總結(jié)是與他人分享自己的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷的一種方式?？偨Y(jié)應(yīng)該側(cè)重于闡述自己的成長和收獲，同時(shí)也要提出自己下一步的發(fā)展目標(biāo)。在下面的例子中，我們可以看到一些優(yōu)秀總結(jié)的寫作方式和風(fēng)格，希望能給你一些借鑒。
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇一
光陰如箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的時(shí)間過去了，在這里灑下了我們的汗水與歡笑，終于，我們迎來了最后一次，也是最重要的期末考試，因?yàn)榱甑某蓴⒃诖硕ㄏ聞儇?fù)，一切的努力將在此刻揭開彩簾，這就是一種考驗(yàn)。所以，這一場(chǎng)考試對(duì)大家的影響是很大的，也是很重要的。
有時(shí)感到無奈，因?yàn)椴还芤郧笆嵌嗝磁蚴嵌嗝瓷⒙?，在這最后的發(fā)揮，總可以讓你化為烏有或一步登天。
也許會(huì)有少部分同學(xué)平時(shí)上課不認(rèn)真聽講，現(xiàn)在不要為過去感到嘆息，而現(xiàn)在我們要做的是：認(rèn)真聽課，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真寫好作業(yè)，認(rèn)真考試!把六年來學(xué)過的知識(shí)整理清楚，并且做到一絲不茍!當(dāng)然，面對(duì)如此重要的考試，大家難免會(huì)有緊張的心理，但緊張沒有益處，反而帶來了：思緒混亂，情緒激動(dòng)，腦子一片空白等弊端，這樣就會(huì)大大影響了考試的效率，因此，同學(xué)們要充分的做好考試前的準(zhǔn)備，給心墊墊底，讓考試正常發(fā)揮!同學(xué)們，讓我們一起好好準(zhǔn)備，迎接期末考試。
最后祝同學(xué)們都能考試順利，天天開心。
謝謝大家，我的演講完畢!
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇二
今天，班里面開了一個(gè)簡短的關(guān)于文明禮儀的班會(huì)，雖然只有短短的'30分鐘，可從這30分鐘里，使我受益匪淺，下面我就談?wù)勎覍?duì)這次班會(huì)的感想吧。
人們常說：“文明禮儀是做人不可缺少的一個(gè)原則!”通過這短短的30分鐘，使同學(xué)們深深的明白了：文明禮儀雖然嘴上說的很簡單，可做起來卻很難，有時(shí)只是在人們的一念之間。
綜合起來有以下兩點(diǎn)：
一、管住自己、不說臟話。
在一生中，每個(gè)人都有被逼不得已的時(shí)候，然而，文明禮儀可能就在這一瞬間體現(xiàn)出來，這時(shí)，你的言行舉止可能就會(huì)失常，但在這個(gè)時(shí)候，如果選擇另一條道路，結(jié)果可能就會(huì)大有不同，假如說了臟話，在別人的眼里，是個(gè)失敗的人，同時(shí)也會(huì)失去和你最要好的朋友;如果選擇了文明，在別人眼里，是個(gè)文明有道德的人，同時(shí)也會(huì)有很多新的同學(xué)和你交朋友。
所以，一定要管住自己，不說臟話。
二、注意場(chǎng)合、注意言行。
在出席一些聚會(huì)或重要場(chǎng)合的時(shí)候，老師仿佛就像一所小學(xué)的一枚標(biāo)志牌一樣，在剎那間別人就可能斷定整個(gè)學(xué)校的言行舉止。
本次的主題班會(huì)開得很成功，同學(xué)們能結(jié)合自己的生活實(shí)際說出一些熟悉的禮貌用語，也能根據(jù)一定的場(chǎng)景正確地使用一些禮貌用語，學(xué)生覺得主題班會(huì)的形式很好，樂意參與到活動(dòng)中來，連平時(shí)從不發(fā)言的學(xué)生也搶著說，讓他們體會(huì)到了成功的喜悅。
課后的一段時(shí)間，學(xué)生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之風(fēng)開遍班級(jí)或校園，當(dāng)然，也有小部分學(xué)生自覺性不夠，只能堅(jiān)持很短的時(shí)間，一旦沒有提醒，他們就會(huì)忘記，尤其是在上放學(xué)路上，不能主動(dòng)向老師問早、問好。
其實(shí)要真正讓文明禮儀之風(fēng)開遍校園，不能只靠一節(jié)班隊(duì)課的，而應(yīng)在平時(shí)的教育、教學(xué)中常抓不懈。
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇三
本學(xué)期我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將接近尾聲，回顧一下自己一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作實(shí)踐，感覺既漫長又短暫。整冊(cè)數(shù)學(xué)書六個(gè)章節(jié)教學(xué)。在教學(xué)中，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合在一起，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí)，又體驗(yàn)到了快樂。對(duì)于我個(gè)人而言，我也時(shí)刻本著一名教師特有的工作熱情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿的完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：
一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見。關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊(cè)書中的每一課時(shí)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是精心地分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授。在我的意識(shí)里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí)，是作為一名教師最大的快樂與成就。
二、創(chuàng)設(shè)平等活躍的課堂氛圍。
教師在新課程中最大的角色是變化，將不再是知識(shí)的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在教學(xué)中，結(jié)合本班的特點(diǎn)，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，如講故事，說新聞，玩智力游戲等，我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)答的好的學(xué)生我會(huì)馬上表揚(yáng)，有錯(cuò)的，也會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)。使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和學(xué)習(xí)愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。
三、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
由于七年級(jí)是小升初的轉(zhuǎn)折年級(jí)，如果處理不好，學(xué)生的能力很難提升。我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊，為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)把學(xué)生分為不同的小組，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把學(xué)習(xí)小組成員分成1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)。給每個(gè)不同號(hào)數(shù)的學(xué)生回答問題時(shí)不同的積分獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性和激情。又如，在學(xué)習(xí)生字方面，為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，讓學(xué)生在黑板上板書過程，小組之間互相尋找錯(cuò)誤，從常見的計(jì)算錯(cuò)誤到步驟合理性再到錯(cuò)別字的問題上，互相找錯(cuò)互相糾正。
四、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，著重學(xué)生的邏輯思維和解答完整性的培養(yǎng)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作探究習(xí)慣。我讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行討論。通過討論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)是無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這樣可以充分讓學(xué)生表述自己對(duì)數(shù)學(xué)解題思路的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，但還有許多問題等待解決，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，努力全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇四
為全面貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)校安全工作指示精神，強(qiáng)化學(xué)校安全穩(wěn)定工作，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序，做到“安全第一，預(yù)防為主”，創(chuàng)建平安學(xué)校，根據(jù)區(qū)教體局教育[2015]23號(hào)文，《關(guān)于立即開展全區(qū)學(xué)校安全大檢查的通知》精神，我校對(duì)各項(xiàng)安全工作情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，學(xué)校平安穩(wěn)定事關(guān)千家萬戶，事關(guān)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。首先，學(xué)校成立了以校長陳治軍同志任組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照通知指示精神及學(xué)校安全檢查考核目標(biāo)，組織進(jìn)行了學(xué)校安全工作自查。
（2）制定了各種安全制度，做到有章可循，按制度辦事；
（3）對(duì)學(xué)校校舍做了深入細(xì)致的檢查，并做了記錄，對(duì)不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的.設(shè)施立即進(jìn)行了維修，確保了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
（4）是對(duì)對(duì)學(xué)校各處室（儀器室、微機(jī)室、多媒體室、圖書室、儲(chǔ)藏室、體育室、值班室、各年級(jí)辦公室）的安全工作進(jìn)行了認(rèn)真檢查，對(duì)所查的內(nèi)容做了記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即進(jìn)行了解決。
二、一崗雙責(zé)，綜合治理
（1）學(xué)校建立了行之有效的安全措施，制訂了外來人員登記制度，領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，安全保衛(wèi)檢查制度，使學(xué)校的安全工作達(dá)到了規(guī)范化、制度化。
（3）做到了學(xué)校，社區(qū)和街道辦事處共建，學(xué)校與鰲峰辦事處及城南社區(qū)簽定了《安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書》，對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行了治理，清除了周邊環(huán)境的不安全隱患。
三、安全教育，常抓不懈
（1）學(xué)校利用校會(huì)、升旗儀式、少先隊(duì)主題會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的安全教育，利用案例進(jìn)行正反兩方面的教育，以提高學(xué)生的自我保護(hù)、自救能力。我們還組織師生學(xué)習(xí)安全方面的法律法規(guī)，樹立“教育在先、預(yù)防為主”的思想，廣泛開展法制、安全教育，把安全、法制教育作為素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分，納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，把安全、法制教育落實(shí)到廣播、櫥窗等宣傳陣地，定期出版墻報(bào)、專欄，通過多種途徑將安全教育滲透到班級(jí)教育、課程教學(xué)和學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)中，保證學(xué)生受教育面達(dá)到100%。
（2）學(xué)校常年堅(jiān)持學(xué)生路隊(duì)制度，從小培養(yǎng)學(xué)生講秩序，講文明的好習(xí)慣。
（3）結(jié)合“綜合治理宣傳月”活動(dòng)，我校在開學(xué)初就請(qǐng)劉少來同志做了交通安全講座；三月安全教育日時(shí)狠抓了交通安全教育。四月全省第四個(gè)預(yù)防溺水教育周，對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行防溺水教育；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)流行性傳染病的防控工作；五月和六月將集中進(jìn)行反邪教和禁毒教育。
（4）各學(xué)科教學(xué)中，滲透安全知識(shí)教育，使安全教育內(nèi)容真正進(jìn)課堂。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng)中，我們還要特別注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全、預(yù)防青少年犯罪和加強(qiáng)未成年人自我保護(hù)等方面教育。組織學(xué)生參加加強(qiáng)集體活動(dòng)時(shí)，要進(jìn)行安全教育、組織紀(jì)律教育，做好預(yù)防保護(hù)。著重抓了體育課中的安全意識(shí)教育。
（5）加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室及其他重點(diǎn)要害部位的安全檢查和防范措施，特別是注意做好防火、防盜、防毒、防爆、防突發(fā)性災(zāi)害事故的工作，及時(shí)采取措施清除不安全隱患。
（6）堅(jiān)持開展防震減災(zāi)演練，塑造“和-諧校園”。
（7）根據(jù)區(qū)教體局教育科的統(tǒng)一部署，重點(diǎn)抓了出操和散操時(shí)學(xué)生上下樓梯的隊(duì)伍秩序，確保有序上下樓梯，做到萬無一失。
歲。
四、存在問題，及時(shí)整改
（1）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。
（2）學(xué)校的地面排水不夠順暢，雨天少數(shù)地方容易積水；
（3）教學(xué)樓墻壁的瓷磚已經(jīng)開始脫落，需要在暑假校安工程中予以解決。
（4）全民健身器材不適合在學(xué)校使用，而且使用期限已到，應(yīng)予以報(bào)廢拆除。
（5）籃球場(chǎng)邊教師宿舍樓安裝的空調(diào)外機(jī)容易碰傷學(xué)生。
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇五
這次考試，考得不算很好，還行!我覺得我做的還不算好，我覺得我還你有些不好和一些沒有養(yǎng)成的好習(xí)慣。如下：1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。2準(zhǔn)備不充分，導(dǎo)致這次考試吃了虧。3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。
綜上，我決心：
平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分的準(zhǔn)備。在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇六
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)深化教育科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)及主要措施
1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量
本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對(duì)新教材的理解和運(yùn)用能力，使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝，對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組，有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。
2、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按表上足、上好體育課/，認(rèn)真落實(shí)“兩操一舞活動(dòng)”，課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操和眼保健操比賽認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成績合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。
3、積極開展教科研活動(dòng)
根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動(dòng)的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運(yùn)用能力，并更好的抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實(shí)用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。組內(nèi)教師要開展好聽課、評(píng)課活動(dòng)，分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽課并及時(shí)反饋意見，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。
五年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃
一、教材內(nèi)容介紹
小學(xué)五年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習(xí)、小球類、游戲、武術(shù)、韻律活動(dòng)與舞蹈、體育與健康常識(shí)。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實(shí)心球，投擲壘球等;游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識(shí)，室內(nèi)活動(dòng)。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)等也占一些課次。
二、教學(xué)目的
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基矗”
三、教學(xué)目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)田徑、球類、韻律活動(dòng)基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
3、使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣、樂趣和情趣。
4、使學(xué)生獲得一些體育運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方法;培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí)。
3、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。
4、使學(xué)生體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。
5、培養(yǎng)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)取的精神，以及勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇七
接到磨課通知后，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)磨課的要求，課題確定后，我們圍繞如何把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重難點(diǎn)、如何處理教材、如何創(chuàng)設(shè)問題情境、如何合理安排教學(xué)時(shí)間等問題進(jìn)行了多次探討，拿出了最佳授課方案，集體制作課件，為磨課的成功奠定了基礎(chǔ)。一輪磨課結(jié)束，我們都坐到一起交流課后的感悟，不斷對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整，確保后一節(jié)課比前一節(jié)課有新的突破?！耙荒ァ苯Y(jié)束后，老師們都覺得教學(xué)過程流暢，結(jié)構(gòu)層次分明，環(huán)節(jié)布局緊扣教學(xué)的重難點(diǎn)，但教師沒有大膽放手讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究，時(shí)間較緊張等，學(xué)科帶頭人馬老師提出了一個(gè)讓師生互動(dòng)的建議，又花了很多時(shí)間幫我們改進(jìn)課件。針對(duì)這些情況，“二磨”的教師調(diào)整了教學(xué)結(jié)構(gòu)，加大了課堂容量，把課堂設(shè)計(jì)為展現(xiàn)學(xué)生能力的舞臺(tái)，師生互動(dòng)操作恰到好處。課堂環(huán)節(jié)有條不紊，層層推進(jìn)，使學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)中探索研究對(duì)象的變化規(guī)律。本次磨課，我們發(fā)揮了集體的智慧，磨出教師創(chuàng)新思維的火花，磨出教師合作交流的默契，磨出教師把握教材的深度，磨出教師揭開教材的高度。
經(jīng)過磨課，我們感觸頗多：
一、磨課內(nèi)容明確具體：
算加減法運(yùn)算順序的合理性，初步學(xué)會(huì)有條理地思考問題
二 、步驟明確 行動(dòng)有效
對(duì)于此次磨課活動(dòng)，我們立足人人參與，積極踐行的原則，采取了“六步驟教研法”即：個(gè)人備課――小組討論――課堂觀摩――教后研討――二次試教――反思總結(jié)。我們組有非常豐富的教育資源：朝氣蓬勃的青年教師，還有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，群策群力，創(chuàng)新安排以確保行動(dòng)有效。
制定計(jì)劃，確保磨課順利進(jìn)行，教研組長制定磨課計(jì)劃，將課堂練習(xí)的有效性――如何利用多種方式進(jìn)行課堂練習(xí)教學(xué)作為研究的重點(diǎn)。合理安排活動(dòng)時(shí)間，為磨課提供保障：由于組內(nèi)教師多數(shù)是班主任，因此磨課時(shí)間的安排，我們也做了調(diào)整，磨課活動(dòng)大聚，小聚隔幾天穿插進(jìn)行，聽課后接著評(píng)課。
三．磨課形式與特點(diǎn)：
1． 導(dǎo)課形式簡潔、新穎，能激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2 利用多媒體，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)。
3． 注意讓學(xué)生主動(dòng)探索，更要注重課堂的生成與學(xué)生間的交流。
4． 充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活這一理念，使學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。
5． 教師要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，有較高的駕馭課堂的能力。
四、磨課收獲
1、團(tuán)隊(duì)的成長。近四個(gè)星期的時(shí)間，團(tuán)隊(duì)成員一起扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行著集體備課――試教――磨課――再試教――再磨……真是一種碰撞、激活、提升的`過程。學(xué)員們教研氛圍濃厚了，凝聚力增強(qiáng)了，感情加深了。
2、教師的提升。執(zhí)教的老師汲取組內(nèi)老師的智慧結(jié)晶，達(dá)到了理想的效果。每位老師，在磨課中都有了提升?；顒?dòng)結(jié)束后，我們一起交流的時(shí)候，孫建青老師說“通過這次磨課，使我感到一次次地顛覆,一次次地重整，一次次地反思，一次次地修改，就像“蠶的一次次蛻變，最終吐絲結(jié)繭化蛹成蝶、脫胎換骨”。
3、課堂的變化。經(jīng)過備課團(tuán)隊(duì)的精心打造，集體研磨，我們對(duì)小數(shù)概念、課堂練習(xí)教學(xué)摸索了方法，整節(jié)課教學(xué)思路清晰、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，老師精彩的教，學(xué)生能夠扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，興趣盎然地學(xué)。
五、需要努力的地方。
1、教學(xué)舊模式的慣性定勢(shì)還在教學(xué)中出現(xiàn)。
2、在拓展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力等方面尚需進(jìn)一步探討。
3、備課中在備學(xué)生方面仍需用心。
4、教學(xué)中的“問題”意識(shí)還需加強(qiáng)，提高提問藝術(shù)。
這次磨課，我們累著，但快樂著，因?yàn)槲覀冇辛耸斋@。
六、點(diǎn)滴感悟：
1、感悟磨課可以提高教師的教學(xué)水平。
要磨出精品課，就必須鉆研教材，了解編者的意圖，才能設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案。在磨課中，為了得到更好的教學(xué)效果，我們花了不少心血，上網(wǎng)查找資料，撰寫教案，制作課件，反復(fù)推敲，幾經(jīng)斟酌，深入到每一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、如何處理教材等，進(jìn)行了反復(fù)研討。這個(gè)過程就是教學(xué)能力提高的過程。其次，通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，使自己的專業(yè)水平得到更大的提高。
2、感悟適合自己的才是最好的。
由于新教材注重學(xué)生自己探索，彈性較大，教材內(nèi)容的補(bǔ)充、拓展和延伸有較大的空間。在磨課中，我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，都進(jìn)行了大膽的嘗試，靈活處理教材，最大限度地發(fā)揮自己的教學(xué)特色，努力尋找適合自己的教學(xué)平臺(tái)。
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇八
擔(dān)任班主任工作將近一年的時(shí)間了，在這近一年的時(shí)間里，我感受到了人生中從未感受過的心境。感慨、感動(dòng)、激動(dòng)，或者偶爾的小憤怒，這些復(fù)雜的情感無一不是貫穿在每一天的生活里。
自從擔(dān)任班主任之后，談話幾乎成了每天必做的工作。一次次與學(xué)生的交流讓我感悟到，每個(gè)學(xué)生的'內(nèi)心都是一片值得挖掘的寶藏，每個(gè)孩子的世界里都有屬于他們自己的一片天空。
有的時(shí)候跟一個(gè)學(xué)生尤其是很多老師、同學(xué)眼中的差等生敞開心扉談完一番話之后會(huì)感觸很深，他們的內(nèi)心世界其實(shí)很豐富，會(huì)有自己獨(dú)特的想法和見解，會(huì)說出讓我意想不到的道理和觀點(diǎn)，會(huì)表現(xiàn)出與他們年齡并不相符的成熟與深刻。但是說到底，他們還是孩子，很單純，很善良。他們向往公正，期待關(guān)懷。只可惜有的時(shí)候在一些條條框框的規(guī)矩問題上他們并沒有達(dá)到我們的要求。但是，規(guī)章制度無法衡量一個(gè)人的全部，她們調(diào)皮搗蛋分?jǐn)?shù)不高也并不能證明就是一個(gè)壞孩子。一個(gè)不守紀(jì)律常被我訓(xùn)斥的學(xué)生在清掃衛(wèi)生時(shí)的埋頭苦干，一個(gè)家境不好成績不佳的學(xué)生在拾到金錢后第一時(shí)間交到我手里……在這樣的瞬間，孩子那張純真的笑臉讓我覺得，不論其他，這一刻，他們是最優(yōu)秀的，我為有他們而驕傲。
我們都要求學(xué)生做一個(gè)正直的人，那么我們作為學(xué)生在一個(gè)階段里的直接負(fù)責(zé)人和標(biāo)桿，是不是更應(yīng)該為學(xué)生做好示范，用自己正直的品行去感染學(xué)生，用無聲的行動(dòng)去告訴學(xué)生，什么叫正直，怎樣去做人。我們千萬不要只為了所謂的“量化考核”而忽視了對(duì)學(xué)生內(nèi)心的關(guān)愛，我們無意中的一句話真的會(huì)影響學(xué)生很久，甚至一輩子。不要輕視甚至肆意貶低任何一個(gè)內(nèi)心善良的孩子，他們可能并沒有我們想象的那么堅(jiān)強(qiáng)。他們可能也在你看不見的地方偷偷哭泣。多抽些時(shí)間去愛你的學(xué)生吧，用心去觀察他們的一切，用心去傾聽他們的訴說，讓他們?cè)谛枰獝鄣哪昙o(jì)里感受到你的關(guān)愛，然后，你也會(huì)成為一個(gè)充滿愛和魅力的人!
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇九
秋風(fēng)送爽，鮮果飄香。在這個(gè)微風(fēng)拂面的日子里，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，一個(gè)新的開學(xué)典禮。
搬著凳子，來到操場(chǎng)上。校長書記一橫排坐在那里，主持同學(xué)拿著大資料冊(cè)，對(duì)著麥克說話。
先是放了一首不知道歌名的歌，我也不會(huì)唱，可是班里的同學(xué)好像都會(huì)唱。等人都來齊了，主持大聲念了歡迎詞，歡迎新來的同學(xué)，然后就讓大家唱隊(duì)歌。
接下來，校長發(fā)了言，大家叫著，聽完了就鼓掌。主持評(píng)論了一番，又請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。當(dāng)然，老師也派了一個(gè)代表去發(fā)言。
最后，輪到了一年級(jí)的小弟弟小妹妹代表發(fā)言。代表是個(gè)小弟弟，他的口音有些含糊不清，大家都看著他，笑著看他，友好地笑著。當(dāng)他讀到最后一句“我們會(huì)努力的……”，他幾乎是用盡全身力氣喊出來的。大家更是笑了。雷鳴般的掌聲中夾著笑聲。
不知不覺中，開學(xué)典禮結(jié)束了。大家一個(gè)一個(gè)地?cái)D在那里，像擠地鐵似的。又放起了那首不知名，更不知怎么唱的歌。老師說：“唱吧。”于是大家齊聲唱起來，我不會(huì)，就哼哼唧唧著。
回到教室，再?zèng)]有開學(xué)典禮的聲音了，我手心里躺著兩顆豆子，這是我的開學(xué)禮物。
1.小學(xué)開學(xué)總結(jié)作文
2.開學(xué)一周總結(jié)小學(xué)
3.小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思總結(jié)
4.小學(xué)開學(xué)第一課總結(jié)
5.事故反思總結(jié)
6.研修總結(jié)反思
7.自我總結(jié)與反思
8.物理總結(jié)與反思
9.教師總結(jié)與反思
10.教學(xué)總結(jié)與反思
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇十
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)月考總結(jié)反思5篇，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。這次月考試開學(xué)的第一次月考，雖然我的數(shù)學(xué)和英語還能夠，但是語文考得很不好，居然只考了120分。這次月考語文是我從小學(xué)到此刻以來最差的一次。語文里，我的閱讀扣得分?jǐn)?shù)最多，光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及來源，也扣了我很多分。這次的語文考試讓我明白了自我的不足處，所以我以后要多做一些語文的閱讀，還要多復(fù)習(xí)課文的作者資料。透過這次月考我不但感到了自我不足之處，為此我要下決心從此刻做起：平時(shí)多積累一些成語和好詞好句，無論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病。英語考試的成績還算能夠，主要就錯(cuò)在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標(biāo)點(diǎn)。考試技巧貴在練習(xí)。我還要多多加強(qiáng)自我的練習(xí)和復(fù)習(xí)，平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文需要積累好詞好句，英語則需要多練習(xí)一些題，多積累單詞。最后我認(rèn)為，我就應(yīng)改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，透過以后的練習(xí)，我必須要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自我再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
我覺得我就應(yīng)加油!!
本來信誓旦旦的說月考能取得考好成績的，但是，因?yàn)槲业鸟R虎，語文、英語都明白有錯(cuò)題了。第一次月考就考個(gè)這樣的成績，馬虎這個(gè)毛病怎樣改不掉啊，唉。
英語明明會(huì)的題，卻答錯(cuò)了，后面這個(gè)類型的題都答對(duì)了，可還是錯(cuò)了，白白丟了分，好可惜。再說說語文，錯(cuò)的更不就應(yīng)了，會(huì)的題，也答錯(cuò)了，真是不該啊。
數(shù)學(xué)由于馬虎得了98分。
我對(duì)這次月考取得的成績十分不滿意，沒有到達(dá)我的目標(biāo)。下次，我必須努力，爭取得滿分。
1、媽媽有話說:兒子，月考過后，看到有些沮喪的你，媽媽心里也不是滋味。我們就坐下來共通過分析了原因:關(guān)于語文學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)背誦、默寫上要多下功夫，多讀書，認(rèn)真聽講，勤思考，增強(qiáng)閱讀理解能力。數(shù)學(xué)方面，要勤學(xué)、多練、好問，不留半點(diǎn)疑難問題，認(rèn)真閱卷，看清題目要求，相信自己!英語更要堅(jiān)持不懈的積累，記單詞、看英文書籍、電影等，增強(qiáng)口語表達(dá)能力，要會(huì)把語法知識(shí)串起來，這樣便于鞏固與記憶。關(guān)于所謂的副科方面，一定要抓住課堂上的寶貴時(shí)間，記好筆記，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，不懂就問，學(xué)好他們應(yīng)該沒有問題的!兒子，世上沒有常勝的將軍，放平心態(tài)，積極進(jìn)取，相信你會(huì)越來越棒的!(使用熱度：8800人次)。
2、漫不經(jīng)心，步步驚心。我要開始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度，拒絕步步驚心。(使用熱度：4900人次)。
3、加油!(使用熱度：3768人次)。
4、4.重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生分層次教育和課后輔導(dǎo)力度要加大。(使用熱度：2822人次)。
5、八年級(jí)月考總結(jié)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿(使用熱度：715人次)。
6、如果學(xué)習(xí)中我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了基礎(chǔ)。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影，甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。這就是細(xì)節(jié)的魅力，它是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。這就是細(xì)節(jié)的魅力，它需要你用智慧的雙眼去觀察，需要用睿智的心靈去體味。(使用熱度：611人次)。
7、媽媽有話說:兒子，月考過后，看到有些沮喪的你，媽媽心里也不是滋味。我們就坐下來共通過分析了原因:關(guān)于語文學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)背誦、默寫上要多下功夫，多讀書，認(rèn)真聽講，勤思考，增強(qiáng)閱讀理解能力。數(shù)學(xué)方面，要勤學(xué)、多練、好問，不留半點(diǎn)疑難問題，認(rèn)真閱卷，看清題目要求，相信自己!英語更要堅(jiān)持不懈的積累，記單詞、看英文書籍、電影等，增強(qiáng)口語表達(dá)能力，要會(huì)把語法知識(shí)串起來，這樣便于鞏固與記憶。關(guān)于所謂的副科方面，一定要抓住課堂上的寶貴時(shí)間，記好筆記，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，不懂就問，學(xué)好他們應(yīng)該沒有問題的!兒子，世上沒有常勝的將軍，放平心態(tài)，積極進(jìn)取，相信你會(huì)越來越棒的!(使用熱度：236人次)。
1、面對(duì)月考，要坦然的面對(duì)自己的缺點(diǎn)，并且改正。
2、現(xiàn)在的高中壓力很大，學(xué)生一個(gè)月至少要進(jìn)行一次集中性考試，就是所謂的月考，如何去寫自己的反思與總結(jié);下面是有學(xué)生月考總結(jié)與反思1000字，歡迎參閱。
3、兩個(gè)月過去了，我學(xué)到了多少知識(shí)?月考結(jié)束了，該自己好好總結(jié)總結(jié)了。
4、一、試卷特點(diǎn)：試卷命題的指導(dǎo)思想是注重考查基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化考查分析、理解、文字表達(dá)及運(yùn)用知識(shí)的能力。
5、敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是來自810班的龍__。
6、最近發(fā)表了名為《月考總結(jié)學(xué)生發(fā)言》的范文，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。
7、第一次月考飛逝而過，成績也嘩然呈現(xiàn)在我面前。
在這次月考中，我總分291分，全級(jí)排名195名，比較上一次入學(xué)摸底考試，倒退了45個(gè)名次。我深感汗顏。從這次月考中，我深深體會(huì)到了“不進(jìn)則退”的深刻含義，明確了在這里學(xué)習(xí)的緊迫。反省這次考試，有不少教訓(xùn)。
1、在考試的過程中，切記要聚精會(huì)神，不要因?yàn)橐恍┩鈦淼囊蛩囟鴶_亂了自己的心神，切忌心不在焉。
2、在考試中，卷面很重要，尤其是語文科中的作文，可以不夸張地說，卷面決定了作文的命運(yùn)。所以在答題過程中，既要看清題目，也一定要注意卷面整潔。
3、在語文作文中，一定要注意審清題目，一定要注意看清楚作文題目中的剛性要求。
4、在數(shù)學(xué)考試中，將近八十分的計(jì)算分，而我只拿了七十多分，有的同學(xué)拿的更不，所以，我們一定要做到細(xì)心。
5、在英語考試的聽力部分，要注意在播放聽力之前先大致看一看題目，在聽的時(shí)候先在試卷上標(biāo)出答案，聽力播放完畢之后，再往答題材卡上整理。
6、在答題完畢之后，一定要細(xì)心檢查試卷，有必要的話，有些題目要驗(yàn)算甚至重新再做一遍。切忌在做完的時(shí)候自以為形勢(shì)一遍大好，甚至看到別人睡覺的時(shí)候，自己也盲目樂觀地睡下去。
這次考試給我的教訓(xùn)太多，在期中考試前的這一段時(shí)間內(nèi)，我一定會(huì)好好反思，并且盡力在期中考試中改進(jìn)自己。
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇十一
新課標(biāo)、新理念、新教材告訴我，現(xiàn)在的音樂課目的是培養(yǎng)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力，培養(yǎng)學(xué)生用音樂的方式表現(xiàn)和交流情感，并獲得創(chuàng)造、表現(xiàn)、合作和交流能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的組合、運(yùn)用、創(chuàng)新的能力，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，自己也有很大的收獲。
1、棄傳統(tǒng)的苦學(xué)，推行“樂學(xué)”
整個(gè)教學(xué)始終在愉快合作、多彩、友愛、融洽的氣氛中進(jìn)行，我從全面提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)氛圍，在教學(xué)方法上變繁為簡，變厭為趣，變深?yuàn)W為通俗易懂，變被動(dòng)為主動(dòng)，變機(jī)械重復(fù)為靈活多變富于創(chuàng)造，充分做到既能促進(jìn)學(xué)生智能最大限度地發(fā)展，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，特別是在情感上使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到激發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生享受到成功的歡樂。
2、音樂課，多媒體電腦其樂融融。
運(yùn)用多媒體教學(xué)，優(yōu)化音樂教學(xué)過程，提高音樂教學(xué)質(zhì)量能起到事半功倍的效果，在音樂課中大有用武之地。利用其色彩鮮艷，圖形生動(dòng)、形象的特點(diǎn)，為學(xué)生提供一種聲音、文字、圖像相結(jié)合而富于變化的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的多種感官，引起學(xué)生的好奇心和深厚興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。
3、把靜態(tài)的歌曲內(nèi)容作動(dòng)態(tài)處理。
在處理歌曲《大雨和小雨》的過程中，把知識(shí)與實(shí)際有機(jī)結(jié)合，把靜態(tài)的歌曲內(nèi)容作動(dòng)態(tài)處理。用聲勢(shì)節(jié)奏練習(xí)、師生對(duì)唱、模唱等活動(dòng)架起主客體之間的橋梁，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力的同時(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性等方面的素質(zhì)。
反思這節(jié)課，給我留下了一些遺憾：
一、教案設(shè)計(jì)容量太大，導(dǎo)致沒有完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，使其課堂的精華沒能展現(xiàn)，在四把不同顏色傘上旋律戲雨后，我悄悄看了一下時(shí)間，呀，只有三分鐘了，因此，我就慌慌忙忙讓學(xué)生聽了一遍歌曲踩雨，就結(jié)束了此課，給人以沒有完成教學(xué)內(nèi)容的感覺。
二、如果能把教學(xué)環(huán)節(jié)組織得更周密一些，教學(xué)效果會(huì)好一點(diǎn)。我認(rèn)為歌曲處理上所花時(shí)間偏長，應(yīng)精減精練。
三、對(duì)于學(xué)生識(shí)譜能力的估計(jì)，不能準(zhǔn)確到位，也就是說，了解學(xué)生的力度不夠，導(dǎo)致學(xué)生給老師提了一個(gè)小小要求，“老師，你可以不給我彈琴，我相信我會(huì)唱好的。”具體說：在戲雨視唱《踩雨》第二樂段的旋律時(shí)，因歌譜節(jié)奏復(fù)雜，高音較少，我擔(dān)心學(xué)生唱不好，總用風(fēng)琴幫著學(xué)生，其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)在老師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)效果是很好的，應(yīng)該放手給學(xué)生。
四、處理教學(xué)時(shí)間思維不夠靈活，其實(shí)，剩下的兩分鐘，改為看雨聽賞《雨打芭蕉》，讓學(xué)生在美的畫面中欣賞雨景，感受大自然的美，給人的感覺也將會(huì)是一節(jié)完整的課。
總之，通過仔細(xì)地研究，全面地分析自己所講過的課，我認(rèn)為這是對(duì)自己的一次很有意義的學(xué)習(xí)。我相信，在這種環(huán)境中，我的音樂教學(xué)在各位同事的幫助下，會(huì)有很大的進(jìn)步和提高。
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇十二
音樂教師，首先就應(yīng)明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個(gè)音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步構(gòu)成健康的音樂審美潛力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)和推進(jìn)新課程改革，我認(rèn)為，在教學(xué)中，要使學(xué)生先對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂，從而才能對(duì)音樂有更深一步的了解。要用心引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生不僅僅做到此刻受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學(xué)上，我會(huì)從下列兩個(gè)方應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)：
1、根據(jù)音樂教室現(xiàn)有的樂器，透過音樂欣賞的形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解各種樂器，并且讓學(xué)生參與其中親身實(shí)踐，講解各種樂器基本的演奏方法，這樣一來，學(xué)生不僅僅對(duì)樂器有了進(jìn)一步的接觸，而且還對(duì)我國的各種音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。從而提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣。
2、透過豐富多彩的音樂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好，活躍空氣，在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒，有利于其他課的學(xué)習(xí)。
二、用多種方法，努力提高學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣。
針對(duì)本校特點(diǎn)，配合新課程改革，在學(xué)習(xí)音樂教材的同時(shí)運(yùn)用數(shù)碼鋼琴進(jìn)行音樂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，具體為：
1、在音樂欣賞課上，有些樂曲能夠利用學(xué)校現(xiàn)有的樂器，結(jié)合大綱要求，給學(xué)生示范演奏，改變以往放錄音讓學(xué)生單純欣賞的教學(xué)方法，使學(xué)生在欣賞的同時(shí)，既開拓了視野，有提高審美潛力。
2、在音樂理論知識(shí)的教學(xué)方面，為避免單純學(xué)理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學(xué)，讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂知識(shí)。例如音符實(shí)值的學(xué)習(xí)，透過模仿動(dòng)物叫聲的長短來辨別不同的音符，這樣一來，學(xué)生會(huì)比較容易掌握。
3、利用多媒體、電視、音響等不同教學(xué)設(shè)備，欣賞大型的交響樂和民族管弦樂作品，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和感受音樂。
4、課堂上，讓學(xué)生上臺(tái)演唱，培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐潛力，學(xué)生情緒高漲，使音樂課上得更加生動(dòng)活躍。
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇十三
音樂教師，首先應(yīng)該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感悟，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)我認(rèn)為，在教學(xué)中，要使學(xué)生先對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂，從而才能對(duì)音樂有更深一步的了解。要積極引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學(xué)上，我會(huì)從下列兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)：
趣。從而提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣。通過豐富多彩的音樂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好，活躍空氣，在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒，有利于其他課的學(xué)習(xí)。
二、用多種方法，努力提高學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣。
針對(duì)本校特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)音樂教材的同時(shí)運(yùn)用電子琴鋼琴音色琴進(jìn)行音樂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，具體為：
1、在音樂欣賞課上，有些樂曲可以利用學(xué)?，F(xiàn)有的樂器，結(jié)合大綱要求，給學(xué)生示范演奏，改變以往放錄音讓學(xué)生單純欣賞的教學(xué)方法，使學(xué)生在欣賞的同時(shí)，既開拓了視野，有提高審美能力。
2、在音樂理論知識(shí)的教學(xué)方面，為避免單純學(xué)理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學(xué)，讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂知識(shí)。例如音符實(shí)值的學(xué)習(xí)，通過模仿動(dòng)物叫聲的長短來辨別不同的音符，這樣一來，學(xué)生會(huì)比較容易掌握。
3、利用多媒體、電視、音響等不同教學(xué)設(shè)備，欣賞大型的交響樂和民族管弦樂作品，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和感受音樂。
4、課堂上，讓學(xué)生上臺(tái)演唱，培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐能力，學(xué)生情緒高漲，使音樂課上得更加生動(dòng)活躍。
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇十四
本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]的創(chuàng)造意識(shí)。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動(dòng)，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式，活潑大方的版面設(shè)計(jì)。
三、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
本學(xué)期課堂教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)工作情況及經(jīng)驗(yàn)如下：
一、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。
課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開以來，新的理念使我對(duì)自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變教學(xué)觀念，以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操。
二、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣。
總結(jié)出好經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在有限的課堂四十分鐘里,受到音樂美的熏陶.
三、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
四、課外興趣活動(dòng)：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在學(xué)生中挑選唱歌愛好者。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。周四的下午第三節(jié)課活動(dòng)。所以相對(duì)之下比較難教，這更要求老師更要認(rèn)真扎實(shí)的教學(xué)。
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇十五
小學(xué)語文磨課總結(jié)反思 進(jìn)入20xx年10月中旬，我們參與遠(yuǎn)程研修的小學(xué)語文教師進(jìn)入磨課活動(dòng)，由郭娟老師執(zhí)教的四年級(jí)閱讀教學(xué)課《長城》。接到通知后，研修組的全體老師十分珍惜這次機(jī)會(huì)，對(duì)郭老師執(zhí)教的這一課教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了修改，提出了合理化的建議，進(jìn)行了課堂觀摩、評(píng)課議課。在一次次思考交流碰撞中，大家收獲多多。
按照三次備課，兩次打磨的要求，積極開展了教學(xué)研討專題活動(dòng)，集中解決教學(xué)問題，有效促進(jìn)打磨計(jì)劃的順利實(shí)施。郭娟老師認(rèn)真完成了三次備課（基于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、基于同伴互助、基于教學(xué)反思）的教案；針對(duì)兩次打磨情況，老師們整理出個(gè)人反思；兩次打磨后，進(jìn)行了上課，并上傳教學(xué)實(shí)錄。全組教師認(rèn)真參與研課打磨、觀課評(píng)課等活動(dòng)；根據(jù)分工進(jìn)行觀課評(píng)課，合作完成觀課報(bào)告，并已上傳；磨課即將結(jié)束，教師們已經(jīng)感受到成長的快樂。通過這次課例打磨，提高了研修組全體成員的教研水平。其中具體的磨課過程最為重要，需要密切合作，集思廣益。
上課的重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，“突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)”的時(shí)間安排合理。在大容量的課堂內(nèi)容中，能清晰、明確重難點(diǎn)操作流程。使“重、難”點(diǎn)能充分被消化、理解和吸收。每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，符合文本及文本延伸，緊緊圍繞文本展開教學(xué)環(huán)節(jié)。并且前一環(huán)節(jié)為后一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊，層層展開。環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間過渡連貫，流暢，整堂課如行云流水，滴水不漏，完美結(jié)合。
1、 適當(dāng)取舍，選準(zhǔn)教學(xué)切入點(diǎn)，以誦讀為本。這篇文章很長，教學(xué)中不可能面面俱到。我著重抓住“城墻外沿”“垛子”“瞭望口”“射口”“城臺(tái)”這些詞語展開教學(xué)，從柳樹的外形和生長經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生直奔重點(diǎn)，閱讀文本、深究文本，層層深入，以誦讀為本，引導(dǎo)學(xué)生讀出語言、讀出形象、讀出體驗(yàn)、讀出情感、讀出方法。
2、推敲詞句，體會(huì)語言的內(nèi)蘊(yùn)。幫助學(xué)生感受柳樹的形象時(shí)采用了靈活的方法：有讓學(xué)生體會(huì)，像“嘉峪關(guān)”的高度；跟已有生活經(jīng)驗(yàn)樓的“高度”比較，把“長城的長度”跟平時(shí)常見的“距離遠(yuǎn)度”對(duì)比。
3、 漢語獨(dú)具的個(gè)性魅力也決定了“悟”這一獨(dú)具漢民族特色的思維方式。“悟，是一種省去繁瑣邏輯推理過程，在經(jīng)驗(yàn)范圍內(nèi)作出綜合性、直接性、快速性結(jié)論的體悟式思維?！保ㄒ远惙肌段覀儜?yīng)該如何感知文本》）通過語言文字品讀，在語言的基礎(chǔ)上，感悟文學(xué)，與作品共鳴，觸摸作者受震撼的心靈，進(jìn)而去感悟萬里長城留給后人的物質(zhì)和精神財(cái)富，去感悟頑強(qiáng)毅力和韌勁與艱難環(huán)境作抗?fàn)幍娜松芾恚罱K得到情感熏陶，得到思想啟迪。從而實(shí)現(xiàn)師生與文本、與作者之間的心靈對(duì)話。
目的在于共同感受課堂的“精彩”和“困惑”，解決課堂教學(xué)的實(shí)際問題。聽課時(shí)觀課分工要明確，設(shè)計(jì)觀察量表。評(píng)課不僅要評(píng)出優(yōu)點(diǎn)，更要指出不足建議。
磨課是指教師與其他成員圍繞實(shí)踐課不斷地切磋——商討——設(shè)計(jì)——實(shí)踐——反思——修改——再設(shè)計(jì)——再實(shí)踐——再總結(jié)。磨課的著眼點(diǎn)是讓教師感受到從備課到課后總結(jié)全過程的精細(xì)化研究，需要教師活躍的思維，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，敏銳的觀察力，懂得教育心理學(xué)，有敬業(yè)的精神，讓教師實(shí)實(shí)在在體會(huì)到教學(xué)中的問題是如何產(chǎn)生的又是如何解決的。大家通過反復(fù)磨課后，教研水平有很大的提高。
反思的主要內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問題等。教學(xué)精彩之處是：
時(shí)，抓住重點(diǎn)句子引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀、反復(fù)體會(huì)，感受到青海高原這株柳的頑強(qiáng)的生命力。
2、 精簡環(huán)節(jié)，以讀代講。精簡教學(xué)環(huán)節(jié)，真正的把時(shí)間還給學(xué)生。學(xué)習(xí)重點(diǎn)句子與欣賞精美圖片相結(jié)合，通過朗讀理解青海高原這株柳的神奇之處。
總之，我們深刻體會(huì)到磨課的過程，是與文本對(duì)話的過程；是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)重新解讀的過程；是與同事交流的過程;是分析學(xué)情的過程；是聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際的過程；是利用現(xiàn)代化信息技術(shù)的過程；是課程整合的過程；是教法學(xué)法的最優(yōu)化選擇的過程。就在這一次次的“磨”中，更新了我們老師的教學(xué)理念，優(yōu)化了教學(xué)過程和環(huán)節(jié)，深化了語文課堂教學(xué)改革，更營造出了濃郁的教研氛圍，促進(jìn)了教師的成長，磨出了教師的勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、大膽探索的精神。
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇一
光陰如箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的時(shí)間過去了，在這里灑下了我們的汗水與歡笑，終于，我們迎來了最后一次，也是最重要的期末考試，因?yàn)榱甑某蓴⒃诖硕ㄏ聞儇?fù)，一切的努力將在此刻揭開彩簾，這就是一種考驗(yàn)。所以，這一場(chǎng)考試對(duì)大家的影響是很大的，也是很重要的。
有時(shí)感到無奈，因?yàn)椴还芤郧笆嵌嗝磁蚴嵌嗝瓷⒙?，在這最后的發(fā)揮，總可以讓你化為烏有或一步登天。
也許會(huì)有少部分同學(xué)平時(shí)上課不認(rèn)真聽講，現(xiàn)在不要為過去感到嘆息，而現(xiàn)在我們要做的是：認(rèn)真聽課，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真寫好作業(yè)，認(rèn)真考試!把六年來學(xué)過的知識(shí)整理清楚，并且做到一絲不茍!當(dāng)然，面對(duì)如此重要的考試，大家難免會(huì)有緊張的心理，但緊張沒有益處，反而帶來了：思緒混亂，情緒激動(dòng)，腦子一片空白等弊端，這樣就會(huì)大大影響了考試的效率，因此，同學(xué)們要充分的做好考試前的準(zhǔn)備，給心墊墊底，讓考試正常發(fā)揮!同學(xué)們，讓我們一起好好準(zhǔn)備，迎接期末考試。
最后祝同學(xué)們都能考試順利，天天開心。
謝謝大家，我的演講完畢!
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇二
今天，班里面開了一個(gè)簡短的關(guān)于文明禮儀的班會(huì)，雖然只有短短的'30分鐘，可從這30分鐘里，使我受益匪淺，下面我就談?wù)勎覍?duì)這次班會(huì)的感想吧。
人們常說：“文明禮儀是做人不可缺少的一個(gè)原則!”通過這短短的30分鐘，使同學(xué)們深深的明白了：文明禮儀雖然嘴上說的很簡單，可做起來卻很難，有時(shí)只是在人們的一念之間。
綜合起來有以下兩點(diǎn)：
一、管住自己、不說臟話。
在一生中，每個(gè)人都有被逼不得已的時(shí)候，然而，文明禮儀可能就在這一瞬間體現(xiàn)出來，這時(shí)，你的言行舉止可能就會(huì)失常，但在這個(gè)時(shí)候，如果選擇另一條道路，結(jié)果可能就會(huì)大有不同，假如說了臟話，在別人的眼里，是個(gè)失敗的人，同時(shí)也會(huì)失去和你最要好的朋友;如果選擇了文明，在別人眼里，是個(gè)文明有道德的人，同時(shí)也會(huì)有很多新的同學(xué)和你交朋友。
所以，一定要管住自己，不說臟話。
二、注意場(chǎng)合、注意言行。
在出席一些聚會(huì)或重要場(chǎng)合的時(shí)候，老師仿佛就像一所小學(xué)的一枚標(biāo)志牌一樣，在剎那間別人就可能斷定整個(gè)學(xué)校的言行舉止。
本次的主題班會(huì)開得很成功，同學(xué)們能結(jié)合自己的生活實(shí)際說出一些熟悉的禮貌用語，也能根據(jù)一定的場(chǎng)景正確地使用一些禮貌用語，學(xué)生覺得主題班會(huì)的形式很好，樂意參與到活動(dòng)中來，連平時(shí)從不發(fā)言的學(xué)生也搶著說，讓他們體會(huì)到了成功的喜悅。
課后的一段時(shí)間，學(xué)生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之風(fēng)開遍班級(jí)或校園，當(dāng)然，也有小部分學(xué)生自覺性不夠，只能堅(jiān)持很短的時(shí)間，一旦沒有提醒，他們就會(huì)忘記，尤其是在上放學(xué)路上，不能主動(dòng)向老師問早、問好。
其實(shí)要真正讓文明禮儀之風(fēng)開遍校園，不能只靠一節(jié)班隊(duì)課的，而應(yīng)在平時(shí)的教育、教學(xué)中常抓不懈。
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇三
本學(xué)期我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將接近尾聲，回顧一下自己一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作實(shí)踐，感覺既漫長又短暫。整冊(cè)數(shù)學(xué)書六個(gè)章節(jié)教學(xué)。在教學(xué)中，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合在一起，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí)，又體驗(yàn)到了快樂。對(duì)于我個(gè)人而言，我也時(shí)刻本著一名教師特有的工作熱情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿的完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：
一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見。關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊(cè)書中的每一課時(shí)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是精心地分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授。在我的意識(shí)里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí)，是作為一名教師最大的快樂與成就。
二、創(chuàng)設(shè)平等活躍的課堂氛圍。
教師在新課程中最大的角色是變化，將不再是知識(shí)的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在教學(xué)中，結(jié)合本班的特點(diǎn)，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，如講故事，說新聞，玩智力游戲等，我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)答的好的學(xué)生我會(huì)馬上表揚(yáng)，有錯(cuò)的，也會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)。使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和學(xué)習(xí)愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。
三、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
由于七年級(jí)是小升初的轉(zhuǎn)折年級(jí)，如果處理不好，學(xué)生的能力很難提升。我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊，為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)把學(xué)生分為不同的小組，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把學(xué)習(xí)小組成員分成1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)。給每個(gè)不同號(hào)數(shù)的學(xué)生回答問題時(shí)不同的積分獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性和激情。又如，在學(xué)習(xí)生字方面，為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，讓學(xué)生在黑板上板書過程，小組之間互相尋找錯(cuò)誤，從常見的計(jì)算錯(cuò)誤到步驟合理性再到錯(cuò)別字的問題上，互相找錯(cuò)互相糾正。
四、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，著重學(xué)生的邏輯思維和解答完整性的培養(yǎng)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作探究習(xí)慣。我讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行討論。通過討論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)是無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這樣可以充分讓學(xué)生表述自己對(duì)數(shù)學(xué)解題思路的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，但還有許多問題等待解決，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，努力全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇四
為全面貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)校安全工作指示精神，強(qiáng)化學(xué)校安全穩(wěn)定工作，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序，做到“安全第一，預(yù)防為主”，創(chuàng)建平安學(xué)校，根據(jù)區(qū)教體局教育[2015]23號(hào)文，《關(guān)于立即開展全區(qū)學(xué)校安全大檢查的通知》精神，我校對(duì)各項(xiàng)安全工作情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，學(xué)校平安穩(wěn)定事關(guān)千家萬戶，事關(guān)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。首先，學(xué)校成立了以校長陳治軍同志任組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照通知指示精神及學(xué)校安全檢查考核目標(biāo)，組織進(jìn)行了學(xué)校安全工作自查。
（2）制定了各種安全制度，做到有章可循，按制度辦事；
（3）對(duì)學(xué)校校舍做了深入細(xì)致的檢查，并做了記錄，對(duì)不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的.設(shè)施立即進(jìn)行了維修，確保了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
（4）是對(duì)對(duì)學(xué)校各處室（儀器室、微機(jī)室、多媒體室、圖書室、儲(chǔ)藏室、體育室、值班室、各年級(jí)辦公室）的安全工作進(jìn)行了認(rèn)真檢查，對(duì)所查的內(nèi)容做了記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即進(jìn)行了解決。
二、一崗雙責(zé)，綜合治理
（1）學(xué)校建立了行之有效的安全措施，制訂了外來人員登記制度，領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，安全保衛(wèi)檢查制度，使學(xué)校的安全工作達(dá)到了規(guī)范化、制度化。
（3）做到了學(xué)校，社區(qū)和街道辦事處共建，學(xué)校與鰲峰辦事處及城南社區(qū)簽定了《安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書》，對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行了治理，清除了周邊環(huán)境的不安全隱患。
三、安全教育，常抓不懈
（1）學(xué)校利用校會(huì)、升旗儀式、少先隊(duì)主題會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的安全教育，利用案例進(jìn)行正反兩方面的教育，以提高學(xué)生的自我保護(hù)、自救能力。我們還組織師生學(xué)習(xí)安全方面的法律法規(guī)，樹立“教育在先、預(yù)防為主”的思想，廣泛開展法制、安全教育，把安全、法制教育作為素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分，納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，把安全、法制教育落實(shí)到廣播、櫥窗等宣傳陣地，定期出版墻報(bào)、專欄，通過多種途徑將安全教育滲透到班級(jí)教育、課程教學(xué)和學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)中，保證學(xué)生受教育面達(dá)到100%。
（2）學(xué)校常年堅(jiān)持學(xué)生路隊(duì)制度，從小培養(yǎng)學(xué)生講秩序，講文明的好習(xí)慣。
（3）結(jié)合“綜合治理宣傳月”活動(dòng)，我校在開學(xué)初就請(qǐng)劉少來同志做了交通安全講座；三月安全教育日時(shí)狠抓了交通安全教育。四月全省第四個(gè)預(yù)防溺水教育周，對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行防溺水教育；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)流行性傳染病的防控工作；五月和六月將集中進(jìn)行反邪教和禁毒教育。
（4）各學(xué)科教學(xué)中，滲透安全知識(shí)教育，使安全教育內(nèi)容真正進(jìn)課堂。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng)中，我們還要特別注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全、預(yù)防青少年犯罪和加強(qiáng)未成年人自我保護(hù)等方面教育。組織學(xué)生參加加強(qiáng)集體活動(dòng)時(shí)，要進(jìn)行安全教育、組織紀(jì)律教育，做好預(yù)防保護(hù)。著重抓了體育課中的安全意識(shí)教育。
（5）加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室及其他重點(diǎn)要害部位的安全檢查和防范措施，特別是注意做好防火、防盜、防毒、防爆、防突發(fā)性災(zāi)害事故的工作，及時(shí)采取措施清除不安全隱患。
（6）堅(jiān)持開展防震減災(zāi)演練，塑造“和-諧校園”。
（7）根據(jù)區(qū)教體局教育科的統(tǒng)一部署，重點(diǎn)抓了出操和散操時(shí)學(xué)生上下樓梯的隊(duì)伍秩序，確保有序上下樓梯，做到萬無一失。
歲。
四、存在問題，及時(shí)整改
（1）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。
（2）學(xué)校的地面排水不夠順暢，雨天少數(shù)地方容易積水；
（3）教學(xué)樓墻壁的瓷磚已經(jīng)開始脫落，需要在暑假校安工程中予以解決。
（4）全民健身器材不適合在學(xué)校使用，而且使用期限已到，應(yīng)予以報(bào)廢拆除。
（5）籃球場(chǎng)邊教師宿舍樓安裝的空調(diào)外機(jī)容易碰傷學(xué)生。
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇五
這次考試，考得不算很好，還行!我覺得我做的還不算好，我覺得我還你有些不好和一些沒有養(yǎng)成的好習(xí)慣。如下：1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。2準(zhǔn)備不充分，導(dǎo)致這次考試吃了虧。3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。
綜上，我決心：
平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分的準(zhǔn)備。在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇六
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)深化教育科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)及主要措施
1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量
本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對(duì)新教材的理解和運(yùn)用能力，使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝，對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組，有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。
2、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按表上足、上好體育課/，認(rèn)真落實(shí)“兩操一舞活動(dòng)”，課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操和眼保健操比賽認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成績合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。
3、積極開展教科研活動(dòng)
根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動(dòng)的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運(yùn)用能力，并更好的抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實(shí)用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。組內(nèi)教師要開展好聽課、評(píng)課活動(dòng)，分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽課并及時(shí)反饋意見，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。
五年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃
一、教材內(nèi)容介紹
小學(xué)五年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習(xí)、小球類、游戲、武術(shù)、韻律活動(dòng)與舞蹈、體育與健康常識(shí)。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實(shí)心球，投擲壘球等;游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識(shí)，室內(nèi)活動(dòng)。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)等也占一些課次。
二、教學(xué)目的
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基矗”
三、教學(xué)目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)田徑、球類、韻律活動(dòng)基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
3、使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣、樂趣和情趣。
4、使學(xué)生獲得一些體育運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方法;培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí)。
3、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。
4、使學(xué)生體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。
5、培養(yǎng)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)取的精神，以及勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇七
接到磨課通知后，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)磨課的要求，課題確定后，我們圍繞如何把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重難點(diǎn)、如何處理教材、如何創(chuàng)設(shè)問題情境、如何合理安排教學(xué)時(shí)間等問題進(jìn)行了多次探討，拿出了最佳授課方案，集體制作課件，為磨課的成功奠定了基礎(chǔ)。一輪磨課結(jié)束，我們都坐到一起交流課后的感悟，不斷對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整，確保后一節(jié)課比前一節(jié)課有新的突破?！耙荒ァ苯Y(jié)束后，老師們都覺得教學(xué)過程流暢，結(jié)構(gòu)層次分明，環(huán)節(jié)布局緊扣教學(xué)的重難點(diǎn)，但教師沒有大膽放手讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究，時(shí)間較緊張等，學(xué)科帶頭人馬老師提出了一個(gè)讓師生互動(dòng)的建議，又花了很多時(shí)間幫我們改進(jìn)課件。針對(duì)這些情況，“二磨”的教師調(diào)整了教學(xué)結(jié)構(gòu)，加大了課堂容量，把課堂設(shè)計(jì)為展現(xiàn)學(xué)生能力的舞臺(tái)，師生互動(dòng)操作恰到好處。課堂環(huán)節(jié)有條不紊，層層推進(jìn)，使學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)中探索研究對(duì)象的變化規(guī)律。本次磨課，我們發(fā)揮了集體的智慧，磨出教師創(chuàng)新思維的火花，磨出教師合作交流的默契，磨出教師把握教材的深度，磨出教師揭開教材的高度。
經(jīng)過磨課，我們感觸頗多：
一、磨課內(nèi)容明確具體：
算加減法運(yùn)算順序的合理性，初步學(xué)會(huì)有條理地思考問題
二 、步驟明確 行動(dòng)有效
對(duì)于此次磨課活動(dòng)，我們立足人人參與，積極踐行的原則，采取了“六步驟教研法”即：個(gè)人備課――小組討論――課堂觀摩――教后研討――二次試教――反思總結(jié)。我們組有非常豐富的教育資源：朝氣蓬勃的青年教師，還有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，群策群力，創(chuàng)新安排以確保行動(dòng)有效。
制定計(jì)劃，確保磨課順利進(jìn)行，教研組長制定磨課計(jì)劃，將課堂練習(xí)的有效性――如何利用多種方式進(jìn)行課堂練習(xí)教學(xué)作為研究的重點(diǎn)。合理安排活動(dòng)時(shí)間，為磨課提供保障：由于組內(nèi)教師多數(shù)是班主任，因此磨課時(shí)間的安排，我們也做了調(diào)整，磨課活動(dòng)大聚，小聚隔幾天穿插進(jìn)行，聽課后接著評(píng)課。
三．磨課形式與特點(diǎn)：
1． 導(dǎo)課形式簡潔、新穎，能激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2 利用多媒體，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)。
3． 注意讓學(xué)生主動(dòng)探索，更要注重課堂的生成與學(xué)生間的交流。
4． 充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活這一理念，使學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。
5． 教師要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，有較高的駕馭課堂的能力。
四、磨課收獲
1、團(tuán)隊(duì)的成長。近四個(gè)星期的時(shí)間，團(tuán)隊(duì)成員一起扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行著集體備課――試教――磨課――再試教――再磨……真是一種碰撞、激活、提升的`過程。學(xué)員們教研氛圍濃厚了，凝聚力增強(qiáng)了，感情加深了。
2、教師的提升。執(zhí)教的老師汲取組內(nèi)老師的智慧結(jié)晶，達(dá)到了理想的效果。每位老師，在磨課中都有了提升?；顒?dòng)結(jié)束后，我們一起交流的時(shí)候，孫建青老師說“通過這次磨課，使我感到一次次地顛覆,一次次地重整，一次次地反思，一次次地修改，就像“蠶的一次次蛻變，最終吐絲結(jié)繭化蛹成蝶、脫胎換骨”。
3、課堂的變化。經(jīng)過備課團(tuán)隊(duì)的精心打造，集體研磨，我們對(duì)小數(shù)概念、課堂練習(xí)教學(xué)摸索了方法，整節(jié)課教學(xué)思路清晰、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，老師精彩的教，學(xué)生能夠扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，興趣盎然地學(xué)。
五、需要努力的地方。
1、教學(xué)舊模式的慣性定勢(shì)還在教學(xué)中出現(xiàn)。
2、在拓展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力等方面尚需進(jìn)一步探討。
3、備課中在備學(xué)生方面仍需用心。
4、教學(xué)中的“問題”意識(shí)還需加強(qiáng)，提高提問藝術(shù)。
這次磨課，我們累著，但快樂著，因?yàn)槲覀冇辛耸斋@。
六、點(diǎn)滴感悟：
1、感悟磨課可以提高教師的教學(xué)水平。
要磨出精品課，就必須鉆研教材，了解編者的意圖，才能設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案。在磨課中，為了得到更好的教學(xué)效果，我們花了不少心血，上網(wǎng)查找資料，撰寫教案，制作課件，反復(fù)推敲，幾經(jīng)斟酌，深入到每一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、如何處理教材等，進(jìn)行了反復(fù)研討。這個(gè)過程就是教學(xué)能力提高的過程。其次，通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，使自己的專業(yè)水平得到更大的提高。
2、感悟適合自己的才是最好的。
由于新教材注重學(xué)生自己探索，彈性較大，教材內(nèi)容的補(bǔ)充、拓展和延伸有較大的空間。在磨課中，我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，都進(jìn)行了大膽的嘗試，靈活處理教材，最大限度地發(fā)揮自己的教學(xué)特色，努力尋找適合自己的教學(xué)平臺(tái)。
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇八
擔(dān)任班主任工作將近一年的時(shí)間了，在這近一年的時(shí)間里，我感受到了人生中從未感受過的心境。感慨、感動(dòng)、激動(dòng)，或者偶爾的小憤怒，這些復(fù)雜的情感無一不是貫穿在每一天的生活里。
自從擔(dān)任班主任之后，談話幾乎成了每天必做的工作。一次次與學(xué)生的交流讓我感悟到，每個(gè)學(xué)生的'內(nèi)心都是一片值得挖掘的寶藏，每個(gè)孩子的世界里都有屬于他們自己的一片天空。
有的時(shí)候跟一個(gè)學(xué)生尤其是很多老師、同學(xué)眼中的差等生敞開心扉談完一番話之后會(huì)感觸很深，他們的內(nèi)心世界其實(shí)很豐富，會(huì)有自己獨(dú)特的想法和見解，會(huì)說出讓我意想不到的道理和觀點(diǎn)，會(huì)表現(xiàn)出與他們年齡并不相符的成熟與深刻。但是說到底，他們還是孩子，很單純，很善良。他們向往公正，期待關(guān)懷。只可惜有的時(shí)候在一些條條框框的規(guī)矩問題上他們并沒有達(dá)到我們的要求。但是，規(guī)章制度無法衡量一個(gè)人的全部，她們調(diào)皮搗蛋分?jǐn)?shù)不高也并不能證明就是一個(gè)壞孩子。一個(gè)不守紀(jì)律常被我訓(xùn)斥的學(xué)生在清掃衛(wèi)生時(shí)的埋頭苦干，一個(gè)家境不好成績不佳的學(xué)生在拾到金錢后第一時(shí)間交到我手里……在這樣的瞬間，孩子那張純真的笑臉讓我覺得，不論其他，這一刻，他們是最優(yōu)秀的，我為有他們而驕傲。
我們都要求學(xué)生做一個(gè)正直的人，那么我們作為學(xué)生在一個(gè)階段里的直接負(fù)責(zé)人和標(biāo)桿，是不是更應(yīng)該為學(xué)生做好示范，用自己正直的品行去感染學(xué)生，用無聲的行動(dòng)去告訴學(xué)生，什么叫正直，怎樣去做人。我們千萬不要只為了所謂的“量化考核”而忽視了對(duì)學(xué)生內(nèi)心的關(guān)愛，我們無意中的一句話真的會(huì)影響學(xué)生很久，甚至一輩子。不要輕視甚至肆意貶低任何一個(gè)內(nèi)心善良的孩子，他們可能并沒有我們想象的那么堅(jiān)強(qiáng)。他們可能也在你看不見的地方偷偷哭泣。多抽些時(shí)間去愛你的學(xué)生吧，用心去觀察他們的一切，用心去傾聽他們的訴說，讓他們?cè)谛枰獝鄣哪昙o(jì)里感受到你的關(guān)愛，然后，你也會(huì)成為一個(gè)充滿愛和魅力的人!
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇九
秋風(fēng)送爽，鮮果飄香。在這個(gè)微風(fēng)拂面的日子里，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，一個(gè)新的開學(xué)典禮。
搬著凳子，來到操場(chǎng)上。校長書記一橫排坐在那里，主持同學(xué)拿著大資料冊(cè)，對(duì)著麥克說話。
先是放了一首不知道歌名的歌，我也不會(huì)唱，可是班里的同學(xué)好像都會(huì)唱。等人都來齊了，主持大聲念了歡迎詞，歡迎新來的同學(xué)，然后就讓大家唱隊(duì)歌。
接下來，校長發(fā)了言，大家叫著，聽完了就鼓掌。主持評(píng)論了一番，又請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。當(dāng)然，老師也派了一個(gè)代表去發(fā)言。
最后，輪到了一年級(jí)的小弟弟小妹妹代表發(fā)言。代表是個(gè)小弟弟，他的口音有些含糊不清，大家都看著他，笑著看他，友好地笑著。當(dāng)他讀到最后一句“我們會(huì)努力的……”，他幾乎是用盡全身力氣喊出來的。大家更是笑了。雷鳴般的掌聲中夾著笑聲。
不知不覺中，開學(xué)典禮結(jié)束了。大家一個(gè)一個(gè)地?cái)D在那里，像擠地鐵似的。又放起了那首不知名，更不知怎么唱的歌。老師說：“唱吧。”于是大家齊聲唱起來，我不會(huì)，就哼哼唧唧著。
回到教室，再?zèng)]有開學(xué)典禮的聲音了，我手心里躺著兩顆豆子，這是我的開學(xué)禮物。
1.小學(xué)開學(xué)總結(jié)作文
2.開學(xué)一周總結(jié)小學(xué)
3.小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思總結(jié)
4.小學(xué)開學(xué)第一課總結(jié)
5.事故反思總結(jié)
6.研修總結(jié)反思
7.自我總結(jié)與反思
8.物理總結(jié)與反思
9.教師總結(jié)與反思
10.教學(xué)總結(jié)與反思
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇十
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)月考總結(jié)反思5篇，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。這次月考試開學(xué)的第一次月考，雖然我的數(shù)學(xué)和英語還能夠，但是語文考得很不好，居然只考了120分。這次月考語文是我從小學(xué)到此刻以來最差的一次。語文里，我的閱讀扣得分?jǐn)?shù)最多，光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及來源，也扣了我很多分。這次的語文考試讓我明白了自我的不足處，所以我以后要多做一些語文的閱讀，還要多復(fù)習(xí)課文的作者資料。透過這次月考我不但感到了自我不足之處，為此我要下決心從此刻做起：平時(shí)多積累一些成語和好詞好句，無論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病。英語考試的成績還算能夠，主要就錯(cuò)在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標(biāo)點(diǎn)。考試技巧貴在練習(xí)。我還要多多加強(qiáng)自我的練習(xí)和復(fù)習(xí)，平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文需要積累好詞好句，英語則需要多練習(xí)一些題，多積累單詞。最后我認(rèn)為，我就應(yīng)改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，透過以后的練習(xí)，我必須要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自我再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
我覺得我就應(yīng)加油!!
本來信誓旦旦的說月考能取得考好成績的，但是，因?yàn)槲业鸟R虎，語文、英語都明白有錯(cuò)題了。第一次月考就考個(gè)這樣的成績，馬虎這個(gè)毛病怎樣改不掉啊，唉。
英語明明會(huì)的題，卻答錯(cuò)了，后面這個(gè)類型的題都答對(duì)了，可還是錯(cuò)了，白白丟了分，好可惜。再說說語文，錯(cuò)的更不就應(yīng)了，會(huì)的題，也答錯(cuò)了，真是不該啊。
數(shù)學(xué)由于馬虎得了98分。
我對(duì)這次月考取得的成績十分不滿意，沒有到達(dá)我的目標(biāo)。下次，我必須努力，爭取得滿分。
1、媽媽有話說:兒子，月考過后，看到有些沮喪的你，媽媽心里也不是滋味。我們就坐下來共通過分析了原因:關(guān)于語文學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)背誦、默寫上要多下功夫，多讀書，認(rèn)真聽講，勤思考，增強(qiáng)閱讀理解能力。數(shù)學(xué)方面，要勤學(xué)、多練、好問，不留半點(diǎn)疑難問題，認(rèn)真閱卷，看清題目要求，相信自己!英語更要堅(jiān)持不懈的積累，記單詞、看英文書籍、電影等，增強(qiáng)口語表達(dá)能力，要會(huì)把語法知識(shí)串起來，這樣便于鞏固與記憶。關(guān)于所謂的副科方面，一定要抓住課堂上的寶貴時(shí)間，記好筆記，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，不懂就問，學(xué)好他們應(yīng)該沒有問題的!兒子，世上沒有常勝的將軍，放平心態(tài)，積極進(jìn)取，相信你會(huì)越來越棒的!(使用熱度：8800人次)。
2、漫不經(jīng)心，步步驚心。我要開始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度，拒絕步步驚心。(使用熱度：4900人次)。
3、加油!(使用熱度：3768人次)。
4、4.重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生分層次教育和課后輔導(dǎo)力度要加大。(使用熱度：2822人次)。
5、八年級(jí)月考總結(jié)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿(使用熱度：715人次)。
6、如果學(xué)習(xí)中我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了基礎(chǔ)。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影，甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。這就是細(xì)節(jié)的魅力，它是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。這就是細(xì)節(jié)的魅力，它需要你用智慧的雙眼去觀察，需要用睿智的心靈去體味。(使用熱度：611人次)。
7、媽媽有話說:兒子，月考過后，看到有些沮喪的你，媽媽心里也不是滋味。我們就坐下來共通過分析了原因:關(guān)于語文學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)背誦、默寫上要多下功夫，多讀書，認(rèn)真聽講，勤思考，增強(qiáng)閱讀理解能力。數(shù)學(xué)方面，要勤學(xué)、多練、好問，不留半點(diǎn)疑難問題，認(rèn)真閱卷，看清題目要求，相信自己!英語更要堅(jiān)持不懈的積累，記單詞、看英文書籍、電影等，增強(qiáng)口語表達(dá)能力，要會(huì)把語法知識(shí)串起來，這樣便于鞏固與記憶。關(guān)于所謂的副科方面，一定要抓住課堂上的寶貴時(shí)間，記好筆記，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，不懂就問，學(xué)好他們應(yīng)該沒有問題的!兒子，世上沒有常勝的將軍，放平心態(tài)，積極進(jìn)取，相信你會(huì)越來越棒的!(使用熱度：236人次)。
1、面對(duì)月考，要坦然的面對(duì)自己的缺點(diǎn)，并且改正。
2、現(xiàn)在的高中壓力很大，學(xué)生一個(gè)月至少要進(jìn)行一次集中性考試，就是所謂的月考，如何去寫自己的反思與總結(jié);下面是有學(xué)生月考總結(jié)與反思1000字，歡迎參閱。
3、兩個(gè)月過去了，我學(xué)到了多少知識(shí)?月考結(jié)束了，該自己好好總結(jié)總結(jié)了。
4、一、試卷特點(diǎn)：試卷命題的指導(dǎo)思想是注重考查基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化考查分析、理解、文字表達(dá)及運(yùn)用知識(shí)的能力。
5、敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是來自810班的龍__。
6、最近發(fā)表了名為《月考總結(jié)學(xué)生發(fā)言》的范文，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。
7、第一次月考飛逝而過，成績也嘩然呈現(xiàn)在我面前。
在這次月考中，我總分291分，全級(jí)排名195名，比較上一次入學(xué)摸底考試，倒退了45個(gè)名次。我深感汗顏。從這次月考中，我深深體會(huì)到了“不進(jìn)則退”的深刻含義，明確了在這里學(xué)習(xí)的緊迫。反省這次考試，有不少教訓(xùn)。
1、在考試的過程中，切記要聚精會(huì)神，不要因?yàn)橐恍┩鈦淼囊蛩囟鴶_亂了自己的心神，切忌心不在焉。
2、在考試中，卷面很重要，尤其是語文科中的作文，可以不夸張地說，卷面決定了作文的命運(yùn)。所以在答題過程中，既要看清題目，也一定要注意卷面整潔。
3、在語文作文中，一定要注意審清題目，一定要注意看清楚作文題目中的剛性要求。
4、在數(shù)學(xué)考試中，將近八十分的計(jì)算分，而我只拿了七十多分，有的同學(xué)拿的更不，所以，我們一定要做到細(xì)心。
5、在英語考試的聽力部分，要注意在播放聽力之前先大致看一看題目，在聽的時(shí)候先在試卷上標(biāo)出答案，聽力播放完畢之后，再往答題材卡上整理。
6、在答題完畢之后，一定要細(xì)心檢查試卷，有必要的話，有些題目要驗(yàn)算甚至重新再做一遍。切忌在做完的時(shí)候自以為形勢(shì)一遍大好，甚至看到別人睡覺的時(shí)候，自己也盲目樂觀地睡下去。
這次考試給我的教訓(xùn)太多，在期中考試前的這一段時(shí)間內(nèi)，我一定會(huì)好好反思，并且盡力在期中考試中改進(jìn)自己。
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇十一
新課標(biāo)、新理念、新教材告訴我，現(xiàn)在的音樂課目的是培養(yǎng)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力，培養(yǎng)學(xué)生用音樂的方式表現(xiàn)和交流情感，并獲得創(chuàng)造、表現(xiàn)、合作和交流能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的組合、運(yùn)用、創(chuàng)新的能力，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，自己也有很大的收獲。
1、棄傳統(tǒng)的苦學(xué)，推行“樂學(xué)”
整個(gè)教學(xué)始終在愉快合作、多彩、友愛、融洽的氣氛中進(jìn)行，我從全面提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)氛圍，在教學(xué)方法上變繁為簡，變厭為趣，變深?yuàn)W為通俗易懂，變被動(dòng)為主動(dòng)，變機(jī)械重復(fù)為靈活多變富于創(chuàng)造，充分做到既能促進(jìn)學(xué)生智能最大限度地發(fā)展，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，特別是在情感上使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到激發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生享受到成功的歡樂。
2、音樂課，多媒體電腦其樂融融。
運(yùn)用多媒體教學(xué)，優(yōu)化音樂教學(xué)過程，提高音樂教學(xué)質(zhì)量能起到事半功倍的效果，在音樂課中大有用武之地。利用其色彩鮮艷，圖形生動(dòng)、形象的特點(diǎn)，為學(xué)生提供一種聲音、文字、圖像相結(jié)合而富于變化的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的多種感官，引起學(xué)生的好奇心和深厚興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。
3、把靜態(tài)的歌曲內(nèi)容作動(dòng)態(tài)處理。
在處理歌曲《大雨和小雨》的過程中，把知識(shí)與實(shí)際有機(jī)結(jié)合，把靜態(tài)的歌曲內(nèi)容作動(dòng)態(tài)處理。用聲勢(shì)節(jié)奏練習(xí)、師生對(duì)唱、模唱等活動(dòng)架起主客體之間的橋梁，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力的同時(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性等方面的素質(zhì)。
反思這節(jié)課，給我留下了一些遺憾：
一、教案設(shè)計(jì)容量太大，導(dǎo)致沒有完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，使其課堂的精華沒能展現(xiàn)，在四把不同顏色傘上旋律戲雨后，我悄悄看了一下時(shí)間，呀，只有三分鐘了，因此，我就慌慌忙忙讓學(xué)生聽了一遍歌曲踩雨，就結(jié)束了此課，給人以沒有完成教學(xué)內(nèi)容的感覺。
二、如果能把教學(xué)環(huán)節(jié)組織得更周密一些，教學(xué)效果會(huì)好一點(diǎn)。我認(rèn)為歌曲處理上所花時(shí)間偏長，應(yīng)精減精練。
三、對(duì)于學(xué)生識(shí)譜能力的估計(jì)，不能準(zhǔn)確到位，也就是說，了解學(xué)生的力度不夠，導(dǎo)致學(xué)生給老師提了一個(gè)小小要求，“老師，你可以不給我彈琴，我相信我會(huì)唱好的。”具體說：在戲雨視唱《踩雨》第二樂段的旋律時(shí)，因歌譜節(jié)奏復(fù)雜，高音較少，我擔(dān)心學(xué)生唱不好，總用風(fēng)琴幫著學(xué)生，其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)在老師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)效果是很好的，應(yīng)該放手給學(xué)生。
四、處理教學(xué)時(shí)間思維不夠靈活，其實(shí)，剩下的兩分鐘，改為看雨聽賞《雨打芭蕉》，讓學(xué)生在美的畫面中欣賞雨景，感受大自然的美，給人的感覺也將會(huì)是一節(jié)完整的課。
總之，通過仔細(xì)地研究，全面地分析自己所講過的課，我認(rèn)為這是對(duì)自己的一次很有意義的學(xué)習(xí)。我相信，在這種環(huán)境中，我的音樂教學(xué)在各位同事的幫助下，會(huì)有很大的進(jìn)步和提高。
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇十二
音樂教師，首先就應(yīng)明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個(gè)音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步構(gòu)成健康的音樂審美潛力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)和推進(jìn)新課程改革，我認(rèn)為，在教學(xué)中，要使學(xué)生先對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂，從而才能對(duì)音樂有更深一步的了解。要用心引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生不僅僅做到此刻受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學(xué)上，我會(huì)從下列兩個(gè)方應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)：
1、根據(jù)音樂教室現(xiàn)有的樂器，透過音樂欣賞的形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解各種樂器，并且讓學(xué)生參與其中親身實(shí)踐，講解各種樂器基本的演奏方法，這樣一來，學(xué)生不僅僅對(duì)樂器有了進(jìn)一步的接觸，而且還對(duì)我國的各種音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。從而提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣。
2、透過豐富多彩的音樂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好，活躍空氣，在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒，有利于其他課的學(xué)習(xí)。
二、用多種方法，努力提高學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣。
針對(duì)本校特點(diǎn)，配合新課程改革，在學(xué)習(xí)音樂教材的同時(shí)運(yùn)用數(shù)碼鋼琴進(jìn)行音樂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，具體為：
1、在音樂欣賞課上，有些樂曲能夠利用學(xué)校現(xiàn)有的樂器，結(jié)合大綱要求，給學(xué)生示范演奏，改變以往放錄音讓學(xué)生單純欣賞的教學(xué)方法，使學(xué)生在欣賞的同時(shí)，既開拓了視野，有提高審美潛力。
2、在音樂理論知識(shí)的教學(xué)方面，為避免單純學(xué)理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學(xué)，讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂知識(shí)。例如音符實(shí)值的學(xué)習(xí)，透過模仿動(dòng)物叫聲的長短來辨別不同的音符，這樣一來，學(xué)生會(huì)比較容易掌握。
3、利用多媒體、電視、音響等不同教學(xué)設(shè)備，欣賞大型的交響樂和民族管弦樂作品，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和感受音樂。
4、課堂上，讓學(xué)生上臺(tái)演唱，培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐潛力，學(xué)生情緒高漲，使音樂課上得更加生動(dòng)活躍。
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇十三
音樂教師，首先應(yīng)該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感悟，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)我認(rèn)為，在教學(xué)中，要使學(xué)生先對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂，從而才能對(duì)音樂有更深一步的了解。要積極引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學(xué)上，我會(huì)從下列兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)：
趣。從而提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣。通過豐富多彩的音樂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好，活躍空氣，在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒，有利于其他課的學(xué)習(xí)。
二、用多種方法，努力提高學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣。
針對(duì)本校特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)音樂教材的同時(shí)運(yùn)用電子琴鋼琴音色琴進(jìn)行音樂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，具體為：
1、在音樂欣賞課上，有些樂曲可以利用學(xué)?，F(xiàn)有的樂器，結(jié)合大綱要求，給學(xué)生示范演奏，改變以往放錄音讓學(xué)生單純欣賞的教學(xué)方法，使學(xué)生在欣賞的同時(shí)，既開拓了視野，有提高審美能力。
2、在音樂理論知識(shí)的教學(xué)方面，為避免單純學(xué)理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學(xué)，讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂知識(shí)。例如音符實(shí)值的學(xué)習(xí)，通過模仿動(dòng)物叫聲的長短來辨別不同的音符，這樣一來，學(xué)生會(huì)比較容易掌握。
3、利用多媒體、電視、音響等不同教學(xué)設(shè)備，欣賞大型的交響樂和民族管弦樂作品，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和感受音樂。
4、課堂上，讓學(xué)生上臺(tái)演唱，培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐能力，學(xué)生情緒高漲，使音樂課上得更加生動(dòng)活躍。
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇十四
本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]的創(chuàng)造意識(shí)。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動(dòng)，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式，活潑大方的版面設(shè)計(jì)。
三、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
本學(xué)期課堂教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)工作情況及經(jīng)驗(yàn)如下：
一、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。
課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開以來，新的理念使我對(duì)自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變教學(xué)觀念，以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操。
二、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣。
總結(jié)出好經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在有限的課堂四十分鐘里,受到音樂美的熏陶.
三、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
四、課外興趣活動(dòng)：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在學(xué)生中挑選唱歌愛好者。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。周四的下午第三節(jié)課活動(dòng)。所以相對(duì)之下比較難教，這更要求老師更要認(rèn)真扎實(shí)的教學(xué)。
小學(xué)奧數(shù)總結(jié)與反思篇十五
小學(xué)語文磨課總結(jié)反思 進(jìn)入20xx年10月中旬，我們參與遠(yuǎn)程研修的小學(xué)語文教師進(jìn)入磨課活動(dòng)，由郭娟老師執(zhí)教的四年級(jí)閱讀教學(xué)課《長城》。接到通知后，研修組的全體老師十分珍惜這次機(jī)會(huì)，對(duì)郭老師執(zhí)教的這一課教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了修改，提出了合理化的建議，進(jìn)行了課堂觀摩、評(píng)課議課。在一次次思考交流碰撞中，大家收獲多多。
按照三次備課，兩次打磨的要求，積極開展了教學(xué)研討專題活動(dòng)，集中解決教學(xué)問題，有效促進(jìn)打磨計(jì)劃的順利實(shí)施。郭娟老師認(rèn)真完成了三次備課（基于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、基于同伴互助、基于教學(xué)反思）的教案；針對(duì)兩次打磨情況，老師們整理出個(gè)人反思；兩次打磨后，進(jìn)行了上課，并上傳教學(xué)實(shí)錄。全組教師認(rèn)真參與研課打磨、觀課評(píng)課等活動(dòng)；根據(jù)分工進(jìn)行觀課評(píng)課，合作完成觀課報(bào)告，并已上傳；磨課即將結(jié)束，教師們已經(jīng)感受到成長的快樂。通過這次課例打磨，提高了研修組全體成員的教研水平。其中具體的磨課過程最為重要，需要密切合作，集思廣益。
上課的重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，“突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)”的時(shí)間安排合理。在大容量的課堂內(nèi)容中，能清晰、明確重難點(diǎn)操作流程。使“重、難”點(diǎn)能充分被消化、理解和吸收。每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，符合文本及文本延伸，緊緊圍繞文本展開教學(xué)環(huán)節(jié)。并且前一環(huán)節(jié)為后一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊，層層展開。環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間過渡連貫，流暢，整堂課如行云流水，滴水不漏，完美結(jié)合。
1、 適當(dāng)取舍，選準(zhǔn)教學(xué)切入點(diǎn)，以誦讀為本。這篇文章很長，教學(xué)中不可能面面俱到。我著重抓住“城墻外沿”“垛子”“瞭望口”“射口”“城臺(tái)”這些詞語展開教學(xué)，從柳樹的外形和生長經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生直奔重點(diǎn)，閱讀文本、深究文本，層層深入，以誦讀為本，引導(dǎo)學(xué)生讀出語言、讀出形象、讀出體驗(yàn)、讀出情感、讀出方法。
2、推敲詞句，體會(huì)語言的內(nèi)蘊(yùn)。幫助學(xué)生感受柳樹的形象時(shí)采用了靈活的方法：有讓學(xué)生體會(huì)，像“嘉峪關(guān)”的高度；跟已有生活經(jīng)驗(yàn)樓的“高度”比較，把“長城的長度”跟平時(shí)常見的“距離遠(yuǎn)度”對(duì)比。
3、 漢語獨(dú)具的個(gè)性魅力也決定了“悟”這一獨(dú)具漢民族特色的思維方式。“悟，是一種省去繁瑣邏輯推理過程，在經(jīng)驗(yàn)范圍內(nèi)作出綜合性、直接性、快速性結(jié)論的體悟式思維?！保ㄒ远惙肌段覀儜?yīng)該如何感知文本》）通過語言文字品讀，在語言的基礎(chǔ)上，感悟文學(xué)，與作品共鳴，觸摸作者受震撼的心靈，進(jìn)而去感悟萬里長城留給后人的物質(zhì)和精神財(cái)富，去感悟頑強(qiáng)毅力和韌勁與艱難環(huán)境作抗?fàn)幍娜松芾恚罱K得到情感熏陶，得到思想啟迪。從而實(shí)現(xiàn)師生與文本、與作者之間的心靈對(duì)話。
目的在于共同感受課堂的“精彩”和“困惑”，解決課堂教學(xué)的實(shí)際問題。聽課時(shí)觀課分工要明確，設(shè)計(jì)觀察量表。評(píng)課不僅要評(píng)出優(yōu)點(diǎn)，更要指出不足建議。
磨課是指教師與其他成員圍繞實(shí)踐課不斷地切磋——商討——設(shè)計(jì)——實(shí)踐——反思——修改——再設(shè)計(jì)——再實(shí)踐——再總結(jié)。磨課的著眼點(diǎn)是讓教師感受到從備課到課后總結(jié)全過程的精細(xì)化研究，需要教師活躍的思維，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，敏銳的觀察力，懂得教育心理學(xué)，有敬業(yè)的精神，讓教師實(shí)實(shí)在在體會(huì)到教學(xué)中的問題是如何產(chǎn)生的又是如何解決的。大家通過反復(fù)磨課后，教研水平有很大的提高。
反思的主要內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問題等。教學(xué)精彩之處是：
時(shí)，抓住重點(diǎn)句子引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀、反復(fù)體會(huì)，感受到青海高原這株柳的頑強(qiáng)的生命力。
2、 精簡環(huán)節(jié)，以讀代講。精簡教學(xué)環(huán)節(jié)，真正的把時(shí)間還給學(xué)生。學(xué)習(xí)重點(diǎn)句子與欣賞精美圖片相結(jié)合，通過朗讀理解青海高原這株柳的神奇之處。
總之，我們深刻體會(huì)到磨課的過程，是與文本對(duì)話的過程；是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)重新解讀的過程；是與同事交流的過程;是分析學(xué)情的過程；是聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際的過程；是利用現(xiàn)代化信息技術(shù)的過程；是課程整合的過程；是教法學(xué)法的最優(yōu)化選擇的過程。就在這一次次的“磨”中，更新了我們老師的教學(xué)理念，優(yōu)化了教學(xué)過程和環(huán)節(jié)，深化了語文課堂教學(xué)改革，更營造出了濃郁的教研氛圍，促進(jìn)了教師的成長，磨出了教師的勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、大膽探索的精神。