心得體會不僅可以給自己增添信心,還可以給他人提供參考和借鑒。寫心得體會時要注意字數(shù)適中,重點突出,不偏離主題。這是一些經過精心整理的心得體會范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助。
散文教學培訓心得體會篇一
多媒體雖然早已深入了了學校,深入了課堂,但隨之而來,老師們卻發(fā)現(xiàn),實施多媒體教學,雖然豐富了課堂,提高了教學效果,但應用起來并不是那么的輕松,很多教師都苦惱于素材的收集與處理,他們發(fā)現(xiàn)教學中很難找到,或者說要花相當長的時間才能找到與自己的教學相符合,適合自己需要的素材。于是一些老師在困難面前退卻了,不再運用多媒體進行教學了。但也有一部分老師堅持下來,取得了不錯的效果。下面我想結合自己的經驗,談一談自己對多媒體教學的理解,以及自己在教學中是如何進行多媒體素材的收集與處理的。
在進行多媒體教學之前,首先我們要明白一個問題,什么是多媒體?
使用領域,使計算機由辦公室、實驗室中的專用品變成了信息社會的普通工具,廣泛應用于工業(yè)生產管理、學校教育、公共信息咨詢、商業(yè)廣告、軍事指揮與訓練,甚至家庭生活與娛樂等領域。
從其定義我們可知,多媒體技術實際上就是指文本、圖形、圖像、動畫和聲音等各種元素結合在一起,通過計算機進行處理和控制,完成一系列交互操作的技術。在這其中,以其各種元素(文本、圖形、圖像、動畫、聲音)的收集為基礎。沒有上述相應元素的制作,就無從談起進行多媒體教學。
(1)文本
文本信息在教學中收集起來不是很困難。最簡單,也是最方便的方式是,直接通過鍵盤輸入所需要的文字,再用相應軟件進行處理,如:記事本、寫字板、word、wps等。上述軟件如能靈活運用,必能事半功倍。需要特別說明的一點是:我們在制作數(shù)學課件時,有些數(shù)學符號特別“難”輸入,這是我們可以利用word中的“公式編輯器”,或者是國產軟件wps,來完成相應符號的輸入。
難道只能通過鍵盤這種方式來輸入我們所需要的文本信息嗎?這種方式太麻煩了,有沒有相對簡單一些的方法呢?當然有:
a、運用掃描儀,將自己需要的文字素材,經過掃描儀掃描成圖片,再運用文字識別軟件ocr,如清華紫光、尚書六號對掃描出的圖像文件進行文字識別,最后通過字處理軟件word進行處理。這樣可以極大的減輕我們的工作量,同時又能取得較好的效果。
這里難點是文字識別軟件ocr的使用。需要對ocr進行很好的設置,它才能符合我們的需要。
b、在互聯(lián)網(wǎng)上尋找相關的文字信息?;ヂ?lián)網(wǎng)以其豐富的內容,為我們提供了近乎無限的知識,運用好它,可以大大方便我們的教學。這里,最常用的方式是通過搜索引擎,找到相關的文字信息,然后再把它輸入我們的多媒體課件。不過有時我們也會遇到一些小麻煩,有些網(wǎng)頁為了防止人們復制、粘貼其中的文字,在網(wǎng)頁中插入了一些java腳本,這樣運用常規(guī)的方法,我們就無法進行復制粘貼了。有沒有辦法取消這種限制呢?很簡單,你只需要在瀏覽器中的internet選項——安全選項,選擇自定義級別,在其中將有關java腳本的選項禁用,然后再刷新當前網(wǎng)頁就可以了。不過,結束后一定要記得將“選項”中的安全級別還原,否則會導致不能登錄e—mail郵箱。
(2)圖形、圖像
圖形是指由外部輪廓線條構成的矢量圖。即由計算機繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等。圖像是由掃描儀、攝像機等輸入設備捕捉實際的畫面產生的數(shù)字圖像。由像素點陣構成的位圖。
對于圖形信息,我們可以利用一些失量繪圖軟件來進行創(chuàng)作。如:photoshop、coreldraw、freehand等。
對于圖像信息,我們也可以利用photoshop來進行后期修改和處理。
具體的創(chuàng)作過程,我在這里不再詳細敘述,不過我們也同樣可以利用好互聯(lián)網(wǎng)這個資源,運用搜索引擎(baidu、google、yahoo)中的圖片搜索來尋找合適的圖片,只是需要一點耐心。而對于教材上的圖片,我們可以在中找到相應的電子課本,這樣就避免了在紛繁復雜的互聯(lián)網(wǎng)海洋中為尋找自己所需要的圖片而浪費自己寶貴的時間。當然我們也可以去訪問一些專題圖片網(wǎng)站,也可以大大節(jié)省我們的時間。如果圖片實在找不到,自己就運用數(shù)碼相機或掃描儀進行拍攝或掃描,然后再傳入電腦,運用photoshop等軟件進行后期加工,完成圖片素材的收集。最后,創(chuàng)作、收集的圖片素材要做好歸檔,以便下次遇到同一情況,多媒體資源可以再利用,以提高工作效率。
有時我們會遇到所使用的軟件不支持相關圖片格式的插入,這時我們可以利用photoshop等軟件進行圖片格式的轉換。只需將所需要轉換的圖片另存為相應格式就行了。photoshop成為我們轉換圖片格式的一種利器。
(3)動畫
動畫是利用人的視覺暫留特性,快速播放一系列連續(xù)運動變化的圖形圖像,也包括畫面的縮放、旋轉、變換、淡入淡出等特殊效果。通過動畫可以把抽象的內容形象化,使許多難以理解的教學內容變遷生動有趣。合理使用動畫可以達到事半功倍的效果。由些可見動畫在多媒體教學中的重要性。
常用的動畫制作軟件有powerpoint、flash、authorware。依制作難度從低到高排列為:powerpoint、flash、authorware。三個軟件各有特點。powerpoint擅長于各種幻燈切換效果的處理,在powerpoint xp中表現(xiàn)尤為突出。flash以上手快而聞名,只要懂得動畫的原理,就可以很容易地完成一組動畫的制作。同時它有著非常高的可定制性,通過插入相關的腳本,做出來的動畫千變萬化,很容易吸引學生的注意力,同時讓學生對知識的理解更加形象化。authorware更適合于在大型多媒體課件制作中創(chuàng)設一些簡單的動畫。三個軟件各有千秋,需要我們平時多積累,靈活應用各種工具,以完成相應課件的制作。
如果每一個多媒體課件中的動畫我們都從零開始設計,這將花去我們相當多的時間。需要一種更方便的方式來完成動畫的創(chuàng)作。網(wǎng)絡上有很多動畫素材。如果能夠利用起來,那就可以大大節(jié)省我們從頭開始設計的時間。搜索引擎這時又可以幫我們完成動畫素材的收集。各個搜索引擎如百度、google、雅虎、中搜等等都有flash搜索,在方框中輸入我們需要的素材,轉瞬間,各種動畫立刻展現(xiàn)在我們面前。
散文教學培訓心得體會篇二
幼兒舞蹈教學的心得體會我愛跳舞,跳舞在我的生活中占據(jù)著重要的位置。而我更愛教孩子跳舞。孩子是天生的舞者,在動聽的音樂氛圍中,她們能快樂自由的舞動出各種身體姿態(tài)。由于孩子們沒有豐富的舞蹈經驗,其隨音樂的舞動也極簡單,尚不能稱之為“舞蹈”。幼兒舞蹈基礎訓練的開展,使孩子對舞蹈有一個全面的、系統(tǒng)的、專業(yè)的認識,兒童舞蹈基礎訓練主要是從舞蹈基本功及舞蹈技巧兩大方面對孩子施以長期的訓練。從而大大提高幼兒舞蹈水平。
在組織幼兒進行舞蹈基礎訓練時,應深刻的意識到所訓練的對象是一個特殊的群體—幼兒。由于學齡前兒童的一系列年齡特點,致使組織訓練時應注意到許多方面。
幼兒園內的舞蹈基訓對象主要是針對中大班幼兒,平均年齡早期4—6周歲,這么一群幼小的孩子都還處于生長發(fā)育期,他們體質相對成人而言較弱;由于年齡小,她們的自我保護能力也較弱;同時她們身體及心理的接受能力也較差。這也就意味著授課的成人——教師在訓練時需要注意以下幾點:
1 、訓練內容要符合幼兒動作發(fā)育的規(guī)律。
2 、訓練的強度、深度要符合幼兒的接受能力。
散文教學培訓心得體會篇三
為期近一年的icu??谱o士培訓行將完結,本次正軌理論學習與..臨床實踐相結合的學習收獲超過以往任何短期的學術活動,不只改變了我對icu工作的意識,豐富了我的理論,同時進步了我急救與監(jiān)測能力,收獲頗豐,領會如下:
原來我可以做得更好。在沒參加培訓的時候,我以本人在科室最年長的經歷和較高的職稱享用著科內同事們對我“老師”的尊稱,我安然的指點著同事,踴躍的帶教著先生,參加完專科護士培訓后,方知本人其實與??评蠋煹囊笙嗖钐h,實是羞愧。里面的世界很精彩。在這次培訓過程中,我對省內高尖端的醫(yī)學畛域有了近距離接觸和較多的了解,意識到護理事業(yè)職業(yè)外延的深遂與廣闊,領略了省內護理界精英宋燕波她們?yōu)閕cu護理事業(yè)所作出的致力與貢獻,同時也使本人對icu這份工作削減了更多的熱情。我也要做得更好!
理論學習與臨床實踐相結合的`形式是培訓最佳的形式。說瞎話,在參加業(yè)余培訓以前,受晉升與考試的需求,咱們不斷也在學習著,培訓中很多的理論知識咱們在自學大專和自學本科的書本上都學習過而且考試過,但因為只為考試而學習和缺乏動手的物質環(huán)境,所以所學到的知識很快就成過眼煙云,隨著考試的經過而丟棄。這次??谱o士培訓的學習形式給了咱們全新的感覺,兩方面讓咱們學員順便滿意。一是課程內容安排正當,所學的即是咱們工作中所需求的。icu是個年輕的學科,一切icu護士都是在icu成立后從其它科室抽調而來,大多icu護士的知識面絕對局限,在工作中,咱們常常遇到這樣..那樣棘手狀況不知如何解決,所以這次課程周到的培訓內容讓咱們大家都非常滿意。二是充足的臨床實踐讓咱們有足夠的時間消化所學內容??吹贸觯∽o理學會為咱們的培訓化費了很大心血,各實習單位也為咱們的實踐提供了十分好的人文環(huán)境和操作場所,不只讓咱們學到了要學的東西,還讓咱們感遭到了南京人的好。在此謝過。
培訓為我添自信。??谱o士培訓過程中,新的cpr指南的學習讓我改變了咱們泰興市人民醫(yī)院一慣的傳統(tǒng)的心肺復蘇技術;人工氣道的建立和呼吸機的應用是icu急救病人的當家技術,培訓中零碎的講解與實地的操作練習,不只使我在配合的過程中愈加得心應手,有時還能成為新醫(yī)生操作的指點者;因為我院icu沒有床邊crrt設施,所以當血透科護士推著標有英文字母的機器為咱們的病人做crrt時,我總是感覺她們好了不起,艷羨她們擁有高尖端技術,經過培訓,我了解了血透病人的工作原理和床邊crrt運行的工作要領,能依據(jù)病人血壓尿量等參數(shù)參與相干數(shù)據(jù)的設定;以前心電圖監(jiān)測方面一貫是我的薄弱環(huán)節(jié),處于越是不懂越是不想學的形狀,是張馥敏老師精彩的講解讓我對心電圖的識別產生了興味,在往年的4月份,1位腸梗阻病人因我日班及時發(fā)現(xiàn)其ecg呈心肌梗死波形而使病人失去了早期解決,為此我遭到了同行們的賞識,是知識給了我自信。
icu護士必須愛病人勝過愛本人。培訓期間,有好多踴躍的事情感動著我,好多踴躍的人物帶動著我,協(xié)助我提高。面對飛速發(fā)展的..特殊的醫(yī)療事業(yè)對護士提出的業(yè)務要求,網(wǎng),面對當今社會對護理事業(yè)始終進步的服務須要,我曾經有過這樣感概:當護士難,當好護士更難,當一個icu好護士難上加難,學習期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育,咱們的老師用本人的問題通知咱們付出就有報答的道理,我深切領會到愛病人勝過愛本人是icu護士必備的質量。
散文教學培訓心得體會篇四
疫情的蔓延,我們不能返校上課,但是我們的教學活動并沒有停止,從開始的微信語音輔導,到自己制作課件網(wǎng)上上課,感謝線上培訓教會我們,更好的網(wǎng)上上課,保證所有學生不掉隊。通過幾天的培訓心得如下:
剛開始我們手忙腳亂,在微信群組織學生下載各種可能用到的手機a pp,結果所有人手機上下了很多軟件,但用到的也不多。網(wǎng)上培訓后,我們嘗試制作了微課來講解某個知識點,學生可有針對行的學習,不會的知識點可以反復觀看,達到孰能生巧的目的。
很多學生在學校學習時,自律性就很差,老師一直催才會完成作業(yè)。在家期間,有的學生不聽家長的話,不管是作業(yè),還是學校布置的各種任務,一律視而不見,給我們的教學和工作都帶來了困擾。線上培訓之后,我針對不同的學生分層布置的作業(yè),讓每個學生都能體會到成功的喜悅。這樣就讓大部分學生都能學到知識,都有所提高。
剛開學時,學生做的作業(yè)不按時提交,網(wǎng)上直播參加的寥寥幾人,讓我很煩惱。隨著時間的前進,給家長溝通的多了,家長也能高興的配合老師的工作,這也讓老師們很欣慰,相信網(wǎng)上教學會越來越順,效果也會越來越好!
散文教學培訓心得體會篇五
本學期,學校及各級教育部門對老師進行有效教學培訓,通過本次培訓,我獲益匪淺,不僅準確地把握了有效教學的含義,同時也意識到有效教學對于教師來講在新課程教學當中有著很大的實際意義。通過本期有效教學培訓,要做到有效教學 我認為以下幾點不可忽視。
第一,要認真鉆研教材,為備課打好基礎。教材是教學內容的載體,每一位教師都要認真研讀、感悟、領會教材,了解教材的基本精神和編寫意圖,把握教材所提供的數(shù)學活動的基本線索,分析教材所滲透的數(shù)學思想、方法和學生活動的科學內涵,這樣才能體會新教材蘊含的教學理念,備出高質量的教學預案。
第二,在鉆研教材的基礎上進行有效備課。要做到有效備課,必須本著“有利于教”和“有利于學”的原則。有利于教,有利于教師落實地教、巧妙地學、高效地完成教學任務。有利于教師的專業(yè)成長,使教師水平迅速提高。有利于學,讓學生學得快、學得扎實,所有的知識過手、培養(yǎng)能力到位,力爭較好地完成教學目標,向課堂要效益。當然,也可以改變改變備課模式,變“教案”為“學案”。
第三,要有駕馭課堂的能力。教學過程是動態(tài)生成的,盡管教師在備課時已經對課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預設,但是在課堂中,依然有太多的不確定性,更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對信息多變、資源多彩的課堂,教師要扮好不同角色,審視動態(tài)的課堂,要有隨機應變能力。
第四,要做到有效教學,對學生要進行有效指導。維果茨基說過:“學生的學習是在教師有效指導下逐步發(fā)展的過程,教學的本質特征不是行為注意者所認為的刺激—反應,而是激發(fā)學習者尚未成熟的心理機能。課堂教學的中心應該在于學生而不在于教師,教師在課堂教學中應該是組織者、指導者和促進者?!边@句指出了教師在教學中應起的作用,也明確了學生在課堂中的主體地位,還指出了課堂必須是在教師有效指導之下進行。
第五,要因材施教,因人施教,做好分層次教學。因學生個體差異,教學中要處理好整體性和差異性的關系,既要關心整體,又要關注個體,堅持尊重學生個體,因材施教,量體裁衣,為每一個學生創(chuàng)造學習、發(fā)展的平臺,做到好、中、差各有所得。
第六,有的放矢,科學合理的練習是有效教學不可缺少的環(huán)節(jié)。有效的教學,不僅在于成功的講解,而且更取決于科學、高效率的練習??茖W合理的練習是學生學習數(shù)學,發(fā)展思維的一項經常性的實踐活動,也是師生信息交流的一個窗口,新課程下的數(shù)學練習應成為一種生活,一種活動,應著眼于學生的發(fā)展,而非單一的、千篇一律的重復。好的練習能主動地把學生學習的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來,及時予以糾正。從而實現(xiàn)數(shù)學知識的鞏固和應用,使學生的思想品德得以熏陶,學習習慣、思維品質得以培養(yǎng),思維方法得以訓練,提高數(shù)學教學的有效性。
散文教學培訓心得體會篇六
由于受到新冠病毒疫情的影響,為我們的`生活和工作都帶來了諸多不便,同時也正是由于疫情,給我們提供了新的學習和提升的機會。2020注定是不平凡的,是充滿機遇與挑戰(zhàn)的,新時代的教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學能力,掌握現(xiàn)代教育技術;這一新的技能在此次疫情中顯得尤為重要。
為了能夠快速的適應這一新角色,學校組織教育同仁們進行了線上教學技能培訓,通過培訓,深感受益匪淺。下面談一下這次學習的收獲和體會。
1、改變傳統(tǒng)教育觀念:信息時代,教育勢必適應時代潮流。網(wǎng)上教學下的教學資源,教學方式是共享的,生動的和高效的。
2、領悟有效教學。網(wǎng)絡教學的優(yōu)質資源為老師的備課提供了許多參考,同時線上的教研,交流,線下作業(yè)的布置,批改,以及系統(tǒng)對學生作業(yè)的分析;這些都為提高教學效率,減輕工作壓力提供了便利。
3、理論聯(lián)系實際,注重反思。學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程,因此要會學善用。每一次網(wǎng)絡教學都是一次教育實踐,在課下要善于總結,做好反思,理論聯(lián)系實際,不斷提高,不斷完善。
4、提高自身素質,學會終身學習。
通過總結經驗,向更完善的目標努力。利用現(xiàn)代信息技術平臺,不斷擴大學習資源和學習空間,注重與其他教師合作探討,提高教研水平。
通過這次培訓,使我更進一步了解和掌握了發(fā)展方向和目標,對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中,我深深地體會到,感到自己知道得太少。學無止境,唯有學習,方能成長!
散文教學培訓心得體會篇七
培訓散文是一種獨特的文體,它不同于傳統(tǒng)的文學作品,更多的是以條理清晰、論述邏輯嚴密的方式給讀者傳遞知識和經驗。我最近有幸參加了一次培訓散文的寫作培訓,通過學習和實踐,我對這樣一種文體的創(chuàng)作和表達方式有了更深刻的認識和體會。
第二段:對培訓散文的初步了解
在培訓散文中,寫作的目的是向讀者傳遞知識、經驗或觀點,并通過條理清楚的論述,使讀者能夠更好地理解和吸收信息。不同于一般的敘事文或描寫文,培訓散文更注重邏輯和信息的傳遞,因此需要我們在寫作時嚴謹思考,遵循一定的結構和表達方法。通過學習培訓散文的寫作技巧,我意識到,一個成功的培訓散文必須具備有條不紊的邏輯展開、清晰明了的論述和恰到好處的例證等特點。
第三段:寫作經驗和心得
在實踐中,我發(fā)現(xiàn)寫作培訓散文需要注意以下幾個方面。首先,明確目的和主題,清晰界定自己要表達的內容,不偏離主題。其次,注重邏輯的合理性,緊扣主線,避免跑題。用嚴密的論述框架來編排文章,保持結構的完整性和條理性。另外,注意語言的準確性和精煉性,使用簡練、明確的表達方式,增強信息傳遞的效果。最后,通過合適的例證、數(shù)據(jù)或案例,使讀者更易于接受和理解文章中的內容。這些經驗和心得的掌握,對于提高培訓散文的質量和影響力具有重要作用。
第四段:培訓散文的應用價值
培訓散文作為一種專門用于傳遞知識和經驗的文體,具有廣泛的應用價值。首先,它是一種高效的教學工具,能夠將復雜的知識和經驗以簡明扼要的方式傳遞給學生,提高學習效果。其次,培訓散文也可以應用于公司和組織內部的培訓活動中,幫助員工提高工作能力和專業(yè)素養(yǎng)。再者,培訓散文也可以作為一種重要的傳播媒介,在社會大眾中傳遞有價值的知識和觀點,引導人們正確看待問題,提高文化素質。因此,學習和掌握培訓散文寫作的技巧,對于個人和社會發(fā)展都具有積極的意義。
第五段:總結
通過參與培訓散文的寫作培訓,我對這種文體的整體結構和寫作技巧有了更清晰的認識。培訓散文追求的是知識傳遞和信息溝通的高效性,它需要我們注重邏輯和論述的合理性、語言的準確性和精煉性,以及例證和數(shù)據(jù)的恰到好處。同時,培訓散文的應用范圍廣泛,不僅可以用于教學和培訓,還可以作為一種傳播媒介,提高社會大眾的文化素質。通過學習培訓散文的寫作技巧,我們能夠提高自己的表達能力,更好地傳遞自己的知識和經驗,為個人和社會的發(fā)展貢獻力量。
散文教學培訓心得體會篇八
第一段:引言(200字)
近幾年,培訓行業(yè)迅速發(fā)展,培訓散文也成為越來越多人關注的話題。在過去的一段時間里,我參加了一些培訓課程,收獲頗豐。通過這些培訓,我體會到了培訓對個人成長和職業(yè)發(fā)展的重要性,并對培訓散文產生了濃厚的興趣。在這篇文章中,我將分享我參加培訓的心得體會,希望能給更多的人帶來啟發(fā)和幫助。
第二段:了解自我(200字)
參加培訓課程首先要做的事情就是了解自己。培訓的目的是幫助人們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢并克服自己的缺點。通過自我評估和反省,我發(fā)現(xiàn)自己在溝通能力和領導力方面有所不足。因此,我選修了相關的培訓課程。通過這些課程的學習,我掌握了許多有效的溝通技巧和領導方法,并逐漸提高了自己的能力。培訓讓我對自己有了更全面的認識,并明確了自己的發(fā)展方向。
第三段:提升技能(200字)
在培訓中,我們學習了許多實用的技能。比如,如何有效地組織會議和團隊,如何處理工作中的緊急情況,以及如何制定目標并實現(xiàn)它們。這些技能在我工作中發(fā)揮了重要的作用。我發(fā)現(xiàn),通過學習這些技能,我能夠更好地管理時間,提高效率,并取得更好的成果。培訓不僅提供了知識,更重要的是教會我們如何應用這些知識,使其成為我們行為方式的一部分。
第四段:拓寬視野(200字)
培訓還幫助我拓寬了視野。在培訓課程中,我們有機會與來自不同行業(yè)和背景的人進行交流和互動。這使我能夠了解到不同領域的最新發(fā)展和趨勢,從而進一步了解自己的行業(yè),并尋找到新的發(fā)展機會。此外,培訓還提供了一個平臺,讓我能夠與其他參與者共同討論問題,并分享經驗和觀點。這使我不斷思考和反思,提高了自己的思維能力和解決問題的能力。
第五段:總結(200字)
通過參加培訓課程,我深刻體會到培訓對個人成長和職業(yè)發(fā)展的重要性。通過了解自己、提升技能和拓寬視野,我逐漸成長為一個更有能力和自信的人。同時,我也發(fā)現(xiàn),培訓并不僅僅是獲取知識和技能,更是一個持續(xù)發(fā)展的過程。因此,我將繼續(xù)參加培訓課程,并不斷學習和成長。我衷心希望更多的人能夠意識到培訓的重要性,并加入到持續(xù)學習的行列中。只有不斷提升自己,才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
散文教學培訓心得體會篇九
20xx年秋至20xx年夏,我有幸參加了荔浦縣教育局與上海方略教育培訓中心合作組織的“主題式校長培訓”,這次培訓學習,不同于自己以往參加過的短期性學科培訓,而是時間跨度長,形式多樣,有專家講座,實地考察,合作交流等,通過學習,自己感覺受益匪淺。下面就我的學習和認識結合平時的管理經驗談幾點心得體會。
古話說:“有什么樣的校長就有什么樣的學校,一個好校長就是一所好學校?!爆F(xiàn)在的理解應該是怎樣的校長決定學校怎樣的辦學思想,學校的辦學思想決定學校的出路吧!作為校長,他有責任和義務確立學校發(fā)展的指導思想,對學校的短期和中長期發(fā)展作出規(guī)劃。
在這個方面,我記得上海市市東中學金輝校長有過十分精辟的論述:人云亦云,不云;老生常談,不談。對于校長來說,在確定學校的發(fā)展思想,提出學校發(fā)展規(guī)劃時,必須要有自己獨到的觀點,才能把自己的一些理念貫穿于學校發(fā)展之路。對學校發(fā)展起到引領作用。而目前我認為自己在這方面仍需加強向金輝校長等專家學習,在關于學校的發(fā)展問題上,要能發(fā)揮出校長的引領作用。
理論上說明了如何提出學校規(guī)劃,學校規(guī)劃應注意哪些問題,并現(xiàn)場點評了我縣兩所中學交流的發(fā)展規(guī)劃,使我從中感受到了目前學校發(fā)展存在著的一些問題,也對如何做好校長有了更深的認識。
在提出了發(fā)展的指導思想與規(guī)劃后,如何使得這些思想與規(guī)劃能落實到學校的日常教育教學中去,則是校長必須要考慮的問題。而作為一校之長,其帶頭和示范作用則可以說是學校發(fā)展的強力推進劑。在這點上,上海市市東中學金輝校長的講座對我影響很大。他在學校提出了“備一節(jié)課,上一節(jié)課,布置一點作業(yè)”的教學流程,提出“沒有教學智慧,聰明的教師要少講、精講、不講”,等等教育教學思想?;叵肫鹞覀冊诮虒W也曾提出要求教師要“少講、精講、不講”,但為什么效果沒有那么顯著呢?原來,金校長給自己提出了嚴格的要求,一方面自己身體力行,也按此進行教學。另一方面,每學期進課堂聽本校教師上課不少于100節(jié),且每次要做課堂實錄,記六大指標,交換聽課意見,匯總校長的聽課反饋。從而掌握教學第一線的最基本情況,以此強力推進學校教育教學的發(fā)展。相比之下,我十分汗顏,一學期最多聽到20節(jié)課左右,不及他的五分之一,所以我原來老是反思為什么本校的年級教學活動搞不起,搞不成規(guī)模,搞不出成果。金校長的話讓我茅塞頓開,原來是自己沒有能發(fā)揮出校長應有的帶頭和示范作用,對于教育教學的推動尚未起到應有的作用。
雖然在過去學校的教育管理之中,早己采取了如表揚和表彰等一系列手段或措施,用以激勵學校廣大的教師和學生的工作和學習的積極性,但是效果并不盡如人意,表面是在激勵,而在深層次上卻仍然讓很多人在工作和學習上始終處于一種非競爭的狀態(tài),積極性根本就沒有真正被調動起來。學校的教育管理引入激勵機制,這是意義十分重大的一件事情,它在賦予了教育管理以新的理念的同時,也使學校的教育管理者開拓了視野,而且它在具體的教育管理的實踐中的可操作性也很強,極大地豐富了管理的內涵。
在這次培訓中,如何建立合理完善的校園激勵機制也是我們學習的一大主要內容,而且是我認為這是目前學校最急需,也是最迫切要解決的問題:在績效工資實行的大背景下,作為一所示范性高中的管理者,我看到了許多不盡如人意的地方,師生積極性不高,教師出工不出力現(xiàn)象時有發(fā)生。對工作挑三揀四,說閑話的多,做實事的人少。導致教育教學效果不佳。培訓中,縣內各中學交流了目前各校現(xiàn)在運行的激勵機制,經專家再點評,我們對于該如何建立和完善激勵機制有了更清楚的認識,并根據(jù)專家的意見,在對學校的激勵機制,從它的出臺,到內容;從機制制定程序,到機制預期實現(xiàn)目標都作了新的調整。
這一次培訓,除了聆聽先進地區(qū)教育專家的報告,我們還到經濟和教育發(fā)達的上海地區(qū),現(xiàn)場參觀學習了上海市東中學、復旦中學等學校,感受了先進學校的良好校風和校園文化建設。更為這些學校領導、教師那種先進的教育理念所折服??梢哉f,他們已遠遠把我們拋在身后。真是不看不知道,看了嚇一跳。這次的培訓,讓我們更進一步的看了自己的差距,更增添了我們大力發(fā)本地教育的責任感和緊迫感。我們急需在學習和追趕先進地區(qū)、先進學校的過程中不斷完善自身,不斷提升學校的品級。把此次培訓當成一次學校提升發(fā)展契機而不懈努力。
散文教學培訓心得體會篇十
第一段:引入培訓的目的和體驗(200字)
在這個競爭激烈的社會里,不斷提升自己的能力已經成為了一種迫切的需求。為了滿足學習的需求,我參加了一場培訓,以期望能夠在工作和生活中獲得更好的表現(xiàn)。這次培訓不僅讓我收獲了專業(yè)知識,更重要的是讓我意識到,持續(xù)學習的重要性。
第二段:認識到持續(xù)學習的重要性(200字)
在培訓中,我明白了學習不是一蹴而就的事情,因此持續(xù)學習變得非常重要。不僅是為了跟上時代的步伐,還為了不斷完善自身的能力。當我們停止學習時,就不復存在于這個競爭激烈的社會中。培訓讓我看到了成長的機會,培養(yǎng)了我持續(xù)學習的意識。
第三段:培訓帶來的專業(yè)知識和技能提升(200字)
培訓不僅讓我認識到了學習的重要性,還帶給了我豐富的專業(yè)知識和技能。在培訓期間,我通過專業(yè)的講師學習到了新的知識,明白了讓自己在工作中更加出色的技巧。我學會了提高學習效率的方法,也掌握了應對工作挑戰(zhàn)的技巧。這些新的技能和知識為我在工作中快速成長提供了重要的支持。
第四段:培訓帶來的自我反思與改進(200字)
培訓讓我意識到了自己的不足,并引起了我對自己的反思。通過培訓中的案例討論和實踐操作,我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面存在的問題,比如溝通能力的不足、思維方式的狹隘等等。這樣的反思讓我有了改進自己的動力,成為了更好的自己。
第五段:總結培訓體驗(200字)
通過這次培訓,我深刻地認識到了持續(xù)學習的重要性,并從中受益匪淺。專業(yè)知識和技能的提升帶給了我更多的機會和自信。與此同時,培訓也激發(fā)了我對自己的反思和改進的決心。我將會繼續(xù)努力學習,不斷提升自己,為自己的夢想奮斗。
總結:通過這次培訓,我不僅獲取到了寶貴的專業(yè)知識和技能,更讓我明白學習是一輩子的事情。持續(xù)學習能夠讓我在這個競爭激烈的社會中保持競爭力,同時也讓我認識到了自己的不足,激發(fā)了我對自身的改進和提升的決心。培訓是成長的機會,我將會以持續(xù)學習為動力,為未來的發(fā)展而不懈努力。
散文教學培訓心得體會篇十一
為貫徹落實國家教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神和區(qū)教育局的課改要求,有效推進港南區(qū)新課程改革和課堂教學改革,提高辦學水平和教學質量,港南區(qū)教研室于20xx年8月13日舉辦了“港南區(qū)小學課堂教學改革培訓學習班”,為期3天。我作為培訓學習中的一員對這次培訓學習感受頗深。下面我就談談此次培訓學習的感受和收獲。
此次培訓學習有第一批教改的教師和第二批教改的全體教師、教辦室全體人員。培訓內容豐富,小學主要是高效課堂的學習,讓我領略了一種全新的課堂教學。高效課堂的精髓在于體現(xiàn)一個“效”字上,如何“高效”回歸本質還是重在于把握好教材,精心設計我們的教學流程,教師方可在教學中游刃有余。
高效課堂是以學生為主體和中心的課堂,教師能不能大膽放手,能否真正將學習的主動權交給學生,還需要教師在觀念上加以改變,教育的最高境界是為了不教,也就是為學生以后的終身學習打下良好的基礎,因此,培養(yǎng)學生的自主學習能力,作為義務階段的教師來說任重而道遠。
教師應該思考的問題是,應該怎樣教才是有效的,學生怎么學才是最快樂的。
說,學生學習中的每一個環(huán)節(jié)都是他們自覺主動的行為,預習、展示、反饋都是以學生為主體。
(二)為學生的生命質量負責,為學生的終身發(fā)展奠基。通過愉悅的課堂探究,引導學生自主學習,從而實現(xiàn)終身學習,注重提高學生學習能力——思維力、生成力、表達力。
(三)用欣賞的眼光調動學生的積極性
學生的學習熱情是如何調動起來的?是不是有一種精神層面的東西去影響,感染學生呢?這也是我最期望得到答復的問題。在這里我找到了答案,那就是“從人格上去尊重每一個學生?!彪m然簡單,卻正中要害,倒出了教育教學的真諦。教師不岐視每一個差生,讓后進生本已自卑的心靈得到安慰。課堂教學的評價標準傾向于學生的參與度。學生得到充分尊重了,學生都有了學習自信心,學生的學習積極性被充分調動起來了,那一切的成功就不在話下了。再有就是通過一些具體的措施激勵學生努力學習。例如劃分學習小組,小組長每天負責檢查各同學的預習情況和學習掌握情況,使每天所學的知識都能及時鞏固。
今后我要取高效課堂的教學之長,結合我校學生的實際,在以后的教學中,形成自己獨特的課堂特色。在今后的教學中我會盡量做到:
1、讓學生做好充分的預習,預習不充分的課不上。在學生預習的同時,我應給他們明確的目標,讓學生自行建構起初步的知識結構。
2、開放課堂,自主學習。要打破傳統(tǒng)的教學模式,讓學生在課堂上盡情地動起來——身動、心動、神動。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能,展開小組學習、獨學、對學、群學;讓學生養(yǎng)成獨自思考、合作探究、對抗質疑的學習能力。讓課堂和諧、民主,學生敢問、敢說、敢動,形成一種積極主動,爭先恐后,緊張活潑的學習氛圍。
3、教學要面向全體。以往教學只注重面向好生、中等生,忽略差生。在今后教學中,利用學生合作學習機會,讓學生承擔一部分教學任務,使之成為小老師,形成“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”;好生帶動中等生,中等生帶動差生,生生動起來的濃厚學習氛圍。
最后,通過此次培訓學習,使我對如何有效地展開教學有了新的思路。新的課改理念告訴我們“一切為了學生的發(fā)展”、“教師心中始終要有學生”。因此要求教師備課時要認真分析學生情況,這次學習中我對此理解特別深刻。第一、備課中教師要遵循:主體性原則;差異性原則;發(fā)展性原則。第二、具體方法是:深入研究學生,找準教學起點;關注個別差異,設計不同要求(設計課堂教學分層、設計課堂練習分層、設計作業(yè)分層);充分調動學生參與課堂的積極性;組建合理的學習小組。同時對如何進行課堂教學有了深刻的認識。課堂教學的基本流程是:前景創(chuàng)設——自主、合作、探究——能力達標。
總之,在這次課改培訓中我受到很大啟發(fā),這將給我今后的教學帶來巨大的動力。我深信自己會在這次教學改革浪潮中不斷的成長并有所建樹。
散文教學培訓心得體會篇十二
這次成校教師培訓,給我提供了一個再學習、再提高的平臺。雖然培訓時間短,但培訓內容豐富,形式多樣,尤其是幾位專家深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣的講座更是深深地打動了我。雖然我不能做到照單全收,但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。下面是我在培訓中的幾點心得體會:
一、通過培訓,讓我深刻地認識到必須更新觀念,加強自身學習。隨著知識經濟時代的到來,信息技術在教育領域廣泛運用,“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了,成校教師必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運用于教育工作實踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。
我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學習,積極進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進,當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起,正猛烈地沖擊著各級各類學校、各學科的教學。正如寧波江北社區(qū)教育學院馮院長所說:網(wǎng)絡學習也是各年齡層學員最樂于接受的學習模式。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學模式,已不能適應新形式下的社區(qū)教育、老年教育……我們應該與時俱進,適應時代的發(fā)展,做好自己的角色定位,學習充分利用網(wǎng)絡環(huán)境,激發(fā)學員的求知欲,提高培訓的實效性。
二、通過培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的成教工作。作為一名成校教師,我們不能著眼于現(xiàn)狀,而應該放眼于未來。雖然我們成人學校人員配備嚴重不足、硬件建設投入不足、教育資源匱乏、師資隊伍參差不齊,但我相信隨著成校教育體制的健全、教育資源的整合以及教師隊伍建設,我們成人教育的“春天”真的已經到了。
因此我要以扎實的作風潛心實踐,堅持不懈;要以自覺的精神對待學習,不必急功近利,心浮氣
躁
;要以務實的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構,保持積極而健康的心理品質,逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
三、通過培訓,讓我深刻地認識到要生存,必須要創(chuàng)新。培訓思路要創(chuàng)新,培訓內容要創(chuàng)新,培訓模式要創(chuàng)新,只有創(chuàng)新才能改變傳統(tǒng)、被動、消極的現(xiàn)狀。因此,可以借鑒寧波、蕭山等優(yōu)秀社區(qū)學院的培訓經驗,結合我們學校實際情況,積極投身到改革創(chuàng)新的大潮中去。就我們柯橋成教中心而言,除了農村實用人才培訓、雙證制、預備勞動力、社區(qū)居民培訓等常規(guī)的培訓項目外,可以增設青少年的藝術培訓、外來職工的就業(yè)培訓等,只有開拓出更多更新更實用的培訓項目才能創(chuàng)造出我們柯橋成教中心的特色,才能更好地為城區(qū)的經濟和社會發(fā)展服務。
他山之石,可以攻玉,在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教育教學實踐,讓培訓的碩果在成教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
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“半畝方塘一鑒開,天光月影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來。昨夜江邊春水生,蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力,此日中流自在行?!?BR> 盡管有著20多年的教學經驗,但是更知道不進則退、學無止境的道理。2012年12月12日,懷著興奮的心情,踏上了一場意義非常的尋知之旅。
2012年福建省高中地理學科教研組長高級研修班是由省教育廳主辦、福建教育學院承辦的第二期高級研修班。這次的培訓內容充實豐富,讓人眼界大開。主要的培訓內容有:校本教研與學科發(fā)展、新課程背景下的教研組建設探索、中學地理教研論文寫作及案例分析、能力測試高考試題給高中地理教學的啟示、4年高考自主命題模式結構及其對有效復習的啟示、福州金山水土保持科教園地考察、地理測試題的設計與分析研究等等。
作為一名地理老師。袁書琪老師主講的《4年高考自主命題模式結構及其對有效復習的啟示》引發(fā)了我很多的思考。地理是一門跨文理的高考科目。地理也是學校課程中能力因素最豐富的課程。因此地理高考應該注重的是能力的效度、信度和區(qū)分度。效度即有效性,它是指測量工具或手段能夠準確測出所需測量的事物的程度。效度是指所測量到的結果反映所想要考察內容的程度,測量結果與要考察的內容越吻合,則效度越高;反之,則效度越低。信度系指測驗結果的.一致性、穩(wěn)定性及可靠性,一般多以內部一致性來加以表示該測驗信度的高低。信度系數(shù)愈高即表示該測驗的結果愈一致、穩(wěn)定與可靠。區(qū)分度是測量學中的專有名詞,區(qū)分度是衡量題目質量的主要指標之一,是在編制測驗試題篩選題目的依據(jù)。區(qū)分度是指一道題能多大程度上把不同水平的人區(qū)分開來,也即題目的鑒別力。而且在對國家命題和自主命題的整體比較中,我們也得出這樣的結論,即自主命題結合中學課程教材較密切、國家命題緊跟地理科學研究較密切;自主命題深廣度有限、國家命題深廣度的區(qū)分大(尤其表現(xiàn)在其深度上);自主命題仁弟關系普遍體現(xiàn)、國家命題自然地理人文地理各自向深度發(fā)展;自主命題表述形式貼近中學教學、國家命題圖文形式誰科研而變;自主命題選做題體現(xiàn)鄉(xiāng)土地理、地方委托國家命題也體現(xiàn)鄉(xiāng)土地理;自主命題傾向求穩(wěn)、國家命題傾向求新;兩者都立足“雙基”,不回避重點內容、熱點地理實質。針對命題的這些特點,除了應該注意對學生的觀察能力、想象能力(即形象思維能力)、邏輯思維能力和記憶能力的培養(yǎng),還應該根據(jù)不同的命題形式抓重點、減壓力,設計出更好的、高效的復習方案。
在我依然沉浸在具有啟發(fā)意義的各種學習內容中的時候,12月17日我們又踏上了前往南京的新征途。雖不是春季,但是一點都不影響“煙花三月下?lián)P州”的一片浪漫。在這個美麗的地方我們同揚州中學和揚州大學附屬中學進行了互動交流,與揚州教研室教授級特級教師、首批地理國培專家朱雪梅老師學習了地理課堂觀察的科學原理與經驗,并觀摩了揚州中學的優(yōu)質課。
12月21日,當我踏上回程的列車,一種依依不舍之情在心頭纏繞久久不肯離去,不只是對美好揚州的依戀、也不只是對美麗榕城的不舍,更多的是對深如瀚海的知識的無盡追求和對這次開眼擴界之旅的深深感激——謝謝!
散文教學培訓心得體會篇十三
教學培訓不僅是一個提高自我的機會,也是一個提升自身教學水平的機會。在經歷了多次的教學培訓之后,我深刻體會到教學培訓對于自身的成長與發(fā)展的重要性,所以在這里我想要分享我的教學培訓的心得體會。
第二段:對于教學思路的突破
教學培訓的過程中,我們不僅能夠接觸到各種教學教育的理論知識,更能夠和其他教師交流探討,通過交流可以學習到其他教師的教學經驗,從而可以更好地優(yōu)化自己的教學思路,突破自己的教學方式。同時,在教學培訓的過程中,我們還可以發(fā)掘出自己的教學優(yōu)勢和不足,并通過反思和總結來改善自己的教學缺點。
第三段:對于教學方法的提升
通過多次的教學培訓,我逐漸學會了教學方法的提升。對于不同年齡段、不同教學要求的學生,采用不同的教學方法是至關重要的。培訓課程中我們可以了解到一些新的教學方法,如PBL、探究式學習等,學習了這些教學方法后我們就能夠更好地將其應用到教學實踐中,從而提高學生的學習效果。
第四段:對于職業(yè)素養(yǎng)的提升
教學培訓除了教學理念和方法的提升,還可以促進教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。在培訓課程中,我們不僅能夠接觸到各類學生,更可以學習到如何更好地處理和解決學生問題。同時,通過與其他教師的交流和合作,我們可以更好地鍛煉自己的溝通能力,以更好地推進教學工作。
第五段:對于自我價值的認知
在教學培訓的過程中,我們可以了解到更多關于教育與教學的理論知識,并將其運用到日常教學實踐中。在這個過程中,我們不僅能夠提升自己的教學技能,更能夠增強自己的自我價值感。尤其是在面對學生從一而終的變化中,我們需要不斷地學習進步,才能更好地幫助他們成長。
結語:
總之,教學培訓升華教師的教育與教學能力,提高教師職業(yè)素養(yǎng)和自我價值,創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,從而使學生能夠更好地學習、成長和發(fā)展。
散文教學培訓心得體會篇十四
我非常有幸的參加了寧波市流動人口子女學校小學語文習作的培訓學習。在這次培訓中,我們既聆聽了特級教師與名師的講座,又觀摩了寧??h名師的教學實踐,還參觀了環(huán)境優(yōu)美的下應中心小學。在這三天的培訓中,我感覺自己在語文教學中獲得了很大的成長與提高。對于這次的培訓我聽得比較用心,一是我個人認為小學作文教學是小學語文教學中的重難點。語文老師理應把作文課上得生動而有趣。同時本人在習作教學中也有糾結之處,如何引導孩子喜歡習作,善于習作,確感心有余而力不足。所以想從名師那受到啟迪,向他們學習,向他們靠近。通過這次的培訓,我有以下幾點感悟:
“讀書破萬卷,下筆如有神”與“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟”都說明了閱讀對寫作的重要性。所以要讓學生廣泛地閱讀,不斷增加詞匯量,并在積累中有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)新。因此,以后教學我要積極引導學生閱讀,引導閱讀時首先要讓學生感興趣,其次由簡入難,慢慢提升,不能急功近利,那樣只能讓學生喪失閱讀興趣。還要引導他們隨時摘錄,寫感受,有意識地背誦,培養(yǎng)學生的積累意識。小學階段讓學生多記住一些東西,對他們的一生都大有益處。激發(fā)閱讀興趣,鼓勵他們多看一些有趣的故事、寓言,多讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩詞文章。把自己在閱讀中學到的佳詞美句抄錄下來。書報雜志刊載了大量的信息,學生讀書讀報不僅能了解到外界的情況,還可以學到不少寫作知識。這樣既豐富了學生寫作素材,也激發(fā)了學生寫作興趣,提高了學生寫作水平。
學生不會觀察,對常見的事物熟視無睹,更不會描寫對本來熟悉的東西,描寫不出特征來。針對這些重大弱點,教師要下力氣,費很多時間進行培養(yǎng)訓練。人們常說,生活是寫作素材的源泉,只有深入生活,從生活中提取素材,才能寫出有血有肉的文章。引導學生到生活的大課堂中學習生活的語言,把家庭中人與人之間發(fā)生的事積累下來,學校中老師和學生之間、學生和學生之間、班級和班級之間發(fā)生的事積累下來。?我們老師要讓學生愿意寫作,樂意寫作,而不是一聽到寫作就愁眉苦臉。中那些奇特的創(chuàng)新,往往只是生活中多看了一眼,多想了一下。小學生的習作教學也要求老師引導孩子這么做,創(chuàng)造生活才會生活,快樂作文才會作文,關注孩子的生活與精神世界的溝通,激發(fā)孩子習作的原動力,孩子才會將外在的發(fā)現(xiàn)、內在的語言化作跳動的字符,成為心靈的物語,表達的天使。只有這樣,寫作的課堂就會充滿歡聲笑語。
散文教學培訓心得體會篇十五
大道至簡,道不遠人,歲月清淺,學無止境。在10月下旬兩天的培訓中,我深入學習了什么是大單元教學、為什么要進行大單元教學以及如何進行大單元教學。經過此次學習,我了解了“大語文”的概念,我的教育理念又有了新的改變,教學思想有了新的更新。
房院長有一個很有意思的比喻:“課堂教學原本是‘打靶’,我們有時卻在打獵?!贝虬姓n堂,人人有”箭“,方向一致,精準學習。而“打獵”的課堂,老師有箭,知道方向,優(yōu)生有箭,中等生在到處找箭,方向各異,薄弱生手中無箭。
這個說法生動地講出了學習目標的'重要性。學習目標既要能體現(xiàn)課程標準,又要貼近學生實際,做到明確、具體、具有可操作性,這樣才能讓學習有方向地學習。記得在聽徐主任公開課《精衛(wèi)填?!窌r,徐主任單獨用一張ppt把當堂課的學習目標展示了出來,我認為這就是一個很明確的“靶”,能夠引導學生那節(jié)課要“到哪兒去”。
這是我第一次認識到創(chuàng)設情境教學對于學生思維發(fā)展、個性品格發(fā)展的重要性。我們的教育、課程體系在教給學生抽象的、符號化的知識之外,更應該讓學生在社會生活情境、學科認知情境和個人體驗情境中,在自然和社會這個大課堂中豐富自己的大腦。我們生活的這個時代、這個世界,就是學習的最大情境。
以《涼州詞》這一首古詩教學為例,在講授過程中,我讓學生充分發(fā)揮想象力,想象他們就是即將出征的戰(zhàn)士,對酒當歌之際,他們可能會說什么、想些什么?其次,我配上音樂情境,讓學生帶入感情進行誦讀,學生在這兩個情境中更好地體會了將士們的愛國之情以及他們?yōu)閲柢|的悲壯。
要想學生學得好,老師一定要教得好,大單元教學的主陣地依然是在課堂中。上好每一堂課是拿下這一主陣地的必要條件。而導學案的引入是基于核心素養(yǎng)下學生實施自主探究的重要渠道,是教師用以幫助學生掌握教材內容,溝通學與教的橋梁,也是培養(yǎng)學生自主學習和建構知識能力的一種重要媒介,具有“導讀、導聽、導思、導做”的作用。
我印象最深刻的就是培訓當天我們6人組成的小組親身體驗了一場導學案的設計活動,我們這一組是多學科老師組成的,所以我們共同設計了一份歷史學科的導學案,針對“鴉片戰(zhàn)爭”這一主題,我們從目標、任務、評價等多個維度來設計導學案,任務可分解,評價可實操,能夠大大提升學生自學能力。
“問渠那得清如許,為有源頭活水來”只有在不斷學習中,我們才能取得進步。教無止境、學無止境、大單元研無止境,讓學生更好地學,無論對學校還是對老師來說,都是一個需要長期探索的命題。
散文教學培訓心得體會篇十六
很有幸,我參加了陜西國運教育慈善基金會與灞橋區(qū)聯(lián)合舉辦的第三期農村教師專業(yè)技能培訓。在培訓學習中,我認真聆聽了幾位專家的報告,他們都有著豐富的知識內涵和教學實踐經驗,他們以精湛的理論闡述和鮮活的案例給了我強烈的感染和理論引領,使我深感專業(yè)培訓的必要性和重要性。這次培訓也讓我明白了如何自信微笑地面對生活。心理健康,身體才能健康,工作才能愉快。好心態(tài)能成就一切事業(yè)?,F(xiàn)將我的學習心得小結如下:
一、這次培訓,讓我明白了教育發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn),更明確了弘揚傳統(tǒng)文化,提升教師素養(yǎng)的必要性。
目前,各級政府和教育部門對優(yōu)先發(fā)展教育的認識提升是空前的,對教育投入的力度加大也是空前的,縱觀教育發(fā)展的環(huán)境也是空前優(yōu)化的。這就是我們面臨的機遇。但是市場經濟體制也給我們的教育帶來了不少負面影響,構成對教育事業(yè)的沖擊和干擾,這就是我們面臨的挑戰(zhàn)。所以,為了適應新形勢,作為教師,一定要樹立正確的教育觀,加強自身專業(yè)知識的積累,不斷從傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化中汲取營養(yǎng),以良好的心態(tài)投入到教學工作中去。
二、這次培訓,還讓我懂得了教師不能只是課堂的機械執(zhí)行者,而必須是課堂實踐的自覺反思者。
一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”地位,避免出現(xiàn)形式主義:教師跟著課件走,學生跟著鼠標走,教學跟著電腦走的現(xiàn)象,一定要針對學生實際,選用合適的教學模式,不可生搬硬套。教學有法,教無定法,貴在得法;在五彩繽紛的教學花園里,切不可眼花繚亂,要學蜜蜂,采擷百花精華,自釀成蜜,形成自己獨特的教學風格。更要像名師那樣不斷地積累總結,不斷地反思提高,真正掌握過硬的教育教學基本功,做一個智慧型教師,研究型教師。
散文教學培訓心得體會篇十七
培訓是每個職業(yè)人士必須經歷的一段旅程,它能夠幫助我們更好地了解行業(yè)動態(tài)、掌握專業(yè)技能以及提升職業(yè)素養(yǎng)。在這些培訓中,我也積累了不少心得體會,今天就來分享一下自己的經驗。
第二段:學習規(guī)劃
在參加培訓之前,我會先進行一定的學習規(guī)劃。首先,我會認真查看課程大綱,了解每一門課程的重點及難點。接著,在上課時也會做好記錄,將老師的講解及個人的思考整理成文字、表格等形式,方便日后復習。最后,在考試、考核等階段也要重視對前幾次學習內容的鞏固,鞏固是非常有利于在實踐中取得更好成效的。
第三段:問題解決
在學習的過程中,我們難免會遇到一些問題。針對問題的解決方法不同,學習效果也會有所不同。針對一些具體的問題,我們應該讓自己學會及時請教老師及同學的方法,這有助于我們更好的理解學習內容。針對一些較為普遍的問題,我們也要在培訓中記錄下這些問題,從源頭上尋找解決方法,防范問題的發(fā)生。
第四段:思考沉淀
在知識的學習機體中獲得知識是學習的核心,而將學到的知識沉淀是我們工作的核心。針對培訓中學到的知識,我們需要進行好了概括、思考與總結。在這些過程中,我們可以將新學到的知識與工作中的實踐結合起來,思考新學習知識的應用價值及優(yōu)劣。在總結時,我們可以將總結的成果記錄下來并分享給同事,有利于交流和提高整個團隊的工作效率。
第五段:終身學習
嶄新的愛德華·德明戴士說過“完整的人才是個終身學習者”。隨著社會的不斷發(fā)展,職場的競爭也越來越激烈,我們必須認識到只有不斷學習,才能不斷進步,去應對未來的變革。因此,我們必須將學習作為一種習慣,并持續(xù)地貫徹下去,只有這樣才能成為職業(yè)路上的贏家。
結束語
在職場之路上,學習將永遠伴隨著我們,成為前行的動力。相信,只要保持好學習的狀態(tài),不斷地開拓自己的能力與視野,我們一定能夠在職場之路中不斷前行,取得更好的成就。
散文教學培訓心得體會篇十八
在秋高氣爽的惱人季節(jié)我來到了六朝古都-南京,來到了西北大學醫(yī)學院,我有幸參加這次的中職學校護理骨干教師國家級培訓。培訓時間為20xx年10月14日至20xx年1月4日,歷時12周。我能成為其中的一員,我感到非常榮幸。衷心感激國家教育部、常州衛(wèi)校領導為咱們創(chuàng)造、提供學習和交流的平臺和學習機會;更要感激西北大學護理學院的領導和老師,繼續(xù)教育學院的領導和老師,以及各位給咱們精心備課上課的專家和老師。
首先從學習上來說,在近84天的培訓中,咱們的學習內容次要有:
1)職教理論與教學方法;
2)業(yè)余知識與技能訓練;
3)在中大醫(yī)院進行了企業(yè)實踐活動;
4)學員進行分組研究與教學演練。
對于我本人,非常珍惜此次的培訓機會,在培訓期間,一直堅持多聽、多看、多問、多學的準則,嚴厲要求本人,認真做好筆記,課后與其他學校的培訓人員互相探討當日所學內容,并堅持自動學習。同時在實訓室觀摩和操作了一些先進設施、參觀了江蘇省人民醫(yī)院和軍區(qū)總院,了解護理業(yè)余現(xiàn)狀和發(fā)展方向,業(yè)余技術在護理中的使用情況,以及隨著經濟的發(fā)展民眾對護理的須要和要求;學習了如何在教學過程中進行教學科研與鉆研,以進步整個業(yè)余群體的業(yè)余能力,始終提升學校、業(yè)余的外圍競爭力?,F(xiàn)就學習狀況做一總結:
西北大學依據(jù)本校和學員的具體狀況,精心設置了教學課程,咱們進行了2周的職教理論與教學方法的學習;4周的業(yè)余知識與技能訓練,包括護理教育、護文科研、護理理論、護理心思、臨床護理新停頓和icu新停頓;4周的臨床實踐和參觀學習;2周的分組研究與教學演練。從計劃中咱們可以看到學院的這次培訓力求科學正當?shù)卦O計培訓課程,精選培訓內容,開發(fā)培訓資源,重在教師實際教育教學能力。
(一)使咱們的教育理念進一步更新
由呂乃基傳授經過講座的方式使咱們了解當今職業(yè)教育所處的..社會背景和社會須要,強調職業(yè)教育要服務于職業(yè),使咱們的教育教學理念進一步失去了更新,真的是受益匪淺。江德興傳授講授的職業(yè)教育的文明基礎,大開大合;趙凱傳授講授的組織治理與業(yè)余團隊建設,讓咱們感遭到了他對教育的'熱愛和激情,課堂充滿了精心預備的各種案例,而且講解引人入勝,非常感染人。讓我感覺到個人只能獲得小成就,團隊才能獲得大成就,咱們在當前的工作中要有團隊精神才能取得更大的成就。還有很多的傳授講解的精彩內容都值得咱們再次用心領會。
(二)業(yè)余知識的學習使咱們了解和掌握了一些先進的業(yè)余技術
1、站得高,看得遠
多位信息技術專家、名師的講座內容涉及業(yè)余和教學畛域內的新方法、新技術、新工藝,他們精彩的講座,為咱們打開了業(yè)余發(fā)展的觀察窗,如楊安康博士給咱們講的古代教育技術讓咱們看到了將來教育方式的發(fā)展方向,以及咱們該如何應答。何丹婭傳授講解的制造ppt的技術,讓咱們掌握了具體的教育技術和方法。使咱們這些已經習氣了“只顧埋頭拉車,不管低頭看路”的基層教師能夠站在業(yè)余發(fā)展的高層臺階上來了解咱們曾經走過的路和將要走的路,協(xié)助咱們總結經驗、看清指標,認清本身能力與業(yè)余發(fā)展的差距,以便為本人、為學校的生存和發(fā)展制訂出個人能力指標和實現(xiàn)指標的計劃,腳虛浮地的、一步一個足跡的去實現(xiàn)。
2、講得精,學得清
因為班內22名同窗來自全國各個省、市和自治區(qū),各學校的教..學背景和發(fā)展程度不同,受訓教師的業(yè)余知識水溫和教學能力錯落不齊,培訓難度確實比較大。學院在完成國家教育部下達的培訓計劃的前提下,力爭最大限制地滿足不同層次和不同窗科類型教師的實際需求,使受訓教師都能在培訓過程中學有所獲,學有所用。因此,在業(yè)余知識的培訓教學中,授課教師們采取靈活多樣的教學方法和和古代化的教學手段,把單調、形象的基本理論講解得生動、籠統(tǒng)。授課教師們講解時深入淺出,使復雜成績簡單化,教師講得精煉,咱們學得清晰、明白。
董榕傳授和李新榮傳授以及帶教老師耐心的,手把手的教咱們pbl教學,教咱們如何寫案例,對咱們寫得pbl教學案例進行點評,那種敬業(yè)精神和耐心,讓咱們一生受益。
(三)臨床實踐使咱們開闊眼界,愈加明確護理業(yè)余的教學方向
將近三個月的培訓,重新又習氣了每天的早起,習氣奔走于宿舍、課堂、食堂的三點一線,習氣了同窗之間的互相協(xié)助,習氣了院領導與老師的叮囑與呵護。每天都有新的感受,每天的感覺都是幸福而充實的。自從踏上教師這個神圣崗位,不斷都是忙忙碌碌,設計教案,授課,批改作業(yè),很少有這樣集中時間、集中精力、高品質的學習過程,從教育理論到業(yè)余知識再到實習醫(yī)院的實踐,都表現(xiàn)一個字“累”,只管很累,只管很辛勞,但這種累、這種辛勞是值得的。我想一切這些不是由于規(guī)定而是由于需求,是咱們渴望講臺上的聲音,所以只管辛勞卻仍然全身心腸投入,辛勞卻順便的滿足,辛勞卻如此的快樂,其緣由就是由于咱們親自參與著、考慮著、并始終成功著,一句話“累”并快樂著。每次出外參觀,班主任都會追隨返回,沿途熱情引見風土人情、提示留意事項。班主任老師那種對工作充滿激情,對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠激勵我熱愛工作、熱愛生活。他們?yōu)?.我今后當好班主任樹立了一個光輝的榜樣。
這次骨干教師培訓班的學習,使咱們每一個參訓者都收益良多,一段在職教畛域具有先進性和代表性的業(yè)余理論知識和技能操作的學習培訓,給了咱們實實在在的業(yè)余提升;一些在護理畛域效益卓著的醫(yī)院,給咱們提供了一線的重要信息;三個月,咱們不但夯實了理論基礎,進步了業(yè)余技能,還與各兄弟院校交流、分享了教學經驗,真是收獲頗豐。
這段時間的學習、實踐,使我愈加蘇醒地意識到,作為一名教師,學無盡頭。只要孜孜不倦地吸取知識,始終地進步和更新知識,才能更好地順應教學的需求,造就出更順應社會需求的人才。教師要投入更多的時間來學習,進步業(yè)余技能的,本次培訓中,包括我本人在內,業(yè)余課教師在沒有課的狀況下參與企業(yè)的生產和技術中去,進步教師的個人素質。
散文教學培訓心得體會篇十九
第一段:引出話題及個人參與培訓的原因(大約200字)
散文無疑是一種獨特的文學形式,能夠準確而生動地描繪出世界的點滴,熔鑄出作者的思想和情感。為了提升我的寫作水平,我參加了一次專門的散文培訓課程。首先,我對散文的魅力產生了濃厚的興趣;而且,我相信通過專業(yè)的指導和多方位的學習,我能夠更好地掌握散文的寫作技巧。
第二段:培訓中所學的教學內容及所帶來的收獲(大約300字)
在培訓課程中,我了解到了散文的寫作方法和技巧。首先,我學會了如何選擇一個具有生命力和戲劇性的主題,以引起讀者的共鳴。其次,我學習到了如何在散文中巧妙地運用修辭手法和修辭典型,以增加作品的表現(xiàn)力和感染力。此外,我還學到了如何通讀、分析和消化各類優(yōu)秀散文作品,以開闊視野,提升自己的寫作功底。
通過這次培訓,我深刻地意識到了寫作過程中的細節(jié)對于作品品質的影響。我以前對于寫作只停留在情感的表達和句式的選擇上,并未真正關注到一些在細節(jié)層面的技巧。通過培訓,我意識到優(yōu)秀散文的誕生離不開對于細節(jié)的觀察和把握。因此,我在寫作時更加注重字詞的選用、語句的流暢度以及段落的邏輯關系。我發(fā)現(xiàn),這些細節(jié)的注意和改進,能夠使我的作品更具有吸引力和可讀性。
第三段:培訓中的互動交流及對寫作技巧的深化理解(大約300字)
在培訓課程中,我有幸結識了一批志同道合的小伙伴。我們共同面對寫作的困惑,共同努力改進自己的作品。在小組討論中,我可以聽到他們對于同一主題的不同見解和不同的寫作方式,這大大開拓了我的思維路徑。同時,培訓中的互動交流和專家的指導也為我提供了許多寶貴的經驗和方法。這些互動交流不僅幫助我增加了對散文寫作技巧的理解,更讓我在寫作中能夠不斷地創(chuàng)新和突破自己。
第四段:對未來寫作的期望及展望(大約200字)
通過這次散文培訓,我感受到了寫作的樂趣和挑戰(zhàn),并且在實踐中逐漸提高了自己的寫作水平。我希望未來能夠繼續(xù)保持對寫作的熱愛,并且更加勤奮地學習和不斷創(chuàng)新。我期待自己能夠在寫作的道路上取得更大的成就,創(chuàng)作出更有質量和風格的散文作品。我相信,通過不斷地學習和實踐,我將能夠在散文寫作領域中有所建樹。
第五段:總結與結尾(大約200字)
通過這次散文培訓的參與與學習,我對于散文寫作有了更全面、深入的了解。培訓教程中的知識和技巧不僅提高了我的寫作水平,也使我從寫作的角度更深入地思考了人生的真諦和人性的復雜性。我要感謝培訓中的導師和小伙伴們,是他們的教導和支持讓我更加熱愛寫作。我相信,未來的寫作之路充滿了挑戰(zhàn),但我愿意勇敢地面對,并持之以恒地前行,成為一名優(yōu)秀的散文作家。
散文教學培訓心得體會篇二十
散文作為一種文學形式,可以幫助作者表達自己的心情和思考,同時也能讓讀者更好地了解作者的內心世界。因此,散文寫作的培訓變得尤為重要。我最近參加了一次散文培訓,對于如何更好地進行散文寫作以及如何培養(yǎng)自己的寫作風格有了一些體會。
第二段:認識到散文寫作的自由和靈活性
散文寫作與其他文學形式不同,它更加自由靈活,沒有固定的格式和結構。在培訓中,講師強調了散文寫作的自由性,鼓勵我們敞開思維的大門,盡可能地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過大量的閱讀和寫作實踐,我逐漸認識到散文寫作的自由和靈活性,并嘗試去擺脫對規(guī)則的依賴,盡情地展示自己的內心世界。
第三段:提高寫作技巧和表達能力的重要性
在散文寫作的培訓中,我意識到提高自己的寫作技巧和表達能力對于創(chuàng)作優(yōu)秀散文至關重要。通過分析一些經典散文作品,我學會了如何運用修辭手法和選擇合適的詞匯來增強文章的表達力。在寫作過程中,我也經常進行修改和潤色,以提高文章的質量。更重要的是,我學會了傾聽他人的意見和批評,不斷改進自己的寫作,鍛煉自己的寫作技巧。
第四段:培養(yǎng)自己的寫作風格和個性
培訓中,講師強調了培養(yǎng)自己的寫作風格和個性的重要性。每個人都有自己獨特的視角和體驗,通過寫作,我們可以表達這些獨特之處。因此,我決定放手去寫,不再糾結于別人的眼光和評價。我嘗試在散文中展示自己的個性和思考,從而在寫作中找到了樂趣和滿足感。
第五段:散文寫作的積極影響和未來計劃
參加散文培訓后,我發(fā)現(xiàn)散文寫作對我的生活產生了積極的影響。我學會了更好地表達自己,對周圍事物有了更加敏銳的觀察力。我計劃繼續(xù)不斷地讀書和寫作,培養(yǎng)自己的思考能力和寫作能力。我相信,通過不斷努力和實踐,我能夠成為一名出色的散文作家,并用文字將內心的情感和思想傳遞給讀者。
總結:通過參加散文培訓,提高了自己的寫作技巧和表達能力,培養(yǎng)了自己的寫作風格和個性。散文寫作不僅讓我更好地了解了自己,也讓我找到了表達自己的方式。未來,我將繼續(xù)努力,不斷寫作,成為一名出色的散文作家。
散文教學培訓心得體會篇二十一
xxxx年10月18日到10月27日,我很榮幸參加了上虞職教中心教學培訓,雖然只有短短八天的在校學習時間,但是使我對教學管理有了更深一層的了解,對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識,我很感謝學校為我們教師提供這次培訓的機會。雖然我已有四年的教學經歷,但我在教學管理和教學方法技巧等問題上,還是有很多欠缺之處,所以我迫切需要學習和提高,提高自己的業(yè)務水平。
這次培訓中我聽了指導老師孫老師的課,同時也聽了同組的另外一位數(shù)學老師的高三復習課。在聽課的過程中,給我留下深刻印象的是,他們扎實的教學基本功,精煉的課堂語言,精選的課堂習題。這些對于我這個青年教師來說簡直是醍醐灌頂。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法,尤其是像我們這樣的青年教師,只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。每聽一堂課都有或多或少的收獲。聽完課之后,把自己和其他老師上課時講到的記在聽課記錄上,然后進行琢磨,將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,經常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
在這次培訓當中,我覺得指導老師的一席話對我們青年教師的成長很有幫助。青年教師在不同年段選擇習題的難度上經常把握不好,在選擇習題的時候要注意學生的程度。高一的學生一定要把握難度,不能考得太難,選太難的題目會打擊學生學習數(shù)學的自信心;高二的學生要稍微難度加深點,但是也不能過難,這樣學生才有信心學好后面的知識;高三的學生難度就應該跟高考的難度差不多了,這時候的學生的目的就是為了高考,所以選題是最重要的。
聽了孫老師一個星期左右的課之后,自己也準備了一堂課。在準備課件的`過程當中就能發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處,并不斷提醒自己今后還要不斷學習,不斷地完善自我。開課的班級學生基礎相對比較好,因此我設置的問題學生也能通過合作探究順利地解決。課后,聽了幾位觀課老師的意見和建議,也主動地和指導老師進行及時地溝通。通過開課,就可以聽到許多老師給我提出的很多寶貴的意見,有些是自己在備課前有想到但卻沒有做好的,有些是很細節(jié)又很容易被我們忽略的問題??傊ㄟ^這么一節(jié)課,將會為我以后的教學提供很大的幫助。只可惜,當時組里沒有進行一個評課活動,否則,我想我還能聽到其他老師給我的更多更好的意見和建議,這樣也能更有利于我的成長。
在一個大學校感受那里的學習氛圍,教學氛圍,辦公室氛圍。在潛移默化中也能感受到自我的成長。
總之,通過這次培訓學習,使我更好地認識了教師這個職業(yè)所必須掌握的知識與技術,以及相關的常識,還學到了很多寶貴的教育教學方法,這些對于我今后的教育教學工作有著重要的意義。培訓中我意識到,對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師應擁有自來水。應該珍惜一切機會認真學習。在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。
散文教學培訓心得體會篇一
多媒體雖然早已深入了了學校,深入了課堂,但隨之而來,老師們卻發(fā)現(xiàn),實施多媒體教學,雖然豐富了課堂,提高了教學效果,但應用起來并不是那么的輕松,很多教師都苦惱于素材的收集與處理,他們發(fā)現(xiàn)教學中很難找到,或者說要花相當長的時間才能找到與自己的教學相符合,適合自己需要的素材。于是一些老師在困難面前退卻了,不再運用多媒體進行教學了。但也有一部分老師堅持下來,取得了不錯的效果。下面我想結合自己的經驗,談一談自己對多媒體教學的理解,以及自己在教學中是如何進行多媒體素材的收集與處理的。
在進行多媒體教學之前,首先我們要明白一個問題,什么是多媒體?
使用領域,使計算機由辦公室、實驗室中的專用品變成了信息社會的普通工具,廣泛應用于工業(yè)生產管理、學校教育、公共信息咨詢、商業(yè)廣告、軍事指揮與訓練,甚至家庭生活與娛樂等領域。
從其定義我們可知,多媒體技術實際上就是指文本、圖形、圖像、動畫和聲音等各種元素結合在一起,通過計算機進行處理和控制,完成一系列交互操作的技術。在這其中,以其各種元素(文本、圖形、圖像、動畫、聲音)的收集為基礎。沒有上述相應元素的制作,就無從談起進行多媒體教學。
(1)文本
文本信息在教學中收集起來不是很困難。最簡單,也是最方便的方式是,直接通過鍵盤輸入所需要的文字,再用相應軟件進行處理,如:記事本、寫字板、word、wps等。上述軟件如能靈活運用,必能事半功倍。需要特別說明的一點是:我們在制作數(shù)學課件時,有些數(shù)學符號特別“難”輸入,這是我們可以利用word中的“公式編輯器”,或者是國產軟件wps,來完成相應符號的輸入。
難道只能通過鍵盤這種方式來輸入我們所需要的文本信息嗎?這種方式太麻煩了,有沒有相對簡單一些的方法呢?當然有:
a、運用掃描儀,將自己需要的文字素材,經過掃描儀掃描成圖片,再運用文字識別軟件ocr,如清華紫光、尚書六號對掃描出的圖像文件進行文字識別,最后通過字處理軟件word進行處理。這樣可以極大的減輕我們的工作量,同時又能取得較好的效果。
這里難點是文字識別軟件ocr的使用。需要對ocr進行很好的設置,它才能符合我們的需要。
b、在互聯(lián)網(wǎng)上尋找相關的文字信息?;ヂ?lián)網(wǎng)以其豐富的內容,為我們提供了近乎無限的知識,運用好它,可以大大方便我們的教學。這里,最常用的方式是通過搜索引擎,找到相關的文字信息,然后再把它輸入我們的多媒體課件。不過有時我們也會遇到一些小麻煩,有些網(wǎng)頁為了防止人們復制、粘貼其中的文字,在網(wǎng)頁中插入了一些java腳本,這樣運用常規(guī)的方法,我們就無法進行復制粘貼了。有沒有辦法取消這種限制呢?很簡單,你只需要在瀏覽器中的internet選項——安全選項,選擇自定義級別,在其中將有關java腳本的選項禁用,然后再刷新當前網(wǎng)頁就可以了。不過,結束后一定要記得將“選項”中的安全級別還原,否則會導致不能登錄e—mail郵箱。
(2)圖形、圖像
圖形是指由外部輪廓線條構成的矢量圖。即由計算機繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等。圖像是由掃描儀、攝像機等輸入設備捕捉實際的畫面產生的數(shù)字圖像。由像素點陣構成的位圖。
對于圖形信息,我們可以利用一些失量繪圖軟件來進行創(chuàng)作。如:photoshop、coreldraw、freehand等。
對于圖像信息,我們也可以利用photoshop來進行后期修改和處理。
具體的創(chuàng)作過程,我在這里不再詳細敘述,不過我們也同樣可以利用好互聯(lián)網(wǎng)這個資源,運用搜索引擎(baidu、google、yahoo)中的圖片搜索來尋找合適的圖片,只是需要一點耐心。而對于教材上的圖片,我們可以在中找到相應的電子課本,這樣就避免了在紛繁復雜的互聯(lián)網(wǎng)海洋中為尋找自己所需要的圖片而浪費自己寶貴的時間。當然我們也可以去訪問一些專題圖片網(wǎng)站,也可以大大節(jié)省我們的時間。如果圖片實在找不到,自己就運用數(shù)碼相機或掃描儀進行拍攝或掃描,然后再傳入電腦,運用photoshop等軟件進行后期加工,完成圖片素材的收集。最后,創(chuàng)作、收集的圖片素材要做好歸檔,以便下次遇到同一情況,多媒體資源可以再利用,以提高工作效率。
有時我們會遇到所使用的軟件不支持相關圖片格式的插入,這時我們可以利用photoshop等軟件進行圖片格式的轉換。只需將所需要轉換的圖片另存為相應格式就行了。photoshop成為我們轉換圖片格式的一種利器。
(3)動畫
動畫是利用人的視覺暫留特性,快速播放一系列連續(xù)運動變化的圖形圖像,也包括畫面的縮放、旋轉、變換、淡入淡出等特殊效果。通過動畫可以把抽象的內容形象化,使許多難以理解的教學內容變遷生動有趣。合理使用動畫可以達到事半功倍的效果。由些可見動畫在多媒體教學中的重要性。
常用的動畫制作軟件有powerpoint、flash、authorware。依制作難度從低到高排列為:powerpoint、flash、authorware。三個軟件各有特點。powerpoint擅長于各種幻燈切換效果的處理,在powerpoint xp中表現(xiàn)尤為突出。flash以上手快而聞名,只要懂得動畫的原理,就可以很容易地完成一組動畫的制作。同時它有著非常高的可定制性,通過插入相關的腳本,做出來的動畫千變萬化,很容易吸引學生的注意力,同時讓學生對知識的理解更加形象化。authorware更適合于在大型多媒體課件制作中創(chuàng)設一些簡單的動畫。三個軟件各有千秋,需要我們平時多積累,靈活應用各種工具,以完成相應課件的制作。
如果每一個多媒體課件中的動畫我們都從零開始設計,這將花去我們相當多的時間。需要一種更方便的方式來完成動畫的創(chuàng)作。網(wǎng)絡上有很多動畫素材。如果能夠利用起來,那就可以大大節(jié)省我們從頭開始設計的時間。搜索引擎這時又可以幫我們完成動畫素材的收集。各個搜索引擎如百度、google、雅虎、中搜等等都有flash搜索,在方框中輸入我們需要的素材,轉瞬間,各種動畫立刻展現(xiàn)在我們面前。
散文教學培訓心得體會篇二
幼兒舞蹈教學的心得體會我愛跳舞,跳舞在我的生活中占據(jù)著重要的位置。而我更愛教孩子跳舞。孩子是天生的舞者,在動聽的音樂氛圍中,她們能快樂自由的舞動出各種身體姿態(tài)。由于孩子們沒有豐富的舞蹈經驗,其隨音樂的舞動也極簡單,尚不能稱之為“舞蹈”。幼兒舞蹈基礎訓練的開展,使孩子對舞蹈有一個全面的、系統(tǒng)的、專業(yè)的認識,兒童舞蹈基礎訓練主要是從舞蹈基本功及舞蹈技巧兩大方面對孩子施以長期的訓練。從而大大提高幼兒舞蹈水平。
在組織幼兒進行舞蹈基礎訓練時,應深刻的意識到所訓練的對象是一個特殊的群體—幼兒。由于學齡前兒童的一系列年齡特點,致使組織訓練時應注意到許多方面。
幼兒園內的舞蹈基訓對象主要是針對中大班幼兒,平均年齡早期4—6周歲,這么一群幼小的孩子都還處于生長發(fā)育期,他們體質相對成人而言較弱;由于年齡小,她們的自我保護能力也較弱;同時她們身體及心理的接受能力也較差。這也就意味著授課的成人——教師在訓練時需要注意以下幾點:
1 、訓練內容要符合幼兒動作發(fā)育的規(guī)律。
2 、訓練的強度、深度要符合幼兒的接受能力。
散文教學培訓心得體會篇三
為期近一年的icu??谱o士培訓行將完結,本次正軌理論學習與..臨床實踐相結合的學習收獲超過以往任何短期的學術活動,不只改變了我對icu工作的意識,豐富了我的理論,同時進步了我急救與監(jiān)測能力,收獲頗豐,領會如下:
原來我可以做得更好。在沒參加培訓的時候,我以本人在科室最年長的經歷和較高的職稱享用著科內同事們對我“老師”的尊稱,我安然的指點著同事,踴躍的帶教著先生,參加完專科護士培訓后,方知本人其實與??评蠋煹囊笙嗖钐h,實是羞愧。里面的世界很精彩。在這次培訓過程中,我對省內高尖端的醫(yī)學畛域有了近距離接觸和較多的了解,意識到護理事業(yè)職業(yè)外延的深遂與廣闊,領略了省內護理界精英宋燕波她們?yōu)閕cu護理事業(yè)所作出的致力與貢獻,同時也使本人對icu這份工作削減了更多的熱情。我也要做得更好!
理論學習與臨床實踐相結合的`形式是培訓最佳的形式。說瞎話,在參加業(yè)余培訓以前,受晉升與考試的需求,咱們不斷也在學習著,培訓中很多的理論知識咱們在自學大專和自學本科的書本上都學習過而且考試過,但因為只為考試而學習和缺乏動手的物質環(huán)境,所以所學到的知識很快就成過眼煙云,隨著考試的經過而丟棄。這次??谱o士培訓的學習形式給了咱們全新的感覺,兩方面讓咱們學員順便滿意。一是課程內容安排正當,所學的即是咱們工作中所需求的。icu是個年輕的學科,一切icu護士都是在icu成立后從其它科室抽調而來,大多icu護士的知識面絕對局限,在工作中,咱們常常遇到這樣..那樣棘手狀況不知如何解決,所以這次課程周到的培訓內容讓咱們大家都非常滿意。二是充足的臨床實踐讓咱們有足夠的時間消化所學內容??吹贸觯∽o理學會為咱們的培訓化費了很大心血,各實習單位也為咱們的實踐提供了十分好的人文環(huán)境和操作場所,不只讓咱們學到了要學的東西,還讓咱們感遭到了南京人的好。在此謝過。
培訓為我添自信。??谱o士培訓過程中,新的cpr指南的學習讓我改變了咱們泰興市人民醫(yī)院一慣的傳統(tǒng)的心肺復蘇技術;人工氣道的建立和呼吸機的應用是icu急救病人的當家技術,培訓中零碎的講解與實地的操作練習,不只使我在配合的過程中愈加得心應手,有時還能成為新醫(yī)生操作的指點者;因為我院icu沒有床邊crrt設施,所以當血透科護士推著標有英文字母的機器為咱們的病人做crrt時,我總是感覺她們好了不起,艷羨她們擁有高尖端技術,經過培訓,我了解了血透病人的工作原理和床邊crrt運行的工作要領,能依據(jù)病人血壓尿量等參數(shù)參與相干數(shù)據(jù)的設定;以前心電圖監(jiān)測方面一貫是我的薄弱環(huán)節(jié),處于越是不懂越是不想學的形狀,是張馥敏老師精彩的講解讓我對心電圖的識別產生了興味,在往年的4月份,1位腸梗阻病人因我日班及時發(fā)現(xiàn)其ecg呈心肌梗死波形而使病人失去了早期解決,為此我遭到了同行們的賞識,是知識給了我自信。
icu護士必須愛病人勝過愛本人。培訓期間,有好多踴躍的事情感動著我,好多踴躍的人物帶動著我,協(xié)助我提高。面對飛速發(fā)展的..特殊的醫(yī)療事業(yè)對護士提出的業(yè)務要求,網(wǎng),面對當今社會對護理事業(yè)始終進步的服務須要,我曾經有過這樣感概:當護士難,當好護士更難,當一個icu好護士難上加難,學習期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育,咱們的老師用本人的問題通知咱們付出就有報答的道理,我深切領會到愛病人勝過愛本人是icu護士必備的質量。
散文教學培訓心得體會篇四
疫情的蔓延,我們不能返校上課,但是我們的教學活動并沒有停止,從開始的微信語音輔導,到自己制作課件網(wǎng)上上課,感謝線上培訓教會我們,更好的網(wǎng)上上課,保證所有學生不掉隊。通過幾天的培訓心得如下:
剛開始我們手忙腳亂,在微信群組織學生下載各種可能用到的手機a pp,結果所有人手機上下了很多軟件,但用到的也不多。網(wǎng)上培訓后,我們嘗試制作了微課來講解某個知識點,學生可有針對行的學習,不會的知識點可以反復觀看,達到孰能生巧的目的。
很多學生在學校學習時,自律性就很差,老師一直催才會完成作業(yè)。在家期間,有的學生不聽家長的話,不管是作業(yè),還是學校布置的各種任務,一律視而不見,給我們的教學和工作都帶來了困擾。線上培訓之后,我針對不同的學生分層布置的作業(yè),讓每個學生都能體會到成功的喜悅。這樣就讓大部分學生都能學到知識,都有所提高。
剛開學時,學生做的作業(yè)不按時提交,網(wǎng)上直播參加的寥寥幾人,讓我很煩惱。隨著時間的前進,給家長溝通的多了,家長也能高興的配合老師的工作,這也讓老師們很欣慰,相信網(wǎng)上教學會越來越順,效果也會越來越好!
散文教學培訓心得體會篇五
本學期,學校及各級教育部門對老師進行有效教學培訓,通過本次培訓,我獲益匪淺,不僅準確地把握了有效教學的含義,同時也意識到有效教學對于教師來講在新課程教學當中有著很大的實際意義。通過本期有效教學培訓,要做到有效教學 我認為以下幾點不可忽視。
第一,要認真鉆研教材,為備課打好基礎。教材是教學內容的載體,每一位教師都要認真研讀、感悟、領會教材,了解教材的基本精神和編寫意圖,把握教材所提供的數(shù)學活動的基本線索,分析教材所滲透的數(shù)學思想、方法和學生活動的科學內涵,這樣才能體會新教材蘊含的教學理念,備出高質量的教學預案。
第二,在鉆研教材的基礎上進行有效備課。要做到有效備課,必須本著“有利于教”和“有利于學”的原則。有利于教,有利于教師落實地教、巧妙地學、高效地完成教學任務。有利于教師的專業(yè)成長,使教師水平迅速提高。有利于學,讓學生學得快、學得扎實,所有的知識過手、培養(yǎng)能力到位,力爭較好地完成教學目標,向課堂要效益。當然,也可以改變改變備課模式,變“教案”為“學案”。
第三,要有駕馭課堂的能力。教學過程是動態(tài)生成的,盡管教師在備課時已經對課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預設,但是在課堂中,依然有太多的不確定性,更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對信息多變、資源多彩的課堂,教師要扮好不同角色,審視動態(tài)的課堂,要有隨機應變能力。
第四,要做到有效教學,對學生要進行有效指導。維果茨基說過:“學生的學習是在教師有效指導下逐步發(fā)展的過程,教學的本質特征不是行為注意者所認為的刺激—反應,而是激發(fā)學習者尚未成熟的心理機能。課堂教學的中心應該在于學生而不在于教師,教師在課堂教學中應該是組織者、指導者和促進者?!边@句指出了教師在教學中應起的作用,也明確了學生在課堂中的主體地位,還指出了課堂必須是在教師有效指導之下進行。
第五,要因材施教,因人施教,做好分層次教學。因學生個體差異,教學中要處理好整體性和差異性的關系,既要關心整體,又要關注個體,堅持尊重學生個體,因材施教,量體裁衣,為每一個學生創(chuàng)造學習、發(fā)展的平臺,做到好、中、差各有所得。
第六,有的放矢,科學合理的練習是有效教學不可缺少的環(huán)節(jié)。有效的教學,不僅在于成功的講解,而且更取決于科學、高效率的練習??茖W合理的練習是學生學習數(shù)學,發(fā)展思維的一項經常性的實踐活動,也是師生信息交流的一個窗口,新課程下的數(shù)學練習應成為一種生活,一種活動,應著眼于學生的發(fā)展,而非單一的、千篇一律的重復。好的練習能主動地把學生學習的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來,及時予以糾正。從而實現(xiàn)數(shù)學知識的鞏固和應用,使學生的思想品德得以熏陶,學習習慣、思維品質得以培養(yǎng),思維方法得以訓練,提高數(shù)學教學的有效性。
散文教學培訓心得體會篇六
由于受到新冠病毒疫情的影響,為我們的`生活和工作都帶來了諸多不便,同時也正是由于疫情,給我們提供了新的學習和提升的機會。2020注定是不平凡的,是充滿機遇與挑戰(zhàn)的,新時代的教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學能力,掌握現(xiàn)代教育技術;這一新的技能在此次疫情中顯得尤為重要。
為了能夠快速的適應這一新角色,學校組織教育同仁們進行了線上教學技能培訓,通過培訓,深感受益匪淺。下面談一下這次學習的收獲和體會。
1、改變傳統(tǒng)教育觀念:信息時代,教育勢必適應時代潮流。網(wǎng)上教學下的教學資源,教學方式是共享的,生動的和高效的。
2、領悟有效教學。網(wǎng)絡教學的優(yōu)質資源為老師的備課提供了許多參考,同時線上的教研,交流,線下作業(yè)的布置,批改,以及系統(tǒng)對學生作業(yè)的分析;這些都為提高教學效率,減輕工作壓力提供了便利。
3、理論聯(lián)系實際,注重反思。學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程,因此要會學善用。每一次網(wǎng)絡教學都是一次教育實踐,在課下要善于總結,做好反思,理論聯(lián)系實際,不斷提高,不斷完善。
4、提高自身素質,學會終身學習。
通過總結經驗,向更完善的目標努力。利用現(xiàn)代信息技術平臺,不斷擴大學習資源和學習空間,注重與其他教師合作探討,提高教研水平。
通過這次培訓,使我更進一步了解和掌握了發(fā)展方向和目標,對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中,我深深地體會到,感到自己知道得太少。學無止境,唯有學習,方能成長!
散文教學培訓心得體會篇七
培訓散文是一種獨特的文體,它不同于傳統(tǒng)的文學作品,更多的是以條理清晰、論述邏輯嚴密的方式給讀者傳遞知識和經驗。我最近有幸參加了一次培訓散文的寫作培訓,通過學習和實踐,我對這樣一種文體的創(chuàng)作和表達方式有了更深刻的認識和體會。
第二段:對培訓散文的初步了解
在培訓散文中,寫作的目的是向讀者傳遞知識、經驗或觀點,并通過條理清楚的論述,使讀者能夠更好地理解和吸收信息。不同于一般的敘事文或描寫文,培訓散文更注重邏輯和信息的傳遞,因此需要我們在寫作時嚴謹思考,遵循一定的結構和表達方法。通過學習培訓散文的寫作技巧,我意識到,一個成功的培訓散文必須具備有條不紊的邏輯展開、清晰明了的論述和恰到好處的例證等特點。
第三段:寫作經驗和心得
在實踐中,我發(fā)現(xiàn)寫作培訓散文需要注意以下幾個方面。首先,明確目的和主題,清晰界定自己要表達的內容,不偏離主題。其次,注重邏輯的合理性,緊扣主線,避免跑題。用嚴密的論述框架來編排文章,保持結構的完整性和條理性。另外,注意語言的準確性和精煉性,使用簡練、明確的表達方式,增強信息傳遞的效果。最后,通過合適的例證、數(shù)據(jù)或案例,使讀者更易于接受和理解文章中的內容。這些經驗和心得的掌握,對于提高培訓散文的質量和影響力具有重要作用。
第四段:培訓散文的應用價值
培訓散文作為一種專門用于傳遞知識和經驗的文體,具有廣泛的應用價值。首先,它是一種高效的教學工具,能夠將復雜的知識和經驗以簡明扼要的方式傳遞給學生,提高學習效果。其次,培訓散文也可以應用于公司和組織內部的培訓活動中,幫助員工提高工作能力和專業(yè)素養(yǎng)。再者,培訓散文也可以作為一種重要的傳播媒介,在社會大眾中傳遞有價值的知識和觀點,引導人們正確看待問題,提高文化素質。因此,學習和掌握培訓散文寫作的技巧,對于個人和社會發(fā)展都具有積極的意義。
第五段:總結
通過參與培訓散文的寫作培訓,我對這種文體的整體結構和寫作技巧有了更清晰的認識。培訓散文追求的是知識傳遞和信息溝通的高效性,它需要我們注重邏輯和論述的合理性、語言的準確性和精煉性,以及例證和數(shù)據(jù)的恰到好處。同時,培訓散文的應用范圍廣泛,不僅可以用于教學和培訓,還可以作為一種傳播媒介,提高社會大眾的文化素質。通過學習培訓散文的寫作技巧,我們能夠提高自己的表達能力,更好地傳遞自己的知識和經驗,為個人和社會的發(fā)展貢獻力量。
散文教學培訓心得體會篇八
第一段:引言(200字)
近幾年,培訓行業(yè)迅速發(fā)展,培訓散文也成為越來越多人關注的話題。在過去的一段時間里,我參加了一些培訓課程,收獲頗豐。通過這些培訓,我體會到了培訓對個人成長和職業(yè)發(fā)展的重要性,并對培訓散文產生了濃厚的興趣。在這篇文章中,我將分享我參加培訓的心得體會,希望能給更多的人帶來啟發(fā)和幫助。
第二段:了解自我(200字)
參加培訓課程首先要做的事情就是了解自己。培訓的目的是幫助人們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢并克服自己的缺點。通過自我評估和反省,我發(fā)現(xiàn)自己在溝通能力和領導力方面有所不足。因此,我選修了相關的培訓課程。通過這些課程的學習,我掌握了許多有效的溝通技巧和領導方法,并逐漸提高了自己的能力。培訓讓我對自己有了更全面的認識,并明確了自己的發(fā)展方向。
第三段:提升技能(200字)
在培訓中,我們學習了許多實用的技能。比如,如何有效地組織會議和團隊,如何處理工作中的緊急情況,以及如何制定目標并實現(xiàn)它們。這些技能在我工作中發(fā)揮了重要的作用。我發(fā)現(xiàn),通過學習這些技能,我能夠更好地管理時間,提高效率,并取得更好的成果。培訓不僅提供了知識,更重要的是教會我們如何應用這些知識,使其成為我們行為方式的一部分。
第四段:拓寬視野(200字)
培訓還幫助我拓寬了視野。在培訓課程中,我們有機會與來自不同行業(yè)和背景的人進行交流和互動。這使我能夠了解到不同領域的最新發(fā)展和趨勢,從而進一步了解自己的行業(yè),并尋找到新的發(fā)展機會。此外,培訓還提供了一個平臺,讓我能夠與其他參與者共同討論問題,并分享經驗和觀點。這使我不斷思考和反思,提高了自己的思維能力和解決問題的能力。
第五段:總結(200字)
通過參加培訓課程,我深刻體會到培訓對個人成長和職業(yè)發(fā)展的重要性。通過了解自己、提升技能和拓寬視野,我逐漸成長為一個更有能力和自信的人。同時,我也發(fā)現(xiàn),培訓并不僅僅是獲取知識和技能,更是一個持續(xù)發(fā)展的過程。因此,我將繼續(xù)參加培訓課程,并不斷學習和成長。我衷心希望更多的人能夠意識到培訓的重要性,并加入到持續(xù)學習的行列中。只有不斷提升自己,才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
散文教學培訓心得體會篇九
20xx年秋至20xx年夏,我有幸參加了荔浦縣教育局與上海方略教育培訓中心合作組織的“主題式校長培訓”,這次培訓學習,不同于自己以往參加過的短期性學科培訓,而是時間跨度長,形式多樣,有專家講座,實地考察,合作交流等,通過學習,自己感覺受益匪淺。下面就我的學習和認識結合平時的管理經驗談幾點心得體會。
古話說:“有什么樣的校長就有什么樣的學校,一個好校長就是一所好學校?!爆F(xiàn)在的理解應該是怎樣的校長決定學校怎樣的辦學思想,學校的辦學思想決定學校的出路吧!作為校長,他有責任和義務確立學校發(fā)展的指導思想,對學校的短期和中長期發(fā)展作出規(guī)劃。
在這個方面,我記得上海市市東中學金輝校長有過十分精辟的論述:人云亦云,不云;老生常談,不談。對于校長來說,在確定學校的發(fā)展思想,提出學校發(fā)展規(guī)劃時,必須要有自己獨到的觀點,才能把自己的一些理念貫穿于學校發(fā)展之路。對學校發(fā)展起到引領作用。而目前我認為自己在這方面仍需加強向金輝校長等專家學習,在關于學校的發(fā)展問題上,要能發(fā)揮出校長的引領作用。
理論上說明了如何提出學校規(guī)劃,學校規(guī)劃應注意哪些問題,并現(xiàn)場點評了我縣兩所中學交流的發(fā)展規(guī)劃,使我從中感受到了目前學校發(fā)展存在著的一些問題,也對如何做好校長有了更深的認識。
在提出了發(fā)展的指導思想與規(guī)劃后,如何使得這些思想與規(guī)劃能落實到學校的日常教育教學中去,則是校長必須要考慮的問題。而作為一校之長,其帶頭和示范作用則可以說是學校發(fā)展的強力推進劑。在這點上,上海市市東中學金輝校長的講座對我影響很大。他在學校提出了“備一節(jié)課,上一節(jié)課,布置一點作業(yè)”的教學流程,提出“沒有教學智慧,聰明的教師要少講、精講、不講”,等等教育教學思想?;叵肫鹞覀冊诮虒W也曾提出要求教師要“少講、精講、不講”,但為什么效果沒有那么顯著呢?原來,金校長給自己提出了嚴格的要求,一方面自己身體力行,也按此進行教學。另一方面,每學期進課堂聽本校教師上課不少于100節(jié),且每次要做課堂實錄,記六大指標,交換聽課意見,匯總校長的聽課反饋。從而掌握教學第一線的最基本情況,以此強力推進學校教育教學的發(fā)展。相比之下,我十分汗顏,一學期最多聽到20節(jié)課左右,不及他的五分之一,所以我原來老是反思為什么本校的年級教學活動搞不起,搞不成規(guī)模,搞不出成果。金校長的話讓我茅塞頓開,原來是自己沒有能發(fā)揮出校長應有的帶頭和示范作用,對于教育教學的推動尚未起到應有的作用。
雖然在過去學校的教育管理之中,早己采取了如表揚和表彰等一系列手段或措施,用以激勵學校廣大的教師和學生的工作和學習的積極性,但是效果并不盡如人意,表面是在激勵,而在深層次上卻仍然讓很多人在工作和學習上始終處于一種非競爭的狀態(tài),積極性根本就沒有真正被調動起來。學校的教育管理引入激勵機制,這是意義十分重大的一件事情,它在賦予了教育管理以新的理念的同時,也使學校的教育管理者開拓了視野,而且它在具體的教育管理的實踐中的可操作性也很強,極大地豐富了管理的內涵。
在這次培訓中,如何建立合理完善的校園激勵機制也是我們學習的一大主要內容,而且是我認為這是目前學校最急需,也是最迫切要解決的問題:在績效工資實行的大背景下,作為一所示范性高中的管理者,我看到了許多不盡如人意的地方,師生積極性不高,教師出工不出力現(xiàn)象時有發(fā)生。對工作挑三揀四,說閑話的多,做實事的人少。導致教育教學效果不佳。培訓中,縣內各中學交流了目前各校現(xiàn)在運行的激勵機制,經專家再點評,我們對于該如何建立和完善激勵機制有了更清楚的認識,并根據(jù)專家的意見,在對學校的激勵機制,從它的出臺,到內容;從機制制定程序,到機制預期實現(xiàn)目標都作了新的調整。
這一次培訓,除了聆聽先進地區(qū)教育專家的報告,我們還到經濟和教育發(fā)達的上海地區(qū),現(xiàn)場參觀學習了上海市東中學、復旦中學等學校,感受了先進學校的良好校風和校園文化建設。更為這些學校領導、教師那種先進的教育理念所折服??梢哉f,他們已遠遠把我們拋在身后。真是不看不知道,看了嚇一跳。這次的培訓,讓我們更進一步的看了自己的差距,更增添了我們大力發(fā)本地教育的責任感和緊迫感。我們急需在學習和追趕先進地區(qū)、先進學校的過程中不斷完善自身,不斷提升學校的品級。把此次培訓當成一次學校提升發(fā)展契機而不懈努力。
散文教學培訓心得體會篇十
第一段:引入培訓的目的和體驗(200字)
在這個競爭激烈的社會里,不斷提升自己的能力已經成為了一種迫切的需求。為了滿足學習的需求,我參加了一場培訓,以期望能夠在工作和生活中獲得更好的表現(xiàn)。這次培訓不僅讓我收獲了專業(yè)知識,更重要的是讓我意識到,持續(xù)學習的重要性。
第二段:認識到持續(xù)學習的重要性(200字)
在培訓中,我明白了學習不是一蹴而就的事情,因此持續(xù)學習變得非常重要。不僅是為了跟上時代的步伐,還為了不斷完善自身的能力。當我們停止學習時,就不復存在于這個競爭激烈的社會中。培訓讓我看到了成長的機會,培養(yǎng)了我持續(xù)學習的意識。
第三段:培訓帶來的專業(yè)知識和技能提升(200字)
培訓不僅讓我認識到了學習的重要性,還帶給了我豐富的專業(yè)知識和技能。在培訓期間,我通過專業(yè)的講師學習到了新的知識,明白了讓自己在工作中更加出色的技巧。我學會了提高學習效率的方法,也掌握了應對工作挑戰(zhàn)的技巧。這些新的技能和知識為我在工作中快速成長提供了重要的支持。
第四段:培訓帶來的自我反思與改進(200字)
培訓讓我意識到了自己的不足,并引起了我對自己的反思。通過培訓中的案例討論和實踐操作,我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面存在的問題,比如溝通能力的不足、思維方式的狹隘等等。這樣的反思讓我有了改進自己的動力,成為了更好的自己。
第五段:總結培訓體驗(200字)
通過這次培訓,我深刻地認識到了持續(xù)學習的重要性,并從中受益匪淺。專業(yè)知識和技能的提升帶給了我更多的機會和自信。與此同時,培訓也激發(fā)了我對自己的反思和改進的決心。我將會繼續(xù)努力學習,不斷提升自己,為自己的夢想奮斗。
總結:通過這次培訓,我不僅獲取到了寶貴的專業(yè)知識和技能,更讓我明白學習是一輩子的事情。持續(xù)學習能夠讓我在這個競爭激烈的社會中保持競爭力,同時也讓我認識到了自己的不足,激發(fā)了我對自身的改進和提升的決心。培訓是成長的機會,我將會以持續(xù)學習為動力,為未來的發(fā)展而不懈努力。
散文教學培訓心得體會篇十一
為貫徹落實國家教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神和區(qū)教育局的課改要求,有效推進港南區(qū)新課程改革和課堂教學改革,提高辦學水平和教學質量,港南區(qū)教研室于20xx年8月13日舉辦了“港南區(qū)小學課堂教學改革培訓學習班”,為期3天。我作為培訓學習中的一員對這次培訓學習感受頗深。下面我就談談此次培訓學習的感受和收獲。
此次培訓學習有第一批教改的教師和第二批教改的全體教師、教辦室全體人員。培訓內容豐富,小學主要是高效課堂的學習,讓我領略了一種全新的課堂教學。高效課堂的精髓在于體現(xiàn)一個“效”字上,如何“高效”回歸本質還是重在于把握好教材,精心設計我們的教學流程,教師方可在教學中游刃有余。
高效課堂是以學生為主體和中心的課堂,教師能不能大膽放手,能否真正將學習的主動權交給學生,還需要教師在觀念上加以改變,教育的最高境界是為了不教,也就是為學生以后的終身學習打下良好的基礎,因此,培養(yǎng)學生的自主學習能力,作為義務階段的教師來說任重而道遠。
教師應該思考的問題是,應該怎樣教才是有效的,學生怎么學才是最快樂的。
說,學生學習中的每一個環(huán)節(jié)都是他們自覺主動的行為,預習、展示、反饋都是以學生為主體。
(二)為學生的生命質量負責,為學生的終身發(fā)展奠基。通過愉悅的課堂探究,引導學生自主學習,從而實現(xiàn)終身學習,注重提高學生學習能力——思維力、生成力、表達力。
(三)用欣賞的眼光調動學生的積極性
學生的學習熱情是如何調動起來的?是不是有一種精神層面的東西去影響,感染學生呢?這也是我最期望得到答復的問題。在這里我找到了答案,那就是“從人格上去尊重每一個學生?!彪m然簡單,卻正中要害,倒出了教育教學的真諦。教師不岐視每一個差生,讓后進生本已自卑的心靈得到安慰。課堂教學的評價標準傾向于學生的參與度。學生得到充分尊重了,學生都有了學習自信心,學生的學習積極性被充分調動起來了,那一切的成功就不在話下了。再有就是通過一些具體的措施激勵學生努力學習。例如劃分學習小組,小組長每天負責檢查各同學的預習情況和學習掌握情況,使每天所學的知識都能及時鞏固。
今后我要取高效課堂的教學之長,結合我校學生的實際,在以后的教學中,形成自己獨特的課堂特色。在今后的教學中我會盡量做到:
1、讓學生做好充分的預習,預習不充分的課不上。在學生預習的同時,我應給他們明確的目標,讓學生自行建構起初步的知識結構。
2、開放課堂,自主學習。要打破傳統(tǒng)的教學模式,讓學生在課堂上盡情地動起來——身動、心動、神動。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能,展開小組學習、獨學、對學、群學;讓學生養(yǎng)成獨自思考、合作探究、對抗質疑的學習能力。讓課堂和諧、民主,學生敢問、敢說、敢動,形成一種積極主動,爭先恐后,緊張活潑的學習氛圍。
3、教學要面向全體。以往教學只注重面向好生、中等生,忽略差生。在今后教學中,利用學生合作學習機會,讓學生承擔一部分教學任務,使之成為小老師,形成“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”;好生帶動中等生,中等生帶動差生,生生動起來的濃厚學習氛圍。
最后,通過此次培訓學習,使我對如何有效地展開教學有了新的思路。新的課改理念告訴我們“一切為了學生的發(fā)展”、“教師心中始終要有學生”。因此要求教師備課時要認真分析學生情況,這次學習中我對此理解特別深刻。第一、備課中教師要遵循:主體性原則;差異性原則;發(fā)展性原則。第二、具體方法是:深入研究學生,找準教學起點;關注個別差異,設計不同要求(設計課堂教學分層、設計課堂練習分層、設計作業(yè)分層);充分調動學生參與課堂的積極性;組建合理的學習小組。同時對如何進行課堂教學有了深刻的認識。課堂教學的基本流程是:前景創(chuàng)設——自主、合作、探究——能力達標。
總之,在這次課改培訓中我受到很大啟發(fā),這將給我今后的教學帶來巨大的動力。我深信自己會在這次教學改革浪潮中不斷的成長并有所建樹。
散文教學培訓心得體會篇十二
這次成校教師培訓,給我提供了一個再學習、再提高的平臺。雖然培訓時間短,但培訓內容豐富,形式多樣,尤其是幾位專家深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣的講座更是深深地打動了我。雖然我不能做到照單全收,但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。下面是我在培訓中的幾點心得體會:
一、通過培訓,讓我深刻地認識到必須更新觀念,加強自身學習。隨著知識經濟時代的到來,信息技術在教育領域廣泛運用,“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了,成校教師必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運用于教育工作實踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。
我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學習,積極進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進,當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起,正猛烈地沖擊著各級各類學校、各學科的教學。正如寧波江北社區(qū)教育學院馮院長所說:網(wǎng)絡學習也是各年齡層學員最樂于接受的學習模式。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學模式,已不能適應新形式下的社區(qū)教育、老年教育……我們應該與時俱進,適應時代的發(fā)展,做好自己的角色定位,學習充分利用網(wǎng)絡環(huán)境,激發(fā)學員的求知欲,提高培訓的實效性。
二、通過培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的成教工作。作為一名成校教師,我們不能著眼于現(xiàn)狀,而應該放眼于未來。雖然我們成人學校人員配備嚴重不足、硬件建設投入不足、教育資源匱乏、師資隊伍參差不齊,但我相信隨著成校教育體制的健全、教育資源的整合以及教師隊伍建設,我們成人教育的“春天”真的已經到了。
因此我要以扎實的作風潛心實踐,堅持不懈;要以自覺的精神對待學習,不必急功近利,心浮氣
躁
;要以務實的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構,保持積極而健康的心理品質,逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
三、通過培訓,讓我深刻地認識到要生存,必須要創(chuàng)新。培訓思路要創(chuàng)新,培訓內容要創(chuàng)新,培訓模式要創(chuàng)新,只有創(chuàng)新才能改變傳統(tǒng)、被動、消極的現(xiàn)狀。因此,可以借鑒寧波、蕭山等優(yōu)秀社區(qū)學院的培訓經驗,結合我們學校實際情況,積極投身到改革創(chuàng)新的大潮中去。就我們柯橋成教中心而言,除了農村實用人才培訓、雙證制、預備勞動力、社區(qū)居民培訓等常規(guī)的培訓項目外,可以增設青少年的藝術培訓、外來職工的就業(yè)培訓等,只有開拓出更多更新更實用的培訓項目才能創(chuàng)造出我們柯橋成教中心的特色,才能更好地為城區(qū)的經濟和社會發(fā)展服務。
他山之石,可以攻玉,在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教育教學實踐,讓培訓的碩果在成教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
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“半畝方塘一鑒開,天光月影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來。昨夜江邊春水生,蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力,此日中流自在行?!?BR> 盡管有著20多年的教學經驗,但是更知道不進則退、學無止境的道理。2012年12月12日,懷著興奮的心情,踏上了一場意義非常的尋知之旅。
2012年福建省高中地理學科教研組長高級研修班是由省教育廳主辦、福建教育學院承辦的第二期高級研修班。這次的培訓內容充實豐富,讓人眼界大開。主要的培訓內容有:校本教研與學科發(fā)展、新課程背景下的教研組建設探索、中學地理教研論文寫作及案例分析、能力測試高考試題給高中地理教學的啟示、4年高考自主命題模式結構及其對有效復習的啟示、福州金山水土保持科教園地考察、地理測試題的設計與分析研究等等。
作為一名地理老師。袁書琪老師主講的《4年高考自主命題模式結構及其對有效復習的啟示》引發(fā)了我很多的思考。地理是一門跨文理的高考科目。地理也是學校課程中能力因素最豐富的課程。因此地理高考應該注重的是能力的效度、信度和區(qū)分度。效度即有效性,它是指測量工具或手段能夠準確測出所需測量的事物的程度。效度是指所測量到的結果反映所想要考察內容的程度,測量結果與要考察的內容越吻合,則效度越高;反之,則效度越低。信度系指測驗結果的.一致性、穩(wěn)定性及可靠性,一般多以內部一致性來加以表示該測驗信度的高低。信度系數(shù)愈高即表示該測驗的結果愈一致、穩(wěn)定與可靠。區(qū)分度是測量學中的專有名詞,區(qū)分度是衡量題目質量的主要指標之一,是在編制測驗試題篩選題目的依據(jù)。區(qū)分度是指一道題能多大程度上把不同水平的人區(qū)分開來,也即題目的鑒別力。而且在對國家命題和自主命題的整體比較中,我們也得出這樣的結論,即自主命題結合中學課程教材較密切、國家命題緊跟地理科學研究較密切;自主命題深廣度有限、國家命題深廣度的區(qū)分大(尤其表現(xiàn)在其深度上);自主命題仁弟關系普遍體現(xiàn)、國家命題自然地理人文地理各自向深度發(fā)展;自主命題表述形式貼近中學教學、國家命題圖文形式誰科研而變;自主命題選做題體現(xiàn)鄉(xiāng)土地理、地方委托國家命題也體現(xiàn)鄉(xiāng)土地理;自主命題傾向求穩(wěn)、國家命題傾向求新;兩者都立足“雙基”,不回避重點內容、熱點地理實質。針對命題的這些特點,除了應該注意對學生的觀察能力、想象能力(即形象思維能力)、邏輯思維能力和記憶能力的培養(yǎng),還應該根據(jù)不同的命題形式抓重點、減壓力,設計出更好的、高效的復習方案。
在我依然沉浸在具有啟發(fā)意義的各種學習內容中的時候,12月17日我們又踏上了前往南京的新征途。雖不是春季,但是一點都不影響“煙花三月下?lián)P州”的一片浪漫。在這個美麗的地方我們同揚州中學和揚州大學附屬中學進行了互動交流,與揚州教研室教授級特級教師、首批地理國培專家朱雪梅老師學習了地理課堂觀察的科學原理與經驗,并觀摩了揚州中學的優(yōu)質課。
12月21日,當我踏上回程的列車,一種依依不舍之情在心頭纏繞久久不肯離去,不只是對美好揚州的依戀、也不只是對美麗榕城的不舍,更多的是對深如瀚海的知識的無盡追求和對這次開眼擴界之旅的深深感激——謝謝!
散文教學培訓心得體會篇十三
教學培訓不僅是一個提高自我的機會,也是一個提升自身教學水平的機會。在經歷了多次的教學培訓之后,我深刻體會到教學培訓對于自身的成長與發(fā)展的重要性,所以在這里我想要分享我的教學培訓的心得體會。
第二段:對于教學思路的突破
教學培訓的過程中,我們不僅能夠接觸到各種教學教育的理論知識,更能夠和其他教師交流探討,通過交流可以學習到其他教師的教學經驗,從而可以更好地優(yōu)化自己的教學思路,突破自己的教學方式。同時,在教學培訓的過程中,我們還可以發(fā)掘出自己的教學優(yōu)勢和不足,并通過反思和總結來改善自己的教學缺點。
第三段:對于教學方法的提升
通過多次的教學培訓,我逐漸學會了教學方法的提升。對于不同年齡段、不同教學要求的學生,采用不同的教學方法是至關重要的。培訓課程中我們可以了解到一些新的教學方法,如PBL、探究式學習等,學習了這些教學方法后我們就能夠更好地將其應用到教學實踐中,從而提高學生的學習效果。
第四段:對于職業(yè)素養(yǎng)的提升
教學培訓除了教學理念和方法的提升,還可以促進教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。在培訓課程中,我們不僅能夠接觸到各類學生,更可以學習到如何更好地處理和解決學生問題。同時,通過與其他教師的交流和合作,我們可以更好地鍛煉自己的溝通能力,以更好地推進教學工作。
第五段:對于自我價值的認知
在教學培訓的過程中,我們可以了解到更多關于教育與教學的理論知識,并將其運用到日常教學實踐中。在這個過程中,我們不僅能夠提升自己的教學技能,更能夠增強自己的自我價值感。尤其是在面對學生從一而終的變化中,我們需要不斷地學習進步,才能更好地幫助他們成長。
結語:
總之,教學培訓升華教師的教育與教學能力,提高教師職業(yè)素養(yǎng)和自我價值,創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,從而使學生能夠更好地學習、成長和發(fā)展。
散文教學培訓心得體會篇十四
我非常有幸的參加了寧波市流動人口子女學校小學語文習作的培訓學習。在這次培訓中,我們既聆聽了特級教師與名師的講座,又觀摩了寧??h名師的教學實踐,還參觀了環(huán)境優(yōu)美的下應中心小學。在這三天的培訓中,我感覺自己在語文教學中獲得了很大的成長與提高。對于這次的培訓我聽得比較用心,一是我個人認為小學作文教學是小學語文教學中的重難點。語文老師理應把作文課上得生動而有趣。同時本人在習作教學中也有糾結之處,如何引導孩子喜歡習作,善于習作,確感心有余而力不足。所以想從名師那受到啟迪,向他們學習,向他們靠近。通過這次的培訓,我有以下幾點感悟:
“讀書破萬卷,下筆如有神”與“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟”都說明了閱讀對寫作的重要性。所以要讓學生廣泛地閱讀,不斷增加詞匯量,并在積累中有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)新。因此,以后教學我要積極引導學生閱讀,引導閱讀時首先要讓學生感興趣,其次由簡入難,慢慢提升,不能急功近利,那樣只能讓學生喪失閱讀興趣。還要引導他們隨時摘錄,寫感受,有意識地背誦,培養(yǎng)學生的積累意識。小學階段讓學生多記住一些東西,對他們的一生都大有益處。激發(fā)閱讀興趣,鼓勵他們多看一些有趣的故事、寓言,多讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩詞文章。把自己在閱讀中學到的佳詞美句抄錄下來。書報雜志刊載了大量的信息,學生讀書讀報不僅能了解到外界的情況,還可以學到不少寫作知識。這樣既豐富了學生寫作素材,也激發(fā)了學生寫作興趣,提高了學生寫作水平。
學生不會觀察,對常見的事物熟視無睹,更不會描寫對本來熟悉的東西,描寫不出特征來。針對這些重大弱點,教師要下力氣,費很多時間進行培養(yǎng)訓練。人們常說,生活是寫作素材的源泉,只有深入生活,從生活中提取素材,才能寫出有血有肉的文章。引導學生到生活的大課堂中學習生活的語言,把家庭中人與人之間發(fā)生的事積累下來,學校中老師和學生之間、學生和學生之間、班級和班級之間發(fā)生的事積累下來。?我們老師要讓學生愿意寫作,樂意寫作,而不是一聽到寫作就愁眉苦臉。中那些奇特的創(chuàng)新,往往只是生活中多看了一眼,多想了一下。小學生的習作教學也要求老師引導孩子這么做,創(chuàng)造生活才會生活,快樂作文才會作文,關注孩子的生活與精神世界的溝通,激發(fā)孩子習作的原動力,孩子才會將外在的發(fā)現(xiàn)、內在的語言化作跳動的字符,成為心靈的物語,表達的天使。只有這樣,寫作的課堂就會充滿歡聲笑語。
散文教學培訓心得體會篇十五
大道至簡,道不遠人,歲月清淺,學無止境。在10月下旬兩天的培訓中,我深入學習了什么是大單元教學、為什么要進行大單元教學以及如何進行大單元教學。經過此次學習,我了解了“大語文”的概念,我的教育理念又有了新的改變,教學思想有了新的更新。
房院長有一個很有意思的比喻:“課堂教學原本是‘打靶’,我們有時卻在打獵?!贝虬姓n堂,人人有”箭“,方向一致,精準學習。而“打獵”的課堂,老師有箭,知道方向,優(yōu)生有箭,中等生在到處找箭,方向各異,薄弱生手中無箭。
這個說法生動地講出了學習目標的'重要性。學習目標既要能體現(xiàn)課程標準,又要貼近學生實際,做到明確、具體、具有可操作性,這樣才能讓學習有方向地學習。記得在聽徐主任公開課《精衛(wèi)填?!窌r,徐主任單獨用一張ppt把當堂課的學習目標展示了出來,我認為這就是一個很明確的“靶”,能夠引導學生那節(jié)課要“到哪兒去”。
這是我第一次認識到創(chuàng)設情境教學對于學生思維發(fā)展、個性品格發(fā)展的重要性。我們的教育、課程體系在教給學生抽象的、符號化的知識之外,更應該讓學生在社會生活情境、學科認知情境和個人體驗情境中,在自然和社會這個大課堂中豐富自己的大腦。我們生活的這個時代、這個世界,就是學習的最大情境。
以《涼州詞》這一首古詩教學為例,在講授過程中,我讓學生充分發(fā)揮想象力,想象他們就是即將出征的戰(zhàn)士,對酒當歌之際,他們可能會說什么、想些什么?其次,我配上音樂情境,讓學生帶入感情進行誦讀,學生在這兩個情境中更好地體會了將士們的愛國之情以及他們?yōu)閲柢|的悲壯。
要想學生學得好,老師一定要教得好,大單元教學的主陣地依然是在課堂中。上好每一堂課是拿下這一主陣地的必要條件。而導學案的引入是基于核心素養(yǎng)下學生實施自主探究的重要渠道,是教師用以幫助學生掌握教材內容,溝通學與教的橋梁,也是培養(yǎng)學生自主學習和建構知識能力的一種重要媒介,具有“導讀、導聽、導思、導做”的作用。
我印象最深刻的就是培訓當天我們6人組成的小組親身體驗了一場導學案的設計活動,我們這一組是多學科老師組成的,所以我們共同設計了一份歷史學科的導學案,針對“鴉片戰(zhàn)爭”這一主題,我們從目標、任務、評價等多個維度來設計導學案,任務可分解,評價可實操,能夠大大提升學生自學能力。
“問渠那得清如許,為有源頭活水來”只有在不斷學習中,我們才能取得進步。教無止境、學無止境、大單元研無止境,讓學生更好地學,無論對學校還是對老師來說,都是一個需要長期探索的命題。
散文教學培訓心得體會篇十六
很有幸,我參加了陜西國運教育慈善基金會與灞橋區(qū)聯(lián)合舉辦的第三期農村教師專業(yè)技能培訓。在培訓學習中,我認真聆聽了幾位專家的報告,他們都有著豐富的知識內涵和教學實踐經驗,他們以精湛的理論闡述和鮮活的案例給了我強烈的感染和理論引領,使我深感專業(yè)培訓的必要性和重要性。這次培訓也讓我明白了如何自信微笑地面對生活。心理健康,身體才能健康,工作才能愉快。好心態(tài)能成就一切事業(yè)?,F(xiàn)將我的學習心得小結如下:
一、這次培訓,讓我明白了教育發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn),更明確了弘揚傳統(tǒng)文化,提升教師素養(yǎng)的必要性。
目前,各級政府和教育部門對優(yōu)先發(fā)展教育的認識提升是空前的,對教育投入的力度加大也是空前的,縱觀教育發(fā)展的環(huán)境也是空前優(yōu)化的。這就是我們面臨的機遇。但是市場經濟體制也給我們的教育帶來了不少負面影響,構成對教育事業(yè)的沖擊和干擾,這就是我們面臨的挑戰(zhàn)。所以,為了適應新形勢,作為教師,一定要樹立正確的教育觀,加強自身專業(yè)知識的積累,不斷從傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化中汲取營養(yǎng),以良好的心態(tài)投入到教學工作中去。
二、這次培訓,還讓我懂得了教師不能只是課堂的機械執(zhí)行者,而必須是課堂實踐的自覺反思者。
一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”地位,避免出現(xiàn)形式主義:教師跟著課件走,學生跟著鼠標走,教學跟著電腦走的現(xiàn)象,一定要針對學生實際,選用合適的教學模式,不可生搬硬套。教學有法,教無定法,貴在得法;在五彩繽紛的教學花園里,切不可眼花繚亂,要學蜜蜂,采擷百花精華,自釀成蜜,形成自己獨特的教學風格。更要像名師那樣不斷地積累總結,不斷地反思提高,真正掌握過硬的教育教學基本功,做一個智慧型教師,研究型教師。
散文教學培訓心得體會篇十七
培訓是每個職業(yè)人士必須經歷的一段旅程,它能夠幫助我們更好地了解行業(yè)動態(tài)、掌握專業(yè)技能以及提升職業(yè)素養(yǎng)。在這些培訓中,我也積累了不少心得體會,今天就來分享一下自己的經驗。
第二段:學習規(guī)劃
在參加培訓之前,我會先進行一定的學習規(guī)劃。首先,我會認真查看課程大綱,了解每一門課程的重點及難點。接著,在上課時也會做好記錄,將老師的講解及個人的思考整理成文字、表格等形式,方便日后復習。最后,在考試、考核等階段也要重視對前幾次學習內容的鞏固,鞏固是非常有利于在實踐中取得更好成效的。
第三段:問題解決
在學習的過程中,我們難免會遇到一些問題。針對問題的解決方法不同,學習效果也會有所不同。針對一些具體的問題,我們應該讓自己學會及時請教老師及同學的方法,這有助于我們更好的理解學習內容。針對一些較為普遍的問題,我們也要在培訓中記錄下這些問題,從源頭上尋找解決方法,防范問題的發(fā)生。
第四段:思考沉淀
在知識的學習機體中獲得知識是學習的核心,而將學到的知識沉淀是我們工作的核心。針對培訓中學到的知識,我們需要進行好了概括、思考與總結。在這些過程中,我們可以將新學到的知識與工作中的實踐結合起來,思考新學習知識的應用價值及優(yōu)劣。在總結時,我們可以將總結的成果記錄下來并分享給同事,有利于交流和提高整個團隊的工作效率。
第五段:終身學習
嶄新的愛德華·德明戴士說過“完整的人才是個終身學習者”。隨著社會的不斷發(fā)展,職場的競爭也越來越激烈,我們必須認識到只有不斷學習,才能不斷進步,去應對未來的變革。因此,我們必須將學習作為一種習慣,并持續(xù)地貫徹下去,只有這樣才能成為職業(yè)路上的贏家。
結束語
在職場之路上,學習將永遠伴隨著我們,成為前行的動力。相信,只要保持好學習的狀態(tài),不斷地開拓自己的能力與視野,我們一定能夠在職場之路中不斷前行,取得更好的成就。
散文教學培訓心得體會篇十八
在秋高氣爽的惱人季節(jié)我來到了六朝古都-南京,來到了西北大學醫(yī)學院,我有幸參加這次的中職學校護理骨干教師國家級培訓。培訓時間為20xx年10月14日至20xx年1月4日,歷時12周。我能成為其中的一員,我感到非常榮幸。衷心感激國家教育部、常州衛(wèi)校領導為咱們創(chuàng)造、提供學習和交流的平臺和學習機會;更要感激西北大學護理學院的領導和老師,繼續(xù)教育學院的領導和老師,以及各位給咱們精心備課上課的專家和老師。
首先從學習上來說,在近84天的培訓中,咱們的學習內容次要有:
1)職教理論與教學方法;
2)業(yè)余知識與技能訓練;
3)在中大醫(yī)院進行了企業(yè)實踐活動;
4)學員進行分組研究與教學演練。
對于我本人,非常珍惜此次的培訓機會,在培訓期間,一直堅持多聽、多看、多問、多學的準則,嚴厲要求本人,認真做好筆記,課后與其他學校的培訓人員互相探討當日所學內容,并堅持自動學習。同時在實訓室觀摩和操作了一些先進設施、參觀了江蘇省人民醫(yī)院和軍區(qū)總院,了解護理業(yè)余現(xiàn)狀和發(fā)展方向,業(yè)余技術在護理中的使用情況,以及隨著經濟的發(fā)展民眾對護理的須要和要求;學習了如何在教學過程中進行教學科研與鉆研,以進步整個業(yè)余群體的業(yè)余能力,始終提升學校、業(yè)余的外圍競爭力?,F(xiàn)就學習狀況做一總結:
西北大學依據(jù)本校和學員的具體狀況,精心設置了教學課程,咱們進行了2周的職教理論與教學方法的學習;4周的業(yè)余知識與技能訓練,包括護理教育、護文科研、護理理論、護理心思、臨床護理新停頓和icu新停頓;4周的臨床實踐和參觀學習;2周的分組研究與教學演練。從計劃中咱們可以看到學院的這次培訓力求科學正當?shù)卦O計培訓課程,精選培訓內容,開發(fā)培訓資源,重在教師實際教育教學能力。
(一)使咱們的教育理念進一步更新
由呂乃基傳授經過講座的方式使咱們了解當今職業(yè)教育所處的..社會背景和社會須要,強調職業(yè)教育要服務于職業(yè),使咱們的教育教學理念進一步失去了更新,真的是受益匪淺。江德興傳授講授的職業(yè)教育的文明基礎,大開大合;趙凱傳授講授的組織治理與業(yè)余團隊建設,讓咱們感遭到了他對教育的'熱愛和激情,課堂充滿了精心預備的各種案例,而且講解引人入勝,非常感染人。讓我感覺到個人只能獲得小成就,團隊才能獲得大成就,咱們在當前的工作中要有團隊精神才能取得更大的成就。還有很多的傳授講解的精彩內容都值得咱們再次用心領會。
(二)業(yè)余知識的學習使咱們了解和掌握了一些先進的業(yè)余技術
1、站得高,看得遠
多位信息技術專家、名師的講座內容涉及業(yè)余和教學畛域內的新方法、新技術、新工藝,他們精彩的講座,為咱們打開了業(yè)余發(fā)展的觀察窗,如楊安康博士給咱們講的古代教育技術讓咱們看到了將來教育方式的發(fā)展方向,以及咱們該如何應答。何丹婭傳授講解的制造ppt的技術,讓咱們掌握了具體的教育技術和方法。使咱們這些已經習氣了“只顧埋頭拉車,不管低頭看路”的基層教師能夠站在業(yè)余發(fā)展的高層臺階上來了解咱們曾經走過的路和將要走的路,協(xié)助咱們總結經驗、看清指標,認清本身能力與業(yè)余發(fā)展的差距,以便為本人、為學校的生存和發(fā)展制訂出個人能力指標和實現(xiàn)指標的計劃,腳虛浮地的、一步一個足跡的去實現(xiàn)。
2、講得精,學得清
因為班內22名同窗來自全國各個省、市和自治區(qū),各學校的教..學背景和發(fā)展程度不同,受訓教師的業(yè)余知識水溫和教學能力錯落不齊,培訓難度確實比較大。學院在完成國家教育部下達的培訓計劃的前提下,力爭最大限制地滿足不同層次和不同窗科類型教師的實際需求,使受訓教師都能在培訓過程中學有所獲,學有所用。因此,在業(yè)余知識的培訓教學中,授課教師們采取靈活多樣的教學方法和和古代化的教學手段,把單調、形象的基本理論講解得生動、籠統(tǒng)。授課教師們講解時深入淺出,使復雜成績簡單化,教師講得精煉,咱們學得清晰、明白。
董榕傳授和李新榮傳授以及帶教老師耐心的,手把手的教咱們pbl教學,教咱們如何寫案例,對咱們寫得pbl教學案例進行點評,那種敬業(yè)精神和耐心,讓咱們一生受益。
(三)臨床實踐使咱們開闊眼界,愈加明確護理業(yè)余的教學方向
將近三個月的培訓,重新又習氣了每天的早起,習氣奔走于宿舍、課堂、食堂的三點一線,習氣了同窗之間的互相協(xié)助,習氣了院領導與老師的叮囑與呵護。每天都有新的感受,每天的感覺都是幸福而充實的。自從踏上教師這個神圣崗位,不斷都是忙忙碌碌,設計教案,授課,批改作業(yè),很少有這樣集中時間、集中精力、高品質的學習過程,從教育理論到業(yè)余知識再到實習醫(yī)院的實踐,都表現(xiàn)一個字“累”,只管很累,只管很辛勞,但這種累、這種辛勞是值得的。我想一切這些不是由于規(guī)定而是由于需求,是咱們渴望講臺上的聲音,所以只管辛勞卻仍然全身心腸投入,辛勞卻順便的滿足,辛勞卻如此的快樂,其緣由就是由于咱們親自參與著、考慮著、并始終成功著,一句話“累”并快樂著。每次出外參觀,班主任都會追隨返回,沿途熱情引見風土人情、提示留意事項。班主任老師那種對工作充滿激情,對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠激勵我熱愛工作、熱愛生活。他們?yōu)?.我今后當好班主任樹立了一個光輝的榜樣。
這次骨干教師培訓班的學習,使咱們每一個參訓者都收益良多,一段在職教畛域具有先進性和代表性的業(yè)余理論知識和技能操作的學習培訓,給了咱們實實在在的業(yè)余提升;一些在護理畛域效益卓著的醫(yī)院,給咱們提供了一線的重要信息;三個月,咱們不但夯實了理論基礎,進步了業(yè)余技能,還與各兄弟院校交流、分享了教學經驗,真是收獲頗豐。
這段時間的學習、實踐,使我愈加蘇醒地意識到,作為一名教師,學無盡頭。只要孜孜不倦地吸取知識,始終地進步和更新知識,才能更好地順應教學的需求,造就出更順應社會需求的人才。教師要投入更多的時間來學習,進步業(yè)余技能的,本次培訓中,包括我本人在內,業(yè)余課教師在沒有課的狀況下參與企業(yè)的生產和技術中去,進步教師的個人素質。
散文教學培訓心得體會篇十九
第一段:引出話題及個人參與培訓的原因(大約200字)
散文無疑是一種獨特的文學形式,能夠準確而生動地描繪出世界的點滴,熔鑄出作者的思想和情感。為了提升我的寫作水平,我參加了一次專門的散文培訓課程。首先,我對散文的魅力產生了濃厚的興趣;而且,我相信通過專業(yè)的指導和多方位的學習,我能夠更好地掌握散文的寫作技巧。
第二段:培訓中所學的教學內容及所帶來的收獲(大約300字)
在培訓課程中,我了解到了散文的寫作方法和技巧。首先,我學會了如何選擇一個具有生命力和戲劇性的主題,以引起讀者的共鳴。其次,我學習到了如何在散文中巧妙地運用修辭手法和修辭典型,以增加作品的表現(xiàn)力和感染力。此外,我還學到了如何通讀、分析和消化各類優(yōu)秀散文作品,以開闊視野,提升自己的寫作功底。
通過這次培訓,我深刻地意識到了寫作過程中的細節(jié)對于作品品質的影響。我以前對于寫作只停留在情感的表達和句式的選擇上,并未真正關注到一些在細節(jié)層面的技巧。通過培訓,我意識到優(yōu)秀散文的誕生離不開對于細節(jié)的觀察和把握。因此,我在寫作時更加注重字詞的選用、語句的流暢度以及段落的邏輯關系。我發(fā)現(xiàn),這些細節(jié)的注意和改進,能夠使我的作品更具有吸引力和可讀性。
第三段:培訓中的互動交流及對寫作技巧的深化理解(大約300字)
在培訓課程中,我有幸結識了一批志同道合的小伙伴。我們共同面對寫作的困惑,共同努力改進自己的作品。在小組討論中,我可以聽到他們對于同一主題的不同見解和不同的寫作方式,這大大開拓了我的思維路徑。同時,培訓中的互動交流和專家的指導也為我提供了許多寶貴的經驗和方法。這些互動交流不僅幫助我增加了對散文寫作技巧的理解,更讓我在寫作中能夠不斷地創(chuàng)新和突破自己。
第四段:對未來寫作的期望及展望(大約200字)
通過這次散文培訓,我感受到了寫作的樂趣和挑戰(zhàn),并且在實踐中逐漸提高了自己的寫作水平。我希望未來能夠繼續(xù)保持對寫作的熱愛,并且更加勤奮地學習和不斷創(chuàng)新。我期待自己能夠在寫作的道路上取得更大的成就,創(chuàng)作出更有質量和風格的散文作品。我相信,通過不斷地學習和實踐,我將能夠在散文寫作領域中有所建樹。
第五段:總結與結尾(大約200字)
通過這次散文培訓的參與與學習,我對于散文寫作有了更全面、深入的了解。培訓教程中的知識和技巧不僅提高了我的寫作水平,也使我從寫作的角度更深入地思考了人生的真諦和人性的復雜性。我要感謝培訓中的導師和小伙伴們,是他們的教導和支持讓我更加熱愛寫作。我相信,未來的寫作之路充滿了挑戰(zhàn),但我愿意勇敢地面對,并持之以恒地前行,成為一名優(yōu)秀的散文作家。
散文教學培訓心得體會篇二十
散文作為一種文學形式,可以幫助作者表達自己的心情和思考,同時也能讓讀者更好地了解作者的內心世界。因此,散文寫作的培訓變得尤為重要。我最近參加了一次散文培訓,對于如何更好地進行散文寫作以及如何培養(yǎng)自己的寫作風格有了一些體會。
第二段:認識到散文寫作的自由和靈活性
散文寫作與其他文學形式不同,它更加自由靈活,沒有固定的格式和結構。在培訓中,講師強調了散文寫作的自由性,鼓勵我們敞開思維的大門,盡可能地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過大量的閱讀和寫作實踐,我逐漸認識到散文寫作的自由和靈活性,并嘗試去擺脫對規(guī)則的依賴,盡情地展示自己的內心世界。
第三段:提高寫作技巧和表達能力的重要性
在散文寫作的培訓中,我意識到提高自己的寫作技巧和表達能力對于創(chuàng)作優(yōu)秀散文至關重要。通過分析一些經典散文作品,我學會了如何運用修辭手法和選擇合適的詞匯來增強文章的表達力。在寫作過程中,我也經常進行修改和潤色,以提高文章的質量。更重要的是,我學會了傾聽他人的意見和批評,不斷改進自己的寫作,鍛煉自己的寫作技巧。
第四段:培養(yǎng)自己的寫作風格和個性
培訓中,講師強調了培養(yǎng)自己的寫作風格和個性的重要性。每個人都有自己獨特的視角和體驗,通過寫作,我們可以表達這些獨特之處。因此,我決定放手去寫,不再糾結于別人的眼光和評價。我嘗試在散文中展示自己的個性和思考,從而在寫作中找到了樂趣和滿足感。
第五段:散文寫作的積極影響和未來計劃
參加散文培訓后,我發(fā)現(xiàn)散文寫作對我的生活產生了積極的影響。我學會了更好地表達自己,對周圍事物有了更加敏銳的觀察力。我計劃繼續(xù)不斷地讀書和寫作,培養(yǎng)自己的思考能力和寫作能力。我相信,通過不斷努力和實踐,我能夠成為一名出色的散文作家,并用文字將內心的情感和思想傳遞給讀者。
總結:通過參加散文培訓,提高了自己的寫作技巧和表達能力,培養(yǎng)了自己的寫作風格和個性。散文寫作不僅讓我更好地了解了自己,也讓我找到了表達自己的方式。未來,我將繼續(xù)努力,不斷寫作,成為一名出色的散文作家。
散文教學培訓心得體會篇二十一
xxxx年10月18日到10月27日,我很榮幸參加了上虞職教中心教學培訓,雖然只有短短八天的在校學習時間,但是使我對教學管理有了更深一層的了解,對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識,我很感謝學校為我們教師提供這次培訓的機會。雖然我已有四年的教學經歷,但我在教學管理和教學方法技巧等問題上,還是有很多欠缺之處,所以我迫切需要學習和提高,提高自己的業(yè)務水平。
這次培訓中我聽了指導老師孫老師的課,同時也聽了同組的另外一位數(shù)學老師的高三復習課。在聽課的過程中,給我留下深刻印象的是,他們扎實的教學基本功,精煉的課堂語言,精選的課堂習題。這些對于我這個青年教師來說簡直是醍醐灌頂。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法,尤其是像我們這樣的青年教師,只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。每聽一堂課都有或多或少的收獲。聽完課之后,把自己和其他老師上課時講到的記在聽課記錄上,然后進行琢磨,將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,經常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
在這次培訓當中,我覺得指導老師的一席話對我們青年教師的成長很有幫助。青年教師在不同年段選擇習題的難度上經常把握不好,在選擇習題的時候要注意學生的程度。高一的學生一定要把握難度,不能考得太難,選太難的題目會打擊學生學習數(shù)學的自信心;高二的學生要稍微難度加深點,但是也不能過難,這樣學生才有信心學好后面的知識;高三的學生難度就應該跟高考的難度差不多了,這時候的學生的目的就是為了高考,所以選題是最重要的。
聽了孫老師一個星期左右的課之后,自己也準備了一堂課。在準備課件的`過程當中就能發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處,并不斷提醒自己今后還要不斷學習,不斷地完善自我。開課的班級學生基礎相對比較好,因此我設置的問題學生也能通過合作探究順利地解決。課后,聽了幾位觀課老師的意見和建議,也主動地和指導老師進行及時地溝通。通過開課,就可以聽到許多老師給我提出的很多寶貴的意見,有些是自己在備課前有想到但卻沒有做好的,有些是很細節(jié)又很容易被我們忽略的問題??傊ㄟ^這么一節(jié)課,將會為我以后的教學提供很大的幫助。只可惜,當時組里沒有進行一個評課活動,否則,我想我還能聽到其他老師給我的更多更好的意見和建議,這樣也能更有利于我的成長。
在一個大學校感受那里的學習氛圍,教學氛圍,辦公室氛圍。在潛移默化中也能感受到自我的成長。
總之,通過這次培訓學習,使我更好地認識了教師這個職業(yè)所必須掌握的知識與技術,以及相關的常識,還學到了很多寶貴的教育教學方法,這些對于我今后的教育教學工作有著重要的意義。培訓中我意識到,對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師應擁有自來水。應該珍惜一切機會認真學習。在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。