總結(jié)心得體會讓我們更深入地反思自身的行為和決策，善于總結(jié)的人往往更容易成功。寫心得體會時，要注意情感的表達和感受的真實性，讓讀者能夠更好地體驗?zāi)愕男穆窔v程。我們來看看下面這些優(yōu)秀的心得體會范文，或許可以給大家一些靈感。
老師媽媽心得體會和感想篇一
第一段：我是一位媽媽，也是一位老師。這個角色的身份融合，給予我許多獨特的體悟和感悟。與孩子相伴成長的同時，我也走進了教育的殿堂。經(jīng)歷了身份的變換，我發(fā)現(xiàn)媽媽和老師并不是完全獨立的角色，而是相輔相成、相互交織的。媽媽老師的心得體會，就是其中的真實寫照。
第二段：作為媽媽，我對于孩子的成長充滿了期待和關(guān)愛。每一次和孩子的交流都是一次寶貴的經(jīng)驗。我學會了用耐心和理解去傾聽他們的心聲，給予他們真實的關(guān)懷。我明白，孩子們需要安全的環(huán)境和溫暖的家庭，而這來自于我作為媽媽的角色。我努力培養(yǎng)他們的獨立意識，讓他們學會關(guān)心他人，學會自我管理和解決問題。這一切的努力，讓我成為了孩子們最好的朋友和傾訴對象。
第三段：而作為老師，我有機會接觸到更多的孩子和家庭。教育是一種責任和使命，我深知在我手中托起的不僅僅是知識，更是一種對未來的期待和希望。每一個學生都是獨一無二的，他們有自己的潛力和特點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和引導。作為老師，我要給予他們恰當?shù)闹笇Ш凸膭?，讓他們在學習中得到成長和滿足。同時，我也要關(guān)注每一個學生的個體需求，幫助他們解決困難和面對挑戰(zhàn)。作為媽媽，我懂得家庭的重要性，并把這份關(guān)懷和理解延伸到了學生身上。
第四段：媽媽老師的心得體會足以證明，教育是一個以人為本的過程。每一個孩子都有其獨特的困惑和問題，我們應(yīng)該耐心傾聽并給予真正的關(guān)心。在教育中，我們可以用愛心為孩子的成長加油助力。媽媽和老師這兩個角色之間的相互交織，會給孩子帶來更多的力量和支持。母愛是無條件的，而教育則注重細致的培養(yǎng)和引導。當我們以媽媽和老師的身份，在孩子的成長軌道上默默守候時，我們能夠感受到一種無比美好的成就感。
第五段：媽媽老師的心得體會是一種特殊而珍貴的教育理念。它強調(diào)家庭和學校的緊密合作，注重個體差異的理解與關(guān)懷，重視情感的溝通與表達。只有全面的接納和理解，才能真正實現(xiàn)孩子的成長和發(fā)展。在觸摸到孩子內(nèi)心的同時，我們也會感悟到自己的成長。媽媽老師的心得體會，給予我們一個更加溫暖的教育視角，讓我們看到孩子們的潛力和可能性，也讓我們體味到教育的深邃和意義。
在我成為媽媽和老師的過程中，我深深體會到了孩子們的喜怒哀樂，也感悟到了教育的真諦和意義。作為媽媽老師，我在孩子和學生身上用愛心播下希望的種子，用智慧引領(lǐng)他們安全渡過成長的河流。這份以人為本的教育，讓我從中獲得了無窮的快樂和成就感。媽媽老師的心得體會，成為了我成長的見證，也激勵著我不斷追求更好的教育方式和方法。
老師媽媽心得體會和感想篇二
作為一個具有雙重身份的人，我深深地體會到了作為老師和媽媽的責任和使命。在我的教育道路上，我想著要把我在學校教給學生的知識和技能同樣傳給我的孩子。再深入一些，我發(fā)現(xiàn)通過我的教育實踐，我給我的學生帶來了積極影響的同時，也給自己和我的家庭帶來了許多收獲。
第二段：相互影響，老師媽媽的寶貴經(jīng)驗
作為一個老師媽媽，我時刻保持敏感和觀察力，通過我的工作和家庭經(jīng)驗，我相信自己會有更好的師生溝通。母親和老師的角色經(jīng)歷了前仆后繼的聯(lián)系，互相影響，互相滲透。作為母親，我更加關(guān)注孩子們的情感需求，善于表達關(guān)懷和理解，盡力有效地推動他們的成長。而作為老師，我努力營造關(guān)懷和溫暖的教學氛圍，用愛心引導和激勵學生。兩者之間的互相滲透，使得我在教育工作中獲得更多的信任和理解。
第三段：引導和教育，老師媽媽的人生收獲
作為一個老師媽媽，我?guī)е活w赤子之心去教育引導我的學生和孩子們。在這個過程中，我時常感受到一份愉悅和滿足感。那種看到學生和孩子們通過我的指導和教育得到進步時的喜悅，是無法言喻的。同時，我也時刻關(guān)注和學習如何更好地引導孩子們，提高他們的學習能力和品格素質(zhì)。在與孩子們的交流中，我意識到教師與學生之間的伙伴關(guān)系是極其重要的，只有建立了良好的互動，教育才會事半功倍。
第四段：感恩和收獲，老師媽媽的幸福源泉
作為老師媽媽，我深深感恩學生和孩子們讓我更有責任感和成就感。他們是我教育生涯中不可或缺的一部分，沒有他們的支持和理解，我將無法成為一個合格的老師和母親。同時，我的學生和孩子們也給予我許多收獲，不僅是他們帶給我的快樂和歡樂，還有他們身上那份純真而堅定的信任和期望。這些都成為了我不斷前進的動力和幸福源泉。
第五段：成長與回饋，老師媽媽的人生意義
作為一個老師媽媽，我時刻不忘自己的成長和回饋。通過我的工作和家庭經(jīng)歷，我不僅變得更加成熟和穩(wěn)重，也更加清晰地認識到自己的人生意義。在教育中，我不僅是老師，更是一位引路人，一位陪伴者。我努力給我的學生和孩子們帶去正能量，與他們一同成長。同時，我也向他們傳遞著一份責任和關(guān)懷。我知道，只有通過我自己的努力和成長，才能給予我的學生和孩子們更好的教育和引導。
總結(jié)：作為一個老師媽媽，我身兼兩重身份，深感責任和使命。通過我的工作和家庭經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)相互影響，相互滲透。在教育中，我始終保持著敏感和觀察力，盡力滿足他們的需求和關(guān)注他們的成長。通過我的努力和付出，我深感愉悅和滿足。同時，學生和孩子們也給予我許多收獲，成為了我的幸福源泉。作為一個老師媽媽，我深知自己的成長和回饋的重要性，不斷努力和進步，給予學生和孩子們更好的教育和引導。
老師媽媽心得體會和感想篇三
當我們談及最偉大的職業(yè)時，教師的名字不應(yīng)該被遺忘。教師是一位教育、引導和啟迪學生的人，而我的媽媽就是這個偉大的職業(yè)中的一員。今天我想在這里分享我的媽媽所教給我的東西和她在教育方面的經(jīng)驗。
第二段：媽媽教我的東西
我的媽媽是我最好的老師，在我成長的過程中，她教給了我很多。首先，在語言能力方面，我不斷地和媽媽交流，這讓我獲得了很好的語言能力。其次，她一直鼓勵我在身體和智力上都找到一種平衡。這種平衡不僅讓我在學校中表現(xiàn)出色，而且在社會生活中也游刃有余。
第三段：媽媽在教育方面的經(jīng)驗
媽媽是一個經(jīng)驗豐富的老師，她在教育方面有自己獨到的見解。她認為教育不僅僅是單純地傳授知識，而且是建立學生的價值觀和人生觀。她認為通過鼓勵和給予學生正向反饋，可以幫助他們獲得成功。她也認為每個學生都是獨特的，需要以不同的方式表達他們的創(chuàng)造性和天賦。
第四段： 媽媽和她的學生
媽媽是一位愛她的學生的老師。她一直認為每一個學生都值得被尊敬和珍視。她了解和關(guān)心每個學生的興趣，參與他們的學習過程，幫助他們更快更好地進步，同時對他們的進步表示贊賞和肯定。隨著時間的流逝，我經(jīng)常會被媽媽的前學生們問候，他們不斷地告訴我他們在媽媽的教育下受益匪淺。
第五段：結(jié)語
總之，我的媽媽是一位優(yōu)秀的老師，她教育和激勵我的方式以及她在教育領(lǐng)域取得的成就，都深深地影響了我。我以她為榜樣和鼓勵，在我生活中做出有意義的貢獻。教育是這個社會中最重要的一部分，所以我特別感謝那些愿意奉獻自己的時間和才能，幫助我們成長和突破的教師們。
老師媽媽心得體會和感想篇四
自從開始做媽媽以來，我一直都有著陪伴孩子學習的心愿。去年，我終于有了機會成為了自己孩子的小學老師，這一年我滿懷激情地工作，同時也讓我對這個職業(yè)有了更加深刻的了解與體會。
第二段：學生情況
成為一名老師意味著要承擔起更多的責任，要管好每一個孩子。那么，如何把握學生的學習情況，讓他們保持好的學習狀態(tài)呢？在這一年中，我深刻認識到不同年齡段的孩子有著不同的學習特點。一年級的孩子對于學習需要更多的引導和指導，而高年級的學生則需要安排更多的學習任務(wù)，讓他們自主完成。因此，在教學過程中，我不斷探索，在強調(diào)學科知識的同時更注重閱讀體驗，通過文學閱讀給學生帶去啟發(fā)與思考。在學生學習上，也鼓勵他們擁有自主學習自控自我評價以及掌握思考推理的能力。
第三段：家校合作
家校合作一直是促進孩子全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。作為老師和媽媽，我了解到，家長需要更多的關(guān)注和安慰，同時也需要給予學生更多的自主權(quán)。因此，在家長會上，我會就學生的學習情況進行詳細的匯報，并不斷改進自己的教學方法，讓學生在家校之間得到更好的溝通。另外，我也會關(guān)注課外活動，希望家長能夠在家中陪伴孩子做有意義的事情，讓孩子從小學習愛護生命和愛護環(huán)境。
第四段：個人成長
在當老師的過程中，我自身也成長了不少。作為一名媽媽老師，我堅信要教育更多的孩子，就必須擁有無私的愛心，勇于挑戰(zhàn)自己。在教學過程中，我充分發(fā)揚了學生個性化、自主性等個人素質(zhì)，同時對學生人性的尊重也得到充分體現(xiàn)。我開始真正地理解了孩子們的內(nèi)心，與他們互動、交流、分享，讓我更加關(guān)注別人的感受與需要，在教學中加入一些道德修養(yǎng)等方面的教育，更加注重內(nèi)心世界的訓練，讓孩子們在成長的過程中顯得更為自信和有勇氣。
第五段：結(jié)語
作為一名媽媽老師，我深以為然：僅憑教書育人還遠遠不夠，更重要的是要看到學生背后蘊含的情感、人格內(nèi)核，如果能夠幫助學生內(nèi)心安定，做到真我突顯，學生學習成績的提高也在所難免。在完成自己職業(yè)責任的同時，我堅信，自己做好媽媽老師的事情，就是在以自己的行動為兒女們樹立榜樣，教導他們?nèi)蘸螵毩⑸睿囵B(yǎng)出人類的幸福和希望，培養(yǎng)出比自己更優(yōu)秀更堅強的下一代人。
老師媽媽心得體會和感想篇五
“媽媽是最好的老師”，這是一個幾乎人人都有聽過或說過的話。事實上，媽媽確實是孩子們最早的老師，也是孩子們最重要的啟蒙者。作為媽媽，我從孩子出生開始就全力以赴地履行著“母職”，但是直到我同時還是孩子們的老師時，我才真正領(lǐng)悟到“媽媽老師”這個身份的重要性。在我的職業(yè)生涯中，媽媽和老師已成為一體，無論是在家中還是在教室里，我都在嘗試做到最好。在本篇文章中，我想和大家分享一下作為“媽媽老師”的心得體會。
第二段：家庭中的媽媽老師
在家庭中，媽媽是孩子們的第一位老師。我相信很多媽媽都有過這樣的經(jīng)歷：孩子們問什么，我們就得知道什么，把那一點點的“科普”講給他們聽。從說話、走路、認識周圍的人和事，媽媽無時無刻不在指引、提醒孩子們。即使孩子們?nèi)チ擞變簣@或小學，媽媽在家也是他們的重要輔導員。課外輔導、批改作業(yè)、講解生活常識……媽媽們的工作量是不可估量的。在這個過程中，我的體會是媽媽的作用遠比教師更加重要。作為孩子們最親近的人，媽媽的愛和教導會影響孩子一生的學習和成長道路。
第三段：教育界中的媽媽老師
作為一名老師，我認為對于好的教師來說，我們需要具備許多優(yōu)秀的品質(zhì)，比如: 耐心、求知欲、責任感、專業(yè)技能、溝通能力等。而作為擁有孩子的媽媽老師，我們還需要掌握一些特殊技能——更好地了解孩子、發(fā)現(xiàn)孩子的長處和短處、設(shè)身處地去理解及回應(yīng)孩子。我們在工作中學到很多的技能和方法，更重要的是帶著心去面對那些天真無邪的小生命，在教育上走向深化。作為媽媽老師，我們還需要在工作上更有擔當、更有靈活性、更安全地在教學本質(zhì)上應(yīng)用我們的知識技能。
第四段：家、校協(xié)作
學校為了保證教育效果，需要與家庭間或各個媽媽老師展開有效的協(xié)作。比如在課堂上，媽媽老師的介入跟著小孩的成長和幫助一定有它獨特的作用。家長們不僅可以在家里輔導孩子作業(yè)，還可以與老師了解孩子的課堂表現(xiàn)和教育需求。在孩子的成長過程中，家長和老師之間充分的溝通和協(xié)調(diào)可以更好的幫助孩子成功成長。
第五段：總結(jié)
作為一名擁有孩子的老師，我時常體會到“媽媽老師”這種身份給我?guī)淼奶魬?zhàn)和機會。在孩子出生這個問題上，作為媽媽的狀態(tài)讓我不停的激勵自己去變成更好的老師；在擔任老師這份職業(yè)時，也讓我更好的擔任起自己的媽媽角色。這樣的體驗讓我更珍視家庭和學校中“媽媽老師”的角色和作用。作為媽媽老師，我們可以用自己的愛和經(jīng)驗幫助孩子成長，也將自己的專業(yè)知識和精神投入到教育中去，創(chuàng)造更豐富的教育價值?？偠灾?，作為媽媽和老師，我們都有著無比的責任感和無限的愛，希望我們都能不斷成長、用心教育和陪伴孩子并取得更好的成果。
老師媽媽心得體會和感想篇六
第一段：引言
最美的老師媽媽，是在孩子成長的道路上默默奉獻、悉心呵護的女性。她們不僅是孩子的親人，更是他們的啟蒙老師和引路人。作為孩子的伴侶和指導者，最美的老師媽媽的心得體會無疑是我們學習和借鑒的寶貴財富。
第二段：陪伴是最美的陪伴
媽媽是孩子成長中最親密的伴侶。無論是在孩子的學業(yè)上，還是在日常生活中，媽媽總是悉心陪伴，給予最溫暖的關(guān)懷。我的媽媽經(jīng)常告訴我，陪伴是最美的陪伴。她告訴我，只有真正理解孩子的需求，才能做到真正的陪伴。她總是耐心地聆聽我的喜怒哀樂，無論是我取得好成績時的喜悅，還是在困難面前的苦惱，媽媽都會與我共同分擔，給我力量和鼓勵。
第三段：言傳身教的力量
最美的老師媽媽用自己的行動詮釋了德行和道德規(guī)范。她們不僅用言語教育孩子，更重要的是以身作則。媽媽告訴我，自己必須做到身體力行，成為孩子學習的楷模。媽媽總是準時起床，按時完成自己的工作，從不拖延。她鼓勵我每天制定學習計劃，并按時完成。媽媽的言傳身教，教會了我堅定的決心和自律的品質(zhì)。
第四段：啟發(fā)孩子獨立思考
最美的老師媽媽教會了我獨立思考問題的重要性。她鼓勵我提出自己的觀點，并試圖尋找問題的解決方案。每當我遇到問題時，媽媽總是先讓我思考，鼓勵我發(fā)表自己的意見。無論是在學校的作文還是家庭的問題上，媽媽總是支持我獨立思考，培養(yǎng)我的創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過媽媽的啟發(fā)，我學會了積極思考和勇敢嘗試，這為我的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：給予孩子愛的力量
最美的老師媽媽用無私付出的愛給予孩子更多的力量。媽媽常說，愛是最美的語言，它能化解我在生活和學習中的困惑。無論是成功或失敗，媽媽總是默默地支持著我。她用深深的愛和溫暖的懷抱鼓勵我，讓我感受到家庭的溫暖和安全。最美的老師媽媽，用她們的愛，讓我感受到生活的美好和無限可能性。
結(jié)論：
媽媽是世界上最美麗的老師，她們用無私的關(guān)愛和呵護演繹了最美的陪伴。媽媽用言傳身教的方法教會了我正直的品質(zhì)和獨立思考的能力。無論遇到什么困難，最美的老師媽媽總是用她們無私奉獻的愛給予我支持和鼓勵。在我的成長道路上，媽媽就像一面鏡子，將最美的品質(zhì)和堅強的意志展現(xiàn)給我。感謝最美的老師媽媽，感謝她們給予我的愛和關(guān)懷，讓我不斷成長，走向更加美好的未來。
老師媽媽心得體會和感想篇七
第一段：介紹媽媽老師的背景及她成為老師的原因（200字）
媽媽老師是我認識的一位非常特殊的老師，她是我的母親。我的媽媽從小就對教育有著濃厚的興趣和熱情，這也是她成為老師的原因之一。她總是說教育是一項神圣的事業(yè)，是喚醒孩子潛能和引導他們成長的重要工作。因此，她從事教育工作的決心和意志始終如一。
第二段：媽媽老師的教育理念與方法（300字）
媽媽老師堅信每個孩子都是獨一無二的，她的教育理念是發(fā)掘孩子的潛能并培養(yǎng)他們的興趣。她注重引導孩子自主學習，并以身作則，做出良好的行為示范。她認為教育不僅僅是灌輸知識，還應(yīng)該培養(yǎng)孩子的社交能力和情商。因此，媽媽老師常常組織學生間的合作學習活動，讓孩子們能夠相互合作，傾聽和尊重他人的意見。
第三段：媽媽老師的成果和感悟（300字）
媽媽老師對教育的投入得到了回報。她經(jīng)常收到學生和家長的感謝信，感激她對孩子們的關(guān)愛和悉心教導。同時，她也非常享受教育帶來的喜悅和成就感。在和學生們交流的過程中，她對兒童心理和教育心理學有了更深入的了解。她明白了教育是一門終身學習的藝術(shù)，只有不斷學習和改進自己，才能更好地完成教育工作。
第四段：媽媽老師的困惑和挑戰(zhàn)（200字）
作為媽媽老師，她也面臨了一些困惑和挑戰(zhàn)。教育不僅需要理論知識，還需要教師具備實踐經(jīng)驗和管理能力。有時候，她發(fā)現(xiàn)自己的時間不夠用，效率也不夠高。此外，她還面臨著學生們個性上的差異，有時候難以找到適合所有學生的教育方法。然而，媽媽老師總是如同一面對未知挑戰(zhàn)的旗幟，在困惑中探索，在挑戰(zhàn)中成長。
第五段：結(jié)語（200字）
總的來說，媽媽老師是一位熱愛教育、富有責任感和愛心的老師。她的教育理念和方法得到了學生和家長的認可和贊揚。當然，作為她的孩子，我也因為她而感到自豪。媽媽老師的心得體會可以為其他教育工作者提供一些借鑒和啟示，她的教育之路還在繼續(xù)，我相信她會越來越好地完成她的教育事業(yè)。
老師媽媽心得體會和感想篇八
最美色拉是老師"
段落一：引入話題，提出母親是最美的老師
作為一個孩子，我深深地體會到了母親是最美的老師這句話的含義。她用她的堅強和深愛，教會了我許多道理和價值觀，塑造了我成長的力量。在這個快節(jié)奏的社會中，母親的存在給予人們許多溫暖和力量。通過與母親相處的日子，我慢慢體會到了母親的偉大和可貴之處。
段落二：母親的關(guān)愛與犧牲
母親是一個家庭中最關(guān)心孩子的人，她將孩子的需求放在第一位。無論是照顧生活的瑣碎，還是承擔著照料孩子們的責任，她總是盡心盡力。我記得小時候每次生病，母親總會守在我的床前，細心地給我喂藥，擦拭汗水，不離不棄。而且，在我考試前，她會放下手上的事情，專心幫我復習功課，鼓勵我，讓我有信心面對挑戰(zhàn)。母親用她的無私付出，點點滴滴滋養(yǎng)了我成長的每一天。
段落三：母親的教育與引導
母親不僅是為孩子提供基本的生活，還教導孩子一些重要的道理和人生經(jīng)驗。她不僅在家庭中扮演著榜樣的角色，更是一個為人師表的良師。母親總是用實際行動告訴我做人要誠實守信、待人和善；她總是引導我如何分辨是非、尊重他人。在我遇到困難和迷茫的時候，母親會堅定地站在我的身后，指導我如何面對和解決問題。她的教育讓我懂得了做人的道理和待人的格局，這將伴隨我一輩子。
段落四：母親的耐心與寬容
母親是世界上最寬容的人之一。她總能包容我的過失和缺點，在我犯錯的時候，她不會責備我，而是用耐心和寬容的態(tài)度指導我，讓我從中汲取經(jīng)驗。無論我做對了還是做錯了，母親總是給予我關(guān)心和支持。母親的寬容讓我學會寬容他人，明白了人與人之間的包容和理解是相互的。
段落五：對母親的感謝與愛
回憶起我與母親相處的點滴，我深深地感受到了母親對我的無私奉獻。她用自己的愛讓我感到溫暖和安全。我要用我自己的方式回報她，盡孝道。雖然言語難以表達，但我愿以我的行動告訴她，我永遠愛她。在這個母親節(jié)來臨之際，我要對最美的老師表達我最誠摯的祝?！覑勰悖瑡寢?！
總結(jié)：母親是最美的老師，她用她的關(guān)愛、教育、耐心和寬容，為我們的成長和未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該珍惜并感激她的付出，在我們平凡的日常中，向她表達我們的愛意和感謝。每個人都有屬于自己的"最美老師媽媽"，讓我們一起向她們致敬！
老師媽媽心得體會和感想篇九
媽媽是我們最親近的人，她有著獨特的角色，既是我們的母親，也是我們的老師。在我們成長的每一個階段，媽媽都會給我們以指導和教導，她用她的愛和智慧讓我們成為更好的人。作為媽媽兼老師，她有著獨到的心得體會。在這篇文章中，我將分享媽媽老師的心得體會，并講述她是如何影響我和我的成長的。
第一段：傾聽，理解與溝通
媽媽從來都是一個擅長傾聽并理解他人的人。她總是耐心地聆聽我的煩惱，尊重我的想法并給予適當?shù)闹笇?。無論我遇到什么問題，媽媽總是能提供一個安全而寬廣的空間來溝通，并給予我支持和鼓勵。這種開放式的溝通方式，讓我感到被尊重和被關(guān)愛，并且激勵著我去關(guān)心和傾聽他人。媽媽教會了我傾聽他人的需要，以及如何通過有效的溝通方法達成共識。
第二段：堅韌與毅力
我從媽媽那兒學到了堅韌和毅力的重要性。她總是告誡我，不要輕易放棄，盡管面對困難和挫折，也要堅持不懈地追求我的夢想。作為媽媽兼老師，她在我的學習和生活中栽培了我的毅力。每當我遇到困難時，她總是鼓勵我去超越自己的極限。她會和我一起制定目標，并幫助我制定計劃來達到這些目標。媽媽的教誨教會了我不畏困難，勇往直前。
第三段：愛與關(guān)懷
母愛是世界上最偉大的力量之一。媽媽無私地給予我們深厚的愛和關(guān)懷，她是我們成長中的靈魂支柱。作為媽媽兼老師，她教會了我如何去愛和關(guān)心他人。從她身上，我學到了愛的力量有多么強大。她總是用她的示范來告訴我們，愛是無條件的，無論發(fā)生什么事情，她都會在我們身邊支持我們。她的關(guān)懷使我感到安全和被珍視，也激勵我去傳遞愛與關(guān)懷給他人。
第四段：耐心與寬容
作為媽媽兼老師，媽媽不僅教會了我如何獨立和自理，也教會了我如何耐心和寬容地對待他人。她的耐心和寬容讓我感到被接納和理解。她教會了我如何將自己的處境投射到他人身上，去體會和理解他人的感受。她說：“要寬容地看待他人的錯誤和不足，每個人都有不同的成長過程，我們應(yīng)該相互尊重和理解?！眿寢層盟哪托呐c寬容教會了我如何成為一個包容與善良的人。
第五段：感恩與奉獻
媽媽教會了我感恩和奉獻的重要性。她從小就教育我要珍惜生活中的每一個片段，并去感謝那些關(guān)心和愛護我們的人。媽媽也以身作則，她總是樂于幫助有需要的人，無論是家人、親友還是社區(qū)中的其他人，她總是無私地給予援助。這種奉獻精神對我產(chǎn)生了深遠的影響，使我學會了樂于助人，樂意為他人著想。媽媽的教誨使我懂得，只有通過奉獻和感恩才能真正地成為一個有意義的人。
總結(jié)：
作為媽媽兼老師，媽媽教會了我許多珍貴的道理和智慧。她的傾聽與理解、堅韌與毅力、愛與關(guān)懷、耐心與寬容，以及感恩與奉獻，這些品質(zhì)讓我在成長過程中受益良多。媽媽的心得體會不僅影響了我個人的成長，也影響了我與他人的關(guān)系。我感謝媽媽無私地給予了我愛與教誨，并將這些美好的品質(zhì)傳承下去，成為一個更好的人。
老師媽媽心得體會和感想篇十
在我們的社會中，一些女性不僅是學校里的老師，同時也是孩子們的母親。這些女性不僅需要在校園里完成教育任務(wù)，同時還要扮演著母親的角色，照顧家庭。這一特殊身份，讓她們成為了教育領(lǐng)域中非常重要的一部分，為孩子們的成長提供了更加全面和深入的關(guān)注和照顧。
第二段：老師媽媽帶給我們的影響
老師媽媽在教育孩子時，不僅注重知識的傳授，更加關(guān)注學生的個人發(fā)展。她們深入了解每個學生的個性特點和家庭背景，設(shè)身處地地為學生著想，引導和幫助他們成長。同時，她們也意識到孩子們的家庭生活也會對學習產(chǎn)生影響，因此也會積極了解學生的家庭情況，為他們提供心理上的支持和幫助。這種一視同仁的關(guān)心和照顧，深深地影響了我們的成長和發(fā)展。
第三段：老師媽媽的工作和家庭的平衡
老師媽媽既要完成好工作任務(wù)，又要兼顧家庭生活，面臨著巨大的壓力。她們需要高效地規(guī)劃時間，合理地分配精力，盡可能地將學校和家庭兩個重要角色做到兼顧。這樣的平衡需要她們付出大量的努力和心思，但她們?nèi)匀辉谶@樣的角色中扮演得非常出色。
第四段：老師媽媽的成就與表現(xiàn)
在教育工作中，老師媽媽表現(xiàn)出色，為學生的發(fā)展做出了巨大的貢獻。她們不僅在教學方面成就突出，同時在班級管理和學生活動方面也表現(xiàn)出色。在家庭方面，她們是孩子們的引路人和依靠，能夠細心地照顧和關(guān)注家庭中每一個成員，讓家庭和諧幸福。
第五段：總結(jié)老師媽媽這一身份的意義
老師媽媽這一特殊身份，以其全面的關(guān)注和照顧方式，在教育領(lǐng)域中扮演著極為重要的角色。她們的付出和努力，為我們每一個學生的成長提供了可貴的支持和幫助。因此，我們要感恩老師媽媽，同時也要尊重她們的勞動和成就，為她們帶來的貢獻和治學質(zhì)量保駕護航，成為我們的優(yōu)秀家長和社會中更加出色的成員。
老師媽媽心得體會和感想篇十一
《好媽媽勝過好老師》這本書是朋友介紹的，一開始沒太引起注意，看過的教育類書籍不少，說實話，收獲不多。讀的時候總覺得句句有理，放下書卻覺得什么都不會。因為孩子們的狀況是花樣百出的，真不曉得該怎么說、怎么做才能既不傷著孩子的心靈，又能解決問題。閑來無事就買了這本書讀，作者尹建莉自己培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的女兒，作為有從教經(jīng)驗的母親16年的教子手記，這本書的確有很多可取之處。
書中說：父母之愛如大海，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學歷、收入、地位等，而是其對孩子的理解程度和對細節(jié)的處理水平。我想，教師之愛如江水，雖然都有奔涌之勢，卻有質(zhì)量之分。我們實在應(yīng)該努力通過各種途徑提高我們的師愛質(zhì)量。不僅要知道怎樣欣賞孩子們的優(yōu)點，更要懂得如何看待他們的缺點。
我讀這一章時的感覺是“震撼。她說，孩子原本不需要為學習而苦惱，凡是因為學習感到痛苦的孩子，都是因為他遇到了不正確的引導。只要觀念和方法改一改，孩子的學習就可以變得輕松。小學，甚至初中，沒有真正的學業(yè)落后，也不存在絕對的成績優(yōu)秀，一切都是可逆轉(zhuǎn)的。使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的神奇力量就是：課外閱讀。而且她強調(diào)，閱讀的動機就是有趣，這樣才會保證讓孩子喜愛這項活動。無論從哪個角度講，閱讀都是重要的由此看來，想讓一個孩子變得更聰明，是多么簡單啊，讓他去大量閱讀吧！書籍就是一根魔杖，會給孩子帶來學習上的一種魔力，能讓他的智慧晉級。愛讀書的孩子，就是被魔杖點中的孩子，他是多么地幸運！
回想我們的閱讀教學和指導，盡是些名家大作，也不管孩子是否喜歡，就逼著孩子們?nèi)プx，他們對閱讀怎能不心生畏懼？而作者通常通過誘惑的方式引孩子閱讀。她說，強迫只能產(chǎn)生排斥。但很多人，不論教育者還是家長，通常把方法用反！經(jīng)她這么一點，我真覺得以前的教學方法是多么的不高明。
如何對孩子進行品格教育？不需要說教，不需要獎懲，所有的教育都在日常生活里。我們個人培養(yǎng)孩子形成良好品格，最重要的一點就是以身作則、做好榜樣。孩子的模仿、學習能力都很強，父母的一言一行無不在影響著孩子。書中說，現(xiàn)代家庭教育中一個很大的問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時間和心思。我們從來不否認一個溺愛孩子的父母對孩子深深的愛，所以我們也從來不否認作為一個良苦用心的老師對孩子所做的一切努力，但這遠遠不夠，如果我們真正能夠愛孩子，那就從改變自己做起，從加強自身的學習做起。
縱觀全書，尹建莉更像是一位藝術(shù)型的教育家。她把教育化成了涓涓細雨，巧妙地滲入了孩子的心田。她的孩子是在無痛苦的狀態(tài)下茁壯成長的。讀完此書，心中感觸頗多。一些教育原理被滲透到教育實踐中，尹建莉又用易懂的話語把教育細節(jié)展示給我們。我們也不能奢望一本書能解決所有的教育問題，只要能得到有益的啟示，引起深刻的思考，那就值得一讀，這本書讀來我最深刻的感受是讓我們的孩子健康快樂成長。
老師媽媽心得體會和感想篇十二
書中提到“閱讀是智慧的水分和陽光。”“那些除了教科書什么也不閱讀的學生，他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺?！薄叭绻麤]有閱讀墊底，年級越高越會顯出力不從心。”“語文底蘊的缺失也會影響專業(yè)學習，因為自己的思維寬度和廣度比起那些博覽群書的人總是有很大局限性。”這幾句話我深有感觸：因為我從小在農(nóng)村長大，在上師范之前除了語文課本外，從沒見過任何讀物，也不知道這個世界會有什么名著之類的讀物。上師范后明顯感到自己語文底蘊的不足。我非常羨慕和敬佩那些滿腹經(jīng)綸、才華橫溢的同學。但不管我怎么狂補，最終還是不如他們。因此，我就很注重對我女兒閱讀這方面的培養(yǎng)。從我女兒會聽懂語言開始，我就買了很多童話故事的光盤，一有空我就放給她聽。當我女兒會說話時我就教她一些朗朗上口的兒歌和五言古詩，如：板凳板凳歪歪……等等，除此之外我還開始買書，最早買一頁就一行字的那種很簡單的故事書，色彩很鮮艷，情節(jié)也簡單，而且不容易撕壞。女兒很喜歡聽我讀，而且經(jīng)常是我邊讀她邊看，漸漸地她就能記住故事，哪怕我講錯一個字，她也能立刻糾正。讀小班的時候，我就開始給她讀《格林童話》。她最喜歡里面的《白雪公主》，每次拿起書，必須先要讀完《白雪公主》。久而久之，她竟然能把《白雪公主》學我的樣邊指邊讀一字不漏地讀出來。當時我感到很欣慰。
書中提到的邊走樓梯邊數(shù)數(shù)，我也和作者一樣做到了。不過那時我純屬是為了減輕自己的“負擔”，而并不是有意滲透數(shù)數(shù)。因為我家住五樓，當她會走路的時候，上下樓梯都要我抱，我實在有些抱不懂，我就靈機一動跟女兒說：“我們一起玩一個游戲數(shù)樓梯好嗎？”女兒一聽是游戲就欣然同意了。我女兒覺得這個游戲也好玩，我們就經(jīng)常邊走樓梯邊數(shù)。居然這對她的數(shù)數(shù)也幫了很大的忙。
書中提到不陪孩子寫作業(yè)，“不陪”才給孩子留下了讓習慣在內(nèi)心生長的空間；學習不要刻苦努力，要讓孩子覺得學習是一種很有樂趣的事情；不追求100分和考好了不獎勵（學習一定不能功利）。這一點我們家也做到了。從一年級開始，因為我女兒的識字量也比較大，題目她都能讀懂。因此，我女兒寫作業(yè)，我和我老公是從來不陪的。我們還規(guī)定她無論如何作業(yè)必須在一小時左右完成（除復習外），質(zhì)量還要保證。假如她碰到不會做的題目，我們也不會輕易告訴她，要看題目的難易，難的稍作提醒，易的叫她再想，意在培養(yǎng)她獨立思考的習慣。考了100分也從沒物質(zhì)鼓勵，讓她明白學習是她的義務(wù)，是她必須要完成的一件事，并且做一件事一定要把她做得最好——也就是考100分是理所當然的。沒考100分說明你還沒把事情做得最好。當然考得不理想了，我會和她一起尋找錯題的原因，幫她查漏補缺。
書中其他的一些做法，有的我沒有做過，有的比較實用，我正在學。但不是刻意去做。生活是自然狀態(tài)，教育孩子也應(yīng)該是自然狀態(tài)的。作為父母，我們創(chuàng)造了一個孩子，不僅有責任讓她長大，更應(yīng)讓她有質(zhì)量的生活，更應(yīng)教會她做人。
以上是我讀了《好媽媽勝過好老師》這本書后的點滴感受及一些膚淺的看法。與家長們共勉。
老師媽媽心得體會和感想篇十三
最近看了《好媽媽勝過好老師》一書，有意想不到的收獲和啟發(fā)。一次偶然的機會，朋友給我推薦了《好媽媽勝過好老師》這本書，當時她講得眉飛色舞，引起了我想閱讀這本書的欲望。于是從網(wǎng)上買了這本書閱讀起來，這本書不僅寫得好，而且還很有收藏意義，過段時間再去看看還是很有必要的。
讀過這本書后，我感覺在數(shù)學教學中，尤其在講評試卷時，讓學生來講一下解題思路，這將是學生獲得知識的另一種途徑。特別是應(yīng)用題教學，讓學生講應(yīng)用題比做應(yīng)用題的效果更好。講解題思路的這種做法是我課堂教學不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。但因為班級人數(shù)較多不能讓每個孩子講，我經(jīng)常提醒家長們讓孩子改錯之后再把這些題講給家長聽。經(jīng)過一段時間的訓練，學生的學習有明顯進步。
看完這本書我倒有種感覺在教學中當遇到學生問題時千萬不可隨便一處理，而是要靜靜地思考，選擇最佳解決方法，盡可能達到最好效果。真就像作者所說孩子的事件件是大事，不僅強調(diào)了教師對變化的認識和行為的改變，而且還要從變化走向新的教學能力和習慣的養(yǎng)成。這也是體現(xiàn)了一個“人“字。由此可見，以人為本，或者說是更加人性化的教育對育人的重要意義，也是這本書讀來我最深刻的感受，讓孩子們健康快樂成長。
老師媽媽心得體會和感想篇十四
其實我一直認為家庭教育對孩子的影響是很深刻的'，但我并不了解。讀了《好媽媽勝過好老師》，我才對家庭教育有了一定的認識。看書時我也常常聯(lián)想起我的侄女，想到她的行為。
比如打針這件事，記得一次侄女肚子一直疼，我和媽媽就帶她去了醫(yī)院，醫(yī)生看過后說要抽血檢驗，侄女一聽就害怕了。雖然我們一直安慰她打針不痛的很快的，但她依然拼命反抗?；蛟S是因為家里人常常說如果她不乖，就帶她去打針，以至于讓她產(chǎn)生了根深蒂固的思想：打針很痛的?；蛟S家里人的行為應(yīng)當避免，我們也應(yīng)當以溫柔的方式告訴她打針是怎么一回事。
而最讓我感同身受的是書中所提到閱讀的重要性。我從小到大讀的書不多，雖然偶爾心血來潮會買書看，但并沒有閱讀的習慣。雖然閱讀的目的不是為了應(yīng)付考試作文，但我發(fā)現(xiàn)，沒有一定的閱讀量，作文真的寫不好。我每次作文都寫不好，或許就是因為思想和言語不夠豐富。而如今電視和電腦觸手可及，每次家里人沒時間管侄女時，就會讓她去看電視玩電腦，從沒想過讓她看看書或做一些更有意義的事。我們?nèi)胰硕紤?yīng)該反思吧，怎樣才是對孩子最好的。
當然我們不可能照搬書中的方法，但我們應(yīng)當去學習，去體會，去做。希望更多的人能通過這本書學到對待孩子的正確方法吧。
老師媽媽心得體會和感想篇十五
作為一個孩子的媽媽，我深知一個成功的孩子背后定有一對成功教育孩子的父母。有了孩子之后，一直在讀關(guān)于家庭教育方面的書籍，最近拜讀了《好媽媽勝過好老師》。翻來扉頁，印象深刻的一句話是：“媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人；媽媽教育方法的差別，常常影響孩子一生”。是這句話激發(fā)了我閱讀這本書的興趣，我想了解尹建莉是怎樣培養(yǎng)孩子的？下面是我對如何控制孩子看電視，玩電子產(chǎn)品方面一些感悟。
在控制孩子少看電視，少玩電子產(chǎn)品這方面，圓圓媽媽雖然在語言行動中都沒有讓孩子感受到自己看電視，玩電子產(chǎn)品受到了控制，但是圓圓媽媽卻一直在用培養(yǎng)的思路來引導孩子，從來不過分的限制孩子。她認為在幼兒時期培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，是防止孩子上癮的好辦法。家長在家中要少看電視，少玩手機，以身作則！在孩子很想看，想玩的時候，讓孩子心安理得地去玩，不要讓孩子一邊看電視，玩電子產(chǎn)品，一邊覺得有負疚感，如果真的因為某個環(huán)節(jié)影響到了孩子的學習，可以和孩子一起商量找出解決問題的辦法，家長要多體恤孩子！從孩子的角度出發(fā)，理解尊重孩子。有時候即便我們強制把孩子從電視前趕到書桌前，但他真的能安心的去學習嗎？當然是不能的，那學習的效果顯然很差！
老師媽媽心得體會和感想篇一
第一段：我是一位媽媽，也是一位老師。這個角色的身份融合，給予我許多獨特的體悟和感悟。與孩子相伴成長的同時，我也走進了教育的殿堂。經(jīng)歷了身份的變換，我發(fā)現(xiàn)媽媽和老師并不是完全獨立的角色，而是相輔相成、相互交織的。媽媽老師的心得體會，就是其中的真實寫照。
第二段：作為媽媽，我對于孩子的成長充滿了期待和關(guān)愛。每一次和孩子的交流都是一次寶貴的經(jīng)驗。我學會了用耐心和理解去傾聽他們的心聲，給予他們真實的關(guān)懷。我明白，孩子們需要安全的環(huán)境和溫暖的家庭，而這來自于我作為媽媽的角色。我努力培養(yǎng)他們的獨立意識，讓他們學會關(guān)心他人，學會自我管理和解決問題。這一切的努力，讓我成為了孩子們最好的朋友和傾訴對象。
第三段：而作為老師，我有機會接觸到更多的孩子和家庭。教育是一種責任和使命，我深知在我手中托起的不僅僅是知識，更是一種對未來的期待和希望。每一個學生都是獨一無二的，他們有自己的潛力和特點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和引導。作為老師，我要給予他們恰當?shù)闹笇Ш凸膭?，讓他們在學習中得到成長和滿足。同時，我也要關(guān)注每一個學生的個體需求，幫助他們解決困難和面對挑戰(zhàn)。作為媽媽，我懂得家庭的重要性，并把這份關(guān)懷和理解延伸到了學生身上。
第四段：媽媽老師的心得體會足以證明，教育是一個以人為本的過程。每一個孩子都有其獨特的困惑和問題，我們應(yīng)該耐心傾聽并給予真正的關(guān)心。在教育中，我們可以用愛心為孩子的成長加油助力。媽媽和老師這兩個角色之間的相互交織，會給孩子帶來更多的力量和支持。母愛是無條件的，而教育則注重細致的培養(yǎng)和引導。當我們以媽媽和老師的身份，在孩子的成長軌道上默默守候時，我們能夠感受到一種無比美好的成就感。
第五段：媽媽老師的心得體會是一種特殊而珍貴的教育理念。它強調(diào)家庭和學校的緊密合作，注重個體差異的理解與關(guān)懷，重視情感的溝通與表達。只有全面的接納和理解，才能真正實現(xiàn)孩子的成長和發(fā)展。在觸摸到孩子內(nèi)心的同時，我們也會感悟到自己的成長。媽媽老師的心得體會，給予我們一個更加溫暖的教育視角，讓我們看到孩子們的潛力和可能性，也讓我們體味到教育的深邃和意義。
在我成為媽媽和老師的過程中，我深深體會到了孩子們的喜怒哀樂，也感悟到了教育的真諦和意義。作為媽媽老師，我在孩子和學生身上用愛心播下希望的種子，用智慧引領(lǐng)他們安全渡過成長的河流。這份以人為本的教育，讓我從中獲得了無窮的快樂和成就感。媽媽老師的心得體會，成為了我成長的見證，也激勵著我不斷追求更好的教育方式和方法。
老師媽媽心得體會和感想篇二
作為一個具有雙重身份的人，我深深地體會到了作為老師和媽媽的責任和使命。在我的教育道路上，我想著要把我在學校教給學生的知識和技能同樣傳給我的孩子。再深入一些，我發(fā)現(xiàn)通過我的教育實踐，我給我的學生帶來了積極影響的同時，也給自己和我的家庭帶來了許多收獲。
第二段：相互影響，老師媽媽的寶貴經(jīng)驗
作為一個老師媽媽，我時刻保持敏感和觀察力，通過我的工作和家庭經(jīng)驗，我相信自己會有更好的師生溝通。母親和老師的角色經(jīng)歷了前仆后繼的聯(lián)系，互相影響，互相滲透。作為母親，我更加關(guān)注孩子們的情感需求，善于表達關(guān)懷和理解，盡力有效地推動他們的成長。而作為老師，我努力營造關(guān)懷和溫暖的教學氛圍，用愛心引導和激勵學生。兩者之間的互相滲透，使得我在教育工作中獲得更多的信任和理解。
第三段：引導和教育，老師媽媽的人生收獲
作為一個老師媽媽，我?guī)е活w赤子之心去教育引導我的學生和孩子們。在這個過程中，我時常感受到一份愉悅和滿足感。那種看到學生和孩子們通過我的指導和教育得到進步時的喜悅，是無法言喻的。同時，我也時刻關(guān)注和學習如何更好地引導孩子們，提高他們的學習能力和品格素質(zhì)。在與孩子們的交流中，我意識到教師與學生之間的伙伴關(guān)系是極其重要的，只有建立了良好的互動，教育才會事半功倍。
第四段：感恩和收獲，老師媽媽的幸福源泉
作為老師媽媽，我深深感恩學生和孩子們讓我更有責任感和成就感。他們是我教育生涯中不可或缺的一部分，沒有他們的支持和理解，我將無法成為一個合格的老師和母親。同時，我的學生和孩子們也給予我許多收獲，不僅是他們帶給我的快樂和歡樂，還有他們身上那份純真而堅定的信任和期望。這些都成為了我不斷前進的動力和幸福源泉。
第五段：成長與回饋，老師媽媽的人生意義
作為一個老師媽媽，我時刻不忘自己的成長和回饋。通過我的工作和家庭經(jīng)歷，我不僅變得更加成熟和穩(wěn)重，也更加清晰地認識到自己的人生意義。在教育中，我不僅是老師，更是一位引路人，一位陪伴者。我努力給我的學生和孩子們帶去正能量，與他們一同成長。同時，我也向他們傳遞著一份責任和關(guān)懷。我知道，只有通過我自己的努力和成長，才能給予我的學生和孩子們更好的教育和引導。
總結(jié)：作為一個老師媽媽，我身兼兩重身份，深感責任和使命。通過我的工作和家庭經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)相互影響，相互滲透。在教育中，我始終保持著敏感和觀察力，盡力滿足他們的需求和關(guān)注他們的成長。通過我的努力和付出，我深感愉悅和滿足。同時，學生和孩子們也給予我許多收獲，成為了我的幸福源泉。作為一個老師媽媽，我深知自己的成長和回饋的重要性，不斷努力和進步，給予學生和孩子們更好的教育和引導。
老師媽媽心得體會和感想篇三
當我們談及最偉大的職業(yè)時，教師的名字不應(yīng)該被遺忘。教師是一位教育、引導和啟迪學生的人，而我的媽媽就是這個偉大的職業(yè)中的一員。今天我想在這里分享我的媽媽所教給我的東西和她在教育方面的經(jīng)驗。
第二段：媽媽教我的東西
我的媽媽是我最好的老師，在我成長的過程中，她教給了我很多。首先，在語言能力方面，我不斷地和媽媽交流，這讓我獲得了很好的語言能力。其次，她一直鼓勵我在身體和智力上都找到一種平衡。這種平衡不僅讓我在學校中表現(xiàn)出色，而且在社會生活中也游刃有余。
第三段：媽媽在教育方面的經(jīng)驗
媽媽是一個經(jīng)驗豐富的老師，她在教育方面有自己獨到的見解。她認為教育不僅僅是單純地傳授知識，而且是建立學生的價值觀和人生觀。她認為通過鼓勵和給予學生正向反饋，可以幫助他們獲得成功。她也認為每個學生都是獨特的，需要以不同的方式表達他們的創(chuàng)造性和天賦。
第四段： 媽媽和她的學生
媽媽是一位愛她的學生的老師。她一直認為每一個學生都值得被尊敬和珍視。她了解和關(guān)心每個學生的興趣，參與他們的學習過程，幫助他們更快更好地進步，同時對他們的進步表示贊賞和肯定。隨著時間的流逝，我經(jīng)常會被媽媽的前學生們問候，他們不斷地告訴我他們在媽媽的教育下受益匪淺。
第五段：結(jié)語
總之，我的媽媽是一位優(yōu)秀的老師，她教育和激勵我的方式以及她在教育領(lǐng)域取得的成就，都深深地影響了我。我以她為榜樣和鼓勵，在我生活中做出有意義的貢獻。教育是這個社會中最重要的一部分，所以我特別感謝那些愿意奉獻自己的時間和才能，幫助我們成長和突破的教師們。
老師媽媽心得體會和感想篇四
自從開始做媽媽以來，我一直都有著陪伴孩子學習的心愿。去年，我終于有了機會成為了自己孩子的小學老師，這一年我滿懷激情地工作，同時也讓我對這個職業(yè)有了更加深刻的了解與體會。
第二段：學生情況
成為一名老師意味著要承擔起更多的責任，要管好每一個孩子。那么，如何把握學生的學習情況，讓他們保持好的學習狀態(tài)呢？在這一年中，我深刻認識到不同年齡段的孩子有著不同的學習特點。一年級的孩子對于學習需要更多的引導和指導，而高年級的學生則需要安排更多的學習任務(wù)，讓他們自主完成。因此，在教學過程中，我不斷探索，在強調(diào)學科知識的同時更注重閱讀體驗，通過文學閱讀給學生帶去啟發(fā)與思考。在學生學習上，也鼓勵他們擁有自主學習自控自我評價以及掌握思考推理的能力。
第三段：家校合作
家校合作一直是促進孩子全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。作為老師和媽媽，我了解到，家長需要更多的關(guān)注和安慰，同時也需要給予學生更多的自主權(quán)。因此，在家長會上，我會就學生的學習情況進行詳細的匯報，并不斷改進自己的教學方法，讓學生在家校之間得到更好的溝通。另外，我也會關(guān)注課外活動，希望家長能夠在家中陪伴孩子做有意義的事情，讓孩子從小學習愛護生命和愛護環(huán)境。
第四段：個人成長
在當老師的過程中，我自身也成長了不少。作為一名媽媽老師，我堅信要教育更多的孩子，就必須擁有無私的愛心，勇于挑戰(zhàn)自己。在教學過程中，我充分發(fā)揚了學生個性化、自主性等個人素質(zhì)，同時對學生人性的尊重也得到充分體現(xiàn)。我開始真正地理解了孩子們的內(nèi)心，與他們互動、交流、分享，讓我更加關(guān)注別人的感受與需要，在教學中加入一些道德修養(yǎng)等方面的教育，更加注重內(nèi)心世界的訓練，讓孩子們在成長的過程中顯得更為自信和有勇氣。
第五段：結(jié)語
作為一名媽媽老師，我深以為然：僅憑教書育人還遠遠不夠，更重要的是要看到學生背后蘊含的情感、人格內(nèi)核，如果能夠幫助學生內(nèi)心安定，做到真我突顯，學生學習成績的提高也在所難免。在完成自己職業(yè)責任的同時，我堅信，自己做好媽媽老師的事情，就是在以自己的行動為兒女們樹立榜樣，教導他們?nèi)蘸螵毩⑸睿囵B(yǎng)出人類的幸福和希望，培養(yǎng)出比自己更優(yōu)秀更堅強的下一代人。
老師媽媽心得體會和感想篇五
“媽媽是最好的老師”，這是一個幾乎人人都有聽過或說過的話。事實上，媽媽確實是孩子們最早的老師，也是孩子們最重要的啟蒙者。作為媽媽，我從孩子出生開始就全力以赴地履行著“母職”，但是直到我同時還是孩子們的老師時，我才真正領(lǐng)悟到“媽媽老師”這個身份的重要性。在我的職業(yè)生涯中，媽媽和老師已成為一體，無論是在家中還是在教室里，我都在嘗試做到最好。在本篇文章中，我想和大家分享一下作為“媽媽老師”的心得體會。
第二段：家庭中的媽媽老師
在家庭中，媽媽是孩子們的第一位老師。我相信很多媽媽都有過這樣的經(jīng)歷：孩子們問什么，我們就得知道什么，把那一點點的“科普”講給他們聽。從說話、走路、認識周圍的人和事，媽媽無時無刻不在指引、提醒孩子們。即使孩子們?nèi)チ擞變簣@或小學，媽媽在家也是他們的重要輔導員。課外輔導、批改作業(yè)、講解生活常識……媽媽們的工作量是不可估量的。在這個過程中，我的體會是媽媽的作用遠比教師更加重要。作為孩子們最親近的人，媽媽的愛和教導會影響孩子一生的學習和成長道路。
第三段：教育界中的媽媽老師
作為一名老師，我認為對于好的教師來說，我們需要具備許多優(yōu)秀的品質(zhì)，比如: 耐心、求知欲、責任感、專業(yè)技能、溝通能力等。而作為擁有孩子的媽媽老師，我們還需要掌握一些特殊技能——更好地了解孩子、發(fā)現(xiàn)孩子的長處和短處、設(shè)身處地去理解及回應(yīng)孩子。我們在工作中學到很多的技能和方法，更重要的是帶著心去面對那些天真無邪的小生命，在教育上走向深化。作為媽媽老師，我們還需要在工作上更有擔當、更有靈活性、更安全地在教學本質(zhì)上應(yīng)用我們的知識技能。
第四段：家、校協(xié)作
學校為了保證教育效果，需要與家庭間或各個媽媽老師展開有效的協(xié)作。比如在課堂上，媽媽老師的介入跟著小孩的成長和幫助一定有它獨特的作用。家長們不僅可以在家里輔導孩子作業(yè)，還可以與老師了解孩子的課堂表現(xiàn)和教育需求。在孩子的成長過程中，家長和老師之間充分的溝通和協(xié)調(diào)可以更好的幫助孩子成功成長。
第五段：總結(jié)
作為一名擁有孩子的老師，我時常體會到“媽媽老師”這種身份給我?guī)淼奶魬?zhàn)和機會。在孩子出生這個問題上，作為媽媽的狀態(tài)讓我不停的激勵自己去變成更好的老師；在擔任老師這份職業(yè)時，也讓我更好的擔任起自己的媽媽角色。這樣的體驗讓我更珍視家庭和學校中“媽媽老師”的角色和作用。作為媽媽老師，我們可以用自己的愛和經(jīng)驗幫助孩子成長，也將自己的專業(yè)知識和精神投入到教育中去，創(chuàng)造更豐富的教育價值?？偠灾?，作為媽媽和老師，我們都有著無比的責任感和無限的愛，希望我們都能不斷成長、用心教育和陪伴孩子并取得更好的成果。
老師媽媽心得體會和感想篇六
第一段：引言
最美的老師媽媽，是在孩子成長的道路上默默奉獻、悉心呵護的女性。她們不僅是孩子的親人，更是他們的啟蒙老師和引路人。作為孩子的伴侶和指導者，最美的老師媽媽的心得體會無疑是我們學習和借鑒的寶貴財富。
第二段：陪伴是最美的陪伴
媽媽是孩子成長中最親密的伴侶。無論是在孩子的學業(yè)上，還是在日常生活中，媽媽總是悉心陪伴，給予最溫暖的關(guān)懷。我的媽媽經(jīng)常告訴我，陪伴是最美的陪伴。她告訴我，只有真正理解孩子的需求，才能做到真正的陪伴。她總是耐心地聆聽我的喜怒哀樂，無論是我取得好成績時的喜悅，還是在困難面前的苦惱，媽媽都會與我共同分擔，給我力量和鼓勵。
第三段：言傳身教的力量
最美的老師媽媽用自己的行動詮釋了德行和道德規(guī)范。她們不僅用言語教育孩子，更重要的是以身作則。媽媽告訴我，自己必須做到身體力行，成為孩子學習的楷模。媽媽總是準時起床，按時完成自己的工作，從不拖延。她鼓勵我每天制定學習計劃，并按時完成。媽媽的言傳身教，教會了我堅定的決心和自律的品質(zhì)。
第四段：啟發(fā)孩子獨立思考
最美的老師媽媽教會了我獨立思考問題的重要性。她鼓勵我提出自己的觀點，并試圖尋找問題的解決方案。每當我遇到問題時，媽媽總是先讓我思考，鼓勵我發(fā)表自己的意見。無論是在學校的作文還是家庭的問題上，媽媽總是支持我獨立思考，培養(yǎng)我的創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過媽媽的啟發(fā)，我學會了積極思考和勇敢嘗試，這為我的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：給予孩子愛的力量
最美的老師媽媽用無私付出的愛給予孩子更多的力量。媽媽常說，愛是最美的語言，它能化解我在生活和學習中的困惑。無論是成功或失敗，媽媽總是默默地支持著我。她用深深的愛和溫暖的懷抱鼓勵我，讓我感受到家庭的溫暖和安全。最美的老師媽媽，用她們的愛，讓我感受到生活的美好和無限可能性。
結(jié)論：
媽媽是世界上最美麗的老師，她們用無私的關(guān)愛和呵護演繹了最美的陪伴。媽媽用言傳身教的方法教會了我正直的品質(zhì)和獨立思考的能力。無論遇到什么困難，最美的老師媽媽總是用她們無私奉獻的愛給予我支持和鼓勵。在我的成長道路上，媽媽就像一面鏡子，將最美的品質(zhì)和堅強的意志展現(xiàn)給我。感謝最美的老師媽媽，感謝她們給予我的愛和關(guān)懷，讓我不斷成長，走向更加美好的未來。
老師媽媽心得體會和感想篇七
第一段：介紹媽媽老師的背景及她成為老師的原因（200字）
媽媽老師是我認識的一位非常特殊的老師，她是我的母親。我的媽媽從小就對教育有著濃厚的興趣和熱情，這也是她成為老師的原因之一。她總是說教育是一項神圣的事業(yè)，是喚醒孩子潛能和引導他們成長的重要工作。因此，她從事教育工作的決心和意志始終如一。
第二段：媽媽老師的教育理念與方法（300字）
媽媽老師堅信每個孩子都是獨一無二的，她的教育理念是發(fā)掘孩子的潛能并培養(yǎng)他們的興趣。她注重引導孩子自主學習，并以身作則，做出良好的行為示范。她認為教育不僅僅是灌輸知識，還應(yīng)該培養(yǎng)孩子的社交能力和情商。因此，媽媽老師常常組織學生間的合作學習活動，讓孩子們能夠相互合作，傾聽和尊重他人的意見。
第三段：媽媽老師的成果和感悟（300字）
媽媽老師對教育的投入得到了回報。她經(jīng)常收到學生和家長的感謝信，感激她對孩子們的關(guān)愛和悉心教導。同時，她也非常享受教育帶來的喜悅和成就感。在和學生們交流的過程中，她對兒童心理和教育心理學有了更深入的了解。她明白了教育是一門終身學習的藝術(shù)，只有不斷學習和改進自己，才能更好地完成教育工作。
第四段：媽媽老師的困惑和挑戰(zhàn)（200字）
作為媽媽老師，她也面臨了一些困惑和挑戰(zhàn)。教育不僅需要理論知識，還需要教師具備實踐經(jīng)驗和管理能力。有時候，她發(fā)現(xiàn)自己的時間不夠用，效率也不夠高。此外，她還面臨著學生們個性上的差異，有時候難以找到適合所有學生的教育方法。然而，媽媽老師總是如同一面對未知挑戰(zhàn)的旗幟，在困惑中探索，在挑戰(zhàn)中成長。
第五段：結(jié)語（200字）
總的來說，媽媽老師是一位熱愛教育、富有責任感和愛心的老師。她的教育理念和方法得到了學生和家長的認可和贊揚。當然，作為她的孩子，我也因為她而感到自豪。媽媽老師的心得體會可以為其他教育工作者提供一些借鑒和啟示，她的教育之路還在繼續(xù)，我相信她會越來越好地完成她的教育事業(yè)。
老師媽媽心得體會和感想篇八
最美色拉是老師"
段落一：引入話題，提出母親是最美的老師
作為一個孩子，我深深地體會到了母親是最美的老師這句話的含義。她用她的堅強和深愛，教會了我許多道理和價值觀，塑造了我成長的力量。在這個快節(jié)奏的社會中，母親的存在給予人們許多溫暖和力量。通過與母親相處的日子，我慢慢體會到了母親的偉大和可貴之處。
段落二：母親的關(guān)愛與犧牲
母親是一個家庭中最關(guān)心孩子的人，她將孩子的需求放在第一位。無論是照顧生活的瑣碎，還是承擔著照料孩子們的責任，她總是盡心盡力。我記得小時候每次生病，母親總會守在我的床前，細心地給我喂藥，擦拭汗水，不離不棄。而且，在我考試前，她會放下手上的事情，專心幫我復習功課，鼓勵我，讓我有信心面對挑戰(zhàn)。母親用她的無私付出，點點滴滴滋養(yǎng)了我成長的每一天。
段落三：母親的教育與引導
母親不僅是為孩子提供基本的生活，還教導孩子一些重要的道理和人生經(jīng)驗。她不僅在家庭中扮演著榜樣的角色，更是一個為人師表的良師。母親總是用實際行動告訴我做人要誠實守信、待人和善；她總是引導我如何分辨是非、尊重他人。在我遇到困難和迷茫的時候，母親會堅定地站在我的身后，指導我如何面對和解決問題。她的教育讓我懂得了做人的道理和待人的格局，這將伴隨我一輩子。
段落四：母親的耐心與寬容
母親是世界上最寬容的人之一。她總能包容我的過失和缺點，在我犯錯的時候，她不會責備我，而是用耐心和寬容的態(tài)度指導我，讓我從中汲取經(jīng)驗。無論我做對了還是做錯了，母親總是給予我關(guān)心和支持。母親的寬容讓我學會寬容他人，明白了人與人之間的包容和理解是相互的。
段落五：對母親的感謝與愛
回憶起我與母親相處的點滴，我深深地感受到了母親對我的無私奉獻。她用自己的愛讓我感到溫暖和安全。我要用我自己的方式回報她，盡孝道。雖然言語難以表達，但我愿以我的行動告訴她，我永遠愛她。在這個母親節(jié)來臨之際，我要對最美的老師表達我最誠摯的祝?！覑勰悖瑡寢?！
總結(jié)：母親是最美的老師，她用她的關(guān)愛、教育、耐心和寬容，為我們的成長和未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該珍惜并感激她的付出，在我們平凡的日常中，向她表達我們的愛意和感謝。每個人都有屬于自己的"最美老師媽媽"，讓我們一起向她們致敬！
老師媽媽心得體會和感想篇九
媽媽是我們最親近的人，她有著獨特的角色，既是我們的母親，也是我們的老師。在我們成長的每一個階段，媽媽都會給我們以指導和教導，她用她的愛和智慧讓我們成為更好的人。作為媽媽兼老師，她有著獨到的心得體會。在這篇文章中，我將分享媽媽老師的心得體會，并講述她是如何影響我和我的成長的。
第一段：傾聽，理解與溝通
媽媽從來都是一個擅長傾聽并理解他人的人。她總是耐心地聆聽我的煩惱，尊重我的想法并給予適當?shù)闹笇?。無論我遇到什么問題，媽媽總是能提供一個安全而寬廣的空間來溝通，并給予我支持和鼓勵。這種開放式的溝通方式，讓我感到被尊重和被關(guān)愛，并且激勵著我去關(guān)心和傾聽他人。媽媽教會了我傾聽他人的需要，以及如何通過有效的溝通方法達成共識。
第二段：堅韌與毅力
我從媽媽那兒學到了堅韌和毅力的重要性。她總是告誡我，不要輕易放棄，盡管面對困難和挫折，也要堅持不懈地追求我的夢想。作為媽媽兼老師，她在我的學習和生活中栽培了我的毅力。每當我遇到困難時，她總是鼓勵我去超越自己的極限。她會和我一起制定目標，并幫助我制定計劃來達到這些目標。媽媽的教誨教會了我不畏困難，勇往直前。
第三段：愛與關(guān)懷
母愛是世界上最偉大的力量之一。媽媽無私地給予我們深厚的愛和關(guān)懷，她是我們成長中的靈魂支柱。作為媽媽兼老師，她教會了我如何去愛和關(guān)心他人。從她身上，我學到了愛的力量有多么強大。她總是用她的示范來告訴我們，愛是無條件的，無論發(fā)生什么事情，她都會在我們身邊支持我們。她的關(guān)懷使我感到安全和被珍視，也激勵我去傳遞愛與關(guān)懷給他人。
第四段：耐心與寬容
作為媽媽兼老師，媽媽不僅教會了我如何獨立和自理，也教會了我如何耐心和寬容地對待他人。她的耐心和寬容讓我感到被接納和理解。她教會了我如何將自己的處境投射到他人身上，去體會和理解他人的感受。她說：“要寬容地看待他人的錯誤和不足，每個人都有不同的成長過程，我們應(yīng)該相互尊重和理解?！眿寢層盟哪托呐c寬容教會了我如何成為一個包容與善良的人。
第五段：感恩與奉獻
媽媽教會了我感恩和奉獻的重要性。她從小就教育我要珍惜生活中的每一個片段，并去感謝那些關(guān)心和愛護我們的人。媽媽也以身作則，她總是樂于幫助有需要的人，無論是家人、親友還是社區(qū)中的其他人，她總是無私地給予援助。這種奉獻精神對我產(chǎn)生了深遠的影響，使我學會了樂于助人，樂意為他人著想。媽媽的教誨使我懂得，只有通過奉獻和感恩才能真正地成為一個有意義的人。
總結(jié)：
作為媽媽兼老師，媽媽教會了我許多珍貴的道理和智慧。她的傾聽與理解、堅韌與毅力、愛與關(guān)懷、耐心與寬容，以及感恩與奉獻，這些品質(zhì)讓我在成長過程中受益良多。媽媽的心得體會不僅影響了我個人的成長，也影響了我與他人的關(guān)系。我感謝媽媽無私地給予了我愛與教誨，并將這些美好的品質(zhì)傳承下去，成為一個更好的人。
老師媽媽心得體會和感想篇十
在我們的社會中，一些女性不僅是學校里的老師，同時也是孩子們的母親。這些女性不僅需要在校園里完成教育任務(wù)，同時還要扮演著母親的角色，照顧家庭。這一特殊身份，讓她們成為了教育領(lǐng)域中非常重要的一部分，為孩子們的成長提供了更加全面和深入的關(guān)注和照顧。
第二段：老師媽媽帶給我們的影響
老師媽媽在教育孩子時，不僅注重知識的傳授，更加關(guān)注學生的個人發(fā)展。她們深入了解每個學生的個性特點和家庭背景，設(shè)身處地地為學生著想，引導和幫助他們成長。同時，她們也意識到孩子們的家庭生活也會對學習產(chǎn)生影響，因此也會積極了解學生的家庭情況，為他們提供心理上的支持和幫助。這種一視同仁的關(guān)心和照顧，深深地影響了我們的成長和發(fā)展。
第三段：老師媽媽的工作和家庭的平衡
老師媽媽既要完成好工作任務(wù)，又要兼顧家庭生活，面臨著巨大的壓力。她們需要高效地規(guī)劃時間，合理地分配精力，盡可能地將學校和家庭兩個重要角色做到兼顧。這樣的平衡需要她們付出大量的努力和心思，但她們?nèi)匀辉谶@樣的角色中扮演得非常出色。
第四段：老師媽媽的成就與表現(xiàn)
在教育工作中，老師媽媽表現(xiàn)出色，為學生的發(fā)展做出了巨大的貢獻。她們不僅在教學方面成就突出，同時在班級管理和學生活動方面也表現(xiàn)出色。在家庭方面，她們是孩子們的引路人和依靠，能夠細心地照顧和關(guān)注家庭中每一個成員，讓家庭和諧幸福。
第五段：總結(jié)老師媽媽這一身份的意義
老師媽媽這一特殊身份，以其全面的關(guān)注和照顧方式，在教育領(lǐng)域中扮演著極為重要的角色。她們的付出和努力，為我們每一個學生的成長提供了可貴的支持和幫助。因此，我們要感恩老師媽媽，同時也要尊重她們的勞動和成就，為她們帶來的貢獻和治學質(zhì)量保駕護航，成為我們的優(yōu)秀家長和社會中更加出色的成員。
老師媽媽心得體會和感想篇十一
《好媽媽勝過好老師》這本書是朋友介紹的，一開始沒太引起注意，看過的教育類書籍不少，說實話，收獲不多。讀的時候總覺得句句有理，放下書卻覺得什么都不會。因為孩子們的狀況是花樣百出的，真不曉得該怎么說、怎么做才能既不傷著孩子的心靈，又能解決問題。閑來無事就買了這本書讀，作者尹建莉自己培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的女兒，作為有從教經(jīng)驗的母親16年的教子手記，這本書的確有很多可取之處。
書中說：父母之愛如大海，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學歷、收入、地位等，而是其對孩子的理解程度和對細節(jié)的處理水平。我想，教師之愛如江水，雖然都有奔涌之勢，卻有質(zhì)量之分。我們實在應(yīng)該努力通過各種途徑提高我們的師愛質(zhì)量。不僅要知道怎樣欣賞孩子們的優(yōu)點，更要懂得如何看待他們的缺點。
我讀這一章時的感覺是“震撼。她說，孩子原本不需要為學習而苦惱，凡是因為學習感到痛苦的孩子，都是因為他遇到了不正確的引導。只要觀念和方法改一改，孩子的學習就可以變得輕松。小學，甚至初中，沒有真正的學業(yè)落后，也不存在絕對的成績優(yōu)秀，一切都是可逆轉(zhuǎn)的。使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的神奇力量就是：課外閱讀。而且她強調(diào)，閱讀的動機就是有趣，這樣才會保證讓孩子喜愛這項活動。無論從哪個角度講，閱讀都是重要的由此看來，想讓一個孩子變得更聰明，是多么簡單啊，讓他去大量閱讀吧！書籍就是一根魔杖，會給孩子帶來學習上的一種魔力，能讓他的智慧晉級。愛讀書的孩子，就是被魔杖點中的孩子，他是多么地幸運！
回想我們的閱讀教學和指導，盡是些名家大作，也不管孩子是否喜歡，就逼著孩子們?nèi)プx，他們對閱讀怎能不心生畏懼？而作者通常通過誘惑的方式引孩子閱讀。她說，強迫只能產(chǎn)生排斥。但很多人，不論教育者還是家長，通常把方法用反！經(jīng)她這么一點，我真覺得以前的教學方法是多么的不高明。
如何對孩子進行品格教育？不需要說教，不需要獎懲，所有的教育都在日常生活里。我們個人培養(yǎng)孩子形成良好品格，最重要的一點就是以身作則、做好榜樣。孩子的模仿、學習能力都很強，父母的一言一行無不在影響著孩子。書中說，現(xiàn)代家庭教育中一個很大的問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時間和心思。我們從來不否認一個溺愛孩子的父母對孩子深深的愛，所以我們也從來不否認作為一個良苦用心的老師對孩子所做的一切努力，但這遠遠不夠，如果我們真正能夠愛孩子，那就從改變自己做起，從加強自身的學習做起。
縱觀全書，尹建莉更像是一位藝術(shù)型的教育家。她把教育化成了涓涓細雨，巧妙地滲入了孩子的心田。她的孩子是在無痛苦的狀態(tài)下茁壯成長的。讀完此書，心中感觸頗多。一些教育原理被滲透到教育實踐中，尹建莉又用易懂的話語把教育細節(jié)展示給我們。我們也不能奢望一本書能解決所有的教育問題，只要能得到有益的啟示，引起深刻的思考，那就值得一讀，這本書讀來我最深刻的感受是讓我們的孩子健康快樂成長。
老師媽媽心得體會和感想篇十二
書中提到“閱讀是智慧的水分和陽光。”“那些除了教科書什么也不閱讀的學生，他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺?！薄叭绻麤]有閱讀墊底，年級越高越會顯出力不從心。”“語文底蘊的缺失也會影響專業(yè)學習，因為自己的思維寬度和廣度比起那些博覽群書的人總是有很大局限性。”這幾句話我深有感觸：因為我從小在農(nóng)村長大，在上師范之前除了語文課本外，從沒見過任何讀物，也不知道這個世界會有什么名著之類的讀物。上師范后明顯感到自己語文底蘊的不足。我非常羨慕和敬佩那些滿腹經(jīng)綸、才華橫溢的同學。但不管我怎么狂補，最終還是不如他們。因此，我就很注重對我女兒閱讀這方面的培養(yǎng)。從我女兒會聽懂語言開始，我就買了很多童話故事的光盤，一有空我就放給她聽。當我女兒會說話時我就教她一些朗朗上口的兒歌和五言古詩，如：板凳板凳歪歪……等等，除此之外我還開始買書，最早買一頁就一行字的那種很簡單的故事書，色彩很鮮艷，情節(jié)也簡單，而且不容易撕壞。女兒很喜歡聽我讀，而且經(jīng)常是我邊讀她邊看，漸漸地她就能記住故事，哪怕我講錯一個字，她也能立刻糾正。讀小班的時候，我就開始給她讀《格林童話》。她最喜歡里面的《白雪公主》，每次拿起書，必須先要讀完《白雪公主》。久而久之，她竟然能把《白雪公主》學我的樣邊指邊讀一字不漏地讀出來。當時我感到很欣慰。
書中提到的邊走樓梯邊數(shù)數(shù)，我也和作者一樣做到了。不過那時我純屬是為了減輕自己的“負擔”，而并不是有意滲透數(shù)數(shù)。因為我家住五樓，當她會走路的時候，上下樓梯都要我抱，我實在有些抱不懂，我就靈機一動跟女兒說：“我們一起玩一個游戲數(shù)樓梯好嗎？”女兒一聽是游戲就欣然同意了。我女兒覺得這個游戲也好玩，我們就經(jīng)常邊走樓梯邊數(shù)。居然這對她的數(shù)數(shù)也幫了很大的忙。
書中提到不陪孩子寫作業(yè)，“不陪”才給孩子留下了讓習慣在內(nèi)心生長的空間；學習不要刻苦努力，要讓孩子覺得學習是一種很有樂趣的事情；不追求100分和考好了不獎勵（學習一定不能功利）。這一點我們家也做到了。從一年級開始，因為我女兒的識字量也比較大，題目她都能讀懂。因此，我女兒寫作業(yè)，我和我老公是從來不陪的。我們還規(guī)定她無論如何作業(yè)必須在一小時左右完成（除復習外），質(zhì)量還要保證。假如她碰到不會做的題目，我們也不會輕易告訴她，要看題目的難易，難的稍作提醒，易的叫她再想，意在培養(yǎng)她獨立思考的習慣。考了100分也從沒物質(zhì)鼓勵，讓她明白學習是她的義務(wù)，是她必須要完成的一件事，并且做一件事一定要把她做得最好——也就是考100分是理所當然的。沒考100分說明你還沒把事情做得最好。當然考得不理想了，我會和她一起尋找錯題的原因，幫她查漏補缺。
書中其他的一些做法，有的我沒有做過，有的比較實用，我正在學。但不是刻意去做。生活是自然狀態(tài)，教育孩子也應(yīng)該是自然狀態(tài)的。作為父母，我們創(chuàng)造了一個孩子，不僅有責任讓她長大，更應(yīng)讓她有質(zhì)量的生活，更應(yīng)教會她做人。
以上是我讀了《好媽媽勝過好老師》這本書后的點滴感受及一些膚淺的看法。與家長們共勉。
老師媽媽心得體會和感想篇十三
最近看了《好媽媽勝過好老師》一書，有意想不到的收獲和啟發(fā)。一次偶然的機會，朋友給我推薦了《好媽媽勝過好老師》這本書，當時她講得眉飛色舞，引起了我想閱讀這本書的欲望。于是從網(wǎng)上買了這本書閱讀起來，這本書不僅寫得好，而且還很有收藏意義，過段時間再去看看還是很有必要的。
讀過這本書后，我感覺在數(shù)學教學中，尤其在講評試卷時，讓學生來講一下解題思路，這將是學生獲得知識的另一種途徑。特別是應(yīng)用題教學，讓學生講應(yīng)用題比做應(yīng)用題的效果更好。講解題思路的這種做法是我課堂教學不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。但因為班級人數(shù)較多不能讓每個孩子講，我經(jīng)常提醒家長們讓孩子改錯之后再把這些題講給家長聽。經(jīng)過一段時間的訓練，學生的學習有明顯進步。
看完這本書我倒有種感覺在教學中當遇到學生問題時千萬不可隨便一處理，而是要靜靜地思考，選擇最佳解決方法，盡可能達到最好效果。真就像作者所說孩子的事件件是大事，不僅強調(diào)了教師對變化的認識和行為的改變，而且還要從變化走向新的教學能力和習慣的養(yǎng)成。這也是體現(xiàn)了一個“人“字。由此可見，以人為本，或者說是更加人性化的教育對育人的重要意義，也是這本書讀來我最深刻的感受，讓孩子們健康快樂成長。
老師媽媽心得體會和感想篇十四
其實我一直認為家庭教育對孩子的影響是很深刻的'，但我并不了解。讀了《好媽媽勝過好老師》，我才對家庭教育有了一定的認識。看書時我也常常聯(lián)想起我的侄女，想到她的行為。
比如打針這件事，記得一次侄女肚子一直疼，我和媽媽就帶她去了醫(yī)院，醫(yī)生看過后說要抽血檢驗，侄女一聽就害怕了。雖然我們一直安慰她打針不痛的很快的，但她依然拼命反抗?；蛟S是因為家里人常常說如果她不乖，就帶她去打針，以至于讓她產(chǎn)生了根深蒂固的思想：打針很痛的?；蛟S家里人的行為應(yīng)當避免，我們也應(yīng)當以溫柔的方式告訴她打針是怎么一回事。
而最讓我感同身受的是書中所提到閱讀的重要性。我從小到大讀的書不多，雖然偶爾心血來潮會買書看，但并沒有閱讀的習慣。雖然閱讀的目的不是為了應(yīng)付考試作文，但我發(fā)現(xiàn)，沒有一定的閱讀量，作文真的寫不好。我每次作文都寫不好，或許就是因為思想和言語不夠豐富。而如今電視和電腦觸手可及，每次家里人沒時間管侄女時，就會讓她去看電視玩電腦，從沒想過讓她看看書或做一些更有意義的事。我們?nèi)胰硕紤?yīng)該反思吧，怎樣才是對孩子最好的。
當然我們不可能照搬書中的方法，但我們應(yīng)當去學習，去體會，去做。希望更多的人能通過這本書學到對待孩子的正確方法吧。
老師媽媽心得體會和感想篇十五
作為一個孩子的媽媽，我深知一個成功的孩子背后定有一對成功教育孩子的父母。有了孩子之后，一直在讀關(guān)于家庭教育方面的書籍，最近拜讀了《好媽媽勝過好老師》。翻來扉頁，印象深刻的一句話是：“媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人；媽媽教育方法的差別，常常影響孩子一生”。是這句話激發(fā)了我閱讀這本書的興趣，我想了解尹建莉是怎樣培養(yǎng)孩子的？下面是我對如何控制孩子看電視，玩電子產(chǎn)品方面一些感悟。
在控制孩子少看電視，少玩電子產(chǎn)品這方面，圓圓媽媽雖然在語言行動中都沒有讓孩子感受到自己看電視，玩電子產(chǎn)品受到了控制，但是圓圓媽媽卻一直在用培養(yǎng)的思路來引導孩子，從來不過分的限制孩子。她認為在幼兒時期培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，是防止孩子上癮的好辦法。家長在家中要少看電視，少玩手機，以身作則！在孩子很想看，想玩的時候，讓孩子心安理得地去玩，不要讓孩子一邊看電視，玩電子產(chǎn)品，一邊覺得有負疚感，如果真的因為某個環(huán)節(jié)影響到了孩子的學習，可以和孩子一起商量找出解決問題的辦法，家長要多體恤孩子！從孩子的角度出發(fā)，理解尊重孩子。有時候即便我們強制把孩子從電視前趕到書桌前，但他真的能安心的去學習嗎？當然是不能的，那學習的效果顯然很差！