通過總結(jié)可以對自己的知識和能力進行評估和提升。寫總結(jié)時可以適當運用一些修辭手法，如排比、比喻等，以增強表達的效果?？偨Y(jié)范文只是提供了一種寫作思路和示范，希望大家能用自己的語言和風格寫出更好的總結(jié)。
小學英語工作總結(jié)篇一
在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好輔導員和英語教學工作，積極完成學校布置的各項任務。
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
學校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我擔任學校大隊輔導員工作。通過向其他優(yōu)秀的有經(jīng)驗的教師學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。輔導員最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用。
現(xiàn)在我校已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結(jié)向上風氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。
我所任教的是三年級和四年級共兩個班的英語教學工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
1。深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。
2。認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“english，icando”“english，icansay”。
3。認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4。堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
5。注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。
一年來，我在學校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。
我還積極參加區(qū)組織的各項活動，所撰寫的論文《中華傳統(tǒng)美德的思考與實踐》獲20xx年度全國中小學思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎。另外，在學區(qū)組織的教案評比活動中獲一等獎。
總體上來說，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的'付出一定會有回報的，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。
小學英語工作總結(jié)篇二
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、輔導員工作
學校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我擔任學校大隊輔導員工作。通過向其他優(yōu)秀的有經(jīng)驗的教師學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。輔導員最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用。
現(xiàn)在我校已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結(jié)向上風氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。
三、英語教學工作
我所任教的是五年級和四年級共兩個班的英語教學工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。
2.認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“english,icando”“english,icansay”。
3.認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4.堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
5.注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.一年來,我在學校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。
我還積極參加區(qū)組織的各項活動，所撰寫的論文《中華傳統(tǒng)美德的思考與實踐》獲全國中小學思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎。另外，在學區(qū)組織的教案評比活動中獲一等獎。
總體上來說，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。
小學英語工作總結(jié)
小學英語工作總結(jié)篇三
一年來，自己踴躍投身于教育事業(yè)，聽從領(lǐng)導分工。上學期負責了五年級（4）、（5）班的英語教學工作,本學期我又負責了五年級（4）、（5）班的英語教學工作。這一年來，我一直以勤勤懇懇、踏虛浮實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)對一年來的工作作如下總結(jié)：
一.政治思維方面：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。踴躍參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育方式不允許咱們在課堂上反復講書，咱們必須具有先進的教育觀念，才能順應教育的發(fā)展。
二.教育教學方面：
要進步教學品質(zhì)，要害是上好課。為了上好課，我重視組織好課堂教學，關(guān)注整體先生，留意信息反饋，調(diào)動先生的無心留意，使其保持絕對穩(wěn)固性。同時，激發(fā)先生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂言語簡約明了，克服了以前反復的故障，課堂發(fā)問面向整體先生，留意引發(fā)先生學英語的興味，每節(jié)課致力創(chuàng)設(shè)一個情境，同先生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛先生，平等的對待每一個先生，讓他們都感遭到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了先生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭號。從贊譽著手，一切的人都渴望失去他人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
踴躍參與講課，聽課、評課，謙虛向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。本學期踴躍參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，經(jīng)過參與這個活動，使我有了很大的提高。同時，踴躍與由老師搞好一次英語課堂教學研究課，在此次活動中，我添加了自信，使我更有決心對待我的課堂教學，我不是弱者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
踴躍配合學校的各項工作的開展，5月份，在迎督導檢查工作中，我講授了一節(jié)英語課，那節(jié)課達到了我估計的教學效果，我本人很滿意，但我不會停步，我會愈加致力。
三.繼續(xù)教育學習方面。
本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。在謝老師的帶領(lǐng)下，咱們能認真學習無關(guān)書籍，做好筆記，每個人都能用踴躍的態(tài)度迎接深造學校的抽測。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學實際和反思。
四.組長工作。
本學期咱們整體?？平處煻季奂揭煌蠹以谄綍r，能夠互幫互助，自動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人自動的好局面，真的像個小家庭，在這里咱們都感遭到了暖和。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，咱們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我深信，歲月能使人變老的是年齡，是表面，但永遠不能改變的是你的心靈。只需你有一顆朝氣蓬勃，踴躍向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作，是一項常做常新、永無盡頭的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份輕飄飄的情感。我用我的心去教誨我的先生，我用我的情去培育我的先生。我有愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能怒放繽紛的花朵。
小學英語工作總結(jié)篇四
我首先要感謝五年級（1）班的任課老師對我工作的支持和幫助，比如說（1）班的班主任王老師在英語早讀時來得非常早，總是幫我組織學生有秩有序地讀書，每次都是當我走進五（1）班教室時都能聽到學生們朗朗的讀書聲，還有五年級的班主任們總是和我一起耐心地做學生的思想工作；再一個就是要感謝我們英語組的老師們，是你們讓我在不斷進步著。
在參加工作以來，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基矗在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面我簡單地談一下在英語方面的一些認識：
一、做好認真?zhèn)湔n
記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！痹诮虒W中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改。對每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識點，歸納成集。
二、在課堂中
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三、對待學生
因為英語的'特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在課堂教學、課后復習和單元復習時，我對自制力強、學有余力的學生“放手”讓其“自學”，并要他們幫助其他同學；對有一定自制力、有一定知識和能力的學生給予輔導，組織他們一起學習；對自制力較差、知識和能力水平低的學生重點輔導，并組織其他學生幫助他們。我鼓勵學生之間一起學習、交流，以促進他們的學習。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
四、與家長的交流
蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育卻都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務?！边@正體現(xiàn)了家校溝通的重要性。而我作為一個剛剛走上工作崗位不久的年輕教師，更應當做好與家長的交流與溝通，讓家長不會因為我的年輕而懷疑我的能力，讓每個家長都充分的信任并配合我，一起共同努力，讓每個孩子都能健康，全面發(fā)展。這個目標是美好的，然而做起來并不容易，在與家長溝通的過程中遇到過問題，也苦惱過，但風雨過后美麗的彩虹必將出現(xiàn)。在于家長交流過程中我心中始終裝著五顆心，他們分別是“愛心、公平的心、體諒的心、耐心、恒心”，總之，與家長的溝通是工作的需要，也是一門藝術(shù)，我們只有不斷的學習和積累，才能為學生的成長提供良好的發(fā)展。
五、自身的學習
我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。
以上是我在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。
總之，由于本學期對教學的責任心不夠強，學生這次的成績還有不理想之處，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上新臺階。
小學英語工作總結(jié)篇五
本學期，英語組依據(jù)開學初制定的科組計劃，在全組教師共同努力和大力協(xié)作下，扎實地開展各項教研活動，順利地完成了本學期的教學教研工作任務，現(xiàn)將工作匯報如下：
1、完成教學常規(guī)，為教學打好基礎(chǔ)。
教師按照常規(guī)要求，保質(zhì)保量完成每周的教學任務。本學期在組內(nèi)展開互聽課、評課活動，同時，本學期檢查教師教案、學生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好反饋工作。
2、因材施教，落實基礎(chǔ)，強化運用。
在落實字詞的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成英語學習的良好習慣，強化對英語口語和職業(yè)的結(jié)合，重視對英語綜合能力的教學。
3、強化理論學習，增強業(yè)務水平。
多位教師參加學習中職選修課的相關(guān)知識，在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，更好地進行下階段的教學。
4、建設(shè)職高英語教學資源庫。
每位教師都把自己的課件與教案上傳到學校資源庫，供大家分享。
5、聚焦課堂，發(fā)展技能，知識與技能相結(jié)合。
每位教師把好45分鐘，合理充分地運用課堂，課后創(chuàng)造口語練習環(huán)境。
1、我校生源差，無心學習的學生多，如何更好地激發(fā)學生的學習興趣？更好地將有效教學落到實處？需要我們深入探索。
2、我們組各老師的教學成績還參差不齊，英語教學成績在各學科中相對落后，差生面廣。英語學科的知識性很強，耗時量比較大，但收效又很慢。如何省時高效進行英語課堂教學，如何讓學生的成績提高，是我們最大的困惑與困難，也是我組今后教研工作中的重點。
3、教師的教研意識有待加強，增強教研的有效性。我們還需進一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式，大力加強集體備課的效率，增強備課組的凝聚力。
小學英語工作總結(jié)篇六
時光飛逝，一學期的教學工作又結(jié)束了，本學期我繼續(xù)擔任一年級五班、四年級、五年級的英語教學工作，得到了更多磨練的機會，使我迅速地成長著?；仡欉@一學期，既充實，又忙碌，我盡自己的最大努力完成每一項任務，以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不斷探索屬于自己的教學方式，勤勤懇懇，腳踏實地的做好一個教師的本職工作，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。現(xiàn)將本學期的英語教學工作做如下總結(jié)：
在這學期，每一堂課前我都會做到充分備課，緊抓每一節(jié)課的教學內(nèi)容、重點、難點，每周英語組老師都開會討論本周的講課內(nèi)容，對于重難點知識，我們也會重點研究，并且每堂課我都根據(jù)學生的不同情況，采用不同的教學方法。例如：利用圖片、ppt、動作和玩游戲等方法吸引學生，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，讓學生樂于學習，從而提高學生對英語學科的學習興趣，提高了教學效果;遇到知識點較多的內(nèi)容時，我會以課文為主要教具，讓學生分角色閱讀課文，理解其中的語感，形成一種固定的習慣;如果是單調(diào)的語法知識，我就講課文以練習題的方式呈現(xiàn)給學生，這樣既讓他們得到練習，也讓課堂氣氛活躍起來。
經(jīng)過上學期的接觸，我已經(jīng)對學生的情況有所了解，為了讓更多的學生喜歡并學好英語，本學期我改變了教學方式，加強學生學習英語的積極性。
一年級學生非常的活躍，他們喜歡有節(jié)奏的東西，喜歡蹦蹦跳跳，每每給一年級上課都要費勁體力。因為一年級只是要求認讀單詞，所以我們會把詞匯編成順口溜、兒歌的形式，這樣能夠吸引學生的注意力，有助于他們接受知識點，并且能夠長時間的記牢。
對于四年級，我針對他們愛表演的特點，每節(jié)課都設(shè)計了簡短的對話、情景等，孩子們要提前最好預習，我會找?guī)讉€已經(jīng)準備好的學生上前表演，而他們會為了能夠表演，在課下準備很多東西，有時甚至會出現(xiàn)一些超出四年級范圍的知識，并且上課的積極性也非常高。
在五年級，課前我為孩子們準備了五分鐘的自由時間，由他們來選擇想講的內(nèi)容，可以是音樂、電影、mv等任何關(guān)于英語的事情，這使很多學生都樂于在課下時間查找一些關(guān)于英語的知識，接觸到更多的英語詞匯，而且讓我的課堂也能在一個寬松愉快的氣氛中開始。
本學期開始，我就加重了對學困生的教學工作。首先在課下多和他們接觸，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，與他們談心，讓這些學生了解英語;其次在課上我也以平常心對待他們，而不是發(fā)脾氣，處罰他們，我會當眾表揚他們，給他們自信心，鼓勵他們大膽地讀單詞，念句子;同時利用家中會，我也會和她們的父母聯(lián)系，共同努力，想辦法提高他們的學習積極性。對于基礎(chǔ)薄弱的學生，每節(jié)課下我都會帶到辦公室，從字母教起，帶讀每個單詞，盡我所能幫助他們跟上其他同學。
作為一名新教師，學校在教學工作上給了我們最大的幫助。校領(lǐng)導組織全體教師觀摩“劉松州”等教師的精品課，一節(jié)節(jié)精彩的課程演示讓我們意猶未盡;學校再次組織“五個一精品課”活動，我參加了講課、聽課、評課活動，受益匪淺;當然，在課下我也會經(jīng)常去圖書館借閱書籍，豐富自己的知識，學習如何更好地掌控課堂，如何更有效率地教授知識。
本學期的工作已告一段落，在今后的教學工作中，我會繼續(xù)學習，改善自己的不足之處，爭取更大的進步，做更好的老師。
小學英語工作總結(jié)篇七
這學期我擔任小學三年級的工作，由于是小學低段的教學工作，我注重培養(yǎng)孩子的，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，色彩，增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學課本。在完成教學任務的基礎(chǔ)上的工作。
愛因斯坦曾說過：“興趣是的老師”。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種、設(shè)計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學習氛圍。
1、用英語來組織教學。
我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。
2、創(chuàng)設(shè)情景。
創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使讓學生得到廣泛的實踐，積極快樂地投入到學習中去。
小學主要內(nèi)容是：二十六個字母、家庭成員，學習用品，身體部位，顏色，，食物飲料，數(shù)字，玩具，這些內(nèi)容都對小朋友們來說是零散。在課前加入freetalk，每個星期一個談論話題，鍛煉同學的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的，把歸類單詞依照同學的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給同學。引導同學在玩中學習，在唱中學習，在體驗勝利中學習，人人都是小老師，人人都是好同學。
在教學過程中老師是教學的和參與者。整個教學過程中由于同學的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學的學習興趣也不同，有的同學是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習；有的同學是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習形式。目的是照顧更多的同學。英語作為一門外語言，需要多應運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘。
在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學的知識，。例如，在教音標/e/時，先出示一些單詞，head，bread，ready，steady等，然后逐個讀出，要學生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的，這樣，大大地提高了教學效果。
英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員，每天早上堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解，讓學生及時，另外，對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，的評價，學習方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等同學在看到自身成果的同時感到自身的缺乏；讓學困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點，讓每一個同學都有勝利的機會。
我在教學中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成績差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追趕他人，把成績趕上來。
英語的學習不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應該是同學的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的，但不是我們的追求。同學最終學會學習英語，能夠持續(xù)的堅持學習英語的興趣，并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習，才是英語的最終的勝利。
一個教師假如只注意自身教授的只能成為教書，而育人是最重要的。同學的`學習品質(zhì)，同學的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授同學知識的同時引導同學做人，是英語課堂外的收獲，更是同學天天收到的的益處。
總之，一學期的教學工作自身付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充分；同事的協(xié)助，使我干勁十足；同學的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自身在教學中的缺乏，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲！
小學英語工作總結(jié)篇八
時光荏苒如白駒過隙有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺一個學期即將畫上句號，又該提筆寫上“本學期的教學工作總結(jié)”了。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，尤其是在流動性比較大的民辦學校，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此，我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學生的視野，又能集中學生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時興趣來自這個年齡段孩子的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識，沒有成功，也人教版新目標初二下英語同步輔導（一）初中二年級下就沒有了自信，沒有了希望。調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
英語是語言。一種需要讓學生多讀，多講，多練的語言，所以，抓晨讀是必要的，兩兩對話，四人一小組臨時結(jié)合鍛煉，利用身邊的任何一次機會盡量提高學生的讀，聽能力。注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。同時需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，利用課余時間學習一些教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學活動當中，積極參加各種教研活動。
總之，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個鼓勵的眼神，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心的個別輔導，一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石。由于教學經(jīng)驗還有不足，所以在教學過程中也走了不少彎路，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步。“路漫漫其修遠兮”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。讓我們團結(jié)起來師生共同提高。
小學英語工作總結(jié)篇九
本學期完成了常規(guī)工作，認真履行教研員職責，開展小學英語的學習和研究，促進區(qū)內(nèi)英語基礎(chǔ)教學的發(fā)展和提高。
1、積極參加集體下學校的視導工作，借此平臺了解、指導小學英語教學；
3.單獨深入邊遠學校聽評課，送教下鄉(xiāng)，指導教學；
5、認真做好編寫試題，同時做好期末閱卷工作，確?？荚嚬ぷ鞯捻樌M行；
6、積極參加單位學習和公益活動，協(xié)助完成臨時交辦工作。
8、引領(lǐng)學科教師開展教育科研，開展教育論壇解決教育教學中遇到得問題；
10、以qq群、公共郵箱為交流平臺，促進教師們相互自由交流;。
11展、開本學科課題研究的實施階段，同時指導各校學科課題的開展；
12、組織教師參加《新標準》教材學習，積極參與各類學習，整體提升教師素質(zhì)；
13、促進各校各級教研活動的規(guī)范操作，及教師的課堂規(guī)范要求;。
14、積極籌備我區(qū)學科骨干教師培訓。
小學英語工作總結(jié)篇十
一個學期緊張繁忙的英語教學工作即將告一段落，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于六年級學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學，用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。
精選英語開題報告范文。
小學英語工作總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作又近尾聲。在學校領(lǐng)導的關(guān)心、我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務，默默地耕耘著?？偨Y(jié)本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們英語教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、拓寬學習渠道，做到三結(jié)合。
在每個月教研組的業(yè)務學習中，我們把自主學習和集中學習相結(jié)合，理論學習和實踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務素質(zhì)。
2、加強學后反思，做到學用結(jié)合。
學校教科室在每一次校本培訓的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實感悟和學習體會?？梢哉f，每次的校本培訓學習對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。
1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學資源共享。
研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設(shè)計，以及練習題的編寫和篩選，包括每課的預復習作業(yè)的安排進行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
2、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評課活動。本學期安排了各位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都要以說課的形式，結(jié)合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加市級、鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學習先進的教學經(jīng)驗，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學調(diào)整方案。
3、積極開展課題研究工作，提高教學效果。
“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學生英語水平，提高教學效果，我組教師把開展教育教學研究立為工作之重。本學期全體教師繼續(xù)深入研究校級課題《合作學習在課堂中的運用》，課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實驗的能力。同時，課題研究中也促進了學生在英語各方面能力的提高，讓學生體驗到了學習的樂趣，享受了學習的成果，改進了學習的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力。
少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。工作總結(jié)/計劃。
2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。
我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。
小學英語工作總結(jié)篇十二
我鎮(zhèn)英語教研組在區(qū)教研中心和學校各級領(lǐng)導的.關(guān)懷指導下，以新課程改革為契機，以新課程規(guī)范為教研導向，認真學習課改理念，加強校本教研，完善課堂教學，不時提升英語教師的教學水平，圓滿完成了學期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。
從教師的不同需求動身，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高了理論學習的效果。使教師轉(zhuǎn)變了教學思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標，著眼課堂教學，不同程度的提高了英語教師的專業(yè)水平。
1、制定好學期計劃，教研組要求教師對教學常規(guī)中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動等做了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個教師，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學期的工作順利開展。
2、配合學校的教學常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學常規(guī)進行了一次細致認真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了個別提醒，并督促存在問題的老師進行了和時的整改。
3、做好每月一次的單元集體備課活動，對一些不太好處置的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處置教材。特別是四年級教材，對于同學的學和老師的教存在一定的難度，我們教研組成員就商討出了“靈活運用教材”的方法，挑出重要詞句和重要句型進行特別處置，使同學掌握起來比較輕松，因而有效的達到教學目標。并且在集體備課的前一周，組內(nèi)成員互相閱讀教學設(shè)計，并提出修改意見與建議，然后制定出共案，上研討課，形成組內(nèi)共學習，齊頭并進的機制。
新課程改革倡議要培養(yǎng)同學的綜合能力。因此，我們利用課外活動時間開展兒歌、英語歌曲、小游戲、講故事等一系列活動。激發(fā)和培養(yǎng)了同學興趣、使他們樂學、想學、愛學英語，讓同學感到：“it is fun,it is easy.”
以上是我們在本學期教學中取得的一點成果，但還存在一些缺乏，是我們下學期應努力做到的：
作業(yè)安排單一，檢查方法不到位，沒有采取較為適當?shù)莫劻P制度，致使一局部同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，一些開放性的口頭作業(yè)實效不大。
因為英語的特殊情況，同學在不時學習中，出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象，學困生擴大，教師只注重優(yōu)等生的學習，忽略了學困生的學習，沒有和時輔導、檢查，因此要求每位教師制定具體的計劃和目標，對這局部同學進行有計劃的輔導。
總結(jié)過去就是為了更好的發(fā)明未來，但愿我們的明天更空虛、更美好。
小學英語工作總結(jié)篇十三
本學期一至三年級為3節(jié)/周，四至六年級為4節(jié)/周。教師平均任教3—4個班。本組教師有敬業(yè)精神，學歷高，專業(yè)能力較強，老師對教材的精準把握，老師親和的教態(tài)，*師對校本課程國際理解的深入研究，* *老師的勤奮好學，老師富有激情的課堂都時刻感染著周圍的人。但總體感覺上教學研究力度不夠，缺乏學科帶頭人和教育名師。學生方面，低段學生對英語學習有很濃厚的興趣，家長積極配合。中段學生在保持一定的學習興趣下能完成一定的書面作業(yè)。高段學生能較自覺地完成學習任務，并有一定量的單詞、句型的積累。
本學期主要以創(chuàng)設(shè)氛圍，夯實基礎(chǔ)，鍛煉能力，學會思維為總體目標。努力改進工作思路和方法，力爭在學科特色上找到一條屬于自己的路，讓教師在自主中發(fā)展，在享受中成長。
1，教學常規(guī)
教育學生的過程也就是教師積累的過程。所有的教學思考都源自于課堂。教學十環(huán)節(jié)的提出和實施指明了教師教學的方向。樸素、真實的課堂一直是我們追求的理想，為此，我們思考和實踐了很多。不論是以前、現(xiàn)在還是將來，對學生學習習慣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識的夯實一直是重中之重。“每課一練”是我們的教學載體，“聽聽寫寫”“涂涂畫畫”是我們的教學手段。這樣，摒棄以往的“花俏” 回歸真實的“樸實”以漸漸形成我們的風格。但我們不能局限于平實的課堂，要在平凡中碰撞出思維的火花。為此，在本學期，組內(nèi)將加大集體聽課力度，引導新教師，提升骨干教師。嚴格遵守“課前兩分鐘，課后兩分鐘?！敝贫ㄒ欢ǖ慕虒W模式，即聽寫---講授---課堂作業(yè)---課后練習。加強聽寫和課后作業(yè)的質(zhì)量，并分層處理，盡量達到穩(wěn)中求升。本期，* * *皓，* * *老師將獻上兩節(jié)研究課，* * *老師將呈現(xiàn)一節(jié)有關(guān)研究學生活動有效性的精品課例。
2，早讀輔導
教育就是要培養(yǎng)幸福的人。能讓每個孩子快樂的成長是我們老師的共同心愿。有的孩子能夠自己很好的`完成一生的成長，而有的孩子卻需要老師的幫助和指導?；A(chǔ)較薄弱的孩子一直是我們關(guān)注的重點。特別是三到六年級是英語學習的積累階段，要讓孩子夯實基礎(chǔ)并掌握一定的知識重點。本期我們將延續(xù)“早讀輔導計劃”，讓孩子一步一個腳印地走下去。擬定時間為星期二至星期五早上8:25至8：45。人員安排為三年級：* * *、* * *靜，四年級：五年級，六年級。輔導內(nèi)容為基礎(chǔ)知識和基本句型。
3，學生活動
為支持和弘揚奧運精神，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，針對每個年級不同的特點，我們將在十一月中旬進行第二屆英語運動會“英語向前沖”。屆時，將以年級為單位，利用代管班時間舉行。
“a城英語小明星”評選。
“學生留言版”實施。
4，其它
英語板報
英語角
瘋狂英語
我們一直是一個團結(jié)協(xié)作的集體，每一位老師都能在這個大家庭里找到自己的位置。不管是在常規(guī)課或賽課中，我們都是強悍的戰(zhàn)斗團體;不管是在教學和科研中，我們都是思維的源泉;不管是在工作中還是生活中，我們都是相親相愛的一家人。我們時刻在一起分享、交流、共同進步。而每位老師的不同個性也為這個大家庭增色不少，如文采飛揚的* * *，知識淵博的* * *，溫柔賢淑的* * *，溫柔恬靜的* * *，活潑開朗的* * *，思維新穎的* * *，從容淡定的* * *，熱情大方的* * *和我們的新生血液，我相信，教師的成長不是一朝一夕的事情，也不是我們可以用具體的標準來衡量的，我們會在一點一滴的磨練中，體會成長的真諦。
小學英語工作總結(jié)篇十四
本學期是忙碌的又充實的一學期，繼續(xù)擔任預備3班，四2、3班的英語教學。一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下各方面情況：
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，作為教師認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，會造成不良影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
認真鉆研學校的《英語課程標準》，認真參加學校組織的教研活動，本學期學校的教研活動比較多，同時也很實用，很多都從教研活動中學習的方法，都借鑒到課堂當中，并取得一定的成績，所以，教研員吳老師的宗旨：扎實教學，讓每個學生都讀懂，讀會所學的知識，是我今后一直要堅持的目標。
在教學中我嚴格遵守《英語課程標準》的目標，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。本學期的話劇課堂讓我看到孩子不一樣的風采，很多孩子也因此有很大的信心，下學期繼續(xù)堅持話劇課堂的突破。預備班的畢業(yè)典禮也讓我看到了，話劇的魅力，所以，無論是學前班還是小學，每個年齡層面的孩子都是需要這些來鍛煉的。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，本學期遵循學校的原則，花更多的時間在轉(zhuǎn)化后進生。以下是一些心得：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、方法得當，效果明顯。
孩子學習成績不好，孩子、家長、老師都是非?？鄲赖?。但家長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導。另外，對學困生要多進行耐心的輔導，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把知識反復鞏固?！笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過了。只要看到學生努力進步了，那老師再多的付出也是值得的。
還需要繼續(xù)關(guān)注課堂紀律，提高課堂的效率，讓更多的后進生能得到進步。
時光匆匆，經(jīng)過一學期和學生在教學和課余的相處，后進生的輔導等方面讓我對教學工作又自信心滿滿，更加熱愛教師這一職業(yè)了。新的學期，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績，讓每個學生都能在開心的學習英語，快樂的成長。
小學英語工作總結(jié)篇十五
我們教師在教書的過程中，必須注重教書育人。下面我就談談我在平時是如何把德育教育滲透到英語教學中去的。
教師是學生心目中的“榜樣”和“楷?！?，是構(gòu)建和師生關(guān)系的主動者。俗話說：“有什么樣的校長就有什么樣的學校。有什么樣的老師就有什么樣的學生?！泵绹鴮W者所羅門教授說：“在個體人格發(fā)展方面，老師的影響僅次于父母?！笨梢?，教師的表率作用是至關(guān)重要的。教師的使命不僅要教書，而且要育人。不能靠華麗、空洞的辭藻，要靠自己得體的儀態(tài)、良好的行為。因為中學生可塑性、模仿性強，教師是學生最直觀的榜樣，教師的言行舉止對學生有直接的影響。所以英語教師必須注重言傳身教，以身作則，為人師表，注重自身儀態(tài)，不可以過于前衛(wèi)的穿著打扮誤導學生的審美觀。通過自身字跡優(yōu)美、重難點突出的板書，條理清晰、邏輯性強的教學語言，富有創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學生，發(fā)揮學生的主體作用和老師的主導作用，造成“此時無聲勝有聲”的效果，使其形成嚴謹?shù)膶W習習慣。還有，在平時的教學中，將培養(yǎng)學生的行為規(guī)范與學習習慣，加強學生心靈與情操的涵養(yǎng)，增強學生的環(huán)保意識與社會責任感等德育內(nèi)容自然滲透其中，最終取得了較好結(jié)果。
美的典型具有榜樣的力量和誘導的力量。藝術(shù)是以情感人、以情動人的。因此在英語教學中應力求創(chuàng)造傳情的感染的氣氛陶冶學生，讓作品所展示的鮮明、真實、感人的形象，打開他們心靈的大門，愛作者所愛，達到思想性和藝術(shù)性的高度統(tǒng)一。不失時機的把思想教育寓于英語教學之中，使學生不僅學到了英語語言知識，而且受到了思想教育。這對于把學生培養(yǎng)成品學兼優(yōu)的人才，貫徹素質(zhì)教育具有重要意義。
如今的學生大多是獨生子女，人際交往面狹窄，疏離傾向嚴重，社會適應能力差，很需要在教育中彌補這一欠缺。英語除了語音語調(diào)優(yōu)美，還有各種場合的禮貌用語、富有情感的愛國歌曲和具有時代感的范文，都具有情感的感染作用、啟迪人和教育人的作用，以及人際關(guān)系的指導作用。通過事例所展示的社會人生的畫卷，幫助學生掌握和認識社會的發(fā)展規(guī)律，啟迪學生對社會、對人生的思考，在學習、欣賞中領(lǐng)悟到某種生活的哲理。而德育需注意理論聯(lián)系實際，并注意要具有現(xiàn)實性。因此，在英語教學中，注重發(fā)掘其內(nèi)容的深層的內(nèi)涵與現(xiàn)實意義，給學生以深深的啟示。不但激發(fā)學生學習英語的興趣，并自覺摒棄日常生活中不文明的語言，提高自身的語言修養(yǎng)、個人交往的水平和能力。通過語言美的教育，陶冶學生的情操，凈化他們的心靈，增加交往的信心和勇氣，使他們的日常用語趨向規(guī)范和得體。
綜上所述，作為一個二十一世紀的英語教師，在教好文化知識的同時，要善于把握機會，在恰當?shù)臅r候穿插進德育教育，使我們的學生不但學習好，身體好，思想心理也都好，只有這樣，才無愧于“人類靈魂工程師”的稱號。
小學英語工作總結(jié)篇十六
本學期我擔任五、六年級英語教學工作，經(jīng)過本學期的努力、探索和積累，取得了良好的成績：全市組織的空中英語論文大賽中榮獲一等獎、在東寶區(qū)青年教師技能大賽中獲得二等獎、在近期結(jié)束的全市小學生英語口語競賽中由本人輔導的學生榮獲全市一等獎。成績只能代表過去，本人還將繼續(xù)努力，加強個人素質(zhì)，提高教學技能認真學習，現(xiàn)對本學期英語教學的工作做如下總結(jié)。
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
相對來說，小學高年級比低年級學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
今后我將積極加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
小學英語工作總結(jié)篇一
在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好輔導員和英語教學工作，積極完成學校布置的各項任務。
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
學校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我擔任學校大隊輔導員工作。通過向其他優(yōu)秀的有經(jīng)驗的教師學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。輔導員最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用。
現(xiàn)在我校已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結(jié)向上風氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。
我所任教的是三年級和四年級共兩個班的英語教學工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
1。深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。
2。認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“english，icando”“english，icansay”。
3。認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4。堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
5。注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。
一年來，我在學校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。
我還積極參加區(qū)組織的各項活動，所撰寫的論文《中華傳統(tǒng)美德的思考與實踐》獲20xx年度全國中小學思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎。另外，在學區(qū)組織的教案評比活動中獲一等獎。
總體上來說，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的'付出一定會有回報的，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。
小學英語工作總結(jié)篇二
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、輔導員工作
學校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我擔任學校大隊輔導員工作。通過向其他優(yōu)秀的有經(jīng)驗的教師學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。輔導員最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用。
現(xiàn)在我校已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結(jié)向上風氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。
三、英語教學工作
我所任教的是五年級和四年級共兩個班的英語教學工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。
2.認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“english,icando”“english,icansay”。
3.認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4.堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
5.注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.一年來,我在學校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。
我還積極參加區(qū)組織的各項活動，所撰寫的論文《中華傳統(tǒng)美德的思考與實踐》獲全國中小學思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎。另外，在學區(qū)組織的教案評比活動中獲一等獎。
總體上來說，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。
小學英語工作總結(jié)
小學英語工作總結(jié)篇三
一年來，自己踴躍投身于教育事業(yè)，聽從領(lǐng)導分工。上學期負責了五年級（4）、（5）班的英語教學工作,本學期我又負責了五年級（4）、（5）班的英語教學工作。這一年來，我一直以勤勤懇懇、踏虛浮實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)對一年來的工作作如下總結(jié)：
一.政治思維方面：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。踴躍參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育方式不允許咱們在課堂上反復講書，咱們必須具有先進的教育觀念，才能順應教育的發(fā)展。
二.教育教學方面：
要進步教學品質(zhì)，要害是上好課。為了上好課，我重視組織好課堂教學，關(guān)注整體先生，留意信息反饋，調(diào)動先生的無心留意，使其保持絕對穩(wěn)固性。同時，激發(fā)先生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂言語簡約明了，克服了以前反復的故障，課堂發(fā)問面向整體先生，留意引發(fā)先生學英語的興味，每節(jié)課致力創(chuàng)設(shè)一個情境，同先生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛先生，平等的對待每一個先生，讓他們都感遭到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了先生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭號。從贊譽著手，一切的人都渴望失去他人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
踴躍參與講課，聽課、評課，謙虛向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。本學期踴躍參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，經(jīng)過參與這個活動，使我有了很大的提高。同時，踴躍與由老師搞好一次英語課堂教學研究課，在此次活動中，我添加了自信，使我更有決心對待我的課堂教學，我不是弱者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
踴躍配合學校的各項工作的開展，5月份，在迎督導檢查工作中，我講授了一節(jié)英語課，那節(jié)課達到了我估計的教學效果，我本人很滿意，但我不會停步，我會愈加致力。
三.繼續(xù)教育學習方面。
本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。在謝老師的帶領(lǐng)下，咱們能認真學習無關(guān)書籍，做好筆記，每個人都能用踴躍的態(tài)度迎接深造學校的抽測。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學實際和反思。
四.組長工作。
本學期咱們整體?？平處煻季奂揭煌蠹以谄綍r，能夠互幫互助，自動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人自動的好局面，真的像個小家庭，在這里咱們都感遭到了暖和。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，咱們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我深信，歲月能使人變老的是年齡，是表面，但永遠不能改變的是你的心靈。只需你有一顆朝氣蓬勃，踴躍向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作，是一項常做常新、永無盡頭的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份輕飄飄的情感。我用我的心去教誨我的先生，我用我的情去培育我的先生。我有愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能怒放繽紛的花朵。
小學英語工作總結(jié)篇四
我首先要感謝五年級（1）班的任課老師對我工作的支持和幫助，比如說（1）班的班主任王老師在英語早讀時來得非常早，總是幫我組織學生有秩有序地讀書，每次都是當我走進五（1）班教室時都能聽到學生們朗朗的讀書聲，還有五年級的班主任們總是和我一起耐心地做學生的思想工作；再一個就是要感謝我們英語組的老師們，是你們讓我在不斷進步著。
在參加工作以來，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基矗在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面我簡單地談一下在英語方面的一些認識：
一、做好認真?zhèn)湔n
記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！痹诮虒W中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改。對每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識點，歸納成集。
二、在課堂中
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三、對待學生
因為英語的'特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在課堂教學、課后復習和單元復習時，我對自制力強、學有余力的學生“放手”讓其“自學”，并要他們幫助其他同學；對有一定自制力、有一定知識和能力的學生給予輔導，組織他們一起學習；對自制力較差、知識和能力水平低的學生重點輔導，并組織其他學生幫助他們。我鼓勵學生之間一起學習、交流，以促進他們的學習。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
四、與家長的交流
蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育卻都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務?！边@正體現(xiàn)了家校溝通的重要性。而我作為一個剛剛走上工作崗位不久的年輕教師，更應當做好與家長的交流與溝通，讓家長不會因為我的年輕而懷疑我的能力，讓每個家長都充分的信任并配合我，一起共同努力，讓每個孩子都能健康，全面發(fā)展。這個目標是美好的，然而做起來并不容易，在與家長溝通的過程中遇到過問題，也苦惱過，但風雨過后美麗的彩虹必將出現(xiàn)。在于家長交流過程中我心中始終裝著五顆心，他們分別是“愛心、公平的心、體諒的心、耐心、恒心”，總之，與家長的溝通是工作的需要，也是一門藝術(shù)，我們只有不斷的學習和積累，才能為學生的成長提供良好的發(fā)展。
五、自身的學習
我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。
以上是我在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。
總之，由于本學期對教學的責任心不夠強，學生這次的成績還有不理想之處，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上新臺階。
小學英語工作總結(jié)篇五
本學期，英語組依據(jù)開學初制定的科組計劃，在全組教師共同努力和大力協(xié)作下，扎實地開展各項教研活動，順利地完成了本學期的教學教研工作任務，現(xiàn)將工作匯報如下：
1、完成教學常規(guī)，為教學打好基礎(chǔ)。
教師按照常規(guī)要求，保質(zhì)保量完成每周的教學任務。本學期在組內(nèi)展開互聽課、評課活動，同時，本學期檢查教師教案、學生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好反饋工作。
2、因材施教，落實基礎(chǔ)，強化運用。
在落實字詞的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成英語學習的良好習慣，強化對英語口語和職業(yè)的結(jié)合，重視對英語綜合能力的教學。
3、強化理論學習，增強業(yè)務水平。
多位教師參加學習中職選修課的相關(guān)知識，在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，更好地進行下階段的教學。
4、建設(shè)職高英語教學資源庫。
每位教師都把自己的課件與教案上傳到學校資源庫，供大家分享。
5、聚焦課堂，發(fā)展技能，知識與技能相結(jié)合。
每位教師把好45分鐘，合理充分地運用課堂，課后創(chuàng)造口語練習環(huán)境。
1、我校生源差，無心學習的學生多，如何更好地激發(fā)學生的學習興趣？更好地將有效教學落到實處？需要我們深入探索。
2、我們組各老師的教學成績還參差不齊，英語教學成績在各學科中相對落后，差生面廣。英語學科的知識性很強，耗時量比較大，但收效又很慢。如何省時高效進行英語課堂教學，如何讓學生的成績提高，是我們最大的困惑與困難，也是我組今后教研工作中的重點。
3、教師的教研意識有待加強，增強教研的有效性。我們還需進一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式，大力加強集體備課的效率，增強備課組的凝聚力。
小學英語工作總結(jié)篇六
時光飛逝，一學期的教學工作又結(jié)束了，本學期我繼續(xù)擔任一年級五班、四年級、五年級的英語教學工作，得到了更多磨練的機會，使我迅速地成長著?；仡欉@一學期，既充實，又忙碌，我盡自己的最大努力完成每一項任務，以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不斷探索屬于自己的教學方式，勤勤懇懇，腳踏實地的做好一個教師的本職工作，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。現(xiàn)將本學期的英語教學工作做如下總結(jié)：
在這學期，每一堂課前我都會做到充分備課，緊抓每一節(jié)課的教學內(nèi)容、重點、難點，每周英語組老師都開會討論本周的講課內(nèi)容，對于重難點知識，我們也會重點研究，并且每堂課我都根據(jù)學生的不同情況，采用不同的教學方法。例如：利用圖片、ppt、動作和玩游戲等方法吸引學生，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，讓學生樂于學習，從而提高學生對英語學科的學習興趣，提高了教學效果;遇到知識點較多的內(nèi)容時，我會以課文為主要教具，讓學生分角色閱讀課文，理解其中的語感，形成一種固定的習慣;如果是單調(diào)的語法知識，我就講課文以練習題的方式呈現(xiàn)給學生，這樣既讓他們得到練習，也讓課堂氣氛活躍起來。
經(jīng)過上學期的接觸，我已經(jīng)對學生的情況有所了解，為了讓更多的學生喜歡并學好英語，本學期我改變了教學方式，加強學生學習英語的積極性。
一年級學生非常的活躍，他們喜歡有節(jié)奏的東西，喜歡蹦蹦跳跳，每每給一年級上課都要費勁體力。因為一年級只是要求認讀單詞，所以我們會把詞匯編成順口溜、兒歌的形式，這樣能夠吸引學生的注意力，有助于他們接受知識點，并且能夠長時間的記牢。
對于四年級，我針對他們愛表演的特點，每節(jié)課都設(shè)計了簡短的對話、情景等，孩子們要提前最好預習，我會找?guī)讉€已經(jīng)準備好的學生上前表演，而他們會為了能夠表演，在課下準備很多東西，有時甚至會出現(xiàn)一些超出四年級范圍的知識，并且上課的積極性也非常高。
在五年級，課前我為孩子們準備了五分鐘的自由時間，由他們來選擇想講的內(nèi)容，可以是音樂、電影、mv等任何關(guān)于英語的事情，這使很多學生都樂于在課下時間查找一些關(guān)于英語的知識，接觸到更多的英語詞匯，而且讓我的課堂也能在一個寬松愉快的氣氛中開始。
本學期開始，我就加重了對學困生的教學工作。首先在課下多和他們接觸，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，與他們談心，讓這些學生了解英語;其次在課上我也以平常心對待他們，而不是發(fā)脾氣，處罰他們，我會當眾表揚他們，給他們自信心，鼓勵他們大膽地讀單詞，念句子;同時利用家中會，我也會和她們的父母聯(lián)系，共同努力，想辦法提高他們的學習積極性。對于基礎(chǔ)薄弱的學生，每節(jié)課下我都會帶到辦公室，從字母教起，帶讀每個單詞，盡我所能幫助他們跟上其他同學。
作為一名新教師，學校在教學工作上給了我們最大的幫助。校領(lǐng)導組織全體教師觀摩“劉松州”等教師的精品課，一節(jié)節(jié)精彩的課程演示讓我們意猶未盡;學校再次組織“五個一精品課”活動，我參加了講課、聽課、評課活動，受益匪淺;當然，在課下我也會經(jīng)常去圖書館借閱書籍，豐富自己的知識，學習如何更好地掌控課堂，如何更有效率地教授知識。
本學期的工作已告一段落，在今后的教學工作中，我會繼續(xù)學習，改善自己的不足之處，爭取更大的進步，做更好的老師。
小學英語工作總結(jié)篇七
這學期我擔任小學三年級的工作，由于是小學低段的教學工作，我注重培養(yǎng)孩子的，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，色彩，增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學課本。在完成教學任務的基礎(chǔ)上的工作。
愛因斯坦曾說過：“興趣是的老師”。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種、設(shè)計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學習氛圍。
1、用英語來組織教學。
我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。
2、創(chuàng)設(shè)情景。
創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使讓學生得到廣泛的實踐，積極快樂地投入到學習中去。
小學主要內(nèi)容是：二十六個字母、家庭成員，學習用品，身體部位，顏色，，食物飲料，數(shù)字，玩具，這些內(nèi)容都對小朋友們來說是零散。在課前加入freetalk，每個星期一個談論話題，鍛煉同學的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的，把歸類單詞依照同學的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給同學。引導同學在玩中學習，在唱中學習，在體驗勝利中學習，人人都是小老師，人人都是好同學。
在教學過程中老師是教學的和參與者。整個教學過程中由于同學的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學的學習興趣也不同，有的同學是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習；有的同學是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習形式。目的是照顧更多的同學。英語作為一門外語言，需要多應運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘。
在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學的知識，。例如，在教音標/e/時，先出示一些單詞，head，bread，ready，steady等，然后逐個讀出，要學生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的，這樣，大大地提高了教學效果。
英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員，每天早上堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解，讓學生及時，另外，對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，的評價，學習方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等同學在看到自身成果的同時感到自身的缺乏；讓學困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點，讓每一個同學都有勝利的機會。
我在教學中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成績差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追趕他人，把成績趕上來。
英語的學習不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應該是同學的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的，但不是我們的追求。同學最終學會學習英語，能夠持續(xù)的堅持學習英語的興趣，并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習，才是英語的最終的勝利。
一個教師假如只注意自身教授的只能成為教書，而育人是最重要的。同學的`學習品質(zhì)，同學的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授同學知識的同時引導同學做人，是英語課堂外的收獲，更是同學天天收到的的益處。
總之，一學期的教學工作自身付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充分；同事的協(xié)助，使我干勁十足；同學的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自身在教學中的缺乏，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲！
小學英語工作總結(jié)篇八
時光荏苒如白駒過隙有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺一個學期即將畫上句號，又該提筆寫上“本學期的教學工作總結(jié)”了。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，尤其是在流動性比較大的民辦學校，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此，我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學生的視野，又能集中學生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時興趣來自這個年齡段孩子的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識，沒有成功，也人教版新目標初二下英語同步輔導（一）初中二年級下就沒有了自信，沒有了希望。調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
英語是語言。一種需要讓學生多讀，多講，多練的語言，所以，抓晨讀是必要的，兩兩對話，四人一小組臨時結(jié)合鍛煉，利用身邊的任何一次機會盡量提高學生的讀，聽能力。注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。同時需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，利用課余時間學習一些教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學活動當中，積極參加各種教研活動。
總之，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個鼓勵的眼神，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心的個別輔導，一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石。由于教學經(jīng)驗還有不足，所以在教學過程中也走了不少彎路，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步。“路漫漫其修遠兮”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。讓我們團結(jié)起來師生共同提高。
小學英語工作總結(jié)篇九
本學期完成了常規(guī)工作，認真履行教研員職責，開展小學英語的學習和研究，促進區(qū)內(nèi)英語基礎(chǔ)教學的發(fā)展和提高。
1、積極參加集體下學校的視導工作，借此平臺了解、指導小學英語教學；
3.單獨深入邊遠學校聽評課，送教下鄉(xiāng)，指導教學；
5、認真做好編寫試題，同時做好期末閱卷工作，確?？荚嚬ぷ鞯捻樌M行；
6、積極參加單位學習和公益活動，協(xié)助完成臨時交辦工作。
8、引領(lǐng)學科教師開展教育科研，開展教育論壇解決教育教學中遇到得問題；
10、以qq群、公共郵箱為交流平臺，促進教師們相互自由交流;。
11展、開本學科課題研究的實施階段，同時指導各校學科課題的開展；
12、組織教師參加《新標準》教材學習，積極參與各類學習，整體提升教師素質(zhì)；
13、促進各校各級教研活動的規(guī)范操作，及教師的課堂規(guī)范要求;。
14、積極籌備我區(qū)學科骨干教師培訓。
小學英語工作總結(jié)篇十
一個學期緊張繁忙的英語教學工作即將告一段落，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于六年級學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學，用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。
精選英語開題報告范文。
小學英語工作總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作又近尾聲。在學校領(lǐng)導的關(guān)心、我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務，默默地耕耘著?？偨Y(jié)本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們英語教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、拓寬學習渠道，做到三結(jié)合。
在每個月教研組的業(yè)務學習中，我們把自主學習和集中學習相結(jié)合，理論學習和實踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務素質(zhì)。
2、加強學后反思，做到學用結(jié)合。
學校教科室在每一次校本培訓的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實感悟和學習體會?？梢哉f，每次的校本培訓學習對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。
1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學資源共享。
研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設(shè)計，以及練習題的編寫和篩選，包括每課的預復習作業(yè)的安排進行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
2、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評課活動。本學期安排了各位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都要以說課的形式，結(jié)合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加市級、鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學習先進的教學經(jīng)驗，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學調(diào)整方案。
3、積極開展課題研究工作，提高教學效果。
“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學生英語水平，提高教學效果，我組教師把開展教育教學研究立為工作之重。本學期全體教師繼續(xù)深入研究校級課題《合作學習在課堂中的運用》，課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實驗的能力。同時，課題研究中也促進了學生在英語各方面能力的提高，讓學生體驗到了學習的樂趣，享受了學習的成果，改進了學習的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力。
少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。工作總結(jié)/計劃。
2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。
我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。
小學英語工作總結(jié)篇十二
我鎮(zhèn)英語教研組在區(qū)教研中心和學校各級領(lǐng)導的.關(guān)懷指導下，以新課程改革為契機，以新課程規(guī)范為教研導向，認真學習課改理念，加強校本教研，完善課堂教學，不時提升英語教師的教學水平，圓滿完成了學期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。
從教師的不同需求動身，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高了理論學習的效果。使教師轉(zhuǎn)變了教學思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標，著眼課堂教學，不同程度的提高了英語教師的專業(yè)水平。
1、制定好學期計劃，教研組要求教師對教學常規(guī)中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動等做了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個教師，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學期的工作順利開展。
2、配合學校的教學常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學常規(guī)進行了一次細致認真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了個別提醒，并督促存在問題的老師進行了和時的整改。
3、做好每月一次的單元集體備課活動，對一些不太好處置的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處置教材。特別是四年級教材，對于同學的學和老師的教存在一定的難度，我們教研組成員就商討出了“靈活運用教材”的方法，挑出重要詞句和重要句型進行特別處置，使同學掌握起來比較輕松，因而有效的達到教學目標。并且在集體備課的前一周，組內(nèi)成員互相閱讀教學設(shè)計，并提出修改意見與建議，然后制定出共案，上研討課，形成組內(nèi)共學習，齊頭并進的機制。
新課程改革倡議要培養(yǎng)同學的綜合能力。因此，我們利用課外活動時間開展兒歌、英語歌曲、小游戲、講故事等一系列活動。激發(fā)和培養(yǎng)了同學興趣、使他們樂學、想學、愛學英語，讓同學感到：“it is fun,it is easy.”
以上是我們在本學期教學中取得的一點成果，但還存在一些缺乏，是我們下學期應努力做到的：
作業(yè)安排單一，檢查方法不到位，沒有采取較為適當?shù)莫劻P制度，致使一局部同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，一些開放性的口頭作業(yè)實效不大。
因為英語的特殊情況，同學在不時學習中，出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象，學困生擴大，教師只注重優(yōu)等生的學習，忽略了學困生的學習，沒有和時輔導、檢查，因此要求每位教師制定具體的計劃和目標，對這局部同學進行有計劃的輔導。
總結(jié)過去就是為了更好的發(fā)明未來，但愿我們的明天更空虛、更美好。
小學英語工作總結(jié)篇十三
本學期一至三年級為3節(jié)/周，四至六年級為4節(jié)/周。教師平均任教3—4個班。本組教師有敬業(yè)精神，學歷高，專業(yè)能力較強，老師對教材的精準把握，老師親和的教態(tài)，*師對校本課程國際理解的深入研究，* *老師的勤奮好學，老師富有激情的課堂都時刻感染著周圍的人。但總體感覺上教學研究力度不夠，缺乏學科帶頭人和教育名師。學生方面，低段學生對英語學習有很濃厚的興趣，家長積極配合。中段學生在保持一定的學習興趣下能完成一定的書面作業(yè)。高段學生能較自覺地完成學習任務，并有一定量的單詞、句型的積累。
本學期主要以創(chuàng)設(shè)氛圍，夯實基礎(chǔ)，鍛煉能力，學會思維為總體目標。努力改進工作思路和方法，力爭在學科特色上找到一條屬于自己的路，讓教師在自主中發(fā)展，在享受中成長。
1，教學常規(guī)
教育學生的過程也就是教師積累的過程。所有的教學思考都源自于課堂。教學十環(huán)節(jié)的提出和實施指明了教師教學的方向。樸素、真實的課堂一直是我們追求的理想，為此，我們思考和實踐了很多。不論是以前、現(xiàn)在還是將來，對學生學習習慣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識的夯實一直是重中之重。“每課一練”是我們的教學載體，“聽聽寫寫”“涂涂畫畫”是我們的教學手段。這樣，摒棄以往的“花俏” 回歸真實的“樸實”以漸漸形成我們的風格。但我們不能局限于平實的課堂，要在平凡中碰撞出思維的火花。為此，在本學期，組內(nèi)將加大集體聽課力度，引導新教師，提升骨干教師。嚴格遵守“課前兩分鐘，課后兩分鐘?！敝贫ㄒ欢ǖ慕虒W模式，即聽寫---講授---課堂作業(yè)---課后練習。加強聽寫和課后作業(yè)的質(zhì)量，并分層處理，盡量達到穩(wěn)中求升。本期，* * *皓，* * *老師將獻上兩節(jié)研究課，* * *老師將呈現(xiàn)一節(jié)有關(guān)研究學生活動有效性的精品課例。
2，早讀輔導
教育就是要培養(yǎng)幸福的人。能讓每個孩子快樂的成長是我們老師的共同心愿。有的孩子能夠自己很好的`完成一生的成長，而有的孩子卻需要老師的幫助和指導?；A(chǔ)較薄弱的孩子一直是我們關(guān)注的重點。特別是三到六年級是英語學習的積累階段，要讓孩子夯實基礎(chǔ)并掌握一定的知識重點。本期我們將延續(xù)“早讀輔導計劃”，讓孩子一步一個腳印地走下去。擬定時間為星期二至星期五早上8:25至8：45。人員安排為三年級：* * *、* * *靜，四年級：五年級，六年級。輔導內(nèi)容為基礎(chǔ)知識和基本句型。
3，學生活動
為支持和弘揚奧運精神，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，針對每個年級不同的特點，我們將在十一月中旬進行第二屆英語運動會“英語向前沖”。屆時，將以年級為單位，利用代管班時間舉行。
“a城英語小明星”評選。
“學生留言版”實施。
4，其它
英語板報
英語角
瘋狂英語
我們一直是一個團結(jié)協(xié)作的集體，每一位老師都能在這個大家庭里找到自己的位置。不管是在常規(guī)課或賽課中，我們都是強悍的戰(zhàn)斗團體;不管是在教學和科研中，我們都是思維的源泉;不管是在工作中還是生活中，我們都是相親相愛的一家人。我們時刻在一起分享、交流、共同進步。而每位老師的不同個性也為這個大家庭增色不少，如文采飛揚的* * *，知識淵博的* * *，溫柔賢淑的* * *，溫柔恬靜的* * *，活潑開朗的* * *，思維新穎的* * *，從容淡定的* * *，熱情大方的* * *和我們的新生血液，我相信，教師的成長不是一朝一夕的事情，也不是我們可以用具體的標準來衡量的，我們會在一點一滴的磨練中，體會成長的真諦。
小學英語工作總結(jié)篇十四
本學期是忙碌的又充實的一學期，繼續(xù)擔任預備3班，四2、3班的英語教學。一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下各方面情況：
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，作為教師認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，會造成不良影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
認真鉆研學校的《英語課程標準》，認真參加學校組織的教研活動，本學期學校的教研活動比較多，同時也很實用，很多都從教研活動中學習的方法，都借鑒到課堂當中，并取得一定的成績，所以，教研員吳老師的宗旨：扎實教學，讓每個學生都讀懂，讀會所學的知識，是我今后一直要堅持的目標。
在教學中我嚴格遵守《英語課程標準》的目標，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。本學期的話劇課堂讓我看到孩子不一樣的風采，很多孩子也因此有很大的信心，下學期繼續(xù)堅持話劇課堂的突破。預備班的畢業(yè)典禮也讓我看到了，話劇的魅力，所以，無論是學前班還是小學，每個年齡層面的孩子都是需要這些來鍛煉的。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，本學期遵循學校的原則，花更多的時間在轉(zhuǎn)化后進生。以下是一些心得：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、方法得當，效果明顯。
孩子學習成績不好，孩子、家長、老師都是非?？鄲赖?。但家長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導。另外，對學困生要多進行耐心的輔導，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把知識反復鞏固?！笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過了。只要看到學生努力進步了，那老師再多的付出也是值得的。
還需要繼續(xù)關(guān)注課堂紀律，提高課堂的效率，讓更多的后進生能得到進步。
時光匆匆，經(jīng)過一學期和學生在教學和課余的相處，后進生的輔導等方面讓我對教學工作又自信心滿滿，更加熱愛教師這一職業(yè)了。新的學期，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績，讓每個學生都能在開心的學習英語，快樂的成長。
小學英語工作總結(jié)篇十五
我們教師在教書的過程中，必須注重教書育人。下面我就談談我在平時是如何把德育教育滲透到英語教學中去的。
教師是學生心目中的“榜樣”和“楷?！?，是構(gòu)建和師生關(guān)系的主動者。俗話說：“有什么樣的校長就有什么樣的學校。有什么樣的老師就有什么樣的學生?！泵绹鴮W者所羅門教授說：“在個體人格發(fā)展方面，老師的影響僅次于父母?！笨梢?，教師的表率作用是至關(guān)重要的。教師的使命不僅要教書，而且要育人。不能靠華麗、空洞的辭藻，要靠自己得體的儀態(tài)、良好的行為。因為中學生可塑性、模仿性強，教師是學生最直觀的榜樣，教師的言行舉止對學生有直接的影響。所以英語教師必須注重言傳身教，以身作則，為人師表，注重自身儀態(tài)，不可以過于前衛(wèi)的穿著打扮誤導學生的審美觀。通過自身字跡優(yōu)美、重難點突出的板書，條理清晰、邏輯性強的教學語言，富有創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學生，發(fā)揮學生的主體作用和老師的主導作用，造成“此時無聲勝有聲”的效果，使其形成嚴謹?shù)膶W習習慣。還有，在平時的教學中，將培養(yǎng)學生的行為規(guī)范與學習習慣，加強學生心靈與情操的涵養(yǎng)，增強學生的環(huán)保意識與社會責任感等德育內(nèi)容自然滲透其中，最終取得了較好結(jié)果。
美的典型具有榜樣的力量和誘導的力量。藝術(shù)是以情感人、以情動人的。因此在英語教學中應力求創(chuàng)造傳情的感染的氣氛陶冶學生，讓作品所展示的鮮明、真實、感人的形象，打開他們心靈的大門，愛作者所愛，達到思想性和藝術(shù)性的高度統(tǒng)一。不失時機的把思想教育寓于英語教學之中，使學生不僅學到了英語語言知識，而且受到了思想教育。這對于把學生培養(yǎng)成品學兼優(yōu)的人才，貫徹素質(zhì)教育具有重要意義。
如今的學生大多是獨生子女，人際交往面狹窄，疏離傾向嚴重，社會適應能力差，很需要在教育中彌補這一欠缺。英語除了語音語調(diào)優(yōu)美，還有各種場合的禮貌用語、富有情感的愛國歌曲和具有時代感的范文，都具有情感的感染作用、啟迪人和教育人的作用，以及人際關(guān)系的指導作用。通過事例所展示的社會人生的畫卷，幫助學生掌握和認識社會的發(fā)展規(guī)律，啟迪學生對社會、對人生的思考，在學習、欣賞中領(lǐng)悟到某種生活的哲理。而德育需注意理論聯(lián)系實際，并注意要具有現(xiàn)實性。因此，在英語教學中，注重發(fā)掘其內(nèi)容的深層的內(nèi)涵與現(xiàn)實意義，給學生以深深的啟示。不但激發(fā)學生學習英語的興趣，并自覺摒棄日常生活中不文明的語言，提高自身的語言修養(yǎng)、個人交往的水平和能力。通過語言美的教育，陶冶學生的情操，凈化他們的心靈，增加交往的信心和勇氣，使他們的日常用語趨向規(guī)范和得體。
綜上所述，作為一個二十一世紀的英語教師，在教好文化知識的同時，要善于把握機會，在恰當?shù)臅r候穿插進德育教育，使我們的學生不但學習好，身體好，思想心理也都好，只有這樣，才無愧于“人類靈魂工程師”的稱號。
小學英語工作總結(jié)篇十六
本學期我擔任五、六年級英語教學工作，經(jīng)過本學期的努力、探索和積累，取得了良好的成績：全市組織的空中英語論文大賽中榮獲一等獎、在東寶區(qū)青年教師技能大賽中獲得二等獎、在近期結(jié)束的全市小學生英語口語競賽中由本人輔導的學生榮獲全市一等獎。成績只能代表過去，本人還將繼續(xù)努力，加強個人素質(zhì)，提高教學技能認真學習，現(xiàn)對本學期英語教學的工作做如下總結(jié)。
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
相對來說，小學高年級比低年級學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
今后我將積極加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。