當(dāng)我們寫總結(jié)時，應(yīng)該以具體的事實和數(shù)據(jù)為依據(jù)，避免空泛和主觀臆斷。在總結(jié)中，我們可以通過舉例和引用相關(guān)的事實和數(shù)據(jù)來支持自己的觀點。以下是小編為大家收集的人生總結(jié)，希望能夠?qū)Υ蠹业娜松兴鶈⑹尽?BR> 幼師感想與心得篇一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的幼兒園也受到了極大的影響。作為一名幼師，在這段時間中，我不僅面臨了許多挑戰(zhàn)，更獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從應(yīng)對挑戰(zhàn)、教學(xué)方式的變化、家庭合作以及師生情感等幾個方面，展開談一談我的感受和體會。
首先，疫情給我?guī)砹嗽S多應(yīng)對挑戰(zhàn)的機會。面對疫情，我們必須調(diào)整自己的思維方式和工作方式，盡力做到最好。首先，我們必須提高雷達感知，關(guān)注幼兒園內(nèi)每個孩子的身體狀況，確保他們的健康和安全。其次，我們必須加強與家長和社區(qū)的溝通，及時傳達疫情防控措施和政策，以保證幼兒園的順利運行。此外，我們還要推動課程和教學(xué)方式的改變，適應(yīng)幼兒在家上課的需求。這一系列的應(yīng)對措施，讓我不斷學(xué)習(xí)和成長，也讓我更加意識到幼兒園工作的重要性。
其次，疫情也改變了我的教學(xué)方式。在疫情期間，學(xué)生們無法到校上課，我必須通過網(wǎng)絡(luò)和視頻來教授他們。這是我第一次嘗試在線教學(xué)，充滿了挑戰(zhàn)。然而，通過這一過程，我學(xué)會了更好地利用科技手段來教學(xué)，也學(xué)會了更加靈活和創(chuàng)新地教學(xué)。同時，在線教學(xué)也讓我更加理解了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需要，使我能夠更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長。
此外，疫情也促使我與家長更加緊密地合作。由于無法面對面交流，我通過電話、郵件等方式與家長進行溝通，了解到他們的困惑和需求。同時，我也及時提供家庭教育支持，與家長分享一些育兒心得和經(jīng)驗。通過這種合作，我感受到了家長對我的信任和支持，也讓我更加深刻地認識到幼兒教育需要家庭和學(xué)校共同努力。
最后，疫情使得師生之間的情感更加緊密。在這段時間中，我與學(xué)生們進行了更多的互動和交流，通過線上互動游戲和講故事等方式，使他們感受到我的關(guān)心和愛護。同時，我也更加重視學(xué)生的情感需求，在每次視頻課堂中給予他們更多的鼓勵和肯定。這種情感上的聯(lián)系，讓我與學(xué)生們建立了更加緊密的關(guān)系，也讓我更加關(guān)注他們的成長和發(fā)展。
總而言之，疫情給幼師帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但也帶來了寶貴的經(jīng)驗和體會。通過應(yīng)對挑戰(zhàn)、改變教學(xué)方式、與家長合作以及與學(xué)生建立更緊密的情感聯(lián)系，我不斷成長和進步。相信在未來的工作中，我能夠更好地應(yīng)對各種困難，成為一名更好的幼師。
幼師感想與心得篇二
作為幼兒教育領(lǐng)域的從業(yè)者，作為幼師的我們要不斷提升自己的教育觀念和專業(yè)技能。為了適應(yīng)時代的發(fā)展和滿足兒童的需求，我們需要不斷接受培訓(xùn)。而這次培訓(xùn)，我收獲很多，深刻地體會到了幼兒教育的重要性。
第二段：對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和感受
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于幼兒教育的理論知識和教學(xué)方法。比如，了解了幼兒心理發(fā)展的特點，如何與幼兒進行有效的溝通和引導(dǎo)等。通過學(xué)習(xí)，我對幼兒教育有了更加深入的理解和認識。這讓我明白了作為一名幼師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，以便更好地開展教育工作。
第三段：認識到自身的不足并努力改進
通過培訓(xùn)，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教育中的不足之處。比如，我在與幼兒溝通時常常會使用一些專業(yè)術(shù)語，導(dǎo)致幼兒無法理解。我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計上的問題，沒有充分考慮到幼兒的個體差異等。因此，我決定要努力改正這些不足，并不斷提高自己的專業(yè)能力，為幼兒提供更好的教育。
第四段：感受到培訓(xùn)的價值和影響
培訓(xùn)讓我深刻地感受到了它的價值和影響。首先，通過培訓(xùn)，我們能夠接觸到更多的優(yōu)秀幼教專家和同行，分享經(jīng)驗和教學(xué)心得。其次，培訓(xùn)給我們提供了一個學(xué)習(xí)和成長的機會，讓我們不斷反思自己的教育方法和教學(xué)效果。最重要的是，培訓(xùn)使我們認識到幼兒教育的重要性，以及我們作為幼師的責(zé)任。這種意識的覺醒將激勵我們更加認真負責(zé)地從事教育工作。
第五段：展望未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展
通過這次培訓(xùn)，我深刻地認識到學(xué)習(xí)和發(fā)展是一個不斷持續(xù)的過程。我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)能力，與優(yōu)秀的幼兒教育者保持交流和合作，不斷探索和創(chuàng)新教育方法。我相信通過自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
這次培訓(xùn)讓我收獲頗多，不僅讓我更加深入地了解了幼兒教育，也激勵著我繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實際工作中，為每一個幼兒提供更好的教育。我相信，通過自己的努力和不斷追求，我們一定能夠為幼兒教育事業(yè)做出更多的貢獻。讓我們一起共同努力，為培養(yǎng)健康、快樂的下一代而努力奮斗！
幼師感想與心得篇三
疫情是人類社會面臨的一場嚴重考驗，而幼師們作為在疫情中肩負著教育兒童重任的人，更是面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在這場特殊的戰(zhàn)“疫”中，幼師們不僅克服了各種困難和壓力，更展現(xiàn)了他們的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在這篇文章中，將通過五段式的結(jié)構(gòu)，總結(jié)幼師們在疫情中的心得體會和感想。
第一段：疫情初現(xiàn)，幼師積極應(yīng)對
疫情初現(xiàn)之時，幼師們迅速做出反應(yīng)，采取了一系列有力措施。例如，加強了學(xué)校衛(wèi)生防疫，實施了嚴格的消毒和通風(fēng)措施，保證了幼兒園的安全。同時，幼師們也積極主動地與家長溝通，傳達各種疫情信息，并提供防護知識和建議，幫助家長和孩子們提高自我防護意識。他們還制定了網(wǎng)上教學(xué)計劃，確保幼兒在疫情期間能夠正常學(xué)習(xí)。幼師們的積極應(yīng)對和行動表明了他們在面對危機時的應(yīng)變能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
第二段：線上教學(xué)的探索與實踐
疫情期間，幼師們面臨著線下教學(xué)暫停的困境，但他們積極主動地探索和嘗試線上教學(xué)的方式。他們利用各種手機應(yīng)用和在線教育平臺，通過視頻和直播等形式進行教學(xué)，將課堂延伸到了家中。幼師們通過虛擬互動的方式，與孩子們保持著密切的聯(lián)系，為他們提供有針對性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。這不僅展現(xiàn)了幼師們的專業(yè)能力和創(chuàng)新精神，同時也讓幼兒們在家中度過了一個充實而有趣的學(xué)習(xí)時期。
第三段：關(guān)注幼兒的心理健康
疫情對于幼兒的心理健康產(chǎn)生了一定的沖擊，而幼師們深知這一點，因此他們特別關(guān)注每個幼兒的心理狀態(tài)。他們通過線上交流，傾聽幼兒的心聲，理解他們的不安和恐懼。幼師們鼓勵幼兒表達自己的情感和心情，給予他們安撫和支持。他們組織一些線上的心理輔導(dǎo)課程，向幼兒傳授應(yīng)對壓力和焦慮的方法。通過幼師的關(guān)心和幫助，幼兒們得以調(diào)整自己的情緒，保持心理健康。
第四段：艱難的工作與生活平衡
雖然疫情給幼師們帶來了很大的壓力和工作量，但他們依然全力以赴地履行著自己的職責(zé)。在家庭和工作之間的平衡上，幼師們付出了更多的努力。他們不僅要完成線上教學(xué)工作，還要照顧自己的家庭和孩子。有些幼師甚至放棄了自己的休假時間，將更多的精力投入到工作中。他們用實際行動踐行著“孩子第一”的原則，無私奉獻，展現(xiàn)出了自己的職業(yè)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
第五段：疫情過后的思考與展望
疫情的經(jīng)歷讓幼師們對自己的教育工作有了更深刻的思考。他們認識到教育是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè)，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。他們也意識到線上教育的重要性，將更加熟練地運用信息技術(shù)來支持和豐富教學(xué)。此外，幼師們也更加珍惜與幼兒們面對面的交流和互動，希望疫情能盡快結(jié)束，恢復(fù)正常的教學(xué)和生活秩序。
在疫情期間，幼師們展現(xiàn)了極大的團結(jié)和奮斗精神，以及頑強的毅力和無私的奉獻。他們不僅在保障幼兒園的衛(wèi)生安全方面做出了貢獻，還通過線上教學(xué)，關(guān)心和照顧幼兒們的心理健康。幼師們的努力和付出讓我們看到了他們作為教育工作者的責(zé)任感和使命感。相信在這一場艱難的戰(zhàn)“疫”中，幼師們一定能夠繼續(xù)發(fā)揚自己的職業(yè)精神，為孩子們創(chuàng)造更美好的成長環(huán)境。
幼師感想與心得篇四
帶著對未來的憧憬和期望，來到了__幼兒園，隨著時間飛逝，實習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說：萬事開頭難。進園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，應(yīng)對新工作，應(yīng)對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不明白到底該從哪里下手，看著師姐們輕簡便松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小團體當(dāng)中。
在實習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，應(yīng)對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自我的差異，有自我獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們教師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也十分的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班教師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴格按照時間表，配合所在班教師認真做好一日生活常規(guī)工作。
最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，進取配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時細心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自我最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫忙每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫忙幼兒提高生活自理本事，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。
要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經(jīng)驗，提高自我的水平。不能對此疏忽！知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。僅有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護他們，經(jīng)過這次實習(xí)，三個月里：讓我真正的了解幼兒教師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~以往以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難！回顧與孩子們一齊走過的日子，和孩子們一齊的喜怒哀樂，想想要分開。實習(xí)也落幕尾聲。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、職責(zé)心并重，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實習(xí)中，我也看到了我自我不足之處，社會的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習(xí)間：讓我增長了見識，做教師難，做個幼兒教師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自我，全身心投入到未來的'幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好教師不容易?？傊疄榱艘院蟆Π?！加油！
幼師感想與心得篇五
人生中的一個階段是孕育新生命的期待和宣告。而對于從事幼師工作的女性來說，懷孕意味著要面對更多挑戰(zhàn)和改變。在成為孕婦幼師的過程中，我經(jīng)歷了很多的感想、心得和體會，我深知這段經(jīng)歷對我個人和工作產(chǎn)生的深遠影響。下面我將分享我的感受和體驗。
首先，孕育新生命讓我重新審視了自己的身體和健康。懷孕期間，我更加關(guān)注自己的飲食和休息，始終保持良好的生活習(xí)慣。我學(xué)習(xí)了關(guān)于孕婦飲食的知識，選擇了富含營養(yǎng)的食物，并避免了不健康的飲食習(xí)慣。我也意識到了自己的身體狀況會對胎兒造成影響，所以盡量減少了工作中的緊張和疲勞，保證了好的睡眠和休息。通過這一過程，我更加明白了保持健康對我個人和寶寶的重要性。
接下來，我感受到了孕育新生命給我?guī)淼男睦砩系母淖?。懷孕期間，我變得更加溫和、體貼和有耐心。面對工作和生活中的困難，我能夠更冷靜地處理和解決問題。我細心聆聽孩子們的需求，并適時給予他們關(guān)心和支持。我發(fā)現(xiàn)孩子們在我懷孕期間對我的關(guān)注和保護增加了，與他們之間的感情也更加深厚。這種心理上的變化不僅對我的教育工作有積極的影響，也讓我更加體會到了母愛的偉大和寶貴。
另外，懷孕也給我?guī)砹藢逃ぷ鞯男碌乃伎己驼J識。作為一名幼師，我意識到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的品格和素質(zhì)。懷孕經(jīng)歷讓我更加意識到對孩子的關(guān)愛和教育的重要性，同時也讓我更加關(guān)注每個孩子的個性和需求。我更加注重創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的環(huán)境和氛圍，關(guān)注他們的發(fā)展和進步。我相信，通過我的引導(dǎo)和關(guān)愛，每個孩子都能找到他們自己獨特的光芒和天賦。
最后，懷孕經(jīng)歷也讓我在團隊中感受到了更多的支持和理解。我的同事們對我的身份變化表示祝福和關(guān)心。他們關(guān)照我的身體狀況，并幫助我分擔(dān)了一些工作壓力。我們共同面對工作的挑戰(zhàn)，互相幫助和支持，讓我感到非常溫暖和滿足。我意識到一個團隊的力量是無窮的，只有通過合作和協(xié)作，我們才能更好地為孩子們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
懷孕經(jīng)歷讓我成為了一名更好的幼師。我擁有了更深刻的教育理念和更強大的責(zé)任感。我學(xué)會了更好地照顧自己和寶寶，同時也更加心系每個孩子的成長和發(fā)展。我深知教育的重要性，也明白自己的責(zé)任。我愿意用母愛和關(guān)懷去引導(dǎo)這些幼小的生命，讓他們在快樂和溫暖中茁壯成長。這個經(jīng)歷不僅讓我變得更好，也讓我的教育事業(yè)更加充滿動力和意義。
幼師感想與心得篇六
通過遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)臺讓我的理論知識和專業(yè)素質(zhì)上了一個新臺階，使我在今后的教育教學(xué)中能很好地掌握和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)過程中我不斷地吸取新的教學(xué)方法，改掉自己曾經(jīng)在教學(xué)中的不足，這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我在教育教學(xué)活動中受到很大的啟發(fā)?？偨Y(jié)了一下幾點：
一、要“愛”。幼兒教師首先要熱愛幼教事業(yè)，以飽滿的熱情投入幼教工作。其次要喜愛自己的教育對象——尊重幼兒，相信幼兒，賞識幼兒，寬容幼兒，期待幼兒。
二、要“新”。幼兒教師要學(xué)習(xí)新《綱要》，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關(guān)系;注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面的和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新;堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀、做全面推進素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
三、要“變”。幼兒教師要由知識的傳授者變?yōu)橛變喊l(fā)展地促進者。由知識的輸出者變?yōu)橛變鹤灾鲗W(xué)習(xí)、自由探索學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。由教育的主宰者變?yōu)榕c幼兒共同發(fā)展地學(xué)習(xí)者。
四、要“廣”。新課程實施，要求教師有廣泛的信息、博大精深的知識結(jié)構(gòu)、博大寬厚的胸懷。
五、要“活”。教育過程要在“活”字上下工夫：教師要活，即教師的智能體系形成一條奔流不息的活水;幼兒活，幼兒在教育過程中始終處于活動的狀態(tài)(思維、身體)，并根據(jù)幼兒的個體差異、興趣愛好、發(fā)展階段等不同狀態(tài)靈活對待、靈活教育等。
六、要“能”。幼兒教師要有與新的教育理念、課程發(fā)展相適應(yīng)的教育能力等。
七、要“創(chuàng)”。幼兒教師應(yīng)在教育實踐中敢于創(chuàng)新，樂于接受現(xiàn)代教育新觀念。在思維方式上有獨創(chuàng)性和批判性有敏銳的觀察力、果斷的判斷力和應(yīng)變能力，構(gòu)建創(chuàng)新的思維結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造性的教育過程，推動教育創(chuàng)新向深方向發(fā)展，從而培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
通過遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)我要帶著發(fā)展的理念學(xué)習(xí)運用，不斷地充實、豐富自己。努力做一名知識型、能力型、教育型、合作型、適應(yīng)型和創(chuàng)新型的幼兒教師。
幼師感想與心得篇七
幼師是一份充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的職業(yè)，負責(zé)培養(yǎng)和照顧孩子的成長。為了更好地承擔(dān)這份工作，我參加了一期為期兩周的幼師培訓(xùn)課程。在這個過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼教的知識和技巧，同時也收獲了許多感悟和體會。
首先，在培訓(xùn)中我學(xué)到了教育理論和教學(xué)方法的重要性。在過去的教學(xué)實踐中，我經(jīng)常主觀地根據(jù)自己的經(jīng)驗來處理問題，很少去研究和運用教育理論。然而，在培訓(xùn)中我了解到，教育理論是引導(dǎo)幼兒教育實踐的重要指南。通過學(xué)習(xí)不同的理論，如蒙特梭利教育法和皮亞杰的認知發(fā)展理論，我能夠更好地了解幼兒的發(fā)展特點和學(xué)習(xí)需求，并根據(jù)這些理論來指導(dǎo)我的教學(xué)實踐。此外，培訓(xùn)還教授了一些有效的教學(xué)方法，如情景教學(xué)和合作學(xué)習(xí)，這些方法幫助我們在課堂上更好地與孩子們進行互動，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
其次，在培訓(xùn)中我認識到溝通與合作的重要性。作為一名幼師，與家長、同事和孩子們的溝通是必不可少的。在培訓(xùn)中，我們進行了大量的小組討論和合作項目，這鍛煉了我的團隊合作能力和溝通技巧。我學(xué)會了主動傾聽他人的意見和觀點，并尊重他們的想法。同時，我也學(xué)會了有效地與家長進行溝通，了解他們對孩子教育的期望和需求，并與他們建立了良好的關(guān)系。這些溝通和合作的技巧不僅幫助我更好地與他人合作，也提升了我的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。
再次，在培訓(xùn)中我深化了對兒童心理發(fā)展的理解。孩子的心理發(fā)展是幼師教育的一個重要方面，而培訓(xùn)課程為我提供了深入了解兒童心理的機會。通過學(xué)習(xí)不同年齡段孩子的心理特點，我能夠更好地理解他們的行為和情緒，并根據(jù)他們的成長需要來進行教育和引導(dǎo)。我學(xué)到了如何與孩子建立信任關(guān)系，如何幫助他們建立自信心并培養(yǎng)積極的情緒，這些都對我日后的教育實踐有著重要的指導(dǎo)意義。
最后，在培訓(xùn)中我認識到自我反思與專業(yè)成長的必要性。作為一名幼師，我們的工作需要不斷地反思和提升。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常進行個人和集體反思的活動，回顧自己的教學(xué)實踐并找到改進的方法。通過這種反思的過程，我能更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，并開展相關(guān)的專業(yè)發(fā)展計劃。我學(xué)會了尋求他人的反饋和建議，并將其用于改進自己的工作。這種自我反思和專業(yè)成長的過程讓我更有動力和熱情去做好我的工作，并不斷提高自己的教學(xué)水平。
總之，這次幼師培訓(xùn)課程對我來說是一次重要的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法，提高溝通與合作能力，深化對兒童心理發(fā)展的理解，以及進行自我反思與專業(yè)成長，我相信我會成為一名更好的幼師，能夠更好地照顧和教育孩子們，為他們的成長和未來做出積極的貢獻。
幼師感想與心得篇八
一、對“做自身實踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式?！钡捏w會。
講座中，我能感受到沈老師沉靜的思考，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，反思和挖掘自我，從而建構(gòu)起自己獨特見解和風(fēng)格的教育理論和實踐體系的過程，我想，也許這就是優(yōu)秀教師的特質(zhì)。
做自身實踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式。這讓我們深刻的體會到教研的重要性，并對研究的內(nèi)容和方法有了新的認識和理解，也讓我們感受到其實教研并不是遙不可及的事情，使我們對教研工作的開展有了進一步的興趣和信心。
二、對“研生研學(xué)，讓教師的教有效地為幼兒主動的學(xué)服務(wù)。”的感想。
1.了解幼兒的差異點――讓差異成為教育的資源，讓教育適應(yīng)每個幼兒的需要。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師更要關(guān)注那些角落里的孩子，更應(yīng)對他們給予加備的關(guān)愛與呵護。如冰心也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，我們首先要愛學(xué)生;其次，愛就不能放棄。
3.為幼兒創(chuàng)造適宜的體驗點，把握與幼兒互動的介入點。這讓我們領(lǐng)悟到：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。
4.教育應(yīng)回歸幼兒的生活，生活即教育。
在幼兒教育活動中，一日生活皆教育。教育，貫穿在幼兒一整天的活動中;教育，流淌在幼兒園主題教育中;教育，滲透到主題教育中的各個領(lǐng)域：健康、藝術(shù)、社會、語言、科學(xué);教育，來源于生活，并在主題教育中得到創(chuàng)新。一日生活皆教育。教育，在幼兒每一天的生活中。
從我?guī)啄甑挠變航逃龑嵺`中，我體會到：生活教育理念是符合教育發(fā)展規(guī)律的。作為教育的中心內(nèi)容，“生活即教育”則主張到處是生活，即到處是教育;整個社會是生活的場所，亦即教育的場所。幼兒園的一切活動、生活都是教育。大社會、大環(huán)境是兒童學(xué)習(xí)的大課堂。這就擴大了教育的范圍和場所，從根本上改變了教育的概念，體現(xiàn)了生活教育的涵義：是給生活以教育，用生活來教育，為生活的向前向上的需要而教育。
幼師感想與心得篇九
一、對“做自身實踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式。”的體會。
講座中，我能感受到沈老師沉靜的思考，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，反思和挖掘自我，從而建構(gòu)起自己獨特見解和風(fēng)格的教育理論和實踐體系的過程，我想，也許這就是優(yōu)秀教師的特質(zhì)。
做自身實踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式。這讓我們深刻的體會到教研的重要性，并對研究的內(nèi)容和方法有了新的認識和理解，也讓我們感受到其實教研并不是遙不可及的事情，使我們對教研工作的開展有了進一步的興趣和信心。
二、對“研生 研學(xué)，讓教師的教有效地為幼兒主動的學(xué)服務(wù)?！钡母邢搿?BR> 1.了解幼兒的差異點――讓差異成為教育的資源，讓教育適應(yīng)每個幼兒的需要。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師更要關(guān)注那些角落里的孩子，更應(yīng)對他們給予加備的關(guān)愛與呵護。如冰心也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們首先要愛學(xué)生;其次，愛就不能放棄。
3.為幼兒創(chuàng)造適宜的體驗點，把握與幼兒互動的介入點。這讓我們領(lǐng)悟到：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。
4.教育應(yīng)回歸幼兒的生活，生活即教育。
在幼兒教育活動中，一日生活皆教育。教育，貫穿在幼兒一整天的活動中;教育，流淌在幼兒園主題教育活動中;教育，滲透到主題教育活動中的各個領(lǐng)域：健康、藝術(shù)、社會、語言、科學(xué);教育，來源于生活，并在主題教育活動中得到創(chuàng)新。一日生活皆教育。教育，在幼兒每一天的生活中。
從我?guī)啄甑挠變航逃龑嵺`中，我體會到：生活教育理念是符合教育發(fā)展規(guī)律的。作為教育的中心內(nèi)容，“生活即教育”則主張到處是生活，即到處是教育;整個社會是生活的場所，亦即教育的場所。幼兒園的一切活動、生活都是教育。大社會、大環(huán)境是兒童學(xué)習(xí)的大課堂。這就擴大了教育的范圍和場所，從根本上改變了教育的概念，體現(xiàn)了生活教育的涵義：是給生活以教育，用生活來教育，為生活的向前向上的需要而教育。
幼師感想與心得篇十
這次我有幸參加了“___”時期幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)班，在這次培訓(xùn)中，我們聆聽了張迪，阿甲老師的精彩講座。兩位老師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并且與在座的各位老師進行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們幼兒園教師在教育教學(xué)該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
通過這次幼兒園教師繼教培訓(xùn)，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。
藍天育系翔幼兒園的張迪老師的“藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作”，和阿甲老師的“圖書的賞的讀與妙用”在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。
二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人能力。
張迪老師結(jié)合他自己在幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們展示了一些他的美術(shù)作品，工作室及幼兒園美工區(qū)。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。授課內(nèi)容完全遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學(xué)習(xí)。
阿甲老師“圖書的賞讀與妙用”的課給了我們很大的啟示，他結(jié)合實例，邊示范講解，使我們在幼兒“圖書的賞讀與妙用”方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。
幼師培訓(xùn)心得感想與總結(jié)
幼師感想與心得篇十一
幼兒教師，陽光下最燦爛的職業(yè);幼兒教師，一群充滿愛心，多才多藝，永遠年輕的人。雖然他們是平凡的，但更是高尚的;是溫柔的，但更是堅強的;是純真的，但更是智慧的。
曾有人呼喚：幼兒園需要男教師，幼兒園需要注入陽剛之氣。也曾有人說“中國缺乏兩種男幼師，一種是高水平的能夠獨當(dāng)一面的管理型人才，一種是高度專業(yè)化的專家型教師”?？傊?，現(xiàn)在的社會對男幼師的呼聲越來越高，因為孩子的成長和教育當(dāng)然離不開男性的參與。
以下是我的心得體會：
踏入幼兒園近一年以來，有喜有憂，但我很欣慰，因為我接觸到了一群活潑、充滿純真可愛的孩子們。來幼兒園工作剛開始有點不習(xí)慣，因為都是女同事，經(jīng)過一段時間調(diào)整，和兩個學(xué)期的工作，現(xiàn)在適應(yīng)了?？吹胶⒆觽兾視械椒浅？鞓?，尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時，我感到非常滿足。
剛進入幼兒園讓很多家長也感到新鮮，不少家長對其也比較期待?！拔业暮⒆右郧罢f話嗲嗲的，現(xiàn)在有一位男教師任教后，也不知道怎么回事，聲音響亮了很多，而且也更加勇敢了，我覺得孩子班上有一位男教師，很幸運，挺好的?！彪m然家長這樣說，但對于我來說心里既高興也覺得這好像是一種挑戰(zhàn)，因為長期以來，幼兒教育是女性一統(tǒng)天下。而今幼兒園男教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為事實，所以說幼兒園男教師這個職業(yè)同樣重要同樣有價值。也許存在就是合理，適合的就是最好的。既然選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就要朝著專業(yè)化的道路一步一個腳印走下去。讀懂孩子，詮釋自我，人生的價值在于能為社會做點什么?幼兒教育是充滿愛心和希望的事業(yè)，它是一門科學(xué)更是一門藝術(shù)，需要愛的智慧和教育的技巧。
我會朝著職業(yè)園長的愿景目標(biāo)努力奮斗，從名師的角度來塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能，做到自我發(fā)展、自我超越。不過，面對一些壓力當(dāng)然離不開更多的人文關(guān)懷、尊重、認可、和關(guān)愛?？傊視鍪孪茸鋈?，不因“物稀為貴”而驕橫，不以“持才受寵”而偏頗，更不為“世俗偏見”而羈絆。輕裝上陣，腳踏實地，勤學(xué)習(xí)、真實踐、會創(chuàng)造、樂奉獻，在幼教的道路上越走越寬。
在這里我也呼吁有更多的男教師來從事這份光榮的職業(yè)，和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男教師的一片天。
幼師感想與心得篇十二
每個應(yīng)屆畢業(yè)生在學(xué)校畢業(yè)前都需要進行畢業(yè)實習(xí)，以下是由中國人才網(wǎng)提供一篇實習(xí)心得范文，提供給應(yīng)屆畢業(yè)生寫心得時參考所用。/shixi/。
是機會來的太巧還是我的運氣，竟然我可以在新開的幼兒園開始實習(xí)，當(dāng)然這也是考驗我耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我?guī)У陌嗉壥侵邪嗉?，我欣然接受了這項任務(wù)。現(xiàn)就談?wù)勎覍嵙?xí)的體會：
首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗。
即將畢業(yè)的我，三個星期的實習(xí)使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。
這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如有經(jīng)驗的老師上課的好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。
總之，想成為幼兒教師，一定要有責(zé)任心，要隨時觀察孩子的一舉一動，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的事業(yè)。
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幼師感想與心得篇十三
今天2012年3月17日，我有幸參加了__市五愛幼兒園組織的《幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會》。學(xué)習(xí)時間不僅安排的緊湊而且內(nèi)容非常豐富，有上海著名專家__教授的講座《教學(xué)活動設(shè)計中德育滲透的真與假》。上海特級教師吳佳瑛老師的小班語言活動《小兔子找太陽》、大班綜合活動《西游記》。宋燕老師的中班音樂活動《功夫熊貓》、大班音樂活動《走進新疆》等。雖然是短短的一天學(xué)習(xí)，但我感觸頗深，給了我不小的觸動和深深的理論引領(lǐng)，真是受益匪淺。看的越多，接觸新鮮的事物越多，越發(fā)覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多，現(xiàn)就學(xué)習(xí)的體會總結(jié)如下：
一、課堂示范我的反思
感悟最深的是___老師的《小兔子找太陽》，整個課堂給我感覺親切、自然、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì)，處處滲透著教師的教育機智。剛開始佳佳老師沒有直接出示兔子，而是先讓幼兒看看兔子的下半身問“是誰呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴怎么樣啊?”等等。這樣的提問幫助幼兒精準(zhǔn)的表述，整個互動強調(diào)幼兒仔細觀察認真傾聽習(xí)慣。在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中，體現(xiàn)了佳佳老師問題的啟發(fā)性，她在信封里畫上圓形，啟發(fā)幼兒小兔子要找的是什么?并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動的機智、互動的智慧，她能做到“讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動腦子”。例如：讓幼兒找圓圓的東西時，佳佳老師會很巧妙地引導(dǎo)孩子去思考“找著找著小圖又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等?！奔词菍偛藕⒆觽兊目偨Y(jié)，有演繹到另外一個維度，是培養(yǎng)幼兒的思維變通性、遷移性。其中，當(dāng)小兔快找到太陽時，佳佳老師用非常激動欣喜的語氣說“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話體現(xiàn)了問題有層次性，更體現(xiàn)出佳佳老師教態(tài)自然真實，一點不做作，能積極帶動小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示ppt讓幼兒觀察圖片回答“誰在找太陽?”(動物、植物、人類、物品)其中有個孩子回答了太陽能。老師回答“你很有學(xué)問，長大肯定很能干!”這樣的表揚給了這位孩子很大的鼓勵，這時其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧，回答的非常完美，佳佳老師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來帶動其他孩子的思維能力，這是我應(yīng)該學(xué)的地方。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課時經(jīng)過反思、實踐、再反思的實踐過程形成的，滲透著每位老師的辛勤汗水，作為青年教師的我真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
二、專家講座
教授還總結(jié)了一定意義上：幼兒的“愛在哪里”——關(guān)乎幼兒的“情感”與“情趣”
1、幼兒的年齡特點決定了他們對情感的理解。
2、幼兒的生活經(jīng)驗，尤其是生活實踐(真生活)決定了情感體驗?zāi)芊竦玫铰鋵?，能否避免教條。
3、對豐富課程資源精細解讀，有助于教師篩選“情”與“趣”的落腳點。
4、互動中的情感體驗是教師精心想象與預(yù)設(shè)，不是走過場。
5、教師自身的生活信念、態(tài)度與方式，決定他助推幼兒“情”與“趣”的感受與品位。
6、“情”與“趣”是需要尋常時刻培養(yǎng)的，不是靠一個教學(xué)活動或一個節(jié)日就可以建立的。
通過這次外出學(xué)習(xí)，我開闊了視野，同時對照自己的教學(xué)活動，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，別人成功的經(jīng)驗，我們應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚，不斷提高我們的教學(xué)水平，進而提高幼兒園的教育質(zhì)量，這就是我此行的最大收獲!
幼師感想與心得篇十四
幼師是指專門從事幼兒教育工作的教師，主要負責(zé)3-6歲幼兒的教育和管理。幼師承擔(dān)的責(zé)任不僅僅是簡單地傳授知識，更是提供一種良好的成長環(huán)境，盡可能滿足孩子的發(fā)展需求，激發(fā)孩子的潛能。因此，幼師這一職業(yè)在現(xiàn)代社會中扮演著至關(guān)重要的角色。在我過去的幾年里，我從事了幼師這個職業(yè)，并獲得了很多的體驗和感悟，接下來就來談?wù)勎业捏w會和感想。
第二段：幼師要善于觀察孩子獨立性的突顯
幼師的一個重要任務(wù)就是為幼兒提供一個培養(yǎng)獨立性的環(huán)境。幼兒時期是孩子成長的關(guān)鍵時期，因此，幼師需要注意到孩子獨立性的突顯，并通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)措施，來幫助孩子逐漸獨立自主。舉個例子，有一次，我在游戲活動中發(fā)現(xiàn)某個孩子癡迷于搭積木，而且大器晚成，無從入手，在我的鼓勵和指導(dǎo)下，他最終組建了一個很好的作品，獨立性也有了很大提高。因此，幼師要培養(yǎng)和鼓勵孩子獨立思考和解決問題的能力，調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造力，使孩子在健康的心理環(huán)境中逐漸成長。
第三段：幼師要具備良好的溝通能力
溝通是幼師與幼兒溝通交流的主要手段。幼師要善于交流溝通，并與幼兒進行良好的互動，促進教育的有效實施。與此同時，幼師也要與家長和同事進行建設(shè)性溝通，提高家長和同事對幼師的信任和了解，以更好地完成自己的職業(yè)任務(wù)。我在職業(yè)生涯中遇到過年齡較大的學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)上存在困難，但是通過與他們的長輩多次溝通，我們成功地幫助了他們。因此，良好的溝通技巧和方式，可以使幼兒得到更好的教育，滿足他們的成長需求。
第四段：幼師要持續(xù)學(xué)習(xí)
幼教的知識體系是十分豐富、復(fù)雜的，要想成為一名合格的幼師，需要不斷學(xué)習(xí)、研究幼教的相關(guān)知識和技巧。幼師的職業(yè)技能不僅包括一些基本的教學(xué)技巧，還需要了解幼兒身體和心理成長的規(guī)律，合理安排課程內(nèi)容，為幼兒提供相應(yīng)的教育資源，讓他們得到更好的教育。我自己經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程，在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，在不斷學(xué)習(xí)中積累了寶貴的幼教經(jīng)驗。
第五段：結(jié)論
幼師這一職業(yè)充滿了挑戰(zhàn)和機遇，要想成為一名優(yōu)秀的幼師，需要具備豐富的幼教經(jīng)驗，不斷努力學(xué)習(xí)掌握更多的知識，建立良好的人際關(guān)系，提高溝通能力和教學(xué)技巧。相信通過不斷努力，幼師們能夠在自己的職業(yè)道路上獲得更多的經(jīng)驗和成長，為幼兒教育貢獻自己的力量，讓幼兒茁壯成長，成為有用之人！
幼師感想與心得篇十五
作為一名幼兒園教師，我在工作中深刻體會到幼師的職責(zé)和使命，也一直在不斷反思和總結(jié)中成長。在這篇文章中，我想和大家分享一些我的心得體會和感想。
第一段：幼師的職責(zé)和使命
幼師是幼兒園教育的重要組成部分，我們的職責(zé)是為孩子們營造一個溫馨、舒適、規(guī)范的教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子們健康、快樂、有自信、愿意學(xué)習(xí)的態(tài)度。我們的使命是幫助孩子們盡快掌握基本生活技能，包括自理、社交、語言和認知等能力，為他們以后的學(xué)習(xí)和人生奠定堅實的基礎(chǔ)。幼師需要具備良好的教育素質(zhì)和實踐經(jīng)驗，善于觀察、分析、引導(dǎo)，同時也需要有足夠的耐心和責(zé)任心，關(guān)注每個孩子的發(fā)展和成長。
第二段：幼師要具備的能力和品質(zhì)
在我看來，一名合格的幼師需要具備以下能力和品質(zhì)。首先是教育敏感度和感知力，能夠發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展變化和問題，及時做出相應(yīng)的調(diào)整。其次是語言表達能力和溝通能力，能夠與孩子和家長進行有效的交流和溝通。再次是創(chuàng)造力和想象力，能夠為孩子們設(shè)計豐富有趣的活動和教學(xué)內(nèi)容。此外，還需要有良好的自我管理和團隊協(xié)作能力，與同事共同創(chuàng)造一個良好的校園氛圍，并與家長建立良好的合作關(guān)系。
第三段：幼師的工作方法和策略
在日常工作中，幼師需要靈活運用不同的教學(xué)方法和策略，滿足不同孩子的發(fā)展需求。例如，我們可以采用互動式教學(xué)法來提高孩子們的語言溝通能力，可以通過多媒體和游戲等方式增強孩子們的認知能力，也可以通過園內(nèi)學(xué)習(xí)和戶外探索等方式豐富孩子們的學(xué)習(xí)體驗。在實踐中，我們還需要不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和需求。
第四段：幼兒教育的挑戰(zhàn)和機遇
幼兒教育面臨的挑戰(zhàn)和機遇是雙重的。挑戰(zhàn)包括：人才短缺、家長期望高、競爭激烈、教育資源匱乏等問題。但同時，也有很多機遇：政策支持力度不斷加強、社會關(guān)注度提高、創(chuàng)新型教育模式不斷涌現(xiàn)等等。我們作為幼師，需要抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，不斷提高我們的教育水平和服務(wù)質(zhì)量，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和未來。
第五段：總結(jié)和展望
通過我的實踐和反思，我深刻體會到幼兒園教育的重要性和責(zé)任。作為一名幼師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，掌握更多的教育技能和實踐經(jīng)驗，為孩子們帶來更好的教育效果和體驗。同時，我們也需要更加關(guān)注和支持幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)更多有愛心、有專業(yè)、有創(chuàng)意的幼教人才貢獻力量。相信在我們的共同努力下，幼兒教育將擁有更加美好的明天！
幼師感想與心得篇十六
時間如流水般在我們的指間劃過。短暫的幼兒教師培訓(xùn)告一段落，在這次的培訓(xùn)期間，我學(xué)到了很多知識，作為一名幼兒教師，很高興能夠勝任這個工作，關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
3月5日至19日在湖北師范學(xué)院教育大樓開始了幼兒轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)活動?，F(xiàn)場的培訓(xùn)活動內(nèi)容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面。課堂上有專家教授的精彩報告，每一位專家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈;他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗，將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡述講解，使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問題的方法，還現(xiàn)場示范列舉了許多生動有趣的案例，深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學(xué)工作的新理念。
良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我們班個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我相信如果和其他老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了。
幼兒時期是人生的起步階段，同時也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。對幼兒行為習(xí)慣的教育，不是靠說教靠灌輸就能見效的，而是要通過日常生活和游戲等方式，讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中，在愉快的游戲?qū)W習(xí)中，在豐富多彩的生活中懂得道理，明辨是非，受到熏陶、受到教育。因此，生活教育在幼兒的教育中是極其重要的。
1、文明語言習(xí)慣—從禮貌用語做起。
做為一名幼兒園老師，在幼兒的教育過程中，應(yīng)注意教育他學(xué)會禮貌用語。比如正確地稱呼大人，說“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。還有一種情況，孩子說話雖然不帶臟字，但說話的態(tài)度不好，語氣急躁甚至嚴厲。這也是不好的習(xí)慣。試想，一個人語言文明、卻舉止粗野，或者舉止得體，卻出口不遜，這都是不和諧的。因此，教師在教育過程中要讓幼兒學(xué)會說話和氣、舉止文雅、活潑大方、形成待人誠懇、落落大方的良好習(xí)慣。
2、集體意識—與他人和諧相處的行為習(xí)慣。
人是社會性的。幼兒在成長過程中越來越有了對伙伴兒的需求。但是對每一個幼兒來說，如何與伙伴相處，還是他們亟需學(xué)習(xí)的一門學(xué)問。教師可以有意識地在教育中引導(dǎo)孩子與伙伴兒交往。引導(dǎo)幼兒與周圍伙伴友好相處，要讓幼兒有集體榮譽感，鼓勵他們幫助別人，或為集體做事情—盡管有時，幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打擊他們的熱情。
3、勞動習(xí)慣—讓孩子從自己穿衣做起。
現(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上，常常會過度保護或生活中處處代勞。在這種教養(yǎng)方式下，幼兒可能會失去自己動手的機會，進而失去辦事靠自己的意識。勞動習(xí)慣，同樣是一項在幼兒時期就應(yīng)該培養(yǎng)的行為習(xí)慣。
一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做。我們都知道孩子從1—2歲起就會搶著要自己吃飯，可常常是飯菜灑了滿桌，就是放不進嘴里。類似的情況還有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、幫忙疊衣物、收玩具。但由于他們年紀小，勞動能力有限，在有些家長看來無異于幫倒忙。有些家長就喜歡自己代替，把一切打理得干凈利索。天長日久，孩子失去了學(xué)習(xí)和參與的機會，理所當(dāng)然地認為這些就該由家長做。漸漸產(chǎn)生了依賴性?，F(xiàn)在有的小學(xué)生甚至中學(xué)生都不做一點自我服務(wù)性勞動，認為“我的任務(wù)是學(xué)習(xí)”，進而不愛惜勞動成果;還有一些孩子生活自理能力極差，離開家長就吃不好、穿不好，這都是早期沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。
4、衛(wèi)生習(xí)慣—身心健康的重要一環(huán)
現(xiàn)代教育對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)重在兩個方面，一是健康的飲食習(xí)慣，一是良好的作息習(xí)慣。應(yīng)該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，按時進餐，不暴飲暴餐，少吃零食，不偏食尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀，讓幼兒從小形成飲食有節(jié)、均衡營養(yǎng)的好習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣，將伴隨幼兒一生。
5、學(xué)習(xí)習(xí)慣—讓幼兒受益一生。
幼兒園是養(yǎng)成階段，要讓孩子逐漸養(yǎng)成按時休息、按時起床、按時學(xué)習(xí)等生活習(xí)慣，以適應(yīng)今后緊張的學(xué)習(xí)需要。但是實際上這學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，始自孩子的幼年。在孩子幼年階段，不僅要注意孩子的早期教育，更要注意激發(fā)孩子愛學(xué)習(xí)、愛看書的興趣。這對培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為有益。據(jù)美國教育專家表明，如果在學(xué)前階段，孩子的學(xué)習(xí)能力沒有得到充分發(fā)展，那么孩子將來入學(xué)后很可能就會學(xué)習(xí)能力低下，跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)的進度。
幼師感想與心得篇十七
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。
在準(zhǔn)備實習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實習(xí)，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí)，感受了不同的氛圍，尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周，和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活，可是真正到了這個時候又特別害怕去實習(xí)，因為總感覺自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實習(xí)的地方，剛開始由于對自己的不自信，找實習(xí)地的時候，沒有勇氣去那種公立園，只是去了一些私立園，我們走了很多的幼兒園，雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來，但是一些大一點的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起，小的就不同了，我們就可以直接代課了，所以，經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個比較小的幼兒園，先鍛煉一下自己吧!
來到幼兒園見到以前的老師，她們的年紀也比我們大不了多少，有的甚至都是同齡，可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這些應(yīng)該都源于社會的磨練吧。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經(jīng)過這次實習(xí)，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的復(fù)雜。
剛剛進入幼兒園的時候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用。經(jīng)過一段時間的鍛煉，在前輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了吸引孩子們的注意力，我和其他代課老師利用課余時間想動作，想盡一切辦法吸引他們的注意力，事實這個方法特別有效，因為剛開始我的教學(xué)是特別的死板，我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時特別愿意學(xué)，尤其我代的是小班小朋友，這個年齡階段的孩子最大的喜好就是玩，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂，那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
園長告訴我們想要得到孩子與家長的認可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個一點都不重要，但是一次試驗后我才發(fā)現(xiàn)這對于一個孩子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個小孩回答問題，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只好說：“這個寶寶……”可是讓我失望的是那個小孩不但不理我，還哭了起來，當(dāng)時我特別的納悶他為什么會哭，事后我才知道是因為我不記得他的名字，從那以后，我特別注意，我?guī)У陌嗉壙偣仓挥?6個孩子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，原因很簡單;孩子們的想法特別簡單，他們就認為你能記住他的名字就是喜歡他，記不住就是不喜歡了。
還有一件事讓我記憶特別深刻，在一次的家長意見回饋表上，有一個家長很直接的寫著這么一條意見;教師不負責(zé)任，推卸責(zé)任，幼兒有不適不盡快向家長反映。當(dāng)時我看完就被氣懵了，我去找園長問了一下，園長告訴我可能就是因為上次小孩吃完藥吐的那個事吧，其實那個事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長說了，當(dāng)時他也沒說什么，但是他和園長說了，園長也認為沒事就沒和我們說，因為孩子在幼兒園吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比較淺，有時可能因為水喝多了，不想吃什么東西了都會吐。當(dāng)時感覺特別委屈，還很氣憤，我總感覺我已經(jīng)做得很好了，為什么還要這么說呢。后來園長的一番話讓我有所領(lǐng)悟。她告訴我：沒那個必要，這只是剛開始，以后的路還長著呢，如果你就因為這個就生這么大的氣，還想放棄，那以后的路該怎么走，也許我們確實有做得不到位的地方，要不然家長也不會說，如果我們做得非常好的話，家長是不會這么說的，不管做什么事不能只想別人的過錯，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后注意就是了?！?BR> 園長的一番話讓我感覺不那么難受了。事后我也想了想，確實是我做得不夠到位吧，園長還告訴我千萬不要因為這個事就對那個小孩區(qū)別對待，我想我不會，作為一個老師，而且是一個幼兒老師，我深深地知道要公平的對待每一個孩子。而事實上我也是這么做得，當(dāng)時生氣的時候我想過我以后再也不管她了，可是事后我沒有那樣做。
還有一件事讓我感覺特別的高興，就是有一個離異家庭的小孩，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣，也許是小的時候受到過什么傷害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便，剛?cè)サ哪菐滋?，天天褲子都得讓他尿濕好幾次，換都換不過來，后來經(jīng)過我們的努力他終于在一個星期后不再尿褲子了，再后來我改變了他很多很多。
在保育這方面我學(xué)會了很多很多，我最大的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說：我以后不想做個好媽媽都不行了，這功勞應(yīng)全都歸功于他們呀。
以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了，還有很多很多就不一一列舉了。
最后補充一點作為一個老師，再沒有什么能比得上得到家長認可更值得高興的事了，事實證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會盡我自己最大的努力去做，把每個孩子都當(dāng)作我自己的孩子。
幼師感想與心得篇十八
幼師是一份既需要耐心和愛心又需要專業(yè)水平的工作，在服務(wù)孩子們的同時也需要不斷反思自己，提升自己的教育理念和方法。在這段時間內(nèi)，我對幼師這一職業(yè)有了更深入的認知和理解。
二、尊重每個孩子的個體差異
每個孩子都是獨立的個體，都有自己的興趣愛好、優(yōu)點和不足。作為一名幼師，我們需要充分尊重每個孩子的個體差異，不要刻意去和其他孩子比較。在教學(xué)時，要結(jié)合每個孩子的個性特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣，賦予他們自主學(xué)習(xí)的權(quán)利，同時根據(jù)他們的實際情況適度引導(dǎo)和幫助。只有真正了解孩子，才能把他們引領(lǐng)到自己最好的狀態(tài)。
三、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
幼兒時期是對人性特征形成和發(fā)展比較敏感的時期。作為幼師，我們不僅需要讓孩子們學(xué)習(xí)知識和技能，更重要的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。幼兒園教育應(yīng)當(dāng)是快樂學(xué)習(xí)的過程，我們可以通過創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和游戲化的活動方式，引發(fā)孩子們對學(xué)習(xí)的熱情，幫助他們建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和深厚的興趣愛好。
四、與家長保持良好的交流
和家長的良好溝通，有利于增強家園合作，使得孩子學(xué)習(xí)和成長方面的問題得到及時的解決。幼師與家長的交流應(yīng)該是尊重、真誠和有效的。在與家長交流時，不能只停留在議論孩子的表現(xiàn)和成績上，更要關(guān)注孩子的性格發(fā)展、行為習(xí)慣、心理健康等問題。保持隨時溝通和有效反饋的機制，讓家長和孩子都能獲得更好的學(xué)習(xí)和成長的狀態(tài)。
五、持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展
幼師這一職業(yè)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育理念和方法。與時俱進地接受新的教育理念和新的教學(xué)方法，使得我們不斷完善自己的素質(zhì)和專業(yè)水平。同時，需要了解國家教育政策和幼兒園現(xiàn)狀，不斷拓展自己的教育視野和寬度。持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展能夠提高我們應(yīng)對各種教育情況和問題的能力，使得我們更好地服務(wù)于孩子們。
總之，幼師職業(yè)是一項責(zé)任重大的工作，要求我們具備專業(yè)素質(zhì)和情感素質(zhì)的共同支撐，才能更好地服務(wù)于孩子們。通過實踐和反思，我更加深入地理解了這一充滿挑戰(zhàn)和成就的職業(yè)，同時也更加敬重和向往。
幼師感想與心得篇十九
很榮幸的參加了市教育局組織的骨干幼兒教師培訓(xùn)。經(jīng)過教育局短短的幾天培訓(xùn)。我想我們每位教師都有不一樣的收獲和感悟。對于我個人而言，我認為此次培訓(xùn)班舉辦的十分有好處，十分有必要。因為它不僅僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野、解放了思想、打動了內(nèi)心。無論是哪位園長講課，都是精心準(zhǔn)備的。每一堂課，每一個領(lǐng)域的資料，都讓我有所感動和收獲。許多感受是不能用言語表達的?？偟膩碚f，每位教師以樸實無華語言為我們授課解惑，對我們來說，是一次難得的學(xué)習(xí)機會。
在教育局學(xué)習(xí)的每一天，我都被濃烈的學(xué)習(xí)氛圍包圍著，吸引著。老師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我。我為我能來參加此次培訓(xùn)感動到慶幸，我為我能在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)各大園長的優(yōu)點和教學(xué)經(jīng)驗感到慶幸。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。其實人生好比馬拉松，而不是百米沖刺?？简灥氖侨说哪土鸵懔?。所以應(yīng)對幼兒我們應(yīng)具備的教育觀是全面性，整體性，課程要生活化，游戲化。同時要重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)和興趣。尊重幼兒的個體差異，切記不用一把尺子衡量所有孩子。重視家園共育的同時要把幼兒教育作為終身教育。各大幼兒園應(yīng)嚴格按照《綱要》和指南中對幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展要求實施教學(xué)活動。
透過此次培訓(xùn)，我懂得了在任何的時候也不要急于給幼兒打不及格的分數(shù)，因為，成功的歡樂是一種巨大的能量，它能夠促進兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。每位教師要明確的一點是學(xué)習(xí)成績成功使幼兒感到快樂，產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。讓優(yōu)秀成為你的習(xí)慣，這是我在培訓(xùn)期間最觸動我的一句話。因為之前我沒有那個概念，根本就想像不到優(yōu)秀會成為我的習(xí)慣。但是這天我懂得了靜心品書，貴在日常積累，給孩子一杯水，自我就要有一桶水。這些話每時每課都觸動著我，鞭策著我。讓我不斷的充實，自我的理論知識。提高自我的教學(xué)水平。把更多的愛奉獻于幼教事業(yè)當(dāng)中。我時常在思考，為什么有些教師的課堂總是那么豐富多彩，為什么他們的見解總是那么深邃，為什么他們的角度總是那么恰到好處，透過此次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)。但我一向堅信一點，別人沒有的我有，別人有的我精。這樣，就能做到。
一、不用一把尺子衡量所有孩子幼兒在個體上存在必須的差異，但在智商上絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘，所以我們就應(yīng)學(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的美。
二、讓幼兒當(dāng)家做主，用心的動腦思考、動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主導(dǎo)作業(yè)用。使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。
三、因材施教，不放下任何一個學(xué)生，每位孩子都有學(xué)習(xí)潛力，作為教師要給孩子充分的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)條件。同時針對幼兒的個體差異，提出有效的方法，也能夠提出“一幫一政策從整個班級的進步為出發(fā)點。
四、材料低成本，教育大價值，在教學(xué)活動的實施當(dāng)中，每位教師應(yīng)當(dāng)充分利用”，道身邊的資源不斷的運用到教學(xué)活動當(dāng)中。這樣才能變廢為寶。把世間的廢品發(fā)揮它更大的價值和作用。
五、關(guān)注幼兒的心理發(fā)展，是我們義不容辭的職責(zé)，教師應(yīng)關(guān)愛每一位幼兒的心理發(fā)展，尊重每位幼兒存在的個體差異。不能以偏見，片面的態(tài)度對待幼兒。不能以罰站、打罵和眼神威脅幼兒。更不能冷處理每一位幼兒。
六、重視家園共育，教育不僅僅僅是教師的職責(zé)，教育也不單單是幼兒園、學(xué)校的事，所以，教育無處不在。0—6歲幼兒在家里的教育也是至關(guān)重要的。所以要時刻教育和提醒家長和我們的教育理念一體化。不落隊，不掉隊。我覺得教師的職業(yè)道德，集中體此刻教育的職責(zé)感和關(guān)愛幼兒及工作的效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國舉足輕重的一部分。
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的幼兒園也受到了極大的影響。作為一名幼師，在這段時間中，我不僅面臨了許多挑戰(zhàn)，更獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從應(yīng)對挑戰(zhàn)、教學(xué)方式的變化、家庭合作以及師生情感等幾個方面，展開談一談我的感受和體會。
首先，疫情給我?guī)砹嗽S多應(yīng)對挑戰(zhàn)的機會。面對疫情，我們必須調(diào)整自己的思維方式和工作方式，盡力做到最好。首先，我們必須提高雷達感知，關(guān)注幼兒園內(nèi)每個孩子的身體狀況，確保他們的健康和安全。其次，我們必須加強與家長和社區(qū)的溝通，及時傳達疫情防控措施和政策，以保證幼兒園的順利運行。此外，我們還要推動課程和教學(xué)方式的改變，適應(yīng)幼兒在家上課的需求。這一系列的應(yīng)對措施，讓我不斷學(xué)習(xí)和成長，也讓我更加意識到幼兒園工作的重要性。
其次，疫情也改變了我的教學(xué)方式。在疫情期間，學(xué)生們無法到校上課，我必須通過網(wǎng)絡(luò)和視頻來教授他們。這是我第一次嘗試在線教學(xué)，充滿了挑戰(zhàn)。然而，通過這一過程，我學(xué)會了更好地利用科技手段來教學(xué)，也學(xué)會了更加靈活和創(chuàng)新地教學(xué)。同時，在線教學(xué)也讓我更加理解了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需要，使我能夠更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長。
此外，疫情也促使我與家長更加緊密地合作。由于無法面對面交流，我通過電話、郵件等方式與家長進行溝通，了解到他們的困惑和需求。同時，我也及時提供家庭教育支持，與家長分享一些育兒心得和經(jīng)驗。通過這種合作，我感受到了家長對我的信任和支持，也讓我更加深刻地認識到幼兒教育需要家庭和學(xué)校共同努力。
最后，疫情使得師生之間的情感更加緊密。在這段時間中，我與學(xué)生們進行了更多的互動和交流，通過線上互動游戲和講故事等方式，使他們感受到我的關(guān)心和愛護。同時，我也更加重視學(xué)生的情感需求，在每次視頻課堂中給予他們更多的鼓勵和肯定。這種情感上的聯(lián)系，讓我與學(xué)生們建立了更加緊密的關(guān)系，也讓我更加關(guān)注他們的成長和發(fā)展。
總而言之，疫情給幼師帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但也帶來了寶貴的經(jīng)驗和體會。通過應(yīng)對挑戰(zhàn)、改變教學(xué)方式、與家長合作以及與學(xué)生建立更緊密的情感聯(lián)系，我不斷成長和進步。相信在未來的工作中，我能夠更好地應(yīng)對各種困難，成為一名更好的幼師。
幼師感想與心得篇二
作為幼兒教育領(lǐng)域的從業(yè)者，作為幼師的我們要不斷提升自己的教育觀念和專業(yè)技能。為了適應(yīng)時代的發(fā)展和滿足兒童的需求，我們需要不斷接受培訓(xùn)。而這次培訓(xùn)，我收獲很多，深刻地體會到了幼兒教育的重要性。
第二段：對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和感受
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于幼兒教育的理論知識和教學(xué)方法。比如，了解了幼兒心理發(fā)展的特點，如何與幼兒進行有效的溝通和引導(dǎo)等。通過學(xué)習(xí)，我對幼兒教育有了更加深入的理解和認識。這讓我明白了作為一名幼師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，以便更好地開展教育工作。
第三段：認識到自身的不足并努力改進
通過培訓(xùn)，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教育中的不足之處。比如，我在與幼兒溝通時常常會使用一些專業(yè)術(shù)語，導(dǎo)致幼兒無法理解。我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計上的問題，沒有充分考慮到幼兒的個體差異等。因此，我決定要努力改正這些不足，并不斷提高自己的專業(yè)能力，為幼兒提供更好的教育。
第四段：感受到培訓(xùn)的價值和影響
培訓(xùn)讓我深刻地感受到了它的價值和影響。首先，通過培訓(xùn)，我們能夠接觸到更多的優(yōu)秀幼教專家和同行，分享經(jīng)驗和教學(xué)心得。其次，培訓(xùn)給我們提供了一個學(xué)習(xí)和成長的機會，讓我們不斷反思自己的教育方法和教學(xué)效果。最重要的是，培訓(xùn)使我們認識到幼兒教育的重要性，以及我們作為幼師的責(zé)任。這種意識的覺醒將激勵我們更加認真負責(zé)地從事教育工作。
第五段：展望未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展
通過這次培訓(xùn)，我深刻地認識到學(xué)習(xí)和發(fā)展是一個不斷持續(xù)的過程。我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)能力，與優(yōu)秀的幼兒教育者保持交流和合作，不斷探索和創(chuàng)新教育方法。我相信通過自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
這次培訓(xùn)讓我收獲頗多，不僅讓我更加深入地了解了幼兒教育，也激勵著我繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實際工作中，為每一個幼兒提供更好的教育。我相信，通過自己的努力和不斷追求，我們一定能夠為幼兒教育事業(yè)做出更多的貢獻。讓我們一起共同努力，為培養(yǎng)健康、快樂的下一代而努力奮斗！
幼師感想與心得篇三
疫情是人類社會面臨的一場嚴重考驗，而幼師們作為在疫情中肩負著教育兒童重任的人，更是面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在這場特殊的戰(zhàn)“疫”中，幼師們不僅克服了各種困難和壓力，更展現(xiàn)了他們的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在這篇文章中，將通過五段式的結(jié)構(gòu)，總結(jié)幼師們在疫情中的心得體會和感想。
第一段：疫情初現(xiàn)，幼師積極應(yīng)對
疫情初現(xiàn)之時，幼師們迅速做出反應(yīng)，采取了一系列有力措施。例如，加強了學(xué)校衛(wèi)生防疫，實施了嚴格的消毒和通風(fēng)措施，保證了幼兒園的安全。同時，幼師們也積極主動地與家長溝通，傳達各種疫情信息，并提供防護知識和建議，幫助家長和孩子們提高自我防護意識。他們還制定了網(wǎng)上教學(xué)計劃，確保幼兒在疫情期間能夠正常學(xué)習(xí)。幼師們的積極應(yīng)對和行動表明了他們在面對危機時的應(yīng)變能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
第二段：線上教學(xué)的探索與實踐
疫情期間，幼師們面臨著線下教學(xué)暫停的困境，但他們積極主動地探索和嘗試線上教學(xué)的方式。他們利用各種手機應(yīng)用和在線教育平臺，通過視頻和直播等形式進行教學(xué)，將課堂延伸到了家中。幼師們通過虛擬互動的方式，與孩子們保持著密切的聯(lián)系，為他們提供有針對性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。這不僅展現(xiàn)了幼師們的專業(yè)能力和創(chuàng)新精神，同時也讓幼兒們在家中度過了一個充實而有趣的學(xué)習(xí)時期。
第三段：關(guān)注幼兒的心理健康
疫情對于幼兒的心理健康產(chǎn)生了一定的沖擊，而幼師們深知這一點，因此他們特別關(guān)注每個幼兒的心理狀態(tài)。他們通過線上交流，傾聽幼兒的心聲，理解他們的不安和恐懼。幼師們鼓勵幼兒表達自己的情感和心情，給予他們安撫和支持。他們組織一些線上的心理輔導(dǎo)課程，向幼兒傳授應(yīng)對壓力和焦慮的方法。通過幼師的關(guān)心和幫助，幼兒們得以調(diào)整自己的情緒，保持心理健康。
第四段：艱難的工作與生活平衡
雖然疫情給幼師們帶來了很大的壓力和工作量，但他們依然全力以赴地履行著自己的職責(zé)。在家庭和工作之間的平衡上，幼師們付出了更多的努力。他們不僅要完成線上教學(xué)工作，還要照顧自己的家庭和孩子。有些幼師甚至放棄了自己的休假時間，將更多的精力投入到工作中。他們用實際行動踐行著“孩子第一”的原則，無私奉獻，展現(xiàn)出了自己的職業(yè)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
第五段：疫情過后的思考與展望
疫情的經(jīng)歷讓幼師們對自己的教育工作有了更深刻的思考。他們認識到教育是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè)，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。他們也意識到線上教育的重要性，將更加熟練地運用信息技術(shù)來支持和豐富教學(xué)。此外，幼師們也更加珍惜與幼兒們面對面的交流和互動，希望疫情能盡快結(jié)束，恢復(fù)正常的教學(xué)和生活秩序。
在疫情期間，幼師們展現(xiàn)了極大的團結(jié)和奮斗精神，以及頑強的毅力和無私的奉獻。他們不僅在保障幼兒園的衛(wèi)生安全方面做出了貢獻，還通過線上教學(xué)，關(guān)心和照顧幼兒們的心理健康。幼師們的努力和付出讓我們看到了他們作為教育工作者的責(zé)任感和使命感。相信在這一場艱難的戰(zhàn)“疫”中，幼師們一定能夠繼續(xù)發(fā)揚自己的職業(yè)精神，為孩子們創(chuàng)造更美好的成長環(huán)境。
幼師感想與心得篇四
帶著對未來的憧憬和期望，來到了__幼兒園，隨著時間飛逝，實習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說：萬事開頭難。進園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，應(yīng)對新工作，應(yīng)對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不明白到底該從哪里下手，看著師姐們輕簡便松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小團體當(dāng)中。
在實習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，應(yīng)對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自我的差異，有自我獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們教師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也十分的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班教師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴格按照時間表，配合所在班教師認真做好一日生活常規(guī)工作。
最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，進取配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時細心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自我最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫忙每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫忙幼兒提高生活自理本事，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。
要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經(jīng)驗，提高自我的水平。不能對此疏忽！知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。僅有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護他們，經(jīng)過這次實習(xí)，三個月里：讓我真正的了解幼兒教師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~以往以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難！回顧與孩子們一齊走過的日子，和孩子們一齊的喜怒哀樂，想想要分開。實習(xí)也落幕尾聲。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、職責(zé)心并重，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實習(xí)中，我也看到了我自我不足之處，社會的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習(xí)間：讓我增長了見識，做教師難，做個幼兒教師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自我，全身心投入到未來的'幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好教師不容易?？傊疄榱艘院蟆Π?！加油！
幼師感想與心得篇五
人生中的一個階段是孕育新生命的期待和宣告。而對于從事幼師工作的女性來說，懷孕意味著要面對更多挑戰(zhàn)和改變。在成為孕婦幼師的過程中，我經(jīng)歷了很多的感想、心得和體會，我深知這段經(jīng)歷對我個人和工作產(chǎn)生的深遠影響。下面我將分享我的感受和體驗。
首先，孕育新生命讓我重新審視了自己的身體和健康。懷孕期間，我更加關(guān)注自己的飲食和休息，始終保持良好的生活習(xí)慣。我學(xué)習(xí)了關(guān)于孕婦飲食的知識，選擇了富含營養(yǎng)的食物，并避免了不健康的飲食習(xí)慣。我也意識到了自己的身體狀況會對胎兒造成影響，所以盡量減少了工作中的緊張和疲勞，保證了好的睡眠和休息。通過這一過程，我更加明白了保持健康對我個人和寶寶的重要性。
接下來，我感受到了孕育新生命給我?guī)淼男睦砩系母淖?。懷孕期間，我變得更加溫和、體貼和有耐心。面對工作和生活中的困難，我能夠更冷靜地處理和解決問題。我細心聆聽孩子們的需求，并適時給予他們關(guān)心和支持。我發(fā)現(xiàn)孩子們在我懷孕期間對我的關(guān)注和保護增加了，與他們之間的感情也更加深厚。這種心理上的變化不僅對我的教育工作有積極的影響，也讓我更加體會到了母愛的偉大和寶貴。
另外，懷孕也給我?guī)砹藢逃ぷ鞯男碌乃伎己驼J識。作為一名幼師，我意識到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的品格和素質(zhì)。懷孕經(jīng)歷讓我更加意識到對孩子的關(guān)愛和教育的重要性，同時也讓我更加關(guān)注每個孩子的個性和需求。我更加注重創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的環(huán)境和氛圍，關(guān)注他們的發(fā)展和進步。我相信，通過我的引導(dǎo)和關(guān)愛，每個孩子都能找到他們自己獨特的光芒和天賦。
最后，懷孕經(jīng)歷也讓我在團隊中感受到了更多的支持和理解。我的同事們對我的身份變化表示祝福和關(guān)心。他們關(guān)照我的身體狀況，并幫助我分擔(dān)了一些工作壓力。我們共同面對工作的挑戰(zhàn)，互相幫助和支持，讓我感到非常溫暖和滿足。我意識到一個團隊的力量是無窮的，只有通過合作和協(xié)作，我們才能更好地為孩子們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
懷孕經(jīng)歷讓我成為了一名更好的幼師。我擁有了更深刻的教育理念和更強大的責(zé)任感。我學(xué)會了更好地照顧自己和寶寶，同時也更加心系每個孩子的成長和發(fā)展。我深知教育的重要性，也明白自己的責(zé)任。我愿意用母愛和關(guān)懷去引導(dǎo)這些幼小的生命，讓他們在快樂和溫暖中茁壯成長。這個經(jīng)歷不僅讓我變得更好，也讓我的教育事業(yè)更加充滿動力和意義。
幼師感想與心得篇六
通過遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)臺讓我的理論知識和專業(yè)素質(zhì)上了一個新臺階，使我在今后的教育教學(xué)中能很好地掌握和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)過程中我不斷地吸取新的教學(xué)方法，改掉自己曾經(jīng)在教學(xué)中的不足，這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我在教育教學(xué)活動中受到很大的啟發(fā)?？偨Y(jié)了一下幾點：
一、要“愛”。幼兒教師首先要熱愛幼教事業(yè)，以飽滿的熱情投入幼教工作。其次要喜愛自己的教育對象——尊重幼兒，相信幼兒，賞識幼兒，寬容幼兒，期待幼兒。
二、要“新”。幼兒教師要學(xué)習(xí)新《綱要》，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關(guān)系;注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面的和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新;堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀、做全面推進素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
三、要“變”。幼兒教師要由知識的傳授者變?yōu)橛變喊l(fā)展地促進者。由知識的輸出者變?yōu)橛變鹤灾鲗W(xué)習(xí)、自由探索學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。由教育的主宰者變?yōu)榕c幼兒共同發(fā)展地學(xué)習(xí)者。
四、要“廣”。新課程實施，要求教師有廣泛的信息、博大精深的知識結(jié)構(gòu)、博大寬厚的胸懷。
五、要“活”。教育過程要在“活”字上下工夫：教師要活，即教師的智能體系形成一條奔流不息的活水;幼兒活，幼兒在教育過程中始終處于活動的狀態(tài)(思維、身體)，并根據(jù)幼兒的個體差異、興趣愛好、發(fā)展階段等不同狀態(tài)靈活對待、靈活教育等。
六、要“能”。幼兒教師要有與新的教育理念、課程發(fā)展相適應(yīng)的教育能力等。
七、要“創(chuàng)”。幼兒教師應(yīng)在教育實踐中敢于創(chuàng)新，樂于接受現(xiàn)代教育新觀念。在思維方式上有獨創(chuàng)性和批判性有敏銳的觀察力、果斷的判斷力和應(yīng)變能力，構(gòu)建創(chuàng)新的思維結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造性的教育過程，推動教育創(chuàng)新向深方向發(fā)展，從而培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
通過遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)我要帶著發(fā)展的理念學(xué)習(xí)運用，不斷地充實、豐富自己。努力做一名知識型、能力型、教育型、合作型、適應(yīng)型和創(chuàng)新型的幼兒教師。
幼師感想與心得篇七
幼師是一份充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的職業(yè)，負責(zé)培養(yǎng)和照顧孩子的成長。為了更好地承擔(dān)這份工作，我參加了一期為期兩周的幼師培訓(xùn)課程。在這個過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼教的知識和技巧，同時也收獲了許多感悟和體會。
首先，在培訓(xùn)中我學(xué)到了教育理論和教學(xué)方法的重要性。在過去的教學(xué)實踐中，我經(jīng)常主觀地根據(jù)自己的經(jīng)驗來處理問題，很少去研究和運用教育理論。然而，在培訓(xùn)中我了解到，教育理論是引導(dǎo)幼兒教育實踐的重要指南。通過學(xué)習(xí)不同的理論，如蒙特梭利教育法和皮亞杰的認知發(fā)展理論，我能夠更好地了解幼兒的發(fā)展特點和學(xué)習(xí)需求，并根據(jù)這些理論來指導(dǎo)我的教學(xué)實踐。此外，培訓(xùn)還教授了一些有效的教學(xué)方法，如情景教學(xué)和合作學(xué)習(xí)，這些方法幫助我們在課堂上更好地與孩子們進行互動，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
其次，在培訓(xùn)中我認識到溝通與合作的重要性。作為一名幼師，與家長、同事和孩子們的溝通是必不可少的。在培訓(xùn)中，我們進行了大量的小組討論和合作項目，這鍛煉了我的團隊合作能力和溝通技巧。我學(xué)會了主動傾聽他人的意見和觀點，并尊重他們的想法。同時，我也學(xué)會了有效地與家長進行溝通，了解他們對孩子教育的期望和需求，并與他們建立了良好的關(guān)系。這些溝通和合作的技巧不僅幫助我更好地與他人合作，也提升了我的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。
再次，在培訓(xùn)中我深化了對兒童心理發(fā)展的理解。孩子的心理發(fā)展是幼師教育的一個重要方面，而培訓(xùn)課程為我提供了深入了解兒童心理的機會。通過學(xué)習(xí)不同年齡段孩子的心理特點，我能夠更好地理解他們的行為和情緒，并根據(jù)他們的成長需要來進行教育和引導(dǎo)。我學(xué)到了如何與孩子建立信任關(guān)系，如何幫助他們建立自信心并培養(yǎng)積極的情緒，這些都對我日后的教育實踐有著重要的指導(dǎo)意義。
最后，在培訓(xùn)中我認識到自我反思與專業(yè)成長的必要性。作為一名幼師，我們的工作需要不斷地反思和提升。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常進行個人和集體反思的活動，回顧自己的教學(xué)實踐并找到改進的方法。通過這種反思的過程，我能更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，并開展相關(guān)的專業(yè)發(fā)展計劃。我學(xué)會了尋求他人的反饋和建議，并將其用于改進自己的工作。這種自我反思和專業(yè)成長的過程讓我更有動力和熱情去做好我的工作，并不斷提高自己的教學(xué)水平。
總之，這次幼師培訓(xùn)課程對我來說是一次重要的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法，提高溝通與合作能力，深化對兒童心理發(fā)展的理解，以及進行自我反思與專業(yè)成長，我相信我會成為一名更好的幼師，能夠更好地照顧和教育孩子們，為他們的成長和未來做出積極的貢獻。
幼師感想與心得篇八
一、對“做自身實踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式?！钡捏w會。
講座中，我能感受到沈老師沉靜的思考，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，反思和挖掘自我，從而建構(gòu)起自己獨特見解和風(fēng)格的教育理論和實踐體系的過程，我想，也許這就是優(yōu)秀教師的特質(zhì)。
做自身實踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式。這讓我們深刻的體會到教研的重要性，并對研究的內(nèi)容和方法有了新的認識和理解，也讓我們感受到其實教研并不是遙不可及的事情，使我們對教研工作的開展有了進一步的興趣和信心。
二、對“研生研學(xué)，讓教師的教有效地為幼兒主動的學(xué)服務(wù)。”的感想。
1.了解幼兒的差異點――讓差異成為教育的資源，讓教育適應(yīng)每個幼兒的需要。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師更要關(guān)注那些角落里的孩子，更應(yīng)對他們給予加備的關(guān)愛與呵護。如冰心也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，我們首先要愛學(xué)生;其次，愛就不能放棄。
3.為幼兒創(chuàng)造適宜的體驗點，把握與幼兒互動的介入點。這讓我們領(lǐng)悟到：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。
4.教育應(yīng)回歸幼兒的生活，生活即教育。
在幼兒教育活動中，一日生活皆教育。教育，貫穿在幼兒一整天的活動中;教育，流淌在幼兒園主題教育中;教育，滲透到主題教育中的各個領(lǐng)域：健康、藝術(shù)、社會、語言、科學(xué);教育，來源于生活，并在主題教育中得到創(chuàng)新。一日生活皆教育。教育，在幼兒每一天的生活中。
從我?guī)啄甑挠變航逃龑嵺`中，我體會到：生活教育理念是符合教育發(fā)展規(guī)律的。作為教育的中心內(nèi)容，“生活即教育”則主張到處是生活，即到處是教育;整個社會是生活的場所，亦即教育的場所。幼兒園的一切活動、生活都是教育。大社會、大環(huán)境是兒童學(xué)習(xí)的大課堂。這就擴大了教育的范圍和場所，從根本上改變了教育的概念，體現(xiàn)了生活教育的涵義：是給生活以教育，用生活來教育，為生活的向前向上的需要而教育。
幼師感想與心得篇九
一、對“做自身實踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式。”的體會。
講座中，我能感受到沈老師沉靜的思考，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，反思和挖掘自我，從而建構(gòu)起自己獨特見解和風(fēng)格的教育理論和實踐體系的過程，我想，也許這就是優(yōu)秀教師的特質(zhì)。
做自身實踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式。這讓我們深刻的體會到教研的重要性，并對研究的內(nèi)容和方法有了新的認識和理解，也讓我們感受到其實教研并不是遙不可及的事情，使我們對教研工作的開展有了進一步的興趣和信心。
二、對“研生 研學(xué)，讓教師的教有效地為幼兒主動的學(xué)服務(wù)?！钡母邢搿?BR> 1.了解幼兒的差異點――讓差異成為教育的資源，讓教育適應(yīng)每個幼兒的需要。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師更要關(guān)注那些角落里的孩子，更應(yīng)對他們給予加備的關(guān)愛與呵護。如冰心也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們首先要愛學(xué)生;其次，愛就不能放棄。
3.為幼兒創(chuàng)造適宜的體驗點，把握與幼兒互動的介入點。這讓我們領(lǐng)悟到：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。
4.教育應(yīng)回歸幼兒的生活，生活即教育。
在幼兒教育活動中，一日生活皆教育。教育，貫穿在幼兒一整天的活動中;教育，流淌在幼兒園主題教育活動中;教育，滲透到主題教育活動中的各個領(lǐng)域：健康、藝術(shù)、社會、語言、科學(xué);教育，來源于生活，并在主題教育活動中得到創(chuàng)新。一日生活皆教育。教育，在幼兒每一天的生活中。
從我?guī)啄甑挠變航逃龑嵺`中，我體會到：生活教育理念是符合教育發(fā)展規(guī)律的。作為教育的中心內(nèi)容，“生活即教育”則主張到處是生活，即到處是教育;整個社會是生活的場所，亦即教育的場所。幼兒園的一切活動、生活都是教育。大社會、大環(huán)境是兒童學(xué)習(xí)的大課堂。這就擴大了教育的范圍和場所，從根本上改變了教育的概念，體現(xiàn)了生活教育的涵義：是給生活以教育，用生活來教育，為生活的向前向上的需要而教育。
幼師感想與心得篇十
這次我有幸參加了“___”時期幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)班，在這次培訓(xùn)中，我們聆聽了張迪，阿甲老師的精彩講座。兩位老師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并且與在座的各位老師進行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們幼兒園教師在教育教學(xué)該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
通過這次幼兒園教師繼教培訓(xùn)，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。
藍天育系翔幼兒園的張迪老師的“藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作”，和阿甲老師的“圖書的賞的讀與妙用”在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。
二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人能力。
張迪老師結(jié)合他自己在幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們展示了一些他的美術(shù)作品，工作室及幼兒園美工區(qū)。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。授課內(nèi)容完全遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學(xué)習(xí)。
阿甲老師“圖書的賞讀與妙用”的課給了我們很大的啟示，他結(jié)合實例，邊示范講解，使我們在幼兒“圖書的賞讀與妙用”方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。
幼師培訓(xùn)心得感想與總結(jié)
幼師感想與心得篇十一
幼兒教師，陽光下最燦爛的職業(yè);幼兒教師，一群充滿愛心，多才多藝，永遠年輕的人。雖然他們是平凡的，但更是高尚的;是溫柔的，但更是堅強的;是純真的，但更是智慧的。
曾有人呼喚：幼兒園需要男教師，幼兒園需要注入陽剛之氣。也曾有人說“中國缺乏兩種男幼師，一種是高水平的能夠獨當(dāng)一面的管理型人才，一種是高度專業(yè)化的專家型教師”?？傊?，現(xiàn)在的社會對男幼師的呼聲越來越高，因為孩子的成長和教育當(dāng)然離不開男性的參與。
以下是我的心得體會：
踏入幼兒園近一年以來，有喜有憂，但我很欣慰，因為我接觸到了一群活潑、充滿純真可愛的孩子們。來幼兒園工作剛開始有點不習(xí)慣，因為都是女同事，經(jīng)過一段時間調(diào)整，和兩個學(xué)期的工作，現(xiàn)在適應(yīng)了?？吹胶⒆觽兾視械椒浅？鞓?，尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時，我感到非常滿足。
剛進入幼兒園讓很多家長也感到新鮮，不少家長對其也比較期待?！拔业暮⒆右郧罢f話嗲嗲的，現(xiàn)在有一位男教師任教后，也不知道怎么回事，聲音響亮了很多，而且也更加勇敢了，我覺得孩子班上有一位男教師，很幸運，挺好的?！彪m然家長這樣說，但對于我來說心里既高興也覺得這好像是一種挑戰(zhàn)，因為長期以來，幼兒教育是女性一統(tǒng)天下。而今幼兒園男教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為事實，所以說幼兒園男教師這個職業(yè)同樣重要同樣有價值。也許存在就是合理，適合的就是最好的。既然選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就要朝著專業(yè)化的道路一步一個腳印走下去。讀懂孩子，詮釋自我，人生的價值在于能為社會做點什么?幼兒教育是充滿愛心和希望的事業(yè)，它是一門科學(xué)更是一門藝術(shù)，需要愛的智慧和教育的技巧。
我會朝著職業(yè)園長的愿景目標(biāo)努力奮斗，從名師的角度來塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能，做到自我發(fā)展、自我超越。不過，面對一些壓力當(dāng)然離不開更多的人文關(guān)懷、尊重、認可、和關(guān)愛?？傊視鍪孪茸鋈?，不因“物稀為貴”而驕橫，不以“持才受寵”而偏頗，更不為“世俗偏見”而羈絆。輕裝上陣，腳踏實地，勤學(xué)習(xí)、真實踐、會創(chuàng)造、樂奉獻，在幼教的道路上越走越寬。
在這里我也呼吁有更多的男教師來從事這份光榮的職業(yè)，和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男教師的一片天。
幼師感想與心得篇十二
每個應(yīng)屆畢業(yè)生在學(xué)校畢業(yè)前都需要進行畢業(yè)實習(xí)，以下是由中國人才網(wǎng)提供一篇實習(xí)心得范文，提供給應(yīng)屆畢業(yè)生寫心得時參考所用。/shixi/。
是機會來的太巧還是我的運氣，竟然我可以在新開的幼兒園開始實習(xí)，當(dāng)然這也是考驗我耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我?guī)У陌嗉壥侵邪嗉?，我欣然接受了這項任務(wù)。現(xiàn)就談?wù)勎覍嵙?xí)的體會：
首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗。
即將畢業(yè)的我，三個星期的實習(xí)使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。
這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如有經(jīng)驗的老師上課的好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。
總之，想成為幼兒教師，一定要有責(zé)任心，要隨時觀察孩子的一舉一動，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的事業(yè)。
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幼師感想與心得篇十三
今天2012年3月17日，我有幸參加了__市五愛幼兒園組織的《幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會》。學(xué)習(xí)時間不僅安排的緊湊而且內(nèi)容非常豐富，有上海著名專家__教授的講座《教學(xué)活動設(shè)計中德育滲透的真與假》。上海特級教師吳佳瑛老師的小班語言活動《小兔子找太陽》、大班綜合活動《西游記》。宋燕老師的中班音樂活動《功夫熊貓》、大班音樂活動《走進新疆》等。雖然是短短的一天學(xué)習(xí)，但我感觸頗深，給了我不小的觸動和深深的理論引領(lǐng)，真是受益匪淺。看的越多，接觸新鮮的事物越多，越發(fā)覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多，現(xiàn)就學(xué)習(xí)的體會總結(jié)如下：
一、課堂示范我的反思
感悟最深的是___老師的《小兔子找太陽》，整個課堂給我感覺親切、自然、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì)，處處滲透著教師的教育機智。剛開始佳佳老師沒有直接出示兔子，而是先讓幼兒看看兔子的下半身問“是誰呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴怎么樣啊?”等等。這樣的提問幫助幼兒精準(zhǔn)的表述，整個互動強調(diào)幼兒仔細觀察認真傾聽習(xí)慣。在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中，體現(xiàn)了佳佳老師問題的啟發(fā)性，她在信封里畫上圓形，啟發(fā)幼兒小兔子要找的是什么?并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動的機智、互動的智慧，她能做到“讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動腦子”。例如：讓幼兒找圓圓的東西時，佳佳老師會很巧妙地引導(dǎo)孩子去思考“找著找著小圖又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等?！奔词菍偛藕⒆觽兊目偨Y(jié)，有演繹到另外一個維度，是培養(yǎng)幼兒的思維變通性、遷移性。其中，當(dāng)小兔快找到太陽時，佳佳老師用非常激動欣喜的語氣說“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話體現(xiàn)了問題有層次性，更體現(xiàn)出佳佳老師教態(tài)自然真實，一點不做作，能積極帶動小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示ppt讓幼兒觀察圖片回答“誰在找太陽?”(動物、植物、人類、物品)其中有個孩子回答了太陽能。老師回答“你很有學(xué)問，長大肯定很能干!”這樣的表揚給了這位孩子很大的鼓勵，這時其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧，回答的非常完美，佳佳老師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來帶動其他孩子的思維能力，這是我應(yīng)該學(xué)的地方。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課時經(jīng)過反思、實踐、再反思的實踐過程形成的，滲透著每位老師的辛勤汗水，作為青年教師的我真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
二、專家講座
教授還總結(jié)了一定意義上：幼兒的“愛在哪里”——關(guān)乎幼兒的“情感”與“情趣”
1、幼兒的年齡特點決定了他們對情感的理解。
2、幼兒的生活經(jīng)驗，尤其是生活實踐(真生活)決定了情感體驗?zāi)芊竦玫铰鋵?，能否避免教條。
3、對豐富課程資源精細解讀，有助于教師篩選“情”與“趣”的落腳點。
4、互動中的情感體驗是教師精心想象與預(yù)設(shè)，不是走過場。
5、教師自身的生活信念、態(tài)度與方式，決定他助推幼兒“情”與“趣”的感受與品位。
6、“情”與“趣”是需要尋常時刻培養(yǎng)的，不是靠一個教學(xué)活動或一個節(jié)日就可以建立的。
通過這次外出學(xué)習(xí)，我開闊了視野，同時對照自己的教學(xué)活動，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，別人成功的經(jīng)驗，我們應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚，不斷提高我們的教學(xué)水平，進而提高幼兒園的教育質(zhì)量，這就是我此行的最大收獲!
幼師感想與心得篇十四
幼師是指專門從事幼兒教育工作的教師，主要負責(zé)3-6歲幼兒的教育和管理。幼師承擔(dān)的責(zé)任不僅僅是簡單地傳授知識，更是提供一種良好的成長環(huán)境，盡可能滿足孩子的發(fā)展需求，激發(fā)孩子的潛能。因此，幼師這一職業(yè)在現(xiàn)代社會中扮演著至關(guān)重要的角色。在我過去的幾年里，我從事了幼師這個職業(yè)，并獲得了很多的體驗和感悟，接下來就來談?wù)勎业捏w會和感想。
第二段：幼師要善于觀察孩子獨立性的突顯
幼師的一個重要任務(wù)就是為幼兒提供一個培養(yǎng)獨立性的環(huán)境。幼兒時期是孩子成長的關(guān)鍵時期，因此，幼師需要注意到孩子獨立性的突顯，并通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)措施，來幫助孩子逐漸獨立自主。舉個例子，有一次，我在游戲活動中發(fā)現(xiàn)某個孩子癡迷于搭積木，而且大器晚成，無從入手，在我的鼓勵和指導(dǎo)下，他最終組建了一個很好的作品，獨立性也有了很大提高。因此，幼師要培養(yǎng)和鼓勵孩子獨立思考和解決問題的能力，調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造力，使孩子在健康的心理環(huán)境中逐漸成長。
第三段：幼師要具備良好的溝通能力
溝通是幼師與幼兒溝通交流的主要手段。幼師要善于交流溝通，并與幼兒進行良好的互動，促進教育的有效實施。與此同時，幼師也要與家長和同事進行建設(shè)性溝通，提高家長和同事對幼師的信任和了解，以更好地完成自己的職業(yè)任務(wù)。我在職業(yè)生涯中遇到過年齡較大的學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)上存在困難，但是通過與他們的長輩多次溝通，我們成功地幫助了他們。因此，良好的溝通技巧和方式，可以使幼兒得到更好的教育，滿足他們的成長需求。
第四段：幼師要持續(xù)學(xué)習(xí)
幼教的知識體系是十分豐富、復(fù)雜的，要想成為一名合格的幼師，需要不斷學(xué)習(xí)、研究幼教的相關(guān)知識和技巧。幼師的職業(yè)技能不僅包括一些基本的教學(xué)技巧，還需要了解幼兒身體和心理成長的規(guī)律，合理安排課程內(nèi)容，為幼兒提供相應(yīng)的教育資源，讓他們得到更好的教育。我自己經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程，在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，在不斷學(xué)習(xí)中積累了寶貴的幼教經(jīng)驗。
第五段：結(jié)論
幼師這一職業(yè)充滿了挑戰(zhàn)和機遇，要想成為一名優(yōu)秀的幼師，需要具備豐富的幼教經(jīng)驗，不斷努力學(xué)習(xí)掌握更多的知識，建立良好的人際關(guān)系，提高溝通能力和教學(xué)技巧。相信通過不斷努力，幼師們能夠在自己的職業(yè)道路上獲得更多的經(jīng)驗和成長，為幼兒教育貢獻自己的力量，讓幼兒茁壯成長，成為有用之人！
幼師感想與心得篇十五
作為一名幼兒園教師，我在工作中深刻體會到幼師的職責(zé)和使命，也一直在不斷反思和總結(jié)中成長。在這篇文章中，我想和大家分享一些我的心得體會和感想。
第一段：幼師的職責(zé)和使命
幼師是幼兒園教育的重要組成部分，我們的職責(zé)是為孩子們營造一個溫馨、舒適、規(guī)范的教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子們健康、快樂、有自信、愿意學(xué)習(xí)的態(tài)度。我們的使命是幫助孩子們盡快掌握基本生活技能，包括自理、社交、語言和認知等能力，為他們以后的學(xué)習(xí)和人生奠定堅實的基礎(chǔ)。幼師需要具備良好的教育素質(zhì)和實踐經(jīng)驗，善于觀察、分析、引導(dǎo)，同時也需要有足夠的耐心和責(zé)任心，關(guān)注每個孩子的發(fā)展和成長。
第二段：幼師要具備的能力和品質(zhì)
在我看來，一名合格的幼師需要具備以下能力和品質(zhì)。首先是教育敏感度和感知力，能夠發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展變化和問題，及時做出相應(yīng)的調(diào)整。其次是語言表達能力和溝通能力，能夠與孩子和家長進行有效的交流和溝通。再次是創(chuàng)造力和想象力，能夠為孩子們設(shè)計豐富有趣的活動和教學(xué)內(nèi)容。此外，還需要有良好的自我管理和團隊協(xié)作能力，與同事共同創(chuàng)造一個良好的校園氛圍，并與家長建立良好的合作關(guān)系。
第三段：幼師的工作方法和策略
在日常工作中，幼師需要靈活運用不同的教學(xué)方法和策略，滿足不同孩子的發(fā)展需求。例如，我們可以采用互動式教學(xué)法來提高孩子們的語言溝通能力，可以通過多媒體和游戲等方式增強孩子們的認知能力，也可以通過園內(nèi)學(xué)習(xí)和戶外探索等方式豐富孩子們的學(xué)習(xí)體驗。在實踐中，我們還需要不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和需求。
第四段：幼兒教育的挑戰(zhàn)和機遇
幼兒教育面臨的挑戰(zhàn)和機遇是雙重的。挑戰(zhàn)包括：人才短缺、家長期望高、競爭激烈、教育資源匱乏等問題。但同時，也有很多機遇：政策支持力度不斷加強、社會關(guān)注度提高、創(chuàng)新型教育模式不斷涌現(xiàn)等等。我們作為幼師，需要抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，不斷提高我們的教育水平和服務(wù)質(zhì)量，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和未來。
第五段：總結(jié)和展望
通過我的實踐和反思，我深刻體會到幼兒園教育的重要性和責(zé)任。作為一名幼師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，掌握更多的教育技能和實踐經(jīng)驗，為孩子們帶來更好的教育效果和體驗。同時，我們也需要更加關(guān)注和支持幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)更多有愛心、有專業(yè)、有創(chuàng)意的幼教人才貢獻力量。相信在我們的共同努力下，幼兒教育將擁有更加美好的明天！
幼師感想與心得篇十六
時間如流水般在我們的指間劃過。短暫的幼兒教師培訓(xùn)告一段落，在這次的培訓(xùn)期間，我學(xué)到了很多知識，作為一名幼兒教師，很高興能夠勝任這個工作，關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
3月5日至19日在湖北師范學(xué)院教育大樓開始了幼兒轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)活動?，F(xiàn)場的培訓(xùn)活動內(nèi)容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面。課堂上有專家教授的精彩報告，每一位專家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈;他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗，將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡述講解，使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問題的方法，還現(xiàn)場示范列舉了許多生動有趣的案例，深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學(xué)工作的新理念。
良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我們班個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我相信如果和其他老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了。
幼兒時期是人生的起步階段，同時也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。對幼兒行為習(xí)慣的教育，不是靠說教靠灌輸就能見效的，而是要通過日常生活和游戲等方式，讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中，在愉快的游戲?qū)W習(xí)中，在豐富多彩的生活中懂得道理，明辨是非，受到熏陶、受到教育。因此，生活教育在幼兒的教育中是極其重要的。
1、文明語言習(xí)慣—從禮貌用語做起。
做為一名幼兒園老師，在幼兒的教育過程中，應(yīng)注意教育他學(xué)會禮貌用語。比如正確地稱呼大人，說“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。還有一種情況，孩子說話雖然不帶臟字，但說話的態(tài)度不好，語氣急躁甚至嚴厲。這也是不好的習(xí)慣。試想，一個人語言文明、卻舉止粗野，或者舉止得體，卻出口不遜，這都是不和諧的。因此，教師在教育過程中要讓幼兒學(xué)會說話和氣、舉止文雅、活潑大方、形成待人誠懇、落落大方的良好習(xí)慣。
2、集體意識—與他人和諧相處的行為習(xí)慣。
人是社會性的。幼兒在成長過程中越來越有了對伙伴兒的需求。但是對每一個幼兒來說，如何與伙伴相處，還是他們亟需學(xué)習(xí)的一門學(xué)問。教師可以有意識地在教育中引導(dǎo)孩子與伙伴兒交往。引導(dǎo)幼兒與周圍伙伴友好相處，要讓幼兒有集體榮譽感，鼓勵他們幫助別人，或為集體做事情—盡管有時，幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打擊他們的熱情。
3、勞動習(xí)慣—讓孩子從自己穿衣做起。
現(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上，常常會過度保護或生活中處處代勞。在這種教養(yǎng)方式下，幼兒可能會失去自己動手的機會，進而失去辦事靠自己的意識。勞動習(xí)慣，同樣是一項在幼兒時期就應(yīng)該培養(yǎng)的行為習(xí)慣。
一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做。我們都知道孩子從1—2歲起就會搶著要自己吃飯，可常常是飯菜灑了滿桌，就是放不進嘴里。類似的情況還有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、幫忙疊衣物、收玩具。但由于他們年紀小，勞動能力有限，在有些家長看來無異于幫倒忙。有些家長就喜歡自己代替，把一切打理得干凈利索。天長日久，孩子失去了學(xué)習(xí)和參與的機會，理所當(dāng)然地認為這些就該由家長做。漸漸產(chǎn)生了依賴性?，F(xiàn)在有的小學(xué)生甚至中學(xué)生都不做一點自我服務(wù)性勞動，認為“我的任務(wù)是學(xué)習(xí)”，進而不愛惜勞動成果;還有一些孩子生活自理能力極差，離開家長就吃不好、穿不好，這都是早期沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。
4、衛(wèi)生習(xí)慣—身心健康的重要一環(huán)
現(xiàn)代教育對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)重在兩個方面，一是健康的飲食習(xí)慣，一是良好的作息習(xí)慣。應(yīng)該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，按時進餐，不暴飲暴餐，少吃零食，不偏食尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀，讓幼兒從小形成飲食有節(jié)、均衡營養(yǎng)的好習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣，將伴隨幼兒一生。
5、學(xué)習(xí)習(xí)慣—讓幼兒受益一生。
幼兒園是養(yǎng)成階段，要讓孩子逐漸養(yǎng)成按時休息、按時起床、按時學(xué)習(xí)等生活習(xí)慣，以適應(yīng)今后緊張的學(xué)習(xí)需要。但是實際上這學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，始自孩子的幼年。在孩子幼年階段，不僅要注意孩子的早期教育，更要注意激發(fā)孩子愛學(xué)習(xí)、愛看書的興趣。這對培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為有益。據(jù)美國教育專家表明，如果在學(xué)前階段，孩子的學(xué)習(xí)能力沒有得到充分發(fā)展，那么孩子將來入學(xué)后很可能就會學(xué)習(xí)能力低下，跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)的進度。
幼師感想與心得篇十七
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。
在準(zhǔn)備實習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實習(xí)，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí)，感受了不同的氛圍，尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周，和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活，可是真正到了這個時候又特別害怕去實習(xí)，因為總感覺自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實習(xí)的地方，剛開始由于對自己的不自信，找實習(xí)地的時候，沒有勇氣去那種公立園，只是去了一些私立園，我們走了很多的幼兒園，雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來，但是一些大一點的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起，小的就不同了，我們就可以直接代課了，所以，經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個比較小的幼兒園，先鍛煉一下自己吧!
來到幼兒園見到以前的老師，她們的年紀也比我們大不了多少，有的甚至都是同齡，可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這些應(yīng)該都源于社會的磨練吧。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經(jīng)過這次實習(xí)，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的復(fù)雜。
剛剛進入幼兒園的時候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用。經(jīng)過一段時間的鍛煉，在前輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了吸引孩子們的注意力，我和其他代課老師利用課余時間想動作，想盡一切辦法吸引他們的注意力，事實這個方法特別有效，因為剛開始我的教學(xué)是特別的死板，我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時特別愿意學(xué)，尤其我代的是小班小朋友，這個年齡階段的孩子最大的喜好就是玩，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂，那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
園長告訴我們想要得到孩子與家長的認可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個一點都不重要，但是一次試驗后我才發(fā)現(xiàn)這對于一個孩子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個小孩回答問題，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只好說：“這個寶寶……”可是讓我失望的是那個小孩不但不理我，還哭了起來，當(dāng)時我特別的納悶他為什么會哭，事后我才知道是因為我不記得他的名字，從那以后，我特別注意，我?guī)У陌嗉壙偣仓挥?6個孩子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，原因很簡單;孩子們的想法特別簡單，他們就認為你能記住他的名字就是喜歡他，記不住就是不喜歡了。
還有一件事讓我記憶特別深刻，在一次的家長意見回饋表上，有一個家長很直接的寫著這么一條意見;教師不負責(zé)任，推卸責(zé)任，幼兒有不適不盡快向家長反映。當(dāng)時我看完就被氣懵了，我去找園長問了一下，園長告訴我可能就是因為上次小孩吃完藥吐的那個事吧，其實那個事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長說了，當(dāng)時他也沒說什么，但是他和園長說了，園長也認為沒事就沒和我們說，因為孩子在幼兒園吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比較淺，有時可能因為水喝多了，不想吃什么東西了都會吐。當(dāng)時感覺特別委屈，還很氣憤，我總感覺我已經(jīng)做得很好了，為什么還要這么說呢。后來園長的一番話讓我有所領(lǐng)悟。她告訴我：沒那個必要，這只是剛開始，以后的路還長著呢，如果你就因為這個就生這么大的氣，還想放棄，那以后的路該怎么走，也許我們確實有做得不到位的地方，要不然家長也不會說，如果我們做得非常好的話，家長是不會這么說的，不管做什么事不能只想別人的過錯，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后注意就是了?！?BR> 園長的一番話讓我感覺不那么難受了。事后我也想了想，確實是我做得不夠到位吧，園長還告訴我千萬不要因為這個事就對那個小孩區(qū)別對待，我想我不會，作為一個老師，而且是一個幼兒老師，我深深地知道要公平的對待每一個孩子。而事實上我也是這么做得，當(dāng)時生氣的時候我想過我以后再也不管她了，可是事后我沒有那樣做。
還有一件事讓我感覺特別的高興，就是有一個離異家庭的小孩，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣，也許是小的時候受到過什么傷害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便，剛?cè)サ哪菐滋?，天天褲子都得讓他尿濕好幾次，換都換不過來，后來經(jīng)過我們的努力他終于在一個星期后不再尿褲子了，再后來我改變了他很多很多。
在保育這方面我學(xué)會了很多很多，我最大的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說：我以后不想做個好媽媽都不行了，這功勞應(yīng)全都歸功于他們呀。
以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了，還有很多很多就不一一列舉了。
最后補充一點作為一個老師，再沒有什么能比得上得到家長認可更值得高興的事了，事實證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會盡我自己最大的努力去做，把每個孩子都當(dāng)作我自己的孩子。
幼師感想與心得篇十八
幼師是一份既需要耐心和愛心又需要專業(yè)水平的工作，在服務(wù)孩子們的同時也需要不斷反思自己，提升自己的教育理念和方法。在這段時間內(nèi)，我對幼師這一職業(yè)有了更深入的認知和理解。
二、尊重每個孩子的個體差異
每個孩子都是獨立的個體，都有自己的興趣愛好、優(yōu)點和不足。作為一名幼師，我們需要充分尊重每個孩子的個體差異，不要刻意去和其他孩子比較。在教學(xué)時，要結(jié)合每個孩子的個性特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣，賦予他們自主學(xué)習(xí)的權(quán)利，同時根據(jù)他們的實際情況適度引導(dǎo)和幫助。只有真正了解孩子，才能把他們引領(lǐng)到自己最好的狀態(tài)。
三、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
幼兒時期是對人性特征形成和發(fā)展比較敏感的時期。作為幼師，我們不僅需要讓孩子們學(xué)習(xí)知識和技能，更重要的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。幼兒園教育應(yīng)當(dāng)是快樂學(xué)習(xí)的過程，我們可以通過創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和游戲化的活動方式，引發(fā)孩子們對學(xué)習(xí)的熱情，幫助他們建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和深厚的興趣愛好。
四、與家長保持良好的交流
和家長的良好溝通，有利于增強家園合作，使得孩子學(xué)習(xí)和成長方面的問題得到及時的解決。幼師與家長的交流應(yīng)該是尊重、真誠和有效的。在與家長交流時，不能只停留在議論孩子的表現(xiàn)和成績上，更要關(guān)注孩子的性格發(fā)展、行為習(xí)慣、心理健康等問題。保持隨時溝通和有效反饋的機制，讓家長和孩子都能獲得更好的學(xué)習(xí)和成長的狀態(tài)。
五、持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展
幼師這一職業(yè)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育理念和方法。與時俱進地接受新的教育理念和新的教學(xué)方法，使得我們不斷完善自己的素質(zhì)和專業(yè)水平。同時，需要了解國家教育政策和幼兒園現(xiàn)狀，不斷拓展自己的教育視野和寬度。持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展能夠提高我們應(yīng)對各種教育情況和問題的能力，使得我們更好地服務(wù)于孩子們。
總之，幼師職業(yè)是一項責(zé)任重大的工作，要求我們具備專業(yè)素質(zhì)和情感素質(zhì)的共同支撐，才能更好地服務(wù)于孩子們。通過實踐和反思，我更加深入地理解了這一充滿挑戰(zhàn)和成就的職業(yè)，同時也更加敬重和向往。
幼師感想與心得篇十九
很榮幸的參加了市教育局組織的骨干幼兒教師培訓(xùn)。經(jīng)過教育局短短的幾天培訓(xùn)。我想我們每位教師都有不一樣的收獲和感悟。對于我個人而言，我認為此次培訓(xùn)班舉辦的十分有好處，十分有必要。因為它不僅僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野、解放了思想、打動了內(nèi)心。無論是哪位園長講課，都是精心準(zhǔn)備的。每一堂課，每一個領(lǐng)域的資料，都讓我有所感動和收獲。許多感受是不能用言語表達的?？偟膩碚f，每位教師以樸實無華語言為我們授課解惑，對我們來說，是一次難得的學(xué)習(xí)機會。
在教育局學(xué)習(xí)的每一天，我都被濃烈的學(xué)習(xí)氛圍包圍著，吸引著。老師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我。我為我能來參加此次培訓(xùn)感動到慶幸，我為我能在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)各大園長的優(yōu)點和教學(xué)經(jīng)驗感到慶幸。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。其實人生好比馬拉松，而不是百米沖刺?？简灥氖侨说哪土鸵懔?。所以應(yīng)對幼兒我們應(yīng)具備的教育觀是全面性，整體性，課程要生活化，游戲化。同時要重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)和興趣。尊重幼兒的個體差異，切記不用一把尺子衡量所有孩子。重視家園共育的同時要把幼兒教育作為終身教育。各大幼兒園應(yīng)嚴格按照《綱要》和指南中對幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展要求實施教學(xué)活動。
透過此次培訓(xùn)，我懂得了在任何的時候也不要急于給幼兒打不及格的分數(shù)，因為，成功的歡樂是一種巨大的能量，它能夠促進兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。每位教師要明確的一點是學(xué)習(xí)成績成功使幼兒感到快樂，產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。讓優(yōu)秀成為你的習(xí)慣，這是我在培訓(xùn)期間最觸動我的一句話。因為之前我沒有那個概念，根本就想像不到優(yōu)秀會成為我的習(xí)慣。但是這天我懂得了靜心品書，貴在日常積累，給孩子一杯水，自我就要有一桶水。這些話每時每課都觸動著我，鞭策著我。讓我不斷的充實，自我的理論知識。提高自我的教學(xué)水平。把更多的愛奉獻于幼教事業(yè)當(dāng)中。我時常在思考，為什么有些教師的課堂總是那么豐富多彩，為什么他們的見解總是那么深邃，為什么他們的角度總是那么恰到好處，透過此次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)。但我一向堅信一點，別人沒有的我有，別人有的我精。這樣，就能做到。
一、不用一把尺子衡量所有孩子幼兒在個體上存在必須的差異，但在智商上絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘，所以我們就應(yīng)學(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的美。
二、讓幼兒當(dāng)家做主，用心的動腦思考、動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主導(dǎo)作業(yè)用。使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。
三、因材施教，不放下任何一個學(xué)生，每位孩子都有學(xué)習(xí)潛力，作為教師要給孩子充分的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)條件。同時針對幼兒的個體差異，提出有效的方法，也能夠提出“一幫一政策從整個班級的進步為出發(fā)點。
四、材料低成本，教育大價值，在教學(xué)活動的實施當(dāng)中，每位教師應(yīng)當(dāng)充分利用”，道身邊的資源不斷的運用到教學(xué)活動當(dāng)中。這樣才能變廢為寶。把世間的廢品發(fā)揮它更大的價值和作用。
五、關(guān)注幼兒的心理發(fā)展，是我們義不容辭的職責(zé)，教師應(yīng)關(guān)愛每一位幼兒的心理發(fā)展，尊重每位幼兒存在的個體差異。不能以偏見，片面的態(tài)度對待幼兒。不能以罰站、打罵和眼神威脅幼兒。更不能冷處理每一位幼兒。
六、重視家園共育，教育不僅僅僅是教師的職責(zé)，教育也不單單是幼兒園、學(xué)校的事，所以，教育無處不在。0—6歲幼兒在家里的教育也是至關(guān)重要的。所以要時刻教育和提醒家長和我們的教育理念一體化。不落隊，不掉隊。我覺得教師的職業(yè)道德，集中體此刻教育的職責(zé)感和關(guān)愛幼兒及工作的效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國舉足輕重的一部分。