最新大班體育滾輪胎教案(通用19篇)

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    教案是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)。寫一份較為完美的教案,要先對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面的分析和研究。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范例,供大家參考和借鑒。
    大班體育滾輪胎教案篇一
    1.讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動(dòng)中,從運(yùn)動(dòng)中受益,體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。
    2.在學(xué)習(xí)玩輪胎的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步練習(xí)輪胎的多種玩法,發(fā)展幼兒的綜合能力和運(yùn)動(dòng)技能。
    3.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩輪胎和體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
    4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
    大班體育滾輪胎教案篇二
    1、練習(xí)平衡、鉆爬的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作、力量和身體的平衡。
    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩輪胎和體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
    3、培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇于探險(xiǎn)的精神。
    輪胎若干
    練習(xí)平衡,鉆爬的基本技能,發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。
    爬的技能?;顒?dòng)過(guò)程:
    一、準(zhǔn)備活動(dòng)
    師:今天徐老師當(dāng)孫悟空,你們是我的“孩兒們”,這里有很多輪胎來(lái)跟我們做游戲,現(xiàn)在請(qǐng)孩兒們一人站在一個(gè)輪胎后面,眼睛看著老師,手掐腰,跟著“俺老孫”一起做動(dòng)作。
    (在音樂(lè)節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀,頭部,胳膊、腿等部位。)
    二、開(kāi)始活動(dòng)
    1、師:孩兒們,你們以前玩過(guò)輪胎嗎?(玩過(guò))輪胎很好玩,下面就請(qǐng)孩兒們自己探索一下輪胎有哪些好玩的方法?玩好的孩兒們舉手,可以多想幾種方法,現(xiàn)在孩兒們每人拿一個(gè)輪胎開(kāi)始。
    2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。
    在探索的過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
    3、交流體驗(yàn)輪胎的`各種新玩法。
    (1)用輪胎擺橋
    師:今天俺老孫要帶孩兒們回花果山,但是我們要走過(guò)小橋、爬過(guò)山洞、還要翻越大山,才能到達(dá)花果山。
    師:孩兒們有沒(méi)有信心度過(guò)難關(guān)??!
    師:我們先過(guò)小橋,這里用輪胎擺的小橋,現(xiàn)在我們來(lái)過(guò)小橋,從橋的一端到橋的另一端,過(guò)橋時(shí)小朋友一定要注意安全,不要推前面的小朋友,完成的小朋友們?cè)跇虻囊活^排隊(duì)等著我們。
    (2)過(guò)山洞
    師:“孩兒們”已經(jīng)過(guò)了小橋了,現(xiàn)在要開(kāi)始過(guò)山洞了,我們要互相幫忙才能過(guò)山洞,先請(qǐng)女孩子當(dāng)山洞(女孩子一人拿一個(gè)輪胎,把輪胎立起來(lái),并扶著輪胎),男孩子爬過(guò)山洞。
    師:男孩子們真棒,順利通過(guò)山洞了,現(xiàn)在男孩子幫女孩子過(guò)山洞,男孩子當(dāng)山洞,女孩子過(guò)山洞。
    (3)搬運(yùn)輪胎
    師:過(guò)完了山洞我們又碰到了很多石頭(輪胎)要把這些石頭搬到山的一邊,請(qǐng)孩兒們將石頭(輪胎)搬到中間去。
    (4)翻越練習(xí)
    師:現(xiàn)在又碰到了一座大山,接下來(lái)我們要翻過(guò)這座大山,才能勝利。孩兒們從這邊山的一邊爬上去,從另一邊下來(lái),不要推,不要擠。我們分成兩組,男孩、女孩各一組,女孩先過(guò),男孩再過(guò),完成后到我這里排隊(duì)。
    孩兒們勇敢一點(diǎn),加油?。?!孩兒們,快到終點(diǎn)了,終于到了花果山了。
    三、活動(dòng)結(jié)束
    師:孩兒們今天都很棒,一起度過(guò)了難關(guān),孩兒們我們到去花果山上休息吧,現(xiàn)在請(qǐng)孩兒們每人拿一個(gè)輪胎,找一個(gè)空地躺在輪胎上享受一下,待會(huì)師傅給你們摘桃子吃。(帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的放松運(yùn)動(dòng))
    大班體育滾輪胎教案篇三
    一、熱身運(yùn)動(dòng):
    二、幼兒自由探索輪胎的各種玩法
    2、幼兒和老師一起探索輪胎的.不同玩法。在探索的過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
    三、大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互合作,傳授經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。
    1、小熊過(guò)河:將輪胎排成一排,幼兒從上面走過(guò)去。(鍛煉幼兒走及平衡的能力)
    2、跳跳跳:將輪胎排成一排,幼兒排好隊(duì)跳過(guò)去。(鍛煉幼兒跳的能力)
    3、看誰(shuí)推得好:幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)。(鍛煉幼兒手腳的靈活性)
    4、鉆山洞:將幼兒分成四組,前兩組每?jī)蓚€(gè)幼兒一左一右扶住輪胎,排成一隊(duì)。后兩組從輪胎中間鉆過(guò)去。然后再換過(guò)來(lái)。(培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力)
    5、爬輪胎山:將輪胎摞起來(lái),組成一座輪胎山。幼兒攀爬輪胎山。(鍛煉幼兒的平衡能力及手腳的協(xié)調(diào)性)
    四、教師小結(jié):輪胎的玩法有很多種,小朋友可以再開(kāi)動(dòng)腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。(培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維及合作精神)
    五、放松活動(dòng):《切蘿卜》
    大班體育滾輪胎教案篇四
    1.大膽地探索輪胎的多種玩法,發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。
    2.培養(yǎng)幼兒積極與同伴合作游戲的意識(shí)及勇敢、自信的心理品質(zhì)。
    3.樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
    4.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
    輪胎和幼兒人數(shù)相等、小梯子2個(gè)、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。
    二、自由玩輪胎。
    1、幼兒自由組合,在操場(chǎng)四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。
    2、教師觀察:誰(shuí)玩輪胎的方法最多,誰(shuí)最會(huì)玩,誰(shuí)能和別人玩得不一樣。
    指導(dǎo)重點(diǎn):
    (1)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),及時(shí)糾正動(dòng)作。
    (2)指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí),要注意自我保護(hù),出汗太多時(shí)注意休息,并用干毛巾擦汗等。
    (過(guò)渡環(huán)節(jié)老師擺放器材,生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)。
    三、集體練習(xí)。
    1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法,怎么玩。
    2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上,單腳從輪胎一端跨入另一端。
    指導(dǎo)重點(diǎn):
    1、對(duì)能力較弱練習(xí)難度較大幼兒,教師可用"你需要老師的幫助嗎"等語(yǔ)言進(jìn)行提示和幫助。
    2.讓幼兒可根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的難度。
    四、競(jìng)賽游戲:極限挑戰(zhàn)。
    1、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力,每組準(zhǔn)備輪胎1個(gè),小梯子1個(gè)。
    2、教師示范:第一、二組幼兒抬著有輪胎的梯子,到達(dá)終點(diǎn)交給對(duì)面小朋友;第三、四組幼兒接過(guò)梯子,到達(dá)終點(diǎn)時(shí)交到對(duì)面小朋友手中,依次類推。
    五、結(jié)束部分。
    1.帶領(lǐng)幼兒做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。
    2.組織幼兒整理運(yùn)動(dòng)器械。
    從這一實(shí)錄中,可以看出教師的活動(dòng)“預(yù)設(shè)”與孩子在活動(dòng)中自發(fā)“生成”的關(guān)系,它們是連續(xù)過(guò)程中相輔相成的兩個(gè)方面。教師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系,這樣才能使活動(dòng)真正成為師生積極互動(dòng)、交流、共同建構(gòu)的過(guò)程。因此,教師在創(chuàng)設(shè)了運(yùn)動(dòng)環(huán)境后,“觀察”孩子的活動(dòng)也是非常重要的:有眼觀才會(huì)有所察覺(jué)。最后才會(huì)對(duì)自己的察覺(jué)做出正確的判斷和策略。
    大班體育滾輪胎教案篇五
    1、利用輪胎學(xué)習(xí)蛇形走,發(fā)展幼兒對(duì)走、跑的控制能力。
    2、培養(yǎng)幼兒相互合作的集體主義精神。
    輪胎若干
    1、將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊(duì)伍,成一定間隔后面向圓心站好,老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈,回到原來(lái)位置,以速度快的幼兒為勝。
    2、必須按照蛇形路線走(跑)完一周回到原位置。
    3、活動(dòng)結(jié)束:
    1、聽(tīng)音樂(lè)做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。
    2、組織幼兒整理草地上的輪胎。
    孩子們更喜歡和輪胎做游戲了,而且特別喜歡獨(dú)出心裁,每當(dāng)他們想出一種新的玩法,都會(huì)興奮地告訴我:“老師,我能夠這樣玩?!薄袄蠋煟铱梢阅菢臃ㄍ??!辈⑶視?huì)不厭其煩地逐個(gè)告訴其他小朋友,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的`興趣的同時(shí)更好的培養(yǎng)了他們語(yǔ)言能力和與他人交流的能力。
    大班體育滾輪胎教案篇六
    1、鍛煉幼兒的快速映能力,鍛煉幼兒手臂的敏捷度。
    2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的合作能力和合作意識(shí)。
    臺(tái)球若干臺(tái)球案板
    教師教幼兒做好開(kāi)始準(zhǔn)備,先擺好臺(tái)球,教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,再開(kāi)球。
    1、導(dǎo)入游戲談話:小朋友,老師今天和家一起來(lái)做個(gè)打臺(tái)球的游戲,好不好?幼兒回答:好教師示范,幼兒觀看。
    2、游戲玩法:把幼兒分成兩隊(duì)站好,兩隊(duì)的.排頭各拿一根臺(tái)球桿,當(dāng)老師發(fā)出命令后,幼兒開(kāi)始瞄準(zhǔn)臺(tái)球看那隊(duì)幼兒先把球打入臺(tái)球案上的洞,打入洞中球多者為勝。
    3、注意事項(xiàng):在游戲的過(guò)程中,各組幼兒要互相配合,避免拿球桿打鬧以免傷到幼兒。
    4、活動(dòng)總結(jié),對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)
    打臺(tái)球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè),鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。
    大班體育滾輪胎教案篇七
    1、探索墊子的多種玩法。
    2、用墊子玩走、跑、跳等游戲,體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣。
    1、各種顏色鮮艷、小不同的'墊子若干。
    2、小動(dòng)物頭飾若干。
    一、聽(tīng)音樂(lè)《健康歌》,幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),引出活動(dòng)。(活動(dòng)一會(huì),幼兒坐在墊子上休息。)
    談話激趣。
    師:小朋友看,這是什么啊?(教師拿出布?jí)|)。
    那你們說(shuō)說(shuō)小布?jí)|有什么用啊?
    師:是的,它是讓我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠,可舒服了。
    二、鼓勵(lì)幼兒探索墊子的多種玩法。
    1、玩游戲,藏貓貓。
    “藏呀藏呀藏貓貓,藏起小臉找不著?!庇貌?jí)|把自己的臉遮住;一、二、三,喲……我的臉出來(lái)嘍(拿開(kāi)布?jí)|)。哈哈!(重復(fù)幾次,可以說(shuō)不同的身體部位)
    師:我們小朋友學(xué)得真快,我們現(xiàn)在再換一種游戲玩。
    2、游戲:小司機(jī)(每人手中那墊子)
    教師與幼兒邊說(shuō)兒歌邊開(kāi)車?!拔沂瞧囆∷緳C(jī),開(kāi)上汽車嘀嘀嘀。紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。小朋友們要記住,交通安全數(shù)第一?!币龑?dǎo)幼兒開(kāi)汽車。
    三、放松休息
    聽(tīng)音樂(lè),請(qǐng)幼兒坐在墊子上,敲敲腿、敲敲手臂,做放松動(dòng)作。
    繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索:用身體中的不同部位探索布?jí)|的不同方法
    大班體育滾輪胎教案篇八
    1、大膽地探索輪胎的多種玩法,發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。
    2、培養(yǎng)幼兒積極與同伴合作游戲的意識(shí)及勇敢、自信的心理品質(zhì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    輪胎和幼兒人數(shù)相等、小梯子2個(gè)、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、幼兒自由組合,在操場(chǎng)四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。
    2、教師觀察:誰(shuí)玩輪胎的方法最多,誰(shuí)最會(huì)玩,誰(shuí)能和別人玩得不一樣。
    指導(dǎo)重點(diǎn):
    (1)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),及時(shí)糾正動(dòng)作。
    (2)指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí),要注意自我保護(hù),出汗太多時(shí)注意休息,并用干毛巾擦汗等。
    (過(guò)渡環(huán)節(jié)老師擺放器材,生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)。
    三、集體練習(xí)。
    1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法,怎么玩。
    2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上,單腳從輪胎一端跨入另一端。
    指導(dǎo)重點(diǎn):
    1、對(duì)能力較弱練習(xí)難度較大幼兒,教師可用“你需要老師的幫助嗎”等語(yǔ)言進(jìn)行提示和幫助。
    2、讓幼兒可根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的難度。
    四、競(jìng)賽游戲:極限挑戰(zhàn)。
    1、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力,每組準(zhǔn)備輪胎1個(gè),小梯子1個(gè)。
    2、教師示范:第一、二組幼兒抬著有輪胎的梯子,到達(dá)終點(diǎn)交給對(duì)面小朋友;第三、四組幼兒接過(guò)梯子,到達(dá)終點(diǎn)時(shí)交到對(duì)面小朋友手中,依次類推。
    五、結(jié)束部分。
    1、帶領(lǐng)幼兒做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。
    2、組織幼兒整理運(yùn)動(dòng)器械。
    大班體育滾輪胎教案篇九
    1、發(fā)展幼兒大肌肉群,練習(xí)走、跑、跳、平衡等基本動(dòng)作。
    2、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)。
    3、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
    1、輪胎若干(幼兒人數(shù)的四分之一),皮球。
    2、音頻:洪水的聲音,開(kāi)火車的聲音,游戲音樂(lè)。
    一、導(dǎo)入部分:
    熱身運(yùn)動(dòng):
    1、介紹好朋友“圓圓”(輪胎)。
    2、自編輪胎韻律操:每個(gè)幼兒站在輪胎中間,聽(tīng)著歡快的音樂(lè)圍著輪胎做頭部、肩部、體轉(zhuǎn)、弓箭步、踮腳等動(dòng)作。
    二、游戲部分。
    1、游戲:開(kāi)火車。
    (1)教師組織幼兒搭成一列火車,并練習(xí)“跑,蹲、跳”等動(dòng)作。
    (2)“忽然天空下雨了,哎呀,洪水來(lái)了,快找一個(gè)地方躲起來(lái)?!崩蠋煄ьI(lǐng)幼兒站在輪胎上,并提醒小朋友要想辦法,不能讓自己的小伙伴掉在洪水里去了,一定要保護(hù)好自己的同伴。
    (3)“小動(dòng)物們來(lái)到草地上”,老師請(qǐng)小朋友們講講剛才遇到洪水自己自救的方法。
    師:剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小動(dòng)物掉在輪胎的下面去了,被洪水淹沒(méi)了。為什么會(huì)這樣呢?引導(dǎo)孩子了解同伴間要互相照顧,才能戰(zhàn)勝困難。
    師:那怎么才能讓我們所有的動(dòng)物寶寶都不掉下輪胎呢?
    幼兒自由的發(fā)揮想象,老師并請(qǐng)4個(gè)幼兒做示范,4個(gè)孩子抱成團(tuán)站在輪胎上,這樣就不會(huì)掉下輪胎了。
    (4)“洪水又來(lái)了,快到圓圓的家里去”幼兒再次游戲,嘗試所有的人都不掉下輪胎,感受成功的喜悅。
    2、游戲:吃西瓜。
    情境:小動(dòng)物們繼續(xù)向前走,走著,走著,來(lái)到一片沙漠中,沙漠里到處都是沙沒(méi)有樹(shù)沒(méi)有水。小動(dòng)物們渴的都快不行了,小動(dòng)物們?cè)谡f(shuō):“誰(shuí)來(lái)救救我?”突然,這個(gè)時(shí)候天下掉下來(lái)了一個(gè)大西瓜,(老師接到球)老師咬了一口“大西瓜”,解渴了,每個(gè)小動(dòng)物都咬了一口解渴的大西瓜(幼兒圍成圈,將“西瓜”一個(gè)傳一個(gè)接下去。)。
    要求:西瓜不能掉地,速度越來(lái)越快。(老師和幼兒圍成一個(gè)圓圈,吃西瓜,如果在吃的過(guò)程中,西瓜掉地上了,那么就再吃一次西瓜。老師強(qiáng)調(diào),不要把西瓜掉在地上去了,如果掉在地上了,其他的小動(dòng)物他們沒(méi)有吃到西瓜,會(huì)非??诳?,特別地難受。)。
    3、小球過(guò)橋:
    情景:圓圓想過(guò)一條河,但是河上沒(méi)有橋,怎么辦呢?
    請(qǐng)每2個(gè)小朋友手拉手,一個(gè)接一個(gè)的搭起一坐小橋,小球從小朋友手上搭的橋上過(guò)。(要求:小球過(guò)橋時(shí)不能掉進(jìn)水里)幼兒先練習(xí)讓“小球過(guò)橋”,討論如何才能不讓小球掉下來(lái)。
    三、結(jié)束部分。
    放松:請(qǐng)幼兒玩球(但是不是人手一個(gè)),讓幼兒學(xué)會(huì)分享玩具。
    通過(guò)這一節(jié)教學(xué)活動(dòng),我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中,要在“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流,掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度,一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。
    大班體育滾輪胎教案篇十
    1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
    2、通過(guò)好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法,發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。
    3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
    4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
    雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作
    輪胎若干,音樂(lè)、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事
    1、熱身運(yùn)動(dòng):幼兒隨音樂(lè)活動(dòng)
    (1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進(jìn)入操場(chǎng),現(xiàn)在,我們一起來(lái)活動(dòng)一下吧!
    (2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。
    2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法
    (2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
    (3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如:嘗試單腳跳、跨跳等等
    3、通過(guò)故事《龜兔賽跑》練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。
    (1)幼兒嘗試、討論,總結(jié)出背龜殼的方法。
    (2)請(qǐng)做的好的幼兒示范動(dòng)作,幼兒互相學(xué)一學(xué)。
    4、幼兒再次分散玩輪胎,共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互合作,嘗試多種玩法,挑戰(zhàn)自我。
    5、游戲:勇敢的小戰(zhàn)士:
    1、情景設(shè)置:剛才我們完了輪胎,學(xué)會(huì)了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法,現(xiàn)在我們要用這些本來(lái)去執(zhí)行一項(xiàng)很重要的任務(wù),你們想去嗎?但在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候要學(xué)會(huì)另一個(gè)本領(lǐng),學(xué)會(huì)了才能去執(zhí)行任務(wù)。一定要用上剛才學(xué)到的本領(lǐng),2、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作。
    3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖。
    小戰(zhàn)士兵先跳過(guò)路上障礙物(平放輪胎),鉆過(guò)小山洞(輪胎),走過(guò)小橋,爬上山頂,走過(guò)小橋,跳過(guò)路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的),跑回到起點(diǎn)。
    注意:幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。
    6、放松活動(dòng):教師帶幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。
    從活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案來(lái)看,目標(biāo)較清晰,且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)構(gòu),在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與鼓勵(lì)兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是,兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的,教師如何在方案制定和實(shí)施的過(guò)程中體現(xiàn)對(duì)不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。
    大班體育滾輪胎教案篇十一
    設(shè)計(jì)思路:
    2008年,第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)即將在中國(guó)北京舉行,她以全新的面貌向世界人民展示中國(guó)特有的魅力,這令每一位中國(guó)人感到驕傲、自豪?!毒V要》指出:幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,符合幼兒的興趣、愛(ài)好,同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。追隨“奧運(yùn)會(huì)”這一體壇盛事,給廣大教育工作者提供了一個(gè)很好的教育契機(jī)。在利用這次機(jī)會(huì)向幼兒介紹各種奧運(yùn)項(xiàng)目知識(shí)的同時(shí),也能在實(shí)踐中初淺的了解一些比賽的規(guī)則。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動(dòng)內(nèi)容,富有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。為了發(fā)展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動(dòng)作,提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,增進(jìn)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。教師創(chuàng)設(shè)了“奧運(yùn)陽(yáng)光運(yùn)輸隊(duì)”的運(yùn)動(dòng)游戲情境,分別用不同的材料預(yù)先設(shè)置了不同難度的路面,并且在示范的`基礎(chǔ)上出示運(yùn)輸路線示意圖,要求幼兒按照一定的規(guī)則要求,從易到難循序漸進(jìn)的推滾輪胎。在體驗(yàn)與同伴一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)時(shí),也能大大增強(qiáng)了孩子的規(guī)則意識(shí),提高活動(dòng)時(shí)的自信心。同時(shí)在創(chuàng)設(shè)的“我為奧運(yùn)選手喝彩加油—陽(yáng)光運(yùn)輸隊(duì)”的情境中,也能培養(yǎng)了幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。由此,我設(shè)計(jì)了這一次奧運(yùn)主題的運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng),讓小朋友在給奧運(yùn)健將幫忙運(yùn)輸物品的同時(shí),體驗(yàn)作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲,同時(shí),教育孩子為祖國(guó)的將來(lái)而努力學(xué)習(xí)!
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、自由探索輪胎的不同玩法,發(fā)展推、跑、平衡等基本動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
    2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎,培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。
    3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
    4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
    5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、輪胎、小球若干、小鼓一面、大籃子一個(gè)。
    2、操場(chǎng)上設(shè)置:草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)跑道。
    3、運(yùn)輸路線示意圖、奧運(yùn)五環(huán)圖、奧運(yùn)五環(huán)頭飾人手一個(gè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、熱身運(yùn)動(dòng):我和小鼓做游戲。
    (聽(tīng)辨節(jié)奏,能隨著節(jié)奏變化迅速作出反應(yīng)。)。
    二、自由探索:玩輪胎。
    1、過(guò)渡語(yǔ):想想我們可以怎么玩輪胎?有哪些不一樣的辦法?
    引導(dǎo)幼兒自由(個(gè)人或合作)玩輪胎,探索不同的玩法。
    2、相互交流不同的玩法,示范模仿。(將個(gè)別經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn))。
    例如:轉(zhuǎn)圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。
    (2008年8月8日第29屆奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)北京舉行。共有28項(xiàng),例如:田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等)。
    三、游戲:奧運(yùn)陽(yáng)光運(yùn)輸隊(duì)。
    2、教師出示運(yùn)輸路線示意圖,展示不同難度的路面。自己示范或個(gè)別示范了解示意圖的含義。
    路線:把小球放在輪胎內(nèi)側(cè),先后經(jīng)過(guò)草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)s行跑道。作后抵達(dá)終點(diǎn),把小球取下放入大籃子中。
    3、提問(wèn):要怎么推才能安全到達(dá)呢?(推得慢一點(diǎn),穩(wěn)一點(diǎn),相互之前保持距離,不推不擠等,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。)。
    4、過(guò)渡語(yǔ):來(lái)!把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運(yùn)帽,為我們中國(guó)的奧運(yùn)選手送去他們需要的東西吧!
    5、幼兒組成一隊(duì),按照示意圖示在預(yù)設(shè)的運(yùn)輸?shù)缆飞贤茲L輪胎運(yùn)輸食物。(提醒幼兒注意安全,遵守規(guī)則,控制自己的平衡,并鼓勵(lì)個(gè)別膽小的孩子堅(jiān)持到底)。
    四、放松運(yùn)動(dòng):幫助整理玩具,坐在輪胎車上休息。調(diào)整活動(dòng)量,注意休息和擦汗,關(guān)注個(gè)別。
    活動(dòng)反思:
    從活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案來(lái)看,目標(biāo)較清晰,且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)構(gòu),在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與鼓勵(lì)兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是,兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的,教師如何在方案制定和實(shí)施的過(guò)程中體現(xiàn)對(duì)不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。
    大班體育滾輪胎教案篇十二
    1.在追逐躲閃游戲中,讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
    2.練習(xí)追逐跑和躲閃,提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出應(yīng)的能力。
    1、吹好的氣球人均2個(gè);。
    2、音樂(lè)磁帶;。
    3、鼓一個(gè)、鑼一幅;。
    4、垃圾桶4個(gè)。
    5、膠布若干條。
    1、兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室,做準(zhǔn)備活動(dòng)。
    2、兒每人選擇自己喜歡的一個(gè)氣球,并自由探索氣球的玩法,教師要鼓勵(lì)幼兒有自己的創(chuàng)新玩法。
    3、教師和幼兒一起玩氣球并討論氣球的玩法,鼓勵(lì)幼兒膽說(shuō)出自己的玩法。
    4、教師啟發(fā)做游戲,并講解其游戲規(guī)則和玩法。(1)全體幼兒把氣球系在腳踝上,相隔.定距離站好,聽(tīng)老師的鼓聲和鑼聲單腳跳或雙腳跳。聲音停,幼兒迅速互相追逐,在一定時(shí)間內(nèi),設(shè)法去踩破別人腳上拖著的氣球,以不被人踩中為勝。(2)全體幼兒把氣球用膠布粘在身體背后,相隔一定距離站好,聽(tīng)老師的.鼓聲和鑼聲慢跑或快跑。聲音停,在一定時(shí)間內(nèi),幼兒迅速用手去擊破別人的氣球,自己不被人擊破為勝。
    5、做放松運(yùn)動(dòng)回教室。
    大班體育滾輪胎教案篇十三
    體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動(dòng)不僅是對(duì)身體的教育(生理目標(biāo)),同時(shí)體育又是通過(guò)身體進(jìn)行教育的一種活動(dòng)。我們收集了汽車的輪胎,在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒玩出了新花樣,我把這些花樣玩法組合,變成幼兒喜歡的游戲活動(dòng),由此設(shè)計(jì)了大班體育活動(dòng):好玩的輪胎。
    為了使活動(dòng)能達(dá)到好的效果,我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)目標(biāo):
    1、嘗試輪胎的不同玩法,發(fā)展平衡、跳躍等基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    2、自由探索負(fù)重運(yùn)輪胎的方法,增強(qiáng)上肢肌肉的力量。
    3、培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂(lè)。
    輪胎若干、標(biāo)志、圈、音樂(lè)。
    一、準(zhǔn)備活動(dòng)
    1、幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作
    2、隊(duì)形練習(xí):六路縱隊(duì)—三路縱隊(duì)—大圓—六路開(kāi)花—三路縱隊(duì)—六個(gè)縱隊(duì)—雙數(shù)排列走—跑。
    在這一環(huán)節(jié)中,我組織小朋友開(kāi)展隊(duì)列訓(xùn)練,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
    二、探索活動(dòng)
    我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法,可以一個(gè)人玩,也可以多人合作。
    老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì),讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。
    幼兒玩過(guò)輪胎之后,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法,怎么玩?(請(qǐng)小朋友示范各種玩法。)
    三、幼兒負(fù)重游戲
    教師啟發(fā)幼兒用多種方法運(yùn)輪胎,幼兒進(jìn)行嘗試練習(xí)。通過(guò)教師的示范運(yùn)輪胎的`方法,人站在輪胎里,兩手抬起輪胎,分組進(jìn)行練習(xí)。
    在小朋友學(xué)會(huì)運(yùn)輪胎的基礎(chǔ)上,開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),要求幼兒相互合作。
    四、放松運(yùn)動(dòng)。
    整個(gè)活動(dòng)后,運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了,教師請(qǐng)小朋友坐在輪胎里,捶腿、“劃船”。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞,更有利于幼兒的健康,在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
    幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的,因此,教師要提供適宜的材料,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。
    活動(dòng)中運(yùn)用輪胎開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開(kāi),借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地,我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像,使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法,如:小兔跳、過(guò)河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等,輪胎花樣玩法的整個(gè)過(guò)程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展,輪胎作為一種運(yùn)動(dòng)器材,它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上,我開(kāi)展了小組競(jìng)賽的形式,游戲中,幼兒情緒高漲,把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中,我讓所有幼兒都能情緒愉快,團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲,并通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對(duì)不同能力的幼兒,采用不同的鼓勵(lì)引導(dǎo)方式,能提供每人一個(gè)輪胎,效果將更好。
    大班體育滾輪胎教案篇十四
    大班
    廢舊輪胎、彩繩等。
    鍛煉幼兒的手臂力量和關(guān)節(jié)的`靈活性。
    1、開(kāi)汽車:兩手扶住輪胎向前滾動(dòng),可以沿直線或圓圈走,也可以繞障礙物走;速度可快可慢。
    2、大力士:請(qǐng)幼兒站到輪胎里,兩手抓住輪胎的內(nèi)圈,沿直線走或變換隊(duì)形走。
    3、過(guò)大橋:把輪胎依次擺好成大橋形狀,輪胎之間可以間隔一定的距離,也可以增加高度,讓幼兒保持平衡走過(guò)去。熟練后可以增加高度或提高速度。
    4、走方陣:把輪胎擺成任意形狀,請(qǐng)幼兒在擺好的方陣內(nèi)任意走。腳不能踩在地上,如果腳利不小心踩在地上為犯規(guī)。
    5、打夯:在輪胎上均勻地系上四根繩子,四個(gè)幼兒一組,各拉住一根繩子。先一起用力將輪胎提起,然后再一起放下??梢院爸谔?hào)進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。
    6、拖運(yùn)車:把繩系在輪胎上,兩手拉住繩向前走或倒退走,可以自由走,也可以沿線走。
    7、矮人走:幼兒坐進(jìn)輪胎,變成小矮人,兩手拖住輪胎向前移動(dòng)。手向上向前拖輪胎時(shí),身子要離開(kāi)輪胎;手停住時(shí),身子可以坐在輪胎上,比一比哪位矮人走得快。
    8、跳跳圈:兩腳站在輪胎上,輕輕跳起再落下,可以邊跳邊表演自己喜歡的動(dòng)作或造型。
    9、轉(zhuǎn)圈圈:兩幼兒面對(duì)面站在輪胎上,用手輕輕抓住對(duì)方,沿順時(shí)針?lè)较蜃?,身體要保持平衡,腳踩到地為輸,也可以背對(duì)背走。
    10、滾來(lái)滾去:兩個(gè)幼兒面對(duì)面站好,一對(duì)幼兒扶住輪胎,聽(tīng)到口令后向前推輪胎,對(duì)面幼兒接住后再推回去。比一比哪兩個(gè)幼兒堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng),而且輪胎未倒下。
    11、碰碰車:兩個(gè)幼兒手扶輪胎面對(duì)面站好,聽(tīng)口令一起沿直線向前推輪胎,兩個(gè)輪胎碰在一起,誰(shuí)的輪胎相碰后先倒下為輸。
    12、看誰(shuí)投得準(zhǔn):把輪胎擺成各種形狀,請(qǐng)幼兒站在標(biāo)志線后,用力投球,看誰(shuí)的球能進(jìn)“山洞”。
    大班體育滾輪胎教案篇十五
    近段時(shí)間,流行那種又沉又的呼拉圈,家很感興趣,無(wú)形中帶動(dòng)了孩子,幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)又進(jìn)行了鉆圈比賽,更激發(fā)了幼兒玩呼拉圈的興趣。我想,從孩子身邊的事入手,抓住幼兒的興趣點(diǎn),這應(yīng)該符合幼兒課程選擇的原則,而且,呼拉圈有多種玩法,不但能發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,還能促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展,一舉多得。于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
    1、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣,以及積極探索的精神。
    2、探索呼拉圈的.多種玩法,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    3、初步學(xué)習(xí)記錄的方法。
    呼拉圈每人一個(gè),紅綠顏色各半。
    記錄用紙、筆等。
    事先請(qǐng)幾位轉(zhuǎn)呼拉圈好的教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比賽。
    1、帶幼兒觀看比賽,為老師媚掌加油,并為獲得冠的老師敬獻(xiàn)花環(huán),激發(fā)幼兒玩呼拉圈的興趣。
    2、邀請(qǐng)冠老師和家一起玩圈,激發(fā)幼兒探索多種玩法。
    3、家一起玩圈,不斷發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)想出新玩法的幼兒,教師也啟發(fā)家想出玩圈的多種方法,和家一起玩。
    4、玩法太多了,記不住,教家記錄的方法,請(qǐng)孩子們把自己的玩法記下來(lái)。
    5、家邊玩邊記錄,教師適當(dāng)指導(dǎo)。
    6、展示家的記錄,并讓家邊玩邊交流,理解記錄,增加玩法。
    7、選出兩個(gè)好玩的游戲一起做。
    8、結(jié)束游戲,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索新的玩法,并記錄下來(lái),家比賽。
    本次活動(dòng)旨在讓幼兒玩,玩出花樣,玩得高興,結(jié)構(gòu)化程度比較低,幼兒非常放得開(kāi),想出了多種玩法,有自己玩的,也有多人合作玩的,從始至終,興趣一直很高。而且,玩的水平也很高,好多孩子學(xué)會(huì)了在脖子上轉(zhuǎn)、在腿上轉(zhuǎn)等難度很高的動(dòng)作和連在一起當(dāng)火車、擺在一起做山洞等合作性很強(qiáng)的玩法。并且,初次學(xué)做記錄,記得也相當(dāng)好,既簡(jiǎn)單又形象。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)出孩子是主體,孩子的主動(dòng)發(fā)展。
    大班體育滾輪胎教案篇十六
    1、引導(dǎo)幼兒利用鞋盒進(jìn)行一物多玩,學(xué)會(huì)跨過(guò)高40厘米的障礙物。
    2、促進(jìn)幼兒社會(huì)性情感的發(fā)展,使幼兒學(xué)會(huì)協(xié)作,助和交往。
    3、促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
    1、每人一個(gè)鞋盒。
    2、墊子4個(gè),籮筐8個(gè)(其中4個(gè)籮筐內(nèi)裝各類玩具若干)。
    一、開(kāi)始部分。
    師:今天我們來(lái)玩鞋盒?,F(xiàn)在我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下吧。
    (教師帶領(lǐng)幼兒拿著鞋盒隨音樂(lè)《喜洋洋》做動(dòng)作)。
    二、基本部分。
    1、自由玩鞋盒,初次探索不同的玩法,滿足玩的欲望。
    師:現(xiàn)在每個(gè)小朋友手里都拿著一只鞋盒,今天鞋盒寶寶要和小朋友們一起來(lái)玩游戲。我們一起來(lái)玩一玩,看看可以怎么樣玩鞋盒(幼兒自由玩)小心點(diǎn),可別把鞋盒寶寶弄疼了哦。(幼兒:雙腳夾著鞋盒跳;雙腳跳過(guò)鞋盒;單腳跨跳過(guò)鞋盒;頭頂鞋盒走;背著鞋盒慢慢走;邊走邊拖著鞋盒;……)。
    教師吹一聲口哨,幼兒回來(lái)圍在老師前面快速的站好。
    師:剛才我們都和鞋盒寶寶玩過(guò)了,你能告訴我你是怎么玩的嗎?我們蹲下來(lái),看的更加仔細(xì)一些。(請(qǐng)全體幼兒蹲下)。
    (請(qǐng)若干幼兒上來(lái)表演,教師在一旁講解)。
    2、幼兒合作玩,進(jìn)一步探索鞋盒的不同玩法。
    師:剛才他們表演了這么多種玩法,我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們的'玩法,看看還有誰(shuí)能想出與別人不同的玩法。
    (幼兒再次玩鞋盒,教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。在幼兒自由玩的時(shí)候,教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒合作玩,可以將鞋盒擺成一定間距的直線,讓幼兒繞鞋盒曲線跑或者是手腳著地屈膝爬等)。
    3、學(xué)習(xí)跨跳的技能。
    師:這個(gè)小山坡是由兩個(gè)鞋盒重疊起來(lái)的,誰(shuí)能想辦法過(guò)去啊?你們和好朋友也搭起來(lái)試試看!看看誰(shuí)想出辦法來(lái)了。
    (幼兒自由探索過(guò)山坡的方法。)。
    師:小朋友真聰明!家來(lái)教教老師,怎么才能過(guò)山坡啊!
    教師示范跨跳動(dòng)作,并與孩子一起用“跑”“用力跨”“蹲一蹲”概括動(dòng)作要領(lǐng)。
    師:請(qǐng)小朋友找個(gè)空地方搭出一座一頭高一頭低的山坡,然后跨跳過(guò)山坡。
    (幼兒練習(xí)時(shí),提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同高度聯(lián)系跨跳。)。
    游戲《送玩具》。
    師:小朋友們快過(guò)來(lái)。鞋盒先放在旁邊。
    幼兒:好。
    師手指前方:你們看,前面就是天線寶寶的家。想要到天線寶寶的家有四條路可以走。你們看;先得繞過(guò)這一片小樹(shù)林,然后得爬過(guò)這一片草地,前面還有一座山坡?lián)踉谇懊妫覀円缣^(guò)這座山坡才能到達(dá)天線寶寶的家。這座山坡也真有趣,最左邊的山坡最矮,慢慢的慢慢的高起來(lái),一直到最右邊山坡才最高。那小朋友們你們得好好想一想,我要從哪條路上過(guò)去,就悄悄的到這條路的路口排好隊(duì)。
    幼兒自由選擇路口并排好隊(duì)伍。
    幼兒第一遍游戲。
    師:天線寶寶在家嗎?
    幼:在家!
    幼兒第二遍游戲。
    教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況。
    師:今天我們都很出色,都完成了任務(wù)。
    放松整理部分。
    師:讓我們一起來(lái)跳個(gè)歡快舞吧!
    教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂(lè)聲中做拍腿,拍肩,捶背,揮手等放松動(dòng)作!
    大班體育滾輪胎教案篇十七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.能用穩(wěn)定的方法走竹梯,發(fā)展幼兒身體的平衡能力。
    2.能自主組合竹梯和輪胎,培養(yǎng)幼兒的合作精神。
    3.體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
    材料準(zhǔn)備:
    1.竹梯、輪胎、塑料蔬菜、籃筐。。
    2.事先有玩竹梯和輪胎的經(jīng)驗(yàn)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、熱身運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入。
    幼兒聽(tīng)從老師的口令進(jìn)行列隊(duì)練習(xí)做熱身運(yùn)動(dòng)。(齊步走——立定——向右轉(zhuǎn)——向右轉(zhuǎn)——向左轉(zhuǎn)——向左轉(zhuǎn)——向后轉(zhuǎn)——向后轉(zhuǎn)——以第二、第三、第四為中心向中間靠攏,散開(kāi);變兩隊(duì)——變四隊(duì))。
    二、幼兒自覺(jué)組合兩個(gè)輪胎和一架竹梯,并探索兩種走竹梯的方法。
    1、師:今天,我給你們兩隊(duì)的小朋友都準(zhǔn)備了竹梯和輪胎,你們準(zhǔn)備怎么玩?
    2、幼兒想辦法自由組合輪胎和竹梯。
    3、教師評(píng)價(jià)幼兒共同搭的小竹橋,并請(qǐng)幼兒到小竹橋上面去走一走。
    4、幼兒走竹梯,教師觀察指導(dǎo)。
    5、小結(jié):走的兩種方法(踩在竹梯中間走和旁邊走)。
    輔助提問(wèn):你是怎么走的?
    三、幼兒自由組合4個(gè)輪胎和一架竹梯,進(jìn)一步探索穩(wěn)走竹梯的方法。
    1、你們真會(huì)動(dòng)腦筋,再獎(jiǎng)勵(lì)你們每隊(duì)兩個(gè)輪胎,再去玩一玩。
    2、教師評(píng)價(jià)幼兒的再次組合后,請(qǐng)幼兒用剛才兩種走的方法嘗試走新的竹梯。
    3、幼兒走,教師觀察。
    4、提出問(wèn)題:剛才我發(fā)現(xiàn)有些小朋友在走的時(shí)候,身體晃來(lái)晃去,很不穩(wěn),但有些小朋友走得卻特別穩(wěn),請(qǐng)他來(lái)試一試,看看他是怎么走的。
    5、小結(jié):
    不管你是在中間走還是兩邊走,都要把手伸平像小飛機(jī)一樣,這樣就可以幫助我們的身體保持平衡,再記住一點(diǎn),千萬(wàn)別急,等腳踩穩(wěn)了再繼續(xù)往前走。
    6、用剛才說(shuō)的方法,請(qǐng)幼兒再次嘗試。
    四、感受成功的喜悅。
    綜合訓(xùn)練動(dòng)作技能,在競(jìng)爭(zhēng)中體會(huì)成功的喜悅。
    1.教師介紹游戲玩法。
    指導(dǎo)語(yǔ):“你們真厲害,學(xué)會(huì)了穩(wěn)穩(wěn)的走竹梯。現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲!小飛機(jī)運(yùn)果子!
    游戲方法:用剛才穩(wěn)穩(wěn)的方法走過(guò)小竹橋,然后跨過(guò)“小土敦”(輪胎布置)。運(yùn)一個(gè)果子,從旁邊跑回來(lái),到隊(duì)伍的最后。
    2.幼兒游戲。
    3.教師小結(jié)比賽情況和比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題。
    4.再次增加難度,教師在一頭再加一個(gè)輪胎:
    果子也想乘著你們的小飛機(jī)過(guò)一過(guò)小竹橋,現(xiàn)在我再給你們?cè)黾右稽c(diǎn)難度,請(qǐng)你們來(lái)挑戰(zhàn)一下。
    5.幼兒再一次游戲。
    四、放松運(yùn)動(dòng)。
    1.一人一個(gè)輪胎小船,躺在上面做“劃船”等動(dòng)作。
    2.師幼一起收拾并整理好各種活動(dòng)用具。
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    大班體育滾輪胎教案篇十八
    1、引導(dǎo)幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法,積極創(chuàng)新意識(shí)。
    2、通過(guò)游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能,提高幼兒靈敏性與平橫感。
    3、體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)與他人友好合作的意識(shí)。
    4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
    5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
    輪胎若干個(gè)、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂(lè)等。
    能探索出輪胎的玩法。
    一、熱身活動(dòng)準(zhǔn)備:每個(gè)人找到一個(gè)輪胎,做熱身運(yùn)動(dòng)。
    二、探索輪胎的玩法。
    1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法,請(qǐng)幼兒上來(lái)示范,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作。
    2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時(shí)要注意自我保護(hù)。
    三、闖關(guān)游戲
    教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出輪胎的玩法,把幼兒分成小組。
    玩法一:(開(kāi)汽車)滾輪胎。單手或雙手滾輪胎,并能繞過(guò)障礙物。
    玩法二:(過(guò)獨(dú)木橋)板凳上滾輪胎。幼兒人手一個(gè)輪胎,分成兩組。一個(gè)接著一個(gè)在板凳上滾輪胎。
    玩法三:(小兔跳)跳輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上,幼兒從一個(gè)輪胎的中心跳到另一個(gè)輪胎的中心。
    玩法四:過(guò)河(走輪胎)。
    1、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上,幼兒踩著輪胎兩端走。
    2、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上,兩個(gè)幼兒抱在一起踩著輪胎走。
    四、(小小搬運(yùn)工)運(yùn)輪胎。將輪胎山運(yùn)走(兩個(gè)人合作用繩子運(yùn)輪胎),運(yùn)完小山森林尋寶成功拿到獎(jiǎng)品(小紅花)。
    五、放松活動(dòng),談話結(jié)束。
    師:小朋友和輪胎做完游戲是不是很累???我們找一個(gè)輪胎坐下來(lái)休息一下。
    師:今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法,其實(shí)我們園里有許多的輪胎,只要小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動(dòng)我們的輪胎我們回家吧!
    本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法,在這一活動(dòng)中孩子的活動(dòng)興趣比較高,而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗(yàn)所以在上課時(shí)忽略了一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題,在踩輪胎合作抱著走時(shí)由于游戲規(guī)則講得不夠詳細(xì)導(dǎo)致孩子不能很好的進(jìn)行游戲。通過(guò)這次的體育活動(dòng)讓我學(xué)到了如何去設(shè)計(jì)一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運(yùn)用情景式來(lái)設(shè)計(jì)體育活動(dòng),讓孩子更好的參加活動(dòng)。
    大班體育滾輪胎教案篇十九
    廢舊輪胎、彩繩等。
    鍛煉幼兒的手臂力量和關(guān)節(jié)的.靈活性。
    1、開(kāi)汽車:兩手扶住輪胎向前滾動(dòng),可以沿直線或圓圈走,也可以繞障礙物走;速度可快可慢。
    2、大力士:請(qǐng)幼兒站到輪胎里,兩手抓住輪胎的內(nèi)圈,沿直線走或變換隊(duì)形走。
    3、過(guò)大橋:把輪胎依次擺好成大橋形狀,輪胎之間可以間隔一定的距離,也可以增加高度,讓幼兒保持平衡走過(guò)去。熟練后可以增加高度或提高速度。
    4、走方陣:把輪胎擺成任意形狀,請(qǐng)幼兒在擺好的方陣內(nèi)任意走。腳不能踩在地上,如果腳利不小心踩在地上為犯規(guī)。
    5、打夯:在輪胎上均勻地系上四根繩子,四個(gè)幼兒一組,各拉住一根繩子。先一起用力將輪胎提起,然后再一起放下。可以喊著口號(hào)進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。
    6、拖運(yùn)車:把繩系在輪胎上,兩手拉住繩向前走或倒退走,可以自由走,也可以沿線走。
    7、矮人走:幼兒坐進(jìn)輪胎,變成小矮人,兩手拖住輪胎向前移動(dòng)。手向上向前拖輪胎時(shí),身子要離開(kāi)輪胎;手停住時(shí),身子可以坐在輪胎上,比一比哪位矮人走得快。
    8、跳跳圈:兩腳站在輪胎上,輕輕跳起再落下,可以邊跳邊表演自己喜歡的動(dòng)作或造型。
    9、轉(zhuǎn)圈圈:兩幼兒面對(duì)面站在輪胎上,用手輕輕抓住對(duì)方,沿順時(shí)針?lè)较蜃?,身體要保持平衡,腳踩到地為輸,也可以背對(duì)背走。
    10、滾來(lái)滾去:兩個(gè)幼兒面對(duì)面站好,一對(duì)幼兒扶住輪胎,聽(tīng)到口令后向前推輪胎,對(duì)面幼兒接住后再推回去。比一比哪兩個(gè)幼兒堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng),而且輪胎未倒下。
    11、碰碰車:兩個(gè)幼兒手扶輪胎面對(duì)面站好,聽(tīng)口令一起沿直線向前推輪胎,兩個(gè)輪胎碰在一起,誰(shuí)的輪胎相碰后先倒下為輸。
    12、看誰(shuí)投得準(zhǔn):把輪胎擺成各種形狀,請(qǐng)幼兒站在標(biāo)志線后,用力投球,看誰(shuí)的球能進(jìn)“山洞”。