心得體會可以讓我們更好地認識自己的優(yōu)勢和不足。在寫心得體會時，可以適當加入一些自己的情感和情緒，讓文章更具感染力。歡迎大家閱讀以下心得體會范文，共同進步和成長。
心得體會高考篇一
今天聽了xx教育科學(xué)研究院研究員汪xx的講座《教師培訓(xùn)賦能專業(yè)成長》，收獲頗多。教育開啟我們的愛和智慧，培訓(xùn)是一個思想交流的約會，好的觀點很迷人，錯的看法也很可貴。
汪老師講到新時代怎樣才算是“專業(yè)的教師”。他認為，專業(yè)的教師應(yīng)該是：（1）讀懂“學(xué)生、家長、學(xué)校和社會”的`分析師；（2）合情、合理、合法的課程課堂設(shè)計師；（3）連接“課堂與社會、教室與世界、教育與生活”的策劃師。
我認為專業(yè)的教師則應(yīng)具備專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力。
一是專業(yè)理念是教師成長的保障。教師要有端正的態(tài)度，要腳踏實地、仰望天空。在學(xué)校當老師，做事業(yè)，謀發(fā)展，需要有能吃苦，肯付出，重務(wù)實等優(yōu)秀品質(zhì)。同時，必須要有更廣闊的視野，更堅定的信念，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)，持續(xù)提升自我，才能取得工作業(yè)績與成果。
二是專業(yè)知識是教師成長的條件。專業(yè)教師首先要具備良好的學(xué)科專業(yè)知識的。干得有效，是因為想得明白；想得明白，來自學(xué)得通透。我們不是不合格才需要學(xué)習(xí)，而是要思考、要成長，就需要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識是為了美好的成活。小課堂聯(lián)系大世界，教師將自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)修養(yǎng)。
三是專業(yè)能力是教師成長的關(guān)鍵。教師專業(yè)能力是教師職業(yè)特點的能力，包括了教學(xué)的基礎(chǔ)性能力（觀察力、記憶力、思維力、注意力）和教學(xué)的一般能力（組織能力、表達能力、教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)實施能力、學(xué)業(yè)檢查評價能力、教學(xué)反思能力），教師的專業(yè)能力則是影響教學(xué)效果的關(guān)鍵。
心得體會高考篇二
(1)字音、字形(第一題)雖總說是必拿分題，但高考還錯的學(xué)生并不少，只要平時訓(xùn)練跟著認真走、考前掃一眼就夠了。(2)文學(xué)常識一般不會出得太刁鉆，每次大考前從頭至尾過一遍就差不多了。(3)成語沒事翻就行了，不要花費大量時間，因為成語是少有的沒有范圍的一題，很有可能高考出的有你復(fù)習(xí)一年也沒見過的，很不值。(4)語基幾種新題型，明年也可能再有其他變化，千萬別慌，一般新題型都不會太難。
2、默寫——更要攢人品
高三一年中要練無數(shù)次默寫，一定要認真對待，默寫前你一定要自己默一遍(很難做到)我因為總會忘記周四早讀是默寫，所以總打無準備之仗，結(jié)果次次都錯一堆，也不太認真改錯，總覺得到了最后肯定沒問題，而事實是高考還扣了一分!
3、文言文
類似于英語閱讀的cd篇，從頭到尾都要讀。最重要的就是多讀，讀多了就知道了更多文言實詞虛詞的意思，也就更有古文的語感了，這和英語閱讀是一樣的。文言文一共四五道選擇，其中有的是錯誤明顯的送分題，但也會有的是比較難的，哪怕錯一道也沒關(guān)系。從今年起可能加入了翻譯題，老師會具體講翻譯的要點，翻譯挺難的，一定要多練，掌握技巧，即便扣分也無所謂。
4、詩歌
無外乎“愛國”“思鄉(xiāng)”“壯志未酬”“寓情于景”“借物說理”等，看好是哪類，按老師教的套路答即可。
技巧：注意答題的題目上面可能會有朝代等提示。如：“讀下面一首唐詩/宋詞/宋詩”等。
5、小閱讀
有科技說明文或者一些較新穎的文章，一定要仔細讀，題目不會太難，基本上都是從文章中概括總結(jié)出答案，但會出現(xiàn)一些你沒聽說過的名詞，貌似強大，但不能被嚇到，要從頭到尾讀完，總結(jié)段意中心意，找清答題區(qū)間即可。
6、大閱讀
北京一直沒出過小說，如果老師考前沒有過分強調(diào)就有可能還不出。北京一般都會出抒情散文，或是借物喻理的文章，這是語文卷子中相當難的一道大題，但其中還是會有一些是給分的題。語文沒有哪道題是難題，每道題都會按點設(shè)分，其中有一半或以上的點是簡單的，但總會有你想不到的點，所以拿不滿也很正常，但要盡量爭取多拿。答題的技巧還是根據(jù)問題文的內(nèi)容確定答題區(qū)間，然后在區(qū)間中分出層次，一層出一個點，就是答案了。但要注意一般不能用原文回答，要用自己的語言。還有，語文和文綜一定要記住多答不扣分!在有時間的的情況下一定要盡可能地寫滿(當然要把最重要的寫在前面)。
7、作文
作文是所有人最頭疼的一部分了，但要注意作文想拿高分很難，想拿低分也不容易，結(jié)論就是作文并拉不開什么差距!所以不用太有心理負擔~如何準備?——一定要多積累論據(jù)!各種論據(jù)!論據(jù)來源：1、平時在看新聞報紙雜志或是英語語文閱讀時都可以留心一下，有哪些是可以用在作文里的。記住幾個讓自己印象深刻的例子，才能用的得心應(yīng)手!2、語文書20xx年年級合出了一本集語文書精華的例子大全，所有事例均出自我們學(xué)過的語文課文，但不一定是每個班都會發(fā)的，向老師借一本自己復(fù)印一下，非常有用。語文書中的例子以古代文人為主，善于寫詩人事跡的同學(xué)可以好好研究一下。3、文科生特有資源——歷史書(高三的那本海淀區(qū)發(fā)的指導(dǎo)，高考范圍)歷史書簡直是個太好的東西了!我最后幾個月時意識到了它的強大，然后就在考試時給了自己一個心理暗示——我一定能從歷史書中找到論據(jù)!結(jié)果是這是很可行的~因為那本書是每個文科生都必須盡量爛熟于心的，所以里面的故事在背歷史時就已經(jīng)記得很熟了，也就不用再花時間記例子了，而且，高三的這本指導(dǎo)，即歷史高考的考試范圍，是融匯了古代、近現(xiàn)代的中外歷史的精華之作，事件都是短小精悍的，也比較好記，考場上可以根據(jù)字數(shù)需要簡寫或者加入一些畫面描寫性的語言擴寫~所以，高三生能早點了解到這個問題，歷史課好好聽講~~4、時事由于我不太會用華麗的辭藻，對古代文人也沒太多了解，不想死記硬背那些句子，所以我的很多例子以及作文都是時事評論類的，像我一樣的同學(xué)就可以多看看新聞，關(guān)注一下最近發(fā)生的大事、社會熱點，自己沒什么想法的就可以看看各大網(wǎng)站的評論員都有什么觀點，寫了什么文章，自己認同的就可以用在自己作文里，是能發(fā)現(xiàn)點與別人不同的角度觀點，這樣文章就會更出彩。怎么能出彩：(1)就是上面說的，同樣的例子，但有與別人不同的角度觀點，這樣就會讓考官覺得你思想獨到新穎(2)同樣的例子，大部分人寫了表面的問題，如果你能再深入一步，寫出小問題反映出的大道理，會讓考官覺得你思想有深度?？梢圆捎靡稽c“上綱上線”的寫法，即這個事情本身沒那么嚴重，但為了配合你的論點，就可以把它寫的危害社會、國家、人類、反映了人性丑惡的一面之類的，即“小題大做”。但如果把握不大就不要這么寫了~(3)文體可以新穎些我最后幾次的作文都用了書信體，即用第二人稱寫，這就是個與眾不同的亮點了~還有很多其他的文體，都可以嘗試(4)平時的作文統(tǒng)練還是挺多的，這是個嘗試的好機會，如果哪次統(tǒng)練有了什么好想法，即便不確定是能得特高的分還是特低的分，還是要嘗試一下，如果不敢的話就再寫一篇交給老師，總之一定要勇于嘗試。當然，在最重要的幾次大考中還是要慎重一些，高考也是要求穩(wěn)的!!(5)一定要養(yǎng)成改作文的好習(xí)慣。一篇作文不是寫完就完了的，我的想法就是，要憋出一篇作文是多么痛苦的事情啊，所以，只要完成了一篇，就一定要改到48分以上才行，這樣才有背的的價值，也就是說，這樣，以后才有可能會再用到這篇，如果是個40出頭的作文，以后肯定永遠都用不上了~雖然，改作文和寫作文一樣痛苦，但是，改完一篇也會對以后寫作文有很大的幫助，同時也是個給作文攢rp的好機會!!
8、語文平時學(xué)習(xí)注意
語文是個很靠平時功底的學(xué)科，所以，突擊是不行的，就只能靠一整年的積累、努力才行，從頭至尾都不能偷懶，老師讓干什么就盡可能都做完，如果哪個方面是弱項就需要和老師交流交流用不用自己再找些題做。語文成績有可能忽上忽下，所以不要被一次的好或壞蒙蔽，要認真積累，最后才能有好結(jié)果。
9、考試時間安排
基礎(chǔ)五題10分鐘以內(nèi);文言文20分鐘;詩歌斷句20分鐘;大小閱讀40分鐘;作文至少60分鐘。
心得體會高考篇三
高考是人生的一道坎，每個人都想要跨過它到達成功的彼岸，對于高考里的語文我們有什么更好的方法去應(yīng)對呢？下面我們一起看看這篇《關(guān)于高考的幾點啟示》。
應(yīng)付高考，好多老師和學(xué)生都準備了許多“套路”，對此，我們應(yīng)該有正確的認識。第一，“套路”當然有用，很多時候，所謂套路其實就是解決問題的基本思路和方向，它能夠幫助我們迅速地明確思考方向和答題思路，也能夠幫助我們“踩準”得分點。第二，“套路”又不是萬能的，我們在答題時要注意“具體問題具體分析”，不可生搬硬套。第三，“套路”的使用必須建立在細讀文本、理解文本的基礎(chǔ)之上，如果沒有好好閱讀原文，就想借著“套路”去“騙”分，往往是得不償失的。(對于讀不懂的文章，無法下手，只能以“套路”應(yīng)付，這是無奈之舉，絕不是常態(tài))
語文學(xué)科考的不僅是知識，更是你的學(xué)科素養(yǎng)和文化積累。譬如本次考試的文言文閱讀，如果你了解清朝殘酷的文字獄和嚴密的思想控制，那么對文章的寫作目的和文章含蓄曲折的寫法就比較容易理解了。在我們的高考試卷中，越來越重視對傳統(tǒng)文化和一般文化知識的考查，有的是直接設(shè)計考題，有的是作為背景知識隱含其中。因此，在復(fù)習(xí)備考過程中，同學(xué)們要有積累和擴充自己人文知識寶庫的意識。
過去，我們的學(xué)生總覺得課本沒用，因為考卷上所有的文章都不是課本上的，考題也幾乎和課本沒有關(guān)系。對付高考，多做一些試卷可能效果更好。這種觀念是要不得的。其實，高考命題的一個重要原則和底線就是，你所有的考試指向都必須在課本里找到依據(jù)，課堂上沒有教過、沒有學(xué)過的知識原則上是不能用來考試的。
心得體會高考篇四
對于中學(xué)生，高考是一個亙古不變的話題。而什么高考心得早已是每年這個新舊交替時期的熱門話題。狀元或清北帝的方法似乎是權(quán)威中的權(quán)威，而我一個準復(fù)旦生的話似乎顯得有些輕不足惜。但是我想方法是每一個人的財富，而分享的精神對于乞丐或富豪同樣是平等的。我就簡單說說我的心得或方法，希望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助，不必照搬全收，取自己所需適合即可。
苦惱按什么邏輯來寫，思來想去，還是決定按最俗的思路來寫：分科目談。我想重點談?wù)Z文文綜，數(shù)學(xué)英語略談，因為個人優(yōu)勢或者在本人心中的重要程度。
首先想說語文，也許對于所有的學(xué)生來說，語文是高考科目里最微不足道的科目，但是我想說一個事實：對于理科黑馬或常勝將軍，語文至少應(yīng)該是115，對于每一個文科生，語文只有120左右才叫真正的文科生。每年語文能上120的孩子足以讓人稱道，而請設(shè)想，如果你能拔得語文的頭籌，豪取130多，那將在一分就是一分的高考戰(zhàn)場上為你拿下10多分的優(yōu)勢，不容小視。語文無非就是以下幾大塊：現(xiàn)代文選擇題，文言文，默寫，古詩鑒賞，現(xiàn)代文選做，現(xiàn)代漢語選擇題和活題，作文。我想我的重點是放在選擇題和作文上的，這畢竟是分數(shù)上的大頭，而其余的類型，大多靠的是自身的能力和水平，訓(xùn)練提高的速度和幅度十分有限。我的方法是以題為主，摸索考法，掌握思路，語言有才。大家可能會有感受，認真聽講或是琢磨一輪復(fù)習(xí)的厚書效果都不大，反而越學(xué)越亂，分數(shù)上總是沒有提高的體現(xiàn)，這就是，語文由于它自身的靈活性和作為語言的語感性是需要感覺和靈氣的一門學(xué)科，只有好好體會，多多思考，才能在應(yīng)試上有一些進步。選擇好的高考題和質(zhì)量優(yōu)的模擬題，尤其是新課標地區(qū)的題，堅持每天練一部分，天天在語文的氣場中感受，就會有感覺，但這不是盲目刷題，是要總結(jié)反思的，比如在一天一篇文言文訓(xùn)練中，哪些實詞特別高頻出現(xiàn)，不但容易考察第四題，而且影響閱讀懂文章，我就一天天在琢磨，還在筆記本上積累高頻實詞，長此以往，看文言文已不需要對照翻譯，有速度，能讀懂，做題自然游刃有余。還有就是第一篇的現(xiàn)代文，9分的選擇題絕對不少，而且這篇文章難度一向不小，甚至有一些好學(xué)生9分全失，對于這種題型，我不建議選擇模擬題了，因為模擬題很難出成高考題的那種水平，所以就用五年內(nèi)的高考題，新課標地區(qū)有這種題型的來練，總結(jié)方法，積累在筆記本上，有哪些錯經(jīng)?？疾煲稽c點了然于胸，例如“前后不搭”，“說得過頭了”，“或然說成必然”等等。對于詩歌鑒賞，經(jīng)典模板，經(jīng)典題型一定要見到，比如借古諷今詩，田園詩，邊塞詩等等，這里一定要聽老師總結(jié)，也要看參考書的總結(jié)，做題時要靈活使用模板，一定要把握準作者感情。對于成語病句銜接選擇題，積累一定是最好的方法。我在每天的模擬題中做三道，也就用時3鐘，但是貴在堅持和積累，一年下來，積累在筆記本上的易錯成語比網(wǎng)上下載的要實用得多，畢竟你要知道，那些資源是出題人也能接觸到的，他們還會乖乖出大家都會的么？病句一些易錯點也要積累，不是積累錯題，要積累點，比如重復(fù)的易忽略的說法“免費贈送”等語病就是不太容易注意到的。現(xiàn)代文閱讀選做我沒有費太大精力，因為我覺得提高不大也不會太差，實用類文本閱讀認真讀文章都問題不大能找到答案，最后的論述題要有邏輯性，用“我認為”“首先”“其次”“再次”“最后”“綜上”等詞開頭一定會讓你的答案出眾的，但是分條論述也要結(jié)合文本，不要空洞，語言有力，擅長寫議論文的同學(xué)一定有機會在此題取得8分的滿分。最后說作文，這是一個平時要積累素材，多多練手，最后時期要有效突擊的部分，而且得作文者得語文的道理是顯而易見的，要想上120，作文上50就保險了，平時我堅持看《作文素材》月刊，我不看最后的高考版，因為大家都看，容易撞了，而我堅持看的月刊我已經(jīng)摘出不少精華，足夠用了，說到積累，我也準備了一個本，讀月刊時碰到自己喜歡的素材，認為可以為我所用，符合我文風(fēng)的素材，就打一個勾，最后把這些打勾的文章剪下來貼在素材積累本上。厚厚一本精選素材，一定夠用。最后沖刺階段，我就常?？茨M題的作文題，練練審題立意，然后見到優(yōu)秀作文就背背好的語言，開頭結(jié)尾背了不少，最后選了最合題意的一個就用在了高考考場上，這些好文章不要是滿分作文，容易起抄襲嫌疑，自已從雜志報刊或模擬題答案范文中找，還有就是考前聽一節(jié)名師的作文講座也是不錯的，他會告訴你高分作文的行文思路。這一切都是作文取勝需要下的功夫。
說到文綜，這是文科生的半壁江山啊，300分拿到220就是不錯的學(xué)生了。文綜我想說和在一起說，因為分開說已經(jīng)喪失了綜合能力的訓(xùn)練，綜合能力是要求大家合理分配時間，合理分配優(yōu)勢重點，優(yōu)勢領(lǐng)銜而弱項趕上，齊頭取得完勝。在三科分別一輪復(fù)習(xí)時，要認真過課本，踏踏實實掌握知識點，做到胸中有墨，隨取隨到。這是基礎(chǔ)，是相當重要的，沒有人能夠一步登天投機取巧。用好《五三》知識總結(jié)，自己多多構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，相互串聯(lián)。背書，不是低級方法，是必須方法，尤其是政治，歷史時間，沒有文綜科目是開卷的，背書是避免低級錯誤，有話可說的最好方法。其次就是練題，這和學(xué)校的復(fù)習(xí)節(jié)奏也是吻合的，我推薦的題冊附在最后，聯(lián)系題時要速讀題，大腦中想答案，只需要在腦中想出答案點，然后對照答案看自己漏掉哪些點，然后想自己為什么沒想到，如果有哪些題目是?？嫉慕?jīng)典或者是熱點或者是自己想歪想不到很多點的，就要做好積累，每次考試拿出來看看積累本，經(jīng)典題錯題成為備考的重要資料，題感快速培養(yǎng)，自信也會在不知不覺中增長。高考考的是題，而這個筆記本正是好題。剛開始積累也許覺得自己積累的質(zhì)量不高，或要積累的太多不想做，但是一定要堅持，要精選，只有堅持到最后，別人在考試前手忙腳亂時自己才能很從容。每次考試前看積累本，要拿著筆，劃出重點答案，高頻答案語句，甚至可以標出自己押的題，這樣看一遍筆記本就升華一次。政治和地理是此方法最有效的科目，一些同類型的題目只要見過有模板，就不難舉一反三。歷史重在材料分析的方法和能力，背經(jīng)典題效果一般，要在平時多給大段材料分段，找中心，各個小材料的中心，直擊考察點，就會使課本與材料有機結(jié)合。對于文綜，一定要認真對待每次考試的試題，包括月考，市考，省考。這些都是命題人的心血，很有質(zhì)量，也一定是根據(jù)最新熱點的命題成果。要認真分析每題得分，思考失分哪里，原因是什么，接下來的學(xué)習(xí)要注意什么，這是成功者一定要做的工作，只有考試能準確反映你的階段性學(xué)習(xí)成果，也最能發(fā)現(xiàn)問題，在接下來的學(xué)習(xí)中改進，不要悲傷或樂觀太久，患得患失或者大喜大悲都會讓你錯過進步的最佳時機，我們都清楚，只有高考最重要，高考前的月考再好再差都不重要。話說回來，文綜還要合理分配時間和精力，無論是備考階段還是在考試時間上。最強的一科要省時，最差的一科要多反思，居中的一科要求穩(wěn)。就題型上來說，大題的經(jīng)典積累方法上面已說，小題由于分值不小也要引起足夠的重視，小題是基本功，是理解力，所以課本知識過硬加高考題思路訓(xùn)練是做好小題的方法?，F(xiàn)在的小題，不僅要清楚課本易混知識，還要審好題，全面深刻把握題干要表達的意思，不要漏掉任何題目中的東西，是題無廢話，高考地理地圖的圖例提示一定會出現(xiàn)在下面答題的答案中，政治的題目要求的課本范疇要看清，要求《哲學(xué)》用《文化》答則會一分沒有，不要犯粗心的低級失誤，歷史的話，材料出處，說話的名人的歷史背景都是答題的重要提示，慢審題。我想備考方法就是以上了。最后談到文綜答題安排時間和科目上的建議：最好從頭到尾做，除非你地理政治都很差，歷史超級好，因為地理一般在高考三科中難度最低，其次是政治，歷史最難。而小題用時最多45分鐘，大題上，地理要又快又準，政治寫字要快（這是平時基本功），因為這一科答案語言最多，會耽誤時間，歷史剩的時間要夠，否則材料都很難讀明白。選做題安排在相應(yīng)科目后做，因為難度不大，歷史選修可以安排在論述題前，論述題最后做。所有答案要注意點多話少，政治即使話多也要點在前，簡單說一兩句課本上的話，結(jié)合材料搞定，不要大片談一個點，占地方，得分少。
至于數(shù)學(xué)，因為自己覺得還是優(yōu)勢科目，用的功夫少，也就是認認真真做完一本《三二》，老師發(fā)的題都認真對待。改錯本是狀元必備，我聽前人經(jīng)驗自然也準備了，我多是積累壓軸好題，易錯小題。一直堅持到高考前練的最后一份卷子，尤其是考試題分析得最精，每次考前都看看這些題，心中很踏實。就怕有些同學(xué)做一份題扔一份，錯的題還弄個半懂，那樣子做再多題也沒啥效果。在高考前一個月買一本小題專項訓(xùn)練的書，每天或者隔一天練一套填空選擇，保持做小題的感覺，速度和正確率要都強。數(shù)學(xué)填空選擇每題5分，重要性自不必我多說。我能在今年如此難的數(shù)學(xué)高考中拿到131，很大原因是小題全對。至于選做題，我建議還是準備兩個專題，否則你專攻的那一個要是出得難了，你就白丟分了，這題的得分率應(yīng)該是挺高的。前面的答題要保證零失誤，這是平時扎扎實實訓(xùn)練和復(fù)習(xí)要達到的效果，壓軸題第一問必做，因為一般很簡單，后面的問嘗試做，不要硬求浪費時間，不如檢查前面的小題。綜上數(shù)學(xué)要有全局觀還要有把做過的題務(wù)必搞懂的精神。
至于英語，自己也不是太優(yōu)秀，但是我通過觀察英語優(yōu)秀學(xué)生和自己總結(jié)，發(fā)現(xiàn)一條規(guī)律，首先語法要踏實弄清，對于單選語感不是一直可靠。然后就是堅持練習(xí)，作為語言，練習(xí)會保證你熟悉它，完形閱讀可真的需要感覺了，是真正氛圍熏陶下的正確感覺。英語好的學(xué)生從不間斷模擬訓(xùn)練。對于作文，可以嘗試背誦四級范文，退一步的話積累高考優(yōu)秀作文語言也是不錯的方法?？傊?，英語同語文，冰凍三尺非一日之寒，要堅持勤加練習(xí)，天賦很重要，但是勤能補拙。
最后我想說，高考確實是一次重要的考試，老實說，重要得讓你我不得不全力以赴。但是，因為一年一次，偶然性巨大，所以要有平常心去看待，看淡得失。對待平常的考試不要過分關(guān)注分數(shù)，好的心態(tài)一定是高考正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮的必要條件。
希望我的這些建議能對學(xué)弟學(xué)妹有所幫助。也祝福你們明年能收獲成功，用真實的現(xiàn)在去開墾美好的未來！
心得體會高考篇五
2.分數(shù)足夠好去讀名校是很有必要的，畢竟它的名氣好也有其中的原因。如果你有很想去的名校，但是怕所喜歡的專業(yè)選不到，那也不是特別大的問題，因為好多學(xué)校在入學(xué)之后一年內(nèi)都可以轉(zhuǎn)專業(yè)的，手續(xù)并不是特別麻煩。
3.其次，專業(yè)也是一個特別應(yīng)該注意的問題。在專業(yè)方面，你首先應(yīng)該考慮自己喜歡哪個方面，比如會計、英語、計算機、語言方面或者食品安全等，如果說一個學(xué)校的名氣不是特大，但是它這個專業(yè)特牛，那也是值得考慮的!
4.再把所有的分析之后，在對自己有清楚的認識之后就果斷點，不要受其他人的影響，也不要猶猶豫豫，總是變來變?nèi)ィ蛟S你第一個看上的就是最好的呢，所以在透徹的分析之后就果斷點吧，不過最好給自己一個保底的。
上大學(xué)不僅僅會提高你的學(xué)術(shù)方面，最主要的是你會在那樣一個環(huán)境里成長，大學(xué)里很自由，但是它可以充分的體現(xiàn)出每個人的價值。只要你敢想，就沒有實現(xiàn)不了的，加油!
心得體會高考篇六
20xx年5月25-26日，我有幸參加了20xx年廣東省普通高中新高考新課程新教材線上研修活動(高中英語)，本次活動是通過粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺進行的，整個培訓(xùn)活動進行得非常順利，在為期兩天的培訓(xùn)中，我聆聽了來自華南師范大學(xué)胡中鋒博士導(dǎo)師、黃麗燕博士導(dǎo)師和金檀教授等大咖們精彩而且專業(yè)的講座，同時在案例展示環(huán)節(jié)，我還學(xué)習(xí)了佛山市教育局教研室英語教研員廖明生老師、韶關(guān)市教育局教研室英語教研員王錦霞老師以及廣州市第二中學(xué)楊雅碧老師非常貼近教學(xué)一線的講座。兩天的學(xué)習(xí)中我收獲頗豐，既學(xué)習(xí)到了試題檢測評估中的專業(yè)知識，也學(xué)習(xí)到了高中英語閱讀素材改編中的專業(yè)知識，同時在教研活動設(shè)計、高三教學(xué)規(guī)劃方面也學(xué)習(xí)到了專家老師們的經(jīng)驗，這些知識對于我今后的教學(xué)都有很大的促進作用。
胡中鋒博士導(dǎo)師在他題為《高考試題的檢測評估和教學(xué)實施建議》中重點談到了試題測量的工具和手段，如信度及其計算方法、難度及其計算方法、區(qū)分度及其計算方法、效度等，他在講座中給我們講到了很多專業(yè)術(shù)語，雖然一下子聽不太懂，尤其是一線教師很少涉及到試題測量的方面，但是我覺得講座中的內(nèi)容對于我的教學(xué)和試題命制方面有很大的啟發(fā)作用，特別是他在教學(xué)實施建議中提到的“建立教師自己的題庫”這一點，我特別地贊同。
黃麗燕博士導(dǎo)師的講座聚焦于“基于大數(shù)據(jù)的高中英語學(xué)業(yè)質(zhì)量測評研究”。她從信度、效度、難度、區(qū)分度以及標準差等幾個方面給我們非常專業(yè)地剖析了20xx年廣東高考的情況，同時結(jié)合具體實例演示了如何對測試成績進行專業(yè)分析等，她通過20xx高考學(xué)生答題和得分情況分析了學(xué)生在英語學(xué)科能力，這對于我接下來的教學(xué)有非常重要的指導(dǎo)。
金檀教授的講座利用案例學(xué)習(xí)的方式，解析了如何識別、控制難詞的途徑，并講解了改編難詞的方法，對于難句子的評估、文本難度的評估金檀教授也給出了相應(yīng)的指導(dǎo)。金教授的講座深入淺出，既有理論知識，又有非常實用的`案例解讀，對于我們一線教師在改編適合學(xué)生基礎(chǔ)的閱讀題目有非常實用的指導(dǎo)作用。
佛山市教育局教研室英語教研員廖明生老師結(jié)合高考試題，為我們講解了如何精選和改編英語試題，更好地為高考備考服務(wù)。韶關(guān)市教育局教研室英語教研員王錦霞老師的講座內(nèi)容非常實際，她立足于教研員的視角，從閱讀課、詞匯課、寫作課和語法課等，再到作業(yè)的設(shè)計，從聽評課到工作室研修等方面解讀了如何設(shè)計英語教研活動。雖然我只是一名普通的英語教師，可能沒有機會去設(shè)計和主導(dǎo)區(qū)域性的教研活動，但是王老師的講座對于我今后組織校內(nèi)教研組活動有很大的借鑒作用。
廣州市第二中學(xué)楊雅碧老師從一線教師的角度，介紹了她的高三備考經(jīng)驗。講座中關(guān)于“話題教學(xué)與各種類型寫作”給了我很大的啟發(fā)。她所提到的一些建議非常實用。
兩天的培訓(xùn)，接近20個小時的講座內(nèi)容，干貨滿滿。很多內(nèi)容一次消化不完，接下來我將把講座的重點內(nèi)容再學(xué)習(xí)再思考，并將培訓(xùn)所得落實到教學(xué)中，并在年級和學(xué)校進行推廣，讓更多的老師受益！
心得體會高考篇七
時光荏苒，歲月如梭。高中三年的時光像東流的河水一去不復(fù)返。這三年里我們有汗水也有喜悅，有痛苦也有快樂，這三年是我們?nèi)松凶钪匾钠隆?BR> 20xx年我們邁著步伐進入高中生活，那時帶著對高中生活的憧憬與緊張，還有不成熟的思想。我們的內(nèi)心都會有一點點恐懼，要接觸新的朋友、新的環(huán)境、新的校園，但三年之后，這些在高一時認識的同學(xué)也許會變成一輩子的朋友。
在還沒進入高中的我們肯定聽說過高中生可怕的學(xué)習(xí)壓力，還有高中寫都寫不完的作業(yè)，這讓我們對高中生活產(chǎn)生了不小的恐懼。在我們剛進入高一時，壓力或許還沒有那么大，但經(jīng)歷過高三的我們一定清楚高三學(xué)生面臨的升學(xué)的壓力。高三這一年我們努力拼搏，挑燈夜讀，朝著自己的目標前進，在一次次的考試中磨練自己，提高自己的水平。當然，其中的辛苦與喜悅只有我們自己知道。
但是，高中三年并不是只有痛苦學(xué)習(xí)的回憶，還有許多與同學(xué)和老師在一起相處的快樂時光。
還記得高一剛開學(xué)，我們彼此都不認識、不了解，學(xué)校為此舉行了跳大繩比賽，為了提高班級的凝聚力，也可以借此機會互相認識。我們在體育課上練習(xí)，互幫互助，都給我們留下了美好的回憶。記得印象最深的是有一次學(xué)校突然停電，班主任帶領(lǐng)我們一起玩一些小游戲，同學(xué)們輪流在臺上唱歌，唱到熟悉的歌時，同學(xué)們會一起跟著唱起來，班主任也忍不住給我們獻唱一首。在數(shù)學(xué)課上，難題解不開時，數(shù)學(xué)拔尖的人便會出來“解救”大家。這一點一滴都是美好的回憶。
高中三年，我也希望你們不要辜負，三年即是辛苦、拼搏的三年，也是喜悅的三年。我們要為自己的目標奮勇向前，不辜負自己十幾年的學(xué)習(xí)，希望你們努力過、拼搏過，對得起自己、父母、家長和老師。
校園里，我們留下了青春不羈，歡聲笑語。課堂上，我們留下了激烈的辯論，思想的光芒。圖書館中，我們留下了辛勤的努力，堅定的信念和意識。宿舍里，我們留下了一起夜談，分享快樂與悲傷的美好回憶。體育場上，我們留下了男生奮力拼搏的汗水和女生加油的呼聲。這三年的記憶將一直珍藏在我們的心中！
心得體會高考篇八
時間如流水，轉(zhuǎn)眼已成煙。明天又是高考的日子，而我的高考已過了整整23年。
而今想起，真是：如夢如幻月，若即若離花。
說實話，當時我對高考并非像如今的孩子們那么在意，也沒有現(xiàn)今家長們的深情！
只是一個人從郊區(qū)來到縣城的小旅館，參加一次可能再也不用考試的考試。
自己的水平自己知道。從進校的30多名一直努力到高三，最好的成績是班級23名。所以填報志愿時，首選清華北大，第三志愿才填了一個可以調(diào)配的師范學(xué)院。
但人總是不甘心的。同樣的在校學(xué)習(xí)，憑什么別人能自信滿滿，我就應(yīng)該：
也許他們會輕易地忘了我，我不難過，至少我趕上了他們的過往，只因我不是他們等待的季節(jié)！
所以高考我特別地放松，就像是完成一次人生的盛典，而后就是深情地謝幕，再回到大地母親的懷抱，或者遠走他鄉(xiāng)，做一個打工的游子，在機器轟鳴中，像包身工一樣，積淀生命的財富，在考試沒結(jié)束前，一切都不得而知。
三天的時間，我像做了個夢，夢醒是炎熱的夏季。
回到家就開始農(nóng)忙。收完玉米，緊接著收稻子。
“農(nóng)家少閑月，五月人倍忙?！蔽覒岩勺髡邔戝e了。應(yīng)該是農(nóng)歷七月人倍忙才對。五月只是割麥插禾，至少天氣是配合的：花香鳥語，杏李桃熟。而七月流火，忙得人只想泡在小河里，隨波流去。
有人說：在薄情的世界里深情地活著，勝之不武。
而我想說：在勞動的世界里深情地活著，明天會更好！
父親看著我厚厚的眼鏡及被扁擔磨破皮的肩膀說：“考不上大學(xué)，就要和我們一樣啰！”是心疼也是鼓勵，因為父親知道，要是考上了，他老人家還得砸鍋賣鐵，不斷辛苦！
拿高考成績那天，是大哥的孩子滿百天的日子，或許是個好兆頭。揣著母親昨天從大伯那里借來的路費，在天蒙蒙亮的時候，就出發(fā)了。
到了學(xué)校門口，學(xué)生們都已放假，校園一片寂靜。在操場走了走，眼前滿是在這里生活六年的身影，那石階上的大樹還是那么蒼勁，驕陽下還是那么挺拔！
我好像沒有勇氣到班主任家里去拿成績單，萬一沒上線呢，家里親戚朋友都在等著……
我只好繼續(xù)在校園里轉(zhuǎn)悠……
知了的叫聲憑添了許多哀愁，感覺有些餓，來到以往進城的三叉口，花五毛錢啃了個饅頭，似乎有了些信心，畢竟終究得去見班主任。
班主任見到我，眼睛瞇成一條縫，碎花格子襯衣上的花朵在陽光下跳躍：“不錯，上線了！看來你的努力上天是不會錯過的。”
后來才知道，我們班考上了十三個，難怪班主任見到我會笑得那么灑脫，因為我本不在她的視線里，卻有了她意想不到的結(jié)果！
人生可能有很多種如果，但最讓人心動的可能就是問心無愧地去做，才會有天道酬勤的果！
在高考的前夜，寫下自己高考的'經(jīng)過，愿天下高考的學(xué)子冷靜沉著，考出不悔，考出看盡長安花的執(zhí)著！
心得體會高考篇九
這是一個六月，高考的孩子已經(jīng)結(jié)束了自己十幾年的學(xué)生生涯。走到了人生的路口，都會艱難的選擇一天屬于自己的路，任由自己去闖。
回想這十幾年的時光，我們都在朦朦朧朧的生活過著。
在我們長得同時，我們的思想也在發(fā)生天翻地覆的變化，依賴著屬于自己的感情，總是夸夸其談的親情，友情，愛情。
親情，人生的一逆向思維。她包含著所有跟父母有關(guān)的感情，成為我們的一部分，在長大的同時，青春在改變，就會與自己的父母產(chǎn)生一些矛盾，漸漸的，隨著時間的跟進，這種矛盾隨之變成了不可填埋的`溝壑，只會越來越深。
友情，人生的道路離不開朋友之間的相互鼓勵，我們時常說著，自己的好朋友是誰，自己跟這個關(guān)系好跟那個關(guān)系好。每個人都有自己的好朋友，在男生與女生朋友之間，我們討論最多的就是有沒有無關(guān)于愛情的純潔感情，應(yīng)該是有的吧，那些自稱是閨蜜的藍顏或者紅顏都是一樣的性質(zhì)。
愛情，說到愛情，這是敏感的話題，小時候的我們，只會說自己喜歡誰誰，長大了，就會說愛上了誰誰，自己想想，在這個年級的我們，動不動就說愛，合適自己的年齡嗎?我們不懂得責(zé)任，不懂的自己要承擔些什么。
十幾年的風(fēng)光，有些人甚至已經(jīng)二十多歲了，他們才剛剛結(jié)束于這個學(xué)習(xí)生涯。有人問，難道大學(xué)不是學(xué)習(xí)的嗎?可以這么說，大學(xué)，是一個社會，是一個社會的縮小版，在這個由不同的人組成的社會里，你應(yīng)該要學(xué)會發(fā)揮自己的優(yōu)勢，物競天擇，適者生存，這是定理，每個人都有自己的優(yōu)點而不是一無是處。
常常有人說，要好好學(xué)習(xí)，將來要走上好的工作崗位，那樣自己的生活才會美好，我不這樣認為，我并不覺得學(xué)習(xí)是唯一的出路，昨天，坐在車里，聽到一段很現(xiàn)實的對話，現(xiàn)在的大學(xué)生，能做些什么事，難道清華北大的大學(xué)生就了不起嗎?人生人人都是平等的，更何況是大學(xué)生，現(xiàn)在有很多的大學(xué)生畢業(yè)了都在干嘛，養(yǎng)豬，甚至挑大糞，這不是笑話，因為中國的社會觀念里面，是這樣想的，只要你是大學(xué)生，你就必須要有一個好的工作。
如今的社會，在大學(xué)生就業(yè)這一方面，很多人投機取巧，選擇冷門職業(yè)，因為這樣以后冷門的職業(yè)以后就會大量的供不應(yīng)求，那時候自己才會是最搶眼的，事實也是如此。近些年來，很多大學(xué)生都選擇在殯葬館里工作，因為這個工作是一個冷門職業(yè)，很多人一想到殯葬，就想到了死人，死人多么不吉利啊，所以，國家在殯葬這一方面，真的是缺少很多的工作人員。
要想在立足于社會，就一定要發(fā)揮自己的優(yōu)點或者職能，這樣在社會中，或多或少的邁出了第一步。以后，你只要跟著自己的感覺，就會發(fā)現(xiàn)人生中的定理，這個是定理什么我不知道，因為需要自己的感覺去發(fā)現(xiàn)。
每個人都想做一個百萬富翁甚至千萬富翁，這只是理想，在有些人眼里，這些想法是很可笑的，如果真的是這樣，那么這個世界上怎么還會有窮人，這并不是說說而已，需要自己去實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。不要去想多，想一些無聊的東西，那樣只會浪費自己的時間，你總不能把自己的美好青春讀浪費在遐想上面吧。
高考心得體會篇4
心得體會高考篇十
xxxx年5月12日下午，本人聽了?？趯嶒炛袑W(xué)林茵茵校長主講主題為“新高考，新思考”的講座，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，對即將到來的高考改革，有了更深入的理解。＂新高考＂對高考科目、高考成績組合進行調(diào)整，不僅會對基礎(chǔ)教育教學(xué)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響，而且給老師也會帶來很大的變化。
雖然海南省的具體方案尚未定論，但是從海南的新高考方案，我們得知”海南省自xxxx年秋季高一新生開始，將采取“3+3”模式，即成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語和考生選考的`3科普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試成績組成，一本二本合并錄取。新高考方案中必考科目僅三門，且更強調(diào)基礎(chǔ)性。雖然學(xué)生可以選擇自己喜歡擅長的科目，但是我們也應(yīng)要求學(xué)生不能偏科。今天上課時，一道閱讀題里說到一個地理知識，我問學(xué)生知道嗎？很多學(xué)生一面茫然。雖然理科生高考不考地理，但我覺得一些常識還是應(yīng)該學(xué)的，不能因為高考不考而覺得不重要。
面對即將來臨的新高考，作為教師，要科學(xué)應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，要轉(zhuǎn)變目前的教育教學(xué)觀，而不是對原有應(yīng)試模式進行簡單修補。此外，我們要準確把握新高考改革的實質(zhì)和總體要求，給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)，給予他們正確的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度。
心得體會高考篇十一
《高考》這本書是許多中國學(xué)生高中階段的必讀書。在這本書中，華君武老師講述了自己的高考經(jīng)歷以及如何成功地應(yīng)對高考。對于我們即將面臨高考或已經(jīng)進行高考的學(xué)生而言，這本書是非常有價值的。下面，我將分享自己的心得體會，希望對廣大考生有所幫助。
第二段：考前準備
在看《高考》這本書之前，我已經(jīng)做了很多考前準備。這包括了課堂上認真聽講，復(fù)習(xí)時積極總結(jié)筆記，制定詳細的復(fù)習(xí)計劃，并且堅持按計劃復(fù)習(xí)。當然，這些方法雖然基本卻難以避免。華君武老師在書中提出，考前準備要把握好自己的時間，這是非常關(guān)鍵的。另外，要抓住重點進行復(fù)習(xí)，同時要注意自己的身體狀態(tài)，避免熬夜影響健康。
第三段：考場心態(tài)
好的心態(tài)需要在平時的生活中進行培養(yǎng)，但在考場上，它顯得尤為重要。在《高考》這本書中，華君武老師提出了很多優(yōu)秀的心態(tài)。例如，在考場上要以平和的心態(tài)來應(yīng)對各種問題，不要因為自己的得失而影響了自己的情緒。同時，要保持鎮(zhèn)靜，在緊張的狀態(tài)下，我們往往會失去一些基本的思考能力。最后，要相信自己的實力。相信自己已經(jīng)經(jīng)過了一段時間的扎實復(fù)習(xí)，并且在平時的測試中獲得了好成績。
第四段：臨場應(yīng)變
在考場上，我們常常會遇到一些無法預(yù)料的情況，這需要我們能夠靈活變通，做出明智的決策。在《高考》這本書中，華君武老師提出了很多關(guān)于臨場應(yīng)變的技巧。例如，在遇到難題時，應(yīng)該先花時間嘗試解答；如果還是不能解答，可以先跳過去，先做其他題目。另外，還建議考生不要隨意更改答案。如果真的需要更改，一定要認真思考后再操作。
第五段：總結(jié)
總的來說，華君武老師在《高考》這本書中提出了很多關(guān)于高考的重要思考和技巧。雖然每個人的情況都不同，但其中的大部分方法和思想都是適用于大多數(shù)人的。如果你正處于高考的壓力之下，我建議你拿起這本書，認真地去閱讀、領(lǐng)悟，并且實踐。把握好每天的時間，同時保持放松的心態(tài)，大多數(shù)人都可以在高考中取得他們所希望的成績。
心得體會高考篇十二
1、小學(xué)時代如果能寫一手工整的字，具有準確的數(shù)學(xué)運算能力，ok，完美了。對以后的學(xué)習(xí)生涯夠用了，所以盡量給孩子五彩繽紛的童年吧。
2、小學(xué)和中學(xué)這十二年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，都是幾百年甚至幾千年以前（阿基米德啊、牛頓啊、笛卡爾）人類創(chuàng)造的東西，思辨性不高，真的不難。
3、勤奮永遠是真理嗎？教育學(xué)理論里面有個“有效時間”的概念，看你的心用在學(xué)習(xí)上面的時間是多少。所以看到班上很多拼命學(xué)的學(xué)不好，玩的反而學(xué)習(xí)好的，不要驚訝。
4、學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，基本都是嚴重拖延癥患者，今天的事能拖到下個星期。
5、總是期待天才，我就讀的都算是不錯的高中大學(xué)，讀書讀到現(xiàn)在都沒有看到無師自通的天才。同學(xué)們差距是有的，差距在哪里？接受能力和專注程度，這些都是情商的范疇。
6、初二真的很關(guān)鍵，基本是分水嶺，所以要重視初二的學(xué)習(xí)。
7、初中是形成思想觀和價值觀的時候，這個時候有人帶壞就帶壞了。與其多花時間給孩子找家教找輔導(dǎo)班，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友，有句土話叫做“人攙不走，鬼攙飛奔”，家長如果發(fā)現(xiàn)孩子突然學(xué)業(yè)成績掉得厲害，多關(guān)注孩子的生活吧。
8、“網(wǎng)絡(luò)是把雙仞劍，有好有壞”，我的看法是千萬不要任孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)！沉溺網(wǎng)絡(luò)學(xué)業(yè)必然受到影響。
9、英語怎么學(xué)好？我的經(jīng)驗是多聽，就像我們從小聽方言所以就會說一樣。英語也是一門語言，不要過分強調(diào)語法啊、結(jié)構(gòu)??；我認識的母語是英語的外國友人沒人搞得懂自己的語法。（我們中國人又有多少知道漢語里面的主謂賓定狀補），請不要妖魔化英語。
10、我真的要強烈建議多聽英語，每晚睡覺前聽半小時，長期以往，英語保證不會差的。
11、孩子要不要住宿？我的建議是還是住宿好。（這個要因人而異，損友一堆，也許會帶壞）集體氛圍有利于孩子培養(yǎng)團隊意識，知道怎樣和其他人交往，這個社會，死讀書的人不招待見的。
12、如果讀書好算是成才的話，那么成才的人畢竟是少數(shù)，不要太苛責(zé)孩子，只要努力的都是好孩子。但是一定要成人，人品不管什么時候，都是最重要的。
13、數(shù)學(xué)怎么學(xué)？我數(shù)學(xué)一直都不錯，我覺得這是一門技巧性的學(xué)科，小學(xué)要求要運算準確就行，中學(xué)生要掌握四個思想方法：數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)思想、劃歸與轉(zhuǎn)化。
14、如果英語的秘籍是多聽，那么數(shù)學(xué)就是整理錯題。
15、為什么訂正錯題這么重要？因為其實初高中數(shù)學(xué)所有的題型就那么多，把盲點都找出來就無敵了。
心得體會高考篇十三
第一輪重點是“三基”（基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法）復(fù)習(xí)，目標是全面、扎實、系統(tǒng)、靈活。學(xué)生要掌握好復(fù)習(xí)課本重要例習(xí)題所蘊含的數(shù)學(xué)思想方法。在第一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的重心要放在“三基”，千萬不要脫離這個目標；其次復(fù)習(xí)要求學(xué)生跟著老師或者略超前于老師的進度（成績好的同學(xué)應(yīng)該有兩條復(fù)習(xí)路線，一條是跟著老師走，另外一條是自己制定的復(fù)習(xí)計劃）。最后在復(fù)習(xí)中一定要提高效率即掌握好80%以上的知識點。
1、夯實基礎(chǔ)
數(shù)學(xué)中的基本概念、定義、公式及數(shù)學(xué)中一些隱含的知識點，基本的解題思想和方法，是第一輪復(fù)習(xí)的重點。近些年來，我們都看到了高考的改革方向和力度，那就是以基礎(chǔ)知識為主，突出能力和素質(zhì)的考查。因此，復(fù)習(xí)過程要嚴格按照考綱要求，對需要掌握的知識進行梳理和強化應(yīng)用。
2、立足教材
整合知識，夯實基礎(chǔ)，應(yīng)以課本為主，同時借助資料，要把各節(jié)知識點進行整理，各章知識點形成知識體系，充分利用圖表，填空等形式，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成幾條線。
課本是高考試題的源頭，基礎(chǔ)知識是能力提高的根本。高考試題年年有變，但考題就來源于課本的原題或變式題，沒有偏題、怪題，試題注重通性通法，淡化特殊技巧，體現(xiàn)了對基本知識和基本概念的考查。復(fù)習(xí)中我們重視教材的基礎(chǔ)作用和示范作用，注意挖掘課本習(xí)題的復(fù)習(xí)功能，加強知識點覆蓋的同時注意知識的綜合，以《考試說明》為根本，弄清高考知識點及其對基礎(chǔ)知識和基本能力的要求，重視基本方法的訓(xùn)練。通過一輪復(fù)習(xí)，做到基本概念、基本題型和基本方法熟練掌握。
3、以學(xué)生為主
不重視數(shù)學(xué)的閱讀理解和數(shù)學(xué)語言表達的規(guī)范性，這是很多學(xué)生的不良習(xí)慣。在第一輪復(fù)習(xí)中，我們老師要嚴格要求學(xué)生自主養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如，認真仔細閱讀題目，規(guī)范解題格式，主動對知識、方法進行歸納、概括、總結(jié)等，力爭培養(yǎng)出學(xué)生會做，能得滿分的良好習(xí)慣。課上不僅要聽懂更重要的要理解好，所謂理解就是聽了老師的一段講解，看了老師的一個解題過程，要把他提煉、升華成理性認識，在頭腦中，應(yīng)該存下老師講解的這一段知識和解答的這一道題，他所體現(xiàn)出來的規(guī)律性的東西。當你遇到新問題、新試題的時候，你應(yīng)該拿著這個規(guī)律去面對它，這樣的話，你就可以把老師講解的東西很自然地、流暢地用在你的解題里，這就是所謂通過理解，通過頓悟來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么高中數(shù)學(xué)百分之六七十的成分是要靠著這種方式進行學(xué)習(xí)的。
高三的學(xué)生，解的題目并不少，但是不少的學(xué)生實際水平的提高卻較為緩慢，應(yīng)變能力不強。究其原因：一方面，部分教師的解題教學(xué)僅僅停留在讓學(xué)生只其然的地步，缺乏知其所以然的精辟分析和畫龍點睛的點撥和總結(jié)，對學(xué)生在課堂上缺乏在方法上進行解題反思的指導(dǎo)；另一方面，多數(shù)學(xué)生課后解題是為了完成作業(yè)或追求量的積累，缺乏解題反思的習(xí)慣，因而對解題過程的認識仍處于感性階段，沒有促成質(zhì)的轉(zhuǎn)變。所以教師在課堂教學(xué)中應(yīng)合理進行反思教學(xué)，把學(xué)生的思維從感性引向理性。
（1）反思一題多解，領(lǐng)會發(fā)散思想。由于每位學(xué)生思維的角度、方式、水平等方面的差異，因而學(xué)生的解答往往呈多樣化，這時教師就必須充分挖掘利用，并通過反思加以提煉，以領(lǐng)悟各學(xué)科思想特點，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性。“一題多解”是培養(yǎng)思維多樣性的一種重要途徑，采用多種解題方法解決同一個實際問題的教學(xué)方法，它有利于培養(yǎng)學(xué)生辨證思維能力，加深對概念、規(guī)律的理解和應(yīng)用，提高學(xué)生的應(yīng)變能力，啟迪學(xué)生的發(fā)散性思維。通過同種解法的展開、比較、反思，能促進知識遷移，并達到舉一反三、觸類旁通的效果。能提高學(xué)生思維的深刻性和廣闊性，使各種層次的學(xué)生對該學(xué)科的思想方法有不同程度的領(lǐng)悟，從而提高了高三學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和運用知識的能力。
（2）反思一題多變，培養(yǎng)學(xué)生探究能力?！耙活}多變”是從多角度、多方位對例題進行變化，引出一系列與本例題相關(guān)的題目，形成多變導(dǎo)向，使知識進一步精化的教學(xué)方法，一題多變的提問主要在習(xí)題課中進行。在數(shù)學(xué)學(xué)科中通過模型內(nèi)已知條件和未知條件之間的相互轉(zhuǎn)換等變式，一題多變的系列提問，使學(xué)生的思維變得活躍、發(fā)散，達到一題多練的效果，還能將形似神不似的題目并列在一起比較，求同存異，還能培養(yǎng)學(xué)生條件轉(zhuǎn)換，設(shè)問置疑、探究因果、主動參與、積極思考的好習(xí)慣，也能避免學(xué)生盲目做大量的練習(xí)而效果差的現(xiàn)象，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔。
（3）反思多題歸一，感悟?qū)W科模型建立的重要性。在高三第一輪復(fù)習(xí)中，因為學(xué)生掌握了整個高中數(shù)學(xué)的基本知識結(jié)構(gòu)、基本技能及基本的解題方法，所以在對問題的解決中往往會從多個角度加以思考，呈現(xiàn)思維的發(fā)散性，放開無法收攏理順現(xiàn)象。為引導(dǎo)思維的收斂，在復(fù)習(xí)時，要將很多例題有目的串聯(lián)起來，編成一組，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察，引導(dǎo)學(xué)生對多題一解進行反思，可提高學(xué)生的化歸能力，使零碎的知識成為一個有機的整體，體會解題的通則通法在解題中的作用，培養(yǎng)了學(xué)生觀察問題的敏感性和思維的系統(tǒng)性，感悟?qū)W科模型建立的重要性，大大增強解題策略的選擇與判斷。
總之在高三第一輪復(fù)習(xí)中，既要注意構(gòu)建鞏固每個知識板快及他們的聯(lián)系，同時也應(yīng)該注處理好“源”與“本”的聯(lián)系，例、習(xí)題的安排應(yīng)源于課本并高于課本，由點串線，由線組面，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。另一方面，在復(fù)習(xí)中應(yīng)緊密和把基本知識和生活背景、社會現(xiàn)實，特別是將理論知識和生活實際結(jié)合起來加以運用，常用常新，提高復(fù)習(xí)的效率和知識的運用能力。
（1）幫助學(xué)生提高聽課效率，要求學(xué)生全神貫注地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。
（2）做好復(fù)習(xí)和總結(jié)，要求學(xué)生做到：當天學(xué)的東西
做好及時的復(fù)習(xí)，學(xué)完一個單元后做好單元小結(jié)；對自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，形成自己的錯題庫，分析錯誤原因并獨立寫出正確答案；對有價值的思想方法或例題，要重點復(fù)習(xí)，而對還存在的未解決的問題，要及時問同學(xué)或老師，直到弄懂為止，絕不欠債。
（3）科學(xué)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生“不以做題多少論英雄”。
重要的不在于做題多，而在于做題的效益要高，要在準確把握基本知識和方法的基礎(chǔ)上，科學(xué)地做一定量的練習(xí)，把準確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧。
（4）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢?，興趣是最好的老師。心理學(xué)實驗證明，問題，特別是精巧的問題，能夠吸引學(xué)生集中精力，積極思維，提高興致。因此課堂提問的設(shè)計不僅要以知識點的落實為依據(jù)，還要激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，使他們積極投身于學(xué)習(xí)活動中。
心得體會高考篇十四
高考，已經(jīng)不再是遙遠的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。
請大家從現(xiàn)在開始，把軌道切入高考，從心理到行動，完成角色上的轉(zhuǎn)換。
高三實在太短暫了，我們沒有辦法去做所有的事，我們只能用它來做最有價值的事。
高三是特殊的時期，“天下高三一般黑”，會使大腦累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。
告別了喜歡的籃球場，離開了誘人的電視機，會有成打的試卷，成摞的草稿紙，使你整天背朝天棚，臉朝書桌。
只要生命不息，就得奮斗不止；只要高考沒完，就得做題不停。
很苦，沒關(guān)系，這就是高三；很累，應(yīng)該的，這就是高三；不要命，這才對，這就是高三；想偷懶，沒機會，這就是高三。
我們先來大致了解一下高考考什么：
考學(xué)習(xí)素質(zhì)
主要包括基礎(chǔ)知識、基本能力、基本方法，這些占80%以上。
考身體素質(zhì)
好身體是一切的本錢，有了好身體才有好的精力，才有堅強的意志，才有良好的心態(tài)，所以，大家一定要認真上好體育課！
考心理素質(zhì)
考心理，就是考察你的心理承受能力，抗壓能力，抗挫折能力。
每年每屆可能都會有這樣的考生，平時學(xué)得扎實，成績也不錯，一到考場就發(fā)揮失常。這就是心理素質(zhì)的問題。
考好了，說明方法對路了，要總結(jié)經(jīng)驗，加倍努力；考差了，不要緊，分析原因，查找錯漏和短板，調(diào)整復(fù)習(xí)策略及相關(guān)的具體措施。
我想，只要不是升學(xué)考試，之前任何一次考試的失敗都極具價值和意義。
考策略技巧
它包含兩個層面的意思，一是復(fù)習(xí)備考的策略與技巧，一是應(yīng)試的策略與技巧。
這些只能靠平時去積累。所以，我們在每一次專練、小測、模擬考試中，都要在這些方面訓(xùn)練自己。
心得體會高考篇十五
今年6月，很幸運參與了xxx省高考英語學(xué)科的閱卷工作，和高考閱卷進行了一次親密接觸。整個閱卷工作雖然繁重而忙碌，但它使我有機會從另一個角度來看待英語書面表達的教學(xué)，對我今后的教學(xué)進行了有效的指引，也豐富了我人生的閱歷。通過閱卷，我有了一些新的感受：
首先，整個閱卷工作非常規(guī)范、客觀、公正。我們6月10日到閱卷點報到，其時所有的閱卷老師已被隨機分為七個組，每組40人左右，由來自不同縣市學(xué)校的中學(xué)一線教師和一部分研究生組成。把關(guān)的組長和專家組都是經(jīng)驗豐富的大學(xué)教授。6月11上午召開閱卷培訓(xùn)大會，由總負責(zé)人給我們講詳細的評分細則。同時要求大家對一些試卷進行評分，并與專家所給出的得分進行比對。整個下午大家都在機房進行試評，由組長和專家抽查考核。6月12日才開始進入正式評卷階段。
評卷系統(tǒng)很客觀公正。每個閱卷人員都要憑各自的用戶名和密碼才能登入，登入后你的一舉一動都處在組長及專家組成員的監(jiān)視中，你離線多久，你閱卷的總量、平均速度、有效度、無效卷、吻合度、自評指數(shù)等等各項指標隨時隨地電腦里都有反映。根據(jù)這套評分系統(tǒng)，每份答卷由至少兩名人員評分，而且彼此看不到對方的分數(shù)，兩名人員不固定組合，電腦隨機派送。如兩人所給分數(shù)在一定的范圍內(nèi)(誤差不超過4分)，那就是有效分數(shù)，那么兩者的平均分就是該答卷的最后得分。如兩人所給分數(shù)超出了范圍，由第三個人閱卷，取在范圍內(nèi)的兩個分數(shù)的平均值為最后得分。如三者間皆有較大誤差，無法確定時就會提交專家組仲裁，最后給定分數(shù)。這樣得出的分數(shù)是比較公正的，最大程度地避免了草菅人命的現(xiàn)象。我們在整個評卷的過程中各個分數(shù)都有所覆蓋，甚至還有幾篇佳作通過專家組的審核成為滿分作文。所以在平時的學(xué)習(xí)過程中，只要學(xué)生注重平時的積累背誦，并加以妥善運用，在考試中寫出有亮點的文章是不會被忽略的，總會獲得高分的。
然后，結(jié)合這次閱卷過程中暴露出的問題，我總結(jié)了一些考生須注意的事項：
考生如果因為審題不仔細或時間緊迫等原因，遺漏了要點扣分是比較嚴重的，因此平時就要養(yǎng)成認真審題的習(xí)慣，覆蓋所有要點。今年的高考作文要求考生寫自己英語學(xué)習(xí)的情況，并對學(xué)校的英語教學(xué)提出兩至三點建議。整篇文章應(yīng)有兩部分要點：自己的情況和對學(xué)校的建議，兩部分比重相當。每個要點各有三個次要點：自己的情況(目的、方法、課外途徑);對學(xué)校的建議(主題句、建議一、建議二)。很多考生由于審題不清，第一部分忽略了是自己的情況，普遍使用we，you作主語而導(dǎo)致了扣分;第三個次要點很多考生又忽略了課外這一要求，導(dǎo)致了進一步的失分;還有很多考生對第二部分理解有誤，把對學(xué)校的建議寫成了自己對于學(xué)英語的建議，這無疑會降低自己的得分;更有甚者對于第二部分只字未提，這樣的作文是肯定拿不到及格分的。
高分作文通常是行文流暢，過渡自然，句型多變的文章。這樣的文章英語味很濃，用語地道老練，文中往往會有不少出彩的句子，比如強調(diào)句，主從復(fù)合句，倒裝句，或者非謂語結(jié)構(gòu)等。此外，上下文的連貫性也是一個不容忽視的要素，是評分原則之一。一篇文章要想上下文連貫、通順，條理清楚，恰當?shù)厥褂眠^渡語是非常必要的。過渡詞語能承上啟下，幫助讀者理清文章的思路，密切句子之間的邏輯關(guān)系，從而使整段文字銜接自然、流暢。因此，我覺得對于平時作文在四檔分數(shù)的學(xué)生而言，其作文的主要特點就是中規(guī)中矩，雖然內(nèi)容要點完整，語法與詞形也正確，但全是簡單句的堆砌，沒有任何的亮點。這些學(xué)生應(yīng)該多從以上角度去考慮，在避免時態(tài)等大錯的前提下多用出彩的句子，多進行句型變化，多琢磨連接詞的運用，爭取能更上一層樓。而處于21-23分作文的學(xué)生就可以考慮從英語的地道性這一方面入手，多讀多背一些原汁原味的英語文章。
在書面表達的閱卷過程中出現(xiàn)了許多“漢堡包式”或“沙拉式”的抄襲現(xiàn)象，即整段地抄襲試卷前面的客觀部分內(nèi)容，或者自己寫幾個單詞，再抄幾個單詞的現(xiàn)象。盡管有些學(xué)生偽裝得很好，但這種惡意欺騙的行為是不被原諒的，要堅決杜絕的，因此最終只會以零分收場。考生一定要盡自己的努力去寫，只要你能寫出與主題相關(guān)的一些內(nèi)容，哪怕有很多的錯誤，根據(jù)評分標準，都會酌情給分的。今年的作文主題是比較貼合學(xué)生實際的，學(xué)生應(yīng)該有話可說，哪怕只寫對了一句“i like english.”都會得分。但是在閱卷過程碰到了大量的白卷，實在令人惋惜。此外，有些考生個性張揚，用英語或漢語拼音等發(fā)泄憤恨情緒或者辱罵閱卷老師，這無疑也是自取滅亡。
一篇書寫優(yōu)美的文章會讓人賞心悅目，給人留下良好的印象。由于試卷答案卷上沒有劃橫線，很多考生寫得很不整齊，太小或者太擠，甚至亂涂亂改，嚴重影響了書面交流的目的。在高強度高速度的閱卷過程中，如果字跡過于潦草，必定會在一定程度上影響閱卷老師對書面表達的判斷。同一檔次的作文，如果書寫整齊優(yōu)美往往會得到這一檔次的上檔分數(shù);反之如果字跡潦草，影響交流的話，得到的往往是這一檔的下檔分數(shù)。作為教師我們在平時對學(xué)生進行書面表達的訓(xùn)練時，最好是用白紙，要求學(xué)生在白紙上寫整齊、清楚。在考試時，考生也應(yīng)格外加以注意，盡量將影響得分的非智力因素降到最低。
曾經(jīng)有人將寫英語書面表達比喻成戴著鐐銬在跳舞。所謂鐐銬就是指題中所規(guī)定的格式和所給的要點，考生務(wù)必要認真審題。在此前提下，重心要放在行文的表達上，即考生要注意遣詞成句，組句成篇的語言表達能力，運用多變的句型和詞匯使自己跳出的舞蹈更加絢麗多姿，色彩斑斕!
心得體會高考篇十六
春華秋實，桃李芬芳，20xx年高考已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來的備考經(jīng)歷，真是感慨萬千，其中有苦也有樂，苦中取樂，樂在其中，有成功的經(jīng)驗，也存在許多的遺憾。由于本屆是高中新課改后的第一屆，很多備考思想都有所轉(zhuǎn)變。本著總結(jié)過去，放眼未來的思想，我認真分析和總結(jié)一年來高考備考的心得和體會如下：
1、堅持集體備課
我校歷來注重集體備課，我們物理科組的最大特點是同事間的合作意識特別強，能充分利用和發(fā)揮集體的智慧和力量，對于教學(xué)中遇到的各種疑難問題，每位老師都能毫無保留的積極發(fā)表自己的意見和建議，經(jīng)常在一起認真研究教材教法，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)策略，精心挑選例題、習(xí)題和考題，認真審核，盡量避免出現(xiàn)不必要的錯誤，認真做好教后反思、考后反思，及時調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
2、精心組織課堂教學(xué)
高考備考復(fù)習(xí)是一項艱巨的系統(tǒng)工程，它不同于上新課。上新課時，學(xué)生對新的知識有一種好奇心，注意力比較集中，而高考總復(fù)習(xí)時，學(xué)生對所講的內(nèi)容已經(jīng)有所了解，盡管不少學(xué)生是一知半解，但他們已失去了那種對知識的好奇心，如果老師還是像上新課一樣的進行授課，學(xué)生一定會感到很枯燥乏味，很多學(xué)生不愿意聽，很難達到預(yù)期的復(fù)習(xí)效果，因此，高考復(fù)習(xí)備考中必須認真研究課堂教學(xué)的方式、方法和策略，最大限度的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本屆畢業(yè)班教學(xué)中，我們改變了以往那種每個章節(jié)一開始就滿堂系統(tǒng)復(fù)習(xí)和灌輸物理基本概念、定理、定律的教學(xué)模式，而是把基本概念溶入到精心編制的習(xí)題中去，讓學(xué)生通過做題去體會和感悟，然后通過典型例題的講解，幫助和加深學(xué)生對基本概念的理解和掌握，最后通過課堂或課后練習(xí)題加以鞏固。
3、少講多練、及時測試、及時反饋
老師講得多，不如學(xué)生做得多，任何事情都是聽起來容易，做起來難，老師在課堂上講得頭頭是道，學(xué)生在下面也聽得明明白白，可是，如果你不讓學(xué)生做一些類似的題，而是在幾天后去考類似的題，結(jié)果會怎么樣呢？不用我回答，所有的老師都能回答。經(jīng)過認真的總結(jié)和分析以往的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們制定了這樣一條教學(xué)思路，“少講多練，及時測試，及時反饋”，只有親身經(jīng)歷的事情才能記憶猶新，我們利用下午自習(xí)課的時間進行小測試，及時檢測教與學(xué)的效果，因此，我們每周都會非常認真的精心編制一份測試題，讓學(xué)生自我檢測，并及時收回、及時批改，只有及時講評、及時反饋，才能達到事半功倍的最佳效果，如果過幾天以后才去講評，學(xué)生已經(jīng)失去了那份對試題答案渴望的熱情，必然達不到預(yù)期的效果。
4、認真分析和研究各地高考試題
由于本屆是高中新課改后的第一屆，所以了解新課改后高考模式非常重要。通過認真分析和研究近幾年全國各地率先實行新課改的示范城市的高考試題，發(fā)現(xiàn)高考命題的思路日趨靈活。我們對歷年高考中所涉及到的知識的題型、考法、分值、深淺度及靈活程度都逐一分析，并有針對性的練習(xí)，達到了很好的效果。
5、立足基礎(chǔ)，重視課本
平時的教學(xué)中，不能離開課本而只依賴于各種復(fù)習(xí)資料，必須在備考教學(xué)過程中不斷指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀教材內(nèi)容，特別是高考前夕十多天，我要求學(xué)生回歸課本，回歸錯題，指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀課本（基本概念、基本原理、課本中的插圖以及課本中的小實驗等等），要求學(xué)生看以前的考題，錯題，但為了保溫，每天還是要求學(xué)生做少量的基礎(chǔ)練習(xí)題。
1、實驗教學(xué)缺乏有效性
教材中有相當數(shù)量的基礎(chǔ)實驗、演示實驗、學(xué)生實驗、創(chuàng)新性實驗，這些實驗都放在第一輪和基礎(chǔ)知識內(nèi)容一起復(fù)習(xí)。這樣對基礎(chǔ)實驗復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性、整體性較差，而且未開設(shè)實驗展示，復(fù)習(xí)時間安排也倉促，造成基礎(chǔ)實驗復(fù)習(xí)不到位，導(dǎo)致學(xué)生的實驗創(chuàng)新能力、綜合能力沒有得到有效的提高。
2、數(shù)字運算能力訓(xùn)練欠缺
據(jù)了解，由于這一屆學(xué)生在初中升高中時可以使用計算器，因此，他們在初中就習(xí)慣了使用計算器進行計算，平時的教學(xué)和考試以及歷年的高考題中涉及具體數(shù)字計算的題目不多，所以也就沒有引起足夠的重視，進行專門的訓(xùn)練。雖然今年的高考題中并未出現(xiàn)大量的復(fù)雜的具體數(shù)字的計算題，但在今后的復(fù)習(xí)中仍應(yīng)重視這個問題。
3、對運用圖像解決問題的能力重視不夠
物理圖像是一種較直觀的物理語言，它容納的信息量較大，一個不小心就可能出錯，很多學(xué)生對物理圖像都有一種畏懼的心理，考試中涉及到圖像的題得分率總是不高，也許是我平時的教學(xué)中對運用圖像解決問題的能力培養(yǎng)力度不夠，高考備考過程中必須加強對物理圖像的認識和運用的訓(xùn)練。
4、對解題規(guī)范性要求把握不當
高考評卷中對解題的規(guī)范性要求不是很高，也不可能很高，因為評卷過程中平均每道題只有幾秒鐘的閱卷時間，根本沒有時間來看大量的文字表述，主要是看你所列的公式是否合理（包括符號的運用是否準確合理，上標下標的使用是否明確合理等），但又不能只有赤裸裸的公式，這里面存在一個“度”的問題，文字表述應(yīng)該是給閱卷的老師起到一個向?qū)В窐耍┑淖饔?，讓閱卷的老師一看很清楚很明白你所列出的公式的對象是哪個物體或哪個物理過程，譬如，一道題中涉及到兩個物體a和b，那么你在列式時可以只用兩個字“對a”或“對b”來表明你的研究對象，這樣很簡潔很明了，一目了然。因此，教學(xué)中對于計算題的文字的表述一定要把握好一個“度”，不要長篇大論，否則不僅耗費大量的時間，而且還會吃力不討好，因為寫得越多就會錯得越多。然而我們在平時的教學(xué)中嚴格要求學(xué)生答題時必須有準確充足的文字說明，很多學(xué)生，尤其是尖子生，就因為害怕文字表達失分花費了大量的時間和精力去思考和書寫，這大大束縛了他們的解題思路、速度和效率。
1、首先必須認真分析和研究教綱和考綱以及近幾年來全國各地新課改示范城市的高考試題，了解新課改后高考命題的指導(dǎo)思想，考試內(nèi)容、考試范圍及題型、題量、分值。
2、加強審題、分析、理解、實驗、綜合運用以及應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題等各種能力的培養(yǎng)。
3、認真分析學(xué)情，把握復(fù)習(xí)節(jié)奏。用基礎(chǔ)題來訓(xùn)練學(xué)生的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生正確、良好的解題習(xí)慣，要正確分析學(xué)生知識和能力方面存在的問題，設(shè)計好針對性的練習(xí)。
4、重視理論聯(lián)系實際，多找些與生產(chǎn)生活實際相關(guān)的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運算的能力。
5、少講、精講、多練，要給學(xué)生充分的時間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結(jié)合，注重效益。
6、反饋要及時，考后必須及時批改，及時講評，及時反饋，要把做過的題翻新變化后再進行訓(xùn)練，以求學(xué)生真正弄懂、克服思維定勢。達到事半功倍的效果?？梢圆扇∶媾娓幕蚧ピu互改等方式，讓學(xué)生體會和感受改卷的艱辛，從而改變學(xué)生不良的書寫習(xí)慣。
7、要加強解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭書寫清潔工整，語言表述簡練，符號運用合理，所列方程準確規(guī)范。
8、加強應(yīng)考策略指導(dǎo)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生合理分配時間的意識，合理安排答題順序的意識，“忍痛割愛”的取舍意識，分分必爭的搶分意識。
9、重視心理疏導(dǎo)，調(diào)整臨考心態(tài)，充分挖掘和發(fā)揮非智力因素。在平時教學(xué)中要教育學(xué)生養(yǎng)成“把平時當高考，把高考當平時”的心態(tài)，對于考前心理負擔過重的學(xué)生，可多談點“謀事在人，成事在天”的樂觀心態(tài)，做好最壞的打算，爭取最佳的成績。
總之，高考備考是一項艱巨的系統(tǒng)工程，衷心希望新一屆的高三老師在高考備考過程中，能吸取上屆及前幾屆老師在高考備考中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷總結(jié)，不斷改進，不斷創(chuàng)新，爭取來年取得更大的豐收。以上總結(jié)，不足之處，請予以指正。
心得體會高考篇十七
xxxx年3月25日，高考命題及備考研究專家李時林教授，來到我校舉辦了一場名為“素養(yǎng)立意下高考命題及備考”的專題講座，向我們深入剖析了高考中的學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)容，介紹了一些相關(guān)教學(xué)案例，生動，具體地向我們傳達了新考綱的精神內(nèi)涵。這場如及時雨般的講座，讓正苦苦困戰(zhàn)于二輪復(fù)習(xí)題海戰(zhàn)術(shù)中的我如獲甘露，受益匪淺。
1、端正思想態(tài)度
教育部明確要求高考要體現(xiàn)“一點四面”的基本原則，“一點”就是要在高考當中體現(xiàn)“立德樹人”的導(dǎo)向，“四面”就是要在高考當中體現(xiàn)“核心價值、傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新精神”四個方向。因此，備考xxxx年高考的同學(xué)們，首先應(yīng)端正自己的思想態(tài)度：熱愛祖國，關(guān)注社會，關(guān)愛他人，遵紀守法，修身養(yǎng)德，熱愛并傳承、弘揚傳統(tǒng)文化，勤奮鉆研，積極向上?？忌鷳?yīng)本著“立志做有理想、有道德、有文化、有紀律的人，立志為人民作貢獻，為祖國作貢獻，為人類作貢獻”的遠大理想，全力以赴，投入學(xué)習(xí)。
2、夯實學(xué)科基礎(chǔ)
3、英語教學(xué)要以《考試說明》和《考試大綱》為指導(dǎo)，做到心中有要求，心中有目的。
4、高考備考要從起始年級抓，三個年級統(tǒng)一抓：不能只重高三，高一起始很重要，高三與高一高二應(yīng)有連貫性。
5、及時有效地研究高考新要求、新動向，了解題型的特點、難易，找準解題的思路和方法。
6、英語聽力要多聽多練。熟悉各個高考英語聽力朗讀人的聲音，了解他們的聲音特點。練習(xí)的題材，語境范圍要廣。
7、語法填空，讓學(xué)生了解題型特點，在練習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中提高。注意語境和句式的結(jié)合。
8、英語寫作強調(diào)卷面整潔。注意應(yīng)用文和說明文題材練習(xí)，尤其是應(yīng)用文。寫作練習(xí)，采用地毯式練習(xí)，不放過每一話題。
這一次的講座，時間來得恰到好處，具有很強的針對性與指導(dǎo)性，是學(xué)校重視高三備考而采取的一項重要舉措。高三教師備考不是單打獨斗，而是一場團隊合作共贏的戰(zhàn)斗，需要所有人的密切配合與互相幫助。能在最需要幫助的時候聆聽一場這樣有意義的講座，正是我高三備考之幸！
心得體會高考篇十八
就在今年的六月，高三學(xué)子們剛剛打完了一場無硝煙的戰(zhàn)爭——高考。我也是千萬考軍中的一員，以下是本人的一些體會和建議：
目標要明確
同學(xué)們要根據(jù)自己的理想和特點，提前確定自己的目標，作為自己接下來努力的方向。
態(tài)度決定高度
藝考前的昏天暗地的的培訓(xùn)基本是必不可少的，但在那樣一種氣氛濃郁、競爭激烈的環(huán)境下，更要堅持，信心十足，不輕易氣餒，奮斗，奮斗，再奮斗。短短幾個月，進步是很快的！除了自己有高昂的斗志外，還應(yīng)該學(xué)會自我批評和自我總結(jié)，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和欣賞好的作品。
臨考訓(xùn)練要有針對性
臨考階段的繪畫訓(xùn)練更需要提高訓(xùn)練效率，針對自己定下的目標院校進行練習(xí)。把勁提起來！臨考階段要不斷檢查自己的畫面是否完善，還存在什么問題，突出重點進行訓(xùn)練，多與老師探討，多練，及時解決問題。
做好考前準備
螞蟻在夏天儲存食物是為了冬天的到來。讓自己多進行幾次模擬考試，要重視和參加畫室組織的模擬考試。因為模擬考試能使自己總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，提高臨場發(fā)揮的能力。通過模擬考試的情況，可以肯定成績，增強信心；也可以發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，明確努力方向。通過模擬考試積累經(jīng)驗，增加對高考的感性認識，提高對高考的適應(yīng)性。才能在千千萬萬的高考大軍中勝出！
心態(tài)很重要
在考試時有一個良好的狀態(tài)是極其重要的，有可能直接影響到你的高考，我記得去考國美時，只是抱著試一試，玩一玩，練練筆的心態(tài)去的，沒想到最后考得比較好的是國美。所以抱著放松的心態(tài)才有可能發(fā)揮得更好。在單考時侯可以多報些院校，因為有些美院的風(fēng)格可能不一樣，有些院校不喜歡的，說不定其他的就會喜歡，但雖然風(fēng)格或許有所不同，但貫穿畫畫的知識還是一樣的，所以還是勤于練，打好基礎(chǔ)。
對于藝考生來說。如果考完了聯(lián)考不參加單考，那么學(xué)習(xí)文化科就還有一學(xué)期，如果是準備單考的一般距離高考就只剩下3個多月，雖然時間很短而且大半年沒學(xué)文化科了，但是我們可以充分利用好時間，制定一個科學(xué)的方法有效率的學(xué)習(xí)，那么這樣也就事半功倍了！
量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果
大目標短時間內(nèi)不能見效，但是你可以看到自己每天在努力，眼前的學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)必完成，因為今天不走，明天就要用跑的?；A(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵是要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但是不要放棄，堅持不懈，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處，畢竟學(xué)習(xí)是一件我記中考時才考了300分左右，因為低人一等，基礎(chǔ)差，高一便開始努力學(xué)習(xí)起來，在高中三年磕磕碰碰成績慢慢有了提升，但成績也不算好，最后高考算是所有考試發(fā)揮得最好的，最主要是在單考回來后3個多月補上來的，因為心態(tài)會比較好，也比較有沖勁，在高考中也剛好發(fā)揮出來了。所以同學(xué)們要有一個好的心態(tài)去學(xué)習(xí)和考試，切記任何時候?qū)W習(xí)都不晚！??！
學(xué)習(xí)要講究效率，打疲勞戰(zhàn)或題海戰(zhàn)都是不科學(xué)的。與其上課不認真聽講，課后拼命補，還不如上課注意聽講，跟上老師的進度。課堂上得東西畢竟是老師們細心準備，挑選歸納出來的。上課若不懂的，下課抓緊時間問，對知識點查漏補缺，文綜知識點多且瑣碎，要注意總結(jié)，要自己在腦海里形成一個大綱，每個知識點歸結(jié)好，使知識點串聯(lián)起來，形成整體，才能做到臨危不亂，應(yīng)對自如。
待平常如考試，待考試如平常。平時加緊訓(xùn)練，重視日常考試，高考自然能放好心態(tài)。其實我在高考前的每次考試時間基本都不夠用，但到了高考，時間上卻沒那么緊了。所以每次考試同學(xué)們都要盡自己最大的努力去考，也可以在考試中慢慢找到自己的答題節(jié)奏，在高考時用自己熟悉的方式，調(diào)整好自己的心態(tài)去考就行了。
確定好自己的目標，找一個正確的，適合你自己的學(xué)習(xí)方法，然后一刻不停的去奮斗，到最后，你會發(fā)現(xiàn)得到的比你想象的要多。
心得體會高考篇一
今天聽了xx教育科學(xué)研究院研究員汪xx的講座《教師培訓(xùn)賦能專業(yè)成長》，收獲頗多。教育開啟我們的愛和智慧，培訓(xùn)是一個思想交流的約會，好的觀點很迷人，錯的看法也很可貴。
汪老師講到新時代怎樣才算是“專業(yè)的教師”。他認為，專業(yè)的教師應(yīng)該是：（1）讀懂“學(xué)生、家長、學(xué)校和社會”的`分析師；（2）合情、合理、合法的課程課堂設(shè)計師；（3）連接“課堂與社會、教室與世界、教育與生活”的策劃師。
我認為專業(yè)的教師則應(yīng)具備專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力。
一是專業(yè)理念是教師成長的保障。教師要有端正的態(tài)度，要腳踏實地、仰望天空。在學(xué)校當老師，做事業(yè)，謀發(fā)展，需要有能吃苦，肯付出，重務(wù)實等優(yōu)秀品質(zhì)。同時，必須要有更廣闊的視野，更堅定的信念，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)，持續(xù)提升自我，才能取得工作業(yè)績與成果。
二是專業(yè)知識是教師成長的條件。專業(yè)教師首先要具備良好的學(xué)科專業(yè)知識的。干得有效，是因為想得明白；想得明白，來自學(xué)得通透。我們不是不合格才需要學(xué)習(xí)，而是要思考、要成長，就需要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識是為了美好的成活。小課堂聯(lián)系大世界，教師將自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)修養(yǎng)。
三是專業(yè)能力是教師成長的關(guān)鍵。教師專業(yè)能力是教師職業(yè)特點的能力，包括了教學(xué)的基礎(chǔ)性能力（觀察力、記憶力、思維力、注意力）和教學(xué)的一般能力（組織能力、表達能力、教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)實施能力、學(xué)業(yè)檢查評價能力、教學(xué)反思能力），教師的專業(yè)能力則是影響教學(xué)效果的關(guān)鍵。
心得體會高考篇二
(1)字音、字形(第一題)雖總說是必拿分題，但高考還錯的學(xué)生并不少，只要平時訓(xùn)練跟著認真走、考前掃一眼就夠了。(2)文學(xué)常識一般不會出得太刁鉆，每次大考前從頭至尾過一遍就差不多了。(3)成語沒事翻就行了，不要花費大量時間，因為成語是少有的沒有范圍的一題，很有可能高考出的有你復(fù)習(xí)一年也沒見過的，很不值。(4)語基幾種新題型，明年也可能再有其他變化，千萬別慌，一般新題型都不會太難。
2、默寫——更要攢人品
高三一年中要練無數(shù)次默寫，一定要認真對待，默寫前你一定要自己默一遍(很難做到)我因為總會忘記周四早讀是默寫，所以總打無準備之仗，結(jié)果次次都錯一堆，也不太認真改錯，總覺得到了最后肯定沒問題，而事實是高考還扣了一分!
3、文言文
類似于英語閱讀的cd篇，從頭到尾都要讀。最重要的就是多讀，讀多了就知道了更多文言實詞虛詞的意思，也就更有古文的語感了，這和英語閱讀是一樣的。文言文一共四五道選擇，其中有的是錯誤明顯的送分題，但也會有的是比較難的，哪怕錯一道也沒關(guān)系。從今年起可能加入了翻譯題，老師會具體講翻譯的要點，翻譯挺難的，一定要多練，掌握技巧，即便扣分也無所謂。
4、詩歌
無外乎“愛國”“思鄉(xiāng)”“壯志未酬”“寓情于景”“借物說理”等，看好是哪類，按老師教的套路答即可。
技巧：注意答題的題目上面可能會有朝代等提示。如：“讀下面一首唐詩/宋詞/宋詩”等。
5、小閱讀
有科技說明文或者一些較新穎的文章，一定要仔細讀，題目不會太難，基本上都是從文章中概括總結(jié)出答案，但會出現(xiàn)一些你沒聽說過的名詞，貌似強大，但不能被嚇到，要從頭到尾讀完，總結(jié)段意中心意，找清答題區(qū)間即可。
6、大閱讀
北京一直沒出過小說，如果老師考前沒有過分強調(diào)就有可能還不出。北京一般都會出抒情散文，或是借物喻理的文章，這是語文卷子中相當難的一道大題，但其中還是會有一些是給分的題。語文沒有哪道題是難題，每道題都會按點設(shè)分，其中有一半或以上的點是簡單的，但總會有你想不到的點，所以拿不滿也很正常，但要盡量爭取多拿。答題的技巧還是根據(jù)問題文的內(nèi)容確定答題區(qū)間，然后在區(qū)間中分出層次，一層出一個點，就是答案了。但要注意一般不能用原文回答，要用自己的語言。還有，語文和文綜一定要記住多答不扣分!在有時間的的情況下一定要盡可能地寫滿(當然要把最重要的寫在前面)。
7、作文
作文是所有人最頭疼的一部分了，但要注意作文想拿高分很難，想拿低分也不容易，結(jié)論就是作文并拉不開什么差距!所以不用太有心理負擔~如何準備?——一定要多積累論據(jù)!各種論據(jù)!論據(jù)來源：1、平時在看新聞報紙雜志或是英語語文閱讀時都可以留心一下，有哪些是可以用在作文里的。記住幾個讓自己印象深刻的例子，才能用的得心應(yīng)手!2、語文書20xx年年級合出了一本集語文書精華的例子大全，所有事例均出自我們學(xué)過的語文課文，但不一定是每個班都會發(fā)的，向老師借一本自己復(fù)印一下，非常有用。語文書中的例子以古代文人為主，善于寫詩人事跡的同學(xué)可以好好研究一下。3、文科生特有資源——歷史書(高三的那本海淀區(qū)發(fā)的指導(dǎo)，高考范圍)歷史書簡直是個太好的東西了!我最后幾個月時意識到了它的強大，然后就在考試時給了自己一個心理暗示——我一定能從歷史書中找到論據(jù)!結(jié)果是這是很可行的~因為那本書是每個文科生都必須盡量爛熟于心的，所以里面的故事在背歷史時就已經(jīng)記得很熟了，也就不用再花時間記例子了，而且，高三的這本指導(dǎo)，即歷史高考的考試范圍，是融匯了古代、近現(xiàn)代的中外歷史的精華之作，事件都是短小精悍的，也比較好記，考場上可以根據(jù)字數(shù)需要簡寫或者加入一些畫面描寫性的語言擴寫~所以，高三生能早點了解到這個問題，歷史課好好聽講~~4、時事由于我不太會用華麗的辭藻，對古代文人也沒太多了解，不想死記硬背那些句子，所以我的很多例子以及作文都是時事評論類的，像我一樣的同學(xué)就可以多看看新聞，關(guān)注一下最近發(fā)生的大事、社會熱點，自己沒什么想法的就可以看看各大網(wǎng)站的評論員都有什么觀點，寫了什么文章，自己認同的就可以用在自己作文里，是能發(fā)現(xiàn)點與別人不同的角度觀點，這樣文章就會更出彩。怎么能出彩：(1)就是上面說的，同樣的例子，但有與別人不同的角度觀點，這樣就會讓考官覺得你思想獨到新穎(2)同樣的例子，大部分人寫了表面的問題，如果你能再深入一步，寫出小問題反映出的大道理，會讓考官覺得你思想有深度?？梢圆捎靡稽c“上綱上線”的寫法，即這個事情本身沒那么嚴重，但為了配合你的論點，就可以把它寫的危害社會、國家、人類、反映了人性丑惡的一面之類的，即“小題大做”。但如果把握不大就不要這么寫了~(3)文體可以新穎些我最后幾次的作文都用了書信體，即用第二人稱寫，這就是個與眾不同的亮點了~還有很多其他的文體，都可以嘗試(4)平時的作文統(tǒng)練還是挺多的，這是個嘗試的好機會，如果哪次統(tǒng)練有了什么好想法，即便不確定是能得特高的分還是特低的分，還是要嘗試一下，如果不敢的話就再寫一篇交給老師，總之一定要勇于嘗試。當然，在最重要的幾次大考中還是要慎重一些，高考也是要求穩(wěn)的!!(5)一定要養(yǎng)成改作文的好習(xí)慣。一篇作文不是寫完就完了的，我的想法就是，要憋出一篇作文是多么痛苦的事情啊，所以，只要完成了一篇，就一定要改到48分以上才行，這樣才有背的的價值，也就是說，這樣，以后才有可能會再用到這篇，如果是個40出頭的作文，以后肯定永遠都用不上了~雖然，改作文和寫作文一樣痛苦，但是，改完一篇也會對以后寫作文有很大的幫助，同時也是個給作文攢rp的好機會!!
8、語文平時學(xué)習(xí)注意
語文是個很靠平時功底的學(xué)科，所以，突擊是不行的，就只能靠一整年的積累、努力才行，從頭至尾都不能偷懶，老師讓干什么就盡可能都做完，如果哪個方面是弱項就需要和老師交流交流用不用自己再找些題做。語文成績有可能忽上忽下，所以不要被一次的好或壞蒙蔽，要認真積累，最后才能有好結(jié)果。
9、考試時間安排
基礎(chǔ)五題10分鐘以內(nèi);文言文20分鐘;詩歌斷句20分鐘;大小閱讀40分鐘;作文至少60分鐘。
心得體會高考篇三
高考是人生的一道坎，每個人都想要跨過它到達成功的彼岸，對于高考里的語文我們有什么更好的方法去應(yīng)對呢？下面我們一起看看這篇《關(guān)于高考的幾點啟示》。
應(yīng)付高考，好多老師和學(xué)生都準備了許多“套路”，對此，我們應(yīng)該有正確的認識。第一，“套路”當然有用，很多時候，所謂套路其實就是解決問題的基本思路和方向，它能夠幫助我們迅速地明確思考方向和答題思路，也能夠幫助我們“踩準”得分點。第二，“套路”又不是萬能的，我們在答題時要注意“具體問題具體分析”，不可生搬硬套。第三，“套路”的使用必須建立在細讀文本、理解文本的基礎(chǔ)之上，如果沒有好好閱讀原文，就想借著“套路”去“騙”分，往往是得不償失的。(對于讀不懂的文章，無法下手，只能以“套路”應(yīng)付，這是無奈之舉，絕不是常態(tài))
語文學(xué)科考的不僅是知識，更是你的學(xué)科素養(yǎng)和文化積累。譬如本次考試的文言文閱讀，如果你了解清朝殘酷的文字獄和嚴密的思想控制，那么對文章的寫作目的和文章含蓄曲折的寫法就比較容易理解了。在我們的高考試卷中，越來越重視對傳統(tǒng)文化和一般文化知識的考查，有的是直接設(shè)計考題，有的是作為背景知識隱含其中。因此，在復(fù)習(xí)備考過程中，同學(xué)們要有積累和擴充自己人文知識寶庫的意識。
過去，我們的學(xué)生總覺得課本沒用，因為考卷上所有的文章都不是課本上的，考題也幾乎和課本沒有關(guān)系。對付高考，多做一些試卷可能效果更好。這種觀念是要不得的。其實，高考命題的一個重要原則和底線就是，你所有的考試指向都必須在課本里找到依據(jù)，課堂上沒有教過、沒有學(xué)過的知識原則上是不能用來考試的。
心得體會高考篇四
對于中學(xué)生，高考是一個亙古不變的話題。而什么高考心得早已是每年這個新舊交替時期的熱門話題。狀元或清北帝的方法似乎是權(quán)威中的權(quán)威，而我一個準復(fù)旦生的話似乎顯得有些輕不足惜。但是我想方法是每一個人的財富，而分享的精神對于乞丐或富豪同樣是平等的。我就簡單說說我的心得或方法，希望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助，不必照搬全收，取自己所需適合即可。
苦惱按什么邏輯來寫，思來想去，還是決定按最俗的思路來寫：分科目談。我想重點談?wù)Z文文綜，數(shù)學(xué)英語略談，因為個人優(yōu)勢或者在本人心中的重要程度。
首先想說語文，也許對于所有的學(xué)生來說，語文是高考科目里最微不足道的科目，但是我想說一個事實：對于理科黑馬或常勝將軍，語文至少應(yīng)該是115，對于每一個文科生，語文只有120左右才叫真正的文科生。每年語文能上120的孩子足以讓人稱道，而請設(shè)想，如果你能拔得語文的頭籌，豪取130多，那將在一分就是一分的高考戰(zhàn)場上為你拿下10多分的優(yōu)勢，不容小視。語文無非就是以下幾大塊：現(xiàn)代文選擇題，文言文，默寫，古詩鑒賞，現(xiàn)代文選做，現(xiàn)代漢語選擇題和活題，作文。我想我的重點是放在選擇題和作文上的，這畢竟是分數(shù)上的大頭，而其余的類型，大多靠的是自身的能力和水平，訓(xùn)練提高的速度和幅度十分有限。我的方法是以題為主，摸索考法，掌握思路，語言有才。大家可能會有感受，認真聽講或是琢磨一輪復(fù)習(xí)的厚書效果都不大，反而越學(xué)越亂，分數(shù)上總是沒有提高的體現(xiàn)，這就是，語文由于它自身的靈活性和作為語言的語感性是需要感覺和靈氣的一門學(xué)科，只有好好體會，多多思考，才能在應(yīng)試上有一些進步。選擇好的高考題和質(zhì)量優(yōu)的模擬題，尤其是新課標地區(qū)的題，堅持每天練一部分，天天在語文的氣場中感受，就會有感覺，但這不是盲目刷題，是要總結(jié)反思的，比如在一天一篇文言文訓(xùn)練中，哪些實詞特別高頻出現(xiàn)，不但容易考察第四題，而且影響閱讀懂文章，我就一天天在琢磨，還在筆記本上積累高頻實詞，長此以往，看文言文已不需要對照翻譯，有速度，能讀懂，做題自然游刃有余。還有就是第一篇的現(xiàn)代文，9分的選擇題絕對不少，而且這篇文章難度一向不小，甚至有一些好學(xué)生9分全失，對于這種題型，我不建議選擇模擬題了，因為模擬題很難出成高考題的那種水平，所以就用五年內(nèi)的高考題，新課標地區(qū)有這種題型的來練，總結(jié)方法，積累在筆記本上，有哪些錯經(jīng)?？疾煲稽c點了然于胸，例如“前后不搭”，“說得過頭了”，“或然說成必然”等等。對于詩歌鑒賞，經(jīng)典模板，經(jīng)典題型一定要見到，比如借古諷今詩，田園詩，邊塞詩等等，這里一定要聽老師總結(jié)，也要看參考書的總結(jié)，做題時要靈活使用模板，一定要把握準作者感情。對于成語病句銜接選擇題，積累一定是最好的方法。我在每天的模擬題中做三道，也就用時3鐘，但是貴在堅持和積累，一年下來，積累在筆記本上的易錯成語比網(wǎng)上下載的要實用得多，畢竟你要知道，那些資源是出題人也能接觸到的，他們還會乖乖出大家都會的么？病句一些易錯點也要積累，不是積累錯題，要積累點，比如重復(fù)的易忽略的說法“免費贈送”等語病就是不太容易注意到的。現(xiàn)代文閱讀選做我沒有費太大精力，因為我覺得提高不大也不會太差，實用類文本閱讀認真讀文章都問題不大能找到答案，最后的論述題要有邏輯性，用“我認為”“首先”“其次”“再次”“最后”“綜上”等詞開頭一定會讓你的答案出眾的，但是分條論述也要結(jié)合文本，不要空洞，語言有力，擅長寫議論文的同學(xué)一定有機會在此題取得8分的滿分。最后說作文，這是一個平時要積累素材，多多練手，最后時期要有效突擊的部分，而且得作文者得語文的道理是顯而易見的，要想上120，作文上50就保險了，平時我堅持看《作文素材》月刊，我不看最后的高考版，因為大家都看，容易撞了，而我堅持看的月刊我已經(jīng)摘出不少精華，足夠用了，說到積累，我也準備了一個本，讀月刊時碰到自己喜歡的素材，認為可以為我所用，符合我文風(fēng)的素材，就打一個勾，最后把這些打勾的文章剪下來貼在素材積累本上。厚厚一本精選素材，一定夠用。最后沖刺階段，我就常?？茨M題的作文題，練練審題立意，然后見到優(yōu)秀作文就背背好的語言，開頭結(jié)尾背了不少，最后選了最合題意的一個就用在了高考考場上，這些好文章不要是滿分作文，容易起抄襲嫌疑，自已從雜志報刊或模擬題答案范文中找，還有就是考前聽一節(jié)名師的作文講座也是不錯的，他會告訴你高分作文的行文思路。這一切都是作文取勝需要下的功夫。
說到文綜，這是文科生的半壁江山啊，300分拿到220就是不錯的學(xué)生了。文綜我想說和在一起說，因為分開說已經(jīng)喪失了綜合能力的訓(xùn)練，綜合能力是要求大家合理分配時間，合理分配優(yōu)勢重點，優(yōu)勢領(lǐng)銜而弱項趕上，齊頭取得完勝。在三科分別一輪復(fù)習(xí)時，要認真過課本，踏踏實實掌握知識點，做到胸中有墨，隨取隨到。這是基礎(chǔ)，是相當重要的，沒有人能夠一步登天投機取巧。用好《五三》知識總結(jié)，自己多多構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，相互串聯(lián)。背書，不是低級方法，是必須方法，尤其是政治，歷史時間，沒有文綜科目是開卷的，背書是避免低級錯誤，有話可說的最好方法。其次就是練題，這和學(xué)校的復(fù)習(xí)節(jié)奏也是吻合的，我推薦的題冊附在最后，聯(lián)系題時要速讀題，大腦中想答案，只需要在腦中想出答案點，然后對照答案看自己漏掉哪些點，然后想自己為什么沒想到，如果有哪些題目是?？嫉慕?jīng)典或者是熱點或者是自己想歪想不到很多點的，就要做好積累，每次考試拿出來看看積累本，經(jīng)典題錯題成為備考的重要資料，題感快速培養(yǎng)，自信也會在不知不覺中增長。高考考的是題，而這個筆記本正是好題。剛開始積累也許覺得自己積累的質(zhì)量不高，或要積累的太多不想做，但是一定要堅持，要精選，只有堅持到最后，別人在考試前手忙腳亂時自己才能很從容。每次考試前看積累本，要拿著筆，劃出重點答案，高頻答案語句，甚至可以標出自己押的題，這樣看一遍筆記本就升華一次。政治和地理是此方法最有效的科目，一些同類型的題目只要見過有模板，就不難舉一反三。歷史重在材料分析的方法和能力，背經(jīng)典題效果一般，要在平時多給大段材料分段，找中心，各個小材料的中心，直擊考察點，就會使課本與材料有機結(jié)合。對于文綜，一定要認真對待每次考試的試題，包括月考，市考，省考。這些都是命題人的心血，很有質(zhì)量，也一定是根據(jù)最新熱點的命題成果。要認真分析每題得分，思考失分哪里，原因是什么，接下來的學(xué)習(xí)要注意什么，這是成功者一定要做的工作，只有考試能準確反映你的階段性學(xué)習(xí)成果，也最能發(fā)現(xiàn)問題，在接下來的學(xué)習(xí)中改進，不要悲傷或樂觀太久，患得患失或者大喜大悲都會讓你錯過進步的最佳時機，我們都清楚，只有高考最重要，高考前的月考再好再差都不重要。話說回來，文綜還要合理分配時間和精力，無論是備考階段還是在考試時間上。最強的一科要省時，最差的一科要多反思，居中的一科要求穩(wěn)。就題型上來說，大題的經(jīng)典積累方法上面已說，小題由于分值不小也要引起足夠的重視，小題是基本功，是理解力，所以課本知識過硬加高考題思路訓(xùn)練是做好小題的方法?，F(xiàn)在的小題，不僅要清楚課本易混知識，還要審好題，全面深刻把握題干要表達的意思，不要漏掉任何題目中的東西，是題無廢話，高考地理地圖的圖例提示一定會出現(xiàn)在下面答題的答案中，政治的題目要求的課本范疇要看清，要求《哲學(xué)》用《文化》答則會一分沒有，不要犯粗心的低級失誤，歷史的話，材料出處，說話的名人的歷史背景都是答題的重要提示，慢審題。我想備考方法就是以上了。最后談到文綜答題安排時間和科目上的建議：最好從頭到尾做，除非你地理政治都很差，歷史超級好，因為地理一般在高考三科中難度最低，其次是政治，歷史最難。而小題用時最多45分鐘，大題上，地理要又快又準，政治寫字要快（這是平時基本功），因為這一科答案語言最多，會耽誤時間，歷史剩的時間要夠，否則材料都很難讀明白。選做題安排在相應(yīng)科目后做，因為難度不大，歷史選修可以安排在論述題前，論述題最后做。所有答案要注意點多話少，政治即使話多也要點在前，簡單說一兩句課本上的話，結(jié)合材料搞定，不要大片談一個點，占地方，得分少。
至于數(shù)學(xué)，因為自己覺得還是優(yōu)勢科目，用的功夫少，也就是認認真真做完一本《三二》，老師發(fā)的題都認真對待。改錯本是狀元必備，我聽前人經(jīng)驗自然也準備了，我多是積累壓軸好題，易錯小題。一直堅持到高考前練的最后一份卷子，尤其是考試題分析得最精，每次考前都看看這些題，心中很踏實。就怕有些同學(xué)做一份題扔一份，錯的題還弄個半懂，那樣子做再多題也沒啥效果。在高考前一個月買一本小題專項訓(xùn)練的書，每天或者隔一天練一套填空選擇，保持做小題的感覺，速度和正確率要都強。數(shù)學(xué)填空選擇每題5分，重要性自不必我多說。我能在今年如此難的數(shù)學(xué)高考中拿到131，很大原因是小題全對。至于選做題，我建議還是準備兩個專題，否則你專攻的那一個要是出得難了，你就白丟分了，這題的得分率應(yīng)該是挺高的。前面的答題要保證零失誤，這是平時扎扎實實訓(xùn)練和復(fù)習(xí)要達到的效果，壓軸題第一問必做，因為一般很簡單，后面的問嘗試做，不要硬求浪費時間，不如檢查前面的小題。綜上數(shù)學(xué)要有全局觀還要有把做過的題務(wù)必搞懂的精神。
至于英語，自己也不是太優(yōu)秀，但是我通過觀察英語優(yōu)秀學(xué)生和自己總結(jié)，發(fā)現(xiàn)一條規(guī)律，首先語法要踏實弄清，對于單選語感不是一直可靠。然后就是堅持練習(xí)，作為語言，練習(xí)會保證你熟悉它，完形閱讀可真的需要感覺了，是真正氛圍熏陶下的正確感覺。英語好的學(xué)生從不間斷模擬訓(xùn)練。對于作文，可以嘗試背誦四級范文，退一步的話積累高考優(yōu)秀作文語言也是不錯的方法?？傊?，英語同語文，冰凍三尺非一日之寒，要堅持勤加練習(xí)，天賦很重要，但是勤能補拙。
最后我想說，高考確實是一次重要的考試，老實說，重要得讓你我不得不全力以赴。但是，因為一年一次，偶然性巨大，所以要有平常心去看待，看淡得失。對待平常的考試不要過分關(guān)注分數(shù)，好的心態(tài)一定是高考正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮的必要條件。
希望我的這些建議能對學(xué)弟學(xué)妹有所幫助。也祝福你們明年能收獲成功，用真實的現(xiàn)在去開墾美好的未來！
心得體會高考篇五
2.分數(shù)足夠好去讀名校是很有必要的，畢竟它的名氣好也有其中的原因。如果你有很想去的名校，但是怕所喜歡的專業(yè)選不到，那也不是特別大的問題，因為好多學(xué)校在入學(xué)之后一年內(nèi)都可以轉(zhuǎn)專業(yè)的，手續(xù)并不是特別麻煩。
3.其次，專業(yè)也是一個特別應(yīng)該注意的問題。在專業(yè)方面，你首先應(yīng)該考慮自己喜歡哪個方面，比如會計、英語、計算機、語言方面或者食品安全等，如果說一個學(xué)校的名氣不是特大，但是它這個專業(yè)特牛，那也是值得考慮的!
4.再把所有的分析之后，在對自己有清楚的認識之后就果斷點，不要受其他人的影響，也不要猶猶豫豫，總是變來變?nèi)ィ蛟S你第一個看上的就是最好的呢，所以在透徹的分析之后就果斷點吧，不過最好給自己一個保底的。
上大學(xué)不僅僅會提高你的學(xué)術(shù)方面，最主要的是你會在那樣一個環(huán)境里成長，大學(xué)里很自由，但是它可以充分的體現(xiàn)出每個人的價值。只要你敢想，就沒有實現(xiàn)不了的，加油!
心得體會高考篇六
20xx年5月25-26日，我有幸參加了20xx年廣東省普通高中新高考新課程新教材線上研修活動(高中英語)，本次活動是通過粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺進行的，整個培訓(xùn)活動進行得非常順利，在為期兩天的培訓(xùn)中，我聆聽了來自華南師范大學(xué)胡中鋒博士導(dǎo)師、黃麗燕博士導(dǎo)師和金檀教授等大咖們精彩而且專業(yè)的講座，同時在案例展示環(huán)節(jié)，我還學(xué)習(xí)了佛山市教育局教研室英語教研員廖明生老師、韶關(guān)市教育局教研室英語教研員王錦霞老師以及廣州市第二中學(xué)楊雅碧老師非常貼近教學(xué)一線的講座。兩天的學(xué)習(xí)中我收獲頗豐，既學(xué)習(xí)到了試題檢測評估中的專業(yè)知識，也學(xué)習(xí)到了高中英語閱讀素材改編中的專業(yè)知識，同時在教研活動設(shè)計、高三教學(xué)規(guī)劃方面也學(xué)習(xí)到了專家老師們的經(jīng)驗，這些知識對于我今后的教學(xué)都有很大的促進作用。
胡中鋒博士導(dǎo)師在他題為《高考試題的檢測評估和教學(xué)實施建議》中重點談到了試題測量的工具和手段，如信度及其計算方法、難度及其計算方法、區(qū)分度及其計算方法、效度等，他在講座中給我們講到了很多專業(yè)術(shù)語，雖然一下子聽不太懂，尤其是一線教師很少涉及到試題測量的方面，但是我覺得講座中的內(nèi)容對于我的教學(xué)和試題命制方面有很大的啟發(fā)作用，特別是他在教學(xué)實施建議中提到的“建立教師自己的題庫”這一點，我特別地贊同。
黃麗燕博士導(dǎo)師的講座聚焦于“基于大數(shù)據(jù)的高中英語學(xué)業(yè)質(zhì)量測評研究”。她從信度、效度、難度、區(qū)分度以及標準差等幾個方面給我們非常專業(yè)地剖析了20xx年廣東高考的情況，同時結(jié)合具體實例演示了如何對測試成績進行專業(yè)分析等，她通過20xx高考學(xué)生答題和得分情況分析了學(xué)生在英語學(xué)科能力，這對于我接下來的教學(xué)有非常重要的指導(dǎo)。
金檀教授的講座利用案例學(xué)習(xí)的方式，解析了如何識別、控制難詞的途徑，并講解了改編難詞的方法，對于難句子的評估、文本難度的評估金檀教授也給出了相應(yīng)的指導(dǎo)。金教授的講座深入淺出，既有理論知識，又有非常實用的`案例解讀，對于我們一線教師在改編適合學(xué)生基礎(chǔ)的閱讀題目有非常實用的指導(dǎo)作用。
佛山市教育局教研室英語教研員廖明生老師結(jié)合高考試題，為我們講解了如何精選和改編英語試題，更好地為高考備考服務(wù)。韶關(guān)市教育局教研室英語教研員王錦霞老師的講座內(nèi)容非常實際，她立足于教研員的視角，從閱讀課、詞匯課、寫作課和語法課等，再到作業(yè)的設(shè)計，從聽評課到工作室研修等方面解讀了如何設(shè)計英語教研活動。雖然我只是一名普通的英語教師，可能沒有機會去設(shè)計和主導(dǎo)區(qū)域性的教研活動，但是王老師的講座對于我今后組織校內(nèi)教研組活動有很大的借鑒作用。
廣州市第二中學(xué)楊雅碧老師從一線教師的角度，介紹了她的高三備考經(jīng)驗。講座中關(guān)于“話題教學(xué)與各種類型寫作”給了我很大的啟發(fā)。她所提到的一些建議非常實用。
兩天的培訓(xùn)，接近20個小時的講座內(nèi)容，干貨滿滿。很多內(nèi)容一次消化不完，接下來我將把講座的重點內(nèi)容再學(xué)習(xí)再思考，并將培訓(xùn)所得落實到教學(xué)中，并在年級和學(xué)校進行推廣，讓更多的老師受益！
心得體會高考篇七
時光荏苒，歲月如梭。高中三年的時光像東流的河水一去不復(fù)返。這三年里我們有汗水也有喜悅，有痛苦也有快樂，這三年是我們?nèi)松凶钪匾钠隆?BR> 20xx年我們邁著步伐進入高中生活，那時帶著對高中生活的憧憬與緊張，還有不成熟的思想。我們的內(nèi)心都會有一點點恐懼，要接觸新的朋友、新的環(huán)境、新的校園，但三年之后，這些在高一時認識的同學(xué)也許會變成一輩子的朋友。
在還沒進入高中的我們肯定聽說過高中生可怕的學(xué)習(xí)壓力，還有高中寫都寫不完的作業(yè)，這讓我們對高中生活產(chǎn)生了不小的恐懼。在我們剛進入高一時，壓力或許還沒有那么大，但經(jīng)歷過高三的我們一定清楚高三學(xué)生面臨的升學(xué)的壓力。高三這一年我們努力拼搏，挑燈夜讀，朝著自己的目標前進，在一次次的考試中磨練自己，提高自己的水平。當然，其中的辛苦與喜悅只有我們自己知道。
但是，高中三年并不是只有痛苦學(xué)習(xí)的回憶，還有許多與同學(xué)和老師在一起相處的快樂時光。
還記得高一剛開學(xué)，我們彼此都不認識、不了解，學(xué)校為此舉行了跳大繩比賽，為了提高班級的凝聚力，也可以借此機會互相認識。我們在體育課上練習(xí)，互幫互助，都給我們留下了美好的回憶。記得印象最深的是有一次學(xué)校突然停電，班主任帶領(lǐng)我們一起玩一些小游戲，同學(xué)們輪流在臺上唱歌，唱到熟悉的歌時，同學(xué)們會一起跟著唱起來，班主任也忍不住給我們獻唱一首。在數(shù)學(xué)課上，難題解不開時，數(shù)學(xué)拔尖的人便會出來“解救”大家。這一點一滴都是美好的回憶。
高中三年，我也希望你們不要辜負，三年即是辛苦、拼搏的三年，也是喜悅的三年。我們要為自己的目標奮勇向前，不辜負自己十幾年的學(xué)習(xí)，希望你們努力過、拼搏過，對得起自己、父母、家長和老師。
校園里，我們留下了青春不羈，歡聲笑語。課堂上，我們留下了激烈的辯論，思想的光芒。圖書館中，我們留下了辛勤的努力，堅定的信念和意識。宿舍里，我們留下了一起夜談，分享快樂與悲傷的美好回憶。體育場上，我們留下了男生奮力拼搏的汗水和女生加油的呼聲。這三年的記憶將一直珍藏在我們的心中！
心得體會高考篇八
時間如流水，轉(zhuǎn)眼已成煙。明天又是高考的日子，而我的高考已過了整整23年。
而今想起，真是：如夢如幻月，若即若離花。
說實話，當時我對高考并非像如今的孩子們那么在意，也沒有現(xiàn)今家長們的深情！
只是一個人從郊區(qū)來到縣城的小旅館，參加一次可能再也不用考試的考試。
自己的水平自己知道。從進校的30多名一直努力到高三，最好的成績是班級23名。所以填報志愿時，首選清華北大，第三志愿才填了一個可以調(diào)配的師范學(xué)院。
但人總是不甘心的。同樣的在校學(xué)習(xí)，憑什么別人能自信滿滿，我就應(yīng)該：
也許他們會輕易地忘了我，我不難過，至少我趕上了他們的過往，只因我不是他們等待的季節(jié)！
所以高考我特別地放松，就像是完成一次人生的盛典，而后就是深情地謝幕，再回到大地母親的懷抱，或者遠走他鄉(xiāng)，做一個打工的游子，在機器轟鳴中，像包身工一樣，積淀生命的財富，在考試沒結(jié)束前，一切都不得而知。
三天的時間，我像做了個夢，夢醒是炎熱的夏季。
回到家就開始農(nóng)忙。收完玉米，緊接著收稻子。
“農(nóng)家少閑月，五月人倍忙?！蔽覒岩勺髡邔戝e了。應(yīng)該是農(nóng)歷七月人倍忙才對。五月只是割麥插禾，至少天氣是配合的：花香鳥語，杏李桃熟。而七月流火，忙得人只想泡在小河里，隨波流去。
有人說：在薄情的世界里深情地活著，勝之不武。
而我想說：在勞動的世界里深情地活著，明天會更好！
父親看著我厚厚的眼鏡及被扁擔磨破皮的肩膀說：“考不上大學(xué)，就要和我們一樣啰！”是心疼也是鼓勵，因為父親知道，要是考上了，他老人家還得砸鍋賣鐵，不斷辛苦！
拿高考成績那天，是大哥的孩子滿百天的日子，或許是個好兆頭。揣著母親昨天從大伯那里借來的路費，在天蒙蒙亮的時候，就出發(fā)了。
到了學(xué)校門口，學(xué)生們都已放假，校園一片寂靜。在操場走了走，眼前滿是在這里生活六年的身影，那石階上的大樹還是那么蒼勁，驕陽下還是那么挺拔！
我好像沒有勇氣到班主任家里去拿成績單，萬一沒上線呢，家里親戚朋友都在等著……
我只好繼續(xù)在校園里轉(zhuǎn)悠……
知了的叫聲憑添了許多哀愁，感覺有些餓，來到以往進城的三叉口，花五毛錢啃了個饅頭，似乎有了些信心，畢竟終究得去見班主任。
班主任見到我，眼睛瞇成一條縫，碎花格子襯衣上的花朵在陽光下跳躍：“不錯，上線了！看來你的努力上天是不會錯過的。”
后來才知道，我們班考上了十三個，難怪班主任見到我會笑得那么灑脫，因為我本不在她的視線里，卻有了她意想不到的結(jié)果！
人生可能有很多種如果，但最讓人心動的可能就是問心無愧地去做，才會有天道酬勤的果！
在高考的前夜，寫下自己高考的'經(jīng)過，愿天下高考的學(xué)子冷靜沉著，考出不悔，考出看盡長安花的執(zhí)著！
心得體會高考篇九
這是一個六月，高考的孩子已經(jīng)結(jié)束了自己十幾年的學(xué)生生涯。走到了人生的路口，都會艱難的選擇一天屬于自己的路，任由自己去闖。
回想這十幾年的時光，我們都在朦朦朧朧的生活過著。
在我們長得同時，我們的思想也在發(fā)生天翻地覆的變化，依賴著屬于自己的感情，總是夸夸其談的親情，友情，愛情。
親情，人生的一逆向思維。她包含著所有跟父母有關(guān)的感情，成為我們的一部分，在長大的同時，青春在改變，就會與自己的父母產(chǎn)生一些矛盾，漸漸的，隨著時間的跟進，這種矛盾隨之變成了不可填埋的`溝壑，只會越來越深。
友情，人生的道路離不開朋友之間的相互鼓勵，我們時常說著，自己的好朋友是誰，自己跟這個關(guān)系好跟那個關(guān)系好。每個人都有自己的好朋友，在男生與女生朋友之間，我們討論最多的就是有沒有無關(guān)于愛情的純潔感情，應(yīng)該是有的吧，那些自稱是閨蜜的藍顏或者紅顏都是一樣的性質(zhì)。
愛情，說到愛情，這是敏感的話題，小時候的我們，只會說自己喜歡誰誰，長大了，就會說愛上了誰誰，自己想想，在這個年級的我們，動不動就說愛，合適自己的年齡嗎?我們不懂得責(zé)任，不懂的自己要承擔些什么。
十幾年的風(fēng)光，有些人甚至已經(jīng)二十多歲了，他們才剛剛結(jié)束于這個學(xué)習(xí)生涯。有人問，難道大學(xué)不是學(xué)習(xí)的嗎?可以這么說，大學(xué)，是一個社會，是一個社會的縮小版，在這個由不同的人組成的社會里，你應(yīng)該要學(xué)會發(fā)揮自己的優(yōu)勢，物競天擇，適者生存，這是定理，每個人都有自己的優(yōu)點而不是一無是處。
常常有人說，要好好學(xué)習(xí)，將來要走上好的工作崗位，那樣自己的生活才會美好，我不這樣認為，我并不覺得學(xué)習(xí)是唯一的出路，昨天，坐在車里，聽到一段很現(xiàn)實的對話，現(xiàn)在的大學(xué)生，能做些什么事，難道清華北大的大學(xué)生就了不起嗎?人生人人都是平等的，更何況是大學(xué)生，現(xiàn)在有很多的大學(xué)生畢業(yè)了都在干嘛，養(yǎng)豬，甚至挑大糞，這不是笑話，因為中國的社會觀念里面，是這樣想的，只要你是大學(xué)生，你就必須要有一個好的工作。
如今的社會，在大學(xué)生就業(yè)這一方面，很多人投機取巧，選擇冷門職業(yè)，因為這樣以后冷門的職業(yè)以后就會大量的供不應(yīng)求，那時候自己才會是最搶眼的，事實也是如此。近些年來，很多大學(xué)生都選擇在殯葬館里工作，因為這個工作是一個冷門職業(yè)，很多人一想到殯葬，就想到了死人，死人多么不吉利啊，所以，國家在殯葬這一方面，真的是缺少很多的工作人員。
要想在立足于社會，就一定要發(fā)揮自己的優(yōu)點或者職能，這樣在社會中，或多或少的邁出了第一步。以后，你只要跟著自己的感覺，就會發(fā)現(xiàn)人生中的定理，這個是定理什么我不知道，因為需要自己的感覺去發(fā)現(xiàn)。
每個人都想做一個百萬富翁甚至千萬富翁，這只是理想，在有些人眼里，這些想法是很可笑的，如果真的是這樣，那么這個世界上怎么還會有窮人，這并不是說說而已，需要自己去實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。不要去想多，想一些無聊的東西，那樣只會浪費自己的時間，你總不能把自己的美好青春讀浪費在遐想上面吧。
高考心得體會篇4
心得體會高考篇十
xxxx年5月12日下午，本人聽了?？趯嶒炛袑W(xué)林茵茵校長主講主題為“新高考，新思考”的講座，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，對即將到來的高考改革，有了更深入的理解。＂新高考＂對高考科目、高考成績組合進行調(diào)整，不僅會對基礎(chǔ)教育教學(xué)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響，而且給老師也會帶來很大的變化。
雖然海南省的具體方案尚未定論，但是從海南的新高考方案，我們得知”海南省自xxxx年秋季高一新生開始，將采取“3+3”模式，即成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語和考生選考的`3科普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試成績組成，一本二本合并錄取。新高考方案中必考科目僅三門，且更強調(diào)基礎(chǔ)性。雖然學(xué)生可以選擇自己喜歡擅長的科目，但是我們也應(yīng)要求學(xué)生不能偏科。今天上課時，一道閱讀題里說到一個地理知識，我問學(xué)生知道嗎？很多學(xué)生一面茫然。雖然理科生高考不考地理，但我覺得一些常識還是應(yīng)該學(xué)的，不能因為高考不考而覺得不重要。
面對即將來臨的新高考，作為教師，要科學(xué)應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，要轉(zhuǎn)變目前的教育教學(xué)觀，而不是對原有應(yīng)試模式進行簡單修補。此外，我們要準確把握新高考改革的實質(zhì)和總體要求，給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)，給予他們正確的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度。
心得體會高考篇十一
《高考》這本書是許多中國學(xué)生高中階段的必讀書。在這本書中，華君武老師講述了自己的高考經(jīng)歷以及如何成功地應(yīng)對高考。對于我們即將面臨高考或已經(jīng)進行高考的學(xué)生而言，這本書是非常有價值的。下面，我將分享自己的心得體會，希望對廣大考生有所幫助。
第二段：考前準備
在看《高考》這本書之前，我已經(jīng)做了很多考前準備。這包括了課堂上認真聽講，復(fù)習(xí)時積極總結(jié)筆記，制定詳細的復(fù)習(xí)計劃，并且堅持按計劃復(fù)習(xí)。當然，這些方法雖然基本卻難以避免。華君武老師在書中提出，考前準備要把握好自己的時間，這是非常關(guān)鍵的。另外，要抓住重點進行復(fù)習(xí)，同時要注意自己的身體狀態(tài)，避免熬夜影響健康。
第三段：考場心態(tài)
好的心態(tài)需要在平時的生活中進行培養(yǎng)，但在考場上，它顯得尤為重要。在《高考》這本書中，華君武老師提出了很多優(yōu)秀的心態(tài)。例如，在考場上要以平和的心態(tài)來應(yīng)對各種問題，不要因為自己的得失而影響了自己的情緒。同時，要保持鎮(zhèn)靜，在緊張的狀態(tài)下，我們往往會失去一些基本的思考能力。最后，要相信自己的實力。相信自己已經(jīng)經(jīng)過了一段時間的扎實復(fù)習(xí)，并且在平時的測試中獲得了好成績。
第四段：臨場應(yīng)變
在考場上，我們常常會遇到一些無法預(yù)料的情況，這需要我們能夠靈活變通，做出明智的決策。在《高考》這本書中，華君武老師提出了很多關(guān)于臨場應(yīng)變的技巧。例如，在遇到難題時，應(yīng)該先花時間嘗試解答；如果還是不能解答，可以先跳過去，先做其他題目。另外，還建議考生不要隨意更改答案。如果真的需要更改，一定要認真思考后再操作。
第五段：總結(jié)
總的來說，華君武老師在《高考》這本書中提出了很多關(guān)于高考的重要思考和技巧。雖然每個人的情況都不同，但其中的大部分方法和思想都是適用于大多數(shù)人的。如果你正處于高考的壓力之下，我建議你拿起這本書，認真地去閱讀、領(lǐng)悟，并且實踐。把握好每天的時間，同時保持放松的心態(tài)，大多數(shù)人都可以在高考中取得他們所希望的成績。
心得體會高考篇十二
1、小學(xué)時代如果能寫一手工整的字，具有準確的數(shù)學(xué)運算能力，ok，完美了。對以后的學(xué)習(xí)生涯夠用了，所以盡量給孩子五彩繽紛的童年吧。
2、小學(xué)和中學(xué)這十二年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，都是幾百年甚至幾千年以前（阿基米德啊、牛頓啊、笛卡爾）人類創(chuàng)造的東西，思辨性不高，真的不難。
3、勤奮永遠是真理嗎？教育學(xué)理論里面有個“有效時間”的概念，看你的心用在學(xué)習(xí)上面的時間是多少。所以看到班上很多拼命學(xué)的學(xué)不好，玩的反而學(xué)習(xí)好的，不要驚訝。
4、學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，基本都是嚴重拖延癥患者，今天的事能拖到下個星期。
5、總是期待天才，我就讀的都算是不錯的高中大學(xué)，讀書讀到現(xiàn)在都沒有看到無師自通的天才。同學(xué)們差距是有的，差距在哪里？接受能力和專注程度，這些都是情商的范疇。
6、初二真的很關(guān)鍵，基本是分水嶺，所以要重視初二的學(xué)習(xí)。
7、初中是形成思想觀和價值觀的時候，這個時候有人帶壞就帶壞了。與其多花時間給孩子找家教找輔導(dǎo)班，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友，有句土話叫做“人攙不走，鬼攙飛奔”，家長如果發(fā)現(xiàn)孩子突然學(xué)業(yè)成績掉得厲害，多關(guān)注孩子的生活吧。
8、“網(wǎng)絡(luò)是把雙仞劍，有好有壞”，我的看法是千萬不要任孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)！沉溺網(wǎng)絡(luò)學(xué)業(yè)必然受到影響。
9、英語怎么學(xué)好？我的經(jīng)驗是多聽，就像我們從小聽方言所以就會說一樣。英語也是一門語言，不要過分強調(diào)語法啊、結(jié)構(gòu)??；我認識的母語是英語的外國友人沒人搞得懂自己的語法。（我們中國人又有多少知道漢語里面的主謂賓定狀補），請不要妖魔化英語。
10、我真的要強烈建議多聽英語，每晚睡覺前聽半小時，長期以往，英語保證不會差的。
11、孩子要不要住宿？我的建議是還是住宿好。（這個要因人而異，損友一堆，也許會帶壞）集體氛圍有利于孩子培養(yǎng)團隊意識，知道怎樣和其他人交往，這個社會，死讀書的人不招待見的。
12、如果讀書好算是成才的話，那么成才的人畢竟是少數(shù)，不要太苛責(zé)孩子，只要努力的都是好孩子。但是一定要成人，人品不管什么時候，都是最重要的。
13、數(shù)學(xué)怎么學(xué)？我數(shù)學(xué)一直都不錯，我覺得這是一門技巧性的學(xué)科，小學(xué)要求要運算準確就行，中學(xué)生要掌握四個思想方法：數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)思想、劃歸與轉(zhuǎn)化。
14、如果英語的秘籍是多聽，那么數(shù)學(xué)就是整理錯題。
15、為什么訂正錯題這么重要？因為其實初高中數(shù)學(xué)所有的題型就那么多，把盲點都找出來就無敵了。
心得體會高考篇十三
第一輪重點是“三基”（基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法）復(fù)習(xí)，目標是全面、扎實、系統(tǒng)、靈活。學(xué)生要掌握好復(fù)習(xí)課本重要例習(xí)題所蘊含的數(shù)學(xué)思想方法。在第一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的重心要放在“三基”，千萬不要脫離這個目標；其次復(fù)習(xí)要求學(xué)生跟著老師或者略超前于老師的進度（成績好的同學(xué)應(yīng)該有兩條復(fù)習(xí)路線，一條是跟著老師走，另外一條是自己制定的復(fù)習(xí)計劃）。最后在復(fù)習(xí)中一定要提高效率即掌握好80%以上的知識點。
1、夯實基礎(chǔ)
數(shù)學(xué)中的基本概念、定義、公式及數(shù)學(xué)中一些隱含的知識點，基本的解題思想和方法，是第一輪復(fù)習(xí)的重點。近些年來，我們都看到了高考的改革方向和力度，那就是以基礎(chǔ)知識為主，突出能力和素質(zhì)的考查。因此，復(fù)習(xí)過程要嚴格按照考綱要求，對需要掌握的知識進行梳理和強化應(yīng)用。
2、立足教材
整合知識，夯實基礎(chǔ)，應(yīng)以課本為主，同時借助資料，要把各節(jié)知識點進行整理，各章知識點形成知識體系，充分利用圖表，填空等形式，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成幾條線。
課本是高考試題的源頭，基礎(chǔ)知識是能力提高的根本。高考試題年年有變，但考題就來源于課本的原題或變式題，沒有偏題、怪題，試題注重通性通法，淡化特殊技巧，體現(xiàn)了對基本知識和基本概念的考查。復(fù)習(xí)中我們重視教材的基礎(chǔ)作用和示范作用，注意挖掘課本習(xí)題的復(fù)習(xí)功能，加強知識點覆蓋的同時注意知識的綜合，以《考試說明》為根本，弄清高考知識點及其對基礎(chǔ)知識和基本能力的要求，重視基本方法的訓(xùn)練。通過一輪復(fù)習(xí)，做到基本概念、基本題型和基本方法熟練掌握。
3、以學(xué)生為主
不重視數(shù)學(xué)的閱讀理解和數(shù)學(xué)語言表達的規(guī)范性，這是很多學(xué)生的不良習(xí)慣。在第一輪復(fù)習(xí)中，我們老師要嚴格要求學(xué)生自主養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如，認真仔細閱讀題目，規(guī)范解題格式，主動對知識、方法進行歸納、概括、總結(jié)等，力爭培養(yǎng)出學(xué)生會做，能得滿分的良好習(xí)慣。課上不僅要聽懂更重要的要理解好，所謂理解就是聽了老師的一段講解，看了老師的一個解題過程，要把他提煉、升華成理性認識，在頭腦中，應(yīng)該存下老師講解的這一段知識和解答的這一道題，他所體現(xiàn)出來的規(guī)律性的東西。當你遇到新問題、新試題的時候，你應(yīng)該拿著這個規(guī)律去面對它，這樣的話，你就可以把老師講解的東西很自然地、流暢地用在你的解題里，這就是所謂通過理解，通過頓悟來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么高中數(shù)學(xué)百分之六七十的成分是要靠著這種方式進行學(xué)習(xí)的。
高三的學(xué)生，解的題目并不少，但是不少的學(xué)生實際水平的提高卻較為緩慢，應(yīng)變能力不強。究其原因：一方面，部分教師的解題教學(xué)僅僅停留在讓學(xué)生只其然的地步，缺乏知其所以然的精辟分析和畫龍點睛的點撥和總結(jié)，對學(xué)生在課堂上缺乏在方法上進行解題反思的指導(dǎo)；另一方面，多數(shù)學(xué)生課后解題是為了完成作業(yè)或追求量的積累，缺乏解題反思的習(xí)慣，因而對解題過程的認識仍處于感性階段，沒有促成質(zhì)的轉(zhuǎn)變。所以教師在課堂教學(xué)中應(yīng)合理進行反思教學(xué)，把學(xué)生的思維從感性引向理性。
（1）反思一題多解，領(lǐng)會發(fā)散思想。由于每位學(xué)生思維的角度、方式、水平等方面的差異，因而學(xué)生的解答往往呈多樣化，這時教師就必須充分挖掘利用，并通過反思加以提煉，以領(lǐng)悟各學(xué)科思想特點，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性。“一題多解”是培養(yǎng)思維多樣性的一種重要途徑，采用多種解題方法解決同一個實際問題的教學(xué)方法，它有利于培養(yǎng)學(xué)生辨證思維能力，加深對概念、規(guī)律的理解和應(yīng)用，提高學(xué)生的應(yīng)變能力，啟迪學(xué)生的發(fā)散性思維。通過同種解法的展開、比較、反思，能促進知識遷移，并達到舉一反三、觸類旁通的效果。能提高學(xué)生思維的深刻性和廣闊性，使各種層次的學(xué)生對該學(xué)科的思想方法有不同程度的領(lǐng)悟，從而提高了高三學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和運用知識的能力。
（2）反思一題多變，培養(yǎng)學(xué)生探究能力?！耙活}多變”是從多角度、多方位對例題進行變化，引出一系列與本例題相關(guān)的題目，形成多變導(dǎo)向，使知識進一步精化的教學(xué)方法，一題多變的提問主要在習(xí)題課中進行。在數(shù)學(xué)學(xué)科中通過模型內(nèi)已知條件和未知條件之間的相互轉(zhuǎn)換等變式，一題多變的系列提問，使學(xué)生的思維變得活躍、發(fā)散，達到一題多練的效果，還能將形似神不似的題目并列在一起比較，求同存異，還能培養(yǎng)學(xué)生條件轉(zhuǎn)換，設(shè)問置疑、探究因果、主動參與、積極思考的好習(xí)慣，也能避免學(xué)生盲目做大量的練習(xí)而效果差的現(xiàn)象，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔。
（3）反思多題歸一，感悟?qū)W科模型建立的重要性。在高三第一輪復(fù)習(xí)中，因為學(xué)生掌握了整個高中數(shù)學(xué)的基本知識結(jié)構(gòu)、基本技能及基本的解題方法，所以在對問題的解決中往往會從多個角度加以思考，呈現(xiàn)思維的發(fā)散性，放開無法收攏理順現(xiàn)象。為引導(dǎo)思維的收斂，在復(fù)習(xí)時，要將很多例題有目的串聯(lián)起來，編成一組，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察，引導(dǎo)學(xué)生對多題一解進行反思，可提高學(xué)生的化歸能力，使零碎的知識成為一個有機的整體，體會解題的通則通法在解題中的作用，培養(yǎng)了學(xué)生觀察問題的敏感性和思維的系統(tǒng)性，感悟?qū)W科模型建立的重要性，大大增強解題策略的選擇與判斷。
總之在高三第一輪復(fù)習(xí)中，既要注意構(gòu)建鞏固每個知識板快及他們的聯(lián)系，同時也應(yīng)該注處理好“源”與“本”的聯(lián)系，例、習(xí)題的安排應(yīng)源于課本并高于課本，由點串線，由線組面，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。另一方面，在復(fù)習(xí)中應(yīng)緊密和把基本知識和生活背景、社會現(xiàn)實，特別是將理論知識和生活實際結(jié)合起來加以運用，常用常新，提高復(fù)習(xí)的效率和知識的運用能力。
（1）幫助學(xué)生提高聽課效率，要求學(xué)生全神貫注地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。
（2）做好復(fù)習(xí)和總結(jié)，要求學(xué)生做到：當天學(xué)的東西
做好及時的復(fù)習(xí)，學(xué)完一個單元后做好單元小結(jié)；對自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，形成自己的錯題庫，分析錯誤原因并獨立寫出正確答案；對有價值的思想方法或例題，要重點復(fù)習(xí)，而對還存在的未解決的問題，要及時問同學(xué)或老師，直到弄懂為止，絕不欠債。
（3）科學(xué)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生“不以做題多少論英雄”。
重要的不在于做題多，而在于做題的效益要高，要在準確把握基本知識和方法的基礎(chǔ)上，科學(xué)地做一定量的練習(xí)，把準確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧。
（4）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢?，興趣是最好的老師。心理學(xué)實驗證明，問題，特別是精巧的問題，能夠吸引學(xué)生集中精力，積極思維，提高興致。因此課堂提問的設(shè)計不僅要以知識點的落實為依據(jù)，還要激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，使他們積極投身于學(xué)習(xí)活動中。
心得體會高考篇十四
高考，已經(jīng)不再是遙遠的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。
請大家從現(xiàn)在開始，把軌道切入高考，從心理到行動，完成角色上的轉(zhuǎn)換。
高三實在太短暫了，我們沒有辦法去做所有的事，我們只能用它來做最有價值的事。
高三是特殊的時期，“天下高三一般黑”，會使大腦累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。
告別了喜歡的籃球場，離開了誘人的電視機，會有成打的試卷，成摞的草稿紙，使你整天背朝天棚，臉朝書桌。
只要生命不息，就得奮斗不止；只要高考沒完，就得做題不停。
很苦，沒關(guān)系，這就是高三；很累，應(yīng)該的，這就是高三；不要命，這才對，這就是高三；想偷懶，沒機會，這就是高三。
我們先來大致了解一下高考考什么：
考學(xué)習(xí)素質(zhì)
主要包括基礎(chǔ)知識、基本能力、基本方法，這些占80%以上。
考身體素質(zhì)
好身體是一切的本錢，有了好身體才有好的精力，才有堅強的意志，才有良好的心態(tài)，所以，大家一定要認真上好體育課！
考心理素質(zhì)
考心理，就是考察你的心理承受能力，抗壓能力，抗挫折能力。
每年每屆可能都會有這樣的考生，平時學(xué)得扎實，成績也不錯，一到考場就發(fā)揮失常。這就是心理素質(zhì)的問題。
考好了，說明方法對路了，要總結(jié)經(jīng)驗，加倍努力；考差了，不要緊，分析原因，查找錯漏和短板，調(diào)整復(fù)習(xí)策略及相關(guān)的具體措施。
我想，只要不是升學(xué)考試，之前任何一次考試的失敗都極具價值和意義。
考策略技巧
它包含兩個層面的意思，一是復(fù)習(xí)備考的策略與技巧，一是應(yīng)試的策略與技巧。
這些只能靠平時去積累。所以，我們在每一次專練、小測、模擬考試中，都要在這些方面訓(xùn)練自己。
心得體會高考篇十五
今年6月，很幸運參與了xxx省高考英語學(xué)科的閱卷工作，和高考閱卷進行了一次親密接觸。整個閱卷工作雖然繁重而忙碌，但它使我有機會從另一個角度來看待英語書面表達的教學(xué)，對我今后的教學(xué)進行了有效的指引，也豐富了我人生的閱歷。通過閱卷，我有了一些新的感受：
首先，整個閱卷工作非常規(guī)范、客觀、公正。我們6月10日到閱卷點報到，其時所有的閱卷老師已被隨機分為七個組，每組40人左右，由來自不同縣市學(xué)校的中學(xué)一線教師和一部分研究生組成。把關(guān)的組長和專家組都是經(jīng)驗豐富的大學(xué)教授。6月11上午召開閱卷培訓(xùn)大會，由總負責(zé)人給我們講詳細的評分細則。同時要求大家對一些試卷進行評分，并與專家所給出的得分進行比對。整個下午大家都在機房進行試評，由組長和專家抽查考核。6月12日才開始進入正式評卷階段。
評卷系統(tǒng)很客觀公正。每個閱卷人員都要憑各自的用戶名和密碼才能登入，登入后你的一舉一動都處在組長及專家組成員的監(jiān)視中，你離線多久，你閱卷的總量、平均速度、有效度、無效卷、吻合度、自評指數(shù)等等各項指標隨時隨地電腦里都有反映。根據(jù)這套評分系統(tǒng)，每份答卷由至少兩名人員評分，而且彼此看不到對方的分數(shù)，兩名人員不固定組合，電腦隨機派送。如兩人所給分數(shù)在一定的范圍內(nèi)(誤差不超過4分)，那就是有效分數(shù)，那么兩者的平均分就是該答卷的最后得分。如兩人所給分數(shù)超出了范圍，由第三個人閱卷，取在范圍內(nèi)的兩個分數(shù)的平均值為最后得分。如三者間皆有較大誤差，無法確定時就會提交專家組仲裁，最后給定分數(shù)。這樣得出的分數(shù)是比較公正的，最大程度地避免了草菅人命的現(xiàn)象。我們在整個評卷的過程中各個分數(shù)都有所覆蓋，甚至還有幾篇佳作通過專家組的審核成為滿分作文。所以在平時的學(xué)習(xí)過程中，只要學(xué)生注重平時的積累背誦，并加以妥善運用，在考試中寫出有亮點的文章是不會被忽略的，總會獲得高分的。
然后，結(jié)合這次閱卷過程中暴露出的問題，我總結(jié)了一些考生須注意的事項：
考生如果因為審題不仔細或時間緊迫等原因，遺漏了要點扣分是比較嚴重的，因此平時就要養(yǎng)成認真審題的習(xí)慣，覆蓋所有要點。今年的高考作文要求考生寫自己英語學(xué)習(xí)的情況，并對學(xué)校的英語教學(xué)提出兩至三點建議。整篇文章應(yīng)有兩部分要點：自己的情況和對學(xué)校的建議，兩部分比重相當。每個要點各有三個次要點：自己的情況(目的、方法、課外途徑);對學(xué)校的建議(主題句、建議一、建議二)。很多考生由于審題不清，第一部分忽略了是自己的情況，普遍使用we，you作主語而導(dǎo)致了扣分;第三個次要點很多考生又忽略了課外這一要求，導(dǎo)致了進一步的失分;還有很多考生對第二部分理解有誤，把對學(xué)校的建議寫成了自己對于學(xué)英語的建議，這無疑會降低自己的得分;更有甚者對于第二部分只字未提，這樣的作文是肯定拿不到及格分的。
高分作文通常是行文流暢，過渡自然，句型多變的文章。這樣的文章英語味很濃，用語地道老練，文中往往會有不少出彩的句子，比如強調(diào)句，主從復(fù)合句，倒裝句，或者非謂語結(jié)構(gòu)等。此外，上下文的連貫性也是一個不容忽視的要素，是評分原則之一。一篇文章要想上下文連貫、通順，條理清楚，恰當?shù)厥褂眠^渡語是非常必要的。過渡詞語能承上啟下，幫助讀者理清文章的思路，密切句子之間的邏輯關(guān)系，從而使整段文字銜接自然、流暢。因此，我覺得對于平時作文在四檔分數(shù)的學(xué)生而言，其作文的主要特點就是中規(guī)中矩，雖然內(nèi)容要點完整，語法與詞形也正確，但全是簡單句的堆砌，沒有任何的亮點。這些學(xué)生應(yīng)該多從以上角度去考慮，在避免時態(tài)等大錯的前提下多用出彩的句子，多進行句型變化，多琢磨連接詞的運用，爭取能更上一層樓。而處于21-23分作文的學(xué)生就可以考慮從英語的地道性這一方面入手，多讀多背一些原汁原味的英語文章。
在書面表達的閱卷過程中出現(xiàn)了許多“漢堡包式”或“沙拉式”的抄襲現(xiàn)象，即整段地抄襲試卷前面的客觀部分內(nèi)容，或者自己寫幾個單詞，再抄幾個單詞的現(xiàn)象。盡管有些學(xué)生偽裝得很好，但這種惡意欺騙的行為是不被原諒的，要堅決杜絕的，因此最終只會以零分收場。考生一定要盡自己的努力去寫，只要你能寫出與主題相關(guān)的一些內(nèi)容，哪怕有很多的錯誤，根據(jù)評分標準，都會酌情給分的。今年的作文主題是比較貼合學(xué)生實際的，學(xué)生應(yīng)該有話可說，哪怕只寫對了一句“i like english.”都會得分。但是在閱卷過程碰到了大量的白卷，實在令人惋惜。此外，有些考生個性張揚，用英語或漢語拼音等發(fā)泄憤恨情緒或者辱罵閱卷老師，這無疑也是自取滅亡。
一篇書寫優(yōu)美的文章會讓人賞心悅目，給人留下良好的印象。由于試卷答案卷上沒有劃橫線，很多考生寫得很不整齊，太小或者太擠，甚至亂涂亂改，嚴重影響了書面交流的目的。在高強度高速度的閱卷過程中，如果字跡過于潦草，必定會在一定程度上影響閱卷老師對書面表達的判斷。同一檔次的作文，如果書寫整齊優(yōu)美往往會得到這一檔次的上檔分數(shù);反之如果字跡潦草，影響交流的話，得到的往往是這一檔的下檔分數(shù)。作為教師我們在平時對學(xué)生進行書面表達的訓(xùn)練時，最好是用白紙，要求學(xué)生在白紙上寫整齊、清楚。在考試時，考生也應(yīng)格外加以注意，盡量將影響得分的非智力因素降到最低。
曾經(jīng)有人將寫英語書面表達比喻成戴著鐐銬在跳舞。所謂鐐銬就是指題中所規(guī)定的格式和所給的要點，考生務(wù)必要認真審題。在此前提下，重心要放在行文的表達上，即考生要注意遣詞成句，組句成篇的語言表達能力，運用多變的句型和詞匯使自己跳出的舞蹈更加絢麗多姿，色彩斑斕!
心得體會高考篇十六
春華秋實，桃李芬芳，20xx年高考已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來的備考經(jīng)歷，真是感慨萬千，其中有苦也有樂，苦中取樂，樂在其中，有成功的經(jīng)驗，也存在許多的遺憾。由于本屆是高中新課改后的第一屆，很多備考思想都有所轉(zhuǎn)變。本著總結(jié)過去，放眼未來的思想，我認真分析和總結(jié)一年來高考備考的心得和體會如下：
1、堅持集體備課
我校歷來注重集體備課，我們物理科組的最大特點是同事間的合作意識特別強，能充分利用和發(fā)揮集體的智慧和力量，對于教學(xué)中遇到的各種疑難問題，每位老師都能毫無保留的積極發(fā)表自己的意見和建議，經(jīng)常在一起認真研究教材教法，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)策略，精心挑選例題、習(xí)題和考題，認真審核，盡量避免出現(xiàn)不必要的錯誤，認真做好教后反思、考后反思，及時調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
2、精心組織課堂教學(xué)
高考備考復(fù)習(xí)是一項艱巨的系統(tǒng)工程，它不同于上新課。上新課時，學(xué)生對新的知識有一種好奇心，注意力比較集中，而高考總復(fù)習(xí)時，學(xué)生對所講的內(nèi)容已經(jīng)有所了解，盡管不少學(xué)生是一知半解，但他們已失去了那種對知識的好奇心，如果老師還是像上新課一樣的進行授課，學(xué)生一定會感到很枯燥乏味，很多學(xué)生不愿意聽，很難達到預(yù)期的復(fù)習(xí)效果，因此，高考復(fù)習(xí)備考中必須認真研究課堂教學(xué)的方式、方法和策略，最大限度的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本屆畢業(yè)班教學(xué)中，我們改變了以往那種每個章節(jié)一開始就滿堂系統(tǒng)復(fù)習(xí)和灌輸物理基本概念、定理、定律的教學(xué)模式，而是把基本概念溶入到精心編制的習(xí)題中去，讓學(xué)生通過做題去體會和感悟，然后通過典型例題的講解，幫助和加深學(xué)生對基本概念的理解和掌握，最后通過課堂或課后練習(xí)題加以鞏固。
3、少講多練、及時測試、及時反饋
老師講得多，不如學(xué)生做得多，任何事情都是聽起來容易，做起來難，老師在課堂上講得頭頭是道，學(xué)生在下面也聽得明明白白，可是，如果你不讓學(xué)生做一些類似的題，而是在幾天后去考類似的題，結(jié)果會怎么樣呢？不用我回答，所有的老師都能回答。經(jīng)過認真的總結(jié)和分析以往的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們制定了這樣一條教學(xué)思路，“少講多練，及時測試，及時反饋”，只有親身經(jīng)歷的事情才能記憶猶新，我們利用下午自習(xí)課的時間進行小測試，及時檢測教與學(xué)的效果，因此，我們每周都會非常認真的精心編制一份測試題，讓學(xué)生自我檢測，并及時收回、及時批改，只有及時講評、及時反饋，才能達到事半功倍的最佳效果，如果過幾天以后才去講評，學(xué)生已經(jīng)失去了那份對試題答案渴望的熱情，必然達不到預(yù)期的效果。
4、認真分析和研究各地高考試題
由于本屆是高中新課改后的第一屆，所以了解新課改后高考模式非常重要。通過認真分析和研究近幾年全國各地率先實行新課改的示范城市的高考試題，發(fā)現(xiàn)高考命題的思路日趨靈活。我們對歷年高考中所涉及到的知識的題型、考法、分值、深淺度及靈活程度都逐一分析，并有針對性的練習(xí)，達到了很好的效果。
5、立足基礎(chǔ)，重視課本
平時的教學(xué)中，不能離開課本而只依賴于各種復(fù)習(xí)資料，必須在備考教學(xué)過程中不斷指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀教材內(nèi)容，特別是高考前夕十多天，我要求學(xué)生回歸課本，回歸錯題，指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀課本（基本概念、基本原理、課本中的插圖以及課本中的小實驗等等），要求學(xué)生看以前的考題，錯題，但為了保溫，每天還是要求學(xué)生做少量的基礎(chǔ)練習(xí)題。
1、實驗教學(xué)缺乏有效性
教材中有相當數(shù)量的基礎(chǔ)實驗、演示實驗、學(xué)生實驗、創(chuàng)新性實驗，這些實驗都放在第一輪和基礎(chǔ)知識內(nèi)容一起復(fù)習(xí)。這樣對基礎(chǔ)實驗復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性、整體性較差，而且未開設(shè)實驗展示，復(fù)習(xí)時間安排也倉促，造成基礎(chǔ)實驗復(fù)習(xí)不到位，導(dǎo)致學(xué)生的實驗創(chuàng)新能力、綜合能力沒有得到有效的提高。
2、數(shù)字運算能力訓(xùn)練欠缺
據(jù)了解，由于這一屆學(xué)生在初中升高中時可以使用計算器，因此，他們在初中就習(xí)慣了使用計算器進行計算，平時的教學(xué)和考試以及歷年的高考題中涉及具體數(shù)字計算的題目不多，所以也就沒有引起足夠的重視，進行專門的訓(xùn)練。雖然今年的高考題中并未出現(xiàn)大量的復(fù)雜的具體數(shù)字的計算題，但在今后的復(fù)習(xí)中仍應(yīng)重視這個問題。
3、對運用圖像解決問題的能力重視不夠
物理圖像是一種較直觀的物理語言，它容納的信息量較大，一個不小心就可能出錯，很多學(xué)生對物理圖像都有一種畏懼的心理，考試中涉及到圖像的題得分率總是不高，也許是我平時的教學(xué)中對運用圖像解決問題的能力培養(yǎng)力度不夠，高考備考過程中必須加強對物理圖像的認識和運用的訓(xùn)練。
4、對解題規(guī)范性要求把握不當
高考評卷中對解題的規(guī)范性要求不是很高，也不可能很高，因為評卷過程中平均每道題只有幾秒鐘的閱卷時間，根本沒有時間來看大量的文字表述，主要是看你所列的公式是否合理（包括符號的運用是否準確合理，上標下標的使用是否明確合理等），但又不能只有赤裸裸的公式，這里面存在一個“度”的問題，文字表述應(yīng)該是給閱卷的老師起到一個向?qū)В窐耍┑淖饔?，讓閱卷的老師一看很清楚很明白你所列出的公式的對象是哪個物體或哪個物理過程，譬如，一道題中涉及到兩個物體a和b，那么你在列式時可以只用兩個字“對a”或“對b”來表明你的研究對象，這樣很簡潔很明了，一目了然。因此，教學(xué)中對于計算題的文字的表述一定要把握好一個“度”，不要長篇大論，否則不僅耗費大量的時間，而且還會吃力不討好，因為寫得越多就會錯得越多。然而我們在平時的教學(xué)中嚴格要求學(xué)生答題時必須有準確充足的文字說明，很多學(xué)生，尤其是尖子生，就因為害怕文字表達失分花費了大量的時間和精力去思考和書寫，這大大束縛了他們的解題思路、速度和效率。
1、首先必須認真分析和研究教綱和考綱以及近幾年來全國各地新課改示范城市的高考試題，了解新課改后高考命題的指導(dǎo)思想，考試內(nèi)容、考試范圍及題型、題量、分值。
2、加強審題、分析、理解、實驗、綜合運用以及應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題等各種能力的培養(yǎng)。
3、認真分析學(xué)情，把握復(fù)習(xí)節(jié)奏。用基礎(chǔ)題來訓(xùn)練學(xué)生的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生正確、良好的解題習(xí)慣，要正確分析學(xué)生知識和能力方面存在的問題，設(shè)計好針對性的練習(xí)。
4、重視理論聯(lián)系實際，多找些與生產(chǎn)生活實際相關(guān)的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運算的能力。
5、少講、精講、多練，要給學(xué)生充分的時間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結(jié)合，注重效益。
6、反饋要及時，考后必須及時批改，及時講評，及時反饋，要把做過的題翻新變化后再進行訓(xùn)練，以求學(xué)生真正弄懂、克服思維定勢。達到事半功倍的效果?？梢圆扇∶媾娓幕蚧ピu互改等方式，讓學(xué)生體會和感受改卷的艱辛，從而改變學(xué)生不良的書寫習(xí)慣。
7、要加強解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭書寫清潔工整，語言表述簡練，符號運用合理，所列方程準確規(guī)范。
8、加強應(yīng)考策略指導(dǎo)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生合理分配時間的意識，合理安排答題順序的意識，“忍痛割愛”的取舍意識，分分必爭的搶分意識。
9、重視心理疏導(dǎo)，調(diào)整臨考心態(tài)，充分挖掘和發(fā)揮非智力因素。在平時教學(xué)中要教育學(xué)生養(yǎng)成“把平時當高考，把高考當平時”的心態(tài)，對于考前心理負擔過重的學(xué)生，可多談點“謀事在人，成事在天”的樂觀心態(tài)，做好最壞的打算，爭取最佳的成績。
總之，高考備考是一項艱巨的系統(tǒng)工程，衷心希望新一屆的高三老師在高考備考過程中，能吸取上屆及前幾屆老師在高考備考中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷總結(jié)，不斷改進，不斷創(chuàng)新，爭取來年取得更大的豐收。以上總結(jié)，不足之處，請予以指正。
心得體會高考篇十七
xxxx年3月25日，高考命題及備考研究專家李時林教授，來到我校舉辦了一場名為“素養(yǎng)立意下高考命題及備考”的專題講座，向我們深入剖析了高考中的學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)容，介紹了一些相關(guān)教學(xué)案例，生動，具體地向我們傳達了新考綱的精神內(nèi)涵。這場如及時雨般的講座，讓正苦苦困戰(zhàn)于二輪復(fù)習(xí)題海戰(zhàn)術(shù)中的我如獲甘露，受益匪淺。
1、端正思想態(tài)度
教育部明確要求高考要體現(xiàn)“一點四面”的基本原則，“一點”就是要在高考當中體現(xiàn)“立德樹人”的導(dǎo)向，“四面”就是要在高考當中體現(xiàn)“核心價值、傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新精神”四個方向。因此，備考xxxx年高考的同學(xué)們，首先應(yīng)端正自己的思想態(tài)度：熱愛祖國，關(guān)注社會，關(guān)愛他人，遵紀守法，修身養(yǎng)德，熱愛并傳承、弘揚傳統(tǒng)文化，勤奮鉆研，積極向上?？忌鷳?yīng)本著“立志做有理想、有道德、有文化、有紀律的人，立志為人民作貢獻，為祖國作貢獻，為人類作貢獻”的遠大理想，全力以赴，投入學(xué)習(xí)。
2、夯實學(xué)科基礎(chǔ)
3、英語教學(xué)要以《考試說明》和《考試大綱》為指導(dǎo)，做到心中有要求，心中有目的。
4、高考備考要從起始年級抓，三個年級統(tǒng)一抓：不能只重高三，高一起始很重要，高三與高一高二應(yīng)有連貫性。
5、及時有效地研究高考新要求、新動向，了解題型的特點、難易，找準解題的思路和方法。
6、英語聽力要多聽多練。熟悉各個高考英語聽力朗讀人的聲音，了解他們的聲音特點。練習(xí)的題材，語境范圍要廣。
7、語法填空，讓學(xué)生了解題型特點，在練習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中提高。注意語境和句式的結(jié)合。
8、英語寫作強調(diào)卷面整潔。注意應(yīng)用文和說明文題材練習(xí)，尤其是應(yīng)用文。寫作練習(xí)，采用地毯式練習(xí)，不放過每一話題。
這一次的講座，時間來得恰到好處，具有很強的針對性與指導(dǎo)性，是學(xué)校重視高三備考而采取的一項重要舉措。高三教師備考不是單打獨斗，而是一場團隊合作共贏的戰(zhàn)斗，需要所有人的密切配合與互相幫助。能在最需要幫助的時候聆聽一場這樣有意義的講座，正是我高三備考之幸！
心得體會高考篇十八
就在今年的六月，高三學(xué)子們剛剛打完了一場無硝煙的戰(zhàn)爭——高考。我也是千萬考軍中的一員，以下是本人的一些體會和建議：
目標要明確
同學(xué)們要根據(jù)自己的理想和特點，提前確定自己的目標，作為自己接下來努力的方向。
態(tài)度決定高度
藝考前的昏天暗地的的培訓(xùn)基本是必不可少的，但在那樣一種氣氛濃郁、競爭激烈的環(huán)境下，更要堅持，信心十足，不輕易氣餒，奮斗，奮斗，再奮斗。短短幾個月，進步是很快的！除了自己有高昂的斗志外，還應(yīng)該學(xué)會自我批評和自我總結(jié)，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和欣賞好的作品。
臨考訓(xùn)練要有針對性
臨考階段的繪畫訓(xùn)練更需要提高訓(xùn)練效率，針對自己定下的目標院校進行練習(xí)。把勁提起來！臨考階段要不斷檢查自己的畫面是否完善，還存在什么問題，突出重點進行訓(xùn)練，多與老師探討，多練，及時解決問題。
做好考前準備
螞蟻在夏天儲存食物是為了冬天的到來。讓自己多進行幾次模擬考試，要重視和參加畫室組織的模擬考試。因為模擬考試能使自己總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，提高臨場發(fā)揮的能力。通過模擬考試的情況，可以肯定成績，增強信心；也可以發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，明確努力方向。通過模擬考試積累經(jīng)驗，增加對高考的感性認識，提高對高考的適應(yīng)性。才能在千千萬萬的高考大軍中勝出！
心態(tài)很重要
在考試時有一個良好的狀態(tài)是極其重要的，有可能直接影響到你的高考，我記得去考國美時，只是抱著試一試，玩一玩，練練筆的心態(tài)去的，沒想到最后考得比較好的是國美。所以抱著放松的心態(tài)才有可能發(fā)揮得更好。在單考時侯可以多報些院校，因為有些美院的風(fēng)格可能不一樣，有些院校不喜歡的，說不定其他的就會喜歡，但雖然風(fēng)格或許有所不同，但貫穿畫畫的知識還是一樣的，所以還是勤于練，打好基礎(chǔ)。
對于藝考生來說。如果考完了聯(lián)考不參加單考，那么學(xué)習(xí)文化科就還有一學(xué)期，如果是準備單考的一般距離高考就只剩下3個多月，雖然時間很短而且大半年沒學(xué)文化科了，但是我們可以充分利用好時間，制定一個科學(xué)的方法有效率的學(xué)習(xí)，那么這樣也就事半功倍了！
量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果
大目標短時間內(nèi)不能見效，但是你可以看到自己每天在努力，眼前的學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)必完成，因為今天不走，明天就要用跑的?；A(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵是要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但是不要放棄，堅持不懈，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處，畢竟學(xué)習(xí)是一件我記中考時才考了300分左右，因為低人一等，基礎(chǔ)差，高一便開始努力學(xué)習(xí)起來，在高中三年磕磕碰碰成績慢慢有了提升，但成績也不算好，最后高考算是所有考試發(fā)揮得最好的，最主要是在單考回來后3個多月補上來的，因為心態(tài)會比較好，也比較有沖勁，在高考中也剛好發(fā)揮出來了。所以同學(xué)們要有一個好的心態(tài)去學(xué)習(xí)和考試，切記任何時候?qū)W習(xí)都不晚！??！
學(xué)習(xí)要講究效率，打疲勞戰(zhàn)或題海戰(zhàn)都是不科學(xué)的。與其上課不認真聽講，課后拼命補，還不如上課注意聽講，跟上老師的進度。課堂上得東西畢竟是老師們細心準備，挑選歸納出來的。上課若不懂的，下課抓緊時間問，對知識點查漏補缺，文綜知識點多且瑣碎，要注意總結(jié)，要自己在腦海里形成一個大綱，每個知識點歸結(jié)好，使知識點串聯(lián)起來，形成整體，才能做到臨危不亂，應(yīng)對自如。
待平常如考試，待考試如平常。平時加緊訓(xùn)練，重視日常考試，高考自然能放好心態(tài)。其實我在高考前的每次考試時間基本都不夠用，但到了高考，時間上卻沒那么緊了。所以每次考試同學(xué)們都要盡自己最大的努力去考，也可以在考試中慢慢找到自己的答題節(jié)奏，在高考時用自己熟悉的方式，調(diào)整好自己的心態(tài)去考就行了。
確定好自己的目標，找一個正確的，適合你自己的學(xué)習(xí)方法，然后一刻不停的去奮斗，到最后，你會發(fā)現(xiàn)得到的比你想象的要多。