心得體會是通過對一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式。它不僅可以讓我們對自己的所思所想進(jìn)行反思和總結(jié)，還可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)。寫心得體會可以讓我們對過去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧，對將來的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃和引導(dǎo)，是一種非常有益的學(xué)習(xí)和成長工具。撰寫心得體會時，可以適當(dāng)加入一些反思和深度思考，以突出個人獨(dú)特的見解和觀點(diǎn)。如果你正在寫心得體會，不妨參考一下下面這些范文，或許能夠幫到你。
思政教學(xué)實踐心得體會篇一
第一段：介紹紅軍的背景和重要性（200字）
紅軍是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍隊，具有深遠(yuǎn)的歷史意義。紅軍在長征中取得了輝煌的戰(zhàn)績，給中國革命的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。紅軍的勝利離不開深入的思想政治教育，這種思政實踐對紅軍的心理狀態(tài)產(chǎn)生了重大影響。在紅軍的實踐中，戰(zhàn)士們不僅受到了馬克思主義理論的教育，還養(yǎng)成了堅定的信念和無畏的勇氣，這些心得與體會對我們今天的思政教育仍然具有重要的借鑒意義。
第二段：紅軍的思政實踐主要內(nèi)容（200字）
紅軍的思政實踐是一項全方位的教育工作，包括理論學(xué)習(xí)、政治思想教育、紅色精神培養(yǎng)等多個方面。首先，紅軍重視馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，使戰(zhàn)士們樹立正確的世界觀和人生觀。其次，紅軍注重政治思想教育，通過開展黨的路線、方針和政策的宣傳教育，增強(qiáng)戰(zhàn)士們的集體榮譽(yù)感和使命感。最后，紅軍不斷培養(yǎng)紅色精神，通過組織英勇奮進(jìn)的戰(zhàn)斗和生活的實踐，激發(fā)戰(zhàn)士們的革命激情和堅強(qiáng)意志力。
第三段：紅軍的思政實踐對戰(zhàn)士的影響（300字）
紅軍的思政實踐對戰(zhàn)士的影響非常深遠(yuǎn)。首先，思想教育使戰(zhàn)士們具有堅定的信念和理想，堅持了共產(chǎn)主義信仰，使他們在艱苦的環(huán)境下保持了斗志和毅力。其次，政治教育使戰(zhàn)士們樹立了正確的世界觀和人生觀，使他們在面對困難和挫折時保持積極樂觀的態(tài)度。最后，紅色精神的培養(yǎng)使戰(zhàn)士們具有大無畏的精神，他們勇敢地面對敵人的進(jìn)攻，為革命事業(yè)付出了巨大的努力和犧牲。
第四段：紅軍思政實踐對今天思政教育的啟示（300字）
紅軍的思政實踐為今天的思政教育提供了重要啟示。首先，應(yīng)該重視理論學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。通過將理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為實際行動。其次，應(yīng)加強(qiáng)政治思想教育，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感和使命感。通過宣傳黨的路線、方針和政策，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家和民族的利益，樹立正確的社會責(zé)任感。最后，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的紅色精神，激發(fā)他們的革命意志和奮斗精神。只有在實際經(jīng)歷中培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈的品質(zhì)，才能使他們成為對社會有益的人才。
第五段：總結(jié)紅軍思政實踐的重要性（200字）
紅軍的思政實踐是一項卓有成效的工作，對紅軍隊伍的發(fā)展和勝利至關(guān)重要。紅軍通過思想教育、政治教育和紅色精神培養(yǎng)，使戰(zhàn)士們具備了堅定的信念、正確的世界觀和人生觀，以及大無畏的精神。這些心得與體會對我們今天的思政教育仍然具有重要的借鑒意義。只有通過深入的思政實踐，我們才能培養(yǎng)出更多具有愛國主義情懷和社會責(zé)任感的青年人，為建設(shè)強(qiáng)大的社會主義國家做出自己的貢獻(xiàn)。
思政教學(xué)實踐心得體會篇二
近年來，思政實踐活動在高校中得到了廣泛的開展。紅軍在長征途中形成的眾多心得體會對我們今天的思政實踐有著重要的借鑒意義。通過深入理解紅軍心得體會，我們可以更好地發(fā)展思政實踐活動，在培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的同時，也有助于我們培養(yǎng)良好的品德情操。本文將從紅軍的堅定信仰、勇于突破、團(tuán)結(jié)協(xié)作、面對困難和正確處理矛盾五個方面來展開分析，以期提高我們今天的思政實踐水平。
首先，紅軍的堅定信仰對于我們的思政實踐至關(guān)重要。紅軍深刻理解了中國特色社會主義事業(yè)的偉大理想，堅信馬克思主義能夠為中國找到自己的前進(jìn)方向。在艱苦卓絕的長征中，紅軍時刻保持了對共產(chǎn)黨的忠誠，對社會主義的信仰從未動搖。我們今天在開展思政實踐活動時，也應(yīng)該堅守初心，牢記信仰，始終將立德樹人的目標(biāo)放在首位。只有堅定的信仰和偉大的理想，我們才能在今天的社會風(fēng)浪中保持定力。
其次，勇于突破是紅軍心得體會中的重要方面。長征途中，紅軍往往面臨險阻重重的困境，但他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，不斷突破。無論面對任何困難，紅軍始終堅持實事求是的原則，勇于開展思想解放，勇于創(chuàng)新。在今天的思政實踐過程中，我們也需要勇于突破，擺脫傳統(tǒng)束縛，開拓創(chuàng)新思路。只有主動求變、主動創(chuàng)新，我們才能適應(yīng)時代的變化，不斷提高思政實踐的效果。
第三，團(tuán)結(jié)協(xié)作是紅軍心得體會中不可忽視的要素。在長征途中，紅軍將團(tuán)結(jié)協(xié)作視為最重要的原則之一，只有堅持團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝一切困難。紅軍內(nèi)部的團(tuán)結(jié)不僅體現(xiàn)在行動上，更體現(xiàn)在思想上。我們今天在進(jìn)行思政實踐活動時，也應(yīng)該注重團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。只有以集體意識取代個人主義，以協(xié)作思維取代競爭思維，我們才能形成一個和諧的團(tuán)隊，讓思政實踐活動發(fā)揚(yáng)光大。
第四，面對困難是紅軍心得體會中的必經(jīng)之路。長征途中，紅軍多次面臨艱苦環(huán)境和物資匱乏的情況，但他們從未輕易放棄。紅軍通過不懈努力和智慧的應(yīng)對，克服了一個又一個的困難。在今天的思政實踐活動中，我們也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該向紅軍學(xué)習(xí)，在面對困境時勇于擔(dān)當(dāng)，不拋棄、不放棄，以堅定的信心和毅力去克服各種困難。
最后，正確處理矛盾是紅軍心得體會中的一個重要方面。在長征途中，紅軍不斷遇到內(nèi)部矛盾和外部矛盾。但他們總能正確處理矛盾，保持團(tuán)結(jié)。紅軍的堅持和勇敢走出一條自己的道路，正是因為他們能夠正確處理矛盾。我們在進(jìn)行思政實踐活動時，也會面臨各種矛盾和沖突。我們需要學(xué)習(xí)紅軍，積極面對、正確處理矛盾，推動思政實踐活動的有序發(fā)展。
通過對紅軍心得體會的深入理解，我們可以更好地發(fā)展思政實踐活動。堅定信仰，勇于突破，團(tuán)結(jié)協(xié)作，面對困難，正確處理矛盾，這些紅軍心得體會為我們提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。相信在今后的工作中，我們能夠以紅軍為榜樣，不斷提高自身的思政實踐水平，為培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。
思政教學(xué)實踐心得體會篇三
20xx年的寒假政冶學(xué)習(xí)結(jié)束了，我自覺受益匪淺，感觸至深。在此談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
從有經(jīng)驗的老師身上，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學(xué)習(xí)，也會努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民教師。
“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生;其次，愛就不能放棄，假如你放棄一位學(xué)生，對整個社會來說，只有千分之幾，對一個班來說只有百分之幾，可是對一個家庭來說卻是百分之百，對一個家庭來說是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差，有的抱怨學(xué)校條件差等。如吳一凡教師說的，當(dāng)你不能改變環(huán)境，你就適應(yīng)環(huán)境;當(dāng)你不能改變別人，你就改變自己;當(dāng)你不能改變事情，你就改變看法。愛，是教育的源泉，是教育的核心。近二十年的教育工作，我一直努力走進(jìn)孩子們的`世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)與不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護(hù)他們健康成長。
總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。經(jīng)過這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了新老教師的工作熱學(xué)生寒假生活計劃小學(xué)生寒假計劃中學(xué)生寒假計劃大學(xué)生寒假計劃寒假實踐總結(jié)寒假生活總結(jié)情，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在大家知道寒假政治學(xué)習(xí)心得體會的內(nèi)容了吧!希望大家可以好好利用!
思政教學(xué)實踐心得體會篇四
思政教育是高等教育中的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生成為社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑。在大學(xué)的課程中，思政教育的特點(diǎn)是全面性和系統(tǒng)性，為培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識提供了良好的平臺。在課程實踐中，我深刻感受到思政教學(xué)的重要性和價值，下面將分享我對課程實踐思政教學(xué)的體會。
首先，課程實踐思政教學(xué)培養(yǎng)了我對國家發(fā)展的深刻認(rèn)識。在課堂上，我通過學(xué)習(xí)國家的發(fā)展戰(zhàn)略、政策和重大決策，了解了國家的歷史變遷和現(xiàn)實發(fā)展。同時，我還有機(jī)會參與到國家發(fā)展的實踐中，親身體驗國家政策的實施和社會發(fā)展的脈搏。這些實踐活動讓我更加了解我所在的國家的偉大，也培養(yǎng)了我對國家發(fā)展的責(zé)任感和使命感。我深切地認(rèn)識到，每個人的個人發(fā)展都與國家的發(fā)展密切相關(guān)，只有為國家的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量，才能實現(xiàn)個人價值的最大化。
其次，課程實踐思政教學(xué)激發(fā)了我對社會問題的關(guān)注和思考。在實踐中，我經(jīng)歷了社會的萬象，看到了社會問題的存在和產(chǎn)生的原因。通過與不同社會群體的接觸和交流，我對各種社會問題有了更加深入的了解。我通過思考問題的本質(zhì)和解決問題的方法，發(fā)現(xiàn)了許多社會問題的內(nèi)在聯(lián)系和解決之道。這些思考和發(fā)現(xiàn)不僅讓我對社會更加了解，而且也讓我具備了解決社會問題的能力。思政教育使我具備了分析問題、抓住核心問題和解決問題的能力，讓我在面對社會問題時不再花費(fèi)過多時間和精力。
再次，課程實踐思政教學(xué)增強(qiáng)了我的團(tuán)隊合作意識和能力。在課程實踐中，我往往需要與他人一起合作完成任務(wù)。這不僅要求我們具備良好的溝通和合作能力，更需要我們正確處理團(tuán)隊關(guān)系，充分發(fā)揮團(tuán)隊成員的優(yōu)勢，實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)。通過與他人的交流和合作，我意識到團(tuán)隊合作是一種集體智慧的體現(xiàn)，只有充分利用每個成員的優(yōu)勢和力量，才能實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)。同時，團(tuán)隊合作也培養(yǎng)了我對他人的理解和包容，增強(qiáng)了我的人際交往能力和團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)能力。這對我的個人發(fā)展和將來的工作都有重要的促進(jìn)作用。
最后，課程實踐思政教學(xué)提升了我綜合能力的提高。在課程實踐中，我不僅需要具備專業(yè)知識和技能，還需要具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。通過實踐的錘煉，我的學(xué)習(xí)能力和實踐能力得到了全面提升。我并不局限于課本知識的學(xué)習(xí)，而是積極主動地尋找實踐中的問題和挑戰(zhàn)，不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗。這種實踐與思考相結(jié)合的過程讓我成為一個全面發(fā)展的人，提升了我的綜合能力。
綜上所述，課程實踐思政教學(xué)不僅讓我認(rèn)識到自身與國家發(fā)展的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了我對社會問題的關(guān)注和思考能力，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊合作意識和能力，提升了我的綜合能力。通過這一課程的實踐教學(xué)，我對思政教育的重要性和價值有了更加深刻的認(rèn)識，也愿意將所學(xué)與未來的實踐相結(jié)合，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也相信，思政教育將在未來的高等教育中發(fā)揮更加重要的作用，培養(yǎng)更多有社會責(zé)任感和公民意識的優(yōu)秀人才。
思政教學(xué)實踐心得體會篇五
思政實踐是高校教育中一門重要的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的理論素養(yǎng)和社會責(zé)任感。在紅軍長征途中，紅軍戰(zhàn)士們通過實踐和思考，積累了許多寶貴的心得體會。本文將從紅軍的忠誠、勇敢、團(tuán)結(jié)、文化傳承和對待失敗的態(tài)度五個方面展開討論，探討思政實踐紅軍心得體會。
第一段，談紅軍的忠誠。紅軍是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想而奮斗的。他們忠于黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠于革命事業(yè)，忠于人民。紅軍中的每個戰(zhàn)士都以忠誠作為自己行動的準(zhǔn)則，時刻牢記自己的初心和使命。這種忠誠不僅體現(xiàn)在對領(lǐng)導(dǎo)的絕對服從上，也體現(xiàn)在對戰(zhàn)友和人民的無私奉獻(xiàn)上。紅軍的忠誠精神鼓舞著他們在艱苦困苦的長征途中始終堅守信仰，不動搖，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會理想而挺身而戰(zhàn)。
第二段，談紅軍的勇敢。紅軍在長征途中面臨著無數(shù)的困難和危險，但他們并沒有因此喪失勇氣，相反，他們更加勇敢堅定地面對困境。紅軍敢于沖鋒陷陣，敢于與敵人展開激烈戰(zhàn)斗，敢于斗爭到底。勇氣是紅軍戰(zhàn)士們具備的基本素質(zhì)，也是他們?nèi)〉脛倮闹匾Ｕ稀＜t軍的勇敢讓我們懂得，只有勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，才能不斷超越自我，不斷進(jìn)步。
第三段，談紅軍的團(tuán)結(jié)。紅軍充分意識到集體力量的重要性，他們團(tuán)結(jié)一心，無私奉獻(xiàn)，共同面對艱難險阻。紅軍的團(tuán)結(jié)精神讓“一支隊伍的力量是我們，而不是任何個人”的理念深入人心。紅軍始終牢記共產(chǎn)主義的根本目標(biāo)，放棄個人私利，保持團(tuán)結(jié)的力量。團(tuán)結(jié)讓紅軍在面對種種困難時保持了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，讓他們始終心如一體、眾志成城。
第四段，談紅軍對中國優(yōu)秀文化的傳承。紅軍在長征途中嚴(yán)格要求自己修身養(yǎng)性，注重對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承。紅軍將馬克思主義與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，深入探討并貫徹實踐，使得中國傳統(tǒng)文化的精髓與共產(chǎn)主義思想的優(yōu)越性相得益彰。紅軍對傳統(tǒng)文化的尊重和包容，讓我們認(rèn)識到傳統(tǒng)文化是民族精神和國家發(fā)展的重要支撐，也為當(dāng)代大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化提供了啟示。
第五段，談紅軍對待失敗的態(tài)度。紅軍在長征途中經(jīng)歷了多次失敗，但他們從失敗中吸取教訓(xùn)，勇敢面對，再接再勵。紅軍把失敗看作是成功的前提，不畏艱難險阻，不屈不撓，始終保持樂觀向前的精神狀態(tài)。紅軍的失敗教會了我們，失敗并不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中汲取經(jīng)驗，不斷完善自己，為最終成功奠定堅實的基礎(chǔ)。
總之，紅軍的思政實踐心得體會是我們今天思政教育中的寶貴財富。紅軍的忠誠、勇敢、團(tuán)結(jié)、文化傳承和對待失敗的態(tài)度為我們樹立了正確的世界觀、價值觀和人生觀。我們要繼承紅軍的精神，傳承紅軍的理念，在思政實踐中深入思考，不斷完善自己，為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
思政教學(xué)實踐心得體會篇六
習(xí)近平總書記3月18日上午在京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。
青少年是祖國的未來，民族的希望。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。青少年思想道德素質(zhì)的好壞、政治覺悟的高低，不僅關(guān)系到他們一生的為人之本、做事之道，而且還關(guān)系到民族的興衰成敗。理直氣壯開好、辦好思政課，事關(guān)中國特色社會事業(yè)后繼有人，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障，所以，“思想營養(yǎng)”健康關(guān)乎“拔節(jié)孕穗期”。
“思想營養(yǎng)”是理想信念教育的“生命線”。思政課是落實立德樹人的關(guān)鍵課。思想政治工作是我們黨的傳家寶，是我們黨各項工作的生命線，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，如果思想得不到足夠的營養(yǎng)，思想就會缺“鈣”，所以，思政課教師要理直氣壯地上好思政課，要在堅定理想信念做實功，在厚植愛國情懷上用真功，在品德修養(yǎng)上強(qiáng)引領(lǐng)，在增長知識上見實招，在培養(yǎng)奮斗精神上樹樣子，用“四個自信”明心立志，引導(dǎo)青少年把愛國情、強(qiáng)國志、報國行融入新時代的追夢征程之中。
“思想營養(yǎng)”是涵養(yǎng)精神力量的“動力源”。思政課要重德，更要不斷完善正確的世界觀、人生觀、價值觀，教踏實“為人”、認(rèn)真“為事”，培育健康的人格，朝著既定方向為之奮斗，如果方向偏失，就會失去前行的“動力源”。青少年是祖國末來，偉大復(fù)興的中國夢要靠青少年一代來實現(xiàn)，只有激勵青少年向既定目標(biāo)前進(jìn)，樹大志，把祖國與人民聯(lián)在一起作為志向的底盤，把中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身作為有用人才基石，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，讓黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，推進(jìn)偉大事業(yè)向前奮進(jìn)。
“思想營養(yǎng)”是塑造人格魅力的“主渠道”。親其師，才能信其道。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，如何在課堂上塑造人格魅力，做到政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。必須用開闊的視野去思考，用淵博的學(xué)識、扎實的理論功底、強(qiáng)大的人格魅力感染人、吸引人，用“接地氣”的理論塑造人，做到灌輸與啟發(fā)相統(tǒng)一，為學(xué)生的思想和心靈“補(bǔ)水”，課堂上既要講得“有知有味”，當(dāng)好演員和配角，又要換位思考，用創(chuàng)新的方法將學(xué)生敬而遠(yuǎn)之的大理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生的求知欲。思政課教師要善于汲取養(yǎng)分，涵養(yǎng)深厚學(xué)識，用高尚師德影響人，緊跟時代形勢提升課堂引領(lǐng)力，讓學(xué)生在明思辯事理中健康成長，用人格魅力為思政課培根鑄魂，讓出彩的思政課培養(yǎng)更多合格的建設(shè)者和可靠的接班人。
思政教學(xué)實踐心得體會篇七
經(jīng)過幾周的努力，我們組完成了對“物價上漲”的調(diào)查實踐活動。通過實踐，我們小組收獲頗豐，同時解了“物價上漲”的緣由，提出了相應(yīng)的提案。
我們討論的“物價上漲”的問題，也是政府“兩會”所關(guān)心的問題，面對這個嚴(yán)峻的問題，政府也出臺了很多宏觀調(diào)控手段，進(jìn)行調(diào)整。在此，我經(jīng)實踐活動和根據(jù)政府的一些宏觀調(diào)控手段，提出我們實踐的調(diào)查結(jié)果和提案。
在西鄉(xiāng)塘市場的調(diào)查采訪中，一名打工的專職鐘點(diǎn)阿姨反映到：“去菜市場逛一圈，竟然很難看到1元/斤以下的菜。有些當(dāng)季菜，比如莧菜，都是4、5元一斤。”自稱“原本不太在乎錢”的白領(lǐng)最近也體會到了食品價格上漲的壓力。她在博客里抱怨:“茄子8元一斤，散養(yǎng)母雞20元一斤，買兩只雞花了200元。現(xiàn)在花錢都覺得肉疼?！?BR> 除蔬菜外，包括水果、糧油在內(nèi)的其他食品也出現(xiàn)不同程度的價格上漲。繼“房奴”出現(xiàn)后，最近，網(wǎng)絡(luò)上甚至出現(xiàn)了自稱吃不起蔬菜、水果的“菜奴”、“果奴”。 有人反映，雜糧漲價比之蔬菜更為“兇猛”：“去年綠豆3元/斤，今年已經(jīng)賣到11元/斤。前兩天，家門口的超市還賣斷貨了?！?BR> 在網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，中國36個大中城市重點(diǎn)測的食用農(nóng)產(chǎn)品價格比前上漲0.3%，是連續(xù)第6周上漲，網(wǎng)民們紛紛發(fā)貼訴說物價上漲之害，城里人說物價漲了坑了城市居民，富了農(nóng)村群眾;農(nóng)村人說物價漲了，種啥養(yǎng)啥都賠本，物價上漲不只傷害了農(nóng)村群眾，傷害了城市居民，物價上漲嚴(yán)重傷害的是政府的公信力，糧價漲了，糧農(nóng)未曾得到多少實惠，肉價回升了，豬農(nóng)也未嘗到甜頭，蒜價漲了，蒜農(nóng)依舊未實現(xiàn)增收。這就是物價上漲下農(nóng)村的真實情況。
思政教學(xué)實踐心得體會篇八
習(xí)近平總書記在《思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》的重要講話中強(qiáng)調(diào)，推動思政課改革創(chuàng)新，要堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。習(xí)近平總書記的重要講話為推動思政課實踐教學(xué)改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮實踐教學(xué)鑄魂育人功能，提高了價值引領(lǐng)。
切實提高政治站位。推進(jìn)思政課實踐教學(xué)改革創(chuàng)新，首先必須解決思想認(rèn)識問題，提高政治站位。思政課教學(xué)的任務(wù)是解決學(xué)生“知”“信”“行”的問題，使學(xué)生做到知之深、信之篤、行之實。實踐教學(xué)是思政課教學(xué)的重要組成部分，是實現(xiàn)思政課育人目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。思政課實踐教學(xué)必須解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，落實立德樹人的根本任務(wù)。作為學(xué)校思想政治工作的重要組成部分，思政課是對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論教育和思想政治教育的主陣地和主渠道，要實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人的目標(biāo)，必須堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，站在黨和國家事業(yè)發(fā)展的高度，運(yùn)用長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光充分認(rèn)識思政課實踐教學(xué)的重要地位，牢固樹立理論教學(xué)和實踐教學(xué)同等重要的理念，強(qiáng)化實踐育人，培養(yǎng)學(xué)生對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，堅定“四個自信”，成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。
明確實踐育人目標(biāo)。推進(jìn)思政課實踐教學(xué)改革創(chuàng)新，必須明確實踐教學(xué)目標(biāo)。思政課實踐教學(xué)目標(biāo)是一個多層次、全方位的目標(biāo)體系。一是認(rèn)知目標(biāo)。即通過思政課實踐教學(xué)，加深學(xué)生對馬克思主義理論知識及其立場觀點(diǎn)方法的理解和掌握，深刻認(rèn)識和領(lǐng)會馬克思主義理論特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)及指導(dǎo)意義。二是能力目標(biāo)。即通過思政課實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義基本原理觀察問題、分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的理論分析能力、邏輯思辨能力和實踐創(chuàng)新能力。三是成才目標(biāo)。即通過參與實踐體驗，使學(xué)生養(yǎng)成了解國情黨情、關(guān)心社情民情、奉獻(xiàn)社會，把自身發(fā)展與國家發(fā)展緊密聯(lián)系起來，找到人生的正確發(fā)展方向，成長為對國家和社會有用之人。四是政治目標(biāo)。即增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感、社會責(zé)任感和歷史使命感，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。思政課實踐教學(xué)的四個目標(biāo)之間是相互銜接、層層遞進(jìn)的。其中認(rèn)知目標(biāo)屬于最低層次，是實踐教學(xué)的基礎(chǔ)目標(biāo)；
能力目標(biāo)和成才目標(biāo)中級層次，是實踐教學(xué)的重要目標(biāo)；
政治目標(biāo)則是實踐教學(xué)的核心目標(biāo)，是最高層次的終極目標(biāo)。
拓寬實踐教學(xué)渠道。提升思政課實踐教學(xué)質(zhì)量，要整合實踐教學(xué)資源，拓寬思政課實踐教學(xué)渠道，實現(xiàn)“五個結(jié)合”，發(fā)揮思政課實踐教學(xué)鑄魂育人功能。一是實現(xiàn)思政課實踐教學(xué)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園文化建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的具有思政課教學(xué)意義的實踐活動，對學(xué)生價值觀念和行為準(zhǔn)則具有潛移默化的影響。學(xué)校要加強(qiáng)思政課實踐教學(xué)與校園文化建設(shè)相結(jié)合，堅持以文化人、以文礪人、以文育人，充分發(fā)揮校園文化活動的實踐育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二是實現(xiàn)思政課實踐教學(xué)與專業(yè)實踐教學(xué)相結(jié)合。盡管思政課實踐教學(xué)和專業(yè)實踐教學(xué)的目標(biāo)、形式和內(nèi)容等存在差異，但二者都共同服務(wù)于學(xué)生成長成才的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校要注重尋找專業(yè)實踐教學(xué)與思政課實踐教學(xué)的交叉點(diǎn)，為思政課實踐教學(xué)與專業(yè)課實踐教學(xué)搭建相互支撐的平臺，在專業(yè)實踐教學(xué)中滲透思政課實踐教學(xué)內(nèi)容，拓展思政課實踐教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)二者共進(jìn)雙贏。三是實現(xiàn)思政課小課堂與社會大課堂相結(jié)合。要圍繞思政課實踐教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，組織開展公益活動、志愿服務(wù)、生產(chǎn)勞動和社會調(diào)查等豐富多樣的社會實踐教學(xué)活動，積極拓寬校外社會實踐內(nèi)容，為思政課實踐教學(xué)提供豐富的資源支撐，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，提升實踐教學(xué)效果。四是實現(xiàn)思政課線上實踐教學(xué)與線下實踐相結(jié)合。當(dāng)今時代，新興媒體對學(xué)生學(xué)習(xí)生活影響顯著，互聯(lián)網(wǎng)特別是移動互聯(lián)網(wǎng)已成為學(xué)生最主要的信息來源地和思想集散地。因此，學(xué)校要樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，加快思政課實踐教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)，搭建網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)平臺，開拓網(wǎng)絡(luò)實踐空間，加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，把握好時、度、效，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)輿論的主動權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，讓黨的聲音傳得更開、更廣、更深入，堅持實踐教學(xué)的政治方向、輿論導(dǎo)向、價值取向，使實踐教學(xué)既有現(xiàn)實“面對面”，也有網(wǎng)絡(luò)“鍵對鍵”。五是實現(xiàn)思政課實踐教學(xué)與教學(xué)基地建設(shè)相結(jié)合。實踐基地是思政課實踐教學(xué)的重要依托。思政課實踐教學(xué)基地建設(shè)要突出特色，重點(diǎn)展示改革開放以來特別是新時代我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得的巨大成就，具有鮮明的時代特色，增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力。實踐教學(xué)基地的選擇要具有多樣性，包括愛國主義教育基地、理想信念教育基地、公民道德教育和公民法治教育基地等。同時，實踐教學(xué)基地的選擇要城鎮(zhèn)并重，既要使農(nóng)村學(xué)生更多地了解城市，也要讓城市學(xué)生更加全面地了解鎮(zhèn)村的巨大變化，增進(jìn)學(xué)生對城鎮(zhèn)基層的親近感，增強(qiáng)思政課的親和力。建設(shè)一定數(shù)量和質(zhì)量的實踐教學(xué)基地，為思政課實踐教學(xué)提供堅實的平臺支撐。學(xué)校要積極與地方政府、革命歷史紀(jì)念場館、博物館、名人故居和宣傳媒體合作，保證學(xué)校與實踐基地合作的持久性和穩(wěn)定性，充分發(fā)揮實踐教學(xué)基地的育人功能，提升實踐教學(xué)的質(zhì)量和水平。
思政教學(xué)實踐心得體會篇九
近年來，高校思想政治教育在教學(xué)內(nèi)容和手段上做出了許多探索和改革。作為一名大學(xué)生，我也積極參與思政教學(xué)實踐，積累了許多寶貴經(jīng)驗。在這方面的實踐中，課程實踐是一個重要的環(huán)節(jié)之一，我從一些實踐中感悟到了課程實踐在思政教學(xué)中的價值與不足之處，進(jìn)而思考如何進(jìn)一步提升課程實踐的效果。
第二段：價值觀
課程實踐是一種聯(lián)系理論和實際的重要方式，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和實踐能力，同時也有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。在我參與的一次社區(qū)實踐中，我親身接觸到了社會底層人士的生活，深刻感受到他們所面臨的問題和困境。這次實踐使我深刻思考了貧困與資源分配的問題，進(jìn)一步強(qiáng)化了我對社會公平正義的理解。這種實踐使得抽象的理論變得具體而真實，讓我對社會問題有了更深的認(rèn)識，形成了正確的價值觀。
第三段：互動性
課程實踐還能夠提供學(xué)生與社會互動的機(jī)會，對學(xué)生的成長起到積極的促進(jìn)作用。在大學(xué)里，課程實踐往往是一種小組活動形式，通過與同學(xué)們的合作和交流，我學(xué)會了傾聽、溝通和團(tuán)隊協(xié)作。例如，我們參與了一次社會調(diào)查實踐課程，該課程要求我們分組走訪社區(qū)居民，了解他們對當(dāng)前社會問題的看法。在這個過程中，我要和組員共同商討調(diào)查問題、制定調(diào)查計劃，在實地走訪中與居民進(jìn)行交流。這種實踐鍛煉了我的組織能力和應(yīng)對突發(fā)情況的能力，也提高了我的人際交往能力。通過與社會互動，我不僅豐富了自己的知識和經(jīng)驗，也提升了自身的綜合素質(zhì)。
第四段：存在問題
然而，課程實踐在實施過程中也存在一些問題。首先，部分課程實踐缺乏社會實效性，過于注重形式而忽視內(nèi)容與目標(biāo)的真實對接。還有一些實踐活動流于形式化，只是為了滿足教學(xué)要求而舉行。在我參與的一次課程實踐中，雖然我們有許多課堂上的討論和策劃，但實際實踐中缺乏有效的引導(dǎo)和評估，使整個實踐活動變得毫無意義。此外，一些課程實踐缺乏結(jié)構(gòu)性與系統(tǒng)性，無法幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的思維與能力。
第五段：改進(jìn)思路
為了提升課程實踐的效果，我們可以從以下幾個角度出發(fā)進(jìn)行改進(jìn)。首先，加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計與引導(dǎo)，確保實踐活動與課堂教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生實際需求相對接。其次，要注重實踐活動的社會價值，讓學(xué)生參與到具有實質(zhì)性意義的實踐中，通過實踐體會社會問題與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。最后，課程實踐應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)性思維與能力?？梢酝ㄟ^組織多方位、多維度的實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生解決實際問題時能夠有條理地整合資源和知識。
總結(jié)：
課程實踐在思政教育中起到了舉足輕重的作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、實用能力和創(chuàng)新能力，同時也有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。然而，在一些實踐活動中，我們也面臨著一些問題，如缺乏實效性、流于形式化等。為了提升課程實踐的效果，我們應(yīng)該加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計與引導(dǎo)，注重實踐活動的社會價值，并更加注重培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)性思維與能力。只有不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，我們才能使課程實踐在思政教育中發(fā)揮更大的作用。
思政教學(xué)實踐心得體會篇十
在這次實踐過程中我們都遇到各種各樣的問題，但是更多的，還是我掌握了很多東西，最重要的就是在待人接物、如何處理好人際關(guān)系、團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)合作這些方面上有了很大的進(jìn)步。同時，我明白了在社會上，我們大學(xué)生需要改掉生活上的惡習(xí)和學(xué)習(xí)上的散漫，同時加強(qiáng)在與人合作方面的素質(zhì)。
經(jīng)過近一個星期的不懈努力，此次活動終于結(jié)出了豐碩的果實。我調(diào)查的結(jié)果如下：本次調(diào)查我專門在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行問卷調(diào)查，收到有效問卷反饋102份，在這102份調(diào)查問卷中，大二占大多數(shù)，而每天進(jìn)行線上學(xué)習(xí)時間段里，3-5小時占比最多。
由調(diào)查問卷可以看出來，雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒有停。在老師們緊張而又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員每天都在群里提醒家長和同學(xué)們按時學(xué)習(xí)，運(yùn)動。調(diào)查結(jié)果顯示經(jīng)過在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí)，同學(xué)們寒假生活有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓我明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校，也不一定是要老師在你的身后邊，而且讓自己自主學(xué)習(xí)。并且同學(xué)們也大多數(shù)會在空余的時間觀看新聞聯(lián)播，或在手機(jī)上網(wǎng)及時的關(guān)注疫情的發(fā)展。
在這次的社會實踐調(diào)查的結(jié)果中可以了解到，對于大學(xué)生來說網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是有難度的，是會我們上課有些匆忙，比如一些資料書本沒有及時帶在身邊，不需要考慮自己的學(xué)習(xí)有多難只要自己做到一點(diǎn)就是認(rèn)真就好，網(wǎng)課老師直接視頻授課，但是老師也有一些盲區(qū)，就是學(xué)生如果耍小聰明老師是制止不了的'因為相隔太遠(yuǎn)，而且不不方便監(jiān)督，但作為一個大學(xué)生，自我掌控能力應(yīng)該會變得更加強(qiáng)大才是，只有這樣的人才能夠成為一個優(yōu)秀的人。
思政教學(xué)實踐心得體會篇十一
思政課的教學(xué)目標(biāo)不僅在于傳授相關(guān)知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念、健康的思想觀念。因此，在思政課中，實踐作業(yè)是非常重要的一部分。在實踐中，學(xué)生將所學(xué)到的知識與體驗相結(jié)合，形成了一種真實的感悟。
段落二：實踐的具體形式
實踐作業(yè)的具體形式，因?qū)W校和年級的不同而有所不同。比如，對于高中生而言，參加社會實踐、環(huán)保實踐等非常實際的活動可以讓學(xué)生更好地接觸社會、了解社會，樹立正確的社會觀念；對于大學(xué)生而言，校內(nèi)實習(xí)、參加社會志愿活動，則是更為普遍的方式。無論如何，實踐讓我們的思政課更具實效性。
段落三：實踐作業(yè)的重要性
實踐作業(yè)的重要性不言而喻：真實的情境中，能讓我們將所學(xué)到的知識更好地運(yùn)用，理論與實踐相結(jié)合，去落實所學(xué)的思想。此外，在實踐過程中，同學(xué)們還可以團(tuán)結(jié)合作、互相學(xué)習(xí)、飛躍發(fā)展。
段落四：實踐作業(yè)的心得體會
在實踐作業(yè)過程中，我體會到了很多。第一，學(xué)校的實踐課程安排非常貼心，安排了很多社會實踐、環(huán)保實踐等活動，讓我們更好地了解社會、了解環(huán)境，進(jìn)一步認(rèn)識到什么是責(zé)任、什么是健康的價值觀。第二，實踐活動讓我更好地了解了自己、認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何去發(fā)揮自己的優(yōu)勢、克服自己的不足。第三，實踐也讓我更好地認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性，提高了自己的力量，也向同學(xué)們學(xué)習(xí)到了很多新的思路。
段落五：結(jié)尾
實踐作業(yè)讓我們的思政課更具實效性，讓我們更好地將理論知識和實踐結(jié)合起來，這對于我們未來的成長和發(fā)展都是非常重要的。希望我們在今后的實踐中，能夠積極探索、大膽實踐，不斷提高自己的能力和水平，為建設(shè)一個和諧美好的社會盡自己的一份力量。
思政教學(xué)實踐心得體會篇十二
公益實踐是一門思政課程，旨在通過實際行動傳承和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。在學(xué)習(xí)和參與公益實踐活動的過程中，我深感此課程為我們提供了一個鍛煉思維和錘煉品格的寶貴機(jī)會。本文將從公益實踐的意義、參與公益活動的體會、公益實踐對自我認(rèn)知的影響、公益實踐對社會意義的貢獻(xiàn)以及今后繼續(xù)參與公益實踐的計劃等五個方面，分享我對公益實踐思政課的心得體會。
第二段：公益實踐的意義
公益實踐不僅是一種實踐活動，更是一種對社會責(zé)任的認(rèn)識和承擔(dān)。通過參與公益實踐，我們能夠真正體會到社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，并通過實際行動去履行社會責(zé)任。公益實踐也能夠讓我們在實踐中鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自己的品質(zhì)，從而更好地投身于社會建設(shè)。
第三段：參與公益活動的體會
在公益活動中，我親身參與了義務(wù)助老、志愿者授課、捐贈物資等多種形式的公益工作。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的今天，我們的社會存在著種種問題。助老、助殘、助學(xué)等都是我們應(yīng)該關(guān)注和改善的社會問題。而通過參與公益活動，我能夠更直接地感受到這些問題的真實存在，也更加明確了自己在社會建設(shè)中的角色和責(zé)任。
第四段：公益實踐對自我認(rèn)知的影響
公益實踐讓我從一名普通的大學(xué)生變成了一個思考社會問題、關(guān)注他人需求的公益參與者。通過與各類群體的接觸，我更加了解了社會底層的困苦和弱勢群體的需求。我學(xué)會了傾聽，學(xué)會了感恩，學(xué)會了換位思考，這也讓我更加自省，更加深入地了解自己的情感和心態(tài)。
第五段：公益實踐對社會意義的貢獻(xiàn)及今后計劃
公益實踐是實現(xiàn)社會進(jìn)步的重要途徑，我們的參與和付出將為社會作出巨大貢獻(xiàn)。我深信，通過公益實踐的努力，我們可以幫助更多需要幫助的人，為社會發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。今后，我還將繼續(xù)參與公益實踐，不僅積極投身社會活動，更加注重在行動中思考，提高自己的公益參與質(zhì)量。
結(jié)尾：
通過參與公益實踐思政課程，我深刻體會到了社會主義核心價值觀的重要性以及作為大學(xué)生的責(zé)任與使命。公益實踐讓我成長為一個更加關(guān)心社會的人，也讓我深刻認(rèn)識到自己在社會中的作用和責(zé)任。我相信，通過堅持參與公益實踐，我們可以為社會貢獻(xiàn)自己的力量，讓社會更加和諧、美好。
思政教學(xué)實踐心得體會篇十三
思政實踐課是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，通過參觀實踐活動來引導(dǎo)學(xué)生深入實際，增強(qiáng)思政課的實效性。近日，我校組織了一次思政實踐課參觀活動，讓我們近距離感受社會現(xiàn)實，深入了解歷史文化。在這次參觀中，我深受啟發(fā)和觸動，收獲頗豐，下面就我參觀的三個主題進(jìn)行心得體會。
第一段：參觀焦點(diǎn)一
本次思政實踐課的第一個參觀焦點(diǎn)是革命舊址紀(jì)念館。當(dāng)我們踏入這神圣莊嚴(yán)的地方，立刻被陳列其中的歷史文物和照片深深吸引。我們看到了一張張生動的照片，似乎把我們帶回了那個年代：青年學(xué)子們揮舞著鮮艷的小旗，憧憬著一個嶄新美好的未來，他們的笑容充滿了自信和希望。我被這些照片傳遞出來的烏斯曼爾·鄧設(shè)計的永遠(yuǎn)信心所感動，作為一名新時期的青年，我們肩負(fù)重任，需要堅定信念，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
第二段：參觀焦點(diǎn)二
第二個參觀焦點(diǎn)是科技館。我們走進(jìn)這個現(xiàn)代化的館內(nèi)，發(fā)現(xiàn)了許多不同種類的展覽。我們積極參與互動體驗項目，比如操作無人機(jī)、參與VR科技體驗等。通過這些活動，我們了解了科技的發(fā)展對社會生活的深刻影響。現(xiàn)代科技快速發(fā)展，已經(jīng)成為社會進(jìn)步的主要推動力之一。我們不能停滯不前，需要加強(qiáng)技術(shù)學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會發(fā)展需求。作為未來的建設(shè)者，我們應(yīng)當(dāng)立志從事創(chuàng)新科技領(lǐng)域，為國家和人民的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
第三段：參觀焦點(diǎn)三
最后一個參觀焦點(diǎn)是博物館。在博物館里，我們看到了許多古代文物和歷史文獻(xiàn)。其中最讓我印象深刻的是一部古代經(jīng)典著作的手稿。通過這手稿，我們能夠感受到人類文明的延續(xù)和傳承。正如習(xí)近平總書記所說：“對歷史的認(rèn)識和記憶是我們更好地走向未來的重要基礎(chǔ)?！蓖ㄟ^參觀博物館，我深刻認(rèn)識到了歷史的重要性，作為一名學(xué)生，我們要不忘初心，牢記我們的歷史，才能更好地為國家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：心得體會之收獲啟示
通過這次思政實踐課的參觀活動，我受益匪淺。首先，我們深刻認(rèn)識到了自己作為大學(xué)生的責(zé)任和使命，我們需要從小事做起，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。其次，我們增強(qiáng)了思政課的實效性，通過實地參觀，我們更能深刻感受到思政課的價值和意義。最重要的是，通過參觀活動，我們感受到了社會的多樣性和復(fù)雜性，提高了我們對社會問題的敏感性，并激發(fā)了我們對于社會發(fā)展的熱情和動力。
第五段：對思政實踐課的展望
通過這次思政實踐課的參觀活動，我認(rèn)識到了思政課的重要性和價值。我希望學(xué)校能繼續(xù)組織這樣的參觀活動，提供更多的機(jī)會讓學(xué)生走出教室，走進(jìn)社會，深入實際，增強(qiáng)實踐能力。同時，我也希望學(xué)生能夠積極參與到思政實踐課的學(xué)習(xí)中，通過實踐活動，提高自己的思想政治素質(zhì)，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次思政實踐課的參觀活動，我深刻認(rèn)識到了自己的使命和責(zé)任，增強(qiáng)了對社會發(fā)展的認(rèn)識和理解。我將以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。
思政教學(xué)實踐心得體會篇十四
自新冠疫情爆發(fā)以來，全國各個學(xué)校紛紛推遲開學(xué)時間或采取網(wǎng)上授課的方式進(jìn)行教學(xué)，這無疑對我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了一定的影響。然而，在這場特殊的疫情之下，我們身處的大學(xué)也積極行動起來，成立了防疫工作小組，制定了一系列的防疫措施。而我在思政實踐課中參與了相關(guān)工作，也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。以下是我對思政實踐課防疫工作的體會。
在思政實踐課中，我們將理論與實踐相結(jié)合，通過實地調(diào)研和采訪，深入了解當(dāng)?shù)胤酪吖ぷ鞯木唧w措施和進(jìn)展情況。我們在前期的準(zhǔn)備工作中，通過學(xué)習(xí)相關(guān)資料和專家的講解，了解了新冠病毒的傳染途徑和預(yù)防方法，掌握了正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護(hù)措施。這些基本知識的掌握為我們后續(xù)的實踐工作奠定了基礎(chǔ)。
在實踐過程中，我們主要分為五個小組，分別負(fù)責(zé)學(xué)校門口測溫、宣傳欄的更新、宿舍樓巡查、教師辦公室消毒以及定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的隨機(jī)檢測等工作。我所在的小組負(fù)責(zé)宿舍樓的巡查工作。我們每天定時巡查各個樓棟的樓道和公共區(qū)域，確保宿舍樓內(nèi)的衛(wèi)生和通風(fēng)情況。同時，我們還負(fù)責(zé)宣傳預(yù)防知識，通過張貼海報和定時宣講，提醒同學(xué)們做好防護(hù)工作，并隨時接受同學(xué)們的咨詢和反饋。
在與同學(xué)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對于疫情的認(rèn)識仍然存在一定的偏差和誤解。有些同學(xué)不重視病毒的傳播途徑，認(rèn)為只有在感染者身邊才會傳染，而忽視了空氣和物體表面也可能存在病毒。還有一些同學(xué)認(rèn)為自己年輕健康，不會感染，從而忽視了防護(hù)工作的重要性。因此，我們在宣傳工作中，不僅強(qiáng)調(diào)了個人防護(hù)的重要性，還詳細(xì)解釋了病毒的傳播途徑和預(yù)防措施，引導(dǎo)同學(xué)們正確理解和認(rèn)識疫情。并且，我們還組織了線上答題活動，通過互動的形式加強(qiáng)同學(xué)們對防疫知識的學(xué)習(xí)和理解。
通過參與思政實踐課中的防疫工作，我深刻認(rèn)識到了防疫工作的重要性和復(fù)雜性。在疫情期間，我們不僅要自身做好防護(hù)，還要積極參與到防疫工作中去，做好宣傳和引導(dǎo)工作。我們要不斷學(xué)習(xí)和研究最新的防控知識，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升，以更好地履行我們的社會責(zé)任。同時，我們還要加強(qiáng)和團(tuán)隊的溝通和協(xié)作，共同制定有效的防疫方案，為全校師生提供更好的服務(wù)。雖然疫情給我們帶來了一定的迷茫和困擾，但只要我們團(tuán)結(jié)一心，積極應(yīng)對，我相信我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情。
思政教學(xué)實踐心得體會篇十五
第一段：引言（150字）
實踐思政是高校學(xué)生思維素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，它通過學(xué)生參與社會實踐的方式，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新意識和實踐能力。在這個過程中，學(xué)生們不僅可以了解社會問題，拓寬眼界，還能夠通過思考與實踐來不斷提升自我，形成獨(dú)立而深刻的思政體會。下面就讓我們來談?wù)剬嵺`思政帶給我們的心得體會。
第二段：認(rèn)識困惑與成長（250字）
在實踐思政的過程中，我們時常會遇到認(rèn)識上的困惑。最初，我們可能會對相關(guān)社會問題的現(xiàn)狀感到疑惑，對自己能否產(chǎn)生影響持懷疑態(tài)度。然而，通過深入學(xué)習(xí)與實踐，我們逐漸認(rèn)識到，個人的努力與行為是可以影響社會的。例如，在參與公益活動時，我們能見證每一次自己的付出都在改善社區(qū)環(huán)境，幫助有需要的人。這種認(rèn)識讓我們深刻地感受到自己的價值與能力在社會事務(wù)中的作用，進(jìn)而激發(fā)出更多積極的參與和改變。
第三段：價值觀的轉(zhuǎn)變與堅守（300字）
實踐思政的經(jīng)歷往往會對我們的價值觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過接觸和了解不同的社會群體，我們看到了社會上存在的不公平現(xiàn)象，也意識到自己內(nèi)心對于人類幸福和社會公正的渴望。這促使我們審視并反思自己的價值觀，使之與社會問題相契合。例如，在見證了貧困地區(qū)孩子們的生活之后，我們意識到教育的巨大價值和改變力量，決心將個人的力量用于推動教育公平的實現(xiàn)。因此，我們不僅轉(zhuǎn)變了自己的價值觀，還堅守著這個信念，為之努力。
第四段：拓寬眼界與創(chuàng)新思維（300字）
實踐思政不僅讓我們認(rèn)識到社會問題的存在，還拓寬了我們的視野，激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維。在與不同行業(yè)人士的交流中，我們接觸到各種各樣新鮮的想法和行動，學(xué)習(xí)到不同領(lǐng)域的知識和技能。這些經(jīng)歷讓我們明白，只有擁有跨界的思維和廣泛的知識儲備，才能夠更好地解決問題。在創(chuàng)新思維方面，實踐思政也起到了重要的作用。通過思考復(fù)雜問題并嘗試尋找解決方案的過程，我們鍛煉了邏輯思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了解決問題的能力。
第五段：結(jié)語（200字）
實踐思政不僅讓我們了解社會問題，還促使我們積極參與社會，并通過思考與實踐不斷提升自我。在這個過程中，我們認(rèn)識到自己的價值與能力，轉(zhuǎn)變并堅守自己的價值觀，拓寬眼界和創(chuàng)新思維。因此，實踐思政不僅是一次社會實踐，更是一次鍛煉和成長。我們應(yīng)該珍惜這個機(jī)會，持續(xù)關(guān)注社會問題，思考如何創(chuàng)造更美好的社會，同時不斷完善自己，為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
思政教學(xué)實踐心得體會篇十六
思政課是大學(xué)教育中一門重要的課程。作為新時代的大學(xué)生，我都非常珍惜這門課程，一直認(rèn)為它對我們的成長和發(fā)展起著非常重要的作用。近期，我們進(jìn)行了一次思政課實踐考察，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐，對思政課更加深入地理解了。以下是我對這次實踐考察的心得體會。
首先，思政課實踐考察為我提供了了解社會的機(jī)會。在實踐中，我親身感受到了社會的多樣性和復(fù)雜性。實踐考察中，我們到了一些精神文化建設(shè)的單位、企事業(yè)單位和社區(qū)進(jìn)行參觀和調(diào)研。通過與當(dāng)?shù)乩习傩盏臏贤ń涣?，我了解到社會上存在的各種問題和矛盾，而這些問題又與思政課教育有著密切的聯(lián)系。比如環(huán)境污染問題，我了解到一些中小城市由于工業(yè)污染而影響到居民的生活質(zhì)量，這也使我深刻明白我們需要致力于環(huán)保行動。
其次，思政課實踐考察使我認(rèn)識到了人與人之間的差距是如此之大。在實踐中，我們?nèi)ミ^一些貧困縣，看到了那些貧困地區(qū)的居民生活艱苦的現(xiàn)狀。他們的生活條件和城市居民相比差距巨大，貧窮和分配不公已經(jīng)成為他們生活的一部分。通過這次實踐，我認(rèn)識到我們身處的校園和社會中，有許多人還在與貧困和不公平的問題做斗爭。這給了我深刻的啟示，人與人之間的差距并不是天生的，社會的不公平很大程度上是制度問題。我們作為思政課的學(xué)生，應(yīng)該為改善社會貧困現(xiàn)象盡自己的綿薄之力。
再次，思政課實踐考察增強(qiáng)了我對社會主義核心價值觀的理解和認(rèn)同。在實踐中，我們了解到了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和價值，學(xué)會了如何踐行這些價值。比如，在參觀精神文化建設(shè)單位時，我們親身感受到了勞動的力量和勞動者對社會的貢獻(xiàn)，進(jìn)而更深刻地理解到勞動的尊嚴(yán)和勞動者的價值。思政課教會我們要踐行社會主義核心價值觀，實際行動才是最重要的。
最后，思政課實踐考察培養(yǎng)了我批判思維和問題解決能力。在實踐中，我們要求思考一些社會問題，了解其背后的原因和解決方法。通過與各方面的交流和研究，我逐漸學(xué)會了如何關(guān)注問題的本質(zhì)和深層次，以及如何從多個角度去分析和解決問題。這些思維機(jī)制和解決問題的方法對我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有積極的影響。思政課實踐考察不僅僅是為了了解社會狀況，更重要的是培養(yǎng)我們學(xué)會思考和解決實際問題的能力。
總而言之，思政課實踐考察是一次十分有意義的經(jīng)歷。通過這次實踐，我對社會和思政課的理解更加深入和全面。我深刻認(rèn)識到社會的多樣性和復(fù)雜性，認(rèn)識到人與人之間的差距和社會問題的存在，同時也對社會主義核心價值觀有了更深入的理解和認(rèn)同。最重要的是，這次實踐培養(yǎng)了我的批判思維和問題解決能力。作為學(xué)生，我們應(yīng)該把思政課學(xué)到的知識和能力運(yùn)用到實際生活中，積極投身于社會問題的解決，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。
思政教學(xué)實踐心得體會篇十七
第一段：引言（200字）
實踐思政是一項重要的任務(wù)，無論是在學(xué)校還是社會中，我們都需要將思政理論與實踐相結(jié)合。在實踐中，我們能夠更好地理解思政理論的內(nèi)涵，同時也能夠?qū)⑺颊碚撧D(zhuǎn)化為自己的行動，為社會進(jìn)步和個人成長作出積極貢獻(xiàn)。在過去的一段時間里，我參與了一些社會實踐活動，通過這些經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到了很多思政理論的真諦，并形成了一些自己的心得體會。
第二段：實踐中的理論指導(dǎo)（200字）
在參與社會實踐活動過程中，我發(fā)現(xiàn)思政理論對于實踐具有重要的指導(dǎo)作用。思政理論教給我們?nèi)绾握_看待社會問題，如何清晰地認(rèn)識到社會問題的根源，并運(yùn)用理論來解決這些問題。通過理論指導(dǎo)，我明確了自己在實踐中的方向，知道自己為什么要參與這些活動，以及如何全面地思考和解決問題。只有將思政理論與實踐相結(jié)合，才能更好地將理論轉(zhuǎn)化為行動，為社會做出真正的貢獻(xiàn)。
第三段：實踐中的體會與認(rèn)識（300字）
在實踐中，我逐漸認(rèn)識到真正的改變是需要經(jīng)過長時間的努力和堅持的。例如，在參與社區(qū)環(huán)境整治活動中，我發(fā)現(xiàn)很多居民對環(huán)境問題的認(rèn)識較為模糊，很多人只是臨時打掃衛(wèi)生，而沒有意識到環(huán)境問題的根源。因此，為了真正改變居民的環(huán)境意識，我組織了一系列的宣傳活動和教育講座，通過向居民普及環(huán)境知識，使居民認(rèn)識到環(huán)境問題對于社會和個人的重要性。通過這一系列的宣傳和教育活動，我逐漸看到了居民環(huán)境意識的改變，這讓我深感實踐的力量和思政理論的重要性。
第四段：實踐中的交流與合作（200字）
實踐思政不僅僅是個人的事情，更是需要與他人的交流與合作。在實踐活動中，我結(jié)識了很多志同道合的伙伴，我們一起探討問題、交流經(jīng)驗，并共同努力實現(xiàn)我們的目標(biāo)。通過與他人的交流和合作，我拓寬了自己的視野，也得到了他人的幫助和啟迪。交流和合作不僅使我個人受益匪淺，也使整個團(tuán)隊的實踐思政活動更加有效和有力。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
通過實踐思政活動，我不僅收獲了知識、經(jīng)驗和成長，更加深刻地認(rèn)識到思政理論的重要性和實踐的價值。實踐思政是一項長期而持續(xù)的任務(wù)，我們需要時刻關(guān)注社會問題，積極參與實踐活動，將思政理論運(yùn)用于實踐之中。未來，我將繼續(xù)努力踐行思政理論，不斷提升自己的實踐能力，為社會的進(jìn)步和個人的成長貢獻(xiàn)力量，以實際行動踐行思政使命。
以上就是我的實踐思政心得體會，通過實踐中的理論指導(dǎo)、實踐中的體會與認(rèn)識、實踐中的交流與合作，我逐漸認(rèn)識到了實踐思政的重要性與可行性。在未來，我將繼續(xù)努力將思政理論轉(zhuǎn)化為實踐行動，為社會進(jìn)步和個人成長做出積極貢獻(xiàn)。
思政教學(xué)實踐心得體會篇十八
在剛剛結(jié)束的大學(xué)生活中，我有幸參加了多次思政公開課，這些課程幫助我更好地理解了自己所學(xué)的各個領(lǐng)域之外的社會和人文知識。經(jīng)過反復(fù)思考和實踐，我深刻理解到思政公開課對于大學(xué)生的重要意義，同時也對這門課程的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容提出了一些建議和思考。
第一段：思政公開課能夠幫助學(xué)生加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)
一門好的思政公開課能夠幫助大學(xué)生更好地了解社會和人文知識，從而促進(jìn)他們的思想道德修養(yǎng)。例如，有些思政公開課需要學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)往往包含著豐富的人文思想和道德觀念，可以幫助大學(xué)生在校園中形成正確的道德價值觀和品德風(fēng)范。再例如，在閱讀這些文獻(xiàn)之后，老師可能會要求學(xué)生在課堂上展開辯論，這樣的交流互動也能夠幫助學(xué)生更加深刻地理解和接受一些道德價值觀念。通過思政公開課的學(xué)習(xí)，大學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識自己，加強(qiáng)道德修養(yǎng)和品德境界。
第二段：思政公開課能夠加強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感
作為未來的建設(shè)者和領(lǐng)袖，大學(xué)生們應(yīng)該具備強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，這樣才能為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。而思政公開課也能夠很好地幫助大學(xué)生們提高社會責(zé)任感。例如，有些思政公開課涉及到社會問題和公共利益，可以讓學(xué)生了解這些問題的根源和解決方法，從而激勵學(xué)生積極參與到社會公益事業(yè)中去。再如，在思政公開課中，老師可能會要求學(xué)生關(guān)注一些社會熱點(diǎn)問題，并提出自己的看法和建議，這樣的課程可以讓學(xué)生了解到自己對社會的認(rèn)識和貢獻(xiàn)是多么重要。思政公開課能夠幫助學(xué)生們增強(qiáng)社會責(zé)任感，激勵他們投身到社會事業(yè)中去。
第三段：建議思政公開課要加強(qiáng)實踐性教學(xué)
雖然我們認(rèn)識到思政公開課對于大學(xué)生的重要意義，但是在實踐中，仍然存在一些問題。例如，有些老師講課時過于單調(diào)，課程內(nèi)容有點(diǎn)過于抽象，這樣容易讓學(xué)生從中受到壓力。因此，我們提出思政公開課要加強(qiáng)實踐性教學(xué)。例如，在課堂上可以讓學(xué)生參加一些角色扮演和實地調(diào)研，在實踐中感受社會問題，這樣能夠使學(xué)生更好的體驗和理解思政公開課的教學(xué)內(nèi)容。此外，在課程設(shè)計中可以增加一些小組討論和課程報告，以此來鼓勵學(xué)生積極參與到課堂互動中去，從而更加深刻地理解課程內(nèi)容。
第四段：思政公開課對于大學(xué)生職業(yè)生涯的作用
思政公開課的重要性不僅在于幫助大學(xué)生加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感，同時也有助于提升大學(xué)生的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)。例如，在課堂上，有些思政公開課會讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)文化和歷史，這樣能夠幫助學(xué)生更好地了解自己的文化和人文知識，從而提高自身的素養(yǎng)和綜合能力。此外，學(xué)生在深入學(xué)習(xí)一些社會問題和公共事務(wù)的過程中也會對自己未來的職業(yè)和職業(yè)生涯有更加深刻的認(rèn)識和理解。
第五段：總結(jié)思政公開課對于大學(xué)生的重要意義
思政公開課對于大學(xué)生來說具有重要的意義，它能夠幫助學(xué)生們更好地加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感，同時提高學(xué)生的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)。雖然現(xiàn)在在實踐中還存在問題，但是我們相信通過加強(qiáng)實踐性教學(xué)和改革課程設(shè)計，思政公開課一定能夠更好地為大學(xué)生的發(fā)展和成長提供幫助。
總之，思政公開課是一門重要的課程，它具有豐富的教學(xué)內(nèi)容和多種形式的教學(xué)方式，能夠幫助學(xué)生更好地了解社會和人文知識，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感，提高綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)。我們希望，思政公開課能夠在未來的教學(xué)中得到更加廣泛的應(yīng)用和發(fā)揮。
思政教學(xué)實踐心得體會篇一
第一段：介紹紅軍的背景和重要性（200字）
紅軍是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍隊，具有深遠(yuǎn)的歷史意義。紅軍在長征中取得了輝煌的戰(zhàn)績，給中國革命的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。紅軍的勝利離不開深入的思想政治教育，這種思政實踐對紅軍的心理狀態(tài)產(chǎn)生了重大影響。在紅軍的實踐中，戰(zhàn)士們不僅受到了馬克思主義理論的教育，還養(yǎng)成了堅定的信念和無畏的勇氣，這些心得與體會對我們今天的思政教育仍然具有重要的借鑒意義。
第二段：紅軍的思政實踐主要內(nèi)容（200字）
紅軍的思政實踐是一項全方位的教育工作，包括理論學(xué)習(xí)、政治思想教育、紅色精神培養(yǎng)等多個方面。首先，紅軍重視馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，使戰(zhàn)士們樹立正確的世界觀和人生觀。其次，紅軍注重政治思想教育，通過開展黨的路線、方針和政策的宣傳教育，增強(qiáng)戰(zhàn)士們的集體榮譽(yù)感和使命感。最后，紅軍不斷培養(yǎng)紅色精神，通過組織英勇奮進(jìn)的戰(zhàn)斗和生活的實踐，激發(fā)戰(zhàn)士們的革命激情和堅強(qiáng)意志力。
第三段：紅軍的思政實踐對戰(zhàn)士的影響（300字）
紅軍的思政實踐對戰(zhàn)士的影響非常深遠(yuǎn)。首先，思想教育使戰(zhàn)士們具有堅定的信念和理想，堅持了共產(chǎn)主義信仰，使他們在艱苦的環(huán)境下保持了斗志和毅力。其次，政治教育使戰(zhàn)士們樹立了正確的世界觀和人生觀，使他們在面對困難和挫折時保持積極樂觀的態(tài)度。最后，紅色精神的培養(yǎng)使戰(zhàn)士們具有大無畏的精神，他們勇敢地面對敵人的進(jìn)攻，為革命事業(yè)付出了巨大的努力和犧牲。
第四段：紅軍思政實踐對今天思政教育的啟示（300字）
紅軍的思政實踐為今天的思政教育提供了重要啟示。首先，應(yīng)該重視理論學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。通過將理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為實際行動。其次，應(yīng)加強(qiáng)政治思想教育，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感和使命感。通過宣傳黨的路線、方針和政策，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家和民族的利益，樹立正確的社會責(zé)任感。最后，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的紅色精神，激發(fā)他們的革命意志和奮斗精神。只有在實際經(jīng)歷中培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈的品質(zhì)，才能使他們成為對社會有益的人才。
第五段：總結(jié)紅軍思政實踐的重要性（200字）
紅軍的思政實踐是一項卓有成效的工作，對紅軍隊伍的發(fā)展和勝利至關(guān)重要。紅軍通過思想教育、政治教育和紅色精神培養(yǎng)，使戰(zhàn)士們具備了堅定的信念、正確的世界觀和人生觀，以及大無畏的精神。這些心得與體會對我們今天的思政教育仍然具有重要的借鑒意義。只有通過深入的思政實踐，我們才能培養(yǎng)出更多具有愛國主義情懷和社會責(zé)任感的青年人，為建設(shè)強(qiáng)大的社會主義國家做出自己的貢獻(xiàn)。
思政教學(xué)實踐心得體會篇二
近年來，思政實踐活動在高校中得到了廣泛的開展。紅軍在長征途中形成的眾多心得體會對我們今天的思政實踐有著重要的借鑒意義。通過深入理解紅軍心得體會，我們可以更好地發(fā)展思政實踐活動，在培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的同時，也有助于我們培養(yǎng)良好的品德情操。本文將從紅軍的堅定信仰、勇于突破、團(tuán)結(jié)協(xié)作、面對困難和正確處理矛盾五個方面來展開分析，以期提高我們今天的思政實踐水平。
首先，紅軍的堅定信仰對于我們的思政實踐至關(guān)重要。紅軍深刻理解了中國特色社會主義事業(yè)的偉大理想，堅信馬克思主義能夠為中國找到自己的前進(jìn)方向。在艱苦卓絕的長征中，紅軍時刻保持了對共產(chǎn)黨的忠誠，對社會主義的信仰從未動搖。我們今天在開展思政實踐活動時，也應(yīng)該堅守初心，牢記信仰，始終將立德樹人的目標(biāo)放在首位。只有堅定的信仰和偉大的理想，我們才能在今天的社會風(fēng)浪中保持定力。
其次，勇于突破是紅軍心得體會中的重要方面。長征途中，紅軍往往面臨險阻重重的困境，但他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，不斷突破。無論面對任何困難，紅軍始終堅持實事求是的原則，勇于開展思想解放，勇于創(chuàng)新。在今天的思政實踐過程中，我們也需要勇于突破，擺脫傳統(tǒng)束縛，開拓創(chuàng)新思路。只有主動求變、主動創(chuàng)新，我們才能適應(yīng)時代的變化，不斷提高思政實踐的效果。
第三，團(tuán)結(jié)協(xié)作是紅軍心得體會中不可忽視的要素。在長征途中，紅軍將團(tuán)結(jié)協(xié)作視為最重要的原則之一，只有堅持團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝一切困難。紅軍內(nèi)部的團(tuán)結(jié)不僅體現(xiàn)在行動上，更體現(xiàn)在思想上。我們今天在進(jìn)行思政實踐活動時，也應(yīng)該注重團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。只有以集體意識取代個人主義，以協(xié)作思維取代競爭思維，我們才能形成一個和諧的團(tuán)隊，讓思政實踐活動發(fā)揚(yáng)光大。
第四，面對困難是紅軍心得體會中的必經(jīng)之路。長征途中，紅軍多次面臨艱苦環(huán)境和物資匱乏的情況，但他們從未輕易放棄。紅軍通過不懈努力和智慧的應(yīng)對，克服了一個又一個的困難。在今天的思政實踐活動中，我們也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該向紅軍學(xué)習(xí)，在面對困境時勇于擔(dān)當(dāng)，不拋棄、不放棄，以堅定的信心和毅力去克服各種困難。
最后，正確處理矛盾是紅軍心得體會中的一個重要方面。在長征途中，紅軍不斷遇到內(nèi)部矛盾和外部矛盾。但他們總能正確處理矛盾，保持團(tuán)結(jié)。紅軍的堅持和勇敢走出一條自己的道路，正是因為他們能夠正確處理矛盾。我們在進(jìn)行思政實踐活動時，也會面臨各種矛盾和沖突。我們需要學(xué)習(xí)紅軍，積極面對、正確處理矛盾，推動思政實踐活動的有序發(fā)展。
通過對紅軍心得體會的深入理解，我們可以更好地發(fā)展思政實踐活動。堅定信仰，勇于突破，團(tuán)結(jié)協(xié)作，面對困難，正確處理矛盾，這些紅軍心得體會為我們提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。相信在今后的工作中，我們能夠以紅軍為榜樣，不斷提高自身的思政實踐水平，為培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。
思政教學(xué)實踐心得體會篇三
20xx年的寒假政冶學(xué)習(xí)結(jié)束了，我自覺受益匪淺，感觸至深。在此談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
從有經(jīng)驗的老師身上，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學(xué)習(xí)，也會努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民教師。
“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生;其次，愛就不能放棄，假如你放棄一位學(xué)生，對整個社會來說，只有千分之幾，對一個班來說只有百分之幾，可是對一個家庭來說卻是百分之百，對一個家庭來說是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差，有的抱怨學(xué)校條件差等。如吳一凡教師說的，當(dāng)你不能改變環(huán)境，你就適應(yīng)環(huán)境;當(dāng)你不能改變別人，你就改變自己;當(dāng)你不能改變事情，你就改變看法。愛，是教育的源泉，是教育的核心。近二十年的教育工作，我一直努力走進(jìn)孩子們的`世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)與不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護(hù)他們健康成長。
總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。經(jīng)過這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了新老教師的工作熱學(xué)生寒假生活計劃小學(xué)生寒假計劃中學(xué)生寒假計劃大學(xué)生寒假計劃寒假實踐總結(jié)寒假生活總結(jié)情，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在大家知道寒假政治學(xué)習(xí)心得體會的內(nèi)容了吧!希望大家可以好好利用!
思政教學(xué)實踐心得體會篇四
思政教育是高等教育中的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生成為社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑。在大學(xué)的課程中，思政教育的特點(diǎn)是全面性和系統(tǒng)性，為培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識提供了良好的平臺。在課程實踐中，我深刻感受到思政教學(xué)的重要性和價值，下面將分享我對課程實踐思政教學(xué)的體會。
首先，課程實踐思政教學(xué)培養(yǎng)了我對國家發(fā)展的深刻認(rèn)識。在課堂上，我通過學(xué)習(xí)國家的發(fā)展戰(zhàn)略、政策和重大決策，了解了國家的歷史變遷和現(xiàn)實發(fā)展。同時，我還有機(jī)會參與到國家發(fā)展的實踐中，親身體驗國家政策的實施和社會發(fā)展的脈搏。這些實踐活動讓我更加了解我所在的國家的偉大，也培養(yǎng)了我對國家發(fā)展的責(zé)任感和使命感。我深切地認(rèn)識到，每個人的個人發(fā)展都與國家的發(fā)展密切相關(guān)，只有為國家的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量，才能實現(xiàn)個人價值的最大化。
其次，課程實踐思政教學(xué)激發(fā)了我對社會問題的關(guān)注和思考。在實踐中，我經(jīng)歷了社會的萬象，看到了社會問題的存在和產(chǎn)生的原因。通過與不同社會群體的接觸和交流，我對各種社會問題有了更加深入的了解。我通過思考問題的本質(zhì)和解決問題的方法，發(fā)現(xiàn)了許多社會問題的內(nèi)在聯(lián)系和解決之道。這些思考和發(fā)現(xiàn)不僅讓我對社會更加了解，而且也讓我具備了解決社會問題的能力。思政教育使我具備了分析問題、抓住核心問題和解決問題的能力，讓我在面對社會問題時不再花費(fèi)過多時間和精力。
再次，課程實踐思政教學(xué)增強(qiáng)了我的團(tuán)隊合作意識和能力。在課程實踐中，我往往需要與他人一起合作完成任務(wù)。這不僅要求我們具備良好的溝通和合作能力，更需要我們正確處理團(tuán)隊關(guān)系，充分發(fā)揮團(tuán)隊成員的優(yōu)勢，實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)。通過與他人的交流和合作，我意識到團(tuán)隊合作是一種集體智慧的體現(xiàn)，只有充分利用每個成員的優(yōu)勢和力量，才能實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)。同時，團(tuán)隊合作也培養(yǎng)了我對他人的理解和包容，增強(qiáng)了我的人際交往能力和團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)能力。這對我的個人發(fā)展和將來的工作都有重要的促進(jìn)作用。
最后，課程實踐思政教學(xué)提升了我綜合能力的提高。在課程實踐中，我不僅需要具備專業(yè)知識和技能，還需要具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。通過實踐的錘煉，我的學(xué)習(xí)能力和實踐能力得到了全面提升。我并不局限于課本知識的學(xué)習(xí)，而是積極主動地尋找實踐中的問題和挑戰(zhàn)，不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗。這種實踐與思考相結(jié)合的過程讓我成為一個全面發(fā)展的人，提升了我的綜合能力。
綜上所述，課程實踐思政教學(xué)不僅讓我認(rèn)識到自身與國家發(fā)展的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了我對社會問題的關(guān)注和思考能力，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊合作意識和能力，提升了我的綜合能力。通過這一課程的實踐教學(xué)，我對思政教育的重要性和價值有了更加深刻的認(rèn)識，也愿意將所學(xué)與未來的實踐相結(jié)合，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也相信，思政教育將在未來的高等教育中發(fā)揮更加重要的作用，培養(yǎng)更多有社會責(zé)任感和公民意識的優(yōu)秀人才。
思政教學(xué)實踐心得體會篇五
思政實踐是高校教育中一門重要的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的理論素養(yǎng)和社會責(zé)任感。在紅軍長征途中，紅軍戰(zhàn)士們通過實踐和思考，積累了許多寶貴的心得體會。本文將從紅軍的忠誠、勇敢、團(tuán)結(jié)、文化傳承和對待失敗的態(tài)度五個方面展開討論，探討思政實踐紅軍心得體會。
第一段，談紅軍的忠誠。紅軍是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想而奮斗的。他們忠于黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠于革命事業(yè)，忠于人民。紅軍中的每個戰(zhàn)士都以忠誠作為自己行動的準(zhǔn)則，時刻牢記自己的初心和使命。這種忠誠不僅體現(xiàn)在對領(lǐng)導(dǎo)的絕對服從上，也體現(xiàn)在對戰(zhàn)友和人民的無私奉獻(xiàn)上。紅軍的忠誠精神鼓舞著他們在艱苦困苦的長征途中始終堅守信仰，不動搖，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會理想而挺身而戰(zhàn)。
第二段，談紅軍的勇敢。紅軍在長征途中面臨著無數(shù)的困難和危險，但他們并沒有因此喪失勇氣，相反，他們更加勇敢堅定地面對困境。紅軍敢于沖鋒陷陣，敢于與敵人展開激烈戰(zhàn)斗，敢于斗爭到底。勇氣是紅軍戰(zhàn)士們具備的基本素質(zhì)，也是他們?nèi)〉脛倮闹匾Ｕ稀＜t軍的勇敢讓我們懂得，只有勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，才能不斷超越自我，不斷進(jìn)步。
第三段，談紅軍的團(tuán)結(jié)。紅軍充分意識到集體力量的重要性，他們團(tuán)結(jié)一心，無私奉獻(xiàn)，共同面對艱難險阻。紅軍的團(tuán)結(jié)精神讓“一支隊伍的力量是我們，而不是任何個人”的理念深入人心。紅軍始終牢記共產(chǎn)主義的根本目標(biāo)，放棄個人私利，保持團(tuán)結(jié)的力量。團(tuán)結(jié)讓紅軍在面對種種困難時保持了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，讓他們始終心如一體、眾志成城。
第四段，談紅軍對中國優(yōu)秀文化的傳承。紅軍在長征途中嚴(yán)格要求自己修身養(yǎng)性，注重對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承。紅軍將馬克思主義與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，深入探討并貫徹實踐，使得中國傳統(tǒng)文化的精髓與共產(chǎn)主義思想的優(yōu)越性相得益彰。紅軍對傳統(tǒng)文化的尊重和包容，讓我們認(rèn)識到傳統(tǒng)文化是民族精神和國家發(fā)展的重要支撐，也為當(dāng)代大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化提供了啟示。
第五段，談紅軍對待失敗的態(tài)度。紅軍在長征途中經(jīng)歷了多次失敗，但他們從失敗中吸取教訓(xùn)，勇敢面對，再接再勵。紅軍把失敗看作是成功的前提，不畏艱難險阻，不屈不撓，始終保持樂觀向前的精神狀態(tài)。紅軍的失敗教會了我們，失敗并不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中汲取經(jīng)驗，不斷完善自己，為最終成功奠定堅實的基礎(chǔ)。
總之，紅軍的思政實踐心得體會是我們今天思政教育中的寶貴財富。紅軍的忠誠、勇敢、團(tuán)結(jié)、文化傳承和對待失敗的態(tài)度為我們樹立了正確的世界觀、價值觀和人生觀。我們要繼承紅軍的精神，傳承紅軍的理念，在思政實踐中深入思考，不斷完善自己，為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
思政教學(xué)實踐心得體會篇六
習(xí)近平總書記3月18日上午在京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。
青少年是祖國的未來，民族的希望。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。青少年思想道德素質(zhì)的好壞、政治覺悟的高低，不僅關(guān)系到他們一生的為人之本、做事之道，而且還關(guān)系到民族的興衰成敗。理直氣壯開好、辦好思政課，事關(guān)中國特色社會事業(yè)后繼有人，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障，所以，“思想營養(yǎng)”健康關(guān)乎“拔節(jié)孕穗期”。
“思想營養(yǎng)”是理想信念教育的“生命線”。思政課是落實立德樹人的關(guān)鍵課。思想政治工作是我們黨的傳家寶，是我們黨各項工作的生命線，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，如果思想得不到足夠的營養(yǎng)，思想就會缺“鈣”，所以，思政課教師要理直氣壯地上好思政課，要在堅定理想信念做實功，在厚植愛國情懷上用真功，在品德修養(yǎng)上強(qiáng)引領(lǐng)，在增長知識上見實招，在培養(yǎng)奮斗精神上樹樣子，用“四個自信”明心立志，引導(dǎo)青少年把愛國情、強(qiáng)國志、報國行融入新時代的追夢征程之中。
“思想營養(yǎng)”是涵養(yǎng)精神力量的“動力源”。思政課要重德，更要不斷完善正確的世界觀、人生觀、價值觀，教踏實“為人”、認(rèn)真“為事”，培育健康的人格，朝著既定方向為之奮斗，如果方向偏失，就會失去前行的“動力源”。青少年是祖國末來，偉大復(fù)興的中國夢要靠青少年一代來實現(xiàn)，只有激勵青少年向既定目標(biāo)前進(jìn)，樹大志，把祖國與人民聯(lián)在一起作為志向的底盤，把中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身作為有用人才基石，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，讓黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，推進(jìn)偉大事業(yè)向前奮進(jìn)。
“思想營養(yǎng)”是塑造人格魅力的“主渠道”。親其師，才能信其道。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，如何在課堂上塑造人格魅力，做到政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。必須用開闊的視野去思考，用淵博的學(xué)識、扎實的理論功底、強(qiáng)大的人格魅力感染人、吸引人，用“接地氣”的理論塑造人，做到灌輸與啟發(fā)相統(tǒng)一，為學(xué)生的思想和心靈“補(bǔ)水”，課堂上既要講得“有知有味”，當(dāng)好演員和配角，又要換位思考，用創(chuàng)新的方法將學(xué)生敬而遠(yuǎn)之的大理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生的求知欲。思政課教師要善于汲取養(yǎng)分，涵養(yǎng)深厚學(xué)識，用高尚師德影響人，緊跟時代形勢提升課堂引領(lǐng)力，讓學(xué)生在明思辯事理中健康成長，用人格魅力為思政課培根鑄魂，讓出彩的思政課培養(yǎng)更多合格的建設(shè)者和可靠的接班人。
思政教學(xué)實踐心得體會篇七
經(jīng)過幾周的努力，我們組完成了對“物價上漲”的調(diào)查實踐活動。通過實踐，我們小組收獲頗豐，同時解了“物價上漲”的緣由，提出了相應(yīng)的提案。
我們討論的“物價上漲”的問題，也是政府“兩會”所關(guān)心的問題，面對這個嚴(yán)峻的問題，政府也出臺了很多宏觀調(diào)控手段，進(jìn)行調(diào)整。在此，我經(jīng)實踐活動和根據(jù)政府的一些宏觀調(diào)控手段，提出我們實踐的調(diào)查結(jié)果和提案。
在西鄉(xiāng)塘市場的調(diào)查采訪中，一名打工的專職鐘點(diǎn)阿姨反映到：“去菜市場逛一圈，竟然很難看到1元/斤以下的菜。有些當(dāng)季菜，比如莧菜，都是4、5元一斤。”自稱“原本不太在乎錢”的白領(lǐng)最近也體會到了食品價格上漲的壓力。她在博客里抱怨:“茄子8元一斤，散養(yǎng)母雞20元一斤，買兩只雞花了200元。現(xiàn)在花錢都覺得肉疼?！?BR> 除蔬菜外，包括水果、糧油在內(nèi)的其他食品也出現(xiàn)不同程度的價格上漲。繼“房奴”出現(xiàn)后，最近，網(wǎng)絡(luò)上甚至出現(xiàn)了自稱吃不起蔬菜、水果的“菜奴”、“果奴”。 有人反映，雜糧漲價比之蔬菜更為“兇猛”：“去年綠豆3元/斤，今年已經(jīng)賣到11元/斤。前兩天，家門口的超市還賣斷貨了?！?BR> 在網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，中國36個大中城市重點(diǎn)測的食用農(nóng)產(chǎn)品價格比前上漲0.3%，是連續(xù)第6周上漲，網(wǎng)民們紛紛發(fā)貼訴說物價上漲之害，城里人說物價漲了坑了城市居民，富了農(nóng)村群眾;農(nóng)村人說物價漲了，種啥養(yǎng)啥都賠本，物價上漲不只傷害了農(nóng)村群眾，傷害了城市居民，物價上漲嚴(yán)重傷害的是政府的公信力，糧價漲了，糧農(nóng)未曾得到多少實惠，肉價回升了，豬農(nóng)也未嘗到甜頭，蒜價漲了，蒜農(nóng)依舊未實現(xiàn)增收。這就是物價上漲下農(nóng)村的真實情況。
思政教學(xué)實踐心得體會篇八
習(xí)近平總書記在《思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》的重要講話中強(qiáng)調(diào)，推動思政課改革創(chuàng)新，要堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。習(xí)近平總書記的重要講話為推動思政課實踐教學(xué)改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮實踐教學(xué)鑄魂育人功能，提高了價值引領(lǐng)。
切實提高政治站位。推進(jìn)思政課實踐教學(xué)改革創(chuàng)新，首先必須解決思想認(rèn)識問題，提高政治站位。思政課教學(xué)的任務(wù)是解決學(xué)生“知”“信”“行”的問題，使學(xué)生做到知之深、信之篤、行之實。實踐教學(xué)是思政課教學(xué)的重要組成部分，是實現(xiàn)思政課育人目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。思政課實踐教學(xué)必須解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，落實立德樹人的根本任務(wù)。作為學(xué)校思想政治工作的重要組成部分，思政課是對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論教育和思想政治教育的主陣地和主渠道，要實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人的目標(biāo)，必須堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，站在黨和國家事業(yè)發(fā)展的高度，運(yùn)用長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光充分認(rèn)識思政課實踐教學(xué)的重要地位，牢固樹立理論教學(xué)和實踐教學(xué)同等重要的理念，強(qiáng)化實踐育人，培養(yǎng)學(xué)生對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，堅定“四個自信”，成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。
明確實踐育人目標(biāo)。推進(jìn)思政課實踐教學(xué)改革創(chuàng)新，必須明確實踐教學(xué)目標(biāo)。思政課實踐教學(xué)目標(biāo)是一個多層次、全方位的目標(biāo)體系。一是認(rèn)知目標(biāo)。即通過思政課實踐教學(xué)，加深學(xué)生對馬克思主義理論知識及其立場觀點(diǎn)方法的理解和掌握，深刻認(rèn)識和領(lǐng)會馬克思主義理論特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)及指導(dǎo)意義。二是能力目標(biāo)。即通過思政課實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義基本原理觀察問題、分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的理論分析能力、邏輯思辨能力和實踐創(chuàng)新能力。三是成才目標(biāo)。即通過參與實踐體驗，使學(xué)生養(yǎng)成了解國情黨情、關(guān)心社情民情、奉獻(xiàn)社會，把自身發(fā)展與國家發(fā)展緊密聯(lián)系起來，找到人生的正確發(fā)展方向，成長為對國家和社會有用之人。四是政治目標(biāo)。即增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感、社會責(zé)任感和歷史使命感，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。思政課實踐教學(xué)的四個目標(biāo)之間是相互銜接、層層遞進(jìn)的。其中認(rèn)知目標(biāo)屬于最低層次，是實踐教學(xué)的基礎(chǔ)目標(biāo)；
能力目標(biāo)和成才目標(biāo)中級層次，是實踐教學(xué)的重要目標(biāo)；
政治目標(biāo)則是實踐教學(xué)的核心目標(biāo)，是最高層次的終極目標(biāo)。
拓寬實踐教學(xué)渠道。提升思政課實踐教學(xué)質(zhì)量，要整合實踐教學(xué)資源，拓寬思政課實踐教學(xué)渠道，實現(xiàn)“五個結(jié)合”，發(fā)揮思政課實踐教學(xué)鑄魂育人功能。一是實現(xiàn)思政課實踐教學(xué)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園文化建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的具有思政課教學(xué)意義的實踐活動，對學(xué)生價值觀念和行為準(zhǔn)則具有潛移默化的影響。學(xué)校要加強(qiáng)思政課實踐教學(xué)與校園文化建設(shè)相結(jié)合，堅持以文化人、以文礪人、以文育人，充分發(fā)揮校園文化活動的實踐育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二是實現(xiàn)思政課實踐教學(xué)與專業(yè)實踐教學(xué)相結(jié)合。盡管思政課實踐教學(xué)和專業(yè)實踐教學(xué)的目標(biāo)、形式和內(nèi)容等存在差異，但二者都共同服務(wù)于學(xué)生成長成才的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校要注重尋找專業(yè)實踐教學(xué)與思政課實踐教學(xué)的交叉點(diǎn)，為思政課實踐教學(xué)與專業(yè)課實踐教學(xué)搭建相互支撐的平臺，在專業(yè)實踐教學(xué)中滲透思政課實踐教學(xué)內(nèi)容，拓展思政課實踐教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)二者共進(jìn)雙贏。三是實現(xiàn)思政課小課堂與社會大課堂相結(jié)合。要圍繞思政課實踐教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，組織開展公益活動、志愿服務(wù)、生產(chǎn)勞動和社會調(diào)查等豐富多樣的社會實踐教學(xué)活動，積極拓寬校外社會實踐內(nèi)容，為思政課實踐教學(xué)提供豐富的資源支撐，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，提升實踐教學(xué)效果。四是實現(xiàn)思政課線上實踐教學(xué)與線下實踐相結(jié)合。當(dāng)今時代，新興媒體對學(xué)生學(xué)習(xí)生活影響顯著，互聯(lián)網(wǎng)特別是移動互聯(lián)網(wǎng)已成為學(xué)生最主要的信息來源地和思想集散地。因此，學(xué)校要樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，加快思政課實踐教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)，搭建網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)平臺，開拓網(wǎng)絡(luò)實踐空間，加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，把握好時、度、效，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)輿論的主動權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，讓黨的聲音傳得更開、更廣、更深入，堅持實踐教學(xué)的政治方向、輿論導(dǎo)向、價值取向，使實踐教學(xué)既有現(xiàn)實“面對面”，也有網(wǎng)絡(luò)“鍵對鍵”。五是實現(xiàn)思政課實踐教學(xué)與教學(xué)基地建設(shè)相結(jié)合。實踐基地是思政課實踐教學(xué)的重要依托。思政課實踐教學(xué)基地建設(shè)要突出特色，重點(diǎn)展示改革開放以來特別是新時代我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得的巨大成就，具有鮮明的時代特色，增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力。實踐教學(xué)基地的選擇要具有多樣性，包括愛國主義教育基地、理想信念教育基地、公民道德教育和公民法治教育基地等。同時，實踐教學(xué)基地的選擇要城鎮(zhèn)并重，既要使農(nóng)村學(xué)生更多地了解城市，也要讓城市學(xué)生更加全面地了解鎮(zhèn)村的巨大變化，增進(jìn)學(xué)生對城鎮(zhèn)基層的親近感，增強(qiáng)思政課的親和力。建設(shè)一定數(shù)量和質(zhì)量的實踐教學(xué)基地，為思政課實踐教學(xué)提供堅實的平臺支撐。學(xué)校要積極與地方政府、革命歷史紀(jì)念場館、博物館、名人故居和宣傳媒體合作，保證學(xué)校與實踐基地合作的持久性和穩(wěn)定性，充分發(fā)揮實踐教學(xué)基地的育人功能，提升實踐教學(xué)的質(zhì)量和水平。
思政教學(xué)實踐心得體會篇九
近年來，高校思想政治教育在教學(xué)內(nèi)容和手段上做出了許多探索和改革。作為一名大學(xué)生，我也積極參與思政教學(xué)實踐，積累了許多寶貴經(jīng)驗。在這方面的實踐中，課程實踐是一個重要的環(huán)節(jié)之一，我從一些實踐中感悟到了課程實踐在思政教學(xué)中的價值與不足之處，進(jìn)而思考如何進(jìn)一步提升課程實踐的效果。
第二段：價值觀
課程實踐是一種聯(lián)系理論和實際的重要方式，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和實踐能力，同時也有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。在我參與的一次社區(qū)實踐中，我親身接觸到了社會底層人士的生活，深刻感受到他們所面臨的問題和困境。這次實踐使我深刻思考了貧困與資源分配的問題，進(jìn)一步強(qiáng)化了我對社會公平正義的理解。這種實踐使得抽象的理論變得具體而真實，讓我對社會問題有了更深的認(rèn)識，形成了正確的價值觀。
第三段：互動性
課程實踐還能夠提供學(xué)生與社會互動的機(jī)會，對學(xué)生的成長起到積極的促進(jìn)作用。在大學(xué)里，課程實踐往往是一種小組活動形式，通過與同學(xué)們的合作和交流，我學(xué)會了傾聽、溝通和團(tuán)隊協(xié)作。例如，我們參與了一次社會調(diào)查實踐課程，該課程要求我們分組走訪社區(qū)居民，了解他們對當(dāng)前社會問題的看法。在這個過程中，我要和組員共同商討調(diào)查問題、制定調(diào)查計劃，在實地走訪中與居民進(jìn)行交流。這種實踐鍛煉了我的組織能力和應(yīng)對突發(fā)情況的能力，也提高了我的人際交往能力。通過與社會互動，我不僅豐富了自己的知識和經(jīng)驗，也提升了自身的綜合素質(zhì)。
第四段：存在問題
然而，課程實踐在實施過程中也存在一些問題。首先，部分課程實踐缺乏社會實效性，過于注重形式而忽視內(nèi)容與目標(biāo)的真實對接。還有一些實踐活動流于形式化，只是為了滿足教學(xué)要求而舉行。在我參與的一次課程實踐中，雖然我們有許多課堂上的討論和策劃，但實際實踐中缺乏有效的引導(dǎo)和評估，使整個實踐活動變得毫無意義。此外，一些課程實踐缺乏結(jié)構(gòu)性與系統(tǒng)性，無法幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的思維與能力。
第五段：改進(jìn)思路
為了提升課程實踐的效果，我們可以從以下幾個角度出發(fā)進(jìn)行改進(jìn)。首先，加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計與引導(dǎo)，確保實踐活動與課堂教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生實際需求相對接。其次，要注重實踐活動的社會價值，讓學(xué)生參與到具有實質(zhì)性意義的實踐中，通過實踐體會社會問題與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。最后，課程實踐應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)性思維與能力?？梢酝ㄟ^組織多方位、多維度的實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生解決實際問題時能夠有條理地整合資源和知識。
總結(jié)：
課程實踐在思政教育中起到了舉足輕重的作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、實用能力和創(chuàng)新能力，同時也有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。然而，在一些實踐活動中，我們也面臨著一些問題，如缺乏實效性、流于形式化等。為了提升課程實踐的效果，我們應(yīng)該加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計與引導(dǎo)，注重實踐活動的社會價值，并更加注重培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)性思維與能力。只有不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，我們才能使課程實踐在思政教育中發(fā)揮更大的作用。
思政教學(xué)實踐心得體會篇十
在這次實踐過程中我們都遇到各種各樣的問題，但是更多的，還是我掌握了很多東西，最重要的就是在待人接物、如何處理好人際關(guān)系、團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)合作這些方面上有了很大的進(jìn)步。同時，我明白了在社會上，我們大學(xué)生需要改掉生活上的惡習(xí)和學(xué)習(xí)上的散漫，同時加強(qiáng)在與人合作方面的素質(zhì)。
經(jīng)過近一個星期的不懈努力，此次活動終于結(jié)出了豐碩的果實。我調(diào)查的結(jié)果如下：本次調(diào)查我專門在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行問卷調(diào)查，收到有效問卷反饋102份，在這102份調(diào)查問卷中，大二占大多數(shù)，而每天進(jìn)行線上學(xué)習(xí)時間段里，3-5小時占比最多。
由調(diào)查問卷可以看出來，雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒有停。在老師們緊張而又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員每天都在群里提醒家長和同學(xué)們按時學(xué)習(xí)，運(yùn)動。調(diào)查結(jié)果顯示經(jīng)過在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí)，同學(xué)們寒假生活有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓我明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校，也不一定是要老師在你的身后邊，而且讓自己自主學(xué)習(xí)。并且同學(xué)們也大多數(shù)會在空余的時間觀看新聞聯(lián)播，或在手機(jī)上網(wǎng)及時的關(guān)注疫情的發(fā)展。
在這次的社會實踐調(diào)查的結(jié)果中可以了解到，對于大學(xué)生來說網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是有難度的，是會我們上課有些匆忙，比如一些資料書本沒有及時帶在身邊，不需要考慮自己的學(xué)習(xí)有多難只要自己做到一點(diǎn)就是認(rèn)真就好，網(wǎng)課老師直接視頻授課，但是老師也有一些盲區(qū)，就是學(xué)生如果耍小聰明老師是制止不了的'因為相隔太遠(yuǎn)，而且不不方便監(jiān)督，但作為一個大學(xué)生，自我掌控能力應(yīng)該會變得更加強(qiáng)大才是，只有這樣的人才能夠成為一個優(yōu)秀的人。
思政教學(xué)實踐心得體會篇十一
思政課的教學(xué)目標(biāo)不僅在于傳授相關(guān)知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念、健康的思想觀念。因此，在思政課中，實踐作業(yè)是非常重要的一部分。在實踐中，學(xué)生將所學(xué)到的知識與體驗相結(jié)合，形成了一種真實的感悟。
段落二：實踐的具體形式
實踐作業(yè)的具體形式，因?qū)W校和年級的不同而有所不同。比如，對于高中生而言，參加社會實踐、環(huán)保實踐等非常實際的活動可以讓學(xué)生更好地接觸社會、了解社會，樹立正確的社會觀念；對于大學(xué)生而言，校內(nèi)實習(xí)、參加社會志愿活動，則是更為普遍的方式。無論如何，實踐讓我們的思政課更具實效性。
段落三：實踐作業(yè)的重要性
實踐作業(yè)的重要性不言而喻：真實的情境中，能讓我們將所學(xué)到的知識更好地運(yùn)用，理論與實踐相結(jié)合，去落實所學(xué)的思想。此外，在實踐過程中，同學(xué)們還可以團(tuán)結(jié)合作、互相學(xué)習(xí)、飛躍發(fā)展。
段落四：實踐作業(yè)的心得體會
在實踐作業(yè)過程中，我體會到了很多。第一，學(xué)校的實踐課程安排非常貼心，安排了很多社會實踐、環(huán)保實踐等活動，讓我們更好地了解社會、了解環(huán)境，進(jìn)一步認(rèn)識到什么是責(zé)任、什么是健康的價值觀。第二，實踐活動讓我更好地了解了自己、認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何去發(fā)揮自己的優(yōu)勢、克服自己的不足。第三，實踐也讓我更好地認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性，提高了自己的力量，也向同學(xué)們學(xué)習(xí)到了很多新的思路。
段落五：結(jié)尾
實踐作業(yè)讓我們的思政課更具實效性，讓我們更好地將理論知識和實踐結(jié)合起來，這對于我們未來的成長和發(fā)展都是非常重要的。希望我們在今后的實踐中，能夠積極探索、大膽實踐，不斷提高自己的能力和水平，為建設(shè)一個和諧美好的社會盡自己的一份力量。
思政教學(xué)實踐心得體會篇十二
公益實踐是一門思政課程，旨在通過實際行動傳承和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。在學(xué)習(xí)和參與公益實踐活動的過程中，我深感此課程為我們提供了一個鍛煉思維和錘煉品格的寶貴機(jī)會。本文將從公益實踐的意義、參與公益活動的體會、公益實踐對自我認(rèn)知的影響、公益實踐對社會意義的貢獻(xiàn)以及今后繼續(xù)參與公益實踐的計劃等五個方面，分享我對公益實踐思政課的心得體會。
第二段：公益實踐的意義
公益實踐不僅是一種實踐活動，更是一種對社會責(zé)任的認(rèn)識和承擔(dān)。通過參與公益實踐，我們能夠真正體會到社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，并通過實際行動去履行社會責(zé)任。公益實踐也能夠讓我們在實踐中鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自己的品質(zhì)，從而更好地投身于社會建設(shè)。
第三段：參與公益活動的體會
在公益活動中，我親身參與了義務(wù)助老、志愿者授課、捐贈物資等多種形式的公益工作。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的今天，我們的社會存在著種種問題。助老、助殘、助學(xué)等都是我們應(yīng)該關(guān)注和改善的社會問題。而通過參與公益活動，我能夠更直接地感受到這些問題的真實存在，也更加明確了自己在社會建設(shè)中的角色和責(zé)任。
第四段：公益實踐對自我認(rèn)知的影響
公益實踐讓我從一名普通的大學(xué)生變成了一個思考社會問題、關(guān)注他人需求的公益參與者。通過與各類群體的接觸，我更加了解了社會底層的困苦和弱勢群體的需求。我學(xué)會了傾聽，學(xué)會了感恩，學(xué)會了換位思考，這也讓我更加自省，更加深入地了解自己的情感和心態(tài)。
第五段：公益實踐對社會意義的貢獻(xiàn)及今后計劃
公益實踐是實現(xiàn)社會進(jìn)步的重要途徑，我們的參與和付出將為社會作出巨大貢獻(xiàn)。我深信，通過公益實踐的努力，我們可以幫助更多需要幫助的人，為社會發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。今后，我還將繼續(xù)參與公益實踐，不僅積極投身社會活動，更加注重在行動中思考，提高自己的公益參與質(zhì)量。
結(jié)尾：
通過參與公益實踐思政課程，我深刻體會到了社會主義核心價值觀的重要性以及作為大學(xué)生的責(zé)任與使命。公益實踐讓我成長為一個更加關(guān)心社會的人，也讓我深刻認(rèn)識到自己在社會中的作用和責(zé)任。我相信，通過堅持參與公益實踐，我們可以為社會貢獻(xiàn)自己的力量，讓社會更加和諧、美好。
思政教學(xué)實踐心得體會篇十三
思政實踐課是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，通過參觀實踐活動來引導(dǎo)學(xué)生深入實際，增強(qiáng)思政課的實效性。近日，我校組織了一次思政實踐課參觀活動，讓我們近距離感受社會現(xiàn)實，深入了解歷史文化。在這次參觀中，我深受啟發(fā)和觸動，收獲頗豐，下面就我參觀的三個主題進(jìn)行心得體會。
第一段：參觀焦點(diǎn)一
本次思政實踐課的第一個參觀焦點(diǎn)是革命舊址紀(jì)念館。當(dāng)我們踏入這神圣莊嚴(yán)的地方，立刻被陳列其中的歷史文物和照片深深吸引。我們看到了一張張生動的照片，似乎把我們帶回了那個年代：青年學(xué)子們揮舞著鮮艷的小旗，憧憬著一個嶄新美好的未來，他們的笑容充滿了自信和希望。我被這些照片傳遞出來的烏斯曼爾·鄧設(shè)計的永遠(yuǎn)信心所感動，作為一名新時期的青年，我們肩負(fù)重任，需要堅定信念，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
第二段：參觀焦點(diǎn)二
第二個參觀焦點(diǎn)是科技館。我們走進(jìn)這個現(xiàn)代化的館內(nèi)，發(fā)現(xiàn)了許多不同種類的展覽。我們積極參與互動體驗項目，比如操作無人機(jī)、參與VR科技體驗等。通過這些活動，我們了解了科技的發(fā)展對社會生活的深刻影響。現(xiàn)代科技快速發(fā)展，已經(jīng)成為社會進(jìn)步的主要推動力之一。我們不能停滯不前，需要加強(qiáng)技術(shù)學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會發(fā)展需求。作為未來的建設(shè)者，我們應(yīng)當(dāng)立志從事創(chuàng)新科技領(lǐng)域，為國家和人民的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
第三段：參觀焦點(diǎn)三
最后一個參觀焦點(diǎn)是博物館。在博物館里，我們看到了許多古代文物和歷史文獻(xiàn)。其中最讓我印象深刻的是一部古代經(jīng)典著作的手稿。通過這手稿，我們能夠感受到人類文明的延續(xù)和傳承。正如習(xí)近平總書記所說：“對歷史的認(rèn)識和記憶是我們更好地走向未來的重要基礎(chǔ)?！蓖ㄟ^參觀博物館，我深刻認(rèn)識到了歷史的重要性，作為一名學(xué)生，我們要不忘初心，牢記我們的歷史，才能更好地為國家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：心得體會之收獲啟示
通過這次思政實踐課的參觀活動，我受益匪淺。首先，我們深刻認(rèn)識到了自己作為大學(xué)生的責(zé)任和使命，我們需要從小事做起，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。其次，我們增強(qiáng)了思政課的實效性，通過實地參觀，我們更能深刻感受到思政課的價值和意義。最重要的是，通過參觀活動，我們感受到了社會的多樣性和復(fù)雜性，提高了我們對社會問題的敏感性，并激發(fā)了我們對于社會發(fā)展的熱情和動力。
第五段：對思政實踐課的展望
通過這次思政實踐課的參觀活動，我認(rèn)識到了思政課的重要性和價值。我希望學(xué)校能繼續(xù)組織這樣的參觀活動，提供更多的機(jī)會讓學(xué)生走出教室，走進(jìn)社會，深入實際，增強(qiáng)實踐能力。同時，我也希望學(xué)生能夠積極參與到思政實踐課的學(xué)習(xí)中，通過實踐活動，提高自己的思想政治素質(zhì)，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次思政實踐課的參觀活動，我深刻認(rèn)識到了自己的使命和責(zé)任，增強(qiáng)了對社會發(fā)展的認(rèn)識和理解。我將以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。
思政教學(xué)實踐心得體會篇十四
自新冠疫情爆發(fā)以來，全國各個學(xué)校紛紛推遲開學(xué)時間或采取網(wǎng)上授課的方式進(jìn)行教學(xué)，這無疑對我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了一定的影響。然而，在這場特殊的疫情之下，我們身處的大學(xué)也積極行動起來，成立了防疫工作小組，制定了一系列的防疫措施。而我在思政實踐課中參與了相關(guān)工作，也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。以下是我對思政實踐課防疫工作的體會。
在思政實踐課中，我們將理論與實踐相結(jié)合，通過實地調(diào)研和采訪，深入了解當(dāng)?shù)胤酪吖ぷ鞯木唧w措施和進(jìn)展情況。我們在前期的準(zhǔn)備工作中，通過學(xué)習(xí)相關(guān)資料和專家的講解，了解了新冠病毒的傳染途徑和預(yù)防方法，掌握了正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護(hù)措施。這些基本知識的掌握為我們后續(xù)的實踐工作奠定了基礎(chǔ)。
在實踐過程中，我們主要分為五個小組，分別負(fù)責(zé)學(xué)校門口測溫、宣傳欄的更新、宿舍樓巡查、教師辦公室消毒以及定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的隨機(jī)檢測等工作。我所在的小組負(fù)責(zé)宿舍樓的巡查工作。我們每天定時巡查各個樓棟的樓道和公共區(qū)域，確保宿舍樓內(nèi)的衛(wèi)生和通風(fēng)情況。同時，我們還負(fù)責(zé)宣傳預(yù)防知識，通過張貼海報和定時宣講，提醒同學(xué)們做好防護(hù)工作，并隨時接受同學(xué)們的咨詢和反饋。
在與同學(xué)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對于疫情的認(rèn)識仍然存在一定的偏差和誤解。有些同學(xué)不重視病毒的傳播途徑，認(rèn)為只有在感染者身邊才會傳染，而忽視了空氣和物體表面也可能存在病毒。還有一些同學(xué)認(rèn)為自己年輕健康，不會感染，從而忽視了防護(hù)工作的重要性。因此，我們在宣傳工作中，不僅強(qiáng)調(diào)了個人防護(hù)的重要性，還詳細(xì)解釋了病毒的傳播途徑和預(yù)防措施，引導(dǎo)同學(xué)們正確理解和認(rèn)識疫情。并且，我們還組織了線上答題活動，通過互動的形式加強(qiáng)同學(xué)們對防疫知識的學(xué)習(xí)和理解。
通過參與思政實踐課中的防疫工作，我深刻認(rèn)識到了防疫工作的重要性和復(fù)雜性。在疫情期間，我們不僅要自身做好防護(hù)，還要積極參與到防疫工作中去，做好宣傳和引導(dǎo)工作。我們要不斷學(xué)習(xí)和研究最新的防控知識，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升，以更好地履行我們的社會責(zé)任。同時，我們還要加強(qiáng)和團(tuán)隊的溝通和協(xié)作，共同制定有效的防疫方案，為全校師生提供更好的服務(wù)。雖然疫情給我們帶來了一定的迷茫和困擾，但只要我們團(tuán)結(jié)一心，積極應(yīng)對，我相信我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情。
思政教學(xué)實踐心得體會篇十五
第一段：引言（150字）
實踐思政是高校學(xué)生思維素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，它通過學(xué)生參與社會實踐的方式，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新意識和實踐能力。在這個過程中，學(xué)生們不僅可以了解社會問題，拓寬眼界，還能夠通過思考與實踐來不斷提升自我，形成獨(dú)立而深刻的思政體會。下面就讓我們來談?wù)剬嵺`思政帶給我們的心得體會。
第二段：認(rèn)識困惑與成長（250字）
在實踐思政的過程中，我們時常會遇到認(rèn)識上的困惑。最初，我們可能會對相關(guān)社會問題的現(xiàn)狀感到疑惑，對自己能否產(chǎn)生影響持懷疑態(tài)度。然而，通過深入學(xué)習(xí)與實踐，我們逐漸認(rèn)識到，個人的努力與行為是可以影響社會的。例如，在參與公益活動時，我們能見證每一次自己的付出都在改善社區(qū)環(huán)境，幫助有需要的人。這種認(rèn)識讓我們深刻地感受到自己的價值與能力在社會事務(wù)中的作用，進(jìn)而激發(fā)出更多積極的參與和改變。
第三段：價值觀的轉(zhuǎn)變與堅守（300字）
實踐思政的經(jīng)歷往往會對我們的價值觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過接觸和了解不同的社會群體，我們看到了社會上存在的不公平現(xiàn)象，也意識到自己內(nèi)心對于人類幸福和社會公正的渴望。這促使我們審視并反思自己的價值觀，使之與社會問題相契合。例如，在見證了貧困地區(qū)孩子們的生活之后，我們意識到教育的巨大價值和改變力量，決心將個人的力量用于推動教育公平的實現(xiàn)。因此，我們不僅轉(zhuǎn)變了自己的價值觀，還堅守著這個信念，為之努力。
第四段：拓寬眼界與創(chuàng)新思維（300字）
實踐思政不僅讓我們認(rèn)識到社會問題的存在，還拓寬了我們的視野，激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維。在與不同行業(yè)人士的交流中，我們接觸到各種各樣新鮮的想法和行動，學(xué)習(xí)到不同領(lǐng)域的知識和技能。這些經(jīng)歷讓我們明白，只有擁有跨界的思維和廣泛的知識儲備，才能夠更好地解決問題。在創(chuàng)新思維方面，實踐思政也起到了重要的作用。通過思考復(fù)雜問題并嘗試尋找解決方案的過程，我們鍛煉了邏輯思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了解決問題的能力。
第五段：結(jié)語（200字）
實踐思政不僅讓我們了解社會問題，還促使我們積極參與社會，并通過思考與實踐不斷提升自我。在這個過程中，我們認(rèn)識到自己的價值與能力，轉(zhuǎn)變并堅守自己的價值觀，拓寬眼界和創(chuàng)新思維。因此，實踐思政不僅是一次社會實踐，更是一次鍛煉和成長。我們應(yīng)該珍惜這個機(jī)會，持續(xù)關(guān)注社會問題，思考如何創(chuàng)造更美好的社會，同時不斷完善自己，為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
思政教學(xué)實踐心得體會篇十六
思政課是大學(xué)教育中一門重要的課程。作為新時代的大學(xué)生，我都非常珍惜這門課程，一直認(rèn)為它對我們的成長和發(fā)展起著非常重要的作用。近期，我們進(jìn)行了一次思政課實踐考察，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐，對思政課更加深入地理解了。以下是我對這次實踐考察的心得體會。
首先，思政課實踐考察為我提供了了解社會的機(jī)會。在實踐中，我親身感受到了社會的多樣性和復(fù)雜性。實踐考察中，我們到了一些精神文化建設(shè)的單位、企事業(yè)單位和社區(qū)進(jìn)行參觀和調(diào)研。通過與當(dāng)?shù)乩习傩盏臏贤ń涣?，我了解到社會上存在的各種問題和矛盾，而這些問題又與思政課教育有著密切的聯(lián)系。比如環(huán)境污染問題，我了解到一些中小城市由于工業(yè)污染而影響到居民的生活質(zhì)量，這也使我深刻明白我們需要致力于環(huán)保行動。
其次，思政課實踐考察使我認(rèn)識到了人與人之間的差距是如此之大。在實踐中，我們?nèi)ミ^一些貧困縣，看到了那些貧困地區(qū)的居民生活艱苦的現(xiàn)狀。他們的生活條件和城市居民相比差距巨大，貧窮和分配不公已經(jīng)成為他們生活的一部分。通過這次實踐，我認(rèn)識到我們身處的校園和社會中，有許多人還在與貧困和不公平的問題做斗爭。這給了我深刻的啟示，人與人之間的差距并不是天生的，社會的不公平很大程度上是制度問題。我們作為思政課的學(xué)生，應(yīng)該為改善社會貧困現(xiàn)象盡自己的綿薄之力。
再次，思政課實踐考察增強(qiáng)了我對社會主義核心價值觀的理解和認(rèn)同。在實踐中，我們了解到了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和價值，學(xué)會了如何踐行這些價值。比如，在參觀精神文化建設(shè)單位時，我們親身感受到了勞動的力量和勞動者對社會的貢獻(xiàn)，進(jìn)而更深刻地理解到勞動的尊嚴(yán)和勞動者的價值。思政課教會我們要踐行社會主義核心價值觀，實際行動才是最重要的。
最后，思政課實踐考察培養(yǎng)了我批判思維和問題解決能力。在實踐中，我們要求思考一些社會問題，了解其背后的原因和解決方法。通過與各方面的交流和研究，我逐漸學(xué)會了如何關(guān)注問題的本質(zhì)和深層次，以及如何從多個角度去分析和解決問題。這些思維機(jī)制和解決問題的方法對我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有積極的影響。思政課實踐考察不僅僅是為了了解社會狀況，更重要的是培養(yǎng)我們學(xué)會思考和解決實際問題的能力。
總而言之，思政課實踐考察是一次十分有意義的經(jīng)歷。通過這次實踐，我對社會和思政課的理解更加深入和全面。我深刻認(rèn)識到社會的多樣性和復(fù)雜性，認(rèn)識到人與人之間的差距和社會問題的存在，同時也對社會主義核心價值觀有了更深入的理解和認(rèn)同。最重要的是，這次實踐培養(yǎng)了我的批判思維和問題解決能力。作為學(xué)生，我們應(yīng)該把思政課學(xué)到的知識和能力運(yùn)用到實際生活中，積極投身于社會問題的解決，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。
思政教學(xué)實踐心得體會篇十七
第一段：引言（200字）
實踐思政是一項重要的任務(wù)，無論是在學(xué)校還是社會中，我們都需要將思政理論與實踐相結(jié)合。在實踐中，我們能夠更好地理解思政理論的內(nèi)涵，同時也能夠?qū)⑺颊碚撧D(zhuǎn)化為自己的行動，為社會進(jìn)步和個人成長作出積極貢獻(xiàn)。在過去的一段時間里，我參與了一些社會實踐活動，通過這些經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到了很多思政理論的真諦，并形成了一些自己的心得體會。
第二段：實踐中的理論指導(dǎo)（200字）
在參與社會實踐活動過程中，我發(fā)現(xiàn)思政理論對于實踐具有重要的指導(dǎo)作用。思政理論教給我們?nèi)绾握_看待社會問題，如何清晰地認(rèn)識到社會問題的根源，并運(yùn)用理論來解決這些問題。通過理論指導(dǎo)，我明確了自己在實踐中的方向，知道自己為什么要參與這些活動，以及如何全面地思考和解決問題。只有將思政理論與實踐相結(jié)合，才能更好地將理論轉(zhuǎn)化為行動，為社會做出真正的貢獻(xiàn)。
第三段：實踐中的體會與認(rèn)識（300字）
在實踐中，我逐漸認(rèn)識到真正的改變是需要經(jīng)過長時間的努力和堅持的。例如，在參與社區(qū)環(huán)境整治活動中，我發(fā)現(xiàn)很多居民對環(huán)境問題的認(rèn)識較為模糊，很多人只是臨時打掃衛(wèi)生，而沒有意識到環(huán)境問題的根源。因此，為了真正改變居民的環(huán)境意識，我組織了一系列的宣傳活動和教育講座，通過向居民普及環(huán)境知識，使居民認(rèn)識到環(huán)境問題對于社會和個人的重要性。通過這一系列的宣傳和教育活動，我逐漸看到了居民環(huán)境意識的改變，這讓我深感實踐的力量和思政理論的重要性。
第四段：實踐中的交流與合作（200字）
實踐思政不僅僅是個人的事情，更是需要與他人的交流與合作。在實踐活動中，我結(jié)識了很多志同道合的伙伴，我們一起探討問題、交流經(jīng)驗，并共同努力實現(xiàn)我們的目標(biāo)。通過與他人的交流和合作，我拓寬了自己的視野，也得到了他人的幫助和啟迪。交流和合作不僅使我個人受益匪淺，也使整個團(tuán)隊的實踐思政活動更加有效和有力。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
通過實踐思政活動，我不僅收獲了知識、經(jīng)驗和成長，更加深刻地認(rèn)識到思政理論的重要性和實踐的價值。實踐思政是一項長期而持續(xù)的任務(wù)，我們需要時刻關(guān)注社會問題，積極參與實踐活動，將思政理論運(yùn)用于實踐之中。未來，我將繼續(xù)努力踐行思政理論，不斷提升自己的實踐能力，為社會的進(jìn)步和個人的成長貢獻(xiàn)力量，以實際行動踐行思政使命。
以上就是我的實踐思政心得體會，通過實踐中的理論指導(dǎo)、實踐中的體會與認(rèn)識、實踐中的交流與合作，我逐漸認(rèn)識到了實踐思政的重要性與可行性。在未來，我將繼續(xù)努力將思政理論轉(zhuǎn)化為實踐行動，為社會進(jìn)步和個人成長做出積極貢獻(xiàn)。
思政教學(xué)實踐心得體會篇十八
在剛剛結(jié)束的大學(xué)生活中，我有幸參加了多次思政公開課，這些課程幫助我更好地理解了自己所學(xué)的各個領(lǐng)域之外的社會和人文知識。經(jīng)過反復(fù)思考和實踐，我深刻理解到思政公開課對于大學(xué)生的重要意義，同時也對這門課程的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容提出了一些建議和思考。
第一段：思政公開課能夠幫助學(xué)生加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)
一門好的思政公開課能夠幫助大學(xué)生更好地了解社會和人文知識，從而促進(jìn)他們的思想道德修養(yǎng)。例如，有些思政公開課需要學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)往往包含著豐富的人文思想和道德觀念，可以幫助大學(xué)生在校園中形成正確的道德價值觀和品德風(fēng)范。再例如，在閱讀這些文獻(xiàn)之后，老師可能會要求學(xué)生在課堂上展開辯論，這樣的交流互動也能夠幫助學(xué)生更加深刻地理解和接受一些道德價值觀念。通過思政公開課的學(xué)習(xí)，大學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識自己，加強(qiáng)道德修養(yǎng)和品德境界。
第二段：思政公開課能夠加強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感
作為未來的建設(shè)者和領(lǐng)袖，大學(xué)生們應(yīng)該具備強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，這樣才能為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。而思政公開課也能夠很好地幫助大學(xué)生們提高社會責(zé)任感。例如，有些思政公開課涉及到社會問題和公共利益，可以讓學(xué)生了解這些問題的根源和解決方法，從而激勵學(xué)生積極參與到社會公益事業(yè)中去。再如，在思政公開課中，老師可能會要求學(xué)生關(guān)注一些社會熱點(diǎn)問題，并提出自己的看法和建議，這樣的課程可以讓學(xué)生了解到自己對社會的認(rèn)識和貢獻(xiàn)是多么重要。思政公開課能夠幫助學(xué)生們增強(qiáng)社會責(zé)任感，激勵他們投身到社會事業(yè)中去。
第三段：建議思政公開課要加強(qiáng)實踐性教學(xué)
雖然我們認(rèn)識到思政公開課對于大學(xué)生的重要意義，但是在實踐中，仍然存在一些問題。例如，有些老師講課時過于單調(diào)，課程內(nèi)容有點(diǎn)過于抽象，這樣容易讓學(xué)生從中受到壓力。因此，我們提出思政公開課要加強(qiáng)實踐性教學(xué)。例如，在課堂上可以讓學(xué)生參加一些角色扮演和實地調(diào)研，在實踐中感受社會問題，這樣能夠使學(xué)生更好的體驗和理解思政公開課的教學(xué)內(nèi)容。此外，在課程設(shè)計中可以增加一些小組討論和課程報告，以此來鼓勵學(xué)生積極參與到課堂互動中去，從而更加深刻地理解課程內(nèi)容。
第四段：思政公開課對于大學(xué)生職業(yè)生涯的作用
思政公開課的重要性不僅在于幫助大學(xué)生加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感，同時也有助于提升大學(xué)生的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)。例如，在課堂上，有些思政公開課會讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)文化和歷史，這樣能夠幫助學(xué)生更好地了解自己的文化和人文知識，從而提高自身的素養(yǎng)和綜合能力。此外，學(xué)生在深入學(xué)習(xí)一些社會問題和公共事務(wù)的過程中也會對自己未來的職業(yè)和職業(yè)生涯有更加深刻的認(rèn)識和理解。
第五段：總結(jié)思政公開課對于大學(xué)生的重要意義
思政公開課對于大學(xué)生來說具有重要的意義，它能夠幫助學(xué)生們更好地加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感，同時提高學(xué)生的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)。雖然現(xiàn)在在實踐中還存在問題，但是我們相信通過加強(qiáng)實踐性教學(xué)和改革課程設(shè)計，思政公開課一定能夠更好地為大學(xué)生的發(fā)展和成長提供幫助。
總之，思政公開課是一門重要的課程，它具有豐富的教學(xué)內(nèi)容和多種形式的教學(xué)方式，能夠幫助學(xué)生更好地了解社會和人文知識，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感，提高綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)。我們希望，思政公開課能夠在未來的教學(xué)中得到更加廣泛的應(yīng)用和發(fā)揮。