總結(jié)是一種思維的整理和歸納過程，通過它我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)?？偨Y(jié)需要有一個(gè)積極向上的態(tài)度，同時(shí)也要對(duì)自己的不足有清醒的認(rèn)識(shí)。我們不妨一起來看看下面這些優(yōu)秀的總結(jié)范文，相信會(huì)有所收獲。
獨(dú)生子女的承諾書篇一
這情形讓我聯(lián)想起自己?！笆绦l(wèi)”日夜保護(hù)“皇帝”，手握寶劍，昂首挺胸，寸步不離，不辭辛苦。他們便是父母，永遠(yuǎn)陪著我。高高在上的“皇帝”頭戴皇冠，身披龍袍，整個(gè)人金光閃閃，格外耀眼。那便是我啦！
這就是我的家庭，父母親戚從小就很寵愛我，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。他們之所以如此愛我，是因?yàn)槲沂莻€(gè)獨(dú)生子，爸爸這一輩兒只生了我一個(gè)寶貝，親戚和父母把我視為“掌上明珠”，有時(shí)還真把我當(dāng)成小皇帝一樣。
獨(dú)生子的生活，毫無疑問，是幸福的，不像山區(qū)搬來租住我們房子的鄰居小孩兒，家有幾兄弟，都面黃肌瘦，穿不暖，吃不飽。我可是飯來張口，衣來伸手，飲食無憂的。驕陽似火的大夏天，鄰居買根冰棍孩子們也要爭(zhēng)先恐后，幾個(gè)人還得搶著吃，而我卻悠哉悠哉地一邊吃一大盒冰淇淋，一邊洋洋自得：“哈，誰讓我是獨(dú)生子呢！”
年幼的我總覺得當(dāng)獨(dú)生子很幸福，但隨著時(shí)間飛逝，我覺得當(dāng)獨(dú)生子也未必是件好事。
獨(dú)生子最名顯的困難便是沒有同齡伙伴，進(jìn)進(jìn)出出孤單一人，多寂寞??！爸媽說想再生個(gè)妹妹，我總是結(jié)結(jié)巴巴答不出話，我不是不想，也不是很想，只怕……唉。
獨(dú)生子還有種本屬好事、后來變壞的事。既是獨(dú)子嘛，父母肯定很疼愛，什么事都給孩子辦得妥妥當(dāng)當(dāng)。這時(shí)情況便有惡化的可能，一旦孩子產(chǎn)生依賴心理，失去獨(dú)立自強(qiáng)的精神，那父母的辛苦養(yǎng)育可就白費(fèi)了。
當(dāng)然啦，屬于“九零后”一代的我是不會(huì)任由自己偏離美好人生的航線的，看著鄰居三兄弟一起玩耍，一起說心里話，現(xiàn)在的我也能主動(dòng)走上前去加入他們的隊(duì)伍，無拘無束地聊上半天了。看看小花、小草、白云都有一個(gè)伴，我不再低頭嘆氣，而是深吸一口氣，告訴自己：“哈哈，我是獨(dú)生子，我很快樂！”
獨(dú)生子女的承諾書篇二
茲有我街(鎮(zhèn))居民：男(女)，工作單位：，身份證號(hào)碼:，戶籍地址:。其配偶:男(女)，工作單位:，身份證號(hào)碼:，戶籍地址:。該夫婦只生育一個(gè)子女，其(子)女姓名:,身份證號(hào)碼:，戶籍地址:。該(子)女屬獨(dú)生子女，屬夫妻生育或者合法收養(yǎng)的唯一子女，即沒有同父同母、同父異母、同母異父的兄弟姐妹，或者曾有兄弟姐妹但兄弟姐妹均于生育子女前死亡。以上情況屬實(shí)，特此證明。
男方單位蓋章(公章)女方單位蓋章(公章)經(jīng)辦人：經(jīng)辦人：
年月日年月日
村(居)委街(鎮(zhèn))計(jì)生部門蓋章(公章)蓋章(公章)經(jīng)辦人：經(jīng)辦人：
聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：
年月日年月日
獨(dú)生子女的承諾書篇三
茲有我村村民________(男)生于________身份證號(hào)________________另有________(女)生于________身份證號(hào)________________二人于________年________月________日登記結(jié)婚，于________年________月________日計(jì)劃(內(nèi)，外)生育________(男，女)，此后二人未再生育，也未抱養(yǎng)子女，情況屬實(shí)，符合辦理獨(dú)生子女條件。
_______村委會(huì)
________年______月______日
獨(dú)生子女的承諾書篇四
（第一首）
一代知青獨(dú)一代，八零后代復(fù)雙胎。
漢朝不過兩千萬，清代已然四億儕。
馬爾薩斯人口論，幾何算術(shù)苦心裁。
孰知今日高科技，耗盡資源憂未來。
------
（第二首）
昔日雙親聽召喚，今朝獨(dú)子享孤單。
當(dāng)兒盡孝有心踐，養(yǎng)老送終乏力肩。
子女苦衷朝哪訴？爹娘困境向誰言？
失獨(dú)家長(zhǎng)更悲慘，絕望未來尤可憐。
------
（第三首）
年關(guān)短信問安何？告訴爹娘苦命蹉。
獨(dú)子打工錢掙少，雙親守望病增多。
家穿破屋須修補(bǔ)，孩幼攻書應(yīng)打磨。
除夕寄來三百塊，買回糙米煮砂鍋！
------
（第四首）
獨(dú)生子女的承諾書篇五
我單位職工同志，，生于年月日，身份證號(hào)：，與于年月日結(jié)婚，雙方均為初婚，于年月日生育一孩，姓名：，系其獨(dú)生子女，未收養(yǎng)過小孩。特此證明。
本人聲明：上述填寫內(nèi)容均正確無誤、真實(shí)、合法。如有虛假，本人愿承擔(dān)一切法律責(zé)任。
本人簽名：_____
單位(章)：年月日
獨(dú)生子女的承諾書篇六
我單位教職工______同志，性別______，生于______年______月______日，身份證號(hào)____________，婚姻狀況(未婚、初婚、再婚、離婚)_______，結(jié)婚時(shí)間______年______月______日，于_____年____月___日生育一孩(男、女)___，子女姓名，系其獨(dú)生子女。
特此證明。
本人聲明：上述填寫內(nèi)容均正確無誤、真實(shí)、合法。如有虛假，本人愿承擔(dān)一切法律責(zé)任。
本人簽名：_____
________年______月______日
獨(dú)生子女的承諾書篇七
獨(dú)生子女整天關(guān)在家里，與外界和小伙伴很少來往。見到別人家的孩子來了可能開心得不得了，甚至當(dāng)小伙伴回去時(shí)會(huì)拉著對(duì)方不放手。獨(dú)生子女心靈的孤獨(dú)是生活天地狹小造成的。獨(dú)生子女孤僻的獨(dú)特性是好自言自語，好像成人一樣羅嗦，經(jīng)常反復(fù)思考一個(gè)問題，過了很久，還會(huì)向爸爸媽媽問同一個(gè)問題。這種追根問底的特點(diǎn)，可能反映了孩子的好學(xué)，也許反映了孩子思維的呆板和不易轉(zhuǎn)移。
2、“獨(dú)我”行為
在孩子的心目中，家里的一切都理所當(dāng)然是我的，好像從來沒有感受到別人的需要。我的小床、我的電子琴、我的玩具、我的食品，好像沒有什么東西不是我的。一個(gè)第一次隨爸爸出遠(yuǎn)門的孩子看到火車茶桌上別人的食品拿起來就吃，就是一種典型的“獨(dú)我”行為。
3、膽小好哭
整天只與父母打交道，一切都由父母包辦代替，失去了動(dòng)手能力，也沒有與小同伴競(jìng)爭(zhēng)玩耍的機(jī)會(huì)，變得膽小、害怕困難，一遇到挫折、痛苦就會(huì)哭。這是由過度的保護(hù)形成的過分懦弱。
4、神經(jīng)質(zhì)，喜怒無常
一不順心就大哭大叫，發(fā)脾氣扔?xùn)|西，表面上非常主觀執(zhí)拗，樣樣事情自己說了算，否則就吵鬧不休，而實(shí)質(zhì)上是情緒不穩(wěn)定，借機(jī)發(fā)泄。吵起來膽子很大，離開父母又非常怯懦。孩子所以形成脆弱的感情，是因?yàn)榇笕谁h(huán)境帶來了孩子接受不了的刺激，孩子就像玩具一樣的生活，得不到自然發(fā)展，加上父母不斷“灌輸”過沉的知識(shí)，這都對(duì)孩子神經(jīng)系統(tǒng)的平衡帶來危害。過多的“教育”、過多的刻板刺激造成了多得驚人的神經(jīng)質(zhì)孩子。
5、身體和心理的嬌氣
嬌氣往往只被人理解為行為上的撒嬌、耍賴，其實(shí)嬌氣意味著軟弱無能?，F(xiàn)代家長(zhǎng)往往忽視耐寒、吃苦、負(fù)重對(duì)孩子意志培養(yǎng)的重要性，這是人賴以生存的重要能力，可惜的是獨(dú)生子女得不到方面的鍛煉。有人嘆息，“現(xiàn)在的男孩、女孩已經(jīng)沒有上一輩人剛強(qiáng)了”，這句話并不是聳人聽聞。受了別的孩子的氣就跑到家里向媽媽發(fā)火，老師要他沖洗廁所就哭鼻子，這都是沒志氣的表現(xiàn)。
6、心理早熟
早熟并不是缺點(diǎn)，許多才華聰穎的人都是早熟的。獨(dú)生子女的早熟具有“小大人”的特點(diǎn)。因?yàn)樗麤]有與兄弟姐妹同級(jí)心理活動(dòng)的交往，只得整天與大人打交道。爸爸為什么背著媽媽抽煙，爸爸媽媽為什么吵架，這些本不是小小年紀(jì)的人需要了解的事，他都了解，還參與意見。一個(gè)4歲的小女孩坐在沙發(fā)上評(píng)判爸爸媽媽爭(zhēng)吵中的是非，讓人聽起來真要笑破肚皮，可孩子講起來卻一本正經(jīng)。
7、膚淺的知識(shí)
獨(dú)生子女看上去都比一般孩子懂事、知道得多，為什么說是膚淺呢？因這些本事、知識(shí)都是口頭上的，并沒有真實(shí)的體驗(yàn)，而且這些知識(shí)都是些非兒童性的道理、概念。用這些道理、概念作為與父母交際游戲的工具。一旦遇到實(shí)際問題就不起作用了。父母聽孩子講“大人話”可能喜得眉開眼笑，孩子的目的就達(dá)到了--用模糊的膚淺知識(shí)取悅家長(zhǎng)。
獨(dú)生子女的承諾書篇八
獨(dú)生子女的煩惱王昊快樂與煩惱是一對(duì)反義詞，但他們卻同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)地方，那就是獨(dú)生子女的童年中，也就是我們的童年中?？鞓放c煩惱這兩種感情不斷地交錯(cuò)著流進(jìn)我的'心田，還時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)在我的腦海中，讓我真有些措手不及。
我是獨(dú)生子，在家里我如同一個(gè)尊貴的小皇帝，衣來伸手，飯來張口，長(zhǎng)輩們都寵著我，護(hù)著我，愛著我……每當(dāng)爸爸媽媽陪我一起學(xué)琴、訓(xùn)練羽毛球、帶我去郊游時(shí)，我總感到無比的幸福和快樂。尤其是我生病時(shí)，他們更是百般呵護(hù)，那時(shí)我幸福得很，從小沒有誰跟我爭(zhēng)奪爸爸媽媽的愛。有時(shí)候我想：如果有兄弟姐妹的話，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)偏愛他們而使我得不到同樣的關(guān)愛和愛護(hù)呢？所以，我慶幸自己是個(gè)獨(dú)生子。
但我有時(shí)也覺得有許多煩惱，我們的生活太單調(diào)了。每天就像一個(gè)機(jī)器人似的，早上起床吃飯，便去上學(xué)，下午放學(xué)，再去羽毛球館訓(xùn)練，最后回家做作業(yè)，每天就這樣持續(xù)著，幾乎沒有變化。到了晚上七點(diǎn)多，我做完了作業(yè)，便處于閑暇狀態(tài)，偶爾看一會(huì)兒電視，玩一玩電腦，剩下的時(shí)間就是看課外書，每天重復(fù)同樣的事情，總感到有些沒勁，死氣沉沉的，沒有新意。我多想有一個(gè)弟弟妹妹啊！
這樣，就不會(huì)有孤獨(dú)感了，我的童年生活也會(huì)更加充實(shí)而豐富多彩。但是，現(xiàn)在家里只有我一個(gè)小孩，爸爸媽媽很重視我，把所有的希望給予了我，我感到很大的壓力。這時(shí)，我想如果有一個(gè)兄弟姐妹幫我承擔(dān)一部分壓力的話，該有多好啊！
有一次，我問媽媽，您能不能再生一個(gè)小弟弟或小妹妹給我做伴呀！
可媽媽沒有回答，只是對(duì)我笑了笑，我好孤獨(dú)??！
獨(dú)生子女的承諾書篇九
一位本來嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生女孩——張鳴鳴，在父親去世，媽媽身患重病的情況下，勇敢地承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)，最終成為一位強(qiáng)者。我很難忘記電影里那些感人的畫面：張鳴鳴為了搶救犯病的媽媽，冒著傾盆大雨去給媽媽換氧氣；在她生日那天，病床上的媽媽給他錢去買生日蛋糕，而她深深的知道家里困難，反而給媽媽買來了香噴噴的包子。媽媽后來不幸癱瘓了，她為了給媽媽補(bǔ)補(bǔ)身子，就把自己從小到大的一只心愛的烏鴉殺了。
她早上5：30上學(xué)，到了教室，就開始打掃衛(wèi)生，是同學(xué)們最信任的班干部，她是老師眼中最得意的小助手。她的學(xué)習(xí)成績(jī)每一次都是第一名。
她那么艱苦，這么繁忙，但學(xué)習(xí)成績(jī)還那么優(yōu)秀。如果我遭到她那樣的境遇，我不知道會(huì)不會(huì)有她那樣堅(jiān)強(qiáng)，那么勇敢。當(dāng)我們?cè)诔燥垥r(shí)，可她去在廚房忙上半天，在床邊毫無怨言的'服侍著媽媽。當(dāng)我們沉入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，可她卻在油燈下專心致志得寫作業(yè)。
再看看我們呢？真應(yīng)該反思反思，一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子，買什么買東西也要挑貴的，好的，父母那么疼我，我還有時(shí)讓他們失望。
比起張鳴鳴，我們是幸福的，所以我們更應(yīng)該比她更努力！說到這里我便想到有些“富二代”不但不好好學(xué)習(xí)，而且整天都用爸爸媽媽的錢，最后家破產(chǎn)了，才悔之晚矣！他在如此的環(huán)境下還那么堅(jiān)強(qiáng)，那么勇敢，我應(yīng)該像她那樣做一個(gè)懂事，孝順的女兒；遇到困難堅(jiān)持不懈的精神。
獨(dú)生子女的承諾書篇十
進(jìn)行獨(dú)生子女的教育首先要樹立全面的教育思想，克服只重視智力開發(fā)和忽視思想道德與行為習(xí)慣培養(yǎng)的傾向。
鼓勵(lì)孩子到兒童社會(huì)中去，融入到集體中去。成人應(yīng)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓孩子與同齡人交往，克服因缺乏兒童伙伴的孤獨(dú)感。通過集體教育他們尊重他人，不執(zhí)拗任性，與朋友友好相處，互相商量，謙讓，引導(dǎo)獨(dú)生子女與同伴處理好關(guān)系。
引導(dǎo)他們參加力所能及的勞動(dòng)，舍得孩子吃一點(diǎn)苦。在實(shí)際生活中，要讓孩子吃一點(diǎn)苦。還要督促孩子多參加勞動(dòng)，特別是孩子自己的事情，這樣既能培養(yǎng)孩子的吃苦精神，又能鍛煉其生活自理能力。有的時(shí)候，還可以有意識(shí)地設(shè)置一些障礙和困難，讓他去鍛煉。
擺正獨(dú)生子女在家中的地位。獨(dú)生子女的許多不良習(xí)慣是由其在家庭中的特殊地位引起的。要使孩子感到他雖然是家中的獨(dú)子，但是沒有特殊的權(quán)利，和家庭的其他成員一樣處于平等地位。做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在于從日常小事抓起，長(zhǎng)期堅(jiān)持。
最后，對(duì)獨(dú)生子女的教育要堅(jiān)持一致性和連貫性原則。對(duì)孩子的教育堅(jiān)持一致性，孩子感到教育的合理性、堅(jiān)決性，就能得到事半功倍的效果。教育者對(duì)孩子的要求、態(tài)度前后也要一致。不能此一時(shí)、彼一時(shí)，高興時(shí)就無原則，一味寬容，不高興時(shí)就一概禁止，斥責(zé)。教育者威信高，教育效果也就增強(qiáng)了。
上述內(nèi)容就是專家為大家介紹的的獨(dú)生子女的教育方法，希望這些獨(dú)生子女的教育方法的介紹，對(duì)您孩子的教育有幫助。如果您對(duì)獨(dú)生子女的教育方法還有其他疑問，請(qǐng)咨詢專家，專家會(huì)為您詳細(xì)解答。
獨(dú)生子女的承諾書篇十一
承諾人：，（），市區(qū)鎮(zhèn)、街道村（居委會(huì)）人，身份證號(hào)碼：，
我們承諾：
1、提供的所有證件、證明、材料真實(shí)有效，
2、我們只生育過個(gè)子女，且無領(lǐng)養(yǎng)、收養(yǎng)其他子女。
3、我們將不再生育、領(lǐng)養(yǎng)、收養(yǎng)其他子女。
如有違諾，我們?cè)敢獬袚?dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
承諾人：承諾人：
獨(dú)生子女的承諾書篇十二
一個(gè)回答結(jié)束了話題：
不敢死，
不敢窮，
不敢遠(yuǎn)嫁，
因?yàn)榘謰屩挥心恪?BR> “因?yàn)榘謰屩挥心恪保?BR> 這也是我們?cè)介L(zhǎng)大越膽小的原因。
隨著年齡的增長(zhǎng)，
我們變的越來越膽小，
我們怕死，
我們怕窮，
我們怕遠(yuǎn)嫁，
怕其他之前不怕的.事情。
我甚至開始怕身體不好，
不能陪他們一起走完許多路。
因?yàn)槲也皇且粋€(gè)人，
如果我有什么不好，
會(huì)有人比我更難過。
我的膽小，
是懂得了責(zé)任。
那些不負(fù)責(zé)任的勇敢，
跟十八歲一樣，
漸行漸遠(yuǎn)。
越長(zhǎng)大越膽小，
這絕不是懦弱。
膽小的背后，
是慢慢懂得的責(zé)任。
謹(jǐn)慎的背后，
是漸漸學(xué)會(huì)的成熟。
獨(dú)生子女的承諾書篇十三
整天只與父母打交道，一切都由父母包辦代替，失去了動(dòng)手能力，也沒有與小同伴競(jìng)爭(zhēng)玩耍的機(jī)會(huì)，變得膽小、害怕困難，一遇到挫折、痛苦就會(huì)哭。這是由過度的保護(hù)形成的過分懦弱。
2、神經(jīng)質(zhì)，喜怒無常
一不順心就大哭大叫，發(fā)脾氣扔?xùn)|西，表面上非常主觀執(zhí)拗，樣樣事情自己說了算，否則就吵鬧不休，而實(shí)質(zhì)上是情緒不穩(wěn)定，借機(jī)發(fā)泄。吵起來膽子很大，離開父母又非常怯懦。孩子所以形成脆弱的感情，是因?yàn)榇笕谁h(huán)境帶來了孩子接受不了的刺激，孩子就像玩具一樣的生活，得不到自然發(fā)展，加上父母不斷“灌輸”過沉的知識(shí)，這都對(duì)孩子神經(jīng)系統(tǒng)的平衡帶來危害。過多的“教育”、過多的刻板刺激造成了多得驚人的神經(jīng)質(zhì)孩子。
3、性格孤僻
獨(dú)生子女整天關(guān)在家里，與外界和小伙伴很少來往。見到別人家的孩子來了可能開心得不得了，甚至當(dāng)小伙伴回去時(shí)會(huì)拉著對(duì)方不放手。獨(dú)生子女心靈的孤獨(dú)是生活天地狹小造成的。獨(dú)生子女孤僻的獨(dú)特性是好自言自語，好像成人一樣羅嗦，經(jīng)常反復(fù)思考一個(gè)問題，過了很久，還會(huì)向爸爸媽媽問同一個(gè)問題。這種追根問底的特點(diǎn)，可能反映了孩子的好學(xué)，也許反映了孩子思維的呆板和不易轉(zhuǎn)移。
4、心理早熟
早熟并不是缺點(diǎn)，許多才華聰穎的人都是早熟的。獨(dú)生子女的早熟具有“小大人”的特點(diǎn)。因?yàn)樗麤]有與兄弟姐妹同級(jí)心理活動(dòng)的交往，只得整天與大人打交道。爸爸為什么背著媽媽抽煙，爸爸媽媽為什么吵架，這些本不是小小年紀(jì)的人需要了解的事，他都了解，還參與意見。一個(gè)4歲的小女孩坐在沙發(fā)上評(píng)判爸爸媽媽爭(zhēng)吵中的是非，讓人聽起來真要笑破肚皮，可孩子講起來卻一本正經(jīng)。
5、身體和心理的嬌氣
嬌氣往往只被人理解為行為上的撒嬌、耍賴，其實(shí)嬌氣意味著軟弱無能?，F(xiàn)代家長(zhǎng)往往忽視耐寒、吃苦、負(fù)重對(duì)孩子意志培養(yǎng)的重要性，這是人賴以生存的重要能力，可惜的是獨(dú)生子女得不到方面的鍛煉。有人嘆息，“現(xiàn)在的男孩、女孩已經(jīng)沒有上一輩人剛強(qiáng)了”，這句話并不是聳人聽聞。受了別的孩子的氣就跑到家里向媽媽發(fā)火，老師要他沖洗廁所就哭鼻子，這都是沒志氣的表現(xiàn)。
獨(dú)生子女易患的心理疾病其實(shí)還有很多，上面這幾種僅是比較有代表性的幾種。而孩子一旦受到心理疾病的侵襲，其身心健康將受到極大的影響，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?BR> 獨(dú)生子女的承諾書篇十四
老年人獨(dú)生子女這個(gè)話題在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)不再是什么新鮮事物，然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和生活方式的不斷變化，獨(dú)生子女照顧老年父母面臨的問題也在不斷增加。作為獨(dú)生子女的我們，如何面對(duì)老年父母的照顧問題，是我們需要認(rèn)真思考的話題。
第二段：理解老年人的需求。
老年人照顧問題的首要問題是理解老年人的需求。對(duì)于我們這些年輕人來說，通常會(huì)因?yàn)槊β倒ぷ鞫鵁o法抽出更多時(shí)間照顧老年人，而老年人的需求卻并不一定是需要我們陪伴他們，而是需要我們給予他們更多的關(guān)愛和關(guān)心。只需要給老年人打個(gè)電話、關(guān)心他們的身體狀況、詢問他們當(dāng)前的生活狀態(tài)，這些都可以讓老年人感到溫暖和關(guān)愛。
第三段：愛的表述方式需要多樣化。
而要讓我們的關(guān)愛真正觸及到老年人的心靈，我們還需要考慮到愛的表述方式。老年人的個(gè)性和需求各不相同，我們需要了解他們的性格、習(xí)慣，選擇適合他們的照顧方式，才能真正打動(dòng)他們的內(nèi)心。此外，我們還可以通過陪同老年人參加一些活動(dòng)、幫助他們解決一些困難，來表達(dá)我們的關(guān)愛之情，讓他們感受到我們的真誠(chéng)和溫暖。
第四段：保障物質(zhì)生活和生命安全。
除了精神上的關(guān)心，對(duì)于老年人來說，物質(zhì)方面的保障也是很重要的。特別是在老年人的身體出現(xiàn)問題時(shí)，我們更需要為他們提供適當(dāng)?shù)恼疹櫤椭С?。保障老年人的生命安全，提供他們需要的藥物等物資，并對(duì)其進(jìn)行正確使用指導(dǎo)，這都是我們需要考慮到的問題。
第五段：結(jié)語。
在現(xiàn)代社會(huì)，老年人獨(dú)生子女的照顧問題仍然需要我們認(rèn)真思考和解決。關(guān)愛老年人，從內(nèi)心出發(fā)，我們需要理解老年人的需求、選擇適合的照顧方式、關(guān)注物資和生命安全等方面。只有這樣，我們才能真正打動(dòng)老年人的心靈，讓他們感受到我們的真誠(chéng)和溫暖。
獨(dú)生子女的承諾書篇十五
國(guó)家的計(jì)劃生育政策，讓社會(huì)產(chǎn)生了大量的獨(dú)生子女，然而獨(dú)生子女普通存在著一些弊端，那么，這些獨(dú)生子女的弊端及解決方法是什么呢？一起和小編看看本文解讀吧！
1.父輩的溺愛嬌寵容易使孩子變得自私。
2.早期難養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、遵守紀(jì)律的自覺性。
3.不易養(yǎng)成與人協(xié)同合作精神。
4.易于形成依賴性。
5.孩子缺乏應(yīng)有的游戲時(shí)間。
由于家長(zhǎng)，尤其是隔代老人的過度保護(hù)，除學(xué)習(xí)活動(dòng)之外，孩子在家中幾乎沒有什么動(dòng)手機(jī)會(huì)。尤其對(duì)于3歲前的孩子，家長(zhǎng)認(rèn)為寶寶還小呢，理應(yīng)過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，孰不知這樣一來，將嚴(yán)重打擊孩子的自信心：孩子覺得自己離開了大人的照顧，就什么都不會(huì)做，無法生活，他們從心里覺得自己能力低下。
心理學(xué)家的研究已經(jīng)證實(shí)，自信心是獲得工作和學(xué)習(xí)成功、獲得生活幸福的關(guān)鍵因素，而孩子自信心就是在他完成一件又一件的事情、解決一個(gè)又一個(gè)的問題的過程中樹立的。
家長(zhǎng)如果想把自己的孩子培養(yǎng)成有自信的人，就要注意讓孩子從小自力更生、自己的事情自己做，讓孩子自己穿衣、吃飯等等。例如，孩子2歲開始，就讓他們自己用勺吃飯，家長(zhǎng)不要再那么“勤勞“地給孩子喂飯了。到了4歲，就讓孩子自己練習(xí)使用筷子，手巧而心則靈啊。雖然在我們成人看來，吃飯、穿衣都是微不足道的小事情，但對(duì)于3歲前的孩子來說，這些就是事關(guān)重大的任務(wù)。
耐受挫折性，就是對(duì)挫折的忍受能力。現(xiàn)在我們常?？吹矫襟w報(bào)道，有些人因?yàn)閷?duì)挫折的忍受能力差而灰心、抑郁甚至去自殺。這個(gè)特征在獨(dú)一代孩子身上已經(jīng)顯現(xiàn)，現(xiàn)在在獨(dú)二代身上更加明顯。
獨(dú)生子女，一般都是在家長(zhǎng)的贊美聲中成長(zhǎng)的，很多家長(zhǎng)把“寶寶你真棒！”掛在口上，即使孩子做錯(cuò)了事情，也無原則地護(hù)著孩子，生怕孩子受一點(diǎn)兒委屈。例如，大人說話時(shí)，孩子任意打斷大人的談話、隨便插嘴，此時(shí)有幾個(gè)家長(zhǎng)能認(rèn)真地對(duì)孩子進(jìn)行必要的禮儀教育？很多家長(zhǎng)都是笑瞇瞇地等著寶寶發(fā)表“高見”，聽完之后還不忘贊美幾句“寶寶說得真好！”
尊重孩子的特點(diǎn)；因?yàn)楹⒆拥慕?jīng)驗(yàn)少、能力有限，他們還處在發(fā)展過程中，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，要在尊重他們的基礎(chǔ)上給予幫助和糾正。例如在上例中，大人說話時(shí)孩子亂插嘴，無批評(píng)的做法就是，堅(jiān)定地告訴孩子：請(qǐng)你等待2分鐘，我們把事情說完，再認(rèn)真聽你說話；而不是簡(jiǎn)單粗暴地說：“你這孩子，怎么這么討厭！”“大人說話時(shí)不要隨便打斷！”
如果孩子做到了安靜等待2分鐘，之后大人也要履行自己的承諾，認(rèn)真傾聽孩子的.談話；如果孩子做不到，也要告訴他因?yàn)樗荒馨察o等待，所以大人要花更多時(shí)間來處理自己的事情，也就沒辦法聽他說話。這樣做，既尊重了孩子又告訴他正確的做法，才是真正的無批評(píng)教育。
我們都說，現(xiàn)在的孩子，物質(zhì)上極為豐富，但精神上更加孤獨(dú)。由于家庭結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有兄弟姐妹，缺少同齡伙伴，獨(dú)生子女容易陷入孤獨(dú)之中。他們從小就習(xí)慣與電視、電腦相伴，習(xí)慣了自己一個(gè)人玩，到了現(xiàn)實(shí)生活中，就缺乏與人進(jìn)行社會(huì)交往的基本技能。
對(duì)于孩子的精神孤獨(dú)，一方面家長(zhǎng)可以多了解孩子的年齡和心理特點(diǎn)，多陪孩子參加他們喜歡的活動(dòng)，做孩子真正的朋友；另一方面，家長(zhǎng)要努力為孩子創(chuàng)造同伴交往的環(huán)境，和同齡伙伴的交往會(huì)使孩子互相學(xué)習(xí)、受益良多，家長(zhǎng)之間也能互相交流、互取育兒的經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)在的孩子，由于接觸世界的方式更加多種多樣，小小年紀(jì)就積累了很多自然知識(shí)，他們知道哪些是世界未解之迷，他們知道天上、海底的生物特性，然而，過多的知識(shí)學(xué)習(xí)，占用了孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間；在進(jìn)行幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的體能普遍比20年前孩子的體能差。這個(gè)問題應(yīng)該引起家長(zhǎng)的充分關(guān)注。
在孩子3歲以前，家長(zhǎng)就應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成喜歡戶外活動(dòng)、喜歡體育游戲的習(xí)慣，爬爬山、游游水，哪怕是在樓下你追我趕地瘋跑幾圈，都能鍛煉孩子的體能。等孩子5、6歲以后，家長(zhǎng)就可以幫助孩子選擇一項(xiàng)易于堅(jiān)持的體育活動(dòng)，打球、游泳、跆拳道或者是舞蹈，讓孩子鍛煉出一個(gè)好身體，以便擔(dān)當(dāng)未來繁重的學(xué)習(xí)、工作任務(wù)。
若想培養(yǎng)出不自私的孩子，家長(zhǎng)還要在觀念上更新一番，例如，家里買了好吃的東西，不要急急忙忙、首先就塞到2歲孩子的嘴里，而要體現(xiàn)出家中的長(zhǎng)幼順序：老人辛苦一輩子了，第一個(gè)給老人；爸爸辛苦承擔(dān)著養(yǎng)家重?fù)?dān)，第二個(gè)給爸爸……如果孩子從小是在這種秩序環(huán)境中成長(zhǎng)的，那么他們就不會(huì)事事先考慮自己，而是首先思考規(guī)則、遵守規(guī)則。
獨(dú)生子女的承諾書篇十六
本人按照國(guó)家政策符合獨(dú)生子女父母對(duì)象獎(jiǎng)勵(lì)要求，特向絳縣計(jì)生局申請(qǐng)享受計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)將承諾如下：
一、本人申請(qǐng)的實(shí)際情況完全符合國(guó)家人口和計(jì)劃生育委員會(huì)確定
的獎(jiǎng)勵(lì)扶助條件。
1、響應(yīng)黨和國(guó)家的計(jì)劃生育號(hào)召、不再生育或抱養(yǎng)收養(yǎng)子女。
2、本人若今后違背計(jì)劃生育法律、法規(guī)和本承諾書決定再生育或抱養(yǎng)收養(yǎng)子女，以及再婚后累計(jì)子女?dāng)?shù)超過一個(gè)，須向絳縣計(jì)劃生育退回《獨(dú)生子女父母光榮證》和所享受的全部物質(zhì)待遇和獎(jiǎng)勵(lì)金（含全部利息）。
一、本人提供的情況和證明真實(shí)可靠，如有不實(shí)意愿承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。本承諾書自簽訂之日起生效。
承諾人簽字（手印）：年月日
獨(dú)生子女的承諾書篇一
這情形讓我聯(lián)想起自己?！笆绦l(wèi)”日夜保護(hù)“皇帝”，手握寶劍，昂首挺胸，寸步不離，不辭辛苦。他們便是父母，永遠(yuǎn)陪著我。高高在上的“皇帝”頭戴皇冠，身披龍袍，整個(gè)人金光閃閃，格外耀眼。那便是我啦！
這就是我的家庭，父母親戚從小就很寵愛我，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。他們之所以如此愛我，是因?yàn)槲沂莻€(gè)獨(dú)生子，爸爸這一輩兒只生了我一個(gè)寶貝，親戚和父母把我視為“掌上明珠”，有時(shí)還真把我當(dāng)成小皇帝一樣。
獨(dú)生子的生活，毫無疑問，是幸福的，不像山區(qū)搬來租住我們房子的鄰居小孩兒，家有幾兄弟，都面黃肌瘦，穿不暖，吃不飽。我可是飯來張口，衣來伸手，飲食無憂的。驕陽似火的大夏天，鄰居買根冰棍孩子們也要爭(zhēng)先恐后，幾個(gè)人還得搶著吃，而我卻悠哉悠哉地一邊吃一大盒冰淇淋，一邊洋洋自得：“哈，誰讓我是獨(dú)生子呢！”
年幼的我總覺得當(dāng)獨(dú)生子很幸福，但隨著時(shí)間飛逝，我覺得當(dāng)獨(dú)生子也未必是件好事。
獨(dú)生子最名顯的困難便是沒有同齡伙伴，進(jìn)進(jìn)出出孤單一人，多寂寞??！爸媽說想再生個(gè)妹妹，我總是結(jié)結(jié)巴巴答不出話，我不是不想，也不是很想，只怕……唉。
獨(dú)生子還有種本屬好事、后來變壞的事。既是獨(dú)子嘛，父母肯定很疼愛，什么事都給孩子辦得妥妥當(dāng)當(dāng)。這時(shí)情況便有惡化的可能，一旦孩子產(chǎn)生依賴心理，失去獨(dú)立自強(qiáng)的精神，那父母的辛苦養(yǎng)育可就白費(fèi)了。
當(dāng)然啦，屬于“九零后”一代的我是不會(huì)任由自己偏離美好人生的航線的，看著鄰居三兄弟一起玩耍，一起說心里話，現(xiàn)在的我也能主動(dòng)走上前去加入他們的隊(duì)伍，無拘無束地聊上半天了。看看小花、小草、白云都有一個(gè)伴，我不再低頭嘆氣，而是深吸一口氣，告訴自己：“哈哈，我是獨(dú)生子，我很快樂！”
獨(dú)生子女的承諾書篇二
茲有我街(鎮(zhèn))居民：男(女)，工作單位：，身份證號(hào)碼:，戶籍地址:。其配偶:男(女)，工作單位:，身份證號(hào)碼:，戶籍地址:。該夫婦只生育一個(gè)子女，其(子)女姓名:,身份證號(hào)碼:，戶籍地址:。該(子)女屬獨(dú)生子女，屬夫妻生育或者合法收養(yǎng)的唯一子女，即沒有同父同母、同父異母、同母異父的兄弟姐妹，或者曾有兄弟姐妹但兄弟姐妹均于生育子女前死亡。以上情況屬實(shí)，特此證明。
男方單位蓋章(公章)女方單位蓋章(公章)經(jīng)辦人：經(jīng)辦人：
年月日年月日
村(居)委街(鎮(zhèn))計(jì)生部門蓋章(公章)蓋章(公章)經(jīng)辦人：經(jīng)辦人：
聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：
年月日年月日
獨(dú)生子女的承諾書篇三
茲有我村村民________(男)生于________身份證號(hào)________________另有________(女)生于________身份證號(hào)________________二人于________年________月________日登記結(jié)婚，于________年________月________日計(jì)劃(內(nèi)，外)生育________(男，女)，此后二人未再生育，也未抱養(yǎng)子女，情況屬實(shí)，符合辦理獨(dú)生子女條件。
_______村委會(huì)
________年______月______日
獨(dú)生子女的承諾書篇四
（第一首）
一代知青獨(dú)一代，八零后代復(fù)雙胎。
漢朝不過兩千萬，清代已然四億儕。
馬爾薩斯人口論，幾何算術(shù)苦心裁。
孰知今日高科技，耗盡資源憂未來。
------
（第二首）
昔日雙親聽召喚，今朝獨(dú)子享孤單。
當(dāng)兒盡孝有心踐，養(yǎng)老送終乏力肩。
子女苦衷朝哪訴？爹娘困境向誰言？
失獨(dú)家長(zhǎng)更悲慘，絕望未來尤可憐。
------
（第三首）
年關(guān)短信問安何？告訴爹娘苦命蹉。
獨(dú)子打工錢掙少，雙親守望病增多。
家穿破屋須修補(bǔ)，孩幼攻書應(yīng)打磨。
除夕寄來三百塊，買回糙米煮砂鍋！
------
（第四首）
獨(dú)生子女的承諾書篇五
我單位職工同志，，生于年月日，身份證號(hào)：，與于年月日結(jié)婚，雙方均為初婚，于年月日生育一孩，姓名：，系其獨(dú)生子女，未收養(yǎng)過小孩。特此證明。
本人聲明：上述填寫內(nèi)容均正確無誤、真實(shí)、合法。如有虛假，本人愿承擔(dān)一切法律責(zé)任。
本人簽名：_____
單位(章)：年月日
獨(dú)生子女的承諾書篇六
我單位教職工______同志，性別______，生于______年______月______日，身份證號(hào)____________，婚姻狀況(未婚、初婚、再婚、離婚)_______，結(jié)婚時(shí)間______年______月______日，于_____年____月___日生育一孩(男、女)___，子女姓名，系其獨(dú)生子女。
特此證明。
本人聲明：上述填寫內(nèi)容均正確無誤、真實(shí)、合法。如有虛假，本人愿承擔(dān)一切法律責(zé)任。
本人簽名：_____
________年______月______日
獨(dú)生子女的承諾書篇七
獨(dú)生子女整天關(guān)在家里，與外界和小伙伴很少來往。見到別人家的孩子來了可能開心得不得了，甚至當(dāng)小伙伴回去時(shí)會(huì)拉著對(duì)方不放手。獨(dú)生子女心靈的孤獨(dú)是生活天地狹小造成的。獨(dú)生子女孤僻的獨(dú)特性是好自言自語，好像成人一樣羅嗦，經(jīng)常反復(fù)思考一個(gè)問題，過了很久，還會(huì)向爸爸媽媽問同一個(gè)問題。這種追根問底的特點(diǎn)，可能反映了孩子的好學(xué)，也許反映了孩子思維的呆板和不易轉(zhuǎn)移。
2、“獨(dú)我”行為
在孩子的心目中，家里的一切都理所當(dāng)然是我的，好像從來沒有感受到別人的需要。我的小床、我的電子琴、我的玩具、我的食品，好像沒有什么東西不是我的。一個(gè)第一次隨爸爸出遠(yuǎn)門的孩子看到火車茶桌上別人的食品拿起來就吃，就是一種典型的“獨(dú)我”行為。
3、膽小好哭
整天只與父母打交道，一切都由父母包辦代替，失去了動(dòng)手能力，也沒有與小同伴競(jìng)爭(zhēng)玩耍的機(jī)會(huì)，變得膽小、害怕困難，一遇到挫折、痛苦就會(huì)哭。這是由過度的保護(hù)形成的過分懦弱。
4、神經(jīng)質(zhì)，喜怒無常
一不順心就大哭大叫，發(fā)脾氣扔?xùn)|西，表面上非常主觀執(zhí)拗，樣樣事情自己說了算，否則就吵鬧不休，而實(shí)質(zhì)上是情緒不穩(wěn)定，借機(jī)發(fā)泄。吵起來膽子很大，離開父母又非常怯懦。孩子所以形成脆弱的感情，是因?yàn)榇笕谁h(huán)境帶來了孩子接受不了的刺激，孩子就像玩具一樣的生活，得不到自然發(fā)展，加上父母不斷“灌輸”過沉的知識(shí)，這都對(duì)孩子神經(jīng)系統(tǒng)的平衡帶來危害。過多的“教育”、過多的刻板刺激造成了多得驚人的神經(jīng)質(zhì)孩子。
5、身體和心理的嬌氣
嬌氣往往只被人理解為行為上的撒嬌、耍賴，其實(shí)嬌氣意味著軟弱無能?，F(xiàn)代家長(zhǎng)往往忽視耐寒、吃苦、負(fù)重對(duì)孩子意志培養(yǎng)的重要性，這是人賴以生存的重要能力，可惜的是獨(dú)生子女得不到方面的鍛煉。有人嘆息，“現(xiàn)在的男孩、女孩已經(jīng)沒有上一輩人剛強(qiáng)了”，這句話并不是聳人聽聞。受了別的孩子的氣就跑到家里向媽媽發(fā)火，老師要他沖洗廁所就哭鼻子，這都是沒志氣的表現(xiàn)。
6、心理早熟
早熟并不是缺點(diǎn)，許多才華聰穎的人都是早熟的。獨(dú)生子女的早熟具有“小大人”的特點(diǎn)。因?yàn)樗麤]有與兄弟姐妹同級(jí)心理活動(dòng)的交往，只得整天與大人打交道。爸爸為什么背著媽媽抽煙，爸爸媽媽為什么吵架，這些本不是小小年紀(jì)的人需要了解的事，他都了解，還參與意見。一個(gè)4歲的小女孩坐在沙發(fā)上評(píng)判爸爸媽媽爭(zhēng)吵中的是非，讓人聽起來真要笑破肚皮，可孩子講起來卻一本正經(jīng)。
7、膚淺的知識(shí)
獨(dú)生子女看上去都比一般孩子懂事、知道得多，為什么說是膚淺呢？因這些本事、知識(shí)都是口頭上的，并沒有真實(shí)的體驗(yàn)，而且這些知識(shí)都是些非兒童性的道理、概念。用這些道理、概念作為與父母交際游戲的工具。一旦遇到實(shí)際問題就不起作用了。父母聽孩子講“大人話”可能喜得眉開眼笑，孩子的目的就達(dá)到了--用模糊的膚淺知識(shí)取悅家長(zhǎng)。
獨(dú)生子女的承諾書篇八
獨(dú)生子女的煩惱王昊快樂與煩惱是一對(duì)反義詞，但他們卻同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)地方，那就是獨(dú)生子女的童年中，也就是我們的童年中?？鞓放c煩惱這兩種感情不斷地交錯(cuò)著流進(jìn)我的'心田，還時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)在我的腦海中，讓我真有些措手不及。
我是獨(dú)生子，在家里我如同一個(gè)尊貴的小皇帝，衣來伸手，飯來張口，長(zhǎng)輩們都寵著我，護(hù)著我，愛著我……每當(dāng)爸爸媽媽陪我一起學(xué)琴、訓(xùn)練羽毛球、帶我去郊游時(shí)，我總感到無比的幸福和快樂。尤其是我生病時(shí)，他們更是百般呵護(hù)，那時(shí)我幸福得很，從小沒有誰跟我爭(zhēng)奪爸爸媽媽的愛。有時(shí)候我想：如果有兄弟姐妹的話，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)偏愛他們而使我得不到同樣的關(guān)愛和愛護(hù)呢？所以，我慶幸自己是個(gè)獨(dú)生子。
但我有時(shí)也覺得有許多煩惱，我們的生活太單調(diào)了。每天就像一個(gè)機(jī)器人似的，早上起床吃飯，便去上學(xué)，下午放學(xué)，再去羽毛球館訓(xùn)練，最后回家做作業(yè)，每天就這樣持續(xù)著，幾乎沒有變化。到了晚上七點(diǎn)多，我做完了作業(yè)，便處于閑暇狀態(tài)，偶爾看一會(huì)兒電視，玩一玩電腦，剩下的時(shí)間就是看課外書，每天重復(fù)同樣的事情，總感到有些沒勁，死氣沉沉的，沒有新意。我多想有一個(gè)弟弟妹妹啊！
這樣，就不會(huì)有孤獨(dú)感了，我的童年生活也會(huì)更加充實(shí)而豐富多彩。但是，現(xiàn)在家里只有我一個(gè)小孩，爸爸媽媽很重視我，把所有的希望給予了我，我感到很大的壓力。這時(shí)，我想如果有一個(gè)兄弟姐妹幫我承擔(dān)一部分壓力的話，該有多好啊！
有一次，我問媽媽，您能不能再生一個(gè)小弟弟或小妹妹給我做伴呀！
可媽媽沒有回答，只是對(duì)我笑了笑，我好孤獨(dú)??！
獨(dú)生子女的承諾書篇九
一位本來嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生女孩——張鳴鳴，在父親去世，媽媽身患重病的情況下，勇敢地承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)，最終成為一位強(qiáng)者。我很難忘記電影里那些感人的畫面：張鳴鳴為了搶救犯病的媽媽，冒著傾盆大雨去給媽媽換氧氣；在她生日那天，病床上的媽媽給他錢去買生日蛋糕，而她深深的知道家里困難，反而給媽媽買來了香噴噴的包子。媽媽后來不幸癱瘓了，她為了給媽媽補(bǔ)補(bǔ)身子，就把自己從小到大的一只心愛的烏鴉殺了。
她早上5：30上學(xué)，到了教室，就開始打掃衛(wèi)生，是同學(xué)們最信任的班干部，她是老師眼中最得意的小助手。她的學(xué)習(xí)成績(jī)每一次都是第一名。
她那么艱苦，這么繁忙，但學(xué)習(xí)成績(jī)還那么優(yōu)秀。如果我遭到她那樣的境遇，我不知道會(huì)不會(huì)有她那樣堅(jiān)強(qiáng)，那么勇敢。當(dāng)我們?cè)诔燥垥r(shí)，可她去在廚房忙上半天，在床邊毫無怨言的'服侍著媽媽。當(dāng)我們沉入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，可她卻在油燈下專心致志得寫作業(yè)。
再看看我們呢？真應(yīng)該反思反思，一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子，買什么買東西也要挑貴的，好的，父母那么疼我，我還有時(shí)讓他們失望。
比起張鳴鳴，我們是幸福的，所以我們更應(yīng)該比她更努力！說到這里我便想到有些“富二代”不但不好好學(xué)習(xí)，而且整天都用爸爸媽媽的錢，最后家破產(chǎn)了，才悔之晚矣！他在如此的環(huán)境下還那么堅(jiān)強(qiáng)，那么勇敢，我應(yīng)該像她那樣做一個(gè)懂事，孝順的女兒；遇到困難堅(jiān)持不懈的精神。
獨(dú)生子女的承諾書篇十
進(jìn)行獨(dú)生子女的教育首先要樹立全面的教育思想，克服只重視智力開發(fā)和忽視思想道德與行為習(xí)慣培養(yǎng)的傾向。
鼓勵(lì)孩子到兒童社會(huì)中去，融入到集體中去。成人應(yīng)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓孩子與同齡人交往，克服因缺乏兒童伙伴的孤獨(dú)感。通過集體教育他們尊重他人，不執(zhí)拗任性，與朋友友好相處，互相商量，謙讓，引導(dǎo)獨(dú)生子女與同伴處理好關(guān)系。
引導(dǎo)他們參加力所能及的勞動(dòng)，舍得孩子吃一點(diǎn)苦。在實(shí)際生活中，要讓孩子吃一點(diǎn)苦。還要督促孩子多參加勞動(dòng)，特別是孩子自己的事情，這樣既能培養(yǎng)孩子的吃苦精神，又能鍛煉其生活自理能力。有的時(shí)候，還可以有意識(shí)地設(shè)置一些障礙和困難，讓他去鍛煉。
擺正獨(dú)生子女在家中的地位。獨(dú)生子女的許多不良習(xí)慣是由其在家庭中的特殊地位引起的。要使孩子感到他雖然是家中的獨(dú)子，但是沒有特殊的權(quán)利，和家庭的其他成員一樣處于平等地位。做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在于從日常小事抓起，長(zhǎng)期堅(jiān)持。
最后，對(duì)獨(dú)生子女的教育要堅(jiān)持一致性和連貫性原則。對(duì)孩子的教育堅(jiān)持一致性，孩子感到教育的合理性、堅(jiān)決性，就能得到事半功倍的效果。教育者對(duì)孩子的要求、態(tài)度前后也要一致。不能此一時(shí)、彼一時(shí)，高興時(shí)就無原則，一味寬容，不高興時(shí)就一概禁止，斥責(zé)。教育者威信高，教育效果也就增強(qiáng)了。
上述內(nèi)容就是專家為大家介紹的的獨(dú)生子女的教育方法，希望這些獨(dú)生子女的教育方法的介紹，對(duì)您孩子的教育有幫助。如果您對(duì)獨(dú)生子女的教育方法還有其他疑問，請(qǐng)咨詢專家，專家會(huì)為您詳細(xì)解答。
獨(dú)生子女的承諾書篇十一
承諾人：，（），市區(qū)鎮(zhèn)、街道村（居委會(huì)）人，身份證號(hào)碼：，
我們承諾：
1、提供的所有證件、證明、材料真實(shí)有效，
2、我們只生育過個(gè)子女，且無領(lǐng)養(yǎng)、收養(yǎng)其他子女。
3、我們將不再生育、領(lǐng)養(yǎng)、收養(yǎng)其他子女。
如有違諾，我們?cè)敢獬袚?dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
承諾人：承諾人：
獨(dú)生子女的承諾書篇十二
一個(gè)回答結(jié)束了話題：
不敢死，
不敢窮，
不敢遠(yuǎn)嫁，
因?yàn)榘謰屩挥心恪?BR> “因?yàn)榘謰屩挥心恪保?BR> 這也是我們?cè)介L(zhǎng)大越膽小的原因。
隨著年齡的增長(zhǎng)，
我們變的越來越膽小，
我們怕死，
我們怕窮，
我們怕遠(yuǎn)嫁，
怕其他之前不怕的.事情。
我甚至開始怕身體不好，
不能陪他們一起走完許多路。
因?yàn)槲也皇且粋€(gè)人，
如果我有什么不好，
會(huì)有人比我更難過。
我的膽小，
是懂得了責(zé)任。
那些不負(fù)責(zé)任的勇敢，
跟十八歲一樣，
漸行漸遠(yuǎn)。
越長(zhǎng)大越膽小，
這絕不是懦弱。
膽小的背后，
是慢慢懂得的責(zé)任。
謹(jǐn)慎的背后，
是漸漸學(xué)會(huì)的成熟。
獨(dú)生子女的承諾書篇十三
整天只與父母打交道，一切都由父母包辦代替，失去了動(dòng)手能力，也沒有與小同伴競(jìng)爭(zhēng)玩耍的機(jī)會(huì)，變得膽小、害怕困難，一遇到挫折、痛苦就會(huì)哭。這是由過度的保護(hù)形成的過分懦弱。
2、神經(jīng)質(zhì)，喜怒無常
一不順心就大哭大叫，發(fā)脾氣扔?xùn)|西，表面上非常主觀執(zhí)拗，樣樣事情自己說了算，否則就吵鬧不休，而實(shí)質(zhì)上是情緒不穩(wěn)定，借機(jī)發(fā)泄。吵起來膽子很大，離開父母又非常怯懦。孩子所以形成脆弱的感情，是因?yàn)榇笕谁h(huán)境帶來了孩子接受不了的刺激，孩子就像玩具一樣的生活，得不到自然發(fā)展，加上父母不斷“灌輸”過沉的知識(shí)，這都對(duì)孩子神經(jīng)系統(tǒng)的平衡帶來危害。過多的“教育”、過多的刻板刺激造成了多得驚人的神經(jīng)質(zhì)孩子。
3、性格孤僻
獨(dú)生子女整天關(guān)在家里，與外界和小伙伴很少來往。見到別人家的孩子來了可能開心得不得了，甚至當(dāng)小伙伴回去時(shí)會(huì)拉著對(duì)方不放手。獨(dú)生子女心靈的孤獨(dú)是生活天地狹小造成的。獨(dú)生子女孤僻的獨(dú)特性是好自言自語，好像成人一樣羅嗦，經(jīng)常反復(fù)思考一個(gè)問題，過了很久，還會(huì)向爸爸媽媽問同一個(gè)問題。這種追根問底的特點(diǎn)，可能反映了孩子的好學(xué)，也許反映了孩子思維的呆板和不易轉(zhuǎn)移。
4、心理早熟
早熟并不是缺點(diǎn)，許多才華聰穎的人都是早熟的。獨(dú)生子女的早熟具有“小大人”的特點(diǎn)。因?yàn)樗麤]有與兄弟姐妹同級(jí)心理活動(dòng)的交往，只得整天與大人打交道。爸爸為什么背著媽媽抽煙，爸爸媽媽為什么吵架，這些本不是小小年紀(jì)的人需要了解的事，他都了解，還參與意見。一個(gè)4歲的小女孩坐在沙發(fā)上評(píng)判爸爸媽媽爭(zhēng)吵中的是非，讓人聽起來真要笑破肚皮，可孩子講起來卻一本正經(jīng)。
5、身體和心理的嬌氣
嬌氣往往只被人理解為行為上的撒嬌、耍賴，其實(shí)嬌氣意味著軟弱無能?，F(xiàn)代家長(zhǎng)往往忽視耐寒、吃苦、負(fù)重對(duì)孩子意志培養(yǎng)的重要性，這是人賴以生存的重要能力，可惜的是獨(dú)生子女得不到方面的鍛煉。有人嘆息，“現(xiàn)在的男孩、女孩已經(jīng)沒有上一輩人剛強(qiáng)了”，這句話并不是聳人聽聞。受了別的孩子的氣就跑到家里向媽媽發(fā)火，老師要他沖洗廁所就哭鼻子，這都是沒志氣的表現(xiàn)。
獨(dú)生子女易患的心理疾病其實(shí)還有很多，上面這幾種僅是比較有代表性的幾種。而孩子一旦受到心理疾病的侵襲，其身心健康將受到極大的影響，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?BR> 獨(dú)生子女的承諾書篇十四
老年人獨(dú)生子女這個(gè)話題在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)不再是什么新鮮事物，然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和生活方式的不斷變化，獨(dú)生子女照顧老年父母面臨的問題也在不斷增加。作為獨(dú)生子女的我們，如何面對(duì)老年父母的照顧問題，是我們需要認(rèn)真思考的話題。
第二段：理解老年人的需求。
老年人照顧問題的首要問題是理解老年人的需求。對(duì)于我們這些年輕人來說，通常會(huì)因?yàn)槊β倒ぷ鞫鵁o法抽出更多時(shí)間照顧老年人，而老年人的需求卻并不一定是需要我們陪伴他們，而是需要我們給予他們更多的關(guān)愛和關(guān)心。只需要給老年人打個(gè)電話、關(guān)心他們的身體狀況、詢問他們當(dāng)前的生活狀態(tài)，這些都可以讓老年人感到溫暖和關(guān)愛。
第三段：愛的表述方式需要多樣化。
而要讓我們的關(guān)愛真正觸及到老年人的心靈，我們還需要考慮到愛的表述方式。老年人的個(gè)性和需求各不相同，我們需要了解他們的性格、習(xí)慣，選擇適合他們的照顧方式，才能真正打動(dòng)他們的內(nèi)心。此外，我們還可以通過陪同老年人參加一些活動(dòng)、幫助他們解決一些困難，來表達(dá)我們的關(guān)愛之情，讓他們感受到我們的真誠(chéng)和溫暖。
第四段：保障物質(zhì)生活和生命安全。
除了精神上的關(guān)心，對(duì)于老年人來說，物質(zhì)方面的保障也是很重要的。特別是在老年人的身體出現(xiàn)問題時(shí)，我們更需要為他們提供適當(dāng)?shù)恼疹櫤椭С?。保障老年人的生命安全，提供他們需要的藥物等物資，并對(duì)其進(jìn)行正確使用指導(dǎo)，這都是我們需要考慮到的問題。
第五段：結(jié)語。
在現(xiàn)代社會(huì)，老年人獨(dú)生子女的照顧問題仍然需要我們認(rèn)真思考和解決。關(guān)愛老年人，從內(nèi)心出發(fā)，我們需要理解老年人的需求、選擇適合的照顧方式、關(guān)注物資和生命安全等方面。只有這樣，我們才能真正打動(dòng)老年人的心靈，讓他們感受到我們的真誠(chéng)和溫暖。
獨(dú)生子女的承諾書篇十五
國(guó)家的計(jì)劃生育政策，讓社會(huì)產(chǎn)生了大量的獨(dú)生子女，然而獨(dú)生子女普通存在著一些弊端，那么，這些獨(dú)生子女的弊端及解決方法是什么呢？一起和小編看看本文解讀吧！
1.父輩的溺愛嬌寵容易使孩子變得自私。
2.早期難養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、遵守紀(jì)律的自覺性。
3.不易養(yǎng)成與人協(xié)同合作精神。
4.易于形成依賴性。
5.孩子缺乏應(yīng)有的游戲時(shí)間。
由于家長(zhǎng)，尤其是隔代老人的過度保護(hù)，除學(xué)習(xí)活動(dòng)之外，孩子在家中幾乎沒有什么動(dòng)手機(jī)會(huì)。尤其對(duì)于3歲前的孩子，家長(zhǎng)認(rèn)為寶寶還小呢，理應(yīng)過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，孰不知這樣一來，將嚴(yán)重打擊孩子的自信心：孩子覺得自己離開了大人的照顧，就什么都不會(huì)做，無法生活，他們從心里覺得自己能力低下。
心理學(xué)家的研究已經(jīng)證實(shí)，自信心是獲得工作和學(xué)習(xí)成功、獲得生活幸福的關(guān)鍵因素，而孩子自信心就是在他完成一件又一件的事情、解決一個(gè)又一個(gè)的問題的過程中樹立的。
家長(zhǎng)如果想把自己的孩子培養(yǎng)成有自信的人，就要注意讓孩子從小自力更生、自己的事情自己做，讓孩子自己穿衣、吃飯等等。例如，孩子2歲開始，就讓他們自己用勺吃飯，家長(zhǎng)不要再那么“勤勞“地給孩子喂飯了。到了4歲，就讓孩子自己練習(xí)使用筷子，手巧而心則靈啊。雖然在我們成人看來，吃飯、穿衣都是微不足道的小事情，但對(duì)于3歲前的孩子來說，這些就是事關(guān)重大的任務(wù)。
耐受挫折性，就是對(duì)挫折的忍受能力。現(xiàn)在我們常?？吹矫襟w報(bào)道，有些人因?yàn)閷?duì)挫折的忍受能力差而灰心、抑郁甚至去自殺。這個(gè)特征在獨(dú)一代孩子身上已經(jīng)顯現(xiàn)，現(xiàn)在在獨(dú)二代身上更加明顯。
獨(dú)生子女，一般都是在家長(zhǎng)的贊美聲中成長(zhǎng)的，很多家長(zhǎng)把“寶寶你真棒！”掛在口上，即使孩子做錯(cuò)了事情，也無原則地護(hù)著孩子，生怕孩子受一點(diǎn)兒委屈。例如，大人說話時(shí)，孩子任意打斷大人的談話、隨便插嘴，此時(shí)有幾個(gè)家長(zhǎng)能認(rèn)真地對(duì)孩子進(jìn)行必要的禮儀教育？很多家長(zhǎng)都是笑瞇瞇地等著寶寶發(fā)表“高見”，聽完之后還不忘贊美幾句“寶寶說得真好！”
尊重孩子的特點(diǎn)；因?yàn)楹⒆拥慕?jīng)驗(yàn)少、能力有限，他們還處在發(fā)展過程中，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，要在尊重他們的基礎(chǔ)上給予幫助和糾正。例如在上例中，大人說話時(shí)孩子亂插嘴，無批評(píng)的做法就是，堅(jiān)定地告訴孩子：請(qǐng)你等待2分鐘，我們把事情說完，再認(rèn)真聽你說話；而不是簡(jiǎn)單粗暴地說：“你這孩子，怎么這么討厭！”“大人說話時(shí)不要隨便打斷！”
如果孩子做到了安靜等待2分鐘，之后大人也要履行自己的承諾，認(rèn)真傾聽孩子的.談話；如果孩子做不到，也要告訴他因?yàn)樗荒馨察o等待，所以大人要花更多時(shí)間來處理自己的事情，也就沒辦法聽他說話。這樣做，既尊重了孩子又告訴他正確的做法，才是真正的無批評(píng)教育。
我們都說，現(xiàn)在的孩子，物質(zhì)上極為豐富，但精神上更加孤獨(dú)。由于家庭結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有兄弟姐妹，缺少同齡伙伴，獨(dú)生子女容易陷入孤獨(dú)之中。他們從小就習(xí)慣與電視、電腦相伴，習(xí)慣了自己一個(gè)人玩，到了現(xiàn)實(shí)生活中，就缺乏與人進(jìn)行社會(huì)交往的基本技能。
對(duì)于孩子的精神孤獨(dú)，一方面家長(zhǎng)可以多了解孩子的年齡和心理特點(diǎn)，多陪孩子參加他們喜歡的活動(dòng)，做孩子真正的朋友；另一方面，家長(zhǎng)要努力為孩子創(chuàng)造同伴交往的環(huán)境，和同齡伙伴的交往會(huì)使孩子互相學(xué)習(xí)、受益良多，家長(zhǎng)之間也能互相交流、互取育兒的經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)在的孩子，由于接觸世界的方式更加多種多樣，小小年紀(jì)就積累了很多自然知識(shí)，他們知道哪些是世界未解之迷，他們知道天上、海底的生物特性，然而，過多的知識(shí)學(xué)習(xí)，占用了孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間；在進(jìn)行幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的體能普遍比20年前孩子的體能差。這個(gè)問題應(yīng)該引起家長(zhǎng)的充分關(guān)注。
在孩子3歲以前，家長(zhǎng)就應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成喜歡戶外活動(dòng)、喜歡體育游戲的習(xí)慣，爬爬山、游游水，哪怕是在樓下你追我趕地瘋跑幾圈，都能鍛煉孩子的體能。等孩子5、6歲以后，家長(zhǎng)就可以幫助孩子選擇一項(xiàng)易于堅(jiān)持的體育活動(dòng)，打球、游泳、跆拳道或者是舞蹈，讓孩子鍛煉出一個(gè)好身體，以便擔(dān)當(dāng)未來繁重的學(xué)習(xí)、工作任務(wù)。
若想培養(yǎng)出不自私的孩子，家長(zhǎng)還要在觀念上更新一番，例如，家里買了好吃的東西，不要急急忙忙、首先就塞到2歲孩子的嘴里，而要體現(xiàn)出家中的長(zhǎng)幼順序：老人辛苦一輩子了，第一個(gè)給老人；爸爸辛苦承擔(dān)著養(yǎng)家重?fù)?dān)，第二個(gè)給爸爸……如果孩子從小是在這種秩序環(huán)境中成長(zhǎng)的，那么他們就不會(huì)事事先考慮自己，而是首先思考規(guī)則、遵守規(guī)則。
獨(dú)生子女的承諾書篇十六
本人按照國(guó)家政策符合獨(dú)生子女父母對(duì)象獎(jiǎng)勵(lì)要求，特向絳縣計(jì)生局申請(qǐng)享受計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)將承諾如下：
一、本人申請(qǐng)的實(shí)際情況完全符合國(guó)家人口和計(jì)劃生育委員會(huì)確定
的獎(jiǎng)勵(lì)扶助條件。
1、響應(yīng)黨和國(guó)家的計(jì)劃生育號(hào)召、不再生育或抱養(yǎng)收養(yǎng)子女。
2、本人若今后違背計(jì)劃生育法律、法規(guī)和本承諾書決定再生育或抱養(yǎng)收養(yǎng)子女，以及再婚后累計(jì)子女?dāng)?shù)超過一個(gè)，須向絳縣計(jì)劃生育退回《獨(dú)生子女父母光榮證》和所享受的全部物質(zhì)待遇和獎(jiǎng)勵(lì)金（含全部利息）。
一、本人提供的情況和證明真實(shí)可靠，如有不實(shí)意愿承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。本承諾書自簽訂之日起生效。
承諾人簽字（手印）：年月日