批評(píng)是對(duì)他人行為或作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和指責(zé)的一種方式，有助于改進(jìn)和提高。對(duì)于情感表達(dá)，每個(gè)人都可能有自己的偏好和習(xí)慣?？偨Y(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)和工作技能，有助于提高綜合素質(zhì)。
令我印象最深篇一
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熓侨祟愳`魂的工程師；也是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁。而接下來(lái)，我來(lái)介紹一位令我印象深刻的老師，她就是我們的班主任——雷老師。
雷老師長(zhǎng)相并不出眾，但眼睛卻很有趣。喜怒無(wú)常時(shí)，像深遂的海底，讓人捉摸不透；而生時(shí)怒目圓睜，看得我們心里直發(fā)慌；高興時(shí)眼睛一閃一閃，眸中含有笑意。那雙眼睛似乎有魔力，能把我們看得清清楚楚。
雷老師已經(jīng)教我們四年多了，是我們的啟蒙老師。對(duì)我們無(wú)微不至，但讓我最為感動(dòng)的事，是這一件：
我有一個(gè)好朋友在四七班，他們班講一個(gè)課文只需一節(jié)課，而我們則需要兩節(jié)課甚至是三節(jié)課。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槔蠋熅退阍谮s時(shí)間的情況下，要盡量多講一些。雷老師兢兢業(yè)業(yè)的精神讓我感動(dòng)。
老師上課總會(huì)說(shuō)一句話：學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的。時(shí)間緊迫，作業(yè)也自然會(huì)增多，我也曾抱怨過(guò)，但老師的那句話語(yǔ)時(shí)時(shí)在我耳邊回響，老師慈祥的面容刻刻在我眼前浮現(xiàn)，提醒著我：學(xué)習(xí)的那顆赤子之心，永不能變！
老師沒(méi)有鮮花的簇?fù)?，可他們一直在努力教育學(xué)生，如果我們是自由飛翔的鳥兒，那老師就是那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天！
四年級(jí)時(shí)我字體很差，險(xiǎn)些讓老師打電話了，但從那以后我就從老師說(shuō)的“字如其人”這句話中懸崖勒馬，重新對(duì)自己，以及學(xué)習(xí)進(jìn)行認(rèn)知。
如果黑板是廣闊無(wú)垠的大海，那么老師就用粉筆畫出一條條生動(dòng)的魚兒。教師節(jié)已經(jīng)要到來(lái)了，借著節(jié)日，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
令我印象最深篇二
在我的腦海里，有很多的好朋友，但大部分都被無(wú)情的抹去。有一個(gè)人，卻讓我怎么都忘不了，她就是——齊惠子。齊惠子大大的眼晴，閃爍著光芒。一張端莊秀麗的瓜子臉上露出兩個(gè)小酒窩，活像一個(gè)可愛(ài)的芭比娃娃。黑寶石般的眼珠忽閃忽閃，歲月也抹不去她的美麗，紅紅的臉頰上滲透著溫柔。她的身上總是帶著青春，有著活力。烏黑的頭發(fā)臉上露出來(lái)，讓人看出高貴，優(yōu)雅的風(fēng)度與氣質(zhì)。她的身段亭亭玉立，微笑里藏著甜蜜，話語(yǔ)中帶著風(fēng)趣。她能歌善舞，優(yōu)美的腳步隨著那愉快的節(jié)奏就構(gòu)成了一支與眾不同的舞蹈，天然的音符和那動(dòng)聽的歌聲也組成了一首歌曲。上次的藝術(shù)節(jié)，她還得了第一呢！從此，“仙女”的外號(hào)就留在她的身上了。
齊惠子和我的關(guān)系一直很不錯(cuò)，這來(lái)源就是因?yàn)樗偸呛臀覕Q成一股繩兒。我們從小在一個(gè)幼兒園長(zhǎng)大，一直到小學(xué)。之間的友誼早已結(jié)下種子，就快要長(zhǎng)成參天大樹。每當(dāng)我忘記帶一些學(xué)習(xí)用品，如橡皮、鉛筆等等到。她都會(huì)熱情的借給我。在我心目中，齊惠子她是一個(gè)美麗的天使，在她的心目中，我是一個(gè)可愛(ài)的精靈。因?yàn)槲夷怯哪脑捳Z(yǔ)，就是一個(gè)名副其實(shí)的開心果。上一次我們之間鬧了點(diǎn)小矛盾，原因是跳皮筋時(shí)我們互不相讓，都說(shuō)自己該贏，就這要，誰(shuí)都不理誰(shuí)，堅(jiān)持了一個(gè)上午，下午我們?cè)趺匆踩滩蛔?，又再一起勾肩搭背，稱兄道弟了。別的同學(xué)看了很疑惑，“你，你們上午還……，”“呵呵！那事我們都忘了！”
說(shuō)完齊惠子和我就走了，只剩下別的同學(xué)在摸著頭，很是奇怪。怎么樣?我的好朋友是不是特別的優(yōu)秀??？我迫切的希望我們之間的情誼能伴隨著我們長(zhǎng)成無(wú)與倫比的參天大樹，最后結(jié)出友情的果實(shí)。
令我印象最深篇三
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的令我印象最深刻的老師三年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，用心培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的花朵。令我印象深刻的老師要數(shù)康老師，她高個(gè)子，濃眉毛，一雙美麗又有神的'眼睛。她性格開朗，很關(guān)心我們，大家都喜歡她。
可有一次，這雙美麗的大眼睛卻因?yàn)槲覀兞髁藴I。那是一天中午放學(xué)，學(xué)校其它班級(jí)的同學(xué)都回家吃飯，校園里顯得空蕩蕩的，格外寧?kù)o?？晌覀儼嗟目道蠋熯€在講解題目，同學(xué)們都在教室里低聲細(xì)語(yǔ)：“康老師也真是的，大家都餓著肚子，哪兒還有精力聽她啰嗦……”康老師轉(zhuǎn)過(guò)頭，用眼神掃視全班，盯著說(shuō)話的同學(xué)作為警告?？道蠋熆嗫谄判牡貏翊蠹也灰f(shuō)話，可同學(xué)們就是不聽，因此康老師一氣之下把我們?nèi)噢Z到操場(chǎng)上罰站5分鐘。
此時(shí)太陽(yáng)暴曬大地，同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，手心都滲出了汗，頭發(fā)就像炒鍋，打一個(gè)雞蛋上去肯定能馬上熟了。同學(xué)們都在心里報(bào)怨康老師：自己舒服地坐在教室里，趕我們出來(lái)曬太陽(yáng)。班長(zhǎng)派了幾個(gè)同學(xué)去偵察，我們踮著腳尖，輕聲慢步地靠近，趴在門邊偷偷地從門縫往里看。沒(méi)想到康老師竟然站在講臺(tái)前落淚，我們的心頓時(shí)像刀子絞了一般難受。
我們回到操場(chǎng)上向同學(xué)們講述看到的情景，同學(xué)們都怔住了，仿佛有萬(wàn)根鋼針扎著喉管說(shuō)不出話?；叵肫鹂道蠋熎綍r(shí)不怕辛苦，認(rèn)真為我們講解每道題，在學(xué)習(xí)上給予我們?cè)S多幫助，在生活上也十分關(guān)心我們，可我們從來(lái)沒(méi)有感動(dòng)過(guò)，還認(rèn)為這是她應(yīng)該做的。
真不應(yīng)該！
這時(shí)，我們都默默決定不再讓康老師傷心。
令我印象最深篇四
在每個(gè)人的心中都有讓自己印象深刻的人，而讓我印象深刻的還是......
記得我6歲時(shí)有一次，媽媽帶我在小區(qū)花園里玩，看著看著我就被這五顏六色，姹紫嫣紅的花吸引了，也就不由自主的往這邊跑跑那邊跑跑，就在我玩累了，在椅子上休息的時(shí)候，一只蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，在空中優(yōu)雅的劃了個(gè)弧線，看著那么美麗的蝴蝶，我的好奇心也就像火箭發(fā)射一樣升到了頂峰，他指引著我去追那個(gè)蝴蝶，跑著跑著，我顯然有點(diǎn)累了，就停下想休息一下再追，但是一眨眼的工夫，那個(gè)蝴蝶就不見了。
這時(shí)我才意識(shí)到自己迷了路，左看看右看看，哪里都不認(rèn)識(shí)，就在我著急的快哭起來(lái)的時(shí)候，一位老爺爺走到了我面前，他胡子白白的，眼睛炯炯有神，眉毛又黑又粗，臉上滿是皺紋，但是看起來(lái)精神抖擻，遠(yuǎn)處一看就像個(gè)中年人。他見就我一個(gè)人，所以很快的就猜出了我迷路了。于是對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你媽媽，爸爸呢?”“我......我找不到......爸爸媽媽了?！蔽椅⑽⒂悬c(diǎn)害怕的說(shuō)?！盃敔?.....這里......叫什么小區(qū)?”爺爺見我有點(diǎn)害怕，對(duì)我說(shuō)：“不要怕，不要怕，這里是萬(wàn)年花城2號(hào)樓。”“那......爺爺......這里離......三環(huán)新城還遠(yuǎn)嗎?”“不遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，往那個(gè)小亭子那邊走就到了!”聽到了回家的路線，我欣喜若狂，轉(zhuǎn)身就想往后走?！鞍?小朋友!爺爺帶你去吧，你告訴爺爺，你媽媽在哪里?”“在水車花園?！薄靶校瑺敔攷闳?，走!”我和爺爺手拉著手，很快就到了水車花園，只見媽媽正在東問(wèn)西問(wèn)，急切地尋找著。我高興地?fù)湎驄寢?，爺爺看見我找到了媽媽，高興的笑了，我告訴了媽媽事情的經(jīng)過(guò)，媽媽急忙跑去感謝那個(gè)老爺爺，那個(gè)爺爺看出了媽媽的心思，就沖后面擺擺手，往萬(wàn)年花城走去。
至今那個(gè)老爺爺?shù)囊慌e一動(dòng)還深刻的刻在我心上，而之后我就再也沒(méi)見到那個(gè)老爺爺。
令我印象最深篇五
我家小區(qū)里，有家書店，書店里有著各種各樣的書籍，沒(méi)事的時(shí)候我總喜歡到那里看書。書店的老板是個(gè)極為和藹善良但又普通的人。每次上下學(xué)路過(guò)那里，總能夠看到她在店里忙碌的身影，有時(shí)候忙著招呼客人，有時(shí)候是自己搬書進(jìn)貨，總覺(jué)得她有著干不完的事情，忙不完的活。她就是這樣一個(gè)忙碌而又平凡的人。
還記得一天早晨，我走在上課的路上，突然烏云密布，整個(gè)天空暗淡了下來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，天空下起了大雨。我正在為自己沒(méi)拿傘而著急時(shí)，突然抬頭一看，我正好走到了那家書店門口。我趕緊跑進(jìn)書店里來(lái)躲雨，只見陰雨綿綿，還有著越下越大的趨勢(shì)，糟了，一時(shí)半會(huì)兒是走不了，只能一個(gè)勁地干跺腳。老板見我面露急色，便把自己的雨傘塞給我，關(guān)心地問(wèn)道：“小同學(xué)，你是不是急著趕課??？這樣吧，反正我也不出門，我的雨傘就先借給你用吧。”聽到她說(shuō)的這番話，一陣暖流涌上我的心頭，雖然有些不好意思，但在再三思索之后，我卻還是接下了。
時(shí)間已經(jīng)非常緊迫了，我感謝之后就撐著傘向?qū)W校飛奔而去。幸而書店的那位阿姨及時(shí)幫助我，才使得我上學(xué)沒(méi)有遲到。我非常感謝店長(zhǎng)給予我的幫助。
當(dāng)我來(lái)還傘的時(shí)候，老板一如往常地正在忙著整理書籍，看見我來(lái)了便馬上放下手頭的活兒迎著我走來(lái)。我把傘晾干折好后，親手遞到了老板的手上。老板一邊接過(guò)傘，一邊還在向我道謝，這使本該道謝的我對(duì)她又多了許多好感。我們很客氣的聊了兩句，她樸實(shí)而又善良的身影讓我印象深刻。
如今，書店的老板已經(jīng)換人了，再也看不到她整理書籍的身影，再也感受不到她沖我微笑的溫暖，但她的善良與美好卻深深地印刻在我的心里。她是一個(gè)平凡而又普通的人，也正是她的這種樸實(shí)的可貴讓我感受到了一個(gè)普通人的溫暖的心。
令我印象最深篇六
在我的六年小學(xué)生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友以前的鄰居———陳明楷，姓陳，名明楷，號(hào)稱“東方明豬”，但外號(hào)卻是“老烏龜”。為什么說(shuō)他是“老烏龜”呢？且聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
他有一個(gè)很大很長(zhǎng)的頭，據(jù)我和彭浩源分析，他的頭類似烏龜?shù)念^，而他又總是背著一個(gè)很重很硬的書包，類似烏龜?shù)募讱?。他個(gè)頭不高，手腳頗短，跑起來(lái)慢得就像一只烏龜，所以四者合一，“老烏龜”這個(gè)很具形象意義的外號(hào)誕生了。
陳明楷還有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是助人為樂(lè)。有一次，天空中突然烏云密布，下起了一場(chǎng)傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，只好在那兒等著媽媽來(lái)接我?？墒?，媽媽今天早上說(shuō)他有事我一個(gè)人回家。這可怎么辦呀？正在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近，是他。他笑著說(shuō)：“怎么沒(méi)傘，一起回家吧?！蔽野l(fā)現(xiàn)他把一大半遮向了我這邊，他的衣服被豆大般的雨點(diǎn)給打濕了，我說(shuō)：“你也遮些傘吧，要不會(huì)感冒的?！彼齾s笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了，就不要再淋濕倆個(gè)了，對(duì)大家都不好?！辈恢挥X(jué)，我便回到了家中，他沒(méi)有坐一坐，也沒(méi)有喝口茶，就走了，我叫他坐一會(huì)兒，他卻說(shuō)：“不用了，我還要做作業(yè)呢。再說(shuō)我回去晚了，媽媽也會(huì)著急的?！?BR> 現(xiàn)在，雖然他搬家了，但是我堅(jiān)信我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘、被磨滅。朱自清先生說(shuō)得好：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！迸笥逊珠_了，也有再相逢的時(shí)候。相信在未來(lái)的某一天，我們一定會(huì)再相逢。
令我印象最深篇七
這周三放學(xué)，我們學(xué)校七年級(jí)組織了一場(chǎng)“愛(ài)心義賣活動(dòng)”。
因?yàn)槭欠艑W(xué)，而我又是第一個(gè)洗澡，所以義賣活動(dòng)我只能晚點(diǎn)去。我用最快的速度弄好了所有東西，那時(shí)才5：30。
我拼命向內(nèi)操場(chǎng)沖過(guò)去。但去到那里時(shí)，那已經(jīng)人山人海了。吆喝聲，講價(jià)聲，推銷聲……這里的熱鬧度完全不比菜市場(chǎng)差！我先逛了一圈，發(fā)現(xiàn)人太多，擠都擠不進(jìn)去。我只好尋思著先去買吃的。按著一小碗十元的`牛肉丸，我不禁停下了腳步，心想：萬(wàn)一吃不飽怎么辦？但這畢竟是義賣活動(dòng)，我就買了一碗。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，貴是貴了點(diǎn)但挺好吃的。
到后來(lái)我和同學(xué)一起在去逛了幾圈，買了一些東西。但也有人不斷向我們推銷：買書送筆、買二送一……但印象最深的就是那個(gè)不知幾班的男生。
他跑到我面前跟說(shuō)：“姐姐，你看你玉樹臨風(fēng)，英俊瀟灑，貌比潘安，長(zhǎng)的多好看！買一本書吧，看你長(zhǎng)得挺好的。再送你幾支筆吧。買唄，姐姐！”我聽完這些話差點(diǎn)就當(dāng)場(chǎng)“去世”。我？玉樹臨風(fēng)？我還是長(zhǎng)這么大第一次聽到別人說(shuō)我玉樹臨風(fēng)！
后來(lái)也有很多同學(xué)向我推銷，但再也沒(méi)有聽過(guò)哪個(gè)人說(shuō)我玉樹臨風(fēng)。
我也聽到了許多成語(yǔ)。我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)義賣活動(dòng)不僅是義賣，還要考驗(yàn)?zāi)愕目诓藕湍愕姆e累。但夸人歸夸人。詞語(yǔ)別用錯(cuò)地方就行！
令我印象最深篇八
六年的小學(xué)生涯中，我認(rèn)識(shí)了許多人，業(yè)交了很多朋友，而令我印象最深刻的并不是同學(xué)，而是一位老師，這位老師就是張曉娜老師。
張老師個(gè)子很高，似乎要比我那是的數(shù)學(xué)老師高一頭，而最令人記憶深刻的就是她臉上那燦爛的笑容。
在我五年級(jí)的時(shí)候，張老師就經(jīng)常會(huì)輔導(dǎo)我們。由于我之前作文寫的很不好，甚至老師讓我重寫，老師也會(huì)細(xì)細(xì)輔導(dǎo)我，慢慢教導(dǎo)我，而不是嚴(yán)厲地批評(píng)我。
在我五年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)也是一直都在提高，甚至還得過(guò)九十分以上的成績(jī)，仔細(xì)一回想，我的語(yǔ)文基礎(chǔ)好像也就是五年級(jí)的時(shí)候提高了上來(lái)。
而我在五年級(jí)開學(xué)的幾個(gè)月，我都會(huì)積極地回答問(wèn)題，因?yàn)槲也幌朐傧裰暗哪菢犹颖芰恕Ｒ虼?，我的語(yǔ)文成績(jī)慢慢地趕了上來(lái)。
在我的記憶中，當(dāng)我們每一次犯錯(cuò)誤的時(shí)候，您頂多就是批評(píng)我們一兩句；當(dāng)我們沒(méi)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，您則是溫柔的微笑著和我們。
我還記得您說(shuō)過(guò)，在課上的時(shí)候您做我們的老師，在課下的時(shí)候，您就會(huì)做我們的朋友，甚至還會(huì)和我們討論數(shù)學(xué)問(wèn)題。
有的人說(shuō)老師像一盞路燈，能點(diǎn)亮未來(lái)的路；有人說(shuō)老師就像是一根白色的蠟燭，點(diǎn)燃著自己，卻照耀著別人。而在我眼中，您永遠(yuǎn)是那位最年輕，最美的老師。
小學(xué)六年的生活就要過(guò)去了，而您的笑容我依然記得，您的笑容永遠(yuǎn)是最燦爛的。
令我印象最深篇九
每個(gè)人都有難忘的事，我印象最深刻的是我和孫恒睿之間產(chǎn)生了矛盾。
我和孫恒睿一開始并不是最好的朋友，自從一年級(jí)我和他在一個(gè)小組里練小提琴，我們才慢慢地變成了形影不離的好朋友。
但是，我們也不是一直都特別好的，比如前不久我們的友誼就出現(xiàn)了一點(diǎn)小狀況。
有一天，孫恒睿讓我送他回家，我沒(méi)有同意，他就不高興了，直接把我單車上的一個(gè)零件拿走，嘴里還說(shuō)：“你吃虧了！哈哈！”。我見他跑回了家，只好無(wú)可奈何地騎著自行車往家走了。可是我心里一直有股氣，于是我轉(zhuǎn)身像火箭一樣沖到恒睿家樓下，把他的單車重重地摔在地上。他正好看見了，讓我下午要給他三十元賠償他的損失，說(shuō)完他扭頭就走了。下午我并沒(méi)有帶錢過(guò)去，他生氣地說(shuō)：“明天再不帶錢過(guò)來(lái)，我就拖著不讓你回家，八點(diǎn)半才讓你回去?！?BR> 聽他這么說(shuō)，第二天我不得不給他錢，因?yàn)槲也幌胧ミ@個(gè)朋友。
誰(shuí)知到了第三天，他從口袋里掏了三十元錢出來(lái)，交到我手上，還不好意思地說(shuō)：“上次是我不好，現(xiàn)在還你錢?！甭犓@么說(shuō)，我也慚愧地說(shuō)“我也有做得不對(duì)的地方，我不該摔你的單車”。于是，我們又和好如初了。
我想，如果朋友之間出現(xiàn)了矛盾，就應(yīng)該主動(dòng)向?qū)Ψ降狼?，解決問(wèn)題，這樣友誼才能長(zhǎng)久。這就是讓我印象深刻的一件事情。
令我印象最深篇十
給過(guò)我影響的人有很多，老師，朋友，同學(xué)，家長(zhǎng)，甚至是一個(gè)我素不相識(shí)的陌生人，但要是說(shuō)給我影響最大的，只是一個(gè)曾傷害過(guò)我的人。我從她那里學(xué)會(huì)了非常重要的東西寬容。
當(dāng)時(shí)大約是上三四年級(jí)吧，有一天下午，我不知是什么原因與她吵了起來(lái)。她一生氣，順手拿了本語(yǔ)文書就扔了過(guò)來(lái)。我一閃，還是沒(méi)能躲開，被夾書皮的硬殼劃到了。眼看到那本書朝我眼睛飛來(lái)，但事情有時(shí)就是這么巧。那個(gè)書皮殼正好劃到了左眼下面，再往上哪怕一毫米就傷到眼睛了。
我捂著眼睛頓了下來(lái)，她也嚇壞了，趕忙跑來(lái)看我。
我很生氣，轉(zhuǎn)過(guò)頭去不理她。她又連忙向我道歉，但是事情已經(jīng)這樣，再道歉也沒(méi)用了。現(xiàn)在想想，其實(shí)我那時(shí)候也挺小氣的。遇到她就怒目而視，她也老是感覺(jué)很愧疚，遇到我就躲著走。每當(dāng)她除了丑，我總是冷嘲熱諷，她也不敢說(shuō)什么。就這樣，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。
等到五年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她不在了。一開始我還很慶幸，但后來(lái)，我又慢慢后悔了。那件事發(fā)生以前，我們?cè)嵌嗝春玫呐笥寻?！天天形影不離，要是早知道她要轉(zhuǎn)學(xué)，我絕對(duì)不會(huì)對(duì)她那樣。有時(shí)，我也會(huì)提醒自己：她可是曾經(jīng)傷害過(guò)你的?。⊥浰?，沒(méi)什么好想的?？墒强偸峭坏簟，F(xiàn)在我還能清楚的記得她那時(shí)的樣子。
不應(yīng)該那樣對(duì)她??！
從那以后，我很少跟同學(xué)吵架，即使有人傷害了我，我也盡量選擇忘記，只記得他們的好。
永遠(yuǎn)不要記住悲慘的一面，否則悲慘就會(huì)一直跟著你。
幾米
寬容待人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界原來(lái)是這么美好。
我印象最深的人
我印象最深的人是我的學(xué)前班的同學(xué)---何旋。
她長(zhǎng)著一張純種古代美人臉，大大的寶石眼睛，高挺的鼻子，櫻桃小嘴，臉上純屬黃金分割。
何旋不僅美麗，而且成績(jī)也是十分的優(yōu)秀。上次我在街上碰見她。我問(wèn)她：“成績(jī)?cè)趺礃?？“她十分謙虛的說(shuō)：“一般一般?！薄澳悄闵蠈W(xué)期期末是多少分？”“120的117?！保ㄗ⒚饕幌率?20分的總分）“哇，這么好你還說(shuō)一般一般你太謙虛了?！?BR> 何旋不僅具有美麗和智慧，還具有一顆常人不可多的善心。
一次我和她去逛街，在街上，看見一個(gè)沿街乞討的老人。一身臟兮兮的，衣衫破爛，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出一股其臭無(wú)比的熏天臭味兒，弄的街上的行人都避道而行?？墒钱?dāng)我們碰見她的時(shí)候，何旋卻走不動(dòng)道了，她嘴里一直在對(duì)我說(shuō)：“她好可憐，好好可憐哦！““可憐就可憐有不關(guān)我們的事，走?！翱珊涡齾s絲毫沒(méi)有要走的意思。我說(shuō)：“你要實(shí)在看不下去，就拿點(diǎn)錢給她?！啊鞍パ?，我怎么就沒(méi)想到呢，多虧了你！“她居然高興的蹦了起來(lái)。說(shuō)完，她就把身上帶所有錢的給了那個(gè)老人。“你把錢都給了她，那你碰見什么心儀的東西，你拿什么買？‘“就不用了唄！“暈”！
我印象最深的人
我印象最深的人就是我的母親。
母親一天總是忙碌著，總有干不完的事。母親從來(lái)不抱怨什么，總是默默地做著她該做的事。
有一次，老師讓我們回家給父母做一件有意義的事。我準(zhǔn)備給母親洗腳。因?yàn)?，小時(shí)候，母親總會(huì)在干完活后先給我洗腳，所以我決定給母親洗腳。我回到家后，要給母親洗腳，母親卻拒絕了。
母親說(shuō)：“一雙腳，有什么好洗的，我自己洗就好了。”作文
我對(duì)母親說(shuō)：“那不一樣。”
最后，母親在我苦苦哀求下答應(yīng)了。
晚上的時(shí)候，我給水盆中倒好水，母親將她那雙勞累了多年的腳放到水盆中。我把頭低下去，突然聞到一股很臭的味道，我趕快把頭縮了回來(lái)。
母親看見我的樣子，關(guān)切地說(shuō)：“是不是很臭？要是臭的話我自己洗?！?BR> 我連忙回答說(shuō)：“不臭不臭，真的不臭！”
我又把頭低下去繼續(xù)給母親洗腳，而思緒又回到了從前――我又想起了從前母親給我洗腳。母親干了一天的活，晚上已經(jīng)很累了，可還要給我洗腳。那時(shí)候我還很小，總是很頑皮、不聽話，害得母親每次給我洗腳都花費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間。而她自己總是用我洗過(guò)的洗腳水粗略地將自己的腳洗一下。母親并沒(méi)有像洗我腳那樣認(rèn)真地洗她的'腳。
想到這里，我的鼻子酸酸的，有種想哭的感覺(jué)。我克制自己不使眼淚流出來(lái)，因?yàn)槲也幌胱屇赣H看到我哭的樣子。
母親的腳上有很多繭子，這都是母親在田地里干活磨出來(lái)的。母親是我們家的支柱，父親長(zhǎng)期在外打工，這個(gè)家是母親整日操勞支撐著的。而我卻不理解母親，總覺(jué)得她太愛(ài)嘮叨。我怎么就這么不懂事呢？現(xiàn)在想起來(lái)，我以前真是太愚了。
母親，千言萬(wàn)語(yǔ)我只有一句話-――我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
印象最深的人
說(shuō)起令我印象最深的人，非我爸爸莫屬。他是一個(gè)原則性很強(qiáng)，很有責(zé)任心的人。不過(guò)他令我難以忘懷的，就是他那顆未老的童心。
一天下午，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在小區(qū)正進(jìn)行一些形象建設(shè)工程。我們何不檢一些工人砍下的樹干、樹枝，做做木工？”我問(wèn)：“做些什么？”爸爸答道：“做個(gè)木凳、滑板都可以?；蛟S可以做些簡(jiǎn)單的……嗯，比如……彈弓？”不知怎么，爸爸突然閃過(guò)一道靈光，想教我做他小時(shí)候最愛(ài)的玩具。我也來(lái)了興趣，說(shuō)：“那趕快走吧！”說(shuō)著爸爸就穿了雙涼鞋，一溜煙的跑到樓下。沒(méi)等我趕到，他已經(jīng)拿了幾根樹枝、樹干往回走了。到了家里，我們先截下做彈弓的那一段，爸爸又變戲法似的拿出那塊他早就準(zhǔn)備好的鞋舌，用兩根橡皮筋各固定一頭，在把另外兩頭分別固定在兩個(gè)樹枝上，用沒(méi)用的導(dǎo)線加已固定，一個(gè)彈弓就做好了。在制作的時(shí)候我基本都插不進(jìn)手，只是裝模作樣的綁了幾下橡皮筋。在一個(gè)星期日，我和爸爸帶著彈弓和在澳洲買的回旋鏢到濱海公園空曠少人的地方耍一下，結(jié)果爸爸又是玩彈弓又是飛回旋鏢，當(dāng)看著回旋鏢像鳥兒一樣在空中盤旋時(shí)，當(dāng)看到他用打出的石頭像導(dǎo)彈一樣打中了樹干時(shí)，心里別提多么高興了。
這就是我親愛(ài)的爸爸，一個(gè)童心未老的爸爸！
園嶺小學(xué)五
給我印象最深的人
在上六年級(jí)來(lái)的一學(xué)期里我遇到過(guò)形形色色的人，有誠(chéng)實(shí)的、有虛偽的、有堅(jiān)強(qiáng)的、有愛(ài)哭的、有蠻橫不講理的、也有講起來(lái)道理頭頭是道的，但給我印象最深的不是別人，他是――張林飛。
他有看起來(lái)很健壯的身體，可頭發(fā)卻很稀疏，臉有些蒼白，給人的感覺(jué)就像大病初愈的人一樣。
我剛見到他以為他學(xué)習(xí)不好，又愛(ài)搗亂。而他卻和我想的恰恰相反，他學(xué)習(xí)很努力，而且不愛(ài)惹禍，也不愛(ài)打架。這樣的他居然屢次被別人欺負(fù)，這是為什么呢？請(qǐng)聽我一一道來(lái)。
記得那一次，我們大家都在餐廳吃飯，他吃完飯后先走了。坐在他右邊的那個(gè)同學(xué)想捉弄他，就把自己的饃扔到了張林飛的碗里。生活老師問(wèn)是誰(shuí)把饃扔到碗里時(shí)，這個(gè)同學(xué)說(shuō)是張林飛扔的。生活老師就讓毫不知情的張林飛掃了一天的地，收了一天的碗。他卻沒(méi)向老師訴苦，而是坐在自己的位子上低下頭，傷心地哭了起來(lái)，捉弄他的同學(xué)在一旁哈哈大笑。
杭州市下城區(qū)勝藍(lán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六
給我印象最深的人
給我印象最深的人
我有一個(gè)好朋友，他叫劉毅偉，他長(zhǎng)得白白的、胖胖的，我們是在畫畫班上認(rèn)識(shí)的。下了課我們就在一起玩，有時(shí)候他還給我?guī)浅阅兀∥覀冞€一起作伴回家，路上他還給我講許多笑話聽呢！過(guò)馬路的時(shí)候他總是抓著我的手，看看左右有沒(méi)有車，才和我一起過(guò)去，很有一個(gè)大哥哥的樣子。
給我印象最深的一件事是：一次畫畫課我們約好帶滑板，準(zhǔn)備下課后去小廣場(chǎng)玩。課間的時(shí)候我們禁不住誘惑，偷偷地拿出滑板來(lái)滑。滑著滑著，我不小心壓到了一個(gè)小坑上摔倒了，摔破了胳膊，流了好多血。劉毅偉看到了連忙跑過(guò)來(lái)把我扶了起來(lái)，拍了拍我身上的土，然后到處去找紙幫我擦血。這時(shí)上課了，他把我扶進(jìn)教室讓我坐好，又跑前跑后的給我拿畫畫資料……放學(xué)后他又幫我提著包，并把我送到家門口。
我真高興能夠擁有這樣一個(gè)熱心腸的好朋友！作文
給我印象最深的人
在上六年級(jí)的一學(xué)期里我遇到過(guò)形形色色的人，有誠(chéng)實(shí)的、有虛偽的、有堅(jiān)強(qiáng)的、有愛(ài)哭的、有蠻橫不講理的、也有講起來(lái)道理頭頭是道的。但給我印象最深的不是別人，他正是――張林飛。
他有著看起來(lái)很健壯的身體，可頭發(fā)卻很稀疏，臉也有些蒼白，給人的感覺(jué)就像大病初愈的人一樣。
我剛見到他時(shí)以為他學(xué)習(xí)很不好，又愛(ài)搗亂。而他卻和我想的恰恰相反，他學(xué)習(xí)很努力，又不愛(ài)惹禍，也不愛(ài)打架。這樣的他居然屢次被別人欺負(fù)，這是為什么呢？請(qǐng)聽我一一道來(lái)。
記得那一次，我們大家都在餐廳吃飯，他吃完飯先走了，坐在他右邊的那個(gè)同學(xué)想捉弄他，就把自己的饃扔到了張林飛的碗里，生活老師問(wèn)是誰(shuí)把饃扔到碗里時(shí)，這個(gè)同學(xué)說(shuō)是張林飛扔的。生活老師就讓毫不知情的張林飛掃了一天地，收了一天碗。他卻沒(méi)向老師訴苦，而是坐在自己的位子上低下頭，傷心地哭了起來(lái)，捉弄他的同學(xué)在一旁哈哈大笑。
河南省平頂山市郟縣西街學(xué)校六
印象最深的人
又是一個(gè)雨天，雨兒像斷了線的珠子從天上滑落下來(lái)！這綿綿細(xì)雨勾起了我的回憶……我在四川有個(gè)小表妹叫做婉兒，她是個(gè)很乖的小女孩。暑假的一天，她帶我去玩，我們東跑西逛，又吃遍重慶有名的小吃，盡管是雨天也絲毫不減我們的興致！這雨從早上下到現(xiàn)在也未停，我們的步伐也是這樣。但我們畢竟是肉身啊，怎么可能不累呢？我們拖著沉重的步子走到車站。見到公車就沖了過(guò)去，公車上正好有2個(gè)靠窗位置，這讓我們像在沙漠中看到綠洲一樣欣喜！
每站都上來(lái)好多人，可能因?yàn)橛晏斓年P(guān)系吧！人多得擁擠在一起，才過(guò)了幾站，車上就沒(méi)有空間了，抬起腳就別想落下去了。轉(zhuǎn)眼間又到了一站，后門沒(méi)有一個(gè)人下，前門卻又一群人蜂擁而上。售票員叫他們等下一班，車?yán)餂](méi)法站了，然后關(guān)上前門就要往前行駛了！我坐在座位上向窗外望，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)老婦人邊跑邊招手，仿佛要上車，她身上背著大包小包奮力地向前追車，似乎不上不行，而司機(jī)和售票員卻絲毫沒(méi)有開門的意思。我無(wú)奈得嘆了口氣，婉兒卻站起來(lái)，我不知道她要做什么就給她讓道，她和司機(jī)說(shuō)：“我要下車，快點(diǎn)停車！”我一把拉過(guò)了她“還沒(méi)到站呢！”“我又一點(diǎn)事要先下去一趟?！蓖駜哼呎f(shuō)邊向我眨了眨眼。司機(jī)無(wú)奈地打開了車門，老奶奶也趁機(jī)擠了上來(lái)。正在納悶，車到站了，我在站牌下等著婉兒，過(guò)了好久，婉兒才趕到。
“你辦什么事去了？”我忙問(wèn)
“沒(méi)事，就是要下車！”作文
婉兒笑笑“你糊涂了吧？”我更奇怪了。
“我不下去，司機(jī)怎么肯給老奶奶開門呢？”婉兒狡猾地一笑。
原來(lái)如此……我恍然大悟。
這年僅10歲的女孩竟有如此高尚的品德，試問(wèn)現(xiàn)在的大人能有幾個(gè)和她一樣呢？婉兒是我永遠(yuǎn)的榜樣！
來(lái)源：m.201501/
，請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接！
令我印象最深篇十一
我印象深刻的人就是我們的胡老師，胡老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。
胡老師她長(zhǎng)得很美，在平時(shí)她都不發(fā)脾氣的。到了我們鬧翻天了，才大發(fā)雷霆，可怕，嚇人啊。所以我們班很乖。
胡老師她一般不想別的老師相信“嚴(yán)師出高徒。”她覺(jué)得沒(méi)必要，只要我們班的人乖，上課聽話就行了。要不然，我們?cè)缇鸵獙懸淮蠖炎鳂I(yè)，寫到手酸為止。
胡老師有一天安安靜靜進(jìn)來(lái)在講臺(tái)上站著，許許多多同學(xué)發(fā)現(xiàn)胡老師有點(diǎn)生氣，因?yàn)槲覀儚暮蠋熌樕弦姷?，老師的樣子有點(diǎn)生氣。我們馬上做好，我前面的兩個(gè)人還在嘰嘰喳喳，我勸他們不要再說(shuō)了，他們才發(fā)現(xiàn)，胡老師臉色不好。后來(lái)看見胡老師把她手中拿的東西輕輕放下，眼睛向全班同學(xué)看了一眼。我們心里很害怕，以為胡老師要把我們?nèi)啻罅R一頓。后來(lái)，老師才說(shuō)：“同學(xué)們好。”我的心里才好一些。
胡老師她希望我們學(xué)好語(yǔ)文。她也很忙，六點(diǎn)鐘來(lái)到學(xué)校下午加班時(shí)要六七點(diǎn)回家，回家還要照顧她的孩子。我覺(jué)得胡老師她在堅(jiān)持，她沒(méi)有放棄我們班，她可以跟校長(zhǎng)投訴說(shuō)：“我不教五四班了?！倍龥](méi)有。胡老師還幫我們每一個(gè)星期的情廣打印去了的給家長(zhǎng)信。
胡老師還幫助我們?cè)诰W(wǎng)上建設(shè)了一個(gè)“閃亮的五四班”，還叫我們?cè)谏厦姘l(fā)表文章。胡老師不跟別的老師一樣，在我們做操的時(shí)候她沒(méi)有在樹蔭下涼快。而是看守著我們一起曬太陽(yáng)。
我覺(jué)得這些都是別的老師做不到的事情，但是她做到了。我覺(jué)得我也要學(xué)習(xí)胡老師的堅(jiān)持和耐心。
令我印象最深篇十二
一直以來(lái)，我總是對(duì)物理有一些偏見，認(rèn)為物理課也會(huì)非?？菰餆o(wú)味，但是物理老師生動(dòng)有趣的方法，使我改變了對(duì)物理的印象，甚至喜歡上了物理課。
那是星期四下午的第二節(jié)課，由于我們還沒(méi)有正式上過(guò)物理，一雙雙焦急而又期待的眼神一齊在門口張望，而我卻無(wú)動(dòng)于衷。在課間開始不久，一名男老師就早早的進(jìn)了班。直到上課鈴響時(shí)，他向我們做了一個(gè)自我介紹：“我姓周，以后可以叫我周老師”。然后開始介紹他和物理，以及一些做人的道理。
課上到一半，他突然拿出一個(gè)神秘的盒子，盒子外面是綠色的，其中有一面是透明的，可以看到盒子內(nèi)部的樣子：內(nèi)部是黑白方格花紋，看上去很像一種魔術(shù)盒。
然后他讓全班同學(xué)準(zhǔn)備一張小紙條，在上面寫下自己的缺點(diǎn)，然后把它折起來(lái)。老師隨機(jī)抽了一個(gè)同學(xué)，把它的紙條放進(jìn)了盒子里面。
等到全班安靜下來(lái)之后，所有人的目光一齊轉(zhuǎn)向老師，以為老師會(huì)來(lái)揭曉原理，但老師只是笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話。
過(guò)了一會(huì)兒，他才向我們解釋道：“這個(gè)神秘的盒子可以吃掉你們的缺點(diǎn)，所以我希望你們可以慢慢改正缺點(diǎn)，變得更好”。話音剛落，他又露出一個(gè)笑容，這個(gè)笑容把我心中對(duì)物理厭煩的阻隔融化掉了，使我重新感受到了物理的真正樂(lè)趣。
周老師不光教學(xué)能力獨(dú)特出眾，對(duì)待學(xué)生也很幽默。
快下課時(shí)，老師把一個(gè)物體放在黑板的高處，再走過(guò)去貼著黑板，讓自己的身高和物體離地面的高度作比較。隨后，他笑了笑，說(shuō)：“我站在地面和它比較，發(fā)現(xiàn)這個(gè)東西和我差不多高，因此我估計(jì)他離地面一米八。”話剛說(shuō)完，整個(gè)班級(jí)再一次被笑聲籠罩著，每個(gè)人都被老師的幽默感染。
下課鈴響時(shí)，我依舊沉浸在老師風(fēng)趣的話語(yǔ)中，期盼著下次的物理課。
這是多么有意思的物理課啊！
令我印象最深篇十三
在生活中，有許許多多的人讓我印象深刻，但有一個(gè)人在我的記憶深處留下了最深的烙印，他就是我的好朋友潘林。
還記得在三年級(jí)的時(shí)候，第一次接觸英語(yǔ)。那時(shí)候，我怎么也聽不懂，26個(gè)英文字母一打亂就不會(huì)寫，大小寫也對(duì)不上。潘林知道了，就天天抽空到我家來(lái)，教我英語(yǔ)。月考的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)居然達(dá)到了91分！我欣喜若狂，連連向他道謝。他卻笑著對(duì)我說(shuō)：不用謝，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的。”之后，他還是天天到我家來(lái)，教我英語(yǔ)。于是，我的英語(yǔ)成績(jī)步步高升，到期中考試的時(shí)候，我得了96分，而到了期末考試的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)竟然達(dá)到了100分！我向他道謝時(shí)，他卻總是說(shuō)：不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?BR> 潘林不止是教我英語(yǔ)單詞，還輔導(dǎo)我的英語(yǔ)作業(yè)呢！我的英語(yǔ)作業(yè)寫完之后，常常讓他檢查。他檢查完我的作業(yè)后，就讓我把寫錯(cuò)的地方改正過(guò)來(lái)，我不會(huì)的地方，他就耐心地給我講解，直到我聽懂為止。
這就是我的好朋友潘林，一個(gè)讓我印象深刻的人。
令我印象最深篇十四
我印象最深的人是婧怡。她的臉圓圓的，一雙胖乎乎的小手，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩，可漂亮了！小時(shí)候，我和她住在一座房子里。我住在下層，她住在上層，因此我和她從小就認(rèn)識(shí)。以前，我還沒(méi)有什么朋友，不過(guò)只有她愿意和我玩，只要跑上樓就可以看見她了。
有一次，我和她玩捉迷藏，我來(lái)藏她來(lái)找。我悄悄的躲在一個(gè)紙箱里不作聲了，過(guò)了好久，靜怡都沒(méi)找到我，我已經(jīng)在紙箱里睡著了。還有一次我和她玩枕頭大戰(zhàn)。我贏了，她輸了，婧怡不服氣，又用枕頭在我頭上拍了一下，歡呼著說(shuō)：“你被我打到了！我贏了！我贏了！”
后來(lái)，我們都上了幼兒園，婧怡和我是同班同學(xué)。周圍的有許多不認(rèn)識(shí)的小伙伴，接著，我有了更多的朋友?？墒寝D(zhuǎn)眼間，幼兒園的美好時(shí)光過(guò)去了，我們都上了小學(xué)。但我和婧怡不是同一所小學(xué)，也不能天天一起玩耍，現(xiàn)在不知道她過(guò)得怎樣了，會(huì)不會(huì)被人欺負(fù)呢？我有些想她了。
本子：“在你的努力下，你的朋友靜怡更可愛(ài)了，給大家留下的印象也更深了。有時(shí)間，我也想了解一下你們的枕頭大戰(zhàn)，或者跟你戰(zhàn)一場(chǎng)。”
令我印象最深篇十五
12個(gè)春秋歲月，我也見過(guò)了許多的人，他們的性格，也是形形色色的。然而令我印象最深的，卻是一位經(jīng)常在我家樓下收廢品的老婆婆。“收廢品嘞！收廢品嘞！”老婆婆經(jīng)常在小區(qū)里走動(dòng)。
這時(shí)，也許會(huì)有一個(gè)人把自家的窗戶打開，高聲叫道：“阿婆，收廢品！”這時(shí)，老婆婆會(huì)咧開嘴笑一下，這一笑，使得那布滿皺紋的臉更是像一朵盛開的菊花，那滿頭梳得整整齊齊的銀發(fā)可不就是那白菊的花瓣么？她總是穿著樸素的衣服，白襯衣，藍(lán)褲子。那白色的襯衫好像是因?yàn)槟甏木眠h(yuǎn)而發(fā)黃；可能洗的次數(shù)太多了，使那藍(lán)色的長(zhǎng)褲上開始泛白。但腰桿挺得筆直，像一棵傲立的竹。老婆婆手搭涼棚，仰望一下那戶人家的位置，具體幾樓幾間，都在這數(shù)息之間看清。
然后，邁出那矯健步子，背著幾個(gè)大袋子——那是裝廢品的袋子，還提著一個(gè)秤砣，飛快地登上樓。那年紀(jì)的老邁并不影響她的速度。如果是這家人要賣廢品的話，一般都會(huì)把門打開，把要賣的廢品堆在門外，那么老婆婆就會(huì)滿臉笑容地拿起秤砣稱著那些沉甸甸的廢品——她的臉上永遠(yuǎn)都帶著那和藹的笑，那中樂(lè)觀的情緒，很容易引起他人心中的生機(jī)，令人生出好感。等點(diǎn)完了錢之后，老婆婆又背著收來(lái)的廢品下樓，但與上樓時(shí)不同的是，下樓時(shí)那么的小心翼翼，仿佛那白色的編織袋里裝的并不是沒(méi)人愛(ài)要的廢品，而是她可愛(ài)的孩子。
然而，總有的人喜歡在整潔干凈的小區(qū)里隨手的亂扔垃圾。這時(shí)，如果被老婆婆看到了，她便挺挺腰，大步大步地走過(guò)去，但沒(méi)有去呵訴那扔垃圾的人，卻彎腰撿起地上的.垃圾——至于為什么不去責(zé)怪那扔垃圾的人，這就只有她自己知道了。鑒別一下那垃圾可不可回收，如果可以，則放入袋中；如果不可以的話，就扔入垃圾桶。
樂(lè)觀，這就是我從收廢品的老婆婆身上看到的心境。樂(lè)觀而堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀，哪怕處于險(xiǎn)境，也不輕易放棄拼搏的機(jī)會(huì)，不輕易拋棄生的希望，像竹那般的堅(jiān)立。
令我印象最深篇十六
大家都知道香港迪士尼吧，那里可是名副其實(shí)的游玩好地方。如果你還沒(méi)去游玩過(guò)，現(xiàn)在就請(qǐng)跟隨我的腳步出發(fā)吧！
香港迪士尼可以說(shuō)是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的地方，不僅是中國(guó)人去，就連外國(guó)人也要來(lái)瞅瞅到底是什么東西能這么吸引人。
首先，你一進(jìn)去就能看到奇奇和蒂蒂在門口迎接你，歡樂(lè)的氣氛一下子就涌上心頭，她們不僅友好的向你揮手，如果你準(zhǔn)備了本子和筆，她們還能給你簽名呢！她們真可愛(ài)！
再往里走就是“公主皇室庭院”了。小時(shí)候因?yàn)榉浅Ｏ矚g公主，一來(lái)就奔著那兒去，一進(jìn)去就被優(yōu)美的音樂(lè)吸引了，而且每個(gè)時(shí)間有不同的公主在那等你，也許是貝爾，也許是愛(ài)麗兒，又也許是灰姑娘，就算是80歲高齡的老奶奶來(lái)到這里都童心滿滿?。?BR> 不僅如此，還有很多好玩的設(shè)施：山熊礦車，過(guò)山車，激流勇進(jìn)哪一個(gè)不深入人心？各種設(shè)施和可愛(ài)的人物讓七八十歲的老爺爺老奶奶都返老還童了，你還不想來(lái)么？（公眾號(hào)：高效速讀）
令我印象最深篇十七
說(shuō)起給我印象最深的`初中老師，那就要屬雷老師了，開始的時(shí)候，能讓我記住他的就是只要一不小心說(shuō)到其他事，如果沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的話就不住的說(shuō)那件事然后越扯越越，好在他知道自己的這個(gè)毛病，在說(shuō)到差不多時(shí)停下，不過(guò)也有不小心的時(shí)候呀！但是真正讓我印象深刻的可不是這件事，而是他的脾氣。
雷老師平時(shí)那么和善，說(shuō)話總是心平氣和，聲音雖然不是很大，但班里同學(xué)都能聽見，到是有一點(diǎn)向我們的小學(xué)英語(yǔ)老師，為了讓在她的課上同學(xué)們不無(wú)精打采，沒(méi)精神聽課，常常和同學(xué)們開玩笑，當(dāng)然老師這么溫柔，我們也不會(huì)怕他了，犯錯(cuò)也沒(méi)事，反正老師也不罵你打你，頂多損你幾句。正當(dāng)我們這樣認(rèn)為時(shí)，雷老師卻用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴我們，他不是這樣的老師。
那天雷老師拿了幾張不合格的導(dǎo)學(xué)案一進(jìn)教室就批評(píng)他們，當(dāng)時(shí)雷老師并不是很生氣，甚至看不出一點(diǎn)生氣的樣子，可意想不到的事發(fā)生了，一位男同學(xué)被老師罵后，為了發(fā)泄心中的不滿，一座下便把書狠狠地摔到桌子上，不摔還好，一摔就玩了，雷老師突然大聲的罵他，大聲批評(píng)著那位同學(xué)，便把他踢了倆次，那聲音大到隔壁班的老師都來(lái)看是怎么回事，班里的同學(xué)也被嚇到了，表情那個(gè)糾結(jié)！很難把雷老師剛進(jìn)門的樣子聯(lián)系到一起，后面問(wèn)題不大的同學(xué)也被老師罵了，也怪那位男同學(xué)，沒(méi)事干摔什么書呀！
估計(jì)，以后再也沒(méi)有同學(xué)敢像那位男同學(xué)一樣惹老師生氣了不，因?yàn)槔蠋煹哪樧兊暮芸煅剑?BR> 令我印象最深篇十八
上學(xué)前班的妹妹愛(ài)惜糧食，爸爸稱她為“糧官”。
別小看妹妹這個(gè)小“芝麻官”，她履行起職責(zé)來(lái)可嚴(yán)格了，我吃飯掉在桌上的一粒米，她也不放過(guò)。因?yàn)檫@個(gè)，我受她多次“批評(píng)”，也和她吵過(guò)多次，最后是“芝麻官”的勝利告終。
中午，我回到家，盛了一碗米飯，狼吞虎咽地吃完后，又盛了一碗，肚子已經(jīng)飲了，我吃幾口再也咽不下去了，怎么辦？送回去妹妹又說(shuō)：“碗里不能剩飯?！备纱嗟沟?，端碗出去到拐角地方正準(zhǔn)備把飯倒掉。“住手?！泵妹门芰诉^(guò)來(lái)，嚇得我縮回手，半碗米飯停在手中，妹妹大聲說(shuō)：“不能倒。不餓就別盛，吃不了留著晚上吃?！蔽医邮芰?，沒(méi)好氣地說(shuō)：“‘芝麻官’，芝麻大的官，有啥了不起……”。
我看見“芝麻官”蹲在我吃過(guò)飯的`地方，從地上把飯撿起來(lái)喂雞，我望著妹妹，敬佩油然而生。
令我印象最深篇一
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熓侨祟愳`魂的工程師；也是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁。而接下來(lái)，我來(lái)介紹一位令我印象深刻的老師，她就是我們的班主任——雷老師。
雷老師長(zhǎng)相并不出眾，但眼睛卻很有趣。喜怒無(wú)常時(shí)，像深遂的海底，讓人捉摸不透；而生時(shí)怒目圓睜，看得我們心里直發(fā)慌；高興時(shí)眼睛一閃一閃，眸中含有笑意。那雙眼睛似乎有魔力，能把我們看得清清楚楚。
雷老師已經(jīng)教我們四年多了，是我們的啟蒙老師。對(duì)我們無(wú)微不至，但讓我最為感動(dòng)的事，是這一件：
我有一個(gè)好朋友在四七班，他們班講一個(gè)課文只需一節(jié)課，而我們則需要兩節(jié)課甚至是三節(jié)課。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槔蠋熅退阍谮s時(shí)間的情況下，要盡量多講一些。雷老師兢兢業(yè)業(yè)的精神讓我感動(dòng)。
老師上課總會(huì)說(shuō)一句話：學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的。時(shí)間緊迫，作業(yè)也自然會(huì)增多，我也曾抱怨過(guò)，但老師的那句話語(yǔ)時(shí)時(shí)在我耳邊回響，老師慈祥的面容刻刻在我眼前浮現(xiàn)，提醒著我：學(xué)習(xí)的那顆赤子之心，永不能變！
老師沒(méi)有鮮花的簇?fù)?，可他們一直在努力教育學(xué)生，如果我們是自由飛翔的鳥兒，那老師就是那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天！
四年級(jí)時(shí)我字體很差，險(xiǎn)些讓老師打電話了，但從那以后我就從老師說(shuō)的“字如其人”這句話中懸崖勒馬，重新對(duì)自己，以及學(xué)習(xí)進(jìn)行認(rèn)知。
如果黑板是廣闊無(wú)垠的大海，那么老師就用粉筆畫出一條條生動(dòng)的魚兒。教師節(jié)已經(jīng)要到來(lái)了，借著節(jié)日，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
令我印象最深篇二
在我的腦海里，有很多的好朋友，但大部分都被無(wú)情的抹去。有一個(gè)人，卻讓我怎么都忘不了，她就是——齊惠子。齊惠子大大的眼晴，閃爍著光芒。一張端莊秀麗的瓜子臉上露出兩個(gè)小酒窩，活像一個(gè)可愛(ài)的芭比娃娃。黑寶石般的眼珠忽閃忽閃，歲月也抹不去她的美麗，紅紅的臉頰上滲透著溫柔。她的身上總是帶著青春，有著活力。烏黑的頭發(fā)臉上露出來(lái)，讓人看出高貴，優(yōu)雅的風(fēng)度與氣質(zhì)。她的身段亭亭玉立，微笑里藏著甜蜜，話語(yǔ)中帶著風(fēng)趣。她能歌善舞，優(yōu)美的腳步隨著那愉快的節(jié)奏就構(gòu)成了一支與眾不同的舞蹈，天然的音符和那動(dòng)聽的歌聲也組成了一首歌曲。上次的藝術(shù)節(jié)，她還得了第一呢！從此，“仙女”的外號(hào)就留在她的身上了。
齊惠子和我的關(guān)系一直很不錯(cuò)，這來(lái)源就是因?yàn)樗偸呛臀覕Q成一股繩兒。我們從小在一個(gè)幼兒園長(zhǎng)大，一直到小學(xué)。之間的友誼早已結(jié)下種子，就快要長(zhǎng)成參天大樹。每當(dāng)我忘記帶一些學(xué)習(xí)用品，如橡皮、鉛筆等等到。她都會(huì)熱情的借給我。在我心目中，齊惠子她是一個(gè)美麗的天使，在她的心目中，我是一個(gè)可愛(ài)的精靈。因?yàn)槲夷怯哪脑捳Z(yǔ)，就是一個(gè)名副其實(shí)的開心果。上一次我們之間鬧了點(diǎn)小矛盾，原因是跳皮筋時(shí)我們互不相讓，都說(shuō)自己該贏，就這要，誰(shuí)都不理誰(shuí)，堅(jiān)持了一個(gè)上午，下午我們?cè)趺匆踩滩蛔?，又再一起勾肩搭背，稱兄道弟了。別的同學(xué)看了很疑惑，“你，你們上午還……，”“呵呵！那事我們都忘了！”
說(shuō)完齊惠子和我就走了，只剩下別的同學(xué)在摸著頭，很是奇怪。怎么樣?我的好朋友是不是特別的優(yōu)秀??？我迫切的希望我們之間的情誼能伴隨著我們長(zhǎng)成無(wú)與倫比的參天大樹，最后結(jié)出友情的果實(shí)。
令我印象最深篇三
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的令我印象最深刻的老師三年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，用心培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的花朵。令我印象深刻的老師要數(shù)康老師，她高個(gè)子，濃眉毛，一雙美麗又有神的'眼睛。她性格開朗，很關(guān)心我們，大家都喜歡她。
可有一次，這雙美麗的大眼睛卻因?yàn)槲覀兞髁藴I。那是一天中午放學(xué)，學(xué)校其它班級(jí)的同學(xué)都回家吃飯，校園里顯得空蕩蕩的，格外寧?kù)o?？晌覀儼嗟目道蠋熯€在講解題目，同學(xué)們都在教室里低聲細(xì)語(yǔ)：“康老師也真是的，大家都餓著肚子，哪兒還有精力聽她啰嗦……”康老師轉(zhuǎn)過(guò)頭，用眼神掃視全班，盯著說(shuō)話的同學(xué)作為警告?？道蠋熆嗫谄判牡貏翊蠹也灰f(shuō)話，可同學(xué)們就是不聽，因此康老師一氣之下把我們?nèi)噢Z到操場(chǎng)上罰站5分鐘。
此時(shí)太陽(yáng)暴曬大地，同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，手心都滲出了汗，頭發(fā)就像炒鍋，打一個(gè)雞蛋上去肯定能馬上熟了。同學(xué)們都在心里報(bào)怨康老師：自己舒服地坐在教室里，趕我們出來(lái)曬太陽(yáng)。班長(zhǎng)派了幾個(gè)同學(xué)去偵察，我們踮著腳尖，輕聲慢步地靠近，趴在門邊偷偷地從門縫往里看。沒(méi)想到康老師竟然站在講臺(tái)前落淚，我們的心頓時(shí)像刀子絞了一般難受。
我們回到操場(chǎng)上向同學(xué)們講述看到的情景，同學(xué)們都怔住了，仿佛有萬(wàn)根鋼針扎著喉管說(shuō)不出話?；叵肫鹂道蠋熎綍r(shí)不怕辛苦，認(rèn)真為我們講解每道題，在學(xué)習(xí)上給予我們?cè)S多幫助，在生活上也十分關(guān)心我們，可我們從來(lái)沒(méi)有感動(dòng)過(guò)，還認(rèn)為這是她應(yīng)該做的。
真不應(yīng)該！
這時(shí)，我們都默默決定不再讓康老師傷心。
令我印象最深篇四
在每個(gè)人的心中都有讓自己印象深刻的人，而讓我印象深刻的還是......
記得我6歲時(shí)有一次，媽媽帶我在小區(qū)花園里玩，看著看著我就被這五顏六色，姹紫嫣紅的花吸引了，也就不由自主的往這邊跑跑那邊跑跑，就在我玩累了，在椅子上休息的時(shí)候，一只蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，在空中優(yōu)雅的劃了個(gè)弧線，看著那么美麗的蝴蝶，我的好奇心也就像火箭發(fā)射一樣升到了頂峰，他指引著我去追那個(gè)蝴蝶，跑著跑著，我顯然有點(diǎn)累了，就停下想休息一下再追，但是一眨眼的工夫，那個(gè)蝴蝶就不見了。
這時(shí)我才意識(shí)到自己迷了路，左看看右看看，哪里都不認(rèn)識(shí)，就在我著急的快哭起來(lái)的時(shí)候，一位老爺爺走到了我面前，他胡子白白的，眼睛炯炯有神，眉毛又黑又粗，臉上滿是皺紋，但是看起來(lái)精神抖擻，遠(yuǎn)處一看就像個(gè)中年人。他見就我一個(gè)人，所以很快的就猜出了我迷路了。于是對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你媽媽，爸爸呢?”“我......我找不到......爸爸媽媽了?！蔽椅⑽⒂悬c(diǎn)害怕的說(shuō)?！盃敔?.....這里......叫什么小區(qū)?”爺爺見我有點(diǎn)害怕，對(duì)我說(shuō)：“不要怕，不要怕，這里是萬(wàn)年花城2號(hào)樓。”“那......爺爺......這里離......三環(huán)新城還遠(yuǎn)嗎?”“不遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，往那個(gè)小亭子那邊走就到了!”聽到了回家的路線，我欣喜若狂，轉(zhuǎn)身就想往后走?！鞍?小朋友!爺爺帶你去吧，你告訴爺爺，你媽媽在哪里?”“在水車花園?！薄靶校瑺敔攷闳?，走!”我和爺爺手拉著手，很快就到了水車花園，只見媽媽正在東問(wèn)西問(wèn)，急切地尋找著。我高興地?fù)湎驄寢?，爺爺看見我找到了媽媽，高興的笑了，我告訴了媽媽事情的經(jīng)過(guò)，媽媽急忙跑去感謝那個(gè)老爺爺，那個(gè)爺爺看出了媽媽的心思，就沖后面擺擺手，往萬(wàn)年花城走去。
至今那個(gè)老爺爺?shù)囊慌e一動(dòng)還深刻的刻在我心上，而之后我就再也沒(méi)見到那個(gè)老爺爺。
令我印象最深篇五
我家小區(qū)里，有家書店，書店里有著各種各樣的書籍，沒(méi)事的時(shí)候我總喜歡到那里看書。書店的老板是個(gè)極為和藹善良但又普通的人。每次上下學(xué)路過(guò)那里，總能夠看到她在店里忙碌的身影，有時(shí)候忙著招呼客人，有時(shí)候是自己搬書進(jìn)貨，總覺(jué)得她有著干不完的事情，忙不完的活。她就是這樣一個(gè)忙碌而又平凡的人。
還記得一天早晨，我走在上課的路上，突然烏云密布，整個(gè)天空暗淡了下來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，天空下起了大雨。我正在為自己沒(méi)拿傘而著急時(shí)，突然抬頭一看，我正好走到了那家書店門口。我趕緊跑進(jìn)書店里來(lái)躲雨，只見陰雨綿綿，還有著越下越大的趨勢(shì)，糟了，一時(shí)半會(huì)兒是走不了，只能一個(gè)勁地干跺腳。老板見我面露急色，便把自己的雨傘塞給我，關(guān)心地問(wèn)道：“小同學(xué)，你是不是急著趕課??？這樣吧，反正我也不出門，我的雨傘就先借給你用吧。”聽到她說(shuō)的這番話，一陣暖流涌上我的心頭，雖然有些不好意思，但在再三思索之后，我卻還是接下了。
時(shí)間已經(jīng)非常緊迫了，我感謝之后就撐著傘向?qū)W校飛奔而去。幸而書店的那位阿姨及時(shí)幫助我，才使得我上學(xué)沒(méi)有遲到。我非常感謝店長(zhǎng)給予我的幫助。
當(dāng)我來(lái)還傘的時(shí)候，老板一如往常地正在忙著整理書籍，看見我來(lái)了便馬上放下手頭的活兒迎著我走來(lái)。我把傘晾干折好后，親手遞到了老板的手上。老板一邊接過(guò)傘，一邊還在向我道謝，這使本該道謝的我對(duì)她又多了許多好感。我們很客氣的聊了兩句，她樸實(shí)而又善良的身影讓我印象深刻。
如今，書店的老板已經(jīng)換人了，再也看不到她整理書籍的身影，再也感受不到她沖我微笑的溫暖，但她的善良與美好卻深深地印刻在我的心里。她是一個(gè)平凡而又普通的人，也正是她的這種樸實(shí)的可貴讓我感受到了一個(gè)普通人的溫暖的心。
令我印象最深篇六
在我的六年小學(xué)生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友以前的鄰居———陳明楷，姓陳，名明楷，號(hào)稱“東方明豬”，但外號(hào)卻是“老烏龜”。為什么說(shuō)他是“老烏龜”呢？且聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
他有一個(gè)很大很長(zhǎng)的頭，據(jù)我和彭浩源分析，他的頭類似烏龜?shù)念^，而他又總是背著一個(gè)很重很硬的書包，類似烏龜?shù)募讱?。他個(gè)頭不高，手腳頗短，跑起來(lái)慢得就像一只烏龜，所以四者合一，“老烏龜”這個(gè)很具形象意義的外號(hào)誕生了。
陳明楷還有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是助人為樂(lè)。有一次，天空中突然烏云密布，下起了一場(chǎng)傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，只好在那兒等著媽媽來(lái)接我?？墒?，媽媽今天早上說(shuō)他有事我一個(gè)人回家。這可怎么辦呀？正在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近，是他。他笑著說(shuō)：“怎么沒(méi)傘，一起回家吧?！蔽野l(fā)現(xiàn)他把一大半遮向了我這邊，他的衣服被豆大般的雨點(diǎn)給打濕了，我說(shuō)：“你也遮些傘吧，要不會(huì)感冒的?！彼齾s笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了，就不要再淋濕倆個(gè)了，對(duì)大家都不好?！辈恢挥X(jué)，我便回到了家中，他沒(méi)有坐一坐，也沒(méi)有喝口茶，就走了，我叫他坐一會(huì)兒，他卻說(shuō)：“不用了，我還要做作業(yè)呢。再說(shuō)我回去晚了，媽媽也會(huì)著急的?！?BR> 現(xiàn)在，雖然他搬家了，但是我堅(jiān)信我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘、被磨滅。朱自清先生說(shuō)得好：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！迸笥逊珠_了，也有再相逢的時(shí)候。相信在未來(lái)的某一天，我們一定會(huì)再相逢。
令我印象最深篇七
這周三放學(xué)，我們學(xué)校七年級(jí)組織了一場(chǎng)“愛(ài)心義賣活動(dòng)”。
因?yàn)槭欠艑W(xué)，而我又是第一個(gè)洗澡，所以義賣活動(dòng)我只能晚點(diǎn)去。我用最快的速度弄好了所有東西，那時(shí)才5：30。
我拼命向內(nèi)操場(chǎng)沖過(guò)去。但去到那里時(shí)，那已經(jīng)人山人海了。吆喝聲，講價(jià)聲，推銷聲……這里的熱鬧度完全不比菜市場(chǎng)差！我先逛了一圈，發(fā)現(xiàn)人太多，擠都擠不進(jìn)去。我只好尋思著先去買吃的。按著一小碗十元的`牛肉丸，我不禁停下了腳步，心想：萬(wàn)一吃不飽怎么辦？但這畢竟是義賣活動(dòng)，我就買了一碗。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，貴是貴了點(diǎn)但挺好吃的。
到后來(lái)我和同學(xué)一起在去逛了幾圈，買了一些東西。但也有人不斷向我們推銷：買書送筆、買二送一……但印象最深的就是那個(gè)不知幾班的男生。
他跑到我面前跟說(shuō)：“姐姐，你看你玉樹臨風(fēng)，英俊瀟灑，貌比潘安，長(zhǎng)的多好看！買一本書吧，看你長(zhǎng)得挺好的。再送你幾支筆吧。買唄，姐姐！”我聽完這些話差點(diǎn)就當(dāng)場(chǎng)“去世”。我？玉樹臨風(fēng)？我還是長(zhǎng)這么大第一次聽到別人說(shuō)我玉樹臨風(fēng)！
后來(lái)也有很多同學(xué)向我推銷，但再也沒(méi)有聽過(guò)哪個(gè)人說(shuō)我玉樹臨風(fēng)。
我也聽到了許多成語(yǔ)。我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)義賣活動(dòng)不僅是義賣，還要考驗(yàn)?zāi)愕目诓藕湍愕姆e累。但夸人歸夸人。詞語(yǔ)別用錯(cuò)地方就行！
令我印象最深篇八
六年的小學(xué)生涯中，我認(rèn)識(shí)了許多人，業(yè)交了很多朋友，而令我印象最深刻的并不是同學(xué)，而是一位老師，這位老師就是張曉娜老師。
張老師個(gè)子很高，似乎要比我那是的數(shù)學(xué)老師高一頭，而最令人記憶深刻的就是她臉上那燦爛的笑容。
在我五年級(jí)的時(shí)候，張老師就經(jīng)常會(huì)輔導(dǎo)我們。由于我之前作文寫的很不好，甚至老師讓我重寫，老師也會(huì)細(xì)細(xì)輔導(dǎo)我，慢慢教導(dǎo)我，而不是嚴(yán)厲地批評(píng)我。
在我五年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)也是一直都在提高，甚至還得過(guò)九十分以上的成績(jī)，仔細(xì)一回想，我的語(yǔ)文基礎(chǔ)好像也就是五年級(jí)的時(shí)候提高了上來(lái)。
而我在五年級(jí)開學(xué)的幾個(gè)月，我都會(huì)積極地回答問(wèn)題，因?yàn)槲也幌朐傧裰暗哪菢犹颖芰恕Ｒ虼?，我的語(yǔ)文成績(jī)慢慢地趕了上來(lái)。
在我的記憶中，當(dāng)我們每一次犯錯(cuò)誤的時(shí)候，您頂多就是批評(píng)我們一兩句；當(dāng)我們沒(méi)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，您則是溫柔的微笑著和我們。
我還記得您說(shuō)過(guò)，在課上的時(shí)候您做我們的老師，在課下的時(shí)候，您就會(huì)做我們的朋友，甚至還會(huì)和我們討論數(shù)學(xué)問(wèn)題。
有的人說(shuō)老師像一盞路燈，能點(diǎn)亮未來(lái)的路；有人說(shuō)老師就像是一根白色的蠟燭，點(diǎn)燃著自己，卻照耀著別人。而在我眼中，您永遠(yuǎn)是那位最年輕，最美的老師。
小學(xué)六年的生活就要過(guò)去了，而您的笑容我依然記得，您的笑容永遠(yuǎn)是最燦爛的。
令我印象最深篇九
每個(gè)人都有難忘的事，我印象最深刻的是我和孫恒睿之間產(chǎn)生了矛盾。
我和孫恒睿一開始并不是最好的朋友，自從一年級(jí)我和他在一個(gè)小組里練小提琴，我們才慢慢地變成了形影不離的好朋友。
但是，我們也不是一直都特別好的，比如前不久我們的友誼就出現(xiàn)了一點(diǎn)小狀況。
有一天，孫恒睿讓我送他回家，我沒(méi)有同意，他就不高興了，直接把我單車上的一個(gè)零件拿走，嘴里還說(shuō)：“你吃虧了！哈哈！”。我見他跑回了家，只好無(wú)可奈何地騎著自行車往家走了。可是我心里一直有股氣，于是我轉(zhuǎn)身像火箭一樣沖到恒睿家樓下，把他的單車重重地摔在地上。他正好看見了，讓我下午要給他三十元賠償他的損失，說(shuō)完他扭頭就走了。下午我并沒(méi)有帶錢過(guò)去，他生氣地說(shuō)：“明天再不帶錢過(guò)來(lái)，我就拖著不讓你回家，八點(diǎn)半才讓你回去?！?BR> 聽他這么說(shuō)，第二天我不得不給他錢，因?yàn)槲也幌胧ミ@個(gè)朋友。
誰(shuí)知到了第三天，他從口袋里掏了三十元錢出來(lái)，交到我手上，還不好意思地說(shuō)：“上次是我不好，現(xiàn)在還你錢?！甭犓@么說(shuō)，我也慚愧地說(shuō)“我也有做得不對(duì)的地方，我不該摔你的單車”。于是，我們又和好如初了。
我想，如果朋友之間出現(xiàn)了矛盾，就應(yīng)該主動(dòng)向?qū)Ψ降狼?，解決問(wèn)題，這樣友誼才能長(zhǎng)久。這就是讓我印象深刻的一件事情。
令我印象最深篇十
給過(guò)我影響的人有很多，老師，朋友，同學(xué)，家長(zhǎng)，甚至是一個(gè)我素不相識(shí)的陌生人，但要是說(shuō)給我影響最大的，只是一個(gè)曾傷害過(guò)我的人。我從她那里學(xué)會(huì)了非常重要的東西寬容。
當(dāng)時(shí)大約是上三四年級(jí)吧，有一天下午，我不知是什么原因與她吵了起來(lái)。她一生氣，順手拿了本語(yǔ)文書就扔了過(guò)來(lái)。我一閃，還是沒(méi)能躲開，被夾書皮的硬殼劃到了。眼看到那本書朝我眼睛飛來(lái)，但事情有時(shí)就是這么巧。那個(gè)書皮殼正好劃到了左眼下面，再往上哪怕一毫米就傷到眼睛了。
我捂著眼睛頓了下來(lái)，她也嚇壞了，趕忙跑來(lái)看我。
我很生氣，轉(zhuǎn)過(guò)頭去不理她。她又連忙向我道歉，但是事情已經(jīng)這樣，再道歉也沒(méi)用了。現(xiàn)在想想，其實(shí)我那時(shí)候也挺小氣的。遇到她就怒目而視，她也老是感覺(jué)很愧疚，遇到我就躲著走。每當(dāng)她除了丑，我總是冷嘲熱諷，她也不敢說(shuō)什么。就這樣，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。
等到五年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她不在了。一開始我還很慶幸，但后來(lái)，我又慢慢后悔了。那件事發(fā)生以前，我們?cè)嵌嗝春玫呐笥寻?！天天形影不離，要是早知道她要轉(zhuǎn)學(xué)，我絕對(duì)不會(huì)對(duì)她那樣。有時(shí)，我也會(huì)提醒自己：她可是曾經(jīng)傷害過(guò)你的?。⊥浰?，沒(méi)什么好想的?？墒强偸峭坏簟，F(xiàn)在我還能清楚的記得她那時(shí)的樣子。
不應(yīng)該那樣對(duì)她??！
從那以后，我很少跟同學(xué)吵架，即使有人傷害了我，我也盡量選擇忘記，只記得他們的好。
永遠(yuǎn)不要記住悲慘的一面，否則悲慘就會(huì)一直跟著你。
幾米
寬容待人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界原來(lái)是這么美好。
我印象最深的人
我印象最深的人是我的學(xué)前班的同學(xué)---何旋。
她長(zhǎng)著一張純種古代美人臉，大大的寶石眼睛，高挺的鼻子，櫻桃小嘴，臉上純屬黃金分割。
何旋不僅美麗，而且成績(jī)也是十分的優(yōu)秀。上次我在街上碰見她。我問(wèn)她：“成績(jī)?cè)趺礃?？“她十分謙虛的說(shuō)：“一般一般?！薄澳悄闵蠈W(xué)期期末是多少分？”“120的117?！保ㄗ⒚饕幌率?20分的總分）“哇，這么好你還說(shuō)一般一般你太謙虛了?！?BR> 何旋不僅具有美麗和智慧，還具有一顆常人不可多的善心。
一次我和她去逛街，在街上，看見一個(gè)沿街乞討的老人。一身臟兮兮的，衣衫破爛，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出一股其臭無(wú)比的熏天臭味兒，弄的街上的行人都避道而行?？墒钱?dāng)我們碰見她的時(shí)候，何旋卻走不動(dòng)道了，她嘴里一直在對(duì)我說(shuō)：“她好可憐，好好可憐哦！““可憐就可憐有不關(guān)我們的事，走?！翱珊涡齾s絲毫沒(méi)有要走的意思。我說(shuō)：“你要實(shí)在看不下去，就拿點(diǎn)錢給她?！啊鞍パ?，我怎么就沒(méi)想到呢，多虧了你！“她居然高興的蹦了起來(lái)。說(shuō)完，她就把身上帶所有錢的給了那個(gè)老人。“你把錢都給了她，那你碰見什么心儀的東西，你拿什么買？‘“就不用了唄！“暈”！
我印象最深的人
我印象最深的人就是我的母親。
母親一天總是忙碌著，總有干不完的事。母親從來(lái)不抱怨什么，總是默默地做著她該做的事。
有一次，老師讓我們回家給父母做一件有意義的事。我準(zhǔn)備給母親洗腳。因?yàn)?，小時(shí)候，母親總會(huì)在干完活后先給我洗腳，所以我決定給母親洗腳。我回到家后，要給母親洗腳，母親卻拒絕了。
母親說(shuō)：“一雙腳，有什么好洗的，我自己洗就好了。”作文
我對(duì)母親說(shuō)：“那不一樣。”
最后，母親在我苦苦哀求下答應(yīng)了。
晚上的時(shí)候，我給水盆中倒好水，母親將她那雙勞累了多年的腳放到水盆中。我把頭低下去，突然聞到一股很臭的味道，我趕快把頭縮了回來(lái)。
母親看見我的樣子，關(guān)切地說(shuō)：“是不是很臭？要是臭的話我自己洗?！?BR> 我連忙回答說(shuō)：“不臭不臭，真的不臭！”
我又把頭低下去繼續(xù)給母親洗腳，而思緒又回到了從前――我又想起了從前母親給我洗腳。母親干了一天的活，晚上已經(jīng)很累了，可還要給我洗腳。那時(shí)候我還很小，總是很頑皮、不聽話，害得母親每次給我洗腳都花費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間。而她自己總是用我洗過(guò)的洗腳水粗略地將自己的腳洗一下。母親并沒(méi)有像洗我腳那樣認(rèn)真地洗她的'腳。
想到這里，我的鼻子酸酸的，有種想哭的感覺(jué)。我克制自己不使眼淚流出來(lái)，因?yàn)槲也幌胱屇赣H看到我哭的樣子。
母親的腳上有很多繭子，這都是母親在田地里干活磨出來(lái)的。母親是我們家的支柱，父親長(zhǎng)期在外打工，這個(gè)家是母親整日操勞支撐著的。而我卻不理解母親，總覺(jué)得她太愛(ài)嘮叨。我怎么就這么不懂事呢？現(xiàn)在想起來(lái)，我以前真是太愚了。
母親，千言萬(wàn)語(yǔ)我只有一句話-――我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
印象最深的人
說(shuō)起令我印象最深的人，非我爸爸莫屬。他是一個(gè)原則性很強(qiáng)，很有責(zé)任心的人。不過(guò)他令我難以忘懷的，就是他那顆未老的童心。
一天下午，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在小區(qū)正進(jìn)行一些形象建設(shè)工程。我們何不檢一些工人砍下的樹干、樹枝，做做木工？”我問(wèn)：“做些什么？”爸爸答道：“做個(gè)木凳、滑板都可以?；蛟S可以做些簡(jiǎn)單的……嗯，比如……彈弓？”不知怎么，爸爸突然閃過(guò)一道靈光，想教我做他小時(shí)候最愛(ài)的玩具。我也來(lái)了興趣，說(shuō)：“那趕快走吧！”說(shuō)著爸爸就穿了雙涼鞋，一溜煙的跑到樓下。沒(méi)等我趕到，他已經(jīng)拿了幾根樹枝、樹干往回走了。到了家里，我們先截下做彈弓的那一段，爸爸又變戲法似的拿出那塊他早就準(zhǔn)備好的鞋舌，用兩根橡皮筋各固定一頭，在把另外兩頭分別固定在兩個(gè)樹枝上，用沒(méi)用的導(dǎo)線加已固定，一個(gè)彈弓就做好了。在制作的時(shí)候我基本都插不進(jìn)手，只是裝模作樣的綁了幾下橡皮筋。在一個(gè)星期日，我和爸爸帶著彈弓和在澳洲買的回旋鏢到濱海公園空曠少人的地方耍一下，結(jié)果爸爸又是玩彈弓又是飛回旋鏢，當(dāng)看著回旋鏢像鳥兒一樣在空中盤旋時(shí)，當(dāng)看到他用打出的石頭像導(dǎo)彈一樣打中了樹干時(shí)，心里別提多么高興了。
這就是我親愛(ài)的爸爸，一個(gè)童心未老的爸爸！
園嶺小學(xué)五
給我印象最深的人
在上六年級(jí)來(lái)的一學(xué)期里我遇到過(guò)形形色色的人，有誠(chéng)實(shí)的、有虛偽的、有堅(jiān)強(qiáng)的、有愛(ài)哭的、有蠻橫不講理的、也有講起來(lái)道理頭頭是道的，但給我印象最深的不是別人，他是――張林飛。
他有看起來(lái)很健壯的身體，可頭發(fā)卻很稀疏，臉有些蒼白，給人的感覺(jué)就像大病初愈的人一樣。
我剛見到他以為他學(xué)習(xí)不好，又愛(ài)搗亂。而他卻和我想的恰恰相反，他學(xué)習(xí)很努力，而且不愛(ài)惹禍，也不愛(ài)打架。這樣的他居然屢次被別人欺負(fù)，這是為什么呢？請(qǐng)聽我一一道來(lái)。
記得那一次，我們大家都在餐廳吃飯，他吃完飯后先走了。坐在他右邊的那個(gè)同學(xué)想捉弄他，就把自己的饃扔到了張林飛的碗里。生活老師問(wèn)是誰(shuí)把饃扔到碗里時(shí)，這個(gè)同學(xué)說(shuō)是張林飛扔的。生活老師就讓毫不知情的張林飛掃了一天的地，收了一天的碗。他卻沒(méi)向老師訴苦，而是坐在自己的位子上低下頭，傷心地哭了起來(lái)，捉弄他的同學(xué)在一旁哈哈大笑。
杭州市下城區(qū)勝藍(lán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六
給我印象最深的人
給我印象最深的人
我有一個(gè)好朋友，他叫劉毅偉，他長(zhǎng)得白白的、胖胖的，我們是在畫畫班上認(rèn)識(shí)的。下了課我們就在一起玩，有時(shí)候他還給我?guī)浅阅兀∥覀冞€一起作伴回家，路上他還給我講許多笑話聽呢！過(guò)馬路的時(shí)候他總是抓著我的手，看看左右有沒(méi)有車，才和我一起過(guò)去，很有一個(gè)大哥哥的樣子。
給我印象最深的一件事是：一次畫畫課我們約好帶滑板，準(zhǔn)備下課后去小廣場(chǎng)玩。課間的時(shí)候我們禁不住誘惑，偷偷地拿出滑板來(lái)滑。滑著滑著，我不小心壓到了一個(gè)小坑上摔倒了，摔破了胳膊，流了好多血。劉毅偉看到了連忙跑過(guò)來(lái)把我扶了起來(lái)，拍了拍我身上的土，然后到處去找紙幫我擦血。這時(shí)上課了，他把我扶進(jìn)教室讓我坐好，又跑前跑后的給我拿畫畫資料……放學(xué)后他又幫我提著包，并把我送到家門口。
我真高興能夠擁有這樣一個(gè)熱心腸的好朋友！作文
給我印象最深的人
在上六年級(jí)的一學(xué)期里我遇到過(guò)形形色色的人，有誠(chéng)實(shí)的、有虛偽的、有堅(jiān)強(qiáng)的、有愛(ài)哭的、有蠻橫不講理的、也有講起來(lái)道理頭頭是道的。但給我印象最深的不是別人，他正是――張林飛。
他有著看起來(lái)很健壯的身體，可頭發(fā)卻很稀疏，臉也有些蒼白，給人的感覺(jué)就像大病初愈的人一樣。
我剛見到他時(shí)以為他學(xué)習(xí)很不好，又愛(ài)搗亂。而他卻和我想的恰恰相反，他學(xué)習(xí)很努力，又不愛(ài)惹禍，也不愛(ài)打架。這樣的他居然屢次被別人欺負(fù)，這是為什么呢？請(qǐng)聽我一一道來(lái)。
記得那一次，我們大家都在餐廳吃飯，他吃完飯先走了，坐在他右邊的那個(gè)同學(xué)想捉弄他，就把自己的饃扔到了張林飛的碗里，生活老師問(wèn)是誰(shuí)把饃扔到碗里時(shí)，這個(gè)同學(xué)說(shuō)是張林飛扔的。生活老師就讓毫不知情的張林飛掃了一天地，收了一天碗。他卻沒(méi)向老師訴苦，而是坐在自己的位子上低下頭，傷心地哭了起來(lái)，捉弄他的同學(xué)在一旁哈哈大笑。
河南省平頂山市郟縣西街學(xué)校六
印象最深的人
又是一個(gè)雨天，雨兒像斷了線的珠子從天上滑落下來(lái)！這綿綿細(xì)雨勾起了我的回憶……我在四川有個(gè)小表妹叫做婉兒，她是個(gè)很乖的小女孩。暑假的一天，她帶我去玩，我們東跑西逛，又吃遍重慶有名的小吃，盡管是雨天也絲毫不減我們的興致！這雨從早上下到現(xiàn)在也未停，我們的步伐也是這樣。但我們畢竟是肉身啊，怎么可能不累呢？我們拖著沉重的步子走到車站。見到公車就沖了過(guò)去，公車上正好有2個(gè)靠窗位置，這讓我們像在沙漠中看到綠洲一樣欣喜！
每站都上來(lái)好多人，可能因?yàn)橛晏斓年P(guān)系吧！人多得擁擠在一起，才過(guò)了幾站，車上就沒(méi)有空間了，抬起腳就別想落下去了。轉(zhuǎn)眼間又到了一站，后門沒(méi)有一個(gè)人下，前門卻又一群人蜂擁而上。售票員叫他們等下一班，車?yán)餂](méi)法站了，然后關(guān)上前門就要往前行駛了！我坐在座位上向窗外望，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)老婦人邊跑邊招手，仿佛要上車，她身上背著大包小包奮力地向前追車，似乎不上不行，而司機(jī)和售票員卻絲毫沒(méi)有開門的意思。我無(wú)奈得嘆了口氣，婉兒卻站起來(lái)，我不知道她要做什么就給她讓道，她和司機(jī)說(shuō)：“我要下車，快點(diǎn)停車！”我一把拉過(guò)了她“還沒(méi)到站呢！”“我又一點(diǎn)事要先下去一趟?！蓖駜哼呎f(shuō)邊向我眨了眨眼。司機(jī)無(wú)奈地打開了車門，老奶奶也趁機(jī)擠了上來(lái)。正在納悶，車到站了，我在站牌下等著婉兒，過(guò)了好久，婉兒才趕到。
“你辦什么事去了？”我忙問(wèn)
“沒(méi)事，就是要下車！”作文
婉兒笑笑“你糊涂了吧？”我更奇怪了。
“我不下去，司機(jī)怎么肯給老奶奶開門呢？”婉兒狡猾地一笑。
原來(lái)如此……我恍然大悟。
這年僅10歲的女孩竟有如此高尚的品德，試問(wèn)現(xiàn)在的大人能有幾個(gè)和她一樣呢？婉兒是我永遠(yuǎn)的榜樣！
來(lái)源：m.201501/
，請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接！
令我印象最深篇十一
我印象深刻的人就是我們的胡老師，胡老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。
胡老師她長(zhǎng)得很美，在平時(shí)她都不發(fā)脾氣的。到了我們鬧翻天了，才大發(fā)雷霆，可怕，嚇人啊。所以我們班很乖。
胡老師她一般不想別的老師相信“嚴(yán)師出高徒。”她覺(jué)得沒(méi)必要，只要我們班的人乖，上課聽話就行了。要不然，我們?cè)缇鸵獙懸淮蠖炎鳂I(yè)，寫到手酸為止。
胡老師有一天安安靜靜進(jìn)來(lái)在講臺(tái)上站著，許許多多同學(xué)發(fā)現(xiàn)胡老師有點(diǎn)生氣，因?yàn)槲覀儚暮蠋熌樕弦姷?，老師的樣子有點(diǎn)生氣。我們馬上做好，我前面的兩個(gè)人還在嘰嘰喳喳，我勸他們不要再說(shuō)了，他們才發(fā)現(xiàn)，胡老師臉色不好。后來(lái)看見胡老師把她手中拿的東西輕輕放下，眼睛向全班同學(xué)看了一眼。我們心里很害怕，以為胡老師要把我們?nèi)啻罅R一頓。后來(lái)，老師才說(shuō)：“同學(xué)們好。”我的心里才好一些。
胡老師她希望我們學(xué)好語(yǔ)文。她也很忙，六點(diǎn)鐘來(lái)到學(xué)校下午加班時(shí)要六七點(diǎn)回家，回家還要照顧她的孩子。我覺(jué)得胡老師她在堅(jiān)持，她沒(méi)有放棄我們班，她可以跟校長(zhǎng)投訴說(shuō)：“我不教五四班了?！倍龥](méi)有。胡老師還幫我們每一個(gè)星期的情廣打印去了的給家長(zhǎng)信。
胡老師還幫助我們?cè)诰W(wǎng)上建設(shè)了一個(gè)“閃亮的五四班”，還叫我們?cè)谏厦姘l(fā)表文章。胡老師不跟別的老師一樣，在我們做操的時(shí)候她沒(méi)有在樹蔭下涼快。而是看守著我們一起曬太陽(yáng)。
我覺(jué)得這些都是別的老師做不到的事情，但是她做到了。我覺(jué)得我也要學(xué)習(xí)胡老師的堅(jiān)持和耐心。
令我印象最深篇十二
一直以來(lái)，我總是對(duì)物理有一些偏見，認(rèn)為物理課也會(huì)非?？菰餆o(wú)味，但是物理老師生動(dòng)有趣的方法，使我改變了對(duì)物理的印象，甚至喜歡上了物理課。
那是星期四下午的第二節(jié)課，由于我們還沒(méi)有正式上過(guò)物理，一雙雙焦急而又期待的眼神一齊在門口張望，而我卻無(wú)動(dòng)于衷。在課間開始不久，一名男老師就早早的進(jìn)了班。直到上課鈴響時(shí)，他向我們做了一個(gè)自我介紹：“我姓周，以后可以叫我周老師”。然后開始介紹他和物理，以及一些做人的道理。
課上到一半，他突然拿出一個(gè)神秘的盒子，盒子外面是綠色的，其中有一面是透明的，可以看到盒子內(nèi)部的樣子：內(nèi)部是黑白方格花紋，看上去很像一種魔術(shù)盒。
然后他讓全班同學(xué)準(zhǔn)備一張小紙條，在上面寫下自己的缺點(diǎn)，然后把它折起來(lái)。老師隨機(jī)抽了一個(gè)同學(xué)，把它的紙條放進(jìn)了盒子里面。
等到全班安靜下來(lái)之后，所有人的目光一齊轉(zhuǎn)向老師，以為老師會(huì)來(lái)揭曉原理，但老師只是笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話。
過(guò)了一會(huì)兒，他才向我們解釋道：“這個(gè)神秘的盒子可以吃掉你們的缺點(diǎn)，所以我希望你們可以慢慢改正缺點(diǎn)，變得更好”。話音剛落，他又露出一個(gè)笑容，這個(gè)笑容把我心中對(duì)物理厭煩的阻隔融化掉了，使我重新感受到了物理的真正樂(lè)趣。
周老師不光教學(xué)能力獨(dú)特出眾，對(duì)待學(xué)生也很幽默。
快下課時(shí)，老師把一個(gè)物體放在黑板的高處，再走過(guò)去貼著黑板，讓自己的身高和物體離地面的高度作比較。隨后，他笑了笑，說(shuō)：“我站在地面和它比較，發(fā)現(xiàn)這個(gè)東西和我差不多高，因此我估計(jì)他離地面一米八。”話剛說(shuō)完，整個(gè)班級(jí)再一次被笑聲籠罩著，每個(gè)人都被老師的幽默感染。
下課鈴響時(shí)，我依舊沉浸在老師風(fēng)趣的話語(yǔ)中，期盼著下次的物理課。
這是多么有意思的物理課啊！
令我印象最深篇十三
在生活中，有許許多多的人讓我印象深刻，但有一個(gè)人在我的記憶深處留下了最深的烙印，他就是我的好朋友潘林。
還記得在三年級(jí)的時(shí)候，第一次接觸英語(yǔ)。那時(shí)候，我怎么也聽不懂，26個(gè)英文字母一打亂就不會(huì)寫，大小寫也對(duì)不上。潘林知道了，就天天抽空到我家來(lái)，教我英語(yǔ)。月考的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)居然達(dá)到了91分！我欣喜若狂，連連向他道謝。他卻笑著對(duì)我說(shuō)：不用謝，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的。”之后，他還是天天到我家來(lái)，教我英語(yǔ)。于是，我的英語(yǔ)成績(jī)步步高升，到期中考試的時(shí)候，我得了96分，而到了期末考試的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)竟然達(dá)到了100分！我向他道謝時(shí)，他卻總是說(shuō)：不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?BR> 潘林不止是教我英語(yǔ)單詞，還輔導(dǎo)我的英語(yǔ)作業(yè)呢！我的英語(yǔ)作業(yè)寫完之后，常常讓他檢查。他檢查完我的作業(yè)后，就讓我把寫錯(cuò)的地方改正過(guò)來(lái)，我不會(huì)的地方，他就耐心地給我講解，直到我聽懂為止。
這就是我的好朋友潘林，一個(gè)讓我印象深刻的人。
令我印象最深篇十四
我印象最深的人是婧怡。她的臉圓圓的，一雙胖乎乎的小手，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩，可漂亮了！小時(shí)候，我和她住在一座房子里。我住在下層，她住在上層，因此我和她從小就認(rèn)識(shí)。以前，我還沒(méi)有什么朋友，不過(guò)只有她愿意和我玩，只要跑上樓就可以看見她了。
有一次，我和她玩捉迷藏，我來(lái)藏她來(lái)找。我悄悄的躲在一個(gè)紙箱里不作聲了，過(guò)了好久，靜怡都沒(méi)找到我，我已經(jīng)在紙箱里睡著了。還有一次我和她玩枕頭大戰(zhàn)。我贏了，她輸了，婧怡不服氣，又用枕頭在我頭上拍了一下，歡呼著說(shuō)：“你被我打到了！我贏了！我贏了！”
后來(lái)，我們都上了幼兒園，婧怡和我是同班同學(xué)。周圍的有許多不認(rèn)識(shí)的小伙伴，接著，我有了更多的朋友?？墒寝D(zhuǎn)眼間，幼兒園的美好時(shí)光過(guò)去了，我們都上了小學(xué)。但我和婧怡不是同一所小學(xué)，也不能天天一起玩耍，現(xiàn)在不知道她過(guò)得怎樣了，會(huì)不會(huì)被人欺負(fù)呢？我有些想她了。
本子：“在你的努力下，你的朋友靜怡更可愛(ài)了，給大家留下的印象也更深了。有時(shí)間，我也想了解一下你們的枕頭大戰(zhàn)，或者跟你戰(zhàn)一場(chǎng)。”
令我印象最深篇十五
12個(gè)春秋歲月，我也見過(guò)了許多的人，他們的性格，也是形形色色的。然而令我印象最深的，卻是一位經(jīng)常在我家樓下收廢品的老婆婆。“收廢品嘞！收廢品嘞！”老婆婆經(jīng)常在小區(qū)里走動(dòng)。
這時(shí)，也許會(huì)有一個(gè)人把自家的窗戶打開，高聲叫道：“阿婆，收廢品！”這時(shí)，老婆婆會(huì)咧開嘴笑一下，這一笑，使得那布滿皺紋的臉更是像一朵盛開的菊花，那滿頭梳得整整齊齊的銀發(fā)可不就是那白菊的花瓣么？她總是穿著樸素的衣服，白襯衣，藍(lán)褲子。那白色的襯衫好像是因?yàn)槟甏木眠h(yuǎn)而發(fā)黃；可能洗的次數(shù)太多了，使那藍(lán)色的長(zhǎng)褲上開始泛白。但腰桿挺得筆直，像一棵傲立的竹。老婆婆手搭涼棚，仰望一下那戶人家的位置，具體幾樓幾間，都在這數(shù)息之間看清。
然后，邁出那矯健步子，背著幾個(gè)大袋子——那是裝廢品的袋子，還提著一個(gè)秤砣，飛快地登上樓。那年紀(jì)的老邁并不影響她的速度。如果是這家人要賣廢品的話，一般都會(huì)把門打開，把要賣的廢品堆在門外，那么老婆婆就會(huì)滿臉笑容地拿起秤砣稱著那些沉甸甸的廢品——她的臉上永遠(yuǎn)都帶著那和藹的笑，那中樂(lè)觀的情緒，很容易引起他人心中的生機(jī)，令人生出好感。等點(diǎn)完了錢之后，老婆婆又背著收來(lái)的廢品下樓，但與上樓時(shí)不同的是，下樓時(shí)那么的小心翼翼，仿佛那白色的編織袋里裝的并不是沒(méi)人愛(ài)要的廢品，而是她可愛(ài)的孩子。
然而，總有的人喜歡在整潔干凈的小區(qū)里隨手的亂扔垃圾。這時(shí)，如果被老婆婆看到了，她便挺挺腰，大步大步地走過(guò)去，但沒(méi)有去呵訴那扔垃圾的人，卻彎腰撿起地上的.垃圾——至于為什么不去責(zé)怪那扔垃圾的人，這就只有她自己知道了。鑒別一下那垃圾可不可回收，如果可以，則放入袋中；如果不可以的話，就扔入垃圾桶。
樂(lè)觀，這就是我從收廢品的老婆婆身上看到的心境。樂(lè)觀而堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀，哪怕處于險(xiǎn)境，也不輕易放棄拼搏的機(jī)會(huì)，不輕易拋棄生的希望，像竹那般的堅(jiān)立。
令我印象最深篇十六
大家都知道香港迪士尼吧，那里可是名副其實(shí)的游玩好地方。如果你還沒(méi)去游玩過(guò)，現(xiàn)在就請(qǐng)跟隨我的腳步出發(fā)吧！
香港迪士尼可以說(shuō)是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的地方，不僅是中國(guó)人去，就連外國(guó)人也要來(lái)瞅瞅到底是什么東西能這么吸引人。
首先，你一進(jìn)去就能看到奇奇和蒂蒂在門口迎接你，歡樂(lè)的氣氛一下子就涌上心頭，她們不僅友好的向你揮手，如果你準(zhǔn)備了本子和筆，她們還能給你簽名呢！她們真可愛(ài)！
再往里走就是“公主皇室庭院”了。小時(shí)候因?yàn)榉浅Ｏ矚g公主，一來(lái)就奔著那兒去，一進(jìn)去就被優(yōu)美的音樂(lè)吸引了，而且每個(gè)時(shí)間有不同的公主在那等你，也許是貝爾，也許是愛(ài)麗兒，又也許是灰姑娘，就算是80歲高齡的老奶奶來(lái)到這里都童心滿滿?。?BR> 不僅如此，還有很多好玩的設(shè)施：山熊礦車，過(guò)山車，激流勇進(jìn)哪一個(gè)不深入人心？各種設(shè)施和可愛(ài)的人物讓七八十歲的老爺爺老奶奶都返老還童了，你還不想來(lái)么？（公眾號(hào)：高效速讀）
令我印象最深篇十七
說(shuō)起給我印象最深的`初中老師，那就要屬雷老師了，開始的時(shí)候，能讓我記住他的就是只要一不小心說(shuō)到其他事，如果沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的話就不住的說(shuō)那件事然后越扯越越，好在他知道自己的這個(gè)毛病，在說(shuō)到差不多時(shí)停下，不過(guò)也有不小心的時(shí)候呀！但是真正讓我印象深刻的可不是這件事，而是他的脾氣。
雷老師平時(shí)那么和善，說(shuō)話總是心平氣和，聲音雖然不是很大，但班里同學(xué)都能聽見，到是有一點(diǎn)向我們的小學(xué)英語(yǔ)老師，為了讓在她的課上同學(xué)們不無(wú)精打采，沒(méi)精神聽課，常常和同學(xué)們開玩笑，當(dāng)然老師這么溫柔，我們也不會(huì)怕他了，犯錯(cuò)也沒(méi)事，反正老師也不罵你打你，頂多損你幾句。正當(dāng)我們這樣認(rèn)為時(shí)，雷老師卻用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴我們，他不是這樣的老師。
那天雷老師拿了幾張不合格的導(dǎo)學(xué)案一進(jìn)教室就批評(píng)他們，當(dāng)時(shí)雷老師并不是很生氣，甚至看不出一點(diǎn)生氣的樣子，可意想不到的事發(fā)生了，一位男同學(xué)被老師罵后，為了發(fā)泄心中的不滿，一座下便把書狠狠地摔到桌子上，不摔還好，一摔就玩了，雷老師突然大聲的罵他，大聲批評(píng)著那位同學(xué)，便把他踢了倆次，那聲音大到隔壁班的老師都來(lái)看是怎么回事，班里的同學(xué)也被嚇到了，表情那個(gè)糾結(jié)！很難把雷老師剛進(jìn)門的樣子聯(lián)系到一起，后面問(wèn)題不大的同學(xué)也被老師罵了，也怪那位男同學(xué)，沒(méi)事干摔什么書呀！
估計(jì)，以后再也沒(méi)有同學(xué)敢像那位男同學(xué)一樣惹老師生氣了不，因?yàn)槔蠋煹哪樧兊暮芸煅剑?BR> 令我印象最深篇十八
上學(xué)前班的妹妹愛(ài)惜糧食，爸爸稱她為“糧官”。
別小看妹妹這個(gè)小“芝麻官”，她履行起職責(zé)來(lái)可嚴(yán)格了，我吃飯掉在桌上的一粒米，她也不放過(guò)。因?yàn)檫@個(gè)，我受她多次“批評(píng)”，也和她吵過(guò)多次，最后是“芝麻官”的勝利告終。
中午，我回到家，盛了一碗米飯，狼吞虎咽地吃完后，又盛了一碗，肚子已經(jīng)飲了，我吃幾口再也咽不下去了，怎么辦？送回去妹妹又說(shuō)：“碗里不能剩飯?！备纱嗟沟?，端碗出去到拐角地方正準(zhǔn)備把飯倒掉。“住手?！泵妹门芰诉^(guò)來(lái)，嚇得我縮回手，半碗米飯停在手中，妹妹大聲說(shuō)：“不能倒。不餓就別盛，吃不了留著晚上吃?！蔽医邮芰?，沒(méi)好氣地說(shuō)：“‘芝麻官’，芝麻大的官，有啥了不起……”。
我看見“芝麻官”蹲在我吃過(guò)飯的`地方，從地上把飯撿起來(lái)喂雞，我望著妹妹，敬佩油然而生。