5.通過讀后感，可以更深入地理解書中的思想、言外之意以及作者想要傳達(dá)的信息。讀后感寫作需要思考和總結(jié)，如何在篇章中把握好總結(jié)的重點(diǎn)？以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家寫讀后感提供一些啟示。
繪本的魔力讀后感篇一
“如果有人不喜歡你，你還能勇敢地堅(jiān)持做自己嗎？”在大人的世界里，做自己被越來越多的人提及，但在這繁雜的現(xiàn)實(shí)生活中，真正遵循自己內(nèi)心的人少之又少，大家都怕被孤立成異類而習(xí)慣迎合他人。
就像繪本里的鯊魚一樣，為了像海豚一樣得到大家的喜愛，一直不斷改變自己，模仿海豚跳出水面，模仿海豚露牙微笑，甚至因?yàn)閴鬯镜耆藲馔?，去了壽司店…所以寶貝，媽媽希望你長大后可以做一個(gè)勇于遵循自己內(nèi)心的人，但這前提是你自己本身就足夠自信，足夠善良，有一顆敬畏心，能敬畏知識(shí)，敬畏自然，懂得獨(dú)立深度思考！
因?yàn)樽鲎约翰皇亲晕业囊环N標(biāo)榜，它并不是簡單地為了與眾不同而不同，他是讓一個(gè)人完全清楚了解自己的價(jià)值觀之后順勢而為做出的選擇。這種價(jià)值觀會(huì)讓你懂得取舍，從而使你構(gòu)筑做自己的真正核心。
如果不可以，媽媽就希望能用自己最大的能量保證你的童年如此。人們常說“幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生去治愈”，在你現(xiàn)在的這個(gè)童年階段，作為母親的我應(yīng)該學(xué)會(huì)的是如何做好自己，從而可以正確地影響你，引導(dǎo)你，而不是只會(huì)拿你和其他孩子作比較，迫使你變好。
給你一方花園，給你養(yǎng)料，讓你自由開放，不管你枝繁葉茂，還是一枝獨(dú)秀孤芳自賞，我都為你鼓掌，不管你開的是什么色彩的花朵，只要在道德法律，公序良俗的基本人類框架中，我都為你開心！
誰說人類只喜歡海豚的軟萌可愛，鯊魚的威風(fēng)氣勢也很招人崇拜。沒有必要和別人比較，因?yàn)槟憔褪悄?，你是媽媽心中?dú)一無二的藝術(shù)品，而非生產(chǎn)流水線上的工藝品。
繪本的魔力讀后感篇二
在福洛克的一個(gè)農(nóng)場里，有一個(gè)家禽俱樂部。每個(gè)星期四，家禽太太們都會(huì)聚在一起，一邊啄著農(nóng)場里的玉米粒，一邊做做編制活兒?！班?，小心點(diǎn)！你踩著我的戒指了！這可是正宗的巴黎貨，我可是花了大價(jià)錢買回來的。它是世界上最貴的戒指?！?BR> “對不起，我想我得躺下來休息一會(huì)兒。我在大風(fēng)中一連飛行了5630公里，平均每小時(shí)飛行34公里呢！真是有點(diǎn)兒累了?！?BR> “噢，我的天，你看起來確實(shí)像一只煮熟了的火雞呢！可你看看我，容光煥發(fā)，我昨天晚上收集了13公斤上等蠕蟲呢！”“哼哼！隨你們信不信，我一晚上就下了56個(gè)蛋?！?BR> 在所有的家禽太太們中間，只有母雞喬吉特沒有說話?！坝H愛的，你呢，最近怎么樣？”“我？我？嗯……今天早上，我下了一個(gè)方形的蛋！”我的天，方形的蛋？喬吉特下了一個(gè)方形的蛋。這條特大新聞，很快就在福洛克農(nóng)場里傳開了。
下了一個(gè)方形的蛋？那個(gè)有點(diǎn)自卑有點(diǎn)不合群的喬吉特為什么會(huì)這樣說？虛榮？自卑？保護(hù)……總之，不管怎樣，一個(gè)謊話誕生了！
母雞喬吉特一夜之間變成了明星。動(dòng)物們從世界各地來到農(nóng)場。拜訪喬吉特，向她學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。記者們也從大老遠(yuǎn)的地方趕來了?！澳闶窃趺醋龅降?？”“能談?wù)勀愕母惺軉幔俊薄澳惝?dāng)時(shí)疼不疼？”“誰是哪位幸運(yùn)的爸爸呢？”“你可真是了不起?。 ?BR> 從此，喬吉特走起路來大搖大擺，說起話來夸夸其談。她把翅膀雄赳赳地豎起來，把靴子上的馬刺擦得亮閃閃的。無論喬吉特走到哪里，她都是一副自信滿滿的.樣子。
這個(gè)謊話讓她的生活發(fā)生了改變。她的世界變得忙碌起來，關(guān)注、被采訪、被捧的高高在上……她也很高興的沉浸在其中，感覺自己真的成了明星，成了被大家關(guān)注的對象，有了炫耀的資本，她的形象變得閃亮又高大，直到一天，好奇的鵝太太提出“我們能不能看看那個(gè)了不起的雞蛋呢？”
有一天，好奇的鵝太太開口了?！拔覀兡懿荒芸纯茨莻€(gè)了不起的雞蛋呢？”她問?！鞍」?，當(dāng)然……當(dāng)然……”喬吉特滿口答應(yīng)道。
可是，喬吉特的心里亂極了！她覺得自己的腦袋一下子變成了空白?！坝H愛的……我們明天早上在你家門口見面，可以嗎？”鵝太太問?！班拧摇?，當(dāng)然可以！”喬吉特支支吾吾地回答?！拔以撛趺崔k呢？”她在心里想。
喬吉特幾乎用遍了所有的方法。
啊哈！多么難以答應(yīng)，多么不想答應(yīng)，但是還是得答應(yīng)。一霎那，喬吉特從虛幻的生活中回到了現(xiàn)實(shí)，她還是那只普通的母雞，她下的蛋還是那普通的橢圓形的蛋，無論喬吉特用遍各種方法，她下的蛋，就是一個(gè)普普通通的橢圓形的蛋。謊話，總是要被拆穿的。
第二天，公雞剛剛叫過一遍，動(dòng)物們就成群結(jié)隊(duì)地來到了喬吉特的家門口。大家拿著照相機(jī)，前面是個(gè)頭小的，后面是個(gè)頭大的。他們一個(gè)接一個(gè)，把喬吉特的家圍得水泄不通。喬吉特把自己的蛋揣在懷里，沮喪地走了出來。
喬吉特揣著自己的蛋，沮喪地從家里走出來，已經(jīng)做好了和大家澄清的準(zhǔn)備，只是該怎樣說出自己是說了個(gè)謊話呢？故事到這里，喬吉特已經(jīng)知道自己做錯(cuò)了。她為自己的謊話已經(jīng)付出了代價(jià)——她背負(fù)了沉重的心里壓力！還要讓她承受更多么？感謝作者溫柔的處理了這個(gè)尷尬的情景——小雞破殼而出！
“噢，我的天！”“噢，快看哪，他真可愛！”“他長得真壯??！”“哎呀，他真是個(gè)小可愛！”“毫無疑問，這是一只最可愛的小雞?！逼た颂滟澋?。“很顯然，方形的蛋孵出的孩子，果然與眾不同呢！”古格女士嚷嚷著?！肮】炜?，他的腦袋是方形的呢！他的肩膀看起來真有力！”一只公雞說。
聽聽，虛榮的不只是喬吉特。說謊的也不只是喬吉特。其實(shí)，這就是一只普通的小雞，但是，因?yàn)橹氨慌狭颂貏e的外衣，大家對他的評價(jià)確是不一樣了呢！
“切！不管怎么說，我可沒看到她下的那個(gè)方形的蛋?！边@時(shí)，鵝太太在一旁咕噥起來。“嘿！可不能這么說。”鴿子連忙打斷了她，“我們應(yīng)該早點(diǎn)來到這兒來的。”()“老天爺，我們來得已經(jīng)夠早了?！币恢粊碜詭變?nèi)亞的母雞嚷嚷起來?！昂昧撕昧?！我得去試試靴子上的新馬刺，那可是100%的正宗貨?！?BR> “我也走了！我還趕著去見我的男朋友呢！他可是一只華麗的孔雀，最高貴的總統(tǒng)?！薄拔乙埠网喭踝蛹s好，一塊兒去池塘里滑雪呢！你呢，喬吉特，有什么安排嗎？”
“我？我……實(shí)際上，我只想待在這兒，和我的寶貝待在一起。”
好奇的鵝太太還是糾結(jié)與那個(gè)方形的蛋，但是無所謂了，大家看到了破殼而出的小雞，蛋是不是方形的已無從考究。自己還有自己的事情要做：試試靴子上的新馬刺；見男朋友……誰還在乎是不是方形的呢！而這時(shí)的喬吉特也明白了，自己的生活是自己的，每個(gè)人的生活不相同，現(xiàn)在，喬吉特想做的，就是和寶貝待在一起。多么甜蜜幸福?。?BR> 故事結(jié)束了，就像編輯推薦的，這是一本現(xiàn)實(shí)主義繪本佳作，從搞笑的故事，天馬星空的想象，會(huì)講故事的圖畫中，感受深刻的主題。這不僅是一個(gè)故事，更是一種思考人生的表達(dá)方式。當(dāng)然，故事帶給爸爸媽媽的感觸會(huì)頗多吧。而我們的小寶貝，現(xiàn)在只要從故事中感受樂趣就好了。太多的寓意自然會(huì)在他們成長的過程中漸漸體會(huì)。
繪本的魔力讀后感篇三
《有一天》是《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書榜首繪本。講述了父母與孩子之間的情感，是一本令人動(dòng)容的親子讀物。
我每天都會(huì)給孩子講述睡前故事，偶然間看到《有一天》，立刻被題目吸引過來。作者用畫筆簡單的描繪她對女兒的成長包括女兒慢慢成為媽媽和變老的記憶！作者在繪畫時(shí)候的心態(tài)真的更讓作為媽媽的我心疼！看完后心里酸酸的！特別是公主們的媽媽！看完真的是很心酸??！
這不僅是給孩子讀的繪本，我覺得更多的是給天下的爸爸媽媽讀的繪本，特別適合家有女兒的父母細(xì)細(xì)品讀。文中深深的母愛無需用華麗的詞藻就能描寫的生動(dòng)感人。越是簡單質(zhì)樸，越是讓人回味。當(dāng)我讀到最后的畫面，開頭親吻孩子手指的母親化為窗口花瓶旁的一幅照片時(shí)，心中沉沉的?！坝幸惶欤芫煤芫靡院蟮囊惶?，你的頭發(fā)也會(huì)在太陽底下閃著銀光。”“當(dāng)那一天到來的時(shí)候，親愛的，你會(huì)想念我?！碑?dāng)我們滿頭銀發(fā)的時(shí)候，才會(huì)想起曾經(jīng)那個(gè)帶我們學(xué)會(huì)走路母親時(shí)，是怎樣的一種傷感??！
繪本像詩一樣優(yōu)美，感傷的語句，簡單柔和的線條畫面，結(jié)合在一起充滿了愛和真摯的情感。無法用言語表達(dá)的'喜歡，讓我想起自己的媽媽辛苦養(yǎng)育我長大，現(xiàn)在自己也身為人母，當(dāng)自己的孩子長大的時(shí)候，也會(huì)離我們越來越遠(yuǎn).....
曾經(jīng)聽老人常說，女人只有做了母親之后才能體會(huì)到母親的艱辛和偉大，我現(xiàn)在對這句話深信不疑。我此時(shí)也像作者一樣看著熟睡的女兒，展望展望孩子的人生，同樣我隱隱聽著旁邊臥室傳來我的母親打鼾的聲音回顧著自己的人生，回憶著年輕時(shí)她的樣子。
當(dāng)女兒爬過來要求我給她講這個(gè)故事時(shí)，她聽得很安靜。
有一天，女兒也許會(huì)有像我一樣的心情。
繪本的魔力讀后感篇四
我看過的書像天上的星星一樣多，我最喜歡的繪本就是菲比·吉爾曼的《爺爺一定有辦法》。
我一頁一頁地翻看著這本書：約瑟是個(gè)娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫制了一條毯子。漸漸地，約瑟長大了，毯子也舊了，媽媽要把毯子扔掉。約瑟說：“爺爺一定有辦法！”結(jié)果爺爺用他靈巧的手將毯子改成了一件奇妙的新外套！隨著時(shí)間的推移，毯子在爺爺?shù)闹腔巯伦兂闪送馓住⒈承?、領(lǐng)帶、手帕、紐扣。每一次，爺爺都是變廢為寶；每一次變化，都給小約瑟帶來無比的快樂！無比的榮耀！無比的震撼！這一切都源于爺爺對孫子的愛??！
這本書還有一個(gè)特別的地方，它分為上下兩欄：上面是約瑟一家愛的`故事；下面一欄是老鼠一家愛的故事。老鼠一家把爺爺剪下的布頭做成了毯子、衣服、窗簾等，無不讓人感覺到智慧的光芒。
從這本繪本里，我讀懂了：世上無難事，只要肯動(dòng)腦！
這讓我想起科學(xué)作業(yè)——做小太陽能。做小太陽能需要凹面鏡，這在生活中很少見到。于是我想：能不能找別的物品代替呢？放大鏡、錫紙……對了！用錫紙，前面剛學(xué)過反射光最強(qiáng)的就是錫紙！我就用它，貼在吃爆米花的喇叭形碗里。我找來一張錫紙，剪了一個(gè)圓，可是怎樣才能準(zhǔn)確無誤地貼合呢？爸爸說：“你得用雙面膠！”因?yàn)槭诸^錫紙有限，我必須很小心。我苦思冥想：有了，在周圍剪一刀不就行了嘛！我慢慢地貼，終于貼好了，可謂天衣無縫。看著自己做的小太陽能，我心里樂開了花！
看來，做任何事都要?jiǎng)幽X。“爺爺一定有辦法！”，我們也會(huì)有辦法，其實(shí)辦法就在動(dòng)腦中！
繪本的魔力讀后感篇五
《打開繪本之眼》是日本繪本之父松居直的大作，讀完以后印象深刻的是第1章和第6章。
第1章里闡述了“首先要去感知”的重要性：
1通過體驗(yàn)通過感知去學(xué)習(xí)語言；
2不斷培養(yǎng)孩子的感性，感受越深思考越深，語言也與生動(dòng)；
3只有耕耘好感性的土壤，才能培養(yǎng)出敏銳捕捉實(shí)物本質(zhì)的心理能力；
4通過視覺、聽覺，將印象、聲音和語言融為一體。
這一部分的內(nèi)容及本章的其他內(nèi)容其實(shí)是告訴家長為什么進(jìn)行繪本共讀，當(dāng)然美好的親子共讀體驗(yàn)才是松居直老師最推薦的原因，借用老師的一句話“歡樂就是生命，就是生存的力量”。
第6章我覺得是很實(shí)用的一部分，這些教會(huì)我們這些新手爸媽如何去共讀，共讀不是簡單的拿起一本書念給寶寶們就行了，在開始共讀之前，家長要對即將共讀的繪本進(jìn)行仔細(xì)研讀，首先自己對繪本有深刻的感受，才能在閱讀時(shí)用豐富的富有感情的生動(dòng)語言去講述，才能把這種美好體驗(yàn)傳遞給孩子（那種教育性的說教繪本除外哦）。具體的方法在第6章都有詳細(xì)的說明，這里簡單的記一個(gè)自己體會(huì)到的方法的'outline：
1首先先讀圖，不要去看文字
b）注意圖章的細(xì)節(jié)，捕捉細(xì)節(jié)；
c）注意觀察畫面的流暢性，就是觀察畫面間的連續(xù)性和變化，是否保證了故事的完整性，是否具有戲劇性效果。（一本好繪本，光看圖就能讀懂故事）
2以上方法讀完圖，再來閱讀文字。要一個(gè)字一個(gè)字大聲朗讀。讀文字也要注意故事情節(jié)和結(jié)構(gòu)，通過這個(gè)兩個(gè)要素判斷繪本的適應(yīng)年齡（故事長短不能作為依據(jù)）。文字也要足夠生動(dòng)（留意文的敘述效果是否像用眼睛看那樣生動(dòng)），如果不能始終做到這一點(diǎn)，孩子腦海中的影響會(huì)中斷，孩子也會(huì)有理到故事世界之外。（說明性的文字是繪本的大忌）
繪本的魔力讀后感篇六
大馬熊和小睡鼠相遇在了一片夕陽照耀下的原野。大馬熊用小紅墊子交換小睡鼠的笛子，使盡渾身解數(shù)，也沒有聽到美妙的音樂。
小睡鼠提出，拿音樂和它交換笛子，用指路交換讓他背著，用幸運(yùn)石和他交換跳舞，用幸運(yùn)石交換讓他搖樹上的榛果，全部兌現(xiàn)成功。幸運(yùn)石是一顆，他用他兌現(xiàn)了兩次，真是一只絕頂聰明的小睡鼠。
大馬熊答應(yīng)了小睡鼠一個(gè)又一個(gè)的“看似合適”的交換。特別是小睡鼠拿出幸運(yùn)石讓他跳舞時(shí)，其實(shí)此時(shí)的大馬熊已經(jīng)跳得頭暈眼花，撲倒在草地上，但為了小睡鼠的喜歡，他還是又跳了起來，歡呼著狂舞，直到筋疲力盡為止。
當(dāng)小睡鼠第二次用幸運(yùn)石讓他搖果子時(shí)，大馬熊也有過一絲絲猶豫“這不是我的嗎？”但馬上他就拋掉了這個(gè)想法，用力去幫助小睡鼠達(dá)成愿望。
最后當(dāng)卡在樹上的幸運(yùn)石掉了下來時(shí)，他溫柔慷慨地把幸運(yùn)石送給了小睡鼠，他說：“送給別人東西的感覺很不錯(cuò)?！彼眯疫\(yùn)石交換一種幸福的感覺。
小睡鼠被他的大度，他的友情感動(dòng)了，把“灑落在水里的月光”和“風(fēng)的細(xì)語”送給他。大馬熊把“花香”和“紅色，綠色，黃色，藍(lán)色”各種色彩送給他。
從此他們成為了朋友，一起采花，一起雨中嬉戲，睡鼠教他笛子，大馬熊把他放在手心摘果子，把一只腳給他做小船在水中游。
故事簡單，道理“送人玫瑰，手有余香”也是每個(gè)人都能讀懂的。但是還是被這本書吸引，故事用隱喻的方法，細(xì)膩地再現(xiàn)了生活中的兩種人，是那樣的入木三分，讓人印象深刻。
一句“送給別人東西的感覺很不錯(cuò)”久久回蕩在我的腦海和耳畔?；钤诋?dāng)下的人，又有幾人找到了這種很不錯(cuò)的感覺，不包括那些有錢買名的人，因?yàn)橛兴鶊D，有目的，我相信這種感覺不會(huì)像大馬熊那樣單純、精粹、幸福。
我們會(huì)選擇送給什么人東西，在我們眼里的親人，貴人，高人，能幫助我們的人，能帶給我們幸運(yùn)和幸福的人。不禁自問，又有多少回我們會(huì)選擇，和我們沒有金錢和仕途、利益關(guān)系的朋友、鄰居，甚至是需要我們伸出援助之手的那些暫時(shí)不如意、暫時(shí)不方便的人。
人心，人性，總是在不經(jīng)意間自我拷問。
做人要學(xué)小睡鼠，在感受到大馬熊的寬容和大度時(shí)，拿出自己的全部的一顆心，拿出自己所珍愛的東西相贈(zèng)；心中的善良，只是暫時(shí)被遮蔽，在有些溫暖的時(shí)刻能夠被喚醒，被擦亮。
做人要學(xué)大馬熊，盡管有些時(shí)候被所謂的聰明人看成“傻子”，但走過年輪，自我心懷坦蕩，寧靜幸福，經(jīng)過時(shí)間的淘洗，身邊會(huì)有一幫善良、真誠的人越來越愛你。
繪本的魔力讀后感篇七
放假的時(shí)候，媽媽送給我好多繪本，其中有幾本是數(shù)學(xué)繪本。今天我就看了我的第一本數(shù)學(xué)繪本。這本書的名字是《吃了魔法藥的哈哈阿姨》。
從前，有個(gè)叫“萬事煩”的懶惰魔法師，他什么事也不想做。他就想制作一種一年咒語就什么都實(shí)現(xiàn)的魔法藥?？墒牵謶械萌プ鲞@種魔法藥。于是，他念動(dòng)咒語，變來了正在做餅干的哈哈阿姨。哈哈阿姨開始為他熬制魔法藥。魔法師吃著哈哈阿姨的餅干，覺得很好吃。哈哈阿姨為魔法師熬好了魔法藥，魔法師卻不讓他走，要阿姨給他做餅干。哈哈阿姨很生氣，就把魔法藥喝了。魔法師把哈哈阿姨關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。
哈哈阿姨對著石頭說：“圓圓的小石子，你們要是能變成老鼠聽我說話該多好。”小石子果然變成了老鼠。哈哈阿姨想起來自己吃了魔法藥會(huì)魔法。她就用三角餅干變成尖尖的鋸，把鐵欄桿鋸掉了。阿姨又把方方正正的磚頭變成了大狗，趕走了魔法師的貓。阿姨又用圓圓的餅干變成了大鳥，帶著阿姨飛走。他們遇到了三角形樹森林。阿姨又用三角型變成了大帆船，坐著漂到了湖對面。
魔法師追來了，他變成了大灰狼。哈哈阿姨就用圓圈、三角形、方塊變成了獅子嚇跑了大灰狼。魔法師又變成了會(huì)噴火龍，阿姨就讓那些形狀變成了一個(gè)不怕火的大機(jī)器人。不怕火的大機(jī)器人打敗龍，哈哈阿姨就讓這些形狀變成火箭仔著討厭的魔法師飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
故事里的`哈哈阿姨不停的用各種形狀變成不同的東西，就好像是拼圖游戲。我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，也用七巧板做過拼圖游戲。我也想嘗試用不同的圖形來拼圖。我和媽媽一起用色卡紙做了很多三角型、正方形、圓。我也試著拼了很多有趣的圖形。
繪本的魔力讀后感篇八
《天空在腳下》是一部圖畫書，作者以充滿情感的創(chuàng)作，將畫面賦予了借喻的意味，使我們在欣賞靜態(tài)畫面的同時(shí)，好像能感覺到音樂的旋律。它引領(lǐng)著我們的情緒不由自主地隨著情節(jié)輾轉(zhuǎn)起伏。書中主要介紹了主人公米瑞生活的環(huán)境以及某些生活細(xì)節(jié)。小米瑞勤奮、活潑而又乖巧，生活一直很平靜，直到貝利尼的出現(xiàn)才出現(xiàn)了漣漪。畫面從米瑞看到貝利尼走鋼索那一頁轉(zhuǎn)為明亮的'基調(diào)。拜師學(xué)藝，勤奮練習(xí)的場景都發(fā)生在晴朗、明媚的天空之下。米瑞動(dòng)態(tài)十足的肢體表情在明亮的色彩襯托下生趣盎然?？粗@些畫面，我們的心中不禁聯(lián)想到那些悠揚(yáng)輕快的曲調(diào)，想象中，應(yīng)該有這樣一首詼諧愉快的曲子伴隨米瑞的成長。當(dāng)米瑞學(xué)會(huì)了在鋼索上行走、跑動(dòng)、跳躍、平躺、行禮甚至翻跟頭之后，她不禁高高躍起。這時(shí)候，她穿著和封面上一樣的藍(lán)色連衣裙，雀躍的身影已經(jīng)不經(jīng)意地超過了屋頂?shù)母叨?，似乎就要和天空融為一體。
我們想象中的音樂，也仿佛在這一刻推向高潮。雖然貝利尼是一位以高超的走鋼索技藝震驚世界的大人物，他身處在任何宏大、喧鬧的場面中都是自信篤定，意氣風(fēng)發(fā)，可貝利尼內(nèi)心其實(shí)是孤單、憂傷的，甚至無法直面自己內(nèi)心的恐懼。最后在米瑞的激勵(lì)下，貝利尼終于直面了內(nèi)心的恐懼。在那個(gè)滿天繁星之夜，米瑞如夢想中一樣和貝利尼一同穿越了天空，兩人專注的神情、優(yōu)雅的動(dòng)作以及氣定神閑的風(fēng)度摒去了一切的嘈雜……我們每個(gè)人都有夢想，與年齡、性別、身世背景都沒有關(guān)系。每個(gè)人都有難言的隱痛在心里，或大或小，有些可能會(huì)改變?nèi)说目捶ㄉ踔烈簧?。敞開懷抱關(guān)心身邊的人，亦或是勇敢面對自己的內(nèi)心，超越自我。平靜的生活中的小波瀾，是我們自己送給自己的禮物。
繪本的魔力讀后感篇九
本周同樣借閱了兩本繪本，故事都比較有深意，我和孩子都很喜歡！并且在一起閱讀的過程中也得到了很多快樂！
第一本繪本，《活了100萬次的貓》，第一遍閱讀由孩子自己完成。她可以看懂貓?jiān)趪跎磉叄谥魅松磉?，騎在壞蛋身上，還可以看出這只貓遇到了一只白貓——善良的白貓！并主動(dòng)向白貓示好！并且說他們兩個(gè)生了好多小貓，小貓去玩了，貓爸爸跟貓媽媽呆在家，多幸福?。『⒆永斫獾某潭瘸搅宋业念A(yù)料！經(jīng)過多次反復(fù)閱讀，她了解到了貓爸爸失去貓媽媽的痛苦！讓孩子理解：沒有樂趣、沒有意義的生存100萬次，也不如真正意義的為自己以及自己的所愛好好活一世來的快樂、滿足！
繪本的魔力讀后感篇十
《中國神話繪本》是由歪歪兔童書館出品的一套關(guān)于史前中國大致全貌的神話作品。神話是原始先民綜合性意識(shí)形態(tài)的產(chǎn)物。
神話，展現(xiàn)中國古代人們對天地萬物天真，樸素，真誠，美好的藝術(shù)想象，反映人們對美好生活的向往和追求。神話的意義通常顯示為對某種自然和社會(huì)現(xiàn)象的解釋，表達(dá)了先民征服自然，變革社會(huì)的愿望（以上摘自《中國神話故事》）。
這套中國神話繪本線索清晰，系統(tǒng)而調(diào)理的讓孩子們了解了史前中國的大致全貌。本書匯集了幾代神話研究者神話學(xué)者對中國神話的研究，結(jié)合了張文綺碩士傳統(tǒng)繪畫風(fēng)格與現(xiàn)代繪畫理念，創(chuàng)造性地融合，通過表情細(xì)節(jié)刻畫出栩栩如生的人物性格及心理，是一套不可多得的適合孩子們閱讀的中國神話繪本。本書非常有心的規(guī)避了血腥，殘忍的兒童不宜的細(xì)節(jié)，更適合三到六歲的孩子親子共讀，也適合七歲以上的兒童獨(dú)立閱讀?！吨袊裨捓L本》這一套書一共是由十個(gè)單冊組成，我就我收到的兩本《舜的磨難》和《大禹治水》來。為大家介紹一下這套繪本。
《大禹治水》是人教版小學(xué)二年級(jí)語文課標(biāo)中的一課。我們曾經(jīng)一起搜尋過關(guān)于大禹治水的故事。這本書里的內(nèi)容更有神話色彩，讓故事的進(jìn)程，也更具有合理性。關(guān)于一個(gè)長著人臉，和一個(gè)魚身子的河精，還有一個(gè)長著人臉，和一個(gè)蛇身子的山精，這兩個(gè)形象都對孩子來說是新的元素。說中的應(yīng)龍，烏龜，毛頭鷹等動(dòng)物的出現(xiàn)，不僅豐滿了故事的內(nèi)容，還讓故事變得更加流暢生動(dòng)。希望大家能在二年級(jí)學(xué)這篇課文之前讓孩子們都能讀到這個(gè)大禹治水的故事。
《舜的磨難》這一本，讓我印象最深刻的就是繪畫中人物神態(tài)的逼真生動(dòng)。就拿封面來說，舜在谷倉的頂上害怕，擔(dān)憂，驚恐萬分的`樣子，他的弟弟象狡詐陰險(xiǎn)地搬走梯子的樣子，旁邊放火的是舜的后媽，她幸災(zāi)樂禍的樣子，都讓我們感到通過表情細(xì)節(jié)我們就能猜測出人物的性格。谷倉上邊是心地好，非常孝順，有愛的舜，谷倉下邊是歹毒，陰險(xiǎn)，居心叵測的后媽，象母子二人。通過這些人物的表情，面部栩栩如生的細(xì)節(jié)，我們就能夠呼應(yīng)故事中的內(nèi)容。書中的插畫，能夠幫助孩子更生動(dòng)地展開想象。這也是我對這套中國神話繪本印象深刻的原因之一。繪者的創(chuàng)作非常有特色。原來我們看到的很多古代人物畫像都是非常臉譜化的。而這套繪本中的人物畫的非常的夸張，很有特色，孩子非常喜歡看。我們家靜怡對中國的神話故事，非常喜歡。因?yàn)槲覀児糯裨捯彩俏覀冊谌祟惿鐣?huì)幼年時(shí)期的產(chǎn)物。這些蒙昧?xí)r代的遠(yuǎn)古人民對世界的認(rèn)知水平，和現(xiàn)在的小朋友的思想非常契合。
而這些神話故事的美妙解釋和奇特想象，對于開發(fā)孩子文學(xué)方面的想象力，是非常有幫助的。我們長大以后再來看這些故事，很難產(chǎn)生像小朋友那樣的代入感和想象力。希望每個(gè)孩子都能夠享受我們璀璨文化遺產(chǎn)中神話故事。
繪本的魔力讀后感篇十一
今天和宏寶共讀的繪本故事是《抱抱》。這是一本很溫馨幾近無字的圖畫書。具有簡單的故事內(nèi)容。雖然只有“抱抱”“媽媽”“寶寶”幾個(gè)字，但是卻把相親相愛的各種動(dòng)物與媽媽之間的愛淋漓盡致的完美的表達(dá)出來。感動(dòng)了無數(shù)的孩子和他們的父母親。
讓兒子帶著“小動(dòng)物們沒有手是怎么來抱抱的”這個(gè)問題展開了我們今天的閱讀旅程。
一只小黑猩猩和他媽媽走散了，一路上看到各種動(dòng)物和他們的媽媽非常有愛的抱在一起，表達(dá)彼此無盡的愛。他非常的傷心，不知道媽媽在哪，他也想要媽媽抱抱自己。好心的大象背起他四處尋找媽媽，沿途他們看到獅子帶著一群小寶寶在嬉戲玩耍，長頸鹿和河馬也用他們特有的方式，享受著相互抱抱的溫馨時(shí)刻。找著找著，樹林里傳來了小猩猩熟悉的“寶寶”的聲音，是媽媽的叫聲，小猩猩高興的向媽媽撲去。黑猩猩母子閉著雙眼幸福的抱在了一起。連周邊的小動(dòng)物們都給出了溫暖的回應(yīng)“抱抱”，“抱抱”。
故事結(jié)束了，兒子聽的很認(rèn)真，看的'也很認(rèn)真，也明白了動(dòng)物間是怎么來抱抱的。這類注重圖像的繪本，非常適合親子共同閱讀，可以自己用語言復(fù)述故事內(nèi)容，引導(dǎo)孩子觀察動(dòng)物的表情。沒想到兒子也用自己的童言童語把這個(gè)故事給我講了一遍?？梢姾⒆邮欠浅Ｏ矚g這個(gè)故事的。最后我給了兒子一個(gè)大大的擁抱“抱抱”。
用抱抱傳遞對孩子的愛，是最直接最溫暖的方式，對孩子來說，”抱抱“永遠(yuǎn)不嫌多。最后，別忘了給我們的孩子一個(gè)溫暖的擁抱。
繪本的魔力讀后感篇十二
書中的內(nèi)容可能寶寶們還看不懂！但是作為媽媽的我們看完后真的會(huì)心酸！特別是公主們的媽媽！看完真的是很心酸?。≡谧x這本繪本之前，我給兒子寫啦一封信，信的內(nèi)容是《寫給25年后的陽仔》但是畫這本繪本的的作者比我更用心，她用畫筆簡單的描繪啦她對女兒的成長包括女兒慢慢成為媽媽和變老的記憶！作者在繪畫時(shí)候的心態(tài)真的`更讓作為媽媽的我心疼！
世界上最偉大的就是母愛！請各位媽媽們不要再把全部的精力投注到孩子身上啦！也要回頭去愛自己的媽媽吧媽媽辛苦了！我愛您，我的媽媽！
繪本的魔力讀后感篇十三
《安的種子》是一本頗有禪意的繪本，每個(gè)孩子都是千年蓮花的種子，尊重它原來的樣子，鄭重地給出等待，享受陪伴孩子的過程。
老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子。
“這是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們?nèi)グ阉N出來吧。”
拿到種子后……
我要第一個(gè)把它種出來！本想。
怎樣才能種出來呢？靜想。
我有一顆種子了。安想。
（對本來說，種子是否會(huì)發(fā)芽不再重要了，重要的是“第一個(gè)”！在養(yǎng)育孩子過程中，父母如果不是鼓勵(lì)孩子做最好的自己，而是教導(dǎo)孩子要力爭第一，孩子可能就會(huì)成為本。)
本跑去尋找鋤頭。
靜想要挑出最好的花盆。
安把種子裝進(jìn)小布袋里，掛在自己胸前。
本把種子埋在雪地里。
等了很久，本的種子也沒有發(fā)芽。
（萬物皆有時(shí)，生有時(shí)，長有時(shí)，衰有時(shí)，亡有時(shí)。本追求第一，卻不知道萬物有時(shí)，萬物有序。）
等不到種子發(fā)芽的本憤怒的刨掉了地，摔斷了鋤頭，不再干了。
我一定會(huì)種出千年蓮花的。靜想。
雪下大了，我先去把廟門外的雪掃一下吧。安想。
靜去查找種蓮花的書籍。
安去集市為寺院買東西。
靜將選好的金花盆搬來，放在最溫暖的房間里。
安接著清掃寺院中的積雪。
靜用了最名貴的藥水和花土，小心的種下了種子。
安和以前一樣坐著齋飯。
靜的種子發(fā)芽了，靜把它當(dāng)成寶貝，用金罩子罩住它。
（不以它本來的樣子愛它，而是以我要的`方式愛它，足以害了它！）
清晨，安又早早的去挑水了。
靜的小幼芽因?yàn)榈貌坏疥柟夂脱鯕猓瑳]過幾天就枯死了。
（種子發(fā)芽需要陽光和自由，孩子的成長更是如此。）
晚課后，安像往常一樣去散步。
春天來了，在池塘的一角，安種下了種子。
不久，種子發(fā)芽了。安欣喜的看著眼前的綠葉。
盛夏的清晨，在溫暖的陽光下，古老的千年蓮花輕輕的盛開了。
（我們的孩子，何嘗不是一顆千年蓮花的種子？對他燦爛盛開的祝福和期望里，我們是否給對了生根發(fā)芽的時(shí)節(jié)？是否武斷的拒絕了滋養(yǎng)他的陽光和氧氣？?。?BR> 繪本的魔力讀后感篇十四
《爺爺一定有辦法》是書香流動(dòng)活動(dòng)張?jiān)迄i借到的第一本繪本。這本書張?jiān)迄i曾在4歲時(shí)通過“繪本小屋”借閱過，只是他對此已無印象了。
我們是通過如下方式進(jìn)行閱讀的：第一晚由爸爸給張?jiān)迄i閱讀，讓他對此書的內(nèi)容有了初步的了解；第二晚由媽媽給張?jiān)迄i閱讀，他對此書中的.附屬小故事——老鼠一家產(chǎn)生了深厚的興趣，這就是孩子與眾不同的欣賞角度；第三晚由張?jiān)迄i給爸爸、媽媽閱讀，讓他對故事的內(nèi)容有了自己的理解。
《爺爺一定有辦法》故事內(nèi)容簡潔、易懂，整個(gè)故事中濃濃的愛貫穿著始終，讓人情不自禁的感嘆：“?。≡瓉磉@就是幸福！”布滿星星、月亮的蘭面料在爺爺手中演繹的如此神奇，爺爺用心為約瑟想出的一個(gè)個(gè)辦法感動(dòng)著我們的心，這就是愛的力量。
繪本的魔力讀后感篇十五
我最喜歡巴巴爸爸系列繪本，巴巴爸爸一家是彩色的，每個(gè)人一種顏色，巴巴伯和別人都不一樣，他是黑色，身上長滿了毛。他們都會(huì)變身，什么樣子都會(huì)變，什么地方都能去。變身的時(shí)候他們都會(huì)說：“克里克里克里巴巴變”。巴巴布拉伯喜歡鍛煉，巴巴利波喜歡看書，巴巴貝爾是個(gè)臭美的女生，巴巴祖最喜歡動(dòng)物，巴巴布萊特喜歡制作東西，巴巴伯是個(gè)畫家，巴巴拉拉精通樂器。
巴巴爸爸系列有一集是巴巴爸爸一家在農(nóng)場，他們種上了自己喜歡的水果和蔬菜，并且制做了過冬吃的罐頭和果醬，巴巴媽媽和巴巴祖還造了一個(gè)玻璃溫室，讓怕冷的植物不被凍壞。巴巴布萊特總在大家忙碌的時(shí)候偷懶，瞧，他正在和小狗呼呼大睡。
巴巴爸爸一家都很聰明，他們經(jīng)常會(huì)發(fā)明一些稀奇古怪的'東西，他們根據(jù)需要變出想要的東西，比如垃圾清理器、橋梁、帳篷、桌子、交通信號(hào)燈等等。如果給我一次能變身的機(jī)會(huì)，我會(huì)變成黑鳥偵查機(jī)，不讓別國軍隊(duì)侵犯我們國家的領(lǐng)土。
繪本的魔力讀后感篇十六
本周同樣借閱了兩本繪本，故事都比較有深意，我和孩子都很喜歡！并且在一起閱讀的過程中也得到了很多快樂！
第一本繪本，《活了100萬次的貓》，第一遍閱讀由孩子自己完成。她可以看懂貓?jiān)趪跎磉叄谥魅松磉?，騎在壞蛋身上，還可以看出這只貓遇到了一只白貓——善良的白貓！并主動(dòng)向白貓示好！并且說他們兩個(gè)生了好多小貓，小貓去玩了，貓爸爸跟貓媽媽呆在家，多幸福啊！孩子理解的程度超越了我的預(yù)料！經(jīng)過多次反復(fù)閱讀，她了解到了貓爸爸失去貓媽媽的痛苦！讓孩子理解：沒有樂趣、沒有意義的生存100萬次，也不如真正意義的為自己以及自己的所愛好好活一世來的'快樂、滿足！
繪本的魔力讀后感篇十七
一個(gè)秋高氣爽的早晨，我和媽媽去參加卷耳書會(huì)的繪本無極限活動(dòng)了。哇，這里的繪本真多，簡直是繪本的海洋，我不禁發(fā)出贊嘆！
活動(dòng)開始了，我們圍繞老師，席地而坐，老師用溫柔而舒緩的聲音給我們讀起了繪本。第一個(gè)繪本是關(guān)于《快點(diǎn)睡覺了》，講了主人公睡不著，數(shù)了好多不同的東西來幫助自己睡覺，可是他還是睡不著。最后，主人公數(shù)累了，慢慢地閉上了眼睛。第二故事是《你睡不著嗎》，故事里有兩頭小熊，分別是大大熊和小小熊。到晚上，太陽下山了，他們就回到熊熊洞，在洞里黑暗的一角有一張床，小小熊就是睡在那張床上的，但小小熊睡不著，因?yàn)樗潞冢蟠笮馨褵敉醵冀o了小小熊，但小小熊還是睡不著。因?yàn)?，熊熊洞外面還是一片漆黑。最后，大大熊把小小熊抱到洞外月光下，可是這時(shí)小小熊卻已經(jīng)睡著了。第三個(gè)故事是《黎明》。這是美國的作家根據(jù)我國唐朝的詩人柳宗元的詩《漁翁》得到的靈感而創(chuàng)作的。漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，巖上無心云相逐。我感覺我變成了繪本里面的人，在那么美麗的地方一起感受著黎明的變化。每讀完一個(gè)繪本，老師都會(huì)和我們進(jìn)行親切的互動(dòng)，讓我們了解到更多有關(guān)繪本閱讀的樂趣。
活動(dòng)結(jié)束后，我還看了《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》、《紅色拉姆的寶藏》、《美國上尉》《蜘蛛狹》《x戰(zhàn)警》等繪本。臨走前，媽媽還買了一本關(guān)于生命的繪本《一片葉子落下來》。|||在媽媽的催促聲中，我依依不舍得離開了卷耳書會(huì)，以后有時(shí)間，我一定會(huì)經(jīng)常來看看。
繪本的魔力讀后感篇十八
首先很感謝綽韜屠摯莆大家提供了這次試讀機(jī)會(huì)。這是我們的第一次的試讀體驗(yàn)，感覺很美妙。
前天晚上臨下班時(shí)，終于收到了傳說中的樂科繪本《最美味的蛋糕》。
晚上回家，就迫不及待的與寶寶進(jìn)行了分享，剛拿出來，盼盼看到封面第一眼說，媽媽，巧虎。
我說寶寶你看清楚，他是巧虎嗎。他搖搖頭說，大貓，呵呵，看出來是貓咪了。我說這是樂樂貓，樂樂貓這個(gè)詞盼盼是第一次聽說，所以跟著我重復(fù)了好幾次。封面看起來很是親切，既有熟悉的貌似巧虎的摸樣，還有自己獨(dú)特的風(fēng)格。
在內(nèi)容上，樂科的產(chǎn)品比巧虎多了更多的互動(dòng)，里面的人物形象也更豐富。此外，繪本中，講到的感恩的故事也非常的好。里面的小動(dòng)物分別展示了自己的特長，拿出了自己心愛的東西與樂樂貓進(jìn)行分享。而樂樂貓則將這些東西，做成了一個(gè)大大的蛋糕送給了媽媽和爸爸?？吹阶詈笠豁摚瑡寢屘兆淼臉幼?，爸爸的表情很是溫馨。她教會(huì)了寶寶懂得感恩，懂得與別人分享好的東西。
《最美味的蛋糕》這本書，不僅讓寶寶認(rèn)識(shí)了動(dòng)物，知道了他們的特長，還進(jìn)行了互動(dòng)。畫面精美，感情細(xì)膩，是一個(gè)非常不錯(cuò)的繪本。
繪本的魔力讀后感篇十九
本周我在網(wǎng)上看了兩本繪本，故事都比較有深意，我很喜歡！并且在閱讀的過程中也得到了很多快樂！
第一本繪本，《活了100萬次的貓》，第一遍閱讀由孩子自己完成。她可以看懂貓?jiān)趪跎磉叄谥魅松磉?，騎在壞蛋身上，還可以看出這只貓遇到了一只白貓——善良的白貓！并主動(dòng)向白貓示好！并且說他們兩個(gè)生了好多小貓，小貓去玩了，貓爸爸跟貓媽媽呆在家，多幸福?。『⒆永斫獾某潭瘸搅宋业念A(yù)料！經(jīng)過多次反復(fù)閱讀，她了解到了貓爸爸失去貓媽媽的痛苦！讓孩子理解：沒有樂趣、沒有意義的生存100萬次，也不如真正意義的為自己以及自己的所愛好好活一世來的.快樂、滿足！
第二本繪本，《今天運(yùn)氣怎么這么好》，孩子可以看出大灰狼去找好朋友玩，他們一起吃東西，吃完又找另一個(gè)朋友，又吃東西，吃完走啦，吃完又走啦！還帶了東西回家自己吃！吃的好開心！至于小豬那一段，似乎沒有看明白！想一想，讓我明白一個(gè)道理：人可以做很多喜歡的、感興趣的事情讓自己得到快樂與滿足，大灰狼開始的目標(biāo)是吃掉美味的小豬！可是最后并沒有吃小豬，而它同樣快樂滿足地過了一天！這樣不是很好！其實(shí)得到快樂的方式有很多，如果得到自己的快樂而代價(jià)是傷害別人，那么得到的不會(huì)是真正的快樂！這樣多好，大家都很滿足地度過了快樂的一天！要讓孩子在閱讀學(xué)習(xí)的過程中，理解感悟能力在一天天提高！效果很不錯(cuò)！
繪本的魔力讀后感篇二十
女兒在上繪畫課的時(shí)候，我在教室外讀了這本繪本?？吹竭@本繪本，覺得很棒，這本書從孩子的角度去思考為什么自己愛哭泣？孩子可能不明白為什么，其實(shí)他們也不用知道為什么。因?yàn)橹灰麄兊募议L讀懂這本書并將給他們聽就夠了！個(gè)人認(rèn)為這本書其實(shí)更適合家長反省自己。
女兒會(huì)因?yàn)楦鞣N理由哭泣，每天很多次，我很討厭孩子哭鬧，長時(shí)間處于那種聲音環(huán)境會(huì)令人暴躁不安，負(fù)面情緒也會(huì)越來越多。我會(huì)因此對孩子發(fā)脾氣，這時(shí)她的哭泣不但不會(huì)停止，反而會(huì)更大聲、更激動(dòng)！其實(shí)是我將自己的焦慮情緒傳遞給了孩子，我當(dāng)時(shí)并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。
有一天我終于想明白了這件事，哪個(gè)孩子不在童年時(shí)哭泣，童年是該哭泣的年紀(jì)，孩子用最單純的方式表達(dá)情感，也用最直接的方式釋放壓力！
女兒今年六歲了，從以前一天哭十幾次，到后來一天五六次，到現(xiàn)在一天哭一次、兩次或者一次都不哭。她在成長，用自己的方式感受接納這個(gè)世界，我能做的就是陪伴。我會(huì)經(jīng)常告訴她，你想哭就哭吧，別憋在心里！
女兒的街舞班里有個(gè)男孩子，被老師批評了就放聲大哭，他的媽媽訓(xùn)斥道：“男孩子哭鼻子多丟人！”我告訴他媽媽，孩子六歲是該哭泣的年紀(jì)，他的委屈、不安、失落都可以靠眼淚帶走，我們都見過小男孩哭泣，但我們很少見到小男孩的爸爸哭泣，因?yàn)槌赡耆硕萌绾慰刂魄榫w、釋放壓力。什么樣的年紀(jì)做什么樣的事，用什么樣的方式表達(dá)內(nèi)心情感，這是我們家長該思考的。不要讓孩子太早的關(guān)掉與家長情感溝通的大門，教會(huì)他們?nèi)绾吾尫艃?nèi)心的壓力與焦慮，而不是全部憋在心里。
我想對女兒說，親愛的寶貝，無論你什么時(shí)候想哭，媽媽都愿意陪在你身邊。當(dāng)然，我知道你在一天天長大，會(huì)學(xué)會(huì)更多情感宣泄的方式，不開心時(shí)可以聽音樂，可以拉小提琴，可以運(yùn)動(dòng)，可以看電影、可以和好朋友一起聊天吃大餐，但只要你需要，我就愿意傾聽，愿意陪伴，愿意做你的樹洞，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
繪本的魔力讀后感篇一
“如果有人不喜歡你，你還能勇敢地堅(jiān)持做自己嗎？”在大人的世界里，做自己被越來越多的人提及，但在這繁雜的現(xiàn)實(shí)生活中，真正遵循自己內(nèi)心的人少之又少，大家都怕被孤立成異類而習(xí)慣迎合他人。
就像繪本里的鯊魚一樣，為了像海豚一樣得到大家的喜愛，一直不斷改變自己，模仿海豚跳出水面，模仿海豚露牙微笑，甚至因?yàn)閴鬯镜耆藲馔?，去了壽司店…所以寶貝，媽媽希望你長大后可以做一個(gè)勇于遵循自己內(nèi)心的人，但這前提是你自己本身就足夠自信，足夠善良，有一顆敬畏心，能敬畏知識(shí)，敬畏自然，懂得獨(dú)立深度思考！
因?yàn)樽鲎约翰皇亲晕业囊环N標(biāo)榜，它并不是簡單地為了與眾不同而不同，他是讓一個(gè)人完全清楚了解自己的價(jià)值觀之后順勢而為做出的選擇。這種價(jià)值觀會(huì)讓你懂得取舍，從而使你構(gòu)筑做自己的真正核心。
如果不可以，媽媽就希望能用自己最大的能量保證你的童年如此。人們常說“幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生去治愈”，在你現(xiàn)在的這個(gè)童年階段，作為母親的我應(yīng)該學(xué)會(huì)的是如何做好自己，從而可以正確地影響你，引導(dǎo)你，而不是只會(huì)拿你和其他孩子作比較，迫使你變好。
給你一方花園，給你養(yǎng)料，讓你自由開放，不管你枝繁葉茂，還是一枝獨(dú)秀孤芳自賞，我都為你鼓掌，不管你開的是什么色彩的花朵，只要在道德法律，公序良俗的基本人類框架中，我都為你開心！
誰說人類只喜歡海豚的軟萌可愛，鯊魚的威風(fēng)氣勢也很招人崇拜。沒有必要和別人比較，因?yàn)槟憔褪悄?，你是媽媽心中?dú)一無二的藝術(shù)品，而非生產(chǎn)流水線上的工藝品。
繪本的魔力讀后感篇二
在福洛克的一個(gè)農(nóng)場里，有一個(gè)家禽俱樂部。每個(gè)星期四，家禽太太們都會(huì)聚在一起，一邊啄著農(nóng)場里的玉米粒，一邊做做編制活兒?！班?，小心點(diǎn)！你踩著我的戒指了！這可是正宗的巴黎貨，我可是花了大價(jià)錢買回來的。它是世界上最貴的戒指?！?BR> “對不起，我想我得躺下來休息一會(huì)兒。我在大風(fēng)中一連飛行了5630公里，平均每小時(shí)飛行34公里呢！真是有點(diǎn)兒累了?！?BR> “噢，我的天，你看起來確實(shí)像一只煮熟了的火雞呢！可你看看我，容光煥發(fā)，我昨天晚上收集了13公斤上等蠕蟲呢！”“哼哼！隨你們信不信，我一晚上就下了56個(gè)蛋?！?BR> 在所有的家禽太太們中間，只有母雞喬吉特沒有說話?！坝H愛的，你呢，最近怎么樣？”“我？我？嗯……今天早上，我下了一個(gè)方形的蛋！”我的天，方形的蛋？喬吉特下了一個(gè)方形的蛋。這條特大新聞，很快就在福洛克農(nóng)場里傳開了。
下了一個(gè)方形的蛋？那個(gè)有點(diǎn)自卑有點(diǎn)不合群的喬吉特為什么會(huì)這樣說？虛榮？自卑？保護(hù)……總之，不管怎樣，一個(gè)謊話誕生了！
母雞喬吉特一夜之間變成了明星。動(dòng)物們從世界各地來到農(nóng)場。拜訪喬吉特，向她學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。記者們也從大老遠(yuǎn)的地方趕來了?！澳闶窃趺醋龅降?？”“能談?wù)勀愕母惺軉幔俊薄澳惝?dāng)時(shí)疼不疼？”“誰是哪位幸運(yùn)的爸爸呢？”“你可真是了不起?。 ?BR> 從此，喬吉特走起路來大搖大擺，說起話來夸夸其談。她把翅膀雄赳赳地豎起來，把靴子上的馬刺擦得亮閃閃的。無論喬吉特走到哪里，她都是一副自信滿滿的.樣子。
這個(gè)謊話讓她的生活發(fā)生了改變。她的世界變得忙碌起來，關(guān)注、被采訪、被捧的高高在上……她也很高興的沉浸在其中，感覺自己真的成了明星，成了被大家關(guān)注的對象，有了炫耀的資本，她的形象變得閃亮又高大，直到一天，好奇的鵝太太提出“我們能不能看看那個(gè)了不起的雞蛋呢？”
有一天，好奇的鵝太太開口了?！拔覀兡懿荒芸纯茨莻€(gè)了不起的雞蛋呢？”她問?！鞍」?，當(dāng)然……當(dāng)然……”喬吉特滿口答應(yīng)道。
可是，喬吉特的心里亂極了！她覺得自己的腦袋一下子變成了空白?！坝H愛的……我們明天早上在你家門口見面，可以嗎？”鵝太太問?！班拧摇?，當(dāng)然可以！”喬吉特支支吾吾地回答?！拔以撛趺崔k呢？”她在心里想。
喬吉特幾乎用遍了所有的方法。
啊哈！多么難以答應(yīng)，多么不想答應(yīng)，但是還是得答應(yīng)。一霎那，喬吉特從虛幻的生活中回到了現(xiàn)實(shí)，她還是那只普通的母雞，她下的蛋還是那普通的橢圓形的蛋，無論喬吉特用遍各種方法，她下的蛋，就是一個(gè)普普通通的橢圓形的蛋。謊話，總是要被拆穿的。
第二天，公雞剛剛叫過一遍，動(dòng)物們就成群結(jié)隊(duì)地來到了喬吉特的家門口。大家拿著照相機(jī)，前面是個(gè)頭小的，后面是個(gè)頭大的。他們一個(gè)接一個(gè)，把喬吉特的家圍得水泄不通。喬吉特把自己的蛋揣在懷里，沮喪地走了出來。
喬吉特揣著自己的蛋，沮喪地從家里走出來，已經(jīng)做好了和大家澄清的準(zhǔn)備，只是該怎樣說出自己是說了個(gè)謊話呢？故事到這里，喬吉特已經(jīng)知道自己做錯(cuò)了。她為自己的謊話已經(jīng)付出了代價(jià)——她背負(fù)了沉重的心里壓力！還要讓她承受更多么？感謝作者溫柔的處理了這個(gè)尷尬的情景——小雞破殼而出！
“噢，我的天！”“噢，快看哪，他真可愛！”“他長得真壯??！”“哎呀，他真是個(gè)小可愛！”“毫無疑問，這是一只最可愛的小雞?！逼た颂滟澋?。“很顯然，方形的蛋孵出的孩子，果然與眾不同呢！”古格女士嚷嚷著?！肮】炜?，他的腦袋是方形的呢！他的肩膀看起來真有力！”一只公雞說。
聽聽，虛榮的不只是喬吉特。說謊的也不只是喬吉特。其實(shí)，這就是一只普通的小雞，但是，因?yàn)橹氨慌狭颂貏e的外衣，大家對他的評價(jià)確是不一樣了呢！
“切！不管怎么說，我可沒看到她下的那個(gè)方形的蛋?！边@時(shí)，鵝太太在一旁咕噥起來。“嘿！可不能這么說。”鴿子連忙打斷了她，“我們應(yīng)該早點(diǎn)來到這兒來的。”()“老天爺，我們來得已經(jīng)夠早了?！币恢粊碜詭變?nèi)亞的母雞嚷嚷起來?！昂昧撕昧?！我得去試試靴子上的新馬刺，那可是100%的正宗貨?！?BR> “我也走了！我還趕著去見我的男朋友呢！他可是一只華麗的孔雀，最高貴的總統(tǒng)?！薄拔乙埠网喭踝蛹s好，一塊兒去池塘里滑雪呢！你呢，喬吉特，有什么安排嗎？”
“我？我……實(shí)際上，我只想待在這兒，和我的寶貝待在一起。”
好奇的鵝太太還是糾結(jié)與那個(gè)方形的蛋，但是無所謂了，大家看到了破殼而出的小雞，蛋是不是方形的已無從考究。自己還有自己的事情要做：試試靴子上的新馬刺；見男朋友……誰還在乎是不是方形的呢！而這時(shí)的喬吉特也明白了，自己的生活是自己的，每個(gè)人的生活不相同，現(xiàn)在，喬吉特想做的，就是和寶貝待在一起。多么甜蜜幸福?。?BR> 故事結(jié)束了，就像編輯推薦的，這是一本現(xiàn)實(shí)主義繪本佳作，從搞笑的故事，天馬星空的想象，會(huì)講故事的圖畫中，感受深刻的主題。這不僅是一個(gè)故事，更是一種思考人生的表達(dá)方式。當(dāng)然，故事帶給爸爸媽媽的感觸會(huì)頗多吧。而我們的小寶貝，現(xiàn)在只要從故事中感受樂趣就好了。太多的寓意自然會(huì)在他們成長的過程中漸漸體會(huì)。
繪本的魔力讀后感篇三
《有一天》是《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書榜首繪本。講述了父母與孩子之間的情感，是一本令人動(dòng)容的親子讀物。
我每天都會(huì)給孩子講述睡前故事，偶然間看到《有一天》，立刻被題目吸引過來。作者用畫筆簡單的描繪她對女兒的成長包括女兒慢慢成為媽媽和變老的記憶！作者在繪畫時(shí)候的心態(tài)真的更讓作為媽媽的我心疼！看完后心里酸酸的！特別是公主們的媽媽！看完真的是很心酸??！
這不僅是給孩子讀的繪本，我覺得更多的是給天下的爸爸媽媽讀的繪本，特別適合家有女兒的父母細(xì)細(xì)品讀。文中深深的母愛無需用華麗的詞藻就能描寫的生動(dòng)感人。越是簡單質(zhì)樸，越是讓人回味。當(dāng)我讀到最后的畫面，開頭親吻孩子手指的母親化為窗口花瓶旁的一幅照片時(shí)，心中沉沉的?！坝幸惶欤芫煤芫靡院蟮囊惶?，你的頭發(fā)也會(huì)在太陽底下閃著銀光。”“當(dāng)那一天到來的時(shí)候，親愛的，你會(huì)想念我?！碑?dāng)我們滿頭銀發(fā)的時(shí)候，才會(huì)想起曾經(jīng)那個(gè)帶我們學(xué)會(huì)走路母親時(shí)，是怎樣的一種傷感??！
繪本像詩一樣優(yōu)美，感傷的語句，簡單柔和的線條畫面，結(jié)合在一起充滿了愛和真摯的情感。無法用言語表達(dá)的'喜歡，讓我想起自己的媽媽辛苦養(yǎng)育我長大，現(xiàn)在自己也身為人母，當(dāng)自己的孩子長大的時(shí)候，也會(huì)離我們越來越遠(yuǎn).....
曾經(jīng)聽老人常說，女人只有做了母親之后才能體會(huì)到母親的艱辛和偉大，我現(xiàn)在對這句話深信不疑。我此時(shí)也像作者一樣看著熟睡的女兒，展望展望孩子的人生，同樣我隱隱聽著旁邊臥室傳來我的母親打鼾的聲音回顧著自己的人生，回憶著年輕時(shí)她的樣子。
當(dāng)女兒爬過來要求我給她講這個(gè)故事時(shí)，她聽得很安靜。
有一天，女兒也許會(huì)有像我一樣的心情。
繪本的魔力讀后感篇四
我看過的書像天上的星星一樣多，我最喜歡的繪本就是菲比·吉爾曼的《爺爺一定有辦法》。
我一頁一頁地翻看著這本書：約瑟是個(gè)娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫制了一條毯子。漸漸地，約瑟長大了，毯子也舊了，媽媽要把毯子扔掉。約瑟說：“爺爺一定有辦法！”結(jié)果爺爺用他靈巧的手將毯子改成了一件奇妙的新外套！隨著時(shí)間的推移，毯子在爺爺?shù)闹腔巯伦兂闪送馓住⒈承?、領(lǐng)帶、手帕、紐扣。每一次，爺爺都是變廢為寶；每一次變化，都給小約瑟帶來無比的快樂！無比的榮耀！無比的震撼！這一切都源于爺爺對孫子的愛??！
這本書還有一個(gè)特別的地方，它分為上下兩欄：上面是約瑟一家愛的`故事；下面一欄是老鼠一家愛的故事。老鼠一家把爺爺剪下的布頭做成了毯子、衣服、窗簾等，無不讓人感覺到智慧的光芒。
從這本繪本里，我讀懂了：世上無難事，只要肯動(dòng)腦！
這讓我想起科學(xué)作業(yè)——做小太陽能。做小太陽能需要凹面鏡，這在生活中很少見到。于是我想：能不能找別的物品代替呢？放大鏡、錫紙……對了！用錫紙，前面剛學(xué)過反射光最強(qiáng)的就是錫紙！我就用它，貼在吃爆米花的喇叭形碗里。我找來一張錫紙，剪了一個(gè)圓，可是怎樣才能準(zhǔn)確無誤地貼合呢？爸爸說：“你得用雙面膠！”因?yàn)槭诸^錫紙有限，我必須很小心。我苦思冥想：有了，在周圍剪一刀不就行了嘛！我慢慢地貼，終于貼好了，可謂天衣無縫。看著自己做的小太陽能，我心里樂開了花！
看來，做任何事都要?jiǎng)幽X。“爺爺一定有辦法！”，我們也會(huì)有辦法，其實(shí)辦法就在動(dòng)腦中！
繪本的魔力讀后感篇五
《打開繪本之眼》是日本繪本之父松居直的大作，讀完以后印象深刻的是第1章和第6章。
第1章里闡述了“首先要去感知”的重要性：
1通過體驗(yàn)通過感知去學(xué)習(xí)語言；
2不斷培養(yǎng)孩子的感性，感受越深思考越深，語言也與生動(dòng)；
3只有耕耘好感性的土壤，才能培養(yǎng)出敏銳捕捉實(shí)物本質(zhì)的心理能力；
4通過視覺、聽覺，將印象、聲音和語言融為一體。
這一部分的內(nèi)容及本章的其他內(nèi)容其實(shí)是告訴家長為什么進(jìn)行繪本共讀，當(dāng)然美好的親子共讀體驗(yàn)才是松居直老師最推薦的原因，借用老師的一句話“歡樂就是生命，就是生存的力量”。
第6章我覺得是很實(shí)用的一部分，這些教會(huì)我們這些新手爸媽如何去共讀，共讀不是簡單的拿起一本書念給寶寶們就行了，在開始共讀之前，家長要對即將共讀的繪本進(jìn)行仔細(xì)研讀，首先自己對繪本有深刻的感受，才能在閱讀時(shí)用豐富的富有感情的生動(dòng)語言去講述，才能把這種美好體驗(yàn)傳遞給孩子（那種教育性的說教繪本除外哦）。具體的方法在第6章都有詳細(xì)的說明，這里簡單的記一個(gè)自己體會(huì)到的方法的'outline：
1首先先讀圖，不要去看文字
b）注意圖章的細(xì)節(jié)，捕捉細(xì)節(jié)；
c）注意觀察畫面的流暢性，就是觀察畫面間的連續(xù)性和變化，是否保證了故事的完整性，是否具有戲劇性效果。（一本好繪本，光看圖就能讀懂故事）
2以上方法讀完圖，再來閱讀文字。要一個(gè)字一個(gè)字大聲朗讀。讀文字也要注意故事情節(jié)和結(jié)構(gòu)，通過這個(gè)兩個(gè)要素判斷繪本的適應(yīng)年齡（故事長短不能作為依據(jù)）。文字也要足夠生動(dòng)（留意文的敘述效果是否像用眼睛看那樣生動(dòng)），如果不能始終做到這一點(diǎn)，孩子腦海中的影響會(huì)中斷，孩子也會(huì)有理到故事世界之外。（說明性的文字是繪本的大忌）
繪本的魔力讀后感篇六
大馬熊和小睡鼠相遇在了一片夕陽照耀下的原野。大馬熊用小紅墊子交換小睡鼠的笛子，使盡渾身解數(shù)，也沒有聽到美妙的音樂。
小睡鼠提出，拿音樂和它交換笛子，用指路交換讓他背著，用幸運(yùn)石和他交換跳舞，用幸運(yùn)石交換讓他搖樹上的榛果，全部兌現(xiàn)成功。幸運(yùn)石是一顆，他用他兌現(xiàn)了兩次，真是一只絕頂聰明的小睡鼠。
大馬熊答應(yīng)了小睡鼠一個(gè)又一個(gè)的“看似合適”的交換。特別是小睡鼠拿出幸運(yùn)石讓他跳舞時(shí)，其實(shí)此時(shí)的大馬熊已經(jīng)跳得頭暈眼花，撲倒在草地上，但為了小睡鼠的喜歡，他還是又跳了起來，歡呼著狂舞，直到筋疲力盡為止。
當(dāng)小睡鼠第二次用幸運(yùn)石讓他搖果子時(shí)，大馬熊也有過一絲絲猶豫“這不是我的嗎？”但馬上他就拋掉了這個(gè)想法，用力去幫助小睡鼠達(dá)成愿望。
最后當(dāng)卡在樹上的幸運(yùn)石掉了下來時(shí)，他溫柔慷慨地把幸運(yùn)石送給了小睡鼠，他說：“送給別人東西的感覺很不錯(cuò)?！彼眯疫\(yùn)石交換一種幸福的感覺。
小睡鼠被他的大度，他的友情感動(dòng)了，把“灑落在水里的月光”和“風(fēng)的細(xì)語”送給他。大馬熊把“花香”和“紅色，綠色，黃色，藍(lán)色”各種色彩送給他。
從此他們成為了朋友，一起采花，一起雨中嬉戲，睡鼠教他笛子，大馬熊把他放在手心摘果子，把一只腳給他做小船在水中游。
故事簡單，道理“送人玫瑰，手有余香”也是每個(gè)人都能讀懂的。但是還是被這本書吸引，故事用隱喻的方法，細(xì)膩地再現(xiàn)了生活中的兩種人，是那樣的入木三分，讓人印象深刻。
一句“送給別人東西的感覺很不錯(cuò)”久久回蕩在我的腦海和耳畔?；钤诋?dāng)下的人，又有幾人找到了這種很不錯(cuò)的感覺，不包括那些有錢買名的人，因?yàn)橛兴鶊D，有目的，我相信這種感覺不會(huì)像大馬熊那樣單純、精粹、幸福。
我們會(huì)選擇送給什么人東西，在我們眼里的親人，貴人，高人，能幫助我們的人，能帶給我們幸運(yùn)和幸福的人。不禁自問，又有多少回我們會(huì)選擇，和我們沒有金錢和仕途、利益關(guān)系的朋友、鄰居，甚至是需要我們伸出援助之手的那些暫時(shí)不如意、暫時(shí)不方便的人。
人心，人性，總是在不經(jīng)意間自我拷問。
做人要學(xué)小睡鼠，在感受到大馬熊的寬容和大度時(shí)，拿出自己的全部的一顆心，拿出自己所珍愛的東西相贈(zèng)；心中的善良，只是暫時(shí)被遮蔽，在有些溫暖的時(shí)刻能夠被喚醒，被擦亮。
做人要學(xué)大馬熊，盡管有些時(shí)候被所謂的聰明人看成“傻子”，但走過年輪，自我心懷坦蕩，寧靜幸福，經(jīng)過時(shí)間的淘洗，身邊會(huì)有一幫善良、真誠的人越來越愛你。
繪本的魔力讀后感篇七
放假的時(shí)候，媽媽送給我好多繪本，其中有幾本是數(shù)學(xué)繪本。今天我就看了我的第一本數(shù)學(xué)繪本。這本書的名字是《吃了魔法藥的哈哈阿姨》。
從前，有個(gè)叫“萬事煩”的懶惰魔法師，他什么事也不想做。他就想制作一種一年咒語就什么都實(shí)現(xiàn)的魔法藥?？墒牵謶械萌プ鲞@種魔法藥。于是，他念動(dòng)咒語，變來了正在做餅干的哈哈阿姨。哈哈阿姨開始為他熬制魔法藥。魔法師吃著哈哈阿姨的餅干，覺得很好吃。哈哈阿姨為魔法師熬好了魔法藥，魔法師卻不讓他走，要阿姨給他做餅干。哈哈阿姨很生氣，就把魔法藥喝了。魔法師把哈哈阿姨關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。
哈哈阿姨對著石頭說：“圓圓的小石子，你們要是能變成老鼠聽我說話該多好。”小石子果然變成了老鼠。哈哈阿姨想起來自己吃了魔法藥會(huì)魔法。她就用三角餅干變成尖尖的鋸，把鐵欄桿鋸掉了。阿姨又把方方正正的磚頭變成了大狗，趕走了魔法師的貓。阿姨又用圓圓的餅干變成了大鳥，帶著阿姨飛走。他們遇到了三角形樹森林。阿姨又用三角型變成了大帆船，坐著漂到了湖對面。
魔法師追來了，他變成了大灰狼。哈哈阿姨就用圓圈、三角形、方塊變成了獅子嚇跑了大灰狼。魔法師又變成了會(huì)噴火龍，阿姨就讓那些形狀變成了一個(gè)不怕火的大機(jī)器人。不怕火的大機(jī)器人打敗龍，哈哈阿姨就讓這些形狀變成火箭仔著討厭的魔法師飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
故事里的`哈哈阿姨不停的用各種形狀變成不同的東西，就好像是拼圖游戲。我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，也用七巧板做過拼圖游戲。我也想嘗試用不同的圖形來拼圖。我和媽媽一起用色卡紙做了很多三角型、正方形、圓。我也試著拼了很多有趣的圖形。
繪本的魔力讀后感篇八
《天空在腳下》是一部圖畫書，作者以充滿情感的創(chuàng)作，將畫面賦予了借喻的意味，使我們在欣賞靜態(tài)畫面的同時(shí)，好像能感覺到音樂的旋律。它引領(lǐng)著我們的情緒不由自主地隨著情節(jié)輾轉(zhuǎn)起伏。書中主要介紹了主人公米瑞生活的環(huán)境以及某些生活細(xì)節(jié)。小米瑞勤奮、活潑而又乖巧，生活一直很平靜，直到貝利尼的出現(xiàn)才出現(xiàn)了漣漪。畫面從米瑞看到貝利尼走鋼索那一頁轉(zhuǎn)為明亮的'基調(diào)。拜師學(xué)藝，勤奮練習(xí)的場景都發(fā)生在晴朗、明媚的天空之下。米瑞動(dòng)態(tài)十足的肢體表情在明亮的色彩襯托下生趣盎然?？粗@些畫面，我們的心中不禁聯(lián)想到那些悠揚(yáng)輕快的曲調(diào)，想象中，應(yīng)該有這樣一首詼諧愉快的曲子伴隨米瑞的成長。當(dāng)米瑞學(xué)會(huì)了在鋼索上行走、跑動(dòng)、跳躍、平躺、行禮甚至翻跟頭之后，她不禁高高躍起。這時(shí)候，她穿著和封面上一樣的藍(lán)色連衣裙，雀躍的身影已經(jīng)不經(jīng)意地超過了屋頂?shù)母叨?，似乎就要和天空融為一體。
我們想象中的音樂，也仿佛在這一刻推向高潮。雖然貝利尼是一位以高超的走鋼索技藝震驚世界的大人物，他身處在任何宏大、喧鬧的場面中都是自信篤定，意氣風(fēng)發(fā)，可貝利尼內(nèi)心其實(shí)是孤單、憂傷的，甚至無法直面自己內(nèi)心的恐懼。最后在米瑞的激勵(lì)下，貝利尼終于直面了內(nèi)心的恐懼。在那個(gè)滿天繁星之夜，米瑞如夢想中一樣和貝利尼一同穿越了天空，兩人專注的神情、優(yōu)雅的動(dòng)作以及氣定神閑的風(fēng)度摒去了一切的嘈雜……我們每個(gè)人都有夢想，與年齡、性別、身世背景都沒有關(guān)系。每個(gè)人都有難言的隱痛在心里，或大或小，有些可能會(huì)改變?nèi)说目捶ㄉ踔烈簧?。敞開懷抱關(guān)心身邊的人，亦或是勇敢面對自己的內(nèi)心，超越自我。平靜的生活中的小波瀾，是我們自己送給自己的禮物。
繪本的魔力讀后感篇九
本周同樣借閱了兩本繪本，故事都比較有深意，我和孩子都很喜歡！并且在一起閱讀的過程中也得到了很多快樂！
第一本繪本，《活了100萬次的貓》，第一遍閱讀由孩子自己完成。她可以看懂貓?jiān)趪跎磉叄谥魅松磉?，騎在壞蛋身上，還可以看出這只貓遇到了一只白貓——善良的白貓！并主動(dòng)向白貓示好！并且說他們兩個(gè)生了好多小貓，小貓去玩了，貓爸爸跟貓媽媽呆在家，多幸福?。『⒆永斫獾某潭瘸搅宋业念A(yù)料！經(jīng)過多次反復(fù)閱讀，她了解到了貓爸爸失去貓媽媽的痛苦！讓孩子理解：沒有樂趣、沒有意義的生存100萬次，也不如真正意義的為自己以及自己的所愛好好活一世來的快樂、滿足！
繪本的魔力讀后感篇十
《中國神話繪本》是由歪歪兔童書館出品的一套關(guān)于史前中國大致全貌的神話作品。神話是原始先民綜合性意識(shí)形態(tài)的產(chǎn)物。
神話，展現(xiàn)中國古代人們對天地萬物天真，樸素，真誠，美好的藝術(shù)想象，反映人們對美好生活的向往和追求。神話的意義通常顯示為對某種自然和社會(huì)現(xiàn)象的解釋，表達(dá)了先民征服自然，變革社會(huì)的愿望（以上摘自《中國神話故事》）。
這套中國神話繪本線索清晰，系統(tǒng)而調(diào)理的讓孩子們了解了史前中國的大致全貌。本書匯集了幾代神話研究者神話學(xué)者對中國神話的研究，結(jié)合了張文綺碩士傳統(tǒng)繪畫風(fēng)格與現(xiàn)代繪畫理念，創(chuàng)造性地融合，通過表情細(xì)節(jié)刻畫出栩栩如生的人物性格及心理，是一套不可多得的適合孩子們閱讀的中國神話繪本。本書非常有心的規(guī)避了血腥，殘忍的兒童不宜的細(xì)節(jié)，更適合三到六歲的孩子親子共讀，也適合七歲以上的兒童獨(dú)立閱讀?！吨袊裨捓L本》這一套書一共是由十個(gè)單冊組成，我就我收到的兩本《舜的磨難》和《大禹治水》來。為大家介紹一下這套繪本。
《大禹治水》是人教版小學(xué)二年級(jí)語文課標(biāo)中的一課。我們曾經(jīng)一起搜尋過關(guān)于大禹治水的故事。這本書里的內(nèi)容更有神話色彩，讓故事的進(jìn)程，也更具有合理性。關(guān)于一個(gè)長著人臉，和一個(gè)魚身子的河精，還有一個(gè)長著人臉，和一個(gè)蛇身子的山精，這兩個(gè)形象都對孩子來說是新的元素。說中的應(yīng)龍，烏龜，毛頭鷹等動(dòng)物的出現(xiàn)，不僅豐滿了故事的內(nèi)容，還讓故事變得更加流暢生動(dòng)。希望大家能在二年級(jí)學(xué)這篇課文之前讓孩子們都能讀到這個(gè)大禹治水的故事。
《舜的磨難》這一本，讓我印象最深刻的就是繪畫中人物神態(tài)的逼真生動(dòng)。就拿封面來說，舜在谷倉的頂上害怕，擔(dān)憂，驚恐萬分的`樣子，他的弟弟象狡詐陰險(xiǎn)地搬走梯子的樣子，旁邊放火的是舜的后媽，她幸災(zāi)樂禍的樣子，都讓我們感到通過表情細(xì)節(jié)我們就能猜測出人物的性格。谷倉上邊是心地好，非常孝順，有愛的舜，谷倉下邊是歹毒，陰險(xiǎn)，居心叵測的后媽，象母子二人。通過這些人物的表情，面部栩栩如生的細(xì)節(jié)，我們就能夠呼應(yīng)故事中的內(nèi)容。書中的插畫，能夠幫助孩子更生動(dòng)地展開想象。這也是我對這套中國神話繪本印象深刻的原因之一。繪者的創(chuàng)作非常有特色。原來我們看到的很多古代人物畫像都是非常臉譜化的。而這套繪本中的人物畫的非常的夸張，很有特色，孩子非常喜歡看。我們家靜怡對中國的神話故事，非常喜歡。因?yàn)槲覀児糯裨捯彩俏覀冊谌祟惿鐣?huì)幼年時(shí)期的產(chǎn)物。這些蒙昧?xí)r代的遠(yuǎn)古人民對世界的認(rèn)知水平，和現(xiàn)在的小朋友的思想非常契合。
而這些神話故事的美妙解釋和奇特想象，對于開發(fā)孩子文學(xué)方面的想象力，是非常有幫助的。我們長大以后再來看這些故事，很難產(chǎn)生像小朋友那樣的代入感和想象力。希望每個(gè)孩子都能夠享受我們璀璨文化遺產(chǎn)中神話故事。
繪本的魔力讀后感篇十一
今天和宏寶共讀的繪本故事是《抱抱》。這是一本很溫馨幾近無字的圖畫書。具有簡單的故事內(nèi)容。雖然只有“抱抱”“媽媽”“寶寶”幾個(gè)字，但是卻把相親相愛的各種動(dòng)物與媽媽之間的愛淋漓盡致的完美的表達(dá)出來。感動(dòng)了無數(shù)的孩子和他們的父母親。
讓兒子帶著“小動(dòng)物們沒有手是怎么來抱抱的”這個(gè)問題展開了我們今天的閱讀旅程。
一只小黑猩猩和他媽媽走散了，一路上看到各種動(dòng)物和他們的媽媽非常有愛的抱在一起，表達(dá)彼此無盡的愛。他非常的傷心，不知道媽媽在哪，他也想要媽媽抱抱自己。好心的大象背起他四處尋找媽媽，沿途他們看到獅子帶著一群小寶寶在嬉戲玩耍，長頸鹿和河馬也用他們特有的方式，享受著相互抱抱的溫馨時(shí)刻。找著找著，樹林里傳來了小猩猩熟悉的“寶寶”的聲音，是媽媽的叫聲，小猩猩高興的向媽媽撲去。黑猩猩母子閉著雙眼幸福的抱在了一起。連周邊的小動(dòng)物們都給出了溫暖的回應(yīng)“抱抱”，“抱抱”。
故事結(jié)束了，兒子聽的很認(rèn)真，看的'也很認(rèn)真，也明白了動(dòng)物間是怎么來抱抱的。這類注重圖像的繪本，非常適合親子共同閱讀，可以自己用語言復(fù)述故事內(nèi)容，引導(dǎo)孩子觀察動(dòng)物的表情。沒想到兒子也用自己的童言童語把這個(gè)故事給我講了一遍?？梢姾⒆邮欠浅Ｏ矚g這個(gè)故事的。最后我給了兒子一個(gè)大大的擁抱“抱抱”。
用抱抱傳遞對孩子的愛，是最直接最溫暖的方式，對孩子來說，”抱抱“永遠(yuǎn)不嫌多。最后，別忘了給我們的孩子一個(gè)溫暖的擁抱。
繪本的魔力讀后感篇十二
書中的內(nèi)容可能寶寶們還看不懂！但是作為媽媽的我們看完后真的會(huì)心酸！特別是公主們的媽媽！看完真的是很心酸?。≡谧x這本繪本之前，我給兒子寫啦一封信，信的內(nèi)容是《寫給25年后的陽仔》但是畫這本繪本的的作者比我更用心，她用畫筆簡單的描繪啦她對女兒的成長包括女兒慢慢成為媽媽和變老的記憶！作者在繪畫時(shí)候的心態(tài)真的`更讓作為媽媽的我心疼！
世界上最偉大的就是母愛！請各位媽媽們不要再把全部的精力投注到孩子身上啦！也要回頭去愛自己的媽媽吧媽媽辛苦了！我愛您，我的媽媽！
繪本的魔力讀后感篇十三
《安的種子》是一本頗有禪意的繪本，每個(gè)孩子都是千年蓮花的種子，尊重它原來的樣子，鄭重地給出等待，享受陪伴孩子的過程。
老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子。
“這是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們?nèi)グ阉N出來吧。”
拿到種子后……
我要第一個(gè)把它種出來！本想。
怎樣才能種出來呢？靜想。
我有一顆種子了。安想。
（對本來說，種子是否會(huì)發(fā)芽不再重要了，重要的是“第一個(gè)”！在養(yǎng)育孩子過程中，父母如果不是鼓勵(lì)孩子做最好的自己，而是教導(dǎo)孩子要力爭第一，孩子可能就會(huì)成為本。)
本跑去尋找鋤頭。
靜想要挑出最好的花盆。
安把種子裝進(jìn)小布袋里，掛在自己胸前。
本把種子埋在雪地里。
等了很久，本的種子也沒有發(fā)芽。
（萬物皆有時(shí)，生有時(shí)，長有時(shí)，衰有時(shí)，亡有時(shí)。本追求第一，卻不知道萬物有時(shí)，萬物有序。）
等不到種子發(fā)芽的本憤怒的刨掉了地，摔斷了鋤頭，不再干了。
我一定會(huì)種出千年蓮花的。靜想。
雪下大了，我先去把廟門外的雪掃一下吧。安想。
靜去查找種蓮花的書籍。
安去集市為寺院買東西。
靜將選好的金花盆搬來，放在最溫暖的房間里。
安接著清掃寺院中的積雪。
靜用了最名貴的藥水和花土，小心的種下了種子。
安和以前一樣坐著齋飯。
靜的種子發(fā)芽了，靜把它當(dāng)成寶貝，用金罩子罩住它。
（不以它本來的樣子愛它，而是以我要的`方式愛它，足以害了它！）
清晨，安又早早的去挑水了。
靜的小幼芽因?yàn)榈貌坏疥柟夂脱鯕猓瑳]過幾天就枯死了。
（種子發(fā)芽需要陽光和自由，孩子的成長更是如此。）
晚課后，安像往常一樣去散步。
春天來了，在池塘的一角，安種下了種子。
不久，種子發(fā)芽了。安欣喜的看著眼前的綠葉。
盛夏的清晨，在溫暖的陽光下，古老的千年蓮花輕輕的盛開了。
（我們的孩子，何嘗不是一顆千年蓮花的種子？對他燦爛盛開的祝福和期望里，我們是否給對了生根發(fā)芽的時(shí)節(jié)？是否武斷的拒絕了滋養(yǎng)他的陽光和氧氣？?。?BR> 繪本的魔力讀后感篇十四
《爺爺一定有辦法》是書香流動(dòng)活動(dòng)張?jiān)迄i借到的第一本繪本。這本書張?jiān)迄i曾在4歲時(shí)通過“繪本小屋”借閱過，只是他對此已無印象了。
我們是通過如下方式進(jìn)行閱讀的：第一晚由爸爸給張?jiān)迄i閱讀，讓他對此書的內(nèi)容有了初步的了解；第二晚由媽媽給張?jiān)迄i閱讀，他對此書中的.附屬小故事——老鼠一家產(chǎn)生了深厚的興趣，這就是孩子與眾不同的欣賞角度；第三晚由張?jiān)迄i給爸爸、媽媽閱讀，讓他對故事的內(nèi)容有了自己的理解。
《爺爺一定有辦法》故事內(nèi)容簡潔、易懂，整個(gè)故事中濃濃的愛貫穿著始終，讓人情不自禁的感嘆：“?。≡瓉磉@就是幸福！”布滿星星、月亮的蘭面料在爺爺手中演繹的如此神奇，爺爺用心為約瑟想出的一個(gè)個(gè)辦法感動(dòng)著我們的心，這就是愛的力量。
繪本的魔力讀后感篇十五
我最喜歡巴巴爸爸系列繪本，巴巴爸爸一家是彩色的，每個(gè)人一種顏色，巴巴伯和別人都不一樣，他是黑色，身上長滿了毛。他們都會(huì)變身，什么樣子都會(huì)變，什么地方都能去。變身的時(shí)候他們都會(huì)說：“克里克里克里巴巴變”。巴巴布拉伯喜歡鍛煉，巴巴利波喜歡看書，巴巴貝爾是個(gè)臭美的女生，巴巴祖最喜歡動(dòng)物，巴巴布萊特喜歡制作東西，巴巴伯是個(gè)畫家，巴巴拉拉精通樂器。
巴巴爸爸系列有一集是巴巴爸爸一家在農(nóng)場，他們種上了自己喜歡的水果和蔬菜，并且制做了過冬吃的罐頭和果醬，巴巴媽媽和巴巴祖還造了一個(gè)玻璃溫室，讓怕冷的植物不被凍壞。巴巴布萊特總在大家忙碌的時(shí)候偷懶，瞧，他正在和小狗呼呼大睡。
巴巴爸爸一家都很聰明，他們經(jīng)常會(huì)發(fā)明一些稀奇古怪的'東西，他們根據(jù)需要變出想要的東西，比如垃圾清理器、橋梁、帳篷、桌子、交通信號(hào)燈等等。如果給我一次能變身的機(jī)會(huì)，我會(huì)變成黑鳥偵查機(jī)，不讓別國軍隊(duì)侵犯我們國家的領(lǐng)土。
繪本的魔力讀后感篇十六
本周同樣借閱了兩本繪本，故事都比較有深意，我和孩子都很喜歡！并且在一起閱讀的過程中也得到了很多快樂！
第一本繪本，《活了100萬次的貓》，第一遍閱讀由孩子自己完成。她可以看懂貓?jiān)趪跎磉叄谥魅松磉?，騎在壞蛋身上，還可以看出這只貓遇到了一只白貓——善良的白貓！并主動(dòng)向白貓示好！并且說他們兩個(gè)生了好多小貓，小貓去玩了，貓爸爸跟貓媽媽呆在家，多幸福啊！孩子理解的程度超越了我的預(yù)料！經(jīng)過多次反復(fù)閱讀，她了解到了貓爸爸失去貓媽媽的痛苦！讓孩子理解：沒有樂趣、沒有意義的生存100萬次，也不如真正意義的為自己以及自己的所愛好好活一世來的'快樂、滿足！
繪本的魔力讀后感篇十七
一個(gè)秋高氣爽的早晨，我和媽媽去參加卷耳書會(huì)的繪本無極限活動(dòng)了。哇，這里的繪本真多，簡直是繪本的海洋，我不禁發(fā)出贊嘆！
活動(dòng)開始了，我們圍繞老師，席地而坐，老師用溫柔而舒緩的聲音給我們讀起了繪本。第一個(gè)繪本是關(guān)于《快點(diǎn)睡覺了》，講了主人公睡不著，數(shù)了好多不同的東西來幫助自己睡覺，可是他還是睡不著。最后，主人公數(shù)累了，慢慢地閉上了眼睛。第二故事是《你睡不著嗎》，故事里有兩頭小熊，分別是大大熊和小小熊。到晚上，太陽下山了，他們就回到熊熊洞，在洞里黑暗的一角有一張床，小小熊就是睡在那張床上的，但小小熊睡不著，因?yàn)樗潞冢蟠笮馨褵敉醵冀o了小小熊，但小小熊還是睡不著。因?yàn)?，熊熊洞外面還是一片漆黑。最后，大大熊把小小熊抱到洞外月光下，可是這時(shí)小小熊卻已經(jīng)睡著了。第三個(gè)故事是《黎明》。這是美國的作家根據(jù)我國唐朝的詩人柳宗元的詩《漁翁》得到的靈感而創(chuàng)作的。漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，巖上無心云相逐。我感覺我變成了繪本里面的人，在那么美麗的地方一起感受著黎明的變化。每讀完一個(gè)繪本，老師都會(huì)和我們進(jìn)行親切的互動(dòng)，讓我們了解到更多有關(guān)繪本閱讀的樂趣。
活動(dòng)結(jié)束后，我還看了《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》、《紅色拉姆的寶藏》、《美國上尉》《蜘蛛狹》《x戰(zhàn)警》等繪本。臨走前，媽媽還買了一本關(guān)于生命的繪本《一片葉子落下來》。|||在媽媽的催促聲中，我依依不舍得離開了卷耳書會(huì)，以后有時(shí)間，我一定會(huì)經(jīng)常來看看。
繪本的魔力讀后感篇十八
首先很感謝綽韜屠摯莆大家提供了這次試讀機(jī)會(huì)。這是我們的第一次的試讀體驗(yàn)，感覺很美妙。
前天晚上臨下班時(shí)，終于收到了傳說中的樂科繪本《最美味的蛋糕》。
晚上回家，就迫不及待的與寶寶進(jìn)行了分享，剛拿出來，盼盼看到封面第一眼說，媽媽，巧虎。
我說寶寶你看清楚，他是巧虎嗎。他搖搖頭說，大貓，呵呵，看出來是貓咪了。我說這是樂樂貓，樂樂貓這個(gè)詞盼盼是第一次聽說，所以跟著我重復(fù)了好幾次。封面看起來很是親切，既有熟悉的貌似巧虎的摸樣，還有自己獨(dú)特的風(fēng)格。
在內(nèi)容上，樂科的產(chǎn)品比巧虎多了更多的互動(dòng)，里面的人物形象也更豐富。此外，繪本中，講到的感恩的故事也非常的好。里面的小動(dòng)物分別展示了自己的特長，拿出了自己心愛的東西與樂樂貓進(jìn)行分享。而樂樂貓則將這些東西，做成了一個(gè)大大的蛋糕送給了媽媽和爸爸?？吹阶詈笠豁摚瑡寢屘兆淼臉幼?，爸爸的表情很是溫馨。她教會(huì)了寶寶懂得感恩，懂得與別人分享好的東西。
《最美味的蛋糕》這本書，不僅讓寶寶認(rèn)識(shí)了動(dòng)物，知道了他們的特長，還進(jìn)行了互動(dòng)。畫面精美，感情細(xì)膩，是一個(gè)非常不錯(cuò)的繪本。
繪本的魔力讀后感篇十九
本周我在網(wǎng)上看了兩本繪本，故事都比較有深意，我很喜歡！并且在閱讀的過程中也得到了很多快樂！
第一本繪本，《活了100萬次的貓》，第一遍閱讀由孩子自己完成。她可以看懂貓?jiān)趪跎磉叄谥魅松磉?，騎在壞蛋身上，還可以看出這只貓遇到了一只白貓——善良的白貓！并主動(dòng)向白貓示好！并且說他們兩個(gè)生了好多小貓，小貓去玩了，貓爸爸跟貓媽媽呆在家，多幸福?。『⒆永斫獾某潭瘸搅宋业念A(yù)料！經(jīng)過多次反復(fù)閱讀，她了解到了貓爸爸失去貓媽媽的痛苦！讓孩子理解：沒有樂趣、沒有意義的生存100萬次，也不如真正意義的為自己以及自己的所愛好好活一世來的.快樂、滿足！
第二本繪本，《今天運(yùn)氣怎么這么好》，孩子可以看出大灰狼去找好朋友玩，他們一起吃東西，吃完又找另一個(gè)朋友，又吃東西，吃完走啦，吃完又走啦！還帶了東西回家自己吃！吃的好開心！至于小豬那一段，似乎沒有看明白！想一想，讓我明白一個(gè)道理：人可以做很多喜歡的、感興趣的事情讓自己得到快樂與滿足，大灰狼開始的目標(biāo)是吃掉美味的小豬！可是最后并沒有吃小豬，而它同樣快樂滿足地過了一天！這樣不是很好！其實(shí)得到快樂的方式有很多，如果得到自己的快樂而代價(jià)是傷害別人，那么得到的不會(huì)是真正的快樂！這樣多好，大家都很滿足地度過了快樂的一天！要讓孩子在閱讀學(xué)習(xí)的過程中，理解感悟能力在一天天提高！效果很不錯(cuò)！
繪本的魔力讀后感篇二十
女兒在上繪畫課的時(shí)候，我在教室外讀了這本繪本?？吹竭@本繪本，覺得很棒，這本書從孩子的角度去思考為什么自己愛哭泣？孩子可能不明白為什么，其實(shí)他們也不用知道為什么。因?yàn)橹灰麄兊募议L讀懂這本書并將給他們聽就夠了！個(gè)人認(rèn)為這本書其實(shí)更適合家長反省自己。
女兒會(huì)因?yàn)楦鞣N理由哭泣，每天很多次，我很討厭孩子哭鬧，長時(shí)間處于那種聲音環(huán)境會(huì)令人暴躁不安，負(fù)面情緒也會(huì)越來越多。我會(huì)因此對孩子發(fā)脾氣，這時(shí)她的哭泣不但不會(huì)停止，反而會(huì)更大聲、更激動(dòng)！其實(shí)是我將自己的焦慮情緒傳遞給了孩子，我當(dāng)時(shí)并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。
有一天我終于想明白了這件事，哪個(gè)孩子不在童年時(shí)哭泣，童年是該哭泣的年紀(jì)，孩子用最單純的方式表達(dá)情感，也用最直接的方式釋放壓力！
女兒今年六歲了，從以前一天哭十幾次，到后來一天五六次，到現(xiàn)在一天哭一次、兩次或者一次都不哭。她在成長，用自己的方式感受接納這個(gè)世界，我能做的就是陪伴。我會(huì)經(jīng)常告訴她，你想哭就哭吧，別憋在心里！
女兒的街舞班里有個(gè)男孩子，被老師批評了就放聲大哭，他的媽媽訓(xùn)斥道：“男孩子哭鼻子多丟人！”我告訴他媽媽，孩子六歲是該哭泣的年紀(jì)，他的委屈、不安、失落都可以靠眼淚帶走，我們都見過小男孩哭泣，但我們很少見到小男孩的爸爸哭泣，因?yàn)槌赡耆硕萌绾慰刂魄榫w、釋放壓力。什么樣的年紀(jì)做什么樣的事，用什么樣的方式表達(dá)內(nèi)心情感，這是我們家長該思考的。不要讓孩子太早的關(guān)掉與家長情感溝通的大門，教會(huì)他們?nèi)绾吾尫艃?nèi)心的壓力與焦慮，而不是全部憋在心里。
我想對女兒說，親愛的寶貝，無論你什么時(shí)候想哭，媽媽都愿意陪在你身邊。當(dāng)然，我知道你在一天天長大，會(huì)學(xué)會(huì)更多情感宣泄的方式，不開心時(shí)可以聽音樂，可以拉小提琴，可以運(yùn)動(dòng)，可以看電影、可以和好朋友一起聊天吃大餐，但只要你需要，我就愿意傾聽，愿意陪伴，愿意做你的樹洞，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！