通過(guò)總結(jié)，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)自己，找到提升的方向?？偨Y(jié)要言之有物，表達(dá)清晰，讓讀者能夠快速抓住重點(diǎn)。這里為大家整理了一些值得學(xué)習(xí)的總結(jié)樣本，供大家參考。
活動(dòng)策劃的反思篇一
知道三月八日是媽媽、奶奶們的節(jié)日。
樂(lè)意與媽媽、奶奶一起游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)，樂(lè)意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽和奶奶的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂(lè)《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》等
2.6個(gè)呼啦圈和若干糖果
3.彩紙、膠水等。
活動(dòng)流程舉例
切入點(diǎn)活動(dòng)
一.播放音樂(lè)《世上只有媽媽好》世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶.......
1.(師)小朋友知道這首歌叫什么名字嗎?(幼)世上只有媽媽好。
(幼)是媽媽的節(jié)日。
(師)今天不僅僅是媽媽的節(jié)日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節(jié)日。
3.(師)媽媽在家里做些什么事呢?奶奶在家會(huì)做什么呢?(幼兒發(fā)言)
媽媽、奶奶這么辛苦，我們應(yīng)該給她做些什么呢?(幼兒發(fā)言)
暖場(chǎng)活動(dòng)
--心心相印
游戲玩法:幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續(xù)跳進(jìn)去。直到跳到終點(diǎn)，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點(diǎn)跑，誰(shuí)先到達(dá)起點(diǎn)誰(shuí)就獲勝。(獲勝者可以獲得獎(jiǎng)品)
活動(dòng)進(jìn)行
教授幼兒為媽媽捶背、捶腿的方法。
在媽媽的節(jié)日，你最想對(duì)媽媽說(shuō)的一句話是什么?--引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)媽媽，我愛(ài)你。
家長(zhǎng)與幼兒一起完成送給媽媽的禮物--紙團(tuán)粘畫(huà)《媽媽的項(xiàng)鏈》《花花衣》等。
活動(dòng)結(jié)束
1.今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日，開(kāi)心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開(kāi)心的寶寶，最后我們?cè)谝黄鹚蛬寢屢皇住妒郎现挥袐寢尯谩返母枨Ｋ袐寢寕兦啻河礼v、幸福永存!
2.拍照留念：和媽媽、奶奶一起留下美好的瞬間。
[幼兒園工會(huì)三八節(jié)活動(dòng)方案策劃]
活動(dòng)策劃的反思篇二
1、全園幼兒參與“宣傳活動(dòng)”受教育率達(dá)到100%;。
2、全園幼兒交通安全法制常識(shí)知曉率達(dá)到95%以上;。
3、我園幼兒交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到90%以上。
(一)組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料。
1、將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識(shí)畫(huà)冊(cè)發(fā)放到各班，由班主任組織幼兒學(xué)習(xí)。
2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
(二)開(kāi)展交通安全教育課等主題教育宣傳活動(dòng)。
1.各班根據(jù)交通安全相關(guān)內(nèi)容，每月至少開(kāi)展一次交通安全教育主題課;。
2.邀請(qǐng)鎮(zhèn)交警隊(duì)同志來(lái)園講授交通安全知識(shí)，不少于1次。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
(三)全員參與，明確職責(zé)，多形式加強(qiáng)交通安全保障。
1、由幼兒園負(fù)責(zé)建立園門(mén)口安全門(mén)崗制，由值班老師和門(mén)衛(wèi)共同維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)交通秩序，安全護(hù)送幼兒過(guò)馬路。
2、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師放學(xué)時(shí)一定要帶領(lǐng)幼兒過(guò)馬路，提醒幼兒注意安全。負(fù)責(zé)幼兒安全排隊(duì)上下車、文明乘車，確保車隊(duì)安全工作。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
1、設(shè)立交通安全宣傳櫥窗，定期張貼交通安全法制宣傳資料;。
2、幼兒園信息報(bào)道員及時(shí)客觀報(bào)道幼兒園交通安全工作的開(kāi)展情況。
成立園宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施全園宣傳月活動(dòng)工作。
活動(dòng)策劃的反思篇三
活動(dòng)主題是“拒絕危險(xiǎn)駕駛、安全文明出行”。
緊緊圍繞交通安全法律法規(guī)，針對(duì)《刑法修正案（九）》“危險(xiǎn)駕駛罪”，組織“122全國(guó)交通安全日”主題宣傳活動(dòng)，弘揚(yáng)交通安全法治精神，普及交通安全風(fēng)險(xiǎn)防范知識(shí)，進(jìn)一步倡導(dǎo)通行規(guī)則意識(shí)、守法自律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)、文明交通意識(shí)、公共道德意識(shí)，倡導(dǎo)全民抵制追逐競(jìng)駛、醉酒駕駛等構(gòu)成危險(xiǎn)駕駛罪的交通違法行為，抵制“路怒”、不禮讓斑馬線、占用應(yīng)急車道等危險(xiǎn)駕駛行為，努力形成人人抵制交通違法、人人踐行文明交通、全社會(huì)共建共享文明交通的良好風(fēng)尚。
各部門(mén)、單位于12月1日起組織開(kāi)展為期一周的交通安全宣傳教育活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展交通法規(guī)、安全知識(shí)教育。
（一）聯(lián)合開(kāi)展專題部署。各單位將組織開(kāi)展“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)作為深化公共安全治理、推動(dòng)社會(huì)共治的一項(xiàng)重要工作，聯(lián)合屬地相關(guān)部門(mén)開(kāi)展專題部署，牢固樹(shù)立“一盤(pán)棋”的思想，開(kāi)展“知危險(xiǎn)、會(huì)避險(xiǎn)”交通安全知識(shí)普及等活動(dòng)，打造宣傳聲勢(shì)。
（二）積極推動(dòng)宣傳創(chuàng)新。各單位要在近年來(lái)組織開(kāi)展“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新宣傳形式，圍繞年度“拒絕危險(xiǎn)駕駛、安全文明出行”的主題，結(jié)合本單位交通安全工作實(shí)際，推出有特點(diǎn)的主題活動(dòng)，發(fā)動(dòng)社會(huì)資源，開(kāi)展公益安全活動(dòng)，積極開(kāi)展有效宣傳。通過(guò)主題活動(dòng)，讓廣大干部職工在交通安全知識(shí)方面得到新的認(rèn)識(shí)。
（三）扎實(shí)開(kāi)展“安全日”教育活動(dòng)。一是各部門(mén)、單位切實(shí)加強(qiáng)車輛安全管理工作，認(rèn)真落實(shí)車隊(duì)車輛管理辦法，加強(qiáng)公車駕駛員安全行車教育，遵守職業(yè)道德、文明用車、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的工作。二是加強(qiáng)車隊(duì)內(nèi)部管理，完善和健全車隊(duì)規(guī)章制度。對(duì)本單位公車進(jìn)行一次安全檢查，堅(jiān)決杜絕各類隱患的發(fā)生。三是收集社會(huì)上重大交通案例，對(duì)本單位駕駛員進(jìn)行一次專題安全教育并組織開(kāi)展討論，分析存在的原因，引以為鑒。四是定期進(jìn)行包括駕駛技術(shù)、安全警示教育和技術(shù)比武在內(nèi)的多種形式的教育培訓(xùn)。五是對(duì)本單位全體干部進(jìn)行一次交通安全專題教育，使大家牢固樹(shù)立出行安全、行車安全的思想。
活動(dòng)策劃的反思篇四
反思交通安全、共創(chuàng)平安xx
隨著xx機(jī)動(dòng)車數(shù)量快速增加，人車路矛盾突出，交通事故數(shù)量也不斷上升，為喚起人們關(guān)注交通安全意識(shí)，正視交通安全現(xiàn)狀，我國(guó)把每年的4月30日定為全國(guó)交通安全反思日。希望有更多的市民來(lái)關(guān)注交通安全，反思以往的行路駕車的陋習(xí)，認(rèn)真審視并改正不文明的交通習(xí)慣，把寶貴生命從無(wú)情的車禍中解救出來(lái)，尊重人的生存價(jià)值和生存權(quán)利！
車可修復(fù)，人無(wú)來(lái)生，紅燈可以等，生命不能重來(lái)。借此活動(dòng)向廣大市民宣傳交通安全知識(shí)，反思自己平時(shí)出行中存在的交通安全隱患，喚起更多的市民關(guān)注交通安全，反思以往行路駕車的陋習(xí)，從而依法行車走路，不斷創(chuàng)造安全暢通的交通環(huán)境。
20xx年4月28日
xx市交巡警二大隊(duì)
1、9:30—10:00：參會(huì)人員簽到。
2、10:00—10：30：統(tǒng)一參觀、體驗(yàn)、觀感交通安全影像、展板、資料室。主要包括：
主持人介紹領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓。介紹全國(guó)交通安全反思日
（2）、主辦單位領(lǐng)導(dǎo)致辭
（3）、交警支隊(duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致辭
（4）、建筑垃圾清理協(xié)會(huì)發(fā)表講話
（5）、交管專家做交通安全講座、法律知識(shí)講座
（6）、與會(huì)渣土車駕駛員代表談安全出行感受
（7）、與會(huì)人員溝通交流
（8）、交警支隊(duì)與建筑垃圾清理協(xié)會(huì)及相關(guān)貨運(yùn)公司簽訂無(wú)交通違法保證書(shū)
1、宣傳橫幅，標(biāo)語(yǔ)要鮮明
2、將本活動(dòng)相關(guān)信息發(fā)布到相關(guān)網(wǎng)站和微博上
3、邀請(qǐng)xx主流相關(guān)媒體參與，形成輿論氛圍
4、邀請(qǐng)相關(guān)的大客（貨）車司機(jī)和易發(fā)交通安全事故單位參與反思
活動(dòng)策劃的反思篇五
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)道路交通安全工作的意見(jiàn)》,大力推動(dòng)“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”的實(shí)施意見(jiàn)，以“摒棄交通陋習(xí)，安全文明出行”為主題，以“抵制三超一疲勞”(即抵制“超速、超員、超載和疲勞駕駛”)為重點(diǎn)，開(kāi)展“全國(guó)交通安全日”宣傳活動(dòng)，使交通參與者摒棄陋習(xí)、安全文明出行。
摒棄交通陋習(xí)，安全文明出行
11月25日--12月2日
1.自11月25日開(kāi)始，xx路段情報(bào)板、xx情報(bào)板、xxxx醒目位置懸掛或滾動(dòng)翻出“摒棄交通陋習(xí)，安全文明出行”全國(guó)交通安全日主題，營(yíng)造良好的宣傳氛圍。
2.設(shè)立咨詢臺(tái)，針對(duì)高速公路運(yùn)營(yíng)安全存在的超速、超員、超載和疲勞駕駛的危害性，發(fā)放“抵制三超一疲勞”(即抵制“超速、超員、超載和疲勞駕駛”)宣傳資料，指定專人負(fù)責(zé)講解。
3.結(jié)合工作實(shí)際，針對(duì)xxx沿線村莊少數(shù)群眾為少走幾步路而橫穿高速公路或在高速公路上行走問(wèn)題進(jìn)行走訪宣傳，用真空案件說(shuō)話，讓群眾了解和認(rèn)識(shí)行人在高速公路行走的危害性。
1.各單位按照方案要求，精心策劃，周密安排，認(rèn)真組織好這次宣傳活動(dòng)，推動(dòng)“全國(guó)交通安全日”宣傳周活動(dòng)有聲有色地開(kāi)展。
2.活動(dòng)周結(jié)束后，各單位要及時(shí)上報(bào)宣傳活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)策劃的反思篇六
認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以交通安全教育為基礎(chǔ)，以文明行路為突破口，以宣傳道路交通安全法律、法規(guī)及安全常識(shí)為主要內(nèi)容，在學(xué)生中推行自我管理、自我教育、自我服務(wù)，讓交通安全意識(shí)滲透到每一個(gè)人。為文明城市建設(shè)創(chuàng)造安全、有序、文明、暢通的道路交通環(huán)境。
堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，大力營(yíng)造宣傳氛圍，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大師生的交通安全意識(shí)和交通文明素質(zhì)，引導(dǎo)師生自覺(jué)遵守交通法律法規(guī)，為構(gòu)建和諧穩(wěn)定社會(huì)，創(chuàng)建“平安校園”做出新的貢獻(xiàn)。
1、 20xx年4月16日—4月30日，為全校學(xué)習(xí)、宣傳動(dòng)員階段。廣泛開(kāi)展普及道路交通安全法律、法規(guī)和安全常識(shí)為主要內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做到人車互不搶道，不違規(guī)穿過(guò)馬路，不跨越交通護(hù)攔，不踩踏路邊綠化帶；騎自行車者按規(guī)定道路行走，不闖紅燈、不互相追逐、不違規(guī)載人、不橫沖直撞、不逆向行駛、不爭(zhēng)道搶先，不無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車。學(xué)校在深入學(xué)習(xí)、宣傳、動(dòng)員的基礎(chǔ)上，使廣大師生員工充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展交通安全意識(shí)和交通文明素質(zhì)教育的重要意義。
2、20xx年5月1日—5月31日，為全校開(kāi)展以“遵章守法，從我做起、從現(xiàn)在做起”為主題的交通安全教育活動(dòng)階段。利用各種交通安全宣傳形式、開(kāi)展自覺(jué)遵守交通法規(guī)，抵制交通違法行為，共建安全、暢通、和諧交通環(huán)境為主要內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)。廣泛組織觀看交通安全宣傳圖片、舉辦交通安全講座、征文比賽、交通安全知識(shí)問(wèn)答、爭(zhēng)當(dāng)“小交通安全宣傳員”等活動(dòng)。配合有關(guān)部門(mén)，加強(qiáng)校園周邊的交通管理，對(duì)學(xué)校門(mén)口的交通標(biāo)志標(biāo)線進(jìn)行全面普查，并逐校落實(shí)，全力推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展。
3、20xx年6月1日—20xx年6月30日，為全校集中開(kāi)展對(duì)學(xué)生全面的交通安全宣傳教育和學(xué)校及校園周邊道路交通整治鞏固階段。
4、20xx年7月1日—7月15日，為檢查評(píng)比階段。
1、增強(qiáng)意識(shí)，周密部署。交通安全教育是生命教育，它無(wú)聲無(wú)息地滲透在人們的政治、思想、工作、學(xué)習(xí)、道德的全部活動(dòng)領(lǐng)域中。學(xué)校應(yīng)高度重視交通安全教育工作，確保學(xué)生的安全；要以正確的宣傳教育作導(dǎo)向，使學(xué)生用心去體驗(yàn)以獲得對(duì)交通安全的真知。教師首先應(yīng)該有很強(qiáng)的安全意識(shí)，要認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》，在行政會(huì)、教職工大會(huì)、全校性集會(huì)上要反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全的重要性，教師要高度重視學(xué)校的安全工作。要不斷增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，在開(kāi)學(xué)、放假、家長(zhǎng)會(huì)及升旗儀式上都應(yīng)不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的交通安全教育。
2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。在全校中掀起學(xué)習(xí)《道路交通安全法》，重視交通安全、維護(hù)交通秩序的熱潮。要積極組織開(kāi)展交通安全普法宣傳教育活動(dòng)，開(kāi)展生動(dòng)活潑、富有校園特色的“六個(gè)一”（一條宣傳橫幅、一期主題宣傳櫥窗和黑板報(bào)、一次主題隊(duì)會(huì)、一封告家長(zhǎng)書(shū)、一份倡議書(shū)、一次專題國(guó)旗下講話）宣傳活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)?！靶@廣播站”、“校園電視臺(tái)”宣傳導(dǎo)向作用，開(kāi)辟“交通安全”專題專欄，每周安排一定時(shí)間進(jìn)行交通安全知識(shí)宣傳。拓展警校教育的新天地，利用校園網(wǎng)站開(kāi)辟紅綠燈專門(mén)欄目，為學(xué)生、教師、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流，互動(dòng)交流提供溝通的平臺(tái)。
3、突出主題，強(qiáng)化活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校安全工作開(kāi)展交通安全活動(dòng)，把文明交通安全教育作為加強(qiáng)未成年人思想道德教育和法制教育的重要內(nèi)容，納入學(xué)校普法教育規(guī)劃。在校園內(nèi)廣泛開(kāi)展“青春煥活力、文明構(gòu)和諧”、“遵守交通法規(guī)、維護(hù)交通秩序、爭(zhēng)做文明學(xué)生”等為主題的系列教育活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)升旗、校班會(huì)等形式向?qū)W生進(jìn)行交通安全的日常教育。組織開(kāi)展交通安全知識(shí)競(jìng)賽、交通安全征文比賽，開(kāi)展交通安全進(jìn)學(xué)校，開(kāi)展生命教育，以珍愛(ài)生命探索新的教育模式。努力培養(yǎng)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)、維護(hù)交通秩序的意識(shí)，不斷營(yíng)造良好的交通安全環(huán)境。
活動(dòng)策劃的反思篇七
今天上午，我執(zhí)教了科學(xué)活動(dòng)“開(kāi)車”，這是主題“快快慢慢”中的一個(gè)活動(dòng)。最近，孩子們對(duì)各式各樣的玩具汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣，一有空就“沉浸”在汽車的世界里，流連忘返。所以這個(gè)關(guān)于汽車的活動(dòng)，應(yīng)該是他們感興趣的和喜歡的?；顒?dòng)的目標(biāo)我是這樣預(yù)設(shè)的：1、在實(shí)驗(yàn)比較中感知在不同高度的斜坡上車子下行速度的不同。2、體驗(yàn)與同伴合作實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，增進(jìn)觀察、記錄的能力?；顒?dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)是，用比較的方法將小汽車在不同高度的斜坡上開(kāi)動(dòng)，感知在不同高度開(kāi)，速度的快慢也不同?；顒?dòng)中需要設(shè)置幾個(gè)坡度高低不一的斜坡，于是我去構(gòu)建室找來(lái)了長(zhǎng)方體和圓柱體的木頭的積木，又收集了一些大小、式樣差不多的玩具車，在車上黏貼1或2的數(shù)字。
活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)，首先，我出示兩條不同坡度的斜坡，讓幼兒猜測(cè)兩輛汽車誰(shuí)快誰(shuí)慢，根據(jù)猜測(cè)，在表格上示范作記錄。然后，用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證大家的猜測(cè)。第二個(gè)環(huán)節(jié)，先讓幼兒分組實(shí)驗(yàn)操作，通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)，在動(dòng)手操作中感知并記錄車子的快慢；而后交流、討論，分析車速快慢的原因；然后再次操作，驗(yàn)證。這里，我用“有沒(méi)有辦法讓兩輛汽車開(kāi)的一樣快”，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)汽車在相同坡度上就能跑的一樣快。最后，我出示了三個(gè)坡度不等的斜坡，請(qǐng)幼兒猜測(cè)汽車開(kāi)動(dòng)快慢的結(jié)果，這就作為一個(gè)延伸活動(dòng)了，留給幼兒繼續(xù)探索的熱情。
活動(dòng)中，大多數(shù)幼兒能積極投入地探索，對(duì)于記錄這項(xiàng)任務(wù)，我為每組準(zhǔn)備一張。這么做主要是從幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累出發(fā)，考慮到剛?cè)胫邪嗟挠變撼醮谓佑|親自操作記錄，小組一張記錄單為幼兒提供了相互學(xué)習(xí)，自我調(diào)整的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
今天的活動(dòng)，有幸得到西瓜豆豆的點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺。如果日后再次執(zhí)教這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)作一些調(diào)整。
在幼兒園科學(xué)活動(dòng)的組織中科學(xué)合理地提供所需材料，不僅能有效支持幼兒的操作活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)目標(biāo)地達(dá)成，更是幼兒獲取科學(xué)知識(shí)形成科學(xué)概念的有力手段。所以對(duì)于活動(dòng)的準(zhǔn)備，要更精心更周到，而今天的斜坡總體感覺(jué)偏窄，對(duì)于實(shí)驗(yàn)用的小汽車，也需要仔細(xì)檢查，以免在活動(dòng)中出現(xiàn)意外狀況。
活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，教師的實(shí)驗(yàn)可以省略，因?yàn)榻處煹膶?shí)驗(yàn)容易給幼兒一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，同時(shí)也限制他們的思維。活動(dòng)進(jìn)行到交流驗(yàn)證時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒的記錄與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，教師的處理欠妥。急于說(shuō)出答案顯得操之過(guò)急了，應(yīng)該將這個(gè)問(wèn)題留給幼兒，讓幼兒共同分析、尋找問(wèn)題的原因，一起來(lái)解決。活動(dòng)中，教師要給幼兒足夠的時(shí)間，要耐心、從容。其實(shí)，問(wèn)題的出現(xiàn)恰恰是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)契機(jī)，關(guān)鍵是看教師的駕馭掌控能力。在這個(gè)方面，我還要下功夫多多努力。希望在今后的課堂教學(xué)活動(dòng)中能有進(jìn)一步的提高。
昆蟲(chóng)的世界充滿了生機(jī)，充滿了趣味。無(wú)論是絢麗多彩的春天，還是驕陽(yáng)似火的夏天，大自然中隨處可見(jiàn)昆蟲(chóng)忙碌的身影。面對(duì)這一切，成人可能會(huì)不屑一顧，而孩子卻會(huì)歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽(tīng)，大餡餅這個(gè)故事發(fā)生在有趣的螞蟻家族，借助這個(gè)故事可以讓幼兒對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有更多的了解，活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)源于幼兒的生活，讓幼兒了解螞蟻家族團(tuán)結(jié)合作的搬運(yùn)過(guò)程和有趣的分工情況，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)！在活動(dòng)過(guò)程中以游戲的形式進(jìn)行，使整個(gè)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)幼兒用報(bào)紙當(dāng)作大餡餅，學(xué)習(xí)有力的吆喝聲，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)下來(lái)，我覺(jué)得故事的內(nèi)容很獨(dú)特，里面的對(duì)話工整、有序，闡述的道理明顯、易懂，整個(gè)環(huán)節(jié)把握得比較合理，但同時(shí)也帶給我一些啟示。
1、第一環(huán)節(jié)出示圖片激發(fā)幼兒的興趣我沒(méi)有引導(dǎo)好，當(dāng)幼兒回答螞蟻在搬石頭時(shí)，我沒(méi)有很好引導(dǎo)，導(dǎo)致幼兒以為真的是大石頭。其實(shí)我可以引導(dǎo)他們，“這真的是大石頭嗎？”引出這是一片香腸，不是石頭。
2、在講述第三張圖片時(shí)，應(yīng)該重點(diǎn)講述，上課時(shí)我有點(diǎn)急，“螞蟻為什么要吆喝著把大餡餅運(yùn)回洞？”這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)有拋出去，導(dǎo)致這張圖片沒(méi)有講透，還可以讓孩子學(xué)習(xí)螞蟻們的吆喝聲“嘿喲，嘿喲”。
3、講述故事時(shí)，我一張張地出示，讓孩子一張張地看，一張張地講，讓他們猜測(cè)下一張圖片的事情，幼兒不太會(huì)猜對(duì)，有點(diǎn)難度，其實(shí)，可以把圖片一起出示，讓幼兒有一個(gè)完整的故事概念。
4、最后環(huán)節(jié)游戲《運(yùn)餡餅》，讓幼兒切身體驗(yàn)小螞蟻搬運(yùn)食物的過(guò)程，將分工與合作在游戲中體現(xiàn)出來(lái)。游戲，能使整個(gè)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合。但是我在游戲前沒(méi)有講清楚游戲規(guī)則，導(dǎo)致孩子都拿著刀，不知怎么玩了，要是能講一下6人一組，二人當(dāng)兵蟻，四人當(dāng)工蟻，那么他們就清楚了?？赡苁怯昧送婢叩兜木壒?，導(dǎo)致孩子對(duì)刀非常感興趣，看起來(lái)也有點(diǎn)危險(xiǎn)，刀可以不用?！哆\(yùn)餡餅》的兒歌一時(shí)半會(huì)不大可能學(xué)會(huì)，我想：不要也可以，就讓他們一邊搬大餡餅，一邊吆喝：“嘿喲嘿喲嘿喲嘿喲……”就可以了。
雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但留給我的啟示會(huì)一直引領(lǐng)我今后的教學(xué)工作，相信：只要自己不斷的積累，一定會(huì)在教育教學(xué)中有所突破與長(zhǎng)進(jìn)的。
這次我的藝術(shù)組的跟進(jìn)式研討活動(dòng)，得到組內(nèi)的老師熱心的幫助，前一周五的教研組活動(dòng)上組內(nèi)老師就將我設(shè)計(jì)的教案展開(kāi)討論，聽(tīng)取了我的說(shuō)課，老師們對(duì)這堂課的活動(dòng)環(huán)節(jié)和材料準(zhǔn)備上提出了很好的建議：比如原先設(shè)計(jì)的是用4種材料：棉球印畫(huà)、手指印畫(huà)、用彩泥捏出大青蟲(chóng)、用瓶蓋畫(huà)圓片剪下拼貼等,路過(guò)、小小心愿、木歌林語(yǔ)提出瓶蓋印圓再剪下拼貼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，最好選擇其它的材料。最后討論用三種材料：手指印畫(huà)、棉球印畫(huà)和手工紙中的大青蟲(chóng)。結(jié)束環(huán)節(jié)艇艇遠(yuǎn)航提出了配上音樂(lè)（毛毛蟲(chóng)音樂(lè)）讓孩子們根據(jù)音樂(lè)學(xué)一學(xué)大青蟲(chóng)扭動(dòng)身體的動(dòng)作，那些花兒建議活動(dòng)過(guò)程要設(shè)計(jì)情境，讓孩子們學(xué)得跟有趣。接下來(lái)幾天我又對(duì)教案進(jìn)行修改，還得到了家長(zhǎng)游于斯的熱心幫忙，看了我的教案后提出了很好的建議：孩子們對(duì)大青蟲(chóng)不同形態(tài)的掌握可能有困難，可以用磁鐵或?qū)嵨锿队皵[出大青蟲(chóng)的造型，豐富學(xué)生對(duì)大青蟲(chóng)動(dòng)態(tài)的把握與了解。
在試教時(shí)沒(méi)有給孩子們觀察大青蟲(chóng)不同動(dòng)態(tài)的圖片，所以孩子們印畫(huà)出的大青蟲(chóng)形態(tài)單一，基本上都是身體直直的。七尾魚(yú)提出了畫(huà)范例，上面畫(huà)上大青蟲(chóng)的幾種動(dòng)態(tài)，不需要畫(huà)出大青蟲(chóng)的頭部，就用簡(jiǎn)單的幾個(gè)圓組合體現(xiàn)大青蟲(chóng)的幾種動(dòng)態(tài)。還有一個(gè)就是材料的選擇上選用的手工制作大青蟲(chóng)這一方式時(shí)間還是很長(zhǎng)。所以婉心明月、魚(yú)兒提出手工制作效果很好，但是時(shí)間長(zhǎng)，可以事先將大青蟲(chóng)一個(gè)個(gè)圓片剪下，在活動(dòng)中就提供剪下的圖形，只要進(jìn)行拼貼。拼貼的背景紙選用黃色卡紙，也符合冬天的特點(diǎn)，黃色的草地，更突出大青蟲(chóng)。
周四第三節(jié)課是我的美術(shù)活動(dòng)展示，效果較好，得到了大家的肯定。在中午的說(shuō)課評(píng)課中，組內(nèi)老師和西瓜豆豆給我的課提出了中肯的建議。我也將自己在教學(xué)中的成功出和不足進(jìn)行了反思：
一、成功的地方：
1、在本次美術(shù)活動(dòng)中，孩子的探索欲望很強(qiáng)，操作積極性很高，每種方法他們都很想試試，活動(dòng)中，情緒非常好，臉上始終都洋溢著快樂(lè)的微笑。從孩子的表情和話語(yǔ)中我知道：他們已經(jīng)體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。
2、根據(jù)幼兒講述的大青蟲(chóng)的動(dòng)作用磁鐵在黑板上擺出大青蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)這個(gè)方法比較好，讓孩子們有直觀的方式掌握大青蟲(chóng)的各種動(dòng)態(tài)。
二、不足的方面：
1、操作時(shí)使用的圓片是用的手工材料大青蟲(chóng),色彩比較好看，效果可能會(huì)較好。但是第一次試教時(shí)是讓孩子們自己剪下再貼,時(shí)間很長(zhǎng),所以這次我就把手工材料上的圓片剪下讓孩子們只要貼出大青蟲(chóng)的動(dòng)態(tài),選擇圓片粘貼的孩子操作方法不明確，頭和觸角粘貼在哪個(gè)位置不知道,還有身體圓片怎么連不清楚。所以這個(gè)效果不好。我想還是自己用綠色紙剪出圓片再讓孩子們進(jìn)行拼貼并用油畫(huà)棒添畫(huà)上眼睛觸角要簡(jiǎn)單一些，效果也會(huì)出得來(lái)。
2、第二環(huán)節(jié)試教的時(shí)候我先是自己講解，示范的是棉球印畫(huà)，示范完了提示幼兒說(shuō)還可以請(qǐng)小手食指來(lái)幫忙，請(qǐng)了一個(gè)孩子上來(lái)示范手指印畫(huà)，再讓孩子們討論畫(huà)得怎樣，哪里不好，引導(dǎo)他們說(shuō)出一節(jié)一節(jié)的身體要連起來(lái)。試教完重新修改教案的時(shí)候是想著先讓孩子討論用手指怎么幫忙，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)進(jìn)行手指印畫(huà)，引導(dǎo)孩子們通過(guò)看、說(shuō)逐步掌握?qǐng)A形連接的方法，再由教師講評(píng)一下，哪里不夠好的教師再親自示范一次再?gòu)?qiáng)調(diào)一下印象會(huì)更深一些。但是今天上課時(shí)也并沒(méi)有這么做，就直接自己開(kāi)始講解示范，所以雖然我今天操作前有提醒過(guò)孩子們身體一節(jié)一節(jié)要緊緊地連在一起，但是效果比不上叫個(gè)孩子上來(lái)示范要好。所以出現(xiàn)了有的幼兒沒(méi)有把兩個(gè)圓點(diǎn)結(jié)合在一起，畫(huà)得比較凌亂，雖然在操作指導(dǎo)中也有個(gè)別提醒過(guò)，不過(guò)還有的沒(méi)有改過(guò)來(lái)。
麗水市縉云縣機(jī)關(guān)幼兒園尚麗。
數(shù)學(xué)，是一門(mén)邏輯學(xué)很強(qiáng)的學(xué)科，但它又無(wú)時(shí)不刻在我們的身邊發(fā)生：一片樹(shù)葉、五只小鳥(niǎo)、馬路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是圓形的……既然它如此貼近我們，我們?yōu)楹尉筒荒茏尯⒆又鲃?dòng)去發(fā)現(xiàn)、去探求其中能自己解答的奧秘？因此，我設(shè)計(jì)《玩夾子》這活動(dòng)，讓孩子能在自由擴(kuò)展的玩當(dāng)中尋找一些數(shù)的規(guī)律，知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。同時(shí)以游戲的形式貫穿活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，喻教于樂(lè)，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
1、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。
2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現(xiàn)相關(guān)的數(shù)字卡，辨認(rèn)數(shù)字。
3、樂(lè)意參與活動(dòng)，并愿意表達(dá)自己的成果。
橘、綠夾子若干。
1、介紹游戲規(guī)則。
小朋友，今天老師帶來(lái)了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩？
2、幼兒玩夾子：可以?shī)A在衣服上、褲子上、辮子上等等。
1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看，我們的身上有幾個(gè)夾子？
2、個(gè)別展示。
誰(shuí)愿意上來(lái)數(shù)給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個(gè)夾子？
看看誰(shuí)的夾子也和他一樣多？
3、相互驗(yàn)證。
相互數(shù)數(shù)看，你邊上的好朋友一共有幾個(gè)夾子？
1、教師示范。
小夾子說(shuō)同一種顏色的想在一起，你們說(shuō)該怎么玩？
2、幼兒分類。
現(xiàn)在，也把你的小夾子按顏色分開(kāi)來(lái)玩吧。
問(wèn)：你把夾子請(qǐng)到了什么地方？
有幾個(gè)橘色的夾子，有幾個(gè)綠色的夾子？請(qǐng)幼兒表達(dá)。
1、教師示范操作，幼兒尋找規(guī)律。
1）理解排列，知道排列有基本規(guī)律。
2）花樣排列。
2、幼兒嘗試排列。
3、展示并糾正。
你的夾子在哪里排隊(duì)，是怎么排隊(duì)的？
請(qǐng)小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。
活動(dòng)名稱：小動(dòng)物搬新房(數(shù)學(xué))。
活動(dòng)名稱：小動(dòng)物搬新房。
設(shè)計(jì)意圖：
小班時(shí)，大家是在不同的幼兒園度過(guò)的，剛到中（8）班，孩子們之間較為陌生，彼此之間交往也較少。通過(guò)將近一年的接觸、交往，孩子們之間由陌生逐漸相熟起來(lái)，有很多孩子在班里都有了好朋友，大家在一起做游戲，學(xué)本領(lǐng)，其樂(lè)融融。一次自由活動(dòng)時(shí)，王蕾對(duì)張希源說(shuō)：“源源，今天下午吃好飯了到我家玩吧。”源源聽(tīng)了很開(kāi)心，就問(wèn)王蕾說(shuō)：“你家住在哪里呀？”“住在6樓。”“6樓的哪個(gè)房間呀？”“6樓呀，就是6樓呀?！蓖趵俸苤?，可越著急越說(shuō)不清楚?！拔覀兗易?01，可你們家住六零幾呀？”源源有些不耐煩了。王蕾急得臉上通紅，可就是說(shuō)不清楚，直到她的奶奶來(lái)了，才徹底解決了問(wèn)題。那天晚飯后，張希源確實(shí)去王蕾家了，兩人玩得很開(kāi)心，以后在幼兒園里更加形影不離了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，中班后半學(xué)期幼兒的社會(huì)交往欲望更加強(qiáng)烈，而認(rèn)識(shí)門(mén)牌號(hào)碼無(wú)疑給孩子的交往提供了一個(gè)工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我設(shè)計(jì)了這次教學(xué)活動(dòng)，以豐富孩子在門(mén)牌號(hào)碼方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒在交往方面的發(fā)展。
目標(biāo):。
1.在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)門(mén)牌號(hào)碼找到相應(yīng)的房間。
2.在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助小動(dòng)物搬新房的快樂(lè)。
重點(diǎn)指導(dǎo):理解門(mén)牌號(hào)碼的實(shí)際意義。
準(zhǔn)備:。
知識(shí)準(zhǔn)備：
1、幼兒分別對(duì)橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。
2、有少數(shù)幼兒在區(qū)域游戲中玩過(guò)此類游戲，有一定的經(jīng)驗(yàn)積累。
材料準(zhǔn)備：
1、教師示范用不同的房子（有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個(gè)房間的高樓一座，高三層、每層有兩間房子的高樓一座）；小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。
幼兒的發(fā)展，使不同幼兒在體驗(yàn)成功快樂(lè)的基礎(chǔ)上經(jīng)驗(yàn)都得到一定的提升）；身上寫(xiě)有門(mén)牌號(hào)碼的小動(dòng)物若干。
3、皺紙做的用于慶祝的彩帶；錄有《喜洋洋》音樂(lè)的磁帶。
過(guò)程:。
1、情景導(dǎo)入。
很多小動(dòng)物們都圍在小猴身邊，他們?cè)谡f(shuō)什么呀？
——原來(lái)小猴告訴大家：“今天我去城里玩了，發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來(lái)蓋樓房吧！”“好呀，好呀!”小動(dòng)物們都?xì)g呼起來(lái)。
2、鞏固經(jīng)驗(yàn)。
（1）、小動(dòng)物們說(shuō)干就干，不多久就蓋出了一座新房子（出示有五間房子的平房）。
1）、請(qǐng)幼兒幫某個(gè)小動(dòng)物搬進(jìn)第一座房子。
2)、小兔問(wèn)什么要住在這里？
（此處要鞏固的經(jīng)驗(yàn)是：從左往右數(shù)房間，依次是：第一間，第二間------以鞏。
固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)）。
（2）、小兔覺(jué)得新房子雖然很寬敞，可并不能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景，于是小動(dòng)物們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來(lái)了，好高呀?。ǔ鍪靖呶鍖?，美層只有一個(gè)房間的高樓）。
1）、請(qǐng)幼兒幫某個(gè)小動(dòng)物們搬進(jìn)第二座房子。
2）、小豬為什么住這里？
——原來(lái)數(shù)高樓是從下往上數(shù)，第一層，第二層------。
（此處要鞏固的經(jīng)驗(yàn)是：從下往上來(lái)數(shù)樓層，依次是：第一層，第二層-----以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)）。
3、幼兒討論。
（1）、你們猜小動(dòng)物們蓋的第三座房子會(huì)是怎樣的？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每層有兩個(gè)或三個(gè)房間）。
（2）、哇！果然和你們說(shuō)的一樣，小動(dòng)物們這次蓋的樓房每層都有兩個(gè)房間。（出示高三層，每層有兩個(gè)房間的樓房）小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進(jìn)去，誰(shuí)來(lái)幫小猴搬新房？（請(qǐng)能力一般和能力較強(qiáng)的幼兒分別上來(lái)幫忙）。
（1）、小猴若住錯(cuò)了，這樣討論：小猴住得對(duì)不對(duì)，為什么？
（2）、小猴若住對(duì)了，這樣討論：你為什么請(qǐng)小猴住這里？（請(qǐng)幫忙的幼兒自己來(lái)回答）。
教師要挖深挖透。
——教師小結(jié)：原來(lái)門(mén)牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第三個(gè)數(shù)字表示第幾間。
（3）、說(shuō)出一個(gè)門(mén)牌號(hào)碼請(qǐng)幼兒來(lái)找出房間：
例：教師說(shuō)出302，請(qǐng)能力一般的幼兒來(lái)找出相應(yīng)的房間。
1）、他找得對(duì)不對(duì)，為什么？
——教師在此處可重新小結(jié)：門(mén)牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第二個(gè)數(shù)字表。
示第幾個(gè)房間。找房間時(shí)我們先找到第幾層，然后再找到第幾個(gè)房間。
4、教師提出要求，幼兒嘗試操作。
（看到小猴子住進(jìn)了新樓房，大家可羨慕了，都想快快住進(jìn)新樓房，看看遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景）。
——請(qǐng)按小動(dòng)物身上的門(mén)牌號(hào)碼幫他們住進(jìn)新樓房。
（1）、提醒幼兒操作步驟：
1）、門(mén)牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第二個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)房間。
2）、先找到樓層，再來(lái)找房間。
3）、按小動(dòng)物身上的門(mén)牌號(hào)碼來(lái)找房間，每個(gè)房間都只住一只小動(dòng)物。
5、教師講評(píng)。
（1）、住對(duì)的。
1）、你的小兔身上的門(mén)牌號(hào)碼是多少？
2）、應(yīng)該住那個(gè)房間？
3）、你怎樣找到這個(gè)房間？
（2）、住錯(cuò)的。
1）、小豬住得對(duì)不對(duì)？為什么？
2）、201在哪里？
3）、請(qǐng)幫小豬住到201。
6、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂(lè)。
小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新樓房，很開(kāi)心，來(lái)我們一起表示慶祝！
（在歡快的音樂(lè)聲中大家一起起舞歡慶喬遷之喜）。
本次科學(xué)活動(dòng)是選自《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》中的“彎彎繞繞”主題。電線既有一定的剛性又柔軟易折曲，是彎折造型的好材料。它可以幫助、支持幼兒自由、充分地表達(dá)內(nèi)心圖景?！毒V要》中強(qiáng)調(diào)科學(xué)領(lǐng)域的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊選擇材料。是啊，孩子生活的環(huán)境中有許多都是俯拾即是的自然物，但這些往往不一定能引起孩子的關(guān)注，也常常被我們老師所忽略。但恰恰就是這些取材簡(jiǎn)便的自然物，如電線，是我們開(kāi)展幼兒園科學(xué)教育的寶貴課程資源。教師的任務(wù)就是關(guān)注、挖掘身邊的自然物、自然現(xiàn)象，為我所用，為幼兒享用，并以此引發(fā)孩子的求知欲望和探索興趣。
活動(dòng)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣很高，在第三部分讓電線站起來(lái)的環(huán)節(jié)中，我本來(lái)設(shè)計(jì)是幼兒有2次操作過(guò)程，第一次是嘗試玩，第二次是根據(jù)幼兒的回答在已有經(jīng)驗(yàn)上玩，使活動(dòng)更加豐富性?？墒窃趯?shí)際的操作中，我發(fā)現(xiàn)孩子們第一次嘗試就興趣很濃，后來(lái)我順?biāo)浦壑苯右氲搅说诙尾僮鳎墒俏已惨曇蝗?，就有點(diǎn)后悔了。孩子們就在盡情地玩，活動(dòng)中沒(méi)有層次性的突出，顯地很平淡，環(huán)節(jié)沒(méi)有亮點(diǎn)，就連最后的收尾也是延伸到區(qū)域中。我發(fā)現(xiàn)教師的語(yǔ)言真地很重要，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)很重要，對(duì)幼兒提出的要求要明確，更要關(guān)注到一些細(xì)節(jié)方面,我想如果考慮地更加周到些的話效果會(huì)更好的!
認(rèn)識(shí)粗細(xì)（數(shù)學(xué)）。
活動(dòng)要求：認(rèn)識(shí)、比較物體的粗細(xì)，懂得“粗細(xì)”的比較是相對(duì)的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師演示用的4種不同粗細(xì)的物體（小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆）。
幼兒標(biāo)作材料人手一份（能力強(qiáng)的為7種不同粗細(xì)的物體，能力中等的為5種不向粗細(xì)的物體，能力差的為3中不同粗細(xì)的物體）（牙簽、小棒、蠟筆、記號(hào)筆、水彩筆）。
一、認(rèn)識(shí)粗細(xì)。
1．請(qǐng)幼兒用自己盒內(nèi)的東西穿木珠。
提問(wèn)：你在玩木珠的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)什么了？（牙簽、小棒穿進(jìn)，蠟筆等沒(méi)穿進(jìn)）。
2．尋找原即為什么會(huì)這樣？（因?yàn)樾“?、牙簽?xì)，蠟筆粗）。
3．小結(jié)：原來(lái)東西有粗和細(xì)之分。
二、比較粗細(xì)。
1、出示小棒。
（1）若回答細(xì)的，則出示牙簽，讓幼兒比較。
（2）若回答粗的，則出示蠟筆，讓幼兒比較。
那么這支筆到底是粗還是細(xì)。
2．得出結(jié)論：一樣?xùn)|西是無(wú)法比較粗細(xì)的，要兩樣?xùn)|西才能比較出租和細(xì)。
三、利用粗細(xì)不同的物體排序。
師：你們盒子里的東西有粗有細(xì)，那么我們來(lái)幫他們排上隊(duì)。
1．幼兒操作任意排。
2．提問(wèn)。
（1）你是怎么排的？（從粗一細(xì)，從細(xì)一粗）。
（2）你是怎么排出來(lái)的？
3、師生共同小結(jié)。
（1）先找出最細(xì)的，然后找出最粗的，剩下的兩個(gè)進(jìn)行比較、依次排隊(duì)。
4、請(qǐng)幼兒采用互換方法比較一種方法排列。
活動(dòng)策劃的反思篇八
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的全國(guó)交通安全反思日活動(dòng)策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在全市范圍內(nèi)組織開(kāi)展“看事故，引反思，評(píng)心得”系列教育宣傳活動(dòng)。
x年4月5日-x年5月30日
1、編印一本宣傳冊(cè)。宣傳冊(cè)內(nèi)配一張x交通事故教育光盤(pán)。a4規(guī)格，彩色圖文并茂印刷，全區(qū)印量10萬(wàn)本，6個(gè)縣區(qū)分別10000本，市區(qū)40000本。內(nèi)容以“x市交通安全反思日事故案例匯編”為主，采用問(wèn)答式，例：超載會(huì)帶來(lái)哪里危害？相關(guān)法規(guī)解釋，列舉一個(gè)超載事故案例，反思語(yǔ)。通過(guò)案例形式，以案說(shuō)法，引起受教育人的反思，更好地自覺(jué)遵守交通法規(guī)。宣傳冊(cè)中串插交通安全相關(guān)法律法規(guī)，以及駕駛?cè)藛T關(guān)心的相關(guān)違章處罰規(guī)定。
2、撰寫(xiě)心得體會(huì)并評(píng)比。撰寫(xiě)心得是這次反思日教育的重點(diǎn)和創(chuàng)新，是對(duì)這次教育活動(dòng)的有效驗(yàn)證。要求各部委辦局、各系統(tǒng)行業(yè)、各大交通重點(diǎn)單位都要組織一次或多次集中學(xué)習(xí)，尤其是出租車、公交車、運(yùn)輸企業(yè)、駕校等重點(diǎn)單位更要主動(dòng)帶頭，扎實(shí)開(kāi)展，并要求受教育人撰寫(xiě)文明交通反思日心得體會(huì)，通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)，真正從思想上提高足夠認(rèn)識(shí)，達(dá)到宣傳教育目的`。對(duì)撰寫(xiě)的心得體會(huì)按照清河區(qū)、清浦區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)、淮陰區(qū)、x區(qū)、漣水縣、洪澤縣、盱眙縣、金湖縣這9個(gè)區(qū)縣，每個(gè)區(qū)縣選擇10-20篇優(yōu)秀心得體會(huì)上報(bào)市交警支隊(duì)，集中組織評(píng)比，并設(shè)不同獎(jiǎng)項(xiàng)，分別對(duì)優(yōu)秀心得發(fā)獎(jiǎng)匾、證書(shū)、獎(jiǎng)金，有效調(diào)動(dòng)撰寫(xiě)心得人的參與積極性。對(duì)獲得優(yōu)秀心得體會(huì)編印小手冊(cè)，作為本次活動(dòng)的輔助教材，以便來(lái)年學(xué)習(xí)使用。同時(shí)設(shè)活動(dòng)組織獎(jiǎng)，進(jìn)行相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、組織電視電話會(huì)議式演講或深入重點(diǎn)單位、行業(yè)進(jìn)行演講。選擇3-6名獲獎(jiǎng)優(yōu)秀心得人員組織集中演講或巡回演講，用身邊的人、身邊人的體會(huì)進(jìn)行教育，形成影響，主要媒體進(jìn)行相關(guān)跟蹤報(bào)道，達(dá)到一定的宣傳效果。
4、啟動(dòng)儀式。結(jié)合4月30日文明交通反思日活動(dòng)適時(shí)舉行，屆時(shí)將邀請(qǐng)市委、市政府、市人大、市政協(xié)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部分部委辦局領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)重點(diǎn)單位人員、新聞媒體等單位和人員共同參加啟動(dòng)儀式。
主辦單位由x市文明辦、x市公安局、x郵政局三方單位聯(lián)名組成，各自職責(zé)：
x市文明辦：提供相關(guān)文明交通宣傳內(nèi)容，在宣傳冊(cè)中體現(xiàn)。
x市公安局：作為主辦單位，具體工作由交巡警支隊(duì)主辦，對(duì)活動(dòng)的全程、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)比進(jìn)行全程把控。收集事故案例材料，提供相關(guān)交通安全法規(guī)，審核把關(guān)宣傳冊(cè)內(nèi)容，負(fù)責(zé)相關(guān)印制費(fèi)用的落實(shí)和獎(jiǎng)項(xiàng)、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)金發(fā)放，組織具體活動(dòng)的實(shí)施。
x郵政局：作為承辦單位，負(fù)責(zé)本次方案活動(dòng)的具體執(zhí)行。主要負(fù)責(zé)編輯、設(shè)計(jì)、印刷、寄發(fā)宣傳冊(cè)，負(fù)責(zé)宣傳冊(cè)部分畫(huà)面廣告招商，以解決相關(guān)費(fèi)用，集中回收心得體會(huì)，免費(fèi)提供電視電話會(huì)議室供各區(qū)縣演講會(huì)場(chǎng)使用，配合交警支隊(duì)完成相關(guān)活動(dòng)工作。
本次活動(dòng)量廣面大，宣傳教育周期近六十天，總費(fèi)用約50萬(wàn)元，分印制成本費(fèi)30萬(wàn)元和各項(xiàng)雜費(fèi)（編輯、郵寄、宣傳、組織等費(fèi)）約20萬(wàn)元。
1、宣傳冊(cè)印制成本費(fèi)3元/本，10萬(wàn)本，共計(jì)30萬(wàn)元。初步計(jì)劃20p、宣傳dvd刻錄盤(pán)。此費(fèi)用建議由交警支隊(duì)按9個(gè)區(qū)縣、1個(gè)支隊(duì)共10個(gè)單位從其單位宣傳費(fèi)用中列支，每個(gè)單位30000元。
2、各項(xiàng)雜費(fèi)20萬(wàn)元，由x郵政局通過(guò)招商方式解決。其中費(fèi)用包括郵寄費(fèi)、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)（組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀心得獎(jiǎng)分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，具體名額和獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)待定）、優(yōu)秀心得匯編（2元/本）、其它費(fèi)用等組成。
3、相關(guān)發(fā)票由x郵政局提供。
市、區(qū)、縣各級(jí)部委辦局、重點(diǎn)企事業(yè)單位、交通運(yùn)輸企業(yè)、部分駕駛?cè)藛T等。
1、突出創(chuàng)新和實(shí)效。本次活動(dòng)面廣量大，力求在全省、乃至全國(guó)辦成優(yōu)秀創(chuàng)新項(xiàng)目。以創(chuàng)新活動(dòng)形式，達(dá)到反思目的，減少交通事故，提高全民意識(shí)為根本目的和出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的“看事故，引反思，評(píng)心得”活動(dòng)，通過(guò)影像圖文、組織教育、反思心得、評(píng)比演講、媒體報(bào)道，在全市上下形成一定的社會(huì)氛圍，達(dá)到反思教育目的，有效減少交通事故，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。
2、為全省“文明交通百千萬(wàn)億活動(dòng)”提高宣傳報(bào)道素材，使中央文明辦、公安部開(kāi)展的三年“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”落到實(shí)處，使x的交通狀況有一個(gè)好的面貌，有效減少交通事故，為x人民提供良好的交通環(huán)境。x要努力創(chuàng)新，在具體宣傳手段上要出亮點(diǎn)，出效果，本項(xiàng)目“看事故，引反思，評(píng)心得”活動(dòng)就是一個(gè)很好的創(chuàng)新項(xiàng)目，希望能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視并及時(shí)實(shí)施。
活動(dòng)策劃的反思篇九
母親節(jié)(mother'sday)起源于古希臘，是一年中感謝母親辛苦付出的節(jié)日。移動(dòng)時(shí)代，快節(jié)奏的生活讓人和人之間的溝通和交流變得便捷，也同時(shí)產(chǎn)生了隔閡，忙碌的我們?cè)谶@一天中回到母親身邊，為母親做一點(diǎn)力所能及之事也許是對(duì)母親最好的報(bào)答。
為母親下廚
從甘甜的乳汁到美味的飯菜，是媽媽傾盡一生心血哺育我們長(zhǎng)大，無(wú)論年齡多大，身在何處，心中總有那一道最愛(ài)吃的“媽媽菜”，算一算，媽媽已經(jīng)為你做了多少頓飯?你可曾想過(guò)，還能陪媽媽吃多少次飯?母親節(jié)這一天就讓我們告別繁忙的工作，回到媽媽身邊為媽媽燒一桌可口的飯菜，讓媽媽知道，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。
一個(gè)好廚師肯定不是天生的，我們也一樣，不會(huì)做菜怎么辦呢?好在有無(wú)數(shù)優(yōu)秀的菜譜類app，媽媽愛(ài)吃什么菜，我們總能找到做法。
挑選母親節(jié)禮物
挑選一個(gè)合適的禮物送給母親也是一個(gè)很不錯(cuò)的主意，同樣，手機(jī)應(yīng)用也可以幫我們的忙。
美麗說(shuō)是一款淘寶導(dǎo)購(gòu)類app，從穿衣到護(hù)膚品，從生活周邊到首飾一應(yīng)俱全。媽媽也是要時(shí)尚的，在美麗說(shuō)里為媽媽挑選一件時(shí)尚的夏裝無(wú)疑是一個(gè)母親節(jié)的好禮物!
最好的祝福
其實(shí)，母親并不需要你為她做一桌好菜,不需要你帶她去旅游給她買(mǎi)東西,只要你健康快樂(lè)的生活她就會(huì)很開(kāi)心了,母親總是最無(wú)私的,把最溫暖的愛(ài)給我們，我們的一聲問(wèn)候，一個(gè)短信可能就會(huì)讓媽媽很高興。在母親節(jié)這個(gè)日子里，讓我們真誠(chéng)的對(duì)母親說(shuō)一句：
媽媽，我愛(ài)你!
活動(dòng)策劃的反思篇十
反思交通安全，共創(chuàng)平安校園。
為喚起人們關(guān)注交通事故正在奪去大量生命這一事實(shí)，我國(guó)把每年的x月x日定為全國(guó)交通安全反思日。希望有更多的市民來(lái)關(guān)注交通安全，反思以往的行路駕車的陋習(xí)，認(rèn)真審視并改正不文明的交通習(xí)慣，把寶貴生命從無(wú)情的車禍中解救出來(lái)，尊重人的生存價(jià)值和生存權(quán)利！
紅燈可以再等，生命不能重來(lái)。雖然我們正處在美麗的大學(xué)校園，但身邊也存在著各種安全隱患，不只是交通安全，還有寢室、教室等安全隱患。借此機(jī)會(huì)向同學(xué)們宣傳并調(diào)查校園內(nèi)的安全隱患，更多的是讓同學(xué)們真正能反思自己平時(shí)的習(xí)慣中存在哪些安全隱患，不僅讓同學(xué)們了解到更多的交通安全知識(shí)，同時(shí)也方便學(xué)校保衛(wèi)工作的開(kāi)展。
20xx年x月x日--x月x日。
圖書(shū)館門(mén)前。
1.宣傳部出三塊宣傳板，一塊展出我們學(xué)校及周邊所發(fā)生的交通事故，一塊寫(xiě)同學(xué)們不太注意但很基本的交通安全知識(shí)，最后一塊宣傳全國(guó)交通安全反思日。
2.在東一門(mén)拉橫幅，標(biāo)語(yǔ)要鮮明。
3.將本活動(dòng)相關(guān)信息發(fā)布到建筑系官方網(wǎng)站和微博上。
1.提前找建筑系學(xué)生會(huì)借兩塊宣傳板。
2.外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助。
3.準(zhǔn)備xxx張便簽紙。
4.印制一條橫幅。
5.依照青協(xié)成員的無(wú)課表，排出擺點(diǎn)值班表。
6.與學(xué)校保衛(wèi)處商量好活動(dòng)具體細(xì)則。
7.找學(xué)校保衛(wèi)處提供我們學(xué)校及周邊發(fā)生的交通事故資料（包含照片）。
1.四月二十七日在東一門(mén)把橫幅拉起來(lái)，并把之前準(zhǔn)備好的宣傳板放在保衛(wèi)處值班門(mén)口。
2.由以前招募志愿者人員聯(lián)系建筑系各班班長(zhǎng)及團(tuán)支書(shū)，必須到場(chǎng)寫(xiě)自己認(rèn)為學(xué)校存在的交通安全隱患并在班上進(jìn)行宣傳，讓更多的同學(xué)參與到此活動(dòng)中來(lái)。
3.擺點(diǎn)時(shí)間為期三天，我們會(huì)請(qǐng)保衛(wèi)人員在擺點(diǎn)處為本活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
4.通過(guò)同學(xué)們寫(xiě)的學(xué)校存在的交通安全隱患，保衛(wèi)處針對(duì)此開(kāi)展一系列的安全隱患掃除活動(dòng)。
1.建筑系青協(xié)會(huì)協(xié)助保衛(wèi)處針對(duì)那些安全問(wèn)題進(jìn)行逐個(gè)解決。
2.建立一個(gè)武生院校園安全論壇，如果以后同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)發(fā)現(xiàn)哪些安全問(wèn)題，及時(shí)在論壇反映，學(xué)校保衛(wèi)處好及時(shí)做出解決。
3.保衛(wèi)處可針對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)專題講座。
4.此活動(dòng)結(jié)束后會(huì)根據(jù)青協(xié)成員上學(xué)期和這學(xué)期的表現(xiàn)開(kāi)一次表彰大會(huì)。
1.如遇惡劣天氣情況，擺點(diǎn)時(shí)間會(huì)相應(yīng)做出更改。
2.在活動(dòng)中，且不可與保衛(wèi)處人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
3.根據(jù)天氣情況，對(duì)宣傳板要妥善保管。
4.不可憑空捏造學(xué)校及周邊的交通事故。
5.要妥善保管好保衛(wèi)處提供的資料。
建筑系青協(xié)全體成員、保衛(wèi)處工作人員。
建筑系青協(xié)、保衛(wèi)處。
策劃人：建筑系青協(xié)全體成員。
20xx年x月x日。
活動(dòng)策劃的反思篇十一
1、讓幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
2、幼兒能積極參與到活動(dòng)中來(lái)，在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的.重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。
3、幼兒養(yǎng)成自覺(jué)地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
1、課件，紅綠信號(hào)燈標(biāo)志，汽車方向盤(pán)x個(gè)，一頂警帽，交通安全小衛(wèi)士的貼紙。
2、幼兒知道一些簡(jiǎn)單的道路交通安全知識(shí)。
3、布置好活動(dòng)場(chǎng)景（模擬十字路口），畫(huà)好機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行橫道。
1、幼兒觀看課件1——《上學(xué)路上》。
教師提問(wèn)：剛才的動(dòng)畫(huà)片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)則的？正確的應(yīng)該怎么做？對(duì)回答問(wèn)題的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。
2、幼兒觀看課件2——認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
教師提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機(jī)動(dòng)車行駛，行人走道，禁止行人通過(guò)，減速慢行、注意行人）。
1、組織幼兒按十字型分組坐在畫(huà)好的場(chǎng)地上。幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線、非機(jī)動(dòng)車道，機(jī)動(dòng)車道。
2、幼兒游戲，模擬看信號(hào)燈過(guò)馬路：兩個(gè)小朋友開(kāi)車當(dāng)司機(jī)，兩個(gè)小朋友騎單車以及四個(gè)行人模擬過(guò)十字路口。幼兒在沒(méi)有指揮的情況下過(guò)十字路口，車輛和行人任意穿行。
3、引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么？他們做得對(duì)嗎？他們應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號(hào)燈，請(qǐng)出一位幼兒來(lái)當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過(guò)馬路。
4、幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過(guò)十字路口。
剛才我們認(rèn)識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈，沒(méi)有紅綠燈的路口由誰(shuí)來(lái)指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢(shì)嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。
請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過(guò)十字路口。
現(xiàn)在，我們開(kāi)車去郊游吧！請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每人一個(gè)方向盤(pán)），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開(kāi)公共汽車的樣子。教師提示：在沒(méi)有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒(méi)有車輛時(shí)再過(guò)馬路。
今天大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒(méi)有得到貼片的幼兒貼上小貼片）。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺(jué)維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。
活動(dòng)策劃的反思篇十二
緊抓4月30日“全國(guó)交通安全反思日”這一契機(jī)，倡導(dǎo)公眾文明交通，喚醒人們安全出行意識(shí)。讓我們從點(diǎn)滴做起，了解必要的交通安全常識(shí)，反思違規(guī)的交通行為。積極搭建全民學(xué)法平臺(tái)，讓小區(qū)居民“零距離”學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)法規(guī)，有力地推動(dòng)本區(qū)域內(nèi)社會(huì)化公安交管工作的開(kāi)展。
通過(guò)活動(dòng)，讓更多的人們來(lái)關(guān)注交通安全，認(rèn)真審視并改正不文明的交通習(xí)慣，把寶貴生命從無(wú)情的車禍中解救出來(lái)，宣揚(yáng)“人人走正道，家家都幸?！钡木窭砟?。人人走正道，不僅宣揚(yáng)的是人們的交通安全意識(shí)，更是教育人們“行正事，做好人”的大愛(ài)精神，響應(yīng)了學(xué)雷鋒精神和當(dāng)今北京精神的號(hào)召，此主題一語(yǔ)雙關(guān)，從多個(gè)層面反映出**物業(yè)在公眾服務(wù)意識(shí)的提升與企業(yè)知名度、美譽(yù)度的擴(kuò)大。
1.樹(shù)立**物業(yè)良好的公眾形象與企業(yè)責(zé)任心；
2.讓小區(qū)人人都懂交通規(guī)則，方便小區(qū)物業(yè)管理；
3.提高公眾的交通安全意識(shí)，減少安全隱患，爭(zhēng)做良好公民；
4.引起社會(huì)媒體廣泛關(guān)注，帶動(dòng)更多物業(yè)公司及相關(guān)部門(mén)參與到此類活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)時(shí)間:2012年4月30日 上午9:00—11:00.
活動(dòng)地點(diǎn)：海淀區(qū)**小區(qū)
活動(dòng)對(duì)象：小區(qū)業(yè)主、周邊市民、社會(huì)志愿者等
主辦單位：**物業(yè)
協(xié)辦單位：小區(qū)居委會(huì)、轄區(qū)交通管理部門(mén)代表等
（一）相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話
時(shí)間：9:00---9:20
內(nèi)容：
1.物業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就本次活動(dòng)的目的、意義展開(kāi)講話；
2.轄區(qū)交通民-警代表就交通安全反思、文明出行等主題展開(kāi)演講，最大程度上帶動(dòng)業(yè)主參與、群眾響應(yīng)、媒體關(guān)注。
（二）啟動(dòng)儀式開(kāi)始，和平鴿、彩球放飛及萬(wàn)人簽名活動(dòng)開(kāi)始
時(shí)間：9:20---9:40
內(nèi)容：
1.主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始，放飛和平鴿以及彩球；
2.動(dòng)員全體參與者簽名活動(dòng)，最大程度上與業(yè)主展開(kāi)互動(dòng)，旨在傳播“人人走正道，家家都幸福”的理念，增強(qiáng)參與群眾的社會(huì)公民-意識(shí)，響應(yīng)文明北京的建設(shè)，放大此次活動(dòng)的社會(huì)效應(yīng)。
（三）交通安全、文明出行宣傳圖片展
時(shí)間：9:40---10:10
內(nèi)容：交通安全反思活動(dòng)圖片展，宣傳內(nèi)容包括道路交通事故案例教育，交通規(guī)則、交通安全標(biāo)識(shí)展示，掀起了全民關(guān)注交通安全、學(xué)習(xí)交通安全法律法規(guī)的熱潮。
（四）“人人走正道，家家都幸?！睈?ài)心公益車貼發(fā)放
時(shí)間：10:10---10:20
內(nèi)容：
1.向社區(qū)所有私家車主發(fā)放愛(ài)心公益車貼；
2.聯(lián)合在場(chǎng)車主宣誓“文明駕駛，從我做起”的公益活動(dòng)。通過(guò)愛(ài)心車貼的流動(dòng)帶動(dòng)周邊車主一起參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。
（五）“人人走正道，家家都幸?！惫孳囮?duì)游-行
時(shí)間：10:20---11:00
內(nèi)容：由轄區(qū)交通民-警開(kāi)路，組織五十人的公益自行車隊(duì)，統(tǒng)一文化衫，拉起旗幟、橫幅，形成龐大的宣傳車隊(duì)。通過(guò)車隊(duì)游-行，進(jìn)一步擴(kuò)大此次活動(dòng)的影響力與媒體關(guān)注度。從小我到大我，將本社區(qū)的活動(dòng)拓展到其他街道社區(qū)，樹(shù)立**物業(yè)的良好口碑。
新浪網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易、騰訊網(wǎng)、新華網(wǎng)等各大網(wǎng)絡(luò)媒體。
透過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙各大媒體，擴(kuò)大此次活動(dòng)的影響力，提高**物業(yè)的美譽(yù)度，從最大范圍內(nèi)宣傳**物業(yè)（北京）在“全國(guó)交通安全反思日”活動(dòng)中的社會(huì)意義。
徐大偉策劃?rùn)C(jī)構(gòu)
活動(dòng)策劃的反思篇十三
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我們學(xué)校幼兒園的玩教具很少，游戲活動(dòng)的開(kāi)展就需要我們上課的教師多動(dòng)腦筋，利用有限的資源，盡量組織更多的游戲活動(dòng)。其實(shí)，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方的個(gè)性。
2、通過(guò)板凳游戲進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
3、通過(guò)板凳游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
在游戲活動(dòng)中，對(duì)幼兒創(chuàng)造性思維的啟迪，和幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的鍛煉既是教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒人手一把椅凳。
2、長(zhǎng)2米，寬1、5米的較厚體育運(yùn)動(dòng)軟墊2個(gè)。
3、室內(nèi)較為寬闊的鋪好塑料墊的場(chǎng)地。
4、進(jìn)行曲音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節(jié)
1、幼兒右手抱椅凳聽(tīng)《進(jìn)行曲》的音樂(lè)入室。入室后排好隊(duì)坐好。
2、組織幼兒復(fù)習(xí)童謠板凳謠。
板凳板凳歪歪，上面坐著乖乖；乖乖出來(lái)踢球，上面坐著小猴；小猴出來(lái)賽跑，上面坐著熊貓；熊貓出來(lái)拔河，上面坐著白鵝；白鵝參加啦啦隊(duì)，大家來(lái)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
（可以啟發(fā)幼兒邊念童謠，便做自己喜歡的動(dòng)作）
基本環(huán)節(jié)
1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。
（對(duì)幼兒創(chuàng)造性思維的啟迪）
2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。
（1）穿過(guò)森林。幼兒排成一隊(duì)，在間隔1米的樹(shù)林（椅凳做樹(shù)）里沿“s”形路線穿梭。
（培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方的個(gè)性）
（2）過(guò)段橋。幼兒排成一隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過(guò)。
（可以鍛煉幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和大膽勇敢的品質(zhì)）
（3）烏龜爬。幼兒在連接起來(lái)的凳面上爬過(guò)。讓幼兒體會(huì)怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。
（讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題）
（4）小傘兵。（幼兒練習(xí)從椅凳上跳下來(lái)）
（培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方、大膽勇敢的品質(zhì)）
結(jié)束環(huán)節(jié)：
師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。
延伸環(huán)節(jié)：
板凳是每一個(gè)家庭都有的，回家可以和爸爸媽媽玩這個(gè)游戲；另外，小朋友們可以開(kāi)動(dòng)腦筋，利用生活用具自創(chuàng)游戲。
教學(xué)反思
優(yōu)點(diǎn)：
1、從幼兒熟悉的童謠開(kāi)始，引入活動(dòng)，大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率很高。
2、基本部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。
3、幼兒通過(guò)創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì)。同時(shí)，從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗(yàn)“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會(huì)。
不足：
1、集體游戲“穿過(guò)森林”“過(guò)斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原安排幼兒站一隊(duì)，但在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。
2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問(wèn)題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。
3、注意處理好新課程“三維目標(biāo)”的整體性、融合性和平衡性。遇到有難度的活動(dòng)時(shí)，可以引導(dǎo)和允許幼兒自主選擇是否嘗試，而教師也應(yīng)該積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受，在鼓勵(lì)幼兒嘗試、體驗(yàn)的同時(shí)還應(yīng)努力尊重每一位幼兒在能力與心理機(jī)制等方面的差異。
活動(dòng)策劃的反思篇十四
活動(dòng)策劃課在本學(xué)期是市教研員袁老師特別關(guān)注和重點(diǎn)指導(dǎo)的內(nèi)容，聽(tīng)過(guò)我區(qū)朱老師和芙蓉區(qū)兩位老師的活動(dòng)策劃課后，深有啟發(fā)，特別是聽(tīng)過(guò)袁老師針對(duì)高、低年級(jí)段如何教授活動(dòng)策劃課后，使我茅塞頓開(kāi)，因此有了這節(jié)課的淺見(jiàn)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)學(xué)科，是讓學(xué)生能夠從日常生活出發(fā)，基于自身興趣來(lái)選擇、研究問(wèn)題和獲取知識(shí)的學(xué)科。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需求——總是感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在小學(xué)生的精神世界，這種需求特別強(qiáng)烈，也特別明顯。綜合實(shí)踐活動(dòng)這種全新的學(xué)習(xí)形式，可以說(shuō)很好地迎合了小學(xué)生的這一心理需求，讓小學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活情景中通過(guò)親自體驗(yàn)，尋找問(wèn)題、剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題。加之教師的正確指導(dǎo)，從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中確定研究的小課題，以小組合作的方式進(jìn)行研究，增強(qiáng)了學(xué)生創(chuàng)新精神，加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐能力，提高了學(xué)生對(duì)社會(huì)、生活認(rèn)知能力。本堂課，我從以下幾方面入手，定好目標(biāo)，并實(shí)踐于課堂：
一、以情感入手，激發(fā)學(xué)生興趣
通過(guò)第一課時(shí)，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)牙病癥狀、病因、危害等知識(shí)有所了解，也能清楚認(rèn)識(shí)到牙齒的健康，直接關(guān)系到身體的健康。對(duì)此，我從人體健康這一情感角度入手，以談話的形式導(dǎo)入，再次提高學(xué)生對(duì)牙病的興趣，并提出此次活動(dòng)策劃的要求，出示活動(dòng)設(shè)計(jì)表，邊讀、邊講解設(shè)計(jì)表內(nèi)的各項(xiàng)內(nèi)容。
二、以難點(diǎn)切入，填寫(xiě)活動(dòng)策劃表
“活動(dòng)目標(biāo)”對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，比較難理解，有的會(huì)認(rèn)為是活動(dòng)要的，或是活動(dòng)方向。對(duì)于這樣的難點(diǎn)，我會(huì)采取提問(wèn)的形式，首先了解學(xué)生對(duì)此理解，并及時(shí)進(jìn)行講解改正，再以分組討論的方法，讓同學(xué)重新制定活動(dòng)目標(biāo)，逐一講評(píng)各組目標(biāo)確定情況。在填表過(guò)程中，學(xué)生對(duì)活動(dòng)步驟、可能遇到的困難及解決的辦法這兩欄，或多或少也出現(xiàn)步驟輕重不分、主次調(diào)換或遇到困難不知如何解決，對(duì)此，我會(huì)邀請(qǐng)一、兩名同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行表格填寫(xiě)展示，對(duì)其好的'方面進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不足之處進(jìn)行講評(píng)改進(jìn)。
三、以獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果，提高學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)積極性
學(xué)生們?nèi)炕虼蟛糠痔钔瓯砀駮r(shí)，也接近下課。我課前想到達(dá)的效果基本達(dá)到，但為進(jìn)步提高學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極性，我還采取頒發(fā)優(yōu)秀組、“點(diǎn)子大王”等獎(jiǎng)項(xiàng)的形式，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)好的學(xué)生，以點(diǎn)帶面，激發(fā)全班學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
這堂課從目標(biāo)的確立、研究方案的制定、各小組進(jìn)行深入探究、到呈上設(shè)計(jì)表交流匯報(bào)、學(xué)習(xí)的收獲，整個(gè)活動(dòng)策劃，我和我的學(xué)生們收獲了快樂(lè)、新奇、興奮的時(shí)刻。我親眼目睹了，這些孩子們?cè)诔踉嚲C合實(shí)踐活動(dòng)的自信；在制定研究方案時(shí)的茫然；在每一次的研究和討論時(shí)的專注與激動(dòng)；在交流匯報(bào)時(shí)的那份嚴(yán)謹(jǐn)與睿智。同時(shí)我也深深的感到在研究活動(dòng)中孩子們離不開(kāi)老師的陪伴，他們需要鼓勵(lì)和贊賞，他們更需要老師的引導(dǎo)和幫助?；顒?dòng)中，我以平等的態(tài)度與學(xué)生探討、研究，在共同的活動(dòng)過(guò)程中開(kāi)闊了師生的眼界，發(fā)散了思維，收到較好的教學(xué)效果。
但作為在這一學(xué)科毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我，也許還有許多不足，但我相信：只要通過(guò)不斷探索、總結(jié)、積累，就一定能更加完善。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索大型活動(dòng)策劃反思。
活動(dòng)策劃的反思篇十五
道路交通安全的根本，在于每一個(gè)交通參與者的交通行為都能符合交通法規(guī)。當(dāng)遵守法規(guī)成為人們行為習(xí)慣的時(shí)候，交通秩序才會(huì)和諧，交通意外事故的可能性才會(huì)降低，要讓人們的行為符合規(guī)范，首先要讓他們懂得其重要性和如何去預(yù)防，要做到這一點(diǎn)最有效的途徑就是宣傳教育。而交通安全宣傳，就是預(yù)防和減少交通事故的重要手段。
當(dāng)您感受現(xiàn)代交通工具給您帶來(lái)便捷生活的同時(shí)，您是否也為日益嚴(yán)峻的交通問(wèn)題而反思過(guò)呢？追求平安快樂(lè)是每個(gè)人心中的愿望，在“4·30”這個(gè)全國(guó)交通安全反思日即將來(lái)臨之際，通過(guò)系列宣傳活動(dòng)，普及交通安全知識(shí)，使廣大市民能夠增強(qiáng)交通安全理念，讓安全行為遍及宜春市的每個(gè)角落，為共建“魅力宜春”添上有力的一筆。
xxx年x月x日。
交通安全宣傳活動(dòng)：鼓樓廣場(chǎng)、汽車各客運(yùn)站。
小交警活動(dòng)：xxx、xxx、市政府、xxx等路口。
xx市民、xx學(xué)院全校師生。
xx市公安局交警支隊(duì)。
xx學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。
校外：
1.啟動(dòng)儀式：鼓樓廣場(chǎng)（附具體活動(dòng)流程）。
2.小交警活動(dòng)：xxx、市政府、xxx等路口，志愿者們?cè)谑袇^(qū)主要路口做好交通協(xié)管工作。
3.宣傳活動(dòng)：xx廣場(chǎng)、汽車客運(yùn)站、小交警執(zhí)勤路口。
1）鼓樓廣場(chǎng)。
a.擺放宣傳展板，分發(fā)宣傳單頁(yè)；
b.萬(wàn)人簽名活動(dòng)。
2）汽車客運(yùn)站。
a.懸掛宣傳條幅；
b.向車站駕駛員遞交《致廣大駕駛員的一封信》。
3）小交警執(zhí)勤路口。
a.給行人傳達(dá)交通安全知識(shí)；
b.在紅燈亮?xí)r，向機(jī)動(dòng)駕駛員遞交《致廣大駕駛員的一封信》。
1.現(xiàn)場(chǎng)宣傳：12、14棟門(mén)口，活動(dòng)中心。
a.擺放宣傳展板，懸掛宣傳條幅；
b.發(fā)放《交通安全宣傳倡議書(shū)》；
c.簽名活動(dòng)。
2.交通手勢(shì)培訓(xùn)。
1、整套宣傳展板、宣傳手冊(cè)以及宣傳單頁(yè)。
2、《致廣大駕駛員的一封信》xxx份。
3、《交通安全宣傳倡議書(shū)》份。
4、橫幅：x條。
5、桌子。
6、記號(hào)筆。
7、聯(lián)系宜春市電視臺(tái)、報(bào)社等媒體。
另：?jiǎn)?dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)布置見(jiàn)附件。
1、寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)，并召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。
2、做好宣傳報(bào)道工作。
1、志愿者要佩戴工作證、帽子；
2、志愿者要有禮貌，文明用語(yǔ)；
3、活動(dòng)人員安排要有序，場(chǎng)面不亂，各司其職。
“珍愛(ài)生命平安出行”。
活動(dòng)策劃的反思篇十六
第1條
為規(guī)范項(xiàng)目的營(yíng)銷活動(dòng)策劃，保證活動(dòng)的有效性，控制項(xiàng)目營(yíng)銷成本，特制定本細(xì)則。
第2條
企業(yè)營(yíng)銷策劃人員在策劃營(yíng)銷活動(dòng)時(shí)必須遵守本細(xì)則的相關(guān)規(guī)定。遇有特殊情況，應(yīng)匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)審批后及時(shí)處理。
第二章?tīng)I(yíng)銷活動(dòng)策劃應(yīng)遵循的原則
第3條活動(dòng)要有目的性
在進(jìn)行活動(dòng)策劃之前，策劃人員應(yīng)思考以下問(wèn)題：為什么要做活動(dòng)，做什么樣的活動(dòng)，做活動(dòng)能解決什么問(wèn)題等，這些問(wèn)題的答案一定要清晰，以使?fàn)I銷活動(dòng)不盲從。
第4條活動(dòng)要有其必要性
營(yíng)銷活動(dòng)應(yīng)是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有步驟地組織眾多人員參與的公關(guān)、推廣活動(dòng)，會(huì)涉及大量的人力、精力、財(cái)力和時(shí)間。因此，在策劃活動(dòng)前，策劃人員應(yīng)思考一下還有沒(méi)有更有效的解決問(wèn)題的方法。
第5條活動(dòng)的可行性
對(duì)于活動(dòng)策劃案，策劃人員首先要初步判斷其可行性，盤(pán)點(diǎn)一下活動(dòng)可能涉及的重要方面，如果核心問(wèn)題基本無(wú)法解決，就必須另想其他方法。
第6條活動(dòng)切忌流程繁復(fù)、過(guò)多
（1）一個(gè)項(xiàng)目的營(yíng)銷策劃案，不宜開(kāi)展過(guò)多的`活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容和主題要相符，否則容易造成參加活動(dòng)的人很多，但參與的目標(biāo)消費(fèi)群少，或者是拿了禮品就走人的現(xiàn)象，產(chǎn)生不必要的浪費(fèi)。
（2）在一次策劃中，若開(kāi)展太多活動(dòng)，不僅要投入更多的人力、物力和財(cái)力，直接導(dǎo)致活動(dòng)成本的增加，而且容易導(dǎo)致操作人員執(zhí)行不力，最終致使策劃失敗。
第三章活動(dòng)實(shí)施的規(guī)范要求
第7條所策劃活動(dòng)在執(zhí)行時(shí)，策劃人員要做好突發(fā)事件的預(yù)防和處理準(zhǔn)備。事先想好可能發(fā)生的一些意外情況，準(zhǔn)備好對(duì)策，以備不時(shí)之需。
第8條在活動(dòng)執(zhí)行前，可組建應(yīng)急事務(wù)處理小組，及時(shí)處理突發(fā)的意外事件。
第9條在活動(dòng)執(zhí)行過(guò)程中，工作人員還要注意以下細(xì)節(jié)。
（1）導(dǎo)視系統(tǒng)要完善，方向、地點(diǎn)要明確。
（2）接待流程分多個(gè)層次，讓客戶體會(huì)到尊崇感。
（3）對(duì)于有重要客人到訪的活動(dòng)，要設(shè)置一對(duì)一的接待程序。
（4）媒體到訪要有專人招呼，最好提前備好禮金。
（5）停車位要充足。
（6）工作人員的自身后勤要安排好（用水、用餐、換班等），不能影響工作情緒。
（7）開(kāi)展戶外活動(dòng)時(shí)，天氣情況要提前調(diào)查。
（8）提前對(duì)服裝進(jìn)行規(guī)劃，能充分體現(xiàn)企業(yè)的整體形象。
第四章附則
第10條本細(xì)則由營(yíng)銷管理部制定，經(jīng)營(yíng)銷總監(jiān)審批后實(shí)行。
編制日期審核日期批準(zhǔn)日期
修改標(biāo)記修改處數(shù)修改日期
活動(dòng)策劃的反思篇十七
一.班會(huì)主題：
“如何度過(guò)大學(xué)生活”
二.班會(huì)目的：
1.讓同學(xué)們明白大學(xué)生活的重要性；
2.讓同學(xué)們學(xué)會(huì)如何去合理地利用時(shí)間，安排時(shí)間，去學(xué)習(xí)，去參加活動(dòng)；
3.希望同學(xué)們能夠樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為之不懈努力奮斗，能夠克服困難，有針對(duì)的提高自己。
三．班會(huì)背景：
經(jīng)歷了高考的緊張氛圍以后，進(jìn)入大學(xué)的莘莘學(xué)子紛紛都會(huì)有一種松懈想法，而且大學(xué)和高中不同的教學(xué)方式,更讓本來(lái)就松懈的大學(xué)生更感覺(jué)我無(wú)所事事，感到空虛，另外第一次遠(yuǎn)離了父母，沒(méi)有了家長(zhǎng)的督促，許多學(xué)生很容易迷失方向，究竟如何度過(guò)大學(xué)生活，成為一個(gè)很沉重的問(wèn)題。
四．班會(huì)宗旨：
給自己一個(gè)目標(biāo)，竭盡全力去實(shí)現(xiàn)它
五．活動(dòng)負(fù)責(zé)人,參與者
全體班干,全班同學(xué)
六． 主持人
陳吉帥.肖金金
七．活動(dòng)展開(kāi)
一：主持人開(kāi)場(chǎng)白引出班會(huì)主題，附：（開(kāi)場(chǎng)白）（男）熬過(guò)了痛苦的三年高中生活，拼殺了黑色的六月高考，我們幾經(jīng)洗禮，現(xiàn)在終于走進(jìn)了一所大學(xué)，不管大學(xué)是本科還是?？疲@都不在是我們所要討論的話題了，我們現(xiàn)在進(jìn)入了大學(xué)就要考慮：我們應(yīng)該如何度過(guò)三年的大學(xué)生活！這就是我們今天班會(huì)所要討論的問(wèn)題！
女）紹嘉賓——讓我們先了解一下光臨現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓：他們分別是：……
二：全班合唱校歌,調(diào)動(dòng)全場(chǎng)氣氛.
女）：大學(xué)四年，對(duì)我們每一位大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生中一段重要的經(jīng)歷。在此期間，你選擇了什么，做了什么，都直接影響著今后的發(fā)展方向?？梢哉f(shuō)，從剛?cè)胄５哪且豢唐?，每個(gè)人都面臨著這樣的選擇：是考研還是就業(yè)?是埋頭苦讀還是張揚(yáng)個(gè)性?而無(wú)論選擇了其中的哪一種，都將意味著從此把自己置入了一艘可以承載三年大學(xué)生活的生命之舟。
女）人生的目標(biāo)有大有小，大的可謂理想；小的目標(biāo)是為理想服務(wù)的，學(xué)業(yè)成績(jī)的追求，四、六級(jí)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考級(jí)，有其他愛(ài)好的如唱歌、跳舞、體育發(fā)展的等等都行只要有那方面的才能，天生我才必有用嘛，365行，行行出狀元，只要能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值都行。不同的人目標(biāo)有不同的組合，但無(wú)論大目標(biāo)、小目標(biāo)你都應(yīng)當(dāng)有。那么就請(qǐng)我們來(lái)討論一下自己是如何給自己定位的。誰(shuí)能說(shuō)一下自己的人生規(guī)劃呢（如果沒(méi)人回答，就以小組為單位進(jìn)行回答）
回答完后——男）大學(xué)為我們每一位學(xué)生提供了可以展示自己的巨大舞臺(tái)和可以發(fā)展自己的廣闊空間。面對(duì)豐富多彩的大學(xué)生活，我們一定要給自己一個(gè)恰如其分的定位，攏到一條適合自己發(fā)展的路子。只有如此，才能不在這絢爛多姿的殿堂里迷失方向，才能不隨波逐流、人云亦云，否則，就會(huì)陷入空虛和迷惘之中。 所以我們要給自己一個(gè)發(fā)揮的空間?；蛟S，你很有才能，只是因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)太過(guò)緊張而得不到發(fā)揮的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在到了大學(xué)，情況就大不一樣了。只要你有才能，就不怕找不到施展的空間。只要你鼓足勇氣，學(xué)生會(huì)、廣播站，各種學(xué)生社團(tuán)都是你展示自己的舞臺(tái)。所以，同學(xué)們不要怕，有才能就盡量地施展出來(lái)。這樣才能張揚(yáng)自己的個(gè)性，把自己推銷出去。——下面就請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约赫n下是怎樣發(fā)揮自己的才能的，可以談自己參加的社團(tuán)，和一些課下的活動(dòng)。同學(xué)門(mén)一定要積極。特別是參加社團(tuán)的同學(xué) 。
男）說(shuō)道學(xué)習(xí)，我想有的同學(xué)很想知道一些好的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率，那么誰(shuí)想談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)方法來(lái)供大家參考呢.
三:請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演節(jié)目緩和現(xiàn)場(chǎng)氣氛
表演結(jié)束.女）我想給大家出一道題：如果班上有一個(gè)活動(dòng)，但和自己沒(méi)多大關(guān)系，你會(huì)選a：積極參加投入進(jìn)班集體b：去不好看，去吧，去了他們?cè)摳墒裁淳透墒裁?，我該看武俠看武俠，聽(tīng)歌就聽(tīng)歌c：這對(duì)我有沒(méi)什么好處去了浪費(fèi)自己的時(shí)間，不去！
男）同學(xué)們經(jīng)常說(shuō)“那沒(méi)用，我不要”、“那件事沒(méi)意義，我不做”，我要做有“意義”、“有用”的事。但到頭來(lái)，很少找到有“意義”、“有用”的事去做，所以無(wú)聊，這就是功利心。收獲是美麗的，過(guò)程也是一種收獲，也應(yīng)當(dāng)是美麗的，其實(shí)讓那些有了“結(jié)果”的人講一講，他們都會(huì)告訴人們過(guò)程令人回味，令人難忘。所以，不要太功利，不要太多地強(qiáng)調(diào)有用與無(wú)用，享受生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)，積累生活的每一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，自會(huì)擁有更豐富的世界，更美麗的人生。比如說(shuō)看一場(chǎng)自己系隊(duì)的籃球賽，有沒(méi)有下面的啦啦隊(duì)，我想球場(chǎng)上的氣氛會(huì)大不一樣，也可能會(huì)因?yàn)榕_(tái)下的氣氛而改變最終的結(jié)果。所以不要以為他們打籃球賽和自己沒(méi)關(guān)系，不去看。其實(shí)你做為觀眾能去看是很不一樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你可以起到你意想不到的作用。就像一些班級(jí)活動(dòng)認(rèn)為沒(méi)有必要浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)我們?cè)诨顒?dòng)中都能潛移默化地鍛煉到自己，提高自己，所以對(duì)于以后的活動(dòng)我希望我們應(yīng)該抱著一種積極的心態(tài)去參加，這不僅對(duì)自己是一個(gè)鍛煉，更重要的是能體現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)的凝聚力，誰(shuí)不想在一個(gè)有凝聚力的團(tuán)結(jié)的班級(jí)體里學(xué)習(xí)？誰(shuí)不想在一個(gè)優(yōu)秀的班集體里學(xué)習(xí)？所以我們一定要克服自己的功利心，不僅要在大學(xué)期間克服，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要克服，不管在哪個(gè)地方，如果你克服不了自己的功利心，一切一自己為中心，那么你在不管是事業(yè)還是感情注定是一個(gè)失敗者！下面就請(qǐng)我們輔導(dǎo)員針對(duì)這個(gè)話題對(duì)我們有什么要求和看法。以及要注意的事項(xiàng)給我們做簡(jiǎn)要的分析。大家掌聲歡迎 。
輔導(dǎo)員講話完畢~~女）如果，你選擇的是翅膀，你將擁抱整個(gè)藍(lán)天；
如果，你選擇的時(shí)鰭，你將親吻茫茫碧海；
如果，你選擇的十四足，你將體味莽莽綠林。
但，不管怎樣，堅(jiān)持是最重要的。“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，大學(xué)之路千條萬(wàn)條，千萬(wàn)條路千萬(wàn)莫回頭，不到“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”的境界，怎會(huì)看到“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的景色呢？愿我們大學(xué)三年活出真我的風(fēng)采！?。?！
四:輔導(dǎo)員作總結(jié)
五: 讓每個(gè)同學(xué)把自己的奮斗目標(biāo)寫(xiě)在這張紙上署上姓名。把他保存起來(lái)，讓大家時(shí)時(shí)想到自己的奮斗目標(biāo)，并為之努力！給自己以動(dòng)力！讓我們共同見(jiàn)證自己的明天！愿我們建工7班擁有更燦爛的明天！
：建工7班班委會(huì)
活動(dòng)策劃的反思篇十八
二、活動(dòng)背景：父母給了我們健康的身體，把我們帶到了這個(gè)世界，享受到生命的美好;父母含辛茹苦的把我們養(yǎng)大，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們卻很少將我們的感恩之情說(shuō)出口來(lái)，我們和父母之間的交流往往越來(lái)越少?；蛟S，我們不曾有過(guò)浪子的經(jīng)歷，但年少輕狂的日子里，我們有過(guò)太多抱怨的言行。父母太古板，太落伍，無(wú)法與之溝通等等。當(dāng)我們歷經(jīng)了坎坷，終于肯反躬自省，才發(fā)現(xiàn)父母都擁有生活的智慧，是親情為我們支撐起一方天空，親情托起我們翱翔的翅膀。雖然現(xiàn)在母親節(jié)已經(jīng)過(guò)去，但父親節(jié)即將到來(lái)，在這春末夏初的季節(jié)，我們?cè)摓楦改缸鲂┦裁?為此，本支部響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，特開(kāi)展以“感恩父母，親情回贈(zèng)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.活動(dòng)時(shí)間：5月26日
2.活動(dòng)地點(diǎn)：待定(找一空教室)
3.活動(dòng)對(duì)象：全班同學(xué)
4.主辦單位：08級(jí)電子商務(wù)二支部
四活動(dòng)流程：
1、準(zhǔn)備階段：宣傳委員負(fù)責(zé)向全班同學(xué)宣傳我們的活動(dòng)主題、內(nèi)容、形式，以及本活動(dòng)策劃書(shū)初稿，并收集大家對(duì)此次活動(dòng)的意見(jiàn)。安排任務(wù)到個(gè)人.
2、活動(dòng)階段：a.所有的同學(xué)在預(yù)定的教室集中.
b.安排人員書(shū)寫(xiě)活動(dòng)主題在黑板上.
c.進(jìn)行詩(shī)歌朗誦(無(wú)言父母愛(ài))
d.講述自己與父母間的最感人的親情故事(按小組進(jìn)行)
e.組織全體同學(xué)在準(zhǔn)備好的卡片上寫(xiě)下對(duì)父母的最真摯的祝福.
f.安排人員收集所有同學(xué)的父母的聯(lián)系地址.
g開(kāi)展小游戲(穿針引線)、小組節(jié)目
h.將寫(xiě)好的卡片用信封裝好;在活動(dòng)結(jié)束后,由團(tuán)委成員負(fù)責(zé)到郵局寄送給同學(xué)的父母
3、活動(dòng)結(jié)束后，整理好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng);進(jìn)行總結(jié)。
五、活動(dòng)的預(yù)期效果
我們希望能通過(guò)這次活動(dòng)達(dá)到以下幾個(gè)目的：
1、讓我們的同學(xué)更多的更好的關(guān)心父母
2、讓我們的同學(xué)對(duì)父母懷有更多的感恩之情
3、借此次活動(dòng)機(jī)會(huì)向父母表達(dá)我們對(duì)父母的愛(ài)
4、希望在以后的時(shí)間里我們的同學(xué)能多和父母溝通和交流，縮小兩代人間的代溝
六、活動(dòng)預(yù)算
卡片費(fèi)用、郵寄費(fèi)用、水、針、線共計(jì)50元
活動(dòng)策劃的反思篇一
知道三月八日是媽媽、奶奶們的節(jié)日。
樂(lè)意與媽媽、奶奶一起游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)，樂(lè)意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽和奶奶的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂(lè)《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》等
2.6個(gè)呼啦圈和若干糖果
3.彩紙、膠水等。
活動(dòng)流程舉例
切入點(diǎn)活動(dòng)
一.播放音樂(lè)《世上只有媽媽好》世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶.......
1.(師)小朋友知道這首歌叫什么名字嗎?(幼)世上只有媽媽好。
(幼)是媽媽的節(jié)日。
(師)今天不僅僅是媽媽的節(jié)日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節(jié)日。
3.(師)媽媽在家里做些什么事呢?奶奶在家會(huì)做什么呢?(幼兒發(fā)言)
媽媽、奶奶這么辛苦，我們應(yīng)該給她做些什么呢?(幼兒發(fā)言)
暖場(chǎng)活動(dòng)
--心心相印
游戲玩法:幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續(xù)跳進(jìn)去。直到跳到終點(diǎn)，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點(diǎn)跑，誰(shuí)先到達(dá)起點(diǎn)誰(shuí)就獲勝。(獲勝者可以獲得獎(jiǎng)品)
活動(dòng)進(jìn)行
教授幼兒為媽媽捶背、捶腿的方法。
在媽媽的節(jié)日，你最想對(duì)媽媽說(shuō)的一句話是什么?--引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)媽媽，我愛(ài)你。
家長(zhǎng)與幼兒一起完成送給媽媽的禮物--紙團(tuán)粘畫(huà)《媽媽的項(xiàng)鏈》《花花衣》等。
活動(dòng)結(jié)束
1.今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日，開(kāi)心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開(kāi)心的寶寶，最后我們?cè)谝黄鹚蛬寢屢皇住妒郎现挥袐寢尯谩返母枨Ｋ袐寢寕兦啻河礼v、幸福永存!
2.拍照留念：和媽媽、奶奶一起留下美好的瞬間。
[幼兒園工會(huì)三八節(jié)活動(dòng)方案策劃]
活動(dòng)策劃的反思篇二
1、全園幼兒參與“宣傳活動(dòng)”受教育率達(dá)到100%;。
2、全園幼兒交通安全法制常識(shí)知曉率達(dá)到95%以上;。
3、我園幼兒交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到90%以上。
(一)組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料。
1、將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識(shí)畫(huà)冊(cè)發(fā)放到各班，由班主任組織幼兒學(xué)習(xí)。
2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
(二)開(kāi)展交通安全教育課等主題教育宣傳活動(dòng)。
1.各班根據(jù)交通安全相關(guān)內(nèi)容，每月至少開(kāi)展一次交通安全教育主題課;。
2.邀請(qǐng)鎮(zhèn)交警隊(duì)同志來(lái)園講授交通安全知識(shí)，不少于1次。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
(三)全員參與，明確職責(zé)，多形式加強(qiáng)交通安全保障。
1、由幼兒園負(fù)責(zé)建立園門(mén)口安全門(mén)崗制，由值班老師和門(mén)衛(wèi)共同維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)交通秩序，安全護(hù)送幼兒過(guò)馬路。
2、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師放學(xué)時(shí)一定要帶領(lǐng)幼兒過(guò)馬路，提醒幼兒注意安全。負(fù)責(zé)幼兒安全排隊(duì)上下車、文明乘車，確保車隊(duì)安全工作。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
1、設(shè)立交通安全宣傳櫥窗，定期張貼交通安全法制宣傳資料;。
2、幼兒園信息報(bào)道員及時(shí)客觀報(bào)道幼兒園交通安全工作的開(kāi)展情況。
成立園宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施全園宣傳月活動(dòng)工作。
活動(dòng)策劃的反思篇三
活動(dòng)主題是“拒絕危險(xiǎn)駕駛、安全文明出行”。
緊緊圍繞交通安全法律法規(guī)，針對(duì)《刑法修正案（九）》“危險(xiǎn)駕駛罪”，組織“122全國(guó)交通安全日”主題宣傳活動(dòng)，弘揚(yáng)交通安全法治精神，普及交通安全風(fēng)險(xiǎn)防范知識(shí)，進(jìn)一步倡導(dǎo)通行規(guī)則意識(shí)、守法自律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)、文明交通意識(shí)、公共道德意識(shí)，倡導(dǎo)全民抵制追逐競(jìng)駛、醉酒駕駛等構(gòu)成危險(xiǎn)駕駛罪的交通違法行為，抵制“路怒”、不禮讓斑馬線、占用應(yīng)急車道等危險(xiǎn)駕駛行為，努力形成人人抵制交通違法、人人踐行文明交通、全社會(huì)共建共享文明交通的良好風(fēng)尚。
各部門(mén)、單位于12月1日起組織開(kāi)展為期一周的交通安全宣傳教育活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展交通法規(guī)、安全知識(shí)教育。
（一）聯(lián)合開(kāi)展專題部署。各單位將組織開(kāi)展“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)作為深化公共安全治理、推動(dòng)社會(huì)共治的一項(xiàng)重要工作，聯(lián)合屬地相關(guān)部門(mén)開(kāi)展專題部署，牢固樹(shù)立“一盤(pán)棋”的思想，開(kāi)展“知危險(xiǎn)、會(huì)避險(xiǎn)”交通安全知識(shí)普及等活動(dòng)，打造宣傳聲勢(shì)。
（二）積極推動(dòng)宣傳創(chuàng)新。各單位要在近年來(lái)組織開(kāi)展“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新宣傳形式，圍繞年度“拒絕危險(xiǎn)駕駛、安全文明出行”的主題，結(jié)合本單位交通安全工作實(shí)際，推出有特點(diǎn)的主題活動(dòng)，發(fā)動(dòng)社會(huì)資源，開(kāi)展公益安全活動(dòng)，積極開(kāi)展有效宣傳。通過(guò)主題活動(dòng)，讓廣大干部職工在交通安全知識(shí)方面得到新的認(rèn)識(shí)。
（三）扎實(shí)開(kāi)展“安全日”教育活動(dòng)。一是各部門(mén)、單位切實(shí)加強(qiáng)車輛安全管理工作，認(rèn)真落實(shí)車隊(duì)車輛管理辦法，加強(qiáng)公車駕駛員安全行車教育，遵守職業(yè)道德、文明用車、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的工作。二是加強(qiáng)車隊(duì)內(nèi)部管理，完善和健全車隊(duì)規(guī)章制度。對(duì)本單位公車進(jìn)行一次安全檢查，堅(jiān)決杜絕各類隱患的發(fā)生。三是收集社會(huì)上重大交通案例，對(duì)本單位駕駛員進(jìn)行一次專題安全教育并組織開(kāi)展討論，分析存在的原因，引以為鑒。四是定期進(jìn)行包括駕駛技術(shù)、安全警示教育和技術(shù)比武在內(nèi)的多種形式的教育培訓(xùn)。五是對(duì)本單位全體干部進(jìn)行一次交通安全專題教育，使大家牢固樹(shù)立出行安全、行車安全的思想。
活動(dòng)策劃的反思篇四
反思交通安全、共創(chuàng)平安xx
隨著xx機(jī)動(dòng)車數(shù)量快速增加，人車路矛盾突出，交通事故數(shù)量也不斷上升，為喚起人們關(guān)注交通安全意識(shí)，正視交通安全現(xiàn)狀，我國(guó)把每年的4月30日定為全國(guó)交通安全反思日。希望有更多的市民來(lái)關(guān)注交通安全，反思以往的行路駕車的陋習(xí)，認(rèn)真審視并改正不文明的交通習(xí)慣，把寶貴生命從無(wú)情的車禍中解救出來(lái)，尊重人的生存價(jià)值和生存權(quán)利！
車可修復(fù)，人無(wú)來(lái)生，紅燈可以等，生命不能重來(lái)。借此活動(dòng)向廣大市民宣傳交通安全知識(shí)，反思自己平時(shí)出行中存在的交通安全隱患，喚起更多的市民關(guān)注交通安全，反思以往行路駕車的陋習(xí)，從而依法行車走路，不斷創(chuàng)造安全暢通的交通環(huán)境。
20xx年4月28日
xx市交巡警二大隊(duì)
1、9:30—10:00：參會(huì)人員簽到。
2、10:00—10：30：統(tǒng)一參觀、體驗(yàn)、觀感交通安全影像、展板、資料室。主要包括：
主持人介紹領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓。介紹全國(guó)交通安全反思日
（2）、主辦單位領(lǐng)導(dǎo)致辭
（3）、交警支隊(duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致辭
（4）、建筑垃圾清理協(xié)會(huì)發(fā)表講話
（5）、交管專家做交通安全講座、法律知識(shí)講座
（6）、與會(huì)渣土車駕駛員代表談安全出行感受
（7）、與會(huì)人員溝通交流
（8）、交警支隊(duì)與建筑垃圾清理協(xié)會(huì)及相關(guān)貨運(yùn)公司簽訂無(wú)交通違法保證書(shū)
1、宣傳橫幅，標(biāo)語(yǔ)要鮮明
2、將本活動(dòng)相關(guān)信息發(fā)布到相關(guān)網(wǎng)站和微博上
3、邀請(qǐng)xx主流相關(guān)媒體參與，形成輿論氛圍
4、邀請(qǐng)相關(guān)的大客（貨）車司機(jī)和易發(fā)交通安全事故單位參與反思
活動(dòng)策劃的反思篇五
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)道路交通安全工作的意見(jiàn)》,大力推動(dòng)“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”的實(shí)施意見(jiàn)，以“摒棄交通陋習(xí)，安全文明出行”為主題，以“抵制三超一疲勞”(即抵制“超速、超員、超載和疲勞駕駛”)為重點(diǎn)，開(kāi)展“全國(guó)交通安全日”宣傳活動(dòng)，使交通參與者摒棄陋習(xí)、安全文明出行。
摒棄交通陋習(xí)，安全文明出行
11月25日--12月2日
1.自11月25日開(kāi)始，xx路段情報(bào)板、xx情報(bào)板、xxxx醒目位置懸掛或滾動(dòng)翻出“摒棄交通陋習(xí)，安全文明出行”全國(guó)交通安全日主題，營(yíng)造良好的宣傳氛圍。
2.設(shè)立咨詢臺(tái)，針對(duì)高速公路運(yùn)營(yíng)安全存在的超速、超員、超載和疲勞駕駛的危害性，發(fā)放“抵制三超一疲勞”(即抵制“超速、超員、超載和疲勞駕駛”)宣傳資料，指定專人負(fù)責(zé)講解。
3.結(jié)合工作實(shí)際，針對(duì)xxx沿線村莊少數(shù)群眾為少走幾步路而橫穿高速公路或在高速公路上行走問(wèn)題進(jìn)行走訪宣傳，用真空案件說(shuō)話，讓群眾了解和認(rèn)識(shí)行人在高速公路行走的危害性。
1.各單位按照方案要求，精心策劃，周密安排，認(rèn)真組織好這次宣傳活動(dòng)，推動(dòng)“全國(guó)交通安全日”宣傳周活動(dòng)有聲有色地開(kāi)展。
2.活動(dòng)周結(jié)束后，各單位要及時(shí)上報(bào)宣傳活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)策劃的反思篇六
認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以交通安全教育為基礎(chǔ)，以文明行路為突破口，以宣傳道路交通安全法律、法規(guī)及安全常識(shí)為主要內(nèi)容，在學(xué)生中推行自我管理、自我教育、自我服務(wù)，讓交通安全意識(shí)滲透到每一個(gè)人。為文明城市建設(shè)創(chuàng)造安全、有序、文明、暢通的道路交通環(huán)境。
堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，大力營(yíng)造宣傳氛圍，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大師生的交通安全意識(shí)和交通文明素質(zhì)，引導(dǎo)師生自覺(jué)遵守交通法律法規(guī)，為構(gòu)建和諧穩(wěn)定社會(huì)，創(chuàng)建“平安校園”做出新的貢獻(xiàn)。
1、 20xx年4月16日—4月30日，為全校學(xué)習(xí)、宣傳動(dòng)員階段。廣泛開(kāi)展普及道路交通安全法律、法規(guī)和安全常識(shí)為主要內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做到人車互不搶道，不違規(guī)穿過(guò)馬路，不跨越交通護(hù)攔，不踩踏路邊綠化帶；騎自行車者按規(guī)定道路行走，不闖紅燈、不互相追逐、不違規(guī)載人、不橫沖直撞、不逆向行駛、不爭(zhēng)道搶先，不無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車。學(xué)校在深入學(xué)習(xí)、宣傳、動(dòng)員的基礎(chǔ)上，使廣大師生員工充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展交通安全意識(shí)和交通文明素質(zhì)教育的重要意義。
2、20xx年5月1日—5月31日，為全校開(kāi)展以“遵章守法，從我做起、從現(xiàn)在做起”為主題的交通安全教育活動(dòng)階段。利用各種交通安全宣傳形式、開(kāi)展自覺(jué)遵守交通法規(guī)，抵制交通違法行為，共建安全、暢通、和諧交通環(huán)境為主要內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)。廣泛組織觀看交通安全宣傳圖片、舉辦交通安全講座、征文比賽、交通安全知識(shí)問(wèn)答、爭(zhēng)當(dāng)“小交通安全宣傳員”等活動(dòng)。配合有關(guān)部門(mén)，加強(qiáng)校園周邊的交通管理，對(duì)學(xué)校門(mén)口的交通標(biāo)志標(biāo)線進(jìn)行全面普查，并逐校落實(shí)，全力推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展。
3、20xx年6月1日—20xx年6月30日，為全校集中開(kāi)展對(duì)學(xué)生全面的交通安全宣傳教育和學(xué)校及校園周邊道路交通整治鞏固階段。
4、20xx年7月1日—7月15日，為檢查評(píng)比階段。
1、增強(qiáng)意識(shí)，周密部署。交通安全教育是生命教育，它無(wú)聲無(wú)息地滲透在人們的政治、思想、工作、學(xué)習(xí)、道德的全部活動(dòng)領(lǐng)域中。學(xué)校應(yīng)高度重視交通安全教育工作，確保學(xué)生的安全；要以正確的宣傳教育作導(dǎo)向，使學(xué)生用心去體驗(yàn)以獲得對(duì)交通安全的真知。教師首先應(yīng)該有很強(qiáng)的安全意識(shí)，要認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》，在行政會(huì)、教職工大會(huì)、全校性集會(huì)上要反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全的重要性，教師要高度重視學(xué)校的安全工作。要不斷增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，在開(kāi)學(xué)、放假、家長(zhǎng)會(huì)及升旗儀式上都應(yīng)不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的交通安全教育。
2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。在全校中掀起學(xué)習(xí)《道路交通安全法》，重視交通安全、維護(hù)交通秩序的熱潮。要積極組織開(kāi)展交通安全普法宣傳教育活動(dòng)，開(kāi)展生動(dòng)活潑、富有校園特色的“六個(gè)一”（一條宣傳橫幅、一期主題宣傳櫥窗和黑板報(bào)、一次主題隊(duì)會(huì)、一封告家長(zhǎng)書(shū)、一份倡議書(shū)、一次專題國(guó)旗下講話）宣傳活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)?！靶@廣播站”、“校園電視臺(tái)”宣傳導(dǎo)向作用，開(kāi)辟“交通安全”專題專欄，每周安排一定時(shí)間進(jìn)行交通安全知識(shí)宣傳。拓展警校教育的新天地，利用校園網(wǎng)站開(kāi)辟紅綠燈專門(mén)欄目，為學(xué)生、教師、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流，互動(dòng)交流提供溝通的平臺(tái)。
3、突出主題，強(qiáng)化活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校安全工作開(kāi)展交通安全活動(dòng)，把文明交通安全教育作為加強(qiáng)未成年人思想道德教育和法制教育的重要內(nèi)容，納入學(xué)校普法教育規(guī)劃。在校園內(nèi)廣泛開(kāi)展“青春煥活力、文明構(gòu)和諧”、“遵守交通法規(guī)、維護(hù)交通秩序、爭(zhēng)做文明學(xué)生”等為主題的系列教育活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)升旗、校班會(huì)等形式向?qū)W生進(jìn)行交通安全的日常教育。組織開(kāi)展交通安全知識(shí)競(jìng)賽、交通安全征文比賽，開(kāi)展交通安全進(jìn)學(xué)校，開(kāi)展生命教育，以珍愛(ài)生命探索新的教育模式。努力培養(yǎng)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)、維護(hù)交通秩序的意識(shí)，不斷營(yíng)造良好的交通安全環(huán)境。
活動(dòng)策劃的反思篇七
今天上午，我執(zhí)教了科學(xué)活動(dòng)“開(kāi)車”，這是主題“快快慢慢”中的一個(gè)活動(dòng)。最近，孩子們對(duì)各式各樣的玩具汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣，一有空就“沉浸”在汽車的世界里，流連忘返。所以這個(gè)關(guān)于汽車的活動(dòng)，應(yīng)該是他們感興趣的和喜歡的?；顒?dòng)的目標(biāo)我是這樣預(yù)設(shè)的：1、在實(shí)驗(yàn)比較中感知在不同高度的斜坡上車子下行速度的不同。2、體驗(yàn)與同伴合作實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，增進(jìn)觀察、記錄的能力?；顒?dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)是，用比較的方法將小汽車在不同高度的斜坡上開(kāi)動(dòng)，感知在不同高度開(kāi)，速度的快慢也不同?；顒?dòng)中需要設(shè)置幾個(gè)坡度高低不一的斜坡，于是我去構(gòu)建室找來(lái)了長(zhǎng)方體和圓柱體的木頭的積木，又收集了一些大小、式樣差不多的玩具車，在車上黏貼1或2的數(shù)字。
活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)，首先，我出示兩條不同坡度的斜坡，讓幼兒猜測(cè)兩輛汽車誰(shuí)快誰(shuí)慢，根據(jù)猜測(cè)，在表格上示范作記錄。然后，用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證大家的猜測(cè)。第二個(gè)環(huán)節(jié)，先讓幼兒分組實(shí)驗(yàn)操作，通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)，在動(dòng)手操作中感知并記錄車子的快慢；而后交流、討論，分析車速快慢的原因；然后再次操作，驗(yàn)證。這里，我用“有沒(méi)有辦法讓兩輛汽車開(kāi)的一樣快”，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)汽車在相同坡度上就能跑的一樣快。最后，我出示了三個(gè)坡度不等的斜坡，請(qǐng)幼兒猜測(cè)汽車開(kāi)動(dòng)快慢的結(jié)果，這就作為一個(gè)延伸活動(dòng)了，留給幼兒繼續(xù)探索的熱情。
活動(dòng)中，大多數(shù)幼兒能積極投入地探索，對(duì)于記錄這項(xiàng)任務(wù)，我為每組準(zhǔn)備一張。這么做主要是從幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累出發(fā)，考慮到剛?cè)胫邪嗟挠變撼醮谓佑|親自操作記錄，小組一張記錄單為幼兒提供了相互學(xué)習(xí)，自我調(diào)整的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
今天的活動(dòng)，有幸得到西瓜豆豆的點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺。如果日后再次執(zhí)教這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)作一些調(diào)整。
在幼兒園科學(xué)活動(dòng)的組織中科學(xué)合理地提供所需材料，不僅能有效支持幼兒的操作活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)目標(biāo)地達(dá)成，更是幼兒獲取科學(xué)知識(shí)形成科學(xué)概念的有力手段。所以對(duì)于活動(dòng)的準(zhǔn)備，要更精心更周到，而今天的斜坡總體感覺(jué)偏窄，對(duì)于實(shí)驗(yàn)用的小汽車，也需要仔細(xì)檢查，以免在活動(dòng)中出現(xiàn)意外狀況。
活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，教師的實(shí)驗(yàn)可以省略，因?yàn)榻處煹膶?shí)驗(yàn)容易給幼兒一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，同時(shí)也限制他們的思維。活動(dòng)進(jìn)行到交流驗(yàn)證時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒的記錄與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，教師的處理欠妥。急于說(shuō)出答案顯得操之過(guò)急了，應(yīng)該將這個(gè)問(wèn)題留給幼兒，讓幼兒共同分析、尋找問(wèn)題的原因，一起來(lái)解決。活動(dòng)中，教師要給幼兒足夠的時(shí)間，要耐心、從容。其實(shí)，問(wèn)題的出現(xiàn)恰恰是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)契機(jī)，關(guān)鍵是看教師的駕馭掌控能力。在這個(gè)方面，我還要下功夫多多努力。希望在今后的課堂教學(xué)活動(dòng)中能有進(jìn)一步的提高。
昆蟲(chóng)的世界充滿了生機(jī)，充滿了趣味。無(wú)論是絢麗多彩的春天，還是驕陽(yáng)似火的夏天，大自然中隨處可見(jiàn)昆蟲(chóng)忙碌的身影。面對(duì)這一切，成人可能會(huì)不屑一顧，而孩子卻會(huì)歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽(tīng)，大餡餅這個(gè)故事發(fā)生在有趣的螞蟻家族，借助這個(gè)故事可以讓幼兒對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有更多的了解，活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)源于幼兒的生活，讓幼兒了解螞蟻家族團(tuán)結(jié)合作的搬運(yùn)過(guò)程和有趣的分工情況，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)！在活動(dòng)過(guò)程中以游戲的形式進(jìn)行，使整個(gè)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)幼兒用報(bào)紙當(dāng)作大餡餅，學(xué)習(xí)有力的吆喝聲，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)下來(lái)，我覺(jué)得故事的內(nèi)容很獨(dú)特，里面的對(duì)話工整、有序，闡述的道理明顯、易懂，整個(gè)環(huán)節(jié)把握得比較合理，但同時(shí)也帶給我一些啟示。
1、第一環(huán)節(jié)出示圖片激發(fā)幼兒的興趣我沒(méi)有引導(dǎo)好，當(dāng)幼兒回答螞蟻在搬石頭時(shí)，我沒(méi)有很好引導(dǎo)，導(dǎo)致幼兒以為真的是大石頭。其實(shí)我可以引導(dǎo)他們，“這真的是大石頭嗎？”引出這是一片香腸，不是石頭。
2、在講述第三張圖片時(shí)，應(yīng)該重點(diǎn)講述，上課時(shí)我有點(diǎn)急，“螞蟻為什么要吆喝著把大餡餅運(yùn)回洞？”這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)有拋出去，導(dǎo)致這張圖片沒(méi)有講透，還可以讓孩子學(xué)習(xí)螞蟻們的吆喝聲“嘿喲，嘿喲”。
3、講述故事時(shí)，我一張張地出示，讓孩子一張張地看，一張張地講，讓他們猜測(cè)下一張圖片的事情，幼兒不太會(huì)猜對(duì)，有點(diǎn)難度，其實(shí)，可以把圖片一起出示，讓幼兒有一個(gè)完整的故事概念。
4、最后環(huán)節(jié)游戲《運(yùn)餡餅》，讓幼兒切身體驗(yàn)小螞蟻搬運(yùn)食物的過(guò)程，將分工與合作在游戲中體現(xiàn)出來(lái)。游戲，能使整個(gè)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合。但是我在游戲前沒(méi)有講清楚游戲規(guī)則，導(dǎo)致孩子都拿著刀，不知怎么玩了，要是能講一下6人一組，二人當(dāng)兵蟻，四人當(dāng)工蟻，那么他們就清楚了?？赡苁怯昧送婢叩兜木壒?，導(dǎo)致孩子對(duì)刀非常感興趣，看起來(lái)也有點(diǎn)危險(xiǎn)，刀可以不用?！哆\(yùn)餡餅》的兒歌一時(shí)半會(huì)不大可能學(xué)會(huì)，我想：不要也可以，就讓他們一邊搬大餡餅，一邊吆喝：“嘿喲嘿喲嘿喲嘿喲……”就可以了。
雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但留給我的啟示會(huì)一直引領(lǐng)我今后的教學(xué)工作，相信：只要自己不斷的積累，一定會(huì)在教育教學(xué)中有所突破與長(zhǎng)進(jìn)的。
這次我的藝術(shù)組的跟進(jìn)式研討活動(dòng)，得到組內(nèi)的老師熱心的幫助，前一周五的教研組活動(dòng)上組內(nèi)老師就將我設(shè)計(jì)的教案展開(kāi)討論，聽(tīng)取了我的說(shuō)課，老師們對(duì)這堂課的活動(dòng)環(huán)節(jié)和材料準(zhǔn)備上提出了很好的建議：比如原先設(shè)計(jì)的是用4種材料：棉球印畫(huà)、手指印畫(huà)、用彩泥捏出大青蟲(chóng)、用瓶蓋畫(huà)圓片剪下拼貼等,路過(guò)、小小心愿、木歌林語(yǔ)提出瓶蓋印圓再剪下拼貼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，最好選擇其它的材料。最后討論用三種材料：手指印畫(huà)、棉球印畫(huà)和手工紙中的大青蟲(chóng)。結(jié)束環(huán)節(jié)艇艇遠(yuǎn)航提出了配上音樂(lè)（毛毛蟲(chóng)音樂(lè)）讓孩子們根據(jù)音樂(lè)學(xué)一學(xué)大青蟲(chóng)扭動(dòng)身體的動(dòng)作，那些花兒建議活動(dòng)過(guò)程要設(shè)計(jì)情境，讓孩子們學(xué)得跟有趣。接下來(lái)幾天我又對(duì)教案進(jìn)行修改，還得到了家長(zhǎng)游于斯的熱心幫忙，看了我的教案后提出了很好的建議：孩子們對(duì)大青蟲(chóng)不同形態(tài)的掌握可能有困難，可以用磁鐵或?qū)嵨锿队皵[出大青蟲(chóng)的造型，豐富學(xué)生對(duì)大青蟲(chóng)動(dòng)態(tài)的把握與了解。
在試教時(shí)沒(méi)有給孩子們觀察大青蟲(chóng)不同動(dòng)態(tài)的圖片，所以孩子們印畫(huà)出的大青蟲(chóng)形態(tài)單一，基本上都是身體直直的。七尾魚(yú)提出了畫(huà)范例，上面畫(huà)上大青蟲(chóng)的幾種動(dòng)態(tài)，不需要畫(huà)出大青蟲(chóng)的頭部，就用簡(jiǎn)單的幾個(gè)圓組合體現(xiàn)大青蟲(chóng)的幾種動(dòng)態(tài)。還有一個(gè)就是材料的選擇上選用的手工制作大青蟲(chóng)這一方式時(shí)間還是很長(zhǎng)。所以婉心明月、魚(yú)兒提出手工制作效果很好，但是時(shí)間長(zhǎng)，可以事先將大青蟲(chóng)一個(gè)個(gè)圓片剪下，在活動(dòng)中就提供剪下的圖形，只要進(jìn)行拼貼。拼貼的背景紙選用黃色卡紙，也符合冬天的特點(diǎn)，黃色的草地，更突出大青蟲(chóng)。
周四第三節(jié)課是我的美術(shù)活動(dòng)展示，效果較好，得到了大家的肯定。在中午的說(shuō)課評(píng)課中，組內(nèi)老師和西瓜豆豆給我的課提出了中肯的建議。我也將自己在教學(xué)中的成功出和不足進(jìn)行了反思：
一、成功的地方：
1、在本次美術(shù)活動(dòng)中，孩子的探索欲望很強(qiáng)，操作積極性很高，每種方法他們都很想試試，活動(dòng)中，情緒非常好，臉上始終都洋溢著快樂(lè)的微笑。從孩子的表情和話語(yǔ)中我知道：他們已經(jīng)體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。
2、根據(jù)幼兒講述的大青蟲(chóng)的動(dòng)作用磁鐵在黑板上擺出大青蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)這個(gè)方法比較好，讓孩子們有直觀的方式掌握大青蟲(chóng)的各種動(dòng)態(tài)。
二、不足的方面：
1、操作時(shí)使用的圓片是用的手工材料大青蟲(chóng),色彩比較好看，效果可能會(huì)較好。但是第一次試教時(shí)是讓孩子們自己剪下再貼,時(shí)間很長(zhǎng),所以這次我就把手工材料上的圓片剪下讓孩子們只要貼出大青蟲(chóng)的動(dòng)態(tài),選擇圓片粘貼的孩子操作方法不明確，頭和觸角粘貼在哪個(gè)位置不知道,還有身體圓片怎么連不清楚。所以這個(gè)效果不好。我想還是自己用綠色紙剪出圓片再讓孩子們進(jìn)行拼貼并用油畫(huà)棒添畫(huà)上眼睛觸角要簡(jiǎn)單一些，效果也會(huì)出得來(lái)。
2、第二環(huán)節(jié)試教的時(shí)候我先是自己講解，示范的是棉球印畫(huà)，示范完了提示幼兒說(shuō)還可以請(qǐng)小手食指來(lái)幫忙，請(qǐng)了一個(gè)孩子上來(lái)示范手指印畫(huà)，再讓孩子們討論畫(huà)得怎樣，哪里不好，引導(dǎo)他們說(shuō)出一節(jié)一節(jié)的身體要連起來(lái)。試教完重新修改教案的時(shí)候是想著先讓孩子討論用手指怎么幫忙，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)進(jìn)行手指印畫(huà)，引導(dǎo)孩子們通過(guò)看、說(shuō)逐步掌握?qǐng)A形連接的方法，再由教師講評(píng)一下，哪里不夠好的教師再親自示范一次再?gòu)?qiáng)調(diào)一下印象會(huì)更深一些。但是今天上課時(shí)也并沒(méi)有這么做，就直接自己開(kāi)始講解示范，所以雖然我今天操作前有提醒過(guò)孩子們身體一節(jié)一節(jié)要緊緊地連在一起，但是效果比不上叫個(gè)孩子上來(lái)示范要好。所以出現(xiàn)了有的幼兒沒(méi)有把兩個(gè)圓點(diǎn)結(jié)合在一起，畫(huà)得比較凌亂，雖然在操作指導(dǎo)中也有個(gè)別提醒過(guò)，不過(guò)還有的沒(méi)有改過(guò)來(lái)。
麗水市縉云縣機(jī)關(guān)幼兒園尚麗。
數(shù)學(xué)，是一門(mén)邏輯學(xué)很強(qiáng)的學(xué)科，但它又無(wú)時(shí)不刻在我們的身邊發(fā)生：一片樹(shù)葉、五只小鳥(niǎo)、馬路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是圓形的……既然它如此貼近我們，我們?yōu)楹尉筒荒茏尯⒆又鲃?dòng)去發(fā)現(xiàn)、去探求其中能自己解答的奧秘？因此，我設(shè)計(jì)《玩夾子》這活動(dòng)，讓孩子能在自由擴(kuò)展的玩當(dāng)中尋找一些數(shù)的規(guī)律，知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。同時(shí)以游戲的形式貫穿活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，喻教于樂(lè)，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
1、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。
2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現(xiàn)相關(guān)的數(shù)字卡，辨認(rèn)數(shù)字。
3、樂(lè)意參與活動(dòng)，并愿意表達(dá)自己的成果。
橘、綠夾子若干。
1、介紹游戲規(guī)則。
小朋友，今天老師帶來(lái)了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩？
2、幼兒玩夾子：可以?shī)A在衣服上、褲子上、辮子上等等。
1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看，我們的身上有幾個(gè)夾子？
2、個(gè)別展示。
誰(shuí)愿意上來(lái)數(shù)給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個(gè)夾子？
看看誰(shuí)的夾子也和他一樣多？
3、相互驗(yàn)證。
相互數(shù)數(shù)看，你邊上的好朋友一共有幾個(gè)夾子？
1、教師示范。
小夾子說(shuō)同一種顏色的想在一起，你們說(shuō)該怎么玩？
2、幼兒分類。
現(xiàn)在，也把你的小夾子按顏色分開(kāi)來(lái)玩吧。
問(wèn)：你把夾子請(qǐng)到了什么地方？
有幾個(gè)橘色的夾子，有幾個(gè)綠色的夾子？請(qǐng)幼兒表達(dá)。
1、教師示范操作，幼兒尋找規(guī)律。
1）理解排列，知道排列有基本規(guī)律。
2）花樣排列。
2、幼兒嘗試排列。
3、展示并糾正。
你的夾子在哪里排隊(duì)，是怎么排隊(duì)的？
請(qǐng)小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。
活動(dòng)名稱：小動(dòng)物搬新房(數(shù)學(xué))。
活動(dòng)名稱：小動(dòng)物搬新房。
設(shè)計(jì)意圖：
小班時(shí)，大家是在不同的幼兒園度過(guò)的，剛到中（8）班，孩子們之間較為陌生，彼此之間交往也較少。通過(guò)將近一年的接觸、交往，孩子們之間由陌生逐漸相熟起來(lái)，有很多孩子在班里都有了好朋友，大家在一起做游戲，學(xué)本領(lǐng)，其樂(lè)融融。一次自由活動(dòng)時(shí)，王蕾對(duì)張希源說(shuō)：“源源，今天下午吃好飯了到我家玩吧。”源源聽(tīng)了很開(kāi)心，就問(wèn)王蕾說(shuō)：“你家住在哪里呀？”“住在6樓。”“6樓的哪個(gè)房間呀？”“6樓呀，就是6樓呀?！蓖趵俸苤?，可越著急越說(shuō)不清楚?！拔覀兗易?01，可你們家住六零幾呀？”源源有些不耐煩了。王蕾急得臉上通紅，可就是說(shuō)不清楚，直到她的奶奶來(lái)了，才徹底解決了問(wèn)題。那天晚飯后，張希源確實(shí)去王蕾家了，兩人玩得很開(kāi)心，以后在幼兒園里更加形影不離了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，中班后半學(xué)期幼兒的社會(huì)交往欲望更加強(qiáng)烈，而認(rèn)識(shí)門(mén)牌號(hào)碼無(wú)疑給孩子的交往提供了一個(gè)工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我設(shè)計(jì)了這次教學(xué)活動(dòng)，以豐富孩子在門(mén)牌號(hào)碼方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒在交往方面的發(fā)展。
目標(biāo):。
1.在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)門(mén)牌號(hào)碼找到相應(yīng)的房間。
2.在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助小動(dòng)物搬新房的快樂(lè)。
重點(diǎn)指導(dǎo):理解門(mén)牌號(hào)碼的實(shí)際意義。
準(zhǔn)備:。
知識(shí)準(zhǔn)備：
1、幼兒分別對(duì)橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。
2、有少數(shù)幼兒在區(qū)域游戲中玩過(guò)此類游戲，有一定的經(jīng)驗(yàn)積累。
材料準(zhǔn)備：
1、教師示范用不同的房子（有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個(gè)房間的高樓一座，高三層、每層有兩間房子的高樓一座）；小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。
幼兒的發(fā)展，使不同幼兒在體驗(yàn)成功快樂(lè)的基礎(chǔ)上經(jīng)驗(yàn)都得到一定的提升）；身上寫(xiě)有門(mén)牌號(hào)碼的小動(dòng)物若干。
3、皺紙做的用于慶祝的彩帶；錄有《喜洋洋》音樂(lè)的磁帶。
過(guò)程:。
1、情景導(dǎo)入。
很多小動(dòng)物們都圍在小猴身邊，他們?cè)谡f(shuō)什么呀？
——原來(lái)小猴告訴大家：“今天我去城里玩了，發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來(lái)蓋樓房吧！”“好呀，好呀!”小動(dòng)物們都?xì)g呼起來(lái)。
2、鞏固經(jīng)驗(yàn)。
（1）、小動(dòng)物們說(shuō)干就干，不多久就蓋出了一座新房子（出示有五間房子的平房）。
1）、請(qǐng)幼兒幫某個(gè)小動(dòng)物搬進(jìn)第一座房子。
2)、小兔問(wèn)什么要住在這里？
（此處要鞏固的經(jīng)驗(yàn)是：從左往右數(shù)房間，依次是：第一間，第二間------以鞏。
固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)）。
（2）、小兔覺(jué)得新房子雖然很寬敞，可并不能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景，于是小動(dòng)物們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來(lái)了，好高呀?。ǔ鍪靖呶鍖?，美層只有一個(gè)房間的高樓）。
1）、請(qǐng)幼兒幫某個(gè)小動(dòng)物們搬進(jìn)第二座房子。
2）、小豬為什么住這里？
——原來(lái)數(shù)高樓是從下往上數(shù)，第一層，第二層------。
（此處要鞏固的經(jīng)驗(yàn)是：從下往上來(lái)數(shù)樓層，依次是：第一層，第二層-----以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)）。
3、幼兒討論。
（1）、你們猜小動(dòng)物們蓋的第三座房子會(huì)是怎樣的？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每層有兩個(gè)或三個(gè)房間）。
（2）、哇！果然和你們說(shuō)的一樣，小動(dòng)物們這次蓋的樓房每層都有兩個(gè)房間。（出示高三層，每層有兩個(gè)房間的樓房）小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進(jìn)去，誰(shuí)來(lái)幫小猴搬新房？（請(qǐng)能力一般和能力較強(qiáng)的幼兒分別上來(lái)幫忙）。
（1）、小猴若住錯(cuò)了，這樣討論：小猴住得對(duì)不對(duì)，為什么？
（2）、小猴若住對(duì)了，這樣討論：你為什么請(qǐng)小猴住這里？（請(qǐng)幫忙的幼兒自己來(lái)回答）。
教師要挖深挖透。
——教師小結(jié)：原來(lái)門(mén)牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第三個(gè)數(shù)字表示第幾間。
（3）、說(shuō)出一個(gè)門(mén)牌號(hào)碼請(qǐng)幼兒來(lái)找出房間：
例：教師說(shuō)出302，請(qǐng)能力一般的幼兒來(lái)找出相應(yīng)的房間。
1）、他找得對(duì)不對(duì)，為什么？
——教師在此處可重新小結(jié)：門(mén)牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第二個(gè)數(shù)字表。
示第幾個(gè)房間。找房間時(shí)我們先找到第幾層，然后再找到第幾個(gè)房間。
4、教師提出要求，幼兒嘗試操作。
（看到小猴子住進(jìn)了新樓房，大家可羨慕了，都想快快住進(jìn)新樓房，看看遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景）。
——請(qǐng)按小動(dòng)物身上的門(mén)牌號(hào)碼幫他們住進(jìn)新樓房。
（1）、提醒幼兒操作步驟：
1）、門(mén)牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第二個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)房間。
2）、先找到樓層，再來(lái)找房間。
3）、按小動(dòng)物身上的門(mén)牌號(hào)碼來(lái)找房間，每個(gè)房間都只住一只小動(dòng)物。
5、教師講評(píng)。
（1）、住對(duì)的。
1）、你的小兔身上的門(mén)牌號(hào)碼是多少？
2）、應(yīng)該住那個(gè)房間？
3）、你怎樣找到這個(gè)房間？
（2）、住錯(cuò)的。
1）、小豬住得對(duì)不對(duì)？為什么？
2）、201在哪里？
3）、請(qǐng)幫小豬住到201。
6、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂(lè)。
小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新樓房，很開(kāi)心，來(lái)我們一起表示慶祝！
（在歡快的音樂(lè)聲中大家一起起舞歡慶喬遷之喜）。
本次科學(xué)活動(dòng)是選自《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》中的“彎彎繞繞”主題。電線既有一定的剛性又柔軟易折曲，是彎折造型的好材料。它可以幫助、支持幼兒自由、充分地表達(dá)內(nèi)心圖景?！毒V要》中強(qiáng)調(diào)科學(xué)領(lǐng)域的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊選擇材料。是啊，孩子生活的環(huán)境中有許多都是俯拾即是的自然物，但這些往往不一定能引起孩子的關(guān)注，也常常被我們老師所忽略。但恰恰就是這些取材簡(jiǎn)便的自然物，如電線，是我們開(kāi)展幼兒園科學(xué)教育的寶貴課程資源。教師的任務(wù)就是關(guān)注、挖掘身邊的自然物、自然現(xiàn)象，為我所用，為幼兒享用，并以此引發(fā)孩子的求知欲望和探索興趣。
活動(dòng)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣很高，在第三部分讓電線站起來(lái)的環(huán)節(jié)中，我本來(lái)設(shè)計(jì)是幼兒有2次操作過(guò)程，第一次是嘗試玩，第二次是根據(jù)幼兒的回答在已有經(jīng)驗(yàn)上玩，使活動(dòng)更加豐富性?？墒窃趯?shí)際的操作中，我發(fā)現(xiàn)孩子們第一次嘗試就興趣很濃，后來(lái)我順?biāo)浦壑苯右氲搅说诙尾僮鳎墒俏已惨曇蝗?，就有點(diǎn)后悔了。孩子們就在盡情地玩，活動(dòng)中沒(méi)有層次性的突出，顯地很平淡，環(huán)節(jié)沒(méi)有亮點(diǎn)，就連最后的收尾也是延伸到區(qū)域中。我發(fā)現(xiàn)教師的語(yǔ)言真地很重要，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)很重要，對(duì)幼兒提出的要求要明確，更要關(guān)注到一些細(xì)節(jié)方面,我想如果考慮地更加周到些的話效果會(huì)更好的!
認(rèn)識(shí)粗細(xì)（數(shù)學(xué)）。
活動(dòng)要求：認(rèn)識(shí)、比較物體的粗細(xì)，懂得“粗細(xì)”的比較是相對(duì)的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師演示用的4種不同粗細(xì)的物體（小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆）。
幼兒標(biāo)作材料人手一份（能力強(qiáng)的為7種不同粗細(xì)的物體，能力中等的為5種不向粗細(xì)的物體，能力差的為3中不同粗細(xì)的物體）（牙簽、小棒、蠟筆、記號(hào)筆、水彩筆）。
一、認(rèn)識(shí)粗細(xì)。
1．請(qǐng)幼兒用自己盒內(nèi)的東西穿木珠。
提問(wèn)：你在玩木珠的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)什么了？（牙簽、小棒穿進(jìn)，蠟筆等沒(méi)穿進(jìn)）。
2．尋找原即為什么會(huì)這樣？（因?yàn)樾“?、牙簽?xì)，蠟筆粗）。
3．小結(jié)：原來(lái)東西有粗和細(xì)之分。
二、比較粗細(xì)。
1、出示小棒。
（1）若回答細(xì)的，則出示牙簽，讓幼兒比較。
（2）若回答粗的，則出示蠟筆，讓幼兒比較。
那么這支筆到底是粗還是細(xì)。
2．得出結(jié)論：一樣?xùn)|西是無(wú)法比較粗細(xì)的，要兩樣?xùn)|西才能比較出租和細(xì)。
三、利用粗細(xì)不同的物體排序。
師：你們盒子里的東西有粗有細(xì)，那么我們來(lái)幫他們排上隊(duì)。
1．幼兒操作任意排。
2．提問(wèn)。
（1）你是怎么排的？（從粗一細(xì)，從細(xì)一粗）。
（2）你是怎么排出來(lái)的？
3、師生共同小結(jié)。
（1）先找出最細(xì)的，然后找出最粗的，剩下的兩個(gè)進(jìn)行比較、依次排隊(duì)。
4、請(qǐng)幼兒采用互換方法比較一種方法排列。
活動(dòng)策劃的反思篇八
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的全國(guó)交通安全反思日活動(dòng)策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在全市范圍內(nèi)組織開(kāi)展“看事故，引反思，評(píng)心得”系列教育宣傳活動(dòng)。
x年4月5日-x年5月30日
1、編印一本宣傳冊(cè)。宣傳冊(cè)內(nèi)配一張x交通事故教育光盤(pán)。a4規(guī)格，彩色圖文并茂印刷，全區(qū)印量10萬(wàn)本，6個(gè)縣區(qū)分別10000本，市區(qū)40000本。內(nèi)容以“x市交通安全反思日事故案例匯編”為主，采用問(wèn)答式，例：超載會(huì)帶來(lái)哪里危害？相關(guān)法規(guī)解釋，列舉一個(gè)超載事故案例，反思語(yǔ)。通過(guò)案例形式，以案說(shuō)法，引起受教育人的反思，更好地自覺(jué)遵守交通法規(guī)。宣傳冊(cè)中串插交通安全相關(guān)法律法規(guī)，以及駕駛?cè)藛T關(guān)心的相關(guān)違章處罰規(guī)定。
2、撰寫(xiě)心得體會(huì)并評(píng)比。撰寫(xiě)心得是這次反思日教育的重點(diǎn)和創(chuàng)新，是對(duì)這次教育活動(dòng)的有效驗(yàn)證。要求各部委辦局、各系統(tǒng)行業(yè)、各大交通重點(diǎn)單位都要組織一次或多次集中學(xué)習(xí)，尤其是出租車、公交車、運(yùn)輸企業(yè)、駕校等重點(diǎn)單位更要主動(dòng)帶頭，扎實(shí)開(kāi)展，并要求受教育人撰寫(xiě)文明交通反思日心得體會(huì)，通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)，真正從思想上提高足夠認(rèn)識(shí)，達(dá)到宣傳教育目的`。對(duì)撰寫(xiě)的心得體會(huì)按照清河區(qū)、清浦區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)、淮陰區(qū)、x區(qū)、漣水縣、洪澤縣、盱眙縣、金湖縣這9個(gè)區(qū)縣，每個(gè)區(qū)縣選擇10-20篇優(yōu)秀心得體會(huì)上報(bào)市交警支隊(duì)，集中組織評(píng)比，并設(shè)不同獎(jiǎng)項(xiàng)，分別對(duì)優(yōu)秀心得發(fā)獎(jiǎng)匾、證書(shū)、獎(jiǎng)金，有效調(diào)動(dòng)撰寫(xiě)心得人的參與積極性。對(duì)獲得優(yōu)秀心得體會(huì)編印小手冊(cè)，作為本次活動(dòng)的輔助教材，以便來(lái)年學(xué)習(xí)使用。同時(shí)設(shè)活動(dòng)組織獎(jiǎng)，進(jìn)行相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、組織電視電話會(huì)議式演講或深入重點(diǎn)單位、行業(yè)進(jìn)行演講。選擇3-6名獲獎(jiǎng)優(yōu)秀心得人員組織集中演講或巡回演講，用身邊的人、身邊人的體會(huì)進(jìn)行教育，形成影響，主要媒體進(jìn)行相關(guān)跟蹤報(bào)道，達(dá)到一定的宣傳效果。
4、啟動(dòng)儀式。結(jié)合4月30日文明交通反思日活動(dòng)適時(shí)舉行，屆時(shí)將邀請(qǐng)市委、市政府、市人大、市政協(xié)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部分部委辦局領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)重點(diǎn)單位人員、新聞媒體等單位和人員共同參加啟動(dòng)儀式。
主辦單位由x市文明辦、x市公安局、x郵政局三方單位聯(lián)名組成，各自職責(zé)：
x市文明辦：提供相關(guān)文明交通宣傳內(nèi)容，在宣傳冊(cè)中體現(xiàn)。
x市公安局：作為主辦單位，具體工作由交巡警支隊(duì)主辦，對(duì)活動(dòng)的全程、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)比進(jìn)行全程把控。收集事故案例材料，提供相關(guān)交通安全法規(guī)，審核把關(guān)宣傳冊(cè)內(nèi)容，負(fù)責(zé)相關(guān)印制費(fèi)用的落實(shí)和獎(jiǎng)項(xiàng)、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)金發(fā)放，組織具體活動(dòng)的實(shí)施。
x郵政局：作為承辦單位，負(fù)責(zé)本次方案活動(dòng)的具體執(zhí)行。主要負(fù)責(zé)編輯、設(shè)計(jì)、印刷、寄發(fā)宣傳冊(cè)，負(fù)責(zé)宣傳冊(cè)部分畫(huà)面廣告招商，以解決相關(guān)費(fèi)用，集中回收心得體會(huì)，免費(fèi)提供電視電話會(huì)議室供各區(qū)縣演講會(huì)場(chǎng)使用，配合交警支隊(duì)完成相關(guān)活動(dòng)工作。
本次活動(dòng)量廣面大，宣傳教育周期近六十天，總費(fèi)用約50萬(wàn)元，分印制成本費(fèi)30萬(wàn)元和各項(xiàng)雜費(fèi)（編輯、郵寄、宣傳、組織等費(fèi)）約20萬(wàn)元。
1、宣傳冊(cè)印制成本費(fèi)3元/本，10萬(wàn)本，共計(jì)30萬(wàn)元。初步計(jì)劃20p、宣傳dvd刻錄盤(pán)。此費(fèi)用建議由交警支隊(duì)按9個(gè)區(qū)縣、1個(gè)支隊(duì)共10個(gè)單位從其單位宣傳費(fèi)用中列支，每個(gè)單位30000元。
2、各項(xiàng)雜費(fèi)20萬(wàn)元，由x郵政局通過(guò)招商方式解決。其中費(fèi)用包括郵寄費(fèi)、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)（組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀心得獎(jiǎng)分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，具體名額和獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)待定）、優(yōu)秀心得匯編（2元/本）、其它費(fèi)用等組成。
3、相關(guān)發(fā)票由x郵政局提供。
市、區(qū)、縣各級(jí)部委辦局、重點(diǎn)企事業(yè)單位、交通運(yùn)輸企業(yè)、部分駕駛?cè)藛T等。
1、突出創(chuàng)新和實(shí)效。本次活動(dòng)面廣量大，力求在全省、乃至全國(guó)辦成優(yōu)秀創(chuàng)新項(xiàng)目。以創(chuàng)新活動(dòng)形式，達(dá)到反思目的，減少交通事故，提高全民意識(shí)為根本目的和出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的“看事故，引反思，評(píng)心得”活動(dòng)，通過(guò)影像圖文、組織教育、反思心得、評(píng)比演講、媒體報(bào)道，在全市上下形成一定的社會(huì)氛圍，達(dá)到反思教育目的，有效減少交通事故，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。
2、為全省“文明交通百千萬(wàn)億活動(dòng)”提高宣傳報(bào)道素材，使中央文明辦、公安部開(kāi)展的三年“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”落到實(shí)處，使x的交通狀況有一個(gè)好的面貌，有效減少交通事故，為x人民提供良好的交通環(huán)境。x要努力創(chuàng)新，在具體宣傳手段上要出亮點(diǎn)，出效果，本項(xiàng)目“看事故，引反思，評(píng)心得”活動(dòng)就是一個(gè)很好的創(chuàng)新項(xiàng)目，希望能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視并及時(shí)實(shí)施。
活動(dòng)策劃的反思篇九
母親節(jié)(mother'sday)起源于古希臘，是一年中感謝母親辛苦付出的節(jié)日。移動(dòng)時(shí)代，快節(jié)奏的生活讓人和人之間的溝通和交流變得便捷，也同時(shí)產(chǎn)生了隔閡，忙碌的我們?cè)谶@一天中回到母親身邊，為母親做一點(diǎn)力所能及之事也許是對(duì)母親最好的報(bào)答。
為母親下廚
從甘甜的乳汁到美味的飯菜，是媽媽傾盡一生心血哺育我們長(zhǎng)大，無(wú)論年齡多大，身在何處，心中總有那一道最愛(ài)吃的“媽媽菜”，算一算，媽媽已經(jīng)為你做了多少頓飯?你可曾想過(guò)，還能陪媽媽吃多少次飯?母親節(jié)這一天就讓我們告別繁忙的工作，回到媽媽身邊為媽媽燒一桌可口的飯菜，讓媽媽知道，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。
一個(gè)好廚師肯定不是天生的，我們也一樣，不會(huì)做菜怎么辦呢?好在有無(wú)數(shù)優(yōu)秀的菜譜類app，媽媽愛(ài)吃什么菜，我們總能找到做法。
挑選母親節(jié)禮物
挑選一個(gè)合適的禮物送給母親也是一個(gè)很不錯(cuò)的主意，同樣，手機(jī)應(yīng)用也可以幫我們的忙。
美麗說(shuō)是一款淘寶導(dǎo)購(gòu)類app，從穿衣到護(hù)膚品，從生活周邊到首飾一應(yīng)俱全。媽媽也是要時(shí)尚的，在美麗說(shuō)里為媽媽挑選一件時(shí)尚的夏裝無(wú)疑是一個(gè)母親節(jié)的好禮物!
最好的祝福
其實(shí)，母親并不需要你為她做一桌好菜,不需要你帶她去旅游給她買(mǎi)東西,只要你健康快樂(lè)的生活她就會(huì)很開(kāi)心了,母親總是最無(wú)私的,把最溫暖的愛(ài)給我們，我們的一聲問(wèn)候，一個(gè)短信可能就會(huì)讓媽媽很高興。在母親節(jié)這個(gè)日子里，讓我們真誠(chéng)的對(duì)母親說(shuō)一句：
媽媽，我愛(ài)你!
活動(dòng)策劃的反思篇十
反思交通安全，共創(chuàng)平安校園。
為喚起人們關(guān)注交通事故正在奪去大量生命這一事實(shí)，我國(guó)把每年的x月x日定為全國(guó)交通安全反思日。希望有更多的市民來(lái)關(guān)注交通安全，反思以往的行路駕車的陋習(xí)，認(rèn)真審視并改正不文明的交通習(xí)慣，把寶貴生命從無(wú)情的車禍中解救出來(lái)，尊重人的生存價(jià)值和生存權(quán)利！
紅燈可以再等，生命不能重來(lái)。雖然我們正處在美麗的大學(xué)校園，但身邊也存在著各種安全隱患，不只是交通安全，還有寢室、教室等安全隱患。借此機(jī)會(huì)向同學(xué)們宣傳并調(diào)查校園內(nèi)的安全隱患，更多的是讓同學(xué)們真正能反思自己平時(shí)的習(xí)慣中存在哪些安全隱患，不僅讓同學(xué)們了解到更多的交通安全知識(shí)，同時(shí)也方便學(xué)校保衛(wèi)工作的開(kāi)展。
20xx年x月x日--x月x日。
圖書(shū)館門(mén)前。
1.宣傳部出三塊宣傳板，一塊展出我們學(xué)校及周邊所發(fā)生的交通事故，一塊寫(xiě)同學(xué)們不太注意但很基本的交通安全知識(shí)，最后一塊宣傳全國(guó)交通安全反思日。
2.在東一門(mén)拉橫幅，標(biāo)語(yǔ)要鮮明。
3.將本活動(dòng)相關(guān)信息發(fā)布到建筑系官方網(wǎng)站和微博上。
1.提前找建筑系學(xué)生會(huì)借兩塊宣傳板。
2.外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助。
3.準(zhǔn)備xxx張便簽紙。
4.印制一條橫幅。
5.依照青協(xié)成員的無(wú)課表，排出擺點(diǎn)值班表。
6.與學(xué)校保衛(wèi)處商量好活動(dòng)具體細(xì)則。
7.找學(xué)校保衛(wèi)處提供我們學(xué)校及周邊發(fā)生的交通事故資料（包含照片）。
1.四月二十七日在東一門(mén)把橫幅拉起來(lái)，并把之前準(zhǔn)備好的宣傳板放在保衛(wèi)處值班門(mén)口。
2.由以前招募志愿者人員聯(lián)系建筑系各班班長(zhǎng)及團(tuán)支書(shū)，必須到場(chǎng)寫(xiě)自己認(rèn)為學(xué)校存在的交通安全隱患并在班上進(jìn)行宣傳，讓更多的同學(xué)參與到此活動(dòng)中來(lái)。
3.擺點(diǎn)時(shí)間為期三天，我們會(huì)請(qǐng)保衛(wèi)人員在擺點(diǎn)處為本活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
4.通過(guò)同學(xué)們寫(xiě)的學(xué)校存在的交通安全隱患，保衛(wèi)處針對(duì)此開(kāi)展一系列的安全隱患掃除活動(dòng)。
1.建筑系青協(xié)會(huì)協(xié)助保衛(wèi)處針對(duì)那些安全問(wèn)題進(jìn)行逐個(gè)解決。
2.建立一個(gè)武生院校園安全論壇，如果以后同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)發(fā)現(xiàn)哪些安全問(wèn)題，及時(shí)在論壇反映，學(xué)校保衛(wèi)處好及時(shí)做出解決。
3.保衛(wèi)處可針對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)專題講座。
4.此活動(dòng)結(jié)束后會(huì)根據(jù)青協(xié)成員上學(xué)期和這學(xué)期的表現(xiàn)開(kāi)一次表彰大會(huì)。
1.如遇惡劣天氣情況，擺點(diǎn)時(shí)間會(huì)相應(yīng)做出更改。
2.在活動(dòng)中，且不可與保衛(wèi)處人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
3.根據(jù)天氣情況，對(duì)宣傳板要妥善保管。
4.不可憑空捏造學(xué)校及周邊的交通事故。
5.要妥善保管好保衛(wèi)處提供的資料。
建筑系青協(xié)全體成員、保衛(wèi)處工作人員。
建筑系青協(xié)、保衛(wèi)處。
策劃人：建筑系青協(xié)全體成員。
20xx年x月x日。
活動(dòng)策劃的反思篇十一
1、讓幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
2、幼兒能積極參與到活動(dòng)中來(lái)，在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的.重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。
3、幼兒養(yǎng)成自覺(jué)地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
1、課件，紅綠信號(hào)燈標(biāo)志，汽車方向盤(pán)x個(gè)，一頂警帽，交通安全小衛(wèi)士的貼紙。
2、幼兒知道一些簡(jiǎn)單的道路交通安全知識(shí)。
3、布置好活動(dòng)場(chǎng)景（模擬十字路口），畫(huà)好機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行橫道。
1、幼兒觀看課件1——《上學(xué)路上》。
教師提問(wèn)：剛才的動(dòng)畫(huà)片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)則的？正確的應(yīng)該怎么做？對(duì)回答問(wèn)題的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。
2、幼兒觀看課件2——認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
教師提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機(jī)動(dòng)車行駛，行人走道，禁止行人通過(guò)，減速慢行、注意行人）。
1、組織幼兒按十字型分組坐在畫(huà)好的場(chǎng)地上。幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線、非機(jī)動(dòng)車道，機(jī)動(dòng)車道。
2、幼兒游戲，模擬看信號(hào)燈過(guò)馬路：兩個(gè)小朋友開(kāi)車當(dāng)司機(jī)，兩個(gè)小朋友騎單車以及四個(gè)行人模擬過(guò)十字路口。幼兒在沒(méi)有指揮的情況下過(guò)十字路口，車輛和行人任意穿行。
3、引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么？他們做得對(duì)嗎？他們應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號(hào)燈，請(qǐng)出一位幼兒來(lái)當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過(guò)馬路。
4、幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過(guò)十字路口。
剛才我們認(rèn)識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈，沒(méi)有紅綠燈的路口由誰(shuí)來(lái)指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢(shì)嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。
請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過(guò)十字路口。
現(xiàn)在，我們開(kāi)車去郊游吧！請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每人一個(gè)方向盤(pán)），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開(kāi)公共汽車的樣子。教師提示：在沒(méi)有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒(méi)有車輛時(shí)再過(guò)馬路。
今天大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒(méi)有得到貼片的幼兒貼上小貼片）。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺(jué)維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。
活動(dòng)策劃的反思篇十二
緊抓4月30日“全國(guó)交通安全反思日”這一契機(jī)，倡導(dǎo)公眾文明交通，喚醒人們安全出行意識(shí)。讓我們從點(diǎn)滴做起，了解必要的交通安全常識(shí)，反思違規(guī)的交通行為。積極搭建全民學(xué)法平臺(tái)，讓小區(qū)居民“零距離”學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)法規(guī)，有力地推動(dòng)本區(qū)域內(nèi)社會(huì)化公安交管工作的開(kāi)展。
通過(guò)活動(dòng)，讓更多的人們來(lái)關(guān)注交通安全，認(rèn)真審視并改正不文明的交通習(xí)慣，把寶貴生命從無(wú)情的車禍中解救出來(lái)，宣揚(yáng)“人人走正道，家家都幸?！钡木窭砟?。人人走正道，不僅宣揚(yáng)的是人們的交通安全意識(shí)，更是教育人們“行正事，做好人”的大愛(ài)精神，響應(yīng)了學(xué)雷鋒精神和當(dāng)今北京精神的號(hào)召，此主題一語(yǔ)雙關(guān)，從多個(gè)層面反映出**物業(yè)在公眾服務(wù)意識(shí)的提升與企業(yè)知名度、美譽(yù)度的擴(kuò)大。
1.樹(shù)立**物業(yè)良好的公眾形象與企業(yè)責(zé)任心；
2.讓小區(qū)人人都懂交通規(guī)則，方便小區(qū)物業(yè)管理；
3.提高公眾的交通安全意識(shí)，減少安全隱患，爭(zhēng)做良好公民；
4.引起社會(huì)媒體廣泛關(guān)注，帶動(dòng)更多物業(yè)公司及相關(guān)部門(mén)參與到此類活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)時(shí)間:2012年4月30日 上午9:00—11:00.
活動(dòng)地點(diǎn)：海淀區(qū)**小區(qū)
活動(dòng)對(duì)象：小區(qū)業(yè)主、周邊市民、社會(huì)志愿者等
主辦單位：**物業(yè)
協(xié)辦單位：小區(qū)居委會(huì)、轄區(qū)交通管理部門(mén)代表等
（一）相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話
時(shí)間：9:00---9:20
內(nèi)容：
1.物業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就本次活動(dòng)的目的、意義展開(kāi)講話；
2.轄區(qū)交通民-警代表就交通安全反思、文明出行等主題展開(kāi)演講，最大程度上帶動(dòng)業(yè)主參與、群眾響應(yīng)、媒體關(guān)注。
（二）啟動(dòng)儀式開(kāi)始，和平鴿、彩球放飛及萬(wàn)人簽名活動(dòng)開(kāi)始
時(shí)間：9:20---9:40
內(nèi)容：
1.主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始，放飛和平鴿以及彩球；
2.動(dòng)員全體參與者簽名活動(dòng)，最大程度上與業(yè)主展開(kāi)互動(dòng)，旨在傳播“人人走正道，家家都幸福”的理念，增強(qiáng)參與群眾的社會(huì)公民-意識(shí)，響應(yīng)文明北京的建設(shè)，放大此次活動(dòng)的社會(huì)效應(yīng)。
（三）交通安全、文明出行宣傳圖片展
時(shí)間：9:40---10:10
內(nèi)容：交通安全反思活動(dòng)圖片展，宣傳內(nèi)容包括道路交通事故案例教育，交通規(guī)則、交通安全標(biāo)識(shí)展示，掀起了全民關(guān)注交通安全、學(xué)習(xí)交通安全法律法規(guī)的熱潮。
（四）“人人走正道，家家都幸?！睈?ài)心公益車貼發(fā)放
時(shí)間：10:10---10:20
內(nèi)容：
1.向社區(qū)所有私家車主發(fā)放愛(ài)心公益車貼；
2.聯(lián)合在場(chǎng)車主宣誓“文明駕駛，從我做起”的公益活動(dòng)。通過(guò)愛(ài)心車貼的流動(dòng)帶動(dòng)周邊車主一起參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。
（五）“人人走正道，家家都幸?！惫孳囮?duì)游-行
時(shí)間：10:20---11:00
內(nèi)容：由轄區(qū)交通民-警開(kāi)路，組織五十人的公益自行車隊(duì)，統(tǒng)一文化衫，拉起旗幟、橫幅，形成龐大的宣傳車隊(duì)。通過(guò)車隊(duì)游-行，進(jìn)一步擴(kuò)大此次活動(dòng)的影響力與媒體關(guān)注度。從小我到大我，將本社區(qū)的活動(dòng)拓展到其他街道社區(qū)，樹(shù)立**物業(yè)的良好口碑。
新浪網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易、騰訊網(wǎng)、新華網(wǎng)等各大網(wǎng)絡(luò)媒體。
透過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙各大媒體，擴(kuò)大此次活動(dòng)的影響力，提高**物業(yè)的美譽(yù)度，從最大范圍內(nèi)宣傳**物業(yè)（北京）在“全國(guó)交通安全反思日”活動(dòng)中的社會(huì)意義。
徐大偉策劃?rùn)C(jī)構(gòu)
活動(dòng)策劃的反思篇十三
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我們學(xué)校幼兒園的玩教具很少，游戲活動(dòng)的開(kāi)展就需要我們上課的教師多動(dòng)腦筋，利用有限的資源，盡量組織更多的游戲活動(dòng)。其實(shí)，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方的個(gè)性。
2、通過(guò)板凳游戲進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
3、通過(guò)板凳游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
在游戲活動(dòng)中，對(duì)幼兒創(chuàng)造性思維的啟迪，和幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的鍛煉既是教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒人手一把椅凳。
2、長(zhǎng)2米，寬1、5米的較厚體育運(yùn)動(dòng)軟墊2個(gè)。
3、室內(nèi)較為寬闊的鋪好塑料墊的場(chǎng)地。
4、進(jìn)行曲音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節(jié)
1、幼兒右手抱椅凳聽(tīng)《進(jìn)行曲》的音樂(lè)入室。入室后排好隊(duì)坐好。
2、組織幼兒復(fù)習(xí)童謠板凳謠。
板凳板凳歪歪，上面坐著乖乖；乖乖出來(lái)踢球，上面坐著小猴；小猴出來(lái)賽跑，上面坐著熊貓；熊貓出來(lái)拔河，上面坐著白鵝；白鵝參加啦啦隊(duì)，大家來(lái)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
（可以啟發(fā)幼兒邊念童謠，便做自己喜歡的動(dòng)作）
基本環(huán)節(jié)
1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。
（對(duì)幼兒創(chuàng)造性思維的啟迪）
2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。
（1）穿過(guò)森林。幼兒排成一隊(duì)，在間隔1米的樹(shù)林（椅凳做樹(shù)）里沿“s”形路線穿梭。
（培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方的個(gè)性）
（2）過(guò)段橋。幼兒排成一隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過(guò)。
（可以鍛煉幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和大膽勇敢的品質(zhì)）
（3）烏龜爬。幼兒在連接起來(lái)的凳面上爬過(guò)。讓幼兒體會(huì)怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。
（讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題）
（4）小傘兵。（幼兒練習(xí)從椅凳上跳下來(lái)）
（培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方、大膽勇敢的品質(zhì)）
結(jié)束環(huán)節(jié)：
師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。
延伸環(huán)節(jié)：
板凳是每一個(gè)家庭都有的，回家可以和爸爸媽媽玩這個(gè)游戲；另外，小朋友們可以開(kāi)動(dòng)腦筋，利用生活用具自創(chuàng)游戲。
教學(xué)反思
優(yōu)點(diǎn)：
1、從幼兒熟悉的童謠開(kāi)始，引入活動(dòng)，大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率很高。
2、基本部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。
3、幼兒通過(guò)創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì)。同時(shí)，從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗(yàn)“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會(huì)。
不足：
1、集體游戲“穿過(guò)森林”“過(guò)斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原安排幼兒站一隊(duì)，但在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。
2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問(wèn)題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。
3、注意處理好新課程“三維目標(biāo)”的整體性、融合性和平衡性。遇到有難度的活動(dòng)時(shí)，可以引導(dǎo)和允許幼兒自主選擇是否嘗試，而教師也應(yīng)該積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受，在鼓勵(lì)幼兒嘗試、體驗(yàn)的同時(shí)還應(yīng)努力尊重每一位幼兒在能力與心理機(jī)制等方面的差異。
活動(dòng)策劃的反思篇十四
活動(dòng)策劃課在本學(xué)期是市教研員袁老師特別關(guān)注和重點(diǎn)指導(dǎo)的內(nèi)容，聽(tīng)過(guò)我區(qū)朱老師和芙蓉區(qū)兩位老師的活動(dòng)策劃課后，深有啟發(fā)，特別是聽(tīng)過(guò)袁老師針對(duì)高、低年級(jí)段如何教授活動(dòng)策劃課后，使我茅塞頓開(kāi)，因此有了這節(jié)課的淺見(jiàn)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)學(xué)科，是讓學(xué)生能夠從日常生活出發(fā)，基于自身興趣來(lái)選擇、研究問(wèn)題和獲取知識(shí)的學(xué)科。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需求——總是感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在小學(xué)生的精神世界，這種需求特別強(qiáng)烈，也特別明顯。綜合實(shí)踐活動(dòng)這種全新的學(xué)習(xí)形式，可以說(shuō)很好地迎合了小學(xué)生的這一心理需求，讓小學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活情景中通過(guò)親自體驗(yàn)，尋找問(wèn)題、剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題。加之教師的正確指導(dǎo)，從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中確定研究的小課題，以小組合作的方式進(jìn)行研究，增強(qiáng)了學(xué)生創(chuàng)新精神，加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐能力，提高了學(xué)生對(duì)社會(huì)、生活認(rèn)知能力。本堂課，我從以下幾方面入手，定好目標(biāo)，并實(shí)踐于課堂：
一、以情感入手，激發(fā)學(xué)生興趣
通過(guò)第一課時(shí)，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)牙病癥狀、病因、危害等知識(shí)有所了解，也能清楚認(rèn)識(shí)到牙齒的健康，直接關(guān)系到身體的健康。對(duì)此，我從人體健康這一情感角度入手，以談話的形式導(dǎo)入，再次提高學(xué)生對(duì)牙病的興趣，并提出此次活動(dòng)策劃的要求，出示活動(dòng)設(shè)計(jì)表，邊讀、邊講解設(shè)計(jì)表內(nèi)的各項(xiàng)內(nèi)容。
二、以難點(diǎn)切入，填寫(xiě)活動(dòng)策劃表
“活動(dòng)目標(biāo)”對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，比較難理解，有的會(huì)認(rèn)為是活動(dòng)要的，或是活動(dòng)方向。對(duì)于這樣的難點(diǎn)，我會(huì)采取提問(wèn)的形式，首先了解學(xué)生對(duì)此理解，并及時(shí)進(jìn)行講解改正，再以分組討論的方法，讓同學(xué)重新制定活動(dòng)目標(biāo)，逐一講評(píng)各組目標(biāo)確定情況。在填表過(guò)程中，學(xué)生對(duì)活動(dòng)步驟、可能遇到的困難及解決的辦法這兩欄，或多或少也出現(xiàn)步驟輕重不分、主次調(diào)換或遇到困難不知如何解決，對(duì)此，我會(huì)邀請(qǐng)一、兩名同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行表格填寫(xiě)展示，對(duì)其好的'方面進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不足之處進(jìn)行講評(píng)改進(jìn)。
三、以獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果，提高學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)積極性
學(xué)生們?nèi)炕虼蟛糠痔钔瓯砀駮r(shí)，也接近下課。我課前想到達(dá)的效果基本達(dá)到，但為進(jìn)步提高學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極性，我還采取頒發(fā)優(yōu)秀組、“點(diǎn)子大王”等獎(jiǎng)項(xiàng)的形式，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)好的學(xué)生，以點(diǎn)帶面，激發(fā)全班學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
這堂課從目標(biāo)的確立、研究方案的制定、各小組進(jìn)行深入探究、到呈上設(shè)計(jì)表交流匯報(bào)、學(xué)習(xí)的收獲，整個(gè)活動(dòng)策劃，我和我的學(xué)生們收獲了快樂(lè)、新奇、興奮的時(shí)刻。我親眼目睹了，這些孩子們?cè)诔踉嚲C合實(shí)踐活動(dòng)的自信；在制定研究方案時(shí)的茫然；在每一次的研究和討論時(shí)的專注與激動(dòng)；在交流匯報(bào)時(shí)的那份嚴(yán)謹(jǐn)與睿智。同時(shí)我也深深的感到在研究活動(dòng)中孩子們離不開(kāi)老師的陪伴，他們需要鼓勵(lì)和贊賞，他們更需要老師的引導(dǎo)和幫助?；顒?dòng)中，我以平等的態(tài)度與學(xué)生探討、研究，在共同的活動(dòng)過(guò)程中開(kāi)闊了師生的眼界，發(fā)散了思維，收到較好的教學(xué)效果。
但作為在這一學(xué)科毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我，也許還有許多不足，但我相信：只要通過(guò)不斷探索、總結(jié)、積累，就一定能更加完善。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索大型活動(dòng)策劃反思。
活動(dòng)策劃的反思篇十五
道路交通安全的根本，在于每一個(gè)交通參與者的交通行為都能符合交通法規(guī)。當(dāng)遵守法規(guī)成為人們行為習(xí)慣的時(shí)候，交通秩序才會(huì)和諧，交通意外事故的可能性才會(huì)降低，要讓人們的行為符合規(guī)范，首先要讓他們懂得其重要性和如何去預(yù)防，要做到這一點(diǎn)最有效的途徑就是宣傳教育。而交通安全宣傳，就是預(yù)防和減少交通事故的重要手段。
當(dāng)您感受現(xiàn)代交通工具給您帶來(lái)便捷生活的同時(shí)，您是否也為日益嚴(yán)峻的交通問(wèn)題而反思過(guò)呢？追求平安快樂(lè)是每個(gè)人心中的愿望，在“4·30”這個(gè)全國(guó)交通安全反思日即將來(lái)臨之際，通過(guò)系列宣傳活動(dòng)，普及交通安全知識(shí)，使廣大市民能夠增強(qiáng)交通安全理念，讓安全行為遍及宜春市的每個(gè)角落，為共建“魅力宜春”添上有力的一筆。
xxx年x月x日。
交通安全宣傳活動(dòng)：鼓樓廣場(chǎng)、汽車各客運(yùn)站。
小交警活動(dòng)：xxx、xxx、市政府、xxx等路口。
xx市民、xx學(xué)院全校師生。
xx市公安局交警支隊(duì)。
xx學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。
校外：
1.啟動(dòng)儀式：鼓樓廣場(chǎng)（附具體活動(dòng)流程）。
2.小交警活動(dòng)：xxx、市政府、xxx等路口，志愿者們?cè)谑袇^(qū)主要路口做好交通協(xié)管工作。
3.宣傳活動(dòng)：xx廣場(chǎng)、汽車客運(yùn)站、小交警執(zhí)勤路口。
1）鼓樓廣場(chǎng)。
a.擺放宣傳展板，分發(fā)宣傳單頁(yè)；
b.萬(wàn)人簽名活動(dòng)。
2）汽車客運(yùn)站。
a.懸掛宣傳條幅；
b.向車站駕駛員遞交《致廣大駕駛員的一封信》。
3）小交警執(zhí)勤路口。
a.給行人傳達(dá)交通安全知識(shí)；
b.在紅燈亮?xí)r，向機(jī)動(dòng)駕駛員遞交《致廣大駕駛員的一封信》。
1.現(xiàn)場(chǎng)宣傳：12、14棟門(mén)口，活動(dòng)中心。
a.擺放宣傳展板，懸掛宣傳條幅；
b.發(fā)放《交通安全宣傳倡議書(shū)》；
c.簽名活動(dòng)。
2.交通手勢(shì)培訓(xùn)。
1、整套宣傳展板、宣傳手冊(cè)以及宣傳單頁(yè)。
2、《致廣大駕駛員的一封信》xxx份。
3、《交通安全宣傳倡議書(shū)》份。
4、橫幅：x條。
5、桌子。
6、記號(hào)筆。
7、聯(lián)系宜春市電視臺(tái)、報(bào)社等媒體。
另：?jiǎn)?dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)布置見(jiàn)附件。
1、寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)，并召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。
2、做好宣傳報(bào)道工作。
1、志愿者要佩戴工作證、帽子；
2、志愿者要有禮貌，文明用語(yǔ)；
3、活動(dòng)人員安排要有序，場(chǎng)面不亂，各司其職。
“珍愛(ài)生命平安出行”。
活動(dòng)策劃的反思篇十六
第1條
為規(guī)范項(xiàng)目的營(yíng)銷活動(dòng)策劃，保證活動(dòng)的有效性，控制項(xiàng)目營(yíng)銷成本，特制定本細(xì)則。
第2條
企業(yè)營(yíng)銷策劃人員在策劃營(yíng)銷活動(dòng)時(shí)必須遵守本細(xì)則的相關(guān)規(guī)定。遇有特殊情況，應(yīng)匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)審批后及時(shí)處理。
第二章?tīng)I(yíng)銷活動(dòng)策劃應(yīng)遵循的原則
第3條活動(dòng)要有目的性
在進(jìn)行活動(dòng)策劃之前，策劃人員應(yīng)思考以下問(wèn)題：為什么要做活動(dòng)，做什么樣的活動(dòng)，做活動(dòng)能解決什么問(wèn)題等，這些問(wèn)題的答案一定要清晰，以使?fàn)I銷活動(dòng)不盲從。
第4條活動(dòng)要有其必要性
營(yíng)銷活動(dòng)應(yīng)是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有步驟地組織眾多人員參與的公關(guān)、推廣活動(dòng)，會(huì)涉及大量的人力、精力、財(cái)力和時(shí)間。因此，在策劃活動(dòng)前，策劃人員應(yīng)思考一下還有沒(méi)有更有效的解決問(wèn)題的方法。
第5條活動(dòng)的可行性
對(duì)于活動(dòng)策劃案，策劃人員首先要初步判斷其可行性，盤(pán)點(diǎn)一下活動(dòng)可能涉及的重要方面，如果核心問(wèn)題基本無(wú)法解決，就必須另想其他方法。
第6條活動(dòng)切忌流程繁復(fù)、過(guò)多
（1）一個(gè)項(xiàng)目的營(yíng)銷策劃案，不宜開(kāi)展過(guò)多的`活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容和主題要相符，否則容易造成參加活動(dòng)的人很多，但參與的目標(biāo)消費(fèi)群少，或者是拿了禮品就走人的現(xiàn)象，產(chǎn)生不必要的浪費(fèi)。
（2）在一次策劃中，若開(kāi)展太多活動(dòng)，不僅要投入更多的人力、物力和財(cái)力，直接導(dǎo)致活動(dòng)成本的增加，而且容易導(dǎo)致操作人員執(zhí)行不力，最終致使策劃失敗。
第三章活動(dòng)實(shí)施的規(guī)范要求
第7條所策劃活動(dòng)在執(zhí)行時(shí)，策劃人員要做好突發(fā)事件的預(yù)防和處理準(zhǔn)備。事先想好可能發(fā)生的一些意外情況，準(zhǔn)備好對(duì)策，以備不時(shí)之需。
第8條在活動(dòng)執(zhí)行前，可組建應(yīng)急事務(wù)處理小組，及時(shí)處理突發(fā)的意外事件。
第9條在活動(dòng)執(zhí)行過(guò)程中，工作人員還要注意以下細(xì)節(jié)。
（1）導(dǎo)視系統(tǒng)要完善，方向、地點(diǎn)要明確。
（2）接待流程分多個(gè)層次，讓客戶體會(huì)到尊崇感。
（3）對(duì)于有重要客人到訪的活動(dòng)，要設(shè)置一對(duì)一的接待程序。
（4）媒體到訪要有專人招呼，最好提前備好禮金。
（5）停車位要充足。
（6）工作人員的自身后勤要安排好（用水、用餐、換班等），不能影響工作情緒。
（7）開(kāi)展戶外活動(dòng)時(shí)，天氣情況要提前調(diào)查。
（8）提前對(duì)服裝進(jìn)行規(guī)劃，能充分體現(xiàn)企業(yè)的整體形象。
第四章附則
第10條本細(xì)則由營(yíng)銷管理部制定，經(jīng)營(yíng)銷總監(jiān)審批后實(shí)行。
編制日期審核日期批準(zhǔn)日期
修改標(biāo)記修改處數(shù)修改日期
活動(dòng)策劃的反思篇十七
一.班會(huì)主題：
“如何度過(guò)大學(xué)生活”
二.班會(huì)目的：
1.讓同學(xué)們明白大學(xué)生活的重要性；
2.讓同學(xué)們學(xué)會(huì)如何去合理地利用時(shí)間，安排時(shí)間，去學(xué)習(xí)，去參加活動(dòng)；
3.希望同學(xué)們能夠樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為之不懈努力奮斗，能夠克服困難，有針對(duì)的提高自己。
三．班會(huì)背景：
經(jīng)歷了高考的緊張氛圍以后，進(jìn)入大學(xué)的莘莘學(xué)子紛紛都會(huì)有一種松懈想法，而且大學(xué)和高中不同的教學(xué)方式,更讓本來(lái)就松懈的大學(xué)生更感覺(jué)我無(wú)所事事，感到空虛，另外第一次遠(yuǎn)離了父母，沒(méi)有了家長(zhǎng)的督促，許多學(xué)生很容易迷失方向，究竟如何度過(guò)大學(xué)生活，成為一個(gè)很沉重的問(wèn)題。
四．班會(huì)宗旨：
給自己一個(gè)目標(biāo)，竭盡全力去實(shí)現(xiàn)它
五．活動(dòng)負(fù)責(zé)人,參與者
全體班干,全班同學(xué)
六． 主持人
陳吉帥.肖金金
七．活動(dòng)展開(kāi)
一：主持人開(kāi)場(chǎng)白引出班會(huì)主題，附：（開(kāi)場(chǎng)白）（男）熬過(guò)了痛苦的三年高中生活，拼殺了黑色的六月高考，我們幾經(jīng)洗禮，現(xiàn)在終于走進(jìn)了一所大學(xué)，不管大學(xué)是本科還是?？疲@都不在是我們所要討論的話題了，我們現(xiàn)在進(jìn)入了大學(xué)就要考慮：我們應(yīng)該如何度過(guò)三年的大學(xué)生活！這就是我們今天班會(huì)所要討論的問(wèn)題！
女）紹嘉賓——讓我們先了解一下光臨現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓：他們分別是：……
二：全班合唱校歌,調(diào)動(dòng)全場(chǎng)氣氛.
女）：大學(xué)四年，對(duì)我們每一位大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生中一段重要的經(jīng)歷。在此期間，你選擇了什么，做了什么，都直接影響著今后的發(fā)展方向?？梢哉f(shuō)，從剛?cè)胄５哪且豢唐?，每個(gè)人都面臨著這樣的選擇：是考研還是就業(yè)?是埋頭苦讀還是張揚(yáng)個(gè)性?而無(wú)論選擇了其中的哪一種，都將意味著從此把自己置入了一艘可以承載三年大學(xué)生活的生命之舟。
女）人生的目標(biāo)有大有小，大的可謂理想；小的目標(biāo)是為理想服務(wù)的，學(xué)業(yè)成績(jī)的追求，四、六級(jí)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考級(jí)，有其他愛(ài)好的如唱歌、跳舞、體育發(fā)展的等等都行只要有那方面的才能，天生我才必有用嘛，365行，行行出狀元，只要能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值都行。不同的人目標(biāo)有不同的組合，但無(wú)論大目標(biāo)、小目標(biāo)你都應(yīng)當(dāng)有。那么就請(qǐng)我們來(lái)討論一下自己是如何給自己定位的。誰(shuí)能說(shuō)一下自己的人生規(guī)劃呢（如果沒(méi)人回答，就以小組為單位進(jìn)行回答）
回答完后——男）大學(xué)為我們每一位學(xué)生提供了可以展示自己的巨大舞臺(tái)和可以發(fā)展自己的廣闊空間。面對(duì)豐富多彩的大學(xué)生活，我們一定要給自己一個(gè)恰如其分的定位，攏到一條適合自己發(fā)展的路子。只有如此，才能不在這絢爛多姿的殿堂里迷失方向，才能不隨波逐流、人云亦云，否則，就會(huì)陷入空虛和迷惘之中。 所以我們要給自己一個(gè)發(fā)揮的空間?；蛟S，你很有才能，只是因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)太過(guò)緊張而得不到發(fā)揮的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在到了大學(xué)，情況就大不一樣了。只要你有才能，就不怕找不到施展的空間。只要你鼓足勇氣，學(xué)生會(huì)、廣播站，各種學(xué)生社團(tuán)都是你展示自己的舞臺(tái)。所以，同學(xué)們不要怕，有才能就盡量地施展出來(lái)。這樣才能張揚(yáng)自己的個(gè)性，把自己推銷出去。——下面就請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约赫n下是怎樣發(fā)揮自己的才能的，可以談自己參加的社團(tuán)，和一些課下的活動(dòng)。同學(xué)門(mén)一定要積極。特別是參加社團(tuán)的同學(xué) 。
男）說(shuō)道學(xué)習(xí)，我想有的同學(xué)很想知道一些好的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率，那么誰(shuí)想談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)方法來(lái)供大家參考呢.
三:請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演節(jié)目緩和現(xiàn)場(chǎng)氣氛
表演結(jié)束.女）我想給大家出一道題：如果班上有一個(gè)活動(dòng)，但和自己沒(méi)多大關(guān)系，你會(huì)選a：積極參加投入進(jìn)班集體b：去不好看，去吧，去了他們?cè)摳墒裁淳透墒裁?，我該看武俠看武俠，聽(tīng)歌就聽(tīng)歌c：這對(duì)我有沒(méi)什么好處去了浪費(fèi)自己的時(shí)間，不去！
男）同學(xué)們經(jīng)常說(shuō)“那沒(méi)用，我不要”、“那件事沒(méi)意義，我不做”，我要做有“意義”、“有用”的事。但到頭來(lái)，很少找到有“意義”、“有用”的事去做，所以無(wú)聊，這就是功利心。收獲是美麗的，過(guò)程也是一種收獲，也應(yīng)當(dāng)是美麗的，其實(shí)讓那些有了“結(jié)果”的人講一講，他們都會(huì)告訴人們過(guò)程令人回味，令人難忘。所以，不要太功利，不要太多地強(qiáng)調(diào)有用與無(wú)用，享受生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)，積累生活的每一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，自會(huì)擁有更豐富的世界，更美麗的人生。比如說(shuō)看一場(chǎng)自己系隊(duì)的籃球賽，有沒(méi)有下面的啦啦隊(duì)，我想球場(chǎng)上的氣氛會(huì)大不一樣，也可能會(huì)因?yàn)榕_(tái)下的氣氛而改變最終的結(jié)果。所以不要以為他們打籃球賽和自己沒(méi)關(guān)系，不去看。其實(shí)你做為觀眾能去看是很不一樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你可以起到你意想不到的作用。就像一些班級(jí)活動(dòng)認(rèn)為沒(méi)有必要浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)我們?cè)诨顒?dòng)中都能潛移默化地鍛煉到自己，提高自己，所以對(duì)于以后的活動(dòng)我希望我們應(yīng)該抱著一種積極的心態(tài)去參加，這不僅對(duì)自己是一個(gè)鍛煉，更重要的是能體現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)的凝聚力，誰(shuí)不想在一個(gè)有凝聚力的團(tuán)結(jié)的班級(jí)體里學(xué)習(xí)？誰(shuí)不想在一個(gè)優(yōu)秀的班集體里學(xué)習(xí)？所以我們一定要克服自己的功利心，不僅要在大學(xué)期間克服，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要克服，不管在哪個(gè)地方，如果你克服不了自己的功利心，一切一自己為中心，那么你在不管是事業(yè)還是感情注定是一個(gè)失敗者！下面就請(qǐng)我們輔導(dǎo)員針對(duì)這個(gè)話題對(duì)我們有什么要求和看法。以及要注意的事項(xiàng)給我們做簡(jiǎn)要的分析。大家掌聲歡迎 。
輔導(dǎo)員講話完畢~~女）如果，你選擇的是翅膀，你將擁抱整個(gè)藍(lán)天；
如果，你選擇的時(shí)鰭，你將親吻茫茫碧海；
如果，你選擇的十四足，你將體味莽莽綠林。
但，不管怎樣，堅(jiān)持是最重要的。“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，大學(xué)之路千條萬(wàn)條，千萬(wàn)條路千萬(wàn)莫回頭，不到“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”的境界，怎會(huì)看到“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的景色呢？愿我們大學(xué)三年活出真我的風(fēng)采！?。?！
四:輔導(dǎo)員作總結(jié)
五: 讓每個(gè)同學(xué)把自己的奮斗目標(biāo)寫(xiě)在這張紙上署上姓名。把他保存起來(lái)，讓大家時(shí)時(shí)想到自己的奮斗目標(biāo)，并為之努力！給自己以動(dòng)力！讓我們共同見(jiàn)證自己的明天！愿我們建工7班擁有更燦爛的明天！
：建工7班班委會(huì)
活動(dòng)策劃的反思篇十八
二、活動(dòng)背景：父母給了我們健康的身體，把我們帶到了這個(gè)世界，享受到生命的美好;父母含辛茹苦的把我們養(yǎng)大，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們卻很少將我們的感恩之情說(shuō)出口來(lái)，我們和父母之間的交流往往越來(lái)越少?；蛟S，我們不曾有過(guò)浪子的經(jīng)歷，但年少輕狂的日子里，我們有過(guò)太多抱怨的言行。父母太古板，太落伍，無(wú)法與之溝通等等。當(dāng)我們歷經(jīng)了坎坷，終于肯反躬自省，才發(fā)現(xiàn)父母都擁有生活的智慧，是親情為我們支撐起一方天空，親情托起我們翱翔的翅膀。雖然現(xiàn)在母親節(jié)已經(jīng)過(guò)去，但父親節(jié)即將到來(lái)，在這春末夏初的季節(jié)，我們?cè)摓楦改缸鲂┦裁?為此，本支部響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，特開(kāi)展以“感恩父母，親情回贈(zèng)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.活動(dòng)時(shí)間：5月26日
2.活動(dòng)地點(diǎn)：待定(找一空教室)
3.活動(dòng)對(duì)象：全班同學(xué)
4.主辦單位：08級(jí)電子商務(wù)二支部
四活動(dòng)流程：
1、準(zhǔn)備階段：宣傳委員負(fù)責(zé)向全班同學(xué)宣傳我們的活動(dòng)主題、內(nèi)容、形式，以及本活動(dòng)策劃書(shū)初稿，并收集大家對(duì)此次活動(dòng)的意見(jiàn)。安排任務(wù)到個(gè)人.
2、活動(dòng)階段：a.所有的同學(xué)在預(yù)定的教室集中.
b.安排人員書(shū)寫(xiě)活動(dòng)主題在黑板上.
c.進(jìn)行詩(shī)歌朗誦(無(wú)言父母愛(ài))
d.講述自己與父母間的最感人的親情故事(按小組進(jìn)行)
e.組織全體同學(xué)在準(zhǔn)備好的卡片上寫(xiě)下對(duì)父母的最真摯的祝福.
f.安排人員收集所有同學(xué)的父母的聯(lián)系地址.
g開(kāi)展小游戲(穿針引線)、小組節(jié)目
h.將寫(xiě)好的卡片用信封裝好;在活動(dòng)結(jié)束后,由團(tuán)委成員負(fù)責(zé)到郵局寄送給同學(xué)的父母
3、活動(dòng)結(jié)束后，整理好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng);進(jìn)行總結(jié)。
五、活動(dòng)的預(yù)期效果
我們希望能通過(guò)這次活動(dòng)達(dá)到以下幾個(gè)目的：
1、讓我們的同學(xué)更多的更好的關(guān)心父母
2、讓我們的同學(xué)對(duì)父母懷有更多的感恩之情
3、借此次活動(dòng)機(jī)會(huì)向父母表達(dá)我們對(duì)父母的愛(ài)
4、希望在以后的時(shí)間里我們的同學(xué)能多和父母溝通和交流，縮小兩代人間的代溝
六、活動(dòng)預(yù)算
卡片費(fèi)用、郵寄費(fèi)用、水、針、線共計(jì)50元