在生活中，有許多我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，這也是我們需要關(guān)注的議題。如果我們想寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是大師總結(jié)的時(shí)間管理技巧，幫你合理利用時(shí)間提高效率。
勵(lì)志成才心得篇一
春秋時(shí)期儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人孔子，有人說(shuō)他是生而知之者，可見(jiàn)他在幼年是很聰明的，但是他的家庭并不富裕，幼年未能受到良好的教育。
他的學(xué)問(wèn)是從15歲那年起，自己知道發(fā)奮讀書(shū)了，通過(guò)勤學(xué)好問(wèn)的刻苦自學(xué)，才逐漸地積累起來(lái)的。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他在學(xué)習(xí)的時(shí)候，從來(lái)也不會(huì)感覺(jué)到厭倦。
他讀《易經(jīng)》的時(shí)候，把這部用竹簡(jiǎn)編寫(xiě)的書(shū)翻來(lái)覆去地讀了許多遍，連串在竹簡(jiǎn)上的牛皮帶子也給磨斷了三次，這就是“孔子讀《易》，韋編三絕”的故事。韋，就是熟牛皮。韋編，就是串在竹簡(jiǎn)上的牛皮帶子。堅(jiān)韌的牛皮帶子都給磨斷了三次，這說(shuō)明孔子讀《易經(jīng)》是多么的勤奮用功。讀《易經(jīng)》如此，讀其他書(shū)也莫不如此。
正是因?yàn)榭鬃蛹扔刑觳?，而又勤奮好學(xué)，所以后來(lái)他才能成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家，成為影響中國(guó)達(dá)二千多年之久的大圣人。
勵(lì)志成才心得篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的意義日益凸顯，成為人們共同追求的目標(biāo)。而勵(lì)志成才教育作為一種全新的教育模式，不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更重視其個(gè)人發(fā)展和內(nèi)心素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名教育工作者，在過(guò)去的一段時(shí)間里，我不僅深入了解了勵(lì)志成才教育的理念和方法，還積極投身其中，取得了一定的體會(huì)和心得。在此，我將分享我對(duì)勵(lì)志成才教育的認(rèn)識(shí)和感悟。
首先，勵(lì)志成才教育注重學(xué)生的個(gè)體差異和潛能開(kāi)發(fā)。傳統(tǒng)的教育模式往往只重視學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，將所有學(xué)生都按照同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和培養(yǎng)，忽視了每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。然而，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，擁有各自的優(yōu)點(diǎn)和潛能。勵(lì)志成才教育正是基于這一認(rèn)識(shí)，注重挖掘?qū)W生的潛能，為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，開(kāi)展個(gè)性化的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。這樣一來(lái)，不僅能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，還能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)并進(jìn)行深度發(fā)展。
其次，勵(lì)志成才教育著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在如今的社會(huì)中，單一的學(xué)科成績(jī)已經(jīng)不能代表一個(gè)人的所有能力。而勵(lì)志成才教育正是秉持這一觀點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這包括學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、合作能力等方面的培養(yǎng)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，勵(lì)志成才教育幫助學(xué)生建立了一種全面發(fā)展的意識(shí)，使其能夠適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)環(huán)境和工作要求，并在競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。
再次，勵(lì)志成才教育注重學(xué)生的自主發(fā)展和成長(zhǎng)。在傳統(tǒng)教育模式中，學(xué)生往往是被動(dòng)接受教育和規(guī)定的培養(yǎng)，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。而勵(lì)志成才教育則提倡學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)設(shè)立學(xué)生會(huì)、社團(tuán)和課外活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探索意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這種方式，勵(lì)志成才教育改變了傳統(tǒng)教育的僵化模式，讓學(xué)生更好地發(fā)揮自身的特長(zhǎng)和潛能。
最后，勵(lì)志成才教育注重學(xué)生的人生規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定。在勵(lì)志成才教育中，學(xué)生不再僅僅追求學(xué)科成績(jī)，更加注重終身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。勵(lì)志成才教育通過(guò)組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等活動(dòng)，幫助學(xué)生了解社會(huì)的需求和自身的發(fā)展方向，為其未來(lái)做出明確的規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定。這樣一來(lái)，學(xué)生能夠更加明確自己的追求，并通過(guò)持續(xù)不斷的努力實(shí)現(xiàn)自己的理想和夢(mèng)想。
綜上所述，勵(lì)志成才教育是一種全新的教育模式，其理念和方法對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。對(duì)我而言，通過(guò)參與勵(lì)志成才教育，我更深入地認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特而有特點(diǎn)的個(gè)體，他們需要得到個(gè)性化的培養(yǎng)和關(guān)注。我也更加明確地意識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主發(fā)展意識(shí)，是教育工作者的責(zé)任和使命。因此，我將在今后的教育實(shí)踐中積極運(yùn)用勵(lì)志成才教育的理念和方法，幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。
勵(lì)志成才心得篇三
戴夫14歲的時(shí)候，非常瘦弱，而且不喜歡運(yùn)動(dòng)，站在人群中很不起眼，學(xué)校里的其他孩子都欺負(fù)他。雖然他有一股聰明勁兒，但有一點(diǎn)懶，因此進(jìn)步慢，老師們總是對(duì)他感到失望。他討厭學(xué)校報(bào)告中的每一項(xiàng)內(nèi)容，因?yàn)樗涝愀獾某煽?jī)迎來(lái)的將會(huì)是父母的懲罰。他也討厭與人交往，害怕大家嘲笑他。
戴夫覺(jué)得，這樣的生活是非常無(wú)望的。直到有一天，戴夫意識(shí)到自己必須做出勇敢的決定，來(lái)掌握自己的人生。
認(rèn)識(shí)自己。
戴夫意識(shí)到，他必須接受自己、喜歡自己，盡管這樣做讓他覺(jué)得很受傷。他列了一張清單，上面寫(xiě)著令他討厭自己的一些事情，包括那些自己不能做或不擅長(zhǎng)的事情。他寫(xiě)得非常具體，不是寫(xiě)著“我不喜歡運(yùn)動(dòng)”這樣泛泛的內(nèi)容，而是寫(xiě)著：
1。我不能很好地接住皮球;。
2。我在跑步的時(shí)候很快就會(huì)感到疲勞;。
3。我很害怕被板球擊中;。
……。
最后他一共羅列了70個(gè)事項(xiàng)，這讓戴夫感到意外。他原以為這個(gè)列表會(huì)很長(zhǎng)，但從頭到尾認(rèn)真看一遍列表里的所有事項(xiàng)后，他發(fā)現(xiàn)有很多內(nèi)容并不是非常糟糕，也不是十分重要。
從那以后，再有人批評(píng)他的時(shí)候，他就會(huì)在腦海里檢查一下這個(gè)事情是否在這個(gè)列表里。如果在，這個(gè)問(wèn)題他已經(jīng)意識(shí)到了，別人的批評(píng)就不會(huì)讓自己受傷;如果不在，他就會(huì)認(rèn)為這個(gè)批評(píng)不是真的，或者說(shuō)并不完全準(zhǔn)確，這樣他就可以忽略這個(gè)批評(píng)。
不管怎樣，來(lái)自同學(xué)、老師和父母的評(píng)論已經(jīng)不再讓他煩惱了，戴夫用自我反省武裝了自己。
直面失敗。
接下來(lái)，戴夫就要處理關(guān)于他的失敗的問(wèn)題了。他記得有這樣一個(gè)說(shuō)法：“想下好國(guó)際象棋的唯一方法，就是要輸?shù)艉芏啾P(pán)棋!”戴夫也知道，每當(dāng)做好一件事情時(shí)，自己會(huì)感到非常愉悅，因?yàn)檫@意味著自己又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新的技能，也意味著是時(shí)候繼續(xù)前進(jìn)了，不必再糾結(jié)于這件事情，否則將永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。失敗對(duì)于戴夫來(lái)說(shuō)，意義可能更大。失敗讓戴夫總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這樣他就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了，同時(shí)，失敗也讓戴夫找到了問(wèn)題所在。每一次失敗都讓他知道下一個(gè)目標(biāo)應(yīng)該采取不同的方法，或者更加努力取得成功。他將這個(gè)理念運(yùn)用到了所有的事情上：運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好，甚至包括對(duì)人親和友善。
設(shè)定可管理的小目標(biāo)。
這種看待失敗的方法也幫助戴夫認(rèn)識(shí)到，那些實(shí)現(xiàn)了的目標(biāo)對(duì)他建立自信心非常有幫助。他設(shè)定的目標(biāo)可以很簡(jiǎn)單，比如說(shuō)：
1。用腳顛球5次而不僅僅是3次;。
2。每天幫別人做點(diǎn)事情而不期望回報(bào);。
3。很好地完成并按時(shí)交物理作業(yè);。
……。
不知不覺(jué)，戴夫在運(yùn)動(dòng)方面的表現(xiàn)變好了，同時(shí)，他能夠高質(zhì)量地按時(shí)完成功課，在學(xué)校里，大家開(kāi)始覺(jué)得他是一個(gè)“非常不錯(cuò)的小伙子”。
打敗自己。
沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間，戴夫就開(kāi)始感覺(jué)到自己還是一個(gè)不錯(cuò)的人，并且他可以掌控自己的生活了。即使他的父母和老師試圖拿他和別人做比較，他自己也不再這樣做了，相反，他只對(duì)打敗一個(gè)人感興趣，那就是自己!
每天晚上，戴夫都會(huì)總結(jié)一下當(dāng)天所做的事情，并且只問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“我今天取得進(jìn)步了嗎?”
對(duì)于一些很小卻很重要的目標(biāo)，這個(gè)答案往往都是“是的”。
有時(shí)候答案是“不一定”。
這也是可以接受的，因?yàn)樗梢詾榈诙煸O(shè)定更加清晰的目標(biāo)，并且更專注地完成這些目標(biāo)。
這樣日復(fù)一日，戴夫?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)越來(lái)越多。
一年之后，戴夫的睡眠質(zhì)量變得非常好，身體越來(lái)越健康，在學(xué)校的競(jìng)賽中屢次獲勝，成績(jī)也越來(lái)越好。對(duì)于自己，戴夫總能保持一種積極良好的態(tài)度，在學(xué)校也成了大家喜歡的好小伙兒。事實(shí)上，戴夫覺(jué)得自己最大的成就是讓同學(xué)們喜歡上了自己，并開(kāi)始有人向他請(qǐng)教問(wèn)題。他知道，當(dāng)你尊重別人的時(shí)候，你也真正尊重了自己。
如果你覺(jué)得自己像當(dāng)初的戴夫，那就嘗試一下：了解并接受自己;當(dāng)挫敗發(fā)生的時(shí)候，去接受它們;每天設(shè)定可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，幫助自己成長(zhǎng)。這樣，你會(huì)看到自己變得非常了不起!
勵(lì)志成才心得篇四
第一段：引入勵(lì)志成才教育的重要性和必要性（200字）
勵(lì)志成才教育是指通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。在當(dāng)今社會(huì)，勵(lì)志成才教育具有重要的意義。首先，面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，青少年需要積極的心態(tài)和強(qiáng)大的意志力去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。其次，勵(lì)志成才教育能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。最后，勵(lì)志成才教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新能力，使他們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)發(fā)展中更具競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段：分享個(gè)人在勵(lì)志成才教育中的心得（250字）
在我個(gè)人的勵(lì)志成才教育中，最重要的一點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。我常常鼓勵(lì)學(xué)生確定自己的目標(biāo)，并幫助他們制定可行的計(jì)劃。同時(shí)，我會(huì)從積極的角度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考困難和挫折，并鼓勵(lì)他們找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這樣的方式，我不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還能幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第三段：分享勵(lì)志成才教育中的實(shí)踐案例（250字）
在我任教的一年級(jí)班級(jí)中，有一位學(xué)生叫小明，他一直處于中游水平。在勵(lì)志成才教育的引導(dǎo)下，我?guī)椭O(shè)定了升級(jí)目標(biāo)，即提高成績(jī)到前十名。我一方面給予他學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)，另一方面不斷給予他鼓勵(lì)和肯定。通過(guò)一學(xué)期的努力，小明最終在期末考試中取得了第八名的好成績(jī)。這次成功的經(jīng)歷不僅提高了小明的自信心，也鼓舞了其他學(xué)生的積極性。這個(gè)案例讓我深刻地意識(shí)到，勵(lì)志成才教育的重要性不可忽視。
第四段：分析勵(lì)志成才教育的影響和意義（250字）
勵(lì)志成才教育對(duì)學(xué)生的影響是全面的。首先，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們樂(lè)于主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)。其次，勵(lì)志成才教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，使他們具備良好的學(xué)習(xí)方法和策略。同時(shí)，勵(lì)志成才教育還能夠提高學(xué)生的自信心和抗挫折能力，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠更加果斷和堅(jiān)持不懈。最重要的是，勵(lì)志成才教育可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的終身發(fā)展能力。
第五段：總結(jié)勵(lì)志成才教育的重要性和方法（250字）
勵(lì)志成才教育是教育工作者義不容辭的責(zé)任。在進(jìn)行勵(lì)志成才教育時(shí)，我們應(yīng)該注重學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力激發(fā)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生理想。同時(shí)，我們要給予他們針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，讓他們能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。與此同時(shí)，我們還要積極地鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的努力和成績(jī)，培養(yǎng)他們的自信心和抗壓能力。只有這樣，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)勵(lì)志成才教育的目標(biāo)，幫助學(xué)生取得更好的成績(jī)并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
勵(lì)志成才心得篇五
每個(gè)人都有一份屬于自己的志向，也許遠(yuǎn)大、也許平凡，那么，同學(xué)們，屬于你的那份志向又能散發(fā)出多少光芒去指引你的未來(lái)呢??詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
俗話說(shuō)：“無(wú)志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。立志貴在堅(jiān)持，立志貴在立大志!而立大志，莫過(guò)于立志成才，照亮祖國(guó)未來(lái)的希望。
或許你們會(huì)覺(jué)得，如此“偉大”的志向過(guò)于遙遠(yuǎn)。但是，想必在座的每一位都該知道--千里之行始于足下的含義吧。沒(méi)錯(cuò)!可千萬(wàn)不要小看了這第一步，立下一個(gè)志向就是我們漫漫征途的開(kāi)始，如果起點(diǎn)缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)或是模糊不清，那么，你將來(lái)所要走過(guò)的路上將會(huì)留下遺憾、甚至悔恨。
無(wú)論你是立志成為一名學(xué)識(shí)淵博的科學(xué)家、還是一名燃燒蠟燭的教師;成為勤勞為民的公務(wù)員，還是一名保家衛(wèi)國(guó)的軍人;成為一名馳騁商海的弄潮兒，還是一名公正廉明的法官，成為一名救病濟(jì)世的醫(yī)生，還是一名為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員…….
不論是什么樣的選擇，.只要你的志向崇高而遠(yuǎn)大，我會(huì)恭喜你已經(jīng)找準(zhǔn)了起點(diǎn)，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會(huì)是最多的!你的人生就會(huì)變得充實(shí)與富足，會(huì)得到社會(huì)的承認(rèn)和人民的愛(ài)戴。
立志成才，必須努力讀書(shū)，專心致志，持之以恒地讀書(shū)。作為莘莘學(xué)子，來(lái)學(xué)校的目標(biāo)就是更好的泛舟書(shū)海，讀書(shū)成才。
勵(lì)志成才心得篇六
文明修身、勵(lì)志成才是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的重要課題。通過(guò)自我反思和他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了文明修身勵(lì)志成才的重要性。在這個(gè)主題下，我將圍繞“德”的修養(yǎng)、心靈的力量、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法和自我提升等方面展開(kāi)。下面我將一一闡述我在這些方面的心得體會(huì)。
首先，德修身是文明成才的基礎(chǔ)。作為一個(gè)人，修身養(yǎng)性是內(nèi)在美的體現(xiàn)。自我修煉德才體美，提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)是每個(gè)人應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。我曾在生活中多次遇到好言相勸、友善待人、誠(chéng)實(shí)守信等價(jià)值觀的重要性。這些品質(zhì)不僅與人際交往息息相關(guān)，而且在職場(chǎng)中也起到了重要作用。因此，我時(shí)刻保持謙虛、守信的品質(zhì)，并始終用積極的態(tài)度面對(duì)人生的種種挑戰(zhàn)。
其次，心靈的力量決定了一個(gè)人的未來(lái)。勵(lì)志成才不僅需要強(qiáng)大的意志力，還需要心靈的力量來(lái)克服困難和挑戰(zhàn)。我經(jīng)常通過(guò)閱讀心靈雞湯類型的書(shū)籍來(lái)提升自己的心理素質(zhì)。這些書(shū)籍教會(huì)了我如何面對(duì)挫折和失敗，并通過(guò)積極的思維方式來(lái)改變自己的人生觀。在遇到困難時(shí)，我能夠保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)定地前行，克服困難。
第三，職業(yè)規(guī)劃是成才的關(guān)鍵。積極努力地制定和執(zhí)行職業(yè)規(guī)劃是每個(gè)人成功的基礎(chǔ)。我通過(guò)參加實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，了解了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，并在收集信息和咨詢專家的同時(shí)，逐漸確立了自己的職業(yè)目標(biāo)。我明確了自己想要從事的行業(yè)，制定了詳細(xì)的計(jì)劃，掌握了所需的技能和知識(shí)，并且通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。我相信只有制定明確的職業(yè)規(guī)劃，才能更好地發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第四，學(xué)習(xí)方法對(duì)于成才至關(guān)重要。學(xué)會(huì)正確高效地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力也是一項(xiàng)重要的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我善于利用各種資源來(lái)拓寬知識(shí)面，提高自己的學(xué)習(xí)效率。例如，我經(jīng)常參加學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)互相討論和學(xué)習(xí)，通過(guò)交流和碰撞可以獲得更多的新想法。此外，我也注重閱讀，多讀好書(shū)，不僅可以增加知識(shí)儲(chǔ)備，還能提高綜合素質(zhì)。
最后，自我提升是成才的永恒主題。除了學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃外，自我提升也是我一直追求的目標(biāo)。我積極參與各種社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，通過(guò)與他人合作和交流，提高溝通和協(xié)作能力。我還注重培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，參加音樂(lè)和舞蹈課程，鍛煉自己的審美和藝術(shù)表達(dá)能力。此外，我還參加各種培訓(xùn)課程和研討會(huì)，不斷深化自己的專業(yè)知識(shí)，保持敏銳的觸覺(jué)和創(chuàng)新思維。
總之，文明修身勵(lì)志成才是一條漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)的道路。通過(guò)不斷修煉自己的德才體美，提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)；通過(guò)培養(yǎng)心靈的力量、制定明確的職業(yè)規(guī)劃、學(xué)會(huì)高效的學(xué)習(xí)方法以及積極追求自我提升，我們可以更好地成就自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠在這個(gè)道路上取得成就，并且成為一個(gè)綜合素質(zhì)高、品德高尚的人才。
勵(lì)志成才心得篇七
感恩于行勵(lì)志成才的心得體會(huì)，首先體現(xiàn)在學(xué)會(huì)感恩并懂得珍惜。在成長(zhǎng)的道路上，我深深地體會(huì)到，有時(shí)候我們過(guò)于追求得失，忽略了身邊的一切。然而，在面對(duì)那些不幸的人和事時(shí)，我們才會(huì)真正感受到珍惜的重要性。感恩的心態(tài)讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)，也讓我們更加明白生活中的點(diǎn)滴幸福。因此，感恩以及懂得珍惜這兩個(gè)詞語(yǔ)，成為了我心中前進(jìn)的標(biāo)桿。
段落二：勵(lì)志成才，積極追求
勵(lì)志成才是每個(gè)年輕人應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。然而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)并非易事，我們需要勇敢地面對(duì)困難和挫折。每當(dāng)我遇到困境時(shí)，我會(huì)告訴自己要堅(jiān)持下去，因?yàn)槌刹诺牡缆飞蠜](méi)有捷徑可走。只有通過(guò)積極努力和不斷進(jìn)取，我們才能夠達(dá)到自己的目標(biāo)，成為一名有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧Ｕ峭ㄟ^(guò)自己的努力與奮斗，我才逐漸實(shí)現(xiàn)心中所向往的夢(mèng)想，取得了一定的成績(jī)。
段落三：心得體會(huì)，知行合一
在追求成才的道路上，我深感知行合一的重要性。知行合一意味著將理論與實(shí)踐相結(jié)合，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐反饋理論，互相促進(jìn)。只有通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)去檢驗(yàn)和實(shí)踐理論知識(shí)，才能讓自己更好地理解和應(yīng)用它們。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我不僅積極投入課堂學(xué)習(xí)，還主動(dòng)參加各種實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)踐能力。通過(guò)這種方式，我不僅獲得了全方位的發(fā)展，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力，為未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段落四：不斷追求進(jìn)步，不忘初心
在我追求成才的過(guò)程中，我時(shí)刻保持著一顆不斷進(jìn)步的心。無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我都不斷尋求自我突破和提高。盡管有時(shí)候會(huì)遇到挫折和失敗，但我始終保持著樂(lè)觀的心態(tài)，相信努力付出一定會(huì)有回報(bào)。同時(shí)，我也時(shí)刻提醒自己要保持初心，不忘初心，時(shí)刻牢記為何要成才，以此激勵(lì)自己不斷努力，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
段落五：心得總結(jié)，展望未來(lái)
通過(guò)感恩、勵(lì)志、知行合一以及不斷追求進(jìn)步，我在成才過(guò)程中積累了豐富的心得體會(huì)?；厥走^(guò)往，我感到由衷的滿足和自豪。然而，這只是一個(gè)起點(diǎn)而非終點(diǎn)，展望未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持不懈的努力，追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。我相信，只要懷揣著感恩與進(jìn)取的心，我們一定能夠在成才的道路上厚積薄發(fā)、乘風(fēng)破浪，最終實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
總之，感恩于行勵(lì)志成才是一個(gè)心靈的、行動(dòng)的、生活的體驗(yàn)與體悟。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩并懂得珍惜，通過(guò)勵(lì)志追求成才，將知行合一融為一體，不斷追求進(jìn)步，堅(jiān)守初心，并對(duì)此進(jìn)行總結(jié)和展望，為未來(lái)的道路鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有這樣，我們才能成為真正有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬牛瑸樯鐣?huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
勵(lì)志成才心得篇八
第一段：感恩者常在行中
在求學(xué)之路上，我們不可或缺的品質(zhì)之一就是感恩。感恩的心態(tài)來(lái)源于我們對(duì)于所受教育和培訓(xùn)機(jī)會(huì)的珍惜和感激。在一次參觀學(xué)校的活動(dòng)中，我看到了一個(gè)草根出身的年輕人用自己的努力成功考上了頂尖的大學(xué)。他說(shuō)他之所以能取得如此優(yōu)異的成績(jī)，是因?yàn)樗３Ｏ胫屑じ改负屠蠋煂?duì)他的投入。這樣的故事讓我明白，只有感恩于行，我們才能更好地勵(lì)志成才。
第二段：感恩于行營(yíng)造積極心態(tài)
感恩的心態(tài)能夠幫助我們培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)。當(dāng)我們意識(shí)到自己所獲得的教育機(jī)會(huì)是那么的寶貴時(shí)，自然而然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有更積極的態(tài)度。在我自己的求學(xué)過(guò)程中，我常常會(huì)對(duì)自己的老師表達(dá)感激之情，因?yàn)樗麄優(yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)付出了很多。這樣的心態(tài)讓我更加專注，更愿意全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。感恩于行，就是在行動(dòng)中不斷培養(yǎng)積極的心態(tài)。
第三段：勵(lì)志成才，從自我方面出發(fā)
勵(lì)志成才的過(guò)程是艱辛的，但是只有通過(guò)自我不懈的努力，我們才能取得成功。我們需要從自我方面出發(fā)，審視自己的不足之處，并且努力克服。比如，在我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)器的時(shí)候，我覺(jué)得很難，經(jīng)常會(huì)遇到瓶頸期。但是，每當(dāng)我想到那些老師對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，我就會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“感恩于行，你只需要堅(jiān)持下去，一切都會(huì)好起來(lái)的?！边@樣的自我勵(lì)志讓我能夠跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，最終取得了不俗的成績(jī)。
第四段：勵(lì)志成才，從他人方面出發(fā)
除了從自我方面出發(fā)，勵(lì)志成才中還需要從他人方面出發(fā)。我們需要明白，我們的成就離不開(kāi)別人的幫助和支持。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們常常需要尋求他人的幫助和指導(dǎo)，而一個(gè)感恩的心態(tài)能夠讓我們更容易獲得別人的支持。在我自己的求學(xué)過(guò)程中，我會(huì)對(duì)老師的幫助和同學(xué)的鼓勵(lì)表示感謝，因?yàn)樗麄兊闹С肿屛腋袆?dòng)力去追求自己的目標(biāo)。在和別人互動(dòng)的過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)感恩，與人為善和對(duì)他人的付出表示感激。
第五段：感恩于行，建立正確的成才觀
從感恩于行中，我們還能夠建立起正確的成才觀。在當(dāng)今社會(huì)，我們往往忽視了那些平凡而默默付出的人。然而，只有通過(guò)感激他人的幫助，我們才能夠充分認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和成就。在成長(zhǎng)的道路上，真正的成功并不只是個(gè)人的才華和成就，更包括了與他人的互助和支持。感恩于行，讓我們更加謙虛并懂得如何正確評(píng)價(jià)自己的成就。
勵(lì)志成才心得篇九
第一段：引入話題，交代背景，明確立場(chǎng)（字?jǐn)?shù)200）
文明修身勵(lì)志成才是我們應(yīng)當(dāng)追求的人生目標(biāo)。在今天這個(gè)信息高度發(fā)達(dá)、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，文明修身已經(jīng)不再是一種傳統(tǒng)的美德，而是現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)人都應(yīng)具備和發(fā)揚(yáng)的重要素質(zhì)。修身則需要始終堅(jiān)守道德底線，培養(yǎng)自律和自省的品質(zhì)；勵(lì)志則要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，勇于拼搏和奮斗；成才則需要全面發(fā)展自己，提升專業(yè)知識(shí)和技能，在日常生活中踐行這一理念，會(huì)對(duì)我們的人生產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
第二段：論證修身的重要性（字?jǐn)?shù)250）
修身是養(yǎng)成良好品德和道德行為的關(guān)鍵。一個(gè)修身的人，始終保持謙虛、寬容、誠(chéng)信、勤奮的品質(zhì)，知錯(cuò)能改、善莫大焉。這種修身的人不僅會(huì)受到人們的尊重和認(rèn)可，更能建立起良好的人際關(guān)系。同時(shí)，修身還要求我們懂得自律和自省，敢于直面自己的不足和錯(cuò)誤，主動(dòng)進(jìn)行思考和改進(jìn)。只有如此，我們才能提高自身的素質(zhì)和能力，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
第三段：論證勵(lì)志的必要性（字?jǐn)?shù)250）
勵(lì)志是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和個(gè)人成功的關(guān)鍵。勵(lì)志能夠讓我們?cè)谧分鹉繕?biāo)的道路上堅(jiān)持不懈，永不放棄。時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，樂(lè)觀地對(duì)待失敗和挫折，這是勵(lì)志者的品質(zhì)。通過(guò)勵(lì)志，我們可以激發(fā)潛能，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不斷提高個(gè)人能力和專業(yè)技能。同時(shí)，勵(lì)志也要求我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀，堅(jiān)守自己的信仰和道德底線，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
第四段：論證成才的終極目標(biāo)（字?jǐn)?shù)250）
成才是我們努力奮斗的終極目標(biāo)。成才不僅體現(xiàn)在個(gè)人的專業(yè)知識(shí)和技能上，更包括社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。在追求成才的過(guò)程中，我們要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，培養(yǎng)全面的能力素質(zhì)。同時(shí)，我們要懂得合作，學(xué)會(huì)與他人共事，通過(guò)合作能夠更快地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，也能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。成才還要求我們勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，以自己的行動(dòng)來(lái)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
第五段：總結(jié)全文，呼應(yīng)主題，給出建議（字?jǐn)?shù)250）
通過(guò)文明修身勵(lì)志成才，我們不僅可以提高自身素質(zhì)，更能夠?yàn)樯鐣?huì)產(chǎn)生積極的影響。文明修身讓我們成為擁有高尚品德的人，勵(lì)志讓我們追求卓越，成才則是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和為社會(huì)作貢獻(xiàn)的終極目標(biāo)。從修身開(kāi)始，樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀，通過(guò)勵(lì)志實(shí)現(xiàn)自我的突破和超越，最后成就才能成為真正的有價(jià)值的人。因此，我們要不斷努力，堅(jiān)定信念，勇往直前，不斷提升自己的修養(yǎng)和能力，為自己的人生添加更多的顏色和光彩。
總結(jié)：通過(guò)這篇文章，我將文明修身、勵(lì)志和成才這三個(gè)主題進(jìn)行了論述，明確了它們?cè)趥€(gè)人價(jià)值和社會(huì)發(fā)展中的重要性。文明修身是良好品德和道德行為的體現(xiàn)；勵(lì)志則是克服困難和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵；成才是全面發(fā)展個(gè)人能力和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的終極目標(biāo)。通過(guò)綜合這三者，我們可以成為一個(gè)品德高尚、積極向上、有卓越能力的人。
勵(lì)志成才心得篇十
第一段：引言（200字）
勵(lì)志成才教育是一種靈活的教育模式，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我實(shí)現(xiàn)的潛力。這種教育方法鼓勵(lì)學(xué)生自我激勵(lì)和積極的思維方式，讓他們充分利用自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。我從勵(lì)志成才教育中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，下面將分享我的心得體會(huì)。
第二段：樹(shù)立目標(biāo)與積極心態(tài)（200字）
勵(lì)志成才教育強(qiáng)調(diào)個(gè)人目標(biāo)的設(shè)定和追求。通過(guò)樹(shù)立明確的目標(biāo)，我能夠知道自己要達(dá)成的目標(biāo)是什么，同時(shí)也能專注于實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)上。另外，保持積極心態(tài)也是勵(lì)志成才教育的重要內(nèi)容之一。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，積極的心態(tài)能夠幫助我克服困難，保持前進(jìn)，并推動(dòng)我向著目標(biāo)不斷努力。
第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力（200字）
勵(lì)志成才教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我往往依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和提示，缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。然而，在勵(lì)志成才教育的引導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和主動(dòng)尋求答案。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我不僅能夠更好地理解知識(shí)，還能培養(yǎng)出良好的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神（200字）
在勵(lì)志成才教育的實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了與他人合作并共同完成任務(wù)的重要性。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我習(xí)慣獨(dú)自將任務(wù)完成，這給我?guī)?lái)了沉重的壓力。然而，通過(guò)勵(lì)志成才教育，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作可以極大地提高工作效率和解決問(wèn)題的能力。與他人合作可以互補(bǔ)技能和經(jīng)驗(yàn)，在集體智慧的指導(dǎo)下，解決問(wèn)題更加輕松高效。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)勵(lì)志成才教育，我不僅取得了個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，還學(xué)到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我意識(shí)到自己的潛力是無(wú)限的，只要肯努力和堅(jiān)持，就能取得理想的成就。在未來(lái)，我將繼續(xù)踐行勵(lì)志成才教育的理念，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的目標(biāo)，并分享我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，幫助他人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總結(jié)
勵(lì)志成才教育為學(xué)生提供了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，通過(guò)樹(shù)立目標(biāo)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神等方式，幫助學(xué)生激發(fā)潛能，充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)勵(lì)志成才教育，我們能夠培養(yǎng)出積極的心態(tài)，更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，勵(lì)志成才教育也讓我們認(rèn)識(shí)到自己的潛力是無(wú)限的，只要肯努力和堅(jiān)持，就能取得理想的成就。回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我將繼續(xù)踐行勵(lì)志成才教育的理念，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并幫助他人實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
勵(lì)志成才心得篇十一
感恩是一種美德，是一種積極向上的情感。感恩于行勵(lì)志成才，意味著將感恩作為行為準(zhǔn)則，通過(guò)勵(lì)志成才來(lái)回報(bào)社會(huì)和他人。在這個(gè)多元化發(fā)展的時(shí)代，我深刻體會(huì)到感恩于行勵(lì)志成才的重要性。下面，我將分享一些我的心得體會(huì)。
首先，感恩的力量讓我學(xué)會(huì)關(guān)注他人的勢(shì)力。在日常生活中，我們經(jīng)常被自己的事情所困擾，很少去關(guān)注他人的困惑或者需要幫助的地方。而通過(guò)感恩，我明白了關(guān)注他人的重要性。在學(xué)校，我經(jīng)常關(guān)心同學(xué)們的困惑和問(wèn)題，并盡力給予幫助；在家庭中，我盡量做到聽(tīng)父母的話，關(guān)心家人的情緒。通過(guò)關(guān)注他人，我不僅可以幫助他們解決問(wèn)題，也更加了解人與人之間的聯(lián)系和影響。這樣的行為讓我更加成熟和感恩。
其次，感恩也啟發(fā)我勵(lì)志成才。感恩是一種向上的情感，通過(guò)感恩我明白了要積極向上地勵(lì)志成才。在學(xué)業(yè)上，我知道感恩于行要付出更多的努力，才能有更好的成績(jī)。因此，我會(huì)盡量抓住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)課、積極思考，并努力做好每一次考試。在人際關(guān)系方面，我也努力培養(yǎng)自己與人為善、友善待人的品質(zhì)，并時(shí)刻保持一顆感恩的心。通過(guò)這樣的努力，我相信自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人，并回報(bào)社會(huì)。
再次，感恩能夠鼓勵(lì)我關(guān)注自己的成長(zhǎng)。人的一生是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，而感恩能夠鼓勵(lì)我對(duì)自己的成長(zhǎng)有一個(gè)正向的認(rèn)識(shí)。在學(xué)業(yè)上，我會(huì)通過(guò)努力和堅(jiān)持來(lái)提高自己的能力，使自己能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。在興趣愛(ài)好的培養(yǎng)上，我也會(huì)通過(guò)感恩的心態(tài)，積極嘗試新的領(lǐng)域，不斷拓展自己的興趣愛(ài)好。通過(guò)這樣的行為，我能夠在成長(zhǎng)中感受到成功的喜悅，并更加堅(jiān)定地努力前行。
最后，感恩于行勵(lì)志成才還能夠讓我擁有更加積極向上的心態(tài)。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，感恩能夠鼓舞我堅(jiān)持不懈地向前。無(wú)論遇到什么困難，感恩讓我懂得感謝困難帶來(lái)的機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)。因此，當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)選擇面對(duì)和解決，而不是退縮和抱怨。通過(guò)這樣積極向上的心態(tài)，我相信我一定能夠挺過(guò)困難，取得更好的成績(jī)。
總之，感恩于行勵(lì)志成才是一種積極向上的生活態(tài)度。通過(guò)感恩，我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人、勵(lì)志成才、關(guān)注自身的成長(zhǎng)，并培養(yǎng)了一種積極向上的心態(tài)。這些都是我多年來(lái)的心得體會(huì)，我相信這些體會(huì)將引導(dǎo)我更好地成長(zhǎng)，并成為一個(gè)有責(zé)任感的人。因此，我將永遠(yuǎn)懷著感恩的心，勵(lì)志成才，回報(bào)社會(huì)和他人。
勵(lì)志成才心得篇十二
1、駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的。
2、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
3、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！袔追智趯W(xué)苦練是成正比例的。
4、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
5、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
6、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
7、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
8、知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。
9、當(dāng)一個(gè)人真正覺(jué)悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財(cái)富，而開(kāi)始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。
10、沒(méi)有激流就稱不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。
11、崇高的理想就象生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
12、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。
13、發(fā)光并非太陽(yáng)的專利，你也可以發(fā)光。
14、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。
15、對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。
16、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。
勵(lì)志成才心得篇十三
我們以出生于一個(gè)良好家庭為榮，以進(jìn)入一所名牌大學(xué)讀書(shū)為榮，以有機(jī)會(huì)在國(guó)際大公司工作為榮。不能說(shuō)這種榮耀感是不正當(dāng)?shù)?，但如果過(guò)分迷戀這種僅僅是因?yàn)樯矸輲Ыo你的榮耀，那么人生的境界就不可能太高，事業(yè)的格局就不可能太大，當(dāng)我們陶醉于自己的所謂“成功”時(shí)，我們已經(jīng)被真正的成功者看成了失敗者。
成功者從來(lái)不半途而廢，成功者從來(lái)不投降，成功者們不斷鼓勵(lì)自己，鞭策自己，并反復(fù)去實(shí)踐，直到成功。
勵(lì)志成才心得篇十四
1、越接近考試，往往越要在堅(jiān)實(shí)上下功夫。
2、信心是成功的一半。
3、于是成功的終點(diǎn)成為一種堅(jiān)持。
4、執(zhí)子之手，方知子丑，淚流滿面，子不走我走。
5、信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。
6、有時(shí)候，灑脫一點(diǎn)，眼前便柳暗花明;寬容一點(diǎn)，心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。
7、我詛咒你一輩子買方便面沒(méi)有調(diào)料包。
8、我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘。
9、人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方。
10、世界上最成功的人往往不是最有才華的人、試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。
11、圣人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。
12、人有時(shí)是要勉強(qiáng)自己的。我們需要一種來(lái)自自身的強(qiáng)有力的能量推動(dòng)自己闖出一個(gè)新的境界來(lái)。
13、善待你的愛(ài)好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。
14、我深信，會(huì)有一個(gè)男人是為受我的折磨而來(lái)到這世上的。、我又不是人民幣，怎么能讓人人都喜歡我?!
15、我那么喜歡你，你喜歡我一下會(huì)死啊。
16、天沒(méi)降大任于我，照樣苦我心智，勞我筋骨。
17、心存感激，永不放棄!即使是在最猛烈的風(fēng)雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因?yàn)檎?qǐng)相信：任何一次苦難的經(jīng)歷，只要不是毀滅，就是財(cái)富!
18、我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)冷雨寒風(fēng)。
19、我不去想是否能夠成功。
20、身體常動(dòng)，內(nèi)心常靜。
21、四分學(xué)識(shí)智，三心細(xì)耐恒，二成應(yīng)試法，一片平常心。
22、有高水平的集體，才有高水平的個(gè)人。
23、時(shí)間太瘦，指縫太寬。
24、生命之中最快樂(lè)的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。
25、自信，是無(wú)盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。
26、一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會(huì)有收獲，一定!、一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。
27、說(shuō)行就行，不行也行;說(shuō)不行就不行，行也不行。
28、只求“少丟分”，不說(shuō)“得高分”!
29、越是接近夢(mèng)想道路便越艱辛。
30、在冷峻的雪山上很多朝圣者倒在半路上。
勵(lì)志成才心得篇十五
2、人老心莫老，家窮志不窮。――諺語(yǔ)。
3、將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。――高明。
4、大丈夫必有四方之志。――李白。
5、水激石則鳴，人激志則宏。――朱熹。
6、人貴有志，學(xué)貴有恒。――秋瑾。
7、最貧的是無(wú)才，最賤的是無(wú)志。――約翰生。
8、志不立，天下無(wú)可成之事。――王守仁。
9、世上無(wú)難事，只怕有心人。――諺語(yǔ)。
10、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。――李白。
11、男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀。――馮夢(mèng)龍。
12、丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰。――曹植。
13、有志不在年高，無(wú)志空活百歲。――石玉昆。
14、不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。――拿破侖。
15、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。――孔子。
17、只要這一秒不絕望，下一秒一定會(huì)有希望。
18、每一次的傷痛，都是成長(zhǎng)的支柱。每一次的打擊，都是堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
19、如果不想做點(diǎn)事情，就不要想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。
20、攀登山頂?shù)哪_力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長(zhǎng)城非好漢”的'意志。
21、攀登者智慧和汗水，構(gòu)思著一首信念和意志的長(zhǎng)詩(shī)。
22、就算失敗了，一無(wú)所有了，但是要時(shí)刻提醒自己，活著，就要活的精彩。
23、跑昨越快，遇到風(fēng)的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
24、如果脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。
25、開(kāi)拓者走的是彎彎曲曲的路，而他留下的卻是又直又寬的足跡。
26、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。
27、使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子。
28、如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂(lè)。
29、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
30、瀑布跨過(guò)險(xiǎn)峻陡壁時(shí)，才顯得格外雄偉壯觀。
勵(lì)志成才心得篇十六
1.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
2.信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量?！郀柣?。
3.每個(gè)天才的產(chǎn)生，必是熱忱的產(chǎn)物。-本杰明?狄斯拉里。
4.沒(méi)有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
5.教育是人才的娘家，社會(huì)是人才的婆家。
6.經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄。
7.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
8.性命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。——伽利略。
9.一個(gè)人如同一只鐘表，是以他的行動(dòng)來(lái)確定其價(jià)值?！宥鱷英國(guó)。
10.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。
勵(lì)志成才心得篇十七
一、駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的。
二、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
三、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！袔追智趯W(xué)苦練是成正比例的。
四、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
五、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
六、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
七、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
八、知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。
九、當(dāng)一個(gè)人真正覺(jué)悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財(cái)富，而開(kāi)始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。
十、沒(méi)有激流就稱不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。
十一、樂(lè)觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會(huì);悲觀者在機(jī)會(huì)中看到災(zāi)禍。
十二、莫找借口失敗，只找理由成功。
十三、理想的路總是為有信心的人預(yù)備著。
十四、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
十五、含淚播種的人一定能含笑收獲。
十六、不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。
十七、不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時(shí)光。
十八、沒(méi)有比人更高的山，也沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路!
十九、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。
二十、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。
二十一、成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話。
二十二、把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問(wèn)，你會(huì)學(xué)的更多。
二十三、成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以留心為兄弟，以但愿為尖兵。
二十四、把活著的每一天看作生命的最后一天。
二十五、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
二十六、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
二十七、沒(méi)有了愛(ài)的語(yǔ)言，所有的文字都是乏味的。
二十八、把握時(shí)間觀念，同認(rèn)識(shí)一個(gè)人一樣，相見(jiàn)易，相識(shí)難。
二十九、不管發(fā)生什么事，都請(qǐng)安靜且愉快地接受人生，勇敢地大膽地，而且永遠(yuǎn)地微笑著。
三十、志不可滿傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂(lè)不可極，志不可滿。
三十一、漫無(wú)目的的生活就像出海航行而沒(méi)有指南針。
三十二、八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。
三十三、世上無(wú)難事，只怕有心人。——諺語(yǔ)。
三十四、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎?。
三十五、男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀。——馮夢(mèng)龍。
三十六、丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰?！苤?。
三十七、有志不在年高，無(wú)志空活百歲。——石玉昆。
三十八、不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?！闷苼?。
三十九、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！鬃?。
勵(lì)志成才心得篇十八
在人生的競(jìng)賽場(chǎng)上，沒(méi)有確立明確目標(biāo)的人，是不容易得到成功的。許多人并不乏信心、能力、智力，只是沒(méi)有確立目標(biāo)或沒(méi)有選準(zhǔn)目標(biāo)，所以沒(méi)有走上成功的途徑。
這道理很簡(jiǎn)單，正如一位百發(fā)百中的神射擊手，如果他漫無(wú)目標(biāo)地亂射，也不能在比賽中獲勝。
愛(ài)因斯坦的一生所取得的成功，是世界公認(rèn)的，他被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家。他之所以能夠取得如此令人矚目的成績(jī)，和他一生具有明確的奮斗目標(biāo)是分不開(kāi)的。
他出生在德國(guó)一個(gè)貧苦的猶太家庭，家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，加上自己小學(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)平平，雖然有志往科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)軍，但他有自知之明，知道必須量力而行。他進(jìn)行自我分析：自己雖然總的成績(jī)平平，但對(duì)物理和數(shù)學(xué)有興趣，成績(jī)較好。自己只有在物理和數(shù)學(xué)方面確立目標(biāo)才能有出路，其他方面是不及別人的。因而他讀大學(xué)時(shí)選讀瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院物理學(xué)專業(yè)。
由于奮斗目標(biāo)選得準(zhǔn)確，愛(ài)因斯坦的個(gè)人潛能就得以充分發(fā)揮，他在26歲時(shí)就發(fā)表了科研論文《分子尺度的新測(cè)定》，以后幾年他又相繼發(fā)表了四篇重要科學(xué)論文，發(fā)展了普朗克的量子概念，提出了光量子除了有波的性狀外，還具有粒子的特性，圓滿地解釋了光電效應(yīng)，宣告狹義相對(duì)論的建立和人類對(duì)宇宙認(rèn)識(shí)的重大變革。取得了前人未有的顯著成就。
可見(jiàn)，愛(ài)因斯坦確立目標(biāo)的重要性。
假如他當(dāng)年把自己的目標(biāo)確立在文學(xué)上或音樂(lè)上(他曾是音樂(lè)愛(ài)好者)，恐怕就難于取得像在物理學(xué)上那么輝煌的成就。
勵(lì)志成才心得篇十九
2、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！獝?ài)因斯坦。
3、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。——愛(ài)因斯坦。
4、蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生?愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群。
5、充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光。——赫胥黎。
6、生活就是戰(zhàn)斗?！铝_連科。
7、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧?！_丹。
8、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅。
9、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他?！T學(xué)峰。
10、君子喻于義，小人喻于利。——孔丘。
11、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！鸥?。
12、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！諟Y明。
13、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明。
14、富貴不淫貧賤樂(lè)，男兒到此是豪雄?！填?。
15、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！挸?BR> 16、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。——徐瑋。
18、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章。
19、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚——郭小川。
20、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口!——郭小川。
21、沉沉的黑夜都是白天的前奏?！〈?。
22、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)!——奧斯特洛夫斯基。
23、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！璧隆?BR> 24、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！撞飞?。
25、人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作?！蟹蛲袪査固?。
26、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的?！蟹蛲袪査固?。
27、清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的'地方!
28、志不強(qiáng)者智不達(dá)?！?。
29、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！獰o(wú)名。
30、老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。——曹操。
31、燕雀戲藩柴，安識(shí)鴻鵠游?！苤?。
32、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！醪?。
33、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！畎住?BR> 34、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾。
35、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！钋逭铡?BR> 36、苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！阉升g。
37、堅(jiān)其志，苦其心，勞其力，事無(wú)大小，必有所成?！鴩?guó)藩。
39、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！多嵃鍢蚣?。
41、人須立志，志立則功就。天下古今之人，未有無(wú)志而建功?！扉?。
42、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?。
43、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮。
44、志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——諸葛亮。
45、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮。
46、選擇一個(gè)目標(biāo)并堅(jiān)持下去，這一步路，就將改變一切。——斯科特里德。
47、平凡的人聽(tīng)從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰?！S尼。
48、不參加變革社會(huì)的斗爭(zhēng)，理想望永遠(yuǎn)是一種幻影。——吳運(yùn)鐸。
50、過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己?！┤R。
勵(lì)志成才心得篇二十
說(shuō)起魏敏芝，人們自然會(huì)想起張藝謀導(dǎo)演的電影《一個(gè)都不能少》中的山村女教師。這部片子播出后，魏敏芝一舉成名。
可是，后來(lái)好長(zhǎng)時(shí)間很少聽(tīng)到她的消息。最近，在《意林》雜志上看到檀尚寫(xiě)的一篇關(guān)于她的文章。說(shuō)她頂住了許多導(dǎo)演說(shuō)她不適合做演員的議論和報(bào)考北京電影學(xué)院的失敗，選擇了西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院影視傳播學(xué)院學(xué)習(xí)“編導(dǎo)”專業(yè)，又經(jīng)過(guò)兩年的攻堅(jiān)，成功考到了美國(guó)的楊百翰大學(xué)，在校期間，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，她獲得了校內(nèi)電視臺(tái)副導(dǎo)演的職位，還當(dāng)上了學(xué)校合唱團(tuán)的副導(dǎo)演。
不久，嶄露頭角的魏敏芝受到美國(guó)一家影視公司老板的關(guān)注，邀請(qǐng)她獨(dú)立執(zhí)導(dǎo)電影《母親的心愿》，并擔(dān)任主演。憑此片，魏敏芝受到了科威特中國(guó)電影周的邀請(qǐng)，成為首發(fā)在海灣地區(qū)亮相的中國(guó)演員，還獲得了科威特文委最高獎(jiǎng)。
文章的最后有這樣一段話“在這個(gè)世界上，幾乎每個(gè)人都認(rèn)為自己很出眾。但，只有不是一直停留在‘認(rèn)為’上，而是不斷調(diào)整自己，總在證明自己是“很出眾”的人，才會(huì)真的‘很出眾’”。這話說(shuō)得太好了。
我們不能總是生活在自己的想象之中，不能虛幻地設(shè)想如果自己去做某一件事一定會(huì)比別人做得好。更重要的是把思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，一步一步地去接近目標(biāo)。
誠(chéng)然，自己覺(jué)得能干好并沒(méi)有什么不好，因?yàn)樽鍪率紫纫凶孕判?，但如果只是停留在口頭上的話，沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為一個(gè)只會(huì)說(shuō)空話的人是優(yōu)秀的。
過(guò)去有一句話叫懷才不遇，我倒覺(jué)得，真正有才學(xué)的人豈能無(wú)遇，總有發(fā)揮其聰明才智的地方，只要遇到挫折時(shí)不泄氣、不停步，不斷地豐富自己，不斷地用行動(dòng)去證實(shí)自己的實(shí)力，就一定能找到適合自己的位置，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
是金子總是會(huì)發(fā)光的，說(shuō)得土點(diǎn)是錐子總會(huì)在麻袋里扎出來(lái)的。至于在什么地方發(fā)光，在什么位置扎出，當(dāng)不必拘泥。此處不適合，定有合適處。就怕沒(méi)有真本事，有機(jī)遇來(lái)了也抓不住，事后一味地懊惱、感嘆自個(gè)懷才不遇。卻不知是世有遇而己無(wú)才而已。
才學(xué)不是生而即有的，說(shuō)天才是天生的只是騙人的鬼話。
魏敏芝若不是經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)和不懈的努力，這位在別人眼里既不漂亮、身材也不好，來(lái)自鄉(xiāng)村的山里妞，是不可能有今天的成就的。
要相信，天上不會(huì)掉餡餅，任何有才學(xué)的人都付出了比常人多的辛苦，任何成功的人士都經(jīng)歷過(guò)挫折和磨難。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，一點(diǎn)也不假。
寫(xiě)至此，聊吟四句作結(jié)：鋒從磨礪出，香自苦寒來(lái)，懷才豈無(wú)遇，自有君舞臺(tái)。
勵(lì)志成才心得篇二十一
20xx年，我擁有了第一張自己的銀行卡，它對(duì)我來(lái)說(shuō)，意義非同凡響。
我是奎屯市一名普通的高中生，在溫馨的家和溫暖的教室中生活著，學(xué)習(xí)著，我覺(jué)得非常幸福。這都要?dú)w功于我那勤勞的母親，還有負(fù)責(zé)的老師們。有了他們的關(guān)心，讓我感覺(jué)到無(wú)比的溫暖。
我是出生于貧困小村的一個(gè)家庭當(dāng)中，家里有六口人。我們是從甘肅來(lái)到這里的。就因?yàn)橐粓?chǎng)泥石流，它摧毀了我們的家園。當(dāng)我的生活處于困難而又走投無(wú)路時(shí)，是黨和政府幫助了我們。將我們從那個(gè)貧困的小村莊里解救出來(lái)，和父母攜手來(lái)到了新疆，黨和政府給了我們住的地方，給了我們一個(gè)溫馨的家，給了我們可以耕耘的田地，將我們送到了學(xué)校。每年學(xué)校都給我資助學(xué)費(fèi)，供我上學(xué)，是黨和政府幫助了我們。
在我來(lái)到這個(gè)學(xué)校以后便受到了同學(xué)、老師與學(xué)校的關(guān)心和幫助。更沒(méi)有想到學(xué)校落實(shí)了助學(xué)金的政策，這個(gè)助學(xué)金像一股春風(fēng)拂去我臉上的'愁痕，又像一場(chǎng)春雨般滋潤(rùn)著我干涸的心田，安撫著我這株正在生長(zhǎng)的嫩芽；它助我能順利地完成我高中的學(xué)業(yè)，又不會(huì)給我家里帶來(lái)太大的經(jīng)濟(jì)壓力。學(xué)校和國(guó)家的助學(xué)政策猶如雪中送炭，為我送來(lái)了寒冬里的溫暖。這是老師、學(xué)校、黨和國(guó)家對(duì)我的巨大支持和幫助，是他們給了我更多的希望，是他們給了我更強(qiáng)的信心和勇氣去學(xué)習(xí)知識(shí)，去追求夢(mèng)想！
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。知恩圖報(bào)，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。感恩我們的父母，感謝她們的養(yǎng)育之勞苦；感恩我們的老師，感謝她們的關(guān)懷愛(ài)護(hù)之體貼；感恩我們的同學(xué)，感謝她們的陪伴之無(wú)償；感恩之情應(yīng)養(yǎng)成習(xí)慣，應(yīng)放在心底，因?yàn)樯钪须S處可見(jiàn)的事讓我們感動(dòng)著。
“有志者，事竟成；有才者，志竟成”。我想我們應(yīng)使之充實(shí)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)。分班的時(shí)候，我被分到了普通班，但是，我憑著自己的努力進(jìn)到了尖子班，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這只是我回報(bào)祖國(guó)的第一步。從中不斷的完善自身，懷有感恩的心去面對(duì)世界，懷有一份愛(ài)心感謝幫助、關(guān)懷、資助我的人。
勵(lì)志成才心得篇一
春秋時(shí)期儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人孔子，有人說(shuō)他是生而知之者，可見(jiàn)他在幼年是很聰明的，但是他的家庭并不富裕，幼年未能受到良好的教育。
他的學(xué)問(wèn)是從15歲那年起，自己知道發(fā)奮讀書(shū)了，通過(guò)勤學(xué)好問(wèn)的刻苦自學(xué)，才逐漸地積累起來(lái)的。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他在學(xué)習(xí)的時(shí)候，從來(lái)也不會(huì)感覺(jué)到厭倦。
他讀《易經(jīng)》的時(shí)候，把這部用竹簡(jiǎn)編寫(xiě)的書(shū)翻來(lái)覆去地讀了許多遍，連串在竹簡(jiǎn)上的牛皮帶子也給磨斷了三次，這就是“孔子讀《易》，韋編三絕”的故事。韋，就是熟牛皮。韋編，就是串在竹簡(jiǎn)上的牛皮帶子。堅(jiān)韌的牛皮帶子都給磨斷了三次，這說(shuō)明孔子讀《易經(jīng)》是多么的勤奮用功。讀《易經(jīng)》如此，讀其他書(shū)也莫不如此。
正是因?yàn)榭鬃蛹扔刑觳?，而又勤奮好學(xué)，所以后來(lái)他才能成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家，成為影響中國(guó)達(dá)二千多年之久的大圣人。
勵(lì)志成才心得篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的意義日益凸顯，成為人們共同追求的目標(biāo)。而勵(lì)志成才教育作為一種全新的教育模式，不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更重視其個(gè)人發(fā)展和內(nèi)心素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名教育工作者，在過(guò)去的一段時(shí)間里，我不僅深入了解了勵(lì)志成才教育的理念和方法，還積極投身其中，取得了一定的體會(huì)和心得。在此，我將分享我對(duì)勵(lì)志成才教育的認(rèn)識(shí)和感悟。
首先，勵(lì)志成才教育注重學(xué)生的個(gè)體差異和潛能開(kāi)發(fā)。傳統(tǒng)的教育模式往往只重視學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，將所有學(xué)生都按照同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和培養(yǎng)，忽視了每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。然而，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，擁有各自的優(yōu)點(diǎn)和潛能。勵(lì)志成才教育正是基于這一認(rèn)識(shí)，注重挖掘?qū)W生的潛能，為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，開(kāi)展個(gè)性化的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。這樣一來(lái)，不僅能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，還能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)并進(jìn)行深度發(fā)展。
其次，勵(lì)志成才教育著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在如今的社會(huì)中，單一的學(xué)科成績(jī)已經(jīng)不能代表一個(gè)人的所有能力。而勵(lì)志成才教育正是秉持這一觀點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這包括學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、合作能力等方面的培養(yǎng)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，勵(lì)志成才教育幫助學(xué)生建立了一種全面發(fā)展的意識(shí)，使其能夠適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)環(huán)境和工作要求，并在競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。
再次，勵(lì)志成才教育注重學(xué)生的自主發(fā)展和成長(zhǎng)。在傳統(tǒng)教育模式中，學(xué)生往往是被動(dòng)接受教育和規(guī)定的培養(yǎng)，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。而勵(lì)志成才教育則提倡學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)設(shè)立學(xué)生會(huì)、社團(tuán)和課外活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探索意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這種方式，勵(lì)志成才教育改變了傳統(tǒng)教育的僵化模式，讓學(xué)生更好地發(fā)揮自身的特長(zhǎng)和潛能。
最后，勵(lì)志成才教育注重學(xué)生的人生規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定。在勵(lì)志成才教育中，學(xué)生不再僅僅追求學(xué)科成績(jī)，更加注重終身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。勵(lì)志成才教育通過(guò)組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等活動(dòng)，幫助學(xué)生了解社會(huì)的需求和自身的發(fā)展方向，為其未來(lái)做出明確的規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定。這樣一來(lái)，學(xué)生能夠更加明確自己的追求，并通過(guò)持續(xù)不斷的努力實(shí)現(xiàn)自己的理想和夢(mèng)想。
綜上所述，勵(lì)志成才教育是一種全新的教育模式，其理念和方法對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。對(duì)我而言，通過(guò)參與勵(lì)志成才教育，我更深入地認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特而有特點(diǎn)的個(gè)體，他們需要得到個(gè)性化的培養(yǎng)和關(guān)注。我也更加明確地意識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主發(fā)展意識(shí)，是教育工作者的責(zé)任和使命。因此，我將在今后的教育實(shí)踐中積極運(yùn)用勵(lì)志成才教育的理念和方法，幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。
勵(lì)志成才心得篇三
戴夫14歲的時(shí)候，非常瘦弱，而且不喜歡運(yùn)動(dòng)，站在人群中很不起眼，學(xué)校里的其他孩子都欺負(fù)他。雖然他有一股聰明勁兒，但有一點(diǎn)懶，因此進(jìn)步慢，老師們總是對(duì)他感到失望。他討厭學(xué)校報(bào)告中的每一項(xiàng)內(nèi)容，因?yàn)樗涝愀獾某煽?jī)迎來(lái)的將會(huì)是父母的懲罰。他也討厭與人交往，害怕大家嘲笑他。
戴夫覺(jué)得，這樣的生活是非常無(wú)望的。直到有一天，戴夫意識(shí)到自己必須做出勇敢的決定，來(lái)掌握自己的人生。
認(rèn)識(shí)自己。
戴夫意識(shí)到，他必須接受自己、喜歡自己，盡管這樣做讓他覺(jué)得很受傷。他列了一張清單，上面寫(xiě)著令他討厭自己的一些事情，包括那些自己不能做或不擅長(zhǎng)的事情。他寫(xiě)得非常具體，不是寫(xiě)著“我不喜歡運(yùn)動(dòng)”這樣泛泛的內(nèi)容，而是寫(xiě)著：
1。我不能很好地接住皮球;。
2。我在跑步的時(shí)候很快就會(huì)感到疲勞;。
3。我很害怕被板球擊中;。
……。
最后他一共羅列了70個(gè)事項(xiàng)，這讓戴夫感到意外。他原以為這個(gè)列表會(huì)很長(zhǎng)，但從頭到尾認(rèn)真看一遍列表里的所有事項(xiàng)后，他發(fā)現(xiàn)有很多內(nèi)容并不是非常糟糕，也不是十分重要。
從那以后，再有人批評(píng)他的時(shí)候，他就會(huì)在腦海里檢查一下這個(gè)事情是否在這個(gè)列表里。如果在，這個(gè)問(wèn)題他已經(jīng)意識(shí)到了，別人的批評(píng)就不會(huì)讓自己受傷;如果不在，他就會(huì)認(rèn)為這個(gè)批評(píng)不是真的，或者說(shuō)并不完全準(zhǔn)確，這樣他就可以忽略這個(gè)批評(píng)。
不管怎樣，來(lái)自同學(xué)、老師和父母的評(píng)論已經(jīng)不再讓他煩惱了，戴夫用自我反省武裝了自己。
直面失敗。
接下來(lái)，戴夫就要處理關(guān)于他的失敗的問(wèn)題了。他記得有這樣一個(gè)說(shuō)法：“想下好國(guó)際象棋的唯一方法，就是要輸?shù)艉芏啾P(pán)棋!”戴夫也知道，每當(dāng)做好一件事情時(shí)，自己會(huì)感到非常愉悅，因?yàn)檫@意味著自己又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新的技能，也意味著是時(shí)候繼續(xù)前進(jìn)了，不必再糾結(jié)于這件事情，否則將永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。失敗對(duì)于戴夫來(lái)說(shuō)，意義可能更大。失敗讓戴夫總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這樣他就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了，同時(shí)，失敗也讓戴夫找到了問(wèn)題所在。每一次失敗都讓他知道下一個(gè)目標(biāo)應(yīng)該采取不同的方法，或者更加努力取得成功。他將這個(gè)理念運(yùn)用到了所有的事情上：運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好，甚至包括對(duì)人親和友善。
設(shè)定可管理的小目標(biāo)。
這種看待失敗的方法也幫助戴夫認(rèn)識(shí)到，那些實(shí)現(xiàn)了的目標(biāo)對(duì)他建立自信心非常有幫助。他設(shè)定的目標(biāo)可以很簡(jiǎn)單，比如說(shuō)：
1。用腳顛球5次而不僅僅是3次;。
2。每天幫別人做點(diǎn)事情而不期望回報(bào);。
3。很好地完成并按時(shí)交物理作業(yè);。
……。
不知不覺(jué)，戴夫在運(yùn)動(dòng)方面的表現(xiàn)變好了，同時(shí)，他能夠高質(zhì)量地按時(shí)完成功課，在學(xué)校里，大家開(kāi)始覺(jué)得他是一個(gè)“非常不錯(cuò)的小伙子”。
打敗自己。
沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間，戴夫就開(kāi)始感覺(jué)到自己還是一個(gè)不錯(cuò)的人，并且他可以掌控自己的生活了。即使他的父母和老師試圖拿他和別人做比較，他自己也不再這樣做了，相反，他只對(duì)打敗一個(gè)人感興趣，那就是自己!
每天晚上，戴夫都會(huì)總結(jié)一下當(dāng)天所做的事情，并且只問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“我今天取得進(jìn)步了嗎?”
對(duì)于一些很小卻很重要的目標(biāo)，這個(gè)答案往往都是“是的”。
有時(shí)候答案是“不一定”。
這也是可以接受的，因?yàn)樗梢詾榈诙煸O(shè)定更加清晰的目標(biāo)，并且更專注地完成這些目標(biāo)。
這樣日復(fù)一日，戴夫?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)越來(lái)越多。
一年之后，戴夫的睡眠質(zhì)量變得非常好，身體越來(lái)越健康，在學(xué)校的競(jìng)賽中屢次獲勝，成績(jī)也越來(lái)越好。對(duì)于自己，戴夫總能保持一種積極良好的態(tài)度，在學(xué)校也成了大家喜歡的好小伙兒。事實(shí)上，戴夫覺(jué)得自己最大的成就是讓同學(xué)們喜歡上了自己，并開(kāi)始有人向他請(qǐng)教問(wèn)題。他知道，當(dāng)你尊重別人的時(shí)候，你也真正尊重了自己。
如果你覺(jué)得自己像當(dāng)初的戴夫，那就嘗試一下：了解并接受自己;當(dāng)挫敗發(fā)生的時(shí)候，去接受它們;每天設(shè)定可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，幫助自己成長(zhǎng)。這樣，你會(huì)看到自己變得非常了不起!
勵(lì)志成才心得篇四
第一段：引入勵(lì)志成才教育的重要性和必要性（200字）
勵(lì)志成才教育是指通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。在當(dāng)今社會(huì)，勵(lì)志成才教育具有重要的意義。首先，面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，青少年需要積極的心態(tài)和強(qiáng)大的意志力去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。其次，勵(lì)志成才教育能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。最后，勵(lì)志成才教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新能力，使他們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)發(fā)展中更具競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段：分享個(gè)人在勵(lì)志成才教育中的心得（250字）
在我個(gè)人的勵(lì)志成才教育中，最重要的一點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。我常常鼓勵(lì)學(xué)生確定自己的目標(biāo)，并幫助他們制定可行的計(jì)劃。同時(shí)，我會(huì)從積極的角度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考困難和挫折，并鼓勵(lì)他們找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這樣的方式，我不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還能幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第三段：分享勵(lì)志成才教育中的實(shí)踐案例（250字）
在我任教的一年級(jí)班級(jí)中，有一位學(xué)生叫小明，他一直處于中游水平。在勵(lì)志成才教育的引導(dǎo)下，我?guī)椭O(shè)定了升級(jí)目標(biāo)，即提高成績(jī)到前十名。我一方面給予他學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)，另一方面不斷給予他鼓勵(lì)和肯定。通過(guò)一學(xué)期的努力，小明最終在期末考試中取得了第八名的好成績(jī)。這次成功的經(jīng)歷不僅提高了小明的自信心，也鼓舞了其他學(xué)生的積極性。這個(gè)案例讓我深刻地意識(shí)到，勵(lì)志成才教育的重要性不可忽視。
第四段：分析勵(lì)志成才教育的影響和意義（250字）
勵(lì)志成才教育對(duì)學(xué)生的影響是全面的。首先，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們樂(lè)于主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)。其次，勵(lì)志成才教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，使他們具備良好的學(xué)習(xí)方法和策略。同時(shí)，勵(lì)志成才教育還能夠提高學(xué)生的自信心和抗挫折能力，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠更加果斷和堅(jiān)持不懈。最重要的是，勵(lì)志成才教育可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的終身發(fā)展能力。
第五段：總結(jié)勵(lì)志成才教育的重要性和方法（250字）
勵(lì)志成才教育是教育工作者義不容辭的責(zé)任。在進(jìn)行勵(lì)志成才教育時(shí)，我們應(yīng)該注重學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力激發(fā)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生理想。同時(shí)，我們要給予他們針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，讓他們能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。與此同時(shí)，我們還要積極地鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的努力和成績(jī)，培養(yǎng)他們的自信心和抗壓能力。只有這樣，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)勵(lì)志成才教育的目標(biāo)，幫助學(xué)生取得更好的成績(jī)并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
勵(lì)志成才心得篇五
每個(gè)人都有一份屬于自己的志向，也許遠(yuǎn)大、也許平凡，那么，同學(xué)們，屬于你的那份志向又能散發(fā)出多少光芒去指引你的未來(lái)呢??詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
俗話說(shuō)：“無(wú)志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。立志貴在堅(jiān)持，立志貴在立大志!而立大志，莫過(guò)于立志成才，照亮祖國(guó)未來(lái)的希望。
或許你們會(huì)覺(jué)得，如此“偉大”的志向過(guò)于遙遠(yuǎn)。但是，想必在座的每一位都該知道--千里之行始于足下的含義吧。沒(méi)錯(cuò)!可千萬(wàn)不要小看了這第一步，立下一個(gè)志向就是我們漫漫征途的開(kāi)始，如果起點(diǎn)缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)或是模糊不清，那么，你將來(lái)所要走過(guò)的路上將會(huì)留下遺憾、甚至悔恨。
無(wú)論你是立志成為一名學(xué)識(shí)淵博的科學(xué)家、還是一名燃燒蠟燭的教師;成為勤勞為民的公務(wù)員，還是一名保家衛(wèi)國(guó)的軍人;成為一名馳騁商海的弄潮兒，還是一名公正廉明的法官，成為一名救病濟(jì)世的醫(yī)生，還是一名為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員…….
不論是什么樣的選擇，.只要你的志向崇高而遠(yuǎn)大，我會(huì)恭喜你已經(jīng)找準(zhǔn)了起點(diǎn)，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會(huì)是最多的!你的人生就會(huì)變得充實(shí)與富足，會(huì)得到社會(huì)的承認(rèn)和人民的愛(ài)戴。
立志成才，必須努力讀書(shū)，專心致志，持之以恒地讀書(shū)。作為莘莘學(xué)子，來(lái)學(xué)校的目標(biāo)就是更好的泛舟書(shū)海，讀書(shū)成才。
勵(lì)志成才心得篇六
文明修身、勵(lì)志成才是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的重要課題。通過(guò)自我反思和他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了文明修身勵(lì)志成才的重要性。在這個(gè)主題下，我將圍繞“德”的修養(yǎng)、心靈的力量、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法和自我提升等方面展開(kāi)。下面我將一一闡述我在這些方面的心得體會(huì)。
首先，德修身是文明成才的基礎(chǔ)。作為一個(gè)人，修身養(yǎng)性是內(nèi)在美的體現(xiàn)。自我修煉德才體美，提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)是每個(gè)人應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。我曾在生活中多次遇到好言相勸、友善待人、誠(chéng)實(shí)守信等價(jià)值觀的重要性。這些品質(zhì)不僅與人際交往息息相關(guān)，而且在職場(chǎng)中也起到了重要作用。因此，我時(shí)刻保持謙虛、守信的品質(zhì)，并始終用積極的態(tài)度面對(duì)人生的種種挑戰(zhàn)。
其次，心靈的力量決定了一個(gè)人的未來(lái)。勵(lì)志成才不僅需要強(qiáng)大的意志力，還需要心靈的力量來(lái)克服困難和挑戰(zhàn)。我經(jīng)常通過(guò)閱讀心靈雞湯類型的書(shū)籍來(lái)提升自己的心理素質(zhì)。這些書(shū)籍教會(huì)了我如何面對(duì)挫折和失敗，并通過(guò)積極的思維方式來(lái)改變自己的人生觀。在遇到困難時(shí)，我能夠保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)定地前行，克服困難。
第三，職業(yè)規(guī)劃是成才的關(guān)鍵。積極努力地制定和執(zhí)行職業(yè)規(guī)劃是每個(gè)人成功的基礎(chǔ)。我通過(guò)參加實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，了解了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，并在收集信息和咨詢專家的同時(shí)，逐漸確立了自己的職業(yè)目標(biāo)。我明確了自己想要從事的行業(yè)，制定了詳細(xì)的計(jì)劃，掌握了所需的技能和知識(shí)，并且通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。我相信只有制定明確的職業(yè)規(guī)劃，才能更好地發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第四，學(xué)習(xí)方法對(duì)于成才至關(guān)重要。學(xué)會(huì)正確高效地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力也是一項(xiàng)重要的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我善于利用各種資源來(lái)拓寬知識(shí)面，提高自己的學(xué)習(xí)效率。例如，我經(jīng)常參加學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)互相討論和學(xué)習(xí)，通過(guò)交流和碰撞可以獲得更多的新想法。此外，我也注重閱讀，多讀好書(shū)，不僅可以增加知識(shí)儲(chǔ)備，還能提高綜合素質(zhì)。
最后，自我提升是成才的永恒主題。除了學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃外，自我提升也是我一直追求的目標(biāo)。我積極參與各種社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，通過(guò)與他人合作和交流，提高溝通和協(xié)作能力。我還注重培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，參加音樂(lè)和舞蹈課程，鍛煉自己的審美和藝術(shù)表達(dá)能力。此外，我還參加各種培訓(xùn)課程和研討會(huì)，不斷深化自己的專業(yè)知識(shí)，保持敏銳的觸覺(jué)和創(chuàng)新思維。
總之，文明修身勵(lì)志成才是一條漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)的道路。通過(guò)不斷修煉自己的德才體美，提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)；通過(guò)培養(yǎng)心靈的力量、制定明確的職業(yè)規(guī)劃、學(xué)會(huì)高效的學(xué)習(xí)方法以及積極追求自我提升，我們可以更好地成就自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠在這個(gè)道路上取得成就，并且成為一個(gè)綜合素質(zhì)高、品德高尚的人才。
勵(lì)志成才心得篇七
感恩于行勵(lì)志成才的心得體會(huì)，首先體現(xiàn)在學(xué)會(huì)感恩并懂得珍惜。在成長(zhǎng)的道路上，我深深地體會(huì)到，有時(shí)候我們過(guò)于追求得失，忽略了身邊的一切。然而，在面對(duì)那些不幸的人和事時(shí)，我們才會(huì)真正感受到珍惜的重要性。感恩的心態(tài)讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)，也讓我們更加明白生活中的點(diǎn)滴幸福。因此，感恩以及懂得珍惜這兩個(gè)詞語(yǔ)，成為了我心中前進(jìn)的標(biāo)桿。
段落二：勵(lì)志成才，積極追求
勵(lì)志成才是每個(gè)年輕人應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。然而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)并非易事，我們需要勇敢地面對(duì)困難和挫折。每當(dāng)我遇到困境時(shí)，我會(huì)告訴自己要堅(jiān)持下去，因?yàn)槌刹诺牡缆飞蠜](méi)有捷徑可走。只有通過(guò)積極努力和不斷進(jìn)取，我們才能夠達(dá)到自己的目標(biāo)，成為一名有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧Ｕ峭ㄟ^(guò)自己的努力與奮斗，我才逐漸實(shí)現(xiàn)心中所向往的夢(mèng)想，取得了一定的成績(jī)。
段落三：心得體會(huì)，知行合一
在追求成才的道路上，我深感知行合一的重要性。知行合一意味著將理論與實(shí)踐相結(jié)合，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐反饋理論，互相促進(jìn)。只有通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)去檢驗(yàn)和實(shí)踐理論知識(shí)，才能讓自己更好地理解和應(yīng)用它們。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我不僅積極投入課堂學(xué)習(xí)，還主動(dòng)參加各種實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)踐能力。通過(guò)這種方式，我不僅獲得了全方位的發(fā)展，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力，為未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段落四：不斷追求進(jìn)步，不忘初心
在我追求成才的過(guò)程中，我時(shí)刻保持著一顆不斷進(jìn)步的心。無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我都不斷尋求自我突破和提高。盡管有時(shí)候會(huì)遇到挫折和失敗，但我始終保持著樂(lè)觀的心態(tài)，相信努力付出一定會(huì)有回報(bào)。同時(shí)，我也時(shí)刻提醒自己要保持初心，不忘初心，時(shí)刻牢記為何要成才，以此激勵(lì)自己不斷努力，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
段落五：心得總結(jié)，展望未來(lái)
通過(guò)感恩、勵(lì)志、知行合一以及不斷追求進(jìn)步，我在成才過(guò)程中積累了豐富的心得體會(huì)?；厥走^(guò)往，我感到由衷的滿足和自豪。然而，這只是一個(gè)起點(diǎn)而非終點(diǎn)，展望未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持不懈的努力，追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。我相信，只要懷揣著感恩與進(jìn)取的心，我們一定能夠在成才的道路上厚積薄發(fā)、乘風(fēng)破浪，最終實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
總之，感恩于行勵(lì)志成才是一個(gè)心靈的、行動(dòng)的、生活的體驗(yàn)與體悟。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩并懂得珍惜，通過(guò)勵(lì)志追求成才，將知行合一融為一體，不斷追求進(jìn)步，堅(jiān)守初心，并對(duì)此進(jìn)行總結(jié)和展望，為未來(lái)的道路鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有這樣，我們才能成為真正有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬牛瑸樯鐣?huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
勵(lì)志成才心得篇八
第一段：感恩者常在行中
在求學(xué)之路上，我們不可或缺的品質(zhì)之一就是感恩。感恩的心態(tài)來(lái)源于我們對(duì)于所受教育和培訓(xùn)機(jī)會(huì)的珍惜和感激。在一次參觀學(xué)校的活動(dòng)中，我看到了一個(gè)草根出身的年輕人用自己的努力成功考上了頂尖的大學(xué)。他說(shuō)他之所以能取得如此優(yōu)異的成績(jī)，是因?yàn)樗３Ｏ胫屑じ改负屠蠋煂?duì)他的投入。這樣的故事讓我明白，只有感恩于行，我們才能更好地勵(lì)志成才。
第二段：感恩于行營(yíng)造積極心態(tài)
感恩的心態(tài)能夠幫助我們培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)。當(dāng)我們意識(shí)到自己所獲得的教育機(jī)會(huì)是那么的寶貴時(shí)，自然而然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有更積極的態(tài)度。在我自己的求學(xué)過(guò)程中，我常常會(huì)對(duì)自己的老師表達(dá)感激之情，因?yàn)樗麄優(yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)付出了很多。這樣的心態(tài)讓我更加專注，更愿意全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。感恩于行，就是在行動(dòng)中不斷培養(yǎng)積極的心態(tài)。
第三段：勵(lì)志成才，從自我方面出發(fā)
勵(lì)志成才的過(guò)程是艱辛的，但是只有通過(guò)自我不懈的努力，我們才能取得成功。我們需要從自我方面出發(fā)，審視自己的不足之處，并且努力克服。比如，在我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)器的時(shí)候，我覺(jué)得很難，經(jīng)常會(huì)遇到瓶頸期。但是，每當(dāng)我想到那些老師對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，我就會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“感恩于行，你只需要堅(jiān)持下去，一切都會(huì)好起來(lái)的?！边@樣的自我勵(lì)志讓我能夠跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，最終取得了不俗的成績(jī)。
第四段：勵(lì)志成才，從他人方面出發(fā)
除了從自我方面出發(fā)，勵(lì)志成才中還需要從他人方面出發(fā)。我們需要明白，我們的成就離不開(kāi)別人的幫助和支持。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們常常需要尋求他人的幫助和指導(dǎo)，而一個(gè)感恩的心態(tài)能夠讓我們更容易獲得別人的支持。在我自己的求學(xué)過(guò)程中，我會(huì)對(duì)老師的幫助和同學(xué)的鼓勵(lì)表示感謝，因?yàn)樗麄兊闹С肿屛腋袆?dòng)力去追求自己的目標(biāo)。在和別人互動(dòng)的過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)感恩，與人為善和對(duì)他人的付出表示感激。
第五段：感恩于行，建立正確的成才觀
從感恩于行中，我們還能夠建立起正確的成才觀。在當(dāng)今社會(huì)，我們往往忽視了那些平凡而默默付出的人。然而，只有通過(guò)感激他人的幫助，我們才能夠充分認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和成就。在成長(zhǎng)的道路上，真正的成功并不只是個(gè)人的才華和成就，更包括了與他人的互助和支持。感恩于行，讓我們更加謙虛并懂得如何正確評(píng)價(jià)自己的成就。
勵(lì)志成才心得篇九
第一段：引入話題，交代背景，明確立場(chǎng)（字?jǐn)?shù)200）
文明修身勵(lì)志成才是我們應(yīng)當(dāng)追求的人生目標(biāo)。在今天這個(gè)信息高度發(fā)達(dá)、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，文明修身已經(jīng)不再是一種傳統(tǒng)的美德，而是現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)人都應(yīng)具備和發(fā)揚(yáng)的重要素質(zhì)。修身則需要始終堅(jiān)守道德底線，培養(yǎng)自律和自省的品質(zhì)；勵(lì)志則要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，勇于拼搏和奮斗；成才則需要全面發(fā)展自己，提升專業(yè)知識(shí)和技能，在日常生活中踐行這一理念，會(huì)對(duì)我們的人生產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
第二段：論證修身的重要性（字?jǐn)?shù)250）
修身是養(yǎng)成良好品德和道德行為的關(guān)鍵。一個(gè)修身的人，始終保持謙虛、寬容、誠(chéng)信、勤奮的品質(zhì)，知錯(cuò)能改、善莫大焉。這種修身的人不僅會(huì)受到人們的尊重和認(rèn)可，更能建立起良好的人際關(guān)系。同時(shí)，修身還要求我們懂得自律和自省，敢于直面自己的不足和錯(cuò)誤，主動(dòng)進(jìn)行思考和改進(jìn)。只有如此，我們才能提高自身的素質(zhì)和能力，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
第三段：論證勵(lì)志的必要性（字?jǐn)?shù)250）
勵(lì)志是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和個(gè)人成功的關(guān)鍵。勵(lì)志能夠讓我們?cè)谧分鹉繕?biāo)的道路上堅(jiān)持不懈，永不放棄。時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，樂(lè)觀地對(duì)待失敗和挫折，這是勵(lì)志者的品質(zhì)。通過(guò)勵(lì)志，我們可以激發(fā)潛能，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不斷提高個(gè)人能力和專業(yè)技能。同時(shí)，勵(lì)志也要求我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀，堅(jiān)守自己的信仰和道德底線，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
第四段：論證成才的終極目標(biāo)（字?jǐn)?shù)250）
成才是我們努力奮斗的終極目標(biāo)。成才不僅體現(xiàn)在個(gè)人的專業(yè)知識(shí)和技能上，更包括社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。在追求成才的過(guò)程中，我們要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，培養(yǎng)全面的能力素質(zhì)。同時(shí)，我們要懂得合作，學(xué)會(huì)與他人共事，通過(guò)合作能夠更快地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，也能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。成才還要求我們勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，以自己的行動(dòng)來(lái)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
第五段：總結(jié)全文，呼應(yīng)主題，給出建議（字?jǐn)?shù)250）
通過(guò)文明修身勵(lì)志成才，我們不僅可以提高自身素質(zhì)，更能夠?yàn)樯鐣?huì)產(chǎn)生積極的影響。文明修身讓我們成為擁有高尚品德的人，勵(lì)志讓我們追求卓越，成才則是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和為社會(huì)作貢獻(xiàn)的終極目標(biāo)。從修身開(kāi)始，樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀，通過(guò)勵(lì)志實(shí)現(xiàn)自我的突破和超越，最后成就才能成為真正的有價(jià)值的人。因此，我們要不斷努力，堅(jiān)定信念，勇往直前，不斷提升自己的修養(yǎng)和能力，為自己的人生添加更多的顏色和光彩。
總結(jié)：通過(guò)這篇文章，我將文明修身、勵(lì)志和成才這三個(gè)主題進(jìn)行了論述，明確了它們?cè)趥€(gè)人價(jià)值和社會(huì)發(fā)展中的重要性。文明修身是良好品德和道德行為的體現(xiàn)；勵(lì)志則是克服困難和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵；成才是全面發(fā)展個(gè)人能力和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的終極目標(biāo)。通過(guò)綜合這三者，我們可以成為一個(gè)品德高尚、積極向上、有卓越能力的人。
勵(lì)志成才心得篇十
第一段：引言（200字）
勵(lì)志成才教育是一種靈活的教育模式，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我實(shí)現(xiàn)的潛力。這種教育方法鼓勵(lì)學(xué)生自我激勵(lì)和積極的思維方式，讓他們充分利用自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。我從勵(lì)志成才教育中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，下面將分享我的心得體會(huì)。
第二段：樹(shù)立目標(biāo)與積極心態(tài)（200字）
勵(lì)志成才教育強(qiáng)調(diào)個(gè)人目標(biāo)的設(shè)定和追求。通過(guò)樹(shù)立明確的目標(biāo)，我能夠知道自己要達(dá)成的目標(biāo)是什么，同時(shí)也能專注于實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)上。另外，保持積極心態(tài)也是勵(lì)志成才教育的重要內(nèi)容之一。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，積極的心態(tài)能夠幫助我克服困難，保持前進(jìn)，并推動(dòng)我向著目標(biāo)不斷努力。
第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力（200字）
勵(lì)志成才教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我往往依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和提示，缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。然而，在勵(lì)志成才教育的引導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和主動(dòng)尋求答案。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我不僅能夠更好地理解知識(shí)，還能培養(yǎng)出良好的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神（200字）
在勵(lì)志成才教育的實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了與他人合作并共同完成任務(wù)的重要性。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我習(xí)慣獨(dú)自將任務(wù)完成，這給我?guī)?lái)了沉重的壓力。然而，通過(guò)勵(lì)志成才教育，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作可以極大地提高工作效率和解決問(wèn)題的能力。與他人合作可以互補(bǔ)技能和經(jīng)驗(yàn)，在集體智慧的指導(dǎo)下，解決問(wèn)題更加輕松高效。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)勵(lì)志成才教育，我不僅取得了個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，還學(xué)到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我意識(shí)到自己的潛力是無(wú)限的，只要肯努力和堅(jiān)持，就能取得理想的成就。在未來(lái)，我將繼續(xù)踐行勵(lì)志成才教育的理念，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的目標(biāo)，并分享我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，幫助他人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總結(jié)
勵(lì)志成才教育為學(xué)生提供了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，通過(guò)樹(shù)立目標(biāo)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神等方式，幫助學(xué)生激發(fā)潛能，充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)勵(lì)志成才教育，我們能夠培養(yǎng)出積極的心態(tài)，更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，勵(lì)志成才教育也讓我們認(rèn)識(shí)到自己的潛力是無(wú)限的，只要肯努力和堅(jiān)持，就能取得理想的成就。回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我將繼續(xù)踐行勵(lì)志成才教育的理念，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并幫助他人實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
勵(lì)志成才心得篇十一
感恩是一種美德，是一種積極向上的情感。感恩于行勵(lì)志成才，意味著將感恩作為行為準(zhǔn)則，通過(guò)勵(lì)志成才來(lái)回報(bào)社會(huì)和他人。在這個(gè)多元化發(fā)展的時(shí)代，我深刻體會(huì)到感恩于行勵(lì)志成才的重要性。下面，我將分享一些我的心得體會(huì)。
首先，感恩的力量讓我學(xué)會(huì)關(guān)注他人的勢(shì)力。在日常生活中，我們經(jīng)常被自己的事情所困擾，很少去關(guān)注他人的困惑或者需要幫助的地方。而通過(guò)感恩，我明白了關(guān)注他人的重要性。在學(xué)校，我經(jīng)常關(guān)心同學(xué)們的困惑和問(wèn)題，并盡力給予幫助；在家庭中，我盡量做到聽(tīng)父母的話，關(guān)心家人的情緒。通過(guò)關(guān)注他人，我不僅可以幫助他們解決問(wèn)題，也更加了解人與人之間的聯(lián)系和影響。這樣的行為讓我更加成熟和感恩。
其次，感恩也啟發(fā)我勵(lì)志成才。感恩是一種向上的情感，通過(guò)感恩我明白了要積極向上地勵(lì)志成才。在學(xué)業(yè)上，我知道感恩于行要付出更多的努力，才能有更好的成績(jī)。因此，我會(huì)盡量抓住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)課、積極思考，并努力做好每一次考試。在人際關(guān)系方面，我也努力培養(yǎng)自己與人為善、友善待人的品質(zhì)，并時(shí)刻保持一顆感恩的心。通過(guò)這樣的努力，我相信自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人，并回報(bào)社會(huì)。
再次，感恩能夠鼓勵(lì)我關(guān)注自己的成長(zhǎng)。人的一生是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，而感恩能夠鼓勵(lì)我對(duì)自己的成長(zhǎng)有一個(gè)正向的認(rèn)識(shí)。在學(xué)業(yè)上，我會(huì)通過(guò)努力和堅(jiān)持來(lái)提高自己的能力，使自己能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。在興趣愛(ài)好的培養(yǎng)上，我也會(huì)通過(guò)感恩的心態(tài)，積極嘗試新的領(lǐng)域，不斷拓展自己的興趣愛(ài)好。通過(guò)這樣的行為，我能夠在成長(zhǎng)中感受到成功的喜悅，并更加堅(jiān)定地努力前行。
最后，感恩于行勵(lì)志成才還能夠讓我擁有更加積極向上的心態(tài)。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，感恩能夠鼓舞我堅(jiān)持不懈地向前。無(wú)論遇到什么困難，感恩讓我懂得感謝困難帶來(lái)的機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)。因此，當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)選擇面對(duì)和解決，而不是退縮和抱怨。通過(guò)這樣積極向上的心態(tài)，我相信我一定能夠挺過(guò)困難，取得更好的成績(jī)。
總之，感恩于行勵(lì)志成才是一種積極向上的生活態(tài)度。通過(guò)感恩，我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人、勵(lì)志成才、關(guān)注自身的成長(zhǎng)，并培養(yǎng)了一種積極向上的心態(tài)。這些都是我多年來(lái)的心得體會(huì)，我相信這些體會(huì)將引導(dǎo)我更好地成長(zhǎng)，并成為一個(gè)有責(zé)任感的人。因此，我將永遠(yuǎn)懷著感恩的心，勵(lì)志成才，回報(bào)社會(huì)和他人。
勵(lì)志成才心得篇十二
1、駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的。
2、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
3、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！袔追智趯W(xué)苦練是成正比例的。
4、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
5、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
6、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
7、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
8、知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。
9、當(dāng)一個(gè)人真正覺(jué)悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財(cái)富，而開(kāi)始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。
10、沒(méi)有激流就稱不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。
11、崇高的理想就象生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
12、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。
13、發(fā)光并非太陽(yáng)的專利，你也可以發(fā)光。
14、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。
15、對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。
16、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。
勵(lì)志成才心得篇十三
我們以出生于一個(gè)良好家庭為榮，以進(jìn)入一所名牌大學(xué)讀書(shū)為榮，以有機(jī)會(huì)在國(guó)際大公司工作為榮。不能說(shuō)這種榮耀感是不正當(dāng)?shù)?，但如果過(guò)分迷戀這種僅僅是因?yàn)樯矸輲Ыo你的榮耀，那么人生的境界就不可能太高，事業(yè)的格局就不可能太大，當(dāng)我們陶醉于自己的所謂“成功”時(shí)，我們已經(jīng)被真正的成功者看成了失敗者。
成功者從來(lái)不半途而廢，成功者從來(lái)不投降，成功者們不斷鼓勵(lì)自己，鞭策自己，并反復(fù)去實(shí)踐，直到成功。
勵(lì)志成才心得篇十四
1、越接近考試，往往越要在堅(jiān)實(shí)上下功夫。
2、信心是成功的一半。
3、于是成功的終點(diǎn)成為一種堅(jiān)持。
4、執(zhí)子之手，方知子丑，淚流滿面，子不走我走。
5、信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。
6、有時(shí)候，灑脫一點(diǎn)，眼前便柳暗花明;寬容一點(diǎn)，心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。
7、我詛咒你一輩子買方便面沒(méi)有調(diào)料包。
8、我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘。
9、人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方。
10、世界上最成功的人往往不是最有才華的人、試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。
11、圣人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。
12、人有時(shí)是要勉強(qiáng)自己的。我們需要一種來(lái)自自身的強(qiáng)有力的能量推動(dòng)自己闖出一個(gè)新的境界來(lái)。
13、善待你的愛(ài)好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。
14、我深信，會(huì)有一個(gè)男人是為受我的折磨而來(lái)到這世上的。、我又不是人民幣，怎么能讓人人都喜歡我?!
15、我那么喜歡你，你喜歡我一下會(huì)死啊。
16、天沒(méi)降大任于我，照樣苦我心智，勞我筋骨。
17、心存感激，永不放棄!即使是在最猛烈的風(fēng)雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因?yàn)檎?qǐng)相信：任何一次苦難的經(jīng)歷，只要不是毀滅，就是財(cái)富!
18、我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)冷雨寒風(fēng)。
19、我不去想是否能夠成功。
20、身體常動(dòng)，內(nèi)心常靜。
21、四分學(xué)識(shí)智，三心細(xì)耐恒，二成應(yīng)試法，一片平常心。
22、有高水平的集體，才有高水平的個(gè)人。
23、時(shí)間太瘦，指縫太寬。
24、生命之中最快樂(lè)的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。
25、自信，是無(wú)盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。
26、一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會(huì)有收獲，一定!、一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。
27、說(shuō)行就行，不行也行;說(shuō)不行就不行，行也不行。
28、只求“少丟分”，不說(shuō)“得高分”!
29、越是接近夢(mèng)想道路便越艱辛。
30、在冷峻的雪山上很多朝圣者倒在半路上。
勵(lì)志成才心得篇十五
2、人老心莫老，家窮志不窮。――諺語(yǔ)。
3、將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。――高明。
4、大丈夫必有四方之志。――李白。
5、水激石則鳴，人激志則宏。――朱熹。
6、人貴有志，學(xué)貴有恒。――秋瑾。
7、最貧的是無(wú)才，最賤的是無(wú)志。――約翰生。
8、志不立，天下無(wú)可成之事。――王守仁。
9、世上無(wú)難事，只怕有心人。――諺語(yǔ)。
10、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。――李白。
11、男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀。――馮夢(mèng)龍。
12、丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰。――曹植。
13、有志不在年高，無(wú)志空活百歲。――石玉昆。
14、不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。――拿破侖。
15、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。――孔子。
17、只要這一秒不絕望，下一秒一定會(huì)有希望。
18、每一次的傷痛，都是成長(zhǎng)的支柱。每一次的打擊，都是堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
19、如果不想做點(diǎn)事情，就不要想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。
20、攀登山頂?shù)哪_力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長(zhǎng)城非好漢”的'意志。
21、攀登者智慧和汗水，構(gòu)思著一首信念和意志的長(zhǎng)詩(shī)。
22、就算失敗了，一無(wú)所有了，但是要時(shí)刻提醒自己，活著，就要活的精彩。
23、跑昨越快，遇到風(fēng)的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
24、如果脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。
25、開(kāi)拓者走的是彎彎曲曲的路，而他留下的卻是又直又寬的足跡。
26、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。
27、使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子。
28、如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂(lè)。
29、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
30、瀑布跨過(guò)險(xiǎn)峻陡壁時(shí)，才顯得格外雄偉壯觀。
勵(lì)志成才心得篇十六
1.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
2.信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量?！郀柣?。
3.每個(gè)天才的產(chǎn)生，必是熱忱的產(chǎn)物。-本杰明?狄斯拉里。
4.沒(méi)有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
5.教育是人才的娘家，社會(huì)是人才的婆家。
6.經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄。
7.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
8.性命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。——伽利略。
9.一個(gè)人如同一只鐘表，是以他的行動(dòng)來(lái)確定其價(jià)值?！宥鱷英國(guó)。
10.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。
勵(lì)志成才心得篇十七
一、駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的。
二、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
三、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！袔追智趯W(xué)苦練是成正比例的。
四、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
五、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
六、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
七、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
八、知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。
九、當(dāng)一個(gè)人真正覺(jué)悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財(cái)富，而開(kāi)始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。
十、沒(méi)有激流就稱不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。
十一、樂(lè)觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會(huì);悲觀者在機(jī)會(huì)中看到災(zāi)禍。
十二、莫找借口失敗，只找理由成功。
十三、理想的路總是為有信心的人預(yù)備著。
十四、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
十五、含淚播種的人一定能含笑收獲。
十六、不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。
十七、不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時(shí)光。
十八、沒(méi)有比人更高的山，也沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路!
十九、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。
二十、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。
二十一、成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話。
二十二、把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問(wèn)，你會(huì)學(xué)的更多。
二十三、成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以留心為兄弟，以但愿為尖兵。
二十四、把活著的每一天看作生命的最后一天。
二十五、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
二十六、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
二十七、沒(méi)有了愛(ài)的語(yǔ)言，所有的文字都是乏味的。
二十八、把握時(shí)間觀念，同認(rèn)識(shí)一個(gè)人一樣，相見(jiàn)易，相識(shí)難。
二十九、不管發(fā)生什么事，都請(qǐng)安靜且愉快地接受人生，勇敢地大膽地，而且永遠(yuǎn)地微笑著。
三十、志不可滿傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂(lè)不可極，志不可滿。
三十一、漫無(wú)目的的生活就像出海航行而沒(méi)有指南針。
三十二、八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。
三十三、世上無(wú)難事，只怕有心人。——諺語(yǔ)。
三十四、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎?。
三十五、男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀。——馮夢(mèng)龍。
三十六、丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰?！苤?。
三十七、有志不在年高，無(wú)志空活百歲。——石玉昆。
三十八、不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?！闷苼?。
三十九、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！鬃?。
勵(lì)志成才心得篇十八
在人生的競(jìng)賽場(chǎng)上，沒(méi)有確立明確目標(biāo)的人，是不容易得到成功的。許多人并不乏信心、能力、智力，只是沒(méi)有確立目標(biāo)或沒(méi)有選準(zhǔn)目標(biāo)，所以沒(méi)有走上成功的途徑。
這道理很簡(jiǎn)單，正如一位百發(fā)百中的神射擊手，如果他漫無(wú)目標(biāo)地亂射，也不能在比賽中獲勝。
愛(ài)因斯坦的一生所取得的成功，是世界公認(rèn)的，他被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家。他之所以能夠取得如此令人矚目的成績(jī)，和他一生具有明確的奮斗目標(biāo)是分不開(kāi)的。
他出生在德國(guó)一個(gè)貧苦的猶太家庭，家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，加上自己小學(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)平平，雖然有志往科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)軍，但他有自知之明，知道必須量力而行。他進(jìn)行自我分析：自己雖然總的成績(jī)平平，但對(duì)物理和數(shù)學(xué)有興趣，成績(jī)較好。自己只有在物理和數(shù)學(xué)方面確立目標(biāo)才能有出路，其他方面是不及別人的。因而他讀大學(xué)時(shí)選讀瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院物理學(xué)專業(yè)。
由于奮斗目標(biāo)選得準(zhǔn)確，愛(ài)因斯坦的個(gè)人潛能就得以充分發(fā)揮，他在26歲時(shí)就發(fā)表了科研論文《分子尺度的新測(cè)定》，以后幾年他又相繼發(fā)表了四篇重要科學(xué)論文，發(fā)展了普朗克的量子概念，提出了光量子除了有波的性狀外，還具有粒子的特性，圓滿地解釋了光電效應(yīng)，宣告狹義相對(duì)論的建立和人類對(duì)宇宙認(rèn)識(shí)的重大變革。取得了前人未有的顯著成就。
可見(jiàn)，愛(ài)因斯坦確立目標(biāo)的重要性。
假如他當(dāng)年把自己的目標(biāo)確立在文學(xué)上或音樂(lè)上(他曾是音樂(lè)愛(ài)好者)，恐怕就難于取得像在物理學(xué)上那么輝煌的成就。
勵(lì)志成才心得篇十九
2、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！獝?ài)因斯坦。
3、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。——愛(ài)因斯坦。
4、蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生?愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群。
5、充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光。——赫胥黎。
6、生活就是戰(zhàn)斗?！铝_連科。
7、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧?！_丹。
8、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅。
9、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他?！T學(xué)峰。
10、君子喻于義，小人喻于利。——孔丘。
11、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！鸥?。
12、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！諟Y明。
13、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明。
14、富貴不淫貧賤樂(lè)，男兒到此是豪雄?！填?。
15、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！挸?BR> 16、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。——徐瑋。
18、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章。
19、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚——郭小川。
20、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口!——郭小川。
21、沉沉的黑夜都是白天的前奏?！〈?。
22、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)!——奧斯特洛夫斯基。
23、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！璧隆?BR> 24、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！撞飞?。
25、人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作?！蟹蛲袪査固?。
26、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的?！蟹蛲袪査固?。
27、清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的'地方!
28、志不強(qiáng)者智不達(dá)?！?。
29、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！獰o(wú)名。
30、老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。——曹操。
31、燕雀戲藩柴，安識(shí)鴻鵠游?！苤?。
32、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！醪?。
33、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！畎住?BR> 34、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾。
35、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！钋逭铡?BR> 36、苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！阉升g。
37、堅(jiān)其志，苦其心，勞其力，事無(wú)大小，必有所成?！鴩?guó)藩。
39、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！多嵃鍢蚣?。
41、人須立志，志立則功就。天下古今之人，未有無(wú)志而建功?！扉?。
42、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?。
43、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮。
44、志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——諸葛亮。
45、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮。
46、選擇一個(gè)目標(biāo)并堅(jiān)持下去，這一步路，就將改變一切。——斯科特里德。
47、平凡的人聽(tīng)從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰?！S尼。
48、不參加變革社會(huì)的斗爭(zhēng)，理想望永遠(yuǎn)是一種幻影。——吳運(yùn)鐸。
50、過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己?！┤R。
勵(lì)志成才心得篇二十
說(shuō)起魏敏芝，人們自然會(huì)想起張藝謀導(dǎo)演的電影《一個(gè)都不能少》中的山村女教師。這部片子播出后，魏敏芝一舉成名。
可是，后來(lái)好長(zhǎng)時(shí)間很少聽(tīng)到她的消息。最近，在《意林》雜志上看到檀尚寫(xiě)的一篇關(guān)于她的文章。說(shuō)她頂住了許多導(dǎo)演說(shuō)她不適合做演員的議論和報(bào)考北京電影學(xué)院的失敗，選擇了西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院影視傳播學(xué)院學(xué)習(xí)“編導(dǎo)”專業(yè)，又經(jīng)過(guò)兩年的攻堅(jiān)，成功考到了美國(guó)的楊百翰大學(xué)，在校期間，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，她獲得了校內(nèi)電視臺(tái)副導(dǎo)演的職位，還當(dāng)上了學(xué)校合唱團(tuán)的副導(dǎo)演。
不久，嶄露頭角的魏敏芝受到美國(guó)一家影視公司老板的關(guān)注，邀請(qǐng)她獨(dú)立執(zhí)導(dǎo)電影《母親的心愿》，并擔(dān)任主演。憑此片，魏敏芝受到了科威特中國(guó)電影周的邀請(qǐng)，成為首發(fā)在海灣地區(qū)亮相的中國(guó)演員，還獲得了科威特文委最高獎(jiǎng)。
文章的最后有這樣一段話“在這個(gè)世界上，幾乎每個(gè)人都認(rèn)為自己很出眾。但，只有不是一直停留在‘認(rèn)為’上，而是不斷調(diào)整自己，總在證明自己是“很出眾”的人，才會(huì)真的‘很出眾’”。這話說(shuō)得太好了。
我們不能總是生活在自己的想象之中，不能虛幻地設(shè)想如果自己去做某一件事一定會(huì)比別人做得好。更重要的是把思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，一步一步地去接近目標(biāo)。
誠(chéng)然，自己覺(jué)得能干好并沒(méi)有什么不好，因?yàn)樽鍪率紫纫凶孕判?，但如果只是停留在口頭上的話，沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為一個(gè)只會(huì)說(shuō)空話的人是優(yōu)秀的。
過(guò)去有一句話叫懷才不遇，我倒覺(jué)得，真正有才學(xué)的人豈能無(wú)遇，總有發(fā)揮其聰明才智的地方，只要遇到挫折時(shí)不泄氣、不停步，不斷地豐富自己，不斷地用行動(dòng)去證實(shí)自己的實(shí)力，就一定能找到適合自己的位置，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
是金子總是會(huì)發(fā)光的，說(shuō)得土點(diǎn)是錐子總會(huì)在麻袋里扎出來(lái)的。至于在什么地方發(fā)光，在什么位置扎出，當(dāng)不必拘泥。此處不適合，定有合適處。就怕沒(méi)有真本事，有機(jī)遇來(lái)了也抓不住，事后一味地懊惱、感嘆自個(gè)懷才不遇。卻不知是世有遇而己無(wú)才而已。
才學(xué)不是生而即有的，說(shuō)天才是天生的只是騙人的鬼話。
魏敏芝若不是經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)和不懈的努力，這位在別人眼里既不漂亮、身材也不好，來(lái)自鄉(xiāng)村的山里妞，是不可能有今天的成就的。
要相信，天上不會(huì)掉餡餅，任何有才學(xué)的人都付出了比常人多的辛苦，任何成功的人士都經(jīng)歷過(guò)挫折和磨難。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，一點(diǎn)也不假。
寫(xiě)至此，聊吟四句作結(jié)：鋒從磨礪出，香自苦寒來(lái)，懷才豈無(wú)遇，自有君舞臺(tái)。
勵(lì)志成才心得篇二十一
20xx年，我擁有了第一張自己的銀行卡，它對(duì)我來(lái)說(shuō)，意義非同凡響。
我是奎屯市一名普通的高中生，在溫馨的家和溫暖的教室中生活著，學(xué)習(xí)著，我覺(jué)得非常幸福。這都要?dú)w功于我那勤勞的母親，還有負(fù)責(zé)的老師們。有了他們的關(guān)心，讓我感覺(jué)到無(wú)比的溫暖。
我是出生于貧困小村的一個(gè)家庭當(dāng)中，家里有六口人。我們是從甘肅來(lái)到這里的。就因?yàn)橐粓?chǎng)泥石流，它摧毀了我們的家園。當(dāng)我的生活處于困難而又走投無(wú)路時(shí)，是黨和政府幫助了我們。將我們從那個(gè)貧困的小村莊里解救出來(lái)，和父母攜手來(lái)到了新疆，黨和政府給了我們住的地方，給了我們一個(gè)溫馨的家，給了我們可以耕耘的田地，將我們送到了學(xué)校。每年學(xué)校都給我資助學(xué)費(fèi)，供我上學(xué)，是黨和政府幫助了我們。
在我來(lái)到這個(gè)學(xué)校以后便受到了同學(xué)、老師與學(xué)校的關(guān)心和幫助。更沒(méi)有想到學(xué)校落實(shí)了助學(xué)金的政策，這個(gè)助學(xué)金像一股春風(fēng)拂去我臉上的'愁痕，又像一場(chǎng)春雨般滋潤(rùn)著我干涸的心田，安撫著我這株正在生長(zhǎng)的嫩芽；它助我能順利地完成我高中的學(xué)業(yè)，又不會(huì)給我家里帶來(lái)太大的經(jīng)濟(jì)壓力。學(xué)校和國(guó)家的助學(xué)政策猶如雪中送炭，為我送來(lái)了寒冬里的溫暖。這是老師、學(xué)校、黨和國(guó)家對(duì)我的巨大支持和幫助，是他們給了我更多的希望，是他們給了我更強(qiáng)的信心和勇氣去學(xué)習(xí)知識(shí)，去追求夢(mèng)想！
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。知恩圖報(bào)，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。感恩我們的父母，感謝她們的養(yǎng)育之勞苦；感恩我們的老師，感謝她們的關(guān)懷愛(ài)護(hù)之體貼；感恩我們的同學(xué)，感謝她們的陪伴之無(wú)償；感恩之情應(yīng)養(yǎng)成習(xí)慣，應(yīng)放在心底，因?yàn)樯钪须S處可見(jiàn)的事讓我們感動(dòng)著。
“有志者，事竟成；有才者，志竟成”。我想我們應(yīng)使之充實(shí)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)。分班的時(shí)候，我被分到了普通班，但是，我憑著自己的努力進(jìn)到了尖子班，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這只是我回報(bào)祖國(guó)的第一步。從中不斷的完善自身，懷有感恩的心去面對(duì)世界，懷有一份愛(ài)心感謝幫助、關(guān)懷、資助我的人。