2023年幼兒園勞動(dòng)心得感受(案例22篇)

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    如何更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)是我們需要思考的問(wèn)題。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意圍繞主題進(jìn)行論述,避免畫(huà)蛇添足,將重點(diǎn)放在核心內(nèi)容上。這些范文是根據(jù)通用原則整理而得,可供大家參考。
    幼兒園勞動(dòng)心得感受篇一
    還動(dòng)腦了。他們的大班幼兒每一天還要分組做氣象圖和時(shí)事熱點(diǎn),這種是值得我們借鑒的,這樣幼兒的眼界能夠得到開(kāi)闊,培養(yǎng)幼兒善于觀察和關(guān)心身邊的事的興趣。參觀的第2所幼兒園與第一所截然不一樣,因?yàn)榈?所是以繪本為主要特色的,一進(jìn)去給人最大的感受就是閱讀的氛圍很濃,墻上會(huì)有一些不一樣的圖片呈現(xiàn),讓幼兒去說(shuō),讓幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)知識(shí)。
    第2、3天我們是聽(tīng)講座和聽(tīng)展示課。讓我感受到他們孩子語(yǔ)言發(fā)展的真是很好。展示課上教師對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、提問(wèn)的設(shè)置還有課堂的把握都使我驚嘆。比如應(yīng)采云教師上的繪本《小威向前沖》,這是一堂有關(guān)生命起源的課,這是我們都不敢上的課,怕環(huán)節(jié)的設(shè)置和家長(zhǎng)的質(zhì)疑。可是應(yīng)教師卻把這次活動(dòng)設(shè)計(jì)的很趣味,異常是背景音樂(lè)的添加,對(duì)整個(gè)活動(dòng)起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。本次活動(dòng)上有位孩子說(shuō):寶寶是媽媽生出來(lái)的,要是我在課堂上遇到這種突發(fā)情景肯定方寸大亂,會(huì)想到要不要解釋這個(gè)問(wèn)題,可應(yīng)教師卻處理的很好,接過(guò)孩子的話后卻不加以糾纏,這樣不僅僅對(duì)孩子有所回應(yīng),并且問(wèn)題也不會(huì)向深的方面追究,孩子更容易掌握本次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。還有一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)我也是異常佩服的,就是《熊叔叔的生日》,要我上這次活動(dòng)我肯定會(huì)上成語(yǔ)言課,告訴幼兒在給予別人幫忙的同時(shí),自我也得到了歡樂(lè)??山處焻s巧妙地設(shè)計(jì)出一次對(duì)空間認(rèn)識(shí)的活動(dòng),十分巧妙,整個(gè)活動(dòng)以游戲?yàn)橹?,充分體現(xiàn)出教學(xué)活動(dòng)中教師是引導(dǎo)者,幼兒為主體地位。總的來(lái)說(shuō)展示課我最大的感受是教師對(duì)教材獨(dú)特的剖析和挖掘,這種專業(yè)的研究不是一朝一夕的,這種精神是更值得我們學(xué)習(xí)的。
    這次的講座也很精彩,使我感受到教師利用繪本對(duì)幼兒進(jìn)行情感培養(yǎng),而不是單純的認(rèn)知教育。異常是梅子涵教授的演講,他沒(méi)有告訴我們繪本怎樣上,卻讓我們明白如何挖掘故事中的信息。他一開(kāi)始演講就說(shuō)要把繪本名稱改為圖畫(huà)書(shū),雖然話語(yǔ)很簡(jiǎn)單,讓我感受到他很愛(ài)國(guó),因?yàn)槔L本是日本人的叫法。整個(gè)講座讓我感受到孩子的童年不能沒(méi)有圖畫(huà)書(shū)的陪伴,圖畫(huà)書(shū)雖然僅有短短的幾個(gè)字,昂貴的價(jià)格,但他美的畫(huà)面帶給孩子賞心悅目的享受。異常是當(dāng)中情感的教育使孩子終身受益。誰(shuí)都想培養(yǎng)一個(gè)有感情浪漫會(huì)珍惜的孩子,圖畫(huà)書(shū)把生活中沒(méi)有的感情和愛(ài)賦予了孩子。
    孩子的世界是色彩斑斕的,作為孩子的啟蒙教師我們的職責(zé)重大,所以我們要不斷鞭策自我學(xué)好知識(shí),才能教給他們更多知識(shí),對(duì)于每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我們都要好好珍惜,好好把握。我們的提高就是孩子的提高,俗話說(shuō)沒(méi)有教不會(huì)的孩子,僅有不會(huì)教的教師,我們必須要在不斷的學(xué)習(xí)中提升自我的教學(xué)水平。
    幼兒園勞動(dòng)心得感受篇二
    幼兒園是孩子們最早接觸社會(huì)的地方,是他們走向成長(zhǎng)道路的第一步。在幼兒園的日子里,孩子們經(jīng)歷了很多新鮮的事物和感人的瞬間。我曾經(jīng)在幼兒園實(shí)習(xí),深深地體會(huì)到了感受力在幼兒園中的重要性。感受力的提高,讓我更能理解和照顧每一個(gè)孩子,也為我打開(kāi)了更廣闊的視野。
    第一段:感受力的重要性
    幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)與感知世界的地方,每一個(gè)孩子都擁有不同的個(gè)性。作為一名幼師,我們需要用心去觀察每一個(gè)孩子的表情、動(dòng)作和言行。只有積極培養(yǎng)感受力,才能更好地理解每一個(gè)孩子。感受力不僅是對(duì)孩子們言行的觀察和理解,還包括對(duì)他們內(nèi)心需求的揣摩。不同的孩子有不同的需求,只有在感受力的引導(dǎo)下,我們才能更好地照顧和啟發(fā)他們。
    第二段:感受力的鍛煉
    感受力需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)不斷鍛煉和提升。實(shí)習(xí)期間,我承擔(dān)了很多教學(xué)和照顧工作,這讓我更加了解孩子們的需求和心情。我會(huì)仔細(xì)觀察每一個(gè)孩子的各種表情和動(dòng)作,以此來(lái)了解他們內(nèi)心的想法和情感狀態(tài)。同時(shí),我也會(huì)傾聽(tīng)孩子們的心聲,解讀他們的需求。鍛煉感受力還需要學(xué)會(huì)與孩子們建立良好的溝通,通過(guò)和他們的交流,更深入地了解他們的內(nèi)心世界。
    第三段:感受力的應(yīng)用
    感受力的提高并不是只停留在觀察和了解學(xué)生的層面上,更重要的是能夠更有效地運(yùn)用在實(shí)際工作中。比如,當(dāng)一個(gè)孩子情緒低落或沮喪時(shí),我們需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并與孩子溝通,了解發(fā)生了什么事情,然后給予他心理上的支持和鼓勵(lì)。因?yàn)楹⒆觽兊那榫w很容易受到外界因素的影響,我們需要通過(guò)觀察和了解,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法,以更好地幫助他們成長(zhǎng)。
    第四段:感受力帶來(lái)的收獲
    感受力的提高讓我更能與孩子們產(chǎn)生共鳴,從而建立起更緊密的師生關(guān)系。孩子們變得更加信任我,愿意與我分享他們的快樂(lè)和困擾。我也借此機(jī)會(huì)更深入地了解孩子們的喜好和特長(zhǎng),從而更有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)工作。感受力帶給我對(duì)教育的思考和啟發(fā),引導(dǎo)我更深入地探索幼兒教育的真諦,并不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
    第五段:展望與總結(jié)
    通過(guò)感受力的鍛煉和提高,我深刻體會(huì)到了幼兒園中感受力的重要性。在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)不斷提升自己的感受力,加深對(duì)每一個(gè)孩子的理解和關(guān)愛(ài)。只有與孩子們建立起更深厚的情感紐帶,才能更好地陪伴他們成長(zhǎng),為他們打開(kāi)更廣闊的未來(lái)。
    總之,感受力的提高是一種成長(zhǎng)與進(jìn)步的過(guò)程。我們需要用心去觀察、學(xué)習(xí)和理解,不斷加深與孩子們的聯(lián)系,從而給予他們更好的照顧和指導(dǎo)。只有通過(guò)感受力,我們才能更好地履行教育使命,為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)亮希望的明燈。
    幼兒園勞動(dòng)心得感受篇三
    帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望,我來(lái)到了上海民辦星之夢(mèng)幼兒園,隨著時(shí)間的關(guān)系,實(shí)習(xí)生活的即將結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。
    俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
    在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),在實(shí)習(xí)期間獲得了很寶貴的東西。
    在星之夢(mèng)幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
    首先,在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí),孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說(shuō)話,并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng),培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
    其次:教育工作。面對(duì)上課,作為實(shí)習(xí)老師,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道該怎么對(duì)幼兒講,生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒(méi)有成功,不過(guò)在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),又虛心接受老老師給我提出的問(wèn)題,將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),重新修改、制定。再次教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。就這樣經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也非常地重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的充分信任。
    要成為一名合格的幼兒教師,必須要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。在實(shí)習(xí)期間,我很佩服我們班的教師,她們可以把一個(gè)簡(jiǎn)單常聽(tīng)的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課,6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場(chǎng)景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫(huà)出不同的畫(huà)面,最后由師訂在一起做成連環(huán)畫(huà)。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí),提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了,教師要想給孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí),要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn),準(zhǔn)備大量的教學(xué)具,以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式,激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望,要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”,真正形成以教師為主導(dǎo),幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面,我覺(jué)得自己有很大欠缺,我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí)。另外除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
    幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細(xì)心,愛(ài)心,責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn),性格差異。同時(shí),我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能,開(kāi)闊眼界,提高自身的素質(zhì),以跟上時(shí)代的變化。
    總之,這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做幼兒教師更難,我要在今后的工作中,不斷充實(shí)自己,彌補(bǔ)缺口,全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
    現(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!
    幼兒園勞動(dòng)心得感受篇四
    在幼兒園,讀書(shū)是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。幼兒園老師會(huì)給孩子們讀許多繪本故事,讓孩子們從中獲取知識(shí)和快樂(lè),不斷促進(jìn)他們的語(yǔ)言交流和認(rèn)知發(fā)展。如今,我已經(jīng)成為了幼兒園的一名老師,下面我想要和大家分享一下我在教育孩子們閱讀方面的一些體會(huì)和感受。
    第二段:閱讀能力的發(fā)展
    在幼兒園的閱讀教育中,孩子們逐漸掌握了基本的閱讀技能,如辨認(rèn)字母、識(shí)別文字、理解故事以及預(yù)測(cè)結(jié)局等等。由此而可見(jiàn),幼兒園閱讀教育是有利于孩子們的閱讀能力的發(fā)展的。
    同時(shí),幼兒園閱讀教育也能帶來(lái)積極的心理影響。經(jīng)過(guò)不斷的閱讀,孩子們不僅能學(xué)到知識(shí),更能擁有快樂(lè)的閱讀體驗(yàn),并且從中領(lǐng)悟到情感的豐富與情感的交流。
    第三段:讀書(shū)能夠開(kāi)發(fā)想象力
    在幼兒階段,孩子們的想象力是非常活躍的,這也是為什么幼兒園老師會(huì)給孩子們讀很多富有創(chuàng)意和想象力的繪本故事。孩子們?cè)谶@些故事中探索不同的世界和場(chǎng)景,進(jìn)一步開(kāi)發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí),孩子們能夠從中獲取更多的想象素材,自己創(chuàng)造新故事的可能性也會(huì)更大。
    第四段:從閱讀中獲得人文素質(zhì)
    閱讀不僅僅是獲取知識(shí),更是從中獲取人文素質(zhì)。幼兒園老師會(huì)給孩子們讀許多寓意深刻的故事,讓孩子們對(duì)美好、友愛(ài)等品質(zhì)有更深一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí),從這些故事中,孩子們能夠領(lǐng)悟到對(duì)錯(cuò)、善惡等道德意識(shí),這對(duì)于孩子們長(zhǎng)大后的自我約束和行為規(guī)范有著重要的意義。
    第五段:讀書(shū)也是一項(xiàng)親子活動(dòng)
    在幼兒園,教育孩子們讀書(shū)不僅僅是學(xué)校老師的任務(wù),家長(zhǎng)也要在家與孩子共同進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。這也是我在教育幼兒閱讀方面的體會(huì)之一。當(dāng)家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)時(shí),孩子總會(huì)感受到家庭的溫馨和安全感,也會(huì)進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。同時(shí),家長(zhǎng)能夠及時(shí)引導(dǎo)孩子的閱讀興趣,并且在閱讀中傳遞更多家庭文化和家庭價(jià)值觀念。
    結(jié)論
    總的來(lái)說(shuō),幼兒園閱讀教育是一項(xiàng)非常重要的工作,它對(duì)于孩子們的認(rèn)知和心理發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在幼兒園老師的引領(lǐng)下,孩子們逐漸學(xué)會(huì)閱讀,開(kāi)發(fā)想象力,獲取人文素質(zhì),更與家長(zhǎng)共讀成為了一項(xiàng)美好的親子活動(dòng)。因此,我們應(yīng)該更加重視幼兒閱讀教育,不斷為他們提供更多更好的閱讀資源和環(huán)境,讓孩子們?cè)陂喿x的快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)。
    幼兒園勞動(dòng)心得感受篇五
    五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨,對(duì)孩子進(jìn)行“以辛勤勞動(dòng)為榮”是教育極好的切入口,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情,培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力,我們開(kāi)展了“勞動(dòng)真光榮”的大帶小活動(dòng),使幼兒懂得勞動(dòng)最光榮的道理。
    我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛(ài)能力,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),與中班小朋友結(jié)對(duì)開(kāi)展活動(dòng)。首先,我們向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷,介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者,并說(shuō)出他們的辛苦,讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。其次,我們組織幼兒進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下來(lái)到小花園里拾樹(shù)葉;最后,哥哥姐姐帶領(lǐng)弟弟妹妹感謝幼兒園的老師、阿姨,幼兒園中各行業(yè)的人,并祝勞動(dòng)者節(jié)日快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,關(guān)心身邊的事。為了獎(jiǎng)勵(lì)孩子們的辛勤勞動(dòng),孩子們學(xué)還用靈巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花,每個(gè)孩子都獲得了一個(gè)小小的獎(jiǎng)?wù)?
    通過(guò)開(kāi)展這一主題教育活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒理解勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受了勞動(dòng)的辛苦,同時(shí)也體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣,體會(huì)了勞動(dòng)的真正意義。
    幼兒園勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)心得范文5
    籌備了近一個(gè)月的由_文化站和_鎮(zhèn)_幼兒園聯(lián)合舉辦的慶“五一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在2016年4月26日上午在_文化站內(nèi)成功舉辦,本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)是:我運(yùn)動(dòng),我健康,我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè)。
    本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是激發(fā)幼兒與家長(zhǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)之情,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì);其次,通過(guò)玩游戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流。
    在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,幼兒收獲了快樂(lè)與成功,家長(zhǎng)們收獲了童貞,老師們也從中獲得了成就感本次活動(dòng)是以孩子和家長(zhǎng)為主體,主要體現(xiàn)了“運(yùn)動(dòng)快樂(lè)”這個(gè)主題,所以我們各級(jí)部在體育游戲設(shè)計(jì)上,都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點(diǎn),非常有趣味性?;顒?dòng)當(dāng)天,幼兒與家長(zhǎng)們都玩的很開(kāi)心,讓幼兒感覺(jué)到原來(lái)運(yùn)動(dòng)是如此的快樂(lè)。為了籌備這次運(yùn)動(dòng)會(huì),_文化站的職工與_鎮(zhèn)_幼兒園的老師們都十分辛苦。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)舞蹈展示,所以每天都努力練習(xí),只為把孩子們和自已的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)們。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天,老師們都拿出的狀態(tài),與孩子和家長(zhǎng)一起游戲。很好的向社會(huì)展示了我園的體育特色活動(dòng)成果和我園教師的的良好風(fēng)采。
    我們小班級(jí)部玩的游戲是《森林探險(xiǎn)》《袋鼠運(yùn)球》和《接力云水》,我們小班的游戲目標(biāo)大多是鍛煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡能力,在這些游戲中,家長(zhǎng)與幼兒都積極配合,遵守規(guī)則,并牢記友誼第一比賽第二的原則,在會(huì)場(chǎng)上展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。
    此次運(yùn)動(dòng)會(huì)給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了為別人喝彩。_文化站在以后會(huì)組織更多類似的活動(dòng),給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),相信在以后的活動(dòng)中,我們還會(huì)收獲更多,孩子們也會(huì)收獲的更多。
    幼兒園勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)心得
    幼兒園勞動(dòng)心得感受篇六
    每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)幼兒園這個(gè)特殊的地方。幼兒園不僅是孩子們智力、情感、身體、與社交能力全面發(fā)展的重要場(chǎng)所,更是他們童年美好時(shí)光的見(jiàn)證者。作為一個(gè)家長(zhǎng),我深深感受到了幼兒園對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,并由衷地體會(huì)到了幼兒園所帶給孩子們的深厚情感和寶貴經(jīng)歷。
    第二段:感受力對(duì)孩子的影響
    幼兒園注重培養(yǎng)孩子的感受力,讓他們能夠敏銳地感知、理解和表達(dá)自己的情感。這種能力對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,不僅有助于他們更好地與他人進(jìn)行溝通和交流,還能夠增強(qiáng)他們的自信心和社交能力。在幼兒園的體驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們通過(guò)各種藝術(shù)教育和游戲活動(dòng),學(xué)會(huì)了感受身邊的事物,妥善表達(dá)自己的情感,從而培養(yǎng)了積極樂(lè)觀的心態(tài),培養(yǎng)了積極樂(lè)觀的心態(tài)。
    第三段:創(chuàng)設(shè)情感體驗(yàn)的環(huán)境
    幼兒園創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的情感體驗(yàn)環(huán)境,為孩子們提供了自由自在、寬松舒適的成長(zhǎng)空間。在這樣的環(huán)境中,孩子們可以自由地探索世界,與自然親密接觸,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)自然的感受。例如,在幼兒園的植物園里,孩子們可以親自體驗(yàn)種植、護(hù)理植物的過(guò)程,增強(qiáng)對(duì)大自然的感情。同時(shí),幼兒園還組織各種豐富多樣的室內(nèi)外活動(dòng),例如音樂(lè)會(huì)、劇場(chǎng)表演、藝術(shù)展覽等,讓孩子們能夠通過(guò)飽覽藝術(shù)之美,增進(jìn)對(duì)各種表達(dá)方式的感受。
    第四段:培養(yǎng)情感交流的能力
    除了創(chuàng)設(shè)情感體驗(yàn)的環(huán)境,幼兒園還注重培養(yǎng)孩子的情感交流能力。在幼兒園,孩子們經(jīng)常進(jìn)行各種合作活動(dòng),例如小組活動(dòng)、角色扮演等,這些活動(dòng)旨在提高孩子們與他人合作的能力。這些活動(dòng)通過(guò)情感交流,增進(jìn)了孩子們之間的友誼,培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。同時(shí),幼兒園還鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的情感和思想,例如每天早晨的情感分享會(huì),讓孩子們有機(jī)會(huì)分享自己的快樂(lè)和煩惱,培養(yǎng)了他們的表達(dá)能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
    第五段:感受力對(duì)未來(lái)的影響
    孩子們從幼兒園獲得的感受力將在他們的未來(lái)起到重要的推動(dòng)作用。首先,這種能力將有助于他們更好地理解他人的感受和需求,培養(yǎng)出善解人意、關(guān)心他人的品質(zhì)。其次,感受力能夠讓孩子們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,從而成為積極、樂(lè)觀、向上的人。最后,感受力還可以激發(fā)孩子們對(duì)各種學(xué)科的興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力,為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    總結(jié):幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的搖籃。它不僅為孩子們提供了感受力培養(yǎng)的機(jī)會(huì),而且創(chuàng)設(shè)了豐富多樣的情感體驗(yàn)環(huán)境,培養(yǎng)了孩子們的情感交流能力。這種能力將在孩子們的未來(lái)發(fā)揮重要作用,使他們成為獨(dú)立、自信、樂(lè)觀的人。因此,我們要充分認(rèn)識(shí)到感受力的重要性,給予孩子們更多的關(guān)注和支持,以幫助他們?cè)谟變簣@中茁壯成長(zhǎng)。
    幼兒園勞動(dòng)心得感受篇七
    隨著幼兒親近大自然,了解社會(huì)生活的需求,幼兒園開(kāi)展了一年一度的勞動(dòng)周活動(dòng)。作為幼兒園大班的一員,我積極參與了這次勞動(dòng)周活動(dòng),并從中獲得了許多寶貴的收獲和體會(huì)。
    首先,在勞動(dòng)周的活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在植樹(shù)種花的活動(dòng)中,我們合力鏟土、培育土壤以及種植花卉。當(dāng)我們看到花朵綻放時(shí),感到十分自豪和滿足。我們明白了一個(gè)人的力量是有限的,只有團(tuán)隊(duì)的力量才能產(chǎn)生最大的效果。因此,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們一定要懂得團(tuán)隊(duì)合作,互相協(xié)作,相互支持,共同進(jìn)步。
    其次,在勞動(dòng)周的活動(dòng)中,我也體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和辛勤。在田園獨(dú)樂(lè)園項(xiàng)目中,我們需要去田地里采摘蔬菜,扎柴準(zhǔn)備點(diǎn)火燒烤,清理院子里的農(nóng)具等。這些活動(dòng)雖然辛苦,但是通過(guò)親身參與勞動(dòng),我深刻地明白到生活不易,要珍惜每一分每一秒的幸福,懂得為自己的生活出一分力。
    此外,勞動(dòng)周還有助于提升我們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。在制作手工工藝品的環(huán)節(jié),我們學(xué)會(huì)了用紙制作燈籠,絲綢繡制等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的手眼協(xié)調(diào)能力,還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)動(dòng)手制作,我們可以將想法變成實(shí)際,這是非常有成就感的。
    此外,在勞動(dòng)周中,我們還學(xué)會(huì)了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的重要性。我們?cè)诮巧缪莸幕顒?dòng)中體驗(yàn)到了自己當(dāng)老師的感覺(jué)。我們授課給小朋友,用積木和拼圖教他們學(xué)習(xí)新知識(shí)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我們不僅感受到了教育的樂(lè)趣,而且還讓我們更加珍惜父母為我們創(chuàng)造的良好條件。我們明白了賺錢(qián)不易,只有努力工作才能換來(lái)溫飽和幸福的生活。
    最后,在勞動(dòng)周的活動(dòng)中,我更加深入地了解了大自然的魅力。我們?cè)谛@內(nèi)舉行了野餐和露營(yíng)活動(dòng),并通過(guò)觀察昆蟲(chóng)、觸摸小動(dòng)物等方式親近自然。通過(guò)這些活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)大自然是如此繁多而神奇,充滿了無(wú)限的力量和生機(jī)。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)大自然,學(xué)會(huì)了珍惜身邊的一草一木。只有保護(hù)好我們的環(huán)境,才能讓大自然繼續(xù)存在下去。
    總的來(lái)說(shuō),參加勞動(dòng)周活動(dòng)給我留下了深刻的印象和難忘的回憶。通過(guò)勞動(dòng)的實(shí)踐和體驗(yàn),我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作,感受到了勞動(dòng)的艱辛,提升了實(shí)踐和動(dòng)手能力,明白了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的重要性,以及對(duì)大自然的珍惜和關(guān)愛(ài)。我相信這些收獲和體會(huì)將會(huì)對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,讓我更加堅(jiān)定的理想,更加努力地奮斗。
    幼兒園勞動(dòng)心得感受篇八
    第一段:動(dòng)機(jī)與準(zhǔn)備
    勞動(dòng)周是每年一度的重要活動(dòng)之一,旨在培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。即將參與勞動(dòng)周的幼兒們,早早地為此做好了準(zhǔn)備。他們雖然年紀(jì)小,但是對(duì)勞動(dòng)的熱情卻是絲毫不遜色于大人。于是,在勞動(dòng)周開(kāi)始之前,我們的幼兒園老師們?yōu)槲覀儼才帕艘幌盗械臏?zhǔn)備活動(dòng),包括學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、提高勞動(dòng)技能,讓我們?cè)趧趧?dòng)周中能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。
    第二段:勞動(dòng)周的經(jīng)歷
    在勞動(dòng)周的一周里,我們參與了各種各樣的勞動(dòng)活動(dòng)。有的同學(xué)對(duì)草坪進(jìn)行修剪,有的同學(xué)為花草澆水,還有的同學(xué)幫助老師整理資料。每個(gè)同學(xué)都能夠找到自己擅長(zhǎng)、感興趣的勞動(dòng)內(nèi)容,積極主動(dòng)地投入其中。雖然我們的年紀(jì)小,但是我們知道自己眼下所做的勞動(dòng)對(duì)學(xué)校和老師來(lái)說(shuō)非常重要。因此,我們對(duì)自己要求十分嚴(yán)格,努力完成每項(xiàng)任務(wù)。
    第三段:勞動(dòng)中的收獲
    通過(guò)參與勞動(dòng)周,我們不僅學(xué)會(huì)了掌握一些基本的勞動(dòng)技能,還明白了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。我們意識(shí)到,勞動(dòng)可以讓我們學(xué)到知識(shí),培養(yǎng)動(dòng)手能力,提高自己的自理能力和合作能力。勞動(dòng)中的辛苦也讓我們更加珍惜自己的勞動(dòng)成果,更加體會(huì)到付出的重要性。同時(shí),我們也更加感謝園丁、保潔員等無(wú)私付出的勞動(dòng)者,他們默默地為我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    第四段:勞動(dòng)周對(duì)我們的影響
    勞動(dòng)周對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的作用。通過(guò)勞動(dòng)周,我們明白了勞動(dòng)的重要性,增長(zhǎng)了自信心,培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我們也明白了只有通過(guò)辛勤勞動(dòng)才能取得成功,不論在學(xué)習(xí)還是生活中,都要付出努力,才能獲得更多的回報(bào)。勞動(dòng)周也讓我們懂得了感恩和奉獻(xiàn),明白了一個(gè)人的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人的成就,更在于為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。
    第五段:瞻望未來(lái)
    勞動(dòng)周的結(jié)束并不意味著我們對(duì)勞動(dòng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐停止。相反,我們將把勞動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為積極向上的動(dòng)力,不斷追求更高的目標(biāo)。我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),在勞動(dòng)中鍛煉自己的技能和能力,為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活做好充分準(zhǔn)備。我們相信,通過(guò)堅(jiān)持勞動(dòng),我們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想,讓勞動(dòng)成就未來(lái)。勞動(dòng)周的收獲和體會(huì)將伴隨我們的成長(zhǎng),成為我們努力前行的動(dòng)力之源。
    通過(guò)勞動(dòng)周,我們不僅僅學(xué)到了勞動(dòng)的技能和意義,更領(lǐng)悟到了勞動(dòng)的魅力。我們十分慶幸能夠在幼兒園的勞動(dòng)周中有這樣一次寶貴的經(jīng)歷,它讓我們更加熱愛(ài)勞動(dòng),更加懂得感恩和付出。我們將繼續(xù)努力,將勞動(dòng)的精神貫徹到日常的學(xué)習(xí)和生活中,為自己和周圍的人創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
    幼兒園勞動(dòng)心得感受篇九
    我園的孩子雖然年紀(jì)輕輕,但事事都能親力親為,籍著國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際,為了讓孩子們能進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,更加珍惜美好的生活。4月29日,我園開(kāi)展了"我勞動(dòng),我快樂(lè)"的慶“五一”勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。
    老師跟孩子們商量好各自喜歡參與的勞動(dòng):幫助老師清理活動(dòng)室、清潔大型玩具、擦玻璃、擦桌椅、清洗桌面玩具等??矗⒆觽儾环胚^(guò)任何一個(gè)衛(wèi)生死角,各忙各的,不亦樂(lè)乎。
    通過(guò)此次活動(dòng),不但讓孩子們深深的體會(huì)到勞動(dòng)是快樂(lè)的,同時(shí)也有利于孩子們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
    幼兒園勞動(dòng)心得感受篇十
    班級(jí)里孩子大部分都是獨(dú)生子女,性格脾氣個(gè)不一樣,有的活潑,有的沉穩(wěn),可是大部分孩子在家里和在幼兒園里表現(xiàn)的都不太一樣;有時(shí)候往往就把家里任性、執(zhí)拗的一面表現(xiàn)出來(lái)。
    通過(guò)實(shí)習(xí)能讓初入職場(chǎng)的人積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。下面是由本站小編為大家整理的“幼兒教師實(shí)習(xí)心得”,歡迎大家閱讀,僅供大家參考,希望對(duì)您有所幫助。
    步入幼兒園,看到幼兒園里的環(huán)境,回想起幼年的我們,怎么會(huì)有滑滑梯呢。那時(shí)候的我們就只有坐翹翹板的機(jī)會(huì)。再到教室玩具的多樣化,如玩套圈,抽象畫(huà),小木工,水果切切樂(lè),小廚師,釣魚(yú)等,那時(shí)的我們真的落伍了,難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天性,孩子總是在游戲中獲得快樂(lè)。和小朋友做游戲是一件很快樂(lè)的事情。記得每次要玩的時(shí)候,聲音就變得嘈雜起來(lái)了,小朋友們都鬧起來(lái)了,爭(zhēng)著搶著要來(lái)表演游戲,必然不能維持一個(gè)安靜的課堂紀(jì)律,老師隨機(jī)應(yīng)變一下,再吵的人就不請(qǐng)他上來(lái)表演了,于是整個(gè)教室變得安靜下來(lái)。因此老師要有敏銳的隨機(jī)應(yīng)變能力,不然怎么鎮(zhèn)的住這些小朋友呢。但是由于游戲活動(dòng)過(guò)程中的時(shí)間有限,孩子中并不是全都有機(jī)會(huì)來(lái)表演游戲,必然會(huì)忽視一些孩子。鼓勵(lì)語(yǔ)言活動(dòng)中增加更多的表演游戲,既能讓小朋友玩的開(kāi)心,也可以鍛煉小朋友的表演能力。
    在第一次的見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中,是不可能怎把么教會(huì)小朋友的教學(xué)方面完全學(xué)會(huì),否則就成為了圣人。但是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是在一點(diǎn)一滴出來(lái)的。珍惜來(lái)之不易的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日生活,訓(xùn)練幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂(lè)、鈴鼓聲等在長(zhǎng)期的刺激反應(yīng)過(guò)程中,就定向的形成了一種長(zhǎng)期的行為習(xí)慣,很清楚這段時(shí)間該干什么。當(dāng)音樂(lè)響起來(lái)的時(shí)候,就知道是要擺好椅子,準(zhǔn)備排隊(duì)。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就知道是要示意什么東西。能夠?qū)|西整齊的擺放于原來(lái)的位置,也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)化的結(jié)果。培養(yǎng)他們的生活自理能力,小朋友能夠獨(dú)立完成的事,就不要去幫助他們,容易使他們養(yǎng)成依賴他人的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后,保育員老師跟我們講,小朋友已經(jīng)會(huì)穿鞋,不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會(huì)獨(dú)自穿衣服和褲子,這點(diǎn)上還是需要幫忙的。明明能夠會(huì)做的事情再幫助他們,惰性一旦形成將不利于其身心的健康發(fā)展。只有不斷的行為訓(xùn)練,才能夠讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長(zhǎng)大。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用,他協(xié)調(diào)了老師的工作進(jìn)程。在悉心照顧孩子的日常過(guò)程中付出了很多,雖然不是專業(yè)的老師,其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的老師??上杖胫挥?000元,付出與收入不成正比。園長(zhǎng)應(yīng)該提高他們的待遇,給予更多的福利。老師應(yīng)該與保育員之間相互溝通,了解孩子更多的日常生活習(xí)慣,針對(duì)不同孩子對(duì)癥下藥吧。
    保證孩子在幼兒園的安全是大家時(shí)刻關(guān)心的問(wèn)題,也是幼兒園老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。處處可見(jiàn),時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)調(diào)安全。這就需要老師注意觀察那些容易摔倒的孩子,提醒他們注意安全。當(dāng)孩子有什么異?;蛘呤怯兴さ埂⒖膫?,應(yīng)及時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。做一個(gè)積極的主動(dòng)者,及時(shí)解決問(wèn)題,總比被動(dòng)的讓人宰割強(qiáng)吧。當(dāng)面對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)責(zé),要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)沒(méi)有就是沒(méi)有,否則就會(huì)認(rèn)為是你的過(guò)錯(cuò)。由于家長(zhǎng)的溺愛(ài),面對(duì)孩子做錯(cuò)了,老師又不能夠體罰學(xué)唯有向家長(zhǎng)吐露口水,卻換來(lái)一句孩子就是那么的皮。面對(duì)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的溺愛(ài),老師真的是啞巴吃黃蓮有苦說(shuō)不出。盡管如此,孩子靠近危險(xiǎn)物品的時(shí)候還是要提醒他不能夠靠近。孩子在校出了事情,園長(zhǎng)找你,家長(zhǎng)找你,身為老師是難辭其咎。不想惹禍上身,就應(yīng)該及時(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通。
    培訓(xùn)心得感受幼兒園教師
    幼兒園勞動(dòng)心得感受篇十一
    第一段:引言(100字)
    在幼兒園這個(gè)特殊的成長(zhǎng)環(huán)境中,我經(jīng)歷了許多美好而難忘的時(shí)光。在這里,我感受到了這個(gè)世界的美好,體會(huì)到了人與人之間的關(guān)愛(ài)和友誼。通過(guò)觀察和思考,我深深地體會(huì)到了感受力的重要性。感受力是一種能力,也是一種心態(tài),它可以幫助我們更好地和他人溝通,更好地理解和包容他人。
    第二段:感受力的培養(yǎng)和表達(dá)(300字)
    幼兒園的老師們經(jīng)常引導(dǎo)我們觀察和感受周圍的事物,并鼓勵(lì)我們用言語(yǔ)、肢體、行為等方式表達(dá)自己的感受。在每周的主題活動(dòng)中,我們會(huì)觀察一些天然材料,如花朵、昆蟲(chóng)等,并通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式將自己的感受表達(dá)出來(lái)。這樣的活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了觀察細(xì)節(jié),懂得了如何表達(dá)自己的情感。在和小伙伴們交流時(shí),我也會(huì)更加關(guān)注他們的表情和眼神,通過(guò)細(xì)微的變化去感受他們的情感。
    第三段:感受力的培養(yǎng)和理解(300字)
    除了通過(guò)感受力的表達(dá),幼兒園還教會(huì)了我們?nèi)绾卫斫夂桶菟说那楦?。在集體活動(dòng)中,老師會(huì)組織我們通過(guò)角色扮演、游戲等形式,體驗(yàn)不同的情緒和感受。這樣的練習(xí)幫助我更好地理解他人的情感,培養(yǎng)了我的同理心和包容心。當(dāng)小伙伴感到難過(guò)或煩躁時(shí),我會(huì)主動(dòng)伸出援手,用溫暖和關(guān)愛(ài)來(lái)安慰他們。這樣的互動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的情感都是重要的,我們都需要關(guān)心和理解。
    第四段:感受力對(duì)人際關(guān)系的重要性(300字)
    感受力對(duì)人際關(guān)系的建立和維護(hù)有著巨大的影響力。在幼兒園,當(dāng)我懂得用心去感受他人并關(guān)心他人的情感時(shí),我與小伙伴之間的友誼更加深厚。當(dāng)我主動(dòng)去幫助他人,關(guān)心他人的需要時(shí),我得到了更多的支持和幫助。而當(dāng)我只關(guān)注自己的感受而忽略了他人時(shí),我感受到了孤獨(dú)和冷漠。因此,感受力不僅是我們與他人建立和諧關(guān)系的基礎(chǔ),也是塑造我們自身品格的重要素質(zhì)。
    第五段:感受力的啟發(fā)和未來(lái)展望(200字)
    在幼兒園期間,感受力的培養(yǎng)讓我變得更加敏感和理解他人。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和關(guān)心他人,也學(xué)會(huì)了注意細(xì)節(jié)并感受小事的美好。這些能力和心態(tài)將伴隨我成長(zhǎng),并在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。我希望能通過(guò)自己的行動(dòng)和影響,激發(fā)他人的感受力,共同建立一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)和理解的社會(huì)。
    在幼兒園的日子里,我深刻地體會(huì)到了感受力的重要性。感受力不僅幫助我更好地理解他人的情感,也讓我更加關(guān)心他人、與他人建立深厚的友誼。通過(guò)幼兒園的培養(yǎng),我將保持敏感和關(guān)愛(ài)的心態(tài),用感受力去理解和包容他人,為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
    幼兒園勞動(dòng)心得感受篇十二
    第一段:引入勞動(dòng)周的背景及目的(字?jǐn)?shù):150字)
    勞動(dòng)周是幼兒園教育中的一項(xiàng)重要活動(dòng),旨在通過(guò)孩子參與各種勞動(dòng)活動(dòng),增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力、合作意識(shí)和責(zé)任心。在勞動(dòng)周期間,孩子們可以親身參與到美化環(huán)境、整理教室、種植花草等具體勞動(dòng)中,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和成就感。最近,在我所在的幼兒園,我們也舉辦了一次精彩的勞動(dòng)周活動(dòng)。下面,我將分享一下我在這個(gè)過(guò)程中的心得體會(huì)。
    第二段:參與勞動(dòng)活動(dòng)的收獲(字?jǐn)?shù):300字)
    在勞動(dòng)周期間,我參與了許多勞動(dòng)活動(dòng),例如整理教室、清理花壇等。通過(guò)這些勞動(dòng),我學(xué)會(huì)了自覺(jué)整理自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我還發(fā)現(xiàn)在整理教室的過(guò)程中,我與同伴之間的合作是非常重要的。我們互相幫助,互相配合,共同完成了任務(wù)。這次勞動(dòng)周活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理,就是團(tuán)結(jié)合作可以事半功倍。
    除此之外,在種植花草的過(guò)程中,我還學(xué)到了很多關(guān)于植物的知識(shí)。老師告訴我們不同的花草需要不同的養(yǎng)護(hù)方法,還需要定期澆水、除草等。通過(guò)自己親手種植并照顧花草,我深刻地體會(huì)到了生命的寶貴和勞動(dòng)的價(jià)值??粗ú葜饾u長(zhǎng)大,我感到無(wú)比的自豪和滿足。
    第三段:勞動(dòng)周的感悟與反思(字?jǐn)?shù):300字)
    通過(guò)參與勞動(dòng)周活動(dòng),我不僅學(xué)到了很多實(shí)際的技能,也收獲了一些關(guān)于勞動(dòng)的感悟。首先,我明白到勞動(dòng)是一種幸福。當(dāng)我用自己的手完成一項(xiàng)工作時(shí),會(huì)感到一種成就感和快樂(lè)。我明白到,勞動(dòng)是生活的重要組成部分,我們需要通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造財(cái)富和積累知識(shí)。同時(shí),勞動(dòng)也是一種責(zé)任。通過(guò)勞動(dòng),我學(xué)會(huì)了承擔(dān)自己的責(zé)任,養(yǎng)成了積極進(jìn)取的工作態(tài)度。
    同時(shí),通過(guò)勞動(dòng)周的活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)我們的環(huán)境需要更好地呵護(hù)。在整理教室和清理花壇的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有很多垃圾和雜草。這讓我明白到,我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,保護(hù)我們的環(huán)境,讓我們的家園更加美麗。
    第四段:分享勞動(dòng)周的收獲與快樂(lè)(字?jǐn)?shù):250字)
    勞動(dòng)周不僅讓我學(xué)到了很多,還帶給了我很多快樂(lè)。首先,當(dāng)我參與勞動(dòng),看到自己的勞動(dòng)成果時(shí),我會(huì)感到無(wú)比自豪和快樂(lè)。感受到自己的積極努力帶來(lái)的成就感,讓我更加自信和有動(dòng)力。
    其次,勞動(dòng)周的活動(dòng)也讓我更加感受到了團(tuán)隊(duì)的快樂(lè)。在整理教室和清理花壇的過(guò)程中,我和同伴們一起協(xié)作完成了任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作,我們分享了勞動(dòng)的成果,也培養(yǎng)了深厚的友誼。
    第五段:總結(jié)勞動(dòng)周的意義及積極影響(字?jǐn)?shù):200字)
    勞動(dòng)周是一次特殊的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參與勞動(dòng),我不僅學(xué)到了實(shí)際的技能,還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作和責(zé)任心。勞動(dòng)周活動(dòng)讓我明白到勞動(dòng)的價(jià)值和重要性,培養(yǎng)了我的自信和勇氣。我相信,這次勞動(dòng)周的收獲將伴隨我成長(zhǎng),并在我的生活中發(fā)揮積極的影響。我將努力將這些經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)延續(xù)到日常生活中,用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái)。
    幼兒園勞動(dòng)心得感受篇十三
    在幼兒園的一次班會(huì)上,老師向我們介紹了幼兒園開(kāi)設(shè)的閱讀活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)引發(fā)了我的興趣,我開(kāi)始對(duì)閱讀產(chǎn)生了更深層次的認(rèn)識(shí)和感受。在這篇文章中,我想分享一下我在幼兒園閱讀活動(dòng)中的感受和心得體會(huì)。
    首先,我發(fā)現(xiàn)閱讀可以帶給我無(wú)限的想象力。在幼兒園的閱讀角落,有各種豐富多樣的書(shū)籍和繪本。我喜歡選擇那些富有趣味和獨(dú)特故事的繪本。當(dāng)我坐在小板凳上,拿著一本有趣的繪本時(shí),我的大腦就像開(kāi)啟了一個(gè)奇幻的世界。我能夠想象自己成為書(shū)中的主人公,與那些動(dòng)物、妖精和探險(xiǎn)者一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和奇妙的事情。這使我對(duì)閱讀充滿了興趣,并養(yǎng)成了深思熟慮的習(xí)慣。
    其次,閱讀也提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。讀書(shū)不僅僅是為了理解故事的情節(jié)和主題,還提高我對(duì)各種詞匯和表達(dá)方式的運(yùn)用。通過(guò)閱讀,我獲得了大量的新單詞和短語(yǔ),并學(xué)會(huì)了如何將它們運(yùn)用到日常生活和學(xué)習(xí)中。我注意到,讀書(shū)不僅能夠豐富我的詞匯量,還能夠讓我更加自信地與他人交流。我變得更加愿意參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種非常有價(jià)值的能力。
    再次,閱讀還能培養(yǎng)我的情感和思維能力。每當(dāng)我讀到一個(gè)感人或激勵(lì)人心的故事時(shí),我的情感總是被激發(fā)起來(lái)。我會(huì)體驗(yàn)到故事中的人物的喜怒哀樂(lè),并從中獲取情緒的共鳴和理解。這幫助我更好地理解他人的情感,增強(qiáng)我的同情心和包容心。同時(shí),閱讀也塑造了我的思維方式。通過(guò)超越表面的故事情節(jié),我學(xué)會(huì)了分析和思考作者的意圖和觀點(diǎn)。這種批判性思維能力激發(fā)了我對(duì)各種真實(shí)和虛構(gòu)事物的質(zhì)疑,并促使我從不同的角度思考問(wèn)題。
    最后,閱讀體驗(yàn)也能幫助我更好地理解世界。在幼兒園的閱讀活動(dòng)中,我接觸到了各種不同的題材和文化。我讀過(guò)關(guān)于世界各地的童話故事,了解到許多神奇和美麗的風(fēng)俗和傳統(tǒng),這為我打開(kāi)了新的視野。我還讀過(guò)一些關(guān)于科學(xué)、歷史和地理的書(shū)籍,從中獲取關(guān)于世界的知識(shí)。這些寶貴的閱讀經(jīng)驗(yàn)使我更加好奇和關(guān)注世界的各個(gè)方面,激發(fā)了我的求知欲和探索精神。
    總的來(lái)說(shuō),幼兒園的閱讀活動(dòng)給了我很多寶貴的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀,我發(fā)現(xiàn)了無(wú)限的想象力、提高了語(yǔ)言表達(dá)能力、培養(yǎng)了情感和思維能力,并豐富了對(duì)世界的理解。我深深感受到閱讀對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展的積極影響,我希望繼續(xù)保持這種閱讀的習(xí)慣,并將其帶入我的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活中。
    幼兒園勞動(dòng)心得感受篇十四
    幼兒時(shí)期是一個(gè)人生命中最美好的階段,那時(shí)我們無(wú)憂無(wú)慮,專注于玩耍和學(xué)習(xí)。幼兒園是一個(gè)孩子們開(kāi)始接觸識(shí)字和閱讀的地方,通過(guò)書(shū)籍,孩子們能夠?qū)W習(xí)發(fā)展耐心,積累知識(shí)和體驗(yàn)不同的情感,這對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展非常重要。在我自己的幼兒教育經(jīng)歷中,我深度認(rèn)識(shí)到了閱讀給我們的啟示和幫助。
    第二段:閱讀培養(yǎng)興趣
    在幼兒園的時(shí)候,我經(jīng)常和老師一起讀書(shū),這時(shí)候,我會(huì)以自己喜歡的角色為基礎(chǔ),像螞蟻,蜜蜂,小貓咪、小狗狗等等,小小的我們不覺(jué)得閱讀就是一種枯燥的被迫行為了,相反我們喜歡聽(tīng)老師講故事,這是因?yàn)槔蠋煏?huì)把讀書(shū)變得非常有趣。我對(duì)各種各樣的故事充滿好奇,并逐漸形成了一種閱讀的習(xí)慣和興趣,這啟發(fā)了我對(duì)世界的好奇心和探索精神。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,這種動(dòng)力一直伴隨著我,尤其在我剛開(kāi)始自學(xué)的時(shí)候,這樣的興趣非常關(guān)鍵。
    第三段:閱讀拓展知識(shí)
    通過(guò)閱讀,我們可以學(xué)習(xí)到很多知識(shí),比如一件事背后的推理和理解問(wèn)題的不同方法。在幼兒園中,我們不斷地接觸不同的圖書(shū),了解不同的人,聆聽(tīng)不同的聲音,這一切都讓我們?nèi)〉昧藷o(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。閱讀能夠幫我們學(xué)習(xí)新的事情,提高我們的思維和理解能力。隨著我閱讀的深入,我的想象力、知識(shí)面和思考方式都得到了前所未有的提升。今天,我對(duì)書(shū)本學(xué)習(xí)的渴望不比當(dāng)年少分一成,讀書(shū)無(wú)所不包,成了我每一個(gè)學(xué)習(xí)階段不可缺少的一部分。
    第四段:閱讀培養(yǎng)情感
    除了學(xué)習(xí)知識(shí),閱讀同時(shí)也是一種情感體驗(yàn)。通過(guò)欣賞書(shū)中的角色和場(chǎng)景,我們可以深入感受到不同的情感。故事情節(jié)可以觸動(dòng)我們心中的弦,引發(fā)我們不同的情感反應(yīng),從而獲得更深層次的理解和思考。當(dāng)我們長(zhǎng)大了以后,閱讀給我們的情感反應(yīng)只會(huì)加強(qiáng)。我甚至還能回憶起最喜歡的書(shū),以及我在閱讀過(guò)程中的不同情感,這無(wú)疑給我?guī)?lái)了終身的記憶和印象。
    第五段:結(jié)論
    總之,閱讀在我的幼兒園教育經(jīng)歷中起到了非常重要的作用。它不僅培養(yǎng)了我的興趣和積累了我的知識(shí),還在感性上讓我更加敏銳地感受到世界的美好和紛繁復(fù)雜。我相信,對(duì)于任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),閱讀都是必不可少的,是他們?nèi)松剿鞯淖罴验_(kāi)端。希望無(wú)論在未來(lái)的學(xué)習(xí)還是生活中,大家都能夠保持閱讀耐心、情感體驗(yàn),讓閱讀成為我們成長(zhǎng)路上不可分割的一部分。
    幼兒園勞動(dòng)心得感受篇十五
    這次基層幼兒園教師培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒園老師心得感受總結(jié),歡迎大家閱讀。
    一、做好新生入園的接待工作
    “良好的開(kāi)端是成功的一半”,入園第一天的接待工作是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
    入園第一天的孩子,心情往往會(huì)很緊張,甚至害怕,會(huì)緊緊地拉著媽媽的手不放松,這時(shí)的教師要以和藹可親的笑臉迎接幼兒,親切的摸摸孩子的頭,臉或者親親他、抱抱他,讓幼兒感覺(jué)到老師很喜歡他,這樣緊張會(huì)消除很多的。
    二、找準(zhǔn)哭因,因人施教,對(duì)癥下藥
    面對(duì)幼兒不停的哭鬧,有的教師可能會(huì)不知所措,無(wú)計(jì)可施,我覺(jué)得對(duì)待幼兒啼哭的辦法就是要因人施教,對(duì)癥下藥。
    由于性格、家庭教育的不同,幼兒啼哭的原因、情況也盡不相同。這就要采取相應(yīng)的方法來(lái)止住幼兒的哭泣。那些性格內(nèi)向的孩子,因?qū)Νh(huán)境陌生、不適應(yīng)集體生活而哭鬧的幼兒,哭起來(lái)聲音往往較小,低聲哭泣,教師應(yīng)多注意在行動(dòng)上親近他,給他以安慰、滿足他的社會(huì)需要,讓他熟悉集體成員,感受集體生活的樂(lè)趣。
    三、適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)激發(fā)幼兒入園的積極性
    新入園的幼兒年齡雖小,但他們的自尊心、好勝心都較強(qiáng)。針對(duì)這一特點(diǎn),教師及時(shí)給幼兒適當(dāng)?shù)木窆膭?lì),會(huì)大大增強(qiáng)教師的吸引力,誘惑力,幼兒對(duì)教師依戀情感會(huì)更強(qiáng)。幼兒入園的主動(dòng)性、積極性也會(huì)隨之提高。
    如:對(duì)入園不哭鬧的幼兒,在他們的小腦門(mén)上貼上聰明豆,或者給他們一朵小紅花以示鼓勵(lì)。最后,教師對(duì)入園活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),大張旗鼓的表?yè)P(yáng)按時(shí)入園、不哭鬧的幼兒。這樣,不僅給其他幼兒樹(shù)立了榜樣,而且,融洽了師生之間的關(guān)系,同時(shí)也增進(jìn)了幼兒對(duì)教師的依戀。
    總之,幼兒教師要具備一顆博大的愛(ài)心,包容之心,對(duì)待幼兒要親切、有耐心,精心準(zhǔn)備與幼兒的每一個(gè)活動(dòng),努力縮小與家園之間的距離,增進(jìn)師幼之間的感情,取得家長(zhǎng)的信任與配合,就能使幼兒逐漸喜歡幼兒園,盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
    教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,
    當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,通過(guò)這次培訓(xùn),我有幾點(diǎn)體會(huì) :
    一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
    教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐,打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,改變封閉的教學(xué)形式,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
    二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
    三、教師要有敬業(yè)精神。
    能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來(lái),不代辦根草去”精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時(shí)代的步伐,他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師。
    四、力求成功教育。
    成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。通過(guò)教育,每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),通過(guò)教育的改善,促使學(xué)生獲得多方面的成功,激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,自我開(kāi)發(fā)潛能,成為學(xué)習(xí)的成功者,從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。
    成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于:教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者,使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于:改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,通過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),改變消極的自我概念,主動(dòng)內(nèi)化教育要求,自我開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能,主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。
    這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓(xùn)班,在這三天的培訓(xùn)中,我們聆聽(tīng)了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座??h幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,并進(jìn)行交流與研討,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
    社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確,面對(duì)不斷更新的教育觀念,面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,面對(duì)變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
    這次基層幼兒園教師培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
    一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。
    縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
    幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
    教師的職業(yè)是相通的,熱愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛(ài),要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗,實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),幼兒教師要有“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無(wú)私的愛(ài)。
    二、學(xué)習(xí)技能技巧,提高個(gè)人能力。
    這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),我們獲得了很大幫助。
    康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,和報(bào)紙比賽,一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
    白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,單單一個(gè)制作畫(huà)框就有很多講究,例如畫(huà)圖的要領(lǐng),顏色搭配等。
    羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結(jié)合舞蹈實(shí)例,邊播放音樂(lè)邊示范講解,使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇埃盐兆钚陆虒W(xué)動(dòng)態(tài)。
    通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我們考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過(guò)這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),去探索。 有人說(shuō)過(guò):開(kāi)展好一次活動(dòng),不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒(méi)有激情,那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
    三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??!边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。
    為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議:
    1、 幼兒教育基本以活動(dòng)為主,我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所。
    2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,以及一些小型益智玩具。
    3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。
    4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師
    幼兒園勞動(dòng)心得感受篇十六
    通過(guò)幼兒園新老師的培訓(xùn),使新教師樹(shù)立正確的職業(yè)道德,了解課程改革基本內(nèi)容,初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能,具備一定的管理和教育學(xué)生、組織班級(jí)活動(dòng)的基本能力。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒園新老師心得感受,歡迎大家閱讀。
    脫離了“學(xué)生”這一軀殼,我們過(guò)五關(guān)斬六將,終于成為一名真正的新教師。
    從學(xué)生要轉(zhuǎn)換成一名教師,使我無(wú)從下手。但是,現(xiàn)在我很感激教育局給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和講師無(wú)私的分享他們的經(jīng)驗(yàn)。在這一個(gè)星期里我覺(jué)得學(xué)習(xí)的內(nèi)容很豐富,各個(gè)老師把他們所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)都無(wú)私奉獻(xiàn)的呈現(xiàn)給我們。
    以前當(dāng)孩子來(lái)尋求我的幫助時(shí),我卻無(wú)從下手,根本不知道怎樣去幫助他、引導(dǎo)他,因?yàn)槲也恢澜鉀Q問(wèn)題的重點(diǎn)是什么,當(dāng)時(shí)我就下定決心,一定要好好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)知識(shí),但我覺(jué)得這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我要把所有學(xué)到的東西分享給我周圍身邊的人,傳授給天真可愛(ài)的孩子們。在培訓(xùn)期間每個(gè)人都認(rèn)真地記筆記,惟恐遺漏過(guò)程中的每一句。課前的準(zhǔn)備、課后的評(píng)析、幼兒的心里特點(diǎn)怎樣把握對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難點(diǎn)。在實(shí)踐中的困惑和問(wèn)題,使我早就期盼有這樣一次進(jìn)階培訓(xùn)。使我收獲太多的專業(yè)知識(shí)及靈活的教學(xué)方法。
    馬上就要上崗了,我將在以下幾個(gè)方面不斷的完善自己。
    (一)、讀書(shū):活到老學(xué)到老
    在培訓(xùn)過(guò)程中,老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩,這些與讀書(shū)是密不可分的,所以,我要我要繼續(xù)讀書(shū),特別是一些經(jīng)典書(shū)籍,還有學(xué)前教育的文章,寫(xiě)好
    讀書(shū)筆記
    、
    心得體會(huì)
    、課后評(píng)析,從而提高字自己的寫(xiě)作水平。
    (二)、教育教學(xué)工作
    選擇幼師這一職業(yè)是我喜歡的,所以我就要更用心去做好它?,F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題,有時(shí)教師還不能一一解決,所以我想在今后的工作中做到一下幾點(diǎn):新學(xué)期我將抓好幼兒日?;顒?dòng)常規(guī)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。形成有序的生活,學(xué)習(xí),游戲的氛圍。不斷地提高自己完善自己。
    (三)、幼兒第一
    認(rèn)真分析本班幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較大提高。時(shí)時(shí)刻刻把幼兒的安全放在第一位,結(jié)合教育開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),讓幼兒受到教育。
    在我的人生中不需要轟轟烈烈,只要能將作為教師的美德繼續(xù)下去,在不斷的自我剖析、自我發(fā)展、自我完善實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
    十月,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的組織下,我很榮幸的參加了本次20xx年寧波市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓(xùn)。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平,使新教師盡快 熟悉崗位工作,組織好幼兒一日活動(dòng),豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在最短的實(shí)踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項(xiàng)工作。本次培訓(xùn)市里邀請(qǐng)來(lái)了多位有經(jīng)驗(yàn)的教育專家,他們將自己成功 的經(jīng)驗(yàn)與我們每位新教師分享,他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這讓我體會(huì)到了我們教師自身需要 不斷充實(shí)和提高,給孩子一碗水,自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣的道理。雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長(zhǎng),但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富:有教師的職業(yè)道德、《綱要》和《指 南》的解讀、備課說(shuō)課與評(píng)課、幼兒園一日活動(dòng)的組織方法、技能和技巧、家長(zhǎng)溝通、各領(lǐng)域的活動(dòng)解讀等方面進(jìn)行培訓(xùn)。各位專家的精彩講座各具特色,這讓我對(duì) 幼兒教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有了更新一步的認(rèn)識(shí)。
    本次幼兒園新教師培訓(xùn),讓我更進(jìn)一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面是我通過(guò)培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際工作獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
    一、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)為我以后面對(duì)工作提供了許多幫助。
    是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個(gè)良好的心態(tài),然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起,一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無(wú)敬 業(yè)精神,要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神。在生活中力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)?、談吐文雅,要求孩子們做到自己先做到,以身作則,為人師表。
    二、《綱要》和《指南》的解讀,使得我對(duì)幼兒園工作有了更清晰的概念,更加要求教師以幼兒為主體,并積極支持、鼓勵(lì)幼兒積極大膽主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng),并 大膽表現(xiàn),同時(shí)要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會(huì)資源、家庭資源,來(lái)美化自己的生活,并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力,真正地做到孩子是班級(jí)的小主 人,使班級(jí)環(huán)境真正為教育服務(wù),為幼兒服務(wù)。
    三、技能技巧的學(xué)習(xí)。
    技能技巧的學(xué)習(xí)確實(shí)是很重要。不管在管理上還是在學(xué)習(xí)上,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何更好的去調(diào)動(dòng)孩子的興趣,吸引孩子的注意力,如何在已有的經(jīng)驗(yàn)上挖掘更好的,富有創(chuàng)新的授課方式,值得每天去反思。
    一、培訓(xùn)對(duì)象
    20xx年幼兒園參加工作的新教師。
    二、培訓(xùn)目標(biāo)
    通過(guò)培訓(xùn),使新教師樹(shù)立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內(nèi)容,初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學(xué)生、組織班級(jí)活動(dòng)的基本能力。
    具體目標(biāo):
    1、鞏固專業(yè)思想,增強(qiáng)獻(xiàn)身教育的事業(yè)心與責(zé)任感,形成良好的師德修養(yǎng)。
    2、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),懂得教育政策法規(guī)基本知識(shí)。
    3、熟悉學(xué)校德育工作全過(guò)程,初步掌握德育工作的常規(guī)。
    4、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)內(nèi)容,能基本適應(yīng)教學(xué)需要。
    三、培訓(xùn)原則
    1、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重,突出師德為先,為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)
    2、依據(jù)新教師職初共性問(wèn)題確定培訓(xùn)內(nèi)容,提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。
    3、理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合,注重體驗(yàn)性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思,遵循新教師專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律性。
    4、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)個(gè)人主動(dòng)發(fā)展,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長(zhǎng)中的作用。
    5、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念,實(shí)踐主體性培訓(xùn)模式,讓新教師與培訓(xùn)共同成長(zhǎng)。
    四、集中培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容安排(7月一周)
    內(nèi)容:(1)教師職業(yè)道德規(guī)范
    (2)幼兒園獎(jiǎng)懲制度
    (3)幼兒園教育指導(dǎo)綱要
    (4)教育政策法規(guī)
    (5)幼兒園班級(jí)管理
    (6)教師如何與家長(zhǎng)有效溝通
    (7)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
    (8)幼兒園安全事故防范與處理
    (9)保育員
    崗位職責(zé)
    (10)園所中賞識(shí)教育的重要性
    幼兒園勞動(dòng)心得感受篇十七
    我熱愛(ài)自我的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;進(jìn)取參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé),協(xié)助班里教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、歡樂(lè)的一天。在教學(xué)中,我尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我?guī)兔τ變喊l(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)團(tuán)體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí),我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。
    二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)
    按教學(xué)資料及幼兒的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教玩具。
    三、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合
    在工作中,自我努力增強(qiáng)上課技能,力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在活動(dòng)中異常注意調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性,加強(qiáng)師幼交流,充分體現(xiàn)幼兒的主作用,讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)便,學(xué)得愉快。
    四、謙虛虛心請(qǐng)教
    在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。教學(xué)中進(jìn)取征求其他教師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)教師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自我的不足,征求他們的意見(jiàn),改善工作我愛(ài)幼教這一行,因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、完美的。
    五、家長(zhǎng)工作
    孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合,所以溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景。我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng),進(jìn)取與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,使家長(zhǎng)了解情景,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫忙孩子更好的提高。努力做到讓家長(zhǎng)滿意,讓家長(zhǎng)放心,把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò),你尊重別人,別人尊重你,在與家長(zhǎng)交流時(shí),我真心把他們當(dāng)成自我的朋友,但他們遇到困難時(shí),我很熱情的去幫忙他們,為此,我想只要自我付出了,家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定。
    總之本學(xué)期十分忙也十分累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身本事的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自我的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)取地進(jìn)行專題研究,進(jìn)取地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!
    幼兒園新老師月度個(gè)人心得范文
    幼兒園勞動(dòng)心得感受篇十八
    勞動(dòng),是人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展而從事的一種實(shí)踐活動(dòng)。勞動(dòng)不僅體現(xiàn)了人類的實(shí)用主義精神,更是每個(gè)人建設(shè)美好生活的重要一環(huán)。通過(guò)勞動(dòng),我們可以實(shí)現(xiàn)價(jià)值的體現(xiàn)和自身的提升。因此,勞動(dòng)的重要性不容小覷。在我多年的工作和學(xué)習(xí)中,我深深體會(huì)到了勞動(dòng)的必要性和意義。
    段落二:勞動(dòng)中的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
    勞動(dòng)不僅是一種生活的需要,也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。在勞動(dòng)中,我們可以學(xué)到各種各樣的知識(shí)和技能,不僅能提高自己的專業(yè)素養(yǎng),還能培養(yǎng)自身的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)勞動(dòng),我們能夠不斷地積累經(jīng)驗(yàn),豐富自己的思想和知識(shí)儲(chǔ)備。勞動(dòng)使人成長(zhǎng),也讓我感受到了自己的進(jìn)步和成就。
    段落三:勞動(dòng)中的團(tuán)結(jié)與合作
    勞動(dòng)是一種團(tuán)隊(duì)活動(dòng),無(wú)論是在職場(chǎng)還是在家庭中,都需要與他人進(jìn)行緊密的合作。通過(guò)勞動(dòng),我們能夠?qū)W會(huì)與人溝通和協(xié)調(diào),培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。在團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人都有自己的分工和職責(zé),共同努力完成任務(wù)。而在這個(gè)過(guò)程中,我們能夠感受到團(tuán)隊(duì)的力量和成就感。勞動(dòng)的團(tuán)結(jié)和合作,不僅提升了工作效率,也培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系。
    段落四:勞動(dòng)的辛苦與收獲
    勞動(dòng)是需要付出辛勤努力的,既有體力勞動(dòng),也有腦力勞動(dòng)。在工作中常常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn),需要經(jīng)過(guò)一番努力才能克服。這種辛苦使人更加堅(jiān)定和勇敢,在勞動(dòng)中磨礪自己。同時(shí),勞動(dòng)的辛苦也會(huì)換來(lái)豐厚的收獲。無(wú)論是獲得物質(zhì)上的報(bào)酬,還是獲得精神上的滿足,勞動(dòng)都會(huì)給我們帶來(lái)成就感和幸福感。勞動(dòng)的辛苦和收獲是一體的,沒(méi)有辛苦的勞動(dòng)就不會(huì)有真正意義上的收獲。
    段落五:勞動(dòng)的美好與人生的意義
    勞動(dòng)是美好的,因?yàn)樗屛覀儚臒o(wú)到有,從單純到成熟,從平凡到出類拔萃。在勞動(dòng)中,我們能夠真正感受到自己的人生意義和存在感。通過(guò)勞動(dòng),我們能夠創(chuàng)造出美好的生活和社會(huì)。因此,我們應(yīng)該珍惜勞動(dòng),不論工作的大小,都要用心對(duì)待,用勞動(dòng)創(chuàng)造無(wú)限的可能。
    總結(jié):勞動(dòng)是人類生活中不可或缺的一部分,它既是生活的需要,也是個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要組成部分。通過(guò)勞動(dòng),我們能夠?qū)W到知識(shí)、成長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)合作、收獲和體驗(yàn)美好的人生意義。讓我們?cè)趧趧?dòng)中不斷提升自己,創(chuàng)造美好的生活和社會(huì)。
    幼兒園勞動(dòng)心得感受篇十九
    作為幼兒園閱讀活動(dòng)的參與者,我深深地感受到了閱讀給予我?guī)?lái)的驚喜和樂(lè)趣。在這段時(shí)間里,我不僅讀到了許多精彩的故事,還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和愛(ài)書(shū)的意識(shí)。通過(guò)閱讀,我更全面地了解了世界,培養(yǎng)了自己的想象力和思維能力。在下面的五段中,我將與大家分享我的閱讀心得體會(huì)。
    首先,閱讀讓我感受到了故事的魅力。在幼兒園的閱讀角落,我讀到了許多精彩的故事,其中有動(dòng)人的童話,有有趣的寓言,還有溫暖的成長(zhǎng)故事。每一本書(shū)都給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣和教益。故事中的人物和情節(jié)充滿了魔力,讓我沉浸其中,仿佛置身于一個(gè)奇幻的世界。而且,通過(guò)故事,我學(xué)到了許多道理和知識(shí),讓我受益匪淺。
    其次,閱讀培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。幼兒園鼓勵(lì)我們每天讀書(shū),讓我們逐漸養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我堅(jiān)持每天讀書(shū)時(shí),我能夠更好地理解故事的內(nèi)容,也能夠增強(qiáng)自己的閱讀能力。當(dāng)然,我也會(huì)遇到一些生字和不理解的地方,但我會(huì)主動(dòng)去詢問(wèn)老師和父母,以便更好地掌握故事的內(nèi)涵。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),不僅讓我在幼兒園的學(xué)習(xí)中受益,還將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的影響。
    另外,閱讀讓我充分展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。在讀書(shū)的過(guò)程中,我可以按照自己的理解和想象,為故事增添一些新的情節(jié)和人物。我可以讓故事中的人物跳脫出書(shū)本,和我一起經(jīng)歷一段奇幻的冒險(xiǎn);我還可以在想象中去到一個(gè)完全陌生的地方,探尋未知的世界。閱讀讓我不受限制地發(fā)揮自己的想像力,盡情地創(chuàng)造新的故事。
    此外,通過(guò)閱讀,我讓世界變得更加豐富多彩。通過(guò)不同的書(shū)籍,我了解了動(dòng)物、植物、交通工具等世界各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。我知道了世界上有這么多種類的動(dòng)物和植物,它們的特征和生活習(xí)性。我知道了飛機(jī)、火車、輪船等各種交通工具的功能和作用。我還了解到了許多國(guó)內(nèi)外的名勝古跡,學(xué)到了許多國(guó)外的文化和習(xí)俗。閱讀不僅開(kāi)啟了我的大門(mén),還讓我了解了更寬廣的世界。
    最后,閱讀讓我明白了知識(shí)的重要性。通過(guò)讀書(shū),我學(xué)到了許多知識(shí),不僅豐富了我的思想,還提升了我的學(xué)業(yè)成績(jī)。我發(fā)現(xiàn),越是知識(shí)淵博的人,越是受人尊敬。閱讀讓我明白,知識(shí)是人們進(jìn)步的階梯,只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí),才能盡情探索知識(shí)的樂(lè)趣,讓自己變得更加智慧和優(yōu)秀。
    總之,在幼兒園的閱讀活動(dòng)中,我收獲了很多。通過(guò)閱讀,我感受到了故事的魅力,培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣,展現(xiàn)了自己的想象力和創(chuàng)造力,豐富了我的世界,更加明白了知識(shí)的重要性。我相信,在以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中,閱讀將會(huì)繼續(xù)陪伴著我,為我打開(kāi)更廣闊的天地。幼兒園的閱讀活動(dòng),讓我真正體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和意義。
    幼兒園勞動(dòng)心得感受篇二十
    勞動(dòng)是人類社會(huì)的基礎(chǔ),也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的重要途徑。在勞動(dòng)中,我們不僅可以獲得物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)上的回報(bào),更能夠獲得成就感和認(rèn)同感。下面我將從體驗(yàn)勞動(dòng)帶給我的快樂(lè)、勞動(dòng)中的挑戰(zhàn)、獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、勞動(dòng)的價(jià)值以及勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響等五個(gè)方面來(lái)談一談我的勞動(dòng)心得。
    首先,勞動(dòng)帶給我快樂(lè)。在忙碌的勞動(dòng)過(guò)程中,我不僅能夠感受到自己的付出和努力,也能夠看到自己的成果。無(wú)論是在農(nóng)田中播種,還是在工廠中操作機(jī)器,每一次勞動(dòng)都讓我感受到莫大的滿足感和喜悅。尤其是當(dāng)我看到自己所種植的莊稼長(zhǎng)勢(shì)喜人,或是生產(chǎn)出的產(chǎn)品質(zhì)量受到肯定,那種成就感是無(wú)法言表的。勞動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到,只有通過(guò)自己的努力和付出才能得到真正的幸福和快樂(lè)。
    其次,勞動(dòng)中也存在各種各樣的挑戰(zhàn)。勞動(dòng)需要我們付出辛勤的汗水和體力,特別是在條件艱苦的環(huán)境下,勞動(dòng)的困難無(wú)疑倍加強(qiáng)烈。我記得有一次,我們正在農(nóng)田中耕種,天空陰沉沉的,雷電交加。在這樣的惡劣天氣下,耕地變得異常困難,泥濘的土地讓我每走一步都感覺(jué)十分沉重。但是,我并沒(méi)有放棄,而是繼續(xù)堅(jiān)持下去。最終,當(dāng)看到整個(gè)農(nóng)田都被耕種好,我體驗(yàn)到了挑戰(zhàn)背后的成就感和堅(jiān)持的力量。勞動(dòng)中的挑戰(zhàn)讓我明白,只有不停地克服困難和挑戰(zhàn),才能實(shí)現(xiàn)自己潛力的最大發(fā)揮。
    第三,勞動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我影響深遠(yuǎn)。勞動(dòng)是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程,通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累,我不斷積累到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。比如,在工作中,我學(xué)會(huì)了如何與人合作,如何與他人有效地溝通和協(xié)作。我意識(shí)到,團(tuán)結(jié)合作和互相幫助是取得成功和高效工作的重要因素。此外,勞動(dòng)也讓我懂得了珍惜時(shí)間和勞動(dòng)成果。每一次辛勤的勞動(dòng)都是一份珍貴的回報(bào),我們應(yīng)該好好把握每一次勞動(dòng)的機(jī)會(huì),不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
    第四,勞動(dòng)是有價(jià)值的。它不僅僅是提供生活所需的手段,更是能夠增加個(gè)人的自尊和尊嚴(yán)。通過(guò)勞動(dòng),我們能夠展現(xiàn)自己的能力和才華,獲得他人的認(rèn)可和尊重。同時(shí),勞動(dòng)也是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的源泉。只有每個(gè)人都積極參與勞動(dòng),為社會(huì)做出貢獻(xiàn),才能夠共同創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)社會(huì)的富裕和進(jìn)步。
    最后,勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要影響。勞動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)了如何自立和獨(dú)立思考,培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)勞動(dòng),我們不僅能夠自我成長(zhǎng),還能夠?yàn)樗藥?lái)幫助和改變。只有通過(guò)勞動(dòng),我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和成就自己的夢(mèng)想。
    總而言之,勞動(dòng)是一種美好而又不可或缺的存在。在勞動(dòng)中,我們可以感受到快樂(lè)和成就,同時(shí)也會(huì)遇到挑戰(zhàn)和困難。但正是這些勞動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。勞動(dòng)的價(jià)值無(wú)可比擬,它不僅給予我們物質(zhì)上的回報(bào),更為我們的個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。勞動(dòng)是人類的基礎(chǔ),也是我們追求幸福和快樂(lè)的道路。
    幼兒園勞動(dòng)心得感受篇二十一
    作為一名幼兒教育專業(yè)的學(xué)生,我在大三時(shí)進(jìn)行了一次為期兩周的幼兒園見(jiàn)習(xí)。在這次見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒園教育的意義和重要性,也經(jīng)歷了許多有趣而難忘的時(shí)刻。在本文中,我將分享我的幼兒園見(jiàn)習(xí)感受與心得體會(huì)。
    第二段:對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)
    在幼兒園見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中,我對(duì)幼兒園教育有了更深的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn),幼兒教育不僅僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授,更重要的是幫助幼兒發(fā)展自我意識(shí)、情感、行為和社會(huì)技能等多方面能力。在這個(gè)過(guò)程中,要注重發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和激發(fā)幼兒的興趣和潛能,培養(yǎng)好的習(xí)慣和價(jià)值觀念。只有這樣,才能真正有助于幼兒全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
    第三段:對(duì)幼兒園教師的感悟
    在幼兒園見(jiàn)習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)了幼兒園教師的不易。幼兒園教師不僅需要呵護(hù)照顧幼兒,還要負(fù)責(zé)靈活而有趣的教學(xué),關(guān)注每一個(gè)孩子的個(gè)性化發(fā)展,同時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。在幼兒園,我見(jiàn)識(shí)到各位老師的耐心、毅力和愛(ài)心,他們不僅是孩子們的老師,更是信賴的朋友和親密的家人。
    第四段:對(duì)自己的反思與感悟
    在幼兒園見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中,我也反思了自己的行為與表現(xiàn)。與幼兒相處,我感受到他們那純真、天真、開(kāi)朗和好奇的個(gè)性特征,同時(shí),我也意識(shí)到自己的種種不足之處,比如缺乏足夠的溝通技巧、處理問(wèn)題的能力有余,等等。在此基礎(chǔ)之上,我深感這是有必要制定自己的提高計(jì)劃,并付諸實(shí)踐。
    第五段:結(jié)尾
    總之,這次幼兒園見(jiàn)習(xí)是我大學(xué)生涯中的一次珍貴經(jīng)歷。在短短幾天之內(nèi),我參與了各種各樣的活動(dòng)和教育教學(xué)過(guò)程,見(jiàn)證了孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng),也學(xué)到了許多實(shí)踐和理論知識(shí)。更重要的是,我的眼界得以拓寬,對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)也跟隨親身實(shí)踐發(fā)生了深刻而積極的變化,這對(duì)我未來(lái)的教育工作也有著深遠(yuǎn)的影響。
    幼兒園勞動(dòng)心得感受篇二十二
    近日,我有幸探訪了一所幼兒園,親身體驗(yàn)了幼兒園教育環(huán)境和師生互動(dòng)的情況。通過(guò)這次探訪,我不僅對(duì)幼兒園的教育理念和管理方式有了更深刻的了解,也對(duì)幼兒園教師們的辛勤付出和孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步深感欽佩。以下是我對(duì)此次探訪的感受心得體會(huì)。
    首先,幼兒園的教育理念給我留下了深刻的印象。在參觀過(guò)程中,我了解到幼兒園注重培養(yǎng)孩子的實(shí)際操作能力,并以“玩中學(xué)、學(xué)中玩”為教育目標(biāo)。幼兒園為孩子們建立了一個(gè)豐富多樣的游戲環(huán)境,讓孩子們通過(guò)玩耍的方式學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。在游戲中,孩子們能夠主動(dòng)積極參與,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。這樣的教育理念讓我深感應(yīng)該給予孩子們更多的自由空間,讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中激發(fā)潛能,培養(yǎng)能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
    其次,幼兒園的教師們給我留下了深刻的印象。在探訪過(guò)程中,我見(jiàn)到了一群充滿愛(ài)心和耐心的教師們。他們不僅在課堂上為孩子們傳授知識(shí),更關(guān)心孩子們的個(gè)體發(fā)展和情感需求。在和幼兒園的教師們交流中,我了解到他們不僅是孩子們的老師,更是他們的朋友、輔導(dǎo)員和引路人。他們會(huì)耐心傾聽(tīng)孩子們的問(wèn)題和困惑,積極解答和指導(dǎo),讓每個(gè)孩子都能夠得到關(guān)心和支持。這樣的教師讓我深感教育不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)孩子們的全面發(fā)展。
    再次,幼兒園的師生互動(dòng)給我留下了深刻的印象。在探訪過(guò)程中,我看到孩子們和教師們之間形成了良好的互動(dòng)關(guān)系。教師們尊重孩子們的意見(jiàn)和需求,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。孩子們也愿意與教師們分享自己的喜怒哀樂(lè),積極參與課堂活動(dòng)。我注意到,幼兒園的教師們會(huì)給予孩子們鼓勵(lì)和贊賞,讓他們?cè)诔錆M溫馨和安全感的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這樣的師生互動(dòng)令我深感孩子與教師之間的良好互動(dòng)關(guān)系是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。
    最后,幼兒園的設(shè)施環(huán)境給我留下了深刻的印象。在參觀過(guò)程中,我看到幼兒園為孩子們提供了寬敞明亮的教室和豐富多彩的游戲區(qū)域。教室內(nèi)擺放著適合兒童使用的家具和玩具,讓孩子們?cè)谑孢m的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我還看到幼兒園的墻壁上掛滿了孩子們的畫(huà)作和手工制作,充滿了活力和創(chuàng)意。這樣的設(shè)施環(huán)境讓我深感幼兒園為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展條件,為他們打下了良好的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。
    綜上所述,通過(guò)這次探訪,我對(duì)幼兒園的教育理念和管理方式有了更深入的了解,并對(duì)幼兒園教師們的辛勤付出和孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步深感欽佩。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,教師們關(guān)心孩子們的全面發(fā)展,師生之間形成良好的互動(dòng)關(guān)系,且設(shè)有優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境,這些都為孩子們的成長(zhǎng)提供了良好的條件。在以后的教育工作中,我將借鑒這些經(jīng)驗(yàn)和做法,更加關(guān)注孩子們的個(gè)體需求,注重發(fā)展他們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力,為他們打造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。