通過總結心得體會，我們能夠加深對自身學習、工作和生活的理解。- 寫心得體會時要注重提煉出關鍵的觀點和經(jīng)驗。這些心得體會涵蓋了不同領域、不同層次的經(jīng)驗和思考，對大家進行寫心得體會提供了一定的參考。
音樂合唱心得體會篇一
音樂合唱課是我大學生涯中最喜歡的一門課程之一。這門課深入淺出地教授了合唱技巧，讓我感受到了合唱的魅力。通過參與合唱團的演出和反復練習，我深刻體會到了合唱的獨特之處，以及它對我的成長帶來的積極影響。
在音樂合唱課上，我首先學會了如何合理發(fā)聲。通過老師的指導和同學們一起排練，我開始了解如何正確的運用呼吸和發(fā)聲技巧。通過不斷的練習，我逐漸掌握了音準、節(jié)奏和音質(zhì)的控制，同時也學會了如何和他人合奏。通過不斷地嘗試和調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)自己的音色越來越純凈，音準越來越精確，這也使得我在其他課程和個人演出中受益匪淺。
其次，在音樂合唱課上，我領略到了合唱的魅力。在合唱團排練中，我們一起唱著美妙的旋律，舞動著身體，感受到了音樂的神奇力量。每當我們合唱的聲音匯聚成整齊的和聲，每當我們隨著音樂起伏的情緒，我都感到自己仿佛置身于一個奇妙的音樂世界中。在合唱的過程中，我不僅學會了合唱技巧，更重要的是體會到了音樂的情感表達和共鳴，這給了我無盡的力量和激情。
此外，音樂合唱課還提供了很多演出的機會，進一步鍛煉了我的表演能力。通過參加合唱團的演出，我戰(zhàn)勝了緊張和不安，演唱出了自己最好的狀態(tài)。臺上的每一次表演都讓我感到興奮和快樂，也讓我更加深刻地理解了音樂的魅力。在合唱團的演出中，我還與其他成員一起合作，通過排練并肩奮進，不斷磨礪自己的團隊合作能力。合唱團的演出不僅讓我緊張和充實，也為我今后的工作和生活提供了寶貴的經(jīng)驗。
最后，音樂合唱課使我學會了如何欣賞和理解音樂。在課堂上，老師將經(jīng)典的合唱曲目和音樂理論相結合，讓我們了解音樂背后的含義和歷史背景。同時，老師還會選取一些現(xiàn)代流行歌曲進行合唱，讓我們更好地接觸和理解不同風格的音樂。通過這門課程，我養(yǎng)成了獨立思考和欣賞音樂的習慣，更加深入地了解了音樂的魅力和豐富性。
總而言之，音樂合唱課給我的大學生活帶來了許多美好的回憶和體驗。通過學習合唱技巧，我提高了自己的音樂素養(yǎng)和表演能力，同時也感受到了音樂的魅力和力量。在合唱的過程中，我鍛煉了個人能力，豐富了精神世界。音樂合唱課教會了我如何合理發(fā)聲，以及如何和他人合作，這些技能對我今后的人生和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。我深信，將來無論在何處，我都將用音樂的力量為自己和他人創(chuàng)造美好的回憶和體驗。
音樂合唱心得體會篇二
音樂合唱是一種集體演唱的形式，多人的嗓音融合在一起，產(chǎn)生出渾然一體的和聲，給人帶來無限的快樂和感動。作為一個合唱團的成員，我有幸參與了多次合唱演出，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我對音樂合唱的一些體會和感悟。
首先，團隊合作是音樂合唱的重要品質(zhì)之一。在合唱過程中，每個人都要發(fā)揮自己的特長，與他人和諧地合作。在排練開始之前，我們必須專注于指揮老師的指導，注意力高度集中，保持節(jié)奏的一致性。而在排練過程中，我們也會碰到很多難題，無論是高難度的音程，還是復雜的旋律，我們都需要相互配合，共同解決。只有每個人都盡力發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，與他人相互協(xié)作，整個合唱才能達到最佳效果。
其次，音樂合唱需要細致入微的感覺和表現(xiàn)力。演唱者需要全身心地投入到音樂中，感受每個音符的變化和情感的流露。我們要通過細心觀察指揮老師的指揮動作，感受音樂的節(jié)奏和氛圍。同時，我們也要通過自己的音調(diào)、音量和音色來表達歌曲中的情感。如同一句名言所說：“音樂是靈魂的語言”，只有真正理解并傳達歌曲的情感，我們才能將合唱真正地傳遞給觀眾，引起他們內(nèi)心的共鳴。
第三，音樂合唱需要付出持續(xù)而不懈的努力。即便是熟悉的歌曲，我們也需要反復排練，不斷地修正和改進。合唱團的成員必須自己主動去找出自己不足之處，力求完美。我們需要關注自己的音色、音準以及各種技巧練習，并保持較高的音樂素養(yǎng)。除了在合唱團的排練中，我們還會自己單獨練習，在家中反復唱著歌曲，并時常進行自我評估。只有不斷地努力和堅持下去，我們才能通過合唱團展示出最好的表現(xiàn)。
再者，音樂合唱給我們帶來的不僅僅是技能的提高，更是一種學習和成長的機會。在合唱的過程中，我們會遇到各種各樣困難，如音高難度較大、節(jié)奏的快慢等等，這些挑戰(zhàn)可以鍛煉我們的耐心和毅力，鼓勵我們突破困難，不斷追求進步。而在合唱團中，我們還可以結識到不同背景的人，互相交流和學習，開拓自己的眼界，豐富自己的經(jīng)驗。通過合唱，我發(fā)現(xiàn)了自己對音樂的熱愛，并獲得了許多珍貴的友誼和回憶。
最后，音樂合唱是一種對觀眾傳遞情感和美妙的方式。每一次合唱演出，我們都是希望能將歌曲最好地演繹出來，并帶給觀眾一種獨特的感受。當我們看到觀眾們的笑容、掌聲和贊賞時，我們感到無比的驕傲和自豪。音樂合唱不僅是一場演出，更是一種情感的交流和藝術的展示。通過合唱，我們可以把自己的情感融入到音樂中，通過歌聲傳遞給每一個觀眾。
總而言之，音樂合唱是一種集體合作，需要團隊的配合和個人的努力。它不僅讓我們提高了音樂素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我們的團隊意識和情感表達能力。通過合唱，我們可以不斷學習和成長，并且通過音樂的力量，傳遞給他人快樂和美妙。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)參與音樂合唱，并將所獲得的心得體會不斷地傳遞下去。
音樂合唱心得體會篇三
音樂合唱作為一種藝術形式，能夠集結個體的力量，創(chuàng)造出魅力無限的聲音。在之前的合唱經(jīng)歷中，我深深地感受到合唱所能帶來的力量和美妙，對于音樂合唱我充滿了熱愛和熱情。在這篇文章中，我將分享我在音樂合唱中的心得體會。
第二段：團結合作
音樂合唱的一個關鍵特點就是團隊合作。在合唱團中，我們的聲音相互糅合，成為整體的一部分，共同創(chuàng)造出美妙和諧的音樂。為了實現(xiàn)這個目標，我們需要彼此傾聽和理解。每個人都需要適應和融入整體聲音中，同時發(fā)揮個人優(yōu)勢。通過共同努力和團結合作，我們能夠創(chuàng)造出令人魂牽夢縈的音樂作品。
第三段：技巧與感情
音樂合唱不僅僅需要技巧和表現(xiàn)力，還需要表達情感。合唱者不僅需要準確地演唱音符和節(jié)奏，還需要理解作曲家對作品的要求，并通過自己的表演將這種情感傳遞給觀眾。在合唱排練中，我學會了如何將音樂技巧與情感融合，以更好地表達作品的內(nèi)涵和深意。通過合唱，我可以用聲音來傳遞情感，這是一種非常有力和直接的表達方式。
第四段：發(fā)現(xiàn)自我
音樂合唱的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。在排練和演出中，我學會了克服緊張和擔心，敢于面對觀眾，以最好的狀態(tài)展現(xiàn)自己的才華。通過與其他合唱者的交流和互動，我不斷地提升自己的音樂技能和表現(xiàn)力。音樂合唱讓我變得更加自信和勇敢，膽敢去追求自己的夢想。
第五段：傳遞和分享
音樂合唱的魅力在于它的傳遞性和分享性。合唱的音樂作品能夠觸動人心，傳達情感，成為人們心中的美好回憶。在演出和表演中，我能夠與觀眾建立起一種特殊的連接，通過音樂將他們帶進我的世界。這種溝通與交流令我感到無比的充實和滿足。音樂合唱不僅僅是為了自己的享受，更是為了與他人分享音樂的美妙。
總結：
音樂合唱是一種美妙的藝術形式，通過團隊合作和個人努力，我們能夠創(chuàng)造出令人驚艷的音樂作品。在音樂合唱的過程中，我不僅學到了音樂技巧和表達能力，還發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和自信。同時，音樂的魅力在于它的傳遞性和分享性，通過音樂合唱，我能夠與他人建立聯(lián)系，與觀眾分享音樂的美好。音樂合唱讓我體會到音樂的力量和魔力，這將是我一生的寶貴經(jīng)歷。
音樂合唱心得體會篇四
音樂合唱，作為一種集體合作的聲樂表演形式，不僅能夠讓我們用聲音表達內(nèi)心的情感，還能夠鍛煉我們的音樂感知和團隊合作能力。在過去的幾年里，我有幸參加了幾個合唱團體，并且積累了一些關于音樂合唱的心得體會。在這篇文章中，我將分享一些我在音樂合唱中所學到的寶貴經(jīng)驗。
首先，在音樂合唱中，最重要的是團隊合作。所有的合唱者都需要以一個整體的形象出現(xiàn)，整齊劃一地呈現(xiàn)一首音樂作品。每個聲部的合唱者都要以自己聲部的特點為中心，相互配合、互相支持。當我們能夠聽到和他人和聲時，我們的個人音色將融入整個合唱團中，形成更加飽滿、完美的聲音。我們必須注意留有余地，不要過于突出個人音色，而是要聽從指揮的統(tǒng)一指導，保持整體的平衡和諧。
其次，音樂合唱也需要我們的耐心和毅力。有時候，一首合唱作品可能需要長時間的練習和反復的排練。不同聲部的合唱者要多次磨合，力求達到音樂的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。除了正式排練外，我們還需要不斷地練習和鞏固自己的聲部，熟練掌握音樂作品的各個細節(jié)，以便在合唱團中更好地發(fā)揮自己的作用。良好的耐心和毅力將使我們在合唱過程中更加專注、更加頑強，取得更好的表演效果。
第三，表演時的自信是音樂合唱中不可或缺的因素。當我第一次站在舞臺上，面對觀眾時，緊張感涌上心頭，但是我也意識到只有信心才能使我發(fā)揮出最佳狀態(tài)。音樂合唱作為一種藝術表演，需要我們將自己的情感和感受通過聲音傳達出來。只有充滿自信的合唱者，才能將內(nèi)心的力量與觀眾共鳴，帶給他們美的享受和震撼。自信的合唱者能夠放開自己，展現(xiàn)自己的才華和個性，給觀眾留下深刻的印象。
此外，對音樂的理解與欣賞也是音樂合唱的重要一環(huán)。每首合唱作品都有其獨特的風格和情感表達，我們需要仔細聆聽，理解作曲家的用心和意圖，將其體現(xiàn)在我們的演唱中。通過深入理解音樂，我們才能更好地把握合唱的節(jié)奏和情感，保持與眾不同的演唱風格。此外，我們也需要不斷豐富自己的音樂知識和技巧，提高音準和音色的掌控能力，以便在演唱中更準確地傳達音樂的美感。
最后，音樂合唱給予我們的最大的收獲是歡樂與滿足。當我們站在舞臺上，與合唱團的每個成員同心協(xié)力，為觀眾奉獻美妙的音樂時，我們能夠感受到一種無法言喻的喜悅和成就感。音樂合唱不僅僅是個人的表演，更是一種彼此分享和傳遞情感的方式。當我們共同創(chuàng)造出完美的和聲時，我們也共同分享著音樂所帶來的溫暖與感動。
總之，音樂合唱是一項充滿挑戰(zhàn)和獎勵的活動。它需要我們的團隊合作、耐心和自信，同時也需要我們對音樂的深入理解和欣賞。通過參與音樂合唱，我不僅感受到了音樂的魅力，也收獲了友誼和成長。在未來的日子里，我將繼續(xù)積極參與音樂合唱，并不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和演唱水平，以期在合唱的旅程中綻放更加美妙的聲音。
音樂合唱心得體會篇五
音樂合唱作為一種古老而又飽含情感的藝術形式，深深地吸引著無數(shù)的音樂愛好者。在我參與合唱團的過程中，不僅學到了很多音樂知識和技巧，更重要的是體會到了音樂合唱所帶來的美妙和傳遞情感的力量。以下將從參與經(jīng)歷、技巧訓練、團隊合作、傳遞情感和個人成長五個方面談一談我對音樂合唱的心得體會。
首先，我的音樂合唱之旅始于幾年前一個偶然的機會。當時，我被邀請加入學校合唱團，雖然當時對音樂合唱幾乎一無所知，但對于這樣一個全新的挑戰(zhàn)和機會，我還是毫不猶豫地加入了。從那時起，我開始了我的音樂之旅。通過參與各類演出和比賽，我漸漸明白了音樂合唱對于人的意義。參與音樂合唱不僅帶給我更多的樂趣和激情，也豐富了我的生活，培養(yǎng)了我的音樂素養(yǎng)。
其次，音樂合唱的技巧訓練對于合唱團來說是至關重要的。在合唱團的排練中，我們要不斷地提高嗓音、聲樂技巧和和聲感知能力等方面的能力。每次的排練都意味著嚴格的訓練和不斷的磨合。通過艱辛的練習和指導老師的教導，我在合唱中不斷進步。學會控制呼吸、唱出準確的音高和音色，并且能夠準確地與其他人合唱，形成和諧的整體，這是我通過合唱所學到的寶貴的技巧。
第三，合唱團需要良好的團隊合作精神。音樂合唱不是個人的獨角戲，而是需要每個成員都能在團隊中發(fā)光發(fā)熱。多聲部的編排和合成，需要成員們密切合作，相互傾聽和調(diào)整。只有大家齊心協(xié)力，才能達到最好的效果。在合唱團中，我學會了傾聽他人、學會包容和尊重他人的意見，這對于個人的成長和人際關系的建立都非常重要。
第四，音樂合唱是一種通過聲音傳遞情感的方式。當所有的聲音融合在一起，營造出一種魔力般的美妙時刻。合唱團能夠?qū)⒏枨械那楦袀鬟_給觀眾，引發(fā)他們內(nèi)心深處的共鳴。在合唱的過程中，我深刻感受到了音樂所帶來的能量和情感的力量。合唱團的演出不僅讓觀眾們欣賞到美妙的音樂，也能夠給他們帶來心靈的撫慰和激勵。
最后，音樂合唱對我的個人成長有著深遠的影響。在音樂合唱的過程中，我能夠培養(yǎng)自己的音樂技能，增強自信心和表達能力。通過不斷地演出，我越來越習慣于面對人群，接受別人的歡呼和贊美，也能夠處理批評和挑戰(zhàn)。同時，音樂合唱讓我更加懂得如何與他人合作，并學會在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
總之，音樂合唱是一種充滿活力和深情的藝術形式。通過參與音樂合唱，我學習到了各種技巧和知識，培養(yǎng)了自己的音樂素養(yǎng)，并且體會到了音樂的美妙和傳遞情感的力量。合唱團的團隊合作也讓我學會了傾聽和尊重他人，培養(yǎng)了我的人際關系能力。音樂合唱不僅讓我成長了許多，也給我?guī)砹藷o盡的樂趣和回憶。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)堅守音樂合唱的道路，傳遞音樂的美和情感的力量。
音樂合唱心得體會篇六
大學三年一直在合唱團學習，有很多收獲體會。讓我增長了很多的見識也讓我學到了很多專業(yè)知識。但通過這幾個學期的合唱指揮課讓我感覺合唱的樂趣所在，看到自己通過同學自己的努力展現(xiàn)出來的成果心里還另有一番滋味。也知道了合唱排練多么不容易和排練過程的艱苦。由于每個同學每天不一樣的作息時間，不一樣的想法，看待問題的不同在排練過程中也發(fā)生了很多沖突。但站在臺上看到自己通過努力的成果覺得那些小矛盾都不算什么了，心里最多的還是高興與興奮。下面就說說這么長時間的學習對合唱指揮的認識及學習心得。
合唱指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術的表現(xiàn)工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。人聲作為合唱藝術的表現(xiàn)工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。由于合唱是多聲部音樂，不同的和弦、不同的和弦轉(zhuǎn)位、不同的聲部組合、不同的力度級別、不同的音色變化等等，都會產(chǎn)生不同的音響效果和層次。合唱可以表現(xiàn)各種種類的作品，不論主調(diào)音樂還是復調(diào)音樂、不論任何歷史時期、不論任何情緒、不論任何風格的作品，都可以通過合唱來進行完美的表現(xiàn)。
合唱是指由許多人共同完成一首歌曲的演繹，合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平，而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成，是一個極其復雜而又艱辛的過程。
首先，從各歌曲的選擇到最后一天的演出，我們都保持著十分認真的態(tài)度，從授課老師到學生干部，到每個合唱團成員，都非常認真，目的就是為更好的展示我們。老師堅持給我們排練，給我們提意見使作品更具有表現(xiàn)能力。老師的這種認真地態(tài)度感染了我們每一個人，課堂上的每個同學在學習、練習的過程中都非常認真、非常虛心，我們的隊員每個都虛心學習，認真負責。我們的隊員的這種態(tài)度是我們最后能夠取得好成績的最有力的保證。
吃苦耐勞的奉獻精神。
最后，用我們的努力和堅持展現(xiàn)了一場很精彩的音樂會。雖然還有很多問題及不足之處，但是我們虛心學習，不斷改進。同時也感謝學校領導的支持，老師的耐心教誨。我們會把合唱這種和諧統(tǒng)一的藝術形式繼續(xù)下去。促進我們的學習，增強我們的團隊合作意識。
“唱山歌山歌好比春江水這邊灘險灣有多”回憶著這熟悉的旋律，不知不覺我們合唱團披荊斬輒，走向了成熟。
還記得，合唱團是大一下學期成立的，由我們聲樂與合唱班的部分同學和其他班的部分同學組成，我們所有同學都是完全沒有音樂基礎的，可以說全都是從“0”開始學起！所謂“萬事起步難”，在加上一開始同學們的積極性都不好，得過且過，這時可把我們的張老師急壞了，梁老師是一位年輕而又有才華的音樂老師，她一個人帶起我們合唱團，不管是練聲；教唱；彈琴；擺動作，全是她一個人包辦。其實大家都知道老師辛苦，老師把希望都放在我們身上，還為我們帶潤喉片，老師真的很偉大。
對于沒有接觸過合唱的人來說，初學合唱時，總以為經(jīng)常在卡拉ok里練嗓子，唱歌應該是一件駕輕就熟的事，合唱也無非就是很多人一起唱著同一首歌，而真正投入到合唱的訓練當中，才逐漸理解唱好合唱并不是那么簡單的!
有穿透力和感染力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近半年的時間里，每一位合唱隊員都放棄了大量的個人休息、娛樂時間，不但每周工作日要進行二至三次加班加點的訓練，甚至周末都要進行辛苦地練唱，一練就是近三個小時。嗓子啞了，就含一粒清涼糖，仔細地聆聽，低聲地跟唱。工作繁忙，漏了一次訓練，就回家看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參與，認真排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱隊的成功。
也就在此時，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著成功的喜悅，更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動中“凝聚力”最有效的手段，不僅發(fā)展了人的靈魂、精神，也發(fā)展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓練的是藝術鑒賞能力，音樂表現(xiàn)力，同時還培養(yǎng)著我們的團隊精神、協(xié)作能力和吃苦耐勞的能力。
隊之前真的沒有這樣的體會。但當我們的歌聲回蕩在學校上空，帶給聽眾強烈震撼力的時候，我才真正體會到這優(yōu)美合聲的背后是合唱隊員們非常默契的配合，是團隊精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn)。
人們常說：精神的力量是無窮的。一個民族要發(fā)展、要強盛，必須要有一種民族精神作為支撐。同樣，作為一個單位、一個部門要發(fā)展、要提高，也必須要有一種團隊精神作為支撐。合唱的魅力就在于讓我們每個人的思想都在歌聲中自由翱翔，體會著音樂帶來的歡樂，讓我們每個人都擁有一筆寶貴的精神財富，提升了個人的素質(zhì)，讓我們每個人的心靈產(chǎn)生了共鳴，用共同的責任心鑄就起團隊精神。七月份了，大家都急著試了，還有很多同學都想著回家，張老師卻加長了我們的訓練時間。天氣燥，同學們心情也燥，頂著酷暑，長大喉嚨，有種嘶叫的感覺，我們最終把老師氣火了，老師說不唱了，坐下來吧。這下我們可沉默了。不過，原來老師是與我們談心，我們最后也明白了，大家積極起來，把歌排下來了。
老師，這一段時間辛苦你了，我們太不懂事了，希望老師愿諒，謝謝你一路以來對我們的嚴格教育，讓我們不斷成長，謝謝你！這次合唱，讓我們明白了許多，更深刻地體會到“一分耕耘，一分收獲”團結就是力量的道理！希望在接下來的匯演中表現(xiàn)出色再接再厲，為合唱團，為老師，為班級，學校爭取更多榮譽！
音樂合唱心得體會篇七
教學目的：
2、欣賞混聲合唱《遠方的客人留下來》及《八駿贊》，感受、體驗混聲合唱的藝術表現(xiàn)力及其不同的民族風格，拓寬文化視野。
教學重點：學習無伴奏合唱《半個月亮爬上來》教學難點：
1、解決合唱中的和諧與均衡問題；
2、較為準確地感受、體驗歌曲的地域風格及民族風格。
教學工具：投影歌譜校音。
教學方法：多媒體課件展示、講授、互動學。
時：2課時教學過程：
1、學唱歌曲《半個月亮爬上來》。
（1）聆聽歌曲《半個月亮爬上來》，引導學生對歌曲藝術的藝術表現(xiàn)力留下較為完整的印象。（2）學生分聲部用“哼鳴”的方法演唱《半個月亮爬上來》的旋律。
（3）用元音“u”代替歌詞進行演唱。
（4）排練合唱：學生演唱《半個月亮爬上來》的歌詞，并盡力表現(xiàn)出應有的情感，掌握相關的歌唱技能。
教師要自始至終注意歌曲的情感表現(xiàn)問題，要注意演唱時的音準和聲音位置問題，根據(jù)以前所學的聲樂知識和技能，盡量把呼吸、發(fā)聲、共鳴、吐字等技能配合到位、協(xié)同運動，體驗科學發(fā)聲的方法。在學習演唱中，學生可以交流演唱體會，達到互相學習、共同進步的目的。
引導同學們想一些輔助練習的方法，來感受體驗正確的聲音位置。用“分拍”及“合拍”兩種指揮方法指揮學生唱歌，引導學生感受、體驗其不同的音樂藝術效果；學生相互糾正，教師個別輔導等。
2、歌曲處理。
（1）欣賞無伴奏混聲合唱《半個月亮爬上來》。
（2）師生共同對欣賞曲及自己的合唱進行審美評價，找出自己進一步提高的學習目標。
（3）教師引導學生認識到合唱的美感要表現(xiàn)在音樂的音響上。即：合唱音響是否和諧，是否均衡，是否具有適當?shù)囊魳非楦械取Ｒ_到這種目標，必須從音色音準上去尋求和諧美，從各個聲部之間恰當?shù)囊袅可蠈で舐暡恐g的均衡美，必須在力度上有變化、有層次感。
（4）學生再次演唱《半個月亮爬上來》，要力爭表現(xiàn)得安詳、寧靜、和諧、有變化、有層次感。
（5）教師小結：《半個月亮爬上來》為無伴奏合唱。歌曲采用了青海民歌為素材。這首歌雖然帶有情歌的色彩，但更多的是表現(xiàn)人們熱愛生活、熱愛大自然的美好情操。改編后的合唱，主要是用主調(diào)音樂的手法去表現(xiàn)的，但其中的第三句采用了復調(diào)音樂的手法，從而使整個合唱的藝術形象既統(tǒng)一又有變化。正如同學所說的，歌曲的情緒是安詳、寧靜、和諧的。因此，這部合唱成為我國目前無伴奏合唱中的保留曲目之一。
（6）完整地、有表情地、有表現(xiàn)力地演唱《半個月亮爬上來》。
3、鑒賞歌曲。
（1）《遠方的客人請你留下來》。
a簡單介紹合唱作品《遠方的客人請你留下來》以及撒尼族（路南、瀘西、彌勒、昆明等地方少數(shù)名族自稱）的民俗民風（同步播放視頻）。而后播放混聲合唱《遠方的客人請你留下來》的錄音。b聆聽錄音并哼唱《遠方的客人請你留下來》的兩個基本旋律素材。
c完整聽賞《遠方的客人請你留下來》。提問：（a）歌曲的典型節(jié)奏是什么？
（2）《八駿贊》。
a簡介蒙古族民歌演唱形式---贊詞，播放內(nèi)蒙古大草原牛羊成群、駿馬奔馳的錄像。
b請學生在欣賞的基礎上，比較并描述各段音樂的旋律、節(jié)奏及情緒特點。
c請學生用語言來描述歌曲《八駿贊》的地域風格及民族風格。
4、拓展學習。
（1）瀏覽性聆聽以下幾首歌曲，感受和體驗其音樂風格，簡單討論產(chǎn)生不同音樂風格的原因有哪些？（《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》、《曲蔓地》）。
（2）簡單討論（略）。
5、小結。
通過學唱無伴奏混聲合唱《半個月亮爬上來》和聆聽不同民族的民歌或改編合唱曲，使我們感受、體驗到了不同地域、不同民族的音樂風格，也使我們拓寬音樂文化視野，認識到我國民族民間音樂的豐富燦爛，懂得了地域環(huán)境、民族生活習俗、當?shù)氐奈幕瘋鞒屑拔幕涣?、人們的審美習慣等，都會對當?shù)氐囊魳凤L格產(chǎn)生巨大的影響。在這節(jié)課中，同學們用不同的方式發(fā)掘了不同地域、不同民族的民歌內(nèi)在的審美內(nèi)涵，感受、體驗、認識、理解了不同民族、不同文化的藝術風格，這不僅是一種較高層次的藝術體驗，也是對民族民間音樂文化價值的一種較為深刻的體驗。
效果評價：
音樂合唱心得體會篇八
音樂合唱課是我大學期間最令我難以忘懷的一門課程。在這門課上，我不僅學到了合唱的技巧和表演能力，還進一步感受到了音樂的力量和團隊合作的重要性。通過不斷地排練和演出，我對音樂的理解和表達能力也大大提升。下面將從組建合唱團、排練技巧、合作精神、演出經(jīng)歷和心靈享受五個方面對音樂合唱課的心得體會進行闡述。
第二段：組建合唱團。
在音樂合唱課的第一堂課上，老師要求我們自由組成合唱團，并進行報名。這給了我一個很好的機會去嘗試自己喜歡的音樂風格。我很幸運地遇見了一群志同道合的伙伴，我們一起組成了一個合唱團。合唱團的成員來自不同專業(yè)，但對音樂有著相同的熱愛。在一起練習的過程中，我們彼此鼓勵、互相學習，形成了緊密的團隊精神。
第三段：排練技巧。
在音樂合唱課排練中，合唱團的表演效果離不開大家的充分配合和精細的排練技巧。首先，老師教會了我們合唱的基本功，如正確的發(fā)聲、掌握各種音高和節(jié)奏等。隨后，我們開始排練曲目，在合唱團的指揮下嚴格遵循指揮老師的指導。通過反復的排練，我們不僅熟悉了音樂的內(nèi)容，還培養(yǎng)了對音樂的感情表達能力。我深深感受到，只有通過刻苦訓練和反復排練，才能達到流暢而統(tǒng)一的合唱效果。
第四段：合作精神。
合唱是一項需要團隊合作精神的活動。在排練中，我們需要彼此傾聽和相互配合，以達到和諧的演唱效果。有時候，我們會遇到一些技巧上的困難，但憑借著同樣的目標和不斷的努力，我們始終保持著積極樂觀的態(tài)度。而在困難中互相鼓勵和支持，我們的音樂合唱團漸漸變得更加緊密和凝聚力。
第五段：演出經(jīng)歷和心靈享受。
在音樂合唱課的最后，我們終于迎來了一場精彩的演出。站在舞臺上，燈光照射下，我們發(fā)揮出了自己最好的水平，展現(xiàn)出合唱團的風采。那一刻，我感受到了音樂的力量，以及與合唱團一起演唱所帶來的快樂與自豪。觀眾的掌聲和喝彩，更是對我們的認可和鼓勵。這次演出不僅讓我收獲了舞臺表演經(jīng)驗，更讓我意識到了音樂的魅力和藝術的力量。
結論：
通過音樂合唱課這門課程，我對音樂的理解更加深入并掌握了更多的演唱技巧。同時，我也領悟到音樂的魅力和團隊合作的重要性。組建合唱團、掌握排練技巧、培養(yǎng)合作精神、演出經(jīng)歷和心靈享受，這些都是音樂合唱課給予我最珍貴的財富。我相信，在未來的人生道路上，這些經(jīng)驗將繼續(xù)影響和激勵我，讓我享受音樂和人生的美好。
音樂合唱心得體會篇九
12月上旬我有幸在省會石家莊參加了為期五天的合唱指揮培訓，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我領略了大師級的風采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談談通過本次培訓獲得的幾個方面的體會。
一、河北省合唱水平與全國一些先進兄弟省市還有較大差距，加強中小學合唱水平意義重大
從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，很少有河北省的合唱團體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個重要的原因就應該是基礎教育沒有抓好了。那么基礎的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學的藝術教師肯定有很大的責任了。因此促進全省中小學學校全面開展合唱活動，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認為河北省教育廳這此舉辦全省中小學教師合唱指揮培訓真是一個有重大意義的舉措。
二、兩位指揮家藝術造詣極深、授課各具特色
這次給我們授課的先后有邱孝胥和曹丁兩位大師。
年合唱節(jié)；第三屆中國國際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動中，共獲金獎十三次、銀獎六次。并多次擔任福建省各種音樂會，文藝晚會，大型綜藝晚會，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評委、評委主任、總策劃、總導演、藝術總監(jiān)、音樂指導等工作。有較豐富的藝術經(jīng)歷和經(jīng)驗，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動家。
曹?。簢乙患壷笓]、中國音協(xié)合唱協(xié)會副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團常任指揮、上海音樂學院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內(nèi)許多樂團有過成功合作，而且還應邀在蘇聯(lián)、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會兩千多場，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎。他還指揮過國內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術情有獨衷。在國內(nèi)外許多地方，都留下了他為合唱藝術傳道授業(yè)的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動混為一談，其實合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術一樣，有著很強的藝術性，一個成熟的合唱團，除了要有很高的歌唱技巧、科學的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。
通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應該不為過吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在詳細談談這兩位大師在幾天里的授課情況。
邱老師給我們上了三天的課，他主要從最實際的、最實用的知識入手，一邊講解一邊引領我們實踐，可以說是邊講、邊練、邊指導，使我們真正的學到了實用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。
曹丁老師和邱老師比起來就顯得不擅言談了，說實話頭半天我還以為他沒
有真才實學呢，結果在剩下的時間里才真正讓我領略了他的風采，特別是最后半天，加上我們學員組成的合唱團先后三個合唱團接受了他的現(xiàn)場指導，才真正看出他的音樂理論、藝術修養(yǎng)、文化素質(zhì)，使每個合唱隊員都心服口服。從這點可以看出曹老師的實踐經(jīng)驗是很豐富的。
兩位大師風格各異，各有特色，成為了我們每位學員心目中的偶像。
三、深入認識到自己合唱指揮的長處和不足
通過培訓，比照自己，使我對合唱指揮藝術有了更深入的認識。從理論上得到了提升，從技術動作上得到了規(guī)范。
自己的長處：有激情，對作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊員以預示，動作模仿學習較快等。
自己的不足：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如聲樂、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過去的動作過于夸張；多聲部的合唱實踐較少等。
四、理論與實踐相結合，從本職工作做起
對學習的內(nèi)容只有做到不斷的溫習和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓的機會，明白省教育廳組織本次培訓的初衷。從實際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊，進行一些優(yōu)秀曲目的練習，使個人的合唱指揮能力得到提升，使學校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國的合唱事業(yè)作出自己的一份貢獻！
單位：xxxxxxxxxxxxxx
姓名：
日期：20xx年12月
音樂合唱心得體會篇十
在忻州師院的培訓學習，所見、所聞、所學，都讓我心有感觸。真的是不學還覺得自己差不多，越學越覺得自身知識的貧乏，才了解到音樂知識的博大精深，每一節(jié)課都是那樣的深奧。
這幾天我在琢磨合唱指揮這門課，平常我們也合唱指揮，卻不太了解合唱指揮還有這么大的學問，我知道了指揮要有正確的`站姿，指揮法的基本原則是省、準、美，左右手要分工，還要注意手型，手位。還知道了合唱排練時應該注意什么?不要一個作品一遍一遍地唱，出了大問題，需要當場停下來說，如果一個人有問題不要停下來。有時候我們指揮當隊員出現(xiàn)小失誤，就會不冷靜，這次學習我知道了作為指揮要全身心投入音樂，但要冷靜。出現(xiàn)小失誤，指揮一定要沉著、冷靜，要保證作品的完整性。指揮老師講課有自己的一套方法，他講課幽默風趣、通俗易懂，學員們特別喜歡上合唱指揮課，老師很有耐心，雖然我們對這一塊很陌生，但老師從最基本的入手，使我們在輕松地氛圍中學習。以前排練合唱，也不考慮那么多，聽了合唱指揮課，我知道了：
一、合唱的和諧是指合唱中各聲部的音準協(xié)調(diào);
二、合唱的均衡是指合唱中各聲部間音量的平衡;
三、合唱的統(tǒng)一是指合唱隊演唱的音色速度，節(jié)奏和表情一致。
合唱指揮的技巧：
一、手、眼、口及身體姿勢態(tài)的運用。
二、指揮的圖式。
總之，一個優(yōu)秀的合唱指揮，他的工作既細致嚴謹，又是充滿想象及創(chuàng)造性的，因此我要充實豐富自己的藝術修養(yǎng)，從中不斷提高工作的能力及業(yè)務水平。
音樂合唱心得體會篇十一
【關鍵字】童聲合唱；姿勢訓練；呼吸訓練；聲音訓練；和聲訓練
童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學生對合唱藝術的興趣、培養(yǎng)學生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導學生步入豐富多彩的音響世界，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術情操。下面就結合本人在教學實踐中的情況對童聲合唱團的訓練談談幾點看法：
一、基礎篇——姿勢的培養(yǎng)訓練
唱歌講究姿勢，正確的姿勢是唱歌發(fā)聲的基礎。它對唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。
訓練中我會要求學生站立時身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開，雙眼平視，上胸敞開，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓練過程中我時刻注意培養(yǎng)學生保持正確姿勢的良好習慣，讓學生進入合唱團開始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢。
二、動力篇——呼吸培養(yǎng)訓練
在對兒童歌唱呼吸的教學中，由于他們的理解能力有限，對孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來。
首先是呼吸練習，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來讓學生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長，來體驗呼吸的感覺。呼氣時要注意提醒學生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺就像搬重物時的感覺，達到橫隔膜氣息的練習等。又如，讓學生模仿聞花，用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓練來擴展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來訓練穩(wěn)定的吐氣。
只要堅持訓練，他們的氣息會進步飛快的，為發(fā)聲的訓練打下堅實的基礎。
三、關鍵篇——發(fā)聲培養(yǎng)訓練
任何一首歌曲都是通過優(yōu)美動聽的聲音表現(xiàn)出來的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓練。學生的發(fā)聲方法不同于成年人，因為他們的發(fā)聲器官沒發(fā)育成熟，所以學生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學生的生理特征，科學表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法?！?BR> 由于學生的理解能力有限，以上說法他們是無法理解的，在實際訓練中該如何運用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓練中我會形象地告訴學生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時，聲音要往“樓上”送，感覺聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學生立刻就能理解。
在實際訓練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“嚕”字作為范音開始聲音練習。在訓練時，要求同學們自然放松，快速吸氣，張開上口蓋，拉開喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開始發(fā)“?！钡拈L音練習。這個練習要求以真假聲相結合的方法來進行訓練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。
這個練習好之后，我都是讓同學們說一下自己的感覺，并要求大家記住這個“?！弊质窃鯓映鰜淼模诖嘶A上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴展。長時間的練聲容易乏味無聊，可以用一首同學們熟悉的、音符簡單的歌，用“?！弊盅莩?，剛開始時注意速度要慢，熟練了再提速。
加假聲成分。練習音階也有原來的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個字音的練習段，然后逐個字進行練習。
這樣的練習就可以通過良好的練聲曲訓練來拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團的演唱能力。
四、提高篇——和聲訓練
童聲合唱團除了氣息訓練發(fā)聲練習，還需要對學生進行簡單的和聲基本訓練。我在訓練時首先對學生進行三度、六度、四度、五度等聽音訓練，這種訓練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓練到兩個聲部的合唱練習進行訓練。隨著和聲訓練的不斷深化，就可以開始接觸輪唱和簡單的二部合唱作品。
同時，按照由簡到繁、先易后難、循序漸進的原則。在和聲訓練時要先練二部和聲練習，然后再練三部、四部和聲練習。在做這些練習時，要先練長音，輕聲練習，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠朦朧的感覺，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過訓練很好地得到解決。總之，童聲合唱藝術有著博大精深的學問，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯?，為學生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。
【參考文獻】
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3.付雪平關于童聲合唱的聲音訓練科技信息，20xx.3
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5.威廉.埃曼、富克勞.哈澤曼.合唱隊的聲音訓練，20xx.6
音樂合唱心得體會篇十二
合唱音樂是一種具有強大凝聚力和感染力的表演形式，它能夠通過集體的歌聲和和諧的演唱來傳遞情感，表達思想和體驗美的情感。我有幸參與了學校合唱團的演出，親身體會到合唱音樂的魅力和快樂，下面我將從團隊合作、音樂藝術、舞臺感受、情感表達和人生啟示五個方面進行論述。
首先，合唱音樂需要團隊合作。在合唱團中，每個人都扮演著一個特定的角色，相互之間需要密切配合才能使整個團隊的演唱達到最佳狀態(tài)。每個成員不僅要熟練掌握自己的音樂和動作，還要時刻保持對整體的感知和把握。只有當每個人都全力以赴，且緊密協(xié)作時，才能呈現(xiàn)出和諧的聲音和統(tǒng)一的形象。通過在合唱團中的演唱經(jīng)歷，我深刻體會到，一個團隊的力量是無窮的，只有大家一起努力，才能做到最好。
其次，合唱音樂是一種綜合性的藝術形式。它涵蓋了音樂、表演和舞蹈等多個方面的元素，要求合唱團的成員具備全面發(fā)展的素質(zhì)。在合唱團的排練中，我除了需要掌握歌曲的音準、節(jié)奏和各種技巧外，還需要注意歌曲的情感表達、音色的變化和身體的舞臺表現(xiàn)。不僅如此，還要熟悉舞蹈動作，做到與音樂的融合。綜合練習這些技藝，讓我更全面地了解了音樂藝術，也培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)。
再次，合唱音樂給予演唱者一種特殊的舞臺感受。當合唱團站在舞臺上，面對著觀眾，彌漫在空氣中的聲音和氛圍讓人心潮澎湃。在演唱過程中，我能感受到整個團隊的凝聚力和動力，可以和其他人互相鼓勵，共同進步。而觀眾的掌聲和喝彩像是一股暖流，讓我更加信心滿滿，倍感幸福。這種舞臺感受令我迷戀，也成為我堅持合唱音樂的動力之一。
其次，合唱音樂是一種情感的表達方式。音樂有著強大的感染力，合唱音樂尤其如此。當合唱團的聲音和諧地融合在一起時，仿佛整個空間都被情感所充滿。每個音符都如同一條細細的感情線，將我們之間的喜怒哀樂串聯(lián)在一起。在演唱過程中，我經(jīng)常會被歌曲所感動，淚水止不住地涌出。而與合唱團的成員共同分享這些情感，也讓我感到非常溫暖和幸福。
最后，通過合唱音樂，我得到了很多人生啟示。合唱音樂告訴我，只有堅持，只有不斷地練習和努力，才能取得進步。它教會了我團隊精神和集體榮譽感，讓我學會了怎么樣去傾聽他人，去包容他人。同時，合唱音樂還教會了我如何去表達自己的情感，如何用音樂來宣泄自己的喜怒哀樂。所有這些人生啟示都對我產(chǎn)生了深遠的影響，使我變得更加自信和堅強。
從團隊合作、音樂藝術、舞臺感受、情感表達和人生啟示這五個方面來看，合唱音樂的魅力無窮，它不僅能夠給予演唱者無窮的快樂和成就感，還能夠通過歌聲傳遞美好，感染人心。我深深地愛上了合唱音樂，它成為我生活中一道亮麗的風景線。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)投身于合唱音樂的演唱之中，并不斷提升自己的演唱水平，傳達更多美好的情感和思想。
音樂合唱心得體會篇十三
摘要：人的聲音是所有音色中最美的聲音，任何一種樂器都不能和它媲美。童聲是人聲的極致，似天籟之音。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感覺和高尚的藝術情操。
關鍵詞：音色；技巧；綜合能力
一、在合唱隊的組建上，應注重合唱隊員的音色統(tǒng)一
良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。在合唱隊的組建上，應選音準好、音色較美的學生作為合唱隊員。
1.訓練學生會“輕唱法”
指導學生用“輕唱法”發(fā)聲練習和演唱歌曲，使學生初步獲得和諧、統(tǒng)一的音色，養(yǎng)成自然歌唱的習慣，使兒童體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要。
2.訓練學生對合唱音量大小的控制
可先做連音練習，再做跳音練習，由淺入深，由易到難，再將這種力度感覺逐步帶到歌曲的強弱需要中去。那么他們演唱歌曲的表現(xiàn)力也就大大地加強了。
二、在聲音訓練上，應注重技巧性和專業(yè)化
1.氣息的訓練
（1）聞花香
讓學生兩手叉腰，兩腳分開和肩平，模仿聞花香。要領：腰部、胸腔像皮球一樣充滿氣息，變寬，這就是唱歌時吸氣的狀態(tài)。
（2）吹嘴皮
保持聞花香的吸氣狀態(tài)，像蠶吐絲一樣吹嘴皮。要領：力量不要過大，嘴皮動就可以，要節(jié)約氣息地吹，吹的次數(shù)越多越好。
（3）狗哈氣
像小狗伸長舌頭在哈氣。要領：胸腔不要動，腰部橫膈膜要抖動起來。
2.發(fā)聲方法的訓練
（1）“咪”的練習
讓學生通過發(fā)聲練習曲唱“咪”來找眉心的亮點。要點：聲音不是從嘴里出來的，是從眉心出來的，聲音集中有穿透力。
（2）“綠”的練習
利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，來找共鳴。要點：在正確的氣息和亮點下感受“綠”共鳴。
（3）“啊”的練習
先將口腔打開，再做“啊”的口型。要點：聲音很容易散，唱“啊”時，心里想“咪”，做到腔圓而不散。
（4）把發(fā)聲練習的感覺用到歌唱中
當對學生的訓練有初步成效以后，一定要告訴學生：我們做發(fā)聲練習的最終目的是把歌曲唱好，所以將發(fā)聲練習的感覺用到歌唱中是我們唱好歌的關鍵。
三、在學習合唱作品中，要注意培養(yǎng)學生的綜合能力
1.從聽賞合唱作品入手，培養(yǎng)學生合唱興趣
聽賞訓練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄像機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的.好處就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度去聽自己演唱的聲音，在教師的指導下發(fā)現(xiàn)問題。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”，并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺。“賞”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術風格和演唱情緒基調(diào)，可找一些和所排作品藝術風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導他們在欣賞的同時，注意作品的藝術特點和具體處理手法，并運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術修養(yǎng)。
2.要求學生用標準的普通話朗讀歌詞
個別重點字、詞、句要抽出來反復詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3.合唱歌曲的分析要言簡意賅，準確精當
合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充、相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。
4.不急于學唱合唱部分的歌詞
根據(jù)歌曲的不同風格和節(jié)奏特點，分別結合合唱聲部旋律選配上
“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復雜的旋律，學生練唱起來也不會感到吃力。
5.啟發(fā)學生進行意境想象
在排練過程中，根據(jù)作品的風格、內(nèi)容、要求等，用簡練、生動、形象、感人的語言來描述作品的內(nèi)容，啟發(fā)隊員進行意境想象，引導隊員進入“角色”，以此來調(diào)動學生的真情，讓他們能夠十分投入地演唱，以便獲得比較理想的演唱效果。
合唱藝術代表著一個國家民族的文化藝術素質(zhì)，體現(xiàn)著時代的精神風貌。在新課改著力強調(diào)培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的今天，我們更應注重學生的合唱能力的培養(yǎng)。
（作者單位陜西省漢中市陜飛一小）
音樂合唱心得體會篇十四
上學期，我有幸參加了合唱培訓活動使我受益匪淺，認識到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現(xiàn)代合唱則向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學而現(xiàn)代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱，是在傳統(tǒng)合唱的基礎上，對人聲的再創(chuàng)造。
中國中學是徐匯區(qū)一所歷史悠久，校風嚴謹，辦學質(zhì)量高，享有良好社會聲譽的完中。藝術教育：合唱特色班是我校全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，是學校發(fā)展的突破口和生長點。為進一步推進我校這一鮮明的辦學特色，根據(jù)徐匯區(qū)教育局初中招生計劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂特色班以合唱為主。學生經(jīng)過選拔進入特色班學習，都由一些喜歡音樂的學生組成。
學校領導非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴格管理體系：由分管校長陸玉琴、分管教導周乙平總負責、藝術總指導戴群及業(yè)務骨干教師業(yè)務骨干教師具體實施合唱特色班的教學任務。
學校重點配備了中學高級教師高海鳳(區(qū)業(yè)務骨干教師，曾多次榮獲個人聲樂、綜合類比賽一等獎)及資深聲樂教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專家輔導，為學生特別訓練，確保特色班學生藝術課學習的質(zhì)量。學生在學習期間有機會參加區(qū)、市各類大型合唱比賽及藝術節(jié)活動。同時，學校對特色班學生的特色課學習將進行定期檢查，實行動態(tài)管理。
在中國中學，合唱教學作為實施美育和素質(zhì)教育的特殊手段，在促進學生全面和諧的發(fā)展方面，起著重要的作用。
在合唱課教學中，高海鳳老師通過訓練學生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一，音色、音量的統(tǒng)一，咬字與吐字的統(tǒng)一，感情與表現(xiàn)的統(tǒng)一，起聲與收聲的統(tǒng)一，培養(yǎng)學生統(tǒng)一的意志，團結協(xié)作的精神，遵守紀律，服從指揮的習慣。在合唱實踐活動中(特別是具有比賽性質(zhì)的`)，學生為了集體的榮譽，會自覺地維護合唱中各項注意點，團結協(xié)作，力求演唱達到最佳效果。
合唱教學借助合唱藝術底蘊豐厚，形象鮮明生動，和聲豐滿和諧的優(yōu)勢，極大地推動了學生的美育教育。學生通過演唱內(nèi)容健康，藝術水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動、聯(lián)想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養(yǎng)，從而提高了感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。
多年來，合唱特色班在區(qū)領導的關心下，在校領導的幫助下取得了好成績。在20xx年徐匯區(qū)“中國中學杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎并以總分第一成績榮獲中學組一等獎并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團隊的展示演出。在20xx年徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學組一等獎等佳績。
以上是我本次培訓的一點小小體會。在此，還要感謝周老師給了我們這次學習的機會，希望以后能有更多的這樣的學習機會!
音樂合唱心得體會篇十五
5月26日——5月27日，緊張而又愉快的兩天合唱指揮培訓結束了。在這短短的兩天里，我受益匪淺。
三位專家系統(tǒng)的講座，認真負責的態(tài)度和精心的指導，讓我們每一位學員敬佩不已，并被他們的精神所感染。他們的講座既有理論水平又有實踐經(jīng)驗，詮釋著合唱指揮教學中的教育思想，實際的操作讓我們對合唱指揮教學有了更為準確的定位，更新理念。這次培訓內(nèi)容豐富，直接而具體，為我們講解了童聲合唱中非常實用的訓練方法；合唱表演在藝術教育中的重要性；合唱中的情感體現(xiàn)和外部包裝；合唱作品的選擇、分析等等，并結合具體的合唱作品指導我們，指出我們在指揮中、演唱中出現(xiàn)的不足。讓我懂得指揮的精髓是“預示永遠存有于過程中，用最小的動作達到最大的效果”。動靜結合，表現(xiàn)了理論與實踐結合。一句話概括他們的授課就是“目的明確，通俗易懂”。
總來說之，通過學習和專家的指導，讓我知道，要把合唱作品的內(nèi)在感情反應出來就要求合唱指揮者要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞水平，掌握準確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等相關知識，熟練的指揮技巧，很強的理解水平，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作水平。就像三位專家建議我們要勤動手，勤思考，勤拓展自己的業(yè)務，持續(xù)豐富自己的業(yè)務水平，要在自己的基礎上有創(chuàng)造性。
兩天的學習在我們的工作和生活中，能夠說是稍縱即逝，但此次學習在我心中留下難忘的記憶?；氐焦ぷ髦幸院?，我一定努力學習，持續(xù)實踐，把自己所學到的理念與操作技能，不遺余力地使用到合唱教學工作中，為豐富孩子們的藝術活動，提升學校的藝術教育水平貢獻自己的力量。
音樂合唱心得體會篇十六
“唱山歌山歌好比春江水這邊灘險灣有多”回憶著這熟悉的旋律，不知不覺我們合唱團披荊斬輒，走向了成熟。
還記得，合唱團是大一下學期成立的，由我們聲樂與合唱班的部分同學和其他班的部分同學組成，我們所有同學都是完全沒有音樂基礎的，可以說全都是從“0”開始學起！所謂“萬事起步難”，在加上一開始同學們的積極性都不好，得過且過，這時可把我們的張老師急壞了，梁老師是一位年輕而又有才華的音樂老師，她一個人帶起我們合唱團，不管是練聲；教唱；彈琴；擺動作，全是她一個人包辦。其實大家都知道老師辛苦，老師把希望都放在我們身上，還為我們帶潤喉片，老師真的很偉大。
對于沒有接觸過合唱的人來說，初學合唱時，總以為經(jīng)常在卡拉ok里練嗓子，唱歌應該是一件駕輕就熟的事，合唱也無非就是很多人一起唱著同一首歌，而真正投入到合唱的訓練當中，才逐漸理解唱好合唱并不是那么簡單的!
只有當全身心的投入，一直到每個細胞都充滿著音樂感時，歌聲才能產(chǎn)生作用。其次，合唱是集體性的聲樂藝術，統(tǒng)一和諧是合唱的要求，所以合唱要求音準、節(jié)奏準，要求各個聲部不僅要唱準自己的聲部，還要傾聽其他聲部。每個聲部的合唱隊員都必須有奉獻精神，為了合唱的“合”，要根據(jù)聲部的要求壓住自己洪亮、過癮的演唱，服從整體的聲音，也就是做到心安。最后，合唱隊全體成員要齊心合力，通過科學的發(fā)聲，將優(yōu)美的音符，用激情“串”起來，使聲音具有穿透力和感染力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近半年的時間里，每一位合唱隊員都放棄了大量的個人休息、娛樂時間，不但每周工作日要進行二至三次加班加點的訓練，甚至周末都要進行辛苦地練唱，一練就是近三個小時。嗓子啞了，就含一粒清涼糖，仔細地聆聽，低聲地跟唱。工作繁忙，漏了一次訓練，就回家看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參與，認真排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱隊的成功。
也就在此時，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著成功的喜悅，更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動中“凝聚力”最有效的手段，不僅發(fā)展了人的靈魂、精神，也發(fā)展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓練的是藝術鑒賞能力，音樂表現(xiàn)力，同時還培養(yǎng)著我們的團隊精神、協(xié)作能力和吃苦耐勞的能力。
合唱的魅力不單是讓我們體會到合唱中的忘我投入所創(chuàng)造的和諧之美，更為重要的是使平時一些抽象的概念變得極為“鮮活”。比如說“成敗的關鍵在于細節(jié)”，一首合唱曲目能否成功，關鍵就在于幾個音符是否到位，取勝就在這些細節(jié)音符的準確把握上，在平時的練唱中老師講的最多的是這幾個音符，我們唱得最多的就是這幾個音符。而最終打動聽眾心靈的也是這幾個音符。比如說“團隊精神”，合唱是一種群體藝術，需要具備很強的團隊精神與責任心。日本nhk少年合唱團的教學口號叫作“合唱團里沒有我只有我們”，參加合唱隊之前真的沒有這樣的體會。但當我們的歌聲回蕩在學校上空，帶給聽眾強烈震撼力的時候，我才真正體會到這優(yōu)美合聲的背后是合唱隊員們非常默契的配合，是團隊精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn)。
人們常說：精神的力量是無窮的。一個民族要發(fā)展、要強盛，必須要有一種民族精神作為支撐。同樣，作為一個單位、一個部門要發(fā)展、要提高，也必須要有一種團隊精神作為支撐。合唱的魅力就在于讓我們每個人的思想都在歌聲中自由翱翔，體會著音樂帶來的歡樂，讓我們每個人都擁有一筆寶貴的精神財富，提升了個人的素質(zhì)，讓我們每個人的心靈產(chǎn)生了共鳴，用共同的責任心鑄就起團隊精神。七月份了，大家都急著試了，還有很多同學都想著回家，張老師卻加長了我們的訓練時間。天氣燥，同學們心情也燥，頂著酷暑，長大喉嚨，有種嘶叫的感覺，我們最終把老師氣火了，老師說不唱了，坐下來吧。這下我們可沉默了。不過，原來老師是與我們談心，我們最后也明白了，大家積極起來，把歌排下來了。
老師，這一段時間辛苦你了，我們太不懂事了，希望老師愿諒，謝謝你一路以來對我們的嚴格教育，讓我們不斷成長，謝謝你！這次合唱，讓我們明白了許多，更深刻地體會到“一分耕耘，一分收獲”團結就是力量的道理！希望在接下來的匯演中表現(xiàn)出色再接再厲，為合唱團，為老師，為班級，學校爭取更多榮譽！
音樂合唱心得體會篇十七
最初接觸12.9合唱時或多或少還是有一些抵觸情趣的。因為大一第一學期是比較關鍵的一個適應期，自己并不想在不是學習的事上投入太多的時間，因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學院的安排，更是經(jīng)常的與同學在一起抱怨。
但是隨著12.9合唱的慢慢開始，自己的態(tài)度也開始漸漸有所轉(zhuǎn)變。看著一個個師兄師姐們把自己有限的業(yè)余時間，甚至一部分學習時間都投入到給同學們培訓合唱的工作中時，自己的那些煩躁與不滿也開始慢慢減少，甚至開始對自己開始的情緒有了一絲慚愧。
而且隨著合唱慢慢的由易變難，我發(fā)現(xiàn)同學們也都開始變得格外認真。你會不時在宿舍樓的盥洗室，習題課的教室中聽到同學們輕輕的哼唱那漸漸熟悉的旋律。這時我才開始漸漸明白數(shù)院精神的真諦——不做則以，要做就做到最好！
不要悲傷，不要心急
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，一切都將會過去；
而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
音樂合唱心得體會篇十八
合唱是憑借人聲所表達的一種藝術形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來反映的，而不同時期的合唱作品也具有其不同的風格，因此作為一名合唱指揮應具有處理各種不同作品的能力，這就需要在學習的過程中先從指揮的基本功訓練開始。保持一個良好的合唱指揮基本姿勢是非常重要的，雙手的動作是最主要的指揮手段，在運用這一指揮手段指揮合唱作品時，雙手的動作要能夠做到有緊有松、有收有放。在本學期一共學習了6個合唱曲，現(xiàn)在我就選取其中三首，分析一下各自的指揮與合唱要點所在：
1、《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據(jù)新疆維吾爾族民歌改編的一首混聲四部合唱作品。此曲為單三部的曲式結構，圖式：a+b+a’前奏部分的力度術語為強，要求進入時要輕快同時連貫性要強，律動感要分明，而很明顯的節(jié)奏感則給人以熱烈而又歡騰的舞蹈感受。在指揮這個部分時應注意將音樂放在手腕處，用這個手腕處的點來帶動手的指揮狀態(tài)，使音樂能在手的語言運用上給出輕快而又富有動感的、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺。
在練習擊拍的過程中，手腕的放松是非常重要的，手腕如果不放松，就會造成手指不必要的緊張，也因此會影響指揮動作的美觀、大方和感情的表達。在指揮過程中，當手腕放松時向上擊拍，則手掌的動作也隨之向上，而向下?lián)襞臅r，則手掌的動作也隨之向下。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài)，才能使指揮動作表現(xiàn)得美觀而又落落大方。當時我是作為這曲目的指揮，因此對此曲作了比較深刻的了解。
而合唱部分這首曲跳躍感較強，所以必須要求合唱隊員聲音要立起。而且歌詞是用了一問一答的形式，因此要突出問和答，必須要求隊員們把語氣也做到位，才能突出此歌曲的風格。
2、《四渡赤水出奇兵》為《長征組歌——紅軍不怕遠征難》的第四曲，由兩大部分組成。第一部分，先用女聲領唱及女領眾合的形式表現(xiàn)行軍路途的艱難情景。隨后，用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現(xiàn)人民群眾支援紅軍的情景，并歌頌了軍民間的魚水之情，旋律歡快而親切。歌曲的第二部分集中歌頌了毛主席用兵如神，戰(zhàn)士樂觀自豪的現(xiàn)實。這部分由男聲齊唱開始，然后由男中音領唱，其內(nèi)容樂觀自豪，其旋律風趣幽默，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們高度樂觀的革命精神。最后，領唱與合唱相互呼應，將前面的內(nèi)容再次重復，直至音樂推向高潮結束。
而指揮部分，因為該曲男女銜接部分比較多，所以必須指揮能更到很到的提示，而且曲目節(jié)奏性強，指揮一定要很好控制速度，要不就會越唱越快。特別在后半部分，先有男中領唱，再加上男女高和男女低混合，這里指揮必須要做到指揮手勢到位，要有點的感覺，才使合唱隊員更有氣勢可言！
3、冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭時期的歌曲，在當時起到了振奮人心、抗日救國的不可估量的作用。因此，歌曲應處理成堅定、熱情的情緒。全曲分為兩大部分。準確把握作品的風格。第一部分，開始“紅日照遍了東方”用較慢的速度，又要控制音量，音色柔和飽滿但積蓄著無窮的力量，好似太陽徐徐升起，這里“紅日”比喻黨和人民強大的力量，音量應漸漸加強。指揮動作注意不要太大，開始是弱起的起拍指揮動作，從“看吧”起，情緒漸漸激動，指揮動作比開始明顯大。到第一部分結束音“場”的延長音唱夠時，指揮者給予明確的收拍動作，收齊音樂，順勢給出第二部分開始拍的預示指揮動作。第二部分，從前面的抒情性、慢節(jié)奏急轉(zhuǎn)至堅定有力、快節(jié)奏的歌唱。開頭重復了兩遍的“我們在太行山”幾個字，要處理得短促有力，指揮動作要與第一部分明顯對比，用帶有彈跳的、直上直下的動作，但“上”字動作不要彈跳，為使它唱滿兩拍子。后面的“山”、“兵”和“壯”字音量要大以突出人民軍隊力量的壯大，要加大指揮動作來突出這幾個字。另外，在這首歌曲中有許多低音聲部在高音聲部唱長音時的填充音樂部分，如“照遍了東方”、“縱情歌唱”、“太行山上”、“千萬丈”等地方需要注意，指揮者一定要在這些地點用單手或雙手的起拍動作給予提示，確保進入得整齊?？傊@首歌曲的氣勢大、對比幅度大，因此指揮動作要簡潔大氣，對比幅度要大。
合唱者必須根據(jù)指揮的手勢的起伏而演唱，這就使得曲目聽起來不會過于機械化，而是傾聽音樂本身所具有的個性傾訴。
綜上所敘，要把一個作品演繹出色，不可以當當靠指揮或者單靠合唱隊員，他們兩是一個不可分割的整體，是相輔相成的！合唱是一門嚴謹協(xié)調(diào)的藝術，是要在互相傾訴的情況下達到和諧，互相融合，求得共性，即唱聲又唱情，這樣，才能有統(tǒng)一的音色，層次分明的和聲；才能有和諧美，合唱才具有表現(xiàn)力，才能給人以感染力，才能充分表現(xiàn)歌曲的思想內(nèi)涵。
音樂合唱心得體會篇一
音樂合唱課是我大學生涯中最喜歡的一門課程之一。這門課深入淺出地教授了合唱技巧，讓我感受到了合唱的魅力。通過參與合唱團的演出和反復練習，我深刻體會到了合唱的獨特之處，以及它對我的成長帶來的積極影響。
在音樂合唱課上，我首先學會了如何合理發(fā)聲。通過老師的指導和同學們一起排練，我開始了解如何正確的運用呼吸和發(fā)聲技巧。通過不斷的練習，我逐漸掌握了音準、節(jié)奏和音質(zhì)的控制，同時也學會了如何和他人合奏。通過不斷地嘗試和調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)自己的音色越來越純凈，音準越來越精確，這也使得我在其他課程和個人演出中受益匪淺。
其次，在音樂合唱課上，我領略到了合唱的魅力。在合唱團排練中，我們一起唱著美妙的旋律，舞動著身體，感受到了音樂的神奇力量。每當我們合唱的聲音匯聚成整齊的和聲，每當我們隨著音樂起伏的情緒，我都感到自己仿佛置身于一個奇妙的音樂世界中。在合唱的過程中，我不僅學會了合唱技巧，更重要的是體會到了音樂的情感表達和共鳴，這給了我無盡的力量和激情。
此外，音樂合唱課還提供了很多演出的機會，進一步鍛煉了我的表演能力。通過參加合唱團的演出，我戰(zhàn)勝了緊張和不安，演唱出了自己最好的狀態(tài)。臺上的每一次表演都讓我感到興奮和快樂，也讓我更加深刻地理解了音樂的魅力。在合唱團的演出中，我還與其他成員一起合作，通過排練并肩奮進，不斷磨礪自己的團隊合作能力。合唱團的演出不僅讓我緊張和充實，也為我今后的工作和生活提供了寶貴的經(jīng)驗。
最后，音樂合唱課使我學會了如何欣賞和理解音樂。在課堂上，老師將經(jīng)典的合唱曲目和音樂理論相結合，讓我們了解音樂背后的含義和歷史背景。同時，老師還會選取一些現(xiàn)代流行歌曲進行合唱，讓我們更好地接觸和理解不同風格的音樂。通過這門課程，我養(yǎng)成了獨立思考和欣賞音樂的習慣，更加深入地了解了音樂的魅力和豐富性。
總而言之，音樂合唱課給我的大學生活帶來了許多美好的回憶和體驗。通過學習合唱技巧，我提高了自己的音樂素養(yǎng)和表演能力，同時也感受到了音樂的魅力和力量。在合唱的過程中，我鍛煉了個人能力，豐富了精神世界。音樂合唱課教會了我如何合理發(fā)聲，以及如何和他人合作，這些技能對我今后的人生和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。我深信，將來無論在何處，我都將用音樂的力量為自己和他人創(chuàng)造美好的回憶和體驗。
音樂合唱心得體會篇二
音樂合唱是一種集體演唱的形式，多人的嗓音融合在一起，產(chǎn)生出渾然一體的和聲，給人帶來無限的快樂和感動。作為一個合唱團的成員，我有幸參與了多次合唱演出，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我對音樂合唱的一些體會和感悟。
首先，團隊合作是音樂合唱的重要品質(zhì)之一。在合唱過程中，每個人都要發(fā)揮自己的特長，與他人和諧地合作。在排練開始之前，我們必須專注于指揮老師的指導，注意力高度集中，保持節(jié)奏的一致性。而在排練過程中，我們也會碰到很多難題，無論是高難度的音程，還是復雜的旋律，我們都需要相互配合，共同解決。只有每個人都盡力發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，與他人相互協(xié)作，整個合唱才能達到最佳效果。
其次，音樂合唱需要細致入微的感覺和表現(xiàn)力。演唱者需要全身心地投入到音樂中，感受每個音符的變化和情感的流露。我們要通過細心觀察指揮老師的指揮動作，感受音樂的節(jié)奏和氛圍。同時，我們也要通過自己的音調(diào)、音量和音色來表達歌曲中的情感。如同一句名言所說：“音樂是靈魂的語言”，只有真正理解并傳達歌曲的情感，我們才能將合唱真正地傳遞給觀眾，引起他們內(nèi)心的共鳴。
第三，音樂合唱需要付出持續(xù)而不懈的努力。即便是熟悉的歌曲，我們也需要反復排練，不斷地修正和改進。合唱團的成員必須自己主動去找出自己不足之處，力求完美。我們需要關注自己的音色、音準以及各種技巧練習，并保持較高的音樂素養(yǎng)。除了在合唱團的排練中，我們還會自己單獨練習，在家中反復唱著歌曲，并時常進行自我評估。只有不斷地努力和堅持下去，我們才能通過合唱團展示出最好的表現(xiàn)。
再者，音樂合唱給我們帶來的不僅僅是技能的提高，更是一種學習和成長的機會。在合唱的過程中，我們會遇到各種各樣困難，如音高難度較大、節(jié)奏的快慢等等，這些挑戰(zhàn)可以鍛煉我們的耐心和毅力，鼓勵我們突破困難，不斷追求進步。而在合唱團中，我們還可以結識到不同背景的人，互相交流和學習，開拓自己的眼界，豐富自己的經(jīng)驗。通過合唱，我發(fā)現(xiàn)了自己對音樂的熱愛，并獲得了許多珍貴的友誼和回憶。
最后，音樂合唱是一種對觀眾傳遞情感和美妙的方式。每一次合唱演出，我們都是希望能將歌曲最好地演繹出來，并帶給觀眾一種獨特的感受。當我們看到觀眾們的笑容、掌聲和贊賞時，我們感到無比的驕傲和自豪。音樂合唱不僅是一場演出，更是一種情感的交流和藝術的展示。通過合唱，我們可以把自己的情感融入到音樂中，通過歌聲傳遞給每一個觀眾。
總而言之，音樂合唱是一種集體合作，需要團隊的配合和個人的努力。它不僅讓我們提高了音樂素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我們的團隊意識和情感表達能力。通過合唱，我們可以不斷學習和成長，并且通過音樂的力量，傳遞給他人快樂和美妙。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)參與音樂合唱，并將所獲得的心得體會不斷地傳遞下去。
音樂合唱心得體會篇三
音樂合唱作為一種藝術形式，能夠集結個體的力量，創(chuàng)造出魅力無限的聲音。在之前的合唱經(jīng)歷中，我深深地感受到合唱所能帶來的力量和美妙，對于音樂合唱我充滿了熱愛和熱情。在這篇文章中，我將分享我在音樂合唱中的心得體會。
第二段：團結合作
音樂合唱的一個關鍵特點就是團隊合作。在合唱團中，我們的聲音相互糅合，成為整體的一部分，共同創(chuàng)造出美妙和諧的音樂。為了實現(xiàn)這個目標，我們需要彼此傾聽和理解。每個人都需要適應和融入整體聲音中，同時發(fā)揮個人優(yōu)勢。通過共同努力和團結合作，我們能夠創(chuàng)造出令人魂牽夢縈的音樂作品。
第三段：技巧與感情
音樂合唱不僅僅需要技巧和表現(xiàn)力，還需要表達情感。合唱者不僅需要準確地演唱音符和節(jié)奏，還需要理解作曲家對作品的要求，并通過自己的表演將這種情感傳遞給觀眾。在合唱排練中，我學會了如何將音樂技巧與情感融合，以更好地表達作品的內(nèi)涵和深意。通過合唱，我可以用聲音來傳遞情感，這是一種非常有力和直接的表達方式。
第四段：發(fā)現(xiàn)自我
音樂合唱的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。在排練和演出中，我學會了克服緊張和擔心，敢于面對觀眾，以最好的狀態(tài)展現(xiàn)自己的才華。通過與其他合唱者的交流和互動，我不斷地提升自己的音樂技能和表現(xiàn)力。音樂合唱讓我變得更加自信和勇敢，膽敢去追求自己的夢想。
第五段：傳遞和分享
音樂合唱的魅力在于它的傳遞性和分享性。合唱的音樂作品能夠觸動人心，傳達情感，成為人們心中的美好回憶。在演出和表演中，我能夠與觀眾建立起一種特殊的連接，通過音樂將他們帶進我的世界。這種溝通與交流令我感到無比的充實和滿足。音樂合唱不僅僅是為了自己的享受，更是為了與他人分享音樂的美妙。
總結：
音樂合唱是一種美妙的藝術形式，通過團隊合作和個人努力，我們能夠創(chuàng)造出令人驚艷的音樂作品。在音樂合唱的過程中，我不僅學到了音樂技巧和表達能力，還發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和自信。同時，音樂的魅力在于它的傳遞性和分享性，通過音樂合唱，我能夠與他人建立聯(lián)系，與觀眾分享音樂的美好。音樂合唱讓我體會到音樂的力量和魔力，這將是我一生的寶貴經(jīng)歷。
音樂合唱心得體會篇四
音樂合唱，作為一種集體合作的聲樂表演形式，不僅能夠讓我們用聲音表達內(nèi)心的情感，還能夠鍛煉我們的音樂感知和團隊合作能力。在過去的幾年里，我有幸參加了幾個合唱團體，并且積累了一些關于音樂合唱的心得體會。在這篇文章中，我將分享一些我在音樂合唱中所學到的寶貴經(jīng)驗。
首先，在音樂合唱中，最重要的是團隊合作。所有的合唱者都需要以一個整體的形象出現(xiàn)，整齊劃一地呈現(xiàn)一首音樂作品。每個聲部的合唱者都要以自己聲部的特點為中心，相互配合、互相支持。當我們能夠聽到和他人和聲時，我們的個人音色將融入整個合唱團中，形成更加飽滿、完美的聲音。我們必須注意留有余地，不要過于突出個人音色，而是要聽從指揮的統(tǒng)一指導，保持整體的平衡和諧。
其次，音樂合唱也需要我們的耐心和毅力。有時候，一首合唱作品可能需要長時間的練習和反復的排練。不同聲部的合唱者要多次磨合，力求達到音樂的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。除了正式排練外，我們還需要不斷地練習和鞏固自己的聲部，熟練掌握音樂作品的各個細節(jié)，以便在合唱團中更好地發(fā)揮自己的作用。良好的耐心和毅力將使我們在合唱過程中更加專注、更加頑強，取得更好的表演效果。
第三，表演時的自信是音樂合唱中不可或缺的因素。當我第一次站在舞臺上，面對觀眾時，緊張感涌上心頭，但是我也意識到只有信心才能使我發(fā)揮出最佳狀態(tài)。音樂合唱作為一種藝術表演，需要我們將自己的情感和感受通過聲音傳達出來。只有充滿自信的合唱者，才能將內(nèi)心的力量與觀眾共鳴，帶給他們美的享受和震撼。自信的合唱者能夠放開自己，展現(xiàn)自己的才華和個性，給觀眾留下深刻的印象。
此外，對音樂的理解與欣賞也是音樂合唱的重要一環(huán)。每首合唱作品都有其獨特的風格和情感表達，我們需要仔細聆聽，理解作曲家的用心和意圖，將其體現(xiàn)在我們的演唱中。通過深入理解音樂，我們才能更好地把握合唱的節(jié)奏和情感，保持與眾不同的演唱風格。此外，我們也需要不斷豐富自己的音樂知識和技巧，提高音準和音色的掌控能力，以便在演唱中更準確地傳達音樂的美感。
最后，音樂合唱給予我們的最大的收獲是歡樂與滿足。當我們站在舞臺上，與合唱團的每個成員同心協(xié)力，為觀眾奉獻美妙的音樂時，我們能夠感受到一種無法言喻的喜悅和成就感。音樂合唱不僅僅是個人的表演，更是一種彼此分享和傳遞情感的方式。當我們共同創(chuàng)造出完美的和聲時，我們也共同分享著音樂所帶來的溫暖與感動。
總之，音樂合唱是一項充滿挑戰(zhàn)和獎勵的活動。它需要我們的團隊合作、耐心和自信，同時也需要我們對音樂的深入理解和欣賞。通過參與音樂合唱，我不僅感受到了音樂的魅力，也收獲了友誼和成長。在未來的日子里，我將繼續(xù)積極參與音樂合唱，并不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和演唱水平，以期在合唱的旅程中綻放更加美妙的聲音。
音樂合唱心得體會篇五
音樂合唱作為一種古老而又飽含情感的藝術形式，深深地吸引著無數(shù)的音樂愛好者。在我參與合唱團的過程中，不僅學到了很多音樂知識和技巧，更重要的是體會到了音樂合唱所帶來的美妙和傳遞情感的力量。以下將從參與經(jīng)歷、技巧訓練、團隊合作、傳遞情感和個人成長五個方面談一談我對音樂合唱的心得體會。
首先，我的音樂合唱之旅始于幾年前一個偶然的機會。當時，我被邀請加入學校合唱團，雖然當時對音樂合唱幾乎一無所知，但對于這樣一個全新的挑戰(zhàn)和機會，我還是毫不猶豫地加入了。從那時起，我開始了我的音樂之旅。通過參與各類演出和比賽，我漸漸明白了音樂合唱對于人的意義。參與音樂合唱不僅帶給我更多的樂趣和激情，也豐富了我的生活，培養(yǎng)了我的音樂素養(yǎng)。
其次，音樂合唱的技巧訓練對于合唱團來說是至關重要的。在合唱團的排練中，我們要不斷地提高嗓音、聲樂技巧和和聲感知能力等方面的能力。每次的排練都意味著嚴格的訓練和不斷的磨合。通過艱辛的練習和指導老師的教導，我在合唱中不斷進步。學會控制呼吸、唱出準確的音高和音色，并且能夠準確地與其他人合唱，形成和諧的整體，這是我通過合唱所學到的寶貴的技巧。
第三，合唱團需要良好的團隊合作精神。音樂合唱不是個人的獨角戲，而是需要每個成員都能在團隊中發(fā)光發(fā)熱。多聲部的編排和合成，需要成員們密切合作，相互傾聽和調(diào)整。只有大家齊心協(xié)力，才能達到最好的效果。在合唱團中，我學會了傾聽他人、學會包容和尊重他人的意見，這對于個人的成長和人際關系的建立都非常重要。
第四，音樂合唱是一種通過聲音傳遞情感的方式。當所有的聲音融合在一起，營造出一種魔力般的美妙時刻。合唱團能夠?qū)⒏枨械那楦袀鬟_給觀眾，引發(fā)他們內(nèi)心深處的共鳴。在合唱的過程中，我深刻感受到了音樂所帶來的能量和情感的力量。合唱團的演出不僅讓觀眾們欣賞到美妙的音樂，也能夠給他們帶來心靈的撫慰和激勵。
最后，音樂合唱對我的個人成長有著深遠的影響。在音樂合唱的過程中，我能夠培養(yǎng)自己的音樂技能，增強自信心和表達能力。通過不斷地演出，我越來越習慣于面對人群，接受別人的歡呼和贊美，也能夠處理批評和挑戰(zhàn)。同時，音樂合唱讓我更加懂得如何與他人合作，并學會在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
總之，音樂合唱是一種充滿活力和深情的藝術形式。通過參與音樂合唱，我學習到了各種技巧和知識，培養(yǎng)了自己的音樂素養(yǎng)，并且體會到了音樂的美妙和傳遞情感的力量。合唱團的團隊合作也讓我學會了傾聽和尊重他人，培養(yǎng)了我的人際關系能力。音樂合唱不僅讓我成長了許多，也給我?guī)砹藷o盡的樂趣和回憶。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)堅守音樂合唱的道路，傳遞音樂的美和情感的力量。
音樂合唱心得體會篇六
大學三年一直在合唱團學習，有很多收獲體會。讓我增長了很多的見識也讓我學到了很多專業(yè)知識。但通過這幾個學期的合唱指揮課讓我感覺合唱的樂趣所在，看到自己通過同學自己的努力展現(xiàn)出來的成果心里還另有一番滋味。也知道了合唱排練多么不容易和排練過程的艱苦。由于每個同學每天不一樣的作息時間，不一樣的想法，看待問題的不同在排練過程中也發(fā)生了很多沖突。但站在臺上看到自己通過努力的成果覺得那些小矛盾都不算什么了，心里最多的還是高興與興奮。下面就說說這么長時間的學習對合唱指揮的認識及學習心得。
合唱指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術的表現(xiàn)工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。人聲作為合唱藝術的表現(xiàn)工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。由于合唱是多聲部音樂，不同的和弦、不同的和弦轉(zhuǎn)位、不同的聲部組合、不同的力度級別、不同的音色變化等等，都會產(chǎn)生不同的音響效果和層次。合唱可以表現(xiàn)各種種類的作品，不論主調(diào)音樂還是復調(diào)音樂、不論任何歷史時期、不論任何情緒、不論任何風格的作品，都可以通過合唱來進行完美的表現(xiàn)。
合唱是指由許多人共同完成一首歌曲的演繹，合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平，而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成，是一個極其復雜而又艱辛的過程。
首先，從各歌曲的選擇到最后一天的演出，我們都保持著十分認真的態(tài)度，從授課老師到學生干部，到每個合唱團成員，都非常認真，目的就是為更好的展示我們。老師堅持給我們排練，給我們提意見使作品更具有表現(xiàn)能力。老師的這種認真地態(tài)度感染了我們每一個人，課堂上的每個同學在學習、練習的過程中都非常認真、非常虛心，我們的隊員每個都虛心學習，認真負責。我們的隊員的這種態(tài)度是我們最后能夠取得好成績的最有力的保證。
吃苦耐勞的奉獻精神。
最后，用我們的努力和堅持展現(xiàn)了一場很精彩的音樂會。雖然還有很多問題及不足之處，但是我們虛心學習，不斷改進。同時也感謝學校領導的支持，老師的耐心教誨。我們會把合唱這種和諧統(tǒng)一的藝術形式繼續(xù)下去。促進我們的學習，增強我們的團隊合作意識。
“唱山歌山歌好比春江水這邊灘險灣有多”回憶著這熟悉的旋律，不知不覺我們合唱團披荊斬輒，走向了成熟。
還記得，合唱團是大一下學期成立的，由我們聲樂與合唱班的部分同學和其他班的部分同學組成，我們所有同學都是完全沒有音樂基礎的，可以說全都是從“0”開始學起！所謂“萬事起步難”，在加上一開始同學們的積極性都不好，得過且過，這時可把我們的張老師急壞了，梁老師是一位年輕而又有才華的音樂老師，她一個人帶起我們合唱團，不管是練聲；教唱；彈琴；擺動作，全是她一個人包辦。其實大家都知道老師辛苦，老師把希望都放在我們身上，還為我們帶潤喉片，老師真的很偉大。
對于沒有接觸過合唱的人來說，初學合唱時，總以為經(jīng)常在卡拉ok里練嗓子，唱歌應該是一件駕輕就熟的事，合唱也無非就是很多人一起唱著同一首歌，而真正投入到合唱的訓練當中，才逐漸理解唱好合唱并不是那么簡單的!
有穿透力和感染力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近半年的時間里，每一位合唱隊員都放棄了大量的個人休息、娛樂時間，不但每周工作日要進行二至三次加班加點的訓練，甚至周末都要進行辛苦地練唱，一練就是近三個小時。嗓子啞了，就含一粒清涼糖，仔細地聆聽，低聲地跟唱。工作繁忙，漏了一次訓練，就回家看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參與，認真排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱隊的成功。
也就在此時，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著成功的喜悅，更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動中“凝聚力”最有效的手段，不僅發(fā)展了人的靈魂、精神，也發(fā)展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓練的是藝術鑒賞能力，音樂表現(xiàn)力，同時還培養(yǎng)著我們的團隊精神、協(xié)作能力和吃苦耐勞的能力。
隊之前真的沒有這樣的體會。但當我們的歌聲回蕩在學校上空，帶給聽眾強烈震撼力的時候，我才真正體會到這優(yōu)美合聲的背后是合唱隊員們非常默契的配合，是團隊精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn)。
人們常說：精神的力量是無窮的。一個民族要發(fā)展、要強盛，必須要有一種民族精神作為支撐。同樣，作為一個單位、一個部門要發(fā)展、要提高，也必須要有一種團隊精神作為支撐。合唱的魅力就在于讓我們每個人的思想都在歌聲中自由翱翔，體會著音樂帶來的歡樂，讓我們每個人都擁有一筆寶貴的精神財富，提升了個人的素質(zhì)，讓我們每個人的心靈產(chǎn)生了共鳴，用共同的責任心鑄就起團隊精神。七月份了，大家都急著試了，還有很多同學都想著回家，張老師卻加長了我們的訓練時間。天氣燥，同學們心情也燥，頂著酷暑，長大喉嚨，有種嘶叫的感覺，我們最終把老師氣火了，老師說不唱了，坐下來吧。這下我們可沉默了。不過，原來老師是與我們談心，我們最后也明白了，大家積極起來，把歌排下來了。
老師，這一段時間辛苦你了，我們太不懂事了，希望老師愿諒，謝謝你一路以來對我們的嚴格教育，讓我們不斷成長，謝謝你！這次合唱，讓我們明白了許多，更深刻地體會到“一分耕耘，一分收獲”團結就是力量的道理！希望在接下來的匯演中表現(xiàn)出色再接再厲，為合唱團，為老師，為班級，學校爭取更多榮譽！
音樂合唱心得體會篇七
教學目的：
2、欣賞混聲合唱《遠方的客人留下來》及《八駿贊》，感受、體驗混聲合唱的藝術表現(xiàn)力及其不同的民族風格，拓寬文化視野。
教學重點：學習無伴奏合唱《半個月亮爬上來》教學難點：
1、解決合唱中的和諧與均衡問題；
2、較為準確地感受、體驗歌曲的地域風格及民族風格。
教學工具：投影歌譜校音。
教學方法：多媒體課件展示、講授、互動學。
時：2課時教學過程：
1、學唱歌曲《半個月亮爬上來》。
（1）聆聽歌曲《半個月亮爬上來》，引導學生對歌曲藝術的藝術表現(xiàn)力留下較為完整的印象。（2）學生分聲部用“哼鳴”的方法演唱《半個月亮爬上來》的旋律。
（3）用元音“u”代替歌詞進行演唱。
（4）排練合唱：學生演唱《半個月亮爬上來》的歌詞，并盡力表現(xiàn)出應有的情感，掌握相關的歌唱技能。
教師要自始至終注意歌曲的情感表現(xiàn)問題，要注意演唱時的音準和聲音位置問題，根據(jù)以前所學的聲樂知識和技能，盡量把呼吸、發(fā)聲、共鳴、吐字等技能配合到位、協(xié)同運動，體驗科學發(fā)聲的方法。在學習演唱中，學生可以交流演唱體會，達到互相學習、共同進步的目的。
引導同學們想一些輔助練習的方法，來感受體驗正確的聲音位置。用“分拍”及“合拍”兩種指揮方法指揮學生唱歌，引導學生感受、體驗其不同的音樂藝術效果；學生相互糾正，教師個別輔導等。
2、歌曲處理。
（1）欣賞無伴奏混聲合唱《半個月亮爬上來》。
（2）師生共同對欣賞曲及自己的合唱進行審美評價，找出自己進一步提高的學習目標。
（3）教師引導學生認識到合唱的美感要表現(xiàn)在音樂的音響上。即：合唱音響是否和諧，是否均衡，是否具有適當?shù)囊魳非楦械取Ｒ_到這種目標，必須從音色音準上去尋求和諧美，從各個聲部之間恰當?shù)囊袅可蠈で舐暡恐g的均衡美，必須在力度上有變化、有層次感。
（4）學生再次演唱《半個月亮爬上來》，要力爭表現(xiàn)得安詳、寧靜、和諧、有變化、有層次感。
（5）教師小結：《半個月亮爬上來》為無伴奏合唱。歌曲采用了青海民歌為素材。這首歌雖然帶有情歌的色彩，但更多的是表現(xiàn)人們熱愛生活、熱愛大自然的美好情操。改編后的合唱，主要是用主調(diào)音樂的手法去表現(xiàn)的，但其中的第三句采用了復調(diào)音樂的手法，從而使整個合唱的藝術形象既統(tǒng)一又有變化。正如同學所說的，歌曲的情緒是安詳、寧靜、和諧的。因此，這部合唱成為我國目前無伴奏合唱中的保留曲目之一。
（6）完整地、有表情地、有表現(xiàn)力地演唱《半個月亮爬上來》。
3、鑒賞歌曲。
（1）《遠方的客人請你留下來》。
a簡單介紹合唱作品《遠方的客人請你留下來》以及撒尼族（路南、瀘西、彌勒、昆明等地方少數(shù)名族自稱）的民俗民風（同步播放視頻）。而后播放混聲合唱《遠方的客人請你留下來》的錄音。b聆聽錄音并哼唱《遠方的客人請你留下來》的兩個基本旋律素材。
c完整聽賞《遠方的客人請你留下來》。提問：（a）歌曲的典型節(jié)奏是什么？
（2）《八駿贊》。
a簡介蒙古族民歌演唱形式---贊詞，播放內(nèi)蒙古大草原牛羊成群、駿馬奔馳的錄像。
b請學生在欣賞的基礎上，比較并描述各段音樂的旋律、節(jié)奏及情緒特點。
c請學生用語言來描述歌曲《八駿贊》的地域風格及民族風格。
4、拓展學習。
（1）瀏覽性聆聽以下幾首歌曲，感受和體驗其音樂風格，簡單討論產(chǎn)生不同音樂風格的原因有哪些？（《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》、《曲蔓地》）。
（2）簡單討論（略）。
5、小結。
通過學唱無伴奏混聲合唱《半個月亮爬上來》和聆聽不同民族的民歌或改編合唱曲，使我們感受、體驗到了不同地域、不同民族的音樂風格，也使我們拓寬音樂文化視野，認識到我國民族民間音樂的豐富燦爛，懂得了地域環(huán)境、民族生活習俗、當?shù)氐奈幕瘋鞒屑拔幕涣?、人們的審美習慣等，都會對當?shù)氐囊魳凤L格產(chǎn)生巨大的影響。在這節(jié)課中，同學們用不同的方式發(fā)掘了不同地域、不同民族的民歌內(nèi)在的審美內(nèi)涵，感受、體驗、認識、理解了不同民族、不同文化的藝術風格，這不僅是一種較高層次的藝術體驗，也是對民族民間音樂文化價值的一種較為深刻的體驗。
效果評價：
音樂合唱心得體會篇八
音樂合唱課是我大學期間最令我難以忘懷的一門課程。在這門課上，我不僅學到了合唱的技巧和表演能力，還進一步感受到了音樂的力量和團隊合作的重要性。通過不斷地排練和演出，我對音樂的理解和表達能力也大大提升。下面將從組建合唱團、排練技巧、合作精神、演出經(jīng)歷和心靈享受五個方面對音樂合唱課的心得體會進行闡述。
第二段：組建合唱團。
在音樂合唱課的第一堂課上，老師要求我們自由組成合唱團，并進行報名。這給了我一個很好的機會去嘗試自己喜歡的音樂風格。我很幸運地遇見了一群志同道合的伙伴，我們一起組成了一個合唱團。合唱團的成員來自不同專業(yè)，但對音樂有著相同的熱愛。在一起練習的過程中，我們彼此鼓勵、互相學習，形成了緊密的團隊精神。
第三段：排練技巧。
在音樂合唱課排練中，合唱團的表演效果離不開大家的充分配合和精細的排練技巧。首先，老師教會了我們合唱的基本功，如正確的發(fā)聲、掌握各種音高和節(jié)奏等。隨后，我們開始排練曲目，在合唱團的指揮下嚴格遵循指揮老師的指導。通過反復的排練，我們不僅熟悉了音樂的內(nèi)容，還培養(yǎng)了對音樂的感情表達能力。我深深感受到，只有通過刻苦訓練和反復排練，才能達到流暢而統(tǒng)一的合唱效果。
第四段：合作精神。
合唱是一項需要團隊合作精神的活動。在排練中，我們需要彼此傾聽和相互配合，以達到和諧的演唱效果。有時候，我們會遇到一些技巧上的困難，但憑借著同樣的目標和不斷的努力，我們始終保持著積極樂觀的態(tài)度。而在困難中互相鼓勵和支持，我們的音樂合唱團漸漸變得更加緊密和凝聚力。
第五段：演出經(jīng)歷和心靈享受。
在音樂合唱課的最后，我們終于迎來了一場精彩的演出。站在舞臺上，燈光照射下，我們發(fā)揮出了自己最好的水平，展現(xiàn)出合唱團的風采。那一刻，我感受到了音樂的力量，以及與合唱團一起演唱所帶來的快樂與自豪。觀眾的掌聲和喝彩，更是對我們的認可和鼓勵。這次演出不僅讓我收獲了舞臺表演經(jīng)驗，更讓我意識到了音樂的魅力和藝術的力量。
結論：
通過音樂合唱課這門課程，我對音樂的理解更加深入并掌握了更多的演唱技巧。同時，我也領悟到音樂的魅力和團隊合作的重要性。組建合唱團、掌握排練技巧、培養(yǎng)合作精神、演出經(jīng)歷和心靈享受，這些都是音樂合唱課給予我最珍貴的財富。我相信，在未來的人生道路上，這些經(jīng)驗將繼續(xù)影響和激勵我，讓我享受音樂和人生的美好。
音樂合唱心得體會篇九
12月上旬我有幸在省會石家莊參加了為期五天的合唱指揮培訓，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我領略了大師級的風采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談談通過本次培訓獲得的幾個方面的體會。
一、河北省合唱水平與全國一些先進兄弟省市還有較大差距，加強中小學合唱水平意義重大
從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，很少有河北省的合唱團體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個重要的原因就應該是基礎教育沒有抓好了。那么基礎的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學的藝術教師肯定有很大的責任了。因此促進全省中小學學校全面開展合唱活動，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認為河北省教育廳這此舉辦全省中小學教師合唱指揮培訓真是一個有重大意義的舉措。
二、兩位指揮家藝術造詣極深、授課各具特色
這次給我們授課的先后有邱孝胥和曹丁兩位大師。
年合唱節(jié)；第三屆中國國際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動中，共獲金獎十三次、銀獎六次。并多次擔任福建省各種音樂會，文藝晚會，大型綜藝晚會，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評委、評委主任、總策劃、總導演、藝術總監(jiān)、音樂指導等工作。有較豐富的藝術經(jīng)歷和經(jīng)驗，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動家。
曹?。簢乙患壷笓]、中國音協(xié)合唱協(xié)會副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團常任指揮、上海音樂學院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內(nèi)許多樂團有過成功合作，而且還應邀在蘇聯(lián)、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會兩千多場，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎。他還指揮過國內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術情有獨衷。在國內(nèi)外許多地方，都留下了他為合唱藝術傳道授業(yè)的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動混為一談，其實合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術一樣，有著很強的藝術性，一個成熟的合唱團，除了要有很高的歌唱技巧、科學的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。
通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應該不為過吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在詳細談談這兩位大師在幾天里的授課情況。
邱老師給我們上了三天的課，他主要從最實際的、最實用的知識入手，一邊講解一邊引領我們實踐，可以說是邊講、邊練、邊指導，使我們真正的學到了實用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。
曹丁老師和邱老師比起來就顯得不擅言談了，說實話頭半天我還以為他沒
有真才實學呢，結果在剩下的時間里才真正讓我領略了他的風采，特別是最后半天，加上我們學員組成的合唱團先后三個合唱團接受了他的現(xiàn)場指導，才真正看出他的音樂理論、藝術修養(yǎng)、文化素質(zhì)，使每個合唱隊員都心服口服。從這點可以看出曹老師的實踐經(jīng)驗是很豐富的。
兩位大師風格各異，各有特色，成為了我們每位學員心目中的偶像。
三、深入認識到自己合唱指揮的長處和不足
通過培訓，比照自己，使我對合唱指揮藝術有了更深入的認識。從理論上得到了提升，從技術動作上得到了規(guī)范。
自己的長處：有激情，對作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊員以預示，動作模仿學習較快等。
自己的不足：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如聲樂、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過去的動作過于夸張；多聲部的合唱實踐較少等。
四、理論與實踐相結合，從本職工作做起
對學習的內(nèi)容只有做到不斷的溫習和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓的機會，明白省教育廳組織本次培訓的初衷。從實際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊，進行一些優(yōu)秀曲目的練習，使個人的合唱指揮能力得到提升，使學校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國的合唱事業(yè)作出自己的一份貢獻！
單位：xxxxxxxxxxxxxx
姓名：
日期：20xx年12月
音樂合唱心得體會篇十
在忻州師院的培訓學習，所見、所聞、所學，都讓我心有感觸。真的是不學還覺得自己差不多，越學越覺得自身知識的貧乏，才了解到音樂知識的博大精深，每一節(jié)課都是那樣的深奧。
這幾天我在琢磨合唱指揮這門課，平常我們也合唱指揮，卻不太了解合唱指揮還有這么大的學問，我知道了指揮要有正確的`站姿，指揮法的基本原則是省、準、美，左右手要分工，還要注意手型，手位。還知道了合唱排練時應該注意什么?不要一個作品一遍一遍地唱，出了大問題，需要當場停下來說，如果一個人有問題不要停下來。有時候我們指揮當隊員出現(xiàn)小失誤，就會不冷靜，這次學習我知道了作為指揮要全身心投入音樂，但要冷靜。出現(xiàn)小失誤，指揮一定要沉著、冷靜，要保證作品的完整性。指揮老師講課有自己的一套方法，他講課幽默風趣、通俗易懂，學員們特別喜歡上合唱指揮課，老師很有耐心，雖然我們對這一塊很陌生，但老師從最基本的入手，使我們在輕松地氛圍中學習。以前排練合唱，也不考慮那么多，聽了合唱指揮課，我知道了：
一、合唱的和諧是指合唱中各聲部的音準協(xié)調(diào);
二、合唱的均衡是指合唱中各聲部間音量的平衡;
三、合唱的統(tǒng)一是指合唱隊演唱的音色速度，節(jié)奏和表情一致。
合唱指揮的技巧：
一、手、眼、口及身體姿勢態(tài)的運用。
二、指揮的圖式。
總之，一個優(yōu)秀的合唱指揮，他的工作既細致嚴謹，又是充滿想象及創(chuàng)造性的，因此我要充實豐富自己的藝術修養(yǎng)，從中不斷提高工作的能力及業(yè)務水平。
音樂合唱心得體會篇十一
【關鍵字】童聲合唱；姿勢訓練；呼吸訓練；聲音訓練；和聲訓練
童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學生對合唱藝術的興趣、培養(yǎng)學生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導學生步入豐富多彩的音響世界，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術情操。下面就結合本人在教學實踐中的情況對童聲合唱團的訓練談談幾點看法：
一、基礎篇——姿勢的培養(yǎng)訓練
唱歌講究姿勢，正確的姿勢是唱歌發(fā)聲的基礎。它對唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。
訓練中我會要求學生站立時身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開，雙眼平視，上胸敞開，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓練過程中我時刻注意培養(yǎng)學生保持正確姿勢的良好習慣，讓學生進入合唱團開始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢。
二、動力篇——呼吸培養(yǎng)訓練
在對兒童歌唱呼吸的教學中，由于他們的理解能力有限，對孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來。
首先是呼吸練習，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來讓學生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長，來體驗呼吸的感覺。呼氣時要注意提醒學生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺就像搬重物時的感覺，達到橫隔膜氣息的練習等。又如，讓學生模仿聞花，用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓練來擴展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來訓練穩(wěn)定的吐氣。
只要堅持訓練，他們的氣息會進步飛快的，為發(fā)聲的訓練打下堅實的基礎。
三、關鍵篇——發(fā)聲培養(yǎng)訓練
任何一首歌曲都是通過優(yōu)美動聽的聲音表現(xiàn)出來的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓練。學生的發(fā)聲方法不同于成年人，因為他們的發(fā)聲器官沒發(fā)育成熟，所以學生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學生的生理特征，科學表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法?！?BR> 由于學生的理解能力有限，以上說法他們是無法理解的，在實際訓練中該如何運用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓練中我會形象地告訴學生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時，聲音要往“樓上”送，感覺聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學生立刻就能理解。
在實際訓練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“嚕”字作為范音開始聲音練習。在訓練時，要求同學們自然放松，快速吸氣，張開上口蓋，拉開喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開始發(fā)“?！钡拈L音練習。這個練習要求以真假聲相結合的方法來進行訓練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。
這個練習好之后，我都是讓同學們說一下自己的感覺，并要求大家記住這個“?！弊质窃鯓映鰜淼模诖嘶A上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴展。長時間的練聲容易乏味無聊，可以用一首同學們熟悉的、音符簡單的歌，用“?！弊盅莩?，剛開始時注意速度要慢，熟練了再提速。
加假聲成分。練習音階也有原來的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個字音的練習段，然后逐個字進行練習。
這樣的練習就可以通過良好的練聲曲訓練來拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團的演唱能力。
四、提高篇——和聲訓練
童聲合唱團除了氣息訓練發(fā)聲練習，還需要對學生進行簡單的和聲基本訓練。我在訓練時首先對學生進行三度、六度、四度、五度等聽音訓練，這種訓練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓練到兩個聲部的合唱練習進行訓練。隨著和聲訓練的不斷深化，就可以開始接觸輪唱和簡單的二部合唱作品。
同時，按照由簡到繁、先易后難、循序漸進的原則。在和聲訓練時要先練二部和聲練習，然后再練三部、四部和聲練習。在做這些練習時，要先練長音，輕聲練習，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠朦朧的感覺，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過訓練很好地得到解決。總之，童聲合唱藝術有著博大精深的學問，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯?，為學生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。
【參考文獻】
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音樂合唱心得體會篇十二
合唱音樂是一種具有強大凝聚力和感染力的表演形式，它能夠通過集體的歌聲和和諧的演唱來傳遞情感，表達思想和體驗美的情感。我有幸參與了學校合唱團的演出，親身體會到合唱音樂的魅力和快樂，下面我將從團隊合作、音樂藝術、舞臺感受、情感表達和人生啟示五個方面進行論述。
首先，合唱音樂需要團隊合作。在合唱團中，每個人都扮演著一個特定的角色，相互之間需要密切配合才能使整個團隊的演唱達到最佳狀態(tài)。每個成員不僅要熟練掌握自己的音樂和動作，還要時刻保持對整體的感知和把握。只有當每個人都全力以赴，且緊密協(xié)作時，才能呈現(xiàn)出和諧的聲音和統(tǒng)一的形象。通過在合唱團中的演唱經(jīng)歷，我深刻體會到，一個團隊的力量是無窮的，只有大家一起努力，才能做到最好。
其次，合唱音樂是一種綜合性的藝術形式。它涵蓋了音樂、表演和舞蹈等多個方面的元素，要求合唱團的成員具備全面發(fā)展的素質(zhì)。在合唱團的排練中，我除了需要掌握歌曲的音準、節(jié)奏和各種技巧外，還需要注意歌曲的情感表達、音色的變化和身體的舞臺表現(xiàn)。不僅如此，還要熟悉舞蹈動作，做到與音樂的融合。綜合練習這些技藝，讓我更全面地了解了音樂藝術，也培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)。
再次，合唱音樂給予演唱者一種特殊的舞臺感受。當合唱團站在舞臺上，面對著觀眾，彌漫在空氣中的聲音和氛圍讓人心潮澎湃。在演唱過程中，我能感受到整個團隊的凝聚力和動力，可以和其他人互相鼓勵，共同進步。而觀眾的掌聲和喝彩像是一股暖流，讓我更加信心滿滿，倍感幸福。這種舞臺感受令我迷戀，也成為我堅持合唱音樂的動力之一。
其次，合唱音樂是一種情感的表達方式。音樂有著強大的感染力，合唱音樂尤其如此。當合唱團的聲音和諧地融合在一起時，仿佛整個空間都被情感所充滿。每個音符都如同一條細細的感情線，將我們之間的喜怒哀樂串聯(lián)在一起。在演唱過程中，我經(jīng)常會被歌曲所感動，淚水止不住地涌出。而與合唱團的成員共同分享這些情感，也讓我感到非常溫暖和幸福。
最后，通過合唱音樂，我得到了很多人生啟示。合唱音樂告訴我，只有堅持，只有不斷地練習和努力，才能取得進步。它教會了我團隊精神和集體榮譽感，讓我學會了怎么樣去傾聽他人，去包容他人。同時，合唱音樂還教會了我如何去表達自己的情感，如何用音樂來宣泄自己的喜怒哀樂。所有這些人生啟示都對我產(chǎn)生了深遠的影響，使我變得更加自信和堅強。
從團隊合作、音樂藝術、舞臺感受、情感表達和人生啟示這五個方面來看，合唱音樂的魅力無窮，它不僅能夠給予演唱者無窮的快樂和成就感，還能夠通過歌聲傳遞美好，感染人心。我深深地愛上了合唱音樂，它成為我生活中一道亮麗的風景線。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)投身于合唱音樂的演唱之中，并不斷提升自己的演唱水平，傳達更多美好的情感和思想。
音樂合唱心得體會篇十三
摘要：人的聲音是所有音色中最美的聲音，任何一種樂器都不能和它媲美。童聲是人聲的極致，似天籟之音。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感覺和高尚的藝術情操。
關鍵詞：音色；技巧；綜合能力
一、在合唱隊的組建上，應注重合唱隊員的音色統(tǒng)一
良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。在合唱隊的組建上，應選音準好、音色較美的學生作為合唱隊員。
1.訓練學生會“輕唱法”
指導學生用“輕唱法”發(fā)聲練習和演唱歌曲，使學生初步獲得和諧、統(tǒng)一的音色，養(yǎng)成自然歌唱的習慣，使兒童體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要。
2.訓練學生對合唱音量大小的控制
可先做連音練習，再做跳音練習，由淺入深，由易到難，再將這種力度感覺逐步帶到歌曲的強弱需要中去。那么他們演唱歌曲的表現(xiàn)力也就大大地加強了。
二、在聲音訓練上，應注重技巧性和專業(yè)化
1.氣息的訓練
（1）聞花香
讓學生兩手叉腰，兩腳分開和肩平，模仿聞花香。要領：腰部、胸腔像皮球一樣充滿氣息，變寬，這就是唱歌時吸氣的狀態(tài)。
（2）吹嘴皮
保持聞花香的吸氣狀態(tài)，像蠶吐絲一樣吹嘴皮。要領：力量不要過大，嘴皮動就可以，要節(jié)約氣息地吹，吹的次數(shù)越多越好。
（3）狗哈氣
像小狗伸長舌頭在哈氣。要領：胸腔不要動，腰部橫膈膜要抖動起來。
2.發(fā)聲方法的訓練
（1）“咪”的練習
讓學生通過發(fā)聲練習曲唱“咪”來找眉心的亮點。要點：聲音不是從嘴里出來的，是從眉心出來的，聲音集中有穿透力。
（2）“綠”的練習
利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，來找共鳴。要點：在正確的氣息和亮點下感受“綠”共鳴。
（3）“啊”的練習
先將口腔打開，再做“啊”的口型。要點：聲音很容易散，唱“啊”時，心里想“咪”，做到腔圓而不散。
（4）把發(fā)聲練習的感覺用到歌唱中
當對學生的訓練有初步成效以后，一定要告訴學生：我們做發(fā)聲練習的最終目的是把歌曲唱好，所以將發(fā)聲練習的感覺用到歌唱中是我們唱好歌的關鍵。
三、在學習合唱作品中，要注意培養(yǎng)學生的綜合能力
1.從聽賞合唱作品入手，培養(yǎng)學生合唱興趣
聽賞訓練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄像機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的.好處就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度去聽自己演唱的聲音，在教師的指導下發(fā)現(xiàn)問題。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”，并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺。“賞”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術風格和演唱情緒基調(diào)，可找一些和所排作品藝術風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導他們在欣賞的同時，注意作品的藝術特點和具體處理手法，并運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術修養(yǎng)。
2.要求學生用標準的普通話朗讀歌詞
個別重點字、詞、句要抽出來反復詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3.合唱歌曲的分析要言簡意賅，準確精當
合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充、相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。
4.不急于學唱合唱部分的歌詞
根據(jù)歌曲的不同風格和節(jié)奏特點，分別結合合唱聲部旋律選配上
“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復雜的旋律，學生練唱起來也不會感到吃力。
5.啟發(fā)學生進行意境想象
在排練過程中，根據(jù)作品的風格、內(nèi)容、要求等，用簡練、生動、形象、感人的語言來描述作品的內(nèi)容，啟發(fā)隊員進行意境想象，引導隊員進入“角色”，以此來調(diào)動學生的真情，讓他們能夠十分投入地演唱，以便獲得比較理想的演唱效果。
合唱藝術代表著一個國家民族的文化藝術素質(zhì)，體現(xiàn)著時代的精神風貌。在新課改著力強調(diào)培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的今天，我們更應注重學生的合唱能力的培養(yǎng)。
（作者單位陜西省漢中市陜飛一小）
音樂合唱心得體會篇十四
上學期，我有幸參加了合唱培訓活動使我受益匪淺，認識到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現(xiàn)代合唱則向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學而現(xiàn)代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱，是在傳統(tǒng)合唱的基礎上，對人聲的再創(chuàng)造。
中國中學是徐匯區(qū)一所歷史悠久，校風嚴謹，辦學質(zhì)量高，享有良好社會聲譽的完中。藝術教育：合唱特色班是我校全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，是學校發(fā)展的突破口和生長點。為進一步推進我校這一鮮明的辦學特色，根據(jù)徐匯區(qū)教育局初中招生計劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂特色班以合唱為主。學生經(jīng)過選拔進入特色班學習，都由一些喜歡音樂的學生組成。
學校領導非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴格管理體系：由分管校長陸玉琴、分管教導周乙平總負責、藝術總指導戴群及業(yè)務骨干教師業(yè)務骨干教師具體實施合唱特色班的教學任務。
學校重點配備了中學高級教師高海鳳(區(qū)業(yè)務骨干教師，曾多次榮獲個人聲樂、綜合類比賽一等獎)及資深聲樂教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專家輔導，為學生特別訓練，確保特色班學生藝術課學習的質(zhì)量。學生在學習期間有機會參加區(qū)、市各類大型合唱比賽及藝術節(jié)活動。同時，學校對特色班學生的特色課學習將進行定期檢查，實行動態(tài)管理。
在中國中學，合唱教學作為實施美育和素質(zhì)教育的特殊手段，在促進學生全面和諧的發(fā)展方面，起著重要的作用。
在合唱課教學中，高海鳳老師通過訓練學生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一，音色、音量的統(tǒng)一，咬字與吐字的統(tǒng)一，感情與表現(xiàn)的統(tǒng)一，起聲與收聲的統(tǒng)一，培養(yǎng)學生統(tǒng)一的意志，團結協(xié)作的精神，遵守紀律，服從指揮的習慣。在合唱實踐活動中(特別是具有比賽性質(zhì)的`)，學生為了集體的榮譽，會自覺地維護合唱中各項注意點，團結協(xié)作，力求演唱達到最佳效果。
合唱教學借助合唱藝術底蘊豐厚，形象鮮明生動，和聲豐滿和諧的優(yōu)勢，極大地推動了學生的美育教育。學生通過演唱內(nèi)容健康，藝術水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動、聯(lián)想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養(yǎng)，從而提高了感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。
多年來，合唱特色班在區(qū)領導的關心下，在校領導的幫助下取得了好成績。在20xx年徐匯區(qū)“中國中學杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎并以總分第一成績榮獲中學組一等獎并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團隊的展示演出。在20xx年徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學組一等獎等佳績。
以上是我本次培訓的一點小小體會。在此，還要感謝周老師給了我們這次學習的機會，希望以后能有更多的這樣的學習機會!
音樂合唱心得體會篇十五
5月26日——5月27日，緊張而又愉快的兩天合唱指揮培訓結束了。在這短短的兩天里，我受益匪淺。
三位專家系統(tǒng)的講座，認真負責的態(tài)度和精心的指導，讓我們每一位學員敬佩不已，并被他們的精神所感染。他們的講座既有理論水平又有實踐經(jīng)驗，詮釋著合唱指揮教學中的教育思想，實際的操作讓我們對合唱指揮教學有了更為準確的定位，更新理念。這次培訓內(nèi)容豐富，直接而具體，為我們講解了童聲合唱中非常實用的訓練方法；合唱表演在藝術教育中的重要性；合唱中的情感體現(xiàn)和外部包裝；合唱作品的選擇、分析等等，并結合具體的合唱作品指導我們，指出我們在指揮中、演唱中出現(xiàn)的不足。讓我懂得指揮的精髓是“預示永遠存有于過程中，用最小的動作達到最大的效果”。動靜結合，表現(xiàn)了理論與實踐結合。一句話概括他們的授課就是“目的明確，通俗易懂”。
總來說之，通過學習和專家的指導，讓我知道，要把合唱作品的內(nèi)在感情反應出來就要求合唱指揮者要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞水平，掌握準確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等相關知識，熟練的指揮技巧，很強的理解水平，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作水平。就像三位專家建議我們要勤動手，勤思考，勤拓展自己的業(yè)務，持續(xù)豐富自己的業(yè)務水平，要在自己的基礎上有創(chuàng)造性。
兩天的學習在我們的工作和生活中，能夠說是稍縱即逝，但此次學習在我心中留下難忘的記憶?；氐焦ぷ髦幸院?，我一定努力學習，持續(xù)實踐，把自己所學到的理念與操作技能，不遺余力地使用到合唱教學工作中，為豐富孩子們的藝術活動，提升學校的藝術教育水平貢獻自己的力量。
音樂合唱心得體會篇十六
“唱山歌山歌好比春江水這邊灘險灣有多”回憶著這熟悉的旋律，不知不覺我們合唱團披荊斬輒，走向了成熟。
還記得，合唱團是大一下學期成立的，由我們聲樂與合唱班的部分同學和其他班的部分同學組成，我們所有同學都是完全沒有音樂基礎的，可以說全都是從“0”開始學起！所謂“萬事起步難”，在加上一開始同學們的積極性都不好，得過且過，這時可把我們的張老師急壞了，梁老師是一位年輕而又有才華的音樂老師，她一個人帶起我們合唱團，不管是練聲；教唱；彈琴；擺動作，全是她一個人包辦。其實大家都知道老師辛苦，老師把希望都放在我們身上，還為我們帶潤喉片，老師真的很偉大。
對于沒有接觸過合唱的人來說，初學合唱時，總以為經(jīng)常在卡拉ok里練嗓子，唱歌應該是一件駕輕就熟的事，合唱也無非就是很多人一起唱著同一首歌，而真正投入到合唱的訓練當中，才逐漸理解唱好合唱并不是那么簡單的!
只有當全身心的投入，一直到每個細胞都充滿著音樂感時，歌聲才能產(chǎn)生作用。其次，合唱是集體性的聲樂藝術，統(tǒng)一和諧是合唱的要求，所以合唱要求音準、節(jié)奏準，要求各個聲部不僅要唱準自己的聲部，還要傾聽其他聲部。每個聲部的合唱隊員都必須有奉獻精神，為了合唱的“合”，要根據(jù)聲部的要求壓住自己洪亮、過癮的演唱，服從整體的聲音，也就是做到心安。最后，合唱隊全體成員要齊心合力，通過科學的發(fā)聲，將優(yōu)美的音符，用激情“串”起來，使聲音具有穿透力和感染力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近半年的時間里，每一位合唱隊員都放棄了大量的個人休息、娛樂時間，不但每周工作日要進行二至三次加班加點的訓練，甚至周末都要進行辛苦地練唱，一練就是近三個小時。嗓子啞了，就含一粒清涼糖，仔細地聆聽，低聲地跟唱。工作繁忙，漏了一次訓練，就回家看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參與，認真排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱隊的成功。
也就在此時，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著成功的喜悅，更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動中“凝聚力”最有效的手段，不僅發(fā)展了人的靈魂、精神，也發(fā)展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓練的是藝術鑒賞能力，音樂表現(xiàn)力，同時還培養(yǎng)著我們的團隊精神、協(xié)作能力和吃苦耐勞的能力。
合唱的魅力不單是讓我們體會到合唱中的忘我投入所創(chuàng)造的和諧之美，更為重要的是使平時一些抽象的概念變得極為“鮮活”。比如說“成敗的關鍵在于細節(jié)”，一首合唱曲目能否成功，關鍵就在于幾個音符是否到位，取勝就在這些細節(jié)音符的準確把握上，在平時的練唱中老師講的最多的是這幾個音符，我們唱得最多的就是這幾個音符。而最終打動聽眾心靈的也是這幾個音符。比如說“團隊精神”，合唱是一種群體藝術，需要具備很強的團隊精神與責任心。日本nhk少年合唱團的教學口號叫作“合唱團里沒有我只有我們”，參加合唱隊之前真的沒有這樣的體會。但當我們的歌聲回蕩在學校上空，帶給聽眾強烈震撼力的時候，我才真正體會到這優(yōu)美合聲的背后是合唱隊員們非常默契的配合，是團隊精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn)。
人們常說：精神的力量是無窮的。一個民族要發(fā)展、要強盛，必須要有一種民族精神作為支撐。同樣，作為一個單位、一個部門要發(fā)展、要提高，也必須要有一種團隊精神作為支撐。合唱的魅力就在于讓我們每個人的思想都在歌聲中自由翱翔，體會著音樂帶來的歡樂，讓我們每個人都擁有一筆寶貴的精神財富，提升了個人的素質(zhì)，讓我們每個人的心靈產(chǎn)生了共鳴，用共同的責任心鑄就起團隊精神。七月份了，大家都急著試了，還有很多同學都想著回家，張老師卻加長了我們的訓練時間。天氣燥，同學們心情也燥，頂著酷暑，長大喉嚨，有種嘶叫的感覺，我們最終把老師氣火了，老師說不唱了，坐下來吧。這下我們可沉默了。不過，原來老師是與我們談心，我們最后也明白了，大家積極起來，把歌排下來了。
老師，這一段時間辛苦你了，我們太不懂事了，希望老師愿諒，謝謝你一路以來對我們的嚴格教育，讓我們不斷成長，謝謝你！這次合唱，讓我們明白了許多，更深刻地體會到“一分耕耘，一分收獲”團結就是力量的道理！希望在接下來的匯演中表現(xiàn)出色再接再厲，為合唱團，為老師，為班級，學校爭取更多榮譽！
音樂合唱心得體會篇十七
最初接觸12.9合唱時或多或少還是有一些抵觸情趣的。因為大一第一學期是比較關鍵的一個適應期，自己并不想在不是學習的事上投入太多的時間，因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學院的安排，更是經(jīng)常的與同學在一起抱怨。
但是隨著12.9合唱的慢慢開始，自己的態(tài)度也開始漸漸有所轉(zhuǎn)變。看著一個個師兄師姐們把自己有限的業(yè)余時間，甚至一部分學習時間都投入到給同學們培訓合唱的工作中時，自己的那些煩躁與不滿也開始慢慢減少，甚至開始對自己開始的情緒有了一絲慚愧。
而且隨著合唱慢慢的由易變難，我發(fā)現(xiàn)同學們也都開始變得格外認真。你會不時在宿舍樓的盥洗室，習題課的教室中聽到同學們輕輕的哼唱那漸漸熟悉的旋律。這時我才開始漸漸明白數(shù)院精神的真諦——不做則以，要做就做到最好！
不要悲傷，不要心急
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，一切都將會過去；
而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
音樂合唱心得體會篇十八
合唱是憑借人聲所表達的一種藝術形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來反映的，而不同時期的合唱作品也具有其不同的風格，因此作為一名合唱指揮應具有處理各種不同作品的能力，這就需要在學習的過程中先從指揮的基本功訓練開始。保持一個良好的合唱指揮基本姿勢是非常重要的，雙手的動作是最主要的指揮手段，在運用這一指揮手段指揮合唱作品時，雙手的動作要能夠做到有緊有松、有收有放。在本學期一共學習了6個合唱曲，現(xiàn)在我就選取其中三首，分析一下各自的指揮與合唱要點所在：
1、《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據(jù)新疆維吾爾族民歌改編的一首混聲四部合唱作品。此曲為單三部的曲式結構，圖式：a+b+a’前奏部分的力度術語為強，要求進入時要輕快同時連貫性要強，律動感要分明，而很明顯的節(jié)奏感則給人以熱烈而又歡騰的舞蹈感受。在指揮這個部分時應注意將音樂放在手腕處，用這個手腕處的點來帶動手的指揮狀態(tài)，使音樂能在手的語言運用上給出輕快而又富有動感的、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺。
在練習擊拍的過程中，手腕的放松是非常重要的，手腕如果不放松，就會造成手指不必要的緊張，也因此會影響指揮動作的美觀、大方和感情的表達。在指揮過程中，當手腕放松時向上擊拍，則手掌的動作也隨之向上，而向下?lián)襞臅r，則手掌的動作也隨之向下。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài)，才能使指揮動作表現(xiàn)得美觀而又落落大方。當時我是作為這曲目的指揮，因此對此曲作了比較深刻的了解。
而合唱部分這首曲跳躍感較強，所以必須要求合唱隊員聲音要立起。而且歌詞是用了一問一答的形式，因此要突出問和答，必須要求隊員們把語氣也做到位，才能突出此歌曲的風格。
2、《四渡赤水出奇兵》為《長征組歌——紅軍不怕遠征難》的第四曲，由兩大部分組成。第一部分，先用女聲領唱及女領眾合的形式表現(xiàn)行軍路途的艱難情景。隨后，用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現(xiàn)人民群眾支援紅軍的情景，并歌頌了軍民間的魚水之情，旋律歡快而親切。歌曲的第二部分集中歌頌了毛主席用兵如神，戰(zhàn)士樂觀自豪的現(xiàn)實。這部分由男聲齊唱開始，然后由男中音領唱，其內(nèi)容樂觀自豪，其旋律風趣幽默，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們高度樂觀的革命精神。最后，領唱與合唱相互呼應，將前面的內(nèi)容再次重復，直至音樂推向高潮結束。
而指揮部分，因為該曲男女銜接部分比較多，所以必須指揮能更到很到的提示，而且曲目節(jié)奏性強，指揮一定要很好控制速度，要不就會越唱越快。特別在后半部分，先有男中領唱，再加上男女高和男女低混合，這里指揮必須要做到指揮手勢到位，要有點的感覺，才使合唱隊員更有氣勢可言！
3、冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭時期的歌曲，在當時起到了振奮人心、抗日救國的不可估量的作用。因此，歌曲應處理成堅定、熱情的情緒。全曲分為兩大部分。準確把握作品的風格。第一部分，開始“紅日照遍了東方”用較慢的速度，又要控制音量，音色柔和飽滿但積蓄著無窮的力量，好似太陽徐徐升起，這里“紅日”比喻黨和人民強大的力量，音量應漸漸加強。指揮動作注意不要太大，開始是弱起的起拍指揮動作，從“看吧”起，情緒漸漸激動，指揮動作比開始明顯大。到第一部分結束音“場”的延長音唱夠時，指揮者給予明確的收拍動作，收齊音樂，順勢給出第二部分開始拍的預示指揮動作。第二部分，從前面的抒情性、慢節(jié)奏急轉(zhuǎn)至堅定有力、快節(jié)奏的歌唱。開頭重復了兩遍的“我們在太行山”幾個字，要處理得短促有力，指揮動作要與第一部分明顯對比，用帶有彈跳的、直上直下的動作，但“上”字動作不要彈跳，為使它唱滿兩拍子。后面的“山”、“兵”和“壯”字音量要大以突出人民軍隊力量的壯大，要加大指揮動作來突出這幾個字。另外，在這首歌曲中有許多低音聲部在高音聲部唱長音時的填充音樂部分，如“照遍了東方”、“縱情歌唱”、“太行山上”、“千萬丈”等地方需要注意，指揮者一定要在這些地點用單手或雙手的起拍動作給予提示，確保進入得整齊?？傊@首歌曲的氣勢大、對比幅度大，因此指揮動作要簡潔大氣，對比幅度要大。
合唱者必須根據(jù)指揮的手勢的起伏而演唱，這就使得曲目聽起來不會過于機械化，而是傾聽音樂本身所具有的個性傾訴。
綜上所敘，要把一個作品演繹出色，不可以當當靠指揮或者單靠合唱隊員，他們兩是一個不可分割的整體，是相輔相成的！合唱是一門嚴謹協(xié)調(diào)的藝術，是要在互相傾訴的情況下達到和諧，互相融合，求得共性，即唱聲又唱情，這樣，才能有統(tǒng)一的音色，層次分明的和聲；才能有和諧美，合唱才具有表現(xiàn)力，才能給人以感染力，才能充分表現(xiàn)歌曲的思想內(nèi)涵。