多水,湖水清澈見(jiàn)底。海后面的湖很美,水面很平靜,倒映著岸邊的樹(shù)和草的美景。
我們邊走邊看,圓明園里約49/50的宮殿建筑被毀,這里的建筑大部分都沒(méi)有了。例如,寶象寺、澤蘭殿、富春殿、夏青齋、邱含殿和圣東殿都只有一塊石碑,表明它們?cè)?jīng)存在過(guò)。殘存的`遺跡,只有西塔遺址區(qū)。這里的石頭建筑都坍塌了,石頭堆在一起,有的碎了,有的倒了。然而,我們?nèi)匀豢梢钥吹綆缀鯖](méi)有留下的石頭建筑的榮耀和宏偉。西洋樓遺址區(qū)遺址眾多,大大小小的石頭上的浮雕足以顯示古代工匠的精湛技藝。有圖案,圓形,三角形,扇形,等等。哪怕只是很短的石臺(tái),曲線和魚(yú)鱗都是精心雕刻的。
看到這樣的破墻,不禁想起造成這樣一幕的英法聯(lián)軍。他們燒毀了圓明園,掠奪了無(wú)數(shù)金銀財(cái)寶,摧毀了一座難以想象的夢(mèng)幻花園,摧毀了民族文化和歷史,摧毀了清朝人民的努力,摧毀了這座偉大的圓明園。但是,他們不能破壞民族氣節(jié),不能破壞愛(ài)國(guó)主義,不能破壞梅花的靈魂,不能破壞中國(guó)人民不屈不撓的熱情,不能破壞維護(hù)國(guó)家純潔的熱情!
圓明園、歷史公園和中國(guó)園林。這么宏偉的花園,代表著中國(guó)的恥辱,代表著中國(guó)的氣節(jié),代表著中國(guó)的靈魂!
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十三
無(wú)論經(jīng)濟(jì)社會(huì)如何發(fā)展、勞動(dòng)方式怎樣變化,人們的雙手、智慧與汗水,始終是美好生活最堅(jiān)實(shí)、最可靠的依托。
愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神,崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的勞動(dòng)精神,執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神,始終是鼓舞全黨全國(guó)各族人民風(fēng)雨無(wú)阻、勇敢前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。
征途漫漫,惟有奮斗。踏上“十四五”新征程,我國(guó)進(jìn)入了新發(fā)展階段,這是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的'階段,前路依然不會(huì)平坦,還會(huì)有艱難險(xiǎn)阻、激流險(xiǎn)灘。抓住機(jī)遇,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開(kāi)新局,歸根到底要靠勞動(dòng)創(chuàng)造;達(dá)成每一個(gè)目標(biāo)、落實(shí)每一項(xiàng)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)宏偉的藍(lán)圖,比以往任何時(shí)候都更需要緊緊依靠工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾,比以往任何時(shí)候都更需要充分發(fā)揮工人階級(jí)的主力軍作用,比以往任何時(shí)候都更需要大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十四
我們一家五口游了濟(jì)南的百脈泉。來(lái)到北門,只見(jiàn)一個(gè)清澈的清綠色池塘,里面有像松樹(shù)一樣美麗的植物,那就是鳳尾草,所以,池塘也就有了“鳳尾草”這個(gè)優(yōu)雅的名字。走著走著,就到了李清照?qǐng)@門前。一進(jìn)門,李清照的塑像就展現(xiàn)在我的眼前,她把手放在胸前,望著游客,好像又要作詩(shī)了。來(lái)到后院,就望見(jiàn)一眼清泉,仔細(xì)一聞,竟有一股梅花之香撲鼻而來(lái),那就是梅花泉。繼續(xù)向前走,來(lái)到了一間閣樓中,一進(jìn)門,就發(fā)現(xiàn)左側(cè)有一面簾子,里面有一具白色的雕像,李清照的對(duì)面坐著她的徒弟,她要徒弟猜謎,若猜不對(duì)則罰茶一杯,結(jié)果徒弟沒(méi)猜對(duì),于是翻書查找,而李清照則手拿一杯茶,準(zhǔn)備要罰茶給徒弟喝呢!走出了閣樓,來(lái)到了一個(gè)用鵝卵石鋪成的淺灘,里面有五條鱒魚(yú),水已經(jīng)很淺了,鱒魚(yú)恐怕也不太舒服,還有幾只可惡的蒼蠅在水上盤旋,更讓鱒魚(yú)感到厭煩。淺灘的岸上有六棵雪松,直直地站成一排,挺立在淺灘旁,好像在守衛(wèi)呢!接著,來(lái)到了金鏡泉,只見(jiàn)那清澈的泉水金光閃閃,加上泉底的水草、盛開(kāi)的荷花,更像一面鏡子,故名“金鏡泉”。金鏡泉雖美,可還比不過(guò)隆泉寺的風(fēng)景。隆泉寺的門口有三股泉,里面有一些小水珠在咕嘟咕嘟地往上冒,那些水珠并不是魚(yú)兒吐出來(lái)的,而是自然形成的。我向爸爸要了一個(gè)一元的硬幣投入水底,圖個(gè)吉祥。隆泉寺中有個(gè)梵王宮,里面有三尊佛像,一個(gè)是藥師如來(lái)佛,一個(gè)是釋加牟尼佛,還有一個(gè)是南無(wú)阿彌佛,左右兩側(cè)分別有九個(gè)羅漢,這就是無(wú)人不曉的十八羅漢。轉(zhuǎn)完了隆泉寺,就準(zhǔn)備往回返了,這時(shí)出現(xiàn)了孩子們最喜歡的地方——兒童樂(lè)園。兒童樂(lè)園前有個(gè)大水池,池子是圓的,里面的水很少,卻有六尊活潑可愛(ài)的孩子的石像,他們有的在戲水,有的在玩皮球,有的在淋浴,還有一個(gè)孩子正在用毛巾捂著鼻子,沖著人群中叫媽媽呢!這些可愛(ài)、淘氣的孩子們給百脈泉帶來(lái)了生機(jī),叫我如何忘記這些孩子們,忘記這個(gè)百脈泉,忘記這一天呢?我戀戀不舍地離開(kāi)了百脈泉———一個(gè)讓我開(kāi)心的.景點(diǎn)。
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十五
勞動(dòng)不僅是一種能力,還是一種幸福,一種創(chuàng)造幸福的橋梁與工具;勞動(dòng)不僅鍛煉了身體,也提升了精神,更是安撫了靈魂,讓我們?cè)诿悦V姓业秸鎸?shí)的自我,也找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向;勞動(dòng)不僅喚醒了同學(xué)們的內(nèi)在生命意識(shí),還浸潤(rùn)了他們的生命品格,促進(jìn)其生命的生長(zhǎng)。
在此次勞動(dòng)中同學(xué)們學(xué)習(xí)到了許多自然知識(shí),同時(shí)勞動(dòng)教育使同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中不斷反思、感悟,逐漸形成熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)。勞動(dòng)教育中的體驗(yàn)與感悟促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)生命精神境界的自我提升,使其煥發(fā)出熱情和力量。
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十六
現(xiàn)在家里唯一的孩子就是家里的“小皇帝”和“小公主”,這樣孩子就會(huì)養(yǎng)成不愛(ài)勞動(dòng)的壞習(xí)慣,我趁著勞動(dòng)節(jié)的機(jī)會(huì),給爸爸澆花一次。
五一節(jié),春光明媚,我早早起床,只聽(tīng)到一聲巨響。我跟著水聲來(lái)到陽(yáng)臺(tái),卻看到父親在澆花。我心想:今天不是勞動(dòng)節(jié)嗎?我給爸爸澆花一次!我跑到爸爸面前說(shuō):“爸爸,我可以給你澆花嗎?”爸爸說(shuō):“你愿意嗎?”我想都沒(méi)想就說(shuō):“這么簡(jiǎn)單,為什么不呢?!敝螅易テ鸶赣H的噴壺,倒在一朵花上。父親見(jiàn)不好,馬上搶過(guò)來(lái)說(shuō):“你這樣倒,花不死才怪!”我不服氣的說(shuō):“怎么說(shuō)呢?”
只見(jiàn)父親上前一步,手臂熟練地彎著,然后手臂不停地旋轉(zhuǎn),水灑得很均勻。我一下子傻眼了。爸爸仿佛看透了我的心思,說(shuō):“我教你,你也行?!?BR> 爸爸說(shuō):“我剛才給它澆水了,現(xiàn)在正在清理樹(shù)葉?!蔽铱匆?jiàn)他擰了幾下噴壺嘴,然后手拉手教我。爸爸說(shuō)噴水,不是葉子,一定要噴在葉子上,讓水霧落在葉子上,這樣花的發(fā)育就會(huì)變慢!
時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了,太陽(yáng)出來(lái)了,照在我的陽(yáng)臺(tái)上,很美。陽(yáng)光下,樹(shù)葉上的水滴晶瑩剔透,像美麗的'水晶。小鳥(niǎo)也飛了出來(lái),花兒散發(fā)出甜甜的香味,真的是回應(yīng)了“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”這個(gè)詞!
勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十七
蛙鳴蟲(chóng)叫,魚(yú)躍雀散,初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風(fēng)箏擁入碧空的懷抱,地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺(jué)中,春天正邁著輕盈的腳步,悄悄的向我們走來(lái)在春意盎然的五月。五月是孩子們的天堂,拋掉厚重的棉衣棉帽,跑到田野里盡情的撒歡兒,用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子,春潮涌動(dòng)的時(shí)節(jié),執(zhí)子之手,與子同行,擷下春天里的玫瑰點(diǎn)綴愛(ài)的天空;五月是老年人的節(jié)日,踏著一路路春光,和著一串串鳥(niǎo)鳴,到剛剛解凍的湖面垂釣人生五月,全體人民的日子全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。
水一樣流走的是日子,記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁,人們卻沒(méi)有遺忘這一幕,五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民,他們用勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,創(chuàng)造了人類,創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng),建成了今天的萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng),筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路;是勞動(dòng),讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng),使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
勞動(dòng)是神奇的,勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的'雙手和智慧,編織了這個(gè)五彩班斕的世界,創(chuàng)造了人類的文明。讓我們?cè)谶@個(gè)特別的日子里,向全世界的勞動(dòng)者致敬!在充滿真情的五月,緊握你因勞動(dòng)而開(kāi)滿繭花的手,送上我最真心的祝福,聆聽(tīng)你勞動(dòng)的贊歌。長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天是一種人生;憑欄處,瀟瀟雨歇是一種人生;到中流擊水,浪遏飛舟是一種人生;默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)也是一種人生。種種人生,勞動(dòng)如咖啡里的方糖,把我們的人生調(diào)得有滋有味;勞動(dòng)如路旁的一幀風(fēng)景,把我們的人生裝扮得亮麗多彩。五月,真情五月。在樓外高樓,在亭外長(zhǎng)亭,讓我們手挽手,肩并肩,豪情萬(wàn)丈,血?dú)夥絼偟某皇状蠼瓥|去,把全世界勞動(dòng)者的心愿送給遠(yuǎn)方,送給明天。
讓我們?yōu)槊魈旌炔剩瑸槲逶赂吒?,為勞?dòng)者擊掌!
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