心得體會是我們對自身經(jīng)歷和感受的思考和總結，可以幫助我們不斷提升自己。寫心得體會時，可以注意結構和層次的安排，使文章更具條理性和邏輯性。通過閱讀他人的心得體會，我們可以借鑒和學習他們的寫作技巧和思維方式。
學法的心得體會篇一
自主學習是學生學習的能力和質(zhì)量。它對學生生活的發(fā)展起著極其重要的作用，因為作為一個現(xiàn)代人，我們必須有終身學習的意識和學習的能力，并且終身學習。我們中的許多人都有這樣的經(jīng)歷：如果他積極主動地做某事，他在做事情時會感到快樂和放松，他成功的機會更大；如果他是被動的，他做事時的情緒是痛苦和疲憊的，他成功的機會很小。學生的學習也是如此。因此，在教育教學過程中，教師要關注全體學生，讓每個學生都有所學習，尊重學生的個性差異，營造有利于培養(yǎng)學生健康和諧人格的學習環(huán)境，引導學生了解自己的學習特點，找到自己的學習優(yōu)勢領域，開展個性化學習，促進人格和諧發(fā)展，從傳統(tǒng)的“想我學”到“我想學”。
在教學過程中教師如何操作呢？
第一步：激發(fā)興趣和自學。激動人心的話題是指教師的課堂介紹，要求教師在開課前一兩分鐘內(nèi)吸引學生的注意力，調(diào)動學生的.情緒，打動學生的心。自學探究由四個相互關聯(lián)的學習要素組成：學習、思考、提問和提問，即學習思考、思考質(zhì)疑和提問提問。
第二步：解疑導撥合作探究。學生自學探究是學中又探、探中有學，一般問題在邊學邊探中自行解決，不理解或解決不了的疑難問題，可集中在這一階段解決。，第三步：加強實踐探索。首先，根據(jù)教材和學生合作探究的要求，教師應簡要總結、總結和討論要點，方法、概念和原則應簡潔明了。然后，要求學生利用自學、討論和探究獲得的知識，學習從一個實例中得出推論，并解決類似或相關的問題。
第四步：激勵評價引深探究。這一階段既要總結前三步探究活動的基本收獲，對學生積極主動參與探究給予充分肯定，又要得出結論，為學生今后解決類似或相關問題導向指路。
教師學習、使用和遵守法律的經(jīng)驗
一、教師是教育過程中的主導力量。因此作為教育工作者就更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法從教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與工作中。
二、教師也必須有高尚的道德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)和塑造下一代。因此，在教育教學過程中，教師不僅要學習、認識、遵守和運用法律，還要有高尚的思想境界和純潔的心靈，從而影響和感動學生。因此，教師應該滿足于貧困，樂于教書，愿意在日常工作中做出貢獻。
三、教師還要有一顆愛心。教師的愛心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。因此，平時的教育教法中，日常生活中，教師要自覺關愛學生，自覺維護學生的合法權利，無論何時都不能歧視學生，更不能心罰或體罰學生。應做學生的良師益友，使學生在多倫多國際學校這個大家庭中健康、快樂的成長。
總之，學習法律應該被視為提高自身素質(zhì)的自覺行動。不學法律，就不了解有關法律法規(guī)的要求，就難以維護學校，教師和學生的合法權益。熟悉各種法律法規(guī)，一旦發(fā)生安全事故，將按照法律法規(guī)要求妥善處理，不違反教師職業(yè)道德。
同時，由于現(xiàn)實社會的復雜性，我們教育工作者學法、知法、用法、維權既要堅持原則，又需靈活掌握。在不違法的前提下，保障學生健康發(fā)展，保障學校健康發(fā)展，這應是我們?nèi)w教育工作者樂而為之的。
學法的心得體會篇二
學習方法是指人們在學習中采取的一系列的學習行為和學習方式。正確的學習方法可以幫助人們更高效地進行學習，使學習更加輕松。在我的學習生涯中，我也積累了一些學法心得，有時候是在理論的探索中，有時候是在實際的應用中總結得來。下面將結合自身的經(jīng)驗，談談自己的學法心得，以及對于學習方法的看法。
第一段：重視基礎的學習方法
在學習中，最基礎的內(nèi)容往往對于我們的生涯和關鍵階段都會起到至關重要的作用。我們需要非常清晰地明確，任何一個新的知識和技能在它的下面都有著自己的基礎，如果你忽略了基礎，就會忽略未來的努力。無論在什么學科上，在學習中都要時刻注重基礎。對于生物、化學、物理、數(shù)學等學科，基礎知識的掌握是學習成功的關鍵?；A知識的學習需要反復練習，我們可以通過閱讀教科書、補習、復習等多種方式加強基礎知識積累。
第二段：學習獎懲制度的實踐
為了激勵學習興趣，很多人都是通過制定獎懲制度來進行激勵。我在學習生涯中也經(jīng)常被自己的獎懲制約束著。在學習重點課程上，我把自己的獎懲制度變成一種習慣，如果我能夠自主學習并得到好成績，我就會自行發(fā)放獎勵；反之，如果我沒有得到好成績，那么我就會給自己懲罰。這種獎懲制度確實很有效果，從而促使我在學習中產(chǎn)生了積極的心態(tài)，更加關注自己的學習狀態(tài)。
第三段：積極主動地學習方法
在學習方法上，我經(jīng)常采用積極主動的態(tài)度來進行學習。這個意思是說我們應該主動的去學習，而不是等待老師講課或者等待別人告訴我們該怎么做。我們可以通過網(wǎng)絡、書籍、查詢工具和口頭詢問等方式積極的去尋找學習所需要的信息。學習是一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程，如果我們可以積極主動地去探索學習，那么很有可能會發(fā)現(xiàn)更加令人驚喜與振奮的經(jīng)驗和知識。
第四段：有效的記憶方法
在學習方法中，最基本的部分是記憶方法。記憶方法是通過建立聯(lián)系的方式，把信息從短期記憶器轉(zhuǎn)移到長期記憶器里。我們可以使用重復記憶、聯(lián)想法、口訣、顏色編碼、圖像化、抽象化等多種方法來幫助我們記憶知識點和概念。這些方法可以有效地提高自己的記憶水平，在考試和生活中表現(xiàn)得更加優(yōu)秀。
第五段：結合實踐體會的綜合學法
在生活與學習中，學習方法的適用是非常靈活多樣化的。我們應該根據(jù)自己的實際情況和要求，綜合運用多種學習方法。學習需要合理規(guī)劃，學習不僅是頭腦的事情，也是能力訓練的事情。結合實踐體會的綜合學法，往往可以在學習中達到事半功倍的效果，使自己的記憶更加深刻和復雜，從中得到更多的經(jīng)驗和啟示。
總之，學習方法是我們學習生涯的重要部分。學習方法不僅是各種學科的基礎，而且能夠幫助我們更好地應對日常工作和生活的挑戰(zhàn)。我們需要建立積極的態(tài)度和正確的方法，注重基礎、制定獎懲制度、積極主動、有效記憶以及綜合學法，從而更好地發(fā)掘和利用自己的學習能力進行學習。只有不斷的努力和實踐，我們才能在自己的學習生涯中邁出更加寬廣和有意義的步伐。
學法的心得體會篇三
在學習教師的各項法律法規(guī)的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現(xiàn)的目標。在學習中認真對照，自我反思；在尋找差距與不足中正視自己。
十七大報告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國作為一項社會建設的重要目標，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。
在《教師法》?！段闯赡耆吮Ｗo法》?！读x務教育法》的相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規(guī)定指導自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習。生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領，以靈魂塑造靈魂。關于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業(yè)。愛崗位。愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的.相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。
在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，一種為自己追求而敢于挑戰(zhàn)自我的精神。在今后的工作中，我會努力去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復雜的環(huán)境中能夠清者自清，擁有一片屬于自己的天空。
學法的心得體會篇四
第一段：引入段
《學法心得體會》是一本學習法律知識和法律思維的重要教材，它以理論結合實踐的方式，為讀者提供了寶貴的學習經(jīng)驗和思考方法。在讀這本書的過程中，我深受其啟發(fā)，對法律的認知和理解有了新的提升。
第二段：了解法學的基本概念
在讀《學法心得體會》之前，我對法律的理解還停留在表面層次上，只知道法律是一種規(guī)范行為的社會規(guī)則，沒有深入了解法律的基本概念和其背后的哲學思考?！秾W法心得體會》首先向讀者介紹了法學的基本概念，如法律的起源、性質(zhì)、范圍等，使我對法律有了更清晰的認識。同時，書中也強調(diào)了法學的獨特性，即法學是一門專門的社會科學，它研究法律的本質(zhì)、規(guī)則制定和適用、法治建設等方面的問題。通過這些基本概念的介紹，我對法學的整體框架有了初步的了解。
第三段：發(fā)展法律思維能力
《學法心得體會》在培養(yǎng)讀者的法律思維能力方面下了很多功夫。首先，書中通過豐富的案例分析，引導讀者從實際案例中去探討法律問題，刺激讀者的思維活躍。其次，書中提供了許多具體的問題和練習，讓讀者在實踐中運用法律知識，鍛煉自己的分析和解決問題的能力。值得一提的是，書中還介紹了一些常用的法律思維模式和技巧，如法律解構、分析和比較等，對于提高讀者的法律思維能力大有裨益。
第四段：認識到法學的重要性
通過閱讀《學法心得體會》這本書，我對法學的重要性有了更深刻的認識。法律是社會穩(wěn)定和秩序的重要保障，它規(guī)范了人們的行為，維護了社會的公平和正義。法學是研究法律的學問，它不僅幫助我們理解法律的運作機制，還指導我們正確地運用法律知識。通過學習法學，我們可以更好地履行自己作為公民的責任，參與到法治建設中去。同時，法學也是培養(yǎng)法律人才的基礎，它為從事法律相關職業(yè)的人員提供了豐富的理論和實踐支持。
第五段：提升綜合素質(zhì)的機遇
《學法心得體會》的學習過程并不僅僅是學習法律的知識，更是一個培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力的過程。在學習法學的過程中，我們需要不斷思考、分析和辯證地看待問題，這有助于提升我們的思維能力和創(chuàng)造力。同時，通過案例分析、問題解決和實踐運用，我們不僅加深了對法律的理解，還培養(yǎng)了自己的團隊合作、溝通和領導能力。這些綜合素質(zhì)的提升對于我們今后的發(fā)展和工作都具有重要意義。
總結段：在讀完《學法心得體會》之后，我對法學有了更深入的認識，同時也提升了自己的法律思維能力和綜合素質(zhì)。我相信，通過不斷的學習和實踐，我們能夠更好地運用法學知識，為社會的進步和法治的建設做出自己的貢獻。
學法的心得體會篇五
七月如火，七月如歌，但絲毫阻擋不了我們大寨人積極學習的熱情。20xx年7月24日下午，在中心校張紅森校長的帶領下，我們一行xxx人到林州大峽谷參加了為期5天的第三期思維導圖教學法高級講師班的培訓。
這幾日，楊知言講師、劉助理帶領學員們進行了思維導圖各種專項訓練。有中心圖的制作，有關鍵詞的提煉，有空間感的訓練。還讓思維導圖與各個學科各種知識相融合，包括在數(shù)學上的應用，在論語和古詩詞中的有效體現(xiàn)，都充分說明了思維導圖真是一種高效思維、高效學習的工具。它不僅使知識學習結構化、系統(tǒng)化、邏輯化，而且將思維過程用圖畫形象展示，引爆思維，牢固記憶。
我們個個求知若渴、謙虛認真，在學習中表現(xiàn)出了極高的熱情與執(zhí)著。很多時候，培訓下課結束的時間已經(jīng)過去很久了，但是還在會場認真完成老師布置的各項作業(yè)，力求盡善盡美，達到優(yōu)秀作業(yè)水平，以求獲得下一場展示的機會！思維導圖讓學員們進入了一個全新的世界，學員們的潛能被陸續(xù)激發(fā)，神奇的創(chuàng)造力展現(xiàn)無遺。連我們自己都驚嘆，原來自己也可以如此優(yōu)秀！真是一圖勝萬字，想盡早運用到自己的教學中去。
每天的培訓都留有相應的作業(yè)，是緊密聯(lián)系培訓內(nèi)容，也是培訓的延伸和拓展。通過作業(yè)才能檢驗本次培訓的生成，才能發(fā)現(xiàn)培訓的不足之處，也是檢驗所學內(nèi)容的實際運用。如果前面講師的培訓是隔衣?lián)习W，那么作業(yè)反饋就是真正的自我展示。在每場作業(yè)展示環(huán)節(jié)，學員們主動提問，楊老師一一作答，實現(xiàn)不同的思維碰撞。
實踐出真知。第四天特意安排了學員進行思維導圖體驗式教學，這真是一場視聽盛宴！學員們個個踴躍上臺，用思維導圖在各自學科中的應用加以展示，讓大腦耳目一新。思維導圖就像一個神奇的魔棒，激發(fā)了學員的學習潛能，培養(yǎng)著學員的創(chuàng)造思維。學員們相互學習，現(xiàn)場點評，既提升了自己的教學功底，又在交流研討中加深友誼，共同發(fā)展！
大寨鄉(xiāng)中心校張紅森校長的重要講話，他對思維導圖教學法的獨到見解，給每位學員帶來耳目一新的感覺，他強調(diào)了思維導圖教學法在實際教學中的重要性，為大家指明了課堂教學研究的方向。不斷迎來學員們的陣陣掌聲！5天的培訓，在不知不覺、愉快的氣氛中度過，大家都收獲滿滿。
我認為：1.思維導圖是個非常好的讀書學習工具。讀書時，你要明白作者的原因、意圖、結論等，用思維導圖做讀書筆記不僅能滿足對作者觀點的羅列，還可以分析各觀點間的邏輯關系，分析作者的邏輯推理，通過思維導圖對自己的思考進行梳理。我們讀書和做思維導圖的目的，是要思考書中的觀點對我們有什么幫助?我由此想到了什么?如果需要我去實踐的話我該怎么做?最后在思維導圖上完成的是自己思考的結果，這樣最終形成的思維導圖才是自己的思維導圖，而不是代表作者的思維導圖。2.要形成自己的`符號語義標識，就是說要建立自己的常用符號體系，并賦予其意義。例如說不同顏色對你代表什么意義，如紅、黃、藍、綠、黑，不同的線條有什么意義，如線條的粗細、直線、波浪線、箭頭等，不同的圖形又代表什么意義，如三角形、圓圈、正方形、心形、笑臉、對錯號等。要建立自己的符號標識體系，并熟悉使用它。3.在思維導圖中強調(diào)圖像化表達，對于這個我的理解有兩點，首先是圖像思維，就像我們平?？磮D畫時的思維，全面的、整體的、聯(lián)系的去看、去思考、去想象；其次是用可以引發(fā)自己想象的圖像符號來表達心中想法，激發(fā)想象。4.對于畫圖可能有很多人苦惱自己不會畫畫，我覺得沒關系，不影響你對思維導圖的運用，平常多畫多積累多練習即可。
學員們來自全國各地、大江南北，因思維導圖結識，為了一個共同的目標走到一起。因思維導圖相聚太行大峽谷交流研討，深入學習。每個人都心存敬意，結下了深厚的友誼。期待下次再相逢！
德國的職業(yè)教育目標表述為：獨立、負責任的在團隊條件下有效完成工作任務。這一目標描述很具體，有較強的操作性。針對我國高職教育的現(xiàn)狀，應轉(zhuǎn)變理念，從教學和管理兩大方面都切實以學生為關注焦點，真正為培養(yǎng)學生的能力服務。作為一線老師來講，即使再能講課的老師，也都要認識到學生到底學到了什么，而不是自己表演得多精彩。我們不僅僅是在教人，更是在育人。對于管理者而言，應該幫助老師和學生完成高質(zhì)量的教學工作進而達到學生能力的培養(yǎng)目標。舉辦這樣的培訓活動足以說明我們的理念正在轉(zhuǎn)變。
教育質(zhì)量的保證和持續(xù)提升需要長效機制作為保證，這需要一系列配套政策，并且政策要不斷完善，對于科學合理的部分應保持其長期的穩(wěn)定性。特別對于教育教學改革，及時、匹配的政策引導必不可少。另外，好的政策出臺后，要宣傳到位，特別是一線老師和基層管理人員，一些一線老師和基層管理人員對一些政策不太關心，對一些例行事務的辦事程序可能都不太了解，嚴重影響辦事效率和雙方的相互認可。有了好的政策，重點在于不折不扣地落到實處。
無數(shù)現(xiàn)實的例子證明，如今“單打獨斗”最多能做好事情，而無法成就事業(yè)。教書育人是一個系統(tǒng)工程，需要所有教職員工一起團結協(xié)作、各盡其能才能做好。所以，持續(xù)改進的學習型組織的創(chuàng)建意義深遠。通過課程教學團隊、教科研項目團隊、專業(yè)教學團隊以及各層級的行政管理團隊的不斷精心建設和打造，將我院建成“持續(xù)改進的學習型高職院?！薄?BR> 教育體制、機制和方法的革新，都可能會觸及原有的利益均勢，對于既得利者可能形成的阻力應充分認識，需要各級領導，特別是上層領導思想統(tǒng)一并頂住壓力。
最后，非常感謝學院領為我們組織這次培訓，感謝臺前幕后為這次培訓服務的所有人員。
學法的心得體會篇六
學法學法是法學專業(yè)學生必須要學習的一門重要課程，通過學習法律法規(guī)、案例分析以及法律思維方法，使學生能夠準確理解、適用和解釋法律問題。作為一名法學專業(yè)的學生，我在學習《學法學法》課程中有了許多心得體會。
在學法學法的學習中，我首先深刻認識到法律身份的重要性。法律在社會中起著規(guī)范行為的作用，因此，作為一名法學專業(yè)的學生，我們的法律身份尤為重要。我們需要時刻保持法律意識，要積極遵守法律，不得違法行為。只有通過遵守法律、尊重法律，才能正當?shù)匦惺棺约旱臋嗬?，維護自己的合法權益。
其次，學法學法的學習幫助我培養(yǎng)了一種嚴謹?shù)乃季S方式。法律是一門嚴密的學科，其邏輯嚴謹性要求學生在學習和思考時要咬緊牙關，不能有一絲馬虎。通過學習學法學法，我學會了系統(tǒng)分析問題、提出合理的法律解決方案的能力。我能夠深入理解法律問題的本質(zhì)，避免主觀臆斷，以理性的方式進行分析，虛心接受別人的意見并整合各方面的信息，最終形成自己的判斷。
第三，學法學法的學習讓我明白了法律的廣泛運用。在學習中，我了解到法律并不局限于法律窗口，它廣泛滲透到社會各個領域。無論是個人生活還是職業(yè)生涯，我們都會面臨與法律相關的問題。學法學法的知識和方法能夠幫助我們合理維權、保護自身權益，避免法律糾紛的發(fā)生。此外，學法學法也給了我更廣闊的就業(yè)選擇，法律專業(yè)人才在各個領域都有廣泛的用武之地。
第四，學法學法的學習提高了我自身的溝通能力。法學專業(yè)學生需要閱讀大量的法律文獻資料，要能夠清晰表達自己的觀點，準確解釋法律條文。在學習中，我培養(yǎng)了良好的表達能力和論證能力，能夠用簡明的語言清晰地表述和解釋復雜的法律問題。這也幫助我在與他人溝通和交流中更加得心應手，使我在團隊合作、社交交往中更具競爭力和影響力。
最后，學法學法的學習讓我明白了法律的權威性和可操作性。在法律面前，人人平等，無論身份地位高低都要受到法律的制約和保護。學法學法使我明確了法律的權威性，也深刻認識到法律的可操作性。合理運用法律知識和法律思維方法，可以幫助我們解決實際問題，實現(xiàn)自身價值。
總之，在學習《學法學法》課程中，我深刻體會到法律的重要性和廣泛運用的范圍，培養(yǎng)了嚴謹?shù)乃季S方式，提高了溝通能力，并認識到了法律的權威性和可操作性。這些心得體會對我未來的法律生涯和個人發(fā)展有著巨大的幫助和意義，也讓我更加堅定了走上法律道路的決心。
學法的心得體會篇七
一、要進一步提升學法用法思想理念。
首先，自覺學習、貫徹和宣傳法律，關鍵在于提高思想認識。其次，學法、守法是自身建設的需求，作為一名基層黨員干部，首先就應是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關系到工作的形象。同時，基層工作隊伍用心地學法用法對村民守法的引領作用也顯而易見，依法辦事是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證，對鞏固執(zhí)政基礎、規(guī)范社會秩序、培育公民品格、促進文化建設都起著不可忽視的作用。
二、要進一步加強學法用法。
學法是用法的前提，我們部分基層干部法治意識和法治觀念還稍顯淡薄，還存在弄不懂、學不深現(xiàn)象。要加大學法培訓力度，健全考核機制，提高村干部學法用法的用心性和自覺性，不斷增強學法的實際效果。同時將學法帶入工作，充實資料，培養(yǎng)基層干部用法的潛力。
三、要進一步提高依法辦事，服務為民的潛力。
現(xiàn)今，社會主義新農(nóng)村發(fā)展迅速，農(nóng)村村民群眾的法律意識增強，如果我們不嚴格依法辦事，就有可能引發(fā)矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙農(nóng)村經(jīng)濟快速健康發(fā)展。我們要時刻按照“有法可依、有法必依”原則行使村民賦予的權力。尤其要解決好群眾關注的熱點難點問題，認真處理群眾糾紛。堅持從實際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護好社會穩(wěn)定，做到學法用法的和諧統(tǒng)一。
堅持深入推進黨員干部學法用法，對于做好法制宣傳***具有重要的影響和表率作用。黨員干部帶頭學法用法，依法辦事，有效發(fā)揮示范表率作用，必將帶動村民群眾學法守法用法，推動全民普法不斷深入，弘揚法治精神，在全村構成崇尚法律、遵守法律、維護法律的良好風尚。
學法的心得體會篇八
1993年，聯(lián)合國21世紀教育委員會提出了21世紀教育的四大支柱是：學會做人、學會學習、學會做事、學會共處。在新型教育理念的引領下，我院黨委緊跟教育發(fā)展步伐，針對我院學生教育的實際情況，提出了“學會做人、學會學習、學會做事、學會與人溝通”的“四會”人才培養(yǎng)目標。
一年來，在學院黨委的正確領導下，全院上下掀起了轟轟烈烈的學習“四會”的熱潮，李院長也多次在學生大會上強調(diào)學習“四會”的重要性，特別是在新學期學生干部大會上提出，作為一名學生干部，更應該要以“四會”為目標，在工作中腳踏實地的踐行“四會”教育，從而做一名合格的學生干部。
學習“四會”以來，心得體會頗多，我也深深地體會到“四會”教育的正確性、前瞻性。比如說，學會學習，作為一名當代大學生，學習乃為第一要務。學習是責任，對自己、對家庭、對學院、對社會的一種責任，在每天的學習中，我們應該從高中的那種學習模式中脫離出來，盡快適應我院專業(yè)性強的學習節(jié)奏，從被動學習化為主動學習，平時要善于思考，不斷改進學習方法，持之以恒地培養(yǎng)自主學習的能力，同時在學好專業(yè)課的同時，努力培養(yǎng)自己的實踐能力和創(chuàng)新能力，作為一名學生干部，更應該要嚴格要求自己，在學習上給同學們樹以楷模。
我們身邊就有這些先進典型，蘇默起，09級輪機學生，在李院長的指導幫助下創(chuàng)立了英語協(xié)會，學會做人，學會做事，學會與人溝通，在平時的學習工作中，我們應該培養(yǎng)自己的綜合能力，作為一名學生干部，在工作中我們要投入自己的真感情，學生會本來就是一個好的學生組織，是大學生提高能力尋找快樂的`地方，不能被一些勢力代替，必須加強學生會自身建設，樹立學生會良好形象，要特別加強學生會的服務與管理職能，我們應該努力工作，努力學習，做好學院管理的橋梁、老師教學的紐帶、學生的摯友，努力讓學生會真正的成為同學們廣泛認可的自己的組織。
在以后的工作中，我們會繼續(xù)在“學會做、學會學習、學會做事、學會與人溝通”理念的熏陶下，腳踏實地，秉承“認真執(zhí)著，自強不息”的校訓，加快學生會的正規(guī)化建設，積極穩(wěn)步地開展各項工作，讓自己真正成為一名合格的學生干部。
學法的心得體會篇九
音樂是開啟人類心靈大門的鑰匙。小學兒童的年齡特點決定他們活潑好動的性格，而音樂那富有韻律，動感的特點恰恰迎合了小學兒童的心理和口味。例如，將音樂放在課堂一開始，這可以調(diào)動課堂的氣氛，讓學生能盡快的從課間的喧鬧中緩過神來，集中精力投入到英語課堂中.教師平時應該多留意一些中文少兒歌曲，例如，《兩只老虎》，《abcd歌》，《goodmorning》等。然后將課堂中要講解的單詞，或者是語言點編入歌曲中，起到預習與復習的作用。
（1）picture—英語課堂中的潤滑劑
顏色鮮艷，畫面清楚，逼真的圖片有利于學生的形象思維，教師可以在簡單的環(huán)境中訓練學生的`語言能力，而且圖片不受時間和具體條件的限制。有一些小東西、家具、交通工具、場所等實物實景，教師難以帶入課堂，都可用圖片代替，操作既簡單又方便可行！
在實際的英語中，圖片的使用要靈活。例如在介紹新單詞din-ningroom,kitchen,bedroom等單詞的時候，教師可以先用圖片將單詞引導出來，然后帶領學生齊讀，接著由學生單個讀、小組讀；教師在學生讀的時候呈現(xiàn)與單詞相對應的實物圖片，這樣能很好的調(diào)動學生學習的積極性。
（2）chant—英語課堂中的調(diào)味劑
chant教學法也就是英語教學中常見的一種“歌謠”教學法，歌謠其實是一種有韻腳有意境的兒歌，它充滿童趣，合轍壓韻，瑯瑯上口。教師把單詞或小短語編成富有動感,有韻律的chant在小學英語課堂上運用，這更容易激起兒童學習單詞或短語的興趣，并讓他們在學的一段時間內(nèi)仍能記憶猶新。chant的特點和要求大致有四小點：（1）節(jié)奏感強，瑯瑯上口。（2）形象生動，激發(fā)想象。（3）簡單易記，容易背誦。（4）語言精練，響亮壓韻。
（3）game—英語課堂中的催化劑
從教學意義上來講，游戲教學有利于激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的智力，增長學生的知識。它不但有利于學生的身心發(fā)展，還有利于幫助學生掌握知識、技能；在課堂中穿插一些合適的游戲，可以緩解課堂上的緊張氣氛，有助于消除學生的疲勞感；它強調(diào)了學生的主體性，要求學生共同參與，利用游戲無意注意的特征，讓學生在不知不覺中學到了知識，拓展了視野。
從教學實施上來講，游戲的設計要合理，必須指向一定的教學目標，使教學任務與游戲任務基本吻合；游戲的形式要多樣化，俗話說“把戲不可多玩”，再好玩的游戲玩過多次也就失去新鮮感了；游戲的內(nèi)容要生動有趣，因為既然是游戲，就應該讓學生樂于接受，樂于參與。在游戲中，教師應注意導語盡量的簡練生動，要先交代一下游戲名，明確任務，并制定合理的游戲規(guī)則，同樣，規(guī)則也要簡潔明了，易于讓孩子們記住和遵守。在應用相對來說較為復雜時，教師應先給予示范和指導。將游戲引入教學，目的就在于以游戲引路，充分調(diào)動學生的求知欲、好奇心，讓孩子們不知不覺地從“樂”中“學”。
我認為小學英語課堂一定要讓學生在活動中去學習英語，通過聽聽、說說、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂。
學法的心得體會篇十
學習法學法，讓我深感學法的重要性和學法的方法的必要性。在學習法學法的過程中，我體會到了一些心得和體會。學法需要有耐心和毅力，需要善于思考和分析，需要靈活運用不同的學習方法。同時，我意識到學習法學法不僅僅是為了應對考試，更是為了理解法學的本質(zhì)和運用法學的思維方式。通過學法學法，我不僅提高了自己的法學水平，也獲得了更為廣闊的視野和思維方式。
首先，學習法學法需要有耐心和毅力。法學是一門廣博而深奧的學科，需要耗費大量的時間和精力去理解。不同的法律條文、案例、學說都需要進行細致的分析和比較。而這一切都需要耐心和毅力去完成。在初學階段，我曾遇到過很多困難和挫折，但我始終堅持下來，用耐心和毅力去克服困難，這使我更加深入地理解了法學的本質(zhì)和核心。
其次，學習法學法需要善于思考和分析。法學的學習不僅是對法律知識的記憶，更是對法律原理和規(guī)則的理解和應用。面對一個案例或一個法律問題，我們需要做到善于思考，善于分析。只有通過深入思考和細致分析，才能找出問題的關鍵所在，并給出合理的解決方法。在學習法學法的過程中，我不斷地培養(yǎng)和提高了自己的思考和分析能力，使自己能夠更好地應對各種復雜的法律問題。
再次，學習法學法需要靈活運用不同的學習方法。在學習法學法的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個人的學習方法都不盡相同。有些人適合通過閱讀來獲取知識，有些人適合通過討論來深入理解，有些人適合通過實踐來加深記憶。因此，我們需要根據(jù)自己的特點和喜好，選擇最適合自己的學習方法。在我的學習中，我不斷嘗試和調(diào)整自己的學習方法，找到了最適合自己的方式，這使得我的學習效果得到了大大的提高。
最后，我意識到學習法學法不僅僅是為了應對考試，更是為了理解法學的本質(zhì)和運用法學的思維方式。法學是一門綜合性學科，它包含了眾多的法律原理、法規(guī)和學說。學習法學法不僅能夠使我們了解法律的具體內(nèi)容，更能夠培養(yǎng)我們的法律思維和判斷能力。通過學習法學法，我們可以學會將法律理論和實踐相結合，可以運用法學的思維方式去解決實際問題，這對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕疃加兄匾囊饬x。
綜上所述，學習法學法是一項重要而挑戰(zhàn)性的任務。它需要我們有耐心和毅力，善于思考和分析，靈活運用不同的學習方法。通過學習法學法，我們不僅能夠提高自己的法學水平，還能夠獲得更廣闊的知識和思維方式。學習法學法不僅僅是為了應付考試，更是為了理解法學的本質(zhì)和運用法學的思維方式，這對我們的成長和發(fā)展具有重要的作用。因此，我將繼續(xù)努力學習法學法，不斷提升自己的法學水平，為實現(xiàn)法治社會貢獻自己的力量。
學法的心得體會篇十一
隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，社會主義法制建設日趨緊迫。隨著“六五”普法工作的有序推進，全民學法用法的氛圍已悄然構成，作為黨政機關職工，我們的言行舉止、工作舉措都關系著法律的尊嚴和，決策的效率和可行性，我們構成學法、懂法、守法的行為自覺，是必要之舉、務必之舉。
一、開展公務員學法用法是增強廣大公務員法律意識、法律觀念的需要
觀念決定理念，理念決定意識。切實轉(zhuǎn)變公務員學法用法的觀念，提高公務員學法用法的法律意識尤為重要。做為政府機關的工作人員，國家公務員首先要把學法、懂法、守法放在第一位，堅持經(jīng)常學、認真學、學深學透、學懂弄通、熟練掌握。其次是嚴格守法。眾所周知，一切法律都是維護國家的準繩，國家公務員是國家法律的執(zhí)行者，學法是為了更好的懂法、守法和執(zhí)法，只有認真守法，才能公正執(zhí)法。社會在發(fā)展，人類在進步，法律在完善，無論多么完備的法律都需人去執(zhí)行。所以，公務員學法用法的觀念務必轉(zhuǎn)變，既要適應國家形勢需要轉(zhuǎn)變，又要以維護發(fā)展大局為重心轉(zhuǎn)變，也就是說國土資源管理部門的公務員，務必要學懂弄通國家的相關法律，在懂法的同時要堅決守法，嚴格執(zhí)法，使國家的法律效率發(fā)揮應有的作用。維護國家利益，維護最廣大人民群眾的利益，要實現(xiàn)這一目標，就務必不斷解放思想，切實轉(zhuǎn)變觀念，把學法用法提升到思想的位，在意識形態(tài)里鑄就學法用法長效理念，做國家法律學習、遵守、執(zhí)行、維護的第一人，從而，充分發(fā)揮國家公務員作用，到達情為民所系，權為民所用，利為民所謀。
二、開展公務員學法用法是提高科學決策、民主決策、依法決策的需要
國家公務員既是國家法律的執(zhí)行者，又是國家政策的決策者。無論大事小事，皆關系國計民生，關系人心向背。當前，改革開放不斷深入，社會主義市場經(jīng)濟健康有序運行，國家法律的調(diào)控和保障，需要廣大公務員更多地學習和掌握市場經(jīng)濟方面的法律法規(guī)，轉(zhuǎn)變哪些與市場經(jīng)濟不相適應的行政方式和管理模式，學會運用法律手段管理社會，處理經(jīng)濟事務，協(xié)調(diào)各種矛盾，自覺依法行政。
公務員學法用法要站在國家利益的高度來對待，要堅持領導干部帶頭學，構成領導干部領學的良好風尚，消除那種領導干部嘴上說一說，中層干部影一影，一般干部混一混的學習習氣，要做到真學，學懂弄通并熟練運用，提高運用法律依法決策、民主決策、科學決策水平。
領導干部學法用法態(tài)度決定著依法行政、依法決策的科學性、正確性和公正性，所以，領導干部務必在公務員學法用法中堅持以身作則、以身示范，認真學，耐心學，要坐住板凳，帶著問題學，在學習中提升潛力，在學習中掌握規(guī)律，在學習中探索破解經(jīng)濟社會發(fā)展中遇到的難題，真正做到不懂法者不為官，缺乏科學論證的不決策，違背法律的事情不作為。
三、開展公務員學法用法是加強黨的執(zhí)政潛力建設，推進依法治國的戰(zhàn)略需要
加快社會主義法制國家建設，推進依法治國進程，是黨中央、國務院普法規(guī)劃中的奮斗目標。切實抓好公務員學法用法工作，不僅僅是當前廣大公務員的首要任務，而且，事關黨的執(zhí)政潛力建設的強弱。公務員是黨和國家政策的執(zhí)行者，學法、用法、懂法、守法、執(zhí)法是其務必認真履行的職責，試想一個不懂法的公務員，將如何承擔國家和人民賦予的重任，將如何執(zhí)法?更談不上依法行政了，如果一個整體也是如此，那么我們黨的執(zhí)政潛力將無法想象。所以要充分認識公務員學法用法的重要性，切實增強自覺守法、用法、懂法、守法的職責感和自覺性，以國家公務員的高度自覺和職責心來正確對待學法用法工作，要堅持經(jīng)常、常抓不懈、循序漸進，不斷更新完善學法用法制度，建立健全學法用法新機制。公務員在學法用法中要充當播種機、宣傳隊，讓學法用法走進社區(qū)、車間、學校;走進村莊、田間、地頭;走進人民群眾的心里。到達全社會共同學法用法、懂法、守法，營造良好的法制環(huán)境，推進社會主義法制建設取得新成效，為全面建設小康社會營造優(yōu)良的法制環(huán)境。
學法的心得體會篇十二
依法治國，意味著 “人治”到“法治”的邁進，也是一個歷史性的偉大變革，它標志著我國民主政治建設的推進，標志著領導和管理方式從經(jīng)驗到科學，從依靠領導個人權力到依靠法律治國的大跨躍。“法令行則國治，法令馳則國亂”。作為其中重要組成部分的政府機構及其公務員更是首當其中，成為這項社會系統(tǒng)工程的核心。
作為一名公務員，要帶頭學好法律知識，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結合自己本職工作，談談學法用法心得體會。
(1)提高思想認識，充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法、用好法的前提。法為國之本，學法用法，提高全民法律意識，推進依法治國依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、宣傳和貫徹法律，關鍵是要提高思想認識。首先，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，依法治國的核心是法治，必須依靠法律手段，來確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾”方針的落實。其次，本職工作的需要。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳干部，首先自身要充分學習和掌握國家法律法規(guī)，才能更好地做好法律宣傳學習工作。再次，自身建設的要求。首先應該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成敗，關系到行業(yè)形象。多年來法制教育，要求社會依法行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的干部，學習法律可學不可學的事情，而是非學好不可。
(2)學用結合，提高自身的法律水平
學法的最終目的在于自覺遵守并嚴格執(zhí)行法律規(guī)定，表現(xiàn)在依法審計、依法決策、依法行政、依法辦事等各個方面。一是“五五”普法和“六五”普法通過開展一系列卓有成效的學習教育活動，使我自己認識到法律是管理經(jīng)濟社會、處理各種疑難復雜社會問題最有力、最有效的武器。使我從學法用法的具體實踐中感受到自身法制素質(zhì)有所提高，學法用法熱情也越來越高，使我從不主動學法到主動學法，增強了學法用法的積極性和自覺性。二是依法行政意識和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到問題先學法、決策之前找專家”的工作思路。
(3)今后學法用法的努力方向
一是在學法用法中，要積極主動學習各類法律，掌握各類法律知識，在宣傳工作中，要有創(chuàng)新學法意識，切實增強學法的實效性，提高學法用法的能力和水平。
二是在使用法律過程中，要以用促學，學用結合。我要把用法作為學法的著眼點和落腳點，真正做到學用結合，在“學”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地樹立憲法和法制觀念，增強法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，加強農(nóng)村法律知識宣傳力度，積極開展各類法律宣傳學習活動及專題講座，提高廣大群眾的學法、懂法、守法意識。要努力遵循“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”這一思路，將法律意識貫穿于整個工作中，做到規(guī)范執(zhí)法，依法行政。
學法的心得體會篇十三
在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育,推動我國政治、經(jīng)濟、文化和社會各項事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，并為構建和諧社會發(fā)揮著法治保障。但是，我們也應清醒地看到，普法教育與我國快速發(fā)展的經(jīng)濟、與人民群眾對法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。如何搞好普法教育，我們認為：應當把工作重心放在突破重點、難點和盲點等薄弱環(huán)節(jié)上，通過攻克薄弱環(huán)節(jié)來提升普法教育的質(zhì)量。
我通過學習《教師法》、《未成年人保護法》和《義務教育法》等國家法律法規(guī)后受益很大。我國普法教育通過20xx年的努力，基本形成了全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領域。作為學校是青少年成長的重要場所，青少年是祖國的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當代，功在千秋。應該說，在普法中，教師要先學好法，同時加強對青少年法制教育較為重視，構建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運作。但是在工作運作中還存在著一些教師素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對性，且講課形式單一枯燥。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學校和學生學法的積極性。隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，人口流動已成為一大趨勢，給社會治安帶來了壓力，所以必須加強法制教育。
中小私營企業(yè)法制教育存在盲點。部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟的心理，因而對自身的法律學習和對員工的法制教育難以落實，勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發(fā)生。在推進全民普法教育中，各級政府一直將農(nóng)民的普法作為重點來全力推進。特別是各地以貫徹《村民委員會組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動為契機，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進。在推進小康社會建設的進程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢。特別是近年來，各地都在加大城市化建設力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴建也對失地農(nóng)民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應城市建設快速發(fā)展的形勢，使城市建設中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點問題，必須加強普法學習。
普法教育質(zhì)量不高有領導重視程度不夠的問題，有相關部門責任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說還是缺乏應有的法制保障。因此，在推進普法中，我們應當下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質(zhì)量。要構建普法教育組織保障機制。首先要從法律制度上確立組織保障機通過法律制度的形式來確立普法組織機構的職能和權限，讓它們真正在全民普法中發(fā)揮服務和保障作用。全民普法教育是全社會的共同責任，必須要全社會來共同參與。
這一方面需要全體公民的自覺行動，另一方面又需要通過法律制度的形式來明確各自的責任，否則共同責任就會成為一句空話。因此，必須要通過建立法律制度的形式來構建地區(qū)、部門、單位和個人的責任體系，真正做到“千斤重擔大家挑，人人頭上有指標”，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質(zhì)量才能提高。要構建普法教育資源整合機制。在教育的手段上，普法教育與黨的路線方針政策教育、科學文化知識教育和思想道德教育具有一定的相通性，擁有的資源可以共享。但是在實際工作中，部門之間不溝通、開展工作單打一的現(xiàn)象比較普遍。因此，必須樹立“大普法”觀念，通過建立法律制度的形式來整合資源，這樣，普法教育才能與其他教育互為侵透，協(xié)調(diào)發(fā)展，普法教育的質(zhì)量才能夠提高。要構建有效的普法教育考評機制。在普法教育的實踐中，絕大多數(shù)單位都建立了考評機制。
因此，要從法律制度上對普法教育的考評機制予以確認，同時從政府的角度解決部門考核、多頭考核和重復考核等問題，把一切考核納人到物質(zhì)文明、政治文明和精神文明考核的軌道上來，增強考核的權威性。這樣，才能夠保證普法教育與其它工作協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進普法教育質(zhì)量的提高。
學法的心得體會篇十四
公園管理站劉福站長為我們各大公園的管理人員組 織了一場印象深刻的培訓活動，使我們了解了不少相關的法律知識和規(guī)定，為 我們更好地開展城市公園管理工作提供了很多的幫助。
城市管理工作是城市經(jīng)濟社會發(fā)展的重要組成部分，是城市化進程和建設 現(xiàn)代化城市的重要保障， 是按照科學發(fā)展觀要求， 構建和諧社會的基礎性工作。
公園管理工作是我縣城市管理工作重要組成部分之一，我們感受到，只有進一 步轉(zhuǎn)變思想觀念，推動管理理念，運行機制創(chuàng)新，進一步加強隊伍建設，才能 適應新的形勢任務需要， 推動公園管理工作上水平。
下面簡單談談通過這次培 訓的心得體會。
一、樹立“執(zhí)法就是服務”理念，大力推行人性化管理。要始終把群眾利 益擺在第一位，把群眾“滿意不滿意”作為衡量工作好壞的標準，強化“執(zhí)法就是 服務”理念，大力推行人性化管理。我們必須牢記“公正文明、執(zhí)法為民”的硬 道理。古人云“銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可 以明得失”我們要以好的典型為榜樣，以反面典型為教訓，嚴格執(zhí)法，文明執(zhí) 法。
(一)轉(zhuǎn)變執(zhí)法方式。公園管理工作實質(zhì)上是人對人的管理，在執(zhí)法實踐 過程中，要堅持文明執(zhí)法，把人性化管理貫穿于執(zhí)法活動始終，處處體現(xiàn)“以 人為本”。一方面是以管理者為本。要進一步強化思想政治教育、職業(yè)道德教 育、法律知識培訓，提高管理者的綜合素質(zhì)，同時嚴格要求，嚴格管理，嚴格 監(jiān)督，完善配套各種規(guī)章制度，努力建設一支政治強、思想好、紀律嚴、作風 實、業(yè)務精的城市公園管理隊伍。另一方面是以被管理者為本。要不斷強化法 律法規(guī)宣傳，加強對市民的行為引導，大力開展創(chuàng)建文明城市、爭當文明市民 活動， 調(diào)動廣大市民參與城市管理的積極性和主動性， 努力營造和諧執(zhí)法環(huán)境， 從而在管理者與被管理者之間形成良性互動， 推動城市公園管理事業(yè)蓬勃發(fā)展。
(二)增強服務意識。要樹立“執(zhí)法就是服務”意識，努力在服務中實施 執(zhí)法，在執(zhí)法中體現(xiàn)服務。在樹立服務意識的同時要積極引導管理人員針對不 同服務對象的特點，采取不同的管理措施，增強服務效果。1 二、創(chuàng)新城市管理機制，推進公園管理水平提升。城市管理是社會系統(tǒng)工 程，只有不斷創(chuàng)新管理機制，才能適應城市建設發(fā)展需求，提升公園管理水平。
要加強城市管理法規(guī)宣傳力度，加強對市民的行為引導。一是強化新聞輿 論引導。執(zhí)法部門要加強與新聞傳媒的溝通，采取在電視、廣播、網(wǎng)站、報紙 等新聞媒體上開設專欄， 制作城市公園管理公益性廣告、 定點定期宣傳等形式， 占領輿論主陣地，營造輿論氛圍，一改目前城市管理執(zhí)法負面消息滿天飛的局 面，從而在全社會樹立正氣，提高市民對執(zhí)法工作的認知度，提高正面效應。
二是與社區(qū)、街道合作，進一步加強對廣大市民的教育引導。社區(qū)與市民的接 觸更多一些，能更好地了解市民對城市公園管理工作的具體需求。要利用好社 區(qū)這一平臺，積極進行城市環(huán)境意識教育，利用社區(qū)宣傳陣地，加大對城市管 理法規(guī)、知識的宣傳，強化市民的城市意識、環(huán)境意識。三是爭取教育部門的 支持和配合，把城管知識納入學校教育體系，從年輕一代抓起，增強廣大市民， 特別是青年一代的城市環(huán)境觀念、城市公德意識。
三、強化隊伍建設，為推進公園管理工作科學發(fā)展提供保障。隊伍建設是 強基固本工程，是推進城市公園管理工作科學發(fā)展的重要保障。為此，必須始 終用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思維、發(fā)展的辦法，進一步提高隊伍整體素質(zhì)。
孟子有云“徒法不足以自行” ，意思是，法律制訂實施了，并不代表它就 能自動發(fā)揮作用，還必須靠人去了解、掌握和執(zhí)行。隨著我縣城市管理行政執(zhí) 法工作的深入開展，縣委、縣政府、群眾和社會各界對我們工作的要求越來越 高，對管理人員素質(zhì)的要求也越來越高。因此，加強學習，提高管理隊伍的整 體素質(zhì)，對推動公園管理工作全面開展具有重要意義。
創(chuàng)新學習方式，提升整體素質(zhì)。要提升自身整體素質(zhì)，必須切實把自己緊 缺的素質(zhì)內(nèi)容搞清楚，把面臨的突出問題搞清楚，把解決的思路辦法搞清楚。
一要做到圍繞重點學。要結合工作性質(zhì)和崗位特點，突出重點、把握難點，學 習共同的、了解相關的、精通本職的，不斷完善充實理論底蘊，提高工作能力。
二是要結合實際學。要把本職崗位作為提高素質(zhì)的主要平臺，注重在實際工作 中強化素質(zhì)。
這次學習對我來說既是一次豐厚的收獲過程，更是一個美好的回憶。希望 在以后的實際工作中能不斷體會，應用于實踐，為我縣城市公園管理工作貢獻 微薄的力量。
學法的心得體會篇十五
透過學法用法，我對法律條文由表面理解到深層次內(nèi)涵的深刻領悟，有了質(zhì)的變化。對照所學的知識，結合本職工作，聯(lián)系到執(zhí)政為民、依法辦事上，真正覺得法律對一個基層審計干部來說，既是護心鏡，又是當家寶。
一、領悟?qū)W法的重要性
普法教育已經(jīng)開展了十幾個年頭，隨著法律知識的不斷普及，公民法律意識的明顯增強。我深深感到：法律意識淡薄和執(zhí)法的蒼白，是那樣毫不留情地阻礙著發(fā)展。因此法律知識學習，對我是個很大的鞭策，更是一個很大的收獲。我不僅僅一掃缺少法律知識帶來的困惑和迷惘，更收獲了增長法律知識帶來的巨大財富。所以說，學法重要，用法必然，執(zhí)法關鍵。
二、堅持學法的自覺性
作為一名基層審計干部，在日常生活中加強法律法規(guī)學習，不斷增強法律意識和法制觀念，提高自身法律素質(zhì)和依法行政的潛力和水平，是關系到廣大人民群眾的切身利益和黨委政府在人民群眾心目中形象的大事。我深深體會到，搞行政事務要學好《公務員法》、《行政許可法》；搞審計業(yè)務要學好《審計法》、《審計法實施條例》如此等等，每一項工作都涉及到法律法規(guī)。要學深學透，靠上級安排不行，務必構成自覺的、有序的、重點的學習風氣和習慣，只有不斷學習，不斷充實，不斷領悟，依法履行職責的觀念才能得到增強，自身法律素質(zhì)才能明顯提高。
三、提升用法的技巧性
學法的目的是為了更好地用法。透過從書本學到實踐學，我深深感到，只有把學習法律知識與依法辦事緊密結合，與實際工作緊密結合，與群眾關心的熱點問題緊密結合，在涉及經(jīng)濟建設、社會發(fā)展重大問題決策時，才能做到充分論證，依法決策，才能運用法律手段解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新狀況、新問題。我體會到，要想辦成一件事，還務必把握好“三道關”。一是法律關。法律是準繩，法律至上、法律、法律至貴；學法律充實自我心中有數(shù)，用法律保護群眾深得民心，依法律辦事得心應手。二是公開關。公開是依法行政的窗口。三是行政關。依法行政是政府工作最有效的行為。干部在工作中的每個具體的行為都能反映政府的形象。在具體工作中務必做學法榜樣，當用法先鋒，行法定職權。行政權的運用，最經(jīng)常、最廣泛、最密切地關系著社會公共利益和公民個人利益。學習法律知識，樹立法制觀念，崇尚法制，是實現(xiàn)依法行政，公正司法，克服以言代法、以權執(zhí)法的有效途徑。
學法的心得體會篇十六
我們學校讓寫對四步教學法的認識經(jīng)驗和體會，沒什么感觸隨便寫幾句。
本學期，四步教學法在教學實踐中被廣泛地推廣和運用。由于學習與運用時間還很短，再加上本人能力的原因，我對四步教學法的精髓還有待進一步學習。對什么經(jīng)驗，我不敢妄稱，只在此略談一下自己的體會與困惑，以期待專家的解疑和點撥，以便促進自己更好地學習。
四步教學法的本意很好，倡導學生自主學習、探究，還學生學習的主體地位，讓學生體驗學習的過程，享受學習成功的快樂。打破傳統(tǒng)的教師主宰課堂，獨霸課堂滿堂灌的現(xiàn)象。但是，即使如此，我還是認為“教無定法”。任何一種模式都不是萬能的，神圣的。我們學習者更不應僵化的教條的照搬套用。而應該根據(jù)實際情況靈活掌控。例如本學科的學習特點，本班學生的學習基礎情況，本節(jié)課的具體學習內(nèi)容等等。我更不贊同將一節(jié)課硬生生地割裂成四大塊，第一環(huán)節(jié)學生用多少分鐘，第二板塊學多長時間等等過于程式化，框框化。當然我的意思不是說這些我們教師心中沒一點計劃。而是說不應邯鄲學步，因為課堂的實際教學過程是一個動態(tài)生成的過程，它不是完全可以預期的，也不是一成不變的，不能因循著某種固定的路線走下去，而是隨時都有可能有意外發(fā)生。如果陷在某種固定的模式中必然會越走越死，有悖于構建有生機有活力的課堂。
在備課的過程中，我設想著每個問題學生異彩紛呈的答案，為了追求完美的課堂，我還設計了幾個機動問題供我在課堂上靈活運用，這堂課我可謂煞費苦心，平時上課絕對沒這樣做足功夫的。然而理想很美好，現(xiàn)實總是很殘酷。課上下來之后，大大出乎我的意料。課前我還是有許多細節(jié)沒考慮周全，學生在探討交流問題的環(huán)節(jié)顯得異常沉悶，朗讀課文缺乏激情，我?guī)追{(diào)動都無濟于事，我不禁都有些氣惱了。課后我反思，我想還是教師備課時沒有備學生，沒有正確估計學生的情感和理解能力，給學生的時間也不夠充分，唉，這節(jié)課很失敗。
隨后觀摩我校另外一位老師的語文課《夏》我又感慨頗深。整節(jié)課跟人感覺非常完美，學生狀態(tài)始終很好，幾乎無懈可擊。教學環(huán)節(jié)緊湊有序，學生根據(jù)預習問題自主學習，借助工具書學的興致勃勃，有條不紊，學生自主學習的時間很充足，在展示交流的環(huán)節(jié)也就有話可說，表達的欲望很強烈。和我的課堂形成鮮明對比。
“看似平常最崎嶇，成如容易卻艱辛”。教師如學生一樣，也需要不斷的學習，不斷的超越自我，不斷攀登高峰，這是一個漫長的過程。“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索”!
學法的心得體會篇十七
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的學法心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
隨著社會不斷發(fā)展，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園，我們小學生變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學業(yè)甚至走向犯罪的道路！年齡的特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學愛打架或盜取別人的錢財。小小的年紀，就沾上了許多惡習。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實他們就是在我們這個階段、我們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應該引起社會的高度重視。我們完全有必要學習有關的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機會，我特別向大家提出幾點建議：
要充分地認識現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利弊，認識小學生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長、給成就學業(yè)帶來的不良影響。自覺不將通訊工具帶進校園，糾正網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行為。
潔凈的環(huán)境、完好的設施，能體現(xiàn)一個集體的精神面貌，也反映集體中的個體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設施不能僅依靠裝備，而要靠同學們的愛護。
在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中，消費觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。（）《審計法》的修訂表明了我國審計事業(yè)已步入了新的階段。《審計法》學深學透，能應用。好憲法和法律賦予的職責，大膽履職、敢于碰碰硬，依法審計，規(guī)范審計，強化審計質(zhì)量控制，審計結果客觀公正、實事求是，審計工作的質(zhì)量和。
學法的`目的在于自覺遵守并法律規(guī)定，在依法審計、依法決策、依法行政、依法辦事等各個?！八奈濉逼辗ê汀拔逦濉逼辗ㄒ幌盗凶坑械膶W習教育活動，使我認識到法律是管理經(jīng)濟社會、疑難社會問題最、最的武器。使我從學法用法的實踐中感受到自身法制素質(zhì)，學法用法熱情也越來越高，使我從不學法到學法，了學法用法的性和自覺性。依法行政意識和。使我在工作中了“遇到問題先學法、決策之前找專家”的工作思路。
在學法用法中，要學習法律，法律知識，在審計工作中，要有創(chuàng)新學法意識，學法的實效性，學法用法的能力和。真正體現(xiàn)依法審計，執(zhí)法，規(guī)范審計，強化審計質(zhì)量控制，執(zhí)法能力和。
在使用法律過程中，要以用促學，學用。我用法學法的著眼點和落腳點，真正學用，在“學”字上下功夫，在“用”字上出，模范地憲法和法制觀念，法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，依法審計、依法決策、依法行政、依法管理的能力和。要努力遵循“重大決策依法、工作合法、遇到問題找法”思路，將法律意識貫穿于整個審計工作中，規(guī)范執(zhí)法，依法行政。
學法用法心得體會教師學法用法心得體會教師學法用法心得體會公務員學法用法心得體會
學法的心得體會篇十八
鹽城多倫多國際學校組織了全校教職工掀起了學法、知法、守法、用法活動。這項活動率先在全校中層以上干部中開展，并采用靈活多樣的活動形式，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了較好的學習效果。
在這次活動中，我重溫了《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《民辦教育促進法》等，著重學習了《江蘇省中小學規(guī)范管理條理》和《教師法》。通過學習，進一步提高了自己的法律意識，收益很大，具體如下：
《中華人民共和國教師法》是我國在1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過的。通過進一步學習我明白了我們一直以來所談及的權利，其實共分為兩大類：一類是公權，一類是私權。后者是一種可以放棄的權利，而前者不可放棄?；蛘邠Q句話說，公權是一種同時夾帶著義務的權利。合理行使公權和私權也是我們教師的一種重要素質(zhì)。
新頒布的《江蘇省中小學規(guī)范管理條理》從學校的行政管理、教育教學管理、后勤管理等方面提出了全面而細致的規(guī)范要求。該條例從大到學校的行政管理，小到學校的廁所管理等都提出了明確而具體的要求。無論使學校領導、教師、職工還是學生都能有章可行，有法可依。下面就個人學習所得談幾點體會：
一、教師是教育過程中的主導力量。因此作為教育工作者就更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法從教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與工作中。
二、教師必須也要有高尚的品德。教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代。因此在教育教學過程中教師不僅要學法、知法、守法、用法還要有高尚的思想境界、純潔的心靈，才能影響學生、感動學生。所以教師在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻。
三、教師還要有一顆愛心。教師的愛心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。因此，平時的教育教法中，日常生活中，教師要自覺關愛學生，自覺維護學生的合法權利，無論何時都不能歧視學生，更不能心罰或體罰學生。應做學生的良師益友，使學生在多倫多國際學校這個大家庭中健康、快樂的成長。
學法的心得體會篇十九
我作為一個即將走向社會的，知法是重要的權力義務，學法是重要的必修課程，遵法是重要的師德資料，用法是重要的根本功架，護法是重要的根本職責。但是許多人不明白公民根本法，所以即使有自我的權益受到侵略，也不明白利用這些法令武器來維護自我。教師作為一支具有很高文化本質(zhì)的社會部隊，學好法令是一件重要的事情，用法也有實際的必要。
在學習過程中，老師給咱們講解了許多鮮活生動的案例，使咱們了解了經(jīng)濟法規(guī)，學習合同法，學習婚姻法，學習教育法等。把握了根本的法學常識，了解法律和法令的根本精力、根本標準，進步對法的重要性的知道，增強法令認識，另一方面，咱們更就應透過學習這門課程，加強自我修養(yǎng)，依法標準自我的行為。
透過《法令基礎》課程的學習，使我自我的法令認識有了明顯進步，曾經(jīng)，對法令只是很表面了解，很感性的知道，此時可以領悟到法令的深層次內(nèi)涵，有了理性的知道，透過學習使我的法令認識產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學習結束后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯(lián)絡一些法令事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建造方面，我還有許多需求學習，還有許多作業(yè)要做，還有許多有待處理的問題需求考慮。
法令常識是咱們必備本質(zhì)之一，咱們務必透過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和標準人與人之間的聯(lián)系，正確的處理人與人之間聯(lián)系問題。公平交易，相等，在生活過程中，恪遵法令，享用個人權力，實行義務。
由于咱們專業(yè)的常識系統(tǒng)過于單一，導致咱們很少接觸到能使自我歸納本質(zhì)進步的常識。而這門課很好的彌補了咱們專業(yè)所缺乏的，并使咱們的常識視野擴大。對進步自我的歸納潛力很有優(yōu)點。比如：在找兼職做的時分，可以更好的維護自我的利益等。
在這一個學期的學習中，我感覺到自我有了很大的變化。其間實體法部分對我今后很有幫忙，它首要介紹我國幾大根本的部分法和幾個重要的單行法的相關資料，，使咱們了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、常識產(chǎn)權法、經(jīng)濟法、刑法的立法意圖、原則及根本規(guī)則和精力，培育咱們的知法、遵法、護法、用法的自覺認識。
總之，在本學期學習的這門《法令基礎》課上，我把握了法學的根本理論，了解并清晰了各首要法令部分的根本精力和規(guī)則，并在有必要法令常識的基礎上構成了有關法與法令現(xiàn)象的常識、思想、心理、觀念和評價。并學會了運用法令常識和法令標準分析問題、處理問題。透過這門課，我還了解了馬克思主義法學的根本觀念，把握了我國法律和有關法令的根本精力和資料，增強了法令認識，進步了法令本質(zhì)。并會堅持做到遵紀遵法，維護社會穩(wěn)定與調(diào)和。也可以正確了解和堅持實行依法治國戰(zhàn)略，并決計為建造社會主義法治國家奮斗。
我深刻的了解到了咱們的權力和義務，可以在日后的學習作業(yè)生活過程中正確的行使咱們的權力，正確的實行咱們應盡的義務。在學習作業(yè)過程中，更能正確地恪遵法令規(guī)則，更可以在作業(yè)生活中免受困擾，維護本身生命財產(chǎn)安全;更加了解了自我的合法權益，和維護這些權益的程序和方法。也開始具有了依法自我維護的認識，并有了有必要的尋求法令救濟的潛力。
學法的心得體會篇一
自主學習是學生學習的能力和質(zhì)量。它對學生生活的發(fā)展起著極其重要的作用，因為作為一個現(xiàn)代人，我們必須有終身學習的意識和學習的能力，并且終身學習。我們中的許多人都有這樣的經(jīng)歷：如果他積極主動地做某事，他在做事情時會感到快樂和放松，他成功的機會更大；如果他是被動的，他做事時的情緒是痛苦和疲憊的，他成功的機會很小。學生的學習也是如此。因此，在教育教學過程中，教師要關注全體學生，讓每個學生都有所學習，尊重學生的個性差異，營造有利于培養(yǎng)學生健康和諧人格的學習環(huán)境，引導學生了解自己的學習特點，找到自己的學習優(yōu)勢領域，開展個性化學習，促進人格和諧發(fā)展，從傳統(tǒng)的“想我學”到“我想學”。
在教學過程中教師如何操作呢？
第一步：激發(fā)興趣和自學。激動人心的話題是指教師的課堂介紹，要求教師在開課前一兩分鐘內(nèi)吸引學生的注意力，調(diào)動學生的.情緒，打動學生的心。自學探究由四個相互關聯(lián)的學習要素組成：學習、思考、提問和提問，即學習思考、思考質(zhì)疑和提問提問。
第二步：解疑導撥合作探究。學生自學探究是學中又探、探中有學，一般問題在邊學邊探中自行解決，不理解或解決不了的疑難問題，可集中在這一階段解決。，第三步：加強實踐探索。首先，根據(jù)教材和學生合作探究的要求，教師應簡要總結、總結和討論要點，方法、概念和原則應簡潔明了。然后，要求學生利用自學、討論和探究獲得的知識，學習從一個實例中得出推論，并解決類似或相關的問題。
第四步：激勵評價引深探究。這一階段既要總結前三步探究活動的基本收獲，對學生積極主動參與探究給予充分肯定，又要得出結論，為學生今后解決類似或相關問題導向指路。
教師學習、使用和遵守法律的經(jīng)驗
一、教師是教育過程中的主導力量。因此作為教育工作者就更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法從教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與工作中。
二、教師也必須有高尚的道德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)和塑造下一代。因此，在教育教學過程中，教師不僅要學習、認識、遵守和運用法律，還要有高尚的思想境界和純潔的心靈，從而影響和感動學生。因此，教師應該滿足于貧困，樂于教書，愿意在日常工作中做出貢獻。
三、教師還要有一顆愛心。教師的愛心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。因此，平時的教育教法中，日常生活中，教師要自覺關愛學生，自覺維護學生的合法權利，無論何時都不能歧視學生，更不能心罰或體罰學生。應做學生的良師益友，使學生在多倫多國際學校這個大家庭中健康、快樂的成長。
總之，學習法律應該被視為提高自身素質(zhì)的自覺行動。不學法律，就不了解有關法律法規(guī)的要求，就難以維護學校，教師和學生的合法權益。熟悉各種法律法規(guī)，一旦發(fā)生安全事故，將按照法律法規(guī)要求妥善處理，不違反教師職業(yè)道德。
同時，由于現(xiàn)實社會的復雜性，我們教育工作者學法、知法、用法、維權既要堅持原則，又需靈活掌握。在不違法的前提下，保障學生健康發(fā)展，保障學校健康發(fā)展，這應是我們?nèi)w教育工作者樂而為之的。
學法的心得體會篇二
學習方法是指人們在學習中采取的一系列的學習行為和學習方式。正確的學習方法可以幫助人們更高效地進行學習，使學習更加輕松。在我的學習生涯中，我也積累了一些學法心得，有時候是在理論的探索中，有時候是在實際的應用中總結得來。下面將結合自身的經(jīng)驗，談談自己的學法心得，以及對于學習方法的看法。
第一段：重視基礎的學習方法
在學習中，最基礎的內(nèi)容往往對于我們的生涯和關鍵階段都會起到至關重要的作用。我們需要非常清晰地明確，任何一個新的知識和技能在它的下面都有著自己的基礎，如果你忽略了基礎，就會忽略未來的努力。無論在什么學科上，在學習中都要時刻注重基礎。對于生物、化學、物理、數(shù)學等學科，基礎知識的掌握是學習成功的關鍵?；A知識的學習需要反復練習，我們可以通過閱讀教科書、補習、復習等多種方式加強基礎知識積累。
第二段：學習獎懲制度的實踐
為了激勵學習興趣，很多人都是通過制定獎懲制度來進行激勵。我在學習生涯中也經(jīng)常被自己的獎懲制約束著。在學習重點課程上，我把自己的獎懲制度變成一種習慣，如果我能夠自主學習并得到好成績，我就會自行發(fā)放獎勵；反之，如果我沒有得到好成績，那么我就會給自己懲罰。這種獎懲制度確實很有效果，從而促使我在學習中產(chǎn)生了積極的心態(tài)，更加關注自己的學習狀態(tài)。
第三段：積極主動地學習方法
在學習方法上，我經(jīng)常采用積極主動的態(tài)度來進行學習。這個意思是說我們應該主動的去學習，而不是等待老師講課或者等待別人告訴我們該怎么做。我們可以通過網(wǎng)絡、書籍、查詢工具和口頭詢問等方式積極的去尋找學習所需要的信息。學習是一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程，如果我們可以積極主動地去探索學習，那么很有可能會發(fā)現(xiàn)更加令人驚喜與振奮的經(jīng)驗和知識。
第四段：有效的記憶方法
在學習方法中，最基本的部分是記憶方法。記憶方法是通過建立聯(lián)系的方式，把信息從短期記憶器轉(zhuǎn)移到長期記憶器里。我們可以使用重復記憶、聯(lián)想法、口訣、顏色編碼、圖像化、抽象化等多種方法來幫助我們記憶知識點和概念。這些方法可以有效地提高自己的記憶水平，在考試和生活中表現(xiàn)得更加優(yōu)秀。
第五段：結合實踐體會的綜合學法
在生活與學習中，學習方法的適用是非常靈活多樣化的。我們應該根據(jù)自己的實際情況和要求，綜合運用多種學習方法。學習需要合理規(guī)劃，學習不僅是頭腦的事情，也是能力訓練的事情。結合實踐體會的綜合學法，往往可以在學習中達到事半功倍的效果，使自己的記憶更加深刻和復雜，從中得到更多的經(jīng)驗和啟示。
總之，學習方法是我們學習生涯的重要部分。學習方法不僅是各種學科的基礎，而且能夠幫助我們更好地應對日常工作和生活的挑戰(zhàn)。我們需要建立積極的態(tài)度和正確的方法，注重基礎、制定獎懲制度、積極主動、有效記憶以及綜合學法，從而更好地發(fā)掘和利用自己的學習能力進行學習。只有不斷的努力和實踐，我們才能在自己的學習生涯中邁出更加寬廣和有意義的步伐。
學法的心得體會篇三
在學習教師的各項法律法規(guī)的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現(xiàn)的目標。在學習中認真對照，自我反思；在尋找差距與不足中正視自己。
十七大報告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國作為一項社會建設的重要目標，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。
在《教師法》?！段闯赡耆吮Ｗo法》?！读x務教育法》的相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規(guī)定指導自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習。生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領，以靈魂塑造靈魂。關于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業(yè)。愛崗位。愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的.相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。
在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，一種為自己追求而敢于挑戰(zhàn)自我的精神。在今后的工作中，我會努力去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復雜的環(huán)境中能夠清者自清，擁有一片屬于自己的天空。
學法的心得體會篇四
第一段：引入段
《學法心得體會》是一本學習法律知識和法律思維的重要教材，它以理論結合實踐的方式，為讀者提供了寶貴的學習經(jīng)驗和思考方法。在讀這本書的過程中，我深受其啟發(fā)，對法律的認知和理解有了新的提升。
第二段：了解法學的基本概念
在讀《學法心得體會》之前，我對法律的理解還停留在表面層次上，只知道法律是一種規(guī)范行為的社會規(guī)則，沒有深入了解法律的基本概念和其背后的哲學思考?！秾W法心得體會》首先向讀者介紹了法學的基本概念，如法律的起源、性質(zhì)、范圍等，使我對法律有了更清晰的認識。同時，書中也強調(diào)了法學的獨特性，即法學是一門專門的社會科學，它研究法律的本質(zhì)、規(guī)則制定和適用、法治建設等方面的問題。通過這些基本概念的介紹，我對法學的整體框架有了初步的了解。
第三段：發(fā)展法律思維能力
《學法心得體會》在培養(yǎng)讀者的法律思維能力方面下了很多功夫。首先，書中通過豐富的案例分析，引導讀者從實際案例中去探討法律問題，刺激讀者的思維活躍。其次，書中提供了許多具體的問題和練習，讓讀者在實踐中運用法律知識，鍛煉自己的分析和解決問題的能力。值得一提的是，書中還介紹了一些常用的法律思維模式和技巧，如法律解構、分析和比較等，對于提高讀者的法律思維能力大有裨益。
第四段：認識到法學的重要性
通過閱讀《學法心得體會》這本書，我對法學的重要性有了更深刻的認識。法律是社會穩(wěn)定和秩序的重要保障，它規(guī)范了人們的行為，維護了社會的公平和正義。法學是研究法律的學問，它不僅幫助我們理解法律的運作機制，還指導我們正確地運用法律知識。通過學習法學，我們可以更好地履行自己作為公民的責任，參與到法治建設中去。同時，法學也是培養(yǎng)法律人才的基礎，它為從事法律相關職業(yè)的人員提供了豐富的理論和實踐支持。
第五段：提升綜合素質(zhì)的機遇
《學法心得體會》的學習過程并不僅僅是學習法律的知識，更是一個培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力的過程。在學習法學的過程中，我們需要不斷思考、分析和辯證地看待問題，這有助于提升我們的思維能力和創(chuàng)造力。同時，通過案例分析、問題解決和實踐運用，我們不僅加深了對法律的理解，還培養(yǎng)了自己的團隊合作、溝通和領導能力。這些綜合素質(zhì)的提升對于我們今后的發(fā)展和工作都具有重要意義。
總結段：在讀完《學法心得體會》之后，我對法學有了更深入的認識，同時也提升了自己的法律思維能力和綜合素質(zhì)。我相信，通過不斷的學習和實踐，我們能夠更好地運用法學知識，為社會的進步和法治的建設做出自己的貢獻。
學法的心得體會篇五
七月如火，七月如歌，但絲毫阻擋不了我們大寨人積極學習的熱情。20xx年7月24日下午，在中心校張紅森校長的帶領下，我們一行xxx人到林州大峽谷參加了為期5天的第三期思維導圖教學法高級講師班的培訓。
這幾日，楊知言講師、劉助理帶領學員們進行了思維導圖各種專項訓練。有中心圖的制作，有關鍵詞的提煉，有空間感的訓練。還讓思維導圖與各個學科各種知識相融合，包括在數(shù)學上的應用，在論語和古詩詞中的有效體現(xiàn)，都充分說明了思維導圖真是一種高效思維、高效學習的工具。它不僅使知識學習結構化、系統(tǒng)化、邏輯化，而且將思維過程用圖畫形象展示，引爆思維，牢固記憶。
我們個個求知若渴、謙虛認真，在學習中表現(xiàn)出了極高的熱情與執(zhí)著。很多時候，培訓下課結束的時間已經(jīng)過去很久了，但是還在會場認真完成老師布置的各項作業(yè)，力求盡善盡美，達到優(yōu)秀作業(yè)水平，以求獲得下一場展示的機會！思維導圖讓學員們進入了一個全新的世界，學員們的潛能被陸續(xù)激發(fā)，神奇的創(chuàng)造力展現(xiàn)無遺。連我們自己都驚嘆，原來自己也可以如此優(yōu)秀！真是一圖勝萬字，想盡早運用到自己的教學中去。
每天的培訓都留有相應的作業(yè)，是緊密聯(lián)系培訓內(nèi)容，也是培訓的延伸和拓展。通過作業(yè)才能檢驗本次培訓的生成，才能發(fā)現(xiàn)培訓的不足之處，也是檢驗所學內(nèi)容的實際運用。如果前面講師的培訓是隔衣?lián)习W，那么作業(yè)反饋就是真正的自我展示。在每場作業(yè)展示環(huán)節(jié)，學員們主動提問，楊老師一一作答，實現(xiàn)不同的思維碰撞。
實踐出真知。第四天特意安排了學員進行思維導圖體驗式教學，這真是一場視聽盛宴！學員們個個踴躍上臺，用思維導圖在各自學科中的應用加以展示，讓大腦耳目一新。思維導圖就像一個神奇的魔棒，激發(fā)了學員的學習潛能，培養(yǎng)著學員的創(chuàng)造思維。學員們相互學習，現(xiàn)場點評，既提升了自己的教學功底，又在交流研討中加深友誼，共同發(fā)展！
大寨鄉(xiāng)中心校張紅森校長的重要講話，他對思維導圖教學法的獨到見解，給每位學員帶來耳目一新的感覺，他強調(diào)了思維導圖教學法在實際教學中的重要性，為大家指明了課堂教學研究的方向。不斷迎來學員們的陣陣掌聲！5天的培訓，在不知不覺、愉快的氣氛中度過，大家都收獲滿滿。
我認為：1.思維導圖是個非常好的讀書學習工具。讀書時，你要明白作者的原因、意圖、結論等，用思維導圖做讀書筆記不僅能滿足對作者觀點的羅列，還可以分析各觀點間的邏輯關系，分析作者的邏輯推理，通過思維導圖對自己的思考進行梳理。我們讀書和做思維導圖的目的，是要思考書中的觀點對我們有什么幫助?我由此想到了什么?如果需要我去實踐的話我該怎么做?最后在思維導圖上完成的是自己思考的結果，這樣最終形成的思維導圖才是自己的思維導圖，而不是代表作者的思維導圖。2.要形成自己的`符號語義標識，就是說要建立自己的常用符號體系，并賦予其意義。例如說不同顏色對你代表什么意義，如紅、黃、藍、綠、黑，不同的線條有什么意義，如線條的粗細、直線、波浪線、箭頭等，不同的圖形又代表什么意義，如三角形、圓圈、正方形、心形、笑臉、對錯號等。要建立自己的符號標識體系，并熟悉使用它。3.在思維導圖中強調(diào)圖像化表達，對于這個我的理解有兩點，首先是圖像思維，就像我們平?？磮D畫時的思維，全面的、整體的、聯(lián)系的去看、去思考、去想象；其次是用可以引發(fā)自己想象的圖像符號來表達心中想法，激發(fā)想象。4.對于畫圖可能有很多人苦惱自己不會畫畫，我覺得沒關系，不影響你對思維導圖的運用，平常多畫多積累多練習即可。
學員們來自全國各地、大江南北，因思維導圖結識，為了一個共同的目標走到一起。因思維導圖相聚太行大峽谷交流研討，深入學習。每個人都心存敬意，結下了深厚的友誼。期待下次再相逢！
德國的職業(yè)教育目標表述為：獨立、負責任的在團隊條件下有效完成工作任務。這一目標描述很具體，有較強的操作性。針對我國高職教育的現(xiàn)狀，應轉(zhuǎn)變理念，從教學和管理兩大方面都切實以學生為關注焦點，真正為培養(yǎng)學生的能力服務。作為一線老師來講，即使再能講課的老師，也都要認識到學生到底學到了什么，而不是自己表演得多精彩。我們不僅僅是在教人，更是在育人。對于管理者而言，應該幫助老師和學生完成高質(zhì)量的教學工作進而達到學生能力的培養(yǎng)目標。舉辦這樣的培訓活動足以說明我們的理念正在轉(zhuǎn)變。
教育質(zhì)量的保證和持續(xù)提升需要長效機制作為保證，這需要一系列配套政策，并且政策要不斷完善，對于科學合理的部分應保持其長期的穩(wěn)定性。特別對于教育教學改革，及時、匹配的政策引導必不可少。另外，好的政策出臺后，要宣傳到位，特別是一線老師和基層管理人員，一些一線老師和基層管理人員對一些政策不太關心，對一些例行事務的辦事程序可能都不太了解，嚴重影響辦事效率和雙方的相互認可。有了好的政策，重點在于不折不扣地落到實處。
無數(shù)現(xiàn)實的例子證明，如今“單打獨斗”最多能做好事情，而無法成就事業(yè)。教書育人是一個系統(tǒng)工程，需要所有教職員工一起團結協(xié)作、各盡其能才能做好。所以，持續(xù)改進的學習型組織的創(chuàng)建意義深遠。通過課程教學團隊、教科研項目團隊、專業(yè)教學團隊以及各層級的行政管理團隊的不斷精心建設和打造，將我院建成“持續(xù)改進的學習型高職院?！薄?BR> 教育體制、機制和方法的革新，都可能會觸及原有的利益均勢，對于既得利者可能形成的阻力應充分認識，需要各級領導，特別是上層領導思想統(tǒng)一并頂住壓力。
最后，非常感謝學院領為我們組織這次培訓，感謝臺前幕后為這次培訓服務的所有人員。
學法的心得體會篇六
學法學法是法學專業(yè)學生必須要學習的一門重要課程，通過學習法律法規(guī)、案例分析以及法律思維方法，使學生能夠準確理解、適用和解釋法律問題。作為一名法學專業(yè)的學生，我在學習《學法學法》課程中有了許多心得體會。
在學法學法的學習中，我首先深刻認識到法律身份的重要性。法律在社會中起著規(guī)范行為的作用，因此，作為一名法學專業(yè)的學生，我們的法律身份尤為重要。我們需要時刻保持法律意識，要積極遵守法律，不得違法行為。只有通過遵守法律、尊重法律，才能正當?shù)匦惺棺约旱臋嗬?，維護自己的合法權益。
其次，學法學法的學習幫助我培養(yǎng)了一種嚴謹?shù)乃季S方式。法律是一門嚴密的學科，其邏輯嚴謹性要求學生在學習和思考時要咬緊牙關，不能有一絲馬虎。通過學習學法學法，我學會了系統(tǒng)分析問題、提出合理的法律解決方案的能力。我能夠深入理解法律問題的本質(zhì)，避免主觀臆斷，以理性的方式進行分析，虛心接受別人的意見并整合各方面的信息，最終形成自己的判斷。
第三，學法學法的學習讓我明白了法律的廣泛運用。在學習中，我了解到法律并不局限于法律窗口，它廣泛滲透到社會各個領域。無論是個人生活還是職業(yè)生涯，我們都會面臨與法律相關的問題。學法學法的知識和方法能夠幫助我們合理維權、保護自身權益，避免法律糾紛的發(fā)生。此外，學法學法也給了我更廣闊的就業(yè)選擇，法律專業(yè)人才在各個領域都有廣泛的用武之地。
第四，學法學法的學習提高了我自身的溝通能力。法學專業(yè)學生需要閱讀大量的法律文獻資料，要能夠清晰表達自己的觀點，準確解釋法律條文。在學習中，我培養(yǎng)了良好的表達能力和論證能力，能夠用簡明的語言清晰地表述和解釋復雜的法律問題。這也幫助我在與他人溝通和交流中更加得心應手，使我在團隊合作、社交交往中更具競爭力和影響力。
最后，學法學法的學習讓我明白了法律的權威性和可操作性。在法律面前，人人平等，無論身份地位高低都要受到法律的制約和保護。學法學法使我明確了法律的權威性，也深刻認識到法律的可操作性。合理運用法律知識和法律思維方法，可以幫助我們解決實際問題，實現(xiàn)自身價值。
總之，在學習《學法學法》課程中，我深刻體會到法律的重要性和廣泛運用的范圍，培養(yǎng)了嚴謹?shù)乃季S方式，提高了溝通能力，并認識到了法律的權威性和可操作性。這些心得體會對我未來的法律生涯和個人發(fā)展有著巨大的幫助和意義，也讓我更加堅定了走上法律道路的決心。
學法的心得體會篇七
一、要進一步提升學法用法思想理念。
首先，自覺學習、貫徹和宣傳法律，關鍵在于提高思想認識。其次，學法、守法是自身建設的需求，作為一名基層黨員干部，首先就應是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關系到工作的形象。同時，基層工作隊伍用心地學法用法對村民守法的引領作用也顯而易見，依法辦事是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證，對鞏固執(zhí)政基礎、規(guī)范社會秩序、培育公民品格、促進文化建設都起著不可忽視的作用。
二、要進一步加強學法用法。
學法是用法的前提，我們部分基層干部法治意識和法治觀念還稍顯淡薄，還存在弄不懂、學不深現(xiàn)象。要加大學法培訓力度，健全考核機制，提高村干部學法用法的用心性和自覺性，不斷增強學法的實際效果。同時將學法帶入工作，充實資料，培養(yǎng)基層干部用法的潛力。
三、要進一步提高依法辦事，服務為民的潛力。
現(xiàn)今，社會主義新農(nóng)村發(fā)展迅速，農(nóng)村村民群眾的法律意識增強，如果我們不嚴格依法辦事，就有可能引發(fā)矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙農(nóng)村經(jīng)濟快速健康發(fā)展。我們要時刻按照“有法可依、有法必依”原則行使村民賦予的權力。尤其要解決好群眾關注的熱點難點問題，認真處理群眾糾紛。堅持從實際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護好社會穩(wěn)定，做到學法用法的和諧統(tǒng)一。
堅持深入推進黨員干部學法用法，對于做好法制宣傳***具有重要的影響和表率作用。黨員干部帶頭學法用法，依法辦事，有效發(fā)揮示范表率作用，必將帶動村民群眾學法守法用法，推動全民普法不斷深入，弘揚法治精神，在全村構成崇尚法律、遵守法律、維護法律的良好風尚。
學法的心得體會篇八
1993年，聯(lián)合國21世紀教育委員會提出了21世紀教育的四大支柱是：學會做人、學會學習、學會做事、學會共處。在新型教育理念的引領下，我院黨委緊跟教育發(fā)展步伐，針對我院學生教育的實際情況，提出了“學會做人、學會學習、學會做事、學會與人溝通”的“四會”人才培養(yǎng)目標。
一年來，在學院黨委的正確領導下，全院上下掀起了轟轟烈烈的學習“四會”的熱潮，李院長也多次在學生大會上強調(diào)學習“四會”的重要性，特別是在新學期學生干部大會上提出，作為一名學生干部，更應該要以“四會”為目標，在工作中腳踏實地的踐行“四會”教育，從而做一名合格的學生干部。
學習“四會”以來，心得體會頗多，我也深深地體會到“四會”教育的正確性、前瞻性。比如說，學會學習，作為一名當代大學生，學習乃為第一要務。學習是責任，對自己、對家庭、對學院、對社會的一種責任，在每天的學習中，我們應該從高中的那種學習模式中脫離出來，盡快適應我院專業(yè)性強的學習節(jié)奏，從被動學習化為主動學習，平時要善于思考，不斷改進學習方法，持之以恒地培養(yǎng)自主學習的能力，同時在學好專業(yè)課的同時，努力培養(yǎng)自己的實踐能力和創(chuàng)新能力，作為一名學生干部，更應該要嚴格要求自己，在學習上給同學們樹以楷模。
我們身邊就有這些先進典型，蘇默起，09級輪機學生，在李院長的指導幫助下創(chuàng)立了英語協(xié)會，學會做人，學會做事，學會與人溝通，在平時的學習工作中，我們應該培養(yǎng)自己的綜合能力，作為一名學生干部，在工作中我們要投入自己的真感情，學生會本來就是一個好的學生組織，是大學生提高能力尋找快樂的`地方，不能被一些勢力代替，必須加強學生會自身建設，樹立學生會良好形象，要特別加強學生會的服務與管理職能，我們應該努力工作，努力學習，做好學院管理的橋梁、老師教學的紐帶、學生的摯友，努力讓學生會真正的成為同學們廣泛認可的自己的組織。
在以后的工作中，我們會繼續(xù)在“學會做、學會學習、學會做事、學會與人溝通”理念的熏陶下，腳踏實地，秉承“認真執(zhí)著，自強不息”的校訓，加快學生會的正規(guī)化建設，積極穩(wěn)步地開展各項工作，讓自己真正成為一名合格的學生干部。
學法的心得體會篇九
音樂是開啟人類心靈大門的鑰匙。小學兒童的年齡特點決定他們活潑好動的性格，而音樂那富有韻律，動感的特點恰恰迎合了小學兒童的心理和口味。例如，將音樂放在課堂一開始，這可以調(diào)動課堂的氣氛，讓學生能盡快的從課間的喧鬧中緩過神來，集中精力投入到英語課堂中.教師平時應該多留意一些中文少兒歌曲，例如，《兩只老虎》，《abcd歌》，《goodmorning》等。然后將課堂中要講解的單詞，或者是語言點編入歌曲中，起到預習與復習的作用。
（1）picture—英語課堂中的潤滑劑
顏色鮮艷，畫面清楚，逼真的圖片有利于學生的形象思維，教師可以在簡單的環(huán)境中訓練學生的`語言能力，而且圖片不受時間和具體條件的限制。有一些小東西、家具、交通工具、場所等實物實景，教師難以帶入課堂，都可用圖片代替，操作既簡單又方便可行！
在實際的英語中，圖片的使用要靈活。例如在介紹新單詞din-ningroom,kitchen,bedroom等單詞的時候，教師可以先用圖片將單詞引導出來，然后帶領學生齊讀，接著由學生單個讀、小組讀；教師在學生讀的時候呈現(xiàn)與單詞相對應的實物圖片，這樣能很好的調(diào)動學生學習的積極性。
（2）chant—英語課堂中的調(diào)味劑
chant教學法也就是英語教學中常見的一種“歌謠”教學法，歌謠其實是一種有韻腳有意境的兒歌，它充滿童趣，合轍壓韻，瑯瑯上口。教師把單詞或小短語編成富有動感,有韻律的chant在小學英語課堂上運用，這更容易激起兒童學習單詞或短語的興趣，并讓他們在學的一段時間內(nèi)仍能記憶猶新。chant的特點和要求大致有四小點：（1）節(jié)奏感強，瑯瑯上口。（2）形象生動，激發(fā)想象。（3）簡單易記，容易背誦。（4）語言精練，響亮壓韻。
（3）game—英語課堂中的催化劑
從教學意義上來講，游戲教學有利于激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的智力，增長學生的知識。它不但有利于學生的身心發(fā)展，還有利于幫助學生掌握知識、技能；在課堂中穿插一些合適的游戲，可以緩解課堂上的緊張氣氛，有助于消除學生的疲勞感；它強調(diào)了學生的主體性，要求學生共同參與，利用游戲無意注意的特征，讓學生在不知不覺中學到了知識，拓展了視野。
從教學實施上來講，游戲的設計要合理，必須指向一定的教學目標，使教學任務與游戲任務基本吻合；游戲的形式要多樣化，俗話說“把戲不可多玩”，再好玩的游戲玩過多次也就失去新鮮感了；游戲的內(nèi)容要生動有趣，因為既然是游戲，就應該讓學生樂于接受，樂于參與。在游戲中，教師應注意導語盡量的簡練生動，要先交代一下游戲名，明確任務，并制定合理的游戲規(guī)則，同樣，規(guī)則也要簡潔明了，易于讓孩子們記住和遵守。在應用相對來說較為復雜時，教師應先給予示范和指導。將游戲引入教學，目的就在于以游戲引路，充分調(diào)動學生的求知欲、好奇心，讓孩子們不知不覺地從“樂”中“學”。
我認為小學英語課堂一定要讓學生在活動中去學習英語，通過聽聽、說說、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂。
學法的心得體會篇十
學習法學法，讓我深感學法的重要性和學法的方法的必要性。在學習法學法的過程中，我體會到了一些心得和體會。學法需要有耐心和毅力，需要善于思考和分析，需要靈活運用不同的學習方法。同時，我意識到學習法學法不僅僅是為了應對考試，更是為了理解法學的本質(zhì)和運用法學的思維方式。通過學法學法，我不僅提高了自己的法學水平，也獲得了更為廣闊的視野和思維方式。
首先，學習法學法需要有耐心和毅力。法學是一門廣博而深奧的學科，需要耗費大量的時間和精力去理解。不同的法律條文、案例、學說都需要進行細致的分析和比較。而這一切都需要耐心和毅力去完成。在初學階段，我曾遇到過很多困難和挫折，但我始終堅持下來，用耐心和毅力去克服困難，這使我更加深入地理解了法學的本質(zhì)和核心。
其次，學習法學法需要善于思考和分析。法學的學習不僅是對法律知識的記憶，更是對法律原理和規(guī)則的理解和應用。面對一個案例或一個法律問題，我們需要做到善于思考，善于分析。只有通過深入思考和細致分析，才能找出問題的關鍵所在，并給出合理的解決方法。在學習法學法的過程中，我不斷地培養(yǎng)和提高了自己的思考和分析能力，使自己能夠更好地應對各種復雜的法律問題。
再次，學習法學法需要靈活運用不同的學習方法。在學習法學法的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個人的學習方法都不盡相同。有些人適合通過閱讀來獲取知識，有些人適合通過討論來深入理解，有些人適合通過實踐來加深記憶。因此，我們需要根據(jù)自己的特點和喜好，選擇最適合自己的學習方法。在我的學習中，我不斷嘗試和調(diào)整自己的學習方法，找到了最適合自己的方式，這使得我的學習效果得到了大大的提高。
最后，我意識到學習法學法不僅僅是為了應對考試，更是為了理解法學的本質(zhì)和運用法學的思維方式。法學是一門綜合性學科，它包含了眾多的法律原理、法規(guī)和學說。學習法學法不僅能夠使我們了解法律的具體內(nèi)容，更能夠培養(yǎng)我們的法律思維和判斷能力。通過學習法學法，我們可以學會將法律理論和實踐相結合，可以運用法學的思維方式去解決實際問題，這對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕疃加兄匾囊饬x。
綜上所述，學習法學法是一項重要而挑戰(zhàn)性的任務。它需要我們有耐心和毅力，善于思考和分析，靈活運用不同的學習方法。通過學習法學法，我們不僅能夠提高自己的法學水平，還能夠獲得更廣闊的知識和思維方式。學習法學法不僅僅是為了應付考試，更是為了理解法學的本質(zhì)和運用法學的思維方式，這對我們的成長和發(fā)展具有重要的作用。因此，我將繼續(xù)努力學習法學法，不斷提升自己的法學水平，為實現(xiàn)法治社會貢獻自己的力量。
學法的心得體會篇十一
隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，社會主義法制建設日趨緊迫。隨著“六五”普法工作的有序推進，全民學法用法的氛圍已悄然構成，作為黨政機關職工，我們的言行舉止、工作舉措都關系著法律的尊嚴和，決策的效率和可行性，我們構成學法、懂法、守法的行為自覺，是必要之舉、務必之舉。
一、開展公務員學法用法是增強廣大公務員法律意識、法律觀念的需要
觀念決定理念，理念決定意識。切實轉(zhuǎn)變公務員學法用法的觀念，提高公務員學法用法的法律意識尤為重要。做為政府機關的工作人員，國家公務員首先要把學法、懂法、守法放在第一位，堅持經(jīng)常學、認真學、學深學透、學懂弄通、熟練掌握。其次是嚴格守法。眾所周知，一切法律都是維護國家的準繩，國家公務員是國家法律的執(zhí)行者，學法是為了更好的懂法、守法和執(zhí)法，只有認真守法，才能公正執(zhí)法。社會在發(fā)展，人類在進步，法律在完善，無論多么完備的法律都需人去執(zhí)行。所以，公務員學法用法的觀念務必轉(zhuǎn)變，既要適應國家形勢需要轉(zhuǎn)變，又要以維護發(fā)展大局為重心轉(zhuǎn)變，也就是說國土資源管理部門的公務員，務必要學懂弄通國家的相關法律，在懂法的同時要堅決守法，嚴格執(zhí)法，使國家的法律效率發(fā)揮應有的作用。維護國家利益，維護最廣大人民群眾的利益，要實現(xiàn)這一目標，就務必不斷解放思想，切實轉(zhuǎn)變觀念，把學法用法提升到思想的位，在意識形態(tài)里鑄就學法用法長效理念，做國家法律學習、遵守、執(zhí)行、維護的第一人，從而，充分發(fā)揮國家公務員作用，到達情為民所系，權為民所用，利為民所謀。
二、開展公務員學法用法是提高科學決策、民主決策、依法決策的需要
國家公務員既是國家法律的執(zhí)行者，又是國家政策的決策者。無論大事小事，皆關系國計民生，關系人心向背。當前，改革開放不斷深入，社會主義市場經(jīng)濟健康有序運行，國家法律的調(diào)控和保障，需要廣大公務員更多地學習和掌握市場經(jīng)濟方面的法律法規(guī)，轉(zhuǎn)變哪些與市場經(jīng)濟不相適應的行政方式和管理模式，學會運用法律手段管理社會，處理經(jīng)濟事務，協(xié)調(diào)各種矛盾，自覺依法行政。
公務員學法用法要站在國家利益的高度來對待，要堅持領導干部帶頭學，構成領導干部領學的良好風尚，消除那種領導干部嘴上說一說，中層干部影一影，一般干部混一混的學習習氣，要做到真學，學懂弄通并熟練運用，提高運用法律依法決策、民主決策、科學決策水平。
領導干部學法用法態(tài)度決定著依法行政、依法決策的科學性、正確性和公正性，所以，領導干部務必在公務員學法用法中堅持以身作則、以身示范，認真學，耐心學，要坐住板凳，帶著問題學，在學習中提升潛力，在學習中掌握規(guī)律，在學習中探索破解經(jīng)濟社會發(fā)展中遇到的難題，真正做到不懂法者不為官，缺乏科學論證的不決策，違背法律的事情不作為。
三、開展公務員學法用法是加強黨的執(zhí)政潛力建設，推進依法治國的戰(zhàn)略需要
加快社會主義法制國家建設，推進依法治國進程，是黨中央、國務院普法規(guī)劃中的奮斗目標。切實抓好公務員學法用法工作，不僅僅是當前廣大公務員的首要任務，而且，事關黨的執(zhí)政潛力建設的強弱。公務員是黨和國家政策的執(zhí)行者，學法、用法、懂法、守法、執(zhí)法是其務必認真履行的職責，試想一個不懂法的公務員，將如何承擔國家和人民賦予的重任，將如何執(zhí)法?更談不上依法行政了，如果一個整體也是如此，那么我們黨的執(zhí)政潛力將無法想象。所以要充分認識公務員學法用法的重要性，切實增強自覺守法、用法、懂法、守法的職責感和自覺性，以國家公務員的高度自覺和職責心來正確對待學法用法工作，要堅持經(jīng)常、常抓不懈、循序漸進，不斷更新完善學法用法制度，建立健全學法用法新機制。公務員在學法用法中要充當播種機、宣傳隊，讓學法用法走進社區(qū)、車間、學校;走進村莊、田間、地頭;走進人民群眾的心里。到達全社會共同學法用法、懂法、守法，營造良好的法制環(huán)境，推進社會主義法制建設取得新成效，為全面建設小康社會營造優(yōu)良的法制環(huán)境。
學法的心得體會篇十二
依法治國，意味著 “人治”到“法治”的邁進，也是一個歷史性的偉大變革，它標志著我國民主政治建設的推進，標志著領導和管理方式從經(jīng)驗到科學，從依靠領導個人權力到依靠法律治國的大跨躍。“法令行則國治，法令馳則國亂”。作為其中重要組成部分的政府機構及其公務員更是首當其中，成為這項社會系統(tǒng)工程的核心。
作為一名公務員，要帶頭學好法律知識，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結合自己本職工作，談談學法用法心得體會。
(1)提高思想認識，充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法、用好法的前提。法為國之本，學法用法，提高全民法律意識，推進依法治國依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、宣傳和貫徹法律，關鍵是要提高思想認識。首先，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，依法治國的核心是法治，必須依靠法律手段，來確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾”方針的落實。其次，本職工作的需要。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳干部，首先自身要充分學習和掌握國家法律法規(guī)，才能更好地做好法律宣傳學習工作。再次，自身建設的要求。首先應該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成敗，關系到行業(yè)形象。多年來法制教育，要求社會依法行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的干部，學習法律可學不可學的事情，而是非學好不可。
(2)學用結合，提高自身的法律水平
學法的最終目的在于自覺遵守并嚴格執(zhí)行法律規(guī)定，表現(xiàn)在依法審計、依法決策、依法行政、依法辦事等各個方面。一是“五五”普法和“六五”普法通過開展一系列卓有成效的學習教育活動，使我自己認識到法律是管理經(jīng)濟社會、處理各種疑難復雜社會問題最有力、最有效的武器。使我從學法用法的具體實踐中感受到自身法制素質(zhì)有所提高，學法用法熱情也越來越高，使我從不主動學法到主動學法，增強了學法用法的積極性和自覺性。二是依法行政意識和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到問題先學法、決策之前找專家”的工作思路。
(3)今后學法用法的努力方向
一是在學法用法中，要積極主動學習各類法律，掌握各類法律知識，在宣傳工作中，要有創(chuàng)新學法意識，切實增強學法的實效性，提高學法用法的能力和水平。
二是在使用法律過程中，要以用促學，學用結合。我要把用法作為學法的著眼點和落腳點，真正做到學用結合，在“學”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地樹立憲法和法制觀念，增強法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，加強農(nóng)村法律知識宣傳力度，積極開展各類法律宣傳學習活動及專題講座，提高廣大群眾的學法、懂法、守法意識。要努力遵循“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”這一思路，將法律意識貫穿于整個工作中，做到規(guī)范執(zhí)法，依法行政。
學法的心得體會篇十三
在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育,推動我國政治、經(jīng)濟、文化和社會各項事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，并為構建和諧社會發(fā)揮著法治保障。但是，我們也應清醒地看到，普法教育與我國快速發(fā)展的經(jīng)濟、與人民群眾對法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。如何搞好普法教育，我們認為：應當把工作重心放在突破重點、難點和盲點等薄弱環(huán)節(jié)上，通過攻克薄弱環(huán)節(jié)來提升普法教育的質(zhì)量。
我通過學習《教師法》、《未成年人保護法》和《義務教育法》等國家法律法規(guī)后受益很大。我國普法教育通過20xx年的努力，基本形成了全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領域。作為學校是青少年成長的重要場所，青少年是祖國的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當代，功在千秋。應該說，在普法中，教師要先學好法，同時加強對青少年法制教育較為重視，構建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運作。但是在工作運作中還存在著一些教師素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對性，且講課形式單一枯燥。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學校和學生學法的積極性。隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，人口流動已成為一大趨勢，給社會治安帶來了壓力，所以必須加強法制教育。
中小私營企業(yè)法制教育存在盲點。部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟的心理，因而對自身的法律學習和對員工的法制教育難以落實，勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發(fā)生。在推進全民普法教育中，各級政府一直將農(nóng)民的普法作為重點來全力推進。特別是各地以貫徹《村民委員會組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動為契機，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進。在推進小康社會建設的進程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢。特別是近年來，各地都在加大城市化建設力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴建也對失地農(nóng)民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應城市建設快速發(fā)展的形勢，使城市建設中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點問題，必須加強普法學習。
普法教育質(zhì)量不高有領導重視程度不夠的問題，有相關部門責任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說還是缺乏應有的法制保障。因此，在推進普法中，我們應當下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質(zhì)量。要構建普法教育組織保障機制。首先要從法律制度上確立組織保障機通過法律制度的形式來確立普法組織機構的職能和權限，讓它們真正在全民普法中發(fā)揮服務和保障作用。全民普法教育是全社會的共同責任，必須要全社會來共同參與。
這一方面需要全體公民的自覺行動，另一方面又需要通過法律制度的形式來明確各自的責任，否則共同責任就會成為一句空話。因此，必須要通過建立法律制度的形式來構建地區(qū)、部門、單位和個人的責任體系，真正做到“千斤重擔大家挑，人人頭上有指標”，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質(zhì)量才能提高。要構建普法教育資源整合機制。在教育的手段上，普法教育與黨的路線方針政策教育、科學文化知識教育和思想道德教育具有一定的相通性，擁有的資源可以共享。但是在實際工作中，部門之間不溝通、開展工作單打一的現(xiàn)象比較普遍。因此，必須樹立“大普法”觀念，通過建立法律制度的形式來整合資源，這樣，普法教育才能與其他教育互為侵透，協(xié)調(diào)發(fā)展，普法教育的質(zhì)量才能夠提高。要構建有效的普法教育考評機制。在普法教育的實踐中，絕大多數(shù)單位都建立了考評機制。
因此，要從法律制度上對普法教育的考評機制予以確認，同時從政府的角度解決部門考核、多頭考核和重復考核等問題，把一切考核納人到物質(zhì)文明、政治文明和精神文明考核的軌道上來，增強考核的權威性。這樣，才能夠保證普法教育與其它工作協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進普法教育質(zhì)量的提高。
學法的心得體會篇十四
公園管理站劉福站長為我們各大公園的管理人員組 織了一場印象深刻的培訓活動，使我們了解了不少相關的法律知識和規(guī)定，為 我們更好地開展城市公園管理工作提供了很多的幫助。
城市管理工作是城市經(jīng)濟社會發(fā)展的重要組成部分，是城市化進程和建設 現(xiàn)代化城市的重要保障， 是按照科學發(fā)展觀要求， 構建和諧社會的基礎性工作。
公園管理工作是我縣城市管理工作重要組成部分之一，我們感受到，只有進一 步轉(zhuǎn)變思想觀念，推動管理理念，運行機制創(chuàng)新，進一步加強隊伍建設，才能 適應新的形勢任務需要， 推動公園管理工作上水平。
下面簡單談談通過這次培 訓的心得體會。
一、樹立“執(zhí)法就是服務”理念，大力推行人性化管理。要始終把群眾利 益擺在第一位，把群眾“滿意不滿意”作為衡量工作好壞的標準，強化“執(zhí)法就是 服務”理念，大力推行人性化管理。我們必須牢記“公正文明、執(zhí)法為民”的硬 道理。古人云“銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可 以明得失”我們要以好的典型為榜樣，以反面典型為教訓，嚴格執(zhí)法，文明執(zhí) 法。
(一)轉(zhuǎn)變執(zhí)法方式。公園管理工作實質(zhì)上是人對人的管理，在執(zhí)法實踐 過程中，要堅持文明執(zhí)法，把人性化管理貫穿于執(zhí)法活動始終，處處體現(xiàn)“以 人為本”。一方面是以管理者為本。要進一步強化思想政治教育、職業(yè)道德教 育、法律知識培訓，提高管理者的綜合素質(zhì)，同時嚴格要求，嚴格管理，嚴格 監(jiān)督，完善配套各種規(guī)章制度，努力建設一支政治強、思想好、紀律嚴、作風 實、業(yè)務精的城市公園管理隊伍。另一方面是以被管理者為本。要不斷強化法 律法規(guī)宣傳，加強對市民的行為引導，大力開展創(chuàng)建文明城市、爭當文明市民 活動， 調(diào)動廣大市民參與城市管理的積極性和主動性， 努力營造和諧執(zhí)法環(huán)境， 從而在管理者與被管理者之間形成良性互動， 推動城市公園管理事業(yè)蓬勃發(fā)展。
(二)增強服務意識。要樹立“執(zhí)法就是服務”意識，努力在服務中實施 執(zhí)法，在執(zhí)法中體現(xiàn)服務。在樹立服務意識的同時要積極引導管理人員針對不 同服務對象的特點，采取不同的管理措施，增強服務效果。1 二、創(chuàng)新城市管理機制，推進公園管理水平提升。城市管理是社會系統(tǒng)工 程，只有不斷創(chuàng)新管理機制，才能適應城市建設發(fā)展需求，提升公園管理水平。
要加強城市管理法規(guī)宣傳力度，加強對市民的行為引導。一是強化新聞輿 論引導。執(zhí)法部門要加強與新聞傳媒的溝通，采取在電視、廣播、網(wǎng)站、報紙 等新聞媒體上開設專欄， 制作城市公園管理公益性廣告、 定點定期宣傳等形式， 占領輿論主陣地，營造輿論氛圍，一改目前城市管理執(zhí)法負面消息滿天飛的局 面，從而在全社會樹立正氣，提高市民對執(zhí)法工作的認知度，提高正面效應。
二是與社區(qū)、街道合作，進一步加強對廣大市民的教育引導。社區(qū)與市民的接 觸更多一些，能更好地了解市民對城市公園管理工作的具體需求。要利用好社 區(qū)這一平臺，積極進行城市環(huán)境意識教育，利用社區(qū)宣傳陣地，加大對城市管 理法規(guī)、知識的宣傳，強化市民的城市意識、環(huán)境意識。三是爭取教育部門的 支持和配合，把城管知識納入學校教育體系，從年輕一代抓起，增強廣大市民， 特別是青年一代的城市環(huán)境觀念、城市公德意識。
三、強化隊伍建設，為推進公園管理工作科學發(fā)展提供保障。隊伍建設是 強基固本工程，是推進城市公園管理工作科學發(fā)展的重要保障。為此，必須始 終用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思維、發(fā)展的辦法，進一步提高隊伍整體素質(zhì)。
孟子有云“徒法不足以自行” ，意思是，法律制訂實施了，并不代表它就 能自動發(fā)揮作用，還必須靠人去了解、掌握和執(zhí)行。隨著我縣城市管理行政執(zhí) 法工作的深入開展，縣委、縣政府、群眾和社會各界對我們工作的要求越來越 高，對管理人員素質(zhì)的要求也越來越高。因此，加強學習，提高管理隊伍的整 體素質(zhì)，對推動公園管理工作全面開展具有重要意義。
創(chuàng)新學習方式，提升整體素質(zhì)。要提升自身整體素質(zhì)，必須切實把自己緊 缺的素質(zhì)內(nèi)容搞清楚，把面臨的突出問題搞清楚，把解決的思路辦法搞清楚。
一要做到圍繞重點學。要結合工作性質(zhì)和崗位特點，突出重點、把握難點，學 習共同的、了解相關的、精通本職的，不斷完善充實理論底蘊，提高工作能力。
二是要結合實際學。要把本職崗位作為提高素質(zhì)的主要平臺，注重在實際工作 中強化素質(zhì)。
這次學習對我來說既是一次豐厚的收獲過程，更是一個美好的回憶。希望 在以后的實際工作中能不斷體會，應用于實踐，為我縣城市公園管理工作貢獻 微薄的力量。
學法的心得體會篇十五
透過學法用法，我對法律條文由表面理解到深層次內(nèi)涵的深刻領悟，有了質(zhì)的變化。對照所學的知識，結合本職工作，聯(lián)系到執(zhí)政為民、依法辦事上，真正覺得法律對一個基層審計干部來說，既是護心鏡，又是當家寶。
一、領悟?qū)W法的重要性
普法教育已經(jīng)開展了十幾個年頭，隨著法律知識的不斷普及，公民法律意識的明顯增強。我深深感到：法律意識淡薄和執(zhí)法的蒼白，是那樣毫不留情地阻礙著發(fā)展。因此法律知識學習，對我是個很大的鞭策，更是一個很大的收獲。我不僅僅一掃缺少法律知識帶來的困惑和迷惘，更收獲了增長法律知識帶來的巨大財富。所以說，學法重要，用法必然，執(zhí)法關鍵。
二、堅持學法的自覺性
作為一名基層審計干部，在日常生活中加強法律法規(guī)學習，不斷增強法律意識和法制觀念，提高自身法律素質(zhì)和依法行政的潛力和水平，是關系到廣大人民群眾的切身利益和黨委政府在人民群眾心目中形象的大事。我深深體會到，搞行政事務要學好《公務員法》、《行政許可法》；搞審計業(yè)務要學好《審計法》、《審計法實施條例》如此等等，每一項工作都涉及到法律法規(guī)。要學深學透，靠上級安排不行，務必構成自覺的、有序的、重點的學習風氣和習慣，只有不斷學習，不斷充實，不斷領悟，依法履行職責的觀念才能得到增強，自身法律素質(zhì)才能明顯提高。
三、提升用法的技巧性
學法的目的是為了更好地用法。透過從書本學到實踐學，我深深感到，只有把學習法律知識與依法辦事緊密結合，與實際工作緊密結合，與群眾關心的熱點問題緊密結合，在涉及經(jīng)濟建設、社會發(fā)展重大問題決策時，才能做到充分論證，依法決策，才能運用法律手段解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新狀況、新問題。我體會到，要想辦成一件事，還務必把握好“三道關”。一是法律關。法律是準繩，法律至上、法律、法律至貴；學法律充實自我心中有數(shù)，用法律保護群眾深得民心，依法律辦事得心應手。二是公開關。公開是依法行政的窗口。三是行政關。依法行政是政府工作最有效的行為。干部在工作中的每個具體的行為都能反映政府的形象。在具體工作中務必做學法榜樣，當用法先鋒，行法定職權。行政權的運用，最經(jīng)常、最廣泛、最密切地關系著社會公共利益和公民個人利益。學習法律知識，樹立法制觀念，崇尚法制，是實現(xiàn)依法行政，公正司法，克服以言代法、以權執(zhí)法的有效途徑。
學法的心得體會篇十六
我們學校讓寫對四步教學法的認識經(jīng)驗和體會，沒什么感觸隨便寫幾句。
本學期，四步教學法在教學實踐中被廣泛地推廣和運用。由于學習與運用時間還很短，再加上本人能力的原因，我對四步教學法的精髓還有待進一步學習。對什么經(jīng)驗，我不敢妄稱，只在此略談一下自己的體會與困惑，以期待專家的解疑和點撥，以便促進自己更好地學習。
四步教學法的本意很好，倡導學生自主學習、探究，還學生學習的主體地位，讓學生體驗學習的過程，享受學習成功的快樂。打破傳統(tǒng)的教師主宰課堂，獨霸課堂滿堂灌的現(xiàn)象。但是，即使如此，我還是認為“教無定法”。任何一種模式都不是萬能的，神圣的。我們學習者更不應僵化的教條的照搬套用。而應該根據(jù)實際情況靈活掌控。例如本學科的學習特點，本班學生的學習基礎情況，本節(jié)課的具體學習內(nèi)容等等。我更不贊同將一節(jié)課硬生生地割裂成四大塊，第一環(huán)節(jié)學生用多少分鐘，第二板塊學多長時間等等過于程式化，框框化。當然我的意思不是說這些我們教師心中沒一點計劃。而是說不應邯鄲學步，因為課堂的實際教學過程是一個動態(tài)生成的過程，它不是完全可以預期的，也不是一成不變的，不能因循著某種固定的路線走下去，而是隨時都有可能有意外發(fā)生。如果陷在某種固定的模式中必然會越走越死，有悖于構建有生機有活力的課堂。
在備課的過程中，我設想著每個問題學生異彩紛呈的答案，為了追求完美的課堂，我還設計了幾個機動問題供我在課堂上靈活運用，這堂課我可謂煞費苦心，平時上課絕對沒這樣做足功夫的。然而理想很美好，現(xiàn)實總是很殘酷。課上下來之后，大大出乎我的意料。課前我還是有許多細節(jié)沒考慮周全，學生在探討交流問題的環(huán)節(jié)顯得異常沉悶，朗讀課文缺乏激情，我?guī)追{(diào)動都無濟于事，我不禁都有些氣惱了。課后我反思，我想還是教師備課時沒有備學生，沒有正確估計學生的情感和理解能力，給學生的時間也不夠充分，唉，這節(jié)課很失敗。
隨后觀摩我校另外一位老師的語文課《夏》我又感慨頗深。整節(jié)課跟人感覺非常完美，學生狀態(tài)始終很好，幾乎無懈可擊。教學環(huán)節(jié)緊湊有序，學生根據(jù)預習問題自主學習，借助工具書學的興致勃勃，有條不紊，學生自主學習的時間很充足，在展示交流的環(huán)節(jié)也就有話可說，表達的欲望很強烈。和我的課堂形成鮮明對比。
“看似平常最崎嶇，成如容易卻艱辛”。教師如學生一樣，也需要不斷的學習，不斷的超越自我，不斷攀登高峰，這是一個漫長的過程。“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索”!
學法的心得體會篇十七
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的學法心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
隨著社會不斷發(fā)展，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園，我們小學生變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學業(yè)甚至走向犯罪的道路！年齡的特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學愛打架或盜取別人的錢財。小小的年紀，就沾上了許多惡習。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實他們就是在我們這個階段、我們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應該引起社會的高度重視。我們完全有必要學習有關的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機會，我特別向大家提出幾點建議：
要充分地認識現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利弊，認識小學生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長、給成就學業(yè)帶來的不良影響。自覺不將通訊工具帶進校園，糾正網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行為。
潔凈的環(huán)境、完好的設施，能體現(xiàn)一個集體的精神面貌，也反映集體中的個體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設施不能僅依靠裝備，而要靠同學們的愛護。
在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中，消費觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。（）《審計法》的修訂表明了我國審計事業(yè)已步入了新的階段。《審計法》學深學透，能應用。好憲法和法律賦予的職責，大膽履職、敢于碰碰硬，依法審計，規(guī)范審計，強化審計質(zhì)量控制，審計結果客觀公正、實事求是，審計工作的質(zhì)量和。
學法的`目的在于自覺遵守并法律規(guī)定，在依法審計、依法決策、依法行政、依法辦事等各個?！八奈濉逼辗ê汀拔逦濉逼辗ㄒ幌盗凶坑械膶W習教育活動，使我認識到法律是管理經(jīng)濟社會、疑難社會問題最、最的武器。使我從學法用法的實踐中感受到自身法制素質(zhì)，學法用法熱情也越來越高，使我從不學法到學法，了學法用法的性和自覺性。依法行政意識和。使我在工作中了“遇到問題先學法、決策之前找專家”的工作思路。
在學法用法中，要學習法律，法律知識，在審計工作中，要有創(chuàng)新學法意識，學法的實效性，學法用法的能力和。真正體現(xiàn)依法審計，執(zhí)法，規(guī)范審計，強化審計質(zhì)量控制，執(zhí)法能力和。
在使用法律過程中，要以用促學，學用。我用法學法的著眼點和落腳點，真正學用，在“學”字上下功夫，在“用”字上出，模范地憲法和法制觀念，法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，依法審計、依法決策、依法行政、依法管理的能力和。要努力遵循“重大決策依法、工作合法、遇到問題找法”思路，將法律意識貫穿于整個審計工作中，規(guī)范執(zhí)法，依法行政。
學法用法心得體會教師學法用法心得體會教師學法用法心得體會公務員學法用法心得體會
學法的心得體會篇十八
鹽城多倫多國際學校組織了全校教職工掀起了學法、知法、守法、用法活動。這項活動率先在全校中層以上干部中開展，并采用靈活多樣的活動形式，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了較好的學習效果。
在這次活動中，我重溫了《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《民辦教育促進法》等，著重學習了《江蘇省中小學規(guī)范管理條理》和《教師法》。通過學習，進一步提高了自己的法律意識，收益很大，具體如下：
《中華人民共和國教師法》是我國在1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過的。通過進一步學習我明白了我們一直以來所談及的權利，其實共分為兩大類：一類是公權，一類是私權。后者是一種可以放棄的權利，而前者不可放棄?；蛘邠Q句話說，公權是一種同時夾帶著義務的權利。合理行使公權和私權也是我們教師的一種重要素質(zhì)。
新頒布的《江蘇省中小學規(guī)范管理條理》從學校的行政管理、教育教學管理、后勤管理等方面提出了全面而細致的規(guī)范要求。該條例從大到學校的行政管理，小到學校的廁所管理等都提出了明確而具體的要求。無論使學校領導、教師、職工還是學生都能有章可行，有法可依。下面就個人學習所得談幾點體會：
一、教師是教育過程中的主導力量。因此作為教育工作者就更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法從教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與工作中。
二、教師必須也要有高尚的品德。教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代。因此在教育教學過程中教師不僅要學法、知法、守法、用法還要有高尚的思想境界、純潔的心靈，才能影響學生、感動學生。所以教師在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻。
三、教師還要有一顆愛心。教師的愛心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。因此，平時的教育教法中，日常生活中，教師要自覺關愛學生，自覺維護學生的合法權利，無論何時都不能歧視學生，更不能心罰或體罰學生。應做學生的良師益友，使學生在多倫多國際學校這個大家庭中健康、快樂的成長。
學法的心得體會篇十九
我作為一個即將走向社會的，知法是重要的權力義務，學法是重要的必修課程，遵法是重要的師德資料，用法是重要的根本功架，護法是重要的根本職責。但是許多人不明白公民根本法，所以即使有自我的權益受到侵略，也不明白利用這些法令武器來維護自我。教師作為一支具有很高文化本質(zhì)的社會部隊，學好法令是一件重要的事情，用法也有實際的必要。
在學習過程中，老師給咱們講解了許多鮮活生動的案例，使咱們了解了經(jīng)濟法規(guī)，學習合同法，學習婚姻法，學習教育法等。把握了根本的法學常識，了解法律和法令的根本精力、根本標準，進步對法的重要性的知道，增強法令認識，另一方面，咱們更就應透過學習這門課程，加強自我修養(yǎng)，依法標準自我的行為。
透過《法令基礎》課程的學習，使我自我的法令認識有了明顯進步，曾經(jīng)，對法令只是很表面了解，很感性的知道，此時可以領悟到法令的深層次內(nèi)涵，有了理性的知道，透過學習使我的法令認識產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學習結束后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯(lián)絡一些法令事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建造方面，我還有許多需求學習，還有許多作業(yè)要做，還有許多有待處理的問題需求考慮。
法令常識是咱們必備本質(zhì)之一，咱們務必透過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和標準人與人之間的聯(lián)系，正確的處理人與人之間聯(lián)系問題。公平交易，相等，在生活過程中，恪遵法令，享用個人權力，實行義務。
由于咱們專業(yè)的常識系統(tǒng)過于單一，導致咱們很少接觸到能使自我歸納本質(zhì)進步的常識。而這門課很好的彌補了咱們專業(yè)所缺乏的，并使咱們的常識視野擴大。對進步自我的歸納潛力很有優(yōu)點。比如：在找兼職做的時分，可以更好的維護自我的利益等。
在這一個學期的學習中，我感覺到自我有了很大的變化。其間實體法部分對我今后很有幫忙，它首要介紹我國幾大根本的部分法和幾個重要的單行法的相關資料，，使咱們了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、常識產(chǎn)權法、經(jīng)濟法、刑法的立法意圖、原則及根本規(guī)則和精力，培育咱們的知法、遵法、護法、用法的自覺認識。
總之，在本學期學習的這門《法令基礎》課上，我把握了法學的根本理論，了解并清晰了各首要法令部分的根本精力和規(guī)則，并在有必要法令常識的基礎上構成了有關法與法令現(xiàn)象的常識、思想、心理、觀念和評價。并學會了運用法令常識和法令標準分析問題、處理問題。透過這門課，我還了解了馬克思主義法學的根本觀念，把握了我國法律和有關法令的根本精力和資料，增強了法令認識，進步了法令本質(zhì)。并會堅持做到遵紀遵法，維護社會穩(wěn)定與調(diào)和。也可以正確了解和堅持實行依法治國戰(zhàn)略，并決計為建造社會主義法治國家奮斗。
我深刻的了解到了咱們的權力和義務，可以在日后的學習作業(yè)生活過程中正確的行使咱們的權力，正確的實行咱們應盡的義務。在學習作業(yè)過程中，更能正確地恪遵法令規(guī)則，更可以在作業(yè)生活中免受困擾，維護本身生命財產(chǎn)安全;更加了解了自我的合法權益，和維護這些權益的程序和方法。也開始具有了依法自我維護的認識，并有了有必要的尋求法令救濟的潛力。