心得體會(huì)的寫(xiě)作可以促使我們更加深入地思考和反思。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要明確目標(biāo)和范圍，防止寫(xiě)作內(nèi)容過(guò)于泛泛而無(wú)重點(diǎn)。以下心得體會(huì)范文從不同的角度和視角，對(duì)同一主題進(jìn)行了多樣化的解讀和總結(jié)。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇一
作為一位初中語(yǔ)文教師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力：
一、主張實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性。
二、強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)我們的初中語(yǔ)文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變，弘揚(yáng)人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識(shí)。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡(jiǎn)單的傳授方法，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動(dòng)學(xué)生自己去主動(dòng)介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗(yàn)，才能使之理解和把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。其次，課堂設(shè)計(jì)要變“教”為“導(dǎo)”，形成教與學(xué)的互動(dòng)推進(jìn)。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營(yíng)造使學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺(jué)性，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識(shí)地強(qiáng)化活用，加強(qiáng)能力遷移。
三、新課程下的語(yǔ)文教師，傳授語(yǔ)文知識(shí)作為語(yǔ)文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。"無(wú)論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時(shí)時(shí)有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開(kāi)發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
四、新課程下的語(yǔ)文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。
"在這個(gè)"素養(yǎng)"是一個(gè)嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中要采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，挖掘教材中的"文化蘊(yùn)育點(diǎn)"，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力的評(píng)價(jià)。
課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個(gè)值得注意的突出板塊就是課程的評(píng)價(jià)。長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)主要側(cè)重在考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而評(píng)價(jià)的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評(píng)價(jià)嚴(yán)重地扭曲了語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值取向，使語(yǔ)文教學(xué)蒙上了強(qiáng)烈的功利色彩。其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說(shuō)它最能影響一個(gè)人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評(píng)價(jià)建議”部分，就對(duì)語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)提出了新的實(shí)施原則、方法和策略，并為實(shí)施留下了一定的創(chuàng)造空間?？傊磺械母镄卤仨氃趯?shí)踐中提高，在探索中前進(jìn)，希望初中語(yǔ)文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇二
語(yǔ)法是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，掌握好語(yǔ)法對(duì)于提高語(yǔ)言表達(dá)能力至關(guān)重要。在初中三年的學(xué)習(xí)中，我逐漸體會(huì)到語(yǔ)法的重要性，并且通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，積累了一些學(xué)習(xí)語(yǔ)法的心得體會(huì)。以下是我在初中學(xué)習(xí)語(yǔ)法過(guò)程中的五個(gè)方面的心得體會(huì)。
首先，語(yǔ)法是運(yùn)用的規(guī)范。如果沒(méi)有語(yǔ)法規(guī)則的約束，言語(yǔ)之間將會(huì)產(chǎn)生混亂, 導(dǎo)致意思不清或者誤解。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)熟悉語(yǔ)法規(guī)則，我們能夠更流暢、地道地表達(dá)自己的想法。例如，了解動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、人稱(chēng)和語(yǔ)態(tài)的變化規(guī)律可以幫助我們準(zhǔn)確地描述發(fā)生在過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的事情。另外，學(xué)習(xí)語(yǔ)法也能幫助我們預(yù)測(cè)、理解他人對(duì)話中的含義。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)連詞的用法，我們可以更好地理解他人的邏輯關(guān)系和思維過(guò)程。
其次，語(yǔ)法是做題的關(guān)鍵。在英語(yǔ)考試中，語(yǔ)法占據(jù)了相當(dāng)大的比重。只有掌握了語(yǔ)法知識(shí)，才能做好語(yǔ)法題，更好地應(yīng)對(duì)考試。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，通過(guò)分析各種語(yǔ)法題的試題類(lèi)型和解題技巧，可以更容易地掌握解題要領(lǐng)。掌握了這些技巧后，我能夠更快速且準(zhǔn)確地答題，提高了我的解題效率。而且，通過(guò)不斷的練習(xí)和反思，我逐漸能夠?qū)x項(xiàng)進(jìn)行排除，找出最佳答案，并避免被干擾項(xiàng)所迷惑。
第三，語(yǔ)法是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。寫(xiě)作是展示我們語(yǔ)言能力的重要方式之一。而要寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，語(yǔ)法是關(guān)鍵因素之一。只有掌握了語(yǔ)法知識(shí)，我們才能運(yùn)用各種句式，豐富句子結(jié)構(gòu)，使文章更有層次感和表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)法，我意識(shí)到在寫(xiě)作中運(yùn)用不同的語(yǔ)法規(guī)則能夠起到抓住讀者眼球的作用。例如，使用一些高級(jí)詞匯和復(fù)雜句式能夠使文章更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，正確的主謂一致和時(shí)態(tài)使用也能使文章更加連貫?？傊?，通過(guò)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)掌握，我發(fā)現(xiàn)我的寫(xiě)作水平有了質(zhì)的提升。
第四，語(yǔ)法是口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)。語(yǔ)言真正的目的在于交流溝通，而掌握好語(yǔ)法能夠快速準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。在和他人對(duì)話的過(guò)程中，掌握正確的語(yǔ)法規(guī)則，能夠避免交流中產(chǎn)生誤解或?qū)擂?。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)練習(xí)口語(yǔ)，我能更自然、準(zhǔn)確地運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則，提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力。例如，學(xué)習(xí)完賓語(yǔ)的不同位置和賓語(yǔ)從句的使用后，我在和同學(xué)的對(duì)話中更容易使用賓語(yǔ)從句，使對(duì)話更流暢、連貫。
最后，語(yǔ)法是不斷積累和運(yùn)用的過(guò)程。要想真正掌握好語(yǔ)法，靠課堂學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我意識(shí)到，除了課堂上的講解和練習(xí)，還需要進(jìn)行大量的閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練。通過(guò)大量的閱讀，我們能夠不斷接觸不同語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的例句和語(yǔ)境，從而更好地理解和應(yīng)用語(yǔ)法規(guī)則。此外，通過(guò)大量的聽(tīng)力訓(xùn)練，我們不僅能夠更好地理解他人的表達(dá)，還能夠更好地模仿他們的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
總而言之，語(yǔ)法是提高語(yǔ)言表達(dá)能力不可或缺的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則、進(jìn)行大量的題目練習(xí)、在寫(xiě)作和口語(yǔ)中運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則，并進(jìn)行大量的語(yǔ)言積累和運(yùn)用，我們能夠更好地掌握語(yǔ)法，提高自己的語(yǔ)言能力。初中學(xué)習(xí)語(yǔ)法的過(guò)程對(duì)我的語(yǔ)言能力提高有著重要的作用，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)語(yǔ)法，為更好地表達(dá)自己而努力。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇三
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到語(yǔ)文是一門(mén)非常重要的學(xué)科。語(yǔ)文不僅是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)思維能力和表達(dá)能力的重要途徑。通過(guò)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我不僅提高了寫(xiě)作能力，還拓寬了閱讀面，豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也明白了語(yǔ)言的美妙和力量。一篇好文章不僅能打動(dòng)人的心靈，還能傳遞思想和價(jià)值觀。因此，我將繼續(xù)努力加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，提高自己的寫(xiě)作和表達(dá)能力。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有時(shí)候是一件令人頭疼的事情，但我發(fā)現(xiàn)只要有正確的方法和堅(jiān)持不懈的努力，數(shù)學(xué)并不是那么難。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我明白了數(shù)學(xué)的邏輯性和規(guī)律性。通過(guò)解題的過(guò)程，我鍛煉了自己的思維能力和問(wèn)題解決能力。數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性讓我懂得了堅(jiān)持和細(xì)致的重要性，也培養(yǎng)了我對(duì)于解決問(wèn)題的耐心和冷靜。雖然數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)依然是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，但我相信只要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力，我一定能夠取得更大的進(jìn)步。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是我學(xué)習(xí)生涯中的一座高山，但是我相信只要我付出足夠的努力，就一定能夠征服這座高山。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我明白了學(xué)好英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)不僅是國(guó)際交流的橋梁，也是提高自己綜合素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我不僅提高了自己的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，還豐富了自己的知識(shí)面。同時(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和提高的空間。因此，我將繼續(xù)加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自己的英語(yǔ)能力。
第四段：心理調(diào)節(jié)的心得體會(huì)（200字）。
學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的積累，也是心理素質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到保持良好的心態(tài)是取得成功的重要因素。學(xué)習(xí)壓力常常會(huì)讓我產(chǎn)生挫敗感和動(dòng)搖，但我學(xué)會(huì)了積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我養(yǎng)成了每天給自己一點(diǎn)喘息的時(shí)間，讓自己從疲勞中恢復(fù)過(guò)來(lái)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尋求他人的幫助和支持，相信團(tuán)隊(duì)的力量。通過(guò)心理調(diào)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己不僅在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)，也擁有了更健康的心態(tài)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
綜上所述，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于我的成長(zhǎng)有著重要的作用。通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，我在這三門(mén)學(xué)科上都取得了一定的成績(jī)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)這三門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)努力和堅(jiān)持不懈的精神，努力取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也希望通過(guò)心理調(diào)節(jié)和良好的心態(tài)，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的壓力，保持積極和樂(lè)觀的態(tài)度。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我一定能夠取得更好的進(jìn)步，并為自己的未來(lái)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇四
隨著學(xué)習(xí)的深入，對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這三門(mén)學(xué)科的理解也逐漸加深。通過(guò)不斷努力和積累，我逐漸領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)這三門(mén)學(xué)科的一些方法和技巧，也積累了一些心得和體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要注重思維的拓展和閱讀的積累。語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)重在思考和理解的學(xué)科，而不是死記硬背。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，應(yīng)該培養(yǎng)自己的思辨能力，通過(guò)自己的思考去解讀文章中的寓意和表達(dá)方式。此外，廣泛閱讀也是培養(yǎng)語(yǔ)文能力的重要途徑。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的文章，可以擴(kuò)展自己的知識(shí)面和視野，提高自己的寫(xiě)作水平。
其次，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的牢固和解題能力的提升。數(shù)學(xué)是一門(mén)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，解題能力是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要保證。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。只有將基本的運(yùn)算規(guī)則和定理牢牢掌握，才能在解題時(shí)游刃有余。另外，解題過(guò)程中要善于思考，靈活運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，找到最簡(jiǎn)單直接的解題方法。
然后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面提升。英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，它不僅僅是作為一門(mén)課程存在，更是我們面對(duì)國(guó)際交流和全球化競(jìng)爭(zhēng)的重要工具。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，要注重聽(tīng)力訓(xùn)練，通過(guò)聽(tīng)原聲對(duì)話、英語(yǔ)歌曲等方式來(lái)提高自己的聽(tīng)力水平。同時(shí)，也要注重口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練，多參加英語(yǔ)口語(yǔ)角的活動(dòng)，勤練口語(yǔ)可以提高英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力。此外，讀寫(xiě)訓(xùn)練也要同步進(jìn)行，多讀英語(yǔ)文章和課外書(shū)籍，提高自己的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平。
最后，在學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英的過(guò)程中，堅(jiān)持努力和持之以恒是最關(guān)鍵的。這三門(mén)學(xué)科都需要長(zhǎng)期的積累和勤奮的學(xué)習(xí)，沒(méi)有捷徑可走。所以我們不能急功近利，要做到每天都有堅(jiān)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃，堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們還需要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己的努力一定會(huì)有回報(bào)。只有不畏艱難，堅(jiān)持到底，我們才能真正掌握好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英需要注重思維拓展、基礎(chǔ)知識(shí)的牢固和全面能力的合理提升。通過(guò)積累自己的經(jīng)驗(yàn)和提高自己的學(xué)習(xí)方法，我們可以逐步提高自己在這三門(mén)學(xué)科中的水平。但最重要的是要保持堅(jiān)持和積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己的能力和潛力，才能真正突破自己的學(xué)習(xí)瓶頸，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。讓我們一起努力，共同進(jìn)步！
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇五
近日，學(xué)校組織了一系列的初中語(yǔ)數(shù)英講座，通過(guò)這些講座，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法有了更深入的了解。在這次講座中，最引人注目的是語(yǔ)數(shù)英學(xué)科的重要性以及如何有效地學(xué)習(xí)這些學(xué)科。下面是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，我深刻地意識(shí)到語(yǔ)數(shù)英學(xué)科在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中的重要性。通過(guò)語(yǔ)言學(xué)科，我們可以豐富自己的思維，進(jìn)行有效的溝通和交流。數(shù)學(xué)學(xué)科可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。英語(yǔ)學(xué)科可以拓寬我們的視野，使我們更好地了解世界。這些學(xué)科不僅在學(xué)校教育中起到至關(guān)重要的作用，更是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠帧Ｕ莆蘸眠@些學(xué)科對(duì)我們的發(fā)展至關(guān)重要。
其次，通過(guò)講座我了解到了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。比如，在語(yǔ)文學(xué)科中，老師強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。通過(guò)多讀書(shū)，我們可以積累詞匯，提升閱讀能力。在數(shù)學(xué)學(xué)科中，老師告訴我們，做好習(xí)題是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。不僅要刷題，還要掌握解題的方法和思路。英語(yǔ)學(xué)科中，老師強(qiáng)調(diào)了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面發(fā)展。通過(guò)多聽(tīng)多說(shuō)多讀多寫(xiě)，我們可以提高自己的英語(yǔ)水平。這些學(xué)習(xí)方法是我們學(xué)習(xí)的底子，只有掌握了這些方法，我們才能在學(xué)習(xí)中取得更大的突破。
此外，講座還為我們提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。在講座期間，我們可以向老師請(qǐng)教問(wèn)題，解決我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑。同時(shí)，聽(tīng)取其他同學(xué)的發(fā)言和分享，我們可以互相借鑒、互相學(xué)習(xí)。通過(guò)這種交流，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的方法。這種交流不僅能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
在這次講座中，我也認(rèn)識(shí)到了自身存在的一些問(wèn)題。比如，我在學(xué)習(xí)中常常缺乏耐心和毅力，容易放棄。同時(shí)，我也經(jīng)常將時(shí)間浪費(fèi)在一些瑣碎的事情上，沒(méi)有合理安排時(shí)間。對(duì)此，我要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持耐心和毅力，在遇到困難時(shí)不輕易退縮。同時(shí)，我要合理規(guī)劃時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，不被瑣事干擾。
總之，這次初中語(yǔ)數(shù)英講座是我學(xué)習(xí)中的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)這次講座，我深刻地意識(shí)到了語(yǔ)數(shù)英學(xué)科的重要性，了解到了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題。我將努力調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持耐心和毅力，遵守學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。相信通過(guò)自己的努力，我一定能取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，我也將積極參與更多的講座和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇六
語(yǔ)文是我們與世界溝通的橋梁，是一種表達(dá)思想的方式。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)，它要求我們對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用有著高度的敏感性和創(chuàng)造性。在課堂上，我學(xué)會(huì)了通過(guò)寫(xiě)作和演講來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，在閱讀中，我不僅學(xué)會(huì)了欣賞文學(xué)作品的美，也了解了作者的思想和情感。語(yǔ)文教給我如何用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)表達(dá)自己的心境和思想，以及如何通過(guò)語(yǔ)言激發(fā)別人的共鳴。
第二段：數(shù)學(xué)是思維的舞臺(tái)
數(shù)學(xué)是一門(mén)需要思考和推理的科學(xué)，它培養(yǎng)了我邏輯思維和問(wèn)題解決能力。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了困難和挫折，但通過(guò)不斷努力，我漸漸掌握了數(shù)學(xué)的方法和技巧。數(shù)學(xué)教給我如何獨(dú)立思考和分析問(wèn)題，如何運(yùn)用邏輯和推理解決問(wèn)題。在解決數(shù)學(xué)題的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和不怕困難，這些品質(zhì)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。
第三段：英語(yǔ)是開(kāi)拓視野的鑰匙
在現(xiàn)代社會(huì)，英語(yǔ)已成為全球共通的語(yǔ)言，掌握英語(yǔ)不僅可以拓寬我們的視野，還能夠幫助我們更好地了解世界。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我不僅提高了我的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，還了解了不同國(guó)家和文化的差異。通過(guò)和外國(guó)朋友交流，我收獲了豐富多彩的文化經(jīng)驗(yàn)。英語(yǔ)教給我如何與世界溝通和合作，如何成為一個(gè)全球化公民。我相信，掌握好英語(yǔ)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。
第四段：心理是自我理解的階梯
學(xué)習(xí)心理學(xué)讓我更好地了解自己和他人。通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識(shí)，我開(kāi)始明白人們的行為和情感是如何受到內(nèi)外因素的影響的。我學(xué)會(huì)了換位思考，尊重他人的感受和需要。心理學(xué)教給我如何正確處理自己的情緒和壓力，如何與他人建立良好的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)心理學(xué)讓我成為一個(gè)更加關(guān)心他人和自己的人，并且懂得如何與自己和他人和諧相處。
第五段：結(jié)語(yǔ)
從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)到心理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我不僅獲得了知識(shí)，也收獲了更多的啟示。語(yǔ)文讓我掌握了語(yǔ)言的藝術(shù)和表達(dá)的技巧，數(shù)學(xué)培養(yǎng)了我的思維方式和解決問(wèn)題的能力，英語(yǔ)拓寬了我的視野和世界觀，心理學(xué)使我更加理解自己和他人。這一路上的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，讓我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值。通過(guò)不斷努力和探索，我相信自己能夠在未來(lái)的道路上邁得更加堅(jiān)定和自信。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇七
語(yǔ)文涉及面廣，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難，因?yàn)槊總€(gè)人的閱歷不同，所以領(lǐng)悟程度也不一樣。閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學(xué)習(xí)不同的做題方法，做題才可以得心應(yīng)手。最基本的還是需要多看不同方面的書(shū)，多做做題，積累一些適合自己的解題方法。要寫(xiě)好作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開(kāi)頭與結(jié)尾，一些描寫(xiě)?yīng)毺氐牡胤?，也可以學(xué)習(xí)一下。另外，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤記筆記，勤寫(xiě)。
日記。
將生活中的有意義的東西及時(shí)記下來(lái)。注重積累為以后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，多舉手，搞不懂的問(wèn)題課后虛心請(qǐng)教老師，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是不難的。對(duì)于一些基礎(chǔ)差的人，最好是在空余的時(shí)間里背公式，看例題，思考每個(gè)步驟，多做題。每次測(cè)驗(yàn)后，將錯(cuò)的地方找出來(lái)，建立錯(cuò)題集，寫(xiě)在專(zhuān)門(mén)的本子上。雖然方法很普通，卻是很有效的。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要抓好入門(mén)，勤讀勤記。尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒(méi)有，還有一些很相似的單詞，只要寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字母，就很有可能變成另一個(gè)單詞，還有一詞多義的，要記住這些詞比較麻煩。建議每天早讀和晚上花一定的時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，認(rèn)真記和背。對(duì)于基礎(chǔ)差的人，最好每天記30個(gè)單詞，給一段時(shí)間去背這些單詞，然后默寫(xiě)出30個(gè)單詞，英語(yǔ)化中文，中文化英語(yǔ)，如此反復(fù)，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)就中英文各抄10遍，每天30個(gè)，加上以前記過(guò)的10個(gè)單詞，每天如此反復(fù)，我相信你一定會(huì)有收獲的。
以上就是我一些最基礎(chǔ)的心得。雖然很普通，但是對(duì)于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是很有用的。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇八
語(yǔ)法作為語(yǔ)言的基礎(chǔ)和規(guī)范，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中扮演著重要的角色。而在初中階段，我們對(duì)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)也愈發(fā)深入和系統(tǒng)。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)，我積累了一些關(guān)于初中語(yǔ)法的心得和體會(huì)。下面，我將通過(guò)一些具體的例子和實(shí)際的體驗(yàn)來(lái)探討初中語(yǔ)法的學(xué)習(xí)方法以及應(yīng)用的重要性。
首先，正確理解語(yǔ)法的定義和意義是學(xué)好語(yǔ)法的基礎(chǔ)。語(yǔ)法并不僅僅是一些抽象的規(guī)則和概念，它更是語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和運(yùn)用的規(guī)律。通過(guò)掌握語(yǔ)法，我們能更好地理解語(yǔ)言，并準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。比如，我們學(xué)習(xí)了句子的成分和結(jié)構(gòu)，可以更好地理解主謂賓和定狀補(bǔ)等，并能在寫(xiě)作和閱讀中正確運(yùn)用。因此，學(xué)習(xí)語(yǔ)法不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
其次，熟練掌握常見(jiàn)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)是理解和運(yùn)用語(yǔ)法的關(guān)鍵。在中學(xué)語(yǔ)法中，我們學(xué)習(xí)了許多常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣等等。這些知識(shí)點(diǎn)不僅涉及到不同的語(yǔ)法規(guī)則，而且在實(shí)際應(yīng)用中也需要我們正確使用。比如，在時(shí)態(tài)中，我們需要根據(jù)句子的語(yǔ)境和時(shí)間關(guān)系來(lái)確定正確的時(shí)態(tài)，并要注意時(shí)態(tài)的一致性。只有通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)，我們才能熟練掌握這些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。
然后，培養(yǎng)語(yǔ)感和運(yùn)用語(yǔ)境是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的重要環(huán)節(jié)。語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)不能只停留在死記硬背的層次上，更要通過(guò)實(shí)際的運(yùn)用來(lái)提高語(yǔ)言的感覺(jué)。例如，我們可以通過(guò)閱讀各種不同類(lèi)型的文章來(lái)培養(yǎng)自己對(duì)句子結(jié)構(gòu)和詞匯的敏感度。同時(shí)，我們也要在寫(xiě)作中注重語(yǔ)法的運(yùn)用，努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐，我們才能掌握語(yǔ)法，并將其應(yīng)用到日常的語(yǔ)言交流和寫(xiě)作中。
此外，對(duì)于那些難點(diǎn)和易錯(cuò)的語(yǔ)法知識(shí)，我們需要有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。在初中階段，我們常常會(huì)遇到一些難以理解和掌握的語(yǔ)法知識(shí)。比如，虛擬語(yǔ)氣在初中階段的學(xué)習(xí)中是一個(gè)較為復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于這些難點(diǎn)，我們可以多向老師請(qǐng)教，找一些類(lèi)似的例句進(jìn)行分析和比較。同時(shí)，我們還要時(shí)刻留意錯(cuò)誤的出現(xiàn)，并及時(shí)進(jìn)行糾正和改進(jìn)。只有通過(guò)針對(duì)性的學(xué)習(xí)和鞏固，我們才能將難點(diǎn)變得容易，易錯(cuò)變得正確。
綜上所述，初中語(yǔ)法的學(xué)習(xí)是一個(gè)較為系統(tǒng)和連續(xù)的過(guò)程。通過(guò)正確理解語(yǔ)法的定義和意義，熟練掌握常見(jiàn)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)語(yǔ)感和運(yùn)用語(yǔ)境，以及針對(duì)性的學(xué)習(xí)和鞏固，我們可以提高語(yǔ)言的表達(dá)能力和運(yùn)用水平。同時(shí)，我們也要注重積累和實(shí)踐，才能在日常的學(xué)習(xí)和交流中獲得更好的效果。相信只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐，我們一定能夠在語(yǔ)法學(xué)習(xí)中取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇九
這次的初中語(yǔ)數(shù)英講座給了我很大的啟示和幫助。下面我將從三個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，語(yǔ)文方面。語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，也是一門(mén)最能培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的學(xué)科。在講座上，老師們強(qiáng)調(diào)了課文的重要性和默讀的藝術(shù)。通過(guò)課文的研讀，我們能夠領(lǐng)略到文學(xué)的魅力，提高自己的寫(xiě)作能力。在默讀課文的過(guò)程中，我們需要注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、停頓抑揚(yáng)等等，使自己的朗讀更加地完美。同時(shí)，老師們還逐一講解了中小學(xué)生最常犯的語(yǔ)文問(wèn)題，如錯(cuò)別字、造句等。這讓我們深感語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性和必要性，也讓我們懂得了如何提高自己的語(yǔ)文水平。
其次，數(shù)學(xué)方面。數(shù)學(xué)是一門(mén)重要的實(shí)用學(xué)科，也是培養(yǎng)邏輯思維和分析能力的重要工具。在講座上，老師們?yōu)槲覀冎v解了一些數(shù)學(xué)題目的解題技巧。他們指導(dǎo)我們?nèi)绾卫谜乙?guī)律和逆向思維等方法解決數(shù)學(xué)題目。通過(guò)不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，我們可以提高自己的計(jì)算能力和解題能力。同時(shí)，老師們還強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，例如在生活中如何運(yùn)用幾何知識(shí)規(guī)劃房屋的建設(shè)等。這讓我們深感數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和實(shí)用性，也讓我們懂得了如何提高自己的數(shù)學(xué)水平。
最后，英語(yǔ)方面。英語(yǔ)是一門(mén)國(guó)際性的語(yǔ)言，也是一門(mén)不可缺少的工具。在講座上，老師們多次強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)的重要性和學(xué)習(xí)方法。他們告訴我們，學(xué)英語(yǔ)不僅要打好基礎(chǔ)，還要多說(shuō)多練。通過(guò)大量閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練，我們可以提高聽(tīng)說(shuō)能力。同時(shí)，老師們還給我們講解了一些常用英語(yǔ)句型和詞匯，以及在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的問(wèn)題。這讓我們深感英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，也讓我們懂得了如何提高自己的英語(yǔ)水平。
總之，這次初中語(yǔ)數(shù)英講座為我們打開(kāi)了一扇新的大門(mén)，讓我們看到了學(xué)習(xí)的無(wú)限可能性。在以后的學(xué)習(xí)中，我將更加努力地學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也要學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
初中語(yǔ)數(shù)英講座使我受益匪淺，讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和提高自己的責(zé)任感。相信通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我一定可以取得更好的成績(jī)和更高的成就。我將永遠(yuǎn)銘記這次講座，使之成為我學(xué)習(xí)生活的動(dòng)力和方向。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇十
近日，在學(xué)校舉行了一場(chǎng)以“初中語(yǔ)數(shù)英講座”為主題的活動(dòng)。通過(guò)這次講座，我獲益匪淺，不僅進(jìn)一步開(kāi)闊了眼界，還學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。下面，我將在此與大家分享我的心得體會(huì)。
首先，語(yǔ)文講座給我留下了深刻的印象。講座中，老師強(qiáng)調(diào)了課外閱讀的重要性，他說(shuō)：“通過(guò)廣泛閱讀，我們不僅能夠提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能拓寬自己的知識(shí)面?！蔽疑钣懈杏|地想到了自己曾經(jīng)因?yàn)殚喿x太少而導(dǎo)致的詞匯貧乏和寫(xiě)作能力的不足。于是，我下定決心要改變現(xiàn)狀，每天讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品和英語(yǔ)原著書(shū)籍，不僅增加了我的詞匯量，提高了自己的語(yǔ)文能力，還讓我愛(ài)上了閱讀，享受心靈與思想的升華。
其次，數(shù)學(xué)講座也給我留下了深刻的印象。在講座上，老師給我們講解了常規(guī)的解題思路，同時(shí)，還教導(dǎo)了我們一些高效的計(jì)算方法。我尤其記住了老師說(shuō)的“學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，讓知識(shí)變得井井有條”，這像是為我開(kāi)了一扇窗，讓我看到了數(shù)學(xué)問(wèn)題的本質(zhì)。從那以后，我開(kāi)始將各種數(shù)學(xué)題目和方法梳理整理，形成自己的思維導(dǎo)圖，并牢記不忘。這種方法不僅使我在做數(shù)學(xué)題時(shí)事半功倍，而且也提高了我的思維能力，使我在解決問(wèn)題的時(shí)候更加得心應(yīng)手。
最后，英語(yǔ)講座讓我受益匪淺。在講座中，老師強(qiáng)調(diào)了提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面能力的重要性，他說(shuō)：“只有全面提升英語(yǔ)能力，才能真正實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的應(yīng)用。”聽(tīng)了這番話，我意識(shí)到自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，偏重了閱讀和寫(xiě)作能力的提高，忽視了聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓(xùn)練。因此，在講座結(jié)束后，我開(kāi)始大量練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)，通過(guò)與老師和同學(xué)的交流，逐漸克服了自己的緊張和膽怯，提高了自己的表達(dá)能力，打下了堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。
通過(guò)這次“初中語(yǔ)數(shù)英講座”，我不僅獲得了學(xué)科知識(shí)和技能的積累，還在心理和思維方面得到了提升。我發(fā)現(xiàn)，只要我們掌握正確的學(xué)習(xí)方法和思維模式，就能夠事半功倍地提高學(xué)習(xí)效果。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)積極參加各種講座和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷拓展自己的知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。
總之，這次“初中語(yǔ)數(shù)英講座”活動(dòng)給了我很多啟發(fā)和感悟。通過(guò)語(yǔ)文講座，我明白了課外閱讀對(duì)于語(yǔ)言能力的重要性；通過(guò)數(shù)學(xué)講座，我掌握了一些高效的解題方法；通過(guò)英語(yǔ)講座，我意識(shí)到了全面提高英語(yǔ)能力的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)，我已經(jīng)在知識(shí)和技能方面有了一個(gè)明顯的提升，同時(shí)也平復(fù)了自己的心態(tài)，積極進(jìn)取。我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，通過(guò)不斷地參加各類(lèi)講座和學(xué)習(xí)活動(dòng)，我能夠在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面取得更大的進(jìn)步，為將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇十一
通過(guò)本學(xué)期教學(xué)工作的展開(kāi)，收獲良多。下面談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)。
理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的.理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。曾聽(tīng)一位老教師說(shuō)：“課本編的有他一定的道理，講課前首先要吃透課本?！碑?dāng)然這不是說(shuō)講課就圍著書(shū)本轉(zhuǎn)來(lái)回的讀，而是不管怎么變都是不會(huì)脫離這個(gè)根本的。
課前準(zhǔn)備包括備學(xué)生、備教材。作好充分、足夠的準(zhǔn)備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在這次的公開(kāi)課交流中，我看到有的老師講起課來(lái)可以旁征博引，不但豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，而且也能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生的注意力，整節(jié)課精彩紛呈。也有的準(zhǔn)備不夠充分，需要用到什么事例講解的也是拿來(lái)就說(shuō)，所舉事例考慮不周全，有時(shí)缺乏邏輯性嚴(yán)密性。
我們說(shuō)教師教的是一群活生生的學(xué)生，那么人自然要有感情，我們?cè)诮虝?shū)中就應(yīng)該投入自己的感情。我發(fā)現(xiàn)青年教師都能跟學(xué)生培養(yǎng)出一定的感情，有了感情的教學(xué)會(huì)擦出教學(xué)的火花，使教學(xué)變得更精彩。我們的學(xué)生都是很敏感，很聰明的，當(dāng)你對(duì)他們給予了全部的愛(ài)心，飽含著熱情的上每一節(jié)課的時(shí)候，他們會(huì)回報(bào)給你百倍的情意。
曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生因?yàn)槭艿綄W(xué)校的表彰，他當(dāng)時(shí)要求擁抱一下我們的院長(zhǎng)，在他的過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中都是差生的代表，只得到過(guò)老師的批評(píng)，第一次受到這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，讓他十分的感動(dòng)。是啊我們的學(xué)生也許是最調(diào)皮最不好管理的，但是他們更是內(nèi)心中情感最充沛的群體，而我們的教師就是要好好的引導(dǎo)他們。優(yōu)秀的教師就是以他們?nèi)烁聍攘推返聛?lái)打動(dòng)人的，而并不僅僅是學(xué)識(shí)。
總得來(lái)說(shuō)，這學(xué)期的工作豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助。也使我認(rèn)識(shí)到只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇十二
隨著新課改的進(jìn)一步實(shí)施，本人在新課改的過(guò)程中，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在初中語(yǔ)文課文教學(xué)中運(yùn)用自主學(xué)習(xí)方法，取得了良好的教學(xué)效果。具體操作如下：
教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)建構(gòu)主義理論，讓學(xué)生自主定向，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，攻有方向。在自主定向的過(guò)程中，學(xué)生初次與文本對(duì)話、與老師對(duì)話、與學(xué)生對(duì)話。如《小石潭記》的教學(xué)可以從學(xué)生原有知識(shí)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從整體把握文章整體情緒，抓住理解文章主旨的關(guān)鍵所在，把握文章情感基調(diào)。在學(xué)生整體感知文章，在教師指導(dǎo)和學(xué)生討論的基礎(chǔ)上明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：通曉文章大意，了解一些文言實(shí)詞與虛詞的用法；寫(xiě)景及借景抒情的寫(xiě)作方法；理解文章抒發(fā)的抑郁憂(yōu)傷之情。這樣學(xué)生在教師的引導(dǎo)下明確了目標(biāo)，有利于學(xué)生從整體上感知、把握文章。
引導(dǎo)學(xué)生從教學(xué)目的出發(fā)，緊扣教材，提出問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題，教師無(wú)論會(huì)不會(huì)答，都應(yīng)給予熱情的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，贊揚(yáng)他們勤于思考的可貴精神，鼓勵(lì)他們敢于在別人未發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的地方大膽質(zhì)疑，充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利和學(xué)習(xí)個(gè)性，真正保證學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。例如，《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》這篇課文較長(zhǎng)，如果教師眉毛胡子一把抓，那么學(xué)生肯定會(huì)無(wú)所適從。在教這篇課文時(shí)從文章題目入手，引導(dǎo)學(xué)生只提了兩個(gè)問(wèn)題：一是為什么要打鎮(zhèn)關(guān)西？二是魯提轄是怎樣打死鎮(zhèn)關(guān)西的？由這兩個(gè)問(wèn)題作為課堂討論的向標(biāo)，學(xué)生圍繞這個(gè)問(wèn)題自由發(fā)揮提出問(wèn)題。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中老師要放手于學(xué)生。自主學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題的過(guò)程中目標(biāo)的達(dá)成是通過(guò)小組內(nèi)部交流答案，探討最佳方案，教師巡查情況，學(xué)生合作交流的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。這一環(huán)節(jié)中最核心的問(wèn)題是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，質(zhì)疑交流。教師通過(guò)讓學(xué)生自己提問(wèn)來(lái)組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索，為他們創(chuàng)設(shè)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、釋疑解難的機(jī)會(huì)，通過(guò)交流，培養(yǎng)獨(dú)立思考，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。
問(wèn)題提出來(lái)了，如何解決，常用的辦法是以小組為單位抽樣展示嘗試結(jié)論，教師適時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，便于學(xué)生舉一反三，拓展視野。學(xué)生自由發(fā)言評(píng)價(jià)，展開(kāi)討論，對(duì)學(xué)生而言，這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文最需要實(shí)實(shí)在在行動(dòng)的一個(gè)階段，學(xué)生將帶著問(wèn)題回到文本中去有針對(duì)性地閱讀，展開(kāi)較有深度的思維。如，在學(xué)習(xí)《同志的信任》一課時(shí)，學(xué)生提出了六十多個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)分類(lèi)和篩選，把學(xué)生可以自己查閱工具書(shū)解決的問(wèn)題，全部都交由學(xué)生自己查找討論來(lái)回答；把牽涉到文章主題的學(xué)生提問(wèn)，做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)和歸納：
1.這篇課文主要寫(xiě)到了誰(shuí)？
2.誰(shuí)寫(xiě)信？
3.誰(shuí)收信、看信、藏信、送信？
4.這是一種什么記敘順序？
5.同志的信任到底是誰(shuí)信任誰(shuí)？
6.誰(shuí)才是文章的主人？
7.主人公有什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？
8.這些優(yōu)秀品質(zhì)體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？
9.作者又是用哪些寫(xiě)作手法來(lái)表現(xiàn)的？
經(jīng)過(guò)合并處理，重新安排后，學(xué)生提出的問(wèn)題，就形成了一個(gè)層層設(shè)疑、步步啟發(fā)的提綱。在這些問(wèn)題優(yōu)化初中語(yǔ)文教學(xué)策略的探究與實(shí)踐中，再把比較淺顯的，仍然放手讓學(xué)生去尋根究底，充分發(fā)揮不同層次學(xué)生的互助性和互動(dòng)性，讓他們?cè)谙嗷?zhēng)論中，去補(bǔ)充和校正，得出相對(duì)一致的看法，最終獲得問(wèn)題的答案。這一過(guò)程是全體教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、探究研討、合作交流的過(guò)程，而學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是其核心。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇十三
臨沂沭河學(xué)校 劉艷萍
10月18日，臨沂市初中優(yōu)質(zhì)課在郯城和蘭山成功舉辦，我校語(yǔ)文組全體教師前往郯城聽(tīng)課學(xué)習(xí)。聆聽(tīng)了幾位老師的語(yǔ)文課，收獲良多。下面談?wù)勎覀€(gè)人的一些聽(tīng)課心得體會(huì)。
首先我認(rèn)為作為一名合格的教師想要上好一堂課應(yīng)該做好以下準(zhǔn)備工作：
一、必須要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。我區(qū)骨干教師31中朱清華老師執(zhí)教的《在沙漠中心》非常成功。朱老師深情的語(yǔ)言，學(xué)生默契的配合，閱讀聲，搶答聲，聲聲體現(xiàn)了其高超的教學(xué)技能及課堂掌控力。教師的工作對(duì)象不同于一般的工作，他們的工作對(duì)象是一些有思想有生命的學(xué)生，課堂上學(xué)生們某些問(wèn)題往往會(huì)讓你大吃一驚。
二、必須要有對(duì)教材的充分理解。馬強(qiáng)老師的《喂---出來(lái)》深度挖掘課文內(nèi)涵，以出來(lái)為突破口，呼喚人性出來(lái)，呼喚原始出來(lái)，呼喚新的生命出來(lái)、、理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。曾聽(tīng)一位老教師說(shuō)：“課本編的有他一定的道理，講課前首先要吃透課本??”當(dāng)然這不是說(shuō)講課就圍著書(shū)本轉(zhuǎn)來(lái)回的讀，而是不管怎么變都是不會(huì)脫離這個(gè)根本的。
三、必須作好充分的課前準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括備學(xué)生、備教材。作好充分、足夠的準(zhǔn)備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在這次的公開(kāi)課交流中，我看到有的老師講起課來(lái)可以旁征博引，不但豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，而且也能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生的注意力，整節(jié)課精彩紛呈。也有的由于準(zhǔn)備不夠充分，需要用到什么事例講解的也是拿來(lái)就說(shuō)，所舉事例考慮不周全，有時(shí)缺乏邏輯性嚴(yán)密性。
四、必須要對(duì)所教的學(xué)生有一定的了解。我們說(shuō)教師教的是一群活生生的學(xué)生，那么人自然要有感情，我們?cè)诮虝?shū)中就應(yīng)該投入自己的感情。從聽(tīng)課中我也發(fā)現(xiàn)我們的青年教師都能跟學(xué)生培養(yǎng)出一定的感情，有了感情的教學(xué)會(huì)擦出教學(xué)的火花，使教學(xué)變得更精彩。我們的學(xué)生都是很敏感，很聰明的，當(dāng)你對(duì)他們給予了全部的愛(ài)心，飽含著熱情的上每一節(jié)課的時(shí)候，他們會(huì)回報(bào)給你百倍的情意。于科長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一個(gè)真實(shí)的例子，曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生因?yàn)槭艿綄W(xué)校的表彰，他當(dāng)時(shí)要求擁抱一下我們的院長(zhǎng)，在他的過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中都是差生的代表，只得到過(guò)老師的批評(píng)，第一次受到這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，讓他十分的感動(dòng)。是啊我們的學(xué)生也許是最調(diào)皮最不好管理的，但是他們更是內(nèi)心中情感最充沛的群體，而我們的教師就是要好好的引導(dǎo)他們。優(yōu)秀的教師就是以他們?nèi)烁聍攘推返聛?lái)打動(dòng)人的，而并不僅僅是學(xué)識(shí)。
總得來(lái)說(shuō)，通過(guò)聽(tīng)課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助。也使我認(rèn)識(shí)到只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
10月24日
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇十四
很榮幸能夠參加20xx年為期一天的xx語(yǔ)文名師工作室集中研修活動(dòng)，這是一個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)于能夠成為工作室中的學(xué)員，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的。在這個(gè)過(guò)程中能夠聆聽(tīng)優(yōu)秀教師的講課，對(duì)于語(yǔ)文課程的講解以及教師之間進(jìn)行的教學(xué)交流等等有意義的活動(dòng)。
首先是工作室主持人、新華鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)廖長(zhǎng)寬對(duì)工作室的介紹，對(duì)其功能和特征都進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到工作室是一個(gè)語(yǔ)文教師共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的舞臺(tái)，是一個(gè)青年教師自我提升的發(fā)展平臺(tái)。廖校對(duì)下一步工作打算的闡述，讓我在迷茫的教學(xué)中找到前進(jìn)的方向，奮斗的動(dòng)力。
其次是玉老師對(duì)語(yǔ)文課程的本質(zhì)屬性進(jìn)行分析，主要是語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性，實(shí)踐性的過(guò)程；又是工具性和人文性的統(tǒng)一以及語(yǔ)文的基本理念等等。玉老師把枯燥乏味的理論知識(shí)用他幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言進(jìn)行講解，使我對(duì)語(yǔ)文課程有了深刻的認(rèn)識(shí)，語(yǔ)文課不是為了應(yīng)付考試，而是要培養(yǎng)學(xué)生基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，成為與人交際的一種能力，能夠在語(yǔ)文中受到熏陶，得到情感的升華。
最后是何老師進(jìn)行的電子白板課件制作的交流會(huì)。由于現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都配備了白板，但是大部分學(xué)校還是不能真正發(fā)揮白板對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，這是因?yàn)闆](méi)有把白板中有限的功能使其發(fā)揮最大的作用。
這個(gè)環(huán)節(jié)中何老師教我們?nèi)绾沃谱髡n件，談?wù)勛约河冒装宓男牡玫鹊龋渲凶钭屛矣|動(dòng)的就是他為了制作一個(gè)動(dòng)畫(huà)效果，在一朵蒲公英上花費(fèi)了兩天的時(shí)間。但是在他給我們演示的時(shí)候只是一個(gè)簡(jiǎn)單的按鍵動(dòng)作，因此我覺(jué)得課件中看似簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，特效，其實(shí)蘊(yùn)含了制作人太多的汗水和淚水。作為教師我們就應(yīng)該充分的發(fā)揮現(xiàn)有的資源，使語(yǔ)文的語(yǔ)文性得到最大的釋放。
這一次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但卻讓我受益匪淺，讓我懂得作為一名語(yǔ)文教師的職責(zé)和發(fā)展的目標(biāo)方向。有人說(shuō)“教學(xué)有法，教無(wú)定法”。培訓(xùn)是我明白只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)，只有那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)，也只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變，使語(yǔ)文課堂成為探究課堂，充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)生命活力。
學(xué)到老，活到老。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平進(jìn)一步提高、實(shí)踐能力進(jìn)一步加強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我會(huì)不斷研究，反思，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí)，把語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題。我也相信在傾聽(tīng)、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)有一個(gè)好的收獲和成果。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇十五
隨著教育信息化的不斷推進(jìn)，公開(kāi)課已成為教育界的一種新現(xiàn)象。公開(kāi)課作為現(xiàn)代教育重要的一環(huán)，在提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面起到了積極作用。最近，我參觀了一堂語(yǔ)數(shù)英其他學(xué)科的公開(kāi)課，深受啟發(fā)。本文將詳細(xì)敘述這次觀摩公開(kāi)課的經(jīng)歷，對(duì)我和我的同事的教學(xué)思維以及教學(xué)方式產(chǎn)生了積極影響。
首先，我對(duì)這堂語(yǔ)數(shù)英公開(kāi)課的選擇感到非常滿(mǎn)意。盡管語(yǔ)數(shù)英是中學(xué)的三大基礎(chǔ)學(xué)科，貫穿整個(gè)教育過(guò)程，但其重要性往往被忽視。這堂公開(kāi)課既突出了這三門(mén)學(xué)科的重要性，又彰顯了它們之間的關(guān)聯(lián)性與互補(bǔ)性。而且，教師采用了多元化的教學(xué)手段，包括課堂講解、互動(dòng)問(wèn)答、小組合作等，在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)數(shù)英公開(kāi)課不僅有助于學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，而且能促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
其次，這堂公開(kāi)課不僅教室里的教學(xué)活動(dòng)豐富多樣，而且教室外的教學(xué)活動(dòng)也加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先，學(xué)生在課堂外練習(xí)的時(shí)間較長(zhǎng)。教師根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，布置了合適的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和練習(xí)。這種“多樣化方式”不僅有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，學(xué)生通過(guò)參觀外部的課外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、圖書(shū)館、科技館等，加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和應(yīng)用，并且增強(qiáng)了他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和參與。因此，這種公開(kāi)課模式不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠促進(jìn)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
此外，這堂公開(kāi)課在教學(xué)內(nèi)容上也給我留下了很深的印象。教師通過(guò)豐富多樣的教學(xué)資源，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，并請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行了解釋和應(yīng)用。這種“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的教學(xué)方式，使學(xué)生更易于理解和應(yīng)用學(xué)科知識(shí)。而且，教師還通過(guò)組織小組活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作和溝通能力。在這個(gè)過(guò)程中，也激發(fā)了學(xué)生的探究和創(chuàng)新能力?？偟膩?lái)說(shuō)，教師在這堂公開(kāi)課中巧妙地設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。
最后，我對(duì)這堂公開(kāi)課的評(píng)價(jià)是十分積極的。這次公開(kāi)課給了我很多啟發(fā)，也提醒了我語(yǔ)數(shù)英教學(xué)中的一些問(wèn)題。首先，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。我們應(yīng)該更多地運(yùn)用多媒體和互動(dòng)教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。其次，我們應(yīng)該更注重學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)，如語(yǔ)文與數(shù)學(xué)之間的邏輯思維、英語(yǔ)與科技之間的交流和合作等。要通過(guò)合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高他們的學(xué)業(yè)水平。最后，我們要注重學(xué)生的探究精神和學(xué)習(xí)興趣。我們應(yīng)該設(shè)計(jì)更多的開(kāi)放性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和個(gè)性發(fā)展，使他們能夠自主學(xué)習(xí)，并享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
總之，這堂語(yǔ)數(shù)英公開(kāi)課讓我深刻認(rèn)識(shí)到公開(kāi)課的重要性，并為我今后的教學(xué)工作提供了有益的啟示。我相信，只有不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和內(nèi)容，才能更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。通過(guò)參加公開(kāi)課，我們不僅能夠從中學(xué)到很多有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能不斷提升自己的教育素質(zhì)和教學(xué)能力。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇十六
我很榮幸參加xx縣初中語(yǔ)文名師工作室20xx年集中研修活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到了什么叫做名師工作室。在這里我們可以搭建共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的平臺(tái)。
名師工作室的功能：引領(lǐng)教師成長(zhǎng)；促進(jìn)教學(xué)改革；提升教研水平；產(chǎn)生品牌效應(yīng)。從這幾點(diǎn)功能來(lái)說(shuō)，對(duì)我們青年教師是非常有利的，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)老教師的一些方法同時(shí)用于創(chuàng)新探索屬于自己的方法，和找到適合現(xiàn)階段這批孩子的心靈特點(diǎn)。因材施教，努力的提高自己的教學(xué)水平。
其次，聽(tīng)了名師給新華中學(xué)的學(xué)生上的那堂課，讓我受益匪淺，回想自己以前給學(xué)生上時(shí)實(shí)在是存在很大的不足點(diǎn)。語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科本來(lái)就是工具性與人文性相統(tǒng)一，如果我們過(guò)于注重人文性的東西，就會(huì)忽略語(yǔ)文工具性。迷失了方向，丟了語(yǔ)文這學(xué)科應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)。發(fā)現(xiàn)自己以前就想著如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，興趣，但是現(xiàn)在沉下來(lái)想想，有些課堂的話沒(méi)有必要過(guò)于注重人文性的東西而丟了工具性。在上好每一課前應(yīng)該想好這兩者的關(guān)系，即做到不能忽略二者關(guān)系，也要把握好本篇課文更注重的點(diǎn)。
在與歸朝中學(xué)的陶老師交流，讓我又悟出了一個(gè)點(diǎn)。她說(shuō)你不要想著如何按墨守常規(guī)來(lái)上一篇課文，而是自己找到一個(gè)點(diǎn)一個(gè)角度來(lái)解析進(jìn)行教學(xué)。如果一個(gè)學(xué)期一個(gè)單元能夠這樣做并把它做好，那就是你自己的創(chuàng)新教學(xué)法。我認(rèn)為她這種想法確實(shí)很好。
聽(tīng)了玉老師給我們分享他對(duì)語(yǔ)文課程的本質(zhì)屬性的講解，領(lǐng)我難以忘懷。我特別贊同他所說(shuō)的觀點(diǎn)，有些時(shí)候我們?yōu)榱税颜n堂搞得特別的活躍，注重人文就丟了原本的工具性。語(yǔ)文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。
語(yǔ)文課程應(yīng)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有適應(yīng)實(shí)際生活需要的識(shí)字寫(xiě)字功能、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力。結(jié)合這些要求，我覺(jué)得我的學(xué)生現(xiàn)階段特別的缺乏自主學(xué)習(xí)能力，和閱讀能力不夠，口語(yǔ)交際也不理想，寫(xiě)作能力也是不行。稱(chēng)對(duì)于這些問(wèn)題不是我們一兩天就能解決，而是要靠我們現(xiàn)在逐漸的對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)和給予相應(yīng)的要求。
書(shū)寫(xiě)也是一個(gè)特別嚴(yán)重的問(wèn)題，現(xiàn)在絕大部分學(xué)生連字都寫(xiě)不完整。更達(dá)不到寫(xiě)得好，平時(shí)作業(yè)都是粗心大意，亂寫(xiě)亂畫(huà)卷面臟亂，讓人看了厭煩。此問(wèn)題也是我們必須加大力度嚴(yán)管他們才行，讓他們養(yǎng)成練字的好習(xí)慣。
總而言之：就是要正確的把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。注重課程內(nèi)容的價(jià)值取向，要尊重學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特的體驗(yàn)。應(yīng)該讓學(xué)生多讀多寫(xiě)，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中體會(huì)，把握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。積極倡導(dǎo)自主合作、探尋的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇一
作為一位初中語(yǔ)文教師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力：
一、主張實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性。
二、強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)我們的初中語(yǔ)文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變，弘揚(yáng)人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識(shí)。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡(jiǎn)單的傳授方法，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動(dòng)學(xué)生自己去主動(dòng)介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗(yàn)，才能使之理解和把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。其次，課堂設(shè)計(jì)要變“教”為“導(dǎo)”，形成教與學(xué)的互動(dòng)推進(jìn)。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營(yíng)造使學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺(jué)性，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識(shí)地強(qiáng)化活用，加強(qiáng)能力遷移。
三、新課程下的語(yǔ)文教師，傳授語(yǔ)文知識(shí)作為語(yǔ)文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。"無(wú)論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時(shí)時(shí)有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開(kāi)發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
四、新課程下的語(yǔ)文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。
"在這個(gè)"素養(yǎng)"是一個(gè)嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中要采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，挖掘教材中的"文化蘊(yùn)育點(diǎn)"，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力的評(píng)價(jià)。
課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個(gè)值得注意的突出板塊就是課程的評(píng)價(jià)。長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)主要側(cè)重在考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而評(píng)價(jià)的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評(píng)價(jià)嚴(yán)重地扭曲了語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值取向，使語(yǔ)文教學(xué)蒙上了強(qiáng)烈的功利色彩。其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說(shuō)它最能影響一個(gè)人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評(píng)價(jià)建議”部分，就對(duì)語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)提出了新的實(shí)施原則、方法和策略，并為實(shí)施留下了一定的創(chuàng)造空間?？傊磺械母镄卤仨氃趯?shí)踐中提高，在探索中前進(jìn)，希望初中語(yǔ)文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇二
語(yǔ)法是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，掌握好語(yǔ)法對(duì)于提高語(yǔ)言表達(dá)能力至關(guān)重要。在初中三年的學(xué)習(xí)中，我逐漸體會(huì)到語(yǔ)法的重要性，并且通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，積累了一些學(xué)習(xí)語(yǔ)法的心得體會(huì)。以下是我在初中學(xué)習(xí)語(yǔ)法過(guò)程中的五個(gè)方面的心得體會(huì)。
首先，語(yǔ)法是運(yùn)用的規(guī)范。如果沒(méi)有語(yǔ)法規(guī)則的約束，言語(yǔ)之間將會(huì)產(chǎn)生混亂, 導(dǎo)致意思不清或者誤解。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)熟悉語(yǔ)法規(guī)則，我們能夠更流暢、地道地表達(dá)自己的想法。例如，了解動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、人稱(chēng)和語(yǔ)態(tài)的變化規(guī)律可以幫助我們準(zhǔn)確地描述發(fā)生在過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的事情。另外，學(xué)習(xí)語(yǔ)法也能幫助我們預(yù)測(cè)、理解他人對(duì)話中的含義。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)連詞的用法，我們可以更好地理解他人的邏輯關(guān)系和思維過(guò)程。
其次，語(yǔ)法是做題的關(guān)鍵。在英語(yǔ)考試中，語(yǔ)法占據(jù)了相當(dāng)大的比重。只有掌握了語(yǔ)法知識(shí)，才能做好語(yǔ)法題，更好地應(yīng)對(duì)考試。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，通過(guò)分析各種語(yǔ)法題的試題類(lèi)型和解題技巧，可以更容易地掌握解題要領(lǐng)。掌握了這些技巧后，我能夠更快速且準(zhǔn)確地答題，提高了我的解題效率。而且，通過(guò)不斷的練習(xí)和反思，我逐漸能夠?qū)x項(xiàng)進(jìn)行排除，找出最佳答案，并避免被干擾項(xiàng)所迷惑。
第三，語(yǔ)法是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。寫(xiě)作是展示我們語(yǔ)言能力的重要方式之一。而要寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，語(yǔ)法是關(guān)鍵因素之一。只有掌握了語(yǔ)法知識(shí)，我們才能運(yùn)用各種句式，豐富句子結(jié)構(gòu)，使文章更有層次感和表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)法，我意識(shí)到在寫(xiě)作中運(yùn)用不同的語(yǔ)法規(guī)則能夠起到抓住讀者眼球的作用。例如，使用一些高級(jí)詞匯和復(fù)雜句式能夠使文章更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，正確的主謂一致和時(shí)態(tài)使用也能使文章更加連貫?？傊?，通過(guò)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)掌握，我發(fā)現(xiàn)我的寫(xiě)作水平有了質(zhì)的提升。
第四，語(yǔ)法是口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)。語(yǔ)言真正的目的在于交流溝通，而掌握好語(yǔ)法能夠快速準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。在和他人對(duì)話的過(guò)程中，掌握正確的語(yǔ)法規(guī)則，能夠避免交流中產(chǎn)生誤解或?qū)擂?。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)練習(xí)口語(yǔ)，我能更自然、準(zhǔn)確地運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則，提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力。例如，學(xué)習(xí)完賓語(yǔ)的不同位置和賓語(yǔ)從句的使用后，我在和同學(xué)的對(duì)話中更容易使用賓語(yǔ)從句，使對(duì)話更流暢、連貫。
最后，語(yǔ)法是不斷積累和運(yùn)用的過(guò)程。要想真正掌握好語(yǔ)法，靠課堂學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我意識(shí)到，除了課堂上的講解和練習(xí)，還需要進(jìn)行大量的閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練。通過(guò)大量的閱讀，我們能夠不斷接觸不同語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的例句和語(yǔ)境，從而更好地理解和應(yīng)用語(yǔ)法規(guī)則。此外，通過(guò)大量的聽(tīng)力訓(xùn)練，我們不僅能夠更好地理解他人的表達(dá)，還能夠更好地模仿他們的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
總而言之，語(yǔ)法是提高語(yǔ)言表達(dá)能力不可或缺的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則、進(jìn)行大量的題目練習(xí)、在寫(xiě)作和口語(yǔ)中運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則，并進(jìn)行大量的語(yǔ)言積累和運(yùn)用，我們能夠更好地掌握語(yǔ)法，提高自己的語(yǔ)言能力。初中學(xué)習(xí)語(yǔ)法的過(guò)程對(duì)我的語(yǔ)言能力提高有著重要的作用，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)語(yǔ)法，為更好地表達(dá)自己而努力。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇三
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到語(yǔ)文是一門(mén)非常重要的學(xué)科。語(yǔ)文不僅是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)思維能力和表達(dá)能力的重要途徑。通過(guò)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我不僅提高了寫(xiě)作能力，還拓寬了閱讀面，豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也明白了語(yǔ)言的美妙和力量。一篇好文章不僅能打動(dòng)人的心靈，還能傳遞思想和價(jià)值觀。因此，我將繼續(xù)努力加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，提高自己的寫(xiě)作和表達(dá)能力。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有時(shí)候是一件令人頭疼的事情，但我發(fā)現(xiàn)只要有正確的方法和堅(jiān)持不懈的努力，數(shù)學(xué)并不是那么難。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我明白了數(shù)學(xué)的邏輯性和規(guī)律性。通過(guò)解題的過(guò)程，我鍛煉了自己的思維能力和問(wèn)題解決能力。數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性讓我懂得了堅(jiān)持和細(xì)致的重要性，也培養(yǎng)了我對(duì)于解決問(wèn)題的耐心和冷靜。雖然數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)依然是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，但我相信只要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力，我一定能夠取得更大的進(jìn)步。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是我學(xué)習(xí)生涯中的一座高山，但是我相信只要我付出足夠的努力，就一定能夠征服這座高山。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我明白了學(xué)好英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)不僅是國(guó)際交流的橋梁，也是提高自己綜合素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我不僅提高了自己的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，還豐富了自己的知識(shí)面。同時(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和提高的空間。因此，我將繼續(xù)加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自己的英語(yǔ)能力。
第四段：心理調(diào)節(jié)的心得體會(huì)（200字）。
學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的積累，也是心理素質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到保持良好的心態(tài)是取得成功的重要因素。學(xué)習(xí)壓力常常會(huì)讓我產(chǎn)生挫敗感和動(dòng)搖，但我學(xué)會(huì)了積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我養(yǎng)成了每天給自己一點(diǎn)喘息的時(shí)間，讓自己從疲勞中恢復(fù)過(guò)來(lái)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尋求他人的幫助和支持，相信團(tuán)隊(duì)的力量。通過(guò)心理調(diào)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己不僅在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)，也擁有了更健康的心態(tài)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
綜上所述，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于我的成長(zhǎng)有著重要的作用。通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，我在這三門(mén)學(xué)科上都取得了一定的成績(jī)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)這三門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)努力和堅(jiān)持不懈的精神，努力取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也希望通過(guò)心理調(diào)節(jié)和良好的心態(tài)，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的壓力，保持積極和樂(lè)觀的態(tài)度。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我一定能夠取得更好的進(jìn)步，并為自己的未來(lái)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇四
隨著學(xué)習(xí)的深入，對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這三門(mén)學(xué)科的理解也逐漸加深。通過(guò)不斷努力和積累，我逐漸領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)這三門(mén)學(xué)科的一些方法和技巧，也積累了一些心得和體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要注重思維的拓展和閱讀的積累。語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)重在思考和理解的學(xué)科，而不是死記硬背。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，應(yīng)該培養(yǎng)自己的思辨能力，通過(guò)自己的思考去解讀文章中的寓意和表達(dá)方式。此外，廣泛閱讀也是培養(yǎng)語(yǔ)文能力的重要途徑。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的文章，可以擴(kuò)展自己的知識(shí)面和視野，提高自己的寫(xiě)作水平。
其次，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的牢固和解題能力的提升。數(shù)學(xué)是一門(mén)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，解題能力是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要保證。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。只有將基本的運(yùn)算規(guī)則和定理牢牢掌握，才能在解題時(shí)游刃有余。另外，解題過(guò)程中要善于思考，靈活運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，找到最簡(jiǎn)單直接的解題方法。
然后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面提升。英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，它不僅僅是作為一門(mén)課程存在，更是我們面對(duì)國(guó)際交流和全球化競(jìng)爭(zhēng)的重要工具。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，要注重聽(tīng)力訓(xùn)練，通過(guò)聽(tīng)原聲對(duì)話、英語(yǔ)歌曲等方式來(lái)提高自己的聽(tīng)力水平。同時(shí)，也要注重口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練，多參加英語(yǔ)口語(yǔ)角的活動(dòng)，勤練口語(yǔ)可以提高英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力。此外，讀寫(xiě)訓(xùn)練也要同步進(jìn)行，多讀英語(yǔ)文章和課外書(shū)籍，提高自己的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平。
最后，在學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英的過(guò)程中，堅(jiān)持努力和持之以恒是最關(guān)鍵的。這三門(mén)學(xué)科都需要長(zhǎng)期的積累和勤奮的學(xué)習(xí)，沒(méi)有捷徑可走。所以我們不能急功近利，要做到每天都有堅(jiān)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃，堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們還需要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己的努力一定會(huì)有回報(bào)。只有不畏艱難，堅(jiān)持到底，我們才能真正掌握好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英需要注重思維拓展、基礎(chǔ)知識(shí)的牢固和全面能力的合理提升。通過(guò)積累自己的經(jīng)驗(yàn)和提高自己的學(xué)習(xí)方法，我們可以逐步提高自己在這三門(mén)學(xué)科中的水平。但最重要的是要保持堅(jiān)持和積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己的能力和潛力，才能真正突破自己的學(xué)習(xí)瓶頸，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。讓我們一起努力，共同進(jìn)步！
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇五
近日，學(xué)校組織了一系列的初中語(yǔ)數(shù)英講座，通過(guò)這些講座，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法有了更深入的了解。在這次講座中，最引人注目的是語(yǔ)數(shù)英學(xué)科的重要性以及如何有效地學(xué)習(xí)這些學(xué)科。下面是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，我深刻地意識(shí)到語(yǔ)數(shù)英學(xué)科在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中的重要性。通過(guò)語(yǔ)言學(xué)科，我們可以豐富自己的思維，進(jìn)行有效的溝通和交流。數(shù)學(xué)學(xué)科可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。英語(yǔ)學(xué)科可以拓寬我們的視野，使我們更好地了解世界。這些學(xué)科不僅在學(xué)校教育中起到至關(guān)重要的作用，更是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠帧Ｕ莆蘸眠@些學(xué)科對(duì)我們的發(fā)展至關(guān)重要。
其次，通過(guò)講座我了解到了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。比如，在語(yǔ)文學(xué)科中，老師強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。通過(guò)多讀書(shū)，我們可以積累詞匯，提升閱讀能力。在數(shù)學(xué)學(xué)科中，老師告訴我們，做好習(xí)題是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。不僅要刷題，還要掌握解題的方法和思路。英語(yǔ)學(xué)科中，老師強(qiáng)調(diào)了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面發(fā)展。通過(guò)多聽(tīng)多說(shuō)多讀多寫(xiě)，我們可以提高自己的英語(yǔ)水平。這些學(xué)習(xí)方法是我們學(xué)習(xí)的底子，只有掌握了這些方法，我們才能在學(xué)習(xí)中取得更大的突破。
此外，講座還為我們提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。在講座期間，我們可以向老師請(qǐng)教問(wèn)題，解決我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑。同時(shí)，聽(tīng)取其他同學(xué)的發(fā)言和分享，我們可以互相借鑒、互相學(xué)習(xí)。通過(guò)這種交流，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的方法。這種交流不僅能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
在這次講座中，我也認(rèn)識(shí)到了自身存在的一些問(wèn)題。比如，我在學(xué)習(xí)中常常缺乏耐心和毅力，容易放棄。同時(shí)，我也經(jīng)常將時(shí)間浪費(fèi)在一些瑣碎的事情上，沒(méi)有合理安排時(shí)間。對(duì)此，我要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持耐心和毅力，在遇到困難時(shí)不輕易退縮。同時(shí)，我要合理規(guī)劃時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，不被瑣事干擾。
總之，這次初中語(yǔ)數(shù)英講座是我學(xué)習(xí)中的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)這次講座，我深刻地意識(shí)到了語(yǔ)數(shù)英學(xué)科的重要性，了解到了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題。我將努力調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持耐心和毅力，遵守學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。相信通過(guò)自己的努力，我一定能取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，我也將積極參與更多的講座和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇六
語(yǔ)文是我們與世界溝通的橋梁，是一種表達(dá)思想的方式。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)，它要求我們對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用有著高度的敏感性和創(chuàng)造性。在課堂上，我學(xué)會(huì)了通過(guò)寫(xiě)作和演講來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，在閱讀中，我不僅學(xué)會(huì)了欣賞文學(xué)作品的美，也了解了作者的思想和情感。語(yǔ)文教給我如何用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)表達(dá)自己的心境和思想，以及如何通過(guò)語(yǔ)言激發(fā)別人的共鳴。
第二段：數(shù)學(xué)是思維的舞臺(tái)
數(shù)學(xué)是一門(mén)需要思考和推理的科學(xué)，它培養(yǎng)了我邏輯思維和問(wèn)題解決能力。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了困難和挫折，但通過(guò)不斷努力，我漸漸掌握了數(shù)學(xué)的方法和技巧。數(shù)學(xué)教給我如何獨(dú)立思考和分析問(wèn)題，如何運(yùn)用邏輯和推理解決問(wèn)題。在解決數(shù)學(xué)題的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和不怕困難，這些品質(zhì)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。
第三段：英語(yǔ)是開(kāi)拓視野的鑰匙
在現(xiàn)代社會(huì)，英語(yǔ)已成為全球共通的語(yǔ)言，掌握英語(yǔ)不僅可以拓寬我們的視野，還能夠幫助我們更好地了解世界。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我不僅提高了我的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，還了解了不同國(guó)家和文化的差異。通過(guò)和外國(guó)朋友交流，我收獲了豐富多彩的文化經(jīng)驗(yàn)。英語(yǔ)教給我如何與世界溝通和合作，如何成為一個(gè)全球化公民。我相信，掌握好英語(yǔ)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。
第四段：心理是自我理解的階梯
學(xué)習(xí)心理學(xué)讓我更好地了解自己和他人。通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識(shí)，我開(kāi)始明白人們的行為和情感是如何受到內(nèi)外因素的影響的。我學(xué)會(huì)了換位思考，尊重他人的感受和需要。心理學(xué)教給我如何正確處理自己的情緒和壓力，如何與他人建立良好的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)心理學(xué)讓我成為一個(gè)更加關(guān)心他人和自己的人，并且懂得如何與自己和他人和諧相處。
第五段：結(jié)語(yǔ)
從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)到心理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我不僅獲得了知識(shí)，也收獲了更多的啟示。語(yǔ)文讓我掌握了語(yǔ)言的藝術(shù)和表達(dá)的技巧，數(shù)學(xué)培養(yǎng)了我的思維方式和解決問(wèn)題的能力，英語(yǔ)拓寬了我的視野和世界觀，心理學(xué)使我更加理解自己和他人。這一路上的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，讓我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值。通過(guò)不斷努力和探索，我相信自己能夠在未來(lái)的道路上邁得更加堅(jiān)定和自信。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇七
語(yǔ)文涉及面廣，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難，因?yàn)槊總€(gè)人的閱歷不同，所以領(lǐng)悟程度也不一樣。閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學(xué)習(xí)不同的做題方法，做題才可以得心應(yīng)手。最基本的還是需要多看不同方面的書(shū)，多做做題，積累一些適合自己的解題方法。要寫(xiě)好作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開(kāi)頭與結(jié)尾，一些描寫(xiě)?yīng)毺氐牡胤?，也可以學(xué)習(xí)一下。另外，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤記筆記，勤寫(xiě)。
日記。
將生活中的有意義的東西及時(shí)記下來(lái)。注重積累為以后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，多舉手，搞不懂的問(wèn)題課后虛心請(qǐng)教老師，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是不難的。對(duì)于一些基礎(chǔ)差的人，最好是在空余的時(shí)間里背公式，看例題，思考每個(gè)步驟，多做題。每次測(cè)驗(yàn)后，將錯(cuò)的地方找出來(lái)，建立錯(cuò)題集，寫(xiě)在專(zhuān)門(mén)的本子上。雖然方法很普通，卻是很有效的。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要抓好入門(mén)，勤讀勤記。尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒(méi)有，還有一些很相似的單詞，只要寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字母，就很有可能變成另一個(gè)單詞，還有一詞多義的，要記住這些詞比較麻煩。建議每天早讀和晚上花一定的時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，認(rèn)真記和背。對(duì)于基礎(chǔ)差的人，最好每天記30個(gè)單詞，給一段時(shí)間去背這些單詞，然后默寫(xiě)出30個(gè)單詞，英語(yǔ)化中文，中文化英語(yǔ)，如此反復(fù)，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)就中英文各抄10遍，每天30個(gè)，加上以前記過(guò)的10個(gè)單詞，每天如此反復(fù)，我相信你一定會(huì)有收獲的。
以上就是我一些最基礎(chǔ)的心得。雖然很普通，但是對(duì)于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是很有用的。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇八
語(yǔ)法作為語(yǔ)言的基礎(chǔ)和規(guī)范，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中扮演著重要的角色。而在初中階段，我們對(duì)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)也愈發(fā)深入和系統(tǒng)。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)，我積累了一些關(guān)于初中語(yǔ)法的心得和體會(huì)。下面，我將通過(guò)一些具體的例子和實(shí)際的體驗(yàn)來(lái)探討初中語(yǔ)法的學(xué)習(xí)方法以及應(yīng)用的重要性。
首先，正確理解語(yǔ)法的定義和意義是學(xué)好語(yǔ)法的基礎(chǔ)。語(yǔ)法并不僅僅是一些抽象的規(guī)則和概念，它更是語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和運(yùn)用的規(guī)律。通過(guò)掌握語(yǔ)法，我們能更好地理解語(yǔ)言，并準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。比如，我們學(xué)習(xí)了句子的成分和結(jié)構(gòu)，可以更好地理解主謂賓和定狀補(bǔ)等，并能在寫(xiě)作和閱讀中正確運(yùn)用。因此，學(xué)習(xí)語(yǔ)法不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
其次，熟練掌握常見(jiàn)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)是理解和運(yùn)用語(yǔ)法的關(guān)鍵。在中學(xué)語(yǔ)法中，我們學(xué)習(xí)了許多常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣等等。這些知識(shí)點(diǎn)不僅涉及到不同的語(yǔ)法規(guī)則，而且在實(shí)際應(yīng)用中也需要我們正確使用。比如，在時(shí)態(tài)中，我們需要根據(jù)句子的語(yǔ)境和時(shí)間關(guān)系來(lái)確定正確的時(shí)態(tài)，并要注意時(shí)態(tài)的一致性。只有通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)，我們才能熟練掌握這些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。
然后，培養(yǎng)語(yǔ)感和運(yùn)用語(yǔ)境是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的重要環(huán)節(jié)。語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)不能只停留在死記硬背的層次上，更要通過(guò)實(shí)際的運(yùn)用來(lái)提高語(yǔ)言的感覺(jué)。例如，我們可以通過(guò)閱讀各種不同類(lèi)型的文章來(lái)培養(yǎng)自己對(duì)句子結(jié)構(gòu)和詞匯的敏感度。同時(shí)，我們也要在寫(xiě)作中注重語(yǔ)法的運(yùn)用，努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐，我們才能掌握語(yǔ)法，并將其應(yīng)用到日常的語(yǔ)言交流和寫(xiě)作中。
此外，對(duì)于那些難點(diǎn)和易錯(cuò)的語(yǔ)法知識(shí)，我們需要有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。在初中階段，我們常常會(huì)遇到一些難以理解和掌握的語(yǔ)法知識(shí)。比如，虛擬語(yǔ)氣在初中階段的學(xué)習(xí)中是一個(gè)較為復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于這些難點(diǎn)，我們可以多向老師請(qǐng)教，找一些類(lèi)似的例句進(jìn)行分析和比較。同時(shí)，我們還要時(shí)刻留意錯(cuò)誤的出現(xiàn)，并及時(shí)進(jìn)行糾正和改進(jìn)。只有通過(guò)針對(duì)性的學(xué)習(xí)和鞏固，我們才能將難點(diǎn)變得容易，易錯(cuò)變得正確。
綜上所述，初中語(yǔ)法的學(xué)習(xí)是一個(gè)較為系統(tǒng)和連續(xù)的過(guò)程。通過(guò)正確理解語(yǔ)法的定義和意義，熟練掌握常見(jiàn)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)語(yǔ)感和運(yùn)用語(yǔ)境，以及針對(duì)性的學(xué)習(xí)和鞏固，我們可以提高語(yǔ)言的表達(dá)能力和運(yùn)用水平。同時(shí)，我們也要注重積累和實(shí)踐，才能在日常的學(xué)習(xí)和交流中獲得更好的效果。相信只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐，我們一定能夠在語(yǔ)法學(xué)習(xí)中取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇九
這次的初中語(yǔ)數(shù)英講座給了我很大的啟示和幫助。下面我將從三個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，語(yǔ)文方面。語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，也是一門(mén)最能培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的學(xué)科。在講座上，老師們強(qiáng)調(diào)了課文的重要性和默讀的藝術(shù)。通過(guò)課文的研讀，我們能夠領(lǐng)略到文學(xué)的魅力，提高自己的寫(xiě)作能力。在默讀課文的過(guò)程中，我們需要注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、停頓抑揚(yáng)等等，使自己的朗讀更加地完美。同時(shí)，老師們還逐一講解了中小學(xué)生最常犯的語(yǔ)文問(wèn)題，如錯(cuò)別字、造句等。這讓我們深感語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性和必要性，也讓我們懂得了如何提高自己的語(yǔ)文水平。
其次，數(shù)學(xué)方面。數(shù)學(xué)是一門(mén)重要的實(shí)用學(xué)科，也是培養(yǎng)邏輯思維和分析能力的重要工具。在講座上，老師們?yōu)槲覀冎v解了一些數(shù)學(xué)題目的解題技巧。他們指導(dǎo)我們?nèi)绾卫谜乙?guī)律和逆向思維等方法解決數(shù)學(xué)題目。通過(guò)不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，我們可以提高自己的計(jì)算能力和解題能力。同時(shí)，老師們還強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，例如在生活中如何運(yùn)用幾何知識(shí)規(guī)劃房屋的建設(shè)等。這讓我們深感數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和實(shí)用性，也讓我們懂得了如何提高自己的數(shù)學(xué)水平。
最后，英語(yǔ)方面。英語(yǔ)是一門(mén)國(guó)際性的語(yǔ)言，也是一門(mén)不可缺少的工具。在講座上，老師們多次強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)的重要性和學(xué)習(xí)方法。他們告訴我們，學(xué)英語(yǔ)不僅要打好基礎(chǔ)，還要多說(shuō)多練。通過(guò)大量閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練，我們可以提高聽(tīng)說(shuō)能力。同時(shí)，老師們還給我們講解了一些常用英語(yǔ)句型和詞匯，以及在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的問(wèn)題。這讓我們深感英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，也讓我們懂得了如何提高自己的英語(yǔ)水平。
總之，這次初中語(yǔ)數(shù)英講座為我們打開(kāi)了一扇新的大門(mén)，讓我們看到了學(xué)習(xí)的無(wú)限可能性。在以后的學(xué)習(xí)中，我將更加努力地學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也要學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
初中語(yǔ)數(shù)英講座使我受益匪淺，讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和提高自己的責(zé)任感。相信通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我一定可以取得更好的成績(jī)和更高的成就。我將永遠(yuǎn)銘記這次講座，使之成為我學(xué)習(xí)生活的動(dòng)力和方向。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇十
近日，在學(xué)校舉行了一場(chǎng)以“初中語(yǔ)數(shù)英講座”為主題的活動(dòng)。通過(guò)這次講座，我獲益匪淺，不僅進(jìn)一步開(kāi)闊了眼界，還學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。下面，我將在此與大家分享我的心得體會(huì)。
首先，語(yǔ)文講座給我留下了深刻的印象。講座中，老師強(qiáng)調(diào)了課外閱讀的重要性，他說(shuō)：“通過(guò)廣泛閱讀，我們不僅能夠提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能拓寬自己的知識(shí)面?！蔽疑钣懈杏|地想到了自己曾經(jīng)因?yàn)殚喿x太少而導(dǎo)致的詞匯貧乏和寫(xiě)作能力的不足。于是，我下定決心要改變現(xiàn)狀，每天讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品和英語(yǔ)原著書(shū)籍，不僅增加了我的詞匯量，提高了自己的語(yǔ)文能力，還讓我愛(ài)上了閱讀，享受心靈與思想的升華。
其次，數(shù)學(xué)講座也給我留下了深刻的印象。在講座上，老師給我們講解了常規(guī)的解題思路，同時(shí)，還教導(dǎo)了我們一些高效的計(jì)算方法。我尤其記住了老師說(shuō)的“學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，讓知識(shí)變得井井有條”，這像是為我開(kāi)了一扇窗，讓我看到了數(shù)學(xué)問(wèn)題的本質(zhì)。從那以后，我開(kāi)始將各種數(shù)學(xué)題目和方法梳理整理，形成自己的思維導(dǎo)圖，并牢記不忘。這種方法不僅使我在做數(shù)學(xué)題時(shí)事半功倍，而且也提高了我的思維能力，使我在解決問(wèn)題的時(shí)候更加得心應(yīng)手。
最后，英語(yǔ)講座讓我受益匪淺。在講座中，老師強(qiáng)調(diào)了提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面能力的重要性，他說(shuō)：“只有全面提升英語(yǔ)能力，才能真正實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的應(yīng)用。”聽(tīng)了這番話，我意識(shí)到自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，偏重了閱讀和寫(xiě)作能力的提高，忽視了聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓(xùn)練。因此，在講座結(jié)束后，我開(kāi)始大量練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)，通過(guò)與老師和同學(xué)的交流，逐漸克服了自己的緊張和膽怯，提高了自己的表達(dá)能力，打下了堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。
通過(guò)這次“初中語(yǔ)數(shù)英講座”，我不僅獲得了學(xué)科知識(shí)和技能的積累，還在心理和思維方面得到了提升。我發(fā)現(xiàn)，只要我們掌握正確的學(xué)習(xí)方法和思維模式，就能夠事半功倍地提高學(xué)習(xí)效果。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)積極參加各種講座和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷拓展自己的知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。
總之，這次“初中語(yǔ)數(shù)英講座”活動(dòng)給了我很多啟發(fā)和感悟。通過(guò)語(yǔ)文講座，我明白了課外閱讀對(duì)于語(yǔ)言能力的重要性；通過(guò)數(shù)學(xué)講座，我掌握了一些高效的解題方法；通過(guò)英語(yǔ)講座，我意識(shí)到了全面提高英語(yǔ)能力的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)，我已經(jīng)在知識(shí)和技能方面有了一個(gè)明顯的提升，同時(shí)也平復(fù)了自己的心態(tài)，積極進(jìn)取。我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，通過(guò)不斷地參加各類(lèi)講座和學(xué)習(xí)活動(dòng)，我能夠在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面取得更大的進(jìn)步，為將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇十一
通過(guò)本學(xué)期教學(xué)工作的展開(kāi)，收獲良多。下面談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)。
理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的.理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。曾聽(tīng)一位老教師說(shuō)：“課本編的有他一定的道理，講課前首先要吃透課本?！碑?dāng)然這不是說(shuō)講課就圍著書(shū)本轉(zhuǎn)來(lái)回的讀，而是不管怎么變都是不會(huì)脫離這個(gè)根本的。
課前準(zhǔn)備包括備學(xué)生、備教材。作好充分、足夠的準(zhǔn)備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在這次的公開(kāi)課交流中，我看到有的老師講起課來(lái)可以旁征博引，不但豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，而且也能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生的注意力，整節(jié)課精彩紛呈。也有的準(zhǔn)備不夠充分，需要用到什么事例講解的也是拿來(lái)就說(shuō)，所舉事例考慮不周全，有時(shí)缺乏邏輯性嚴(yán)密性。
我們說(shuō)教師教的是一群活生生的學(xué)生，那么人自然要有感情，我們?cè)诮虝?shū)中就應(yīng)該投入自己的感情。我發(fā)現(xiàn)青年教師都能跟學(xué)生培養(yǎng)出一定的感情，有了感情的教學(xué)會(huì)擦出教學(xué)的火花，使教學(xué)變得更精彩。我們的學(xué)生都是很敏感，很聰明的，當(dāng)你對(duì)他們給予了全部的愛(ài)心，飽含著熱情的上每一節(jié)課的時(shí)候，他們會(huì)回報(bào)給你百倍的情意。
曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生因?yàn)槭艿綄W(xué)校的表彰，他當(dāng)時(shí)要求擁抱一下我們的院長(zhǎng)，在他的過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中都是差生的代表，只得到過(guò)老師的批評(píng)，第一次受到這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，讓他十分的感動(dòng)。是啊我們的學(xué)生也許是最調(diào)皮最不好管理的，但是他們更是內(nèi)心中情感最充沛的群體，而我們的教師就是要好好的引導(dǎo)他們。優(yōu)秀的教師就是以他們?nèi)烁聍攘推返聛?lái)打動(dòng)人的，而并不僅僅是學(xué)識(shí)。
總得來(lái)說(shuō)，這學(xué)期的工作豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助。也使我認(rèn)識(shí)到只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇十二
隨著新課改的進(jìn)一步實(shí)施，本人在新課改的過(guò)程中，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在初中語(yǔ)文課文教學(xué)中運(yùn)用自主學(xué)習(xí)方法，取得了良好的教學(xué)效果。具體操作如下：
教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)建構(gòu)主義理論，讓學(xué)生自主定向，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，攻有方向。在自主定向的過(guò)程中，學(xué)生初次與文本對(duì)話、與老師對(duì)話、與學(xué)生對(duì)話。如《小石潭記》的教學(xué)可以從學(xué)生原有知識(shí)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從整體把握文章整體情緒，抓住理解文章主旨的關(guān)鍵所在，把握文章情感基調(diào)。在學(xué)生整體感知文章，在教師指導(dǎo)和學(xué)生討論的基礎(chǔ)上明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：通曉文章大意，了解一些文言實(shí)詞與虛詞的用法；寫(xiě)景及借景抒情的寫(xiě)作方法；理解文章抒發(fā)的抑郁憂(yōu)傷之情。這樣學(xué)生在教師的引導(dǎo)下明確了目標(biāo)，有利于學(xué)生從整體上感知、把握文章。
引導(dǎo)學(xué)生從教學(xué)目的出發(fā)，緊扣教材，提出問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題，教師無(wú)論會(huì)不會(huì)答，都應(yīng)給予熱情的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，贊揚(yáng)他們勤于思考的可貴精神，鼓勵(lì)他們敢于在別人未發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的地方大膽質(zhì)疑，充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利和學(xué)習(xí)個(gè)性，真正保證學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。例如，《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》這篇課文較長(zhǎng)，如果教師眉毛胡子一把抓，那么學(xué)生肯定會(huì)無(wú)所適從。在教這篇課文時(shí)從文章題目入手，引導(dǎo)學(xué)生只提了兩個(gè)問(wèn)題：一是為什么要打鎮(zhèn)關(guān)西？二是魯提轄是怎樣打死鎮(zhèn)關(guān)西的？由這兩個(gè)問(wèn)題作為課堂討論的向標(biāo)，學(xué)生圍繞這個(gè)問(wèn)題自由發(fā)揮提出問(wèn)題。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中老師要放手于學(xué)生。自主學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題的過(guò)程中目標(biāo)的達(dá)成是通過(guò)小組內(nèi)部交流答案，探討最佳方案，教師巡查情況，學(xué)生合作交流的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。這一環(huán)節(jié)中最核心的問(wèn)題是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，質(zhì)疑交流。教師通過(guò)讓學(xué)生自己提問(wèn)來(lái)組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索，為他們創(chuàng)設(shè)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、釋疑解難的機(jī)會(huì)，通過(guò)交流，培養(yǎng)獨(dú)立思考，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。
問(wèn)題提出來(lái)了，如何解決，常用的辦法是以小組為單位抽樣展示嘗試結(jié)論，教師適時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，便于學(xué)生舉一反三，拓展視野。學(xué)生自由發(fā)言評(píng)價(jià)，展開(kāi)討論，對(duì)學(xué)生而言，這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文最需要實(shí)實(shí)在在行動(dòng)的一個(gè)階段，學(xué)生將帶著問(wèn)題回到文本中去有針對(duì)性地閱讀，展開(kāi)較有深度的思維。如，在學(xué)習(xí)《同志的信任》一課時(shí)，學(xué)生提出了六十多個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)分類(lèi)和篩選，把學(xué)生可以自己查閱工具書(shū)解決的問(wèn)題，全部都交由學(xué)生自己查找討論來(lái)回答；把牽涉到文章主題的學(xué)生提問(wèn)，做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)和歸納：
1.這篇課文主要寫(xiě)到了誰(shuí)？
2.誰(shuí)寫(xiě)信？
3.誰(shuí)收信、看信、藏信、送信？
4.這是一種什么記敘順序？
5.同志的信任到底是誰(shuí)信任誰(shuí)？
6.誰(shuí)才是文章的主人？
7.主人公有什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？
8.這些優(yōu)秀品質(zhì)體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？
9.作者又是用哪些寫(xiě)作手法來(lái)表現(xiàn)的？
經(jīng)過(guò)合并處理，重新安排后，學(xué)生提出的問(wèn)題，就形成了一個(gè)層層設(shè)疑、步步啟發(fā)的提綱。在這些問(wèn)題優(yōu)化初中語(yǔ)文教學(xué)策略的探究與實(shí)踐中，再把比較淺顯的，仍然放手讓學(xué)生去尋根究底，充分發(fā)揮不同層次學(xué)生的互助性和互動(dòng)性，讓他們?cè)谙嗷?zhēng)論中，去補(bǔ)充和校正，得出相對(duì)一致的看法，最終獲得問(wèn)題的答案。這一過(guò)程是全體教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、探究研討、合作交流的過(guò)程，而學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是其核心。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇十三
臨沂沭河學(xué)校 劉艷萍
10月18日，臨沂市初中優(yōu)質(zhì)課在郯城和蘭山成功舉辦，我校語(yǔ)文組全體教師前往郯城聽(tīng)課學(xué)習(xí)。聆聽(tīng)了幾位老師的語(yǔ)文課，收獲良多。下面談?wù)勎覀€(gè)人的一些聽(tīng)課心得體會(huì)。
首先我認(rèn)為作為一名合格的教師想要上好一堂課應(yīng)該做好以下準(zhǔn)備工作：
一、必須要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。我區(qū)骨干教師31中朱清華老師執(zhí)教的《在沙漠中心》非常成功。朱老師深情的語(yǔ)言，學(xué)生默契的配合，閱讀聲，搶答聲，聲聲體現(xiàn)了其高超的教學(xué)技能及課堂掌控力。教師的工作對(duì)象不同于一般的工作，他們的工作對(duì)象是一些有思想有生命的學(xué)生，課堂上學(xué)生們某些問(wèn)題往往會(huì)讓你大吃一驚。
二、必須要有對(duì)教材的充分理解。馬強(qiáng)老師的《喂---出來(lái)》深度挖掘課文內(nèi)涵，以出來(lái)為突破口，呼喚人性出來(lái)，呼喚原始出來(lái)，呼喚新的生命出來(lái)、、理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。曾聽(tīng)一位老教師說(shuō)：“課本編的有他一定的道理，講課前首先要吃透課本??”當(dāng)然這不是說(shuō)講課就圍著書(shū)本轉(zhuǎn)來(lái)回的讀，而是不管怎么變都是不會(huì)脫離這個(gè)根本的。
三、必須作好充分的課前準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括備學(xué)生、備教材。作好充分、足夠的準(zhǔn)備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在這次的公開(kāi)課交流中，我看到有的老師講起課來(lái)可以旁征博引，不但豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，而且也能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生的注意力，整節(jié)課精彩紛呈。也有的由于準(zhǔn)備不夠充分，需要用到什么事例講解的也是拿來(lái)就說(shuō)，所舉事例考慮不周全，有時(shí)缺乏邏輯性嚴(yán)密性。
四、必須要對(duì)所教的學(xué)生有一定的了解。我們說(shuō)教師教的是一群活生生的學(xué)生，那么人自然要有感情，我們?cè)诮虝?shū)中就應(yīng)該投入自己的感情。從聽(tīng)課中我也發(fā)現(xiàn)我們的青年教師都能跟學(xué)生培養(yǎng)出一定的感情，有了感情的教學(xué)會(huì)擦出教學(xué)的火花，使教學(xué)變得更精彩。我們的學(xué)生都是很敏感，很聰明的，當(dāng)你對(duì)他們給予了全部的愛(ài)心，飽含著熱情的上每一節(jié)課的時(shí)候，他們會(huì)回報(bào)給你百倍的情意。于科長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一個(gè)真實(shí)的例子，曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生因?yàn)槭艿綄W(xué)校的表彰，他當(dāng)時(shí)要求擁抱一下我們的院長(zhǎng)，在他的過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中都是差生的代表，只得到過(guò)老師的批評(píng)，第一次受到這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，讓他十分的感動(dòng)。是啊我們的學(xué)生也許是最調(diào)皮最不好管理的，但是他們更是內(nèi)心中情感最充沛的群體，而我們的教師就是要好好的引導(dǎo)他們。優(yōu)秀的教師就是以他們?nèi)烁聍攘推返聛?lái)打動(dòng)人的，而并不僅僅是學(xué)識(shí)。
總得來(lái)說(shuō)，通過(guò)聽(tīng)課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助。也使我認(rèn)識(shí)到只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
10月24日
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇十四
很榮幸能夠參加20xx年為期一天的xx語(yǔ)文名師工作室集中研修活動(dòng)，這是一個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)于能夠成為工作室中的學(xué)員，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的。在這個(gè)過(guò)程中能夠聆聽(tīng)優(yōu)秀教師的講課，對(duì)于語(yǔ)文課程的講解以及教師之間進(jìn)行的教學(xué)交流等等有意義的活動(dòng)。
首先是工作室主持人、新華鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)廖長(zhǎng)寬對(duì)工作室的介紹，對(duì)其功能和特征都進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到工作室是一個(gè)語(yǔ)文教師共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的舞臺(tái)，是一個(gè)青年教師自我提升的發(fā)展平臺(tái)。廖校對(duì)下一步工作打算的闡述，讓我在迷茫的教學(xué)中找到前進(jìn)的方向，奮斗的動(dòng)力。
其次是玉老師對(duì)語(yǔ)文課程的本質(zhì)屬性進(jìn)行分析，主要是語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性，實(shí)踐性的過(guò)程；又是工具性和人文性的統(tǒng)一以及語(yǔ)文的基本理念等等。玉老師把枯燥乏味的理論知識(shí)用他幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言進(jìn)行講解，使我對(duì)語(yǔ)文課程有了深刻的認(rèn)識(shí)，語(yǔ)文課不是為了應(yīng)付考試，而是要培養(yǎng)學(xué)生基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，成為與人交際的一種能力，能夠在語(yǔ)文中受到熏陶，得到情感的升華。
最后是何老師進(jìn)行的電子白板課件制作的交流會(huì)。由于現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都配備了白板，但是大部分學(xué)校還是不能真正發(fā)揮白板對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，這是因?yàn)闆](méi)有把白板中有限的功能使其發(fā)揮最大的作用。
這個(gè)環(huán)節(jié)中何老師教我們?nèi)绾沃谱髡n件，談?wù)勛约河冒装宓男牡玫鹊龋渲凶钭屛矣|動(dòng)的就是他為了制作一個(gè)動(dòng)畫(huà)效果，在一朵蒲公英上花費(fèi)了兩天的時(shí)間。但是在他給我們演示的時(shí)候只是一個(gè)簡(jiǎn)單的按鍵動(dòng)作，因此我覺(jué)得課件中看似簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，特效，其實(shí)蘊(yùn)含了制作人太多的汗水和淚水。作為教師我們就應(yīng)該充分的發(fā)揮現(xiàn)有的資源，使語(yǔ)文的語(yǔ)文性得到最大的釋放。
這一次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但卻讓我受益匪淺，讓我懂得作為一名語(yǔ)文教師的職責(zé)和發(fā)展的目標(biāo)方向。有人說(shuō)“教學(xué)有法，教無(wú)定法”。培訓(xùn)是我明白只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)，只有那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)，也只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變，使語(yǔ)文課堂成為探究課堂，充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)生命活力。
學(xué)到老，活到老。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平進(jìn)一步提高、實(shí)踐能力進(jìn)一步加強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我會(huì)不斷研究，反思，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí)，把語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題。我也相信在傾聽(tīng)、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)有一個(gè)好的收獲和成果。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇十五
隨著教育信息化的不斷推進(jìn)，公開(kāi)課已成為教育界的一種新現(xiàn)象。公開(kāi)課作為現(xiàn)代教育重要的一環(huán)，在提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面起到了積極作用。最近，我參觀了一堂語(yǔ)數(shù)英其他學(xué)科的公開(kāi)課，深受啟發(fā)。本文將詳細(xì)敘述這次觀摩公開(kāi)課的經(jīng)歷，對(duì)我和我的同事的教學(xué)思維以及教學(xué)方式產(chǎn)生了積極影響。
首先，我對(duì)這堂語(yǔ)數(shù)英公開(kāi)課的選擇感到非常滿(mǎn)意。盡管語(yǔ)數(shù)英是中學(xué)的三大基礎(chǔ)學(xué)科，貫穿整個(gè)教育過(guò)程，但其重要性往往被忽視。這堂公開(kāi)課既突出了這三門(mén)學(xué)科的重要性，又彰顯了它們之間的關(guān)聯(lián)性與互補(bǔ)性。而且，教師采用了多元化的教學(xué)手段，包括課堂講解、互動(dòng)問(wèn)答、小組合作等，在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)數(shù)英公開(kāi)課不僅有助于學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，而且能促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
其次，這堂公開(kāi)課不僅教室里的教學(xué)活動(dòng)豐富多樣，而且教室外的教學(xué)活動(dòng)也加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先，學(xué)生在課堂外練習(xí)的時(shí)間較長(zhǎng)。教師根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，布置了合適的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和練習(xí)。這種“多樣化方式”不僅有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，學(xué)生通過(guò)參觀外部的課外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、圖書(shū)館、科技館等，加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和應(yīng)用，并且增強(qiáng)了他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和參與。因此，這種公開(kāi)課模式不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠促進(jìn)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
此外，這堂公開(kāi)課在教學(xué)內(nèi)容上也給我留下了很深的印象。教師通過(guò)豐富多樣的教學(xué)資源，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，并請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行了解釋和應(yīng)用。這種“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的教學(xué)方式，使學(xué)生更易于理解和應(yīng)用學(xué)科知識(shí)。而且，教師還通過(guò)組織小組活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作和溝通能力。在這個(gè)過(guò)程中，也激發(fā)了學(xué)生的探究和創(chuàng)新能力?？偟膩?lái)說(shuō)，教師在這堂公開(kāi)課中巧妙地設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。
最后，我對(duì)這堂公開(kāi)課的評(píng)價(jià)是十分積極的。這次公開(kāi)課給了我很多啟發(fā)，也提醒了我語(yǔ)數(shù)英教學(xué)中的一些問(wèn)題。首先，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。我們應(yīng)該更多地運(yùn)用多媒體和互動(dòng)教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。其次，我們應(yīng)該更注重學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)，如語(yǔ)文與數(shù)學(xué)之間的邏輯思維、英語(yǔ)與科技之間的交流和合作等。要通過(guò)合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高他們的學(xué)業(yè)水平。最后，我們要注重學(xué)生的探究精神和學(xué)習(xí)興趣。我們應(yīng)該設(shè)計(jì)更多的開(kāi)放性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和個(gè)性發(fā)展，使他們能夠自主學(xué)習(xí)，并享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
總之，這堂語(yǔ)數(shù)英公開(kāi)課讓我深刻認(rèn)識(shí)到公開(kāi)課的重要性，并為我今后的教學(xué)工作提供了有益的啟示。我相信，只有不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和內(nèi)容，才能更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。通過(guò)參加公開(kāi)課，我們不僅能夠從中學(xué)到很多有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能不斷提升自己的教育素質(zhì)和教學(xué)能力。
初中語(yǔ)數(shù)英的心得體會(huì)篇十六
我很榮幸參加xx縣初中語(yǔ)文名師工作室20xx年集中研修活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到了什么叫做名師工作室。在這里我們可以搭建共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的平臺(tái)。
名師工作室的功能：引領(lǐng)教師成長(zhǎng)；促進(jìn)教學(xué)改革；提升教研水平；產(chǎn)生品牌效應(yīng)。從這幾點(diǎn)功能來(lái)說(shuō)，對(duì)我們青年教師是非常有利的，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)老教師的一些方法同時(shí)用于創(chuàng)新探索屬于自己的方法，和找到適合現(xiàn)階段這批孩子的心靈特點(diǎn)。因材施教，努力的提高自己的教學(xué)水平。
其次，聽(tīng)了名師給新華中學(xué)的學(xué)生上的那堂課，讓我受益匪淺，回想自己以前給學(xué)生上時(shí)實(shí)在是存在很大的不足點(diǎn)。語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科本來(lái)就是工具性與人文性相統(tǒng)一，如果我們過(guò)于注重人文性的東西，就會(huì)忽略語(yǔ)文工具性。迷失了方向，丟了語(yǔ)文這學(xué)科應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)。發(fā)現(xiàn)自己以前就想著如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，興趣，但是現(xiàn)在沉下來(lái)想想，有些課堂的話沒(méi)有必要過(guò)于注重人文性的東西而丟了工具性。在上好每一課前應(yīng)該想好這兩者的關(guān)系，即做到不能忽略二者關(guān)系，也要把握好本篇課文更注重的點(diǎn)。
在與歸朝中學(xué)的陶老師交流，讓我又悟出了一個(gè)點(diǎn)。她說(shuō)你不要想著如何按墨守常規(guī)來(lái)上一篇課文，而是自己找到一個(gè)點(diǎn)一個(gè)角度來(lái)解析進(jìn)行教學(xué)。如果一個(gè)學(xué)期一個(gè)單元能夠這樣做并把它做好，那就是你自己的創(chuàng)新教學(xué)法。我認(rèn)為她這種想法確實(shí)很好。
聽(tīng)了玉老師給我們分享他對(duì)語(yǔ)文課程的本質(zhì)屬性的講解，領(lǐng)我難以忘懷。我特別贊同他所說(shuō)的觀點(diǎn)，有些時(shí)候我們?yōu)榱税颜n堂搞得特別的活躍，注重人文就丟了原本的工具性。語(yǔ)文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。
語(yǔ)文課程應(yīng)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有適應(yīng)實(shí)際生活需要的識(shí)字寫(xiě)字功能、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力。結(jié)合這些要求，我覺(jué)得我的學(xué)生現(xiàn)階段特別的缺乏自主學(xué)習(xí)能力，和閱讀能力不夠，口語(yǔ)交際也不理想，寫(xiě)作能力也是不行。稱(chēng)對(duì)于這些問(wèn)題不是我們一兩天就能解決，而是要靠我們現(xiàn)在逐漸的對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)和給予相應(yīng)的要求。
書(shū)寫(xiě)也是一個(gè)特別嚴(yán)重的問(wèn)題，現(xiàn)在絕大部分學(xué)生連字都寫(xiě)不完整。更達(dá)不到寫(xiě)得好，平時(shí)作業(yè)都是粗心大意，亂寫(xiě)亂畫(huà)卷面臟亂，讓人看了厭煩。此問(wèn)題也是我們必須加大力度嚴(yán)管他們才行，讓他們養(yǎng)成練字的好習(xí)慣。
總而言之：就是要正確的把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。注重課程內(nèi)容的價(jià)值取向，要尊重學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特的體驗(yàn)。應(yīng)該讓學(xué)生多讀多寫(xiě)，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中體會(huì)，把握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。積極倡導(dǎo)自主合作、探尋的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。