總結是對已有知識和經驗的有機提煉和整體把握，有助于加深理解和記憶。寫總結時要注意結合實際，給出切實可行的改進和提升方案。接下來是一些總結的模板和寫作技巧，希望對大家有所幫助。
青年大骨干心得篇一
第一段：引言（150字）
青年骨干人才是我國未來發(fā)展的重要力量，他們承載著時代的責任和期望。在長期的工作和學習中，青年骨干人才們總結了許多寶貴的經驗和體會，這些心得不僅對他們個人的成長有著重要的意義，也對社會的進步與發(fā)展具有積極的推動作用。本文將探討幾位青年骨干人才的心得體會，從而幫助更多的年輕人在職場與生活中取得成功。
第二段：堅持學習與創(chuàng)新（250字）
對于成為優(yōu)秀的青年骨干人才來說，堅持學習和創(chuàng)新是至關重要的。青年骨干人才負責的領域通常是充滿變化和挑戰(zhàn)的，因此不斷學習新知識和技能是必不可少的。在實踐中，他們不斷探索新的想法和方法，勇于嘗試，敢于創(chuàng)新。他們知道只有在不斷學習和創(chuàng)新的過程中才能不斷提高自己的競爭力和適應能力，對于組織和個人來說都具有重要意義。
第三段：積極溝通與合作（250字）
在團隊合作中，青年骨干人才們已經認識到了積極溝通與合作的重要性。他們知道通過與同事、上級以及合作伙伴的良好溝通，可以更好地理解彼此的角色和期望，從而使整個團隊的工作更高效。同時，青年骨干人才也懂得在合作中互相支持、互相學習和共同成長的重要性。他們樂于分享自己的知識與經驗，也愿意接受他人的建議和批評。通過這種積極溝通與合作，青年骨干人才們能夠更好地突破個人的局限，實現(xiàn)個人與團隊的雙贏。
第四段：飽受壓力與挑戰(zhàn)（300字）
作為骨干人才，青年骨干人才面臨著巨大的壓力與挑戰(zhàn)。他們要承擔更高的責任，面對更大的工作壓力，處理更復雜的問題。然而，青年骨干人才們并沒有被壓力和挑戰(zhàn)擊倒，相反，他們學會了以積極的心態(tài)面對一切困難與挑戰(zhàn)。在壓力下，他們能夠保持冷靜，迅速找到解決問題的方法；在困境中，他們勇于面對，不輕言放棄。這種堅韌和勇氣，使得他們能夠在艱難的環(huán)境中取得出色的成績。
第五段：付出與回報（250字）
成為青年骨干人才是一條充滿挑戰(zhàn)和付出的道路，然而，這其中的回報也是巨大的。青年骨干人才們通過自己的努力取得了豐碩的成果，獲得了職業(yè)和個人的成功。他們感受到的不僅是榮譽和成就感，更重要的是對社會發(fā)展做出了貢獻的自豪感。同時，青年骨干人才們也獲得了專業(yè)技能的提升和人際關系的拓展，為個人未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
結束語（100字）
青年骨干人才的心得體會不僅僅適用于他們個人，也為更多的年輕人提供了寶貴的參考和借鑒。在學習與創(chuàng)新、積極溝通與合作、承擔壓力與挑戰(zhàn)以及付出與回報等方面，我們都可以從青年骨干人才身上學到很多。希望通過我們的不懈努力，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的青年骨干人才，為我國的發(fā)展做出更大的貢獻。
青年大骨干心得篇二
作為青年骨干，我有幸參加了一次培訓，這次培訓讓我受益匪淺。通過這次培訓，我明確了自己的發(fā)展方向，增強了自信心，也掌握了更多實用的工作技能。在這篇文章中，我將分享我在培訓中的心得體會。
第二段：發(fā)展方向的定義
在培訓中，我從各自組長的報告中學到了很多骨干的特質。我認識到作為一個骨干，首先要具備良好的溝通能力和團隊協(xié)作精神。通過實踐活動，我逐漸提升了我的溝通能力，學會與不同背景的人打交道。此外，我也了解到作為骨干，需要有良好的領導能力和解決問題的能力。這使我明確了自己的發(fā)展方向，決心在這些方面不斷提升自己。
第三段：自信心的增強
在培訓中，我參與了多個小組項目，負責組織和管理團隊。剛開始的時候，我對自己的能力感到不安，擔心無法勝任這個崗位。然而，在培訓導師的指導下，我學會了設定目標、制定計劃，并領導團隊順利完成任務。這一系列成功的經驗讓我逐漸增加了自信心。我明白了自己并不比別人差，只要努力并相信自己，就能達到更高的高度。
第四段：工作技能的提升
培訓中，我們不僅學習了理論知識，還進行了大量的實踐操作。通過培訓，我掌握了一些實用的工作技能，比如項目管理、數(shù)據分析、團隊合作等。這些技能的掌握讓我在工作中更加得心應手，提高了工作效率。同時，培訓也強調了自我學習的重要性，教會了我們如何學會學習。這使我養(yǎng)成了良好的學習習慣，并更加注重不斷學習和提升自己。
第五段：總結與展望
通過這次培訓，我不僅明確了人生發(fā)展的方向，增強了自信心，還掌握了實用的工作技能。我深深體會到，作為一名骨干，我們不能止步于已有的經驗和知識，而應不斷學習和提升自己。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷融入團隊，提升領導力，并全面發(fā)展與提高自己的綜合素質，成為更優(yōu)秀的骨干。同時，我也期待未來能有更多的培訓機會，不斷拓寬自己的視野，開拓更多的大門。
青年大骨干心得篇三
青年骨干，是指在某個領域中有潛力和創(chuàng)新能力的年輕人，他們應該承擔起引領和推動行業(yè)進步的責任。為了提升青年骨干的綜合素質和專業(yè)能力，各行各業(yè)都會開設相應的培訓課程。下面將從我的角度出發(fā)，分享一次青年骨干培訓的心得體會。
首先，在培訓期間，我深深體會到了青年骨干的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)而全面的過程。在此次培訓中，我們不僅僅是進行了專業(yè)知識的學習，更重要的是培養(yǎng)了我們的溝通能力、團隊協(xié)作能力和領導能力。通過與其他骨干交流合作，我學到了如何與人溝通，如何處理團隊內部的矛盾和沖突，以及如何激發(fā)團隊的凝聚力和向心力。這些全面的培養(yǎng)使我在成為一名骨干的道路上更加自信和堅定。
其次，培訓過程中，我也意識到了自身存在的一些不足和待提高之處。培訓課程中的互動討論和反思環(huán)節(jié)使我深入思考了自己的優(yōu)缺點，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且獲得了提高的方向。例如，在團隊協(xié)作中，我發(fā)現(xiàn)我有時候會不夠耐心，容易主觀意識地干預他人的決策，這樣可能影響團隊的目標達成。通過培訓的學習和實踐，我學到了如何做到客觀公正地評估團隊成員的意見和決策，并且學會了正確表達自己的觀點同時尊重他人的意見。這些發(fā)現(xiàn)和改進對于我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。
另外，這次培訓還開拓了我的眼界和思維方式。在培訓中，我們不僅僅是進行了理論知識的學習，還進行了實地考察和案例分析。通過參觀優(yōu)秀企業(yè)和與當?shù)仄髽I(yè)家的交流，我不僅對行業(yè)的發(fā)展有了更加深入的了解，也對行業(yè)內的創(chuàng)新和變革有了更加積極的態(tài)度。同時，案例分析的討論和思考也使我學會了從多個角度思考問題，找到最佳的解決方案。這些開拓眼界和思維方式的體驗對于我的工作和生活中的決策和問題解決都有著積極的影響。
此外，培訓過程中，我還結識了許多優(yōu)秀的青年骨干。在培訓課程中，我們相互學習、探討問題，這不僅豐富了我們的知識和認識，也拓寬了我們的人脈和交際圈。通過與其他骨干的交流，我深感到自身的成長和進步，同時也受到了其他人的啟發(fā)和鼓舞。這樣的學習氛圍和交流機會不僅激發(fā)了我的創(chuàng)新思維，更加堅定了我成為一名優(yōu)秀骨干的決心。
最后，在整個培訓過程中，我明確了一個骨干所需具備的核心素質——學習和適應能力。在日新月異的行業(yè)和社會變革中，我們需要不斷學習新知識、掌握新技能，并且能夠靈活適應新的工作環(huán)境和任務。只有通過不斷的學習和適應，我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地，并且在行業(yè)中保持領先。在這次培訓中，我更加明確了學習和適應能力的重要性，并且下定決心要努力提高自己的學習和適應能力。
綜上所述，作為一名青年骨干，參加培訓是提升自身素質和能力的重要途徑。通過這次培訓，我不僅增長了知識，培養(yǎng)了全面的能力，還意識到了自身的不足和待提高之處。同時，這次培訓也開拓了我的眼界和思維方式，讓我結識了許多優(yōu)秀的青年骨干。最重要的是，這次培訓讓我明確了學習和適應能力的重要性，并且下定決心要努力提高自己。我相信，通過這次培訓的心得和體會，我將能夠在未來的職業(yè)發(fā)展中更加出色地承擔起青年骨干的使命和責任。
青年大骨干心得篇四
第一段：引言（200字）
青年骨干是指在組織或團隊中具有潛力和能力、年輕且富有活力的人員。作為青年骨干之一，我深感榮幸并心懷使命。在參與和擔任組織中的重要職務期間，我經歷了許多挑戰(zhàn)和成長。以下是我在這段時間的體會和心得，既對自己有所啟發(fā)，也希望與其他青年骨干分享。
第二段：責任與擔當（200字）
作為青年骨干，我們肩負著重大責任和擔當。在團隊中，青年骨干需要具備積極的態(tài)度和領導力。我意識到要擔任這一角色，必須要有清晰的目標和規(guī)劃，同時推動團隊向著目標努力。在許多時候，我充當了中間人的角色，在團隊成員之間搭建溝通橋梁，促進協(xié)作與合作。這使我認識到成為青年骨干是一個充滿挑戰(zhàn)的過程，但也是一個能夠鍛煉自己能力的機會。
第三段：學習和成長（200字）
作為青年骨干，我們需要不斷學習和提升自己的能力。這包括在領導力、溝通能力、團隊合作和問題解決等方面。在團隊中，我通過學習和參與各種培訓活動，提升了我的專業(yè)知識和技能。同時，充分利用團隊資源，與其他骨干成員分享經驗和技巧，使我們共同進步。每次經歷的成功和挫折都是一次寶貴的學習機會，讓我更好地適應和成長。
第四段：影響力與榜樣作用（200字）
作為青年骨干，我們不僅要影響和帶動團隊成員，還要成為他們的榜樣。通過積極的工作態(tài)度和表現(xiàn)，我逐漸樹立了自己的影響力，在團隊中獲得了成員的尊重和信任。同時，我也從其他骨干領導中學習到了很多，他們的優(yōu)秀品質和專業(yè)精神成為我努力追求的目標。我相信，只有自己先做到，才能帶動團隊更好地成長和發(fā)展。
第五段：責任傳承（200字）
作為青年骨干，我們將成為未來組織的中堅力量，承擔更多的責任和挑戰(zhàn)。我深感身為青年骨干的責任和使命，決心不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，為組織的發(fā)展和團隊的進步做出更大的貢獻。同時，我也愿意將自己的經驗和心得繼續(xù)傳承下去，幫助更多的青年骨干成長和發(fā)展。
總結（100字）
作為青年骨干，我們要有擔當和責任感，不斷學習和成長，樹立影響力和榜樣作用，傳承責任。通過這段時間的努力和體會，我相信自己已經成長為一名更有能力和影響力的骨干，同時也對未來充滿信心。希望我的經驗和心得能夠對其他青年骨干有所啟發(fā)，讓我們共同進步和成長。
青年大骨干心得篇五
我很榮幸地參加了xx省小學語文骨干教師培訓，培訓分二個階段進行，為此，我要要感謝校領導和全體小語組同仁們給我這個培訓學習的機會！感謝教育學院教授與老師傳授給了我很多寶貴知識與經驗。
今天，我就把這次到在教育學院及教育培訓實踐基地學校――福州市錢塘小學培訓學習期間獲得的一些收獲與體會向大家作分享。時間有限，我把印像較深的拿出來與大家分享，也希望能起到一點拋磚引玉的作用。
因為，之前我很難得參加教育教學方面的培訓，所以這次培訓學習的機會我十分珍惜。從接到通知的那一天起，我就始終以骨干教師的標準對照自己，要求自己，積極參加骨干班的每一次學習活動，22天的時間非常有限，可這次培訓活動卻給我很大的收獲和啟發(fā)。
骨干老師培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有特級教師的教學展示，有學員圍繞專題進行的說課、上課、評課。也有學員的互動討論，更有導師的指導、引領。通過理論的培訓學習，現(xiàn)場的教學觀摩，還有自己的教學實踐。因此，這22天來的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的22天，也是促進我教學上不斷成長的22天。我真的真的受益匪淺。22天來，每一天都能感受到思想火花的沖擊，也開闊了眼界；還結交了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。這讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認識。
期間，我聽了xx省教育學院教育學博士、專家的講座，到福州市錢塘小學參加教學觀摩與教研等實踐活動。名師、專家的一次次精彩的演繹，曾經讓我是多么心潮澎湃，心潮涌動，精妙絕倫之處簡直讓我忘記呼吸，因此，我也曾有了三分的躁動。因為他們讓我體會到什么是敬業(yè)、樂教，如何做一個是有上進感，有奮斗感，有專業(yè)感的教師。期間，我聽了本省其它各地有關骨干教師的評課，交流發(fā)言，他們讓我感受到我的壓力，因為他們說得都很棒，很有水平。我一一聽他們的發(fā)言，就他們非等閑之輩，我想：他們平時一定有經過不斷的學習與鍛煉，我也體會到我們三明的教研普遍沒有我省其它地方做得好。我還聽說，xx省的教研活動上不如浙江，下不如廣東。因此，xx省教育廳把xx省教育學院確定為基礎教育培訓基地，欲為xx省培養(yǎng)一大些名師、有較高專業(yè)水準的教師，教育學院的工作重點也就從學歷教育轉變?yōu)闉閤x省培訓中小學教師的搖籃，也就是說將來我們中還會有更多的教師有機會到教育學院，參加培訓。目前學院已開設的培訓有，小學語文、數(shù)學、綜合、心理健康、電腦、思品等學科。
培訓期間，我的第一感覺是：城里老師的挺辛苦，但他們辛苦并快樂著！我應該向他們學習。
教育學院二附小教師何捷，他經常到外地參加全國的教研活動，到外校開展各種各樣的教研活動，然而，他每個星期還得身兼主科教學，他的百字作文教學在全國相當?shù)挠绊?，他教過的學生，一個個作文寫得一流，他班上的學生發(fā)表的作品太多太多了，學生的家長都想方設法讓孩子在他的班上讀書。何捷老師長得挺帥，何老也挺辛苦，他是我的偶像，更是許許多多女教師崇拜的對象，但他們都沒有離開教學一線，始終都能在教學一線兢兢業(yè)業(yè)，無么奉獻著，他們都為教育教學工作做出重要貢獻。
我實踐的學校是福州市錢塘小學。錢塘小學的女教師可多，90%以上吧，因此，有幾位哥們問我，你在錢小看到的美女教師不少吧？一定幸福死了，我肯定的說：是的！幸福無比呀！說的也是，我長了兩只眼睛，還帶著眼鏡，不想看美女還真挺難的！但是，今天，我要告訴大家的是：我不僅看到她們外在的美，更看到她們的內在美，敬業(yè)精神實在讓人難忘：她們是多么敬業(yè)、樂教，多么上進，相當專業(yè)。
青年大骨干心得篇六
第一段：引言（150字）
作為青年骨干人才，我有幸受到了很多機會和培養(yǎng)，積累了一定的工作經驗和心得體會。這些年來，我明白了作為骨干人才的責任與擔當，并不斷努力完善自己，為自己的團隊和單位做出更大的貢獻。在實踐中，我也逐漸體會到了一些骨干人才必備的素質和應具備的態(tài)度。在本文中，我將分享我對于青年骨干人才的心得體會，希望能夠對更多的年輕人有所啟發(fā)。
第二段：責任心與擔當（250字）
作為青年骨干人才，我們必須明確自己的責任與擔當。這意味著在工作中，我們要有強烈的事業(yè)心，要勇于承擔責任，并且要有自己的獨立思考。無論是面對團隊還是面對單位，我們應該時刻維護團隊和單位的利益，積極主動地參與工作，并在工作中展現(xiàn)出自己的價值和影響力。同時，我們還要不斷自我反思和學習，提升自己的專業(yè)能力和素質水平，以更好地滿足團隊和單位的需求。
第三段：團隊協(xié)作與合作能力（250字）
團隊協(xié)作和合作能力是青年骨干人才必備的素質之一。作為骨干人才，我們應該能夠與不同背景的人合作，能夠與團隊成員建立良好的溝通和合作關系。在工作中，我們需要具備團隊意識，能夠發(fā)揮自己的專長并使其與他人的專長相融合，達到事半功倍的效果。我們還應該善于傾聽和理解他人，尊重團隊成員的意見和建議。當然，作為一名骨干人才，還要有帶領團隊的能力，能夠通過有效的領導力激發(fā)團隊的創(chuàng)造力和凝聚力。
第四段：積極向上的心態(tài)與學習態(tài)度（250字）
積極向上的心態(tài)和學習態(tài)度是青年骨干人才取得成功的關鍵。我們應該時刻保持一種樂觀向上的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)和困難。同時，我們還應該具備不斷學習的意識和能力，不斷汲取新的知識和經驗，提升自己的綜合素質。只有不斷地補充自己的知識庫，才能夠適應社會的發(fā)展變化，并保持競爭力。在同事和上級面前，我們要有謙虛的態(tài)度，心懷感恩，能夠借鑒他人的經驗和教訓，避免重復的錯誤。
第五段：自身素質和能力提升（300字）
作為青年骨干人才，我們還需要不斷提升自身的素質和能力，保持競爭力。首先，我們應該有良好的溝通和表達能力，能夠用簡潔明了的語言有效地傳達自己的觀點和思想。其次，我們要具備較強的問題解決能力和創(chuàng)新意識，能夠發(fā)現(xiàn)問題，并提出切實有效的解決方案。此外，我們還應該具備一定的領導和管理能力，能夠帶領團隊成員并協(xié)調資源以實現(xiàn)團隊的目標。最后，我們要有強烈的職業(yè)道德和職業(yè)操守，不斷提高自己的自律能力，確保自身行為符合職業(yè)道德規(guī)范。
結語（100字）
作為青年骨干人才，我們要明確自己的責任與擔當，具備團隊協(xié)作與合作能力，保持積極向上的心態(tài)與學習態(tài)度，并不斷提升自身的素質和能力。只有這樣，我們才能夠更好地為團隊和單位做出貢獻，并在工作中取得更大的成就。希望通過我的分享，能夠對更多的年輕人起到一定的啟示和指導作用。
青年大骨干心得篇七
第一段：引言（200字）
青年是一個國家的未來，骨干人才是一個國家的希望。作為青年骨干人才，我們肩負著國家發(fā)展的重任。在不斷學習和成長的過程中，我們積累了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將就我作為青年骨干人才的心得體會進行分享。
第二段：迎接挑戰(zhàn)（200字）
作為青年骨干人才，我們常常面臨各種挑戰(zhàn)。例如，我們需要不斷擴展自己的能力和知識，適應日新月異的社會環(huán)境。此外，我們還需要獨立思考和解決問題，這要求我們具備一定的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。面對這些挑戰(zhàn)，我深知不能回避，只有積極應對，才能不斷成長和進步。因此，我努力在實踐中學習，不斷提升自己的綜合素質。
第三段：團隊合作（200字）
作為青年骨干人才，我們經常需要與他人合作，無論是在學校還是工作中。團隊合作是推動事業(yè)成功的重要因素。我認識到，與他人合作需要互相尊重和信任，并建立良好的溝通與合作關系。在團隊合作中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時尊重他人，合理分工，充分發(fā)揮團隊的協(xié)同效應。通過團隊合作，我不僅學到了與他人相處的技巧，也看到了團隊合作的力量。
第四段：創(chuàng)新精神（200字）
在當今時代，創(chuàng)新能力也成為了青年骨干人才必備的素質之一。作為青年骨干人才，我們需要具備觸類旁通的能力，善于發(fā)現(xiàn)問題并提供解決方案。創(chuàng)新不僅僅是技術上的突破，也可以表現(xiàn)為新的思維方式和方法。我深知創(chuàng)新只有在持續(xù)學習和不斷嘗試中才能實現(xiàn)，因此我鼓勵自己保持開放的心態(tài)，勇于接受新思想和新觀念，與時俱進，不斷追求卓越。
第五段：奉獻社會（200字）
青年骨干人才應當把自己的知識和能力回饋給社會。作為有知識儲備和技能的人，我們有責任為社會做出貢獻。例如，通過參與公益活動，我們可以關注弱勢群體的生活，為他們提供幫助和支持。此外，我們也可以積極參與社會創(chuàng)新和社會發(fā)展項目，為國家和社會做出更大的貢獻。我相信，只有通過對社會的奉獻，我們才能實現(xiàn)個人價值的最大化。
結尾：總結（200字）
作為青年骨干人才，我深知自己肩負著國家和社會的期望和要求。在不斷學習和成長的過程中，我從挑戰(zhàn)中成長，通過團隊合作鍛煉自己，在創(chuàng)新中不斷進取，在奉獻中實現(xiàn)自我價值。我相信，通過我的努力，我可以成為更好的青年骨干人才，為國家和社會做出更多的貢獻。
青年大骨干心得篇八
從20xx年11月19日到29日，我有幸參加了四川省教育廳主辦、成都師范學院承辦的省級骨干教師英語班的培訓，歷時10天。這次培訓安排的十分周到細致，活動十分緊湊，內容豐富，形式多樣。上級領導對這次培訓工作非常重視，在開班典禮上，省教育廳、成都師范學院研培中心、成都師范學院外語系的領導就此次培訓的目的、意義和要求做了重要講話，要求我們珍惜培訓機會，在培訓中認真學習、勤于思考、善于反思，遵守培訓紀律，通過這次培訓更新觀念，結合自己學校工作的實際，努力提高自身素質。
我和其他參訓的省級骨干教師一樣，十分珍惜這次難得的學習機會，希望通過此次學習，不辜負上級領導對我們的信任與囑托，認真學習、勤于思考，并且學以致用，更好地開展好我們的教學管理工作。在這次培訓學習中，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“新課改下教師和諧道德修養(yǎng)提升”、“新課改，新高考”、“教師的的心理素養(yǎng)”和“教師成長之路”，還是解讀“四川省高中英語新課程實施問題與對策”、“高中英語課堂設計”、“多角度改進寫作教學”和“培訓反思、討論、教學設計展示”，無論是研討“如何使用高中英語新教材”、高中英語閱讀教學探索與思考”、“集體備課、磨課策略”和“高中英語有效課堂教學”，無論是思考“教師的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展”，還是關注和討論“高中英語教學模式”等，都給我留下深刻的印象，帶給我很多思考。猶如縷縷和風滌蕩心靈，猶如春天甘露滋潤心田。通過聆聽專家的講座、以及到玉林中學參觀學習，開闊了視野，我發(fā)現(xiàn)了我們和優(yōu)秀學校之間的巨大差距：無論是教育理念教育思想，還是教學風格和模式；無論是校園文化建設，還是教育教學管理；無論是校園人文氣氛，還是素質教育和教學質量。同時，我更是感受到了一種壓力和動力，也從中學到了許多可以借鑒的做法，收獲之大是我歷次培訓前所未有的，我感覺我們自己、自己學校今后有很長的路要走，在教學和教育管理中還有太多的事情要做，還有許多地方需要改進完善，必須完完全全地拋棄落后的思想和理念，用全新的教育理念管理教育教學工作，必須堅持以人為本，扎扎實實地推進新課程改革，提升教育教學水平和品位。我對自己以后的管理工作有了一些新的思考：要想提高教育教學水平，必須做到以下四點：
1、教學觀念的轉變。
我們知道窮人缺什么：表面缺資金，機會缺了解，骨子缺勇氣，改變缺行動，事業(yè)缺毅力，本質缺野心，腦子缺觀念，教導主任必須做到教學理念、教學模式、教學活動、教學手段、教學質量評價等的轉變，并且要求和帶動全校教師這樣做。
及時反思，及時應用到新的教學。
2、注重教學過程的管理
明確教學常規(guī)基本要求，必須按照常規(guī)工作要求，切實抓好教學的各個環(huán)節(jié)。
3、講究教學管理的策略
4、扎扎實實推進新課改
新課改不能流于形式，新瓶裝舊酒，換湯不換藥。務必牢牢把握住素質教育中心，高舉創(chuàng)新教育的大旗，踐行新課改，搞好校本課程。在新課程背景下，教導主任要心中有大愛，腹中有墨，手中有法，才能做一個合格的教育教學理論的踐行者，引領者。
青年大骨干心得篇九
近日，我有幸參加了集團基層青年管理骨干培訓班的學習。在短短幾天當中受益頗深。青年干部培訓內容豐富，形式多樣，紀律嚴明，讓我重新回到了學生時代?！扒Ю镏?，始于足下”，學習的關鍵在于運用，理想的實現(xiàn)在于實踐。在以后的工作中，我們應當充分運用這次學習契機，高標準要求自己，爭做“突破”發(fā)展的排頭兵。
一、要嚴于律己，對自身要求突出一個“高”字。
青年干部培訓班的學員都是各條戰(zhàn)線上選出的佼佼者，人們對我們寄予厚望，我們就應該更加嚴格地要求自己，古人云“欲成事必先成人”，我們就應該對自己的行為準則定個高標準，對自己工作成績定個高要求，對自己工作能力定個高水平。我們要做一名政治合格，經得起社會考驗;業(yè)務精湛，擔得起工作重擔;品質優(yōu)秀，經得起群眾檢驗;公正廉潔，抗得住誘-惑的新時代優(yōu)秀青年干部。
二、要展望未來，設定發(fā)展目標突出一個“遠”字。
無論我們的工作環(huán)境怎樣，我們都應努力去打拼，都應為了明天而奮斗。我們應當把目光放得更遠些，把自身發(fā)展想得更寬些，把本職工作做得更好些。一位哲人說這么一句話:“偉大的目標塑造偉大的心靈，偉大的目標產生偉大的動力，偉大的目標造就偉大的人物”。一個人追求的目標越直接，他進步得就越快。有了崇高的目標，只要矢志不渝地努力，就會成為壯舉。
三、要學而不怠，打造綜合實力突出一個“強”字。
樹立“活到老，學到老”的終生學習意識，既學科學理論和業(yè)務知識，又學現(xiàn)代技能和謀事處事本領。這次學習中，課程安排合理、實用，給我們指明了以后學習的方向。同時，我們還要向實踐學，向領導學、向同志們學，“博眾之長，補己之短”。生活中時時處處有學問，要善于積累，“聚少成塔、集腋成裘”，多角度、全方位地提升自己的綜合實力，做一名任何時候都能招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的強者!
筆在自己手中，藍圖怎么繪就，要靠自己!光陰在自己口袋里，價值怎么發(fā)揮，還是靠自己!路在自己腳下，怎么走，也要靠自己!
相信我們一定會創(chuàng)造更美好的明天，相信明天更美好!
大學秉承“知行合一日新自強”的校訓，始終致力于各類人才的培養(yǎng)和科技創(chuàng)新。至此，為更好的培養(yǎng)優(yōu)秀和拔尖的青年學生干部，校團委特此開辦“航大英才”學生干部骨干培訓班。而此次培訓班由我學習指導部承辦，所以通過舉辦培訓和參與此次培訓，從中學到了很多，使我受益匪淺，也感觸頗多。
11月5日晚7點逸夫樓報告廳濟濟一堂，來自校學生會等四大學生組織和各個學院的青年學生干部們將報告廳坐的滿滿當當。培訓在校團委書記黃柯教授的講話中拉開帷幕，而后，羅來松老師以“人際關系與工作效果”為核心進行了“航大英才”學生骨干培訓第一講。聽過兩位老師的講課之后，收獲良多。
從黃柯教授的講話中，我明白了學生干部的含義，明白了一個學生干部的責任和使命，明白人生應立志高遠，珍惜大學中難得的學習時光。并體會到作為一個學生干部應做到以下幾點:1、立志向付行動;2、胸懷寬廣，海納百川;3、培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神，學會自我加壓。
而聽過羅來松老師的“人際關系與工作效果”的講課后，首先，我從中了解到了全校學生工作的工作格局和熟悉了學校的組織流程。再者，從中了解到學生干部應如何處理工作關系、人際關系和利益關系。對上級工作關系要服從，準確審計上級指示，認真理解上級意圖;對同級工作關系要協(xié)作，把工作任務和集體利益掛鉤;對下級的工作關系是指導，準確下達工作任務，適當提出工作方法的建議。對上級人際關系要尊重，承認領導工作地位;對同級的人際關系是謙和;對下級的人際關系是關心。最后，從中學習到學生干部要對自己準確定位，及學生干部的工作方法，學習工作要有計劃性，善于依靠組織的力量。并更加深層次體會到人生的價值不是用時間去衡量的而是用深度去衡量的意義。
11月14日晚7點逸夫樓報告廳再次座無虛席，著名職業(yè)演講家張家秀老師在報告廳向廣大學生干部做“航大英才”的第二期培訓。此后，張家秀老師主要是圍繞如何從根本上提高大學生的綜合素質這一主題展開了自己的講座。在張老師的講座中，領會到作為一個大學生尤其是一位學生干部學習唯物辯證法的重要性，領悟到唯物辯證法對自己的學習和工作具有巨大的推動作用。其次，學習到做事要有計劃，分清主次，在遇到挫折時應該抱有“事敗心不敗”的心態(tài)。
青年大骨干心得篇十
認真開展學習活動是我黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我黨始終高度重視在黨員干部中開展讀書學習活動。延安時期，毛澤東同志的《全心全意為人民服務》、劉少奇同志的《論共產黨員的修養(yǎng)》等名篇，運用中國傳統(tǒng)教育思想并大量引用經典：“人固有一死、或重于泰山、或輕于鴻毛”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”，“殺生成仁、舍生取義”等等，對共產黨員進行高尚道德情操教育。歷史經驗證明，在全黨，特別是在黨的領導干部中開展“愛讀書、讀好書、善讀書”的活動，必將使我們黨永葆青春，始終使黨沿著正確的路線向前發(fā)展。
開展讀書活動，讀什么書至關重要。曾提出領導干部要讀的好書有三個方面：一是當代中國馬克思主義理論著作;二是各級領導工作必須的各種知識書籍;三是古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍。
當代中國馬克思主義包括毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，是馬克思主義中國化的最新成果，是我們黨在新時期的指導思想，一定要學好。領導干部是管全局的，有關全局的知識包括經濟、法律、科技、管理、國際、信息網絡等等方面的知識，都要學習，也一定要學好。需要指出的是，這兩類書，我們的干部在學校、在黨校、在工作崗位，已經讀得比較多了，具備了系統(tǒng)的知識體系，當然還需要繼續(xù)學習。當前，對于各級領導干部來說，最需讀的是古今中外特別是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍。這是因為我們今天的很多領導干部沒有或者很少系統(tǒng)地讀過、學習過中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，這是其一。其二，我們黨的干部，德行的修養(yǎng)至關重要。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的書籍正是修行德行的最好教材?？酌现赖慕浀渲鳌洞髮W》指出，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”;孔子的“志士仁人、無求生以害仁、有殺身以成仁”，孟子的“人皆可以為堯舜”，曾子的“吾日三省吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”……這些經典論述，古圣先賢早已經給我們繪制了一幅做人之道和修行德行的路線圖。它的主旨就是反對自私自利思想，提倡大公無私精神，這正是中國傳統(tǒng)文化的精神所在。同時，我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化又是天人合一之學，是身心平衡之學。如對待物質利益的態(tài)度，儒家肯定人們對物質利益的正當要求，認為富與貴，都是人們所希望得到的，但是，對待物質利益，不可放縱欲念、沒有節(jié)制，要做到“君子愛財取之有道”、“欲而不貪”，要掌握中和適度的原則，不能把物質利益作為人生的全部追求，更不能見利忘義、損人利己。其三，在全球化價值趨同的背景下，傳統(tǒng)文化是保持民族文化認同感、歸宿感的最后一道壁壘。一個民族如果沒有自己的科技，可能會亡國，但是，一個民族如果喪失了自己的文化，就要亡種。燦爛悠久的中華傳統(tǒng)文化影響著中華民族的思維方式、民族心理、審美情趣和行為習慣。在經濟全球化時代，我們應該更加尊重自己民族的傳統(tǒng)文化。事實證明，從孔夫子到孫中山，中華傳統(tǒng)文化有許許多多珍貴的思想文化遺產和思想精華。所有這些，對個人、對家庭、對國家和社會都起到了巨大的維系與調節(jié)作用。
今天的我們，只有尋找到了自己民族的文化之源，才能辨清今后的發(fā)展方向;只有尋找到了自己民族的文化之脈，才能惠澤中華民族的子孫萬代;只有尋找到了自己民族的文化之脈，才能切實把握中華民族的命運，能真正實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
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青年大骨干心得篇十一
這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會：
通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長、共同進步。
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
青年大骨干心得篇十二
干部培訓是貫徹落實黨的方針政策、提升干部綜合素質的重要途徑。你知道青年骨干
培訓心得體會
是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關于青年骨干培訓心得體會，供大家閱讀!
按照中共組織部的統(tǒng)一安排，7月2日至7月7日，我有幸參加了為期6天的第一期中青年干部培訓。此次培訓采用封閉式管理，我仿佛一下子又回到了學校，教學內容上的精心編排，課外活動上的周密部署，領導們的言傳身教，無一不體現(xiàn)出組織部對我們這批學員的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心。學海無涯，通過參加此次中青年干部培訓的學習，我又一次感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為學習讓我們進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎，黨性修養(yǎng)、法律知識，我縣經濟發(fā)展形勢等方面的知識有了一定程度的提高;感到遺憾，學習的時間有限，要學的東西太多，此次培訓班只是讓我觸摸到知識的邊角。此次培訓總的來說有以下幾點體會：
一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識
培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。此次培訓，縣委書記李燁在百忙之中抽出時間給我們進行動員講話，不僅體現(xiàn)了縣委縣政府對培訓班的高度重視，而且更反映了縣委、縣政府對培訓班學員的關心和鞭策，使我倍受感動和鼓舞。李書記的講解語言樸實、言簡意賅、深入淺出、形象生動，教導我們如何定位人生，如何成長，分析了我縣的當前形勢以及今后的工作思路，使我感到啟發(fā)很大，受益匪淺。通過培訓班的學習、討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到年青干部要加強學習，要接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn)。認識到加強學習，是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。結合本職工作，我談一談在加強學習方面的心得體會：
1、從被動學習向主動學習轉變，克服學習上的懶惰性
由于工作事務繁雜，自己老是借口忙而放松學習，即使學習了，也只是面上的學習，這實際上是學習上懶惰的表現(xiàn)，是學習主觀能動性不夠的問題。通過此次培訓，使我感受到了在新形勢和任務面前加強學習的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學博覽，盡可能地獲得各方面的知識和信息，以適應工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質，更好地完成各項工作。
2、從零碎學習向系統(tǒng)學習轉變，克服學習上的隨意性
當今社會發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內容很多，涉及面很廣，如果在學習上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導致什么都想學，什么都學不好的結果。因此，必須在學習上結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學習，這樣才能起到事半功倍的效果，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。
3、拓展眼界學識，完善知識結構
此次學習不僅使我們感受到了集體的溫暖，還使我自己的知識面得到了進一步拓寬。幾位領導通過言傳身教，深入淺出的給我們分析了我縣的工業(yè)、農業(yè)、旅游、文化產業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展思想，共產黨人的精神生命、廉政與職務犯罪等方面的知道，使我受益匪淺，感觸頗深。通過此次培訓，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結構，才能使我們建立創(chuàng)新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習慣，用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的開展工作，對解決復雜多變的環(huán)境下產生的各種問題都是必不可少的。
二、通過培訓，使我感到了責任重大
這次培訓中，幾位領導用生動的例子、幽默風趣的語言講解了他們的親身經歷，成長過程，對我縣經濟社會的當前形勢以及發(fā)展的思考，并且對我們提出了殷切的希望，使我深深地被感染著，原來理論培訓的學習也可以這么生動活潑的，讓人覺得意猶未盡。六天學習，讓我深刻地認識到，在這個終身學習的年代，必須堅持學習，勤于思考，不斷充實自己。同時要學以致用，根據客觀實際，在認真學習、借鑒的基礎上，靈活運用所學的知識和積累的經驗，敢于進行大膽的改造和創(chuàng)新。同時，在學習的過程中，注重形式的多樣化，多向有經驗的同志學習、交流，接受、學習新事物，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
青年干部的最大優(yōu)點是充滿激情、思維活躍、工作快捷高效。而我們的最大缺點往往是缺乏埋頭苦干的精神、缺乏頑強拼搏的精神、缺乏無私奉獻的精神。作為新時期青年干部，我們必須要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，積極培養(yǎng)埋頭苦干、頑強拼搏、勇于奉獻的精神。只有埋頭苦干，我們才能在工作中做出實實在在的成績;只有頑強拼搏，我們才能克服前進道路上的各種困難和問題;只有勇于奉獻，我們才會有多彩的人生，才會彰顯高尚的人格，才會有博大的胸懷，才能為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。今后建水將實現(xiàn)跨越式發(fā)展，需要我們勇于站在改革發(fā)展的風頭浪尖，需要我們做事業(yè)的開拓者，做好每一項工作，經過千辛萬苦，經過千錘百煉，才能譜寫人生的精彩篇章。
三、修身立德，廉潔自律
做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達大度，以德服眾，不失信、不推過，對事秉公而斷，經得起考驗，做到寧公而貧，不私而富。作為青年干部，要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質。在提升自身素質方面，我覺得首先要加強黨性鍛煉和個人修養(yǎng)，不斷錘煉自己的意志，其次，盡量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間，多學東西，多思考問題，再次，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑，排除個人私欲所帶來的煩惱和憂愁。這幾點看似簡單，真正做起來也不是那么容易，需要我們在實際工作、學習中好好把握。
四、強化團隊精神，鍛煉個人意志
這次培訓班為封閉式培訓，半軍事化管理，安排各組進行文藝節(jié)目排練，雖然時間短，但是大家群策群力，獻計獻策，齊心協(xié)力，最終達到了預期目的。這使我拓展了思維，鍛煉了意志，完善了自我，同時也使我深切地體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產生的巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力?，F(xiàn)代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在極大地改變人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環(huán)境中，大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下，群策群力，才能高效率地圓滿完成。
通過此次培訓，使我的知識得到了進一步的豐富和充實，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考。我決心在今后更加用心學習、細心思考，工作中立足本職、勤奮學習、扎實工作、熱心工作，用業(yè)績來回報組織的培養(yǎng)，用才智來答謝領導的信任，用不懈的努力來爭取更大的進步。
近日，我有幸參加了集團基層青年管理骨干培訓班的學習。在短短幾天當中受益頗深。青年干部培訓內容豐富，形式多樣，紀律嚴明，讓我重新回到了學生時代?！扒Ю镏?，始于足下”，學習的關鍵在于運用，理想的實現(xiàn)在于實踐。在以后的工作中，我們應當充分運用這次學習契機，高標準要求自己，爭做“突破”發(fā)展的排頭兵。
一、要嚴于律己，對自身要求突出一個“高”字。
青年干部培訓班的學員都是各條戰(zhàn)線上選出的佼佼者，人們對我們寄予厚望，我們就應該更加嚴格地要求自己，古人云“欲成事必先成人”，我們就應該對自己的行為準則定個高標準，對自己工作成績定個高要求，對自己工作能力定個高水平。我們要做一名政治合格，經得起社會考驗;業(yè)務精湛，擔得起工作重擔;品質優(yōu)秀，經得起群眾檢驗;公正廉潔，抗得住誘-惑的新時代優(yōu)秀青年干部。
二、要展望未來，設定發(fā)展目標突出一個“遠”字。
無論我們的工作環(huán)境怎樣，我們都應努力去打拼，都應為了明天而奮斗。我們應當把目光放得更遠些，把自身發(fā)展想得更寬些，把本職工作做得更好些。一位哲人說這么一句話:“偉大的目標塑造偉大的心靈，偉大的目標產生偉大的動力，偉大的目標造就偉大的人物”。一個人追求的目標越直接，他進步得就越快。有了崇高的目標，只要矢志不渝地努力，就會成為壯舉。
三、要學而不怠，打造綜合實力突出一個“強”字。
樹立“活到老，學到老”的終生學習意識，既學科學理論和業(yè)務知識，又學現(xiàn)代技能和謀事處事本領。這次學習中，課程安排合理、實用，給我們指明了以后學習的方向。同時，我們還要向實踐學，向領導學、向同志們學，“博眾之長，補己之短”。生活中時時處處有學問，要善于積累，“聚少成塔、集腋成裘”，多角度、全方位地提升自己的綜合實力，做一名任何時候都能招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的強者!
筆在自己手中，藍圖怎么繪就，要靠自己!光陰在自己口袋里，價值怎么發(fā)揮，還是靠自己!路在自己腳下，怎么走，也要靠自己!
相信我們一定會創(chuàng)造更美好的明天，相信明天更美好!
大學秉承“知行合一日新自強”的校訓，始終致力于各類人才的培養(yǎng)和科技創(chuàng)新。至此，為更好的培養(yǎng)優(yōu)秀和拔尖的青年學生干部，校團委特此開辦“航大英才”學生干部骨干培訓班。而此次培訓班由我學習指導部承辦，所以通過舉辦培訓和參與此次培訓，從中學到了很多，使我受益匪淺，也感觸頗多。
11月5日晚7點逸夫樓報告廳濟濟一堂，來自校學生會等四大學生組織和各個學院的青年學生干部們將報告廳坐的滿滿當當。培訓在校團委書記黃柯教授的講話中拉開帷幕，而后，羅來松老師以“人際關系與工作效果”為核心進行了“航大英才”學生骨干培訓第一講。聽過兩位老師的講課之后，收獲良多。
從黃柯教授的講話中，我明白了學生干部的含義，明白了一個學生干部的責任和使命，明白人生應立志高遠，珍惜大學中難得的學習時光。并體會到作為一個學生干部應做到以下幾點:1、立志向付行動;2、胸懷寬廣，海納百川;3、培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神，學會自我加壓。
而聽過羅來松老師的“人際關系與工作效果”的講課后，首先，我從中了解到了全校學生工作的工作格局和熟悉了學校的組織流程。再者，從中了解到學生干部應如何處理工作關系、人際關系和利益關系。對上級工作關系要服從，準確審計上級指示，認真理解上級意圖;對同級工作關系要協(xié)作，把工作任務和集體利益掛鉤;對下級的工作關系是指導，準確下達工作任務，適當提出工作方法的建議。對上級人際關系要尊重，承認領導工作地位;對同級的人際關系是謙和;對下級的人際關系是關心。最后，從中學習到學生干部要對自己準確定位，及學生干部的工作方法，學習工作要有計劃性，善于依靠組織的力量。并更加深層次體會到人生的價值不是用時間去衡量的而是用深度去衡量的意義。
11月14日晚7點逸夫樓報告廳再次座無虛席，著名職業(yè)演講家張家秀老師在報告廳向廣大學生干部做“航大英才”的第二期培訓。此后，張家秀老師主要是圍繞如何從根本上提高大學生的綜合素質這一主題展開了自己的講座。在張老師的講座中，領會到作為一個大學生尤其是一位學生干部學習唯物辯證法的重要性，領悟到唯物辯證法對自己的學習和工作具有巨大的推動作用。其次，學習到做事要有計劃，分清主次，在遇到挫折時應該抱有“事敗心不敗”的心態(tài)。
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青年大骨干心得篇十三
青年骨干是指在特定領域具備一定實踐經驗和專業(yè)能力的青年人才。這些年輕的骨干們正積極投身社會事務，通過自身的努力和奉獻為社會貢獻著力量。在這個過程中，他們積累了豐富的經驗和體驗，不僅收獲了個人成長，還為社會發(fā)展帶來了積極的變革，可以說青年骨干的奉獻精神是推動社會進步的重要力量。
第二段：奉獻的心態(tài)與態(tài)度
首先，青年骨干奉獻的首要心態(tài)是為社會服務。他們以社會公益為己任，始終以改善社會狀況和促進社會發(fā)展為目標。其次，青年骨干在奉獻過程中擁有堅定的信念和意志。他們始終堅信自己所從事的事業(yè)是有意義且值得的，不會因為困難而動搖。最后，青年骨干具備一顆樂于奉獻的心態(tài)。他們傾注了大量的時間、精力和熱情，不計較個人得失，毅然決然地投入到社會事務中。
第三段：奉獻的行動與方法
青年骨干的奉獻行動多種多樣，既包括參與志愿者活動、社區(qū)服務等基層實踐，也包括積極參與社會組織、公益項目。無論是小到每天關心身邊的人和事，還是大到發(fā)起具有影響力的公益項目，青年骨干都能夠有效地將自己位置的資源和能力用于社會發(fā)展。此外，青年骨干在奉獻行動中也注重方式方法。他們倡導創(chuàng)新、務實和協(xié)作，善于尋找問題的癥結并提出可行的解決方案。
第四段：奉獻的收獲與成長
在青年骨干的奉獻過程中，他們不僅為他人帶來了幫助和改變，更賦予自己了成長和充實。首先，通過奉獻，青年骨干拓寬了自己的視野和經驗。在與各種不同背景的人和事接觸中，他們不斷學習和成長，提高了自己的綜合能力與素養(yǎng)。其次，奉獻也鍛煉了他們的溝通、合作和管理能力。在團隊合作或組織管理中，他們學會如何與他人相處、協(xié)調與引導，增強了自身的領導力和團隊精神。最后，青年骨干的奉獻行動也為他們積累了寶貴的社會資源和人脈關系，為個人職業(yè)發(fā)展和社會身份認同提供了有力支持。
第五段：展望與總結
青年骨干的奉獻精神不僅是現(xiàn)代社會進步的一種態(tài)度，更是青年人成長的重要途徑。青年骨干通過奉獻，能夠提升自己的修養(yǎng)素質，擴大社會視野，增進社會認同感。同時，青年骨干的奉獻行動也為社會的繁榮和穩(wěn)定做出了貢獻，推動了社會的進步和發(fā)展。因此，我們應該高度重視青年骨干的奉獻精神，為他們創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境和條件，激勵更多的年輕人加入到奉獻的行列中，為社會的美好明天貢獻自己的一份力量。
青年大骨干心得篇十四
感謝五廠為我們年輕人提供了這么好的一次學習的機會，無論從領導的言傳身教，課程上的精心安排，還是課外活動的周密部署，都體現(xiàn)出采油五廠對我們學員的重視和良苦用心，讓我收獲了務實的心態(tài)、創(chuàng)新的思想、改革的信心、團隊的凝聚和壓力的釋放。
一、成長
鮮花的綻放離不開松土、施肥、澆水、除蟲等一系列的前期辛勤準備，所以工作中的成長也離不開學習、總結、分析、改正等一系列的鋪墊，青年人就應該抓緊這大好時光加強學習，理解新思想、新舉措，以創(chuàng)新的思想應對競爭和挑戰(zhàn)。做事要努力，困難面前不屈不撓;選擇不要猶豫，下定決心就付出行動;放下過去的成績，才能擔當新的重任;工作很重要，家庭更重要;樂觀、積極、向上的心態(tài)才是幸福的源泉。
二、團結
我們這一代大都是獨生子女，團隊的協(xié)作性較差，要極力改變這種現(xiàn)狀。團結凝聚力量，實干創(chuàng)造未來。要想成為優(yōu)秀團隊中的一員，必須要我們都用真誠去面對這個集體中的每一個人，讓所有人都感覺到心靈的溫暖，通過團隊間的合作，就能夠營造一種工作氛圍，使每個人都有歸屬感，進而提升工作的效率。團結是成功的基礎，一句千百年來不變的道理“團結就是力量”。
三、心態(tài)
懷揣著感恩的心去工作，才能更好的培養(yǎng)人與人之間的真誠，才能達到工作中的默契，才會少了爾虞我詐。如果我們常常抱怨工作累，薪酬低;問題多，機遇少;別人好，自己差，沒有發(fā)揮自己能力的舞臺，這樣只會讓我們的青春白白流逝。幸福：有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一個深愛你的人，一群同舟共濟的同事。
在這次青年骨干培訓班，讓我結交到更多的新朋友，也學習到了實用的情緒管理方法，青年干部的優(yōu)點是充滿激情、思維活躍、工作高效。而我們的缺點往往是缺乏埋頭苦干、頑強拼搏、無私奉獻的精神。深知采油五廠為我們辛苦搭建平臺，讓我們展現(xiàn)自己的風采，將在今后的工作中，努力運用好這么實用的方法，找出自己的不足，快速成長、積極團結、平穩(wěn)心態(tài)。
青年大骨干心得篇十五
本學期4—5月份，學校開辦了青年教師培訓班，為期將近兩個月時間，我參加了學習，深感受益匪淺。在培訓班里我真正感到了作為一名教師的真正意義，領悟了教師的真諦。這對于我們青年教師的健康成長和提高青年教師的整體水平都具有相當重要的意義。學習期間內我如久旱的禾苗一般，如饑似渴地汲取著各位老教師所給予我的甘甜雨露。
如何當好一名教師?這次青年教師培訓給我起了指路引航的作用，錢雄偉、夏曉玲老師課堂教學交流的經驗讓我收益非淺。為了促使我們的知識盡快轉化為教學能力，學校的領導十分重視青年教師的培訓工作，田校長親自為我們講解課前準備與課堂教學，現(xiàn)身說法，為我們青年教師的成長做出了榜樣。
在培訓過程中，還進行了校內教師公開課，評課活動，尤其是林峰老師的個人課程教學五年計劃讓人印象深刻。為我們樹立正確的教學質量觀，努力提高自己的課堂上的教學質量和效率有很大幫助。不同的學科具有不同的教學特點，但通過多次聽課、評課，我也深刻地感覺到在新課標的指引下，各學科也有相通的地方。那就是在老師的主導作用下，注重學生能力的培養(yǎng)，這可謂是殊途同歸。我感覺對于課堂教學來說，要提高學生的參與積極性，把學生學習變“被動”為“主動”、變“強迫”為“自愿”。課堂的教學內容新穎豐富，在講課過程中要注意教學方式的多樣化，可引起學生的新鮮和好奇，使學生獲得精神的滿足而產生學習的興趣。特別是教學方式的多樣化，最能吸引學生的興趣。上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對上課內容有一種有意與無意地都會吸引學生到課堂中來，并且有一種凝聚到課堂中的無形的力量，使學生把學習當成一種樂趣，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”。這是我在這次培訓中深刻認識到的一點。
這次青年教師培訓，對我啟發(fā)也很大。在今后的教學中，我要爭取把學到知識和寶貴的經驗用到教學中去，使自己更完美的駕馭課堂，使自己的師德更端正，使自己育人的方法更恰當，使自己的魅力更加光彩奪目。在教學上，培訓班組織的各種公開課對我的幫助也挺大，通過聽公開課，使我們有了互相學習的機會，取他人之長，補自己之短。從而可以盡可能把課上好些，使學生聽起來津津有味。
通過這次青年教師培訓，使我更了解現(xiàn)代學生心理、生理方面的特點和對付手段。特別是幾位老師們給我們講的那些案例及分析，使我的收獲很大。因為這些例子往往是擺在老師的實際問題，尤其對我們剛剛參加工作的教師來說顯得特別重要。過去我們只要把課堂紀律抓好，學生成績出來就好了，現(xiàn)在想想，這僅僅是當教師的最基本條件，最重要的還是育人方面，要能分析不同學生的心理特點，善于及時與他(她)溝通，挖掘他(她)們內外在潛力，使其做好人、讀好書。對于那屢教不改的學生更要正確的引導，多做幾次心理戰(zhàn)，最好能及時發(fā)現(xiàn)、攻破心理防線，以便對癥下藥。同時可用你的親和力和人格魅力去感化學生，那樣會在育人方面非常有效，這也是我通過培訓后的親身體會。
作為一名教師，要利用好45分鐘的教學時間，要把你自己所掌握的知識濃縮、取其精華、提綱挈領地傳授給學生，首先要備好課。演員常說“臺上一分鐘，臺下十年功”，對于教師又何嘗不是這樣?講臺上45分鐘，講臺下不知要準備多少時間。幾分汗水，幾分收獲。不認真準備，肯定是上不好課的。要寫好教案。寫的過程就是認真準備的過程。在這個方面所以我非常感謝學校的督促。
我現(xiàn)在覺得備課也不僅僅是把一次要講的內容準備出來。一學期要講的知識只有全部裝在心中，你對每節(jié)課要講些什么才心中有數(shù)。什么內容為以后的教學埋下伏筆，哪些內容需要重點強調，有時只須稍微一提，就像神來之筆起到了畫龍點睛的作用。做到這些是需要下一番功夫的。但只要牢記自己的職責，想到我所從事的工作是神圣的，想到要對得起學生，我就肯定會下功夫。
一名學有專長，教有成就的教師，是因為他長期孜孜不倦的學習、勇敢攀登的結果。當今世界是科技騰飛的時代，是知識迅猛發(fā)展的時代，我要不斷學習新的知識、技術，投入到我的工作中，在工作中能及時反映科學的前沿，同時我也會取人之長，補己之短，通過學習來提高自己的業(yè)務水平，立志成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
青年教師培訓很快就要結束了，而對于一名教師，所要走的路還很長，相信這次培訓將是我職業(yè)生涯的一個新的、更高的起點。
青年大骨干心得篇十六
第一段：引言（150字）
青年骨干是一個充滿著責任和使命感的角色，在工作和生活中承擔著重要的職責。作為一名青年骨干，我深感自己的付出是為了更好地服務他人，推動社會進步。通過這些年的經歷，我不斷成長并體會到了許多寶貴的心得和體會，接下來我將分享一些我認為對青年骨干有幫助的心得。
第二段：投身于社會實踐（250字）
作為一名青年骨干，我始終保持著積極的態(tài)度和強烈的社會責任感。在學校里，我積極參與各類社會實踐活動，如社區(qū)志愿者和農村支教等。通過這些實踐，我深刻認識到人與人之間的聯(lián)系和共同的社會責任。我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并逐漸改進和提升自己的能力和素養(yǎng)。在這些實踐中，我學會了與不同的人相處并有效溝通，同時也鍛煉了自己的領導能力和解決問題的能力。
第三段：提升自身能力（250字）
為了成為一名優(yōu)秀的青年骨干，我們需要不斷提升自身的能力。我積極參加各類培訓和學習，提高自己的專業(yè)知識和技能。同時，我也注重培養(yǎng)自己的溝通能力和團隊合作精神，因為這些能力在工作中非常重要。我參加了一些管理培訓課程，學會了如何更好地協(xié)調團隊成員，提高工作效率。我還利用業(yè)余時間讀書，拓寬自己的知識面，提高對各個領域的理解能力。通過這些努力，我不僅提高了自己的工作能力，也為更好地為他人服務打下了堅實的基礎。
第四段：堅持熱心服務（250字）
作為一名青年骨干，我們的任務不僅僅是提升自己的能力，更重要的是熱心為他人服務。我始終堅持著這個原則，并盡自己的努力為周圍的人提供幫助。從小小的事情開始，比如幫助老師整理資料、幫助同學解決問題，到更大的事情，比如組織志愿者活動、幫助困難群體等，我都盡自己的能力去幫助他人。這不僅使我感到快樂與滿足，也讓我更加意識到我所承擔的責任和使命。我相信，只有通過熱心服務他人，才能真正實現(xiàn)自己的人生價值。
第五段：總結與展望（300字）
通過幾年的奮斗和努力，我對于作為一名青年骨干的角色有了更深刻的理解。我體會到，作為一名青年骨干，我們應該投身于社會實踐，提升自身能力，堅持熱心服務他人。這是一條漫長而艱辛的道路，但只有堅持不懈地努力，才能取得成功。展望未來，我將繼續(xù)努力，為青年骨干這一詞匯增光添彩。我希望通過自己的努力和影響力，激勵更多的年輕人投身到社會服務中來，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。只有這樣，我們的社會才能更加美好和進步。
青年大骨干心得篇一
第一段：引言（150字）
青年骨干人才是我國未來發(fā)展的重要力量，他們承載著時代的責任和期望。在長期的工作和學習中，青年骨干人才們總結了許多寶貴的經驗和體會，這些心得不僅對他們個人的成長有著重要的意義，也對社會的進步與發(fā)展具有積極的推動作用。本文將探討幾位青年骨干人才的心得體會，從而幫助更多的年輕人在職場與生活中取得成功。
第二段：堅持學習與創(chuàng)新（250字）
對于成為優(yōu)秀的青年骨干人才來說，堅持學習和創(chuàng)新是至關重要的。青年骨干人才負責的領域通常是充滿變化和挑戰(zhàn)的，因此不斷學習新知識和技能是必不可少的。在實踐中，他們不斷探索新的想法和方法，勇于嘗試，敢于創(chuàng)新。他們知道只有在不斷學習和創(chuàng)新的過程中才能不斷提高自己的競爭力和適應能力，對于組織和個人來說都具有重要意義。
第三段：積極溝通與合作（250字）
在團隊合作中，青年骨干人才們已經認識到了積極溝通與合作的重要性。他們知道通過與同事、上級以及合作伙伴的良好溝通，可以更好地理解彼此的角色和期望，從而使整個團隊的工作更高效。同時，青年骨干人才也懂得在合作中互相支持、互相學習和共同成長的重要性。他們樂于分享自己的知識與經驗，也愿意接受他人的建議和批評。通過這種積極溝通與合作，青年骨干人才們能夠更好地突破個人的局限，實現(xiàn)個人與團隊的雙贏。
第四段：飽受壓力與挑戰(zhàn)（300字）
作為骨干人才，青年骨干人才面臨著巨大的壓力與挑戰(zhàn)。他們要承擔更高的責任，面對更大的工作壓力，處理更復雜的問題。然而，青年骨干人才們并沒有被壓力和挑戰(zhàn)擊倒，相反，他們學會了以積極的心態(tài)面對一切困難與挑戰(zhàn)。在壓力下，他們能夠保持冷靜，迅速找到解決問題的方法；在困境中，他們勇于面對，不輕言放棄。這種堅韌和勇氣，使得他們能夠在艱難的環(huán)境中取得出色的成績。
第五段：付出與回報（250字）
成為青年骨干人才是一條充滿挑戰(zhàn)和付出的道路，然而，這其中的回報也是巨大的。青年骨干人才們通過自己的努力取得了豐碩的成果，獲得了職業(yè)和個人的成功。他們感受到的不僅是榮譽和成就感，更重要的是對社會發(fā)展做出了貢獻的自豪感。同時，青年骨干人才們也獲得了專業(yè)技能的提升和人際關系的拓展，為個人未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
結束語（100字）
青年骨干人才的心得體會不僅僅適用于他們個人，也為更多的年輕人提供了寶貴的參考和借鑒。在學習與創(chuàng)新、積極溝通與合作、承擔壓力與挑戰(zhàn)以及付出與回報等方面，我們都可以從青年骨干人才身上學到很多。希望通過我們的不懈努力，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的青年骨干人才，為我國的發(fā)展做出更大的貢獻。
青年大骨干心得篇二
作為青年骨干，我有幸參加了一次培訓，這次培訓讓我受益匪淺。通過這次培訓，我明確了自己的發(fā)展方向，增強了自信心，也掌握了更多實用的工作技能。在這篇文章中，我將分享我在培訓中的心得體會。
第二段：發(fā)展方向的定義
在培訓中，我從各自組長的報告中學到了很多骨干的特質。我認識到作為一個骨干，首先要具備良好的溝通能力和團隊協(xié)作精神。通過實踐活動，我逐漸提升了我的溝通能力，學會與不同背景的人打交道。此外，我也了解到作為骨干，需要有良好的領導能力和解決問題的能力。這使我明確了自己的發(fā)展方向，決心在這些方面不斷提升自己。
第三段：自信心的增強
在培訓中，我參與了多個小組項目，負責組織和管理團隊。剛開始的時候，我對自己的能力感到不安，擔心無法勝任這個崗位。然而，在培訓導師的指導下，我學會了設定目標、制定計劃，并領導團隊順利完成任務。這一系列成功的經驗讓我逐漸增加了自信心。我明白了自己并不比別人差，只要努力并相信自己，就能達到更高的高度。
第四段：工作技能的提升
培訓中，我們不僅學習了理論知識，還進行了大量的實踐操作。通過培訓，我掌握了一些實用的工作技能，比如項目管理、數(shù)據分析、團隊合作等。這些技能的掌握讓我在工作中更加得心應手，提高了工作效率。同時，培訓也強調了自我學習的重要性，教會了我們如何學會學習。這使我養(yǎng)成了良好的學習習慣，并更加注重不斷學習和提升自己。
第五段：總結與展望
通過這次培訓，我不僅明確了人生發(fā)展的方向，增強了自信心，還掌握了實用的工作技能。我深深體會到，作為一名骨干，我們不能止步于已有的經驗和知識，而應不斷學習和提升自己。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷融入團隊，提升領導力，并全面發(fā)展與提高自己的綜合素質，成為更優(yōu)秀的骨干。同時，我也期待未來能有更多的培訓機會，不斷拓寬自己的視野，開拓更多的大門。
青年大骨干心得篇三
青年骨干，是指在某個領域中有潛力和創(chuàng)新能力的年輕人，他們應該承擔起引領和推動行業(yè)進步的責任。為了提升青年骨干的綜合素質和專業(yè)能力，各行各業(yè)都會開設相應的培訓課程。下面將從我的角度出發(fā)，分享一次青年骨干培訓的心得體會。
首先，在培訓期間，我深深體會到了青年骨干的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)而全面的過程。在此次培訓中，我們不僅僅是進行了專業(yè)知識的學習，更重要的是培養(yǎng)了我們的溝通能力、團隊協(xié)作能力和領導能力。通過與其他骨干交流合作，我學到了如何與人溝通，如何處理團隊內部的矛盾和沖突，以及如何激發(fā)團隊的凝聚力和向心力。這些全面的培養(yǎng)使我在成為一名骨干的道路上更加自信和堅定。
其次，培訓過程中，我也意識到了自身存在的一些不足和待提高之處。培訓課程中的互動討論和反思環(huán)節(jié)使我深入思考了自己的優(yōu)缺點，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且獲得了提高的方向。例如，在團隊協(xié)作中，我發(fā)現(xiàn)我有時候會不夠耐心，容易主觀意識地干預他人的決策，這樣可能影響團隊的目標達成。通過培訓的學習和實踐，我學到了如何做到客觀公正地評估團隊成員的意見和決策，并且學會了正確表達自己的觀點同時尊重他人的意見。這些發(fā)現(xiàn)和改進對于我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。
另外，這次培訓還開拓了我的眼界和思維方式。在培訓中，我們不僅僅是進行了理論知識的學習，還進行了實地考察和案例分析。通過參觀優(yōu)秀企業(yè)和與當?shù)仄髽I(yè)家的交流，我不僅對行業(yè)的發(fā)展有了更加深入的了解，也對行業(yè)內的創(chuàng)新和變革有了更加積極的態(tài)度。同時，案例分析的討論和思考也使我學會了從多個角度思考問題，找到最佳的解決方案。這些開拓眼界和思維方式的體驗對于我的工作和生活中的決策和問題解決都有著積極的影響。
此外，培訓過程中，我還結識了許多優(yōu)秀的青年骨干。在培訓課程中，我們相互學習、探討問題，這不僅豐富了我們的知識和認識，也拓寬了我們的人脈和交際圈。通過與其他骨干的交流，我深感到自身的成長和進步，同時也受到了其他人的啟發(fā)和鼓舞。這樣的學習氛圍和交流機會不僅激發(fā)了我的創(chuàng)新思維，更加堅定了我成為一名優(yōu)秀骨干的決心。
最后，在整個培訓過程中，我明確了一個骨干所需具備的核心素質——學習和適應能力。在日新月異的行業(yè)和社會變革中，我們需要不斷學習新知識、掌握新技能，并且能夠靈活適應新的工作環(huán)境和任務。只有通過不斷的學習和適應，我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地，并且在行業(yè)中保持領先。在這次培訓中，我更加明確了學習和適應能力的重要性，并且下定決心要努力提高自己的學習和適應能力。
綜上所述，作為一名青年骨干，參加培訓是提升自身素質和能力的重要途徑。通過這次培訓，我不僅增長了知識，培養(yǎng)了全面的能力，還意識到了自身的不足和待提高之處。同時，這次培訓也開拓了我的眼界和思維方式，讓我結識了許多優(yōu)秀的青年骨干。最重要的是，這次培訓讓我明確了學習和適應能力的重要性，并且下定決心要努力提高自己。我相信，通過這次培訓的心得和體會，我將能夠在未來的職業(yè)發(fā)展中更加出色地承擔起青年骨干的使命和責任。
青年大骨干心得篇四
第一段：引言（200字）
青年骨干是指在組織或團隊中具有潛力和能力、年輕且富有活力的人員。作為青年骨干之一，我深感榮幸并心懷使命。在參與和擔任組織中的重要職務期間，我經歷了許多挑戰(zhàn)和成長。以下是我在這段時間的體會和心得，既對自己有所啟發(fā)，也希望與其他青年骨干分享。
第二段：責任與擔當（200字）
作為青年骨干，我們肩負著重大責任和擔當。在團隊中，青年骨干需要具備積極的態(tài)度和領導力。我意識到要擔任這一角色，必須要有清晰的目標和規(guī)劃，同時推動團隊向著目標努力。在許多時候，我充當了中間人的角色，在團隊成員之間搭建溝通橋梁，促進協(xié)作與合作。這使我認識到成為青年骨干是一個充滿挑戰(zhàn)的過程，但也是一個能夠鍛煉自己能力的機會。
第三段：學習和成長（200字）
作為青年骨干，我們需要不斷學習和提升自己的能力。這包括在領導力、溝通能力、團隊合作和問題解決等方面。在團隊中，我通過學習和參與各種培訓活動，提升了我的專業(yè)知識和技能。同時，充分利用團隊資源，與其他骨干成員分享經驗和技巧，使我們共同進步。每次經歷的成功和挫折都是一次寶貴的學習機會，讓我更好地適應和成長。
第四段：影響力與榜樣作用（200字）
作為青年骨干，我們不僅要影響和帶動團隊成員，還要成為他們的榜樣。通過積極的工作態(tài)度和表現(xiàn)，我逐漸樹立了自己的影響力，在團隊中獲得了成員的尊重和信任。同時，我也從其他骨干領導中學習到了很多，他們的優(yōu)秀品質和專業(yè)精神成為我努力追求的目標。我相信，只有自己先做到，才能帶動團隊更好地成長和發(fā)展。
第五段：責任傳承（200字）
作為青年骨干，我們將成為未來組織的中堅力量，承擔更多的責任和挑戰(zhàn)。我深感身為青年骨干的責任和使命，決心不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，為組織的發(fā)展和團隊的進步做出更大的貢獻。同時，我也愿意將自己的經驗和心得繼續(xù)傳承下去，幫助更多的青年骨干成長和發(fā)展。
總結（100字）
作為青年骨干，我們要有擔當和責任感，不斷學習和成長，樹立影響力和榜樣作用，傳承責任。通過這段時間的努力和體會，我相信自己已經成長為一名更有能力和影響力的骨干，同時也對未來充滿信心。希望我的經驗和心得能夠對其他青年骨干有所啟發(fā)，讓我們共同進步和成長。
青年大骨干心得篇五
我很榮幸地參加了xx省小學語文骨干教師培訓，培訓分二個階段進行，為此，我要要感謝校領導和全體小語組同仁們給我這個培訓學習的機會！感謝教育學院教授與老師傳授給了我很多寶貴知識與經驗。
今天，我就把這次到在教育學院及教育培訓實踐基地學校――福州市錢塘小學培訓學習期間獲得的一些收獲與體會向大家作分享。時間有限，我把印像較深的拿出來與大家分享，也希望能起到一點拋磚引玉的作用。
因為，之前我很難得參加教育教學方面的培訓，所以這次培訓學習的機會我十分珍惜。從接到通知的那一天起，我就始終以骨干教師的標準對照自己，要求自己，積極參加骨干班的每一次學習活動，22天的時間非常有限，可這次培訓活動卻給我很大的收獲和啟發(fā)。
骨干老師培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有特級教師的教學展示，有學員圍繞專題進行的說課、上課、評課。也有學員的互動討論，更有導師的指導、引領。通過理論的培訓學習，現(xiàn)場的教學觀摩，還有自己的教學實踐。因此，這22天來的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的22天，也是促進我教學上不斷成長的22天。我真的真的受益匪淺。22天來，每一天都能感受到思想火花的沖擊，也開闊了眼界；還結交了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。這讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認識。
期間，我聽了xx省教育學院教育學博士、專家的講座，到福州市錢塘小學參加教學觀摩與教研等實踐活動。名師、專家的一次次精彩的演繹，曾經讓我是多么心潮澎湃，心潮涌動，精妙絕倫之處簡直讓我忘記呼吸，因此，我也曾有了三分的躁動。因為他們讓我體會到什么是敬業(yè)、樂教，如何做一個是有上進感，有奮斗感，有專業(yè)感的教師。期間，我聽了本省其它各地有關骨干教師的評課，交流發(fā)言，他們讓我感受到我的壓力，因為他們說得都很棒，很有水平。我一一聽他們的發(fā)言，就他們非等閑之輩，我想：他們平時一定有經過不斷的學習與鍛煉，我也體會到我們三明的教研普遍沒有我省其它地方做得好。我還聽說，xx省的教研活動上不如浙江，下不如廣東。因此，xx省教育廳把xx省教育學院確定為基礎教育培訓基地，欲為xx省培養(yǎng)一大些名師、有較高專業(yè)水準的教師，教育學院的工作重點也就從學歷教育轉變?yōu)闉閤x省培訓中小學教師的搖籃，也就是說將來我們中還會有更多的教師有機會到教育學院，參加培訓。目前學院已開設的培訓有，小學語文、數(shù)學、綜合、心理健康、電腦、思品等學科。
培訓期間，我的第一感覺是：城里老師的挺辛苦，但他們辛苦并快樂著！我應該向他們學習。
教育學院二附小教師何捷，他經常到外地參加全國的教研活動，到外校開展各種各樣的教研活動，然而，他每個星期還得身兼主科教學，他的百字作文教學在全國相當?shù)挠绊?，他教過的學生，一個個作文寫得一流，他班上的學生發(fā)表的作品太多太多了，學生的家長都想方設法讓孩子在他的班上讀書。何捷老師長得挺帥，何老也挺辛苦，他是我的偶像，更是許許多多女教師崇拜的對象，但他們都沒有離開教學一線，始終都能在教學一線兢兢業(yè)業(yè)，無么奉獻著，他們都為教育教學工作做出重要貢獻。
我實踐的學校是福州市錢塘小學。錢塘小學的女教師可多，90%以上吧，因此，有幾位哥們問我，你在錢小看到的美女教師不少吧？一定幸福死了，我肯定的說：是的！幸福無比呀！說的也是，我長了兩只眼睛，還帶著眼鏡，不想看美女還真挺難的！但是，今天，我要告訴大家的是：我不僅看到她們外在的美，更看到她們的內在美，敬業(yè)精神實在讓人難忘：她們是多么敬業(yè)、樂教，多么上進，相當專業(yè)。
青年大骨干心得篇六
第一段：引言（150字）
作為青年骨干人才，我有幸受到了很多機會和培養(yǎng)，積累了一定的工作經驗和心得體會。這些年來，我明白了作為骨干人才的責任與擔當，并不斷努力完善自己，為自己的團隊和單位做出更大的貢獻。在實踐中，我也逐漸體會到了一些骨干人才必備的素質和應具備的態(tài)度。在本文中，我將分享我對于青年骨干人才的心得體會，希望能夠對更多的年輕人有所啟發(fā)。
第二段：責任心與擔當（250字）
作為青年骨干人才，我們必須明確自己的責任與擔當。這意味著在工作中，我們要有強烈的事業(yè)心，要勇于承擔責任，并且要有自己的獨立思考。無論是面對團隊還是面對單位，我們應該時刻維護團隊和單位的利益，積極主動地參與工作，并在工作中展現(xiàn)出自己的價值和影響力。同時，我們還要不斷自我反思和學習，提升自己的專業(yè)能力和素質水平，以更好地滿足團隊和單位的需求。
第三段：團隊協(xié)作與合作能力（250字）
團隊協(xié)作和合作能力是青年骨干人才必備的素質之一。作為骨干人才，我們應該能夠與不同背景的人合作，能夠與團隊成員建立良好的溝通和合作關系。在工作中，我們需要具備團隊意識，能夠發(fā)揮自己的專長并使其與他人的專長相融合，達到事半功倍的效果。我們還應該善于傾聽和理解他人，尊重團隊成員的意見和建議。當然，作為一名骨干人才，還要有帶領團隊的能力，能夠通過有效的領導力激發(fā)團隊的創(chuàng)造力和凝聚力。
第四段：積極向上的心態(tài)與學習態(tài)度（250字）
積極向上的心態(tài)和學習態(tài)度是青年骨干人才取得成功的關鍵。我們應該時刻保持一種樂觀向上的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)和困難。同時，我們還應該具備不斷學習的意識和能力，不斷汲取新的知識和經驗，提升自己的綜合素質。只有不斷地補充自己的知識庫，才能夠適應社會的發(fā)展變化，并保持競爭力。在同事和上級面前，我們要有謙虛的態(tài)度，心懷感恩，能夠借鑒他人的經驗和教訓，避免重復的錯誤。
第五段：自身素質和能力提升（300字）
作為青年骨干人才，我們還需要不斷提升自身的素質和能力，保持競爭力。首先，我們應該有良好的溝通和表達能力，能夠用簡潔明了的語言有效地傳達自己的觀點和思想。其次，我們要具備較強的問題解決能力和創(chuàng)新意識，能夠發(fā)現(xiàn)問題，并提出切實有效的解決方案。此外，我們還應該具備一定的領導和管理能力，能夠帶領團隊成員并協(xié)調資源以實現(xiàn)團隊的目標。最后，我們要有強烈的職業(yè)道德和職業(yè)操守，不斷提高自己的自律能力，確保自身行為符合職業(yè)道德規(guī)范。
結語（100字）
作為青年骨干人才，我們要明確自己的責任與擔當，具備團隊協(xié)作與合作能力，保持積極向上的心態(tài)與學習態(tài)度，并不斷提升自身的素質和能力。只有這樣，我們才能夠更好地為團隊和單位做出貢獻，并在工作中取得更大的成就。希望通過我的分享，能夠對更多的年輕人起到一定的啟示和指導作用。
青年大骨干心得篇七
第一段：引言（200字）
青年是一個國家的未來，骨干人才是一個國家的希望。作為青年骨干人才，我們肩負著國家發(fā)展的重任。在不斷學習和成長的過程中，我們積累了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將就我作為青年骨干人才的心得體會進行分享。
第二段：迎接挑戰(zhàn)（200字）
作為青年骨干人才，我們常常面臨各種挑戰(zhàn)。例如，我們需要不斷擴展自己的能力和知識，適應日新月異的社會環(huán)境。此外，我們還需要獨立思考和解決問題，這要求我們具備一定的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。面對這些挑戰(zhàn)，我深知不能回避，只有積極應對，才能不斷成長和進步。因此，我努力在實踐中學習，不斷提升自己的綜合素質。
第三段：團隊合作（200字）
作為青年骨干人才，我們經常需要與他人合作，無論是在學校還是工作中。團隊合作是推動事業(yè)成功的重要因素。我認識到，與他人合作需要互相尊重和信任，并建立良好的溝通與合作關系。在團隊合作中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時尊重他人，合理分工，充分發(fā)揮團隊的協(xié)同效應。通過團隊合作，我不僅學到了與他人相處的技巧，也看到了團隊合作的力量。
第四段：創(chuàng)新精神（200字）
在當今時代，創(chuàng)新能力也成為了青年骨干人才必備的素質之一。作為青年骨干人才，我們需要具備觸類旁通的能力，善于發(fā)現(xiàn)問題并提供解決方案。創(chuàng)新不僅僅是技術上的突破，也可以表現(xiàn)為新的思維方式和方法。我深知創(chuàng)新只有在持續(xù)學習和不斷嘗試中才能實現(xiàn)，因此我鼓勵自己保持開放的心態(tài)，勇于接受新思想和新觀念，與時俱進，不斷追求卓越。
第五段：奉獻社會（200字）
青年骨干人才應當把自己的知識和能力回饋給社會。作為有知識儲備和技能的人，我們有責任為社會做出貢獻。例如，通過參與公益活動，我們可以關注弱勢群體的生活，為他們提供幫助和支持。此外，我們也可以積極參與社會創(chuàng)新和社會發(fā)展項目，為國家和社會做出更大的貢獻。我相信，只有通過對社會的奉獻，我們才能實現(xiàn)個人價值的最大化。
結尾：總結（200字）
作為青年骨干人才，我深知自己肩負著國家和社會的期望和要求。在不斷學習和成長的過程中，我從挑戰(zhàn)中成長，通過團隊合作鍛煉自己，在創(chuàng)新中不斷進取，在奉獻中實現(xiàn)自我價值。我相信，通過我的努力，我可以成為更好的青年骨干人才，為國家和社會做出更多的貢獻。
青年大骨干心得篇八
從20xx年11月19日到29日，我有幸參加了四川省教育廳主辦、成都師范學院承辦的省級骨干教師英語班的培訓，歷時10天。這次培訓安排的十分周到細致，活動十分緊湊，內容豐富，形式多樣。上級領導對這次培訓工作非常重視，在開班典禮上，省教育廳、成都師范學院研培中心、成都師范學院外語系的領導就此次培訓的目的、意義和要求做了重要講話，要求我們珍惜培訓機會，在培訓中認真學習、勤于思考、善于反思，遵守培訓紀律，通過這次培訓更新觀念，結合自己學校工作的實際，努力提高自身素質。
我和其他參訓的省級骨干教師一樣，十分珍惜這次難得的學習機會，希望通過此次學習，不辜負上級領導對我們的信任與囑托，認真學習、勤于思考，并且學以致用，更好地開展好我們的教學管理工作。在這次培訓學習中，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“新課改下教師和諧道德修養(yǎng)提升”、“新課改，新高考”、“教師的的心理素養(yǎng)”和“教師成長之路”，還是解讀“四川省高中英語新課程實施問題與對策”、“高中英語課堂設計”、“多角度改進寫作教學”和“培訓反思、討論、教學設計展示”，無論是研討“如何使用高中英語新教材”、高中英語閱讀教學探索與思考”、“集體備課、磨課策略”和“高中英語有效課堂教學”，無論是思考“教師的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展”，還是關注和討論“高中英語教學模式”等，都給我留下深刻的印象，帶給我很多思考。猶如縷縷和風滌蕩心靈，猶如春天甘露滋潤心田。通過聆聽專家的講座、以及到玉林中學參觀學習，開闊了視野，我發(fā)現(xiàn)了我們和優(yōu)秀學校之間的巨大差距：無論是教育理念教育思想，還是教學風格和模式；無論是校園文化建設，還是教育教學管理；無論是校園人文氣氛，還是素質教育和教學質量。同時，我更是感受到了一種壓力和動力，也從中學到了許多可以借鑒的做法，收獲之大是我歷次培訓前所未有的，我感覺我們自己、自己學校今后有很長的路要走，在教學和教育管理中還有太多的事情要做，還有許多地方需要改進完善，必須完完全全地拋棄落后的思想和理念，用全新的教育理念管理教育教學工作，必須堅持以人為本，扎扎實實地推進新課程改革，提升教育教學水平和品位。我對自己以后的管理工作有了一些新的思考：要想提高教育教學水平，必須做到以下四點：
1、教學觀念的轉變。
我們知道窮人缺什么：表面缺資金，機會缺了解，骨子缺勇氣，改變缺行動，事業(yè)缺毅力，本質缺野心，腦子缺觀念，教導主任必須做到教學理念、教學模式、教學活動、教學手段、教學質量評價等的轉變，并且要求和帶動全校教師這樣做。
及時反思，及時應用到新的教學。
2、注重教學過程的管理
明確教學常規(guī)基本要求，必須按照常規(guī)工作要求，切實抓好教學的各個環(huán)節(jié)。
3、講究教學管理的策略
4、扎扎實實推進新課改
新課改不能流于形式，新瓶裝舊酒，換湯不換藥。務必牢牢把握住素質教育中心，高舉創(chuàng)新教育的大旗，踐行新課改，搞好校本課程。在新課程背景下，教導主任要心中有大愛，腹中有墨，手中有法，才能做一個合格的教育教學理論的踐行者，引領者。
青年大骨干心得篇九
近日，我有幸參加了集團基層青年管理骨干培訓班的學習。在短短幾天當中受益頗深。青年干部培訓內容豐富，形式多樣，紀律嚴明，讓我重新回到了學生時代?！扒Ю镏?，始于足下”，學習的關鍵在于運用，理想的實現(xiàn)在于實踐。在以后的工作中，我們應當充分運用這次學習契機，高標準要求自己，爭做“突破”發(fā)展的排頭兵。
一、要嚴于律己，對自身要求突出一個“高”字。
青年干部培訓班的學員都是各條戰(zhàn)線上選出的佼佼者，人們對我們寄予厚望，我們就應該更加嚴格地要求自己，古人云“欲成事必先成人”，我們就應該對自己的行為準則定個高標準，對自己工作成績定個高要求，對自己工作能力定個高水平。我們要做一名政治合格，經得起社會考驗;業(yè)務精湛，擔得起工作重擔;品質優(yōu)秀，經得起群眾檢驗;公正廉潔，抗得住誘-惑的新時代優(yōu)秀青年干部。
二、要展望未來，設定發(fā)展目標突出一個“遠”字。
無論我們的工作環(huán)境怎樣，我們都應努力去打拼，都應為了明天而奮斗。我們應當把目光放得更遠些，把自身發(fā)展想得更寬些，把本職工作做得更好些。一位哲人說這么一句話:“偉大的目標塑造偉大的心靈，偉大的目標產生偉大的動力，偉大的目標造就偉大的人物”。一個人追求的目標越直接，他進步得就越快。有了崇高的目標，只要矢志不渝地努力，就會成為壯舉。
三、要學而不怠，打造綜合實力突出一個“強”字。
樹立“活到老，學到老”的終生學習意識，既學科學理論和業(yè)務知識，又學現(xiàn)代技能和謀事處事本領。這次學習中，課程安排合理、實用，給我們指明了以后學習的方向。同時，我們還要向實踐學，向領導學、向同志們學，“博眾之長，補己之短”。生活中時時處處有學問，要善于積累，“聚少成塔、集腋成裘”，多角度、全方位地提升自己的綜合實力，做一名任何時候都能招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的強者!
筆在自己手中，藍圖怎么繪就，要靠自己!光陰在自己口袋里，價值怎么發(fā)揮，還是靠自己!路在自己腳下，怎么走，也要靠自己!
相信我們一定會創(chuàng)造更美好的明天，相信明天更美好!
大學秉承“知行合一日新自強”的校訓，始終致力于各類人才的培養(yǎng)和科技創(chuàng)新。至此，為更好的培養(yǎng)優(yōu)秀和拔尖的青年學生干部，校團委特此開辦“航大英才”學生干部骨干培訓班。而此次培訓班由我學習指導部承辦，所以通過舉辦培訓和參與此次培訓，從中學到了很多，使我受益匪淺，也感觸頗多。
11月5日晚7點逸夫樓報告廳濟濟一堂，來自校學生會等四大學生組織和各個學院的青年學生干部們將報告廳坐的滿滿當當。培訓在校團委書記黃柯教授的講話中拉開帷幕，而后，羅來松老師以“人際關系與工作效果”為核心進行了“航大英才”學生骨干培訓第一講。聽過兩位老師的講課之后，收獲良多。
從黃柯教授的講話中，我明白了學生干部的含義，明白了一個學生干部的責任和使命，明白人生應立志高遠，珍惜大學中難得的學習時光。并體會到作為一個學生干部應做到以下幾點:1、立志向付行動;2、胸懷寬廣，海納百川;3、培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神，學會自我加壓。
而聽過羅來松老師的“人際關系與工作效果”的講課后，首先，我從中了解到了全校學生工作的工作格局和熟悉了學校的組織流程。再者，從中了解到學生干部應如何處理工作關系、人際關系和利益關系。對上級工作關系要服從，準確審計上級指示，認真理解上級意圖;對同級工作關系要協(xié)作，把工作任務和集體利益掛鉤;對下級的工作關系是指導，準確下達工作任務，適當提出工作方法的建議。對上級人際關系要尊重，承認領導工作地位;對同級的人際關系是謙和;對下級的人際關系是關心。最后，從中學習到學生干部要對自己準確定位，及學生干部的工作方法，學習工作要有計劃性，善于依靠組織的力量。并更加深層次體會到人生的價值不是用時間去衡量的而是用深度去衡量的意義。
11月14日晚7點逸夫樓報告廳再次座無虛席，著名職業(yè)演講家張家秀老師在報告廳向廣大學生干部做“航大英才”的第二期培訓。此后，張家秀老師主要是圍繞如何從根本上提高大學生的綜合素質這一主題展開了自己的講座。在張老師的講座中，領會到作為一個大學生尤其是一位學生干部學習唯物辯證法的重要性，領悟到唯物辯證法對自己的學習和工作具有巨大的推動作用。其次，學習到做事要有計劃，分清主次，在遇到挫折時應該抱有“事敗心不敗”的心態(tài)。
青年大骨干心得篇十
認真開展學習活動是我黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我黨始終高度重視在黨員干部中開展讀書學習活動。延安時期，毛澤東同志的《全心全意為人民服務》、劉少奇同志的《論共產黨員的修養(yǎng)》等名篇，運用中國傳統(tǒng)教育思想并大量引用經典：“人固有一死、或重于泰山、或輕于鴻毛”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”，“殺生成仁、舍生取義”等等，對共產黨員進行高尚道德情操教育。歷史經驗證明，在全黨，特別是在黨的領導干部中開展“愛讀書、讀好書、善讀書”的活動，必將使我們黨永葆青春，始終使黨沿著正確的路線向前發(fā)展。
開展讀書活動，讀什么書至關重要。曾提出領導干部要讀的好書有三個方面：一是當代中國馬克思主義理論著作;二是各級領導工作必須的各種知識書籍;三是古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍。
當代中國馬克思主義包括毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，是馬克思主義中國化的最新成果，是我們黨在新時期的指導思想，一定要學好。領導干部是管全局的，有關全局的知識包括經濟、法律、科技、管理、國際、信息網絡等等方面的知識，都要學習，也一定要學好。需要指出的是，這兩類書，我們的干部在學校、在黨校、在工作崗位，已經讀得比較多了，具備了系統(tǒng)的知識體系，當然還需要繼續(xù)學習。當前，對于各級領導干部來說，最需讀的是古今中外特別是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍。這是因為我們今天的很多領導干部沒有或者很少系統(tǒng)地讀過、學習過中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，這是其一。其二，我們黨的干部，德行的修養(yǎng)至關重要。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的書籍正是修行德行的最好教材?？酌现赖慕浀渲鳌洞髮W》指出，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”;孔子的“志士仁人、無求生以害仁、有殺身以成仁”，孟子的“人皆可以為堯舜”，曾子的“吾日三省吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”……這些經典論述，古圣先賢早已經給我們繪制了一幅做人之道和修行德行的路線圖。它的主旨就是反對自私自利思想，提倡大公無私精神，這正是中國傳統(tǒng)文化的精神所在。同時，我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化又是天人合一之學，是身心平衡之學。如對待物質利益的態(tài)度，儒家肯定人們對物質利益的正當要求，認為富與貴，都是人們所希望得到的，但是，對待物質利益，不可放縱欲念、沒有節(jié)制，要做到“君子愛財取之有道”、“欲而不貪”，要掌握中和適度的原則，不能把物質利益作為人生的全部追求，更不能見利忘義、損人利己。其三，在全球化價值趨同的背景下，傳統(tǒng)文化是保持民族文化認同感、歸宿感的最后一道壁壘。一個民族如果沒有自己的科技，可能會亡國，但是，一個民族如果喪失了自己的文化，就要亡種。燦爛悠久的中華傳統(tǒng)文化影響著中華民族的思維方式、民族心理、審美情趣和行為習慣。在經濟全球化時代，我們應該更加尊重自己民族的傳統(tǒng)文化。事實證明，從孔夫子到孫中山，中華傳統(tǒng)文化有許許多多珍貴的思想文化遺產和思想精華。所有這些，對個人、對家庭、對國家和社會都起到了巨大的維系與調節(jié)作用。
今天的我們，只有尋找到了自己民族的文化之源，才能辨清今后的發(fā)展方向;只有尋找到了自己民族的文化之脈，才能惠澤中華民族的子孫萬代;只有尋找到了自己民族的文化之脈，才能切實把握中華民族的命運，能真正實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
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青年大骨干心得篇十一
這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會：
通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長、共同進步。
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
青年大骨干心得篇十二
干部培訓是貫徹落實黨的方針政策、提升干部綜合素質的重要途徑。你知道青年骨干
培訓心得體會
是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關于青年骨干培訓心得體會，供大家閱讀!
按照中共組織部的統(tǒng)一安排，7月2日至7月7日，我有幸參加了為期6天的第一期中青年干部培訓。此次培訓采用封閉式管理，我仿佛一下子又回到了學校，教學內容上的精心編排，課外活動上的周密部署，領導們的言傳身教，無一不體現(xiàn)出組織部對我們這批學員的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心。學海無涯，通過參加此次中青年干部培訓的學習，我又一次感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為學習讓我們進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎，黨性修養(yǎng)、法律知識，我縣經濟發(fā)展形勢等方面的知識有了一定程度的提高;感到遺憾，學習的時間有限，要學的東西太多，此次培訓班只是讓我觸摸到知識的邊角。此次培訓總的來說有以下幾點體會：
一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識
培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。此次培訓，縣委書記李燁在百忙之中抽出時間給我們進行動員講話，不僅體現(xiàn)了縣委縣政府對培訓班的高度重視，而且更反映了縣委、縣政府對培訓班學員的關心和鞭策，使我倍受感動和鼓舞。李書記的講解語言樸實、言簡意賅、深入淺出、形象生動，教導我們如何定位人生，如何成長，分析了我縣的當前形勢以及今后的工作思路，使我感到啟發(fā)很大，受益匪淺。通過培訓班的學習、討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到年青干部要加強學習，要接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn)。認識到加強學習，是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。結合本職工作，我談一談在加強學習方面的心得體會：
1、從被動學習向主動學習轉變，克服學習上的懶惰性
由于工作事務繁雜，自己老是借口忙而放松學習，即使學習了，也只是面上的學習，這實際上是學習上懶惰的表現(xiàn)，是學習主觀能動性不夠的問題。通過此次培訓，使我感受到了在新形勢和任務面前加強學習的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學博覽，盡可能地獲得各方面的知識和信息，以適應工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質，更好地完成各項工作。
2、從零碎學習向系統(tǒng)學習轉變，克服學習上的隨意性
當今社會發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內容很多，涉及面很廣，如果在學習上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導致什么都想學，什么都學不好的結果。因此，必須在學習上結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學習，這樣才能起到事半功倍的效果，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。
3、拓展眼界學識，完善知識結構
此次學習不僅使我們感受到了集體的溫暖，還使我自己的知識面得到了進一步拓寬。幾位領導通過言傳身教，深入淺出的給我們分析了我縣的工業(yè)、農業(yè)、旅游、文化產業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展思想，共產黨人的精神生命、廉政與職務犯罪等方面的知道，使我受益匪淺，感觸頗深。通過此次培訓，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結構，才能使我們建立創(chuàng)新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習慣，用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的開展工作，對解決復雜多變的環(huán)境下產生的各種問題都是必不可少的。
二、通過培訓，使我感到了責任重大
這次培訓中，幾位領導用生動的例子、幽默風趣的語言講解了他們的親身經歷，成長過程，對我縣經濟社會的當前形勢以及發(fā)展的思考，并且對我們提出了殷切的希望，使我深深地被感染著，原來理論培訓的學習也可以這么生動活潑的，讓人覺得意猶未盡。六天學習，讓我深刻地認識到，在這個終身學習的年代，必須堅持學習，勤于思考，不斷充實自己。同時要學以致用，根據客觀實際，在認真學習、借鑒的基礎上，靈活運用所學的知識和積累的經驗，敢于進行大膽的改造和創(chuàng)新。同時，在學習的過程中，注重形式的多樣化，多向有經驗的同志學習、交流，接受、學習新事物，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
青年干部的最大優(yōu)點是充滿激情、思維活躍、工作快捷高效。而我們的最大缺點往往是缺乏埋頭苦干的精神、缺乏頑強拼搏的精神、缺乏無私奉獻的精神。作為新時期青年干部，我們必須要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，積極培養(yǎng)埋頭苦干、頑強拼搏、勇于奉獻的精神。只有埋頭苦干，我們才能在工作中做出實實在在的成績;只有頑強拼搏，我們才能克服前進道路上的各種困難和問題;只有勇于奉獻，我們才會有多彩的人生，才會彰顯高尚的人格，才會有博大的胸懷，才能為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。今后建水將實現(xiàn)跨越式發(fā)展，需要我們勇于站在改革發(fā)展的風頭浪尖，需要我們做事業(yè)的開拓者，做好每一項工作，經過千辛萬苦，經過千錘百煉，才能譜寫人生的精彩篇章。
三、修身立德，廉潔自律
做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達大度，以德服眾，不失信、不推過，對事秉公而斷，經得起考驗，做到寧公而貧，不私而富。作為青年干部，要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質。在提升自身素質方面，我覺得首先要加強黨性鍛煉和個人修養(yǎng)，不斷錘煉自己的意志，其次，盡量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間，多學東西，多思考問題，再次，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑，排除個人私欲所帶來的煩惱和憂愁。這幾點看似簡單，真正做起來也不是那么容易，需要我們在實際工作、學習中好好把握。
四、強化團隊精神，鍛煉個人意志
這次培訓班為封閉式培訓，半軍事化管理，安排各組進行文藝節(jié)目排練，雖然時間短，但是大家群策群力，獻計獻策，齊心協(xié)力，最終達到了預期目的。這使我拓展了思維，鍛煉了意志，完善了自我，同時也使我深切地體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產生的巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力?，F(xiàn)代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在極大地改變人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環(huán)境中，大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下，群策群力，才能高效率地圓滿完成。
通過此次培訓，使我的知識得到了進一步的豐富和充實，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考。我決心在今后更加用心學習、細心思考，工作中立足本職、勤奮學習、扎實工作、熱心工作，用業(yè)績來回報組織的培養(yǎng)，用才智來答謝領導的信任，用不懈的努力來爭取更大的進步。
近日，我有幸參加了集團基層青年管理骨干培訓班的學習。在短短幾天當中受益頗深。青年干部培訓內容豐富，形式多樣，紀律嚴明，讓我重新回到了學生時代?！扒Ю镏?，始于足下”，學習的關鍵在于運用，理想的實現(xiàn)在于實踐。在以后的工作中，我們應當充分運用這次學習契機，高標準要求自己，爭做“突破”發(fā)展的排頭兵。
一、要嚴于律己，對自身要求突出一個“高”字。
青年干部培訓班的學員都是各條戰(zhàn)線上選出的佼佼者，人們對我們寄予厚望，我們就應該更加嚴格地要求自己，古人云“欲成事必先成人”，我們就應該對自己的行為準則定個高標準，對自己工作成績定個高要求，對自己工作能力定個高水平。我們要做一名政治合格，經得起社會考驗;業(yè)務精湛，擔得起工作重擔;品質優(yōu)秀，經得起群眾檢驗;公正廉潔，抗得住誘-惑的新時代優(yōu)秀青年干部。
二、要展望未來，設定發(fā)展目標突出一個“遠”字。
無論我們的工作環(huán)境怎樣，我們都應努力去打拼，都應為了明天而奮斗。我們應當把目光放得更遠些，把自身發(fā)展想得更寬些，把本職工作做得更好些。一位哲人說這么一句話:“偉大的目標塑造偉大的心靈，偉大的目標產生偉大的動力，偉大的目標造就偉大的人物”。一個人追求的目標越直接，他進步得就越快。有了崇高的目標，只要矢志不渝地努力，就會成為壯舉。
三、要學而不怠，打造綜合實力突出一個“強”字。
樹立“活到老，學到老”的終生學習意識，既學科學理論和業(yè)務知識，又學現(xiàn)代技能和謀事處事本領。這次學習中，課程安排合理、實用，給我們指明了以后學習的方向。同時，我們還要向實踐學，向領導學、向同志們學，“博眾之長，補己之短”。生活中時時處處有學問，要善于積累，“聚少成塔、集腋成裘”，多角度、全方位地提升自己的綜合實力，做一名任何時候都能招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的強者!
筆在自己手中，藍圖怎么繪就，要靠自己!光陰在自己口袋里，價值怎么發(fā)揮，還是靠自己!路在自己腳下，怎么走，也要靠自己!
相信我們一定會創(chuàng)造更美好的明天，相信明天更美好!
大學秉承“知行合一日新自強”的校訓，始終致力于各類人才的培養(yǎng)和科技創(chuàng)新。至此，為更好的培養(yǎng)優(yōu)秀和拔尖的青年學生干部，校團委特此開辦“航大英才”學生干部骨干培訓班。而此次培訓班由我學習指導部承辦，所以通過舉辦培訓和參與此次培訓，從中學到了很多，使我受益匪淺，也感觸頗多。
11月5日晚7點逸夫樓報告廳濟濟一堂，來自校學生會等四大學生組織和各個學院的青年學生干部們將報告廳坐的滿滿當當。培訓在校團委書記黃柯教授的講話中拉開帷幕，而后，羅來松老師以“人際關系與工作效果”為核心進行了“航大英才”學生骨干培訓第一講。聽過兩位老師的講課之后，收獲良多。
從黃柯教授的講話中，我明白了學生干部的含義，明白了一個學生干部的責任和使命，明白人生應立志高遠，珍惜大學中難得的學習時光。并體會到作為一個學生干部應做到以下幾點:1、立志向付行動;2、胸懷寬廣，海納百川;3、培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神，學會自我加壓。
而聽過羅來松老師的“人際關系與工作效果”的講課后，首先，我從中了解到了全校學生工作的工作格局和熟悉了學校的組織流程。再者，從中了解到學生干部應如何處理工作關系、人際關系和利益關系。對上級工作關系要服從，準確審計上級指示，認真理解上級意圖;對同級工作關系要協(xié)作，把工作任務和集體利益掛鉤;對下級的工作關系是指導，準確下達工作任務，適當提出工作方法的建議。對上級人際關系要尊重，承認領導工作地位;對同級的人際關系是謙和;對下級的人際關系是關心。最后，從中學習到學生干部要對自己準確定位，及學生干部的工作方法，學習工作要有計劃性，善于依靠組織的力量。并更加深層次體會到人生的價值不是用時間去衡量的而是用深度去衡量的意義。
11月14日晚7點逸夫樓報告廳再次座無虛席，著名職業(yè)演講家張家秀老師在報告廳向廣大學生干部做“航大英才”的第二期培訓。此后，張家秀老師主要是圍繞如何從根本上提高大學生的綜合素質這一主題展開了自己的講座。在張老師的講座中，領會到作為一個大學生尤其是一位學生干部學習唯物辯證法的重要性，領悟到唯物辯證法對自己的學習和工作具有巨大的推動作用。其次，學習到做事要有計劃，分清主次，在遇到挫折時應該抱有“事敗心不敗”的心態(tài)。
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青年大骨干心得篇十三
青年骨干是指在特定領域具備一定實踐經驗和專業(yè)能力的青年人才。這些年輕的骨干們正積極投身社會事務，通過自身的努力和奉獻為社會貢獻著力量。在這個過程中，他們積累了豐富的經驗和體驗，不僅收獲了個人成長，還為社會發(fā)展帶來了積極的變革，可以說青年骨干的奉獻精神是推動社會進步的重要力量。
第二段：奉獻的心態(tài)與態(tài)度
首先，青年骨干奉獻的首要心態(tài)是為社會服務。他們以社會公益為己任，始終以改善社會狀況和促進社會發(fā)展為目標。其次，青年骨干在奉獻過程中擁有堅定的信念和意志。他們始終堅信自己所從事的事業(yè)是有意義且值得的，不會因為困難而動搖。最后，青年骨干具備一顆樂于奉獻的心態(tài)。他們傾注了大量的時間、精力和熱情，不計較個人得失，毅然決然地投入到社會事務中。
第三段：奉獻的行動與方法
青年骨干的奉獻行動多種多樣，既包括參與志愿者活動、社區(qū)服務等基層實踐，也包括積極參與社會組織、公益項目。無論是小到每天關心身邊的人和事，還是大到發(fā)起具有影響力的公益項目，青年骨干都能夠有效地將自己位置的資源和能力用于社會發(fā)展。此外，青年骨干在奉獻行動中也注重方式方法。他們倡導創(chuàng)新、務實和協(xié)作，善于尋找問題的癥結并提出可行的解決方案。
第四段：奉獻的收獲與成長
在青年骨干的奉獻過程中，他們不僅為他人帶來了幫助和改變，更賦予自己了成長和充實。首先，通過奉獻，青年骨干拓寬了自己的視野和經驗。在與各種不同背景的人和事接觸中，他們不斷學習和成長，提高了自己的綜合能力與素養(yǎng)。其次，奉獻也鍛煉了他們的溝通、合作和管理能力。在團隊合作或組織管理中，他們學會如何與他人相處、協(xié)調與引導，增強了自身的領導力和團隊精神。最后，青年骨干的奉獻行動也為他們積累了寶貴的社會資源和人脈關系，為個人職業(yè)發(fā)展和社會身份認同提供了有力支持。
第五段：展望與總結
青年骨干的奉獻精神不僅是現(xiàn)代社會進步的一種態(tài)度，更是青年人成長的重要途徑。青年骨干通過奉獻，能夠提升自己的修養(yǎng)素質，擴大社會視野，增進社會認同感。同時，青年骨干的奉獻行動也為社會的繁榮和穩(wěn)定做出了貢獻，推動了社會的進步和發(fā)展。因此，我們應該高度重視青年骨干的奉獻精神，為他們創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境和條件，激勵更多的年輕人加入到奉獻的行列中，為社會的美好明天貢獻自己的一份力量。
青年大骨干心得篇十四
感謝五廠為我們年輕人提供了這么好的一次學習的機會，無論從領導的言傳身教，課程上的精心安排，還是課外活動的周密部署，都體現(xiàn)出采油五廠對我們學員的重視和良苦用心，讓我收獲了務實的心態(tài)、創(chuàng)新的思想、改革的信心、團隊的凝聚和壓力的釋放。
一、成長
鮮花的綻放離不開松土、施肥、澆水、除蟲等一系列的前期辛勤準備，所以工作中的成長也離不開學習、總結、分析、改正等一系列的鋪墊，青年人就應該抓緊這大好時光加強學習，理解新思想、新舉措，以創(chuàng)新的思想應對競爭和挑戰(zhàn)。做事要努力，困難面前不屈不撓;選擇不要猶豫，下定決心就付出行動;放下過去的成績，才能擔當新的重任;工作很重要，家庭更重要;樂觀、積極、向上的心態(tài)才是幸福的源泉。
二、團結
我們這一代大都是獨生子女，團隊的協(xié)作性較差，要極力改變這種現(xiàn)狀。團結凝聚力量，實干創(chuàng)造未來。要想成為優(yōu)秀團隊中的一員，必須要我們都用真誠去面對這個集體中的每一個人，讓所有人都感覺到心靈的溫暖，通過團隊間的合作，就能夠營造一種工作氛圍，使每個人都有歸屬感，進而提升工作的效率。團結是成功的基礎，一句千百年來不變的道理“團結就是力量”。
三、心態(tài)
懷揣著感恩的心去工作，才能更好的培養(yǎng)人與人之間的真誠，才能達到工作中的默契，才會少了爾虞我詐。如果我們常常抱怨工作累，薪酬低;問題多，機遇少;別人好，自己差，沒有發(fā)揮自己能力的舞臺，這樣只會讓我們的青春白白流逝。幸福：有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一個深愛你的人，一群同舟共濟的同事。
在這次青年骨干培訓班，讓我結交到更多的新朋友，也學習到了實用的情緒管理方法，青年干部的優(yōu)點是充滿激情、思維活躍、工作高效。而我們的缺點往往是缺乏埋頭苦干、頑強拼搏、無私奉獻的精神。深知采油五廠為我們辛苦搭建平臺，讓我們展現(xiàn)自己的風采，將在今后的工作中，努力運用好這么實用的方法，找出自己的不足，快速成長、積極團結、平穩(wěn)心態(tài)。
青年大骨干心得篇十五
本學期4—5月份，學校開辦了青年教師培訓班，為期將近兩個月時間，我參加了學習，深感受益匪淺。在培訓班里我真正感到了作為一名教師的真正意義，領悟了教師的真諦。這對于我們青年教師的健康成長和提高青年教師的整體水平都具有相當重要的意義。學習期間內我如久旱的禾苗一般，如饑似渴地汲取著各位老教師所給予我的甘甜雨露。
如何當好一名教師?這次青年教師培訓給我起了指路引航的作用，錢雄偉、夏曉玲老師課堂教學交流的經驗讓我收益非淺。為了促使我們的知識盡快轉化為教學能力，學校的領導十分重視青年教師的培訓工作，田校長親自為我們講解課前準備與課堂教學，現(xiàn)身說法，為我們青年教師的成長做出了榜樣。
在培訓過程中，還進行了校內教師公開課，評課活動，尤其是林峰老師的個人課程教學五年計劃讓人印象深刻。為我們樹立正確的教學質量觀，努力提高自己的課堂上的教學質量和效率有很大幫助。不同的學科具有不同的教學特點，但通過多次聽課、評課，我也深刻地感覺到在新課標的指引下，各學科也有相通的地方。那就是在老師的主導作用下，注重學生能力的培養(yǎng)，這可謂是殊途同歸。我感覺對于課堂教學來說，要提高學生的參與積極性，把學生學習變“被動”為“主動”、變“強迫”為“自愿”。課堂的教學內容新穎豐富，在講課過程中要注意教學方式的多樣化，可引起學生的新鮮和好奇，使學生獲得精神的滿足而產生學習的興趣。特別是教學方式的多樣化，最能吸引學生的興趣。上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對上課內容有一種有意與無意地都會吸引學生到課堂中來，并且有一種凝聚到課堂中的無形的力量，使學生把學習當成一種樂趣，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”。這是我在這次培訓中深刻認識到的一點。
這次青年教師培訓，對我啟發(fā)也很大。在今后的教學中，我要爭取把學到知識和寶貴的經驗用到教學中去，使自己更完美的駕馭課堂，使自己的師德更端正，使自己育人的方法更恰當，使自己的魅力更加光彩奪目。在教學上，培訓班組織的各種公開課對我的幫助也挺大，通過聽公開課，使我們有了互相學習的機會，取他人之長，補自己之短。從而可以盡可能把課上好些，使學生聽起來津津有味。
通過這次青年教師培訓，使我更了解現(xiàn)代學生心理、生理方面的特點和對付手段。特別是幾位老師們給我們講的那些案例及分析，使我的收獲很大。因為這些例子往往是擺在老師的實際問題，尤其對我們剛剛參加工作的教師來說顯得特別重要。過去我們只要把課堂紀律抓好，學生成績出來就好了，現(xiàn)在想想，這僅僅是當教師的最基本條件，最重要的還是育人方面，要能分析不同學生的心理特點，善于及時與他(她)溝通，挖掘他(她)們內外在潛力，使其做好人、讀好書。對于那屢教不改的學生更要正確的引導，多做幾次心理戰(zhàn)，最好能及時發(fā)現(xiàn)、攻破心理防線，以便對癥下藥。同時可用你的親和力和人格魅力去感化學生，那樣會在育人方面非常有效，這也是我通過培訓后的親身體會。
作為一名教師，要利用好45分鐘的教學時間，要把你自己所掌握的知識濃縮、取其精華、提綱挈領地傳授給學生，首先要備好課。演員常說“臺上一分鐘，臺下十年功”，對于教師又何嘗不是這樣?講臺上45分鐘，講臺下不知要準備多少時間。幾分汗水，幾分收獲。不認真準備，肯定是上不好課的。要寫好教案。寫的過程就是認真準備的過程。在這個方面所以我非常感謝學校的督促。
我現(xiàn)在覺得備課也不僅僅是把一次要講的內容準備出來。一學期要講的知識只有全部裝在心中，你對每節(jié)課要講些什么才心中有數(shù)。什么內容為以后的教學埋下伏筆，哪些內容需要重點強調，有時只須稍微一提，就像神來之筆起到了畫龍點睛的作用。做到這些是需要下一番功夫的。但只要牢記自己的職責，想到我所從事的工作是神圣的，想到要對得起學生，我就肯定會下功夫。
一名學有專長，教有成就的教師，是因為他長期孜孜不倦的學習、勇敢攀登的結果。當今世界是科技騰飛的時代，是知識迅猛發(fā)展的時代，我要不斷學習新的知識、技術，投入到我的工作中，在工作中能及時反映科學的前沿，同時我也會取人之長，補己之短，通過學習來提高自己的業(yè)務水平，立志成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
青年教師培訓很快就要結束了，而對于一名教師，所要走的路還很長，相信這次培訓將是我職業(yè)生涯的一個新的、更高的起點。
青年大骨干心得篇十六
第一段：引言（150字）
青年骨干是一個充滿著責任和使命感的角色，在工作和生活中承擔著重要的職責。作為一名青年骨干，我深感自己的付出是為了更好地服務他人，推動社會進步。通過這些年的經歷，我不斷成長并體會到了許多寶貴的心得和體會，接下來我將分享一些我認為對青年骨干有幫助的心得。
第二段：投身于社會實踐（250字）
作為一名青年骨干，我始終保持著積極的態(tài)度和強烈的社會責任感。在學校里，我積極參與各類社會實踐活動，如社區(qū)志愿者和農村支教等。通過這些實踐，我深刻認識到人與人之間的聯(lián)系和共同的社會責任。我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并逐漸改進和提升自己的能力和素養(yǎng)。在這些實踐中，我學會了與不同的人相處并有效溝通，同時也鍛煉了自己的領導能力和解決問題的能力。
第三段：提升自身能力（250字）
為了成為一名優(yōu)秀的青年骨干，我們需要不斷提升自身的能力。我積極參加各類培訓和學習，提高自己的專業(yè)知識和技能。同時，我也注重培養(yǎng)自己的溝通能力和團隊合作精神，因為這些能力在工作中非常重要。我參加了一些管理培訓課程，學會了如何更好地協(xié)調團隊成員，提高工作效率。我還利用業(yè)余時間讀書，拓寬自己的知識面，提高對各個領域的理解能力。通過這些努力，我不僅提高了自己的工作能力，也為更好地為他人服務打下了堅實的基礎。
第四段：堅持熱心服務（250字）
作為一名青年骨干，我們的任務不僅僅是提升自己的能力，更重要的是熱心為他人服務。我始終堅持著這個原則，并盡自己的努力為周圍的人提供幫助。從小小的事情開始，比如幫助老師整理資料、幫助同學解決問題，到更大的事情，比如組織志愿者活動、幫助困難群體等，我都盡自己的能力去幫助他人。這不僅使我感到快樂與滿足，也讓我更加意識到我所承擔的責任和使命。我相信，只有通過熱心服務他人，才能真正實現(xiàn)自己的人生價值。
第五段：總結與展望（300字）
通過幾年的奮斗和努力，我對于作為一名青年骨干的角色有了更深刻的理解。我體會到，作為一名青年骨干，我們應該投身于社會實踐，提升自身能力，堅持熱心服務他人。這是一條漫長而艱辛的道路，但只有堅持不懈地努力，才能取得成功。展望未來，我將繼續(xù)努力，為青年骨干這一詞匯增光添彩。我希望通過自己的努力和影響力，激勵更多的年輕人投身到社會服務中來，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。只有這樣，我們的社會才能更加美好和進步。