專業(yè)班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（模板24篇）

    有些事情，只有通過(guò)總結(jié)才能真正領(lǐng)悟其中的道理。做好充分的準(zhǔn)備和搜集必要的資料是寫總結(jié)的關(guān)鍵步驟?？偨Y(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉規(guī)律，為未來(lái)的發(fā)展提供有力的支持。
    班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
    尊敬的家長(zhǎng)，你們好!
    首先，感謝你們從百忙中抽空來(lái)參加我們的第二次家長(zhǎng)會(huì)!孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要和大家探討一下孩子閱讀習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
    一、學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
    1.以看促說(shuō)，培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。
    閱讀對(duì)一年級(jí)學(xué)生而言，除興趣外，則完全在于閱讀時(shí)有排除干擾、專心致志的習(xí)慣。這就需要我們家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子閱讀時(shí)設(shè)法提高孩子的注意力。
    2.以仿代練，訓(xùn)練勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。
    我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子有閱讀障礙，就應(yīng)先行釋疑解惑。俗話說(shuō)“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，一學(xué)二問(wèn)”，學(xué)問(wèn)是靠勤學(xué)好問(wèn)得來(lái)的。當(dāng)孩子遇到難理解的詞語(yǔ)時(shí)，應(yīng)先引導(dǎo)他們聯(lián)系上下文，回憶舊知來(lái)自行解決。發(fā)現(xiàn)他們這樣還解決不了時(shí)，我們?cè)龠m當(dāng)給予幫助。
    3.與書交友，培養(yǎng)廣泛閱讀的習(xí)慣。
    小學(xué)生都富有求知欲旺盛的特點(diǎn)，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中，而愿意通過(guò)廣泛的閱讀開闊自己的視野，拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。因此訓(xùn)練一年級(jí)學(xué)生廣泛閱讀課外書的習(xí)慣，對(duì)他今后閱讀習(xí)慣的形成，起著奠基作用。
    二、學(xué)生良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
    1.早睡早起，生活有規(guī)律。
    一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定，過(guò)著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后，還得家長(zhǎng)叫才起床，則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來(lái)不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無(wú)法集中精神上課。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品，選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。
    2.培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。
    教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品,免得孩子上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)成為經(jīng)常送學(xué)習(xí)用品的“鐘點(diǎn)工”。孩子自己整理書包和文具盒，開始會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。
    3.訓(xùn)練孩子做事情有條理。
    會(huì)自覺(jué)、自豪是家庭中的一員，產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(zhǎng)輕松，還能達(dá)到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面抱怨，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團(tuán)糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。
    4.必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。
    長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問(wèn)題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好?！半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。
    5.在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。
    學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長(zhǎng)讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對(duì)于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記?。?很容易會(huì)得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來(lái)沒(méi)有什么大出息。
    家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)*嚴(yán)格，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他!只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴維持感情，孩子不但成績(jī)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。
    6.養(yǎng)成自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩;按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè);學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容;做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容;做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目;作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍;作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。
    力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
    最后，再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子就讓我們一起努力吧!
    班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
    各位家長(zhǎng)：
    你們好!感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。特別感謝很多家長(zhǎng)能遠(yuǎn)路趕來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。我們都有一個(gè)愿望一個(gè)期待。期盼自己的子女在這里學(xué)習(xí)好、生活好、品行好。通過(guò)三年的努力，考上理想的大學(xué)，接受高等教育。
    你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)足以說(shuō)明你們對(duì)我們學(xué)校的工作的支持和對(duì)自己的子女的關(guān)心。我在此代表你的子女感謝你的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的意義不僅在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流和溝通，而且還能說(shuō)明你們對(duì)子女教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁。在學(xué)生看來(lái)，他們除了在乎我們家長(zhǎng)會(huì)上老師會(huì)表?yè)P(yáng)還是批評(píng)他，他還在乎自己的父母親能不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，若你們來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)的力量源泉。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)你的子女的了解，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量;了解本屆學(xué)生在全市所處的位置和面臨著的艱巨的任務(wù);同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使你們的孩子在今后的高考中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。
    下面說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)方面。
    我們?cè)趯W(xué)校組織的各種活動(dòng)中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。如：全校廣播體操比賽一等獎(jiǎng);全?！案璩鎳?guó)”大合唱二等獎(jiǎng);校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)高一團(tuán)體總分第一名;校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明一等獎(jiǎng);高一軍訓(xùn)優(yōu)秀排。在這些成績(jī)的背后有我們53位同學(xué)付出的許許多多汗水和家長(zhǎng)們的大力支持。這些成績(jī)大大鼓舞我班的氣勢(shì)，表現(xiàn)出全班同學(xué)的強(qiáng)烈的班集體精神?，F(xiàn)在本班的學(xué)習(xí)紀(jì)律良好，多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)生的自我管理能力逐漸增強(qiáng)。我們還組織了卡拉ok活動(dòng)和籃球聯(lián)賽，一個(gè)強(qiáng)有力的班集體正在形成。
    班干部組織和工作基本到位：臨時(shí)班干部采用任命制，本班嘗試“點(diǎn)圓式管理法”。以班長(zhǎng)為圓心，以各班委為圓內(nèi)的點(diǎn);以紀(jì)律委員為圓心，8個(gè)紀(jì)律組員和各值日班長(zhǎng)為圓內(nèi)的點(diǎn);以學(xué)習(xí)委員為圓心，以各課代表和學(xué)習(xí)幫輔組為圓內(nèi)的點(diǎn);以各課代表為圓心，分別各以8個(gè)交作業(yè)組長(zhǎng)為圓內(nèi)的點(diǎn)。在班中施行常任班委與值日班委相結(jié)合的班級(jí)管理制度;每一個(gè)課代表下屬的8個(gè)交作業(yè)組長(zhǎng)各不相同，也就是說(shuō)班中的每一個(gè)學(xué)生都要負(fù)責(zé)收交作業(yè)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每一位學(xué)生真正體會(huì)到班級(jí)主人的責(zé)任，通過(guò)這種角色換位，讓學(xué)生知道自己應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，從而提高學(xué)生的自我教育意識(shí)和自治能力，也鍛煉了學(xué)生的管理能力。管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。大圓小圓，圓圓相扣，現(xiàn)在本班班級(jí)管理已經(jīng)基本正?；瑢W(xué)生的自我管理有條不紊。
    班級(jí)中也涌現(xiàn)出一批關(guān)心集體的同學(xué)。如：周蕾、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、蔣豪杰、柯藝峰、胡江月、汪彬、王愛(ài)娟、吳永波、汪女國(guó)、林鑼等。
    班級(jí)中也涌現(xiàn)出一批刻苦求學(xué)的同學(xué)。他們知道：我們來(lái)嚴(yán)中干什么——是來(lái)吃苦考大學(xué)的!他們也深刻領(lǐng)悟出“梅花香自苦寒來(lái)”真諦。如：徐壽忠、宋菲、洪丹、邱祺、蔣豪杰、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、胡江月、汪彬、王愛(ài)娟、吳永波、朱昱、黃秀蓮、潘琦、何錫佳、何佳文、邱延軍、馬蘭、李娜等。
    1、了解本屆學(xué)生在全市所處的位置-----(略)和高一分班情況：兩個(gè)加強(qiáng)班、兩個(gè)重點(diǎn)班、八個(gè)普通班，所有擇校生分到普通班，每班10個(gè)左右。
    2、在期中考試中，本班兩門學(xué)科(物理、化學(xué))在8個(gè)普通班中第一，班級(jí)總分在8個(gè)普通班中第二;有10位同學(xué)擠身校前200名(強(qiáng)化班和重點(diǎn)班共218人)，有10位同學(xué)擠身校前300名，蔣豪杰、黃俊瑞等21位同學(xué)取得了非常大的進(jìn)步。在全市三校聯(lián)考的44個(gè)班中排名27。
    《班級(jí)成績(jī)情況》
    高中的整個(gè)三年：高一是起步適應(yīng)期。這個(gè)時(shí)期學(xué)生能夠深入思考一些問(wèn)題，有強(qiáng)烈的求知欲，認(rèn)為自己前途一片光明，對(duì)學(xué)習(xí)有過(guò)高的期望值，而我們的家長(zhǎng)在這一時(shí)期也因孩子的高昂情緒所感染有一種莫名的沖動(dòng)和高興。這一時(shí)期也是學(xué)生打好基礎(chǔ)的階段，并且面臨人生道路的第一岔路口，因?yàn)楦咭唤Y(jié)束將進(jìn)行文理分科。高二是穩(wěn)步提高期。經(jīng)過(guò)了一年的高中生活，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了一種融會(huì)貫通的感覺(jué)，學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩(wěn)定。但是隨著這一時(shí)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多，難度越來(lái)越大，且學(xué)習(xí)的要求的提高。于是學(xué)生的成績(jī)必然會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，身體狀況也呈下降趨勢(shì)，學(xué)生的整個(gè)狀態(tài)比較低迷，學(xué)生的心理問(wèn)題出現(xiàn)比較多，需要我們的家長(zhǎng)、老師特別的關(guān)注。高三是沖刺期。
    1、正確認(rèn)識(shí)孩子的的學(xué)習(xí)情況
    每個(gè)人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，然而教育的效果則是區(qū)別很大的。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。我們不能在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”。分?jǐn)?shù)只是孩子所有努力中的一個(gè)記錄，對(duì)待分?jǐn)?shù)的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展。
    下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)某位同學(xué)在周記中的心聲：
    周記摘錄：
    每次回家，爸爸總是要問(wèn)我近來(lái)的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)習(xí)上，他們對(duì)我抱有很大的希望，這些，既成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無(wú)形之中也成了我的一種壓力，考得好差，自己覺(jué)得沒(méi)什么，但是覺(jué)得對(duì)不住父母。但是，我覺(jué)得這種壓力對(duì)我沒(méi)有什么負(fù)面影響，它反而促進(jìn)我努力地學(xué)，每當(dāng)有放松的時(shí)候，想一想父母的要求和希望，就能重新認(rèn)真起來(lái)，學(xué)習(xí)上有困難，想要放棄的時(shí)候，我能夠從父母那里重新得到力量，可以說(shuō)父母親對(duì)我的影響是十分大的，有家人的鼓勵(lì)，我可以做好任何一件事。但我最怕的是，在我失敗時(shí)，父母給予我的只是憂愁和嘆息，而不是理解和鼓勵(lì)。
    從以上同學(xué)的話里可以看出都非常看重父母親對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度的，因?yàn)椤澳銈兊年P(guān)愛(ài)是對(duì)他們最大的鞭策，你們的理解是給他們最好的信心”。所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多找原因，不一味看結(jié)果，做孩子學(xué)習(xí)上的參謀，那么一個(gè)人的努力就變成多個(gè)人的努力，孩子的成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)的。
    2、正確理解早戀行為
    我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾的時(shí)期。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期的顯著特點(diǎn)是隨著生理發(fā)育的逐步成熟，他們?cè)谛睦砩系谋憩F(xiàn)就是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
    3、正確對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒
    到高中以后，也就是現(xiàn)在的這段時(shí)期。厭學(xué)的、對(duì)考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在班里，自我感覺(jué)良好的學(xué)生越來(lái)越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力相差較遠(yuǎn)，更有甚者上課睡覺(jué)來(lái)混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)能力每況愈下。為什么這一時(shí)期厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重?我認(rèn)為成功率偏低降低了成就動(dòng)機(jī)導(dǎo)致學(xué)生倦怠。體驗(yàn)失敗的的情緒泛化了學(xué)生對(duì)教師、學(xué)科、學(xué)校的厭倦。我們?cè)撛趺崔k?就讓他們有更多的成功感!“多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生”。看到不同的學(xué)生不同的閃光點(diǎn)，都要予以肯定和賞識(shí)，讓他們有成功愉快的體驗(yàn)。
    要注意以下幾個(gè)方面
    a、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
    b、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
    c、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
    d、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
    以上有不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師批評(píng)指正。謝謝.
    班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    你們好。我先自我介紹一下：我叫xxx，是高一七班班主任，xxxx年畢業(yè)于xx學(xué)校，擔(dān)x班xx課。首先，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)xx學(xué)校的信任，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！我代表學(xué)校對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎！各位家長(zhǎng)今天來(lái)到xx學(xué)校，更多的是一種期待：我們的孩子在這里將度過(guò)高中三年，希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，能了解學(xué)校的發(fā)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
    我先介紹一下班級(jí)基本情況：我們學(xué)校的老師來(lái)自全國(guó)各地，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。歷屆高考、各次比賽獲得的榮譽(yù)、各次，上級(jí)檢查之后的評(píng)價(jià)等都是最好的證明。我們班共有學(xué)生63人。整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。我們班任課老師大都是多年帶高三的有經(jīng)驗(yàn)的老教師，更重要的是，他們都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次，實(shí)際上呢，我們班的任課老師大多時(shí)間都在辦公室，包括周末很多時(shí)間都在校，我們經(jīng)常給學(xué)生說(shuō)這種情況，鼓勵(lì)他們來(lái)問(wèn)問(wèn)題。下面我想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。
    1、自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。在這次期中考試中我班取得了喜人的成績(jī)：全市前900名我班有四人；全校前100名有8人；吳軍哲同學(xué)取得了全校第8名、全市324名的優(yōu)異成績(jī)。另外我班的葛林佳、王雪嬌、原凡超、李孟娟、李毅鵬、馬永賽、趙磊等同學(xué)在考試中取得了非常大的進(jìn)步，有的同學(xué)雖然班級(jí)名次比月考退步了，但校名次卻是進(jìn)步的。
    我班的陳錦—濤、吳軍哲、馬永賽、葛林佳、王志偉、趙迪、商詠、王張羽、盧玉鵬、姚珊珊等班干部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手；王志偉、李波、王雪嬌、趙雪燕、李健等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn)；有體育特長(zhǎng)的同學(xué)如張壇、李文杰、王雪雪積極參加訓(xùn)練，為學(xué)校、為班級(jí)增光。許多同學(xué)犧牲課余時(shí)間復(fù)習(xí)功課，認(rèn)真參加輔導(dǎo)，經(jīng)常在班里為其他同學(xué)講題，當(dāng)起了小老師，比較突出的有王志偉、程遠(yuǎn)方等。這些都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課遲到、看閑書、做小動(dòng)作、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說(shuō)話隨便、吃東西、喝水，課下說(shuō)臟話等問(wèn)題。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。
    2、我們?cè)诎嗉?jí)管理上主要采取了班級(jí)量化分制度，主要由班干部配合班主任具體實(shí)施。平時(shí)由班干部值日，管理和紀(jì)錄班里學(xué)習(xí)紀(jì)律情況。使我能對(duì)班里發(fā)生的情況及時(shí)了解和處理。另外班里建立了個(gè)人成長(zhǎng)檔案，每位同學(xué)100分，違紀(jì)的扣分，對(duì)班級(jí)有貢獻(xiàn)或受到表?yè)P(yáng)的加分。隔一段時(shí)間一小結(jié)，記入個(gè)人成長(zhǎng)檔案。這樣既調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了班干部的管理才能。目前我班已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)班紀(jì)，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。
    3、我的管理目標(biāo)：
    進(jìn)行一種教育：感恩教育—————讓他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。
    樹立一種意識(shí)：自立意識(shí)（自信、自強(qiáng)、自律、自尊）（自覺(jué)性）。
    培養(yǎng)一種心態(tài)：積極主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)（我能行）。
    養(yǎng)成三種習(xí)慣：良好的文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體。
    二、要教育好孩子，相信自己的孩子：不斷的鼓勵(lì)他們。細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
    三、要想讓孩子學(xué)習(xí)好，首先要了解孩子。下面我對(duì)學(xué)生在本階段的自身特點(diǎn)簡(jiǎn)要介紹。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
    隨著生理的變化，環(huán)境的影響，教育的作用和個(gè)人的努力，高中生在心理發(fā)展上產(chǎn)生了許多不同的特點(diǎn)，他們正處在迅速走向成熟而又尚未成熟的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，在心理發(fā)展方面更是錯(cuò)綜復(fù)雜。具體表現(xiàn)在四個(gè)方面。
    1、智力發(fā)展顯著。隨著知識(shí)面的拓寬及其它因素，這個(gè)時(shí)期的高中生感知靈敏，記憶力、思維能力不斷增強(qiáng)，他們有獨(dú)特見(jiàn)解，喜歡質(zhì)疑和爭(zhēng)論。逐步開始用批評(píng)的眼光看待周圍事物，甚至對(duì)不如他們的見(jiàn)解嗤之以鼻。他們常提出許多有關(guān)人生目的、人生意義、生活理想等一類對(duì)人生深層的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題尚未解決常感苦惱、迷茫、沮喪和不安。
    2、自我意識(shí)增強(qiáng)。但這種自我意識(shí)還不夠穩(wěn)定，如有時(shí)過(guò)高估計(jì)自己，甚至盛氣凌人；有時(shí)過(guò)低估計(jì)自己，甚至怯懦自卑，抑郁不振?？磫?wèn)題易走極端。評(píng)價(jià)別人也難免片面性、情緒性和波動(dòng)性。而且，他們對(duì)別人給予的評(píng)價(jià)非常敏感和關(guān)注，哪怕是一句隨便的評(píng)價(jià)都會(huì)引起內(nèi)心很大的情緒波動(dòng)和應(yīng)激反應(yīng)。他們要?jiǎng)e人理解自己，尊重自己，而自己從不尊敬他人，更不懂得用自己的愛(ài)心換取別人的關(guān)愛(ài)。
    3、處于青春期的他們逐步萌發(fā)對(duì)異性的關(guān)心、向往和愛(ài)慕之情。這是很自然的事情，這個(gè)時(shí)期我們老師和家長(zhǎng)要特別關(guān)注重視正面教育，使他們從正當(dāng)途徑獲得這方面的知識(shí)，以免學(xué)生因?yàn)樵鐟倩騿螒俣鴩?yán)重影響學(xué)習(xí)。
    4、情感的發(fā)展與心理的矛盾增多。他們自尊心強(qiáng)，個(gè)人秘密不愿吐露，若不能正確對(duì)待，則會(huì)導(dǎo)致與家長(zhǎng)產(chǎn)生距離；他們自認(rèn)為是成人了，要自作主張，力圖擺脫管束，表現(xiàn)出極大的獨(dú)立性；但又存在對(duì)父母、師長(zhǎng)較多的依賴。具有極強(qiáng)的求知欲，有利于增長(zhǎng)知識(shí)，但由于識(shí)別能力低，往往良莠不分。他們情感豐富，情緒不穩(wěn)，易感情用事，而不能堅(jiān)持正確的.認(rèn)識(shí)和理智的控制，事后又追悔莫及，苦惱不已。他們朝氣蓬勃，富于幻想，胸懷大志，憧憬未來(lái)，但往往是急躁的理想主義者，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難和阻力估計(jì)不足，甚至遭受挫折或產(chǎn)生激烈的情緒波動(dòng)，甚至悲觀失望。
    根據(jù)以上高中學(xué)生四個(gè)方面的心理特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)要用良好的心態(tài)教育子女，并注意以下幾點(diǎn)：
    1、穩(wěn)定自己的情緒，特別是在孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產(chǎn)生對(duì)立。
    2、要尊重孩子的人格，給孩子一定的自由發(fā)展空間。當(dāng)然經(jīng)常遲到、曠課、上網(wǎng)聊天、談情說(shuō)愛(ài)等這些不良的行為要堅(jiān)決制止，但要注意方法，以平等的、朋友式的言語(yǔ)與他交流，共同分析危害，要多找一些他身邊的例子，增強(qiáng)說(shuō)服力。切莫隨意訓(xùn)斥，甚至動(dòng)武。實(shí)踐表明，許多成功的教育，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系是平等的，非常融洽的。俗話說(shuō)得好，一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，一個(gè)好的家庭勝過(guò)一所好的學(xué)校。
    3、身教重于言教。以身作則，禁止孩子做的事自己最好避開孩子做或堅(jiān)決不做。如：教育孩子要有責(zé)任心，家長(zhǎng)必須要有責(zé)任心。教育孩子要有愛(ài)心，尊敬長(zhǎng)者，自己也必須做到。教孩子不睡懶覺(jué)，自己應(yīng)有作息規(guī)律。教孩子認(rèn)真讀書，首先家長(zhǎng)自己應(yīng)愛(ài)讀書，多看報(bào)。
    4、注意對(duì)孩子日常行為的培養(yǎng)。不以規(guī)矩，難成方圓。對(duì)孩子一定要用行為規(guī)范去約束他，不能姑息遷就，要他們適當(dāng)做些家務(wù)，力爭(zhēng)自己的事情自己做。這樣既教會(huì)了它生活的技能和本領(lǐng)，也培養(yǎng)了他熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)果實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。
    5、在孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏差時(shí)，切莫一味地指責(zé)。首先必須與老師聯(lián)系，查清原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因，還是心理方面的原因，還是學(xué)習(xí)方法方面的原因。若是心態(tài)方面的原因，就要及時(shí)進(jìn)行端正學(xué)習(xí)態(tài)度和消除心理障礙方面的教育，具體做到下列四點(diǎn)：
    加強(qiáng)目的教育，培養(yǎng)他自覺(jué)的學(xué)習(xí)心理。學(xué)習(xí)是一種有目的的活動(dòng)，人的心理和動(dòng)物的心理根本不同，在于人的活動(dòng)具有自覺(jué)性、能動(dòng)性。學(xué)習(xí)目的越明確，自覺(jué)性與能動(dòng)性就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性越高漲，學(xué)習(xí)效果就越好。
    班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
    尊敬的家長(zhǎng)：
    大家好
    首先我代表高一（22）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。你們能來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們而言就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
    xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
    首先介紹一下我們班的情況：班級(jí)由60位同學(xué)組成，他們大部分來(lái)自本縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有小部分是來(lái)自其他區(qū)縣。其中男生30人，女生30人。一個(gè)班級(jí)60人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占60分之一，是微不足道的.。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。
    1、在學(xué)生成績(jī)方面。力爭(zhēng)在高考中取得輝煌成績(jī)。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需要老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力才有可能，其中關(guān)鍵是學(xué)生本人，其他的都是外界因素。
    2、在班級(jí)管理方面。力爭(zhēng)班級(jí)管理在學(xué)校位居前列。
    3、在將來(lái)發(fā)展方面。力爭(zhēng)建立以學(xué)為主、全面發(fā)展，以高考為目標(biāo)、全面提高個(gè)人自主學(xué)習(xí)與團(tuán)結(jié)協(xié)作相結(jié)合的人才發(fā)展網(wǎng)絡(luò)。懂得感恩、放飛夢(mèng)想，成就未來(lái)。
    1、學(xué)生成績(jī)。一部分學(xué)生積極向上，學(xué)習(xí)刻苦，例如周亞輝、龍盈、李玉、劉佳敏、向書良、胡金環(huán)等同學(xué)。
    2、班級(jí)管理。班級(jí)管理主要實(shí)施以人為本，自主管理的模式。主要做法是，班主任宏觀管理，班委會(huì)具體管理，各團(tuán)隊(duì)分組管理，值日班長(zhǎng)落實(shí)班級(jí)管理記錄。一步一步實(shí)現(xiàn)班級(jí)嚴(yán)格管理到自主管理再到無(wú)需管理。在班級(jí)管理過(guò)程中涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的班干部例如湯歡、周亞輝、羅友康、等同學(xué)。
    3、學(xué)生能積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，多才多藝。如班級(jí)籃球賽場(chǎng)上陳科、陳章奇、李卓、，出黑板報(bào)等彰顯自己的才華。
    4、學(xué)生本人都有遠(yuǎn)大理想
    1、目前部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
    （1）不會(huì)處理人際關(guān)系。
    （2）課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。
    （3）沒(méi)有合適的聽(tīng)課方法。
    （4）自習(xí)、作業(yè)的不適應(yīng)
    2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)干勁不足。
    3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，只是等老師講，被動(dòng)地接受，老師一放手，自己根本不知學(xué)什么。
    4、部分學(xué)生認(rèn)為剛上高中，離高考還有很長(zhǎng)時(shí)間，有放松的心理。
    5、部分學(xué)生在自我管理上放松自己，課前不預(yù)習(xí)，上課不注意聽(tīng)講，下課不復(fù)習(xí)，自習(xí)說(shuō)閑話，作業(yè)不及時(shí)完成，學(xué)習(xí)過(guò)程中不思考，不善于歸納總結(jié)，不積極主動(dòng)，去不會(huì)的問(wèn)題不看不問(wèn)而把它擱置一邊等等，最終導(dǎo)致成績(jī)上不了。
    6、學(xué)生請(qǐng)假問(wèn)題個(gè)別學(xué)生不能克服困難、有點(diǎn)小事就需要請(qǐng)假。
    7、手機(jī)問(wèn)題許多學(xué)生，不是把手機(jī)作為通信工具，而是做為娛樂(lè)工具。
    8、上網(wǎng)問(wèn)題。
    9、打架、吸煙、喝酒、早戀等問(wèn)題。
    現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：
    1、家長(zhǎng)要了解學(xué)校、班級(jí)對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校、班級(jí)做好工作。如手機(jī)問(wèn)題。
    2、家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力，要讓學(xué)生能自己管理自己。
    3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。要重視習(xí)慣的培養(yǎng)。生活習(xí)慣往往折射到學(xué)習(xí)習(xí)慣上，而習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。不要怕孩子覺(jué)著你嘮叨，怕的是多年后孩子埋怨你對(duì)他的松懈。生活上不要大包大攬，讓孩子逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立。
    4、賞識(shí)自己的孩子。
    從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
    5、做一個(gè)榜樣型、細(xì)心型、監(jiān)督性家長(zhǎng)。子女更需要家長(zhǎng)的精神引領(lǐng)。
    6、要在孩子成才方面，為孩子的未來(lái)投資，這也是效益最大、效益最遠(yuǎn)的投資。
    8、做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通。
    最后我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校班級(jí)的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。
    最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬(wàn)事如意！謝謝！
    班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
    各位家長(zhǎng)同志：
    上午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一·（7）班的班主任兼語(yǔ)文教師，我叫x'x。
    首先，我代表高一·（7）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
    本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。
    今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程，一是請(qǐng)孫疃中學(xué)教導(dǎo)處趙主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。
    我們班共有82名同學(xué)，其中男同學(xué)有55人，女同學(xué)有27人；住宿生一共人，其中男同學(xué)有人住宿，女同學(xué)有人住宿。
    作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了四個(gè)多月的時(shí)光，四個(gè)多月來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績(jī)，是我們孫疃中學(xué)的光榮，更是你們家長(zhǎng)的驕傲。學(xué)生在四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)，眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)?；谶@一點(diǎn)，從一開學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí)，要心往一處想、勁往一處使，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過(guò)這四個(gè)多月的努力，我們高一·（7）班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī)，在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)該說(shuō)，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，期中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的。榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校組織的兩次考試中，我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的.提高。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快；其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績(jī)也就不是很拔尖。不過(guò)有一點(diǎn)我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來(lái)等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。
    作為班主任，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性、有主見(jiàn)。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒(méi)有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過(guò)，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外，我根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學(xué)生交流，我打算今后讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了一個(gè)小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面，如何改進(jìn)，和老師要說(shuō)的話，等等，學(xué)生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說(shuō)的，都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯(cuò)誤，比老師的說(shuō)教更容易讓學(xué)生們接受，相信教育的效果會(huì)更好。當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。
    首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干，。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。靠教師補(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問(wèn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
    班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
    尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的各位同學(xué)們：
    大家好！
    我是本班的班主任老師，我叫xxx，首先我特別的感謝各位家長(zhǎng)能抽時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)。相比各位家長(zhǎng)也是特別關(guān)心自己的孩子在一個(gè)什么樣的班上，下面我會(huì)簡(jiǎn)單的跟各位家長(zhǎng)做出概述的。本次家長(zhǎng)會(huì)呢，主要是希望能跟各位家長(zhǎng)打個(gè)照面，能有個(gè)認(rèn)識(shí)，也為了以后遇到情況時(shí)方便工作，希望大家體諒。這次家長(zhǎng)會(huì)，我要說(shuō)的就三點(diǎn)：
    一、學(xué)校班級(jí)方面。
    可能你們覺(jué)得自己孩子考入一個(gè)高不成低不就的高中了，可能在你們眼里高中學(xué)校比較出名的只有xx中學(xué)，但是我希望大家能知道，我們學(xué)校的。
    教學(xué)。
    環(huán)境，以及教資力量可一點(diǎn)都不比對(duì)方學(xué)校差。我給孩子們當(dāng)班主任，你們無(wú)須擔(dān)心我的工作能力，我雖然看起來(lái)還年輕，但是我已經(jīng)還是一個(gè)帶了兩屆畢業(yè)生的班主任了，并且他們那兩屆學(xué)生都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。學(xué)習(xí)環(huán)境，你們也大可放心，我們班中考最高分是以631分錄取我們高中的，最低分也是以464分進(jìn)入我們學(xué)校的。所以不要覺(jué)得自己孩子在一個(gè)多差的班上，你們給我這個(gè)班主任足夠的信任了，我才能把他們的孩子教導(dǎo)的更加出色。
    二、教學(xué)工作方面。
    我是個(gè)對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格的老師，所以如果你覺(jué)得我這個(gè)班主任很多教育孩子的地方是你難以理解的話，你大可把學(xué)生轉(zhuǎn)到其他班上去，這點(diǎn)我絕不阻攔。相比我的教學(xué)風(fēng)格你們?cè)谧约汉⒆拥目谥幸擦私獾囊稽c(diǎn)。我始終堅(jiān)信著一句話：“嚴(yán)師才能出高徒?！备咧惺撬麄冏顬殛P(guān)鍵的一個(gè)階段，如果連這點(diǎn)都沒(méi)看透的話，我也不適合當(dāng)這個(gè)班主任了。目前我們班的學(xué)生剛經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)，經(jīng)過(guò)了一次摸底考試，說(shuō)實(shí)在話，情況讓我非常的不開心，幾乎每個(gè)人的狀態(tài)都是差于中考的，只有少數(shù)的學(xué)生還有了進(jìn)步的跡象，這是非常危險(xiǎn)的一個(gè)信號(hào)，希望各位家長(zhǎng)能在家的時(shí)候，對(duì)自己的孩子能多一點(diǎn)監(jiān)督。
    三、
    本班優(yōu)點(diǎn)良多。
    不過(guò)我們班的優(yōu)點(diǎn)還是很多的，在軍訓(xùn)的時(shí)候，我們班的學(xué)生是最為認(rèn)真的，并且我們也是在最后的閱兵也是當(dāng)中拿到了第一名的好成績(jī)，就是因?yàn)榇蠹易銐虻膱F(tuán)結(jié)。這個(gè)班的全體學(xué)生已經(jīng)對(duì)這個(gè)班有了集體榮譽(yù)感了，目前還沒(méi)有看到一個(gè)學(xué)生是值得讓我重點(diǎn)關(guān)注的，都表現(xiàn)的很好。在競(jìng)選班干部的時(shí)候，大家也是非常的踴躍積極，相信以后在上課的時(shí)候，會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)非常好的教學(xué)氛圍的，總的來(lái)說(shuō)這個(gè)班未來(lái)可期。
    班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
    尊敬的各位家長(zhǎng)委員：
    大家好！首先我謹(jǐn)代表我們高一（5）班的全體任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝今天各位家長(zhǎng)的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
    現(xiàn)在我給大家介紹今天與會(huì)的三位老師，一位是任我們班歷史課的王洪鑫老師，另一位是任我們班語(yǔ)文課的許小言老師。這兩位女老師雖然看上去年輕，但卻都是我們平羅中學(xué)教師隊(duì)伍中基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，上課親切，隨和，生動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性的優(yōu)秀教師。第三位是擔(dān)任我們班英語(yǔ)課教學(xué)的聶彩杰老師。這三位老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)深受學(xué)生們的喜愛(ài)。
    下面我向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的介紹我們班的一些基本情況及匯報(bào)一下我們的工作。首先介紹一下我們班的情況：班級(jí)由53名同學(xué)組成，他們大部分來(lái)自平羅縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)生剛踏入高一時(shí)我們班所有的任課老師經(jīng)過(guò)商討都達(dá)成共識(shí)，要心往一處想勁往一處使，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要么不干，干就一定干出點(diǎn)成績(jī)來(lái)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的努力，我們高一（5）班在常規(guī)與學(xué)習(xí)方面都走在了年級(jí)的前列。我們高一（5）班是一個(gè)有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)班級(jí)，班里有著一批上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦的同學(xué)。如祖瑩，李利國(guó)、張耀武等同學(xué)就是典型的例子，他們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中都可以說(shuō)是同學(xué)們的榜樣！
    在班級(jí)管理工作中，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。
    1、嚴(yán)格管理，依法治班，不拋棄，不放棄。
    一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念早上要求6:40前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀；晚上6:30前進(jìn)入教室自習(xí)，良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的重要性告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn)。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月時(shí)的努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí)，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)。
    2、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。
    求，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。并且我們要求這些同學(xué)至少每?jī)尚瞧谥鲃?dòng)到辦公室向班主任或任課老師匯報(bào)一下近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，與老師打成一片，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。
    3、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望。
    充分利用課堂，班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電。例如，班集體剛組建時(shí)，開展樹立遠(yuǎn)大理想，要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會(huì)。通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理。目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了。成績(jī)也穩(wěn)步提高了。繼續(xù)開展并深化“三幫一帶促活動(dòng)”，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)人人都在進(jìn)步，對(duì)于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教!
    4、以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好三操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。
    5、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀、科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
    在教學(xué)過(guò)程中，合理地引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生；也可以通過(guò)反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問(wèn)題。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為做出公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料；了解學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，用評(píng)價(jià)的手段，激勵(lì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
    現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：
    1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
    2．家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。
    3．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
    4．從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
    以上是本班的一些基本情況。最后我想說(shuō)：
    給我時(shí)間，給我機(jī)會(huì)，我會(huì)證明我?guī)У陌嗉?jí)是最優(yōu)秀的；給我舞臺(tái)，給我空間，我可以施展我教書育人的熱心；給我學(xué)生，給我一個(gè)班級(jí)，我會(huì)努力把它帶成最好集體；給我一縷陽(yáng)光，給我一個(gè)笑容，給我一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)！
    班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家中午好！
    學(xué)生來(lái)到遼寧省xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活即將圓滿結(jié)束。今天，為了學(xué)生更好成長(zhǎng)與更大進(jìn)步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表高一一班的老師和一班所有的學(xué)生，對(duì)大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
    將近一年的時(shí)間，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注指導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持以及全體師生的共同努力下，大家也許能夠感受到，咱們高一2班這個(gè)剛組成不足300天的新家，已經(jīng)展現(xiàn)出了驕人的風(fēng)姿，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、孝敬誠(chéng)信班風(fēng)和踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)風(fēng)。上學(xué)期獲得“模范班級(jí)”稱號(hào)，本學(xué)期獲得期中考試高一年級(jí)第一名。今天我結(jié)合班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀，跟大家交流三個(gè)方面的問(wèn)題，一是成績(jī)，二是學(xué)生的分科，這二個(gè)關(guān)系到孩子教育前景的問(wèn)題，希望能與您有更深入的交流。
    總體上看，學(xué)生進(jìn)入這學(xué)期以來(lái)，各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步。
    1、學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。課前無(wú)遲到現(xiàn)象，課堂無(wú)違紀(jì)記錄，自習(xí)課安靜，教室布置優(yōu)美，地面干凈整潔，桌凳擺放有序，整體的學(xué)習(xí)環(huán)境良好。
    2、孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來(lái)越明確，知道為什么而學(xué)，將來(lái)準(zhǔn)備做什么，學(xué)習(xí)有緊迫感，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子越來(lái)越多。
    3、自學(xué)能力逐步提高，合作意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。
    關(guān)于這一次的成績(jī)，班級(jí)排名年級(jí)組第一，總共考了8課，有6科第一，雖然取得這么好的成績(jī)，但仍然存在著一些問(wèn)題：
    第一，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    第二，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
    通過(guò)主題班會(huì)及學(xué)科教師利用自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
    第三，關(guān)注情緒變化，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)：寫一日反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；個(gè)別談心，解決個(gè)體問(wèn)題；開主題班會(huì)，解決共性問(wèn)題；開展文體活動(dòng)，緩解心理壓力。
    關(guān)于文理分班，根據(jù)我校近幾年分班的實(shí)際情況，有一些值得參考意見(jiàn)提供給學(xué)生和家長(zhǎng)，供大家參考。
    （1）班里或者學(xué)校里，哪科報(bào)的多，我就報(bào)哪科。
    （2）根據(jù)傳統(tǒng)觀念，不認(rèn)真了解現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，自認(rèn)為哪種類型好就選哪種。
    （3）分班態(tài)度不端正，認(rèn)為理科學(xué)不會(huì)，成績(jī)不好就去學(xué)文。
    （4）過(guò)早的為將來(lái)工作尋找門路，認(rèn)為哪科好賺錢就選哪科，其實(shí)從我們面對(duì)的現(xiàn)狀看，這世界變化太快，有許許多多事情是我們目前都難以預(yù)料的。
    （5）情感取向型。認(rèn)為某某同學(xué)和自己關(guān)系特別好，隨之選擇。
    （6）班級(jí)依戀癥。認(rèn)為目前班級(jí)好、和諧，感情深，層次高，對(duì)陌生的環(huán)境恐懼，不愿意到下一個(gè)層次的班級(jí)去。
    （7）聽(tīng)父母的安排，父母讓學(xué)什么，我就學(xué)什么，惟命是從，背離自己的愿望、興趣和愛(ài)好。
    以上這些都不應(yīng)該成為選擇文理的依據(jù)，恰恰相反，這些因素常常是導(dǎo)致選擇文理分科后學(xué)習(xí)困難，成績(jī)上不來(lái)的主要原因。約有70%以上的學(xué)生因?yàn)檫@些原因選擇了不適合自己的科目，后悔莫及。
    1．興趣和愛(ài)好是出發(fā)點(diǎn)。
    興趣是最好的老師，興趣和愛(ài)好可以決定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    2．要根據(jù)個(gè)人學(xué)科優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇。
    語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)好，政史地可以的學(xué)生建議學(xué)文，尤其語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)有優(yōu)勢(shì)，文理分科后，文科的課時(shí)要比現(xiàn)在明顯增加，將來(lái)高考打高分比較容易；尤其提醒，從歷年高考成績(jī)來(lái)看，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)特別突出的.，在文科高考中尤其占優(yōu)勢(shì)，非常容易考上一流名牌大學(xué)；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)好，物理、化學(xué)、生物好的同學(xué)，建議學(xué)理，將來(lái)高考沖刺名牌大學(xué)。
    理化生沒(méi)有很高的天賦，只是靠辛苦學(xué)習(xí)，且成績(jī)不是非常突出。
    學(xué)理科進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的條件：數(shù)學(xué)特好；物理、化學(xué)、生物均排列在靠前位置；英語(yǔ)很好；整理和記憶能力不強(qiáng)，不善言語(yǔ)和很少和人交流。
    1．高考中，理科考生較多，約為文科的3倍，招收理科考生的學(xué)校和系也較多，同時(shí)學(xué)理的尖子生也多，競(jìng)爭(zhēng)較為激烈；文科招收的學(xué)校雖少于理科，但文科考生也比理科少的多，競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)弱一些。
    2．文科就業(yè)率低于理科。
    3．藝術(shù)類的學(xué)生，選文選理都可以，但是選文的較多。最后，文理分班選擇學(xué)生本人拿意見(jiàn)，從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，結(jié)合社會(huì)發(fā)展需要，理性的進(jìn)行選擇。
    總之，各位家長(zhǎng)，我們?cè)谏鐣?huì)上擔(dān)任的角色雖然不同，但我們的目標(biāo)任務(wù)是一致的，那就是學(xué)生的考學(xué)。下面我想對(duì)各位家長(zhǎng)朋友提幾條建議，供參考。
    講到成績(jī)：對(duì)于本次其中成績(jī)分段，我給大家一個(gè)參考建議：家長(zhǎng)們結(jié)合其它幾次的成績(jī)段看一下你們孩子大概（不絕對(duì)）的奮斗目標(biāo)（重點(diǎn)、一般本科、上線儀式、藝術(shù)體育等）。
    二是支持、配合學(xué)校的各項(xiàng)制度。指導(dǎo)孩子牢固樹立規(guī)則意識(shí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，還有就是指導(dǎo)孩子要牢固樹立安全意識(shí)，遵守交通法規(guī)，注意交通安全，身上不要多帶現(xiàn)金，不要帶貴重物品進(jìn)校。這里在提一下手機(jī)的問(wèn)題:發(fā)信息玩游戲（舉例）。
    三是加強(qiáng)與班主任、任課老師的聯(lián)系通過(guò)各種形式，把你的建議、設(shè)想反饋給老師?？纱螂娫捲儐?wèn)孩子最近在校的表現(xiàn)，也可以對(duì)老師說(shuō)說(shuō)孩子在家里的表現(xiàn)；更歡迎家長(zhǎng)朋友能利用空余時(shí)間來(lái)學(xué)校與班主任、任課老師溝通，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方，這樣面對(duì)面溝通，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)，更有針對(duì)性、更有實(shí)效性。
    謝謝大家！
    班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
    各位家長(zhǎng):。
    大家下午好。感謝大家在百忙中參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)學(xué)期是高一第二學(xué)期了，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合，很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了，但處于這個(gè)年齡階段的高中生，許多思想跟我們是不同的，下面我們一起探討下如何教育孩子問(wèn)題。
    毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長(zhǎng)大部分是獨(dú)生子女的家長(zhǎng)，可以說(shuō)在教育孩子方面沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)既要面對(duì)自己繁忙的工作和生活，又要面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種煩惱和困惑。既然身為家長(zhǎng)，就一定要負(fù)起責(zé)任，積極接受和面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題，學(xué)會(huì)觀察和欣賞自己的孩子，樂(lè)于和孩子共成長(zhǎng)，只有這樣，才能幫孩子順利度過(guò)人生的“青春期”、“危險(xiǎn)期”，以積極、健康、陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第一、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要客觀定位，定一個(gè)跳一跳能夠得著的目標(biāo)。
    既不能因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差、起點(diǎn)低而灰心、放棄、不聞不問(wèn)，也不能期望值過(guò)高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但真正決定孩子一生幸福的.是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。
    第二、不要總用放大鏡看孩子的缺點(diǎn)。
    別人的孩子好賴無(wú)所謂，一見(jiàn)到自己的孩子就求全責(zé)備、批評(píng)、嘮叨，不看孩子長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結(jié)果適得其反，孩子越來(lái)越逆反，越來(lái)越自卑、退縮。這樣的家長(zhǎng)首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，增強(qiáng)孩子的自信心，同時(shí)敢于接受和面對(duì)孩子某些方面的不足和不完美。
    第三、給孩子成長(zhǎng)的空間，不要因孩子獨(dú)立而“失落”
    隨著孩子的長(zhǎng)大以及成人感的增強(qiáng)，孩子從心理上獨(dú)立的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，這相當(dāng)于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象，千萬(wàn)不能不知所措，或陷入與孩子對(duì)立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問(wèn)題更加復(fù)雜化甚至嚴(yán)重化。問(wèn)題的焦點(diǎn)在于：孩子對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前(認(rèn)為自己什么都懂了);父母對(duì)孩子發(fā)展認(rèn)識(shí)滯后(只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí))。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實(shí)是：到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對(duì)象，子女也已不再依從于父母，而成為獨(dú)立的自我了。父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落，而應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的空間，尊重他們所需要的隱私權(quán)，遇事多同他們商量，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，以良好的溝通和朋友關(guān)系對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。
    家長(zhǎng)往往因?yàn)楣ぷ髅?、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難，想找家長(zhǎng)幫忙、傾訴時(shí)，許多家長(zhǎng)不是把握時(shí)機(jī)，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯(cuò)過(guò)了傾聽(tīng)孩子心聲、引導(dǎo)幫助孩子成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。日久天長(zhǎng)，孩子的問(wèn)題越積越多，與家長(zhǎng)的隔膜越來(lái)越深，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，最后導(dǎo)致家庭教育失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài)，走出誤區(qū)，善于體察孩子的情緒狀態(tài)，體察他們的困境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要善于因勢(shì)利導(dǎo)，與他們共度難關(guān)。
    班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
    家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)進(jìn)行交流的一個(gè)重要平臺(tái)，是相互了解學(xué)生情況的一個(gè)重要臺(tái)階，也是進(jìn)一步里了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)，以下是小編整理的高一家長(zhǎng)會(huì)班主任。
    發(fā)言稿。
    歡迎大家閱讀。
    各位家長(zhǎng)：
    大家好!首先代表學(xué)校4千多師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎!
    20xx年我校高考中考全面豐收，中考包攬前十名，前100名中有71人，前200名中有119人，普通高考本科達(dá)線數(shù)和達(dá)線率位居全市市級(jí)示范高中前茅，全校本科達(dá)線137人，包括對(duì)口高考7人，其中我們?cè)瓉?lái)的高三一班63人參加高考，43人達(dá)到本科線，600分以上9人，13人達(dá)到重點(diǎn)本科線，有肖鵬飛吳炳旺桂俊峰三位同學(xué)位居全縣前十名。由于中考高考和教學(xué)管理各方面都很突出，學(xué)校受到縣委縣政府的嘉獎(jiǎng)喜報(bào)，又由于我們高中部學(xué)生在原來(lái)生源基礎(chǔ)較差，中考前200名的學(xué)生只有6人，但高考文理科全縣前10名有5名，文科還有孫娟和董琪黃亞玲分別是第三六九名，為此市教育局授予我校教育質(zhì)量提升獎(jiǎng)。當(dāng)然這些成績(jī)都已經(jīng)屬于過(guò)去，新的一屆高一又開始了，對(duì)于新的高一，學(xué)校不敢懈怠，做到從各方面高度重視。
    重視之一是精心選擇班主任，選擇年富力強(qiáng)熱愛(ài)教育，懂得教育，關(guān)心學(xué)生，具有愛(ài)心還要具有班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任，我們高一九個(gè)班主任應(yīng)該說(shuō)都是優(yōu)秀的，但是，學(xué)校對(duì)示范班的班主任更加重視，比如我們高一1班的章新德主任，在評(píng)選為高級(jí)老師時(shí)是我們縣最年輕的高級(jí)老師之一，是宣城市的教壇新星，宣城市的生物學(xué)科帶頭人，是受縣政府表彰的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，長(zhǎng)期擔(dān)任示范班重點(diǎn)班的生物教學(xué)，學(xué)生的生物學(xué)科考試每次都名列全市的前面，他輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得省市生物競(jìng)賽大獎(jiǎng)，他的公開課獲得省市優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)。20xx年他擔(dān)任班主任的高三一班取得的成績(jī)和其他學(xué)校的重點(diǎn)班相比也不遜色，但學(xué)生進(jìn)班成績(jī)是有很大的差距的。我們說(shuō)一個(gè)好的校長(zhǎng)可以創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)校，同樣一個(gè)好的班主任會(huì)在班級(jí)創(chuàng)造輝煌，因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)的火車頭領(lǐng)頭雁。
    重視之二是精心選配我們示范班的課任老師，關(guān)于我們示范班的老師介紹，我想章老師會(huì)做較詳細(xì)的介紹，我只想說(shuō)一點(diǎn)，我們理科示范班的好幾位老師不僅是教學(xué)成績(jī)非常突出，在市縣享有盛名的老師，也是很成功的家長(zhǎng)，數(shù)學(xué)吳老師、物理張老師、化學(xué)馬老師、英語(yǔ)徐老師他們的孩子都是在重點(diǎn)大學(xué)讀書或在讀研究生，因此在家庭教育方面他們同樣具有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以和我們各位家長(zhǎng)多交流溝通。
    重視之三是實(shí)行小班化教學(xué)，以往的班級(jí)大多在70人左右，本屆減少三分之一學(xué)生人數(shù)，把班級(jí)的學(xué)生數(shù)控制在50人左右，便于管理，也便于老師的輔導(dǎo)，也減輕了老師的批改作業(yè)試卷的壓力，使老師輕裝上陣，提高課堂教學(xué)的效果。
    重視之四是實(shí)行校長(zhǎng)直接聯(lián)系示范班的制度，我是分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，高一年級(jí)是我分管，而高一(1)班又是我的直接聯(lián)系班級(jí)，這樣班級(jí)有困難，有問(wèn)題的時(shí)候可以很快解決落實(shí)。
    當(dāng)然學(xué)校還有其他方面的重視措施，不再一一列舉了。下面借今天家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議，以作交流。
    各位家長(zhǎng)，你們今天在百忙當(dāng)中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，你們的心情和我們的老師一樣。在你們看來(lái)，學(xué)校在教育小孩的作用上是家長(zhǎng)無(wú)可替代的，但是，我們卻認(rèn)為，你們的言行舉止、家庭教育對(duì)小孩的成長(zhǎng)成才也同樣重要。只有雙方達(dá)成一致，形成合力，才能更有利于你們的子女，我們的學(xué)生的進(jìn)步。
    美國(guó)有這樣兩個(gè)家庭：一個(gè)是愛(ài)德法華家庭，始祖是德高望重的哲學(xué)家，其八代子孫中出了13位大學(xué)校長(zhǎng)，100多位教授和1位副總統(tǒng)。另一個(gè)好賭家庭始祖叫珠克，其八代子孫中有300人淪為乞丐，7個(gè)殺人犯，60多個(gè)盜竊犯。
    由此看出：家庭教育是人生最早的課堂，父母是孩子的第一位老師，其影響是十分深刻的。推動(dòng)搖籃的手就是推動(dòng)世界的手。
    現(xiàn)在您的孩子已經(jīng)進(jìn)入高中，與在初中相比，肯定有變化，為此，我期望各位家長(zhǎng)努力做到以下幾點(diǎn)：
    第一、要全面關(guān)心子女的學(xué)習(xí)生活。
    現(xiàn)在到了高中了，各位家長(zhǎng)朋友要比初中的時(shí)候抽出更多的時(shí)間和精力來(lái)關(guān)注你們的子女的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常找班主任老師了解情況，經(jīng)常詢問(wèn)子女本人的情況，要求子女定期向你們匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活以及思想情況。
    要從精神上、經(jīng)濟(jì)上支持子女的學(xué)習(xí)和生活。有的學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，非常自覺(jué)、踏實(shí)，這樣的學(xué)生大多數(shù)成績(jī)比較好，但也有個(gè)別的由于底子差，學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不很理想，有些在家長(zhǎng)殷切的期盼，同學(xué)之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，背上了沉重的思想包袱，學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高，個(gè)別的甚至成績(jī)還在滑坡。對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要耐心開導(dǎo)，要寬孩子的心，讓他們放下包袱，輕松學(xué)習(xí)，當(dāng)然，有些學(xué)生，愛(ài)玩的，不是很懂事的，學(xué)習(xí)上還是大有潛力可挖的，家長(zhǎng)可以給他們施加一定的壓力，如規(guī)定每次大型考試的成績(jī)?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上要進(jìn)步一定的名次，給他們一個(gè)具體的目標(biāo)，并且全程跟蹤，追問(wèn)到底。
    經(jīng)濟(jì)上對(duì)子女的支持也是很必要的，學(xué)生進(jìn)入高中年級(jí)，在買教輔書方面用的錢是比較多的，因?yàn)樵诟咭晃幕n就有九門，門門要參加全省畢業(yè)會(huì)考，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生購(gòu)買的輔導(dǎo)書籍也就要多些了，同時(shí)，孩子到高中正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，所以在飲食營(yíng)養(yǎng)上也要跟上。
    第二、給子女一個(gè)良好的家庭環(huán)境，不讓家庭事務(wù)分散他們的注意力。在我們的學(xué)生中，大多數(shù)學(xué)生的家庭情況良好，不存在問(wèn)題，但也有少數(shù)學(xué)生的家庭，有的有各種各樣的矛盾或是不和諧因素，這一些都不應(yīng)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，如果有問(wèn)題的家庭，一家要保證在高考之前不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    第三、要把愛(ài)和鼓勵(lì)放在嘴邊，不要埋藏在心里。我們中華民族是一個(gè)含蓄的民族，父母常常把贊揚(yáng)和愛(ài)埋在心底，嘴里雖說(shuō)“你這小子不行，還得努力，”心里卻說(shuō)“到底是我的兒子，真不錯(cuò)”。其實(shí)在教育過(guò)程中，每個(gè)孩子都渴望得到表?yè)P(yáng)和肯定，希望得到贊許和好評(píng)。因此當(dāng)孩子失去自信心的時(shí)候，父母的一個(gè)微笑，一聲贊許，一句鼓勵(lì)的話往往會(huì)使孩子們重新振作起來(lái)?？上У氖俏覀兒芏喔改福诤⒆涌荚囀〉臅r(shí)候，不是鼓勵(lì)和贊許，而是指責(zé)和訓(xùn)斥，甚至說(shuō)我對(duì)你沒(méi)有希望了，致使孩子對(duì)自己失去信心，從而破罐子破摔。我們培養(yǎng)一個(gè)人，就是培養(yǎng)他的自信;我們摧毀一個(gè)人，也就是摧毀他的自信。曾經(jīng)有這樣一位成功母親的故事，她的兒子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，從小學(xué)到高中每次開家長(zhǎng)會(huì)回去，她總是對(duì)兒子說(shuō)“兒子，今天老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)你的成績(jī)比以前又有提高了，如果你再努力一把一定會(huì)更好?！痹谀赣H不斷的鼓勵(lì)下，原來(lái)是班上學(xué)習(xí)困難生的兒子考上了重點(diǎn)大學(xué)。兒子后來(lái)在給母親的信中說(shuō)：“媽媽，我知道我的學(xué)習(xí)一直不理想，但正是你每次的微笑和鼓勵(lì)給了我新的希望和追求，謝謝你，媽媽?！弊罱铱吹浇處焾?bào)上刊登了一位高三學(xué)生在給他父母的信中這樣寫道：“爸爸媽媽們，面對(duì)不及格的數(shù)學(xué)成績(jī)，沒(méi)有人知道我們每天都要花幾個(gè)小時(shí)苦思冥想一個(gè)幾何題;面對(duì)退步的名次，沒(méi)有人關(guān)注我們的努力，當(dāng)考得一塌糊涂時(shí)，或許一句“媽媽相信你”會(huì)成為我們學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)機(jī)!我們不可能都成為最優(yōu)秀的，但我們一直是最努力的。可以說(shuō)這是大多數(shù)莘莘學(xué)子的心聲。希望家長(zhǎng)要多用贊賞的眼光去看待自己的孩子，給他們一個(gè)微笑，一個(gè)肯定，一份希望。俗話說(shuō)“母親是大海，父親是高山，”愿大海的廣博與寬容帶給孩子們溫情和希望，高山的挺拔和堅(jiān)強(qiáng)撐起孩子們成長(zhǎng)的脊梁。當(dāng)然，對(duì)孩子也要嚴(yán)格要求，不可遷就姑息，不能沒(méi)有教育原則。
    各位家長(zhǎng)，我們開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是要讓大家知道，我們的孩子進(jìn)入高中學(xué)習(xí)是一件很不容易的事，我們做家長(zhǎng)的一定要全力以赴來(lái)關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們、幫助他們;就是要讓大家知道，我們的孩子很有希望，學(xué)校全體老師都會(huì)竭盡全力來(lái)幫助孩子三年后實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想;就是要讓大家知道，新課改形勢(shì)下的高中教育是怎么一回事，我們做家長(zhǎng)的要怎樣來(lái)關(guān)愛(ài)孩子，怎樣來(lái)與孩子溝通，怎樣來(lái)教育孩子才會(huì)收到實(shí)效，但由于時(shí)間有限，很多話題僅僅論及而已，我想在今后的家長(zhǎng)會(huì)上，我們繼續(xù)溝通交流。
    各位家長(zhǎng)朋友，讓我們攜起手來(lái)，勁往一處使，心往一處想，我們有理由相信，也有信心相信，經(jīng)過(guò)三年的高中學(xué)習(xí)，您的孩子一定能金榜題名，光宗耀祖;愿我們共同努力為孩子創(chuàng)造美好的前程!
    最后祝愿各位家長(zhǎng)工作順利，身體健康，合家幸福!謝謝各位家長(zhǎng)!
    常州市新橋中學(xué)高燕萍。
    尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好!
    首先對(duì)大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，表示歡迎和感謝!
    開學(xué)初的第一次家長(zhǎng)會(huì)上我只是把任課老師的聯(lián)系電話告訴了你們，今天我請(qǐng)來(lái)部分任課老師，先讓他們介紹本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。(語(yǔ)文鄭繼軍老師、英語(yǔ)蔣永強(qiáng)老師、化學(xué)任鳳娟老師)。數(shù)學(xué)儲(chǔ)老師、歷史劉老師都擔(dān)任高一班主任工作，如果你想與他倆或其他任課老師交流，會(huì)后可以到相應(yīng)辦公室去溝通。
    本次家長(zhǎng)會(huì)主要有三方面內(nèi)容：
    一、表彰先進(jìn)。
    半學(xué)期以來(lái)，在各位家長(zhǎng)的密切配合和大力支持下，在全體學(xué)生和任課老師的努力下，高一(3)班的各方面均位于年級(jí)前列，可以說(shuō)本班是一個(gè)積極向上、健康和諧的班集體。
    1、期中考試的八門科目中有六門學(xué)科均分位于年級(jí)第一，英語(yǔ)學(xué)科均分位于年級(jí)第二，政治學(xué)科位于年級(jí)第四。
    2、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一。
    3、本班是全校三個(gè)自主管理示范班之一。
    4、本次期中考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)有：
    (1)語(yǔ)數(shù)外三門：王鵬飛、湯鈺、顧靜霞、包圩正、徐凱、張程銘、高強(qiáng)、陳興、周婷、鄧啟蒙、汪莎莎、李佳逸、黃紹新。
    (2)語(yǔ)數(shù)外物化生政史八門：王鵬飛、李華國(guó)、湯鈺、成治華、蔡凱焱、徐偉、黃紹新、顧靜霞、楊安、李彩英。
    5、本次期中考試進(jìn)步明顯的同學(xué)有(與第一次教學(xué)情況調(diào)研比較)：
    (1)語(yǔ)數(shù)外三門：顧靜霞、包圩正、張程銘、高強(qiáng)、陳興、黃紹新、李華國(guó)、成治華、孫黎、紀(jì)劉飛、姚吉、徐文杰、蔡行、劉麗雅、張璇、周明星、高健。
    (2)語(yǔ)數(shù)外物化生政史八門：李華國(guó)、成治華、黃紹新、楊安、劉麗雅、趙宇、鄧啟蒙、耿韋琪、徐文杰、周婷、陳夢(mèng)瑤、汪莎莎、蔡行、姚吉、茅玉瑩。
    6、各類優(yōu)秀的同學(xué)：
    (1)工作優(yōu)秀的同學(xué)：汪莎莎、陳婷、林小燕、紀(jì)劉飛、高健、季婷、趙乾隆。
    (2)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)：徐凱、包圩正、張程銘、于全驥、周婷、陳夢(mèng)瑤、楊安。
    (3)期中考試單科最優(yōu)秀的同學(xué)：顧靜霞(語(yǔ)文)、湯鈺(數(shù)學(xué))、徐凱(英語(yǔ))、楊安(物理)、成治華(化學(xué))、李華國(guó)(生物)、蔡行(政治)、趙乾隆(歷史)。
    (4)運(yùn)動(dòng)會(huì)中成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)：姚吉、顧麒麟、孫黎、董帆、曹聰、陳嫣飛、顧藝妮。
    二、現(xiàn)行高考制度的簡(jiǎn)單解釋。
    1、分文科和理科，其中理科分值為語(yǔ)文160分、數(shù)學(xué)200分、英語(yǔ)120分;文科語(yǔ)文200分、數(shù)學(xué)160分、英語(yǔ)120分;文理科總分480分。達(dá)線就看語(yǔ)數(shù)外三門總分。
    2、選文科的歷史必選，選理科的物理必選，我校的文科選修模式是歷史政治、歷史地理;理科選修模式是物理化學(xué)、物理生物。
    3、有關(guān)學(xué)業(yè)水平測(cè)試：如果你孩子選的是物理和生物，那歷史、政治、地理、化學(xué)在高二的第二學(xué)期三月份進(jìn)行該測(cè)試，根據(jù)考試成績(jī)定a、b、c、d四級(jí)，如果考一個(gè)a級(jí)，高考總分中加一分，如果四科全為a級(jí)，高考總分中加五分。而高考中一分要相差幾千個(gè)人，所以不要小看這一分。選修的物理、生物等科目在高考語(yǔ)數(shù)外三門考完后考，也是根據(jù)考試成績(jī)定a、b、c、d四級(jí)，但a級(jí)只占考生的10﹪，b級(jí)占考生的50﹪，在高校錄取時(shí)各校有不同要求，絕大多數(shù)本二以上的高校需要雙b。所以，每門學(xué)科都不能輕視，選修課關(guān)鍵是抓好課堂，現(xiàn)在有些學(xué)生開始出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，例：我班的高強(qiáng)同學(xué)在本次期中考試中所有的理科考的都很好，但政治與歷史都考得不好，政治僅考了38分，使班級(jí)均分降了0.7分，否則我班政治均分就是年級(jí)第二，這絕對(duì)是思想不重視的原因?qū)е碌摹Ｋ?，我們老師重視還不夠，還需家長(zhǎng)的重視和進(jìn)一步教育。
    三、家長(zhǎng)要注意的問(wèn)題。
    1、鼓勵(lì)孩子多主動(dòng)找老師交流和溝通：既可以及時(shí)解決疑問(wèn)，更可以獲取學(xué)習(xí)方法。列舉成治華同學(xué)平時(shí)經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教老師，現(xiàn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三門理科均學(xué)得很好。
    2、注意孩子周末的交往：與哪些同學(xué)交往，特別是注意孩子是否與某一異性同學(xué)交往密切，防止出現(xiàn)早戀。
    3、電子產(chǎn)品不要帶到學(xué)校：例手機(jī)、mp3等，有百害而無(wú)一利;真正要用手機(jī)，例寄宿生放學(xué)時(shí)要與家長(zhǎng)聯(lián)系，可以帶來(lái)放我這兒，現(xiàn)在的孩子自控能力還達(dá)不到帶了手機(jī)而不玩(聊天、看小說(shuō)、玩游戲等)的。
    4、不要給孩子過(guò)多的錢：一周80元差不多了，錢多了會(huì)養(yǎng)成經(jīng)常吃零食的習(xí)慣或積攢起來(lái)買電子產(chǎn)品等。這里，友情提醒做生意的家長(zhǎng)要管好自己的錢，以防孩子拿了錢買手機(jī)等來(lái)干擾學(xué)習(xí)你都不知道。
    5、培養(yǎng)孩子周末在家自主管理和自主學(xué)習(xí)的能力：指導(dǎo)孩子在周記本上制定好兩天的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，家長(zhǎng)督促完成并簽上您的意見(jiàn)或建議;務(wù)必督促孩子對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)。
    6、平時(shí)多主動(dòng)與我、任課老師交流，以便我們老師及時(shí)獲取有關(guān)信息和及時(shí)有效解決您孩子的問(wèn)題。
    下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)與我交流或到相應(yīng)辦公室找本班任課老師交流。數(shù)學(xué)、政治老師在這幢樓一樓最西面辦公室，語(yǔ)文和化學(xué)老師在一樓西樓梯東面辦公室，英語(yǔ)、物理、歷史老師在二樓最西面辦公室。
    再次謝謝大家的光臨和支持!也祝各位家長(zhǎng)：身體健康、平安幸福!
    各位家長(zhǎng)：
    你們好!感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。特別感謝很多家長(zhǎng)能遠(yuǎn)路趕來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。我們都有一個(gè)愿望一個(gè)期待。期盼自己的子女在這里學(xué)習(xí)好、生活好、品行好。通過(guò)三年的努力，考上理想的大學(xué)，接受高等教育。
    你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)足以說(shuō)明你們對(duì)我們學(xué)校的工作的支持和對(duì)自己的子女的關(guān)心。我在此代表你的子女感謝你的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的意義不僅在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流和溝通，而且還能說(shuō)明你們對(duì)子女教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁。在學(xué)生看來(lái)，他們除了在乎我們家長(zhǎng)會(huì)上老師會(huì)表?yè)P(yáng)還是批評(píng)他，他還在乎自己的父母親能不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，若你們來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)的力量源泉。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)你的子女的了解，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量;了解本屆學(xué)生在全市所處的位置和面臨著的艱巨的任務(wù);同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使你們的孩子在今后的高考中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。
    下面說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)方面。
    一、班集體建設(shè)情況。
    我們?cè)趯W(xué)校組織的各種活動(dòng)中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。如：全校廣播體操比賽一等獎(jiǎng);全?！案璩鎳?guó)”大合唱二等獎(jiǎng);校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)高一團(tuán)體總分第一名;校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明一等獎(jiǎng);高一。
    軍訓(xùn)。
    優(yōu)秀排。在這些成績(jī)的背后有我們53位同學(xué)付出的許許多多汗水和家長(zhǎng)們的大力支持。這些成績(jī)大大鼓舞我班的氣勢(shì)，表現(xiàn)出全班同學(xué)的強(qiáng)烈的班集體精神?，F(xiàn)在本班的學(xué)習(xí)紀(jì)律良好，多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)生的自我管理能力逐漸增強(qiáng)。我們還組織了卡拉ok活動(dòng)和籃球聯(lián)賽，一個(gè)強(qiáng)有力的班集體正在形成。
    班干部組織和工作基本到位：臨時(shí)班干部采用任命制，本班嘗試“點(diǎn)圓式管理法”。以班長(zhǎng)為圓心，以各班委為圓內(nèi)的點(diǎn);以紀(jì)律委員為圓心，8個(gè)紀(jì)律組員和各值日班長(zhǎng)為圓內(nèi)的點(diǎn);以學(xué)習(xí)委員為圓心，以各課代表和學(xué)習(xí)幫輔組為圓內(nèi)的點(diǎn);以各課代表為圓心，分別各以8個(gè)交作業(yè)組長(zhǎng)為圓內(nèi)的點(diǎn)。在班中施行常任班委與值日班委相結(jié)合的班級(jí)管理制度;每一個(gè)課代表下屬的8個(gè)交作業(yè)組長(zhǎng)各不相同，也就是說(shuō)班中的每一個(gè)學(xué)生都要負(fù)責(zé)收交作業(yè)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每一位學(xué)生真正體會(huì)到班級(jí)主人的責(zé)任，通過(guò)這種角色換位，讓學(xué)生知道自己應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，從而提高學(xué)生的自我教育意識(shí)和自治能力，也鍛煉了學(xué)生的管理能力。管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。大圓小圓，圓圓相扣，現(xiàn)在本班班級(jí)管理已經(jīng)基本正?；?，學(xué)生的自我管理有條不紊。
    班級(jí)中也涌現(xiàn)出一批關(guān)心集體的同學(xué)。如：周蕾、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、蔣豪杰、柯藝峰、胡江月、汪彬、王愛(ài)娟、吳永波、汪女國(guó)、林鑼等。
    班級(jí)中也涌現(xiàn)出一批刻苦求學(xué)的同學(xué)。他們知道：我們來(lái)嚴(yán)中干什么——是來(lái)吃苦考大學(xué)的!他們也深刻領(lǐng)悟出“梅花香自苦寒來(lái)”真諦。如：徐壽忠、宋菲、洪丹、邱祺、蔣豪杰、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、胡江月、汪彬、王愛(ài)娟、吳永波、朱昱、黃秀蓮、潘琦、何錫佳、何佳文、邱延軍、馬蘭、李娜等。
    二、這次考試成績(jī)分析。
    1、了解本屆學(xué)生在全市所處的位置-----(略)和高一分班情況：兩個(gè)加強(qiáng)班、兩個(gè)重點(diǎn)班、八個(gè)普通班，所有擇校生分到普通班，每班10個(gè)左右。
    2、在期中考試中，本班兩門學(xué)科(物理、化學(xué))在8個(gè)普通班中第一，班級(jí)總分在8個(gè)普通班中第二;有10位同學(xué)擠身校前200名(強(qiáng)化班和重點(diǎn)班共218人)，有10位同學(xué)擠身校前300名，蔣豪杰、黃俊瑞等21位同學(xué)取得了非常大的進(jìn)步。在全市三校聯(lián)考的44個(gè)班中排名27。
    《班級(jí)成績(jī)情況》。
    三、正確認(rèn)識(shí)和處理出現(xiàn)的問(wèn)題。
    高中的整個(gè)三年：高一是起步適應(yīng)期。這個(gè)時(shí)期學(xué)生能夠深入思考一些問(wèn)題，有強(qiáng)烈的求知欲，認(rèn)為自己前途一片光明，對(duì)學(xué)習(xí)有過(guò)高的期望值，而我們的家長(zhǎng)在這一時(shí)期也因孩子的高昂情緒所感染有一種莫名的沖動(dòng)和高興。這一時(shí)期也是學(xué)生打好基礎(chǔ)的階段，并且面臨人生道路的第一岔路口，因?yàn)楦咭唤Y(jié)束將進(jìn)行文理分科。高二是穩(wěn)步提高期。經(jīng)過(guò)了一年的高中生活，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了一種融會(huì)貫通的感覺(jué)，學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩(wěn)定。但是隨著這一時(shí)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多，難度越來(lái)越大，且學(xué)習(xí)的要求的提高。于是學(xué)生的成績(jī)必然會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，身體狀況也呈下降趨勢(shì)，學(xué)生的整個(gè)狀態(tài)比較低迷，學(xué)生的心理問(wèn)題出現(xiàn)比較多，需要我們的家長(zhǎng)、老師特別的關(guān)注。高三是沖刺期。(本站)。
    1、正確認(rèn)識(shí)孩子的的學(xué)習(xí)情況。
    每個(gè)人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，然而教育的效果則是區(qū)別很大的。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。我們不能在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”。分?jǐn)?shù)只是孩子所有努力中的一個(gè)記錄，對(duì)待分?jǐn)?shù)的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展。
    下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)某位同學(xué)在周記中的心聲：
    周記摘錄：
    每次回家，爸爸總是要問(wèn)我近來(lái)的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)習(xí)上，他們對(duì)我抱有很大的希望，這些，既成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無(wú)形之中也成了我的一種壓力，考得好差，自己覺(jué)得沒(méi)什么，但是覺(jué)得對(duì)不住父母。但是，我覺(jué)得這種壓力對(duì)我沒(méi)有什么負(fù)面影響，它反而促進(jìn)我努力地學(xué)，每當(dāng)有放松的時(shí)候，想一想父母的要求和希望，就能重新認(rèn)真起來(lái)，學(xué)習(xí)上有困難，想要放棄的時(shí)候，我能夠從父母那里重新得到力量，可以說(shuō)父母親對(duì)我的影響是十分大的，有家人的鼓勵(lì)，我可以做好任何一件事。但我最怕的是，在我失敗時(shí)，父母給予我的只是憂愁和嘆息，而不是理解和鼓勵(lì)。
    從以上同學(xué)的話里可以看出都非?？粗馗改赣H對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度的，因?yàn)椤澳銈兊年P(guān)愛(ài)是對(duì)他們最大的鞭策，你們的理解是給他們最好的信心”。所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多找原因，不一味看結(jié)果，做孩子學(xué)習(xí)上的參謀，那么一個(gè)人的努力就變成多個(gè)人的努力，孩子的成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)的。
    2、正確理解早戀行為。
    我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾的時(shí)期。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期的顯著特點(diǎn)是隨著生理發(fā)育的逐步成熟，他們?cè)谛睦砩系谋憩F(xiàn)就是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
    3、正確對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒。
    到高中以后，也就是現(xiàn)在的這段時(shí)期。厭學(xué)的、對(duì)考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在班里，自我感覺(jué)良好的學(xué)生越來(lái)越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力相差較遠(yuǎn)，更有甚者上課睡覺(jué)來(lái)混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)能力每況愈下。為什么這一時(shí)期厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重?我認(rèn)為成功率偏低降低了成就動(dòng)機(jī)導(dǎo)致學(xué)生倦怠。體驗(yàn)失敗的的情緒泛化了學(xué)生對(duì)教師、學(xué)科、學(xué)校的厭倦。我們?cè)撛趺崔k?就讓他們有更多的成功感!“多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生”?？吹讲煌膶W(xué)生不同的閃光點(diǎn)，都要予以肯定和賞識(shí)，讓他們有成功愉快的體驗(yàn)。
    (本文素材來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除。)。
    班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
    尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！
    首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一四班班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
    今天家長(zhǎng)會(huì)主要包括四方面內(nèi)容，班級(jí)及任課教師的介紹，期中考試成績(jī)的分析，從期中考試成績(jī)看出現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，最后是與家長(zhǎng)的交流。我班現(xiàn)在共有學(xué)生73人，期中男生40人，女生33人。從各方面情況來(lái)看，整體是良好的，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大部分的同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，按照老師的要求去學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課獨(dú)立完成作業(yè)，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；自習(xí)課上自主學(xué)習(xí)。樂(lè)觀向上，同學(xué)和睦相處，師生關(guān)系融洽。接下來(lái)我說(shuō)一下我們班級(jí)的任課教師情況，我班的師資配備可以說(shuō)是十二個(gè)普通理科班中算好的。語(yǔ)文：陳彩老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)二十多年，管理學(xué)生嚴(yán)格，上次高三所帶的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)位于前列，數(shù)學(xué)徐松蘭老師，講課重點(diǎn)突出，條理性強(qiáng)，上次高考中數(shù)學(xué)成績(jī)很好，外語(yǔ)老師丁雪莉老師，是外語(yǔ)組教研組組長(zhǎng)，能力沒(méi)的說(shuō)，這次期中考試英語(yǔ)均分和第三，非常不錯(cuò)，物理何香玲老師，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，上次高三所帶班級(jí)均分和第一?；瘜W(xué)魏立新老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10多年，熟悉高考套路，講解詳細(xì)。生物康利準(zhǔn)教學(xué)由我擔(dān)任，這次期中考試均分和第四，我想下次成績(jī)應(yīng)該比這更好。
    接下來(lái)看一下我班期中考試各科平均分，可以說(shuō)成績(jī)位于中上等。相信經(jīng)過(guò)我們師生共同努力下次成績(jī)比這更好。
    第一點(diǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。想要學(xué)習(xí)好，必須經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好。并且伴隨著做題，他的思維和技巧有所提升。第二點(diǎn)，第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高，不溜號(hào)，勤于思考、動(dòng)腦。其實(shí)班級(jí)中所有的同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低，十分鐘讀不了幾行，并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦，沒(méi)有認(rèn)真思考動(dòng)腦，這樣他的成績(jī)絕對(duì)高不了。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。
    第三點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，遇到難題不放棄。認(rèn)真思考一會(huì)，總會(huì)有些思路。比如物理的答題，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè)，做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題，仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目，即使沒(méi)做出來(lái)老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯。并且如果作對(duì)了，孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心，很有成就感。
    第四點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力，天天如此，這里有部分同學(xué)感覺(jué)自己聽(tīng)明白了幾道題，會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就感覺(jué)自己了不起了，開始驕傲了，坐不住板凳，請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá)，這些認(rèn)得成績(jī)都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，天天堅(jiān)持西區(qū)，成績(jī)才能有所提高，千萬(wàn)不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然，這樣絕對(duì)不行。
    一、另有少部分同學(xué)進(jìn)入高一后，仍然很迷茫，帶來(lái)了初中時(shí)的一些壞習(xí)慣，在初中時(shí)初。
    一、初二沒(méi)有下功夫，僅靠初三的沖刺升入高中，到高中仍然我行我素不肯努力，不思進(jìn)取，不出力氣，不吃苦，還想重復(fù)初中的做法，等待高三再努力，起不知高中的學(xué)習(xí)完全和初中不同，知識(shí)容量增大、知識(shí)結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，因此絕不可以用同樣的學(xué)習(xí)方式來(lái)對(duì)待，如果這樣放任發(fā)展下去，后果難以預(yù)料。
    問(wèn)題。
    二、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，每名學(xué)生都有拉分的科目，對(duì)瘸腿學(xué)科沒(méi)有興趣不喜歡學(xué)。喜歡的學(xué)科天天都學(xué)，而很少花時(shí)間在瘸腿科目上，這樣是不行的。我們要認(rèn)識(shí)到，高考我們是按照總分去錄取的，有任何一科瘸腿，都很難取得好成績(jī)，那科瘸腿抓緊補(bǔ)哪科。我也綜合同學(xué)們說(shuō)，如果你數(shù)學(xué)學(xué)得好，化學(xué)學(xué)得不好，數(shù)學(xué)100分滿分，你已經(jīng)得了90分，化學(xué)100分滿分，剛得30分，那你幾時(shí)天天學(xué)數(shù)學(xué)也不一定能提高5分，而如果多花些時(shí)間在化學(xué)上，至少地提高30分吧，或者40分，那么總分就提高了將近30分?，F(xiàn)在又部分同學(xué)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，希望在座的家長(zhǎng)好好和自己的孩子聊聊。等一會(huì)我們有家長(zhǎng)和同學(xué)可以單獨(dú)和我們?nèi)握n老師交流。
    問(wèn)題。
    三、上課不能集中精力，小動(dòng)作比較多（扣手，吃手，趴桌子聽(tīng)課，轉(zhuǎn)筆的，腿得瑟的，弄頭發(fā)的吃棒棒糖的）不能集中精神聽(tīng)課讀題、分析題，不能認(rèn)真記筆記。總是溜號(hào)，學(xué)習(xí)效率低，沒(méi)有目標(biāo)，總趴桌子睡覺(jué)。課堂上很重要，課堂40分鐘沒(méi)抓住的話，自己補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的效果也許還趕不上上課認(rèn)真聽(tīng)講呢，所以我們看到孩子學(xué)習(xí)時(shí)間也挺多，天天學(xué)，但是成績(jī)卻不高。
    問(wèn)題。
    四、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，現(xiàn)象是課后不主動(dòng)找老師問(wèn)題，也不與同學(xué)討論學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力……。主動(dòng)找老師問(wèn)題的同學(xué)很少，這是我班普遍存在的現(xiàn)象，我們說(shuō)如果你想讓任課老師上課多關(guān)注你，幫你把成績(jī)提上來(lái)，你就得綜合任課老師溝通，多問(wèn)問(wèn)題，任課教師才能知道你是什么程度，課堂上可以多提問(wèn)你幾次，幫你把成績(jī)提高。
    問(wèn)題。
    五、課后作業(yè)應(yīng)付了事，蒙混過(guò)關(guān)，不能嚴(yán)格要求自己?？偸潜е鴮?duì)付事的態(tài)度做題。不認(rèn)真思考，分析，自認(rèn)為學(xué)的不錯(cuò)，一考試分就低。
    問(wèn)題。
    六、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。有部分同學(xué)和我說(shuō)現(xiàn)在感覺(jué)自己已經(jīng)亂成一團(tuán)了，那科都沒(méi)學(xué)好，自己沒(méi)有時(shí)間去補(bǔ)，每天都會(huì)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有新的卷子。很少的時(shí)間不補(bǔ)之前的，所以感覺(jué)唄越落越多，越來(lái)越鬧心，而且會(huì)喪失信心，感覺(jué)自己就是班級(jí)學(xué)習(xí)不好的。對(duì)于這點(diǎn)，我只能說(shuō)把時(shí)間擠出來(lái)好好學(xué)，有句老話，時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的。利用中午晚上晚自習(xí)，及假日，抓緊把以前落下的知識(shí)點(diǎn)弄明白，并且要保證以后的都學(xué)會(huì)，如果能堅(jiān)持，成績(jī)只定有很大的提升。
    問(wèn)題。
    七、計(jì)劃不能按時(shí)完成，每次測(cè)驗(yàn)后，都會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一天什么時(shí)候?qū)W習(xí)，學(xué)什么，該怎么整理知識(shí)點(diǎn)，有幾個(gè)錯(cuò)題本，每天都把講過(guò)的題看一遍，知識(shí)點(diǎn)看一遍等等，每天的任務(wù)安排的很好，但真正做到的就那么幾個(gè)！不懂得堅(jiān)持。三分鐘熱血，有的自己目標(biāo)定下來(lái)后，連一天都做不到，或者一周都做不到！
    班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題。
    一、有遲到現(xiàn)象，遲到首先影響自己的學(xué)習(xí)，在一個(gè)影響他在同學(xué)心目中的位置，惹得同學(xué)不滿，在班級(jí)中不好呆。我們班級(jí)早中晚的時(shí)間是早6:50中午1:10，晚6:10，希望在座的家長(zhǎng)配合我的工作。保證自己的孩子準(zhǔn)時(shí)到校。提前到學(xué)?？梢园才乓幌庐?dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有利而無(wú)害。
    二、個(gè)別同學(xué)不服從班干部管理。不遵守班級(jí)紀(jì)律。所以我們家長(zhǎng)要教育孩子遵守紀(jì)律。國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成良好的班風(fēng)，保證自己學(xué)習(xí)的環(huán)境。我總和學(xué)生說(shuō)，班級(jí)自習(xí)的紀(jì)律為什么這么差，每個(gè)人都有責(zé)任，有一個(gè)人說(shuō)話，只定有第二個(gè)人說(shuō)話，接下來(lái)越來(lái)越多的人說(shuō)話，聲音越來(lái)越大。相反如果一開始沒(méi)有人說(shuō)話，那么自習(xí)課的紀(jì)律就是很安靜的，班級(jí)是大家的，學(xué)習(xí)環(huán)境也是大家的，如果大家都管住自己，環(huán)境好了對(duì)自己都有利。
    三、上課上廁所現(xiàn)象，總是那么幾個(gè)。上課總?cè)３煽?jī)也不理想。希望家長(zhǎng)告知自己的孩子，有事下課處理，如果59人都去廁所，那么課就無(wú)法正常進(jìn)行。上廁所影響自身聽(tīng)課，再有打斷任課老師的教學(xué)，影響其他同學(xué)聽(tīng)課。班級(jí)同學(xué)也不喜歡這種現(xiàn)象，如果繼續(xù)這樣，恐怕四班他呆不久。上課有個(gè)別孩子打瞌睡，迷糊的，趴桌子睡的，成績(jī)依舊是不好的。
    四、個(gè)別孩子不能按時(shí)交作業(yè)，作業(yè)錯(cuò)誤不訂正，少數(shù)孩子不能獨(dú)立完成作業(yè)，有時(shí)抄別人作業(yè).五、上課老師講課時(shí)接話的，鉆空子逗大家哈哈大樂(lè)的同學(xué)，也是集中那么幾個(gè)。成績(jī)不好，這樣影響班級(jí)教學(xué)，而且影響他在任課教師心中的形象，對(duì)自己沒(méi)有好處，每個(gè)同學(xué)都有缺點(diǎn)，我也說(shuō)，我不要求你一下子全都改過(guò)來(lái)，也允許同學(xué)犯錯(cuò)誤，畢竟學(xué)校就是學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方，但只要在犯錯(cuò)誤后知道錯(cuò)了，認(rèn)真改正就是好孩子，有的學(xué)生生性好動(dòng)，但我希望可以慢慢改進(jìn)。
    六、看課外書，帶手機(jī)現(xiàn)象，個(gè)別同學(xué)。關(guān)注幾個(gè)細(xì)節(jié)。
    1您的男孩留長(zhǎng)發(fā)了嗎？您的孩子燙發(fā)染發(fā)了嗎？2您的孩子喜歡佩戴首飾嗎？3特別是女孩子是否過(guò)于重視自己的打扮。因?yàn)槟泻⑿铋L(zhǎng)發(fā)，孩子燙發(fā)染發(fā)，佩戴首飾是將富有青春朝氣的孩子過(guò)于成人化了啊。也容易使人認(rèn)為是社會(huì)上的不三不四之人。更容易吸引社會(huì)上的那些可怕的異類來(lái)接觸孩子，把他不當(dāng)學(xué)生看。我想告訴家長(zhǎng)，我們可以通過(guò)觀察孩子行為舉止來(lái)猜測(cè)孩子的變化。學(xué)生所想所思，我們看不見(jiàn)，但是他們的行為舉止是看得見(jiàn)的，從行為舉止上是可以猜測(cè)到幾分的。例如是否上下學(xué)較按時(shí)，是否行為舉止正常，是否經(jīng)常打電話找同學(xué)，是否經(jīng)常有同學(xué)打電話來(lái)找他（她）。學(xué)生的一舉一動(dòng)一言一語(yǔ)都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說(shuō)明，一個(gè)學(xué)生一般不去干違反校規(guī)校紀(jì)的事，但幾個(gè)學(xué)生聚在一起就難說(shuō)了。抽煙、喝酒、逃學(xué)、談戀愛(ài)、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個(gè)學(xué)生邀約一起干的。學(xué)習(xí)效果好不好，其實(shí)就是看他（她）是否坐得住，是否耐得住寂寞。可以說(shuō)坐不住是學(xué)習(xí)的大敵，讀書學(xué)習(xí)是腦力活兒，要靜得下來(lái)。如果老覺(jué)得板凳上有釘子心猿意馬，其學(xué)習(xí)效果多半較差。學(xué)習(xí)時(shí)不拿筆紙不看書，目的在于眼到、手到、心到。那種一會(huì)翻這本一會(huì)翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。
    家長(zhǎng)應(yīng)該注意的問(wèn)題。
    2、攜帶手機(jī)，大多數(shù)學(xué)生的手機(jī)都是不正常使用的，管不住自己。聊天，上網(wǎng)，處對(duì)象，打仗斗毆大多都是因?yàn)槭謾C(jī)不正常使用，現(xiàn)在聊天容易被壞人騙，畢竟明辨是非的能力不是很強(qiáng)。如果再座的家長(zhǎng)想聯(lián)系自己的孩子，可以買只打電話和發(fā)信息的手機(jī)，我在宿舍住，回去發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生一放學(xué)就把手機(jī)拿出來(lái)，掛上qq，打電話很大聲一大班歌多小時(shí)，你說(shuō)正常的和同學(xué)打電話和家里打電話能天天打那么久么？如果沒(méi)有手機(jī)，他就不會(huì)這樣和同學(xué)聯(lián)系了，3、在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間看閑雜書籍；小說(shuō)，連載的，我希望家長(zhǎng)每周日來(lái)都可以去孩子的宿舍看看，看看有沒(méi)有雜書，網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)，雜書都是學(xué)習(xí)的禁忌，千萬(wàn)不能碰觸，影響學(xué)習(xí)。
    4、交朋友不慎重，男女同學(xué)非正常交往問(wèn)題，正確看待同學(xué)之間的關(guān)系，觀察孩子的微妙變化。
    在一中，最底限只要能每次考試能進(jìn)入前一百六十名，就有可能上重點(diǎn)，每次考試能在全校四百二十名就可能上本科。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng)，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。
    當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過(guò)上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福!我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!謝謝大家!
    班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
    各位家長(zhǎng)：
    上午好！
    首先，我代表高一（x）班全體任課教師以及位同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！感謝你們對(duì)學(xué)校以及對(duì)我工作的支持！
    之所以說(shuō)感謝，是因?yàn)槲覀冞@次家長(zhǎng)會(huì)的真正目的有兩個(gè)：
    一是促進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)校、教師、學(xué)生相互交流；二是促進(jìn)學(xué)生更加努力的學(xué)習(xí)。你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心，學(xué)生可能并不在乎家長(zhǎng)會(huì)講什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加了會(huì)議，就會(huì)感到驕傲和幸福，就會(huì)感到壓力，也就有動(dòng)力。
    總之，謝謝大家！
    現(xiàn)在我就高一（x）班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)，同時(shí)也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
    班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：
    我們班共有48名同學(xué)，其中男同學(xué)有24人，女同學(xué)有24人；住宿生43人，走讀生5人。班級(jí)一共9位任課教師，現(xiàn)在我就為大家一一介紹。
    數(shù)學(xué)老師，擁有多年高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)的把握準(zhǔn)確到位，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)情況了解透徹，能夠有針對(duì)性的因材施教，是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀教師。
    英語(yǔ)老師，新任教師，出身英語(yǔ)世家，專業(yè)水平自不必說(shuō)。又因?yàn)槟贻p有活力，上課形式新穎，輕松活潑，深受學(xué)生喜愛(ài)。
    化學(xué)老師，多年教研組長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富?，F(xiàn)在還同時(shí)任教高三學(xué)年，是我?；瘜W(xué)組元老級(jí)人物。
    歷史老師，也是一位年輕有活力的女教師，剛剛從高三下到高一，工作細(xì)致，成績(jī)突出。
    政治老師，美女老師，教學(xué)多年，有獨(dú)到的見(jiàn)解和感悟，為人細(xì)致耐心，學(xué)生都很喜歡她。
    地理老師，地理組教研組長(zhǎng)，年輕有為，有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。
    可以說(shuō)，這是一支經(jīng)驗(yàn)豐富、素質(zhì)過(guò)硬的教師團(tuán)隊(duì)，每一位老師都有高度的責(zé)任心，也都盡心盡力教育著每一位學(xué)生。
    班級(jí)里有著優(yōu)秀的班級(jí)干部團(tuán)體：
    班長(zhǎng)：紀(jì)律班長(zhǎng)：寄宿生班長(zhǎng)：
    學(xué)委：生活委員：文藝委員：
    體委：勞動(dòng)委員：電教管理員：
    團(tuán)支書：組織委員：宣傳委員：
    以上班級(jí)干部各司其職，相互配合默契，對(duì)于班級(jí)的事情往往都是我還沒(méi)有說(shuō)到，他們卻已經(jīng)想到甚至是做到，這樣的班干部團(tuán)體也是深受學(xué)生的愛(ài)戴，所以我們良好的班風(fēng)班貌很快形成，而這過(guò)程的點(diǎn)滴也代表著我們師生的共同努力。
    作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了2個(gè)月的時(shí)光，2個(gè)多月來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)。
    基于這一點(diǎn)，從一開學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí)，要心往一處想、勁往一處使，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過(guò)這2個(gè)多月的努力，我們高一（x）班的各項(xiàng)工作都取得了比較好的成績(jī)。
    軍訓(xùn)時(shí)，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的不懈努力，我們奪得了會(huì)操比賽第二名、歌唱比賽第二名的好成績(jī)。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，全班同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)，文明參加和觀看比賽，最終獲得文明班集體的稱號(hào)。
    開學(xué)以來(lái)兩次考試，同學(xué)們也能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得不小的進(jìn)步。因?yàn)槭瞧叫邪啵瑢W(xué)們的基礎(chǔ)比強(qiáng)化班的學(xué)生要差一些，但經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，班級(jí)內(nèi)一部分同學(xué)能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦鉆研，努力超越，取得了非常大的進(jìn)步。
    首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干。
    其次，自習(xí)課上還存在一些同學(xué)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象。喜歡講話、傳紙條、看課外書。這樣子做不光自己學(xué)不好，還會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生回到宿舍不能有效利用時(shí)間，經(jīng)常聊天吵鬧，還有熄燈后躲在衛(wèi)生間看課外書、玩手機(jī)的行為。嚴(yán)重影響自己和他人的休息質(zhì)量，導(dǎo)致第二天上課昏昏沉沉，學(xué)習(xí)效率不高。
    對(duì)此我們是這樣做的：
    （一）強(qiáng)化四個(gè)意識(shí)：
    1、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。
    熟話說(shuō)“不以規(guī)矩，不成方圓”，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)情況制定班規(guī)。努力達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。
    2、強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)。
    在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)充分利用在校的“有效時(shí)間”，我們提出“到校就到班、到班就到位、到位就學(xué)習(xí)”，注重時(shí)間的有效性。我們力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。
    3、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”的道理；明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理。
    4、強(qiáng)化自信意識(shí)。
    因?yàn)樽孕旁趯W(xué)習(xí)中也是非常重要的環(huán)節(jié)。缺乏自信等于失敗。目前仍有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺少自信。
    （二）協(xié)調(diào)三種關(guān)系。
    1、教師之間關(guān)系。
    2、教師和學(xué)生之間關(guān)系。
    強(qiáng)調(diào)學(xué)生的文明禮貌，尊重老師；同時(shí)，老師們都能尊重學(xué)生的人格。師生關(guān)系和諧。
    3、學(xué)生之間關(guān)系。
    48個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都有自己的個(gè)性和想法；但4班是我們大家溫馨的家，同學(xué)們能夠和睦相處，互幫互助。同時(shí)，也注意與其他班級(jí)同學(xué)的友好相處。
    （三）關(guān)注兩類學(xué)生。
    1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣表現(xiàn)不夠好的學(xué)生。
    對(duì)這類學(xué)生我們需要更多的耐心、愛(ài)心和細(xì)心。多理解，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)。要讓他們理解父母的苦心，要讓他們看到自己的希望。
    2、對(duì)住校的學(xué)生。
    遠(yuǎn)離親人陪伴，需要關(guān)心和照顧。幫助解決他們的生活問(wèn)題，關(guān)注他們的健康。
    最后，我對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正：
    第一、要相信學(xué)校，相信老師。
    客觀地說(shuō)，抓起始年級(jí)是非常辛苦的，要經(jīng)過(guò)一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們高一年級(jí)有非常科學(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，特別是剛剛積累的一屆極其成功和寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的偏愛(ài)和重視，校長(zhǎng)特別注重起始年級(jí)，從高一開始，就特別注重我們年級(jí)的工作。
    分管年級(jí)的各位領(lǐng)導(dǎo)，更是全身心地?fù)湓谀昙?jí)工作上。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，他們中有經(jīng)過(guò)多年摸打滾爬的教學(xué)骨干，還正在成長(zhǎng)的教壇新秀。我們有理由相信，20xx年的高考，我們一定會(huì)取得好成績(jī)。
    第二、要正視孩子們成績(jī)的變化。
    目前，學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。但是，我們沒(méi)有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。
    如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。
    第三、相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
    學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說(shuō)，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了。
    有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問(wèn)題，造成成績(jī)退步，這時(shí)，如果家長(zhǎng)批評(píng)幾句，反而會(huì)促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。
    面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開誠(chéng)布公的交流，尋問(wèn)他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾?，生活如何，查找不足?BR>    第四、重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。
    對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說(shuō)：＂沒(méi)有吃不了的苦＂，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。
    面對(duì)孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對(duì)，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無(wú)望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。要幫助孩子樹立自信，強(qiáng)化自信。
    第五、關(guān)注學(xué)生的細(xì)微行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
    讀書需要心靜，心無(wú)雜念。比如上網(wǎng)、看小說(shuō)、交友、有無(wú)手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題，如果發(fā)現(xiàn)一定要和我聯(lián)系，以便于我們共同教育和管理。特別關(guān)注學(xué)生的交友情況，現(xiàn)在的學(xué)生成熟早，男女生的關(guān)系問(wèn)題很微妙，有的是哥們，有的是早戀。請(qǐng)大家多關(guān)注一些，特別是早戀，雖然是正?，F(xiàn)象，但它會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心境，造成不必要的麻煩。同時(shí)，要注意方式方法。
    孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，晚上不超過(guò)11點(diǎn)。
    第六、要盡量避免外界的干擾。高一開好頭很關(guān)鍵，“良好的開端是成功的一半。”他會(huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。
    學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。一個(gè)班48名學(xué)生，有時(shí)老師真的是照顧不過(guò)來(lái)，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過(guò)及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。
    最后，衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信：在我們的共同努力下，我們20xx年高考一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，把孩子們送入理想的大學(xué)。
    謝謝大家！
    班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家上午好！
    孩子來(lái)到北大附中xx分校第一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活即將圓滿結(jié)束。今天，為了孩子們的更好成長(zhǎng)與更大進(jìn)步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子，對(duì)大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！謝謝大家！
    在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注指導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持以及全體師生的共同努力下，大家也許能夠感受到，咱們高一xx班這個(gè)剛組成不足300天的新家，已經(jīng)展現(xiàn)出了驕人的風(fēng)姿，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、孝敬誠(chéng)信、務(wù)實(shí)求真、追求卓越的良好班風(fēng)和踏實(shí)認(rèn)真、積極進(jìn)取、比學(xué)趕幫、合作創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)已經(jīng)基本形成，自主管理、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的基本框架和良好氛圍已經(jīng)形成并初見(jiàn)成效，班級(jí)向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力正在不斷增強(qiáng)和穩(wěn)固；我和孩子們之間不僅已經(jīng)建立起了良好和諧的師生關(guān)系，而且已經(jīng)有了相當(dāng)成分的友誼和親情。毫不夸張的說(shuō)，孩子在學(xué)校的這個(gè)家，每天都充滿著陽(yáng)光，是相當(dāng)溫馨和非常有"人氣的"，每個(gè)孩子在這個(gè)家的成長(zhǎng)都是健康向上、快樂(lè)幸福的！非常感謝您再次來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，并借此機(jī)會(huì)感謝你對(duì)學(xué)校工作的大力支持，感謝您對(duì)孩子成長(zhǎng)的時(shí)刻關(guān)注。
    北大附中xx分校辦校8年來(lái)取得了輝煌成績(jī)。面對(duì)成績(jī)，北附人不會(huì)滿足，我們會(huì)在學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)的浪潮中，力爭(zhēng)再展宏圖，再創(chuàng)佳績(jī)。
    今天首先跟大家匯報(bào)一下班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀，然后跟大家交流三個(gè)問(wèn)題，都涉及到家校思想統(tǒng)一的問(wèn)題，關(guān)系到孩子教育前景的問(wèn)題，我相信，今天的內(nèi)容一定能引起家長(zhǎng)的共鳴，更希望能與您有更深入的交流。
    總體上看，孩子們進(jìn)入高一下學(xué)期以來(lái)，各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步，尤其是實(shí)行課堂改革后，更是發(fā)生了可喜的變化。
    1、學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。
    課前無(wú)遲到現(xiàn)象，課堂無(wú)違紀(jì)記錄，自習(xí)課鴉雀無(wú)聲，教室布臵優(yōu)美，地面干凈整潔，桌凳擺放有序，整體的學(xué)習(xí)環(huán)境是良好的，是優(yōu)化的，家長(zhǎng)盡可放心。
    2、孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來(lái)越明確，知道為什么而學(xué)，將來(lái)準(zhǔn)備做什么，學(xué)習(xí)有緊迫感，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子越來(lái)越多。
    本學(xué)期我們讓高一的學(xué)生參加了"高三百日誓師"，學(xué)生觸動(dòng)很大，《假如我是高三生》等主題班會(huì)使學(xué)生深受鼓舞，讓高三優(yōu)秀學(xué)兄學(xué)姐到班為學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，效果很好。
    3、自學(xué)能力逐步提高，合作意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。
    早操前晨讀、早讀、晚讀，書聲瑯瑯，常期堅(jiān)持；每周班級(jí)要求必須留教室學(xué)習(xí)至少兩次，課外補(bǔ)課一直進(jìn)行，特別是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩科，每周年級(jí)至少各安排兩次；小組合作學(xué)習(xí)，成效顯著；上學(xué)期獲得"學(xué)風(fēng)模范班級(jí)"稱號(hào)，本學(xué)期獲得期中考試高一年級(jí)普通班第一名。
    4、同學(xué)們思想活躍，有創(chuàng)新意識(shí)，課外活動(dòng)豐富，上學(xué)期同學(xué)們大膽改編課本劇《羅密歐與朱麗葉》，舉辦《頒獎(jiǎng)盛典》，本學(xué)期孩子們成功地自編自導(dǎo)自演了校級(jí)第十九屆周末文化廣場(chǎng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不斷增強(qiáng)，班級(jí)凝聚力不斷提升。
    其次談一下學(xué)生成績(jī)的問(wèn)題。
    有一部分家長(zhǎng)提出，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谛W(xué)都能考到八十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績(jī)不令人滿意，甚至有些失望呢？現(xiàn)在，我們一起來(lái)分析一下各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)，小學(xué)時(shí)以賞識(shí)教育為主，要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心，因此考試分?jǐn)?shù)會(huì)很高。初中則是以普及教育為主，考試會(huì)照顧到大部分學(xué)生，因此分?jǐn)?shù)也尚可。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會(huì)有很大的提升，得分率就會(huì)下降。以xx年高中畢業(yè)生為例，他們?cè)趚x年參加中招考試的時(shí)候，全省有260萬(wàn)考生，而升入高中僅僅只有90.5萬(wàn)，而xx年，包括專科在內(nèi)所有大學(xué)的升學(xué)率，僅為38.66％，也就是說(shuō)，當(dāng)年的那260萬(wàn)初中生，只有不到38萬(wàn)人上了大學(xué)，一個(gè)初中生考上大學(xué)的幾率只有14.87%，所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量高中的學(xué)習(xí)，是不合時(shí)宜的。
    孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)只是暴露出他們?cè)诟呖嫉拿媲八嬖诘膯?wèn)題，分?jǐn)?shù)是他們問(wèn)題的所在，而不是他們退步了。
    家長(zhǎng)們也許會(huì)問(wèn)，孩子為什么會(huì)這樣，其實(shí)因素很多，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)（案例：20xx屆的一個(gè)學(xué)生，中招入校時(shí)的成績(jī)僅為366分，在當(dāng)?shù)剡B最普通的高中也不會(huì)錄取，可以說(shuō)基礎(chǔ)很差，但是在我們學(xué)校，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，20xx年高考超過(guò)當(dāng)年重點(diǎn)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線26分，以589分的成績(jī)被心儀的大學(xué)錄?。?，而且還與孩子的心態(tài)和習(xí)慣密切相關(guān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，目前高三畢業(yè)生，部分同學(xué)感慨，現(xiàn)在我們不是不想學(xué)，也不是不會(huì)學(xué)，而是在高一、高二時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在備考的時(shí)候，只能是心有余而力不足。
    高考究竟有多難，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)距高考的要求有多大的距離，也是家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在我們通過(guò)數(shù)據(jù)，來(lái)見(jiàn)證一下高考真實(shí)的面貌。
    xx年xx高考考生總數(shù)為90.5萬(wàn)人，xx年xx高考招生總數(shù)38.6萬(wàn)人，一本上線率為3.097%，二本上線率為9.605%，三本上線率為3.907%，也就是說(shuō)，傳統(tǒng)意義上的高考成功所指的考上本科大學(xué)，在xx年，只有不到15萬(wàn)考生。
    那么我們?cè)趺茨矛F(xiàn)在的成績(jī)?nèi)フ務(wù)摳呖寄兀磕俏覀冏羁茖W(xué)的方法就是參考學(xué)生的得分率。
    以xx年高考成績(jī)?yōu)槔?，滿分750分，一本線為563分，學(xué)生要得到總分的75%，二本線為517分，學(xué)生要得到總分的69%，三本線為480分，學(xué)生要得到總分的64%，?？埔慌鸀?25分，學(xué)生要得到總分的56.7%，那大家可以算一算，就可以知道自己的孩子與高考之間的距離。
    請(qǐng)家長(zhǎng)正確看待孩子在班級(jí)的考試名次，當(dāng)孩子名次退步時(shí)，原因是多方面的，首先幫助他豎立信心，然后一起幫助分析原因，切不可過(guò)于武斷：孩子就笨，不努力，老師要求不嚴(yán)等等，班級(jí)的孩子總共就那么多，有人進(jìn)，必然有人退，此消彼長(zhǎng)。我們一定要從很多中學(xué)生不堪忍受學(xué)習(xí)壓力而輕生的血淋淋的案件中吸取教訓(xùn)。"望子成龍，望女成鳳"是我們共同的心愿，但在高一更應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)進(jìn)步，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律。
    為使學(xué)生提高成績(jī)，考上理想大學(xué)，我們下一步準(zhǔn)備采取以下幾項(xiàng)措施，也是要跟大家談到的第三個(gè)問(wèn)題。
    其一，自學(xué)習(xí)慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過(guò)程，一堂課能否學(xué)習(xí)好，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí)。高三二?？荚嚪治鰰?huì)中，高考一線教師強(qiáng)調(diào)了自學(xué)的重要性，因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有自己的判斷，老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo)，所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。那我們是如何在課堂實(shí)現(xiàn)這一理念呢？一堂課的前9分鐘，讓學(xué)生預(yù)習(xí)新知，老師在黑板或者多媒體上呈現(xiàn)精心準(zhǔn)備的高質(zhì)量的預(yù)習(xí)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題看書，目的就是讓學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己動(dòng)起來(lái)，并且解決一些老師不用講，學(xué)生就能獲得的知識(shí)，可以提高課堂效率。
    其二，討論探究的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)合作，是一個(gè)成功社會(huì)人必須具備的素質(zhì)，這一點(diǎn)同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，在課堂上，我們將學(xué)生分成有效的學(xué)習(xí)小組，一般由6人組成，分為優(yōu)中差，預(yù)習(xí)結(jié)束之后，有疑難問(wèn)題，首先由后進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑，先進(jìn)學(xué)生回答，實(shí)現(xiàn)兵教兵，由學(xué)生自主提問(wèn)自主討論自主解決疑難問(wèn)題，這樣不僅教會(huì)學(xué)生探究新知，更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中中解決了學(xué)習(xí)中第二個(gè)問(wèn)題，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解再表達(dá)，從而完成對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。
    其三，表達(dá)的習(xí)慣，在每一節(jié)課中，都會(huì)空出幾分鐘的時(shí)間，由學(xué)生擔(dān)任小老師講解知識(shí)點(diǎn)，不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生思維縝密的習(xí)慣。在實(shí)際操作中，幾乎每一個(gè)學(xué)生都有當(dāng)小老師的經(jīng)歷，越講越好，得到了學(xué)生們的一致認(rèn)可，甚至比老師講解的效果更好。
    其四，認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，我們?cè)谝惶谜n的課程安排上，由淺入深，通過(guò)前邊自主學(xué)習(xí)，討論探究學(xué)習(xí)，最后剩下的疑問(wèn)，必定是學(xué)生想去解決的，這時(shí)候再由老師講解，學(xué)生必定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，在注意力高度集中的狀態(tài)下，能實(shí)現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí)。
    其五，作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)是學(xué)生知識(shí)反饋的一種重要手段，我們的課堂留足十五分鐘的時(shí)間，由學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，并且提前完成的同學(xué)，老師會(huì)當(dāng)堂面批，提高作業(yè)效率，即使當(dāng)堂不能完成批改，也會(huì)由小組長(zhǎng)批改，并將批改結(jié)果反饋給老師，以便老師準(zhǔn)備好課下培優(yōu)補(bǔ)弱的方案。
    其六，訂正的習(xí)慣，督促學(xué)生建立錯(cuò)題集，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)堂訂正，不拖拉，不滯留，將問(wèn)題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識(shí)點(diǎn)的連接，為建立學(xué)科知識(shí)體系做保障。這些習(xí)慣，會(huì)讓學(xué)生真正的樂(lè)學(xué)、好學(xué)，在成功中追求快樂(lè)，在快樂(lè)中追求成功！
    通過(guò)夕會(huì)、主題班會(huì)及年級(jí)學(xué)科組利用廣播會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
    課堂上，我們對(duì)優(yōu)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)特訓(xùn)，分層次設(shè)計(jì)題目，讓優(yōu)生吃飽，對(duì)于差生，我們實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的幫扶，由學(xué)生教學(xué)生，保證后進(jìn)生的輔導(dǎo)。其實(shí)我們培優(yōu)補(bǔ)弱的主戰(zhàn)場(chǎng)是在課外活動(dòng)或者電視課時(shí)，目前我們培優(yōu)補(bǔ)弱的學(xué)科是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，每一科分別有個(gè)培優(yōu)班和補(bǔ)弱班，每個(gè)班上都有兩名老師，一個(gè)老師主講，一個(gè)老師輔導(dǎo)，第一課時(shí)老師精講，第二課時(shí)前二十分鐘做針對(duì)性試題，后二十分鐘批改并講解，目的是讓學(xué)生充分掌握知識(shí)，下一學(xué)期，我們將開設(shè)物理、化學(xué)、生物、地理的培優(yōu)補(bǔ)弱班，爭(zhēng)取達(dá)到只要學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，就能有提高的目的。
    我校的藝術(shù)生高考，慢慢形成自己的特色，有多名專業(yè)過(guò)關(guān)，藝術(shù)生xx省統(tǒng)考過(guò)關(guān)率連續(xù)三年100%。藝術(shù)生學(xué)習(xí)熱情高，心態(tài)好，風(fēng)氣正，重視文化課、專業(yè)文化課學(xué)習(xí)兩不誤。（一個(gè)傳奇學(xué)生的案例。各校藝術(shù)生文化課錄取分?jǐn)?shù)線的幻燈片）。
    寫一日反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；個(gè)別談心，解決個(gè)體問(wèn)題；開主題班會(huì)，解決共性問(wèn)題；開展文體活動(dòng)，緩解心理壓力。
    一段時(shí)間以來(lái)，全國(guó)的中學(xué)都在談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題，究竟分還是不分，可以說(shuō)是爭(zhēng)執(zhí)不下，沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
    在匯總學(xué)校學(xué)生和教師抽樣調(diào)查以及對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行電話家訪反饋的信息來(lái)看，教育部更多傾向于分科。學(xué)科由9門變?yōu)?門，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，能使學(xué)習(xí)更深入更系統(tǒng)，而且有一部分學(xué)生因?yàn)閷W(xué)科興趣的原因已經(jīng)提前放棄了不喜歡的部分學(xué)科。高二分科基本是學(xué)生、家長(zhǎng)、教師眾望所歸的結(jié)果。
    關(guān)于不分科的說(shuō)法，也有人贊同。國(guó)家教育部的一些高層領(lǐng)導(dǎo)，以及一些大學(xué)專家認(rèn)為不分科強(qiáng)調(diào)了學(xué)科與學(xué)科之間的聯(lián)系，有助于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
    我們認(rèn)為，不分科，會(huì)從我們這屆或下屆畢業(yè)生開始，減少?gòu)?fù)讀生對(duì)應(yīng)屆生高考錄取造成的沖擊。復(fù)讀生會(huì)減少，應(yīng)屆生的升學(xué)率必定會(huì)提高，對(duì)我們的學(xué)生來(lái)講是一次比較好的機(jī)遇。
    其實(shí)關(guān)于究竟分不分科，全省的高中都還是處在爭(zhēng)論狀態(tài)，家長(zhǎng)沒(méi)有必要因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題而焦慮，應(yīng)該平靜面對(duì)，國(guó)家教育部會(huì)在八月下達(dá)文件，我們學(xué)校會(huì)第一時(shí)間掌握信息，制定相應(yīng)的教學(xué)措施，以適應(yīng)高考的新要求。
    溫馨提醒。
    如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。
    溫馨提醒1。
    （1）幫助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)。
    （2）幫助孩子增強(qiáng)自信心。
    （3）關(guān)注孩子的進(jìn)步而不是名次。
    （4）溝通—————多傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。
    （5）多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解情況。
    孩子是家長(zhǎng)的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。
    期望值過(guò)高：孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。
    期望值過(guò)低或沒(méi)有：尚不自覺(jué)的孩子期望值過(guò)低或沒(méi)有：尚不自覺(jué)的孩子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無(wú)所謂。
    適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過(guò)急，不高不攀，否則可能大家都失望。
    溫馨提醒2。
    給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
    每天付出多一些：
    多一些問(wèn)候（在孩子累了的時(shí)候）。
    多一些幫助（在孩子需要的時(shí)候）。
    多一些關(guān)心（在孩子軟弱的時(shí)候）。
    多一些鼓勵(lì)（在孩子泄氣的時(shí)候）。
    多一些寬容（在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候）。
    家是孩子心中最溫暖的地方。
    學(xué)生學(xué)業(yè)成功的妙方：
    學(xué)生：時(shí)間+汗水+方法=成功。
    家長(zhǎng)：關(guān)心+鼓勵(lì)+支持=成功。
    學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生三方面擰成一股繩，齊心協(xié)力助孩子成功！
    溫馨提醒3。
    需要家長(zhǎng)配合做好的幾現(xiàn)工作。
    1、動(dòng)員子女提前做好期末復(fù)習(xí)。
    2、務(wù)必把學(xué)生的手機(jī)等電子產(chǎn)品保管起來(lái)。
    3、不要讓學(xué)生受到任何干擾。
    4、教育子女相信自己、相信學(xué)校、相信老師。
    學(xué)校在二次創(chuàng)業(yè)中，還做了很多新的嘗試，我們所有的努力只有一個(gè)目的：讓您的孩子在北大附中xx分校成人成才。
    我們欣喜地看到，在全體北附人的共同努力下，學(xué)生在進(jìn)步，學(xué)校在進(jìn)步，我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切，當(dāng)然這離不開您的支持和理解，我們有理由相信，在家校良好的溝通合作下，學(xué)生會(huì)有更大的進(jìn)步！
    今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這里，謝謝大家！
    班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
    各位家長(zhǎng)：
    大家下午好。感謝大家在百忙中參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)學(xué)期是高一第二學(xué)期了，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合，很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了，但處于這個(gè)年齡階段的高中生，許多思想跟我們是不同的，下面我們一起探討下如何教育孩子問(wèn)題。
    毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長(zhǎng)大部分是獨(dú)生子女的家長(zhǎng)，可以說(shuō)在教育孩子方面沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)既要面對(duì)自己繁忙的工作和生活，又要面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種煩惱和困惑。既然身為家長(zhǎng)，就一定要負(fù)起責(zé)任，積極接受和面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題，學(xué)會(huì)觀察和欣賞自己的孩子，樂(lè)于和孩子共成長(zhǎng)，只有這樣，才能幫孩子順利度過(guò)人生的“青春期”、“危險(xiǎn)期”，以積極、健康、陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    既不能因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差、起點(diǎn)低而灰心、放棄、不聞不問(wèn)，也不能期望值過(guò)高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。
    別人的孩子好賴無(wú)所謂，一見(jiàn)到自己的孩子就求全責(zé)備、批評(píng)、嘮叨，不看孩子長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結(jié)果適得其反，孩子越來(lái)越逆反，越來(lái)越自卑、退縮。這樣的家長(zhǎng)首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，增強(qiáng)孩子的自信心，同時(shí)敢于接受和面對(duì)孩子某些方面的不足和不完美。
    隨著孩子的長(zhǎng)大以及成人感的增強(qiáng)，孩子從心理上獨(dú)立的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，這相當(dāng)于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象，千萬(wàn)不能不知所措，或陷入與孩子對(duì)立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問(wèn)題更加復(fù)雜化甚至嚴(yán)重化。問(wèn)題的焦點(diǎn)在于：孩子對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前(認(rèn)為自己什么都懂了)；父母對(duì)孩子發(fā)展認(rèn)識(shí)滯后(只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí))。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實(shí)是：到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對(duì)象，子女也已不再依從于父母，而成為獨(dú)立的自我了。父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落，而應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的空間，尊重他們所需要的隱私權(quán)，遇事多同他們商量，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，以良好的溝通和朋友關(guān)系對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。
    家長(zhǎng)往往因?yàn)楣ぷ髅?、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難，想找家長(zhǎng)幫忙、傾訴時(shí)，許多家長(zhǎng)不是把握時(shí)機(jī)，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯(cuò)過(guò)了傾聽(tīng)孩子心聲、引導(dǎo)幫助孩子成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。日久天長(zhǎng)，孩子的問(wèn)題越積越多，與家長(zhǎng)的隔膜越來(lái)越深，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，最后導(dǎo)致家庭教育失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài)，走出誤區(qū)，善于體察孩子的情緒狀態(tài)，體察他們的困境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要善于因勢(shì)利導(dǎo)，與他們共度難關(guān)。
    班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
    首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一四班班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
    今天家長(zhǎng)會(huì)主要包括四方面內(nèi)容，班級(jí)及任課教師的介紹，期中考試成績(jī)的分析，從期中考試成績(jī)看出現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，最后是與家長(zhǎng)的交流。我班現(xiàn)在共有學(xué)生59人，期中男生32人，女生27人，住校生30人。從各方面情況來(lái)看，整體是良好的，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在軍訓(xùn)與運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大部分的同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，按照老師的要求去學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課獨(dú)立完成作業(yè)，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；自習(xí)課上自主學(xué)習(xí)。樂(lè)觀向上，同學(xué)和睦相處，師生關(guān)系融洽。接下來(lái)我說(shuō)一下我們班級(jí)的任課教師情況，我班的師資配備可以說(shuō)是十二個(gè)普通理科班中算好的。語(yǔ)文：陳麗娟老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)二十多年，管理學(xué)生嚴(yán)格，上次高三所帶的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)位于前列，數(shù)學(xué)李雪萍老師，講課重點(diǎn)突出，條理性強(qiáng)，上次高考中數(shù)學(xué)成績(jī)很好，外語(yǔ)老師丁雪莉老師，是外語(yǔ)組教研組組長(zhǎng)，能力沒(méi)的說(shuō)，這次期中考試英語(yǔ)均分和第三，非常不錯(cuò)，物理孫澤軍老師，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，上次高三所帶班級(jí)均分和第一。化學(xué)王永栓老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10多年，熟悉高考套路，講解詳細(xì)。生物教學(xué)由我擔(dān)任，這次期中考試均分和第四，我想下次成績(jī)應(yīng)該比這更好。
    接下來(lái)看一下我班期中考試各科平均分，可以說(shuō)成績(jī)位于中上等。相信經(jīng)過(guò)我們師生共同努力下次成績(jī)比這更好。
    這兩個(gè)月學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)有：
    第一點(diǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。想要學(xué)習(xí)好，必須經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后。
    練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好。并且伴隨著做題，他的思維和技巧有所提升。
    第二點(diǎn)，第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高，不溜號(hào)，勤于思考、動(dòng)腦。其實(shí)班級(jí)中所有的同。
    學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多，中午學(xué)一會(huì)，晚自習(xí)，回家再學(xué)一個(gè)小時(shí)左右。大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低，十分鐘讀不了幾行，并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦，沒(méi)有認(rèn)真思考動(dòng)腦，這樣他的成績(jī)絕對(duì)高不了。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。
    第三點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，遇到難題不放棄。認(rèn)真思考一會(huì)，總會(huì)有些思路。比如物理的答題，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè)，做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題，仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目，即使沒(méi)做出來(lái)老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯。并且如果作對(duì)了，孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心，很有成就感。
    第四點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力，天天如此，這里有部分同學(xué)感覺(jué)自己聽(tīng)明白了幾道題，會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就感覺(jué)自己了不起了，開始驕傲了，坐不住板凳，請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá)，這些認(rèn)得成績(jī)都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，天天堅(jiān)持西區(qū)，成績(jī)才能有所提高，千萬(wàn)不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然，這樣絕對(duì)不行。
    以上是所有同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，那么期中考試也放映出不少同學(xué)們現(xiàn)在的問(wèn)題，我們來(lái)共同說(shuō)一下:。
    問(wèn)題一、另有少部分同學(xué)進(jìn)入高一后，仍然很迷茫，帶來(lái)了初中時(shí)的一些壞習(xí)慣，在初中時(shí)初一、初二沒(méi)有下功夫，僅靠初三的沖刺升入高中，到高中仍然我行我素不肯努力，不思進(jìn)取，不出力氣，不吃苦，還想重復(fù)初中的做法，等待高三再努力，起不知高中的學(xué)習(xí)完全和初中不同，知識(shí)容量增大、知識(shí)結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，因此絕不可以用同樣的學(xué)習(xí)方式來(lái)對(duì)待，如果這樣放任發(fā)展下去，后果難以預(yù)料。
    問(wèn)題二、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，每名學(xué)生都有拉分的科目，對(duì)瘸腿學(xué)科沒(méi)有興趣不喜歡學(xué)。喜歡的學(xué)科天天都學(xué)，而很少花時(shí)間在瘸腿科目上，這樣是不行的。我們要認(rèn)識(shí)到，高考我們是按照總分去錄取的，有任何一科瘸腿，都很難取得好成績(jī)，那科瘸腿抓緊補(bǔ)哪科。我也綜合同學(xué)們說(shuō)，如果你數(shù)學(xué)學(xué)得好，化學(xué)學(xué)得不好，數(shù)學(xué)100分滿分，你已經(jīng)得了90分，化學(xué)100分滿分，剛得30分，那你幾時(shí)天天學(xué)數(shù)學(xué)也不一定能提高5分，而如果多花些時(shí)間在化學(xué)上，至少地提高30分吧，或者40分，那么總分就提高了將近30分?，F(xiàn)在又部分同學(xué)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，希望在座的家長(zhǎng)好好和自己的孩子聊聊。等一會(huì)我們有家長(zhǎng)和同學(xué)可以單獨(dú)和我們?nèi)握n老師交流。
    問(wèn)題三、上課不能集中精力，小動(dòng)作比較多（扣手，吃手，趴桌子聽(tīng)課，轉(zhuǎn)筆的，腿得瑟的，弄頭發(fā)的吃棒棒糖的）不能集中精神聽(tīng)課讀題、分析題，不能認(rèn)真記筆記?？偸橇锾?hào)，學(xué)習(xí)效率低，沒(méi)有目標(biāo)，總趴桌子睡覺(jué)。課堂上很重要，課堂40分鐘沒(méi)抓住的話，自己補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的效果也許還趕不上上課認(rèn)真聽(tīng)講呢，所以我們看到孩子學(xué)習(xí)時(shí)間也挺多，天天學(xué)，但是成績(jī)卻不高。
    問(wèn)題四、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，現(xiàn)象是課后不主動(dòng)找老師問(wèn)題，也不與同學(xué)討論學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力……。主動(dòng)找老師問(wèn)題的同學(xué)很少，這是我班普遍存在的現(xiàn)象，我們說(shuō)如果你想讓任課老師上課多關(guān)注你，幫你把成績(jī)提上來(lái)，你就得綜合任課老師溝通，多問(wèn)問(wèn)題，任課教師才能知道你是什么程度，課堂上可以多提問(wèn)你幾次，幫你把成績(jī)提高。
    問(wèn)題五、課后作業(yè)應(yīng)付了事，蒙混過(guò)關(guān)，不能嚴(yán)格要求自己?？偸潜е鴮?duì)付事的態(tài)度做題。不認(rèn)真思考，分析，自認(rèn)為學(xué)的不錯(cuò)，一考試分就低。
    問(wèn)題六、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。有部分同學(xué)和我說(shuō)現(xiàn)在感覺(jué)自己已經(jīng)亂成一團(tuán)了，那科都沒(méi)學(xué)好，自己沒(méi)有時(shí)間去補(bǔ)，每天都會(huì)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有新的卷子。很少的時(shí)間不補(bǔ)之前的，所以感覺(jué)唄越落越多，越來(lái)越鬧心，而且會(huì)喪失信心，感覺(jué)自己就是班級(jí)學(xué)習(xí)不好的。對(duì)于這點(diǎn)，我只能說(shuō)把時(shí)間擠出來(lái)好好學(xué)，有句老話，時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的。利用中午晚上晚自習(xí)，及假日，抓緊把以前落下的知識(shí)點(diǎn)弄明白，并且要保證以后的都學(xué)會(huì)，如果能堅(jiān)持，成績(jī)只定有很大的提升。
    問(wèn)題七、計(jì)劃不能按時(shí)完成，每次測(cè)驗(yàn)后，都會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一天什么時(shí)候?qū)W習(xí)，學(xué)什么，該怎么整理知識(shí)點(diǎn)，有幾個(gè)錯(cuò)題本，每天都把講過(guò)的題看一遍，知識(shí)點(diǎn)看一遍等等，每天的任務(wù)安排的很好，但真正做到的就那么幾個(gè)！不懂得堅(jiān)持。三分鐘熱血，有的'自己目標(biāo)定下來(lái)后，連一天都做不到，或者一周都做不到！
    班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題。
    一、有遲到現(xiàn)象，遲到首先影響自己的學(xué)習(xí)，在一個(gè)影響他在同學(xué)心目中的位置，惹得同學(xué)不滿，在班級(jí)中不好呆。我們班級(jí)早中晚的時(shí)間是早6:50中午1:10，晚6:10，希望在座的家長(zhǎng)配合我的工作。保證自己的孩子準(zhǔn)時(shí)到校。提前到學(xué)?？梢园才乓幌庐?dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有利而無(wú)害。
    二、個(gè)別同學(xué)不服從班干部管理。不遵守班級(jí)紀(jì)律。所以我們家長(zhǎng)要教育孩子遵守紀(jì)律。國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成良好的班風(fēng)，保證自己學(xué)習(xí)的環(huán)境。我總和學(xué)生說(shuō)，班級(jí)自習(xí)的紀(jì)律為什么這么差，每個(gè)人都有責(zé)任，有一個(gè)人說(shuō)話，只定有第二個(gè)人說(shuō)話，接下來(lái)越來(lái)越多的人說(shuō)話，聲音越來(lái)越大。相反如果一開始沒(méi)有人說(shuō)話，那么自習(xí)課的紀(jì)律就是很安靜的，班級(jí)是大家的，學(xué)習(xí)環(huán)境也是大家的，如果大家都管住自己，環(huán)境好了對(duì)自己都有利。三、上課上廁所現(xiàn)象，總是那么幾個(gè)。上課總?cè)３煽?jī)也不理想。希望家長(zhǎng)告知自己的孩子，有事下課處理，如果59人都去廁所，那么課就無(wú)法正常進(jìn)行。上廁所影響自身聽(tīng)課，再有打斷任課老師的教學(xué)，影響其他同學(xué)聽(tīng)課。班級(jí)同學(xué)也不喜歡這種現(xiàn)象，如果繼續(xù)這樣，恐怕四班他呆不久。上課有個(gè)別孩子打瞌睡，迷糊的，趴桌子睡的，成績(jī)依舊是不好的。
    四、個(gè)別孩子不能按時(shí)交作業(yè)，作業(yè)錯(cuò)誤不訂正，少數(shù)孩子不能獨(dú)立完成作業(yè)，有時(shí)抄別人作業(yè).
    五、上課老師講課時(shí)接話的，鉆空子逗大家哈哈大樂(lè)的同學(xué)，也是集中那么幾個(gè)。成績(jī)不好，這樣影響班級(jí)教學(xué)，而且影響他在任課教師心中的形象，對(duì)自己沒(méi)有好處，每個(gè)同學(xué)都有缺點(diǎn)，我也說(shuō)，我不要求你一下子全都改過(guò)來(lái)，也允許同學(xué)犯錯(cuò)誤，畢竟學(xué)校就是學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方，但只要在犯錯(cuò)誤后知道錯(cuò)了，認(rèn)真改正就是好孩子，有的學(xué)生生性好動(dòng)，但我希望可以慢慢改進(jìn)。
    六、看課外書，帶手機(jī)現(xiàn)象，個(gè)別同學(xué)。
    關(guān)注幾個(gè)細(xì)節(jié)。
    1您的男孩留長(zhǎng)發(fā)了嗎？您的孩子燙發(fā)染發(fā)了嗎？2您的孩子喜歡佩戴首飾嗎？
    3特別是女孩子是否過(guò)于重視自己的打扮。因?yàn)槟泻⑿铋L(zhǎng)發(fā)，孩子燙發(fā)染發(fā)，佩戴首飾是將富有青春朝氣的孩子過(guò)于成人化了啊。也容易使人認(rèn)為是社會(huì)上的不三不四之人。更容易吸引社會(huì)上的那些可怕的異類來(lái)接觸孩子，把他不當(dāng)學(xué)生看。我想告訴家長(zhǎng)，我們可以通過(guò)觀察孩子行為舉止來(lái)猜測(cè)孩子的變化。學(xué)生所想所思，我們看不見(jiàn)，但是他們的行為舉止是看得見(jiàn)的，從行為舉止上是可以猜測(cè)到幾分的。例如是否上下學(xué)較按時(shí)，是否行為舉止正常，是否經(jīng)常打電話找同學(xué)，是否經(jīng)常有同學(xué)打電話來(lái)找他（她）。學(xué)生的一舉一動(dòng)一言一語(yǔ)都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說(shuō)明，一個(gè)學(xué)生一般不去干違反校規(guī)校紀(jì)的事，但幾個(gè)學(xué)生聚在一起就難說(shuō)了。抽煙、喝酒、逃學(xué)、談戀愛(ài)、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個(gè)學(xué)生邀約一起干的。學(xué)習(xí)效果好不好，其實(shí)就是看他（她）是否坐得住，是否耐得住寂寞?？梢哉f(shuō)坐不住是學(xué)習(xí)的大敵，讀書學(xué)習(xí)是腦力活兒，要靜得下來(lái)。如果老覺(jué)得板凳上有釘子心猿意馬，其學(xué)習(xí)效果多半較差。學(xué)習(xí)時(shí)不拿筆紙不看書，目的在于眼到、手到、心到。那種一會(huì)翻這本一會(huì)翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。
    家長(zhǎng)應(yīng)該注意的問(wèn)題。
    3、在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間看閑雜書籍；小說(shuō)，連載的，我希望家長(zhǎng)每周日來(lái)都可以去孩子的宿舍看看，看看有沒(méi)有雜書，網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)，雜書都是學(xué)習(xí)的禁忌，千萬(wàn)不能碰觸，影響學(xué)習(xí)。
    4、交朋友不慎重，男女同學(xué)非正常交往問(wèn)題，正確看待同學(xué)之間的關(guān)系，觀察孩子的微妙變化。
    在一中，最底限只要能每次考試能進(jìn)入前一百六十名，就有可能上重點(diǎn)，每次考試能在全校四百二十名就可能上本科。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng)，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。
    當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過(guò)上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福!我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!
    最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!謝謝大家!
    班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
    xx：
    首先感謝大家抽空來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表全體師生對(duì)你們表示熱烈歡迎！
    時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼，那些不懂事的的孩子，已變成了二年級(jí)的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的課外圖書，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計(jì)算，在音樂(lè)、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守紀(jì)律，做值日時(shí)，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然這一切也離不開各位家長(zhǎng)我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座許多為認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持，我也會(huì)盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。
    作為二（4）班的班主任兼語(yǔ)文老師，我將針對(duì)本學(xué)期班級(jí)整體情況作一些匯報(bào)介紹，希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，能讓各位家長(zhǎng)了解到孩子在校的情況，并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫助。
    大部分孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣已經(jīng)形成。學(xué)習(xí)越來(lái)越有興趣、與小朋友交往的能力不斷提高、克服困難的意志越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)、待人有禮貌、集體觀念強(qiáng)。
    作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和各種能力入手，從整體看來(lái)，經(jīng)過(guò)將近兩年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生進(jìn)步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，紀(jì)律學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步。（加插一些例子。）。
    存在的問(wèn)題：
    1、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)能養(yǎng)成，課堂上不積極思考、發(fā)言。
    2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，馬馬虎虎完成作業(yè)，或不及時(shí)完成作業(yè)。
    3、在家一邊看電視（聽(tīng)音樂(lè)，吃零食），一邊做作業(yè)，因此作業(yè)完成得慢并且質(zhì)量差。
    4、晚上十點(diǎn)后才睡覺(jué)，導(dǎo)致第二天上課沒(méi)有精神。
    5、太早回校，在學(xué)校里追逐打鬧，消耗了大量精力，下午沒(méi)有精神上課。太遲回校，沒(méi)來(lái)得及做好上課前的準(zhǔn)備。（7：501：45）。
    6、批改完的`作業(yè)沒(méi)有及時(shí)改正。（時(shí)常打開孩子的作業(yè)本看看。）。
    針對(duì)以上情況請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持不懈地：
    1、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。不要因?yàn)楹⒆佣忌隙昙?jí)了，就認(rèn)為終于可以松口氣了，不用每天緊盯著他們學(xué)習(xí)了。
    2、繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
    3、重視家校溝通。
    具體做法如下（課件）：
    最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的孩子向著家長(zhǎng)們希望的方向發(fā)展，愿我們的每一個(gè)學(xué)生都健健康康快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。再次對(duì)你們的到來(lái)，表示感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
    班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！你們的到來(lái)，就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。希望您能借此機(jī)會(huì)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。
    召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
    我們班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，本學(xué)期進(jìn)行了文理適應(yīng)性教學(xué)，我們xx（x班）為理科適應(yīng)性教學(xué)班。班級(jí)任課教師平均年齡不到35歲，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，年富力強(qiáng)，教學(xué)熱情高，對(duì)待學(xué)生極為耐心。物理x老師，同時(shí)也是我們高一的年級(jí)主任，上屆培養(yǎng)出了科大、浙大等名牌大學(xué)的畢業(yè)生，數(shù)學(xué)x老師也是去年我校從數(shù)百名數(shù)學(xué)應(yīng)聘者中挑選出來(lái)的精英，干勁大，能吃苦，教學(xué)成績(jī)突出，我們班連續(xù)三次數(shù)學(xué)聯(lián)考成績(jī)?cè)谛滦Ｅ琶谝?，英語(yǔ)x老師（也就是我，班主任）多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師，上學(xué)期我們班在高一年級(jí)評(píng)比中獲得第一名的好成績(jī)，本次期末考試，英語(yǔ)平均成績(jī)新校第一。語(yǔ)文田老師，熱情大方，性格好，很受學(xué)生歡迎，化學(xué)x老師經(jīng)驗(yàn)豐富，態(tài)度認(rèn)真，要求嚴(yán)格，同時(shí)具有豐富的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，其女兒現(xiàn)就讀于x中學(xué)初一，成績(jī)一直在年級(jí)前列。但是我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足，自己的工作離家長(zhǎng)、學(xué)生的要求還有一定的差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾，但對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去。但是孩子的家長(zhǎng)們，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，教育已不僅是學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任，也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問(wèn)題，只要我們學(xué)校、家庭能互相溝通、互相合作，用科學(xué)的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人。
    我提出的帶班原則是：
    （一）傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。
    （二）讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的學(xué)生，在回憶高中生活的時(shí)候，是快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。
    在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：
    1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
    2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
    3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
    4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
    5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
    6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
    7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。
    對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
    高中，是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少學(xué)生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果出現(xiàn)種。種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
    中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
    1、多關(guān)心，少責(zé)罵。
    多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。獨(dú)立性增強(qiáng)?？偸窍Ｍ玫剿说某姓J(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
    2、多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。
    少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時(shí)間。
    3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，多鼓勵(lì)少點(diǎn)指責(zé)。
    要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。假如孩子的成績(jī)不理想，假如您心里很生氣，本來(lái)想說(shuō)：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，以后盡量不這樣說(shuō)了，這樣說(shuō)的效果會(huì)適得其反?？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績(jī)。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少點(diǎn)指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功。
    4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
    由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒。唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。
    5、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒。
    高中的學(xué)習(xí)任務(wù)肯定要比初中多的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說(shuō)“不吃苦中苦，難做人上人”。
    6、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。
    特別要注意周末、假期孩子有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。盡量不要給孩子配手機(jī)mp3/mp4等，因?yàn)楹⒆幼陨淼目刂屏Σ?，抵擋不住外界的誘惑，更多的時(shí)候他們用手機(jī)是在打游戲、聽(tīng)音樂(lè)、看電子書、在線聊天等。
    7、注意控制好孩子的零花錢。
    俗話說(shuō)：“男人有錢就變壞”，孩子也如此：孩子有錢就變壞，一旦有了過(guò)多的錢，他的心思就會(huì)轉(zhuǎn)移，從而嚴(yán)重地影響學(xué)習(xí)。所以錢的給予應(yīng)當(dāng)適當(dāng)。
    8、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
    家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
    有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
    1、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
    配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
    2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
    家長(zhǎng)要采取多種形式了解孩子的'學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
    3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
    學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，經(jīng)常不能按時(shí)回家等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育，并將情況通報(bào)班主任。
    4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子，讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
    5、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。本人電話號(hào)碼：xxxxxx。
    各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
    學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為兩年后升入理想的大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    最后，在這里我謹(jǐn)代表高一xx班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！
    班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八
    各位家長(zhǎng)：您們好！
    我是高一（10）班的班主任老師。首先，我代表高一（10）班的全體科任教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們?cè)诎倜χ谐榭詹晦o勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及在家的情況。今天把各位請(qǐng)到這里來(lái)就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵(lì)煉成材！
    現(xiàn)在我就高一（10）班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流。
    我班現(xiàn)有學(xué)生93人，其中男生76人，女生17人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時(shí)期，人生觀世界觀；思維方式，對(duì)事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會(huì)深深地影響他們的一生，高中，正是在這個(gè)緊要處！這是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是人生最重要一個(gè)分水嶺。
    這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
    1、抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展。
    他們正處在人生的突變時(shí)期，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持，認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對(duì)待人和事。獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，喜歡爭(zhēng)論，希望得到別人的認(rèn)可，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度。
    2、逆反心理比較重。
    當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常覺(jué)得他們“越長(zhǎng)大越不服管教”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
    （一）、以教師為主導(dǎo)，通過(guò)“三個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)高中基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)任務(wù)。
    1、加強(qiáng)班主任老師主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己作到以最高度的責(zé)任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級(jí)管理中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問(wèn)題。
    2、加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)和合力的形成，作到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。我們是一個(gè)優(yōu)秀的教師集體，語(yǔ)文周老師，化學(xué)馬老師，物理李老師都是常年帶高三的把關(guān)老師，教學(xué)上勤，細(xì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，英語(yǔ)張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生，英語(yǔ)老師口語(yǔ)達(dá)專業(yè)八級(jí)，生物劉老師擁有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強(qiáng)，教學(xué)敢于創(chuàng)新，教學(xué)實(shí)力得到師生的一致好評(píng)！
    3、加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
    （二）、以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹立”來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科知識(shí)的綜合能力。
    一是樹立紀(jì)律觀念。高一時(shí)期，學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理。通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。
    二是樹立時(shí)間觀念。對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在學(xué)校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。
    三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。社會(huì)中處處存在競(jìng)爭(zhēng)，高考競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，所以我們應(yīng)該讓學(xué)生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理，心理指導(dǎo)的同時(shí)，要求學(xué)生立足自我超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”，“人生能有幾回搏”，“梅花香自苦寒來(lái)”的道理，要敢于吃大苦，攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先，這樣才能全面促進(jìn)整體水準(zhǔn)的提高。
    4、我們的班級(jí)管理。
    本學(xué)期來(lái)，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)一步得到張揚(yáng)，10班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。
    英國(guó)教育家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡是教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展?！笔堑?，被教師所喜愛(ài)的學(xué)生，常常會(huì)充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來(lái)越熱愛(ài)這群有思想的孩子們，熱愛(ài)這個(gè)班集體。工作雖然比過(guò)去忙了，但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒(méi)有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，他們也越來(lái)越熱愛(ài)這個(gè)集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到一種優(yōu)越感和自豪感。他們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。
    班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好！
    感謝大家在百忙中參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)學(xué)期是高一第二學(xué)期了，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的.磨合，很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了，但處于這個(gè)年齡階段的高中生，許多思想跟我們是不同的，下面我們一起探討下如何教育孩子問(wèn)題。
    毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長(zhǎng)大部分是獨(dú)生子女的家長(zhǎng)，可以說(shuō)在教育孩子方面沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)既要面對(duì)自己繁忙的工作和生活，又要面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種煩惱和困惑。既然身為家長(zhǎng)，就一定要負(fù)起責(zé)任，積極接受和面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題，學(xué)會(huì)觀察和欣賞自己的孩子，樂(lè)于和孩子共成長(zhǎng)，只有這樣，才能幫孩子順利度過(guò)人生的“青春期”、“危險(xiǎn)期”，以積極、健康、陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    既不能因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差、起點(diǎn)低而灰心、放棄、不聞不問(wèn)，也不能期望值過(guò)高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。
    別人的孩子好賴無(wú)所謂，一見(jiàn)到自己的孩子就求全責(zé)備、批評(píng)、嘮叨，不看孩子長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結(jié)果適得其反，孩子越來(lái)越逆反，越來(lái)越自卑、退縮。這樣的家長(zhǎng)首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，增強(qiáng)孩子的自信心，同時(shí)敢于接受和面對(duì)孩子某些方面的不足和不完美。
    隨著孩子的長(zhǎng)大以及成人感的增強(qiáng)，孩子從心理上獨(dú)立的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，這相當(dāng)于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象，千萬(wàn)不能不知所措，或陷入與孩子對(duì)立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問(wèn)題更加復(fù)雜化甚至嚴(yán)重化。問(wèn)題的焦點(diǎn)在于：孩子對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前（認(rèn)為自己什么都懂了）；父母對(duì)孩子發(fā)展認(rèn)識(shí)滯后（只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí)）。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實(shí)是：到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對(duì)象，子女也已不再依從于父母，而成為獨(dú)立的自我了。父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落，而應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的空間，尊重他們所需要的隱私權(quán)，遇事多同他們商量，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，以良好的溝通和朋友關(guān)系對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。
    家長(zhǎng)往往因?yàn)楣ぷ髅Α⑸顗毫Υ蟮榷鲆暫⒆拥臒篮汀靶氖隆薄：⒆釉谏钪小W(xué)習(xí)上遇到困難，想找家長(zhǎng)幫忙、傾訴時(shí)，許多家長(zhǎng)不是把握時(shí)機(jī)，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯(cuò)過(guò)了傾聽(tīng)孩子心聲、引導(dǎo)幫助孩子成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。日久天長(zhǎng)，孩子的問(wèn)題越積越多，與家長(zhǎng)的隔膜越來(lái)越深，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，最后導(dǎo)致家庭教育失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài)，走出誤區(qū)，善于體察孩子的情緒狀態(tài)，體察他們的困境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要善于因勢(shì)利導(dǎo)，與他們共度難關(guān)。
    有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習(xí)，自己又很忙，根本沒(méi)有時(shí)間和孩子溝通。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問(wèn)題，只要端正了心態(tài)，一切問(wèn)題就應(yīng)刃而解。比如孩子放假的時(shí)候，犧牲點(diǎn)兒工作、應(yīng)酬的時(shí)間，和孩子共同度過(guò)，拉近距離，增進(jìn)了解；平時(shí)多搜集一些有益的報(bào)紙、刊物，有選擇地剪貼，提供給孩子，這是無(wú)聲的關(guān)懷，含蓄的引導(dǎo)；對(duì)于中學(xué)這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，和孩子的書面溝通有時(shí)比語(yǔ)言溝通可能更容易、更有效。
    及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
    每一位家長(zhǎng)都想找到孩子心目中的一位理想家長(zhǎng)的答案，我們可以從孩子們對(duì)家長(zhǎng)的期望信息反饋中去尋找和思考，在最喜歡的母親的品質(zhì)中，中學(xué)生的要求是全面的，反映了對(duì)母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中，把“不關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)”列為首位，反映了當(dāng)前母親在子女教育中常見(jiàn)的突出缺陷。
    謝謝大家！
    班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十
    尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家好！
    我是高一（6）班班主任xx，首先我代表學(xué)校和高一（6）班全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
    召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
    下面我就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：
    1、高一（6）班介紹。
    高一（6）班入學(xué)中考成績(jī)最高分為630分。我班共有學(xué)生54人，其中男生28人，女生26人。
    2、教師情況介紹。
    我班師資力量較好，絕大多數(shù)授課教師教齡都在8年以上，幾乎所有教師都有著二輪以上畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中有5位教師為去年高三畢業(yè)班轉(zhuǎn)頭教師。
    3、班委會(huì)組成。
    4、班級(jí)管理理念。
    班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我比較注重強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和班級(jí)的民主氛圍，盡心培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。
    對(duì)于高一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、晚自習(xí)、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成。如果能讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)必然會(huì)有所提升。
    1、班級(jí)成績(jī)分析。
    通過(guò)我班同學(xué)這學(xué)期的刻苦努力，前二次的月考，我班涌現(xiàn)出了許多成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，在近期的第二次月考中，我班在全年級(jí)前五十名共有7人，他們分別是：xx。在前二十名及前五十名的班級(jí)所占比例測(cè)算中，我班僅次于4班。在班級(jí)總均分上，我班也僅次于4班。二次月考各項(xiàng)成績(jī)均高于其他班級(jí)。
    2、班級(jí)總體評(píng)價(jià)。
    這學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)xx、副班長(zhǎng)xx、生活委員xx、文藝委員xx、宣傳委員xx等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)，像xx等等，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好，學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。
    每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課絕大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
    3、存在的一些問(wèn)題。
    當(dāng)然，在二次月考中也反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)積極配合。主要問(wèn)題有：
    （1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差，缺乏自覺(jué)性，做什么事都要老師看著。有些同學(xué)自習(xí)課特別喜歡講話，作業(yè)經(jīng)常需要老師催，問(wèn)題不會(huì)從來(lái)不到辦公室問(wèn)，對(duì)不懂題目無(wú)所謂，聽(tīng)之任之。
    （2）少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度，安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，成績(jī)好壞無(wú)所謂，上課開小差注意力不集中。
    （3）部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如學(xué)習(xí)磨洋工，作業(yè)書寫潦草，喜歡抄作業(yè)，課下不復(fù)習(xí)，很少做題目，回家從來(lái)不看書，書上基礎(chǔ)知識(shí)生疏等等。
    （4）惰性比較強(qiáng)的同學(xué)比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至個(gè)別同學(xué)連老師布置的任務(wù)都不想做。
    對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
    高中是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這是一道難越的坎。從初中升入高中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。
    不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
    高中與初中相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
    高中是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
    1、易出現(xiàn)的情況。
    他們總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。如果說(shuō)，兒童對(duì)事情的看法基本是服從成人意見(jiàn)的，他們現(xiàn)在就有了很強(qiáng)的逆反心理，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)和看法都是正確的。他們不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
    在這一時(shí)期的高中生已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情，他們開始關(guān)注同齡人之間的交往，很在意別的同學(xué)對(duì)自己的看法，他們有時(shí)會(huì)“多愁善感”有時(shí)又會(huì)“喜怒無(wú)?！?。這一時(shí)期，男生和男生之間、女生和女生之間都容易產(chǎn)生矛盾，如果不及時(shí)疏導(dǎo)，很容易出現(xiàn)打架斗毆事件。
    男女生交往上也容易出現(xiàn)問(wèn)題，我們應(yīng)該鼓勵(lì)正常的男女生交往，但如果不對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo)，也極有可能出現(xiàn)早戀的情況。這一時(shí)期的學(xué)生由于鑒別能力差，極有可能結(jié)交一些行為不端的人，受到一些不良學(xué)生的教唆，從而走上歧途。
    2、對(duì)家長(zhǎng)的希望。
    在高中階段，學(xué)生在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)高中階段。
    （1）多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
    （2）給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。
    （3）就怎樣與人溝通，與你的孩子進(jìn)行交流，教會(huì)他們正確的與人相處。在發(fā)現(xiàn)你的孩子與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，積極的去疏導(dǎo)他的情緒，讓他們知道武力解決不了問(wèn)題。在發(fā)現(xiàn)你的孩子有早戀現(xiàn)象時(shí)，請(qǐng)引起重視，通過(guò)正確的方式去教育他，有可能你的及時(shí)干預(yù)會(huì)阻止一些嚴(yán)重后果的發(fā)生。
    （4）請(qǐng)盡可能理解你的孩子。
    青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解。
    有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。
    3、給家長(zhǎng)的建議。
    （1）建立有效的監(jiān)督機(jī)制。
    比如在假期里，你的孩子流連于電視劇中、沉迷于電腦中，千萬(wàn)別說(shuō)我也沒(méi)有辦法，因?yàn)槟闶羌议L(zhǎng)，如果你真的希望你的孩子成績(jī)優(yōu)秀，相信你會(huì)很好的控制孩子的上網(wǎng)、看電視時(shí)間，畢竟假期不是只用來(lái)讓學(xué)生有時(shí)間去玩的。
    （2）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
    （3）有空與你的孩子多交流，和他們成為朋友，及時(shí)了解他們的思想，針對(duì)你的孩子每個(gè)時(shí)期出現(xiàn)的思想變化，留心觀察，及時(shí)與他們溝通。
    （4）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
    學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！
    我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后考上理想的大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    最后，在這里我謹(jǐn)代表高一（6）班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
    謝謝大家！
    班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十一
    各位家長(zhǎng)：
    你們好!非常歡迎大家抽時(shí)間參加本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。今天來(lái)的非常全?，F(xiàn)在，我要做關(guān)于家長(zhǎng)教育孩子的演講。
    “望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場(chǎng)所，父母也是孩子的啟蒙老師。高中階段更是關(guān)鍵時(shí)期。因此，父母應(yīng)給孩子告訴正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)心孩子的身體健康，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的幸福家庭。
    我認(rèn)為讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法：
    1、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼
    同學(xué)們會(huì)因?yàn)榉N種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。家長(zhǎng)也會(huì)因此而著急、浮躁。家長(zhǎng)與孩子們之間會(huì)出現(xiàn)代溝。這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)先冷靜下來(lái)，找孩子好好談一談，找到成績(jī)下降的病因，加以分析并找到解決方法，而不是責(zé)怪孩子，甚至打罵。舉了上學(xué)期11班李震同學(xué)的例子(原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可后來(lái)由于家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)格孩子產(chǎn)生逆反心理，最后下降了不少。最后經(jīng)過(guò)老師家長(zhǎng)和孩子多次溝通，解決了問(wèn)題)。教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
    2、為子女建立自信心
    功源于自信，自信心的樹立。做父母的要對(duì)自己的孩子自信。當(dāng)孩子面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長(zhǎng)們就應(yīng)當(dāng)給予孩子鼓勵(lì)，讓他們相信自己是最棒的'，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心。
    3、重視孩子的“健康”
    這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則。“堵”指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站，如教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。
    4、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況
    經(jīng)常和我們交流，談心，掌握孩子們的心理狀況。
    我的演講就到這里，謝謝大家。
    班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十二
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好!
    非常感謝大家參加這次特殊的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)樘厥馇闆r我們沒(méi)有在學(xué)校教室舉行家長(zhǎng)會(huì)。因此通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的方式開啟這次會(huì)議。
    我們暫時(shí)停止學(xué)生來(lái)到學(xué)校上課，但是不代表學(xué)生就不上課，而是不在學(xué)校上課，因?yàn)樵诩抑猩险n也是非常不錯(cuò)的授課方式，這樣也符合我們的教學(xué)目標(biāo)，我們的主要目標(biāo)就是聽(tīng)課，但是不會(huì)停止教學(xué)，因?yàn)槲覀冃闹幸恢倍祭斡浳覀円虒?dǎo)學(xué)生，為了避免學(xué)生在家中浪費(fèi)時(shí)間，無(wú)所事是，因?yàn)槲覀冮_啟了網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)任務(wù)，這是一次全新的嘗試。
    在這個(gè)過(guò)程中，我們必須要讓學(xué)生家長(zhǎng)清楚的知道在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我們必須要完成一點(diǎn)，就是要保證得到家長(zhǎng)們的支持。很多時(shí)候我們不是光靠這一點(diǎn)點(diǎn)的努力就完成任務(wù)，網(wǎng)課在家中開始，但是想要完成網(wǎng)課，不能光指望學(xué)生自主學(xué)習(xí)，雖然學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入到了初中，有了一定的自助能力，但是更多的卻還是需要我們家長(zhǎng)多犧牲一些時(shí)間，多關(guān)注一些自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    我希望在開啟網(wǎng)課的時(shí)候，給位家長(zhǎng)可以陪伴在學(xué)生身邊，但是也知道很多家長(zhǎng)并沒(méi)有那么多的時(shí)間，上班。但是為了自己的孩子稍稍重視一下，學(xué)什么現(xiàn)在還是在打基礎(chǔ)的時(shí)候，不放手，就如同風(fēng)箏，雖然已經(jīng)在天上飛了，但是一旦放松了手中的線，就會(huì)隨風(fēng)飄落，總會(huì)從天空中掉下去。
    進(jìn)入學(xué)校每一個(gè)家長(zhǎng)都期待這自己的孩子能夠?qū)W好知識(shí)，不斷的成長(zhǎng)，或者有更好的未來(lái)，都需要靠我們老師和家長(zhǎng)共同努力，信任自己的孩子沒(méi)有錯(cuò)，但是不能放手永遠(yuǎn)要記住學(xué)生還需要我們一點(diǎn)點(diǎn)完成任務(wù)。我們?nèi)蝿?wù)艱巨，因?yàn)閾?dān)心自己做的不好所以期待與家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通，把家長(zhǎng)遇到的問(wèn)題反饋給我們，我們做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，保證按時(shí)開啟網(wǎng)課。
    上課之后因?yàn)樾枰欢芜m應(yīng)期，所以這段時(shí)間很重要，這期間還請(qǐng)給我家長(zhǎng)做到以下幾點(diǎn)，禁止學(xué)生在家玩游戲，禁止學(xué)生玩手機(jī)，除非是上課，禁止學(xué)生曠課，畢竟我們老師不在電腦另一端，只能在屏幕上看，所以這些都要考學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)協(xié)助我們來(lái)管理，當(dāng)然我們也會(huì)在上課的時(shí)候及時(shí)做好點(diǎn)名做好溝通交流，這樣我就可以好好各位老師及時(shí)溝通了解。
    謝謝大家!
    班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十三
    各位家長(zhǎng)朋友上午好，非常感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持，今天我們又一次相聚在高一xx班教室。希望我們能夠通過(guò)相互交流，彼此了解溝通，共同促進(jìn)孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。下面我把本學(xué)期班級(jí)的各項(xiàng)工作向家長(zhǎng)做匯報(bào)。
    1、在清明前夕級(jí)部成功組織了“遠(yuǎn)足”，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的吃苦精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。早8點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)，向南到新南環(huán)再向西，到xx教育學(xué)院再向北，穿過(guò)將軍山莊到云門山植物園，植物園西就是xx市烈士陵園，在烈士陵園舉行“緬懷革命先烈，永遠(yuǎn)跟黨走”活動(dòng)，瞻仰革命烈士紀(jì)念碑，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，然后到東夷文化廣場(chǎng)吃飯，饅頭咸菜，學(xué)生們吃的很香。原路返回學(xué)校，經(jīng)歷了6個(gè)小時(shí)的路程，來(lái)回31.5公里。（展示圖片）遺憾的是有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有參加，痛失了一次寶貴的鍛煉自己的機(jī)會(huì)?；貋?lái)的路上有的同學(xué)走不動(dòng)了，相互攙扶，絕不認(rèn)輸。有車他們也不坐，一定要自己走。我為孩子們的成長(zhǎng)感動(dòng)。
    2、5月3號(hào)高一又組織了一部分同學(xué)參加了“志者104”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，從早晨7點(diǎn)半到下午5點(diǎn)半，滿滿的一天，是充滿感動(dòng)的一天，是充滿激情的一天。（展示圖）。
    3、5月9號(hào)，級(jí)部開展了“五月的鮮花、永遠(yuǎn)跟黨走”紅歌比賽，我們班積極準(zhǔn)備，取得的成績(jī)不是很理想，我和學(xué)生說(shuō)，活動(dòng)重在參與，有時(shí)過(guò)程重于結(jié)果。
    1、本學(xué)期制訂了“班規(guī)”，對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行量化考核。通過(guò)學(xué)生的討論制定了“班規(guī)”，量化學(xué)生的一日常規(guī)。
    一周對(duì)學(xué)生的得分進(jìn)行匯總，得分較多的個(gè)人評(píng)為班級(jí)之星，得分較多的宿舍評(píng)為優(yōu)秀宿舍。在教室外展示，102扣分較多的個(gè)人打掃衛(wèi)生一周（6天），611宿舍（量化考核與成績(jī)比較）發(fā)現(xiàn)成績(jī)前20名的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也非常優(yōu)秀，12位同學(xué)沒(méi)有扣分，占60%，成績(jī)后10名的同學(xué)只有3人是沒(méi)扣分。70%出現(xiàn)扣分，有些比較嚴(yán)重，這就表明學(xué)生的日常表現(xiàn)就可以反映他的學(xué)習(xí)情況，或者說(shuō)有些學(xué)生的學(xué)生成績(jī)不好，原因在學(xué)習(xí)之外。讓孩子養(yǎng)成不管干什么事都認(rèn)認(rèn)真真的習(xí)慣。
    2、實(shí)行每周一班級(jí)宣誓制度，不斷強(qiáng)化學(xué)生的自信心，堅(jiān)定“我能行”的思想。
    加強(qiáng)了班干部的培養(yǎng)，全體學(xué)生的量化考核，有每天值日的班干部完成統(tǒng)計(jì)，值日安排有衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)。鍛煉學(xué)生的能力。
    開展了“感恩父母”活動(dòng)，為父母洗一次腳，做一次飯、幫父母干一次農(nóng)活。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的孝心，體驗(yàn)父母的不易與辛苦。
    3、本學(xué)期對(duì)手機(jī)的管理實(shí)行發(fā)現(xiàn)就沒(méi)收，一直到本學(xué)期結(jié)束，暑假放假再發(fā)放。
    需要家長(zhǎng)的配合，不要替孩子要手機(jī)，一部手機(jī)好的也就是幾千元，如果你的孩子真正能戒了手機(jī)，好好學(xué)習(xí)的話，是他一輩子的事，是無(wú)法用錢來(lái)衡量的。
    近幾年來(lái)，從市委市府到學(xué)校都非常重視防溺水問(wèn)題。請(qǐng)看近幾年來(lái)發(fā)生在我們身邊的慘痛教訓(xùn)（照相2-3張）。
    （表1）這級(jí)學(xué)生從入學(xué)以來(lái)幾次考試的情況。（表2）我們班的孩子們?nèi)雽W(xué)來(lái)的變化。主要是看一下名次的變化。綠色表示進(jìn)步，黃色表示退步的學(xué)生，從入學(xué)到年終考試的變化非常大，蔡xx33名成了第四名，第一名成了33名，趙xx同學(xué)13名成了第一名，也是xx三中的第一名。（30個(gè)班），從年終考試到這次期中考試變化不大，但也有一部分同學(xué)在進(jìn)步，如姜xx、張xx、任xx、趙xx幾位同學(xué)。當(dāng)然也有退步的。（期中考試優(yōu)秀學(xué)生展示3）。
    文理分科，成績(jī)好的學(xué)理科，450分以上，藝術(shù)特長(zhǎng)班考學(xué)容易，350分以上。
    各種表的填寫，歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出寶貴的意見(jiàn)，
    祝各位家長(zhǎng)：身體健康，工作順利，家庭幸福。
    班主任高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十四
    大家好：
    歡迎大家前來(lái)參加我高一四班的家長(zhǎng)會(huì)。我是高一四班班主任劉玉，很高興有這么一個(gè)機(jī)會(huì)和大家見(jiàn)面，我的電話號(hào)碼是(同時(shí)將班主任姓名和聯(lián)系電話寫在黑板醒目處)歡迎大家通過(guò)電話、短信等方式與我就孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)方面的問(wèn)題保持經(jīng)常性的溝通與聯(lián)系。同時(shí)也希望通過(guò)今天家長(zhǎng)會(huì)這樣一個(gè)平臺(tái)，我們共同交流教育心得、溝通教育理念，傳遞教育信息，相信我們的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是完全一致的，即一切工作都是為了孩子更好的成長(zhǎng)。
    首先，請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單介紹一下本學(xué)期本班的基本情況：我高一四班共有學(xué)生xxxx人。其中，男生xxxx人，女生xxxx人;住校生xxxx人，走讀生xxxx人。我們本學(xué)期開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、勞技與通用技術(shù)、信息、體育保健、音樂(lè)、美術(shù)共計(jì)14門課程。我們的教師都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師，以年富力強(qiáng)的中青年教師為主，其中不乏名校畢業(yè)生以及碩士研究生。相信跟隨這樣一批有水平、有能力、有激情的教師學(xué)習(xí)，學(xué)生必能有較大的進(jìn)步與收獲。
    我們今天家長(zhǎng)會(huì)的議題是，如何做好初高中銜接的工作。
    大家都知道，高中階段是您的孩子人生中又一個(gè)重要經(jīng)歷，在大多數(shù)人眼中，高中都和“苦”息息相關(guān)，學(xué)習(xí)知識(shí)的難度和強(qiáng)度較初中都有了一個(gè)質(zhì)的提升，對(duì)于您的剛剛走入高中的孩子而言，也同樣是這樣。不管是孩子主觀認(rèn)識(shí)，還是客觀環(huán)境和承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，較之初中階段學(xué)習(xí)有大幅度的變化，能適應(yīng)的則前進(jìn)，否則可能掉隊(duì)，家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子到了高中階段身心發(fā)展可能出現(xiàn)的新特點(diǎn)，幫助孩子過(guò)好初、高中銜接關(guān)。
    經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生心理發(fā)展一般特征可概括為“四性”、“四高峰”?！八男浴奔疵舾行?、社會(huì)性、動(dòng)蕩性、閉鎖性。敏感性是指對(duì)人、對(duì)事具有較強(qiáng)的敏感性，思想活躍，易接受新事物、新信息。社會(huì)性是指對(duì)人生的意義、升學(xué)等社會(huì)問(wèn)題越來(lái)越感興趣，對(duì)很多事物都有自己獨(dú)立的見(jiàn)解。動(dòng)蕩性是指情緒容易激動(dòng)對(duì)事既積極熱情，又焦慮不安。閉鎖性是指開始有了自己的“小秘密”，不再輕易地表露自己的內(nèi)心世界，有些內(nèi)斂。“四高峰”即生理變化高峰、智力發(fā)展高峰、社會(huì)需求高峰、創(chuàng)造高峰。生理變化高峰是指學(xué)生生理發(fā)育迅速變化，性發(fā)育成熟。智力發(fā)展高峰是指此時(shí)的孩子的智力發(fā)展、記憶力、判斷力和動(dòng)作反應(yīng)力及速度都已達(dá)到人體的水平。如果以100作為智力發(fā)展的水平，初中到高中，記憶力從95逐漸達(dá)到100，判斷力從80達(dá)到100，動(dòng)作及反應(yīng)速度從90達(dá)到100。社會(huì)需求高峰是指孩子對(duì)愛(ài)情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物質(zhì)方面的需求都有所上升。創(chuàng)造高峰是指這個(gè)階段是孩子一生中有活力和創(chuàng)造性的時(shí)期。孩子會(huì)有較強(qiáng)的自尊心、自信心和渴求獨(dú)立的愿望，其獨(dú)立思考能力大大提高，不輕易相信別人的意見(jiàn)，常持分析和批判態(tài)度，很反感家長(zhǎng)把他們看成小孩子，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。高中階段孩子的自尊心特別強(qiáng)烈，最怕別人看不起自己，他們力圖在各個(gè)領(lǐng)域有較出色的表現(xiàn)，想爭(zhēng)取在集體中贏得適當(dāng)?shù)牡匚?，得到好評(píng)和重視。
    高中教學(xué)與初中教學(xué)有著很大的差別：
    一是知識(shí)量大。高中三年開設(shè)的十幾門學(xué)科雖和初中差不多，但每一門學(xué)科的知識(shí)量比初中要增加許多。如數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計(jì)、概率、數(shù)列、三角函數(shù)等。高中是學(xué)生求學(xué)階段獲取大量基礎(chǔ)知識(shí)的重要階段，每一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的容量都很大。
    二是難度大。表現(xiàn)在初中和高中知識(shí)上有些跨度，這一跨度不可能細(xì)嚼慢咽，對(duì)把握知識(shí)帶來(lái)一定困難，而且高中所學(xué)知識(shí)的抽象概括性比初中高得多。
    三是高中學(xué)習(xí)進(jìn)度快。以語(yǔ)數(shù)外三門功課為例：高一第一學(xué)期，每門功課都有兩本必修必須講完，僅教科書就有六本之多，加上配套練習(xí)，壓力更大。如果跟不上進(jìn)度，往往出現(xiàn)“消化不良”或“負(fù)債”現(xiàn)象。
    四是綜合性強(qiáng)。要解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合應(yīng)用各科知識(shí)，到了下學(xué)期，文綜、理綜內(nèi)部綜合，這個(gè)問(wèn)題就顯得更加突出。
    五是系統(tǒng)性強(qiáng)。學(xué)生必須學(xué)會(huì)在老師的指導(dǎo)下建立自己的學(xué)習(xí)體系，否則就會(huì)胡子眉毛一把抓，亂了方寸。
    六是能力要求高。如觀察能力、表達(dá)能力等，特別是分析綜合能力、抽象思維能力、自學(xué)能力大為重要。
    七是理解要求高。要理解概念、法則的本質(zhì)，形成某種理念、方法，才能把知識(shí)學(xué)到手。高中教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)較為放手，不可能像初中那么具體地要求學(xué)生每個(gè)環(huán)節(jié)怎樣做，而是要求學(xué)生能獨(dú)立完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，如預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、記筆記、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、單元小結(jié)、考后分析、錯(cuò)題整理等，孩子的自理能力、學(xué)習(xí)能力很重要，孩子應(yīng)尋找適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。如果不了解這些，還是用初中老一套辦法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降的`。家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變死記為活用，孩子能舉一反三，觸類旁通，學(xué)以致用。
    一是優(yōu)化孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。
    孩子三分之二時(shí)間在家里生活，學(xué)校教育需要家庭教育的支持與補(bǔ)充。為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，家庭中具有民主和諧的氣氛，積極進(jìn)取的精神，保證孩子有寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    二是指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時(shí)間，制訂兩張表。
    一張是一天的學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表。從早到晚，從起床到睡覺(jué)，將學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間安排得井井有條，另一張是一周學(xué)習(xí)計(jì)劃表。正常的學(xué)習(xí)和單元學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺合理安排，課內(nèi)學(xué)習(xí)與知識(shí)面的拓寬和發(fā)展合理安排，這兩張表的制定，可促使孩子克服忙亂現(xiàn)象，有條不紊地學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息，有利于提高孩子學(xué)習(xí)效率和身心健康的發(fā)展。
    三是放下架子，與子女做朋友。父母不要以長(zhǎng)輩高居，不獨(dú)斷，與孩子有平等之心，設(shè)法與孩子做深入的溝通，開展談心活動(dòng)，不定期召開家庭民主生活會(huì)，溝通情感與思想。
    四是家長(zhǎng)要會(huì)展現(xiàn)愛(ài)之情感。相信每個(gè)家長(zhǎng)都深深的愛(ài)著自己的孩子，但是會(huì)正確的表達(dá)自己對(duì)子女的愛(ài)，并為子女愉快的接受的家長(zhǎng)就不是那么多了。家長(zhǎng)不要吝嗇愛(ài)子女的語(yǔ)言，更不要深藏愛(ài)子女的情感，要善于言表，要適時(shí)用語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)意，讓他們能體會(huì)到愛(ài)。孩子是夸好的，孩子做了好事，取得了好成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、激勵(lì);孩子遇到困難，家長(zhǎng)要全身心幫助。這樣最能取得孩子的信任，能達(dá)到心與心真誠(chéng)地交流。一旦孩子做錯(cuò)了事，要幫助分析危害找原因，讓他心服口服。
    五是改進(jìn)育兒方法，多請(qǐng)教教育書籍。現(xiàn)在的時(shí)代是信息時(shí)代，社會(huì)是開放的社會(huì)，孩子吸收了時(shí)代的活水，新鮮的知識(shí)，接受的信息多而廣，他們有時(shí)會(huì)指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，對(duì)周圍的事評(píng)頭論足，家長(zhǎng)應(yīng)“小心”自己的“霸主”地位，在繁忙工作之余能抽時(shí)間讀些心理學(xué)、教育學(xué)等書籍，加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，跟上時(shí)代的步伐和孩子的思想，以便幫助孩子。
    今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容我就介紹到這里。我想溝通是相互的，在這里我準(zhǔn)備了一份調(diào)查表，希望各位家長(zhǎng)能如實(shí)填寫，為我們教育教學(xué)工作的有效開展提供必要的依據(jù)。(班干部發(fā)表，家長(zhǎng)填表，班干部收表)
    最后，我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，歡迎大家在方便的時(shí)候以各種形式詢問(wèn)孩子在校表現(xiàn)，也歡迎大家反映學(xué)生在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的疏忽或不足，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力為每一位孩子成長(zhǎng)插上翅膀。
    謝謝大家!