寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，分享給他人，產(chǎn)生更大的影響力。在寫(xiě)心得體會(huì)之前可以進(jìn)行相關(guān)資料和文獻(xiàn)的查閱，以提高自身的知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。接下來(lái)是來(lái)自不同領(lǐng)域的心得體會(huì)范文，值得一讀。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇一
__，男，漢族，1973年5月出生，1月畢業(yè)于__理工大學(xué)函授專(zhuān)科班法律專(zhuān)業(yè)。10月參加工作，1月任__州金塔機(jī)動(dòng)車(chē)安全技術(shù)檢測(cè)站站長(zhǎng)至今。
2月取得檢驗(yàn)員證;5月取得計(jì)量檢定員證;20取得內(nèi)審員證;月取得主任檢驗(yàn)員證;20__年7月取得審查員和評(píng)審員證。20__年、20__年分別被__州道路交通安全協(xié)會(huì)評(píng)選為“先進(jìn)個(gè)人”。
多年來(lái)，__同志始終把學(xué)習(xí)放在重要的位置，自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)能力，積極參加__省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局舉辦的各種培訓(xùn)，以及業(yè)務(wù)部門(mén)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。并以?xún)?yōu)異的成績(jī)，取得了主任檢證和審查員評(píng)審員證。參加工作以來(lái)，__同志從一名普通的檢驗(yàn)員成長(zhǎng)為優(yōu)秀的審查員和評(píng)審員，因工作成績(jī)突出，多次受__省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局委派，以評(píng)審員身份參加對(duì)__省內(nèi)的機(jī)動(dòng)車(chē)安檢機(jī)構(gòu)進(jìn)行資質(zhì)認(rèn)定計(jì)量認(rèn)證和機(jī)動(dòng)車(chē)安全技術(shù)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)資格許可，即“二合一”評(píng)審工作，并得到了上級(jí)部門(mén)的肯定。
__同志從事機(jī)動(dòng)車(chē)檢驗(yàn)工作以來(lái)，始終堅(jiān)持“科學(xué)、準(zhǔn)確、公正、高效”的原則，嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，按照機(jī)動(dòng)車(chē)國(guó)家安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)規(guī)定對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)實(shí)施檢驗(yàn)。在檢測(cè)過(guò)程中，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范操作，確保了機(jī)動(dòng)車(chē)安全技術(shù)檢測(cè)站向社會(huì)提供準(zhǔn)確、可靠、公正的檢測(cè)數(shù)據(jù)，從而在源頭上把好車(chē)輛的技術(shù)狀況關(guān)，為車(chē)輛的運(yùn)行安全提供有力的保障。董明同志作為一名檢測(cè)站站長(zhǎng)，緊緊圍繞檢測(cè)中心工作，把群眾的滿(mǎn)意度作為衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新服務(wù)，大力推行便民利民措施。為了緩解檢車(chē)壓力，方便廣大群眾，提高群眾的滿(mǎn)意度。__同志主動(dòng)與州公安局交警支隊(duì)車(chē)管所監(jiān)控平臺(tái)協(xié)調(diào)，并得到了大力支持。利用中午不休息連續(xù)上班為群眾上線(xiàn)檢測(cè)機(jī)動(dòng)車(chē)的便民服務(wù)舉措，進(jìn)一步解決了因上時(shí)間不方便檢車(chē)，以及一部分邊遠(yuǎn)山區(qū)群眾離縣城較遠(yuǎn)，從家趕到縣城已到下班時(shí)間，不能在上班之前完成檢車(chē)的問(wèn)題;同時(shí)大大地緩解了檢車(chē)壓力，減少了群眾排隊(duì)檢車(chē)時(shí)間，為廣大群眾極大地提供了方便、快捷的服務(wù)。同時(shí)，為方便山區(qū)群眾在家門(mén)口就近能辦理摩托車(chē)每年一次檢審，減輕人民群眾的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，提高摩托車(chē)的檢審率，從源頭上減少交通事故的發(fā)生，__同志積極配合公安交警部門(mén)，想人民群眾之所想,急人民群眾之所急,解人民群眾之所需，深入邊遠(yuǎn)山區(qū)開(kāi)展二三輪摩托車(chē)人工檢驗(yàn)，受到廣大群眾的好評(píng)。__同志是一個(gè)樸實(shí)的工作者，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)名利得失，服從安排，顧全大局，堅(jiān)持原則，做到清正廉潔、克己奉公、以身作則，并出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。他沒(méi)有太高的級(jí)別，沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ)，但他在平凡的管理崗位上，充分發(fā)揮了站長(zhǎng)和技能帶頭人作用，想檢測(cè)站所想，急檢測(cè)站所急，為激勵(lì)和帶動(dòng)全站員工的積極性做出了努力。生活中，不計(jì)得失，互幫互助，為檢測(cè)站的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇二
在當(dāng)今社會(huì)，教育事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)先進(jìn)工作教師的辛勤付出。作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，先進(jìn)工作教師以卓越的教學(xué)能力和高尚的師德形象為學(xué)生們樹(shù)立了榜樣，同時(shí)也在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高自我。在我多年的從教經(jīng)歷中，我也逐漸悟出了一些先進(jìn)工作教師必備的心得，希望能與大家分享。
第二段：注重知識(shí)更新與提高。
作為先進(jìn)工作教師，我們要不斷注重自身的知識(shí)更新與提高。知識(shí)在不斷進(jìn)步，而我們的教學(xué)水平也不能停留在過(guò)去。要做到這一點(diǎn)，首先，我們要關(guān)注最新的教育理論與實(shí)踐，積極參加各類(lèi)教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，不斷吸收新的知識(shí)。其次，我們要善于挖掘和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和其他先進(jìn)工作教師進(jìn)行交流，互相借鑒、共同進(jìn)步。通過(guò)這種方式，我們才能不斷適應(yīng)時(shí)代的要求，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
第三段：重視學(xué)生個(gè)體差異與關(guān)愛(ài)。
在教育工作中，我們還應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異與關(guān)愛(ài)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著不同的興趣、愛(ài)好和潛能。作為先進(jìn)工作教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體需求，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異給予個(gè)性化的指導(dǎo)與幫助。除了在課堂上精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)，我們還應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)于一些需要特殊關(guān)注的學(xué)生，如困難學(xué)生和留守兒童，我們更應(yīng)該給予額外的關(guān)懷和支持。
第四段：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作與學(xué)習(xí)。
團(tuán)隊(duì)合作與學(xué)習(xí)是先進(jìn)工作教師的另一個(gè)重要特點(diǎn)。作為教育工作者，我們要意識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以互相借鑒、相互學(xué)習(xí)，共同面對(duì)挑戰(zhàn)與困難，在團(tuán)隊(duì)的力量下取得更好的工作成果。除了與同事的合作，我們還應(yīng)與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)三方面的共同育人格局，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第五段：堅(jiān)持追求與榜樣效應(yīng)。
在先進(jìn)工作教師的行列中，我們不能僅滿(mǎn)足于眼前的成績(jī)和榮譽(yù)，還要不斷追求更高的目標(biāo)和更深層次的前進(jìn)。要想做到這一點(diǎn)，我們要保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和堅(jiān)守初心的執(zhí)著。同時(shí)，我們要將自己塑造成一個(gè)良好的榜樣，以自己的行為和品質(zhì)影響和激勵(lì)著學(xué)生。只有這樣，我們才能將先進(jìn)工作教師的精神傳承下去，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
總結(jié)：先進(jìn)工作教師是教育事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，他們以卓越的教學(xué)能力和高尚的師德形象為學(xué)生樹(shù)立了榜樣。作為先進(jìn)工作教師，我們要注重知識(shí)的更新與提高，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與關(guān)愛(ài)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作與學(xué)習(xí)，堅(jiān)持追求與榜樣效應(yīng)。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自我，我們才能成為一名真正的先進(jìn)工作教師，為教育事業(yè)的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇三
教師是祖國(guó)的工程師，是社會(huì)的引路人。在教育事業(yè)中，先進(jìn)工作教師起著舉足輕重的作用。他們的先進(jìn)事跡和工作實(shí)踐給我們指明了前進(jìn)的方向。在我多年的教學(xué)生涯中，我深感先進(jìn)工作教師的價(jià)值和影響力，同時(shí)也從他們身上獲得了許多寶貴的體會(huì)與心得。
首先，先進(jìn)工作教師具有優(yōu)秀的教學(xué)技巧和方法。他們善于運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，在教學(xué)過(guò)程中注重實(shí)踐操作和實(shí)踐應(yīng)用。例如，通過(guò)引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)、情景模擬等多種教學(xué)手法，他們能夠幫助學(xué)生更好地理解抽象概念和知識(shí)點(diǎn)。
其次，先進(jìn)工作教師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。他們不僅注重傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。他們會(huì)設(shè)置豐富多樣的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中獲得成功體驗(yàn)，并因此產(chǎn)生學(xué)習(xí)的自信心。同時(shí)，他們還會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這樣，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，并取得更好的學(xué)習(xí)效果。
再次，先進(jìn)工作教師注重與家長(zhǎng)的良好合作。他們深知教育是家庭和學(xué)校共同承擔(dān)的責(zé)任，所以與家長(zhǎng)形成了良好的互動(dòng)關(guān)系，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。他們定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，他們也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的活動(dòng)中，增加與學(xué)生、教師的互動(dòng)機(jī)會(huì)，促進(jìn)家校合作的深入開(kāi)展。
最后，先進(jìn)工作教師注重個(gè)人的自我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。他們認(rèn)識(shí)到教師是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，所以他們不斷提升自己的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。他們參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流和實(shí)踐，不斷豐富自己的教育理念和教學(xué)方法。他們還會(huì)主動(dòng)與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。這種追求卓越的精神和不斷提高自我的態(tài)度，使他們能夠在教學(xué)中不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。
綜上所述，先進(jìn)工作教師在教育事業(yè)中起到了積極的作用。他們具有優(yōu)秀的教學(xué)技巧和方法，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，注重與家長(zhǎng)的良好合作，并注重個(gè)人的自我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。他們以自身的行動(dòng)和實(shí)踐向我們展示了一種務(wù)實(shí)、進(jìn)取、開(kāi)拓的教育理念和態(tài)度。作為一名教師，我將不斷學(xué)習(xí)和借鑒他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇四
他睿智，長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛，貌不驚人卻妙語(yǔ)連珠;他踏實(shí)，創(chuàng)業(yè)一步一個(gè)腳印，走得實(shí)實(shí)在在，奮斗足跡和業(yè)績(jī)讓人驚嘆;他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，在本同行業(yè)中，以多項(xiàng)榮譽(yù)，笑傲群雄......他就是擁有__眾網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)有限公司、新東方酒店、北國(guó)之春度假村、__市南方石材有限公司等15個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體(民營(yíng)企業(yè))的總經(jīng)理，顧山鎮(zhèn)餐飲業(yè)聯(lián)合工會(huì)主席、__市人大代表、__市勞動(dòng)模范__。
今年55歲的__，大專(zhuān)文化，顧山鎮(zhèn)北國(guó)社區(qū)龍生圩人。年輕時(shí)他當(dāng)過(guò)農(nóng)民、干過(guò)泥水匠，乘著改革開(kāi)放的東風(fēng)，憑著自己潛在的經(jīng)商創(chuàng)業(yè)頭腦和才智，從上世紀(jì)90年代開(kāi)始，他先后開(kāi)過(guò)石材廠、毛紡廠、酒店，而且效益都很不錯(cuò)。然而，平生不甘滿(mǎn)足現(xiàn)狀又善于開(kāi)拓創(chuàng)新的__，以他的敏銳眼光和卓越遠(yuǎn)見(jiàn)，于20__年起，又創(chuàng)辦了金顧山物流中心，開(kāi)啟了他觸網(wǎng)創(chuàng)業(yè)、依網(wǎng)發(fā)展、靠網(wǎng)騰飛的新篇章。
作為_(kāi)_首家物流企業(yè)集成化服務(wù)平臺(tái)，到目前為止，已經(jīng)成功注冊(cè)了1200多家物流企業(yè)。__樂(lè)于接受新思維、新事物，用創(chuàng)新的眼光來(lái)求得發(fā)展，正是有了這種迎合新時(shí)代發(fā)展需要的新思路、新舉措，由他統(tǒng)領(lǐng)的十多個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，僅眾網(wǎng)平臺(tái)這一塊，近5年來(lái)無(wú)論是銷(xiāo)售業(yè)績(jī)，還是上交稅收，差不多每年都以翻一番的速度高速增長(zhǎng)，20__年的銷(xiāo)售僅為7366萬(wàn)元、入庫(kù)稅金733萬(wàn)元;20__年完成銷(xiāo)售2.67億元、入庫(kù)稅金2379萬(wàn)元;20__年完成銷(xiāo)售6.39億元、入庫(kù)稅金5007萬(wàn)元;20__年完成銷(xiāo)售11.93億元、入庫(kù)稅金8775萬(wàn)元;20__年銷(xiāo)售突破20億大關(guān)、入庫(kù)稅金1.8億元，一舉成為顧山鎮(zhèn)歷史上首家稅收超億元的服務(wù)業(yè)企業(yè)。前不久，__又和格局商學(xué)院合作，掛牌成立了格局商學(xué)眾網(wǎng)人才學(xué)院，這是全市首家由民營(yíng)企業(yè)創(chuàng)辦的商學(xué)院。在互聯(lián)網(wǎng)+教育這一新領(lǐng)域里，__似乎又發(fā)現(xiàn)了新的商機(jī)......
作為一名共產(chǎn)黨員、一個(gè)白手起家的農(nóng)民企業(yè)家，__始終以事業(yè)為重，不忘初心、不懈奮斗，為人處事始終重諾守信，贏得了社會(huì)各界尤其是合作單位的高度信任和好評(píng)。企業(yè)發(fā)展了，他根據(jù)效益和每人的實(shí)績(jī)，每年都適當(dāng)增加員工收入，工資堅(jiān)持月發(fā)制。全體員工免費(fèi)享受工作午餐，外來(lái)員工宿舍住宿費(fèi)全免，符合條件的員工全部參加城鄉(xiāng)社會(huì)保險(xiǎn)。每年的重大節(jié)日來(lái)臨，都要組織舉行聯(lián)歡活動(dòng)，并開(kāi)設(shè)有職工圖書(shū)、報(bào)刊閱覽室、球場(chǎng)、游泳池、棋牌室等文體場(chǎng)所和設(shè)施一應(yīng)俱全，來(lái)關(guān)心和豐富全體員工的業(yè)余問(wèn)題娛樂(lè)生活。
企業(yè)壯大了，個(gè)人致富了，__自己卻從不亂花一分錢(qián)，他衣著樸素、生活節(jié)儉、平時(shí)總是一雙布鞋出行，絲毫看不到奢侈攀比的風(fēng)氣。但是，他卻有一顆可貴的感恩之心，更舍得慷慨解囊，樂(lè)行善舉從不吝嗇。他在搞好企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，一直勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，每年都要進(jìn)行走訪(fǎng)慰問(wèn)當(dāng)?shù)毓鹿牙先说乃蜏嘏顒?dòng)，已連續(xù)幾年每臨年關(guān)將顧山、北國(guó)兩個(gè)敬老院的孤老們接到他開(kāi)辦的酒店里同吃年夜飯;10余年如一日，每逢重陽(yáng)節(jié)邀請(qǐng)社區(qū)老干部集聚一堂，共度老年人自己的節(jié)日。自從鎮(zhèn)里開(kāi)展慈善捐款活動(dòng)以來(lái)，他每年都會(huì)積極參與;還和貧困學(xué)生結(jié)對(duì)助學(xué)10余人次，其中像國(guó)南村的唐明，去年考取西安財(cái)經(jīng)大學(xué)，他一次性捐款就是1萬(wàn)元;曾有一名叫蔡聞菊的貧困女學(xué)生，自讀高中開(kāi)始直到從上海海洋大學(xué)畢業(yè)，__為該女生捐資助學(xué)總計(jì)就超過(guò)了5萬(wàn)元;他還多次為北國(guó)中心小學(xué)、顧山中學(xué)新校區(qū)建設(shè)捐資助學(xué)慷慨解囊;前年北國(guó)社區(qū)新建一條村道，他個(gè)人就捐資15萬(wàn)元，還為村道安裝了路燈，類(lèi)似的愛(ài)心善舉不勝枚舉。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近來(lái)，__為多項(xiàng)社會(huì)事業(yè)建設(shè)、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體、資助貧困學(xué)生等方面的捐款總額已達(dá)100多萬(wàn)元。
一個(gè)甘于辛勤耕耘的創(chuàng)業(yè)者、一個(gè)樂(lè)于回報(bào)社會(huì)的奉獻(xiàn)者，也必然會(huì)收獲到累累碩果。__不凡的業(yè)績(jī)和奉獻(xiàn)精神，不僅贏得了當(dāng)?shù)匕傩盏牧己每诒驳玫搅烁骷?jí)黨政組織的充分肯定和嘉獎(jiǎng)，從20起，他已連續(xù)多年被__市委、市政府評(píng)為“先進(jìn)生產(chǎn)者”，獲評(píng)市、鎮(zhèn)兩級(jí)雙料優(yōu)秀總經(jīng)理(廠長(zhǎng))光榮稱(chēng)號(hào);迄今為止，__還連續(xù)多年當(dāng)選為_(kāi)_市烹飪協(xié)會(huì)、市餐飲業(yè)商會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，__市烹飪行業(yè)協(xié)會(huì)理事;__市物流協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等。從20__年2月起至今，經(jīng)當(dāng)?shù)剡x民一致推薦和選舉，__已接連兩屆高票當(dāng)選為_(kāi)_市第十六、十七屆人大代表;今年“5.1”前夕，又光榮地被評(píng)選為_(kāi)_市勞動(dòng)模范。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇五
今年受到表彰的全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者，無(wú)論是在生產(chǎn)一線(xiàn)作出不平凡業(yè)績(jī)的產(chǎn)業(yè)工人，還是科技創(chuàng)新的重大貢獻(xiàn)者，無(wú)論是下崗再就業(yè)的勤勞奮斗者，還是率領(lǐng)企業(yè)崛起的管理者，他們的事跡都是勞模精神的生動(dòng)寫(xiě)照，他們的品質(zhì)都集中凝聚為愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的偉大勞模精神。他們把自己的勞動(dòng)崗位作為創(chuàng)造人生價(jià)值的最佳平臺(tái)，用生命的傾情投入去書(shū)寫(xiě)勞動(dòng)的輝煌、享受勞動(dòng)的樂(lè)趣。勞模精神彰顯了勞動(dòng)的豐富價(jià)值、展現(xiàn)了勞動(dòng)者的崇高境界。勞模精神的實(shí)質(zhì)就是通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，這是改革開(kāi)放實(shí)踐所蘊(yùn)含的時(shí)代精神。這種時(shí)代精神昭示人們，改革開(kāi)放的目的就是要解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，破除束縛勞動(dòng)者積極性主動(dòng)性的各種體制機(jī)制障礙，激發(fā)蘊(yùn)藏在各種生產(chǎn)要素特別是勞動(dòng)要素中的創(chuàng)造活力，為人們用自己的辛勤勞動(dòng)、合法勞動(dòng)去換取美好生活拓展廣闊空間。
勞動(dòng)價(jià)值有大小，勞動(dòng)分工無(wú)貴賤。這次受到表彰的勞模有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是他們不管是在什么行業(yè)、屬于哪個(gè)階層，都自尊自愛(ài)、自敬自重，踐行各自的職業(yè)操守，維護(hù)自己的勞動(dòng)尊嚴(yán)。不論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，都把勞動(dòng)的內(nèi)涵發(fā)揮至近乎完美;不論是簡(jiǎn)單勞動(dòng)還是復(fù)雜勞動(dòng)，都把勞動(dòng)的潛能開(kāi)發(fā)到近乎極致。表彰勞模、弘揚(yáng)勞模精神，就是要尊重和保護(hù)一切有益于人民和社會(huì)的勞動(dòng)，讓這些勞動(dòng)都能獲得平等的權(quán)利和公正的對(duì)待，讓這些領(lǐng)域的勞動(dòng)者都能得到同樣的社會(huì)尊重和人格尊嚴(yán)，讓各行各業(yè)都納入多樣化職業(yè)愛(ài)好和選擇的視野之內(nèi)。這次全國(guó)勞動(dòng)模范中普通勞動(dòng)者占較大比重，農(nóng)民工有74名當(dāng)選，表明了一個(gè)以人為本的社會(huì)對(duì)待所有勞動(dòng)者的共同敬意。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇六
一沙一石之微，疊磊出巍巍泰山;一點(diǎn)一滴之小，匯聚成滔滔江河。人生之所以如此激情，重在一天一天快樂(lè)地付出;生活之所以如此美好，貴在一人一人積極地奉獻(xiàn)。我們的每一滴汗水，都在浸潤(rùn)這個(gè)充滿(mǎn)活力的世界，每一份努力，都在照亮夢(mèng)想的天空。
勞動(dòng)是光榮而崇高的，勞動(dòng)是偉大而美麗的。在勞動(dòng)的直接推動(dòng)下，三百萬(wàn)年前，人類(lèi)從早期猿人進(jìn)化到晚期猿人，從早期智人進(jìn)化到晚期智人，直至逐漸發(fā)展成現(xiàn)代世界的各色人種?？梢哉f(shuō)，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有現(xiàn)在的人類(lèi)社會(huì)，更沒(méi)有現(xiàn)在的社會(huì)文明。在中華民族五千年的歷史長(zhǎng)河中，正是勞動(dòng)創(chuàng)造了偉大文明，并生生不息，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，成為人類(lèi)史上璀璨明珠。在這個(gè)嶄新的時(shí)代，在這個(gè)激情的歲月里，更是辛勤而智慧的勞動(dòng)，讓一個(gè)個(gè)人的社會(huì)價(jià)值得以充分體現(xiàn)，并通過(guò)行行業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)創(chuàng)造，穩(wěn)健地托舉起偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)想。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要有一大批的英雄，需要有一大批的先鋒，他們就是從千千萬(wàn)萬(wàn)默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者中，脫穎而出的楷模。這些勞模，有的是在平凡一線(xiàn)中，執(zhí)著而無(wú)私地傾盡所有力量;有的是在艱難環(huán)境里，無(wú)怨無(wú)悔地耕耘奮斗終生;有的是在科技最前沿，通過(guò)銳意創(chuàng)新改變現(xiàn)在引領(lǐng)未來(lái)。他們集中體現(xiàn)了廣大勞動(dòng)者的優(yōu)良品質(zhì)，初心守得住，寂寞耐得住，辛苦扛得住，誘惑頂?shù)米?，?zé)任使命更能擔(dān)得住。這些楷模所形成的“勞模精神”，就是各個(gè)崗位上的“工匠精神”“企業(yè)家精神”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神”，融進(jìn)城市形成“城市精神”，融進(jìn)民族形成“民族精神”，匯到一起擰成繩，則是國(guó)家繁榮昌盛的鏗鏘力量。
勞模是我們學(xué)習(xí)的榜樣，勞模精神是催人奮進(jìn)的精神符號(hào)。立足當(dāng)下，國(guó)家的光榮屬于每一個(gè)勞動(dòng)者，每個(gè)勞動(dòng)者也都擁有比以往更加寬闊的舞臺(tái)，我們更應(yīng)該傳承勞模精神，與時(shí)代共進(jìn)，默默地做好自己良心之中的勞模。以一顆純凈之心立德，弘社會(huì)之正能量，予社會(huì)以正能量。以一顆勤奮之心立功，做好一切該做之事，做好一切能做之事。以一顆上進(jìn)之心常思，守住人生的底線(xiàn)，端正人生的方向。就像山腳里的一朵野百合，不爭(zhēng)春色不爭(zhēng)艷，卻也在扮靚著整個(gè)生機(jī)勃勃的春天，在時(shí)代的舞臺(tái)上，在發(fā)展的洪流中，在平凡的崗位上，留下一股淡淡而飄遠(yuǎn)的幽香。
一勤天下無(wú)難事，滾石上山有擔(dān)當(dāng)。我們要大力弘揚(yáng)勞模精神，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代發(fā)展先鋒，辛勤拼搏、不懈奮斗，一錘接著一錘敲，一步緊跟一步走，奮力譜寫(xiě)好新時(shí)代偉大祖國(guó)的光榮與夢(mèng)想!
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇七
今年受到表彰的全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者，無(wú)論是在生產(chǎn)一線(xiàn)作出不平凡業(yè)績(jī)的產(chǎn)業(yè)工人，還是科技創(chuàng)新的重大貢獻(xiàn)者，無(wú)論是下崗再就業(yè)的勤勞奮斗者，還是率領(lǐng)企業(yè)崛起的管理者，他們的事跡都是勞模精神的生動(dòng)寫(xiě)照，他們的品質(zhì)都集中凝聚為愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的偉大勞模精神。他們把自己的勞動(dòng)崗位作為創(chuàng)造人生價(jià)值的最佳平臺(tái)，用生命的傾情投入去書(shū)寫(xiě)勞動(dòng)的輝煌、享受勞動(dòng)的樂(lè)趣。勞模精神彰顯了勞動(dòng)的豐富價(jià)值、展現(xiàn)了勞動(dòng)者的崇高境界。勞模精神的實(shí)質(zhì)就是通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，這是改革開(kāi)放實(shí)踐所蘊(yùn)含的時(shí)代精神。這種時(shí)代精神昭示人們，改革開(kāi)放的目的就是要解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，破除束縛勞動(dòng)者積極性主動(dòng)性的各種體制機(jī)制障礙，激發(fā)蘊(yùn)藏在各種生產(chǎn)要素特別是勞動(dòng)要素中的創(chuàng)造活力，為人們用自己的辛勤勞動(dòng)、合法勞動(dòng)去換取美好生活拓展廣闊空間。勞動(dòng)價(jià)值有大小，勞動(dòng)分工無(wú)貴賤。這次受到表彰的勞模有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是他們不管是在什么行業(yè)、屬于哪個(gè)階層，都自尊自愛(ài)、自敬自重，踐行各自的職業(yè)操守，維護(hù)自己的勞動(dòng)尊嚴(yán)。不論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，都把勞動(dòng)的內(nèi)涵發(fā)揮至近乎完美;不論是簡(jiǎn)單勞動(dòng)還是復(fù)雜勞動(dòng)，都把勞動(dòng)的潛能開(kāi)發(fā)到近乎極致。表彰勞模、弘揚(yáng)勞模精神，就是要尊重和保護(hù)一切有益于人民和社會(huì)的勞動(dòng)，讓這些勞動(dòng)都能獲得平等的權(quán)利和公正的對(duì)待，讓這些領(lǐng)域的勞動(dòng)者都能得到同樣的社會(huì)尊重和人格尊嚴(yán)，讓各行各業(yè)都納入多樣化職業(yè)愛(ài)好和選擇的視野之內(nèi)。這次全國(guó)勞動(dòng)模范中普通勞動(dòng)者占較大比重，農(nóng)民工有74名當(dāng)選，表明了一個(gè)以人為本的社會(huì)對(duì)待所有勞動(dòng)者的共同敬意。
勞動(dòng)是人類(lèi)文明進(jìn)步的源泉，人類(lèi)文明進(jìn)步依靠勞動(dòng)的積累，依靠知識(shí)生產(chǎn)勞動(dòng)的催化，依靠各種類(lèi)型和層次人才勞動(dòng)的貢獻(xiàn)，依靠創(chuàng)造性勞動(dòng)的提升。正因如此，胡錦濤同志在講話(huà)中提出一定要在全社會(huì)大力培育和弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、知識(shí)崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代新風(fēng)。弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)與弘揚(yáng)勞模精神是統(tǒng)一的。勞模精神包含著熱愛(ài)勞動(dòng)、追求知識(shí)、渴望成才、努力創(chuàng)造的價(jià)值取向，勞動(dòng)模范都是這些時(shí)代新風(fēng)的承載者和實(shí)踐者;時(shí)代新風(fēng)是對(duì)以勞模群體為代表的時(shí)代先鋒的風(fēng)尚概括，是凝結(jié)勞模精神的價(jià)值導(dǎo)向。弘揚(yáng)這種時(shí)代新風(fēng)就要依托勞模精神，弘揚(yáng)勞模精神本身就是在弘揚(yáng)這種時(shí)代新風(fēng)。一個(gè)民族的時(shí)尚是勞動(dòng)光榮、知識(shí)崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大，這個(gè)民族就具有了持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力，就會(huì)形成又好又快發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，也必將傲然自立于世界民族之林。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇八
在我所在的學(xué)校，有一位先進(jìn)工作的教師，她的名字叫李老師。在我的高中生活中，我有幸成為了她的學(xué)生，并且受益匪淺。今天，我想通過(guò)自己的經(jīng)歷，總結(jié)一下作為先進(jìn)工作教師所需具備的特質(zhì)以及帶給我們的收獲。
首先，作為先進(jìn)工作教師，李老師非常注重學(xué)生的思維訓(xùn)練。在她的課堂上，我們經(jīng)常需要思考、探究、提問(wèn)。而不是像其他老師一樣，灌輸知識(shí)點(diǎn)。她會(huì)引導(dǎo)我們從各種角度去分析問(wèn)題，讓我們?cè)谒伎嫉倪^(guò)程中逐漸形成屬于自己的思考習(xí)慣。
其次，李老師對(duì)待學(xué)生非常和藹可親，給我們寬松的風(fēng)度和尊重。她相信每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不會(huì)輕易地用標(biāo)簽去定義學(xué)生。她也不會(huì)用考試成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的價(jià)值，而是通過(guò)課堂參與、個(gè)人表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量等多方面綜合評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。
此外，李老師也很注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在她的課堂上，我們經(jīng)常組織小組討論和課堂展示，這些活動(dòng)都需要我們自己去準(zhǔn)備內(nèi)容。對(duì)于偶爾的集體活動(dòng)，李老師也會(huì)給我們一定的自主時(shí)間，讓我們?nèi)グ才抛约旱膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。
最后，我認(rèn)為李老師對(duì)待教育事業(yè)非常有熱情。她總是在尋找新的教學(xué)方法和資源，不斷地更新自己的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，她也在積極參加各種高水平教學(xué)比賽和培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
總的來(lái)說(shuō)，作為先進(jìn)工作教師，需要注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，在對(duì)待學(xué)生上需寬松和尊重，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，并且需要對(duì)教育事業(yè)有熱情。這些特質(zhì)和方法不僅可以幫助我們更好地提高課程質(zhì)量，同時(shí)也能夠令學(xué)生更快樂(lè)和自信地成長(zhǎng)。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇九
勞模是我們學(xué)習(xí)的榜樣，勞模精神是催人奮進(jìn)的精神符號(hào)。立足當(dāng)下，國(guó)家的光榮屬于每一個(gè)勞動(dòng)者，每個(gè)勞動(dòng)者也都擁有比以往更加寬闊的舞臺(tái)，我們更應(yīng)該傳承勞模精神，與時(shí)代共進(jìn)，默默地做好自己良心之中的勞模。以一顆純凈之心立德，弘社會(huì)之正能量，予社會(huì)以正能量。以一顆勤奮之心立功，做好一切該做之事，做好一切能做之事。以一顆上進(jìn)之心常思，守住人生的底線(xiàn)，端正人生的方向。就像山腳里的一朵野百合，不爭(zhēng)春色不爭(zhēng)艷，卻也在扮靚著整個(gè)生機(jī)勃勃的春天，在時(shí)代的舞臺(tái)上，在發(fā)展的洪流中，在平凡的崗位上，留下一股淡淡而飄遠(yuǎn)的幽香。
一沙一石之微，疊磊出巍巍泰山;一點(diǎn)一滴之小，匯聚成滔滔江河。人生之所以如此激情，重在一天一天快樂(lè)地付出;生活之所以如此美好，貴在一人一人積極地奉獻(xiàn)。我們的每一滴汗水，都在浸潤(rùn)這個(gè)充滿(mǎn)活力的世界，每一份努力，都在照亮夢(mèng)想的天空。
勞動(dòng)是光榮而崇高的，勞動(dòng)是偉大而美麗的。在勞動(dòng)的直接推動(dòng)下，三百萬(wàn)年前，人類(lèi)從早期猿人進(jìn)化到晚期猿人，從早期智人進(jìn)化到晚期智人，直至逐漸發(fā)展成現(xiàn)代世界的各色人種?？梢哉f(shuō)，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有現(xiàn)在的人類(lèi)社會(huì)，更沒(méi)有現(xiàn)在的社會(huì)文明。在中華民族五千年的歷史長(zhǎng)河中，正是勞動(dòng)創(chuàng)造了偉大文明，并生生不息，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，成為人類(lèi)史上璀璨明珠。在這個(gè)嶄新的時(shí)代，在這個(gè)激情的歲月里，更是辛勤而智慧的勞動(dòng)，讓一個(gè)個(gè)人的社會(huì)價(jià)值得以充分體現(xiàn)，并通過(guò)行行業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)創(chuàng)造，穩(wěn)健地托舉起偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)想。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要有一大批的英雄，需要有一大批的先鋒，他們就是從千千萬(wàn)萬(wàn)默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者中，脫穎而出的楷模。這些勞模，有的是在平凡一線(xiàn)中，執(zhí)著而無(wú)私地傾盡所有力量;有的是在艱難環(huán)境里，無(wú)怨無(wú)悔地耕耘奮斗終生;有的是在科技最前沿，通過(guò)銳意創(chuàng)新改變現(xiàn)在引領(lǐng)未來(lái)。他們集中體現(xiàn)了廣大勞動(dòng)者的優(yōu)良品質(zhì)，初心守得住，寂寞耐得住，辛苦扛得住，誘惑頂?shù)米?，?zé)任使命更能擔(dān)得住。這些楷模所形成的“勞模精神”，就是各個(gè)崗位上的“工匠精神”“企業(yè)家精神”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神”，融進(jìn)城市形成“城市精神”，融進(jìn)民族形成“民族精神”，匯到一起擰成繩，則是國(guó)家繁榮昌盛的鏗鏘力量。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇十
作為一名教師，我們時(shí)常思考如何能夠做到更好的工作，提高自己的教學(xué)水平。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以向先進(jìn)工作教師學(xué)習(xí)。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了他們的教學(xué)方法和工作理念。下面是我對(duì)先進(jìn)工作教師心得的體會(huì)。
首先，先進(jìn)工作教師注重學(xué)生的全面發(fā)展。他們認(rèn)識(shí)到學(xué)生的發(fā)展不僅僅是知識(shí)的積累，還包括思維能力、情感態(tài)度等方面的培養(yǎng)。比如，在課堂上，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)能力，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣和熱情。同時(shí)，他們也關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，注重引導(dǎo)學(xué)生積極樂(lè)觀的情緒，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的教育環(huán)境。
其次，先進(jìn)工作教師善于創(chuàng)造活躍的教學(xué)氛圍。他們認(rèn)為，只有讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)過(guò)程中，才能夠更好地獲得知識(shí)和技能。因此，他們采取多種方式，如小組合作、互動(dòng)討論等，讓學(xué)生互相合作、互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。在這樣的氛圍下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠被最大限度地調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們也更愿意積極地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
再次，先進(jìn)工作教師重視個(gè)性化教學(xué)。他們充分了解學(xué)生的差異性和發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)策略，不僅注重傳授知識(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。比如，在課堂上，他們根據(jù)學(xué)生的不同需求，采用靈活多樣的教學(xué)方法，通過(guò)分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，他們也鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣，給予他們更多的自主選擇的機(jī)會(huì)。
另外，先進(jìn)工作教師注重實(shí)踐教學(xué)。他們認(rèn)為，學(xué)生只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正掌握知識(shí)和技能。因此，他們倡導(dǎo)學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等，通過(guò)親身實(shí)踐，讓學(xué)生將課本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，形成扎實(shí)的基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，他們也注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決方案。
最后，先進(jìn)工作教師注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展。他們認(rèn)識(shí)到作為一名教師，終身學(xué)習(xí)是必不可少的。因此，他們積極參加各種教育培訓(xùn)，提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，他們不僅關(guān)注課堂教學(xué)技巧，還關(guān)注教育理論的更新和教學(xué)方法的探索。通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，他們不斷追求教育事業(yè)的進(jìn)步。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)和觀察先進(jìn)工作教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，作為一名教師，我們應(yīng)該不斷地提高自己的教學(xué)理念和方法，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來(lái)的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。這是我們作為一名教師應(yīng)該堅(jiān)守的信念和追求。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇十一
繆文彬，男，1978年7月生，漢族，____人，研究生學(xué)歷?，F(xiàn)任雙良集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)。雙良集團(tuán)專(zhuān)注“節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保”領(lǐng)域的創(chuàng)新和拓展，被中國(guó)制冷協(xié)會(huì)譽(yù)為“挽救了中國(guó)溴化鋰制冷機(jī)行業(yè)”，被央視聚焦紀(jì)錄，譽(yù)為“造福人類(lèi)，大國(guó)重器”，獲得國(guó)務(wù)院設(shè)立的中國(guó)工業(yè)最高獎(jiǎng)項(xiàng)——中國(guó)工業(yè)大獎(jiǎng)。在繆文彬的帶領(lǐng)下，雙良以創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，進(jìn)行“綠色化”產(chǎn)業(yè)升級(jí)，在工業(yè)余熱利用、城市集中供熱、霧霾治理、工業(yè)節(jié)水、污水治理……全方位節(jié)能環(huán)保領(lǐng)域精準(zhǔn)發(fā)力，并向新能源、新材料、物聯(lián)網(wǎng)、智能技術(shù)等新興經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域轉(zhuǎn)型發(fā)展。
學(xué)成歸國(guó)
初露鋒芒
自從美國(guó)完成碩士學(xué)業(yè)回國(guó)至今，繆文彬在雙良集團(tuán)從普通銷(xiāo)售人員做起，埋頭耕耘，積跬步至千里，成長(zhǎng)為集團(tuán)新的掌門(mén)人。見(jiàn)證并參與了雙良集團(tuán)——這個(gè)已有三十多年歷程的民營(yíng)企業(yè)如何在時(shí)代大潮中抓住機(jī)遇、積極求變、轉(zhuǎn)型發(fā)展把握時(shí)代脈搏，踏上快速發(fā)展的通道。
繆文彬進(jìn)入雙良集團(tuán)的前后，雙良集團(tuán)正處于二次創(chuàng)業(yè)的艱難時(shí)期。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的增長(zhǎng)正變得越來(lái)越慢，這個(gè)從溴化鋰空調(diào)起家的企業(yè)正面臨著跨越式發(fā)展的緊要關(guān)頭。從機(jī)械行業(yè)進(jìn)入新材料產(chǎn)業(yè)的投資發(fā)展，畝新材料產(chǎn)業(yè)園內(nèi)多個(gè)產(chǎn)業(yè)陸續(xù)投產(chǎn)，這既是一個(gè)大發(fā)展的時(shí)期，又需要各方面的磨合，包括產(chǎn)業(yè)之間、團(tuán)隊(duì)之間、管理方面等都需要磨合。無(wú)論是對(duì)雙良集團(tuán)還是對(duì)繆文彬本人，都面臨著巨大的考驗(yàn)。
盡管擁有光鮮的學(xué)歷、不凡的背景，但是和普通人一樣，繆文彬從底層做起。他進(jìn)了雙良集團(tuán)銷(xiāo)售公司做起了接待人員，直接面對(duì)市場(chǎng)和客戶(hù)，應(yīng)對(duì)解決各種問(wèn)題。因此，沒(méi)多久，繆文彬各方面能力迅速提升，很快勝任了雙良集團(tuán)銷(xiāo)售公司總經(jīng)理助理。此后幾年，集團(tuán)繼續(xù)委以他重任。那時(shí)恰逢雙良節(jié)能上市不久。于是，集團(tuán)決定將資本市場(chǎng)一塊的擔(dān)子由繆文彬接手?？娢谋虿回?fù)眾望，公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示，到目前為止，雙良節(jié)能共募集資金41億元。值得一提的是，公司以現(xiàn)金或現(xiàn)金結(jié)合送股方式分紅14次，共計(jì)現(xiàn)金分紅22.97億余元，在資本市場(chǎng)為自己樹(shù)立了“受投資者歡迎”的良好形象。
由繆文彬主導(dǎo)，雙良發(fā)起設(shè)立了20.1億元低碳產(chǎn)業(yè)投資基金，聯(lián)合發(fā)起設(shè)立100億元潤(rùn)良泰物聯(lián)網(wǎng)基金，對(duì)外股權(quán)投資超過(guò)50億元。通過(guò)參股、控股、對(duì)外收購(gòu)、兼并等方式，重點(diǎn)集中在節(jié)能減排、新能源、新材料、新一代信息技術(shù)等新興產(chǎn)業(yè)的布局，為雙良實(shí)施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型升級(jí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
繆文彬積極邀請(qǐng)資深的經(jīng)濟(jì)學(xué)家、行業(yè)領(lǐng)軍人才擔(dān)當(dāng)顧問(wèn)，定期共同研討公司的戰(zhàn)略發(fā)展方向。在北京、上海成立了專(zhuān)業(yè)的投資管理公司，積極與國(guó)內(nèi)外大的咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、投行、基金建立緊密的合作關(guān)系;他還通過(guò)資本注入發(fā)展優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，關(guān)注節(jié)能減排、新能源、新材料、新醫(yī)藥、生物科技和新一代信息技術(shù)，為企業(yè)帶來(lái)百億資產(chǎn)增值，使得雙良成為傳統(tǒng)企業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)握手的典范之一。
創(chuàng)新轉(zhuǎn)型
產(chǎn)業(yè)強(qiáng)企
通過(guò)生態(tài)修復(fù)，讓藍(lán)天碧水重回大地是當(dāng)下中國(guó)最大的國(guó)家戰(zhàn)略之一。這對(duì)雙良來(lái)說(shuō)是一次社會(huì)效益+經(jīng)濟(jì)效益同步的商機(jī)，他果斷出手，帶領(lǐng)雙良進(jìn)軍全新“綠色產(chǎn)業(yè)”。
在繆文彬的帶領(lǐng)下，雙良針對(duì)北方地區(qū)供暖期城市大氣污染，利用工業(yè)企業(yè)余熱、大型火電廠余熱等，在不增加能耗的情況下，提供大面積集中供熱，為西北工業(yè)城市節(jié)能減排、安全供熱量身定制了一個(gè)個(gè)“樣板工程”。目前，雙良已在山西朔州、太原、內(nèi)蒙古呼倫貝爾、甘肅蘭州等城市成功運(yùn)營(yíng)了多個(gè)集中供熱項(xiàng)目，已入網(wǎng)并進(jìn)行供熱5000多萬(wàn)平米供暖面積，全部建成后可達(dá)到5億平米以上供暖規(guī)模。20__年9月21日，以供熱為主營(yíng)業(yè)務(wù)的慧居科技股份有限公司掛牌新三板，正式踏入資本市場(chǎng)。從最早的山西朔州集中供暖“樣板工程”，到目前已實(shí)現(xiàn)的長(zhǎng)江以北五省十一市縣供熱布局，雙良以清潔能源、智慧能源為發(fā)展方向，緊盯國(guó)際及國(guó)內(nèi)新能源的開(kāi)發(fā)前沿，創(chuàng)新探索新能源開(kāi)發(fā)利用方面的“十八種武藝”，打造全國(guó)最大的清潔能源供熱產(chǎn)業(yè)集群。未來(lái)5年內(nèi)，計(jì)劃向“三北”市場(chǎng)投資100億元，發(fā)展20多個(gè)清潔能源供熱服務(wù)項(xiàng)目，為打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)。
早在20__年，繆文彬就帶領(lǐng)雙良“進(jìn)軍”環(huán)保污水處理領(lǐng)域，向中國(guó)智慧治水綜合服務(wù)商轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)從村鎮(zhèn)污水向工業(yè)污水、市政污水、河道治理等水處理領(lǐng)域擴(kuò)展，提供從投資到規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)的第三方智慧治水綜合服務(wù)。已累計(jì)為_(kāi)_、__等地區(qū)3000多個(gè)行政村、100多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供村鎮(zhèn)污水智慧治理服務(wù)。20__年8月，__雙良石墨烯光催化技術(shù)有限公司成立，開(kāi)創(chuàng)性地依托“具有可見(jiàn)光響應(yīng)的異質(zhì)間高效量子轉(zhuǎn)移技術(shù)”，治理城市黑臭水體。目前已經(jīng)開(kāi)展實(shí)施了昆明清水河治理工程、舟山蘆西河治理工程、__城南澗河治理工程、__泰康浜河道治理工程等項(xiàng)目。
回報(bào)社會(huì)實(shí)現(xiàn)共贏
知能善用、綠色發(fā)展，積極參與城市價(jià)值再建與產(chǎn)業(yè)重構(gòu)“大變革”，是雙良的使命，也是繆文彬一直堅(jiān)持并努力的方向。他和團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)著雙良踩準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展脈搏，精心布局拓展水、電、氣全覆蓋的“節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)”，在工業(yè)余熱利用、城市集中供熱、霧霾治理、工業(yè)節(jié)水……全方位節(jié)能環(huán)保領(lǐng)域精準(zhǔn)發(fā)力，在引領(lǐng)發(fā)展的同時(shí)交出了一張可圈可點(diǎn)的“綠色成績(jī)單”——累計(jì)為社會(huì)提供了30000多臺(tái)節(jié)能設(shè)備，相當(dāng)于少建了25個(gè)600兆瓦的火力發(fā)電廠，每年節(jié)約3800萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排1億噸二氧化碳，相當(dāng)于再建27萬(wàn)公頃森林，為超百家用戶(hù)提供了空冷系統(tǒng)，總?cè)萘?3500mw，累計(jì)實(shí)現(xiàn)節(jié)水24.6億m3。
他還是一位心系福利事業(yè)的愛(ài)心企業(yè)家，代表公司積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，汶川地震時(shí)共向?yàn)?zāi)區(qū)捐款705.83萬(wàn)元;玉樹(shù)地震共向?yàn)?zāi)區(qū)捐款228.51萬(wàn)元;從開(kāi)始，分向__慈善會(huì)捐助1000萬(wàn)元;每年用于捐資助學(xué)資金達(dá)上百萬(wàn)元，并承擔(dān)地方中學(xué)每年近20萬(wàn)蒸汽費(fèi)用。20__年為地方建設(shè)幼兒園、養(yǎng)老院等設(shè)施捐款1000萬(wàn)，20__年為地方基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)捐款1000萬(wàn)元，為_(kāi)_文化遺產(chǎn)保護(hù)捐款880萬(wàn)元。20__年捐資300萬(wàn)成立利港教育基金。在環(huán)境保護(hù)方面，建造污水處理廠、維護(hù)長(zhǎng)江生態(tài)放養(yǎng)魚(yú)苗、植樹(shù)造林等費(fèi)用達(dá)到3000多萬(wàn)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，公司成立了慈善義工隊(duì)、青年志愿者服務(wù)隊(duì)，參加了植樹(shù)、義賣(mài)、助學(xué)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，并定期前往__福利院等福利機(jī)構(gòu)。近年來(lái)，為地方建設(shè)、社會(huì)公益、環(huán)保生態(tài)等事業(yè)捐資逾六千萬(wàn)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙豐收。
未來(lái)，這位年輕的掌門(mén)人還將帶領(lǐng)所有人以智能化、服務(wù)化、高端化為產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)，產(chǎn)業(yè)與資本雙輪驅(qū)動(dòng)，朝著打造“健康化、國(guó)際化”，“資產(chǎn)優(yōu)良、盈利能力優(yōu)良”新雙良的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇十二
作為一名先進(jìn)工作的教師，我一直努力著將自己不斷地提高，不斷地創(chuàng)新，不斷地提高教育教學(xué)質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我個(gè)人有著極大的貢獻(xiàn)，也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了重要的促進(jìn)作用。
首先，在教學(xué)中我注意到學(xué)生的主觀能動(dòng)性。學(xué)生不是單純的知識(shí)接受者，他們有其獨(dú)特的人格特征和才能優(yōu)勢(shì)，不同的學(xué)生應(yīng)該采用不同的教育教學(xué)方式。作為一名教師，我們更應(yīng)該注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過(guò)引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵(lì)和激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望和能力，讓每位學(xué)生都能在教學(xué)中尋找到自己最適合的學(xué)習(xí)方式。
其次，在教學(xué)中我積極探索和應(yīng)用先進(jìn)的信息技術(shù)手段。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我們教師必須要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些技術(shù)手段，讓學(xué)生進(jìn)入更加豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名先進(jìn)工作的教師，我倡導(dǎo)運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)、電子閱讀器等現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、互動(dòng)等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，達(dá)到更好的教學(xué)效果。
第三，在教學(xué)中我注重提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力，我們必須不斷提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)參加各種教學(xué)研討會(huì)、課堂觀摩、教師進(jìn)修培訓(xùn)等方式，積極改進(jìn)和優(yōu)化自己的教學(xué)方法，從而讓學(xué)生在教學(xué)中獲取更加優(yōu)質(zhì)的知識(shí)和體驗(yàn)，達(dá)到更好的教學(xué)效果。
最后，在教學(xué)中我重視與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都有著很大的影響力。因此，與家長(zhǎng)的溝通至關(guān)重要。作為一名先進(jìn)工作的教師，我注重與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，通過(guò)多種渠道了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)和問(wèn)題，積極與家長(zhǎng)溝通、探討、解決教育問(wèn)題，形成學(xué)生、家長(zhǎng)、教師之間良性互動(dòng)的教育生態(tài)。
總之，作為一名先進(jìn)工作的教師，我們必須始終堅(jiān)持不斷創(chuàng)新、提高自身素質(zhì)，把學(xué)生的主觀能動(dòng)性和多元成長(zhǎng)需求放在教育的核心位置，通過(guò)教育手段和管理手段提高教學(xué)質(zhì)量，與家長(zhǎng)形成良好的互動(dòng)機(jī)制，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)我們的力量。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇十三
7月23—24日，在火熱的夏季，參加了日照市第七批教學(xué)能手培訓(xùn)班，有幸與來(lái)自全市各地各學(xué)科的教學(xué)能手們一起聆聽(tīng)了來(lái)自國(guó)內(nèi)外尖端學(xué)者教授的現(xiàn)場(chǎng)講學(xué)，感受非常深刻，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講學(xué)與同行的探討，與平時(shí)自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
教學(xué)在一線(xiàn)，如果只是埋頭教，像鴕鳥(niǎo)一般把頭埋在翅膀里，相信教學(xué)一生也不過(guò)是個(gè)教書(shū)匠，只有更多的接觸新知識(shí)、新觀念的熏陶，把它內(nèi)化到自己的教學(xué)實(shí)踐中，才能無(wú)愧于教學(xué)能手的稱(chēng)號(hào)，本次培訓(xùn)，安排的內(nèi)容豐富，既有來(lái)自美國(guó)的國(guó)際學(xué)者，又有上海的資深院長(zhǎng)，還有天津的扎根于教學(xué)實(shí)踐的教授，從不同的側(cè)面，不同的角度對(duì)我們現(xiàn)實(shí)教育進(jìn)行了深入的剖析，非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
從張教授的`報(bào)告中，我們了解了他自己的求學(xué)與工作經(jīng)歷，接著，張教授用開(kāi)放的不斷成長(zhǎng)的京順樹(shù)思維導(dǎo)圖，形象直觀的展現(xiàn)了張教授自已在教育教學(xué)實(shí)踐中的一些研究的實(shí)踐成果。最后，張教授將自己開(kāi)設(shè)的在線(xiàn)課程及其評(píng)價(jià)方式展開(kāi)了進(jìn)一步的講解。通過(guò)張教授的報(bào)告，我深深感受到了中美教育的差異，無(wú)論是教學(xué)模式還是評(píng)價(jià)模式，張教授都給我們展現(xiàn)了一幅全新的畫(huà)面，他在這一方面的探索與實(shí)踐，給我們帶來(lái)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們將在自己的教學(xué)實(shí)踐中融入這些知識(shí)，爭(zhēng)取在教學(xué)實(shí)踐中有所收獲，有所突破。
相對(duì)于張教授的異國(guó)風(fēng)情，夏惠賢院長(zhǎng)的《讓教師成為教育知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者和建構(gòu)者》專(zhuān)題報(bào)告給我們帶來(lái)的，則是國(guó)內(nèi)老師培訓(xùn)領(lǐng)域的典范案例，更讓我們知道了做為一名優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)之道，一是培訓(xùn)學(xué)習(xí)，二是教學(xué)實(shí)踐，在這基礎(chǔ)上，更要善于發(fā)現(xiàn)、善于建構(gòu)，讓自己努力的去學(xué)習(xí)新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)、顯現(xiàn)和表達(dá)默會(huì)知識(shí)提供機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)基于自己經(jīng)驗(yàn)的教育知識(shí)，在學(xué)中做，做中學(xué)，努力構(gòu)建屬于自己的知識(shí)之樹(shù)。
教科院陳雨亭教授帶來(lái)的《校本教研創(chuàng)新的一致性設(shè)計(jì)》講座，讓我們對(duì)校本教研創(chuàng)新有了新的認(rèn)知與體會(huì)，對(duì)我們的課題研究、校本教研與提高，教師的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)提供了新的視野，我們把學(xué)習(xí)知識(shí)帶回學(xué)校并進(jìn)行二次培訓(xùn)的有效途徑是校本教研，只有了解了校本教研的方式方法與創(chuàng)新提高，才能讓我們這批教學(xué)能手在回校之后能夠游刃有余的配合學(xué)校教導(dǎo)處搞好教師校本教研，真正發(fā)揮教學(xué)能手的模范帶頭作用。
__主任在總結(jié)中講到，我們應(yīng)該努力在訓(xùn)中學(xué)、學(xué)中思、叫中悟、悟中升，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我們要將本次培訓(xùn)的內(nèi)容吸收并內(nèi)化為自己的教學(xué)修養(yǎng)，在以后的教學(xué)中發(fā)揮作用，引領(lǐng)成長(zhǎng)。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇十四
九月，沐浴在丹桂的馨香中，滿(mǎn)懷著殷切的期盼，我們走進(jìn)了__某學(xué)院的大門(mén)，從25號(hào)到28號(hào)，開(kāi)始了為期四天的市級(jí)教學(xué)能手的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中，我們有幸零距離接觸了來(lái)自高校的專(zhuān)家教授們，在聆聽(tīng)他們的殷殷教誨，就教育教學(xué)方面的一些問(wèn)題與他們進(jìn)行熱烈討論的同時(shí)，接受他們對(duì)我們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的引領(lǐng);而這些，對(duì)于我們這些長(zhǎng)期扎根于教學(xué)一線(xiàn)的教師們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，無(wú)疑是最為有益的。
一、發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，做好教師轉(zhuǎn)型。
25號(hào)下午，來(lái)自師范大學(xué)的張迎春教授，就發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，給我們做專(zhuān)題報(bào)告，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。在張教授細(xì)心的講解中，我弄清楚了素養(yǎng)—核心素養(yǎng)—發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)這幾個(gè)常見(jiàn)的新名詞的概念，以及它們之間的關(guān)系，明白了新時(shí)期，作為一名教師，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)應(yīng)該從哪些方面去做，具體做些什么。而不是像過(guò)去那樣，僅僅是把新名詞掛在嘴上，但實(shí)際什么也沒(méi)有做，什么也沒(méi)有改變。
以我所帶的語(yǔ)文學(xué)科為例，著重要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用;思維發(fā)展與提升;審美鑒賞與創(chuàng)造;文化傳承與理解。針對(duì)這些素養(yǎng)的培養(yǎng)，我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，尤其是教案的備寫(xiě)中，要從三維目標(biāo)進(jìn)階到核心素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能培養(yǎng)，教給學(xué)生的，必須是有價(jià)值有用的東西。注重學(xué)生的全面發(fā)展，在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注他們的收獲，而不是像過(guò)去那樣，僅僅關(guān)注他們把知識(shí)點(diǎn)課文背過(guò)了沒(méi)有;至于會(huì)不會(huì)運(yùn)用，不得而知。這些在自己的教案中，都應(yīng)該有所體現(xiàn)。最重要的一點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，獨(dú)立思考的能力，課堂上多給他們留出思考的空間，讓他們自己生成，而不是把自己的結(jié)論強(qiáng)加給他們。
這正是從張教授的報(bào)告開(kāi)始，讓我對(duì)這次培訓(xùn)有了新的認(rèn)識(shí)，也寄托了更多的期許和期盼。事實(shí)證明，后面的培訓(xùn)沒(méi)有讓我失望，它給了我更多的驚喜。
二、樹(shù)立新時(shí)代新師德，勇攀人生新境界。
26號(hào)上午，來(lái)自某學(xué)院的楊泳教授，帶領(lǐng)我們做了一次心靈的洗禮，靈魂的旅行，楊教授首先以“新時(shí)代的教育新焦點(diǎn)”開(kāi)啟話(huà)題，指出在社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，時(shí)代對(duì)教師這一職業(yè)，提出了更高的要求，我們每一位教師，都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)高尚的人，純粹的人，脫離了低級(jí)趣味的人，用好老師的標(biāo)準(zhǔn)：理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心來(lái)要求自己。因?yàn)檎f(shuō)到底，“師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品味的體現(xiàn)?！?BR> 楊老師的風(fēng)趣幽默，平易近人，給我留下很深的印象。他的報(bào)告，幫助我們拂去蒙在心靈上的浮塵，告訴我們，在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，保持本心，保有一顆干凈的心，用知識(shí)精彩自己的生命，享受每一刻的意境，人生才會(huì)到達(dá)更高的意境?！安粏?wèn)年年流水逝，唯愛(ài)朝朝閑云停?！弊非笤?shī)意人生，當(dāng)為最高級(jí)的人生境界了。
三、投身信息化教學(xué)改革，做與時(shí)俱進(jìn)的教師。
26號(hào)下午，某學(xué)院的李會(huì)功教授，就《信息技術(shù)條件下的教育教學(xué)改革》，和我們做了分享交流。李教授是__市微課方面的先行者，在翻轉(zhuǎn)課堂、微課等領(lǐng)域都頗有建樹(shù)。他操著一口方言味兒濃郁的普通話(huà)，深入淺出的為我們介紹解釋一些并不陌生的事物，如“慕課、微課、教學(xué)軟件”等，而且舉例通俗易懂，打消了大家和這些聽(tīng)似熟悉實(shí)則陌生的新事物的距離感，課堂上不時(shí)響起熱烈的掌聲。
越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。在這堂課上，我也接觸到很多新鮮名詞和新鮮事物，如“希沃授課助手、騰訊翻譯君、草料網(wǎng)”等，知道了很多以前不知道的東西，同時(shí)也意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，平時(shí)我們忙于日常教學(xué)，忽視了學(xué)習(xí)新鮮的知識(shí)，殊不知身處這樣的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了我們的生活和思維方式，如果不與時(shí)俱進(jìn)，真的就out了，是要被時(shí)代所淘汰的。
我深深意識(shí)到，今后一定要利用信息技術(shù)優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力做一名與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代的好老師。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇十五
今天下午，我按照區(qū)教育局政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)了三位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，從中更加深刻地體會(huì)到了作為一名共產(chǎn)黨員、作為一名教師應(yīng)該具有的高尚的道德情操。
林強(qiáng)，是四川省教育廳語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室主任、黨支部書(shū)記，在教育戰(zhàn)線(xiàn)工作20年來(lái)始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為山區(qū)的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他九進(jìn)涼山州布拖縣麻風(fēng)康復(fù)村，關(guān)心幫助村民，并在家庭經(jīng)濟(jì)不富裕的情況下捐資7萬(wàn)余元，辦起了林川小學(xué)，使村里的孩子們接受到了教育，被當(dāng)?shù)厝罕娮u(yù)為好黨員、好干部。
李明素，是重慶市某小學(xué)一位退休教師，任教28年，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人、為人師表。在今年夏天，在面對(duì)突如其來(lái)的洪水，在生死關(guān)頭，她挺身而出，奮不顧身，組織家人營(yíng)救出32名被洪水圍困的群眾，關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出一位優(yōu)秀黨員、人民教師的大無(wú)畏精神和高尚品德。
阿木冬。吐魯甫生前是新疆維吾爾自治區(qū)某小學(xué)的一名黨員教師，任教14年來(lái)他愛(ài)崗敬業(yè)、好學(xué)上進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，積極改革教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今年夏天，他在近7公里的渾濁湍急的河流中救出了落水的學(xué)生，自己卻獻(xiàn)出了年僅33歲的生命。他用舍己為人的英雄壯舉詮釋了人民教師的高尚師德。
認(rèn)真學(xué)習(xí)了三位優(yōu)秀教師的事跡后，感到他們具有共同的特點(diǎn)：都是共產(chǎn)黨員，并且對(duì)黨和人民、對(duì)教育事業(yè)都充滿(mǎn)了無(wú)限的忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生都奉獻(xiàn)出了無(wú)私的愛(ài)，他們都具有較高的思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力水平，并且時(shí)刻銘記自己的責(zé)任感和使命感，體現(xiàn)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員崇高的思想境界和高尚的道德情操。
每一次學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，對(duì)自己的心靈都是一次深刻的洗禮，同時(shí)也對(duì)照先進(jìn)查找自己各方面的不足。我也是一名人民教師，也是一名共產(chǎn)黨員，而且還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的成員，我要在每時(shí)每刻都以較高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自己，扎扎實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)工作，積極營(yíng)造教師研究的氛圍，帶領(lǐng)教師共同鉆研業(yè)務(wù)，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿(mǎn)意學(xué)校的目的。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇十六
作為我們這一代人，自從當(dāng)了老師開(kāi)始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說(shuō)大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱(chēng)號(hào)的。
無(wú)論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，還是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。
非常榮幸有這樣的機(jī)會(huì)參加“中國(guó)好老師”行動(dòng)計(jì)劃第一期校長(zhǎng)素養(yǎng)提升的培訓(xùn)，早上8：30簡(jiǎn)短而有效的開(kāi)班儀式結(jié)束后，李教授走上了講臺(tái)。
初見(jiàn)李教授不免被她精神慎矍鑠的外表所吸引：束腰的格子連衣裙外面套上一件淡粉色的針織外套顯得很端莊，彬彬有禮的話(huà)語(yǔ)讓人猜不出她的年齡，舉手投足間讓人看到她的自信而富有的親切感。在她開(kāi)口稱(chēng)呼我們?yōu)橐蝗撼跎?yáng)的“少男少女”時(shí)，我們才知道原來(lái)她是共和國(guó)的同齡人——一位66歲的老人，場(chǎng)下是一片嘩然。
認(rèn)識(shí)她是緣分，了解她是福分。這一場(chǎng)講座讓我目睹了一次大師級(jí)的風(fēng)采，領(lǐng)略了經(jīng)典課堂的魅力。
首先讓我驚訝是她對(duì)教書(shū)這份職業(yè)、對(duì)待生活的深深的熱愛(ài)之情！讓我記憶最深刻的是她那信手拈來(lái)的詩(shī)句，她66歲的高齡還可以把中國(guó)文學(xué)里的古詩(shī)詞說(shuō)得如此流暢，相信在場(chǎng)的數(shù)百名教師也無(wú)人能及，而這樣的能力恰恰是作為一名語(yǔ)文教學(xué)者應(yīng)該要有的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，也更是學(xué)生掌握中國(guó)古詩(shī)詞所要養(yǎng)成的能力。她是西南地區(qū)唯一參加央視的《百家講壇》的教授。演講中，深入淺出地、聲情并茂地給我們上了一堂文學(xué)鑒賞和指導(dǎo)課。她說(shuō)她最熱愛(ài)的就是講臺(tái)，沒(méi)退休前，一天的課曾達(dá)到五節(jié)，退休之后，也從未離開(kāi)過(guò)講臺(tái)，哪怕是聲帶起了皰癥，哪怕是帶著藥丸講臺(tái)她也要堅(jiān)持。這就是她對(duì)待生活的態(tài)度，對(duì)待教育的態(tài)度，也是對(duì)到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的一種態(tài)度。如果每個(gè)人都能像李教授一樣，那中國(guó)的古文化也就順其自然地保留在了日常生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)里，我們也不用整天高談闊論如何保存我們的文化了。
其次，讓我驚訝的還有李教授幽默活潑的教學(xué)藝術(shù)，震撼了全場(chǎng)?！霸鲋环謩t太長(zhǎng)，減之一分則太短”，這位面如桃花、風(fēng)姿綽約的李美女教授，看上去不到50左右，《關(guān)雎》、《聞官軍收河南河北》、《登高》、《岳陽(yáng)樓記》、《念奴嬌》，等一首首古詩(shī)詞她信手拈來(lái)。喜愛(ài)聲樂(lè)和表演藝術(shù)的李教授把古典詩(shī)詞和現(xiàn)代流行樂(lè)曲、壯族民歌和西北民歌，甚至是安徽的黃梅戲相結(jié)合，親自一展歌喉演唱古詩(shī)詞，并且?guī)?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)一起合唱和對(duì)歌，令人耳目一新，笑聲連連。她聲情并茂的演講，妙語(yǔ)連珠的話(huà)語(yǔ)，引來(lái)大家陣陣的熱烈掌聲和歡笑喝彩。她用大家熟悉的歌調(diào)子，帶我們唱歌悟詩(shī)之理，大家朗朗讀書(shū)聲、高吭有力的歌聲我們學(xué)習(xí)氛圍推向高潮，印證她在總結(jié)說(shuō)的一句話(huà)：我教書(shū)、我快樂(lè)！我讀書(shū)、我快樂(lè)！
講座持續(xù)三個(gè)小時(shí)，李老師的精彩講解讓我們所有的人聽(tīng)得如癡如醉，似乎忘記了時(shí)間的流逝。有人表示，李老師的課不單是快樂(lè)的，而且是深入人心、發(fā)人深省的，我想不就是應(yīng)征了這句人生格言——人不是為結(jié)果而活，人是為信念而活。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇十七
伴隨著時(shí)代的發(fā)展，教育也在不斷地改革與創(chuàng)新中前行。身為一名教師，致力于先進(jìn)教育思想和教學(xué)方法的探索和實(shí)踐，也是我們應(yīng)盡的職責(zé)和責(zé)任。在教育實(shí)踐中，教師先進(jìn)心得不僅能夠指導(dǎo)我如何更好地教學(xué)，還能夠幫助我更好地認(rèn)識(shí)自我。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)踐中得出的幾點(diǎn)教師先進(jìn)心得。
一、持續(xù)更新教育理念
教育理念是教育工作的基礎(chǔ)，對(duì)于一個(gè)教師而言，沒(méi)有理論的支持，即使教學(xué)再精湛，也難以獲得好的效果。因此，為了更好地面對(duì)智慧型學(xué)生，教師必須持續(xù)更新教育理念，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想。如今教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有思想、有才華、有創(chuàng)造力、有個(gè)性的人才，因此教師應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，融入多元化的教育思想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣。
二、創(chuàng)新教學(xué)方法
隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教學(xué)方法也必須與時(shí)俱進(jìn)。先進(jìn)的教學(xué)方法能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，提高學(xué)習(xí)效果，通過(guò)創(chuàng)新、開(kāi)放和合作的教育模式，實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)成功。例如，選用良好的教學(xué)資源，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，用科技手段智能化、多元化地開(kāi)展教育，把教學(xué)過(guò)程變成一個(gè)全新的、更加靈活、更加自主的互動(dòng)教學(xué)環(huán)境。
三、提高自我素質(zhì)
教師提高自我素質(zhì)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，良好的自我素質(zhì)可以提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教師的自我發(fā)展。教師應(yīng)該要有高尚的職業(yè)道德，形成優(yōu)秀的師德師風(fēng)。同時(shí)，教師還需要不斷學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育方法，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。不斷提高自己的能力和知識(shí)水平，才能對(duì)學(xué)生有更好的幫助。
四、關(guān)注學(xué)生個(gè)性
學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是教師工作中的重點(diǎn)。教師需要提供培養(yǎng)環(huán)境、引導(dǎo)、幫助和投入，適當(dāng)調(diào)整教育方式，遵循個(gè)性要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我發(fā)展。同樣，教師還需要了解學(xué)生的潛在需求，以便更好地發(fā)揮他們的潛能。教師要?jiǎng)?chuàng)造寬松的環(huán)境，給學(xué)生更多的自由和選擇的權(quán)利，讓學(xué)生能夠克服困境，激發(fā)出自己積極向上的力量。
五、借助團(tuán)隊(duì)力量
教師應(yīng)該創(chuàng)造良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，建立教學(xué)協(xié)作機(jī)制，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作效益，從而提高自己的素質(zhì)、教育水平和教育效果。教師們可以利用反思、分享和交流的方式來(lái)深入探討工作中的問(wèn)題，慢慢地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之前固有的偏見(jiàn)和局限，形成共識(shí)，從而推動(dòng)教育工作更加順利。
在教育工作中，我們一定要時(shí)刻關(guān)注和思考自己的工作方法，掌握先進(jìn)的教育理念和方法，并通過(guò)不斷地自我提高，提升教改和教育工作的精準(zhǔn)性，更好地完成教育使命。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇十八
通過(guò)學(xué)習(xí)了費(fèi)天琰、劉偉晴優(yōu)秀教師的事跡，感悟很多!就是告訴我們要永遠(yuǎn)“該做的事一定要做好”并且“公正平等的對(duì)待每一位幼兒，把他們當(dāng)作自己的子女”讓教育充滿(mǎn)愛(ài)。學(xué)習(xí)她們就是要永遠(yuǎn)保持對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不懈追求奮發(fā)向上，對(duì)有問(wèn)題幼兒不放棄不拋棄的博大“師愛(ài)”?！皫煇?ài)”是激勵(lì)教師做好教育工作的精神動(dòng)力，它又是打開(kāi)幼兒心扉的鑰匙;更是教師與幼兒近距離接觸，使師生之間產(chǎn)生心靈共鳴的通道;教師只有尊重和理解幼兒才能得到幼兒的認(rèn)同，才能使他們甘愿聽(tīng)取教師的教導(dǎo)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有成功的教育，就不能誘發(fā)和鼓舞幼兒克服困難，積極向上。教師的工作是平凡的，每天都在做一件又一件平平凡凡的工作，可優(yōu)秀教師卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，值得我學(xué)習(xí)和深思。下面我從三個(gè)方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的心得體會(huì)：
一、立足本職，對(duì)幼兒獻(xiàn)出一片愛(ài)心。
作為一名教師，對(duì)于任何幼兒要以“愛(ài)”字當(dāng)頭，以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)幼兒的心靈，與他們建立起純真友好的師生關(guān)系。當(dāng)幼兒在生活、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，要不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)幼兒做錯(cuò)了事情時(shí)，與他們一起分析、講道理，讓他們知道錯(cuò)在那里?為什么會(huì)錯(cuò)?并且讓他們知道做錯(cuò)事的后果，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。更要用溫馨的語(yǔ)言教育幼兒，用母親般的愛(ài)感化幼兒，使幼兒感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。
二、對(duì)工作必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
熱愛(ài)每一個(gè)幼兒是我的責(zé)任，教育幼兒是我的神圣事業(yè)，對(duì)幼兒既要愛(ài)又要嚴(yán)，時(shí)刻把幼兒放在第一位;要求別人做到的，自己必須努力做到，是作為一名教師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。用足夠的“愛(ài)心、耐心、細(xì)心、恒心和責(zé)任心”，時(shí)時(shí)處處觀察幼兒，了解幼兒，關(guān)心幼兒，想幼兒所想，急幼兒所急，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)幼兒。
通過(guò)學(xué)習(xí)潘偉仙教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，“尊重幼兒人格，善待、寬容、理解每一個(gè)幼兒”，是我們教師必備的道德要求。尊重幼兒的人格，精心呵護(hù)，友好對(duì)待，理解和信任他們，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。多與他們交流，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)幼兒有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)每一個(gè)幼兒都進(jìn)行有針對(duì)性地教育，讓他們感受到幼兒園生活的開(kāi)心和幸福，以此來(lái)體現(xiàn)教師的教育價(jià)值。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇十九
我們學(xué)校組織全校教師一起學(xué)習(xí)了十佳教師先進(jìn)事跡，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無(wú)聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。這些優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)就是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)生。他們把愛(ài)獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。做為新時(shí)代的老師，我覺(jué)得應(yīng)該做到：
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。
本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，我們所教育的對(duì)象是一群身有殘疾的特殊孩子有的孩子行為控制能力差，經(jīng)常弄壞東西，亂跑亂叫，所以我們要切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，注重培養(yǎng)他們的好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，及良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，尤其我們的特殊學(xué)生，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，老師的行為好壞將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名教育的教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛(ài)、自信、自立、自強(qiáng)對(duì)社會(huì)有用的人。
最后，我用一句話(huà)跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇二十
學(xué)先進(jìn)教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”，在此分享。
心得體會(huì)。
今天上午聽(tīng)了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。
一、端正態(tài)度。
要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功。
要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂(lè)，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話(huà)，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。
三、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿。
四、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
最后，我用這句話(huà)跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
讀了曾小平老師，吳向華老師，錢(qián)荷芳老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，讓我感觸良多。她們都對(duì)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)學(xué)生投入全身心的愛(ài)，同時(shí)對(duì)自己又有嚴(yán)格的要求。她們的愛(ài)崗敬業(yè)精神值得我們大家好好的學(xué)習(xí)。
曾小平老師對(duì)班主任工作的付出讓人感動(dòng)。在工作中，她從點(diǎn)滴，從小事，從細(xì)節(jié)踏踏實(shí)實(shí)做起，始終堅(jiān)持決不放棄一個(gè)孩子。她不把自己當(dāng)作高高在上的發(fā)令者，而是走入學(xué)生之中，去交流、溝通，拉近師生之間的距離。在工作中要求學(xué)生做到的，曾老師也總是自己首先做到，她還能及時(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，真是把自己的一切都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了每一個(gè)學(xué)生。
錢(qián)荷芳老師的那種刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度令我敬佩不已。都說(shuō)人要活到老學(xué)到老的。吳向華老師就是一直不斷的在自我提高，并用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，并且取得了很大的成績(jī)。時(shí)代在進(jìn)步，對(duì)教師的要求也越來(lái)越高，所以，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的學(xué)科文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。吳向華老師就是這樣的一位好老師，她不僅自己勤于學(xué)習(xí)，潛心專(zhuān)研，更是對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)了師愛(ài)。她用自己的愛(ài)去喚醒學(xué)生身上一切美好的東西。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。三位老師都是通過(guò)辛勤的耕耘取得了令人矚目的成績(jī)，在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)。
她們關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，對(duì)學(xué)生有深厚的感情，像慈母一般，用愛(ài)心溫暖每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，都把學(xué)生放在首位，時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，讓學(xué)生能時(shí)刻體會(huì)到老師的愛(ài)。
優(yōu)秀老師是我們學(xué)習(xí)的典范。作為教師中的一員，我也要向他們學(xué)習(xí)。三位優(yōu)秀教師的事跡報(bào)告，讓我看到了作為教師，尤其是一名好教師的不易，也使自己明確了今后努力的方向。
在今后的教育、教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，要以學(xué)生為主，用耐心和責(zé)任心，挖掘優(yōu)等生的潛力，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注要全體的學(xué)生。作為老師不僅要規(guī)范學(xué)生的日常行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。走進(jìn)學(xué)生，與之多交流;觀察學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到我們的真心愛(ài)護(hù)。時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
當(dāng)然作為一名教師，自身的專(zhuān)業(yè)水平至關(guān)重要，要有一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)。在教學(xué)中只有經(jīng)受一遍遍的鍛煉，才能進(jìn)步。我要發(fā)現(xiàn)和珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從書(shū)本中學(xué)，多看一些教育心理學(xué)書(shū)籍，看有關(guān)工作的雜志。從同事中學(xué)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。從學(xué)生中學(xué)，多了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的反饋，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)。
當(dāng)然，反思是教師成長(zhǎng)不可少的一部分。教學(xué)反思一直以來(lái)是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，從自己的教育實(shí)踐中來(lái)反觀自己的得失，通過(guò)教育案例、教育故事、或教育心得等來(lái)提高教學(xué)反思的質(zhì)量。
既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)努力站好這三尺講臺(tái)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師，懷著對(duì)事業(yè)的高度責(zé)任感，像她們一樣認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造新的教學(xué)思路和方法，在教學(xué)中努力實(shí)踐。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)執(zhí)教。我要努力，我要把我的激情，我的愛(ài)心把傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。
默默從事教學(xué)以來(lái)，一直以為“在其位，謀其職”就是把書(shū)教好，開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人。培訓(xùn)期間聽(tīng)了幾位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我大受啟發(fā)。霍懋征老師“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的。
座右銘。
;盤(pán)振玉老師的“一切為了大瑤山的孩子”的話(huà)語(yǔ);林崇德老師要“培養(yǎng)超越自己值得自己崇拜的學(xué)生!”幾位優(yōu)秀教師的事跡深深將我感動(dòng)。同樣是平凡的人，他們于平凡中見(jiàn)偉大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛(ài)的陽(yáng)光灑向所有因我們而幸福的人!
通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)如下：
1、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
2、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。
3、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書(shū)育人的重?fù)?dān)。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
其次，要熱愛(ài)學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，滿(mǎn)腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇二十一
人與人的差別在物質(zhì)上也許只是穿得好一些，吃得好一些，用得好一些。但是，在精神層面上，為人肯定、被人需要、不斷追求才是最為重要的。 雖然今天這兩位模范教師講得并不多，但他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè)、無(wú)怨無(wú)悔地把愛(ài)奉獻(xiàn)給了學(xué)生，把生命奉獻(xiàn)給了祖國(guó)未來(lái)希望之所在的教育事業(yè)，使我深受感動(dòng)，是我學(xué)習(xí)的楷模。
人們常說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。當(dāng)楊大山老師走上講座席的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他是一位殘疾人。
可是他依然一瘸一拐地走上臺(tái)中間給我們講述他的經(jīng)歷，看到這一幕，我的心深深地震撼了，作為一個(gè)身體健全的年輕教師來(lái)說(shuō)，有什么理由不去做好教師這個(gè)工作呢?結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：
楊大山老師的事跡為我做出了學(xué)習(xí)的榜樣，我在思考，如何更好地將這種精神融入到我日常工作中?為此他也為我們年輕的教師提出了“十多十少”的建議：多接觸學(xué)生，少高高在;多循序善誘，少?lài)?yán)詞呵斥;多提前預(yù)防，少亡羊補(bǔ)牢;多埋頭苦干，少閑言埋怨;多接受意見(jiàn)，少一意孤行;多自己成為，少上交學(xué)校。多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少溺愛(ài)袒護(hù);多賞識(shí)發(fā)揚(yáng)，少惡語(yǔ)打擊;多慈母心懷，少?lài)?yán)父尊容。多平等對(duì)待，少偏護(hù)偏愛(ài)。從楊老師的簡(jiǎn)短的總結(jié)中，我深刻地體會(huì)到了“教育的真諦就是愛(ài)，愛(ài)是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”這句話(huà)的深刻意味。告訴我要以赤誠(chéng)的愛(ài)心、事業(yè)心、責(zé)任心和一顆平常心，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地工作，正如他所說(shuō)的那句話(huà)“既來(lái)之，則安之”、“干一行，愛(ài)一行;愛(ài)一行，鉆一行”。還要求我們平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生，用心去和學(xué)生交流，用愛(ài)去和學(xué)生碰撞。
呂正強(qiáng)老師是一位年輕的教師，只有三十出頭，如今也已是模范教師的代表了，聽(tīng)了他的事跡后，敬佩之情更是油然而生。他說(shuō)當(dāng)他剛師范學(xué)校走出來(lái)的時(shí)候，參加了教師招聘考試，接著被分配到了農(nóng)村，更讓他沒(méi)有想到的是一干就是十幾年。期間他也感受了教師的無(wú)奈與艱辛，自己的思想也被動(dòng)搖過(guò)，但有一種信念確讓他堅(jiān)持走了下去，就是“愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育”。就是因?yàn)檫@種深深的愛(ài)讓他成就了今天的事業(yè)。
聽(tīng)了呂老師的事跡后我更加認(rèn)識(shí)到，愛(ài)就是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是教師的天職?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”。教師崗位是一種辛勞、一種付出、也是一種收獲、更是一種享受。
我即將走上新的工作崗位，在今后的工作中我首先應(yīng)該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，用我的激情和愛(ài)心把這份光和熱延續(xù)下去。努力工作和學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇二十二
通過(guò)學(xué)習(xí)了費(fèi)天琰、劉偉晴優(yōu)秀教師的事跡，感悟很多！就是告訴我們要永遠(yuǎn)“該做的事一定要做好”并且“公正平等的對(duì)待每一位幼兒，把他們當(dāng)作自己的子女”讓教育充滿(mǎn)愛(ài)。學(xué)習(xí)她們就是要永遠(yuǎn)保持對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不懈追求奮發(fā)向上，對(duì)有問(wèn)題幼兒不放棄不拋棄的博大“師愛(ài)”?！皫煇?ài)”是激勵(lì)教師做好教育工作的精神動(dòng)力，它又是打開(kāi)幼兒心扉的鑰匙;更是教師與幼兒近距離接觸，使師生之間產(chǎn)生心靈共鳴的通道;教師只有尊重和理解幼兒才能得到幼兒的認(rèn)同，才能使他們甘愿聽(tīng)取教師的教導(dǎo)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有成功的教育，就不能誘發(fā)和鼓舞幼兒克服困難，積極向上。教師的工作是平凡的，每天都在做一件又一件平平凡凡的工作，可優(yōu)秀教師卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，值得我學(xué)習(xí)和深思。下面我從三個(gè)方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的心得體會(huì)：
作為一名教師，對(duì)于任何幼兒要以“愛(ài)”字當(dāng)頭，以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)幼兒的心靈，與他們建立起純真友好的師生關(guān)系。當(dāng)幼兒在生活、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，要不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)幼兒做錯(cuò)了事情時(shí)，與他們一起分析、講道理，讓他們知道錯(cuò)在那里？為什么會(huì)錯(cuò)？并且讓他們知道做錯(cuò)事的后果，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。更要用溫馨的語(yǔ)言教育幼兒，用母親般的愛(ài)感化幼兒，使幼兒感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。
熱愛(ài)每一個(gè)幼兒是我的責(zé)任，教育幼兒是我的神圣事業(yè)，對(duì)幼兒既要愛(ài)又要嚴(yán)，時(shí)刻把幼兒放在第一位;要求別人做到的，自己必須努力做到，是作為一名教師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。用足夠的“愛(ài)心、耐心、細(xì)心、恒心和責(zé)任心”，時(shí)時(shí)處處觀察幼兒，了解幼兒，關(guān)心幼兒，想幼兒所想，急幼兒所急，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)潘偉仙教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，“尊重幼兒人格，善待、寬容、理解每一個(gè)幼兒”，是我們教師必備的道德要求。尊重幼兒的人格，精心呵護(hù)，友好對(duì)待，理解和信任他們，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。多與他們交流，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)幼兒有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)每一個(gè)幼兒都進(jìn)行有針對(duì)性地教育，讓他們感受到幼兒園生活的開(kāi)心和幸福，以此來(lái)體現(xiàn)教師的教育價(jià)值。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇一
__，男，漢族，1973年5月出生，1月畢業(yè)于__理工大學(xué)函授專(zhuān)科班法律專(zhuān)業(yè)。10月參加工作，1月任__州金塔機(jī)動(dòng)車(chē)安全技術(shù)檢測(cè)站站長(zhǎng)至今。
2月取得檢驗(yàn)員證;5月取得計(jì)量檢定員證;20取得內(nèi)審員證;月取得主任檢驗(yàn)員證;20__年7月取得審查員和評(píng)審員證。20__年、20__年分別被__州道路交通安全協(xié)會(huì)評(píng)選為“先進(jìn)個(gè)人”。
多年來(lái)，__同志始終把學(xué)習(xí)放在重要的位置，自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)能力，積極參加__省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局舉辦的各種培訓(xùn)，以及業(yè)務(wù)部門(mén)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。并以?xún)?yōu)異的成績(jī)，取得了主任檢證和審查員評(píng)審員證。參加工作以來(lái)，__同志從一名普通的檢驗(yàn)員成長(zhǎng)為優(yōu)秀的審查員和評(píng)審員，因工作成績(jī)突出，多次受__省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局委派，以評(píng)審員身份參加對(duì)__省內(nèi)的機(jī)動(dòng)車(chē)安檢機(jī)構(gòu)進(jìn)行資質(zhì)認(rèn)定計(jì)量認(rèn)證和機(jī)動(dòng)車(chē)安全技術(shù)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)資格許可，即“二合一”評(píng)審工作，并得到了上級(jí)部門(mén)的肯定。
__同志從事機(jī)動(dòng)車(chē)檢驗(yàn)工作以來(lái)，始終堅(jiān)持“科學(xué)、準(zhǔn)確、公正、高效”的原則，嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，按照機(jī)動(dòng)車(chē)國(guó)家安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)規(guī)定對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)實(shí)施檢驗(yàn)。在檢測(cè)過(guò)程中，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范操作，確保了機(jī)動(dòng)車(chē)安全技術(shù)檢測(cè)站向社會(huì)提供準(zhǔn)確、可靠、公正的檢測(cè)數(shù)據(jù)，從而在源頭上把好車(chē)輛的技術(shù)狀況關(guān)，為車(chē)輛的運(yùn)行安全提供有力的保障。董明同志作為一名檢測(cè)站站長(zhǎng)，緊緊圍繞檢測(cè)中心工作，把群眾的滿(mǎn)意度作為衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新服務(wù)，大力推行便民利民措施。為了緩解檢車(chē)壓力，方便廣大群眾，提高群眾的滿(mǎn)意度。__同志主動(dòng)與州公安局交警支隊(duì)車(chē)管所監(jiān)控平臺(tái)協(xié)調(diào)，并得到了大力支持。利用中午不休息連續(xù)上班為群眾上線(xiàn)檢測(cè)機(jī)動(dòng)車(chē)的便民服務(wù)舉措，進(jìn)一步解決了因上時(shí)間不方便檢車(chē)，以及一部分邊遠(yuǎn)山區(qū)群眾離縣城較遠(yuǎn)，從家趕到縣城已到下班時(shí)間，不能在上班之前完成檢車(chē)的問(wèn)題;同時(shí)大大地緩解了檢車(chē)壓力，減少了群眾排隊(duì)檢車(chē)時(shí)間，為廣大群眾極大地提供了方便、快捷的服務(wù)。同時(shí)，為方便山區(qū)群眾在家門(mén)口就近能辦理摩托車(chē)每年一次檢審，減輕人民群眾的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，提高摩托車(chē)的檢審率，從源頭上減少交通事故的發(fā)生，__同志積極配合公安交警部門(mén)，想人民群眾之所想,急人民群眾之所急,解人民群眾之所需，深入邊遠(yuǎn)山區(qū)開(kāi)展二三輪摩托車(chē)人工檢驗(yàn)，受到廣大群眾的好評(píng)。__同志是一個(gè)樸實(shí)的工作者，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)名利得失，服從安排，顧全大局，堅(jiān)持原則，做到清正廉潔、克己奉公、以身作則，并出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。他沒(méi)有太高的級(jí)別，沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ)，但他在平凡的管理崗位上，充分發(fā)揮了站長(zhǎng)和技能帶頭人作用，想檢測(cè)站所想，急檢測(cè)站所急，為激勵(lì)和帶動(dòng)全站員工的積極性做出了努力。生活中，不計(jì)得失，互幫互助，為檢測(cè)站的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇二
在當(dāng)今社會(huì)，教育事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)先進(jìn)工作教師的辛勤付出。作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，先進(jìn)工作教師以卓越的教學(xué)能力和高尚的師德形象為學(xué)生們樹(shù)立了榜樣，同時(shí)也在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高自我。在我多年的從教經(jīng)歷中，我也逐漸悟出了一些先進(jìn)工作教師必備的心得，希望能與大家分享。
第二段：注重知識(shí)更新與提高。
作為先進(jìn)工作教師，我們要不斷注重自身的知識(shí)更新與提高。知識(shí)在不斷進(jìn)步，而我們的教學(xué)水平也不能停留在過(guò)去。要做到這一點(diǎn)，首先，我們要關(guān)注最新的教育理論與實(shí)踐，積極參加各類(lèi)教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，不斷吸收新的知識(shí)。其次，我們要善于挖掘和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和其他先進(jìn)工作教師進(jìn)行交流，互相借鑒、共同進(jìn)步。通過(guò)這種方式，我們才能不斷適應(yīng)時(shí)代的要求，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
第三段：重視學(xué)生個(gè)體差異與關(guān)愛(ài)。
在教育工作中，我們還應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異與關(guān)愛(ài)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著不同的興趣、愛(ài)好和潛能。作為先進(jìn)工作教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體需求，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異給予個(gè)性化的指導(dǎo)與幫助。除了在課堂上精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)，我們還應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)于一些需要特殊關(guān)注的學(xué)生，如困難學(xué)生和留守兒童，我們更應(yīng)該給予額外的關(guān)懷和支持。
第四段：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作與學(xué)習(xí)。
團(tuán)隊(duì)合作與學(xué)習(xí)是先進(jìn)工作教師的另一個(gè)重要特點(diǎn)。作為教育工作者，我們要意識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以互相借鑒、相互學(xué)習(xí)，共同面對(duì)挑戰(zhàn)與困難，在團(tuán)隊(duì)的力量下取得更好的工作成果。除了與同事的合作，我們還應(yīng)與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)三方面的共同育人格局，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第五段：堅(jiān)持追求與榜樣效應(yīng)。
在先進(jìn)工作教師的行列中，我們不能僅滿(mǎn)足于眼前的成績(jī)和榮譽(yù)，還要不斷追求更高的目標(biāo)和更深層次的前進(jìn)。要想做到這一點(diǎn)，我們要保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和堅(jiān)守初心的執(zhí)著。同時(shí)，我們要將自己塑造成一個(gè)良好的榜樣，以自己的行為和品質(zhì)影響和激勵(lì)著學(xué)生。只有這樣，我們才能將先進(jìn)工作教師的精神傳承下去，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
總結(jié)：先進(jìn)工作教師是教育事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，他們以卓越的教學(xué)能力和高尚的師德形象為學(xué)生樹(shù)立了榜樣。作為先進(jìn)工作教師，我們要注重知識(shí)的更新與提高，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與關(guān)愛(ài)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作與學(xué)習(xí)，堅(jiān)持追求與榜樣效應(yīng)。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自我，我們才能成為一名真正的先進(jìn)工作教師，為教育事業(yè)的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇三
教師是祖國(guó)的工程師，是社會(huì)的引路人。在教育事業(yè)中，先進(jìn)工作教師起著舉足輕重的作用。他們的先進(jìn)事跡和工作實(shí)踐給我們指明了前進(jìn)的方向。在我多年的教學(xué)生涯中，我深感先進(jìn)工作教師的價(jià)值和影響力，同時(shí)也從他們身上獲得了許多寶貴的體會(huì)與心得。
首先，先進(jìn)工作教師具有優(yōu)秀的教學(xué)技巧和方法。他們善于運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，在教學(xué)過(guò)程中注重實(shí)踐操作和實(shí)踐應(yīng)用。例如，通過(guò)引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)、情景模擬等多種教學(xué)手法，他們能夠幫助學(xué)生更好地理解抽象概念和知識(shí)點(diǎn)。
其次，先進(jìn)工作教師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。他們不僅注重傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。他們會(huì)設(shè)置豐富多樣的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中獲得成功體驗(yàn)，并因此產(chǎn)生學(xué)習(xí)的自信心。同時(shí)，他們還會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這樣，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，并取得更好的學(xué)習(xí)效果。
再次，先進(jìn)工作教師注重與家長(zhǎng)的良好合作。他們深知教育是家庭和學(xué)校共同承擔(dān)的責(zé)任，所以與家長(zhǎng)形成了良好的互動(dòng)關(guān)系，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。他們定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，他們也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的活動(dòng)中，增加與學(xué)生、教師的互動(dòng)機(jī)會(huì)，促進(jìn)家校合作的深入開(kāi)展。
最后，先進(jìn)工作教師注重個(gè)人的自我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。他們認(rèn)識(shí)到教師是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，所以他們不斷提升自己的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。他們參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流和實(shí)踐，不斷豐富自己的教育理念和教學(xué)方法。他們還會(huì)主動(dòng)與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。這種追求卓越的精神和不斷提高自我的態(tài)度，使他們能夠在教學(xué)中不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。
綜上所述，先進(jìn)工作教師在教育事業(yè)中起到了積極的作用。他們具有優(yōu)秀的教學(xué)技巧和方法，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，注重與家長(zhǎng)的良好合作，并注重個(gè)人的自我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。他們以自身的行動(dòng)和實(shí)踐向我們展示了一種務(wù)實(shí)、進(jìn)取、開(kāi)拓的教育理念和態(tài)度。作為一名教師，我將不斷學(xué)習(xí)和借鑒他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇四
他睿智，長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛，貌不驚人卻妙語(yǔ)連珠;他踏實(shí)，創(chuàng)業(yè)一步一個(gè)腳印，走得實(shí)實(shí)在在，奮斗足跡和業(yè)績(jī)讓人驚嘆;他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，在本同行業(yè)中，以多項(xiàng)榮譽(yù)，笑傲群雄......他就是擁有__眾網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)有限公司、新東方酒店、北國(guó)之春度假村、__市南方石材有限公司等15個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體(民營(yíng)企業(yè))的總經(jīng)理，顧山鎮(zhèn)餐飲業(yè)聯(lián)合工會(huì)主席、__市人大代表、__市勞動(dòng)模范__。
今年55歲的__，大專(zhuān)文化，顧山鎮(zhèn)北國(guó)社區(qū)龍生圩人。年輕時(shí)他當(dāng)過(guò)農(nóng)民、干過(guò)泥水匠，乘著改革開(kāi)放的東風(fēng)，憑著自己潛在的經(jīng)商創(chuàng)業(yè)頭腦和才智，從上世紀(jì)90年代開(kāi)始，他先后開(kāi)過(guò)石材廠、毛紡廠、酒店，而且效益都很不錯(cuò)。然而，平生不甘滿(mǎn)足現(xiàn)狀又善于開(kāi)拓創(chuàng)新的__，以他的敏銳眼光和卓越遠(yuǎn)見(jiàn)，于20__年起，又創(chuàng)辦了金顧山物流中心，開(kāi)啟了他觸網(wǎng)創(chuàng)業(yè)、依網(wǎng)發(fā)展、靠網(wǎng)騰飛的新篇章。
作為_(kāi)_首家物流企業(yè)集成化服務(wù)平臺(tái)，到目前為止，已經(jīng)成功注冊(cè)了1200多家物流企業(yè)。__樂(lè)于接受新思維、新事物，用創(chuàng)新的眼光來(lái)求得發(fā)展，正是有了這種迎合新時(shí)代發(fā)展需要的新思路、新舉措，由他統(tǒng)領(lǐng)的十多個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，僅眾網(wǎng)平臺(tái)這一塊，近5年來(lái)無(wú)論是銷(xiāo)售業(yè)績(jī)，還是上交稅收，差不多每年都以翻一番的速度高速增長(zhǎng)，20__年的銷(xiāo)售僅為7366萬(wàn)元、入庫(kù)稅金733萬(wàn)元;20__年完成銷(xiāo)售2.67億元、入庫(kù)稅金2379萬(wàn)元;20__年完成銷(xiāo)售6.39億元、入庫(kù)稅金5007萬(wàn)元;20__年完成銷(xiāo)售11.93億元、入庫(kù)稅金8775萬(wàn)元;20__年銷(xiāo)售突破20億大關(guān)、入庫(kù)稅金1.8億元，一舉成為顧山鎮(zhèn)歷史上首家稅收超億元的服務(wù)業(yè)企業(yè)。前不久，__又和格局商學(xué)院合作，掛牌成立了格局商學(xué)眾網(wǎng)人才學(xué)院，這是全市首家由民營(yíng)企業(yè)創(chuàng)辦的商學(xué)院。在互聯(lián)網(wǎng)+教育這一新領(lǐng)域里，__似乎又發(fā)現(xiàn)了新的商機(jī)......
作為一名共產(chǎn)黨員、一個(gè)白手起家的農(nóng)民企業(yè)家，__始終以事業(yè)為重，不忘初心、不懈奮斗，為人處事始終重諾守信，贏得了社會(huì)各界尤其是合作單位的高度信任和好評(píng)。企業(yè)發(fā)展了，他根據(jù)效益和每人的實(shí)績(jī)，每年都適當(dāng)增加員工收入，工資堅(jiān)持月發(fā)制。全體員工免費(fèi)享受工作午餐，外來(lái)員工宿舍住宿費(fèi)全免，符合條件的員工全部參加城鄉(xiāng)社會(huì)保險(xiǎn)。每年的重大節(jié)日來(lái)臨，都要組織舉行聯(lián)歡活動(dòng)，并開(kāi)設(shè)有職工圖書(shū)、報(bào)刊閱覽室、球場(chǎng)、游泳池、棋牌室等文體場(chǎng)所和設(shè)施一應(yīng)俱全，來(lái)關(guān)心和豐富全體員工的業(yè)余問(wèn)題娛樂(lè)生活。
企業(yè)壯大了，個(gè)人致富了，__自己卻從不亂花一分錢(qián)，他衣著樸素、生活節(jié)儉、平時(shí)總是一雙布鞋出行，絲毫看不到奢侈攀比的風(fēng)氣。但是，他卻有一顆可貴的感恩之心，更舍得慷慨解囊，樂(lè)行善舉從不吝嗇。他在搞好企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，一直勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，每年都要進(jìn)行走訪(fǎng)慰問(wèn)當(dāng)?shù)毓鹿牙先说乃蜏嘏顒?dòng)，已連續(xù)幾年每臨年關(guān)將顧山、北國(guó)兩個(gè)敬老院的孤老們接到他開(kāi)辦的酒店里同吃年夜飯;10余年如一日，每逢重陽(yáng)節(jié)邀請(qǐng)社區(qū)老干部集聚一堂，共度老年人自己的節(jié)日。自從鎮(zhèn)里開(kāi)展慈善捐款活動(dòng)以來(lái)，他每年都會(huì)積極參與;還和貧困學(xué)生結(jié)對(duì)助學(xué)10余人次，其中像國(guó)南村的唐明，去年考取西安財(cái)經(jīng)大學(xué)，他一次性捐款就是1萬(wàn)元;曾有一名叫蔡聞菊的貧困女學(xué)生，自讀高中開(kāi)始直到從上海海洋大學(xué)畢業(yè)，__為該女生捐資助學(xué)總計(jì)就超過(guò)了5萬(wàn)元;他還多次為北國(guó)中心小學(xué)、顧山中學(xué)新校區(qū)建設(shè)捐資助學(xué)慷慨解囊;前年北國(guó)社區(qū)新建一條村道，他個(gè)人就捐資15萬(wàn)元，還為村道安裝了路燈，類(lèi)似的愛(ài)心善舉不勝枚舉。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近來(lái)，__為多項(xiàng)社會(huì)事業(yè)建設(shè)、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體、資助貧困學(xué)生等方面的捐款總額已達(dá)100多萬(wàn)元。
一個(gè)甘于辛勤耕耘的創(chuàng)業(yè)者、一個(gè)樂(lè)于回報(bào)社會(huì)的奉獻(xiàn)者，也必然會(huì)收獲到累累碩果。__不凡的業(yè)績(jī)和奉獻(xiàn)精神，不僅贏得了當(dāng)?shù)匕傩盏牧己每诒驳玫搅烁骷?jí)黨政組織的充分肯定和嘉獎(jiǎng)，從20起，他已連續(xù)多年被__市委、市政府評(píng)為“先進(jìn)生產(chǎn)者”，獲評(píng)市、鎮(zhèn)兩級(jí)雙料優(yōu)秀總經(jīng)理(廠長(zhǎng))光榮稱(chēng)號(hào);迄今為止，__還連續(xù)多年當(dāng)選為_(kāi)_市烹飪協(xié)會(huì)、市餐飲業(yè)商會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，__市烹飪行業(yè)協(xié)會(huì)理事;__市物流協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等。從20__年2月起至今，經(jīng)當(dāng)?shù)剡x民一致推薦和選舉，__已接連兩屆高票當(dāng)選為_(kāi)_市第十六、十七屆人大代表;今年“5.1”前夕，又光榮地被評(píng)選為_(kāi)_市勞動(dòng)模范。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇五
今年受到表彰的全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者，無(wú)論是在生產(chǎn)一線(xiàn)作出不平凡業(yè)績(jī)的產(chǎn)業(yè)工人，還是科技創(chuàng)新的重大貢獻(xiàn)者，無(wú)論是下崗再就業(yè)的勤勞奮斗者，還是率領(lǐng)企業(yè)崛起的管理者，他們的事跡都是勞模精神的生動(dòng)寫(xiě)照，他們的品質(zhì)都集中凝聚為愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的偉大勞模精神。他們把自己的勞動(dòng)崗位作為創(chuàng)造人生價(jià)值的最佳平臺(tái)，用生命的傾情投入去書(shū)寫(xiě)勞動(dòng)的輝煌、享受勞動(dòng)的樂(lè)趣。勞模精神彰顯了勞動(dòng)的豐富價(jià)值、展現(xiàn)了勞動(dòng)者的崇高境界。勞模精神的實(shí)質(zhì)就是通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，這是改革開(kāi)放實(shí)踐所蘊(yùn)含的時(shí)代精神。這種時(shí)代精神昭示人們，改革開(kāi)放的目的就是要解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，破除束縛勞動(dòng)者積極性主動(dòng)性的各種體制機(jī)制障礙，激發(fā)蘊(yùn)藏在各種生產(chǎn)要素特別是勞動(dòng)要素中的創(chuàng)造活力，為人們用自己的辛勤勞動(dòng)、合法勞動(dòng)去換取美好生活拓展廣闊空間。
勞動(dòng)價(jià)值有大小，勞動(dòng)分工無(wú)貴賤。這次受到表彰的勞模有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是他們不管是在什么行業(yè)、屬于哪個(gè)階層，都自尊自愛(ài)、自敬自重，踐行各自的職業(yè)操守，維護(hù)自己的勞動(dòng)尊嚴(yán)。不論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，都把勞動(dòng)的內(nèi)涵發(fā)揮至近乎完美;不論是簡(jiǎn)單勞動(dòng)還是復(fù)雜勞動(dòng)，都把勞動(dòng)的潛能開(kāi)發(fā)到近乎極致。表彰勞模、弘揚(yáng)勞模精神，就是要尊重和保護(hù)一切有益于人民和社會(huì)的勞動(dòng)，讓這些勞動(dòng)都能獲得平等的權(quán)利和公正的對(duì)待，讓這些領(lǐng)域的勞動(dòng)者都能得到同樣的社會(huì)尊重和人格尊嚴(yán)，讓各行各業(yè)都納入多樣化職業(yè)愛(ài)好和選擇的視野之內(nèi)。這次全國(guó)勞動(dòng)模范中普通勞動(dòng)者占較大比重，農(nóng)民工有74名當(dāng)選，表明了一個(gè)以人為本的社會(huì)對(duì)待所有勞動(dòng)者的共同敬意。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇六
一沙一石之微，疊磊出巍巍泰山;一點(diǎn)一滴之小，匯聚成滔滔江河。人生之所以如此激情，重在一天一天快樂(lè)地付出;生活之所以如此美好，貴在一人一人積極地奉獻(xiàn)。我們的每一滴汗水，都在浸潤(rùn)這個(gè)充滿(mǎn)活力的世界，每一份努力，都在照亮夢(mèng)想的天空。
勞動(dòng)是光榮而崇高的，勞動(dòng)是偉大而美麗的。在勞動(dòng)的直接推動(dòng)下，三百萬(wàn)年前，人類(lèi)從早期猿人進(jìn)化到晚期猿人，從早期智人進(jìn)化到晚期智人，直至逐漸發(fā)展成現(xiàn)代世界的各色人種?？梢哉f(shuō)，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有現(xiàn)在的人類(lèi)社會(huì)，更沒(méi)有現(xiàn)在的社會(huì)文明。在中華民族五千年的歷史長(zhǎng)河中，正是勞動(dòng)創(chuàng)造了偉大文明，并生生不息，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，成為人類(lèi)史上璀璨明珠。在這個(gè)嶄新的時(shí)代，在這個(gè)激情的歲月里，更是辛勤而智慧的勞動(dòng)，讓一個(gè)個(gè)人的社會(huì)價(jià)值得以充分體現(xiàn)，并通過(guò)行行業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)創(chuàng)造，穩(wěn)健地托舉起偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)想。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要有一大批的英雄，需要有一大批的先鋒，他們就是從千千萬(wàn)萬(wàn)默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者中，脫穎而出的楷模。這些勞模，有的是在平凡一線(xiàn)中，執(zhí)著而無(wú)私地傾盡所有力量;有的是在艱難環(huán)境里，無(wú)怨無(wú)悔地耕耘奮斗終生;有的是在科技最前沿，通過(guò)銳意創(chuàng)新改變現(xiàn)在引領(lǐng)未來(lái)。他們集中體現(xiàn)了廣大勞動(dòng)者的優(yōu)良品質(zhì)，初心守得住，寂寞耐得住，辛苦扛得住，誘惑頂?shù)米?，?zé)任使命更能擔(dān)得住。這些楷模所形成的“勞模精神”，就是各個(gè)崗位上的“工匠精神”“企業(yè)家精神”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神”，融進(jìn)城市形成“城市精神”，融進(jìn)民族形成“民族精神”，匯到一起擰成繩，則是國(guó)家繁榮昌盛的鏗鏘力量。
勞模是我們學(xué)習(xí)的榜樣，勞模精神是催人奮進(jìn)的精神符號(hào)。立足當(dāng)下，國(guó)家的光榮屬于每一個(gè)勞動(dòng)者，每個(gè)勞動(dòng)者也都擁有比以往更加寬闊的舞臺(tái)，我們更應(yīng)該傳承勞模精神，與時(shí)代共進(jìn)，默默地做好自己良心之中的勞模。以一顆純凈之心立德，弘社會(huì)之正能量，予社會(huì)以正能量。以一顆勤奮之心立功，做好一切該做之事，做好一切能做之事。以一顆上進(jìn)之心常思，守住人生的底線(xiàn)，端正人生的方向。就像山腳里的一朵野百合，不爭(zhēng)春色不爭(zhēng)艷，卻也在扮靚著整個(gè)生機(jī)勃勃的春天，在時(shí)代的舞臺(tái)上，在發(fā)展的洪流中，在平凡的崗位上，留下一股淡淡而飄遠(yuǎn)的幽香。
一勤天下無(wú)難事，滾石上山有擔(dān)當(dāng)。我們要大力弘揚(yáng)勞模精神，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代發(fā)展先鋒，辛勤拼搏、不懈奮斗，一錘接著一錘敲，一步緊跟一步走，奮力譜寫(xiě)好新時(shí)代偉大祖國(guó)的光榮與夢(mèng)想!
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇七
今年受到表彰的全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者，無(wú)論是在生產(chǎn)一線(xiàn)作出不平凡業(yè)績(jī)的產(chǎn)業(yè)工人，還是科技創(chuàng)新的重大貢獻(xiàn)者，無(wú)論是下崗再就業(yè)的勤勞奮斗者，還是率領(lǐng)企業(yè)崛起的管理者，他們的事跡都是勞模精神的生動(dòng)寫(xiě)照，他們的品質(zhì)都集中凝聚為愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的偉大勞模精神。他們把自己的勞動(dòng)崗位作為創(chuàng)造人生價(jià)值的最佳平臺(tái)，用生命的傾情投入去書(shū)寫(xiě)勞動(dòng)的輝煌、享受勞動(dòng)的樂(lè)趣。勞模精神彰顯了勞動(dòng)的豐富價(jià)值、展現(xiàn)了勞動(dòng)者的崇高境界。勞模精神的實(shí)質(zhì)就是通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，這是改革開(kāi)放實(shí)踐所蘊(yùn)含的時(shí)代精神。這種時(shí)代精神昭示人們，改革開(kāi)放的目的就是要解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，破除束縛勞動(dòng)者積極性主動(dòng)性的各種體制機(jī)制障礙，激發(fā)蘊(yùn)藏在各種生產(chǎn)要素特別是勞動(dòng)要素中的創(chuàng)造活力，為人們用自己的辛勤勞動(dòng)、合法勞動(dòng)去換取美好生活拓展廣闊空間。勞動(dòng)價(jià)值有大小，勞動(dòng)分工無(wú)貴賤。這次受到表彰的勞模有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是他們不管是在什么行業(yè)、屬于哪個(gè)階層，都自尊自愛(ài)、自敬自重，踐行各自的職業(yè)操守，維護(hù)自己的勞動(dòng)尊嚴(yán)。不論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，都把勞動(dòng)的內(nèi)涵發(fā)揮至近乎完美;不論是簡(jiǎn)單勞動(dòng)還是復(fù)雜勞動(dòng)，都把勞動(dòng)的潛能開(kāi)發(fā)到近乎極致。表彰勞模、弘揚(yáng)勞模精神，就是要尊重和保護(hù)一切有益于人民和社會(huì)的勞動(dòng)，讓這些勞動(dòng)都能獲得平等的權(quán)利和公正的對(duì)待，讓這些領(lǐng)域的勞動(dòng)者都能得到同樣的社會(huì)尊重和人格尊嚴(yán)，讓各行各業(yè)都納入多樣化職業(yè)愛(ài)好和選擇的視野之內(nèi)。這次全國(guó)勞動(dòng)模范中普通勞動(dòng)者占較大比重，農(nóng)民工有74名當(dāng)選，表明了一個(gè)以人為本的社會(huì)對(duì)待所有勞動(dòng)者的共同敬意。
勞動(dòng)是人類(lèi)文明進(jìn)步的源泉，人類(lèi)文明進(jìn)步依靠勞動(dòng)的積累，依靠知識(shí)生產(chǎn)勞動(dòng)的催化，依靠各種類(lèi)型和層次人才勞動(dòng)的貢獻(xiàn)，依靠創(chuàng)造性勞動(dòng)的提升。正因如此，胡錦濤同志在講話(huà)中提出一定要在全社會(huì)大力培育和弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、知識(shí)崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代新風(fēng)。弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)與弘揚(yáng)勞模精神是統(tǒng)一的。勞模精神包含著熱愛(ài)勞動(dòng)、追求知識(shí)、渴望成才、努力創(chuàng)造的價(jià)值取向，勞動(dòng)模范都是這些時(shí)代新風(fēng)的承載者和實(shí)踐者;時(shí)代新風(fēng)是對(duì)以勞模群體為代表的時(shí)代先鋒的風(fēng)尚概括，是凝結(jié)勞模精神的價(jià)值導(dǎo)向。弘揚(yáng)這種時(shí)代新風(fēng)就要依托勞模精神，弘揚(yáng)勞模精神本身就是在弘揚(yáng)這種時(shí)代新風(fēng)。一個(gè)民族的時(shí)尚是勞動(dòng)光榮、知識(shí)崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大，這個(gè)民族就具有了持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力，就會(huì)形成又好又快發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，也必將傲然自立于世界民族之林。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇八
在我所在的學(xué)校，有一位先進(jìn)工作的教師，她的名字叫李老師。在我的高中生活中，我有幸成為了她的學(xué)生，并且受益匪淺。今天，我想通過(guò)自己的經(jīng)歷，總結(jié)一下作為先進(jìn)工作教師所需具備的特質(zhì)以及帶給我們的收獲。
首先，作為先進(jìn)工作教師，李老師非常注重學(xué)生的思維訓(xùn)練。在她的課堂上，我們經(jīng)常需要思考、探究、提問(wèn)。而不是像其他老師一樣，灌輸知識(shí)點(diǎn)。她會(huì)引導(dǎo)我們從各種角度去分析問(wèn)題，讓我們?cè)谒伎嫉倪^(guò)程中逐漸形成屬于自己的思考習(xí)慣。
其次，李老師對(duì)待學(xué)生非常和藹可親，給我們寬松的風(fēng)度和尊重。她相信每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不會(huì)輕易地用標(biāo)簽去定義學(xué)生。她也不會(huì)用考試成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的價(jià)值，而是通過(guò)課堂參與、個(gè)人表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量等多方面綜合評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。
此外，李老師也很注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在她的課堂上，我們經(jīng)常組織小組討論和課堂展示，這些活動(dòng)都需要我們自己去準(zhǔn)備內(nèi)容。對(duì)于偶爾的集體活動(dòng)，李老師也會(huì)給我們一定的自主時(shí)間，讓我們?nèi)グ才抛约旱膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。
最后，我認(rèn)為李老師對(duì)待教育事業(yè)非常有熱情。她總是在尋找新的教學(xué)方法和資源，不斷地更新自己的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，她也在積極參加各種高水平教學(xué)比賽和培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
總的來(lái)說(shuō)，作為先進(jìn)工作教師，需要注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，在對(duì)待學(xué)生上需寬松和尊重，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，并且需要對(duì)教育事業(yè)有熱情。這些特質(zhì)和方法不僅可以幫助我們更好地提高課程質(zhì)量，同時(shí)也能夠令學(xué)生更快樂(lè)和自信地成長(zhǎng)。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇九
勞模是我們學(xué)習(xí)的榜樣，勞模精神是催人奮進(jìn)的精神符號(hào)。立足當(dāng)下，國(guó)家的光榮屬于每一個(gè)勞動(dòng)者，每個(gè)勞動(dòng)者也都擁有比以往更加寬闊的舞臺(tái)，我們更應(yīng)該傳承勞模精神，與時(shí)代共進(jìn)，默默地做好自己良心之中的勞模。以一顆純凈之心立德，弘社會(huì)之正能量，予社會(huì)以正能量。以一顆勤奮之心立功，做好一切該做之事，做好一切能做之事。以一顆上進(jìn)之心常思，守住人生的底線(xiàn)，端正人生的方向。就像山腳里的一朵野百合，不爭(zhēng)春色不爭(zhēng)艷，卻也在扮靚著整個(gè)生機(jī)勃勃的春天，在時(shí)代的舞臺(tái)上，在發(fā)展的洪流中，在平凡的崗位上，留下一股淡淡而飄遠(yuǎn)的幽香。
一沙一石之微，疊磊出巍巍泰山;一點(diǎn)一滴之小，匯聚成滔滔江河。人生之所以如此激情，重在一天一天快樂(lè)地付出;生活之所以如此美好，貴在一人一人積極地奉獻(xiàn)。我們的每一滴汗水，都在浸潤(rùn)這個(gè)充滿(mǎn)活力的世界，每一份努力，都在照亮夢(mèng)想的天空。
勞動(dòng)是光榮而崇高的，勞動(dòng)是偉大而美麗的。在勞動(dòng)的直接推動(dòng)下，三百萬(wàn)年前，人類(lèi)從早期猿人進(jìn)化到晚期猿人，從早期智人進(jìn)化到晚期智人，直至逐漸發(fā)展成現(xiàn)代世界的各色人種?？梢哉f(shuō)，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有現(xiàn)在的人類(lèi)社會(huì)，更沒(méi)有現(xiàn)在的社會(huì)文明。在中華民族五千年的歷史長(zhǎng)河中，正是勞動(dòng)創(chuàng)造了偉大文明，并生生不息，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，成為人類(lèi)史上璀璨明珠。在這個(gè)嶄新的時(shí)代，在這個(gè)激情的歲月里，更是辛勤而智慧的勞動(dòng)，讓一個(gè)個(gè)人的社會(huì)價(jià)值得以充分體現(xiàn)，并通過(guò)行行業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)創(chuàng)造，穩(wěn)健地托舉起偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)想。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要有一大批的英雄，需要有一大批的先鋒，他們就是從千千萬(wàn)萬(wàn)默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者中，脫穎而出的楷模。這些勞模，有的是在平凡一線(xiàn)中，執(zhí)著而無(wú)私地傾盡所有力量;有的是在艱難環(huán)境里，無(wú)怨無(wú)悔地耕耘奮斗終生;有的是在科技最前沿，通過(guò)銳意創(chuàng)新改變現(xiàn)在引領(lǐng)未來(lái)。他們集中體現(xiàn)了廣大勞動(dòng)者的優(yōu)良品質(zhì)，初心守得住，寂寞耐得住，辛苦扛得住，誘惑頂?shù)米?，?zé)任使命更能擔(dān)得住。這些楷模所形成的“勞模精神”，就是各個(gè)崗位上的“工匠精神”“企業(yè)家精神”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神”，融進(jìn)城市形成“城市精神”，融進(jìn)民族形成“民族精神”，匯到一起擰成繩，則是國(guó)家繁榮昌盛的鏗鏘力量。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇十
作為一名教師，我們時(shí)常思考如何能夠做到更好的工作，提高自己的教學(xué)水平。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以向先進(jìn)工作教師學(xué)習(xí)。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了他們的教學(xué)方法和工作理念。下面是我對(duì)先進(jìn)工作教師心得的體會(huì)。
首先，先進(jìn)工作教師注重學(xué)生的全面發(fā)展。他們認(rèn)識(shí)到學(xué)生的發(fā)展不僅僅是知識(shí)的積累，還包括思維能力、情感態(tài)度等方面的培養(yǎng)。比如，在課堂上，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)能力，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣和熱情。同時(shí)，他們也關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，注重引導(dǎo)學(xué)生積極樂(lè)觀的情緒，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的教育環(huán)境。
其次，先進(jìn)工作教師善于創(chuàng)造活躍的教學(xué)氛圍。他們認(rèn)為，只有讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)過(guò)程中，才能夠更好地獲得知識(shí)和技能。因此，他們采取多種方式，如小組合作、互動(dòng)討論等，讓學(xué)生互相合作、互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。在這樣的氛圍下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠被最大限度地調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們也更愿意積極地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
再次，先進(jìn)工作教師重視個(gè)性化教學(xué)。他們充分了解學(xué)生的差異性和發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)策略，不僅注重傳授知識(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。比如，在課堂上，他們根據(jù)學(xué)生的不同需求，采用靈活多樣的教學(xué)方法，通過(guò)分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，他們也鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣，給予他們更多的自主選擇的機(jī)會(huì)。
另外，先進(jìn)工作教師注重實(shí)踐教學(xué)。他們認(rèn)為，學(xué)生只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正掌握知識(shí)和技能。因此，他們倡導(dǎo)學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等，通過(guò)親身實(shí)踐，讓學(xué)生將課本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，形成扎實(shí)的基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，他們也注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決方案。
最后，先進(jìn)工作教師注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展。他們認(rèn)識(shí)到作為一名教師，終身學(xué)習(xí)是必不可少的。因此，他們積極參加各種教育培訓(xùn)，提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，他們不僅關(guān)注課堂教學(xué)技巧，還關(guān)注教育理論的更新和教學(xué)方法的探索。通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，他們不斷追求教育事業(yè)的進(jìn)步。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)和觀察先進(jìn)工作教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，作為一名教師，我們應(yīng)該不斷地提高自己的教學(xué)理念和方法，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來(lái)的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。這是我們作為一名教師應(yīng)該堅(jiān)守的信念和追求。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇十一
繆文彬，男，1978年7月生，漢族，____人，研究生學(xué)歷?，F(xiàn)任雙良集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)。雙良集團(tuán)專(zhuān)注“節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保”領(lǐng)域的創(chuàng)新和拓展，被中國(guó)制冷協(xié)會(huì)譽(yù)為“挽救了中國(guó)溴化鋰制冷機(jī)行業(yè)”，被央視聚焦紀(jì)錄，譽(yù)為“造福人類(lèi)，大國(guó)重器”，獲得國(guó)務(wù)院設(shè)立的中國(guó)工業(yè)最高獎(jiǎng)項(xiàng)——中國(guó)工業(yè)大獎(jiǎng)。在繆文彬的帶領(lǐng)下，雙良以創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，進(jìn)行“綠色化”產(chǎn)業(yè)升級(jí)，在工業(yè)余熱利用、城市集中供熱、霧霾治理、工業(yè)節(jié)水、污水治理……全方位節(jié)能環(huán)保領(lǐng)域精準(zhǔn)發(fā)力，并向新能源、新材料、物聯(lián)網(wǎng)、智能技術(shù)等新興經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域轉(zhuǎn)型發(fā)展。
學(xué)成歸國(guó)
初露鋒芒
自從美國(guó)完成碩士學(xué)業(yè)回國(guó)至今，繆文彬在雙良集團(tuán)從普通銷(xiāo)售人員做起，埋頭耕耘，積跬步至千里，成長(zhǎng)為集團(tuán)新的掌門(mén)人。見(jiàn)證并參與了雙良集團(tuán)——這個(gè)已有三十多年歷程的民營(yíng)企業(yè)如何在時(shí)代大潮中抓住機(jī)遇、積極求變、轉(zhuǎn)型發(fā)展把握時(shí)代脈搏，踏上快速發(fā)展的通道。
繆文彬進(jìn)入雙良集團(tuán)的前后，雙良集團(tuán)正處于二次創(chuàng)業(yè)的艱難時(shí)期。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的增長(zhǎng)正變得越來(lái)越慢，這個(gè)從溴化鋰空調(diào)起家的企業(yè)正面臨著跨越式發(fā)展的緊要關(guān)頭。從機(jī)械行業(yè)進(jìn)入新材料產(chǎn)業(yè)的投資發(fā)展，畝新材料產(chǎn)業(yè)園內(nèi)多個(gè)產(chǎn)業(yè)陸續(xù)投產(chǎn)，這既是一個(gè)大發(fā)展的時(shí)期，又需要各方面的磨合，包括產(chǎn)業(yè)之間、團(tuán)隊(duì)之間、管理方面等都需要磨合。無(wú)論是對(duì)雙良集團(tuán)還是對(duì)繆文彬本人，都面臨著巨大的考驗(yàn)。
盡管擁有光鮮的學(xué)歷、不凡的背景，但是和普通人一樣，繆文彬從底層做起。他進(jìn)了雙良集團(tuán)銷(xiāo)售公司做起了接待人員，直接面對(duì)市場(chǎng)和客戶(hù)，應(yīng)對(duì)解決各種問(wèn)題。因此，沒(méi)多久，繆文彬各方面能力迅速提升，很快勝任了雙良集團(tuán)銷(xiāo)售公司總經(jīng)理助理。此后幾年，集團(tuán)繼續(xù)委以他重任。那時(shí)恰逢雙良節(jié)能上市不久。于是，集團(tuán)決定將資本市場(chǎng)一塊的擔(dān)子由繆文彬接手?？娢谋虿回?fù)眾望，公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示，到目前為止，雙良節(jié)能共募集資金41億元。值得一提的是，公司以現(xiàn)金或現(xiàn)金結(jié)合送股方式分紅14次，共計(jì)現(xiàn)金分紅22.97億余元，在資本市場(chǎng)為自己樹(shù)立了“受投資者歡迎”的良好形象。
由繆文彬主導(dǎo)，雙良發(fā)起設(shè)立了20.1億元低碳產(chǎn)業(yè)投資基金，聯(lián)合發(fā)起設(shè)立100億元潤(rùn)良泰物聯(lián)網(wǎng)基金，對(duì)外股權(quán)投資超過(guò)50億元。通過(guò)參股、控股、對(duì)外收購(gòu)、兼并等方式，重點(diǎn)集中在節(jié)能減排、新能源、新材料、新一代信息技術(shù)等新興產(chǎn)業(yè)的布局，為雙良實(shí)施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型升級(jí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
繆文彬積極邀請(qǐng)資深的經(jīng)濟(jì)學(xué)家、行業(yè)領(lǐng)軍人才擔(dān)當(dāng)顧問(wèn)，定期共同研討公司的戰(zhàn)略發(fā)展方向。在北京、上海成立了專(zhuān)業(yè)的投資管理公司，積極與國(guó)內(nèi)外大的咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、投行、基金建立緊密的合作關(guān)系;他還通過(guò)資本注入發(fā)展優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，關(guān)注節(jié)能減排、新能源、新材料、新醫(yī)藥、生物科技和新一代信息技術(shù)，為企業(yè)帶來(lái)百億資產(chǎn)增值，使得雙良成為傳統(tǒng)企業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)握手的典范之一。
創(chuàng)新轉(zhuǎn)型
產(chǎn)業(yè)強(qiáng)企
通過(guò)生態(tài)修復(fù)，讓藍(lán)天碧水重回大地是當(dāng)下中國(guó)最大的國(guó)家戰(zhàn)略之一。這對(duì)雙良來(lái)說(shuō)是一次社會(huì)效益+經(jīng)濟(jì)效益同步的商機(jī)，他果斷出手，帶領(lǐng)雙良進(jìn)軍全新“綠色產(chǎn)業(yè)”。
在繆文彬的帶領(lǐng)下，雙良針對(duì)北方地區(qū)供暖期城市大氣污染，利用工業(yè)企業(yè)余熱、大型火電廠余熱等，在不增加能耗的情況下，提供大面積集中供熱，為西北工業(yè)城市節(jié)能減排、安全供熱量身定制了一個(gè)個(gè)“樣板工程”。目前，雙良已在山西朔州、太原、內(nèi)蒙古呼倫貝爾、甘肅蘭州等城市成功運(yùn)營(yíng)了多個(gè)集中供熱項(xiàng)目，已入網(wǎng)并進(jìn)行供熱5000多萬(wàn)平米供暖面積，全部建成后可達(dá)到5億平米以上供暖規(guī)模。20__年9月21日，以供熱為主營(yíng)業(yè)務(wù)的慧居科技股份有限公司掛牌新三板，正式踏入資本市場(chǎng)。從最早的山西朔州集中供暖“樣板工程”，到目前已實(shí)現(xiàn)的長(zhǎng)江以北五省十一市縣供熱布局，雙良以清潔能源、智慧能源為發(fā)展方向，緊盯國(guó)際及國(guó)內(nèi)新能源的開(kāi)發(fā)前沿，創(chuàng)新探索新能源開(kāi)發(fā)利用方面的“十八種武藝”，打造全國(guó)最大的清潔能源供熱產(chǎn)業(yè)集群。未來(lái)5年內(nèi)，計(jì)劃向“三北”市場(chǎng)投資100億元，發(fā)展20多個(gè)清潔能源供熱服務(wù)項(xiàng)目，為打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)。
早在20__年，繆文彬就帶領(lǐng)雙良“進(jìn)軍”環(huán)保污水處理領(lǐng)域，向中國(guó)智慧治水綜合服務(wù)商轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)從村鎮(zhèn)污水向工業(yè)污水、市政污水、河道治理等水處理領(lǐng)域擴(kuò)展，提供從投資到規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)的第三方智慧治水綜合服務(wù)。已累計(jì)為_(kāi)_、__等地區(qū)3000多個(gè)行政村、100多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供村鎮(zhèn)污水智慧治理服務(wù)。20__年8月，__雙良石墨烯光催化技術(shù)有限公司成立，開(kāi)創(chuàng)性地依托“具有可見(jiàn)光響應(yīng)的異質(zhì)間高效量子轉(zhuǎn)移技術(shù)”，治理城市黑臭水體。目前已經(jīng)開(kāi)展實(shí)施了昆明清水河治理工程、舟山蘆西河治理工程、__城南澗河治理工程、__泰康浜河道治理工程等項(xiàng)目。
回報(bào)社會(huì)實(shí)現(xiàn)共贏
知能善用、綠色發(fā)展，積極參與城市價(jià)值再建與產(chǎn)業(yè)重構(gòu)“大變革”，是雙良的使命，也是繆文彬一直堅(jiān)持并努力的方向。他和團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)著雙良踩準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展脈搏，精心布局拓展水、電、氣全覆蓋的“節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)”，在工業(yè)余熱利用、城市集中供熱、霧霾治理、工業(yè)節(jié)水……全方位節(jié)能環(huán)保領(lǐng)域精準(zhǔn)發(fā)力，在引領(lǐng)發(fā)展的同時(shí)交出了一張可圈可點(diǎn)的“綠色成績(jī)單”——累計(jì)為社會(huì)提供了30000多臺(tái)節(jié)能設(shè)備，相當(dāng)于少建了25個(gè)600兆瓦的火力發(fā)電廠，每年節(jié)約3800萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排1億噸二氧化碳，相當(dāng)于再建27萬(wàn)公頃森林，為超百家用戶(hù)提供了空冷系統(tǒng)，總?cè)萘?3500mw，累計(jì)實(shí)現(xiàn)節(jié)水24.6億m3。
他還是一位心系福利事業(yè)的愛(ài)心企業(yè)家，代表公司積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，汶川地震時(shí)共向?yàn)?zāi)區(qū)捐款705.83萬(wàn)元;玉樹(shù)地震共向?yàn)?zāi)區(qū)捐款228.51萬(wàn)元;從開(kāi)始，分向__慈善會(huì)捐助1000萬(wàn)元;每年用于捐資助學(xué)資金達(dá)上百萬(wàn)元，并承擔(dān)地方中學(xué)每年近20萬(wàn)蒸汽費(fèi)用。20__年為地方建設(shè)幼兒園、養(yǎng)老院等設(shè)施捐款1000萬(wàn)，20__年為地方基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)捐款1000萬(wàn)元，為_(kāi)_文化遺產(chǎn)保護(hù)捐款880萬(wàn)元。20__年捐資300萬(wàn)成立利港教育基金。在環(huán)境保護(hù)方面，建造污水處理廠、維護(hù)長(zhǎng)江生態(tài)放養(yǎng)魚(yú)苗、植樹(shù)造林等費(fèi)用達(dá)到3000多萬(wàn)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，公司成立了慈善義工隊(duì)、青年志愿者服務(wù)隊(duì)，參加了植樹(shù)、義賣(mài)、助學(xué)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，并定期前往__福利院等福利機(jī)構(gòu)。近年來(lái)，為地方建設(shè)、社會(huì)公益、環(huán)保生態(tài)等事業(yè)捐資逾六千萬(wàn)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙豐收。
未來(lái)，這位年輕的掌門(mén)人還將帶領(lǐng)所有人以智能化、服務(wù)化、高端化為產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)，產(chǎn)業(yè)與資本雙輪驅(qū)動(dòng)，朝著打造“健康化、國(guó)際化”，“資產(chǎn)優(yōu)良、盈利能力優(yōu)良”新雙良的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇十二
作為一名先進(jìn)工作的教師，我一直努力著將自己不斷地提高，不斷地創(chuàng)新，不斷地提高教育教學(xué)質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我個(gè)人有著極大的貢獻(xiàn)，也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了重要的促進(jìn)作用。
首先，在教學(xué)中我注意到學(xué)生的主觀能動(dòng)性。學(xué)生不是單純的知識(shí)接受者，他們有其獨(dú)特的人格特征和才能優(yōu)勢(shì)，不同的學(xué)生應(yīng)該采用不同的教育教學(xué)方式。作為一名教師，我們更應(yīng)該注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過(guò)引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵(lì)和激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望和能力，讓每位學(xué)生都能在教學(xué)中尋找到自己最適合的學(xué)習(xí)方式。
其次，在教學(xué)中我積極探索和應(yīng)用先進(jìn)的信息技術(shù)手段。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我們教師必須要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些技術(shù)手段，讓學(xué)生進(jìn)入更加豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名先進(jìn)工作的教師，我倡導(dǎo)運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)、電子閱讀器等現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、互動(dòng)等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，達(dá)到更好的教學(xué)效果。
第三，在教學(xué)中我注重提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力，我們必須不斷提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)參加各種教學(xué)研討會(huì)、課堂觀摩、教師進(jìn)修培訓(xùn)等方式，積極改進(jìn)和優(yōu)化自己的教學(xué)方法，從而讓學(xué)生在教學(xué)中獲取更加優(yōu)質(zhì)的知識(shí)和體驗(yàn)，達(dá)到更好的教學(xué)效果。
最后，在教學(xué)中我重視與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都有著很大的影響力。因此，與家長(zhǎng)的溝通至關(guān)重要。作為一名先進(jìn)工作的教師，我注重與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，通過(guò)多種渠道了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)和問(wèn)題，積極與家長(zhǎng)溝通、探討、解決教育問(wèn)題，形成學(xué)生、家長(zhǎng)、教師之間良性互動(dòng)的教育生態(tài)。
總之，作為一名先進(jìn)工作的教師，我們必須始終堅(jiān)持不斷創(chuàng)新、提高自身素質(zhì)，把學(xué)生的主觀能動(dòng)性和多元成長(zhǎng)需求放在教育的核心位置，通過(guò)教育手段和管理手段提高教學(xué)質(zhì)量，與家長(zhǎng)形成良好的互動(dòng)機(jī)制，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)我們的力量。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇十三
7月23—24日，在火熱的夏季，參加了日照市第七批教學(xué)能手培訓(xùn)班，有幸與來(lái)自全市各地各學(xué)科的教學(xué)能手們一起聆聽(tīng)了來(lái)自國(guó)內(nèi)外尖端學(xué)者教授的現(xiàn)場(chǎng)講學(xué)，感受非常深刻，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講學(xué)與同行的探討，與平時(shí)自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
教學(xué)在一線(xiàn)，如果只是埋頭教，像鴕鳥(niǎo)一般把頭埋在翅膀里，相信教學(xué)一生也不過(guò)是個(gè)教書(shū)匠，只有更多的接觸新知識(shí)、新觀念的熏陶，把它內(nèi)化到自己的教學(xué)實(shí)踐中，才能無(wú)愧于教學(xué)能手的稱(chēng)號(hào)，本次培訓(xùn)，安排的內(nèi)容豐富，既有來(lái)自美國(guó)的國(guó)際學(xué)者，又有上海的資深院長(zhǎng)，還有天津的扎根于教學(xué)實(shí)踐的教授，從不同的側(cè)面，不同的角度對(duì)我們現(xiàn)實(shí)教育進(jìn)行了深入的剖析，非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
從張教授的`報(bào)告中，我們了解了他自己的求學(xué)與工作經(jīng)歷，接著，張教授用開(kāi)放的不斷成長(zhǎng)的京順樹(shù)思維導(dǎo)圖，形象直觀的展現(xiàn)了張教授自已在教育教學(xué)實(shí)踐中的一些研究的實(shí)踐成果。最后，張教授將自己開(kāi)設(shè)的在線(xiàn)課程及其評(píng)價(jià)方式展開(kāi)了進(jìn)一步的講解。通過(guò)張教授的報(bào)告，我深深感受到了中美教育的差異，無(wú)論是教學(xué)模式還是評(píng)價(jià)模式，張教授都給我們展現(xiàn)了一幅全新的畫(huà)面，他在這一方面的探索與實(shí)踐，給我們帶來(lái)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們將在自己的教學(xué)實(shí)踐中融入這些知識(shí)，爭(zhēng)取在教學(xué)實(shí)踐中有所收獲，有所突破。
相對(duì)于張教授的異國(guó)風(fēng)情，夏惠賢院長(zhǎng)的《讓教師成為教育知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者和建構(gòu)者》專(zhuān)題報(bào)告給我們帶來(lái)的，則是國(guó)內(nèi)老師培訓(xùn)領(lǐng)域的典范案例，更讓我們知道了做為一名優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)之道，一是培訓(xùn)學(xué)習(xí)，二是教學(xué)實(shí)踐，在這基礎(chǔ)上，更要善于發(fā)現(xiàn)、善于建構(gòu)，讓自己努力的去學(xué)習(xí)新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)、顯現(xiàn)和表達(dá)默會(huì)知識(shí)提供機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)基于自己經(jīng)驗(yàn)的教育知識(shí)，在學(xué)中做，做中學(xué)，努力構(gòu)建屬于自己的知識(shí)之樹(shù)。
教科院陳雨亭教授帶來(lái)的《校本教研創(chuàng)新的一致性設(shè)計(jì)》講座，讓我們對(duì)校本教研創(chuàng)新有了新的認(rèn)知與體會(huì)，對(duì)我們的課題研究、校本教研與提高，教師的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)提供了新的視野，我們把學(xué)習(xí)知識(shí)帶回學(xué)校并進(jìn)行二次培訓(xùn)的有效途徑是校本教研，只有了解了校本教研的方式方法與創(chuàng)新提高，才能讓我們這批教學(xué)能手在回校之后能夠游刃有余的配合學(xué)校教導(dǎo)處搞好教師校本教研，真正發(fā)揮教學(xué)能手的模范帶頭作用。
__主任在總結(jié)中講到，我們應(yīng)該努力在訓(xùn)中學(xué)、學(xué)中思、叫中悟、悟中升，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我們要將本次培訓(xùn)的內(nèi)容吸收并內(nèi)化為自己的教學(xué)修養(yǎng)，在以后的教學(xué)中發(fā)揮作用，引領(lǐng)成長(zhǎng)。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇十四
九月，沐浴在丹桂的馨香中，滿(mǎn)懷著殷切的期盼，我們走進(jìn)了__某學(xué)院的大門(mén)，從25號(hào)到28號(hào)，開(kāi)始了為期四天的市級(jí)教學(xué)能手的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中，我們有幸零距離接觸了來(lái)自高校的專(zhuān)家教授們，在聆聽(tīng)他們的殷殷教誨，就教育教學(xué)方面的一些問(wèn)題與他們進(jìn)行熱烈討論的同時(shí)，接受他們對(duì)我們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的引領(lǐng);而這些，對(duì)于我們這些長(zhǎng)期扎根于教學(xué)一線(xiàn)的教師們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，無(wú)疑是最為有益的。
一、發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，做好教師轉(zhuǎn)型。
25號(hào)下午，來(lái)自師范大學(xué)的張迎春教授，就發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，給我們做專(zhuān)題報(bào)告，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。在張教授細(xì)心的講解中，我弄清楚了素養(yǎng)—核心素養(yǎng)—發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)這幾個(gè)常見(jiàn)的新名詞的概念，以及它們之間的關(guān)系，明白了新時(shí)期，作為一名教師，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)應(yīng)該從哪些方面去做，具體做些什么。而不是像過(guò)去那樣，僅僅是把新名詞掛在嘴上，但實(shí)際什么也沒(méi)有做，什么也沒(méi)有改變。
以我所帶的語(yǔ)文學(xué)科為例，著重要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用;思維發(fā)展與提升;審美鑒賞與創(chuàng)造;文化傳承與理解。針對(duì)這些素養(yǎng)的培養(yǎng)，我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，尤其是教案的備寫(xiě)中，要從三維目標(biāo)進(jìn)階到核心素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能培養(yǎng)，教給學(xué)生的，必須是有價(jià)值有用的東西。注重學(xué)生的全面發(fā)展，在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注他們的收獲，而不是像過(guò)去那樣，僅僅關(guān)注他們把知識(shí)點(diǎn)課文背過(guò)了沒(méi)有;至于會(huì)不會(huì)運(yùn)用，不得而知。這些在自己的教案中，都應(yīng)該有所體現(xiàn)。最重要的一點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，獨(dú)立思考的能力，課堂上多給他們留出思考的空間，讓他們自己生成，而不是把自己的結(jié)論強(qiáng)加給他們。
這正是從張教授的報(bào)告開(kāi)始，讓我對(duì)這次培訓(xùn)有了新的認(rèn)識(shí)，也寄托了更多的期許和期盼。事實(shí)證明，后面的培訓(xùn)沒(méi)有讓我失望，它給了我更多的驚喜。
二、樹(shù)立新時(shí)代新師德，勇攀人生新境界。
26號(hào)上午，來(lái)自某學(xué)院的楊泳教授，帶領(lǐng)我們做了一次心靈的洗禮，靈魂的旅行，楊教授首先以“新時(shí)代的教育新焦點(diǎn)”開(kāi)啟話(huà)題，指出在社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，時(shí)代對(duì)教師這一職業(yè)，提出了更高的要求，我們每一位教師，都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)高尚的人，純粹的人，脫離了低級(jí)趣味的人，用好老師的標(biāo)準(zhǔn)：理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心來(lái)要求自己。因?yàn)檎f(shuō)到底，“師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品味的體現(xiàn)?！?BR> 楊老師的風(fēng)趣幽默，平易近人，給我留下很深的印象。他的報(bào)告，幫助我們拂去蒙在心靈上的浮塵，告訴我們，在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，保持本心，保有一顆干凈的心，用知識(shí)精彩自己的生命，享受每一刻的意境，人生才會(huì)到達(dá)更高的意境?！安粏?wèn)年年流水逝，唯愛(ài)朝朝閑云停?！弊非笤?shī)意人生，當(dāng)為最高級(jí)的人生境界了。
三、投身信息化教學(xué)改革，做與時(shí)俱進(jìn)的教師。
26號(hào)下午，某學(xué)院的李會(huì)功教授，就《信息技術(shù)條件下的教育教學(xué)改革》，和我們做了分享交流。李教授是__市微課方面的先行者，在翻轉(zhuǎn)課堂、微課等領(lǐng)域都頗有建樹(shù)。他操著一口方言味兒濃郁的普通話(huà)，深入淺出的為我們介紹解釋一些并不陌生的事物，如“慕課、微課、教學(xué)軟件”等，而且舉例通俗易懂，打消了大家和這些聽(tīng)似熟悉實(shí)則陌生的新事物的距離感，課堂上不時(shí)響起熱烈的掌聲。
越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。在這堂課上，我也接觸到很多新鮮名詞和新鮮事物，如“希沃授課助手、騰訊翻譯君、草料網(wǎng)”等，知道了很多以前不知道的東西，同時(shí)也意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，平時(shí)我們忙于日常教學(xué)，忽視了學(xué)習(xí)新鮮的知識(shí)，殊不知身處這樣的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了我們的生活和思維方式，如果不與時(shí)俱進(jìn)，真的就out了，是要被時(shí)代所淘汰的。
我深深意識(shí)到，今后一定要利用信息技術(shù)優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力做一名與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代的好老師。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇十五
今天下午，我按照區(qū)教育局政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)了三位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，從中更加深刻地體會(huì)到了作為一名共產(chǎn)黨員、作為一名教師應(yīng)該具有的高尚的道德情操。
林強(qiáng)，是四川省教育廳語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室主任、黨支部書(shū)記，在教育戰(zhàn)線(xiàn)工作20年來(lái)始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為山區(qū)的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他九進(jìn)涼山州布拖縣麻風(fēng)康復(fù)村，關(guān)心幫助村民，并在家庭經(jīng)濟(jì)不富裕的情況下捐資7萬(wàn)余元，辦起了林川小學(xué)，使村里的孩子們接受到了教育，被當(dāng)?shù)厝罕娮u(yù)為好黨員、好干部。
李明素，是重慶市某小學(xué)一位退休教師，任教28年，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人、為人師表。在今年夏天，在面對(duì)突如其來(lái)的洪水，在生死關(guān)頭，她挺身而出，奮不顧身，組織家人營(yíng)救出32名被洪水圍困的群眾，關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出一位優(yōu)秀黨員、人民教師的大無(wú)畏精神和高尚品德。
阿木冬。吐魯甫生前是新疆維吾爾自治區(qū)某小學(xué)的一名黨員教師，任教14年來(lái)他愛(ài)崗敬業(yè)、好學(xué)上進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，積極改革教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今年夏天，他在近7公里的渾濁湍急的河流中救出了落水的學(xué)生，自己卻獻(xiàn)出了年僅33歲的生命。他用舍己為人的英雄壯舉詮釋了人民教師的高尚師德。
認(rèn)真學(xué)習(xí)了三位優(yōu)秀教師的事跡后，感到他們具有共同的特點(diǎn)：都是共產(chǎn)黨員，并且對(duì)黨和人民、對(duì)教育事業(yè)都充滿(mǎn)了無(wú)限的忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生都奉獻(xiàn)出了無(wú)私的愛(ài)，他們都具有較高的思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力水平，并且時(shí)刻銘記自己的責(zé)任感和使命感，體現(xiàn)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員崇高的思想境界和高尚的道德情操。
每一次學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，對(duì)自己的心靈都是一次深刻的洗禮，同時(shí)也對(duì)照先進(jìn)查找自己各方面的不足。我也是一名人民教師，也是一名共產(chǎn)黨員，而且還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的成員，我要在每時(shí)每刻都以較高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自己，扎扎實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)工作，積極營(yíng)造教師研究的氛圍，帶領(lǐng)教師共同鉆研業(yè)務(wù)，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿(mǎn)意學(xué)校的目的。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇十六
作為我們這一代人，自從當(dāng)了老師開(kāi)始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說(shuō)大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱(chēng)號(hào)的。
無(wú)論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，還是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。
非常榮幸有這樣的機(jī)會(huì)參加“中國(guó)好老師”行動(dòng)計(jì)劃第一期校長(zhǎng)素養(yǎng)提升的培訓(xùn)，早上8：30簡(jiǎn)短而有效的開(kāi)班儀式結(jié)束后，李教授走上了講臺(tái)。
初見(jiàn)李教授不免被她精神慎矍鑠的外表所吸引：束腰的格子連衣裙外面套上一件淡粉色的針織外套顯得很端莊，彬彬有禮的話(huà)語(yǔ)讓人猜不出她的年齡，舉手投足間讓人看到她的自信而富有的親切感。在她開(kāi)口稱(chēng)呼我們?yōu)橐蝗撼跎?yáng)的“少男少女”時(shí)，我們才知道原來(lái)她是共和國(guó)的同齡人——一位66歲的老人，場(chǎng)下是一片嘩然。
認(rèn)識(shí)她是緣分，了解她是福分。這一場(chǎng)講座讓我目睹了一次大師級(jí)的風(fēng)采，領(lǐng)略了經(jīng)典課堂的魅力。
首先讓我驚訝是她對(duì)教書(shū)這份職業(yè)、對(duì)待生活的深深的熱愛(ài)之情！讓我記憶最深刻的是她那信手拈來(lái)的詩(shī)句，她66歲的高齡還可以把中國(guó)文學(xué)里的古詩(shī)詞說(shuō)得如此流暢，相信在場(chǎng)的數(shù)百名教師也無(wú)人能及，而這樣的能力恰恰是作為一名語(yǔ)文教學(xué)者應(yīng)該要有的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，也更是學(xué)生掌握中國(guó)古詩(shī)詞所要養(yǎng)成的能力。她是西南地區(qū)唯一參加央視的《百家講壇》的教授。演講中，深入淺出地、聲情并茂地給我們上了一堂文學(xué)鑒賞和指導(dǎo)課。她說(shuō)她最熱愛(ài)的就是講臺(tái)，沒(méi)退休前，一天的課曾達(dá)到五節(jié)，退休之后，也從未離開(kāi)過(guò)講臺(tái)，哪怕是聲帶起了皰癥，哪怕是帶著藥丸講臺(tái)她也要堅(jiān)持。這就是她對(duì)待生活的態(tài)度，對(duì)待教育的態(tài)度，也是對(duì)到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的一種態(tài)度。如果每個(gè)人都能像李教授一樣，那中國(guó)的古文化也就順其自然地保留在了日常生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)里，我們也不用整天高談闊論如何保存我們的文化了。
其次，讓我驚訝的還有李教授幽默活潑的教學(xué)藝術(shù)，震撼了全場(chǎng)?！霸鲋环謩t太長(zhǎng)，減之一分則太短”，這位面如桃花、風(fēng)姿綽約的李美女教授，看上去不到50左右，《關(guān)雎》、《聞官軍收河南河北》、《登高》、《岳陽(yáng)樓記》、《念奴嬌》，等一首首古詩(shī)詞她信手拈來(lái)。喜愛(ài)聲樂(lè)和表演藝術(shù)的李教授把古典詩(shī)詞和現(xiàn)代流行樂(lè)曲、壯族民歌和西北民歌，甚至是安徽的黃梅戲相結(jié)合，親自一展歌喉演唱古詩(shī)詞，并且?guī)?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)一起合唱和對(duì)歌，令人耳目一新，笑聲連連。她聲情并茂的演講，妙語(yǔ)連珠的話(huà)語(yǔ)，引來(lái)大家陣陣的熱烈掌聲和歡笑喝彩。她用大家熟悉的歌調(diào)子，帶我們唱歌悟詩(shī)之理，大家朗朗讀書(shū)聲、高吭有力的歌聲我們學(xué)習(xí)氛圍推向高潮，印證她在總結(jié)說(shuō)的一句話(huà)：我教書(shū)、我快樂(lè)！我讀書(shū)、我快樂(lè)！
講座持續(xù)三個(gè)小時(shí)，李老師的精彩講解讓我們所有的人聽(tīng)得如癡如醉，似乎忘記了時(shí)間的流逝。有人表示，李老師的課不單是快樂(lè)的，而且是深入人心、發(fā)人深省的，我想不就是應(yīng)征了這句人生格言——人不是為結(jié)果而活，人是為信念而活。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇十七
伴隨著時(shí)代的發(fā)展，教育也在不斷地改革與創(chuàng)新中前行。身為一名教師，致力于先進(jìn)教育思想和教學(xué)方法的探索和實(shí)踐，也是我們應(yīng)盡的職責(zé)和責(zé)任。在教育實(shí)踐中，教師先進(jìn)心得不僅能夠指導(dǎo)我如何更好地教學(xué)，還能夠幫助我更好地認(rèn)識(shí)自我。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)踐中得出的幾點(diǎn)教師先進(jìn)心得。
一、持續(xù)更新教育理念
教育理念是教育工作的基礎(chǔ)，對(duì)于一個(gè)教師而言，沒(méi)有理論的支持，即使教學(xué)再精湛，也難以獲得好的效果。因此，為了更好地面對(duì)智慧型學(xué)生，教師必須持續(xù)更新教育理念，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想。如今教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有思想、有才華、有創(chuàng)造力、有個(gè)性的人才，因此教師應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，融入多元化的教育思想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣。
二、創(chuàng)新教學(xué)方法
隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教學(xué)方法也必須與時(shí)俱進(jìn)。先進(jìn)的教學(xué)方法能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，提高學(xué)習(xí)效果，通過(guò)創(chuàng)新、開(kāi)放和合作的教育模式，實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)成功。例如，選用良好的教學(xué)資源，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，用科技手段智能化、多元化地開(kāi)展教育，把教學(xué)過(guò)程變成一個(gè)全新的、更加靈活、更加自主的互動(dòng)教學(xué)環(huán)境。
三、提高自我素質(zhì)
教師提高自我素質(zhì)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，良好的自我素質(zhì)可以提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教師的自我發(fā)展。教師應(yīng)該要有高尚的職業(yè)道德，形成優(yōu)秀的師德師風(fēng)。同時(shí)，教師還需要不斷學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育方法，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。不斷提高自己的能力和知識(shí)水平，才能對(duì)學(xué)生有更好的幫助。
四、關(guān)注學(xué)生個(gè)性
學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是教師工作中的重點(diǎn)。教師需要提供培養(yǎng)環(huán)境、引導(dǎo)、幫助和投入，適當(dāng)調(diào)整教育方式，遵循個(gè)性要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我發(fā)展。同樣，教師還需要了解學(xué)生的潛在需求，以便更好地發(fā)揮他們的潛能。教師要?jiǎng)?chuàng)造寬松的環(huán)境，給學(xué)生更多的自由和選擇的權(quán)利，讓學(xué)生能夠克服困境，激發(fā)出自己積極向上的力量。
五、借助團(tuán)隊(duì)力量
教師應(yīng)該創(chuàng)造良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，建立教學(xué)協(xié)作機(jī)制，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作效益，從而提高自己的素質(zhì)、教育水平和教育效果。教師們可以利用反思、分享和交流的方式來(lái)深入探討工作中的問(wèn)題，慢慢地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之前固有的偏見(jiàn)和局限，形成共識(shí)，從而推動(dòng)教育工作更加順利。
在教育工作中，我們一定要時(shí)刻關(guān)注和思考自己的工作方法，掌握先進(jìn)的教育理念和方法，并通過(guò)不斷地自我提高，提升教改和教育工作的精準(zhǔn)性，更好地完成教育使命。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇十八
通過(guò)學(xué)習(xí)了費(fèi)天琰、劉偉晴優(yōu)秀教師的事跡，感悟很多!就是告訴我們要永遠(yuǎn)“該做的事一定要做好”并且“公正平等的對(duì)待每一位幼兒，把他們當(dāng)作自己的子女”讓教育充滿(mǎn)愛(ài)。學(xué)習(xí)她們就是要永遠(yuǎn)保持對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不懈追求奮發(fā)向上，對(duì)有問(wèn)題幼兒不放棄不拋棄的博大“師愛(ài)”?！皫煇?ài)”是激勵(lì)教師做好教育工作的精神動(dòng)力，它又是打開(kāi)幼兒心扉的鑰匙;更是教師與幼兒近距離接觸，使師生之間產(chǎn)生心靈共鳴的通道;教師只有尊重和理解幼兒才能得到幼兒的認(rèn)同，才能使他們甘愿聽(tīng)取教師的教導(dǎo)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有成功的教育，就不能誘發(fā)和鼓舞幼兒克服困難，積極向上。教師的工作是平凡的，每天都在做一件又一件平平凡凡的工作，可優(yōu)秀教師卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，值得我學(xué)習(xí)和深思。下面我從三個(gè)方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的心得體會(huì)：
一、立足本職，對(duì)幼兒獻(xiàn)出一片愛(ài)心。
作為一名教師，對(duì)于任何幼兒要以“愛(ài)”字當(dāng)頭，以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)幼兒的心靈，與他們建立起純真友好的師生關(guān)系。當(dāng)幼兒在生活、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，要不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)幼兒做錯(cuò)了事情時(shí)，與他們一起分析、講道理，讓他們知道錯(cuò)在那里?為什么會(huì)錯(cuò)?并且讓他們知道做錯(cuò)事的后果，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。更要用溫馨的語(yǔ)言教育幼兒，用母親般的愛(ài)感化幼兒，使幼兒感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。
二、對(duì)工作必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
熱愛(ài)每一個(gè)幼兒是我的責(zé)任，教育幼兒是我的神圣事業(yè)，對(duì)幼兒既要愛(ài)又要嚴(yán)，時(shí)刻把幼兒放在第一位;要求別人做到的，自己必須努力做到，是作為一名教師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。用足夠的“愛(ài)心、耐心、細(xì)心、恒心和責(zé)任心”，時(shí)時(shí)處處觀察幼兒，了解幼兒，關(guān)心幼兒，想幼兒所想，急幼兒所急，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)幼兒。
通過(guò)學(xué)習(xí)潘偉仙教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，“尊重幼兒人格，善待、寬容、理解每一個(gè)幼兒”，是我們教師必備的道德要求。尊重幼兒的人格，精心呵護(hù)，友好對(duì)待，理解和信任他們，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。多與他們交流，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)幼兒有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)每一個(gè)幼兒都進(jìn)行有針對(duì)性地教育，讓他們感受到幼兒園生活的開(kāi)心和幸福，以此來(lái)體現(xiàn)教師的教育價(jià)值。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇十九
我們學(xué)校組織全校教師一起學(xué)習(xí)了十佳教師先進(jìn)事跡，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無(wú)聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。這些優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)就是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)生。他們把愛(ài)獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。做為新時(shí)代的老師，我覺(jué)得應(yīng)該做到：
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。
本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，我們所教育的對(duì)象是一群身有殘疾的特殊孩子有的孩子行為控制能力差，經(jīng)常弄壞東西，亂跑亂叫，所以我們要切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，注重培養(yǎng)他們的好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，及良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，尤其我們的特殊學(xué)生，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，老師的行為好壞將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名教育的教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛(ài)、自信、自立、自強(qiáng)對(duì)社會(huì)有用的人。
最后，我用一句話(huà)跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇二十
學(xué)先進(jìn)教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”，在此分享。
心得體會(huì)。
今天上午聽(tīng)了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。
一、端正態(tài)度。
要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功。
要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂(lè)，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話(huà)，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。
三、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿。
四、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
最后，我用這句話(huà)跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
讀了曾小平老師，吳向華老師，錢(qián)荷芳老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，讓我感觸良多。她們都對(duì)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)學(xué)生投入全身心的愛(ài)，同時(shí)對(duì)自己又有嚴(yán)格的要求。她們的愛(ài)崗敬業(yè)精神值得我們大家好好的學(xué)習(xí)。
曾小平老師對(duì)班主任工作的付出讓人感動(dòng)。在工作中，她從點(diǎn)滴，從小事，從細(xì)節(jié)踏踏實(shí)實(shí)做起，始終堅(jiān)持決不放棄一個(gè)孩子。她不把自己當(dāng)作高高在上的發(fā)令者，而是走入學(xué)生之中，去交流、溝通，拉近師生之間的距離。在工作中要求學(xué)生做到的，曾老師也總是自己首先做到，她還能及時(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，真是把自己的一切都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了每一個(gè)學(xué)生。
錢(qián)荷芳老師的那種刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度令我敬佩不已。都說(shuō)人要活到老學(xué)到老的。吳向華老師就是一直不斷的在自我提高，并用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，并且取得了很大的成績(jī)。時(shí)代在進(jìn)步，對(duì)教師的要求也越來(lái)越高，所以，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的學(xué)科文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。吳向華老師就是這樣的一位好老師，她不僅自己勤于學(xué)習(xí)，潛心專(zhuān)研，更是對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)了師愛(ài)。她用自己的愛(ài)去喚醒學(xué)生身上一切美好的東西。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。三位老師都是通過(guò)辛勤的耕耘取得了令人矚目的成績(jī)，在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)。
她們關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，對(duì)學(xué)生有深厚的感情，像慈母一般，用愛(ài)心溫暖每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，都把學(xué)生放在首位，時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，讓學(xué)生能時(shí)刻體會(huì)到老師的愛(ài)。
優(yōu)秀老師是我們學(xué)習(xí)的典范。作為教師中的一員，我也要向他們學(xué)習(xí)。三位優(yōu)秀教師的事跡報(bào)告，讓我看到了作為教師，尤其是一名好教師的不易，也使自己明確了今后努力的方向。
在今后的教育、教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，要以學(xué)生為主，用耐心和責(zé)任心，挖掘優(yōu)等生的潛力，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注要全體的學(xué)生。作為老師不僅要規(guī)范學(xué)生的日常行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。走進(jìn)學(xué)生，與之多交流;觀察學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到我們的真心愛(ài)護(hù)。時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
當(dāng)然作為一名教師，自身的專(zhuān)業(yè)水平至關(guān)重要，要有一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)。在教學(xué)中只有經(jīng)受一遍遍的鍛煉，才能進(jìn)步。我要發(fā)現(xiàn)和珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從書(shū)本中學(xué)，多看一些教育心理學(xué)書(shū)籍，看有關(guān)工作的雜志。從同事中學(xué)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。從學(xué)生中學(xué)，多了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的反饋，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)。
當(dāng)然，反思是教師成長(zhǎng)不可少的一部分。教學(xué)反思一直以來(lái)是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，從自己的教育實(shí)踐中來(lái)反觀自己的得失，通過(guò)教育案例、教育故事、或教育心得等來(lái)提高教學(xué)反思的質(zhì)量。
既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)努力站好這三尺講臺(tái)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師，懷著對(duì)事業(yè)的高度責(zé)任感，像她們一樣認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造新的教學(xué)思路和方法，在教學(xué)中努力實(shí)踐。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)執(zhí)教。我要努力，我要把我的激情，我的愛(ài)心把傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。
默默從事教學(xué)以來(lái)，一直以為“在其位，謀其職”就是把書(shū)教好，開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人。培訓(xùn)期間聽(tīng)了幾位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我大受啟發(fā)。霍懋征老師“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的。
座右銘。
;盤(pán)振玉老師的“一切為了大瑤山的孩子”的話(huà)語(yǔ);林崇德老師要“培養(yǎng)超越自己值得自己崇拜的學(xué)生!”幾位優(yōu)秀教師的事跡深深將我感動(dòng)。同樣是平凡的人，他們于平凡中見(jiàn)偉大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛(ài)的陽(yáng)光灑向所有因我們而幸福的人!
通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)如下：
1、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
2、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。
3、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書(shū)育人的重?fù)?dān)。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
其次，要熱愛(ài)學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，滿(mǎn)腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇二十一
人與人的差別在物質(zhì)上也許只是穿得好一些，吃得好一些，用得好一些。但是，在精神層面上，為人肯定、被人需要、不斷追求才是最為重要的。 雖然今天這兩位模范教師講得并不多，但他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè)、無(wú)怨無(wú)悔地把愛(ài)奉獻(xiàn)給了學(xué)生，把生命奉獻(xiàn)給了祖國(guó)未來(lái)希望之所在的教育事業(yè)，使我深受感動(dòng)，是我學(xué)習(xí)的楷模。
人們常說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。當(dāng)楊大山老師走上講座席的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他是一位殘疾人。
可是他依然一瘸一拐地走上臺(tái)中間給我們講述他的經(jīng)歷，看到這一幕，我的心深深地震撼了，作為一個(gè)身體健全的年輕教師來(lái)說(shuō)，有什么理由不去做好教師這個(gè)工作呢?結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：
楊大山老師的事跡為我做出了學(xué)習(xí)的榜樣，我在思考，如何更好地將這種精神融入到我日常工作中?為此他也為我們年輕的教師提出了“十多十少”的建議：多接觸學(xué)生，少高高在;多循序善誘，少?lài)?yán)詞呵斥;多提前預(yù)防，少亡羊補(bǔ)牢;多埋頭苦干，少閑言埋怨;多接受意見(jiàn)，少一意孤行;多自己成為，少上交學(xué)校。多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少溺愛(ài)袒護(hù);多賞識(shí)發(fā)揚(yáng)，少惡語(yǔ)打擊;多慈母心懷，少?lài)?yán)父尊容。多平等對(duì)待，少偏護(hù)偏愛(ài)。從楊老師的簡(jiǎn)短的總結(jié)中，我深刻地體會(huì)到了“教育的真諦就是愛(ài)，愛(ài)是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”這句話(huà)的深刻意味。告訴我要以赤誠(chéng)的愛(ài)心、事業(yè)心、責(zé)任心和一顆平常心，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地工作，正如他所說(shuō)的那句話(huà)“既來(lái)之，則安之”、“干一行，愛(ài)一行;愛(ài)一行，鉆一行”。還要求我們平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生，用心去和學(xué)生交流，用愛(ài)去和學(xué)生碰撞。
呂正強(qiáng)老師是一位年輕的教師，只有三十出頭，如今也已是模范教師的代表了，聽(tīng)了他的事跡后，敬佩之情更是油然而生。他說(shuō)當(dāng)他剛師范學(xué)校走出來(lái)的時(shí)候，參加了教師招聘考試，接著被分配到了農(nóng)村，更讓他沒(méi)有想到的是一干就是十幾年。期間他也感受了教師的無(wú)奈與艱辛，自己的思想也被動(dòng)搖過(guò)，但有一種信念確讓他堅(jiān)持走了下去，就是“愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育”。就是因?yàn)檫@種深深的愛(ài)讓他成就了今天的事業(yè)。
聽(tīng)了呂老師的事跡后我更加認(rèn)識(shí)到，愛(ài)就是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是教師的天職?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”。教師崗位是一種辛勞、一種付出、也是一種收獲、更是一種享受。
我即將走上新的工作崗位，在今后的工作中我首先應(yīng)該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，用我的激情和愛(ài)心把這份光和熱延續(xù)下去。努力工作和學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
先進(jìn)工作教師心得體會(huì)篇二十二
通過(guò)學(xué)習(xí)了費(fèi)天琰、劉偉晴優(yōu)秀教師的事跡，感悟很多！就是告訴我們要永遠(yuǎn)“該做的事一定要做好”并且“公正平等的對(duì)待每一位幼兒，把他們當(dāng)作自己的子女”讓教育充滿(mǎn)愛(ài)。學(xué)習(xí)她們就是要永遠(yuǎn)保持對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不懈追求奮發(fā)向上，對(duì)有問(wèn)題幼兒不放棄不拋棄的博大“師愛(ài)”?！皫煇?ài)”是激勵(lì)教師做好教育工作的精神動(dòng)力，它又是打開(kāi)幼兒心扉的鑰匙;更是教師與幼兒近距離接觸，使師生之間產(chǎn)生心靈共鳴的通道;教師只有尊重和理解幼兒才能得到幼兒的認(rèn)同，才能使他們甘愿聽(tīng)取教師的教導(dǎo)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有成功的教育，就不能誘發(fā)和鼓舞幼兒克服困難，積極向上。教師的工作是平凡的，每天都在做一件又一件平平凡凡的工作，可優(yōu)秀教師卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，值得我學(xué)習(xí)和深思。下面我從三個(gè)方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的心得體會(huì)：
作為一名教師，對(duì)于任何幼兒要以“愛(ài)”字當(dāng)頭，以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)幼兒的心靈，與他們建立起純真友好的師生關(guān)系。當(dāng)幼兒在生活、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，要不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)幼兒做錯(cuò)了事情時(shí)，與他們一起分析、講道理，讓他們知道錯(cuò)在那里？為什么會(huì)錯(cuò)？并且讓他們知道做錯(cuò)事的后果，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。更要用溫馨的語(yǔ)言教育幼兒，用母親般的愛(ài)感化幼兒，使幼兒感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。
熱愛(ài)每一個(gè)幼兒是我的責(zé)任，教育幼兒是我的神圣事業(yè)，對(duì)幼兒既要愛(ài)又要嚴(yán)，時(shí)刻把幼兒放在第一位;要求別人做到的，自己必須努力做到，是作為一名教師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。用足夠的“愛(ài)心、耐心、細(xì)心、恒心和責(zé)任心”，時(shí)時(shí)處處觀察幼兒，了解幼兒，關(guān)心幼兒，想幼兒所想，急幼兒所急，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)潘偉仙教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，“尊重幼兒人格，善待、寬容、理解每一個(gè)幼兒”，是我們教師必備的道德要求。尊重幼兒的人格，精心呵護(hù)，友好對(duì)待，理解和信任他們，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。多與他們交流，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)幼兒有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)每一個(gè)幼兒都進(jìn)行有針對(duì)性地教育，讓他們感受到幼兒園生活的開(kāi)心和幸福，以此來(lái)體現(xiàn)教師的教育價(jià)值。