寫心得體會有助于我們更好地總結(jié)和歸納經(jīng)驗，從而能夠更好地應(yīng)用到未來的工作與學(xué)習(xí)中。心得體會應(yīng)該注重思考和總結(jié)，而不是簡單地羅列事實。接下來是一些心得體會的范文，希望對大家理解和運用這一寫作形式有所幫助。
我的理想班會心得體會篇一
理想目標(biāo)主題班會是一種非常重要的班會形式，它可以幫助學(xué)生明確自己的目標(biāo)和方向，找到自己的人生追求和夢想。在這次班會中，我們班同學(xué)分享了自己的夢想和目標(biāo)，并討論如何實現(xiàn)它們。這讓我深刻地認識到，人生就像一條航線，我們需要明確目的地和飛行姿態(tài)，才能順利地飛向自己的理想。
第二段：分享夢想
在這次班會中，同學(xué)們有的想成為一名醫(yī)生，有的想成為一名律師，有的想成為一名企業(yè)家，有的想成為一名科學(xué)家……每個人都有自己的理想和追求，而這些理想都是對自己未來的一種期許和向往。通過和同學(xué)們分享夢想，我發(fā)現(xiàn)我們之間有許多共同點，我們都希望自己能夠在自己喜歡的領(lǐng)域有所斬獲，做出一番事業(yè)，成為一名對社會有貢獻的人。
第三段：討論實現(xiàn)途徑
理想很美好，但如何才能實現(xiàn)呢？這是我們在班會上討論的話題。同學(xué)們從各自的角度出發(fā)，講述了自己的實現(xiàn)途徑和計劃。有的同學(xué)說要好好學(xué)習(xí)，爭取考上好大學(xué)；有的同學(xué)說要多交流，拓寬自己的人脈；有的同學(xué)說要積極參加各種活動，鍛煉自己的能力。通過這些討論，我們不僅了解了別人的實現(xiàn)途徑，也得到了很多啟發(fā)和建議，這會對我們以后的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
第四段：分析困難和挑戰(zhàn)
實現(xiàn)夢想的過程中，肯定會遇到許多困難和挑戰(zhàn)。我們需要認真分析這些問題，并尋找解決方法。在這次班會中，同學(xué)們分享了自己遇到的一些問題，比如復(fù)習(xí)效果不好、培養(yǎng)興趣的難度等等。通過討論，我們發(fā)現(xiàn)有些問題是共性的，需要找到一種共同的解決方案，有些問題是個體的，需要找到對應(yīng)的方法解決。通過這樣的思考，我們可以更好地應(yīng)對未來的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)感悟
通過這次班會，我深刻地認識到，每個人都有自己的理想和追求，只有明確了目標(biāo)和方向，才能更好地前進。同時，實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，我們需要認真分析問題，尋找解決方法，做好心理準備，迎接挑戰(zhàn)。最后，我希望所有同學(xué)都能夠積極地努力前行，向自己的理想邁進，成為一名對社會有貢獻的人。
我的理想班會心得體會篇二
第一段：引言（誘人讀者注意）
理想班會作為學(xué)生之間溝通交流的重要平臺，是展示個性和團隊合作的機會。參與并積極參與班會對于班級的發(fā)展至關(guān)重要。本文將從我的角度出發(fā)，分享我在班會中的體驗和心得。
第二段：分享經(jīng)驗（具體描述）
在班會中，我積極擔(dān)任各種角色，如組長、報告人和記錄員等。其中，組長是我最常擔(dān)任的角色。作為組長，我要負責(zé)協(xié)調(diào)班級事務(wù)，與班級其他成員進行交流，為班級的活動做好策劃和準備。在這個過程中，我學(xué)會了如何給予他人合適的指導(dǎo)和支持，提高我自己的溝通和協(xié)作能力。這種工作經(jīng)驗對我的個人成長和專業(yè)技能的培養(yǎng)都起到了重要作用。
第三段：反思與總結(jié)（針對可改進的方面）
然而，每次班會都會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，在討論問題時，我們經(jīng)常會出現(xiàn)意見分歧，導(dǎo)致討論無法達成一致。這是因為我們?nèi)狈τ行У臏贤ê蜎Q策能力。因此，我們需要更多的團隊培訓(xùn)和合作機會，以提高我們的團隊合作能力和問題解決能力。另外，有時候我會發(fā)現(xiàn)我自己對班級事務(wù)的關(guān)注和參與程度不夠，這意味著我需要更多的積極參與班會，全身心地投入其中。
第四段：展望未來（提出改進方案）
為了改進我們的班會質(zhì)量，我們可以采取一些措施。首先，我們可以組織更多的團隊建設(shè)活動和培訓(xùn)，以提高我們的集體意識和團隊合作能力。其次，我們可以鼓勵更多的學(xué)生參與班會，增強他們對班級事務(wù)的關(guān)注和參與度。此外，我們可以推進班級活動的多樣性，使班會不僅僅是一個學(xué)術(shù)討論的平臺，更成為學(xué)生展示自身才藝和個性的機會。通過這些改進策略，我們可以為班會注入更多的活力和激情。
第五段：結(jié)語（總結(jié)和展望）
通過參與班會，我學(xué)到了很多關(guān)于團隊合作和溝通的知識和技巧。我也更加明白了良好的班會氛圍對于學(xué)生的發(fā)展和班級凝聚力的重要性。作為班級的一員，我將繼續(xù)投入并積極參與班會，為我們的班級發(fā)展和提高做出貢獻。同時，我相信通過我們的共同努力，我們的理想班會一定會成為學(xué)生全方位發(fā)展的重要場所。
我的理想班會心得體會篇三
班級是我們成長與學(xué)習(xí)的舞臺，在這里，我們共同經(jīng)歷著成長和挑戰(zhàn)。每個人都有自己的理想目標(biāo)，但是如何實現(xiàn)我們的理想目標(biāo)卻需要我們一步一個腳印地慢慢邁進。本次主題班會，圍繞著“理想目標(biāo)”，我們班級展開探討和交流，讓我們更加深入地理解大家的想法和目標(biāo)，也幫助我們更好地規(guī)劃自己的未來。
第二段：認識理想目標(biāo)。
在主題班會上，大家都表達了自己對理想目標(biāo)的認識。我們不僅要有明確的追求，還需要有堅定的信念和刻苦的精神。當(dāng)我們清楚了自己的理想目標(biāo)之后，就可以給自己定下明確的計劃和步驟，不斷努力達成自己的目標(biāo)。
第三段：探索實現(xiàn)理想目標(biāo)的路徑。
實現(xiàn)理想目標(biāo)需要我們付出艱辛的努力與拼搏。我們要在平時的學(xué)習(xí)過程中，抓緊每一次學(xué)習(xí)的機會把知識積累起來，不斷提升自己的能力素質(zhì)。同時，在生活中也要注重每一個細節(jié)，注重自身的品德修養(yǎng)和社交能力的培養(yǎng)。我們還要積極參加各種活動，增強自身的綜合素質(zhì)和各方面的能力。
第四段：挑戰(zhàn)自我，不斷進步。
在實現(xiàn)理想目標(biāo)的過程中，我們需要不斷地挑戰(zhàn)自我，突破自我，超越自己。這不僅需要我們有足夠的勇氣和毅力，還要擁有領(lǐng)悟事物的眼光和對待問題的方式。我們需要遠離消極的情緒和思想，要經(jīng)常與自己對話，堅定自己的信念和理想，保持積極向上的心態(tài)，為未來奮斗。
第五段：結(jié)語。
通過本次主題班會的探討和交流，我們更加清晰了自己的理想目標(biāo)，并且認識到實現(xiàn)理想目標(biāo)的過程必須是一個不斷進步和不斷超越自我的過程。我們要深刻領(lǐng)會班會的意義，積極采納意見建議，為實現(xiàn)自己的理想目標(biāo)而不斷努力。讓我們一起勇敢地走向未來，迎接人生的挑戰(zhàn)！
我的理想班會心得體會篇四
雖然今年的夏天炎熱異常，但是無法抵擋老師們學(xué)習(xí)的熱情，先是完成了遠程繼續(xù)教育，然后又趁休息時間拜讀了朱永新老師的《我的教育理想》，趁熱打鐵我就來談?wù)勎业淖x后感受。
《我的教育理想》這本書給老師們描述的是一個宏觀的教育理想，談到了對老師、校長、學(xué)生、甚至是家長的一個理想的描述，要求學(xué)生、老師、校長應(yīng)該是怎樣去做，給了大家一個目標(biāo)與框架，這本書也給出老師、校長要努力的辦法與方向：
我心中的老師是應(yīng)該有大格局的人，他們不僅僅只注意學(xué)生的成績，他們還能目光長遠，給孩子們指出發(fā)展的方向；我心中的老師是有自己教育風(fēng)格的老師，他們不僅會給孩子們講知識，還能通過自己的魅力讓孩子建立學(xué)習(xí)的興趣；我心中的老師是有心的人，他們不僅僅會口吐蓮花，還能寫教育日記、教育敘事鉆研自己所做的工作；我心中的老師不僅是苦心詣旨、嘔心瀝血工作的人，還是愛讀書、愛運動、有自己的課余生活，把自己的人生過的充實有趣的人，因為只有這樣的老師才會給學(xué)生們建立正確的人生觀、價值觀。
然后我來談?wù)劺硐氲男ｉL，從某種意義上說，一個校長就是一所學(xué)校。一位好校長就是一所好學(xué)校。理想中的校長應(yīng)該具有奉獻精神和人文關(guān)懷；珍視學(xué)校的名譽；追求人生理想和辦學(xué)理念，具有獨特辦學(xué)風(fēng)格；胸懷寬廣，富有感召力和凝聚力；善于協(xié)調(diào)關(guān)系，能調(diào)動一切力量發(fā)展學(xué)校；重視教育科學(xué)研究；注重為教師提供發(fā)展平臺，挖掘教師潛能；注重營造優(yōu)美的校園環(huán)境和濃厚的文化氛圍。
宋代張載說：志大則才大，事業(yè)大；志久則氣久，德行久。只有志向遠大，品德才會完美。老師與校長應(yīng)該有共同愿景，要讓全體師生都知道，踏踏實實的去追求，整個學(xué)校才有了活力，活力應(yīng)是校長點燃的，朱老師有一個建議就是讓中國學(xué)校的校長也可以長時間任職，這樣他們制定的共同愿景才能一直堅持下去并逐步實現(xiàn)，我也覺得有道理。
其次，我來談?wù)勎依硐胫械膶W(xué)生，天底下最遼闊的是天空和大海，而比天空和大海更遼闊的是人的心靈，所以學(xué)生們應(yīng)該是品行端正，熱愛生活，富有理想，朝氣蓬勃；積極進取，敢于創(chuàng)新，富有獨特見解和思想；自強自信，在困難和挫折面前永不低頭；有豐富的精神生活、廣泛的興趣愛好和一定特長；善于與人合作，善于與人相處；勤于思考，有豐富的想象，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
其實，我倒認為我理想中對學(xué)生的要求也符合對老師要求，一個社會中存在的個體就應(yīng)該順應(yīng)社會的要求，不斷努力進取，想起了毛主席的話，貴有恒何必三更起五更睡，最無益只怕一日曝十日寒。人生貴在堅持！
最后，我來談?wù)勎依硐胫械募议L，雖然把它放在最后談，其實家長才是對孩子的人生中有最重要影響的。對于社會中個體對老師和學(xué)生要求的品質(zhì)同時適用于家長身上，身教重于言教，只有家長自身做到的事情才可以要求自己的孩子，才有說服力，打鐵還需自身硬。
對于家長教育孩子的要求還有這些，把孩子的人格健全、道德完善放在首位；讓孩子輕松、自由、愉快地成長；善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)孩子的特長，對于這一點我有想法，學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)都是制度化的，統(tǒng)一的缺乏的就是特長，這一點不能寄希望學(xué)校發(fā)掘，學(xué)校學(xué)生太多老師們難以發(fā)現(xiàn)每個孩子的特長，這個需要家長在生活中發(fā)掘孩子的特長并且培養(yǎng)起來，讓孩子有多種興趣不要打擊他，然后在孩子的日益成長過程中發(fā)現(xiàn)他最擅長的然后專注學(xué)習(xí)，相信培養(yǎng)出的孩子肯定出類拔萃，然后家長還應(yīng)該以朋友的身份平等的對待孩子，培養(yǎng)孩子健全的人格，龍應(yīng)臺說，每個孩子來到世界上都是一個獨立的個體，是來陪伴家長們成長的。所以家長們不能把自己的思想強加在孩子身上，要給孩子創(chuàng)造一個和諧平等的家庭氛圍，你可以不支持他的觀點，但應(yīng)該尊重孩子說話的權(quán)利，讓你的孩子敢說敢干，而不是唯唯諾諾的乖寶寶。
恩格斯曾經(jīng)講過，一個人最大的發(fā)展境界，是能夠有最多的閑暇時間從事自己想做的事情。所以整個暑假雖然沒有上課教學(xué)，但我覺得這是我給養(yǎng)的最佳時刻。當(dāng)一名人民教師是我人生中最樂意從事并愿意為之奮斗終生的職業(yè)！
我的理想班會心得體會篇五
第一段：引入班會的重要性（200字）
理想心得體會班會是一種特殊的形式班會，它旨在為學(xué)生提供一個思考自己理想、展示成果和交流經(jīng)驗的平臺。這種班會通過集中討論、展示實際成果和分享個人心得等方式，激發(fā)學(xué)生對理想和目標(biāo)的追求，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團隊合作能力。我在參與一次理想心得體會班會活動后，深刻感受到這種形式班會的獨特魅力和教育意義。
第二段：理想的定義和重要性（200字）
理想是人們追求的目標(biāo)和信仰，是驅(qū)使我們向前、不斷進取的力量。每個人都應(yīng)該有自己的理想，并不斷努力去實現(xiàn)它。理想可以激勵我們往前走，給予我們追求卓越和成功的動力。在理想的引領(lǐng)下，我們能夠找到自己的人生定位，明確未來的方向，決心為之奮斗。通過理想心得體會班會，學(xué)生們可以發(fā)掘自己的理想，并結(jié)合實際行動去追求它，這對于青少年的成長和人生規(guī)劃有著積極的影響。
第三段：個人心得與成果展示（300字）
在參與理想心得體會班會活動中，我深入思考自己的理想，并踐行它。我發(fā)現(xiàn)理想不僅是一種向往，更是一種責(zé)任。在這次活動中，我與同學(xué)們一起分享了自己的理想，并展示了自己為之努力奮斗的成果。通過與同學(xué)們的交流和傾聽，我發(fā)現(xiàn)自己的理想已經(jīng)深入骨髓，我愿意為之全身心投入，不達目的絕不罷休。同時，看到其他同學(xué)們也有著各自的理想，并且正在行動中不斷追尋，讓我深感珍惜和勇敢。
第四段：班級的合作與成長（300字）
理想心得體會班會不僅是一個個人展示的時刻，更是一個班集體合作的機會。在這個班會中，大家圍繞著理想展開討論，分析彼此的困惑和難題，并共同尋找解決辦法。這不僅加深了我們的理解和認同，更激發(fā)了班級的凝聚力和合作精神。通過這個班會活動，我們意識到只有團結(jié)協(xié)作，才能實現(xiàn)理想的最大化。我們相信，只要大家齊心協(xié)力，同舟共濟，一定能夠為班級的發(fā)展做出更大的貢獻。
第五段：對班會的總結(jié)和展望（200字）
通過參與理想心得體會班會，我深刻感受到了理想的力量和班級合作的重要性。這個班會讓我看到了同學(xué)們每個人都有著不同的夢想和追求，并且積極地為之努力奮斗。我相信，只要我們堅持理想，團結(jié)合作，就一定能夠為班級的發(fā)展和個人的成長帶來更多的機會和挑戰(zhàn)。未來，我希望能夠繼續(xù)參與這種班會活動，并幫助更多的同學(xué)們找到自己的理想，并為之努力奮斗，實現(xiàn)人生的價值。
我的理想班會心得體會篇六
理想和目標(biāo)是每個人都應(yīng)該有的，無論是在個人生活中還是在職場生涯中。作為一名班主任，我們更應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生樹立理想和目標(biāo)。因此，我們在班會上主要圍繞“理想目標(biāo)”這一主題展開討論。在這次班會中，我將向大家分享自己的一些心得體會。
第二段：分享理想與目標(biāo)的重要性
首先，我們需要知道理想和目標(biāo)對于我們?nèi)松械囊饬x。理想和目標(biāo)可以給我們生活方向，讓我們有所追求，讓我們不再迷失追求。對于學(xué)生來說，一個明確的理想和目標(biāo)將會更好地幫助他們定位自己的未來。他們的每一步行動都會與其理想和目標(biāo)緊密相連，從而達到更高更遠的高度。
第三段：探究如何制定合理的理想和目標(biāo)
其次，我們需要知道如何制定合理的理想和目標(biāo)。理想和目標(biāo)的制定需要考慮到自己的潛力和條件，同時也應(yīng)該避免過于浮夸。制定理想與目標(biāo)時，應(yīng)該盡可能考慮到實際情況，充分評估自身的優(yōu)勢和劣勢，并在此基礎(chǔ)上付出努力。
第四段：分享制定理想目標(biāo)的方法
最后，我想分享我所知道的一些制定理想目標(biāo)的方法。首先，目標(biāo)一定要全面，局部目標(biāo)的達成不代表整個目標(biāo)的達成。其次，目標(biāo)要有可行性，可以逐步實現(xiàn)。再次，我們需要設(shè)定具體的時間節(jié)點，便于我們檢驗?zāi)繕?biāo)達成情況。最后，目標(biāo)應(yīng)該是有意義的，可以幫助自己追求更高的人生價值。
第五段：結(jié)尾
總之，理想和目標(biāo)對于我們的生活具有舉足輕重的作用。合理制定理想與目標(biāo)，才能讓我們更好地走向成功之路。班會是向?qū)W生灌輸這一思想的一個好時機。在今后的工作中，我將更加注重關(guān)注學(xué)生的理想和目標(biāo)，提供幫助和支持，為他們的未來發(fā)展鋪平道路。
我的理想班會心得體會篇七
做為一名數(shù)學(xué)老師總感覺工作比較繁忙，對一些教育類的書籍置若罔聞，根本沒有列入自己的閱讀計劃之內(nèi)，時間也就這么浪費了。
是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；
是一個善于合作，具有人格魅力的教師；
是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；
是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；
是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師；
應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師；
應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
讀完之后，我不由得按著書中理想教師的“標(biāo)準”去問自己：我是不是一個理想的教師？我是不是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師？我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師？顯然，我離理想的教師還有一大截，我還不是一個用心去教學(xué)的老師。
其次，用今天的自己與昨天的自己比——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智？今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣？我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細心？我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富？我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心？我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜？……每日三問，自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。
我總是提醒自己：上課時，盡量把自己的最具活力，激情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，極力的渲染一種教學(xué)氛圍，使大部分的學(xué)生都能夠參與進來，從內(nèi)心地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和激情。
第四、理想的老師既要學(xué)會傾聽自己的課堂，又要學(xué)會傾聽別人的課堂。在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲，從孩子們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，組織教學(xué)。學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性，教學(xué)程序的落實性，老師的評價語對于學(xué)生的啟發(fā)等等。
我感覺自己離理想的教師還相差甚遠，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的.做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實實地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把他們先進的教育理念、課堂教育的機智，結(jié)合自己的教學(xué)實踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失。并要勤于動筆、善于反思，記錄教育過程中的體會和感悟，使自己不斷向理想的教師靠近。
什么是理想的教師？我又有了新一層的理解，理想的教師是學(xué)會寬容、學(xué)會分享、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新的教師，是以發(fā)展的眼光對待學(xué)生，以從容的心態(tài)對待工作的教師。
總之，我相信，只要我付出努力，用心去教學(xué)，并注意在教學(xué)實踐中的不斷摸索與總結(jié)，一定會離理想教師的形象越來越近。
我的理想班會心得體會篇八
在學(xué)校的日常教育教學(xué)工作中，班會作為重要的教育形式之一，扮演著溝通學(xué)生與教師之間的橋梁角色。而今天的班會特別不同，正如主題所言，我們進行了一次理想班會的實踐和體驗。通過這次班會，我深刻地認識到理想班會的重要性，也對自己的班級有了更深的了解。
二、理想班會的構(gòu)建
實現(xiàn)理想班會的關(guān)鍵是有效的溝通和良好的班級氛圍。在班級中，每個學(xué)生都有自己的特點和需求，只有將這些特點和需求作為出發(fā)點，才能更好地構(gòu)建理想班會。教師需要了解每個學(xué)生的優(yōu)點和困惑，充分尊重每一個人的個性，提供合適的資源和支持，幫助他們成長。同時，班會還需要定期進行，固定的時間和地點能夠讓學(xué)生逐漸習(xí)慣和期待班會的到來，進而養(yǎng)成良好的參與意識。
三、班會的實施與展開
在這次班會中，我發(fā)現(xiàn)班級更像一個大家庭。大家紛紛發(fā)言，分享了自己的感受和困惑，同時也為班級建設(shè)提出了寶貴的建議。老師通情達理地聽取了每個人的意見，并進行了適當(dāng)?shù)恼砗涂偨Y(jié)。我們的班干部還負責(zé)記錄班會內(nèi)容和未來的計劃，確保班級改進和發(fā)展的連續(xù)性。這樣的實踐使得我們班級的凝聚力更加增強，每個人都感到被關(guān)心和被重視。
四、積極變化的出現(xiàn)
在這一段時間里，我注意到班級中發(fā)生了積極的變化。首先，班級的氛圍變得更加融洽，大家之間的相互尊重和理解更加深入。每個人都更愿意表達自己的想法和困惑，也更樂于聽取別人的建議和意見。其次，班級的交流變得更加暢通，大家都有機會參與到班級事務(wù)的討論和決策中。最重要的是，班會成為了大家展示自己的舞臺，學(xué)生們的自信心和表達能力得到了鍛煉和提高。
五、心得體會
通過這次理想班會的實踐，我深刻地體會到了班會的重要性和價值。理想班會不僅是學(xué)生和教師之間的溝通和交流，更是促進學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。與傳統(tǒng)班會相比，理想班會更加注重學(xué)生的主體性和主動性，尊重學(xué)生的意見和需求，給予他們更多的參與和決策權(quán)利。同時，理想班會也需要教師的組織和引導(dǎo)，將班級的管理與教育相結(jié)合，形成良好的氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，理想班會是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要手段，通過有效的溝通和良好的班級氛圍，它能夠?qū)崿F(xiàn)班級的共同成長和提高。通過這次班會的實踐和體驗，我認識到了理想班會的價值和意義，也為將來的教育工作提供了有益的借鑒。相信只要我們不斷努力和改進，我們的班級將會越來越好，學(xué)生的發(fā)展也將得到更好的保障。
我的理想班會心得體會篇九
在現(xiàn)代社會中，理想是每個人追求的目標(biāo)，而心得體會則是實現(xiàn)理想的必經(jīng)之路。班會作為學(xué)生在學(xué)校中的集體活動，不僅是展示自己的平臺，更是培養(yǎng)理想心得的重要機會。隨著時間的推移，我不斷參加班會，積累心得體會，對理想和班會的關(guān)系有了更深刻的認識。
第二段：理想與班會的關(guān)系
理想是人們追求的目標(biāo)和憧憬，是生活中的動力和支撐。而班會則是學(xué)生展示自己、交流和分享的平臺。理想與班會的關(guān)系緊密相連，班會為實現(xiàn)理想提供了條件和機會。在班會中，同學(xué)們可以展示自己的才藝、發(fā)表自己的見解，得到老師和同學(xué)們的認可與鼓勵。同時，通過觀摩他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，我們能夠向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷充實和完善自己的理想。因此，班會是我們實現(xiàn)理想的一座橋梁。
第三段：心得體會的重要性
班會不僅是展示自己的平臺，更是培養(yǎng)理想心得的重要機會。在班會上，我們可以借助自己的表演、演講等形式，向他人分享自己的心得體會，從而進一步強化和鞏固自己對理想的認識和追求。通過與他人的交流，我們能夠接觸到不同的思維和見解，開拓自己的眼界，提高自己的綜合素質(zhì)。在心得體會的過程中，我們會收獲自信、友誼和成長，這些都是實現(xiàn)理想所必需的。
第四段：班會中的心得體會
在眾多班會中，我也曾收獲了許多心得體會。一次班會上，我演講了自己對環(huán)境保護的理解和呼吁。通過這次演講，我得到了同學(xué)們的認同和鼓勵，也意識到環(huán)保問題的重要性。另一次班會中，我觀摩了一位同學(xué)的鋼琴獨奏，他的才藝展示和對音樂的熱愛深深地觸動了我，激發(fā)了我對音樂的興趣和追求。班會就像是一扇窗戶，讓我們不斷打開視野，探索自己的潛力與可能。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
班會是實現(xiàn)理想心得的重要途徑，通過班會，我們可以展示和發(fā)現(xiàn)自己，與他人交流和學(xué)習(xí)。心得體會是班會的重要組成部分，它積累了我們對理想的認識與感悟，是我們邁向理想的重要階段。班會與理想心得的結(jié)合不僅可以幫助我們實現(xiàn)自己的理想，更能夠培養(yǎng)我們的良好品質(zhì)和獨立思考能力。因此，在今后的班會中，我將更加積極參與和分享自己的心得體會，努力實現(xiàn)自己的理想。
我的理想班會心得體會篇十
經(jīng)過一個暑假中對朱永新老師的《我的教育理想》的認真閱讀，深深地感覺到他的教育思想是對我們靈魂的比較深刻洗禮，從而讓自己更加努力地向名師們靠近，堅定了自己成為一名優(yōu)秀教育工作者的理想。
朱永新教育思想充分體現(xiàn)了以人為本的教育原則，他指出：教育就是為了人，人文精神的核心是關(guān)注人的生存狀態(tài)，關(guān)注人的發(fā)展空間，為了一切的人，同時教育為了人的一切，這是我們的核心理念。一切為了人的發(fā)展也是xx提出的構(gòu)建和諧社會重要組成部分，是值得我們教師去研究，去實踐的。朱永新新教育的目標(biāo)：新教育的目標(biāo)追求就是追求理想，超越自我。只有追求理想，超越自我，才能培養(yǎng)積極的認識態(tài)度，才能真正地做到讓教師，學(xué)生和學(xué)校一起成長，我們認為參加我們實驗的所有的學(xué)校的老師都應(yīng)該有自己的夢，都應(yīng)該給自己有一種挑戰(zhàn)自我的勇氣，有一種超越自我的一種精神。每一個老師，每一個學(xué)生都要成功，每個學(xué)生都要找到成功的感覺，相當(dāng)部分的老師和學(xué)生都能夠成材，最后有大的成就。每個老師都要成長，相當(dāng)多的人能夠成功，有一部分人能夠成材，成就。所有實驗的人都要感覺到自己在不斷地進步，在成長著，成長并快樂著。這是我們追求的一種境界。
著名教育家朱永新的新教育思想，觸發(fā)我們?nèi)ニ伎?，通過這段時間對朱永新老師的《我的教育思想》的認真學(xué)習(xí)，體味了朱老師“過一種幸福完整的教育生活”、“建設(shè)書香生活環(huán)境”等教育內(nèi)涵。
以下是朱永新新教育思想給我的觸動：
1、朱永新老師認為，新教育實驗,是一個以教師發(fā)展為起點,以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。他的新教育思想，引人深思，令人深受啟發(fā)。
2、朱老師的新教育認為,理念:教育是一種生活方式，學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是“為將來的工作與生活作準備”,教育本該是生活的基本方式,兒童今天在學(xué)校里所接受的教育,在為長遠的人生與社會理想服務(wù)的同時,本身就應(yīng)該是幸福的生活。新教育強調(diào)“過一種幸福完整的教育生活”,這既是對教育終極意義的思考與追求,也是對當(dāng)下畸形教育提出療治的愿望與計劃。新教育實驗提出“教育幸?！?應(yīng)該是針對現(xiàn)在的一些教育的不良現(xiàn)象和一些“畸形”的教育提出的。新教育希望通過自己的努力,能夠?qū)崿F(xiàn)人的“全面和諧的成長”,能夠讓每個受教育者獲得成功的智力,整合的智慧,高尚的德性,豐富的情感。在這樣的基本理念下,新教育實驗提出了讓師生與人類的崇高精神對話,相信教師與學(xué)生的潛力,重視精神狀態(tài)、倡導(dǎo)成功體驗,教給孩子一生有用的東西,強調(diào)個性發(fā)展。
3、朱永新曾說：“我過去是研究教育的。在研究人類教育史的過程中，我發(fā)現(xiàn)不管教育怎么變，其中最重要的一項活動――閱讀都始終沒有變過。閱讀是教育中最本質(zhì)的一個活動，那些最偉大的教育思想家毫無例外地都推崇閱讀。通過閱讀可以獲得終生自我學(xué)習(xí)的能力，更重要的是擁有了終身學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。
學(xué)習(xí)朱老師《我的教育思想》，走近他倡導(dǎo)的新教育并作思考判斷，愈發(fā)增強了作為一名教育工作者的使命感。
朱永新新教育思想給我的.啟示：
1、新課程改革和教育發(fā)展的新要求：今天的教師應(yīng)該有自己獨特教學(xué)個性。那就是不人云亦云，有自己獨特的教學(xué)思路和主張。老師要善于發(fā)現(xiàn)自己的個性和業(yè)務(wù)方面的獨到優(yōu)勢，在夯實自己教學(xué)能力的基礎(chǔ)的同時，培養(yǎng)出自己獨特的教育理念和教學(xué)個性。只有這樣才能培養(yǎng)出學(xué)生個性，要求老師對于自身要有清晰的認識，并善于不斷調(diào)整自己的定位，在學(xué)校環(huán)境和個人條件之間尋求平衡。當(dāng)今教育，教師最缺少的就是獨立人格和自由精神，導(dǎo)致培養(yǎng)出的孩子千人一面，缺乏創(chuàng)新能力和獨特氣質(zhì)。教學(xué)個性本身就意味著創(chuàng)造力。
2、教師對學(xué)生要真正做到一視同仁。一個老師通常要面對幾十甚至上百個學(xué)生，學(xué)生性格有好有壞，成績有優(yōu)有劣，能夠關(guān)注每一個學(xué)生，并愛護每個學(xué)生，是這一類老師所具備的能力。把學(xué)生當(dāng)學(xué)生看，把人當(dāng)人看，不惟成績論素質(zhì)，不惟喜好論好惡，不惟家境論高低。
我的理想班會心得體會篇十一
讀了我的教育理想一書，細心品味作者的教育理念，是我對未來的教育有了進一步的認識。教育的偉大使命是使人們從無知走向成熟。作者書中用精辟的語言勾畫了二十一世紀教育理想的燦爛和輝煌，使人們對未來的教育充滿信心。
文章中作者從我心中的理想學(xué)校開始，用遠大的教育理念深入探尋未來教育理想和理想的教育。教育是一種理想的事業(yè)，它是指向未來的。教育借助于理想才能使人類對教育的至高無上的追求變?yōu)楝F(xiàn)實，才能使教育由“此岸世界”躍升至“彼岸世界”?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。只有充分把握處于未來社會中心的教育走向，洞悉未來教育發(fā)展的特點，才能使教育得以健康、有序、高效的發(fā)展，才能使中國的教育改革站得更高、看得更遠。教育的理想是為了理想的教育。
作為一名教育工作者，追求卓越的精神是我們永恒的主題。沒有理想的教育不可能在教育活動中洋溢著激情、詩意，也不可能有優(yōu)質(zhì)的教育。為了未來的教育，我們必須要有遠大的理想和抱負。但是，光靠滿腔的熱情和遠大的理想是遠遠不夠的。作為一名教育工作者，我門更應(yīng)該認真思考，什么是教育?教育為了什么?《我的教育理想》一書從各個角度，運用了平實而有哲理的語言討論了“教育”這個課題。《我的教育理想》一書有十五個論題，分上、中、下三篇。
我的理想班會心得體會篇十二
第一段：引言（150字）
在高中生活中，班會是一個很重要的環(huán)節(jié)。它既是學(xué)生了解時事熱點和社會形勢、增長知識的平臺，也是激勵同學(xué)們樹立理想和追求努力的重要機會。最近我們班組織了一次以“勵志理想”為主題的班會，讓我深受觸動和啟發(fā)。
第二段：理想的重要性（250字）
理想，是人生的信仰和動力。在班會上，我們經(jīng)常聽取了一些杰出人物的勵志故事，了解到他們從小有一個明確的理想，并為之奮斗，最終取得了輝煌的成就。這讓我明白了只有有了理想，人才會忍受一切艱辛，才會闖過一道又一道的坎坷。在追逐理想的道路上，我們會遇到很多挫折和困難，但只要堅持，努力去追逐，就一定能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：激發(fā)潛能的力量（300字）
班會上，我們還分享了一些如何激發(fā)自己潛能的方法。例如，定下短期目標(biāo)，通過一點一滴的積累來實現(xiàn)理想；審視自己的優(yōu)點和不足，努力彌補不足，發(fā)揚優(yōu)點；利用時間的碎片，有計劃地提升自己的綜合素質(zhì)等。這些方法不僅能夠激發(fā)出我們不同的潛能，也能夠讓我們更好地規(guī)劃自己的人生道路。
第四段：團結(jié)拼搏的重要性（300字）
勵志和理想不僅僅適用于個人，對整個班集體也同樣重要。班會中，我們互相鼓勵、幫助，激發(fā)出彼此的活力和干勁。只有班級團結(jié)向前，每個人都以班集體的成功為己任，才能在困境中保持堅定的決心。我們要攜手合作，共同為實現(xiàn)班級的理想而努力。只有心往一處想，力往一處使，才能創(chuàng)造奇跡。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次勵志理想的班會，我深刻地認識到理想的力量和勵志的重要性。我們要時刻保持對理想的渴望和追求，堅持不懈地努力，用實際行動去實現(xiàn)自己的夢想。同時，要善于發(fā)現(xiàn)自己的潛力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。班級是一個團隊，只有緊密團結(jié)在一起，相互支持、幫助，班級的理想才能成為現(xiàn)實。讓我們一起努力，為自己的理想而奮斗！
我的理想班會心得體會篇十三
高中生活是每個青少年一生中至關(guān)重要的階段，而班會則是高中生活中不可或缺的一部分。班會是一種組織的形式，它通過集體討論和交流，幫助同學(xué)們了解自己，規(guī)劃未來，以實現(xiàn)自己的理想。在我參與的勵志理想班會中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第一段：班會的意義和目的
勵志理想班會是為了激勵同學(xué)們樹立健康的人生觀、價值觀和世界觀，為自己的理想努力奮斗。班會的目的是讓同學(xué)們通過交流、互動和啟發(fā)，認識自己的才能和潛力，并為未來的發(fā)展做好規(guī)劃。在班會中，我們不僅分享了自己的經(jīng)驗和成果，還通過聆聽別人的故事，激勵自己成為更好的自己。班會是一個相互學(xué)習(xí)和成長的平臺。
第二段：班會的形式和內(nèi)容
勵志理想班會以主題為導(dǎo)向，以小組討論、演講等形式展開。班會的內(nèi)容包括自我認知，職業(yè)規(guī)劃，優(yōu)秀人物分享，體驗活動等。通過自我認知，同學(xué)們可以了解自己的性格特點、興趣愛好和優(yōu)點缺點。職業(yè)規(guī)劃幫助同學(xué)們了解不同行業(yè)的潛力和發(fā)展前景，為將來的職業(yè)選擇做好準備。優(yōu)秀人物分享激勵同學(xué)們樹立榜樣，激發(fā)他們的潛力。體驗活動幫助他們更好地理解并體驗職業(yè)的特點。
第三段：班會的收獲和感受
在勵志理想班會中，我受益良多。首先，我通過自我認知，更好地了解了自己的興趣和優(yōu)點，在選擇專業(yè)和職業(yè)方向時更加明確。其次，通過聆聽優(yōu)秀人物的分享，我深刻感受到努力和奮斗的重要性，激勵我成為更好的自己。此外，通過班會中的小組討論和互動，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，提高了我的團隊合作和溝通能力。在班會中，我還結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)，交流互動中我們支持和鼓勵彼此。這些珍貴的收獲和感受將伴隨我一生。
第四段：班會對未來的影響
勵志理想班會為我們提供了一個認識和發(fā)展自己的平臺，對我們的未來有著積極的影響。通過班會，我們能夠更好地規(guī)劃和選擇自己的人生道路，有目標(biāo)地努力奮斗。我們不僅可以借鑒他人的成功經(jīng)驗，還能夠通過職業(yè)規(guī)劃和體驗活動來提前了解不同職業(yè)的特點和需求，在大學(xué)和求職中有針對性地學(xué)習(xí)和準備。班會還培養(yǎng)了我們的團隊合作和溝通能力，在未來的工作和生活中將起到重要的作用。
第五段：如何更好地參與班會
參與勵志理想班會需要主動、積極的態(tài)度。首先，要主動分享自己的經(jīng)驗和觀點，與他人交流和互助。其次，要積極參與小組討論和互動，表達自己的想法，傾聽別人的意見。在班會中要保持開放的態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，同時也要勇于表達自己的觀點和想法。最重要的是要保持對班會的熱情和參與度，班會不僅是一個學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的空間，更是一次快樂和成長的旅程。
總結(jié)：勵志理想班會是高中生活中不可或缺的一部分。通過參與班會，我們可以更好地了解自己，規(guī)劃未來。在班會中，我們通過交流、互動和啟發(fā)，激發(fā)自己成為更好的自己。班會不僅給我們帶來了寶貴的經(jīng)驗和體會，也對我們的未來產(chǎn)生了積極的影響。因此，我們應(yīng)該積極參與班會，發(fā)掘自己的潛力和激情，為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。
我的理想班會心得體會篇十四
從目錄中我們可以看到，作者從十個方面闡述了自己的教育理想，分別是：理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長、理想的學(xué)生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的勞動技術(shù)教育。每一章都用精辟的'語言概括作者心目中何為理想的教育理念，并且深入探尋未來教育的理想和理想的教育，為讀者描繪出一幅了燦爛輝煌的21世紀教育圖景。書中對教育的偉大使命和責(zé)任的闡述，使人們對教育充滿敬意，心中激情澎湃。
讀這本書的時候，總是能從字里行間感受到作者對教育的一片赤誠之心，仿佛能夠看到他在寫書時激動的神情，自信而流暢的字跡，心中的感動不自覺得就蔓延開來。
這讓我不禁回想第一次萌生當(dāng)老師的想法時心情。那是在我初中的語文課上，聽著老師在講臺上孜孜不倦的教誨，充滿了敬佩和崇拜，心想：我以后也要想這樣現(xiàn)在講臺上把我的知識和思想傳授給學(xué)生！從那一天起，我也一直在追尋著，如何成為一個理想的教師，想象著能夠有一天自己的課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。可是在上大學(xué)之后，我似乎漸漸淡忘了當(dāng)時想要成為教師的強烈愿望，變得渾渾噩噩，過一天算一天。直到今天讀了這本《我的教育理想》，又重新燃起我成為一名優(yōu)秀語文教師的理想。
書中對于理想教師的描述給我的印象尤為深刻：“理想的教師應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；應(yīng)該是一個自信，自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；應(yīng)該是一個善于合作，具有人格魅力的教師；應(yīng)該是一個充滿愛心，受學(xué)生尊重的教師；應(yīng)該是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；應(yīng)該是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師；應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個堅韌，剛強，不向挫折彎腰的教師。”要想成為一個好教師，必須時時刻刻將教師的責(zé)任和使命感牢記在心，保持一個積極向上，不斷進取的心態(tài)，充滿自信的對待每一天，用欣賞的眼光看待每一個學(xué)生，專注每一次的教學(xué)活動，在這一過程中不斷反思自己的不足，努力改進這些不足，不斷地去充實自己。如果你這么做了，相信你一定可以成為一個理想的教師！
《我的教育理想》讓我對教師這個職業(yè)充滿了憧憬，也對我們的教育充滿了信心，在今后的人生中不懈努力，追求卓越，在成為一名優(yōu)秀教師的道路上不斷前行！
我的理想班會心得體會篇十五
本學(xué)期，我有幸拜讀了著名教育家朱永新教授的《我的教育理想》一書。拿到此書，認真讀來，倍有久旱甘霖之感。
作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點經(jīng)驗，所以比較關(guān)心書中對于理想智育和理想教師的描述?！袄硐胫怯敝旖淌谠跁惺沁@樣描述的：“理想的智育，應(yīng)該面對個性，沒有失敗，真正做到‘因材施教’，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的成功，享受學(xué)習(xí)的快樂”！讀到這里我思緒萬千，心中有無數(shù)感慨：我們真正做到了因材施教嗎？我們有沒有讓每個學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的成功，享受學(xué)習(xí)的快樂？誠然，人的天賦、能力和愛好是各不相同的，每個人的表現(xiàn)也是千姿百態(tài)的，有的孩子活潑好動，有的孩子內(nèi)向文靜，有的對知識掌握快一點，有的對問題理解得可能就要慢一些，我們不應(yīng)該用一個標(biāo)準去要求所有的學(xué)生，要看到每個孩子的閃光點，針對每個孩子的實際實施教育，讓每一個孩子在自己原有的基礎(chǔ)上不斷提高，這才是真正的教育的成功，也是每個孩子的成功。我的班級里就有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差、成績差的孩子，我就對學(xué)生提出“每天進步一點點”，經(jīng)過師生們的共同努力，班里原本學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠理想的學(xué)生，在上學(xué)期期末考試中他們的成績都有不同程度的提高，只要能看到他們的點滴進步，我們的教育就收到了效果。只有這樣，才能讓每個學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的成功，享受學(xué)習(xí)的快樂。
當(dāng)讀到“理想的教師”那部分時，我陷入了沉思。文章中有這樣幾段話：：理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師；應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學(xué)識。這就要求：教師要勤于讀書，充實自我，使自己的知識海洋不斷得到充盈，不會枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書?！?BR> 感覺自己還相差甚遠，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實實地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把他們先進的教育理念、課堂教育的機智，結(jié)合自己的教學(xué)實踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失，勤于動筆、善于反思，記錄教育過程中的體會和感悟，使自己不斷向理想的教師靠近。
朱教授在論及“理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師”的時候，他就說到了我們現(xiàn)在的很多老師充當(dāng)?shù)氖恰敖逃臁焙汀皠Ｗ邮帧钡慕巧?，無限地放大學(xué)生的問題，在我們手上，失去了很多諾貝爾獲獎?wù)?。教師只有對學(xué)生充滿愛心，才會去賞識他們，激勵他們，讓他們享受到成功的快樂。讀了他的這些論述，想想自己對學(xué)生的態(tài)度，看看周圍的大多數(shù)同事對學(xué)生的態(tài)度，尤其在考試到來的時候，我和我的許多同事真的扮演著朱老師所說的那些可怕角色。讀了他的論述以后，我決心改變自己的形象，只有真心愛學(xué)生、賞識學(xué)生，學(xué)生才會真正得到發(fā)展，這也是我讀后最深刻的一個體會。
總之，在以后的日子里，我會努力按照朱老師書中所寫的那樣要求自己，盡管步子不會太快太大，但我會向著朱永新老師心中的“理想教師”這一目標(biāo)而不斷努力奮斗的。
我深信：“教育的理想會奏響新世紀中華民族的英雄樂章，理想的教育會開創(chuàng)新世紀中國文明的燦爛輝煌！”
我的理想班會心得體會篇十六
近日，認真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書，深有感觸。
作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點經(jīng)驗，所以比較關(guān)心書中對于理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師；應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
顯然，我離理想的教師還有一大截，我還不是一個用心去教學(xué)的老師。
其次，用今天的自己與昨天的自己比——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智？今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣？我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細心？我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富？我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心？我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜？……每日三問，自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。
第三、我一定要做一名認真負責(zé)任的教師。學(xué)生、家長、老師眼里的好教師的標(biāo)準是什么？第一條：首先他要對學(xué)生負責(zé)任。是的，在上每一節(jié)課前。我總是鼓勵自己：自己一定可以上成功的。學(xué)生一定可以接受的；我總是警告自己：走進教室的那一瞬間，收起所有的不愉快的情緒，帶著高興和愉悅的心情走進課堂；我總是提醒自己：上課時，盡量把自己的最具活力，激情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，極力的渲染一種教學(xué)氛圍，使大部分的學(xué)生都能夠參與進來，從內(nèi)心地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和激情。
第四、理想的老師既要學(xué)會傾聽自己的課堂，又要學(xué)會傾聽別人的課堂。在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲，從孩子們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，組織教學(xué)。學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性，教學(xué)程序的落實性，老師的評價語對于學(xué)生的啟發(fā)等等。
我感覺自己離理想的教師還相差甚遠，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實實地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把他們先進的教育理念、課堂教育的機智，結(jié)合自己的教學(xué)實踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失。并要勤于動筆、善于反思，記錄教育過程中的體會和感悟，使自己不斷向理想的教師靠近。
什么是理想的教師？我又有了新一層的理解，理想的教師是學(xué)會寬容、學(xué)會分享、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新的教師，是以發(fā)展的眼光對待學(xué)生，以從容的心態(tài)對待工作的教師。
讀書筆記的格式
讀書筆記主要有三大類：1、摘要式筆記摘要式筆記是一種在閱讀中把同自己的學(xué)習(xí)、工作或研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來的筆記形式。摘錄原文后要注明出處，包括題、作者、出版單位、出版時間、頁碼等，便于引用和核實。
摘要式筆記又可分為：
（1）索引索引筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。
（2）抄錄原文就是照抄書刊文獻中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為以后應(yīng)用的原始材料。
（3）摘要是在理解原文的基礎(chǔ)上，按照原文的順序，扼要的地把書中的觀點、結(jié)論摘抄下來。
2、評注式筆記這是一種在閱讀中寫出自己對讀物內(nèi)容的看法的筆記形式。
評注式筆記又可分為
（1）書頭批注這是一種最簡易的筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白和加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等。
（2）提綱就是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱挈領(lǐng)地敘述出來。
（3）提要提綱和提要不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。
（4）評注就是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點加以注解。
（5）補充原文就是在讀完原文或文章之后，對感到有不滿足的地方進行補充。
3、心得式筆記心得式筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。
心得式筆記可以分為：
（1）札記讀書時把摘記的要點和心得結(jié)合起來寫成的，稱札記。
（2）心得也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。
（3）綜合綜合筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己的看法的筆記。
怎樣寫讀書筆記？
讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：
（一）提綱式。以記住書的主要內(nèi)容為目的。通過編寫內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。
（二）摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子?？梢哉泝?yōu)美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。
（三）仿寫式。為了能做到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學(xué)會運用。
（四）評論式。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術(shù)價值如何?？煞譃闀?、主要內(nèi)容、評論意見。
（五）心得式。為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書，書中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實際寫出自己的感受。即隨感。
（六）存疑式。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。
（七）簡縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫成短文。
我的理想班會心得體會篇十七
近日有幸拜讀了朱永新先生的著作《我的教育理想》，其中幾句話深深打動了我：“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機智，需要把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索?！蔽也挥傻冒粗鴷欣硐虢處煹摹皹?biāo)準”去叩問自已：我是不是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師？我是不是一個自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師？我是不是一個善于合作、具有人格魅力的教師？我是不是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師？我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師？我發(fā)現(xiàn)，我對上述問題的回答缺乏信心。
教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。一個優(yōu)秀的教師，必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出追求目標(biāo)，同時又要有激情。優(yōu)秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想。當(dāng)生活沒有夢時，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有了意義。
教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。有一些人，他教1年，然后重復(fù)5年10年乃至一輩子；有些人，實實在在地教了5年。一個實實在在教5年的人，與一個教了1年卻重復(fù)了一輩子的人，他的成就是不一樣的。愛孩子，不是光給孩子們知識，教育更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。
教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想像力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限，永遠沒有止境的事業(yè)。我作為一個光榮的人民教師首先就要熱愛這項事業(yè)，對教育充滿激情。教師要不斷學(xué)習(xí)，保證自己有足夠的活水源，使學(xué)生酣暢淋漓地學(xué)習(xí)。教師教育的對象是一群天真爛漫的，單純的，可愛的孩子。我要始終保持一顆童心，時刻關(guān)心他們，同時我還要做一名關(guān)注社會、有責(zé)任感的教師。教師教育祖國的未來，意義重大。在教授知識的同時，也要教育他們?nèi)绾巫鋈?、如何生活?BR> 顯然，我做的還遠遠不夠，大教育家偉大的理想閃爍著智慧的光芒，照耀著我年輕的心，今后，哪怕工作再忙，時間再緊，也要擠兌一點閑暇，讓自己靜下心，定下神來仔仔細細地拜讀一些作品。
我的理想班會心得體會篇十八
暑假中，我細讀了朱永新《我的教育理想》。作為一名教師，我特別關(guān)注書中對于理想教師的描述。朱教授在書中這樣寫到：我心目中的理想教師，是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個非常尊重他的同事，非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動幫助他成長的各方面因素的教師；是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，是一個善于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師；是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師；是一個堅韌、剛強，不向挫折彎腰的教師。
給我印象最深的卻是這一句：理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師。朱教授說的好，“一個沒有愛心的老師，永遠也不可能取得教育上的成功，永遠也不可能把握教育的真諦?！蔽磥淼慕逃覒?yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生、愛教育。只有愛，才能贏得愛。我們要真誠的熱愛學(xué)生，才會在愿意與你交流，樂意與你一起分享學(xué)習(xí)和生活的快樂。我覺得教師愛學(xué)生，很重要的一點就是相信每個孩子。每個孩子都具有巨大的潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，鼓勵孩子去不斷探索，是他們的才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會愛你，也才會讓你在和他們交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。也最終讓你贏得學(xué)生的尊重和愛戴！要相信一份耕耘總會給你成倍的.回報，只是有時候你的付出不會馬上見效。但只要堅持就一定會成功。
我想，要想做一名理想的教師，首位先要做的便是要有豐富的學(xué)識，這是古往今來不變的真理。以前總是要求教師要有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準的推行，恐怕一缸水、一池水都不行了，而應(yīng)該是一條河，一條奔騰不息的河！惟有如此，才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲！否則，拿什么來教給孩子呢？這就要求我們要勤于讀書，充實自我，使自己的知識海洋不斷得到充盈而不會枯竭，才能源源不斷地讓自己充滿活力。一個理想的教師，必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實實多讀一些書，多寫一些教育感悟。
我想借用朱教授的一句話：教育有一個很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春、智慧，無怨無悔地獻給孩子們，獻給教育事業(yè)。
今后，我要通過不斷的學(xué)習(xí)，努力提升自己，用我的愛心，用我的努力，用我的激情耕耘在教育這片土地上，是自己成為一名理想的教師。
我的理想班會心得體會篇十九
朱永新是蘇州市副市長，蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，
中國心理學(xué)會常務(wù)理事。他著有《中華教育
思想研究》、《我的教育理想》等著作。
拜讀了朱永新先生的著作《我的教育理想》，其中幾句話深深打動了我：“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機智，需要把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索?！蔽也挥傻冒粗鴷欣硐虢處煹摹皹?biāo)準”去叩問自已：我是不是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師？我是不是一個自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師？我是不是一個善于合作、具有人格魅力的教師？我是不是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師？我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新
精神的教師？我發(fā)現(xiàn)，我對上述問題的回答缺乏信心。于是，在以后的工作中，我一直以這些標(biāo)準來激勵自己，要求自己，促進自己。
理想是人們奮斗的目標(biāo)，有了它才有了前進的航向。有一則故事：三位砌磚的工人正在工作，有人問他們在做什么，他們的回答各不相同。一個說“砌磚”，一個說是“賺工資”，而第三個則自豪地說：“我正在創(chuàng)造世界上最富有特色的房子?！闭怯辛诉@一遠大的理想，后來這個人成了一位著名的建筑大師，而另兩位工人則一生默默無聞。
教師從事的工作是為了學(xué)生的一生發(fā)展負責(zé)，歷史的使命感和責(zé)任感更需要每位教師都為自己設(shè)置一個目標(biāo)，使自己的行為能鎖定在這個目標(biāo)上，不斷地進行自我挑戰(zhàn)。剛踏上工作崗位的我，面對孩子們渴求知識的熱情，追求真理的執(zhí)著，被深深地感染。我蹲下身子走進他們中間，和他們一起徜徉于學(xué)習(xí)的海洋，一起采擷智慧的火花，我快樂著孩子的快樂，煩惱著孩子的煩惱，幸福著孩子的幸福。我愛教育事業(yè)，因為教育賦予我嶄新的生命；我愛學(xué)生，因為學(xué)生賜于我無限的動力；我更在乎學(xué)生，僅僅因為學(xué)生在乎！隨著新課改的到來，我不禁產(chǎn)生困惑：如何上好數(shù)學(xué)課？帶著困惑，我樂此不疲地追尋著我心目中理想的數(shù)學(xué)課堂?，F(xiàn)在的我心中經(jīng)常追問，什么是真正的教育？愛因斯坦說：“教育應(yīng)該使
提供的東西，讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來享受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)來負擔(dān)?！蔽一砣婚_朗。因為有了這些追問，才使我的工作和生命更有意義。
回首這二十多年的工作，我用一個詞概括我的工作態(tài)度，那就是認真。認真是一種嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，而“態(tài)度決定一切”。學(xué)生是正在成長的、具有鮮明個性的活生生的個體，這無疑要求我要像對待綠葉上的露珠一樣認真精細的善待每一位學(xué)生。
如何讓學(xué)生享受教育，享受語文？課堂是基點，是生命的源泉。一直記得一位名師的話：“用一生的時間去備課！”我感覺到這句話的份量，正是在它的指引下，踏踏實實地鋪展我的教育歷程。我認真學(xué)習(xí)教育新理念，創(chuàng)造性使用教材，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)富有情趣和挑戰(zhàn)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。課堂中時而靜謐無，時而歡呼雀躍，激烈的男女擂臺賽總是讓他們忘了下課，即使下課也意猶未盡。在探究學(xué)習(xí)中，學(xué)生愛動腦筋了，會動腦筋了，膽子小的敢上臺了，膽子大的儼然一個小老師。他們每一個會心一笑使我欣慰，每一個搖頭皺眉使我不安，促使我深刻反思，及時調(diào)整。正因為時刻把學(xué)生裝在心里，才使我堅持上好每一堂課，才使我教學(xué)能力得到提高，為學(xué)生的生動活潑發(fā)展，撐起一方藍天。
認真的人會時時處處都完善細節(jié)。教育家烏申斯基說過：作為認真的教師，應(yīng)懂得：教育無小事，事事為育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)皆楷模。教師的人格，就是教育的一切。我一直用它規(guī)范自己的言行，學(xué)為人師，行為世范。在與學(xué)生交往中我用一雙認真的眼睛，對待學(xué)生成長中的問題，見微知著，及時指點，對于成長中的亮點，善于捕捉，及時鼓勵。
在知識爆炸的時代，學(xué)會學(xué)習(xí)，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，是教師最緊迫的任務(wù)。勤于學(xué)習(xí)，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，利用
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向孩子學(xué)習(xí)，是我學(xué)習(xí)的法寶。
向書本學(xué)習(xí)，博覽群書。一本好書像一艘船，能帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。教育名人薛瑞萍說：“教書的人啊，自己先就不讀書，這可怎么得了！”所以，我要求自己用有限的時間“讀”最多的書，用眼睛用耳朵，用雙手，用心靈……我讀教育名著，讀到了蘇霍姆林斯基、馬卡連珂、杜威、陶行知、魏書生……大教育家偉大的理想閃爍著智慧的光芒，照耀著我年輕的心；我讀教育報刊，讀到了優(yōu)秀教育理念和
教學(xué)設(shè)計，它們是我工作的好幫手，形影不離的好伙伴；教師必須具有一定的文學(xué)修養(yǎng)、道德素養(yǎng)，所以經(jīng)典的文學(xué)名著更不應(yīng)該束之高閣，而成為我們平時經(jīng)常享受的
精神食糧。
利用
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的信息素養(yǎng)，熟練的運用計算機獲取、傳遞和處理信息。記得我最早接觸的是人教論壇，在那兒碰到了很多優(yōu)秀敬業(yè)的老師，他們和我一樣年輕，卻已經(jīng)取得了很多的成績，這無疑給我的成長起到了很大的促進。
向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，實踐出真知灼見，實踐長才干。在學(xué)習(xí)借鑒中嘗到甜頭，在嘗到甜頭中不斷學(xué)習(xí)，我大量閱讀各種教育教學(xué)雜志，由看
教案發(fā)展到看論文，由此我成了學(xué)習(xí)的好手；然后在不斷學(xué)習(xí)中不斷實踐，在不斷實踐中不斷反思，思考教學(xué)成敗，思考創(chuàng)新教法；接著在不斷反思中不斷
總結(jié)，在不斷
總結(jié)中不斷提煉；最后在不斷
總結(jié)中不斷交流，在不斷交流中不斷升華。我的教學(xué)水平就是這樣慢慢得到進步的。
向孩子學(xué)習(xí)，努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一樣的，孩子們的世界有獨特的色彩、旋律和內(nèi)涵。教師要和他們一起喜怒哀樂，要和他們共同成長，要成為他們中的一分子。我經(jīng)常抱著一顆非常年輕的心，與他們溝通，去理解他們，才贏得了他們的喜歡和信任。
一本書上講到教師應(yīng)當(dāng)有三歷：學(xué)歷、經(jīng)歷和閱歷。我不一定能行遍萬里路，讀遍萬卷書，但我會使自己成為一個永不停止讀書、探索、思考、
寫作的人，讓它們成為我生命中不可缺少的習(xí)慣?！爸v臺上循循善誘，身后留下的，惟有藏書萬卷?！边@便是熱愛讀書，積極進取的我的真情告白。
如果汗水可以積攢，我們的黃河將會更長，如果信念可以堆積，我們將樹起另一座泰山。又是在一本書上看到這么一段話：“教育家和教書匠的一個最大區(qū)別，就是教書匠甘于平凡，而教育家追求卓越。”我想我會選擇追求卓越。盡管我離卓越還相距甚遠，我所做的很微不足道，比我優(yōu)秀的人還有很多很多，但我一直相信厚積才能薄發(fā)，認真的人最接近成功！
我的理想班會心得體會篇二十
在大家的成長過程中，每個人都有著自己的理想和夢想，而要實現(xiàn)這些理想和夢想，自信是必不可少的一種品質(zhì)。我們班最近舉行了一次理想自信主題班會，通過各種活動和討論，讓大家更加了解和培養(yǎng)自己的自信心。在這次班會中，我收獲了很多，并深受啟發(fā)。
第二段：認識與定位
在班會中，我們首先進行了自我介紹和自信心自測。通過自我介紹，我們彼此了解了自己想要實現(xiàn)的理想和夢想，并展示了一種對自己的自信態(tài)度。而自信心自測則是讓我們對自己的自信水平有一個客觀的評估。通過這些活動，我意識到我對自己的能力和潛力有了更加客觀的認識，并從中找到了提升自己自信心的動力。
第三段：心理素質(zhì)培養(yǎng)
在接下來的環(huán)節(jié)中，我們進行了一系列訓(xùn)練和活動，旨在培養(yǎng)和提升自信心。其中一項訓(xùn)練是自信心培養(yǎng)訓(xùn)練，我們以小組形式進行，通過展示自己的優(yōu)勢和實力，增加對自己的認同感和自信心。另外，我們還進行了一次團結(jié)互助活動，每個人都將自己的名字寫在一張白紙上，然后大家相互傳遞，在傳遞的過程中，每個人都要用手指觸碰著另一張紙上自己的名字，感受到自己與他人的聯(lián)系和依賴。這些活動使我們更加明確了自己的價值和重要性，并增強了對自己的自信。
第四段：心得體會
通過這次理想自信主題班會，我認識到自信是一種積極、堅定的心態(tài)，是對自我能力的肯定，是對自己的信任。只有擁有自信，我們才能更好地面對困難和挑戰(zhàn)，才能真正發(fā)揮出自己的潛力和能力。同時，我也體會到自信與實力是相輔相成的，只有不斷地學(xué)習(xí)和努力，我們才能在實踐中獲得自信。而要培養(yǎng)自信心，就需要正確認識自己，了解自己的長處和優(yōu)勢，同時也要接受自己的不足和缺點，不斷改進和提升。通過這次班會，我更加明白了自信的重要性，也深刻體會到了培養(yǎng)自信的方法和路徑。
第五段：總結(jié)
通過這次理想自信主題班會，我對自己的理想和夢想有了更加清晰的認識，也明白了實現(xiàn)這些理想和夢想需要我具備的自信心。我將以更加積極的心態(tài)和自信的姿態(tài)，去面對人生的挑戰(zhàn)和困難，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為實現(xiàn)自己的理想而努力。同時，我也將用自己的行動和實踐去影響和激勵身邊的人，讓他們也明白自信的重要性，并一同追逐自己的理想和夢想。我相信，只要我們堅持自己的信念，充滿自信地面對生活，我們一定可以取得想要的成功。
我的理想班會心得體會篇二十一
要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學(xué)識吧，這是古往今來不變的真理。以前崇尚教師有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流！惟其如此，才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲！否則，拿什么來教給孩子呢？這就要求：一要勤于讀書，充實自我，使自己的知識海洋不斷得到充盈，不會枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書?！?BR> 作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點經(jīng)驗，所以比較關(guān)心書中對于理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的'教師；是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師；應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
總之，我讀了教育類這書籍，感受很深，引起的我的思考，以前我是非常喜歡看教育類的書籍，但在這幾年沒怎么看過，是因為沒有，可現(xiàn)有了，我就看看，不管是那么忙，我在休息時都會看看，從中學(xué)到一些經(jīng)驗，有些隨機帶到教學(xué)活動中去。
我的理想班會心得體會篇一
理想目標(biāo)主題班會是一種非常重要的班會形式，它可以幫助學(xué)生明確自己的目標(biāo)和方向，找到自己的人生追求和夢想。在這次班會中，我們班同學(xué)分享了自己的夢想和目標(biāo)，并討論如何實現(xiàn)它們。這讓我深刻地認識到，人生就像一條航線，我們需要明確目的地和飛行姿態(tài)，才能順利地飛向自己的理想。
第二段：分享夢想
在這次班會中，同學(xué)們有的想成為一名醫(yī)生，有的想成為一名律師，有的想成為一名企業(yè)家，有的想成為一名科學(xué)家……每個人都有自己的理想和追求，而這些理想都是對自己未來的一種期許和向往。通過和同學(xué)們分享夢想，我發(fā)現(xiàn)我們之間有許多共同點，我們都希望自己能夠在自己喜歡的領(lǐng)域有所斬獲，做出一番事業(yè)，成為一名對社會有貢獻的人。
第三段：討論實現(xiàn)途徑
理想很美好，但如何才能實現(xiàn)呢？這是我們在班會上討論的話題。同學(xué)們從各自的角度出發(fā)，講述了自己的實現(xiàn)途徑和計劃。有的同學(xué)說要好好學(xué)習(xí)，爭取考上好大學(xué)；有的同學(xué)說要多交流，拓寬自己的人脈；有的同學(xué)說要積極參加各種活動，鍛煉自己的能力。通過這些討論，我們不僅了解了別人的實現(xiàn)途徑，也得到了很多啟發(fā)和建議，這會對我們以后的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
第四段：分析困難和挑戰(zhàn)
實現(xiàn)夢想的過程中，肯定會遇到許多困難和挑戰(zhàn)。我們需要認真分析這些問題，并尋找解決方法。在這次班會中，同學(xué)們分享了自己遇到的一些問題，比如復(fù)習(xí)效果不好、培養(yǎng)興趣的難度等等。通過討論，我們發(fā)現(xiàn)有些問題是共性的，需要找到一種共同的解決方案，有些問題是個體的，需要找到對應(yīng)的方法解決。通過這樣的思考，我們可以更好地應(yīng)對未來的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)感悟
通過這次班會，我深刻地認識到，每個人都有自己的理想和追求，只有明確了目標(biāo)和方向，才能更好地前進。同時，實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，我們需要認真分析問題，尋找解決方法，做好心理準備，迎接挑戰(zhàn)。最后，我希望所有同學(xué)都能夠積極地努力前行，向自己的理想邁進，成為一名對社會有貢獻的人。
我的理想班會心得體會篇二
第一段：引言（誘人讀者注意）
理想班會作為學(xué)生之間溝通交流的重要平臺，是展示個性和團隊合作的機會。參與并積極參與班會對于班級的發(fā)展至關(guān)重要。本文將從我的角度出發(fā)，分享我在班會中的體驗和心得。
第二段：分享經(jīng)驗（具體描述）
在班會中，我積極擔(dān)任各種角色，如組長、報告人和記錄員等。其中，組長是我最常擔(dān)任的角色。作為組長，我要負責(zé)協(xié)調(diào)班級事務(wù)，與班級其他成員進行交流，為班級的活動做好策劃和準備。在這個過程中，我學(xué)會了如何給予他人合適的指導(dǎo)和支持，提高我自己的溝通和協(xié)作能力。這種工作經(jīng)驗對我的個人成長和專業(yè)技能的培養(yǎng)都起到了重要作用。
第三段：反思與總結(jié)（針對可改進的方面）
然而，每次班會都會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，在討論問題時，我們經(jīng)常會出現(xiàn)意見分歧，導(dǎo)致討論無法達成一致。這是因為我們?nèi)狈τ行У臏贤ê蜎Q策能力。因此，我們需要更多的團隊培訓(xùn)和合作機會，以提高我們的團隊合作能力和問題解決能力。另外，有時候我會發(fā)現(xiàn)我自己對班級事務(wù)的關(guān)注和參與程度不夠，這意味著我需要更多的積極參與班會，全身心地投入其中。
第四段：展望未來（提出改進方案）
為了改進我們的班會質(zhì)量，我們可以采取一些措施。首先，我們可以組織更多的團隊建設(shè)活動和培訓(xùn)，以提高我們的集體意識和團隊合作能力。其次，我們可以鼓勵更多的學(xué)生參與班會，增強他們對班級事務(wù)的關(guān)注和參與度。此外，我們可以推進班級活動的多樣性，使班會不僅僅是一個學(xué)術(shù)討論的平臺，更成為學(xué)生展示自身才藝和個性的機會。通過這些改進策略，我們可以為班會注入更多的活力和激情。
第五段：結(jié)語（總結(jié)和展望）
通過參與班會，我學(xué)到了很多關(guān)于團隊合作和溝通的知識和技巧。我也更加明白了良好的班會氛圍對于學(xué)生的發(fā)展和班級凝聚力的重要性。作為班級的一員，我將繼續(xù)投入并積極參與班會，為我們的班級發(fā)展和提高做出貢獻。同時，我相信通過我們的共同努力，我們的理想班會一定會成為學(xué)生全方位發(fā)展的重要場所。
我的理想班會心得體會篇三
班級是我們成長與學(xué)習(xí)的舞臺，在這里，我們共同經(jīng)歷著成長和挑戰(zhàn)。每個人都有自己的理想目標(biāo)，但是如何實現(xiàn)我們的理想目標(biāo)卻需要我們一步一個腳印地慢慢邁進。本次主題班會，圍繞著“理想目標(biāo)”，我們班級展開探討和交流，讓我們更加深入地理解大家的想法和目標(biāo)，也幫助我們更好地規(guī)劃自己的未來。
第二段：認識理想目標(biāo)。
在主題班會上，大家都表達了自己對理想目標(biāo)的認識。我們不僅要有明確的追求，還需要有堅定的信念和刻苦的精神。當(dāng)我們清楚了自己的理想目標(biāo)之后，就可以給自己定下明確的計劃和步驟，不斷努力達成自己的目標(biāo)。
第三段：探索實現(xiàn)理想目標(biāo)的路徑。
實現(xiàn)理想目標(biāo)需要我們付出艱辛的努力與拼搏。我們要在平時的學(xué)習(xí)過程中，抓緊每一次學(xué)習(xí)的機會把知識積累起來，不斷提升自己的能力素質(zhì)。同時，在生活中也要注重每一個細節(jié)，注重自身的品德修養(yǎng)和社交能力的培養(yǎng)。我們還要積極參加各種活動，增強自身的綜合素質(zhì)和各方面的能力。
第四段：挑戰(zhàn)自我，不斷進步。
在實現(xiàn)理想目標(biāo)的過程中，我們需要不斷地挑戰(zhàn)自我，突破自我，超越自己。這不僅需要我們有足夠的勇氣和毅力，還要擁有領(lǐng)悟事物的眼光和對待問題的方式。我們需要遠離消極的情緒和思想，要經(jīng)常與自己對話，堅定自己的信念和理想，保持積極向上的心態(tài)，為未來奮斗。
第五段：結(jié)語。
通過本次主題班會的探討和交流，我們更加清晰了自己的理想目標(biāo)，并且認識到實現(xiàn)理想目標(biāo)的過程必須是一個不斷進步和不斷超越自我的過程。我們要深刻領(lǐng)會班會的意義，積極采納意見建議，為實現(xiàn)自己的理想目標(biāo)而不斷努力。讓我們一起勇敢地走向未來，迎接人生的挑戰(zhàn)！
我的理想班會心得體會篇四
雖然今年的夏天炎熱異常，但是無法抵擋老師們學(xué)習(xí)的熱情，先是完成了遠程繼續(xù)教育，然后又趁休息時間拜讀了朱永新老師的《我的教育理想》，趁熱打鐵我就來談?wù)勎业淖x后感受。
《我的教育理想》這本書給老師們描述的是一個宏觀的教育理想，談到了對老師、校長、學(xué)生、甚至是家長的一個理想的描述，要求學(xué)生、老師、校長應(yīng)該是怎樣去做，給了大家一個目標(biāo)與框架，這本書也給出老師、校長要努力的辦法與方向：
我心中的老師是應(yīng)該有大格局的人，他們不僅僅只注意學(xué)生的成績，他們還能目光長遠，給孩子們指出發(fā)展的方向；我心中的老師是有自己教育風(fēng)格的老師，他們不僅會給孩子們講知識，還能通過自己的魅力讓孩子建立學(xué)習(xí)的興趣；我心中的老師是有心的人，他們不僅僅會口吐蓮花，還能寫教育日記、教育敘事鉆研自己所做的工作；我心中的老師不僅是苦心詣旨、嘔心瀝血工作的人，還是愛讀書、愛運動、有自己的課余生活，把自己的人生過的充實有趣的人，因為只有這樣的老師才會給學(xué)生們建立正確的人生觀、價值觀。
然后我來談?wù)劺硐氲男ｉL，從某種意義上說，一個校長就是一所學(xué)校。一位好校長就是一所好學(xué)校。理想中的校長應(yīng)該具有奉獻精神和人文關(guān)懷；珍視學(xué)校的名譽；追求人生理想和辦學(xué)理念，具有獨特辦學(xué)風(fēng)格；胸懷寬廣，富有感召力和凝聚力；善于協(xié)調(diào)關(guān)系，能調(diào)動一切力量發(fā)展學(xué)校；重視教育科學(xué)研究；注重為教師提供發(fā)展平臺，挖掘教師潛能；注重營造優(yōu)美的校園環(huán)境和濃厚的文化氛圍。
宋代張載說：志大則才大，事業(yè)大；志久則氣久，德行久。只有志向遠大，品德才會完美。老師與校長應(yīng)該有共同愿景，要讓全體師生都知道，踏踏實實的去追求，整個學(xué)校才有了活力，活力應(yīng)是校長點燃的，朱老師有一個建議就是讓中國學(xué)校的校長也可以長時間任職，這樣他們制定的共同愿景才能一直堅持下去并逐步實現(xiàn)，我也覺得有道理。
其次，我來談?wù)勎依硐胫械膶W(xué)生，天底下最遼闊的是天空和大海，而比天空和大海更遼闊的是人的心靈，所以學(xué)生們應(yīng)該是品行端正，熱愛生活，富有理想，朝氣蓬勃；積極進取，敢于創(chuàng)新，富有獨特見解和思想；自強自信，在困難和挫折面前永不低頭；有豐富的精神生活、廣泛的興趣愛好和一定特長；善于與人合作，善于與人相處；勤于思考，有豐富的想象，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
其實，我倒認為我理想中對學(xué)生的要求也符合對老師要求，一個社會中存在的個體就應(yīng)該順應(yīng)社會的要求，不斷努力進取，想起了毛主席的話，貴有恒何必三更起五更睡，最無益只怕一日曝十日寒。人生貴在堅持！
最后，我來談?wù)勎依硐胫械募议L，雖然把它放在最后談，其實家長才是對孩子的人生中有最重要影響的。對于社會中個體對老師和學(xué)生要求的品質(zhì)同時適用于家長身上，身教重于言教，只有家長自身做到的事情才可以要求自己的孩子，才有說服力，打鐵還需自身硬。
對于家長教育孩子的要求還有這些，把孩子的人格健全、道德完善放在首位；讓孩子輕松、自由、愉快地成長；善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)孩子的特長，對于這一點我有想法，學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)都是制度化的，統(tǒng)一的缺乏的就是特長，這一點不能寄希望學(xué)校發(fā)掘，學(xué)校學(xué)生太多老師們難以發(fā)現(xiàn)每個孩子的特長，這個需要家長在生活中發(fā)掘孩子的特長并且培養(yǎng)起來，讓孩子有多種興趣不要打擊他，然后在孩子的日益成長過程中發(fā)現(xiàn)他最擅長的然后專注學(xué)習(xí)，相信培養(yǎng)出的孩子肯定出類拔萃，然后家長還應(yīng)該以朋友的身份平等的對待孩子，培養(yǎng)孩子健全的人格，龍應(yīng)臺說，每個孩子來到世界上都是一個獨立的個體，是來陪伴家長們成長的。所以家長們不能把自己的思想強加在孩子身上，要給孩子創(chuàng)造一個和諧平等的家庭氛圍，你可以不支持他的觀點，但應(yīng)該尊重孩子說話的權(quán)利，讓你的孩子敢說敢干，而不是唯唯諾諾的乖寶寶。
恩格斯曾經(jīng)講過，一個人最大的發(fā)展境界，是能夠有最多的閑暇時間從事自己想做的事情。所以整個暑假雖然沒有上課教學(xué)，但我覺得這是我給養(yǎng)的最佳時刻。當(dāng)一名人民教師是我人生中最樂意從事并愿意為之奮斗終生的職業(yè)！
我的理想班會心得體會篇五
第一段：引入班會的重要性（200字）
理想心得體會班會是一種特殊的形式班會，它旨在為學(xué)生提供一個思考自己理想、展示成果和交流經(jīng)驗的平臺。這種班會通過集中討論、展示實際成果和分享個人心得等方式，激發(fā)學(xué)生對理想和目標(biāo)的追求，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團隊合作能力。我在參與一次理想心得體會班會活動后，深刻感受到這種形式班會的獨特魅力和教育意義。
第二段：理想的定義和重要性（200字）
理想是人們追求的目標(biāo)和信仰，是驅(qū)使我們向前、不斷進取的力量。每個人都應(yīng)該有自己的理想，并不斷努力去實現(xiàn)它。理想可以激勵我們往前走，給予我們追求卓越和成功的動力。在理想的引領(lǐng)下，我們能夠找到自己的人生定位，明確未來的方向，決心為之奮斗。通過理想心得體會班會，學(xué)生們可以發(fā)掘自己的理想，并結(jié)合實際行動去追求它，這對于青少年的成長和人生規(guī)劃有著積極的影響。
第三段：個人心得與成果展示（300字）
在參與理想心得體會班會活動中，我深入思考自己的理想，并踐行它。我發(fā)現(xiàn)理想不僅是一種向往，更是一種責(zé)任。在這次活動中，我與同學(xué)們一起分享了自己的理想，并展示了自己為之努力奮斗的成果。通過與同學(xué)們的交流和傾聽，我發(fā)現(xiàn)自己的理想已經(jīng)深入骨髓，我愿意為之全身心投入，不達目的絕不罷休。同時，看到其他同學(xué)們也有著各自的理想，并且正在行動中不斷追尋，讓我深感珍惜和勇敢。
第四段：班級的合作與成長（300字）
理想心得體會班會不僅是一個個人展示的時刻，更是一個班集體合作的機會。在這個班會中，大家圍繞著理想展開討論，分析彼此的困惑和難題，并共同尋找解決辦法。這不僅加深了我們的理解和認同，更激發(fā)了班級的凝聚力和合作精神。通過這個班會活動，我們意識到只有團結(jié)協(xié)作，才能實現(xiàn)理想的最大化。我們相信，只要大家齊心協(xié)力，同舟共濟，一定能夠為班級的發(fā)展做出更大的貢獻。
第五段：對班會的總結(jié)和展望（200字）
通過參與理想心得體會班會，我深刻感受到了理想的力量和班級合作的重要性。這個班會讓我看到了同學(xué)們每個人都有著不同的夢想和追求，并且積極地為之努力奮斗。我相信，只要我們堅持理想，團結(jié)合作，就一定能夠為班級的發(fā)展和個人的成長帶來更多的機會和挑戰(zhàn)。未來，我希望能夠繼續(xù)參與這種班會活動，并幫助更多的同學(xué)們找到自己的理想，并為之努力奮斗，實現(xiàn)人生的價值。
我的理想班會心得體會篇六
理想和目標(biāo)是每個人都應(yīng)該有的，無論是在個人生活中還是在職場生涯中。作為一名班主任，我們更應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生樹立理想和目標(biāo)。因此，我們在班會上主要圍繞“理想目標(biāo)”這一主題展開討論。在這次班會中，我將向大家分享自己的一些心得體會。
第二段：分享理想與目標(biāo)的重要性
首先，我們需要知道理想和目標(biāo)對于我們?nèi)松械囊饬x。理想和目標(biāo)可以給我們生活方向，讓我們有所追求，讓我們不再迷失追求。對于學(xué)生來說，一個明確的理想和目標(biāo)將會更好地幫助他們定位自己的未來。他們的每一步行動都會與其理想和目標(biāo)緊密相連，從而達到更高更遠的高度。
第三段：探究如何制定合理的理想和目標(biāo)
其次，我們需要知道如何制定合理的理想和目標(biāo)。理想和目標(biāo)的制定需要考慮到自己的潛力和條件，同時也應(yīng)該避免過于浮夸。制定理想與目標(biāo)時，應(yīng)該盡可能考慮到實際情況，充分評估自身的優(yōu)勢和劣勢，并在此基礎(chǔ)上付出努力。
第四段：分享制定理想目標(biāo)的方法
最后，我想分享我所知道的一些制定理想目標(biāo)的方法。首先，目標(biāo)一定要全面，局部目標(biāo)的達成不代表整個目標(biāo)的達成。其次，目標(biāo)要有可行性，可以逐步實現(xiàn)。再次，我們需要設(shè)定具體的時間節(jié)點，便于我們檢驗?zāi)繕?biāo)達成情況。最后，目標(biāo)應(yīng)該是有意義的，可以幫助自己追求更高的人生價值。
第五段：結(jié)尾
總之，理想和目標(biāo)對于我們的生活具有舉足輕重的作用。合理制定理想與目標(biāo)，才能讓我們更好地走向成功之路。班會是向?qū)W生灌輸這一思想的一個好時機。在今后的工作中，我將更加注重關(guān)注學(xué)生的理想和目標(biāo)，提供幫助和支持，為他們的未來發(fā)展鋪平道路。
我的理想班會心得體會篇七
做為一名數(shù)學(xué)老師總感覺工作比較繁忙，對一些教育類的書籍置若罔聞，根本沒有列入自己的閱讀計劃之內(nèi)，時間也就這么浪費了。
是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；
是一個善于合作，具有人格魅力的教師；
是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；
是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；
是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師；
應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師；
應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
讀完之后，我不由得按著書中理想教師的“標(biāo)準”去問自己：我是不是一個理想的教師？我是不是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師？我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師？顯然，我離理想的教師還有一大截，我還不是一個用心去教學(xué)的老師。
其次，用今天的自己與昨天的自己比——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智？今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣？我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細心？我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富？我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心？我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜？……每日三問，自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。
我總是提醒自己：上課時，盡量把自己的最具活力，激情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，極力的渲染一種教學(xué)氛圍，使大部分的學(xué)生都能夠參與進來，從內(nèi)心地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和激情。
第四、理想的老師既要學(xué)會傾聽自己的課堂，又要學(xué)會傾聽別人的課堂。在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲，從孩子們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，組織教學(xué)。學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性，教學(xué)程序的落實性，老師的評價語對于學(xué)生的啟發(fā)等等。
我感覺自己離理想的教師還相差甚遠，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的.做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實實地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把他們先進的教育理念、課堂教育的機智，結(jié)合自己的教學(xué)實踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失。并要勤于動筆、善于反思，記錄教育過程中的體會和感悟，使自己不斷向理想的教師靠近。
什么是理想的教師？我又有了新一層的理解，理想的教師是學(xué)會寬容、學(xué)會分享、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新的教師，是以發(fā)展的眼光對待學(xué)生，以從容的心態(tài)對待工作的教師。
總之，我相信，只要我付出努力，用心去教學(xué)，并注意在教學(xué)實踐中的不斷摸索與總結(jié)，一定會離理想教師的形象越來越近。
我的理想班會心得體會篇八
在學(xué)校的日常教育教學(xué)工作中，班會作為重要的教育形式之一，扮演著溝通學(xué)生與教師之間的橋梁角色。而今天的班會特別不同，正如主題所言，我們進行了一次理想班會的實踐和體驗。通過這次班會，我深刻地認識到理想班會的重要性，也對自己的班級有了更深的了解。
二、理想班會的構(gòu)建
實現(xiàn)理想班會的關(guān)鍵是有效的溝通和良好的班級氛圍。在班級中，每個學(xué)生都有自己的特點和需求，只有將這些特點和需求作為出發(fā)點，才能更好地構(gòu)建理想班會。教師需要了解每個學(xué)生的優(yōu)點和困惑，充分尊重每一個人的個性，提供合適的資源和支持，幫助他們成長。同時，班會還需要定期進行，固定的時間和地點能夠讓學(xué)生逐漸習(xí)慣和期待班會的到來，進而養(yǎng)成良好的參與意識。
三、班會的實施與展開
在這次班會中，我發(fā)現(xiàn)班級更像一個大家庭。大家紛紛發(fā)言，分享了自己的感受和困惑，同時也為班級建設(shè)提出了寶貴的建議。老師通情達理地聽取了每個人的意見，并進行了適當(dāng)?shù)恼砗涂偨Y(jié)。我們的班干部還負責(zé)記錄班會內(nèi)容和未來的計劃，確保班級改進和發(fā)展的連續(xù)性。這樣的實踐使得我們班級的凝聚力更加增強，每個人都感到被關(guān)心和被重視。
四、積極變化的出現(xiàn)
在這一段時間里，我注意到班級中發(fā)生了積極的變化。首先，班級的氛圍變得更加融洽，大家之間的相互尊重和理解更加深入。每個人都更愿意表達自己的想法和困惑，也更樂于聽取別人的建議和意見。其次，班級的交流變得更加暢通，大家都有機會參與到班級事務(wù)的討論和決策中。最重要的是，班會成為了大家展示自己的舞臺，學(xué)生們的自信心和表達能力得到了鍛煉和提高。
五、心得體會
通過這次理想班會的實踐，我深刻地體會到了班會的重要性和價值。理想班會不僅是學(xué)生和教師之間的溝通和交流，更是促進學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。與傳統(tǒng)班會相比，理想班會更加注重學(xué)生的主體性和主動性，尊重學(xué)生的意見和需求，給予他們更多的參與和決策權(quán)利。同時，理想班會也需要教師的組織和引導(dǎo)，將班級的管理與教育相結(jié)合，形成良好的氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，理想班會是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要手段，通過有效的溝通和良好的班級氛圍，它能夠?qū)崿F(xiàn)班級的共同成長和提高。通過這次班會的實踐和體驗，我認識到了理想班會的價值和意義，也為將來的教育工作提供了有益的借鑒。相信只要我們不斷努力和改進，我們的班級將會越來越好，學(xué)生的發(fā)展也將得到更好的保障。
我的理想班會心得體會篇九
在現(xiàn)代社會中，理想是每個人追求的目標(biāo)，而心得體會則是實現(xiàn)理想的必經(jīng)之路。班會作為學(xué)生在學(xué)校中的集體活動，不僅是展示自己的平臺，更是培養(yǎng)理想心得的重要機會。隨著時間的推移，我不斷參加班會，積累心得體會，對理想和班會的關(guān)系有了更深刻的認識。
第二段：理想與班會的關(guān)系
理想是人們追求的目標(biāo)和憧憬，是生活中的動力和支撐。而班會則是學(xué)生展示自己、交流和分享的平臺。理想與班會的關(guān)系緊密相連，班會為實現(xiàn)理想提供了條件和機會。在班會中，同學(xué)們可以展示自己的才藝、發(fā)表自己的見解，得到老師和同學(xué)們的認可與鼓勵。同時，通過觀摩他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，我們能夠向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷充實和完善自己的理想。因此，班會是我們實現(xiàn)理想的一座橋梁。
第三段：心得體會的重要性
班會不僅是展示自己的平臺，更是培養(yǎng)理想心得的重要機會。在班會上，我們可以借助自己的表演、演講等形式，向他人分享自己的心得體會，從而進一步強化和鞏固自己對理想的認識和追求。通過與他人的交流，我們能夠接觸到不同的思維和見解，開拓自己的眼界，提高自己的綜合素質(zhì)。在心得體會的過程中，我們會收獲自信、友誼和成長，這些都是實現(xiàn)理想所必需的。
第四段：班會中的心得體會
在眾多班會中，我也曾收獲了許多心得體會。一次班會上，我演講了自己對環(huán)境保護的理解和呼吁。通過這次演講，我得到了同學(xué)們的認同和鼓勵，也意識到環(huán)保問題的重要性。另一次班會中，我觀摩了一位同學(xué)的鋼琴獨奏，他的才藝展示和對音樂的熱愛深深地觸動了我，激發(fā)了我對音樂的興趣和追求。班會就像是一扇窗戶，讓我們不斷打開視野，探索自己的潛力與可能。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
班會是實現(xiàn)理想心得的重要途徑，通過班會，我們可以展示和發(fā)現(xiàn)自己，與他人交流和學(xué)習(xí)。心得體會是班會的重要組成部分，它積累了我們對理想的認識與感悟，是我們邁向理想的重要階段。班會與理想心得的結(jié)合不僅可以幫助我們實現(xiàn)自己的理想，更能夠培養(yǎng)我們的良好品質(zhì)和獨立思考能力。因此，在今后的班會中，我將更加積極參與和分享自己的心得體會，努力實現(xiàn)自己的理想。
我的理想班會心得體會篇十
經(jīng)過一個暑假中對朱永新老師的《我的教育理想》的認真閱讀，深深地感覺到他的教育思想是對我們靈魂的比較深刻洗禮，從而讓自己更加努力地向名師們靠近，堅定了自己成為一名優(yōu)秀教育工作者的理想。
朱永新教育思想充分體現(xiàn)了以人為本的教育原則，他指出：教育就是為了人，人文精神的核心是關(guān)注人的生存狀態(tài)，關(guān)注人的發(fā)展空間，為了一切的人，同時教育為了人的一切，這是我們的核心理念。一切為了人的發(fā)展也是xx提出的構(gòu)建和諧社會重要組成部分，是值得我們教師去研究，去實踐的。朱永新新教育的目標(biāo)：新教育的目標(biāo)追求就是追求理想，超越自我。只有追求理想，超越自我，才能培養(yǎng)積極的認識態(tài)度，才能真正地做到讓教師，學(xué)生和學(xué)校一起成長，我們認為參加我們實驗的所有的學(xué)校的老師都應(yīng)該有自己的夢，都應(yīng)該給自己有一種挑戰(zhàn)自我的勇氣，有一種超越自我的一種精神。每一個老師，每一個學(xué)生都要成功，每個學(xué)生都要找到成功的感覺，相當(dāng)部分的老師和學(xué)生都能夠成材，最后有大的成就。每個老師都要成長，相當(dāng)多的人能夠成功，有一部分人能夠成材，成就。所有實驗的人都要感覺到自己在不斷地進步，在成長著，成長并快樂著。這是我們追求的一種境界。
著名教育家朱永新的新教育思想，觸發(fā)我們?nèi)ニ伎?，通過這段時間對朱永新老師的《我的教育思想》的認真學(xué)習(xí)，體味了朱老師“過一種幸福完整的教育生活”、“建設(shè)書香生活環(huán)境”等教育內(nèi)涵。
以下是朱永新新教育思想給我的觸動：
1、朱永新老師認為，新教育實驗,是一個以教師發(fā)展為起點,以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。他的新教育思想，引人深思，令人深受啟發(fā)。
2、朱老師的新教育認為,理念:教育是一種生活方式，學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是“為將來的工作與生活作準備”,教育本該是生活的基本方式,兒童今天在學(xué)校里所接受的教育,在為長遠的人生與社會理想服務(wù)的同時,本身就應(yīng)該是幸福的生活。新教育強調(diào)“過一種幸福完整的教育生活”,這既是對教育終極意義的思考與追求,也是對當(dāng)下畸形教育提出療治的愿望與計劃。新教育實驗提出“教育幸?！?應(yīng)該是針對現(xiàn)在的一些教育的不良現(xiàn)象和一些“畸形”的教育提出的。新教育希望通過自己的努力,能夠?qū)崿F(xiàn)人的“全面和諧的成長”,能夠讓每個受教育者獲得成功的智力,整合的智慧,高尚的德性,豐富的情感。在這樣的基本理念下,新教育實驗提出了讓師生與人類的崇高精神對話,相信教師與學(xué)生的潛力,重視精神狀態(tài)、倡導(dǎo)成功體驗,教給孩子一生有用的東西,強調(diào)個性發(fā)展。
3、朱永新曾說：“我過去是研究教育的。在研究人類教育史的過程中，我發(fā)現(xiàn)不管教育怎么變，其中最重要的一項活動――閱讀都始終沒有變過。閱讀是教育中最本質(zhì)的一個活動，那些最偉大的教育思想家毫無例外地都推崇閱讀。通過閱讀可以獲得終生自我學(xué)習(xí)的能力，更重要的是擁有了終身學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。
學(xué)習(xí)朱老師《我的教育思想》，走近他倡導(dǎo)的新教育并作思考判斷，愈發(fā)增強了作為一名教育工作者的使命感。
朱永新新教育思想給我的.啟示：
1、新課程改革和教育發(fā)展的新要求：今天的教師應(yīng)該有自己獨特教學(xué)個性。那就是不人云亦云，有自己獨特的教學(xué)思路和主張。老師要善于發(fā)現(xiàn)自己的個性和業(yè)務(wù)方面的獨到優(yōu)勢，在夯實自己教學(xué)能力的基礎(chǔ)的同時，培養(yǎng)出自己獨特的教育理念和教學(xué)個性。只有這樣才能培養(yǎng)出學(xué)生個性，要求老師對于自身要有清晰的認識，并善于不斷調(diào)整自己的定位，在學(xué)校環(huán)境和個人條件之間尋求平衡。當(dāng)今教育，教師最缺少的就是獨立人格和自由精神，導(dǎo)致培養(yǎng)出的孩子千人一面，缺乏創(chuàng)新能力和獨特氣質(zhì)。教學(xué)個性本身就意味著創(chuàng)造力。
2、教師對學(xué)生要真正做到一視同仁。一個老師通常要面對幾十甚至上百個學(xué)生，學(xué)生性格有好有壞，成績有優(yōu)有劣，能夠關(guān)注每一個學(xué)生，并愛護每個學(xué)生，是這一類老師所具備的能力。把學(xué)生當(dāng)學(xué)生看，把人當(dāng)人看，不惟成績論素質(zhì)，不惟喜好論好惡，不惟家境論高低。
我的理想班會心得體會篇十一
讀了我的教育理想一書，細心品味作者的教育理念，是我對未來的教育有了進一步的認識。教育的偉大使命是使人們從無知走向成熟。作者書中用精辟的語言勾畫了二十一世紀教育理想的燦爛和輝煌，使人們對未來的教育充滿信心。
文章中作者從我心中的理想學(xué)校開始，用遠大的教育理念深入探尋未來教育理想和理想的教育。教育是一種理想的事業(yè)，它是指向未來的。教育借助于理想才能使人類對教育的至高無上的追求變?yōu)楝F(xiàn)實，才能使教育由“此岸世界”躍升至“彼岸世界”?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。只有充分把握處于未來社會中心的教育走向，洞悉未來教育發(fā)展的特點，才能使教育得以健康、有序、高效的發(fā)展，才能使中國的教育改革站得更高、看得更遠。教育的理想是為了理想的教育。
作為一名教育工作者，追求卓越的精神是我們永恒的主題。沒有理想的教育不可能在教育活動中洋溢著激情、詩意，也不可能有優(yōu)質(zhì)的教育。為了未來的教育，我們必須要有遠大的理想和抱負。但是，光靠滿腔的熱情和遠大的理想是遠遠不夠的。作為一名教育工作者，我門更應(yīng)該認真思考，什么是教育?教育為了什么?《我的教育理想》一書從各個角度，運用了平實而有哲理的語言討論了“教育”這個課題。《我的教育理想》一書有十五個論題，分上、中、下三篇。
我的理想班會心得體會篇十二
第一段：引言（150字）
在高中生活中，班會是一個很重要的環(huán)節(jié)。它既是學(xué)生了解時事熱點和社會形勢、增長知識的平臺，也是激勵同學(xué)們樹立理想和追求努力的重要機會。最近我們班組織了一次以“勵志理想”為主題的班會，讓我深受觸動和啟發(fā)。
第二段：理想的重要性（250字）
理想，是人生的信仰和動力。在班會上，我們經(jīng)常聽取了一些杰出人物的勵志故事，了解到他們從小有一個明確的理想，并為之奮斗，最終取得了輝煌的成就。這讓我明白了只有有了理想，人才會忍受一切艱辛，才會闖過一道又一道的坎坷。在追逐理想的道路上，我們會遇到很多挫折和困難，但只要堅持，努力去追逐，就一定能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：激發(fā)潛能的力量（300字）
班會上，我們還分享了一些如何激發(fā)自己潛能的方法。例如，定下短期目標(biāo)，通過一點一滴的積累來實現(xiàn)理想；審視自己的優(yōu)點和不足，努力彌補不足，發(fā)揚優(yōu)點；利用時間的碎片，有計劃地提升自己的綜合素質(zhì)等。這些方法不僅能夠激發(fā)出我們不同的潛能，也能夠讓我們更好地規(guī)劃自己的人生道路。
第四段：團結(jié)拼搏的重要性（300字）
勵志和理想不僅僅適用于個人，對整個班集體也同樣重要。班會中，我們互相鼓勵、幫助，激發(fā)出彼此的活力和干勁。只有班級團結(jié)向前，每個人都以班集體的成功為己任，才能在困境中保持堅定的決心。我們要攜手合作，共同為實現(xiàn)班級的理想而努力。只有心往一處想，力往一處使，才能創(chuàng)造奇跡。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次勵志理想的班會，我深刻地認識到理想的力量和勵志的重要性。我們要時刻保持對理想的渴望和追求，堅持不懈地努力，用實際行動去實現(xiàn)自己的夢想。同時，要善于發(fā)現(xiàn)自己的潛力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。班級是一個團隊，只有緊密團結(jié)在一起，相互支持、幫助，班級的理想才能成為現(xiàn)實。讓我們一起努力，為自己的理想而奮斗！
我的理想班會心得體會篇十三
高中生活是每個青少年一生中至關(guān)重要的階段，而班會則是高中生活中不可或缺的一部分。班會是一種組織的形式，它通過集體討論和交流，幫助同學(xué)們了解自己，規(guī)劃未來，以實現(xiàn)自己的理想。在我參與的勵志理想班會中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第一段：班會的意義和目的
勵志理想班會是為了激勵同學(xué)們樹立健康的人生觀、價值觀和世界觀，為自己的理想努力奮斗。班會的目的是讓同學(xué)們通過交流、互動和啟發(fā)，認識自己的才能和潛力，并為未來的發(fā)展做好規(guī)劃。在班會中，我們不僅分享了自己的經(jīng)驗和成果，還通過聆聽別人的故事，激勵自己成為更好的自己。班會是一個相互學(xué)習(xí)和成長的平臺。
第二段：班會的形式和內(nèi)容
勵志理想班會以主題為導(dǎo)向，以小組討論、演講等形式展開。班會的內(nèi)容包括自我認知，職業(yè)規(guī)劃，優(yōu)秀人物分享，體驗活動等。通過自我認知，同學(xué)們可以了解自己的性格特點、興趣愛好和優(yōu)點缺點。職業(yè)規(guī)劃幫助同學(xué)們了解不同行業(yè)的潛力和發(fā)展前景，為將來的職業(yè)選擇做好準備。優(yōu)秀人物分享激勵同學(xué)們樹立榜樣，激發(fā)他們的潛力。體驗活動幫助他們更好地理解并體驗職業(yè)的特點。
第三段：班會的收獲和感受
在勵志理想班會中，我受益良多。首先，我通過自我認知，更好地了解了自己的興趣和優(yōu)點，在選擇專業(yè)和職業(yè)方向時更加明確。其次，通過聆聽優(yōu)秀人物的分享，我深刻感受到努力和奮斗的重要性，激勵我成為更好的自己。此外，通過班會中的小組討論和互動，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，提高了我的團隊合作和溝通能力。在班會中，我還結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)，交流互動中我們支持和鼓勵彼此。這些珍貴的收獲和感受將伴隨我一生。
第四段：班會對未來的影響
勵志理想班會為我們提供了一個認識和發(fā)展自己的平臺，對我們的未來有著積極的影響。通過班會，我們能夠更好地規(guī)劃和選擇自己的人生道路，有目標(biāo)地努力奮斗。我們不僅可以借鑒他人的成功經(jīng)驗，還能夠通過職業(yè)規(guī)劃和體驗活動來提前了解不同職業(yè)的特點和需求，在大學(xué)和求職中有針對性地學(xué)習(xí)和準備。班會還培養(yǎng)了我們的團隊合作和溝通能力，在未來的工作和生活中將起到重要的作用。
第五段：如何更好地參與班會
參與勵志理想班會需要主動、積極的態(tài)度。首先，要主動分享自己的經(jīng)驗和觀點，與他人交流和互助。其次，要積極參與小組討論和互動，表達自己的想法，傾聽別人的意見。在班會中要保持開放的態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，同時也要勇于表達自己的觀點和想法。最重要的是要保持對班會的熱情和參與度，班會不僅是一個學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的空間，更是一次快樂和成長的旅程。
總結(jié)：勵志理想班會是高中生活中不可或缺的一部分。通過參與班會，我們可以更好地了解自己，規(guī)劃未來。在班會中，我們通過交流、互動和啟發(fā)，激發(fā)自己成為更好的自己。班會不僅給我們帶來了寶貴的經(jīng)驗和體會，也對我們的未來產(chǎn)生了積極的影響。因此，我們應(yīng)該積極參與班會，發(fā)掘自己的潛力和激情，為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。
我的理想班會心得體會篇十四
從目錄中我們可以看到，作者從十個方面闡述了自己的教育理想，分別是：理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長、理想的學(xué)生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的勞動技術(shù)教育。每一章都用精辟的'語言概括作者心目中何為理想的教育理念，并且深入探尋未來教育的理想和理想的教育，為讀者描繪出一幅了燦爛輝煌的21世紀教育圖景。書中對教育的偉大使命和責(zé)任的闡述，使人們對教育充滿敬意，心中激情澎湃。
讀這本書的時候，總是能從字里行間感受到作者對教育的一片赤誠之心，仿佛能夠看到他在寫書時激動的神情，自信而流暢的字跡，心中的感動不自覺得就蔓延開來。
這讓我不禁回想第一次萌生當(dāng)老師的想法時心情。那是在我初中的語文課上，聽著老師在講臺上孜孜不倦的教誨，充滿了敬佩和崇拜，心想：我以后也要想這樣現(xiàn)在講臺上把我的知識和思想傳授給學(xué)生！從那一天起，我也一直在追尋著，如何成為一個理想的教師，想象著能夠有一天自己的課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。可是在上大學(xué)之后，我似乎漸漸淡忘了當(dāng)時想要成為教師的強烈愿望，變得渾渾噩噩，過一天算一天。直到今天讀了這本《我的教育理想》，又重新燃起我成為一名優(yōu)秀語文教師的理想。
書中對于理想教師的描述給我的印象尤為深刻：“理想的教師應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；應(yīng)該是一個自信，自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；應(yīng)該是一個善于合作，具有人格魅力的教師；應(yīng)該是一個充滿愛心，受學(xué)生尊重的教師；應(yīng)該是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；應(yīng)該是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師；應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個堅韌，剛強，不向挫折彎腰的教師。”要想成為一個好教師，必須時時刻刻將教師的責(zé)任和使命感牢記在心，保持一個積極向上，不斷進取的心態(tài)，充滿自信的對待每一天，用欣賞的眼光看待每一個學(xué)生，專注每一次的教學(xué)活動，在這一過程中不斷反思自己的不足，努力改進這些不足，不斷地去充實自己。如果你這么做了，相信你一定可以成為一個理想的教師！
《我的教育理想》讓我對教師這個職業(yè)充滿了憧憬，也對我們的教育充滿了信心，在今后的人生中不懈努力，追求卓越，在成為一名優(yōu)秀教師的道路上不斷前行！
我的理想班會心得體會篇十五
本學(xué)期，我有幸拜讀了著名教育家朱永新教授的《我的教育理想》一書。拿到此書，認真讀來，倍有久旱甘霖之感。
作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點經(jīng)驗，所以比較關(guān)心書中對于理想智育和理想教師的描述?！袄硐胫怯敝旖淌谠跁惺沁@樣描述的：“理想的智育，應(yīng)該面對個性，沒有失敗，真正做到‘因材施教’，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的成功，享受學(xué)習(xí)的快樂”！讀到這里我思緒萬千，心中有無數(shù)感慨：我們真正做到了因材施教嗎？我們有沒有讓每個學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的成功，享受學(xué)習(xí)的快樂？誠然，人的天賦、能力和愛好是各不相同的，每個人的表現(xiàn)也是千姿百態(tài)的，有的孩子活潑好動，有的孩子內(nèi)向文靜，有的對知識掌握快一點，有的對問題理解得可能就要慢一些，我們不應(yīng)該用一個標(biāo)準去要求所有的學(xué)生，要看到每個孩子的閃光點，針對每個孩子的實際實施教育，讓每一個孩子在自己原有的基礎(chǔ)上不斷提高，這才是真正的教育的成功，也是每個孩子的成功。我的班級里就有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差、成績差的孩子，我就對學(xué)生提出“每天進步一點點”，經(jīng)過師生們的共同努力，班里原本學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠理想的學(xué)生，在上學(xué)期期末考試中他們的成績都有不同程度的提高，只要能看到他們的點滴進步，我們的教育就收到了效果。只有這樣，才能讓每個學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的成功，享受學(xué)習(xí)的快樂。
當(dāng)讀到“理想的教師”那部分時，我陷入了沉思。文章中有這樣幾段話：：理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師；應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學(xué)識。這就要求：教師要勤于讀書，充實自我，使自己的知識海洋不斷得到充盈，不會枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書?！?BR> 感覺自己還相差甚遠，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實實地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把他們先進的教育理念、課堂教育的機智，結(jié)合自己的教學(xué)實踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失，勤于動筆、善于反思，記錄教育過程中的體會和感悟，使自己不斷向理想的教師靠近。
朱教授在論及“理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師”的時候，他就說到了我們現(xiàn)在的很多老師充當(dāng)?shù)氖恰敖逃臁焙汀皠Ｗ邮帧钡慕巧?，無限地放大學(xué)生的問題，在我們手上，失去了很多諾貝爾獲獎?wù)?。教師只有對學(xué)生充滿愛心，才會去賞識他們，激勵他們，讓他們享受到成功的快樂。讀了他的這些論述，想想自己對學(xué)生的態(tài)度，看看周圍的大多數(shù)同事對學(xué)生的態(tài)度，尤其在考試到來的時候，我和我的許多同事真的扮演著朱老師所說的那些可怕角色。讀了他的論述以后，我決心改變自己的形象，只有真心愛學(xué)生、賞識學(xué)生，學(xué)生才會真正得到發(fā)展，這也是我讀后最深刻的一個體會。
總之，在以后的日子里，我會努力按照朱老師書中所寫的那樣要求自己，盡管步子不會太快太大，但我會向著朱永新老師心中的“理想教師”這一目標(biāo)而不斷努力奮斗的。
我深信：“教育的理想會奏響新世紀中華民族的英雄樂章，理想的教育會開創(chuàng)新世紀中國文明的燦爛輝煌！”
我的理想班會心得體會篇十六
近日，認真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書，深有感觸。
作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點經(jīng)驗，所以比較關(guān)心書中對于理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師；應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
顯然，我離理想的教師還有一大截，我還不是一個用心去教學(xué)的老師。
其次，用今天的自己與昨天的自己比——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智？今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣？我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細心？我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富？我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心？我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜？……每日三問，自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。
第三、我一定要做一名認真負責(zé)任的教師。學(xué)生、家長、老師眼里的好教師的標(biāo)準是什么？第一條：首先他要對學(xué)生負責(zé)任。是的，在上每一節(jié)課前。我總是鼓勵自己：自己一定可以上成功的。學(xué)生一定可以接受的；我總是警告自己：走進教室的那一瞬間，收起所有的不愉快的情緒，帶著高興和愉悅的心情走進課堂；我總是提醒自己：上課時，盡量把自己的最具活力，激情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，極力的渲染一種教學(xué)氛圍，使大部分的學(xué)生都能夠參與進來，從內(nèi)心地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和激情。
第四、理想的老師既要學(xué)會傾聽自己的課堂，又要學(xué)會傾聽別人的課堂。在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲，從孩子們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，組織教學(xué)。學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性，教學(xué)程序的落實性，老師的評價語對于學(xué)生的啟發(fā)等等。
我感覺自己離理想的教師還相差甚遠，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實實地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把他們先進的教育理念、課堂教育的機智，結(jié)合自己的教學(xué)實踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失。并要勤于動筆、善于反思，記錄教育過程中的體會和感悟，使自己不斷向理想的教師靠近。
什么是理想的教師？我又有了新一層的理解，理想的教師是學(xué)會寬容、學(xué)會分享、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新的教師，是以發(fā)展的眼光對待學(xué)生，以從容的心態(tài)對待工作的教師。
讀書筆記的格式
讀書筆記主要有三大類：1、摘要式筆記摘要式筆記是一種在閱讀中把同自己的學(xué)習(xí)、工作或研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來的筆記形式。摘錄原文后要注明出處，包括題、作者、出版單位、出版時間、頁碼等，便于引用和核實。
摘要式筆記又可分為：
（1）索引索引筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。
（2）抄錄原文就是照抄書刊文獻中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為以后應(yīng)用的原始材料。
（3）摘要是在理解原文的基礎(chǔ)上，按照原文的順序，扼要的地把書中的觀點、結(jié)論摘抄下來。
2、評注式筆記這是一種在閱讀中寫出自己對讀物內(nèi)容的看法的筆記形式。
評注式筆記又可分為
（1）書頭批注這是一種最簡易的筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白和加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等。
（2）提綱就是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱挈領(lǐng)地敘述出來。
（3）提要提綱和提要不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。
（4）評注就是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點加以注解。
（5）補充原文就是在讀完原文或文章之后，對感到有不滿足的地方進行補充。
3、心得式筆記心得式筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。
心得式筆記可以分為：
（1）札記讀書時把摘記的要點和心得結(jié)合起來寫成的，稱札記。
（2）心得也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。
（3）綜合綜合筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己的看法的筆記。
怎樣寫讀書筆記？
讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：
（一）提綱式。以記住書的主要內(nèi)容為目的。通過編寫內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。
（二）摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子?？梢哉泝?yōu)美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。
（三）仿寫式。為了能做到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學(xué)會運用。
（四）評論式。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術(shù)價值如何?？煞譃闀?、主要內(nèi)容、評論意見。
（五）心得式。為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書，書中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實際寫出自己的感受。即隨感。
（六）存疑式。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。
（七）簡縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫成短文。
我的理想班會心得體會篇十七
近日有幸拜讀了朱永新先生的著作《我的教育理想》，其中幾句話深深打動了我：“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機智，需要把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索?！蔽也挥傻冒粗鴷欣硐虢處煹摹皹?biāo)準”去叩問自已：我是不是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師？我是不是一個自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師？我是不是一個善于合作、具有人格魅力的教師？我是不是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師？我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師？我發(fā)現(xiàn)，我對上述問題的回答缺乏信心。
教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。一個優(yōu)秀的教師，必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出追求目標(biāo)，同時又要有激情。優(yōu)秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想。當(dāng)生活沒有夢時，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有了意義。
教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。有一些人，他教1年，然后重復(fù)5年10年乃至一輩子；有些人，實實在在地教了5年。一個實實在在教5年的人，與一個教了1年卻重復(fù)了一輩子的人，他的成就是不一樣的。愛孩子，不是光給孩子們知識，教育更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。
教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想像力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限，永遠沒有止境的事業(yè)。我作為一個光榮的人民教師首先就要熱愛這項事業(yè)，對教育充滿激情。教師要不斷學(xué)習(xí)，保證自己有足夠的活水源，使學(xué)生酣暢淋漓地學(xué)習(xí)。教師教育的對象是一群天真爛漫的，單純的，可愛的孩子。我要始終保持一顆童心，時刻關(guān)心他們，同時我還要做一名關(guān)注社會、有責(zé)任感的教師。教師教育祖國的未來，意義重大。在教授知識的同時，也要教育他們?nèi)绾巫鋈?、如何生活?BR> 顯然，我做的還遠遠不夠，大教育家偉大的理想閃爍著智慧的光芒，照耀著我年輕的心，今后，哪怕工作再忙，時間再緊，也要擠兌一點閑暇，讓自己靜下心，定下神來仔仔細細地拜讀一些作品。
我的理想班會心得體會篇十八
暑假中，我細讀了朱永新《我的教育理想》。作為一名教師，我特別關(guān)注書中對于理想教師的描述。朱教授在書中這樣寫到：我心目中的理想教師，是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個非常尊重他的同事，非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動幫助他成長的各方面因素的教師；是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，是一個善于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師；是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師；是一個堅韌、剛強，不向挫折彎腰的教師。
給我印象最深的卻是這一句：理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師。朱教授說的好，“一個沒有愛心的老師，永遠也不可能取得教育上的成功，永遠也不可能把握教育的真諦?！蔽磥淼慕逃覒?yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生、愛教育。只有愛，才能贏得愛。我們要真誠的熱愛學(xué)生，才會在愿意與你交流，樂意與你一起分享學(xué)習(xí)和生活的快樂。我覺得教師愛學(xué)生，很重要的一點就是相信每個孩子。每個孩子都具有巨大的潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，鼓勵孩子去不斷探索，是他們的才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會愛你，也才會讓你在和他們交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。也最終讓你贏得學(xué)生的尊重和愛戴！要相信一份耕耘總會給你成倍的.回報，只是有時候你的付出不會馬上見效。但只要堅持就一定會成功。
我想，要想做一名理想的教師，首位先要做的便是要有豐富的學(xué)識，這是古往今來不變的真理。以前總是要求教師要有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準的推行，恐怕一缸水、一池水都不行了，而應(yīng)該是一條河，一條奔騰不息的河！惟有如此，才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲！否則，拿什么來教給孩子呢？這就要求我們要勤于讀書，充實自我，使自己的知識海洋不斷得到充盈而不會枯竭，才能源源不斷地讓自己充滿活力。一個理想的教師，必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實實多讀一些書，多寫一些教育感悟。
我想借用朱教授的一句話：教育有一個很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春、智慧，無怨無悔地獻給孩子們，獻給教育事業(yè)。
今后，我要通過不斷的學(xué)習(xí)，努力提升自己，用我的愛心，用我的努力，用我的激情耕耘在教育這片土地上，是自己成為一名理想的教師。
我的理想班會心得體會篇十九
朱永新是蘇州市副市長，蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，
中國心理學(xué)會常務(wù)理事。他著有《中華教育
思想研究》、《我的教育理想》等著作。
拜讀了朱永新先生的著作《我的教育理想》，其中幾句話深深打動了我：“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機智，需要把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索?！蔽也挥傻冒粗鴷欣硐虢處煹摹皹?biāo)準”去叩問自已：我是不是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師？我是不是一個自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師？我是不是一個善于合作、具有人格魅力的教師？我是不是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師？我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新
精神的教師？我發(fā)現(xiàn)，我對上述問題的回答缺乏信心。于是，在以后的工作中，我一直以這些標(biāo)準來激勵自己，要求自己，促進自己。
理想是人們奮斗的目標(biāo)，有了它才有了前進的航向。有一則故事：三位砌磚的工人正在工作，有人問他們在做什么，他們的回答各不相同。一個說“砌磚”，一個說是“賺工資”，而第三個則自豪地說：“我正在創(chuàng)造世界上最富有特色的房子?！闭怯辛诉@一遠大的理想，后來這個人成了一位著名的建筑大師，而另兩位工人則一生默默無聞。
教師從事的工作是為了學(xué)生的一生發(fā)展負責(zé)，歷史的使命感和責(zé)任感更需要每位教師都為自己設(shè)置一個目標(biāo)，使自己的行為能鎖定在這個目標(biāo)上，不斷地進行自我挑戰(zhàn)。剛踏上工作崗位的我，面對孩子們渴求知識的熱情，追求真理的執(zhí)著，被深深地感染。我蹲下身子走進他們中間，和他們一起徜徉于學(xué)習(xí)的海洋，一起采擷智慧的火花，我快樂著孩子的快樂，煩惱著孩子的煩惱，幸福著孩子的幸福。我愛教育事業(yè)，因為教育賦予我嶄新的生命；我愛學(xué)生，因為學(xué)生賜于我無限的動力；我更在乎學(xué)生，僅僅因為學(xué)生在乎！隨著新課改的到來，我不禁產(chǎn)生困惑：如何上好數(shù)學(xué)課？帶著困惑，我樂此不疲地追尋著我心目中理想的數(shù)學(xué)課堂?，F(xiàn)在的我心中經(jīng)常追問，什么是真正的教育？愛因斯坦說：“教育應(yīng)該使
提供的東西，讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來享受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)來負擔(dān)?！蔽一砣婚_朗。因為有了這些追問，才使我的工作和生命更有意義。
回首這二十多年的工作，我用一個詞概括我的工作態(tài)度，那就是認真。認真是一種嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，而“態(tài)度決定一切”。學(xué)生是正在成長的、具有鮮明個性的活生生的個體，這無疑要求我要像對待綠葉上的露珠一樣認真精細的善待每一位學(xué)生。
如何讓學(xué)生享受教育，享受語文？課堂是基點，是生命的源泉。一直記得一位名師的話：“用一生的時間去備課！”我感覺到這句話的份量，正是在它的指引下，踏踏實實地鋪展我的教育歷程。我認真學(xué)習(xí)教育新理念，創(chuàng)造性使用教材，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)富有情趣和挑戰(zhàn)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。課堂中時而靜謐無，時而歡呼雀躍，激烈的男女擂臺賽總是讓他們忘了下課，即使下課也意猶未盡。在探究學(xué)習(xí)中，學(xué)生愛動腦筋了，會動腦筋了，膽子小的敢上臺了，膽子大的儼然一個小老師。他們每一個會心一笑使我欣慰，每一個搖頭皺眉使我不安，促使我深刻反思，及時調(diào)整。正因為時刻把學(xué)生裝在心里，才使我堅持上好每一堂課，才使我教學(xué)能力得到提高，為學(xué)生的生動活潑發(fā)展，撐起一方藍天。
認真的人會時時處處都完善細節(jié)。教育家烏申斯基說過：作為認真的教師，應(yīng)懂得：教育無小事，事事為育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)皆楷模。教師的人格，就是教育的一切。我一直用它規(guī)范自己的言行，學(xué)為人師，行為世范。在與學(xué)生交往中我用一雙認真的眼睛，對待學(xué)生成長中的問題，見微知著，及時指點，對于成長中的亮點，善于捕捉，及時鼓勵。
在知識爆炸的時代，學(xué)會學(xué)習(xí)，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，是教師最緊迫的任務(wù)。勤于學(xué)習(xí)，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，利用
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向孩子學(xué)習(xí)，是我學(xué)習(xí)的法寶。
向書本學(xué)習(xí)，博覽群書。一本好書像一艘船，能帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。教育名人薛瑞萍說：“教書的人啊，自己先就不讀書，這可怎么得了！”所以，我要求自己用有限的時間“讀”最多的書，用眼睛用耳朵，用雙手，用心靈……我讀教育名著，讀到了蘇霍姆林斯基、馬卡連珂、杜威、陶行知、魏書生……大教育家偉大的理想閃爍著智慧的光芒，照耀著我年輕的心；我讀教育報刊，讀到了優(yōu)秀教育理念和
教學(xué)設(shè)計，它們是我工作的好幫手，形影不離的好伙伴；教師必須具有一定的文學(xué)修養(yǎng)、道德素養(yǎng)，所以經(jīng)典的文學(xué)名著更不應(yīng)該束之高閣，而成為我們平時經(jīng)常享受的
精神食糧。
利用
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的信息素養(yǎng)，熟練的運用計算機獲取、傳遞和處理信息。記得我最早接觸的是人教論壇，在那兒碰到了很多優(yōu)秀敬業(yè)的老師，他們和我一樣年輕，卻已經(jīng)取得了很多的成績，這無疑給我的成長起到了很大的促進。
向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，實踐出真知灼見，實踐長才干。在學(xué)習(xí)借鑒中嘗到甜頭，在嘗到甜頭中不斷學(xué)習(xí)，我大量閱讀各種教育教學(xué)雜志，由看
教案發(fā)展到看論文，由此我成了學(xué)習(xí)的好手；然后在不斷學(xué)習(xí)中不斷實踐，在不斷實踐中不斷反思，思考教學(xué)成敗，思考創(chuàng)新教法；接著在不斷反思中不斷
總結(jié)，在不斷
總結(jié)中不斷提煉；最后在不斷
總結(jié)中不斷交流，在不斷交流中不斷升華。我的教學(xué)水平就是這樣慢慢得到進步的。
向孩子學(xué)習(xí)，努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一樣的，孩子們的世界有獨特的色彩、旋律和內(nèi)涵。教師要和他們一起喜怒哀樂，要和他們共同成長，要成為他們中的一分子。我經(jīng)常抱著一顆非常年輕的心，與他們溝通，去理解他們，才贏得了他們的喜歡和信任。
一本書上講到教師應(yīng)當(dāng)有三歷：學(xué)歷、經(jīng)歷和閱歷。我不一定能行遍萬里路，讀遍萬卷書，但我會使自己成為一個永不停止讀書、探索、思考、
寫作的人，讓它們成為我生命中不可缺少的習(xí)慣?！爸v臺上循循善誘，身后留下的，惟有藏書萬卷?！边@便是熱愛讀書，積極進取的我的真情告白。
如果汗水可以積攢，我們的黃河將會更長，如果信念可以堆積，我們將樹起另一座泰山。又是在一本書上看到這么一段話：“教育家和教書匠的一個最大區(qū)別，就是教書匠甘于平凡，而教育家追求卓越。”我想我會選擇追求卓越。盡管我離卓越還相距甚遠，我所做的很微不足道，比我優(yōu)秀的人還有很多很多，但我一直相信厚積才能薄發(fā)，認真的人最接近成功！
我的理想班會心得體會篇二十
在大家的成長過程中，每個人都有著自己的理想和夢想，而要實現(xiàn)這些理想和夢想，自信是必不可少的一種品質(zhì)。我們班最近舉行了一次理想自信主題班會，通過各種活動和討論，讓大家更加了解和培養(yǎng)自己的自信心。在這次班會中，我收獲了很多，并深受啟發(fā)。
第二段：認識與定位
在班會中，我們首先進行了自我介紹和自信心自測。通過自我介紹，我們彼此了解了自己想要實現(xiàn)的理想和夢想，并展示了一種對自己的自信態(tài)度。而自信心自測則是讓我們對自己的自信水平有一個客觀的評估。通過這些活動，我意識到我對自己的能力和潛力有了更加客觀的認識，并從中找到了提升自己自信心的動力。
第三段：心理素質(zhì)培養(yǎng)
在接下來的環(huán)節(jié)中，我們進行了一系列訓(xùn)練和活動，旨在培養(yǎng)和提升自信心。其中一項訓(xùn)練是自信心培養(yǎng)訓(xùn)練，我們以小組形式進行，通過展示自己的優(yōu)勢和實力，增加對自己的認同感和自信心。另外，我們還進行了一次團結(jié)互助活動，每個人都將自己的名字寫在一張白紙上，然后大家相互傳遞，在傳遞的過程中，每個人都要用手指觸碰著另一張紙上自己的名字，感受到自己與他人的聯(lián)系和依賴。這些活動使我們更加明確了自己的價值和重要性，并增強了對自己的自信。
第四段：心得體會
通過這次理想自信主題班會，我認識到自信是一種積極、堅定的心態(tài)，是對自我能力的肯定，是對自己的信任。只有擁有自信，我們才能更好地面對困難和挑戰(zhàn)，才能真正發(fā)揮出自己的潛力和能力。同時，我也體會到自信與實力是相輔相成的，只有不斷地學(xué)習(xí)和努力，我們才能在實踐中獲得自信。而要培養(yǎng)自信心，就需要正確認識自己，了解自己的長處和優(yōu)勢，同時也要接受自己的不足和缺點，不斷改進和提升。通過這次班會，我更加明白了自信的重要性，也深刻體會到了培養(yǎng)自信的方法和路徑。
第五段：總結(jié)
通過這次理想自信主題班會，我對自己的理想和夢想有了更加清晰的認識，也明白了實現(xiàn)這些理想和夢想需要我具備的自信心。我將以更加積極的心態(tài)和自信的姿態(tài)，去面對人生的挑戰(zhàn)和困難，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為實現(xiàn)自己的理想而努力。同時，我也將用自己的行動和實踐去影響和激勵身邊的人，讓他們也明白自信的重要性，并一同追逐自己的理想和夢想。我相信，只要我們堅持自己的信念，充滿自信地面對生活，我們一定可以取得想要的成功。
我的理想班會心得體會篇二十一
要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學(xué)識吧，這是古往今來不變的真理。以前崇尚教師有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流！惟其如此，才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲！否則，拿什么來教給孩子呢？這就要求：一要勤于讀書，充實自我，使自己的知識海洋不斷得到充盈，不會枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書?！?BR> 作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點經(jīng)驗，所以比較關(guān)心書中對于理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的'教師；是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師；應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
總之，我讀了教育類這書籍，感受很深，引起的我的思考，以前我是非常喜歡看教育類的書籍，但在這幾年沒怎么看過，是因為沒有，可現(xiàn)有了，我就看看，不管是那么忙，我在休息時都會看看，從中學(xué)到一些經(jīng)驗，有些隨機帶到教學(xué)活動中去。